總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例,思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
高中德育工作匯報(bào)篇一
德育為先,為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)德育工作匯報(bào)為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,深入落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》,牢牢把握新時(shí)代學(xué)校德育工作的正確方向,不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,貫徹落實(shí)好全國教育大會(huì)精神,深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持立德樹人的根本任務(wù),把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)始建于1936年,原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村,1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整,學(xué)校實(shí)行民漢合校,2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?,F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級(jí)中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成,從合校以來,學(xué)校黨支部就將依法治校工作,民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位,學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校,民族團(tuán)結(jié)這條主線開展,經(jīng)過近三年的努力,現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍,民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
有廣播站,廣播系統(tǒng)覆蓋全校各班級(jí)。校園里的櫥窗、班級(jí)特色文化建設(shè)讓整個(gè)學(xué)校充滿了文化氣息,形成了符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系。依據(jù)學(xué)生大部分來自村級(jí)學(xué)校,基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀,調(diào)整教育和教學(xué)的管理模式,一手抓升學(xué),一手抓普及,以學(xué)生思想品德教育為中心,以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為基礎(chǔ),堅(jiān)持“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念,以“德育為首,質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持國家的教育方針,堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”,全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想,走“依法治校、科學(xué)治校、民主治校、以德治?!钡穆纷樱岢隽恕皭蹏?、向善、崇禮、尚學(xué)”的校訓(xùn),形成了“吸納、合作、責(zé)任、進(jìn)取”的校風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以“構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,以中華各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美育德育為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造‘和’字品牌文化為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校各種發(fā)展要素間均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)。
階段的基本路線,遵循黨關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針,在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況。賦予德育具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,從我國社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā),從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā),從中學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律,分層次地確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個(gè)性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法,逐步實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二、主要做法(一)提高政治站位,樹立育人理念。
11..黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識(shí)。學(xué)校聚焦自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo),緊緊圍繞黨的方針團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工解放思想、實(shí)事求是,堅(jiān)決落實(shí)十九大報(bào)告精神,嚴(yán)抓對(duì)十九大報(bào)告的常態(tài)化學(xué)習(xí),適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)要求,保證和監(jiān)督黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行,保證教育改革和發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校黨支部書記主持學(xué)校全面工作,副書記協(xié)助黨支部書記工作努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍。
步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,領(lǐng)導(dǎo)干部積極深入教學(xué)一線,聽取校情民意,解決疑難問題,進(jìn)一步溝通了思想,拉近了與教師的距離,增進(jìn)了同教師的感情,看清了學(xué)校工作中存在的問題和不足,尋到了解決問題的具體措施,增強(qiáng)了服務(wù)能力。
33..黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范,人人爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,黨員和入黨積極分子主動(dòng)承擔(dān)研討課、公開課(示范課)等,帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座,體現(xiàn)了“我是黨員,向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員,是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭,創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),樹立典型,促進(jìn)班主任班級(jí)管理水平的提高。
(二)加強(qiáng)德育管理,高位推動(dòng)學(xué)校德育工作。
11..完善管理制度。學(xué)校實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事和決策基本制度,制定校規(guī)校紀(jì),健全學(xué)校管理制度,規(guī)范學(xué)校管理行為,形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定了班級(jí)民主管理制度,形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)管理模式。制定預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌事件工作制度,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)等機(jī)制。會(huì)同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制。
22..明確崗位責(zé)任。學(xué)校設(shè)置政教處、黨建辦、教務(wù)處、維穩(wěn)辦、教研處、總務(wù)處和團(tuán)委等職能部門,分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。建立年級(jí)組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的校務(wù)委員會(huì),不斷完善民主決策程序。依法建立教職工考核制度,對(duì)教職工定期進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。建立全員育人的具體制度,明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任,規(guī)范教職工言行,提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生,加強(qiáng)班集體管理,強(qiáng)化集體教育,建設(shè)良好班風(fēng),通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。開展班主任工作論壇、班會(huì)團(tuán)體活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課比賽,不斷提升班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平。各學(xué)科教師要主動(dòng)配合班主任,共同做好班級(jí)德育工作。
3.合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。在以學(xué)校黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,將學(xué)校德育工作分為四條線,第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)—-德育處-—班主任等組成的管理育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理,開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育,并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng);第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入,并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容,納入教師常規(guī)工作考核制度之中;第三條線是由德育處——團(tuán)委和班主任等組成的環(huán)境育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境;第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍,為教育教學(xué)工作提供保障,由于職責(zé)分明,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),齊抓共管,形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
(三)把規(guī)范管理與多種活動(dòng)結(jié)合起來1.以德育科研為先導(dǎo),提高德育工作效能。
自合校以來,以申請(qǐng)縣州級(jí)德育課題為抓手,堅(jiān)持科研工作例會(huì)制度,每個(gè)月至少召開一次班主任會(huì)議,每個(gè)學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會(huì)評(píng)比和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
長的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長,做好家庭訪問工作,形成家校教育合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。依托村隊(duì),開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)村隊(duì)和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。依靠鎮(zhèn)人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作,建設(shè)平安文明校園。使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
3.以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。一是按照國家教學(xué)計(jì)劃要求配齊體育、藝術(shù)教師,加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度,提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的能力。對(duì)全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo),鼓勵(lì)其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn),提高體育、藝術(shù)素養(yǎng),成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的參與者和指導(dǎo)者。
二是每天課間操全體師生一起做廣播體操,即增強(qiáng)體質(zhì),又使整個(gè)校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來,以培育親切感為重點(diǎn),開展啟蒙教育,培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情,在各年級(jí),以提高感受力為重點(diǎn),開展認(rèn)知教育,通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事,引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩,分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
四是成立校園廣播站,開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知識(shí)、安全小常識(shí)、健康與教育”等不同的欄目,播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求,豐富了校園文化。與此同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。
五是每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日,學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都精心設(shè)計(jì)專題,如:教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會(huì),組織七—九年級(jí)學(xué)生給老師贈(zèng)送自制的賀卡活動(dòng);4月5日“清明節(jié)”我校都會(huì)組織師生開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動(dòng)。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”,以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽,使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”,開展環(huán)保教育,倡導(dǎo)人與自然和諧相處,發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時(shí)間,開展學(xué)習(xí)禮儀活動(dòng)、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日,組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比?!笆弧遍_展“我和國旗合個(gè)影”等各類主題活動(dòng)等。11—12月開展廉潔、法制教育活動(dòng),邀請(qǐng)法制副校長來校開展法制教育講座,如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等,使學(xué)生了解歷史,增強(qiáng)愛國主義情感。
六是召開專項(xiàng)。
校園安全工作會(huì)議,并同有關(guān)部門、人員對(duì)校園安全工作進(jìn)行全方位排查,及時(shí)消除安全隱患;聘請(qǐng)法制副校長張江賓等警官為我校學(xué)生進(jìn)行交通消防安全講座,學(xué)校更是把安全工作納入日常管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,通過安全主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)展,不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系,規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度,使各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時(shí),成立了護(hù)校隊(duì),在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
4.心理健康教育活動(dòng)。在當(dāng)前教育形勢(shì)下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室,由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會(huì)中,通過師生對(duì)話、談心及問卷答題等形式,做到發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)疏導(dǎo)教育,讓學(xué)生解開心結(jié),走出思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作,進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性,實(shí)效性,開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
團(tuán)結(jié),履行工作情況的有效方式,增加教師間凝聚力和責(zé)任感;堅(jiān)持不懈地在全校教職中開展民族政策的學(xué)習(xí),采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式,不斷提高教職工憲法意識(shí)和法制觀念;開展送關(guān)懷、送溫暖活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)在各族師生家中有困難時(shí),都在第一時(shí)間安排人員到家中為其解決所遇到的困難,通過解決各族師生一系列的生活實(shí)際問題,達(dá)到凝聚人心,統(tǒng)一思想的目的;把民族團(tuán)結(jié)工作拓展到校園文化氛圍中;把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動(dòng)中,充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長,積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),活躍了校園文化氛圍。
二是教師層面:通過積極主動(dòng)、務(wù)實(shí)的結(jié)對(duì)子工作,擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn),達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間,從業(yè)務(wù)到管理,從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對(duì)子活動(dòng)的開展,使全體師生和各族家長充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。開展國家通用語言教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動(dòng)。通過教育教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng),民漢之間加強(qiáng)了語言交流,增進(jìn)了了解,彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn),感受著融合散發(fā)出來的魅力,不斷推動(dòng)著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
三是學(xué)生層面:按照“實(shí)踐育人”的要求,落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。以每月一個(gè)大主題,每周一個(gè)小主題開展主題教育為抓手,開展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對(duì)子班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)”、“民漢合校一家親”主題班隊(duì)會(huì),增進(jìn)各族師生之間的感情。
四是家長層面:通過在家長學(xué)校、家長會(huì)和《致家長一封信》的宣傳教育,大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),通過活動(dòng)在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛,互相幫助的良好氛圍。
6.扎實(shí)開展好師生集中教育活動(dòng)。
一是結(jié)合建國70周年,我校認(rèn)真開展好暑假前后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作,成立了以黨支部書記為組長,副校長為副組長,黨辦、德育處、教務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校黨支部書記親自抓,黨辦、德育主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中,我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際,始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題,突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報(bào)告、帶頭結(jié)對(duì)子,以自身的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢(shì)與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育,同時(shí),各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”的教育,增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線。
二是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,我校黨支部緊跟縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議精神,精心謀劃安排,狠抓工作落實(shí)。組織多次集中學(xué)習(xí)研討,通過研學(xué)原文、交流討論、警示教育等多種方式,認(rèn)真重溫初心、感悟初心,努力擔(dān)當(dāng)使命、勇于作為,實(shí)現(xiàn)主題教育扎實(shí)推進(jìn)。精心布置后期主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保主題教育方向不偏、靶向精準(zhǔn)。開展主題教育同學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合,將黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的奮斗精神、革命精神、斗爭(zhēng)精神,轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。
7.以“和”文化為綱領(lǐng),打造文化校園。
一是進(jìn)一步搞好校園環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,制度化地對(duì)學(xué)校草坪、花壇、樹木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校財(cái)力,結(jié)合校園實(shí)情,遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、健康、和諧的原則,對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計(jì)和改善。
二是抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。一樓以愛國主義為主題,懸掛愛國主義詩歌,古今愛國人物畫像和介紹;二樓以傳統(tǒng)文化為主題,可以懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《誡子書》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,讓古詩文、名言警句上墻、上板報(bào)。只要走進(jìn)校園就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們老師們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展,可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報(bào),處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近;三樓以民族團(tuán)結(jié)為主題,可以把師生們的手拉手圖片,藝術(shù)節(jié)圖片、民族團(tuán)結(jié)的圖片分別裝幀分類,懸掛在三樓走廊墻壁上,學(xué)生每天行走其間,觀賞自己的這些書畫作品,使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化美育和德育的熏陶,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三是充分利用校園廣播站,積極開展宣傳傳統(tǒng)文化活動(dòng)。校園廣播站周一至周五每天有固定播音時(shí)間,每天有固定欄目“經(jīng)典誦讀”,誦讀的內(nèi)容為古典詩詞、《弟子規(guī)》、《論語》等或我們的校本教材中的《國學(xué)誦讀》。培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,品味國學(xué),感悟國學(xué)的興趣,由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
四是努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的,發(fā)動(dòng)師生廣泛收集國學(xué)經(jīng)典讀物以及有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗習(xí)慣的等方面的資料,組織教師進(jìn)行篩選、研究,開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男1窘滩模源藶槠脚_(tái),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,挖掘教師潛能,濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
五是強(qiáng)化學(xué)生道德行為,促進(jìn)人與自然的和諧、人與人(生生間、師生間)的和諧、學(xué)校與家庭、充分利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)促進(jìn)家校聯(lián)盟、滲透民族團(tuán)結(jié)教育,促進(jìn)社會(huì)的和諧,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
高中德育工作匯報(bào)篇二
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中,我們不斷實(shí)踐、探索,堅(jiān)持以德育工作為首的原則,狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作,初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò),收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學(xué)陣地,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。
(一)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
首先,根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級(jí),學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級(jí)主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,樹立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀,做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國”的教育,讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力,讓學(xué)生了解中國人民斗爭(zhēng)的革命歷史,中國共產(chǎn)黨的成長史,使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),走社會(huì)主義道路是中國人民自己的選擇。
其次,我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處,對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí),教師通過調(diào)查,了解學(xué)生的思想狀況,針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢,沾染了利己主義、享樂主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣,學(xué)校舉辦了各種專題討論會(huì),使這部分同學(xué)明辨了是非,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
再次,學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí),還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問題,提高每個(gè)未成年人的覺悟。
(二)形成德育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校在抓德育工作的同時(shí),注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來,力求形式教育合力,強(qiáng)化學(xué)校管理,產(chǎn)生整體效應(yīng),力爭(zhēng)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
首先,與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求:1、鉆研教材,深入挖掘并正確理解,把握教材德育內(nèi)容和思想感情。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定教育重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。3、課堂上,教師要以飽滿的情感和自身的表率作用,通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié),進(jìn)行思想品德教育。
其次,與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營造“班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn),人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
(三)強(qiáng)化教育效果。
考核評(píng)定,頒獎(jiǎng)激勵(lì),是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^程中,形成了一套考核評(píng)定制度,即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度,由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí),分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)了校園正氣,促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征,它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下,本期以來,學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。
首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求,即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間;有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì);保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次,保證每周集中輔導(dǎo)講座一次,以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
其次深入實(shí)踐,師生情,校園生活畢竟是有限的,為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng),學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭(zhēng)”活動(dòng)。即“訪學(xué)生,比師德情感,爭(zhēng)做讓學(xué)生尊敬的老師;訪家庭,比師表形象,爭(zhēng)做讓家長放心的老師;訪社會(huì),比教育質(zhì)量,爭(zhēng)做讓社會(huì)滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐,活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。
實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸,必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制,常抓不懈,追求長效,為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)?;?、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。
其一、規(guī)范行為,堅(jiān)持“十要十不要”,教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后,學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際,制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》,針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象,制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范,其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長的請(qǐng)客送禮,不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等,對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
其二:弘揚(yáng)典型,堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重,學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生,樹立良好的師德典型,發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用,履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選,讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益,每期評(píng)選一次,對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰,利用專欄、黑板報(bào)的.形式宣傳他的事跡,同時(shí),對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì),讓他們?cè)谡紊稀⒔?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。
三、建立運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化廉政監(jiān)督。
我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開展反fu敗斗爭(zhēng),形成了長效運(yùn)行機(jī)制,通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè),開展教育活動(dòng),為教職工服務(wù)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),深化認(rèn)識(shí)。
本期以來,我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署,在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),抓了教職工的理論學(xué)習(xí),制訂了學(xué)習(xí)理論制度,并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席,確保出勤率為100%,認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),辦好心得宣傳欄,直至目前為止,我們共組織學(xué)習(xí)了16次,辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,但很有實(shí)效,總覺得自己思想上受到一次鍛煉,收獲很大。
(二)規(guī)范言行,建立制度。
規(guī)范言行,建立制度,是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求,對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性,增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性,促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展,具有重要作用。俗話說得好:“沒有規(guī)矩,無以成方圓?!币虼?,我們十分注重制度建設(shè),讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么,不能做什么,我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專門落實(shí)制度情況,先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來的工作情況,請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查,在履行制度面前人人平等,誰違反了規(guī)章制度就處罰誰,因此,干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。
(三)開展活動(dòng),警鐘長鳴。
經(jīng)常性開展各種教育活動(dòng),可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此,我校根據(jù)中心學(xué)校的要求,開展了一系列專題教育活動(dòng),在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭(zhēng)”活動(dòng),對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改,同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動(dòng),教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了,遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了,奮發(fā)向上,求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了,對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。
(四)校務(wù)公開,加強(qiáng)民主。
開學(xué)初,我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中,大力推行校務(wù)公開,切實(shí)加強(qiáng)民主治校,切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理,自推行校務(wù)公開以來,學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利,教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng),工作熱情得到提高,特別是原來極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師,本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變,我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容:即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng);教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題;黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑,以多種形式推行校務(wù)公開:1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。2、多種會(huì)議上公開。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱,建立談心月(每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心)。校務(wù)公開推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督,率先垂范。
檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施,而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè),接受群眾監(jiān)督,校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以模范遵守黨紀(jì)國法、自覺接受群眾監(jiān)督,堅(jiān)持民主理財(cái),不賭博、不吃喝,履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),率先垂范,身正生威,開展了各種活動(dòng),采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開社會(huì)監(jiān)督座談會(huì),增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。
自本期以來,我們始終以學(xué)校為主要教育陣地,以“立足全體,突出重點(diǎn),形成網(wǎng)絡(luò),著眼未來”為宗旨,系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象,這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),拓寬了教書、育人新路子。
高中德育工作匯報(bào)篇三
本學(xué)期,我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo),以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為重點(diǎn),深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以愛國主義教育為主旋律,以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ),不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識(shí)和健康心理素質(zhì)。
一、抓好隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班級(jí)管理能力。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注班主任專業(yè)成長。學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)班主任自學(xué)有關(guān)班級(jí)管理理論書刊,不斷反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高,并使用好《班主任工作手冊(cè)》,同時(shí)每月開好一次班主任例會(huì),本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對(duì)子”等方式,提高了部分新上崗班主任的班級(jí)管理水平,如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級(jí)班級(jí)管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課,及時(shí)交流、總結(jié)。在班主任管理中,我校推進(jìn)目標(biāo)管理制度,開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書,并且實(shí)行班主任工作“七項(xiàng)”承諾制,即“對(duì)孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機(jī)會(huì)”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度,建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,本學(xué)期共頒發(fā)流動(dòng)紅旗5次,提高了班主任工作積極性。
2、關(guān)注學(xué)科教師隊(duì)伍,營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)在教師中大力實(shí)施“師表工程”,要求教師對(duì)照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行自我反思和自我教育,結(jié)合師德整頓、廉政文化進(jìn)校園等活動(dòng),使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì),真正成為德育管理者,實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神。
愛國主義教育是民族精神的核心,中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月,我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,提高德育實(shí)效。各班認(rèn)真組織開展“慶祝建國xx周年”活動(dòng),觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片,利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育,同時(shí)結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放,我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競(jìng)賽,收到征文78篇,將弘揚(yáng)和培育民族精神教育有效落到實(shí)處。目前,我校共有有8篇征文送市參評(píng),六(3)班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠(yuǎn)傳承》送湖北省參評(píng)。
2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范教育月,我們從常規(guī)工作入手,抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”,抓好升旗儀式、課間操的隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法,尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。活動(dòng)中充分發(fā)揮少先隊(duì)、值日生的主體作用,讓學(xué)生自我組織、自我管理,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。本學(xué)期,全校25個(gè)班級(jí)期中、期末兩次共評(píng)250名行為規(guī)范合格之星,學(xué)生行為合格率達(dá)95%,品德優(yōu)良率達(dá)10%。
