在面臨困難或遇到挑戰(zhàn)時，制定一個明確的方案可以幫助我們更好地應對。方案的編寫需要采用專業(yè)的術語和表達方式。這些范文給我們提供了一個參考框架，我們可以根據(jù)自己的需求進行調整和修改。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇一
一、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動目標：
小班目標：
1、簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關游戲活動。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。
3、能用簡單的方式（問候、做小事情、初步分享）親近家人、同伴，表達關愛之情。
4、學會欣賞與“感恩節(jié)”相關的文學作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”有關的文學作品，學習故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗幫助、關心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式（幫助、分享、寬容）表現(xiàn)關切之情。
6、知道自己長大了，體驗長大的樂趣。
大班目標：
1、了解感恩節(jié)的意義，運用多種感官參與感恩節(jié)有關的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學習態(tài)度。
2、學習與感恩節(jié)有關的文化作品，圍繞主題討論和交流，學習用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學唱感恩歌曲。
3、關注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會熱愛大自然，保護大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況；觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦；讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術活動的快樂。
活動開展時間：11月4日——11月30日為期一個月的“快樂感恩”活動。
活動準備：
1、收集其他國家關于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動相關的感恩故事圖書、漫畫等資料。
1、說一說：“我要感謝您”活動——（鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。）。
“心底有棵感恩樹”——（鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設計感恩許愿樹，并設計一個溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學園長負責拍照、攝像等）。
2、做一做：——“我愛家里人”（給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班）——“小手護大手”（我?guī)蛬寢?、奶奶擦護手霜，中班）——“小手暖大腳”（我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受）。
——“大手拉小手”（混班活動，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動）。
——“護蛋之情，感恩之心”（11月28日，中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個名字寫上去，之后，開始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時刻保護著自己的“寶寶”，看看那個孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得“護蛋小天使”的榮譽稱號。）。
——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作。
3、送一送：“感恩送祝福”——小小禮物獻長輩，制作感恩卡（如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等），各級組舉行“愛心傳遞”活動（小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡），表達對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。
4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達對親人的愛。（11月22日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以“信”的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的）。
6、唱一唱：“學唱一首感恩的歌曲”——鼓勵孩子感恩節(jié)當天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。
演講比賽。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、每班做一個“快樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，并要設計一個溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。（字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。）。
3、園里創(chuàng)設一個“感恩故事齊分享”（感恩故事+家長感恩稿件）。
主題環(huán)境布置分散活動配合：
1、蓓蕾“感恩”行動，讓我們一起體驗“感恩”給我們帶來的快樂。（級組）。
2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動。
3、11月29日早上（利用早操的時間，歡迎家長參與）。
a、老師代表總結前一天中、大班孩子的“護蛋活動”，主題開展中幼兒的表現(xiàn)。
b、孩子代表講活動體會。
c、家長代表說說“收信”的感受。
d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”，做手語。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二
二、表達感恩。
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩詩歌：媽媽。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一個人最應感恩。
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的.青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，
我們習慣接受這種關愛，
并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，
忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
感恩。
因為大地給了小草生命，
所以小草應該感恩大地。
因為藍天給了小鳥空間，
所以小鳥應該感恩藍天。
因為水源給了魚兒生活，
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇三
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調性。
體驗團結協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。
1、觀看賽龍舟的'錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)。
游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉)競走(全身運動)體操(放松運動)。
1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣。
師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇四
活動時間：
xx年11月24日
活動地點：
各班級
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇五
感恩你我，真情成長(小班：親親一家人)(中班：讓愛住我家)(大班：感恩的心)。
小班愛自己，愛家人。
中班愛自己，愛家人，愛同伴。
大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
將感恩的種子播撒在幼兒的'心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
11月xx日。
幼兒園。
教師篇：(各園工會負責)。
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》。
3、學習《感恩節(jié)的由來》。
4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)。
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)。
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇六
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的'特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇七
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活動時間：xx年11月24日
活動地點：各班級
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩*
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇八
“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
大班：感恩的心。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
開幕式：11月19日（周五）。
主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設計）。
閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。
（1）、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。
1、背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
大班制作感恩海報。
（2）、開幕式。
1、時間：11月19日上午10：00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：（中班）。
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人。
中班――愛自己，愛家人，愛同伴。
大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
（3）、主題教育活動準備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動。
活動目的：
1、活動通過參與體驗的形式培養(yǎng)孩子的'同理心，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的給予，同時也讓孩子深刻領悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔起自己的一份責任，從而培養(yǎng)孩子的責任心！
2、在活動的過程中，促進父母與孩子間的交流與互動，從而使親子關系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍！
活動時間：7―12歲（11月22日上午9：00―11：30）。
3―6歲（11月22日下午3：30―5：00）。
報名人數(shù)：7―12歲（15個家庭組）。
3―6歲活動為c類親子活動，需收取c類券。
（感恩分享：老會員可帶朋友參加，倆人共用一張b類券。名額只限三位）。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇九
1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。
2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。
前期準備：游戲內(nèi)容的初定稿。
一、游戲創(chuàng)編
通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。
(一)游戲名稱：猜猜看
1、幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等
1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
(二)游戲名稱：給盲人引路
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)
活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
(三)活動名稱：穿衣本領大
游戲目標：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。
材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌
活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!
