教案是教師對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的思考和整理。教案的評(píng)價(jià)要客觀公正，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。以下教案范文通過靈活創(chuàng)新的教學(xué)手法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
小學(xué)體育備課教案篇一
1.通過讀、聽、辨活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)青春期是人生中很重要的時(shí)期。
2.在教師的指導(dǎo)下，制訂青春期健康計(jì)劃。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2．關(guān)注自己青春期的身體、心理健康。
3．意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任。
4．了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)。
5．初步掌握一般的青春期保健常識(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：了解青春期的主要身心發(fā)展特征。
難點(diǎn)：青春期生理心理健康辨析。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
有關(guān)青春期生理變化特征、青春期保健的圖片或影像資料。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們課外調(diào)查了青春期的有關(guān)知識(shí)，你知道青春期是怎么回事嗎？
2、關(guān)于青春期你還知道一些什么？
（讓學(xué)生充分匯報(bào)自己了解的有關(guān)青春期的知識(shí)，有的學(xué)生可能在匯報(bào)的過程中有點(diǎn)羞澀，老師要給學(xué)生打氣，告訴學(xué)生人體的發(fā)育是科學(xué)的事實(shí)。）。
3、老師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)做小結(jié)并揭示本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容。
二、閱讀：了解青春期的生理變化特征。
1、進(jìn)入了請(qǐng)春期我們的生理變化有哪些主要變化呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀71面的資料。
（也可以給學(xué)生播放一段關(guān)于青春期生理發(fā)展特征的視頻）。
2、學(xué)生自由閱讀書上的資料。
3、通過閱讀，你對(duì)青春期有什么新的認(rèn)識(shí)？
(這里，老師要進(jìn)一步營(yíng)造安全和諧的氛圍。應(yīng)該告訴學(xué)生，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，誰(shuí)了解得更清楚，更有利于自己擁有健康。)。
4、老師進(jìn)行小結(jié)，并說明青春期發(fā)育有早有晚，存在個(gè)體之間的差異，進(jìn)入和沒進(jìn)入青春期的學(xué)生都不要緊張。
三、活動(dòng)：要有科學(xué)合理的生活方式。
（學(xué)生或多或少的知道一些這方面的知識(shí)，老師可以結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指導(dǎo)觀察書上的圖片。）。
2、老師就學(xué)生沒有注意到的方面做一些補(bǔ)充講解。
3、師生共同梳理小結(jié)。
（讓學(xué)生明確：充足的營(yíng)養(yǎng)、足夠的睡眠、積極的鍛煉――是科學(xué)合理的生活方式，并自覺加以注意。）。
三、活動(dòng)：關(guān)注心理健康。
1、青春期的青少年在注重生理健康的同時(shí)，還要注意心理健康。進(jìn)入青春期后會(huì)有哪些心理特征呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察73面的圖片。
2、青春期的青少年有那些心理特征？
3、能談?wù)勀阕约耗骋粋€(gè)方面的心理特點(diǎn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談）。
4、告訴學(xué)生上面討論到的現(xiàn)象都是成長(zhǎng)過程中正常的心理反應(yīng)，只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，都能順利地度過自己的青春期。
四、拓展活動(dòng)。
布置學(xué)生課外討論：進(jìn)入了青春期我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己？我們?cè)鯓诱{(diào)節(jié)自己的情緒？
小學(xué)體育備課教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第1、2、3節(jié)學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲、體驗(yàn)常規(guī)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，巡視學(xué)生游戲，提示安全。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合，選擇已學(xué)過的游戲安全地進(jìn)行活動(dòng)。組織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)練，掌握基本體操。
重點(diǎn)：準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、動(dòng)作力量的體現(xiàn)。教師活動(dòng)：
1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、提示學(xué)生合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的上下肢配合。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。
4、觀看伸展運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。
5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。
6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。
7、觀看胸部運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。
8、自主結(jié)伴分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。
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三、說學(xué)學(xué)，身心放松。
教師活動(dòng)：
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，按教師要求柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第2課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第4、5、6節(jié)學(xué)習(xí)步驟：
一、自主復(fù)習(xí)、展示成果。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。
3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。難點(diǎn)：
體側(cè)運(yùn)動(dòng)體側(cè)時(shí)上肢的伸展，全身運(yùn)動(dòng)抬腿時(shí)上體動(dòng)作的配合，跳躍運(yùn)動(dòng)上下肢的協(xié)調(diào)配合。
教師活動(dòng)：
1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)環(huán)節(jié)的解決。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、提示學(xué)生合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看體側(cè)運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的變化和體側(cè)時(shí)上肢的伸展。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。
4、觀看全身運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。
5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。
6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。
7、觀看跳躍運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。
8、根據(jù)教師提示，把跳躍運(yùn)動(dòng)分成二四二二四段進(jìn)行練習(xí)，3鞏固動(dòng)作。
9、聽音樂隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂節(jié)奏。
三、說說學(xué)學(xué)，身心放松。
教師活動(dòng)：
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第3課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第7節(jié)及全套動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：
