班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿(匯總14篇)

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    總結(jié)是對(duì)自己的一種鞭策,讓我們不斷追求更好的自己。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn),避免過(guò)于冗長(zhǎng)和廢話。雖然這些范文并不完美,但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇一
    尊敬的各位老師、同志們:
    大家下午好!
    今天,我們齊聚在此,共同總結(jié)本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期,在各部門和廣大教職工的共同努力下,學(xué)??傮w辦學(xué)水平在不斷的提升,學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高,學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn),各項(xiàng)工作進(jìn)展有序。在此,我對(duì)大家一學(xué)期來(lái),在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著成績(jī)表示衷心的感謝!
    下面,我對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡(jiǎn)要回顧。
    1、深化學(xué)生“自主管理、自我服務(wù)”,完善校本德育模式。
    本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團(tuán)委和學(xué)生會(huì)陣地建設(shè),學(xué)生積極參與學(xué)校管理,在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開展。學(xué)生自主管理自我教育,作為一種德育文化,已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落,成為我校德育的校本特色。
    2、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作,各班創(chuàng)建有成效。
    本學(xué)期通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),每個(gè)班都有了自己的班名、班歌、班訓(xùn)等班級(jí)個(gè)性文化。從點(diǎn)到面,細(xì)致入微地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗(yàn)。
    3、組織好各項(xiàng)主題教育活動(dòng),彰顯學(xué)生德育主體地位。
    活動(dòng)是德育工作的主要載體。本學(xué)期利用多種德育平臺(tái),開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),取得了良好的收益。其次利用好了班級(jí)自主管理這個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì),都做到了學(xué)生唱主角;主題黑板報(bào),既起到了宣傳教育作用,更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
    4、完善環(huán)境布置,提升校園文化的教育功能。
    在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的環(huán)境重新進(jìn)行了布置。教學(xué)區(qū)布置了“文化長(zhǎng)廊”,把學(xué)校特色和教育特色有機(jī)地融合在校園環(huán)境中。
    5、組織好各類家長(zhǎng)會(huì)及家校交流工作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期繼續(xù)完善班主任、生活老師與家長(zhǎng)家校聯(lián)系工作,學(xué)部對(duì)每次班主任、生活老師的反饋統(tǒng)計(jì)表都認(rèn)真分析,針對(duì)性回復(fù)。學(xué)部對(duì)每一次家長(zhǎng)意見都充分重視,學(xué)部在家校溝通交流中,實(shí)事求是,快速反應(yīng),促進(jìn)了教育、教學(xué)、生活管理的`整體質(zhì)量。
    1、教學(xué)常規(guī)管理,更注重了評(píng)價(jià)的科學(xué)性與多元性。定期檢查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)要求,還包括了班級(jí)日志記載的課堂紀(jì)律、教研活動(dòng)的能力等方面的因素。做到確實(shí)以管理(檢查)促質(zhì)量。
    2、狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期開展的“教師技能大賽”,內(nèi)容豐富,形式多樣,促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。
    這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間,以緩解高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。我們?cè)O(shè)立重基礎(chǔ)而不失藝術(shù)美的藝體社團(tuán)、重趣味的`文學(xué)類社團(tuán)、貴演和講的演講與口才社團(tuán)等各種社團(tuán)近20個(gè),在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),也拓展了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),以促成學(xué)生的全面發(fā)展。
    除此之外,招宣處、安全責(zé)任處、后勤處等各部門都取得了非凡的成績(jī),為我校正常的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。
    當(dāng)然,我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時(shí)間關(guān)系,某些問題我們還沒有完全解決。下學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)之外,還要強(qiáng)化以下幾點(diǎn):
    1、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對(duì)每一名新教師,指派有經(jīng)驗(yàn)的教師與其結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫助,精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作,同時(shí)組織他們參加各級(jí)各部門的教學(xué)技能大賽及培訓(xùn),努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),增強(qiáng)我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
    3、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐,以應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
    4、進(jìn)一步擴(kuò)大和完善招生網(wǎng)絡(luò),力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質(zhì)量的保障?;仡欉^(guò)去,是為了展望將來(lái)。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年,也是全體教職工辛苦努力但是充滿職業(yè)成就感和幸福感的一年,我提前祝愿大家暑假和農(nóng)歷新年快樂,希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福!
    謝謝大家!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇二
    尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:
    老師們,大家下午好!
    在充實(shí)和忙碌中,20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn),永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂的期盼中,春天已經(jīng)開始向我們走來(lái)?;厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在社會(huì)各界的大力支持下,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
    在德育工作方面,我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育,使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效,其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去,班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,大部分班主任都能深入學(xué)生,了解學(xué)生,改變工作方法,用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生,收到了很好的效果,也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,熱情高,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期,我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng),使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。
    優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開科學(xué)、規(guī)范的管理。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在教學(xué)工作方面,我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手,通過(guò)完善教師評(píng)估機(jī)制,扎實(shí)有效地開展研討課、示范課等教研活動(dòng),加大對(duì)備課、作業(yè)的檢查力度,有效的組織好月考,重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督、評(píng)估、分析,使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲,加強(qiáng)班級(jí)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為,使得過(guò)程管理更趨規(guī)范,有效地促進(jìn)了教學(xué)。
    在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上,我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了大量有益的工作。一開始,我們對(duì)一些青年教師有些擔(dān)心,擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里,但事實(shí)證明,這種擔(dān)心是多余的,我們不少青年教師,硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí),積極的工作態(tài)度,負(fù)責(zé)的育人精神,很快站穩(wěn)了講臺(tái),并且不少同志已嶄露頭角,顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底,一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見端倪。新鮮血液的輸入,一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái),我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上,都又上了一個(gè)新臺(tái)階。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
    面對(duì)過(guò)去取得的成績(jī),我感到欣慰、幸福,同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的.畫面;當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我們的教師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚,我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上,為了學(xué)校工作,不講條件,不計(jì)報(bào)酬,每個(gè)人都克服了意想不到的困難,為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心,為學(xué)生的生活操心,為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛心,使學(xué)生的少年樂章更加輝煌,使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績(jī),在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員,在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛,師德高尚,敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此,我再一次表示衷心的感謝。
    各位教師,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,新的學(xué)期很快就會(huì)到來(lái),在新學(xué)期里,我希望,全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神,盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作:
    第一,學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心,其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想,勁往一處使,每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南,不利于學(xué)校的話不說(shuō),不利于學(xué)校的事不做。第三,要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四,狠抓教學(xué)過(guò)程管理,向每一節(jié)課要效益。第五,抓好教育教學(xué)研究,積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后,祝愿各位老師及你們的家人,新春愉快,合家歡樂!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人,我們向他們拜個(gè)早年,衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來(lái)了一個(gè)好兒女,并祝他們健康、吉祥、萬(wàn)事如意!
    再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!
    謝謝大家!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇三
    注釋是指含有解釋、說(shuō)明或注釋的詞語(yǔ)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    開學(xué)以來(lái),無(wú)論是德育活動(dòng)的開展,還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),成效顯著,各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī),獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議,主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分,兩個(gè)階段:
    第一階段:一是劉主任安排總務(wù)事宜。
    二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;。
    三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。
    四是強(qiáng)調(diào)幾件事。
    第二階段:五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。
    當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分高年級(jí)還很嚴(yán)重,這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外,排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實(shí)得還很不夠,對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無(wú)所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
    2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
    3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn),吃零食、追逐、玩耍,甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明,又存在安全隱患。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理,平時(shí)要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
    4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在:學(xué)生誦讀古詩(shī)無(wú)力氣,聲音不響亮;二是班主任不跟隊(duì),學(xué)生路隊(duì)松散;三是評(píng)估沒有及時(shí)跟進(jìn)。
    5、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,感恩教育,文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周,各班利用班會(huì)時(shí)間,開展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),并認(rèn)真閱卷打分,選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)比賽。
    學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,等學(xué)生勁頭開始減退時(shí),馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,從而起到教育學(xué)生的目的。
    管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?,F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,提出幾點(diǎn)要求:
    (一)班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),執(zhí)行意識(shí),責(zé)任意識(shí),要與學(xué)校保持高度的一致。
    (二)強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式,即建立“學(xué)校、年部、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制,尤其要加強(qiáng)年部、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理,加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,增強(qiáng)學(xué)生處對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級(jí)學(xué)生管理力度,細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面,要保證班級(jí)人人有事做,事事有人管,班主任在與不在一個(gè)樣。
    (三)狠抓學(xué)生安全不放松。
    “安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育。陽(yáng)城八路即將貫通,新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過(guò),一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則,做到:不亂穿公路;過(guò)公路要環(huán)顧左右;乘車停穩(wěn)再下車;再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查;初中部加大學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)和沖橋的檢查。另外,加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級(jí)主任請(qǐng)假條制度;學(xué)生應(yīng)到校未來(lái)及時(shí)通知家長(zhǎng)制度和課間巡視制度。(上一周個(gè)別年級(jí)沒有上交巡視檢查表)。
    (四)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
    學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理:進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑;不在樓梯臺(tái)階上滑行;文明如廁;及時(shí)關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。
    (五)教育需要大境界、大智慧,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變。
    (六)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài),不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求,在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生,只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象,才能達(dá)到“親其師、信其道”。
    (七)與學(xué)生交流要有針對(duì)性,先要做好充分的調(diào)查,做到有的放矢,讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你的眼中,讓其感到你重視了他,讓其感到你對(duì)他有信心。
    總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)水平,人人撲下身子抓落實(shí),人人想著干事業(yè),那么沒有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,質(zhì)的飛躍。
    在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。
    班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
    結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛他人。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升。
    各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng)?!昂昧?xí)慣天天有,星期一,站隊(duì)日。鈴聲響,快站隊(duì),立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,星期二,友好相處日。不說(shuō)臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學(xué)情深,開心相伴。”我會(huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂。
    在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),他們分別得到表?yè)P(yáng)信。
    班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。
    不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。
    在一學(xué)期中,我做得還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更完善。
    我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,這愛是無(wú)法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長(zhǎng),把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師。把問題交給家長(zhǎng),學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。
    現(xiàn)在的孩子大多家境較好,獨(dú)生子女,家長(zhǎng)極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子。而且最愛說(shuō)的就是:老師,您說(shuō)的話他們才會(huì)聽。于是我結(jié)合語(yǔ)文、思品課本,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,讓他們既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進(jìn)行感恩的教育。
    對(duì)孩子們七、八歲的孩子,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,活潑好動(dòng),一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),告訴你今天誰(shuí)又給買了新衣,誰(shuí)又送給他什么禮物,或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對(duì)你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,應(yīng)該是寬容的,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就在心里對(duì)自己說(shuō):沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為。
    對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的。所以對(duì)孩子,你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),它會(huì)讓你有意想不到的收獲。教室里,我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰(shuí)最棒”的表?yè)P(yáng)欄。在平時(shí),我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛心,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對(duì)每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。
    作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的.則是45份純真的愛。當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
    班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。
    1、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!
    2、加把勁,老師很看好你!
    3、作業(yè)完成較認(rèn)真,如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了!
    4、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績(jī),你盡力了嗎?
    5、繼續(xù)努力,你很有潛力!
    6、有困難來(lái)找老師,老師是你的好朋友。
    7、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來(lái)的形象的!
    8、相信你的口語(yǔ)會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽!
    9、作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí),繼續(xù)努力!
    10、學(xué)好英語(yǔ)首先從寫好作業(yè)開始!
    11、要努力哦,爭(zhēng)取做到更好!
    12、付出總會(huì)有回報(bào)!
    13、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
    14、一份耕耘,一份收獲,你試試?
    15、我相信,你能行,別放棄啊!
    16、付出辛勤的汗水,收獲會(huì)心的微笑!
    17、作業(yè)認(rèn)真,老師歡心!
    18、良好的習(xí)慣來(lái)自于點(diǎn)滴的積累!
    19、努力的果實(shí)只有自己栽種,繼續(xù)努力!
    20、勤能補(bǔ)拙,從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn),加油!
    小學(xué)班主任簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)。
    1、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦,一定要再接再厲!
    2、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力,值得我欣慰的是你不是這種孩子。
    3、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的,對(duì)嗎?
    4、小句號(hào)可不要忘了哦,否則它會(huì)哭的!
    5、希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!
    6、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!
    7、再加上家長(zhǎng)簽字,作業(yè)就更完美了!
    8、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?
    9、作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶,請(qǐng)愛惜它!
    10、如果你認(rèn)為自己可以,那么你一定可以!
    11、不要浪費(fèi)你的時(shí)間,那是你的財(cái)產(chǎn)。
    12、踴躍發(fā)言,展示真正的自己!
    13、書寫工整,是否應(yīng)該展示給家長(zhǎng),再簽上字呢!
    14、表現(xiàn)不錯(cuò),有進(jìn)步,繼續(xù)加油喲!
    15、你的字還會(huì)飛呢?真讓人不敢相信.....
    16、工夫不負(fù)有心人,有進(jìn)步,繼續(xù)努力!
    17、家長(zhǎng)簽字不能忘,成績(jī)提高有保障!
    18、相信自己,一定沒問題!
    19、加油,成功會(huì)屬于你的!
    20、希望你的成績(jī)能更上一層樓!
    1、在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,上課積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);尊敬師長(zhǎng),熱愛同學(xué),才藝表現(xiàn)突出,是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。如果你在學(xué)習(xí)上再多一分認(rèn)真,少一分粗心,上課不再開小差,老師相信你一定會(huì)更棒。最后,祝你長(zhǎng)笛的技術(shù)更上一層樓。加油!
    2、你是一個(gè)活潑聰明的男孩子,雖然有些小調(diào)皮,但是品行良好,從不遲到早退;有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛同學(xué),能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);尊敬師長(zhǎng),每次碰到老師都會(huì)主動(dòng)問好,老師也因此對(duì)你印象深刻。不過(guò),也正因?yàn)榛顫?,你比較好動(dòng),紀(jì)律性還有待加強(qiáng)。希望在新的學(xué)期,你能夠改正自己的小缺點(diǎn),努力使成績(jī)穩(wěn)定下來(lái),并更上一層樓,老師期待你的表現(xiàn)!
    3、你是一個(gè)好學(xué)生,綜合素質(zhì)優(yōu)秀,數(shù)學(xué)是你的專長(zhǎng)。你從不遲到不早退。上課積極發(fā)言,課后能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。你有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);你是一個(gè)禮貌懂事的孩子,尊敬師長(zhǎng),熱愛同學(xué)。你很聰明但也好動(dòng),如果上課專心聽講,不懂就問,少跟同學(xué)“咬耳朵”,老師相信:你一定更棒!