3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財(cái)物教育。全體師生應(yīng)牢記“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十個(gè)字和xx的“八榮八恥”,樹立社會(huì)主義新的榮辱觀。11月1日,學(xué)校利用升旗時(shí)間舉行了全校公民道德啟動(dòng)儀式,結(jié)合學(xué)校實(shí)際在學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”系列實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)開展三個(gè)一活動(dòng):開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會(huì);開展一次“感恩”話題的故事會(huì),讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事,體驗(yàn)一下父母養(yǎng)育的艱辛,表達(dá)自己的內(nèi)心感受;開展一次“做一個(gè)有道德的人”演講比賽,通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升,活動(dòng)中共評(píng)選125名“班級(jí)道德標(biāo)兵”和25名“校級(jí)道德標(biāo)兵”,還有16名同學(xué)參加學(xué)?!肮竦赖卵葜v”競(jìng)賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名。12月9日,《荊門教育信息網(wǎng)》報(bào)道了我校公民道德教育系列活動(dòng)。
4.加強(qiáng)法制和交通安全教育。
以安全法紀(jì)教育月為契機(jī),我校積極開展安全法紀(jì)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,利用晨會(huì)、主題班會(huì)向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育。11月28日,我校還舉行開展收繳管制刀具活動(dòng)周,通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報(bào)等積極向?qū)W生、家長、社會(huì)宣傳,并印發(fā)《告家長書》2100余份。請(qǐng)我校法制副校長民警王運(yùn)權(quán)同志對(duì)師生進(jìn)行安全法紀(jì)講座,請(qǐng)校外輔導(dǎo)員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動(dòng),組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的安全教育。同時(shí)我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校,11月26日,荊門市行風(fēng)評(píng)議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動(dòng),受到市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),荊門、鐘祥兩家電視臺(tái)先后進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校政教處堅(jiān)持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室,收繳學(xué)生手中的管制刀具,確保校園不出任何安全法紀(jì)事故。
5、加強(qiáng)心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識(shí),讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”,如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對(duì)我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況,專職老師宋北平建立了留守兒童檔案,多渠道的了解和掌握他們的心理問題,并開展了如“給父母寫一封信”、“對(duì)老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還針對(duì)六年級(jí)女生專題進(jìn)行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題,讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
三、調(diào)動(dòng)各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
1.提高家教水平。
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),我們做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作,形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡,做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系,特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系;依靠現(xiàn)代技術(shù)手段,積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將學(xué)校重大活動(dòng)、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長,實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。
2.營造學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,努力營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會(huì)、德育基地的作用,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和共建活動(dòng)。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
半學(xué)期來,我校德育工作取得了一些成績,但針對(duì)性和時(shí)效性還不足,新學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究,德育工作主要思路如下:
1、完善德育常規(guī)制度,抓好隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)德育常規(guī)制度,班主任每月一次例會(huì)制度,每周一次主題班隊(duì)會(huì)制度,每周一次升國旗儀式制度,學(xué)生行為規(guī)范考核制度,確保各項(xiàng)工作井然有序;加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動(dòng);開展德育科研,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。
2、與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個(gè)中心,即“愛國主義教育”這個(gè)中心。抓住兩條主線,一是養(yǎng)成教育,實(shí)行“班班奪紅旗”評(píng)比活動(dòng);二是安全教育,提高自我防護(hù)能力。注重三個(gè)結(jié)合,即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,德育活動(dòng)與慶祝重點(diǎn)節(jié)假日相結(jié)合,學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。抓好四項(xiàng)德育主題,即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動(dòng)與科技教育。
3、積極開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢(shì),要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題,開展“愛心補(bǔ)救”,重點(diǎn)落實(shí)青春期學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式,學(xué)校政教處、少先隊(duì)要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合,要通過家長會(huì)、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。
總之,我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,要把德育放在教育教學(xué)工作的首位,堅(jiān)持以德育人的辦學(xué)理念,努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。
高中德育工作匯報(bào)篇四
我校德育工作堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個(gè)目標(biāo),本學(xué)期,我們開展了一系列教育活動(dòng),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)。
我校成立了由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí),我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。通過組織班主任參加培訓(xùn),全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,實(shí)施常規(guī)育人。
1.加強(qiáng)宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,我校注重宣傳教育,利用板報(bào)、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、晨會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正義感,激勵(lì)了上進(jìn)心。
2.常規(guī)教育,明確是非?!皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動(dòng)啟動(dòng)之后,我校經(jīng)常性地利用集會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育,讓學(xué)生明辨是非。同時(shí),我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng),并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。
3.細(xì)處著手,養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中,循序漸進(jìn),指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如:開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動(dòng),取得了良好的收效。
4.自我教育,形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來,我校非常重視學(xué)生的自我教育,致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5.加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差,我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評(píng)比員,隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固了訓(xùn)練成效,學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)中。
(一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅(jiān)持舉行以班級(jí)為單位的升旗。
范文寫作儀式,全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,感受祖國的騰飛,在國旗下演講中聆聽教誨,使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1.三月份,舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2.四月份,開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng),以寄托對(duì)革命先烈的無限哀思,達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng),二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng),三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過活動(dòng),廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感。
3.開展捐資助學(xué)活動(dòng)。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后,先后共收到了學(xué)生家長及社會(huì)各界的共計(jì)16.5萬余元的愛心捐款。
4.舉行“慶祝六一”系列慶祝活動(dòng)。今年的“六一”節(jié),經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,讓全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
5.組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。本期,我校師生先后有30余人。
次在上級(jí)組織開展的各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,鍛煉了學(xué)生的能力,熏陶了學(xué)生的品格。
四、加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值。
本學(xué)期,我校堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展“平安校園”活動(dòng),加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,保障師生的身心健康和生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外,還開展各種活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展“安全教育周”活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,珍愛生命,遵守交通規(guī)則,健康平安地成長;開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等,有效地提高了全體師生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。
繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃,精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍,提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng),組織形式多樣的興趣小組,豐富校園文化生活,濃厚學(xué)校文化環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間,拓寬教育渠道。
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,積極開展班隊(duì)會(huì)主題教育,通過班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育,并致力搭建家?;?dòng)平臺(tái),形成家校教育合力,有效提高德育教育效果。
高中德育工作匯報(bào)篇五
一、充分利用所帶學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我?guī)е渡c安全》和《品德與社會(huì)》這兩門學(xué)科,這學(xué)期,學(xué)校將這兩門課與綜合實(shí)踐課結(jié)合在了一起。我將以學(xué)生的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體,通過讓學(xué)生討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作實(shí)踐性活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)他們的法制意識(shí)及良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,能愉快、積極地生活,并做到熱愛學(xué)校、尊敬師長、寬容待人、文明言行等等。作為一名語文教師,我還會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)地滲透德育,使學(xué)生受到潛移默化的教育。
二、在晨會(huì)及班隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行思想品德教育。
晨會(huì)是在早晨對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種集會(huì),它針對(duì)性強(qiáng),時(shí)間短,收效快,所以我將充分利用這一途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,本學(xué)期我仍會(huì)將重點(diǎn)放在禮儀教育上,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的小學(xué)生。
在班會(huì)、中隊(duì)會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)中,我也將進(jìn)行德育教育,如繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生“愛校如家”的理念,這樣才能加強(qiáng)班級(jí)的管理,深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,建立和形成良好的班風(fēng)。
三、將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育密切配合,全面實(shí)施德育教育。
家長的思想品德、行為習(xí)慣、愛好特長和對(duì)子女的教育方法,對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有特殊的作用。我將通過家訪、家長會(huì)、電話聯(lián)系、單獨(dú)會(huì)見等形式了解家長對(duì)子女進(jìn)行教育的情況,向家長宣傳和普及教育子女的知識(shí),推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn),促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。
高中德育工作匯報(bào)篇六
德育為先,為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)工作匯報(bào)一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)始建于1936年,原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村,1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整,學(xué)校實(shí)行民漢合校,2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?,F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級(jí)中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成,從合校以來,學(xué)校黨支部就將依法治校工作,民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位,學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校,民族團(tuán)結(jié)這條主線開展,經(jīng)過近三年的努力,初級(jí)中學(xué)現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍,民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、主要做法(一)提高思想認(rèn)識(shí),樹立育人理念。
1、黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識(shí)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中央新疆工作座談會(huì)精神、全國教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書記在全國思政教師座談會(huì)上的講話以及習(xí)近平總書記有關(guān)教育工作的重要講話精神,努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,圍繞立德樹人根本任務(wù),以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn),整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
了黨內(nèi)組織生活制度,促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。
3、黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范,人人爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,黨員和入黨積極分子主動(dòng)承擔(dān)研討課、公開課(示范課)等,帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座,體現(xiàn)了“我是黨員,向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員,是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭,創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),樹立典型,促進(jìn)班主任班級(jí)管理水平的提高。全體黨員教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用,黨群干群關(guān)系和諧融洽,為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的后備力量。
(二)合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
任等組成的管理育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理,開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育,并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng);第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入,并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容,納入教師常規(guī)工作考核制度之中;第三條線是由德育處——團(tuán)隊(duì)和班主任等組成的環(huán)境育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境;第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍,為教育教學(xué)工作提供保障,由于職責(zé)分明,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),齊抓共管,形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
(四)以德育科研為先導(dǎo),提高德育工作效能。
自合校以來,以申請(qǐng)縣州級(jí)德育課題為抓手,堅(jiān)持科研工作例會(huì)制度,每個(gè)月至少召開一次班主任會(huì)議,每個(gè)學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會(huì)評(píng)比和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(五)實(shí)現(xiàn)了“家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育”三位一體的齊抓共管的教育局面。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)等宣傳載體,采取征文、演講、文藝表演等形式,廣泛組織開展“愛我家鄉(xiāng)·潔凈校園”的宣傳教育活動(dòng),把文明行為規(guī)范送進(jìn)班級(jí)課堂,浸潤學(xué)生心靈,提高學(xué)生的文明素質(zhì)。通過編演小節(jié)目、畫手抄報(bào)、辦板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的道德教育。通過教師志愿者、學(xué)生志愿者、家長志愿者共同參與的深入公共場(chǎng)所等力所能及的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng),使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
(六)以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。
按照國家教學(xué)計(jì)劃要求配齊體育、藝術(shù)教師,加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度,提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的能力。對(duì)全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo),鼓勵(lì)其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn),提高體育、藝術(shù)素養(yǎng),成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的參與者和指導(dǎo)者。
每天課間操全體師生一起做廣播體操,即增強(qiáng)體質(zhì),又使整個(gè)校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來,以培育親切感為重點(diǎn),開展啟蒙教育,培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情,在各年級(jí),以提高感受力為重點(diǎn),開展認(rèn)知教育,通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事,引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩,分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以“愛國”為核心,“守法”為重點(diǎn),“誠信”為關(guān)鍵,“知禮”為基礎(chǔ),在學(xué)生中開展“爭(zhēng)做五好小公民”的主題教育,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),采用靈活多樣的方法,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,主題教育與解決問題相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。
為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,幫助他們確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求,培養(yǎng)和提高學(xué)生“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”精神和正確的道德理想信念。突出立德樹人,充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,開展“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”征文、繪畫、演講比賽,引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會(huì)好的道理,不斷增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
成立校園廣播站,開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知。
識(shí)、安全小常識(shí)、健康與教育”等不同的欄目,播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求,豐富了校園文化。與此同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。
每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日,學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都精心設(shè)計(jì)專題,如:教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會(huì),組織七—九年級(jí)學(xué)生給老師贈(zèng)送自制的賀卡活動(dòng);4月5日“清明節(jié)”我校都會(huì)組織師生前往霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)革命烈士陵園開展祭掃烈士墓活動(dòng)。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”,以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽,使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”,開展環(huán)保教育,倡導(dǎo)人與自然和諧相處,發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時(shí)間,開展學(xué)習(xí)禮儀活動(dòng)、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日,組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。“十一”開展“我和國旗合個(gè)影”等各類主題活動(dòng)等。11—12月開展廉潔、法制教育活動(dòng),邀請(qǐng)法制副校長來校開展法制教育講座,如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等,使學(xué)生了解歷史,增強(qiáng)愛國主義情感。
班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)展,不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系,規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度,使各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時(shí),成立了護(hù)校隊(duì),在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
(七)心理健康教育活動(dòng)。在當(dāng)前教育形勢(shì)下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室,由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會(huì)中,通過師生對(duì)話、談心及問卷答題等形式,做到發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)疏導(dǎo)教育,讓學(xué)生解開心結(jié),走出思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
(八)堅(jiān)持開展多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作,進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性,實(shí)效性,開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動(dòng)中,充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長,積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),先后組建了民族舞蹈隊(duì)、十二木卡姆隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)對(duì),活躍了校園文化氛圍。
2、教師層面:通過積極主動(dòng)、務(wù)實(shí)的結(jié)對(duì)子工作,擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn),達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間,從業(yè)務(wù)到管理,從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對(duì)子活動(dòng)的開展,使全體師生和各族家長充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計(jì)劃,開展“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動(dòng)。通過活動(dòng),民漢之間加強(qiáng)了語言交流,增進(jìn)了了解,彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn),感受著融合散發(fā)出來的魅力,不斷推動(dòng)著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
3、學(xué)生層面:按照“實(shí)踐育人”的要求,落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。以每月一個(gè)大主題,每周一個(gè)小主題開展主題教育為抓手,扎實(shí)開展“十個(gè)一”民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),落實(shí)民族團(tuán)結(jié)細(xì)胞工程,以各種民族團(tuán)結(jié)教育教材,開展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對(duì)子班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)”、“民漢合校一家親”主題班隊(duì)會(huì),增進(jìn)各族師生之間的感情。
4、家長層面:通過在家長學(xué)校、家長會(huì)和《致家長一封信》的宣傳教育,大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),通過活動(dòng)在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛,互相幫助的良好氛圍。
(九)扎實(shí)開展好集中教育。按照要求,認(rèn)真開展好暑假前。
后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作,成立了以黨支部書記為組長,校長、副校長為副組長,黨辦、德育處、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教務(wù)等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校黨支部書記親自抓,黨辦、德育主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中,我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際,始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題,突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報(bào)告、帶頭結(jié)對(duì)子,以自身的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢(shì)與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育,同時(shí),各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”的教育,增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線。
三、
加強(qiáng)依法治校工作,培養(yǎng)師生法制觀念。
11、加強(qiáng)章程建設(shè),建立依法辦學(xué)的制度體系。健全科學(xué)決策機(jī)制,依法明確學(xué)校內(nèi)部不同科室的規(guī)范管理,把師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定,確定為重大決策法定程序。
22、學(xué)校加強(qiáng)“去極端化”教育力度,依法治理抵御宗教思想、宗教活動(dòng)向校園滲透。
學(xué)校成立了穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),建立了抵御和防范宗教向校園滲透的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主抓此項(xiàng)工作,由學(xué)校黨員教師帶頭開展集中宣講,德育處組織開展主題班會(huì),學(xué)生舉辦手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng)全面落實(shí)此項(xiàng)工作。進(jìn)兩年來全校教職工、學(xué)生無違法違紀(jì)和治安處罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校德育工作存在的不足盡管我們把德育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,但我校的德育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié),具體表現(xiàn)在:
1、管理制度不完善,全員參與管理的氛圍還沒有形成,教師全員育人、德育為先的理念沒有形成,教師德育管理停留在上面安排什么就做什么,沒有積極主動(dòng)的做好德育工作。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效措施,特別是對(duì)青年干部和骨干教師培養(yǎng)緩慢,學(xué)校沒有專門的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)新接班的年輕教師沒有做到系統(tǒng)的培養(yǎng)及傳幫帶的措施。多數(shù)教師都是自我實(shí)踐,慢慢積累管理經(jīng)驗(yàn),這就造成學(xué)生德育管理上的困難,新入學(xué)的學(xué)生要通過兩學(xué)期的時(shí)間才能逐漸形成自我教育的意識(shí)。
3、由于家庭教育和學(xué)校教育沒有完美結(jié)合,導(dǎo)致很多學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失,學(xué)校德育工作停留在表面,主要處理的工作為衛(wèi)生和紀(jì)律,如購買垃圾食品習(xí)慣、不遵守交通規(guī)則、故意破壞學(xué)校公物、在校園廁所吸煙、隨意踩踏草坪等等違紀(jì)事件,對(duì)其他大量德育教育工作不能滲透,沒有起到真正的作用。
4、德育校本教研活動(dòng)在開展,但是不夠扎實(shí),內(nèi)容不夠豐富,形式單一。
5、我校自合校以來,班額始終非常大,班級(jí)學(xué)生情況較復(fù)雜,多數(shù)學(xué)生的生活環(huán)境都在牧區(qū),家長文化素質(zhì)普遍較低,留守子女、單親家庭孩子、重點(diǎn)人口子女、外來務(wù)工人員子女較多,而相對(duì)應(yīng)的是學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足,對(duì)“問題學(xué)生”班主任做不到立即幫扶,導(dǎo)致很多問題越積越多,影響整個(gè)學(xué)校工作。
五、今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向我們始終牢固樹立“立德樹人”的理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性與教育教學(xué)工作相結(jié)合,努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。
1、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè),使德育管理在時(shí)空上不留死角,形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化師生政治思想教育和愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩勵(lì)志教育,積極探索學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新途徑,加大德育科研力度,認(rèn)真開展德育課題的研究。
3、繼續(xù)堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校戰(zhàn)略,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新模式。
4、繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,齊抓共管,形成加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的強(qiáng)大合力。
5、繼續(xù)加大家庭教育培訓(xùn)力度,引導(dǎo)家長獲得更多教育孩子的有效措施。
還望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中能給我們多提寶貴意見,促進(jìn)我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
喬鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)2019年10月8日。
高中德育工作匯報(bào)篇七
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵,多年來,我校本著“文明和諧,發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,圍繞“以德導(dǎo)人,以德塑人”的德育工作目標(biāo),將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位,發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng),抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全,從嚴(yán)治教,管理到位,使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評(píng)為“德育工作先進(jìn)集體”,受到了上級(jí)及廣大家長的高度肯定。
一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
性和藝術(shù)性為一體,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
二、打造學(xué)校精神品牌,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)(即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。
1,精神文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。根據(jù)本校實(shí)際,確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?;?,譜寫了校歌。學(xué)校堅(jiān)持開展文明班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選,大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事,樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用,增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,自覺糾正不良習(xí)慣,組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神,做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和強(qiáng)身健體的正確軌道上。
2,德育部門從2004年開始至現(xiàn)在,一直堅(jiān)持要求全體師生無論是上課還是下課,必須使用普通話,學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服,促使學(xué)生儀容儀表端莊,語言行為文明。同時(shí)注重養(yǎng)成教育,通過校會(huì)、班會(huì)、國旗下的講話,組織文明禮儀培訓(xùn),開展以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律的宣傳教育,做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳,引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識(shí)水平和明辨是非能力,樹立正確的世界觀、人生觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
三、汲取古典精華,增加文化底蘊(yùn),形成良好情操。
當(dāng)今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題:缺乏愛心,不尊敬長輩,蠻橫,自私,合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為,傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德,弘揚(yáng)國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起。《弟子規(guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的,它每一句都可以去力行,讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣,從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
學(xué)期初,我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分,分別展示在學(xué)前班到六年級(jí)教室里面,每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點(diǎn),力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實(shí)的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始,德育部門就通過國旗下演講、板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式,宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文,學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度,所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)、晨讀等時(shí)間,班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會(huì)等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后,每兩個(gè)月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊(duì)活動(dòng),各中隊(duì)評(píng)選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員,給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。明年“六一”兒童節(jié),對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)演出,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進(jìn)行表彰,樹立起榜樣,以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
四、開展豐富多彩的活動(dòng),陶冶師生的情操。
我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開展各種文化娛樂體育活動(dòng)陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、每期每人開展一次教研活動(dòng)、每年一次外出考察活動(dòng),連老師們的生日喜慶這樣的機(jī)會(huì)學(xué)校都有意識(shí)地加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)和交流;同時(shí)全力爭(zhēng)取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),在時(shí)間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下,使老師們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我,大膽張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
道德實(shí)踐,讓孩子們自我教育、自我提高,升華心靈,陶冶情操,成長為一個(gè)真正有道德的人!