一、自主復(fù)習(xí)、展示成果。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。
3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重點(diǎn)：全套動(dòng)作的連貫完整性。難點(diǎn)：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動(dòng)：
1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)的完整和分解動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生聽音樂節(jié)奏練習(xí)。
4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看整理運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作。
3、聽音樂隨示范體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對(duì)性地合作學(xué)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
5、再聽音樂完整練習(xí)。
組織：兩列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)。
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三、說說學(xué)學(xué)，身心放松。
教師活動(dòng)：
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：
向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：
5散坐在草地上。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第4課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽(yáng)。
3、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、聽音樂動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)全套動(dòng)作。
4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。
組織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能。
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。
難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。教師活動(dòng)：
1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來(lái)球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。
2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。
組
織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動(dòng)：
1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。
組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定。
放松時(shí)全班散坐在草地上。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球2個(gè)。
第5課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑。
7學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)。
1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。
第6課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能。
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
9教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對(duì)抗。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。
場(chǎng)地器材：3只排球、墊子2只。
第7課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球。
10學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。組織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、小組探究，掌握動(dòng)作重。
點(diǎn)：發(fā)球的正確動(dòng)作。難點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。
2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)。
1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。
2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。
3、分成2組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。
4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。
5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
場(chǎng)地器材：排球4個(gè)。
第8課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、小組探究，熟練技能。
重
點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成兩組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
三、延伸拓展、展示才能。
12教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組
織：按指定地點(diǎn)分散：
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、足球六只、（自主游戲器材由學(xué)生自定）。
第9課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：
一、小組游戲、熟悉球性。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走。
3、分組游戲：截住空中球。
組
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作。
重
點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。難點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生發(fā)球比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。
2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。
3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）。
5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。場(chǎng)地器材：體育館、排球每生一個(gè)。
第10課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒。
教師活動(dòng)：
教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。
14組。
織：2---6人一組，自由分散在籃球場(chǎng)。
二、合作探究、掌握技能。
重
點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。難。
點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。教師活動(dòng)：
提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。
2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。
3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
組
織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，15并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組
織：自由分散，形式自主場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、每生一球。
