高中德育工作匯報（熱門19篇）

    總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。請結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
    高中德育工作匯報篇一
    德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)德育工作匯報為全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入落實教育部《中小學(xué)德育工作指南》，牢牢把握新時代學(xué)校德育工作的正確方向，不斷增強德育工作的實效性，貫徹落實好全國教育大會精神，深刻理解和把握堅持立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校德育工作實際，現(xiàn)匯報如下：
    一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實行民漢合校，2018年為全面推進國家通用語言。
    教學(xué)。
    又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
    全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團結(jié)濃厚氛圍，民族團結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
    有廣播站，廣播系統(tǒng)覆蓋全校各班級。校園里的櫥窗、班級特色文化建設(shè)讓整個學(xué)校充滿了文化氣息，形成了符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標和評價體系。依據(jù)學(xué)生大部分來自村級學(xué)校，基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，調(diào)整教育和教學(xué)的管理模式，一手抓升學(xué)，一手抓普及，以學(xué)生思想品德教育為中心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)，堅持“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，以“德育為首，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想，走“依法治校、科學(xué)治校、民主治校、以德治?！钡穆纷?，提出了“愛國、向善、崇禮、尚學(xué)”的校訓(xùn)，形成了“吸納、合作、責(zé)任、進取”的校風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    學(xué)校以“構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以中華各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美育德育為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造‘和’字品牌文化為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校各種發(fā)展要素間均衡有序、協(xié)調(diào)促進。
    階段的基本路線，遵循黨關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，在繼承和發(fā)揚德育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況。賦予德育具有時代特點的新內(nèi)容、新方法。要堅持實事求是的思想路線，從我國社會主義初級階段的實際出發(fā)，從基礎(chǔ)教育實際出發(fā)，從中學(xué)生的實際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作的目標和內(nèi)容，對中學(xué)生進行基本思想政治觀點、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進德育方法，逐步實現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
    二、主要做法（一）提高政治站位，樹立育人理念。
    11..黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識。學(xué)校聚焦自治區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安總目標，緊緊圍繞黨的方針團結(jié)帶領(lǐng)教職工解放思想、實事求是，堅決落實十九大報告精神，嚴抓對十九大報告的常態(tài)化學(xué)習(xí)，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)要求，保證和監(jiān)督黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行，保證教育改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校黨支部書記主持學(xué)校全面工作，副書記協(xié)助黨支部書記工作努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍。
    步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，領(lǐng)導(dǎo)干部積極深入教學(xué)一線，聽取校情民意，解決疑難問題，進一步溝通了思想，拉近了與教師的距離，增進了同教師的感情，看清了學(xué)校工作中存在的問題和不足，尋到了解決問題的具體措施，增強了服務(wù)能力。
    33..黨員教師當模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔研討課、公開課（示范課）等，帶頭進行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗，樹立典型,促進班主任班級管理水平的提高。
    （二）加強德育管理，高位推動學(xué)校德育工作。
    11..完善管理制度。學(xué)校實行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度，制定校規(guī)校紀，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校管理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定了班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。制定預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌事件工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)等機制。會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機制。
    22..明確崗位責(zé)任。學(xué)校設(shè)置政教處、黨建辦、教務(wù)處、維穩(wěn)辦、教研處、總務(wù)處和團委等職能部門，分別承擔相應(yīng)的管理職能。建立年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機制。建立由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的校務(wù)委員會，不斷完善民主決策程序。依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。建立全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。開展班主任工作論壇、班會團體活動現(xiàn)場課比賽，不斷提升班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
    3.合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團結(jié)協(xié)作，有集體榮譽感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
    進學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。在以學(xué)校黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校德育工作分為四條線，第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)—-德育處-—班主任等組成的管理育人隊伍，負責(zé)對學(xué)生進行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負責(zé)檢查落實各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團委和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
    （三）把規(guī)范管理與多種活動結(jié)合起來1.以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
    自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗交流會。
    長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學(xué)生健康成長。依托村隊，開展社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)村隊和實踐體驗的機會。依靠鎮(zhèn)人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，建設(shè)平安文明校園。使學(xué)生在親身實踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
    3.以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。一是按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
    二是每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點，開展認知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
    愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
    四是成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、思想、紀律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
    五是每逢重大節(jié)日、紀念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動。5月“民族團結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀念日等，使學(xué)生了解歷史，增強愛國主義情感。
    六是召開專項。
    校園安全工作會議，并同有關(guān)部門、人員對校園安全工作進行全方位排查，及時消除安全隱患；聘請法制副校長張江賓等警官為我校學(xué)生進行交通消防安全講座,學(xué)校更是把安全工作納入日常管理的一項重點工作來抓，通過安全主題班隊會、手抄報展，不斷增強了學(xué)生安全意識2019年進一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實。同時，成立了護校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
    4.心理健康教育活動。在當前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認識誤區(qū)。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗，與時俱進，堅持圍繞“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”工作，進一步增強民族團結(jié)教育的針對性，實效性，開展了多層次、全方位的民族團結(jié)教育。
    團結(jié)，履行工作情況的有效方式，增加教師間凝聚力和責(zé)任感；堅持不懈地在全校教職中開展民族政策的學(xué)習(xí)，采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，不斷提高教職工憲法意識和法制觀念；開展送關(guān)懷、送溫暖活動。學(xué)校工會在各族師生家中有困難時，都在第一時間安排人員到家中為其解決所遇到的困難，通過解決各族師生一系列的生活實際問題，達到凝聚人心，統(tǒng)一思想的目的；把民族團結(jié)工作拓展到校園文化氛圍中；把民族團結(jié)工作延伸到社團活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團活動，活躍了校園文化氛圍。
    二是教師層面：通過積極主動、務(wù)實的結(jié)對子工作，擴大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進，交流經(jīng)驗，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認識到民族團結(jié)的重要性。開展國家通用語言教育教學(xué)經(jīng)驗交流等多種活動。通過教育教學(xué)等各項活動，民漢之間加強了語言交流，增進了了解，彰顯了民族團結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團結(jié)教育工作的發(fā)展。
    三是學(xué)生層面：按照“實踐育人”的要求，落實民族團結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，開展黑板報評比、主題班會、社會實踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團結(jié)教育活動，不斷增強學(xué)生民族團結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀念日開展“民族團結(jié)”宣講、“民族團結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進各族師生之間的感情。
    四是家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
    6.扎實開展好師生集中教育活動。
    一是結(jié)合建國70周年，我校認真開展好暑假前后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，副校長為副組長，黨辦、德育處、教務(wù)處、工會、團委等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實際，始終圍繞“增進團結(jié)、推動發(fā)展、促進和諧”的主題，突出大團結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進行了以維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進和維護民族團結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀校規(guī)、行為規(guī)范等重點的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進一步強化對學(xué)生的“三個離不開”、“五個認同”的教育，增強學(xué)生明辨是非的能力，夯實學(xué)校抵御和防范滲透的堅強防線。
    二是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校黨支部緊跟縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，精心謀劃安排，狠抓工作落實。組織多次集中學(xué)習(xí)研討，通過研學(xué)原文、交流討論、警示教育等多種方式，認真重溫初心、感悟初心，努力擔當使命、勇于作為，實現(xiàn)主題教育扎實推進。精心布置后期主題教育學(xué)習(xí)計劃，確保主題教育方向不偏、靶向精準。開展主題教育同學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，將黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的奮斗精神、革命精神、斗爭精神，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
    7.以“和”文化為綱領(lǐng)，打造文化校園。
    一是進一步搞好校園環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財力，結(jié)合校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進行更為完美的設(shè)計和改善。
    二是抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。一樓以愛國主義為主題，懸掛愛國主義詩歌，古今愛國人物畫像和介紹；二樓以傳統(tǒng)文化為主題，可以懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《誡子書》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進校園就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點一新，可以看到同學(xué)們老師們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展，可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報，處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近;三樓以民族團結(jié)為主題，可以把師生們的手拉手圖片，藝術(shù)節(jié)圖片、民族團結(jié)的圖片分別裝幀分類，懸掛在三樓走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的這些書畫作品，使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化美育和德育的熏陶，增強學(xué)生的民族自豪感。