    4、你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脤W(xué)生”,你從不遲到早退,上課積極認(rèn)真,課后按時(shí)完成作業(yè);懂禮貌,每次都遇到老師都主動(dòng)問好;講衛(wèi)生,值日特別認(rèn)真。父母喜歡你,因?yàn)槟闶恰肮院⒆印?,你?huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)事,這點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。同學(xué)喜歡你,因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,你熱心班集體并熱于助人。但作業(yè)馬虎,心性貪玩是你缺點(diǎn),希望你能改正,老師會(huì)一直關(guān)注著你的進(jìn)步!
    5、你文靜、樸實(shí),整個(gè)人就像你的名字一樣溫文爾雅。你懂得關(guān)心同學(xué),對(duì)待同學(xué)親如兄妹。品性善良,品德良好,尊敬師長(zhǎng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,課后能按時(shí)完成作業(yè),不遲到早退。作為歷史科代表,你積極協(xié)助老師工作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了老師的高度贊賞。你的字并不差,但老師很高興你有更高的要求,希望你能多加練習(xí)。希望每一天,在每一方面,你都能越來(lái)越好!
    6、你是一個(gè)興趣廣泛的男孩子,即熱愛打羽毛球、畫畫;也熱衷玩電腦、睡覺和胡思亂想,從你的身上我看到了你們這個(gè)年齡的活力。你的品質(zhì)良好,熱愛同學(xué),熱于助人,尊敬師長(zhǎng),每次都會(huì)主動(dòng)跟老師問好;為人爽朗、重義氣是你的優(yōu)點(diǎn),但你也偶爾會(huì)在課堂上犯迷糊。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在新的學(xué)期里,老師希望你上課能夠更積極,課后作業(yè)會(huì)更認(rèn)真,讓我們一起來(lái)見證你的成長(zhǎng)吧!加油!
    7、你是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)生,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),每天都佩戴校牌。你有很好的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感,嚴(yán)格遵守班規(guī)班紀(jì),積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重師長(zhǎng),是一個(gè)招人喜歡的學(xué)生。由于剛進(jìn)入初中,你還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也不太會(huì)科學(xué)的安排課余時(shí)間,老師看在眼里急在心里,希望在新的學(xué)期里,你能夠改正,使學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步!加油!
    8、你是一個(gè)懂事禮貌的學(xué)生,尊重師長(zhǎng),每次見到老師都會(huì)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),熱于助人。有集體榮譽(yù)感,積極參加班級(jí)活動(dòng)。熱愛學(xué)習(xí),從不遲到早退,按時(shí)完成作業(yè)。如果你在學(xué)習(xí)上再多一分認(rèn)真,上課不再開小差,老師相信你一定會(huì)更棒。
    9、熱情友好的你的代名詞,你團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,人緣極好。學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課積極主動(dòng)回答老師的問題,課后按時(shí)完成作業(yè),從不遲到早退。熱愛班集體,元旦積極幫忙布置教室,是一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生。你的成績(jī)就像過(guò)山車,忽高忽低,考試粗心大意是一個(gè)很重要的原因,希望在以后的學(xué)習(xí)中,你能夠更加努力,改正缺點(diǎn),使成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)并更上一層樓。老師看好你!
    10、這個(gè)學(xué)期,老師看到了你的進(jìn)步。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班級(jí)活動(dòng)。你熱愛體育運(yùn)動(dòng),乒乓球打得很好。你慢慢懂得了學(xué)習(xí)的樂趣,也不再沉迷電腦。這些閃光點(diǎn)都讓老師很欣喜。你有很強(qiáng)的好奇心,如果能分一部分在學(xué)習(xí)上,老師相信你一定會(huì)更棒!新的一年,祝你身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    11、你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師為你感到自豪!你尊重師長(zhǎng),每次見到老師都會(huì)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。你學(xué)習(xí)自覺,每天上課都認(rèn)真聽講,積極回答問題,課后也認(rèn)真完成作業(yè)。你愛好廣泛,很熱愛看課外書。不過(guò),你寫字的速度有待提高,考試時(shí)經(jīng)常因空題而白白扣分,相信你比老師更感到惋惜,希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠改正。加油!
    12、你熱心,會(huì)幫助同學(xué),交友能力強(qiáng),思維敏捷,自立能力強(qiáng),有自己的主見,在同齡人中表現(xiàn)突出。一學(xué)期從未遲到,不懂就問,上課積極發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),讓我看到了你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是,你也粗心大意,學(xué)習(xí)自覺性不夠,做事拖拖拉拉,上課喜歡咬耳朵。老師希望你來(lái)期認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,取得更好的成績(jī)!
    13、你成績(jī)優(yōu)秀,字寫得很干凈整潔。熱愛學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)并認(rèn)真預(yù)習(xí),從不遲到早退。尊敬師長(zhǎng),看見老師主動(dòng)打招呼。作為課代表,你工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能很快收齊作業(yè)并上交作業(yè),是老師的好幫手。你聰敏伶俐,英語(yǔ)成績(jī)突出,數(shù)學(xué)卻時(shí)起時(shí)落,希望你多花時(shí)間,一定可以克服的,加油!
    14、活潑開朗的女孩,在走廊上總會(huì)看見你活潑的身影。你總是讓我喜又讓我憂,你按時(shí)完成作業(yè),卻不一定有效率。你的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀且突出,但數(shù)學(xué)卻一塌糊涂。你很容易滿足,上進(jìn)心卻不足。老師希望你能彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
    15、儒雅、雋秀,平和、質(zhì)樸這是你留給我的印象,但我們都知道“身似春影靜,心猶秋濤激”,在你平靜的外表里有一顆不羈的靈魂,你在努力事自己變得更優(yōu)秀。你數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,須要多花時(shí)間。希望你堅(jiān)持練琴,一分耕耘一份收獲,總會(huì)進(jìn)步的,加油!
    16、對(duì)你深刻的最印象就是幽默,你總是把你的快樂傳遞給身邊的每一個(gè)人。你的品質(zhì)良好,重義氣,人緣很好。做事果斷,孝順懂事也是你的特色。所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,但你學(xué)習(xí)沒盡全力,作業(yè)粗心,上課開小差,自覺性不強(qiáng),因此成績(jī)不夠穩(wěn)定。老師希望你能彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
    17、你文靜、踏實(shí),學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,課后按時(shí)完成作業(yè),不遲到早退。尊敬師長(zhǎng)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、虛心接受他人意見。積極參加班級(jí)活動(dòng),有集體榮譽(yù)感。上課有時(shí)會(huì)走神,作業(yè)沒認(rèn)真寫好這兩方面需要你多加注意。自信膽就大。老師希望你要充滿自信,大膽發(fā)言,這樣你會(huì)更優(yōu)秀!
    18、你熱心,會(huì)幫助同學(xué),交友能力強(qiáng)。你也懂禮貌,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。你還活潑好動(dòng),很頑皮,愛說(shuō)話。有時(shí)上課還有些小動(dòng)作,為此,你也挨了不少批評(píng)。老師多么希望你能改正自己的缺點(diǎn)啊!希望你來(lái)期能夠更加努力,學(xué)習(xí)更上一層樓!
    19、你熱愛學(xué)習(xí),專心聽講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè)。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。你誠(chéng)實(shí)守信,熱愛集體,講究衛(wèi)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是,你也有點(diǎn)健忘,寫字速度有點(diǎn)慢。希望在以后的日子里,你能夠勤加練習(xí),練就一手好字,并提高速度,加油!
    20、你熱愛學(xué)習(xí),專心聽講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè)。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。你誠(chéng)實(shí)守信,熱愛集體,講究衛(wèi)生。你的優(yōu)點(diǎn)不可勝數(shù),但你偶爾有點(diǎn)小健忘,會(huì)忘了寫作業(yè);你有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,說(shuō)話。老師多么希望你能改正自己的缺點(diǎn)啊!加油!
    21、這學(xué)期,老師一直在關(guān)注著你。前一段時(shí)期,由于沒有習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)方法,你的成績(jī)沒跟上,老師看在眼里急在心里。幸好你很快就發(fā)現(xiàn)問題并努力趕上。你是個(gè)很有天賦的學(xué)生,你多才多藝,也熱愛學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。老師希望你能夠自信活潑些,多與老師和同學(xué)交流,不懂就問,相信你很快就會(huì)有突破,加油!
    22、在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,上課積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你尊敬師長(zhǎng),熱愛同學(xué),才藝表現(xiàn)突出,是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生;在工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),積極協(xié)助英語(yǔ)老師,是老師的好幫手。以你的天賦,你的數(shù)學(xué)可以更好,加油吧!你的字在同齡人里不算差,如果希望進(jìn)步,那就努力練習(xí)吧,老師支持你!
    23、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中璀璨的一顆。在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,上課積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你尊敬師長(zhǎng),熱愛同學(xué),關(guān)心集體。后半學(xué)期,你成績(jī)不太穩(wěn)定,上課有時(shí)也會(huì)走神,是什么原因呢?多與老師和同學(xué)交流吧,不懂就問,不要害羞,相信你會(huì)有更大的進(jìn)步!你的字寫得很不錯(cuò)!
    24、你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。但紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎,老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高作業(yè)的質(zhì)量,這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),提高各項(xiàng)能力!加油!
    25、喜歡看你的作業(yè),整潔怡人;喜歡看你上課的樣子,專注投入。你安靜穩(wěn)重,刻苦塌實(shí),你總在默默地努力,也取得了一定的成績(jī)。你禮貌、聰明、守紀(jì)、好學(xué),是個(gè)令人喜歡的學(xué)生。但你知道嗎:老師多么希望在課堂上能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手啊!老師相信:來(lái)期的你一定是個(gè)積極發(fā)言的陽(yáng)光女孩。
    26、你天性活潑貪玩好動(dòng),樂觀開朗,文明禮貌,熱心助人,對(duì)一切都充滿了好奇。但你不愛學(xué)習(xí),上課喜歡開小差做小動(dòng)作說(shuō)話,有時(shí)還不按時(shí)交作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動(dòng)。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去,才會(huì)享受到成功的樂趣!
    27、在學(xué)習(xí)上,你認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體,為班級(jí)管理做出很大的貢獻(xiàn)。在工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),很好的勝任了語(yǔ)文課代表的職責(zé),是老師的好幫手。但是,你的成績(jī)起起伏伏,時(shí)好時(shí)壞很令老師擔(dān)心,是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是因?yàn)榇中?愿你能夠戰(zhàn)勝自我,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
    29、所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你卻不是把你的聰明用在學(xué)習(xí)上;所有老師都知道你性格堅(jiān)強(qiáng),但你不卻是用在對(duì)待困難上;所有老師和同學(xué)都知道你想做一位好學(xué)生,但總不能只是說(shuō)說(shuō)而已,你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明自己的決心。努力吧!
    30、你純真善良,活潑可愛,對(duì)待朋友熱情真誠(chéng),對(duì)老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡你所能,堅(jiān)持不懈,大膽的發(fā)言,積極參加課堂活動(dòng)。書寫整齊,字很不錯(cuò),看你的作業(yè)是一種享受。你有一顆上進(jìn)的心,但卻缺少毅力和耐心,做事馬虎。粗心是成功最大的敵人,老師相信你能夠戰(zhàn)勝缺點(diǎn)完善自我。加油!
    光陰似箭,日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余,回想起接手08.2班班任的這段歲月真使我思緒萬(wàn)千,感慨甚多。08.2班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生,我于06年中途接班,當(dāng)時(shí)正是初二下學(xué)期,可以說(shuō)正是這個(gè)班級(jí)最困難,最彷徨,學(xué)校最無(wú)奈的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)已經(jīng)換了己任班任和幾十個(gè)教師,教師動(dòng)蕩,學(xué)生和家長(zhǎng)意見很大,人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了38位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個(gè)班的班任和任課教師。本來(lái)教師們是來(lái)謀求更大的發(fā)展的,結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個(gè)月就寧愿違約交罰金走人以求解脫,就足以說(shuō)明問題。
    其實(shí)這些孩子基本素質(zhì)不錯(cuò),聰明可愛,很有人情味。地凍三尺非一日之寒,由于頻繁地?fù)Q老師,使得一些學(xué)生心里有怨氣,情緒低落,不思進(jìn)取,不求上進(jìn),破罐子破摔,消極頹廢,精神不振已成共性,對(duì)自己的父母不負(fù)責(zé)任,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,可以用一句話來(lái)概括一點(diǎn)也不過(guò)分;“即沒有他們怕的人,也沒有他們怕的事,一切都無(wú)所謂。”。班內(nèi)是一片混亂,悲觀,消極,懶散,無(wú)組織,無(wú)紀(jì)律的完全自由的狀態(tài),即沒有集體意識(shí),更沒有團(tuán)隊(duì)觀念,人人以自我為中心,得過(guò)且過(guò),甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了,來(lái)學(xué)校就是消遣,為了聊天找同伴來(lái)的,真正是觸目驚心啊!
    當(dāng)時(shí)我給教導(dǎo)處,德育部,和高校長(zhǎng)曲主任談了情況,寫了報(bào)告,并說(shuō)明了不干班任想走的意思,是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長(zhǎng)的真誠(chéng)感動(dòng)了我,我們進(jìn)行了溝通,最后就留了下來(lái),并決心干下去,我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會(huì)盡心盡力的教好學(xué)生,只重視教育和教學(xué)過(guò)程,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,至于結(jié)果如何我不敢想像啊!
    盡管我班取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過(guò)且過(guò)。
    在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
    1、熱情幫助同學(xué),能認(rèn)真對(duì)待功課,好奇心強(qiáng),尊敬老師,作業(yè)干凈優(yōu)美。但是,如果你想成為一個(gè)好學(xué)生的話,那么,請(qǐng)克服上課不專心的毛病。能多點(diǎn)思考,培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,相信你和你的父母的期望會(huì)指日可待。努力吧!
    2、朗讀能力較好,團(tuán)結(jié)同學(xué),記性好。噢,如果你能注意衛(wèi)生,怎么不會(huì)是一個(gè)人見人愛的小女孩呢?你的作業(yè)干凈整潔,字體優(yōu)美,可上課仍然愛開小差,有時(shí)也欠交作業(yè),老師期待著你的改變。
    3、字體漂亮,老師知道你希望自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的學(xué)生,但你能體會(huì)到這樣一句話嗎?“成功等于九十九分努力加一分聰明”。只要你真正地刻苦學(xué)習(xí),比別人花多一點(diǎn)時(shí)間,少一些給自己找藉口,相信進(jìn)步會(huì)很大的。
    4、友善待人,能積極面對(duì)困難,雖然成效不大,但已有所改進(jìn),能完成作業(yè),如果你的字體能登上大雅之堂,老師會(huì)很高興的。如果你上課紀(jì)律好一些,對(duì)你對(duì)班都有會(huì)有好處的。
    6、你那活潑好動(dòng)的性格,真讓人喜歡,你的性格使你勤于動(dòng)腦,上課時(shí)積極發(fā)言,思同學(xué)不能思的問題,是同學(xué)解決問題的向?qū)?。你那圓溜溜的大眼睛十分好看,如果你寫的字體能跟你的樣子一樣好看,你說(shuō)多好啊!