第11課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、韻律活動(dòng)，感受音樂。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生體驗(yàn)音樂節(jié)律學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、聽音樂進(jìn)行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感組。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第一段動(dòng)作難。
點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：
1、完整動(dòng)作的示范。
2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。
學(xué)生活動(dòng)：
1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過程。
2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
3、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
4、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成動(dòng)作。
5、3分鐘球類自主活動(dòng)，注意安全。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
*******。
*******。
場(chǎng)地器材：短繩每生一根、軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第12課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)，熟悉球性。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。
17組。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作難。
點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動(dòng)作。
2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。
學(xué)生活動(dòng)：
1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)。
2、觀看示范，學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個(gè)八拍動(dòng)作。
3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第13課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第三段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、韻律活動(dòng)，感受音樂。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織自主活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)生聽音樂自主活動(dòng)，注意安全，充分活動(dòng)。
組
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第三段動(dòng)作。
難點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動(dòng)作的連貫完成。教師活動(dòng)：
1、播放音樂，組織學(xué)生自主復(fù)習(xí)。
2、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一第二兩部分動(dòng)作。
3、采用多種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)第三部分滾拍。
4、組織學(xué)生聽音樂連貫練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生聽音樂自主地進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
2、聽音樂集體復(fù)習(xí)第一部分第二部分的連貫動(dòng)作，感受動(dòng)作與音樂的結(jié)合，男女生間的相互配合。
3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進(jìn)行第三部分的19學(xué)習(xí)，較熟練地掌握第三部分動(dòng)作。
4、聽音樂體驗(yàn)韻律球操的完整動(dòng)作，感受韻律之美。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第14課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
重
點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。教師活動(dòng)：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生20糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子2張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第15課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布。
4.游戲:蜜蜂采蜜。
21組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲*。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
重
點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組
織：分組練習(xí)。
三、展示、評(píng)價(jià)、放松。
教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比。
引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：
每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比。
根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組
織：圍坐在沙坑邊場(chǎng)地器材：
22田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第16課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲*。
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二、互幫互學(xué)，掌握平衡。
重
點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。
2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。
5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。組。
織：分組練習(xí)。
三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學(xué)生聽音樂放松。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。
3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。
組
織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第17課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：
一、隊(duì)列練習(xí)，挺拔身姿。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí)，體驗(yàn)挺拔的動(dòng)作要求。
3、分組展示。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組練習(xí)*。
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二、技巧組合，鍛煉形體。
重
點(diǎn)：體操動(dòng)作的姿態(tài)美教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分組練習(xí)。
2、講解示范技巧組合動(dòng)作，組織學(xué)生分組體驗(yàn)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行練習(xí)。
2、認(rèn)真觀看示范，了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作，把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。
組
織：分組練習(xí)。
三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作（要求要有肩肘倒立動(dòng)作）。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排，嘗試新的組合動(dòng)作。
2、積極地參與交流，把自己組合動(dòng)作展示給大家看。
組
織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)。
第18課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)，熟悉球性教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作難。