附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。
《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。
《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。
(四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份，
玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，感恩節(jié)我們的`活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠對父母的付出抱有感恩之情。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十
各班級。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩xxx。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動————護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十一
xx年11月24日。
各班級。
活動過程：
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的`)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十二
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一個人最應感恩。
它就是――“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的.感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，
我們習慣接受這種關愛，
并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，
忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十三
每年11月的第四個星期四是美國傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國人的心目中，感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。
這是一個感恩的日子，人們按習俗前往教堂做感恩祈禱;。
這是一個團圓的日子，身處天南地北的人們聚到一起分享火雞;。
這也是一個歡慶的日子，舉國上下舉辦各式各樣的狂歡活動。
感恩節(jié)并非僅僅屬于美國人。因為感恩是一種歌唱生活的方式，是一種積極處世的哲學。生活中需要我們感恩的人和事物太多，每個人都應該有自己的感恩節(jié)。下面是有應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，希望大家喜歡。
活動時間：11月26日。
活動地點：各班級。
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十四
親愛的家長朋友們您們好：
我們這次活動的主題是《感恩你我，真情成長》。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小學會感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的一切，為此我們要舉行親子活動，特邀家長們參加!
活動時間為：11月27日(周四)下午三點。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十五
各班級。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的'艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十六
每年11月的最后一個星期四是一個特殊的日子――感恩節(jié)。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們國際部定于xx年11月xx日上午9：00在四樓功能室舉行感恩節(jié)的活動，讓我們一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育，讓孩子來表達對您的感謝吧！
孩子們也許會為您遞上一杯溫暖的茶；為您在疲勞時送來幾下略失水準的小推拿；為您在進門前送來一雙拖鞋；為您在閑暇時送上幾個窩心的笑話；為您獻上一張他們精心制作的卡片或一封發(fā)自內(nèi)心的信……這些行為略顯稚茫但一定會溫暖你的心，為您帶來一些驚喜，讓您看到幼小而純真的愛。
請到幼兒園來一起分享這點點滴滴的溫情，讓我們的每個日子都是感恩節(jié)，請為您的孩子小小的感恩行動喝彩吧！
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十七
每年11月的最后一個星期四是一個特殊的日子——感恩節(jié)。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們國際部定于11月xx日上午9：00在四樓功能室舉行感恩節(jié)的.活動，讓我們一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育，讓孩子來表達對您的感謝吧!
請到幼兒園來一起分享這點點滴滴的溫情，讓我們的每個日子都是感恩節(jié)，請為您的孩子小小的感恩行動喝彩吧!
更多。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十八
活動時間：
20__年11月26日上午9：00。
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受。
新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十九
下面是本站小編為大家整理的幼兒園感恩節(jié)親子活動，歡迎大家閱讀。更多相關內(nèi)容請關注本站策劃書欄目。
幼兒園感恩節(jié)親子活動
親子溝通樂園
活動目的：通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關心。
輔導的重點和難點：組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通。 活動形式：游戲、交流體會。
活動時間：大約80分鐘。
輔導班級：低年級
一、 開場引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。 讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?
三、談話活動---我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。 針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)、你最喜歡的人是哪幾個?
(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?