    7、你多才多藝能寫一手好字、臺(tái)上舞蹈、學(xué)習(xí)都是你的強(qiáng)項(xiàng),工作負(fù)責(zé),任勞任怨,積極為班級(jí)工作,關(guān)心同學(xué),是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的榜樣,是生活的強(qiáng)者,希望你不卑不亢成為學(xué)校的一顆“明星”。
    8、你是班上的“小弟弟”你知道你那流利的英語(yǔ)領(lǐng)讀,連我這教語(yǔ)文的班主任也要向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),你工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也讓同學(xué)佩服,你雖是班上的“小弟弟”,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是同學(xué)的大哥哥,如果你寫的字體也同樣出色,那多好啊!
    9、你是個(gè)很特別的孩子,性格比較沉靜。每次遇到問題,總有自己的獨(dú)特見解。喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡創(chuàng)作漫畫,喜歡對(duì)每事查根問底,喜歡看科普讀物的書,喜歡探索宇宙的奧秘……老師也為你有這么多的“喜歡”而高興。繼續(xù)努力探索吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的宇宙的奧秘!
    10、多年來(lái)你都被同學(xué)們推選為班長(zhǎng),這足可見你的管理能力之強(qiáng)。你每天早來(lái)晚走,為同學(xué)們送簿,帶同學(xué)們?cè)缱x,管理班的紀(jì)律,還為同學(xué)們的學(xué)習(xí)操心,真不愧為班主任的得力助手,老師十分感謝你。記得那次大食會(huì)你所表演的節(jié)目嗎?真是頂呱呱!繼續(xù)發(fā)揮你的潛能吧,你將會(huì)是個(gè)很出色的。
    真是人如其名,你長(zhǎng)得秀氣,富有靈氣。一學(xué)期來(lái),難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng),更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
    本學(xué)期,我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的如下:
    以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
    1.確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):
    “不到最后一刻,決不放棄”。
    2.制定班級(jí)公約。
    班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
    3.制定“班訓(xùn)”。
    通過(guò)征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!
    4.打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
    5.撰寫“班主任寄語(yǔ)”:“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
    6.制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
    總之,通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
    1.每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
    2.座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
    3.建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);。
    根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
    4.經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
    5.深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
    6.衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在______學(xué)校的表現(xiàn),我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
    在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
    首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。
    其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
    為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
    2.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開的有聲有色。
    3.根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。
    并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
    以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
    你是一個(gè)心靈手巧的好孩子,你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),連老師都自嘆畫得不如你,同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羨慕你,你還能歌善舞,在主題班會(huì)課上,你那可愛的模樣,甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒,課堂上,你發(fā)言積極,那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上,你很踏實(shí)。多少次,天黑了你還忙碌在校園;多少回,天一亮你就到教室來(lái)打掃??你就是這樣一位女孩子,積極進(jìn)取,在各方面不斷的努力著,努力著。
    今天學(xué)校召開班主任會(huì)議,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求,目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),不斷提高管理水平,努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面,推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面,我談兩點(diǎn)意見。
    班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分,對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上,我們可以說(shuō),班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂,是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力,是其他教師不能相比的,學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
    首先,班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于“引領(lǐng)者”,我的理解就是如學(xué)生跑步,你在前面帶路,學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,速度快慢如何,都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛,對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全,無(wú)不關(guān)心,無(wú)不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師,對(duì)學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,影響的是班級(jí)的全部,影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng),甚至是終身的發(fā)展。
    其次,班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策,如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師,共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量,關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此,班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,工作作風(fēng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。
    第三,班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者,起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校,班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人,家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校教師群體的了解,主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)。可以說(shuō),班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象,要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持,強(qiáng)化積極影響,抵制消極影響,形成教育合力。
    1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。
    俗話說(shuō):“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任,影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在,而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,沒有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響,班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心,沒有一顆平常心,就壓制不住浮躁,就鎮(zhèn)守不住清貧,就克服不了困難,就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者??梢哉f(shuō),班主任就是教師的標(biāo)尺,這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己,收起性子,沉下身子,專注于班級(jí)管理,致力于學(xué)生教育。
    2.樹立服務(wù)理念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
    在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的,我認(rèn)為,班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們,是對(duì)學(xué)校的信任,學(xué)校把一個(gè)班交給班主任,既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定,更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力,以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),就是選擇了一份職責(zé),選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好,關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),班風(fēng)就正,各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),工作就拖拖拉拉,懶懶散散,班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,日積月累,問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任,就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
    3.講究教育藝術(shù),提高管理效能。
    作為一名班主任,要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),傾注情感,服務(wù)學(xué)生。親其師,才能信其道,班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,給學(xué)生以親近和信任,學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,才會(huì)向班主任敞開內(nèi)心世界,才會(huì)樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,在班級(jí)管理過(guò)程中,班主任的學(xué)識(shí)越多,業(yè)務(wù)水平越高,綜合素質(zhì)越強(qiáng),在學(xué)生中威信就越高。因此,班主任要拓寬自己的視野,豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”:一是口勤,班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,說(shuō)一遍效果不好,就說(shuō)第二遍,第三遍,直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然,最好要講究說(shuō)的藝術(shù),變著花樣說(shuō),直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵,記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,指出他的不足,幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤,就是要勤記錄,記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài),記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,留下班務(wù)工作的痕跡,記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤,就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到包干區(qū)看看,及時(shí)掌控相關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài),及時(shí)加以解決。
    我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的,大多數(shù)同志任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作,不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子,無(wú)微不至,深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新,工作開展得有聲有色。但是,工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡,得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少,辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈,我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣,責(zé)任重大,必須居危思危,負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn),牢固樹立育人理念,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),不斷提高管理水平,以更加飽滿的精神狀態(tài),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
    不知不覺,一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),更多的是歡樂。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào):
    班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
    班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛國(guó)主義教育的時(shí)候,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書籍,利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用班會(huì)課,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如成語(yǔ)故事講述,豐富他們的課外知識(shí),鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過(guò)新年的時(shí)候,讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組,讓學(xué)生在互助中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
    1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
    衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
    2、每個(gè)同學(xué)都有事做。
    為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),在學(xué)期初,我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作,并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì),在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng),促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
    3、組織各種活動(dòng),鍛煉學(xué)生的組織能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信。
    二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。首先,我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前,有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,誰(shuí)的表現(xiàn)好,誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣,每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái),開展一些有意義的活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,書寫比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。在開展主題班會(huì)課時(shí),我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生,組織能力還蠻強(qiáng)的,一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,班會(huì)課有聲有色。通過(guò)這樣的活動(dòng),還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
    孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些,長(zhǎng)此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育,光靠老師是不夠的,一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性,既要讓家長(zhǎng)覺得孩子設(shè)計(jì)有希望的,家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位,不能做一個(gè)甩手掌柜,把教育孩子的事情全推給老師。因此,在本學(xué)期中,我利用家校通家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    沒有最好,只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的工作水平。
    李主任安排的班主任培訓(xùn)非常及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也正是我說(shuō)欠缺的,所以我感到這次培訓(xùn)非常精彩,讓我受益匪淺。
    這次講座除了帶給我們一種精神、一種感動(dòng),同時(shí)也給我們帶來(lái)更多的思考!王老師的小課題培訓(xùn),讓我感受到他的別具匠心和對(duì)學(xué)生全心全意的愛,也讓我感受到班主任要重視班級(jí)文化的建設(shè),要用心設(shè)計(jì)每期板報(bào),做到全員參與,而且從設(shè)計(jì)、制作、展示、維護(hù)、收集等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到踏實(shí)、用心、系統(tǒng)。也就是后來(lái)常校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)說(shuō)的“自己的班級(jí)管理與自己的學(xué)科教學(xué)相融合,與學(xué)?;顒?dòng)相結(jié)合”。另外,通過(guò)他的匯報(bào),我還知道了小課題研究的匯報(bào)流程。
    通過(guò)聆聽這次講座,讓我更加了解到做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代班主任的重要性,在以后的工作中我會(huì)用現(xiàn)代的課程培養(yǎng)學(xué)生,用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶學(xué)生,用多彩的生活鍛煉學(xué)生,用豐富的活動(dòng)啟迪學(xué)生,用優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)學(xué)生,從而在提高自身文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展!
    1、你是個(gè)活潑、好動(dòng)的女孩,你勤奮好學(xué),寫字認(rèn)真,一絲不茍,上課積極動(dòng)腦,熱烈發(fā)言,和同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    2、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真,字跡總是那么清晰,工正,學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,成績(jī)有明顯提高,希今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
    3、你是個(gè)踏實(shí)、上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處,幫助差生補(bǔ)習(xí)功課,班級(jí)工作積極負(fù)責(zé),成績(jī)穩(wěn)步向前,希望今后再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    4、你是個(gè)聰明、伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體,樂于助人,小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    5、你是個(gè)天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成,上課積極動(dòng)腦,發(fā)言熱烈,成績(jī)有所提高,但不免有點(diǎn)頑皮,希今后改掉這點(diǎn)小毛病,爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
    6、你是個(gè)聰明、活潑的男孩,作業(yè)總是趕在人前,但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處,不惹事生非,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希今后在寫字上下點(diǎn)功夫,做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
    7、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生,同學(xué)之間和睦相處,熱愛集體,說(shuō)話能力強(qiáng),作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    8、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色,希今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取和別人同行。
    9、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差,致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃,但你作業(yè)還是能按時(shí)完成,但字跡不太工整,希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)自己要有信心,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    10、你是個(gè)聰明、活潑的好孩子,上課特別認(rèn)真?;卮饐栴}大膽響亮,你熱愛集體,關(guān)心同學(xué)。是學(xué)生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號(hào)。
    11、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對(duì)人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí),上課不夠?qū)P?,?dǎo)致你成績(jī)不太理想,希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,邁出新的一步。
    12、你是個(gè)乖巧的女孩,對(duì)人有禮貌,同學(xué)之間友好相處,作業(yè)按時(shí)完成,由于你的不斷。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇四
    敬愛的老師們,大家上午好!
    開學(xué)以來(lái),無(wú)論是德育活動(dòng)的開展,還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),成效顯著,各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī),獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議,主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分,兩個(gè)階段:
    第一階段:一是劉主任安排總務(wù)事宜。
    二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;。
    三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。
    四是強(qiáng)調(diào)幾件事。
    第二階段:五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。
    一、當(dāng)前亟待解決的問題。
    當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分高年級(jí)還很嚴(yán)重,這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外,排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實(shí)得還很不夠,對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無(wú)所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
    2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
    3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn),吃零食、追逐、玩耍,甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明,又存在安全隱患。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理,平時(shí)要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
    4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在:學(xué)生誦讀古詩(shī)無(wú)力氣,聲音不響亮;二是班主任不跟隊(duì),學(xué)生路隊(duì)松散;三是評(píng)估沒有及時(shí)跟進(jìn)。
    5、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,感恩教育,文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周,各班利用班會(huì)時(shí)間,開展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),并認(rèn)真閱卷打分,選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)比賽。
    學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,等學(xué)生勁頭開始減退時(shí),馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,從而起到教育學(xué)生的目的。
    二、下階段班主任工作要求。
    管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,提出幾點(diǎn)要求:
    (一)班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),執(zhí)行意識(shí),責(zé)任意識(shí),要與學(xué)校保持高度的一致。
    (二)強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式,即建立“學(xué)校、年部、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制,尤其要加強(qiáng)年部、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理,加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,增強(qiáng)學(xué)生處對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級(jí)學(xué)生管理力度,細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面,要保證班級(jí)人人有事做,事事有人管,班主任在與不在一個(gè)樣。
    (三)狠抓學(xué)生安全不放松。
    “安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育。陽(yáng)城八路即將貫通,新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過(guò),一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則,做到:不亂穿公路;過(guò)公路要環(huán)顧左右;乘車停穩(wěn)再下車;再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查;初中部加大學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)和沖橋的檢查。另外,加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級(jí)主任請(qǐng)假條制度;學(xué)生應(yīng)到校未來(lái)及時(shí)通知家長(zhǎng)制度和課間巡視制度。(上一周個(gè)別年級(jí)沒有上交巡視檢查表)。
    (四)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
    學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理:進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑;不在樓梯臺(tái)階上滑行;文明如廁;及時(shí)關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。
    (五)教育需要大境界、大智慧,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變。
    (六)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài),不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求,在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生,只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象,才能達(dá)到“親其師、信其道”。
    (七)與學(xué)生交流要有針對(duì)性,先要做好充分的調(diào)查,做到有的放矢,讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你的眼中,讓其感到你重視了他,讓其感到你對(duì)他有信心。
    總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)水平,人人撲下身子抓落實(shí),人人想著干事業(yè),那么沒有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,質(zhì)的飛躍。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇五
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們用到講話稿的地方越來(lái)越多,講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家收集的校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上的講話稿,歡迎大家分享。
    今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開本學(xué)期班主任會(huì),主要有兩項(xiàng)內(nèi)容,一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂,這次修訂更加人文化、規(guī)范化,同時(shí),制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn),所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解,以便工作規(guī)范操作,有章可循。
    1、杜國(guó)棟主任傳達(dá)學(xué)校德育工作要點(diǎn)。
    2、請(qǐng)李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說(shuō)明。
    這次班主任補(bǔ)助有了初步提高,提升幅度比較大,體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視和對(duì)老師們辛勤工作的認(rèn)可,我覺得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好,以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望。
    確確實(shí)實(shí),我們班主任工作頭緒多,學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行,任務(wù)重,標(biāo)準(zhǔn)高,時(shí)限緊,這就需要老師們不但要梳理好工作,做到頭腦清醒,思路清晰。我給老師們提幾點(diǎn)建議:
    1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為,最后使之自動(dòng)化,因?yàn)橐娦磸?fù)性強(qiáng),所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心,要訣就是:躬行身踐(例如:戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū),是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道,有時(shí)候一天要打掃三四次,戶老師毫無(wú)怨言,而且,在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來(lái)和孩子一起用抹布擦地,看到老師的境界之高。我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到:做到三個(gè)一,看一眼,教一句,掃一把。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范,還有開學(xué)第一天,一年級(jí)班班窗明幾凈,單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jī)。路隊(duì)管理中:劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等),言傳趣引(安全,安全口訣人人背《這樣走過(guò)每一天》,安全課要常常上(電腦),安全演練要自覺搞,例如靠右行)。
    2、重點(diǎn)工作要抓實(shí),不見成效不罷休。
    例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到,班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì),而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈,課堂上作要求,每周一訓(xùn)練,各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào),行進(jìn)看秩序,入場(chǎng)看步伐。
    科技博覽會(huì):展品要有科技含金量,班主任做好要求,家長(zhǎng)輔助指導(dǎo),根據(jù)各班交易量,給學(xué)生頒發(fā)收藏證書,學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
    慶六一活動(dòng):(早作準(zhǔn)備,編排服裝道具,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李鵬老師組織,幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞,就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演)
    3、特色工作重創(chuàng)新,亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。
    郭連俊班里沒有大掃除,每周一學(xué)生都會(huì)自覺打掃,這是我們?nèi)巳斯仓某R?guī)——周一大掃除,但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候,郭老師沒有忘,她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。
    我們也懂得教育是慢的藝術(shù),工作的高點(diǎn)定位、高壓密集,高效快捷的節(jié)奏和壓力,你能慢的下來(lái)嗎?我想,如果這一些情緒成為痛苦的話,解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說(shuō)“開悟是痛苦的終結(jié)”。
    開悟的精髓就是“放下”,“放下便是自在”。
    “放下”就是不要抱怨。抱怨的根源來(lái)自于你能力不及的事情,抱怨就會(huì)怨聲載道,怨天尤人,把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上,你就會(huì)難以承受,不堪重負(fù),所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨,造成你自己覺得前途渺茫,危機(jī)四伏。當(dāng)然,累本身是個(gè)體力問題,也是一個(gè)心態(tài)問題,有的人,事情還沒做就瞻前顧后,“杞人憂天”,我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔ぃ拖仍伊俗约旱能囎?,不合算;二是份?nèi)的'事更不能抱怨,抱怨就是推諉塞責(zé),一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺,失去職責(zé),也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣,如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子,這世道就沒法過(guò)了,世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。魏書生舉過(guò)一個(gè)例子:抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人,嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過(guò)來(lái)說(shuō),愛學(xué)生就要愛孩子的一切,包括過(guò)失、缺點(diǎn)和不足,就像愛自己的孩子。
    “放下”就是去除消極和對(duì)立情緒。老子有言:“為無(wú)為,事無(wú)事,味無(wú)味。大小多少,報(bào)怨以德。圖難于其易,為大于細(xì),天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想,不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為,同事之間,個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展,求大同存小異,按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事,處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手,處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起,那么就會(huì)大事化小,小事化了。由此,我想到了,能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師,還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花,當(dāng)然我記得還有很多很多。
    我們不是圣人,但卻做著圣人的工作。我們可以學(xué)著做圣人能做的事,不驕不躁,不氣不餒,潛心工作?!胺畔隆保皇窍麡O,更不是不作為,而是放下包袱,排除雜亂的思想和意識(shí)干擾,輕車上路,全身心的投入到工作。
    多看書,向書本學(xué)管理,多詢問,向老班主任學(xué)管理,多借鑒,向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理。
    話說(shuō)回來(lái),俗話說(shuō)的好:“一夜思量千條路,醒來(lái)依舊賣豆腐”,方法再多,如果沒有愛心,責(zé)任心和主人翁意識(shí),一切都是空。希望,新學(xué)期,能有新氣象,一句話:你掌握著的不僅僅是自己的前途,更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇六
    大家早上好!