點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作。
2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動(dòng)：
1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)。
2、觀看示范，了解最后的八個(gè)八拍動(dòng)作。
3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第19課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
重
點(diǎn)：完整動(dòng)作的練習(xí)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成27果。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第20課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：
一、模仿熱身動(dòng)物操。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。
2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動(dòng)物模仿操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。
2、聽音樂隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。
組
織：自主分散在課桌邊。
二、合作模仿學(xué)律動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟。
2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練。
3、組織學(xué)生跟音樂體驗(yàn)組合舞步。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。
5、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。
6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。
2、隨著音樂，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。
3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。
5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。
6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。
組
織：自由分散。
三、抒情放松，陶冶情操。
教師活動(dòng)：
1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。
2、鼓勵(lì)學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。
2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組。
織：圍成圈，席地而坐。
四、自主玩。
教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。
學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組。
織：自由分散場(chǎng)地器材：
29操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備。
第21課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲*。
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二、互幫互學(xué)，掌握平衡。
重
點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。
2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。
5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。
組
織：分組練習(xí)。
三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學(xué)生聽音樂放松。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。
3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。組。
織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：
墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第22課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走。
3、分組游戲：截住空中球組。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作重。
點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。難。
點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生發(fā)球比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。
2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。
3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）。
5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：排球每生一個(gè)。
第23課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難
點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。
第24課時(shí)。
33學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能重。
點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。難。
點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對(duì)抗。
34教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。組織活動(dòng)：
場(chǎng)地器材：2只排球、墊子2只。
第25課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走。
3、分組游戲：射擊。
組
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作重。
點(diǎn)：墊球的到位。難。
點(diǎn)：相互間的配合。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。
2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。
3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力。
4、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：排球每生一個(gè)。
第26課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
36重。
點(diǎn)：加快助跑速度，改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容易出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、第27課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。
37學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。
3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在游戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組練習(xí)*。
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二、分組練習(xí)，各展其能。
重
點(diǎn)：不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教師活動(dòng)：
1、布置學(xué)生取出器材。
2、針對(duì)不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。
3、提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。
2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不同的姿勢(shì)的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長(zhǎng)的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。
4、分小組總結(jié)交流。
組
織：分組練習(xí)。