(二)、游戲----默契考驗
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。 請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
五、學會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
六、活動結束(2分鐘)
小結講話
感恩節(jié)親子活動方案
一 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 感恩游行
走入班級，對曾今幫助過你的`老師、小朋友表達謝意
三 “感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四 欣賞《感恩的心》故事
五 手語《感恩的心》感恩的話
六 幼兒制作《愛心樹》
七 感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、 11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二十
各班級。
（一）欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
（二）感恩節(jié)。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
（三）“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
（四）欣賞《感恩的心》故事。
（五）手語《感恩的心》感恩的話。
（六）幼兒制作《愛心樹》。
（七）感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二十一
活動時間：
春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活動地點：
幼兒園戶外場地。
活動目標：
1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣。
2.鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的樂趣，增進親子感情。
活動準備：
活動前期準備：
1.召開活動前準備會議，確定項目分配、場地及時間。
2.確定活動內(nèi)容。
3.規(guī)劃活動場地，準備相關器械。
4.布置活動場地，檢查活動器械。
5.布置環(huán)境，調試音響和活動中的相關背景音樂。
6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動的運動服和運動鞋等。
活動當天準備：
1.檢查前期準備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
2.準備獎狀及小獎品等。
3.應急預案：保健醫(yī)生在活動場地巡視。
活動流程：
1.主持人宣布活動開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.升旗手、護旗手護送國旗入場，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。
活動結束：
1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎品，幼兒人人有份，獎勵他們積極參與運動會。
2.頒發(fā)集體獎狀：團隊獎、表現(xiàn)獎、文明獎等。
3.主持人進行總結，各班幼兒和家長按順序離場。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二十二
一、自由活動——快樂寶貝（8：30——8：45）。
目標：1、引導家長采用問答式與幼兒親子閱讀。
2、練習鉆爬，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
3、與家長交流，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
內(nèi)容：
1、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意，書架中重點投放色彩鮮艷的認識單個物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動物》等，引導家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果？它是什么顏色的？什么味道？（或吃起來怎么樣?）引導幼兒回答：蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。
二、點名時間（8：45——8：50）。
目標：能大膽地用語言介紹自己，培養(yǎng)語言表達能力，讓寶寶建立自信。
過程：
1、放節(jié)奏歌《我會說》。
2、聽到音樂，家長與寶寶一起圍坐在教師周圍，隨時音樂節(jié)奏一起拍手說。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動目標和內(nèi)容。4、出示手偶：小貓咪，引導幼兒與這位小客人打招呼，并鼓勵幼兒來抱一抱小貓，到前面勇敢的介紹自己。
家教指導語：0----3歲是語言發(fā)展的關鍵期，特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快，學習效果最好的階段，家長帶寶寶外出或做客時引導寶寶主動與人打招呼，使寶寶學會向他人介紹自己，提高寶寶的交往能力。
三、
唱唱跳跳——合攏放開（8：50——9：00）。
目標：
1、激發(fā)寶寶對音樂游戲的興趣，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
2、練習拇指和中指交替向上爬，發(fā)展寶寶手指的靈活性。
過程：
1、教師示范，初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。
2、放音樂，跟隨老師做動作。
3、家長與幼兒面對面，隨音樂做動作，當唱到“這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴”時，家長與幼兒互指。
家教指導：做律動時，家長首先動作要到位，用自己的激情來感染孩子。對于初學的寶寶，手指交替爬可能不夠靈活，沒有關系，只要寶寶對音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習，同時可以把歌詞改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加進歌詞里。這樣可以更好的促進寶寶情緒情感的發(fā)展，同時也充分發(fā)揮了親子活動在家庭教育中的橋梁作用。
四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）。
目標：
1、鼓勵寶寶用鑷子進行夾物練習，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
準備：自制瓶寶寶每人一個，玉米若干。
過程：
1、介紹材料用使用鑷子的方法，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境，激發(fā)興趣。
2、教師請兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的空間，并指導家長學會觀察，用正面的語言鼓勵孩子。3、家長引導幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶，一邊喂瓶寶寶，一邊搖瓶子，聽一聽，讓幼兒感知豆子裝的多少不同，發(fā)出的聲音也不同。同時還可以引導幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆，你吃飽了嗎？等。
家教指導語：在游戲過程中，當寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時，家長一定要及時的給予鼓勵。當您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中，發(fā)生意外。游戲結束后，還要指導寶寶把使用過的玩具放回原處，培養(yǎng)寶寶良好的行為習慣。
五、體育游戲：運果子（9：10——9：20）。
目標：
1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力，培養(yǎng)寶寶勇敢精神。2、復習鞏固認識的水果，幫助寶寶積累詞匯。
過程：
1、以就要冬天到了，小熊要準備過冬的食物，請寶寶們幫忙引入情境。
2、出示準備好的水果：蘋果，鴨梨，香蕉，說說顏色、味道、形狀。
3、交待游戲玩法和運果子路線。
4、家長帶寶寶一起運果子，引導寶寶說出要運的水果名子和某一方面的特點。如：香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
家教指導語：
1、根據(jù)季節(jié)性特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結合，這樣在做游戲的同時也讓孩子感知了季節(jié)的特征，明白了許多自然現(xiàn)象。
2、生活中處處是教育。平時當孩子看到、或吃水果時，可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等，久而久之，您的寶寶就會積累很多詞匯，就會用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。