總之,正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔,德育工作不斷取得成績,今后,我們還將一如既往地突出德育---這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。
高中德育工作匯報(bào)篇八
xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生”的師風(fēng),“志向高遠(yuǎn),刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)?!?、“示范家長學(xué)校”、“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”,被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào),使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟。
學(xué)校在德育方面總體概括,主要形成“四大特色”、“一個(gè)構(gòu)想”:
四大特色:
1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”,學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò),不撿就是過”。愛護(hù)環(huán)境,不亂扔紙屑,看到垃圾就“彎彎腰”撿起來,已成為學(xué)生的一種自覺的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項(xiàng)長期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮,野蠻可恥”,學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”,放學(xué)回家說聲“再見了”,以及“主動(dòng)讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學(xué)生一種自覺的習(xí)慣。
3、學(xué)生熱愛勞動(dòng)形成特色。熱愛勞動(dòng)是xx小學(xué)的`光榮傳統(tǒng),建校十多年來,學(xué)生到校第一要?jiǎng)?wù)就是打掃清潔衛(wèi)生,對(duì)自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃,做到天平無蛛網(wǎng),墻壁無劃痕,地下無灰塵,操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一,衛(wèi)生第二,教學(xué)第三”辦學(xué)思想。
4、百人合唱團(tuán)形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果,把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校成立了100人合唱團(tuán),演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展,極大的活躍了校園氣氛,提高了學(xué)生對(duì)音樂追求的欲望,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作提出的“唱響京山,唱響校園”的要求。
一個(gè)構(gòu)想:
我們的工作沒有最好,只有更好。學(xué)校德育處永不滿足,勇于探索,勇于創(chuàng)新,大膽提出了新的構(gòu)想,正在打造“五百工程”。即:百人腰鼓隊(duì),百人呼啦圈隊(duì),百人健美舞隊(duì),百人書畫對(duì),百人合唱團(tuán)(打造成功)。我相信,明年的今天,xx小學(xué)將是一個(gè)文明的校園,和諧的校園,健康的校園,音樂的校園。
高中德育工作匯報(bào)篇九
本學(xué)期,我是高二(4)班的班主任,學(xué)生共有55人,其中男生13人,女生42人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校。
工作計(jì)劃。
本著“以生為本德育為先”的宗旨以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)各項(xiàng)工作順利開展安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步現(xiàn)將我所做的一些。
工作總結(jié)。
如下:
一、班級(jí)管理常抓不懈。
本學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對(duì)上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級(jí)主人翁意識(shí)。
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號(hào)施令,只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),情緒也會(huì)因此而消極。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對(duì)的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。
三、激勵(lì)活動(dòng),使學(xué)生自信十足。
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí),就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后,我都不會(huì)忘記開一次“慶功會(huì)”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個(gè)學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級(jí)學(xué)生比較特殊,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊。
積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
六、總結(jié)。
我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師??涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師:一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育。
座右銘。
為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
高中德育工作匯報(bào)篇十
總結(jié)一:
本學(xué)期,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。
總結(jié)二:
一學(xué)期來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
一、展開活動(dòng),形成班級(jí)凝聚力。
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題,我收集大量資料,號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì),學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng),如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。
學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動(dòng)委員顏柳珍,清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長公開,同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實(shí)行承包到個(gè)人,小組長督察制,周周總結(jié)評(píng)比,對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競(jìng)賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的'課堂紀(jì)律好多了,上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。
五、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)。
天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí),組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
高中德育工作匯報(bào)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo):
首先,對(duì)你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎!這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對(duì)我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo),必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
我校一直堅(jiān)持“以德為魂、立德樹人”的方針,確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路,緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級(jí)德育工作精神,以校園文化建設(shè)為主線,以活動(dòng)為載體,以檢查、評(píng)比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識(shí)。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,必須真正做到全員育人,而師資隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此,我校實(shí)行校長負(fù)總責(zé),分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé),中隊(duì)輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育,舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動(dòng),要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育,組織全校教師進(jìn)行爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗(yàn)交流,取得了良好的效果。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作,通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流,提高班主任的工作水平和能力,促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選機(jī)制,進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會(huì)議,聽取反饋,相互交流工作心得,不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和。
心得體會(huì)。
積極參加市級(jí)比賽等活動(dòng)從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
二、德育教育注重收獲實(shí)效。
六、一兒童節(jié)”以過一個(gè)“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨,以“快樂”為主題,開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽,讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊(duì)會(huì)及征文活動(dòng)。以讀書活動(dòng)為重點(diǎn),開展師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以上系列活動(dòng)的開展,為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái),學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了,我鍛煉、我健康,我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步,我展示、我精彩,我快樂的校園理念。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動(dòng)月,召開行為養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)”活動(dòng)。組織了《守則、規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽,結(jié)合“文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”,加大班級(jí)量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與,培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng),形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn),學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊(duì)會(huì)等形式,重點(diǎn)對(duì)留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位,培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
切實(shí)抓好少先隊(duì)主陣地建設(shè),堅(jiān)持以德育為核心,把體驗(yàn)教育作為載體,引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境,從而達(dá)到育人的目的。
學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育,加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式,不斷充實(shí)國旗下講話內(nèi)容,強(qiáng)化升旗時(shí)的禮儀,使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗,從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營造三育人氛圍。
幾年來,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),普及了法律知識(shí)、增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)。同時(shí)重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會(huì),指導(dǎo)家長教育孩子時(shí)要注重情感、環(huán)境、和知識(shí)的熏陶,學(xué)會(huì)關(guān)愛、防止溺愛,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。真正做到了家校合力、共同育人,營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。
類安全教育活動(dòng),使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識(shí),而且學(xué)會(huì)了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)以德育活動(dòng)為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢(mèng)”等系列主題讀書活動(dòng),通過朗讀、演講、征文等比賽活動(dòng),開闊了學(xué)生的知識(shí)視野,提升了學(xué)生的文化素養(yǎng),陶冶了學(xué)生的文化情操。
校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點(diǎn)工作。如:經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材,形體舞蹈展示活動(dòng)成了大課間活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過校本課程的開發(fā),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,通過系列活動(dòng)展示了學(xué)生的特長,豐富和校園文化生活,使學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上,在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
幾年來,我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績,但是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),我們一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)提高德育工作實(shí)效,積極探索,不斷創(chuàng)新,努力開拓我校德育工作的新局面。
高中德育工作匯報(bào)篇十二
不知不覺中,參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里,我負(fù)責(zé)的是小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、老教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個(gè)學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3)愛學(xué)生就是要:尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
五、努力方向。
通過一年來的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
7、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識(shí),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
高中德育工作匯報(bào)篇十三
德育工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我校德育工作自開學(xué)以來開展了以下一些活動(dòng):
1、開學(xué)第一個(gè)月,2月17日至3月15日,開展行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動(dòng)。以開學(xué)第一周的主題升旗儀式為載體,集中進(jìn)行了《行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動(dòng)》的動(dòng)員,使師生明確了教育月的目的意義、活動(dòng)安排和相關(guān)要求等。我校各班以教育月活動(dòng)內(nèi)容召開了主題的班會(huì)。并通過板報(bào)、櫥窗等途徑,加大《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》宣傳力度。通過學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生了解熟知《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠(yuǎn)離”、“新五不”、“十防”等具體內(nèi)容,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的目標(biāo)。
2、3月5日召開了班主任工作會(huì)議,進(jìn)一步布置了關(guān)于避免學(xué)生在校園門前及周邊聚集專項(xiàng)治理工作,要求班主任老師幫助學(xué)生根據(jù)上學(xué)路程遠(yuǎn)近確定上學(xué)出發(fā)時(shí)間,從而避免學(xué)生過早到校,同時(shí)對(duì)到校過早的學(xué)生要逐一談話了解原因。放學(xué)要加強(qiáng)值班護(hù)導(dǎo)工作,教育學(xué)生不在校門口買東西。通過觀察,現(xiàn)在我校學(xué)生基本上沒有過早到?,F(xiàn)象,校門前兩側(cè)50米內(nèi)也沒有擺攤設(shè)點(diǎn)的了,效果較好。
3、開展了法制教育宣傳月活動(dòng),以“法在我心中”為主題,組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī),各班班主任通過組織主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、法制講座等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),各班以“法制教育”為主題,召開主題班會(huì),每人寫一份。
心得體會(huì)。
4、開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)。3月3日,學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式;教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒要時(shí)時(shí)刻刻學(xué),從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
二、存在問題。
個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣及安全防范意識(shí)差,沒有自我控制能力,表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生有亂扔紙屑的現(xiàn)象,上放學(xué)在公路上不能按要求站路隊(duì)靠右行走等。
三、
今后工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作管理,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。
2、抓好班主任工作,爭(zhēng)取把德育工作做細(xì),組織好形式多樣的專題思想教育活動(dòng),從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
我的匯報(bào)結(jié)束!
高中德育工作匯報(bào)篇十四
自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來,學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面,首先確立“以德立校,全面育人”的德育指導(dǎo)思想,積極樹立“立人先立德”的管理方針,將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位;牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,細(xì)化德育管理,發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng),抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全,德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教,管理到位,使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。
一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)。
學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長為組長,法制副校長、家長委員會(huì)委員為副組長,政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表為組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色,組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色,體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé),對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工,強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,靠管理出效益,同時(shí)注重協(xié)作,扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
二、制定和完善德育規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,如《匯文二中學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度,編印了《德育管理匯編》一書;構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明,覆蓋全面,突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng);對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用,充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校,以規(guī)治教,以規(guī)治學(xué)”的管理原則,使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為。
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會(huì)以禮待人,多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng),努力提高學(xué)生禮貌意識(shí),積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,讓人人懂文明,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初,對(duì)學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌;如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步”,“寧可繞道百步遠(yuǎn),也不踐踏半寸草”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言,討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論,通過討論,大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗。
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,全校各班輪流值周,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來賓互致問候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗,對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查。
學(xué)校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求,每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服,戴?;眨魏稳瞬坏门宕魇罪?,不留長指甲,男生不留長發(fā),女生不留怪發(fā),不化妝,要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。
經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí),同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和外來人員,都能主動(dòng)地問候:“老師好”,“領(lǐng)導(dǎo)好”,“來賓好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動(dòng)讓坐。
四、班級(jí)管理實(shí)行量化考核。
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面,我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。起在全校范圍內(nèi)試行量化管理至今,七年來成效卓著,20xx年后,又進(jìn)一步根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逐步完善,并逐漸成為我校德育工作的亮點(diǎn),在學(xué)校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。
量化管理是指把班級(jí)管理工作工作按勞動(dòng)衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)三大相及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化,建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度,對(duì)學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡,自行車存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查,月有小結(jié),及時(shí)反饋,期末中評(píng),年底總評(píng)。學(xué)期末量化分居年級(jí)前三名的班級(jí)即優(yōu)秀班級(jí),學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。宿舍管理實(shí)行“星級(jí)宿舍”評(píng)比,在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加,不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比掛鉤。從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,班級(jí)管理制度各具特色,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。
班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此自以來,我們還重點(diǎn)開展了大型的遠(yuǎn)景系列化思想教育活動(dòng)。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校,用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“這系學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率”、20xx年后,連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語,行文明之舉”、“拒絕吸煙,保護(hù)環(huán)境”聯(lián)合簽名活動(dòng)“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動(dòng)為載體,制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案,強(qiáng)化落實(shí),使其扎實(shí)有序開展?;顒?dòng)形式靈活多樣,無論是班會(huì)、團(tuán)會(huì),還是年級(jí)、全校性的大型辯論、演講或智力競(jìng)賽,從具體內(nèi)容的確定,活動(dòng)方式的設(shè)計(jì),到活動(dòng)過程的主持,都先由學(xué)生研究擬定方案,再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會(huì)高潮迭起,學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式,利于打動(dòng)學(xué)生的心靈,易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化,產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力,從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義,不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
六、“法制教育”
我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì),也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》,預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識(shí)講座、專題報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)區(qū)檢查院,普法辦的同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個(gè)個(gè)活生生的例子,來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì),以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容,來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。
通過一系列普法學(xué)生活動(dòng),不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,做合格公民的意識(shí),而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng),校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀,近幾年,學(xué)生德育合格率一直在99%以上;實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零,違法違紀(jì)事件為零。
七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。
學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì),提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),組織教師苦紅教學(xué)基本功,創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍,尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn),從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧;學(xué)習(xí)名師孫維剛的先進(jìn)教育理念;聽取全國模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告;優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任的理論水平,轉(zhuǎn)變育人觀念,激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍,從根本上打造匯文特色辦學(xué)品牌,全力提升匯文的辦學(xué)水平。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度,正確評(píng)價(jià)班主任工作。
出臺(tái)了《匯文二中優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》,以常規(guī)工作為要點(diǎn),對(duì)班主任工作與依考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫,班級(jí)日常量化,問卷調(diào)查的情況,班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開主題班會(huì)和校會(huì)、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等,對(duì)班主任進(jìn)行量化考核,并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù);充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性,使班主任工作始終充m生機(jī)和活力。
3、塑造教師端莊文明的形象。
為加強(qiáng)師德建設(shè),結(jié)合縣教育局的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),學(xué)校開展了“匯文二中教師三文明”教育活動(dòng),即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn),使教職工明確學(xué)校要求,提高思想認(rèn)識(shí)。制定了《教師文明公約》,出臺(tái)《教師文明用語》,《教師忌語40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范,做到人人皆知,并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、櫥窗、校報(bào)進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳,宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡等。學(xué)校對(duì)教職工文明行為進(jìn)行不定期檢查,同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒,共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模,使學(xué)生受到感染、啟迪,能產(chǎn)生“親其師,敬其道,樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。
八、加強(qiáng)心理教育,滋潤學(xué)生心靈。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校設(shè)有專職心理教師,建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng),及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題,促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系。
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系,是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師,具體負(fù)責(zé),并擴(kuò)大到德育處、班主任,各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn),開設(shè)心理健康教育課。
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué),中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)開設(shè)心理健康教育課,具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等,使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我,正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋,學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,起到很好的教育效果。
3、建立心理健康檔案,設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。
設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢,可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放,順利擺脫心理壓力,排除心理障礙,改變不合理的認(rèn)知和行為,提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。
我們針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前,不少學(xué)生存在考試焦慮,高一新生剛?cè)胄?,部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境,我們針對(duì)這些現(xiàn)狀,采取專題講座、集體活動(dòng)的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。
5、開展心理健康教育研究活動(dòng)。
九、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我校針對(duì)生源的實(shí)際,把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓,化劣勢(shì)為特色。全校形成了對(duì)后進(jìn)生人人關(guān)心,時(shí)時(shí)關(guān)注的氛圍。為此,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:一是堅(jiān)持正面教育,激勵(lì)教育,在生活上關(guān)心他們,在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組,用愛心去溝通這部分學(xué)生,讓他們切實(shí)感受到老師,同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù),從而使他們不斷取得進(jìn)步”。二是組建了心理咨詢室,配有專職的心理咨詢老師,以談心的方式平等地交流,解答學(xué)生的心理疑難,疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙,提高學(xué)生的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。三是加強(qiáng)與家長的溝通,定期對(duì)家長進(jìn)行交流。每學(xué)期召開家長會(huì),教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響,形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了后進(jìn)生檔案。將德育行為過程化,使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。
十、優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍。
學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境,在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌,簡潔而親切的警示語,默默地影響著師生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí);在新教學(xué)樓設(shè)計(jì)文化長廊,校訓(xùn)和校風(fēng),它給人一種強(qiáng)大的教育力量;走廊懸掛,名人名言,師生自創(chuàng)妙語佳句,學(xué)生美術(shù)作品,班級(jí)風(fēng)采,師生置身其間,在長期的熏陶感染中,行為得到規(guī)范,心靈受到陶冶,素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。
總之,正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校德育工作不斷取得成績,才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的“省級(jí)示范性高中”。今后,我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,常抓不懈,順應(yīng)發(fā)展,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
高中德育工作匯報(bào)篇十五
背靠大青山,南臨110國道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年,呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程,四十意味著不惑,意味著走向成熟,意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí),我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大,目前在校生已突破2000人,教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大,隨著新城區(qū)教育局對(duì)我校的指導(dǎo),21中再上一個(gè)新臺(tái)階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天,有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡要匯報(bào),愿聆聽你們的批評(píng)、指正,更愿意得到在座各位同仁的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨:辦人民滿意的教育,這一觀念已成為全校教職工的共識(shí)和努力的方向。在這一宗旨下,按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求,采取針對(duì)我校實(shí)際的措施,扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開展。
二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1獻(xiàn);愛崗敬業(yè),率先垂范;不厭其煩,耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū),離學(xué)校非常遠(yuǎn),但無論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎,總是在學(xué)生之前到校,并開始一天的工作。每日從早晨6:40至晚上10:00,全天候、全封閉地與學(xué)生在一起,多年如一日。一些老師住在校園內(nèi),但也總是犧牲小家顧大家,冬天他們和孩子一起生火爐,春天和孩子們一起栽花種草,美化校園,在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁,同時(shí)是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作,一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣,同時(shí)帶動(dòng)年輕人一起進(jìn)步。
三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式。
2相互信任,并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫照,也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì):踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后;既能融入時(shí)代的潮流,又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。
課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道,在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視,我校重視思想品德課教師的配備,高中政治教師都具有本科學(xué)歷,其中一名是教育碩士,而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任,所帶班級(jí)學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級(jí)同樣是專職教師,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。全體教師在備課中,總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié),注重本課程的德育滲透,大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終,潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過程中突出以班主任工作為主線,以三條工作線為基本渠道,向著“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”,形成全員、全方位、全過程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí),進(jìn)行課外鞏固。
3座,捐資助學(xué)活動(dòng)、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座;開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng);講廉政故事、讀書、書法比賽活動(dòng),從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識(shí)教育、道德品德教育、心理教育、人格教育;通過課堂教育主渠道,課外活動(dòng)、校園文化建設(shè),包括協(xié)同三方教育,即學(xué)校、家庭、社會(huì)三位教育一體化及實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自我教育,從大處著眼,從小處著手,寬容的愛心,嚴(yán)格的要求,在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育,嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格對(duì)班級(jí)及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí),訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神,通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
總之,德育工作正如一名古詩所描繪的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”,德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神,甚至一個(gè)手勢(shì)之間,體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生真誠的愛與無私奉獻(xiàn)之間,體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。
呼市二十一中。
高中德育工作匯報(bào)篇十六
本年度我校的德育工作以和,圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),個(gè)性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑,對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見,編印班主任學(xué)習(xí)材料。制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》,從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),實(shí)行周評(píng)價(jià)、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的用心性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),透過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性,強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長,重視學(xué)生的成長過程,教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件,記錄學(xué)生的成長過程,展示學(xué)生的發(fā)展成果,讓學(xué)生感受自己的成長與成功,從而發(fā)揮自己的潛能,用心向上。
三、認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)。認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)。
1.深入開展養(yǎng)成教育,堅(jiān)持“初一抓適應(yīng),初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅(jiān)持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動(dòng)。以班級(jí)為單位,對(duì)在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對(duì)照自己進(jìn)行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案,學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會(huì),提出整改意見。透過這一活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí),弘揚(yáng)了學(xué)校正氣,端正了校風(fēng)。