    新的學(xué)年又開始了。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校政教處預(yù)祝各位在新的學(xué)年里工作順利,身體健康,闔家幸福!
    今天我們召開的是本學(xué)年第一次班主任工作會(huì)議。下面,我就本學(xué)期的政教工作作一下具體安排,并希望大家一如既往地給予學(xué)校政教處工作以大力的支持和配合。
    一、安全工作大于天。
    緊崩安全弦,時(shí)時(shí)刻刻把班級(jí)的安全工作記在心頭,隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),嚴(yán)防校園重大安全事故的發(fā)生。
    2、加大安全教育力度,各位班主任要充分利用早、中、晚及班會(huì)、安全課等的時(shí)間,加強(qiáng)安全教育,做好防溺水教育、做好交通安全教育等安全教育工作,教育學(xué)生在校期間要切實(shí)注意自身的人身財(cái)產(chǎn)安全。
    二、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。
    1、各位班主任要教育學(xué)生在家尊敬長(zhǎng)輩、在校尊敬老師。
    2、各位班主任還要教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、維護(hù)課堂秩序,嚴(yán)防違反課堂紀(jì)律,尤其是頂撞科任老師等現(xiàn)象的發(fā)生。
    三、學(xué)校紅旗班級(jí)評(píng)比活動(dòng)將于下周正式啟動(dòng)。各班要選派一些認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生會(huì)當(dāng)中來(lái)。
    1、請(qǐng)各班于本今天放假前將班干部名單交政教處,最好交電子檔。
    2、請(qǐng)各班通知本班班長(zhǎng)、體育委員和勞動(dòng)委員于周日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到綜合樓開會(huì)。
    3、現(xiàn)將《峰口鎮(zhèn)二中“紅旗班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》分發(fā)給各位,請(qǐng)各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)。
    1、分發(fā)并要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。
    3、各班要要求本班年滿14周歲但未辦理身份證的學(xué)生一定于9月5日之前到派出所辦理身份證不誤。
    最后,再次祝各位在新學(xué)年里身體健康,闔家幸福!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇七
    各位班主任,大家好!
    在此最想對(duì)大家說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。本學(xué)期的德育工作,大家都很辛苦,我們除了教學(xué)生書本知識(shí),也注重了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,特別是兩次大型活動(dòng):大課間操的展示,運(yùn)動(dòng)會(huì),這都讓大家忙、累!在此對(duì)大家辛苦的付出再一次表示感謝!好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天,需要很長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng),所以還請(qǐng)大家繼續(xù)努力!
    接下來(lái),我對(duì)前半期的德育工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)并對(duì)以后工作進(jìn)行布置。
    一、安全方面。
    發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)滑欄桿,爬樹,放搭炮,也有同學(xué)課間追逐打玩,還有個(gè)別同學(xué)把清潔工具如“掃把”當(dāng)武器丟起打玩,這些不安全的行為,希望我們班主任要給予及時(shí)制止,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    二、紀(jì)律方面。
    早自習(xí)情況較好,但從這兩周的升旗儀式來(lái)看,遲到的同學(xué)有點(diǎn)多,班主任要強(qiáng)調(diào)周一的升旗時(shí)間是8:00,提醒同學(xué)們不要遲到,同時(shí)自己也要給學(xué)生作好表率,不遲到。在這里希望小學(xué)部的班級(jí)都把課前一支歌唱起來(lái),這有利于集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。課堂紀(jì)律,從我值日巡查情況看,總體情況比較好。午自習(xí)中學(xué)部比較好,小學(xué)低年級(jí)個(gè)別同學(xué),總是不進(jìn)教室,在操場(chǎng)到處亂跑,有的還跑到了教師宿舍樓上玩,有的同學(xué)在教室大聲喧嘩等,這些違紀(jì)行為應(yīng)該制止,請(qǐng)我們班主任多想想辦法,加強(qiáng)午自習(xí)的管理。現(xiàn)在學(xué)校樓道增設(shè)了圖書,班級(jí)也有圖書,就可以利用午自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生借書閱讀。
    三、大課間活動(dòng)。
    下周三有領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查中學(xué)大課間活動(dòng),所以中學(xué)部的大課間活動(dòng)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,大課間活動(dòng)不僅僅指室外,同時(shí)我們的室內(nèi)大課間活動(dòng)也要進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,有效時(shí)間要保足20分鐘。中學(xué)教室有白板,可以隨音樂看視頻做操,做操動(dòng)作每個(gè)班可以作改變,但有一點(diǎn)要做好,隨音樂學(xué)生動(dòng)作要整齊,有力。今天我看了看中學(xué)部的室內(nèi)操,表現(xiàn)好的班級(jí)有7.1班、7.2班、8.1班、8.2班。小學(xué)部也要做好室內(nèi)室外操,下一步領(lǐng)導(dǎo)們也要來(lái)學(xué)校進(jìn)行檢查。特別強(qiáng)調(diào)的是,不管是中學(xué)室外,還是小學(xué)室外,只要室外操的音樂沒完,請(qǐng)我們室內(nèi)的學(xué)生都不要早早地離開教室,以免發(fā)生碰撞,造成不安全事故。大課間活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)做操,請(qǐng)老師們要督促孩子認(rèn)真,對(duì)不認(rèn)真做的同學(xué)要及時(shí)給予指出,讓他改正,可不能看之不管,一次不管,他就可能有第二次,第三次,久而久之學(xué)生就形成惰性,到那時(shí)想讓他改正可能就比較困難了。跑步環(huán)節(jié),主要就是要做到慢,整齊,最后分散活動(dòng)這一環(huán)節(jié),請(qǐng)各班要認(rèn)真組織,確保每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),真正起到鍛煉身體的目的?;顒?dòng)完后,各班要再一次集合,整隊(duì)后退場(chǎng)。
    四、衛(wèi)生方面。
    一日三掃做得較好,各班衛(wèi)生角處的工具擺放比較整齊,教室垃圾桶做到了每天倒,每天沖洗,值得表?yè)P(yáng)。前些天,學(xué)校新?lián)Q了垃圾桶。請(qǐng)公區(qū)上有垃圾桶的班級(jí),每天一定要記著把桶里的垃圾倒干凈,同時(shí)要把垃圾桶表面抹干凈。在衛(wèi)生保潔方面做得還不夠好,有帶早餐進(jìn)校園吃的,有亂扔垃圾的,也有在墻上亂寫亂畫的,請(qǐng)我們大家都加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔的教育,課間按時(shí)堅(jiān)持派同學(xué)值守,對(duì)存在臟的地方及時(shí)進(jìn)行整改。我相信大家多留心些,多努力些,這項(xiàng)工作定會(huì)搞得更好!
    五、儀表方面。
    請(qǐng)班主任不要忽略對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,儀容儀表的教育,平時(shí)多提醒他們勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣服,男生不留長(zhǎng)發(fā),不剪怪發(fā),女生不戴耳環(huán)等。
    六、班會(huì)課。
    請(qǐng)我們班主任不要占這節(jié)課,要充分利用好班會(huì)課,按照期初學(xué)校工作安排或自己訂的學(xué)期計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育等。
    七、班級(jí)文化布置。
    這學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的教室布置作了統(tǒng)一設(shè)計(jì),各班教室里;我行我秀,天天向上這兩大板塊,有的班級(jí)還沒有作內(nèi)容補(bǔ)充,有的是補(bǔ)充不完整,教室門口“一家人的相片,有的班級(jí)還沒有作進(jìn)一步整改,請(qǐng)?jiān)诒局芪逯白骱貌贾谩:诎鍒?bào)方面,本學(xué)期在上期的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,存在的不足是:有的班沒寫主辦班級(jí),有的板面存在有錯(cuò)別字,如或者的或少寫一撇,直接的直少寫一橫等,請(qǐng)各位班主任在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的同時(shí),還要對(duì)他們進(jìn)行方法上的指導(dǎo),可不能放任不管。
    八、對(duì)問題學(xué)生加強(qiáng)教育。
    一般事情班主任能夠處理的,自己處理或與年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)商處理,不要把小事情都送到德育處。這里順便說(shuō)幾句:個(gè)別同學(xué)丟三落四習(xí)慣嚴(yán)重,德育處開學(xué)到現(xiàn)在收到撿來(lái)的衣服不下十件,有時(shí)在廣播里說(shuō)了招領(lǐng)啟示,有的同學(xué)能及時(shí)來(lái)認(rèn)領(lǐng),但至今還有五六件衣服沒有人來(lái)認(rèn)領(lǐng),時(shí)間久了衣服要發(fā)霉,請(qǐng)班主任在班里再問一問,讓掉了衣服的同學(xué)在德育處認(rèn)領(lǐng),這里再特別提出表?yè)P(yáng)的一件事:昨天二年級(jí)三班許開華同學(xué)在車站撿到了50元,交到了胡主任處。我這里說(shuō)明一點(diǎn),就是學(xué)生撿到的錢,德育處都是作了登記,并會(huì)妥當(dāng)?shù)靥幚?。在前幾年,有同學(xué)撿到了錢上交了德育處,其中有兩次是被失主領(lǐng)去了,最后剩下的100多元錢,在雅安地震后一起捐了,這點(diǎn)胡校長(zhǎng)可以作證!我們決不會(huì)把這錢占為私有,請(qǐng)大家放心!
    九、資料上交方面。
    請(qǐng)我們班主任,按時(shí)上交各類資料,上次布置的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和家長(zhǎng)委員會(huì)信息表,至今還有個(gè)別班級(jí)沒有交,請(qǐng)?jiān)诒局芪迩巴瓿?。每天的晨檢情況也要堅(jiān)持到德育處填寫!
    通知:本周五前各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,下周一德育處進(jìn)行檢查;12月10日中學(xué)部學(xué)生穿校服。
    接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)班主任考核方案,這學(xué)期,班主任的考核方案在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂,收到了班主任們不同的建議或意見后,德育處又再一次對(duì)方案進(jìn)行了修改。整套方案的制訂,目的并不是要整哪一個(gè),而是為了爭(zhēng)取把學(xué)生教育好,把學(xué)校的工作開展得更好!