六、家長聊天（9：20——9：30）。
1、
總結。
本次活動中出現(xiàn)的問題，對家長進行有目的地指導。2、解答自由活動時了解到的教養(yǎng)困惑。
七、老師再見。
家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。
活動反思:。
0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中，與寶寶講話的數(shù)量，與寶寶說話的方式、說話時使用的聲調，對寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調動寶寶想說、敢說的欲望，發(fā)展寶寶的語言表達能力呢？反思自己的活動，使我深刻的感受到：
一、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達的欲望，讓寶寶想說。
在親子活動的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以愉快的情緒主動與寶寶打招呼，體現(xiàn)老師的示范作用，讓這種作用潛移默化地對寶寶產(chǎn)生影響，成為寶寶人際交往中學習的榜樣。15分鐘的自由活動，不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會逐漸被環(huán)境感染，調動了積極性，為寶寶參加集體活動做好準備。同時運用手偶點名，活躍了點名氣氛，寶寶聽到自己的名子，與手偶熱情的打招呼，進行自我介紹，不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力，也強化了寶寶的自我意識。
二、活動中，認真傾聽寶寶說話，并給予積極的應答和肯定，讓寶寶建立自信，做到敢說。
寶寶年齡小，語言組織能力低，他們的表達經(jīng)常是語無倫次，因些在親子活動中，我覺得做一個耐心的傾聽者，積極的應答者，對寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如，在能干寶貝活動中，我巡視觀察指導時，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子？孩子們興趣正濃，并沒有正面回答我的發(fā)問，而是給我講了一個自己吃豆子的故事。這時，我沒有打斷孩子的話題，而是坐在他面前耐心的傾聽，給他積極的應和，講完后，又肯定地鼓勵了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。
三、搭建語言學習的平臺，讓寶寶能夠做到多說、會說。
在親子活動中，無論哪一種親子活動或游戲，都要考慮到為寶寶提供豐富的，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境，通過互動和交流，激發(fā)寶寶表達的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中，我重點投放了認識物體的圖畫書，指導家長讓孩子說出物體的特征，如：西瓜圓圓的，西瓜甜甜的等，西瓜綠綠的等，從不同方面了解西瓜。同時在點名前的過渡中，播放自制錄音兒歌，蘋果紅紅的，蘋果紅紅的，香蕉彎彎的，香蕉彎彎的……..以重復而有節(jié)奏的句式，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中，鼓勵寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨，這些水果的某一特征后，才能成功的幫助小熊運送果子。
在收獲的同時，體會到了自己的不足：
一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中，設計了請家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的平臺，在實際操作中,教師的指導不夠到位，只重視了自己與寶寶的互動，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動，導致有的寶寶直接取回材料，丟掉了一次交流的機會。
二、在體育游戲運果子活動中，教師考慮的不夠全面，忽視了寶寶個體差異，過于強調幼兒語言的完整性，導致有些幼兒運送的果子比較少，大肌肉運動沒有達到最佳的鍛煉效果。
總之，寶寶的發(fā)展具有無限的潛力，生活就是課堂，要培養(yǎng)寶。
寶的語言表達能力，是一個長期的漸進的過程，寶寶說話的詞匯從少到多，語句從短到長，有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動中去滲透、去培養(yǎng)，更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件，了解自己寶寶語言發(fā)展的程度，尊重寶寶語言發(fā)展速度，為寶寶語言發(fā)展搭建一個合適的臺階，這樣才會取得滿意的效果。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇一
一、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動目標：
小班目標：
1、簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關游戲活動。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。
3、能用簡單的方式（問候、做小事情、初步分享）親近家人、同伴，表達關愛之情。
4、學會欣賞與“感恩節(jié)”相關的文學作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”有關的文學作品，學習故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗幫助、關心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式（幫助、分享、寬容）表現(xiàn)關切之情。
6、知道自己長大了，體驗長大的樂趣。
大班目標：
1、了解感恩節(jié)的意義，運用多種感官參與感恩節(jié)有關的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學習態(tài)度。
2、學習與感恩節(jié)有關的文化作品，圍繞主題討論和交流，學習用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學唱感恩歌曲。
3、關注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會熱愛大自然，保護大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況；觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦；讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術活動的快樂。
活動開展時間：11月4日——11月30日為期一個月的“快樂感恩”活動。
活動準備：
1、收集其他國家關于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動相關的感恩故事圖書、漫畫等資料。
1、說一說：“我要感謝您”活動——（鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。）。
“心底有棵感恩樹”——（鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設計感恩許愿樹，并設計一個溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學園長負責拍照、攝像等）。
2、做一做：——“我愛家里人”（給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班）——“小手護大手”（我?guī)蛬寢?、奶奶擦護手霜，中班）——“小手暖大腳”（我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受）。
——“大手拉小手”（混班活動，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動）。
——“護蛋之情，感恩之心”（11月28日，中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個名字寫上去，之后，開始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時刻保護著自己的“寶寶”，看看那個孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得“護蛋小天使”的榮譽稱號。）。
——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作。
3、送一送：“感恩送祝福”——小小禮物獻長輩，制作感恩卡（如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等），各級組舉行“愛心傳遞”活動（小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡），表達對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。