3.堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來,透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式,(她)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高,在體驗(yàn)觀看中反思,在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育,幫忙班級(jí)解決了班務(wù)管理中的突出問題,穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4.堅(jiān)持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開展暑期讀書活動(dòng),社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中積累知識(shí),在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書,扎根農(nóng)村,建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
5.堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想?;顒?dòng)資料是每位教師每期幫忙一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生,聯(lián)系一個(gè)班級(jí)?;顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛,和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱,將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播,個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決,緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生健康成長。
7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請(qǐng)法制副校長,并定時(shí)請(qǐng)到學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育。透過法制教育報(bào)告會(huì),增強(qiáng)了師生的法制觀念,有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈。
一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》,召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì),簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》,對(duì)學(xué)生餐飲食堂定期檢查,對(duì)衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。
二是召開專題會(huì),向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全檢查。
三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進(jìn)。
五、今后努力的方向。
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,個(gè)性是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度??傊?,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開展各種德育活動(dòng)為載體,以各項(xiàng)德育制度做保障,在開展系列德育活動(dòng)的過程中,做到了活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有檢查,活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié),使活動(dòng)精細(xì)周密,效果明顯。一年來,學(xué)校風(fēng)正氣順,教師愛崗敬業(yè),學(xué)生健康成長,學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。
高中德育工作匯報(bào)篇十七
總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關(guān)情況,或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),到群眾中找事實(shí)的寫法。下面是刀豆文庫小編為您精心整理的德育個(gè)人工作總結(jié)2019模板。
一個(gè)學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。
2.根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的。
教學(xué)。
水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5.學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7.制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班主任,努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過家訪或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任xx藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,透過之前兩年的適應(yīng)和磨合,能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,我的工作變的簡單了很多,但是我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。
xx藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng),絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài),班主任工作也開始變得簡單,但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐,透過自己的努力,依靠班團(tuán)委是能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作做好的,現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結(jié):
一、用心開展文體活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生用心參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。透過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,要多次進(jìn)行談心。一些用心上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,以此來約束和考核學(xué)生。
三、
加強(qiáng)班級(jí)日常管理。
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。個(gè)性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力。
充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會(huì)的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào),對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,對(duì)成績差的學(xué)生要找原因,盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級(jí)中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被理解和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,透過他來了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化。上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)持續(xù),爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,能夠說他們的大學(xué)時(shí)光能夠用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),用心進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最完美的時(shí)間,無憂無慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂的,在快樂中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
本年度,在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生通力合作,在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路,切實(shí)提高了*中學(xué)生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、突出重點(diǎn),抓好主題教育。
1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),組織了以下活動(dòng):
(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書籍,開列必讀書目,在閱讀、討論的基礎(chǔ)上,圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,利用班會(huì)課進(jìn)行交流。
(2)組織輔導(dǎo)講座。邀請(qǐng)專家來校講課,就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。
(3)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),組織多樣競(jìng)賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
(4)充分利用班會(huì)平臺(tái)。結(jié)合主題教育,以學(xué)生為主體開展各類班會(huì)活動(dòng),抓住“設(shè)計(jì)、組織、開展、反思”四個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過程。
(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育,利用每日點(diǎn)評(píng)、周記、期中小結(jié)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,將“成功是一個(gè)過程”的教育落到實(shí)處。
通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善,也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,學(xué)習(xí)的三年,成熟的三年。
2、抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報(bào)效祖國的錦繡前程,我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識(shí)競(jìng)賽”,進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開放以來我國取得的偉大成績,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感。
3、開展“走近幸?!钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。
幸福是一種心理感受,是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題,精心組織青年志愿者活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。
(1)堅(jiān)持開展“青年志愿者”活動(dòng)。
組織全體同學(xué)“為校園美容”,讓同學(xué)們?cè)凇耙还?、一刷、一擦、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動(dòng)者的裝扮,勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”,在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。
(2)堅(jiān)持開展“青年文明崗”活動(dòng)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,各支部自我管理、長年承包,進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng)。
二、強(qiáng)化措施,努力提高班級(jí)管理水平。
隨著生源發(fā)生變化,搞好校風(fēng)建設(shè),保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念,繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí),提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時(shí),我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí),圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽光學(xué)生”開展活動(dòng)。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng),認(rèn)識(shí)自己,了解自己,適當(dāng)評(píng)價(jià),準(zhǔn)確定位,培養(yǎng)學(xué)生健康向上,充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度,各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),內(nèi)比凝聚力,外比競(jìng)爭(zhēng)力。通過各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng),精細(xì)而嚴(yán)格的管理,向班風(fēng)要質(zhì)量,向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來,全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄,許多工作實(shí)錄案例典型,分析到位,為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。
為了科學(xué)、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平,提高德育管理的效率,調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理工作量化考核,我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng)分,及時(shí)匯總公布,并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào);同時(shí)我們?cè)O(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,并及時(shí)向班主任通報(bào)。通過這些量化考核,促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處。
三、積極努力,完善心理健康服務(wù)體系。
針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境,全面嘗試在班級(jí)、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下:
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,開展了多項(xiàng)活動(dòng)。
2、本年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心,設(shè)施不斷完善?;顒?dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12:15—13:15向全體師生開放。
四、注重實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
本年度,我們以“梯隊(duì)建設(shè),學(xué)習(xí)研討,工作例會(huì),評(píng)價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手,開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí)。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等),通過舉辦暑假學(xué)習(xí)???《有心有情,打造幸?!业陌嘀魅喂ぷ餍腋S^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等),介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外,我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線,讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作,在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文,養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。
五、努力建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式。
1、我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長的家庭背景,交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長,家長需要教育?,F(xiàn)代社會(huì)的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,如何進(jìn)行家庭教育》的講座,幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺(tái),為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設(shè)計(jì)活動(dòng),營造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍。
為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起開展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng)、“讀健康書,做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們還組織各種競(jìng)賽,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái),分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。
七、與時(shí)俱進(jìn),實(shí)施德育科研的普及化。
本年度,我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí),為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),要求每位教師,挑選教育、教學(xué)過程中的典型個(gè)案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個(gè)案研究報(bào)告。
八、統(tǒng)籌安排,提高各項(xiàng)常規(guī)工作的水平。
我們把各項(xiàng)常規(guī)工作作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑,明確目的,精心組織,保證實(shí)施。
1、抓好組織工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨史教育。
本年度,在學(xué)校黨委的幫助下,我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作,增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識(shí)。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報(bào)及時(shí)宣傳報(bào)道時(shí)事、校園活動(dòng)等。
3、抓好評(píng)優(yōu)工作,提高德育評(píng)定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進(jìn)了對(duì)校優(yōu)秀班集體的評(píng)定工作,通過召開班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、結(jié)合“一日常規(guī)考評(píng)”的成績,共同評(píng)定校優(yōu)秀班集體,使評(píng)比結(jié)果更符合工作實(shí)績。年度結(jié)束前,組織了對(duì)學(xué)生個(gè)人的總結(jié)評(píng)優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評(píng)比工作。
此外,本年度我們先后多次邀請(qǐng)法制副校長、市交警大隊(duì)、市消防大隊(duì)為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報(bào)告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊(duì),觀摩消防演練,組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等。
在這一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,以班工作計(jì)劃為依據(jù),開展班級(jí)管理工作。一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。xx級(jí)財(cái)會(huì)6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,雖沒有驚天動(dòng)地的成績,但也還算欣慰。
一、安全工作取得實(shí)效,確保了平安。
xx班級(jí)對(duì)于安全,我做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來,起到了警示作用。
本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時(shí)間,通過身邊事例,名人故事等,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
三、和學(xué)生交心,促進(jìn)成長。
要想使教育取得好的教育效果,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對(duì)待他們。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況,讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注,這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。
四、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
五、學(xué)生留言現(xiàn)真情。
面對(duì)學(xué)生的離別,心中難免不舍,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對(duì)我的理解,對(duì)他們自己曾經(jīng)的不當(dāng)給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對(duì)我的祝福,對(duì)我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。
從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看,青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展,但總的來說,社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,思想還不夠成熟,還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上,一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識(shí)。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課,對(duì)于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平,幫助大學(xué)生分辨是非,汲取精神營養(yǎng),獲得真、善、美的心靈啟迪,不斷提高思想道德修養(yǎng),具有重要的意義。
從青年大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境看,當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放的歷史條件下,正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面,西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國“西化”、“分化”之心不死,極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透,在對(duì)我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中,宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀,同我們爭(zhēng)奪青少年一代。
另一方面,目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對(duì)青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天,一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體,具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢(shì)大、難于控制的特點(diǎn),對(duì)青少年影響極大,對(duì)思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
對(duì)此我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),不僅要從治理社會(huì)大環(huán)境入手,為大學(xué)生的健康成長提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,而且,要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手,開設(shè)思想道德修養(yǎng)課,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會(huì)主義理論,愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng),艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。
實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對(duì)于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕,使這成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的高級(jí)專門人才具有重要的意義。
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個(gè)總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論,努力實(shí)踐“xxxx”重要思想。
學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求,正確樹立社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。
作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象,認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動(dòng)。
三、真心熱愛學(xué)生。作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。
通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,講課生動(dòng)活潑,注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。
通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭(zhēng)取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對(duì)教育的建議。
我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
高中德育工作匯報(bào)篇十八
(試行稿)。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神,現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長開展德育工作的重要依據(jù),也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評(píng)估的依據(jù),制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針,建立和完善德育工作體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育,形成全員德育意識(shí),增強(qiáng)德育整體效果,提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下,建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng),配備強(qiáng)有力的德育。
(一)領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位,實(shí)行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,落實(shí)全員德育責(zé)任制,建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任”為經(jīng)線,以“任課教師——行政——工會(huì)——后勤”等各個(gè)職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò),形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間,進(jìn)而建立“學(xué)?!彝ァ鐣?huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò),由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”,深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置,對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中,把教書育人作為考核工作以及與評(píng)先等結(jié)合起來,并在人力、物力、財(cái)力上對(duì)德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí),發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神,樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),有計(jì)劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊(duì)伍成長的外部環(huán)境。
在人力、物力、財(cái)力上給予積極支持,表彰優(yōu)秀德育工作者,為他們提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策,關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究,開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會(huì),交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過理論研討,提高德育工作者的理論水平和工作能力,推動(dòng)學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針,不斷提高德育水平和德育效果,全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育,學(xué)校將加強(qiáng)教育研究,以實(shí)踐活動(dòng)為依托,分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo),形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,認(rèn)真上好思想品德課和晨周會(huì)課,組織好班隊(duì)活動(dòng),提高針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過程管理,推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育,每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用,把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自律,自立意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,在學(xué)生中形成一個(gè)“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn),提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長或優(yōu)秀學(xué)生做報(bào)告,進(jìn)行座談交流,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加活動(dòng),讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育,指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,開辟心理咨詢室,幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動(dòng)。通過辯論、征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),把愛國主義教育引向深處。
6、開展綜合實(shí)踐活動(dòng),通過走向社會(huì),開展調(diào)查活動(dòng),增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),組織學(xué)生調(diào)查、了解,培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè),營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評(píng)書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動(dòng),滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長的精神文化需要,讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂,升華人格,完善自己。
8、結(jié)合國家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義、社會(huì)主義教育,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國、報(bào)效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評(píng)語改革,征集優(yōu)秀教師操行評(píng)語、優(yōu)秀家長評(píng)語,上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是:“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時(shí)間內(nèi),我們的教育是重智育、輕德育,由此產(chǎn)生不少弊端?!耙缘轮螄边@一論斷的提出告訴我們:“我國的教育工作必須以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”,才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報(bào);
一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),保證德育工作順利開展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),我們培養(yǎng)的人,不僅要有知識(shí)、有文化,更要有良好的道德品質(zhì),所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn),交流德育工作,明確德育工作要求,樹立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生,以身立教,為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實(shí)施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式,細(xì)心工作,保證德育工作順利有效開展。
二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路,強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間,又是精神的外化、文化的表征,更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?!熬G”起來,我們?cè)谛@四周栽植了樹木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來說,栽樹不易,?;罡灰住T谠詷涞倪^程中學(xué)生要到水管處取水,把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了,又要定時(shí)打農(nóng)藥,是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來,我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃,甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難,保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評(píng)比,強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃,強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí),學(xué)生在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?,F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來,我們又不辭勞苦,首先在樹形上做文章,每年開學(xué)初組織教師修剪樹木,一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪,做到整齊美觀。最后,學(xué)校做到細(xì)心管理,及時(shí)修整,特別雨后,平整操場(chǎng),修理甬道等,使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。
總之,在校園環(huán)境建設(shè)中,通過師生的共同勞動(dòng),精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境,自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè),推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能,作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一,加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè),充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng),提高德育工作水平。
實(shí)際上,道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系,離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,只有通過實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身,從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,其目的之一也就是為了讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入,去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版,讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效,老師讓學(xué)生民主選人,教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換,由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境,讓德育“活”起來。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用,定期召開會(huì)議,讓學(xué)生在情境中活動(dòng),在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們主要通過改進(jìn)家長會(huì)的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外,還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目,并請(qǐng)家長點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會(huì)的距離,并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外,今年我校還推行了家長聽推門課活動(dòng),收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育,塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格,才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析,消除學(xué)生那種“能打架是英雄,挨了打是無能”的心理,分析其形成的原因,傳授矯正的方法,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻,以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。
六、今后打算:
1、學(xué)校要積極開展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記,使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,定期交流,形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如:給學(xué)生留德育作業(yè),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟,從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?!彝ァ鐣?huì)三結(jié)合的德育體系。
關(guān)愛學(xué)生成長,僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的,應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)?!?,通過家訪,家長到校回訪等形式,建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
高中德育工作匯報(bào)篇十九
教之道,德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,對(duì)抓好學(xué)生的教育管理工作,樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì),促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中,堅(jiān)持“為了師生共享成功,讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念,真正把我校德育工作抓落實(shí),抓出成效,主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、明確責(zé)任,健全學(xué)校德育管理體系,調(diào)動(dòng)德育工作者積極性。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長室、政教處(團(tuán)委)、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),由校長、分管校長、政教主任、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時(shí),發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),充分調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高德育工作者自身素質(zhì),教育理念與時(shí)俱進(jìn)。
未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀念,樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)合格公民的觀念,通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格個(gè)性的社會(huì)化。為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
三、開展活動(dòng),落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo),確保德育工作實(shí)效。
在德育工作中,愛國主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項(xiàng)工作。愛國主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的共同基礎(chǔ),學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實(shí)際,結(jié)合《南通市初中德育活動(dòng)課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求,制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),將工作落到了實(shí)處,取得了一定的成效。
每學(xué)期開學(xué),我校第一個(gè)月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》等,還針對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓(xùn)練,寄宿生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練,這一切起到了很好的教育的作用,使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習(xí)生活,有效推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實(shí)際,注重教育的內(nèi)涵,把認(rèn)知與情感結(jié)合起來,緊緊抓住教育契機(jī),求得教育實(shí)效,開展了各種各樣的活動(dòng)。如抗震賑災(zāi)中,各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)和弘揚(yáng)“抗震精神”的活動(dòng)層出不窮;組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館;清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動(dòng)轟轟烈烈;每年的社會(huì)實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū),培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;文化走廊創(chuàng)建活動(dòng),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動(dòng)都成為我校學(xué)生的`精品活動(dòng)。
四、綜合研究,形成學(xué)校家庭社會(huì)合力,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
協(xié)調(diào)一致,密切配合,施行學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道,發(fā)揮其助教功能:通過“家長學(xué)?!?,定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源,推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織家長相互交流家庭教育的心得體會(huì);同時(shí),接受家長預(yù)約,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
五、實(shí)施“主體性”德育,創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是:實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育。
1.自管育人。
建立學(xué)生自主管理組織,健全自主管理制度和評(píng)價(jià)細(xì)則,在教師的指導(dǎo)下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級(jí)部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級(jí)一二四合作小組,管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊(duì)、集會(huì)、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。
2.活動(dòng)育人。
開展豐富多彩的德育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步,在活動(dòng)中成長。主要活動(dòng)是“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗、主題班會(huì)、社團(tuán)、各類比賽(作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗(yàn))等。例如我們將“三好標(biāo)兵”評(píng)選與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合,制定活動(dòng)方案,首先在班級(jí)開展活動(dòng)、然后再同一年級(jí)開展評(píng)比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評(píng)比。
3.目標(biāo)育人。
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》,對(duì)照細(xì)則制定努力的目標(biāo),學(xué)期中利用一二四合作小組初評(píng),學(xué)期末終評(píng)。
通過實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育,運(yùn)用激勵(lì)措施,激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體同志的積極性,形成德育合力,使學(xué)校德育工作順利開展,并形成特色。
在全體同志的共同努力下,我校德育工作取得了一些成效,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育教育體系的整體構(gòu)建,推動(dòng)了我校的德育工作。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì),許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索,德育工作任重道遠(yuǎn)。讓我們不斷努力,積極探索,開創(chuàng)德育工作的新局面!