第28課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難
點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。
第29課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能重。
點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
40難。
點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對(duì)抗。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。組。
織：
場(chǎng)地器材：體育館、2只排球、墊子2只。
第30課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
41教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組學(xué)練，互幫互助。
教師活動(dòng)：
1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。
2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。
3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂。
4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、分成三個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)路線和跳繩動(dòng)作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。
3、積極參加小組的比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。
4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。組。
織：場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根。
第31課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作。
教師活動(dòng)：
1、講解練習(xí)要求和間歇要求，用音樂來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組
織：自主分散，小組集中。
三、自主游戲，體驗(yàn)快樂。
教師活動(dòng)：
1、提出場(chǎng)地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個(gè)樹樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡，小旗在終點(diǎn)。
2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。
3、組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂。
4、組織學(xué)生交流：怎樣理解合作？
43學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真聽清場(chǎng)地布置要求，小組商量討論如何來(lái)分配合作布置場(chǎng)地。
2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。
3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個(gè)小組交流，然后每個(gè)小組派代表交流，并回收器材。
組
織：分組游戲場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩。
第32課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、耐久跑學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
3、提出要求，組織柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性。
44教師活動(dòng)：
1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)。
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。
3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。組。
織：分2小組。
三、聽音樂耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)。
教師活動(dòng)：
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng)：
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走組。
織：分組自主活動(dòng)場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩。
第33課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子。
教師活動(dòng)：
1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。
2、巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。
2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。
組
織：自主分散，集中比賽。
四、小組合作，自主練習(xí)跳短繩。
教師活動(dòng)：
1、提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
2、組織學(xué)生比賽。
4、組織學(xué)生自評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。
2、參加比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。
3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。組。
織：分散練習(xí)，集中比賽場(chǎng)地器材：體育館、短繩、毽子。
第34課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩學(xué)習(xí)步驟：
一、分組活動(dòng)，充分準(zhǔn)備教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組跳長(zhǎng)繩。
3、組織學(xué)生自己做柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)：跳長(zhǎng)繩。
4、自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
二、磨練意志，認(rèn)真考核。
教師活動(dòng)：
1、講解考核方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生分組考核。
3、記錄考核成績(jī)，進(jìn)行講評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真了解考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、六人一組進(jìn)行考核，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
3、記錄考核成績(jī)，了解班級(jí)整體考核情況。
組
織：
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、標(biāo)志。
第35課、講究?jī)x表美。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著47裝以及坐、立、走的姿勢(shì)，語(yǔ)言、行為舉止等方面講究?jī)x表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說怎樣講究?jī)x表美。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到儀表美教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰(shuí)最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究?jī)x表美？
二、學(xué)習(xí)新課。
a、討論：作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生，在講究?jī)x表美方面，要做到哪些基本要求？
先小組討論，然后組織交流，交流后組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)一步體會(huì)要求：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；
2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當(dāng)）；
3、坐立走姿勢(shì)要端正（保持正確的坐立行的姿勢(shì)）；
4、講究語(yǔ)言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明48語(yǔ)言）；
5、注意言行舉止（對(duì)人和氣，動(dòng)作文雅，遵守公共秩序，走路時(shí)不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對(duì)著人咳嗽，打噴嚏等）。