4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達對親人的愛。（11月22日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以“信”的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的）。
6、唱一唱：“學唱一首感恩的歌曲”——鼓勵孩子感恩節(jié)當天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。
演講比賽。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、每班做一個“快樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，并要設計一個溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。（字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。）。
3、園里創(chuàng)設一個“感恩故事齊分享”（感恩故事+家長感恩稿件）。
主題環(huán)境布置分散活動配合：
1、蓓蕾“感恩”行動，讓我們一起體驗“感恩”給我們帶來的快樂。（級組）。
2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動。
3、11月29日早上（利用早操的時間，歡迎家長參與）。
a、老師代表總結前一天中、大班孩子的“護蛋活動”，主題開展中幼兒的表現(xiàn)。
b、孩子代表講活動體會。
c、家長代表說說“收信”的感受。
d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”，做手語。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二
二、表達感恩。
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩詩歌：媽媽。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一個人最應感恩。
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的.青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，
我們習慣接受這種關愛，
并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，
忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
感恩。
因為大地給了小草生命，
所以小草應該感恩大地。
因為藍天給了小鳥空間，
所以小鳥應該感恩藍天。
因為水源給了魚兒生活，
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇三
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調性。
體驗團結協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。
1、觀看賽龍舟的'錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)。
游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉)競走(全身運動)體操(放松運動)。
1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣。
師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇四
活動時間：
xx年11月24日
活動地點：
各班級
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇五
感恩你我，真情成長(小班：親親一家人)(中班：讓愛住我家)(大班：感恩的心)。
小班愛自己，愛家人。
中班愛自己，愛家人，愛同伴。
大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
將感恩的種子播撒在幼兒的'心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
11月xx日。
幼兒園。
教師篇：(各園工會負責)。
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》。
3、學習《感恩節(jié)的由來》。
4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)。
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)。
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇六
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的'特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇七
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活動時間：xx年11月24日
活動地點：各班級
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩*
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇八
“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
大班：感恩的心。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
開幕式：11月19日（周五）。
主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設計）。
閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。
（1）、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。
1、背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
大班制作感恩海報。
（2）、開幕式。
1、時間：11月19日上午10：00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：（中班）。
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人。
中班――愛自己，愛家人，愛同伴。
大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
（3）、主題教育活動準備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動。
活動目的：
1、活動通過參與體驗的形式培養(yǎng)孩子的'同理心，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的給予，同時也讓孩子深刻領悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔起自己的一份責任，從而培養(yǎng)孩子的責任心！
2、在活動的過程中，促進父母與孩子間的交流與互動，從而使親子關系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍！
活動時間：7―12歲（11月22日上午9：00―11：30）。
3―6歲（11月22日下午3：30―5：00）。
報名人數(shù)：7―12歲（15個家庭組）。
3―6歲活動為c類親子活動，需收取c類券。
（感恩分享：老會員可帶朋友參加，倆人共用一張b類券。名額只限三位）。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇九
1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。
2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。
前期準備：游戲內(nèi)容的初定稿。
一、游戲創(chuàng)編
通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。
(一)游戲名稱：猜猜看
1、幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等
1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
(二)游戲名稱：給盲人引路
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)
活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
(三)活動名稱：穿衣本領大
游戲目標：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。
材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌
活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!