    三是充分利用校園廣播站，積極開展宣傳傳統(tǒng)文化活動。校園廣播站周一至周五每天有固定播音時間，每天有固定欄目“經(jīng)典誦讀”，誦讀的內(nèi)容為古典詩詞、《弟子規(guī)》、《論語》等或我們的校本教材中的《國學(xué)誦讀》。培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，品味國學(xué)，感悟國學(xué)的興趣，由團委負責(zé)。
    四是努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集國學(xué)經(jīng)典讀物以及有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗習(xí)慣的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
    五是強化學(xué)生道德行為，促進人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、充分利用“三進兩聯(lián)一交友”活動促進家校聯(lián)盟、滲透民族團結(jié)教育，促進社會的和諧，促進學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
    高中德育工作匯報篇二
    在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中，我們不斷實踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。
    一、立足課堂教學(xué)陣地，加強學(xué)生思想政治工作。
    （一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
    首先，根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級，學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級主要是繼續(xù)進行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，樹立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價值觀、為人民服務(wù)的人生觀，做一個品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進行“愛科學(xué)、愛中國”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長史，使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
    其次，我們還針對當前學(xué)生存在的弱點和不足之處，對癥下藥。加強對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調(diào)查，了解學(xué)生的思想狀況，針對學(xué)生思想實際，設(shè)計教學(xué)主題。針對少數(shù)學(xué)生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習(xí)氣，學(xué)校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
    再次，學(xué)校在加強學(xué)生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時事政治，教會學(xué)生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題，提高每個未成年人的覺悟。
    （二）形成德育網(wǎng)絡(luò)。
    學(xué)校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    首先，與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校向教師提出三點要求：1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。2、認真?zhèn)湔n，針對學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)科特點，確定教育重點，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)，進行思想品德教育。
    其次，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動地營造“班級爭先進，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊大隊部負責(zé)，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
    （三）強化教育效果。
    考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調(diào)動學(xué)生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學(xué)生進行階段性獎勵，激勵他們認真學(xué)習(xí)，真正做人。這樣不僅推動了學(xué)校各項工作的開展，而且增強了學(xué)生的認識，弘揚了校園正氣，促進了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
    二、唱響敬業(yè)愛生奉獻之歌，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。
    “敬業(yè)、愛生、奉獻”具有豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實踐和評議整改等主題活動。
    首先加強學(xué)習(xí)，提高認識，本期學(xué)校對政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計劃、定內(nèi)容、定時間；有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次，保證每周集中輔導(dǎo)講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
    其次深入實踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質(zhì)量，爭做讓社會滿意的教師”的調(diào)查實踐，活動得到了教師積極的響應(yīng)。
    實踐讓每個教師認識到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
    其一、規(guī)范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后，學(xué)校根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和全市實際，制訂出了《牛車小學(xué)教師管理條例》，針對教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點強調(diào)的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮，不準體罰學(xué)生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
    其二：弘揚典型，堅持培養(yǎng)與激勵并重，學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進行民主評選，讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進行通報表彰，利用專欄、黑板報的.形式宣傳他的事跡，同時，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應(yīng)有的回報。
    三、建立運行機制，強化廉政監(jiān)督。
    我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神，切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反fu敗斗爭，形成了長效運行機制，通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，開展教育活動，為教職工服務(wù)。
    （一）認真學(xué)習(xí)，深化認識。
    本期以來，我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)的具體部署，在認真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動的同時，抓了教職工的理論學(xué)習(xí)，制訂了學(xué)習(xí)理論制度，并要求每個教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習(xí)了16次，辦了4期心得體會欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但很有實效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
    （二）規(guī)范言行，建立制度。
    規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性，促進反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！币虼?，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀律、工作規(guī)則、財務(wù)管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時間專門落實制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
    （三）開展活動，警鐘長鳴。
    經(jīng)常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進行了自評和整改，同時進行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動，教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實的氛圍濃厚了，對學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動作用。
    （四）校務(wù)公開，加強民主。
    開學(xué)初，我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開，切實加強民主治校，切實實行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開以來，學(xué)校各項工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識不強的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關(guān)注的熱點、難點問題及社會各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題；黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開：1、教代會是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。2、多種會議上公開。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心）。校務(wù)公開推動了我校民主治校的前進。
    （五）加強監(jiān)督，率先垂范。
    檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團結(jié)、廉潔、務(wù)實”領(lǐng)導(dǎo)班子活動，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強學(xué)校管理透明度，強化自我約束機制和社會監(jiān)督機制。
    自本期以來，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學(xué)生加強思想政治教育，團結(jié)、務(wù)實公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學(xué)校各項工作的開展，而且促進了學(xué)校精神文明建設(shè)，拓寬了教書、育人新路子。
    高中德育工作匯報篇三
    本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為重點，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心理素質(zhì)。
    一、抓好隊伍建設(shè)，不斷提高班級管理能力。
    1、加強班主任隊伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)成長。學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時，加強對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)。在班主任管理中，我校推進目標管理制度，開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標責(zé)任書，并且實行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學(xué)期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。
    2、關(guān)注學(xué)科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時間進行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進事跡進行自我反思和自我教育，結(jié)合師德整頓、廉政文化進校園等活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
    二、開展德育主題教育，促進學(xué)生健康成長。
    1.弘揚和培育民族精神。
    愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實效。各班認真組織開展“慶祝建國xx周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚和培育民族精神教育有效落到實處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠傳承》送湖北省參評。
    2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結(jié)友善?；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。本學(xué)期，全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學(xué)生行為合格率達95%，品德優(yōu)良率達10%。
    3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護公共財物教育。全體師生應(yīng)牢記“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這二十個字和xx的“八榮八恥”，樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日，學(xué)校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式，結(jié)合學(xué)校實際在學(xué)生中開展“做一個有道德的人”系列實踐活動，重點開展三個一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事，體驗一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達自己的內(nèi)心感受；開展一次“做一個有道德的人”演講比賽，通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動，促進了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升，活動中共評選125名“班級道德標兵”和25名“校級道德標兵”，還有16名同學(xué)參加學(xué)校“公民道德演講”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門教育信息網(wǎng)》報道了我校公民道德教育系列活動。
    4.加強法制和交通安全教育。
    以安全法紀教育月為契機，我校積極開展安全法紀教育活動，不斷增強學(xué)生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實際，利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標語、辦專題黑板報等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運權(quán)同志對師生進行安全法紀講座，請校外輔導(dǎo)員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學(xué)生進行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校，11月26日，荊門市行風(fēng)評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領(lǐng)導(dǎo)好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進行了報道。學(xué)校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室，收繳學(xué)生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀事故。
    5、加強心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。二是加強心理健康專題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
    三、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
    1.提高家教水平。
    抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，我們做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；依靠現(xiàn)代技術(shù)手段，積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺。將學(xué)校重大活動、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實現(xiàn)有效互動。
    2.營造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人環(huán)境。
    加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。要讓學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
    半學(xué)期來，我校德育工作取得了一些成績，但針對性和時效性還不足，新學(xué)期我們將進一步加強德育工作的研究，德育工作主要思路如下：
    1、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設(shè)。進一步完善各項德育常規(guī)制度，班主任每月一次例會制度，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度，學(xué)生行為規(guī)范考核制度，確保各項工作井然有序；加強德育隊伍建設(shè)，抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動；開展德育科研，增強德育工作的針對性和時效性。
    2、與時俱進，創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養(yǎng)成教育，實行“班班奪紅旗”評比活動；二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個結(jié)合，即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育活動與慶祝重點節(jié)假日相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。
    3、積極開展心理健康教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢，要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題，開展“愛心補救”，重點落實青春期學(xué)生團體心理輔導(dǎo)。
    4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，學(xué)校政教處、少先隊要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合，要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。
    總之，我校在全面推進素質(zhì)教育的過程中，要把德育放在教育教學(xué)工作的首位，堅持以德育人的辦學(xué)理念，努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。
    高中德育工作匯報篇四
    我校德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標是強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個目標，本學(xué)期，我們開展了一系列教育活動，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
    一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)。
    我校成立了由校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。通過組織班主任參加培訓(xùn)，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人。
    1．加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
    這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。
    2．常規(guī)教育，明確是非?！皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集會時間，對學(xué)生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。
    3．細處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進，指導(dǎo)學(xué)生從細微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
    4．自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
    5．加強監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔任監(jiān)督評比員，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
    三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中。
    (一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗。
    范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
    (二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
    1．三月份，舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動。為紀念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動。
    2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
    3．開展捐資助學(xué)活動。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后，先后共收到了學(xué)生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。
    4．舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
    5．組織學(xué)生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人。
    次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，熏陶了學(xué)生的品格。
    四、加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值。
    本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
    五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。
    繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
    六、拓展育人空間，拓寬教育渠道。
    本學(xué)期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，并致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
    高中德育工作匯報篇五
    一、充分利用所帶學(xué)科對學(xué)生進行思想品德教育。
    我?guī)е渡c安全》和《品德與社會》這兩門學(xué)科，這學(xué)期，學(xué)校將這兩門課與綜合實踐課結(jié)合在了一起。我將以學(xué)生的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體，通過讓學(xué)生討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作實踐性活動等多種形式，培養(yǎng)他們的法制意識及良好的生活和勞動習(xí)慣，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，能愉快、積極地生活，并做到熱愛學(xué)校、尊敬師長、寬容待人、文明言行等等。作為一名語文教師，我還會根據(jù)教材內(nèi)容適時地滲透德育，使學(xué)生受到潛移默化的教育。
    二、在晨會及班隊活動中進行思想品德教育。
    晨會是在早晨對學(xué)生進行思想品德教育的一種集會，它針對性強，時間短，收效快，所以我將充分利用這一途徑對學(xué)生進行德育教育，本學(xué)期我仍會將重點放在禮儀教育上，培養(yǎng)學(xué)生做一個文明的小學(xué)生。
    在班會、中隊會及各項活動中，我也將進行德育教育，如繼續(xù)強化學(xué)生“愛校如家”的理念，這樣才能加強班級的管理，深入細致地做好個別學(xué)生的教育工作，建立和形成良好的班風(fēng)。
    三、將學(xué)校教育與家庭教育、社會教育密切配合，全面實施德育教育。
    家長的思想品德、行為習(xí)慣、愛好特長和對子女的教育方法，對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有特殊的作用。我將通過家訪、家長會、電話聯(lián)系、單獨會見等形式了解家長對子女進行教育的情況，向家長宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。
    高中德育工作匯報篇六
    德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)工作匯報一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實行民漢合校，2018年為全面推進國家通用語言。
    教學(xué)。
    又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
    全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，初級中學(xué)現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團結(jié)濃厚氛圍，民族團結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
    風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    二、主要做法（一）提高思想認識，樹立育人理念。
    1、黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中央新疆工作座談會精神、全國教育大會精神和習(xí)近平總書記在全國思政教師座談會上的講話以及習(xí)近平總書記有關(guān)教育工作的重要講話精神，努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點，整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機銜接、系統(tǒng)推進，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
    了黨內(nèi)組織生活制度，促進黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍整體素質(zhì)得到提升。
    3、黨員教師當模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔研討課、公開課（示范課）等，帶頭進行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗，樹立典型,促進班主任班級管理水平的提高。全體黨員教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用，黨群干群關(guān)系和諧融洽，為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的后備力量。
    （二）合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團結(jié)協(xié)作，有集體榮譽感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
    任等組成的管理育人隊伍，負責(zé)對學(xué)生進行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負責(zé)檢查落實各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團隊和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
    （四）以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
    自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗交流會。
    （五）實現(xiàn)了“家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育”三位一體的齊抓共管的教育局面。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報等宣傳載體，采取征文、演講、文藝表演等形式，廣泛組織開展“愛我家鄉(xiāng)·潔凈校園”的宣傳教育活動，把文明行為規(guī)范送進班級課堂，浸潤學(xué)生心靈，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。通過編演小節(jié)目、畫手抄報、辦板報等形式對學(xué)生進行潛移默化的道德教育。通過教師志愿者、學(xué)生志愿者、家長志愿者共同參與的深入公共場所等力所能及的社會實踐勞動，使學(xué)生在親身實踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
    （六）以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。
    按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
    每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點，開展認知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
    認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“愛國”為核心，“守法”為重點，“誠信”為關(guān)鍵，“知禮”為基礎(chǔ)，在學(xué)生中開展“爭做五好小公民”的主題教育，根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用靈活多樣的方法，有的放矢地對學(xué)生進行教育，主題教育與解決問題相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合。
    為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生“我的夢·中國夢”精神和正確的道德理想信念。突出立德樹人，充分挖掘運用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我的夢·中國夢”征文、繪畫、演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
    成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知。
    識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、思想、紀律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
    每逢重大節(jié)日、紀念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生前往霍城縣惠遠鎮(zhèn)革命烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。5月“民族團結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀念日等，使學(xué)生了解歷史，增強愛國主義情感。
    班隊會、手抄報展，不斷增強了學(xué)生安全意識2019年進一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實。同時，成立了護校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
    （七）心理健康教育活動。在當前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認識誤區(qū)。
    （八）堅持開展多層次、全方位的民族團結(jié)教育。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗，與時俱進，堅持圍繞“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”工作，進一步增強民族團結(jié)教育的針對性，實效性，開展了多層次、全方位的民族團結(jié)教育。
    把民族團結(jié)工作延伸到社團活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團活動，先后組建了民族舞蹈隊、十二木卡姆隊等社團活動對，活躍了校園文化氛圍。
    2、教師層面：通過積極主動、務(wù)實的結(jié)對子工作，擴大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進，交流經(jīng)驗，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認識到民族團結(jié)的重要性。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計劃，開展“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗交流等多種活動。通過活動，民漢之間加強了語言交流，增進了了解，彰顯了民族團結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團結(jié)教育工作的發(fā)展。