b、分小組說一說自己平時(shí)是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？
三、布置作業(yè)：
1、儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？
第36課、預(yù)防血吸蟲病。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化，使學(xué)生知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對(duì)人的危害，使學(xué)生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防血吸蟲病教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
語(yǔ)言導(dǎo)入：我們這里曾是一個(gè)血吸蟲病很嚴(yán)重的地方，現(xiàn)在因?yàn)樯顥l件的變化，血吸蟲病在這里已很少見，但并不是沒有了，所以今天我們要來(lái)了解一下這種病和這種寄生蟲。
二、學(xué)習(xí)新課。
本課采用自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過小組討論、自己看課文，教師提問等形式來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的效果。
三、學(xué)習(xí)乒乓球操。
1、觀看完整動(dòng)作演示，了解每節(jié)操的動(dòng)作和節(jié)奏要求。
2、隨分節(jié)動(dòng)作演示進(jìn)行模仿練習(xí)，并聽口令熟練動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)。
四、布置作業(yè)：
怎樣預(yù)防血吸蟲??？課后小記：
雖然以前我們這里是一個(gè)血吸病比較嚴(yán)重的地方，但隨著生活條件的改善，這種病已遂漸少了，本課采用了讓學(xué)生自學(xué)，然后來(lái)一起解決學(xué)生心里不太明白的一些問題，學(xué)習(xí)的效果也比較好。
第37課、游泳的衛(wèi)生與安全。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道游戲是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)，但也非常危險(xiǎn)，并讓學(xué)生了解游戲的衛(wèi)生知識(shí)和安全要求，關(guān)注自己的身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的安全教學(xué)過程：
小學(xué)體育備課教案篇三
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)。
教師活動(dòng)：1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR> 組織：二列橫隊(duì)。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。
組織：
場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)。
課后小結(jié)：
小學(xué)體育備課教案篇四
（1）、認(rèn)識(shí)骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]。
提問學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成？（激發(fā)學(xué)生的求知欲）。
通過人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。
介紹關(guān)節(jié)：球窩關(guān)節(jié)（肩關(guān)節(jié)）滑車關(guān)節(jié)（肘關(guān)節(jié)）平面關(guān)節(jié)（脊椎）。
自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動(dòng)關(guān)節(jié)。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]。
肌肉分成三大類：骨骼肌（附著在骨骼上）。
平滑?。ㄊ车?，胃壁）。
心?。ㄐ呐K）具有律動(dòng)性。
重點(diǎn)講解骨骼?。喝梭w是很很復(fù)雜的即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動(dòng)?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的一塊或一組肌肉）對(duì)抗肌（在同一動(dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉）固定?。私猓?。
中和?。私猓?。
用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對(duì)抗肌。當(dāng)我們屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對(duì)作用相反的肌肉組。所以，這時(shí)我們就將肱二頭肌稱為本動(dòng)作的原動(dòng)肌，而肱三頭肌就稱為對(duì)抗肌。
（3）骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運(yùn)動(dòng)圖]。
自己動(dòng)手并討論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？
（4）小結(jié)：
a我們說心肌有律動(dòng)性，假設(shè)心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次？并說說它的重要性！
b踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？
小學(xué)體育備課教案篇五
1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)組，對(duì)準(zhǔn)前面10米遠(yuǎn)的“果園”排成四路縱隊(duì)。
2、游戲開始時(shí)，第1位同學(xué)雙手撐地，第2為同學(xué)抱住第1位同學(xué)的雙腿，推向果園。
3、推到后，第2位同學(xué)返回，第三位同學(xué)抱住第2位同學(xué)雙腿推向果園。
4、依次類推，直到最后一位同學(xué)完成為止，先完成的組為勝利。
5、要求學(xué)生回答：怎樣推比較快？
6、向?qū)W生提問：為什么這種推車快？
小學(xué)體育備課教案篇六
科學(xué)概念：
1.材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后，它的性能會(huì)發(fā)生改變。
2.性能得到改變與優(yōu)化的材料可以用來(lái)制作具有一定功能的物品。
科學(xué)探究：
1.通過折的方法對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改造，比較紙?jiān)诟淖兦昂蟮淖兓?BR> 2.在老師引導(dǎo)下，能用自己的語(yǔ)言描述紙折疊前后紙的承重、隔熱、彈性等方面的變化。
科學(xué)態(tài)度：
1.激發(fā)學(xué)生加工、改造材料的興趣。
2.嘗試多角度、多方式地認(rèn)識(shí)材料。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：
了解材料會(huì)隨著人類的需求而不斷改進(jìn)。
1.學(xué)生材料：普通a4紙、橡皮、訂書機(jī)、方形塑料盒、熱水、活動(dòng)手冊(cè)、小盒子、卡紙帶。
2.教師材料：瓦楞紙板、課件、紙彈簧、普通a4紙、紙彈簧禮盒。
（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、展示交流。
1.（出示一張普通a4紙）小朋友們，認(rèn)識(shí)嗎？這是一張普通的（白紙）（板書：普通紙）它有什么特點(diǎn)呢？（板書：薄、軟、容易撕、可以畫……）。
2.你有什么辦法讓這張紙發(fā)生變化嗎？
3.今天，老師沒有帶剪刀、彩色筆等工具，所以，我們用折的方法讓它發(fā)生神奇的變化。注意，是神奇的變化。到底有多神奇呢？我們來(lái)看，這張普通的紙橫跨在盒子上，不能承受小木塊的重量。（演示）我們要來(lái)折一折，讓這張紙橫跨在盒子上能承受訂書機(jī)的重量。想挑戰(zhàn)嗎？（ppt出示要求：挑戰(zhàn)任務(wù)1：讓加工后的紙橫跨在盒子上，能承受訂書機(jī)的重量！挑戰(zhàn)時(shí)間：2分鐘，音樂響起，停止挑戰(zhàn)。）注意，成功的小組要保護(hù)好自己的紙，等會(huì)要上臺(tái)來(lái)展示的哦！材料在桌子上，白紙每人一張，塑料盒和訂書機(jī)同桌共用。
4.學(xué)生活動(dòng)：每人一張白紙，嘗試著用折的方法讓白紙能承受訂書機(jī)的重量。
5.（瓦楞狀紙）上臺(tái)接受挑戰(zhàn)，展示說一說，你是怎么折的？（ppt出示）。
6.其他成功的同學(xué)也是這樣折的嗎？一樣的嗎？
（二）實(shí)驗(yàn)探究、交流研討。
1.是什么讓這張白紙產(chǎn)生了神奇的力量呢？這兩張紙有什么不一樣嗎？讓我們一起來(lái)觀察一下折疊后白紙側(cè)面的形狀。這種波浪形的紙，（板書記錄紙的側(cè)面形狀）我們把它叫做瓦楞狀紙。（板書：瓦楞狀紙）。
2.經(jīng)過我們的加工，瓦楞狀紙產(chǎn)生了神奇的力量，能承受比較重的東西，那它還有其他方面的變化嗎？讓我們一起來(lái)測(cè)試一下紙的變化。怎么測(cè)試呢？我們一起來(lái)看一下實(shí)驗(yàn)記錄單。會(huì)操作嗎？真的會(huì)？那老師要考考你了，摸一摸該怎么來(lái)操作？實(shí)驗(yàn)之前，老師還有一些小小的提醒：兩人合作；每個(gè)小朋友都操作一下，記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。完成后，整理材料上交。特別提醒，手拿玻璃瓶時(shí)小心燙手！