    我的講話完畢,說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多諒解,謝謝大家!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
    接到李主任通知,我先問的是,我班不是最優(yōu)秀的,怎么會(huì)讓我發(fā)言?李主任說(shuō),不一定找最優(yōu)秀的,以后大家都會(huì)有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō),我說(shuō),那好,就欣然接受了。我首先想的是,當(dāng)班主任快8個(gè)年頭了,我說(shuō)些什么呢?我做過(guò)哪些大事?我有哪些壯舉?想了想,沒有。其實(shí)班主任工作千頭萬(wàn)緒,非?,嵥?。老子說(shuō):天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。那我就說(shuō)一說(shuō)我工作中的一些小事、一些細(xì)節(jié)吧。
    首先,我覺得作為班主任必須心細(xì)。20xx年我送走第一屆畢業(yè)生,高三后半學(xué)期來(lái)了個(gè)借讀生,叫張×,來(lái)了幾個(gè)月的時(shí)間,臨走時(shí)給我留了一封信,說(shuō)感謝老師幾個(gè)月的關(guān)心與照顧,我感覺到咱們這個(gè)班集體非常的溫暖,不過(guò)有件事我非常傷心,就是這幾個(gè)月您上課一次也沒提問過(guò)我。有沒有提問過(guò)她我的確沒印象了,也沒在意,可對(duì)學(xué)生來(lái)講可能是永遠(yuǎn)的傷痛。前幾天,5月4號(hào)晚上,我現(xiàn)在的學(xué)生馬××到我辦公室找我,問我有時(shí)間嗎,想和我談?wù)?,我說(shuō)當(dāng)然可以,她問:老師,你還管我嗎?我說(shuō)這是什么話?我有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生嗎?你為什么有這種想法呢?她說(shuō),老師,我覺得我這次考的不錯(cuò),可班會(huì)上你表?yè)P(yáng)了那么多學(xué)生,為什么沒表?yè)P(yáng)我呢?我趕緊給她解釋,班會(huì)上我表?yè)P(yáng)的都是進(jìn)步比較明顯,進(jìn)步幅度在10個(gè)名次以上的,我知道你也進(jìn)步了,你進(jìn)步了6個(gè)名次,也不錯(cuò),老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步,是你想多了,老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的。馬××露出了笑容,說(shuō),對(duì)不起老師,是我誤會(huì)你了,我還以為你不在乎,不管我了呢。我說(shuō),不會(huì)的,我非常高興你能來(lái)把這件事說(shuō)出來(lái),不然你一直誤解下去,肯定會(huì)影響到下次的成績(jī),希望你能繼續(xù)加油。
    可見,學(xué)生的心理是非常脆弱的,是非常渴望老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的,哪怕是一次提問,一句鼓勵(lì)的話。班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。
    作為班主任,其實(shí)就是學(xué)生在外的父母,要對(duì)學(xué)生有足夠的關(guān)心,而對(duì)學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問暖,更應(yīng)從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。比如,學(xué)生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象,我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員,每次放假回來(lái)學(xué)生就把充卡多余的錢寄存在我這里,用到了隨時(shí)來(lái)取。我這樣做大概有5、6年的時(shí)間了,從沒出現(xiàn)過(guò)一分錢的差錯(cuò)。最多的時(shí)候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢,有時(shí)我突然用到錢了,還能應(yīng)個(gè)急呢!再就是前幾天的事,我到廁所接水,發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了,不停的流血,正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室,撕了些衛(wèi)生紙給他送了過(guò)去,看差不多好了,我回到辦公室,卻遲遲沒見他上樓,正好見到另一個(gè)學(xué)生,我說(shuō),你過(guò)來(lái),董浩的鼻子破了,你再去給他送些衛(wèi)生紙過(guò)去,看他好了嗎。事兒雖然微不足道,但在不經(jīng)意中用點(diǎn)滴行為其實(shí)是同時(shí)教育了兩個(gè)學(xué)生。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生,學(xué)生才會(huì)覺得教師真正關(guān)心自己,從而“親其師,信其道”。
    平時(shí)的管理,我有個(gè)習(xí)慣,就是每天將班里的情況隨時(shí)記下來(lái),比如請(qǐng)假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學(xué)生談話,談話后,也立即將談話的內(nèi)容簡(jiǎn)單記一下,下次談話的時(shí)候,我能準(zhǔn)確的說(shuō)出上次談話是什么時(shí)間,曾定過(guò)怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦,一般兩三分鐘。比如,這次階段性考試前,我找了毛××談話,我說(shuō),進(jìn)入高中后,大型考試已經(jīng)9次了,你最好的成績(jī)?cè)诎嗬锸堑?5名對(duì)嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我說(shuō),這樣,你挑戰(zhàn)一下自己好不好,你的缺點(diǎn)就是不仔細(xì),只要你稍加注意就能提高,這次,你考個(gè)第14就算你成功好不好,他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)果,成績(jī)出來(lái)后,他的名次是第11名,從卷面上看,明顯比以前仔細(xì)了。
    再說(shuō)個(gè)事,去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),恰好趕上我有事要去安徽。怎么辦?我走了學(xué)生會(huì)不會(huì)亂套?此時(shí)我想到了魏書生老師,作為名師,他平均一年要有4個(gè)多月外出作報(bào)告,可他從來(lái)不請(qǐng)人代上一節(jié)課,而他的學(xué)生升學(xué)成績(jī)卻比重點(diǎn)中學(xué)平均高7、8分,他是怎么做到的?靠的不就是學(xué)生的自我管理嗎?于是,我找來(lái)班委會(huì)成員,告訴他們,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)要由你們自己來(lái)組織,要確保不出任何問題,還得取得滿意的成績(jī),并指導(dǎo)他們制定了非常詳細(xì)的分工:有負(fù)責(zé)考勤的,有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,有負(fù)責(zé)投稿的,有負(fù)責(zé)組織運(yùn)動(dòng)員的,還有負(fù)責(zé)服務(wù)的。等我回來(lái)時(shí),班委會(huì)成員將一面“精神文明獎(jiǎng)”的錦旗送到了我辦公室。我說(shuō)你們是怎么得到的這面旗?班長(zhǎng)說(shuō),每次學(xué)校檢查組檢查時(shí),咱們班的人數(shù)最全,秩序最好,所在區(qū)域衛(wèi)生最干凈,拿這個(gè)獎(jiǎng)是理所當(dāng)然的了。通過(guò)這件事說(shuō)明:任何一件事,只要真拿著當(dāng)事兒,認(rèn)真的去干,不成功就不正常了。像郝付波老師管的衛(wèi)生,使我校衛(wèi)生面貌大改觀,靠的不就是“認(rèn)真”嘛。
    提到衛(wèi)生了,對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生的管理,我覺得難點(diǎn)在于保持,值日生打掃的挺干凈,可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉,多次教育無(wú)果,怎么辦?我用的辦法是每次上操時(shí)間先到教室轉(zhuǎn)一圈,一是看是不是都及時(shí)下去上操了,再就是看看衛(wèi)生,看誰(shuí)的區(qū)域比較臟,實(shí)在臟的用相機(jī)照下來(lái),下了操就把責(zé)任人叫到辦公室,讓他親眼看看照片,怎么辦?按班規(guī)來(lái),罰擦黑板一周。學(xué)生心服口服。堅(jiān)持了一段時(shí)間,學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣,現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。
    學(xué)生遲到、請(qǐng)病假不上早自習(xí)是每個(gè)班主任經(jīng)常會(huì)遇到的問題?,F(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒有,但偶爾會(huì)有早自習(xí)捎假不來(lái)的,要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了,其實(shí)多半是假的。碰到這種情況,只要是時(shí)間允許,我就到學(xué)生宿舍去一趟,他說(shuō)扭著腳了,我就看看扭的重不重?腫了嗎?他說(shuō)發(fā)燒了,我就摸摸他的頭,燒的厲害嗎?吃沒吃藥?雖然心里懷疑,但不表現(xiàn)出來(lái),要給學(xué)生的感覺是老師是在關(guān)心他,而不是來(lái)查房的。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生知道老師可能來(lái)宿舍,經(jīng)常找借口的就少了。
    教育學(xué)生,我比較重視班會(huì),我把班會(huì)當(dāng)做教育學(xué)生的重要陣地。每次的班會(huì),我都要準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)以上,沒有固定的模式,有時(shí)是我講,有時(shí)是班干部說(shuō),有時(shí)看視頻,有時(shí)是大家討論。內(nèi)容視情況而定。固定的也有,比如開學(xué)的時(shí)候是開學(xué)寄語(yǔ),考試前是考試動(dòng)員,考試后是成績(jī)分析,平時(shí)就是習(xí)慣養(yǎng)成和勵(lì)志教育。為了讓學(xué)生養(yǎng)成寫周記、日記的好習(xí)慣,我曾把我自己20xx年前的日記本拿到班會(huì)上,一是給學(xué)生分享當(dāng)時(shí)的我們學(xué)習(xí)的艱辛與奮斗歷程,在就是用自身當(dāng)教材讓學(xué)生體會(huì)到寫周記的好處。進(jìn)入高二后,我曾把高一入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)每個(gè)人寫給我的個(gè)人簡(jiǎn)介重新發(fā)回到每個(gè)同學(xué)手中,上面有學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)寫的個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、目標(biāo)等,我讓學(xué)生重新溫習(xí),再反思,一年前的缺點(diǎn)你改正了多少?你定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?你現(xiàn)在該怎么做?3月11日,日本發(fā)生大地震,我在第二天上午,找了個(gè)空擋時(shí)間,讓同學(xué)們觀看了視頻資料,告訴學(xué)生,這不僅是日本的災(zāi)難,也是我們?nèi)祟惖臑?zāi)難。后期的班會(huì),我又以“從日本地震看國(guó)民教育”為主題開了次班會(huì),一是看日本地震后的秩序,日本大地震后,一切都很特殊,他們卻仍然排隊(duì),有條不紊。那么多人在災(zāi)后自覺排隊(duì)打公共電話,自覺節(jié)省用電保障電力供應(yīng),幾百人在廣場(chǎng)避震,無(wú)一人抽煙,地上無(wú)一片垃圾。再看日本的媒體操守。沒有令人恐怖的死亡特寫,沒有災(zāi)民呼天喊地的鏡頭,沒有一線記者虛張聲勢(shì)的煽情采訪,沒有任何放大和傳播恐懼的報(bào)道,有的只是災(zāi)情信息和實(shí)用信息的及時(shí)供給,有的只是災(zāi)難當(dāng)前的媒體責(zé)任和專業(yè)精神。與之對(duì)比,我提到了發(fā)生在我們身邊的讓人恥笑的“搶鹽風(fēng)波”,體現(xiàn)了我們的國(guó)民素質(zhì)有待提高。怎么辦?那就從我做起,從一點(diǎn)一滴做起。同時(shí)我還給學(xué)生下載視頻“核輻射污染的范圍和途徑”,讓學(xué)生從科學(xué)的角度看待問題。20xx高考改革方案出臺(tái)后,確定加試體育,我在班會(huì)上及時(shí)把這一信息傳達(dá)給學(xué)生,教育學(xué)生平時(shí)上好兩操、上好體育課,現(xiàn)在我班沒有一個(gè)長(zhǎng)期請(qǐng)假不上操的。昨天是母親節(jié),我班班會(huì)的主題是:媽媽,我愛您,我會(huì)努力的。讓學(xué)生觀看了一檔母親節(jié)專輯節(jié)目。
    不論怎么加強(qiáng)管理,學(xué)生違紀(jì)不可避免,違紀(jì)了怎么處理比較頭疼。4月3號(hào)晚上,已經(jīng)10:20了,團(tuán)支書到辦公室找我,說(shuō)班里出事了,孫××和同桌李×打架了。原來(lái)孫××和李×鬧玩兒鬧急了,拿書打了李×的頭,李×站不起來(lái)了,說(shuō)頭暈,我立即開車?yán)街嗅t(yī)院做檢查,并把情況及時(shí)通知了家長(zhǎng),好在檢查沒什么事。途中對(duì)他們兩個(gè)進(jìn)行了批評(píng)教育,回到家已經(jīng)12點(diǎn)多了??苫厝ズ笪逸氜D(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,按照校紀(jì)和班規(guī),如果這件事定性為打架,對(duì)孫××的處理那是應(yīng)該勸退的,如果不定性為打架,那什么才叫打架?以后再出現(xiàn)這種情況怎么處理?此時(shí)我想到了李鎮(zhèn)西老師,對(duì)了,我不是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們的班級(jí)管理要講民主嗎,這事應(yīng)該和全體學(xué)生商量著辦啊。正好第二天星期六放假,我安排孫××回家后好好反思,寫個(gè)材料,至于怎么處理,那得看同學(xué)們的意見。返校后的班會(huì)上,我先讓孫××讀了自己的反思材料,之后我說(shuō),雖然孫××一直強(qiáng)調(diào)是一時(shí)沖動(dòng),不是故意的,但這件事絕不是件小事,萬(wàn)一失手把李×打出什么問題,這兩個(gè)家庭都會(huì)很痛苦,包括學(xué)校,包括我,都難脫其咎。按照班規(guī),該怎么處理同學(xué)們都心中有數(shù),那么今天晚上我們就商定一下孫××的去留,這樣,孫××先到門外回避一下,如果同學(xué)們覺得他可以原諒,給他一次機(jī)會(huì),就請(qǐng)舉起你的手,如果覺得這種行為不可原諒,就不要舉手,我話還沒落同學(xué)們齊刷刷地舉起了手,我說(shuō),好,大家都不要?jiǎng)樱3脂F(xiàn)在的姿勢(shì),我去把孫××喊了進(jìn)來(lái),我說(shuō)孫××你看,全體同學(xué)都給了你一次機(jī)會(huì),我們是多么溫暖的集體,以后你還會(huì)沖動(dòng)嗎?再這么沖動(dòng)的話對(duì)得起全體同學(xué)對(duì)你的信任嗎?那么,這次的事件就定型為過(guò)失犯錯(cuò)吧,好了,你可以回座位了。這種結(jié)果正是我所期望的,其實(shí),我打心里不愿將孫發(fā)平勸退,孫××有個(gè)姐姐,20xx年從我們這里畢業(yè),叫孫××,是康主任班的,當(dāng)時(shí)入學(xué)成績(jī)?nèi)5谝唬厴I(yè)時(shí)也考上了非常好的大學(xué),中山大學(xué)?,F(xiàn)在他的弟弟雖然成績(jī)不理想,但很有潛力,改造好了考本科是大有希望的。如果就因?yàn)檫@件事勸退的話,我覺得是對(duì)學(xué)生和他家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé),是我的失職。但并不是說(shuō)沒潛力的學(xué)生我就非把人家勸退,從去年暑假后開學(xué)交費(fèi)到現(xiàn)在,從我班里沒有一個(gè)學(xué)生退學(xué)。目前我的班里有65個(gè)學(xué)生,從高二來(lái)講,應(yīng)該是數(shù)得著比較多的了。
    4月8號(hào),又有學(xué)生違紀(jì)了,劉××(男生)中午外出被政工處逮了個(gè)正著,按校紀(jì),需要家長(zhǎng)來(lái)簽訂幫教協(xié)議,可劉××說(shuō)他的爸爸剛動(dòng)完手術(shù),擔(dān)心他爸爸知道后生氣,他爸爸動(dòng)手術(shù)一事我是知情的,我問他,既然不愿讓你爸爸生氣,說(shuō)明你有孝心,可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢?不過(guò),學(xué)校有這樣的規(guī)定,我們必須得遵守啊,那你說(shuō)怎么辦?他說(shuō),我表哥就在現(xiàn)代城住,我讓他來(lái)代表家長(zhǎng)簽協(xié)議行嗎?他有個(gè)表哥在附近住我倒也知情,我就同意了。誰(shuí)知他找了他的表哥后,他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了,給我打電話說(shuō)給我見個(gè)面,我說(shuō)我家沒人,再說(shuō)該怎么辦按程序走就是了,我又不是難為你們什么,就沒給他開門。誰(shuí)知他們把東西放到我家門口走了,發(fā)了個(gè)短信:李老師,這個(gè)孩子讓你費(fèi)心了,我給您帶了點(diǎn)東西放在你家門口了,我會(huì)好好管教他的。我立刻把短信回了過(guò)去,我說(shuō):你的好意我領(lǐng)了,不過(guò)東西我是絕對(duì)不會(huì)收的,不然我在學(xué)生面前就沒有了尊嚴(yán),這是學(xué)校,不是社會(huì),請(qǐng)你理解我。第二天,我把東西放到了南門門衛(wèi)上,見到劉××后,我說(shuō),協(xié)議必須簽,把東西讓你表哥提走,這是你進(jìn)教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了?你這是對(duì)我的不尊重。老師渴望的,是你好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好大學(xué)。凡事要憑自己的實(shí)力,不要學(xué)社會(huì)上的東西。從那以后到現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)還不錯(cuò)。我不知我的做法是否恰當(dāng),不過(guò)我覺得我的做法既教育了學(xué)生,也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán)。
    管理上我是個(gè)溫柔型的班主任,對(duì)問題學(xué)生,我?guī)缀鯖]打罵過(guò),我知道問題學(xué)生是會(huì)經(jīng)常反復(fù)的,有了問題我就不厭其煩地講道理,而且絕不多講,當(dāng)然懲罰是少不了的。可能是起作用了吧,就在半月前,4月18日,一個(gè)令我非常頭疼,幾乎認(rèn)為無(wú)能為力了的學(xué)生突然交給我一封信,信上說(shuō),老師,可能是我的性格決定了我的做法,“江山易改,本性難移”是句古訓(xùn),但我要挑戰(zhàn)一下,我相信我能夠改變自己。這不是狂傲,而是我良心的發(fā)現(xiàn),我不是畏懼,而是被老師的真心教育打動(dòng)了,您給予我們無(wú)限的溫暖。老師,如果我再犯了錯(cuò)誤,那義無(wú)反顧,我決對(duì)不多說(shuō)一個(gè)字,因?yàn)槲以俸耦仧o(wú)恥也無(wú)法再為自己開脫了!真情打動(dòng)了心靈!老師,我不會(huì)讓您失望,各科老師那么多眼睛在看著!我絕對(duì)要用行動(dòng)去證明!我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課,只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說(shuō)話。那我會(huì)主動(dòng)接受懲罰。成績(jī)!究竟達(dá)到哪個(gè)層次才是我的目標(biāo)?我會(huì)證明給您看!我不知道他能不能堅(jiān)持住,因?yàn)橐郧八灿幸淮卧谖议_班會(huì)后竟然主動(dòng)把手機(jī)交給了我,說(shuō)要好好學(xué)習(xí),可后來(lái)又讓我失望了。我不一定能把他改造過(guò)來(lái),但我會(huì)盡我最大的努力將他改造過(guò)來(lái)。
    班級(jí)管理是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的,班主任講求細(xì)節(jié)不一定會(huì)使班級(jí)管理成功,但成功的班主任必定講求細(xì)節(jié)。所以我們應(yīng)該在細(xì)節(jié)上制定詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)章制度,提出細(xì)節(jié)方面的具體要求,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。細(xì)化的班規(guī)管理最大的困難在于執(zhí)行。曾有人說(shuō):“中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?!痹偻昝赖闹贫龋魣?zhí)行不力,無(wú)疑是一紙空文。所以應(yīng)再建立一套班級(jí)監(jiān)督和學(xué)生自我監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制,以防止制度變成擺設(shè)。我正在朝著這個(gè)方向努力。
    要說(shuō)當(dāng)前存在的問題,我覺得女生管理的難度很大。目前,少數(shù)的女生談戀愛、上網(wǎng)、打架,而且根本不聽你苦口婆心的教育,依然我行我素。而我們的班主任大部分是男老師,又不能到宿舍去檢查,我覺得這好像是個(gè)空擋。發(fā)生在前幾天4月30日的四川某?!跋票婚T”時(shí)間,在座的都有耳聞,這所學(xué)校每天早上6點(diǎn)20分起床,6點(diǎn)40分開始做早操。當(dāng)天,某班206宿舍5名同學(xué)集體缺席了。在班長(zhǎng)通知無(wú)效,電話催促未果的情況下,怒發(fā)沖冠的班主任李明氣沖沖地來(lái)到該宿舍,敲門進(jìn)去之后竟然發(fā)現(xiàn)四名女生不顧同學(xué)們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺,班主任當(dāng)下掀了3位女生的被子,扭頭而去。這件事立刻掀起了軒然大波,引來(lái)很多非議。作為老師的我,我覺得這位老師的做法的確不妥,但這幾個(gè)女學(xué)生也實(shí)在猖狂,此事件凸顯了當(dāng)前男老師管理不聽話女學(xué)生之難。我們應(yīng)該在女生管理的問題上做些研究。
    最后,我還想提個(gè)建議,就是我們的班主任應(yīng)該都有自己的博客,成為博客一族?,F(xiàn)在的教學(xué)改革慢慢由結(jié)果性評(píng)價(jià)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià),博客是當(dāng)作學(xué)生成長(zhǎng)的電子檔案的一種很好的嘗試,同時(shí)更是教師交流的平臺(tái),能讓教師以一種娛樂的方式傾情教育,關(guān)注教學(xué)。最方便的是,大家都有了博客,我們的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、班級(jí)成績(jī)分析等,都不用打印了,領(lǐng)導(dǎo)檢查也好,相互學(xué)習(xí)也好,登陸博客看看就行了。既節(jié)省時(shí)間又厲行了節(jié)約。衡水二中統(tǒng)一要求每個(gè)班主任都有自己的博客,我就經(jīng)常在上面找一些很好的教育材料。我們學(xué)校有博客的老師恐怕不是太多,我瀏覽過(guò)曲憲利老師的博客,感覺非常不錯(cuò)。我自己是在20xx年3月18號(hào)開通的博客,是51博客,基本當(dāng)日記本用了,沒公開。后來(lái)感覺新浪博客的功能更強(qiáng)大,就又轉(zhuǎn)移成了新浪博客。我估計(jì),在不久的將來(lái),開通博客必定會(huì)成為班主任輔助教育的必需手段。
    班門弄斧了,不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,謝謝大家!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇九
    各位老師們:
    大家好!
    班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者,是學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天,我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì),本次會(huì)議,是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),交流班級(jí)管理心得,規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì),我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見:
    (一)班主任是學(xué)校管理的核心力量,是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中,班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié),在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系,是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說(shuō),班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,是提升優(yōu)質(zhì)教育,尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一,也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說(shuō),“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!保瑢?shí)踐證明,一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校,繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程,進(jìn)一步健全制度,強(qiáng)化措施,求真務(wù)實(shí),努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