高中德育工作匯報(bào)篇一
德育為先,為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)德育工作匯報(bào)為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,深入落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》,牢牢把握新時(shí)代學(xué)校德育工作的正確方向,不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,貫徹落實(shí)好全國教育大會(huì)精神,深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持立德樹人的根本任務(wù),把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)始建于1936年,原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村,1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整,學(xué)校實(shí)行民漢合校,2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?,F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級(jí)中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成,從合校以來,學(xué)校黨支部就將依法治校工作,民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位,學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校,民族團(tuán)結(jié)這條主線開展,經(jīng)過近三年的努力,現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍,民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
有廣播站,廣播系統(tǒng)覆蓋全校各班級(jí)。校園里的櫥窗、班級(jí)特色文化建設(shè)讓整個(gè)學(xué)校充滿了文化氣息,形成了符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系。依據(jù)學(xué)生大部分來自村級(jí)學(xué)校,基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀,調(diào)整教育和教學(xué)的管理模式,一手抓升學(xué),一手抓普及,以學(xué)生思想品德教育為中心,以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為基礎(chǔ),堅(jiān)持“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念,以“德育為首,質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持國家的教育方針,堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”,全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想,走“依法治校、科學(xué)治校、民主治校、以德治?!钡穆纷樱岢隽恕皭蹏?、向善、崇禮、尚學(xué)”的校訓(xùn),形成了“吸納、合作、責(zé)任、進(jìn)取”的校風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以“構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,以中華各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美育德育為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造‘和’字品牌文化為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校各種發(fā)展要素間均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)。
階段的基本路線,遵循黨關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針,在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況。賦予德育具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,從我國社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā),從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā),從中學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律,分層次地確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個(gè)性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法,逐步實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二、主要做法(一)提高政治站位,樹立育人理念。
11..黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識(shí)。學(xué)校聚焦自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo),緊緊圍繞黨的方針團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工解放思想、實(shí)事求是,堅(jiān)決落實(shí)十九大報(bào)告精神,嚴(yán)抓對(duì)十九大報(bào)告的常態(tài)化學(xué)習(xí),適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)要求,保證和監(jiān)督黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行,保證教育改革和發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校黨支部書記主持學(xué)校全面工作,副書記協(xié)助黨支部書記工作努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍。
步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,領(lǐng)導(dǎo)干部積極深入教學(xué)一線,聽取校情民意,解決疑難問題,進(jìn)一步溝通了思想,拉近了與教師的距離,增進(jìn)了同教師的感情,看清了學(xué)校工作中存在的問題和不足,尋到了解決問題的具體措施,增強(qiáng)了服務(wù)能力。
33..黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范,人人爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,黨員和入黨積極分子主動(dòng)承擔(dān)研討課、公開課(示范課)等,帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座,體現(xiàn)了“我是黨員,向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員,是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭,創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),樹立典型,促進(jìn)班主任班級(jí)管理水平的提高。
(二)加強(qiáng)德育管理,高位推動(dòng)學(xué)校德育工作。
11..完善管理制度。學(xué)校實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事和決策基本制度,制定校規(guī)校紀(jì),健全學(xué)校管理制度,規(guī)范學(xué)校管理行為,形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定了班級(jí)民主管理制度,形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)管理模式。制定預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌事件工作制度,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)等機(jī)制。會(huì)同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制。
22..明確崗位責(zé)任。學(xué)校設(shè)置政教處、黨建辦、教務(wù)處、維穩(wěn)辦、教研處、總務(wù)處和團(tuán)委等職能部門,分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。建立年級(jí)組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的校務(wù)委員會(huì),不斷完善民主決策程序。依法建立教職工考核制度,對(duì)教職工定期進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。建立全員育人的具體制度,明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任,規(guī)范教職工言行,提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生,加強(qiáng)班集體管理,強(qiáng)化集體教育,建設(shè)良好班風(fēng),通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。開展班主任工作論壇、班會(huì)團(tuán)體活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課比賽,不斷提升班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平。各學(xué)科教師要主動(dòng)配合班主任,共同做好班級(jí)德育工作。
3.合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。在以學(xué)校黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,將學(xué)校德育工作分為四條線,第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)—-德育處-—班主任等組成的管理育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理,開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育,并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng);第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入,并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容,納入教師常規(guī)工作考核制度之中;第三條線是由德育處——團(tuán)委和班主任等組成的環(huán)境育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境;第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍,為教育教學(xué)工作提供保障,由于職責(zé)分明,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),齊抓共管,形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
(三)把規(guī)范管理與多種活動(dòng)結(jié)合起來1.以德育科研為先導(dǎo),提高德育工作效能。
自合校以來,以申請(qǐng)縣州級(jí)德育課題為抓手,堅(jiān)持科研工作例會(huì)制度,每個(gè)月至少召開一次班主任會(huì)議,每個(gè)學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會(huì)評(píng)比和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
長的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長,做好家庭訪問工作,形成家校教育合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。依托村隊(duì),開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)村隊(duì)和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。依靠鎮(zhèn)人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作,建設(shè)平安文明校園。使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
3.以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。一是按照國家教學(xué)計(jì)劃要求配齊體育、藝術(shù)教師,加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度,提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的能力。對(duì)全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo),鼓勵(lì)其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn),提高體育、藝術(shù)素養(yǎng),成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的參與者和指導(dǎo)者。
二是每天課間操全體師生一起做廣播體操,即增強(qiáng)體質(zhì),又使整個(gè)校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來,以培育親切感為重點(diǎn),開展啟蒙教育,培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情,在各年級(jí),以提高感受力為重點(diǎn),開展認(rèn)知教育,通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事,引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩,分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
四是成立校園廣播站,開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知識(shí)、安全小常識(shí)、健康與教育”等不同的欄目,播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求,豐富了校園文化。與此同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。
五是每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日,學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都精心設(shè)計(jì)專題,如:教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會(huì),組織七—九年級(jí)學(xué)生給老師贈(zèng)送自制的賀卡活動(dòng);4月5日“清明節(jié)”我校都會(huì)組織師生開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動(dòng)。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”,以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽,使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”,開展環(huán)保教育,倡導(dǎo)人與自然和諧相處,發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時(shí)間,開展學(xué)習(xí)禮儀活動(dòng)、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日,組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比?!笆弧遍_展“我和國旗合個(gè)影”等各類主題活動(dòng)等。11—12月開展廉潔、法制教育活動(dòng),邀請(qǐng)法制副校長來校開展法制教育講座,如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等,使學(xué)生了解歷史,增強(qiáng)愛國主義情感。
六是召開專項(xiàng)。
校園安全工作會(huì)議,并同有關(guān)部門、人員對(duì)校園安全工作進(jìn)行全方位排查,及時(shí)消除安全隱患;聘請(qǐng)法制副校長張江賓等警官為我校學(xué)生進(jìn)行交通消防安全講座,學(xué)校更是把安全工作納入日常管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,通過安全主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)展,不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系,規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度,使各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時(shí),成立了護(hù)校隊(duì),在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
4.心理健康教育活動(dòng)。在當(dāng)前教育形勢(shì)下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室,由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會(huì)中,通過師生對(duì)話、談心及問卷答題等形式,做到發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)疏導(dǎo)教育,讓學(xué)生解開心結(jié),走出思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作,進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性,實(shí)效性,開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
團(tuán)結(jié),履行工作情況的有效方式,增加教師間凝聚力和責(zé)任感;堅(jiān)持不懈地在全校教職中開展民族政策的學(xué)習(xí),采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式,不斷提高教職工憲法意識(shí)和法制觀念;開展送關(guān)懷、送溫暖活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)在各族師生家中有困難時(shí),都在第一時(shí)間安排人員到家中為其解決所遇到的困難,通過解決各族師生一系列的生活實(shí)際問題,達(dá)到凝聚人心,統(tǒng)一思想的目的;把民族團(tuán)結(jié)工作拓展到校園文化氛圍中;把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動(dòng)中,充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長,積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),活躍了校園文化氛圍。
二是教師層面:通過積極主動(dòng)、務(wù)實(shí)的結(jié)對(duì)子工作,擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn),達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間,從業(yè)務(wù)到管理,從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對(duì)子活動(dòng)的開展,使全體師生和各族家長充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。開展國家通用語言教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動(dòng)。通過教育教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng),民漢之間加強(qiáng)了語言交流,增進(jìn)了了解,彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn),感受著融合散發(fā)出來的魅力,不斷推動(dòng)著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
三是學(xué)生層面:按照“實(shí)踐育人”的要求,落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。以每月一個(gè)大主題,每周一個(gè)小主題開展主題教育為抓手,開展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對(duì)子班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)”、“民漢合校一家親”主題班隊(duì)會(huì),增進(jìn)各族師生之間的感情。
四是家長層面:通過在家長學(xué)校、家長會(huì)和《致家長一封信》的宣傳教育,大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),通過活動(dòng)在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛,互相幫助的良好氛圍。
6.扎實(shí)開展好師生集中教育活動(dòng)。
一是結(jié)合建國70周年,我校認(rèn)真開展好暑假前后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作,成立了以黨支部書記為組長,副校長為副組長,黨辦、德育處、教務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校黨支部書記親自抓,黨辦、德育主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中,我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際,始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題,突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報(bào)告、帶頭結(jié)對(duì)子,以自身的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢(shì)與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育,同時(shí),各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”的教育,增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線。
二是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,我校黨支部緊跟縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議精神,精心謀劃安排,狠抓工作落實(shí)。組織多次集中學(xué)習(xí)研討,通過研學(xué)原文、交流討論、警示教育等多種方式,認(rèn)真重溫初心、感悟初心,努力擔(dān)當(dāng)使命、勇于作為,實(shí)現(xiàn)主題教育扎實(shí)推進(jìn)。精心布置后期主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保主題教育方向不偏、靶向精準(zhǔn)。開展主題教育同學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合,將黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的奮斗精神、革命精神、斗爭(zhēng)精神,轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。
7.以“和”文化為綱領(lǐng),打造文化校園。
一是進(jìn)一步搞好校園環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,制度化地對(duì)學(xué)校草坪、花壇、樹木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校財(cái)力,結(jié)合校園實(shí)情,遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、健康、和諧的原則,對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計(jì)和改善。
二是抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。一樓以愛國主義為主題,懸掛愛國主義詩歌,古今愛國人物畫像和介紹;二樓以傳統(tǒng)文化為主題,可以懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《誡子書》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,讓古詩文、名言警句上墻、上板報(bào)。只要走進(jìn)校園就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們老師們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展,可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報(bào),處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近;三樓以民族團(tuán)結(jié)為主題,可以把師生們的手拉手圖片,藝術(shù)節(jié)圖片、民族團(tuán)結(jié)的圖片分別裝幀分類,懸掛在三樓走廊墻壁上,學(xué)生每天行走其間,觀賞自己的這些書畫作品,使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化美育和德育的熏陶,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三是充分利用校園廣播站,積極開展宣傳傳統(tǒng)文化活動(dòng)。校園廣播站周一至周五每天有固定播音時(shí)間,每天有固定欄目“經(jīng)典誦讀”,誦讀的內(nèi)容為古典詩詞、《弟子規(guī)》、《論語》等或我們的校本教材中的《國學(xué)誦讀》。培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,品味國學(xué),感悟國學(xué)的興趣,由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
四是努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的,發(fā)動(dòng)師生廣泛收集國學(xué)經(jīng)典讀物以及有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗習(xí)慣的等方面的資料,組織教師進(jìn)行篩選、研究,開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男1窘滩模源藶槠脚_(tái),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,挖掘教師潛能,濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
五是強(qiáng)化學(xué)生道德行為,促進(jìn)人與自然的和諧、人與人(生生間、師生間)的和諧、學(xué)校與家庭、充分利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)促進(jìn)家校聯(lián)盟、滲透民族團(tuán)結(jié)教育,促進(jìn)社會(huì)的和諧,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
高中德育工作匯報(bào)篇二
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中,我們不斷實(shí)踐、探索,堅(jiān)持以德育工作為首的原則,狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作,初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò),收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學(xué)陣地,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。
(一)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
首先,根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級(jí),學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級(jí)主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,樹立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀,做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國”的教育,讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力,讓學(xué)生了解中國人民斗爭(zhēng)的革命歷史,中國共產(chǎn)黨的成長史,使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),走社會(huì)主義道路是中國人民自己的選擇。
其次,我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處,對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí),教師通過調(diào)查,了解學(xué)生的思想狀況,針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢,沾染了利己主義、享樂主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣,學(xué)校舉辦了各種專題討論會(huì),使這部分同學(xué)明辨了是非,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
再次,學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí),還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問題,提高每個(gè)未成年人的覺悟。
(二)形成德育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校在抓德育工作的同時(shí),注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來,力求形式教育合力,強(qiáng)化學(xué)校管理,產(chǎn)生整體效應(yīng),力爭(zhēng)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
首先,與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求:1、鉆研教材,深入挖掘并正確理解,把握教材德育內(nèi)容和思想感情。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定教育重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。3、課堂上,教師要以飽滿的情感和自身的表率作用,通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié),進(jìn)行思想品德教育。
其次,與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營造“班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn),人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
(三)強(qiáng)化教育效果。
考核評(píng)定,頒獎(jiǎng)激勵(lì),是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^程中,形成了一套考核評(píng)定制度,即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度,由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí),分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)了校園正氣,促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征,它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下,本期以來,學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。
首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求,即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間;有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì);保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次,保證每周集中輔導(dǎo)講座一次,以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
其次深入實(shí)踐,師生情,校園生活畢竟是有限的,為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng),學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭(zhēng)”活動(dòng)。即“訪學(xué)生,比師德情感,爭(zhēng)做讓學(xué)生尊敬的老師;訪家庭,比師表形象,爭(zhēng)做讓家長放心的老師;訪社會(huì),比教育質(zhì)量,爭(zhēng)做讓社會(huì)滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐,活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。
實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸,必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制,常抓不懈,追求長效,為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)?;?、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。
其一、規(guī)范行為,堅(jiān)持“十要十不要”,教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后,學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際,制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》,針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象,制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范,其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長的請(qǐng)客送禮,不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等,對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
其二:弘揚(yáng)典型,堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重,學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生,樹立良好的師德典型,發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用,履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選,讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益,每期評(píng)選一次,對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰,利用專欄、黑板報(bào)的.形式宣傳他的事跡,同時(shí),對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì),讓他們?cè)谡紊稀⒔?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。
三、建立運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化廉政監(jiān)督。
我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開展反fu敗斗爭(zhēng),形成了長效運(yùn)行機(jī)制,通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè),開展教育活動(dòng),為教職工服務(wù)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),深化認(rèn)識(shí)。
本期以來,我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署,在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),抓了教職工的理論學(xué)習(xí),制訂了學(xué)習(xí)理論制度,并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席,確保出勤率為100%,認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),辦好心得宣傳欄,直至目前為止,我們共組織學(xué)習(xí)了16次,辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,但很有實(shí)效,總覺得自己思想上受到一次鍛煉,收獲很大。
(二)規(guī)范言行,建立制度。
規(guī)范言行,建立制度,是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求,對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性,增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性,促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展,具有重要作用。俗話說得好:“沒有規(guī)矩,無以成方圓?!币虼?,我們十分注重制度建設(shè),讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么,不能做什么,我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專門落實(shí)制度情況,先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來的工作情況,請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查,在履行制度面前人人平等,誰違反了規(guī)章制度就處罰誰,因此,干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。
(三)開展活動(dòng),警鐘長鳴。
經(jīng)常性開展各種教育活動(dòng),可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此,我校根據(jù)中心學(xué)校的要求,開展了一系列專題教育活動(dòng),在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭(zhēng)”活動(dòng),對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改,同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動(dòng),教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了,遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了,奮發(fā)向上,求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了,對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。
(四)校務(wù)公開,加強(qiáng)民主。
開學(xué)初,我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中,大力推行校務(wù)公開,切實(shí)加強(qiáng)民主治校,切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理,自推行校務(wù)公開以來,學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利,教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng),工作熱情得到提高,特別是原來極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師,本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變,我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容:即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng);教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題;黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑,以多種形式推行校務(wù)公開:1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。2、多種會(huì)議上公開。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱,建立談心月(每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心)。校務(wù)公開推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督,率先垂范。
檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施,而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè),接受群眾監(jiān)督,校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以模范遵守黨紀(jì)國法、自覺接受群眾監(jiān)督,堅(jiān)持民主理財(cái),不賭博、不吃喝,履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),率先垂范,身正生威,開展了各種活動(dòng),采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開社會(huì)監(jiān)督座談會(huì),增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。
自本期以來,我們始終以學(xué)校為主要教育陣地,以“立足全體,突出重點(diǎn),形成網(wǎng)絡(luò),著眼未來”為宗旨,系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象,這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),拓寬了教書、育人新路子。
高中德育工作匯報(bào)篇三
本學(xué)期,我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo),以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為重點(diǎn),深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以愛國主義教育為主旋律,以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ),不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識(shí)和健康心理素質(zhì)。
一、抓好隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班級(jí)管理能力。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注班主任專業(yè)成長。學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)班主任自學(xué)有關(guān)班級(jí)管理理論書刊,不斷反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高,并使用好《班主任工作手冊(cè)》,同時(shí)每月開好一次班主任例會(huì),本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對(duì)子”等方式,提高了部分新上崗班主任的班級(jí)管理水平,如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級(jí)班級(jí)管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課,及時(shí)交流、總結(jié)。在班主任管理中,我校推進(jìn)目標(biāo)管理制度,開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書,并且實(shí)行班主任工作“七項(xiàng)”承諾制,即“對(duì)孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機(jī)會(huì)”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度,建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,本學(xué)期共頒發(fā)流動(dòng)紅旗5次,提高了班主任工作積極性。
2、關(guān)注學(xué)科教師隊(duì)伍,營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)在教師中大力實(shí)施“師表工程”,要求教師對(duì)照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行自我反思和自我教育,結(jié)合師德整頓、廉政文化進(jìn)校園等活動(dòng),使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì),真正成為德育管理者,實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神。
愛國主義教育是民族精神的核心,中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月,我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,提高德育實(shí)效。各班認(rèn)真組織開展“慶祝建國xx周年”活動(dòng),觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片,利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育,同時(shí)結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放,我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競(jìng)賽,收到征文78篇,將弘揚(yáng)和培育民族精神教育有效落到實(shí)處。目前,我校共有有8篇征文送市參評(píng),六(3)班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠(yuǎn)傳承》送湖北省參評(píng)。
2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范教育月,我們從常規(guī)工作入手,抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”,抓好升旗儀式、課間操的隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法,尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。活動(dòng)中充分發(fā)揮少先隊(duì)、值日生的主體作用,讓學(xué)生自我組織、自我管理,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。本學(xué)期,全校25個(gè)班級(jí)期中、期末兩次共評(píng)250名行為規(guī)范合格之星,學(xué)生行為合格率達(dá)95%,品德優(yōu)良率達(dá)10%。