3.匯報(bào)交流（板書：承重本領(lǐng)好，隔熱好，有彈性）。
（三）舉例應(yīng)用、引導(dǎo)思考。
1.你在哪里見到過瓦楞狀紙？介紹瓦楞狀紙的應(yīng)用。
2.觀察瓦楞紙板。瓦楞紙板是什么形狀的？為什么要這么設(shè)計(jì)？
3.（ppt）出示各種瓦楞狀紙的應(yīng)用，思考：這些物品為什么要用瓦楞狀的紙做？
4.小結(jié)：我們把一張白紙折成瓦楞狀的紙后，它的承重能力變強(qiáng)了，隔熱效果好了，而且還有彈性了。
（四）課后延伸、演示操作。
1.今天，我們利用了折一折這么簡(jiǎn)單的方法，加工了一張白紙，使這張白紙發(fā)生了神奇的變化。其實(shí)，生活中，我們可以利用一些簡(jiǎn)單的方法對(duì)一些常見的材料進(jìn)行加工改造，讓它們發(fā)揮更大的作用。
2.課后，我們嘗試著在報(bào)紙上刷一層食用油，再拿一張沒有加工過的報(bào)紙，往兩張紙上分別滴上一滴水，觀察它們的變化。播放視頻。（活動(dòng)手冊(cè)）。
小學(xué)體育備課教案篇七
1、按照中山區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部設(shè)計(jì)的《中山區(qū)體育教學(xué)計(jì)劃》，進(jìn)行備課。
2、如果基層學(xué)校教導(dǎo)處有統(tǒng)一要求，允許其它備課形式（如電子備課、活頁(yè)備課等）的話，可以按照自己學(xué)校的要求做。
3、無(wú)論哪種體育備課形式，其中的四大計(jì)劃不能少，每個(gè)計(jì)劃中的必有的項(xiàng)目也不能少。四大計(jì)劃出現(xiàn)的次序依次是：
（1）學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃——包括教材出現(xiàn)順序、選擇具體內(nèi)容、預(yù)計(jì)時(shí)數(shù)。
（2）學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃——授課內(nèi)容、授課月份。
（3）單元計(jì)劃——包括單元教學(xué)目標(biāo)、預(yù)計(jì)課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)策略。
（4）課時(shí)計(jì)劃——包括年級(jí)、周次、課次、上課日期、上課教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程（教學(xué)方法、組織形式、要求）、平均心率、最高心率、基本部分練習(xí)密度、場(chǎng)地與器材、課后作業(yè)、課后反思。
4、提前一天備好課，至少在上課前一定要有上課教案。
5、當(dāng)天的上課教案，一定要與當(dāng)天的上課內(nèi)容相符。
6、每個(gè)年級(jí)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，要在開學(xué)初上交進(jìn)修學(xué)校教研員和教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)各一份，作為教研員和教導(dǎo)主任檢查平日體育課落實(shí)計(jì)劃情況的依據(jù)。（3月20日，上交教研員）。
7、每個(gè)學(xué)年段教案中的學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃，也要在開學(xué)初分發(fā)到每個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生有知情權(quán)，一方面可以提前練習(xí)、準(zhǔn)備本學(xué)期要上的內(nèi)容；更加可以監(jiān)督體育教師嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，保障自己的受教育權(quán)。
一、水平。
二、水平三3個(gè)學(xué)年段來(lái)備課。
9、每學(xué)期結(jié)束后，體育組長(zhǎng)要把每個(gè)年段的備課本或電子備課案收集好，統(tǒng)一存檔。
10、做為督導(dǎo)評(píng)估的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，從本學(xué)期開始，體育組長(zhǎng)要協(xié)助教導(dǎo)主任做好體育組教師備課的檢查、督促和落實(shí)。
小學(xué)體育備課教案篇八
學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的游戲。
教師活動(dòng)：1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求。
2.組織分組。
3.進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法。
2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲。
3.注意安全。
組織：圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：知道練習(xí)的方法。
難點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.教師提出練。
2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地。
3.組織進(jìn)行練習(xí)。
4.組織50米的練習(xí)跑。
學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習(xí)方法。
2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地。
3.進(jìn)行練習(xí)。
4.進(jìn)行50米的練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)。
三、合作放松。
教師活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組織：圍成圓形站立。
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)。
課后小結(jié)：
小學(xué)體育備課教案篇九
熱身運(yùn)動(dòng)“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(下肢運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(上肢運(yùn)動(dòng))——變成青蛙跳跳(全身運(yùn)動(dòng)，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作)。
二、基本活動(dòng)。
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
(1)原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作(教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：手臂前后擺動(dòng)，身體重心轉(zhuǎn)移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)。
(2)幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí))。
(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內(nèi))。
(視幼兒運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)幼兒自由休息擦汗)。
2、游戲：跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。
(1)集體游戲。
小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。(要求：注意安全，避免沖撞)。
(2)分組游戲。
下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)體育備課教案篇十
學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固掌握過的技巧，在練習(xí)中感受音樂的旋律，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞。
學(xué)習(xí)步驟：
一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能。
教師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂的配合。
難點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合。
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4.組織廣播操的.小組的表演。
5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。
3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。
4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松。
教師活動(dòng)：1.提出合作放松的要求。
2.組織2~4人一組自主的放松。
學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松。
課后反思：
小學(xué)體育備課教案篇十一