    3、學(xué)生層面：按照“實踐育人”的要求，落實民族團結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，扎實開展“十個一”民族團結(jié)教育活動，落實民族團結(jié)細胞工程，以各種民族團結(jié)教育教材，開展黑板報評比、主題班會、社會實踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團結(jié)教育活動，不斷增強學(xué)生民族團結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀念日開展“民族團結(jié)”宣講、“民族團結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進各族師生之間的感情。
    4、家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
    （九）扎實開展好集中教育。按照要求，認真開展好暑假前。
    后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，校長、副校長為副組長，黨辦、德育處、工會、團隊、教務(wù)等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實際，始終圍繞“增進團結(jié)、推動發(fā)展、促進和諧”的主題，突出大團結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進行了以維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進和維護民族團結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀校規(guī)、行為規(guī)范等重點的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進一步強化對學(xué)生的“三個離不開”、“四個認同”的教育，增強學(xué)生明辨是非的能力，夯實學(xué)校抵御和防范滲透的堅強防線。
    三、
    加強依法治校工作，培養(yǎng)師生法制觀念。
    11、加強章程建設(shè)，建立依法辦學(xué)的制度體系。健全科學(xué)決策機制，依法明確學(xué)校內(nèi)部不同科室的規(guī)范管理，把師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定，確定為重大決策法定程序。
    22、學(xué)校加強“去極端化”教育力度，依法治理抵御宗教思想、宗教活動向校園滲透。
    學(xué)校成立了穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔任，成員是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，建立了抵御和防范宗教向校園滲透的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組主抓此項工作，由學(xué)校黨員教師帶頭開展集中宣講，德育處組織開展主題班會，學(xué)生舉辦手抄報、黑板報等活動全面落實此項工作。進兩年來全校教職工、學(xué)生無違法違紀和治安處罰的現(xiàn)象。
    四、學(xué)校德育工作存在的不足盡管我們把德育工作作為一項重要工作來抓，但我校的德育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：
    1、管理制度不完善，全員參與管理的氛圍還沒有形成，教師全員育人、德育為先的理念沒有形成，教師德育管理停留在上面安排什么就做什么，沒有積極主動的做好德育工作。
    2、教師隊伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)緩慢，學(xué)校沒有專門的班主任培訓(xùn)計劃，對新接班的年輕教師沒有做到系統(tǒng)的培養(yǎng)及傳幫帶的措施。多數(shù)教師都是自我實踐，慢慢積累管理經(jīng)驗，這就造成學(xué)生德育管理上的困難，新入學(xué)的學(xué)生要通過兩學(xué)期的時間才能逐漸形成自我教育的意識。
    3、由于家庭教育和學(xué)校教育沒有完美結(jié)合，導(dǎo)致很多學(xué)生養(yǎng)成教育嚴重缺失，學(xué)校德育工作停留在表面，主要處理的工作為衛(wèi)生和紀律，如購買垃圾食品習(xí)慣、不遵守交通規(guī)則、故意破壞學(xué)校公物、在校園廁所吸煙、隨意踩踏草坪等等違紀事件，對其他大量德育教育工作不能滲透，沒有起到真正的作用。
    4、德育校本教研活動在開展，但是不夠扎實，內(nèi)容不夠豐富，形式單一。
    5、我校自合校以來，班額始終非常大，班級學(xué)生情況較復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生的生活環(huán)境都在牧區(qū)，家長文化素質(zhì)普遍較低，留守子女、單親家庭孩子、重點人口子女、外來務(wù)工人員子女較多，而相對應(yīng)的是學(xué)校師資力量嚴重不足，對“問題學(xué)生”班主任做不到立即幫扶，導(dǎo)致很多問題越積越多，影響整個學(xué)校工作。
    五、今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向我們始終牢固樹立“立德樹人”的理念，全面推進素質(zhì)教育，把德育工作的實效性和針對性與教育教學(xué)工作相結(jié)合，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。
    1、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè)，使德育管理在時空上不留死角，形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。
    2、繼續(xù)加強學(xué)校德育工作常規(guī)教育，進一步強化師生政治思想教育和愛國主義教育、民族團結(jié)教育、感恩勵志教育，積極探索學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新途徑，加大德育科研力度，認真開展德育課題的研究。
    3、繼續(xù)堅持依法治校、以德立校、科研興校戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新模式。
    4、繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，齊抓共管，形成加強和改進我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的強大合力。
    5、繼續(xù)加大家庭教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)家長獲得更多教育孩子的有效措施。
    還望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中能給我們多提寶貴意見，促進我校德育工作的進一步發(fā)展。
    喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)2019年10月8日。
    高中德育工作匯報篇七
    德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，多年來，我校本著“文明和諧，發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，圍繞“以德導(dǎo)人，以德塑人”的德育工作目標，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評為“德育工作先進集體”，受到了上級及廣大家長的高度肯定。
    一、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
    性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
    二、打造學(xué)校精神品牌，強化“三風(fēng)”建設(shè)（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。
    1，精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。根據(jù)本校實際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；?，譜寫了校歌。學(xué)校堅持開展文明班級和先進個人評選，大張旗鼓地表揚好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強身健體的正確軌道上。
    2，德育部門從2004年開始至現(xiàn)在，一直堅持要求全體師生無論是上課還是下課，必須使用普通話，學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服，促使學(xué)生儀容儀表端莊，語言行為文明。同時注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會、國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認識水平和明辨是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴謹?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
    三、汲取古典精華，增加文化底蘊，形成良好情操。
    當今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題：缺乏愛心，不尊敬長輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差等。教育界人士認為，傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德，弘揚國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起?！兜茏右?guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的，它每一句都可以去力行，讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣，從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
    學(xué)期初，我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分，分別展示在學(xué)前班到六年級教室里面，每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點，力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始，德育部門就通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊利用班隊會、晨讀等時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，每兩個月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊活動，各中隊評選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，給予表揚和獎勵。明年“六一”兒童節(jié)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一個匯報演出，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
    四、開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。
    我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂體育活動陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動、每期每人開展一次教研活動、每年一次外出考察活動，連老師們的生日喜慶這樣的機會學(xué)校都有意識地加強教師之間的互動和交流；同時全力爭取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機會，在時間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
    道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！
    總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實干，不斷創(chuàng)新，為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。
    高中德育工作匯報篇八
    xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，力求把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實、勤奮上進”的校風(fēng)，“團結(jié)奉獻，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“志向高遠，刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)?！薄ⅰ笆痉都议L學(xué)校”、“十一五”科研規(guī)劃重點課題“實驗學(xué)?！?、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”等稱號，使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟。
    學(xué)校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個構(gòu)想”：
    四大特色：
    1、“彎彎腰”活動形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。愛護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學(xué)生的一種自覺的行為。
    2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項長期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮，野蠻可恥”，學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”，放學(xué)回家說聲“再見了”，以及“主動讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學(xué)生一種自覺的習(xí)慣。
    3、學(xué)生熱愛勞動形成特色。熱愛勞動是xx小學(xué)的`光榮傳統(tǒng)，建校十多年來，學(xué)生到校第一要務(wù)就是打掃清潔衛(wèi)生，對自己的清潔區(qū)實行一日三掃，做到天平無蛛網(wǎng)，墻壁無劃痕，地下無灰塵，操場五紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動光榮，懶惰可恥”。真正實行了學(xué)校提出的“安全第一，衛(wèi)生第二，教學(xué)第三”辦學(xué)思想。
    4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動落實到實處，學(xué)校成立了100人合唱團，演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對音樂追求的欲望，實現(xiàn)學(xué)校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。
    一個構(gòu)想：
    我們的工作沒有最好，只有更好。學(xué)校德育處永不滿足，勇于探索，勇于創(chuàng)新，大膽提出了新的構(gòu)想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓隊，百人呼啦圈隊，百人健美舞隊，百人書畫對，百人合唱團(打造成功)。我相信，明年的今天，xx小學(xué)將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，音樂的校園。
    高中德育工作匯報篇九
    本學(xué)期，我是高二(4)班的班主任，學(xué)生共有55人，其中男生13人，女生42人，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校。
    工作計劃。
    本著“以生為本德育為先”的宗旨以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點各項工作順利開展安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進步現(xiàn)將我所做的一些。
    工作總結(jié)。
    如下：
    一、班級管理常抓不懈。
    本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
    二、牢固樹立班級主人翁意識。
    一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。
    三、激勵活動，使學(xué)生自信十足。
    每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
    四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
    發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級學(xué)生比較特殊，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
    五、其他常規(guī)工作有條不紊。
    積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
    安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
    六、總結(jié)。
    我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進入學(xué)生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育。
    座右銘。
    為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的因為是我的學(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
    詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
    高中德育工作匯報篇十
    總結(jié)一：