3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財(cái)物教育。全體師生應(yīng)牢記“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十個(gè)字和xx的“八榮八恥”,樹立社會(huì)主義新的榮辱觀。11月1日,學(xué)校利用升旗時(shí)間舉行了全校公民道德啟動(dòng)儀式,結(jié)合學(xué)校實(shí)際在學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”系列實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)開展三個(gè)一活動(dòng):開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會(huì);開展一次“感恩”話題的故事會(huì),讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事,體驗(yàn)一下父母養(yǎng)育的艱辛,表達(dá)自己的內(nèi)心感受;開展一次“做一個(gè)有道德的人”演講比賽,通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升,活動(dòng)中共評(píng)選125名“班級(jí)道德標(biāo)兵”和25名“校級(jí)道德標(biāo)兵”,還有16名同學(xué)參加學(xué)?!肮竦赖卵葜v”競(jìng)賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名。12月9日,《荊門教育信息網(wǎng)》報(bào)道了我校公民道德教育系列活動(dòng)。
4.加強(qiáng)法制和交通安全教育。
以安全法紀(jì)教育月為契機(jī),我校積極開展安全法紀(jì)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,利用晨會(huì)、主題班會(huì)向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育。11月28日,我校還舉行開展收繳管制刀具活動(dòng)周,通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報(bào)等積極向?qū)W生、家長、社會(huì)宣傳,并印發(fā)《告家長書》2100余份。請(qǐng)我校法制副校長民警王運(yùn)權(quán)同志對(duì)師生進(jìn)行安全法紀(jì)講座,請(qǐng)校外輔導(dǎo)員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動(dòng),組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的安全教育。同時(shí)我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校,11月26日,荊門市行風(fēng)評(píng)議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動(dòng),受到市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),荊門、鐘祥兩家電視臺(tái)先后進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校政教處堅(jiān)持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室,收繳學(xué)生手中的管制刀具,確保校園不出任何安全法紀(jì)事故。
5、加強(qiáng)心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識(shí),讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”,如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對(duì)我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況,專職老師宋北平建立了留守兒童檔案,多渠道的了解和掌握他們的心理問題,并開展了如“給父母寫一封信”、“對(duì)老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還針對(duì)六年級(jí)女生專題進(jìn)行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題,讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
三、調(diào)動(dòng)各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
1.提高家教水平。
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),我們做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作,形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡,做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系,特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系;依靠現(xiàn)代技術(shù)手段,積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將學(xué)校重大活動(dòng)、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長,實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。
2.營造學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,努力營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會(huì)、德育基地的作用,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和共建活動(dòng)。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
半學(xué)期來,我校德育工作取得了一些成績,但針對(duì)性和時(shí)效性還不足,新學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究,德育工作主要思路如下:
1、完善德育常規(guī)制度,抓好隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)德育常規(guī)制度,班主任每月一次例會(huì)制度,每周一次主題班隊(duì)會(huì)制度,每周一次升國旗儀式制度,學(xué)生行為規(guī)范考核制度,確保各項(xiàng)工作井然有序;加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動(dòng);開展德育科研,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。
2、與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個(gè)中心,即“愛國主義教育”這個(gè)中心。抓住兩條主線,一是養(yǎng)成教育,實(shí)行“班班奪紅旗”評(píng)比活動(dòng);二是安全教育,提高自我防護(hù)能力。注重三個(gè)結(jié)合,即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,德育活動(dòng)與慶祝重點(diǎn)節(jié)假日相結(jié)合,學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。抓好四項(xiàng)德育主題,即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動(dòng)與科技教育。
3、積極開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢(shì),要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題,開展“愛心補(bǔ)救”,重點(diǎn)落實(shí)青春期學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式,學(xué)校政教處、少先隊(duì)要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合,要通過家長會(huì)、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。
總之,我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,要把德育放在教育教學(xué)工作的首位,堅(jiān)持以德育人的辦學(xué)理念,努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。
高中德育工作匯報(bào)篇四
我校德育工作堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個(gè)目標(biāo),本學(xué)期,我們開展了一系列教育活動(dòng),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)。
我校成立了由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí),我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。通過組織班主任參加培訓(xùn),全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,實(shí)施常規(guī)育人。
1.加強(qiáng)宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,我校注重宣傳教育,利用板報(bào)、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、晨會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正義感,激勵(lì)了上進(jìn)心。
2.常規(guī)教育,明確是非?!皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動(dòng)啟動(dòng)之后,我校經(jīng)常性地利用集會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育,讓學(xué)生明辨是非。同時(shí),我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng),并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。
3.細(xì)處著手,養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中,循序漸進(jìn),指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如:開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動(dòng),取得了良好的收效。
4.自我教育,形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來,我校非常重視學(xué)生的自我教育,致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5.加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差,我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評(píng)比員,隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固了訓(xùn)練成效,學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)中。
(一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅(jiān)持舉行以班級(jí)為單位的升旗。
范文寫作儀式,全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,感受祖國的騰飛,在國旗下演講中聆聽教誨,使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1.三月份,舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2.四月份,開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng),以寄托對(duì)革命先烈的無限哀思,達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng),二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng),三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過活動(dòng),廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感。
3.開展捐資助學(xué)活動(dòng)。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后,先后共收到了學(xué)生家長及社會(huì)各界的共計(jì)16.5萬余元的愛心捐款。
4.舉行“慶祝六一”系列慶祝活動(dòng)。今年的“六一”節(jié),經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,讓全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
5.組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。本期,我校師生先后有30余人。
次在上級(jí)組織開展的各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,鍛煉了學(xué)生的能力,熏陶了學(xué)生的品格。
四、加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值。
本學(xué)期,我校堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展“平安校園”活動(dòng),加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,保障師生的身心健康和生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外,還開展各種活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展“安全教育周”活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,珍愛生命,遵守交通規(guī)則,健康平安地成長;開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等,有效地提高了全體師生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。
繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃,精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍,提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng),組織形式多樣的興趣小組,豐富校園文化生活,濃厚學(xué)校文化環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間,拓寬教育渠道。
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,積極開展班隊(duì)會(huì)主題教育,通過班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育,并致力搭建家?;?dòng)平臺(tái),形成家校教育合力,有效提高德育教育效果。
高中德育工作匯報(bào)篇五
一、充分利用所帶學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我?guī)е渡c安全》和《品德與社會(huì)》這兩門學(xué)科,這學(xué)期,學(xué)校將這兩門課與綜合實(shí)踐課結(jié)合在了一起。我將以學(xué)生的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體,通過讓學(xué)生討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作實(shí)踐性活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)他們的法制意識(shí)及良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,能愉快、積極地生活,并做到熱愛學(xué)校、尊敬師長、寬容待人、文明言行等等。作為一名語文教師,我還會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)地滲透德育,使學(xué)生受到潛移默化的教育。
二、在晨會(huì)及班隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行思想品德教育。
晨會(huì)是在早晨對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種集會(huì),它針對(duì)性強(qiáng),時(shí)間短,收效快,所以我將充分利用這一途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,本學(xué)期我仍會(huì)將重點(diǎn)放在禮儀教育上,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的小學(xué)生。
在班會(huì)、中隊(duì)會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)中,我也將進(jìn)行德育教育,如繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生“愛校如家”的理念,這樣才能加強(qiáng)班級(jí)的管理,深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,建立和形成良好的班風(fēng)。
三、將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育密切配合,全面實(shí)施德育教育。
家長的思想品德、行為習(xí)慣、愛好特長和對(duì)子女的教育方法,對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有特殊的作用。我將通過家訪、家長會(huì)、電話聯(lián)系、單獨(dú)會(huì)見等形式了解家長對(duì)子女進(jìn)行教育的情況,向家長宣傳和普及教育子女的知識(shí),推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn),促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。
高中德育工作匯報(bào)篇六
德育為先,為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)工作匯報(bào)一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)始建于1936年,原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村,1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整,學(xué)校實(shí)行民漢合校,2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?,F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級(jí)中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成,從合校以來,學(xué)校黨支部就將依法治校工作,民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位,學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校,民族團(tuán)結(jié)這條主線開展,經(jīng)過近三年的努力,初級(jí)中學(xué)現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍,民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、主要做法(一)提高思想認(rèn)識(shí),樹立育人理念。
1、黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識(shí)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中央新疆工作座談會(huì)精神、全國教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書記在全國思政教師座談會(huì)上的講話以及習(xí)近平總書記有關(guān)教育工作的重要講話精神,努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,圍繞立德樹人根本任務(wù),以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn),整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
了黨內(nèi)組織生活制度,促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。
3、黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范,人人爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,黨員和入黨積極分子主動(dòng)承擔(dān)研討課、公開課(示范課)等,帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座,體現(xiàn)了“我是黨員,向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員,是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭,創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),樹立典型,促進(jìn)班主任班級(jí)管理水平的提高。全體黨員教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用,黨群干群關(guān)系和諧融洽,為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的后備力量。
(二)合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
任等組成的管理育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理,開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育,并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng);第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入,并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容,納入教師常規(guī)工作考核制度之中;第三條線是由德育處——團(tuán)隊(duì)和班主任等組成的環(huán)境育人隊(duì)伍,負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境;第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍,為教育教學(xué)工作提供保障,由于職責(zé)分明,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),齊抓共管,形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
(四)以德育科研為先導(dǎo),提高德育工作效能。
自合校以來,以申請(qǐng)縣州級(jí)德育課題為抓手,堅(jiān)持科研工作例會(huì)制度,每個(gè)月至少召開一次班主任會(huì)議,每個(gè)學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會(huì)評(píng)比和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(五)實(shí)現(xiàn)了“家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育”三位一體的齊抓共管的教育局面。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)等宣傳載體,采取征文、演講、文藝表演等形式,廣泛組織開展“愛我家鄉(xiāng)·潔凈校園”的宣傳教育活動(dòng),把文明行為規(guī)范送進(jìn)班級(jí)課堂,浸潤學(xué)生心靈,提高學(xué)生的文明素質(zhì)。通過編演小節(jié)目、畫手抄報(bào)、辦板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的道德教育。通過教師志愿者、學(xué)生志愿者、家長志愿者共同參與的深入公共場(chǎng)所等力所能及的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng),使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
(六)以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。
按照國家教學(xué)計(jì)劃要求配齊體育、藝術(shù)教師,加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度,提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的能力。對(duì)全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo),鼓勵(lì)其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn),提高體育、藝術(shù)素養(yǎng),成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的參與者和指導(dǎo)者。
每天課間操全體師生一起做廣播體操,即增強(qiáng)體質(zhì),又使整個(gè)校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來,以培育親切感為重點(diǎn),開展啟蒙教育,培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情,在各年級(jí),以提高感受力為重點(diǎn),開展認(rèn)知教育,通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事,引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩,分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以“愛國”為核心,“守法”為重點(diǎn),“誠信”為關(guān)鍵,“知禮”為基礎(chǔ),在學(xué)生中開展“爭(zhēng)做五好小公民”的主題教育,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),采用靈活多樣的方法,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,主題教育與解決問題相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。
為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,幫助他們確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求,培養(yǎng)和提高學(xué)生“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”精神和正確的道德理想信念。突出立德樹人,充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,開展“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”征文、繪畫、演講比賽,引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會(huì)好的道理,不斷增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
成立校園廣播站,開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知。
識(shí)、安全小常識(shí)、健康與教育”等不同的欄目,播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求,豐富了校園文化。與此同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。
每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日,學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都精心設(shè)計(jì)專題,如:教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會(huì),組織七—九年級(jí)學(xué)生給老師贈(zèng)送自制的賀卡活動(dòng);4月5日“清明節(jié)”我校都會(huì)組織師生前往霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)革命烈士陵園開展祭掃烈士墓活動(dòng)。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”,以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽,使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”,開展環(huán)保教育,倡導(dǎo)人與自然和諧相處,發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時(shí)間,開展學(xué)習(xí)禮儀活動(dòng)、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日,組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。“十一”開展“我和國旗合個(gè)影”等各類主題活動(dòng)等。11—12月開展廉潔、法制教育活動(dòng),邀請(qǐng)法制副校長來校開展法制教育講座,如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等,使學(xué)生了解歷史,增強(qiáng)愛國主義情感。
班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)展,不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系,規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度,使各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時(shí),成立了護(hù)校隊(duì),在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
(七)心理健康教育活動(dòng)。在當(dāng)前教育形勢(shì)下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室,由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會(huì)中,通過師生對(duì)話、談心及問卷答題等形式,做到發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)疏導(dǎo)教育,讓學(xué)生解開心結(jié),走出思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
(八)堅(jiān)持開展多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作,進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性,實(shí)效性,開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動(dòng)中,充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長,積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),先后組建了民族舞蹈隊(duì)、十二木卡姆隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)對(duì),活躍了校園文化氛圍。
2、教師層面:通過積極主動(dòng)、務(wù)實(shí)的結(jié)對(duì)子工作,擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn),達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間,從業(yè)務(wù)到管理,從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對(duì)子活動(dòng)的開展,使全體師生和各族家長充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計(jì)劃,開展“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動(dòng)。通過活動(dòng),民漢之間加強(qiáng)了語言交流,增進(jìn)了了解,彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn),感受著融合散發(fā)出來的魅力,不斷推動(dòng)著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
3、學(xué)生層面:按照“實(shí)踐育人”的要求,落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。以每月一個(gè)大主題,每周一個(gè)小主題開展主題教育為抓手,扎實(shí)開展“十個(gè)一”民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),落實(shí)民族團(tuán)結(jié)細(xì)胞工程,以各種民族團(tuán)結(jié)教育教材,開展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對(duì)子班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)”、“民漢合校一家親”主題班隊(duì)會(huì),增進(jìn)各族師生之間的感情。
4、家長層面:通過在家長學(xué)校、家長會(huì)和《致家長一封信》的宣傳教育,大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),通過活動(dòng)在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛,互相幫助的良好氛圍。
(九)扎實(shí)開展好集中教育。按照要求,認(rèn)真開展好暑假前。
后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作,成立了以黨支部書記為組長,校長、副校長為副組長,黨辦、德育處、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教務(wù)等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校黨支部書記親自抓,黨辦、德育主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中,我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際,始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題,突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報(bào)告、帶頭結(jié)對(duì)子,以自身的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢(shì)與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育,同時(shí),各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”的教育,增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線。
三、
加強(qiáng)依法治校工作,培養(yǎng)師生法制觀念。
11、加強(qiáng)章程建設(shè),建立依法辦學(xué)的制度體系。健全科學(xué)決策機(jī)制,依法明確學(xué)校內(nèi)部不同科室的規(guī)范管理,把師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定,確定為重大決策法定程序。
22、學(xué)校加強(qiáng)“去極端化”教育力度,依法治理抵御宗教思想、宗教活動(dòng)向校園滲透。
學(xué)校成立了穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),建立了抵御和防范宗教向校園滲透的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主抓此項(xiàng)工作,由學(xué)校黨員教師帶頭開展集中宣講,德育處組織開展主題班會(huì),學(xué)生舉辦手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng)全面落實(shí)此項(xiàng)工作。進(jìn)兩年來全校教職工、學(xué)生無違法違紀(jì)和治安處罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校德育工作存在的不足盡管我們把德育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,但我校的德育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié),具體表現(xiàn)在:
1、管理制度不完善,全員參與管理的氛圍還沒有形成,教師全員育人、德育為先的理念沒有形成,教師德育管理停留在上面安排什么就做什么,沒有積極主動(dòng)的做好德育工作。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效措施,特別是對(duì)青年干部和骨干教師培養(yǎng)緩慢,學(xué)校沒有專門的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)新接班的年輕教師沒有做到系統(tǒng)的培養(yǎng)及傳幫帶的措施。多數(shù)教師都是自我實(shí)踐,慢慢積累管理經(jīng)驗(yàn),這就造成學(xué)生德育管理上的困難,新入學(xué)的學(xué)生要通過兩學(xué)期的時(shí)間才能逐漸形成自我教育的意識(shí)。
3、由于家庭教育和學(xué)校教育沒有完美結(jié)合,導(dǎo)致很多學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失,學(xué)校德育工作停留在表面,主要處理的工作為衛(wèi)生和紀(jì)律,如購買垃圾食品習(xí)慣、不遵守交通規(guī)則、故意破壞學(xué)校公物、在校園廁所吸煙、隨意踩踏草坪等等違紀(jì)事件,對(duì)其他大量德育教育工作不能滲透,沒有起到真正的作用。
4、德育校本教研活動(dòng)在開展,但是不夠扎實(shí),內(nèi)容不夠豐富,形式單一。
5、我校自合校以來,班額始終非常大,班級(jí)學(xué)生情況較復(fù)雜,多數(shù)學(xué)生的生活環(huán)境都在牧區(qū),家長文化素質(zhì)普遍較低,留守子女、單親家庭孩子、重點(diǎn)人口子女、外來務(wù)工人員子女較多,而相對(duì)應(yīng)的是學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足,對(duì)“問題學(xué)生”班主任做不到立即幫扶,導(dǎo)致很多問題越積越多,影響整個(gè)學(xué)校工作。
五、今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向我們始終牢固樹立“立德樹人”的理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性與教育教學(xué)工作相結(jié)合,努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。
1、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè),使德育管理在時(shí)空上不留死角,形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化師生政治思想教育和愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩勵(lì)志教育,積極探索學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新途徑,加大德育科研力度,認(rèn)真開展德育課題的研究。
3、繼續(xù)堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校戰(zhàn)略,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新模式。
4、繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,齊抓共管,形成加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的強(qiáng)大合力。
5、繼續(xù)加大家庭教育培訓(xùn)力度,引導(dǎo)家長獲得更多教育孩子的有效措施。
還望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中能給我們多提寶貴意見,促進(jìn)我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
喬鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)2019年10月8日。
高中德育工作匯報(bào)篇七
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵,多年來,我校本著“文明和諧,發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,圍繞“以德導(dǎo)人,以德塑人”的德育工作目標(biāo),將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位,發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng),抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全,從嚴(yán)治教,管理到位,使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評(píng)為“德育工作先進(jìn)集體”,受到了上級(jí)及廣大家長的高度肯定。
一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
性和藝術(shù)性為一體,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
二、打造學(xué)校精神品牌,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)(即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。
1,精神文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。根據(jù)本校實(shí)際,確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?;?,譜寫了校歌。學(xué)校堅(jiān)持開展文明班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選,大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事,樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用,增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,自覺糾正不良習(xí)慣,組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神,做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和強(qiáng)身健體的正確軌道上。
2,德育部門從2004年開始至現(xiàn)在,一直堅(jiān)持要求全體師生無論是上課還是下課,必須使用普通話,學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服,促使學(xué)生儀容儀表端莊,語言行為文明。同時(shí)注重養(yǎng)成教育,通過校會(huì)、班會(huì)、國旗下的講話,組織文明禮儀培訓(xùn),開展以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律的宣傳教育,做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳,引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識(shí)水平和明辨是非能力,樹立正確的世界觀、人生觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
三、汲取古典精華,增加文化底蘊(yùn),形成良好情操。
當(dāng)今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題:缺乏愛心,不尊敬長輩,蠻橫,自私,合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為,傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德,弘揚(yáng)國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起。《弟子規(guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的,它每一句都可以去力行,讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣,從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
學(xué)期初,我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分,分別展示在學(xué)前班到六年級(jí)教室里面,每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點(diǎn),力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實(shí)的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始,德育部門就通過國旗下演講、板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式,宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文,學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度,所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)、晨讀等時(shí)間,班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會(huì)等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后,每兩個(gè)月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊(duì)活動(dòng),各中隊(duì)評(píng)選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員,給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。明年“六一”兒童節(jié),對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)演出,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進(jìn)行表彰,樹立起榜樣,以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
四、開展豐富多彩的活動(dòng),陶冶師生的情操。
我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開展各種文化娛樂體育活動(dòng)陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、每期每人開展一次教研活動(dòng)、每年一次外出考察活動(dòng),連老師們的生日喜慶這樣的機(jī)會(huì)學(xué)校都有意識(shí)地加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)和交流;同時(shí)全力爭(zhēng)取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),在時(shí)間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下,使老師們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我,大膽張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
道德實(shí)踐,讓孩子們自我教育、自我提高,升華心靈,陶冶情操,成長為一個(gè)真正有道德的人!