    意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識(shí)強(qiáng)、樂學(xué)向上的班集體,幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員,起著潛移默化的教育作用。
    良好的班集體不會(huì)自然形成,也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過(guò)程需要班主任傾注長(zhǎng)期心血,要經(jīng)過(guò)班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中,班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者,又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前,許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象,為何要選?到底選什么?如果我們站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度去看這個(gè)現(xiàn)象,我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任,就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí),家長(zhǎng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí),接受好的教育。從中我們可以看到,一個(gè)優(yōu)秀班主任,對(duì)于社會(huì)的影響,對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著突出的作用。
    (一)教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛,尤其是班主任的愛,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情,含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育,把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。桃李不言,下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),他們付出的愛就得到了最大的回報(bào),他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛,不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛戴和尊重,而且還能使他通過(guò)自己所感受到的愛,養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度,從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的愛。
    (二)教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè),沒有責(zé)任就辦不好教育。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷,這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用,保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí),并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過(guò)各種組織和教育形式,使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面,有了責(zé)任心,就能經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
    就拿今年來(lái)說(shuō)吧,目前有班主任52個(gè),學(xué)生約1900人,就是牽扯到近1500個(gè)家庭,涉及千家萬(wàn)戶的切身利益,教師如果沒有責(zé)任,沒有責(zé)任意識(shí),就不能明確自己的角色,不能明確自己肩負(fù)的歷史使命,那就辦不好教育。古人云:師者,傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校,就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校,我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好,有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意,有責(zé)任促進(jìn)教育公平,促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感,支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。
    (一)學(xué)理論,強(qiáng)素質(zhì),做楷模。
    班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。
    1.班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力,對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上,學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,有優(yōu)秀的教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),你的課上得很棒,學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你、崇拜你,同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。
    2.班主任要有一定的組織能力,管理協(xié)調(diào)能力,駕馭全局能力。
    4.班主任在日常工作中,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互培訓(xùn)。
    (二)多動(dòng)腦,巧設(shè)計(jì),重方法。
    1.勤是班主任工作的前提條件。
    1)勤接觸學(xué)生。
    2)勤深入學(xué)生中去。
    3)勤表?yè)P(yáng)。俗話說(shuō):“數(shù)君十過(guò),不如賞君一長(zhǎng)?!北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì),適度表?yè)P(yáng),同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī),注意對(duì)象,注意場(chǎng)合,注意分寸。
    1)嚴(yán)以律己。
    2)嚴(yán)格要求學(xué)生:“嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而有度?!?BR>    1)細(xì)心。
    2)細(xì)思。
    3)細(xì)管。
    1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。
    2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想,在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。
    (三)正評(píng)價(jià),顧整體,同提高。
    1.要偏愛后進(jìn)生。
    2.嚴(yán)愛優(yōu)等生:優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。
    3.博愛中等生。
    (四)正自身,用好人,優(yōu)班風(fēng)。
    1.言傳身教,以誠(chéng)取誠(chéng)。
    2.培養(yǎng)和使用好班干部。
    3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
    5.注重安全教育。
    6.抓常規(guī),促養(yǎng)成。
    1)紀(jì)律是保證。
    2)衛(wèi)生是窗口和形象。
    3)習(xí)慣是歸宿和目的。
    7.與家長(zhǎng)保持信息暢通,建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師,你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的,但“把簡(jiǎn)單的事做好,你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,你就不平凡?!睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件,讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土,要著力打造更多特色班級(jí),打造更多金牌班主任。
    最后,用“四用”來(lái)與大家共勉:用智慧啟迪靈性,用人格陶冶情操,用愛心澆灌希望,用汗水哺育未來(lái)。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇十
    各位老師們:
    大家好!
    1、平行班:嚴(yán)格進(jìn)班手續(xù),沒有教務(wù)處和年級(jí)主任的共同簽字,任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班,更不能先斬后奏,尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時(shí)候。
    2、奧賽班:除上述要求外,尤其是要把關(guān)嚴(yán),包括子女入班,領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班,必須落實(shí)進(jìn)班手續(xù),否則堅(jiān)決不允許先入班,年級(jí)辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān),我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事,并且確保后門能打開,教務(wù)處、年級(jí)辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān),決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵,你那邊在買好地放水,領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級(jí)管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話說(shuō)在前面,嚴(yán)肅進(jìn)班條件和紀(jì)律基本要求。
    班級(jí)管理工作這是年級(jí)的基本管理單元,是年級(jí)穩(wěn)定的重要一環(huán),是學(xué)校德育工作的重要組成部分,所以做好班級(jí)管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級(jí)工作,所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來(lái),認(rèn)真思考,制定班級(jí)規(guī)劃,落實(shí)班級(jí)分小組量化制度,選好班干部,做好班級(jí)事務(wù)分工,落實(shí)班干部監(jiān)督責(zé)任,量化班級(jí)所有事務(wù),做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì)等班級(jí)運(yùn)行體制,在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí),在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級(jí)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)更好的發(fā)展,如果你懶省事,那么你的班級(jí)就會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間,誰(shuí)也管不住,你就會(huì)頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人堅(jiān)持,你才會(huì)嘗到甜頭。如果你跟班少,甚至空閑時(shí)間忙于辦班補(bǔ)課或娛樂等,你的班級(jí)就不會(huì)有好的發(fā)展趨勢(shì)!
    所以下面幾項(xiàng)亟待解決的工作,請(qǐng)分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,給班級(jí)做個(gè)設(shè)想,細(xì)化下工作如何落實(shí)。
    1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級(jí)分小組量化管理制度。把這項(xiàng)工作作為班級(jí)正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級(jí)部要認(rèn)真研究,拿出方案,加強(qiáng)督查,把這項(xiàng)工作做實(shí)。我們知道,班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,成績(jī)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者,是班級(jí)的第一責(zé)任人,是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人,所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響,是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者,也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。
    2、建立班級(jí)檢查和考評(píng)班干部小組,發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項(xiàng)工作檢查落到實(shí)處,做到班級(jí)一切事務(wù)事事有人做,有人監(jiān)督和考評(píng),人人有事做,不養(yǎng)慵懶散人,梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度,落實(shí)班務(wù)日志制度,有效反饋班級(jí)一切不良問題,班主任要及時(shí)了解和把控班級(jí)動(dòng)態(tài),及時(shí)消除不良現(xiàn)象。
    3、評(píng)選得力班干部,要有一定的基本條件,要實(shí)行民主和班主任把控相結(jié)合,不能完全有學(xué)生說(shuō)了算,從而班級(jí)失控。
    4、列出班級(jí)管理的一切事務(wù),分工明確,責(zé)任到人。
    5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì)制度,使之成為班級(jí)管理和班級(jí)分小組量化管理的有機(jī)組成部分,切實(shí)落實(shí)小組考評(píng)和教育的功能,尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來(lái),這里年級(jí)兩級(jí)部和班主任要根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。
    6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定,知曉各種違紀(jì)引起的后果,使學(xué)生對(duì)待制度存在敬畏感,同時(shí)部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級(jí)量化管理之中去。
    7、重點(diǎn)治理:手機(jī)、遲到早退和上課外出,隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺和說(shuō)話等,輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理,重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
    備課組教研教學(xué)管理。備課組長(zhǎng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人,是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責(zé)任人,是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(zhǎng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況,以期今后做的更好。
    下面我再重申一下年級(jí)的教研要求,望各組長(zhǎng)注意。
    1、優(yōu)化教研流程,確保教研效率,事前備好課,做好流程設(shè)計(jì)。
    2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng),做好觀課議課,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規(guī)定要求進(jìn)行,尤其是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。
    3、組卷。做好周考限時(shí)練,落實(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)性知識(shí)考查的組卷命題的作用,發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現(xiàn)了年級(jí)的要求,要就最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制試題,嚴(yán)禁隨意湊一套試題進(jìn)行應(yīng)付,試卷要批改和講評(píng),要落實(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),等等。
    4、學(xué)情問題研究,突出教學(xué)存在問題的解決,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設(shè)置一些學(xué)情問題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率?如何解決學(xué)生上課說(shuō)話走神?如何解決早讀聲音小,學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳?如何解決上好自習(xí)課?如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量?如何把控課堂提高課堂授課效率?如何解決學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤?如何解決規(guī)范化答卷?訓(xùn)練的針對(duì)性?等等。
    5、常規(guī)教研做到實(shí)處,體現(xiàn)備課組長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工?是否都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。
    1、班級(jí)管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評(píng)、年級(jí)通報(bào)反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度,確保班級(jí)檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理,積極督促班級(jí)量化考評(píng)制度的真正落實(shí)。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理,班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的輔助,班主任管理是班級(jí)管理的主體。
    2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層:提前到崗,年級(jí)辦檢查時(shí)能在樓道內(nèi)看到,及時(shí)記錄并反饋到微信群里,加強(qiáng)管理和督促,確保樓層各班安靜有序,學(xué)風(fēng)濃厚,否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口,便于通報(bào)到人,利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生,包括班級(jí)空位數(shù),防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護(hù)玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。
    3、年級(jí)辦值班有效分工,突出檢查次數(shù)和實(shí)效。要加大檢查的次數(shù)和通報(bào)的實(shí)效,加大綜合檢查的全面性,如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)(手機(jī)、睡覺、說(shuō)話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象)、衛(wèi)生保潔(室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況,字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等)、學(xué)生不請(qǐng)假外出(去醫(yī)療室和陪護(hù)、去超市、廁所、校園閑逛等),年級(jí)不允許學(xué)生在上課期間外出補(bǔ)課等。兩級(jí)部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數(shù),也作為班級(jí)檢查反饋的內(nèi)容之一,防止學(xué)生外出的可能。這是年級(jí)級(jí)部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好,不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級(jí)部年級(jí)辦要想盡一切辦法落實(shí)各項(xiàng)檢查,表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合,確保年級(jí)管理體系的各層級(jí)的高效運(yùn)轉(zhuǎn),使本級(jí)部學(xué)生穩(wěn)定,紀(jì)律觀念強(qiáng),老師狀態(tài)好,敬業(yè)奉獻(xiàn)。
    考入名校,尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一,也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作,年級(jí)也采取了一些措施。比如:
    1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn),兩級(jí)部小班老師要合理分工,排除時(shí)間表,主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題,以高考內(nèi)容為主,適度拓展拔高,難度相當(dāng)于高考或略高于高考,以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
    2、固定座位,結(jié)果張貼,便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí),原則上零班全參加,奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn),科目是語(yǔ)數(shù)外和政史地,由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
    1、制定兩級(jí)部班級(jí)一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)(以分班成績(jī)?yōu)橐罁?jù))。
    2、每班每位學(xué)生樹立目標(biāo)校和短期長(zhǎng)期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級(jí)顯眼或展示欄處。
    3、兩級(jí)部同類班級(jí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)考評(píng)。開展有效的尖子生對(duì)抗賽和競(jìng)賽活動(dòng)。小班分裸分清北生,清北希望之星(小語(yǔ)種、國(guó)防生、醫(yī)學(xué)部等)、清北臨界生(自主招生加分、北大護(hù)理、藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生等)。
    4、級(jí)部考核標(biāo)準(zhǔn)。
    (1)增一個(gè)一本4分,增一個(gè)二本2分;
    (2)第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
    (3)裸分清北生積100分,清北希望之星積80分,清北臨界生積60分。
    (4)兩級(jí)部按照總積分評(píng)出先進(jìn)。各級(jí)部?jī)?nèi)部班級(jí)和備課組量化考評(píng)請(qǐng)自行制定方案。
    5、兩級(jí)部?jī)?nèi)部考核。也要分日常檢查和成績(jī)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jī)平行班按照班級(jí)一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級(jí)兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級(jí)部自行制定。
    老師們,今天這個(gè)會(huì)不僅僅是分科分班會(huì),而且也是放下過(guò)去、正裝待發(fā),從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì),也是今后加強(qiáng)工作要求的會(huì),因此希望所有的班主任和備課組長(zhǎng)老師要服從兩級(jí)部的工作安排和管理,在認(rèn)真反思前期工作的同時(shí),使自己的今后的工作做得更好!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇十一
    大家好!