    本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
    一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
    1、愛就是了解。
    了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
    2、愛就是關(guān)懷。
    冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。
    3、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
    4、愛就是責(zé)任。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴格要求自己。
    教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者。
    總結(jié)二：
    一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
    一、展開活動，形成班級凝聚力。
    接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
    二、著力抓好班級常規(guī)管理。
    學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
    三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
    班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的'課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
    四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
    五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
    天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進行紀律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
    高中德育工作匯報篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    首先，對你們光臨我校進行標準化檢查驗收表示熱烈的歡迎！這次標準化學(xué)校驗收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促進我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展。
    一、抓好師資隊伍建設(shè)強化教師德育意識。
    加強和改進學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實行校長負總責(zé)，分校輔導(dǎo)員具體負責(zé)，中隊輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
    規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，組織全校教師進行爭做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗交流，取得了良好的效果。
    學(xué)校進一步加強班主任的隊伍建設(shè)。重點抓好班主任的培訓(xùn)工作，通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻的精神落到實處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機制，進一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和。
    心得體會。
    積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
    二、德育教育注重收獲實效。
    六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學(xué)生體會到了團結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點，開展師生讀書筆記展評活動，以校園文化建設(shè)為重點，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，學(xué)生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學(xué)習(xí)、我進步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。
    進一步加強了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動月，召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級評比活動”，加大班級量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
    繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點，學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式，重點對留守和單親兒童進行心理健康教育。并將各項措施落實到位，培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
    三、強化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
    切實抓好少先隊主陣地建設(shè)，堅持以德育為核心，把體驗教育作為載體，引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實踐活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
    加強校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的。
    學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。
    發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
    堅持每周一的升旗儀式，不斷充實國旗下講話內(nèi)容，強化升旗時的禮儀，使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗，從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴，在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
    四、整合教育資源營造三育人氛圍。
    幾年來，我校認真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會，指導(dǎo)家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學(xué)會關(guān)愛、防止溺愛，教育學(xué)生學(xué)會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。
    五、加強安全教育創(chuàng)建平安校園。
    類安全教育活動，使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識，而且學(xué)會了如何自護、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
    六、充分挖掘資源促進特色自主發(fā)展。
    創(chuàng)設(shè)以德育活動為載體的育人效果。學(xué)校重點開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學(xué)生的知識視野，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的文化情操。
    校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā)，促進了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學(xué)生的特長，豐富和校園文化生活，使學(xué)生在樂學(xué)中進取向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進一步升華。
    幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務(wù)，我們一定會與時俱進，切實提高德育工作實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。
    高中德育工作匯報篇十二
    不知不覺中，參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里，我負責(zé)的是小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。在這一年里，我不僅要求盡快適應(yīng)工作，更嚴格要求自己擔負起所承擔的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新、老教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
    下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況：
    一、思想方面：
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
    二、教學(xué)方面。
    1、備課。
    在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記，找出不足。
    3、輔導(dǎo)。
    我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
    4、作業(yè)。
    根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
    1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
    2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾巍W(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
    3)愛學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
    4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準則。
    四、個人學(xué)習(xí)：
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，及時給自己充電。積極利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
    五、努力方向。
    通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性，為了更好的完成所擔負的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補不足：
    1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
    3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
    4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
    5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
    7、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
    高中德育工作匯報篇十三
    德育工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我校德育工作自開學(xué)以來開展了以下一些活動：
    1、開學(xué)第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動。以開學(xué)第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關(guān)要求等。我校各班以教育月活動內(nèi)容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》宣傳力度。通過學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生了解熟知《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內(nèi)容，從而達到培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的目標。
    2、3月5日召開了班主任工作會議，進一步布置了關(guān)于避免學(xué)生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學(xué)生根據(jù)上學(xué)路程遠近確定上學(xué)出發(fā)時間，從而避免學(xué)生過早到校，同時對到校過早的學(xué)生要逐一談話了解原因。放學(xué)要加強值班護導(dǎo)工作，教育學(xué)生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學(xué)生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側(cè)50米內(nèi)也沒有擺攤設(shè)點的了，效果較好。
    3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。
    心得體會。
    4、開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)雷鋒要時時刻刻學(xué)，從身邊的點滴小事做起。
    二、存在問題。
    個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學(xué)生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學(xué)在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
    三、
    今后工作1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學(xué)生的行為規(guī)范教育。
    2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
    我的匯報結(jié)束！
    高中德育工作匯報篇十四
    自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學(xué)校的各項管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。
    一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化科學(xué)管理意識。
    學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表為組。這個機構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。
    二、制定和完善德育規(guī)章制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理。
    根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《匯文二中學(xué)生量化管理條例》、《學(xué)生日常行為管理條例》、《學(xué)生宿舍量化管理條例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構(gòu)成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統(tǒng)；對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
    三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為。
    學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初，對學(xué)生進行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。
    2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗。
    學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
    3、不定期進行儀表檢查。
    學(xué)校多年來一直對學(xué)生儀表嚴格要求，每周對學(xué)生儀表進行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，戴?；?，任何人不得佩戴首飾，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。
    經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。
    四、班級管理實行量化考核。
    為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實行量化管理。起在全校范圍內(nèi)試行量化管理至今，七年來成效卓著，20xx年后，又進一步根據(jù)實際情況進行逐步完善，并逐漸成為我校德育工作的亮點，在學(xué)校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。