總之,正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔,德育工作不斷取得成績,今后,我們還將一如既往地突出德育---這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。
高中德育工作匯報(bào)篇八
xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生”的師風(fēng),“志向高遠(yuǎn),刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)?!?、“示范家長學(xué)校”、“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”,被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào),使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟。
學(xué)校在德育方面總體概括,主要形成“四大特色”、“一個(gè)構(gòu)想”:
四大特色:
1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”,學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò),不撿就是過”。愛護(hù)環(huán)境,不亂扔紙屑,看到垃圾就“彎彎腰”撿起來,已成為學(xué)生的一種自覺的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項(xiàng)長期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮,野蠻可恥”,學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”,放學(xué)回家說聲“再見了”,以及“主動(dòng)讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學(xué)生一種自覺的習(xí)慣。
3、學(xué)生熱愛勞動(dòng)形成特色。熱愛勞動(dòng)是xx小學(xué)的`光榮傳統(tǒng),建校十多年來,學(xué)生到校第一要?jiǎng)?wù)就是打掃清潔衛(wèi)生,對(duì)自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃,做到天平無蛛網(wǎng),墻壁無劃痕,地下無灰塵,操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一,衛(wèi)生第二,教學(xué)第三”辦學(xué)思想。
4、百人合唱團(tuán)形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果,把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校成立了100人合唱團(tuán),演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展,極大的活躍了校園氣氛,提高了學(xué)生對(duì)音樂追求的欲望,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作提出的“唱響京山,唱響校園”的要求。
一個(gè)構(gòu)想:
我們的工作沒有最好,只有更好。學(xué)校德育處永不滿足,勇于探索,勇于創(chuàng)新,大膽提出了新的構(gòu)想,正在打造“五百工程”。即:百人腰鼓隊(duì),百人呼啦圈隊(duì),百人健美舞隊(duì),百人書畫對(duì),百人合唱團(tuán)(打造成功)。我相信,明年的今天,xx小學(xué)將是一個(gè)文明的校園,和諧的校園,健康的校園,音樂的校園。
高中德育工作匯報(bào)篇九
本學(xué)期,我是高二(4)班的班主任,學(xué)生共有55人,其中男生13人,女生42人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校。
工作計(jì)劃。
本著“以生為本德育為先”的宗旨以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)各項(xiàng)工作順利開展安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步現(xiàn)將我所做的一些。
工作總結(jié)。
如下:
一、班級(jí)管理常抓不懈。
本學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對(duì)上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級(jí)主人翁意識(shí)。
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號(hào)施令,只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),情緒也會(huì)因此而消極。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對(duì)的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。
三、激勵(lì)活動(dòng),使學(xué)生自信十足。
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí),就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后,我都不會(huì)忘記開一次“慶功會(huì)”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個(gè)學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級(jí)學(xué)生比較特殊,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊。
積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
六、總結(jié)。
我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師??涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師:一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育。
座右銘。
為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
高中德育工作匯報(bào)篇十
總結(jié)一:
本學(xué)期,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。
總結(jié)二:
一學(xué)期來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
一、展開活動(dòng),形成班級(jí)凝聚力。
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題,我收集大量資料,號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì),學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng),如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。
學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動(dòng)委員顏柳珍,清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長公開,同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實(shí)行承包到個(gè)人,小組長督察制,周周總結(jié)評(píng)比,對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競(jìng)賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的'課堂紀(jì)律好多了,上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。
五、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)。
天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí),組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
高中德育工作匯報(bào)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo):
首先,對(duì)你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎!這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對(duì)我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo),必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
我校一直堅(jiān)持“以德為魂、立德樹人”的方針,確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路,緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級(jí)德育工作精神,以校園文化建設(shè)為主線,以活動(dòng)為載體,以檢查、評(píng)比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識(shí)。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,必須真正做到全員育人,而師資隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此,我校實(shí)行校長負(fù)總責(zé),分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé),中隊(duì)輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育,舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動(dòng),要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育,組織全校教師進(jìn)行爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗(yàn)交流,取得了良好的效果。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作,通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流,提高班主任的工作水平和能力,促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選機(jī)制,進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會(huì)議,聽取反饋,相互交流工作心得,不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和。
心得體會(huì)。
積極參加市級(jí)比賽等活動(dòng)從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
二、德育教育注重收獲實(shí)效。
六、一兒童節(jié)”以過一個(gè)“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨,以“快樂”為主題,開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽,讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊(duì)會(huì)及征文活動(dòng)。以讀書活動(dòng)為重點(diǎn),開展師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以上系列活動(dòng)的開展,為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái),學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了,我鍛煉、我健康,我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步,我展示、我精彩,我快樂的校園理念。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動(dòng)月,召開行為養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)”活動(dòng)。組織了《守則、規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽,結(jié)合“文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”,加大班級(jí)量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與,培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng),形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn),學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊(duì)會(huì)等形式,重點(diǎn)對(duì)留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位,培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
切實(shí)抓好少先隊(duì)主陣地建設(shè),堅(jiān)持以德育為核心,把體驗(yàn)教育作為載體,引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境,從而達(dá)到育人的目的。
學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育,加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式,不斷充實(shí)國旗下講話內(nèi)容,強(qiáng)化升旗時(shí)的禮儀,使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗,從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營造三育人氛圍。
幾年來,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),普及了法律知識(shí)、增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)。同時(shí)重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會(huì),指導(dǎo)家長教育孩子時(shí)要注重情感、環(huán)境、和知識(shí)的熏陶,學(xué)會(huì)關(guān)愛、防止溺愛,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。真正做到了家校合力、共同育人,營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。
類安全教育活動(dòng),使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識(shí),而且學(xué)會(huì)了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)以德育活動(dòng)為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢(mèng)”等系列主題讀書活動(dòng),通過朗讀、演講、征文等比賽活動(dòng),開闊了學(xué)生的知識(shí)視野,提升了學(xué)生的文化素養(yǎng),陶冶了學(xué)生的文化情操。
校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點(diǎn)工作。如:經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材,形體舞蹈展示活動(dòng)成了大課間活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過校本課程的開發(fā),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,通過系列活動(dòng)展示了學(xué)生的特長,豐富和校園文化生活,使學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上,在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
幾年來,我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績,但是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),我們一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)提高德育工作實(shí)效,積極探索,不斷創(chuàng)新,努力開拓我校德育工作的新局面。
高中德育工作匯報(bào)篇十二
不知不覺中,參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里,我負(fù)責(zé)的是小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、老教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個(gè)學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3)愛學(xué)生就是要:尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
五、努力方向。
通過一年來的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
7、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識(shí),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
高中德育工作匯報(bào)篇十三
德育工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我校德育工作自開學(xué)以來開展了以下一些活動(dòng):
1、開學(xué)第一個(gè)月,2月17日至3月15日,開展行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動(dòng)。以開學(xué)第一周的主題升旗儀式為載體,集中進(jìn)行了《行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動(dòng)》的動(dòng)員,使師生明確了教育月的目的意義、活動(dòng)安排和相關(guān)要求等。我校各班以教育月活動(dòng)內(nèi)容召開了主題的班會(huì)。并通過板報(bào)、櫥窗等途徑,加大《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》宣傳力度。通過學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生了解熟知《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠(yuǎn)離”、“新五不”、“十防”等具體內(nèi)容,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的目標(biāo)。
2、3月5日召開了班主任工作會(huì)議,進(jìn)一步布置了關(guān)于避免學(xué)生在校園門前及周邊聚集專項(xiàng)治理工作,要求班主任老師幫助學(xué)生根據(jù)上學(xué)路程遠(yuǎn)近確定上學(xué)出發(fā)時(shí)間,從而避免學(xué)生過早到校,同時(shí)對(duì)到校過早的學(xué)生要逐一談話了解原因。放學(xué)要加強(qiáng)值班護(hù)導(dǎo)工作,教育學(xué)生不在校門口買東西。通過觀察,現(xiàn)在我校學(xué)生基本上沒有過早到?,F(xiàn)象,校門前兩側(cè)50米內(nèi)也沒有擺攤設(shè)點(diǎn)的了,效果較好。
3、開展了法制教育宣傳月活動(dòng),以“法在我心中”為主題,組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī),各班班主任通過組織主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、法制講座等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),各班以“法制教育”為主題,召開主題班會(huì),每人寫一份。
心得體會(huì)。
4、開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)。3月3日,學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式;教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒要時(shí)時(shí)刻刻學(xué),從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
二、存在問題。
個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣及安全防范意識(shí)差,沒有自我控制能力,表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生有亂扔紙屑的現(xiàn)象,上放學(xué)在公路上不能按要求站路隊(duì)靠右行走等。
三、
今后工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作管理,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。
2、抓好班主任工作,爭(zhēng)取把德育工作做細(xì),組織好形式多樣的專題思想教育活動(dòng),從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
我的匯報(bào)結(jié)束!
高中德育工作匯報(bào)篇十四
自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來,學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面,首先確立“以德立校,全面育人”的德育指導(dǎo)思想,積極樹立“立人先立德”的管理方針,將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位;牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,細(xì)化德育管理,發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng),抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全,德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教,管理到位,使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。
一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)。
學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長為組長,法制副校長、家長委員會(huì)委員為副組長,政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表為組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色,組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色,體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé),對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工,強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,靠管理出效益,同時(shí)注重協(xié)作,扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
二、制定和完善德育規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,如《匯文二中學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度,編印了《德育管理匯編》一書;構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明,覆蓋全面,突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng);對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用,充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校,以規(guī)治教,以規(guī)治學(xué)”的管理原則,使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為。
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會(huì)以禮待人,多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng),努力提高學(xué)生禮貌意識(shí),積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,讓人人懂文明,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初,對(duì)學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌;如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步”,“寧可繞道百步遠(yuǎn),也不踐踏半寸草”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言,討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論,通過討論,大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗。
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,全校各班輪流值周,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來賓互致問候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗,對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查。
學(xué)校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求,每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服,戴?;眨魏稳瞬坏门宕魇罪?,不留長指甲,男生不留長發(fā),女生不留怪發(fā),不化妝,要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。
經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí),同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和外來人員,都能主動(dòng)地問候:“老師好”,“領(lǐng)導(dǎo)好”,“來賓好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動(dòng)讓坐。
四、班級(jí)管理實(shí)行量化考核。
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面,我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。起在全校范圍內(nèi)試行量化管理至今,七年來成效卓著,20xx年后,又進(jìn)一步根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逐步完善,并逐漸成為我校德育工作的亮點(diǎn),在學(xué)校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。
量化管理是指把班級(jí)管理工作工作按勞動(dòng)衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)三大相及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化,建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度,對(duì)學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡,自行車存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查,月有小結(jié),及時(shí)反饋,期末中評(píng),年底總評(píng)。學(xué)期末量化分居年級(jí)前三名的班級(jí)即優(yōu)秀班級(jí),學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。宿舍管理實(shí)行“星級(jí)宿舍”評(píng)比,在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加,不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比掛鉤。從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,班級(jí)管理制度各具特色,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。
班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此自以來,我們還重點(diǎn)開展了大型的遠(yuǎn)景系列化思想教育活動(dòng)。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校,用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“這系學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率”、20xx年后,連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語,行文明之舉”、“拒絕吸煙,保護(hù)環(huán)境”聯(lián)合簽名活動(dòng)“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動(dòng)為載體,制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案,強(qiáng)化落實(shí),使其扎實(shí)有序開展?;顒?dòng)形式靈活多樣,無論是班會(huì)、團(tuán)會(huì),還是年級(jí)、全校性的大型辯論、演講或智力競(jìng)賽,從具體內(nèi)容的確定,活動(dòng)方式的設(shè)計(jì),到活動(dòng)過程的主持,都先由學(xué)生研究擬定方案,再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會(huì)高潮迭起,學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式,利于打動(dòng)學(xué)生的心靈,易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化,產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力,從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義,不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
六、“法制教育”
我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì),也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》,預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識(shí)講座、專題報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)區(qū)檢查院,普法辦的同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個(gè)個(gè)活生生的例子,來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì),以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容,來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。
通過一系列普法學(xué)生活動(dòng),不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,做合格公民的意識(shí),而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng),校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀,近幾年,學(xué)生德育合格率一直在99%以上;實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零,違法違紀(jì)事件為零。
七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。
學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì),提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),組織教師苦紅教學(xué)基本功,創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍,尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn),從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧;學(xué)習(xí)名師孫維剛的先進(jìn)教育理念;聽取全國模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告;優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任的理論水平,轉(zhuǎn)變育人觀念,激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍,從根本上打造匯文特色辦學(xué)品牌,全力提升匯文的辦學(xué)水平。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度,正確評(píng)價(jià)班主任工作。
出臺(tái)了《匯文二中優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》,以常規(guī)工作為要點(diǎn),對(duì)班主任工作與依考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫,班級(jí)日常量化,問卷調(diào)查的情況,班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開主題班會(huì)和校會(huì)、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等,對(duì)班主任進(jìn)行量化考核,并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù);充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性,使班主任工作始終充m生機(jī)和活力。
3、塑造教師端莊文明的形象。
為加強(qiáng)師德建設(shè),結(jié)合縣教育局的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),學(xué)校開展了“匯文二中教師三文明”教育活動(dòng),即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn),使教職工明確學(xué)校要求,提高思想認(rèn)識(shí)。制定了《教師文明公約》,出臺(tái)《教師文明用語》,《教師忌語40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范,做到人人皆知,并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、櫥窗、校報(bào)進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳,宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡等。學(xué)校對(duì)教職工文明行為進(jìn)行不定期檢查,同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒,共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模,使學(xué)生受到感染、啟迪,能產(chǎn)生“親其師,敬其道,樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。
八、加強(qiáng)心理教育,滋潤學(xué)生心靈。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校設(shè)有專職心理教師,建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng),及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題,促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系。
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系,是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師,具體負(fù)責(zé),并擴(kuò)大到德育處、班主任,各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn),開設(shè)心理健康教育課。
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué),中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)開設(shè)心理健康教育課,具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等,使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我,正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋,學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,起到很好的教育效果。
3、建立心理健康檔案,設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。
設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢,可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放,順利擺脫心理壓力,排除心理障礙,改變不合理的認(rèn)知和行為,提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。
我們針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前,不少學(xué)生存在考試焦慮,高一新生剛?cè)胄?,部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境,我們針對(duì)這些現(xiàn)狀,采取專題講座、集體活動(dòng)的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。
5、開展心理健康教育研究活動(dòng)。
九、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我校針對(duì)生源的實(shí)際,把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓,化劣勢(shì)為特色。全校形成了對(duì)后進(jìn)生人人關(guān)心,時(shí)時(shí)關(guān)注的氛圍。為此,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:一是堅(jiān)持正面教育,激勵(lì)教育,在生活上關(guān)心他們,在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組,用愛心去溝通這部分學(xué)生,讓他們切實(shí)感受到老師,同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù),從而使他們不斷取得進(jìn)步”。二是組建了心理咨詢室,配有專職的心理咨詢老師,以談心的方式平等地交流,解答學(xué)生的心理疑難,疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙,提高學(xué)生的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。三是加強(qiáng)與家長的溝通,定期對(duì)家長進(jìn)行交流。每學(xué)期召開家長會(huì),教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響,形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了后進(jìn)生檔案。將德育行為過程化,使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。
十、優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍。
學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境,在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌,簡潔而親切的警示語,默默地影響著師生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí);在新教學(xué)樓設(shè)計(jì)文化長廊,校訓(xùn)和校風(fēng),它給人一種強(qiáng)大的教育力量;走廊懸掛,名人名言,師生自創(chuàng)妙語佳句,學(xué)生美術(shù)作品,班級(jí)風(fēng)采,師生置身其間,在長期的熏陶感染中,行為得到規(guī)范,心靈受到陶冶,素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。
總之,正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校德育工作不斷取得成績,才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的“省級(jí)示范性高中”。今后,我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,常抓不懈,順應(yīng)發(fā)展,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
高中德育工作匯報(bào)篇十五
背靠大青山,南臨110國道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年,呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程,四十意味著不惑,意味著走向成熟,意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí),我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大,目前在校生已突破2000人,教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大,隨著新城區(qū)教育局對(duì)我校的指導(dǎo),21中再上一個(gè)新臺(tái)階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天,有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡要匯報(bào),愿聆聽你們的批評(píng)、指正,更愿意得到在座各位同仁的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨:辦人民滿意的教育,這一觀念已成為全校教職工的共識(shí)和努力的方向。在這一宗旨下,按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求,采取針對(duì)我校實(shí)際的措施,扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開展。
二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1獻(xiàn);愛崗敬業(yè),率先垂范;不厭其煩,耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū),離學(xué)校非常遠(yuǎn),但無論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎,總是在學(xué)生之前到校,并開始一天的工作。每日從早晨6:40至晚上10:00,全天候、全封閉地與學(xué)生在一起,多年如一日。一些老師住在校園內(nèi),但也總是犧牲小家顧大家,冬天他們和孩子一起生火爐,春天和孩子們一起栽花種草,美化校園,在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁,同時(shí)是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作,一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣,同時(shí)帶動(dòng)年輕人一起進(jìn)步。
三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式。
2相互信任,并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫照,也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì):踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后;既能融入時(shí)代的潮流,又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。
課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道,在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視,我校重視思想品德課教師的配備,高中政治教師都具有本科學(xué)歷,其中一名是教育碩士,而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任,所帶班級(jí)學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級(jí)同樣是專職教師,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。全體教師在備課中,總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié),注重本課程的德育滲透,大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終,潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過程中突出以班主任工作為主線,以三條工作線為基本渠道,向著“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”,形成全員、全方位、全過程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí),進(jìn)行課外鞏固。
3座,捐資助學(xué)活動(dòng)、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座;開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng);講廉政故事、讀書、書法比賽活動(dòng),從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識(shí)教育、道德品德教育、心理教育、人格教育;通過課堂教育主渠道,課外活動(dòng)、校園文化建設(shè),包括協(xié)同三方教育,即學(xué)校、家庭、社會(huì)三位教育一體化及實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自我教育,從大處著眼,從小處著手,寬容的愛心,嚴(yán)格的要求,在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育,嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格對(duì)班級(jí)及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí),訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神,通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
總之,德育工作正如一名古詩所描繪的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”,德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神,甚至一個(gè)手勢(shì)之間,體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生真誠的愛與無私奉獻(xiàn)之間,體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。
呼市二十一中。
高中德育工作匯報(bào)篇十六
本年度我校的德育工作以和,圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),個(gè)性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑,對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見,編印班主任學(xué)習(xí)材料。制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》,從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),實(shí)行周評(píng)價(jià)、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的用心性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),透過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性,強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長,重視學(xué)生的成長過程,教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件,記錄學(xué)生的成長過程,展示學(xué)生的發(fā)展成果,讓學(xué)生感受自己的成長與成功,從而發(fā)揮自己的潛能,用心向上。
三、認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)。認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)。
1.深入開展養(yǎng)成教育,堅(jiān)持“初一抓適應(yīng),初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅(jiān)持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動(dòng)。以班級(jí)為單位,對(duì)在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對(duì)照自己進(jìn)行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案,學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會(huì),提出整改意見。透過這一活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí),弘揚(yáng)了學(xué)校正氣,端正了校風(fēng)。