附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。
《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。
《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。
(四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份，
玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，感恩節(jié)我們的`活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠對父母的付出抱有感恩之情。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十
各班級。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩xxx。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動————護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十一
xx年11月24日。
各班級。
活動過程：
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的`)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十二
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一個人最應感恩。
它就是――“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的.感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，
我們習慣接受這種關愛，
并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，
忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十三
每年11月的第四個星期四是美國傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國人的心目中，感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。
這是一個感恩的日子，人們按習俗前往教堂做感恩祈禱;。
這是一個團圓的日子，身處天南地北的人們聚到一起分享火雞;。
這也是一個歡慶的日子，舉國上下舉辦各式各樣的狂歡活動。
感恩節(jié)并非僅僅屬于美國人。因為感恩是一種歌唱生活的方式，是一種積極處世的哲學。生活中需要我們感恩的人和事物太多，每個人都應該有自己的感恩節(jié)。下面是有應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，希望大家喜歡。
活動時間：11月26日。
活動地點：各班級。
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十四
親愛的家長朋友們您們好：
我們這次活動的主題是《感恩你我，真情成長》。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小學會感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的一切，為此我們要舉行親子活動，特邀家長們參加!
活動時間為：11月27日(周四)下午三點。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十五
各班級。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的'艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十六
每年11月的最后一個星期四是一個特殊的日子――感恩節(jié)。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們國際部定于xx年11月xx日上午9：00在四樓功能室舉行感恩節(jié)的活動，讓我們一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育，讓孩子來表達對您的感謝吧！
孩子們也許會為您遞上一杯溫暖的茶；為您在疲勞時送來幾下略失水準的小推拿；為您在進門前送來一雙拖鞋；為您在閑暇時送上幾個窩心的笑話；為您獻上一張他們精心制作的卡片或一封發(fā)自內(nèi)心的信……這些行為略顯稚茫但一定會溫暖你的心，為您帶來一些驚喜，讓您看到幼小而純真的愛。
請到幼兒園來一起分享這點點滴滴的溫情，讓我們的每個日子都是感恩節(jié)，請為您的孩子小小的感恩行動喝彩吧！
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十七
每年11月的最后一個星期四是一個特殊的日子——感恩節(jié)。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們國際部定于11月xx日上午9：00在四樓功能室舉行感恩節(jié)的.活動，讓我們一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育，讓孩子來表達對您的感謝吧!
請到幼兒園來一起分享這點點滴滴的溫情，讓我們的每個日子都是感恩節(jié)，請為您的孩子小小的感恩行動喝彩吧!
更多。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十八
活動時間：
20__年11月26日上午9：00。
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受。
新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇十九
下面是本站小編為大家整理的幼兒園感恩節(jié)親子活動，歡迎大家閱讀。更多相關內(nèi)容請關注本站策劃書欄目。
幼兒園感恩節(jié)親子活動
親子溝通樂園
活動目的：通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關心。
輔導的重點和難點：組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通。 活動形式：游戲、交流體會。
活動時間：大約80分鐘。
輔導班級：低年級
一、 開場引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。 讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?
三、談話活動---我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。 針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)、你最喜歡的人是哪幾個?
(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?