    量化管理是指把班級管理工作工作按勞動衛(wèi)生、日常紀律、各項活動三大相及若干小項進行量化，建立起嚴格的日常行為規(guī)范督查制度，對學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結(jié)，及時反饋，期末中評，年底總評。學(xué)期末量化分居年級前三名的班級即優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎勵。宿舍管理實行“星級宿舍”評比，在管理的時間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評比掛鉤。從而增強競爭機制，調(diào)動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理育人氛圍。
    五、以活動為載體，加強對學(xué)生的品德教育。
    班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自以來，我們還重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校，用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“這系學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率”、20xx年后，連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環(huán)境”聯(lián)合簽名活動“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動為載體，制訂詳實的學(xué)校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內(nèi)容的確定，活動方式的設(shè)計，到活動過程的主持，都先由學(xué)生研究擬定方案，再由學(xué)生組織實施。主題班會高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實效。學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進了良好班風(fēng)的形成。
    六、“法制教育”
    我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
    每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》，預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請區(qū)檢查院，普法辦的同志來校對學(xué)生進行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。
    通過一系列普法學(xué)生活動，不僅強化了學(xué)生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風(fēng)得到大幅度的改觀，近幾年，學(xué)生德育合格率一直在99%以上；實現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零，違法違紀事件為零。
    七、加強教師隊伍建設(shè)。
    1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。
    學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機會讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦紅教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；學(xué)習(xí)名師孫維剛的先進教育理念；聽取全國模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗報告；優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗報告，開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍，從根本上打造匯文特色辦學(xué)品牌，全力提升匯文的辦學(xué)水平。
    2、建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。
    出臺了《匯文二中優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點，對班主任工作與依考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀律、后進生的轉(zhuǎn)化、班級建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充m生機和活力。
    3、塑造教師端莊文明的形象。
    為加強師德建設(shè)，結(jié)合縣教育局的行風(fēng)評議活動，學(xué)校開展了“匯文二中教師三文明”教育活動，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師加強培訓(xùn)，使教職工明確學(xué)校要求，提高思想認識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會，認真組織學(xué)習(xí)規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進典型事跡等。學(xué)校對教職工文明行為進行不定期檢查，同時要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模，使學(xué)生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。
    八、加強心理教育，滋潤學(xué)生心靈。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計劃，學(xué)校設(shè)有專職心理教師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時有效地解決學(xué)生的心理問題，促進其健康發(fā)展。
    1、建立健全心理健康教育工作體系。
    健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師，具體負責(zé)，并擴大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
    2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點，開設(shè)心理健康教育課。
    心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學(xué)生特點，聯(lián)系實際，起到很好的教育效果。
    3、建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機構(gòu)。
    設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
    4、進行專項的集體心理輔導(dǎo)。
    我們針對各年級學(xué)生特點，進行專項的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前，不少學(xué)生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄＃糠謱W(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境，我們針對這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學(xué)生一個健康的心態(tài)。
    5、開展心理健康教育研究活動。
    九、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    我校針對生源的實際，把后進生轉(zhuǎn)化工作當作學(xué)校的一項重要工作來抓，化劣勢為特色。全校形成了對后進生人人關(guān)心，時時關(guān)注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是堅持正面教育，激勵教育，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組，用愛心去溝通這部分學(xué)生，讓他們切實感受到老師，同學(xué)對他們的關(guān)心愛護，從而使他們不斷取得進步”。二是組建了心理咨詢室，配有專職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學(xué)生的心理疑難，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。三是加強與家長的溝通，定期對家長進行交流。每學(xué)期召開家長會，教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了后進生檔案。將德育行為過程化，使后進生的轉(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。
    十、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍。
    學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護意識；在新教學(xué)樓設(shè)計文化長廊，校訓(xùn)和校風(fēng)，它給人一種強大的教育力量；走廊懸掛，名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學(xué)生美術(shù)作品，班級風(fēng)采，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。
    總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績，才使得我們這樣一個原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的“省級示范性高中”。今后，我們還將一如既往地突出德育這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學(xué)校真正成為具有改革、實驗、示范特點的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
    高中德育工作匯報篇十五
    背靠大青山，南臨110國道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年，呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程，四十意味著不惑，意味著走向成熟，意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時，我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，目前在校生已突破2000人，教職工隊伍不斷擴大，顯現(xiàn)出勃勃生機。隨著政府的投入加大，隨著新城區(qū)教育局對我校的指導(dǎo)，21中再上一個新臺階已為時不遠。今天，有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡要匯報，愿聆聽你們的批評、指正，更愿意得到在座各位同仁的幫助。
    一、指導(dǎo)思想。
    近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，這一觀念已成為全校教職工的共識和努力的方向。在這一宗旨下，按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級段學(xué)生德育工作實施要點》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求，采取針對我校實際的措施，扎實地推進我校德育工作的開展。
    二、注重德育師資隊伍的培養(yǎng)。
    1獻；愛崗敬業(yè)，率先垂范；不厭其煩，耐心細致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū)，離學(xué)校非常遠，但無論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎，總是在學(xué)生之前到校，并開始一天的工作。每日從早晨6：40至晚上10：00，全天候、全封閉地與學(xué)生在一起，多年如一日。一些老師住在校園內(nèi)，但也總是犧牲小家顧大家，冬天他們和孩子一起生火爐，春天和孩子們一起栽花種草，美化校園，在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
    這支隊伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁，同時是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進行德育個案的交流工作，一些好的經(jīng)驗在全校推廣，同時帶動年輕人一起進步。
    三、探索符合我校實際的德育工作模式。
    2相互信任，并通多種途徑落實德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實寫照，也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì)：踏實、肯干、吃苦、進取、不甘落后；既能融入時代的潮流，又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
    四、多途徑落實德育教育內(nèi)容。
    課堂教育是落實德育工作的主渠道，在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視，我校重視思想品德課教師的配備，高中政治教師都具有本科學(xué)歷，其中一名是教育碩士，而且他們都是帶班同時兼任班主任，所帶班級學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級同樣是專職教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。全體教師在備課中，總是不能缺少這樣一個環(huán)節(jié)，注重本課程的德育滲透，大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終，潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實德育教育的過程中突出以班主任工作為主線，以三條工作線為基本渠道，向著“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”，形成全員、全方位、全過程育人的德育新格局。在推進課程滲透的同時，進行課外鞏固。
    3座，捐資助學(xué)活動、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座；開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動；講廉政故事、讀書、書法比賽活動，從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育、遵紀守法教育、文化知識教育、道德品德教育、心理教育、人格教育；通過課堂教育主渠道，課外活動、校園文化建設(shè)，包括協(xié)同三方教育，即學(xué)校、家庭、社會三位教育一體化及實踐活動和學(xué)生自我教育，從大處著眼，從小處著手，寬容的愛心，嚴格的要求，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進行教育，嚴肅學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格對班級及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，在嚴格的管理中落實德育大綱的精神，通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會做人，使每個學(xué)生的個性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
    總之，德育工作正如一名古詩所描繪的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”，德育的實效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個批注、一個眼神，甚至一個手勢之間，體現(xiàn)在教師對學(xué)生真誠的愛與無私奉獻之間，體現(xiàn)在教師平凡、平實的工作中。
    呼市二十一中。
    高中德育工作匯報篇十六
    本年度我校的德育工作以和，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
    一、加強德育隊伍建設(shè)，個性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。同時引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學(xué)期召開一次班主任工作會，學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進行全面評價，實行周評價、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動了班主任工作的用心性。每期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，透過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強了班務(wù)管理的針對性，強化了班務(wù)管理效果。
    “學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，用心向上。
    三、認真開展系列德育教育活動。認真開展系列德育教育活動。
    1.深入開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學(xué)生進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進行學(xué)生課堂紀律評價，對學(xué)生宿舍實行規(guī)范化管理。
    2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會，提出整改意見。透過這一活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識，弘揚了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。
    3.堅持開展了問題學(xué)生的集中教育活動。學(xué)校將各班上報的問題學(xué)生集中起來，透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式，(她)讓他們在學(xué)習(xí)中提高，在體驗觀看中反思，在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育，幫忙班級解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