3.堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來,透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式,(她)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高,在體驗(yàn)觀看中反思,在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育,幫忙班級(jí)解決了班務(wù)管理中的突出問題,穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4.堅(jiān)持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開展暑期讀書活動(dòng),社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中積累知識(shí),在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書,扎根農(nóng)村,建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
5.堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想?;顒?dòng)資料是每位教師每期幫忙一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生,聯(lián)系一個(gè)班級(jí)?;顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛,和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱,將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播,個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決,緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生健康成長。
7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請(qǐng)法制副校長,并定時(shí)請(qǐng)到學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育。透過法制教育報(bào)告會(huì),增強(qiáng)了師生的法制觀念,有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈。
一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》,召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì),簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》,對(duì)學(xué)生餐飲食堂定期檢查,對(duì)衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。
二是召開專題會(huì),向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全檢查。
三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進(jìn)。
五、今后努力的方向。
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,個(gè)性是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度??傊?,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開展各種德育活動(dòng)為載體,以各項(xiàng)德育制度做保障,在開展系列德育活動(dòng)的過程中,做到了活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有檢查,活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié),使活動(dòng)精細(xì)周密,效果明顯。一年來,學(xué)校風(fēng)正氣順,教師愛崗敬業(yè),學(xué)生健康成長,學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。
高中德育工作匯報(bào)篇十七
總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關(guān)情況,或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),到群眾中找事實(shí)的寫法。下面是刀豆文庫小編為您精心整理的德育個(gè)人工作總結(jié)2019模板。
一個(gè)學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。
2.根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的。
教學(xué)。
水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5.學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7.制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班主任,努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過家訪或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任xx藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,透過之前兩年的適應(yīng)和磨合,能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,我的工作變的簡單了很多,但是我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。
xx藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng),絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài),班主任工作也開始變得簡單,但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐,透過自己的努力,依靠班團(tuán)委是能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作做好的,現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結(jié):
一、用心開展文體活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生用心參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。透過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,要多次進(jìn)行談心。一些用心上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,以此來約束和考核學(xué)生。
三、
加強(qiáng)班級(jí)日常管理。
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。個(gè)性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力。
充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會(huì)的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào),對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,對(duì)成績差的學(xué)生要找原因,盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級(jí)中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被理解和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,透過他來了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化。上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)持續(xù),爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,能夠說他們的大學(xué)時(shí)光能夠用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),用心進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最完美的時(shí)間,無憂無慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂的,在快樂中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
本年度,在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生通力合作,在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路,切實(shí)提高了*中學(xué)生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、突出重點(diǎn),抓好主題教育。
1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),組織了以下活動(dòng):
(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書籍,開列必讀書目,在閱讀、討論的基礎(chǔ)上,圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,利用班會(huì)課進(jìn)行交流。
(2)組織輔導(dǎo)講座。邀請(qǐng)專家來校講課,就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。
(3)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),組織多樣競(jìng)賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
(4)充分利用班會(huì)平臺(tái)。結(jié)合主題教育,以學(xué)生為主體開展各類班會(huì)活動(dòng),抓住“設(shè)計(jì)、組織、開展、反思”四個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過程。
(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育,利用每日點(diǎn)評(píng)、周記、期中小結(jié)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,將“成功是一個(gè)過程”的教育落到實(shí)處。
通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善,也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,學(xué)習(xí)的三年,成熟的三年。
2、抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報(bào)效祖國的錦繡前程,我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識(shí)競(jìng)賽”,進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開放以來我國取得的偉大成績,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感。
3、開展“走近幸?!钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。
幸福是一種心理感受,是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題,精心組織青年志愿者活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。
(1)堅(jiān)持開展“青年志愿者”活動(dòng)。
組織全體同學(xué)“為校園美容”,讓同學(xué)們?cè)凇耙还?、一刷、一擦、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動(dòng)者的裝扮,勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”,在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。
(2)堅(jiān)持開展“青年文明崗”活動(dòng)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,各支部自我管理、長年承包,進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng)。
二、強(qiáng)化措施,努力提高班級(jí)管理水平。
隨著生源發(fā)生變化,搞好校風(fēng)建設(shè),保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念,繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí),提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時(shí),我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí),圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽光學(xué)生”開展活動(dòng)。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng),認(rèn)識(shí)自己,了解自己,適當(dāng)評(píng)價(jià),準(zhǔn)確定位,培養(yǎng)學(xué)生健康向上,充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度,各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),內(nèi)比凝聚力,外比競(jìng)爭(zhēng)力。通過各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng),精細(xì)而嚴(yán)格的管理,向班風(fēng)要質(zhì)量,向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來,全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄,許多工作實(shí)錄案例典型,分析到位,為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。
為了科學(xué)、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平,提高德育管理的效率,調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理工作量化考核,我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng)分,及時(shí)匯總公布,并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào);同時(shí)我們?cè)O(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,并及時(shí)向班主任通報(bào)。通過這些量化考核,促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處。
三、積極努力,完善心理健康服務(wù)體系。
針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境,全面嘗試在班級(jí)、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下:
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,開展了多項(xiàng)活動(dòng)。
2、本年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心,設(shè)施不斷完善?;顒?dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12:15—13:15向全體師生開放。
四、注重實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
本年度,我們以“梯隊(duì)建設(shè),學(xué)習(xí)研討,工作例會(huì),評(píng)價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手,開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí)。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等),通過舉辦暑假學(xué)習(xí)???《有心有情,打造幸?!业陌嘀魅喂ぷ餍腋S^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等),介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外,我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線,讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作,在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文,養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。
五、努力建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式。
1、我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長的家庭背景,交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長,家長需要教育?,F(xiàn)代社會(huì)的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,如何進(jìn)行家庭教育》的講座,幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺(tái),為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設(shè)計(jì)活動(dòng),營造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍。
為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起開展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng)、“讀健康書,做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們還組織各種競(jìng)賽,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái),分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。
七、與時(shí)俱進(jìn),實(shí)施德育科研的普及化。
本年度,我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí),為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),要求每位教師,挑選教育、教學(xué)過程中的典型個(gè)案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個(gè)案研究報(bào)告。
八、統(tǒng)籌安排,提高各項(xiàng)常規(guī)工作的水平。
我們把各項(xiàng)常規(guī)工作作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑,明確目的,精心組織,保證實(shí)施。
1、抓好組織工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨史教育。
本年度,在學(xué)校黨委的幫助下,我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作,增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識(shí)。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報(bào)及時(shí)宣傳報(bào)道時(shí)事、校園活動(dòng)等。
3、抓好評(píng)優(yōu)工作,提高德育評(píng)定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進(jìn)了對(duì)校優(yōu)秀班集體的評(píng)定工作,通過召開班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、結(jié)合“一日常規(guī)考評(píng)”的成績,共同評(píng)定校優(yōu)秀班集體,使評(píng)比結(jié)果更符合工作實(shí)績。年度結(jié)束前,組織了對(duì)學(xué)生個(gè)人的總結(jié)評(píng)優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評(píng)比工作。
此外,本年度我們先后多次邀請(qǐng)法制副校長、市交警大隊(duì)、市消防大隊(duì)為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報(bào)告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊(duì),觀摩消防演練,組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等。
在這一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,以班工作計(jì)劃為依據(jù),開展班級(jí)管理工作。一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。xx級(jí)財(cái)會(huì)6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,雖沒有驚天動(dòng)地的成績,但也還算欣慰。
一、安全工作取得實(shí)效,確保了平安。
xx班級(jí)對(duì)于安全,我做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來,起到了警示作用。
本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時(shí)間,通過身邊事例,名人故事等,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
三、和學(xué)生交心,促進(jìn)成長。
要想使教育取得好的教育效果,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對(duì)待他們。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況,讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注,這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。
四、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
五、學(xué)生留言現(xiàn)真情。
面對(duì)學(xué)生的離別,心中難免不舍,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對(duì)我的理解,對(duì)他們自己曾經(jīng)的不當(dāng)給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對(duì)我的祝福,對(duì)我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。
從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看,青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展,但總的來說,社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,思想還不夠成熟,還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上,一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識(shí)。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課,對(duì)于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平,幫助大學(xué)生分辨是非,汲取精神營養(yǎng),獲得真、善、美的心靈啟迪,不斷提高思想道德修養(yǎng),具有重要的意義。
從青年大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境看,當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放的歷史條件下,正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面,西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國“西化”、“分化”之心不死,極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透,在對(duì)我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中,宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀,同我們爭(zhēng)奪青少年一代。
另一方面,目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對(duì)青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天,一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體,具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢(shì)大、難于控制的特點(diǎn),對(duì)青少年影響極大,對(duì)思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
對(duì)此我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),不僅要從治理社會(huì)大環(huán)境入手,為大學(xué)生的健康成長提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,而且,要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手,開設(shè)思想道德修養(yǎng)課,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會(huì)主義理論,愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng),艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。
實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對(duì)于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕,使這成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的高級(jí)專門人才具有重要的意義。
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個(gè)總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論,努力實(shí)踐“xxxx”重要思想。
學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求,正確樹立社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。
作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象,認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動(dòng)。
三、真心熱愛學(xué)生。作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。
通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,講課生動(dòng)活潑,注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。
通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭(zhēng)取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對(duì)教育的建議。
我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
高中德育工作匯報(bào)篇十八
(試行稿)。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神,現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長開展德育工作的重要依據(jù),也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評(píng)估的依據(jù),制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針,建立和完善德育工作體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育,形成全員德育意識(shí),增強(qiáng)德育整體效果,提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下,建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng),配備強(qiáng)有力的德育。
(一)領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位,實(shí)行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,落實(shí)全員德育責(zé)任制,建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任”為經(jīng)線,以“任課教師——行政——工會(huì)——后勤”等各個(gè)職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò),形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間,進(jìn)而建立“學(xué)?!彝ァ鐣?huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò),由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”,深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置,對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中,把教書育人作為考核工作以及與評(píng)先等結(jié)合起來,并在人力、物力、財(cái)力上對(duì)德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí),發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神,樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),有計(jì)劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊(duì)伍成長的外部環(huán)境。
在人力、物力、財(cái)力上給予積極支持,表彰優(yōu)秀德育工作者,為他們提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策,關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究,開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會(huì),交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過理論研討,提高德育工作者的理論水平和工作能力,推動(dòng)學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針,不斷提高德育水平和德育效果,全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育,學(xué)校將加強(qiáng)教育研究,以實(shí)踐活動(dòng)為依托,分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo),形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,認(rèn)真上好思想品德課和晨周會(huì)課,組織好班隊(duì)活動(dòng),提高針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過程管理,推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育,每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用,把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自律,自立意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,在學(xué)生中形成一個(gè)“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn),提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長或優(yōu)秀學(xué)生做報(bào)告,進(jìn)行座談交流,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加活動(dòng),讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育,指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,開辟心理咨詢室,幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動(dòng)。通過辯論、征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),把愛國主義教育引向深處。
6、開展綜合實(shí)踐活動(dòng),通過走向社會(huì),開展調(diào)查活動(dòng),增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),組織學(xué)生調(diào)查、了解,培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè),營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評(píng)書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動(dòng),滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長的精神文化需要,讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂,升華人格,完善自己。
8、結(jié)合國家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義、社會(huì)主義教育,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國、報(bào)效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評(píng)語改革,征集優(yōu)秀教師操行評(píng)語、優(yōu)秀家長評(píng)語,上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是:“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時(shí)間內(nèi),我們的教育是重智育、輕德育,由此產(chǎn)生不少弊端?!耙缘轮螄边@一論斷的提出告訴我們:“我國的教育工作必須以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”,才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報(bào);
一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),保證德育工作順利開展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),我們培養(yǎng)的人,不僅要有知識(shí)、有文化,更要有良好的道德品質(zhì),所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn),交流德育工作,明確德育工作要求,樹立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生,以身立教,為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實(shí)施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式,細(xì)心工作,保證德育工作順利有效開展。
二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路,強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間,又是精神的外化、文化的表征,更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?!熬G”起來,我們?cè)谛@四周栽植了樹木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來說,栽樹不易,?;罡灰住T谠詷涞倪^程中學(xué)生要到水管處取水,把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了,又要定時(shí)打農(nóng)藥,是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來,我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃,甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難,保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評(píng)比,強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃,強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí),學(xué)生在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?,F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來,我們又不辭勞苦,首先在樹形上做文章,每年開學(xué)初組織教師修剪樹木,一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪,做到整齊美觀。最后,學(xué)校做到細(xì)心管理,及時(shí)修整,特別雨后,平整操場(chǎng),修理甬道等,使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。
總之,在校園環(huán)境建設(shè)中,通過師生的共同勞動(dòng),精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境,自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè),推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能,作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一,加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè),充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng),提高德育工作水平。
實(shí)際上,道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系,離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,只有通過實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身,從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,其目的之一也就是為了讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入,去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版,讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效,老師讓學(xué)生民主選人,教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換,由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境,讓德育“活”起來。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用,定期召開會(huì)議,讓學(xué)生在情境中活動(dòng),在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們主要通過改進(jìn)家長會(huì)的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外,還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目,并請(qǐng)家長點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會(huì)的距離,并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外,今年我校還推行了家長聽推門課活動(dòng),收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育,塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格,才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析,消除學(xué)生那種“能打架是英雄,挨了打是無能”的心理,分析其形成的原因,傳授矯正的方法,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻,以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。
六、今后打算:
1、學(xué)校要積極開展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記,使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,定期交流,形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如:給學(xué)生留德育作業(yè),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟,從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?!彝ァ鐣?huì)三結(jié)合的德育體系。
關(guān)愛學(xué)生成長,僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的,應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)?!?,通過家訪,家長到校回訪等形式,建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
高中德育工作匯報(bào)篇十九
教之道,德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,對(duì)抓好學(xué)生的教育管理工作,樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì),促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中,堅(jiān)持“為了師生共享成功,讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念,真正把我校德育工作抓落實(shí),抓出成效,主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、明確責(zé)任,健全學(xué)校德育管理體系,調(diào)動(dòng)德育工作者積極性。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長室、政教處(團(tuán)委)、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),由校長、分管校長、政教主任、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時(shí),發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),充分調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高德育工作者自身素質(zhì),教育理念與時(shí)俱進(jìn)。
未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀念,樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)合格公民的觀念,通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格個(gè)性的社會(huì)化。為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
三、開展活動(dòng),落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo),確保德育工作實(shí)效。
在德育工作中,愛國主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項(xiàng)工作。愛國主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的共同基礎(chǔ),學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實(shí)際,結(jié)合《南通市初中德育活動(dòng)課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求,制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),將工作落到了實(shí)處,取得了一定的成效。
每學(xué)期開學(xué),我校第一個(gè)月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》等,還針對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓(xùn)練,寄宿生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練,這一切起到了很好的教育的作用,使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習(xí)生活,有效推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實(shí)際,注重教育的內(nèi)涵,把認(rèn)知與情感結(jié)合起來,緊緊抓住教育契機(jī),求得教育實(shí)效,開展了各種各樣的活動(dòng)。如抗震賑災(zāi)中,各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)和弘揚(yáng)“抗震精神”的活動(dòng)層出不窮;組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館;清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動(dòng)轟轟烈烈;每年的社會(huì)實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū),培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;文化走廊創(chuàng)建活動(dòng),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動(dòng)都成為我校學(xué)生的`精品活動(dòng)。
四、綜合研究,形成學(xué)校家庭社會(huì)合力,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
協(xié)調(diào)一致,密切配合,施行學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道,發(fā)揮其助教功能:通過“家長學(xué)?!?,定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源,推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織家長相互交流家庭教育的心得體會(huì);同時(shí),接受家長預(yù)約,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
五、實(shí)施“主體性”德育,創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是:實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育。
1.自管育人。
建立學(xué)生自主管理組織,健全自主管理制度和評(píng)價(jià)細(xì)則,在教師的指導(dǎo)下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級(jí)部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級(jí)一二四合作小組,管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊(duì)、集會(huì)、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。
2.活動(dòng)育人。
開展豐富多彩的德育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步,在活動(dòng)中成長。主要活動(dòng)是“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗、主題班會(huì)、社團(tuán)、各類比賽(作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗(yàn))等。例如我們將“三好標(biāo)兵”評(píng)選與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合,制定活動(dòng)方案,首先在班級(jí)開展活動(dòng)、然后再同一年級(jí)開展評(píng)比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評(píng)比。
3.目標(biāo)育人。
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》,對(duì)照細(xì)則制定努力的目標(biāo),學(xué)期中利用一二四合作小組初評(píng),學(xué)期末終評(píng)。
通過實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育,運(yùn)用激勵(lì)措施,激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體同志的積極性,形成德育合力,使學(xué)校德育工作順利開展,并形成特色。
在全體同志的共同努力下,我校德育工作取得了一些成效,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育教育體系的整體構(gòu)建,推動(dòng)了我校的德育工作。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì),許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索,德育工作任重道遠(yuǎn)。讓我們不斷努力,積極探索,開創(chuàng)德育工作的新局面!