(二)、游戲----默契考驗
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。 請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
五、學會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
六、活動結束(2分鐘)
小結講話
感恩節(jié)親子活動方案
一 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 感恩游行
走入班級，對曾今幫助過你的`老師、小朋友表達謝意
三 “感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四 欣賞《感恩的心》故事
五 手語《感恩的心》感恩的話
六 幼兒制作《愛心樹》
七 感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、 11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二十
各班級。
（一）欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
（二）感恩節(jié)。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
（三）“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
（四）欣賞《感恩的心》故事。
（五）手語《感恩的心》感恩的話。
（六）幼兒制作《愛心樹》。
（七）感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二十一
活動時間：
春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活動地點：
幼兒園戶外場地。
活動目標：
1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣。
2.鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的樂趣，增進親子感情。
活動準備：
活動前期準備：
1.召開活動前準備會議，確定項目分配、場地及時間。
2.確定活動內(nèi)容。
3.規(guī)劃活動場地，準備相關器械。
4.布置活動場地，檢查活動器械。
5.布置環(huán)境，調試音響和活動中的相關背景音樂。
6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動的運動服和運動鞋等。
活動當天準備：
1.檢查前期準備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
2.準備獎狀及小獎品等。
3.應急預案：保健醫(yī)生在活動場地巡視。
活動流程：
1.主持人宣布活動開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.升旗手、護旗手護送國旗入場，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。
活動結束：
1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎品，幼兒人人有份，獎勵他們積極參與運動會。
2.頒發(fā)集體獎狀：團隊獎、表現(xiàn)獎、文明獎等。
3.主持人進行總結，各班幼兒和家長按順序離場。
幼兒園感恩節(jié)親子活動方案設計篇二十二
一、自由活動——快樂寶貝（8：30——8：45）。
目標：1、引導家長采用問答式與幼兒親子閱讀。
2、練習鉆爬，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
3、與家長交流，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
內(nèi)容：
1、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意，書架中重點投放色彩鮮艷的認識單個物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動物》等，引導家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果？它是什么顏色的？什么味道？（或吃起來怎么樣?）引導幼兒回答：蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。
二、點名時間（8：45——8：50）。
目標：能大膽地用語言介紹自己，培養(yǎng)語言表達能力，讓寶寶建立自信。
過程：
1、放節(jié)奏歌《我會說》。
2、聽到音樂，家長與寶寶一起圍坐在教師周圍，隨時音樂節(jié)奏一起拍手說。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動目標和內(nèi)容。4、出示手偶：小貓咪，引導幼兒與這位小客人打招呼，并鼓勵幼兒來抱一抱小貓，到前面勇敢的介紹自己。
家教指導語：0----3歲是語言發(fā)展的關鍵期，特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快，學習效果最好的階段，家長帶寶寶外出或做客時引導寶寶主動與人打招呼，使寶寶學會向他人介紹自己，提高寶寶的交往能力。
三、
唱唱跳跳——合攏放開（8：50——9：00）。
目標：
1、激發(fā)寶寶對音樂游戲的興趣，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
2、練習拇指和中指交替向上爬，發(fā)展寶寶手指的靈活性。
過程：
1、教師示范，初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。
2、放音樂，跟隨老師做動作。
3、家長與幼兒面對面，隨音樂做動作，當唱到“這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴”時，家長與幼兒互指。
家教指導：做律動時，家長首先動作要到位，用自己的激情來感染孩子。對于初學的寶寶，手指交替爬可能不夠靈活，沒有關系，只要寶寶對音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習，同時可以把歌詞改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加進歌詞里。這樣可以更好的促進寶寶情緒情感的發(fā)展，同時也充分發(fā)揮了親子活動在家庭教育中的橋梁作用。
四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）。
目標：
1、鼓勵寶寶用鑷子進行夾物練習，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
準備：自制瓶寶寶每人一個，玉米若干。
過程：
1、介紹材料用使用鑷子的方法，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境，激發(fā)興趣。