    1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著無(wú)可替代的作用?!?BR>    2、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
    3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔亂涂亂畫用腳踢門踢墻踐踏花草校內(nèi)騎車帶限制的食品入校過(guò)馬路闖紅燈穿奇裝異服長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)帶首飾等行為要經(jīng)常抓直至杜絕。
    4、抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康的人開朗的人熱愛生活的人關(guān)心社會(huì)的人懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)克服自卑每一個(gè)班主任都要成為心理醫(yī)生。
    5、抓安全、抓衛(wèi)生。安全無(wú)小事安全壓倒一切衛(wèi)生是門面衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。
    要求一保持平和心態(tài)善待每位學(xué)生對(duì)于班主任工作我們對(duì)在座的各位對(duì)班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和體會(huì)應(yīng)該說(shuō)是非常深刻的。說(shuō)班主任工作是崇高的這一點(diǎn)也不夸張因?yàn)檫@是塑造人類靈魂的工作說(shuō)班主任工作是重要的這更是實(shí)事求是因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累不管負(fù)擔(dān)多重在這里我還是要求我們的班主任要用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作。要能夠豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)。我們面對(duì)的群體是孩子是一個(gè)基本素養(yǎng)偏低的群體學(xué)生的不聽話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì)發(fā)生我們作為老師尤其是班主任心態(tài)一定要平和要有較強(qiáng)的承受力和較大的張力。對(duì)班主任心靈造成傷害的時(shí)常來(lái)自于自己學(xué)生的“反擊”——公開與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看自己每天早出晚歸忙工作辛辛苦苦為學(xué)生甚至連自己的.子女和家庭都少有時(shí)間照顧滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不理解不滿意不領(lǐng)情甚至是對(duì)抗這的確叫人無(wú)法忍受有時(shí)覺得很傷心。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教辦公文檔辦公文檔育者應(yīng)該是不屑于計(jì)較這些的。我們要看到他們終究是孩子是學(xué)生俗話說(shuō)“大人不記小人過(guò)”我們只要付出真心付出真愛我們就應(yīng)該相信學(xué)校要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。過(guò)后學(xué)生也會(huì)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的我要強(qiáng)調(diào)的是我們的一切教育行為都不可違背教育方針和教育法規(guī)。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇十二
    各位老師們:
    大家好!
    眾所周知,班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
    我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!
    今天,在這里召開的全校班主任會(huì)議,應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作?如何做好開學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度,從培訓(xùn)的角度,我想講幾點(diǎn)意見:
    1、班主任是班集體的組織者和教育者。
    班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí),沒有班主任通過(guò)大量的工作,有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
    2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
    中學(xué)生身心的發(fā)展,身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng),需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明,人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
    3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
    一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的,而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合,步調(diào)一致,統(tǒng)一教育要求,形成教育合力,以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排,以發(fā)揮良好的教育作用。
    4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
    學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下,從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。
    5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
    學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí),學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開展,取決于班主任工作的質(zhì)量。因此,班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比,班主任與學(xué)生接觸最多,對(duì)學(xué)生影響最大,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
    班主任工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表,學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作,重視不是僅停留在口頭上,而是通過(guò)多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任,兌現(xiàn)班主任津貼;此外,在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助;如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等;在學(xué)校其他事務(wù)上如:評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等,在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任。總之,一句話,學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后,學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式,創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào),有幸福感!
    任何時(shí)候,一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽,充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言,在班主任隊(duì)伍中還存在諸如:對(duì)班級(jí)管理工作如何開展,一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此,必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn),每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作,我提出幾個(gè)希望,希望同志們努力實(shí)踐:
    1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
    20世紀(jì)70年代,國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。
    —教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為:“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí),這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家,班主任要當(dāng)教育家。為此,學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
    教育家和教書匠,一個(gè)最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí),一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,思想是先導(dǎo),比之于知識(shí)的老化,觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任,要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己,不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,作為班主任,要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
    2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
    首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問題,如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖:陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),他當(dāng)即制止,并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:‘這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?!?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里:‘這也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),你立即就住手了,這說(shuō)明你很尊重我?!招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里:‘我調(diào)查過(guò)了,你砸他們,是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),說(shuō)明你很有正義感?!@時(shí),這個(gè)孩子哭了:‘您打我兩下吧,我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去:‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”,這個(gè)孩子的問題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇十三
    學(xué)校作為育人的重要基地,需要全體班主任具有自覺的育人意識(shí),凡事著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,下面是本站小編給大家整理的班主任會(huì)議上的。
    講話稿。
    僅供參考。
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任老師:
    晚上好!
    感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),說(shuō)實(shí)在的,在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn),比我做得好,我所做的事情太平常,無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流,倒不如說(shuō)是拋磚引玉。一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手,他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用,是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。結(jié)合自身在班級(jí)管理上的實(shí)踐,談?wù)剮c(diǎn)不成熟的體會(huì),如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
    一、“幫”:就是要教師幫助班干部開展工作,明確其任務(wù)與職責(zé),一步一步帶著做好組織與管理工作,在這一階段教師是最辛苦的,但也是培養(yǎng)班干部過(guò)程中最重要的。
    新當(dāng)選的班干部要在教師的幫助下,同學(xué)的支持下才能進(jìn)行他的組織與管理工作,教師的幫助要體現(xiàn)在兩方面的內(nèi)容:
    1要對(duì)班干部的工作事無(wú)巨細(xì),一一過(guò)問、仔細(xì)安排。首先要幫助小干部們明確職責(zé),如紀(jì)律委員應(yīng)付的責(zé)任:檢查同學(xué)出勤、作息情況;提醒教育同學(xué)遵守紀(jì)律。組織學(xué)習(xí)學(xué)校校規(guī)、校訓(xùn)。檢查全班同學(xué)儀表及文明行為;對(duì)不良行為進(jìn)行勸阻、批評(píng);提出對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處理意見;記錄每天的紀(jì)律情況,每周進(jìn)行小結(jié)等。其次,要組織好小干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),教師要親自參與其中。在這個(gè)階段,老師班干部一起工作。幫助宣傳委員設(shè)計(jì)板報(bào),指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員帶好早讀。
    2要組織好同學(xué),服從班干部的管理,做好小干部的后盾。在小干部真正的去組織和管理的過(guò)程中,總會(huì)有一些意外的事故出現(xiàn)。這時(shí),教師要及時(shí)幫助處理。首先,要讓班干部之間互相支持、互相配合。形成一股強(qiáng)大的力量。對(duì)不服從班干部管理的其他班干部要嚴(yán)肅處理。因?yàn)?,班干部畢竟還是孩子,也有幼稚的一面。他們有時(shí)會(huì)比誰(shuí)的權(quán)利大,對(duì)這種現(xiàn)象,教師要及時(shí)指正。其次,要讓同學(xué)服從班干部的管理。這一點(diǎn)對(duì)班干部的要求最高,他們要想管別人,首先要管好自己,否則得不到同學(xué)的信任與支持。這個(gè)階段,教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)班干部工作方法的指導(dǎo),讓他們要注意方式方法,不能傷害其他同學(xué)的自尊心,更不能傷人。
    有了這樣一個(gè)過(guò)程后,會(huì)讓小干部們逐漸的建立起工作的信心,具有了初步的組織管理能力。這時(shí),就可以進(jìn)入下一個(gè)階段。
    二“放”:就是讓小干部們相對(duì)獨(dú)立的開展工作。教師要適時(shí)的走向幕后,在班級(jí)管理的過(guò)程中,讓學(xué)生懂得自我教育、自我管理的能力是人一生一筆巨大的財(cái)富。在這個(gè)階段,班干部的能力進(jìn)一步得到了鍛煉與提高,有利于發(fā)揮他們的主人翁精神,學(xué)生在很大程度上由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),但值得注意的一點(diǎn)是,班主任不能匆忙放權(quán),因?yàn)殡y免有的班干部不會(huì)或不善用“權(quán)”,濫用或亂用權(quán)利,所以,這個(gè)階段,教師還要隨時(shí)監(jiān)督、調(diào)控。讓每個(gè)班干部在獨(dú)立的開展工作中都要按照教師、班干部、學(xué)生制定的管理程序執(zhí)行。這時(shí),一個(gè)良好的班級(jí)體已基本形成。
    三“評(píng)”:在每天的晨會(huì)課,在評(píng)價(jià)過(guò)程中既要找到小干部在組織與管理過(guò)程中的不足與差距,又要在評(píng)議中找到互相的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀班干部進(jìn)一步激勵(lì)他們更好的去服務(wù)于班集體、服務(wù)于同學(xué)。要在班級(jí)體中大造“為集體服務(wù)光榮,不盡責(zé)可恥”的輿論。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,同學(xué)們大大提高了責(zé)任意識(shí),同時(shí)也為下一階段的小干部輪換制打下基礎(chǔ)。
    四“爭(zhēng)”:就是要競(jìng)爭(zhēng)上崗,實(shí)行小干部輪換制。這樣做是為了讓班干部知道,當(dāng)上“干部”不是一勞永逸的,要讓他們有危機(jī)感。讓更多的同學(xué)發(fā)揮作用,展示才華,有成就感。事實(shí)上,只有全員參與班級(jí)的管理工作,才能形成一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、行為規(guī)范到位、師生關(guān)系和諧的集體。因此,我們必須加大班級(jí)管理工作的宣傳力度。讓每一個(gè)學(xué)生積極參與班級(jí)管理與服務(wù)工作。讓大家都有事可做,有責(zé)可負(fù),這樣就可以形成人人對(duì)集體負(fù)責(zé)的良好班風(fēng)。
    總之,班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成,其中的艱辛也只有自己才能體會(huì),作為班主任,如果我們真的重視了班干部的培養(yǎng),經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后你一定會(huì)看見彩虹。但不管是怎樣培養(yǎng),我覺得其前提條件是師生的感情基礎(chǔ)。班主任在整個(gè)過(guò)程中,要始終堅(jiān)持以人為本的管理理念,以學(xué)生為本,為學(xué)生服務(wù)的主旨思想。正是有了平時(shí)我對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重與理解,才換來(lái)了今天的成績(jī)。
    班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。
    謝謝大家!