    4.堅持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求，根據(jù)學(xué)生實際，開展暑期讀書活動，社會主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動，讓學(xué)生在讀書中積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強學(xué)生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅定信念。
    5.堅持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想?；顒淤Y料是每位教師每期幫忙一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進生，聯(lián)系一個班級。活動的主題是“奉獻關(guān)愛，和諧育人”。
    6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播，個別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。
    7、堅持開展警校共建活動。學(xué)校騁請法制副校長，并定時請到學(xué)校對全體師生進行法制教育。透過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。
    四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈。
    一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會，簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》，對學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。
    二是召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學(xué)生平時的安全檢查。
    三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進。
    五、今后努力的方向。
    1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，個性是自我安全防范和自救意識的教育。
    2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
    3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
    4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
    5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度?？傊?，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項工作得到了良性發(fā)展。今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
    高中德育工作匯報篇十七
    總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點，到群眾中找事實的寫法。下面是刀豆文庫小編為您精心整理的德育個人工作總結(jié)2019模板。
    一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
    1.認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
    2.根據(jù)學(xué)生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
    3.認真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的。
    教學(xué)。
    水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
    4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
    5.學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
    6.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
    7.制定了班級德育教學(xué)計劃，利用各種機會對學(xué)生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
    另外，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同事，作為班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
    總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
    這學(xué)期我還是繼續(xù)擔任xx藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候，我的工作變的簡單了很多，但是我不會放松對他們的教育的。
    xx藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)，班主任工作也開始變得簡單，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，透過自己的努力，依靠班團委是能夠?qū)⑦@項工作做好的，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結(jié)：
    一、用心開展文體活動。
    鼓勵學(xué)生用心參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。透過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
    二、加強對學(xué)生的思想政治工作。
    大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，要多次進行談心。一些用心上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。
    三、
    加強班級日常管理。
    在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。個性加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
    四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)潛力。
    充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
    五、狠抓班級學(xué)風(fēng)。
    學(xué)生進入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
    六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
    心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，透過他來了解班上。
    七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
    學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化。上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù)，爭取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準。
    在這一學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了，能夠說他們的大學(xué)時光能夠用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，用心進步。
    大學(xué)時光是一生中最完美的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂的，在快樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻!
    本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學(xué)生的思想道德水平。
    本年度我們主要做了以下幾項工作：
    一、突出重點，抓好主題教育。
    1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
    (1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
    (2)組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。
    (3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
    (4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
    (5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
    通過各項活動的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年。
    2、抓住契機，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
    為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。
    3、開展“走近幸福”的社會實踐活動。
    幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸福感。
    (1)堅持開展“青年志愿者”活動。
    組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感。
    (2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
    二、強化措施，努力提高班級管理水平。
    隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
    與此同時，我們進一步強化學(xué)生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
    本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
    為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負責(zé)檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學(xué)化落到實處。
    三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系。
    針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
    1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學(xué)生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。
    2、本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善。活動中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
    四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)。
    本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。
    五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三維一體的教育模式。
    1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。
    2、教育離不開家長，家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
    3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
    六、設(shè)計活動，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍。
    為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。
    七、與時俱進，實施德育科研的普及化。
    本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教師，挑選教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
    八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平。
    我們把各項常規(guī)工作作為對學(xué)生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
    1、抓好組織工作，加強對學(xué)生的黨史教育。
    本年度，在學(xué)校黨委的幫助下，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。
    2、抓好宣傳工作，增強學(xué)生的愛校意識。
    利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
    3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
    本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
    此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等。
    在這一學(xué)期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級財會6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
    一、安全工作取得實效，確保了平安。
    xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。
    本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。
    三、和學(xué)生交心，促進成長。
    要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。
    四、把真情送給學(xué)生。
    真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
    五、學(xué)生留言現(xiàn)真情。
    面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
    從青年大學(xué)生自身發(fā)展狀況看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
    這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。
    從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。
    另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
    對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。
    實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
    教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
    一、認真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“xxxx”重要思想。
    學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。
    二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
    作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
    三、真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進行民主平等的交流。
    通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
    四、加強與學(xué)生家長聯(lián)系。
    通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
    我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
    高中德育工作匯報篇十八
    （試行稿）。
    為貫徹落實德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實際制定本實施細則。它是我校長開展德育工作的重要依據(jù)，也是實行德育科學(xué)管理與檢查評估的依據(jù)，制定本實施細則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實施素質(zhì)教育，形成全員德育意識，增強德育整體效果，提高我校德育工作水平。
    一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
    在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強有力的德育。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)體制。
    1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