2、教師請兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的空間，并指導家長學會觀察，用正面的語言鼓勵孩子。3、家長引導幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶，一邊喂瓶寶寶，一邊搖瓶子，聽一聽，讓幼兒感知豆子裝的多少不同，發(fā)出的聲音也不同。同時還可以引導幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆，你吃飽了嗎？等。
家教指導語：在游戲過程中，當寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時，家長一定要及時的給予鼓勵。當您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中，發(fā)生意外。游戲結束后，還要指導寶寶把使用過的玩具放回原處，培養(yǎng)寶寶良好的行為習慣。
五、體育游戲：運果子（9：10——9：20）。
目標：
1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力，培養(yǎng)寶寶勇敢精神。2、復習鞏固認識的水果，幫助寶寶積累詞匯。
過程：
1、以就要冬天到了，小熊要準備過冬的食物，請寶寶們幫忙引入情境。
2、出示準備好的水果：蘋果，鴨梨，香蕉，說說顏色、味道、形狀。
3、交待游戲玩法和運果子路線。
4、家長帶寶寶一起運果子，引導寶寶說出要運的水果名子和某一方面的特點。如：香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
家教指導語：
1、根據(jù)季節(jié)性特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結合，這樣在做游戲的同時也讓孩子感知了季節(jié)的特征，明白了許多自然現(xiàn)象。
2、生活中處處是教育。平時當孩子看到、或吃水果時，可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等，久而久之，您的寶寶就會積累很多詞匯，就會用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。
六、家長聊天（9：20——9：30）。
1、
總結。
本次活動中出現(xiàn)的問題，對家長進行有目的地指導。2、解答自由活動時了解到的教養(yǎng)困惑。
七、老師再見。
家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。
活動反思:。
0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中，與寶寶講話的數(shù)量，與寶寶說話的方式、說話時使用的聲調，對寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調動寶寶想說、敢說的欲望，發(fā)展寶寶的語言表達能力呢？反思自己的活動，使我深刻的感受到：
一、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達的欲望，讓寶寶想說。
在親子活動的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以愉快的情緒主動與寶寶打招呼，體現(xiàn)老師的示范作用，讓這種作用潛移默化地對寶寶產(chǎn)生影響，成為寶寶人際交往中學習的榜樣。15分鐘的自由活動，不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會逐漸被環(huán)境感染，調動了積極性，為寶寶參加集體活動做好準備。同時運用手偶點名，活躍了點名氣氛，寶寶聽到自己的名子，與手偶熱情的打招呼，進行自我介紹，不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力，也強化了寶寶的自我意識。
二、活動中，認真傾聽寶寶說話，并給予積極的應答和肯定，讓寶寶建立自信，做到敢說。
寶寶年齡小，語言組織能力低，他們的表達經(jīng)常是語無倫次，因些在親子活動中，我覺得做一個耐心的傾聽者，積極的應答者，對寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如，在能干寶貝活動中，我巡視觀察指導時，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子？孩子們興趣正濃，并沒有正面回答我的發(fā)問，而是給我講了一個自己吃豆子的故事。這時，我沒有打斷孩子的話題，而是坐在他面前耐心的傾聽，給他積極的應和，講完后，又肯定地鼓勵了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。
三、搭建語言學習的平臺，讓寶寶能夠做到多說、會說。
在親子活動中，無論哪一種親子活動或游戲，都要考慮到為寶寶提供豐富的，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境，通過互動和交流，激發(fā)寶寶表達的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中，我重點投放了認識物體的圖畫書，指導家長讓孩子說出物體的特征，如：西瓜圓圓的，西瓜甜甜的等，西瓜綠綠的等，從不同方面了解西瓜。同時在點名前的過渡中，播放自制錄音兒歌，蘋果紅紅的，蘋果紅紅的，香蕉彎彎的，香蕉彎彎的……..以重復而有節(jié)奏的句式，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中，鼓勵寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨，這些水果的某一特征后，才能成功的幫助小熊運送果子。
在收獲的同時，體會到了自己的不足：
一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中，設計了請家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的平臺，在實際操作中,教師的指導不夠到位，只重視了自己與寶寶的互動，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動，導致有的寶寶直接取回材料，丟掉了一次交流的機會。
二、在體育游戲運果子活動中，教師考慮的不夠全面，忽視了寶寶個體差異，過于強調幼兒語言的完整性，導致有些幼兒運送的果子比較少，大肌肉運動沒有達到最佳的鍛煉效果。
總之，寶寶的發(fā)展具有無限的潛力，生活就是課堂，要培養(yǎng)寶。
寶的語言表達能力，是一個長期的漸進的過程，寶寶說話的詞匯從少到多，語句從短到長，有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動中去滲透、去培養(yǎng)，更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件，了解自己寶寶語言發(fā)展的程度，尊重寶寶語言發(fā)展速度，為寶寶語言發(fā)展搭建一個合適的臺階，這樣才會取得滿意的效果。