    按照學(xué)校整體工作部署,在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的安排下,今天召開本學(xué)期的第一次班主任會(huì)議,其主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次的會(huì)議議程有:
    一、《大豐市草堰鎮(zhèn)第二中心小學(xué)班主任考核細(xì)則》。
    二、當(dāng)前的常規(guī)管理中的成績(jī)及需要解決的問題。
    抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。從開學(xué)到今天,正好兩個(gè)星期,同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如:每天早晨、中午同學(xué)們都能按時(shí)到校,自覺地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈;認(rèn)真做好廣播操和眼保健操;中午在教室內(nèi)靜靜地在飯?zhí)镁筒筒⒆杂X地將餐桌打掃干凈;放學(xué)時(shí)能排隊(duì)出校;不少同學(xué)能尊敬老師,見到老師能主動(dòng)問好等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各位班主任的管理是離不開。當(dāng)然我們看到了成績(jī)的同時(shí),也看到了一些不足,需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
    1、教室的衛(wèi)生問題:講臺(tái)內(nèi)的東西亂七八糟,學(xué)生的課桌內(nèi)有垃圾,桌邊的垃圾袋不及時(shí)清理,教室的墻壁上的標(biāo)語(yǔ)有破損,飲水機(jī)不清潔,三角柜中的打掃工具擺放不整齊,垃圾桶不及時(shí)清倒,教室的圖書角上的圖書擺放的零亂。
    2、清潔區(qū)的衛(wèi)生問題:每天的上午檢查前所有的班級(jí)都能及時(shí)打掃本班的衛(wèi)生區(qū),但是存在著打掃得不夠徹底,有的死角的垃圾從未清理,如下水道內(nèi),水池下,東樓梯拐角的原水池內(nèi)都有垃圾,打掃得時(shí)間拖得太長(zhǎng),在早讀課鈴聲之后,所有的同學(xué)必須離開清潔區(qū),否則也將納入檢查。另外,在下雨天時(shí),班主任要督促學(xué)生拾撿清潔區(qū)的垃圾,不一定要掃地,但是地面上不能有垃圾。五(1)五(2)班打掃清潔區(qū)的時(shí)候,一定要把自動(dòng)門下的垃圾清理干凈。下午打掃的情況沒有上午好,通過(guò)觀察有的班級(jí)下午就沒有來(lái)打掃,班主任要加強(qiáng)督促。廁所衛(wèi)生,較上一學(xué)期,女廁所的衛(wèi)生大有改觀,學(xué)生打掃的比較及時(shí)、干凈,還有一個(gè)細(xì)節(jié),就是里面的擋墻上面要擦干凈。據(jù)了解,男廁所的衛(wèi)生有點(diǎn)小問題,可能是打掃的不夠及時(shí),干凈,希望趙老師能落實(shí)到位,清理干凈。
    3、隨手扔垃圾的現(xiàn)象:到了上午的課間操后,和下午的第二節(jié)課時(shí),整個(gè)校園來(lái)看,就有垃圾了,主要是學(xué)生隨手扔垃圾和沒有主動(dòng)撿垃圾的意識(shí)時(shí)分不開的,好多次看到垃圾后老師讓學(xué)生去撿垃圾學(xué)生才會(huì)去撿,但是也會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象,我讓學(xué)生撿垃圾時(shí),學(xué)生竟然會(huì)說(shuō),這不是我的或不是我扔的,為什么要撿呢。希望班主任教育學(xué)生其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等,看到這些臟物自覺地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,不在墻上亂涂亂畫,不亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。
    4、紀(jì)律問題:不管是出操的紀(jì)律還是集會(huì)的紀(jì)律,大部分班級(jí)還是做得不錯(cuò)的,但也有部分班級(jí)還需繼續(xù)努力,請(qǐng)各位班主任能真正地走到學(xué)生中間,讓學(xué)生們感受到出操時(shí)的紀(jì)律性。另外值得表?yè)P(yáng)的是這個(gè)星期以來(lái)的就餐紀(jì)律較上一星期,有了明顯的改觀,希望能持之以恒地做好。
    5、隊(duì)列隊(duì)形:無(wú)論是出隊(duì)還是做操,整體看來(lái)同學(xué)們的精神氣不足,動(dòng)作不到位,不整齊,甚至還有學(xué)生在一邊做操一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。這樣的質(zhì)量根本起不到鍛煉的效果,而且讓人看上去特別難看,太懶散了,沒有同學(xué)們應(yīng)有的朝氣和活力。
    三、請(qǐng)楊校長(zhǎng)就常規(guī)管理工作提些指導(dǎo)性意見。
    有楊校長(zhǎng)指導(dǎo)性的意見后,相信班主任的管理工作會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
    四、最后請(qǐng)余校長(zhǎng)對(duì)今天的班主任會(huì)議做一個(gè)總結(jié)。
    尊敬的各位老師:大家下午好!
    本學(xué)期政教處在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以創(chuàng)建平安校園為動(dòng)力,以提高學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以德治校,注重養(yǎng)成教育,以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn),把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向,組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng),全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì),下面我將一學(xué)期工作作如下總結(jié):
    一、本學(xué)期班主任工作的簡(jiǎn)要回顧。
    (一)常規(guī)工作扎實(shí)有效。
    各班結(jié)合學(xué)生管理考評(píng)細(xì)則,把行為規(guī)范教育抓到了實(shí)處。我們班主任老師不僅早來(lái)晚歸,而且經(jīng)常深入學(xué)生中間,加強(qiáng)與學(xué)生交流和溝通,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,大家除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外,還要把大量的精力用于班級(jí)管理上,所以在此再次向大家表示感謝,感謝大家一年來(lái)對(duì)政教處工作的支持。
    (二)主題活動(dòng)豐富多彩,以主題活動(dòng)為切入點(diǎn),寓道德教育于活動(dòng)之中,彰顯出鮮明的時(shí)代氣息。
    我們組織了系列主題班會(huì),趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、三年級(jí)增加了跑操,一二年級(jí)加入課間活動(dòng),組織的疏散演練等等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展,使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活動(dòng)之中。
    (三)、開學(xué)召開班主任工作會(huì)議,布置學(xué)期學(xué)校德育工作內(nèi)容,建設(shè)一支有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的骨干力量。樹立“學(xué)高為師,德高為范”的師德形象。期中考試后組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,程校長(zhǎng)親自主講,提高了班主任工作的理論水平,更新和改進(jìn)了班主任工作的方式方法,豐富班主任專業(yè)知識(shí),開闊班主任視野。
    (四)、定時(shí)召開學(xué)生干部會(huì)議,學(xué)習(xí)相關(guān)制度,明確中學(xué)生應(yīng)遵循的各項(xiàng)規(guī)定、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制,讓學(xué)生來(lái)參與日常的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和良好習(xí)慣。
    (五)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。各班召開“珍愛生命,快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、珍重人生的積極心態(tài),促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的進(jìn)一步提高,幫助學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)、生活中快樂成長(zhǎng)。
    (六)安全、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。
    為貫徹落實(shí)“以人為本,安全第一,預(yù)防為主”的方針,牢固樹立“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想,創(chuàng)建平安校園,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全,學(xué)校多次組織開展安全工作專題教育。充分利用櫥窗、廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳,使學(xué)生能切實(shí)意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性,進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。同時(shí),配合后勤處不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全排查。同時(shí)堅(jiān)持每期進(jìn)行一次安全疏散演習(xí),讓學(xué)生不僅僅從思想上意識(shí)到安全教育的重要性,還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    二、今后工作中需要改進(jìn)的問題。
    (一)班級(jí)管理還需加強(qiáng)。從我們檢查發(fā)現(xiàn)的情況,首先,是早讀的問題,個(gè)別班主任到校較晚,組織不力,學(xué)生遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次是上課遲到的同學(xué)較多,存在曠課的同學(xué);上自習(xí)時(shí)間,有的學(xué)生在聊天,有的在看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不健康書籍,有的教室亂哄哄的;環(huán)境衛(wèi)生雖有一些改觀,但往教學(xué)樓帶零食,亂扔塑料袋、包裝紙的現(xiàn)象還是屢禁不止。還有個(gè)別學(xué)生抽煙,喝酒,發(fā)型,服飾絕對(duì)成人化,甚至不堪入目。
    因此,不僅要加強(qiáng)管理,還要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有些學(xué)生和老師認(rèn)為,學(xué)生只要不在學(xué)校干壞事,就沒必要管他,沒有必要一天到晚由班主任“盯”著。我想這是錯(cuò)誤的想法,危險(xiǎn)的意識(shí)。我們要看到我們的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等還不平等發(fā)展,每時(shí)每刻都可能我們意想不到的事情,所以,我們的管理要與我們的學(xué)校實(shí)際結(jié)合,不加強(qiáng)管理和教育是不能保證正常的課堂教學(xué)的。
    這里我們想說(shuō)的是:責(zé)任到位的班主任制度和嚴(yán)格的班級(jí)管理應(yīng)該是我校有區(qū)別于其它學(xué)校的重要的特色,失去了這一優(yōu)勢(shì),我們談何發(fā)展、談何競(jìng)爭(zhēng)。
    (二)政教處對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)措施還需加強(qiáng)。特別是關(guān)于對(duì)班主任的培訓(xùn)工作是做得不夠的,這一點(diǎn)是我們要必須承認(rèn)的。我們不僅要“教書育人、管理育人”,還要“服務(wù)育人”。隨著學(xué)校規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,又有很多老師將擔(dān)任班主任。因此,政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能部門,要發(fā)揮它的作用,在進(jìn)行學(xué)生管理宏觀調(diào)控的同時(shí),要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,使班主任工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。
    (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“合力”教育的局面尚未形成。學(xué)生管理、學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,光靠哪一個(gè)部門,哪一個(gè)老師是不能解決問題的。從時(shí)間和空間上講,無(wú)論是在課堂教學(xué)中,還是在主題班會(huì)的教學(xué)中,或是在各種校園文化和班集體的活動(dòng),學(xué)生都應(yīng)該受到人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀和安全觀的教育;從責(zé)任的角度上一說(shuō),無(wú)論你是否是班主任都應(yīng)該具有育人的責(zé)任,只要你是十三中的一員。只有這樣,才能形成推動(dòng)學(xué)生管理工作的強(qiáng)大合力。
    三、假期工作安排。
    1、放假前以班級(jí)為單位,班主任親自組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假青少年自我保護(hù)提示,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,度過(guò)一個(gè)健康、平安的假期。
    2、按照學(xué)校致假期指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容,要充分利用校信通平臺(tái),做好學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活、休閑等方面的引導(dǎo)和教育。
    3、自主召開家長(zhǎng)會(huì)。周二晚上七點(diǎn)進(jìn)校,七點(diǎn)二十開始。周三下午三點(diǎn)進(jìn)校,三點(diǎn)二十開始。晚上七點(diǎn)進(jìn)校,七點(diǎn)二十開始。三個(gè)時(shí)間段根據(jù)各班情況自由選擇。要早規(guī)劃,早準(zhǔn)備,在召開家長(zhǎng)會(huì)之前要有整體規(guī)劃,班主任和任課老師發(fā)言一定要準(zhǔn)備好。
    發(fā)言稿。
    避免隨意性。教室精心布置前后黑板充實(shí)內(nèi)容。多肯定進(jìn)步并給與表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)假期學(xué)習(xí)的積極性。另外家長(zhǎng)交通工具不能進(jìn)校。
    4、假期每位班主任對(duì)3-5名學(xué)生進(jìn)行一次家訪。特提出以下建議:
    留守子女家庭,監(jiān)護(hù)人執(zhí)行能力弱,在家管不住孩子,必家訪。
    父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任,對(duì)子女放任自流,要家訪。
    苗子,有發(fā)展?jié)摿Γ稍熘?,要家訪。
    家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子,常校訪,沒必要家訪。
    逢年過(guò)節(jié)前,不適宜家訪。選準(zhǔn)時(shí)機(jī),年前或者年后。
    十年樹木百年樹人,學(xué)校作為育人的重要基地,需要我們?nèi)w班主任具有自覺的育人意識(shí),凡事著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,從小事做起從現(xiàn)在做起,我們將不斷開拓不斷創(chuàng)新使我校德育工作步步登高。
    謝謝大家!
    班主任會(huì)議上的校長(zhǎng)講話稿篇十四
    大家好!今天,我將談?wù)勎覍?duì)班主任新學(xué)期的態(tài)度,供大家參考。我們的二年級(jí)班級(jí)是新班級(jí),新同學(xué),新老師組合。這意味著我們班主任的工作必須從“頭”開始。由于時(shí)間關(guān)系,我將談三個(gè)方面。首先,要從工作誠(chéng)信的角度考慮“以人為本,德育第一”的原則,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期,我打算給學(xué)生以下關(guān)鍵的道德教育:欣賞教育,孝道教育,感恩教育,時(shí)間教育,自尊教育,勤奮教育等。原因很無(wú)聊,我們可以通過(guò)使用教學(xué)我們自己的學(xué)科的特點(diǎn)。例如,一位科學(xué)老師,你可以借用本書中的名人故事。我相信這些名人必須具備我上面提到的美德,但我們會(huì)花一些時(shí)間來(lái)檢查它們。這不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí),還可以達(dá)到我們教育的目的。為什么不?例如,我們也可以提到一些現(xiàn)實(shí)生活中的.名人,或者在新聞報(bào)紙上移動(dòng)人們,這樣我們的教育也反映了時(shí)代的新鮮感。讓我談?wù)勎覄偨尤胃咧校?)班的道德教育。(因?yàn)槲沂且幻Z(yǔ)言老師,我一直遵循“學(xué)習(xí)漢語(yǔ),學(xué)習(xí)做人”的原則來(lái)教授語(yǔ)言課程。)?我第二年漢語(yǔ)課第一年的重點(diǎn)是欣賞教育。(顯示課件內(nèi)容)?這些類似于欣賞教育的內(nèi)容,我們也可以使用特殊教育的課堂會(huì)議。我們的第二語(yǔ)言小組決定從第二個(gè)主題《陳情表》開始。這篇文章非常感人和教育。我在《陳情表》附近設(shè)計(jì)了一個(gè)兩小時(shí)的論文課(顯示課件內(nèi)容),使中文課堂教學(xué)任務(wù)和班主任教育任務(wù)都正確,達(dá)到雙贏的效果。不是語(yǔ)文老師的班主任,我們都可以為班級(jí)會(huì)議提供特殊教育。第二,組建一支愿意為全班貢獻(xiàn)力量的干部隊(duì)伍。只要你愿意,無(wú)論好壞都是次要的。因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)人的能力可以培養(yǎng)。但是,我們的學(xué)生非常內(nèi)向,不愿表達(dá)他們的意愿。您還可以采取“一個(gè)愛撫”和“兩個(gè)顧毛”的形式,邀請(qǐng)學(xué)生以真誠(chéng)的方式干部工作。學(xué)生愿意接受這種情況下的工作,因?yàn)槔蠋熆梢载?fù)擔(dān)得起。我們班主任的工作會(huì)省去麻煩,因?yàn)椤拔讕熞呀?jīng)死了”,他們會(huì)拼命做他們應(yīng)該為全班做的工作,因?yàn)槔蠋熜湃嗡麄儭T谶^(guò)去的幾天里,我一直忙著班上的班干部,選擇周四晚上上班,周五晚上自學(xué),周日晚上自學(xué)等等,這也是業(yè)余時(shí)間不可分割的。直到第二堂課的早晨才完成了對(duì)優(yōu)秀干部的選拔。第三,我們必須在新學(xué)期開始時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)它?使用規(guī)則來(lái)促進(jìn)習(xí)慣的發(fā)展。為了實(shí)施班級(jí)規(guī)則,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)學(xué)年開始時(shí)學(xué)生的各個(gè)方面。(我剛剛上課的時(shí)間如下:高中,一周;高中,兩周;高中,一個(gè)月)只有當(dāng)你認(rèn)識(shí)學(xué)生時(shí),才會(huì)知道學(xué)生是否習(xí)慣了。這對(duì)于滿足學(xué)生的實(shí)際課程規(guī)則非常重要。以我班級(jí)的班級(jí)規(guī)則為例進(jìn)行說(shuō)明。(顯示課件內(nèi)容)?教師,班主任是世界上最小的官員,也是世界上最繁重的工作,但它是世界上最重要的工作。因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師!謝謝你們!