    切實把德育工作放在首位，實行校長負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊大隊部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會——后勤”等各個職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進而建立“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細致的搞好學(xué)校德育工作。
    2、把德育工作擺在重要的位置，對學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來加強學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)中，把教書育人作為考核工作以及與評先等結(jié)合起來，并在人力、物力、財力上對德育工作給予支持和保證。
    2、加強德育工作隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
    不斷提高對本職工作的認識，發(fā)揚獻身精神，樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃地組織外出進修、學(xué)習(xí)、參加。
    3、創(chuàng)造有利于德育工作隊伍成長的外部環(huán)境。
    在人力、物力、財力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動機會和場所。進一步落實德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。
    4、加強思想政治教育的科學(xué)研究。
    組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會，交流工作經(jīng)驗。通過理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
    二、德育實施常規(guī)安排。
    為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進素質(zhì)。
    教育，學(xué)校將加強教育研究，以實踐活動為依托，分層次、分階段實施德育工作目標，形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力。
    1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
    對學(xué)生進行科學(xué)的教育，認真上好思想品德課和晨周會課，組織好班隊活動，提高針對性和現(xiàn)實性。
    2、重視德育過程管理，推動學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開學(xué)的第一周認真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
    總結(jié)。
    工作。加強校風(fēng)校紀建設(shè)，把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等做為重點工作來抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。加強學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律，自立意識。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)造性，在學(xué)生中形成一個“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點，提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請輔導(dǎo)員和家長或優(yōu)秀學(xué)生做報告，進行座談交流，教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，強化法紀教育、文明行為、養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計劃地組織學(xué)生參加活動，讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
    4、加強心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，開辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
    5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動，在活動中強化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動。通過辯論、征文、演講比賽、知識競賽等活動，把愛國主義教育引向深處。
    6、開展綜合實踐活動，通過走向社會，開展調(diào)查活動，增強職業(yè)角色的感性認識，增強競爭意識，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。
    7、抓好校園文化建設(shè)，營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。
    8、結(jié)合國家重要節(jié)日、紀念日和重大歷史事件適時對學(xué)生進行愛國主義，集體主義、社會主義教育，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國、報效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成健全的人格。
    10、繼續(xù)進行操行評語改革，征集優(yōu)秀教師操行評語、優(yōu)秀家長評語，上傳達室到校園網(wǎng)站進行交流。毛澤東主席早在建國初期就以德字當頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端?！耙缘轮螄边@一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，才能取得實效。
    下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報；
    一、提高教師對德育工作重要性的認識，保證德育工作順利開展。
    教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。
    二、堅持走環(huán)境育人之路，強化德育工作實效。
    校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標準進行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
    為了讓學(xué)校“綠”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學(xué)生來說，栽樹不易，保活更不易。在栽樹的過程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時打農(nóng)藥，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
    為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責(zé)任制，及時組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評比，強化衛(wèi)生隨臟隨掃，強化衛(wèi)生保持意識，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
    為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時間細細修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細心管理，及時修整，特別雨后，平整操場，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。
    總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
    三、重視校園文化建設(shè)，推進氛圍型的育人效果。
    我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
    四、加強德育實踐活動，提高德育工作水平。
    實際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗中成長。
    1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實踐。
    我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗其中的辛苦和成就感。為了使活動有針對性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級的班干部實行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
    2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境，讓德育“活”起來。
    學(xué)校充分發(fā)揮共青團組織作用，定期召開會議，讓學(xué)生在情境中活動，在活動中受教育。
    3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機會。
    我們主要通過改進家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請家長點評。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會的距離，并使學(xué)生在實踐中提高了認識。此外，今年我校還推行了家長聽推門課活動，收到了良好的效果。
    五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
    心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，才能促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時讓學(xué)生進行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時的閃光點與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點治缺點，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
    六、今后打算：
    1、學(xué)校要積極開展德育教研活動。
    要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
    2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。
    例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。
    3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的德育體系。
    關(guān)愛學(xué)生成長，僅憑教師在學(xué)校面對學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)校”，通過家訪，家長到?；卦L等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強對家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強與自然村溝通合作。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。
    高中德育工作匯報篇十九
    教之道，德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對抓好學(xué)生的教育管理工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀，促進學(xué)生健康成長是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中，堅持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，真正把我校德育工作抓落實，抓出成效，主要做法有以下幾點。
    一、明確責(zé)任，健全學(xué)校德育管理體系，調(diào)動德育工作者積極性。
    進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立了校長室、政教處（團委）、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管校長、政教主任、團委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。同時，發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。
    二、加強學(xué)習(xí)，提高德育工作者自身素質(zhì)，教育理念與時俱進。
    未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。教師要致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)學(xué)生人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
    三、開展活動，落實學(xué)校德育工作目標，確保德育工作實效。
    在德育工作中，愛國主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項工作。愛國主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎(chǔ)，學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，積極開展各項活動，將工作落到了實處，取得了一定的成效。
    每學(xué)期開學(xué)，我校第一個月工作安排的重點就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級考評細則》等，還針對新入學(xué)的學(xué)生進行入軌訓(xùn)練，寄宿生進行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，這一切起到了很好的教育的作用，使學(xué)生進快融入初中學(xué)習(xí)生活，有效推動了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    我校聯(lián)系實際，注重教育的內(nèi)涵，把認知與情感結(jié)合起來，緊緊抓住教育契機，求得教育實效，開展了各種各樣的活動。如抗震賑災(zāi)中，各種獻愛心活動和弘揚“抗震精神”的活動層出不窮；組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動轟轟烈烈；每年的社會實踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進社會福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；文化走廊創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性和集體榮譽感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動都成為我校學(xué)生的`精品活動。
    四、綜合研究，形成學(xué)校家庭社會合力，促進校園文化建設(shè)。
    協(xié)調(diào)一致，密切配合，施行學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)?！?，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進經(jīng)驗，組織家長相互交流家庭教育的心得體會；同時，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
    五、實施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。
    我校的德育特色主要是：實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育。
    1.自管育人。
    建立學(xué)生自主管理組織，健全自主管理制度和評價細則，在教師的指導(dǎo)下實施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級一二四合作小組，管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊、集會、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。
    2.活動育人。
    開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中進步，在活動中成長。主要活動是“爭先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運動會、升旗、主題班會、社團、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實驗）等。例如我們將“三好標兵”評選與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結(jié)合，制定活動方案，首先在班級開展活動、然后再同一年級開展評比、最后在到學(xué)校層面上進行評比。
    3.目標育人。
    實施學(xué)生綜合素質(zhì)評定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施細則》，對照細則制定努力的目標，學(xué)期中利用一二四合作小組初評，學(xué)期末終評。
    通過實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育，運用激勵措施，激發(fā)和調(diào)動全體同志的積極性，形成德育合力，使學(xué)校德育工作順利開展，并形成特色。
    在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實現(xiàn)了學(xué)校德育教育體系的整體構(gòu)建，推動了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠。讓我們不斷努力，積極探索，開創(chuàng)德育工作的新局面！