本學(xué)期開學(xué)伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃、安排為依椐，積極與年級(jí)組協(xié)調(diào)配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進(jìn)取、積極探索體育教育教學(xué)的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學(xué)的新局面，爭(zhēng)取使體育教育教學(xué)成績(jī)，再上一個(gè)新的臺(tái)階。
1、工作中團(tuán)結(jié)同志，同心。
同德、齊心合力，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，要根據(jù)新的大好范文版權(quán)所有綱要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期、單元、課時(shí)計(jì)劃。認(rèn)真鉆研大綱教材，明確教學(xué)內(nèi)容、目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，寫出好的教案?jìng)浜谜n。在課堂教學(xué)中嚴(yán)格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，和遵守紀(jì)律一切行動(dòng)聽指揮的優(yōu)良作風(fēng)。認(rèn)真完成教材規(guī)定的內(nèi)容，使同學(xué)門既學(xué)到知識(shí)、技術(shù)又鍛練了身體增強(qiáng)體質(zhì)，圓滿完成好教學(xué)工作任務(wù)。
與全組同志共同努力，與學(xué)校督查組、年級(jí)組和政教處的密切配合，認(rèn)真組織上好“兩操”，規(guī)范學(xué)生的行為加強(qiáng)組織管理，努力提高“兩操”的質(zhì)量和同學(xué)們的身體健康水平。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，淘冶學(xué)生的情操。
2、穩(wěn)定特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊(duì)教師應(yīng)做好各方面的工作．自高××學(xué)期組隊(duì)訓(xùn)練以來(lái)，隊(duì)伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學(xué)生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊(duì)離隊(duì)現(xiàn)象不斷，開學(xué)后各訓(xùn)練隊(duì)又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權(quán)所有響到大部分同學(xué)的情緒，甚至也影響著帶隊(duì)教師情緒。因此我們應(yīng)把眼光放遠(yuǎn)，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個(gè)方面找原因，多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的情況。因勢(shì)利導(dǎo)，努力穩(wěn)定特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；同時(shí)提高訓(xùn)練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學(xué)生清楚學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合是非常關(guān)鍵的，它決定著每個(gè)人今后的發(fā)展前途。組織好專訓(xùn)隊(duì)伍是必須的也是應(yīng)該的。督促學(xué)生加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的刻苦性、自覺性、主動(dòng)性和積極性相結(jié)合，使學(xué)生文化、專業(yè)成績(jī)雙提高。加強(qiáng)目標(biāo)教育讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都力爭(zhēng)上游，提高其自信心和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和良好意志品質(zhì)。
3、體育課成績(jī)：根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、技術(shù)、技能，期中、期末考試情況，來(lái)評(píng)定學(xué)生的體育課成績(jī)。學(xué)期開始時(shí)，確定好考試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)通知學(xué)生。根據(jù)學(xué)校對(duì)“違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定”，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生，及時(shí)把學(xué)生違紀(jì)的情況，反饋到年級(jí)組、政教處進(jìn)行處理。
4、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)，評(píng)出規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課。
一、二個(gè)教學(xué)中存在的問題，上好一堂教學(xué)訓(xùn)練課，寫一篇具有使用價(jià)值的優(yōu)秀專業(yè)論文。
小學(xué)體育備課教案篇十二
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機(jī)，陽(yáng)光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來(lái)，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，
進(jìn)步幼兒的愛好)。
小學(xué)體育備課教案篇十三
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲50米冠軍賽。
學(xué)習(xí)步驟：
一、集體游戲、提高興趣。
教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練。
2.組織隊(duì)列練習(xí)。
3.提出游戲的練習(xí)要求。
4.講解游戲《找朋友》的方法。
5.組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性。
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去。
組織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲圍成圓形。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力。
難點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲。
4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲。
5.提出50米冠軍賽的要求的要求。
6.組織比賽。
學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)。
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力。
組織：比賽分四路縱隊(duì)。
三、相互方法、加速恢復(fù)。
教師活動(dòng)：提出放松的要求。
組織放松練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行放松。
組織：散點(diǎn)站立無(wú)固定隊(duì)型。
課后小結(jié)：
小學(xué)體育備課教案篇十四
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn)：方向性----前上方。
八、游戲：“誰(shuí)先坐”
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”
十、小結(jié)。
小學(xué)體育備課教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語(yǔ)。
在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)。
體會(huì)文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。教學(xué)準(zhǔn)備。
查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)；準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料。教學(xué)時(shí)數(shù)。
2課時(shí)教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示奧運(yùn)會(huì)畫面。
提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？
二次復(fù)備。
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上等等。體育能給人們帶來(lái)諸多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國(guó)人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)情。
1.學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。
2.請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進(jìn)你們對(duì)于體育的切身體會(huì)和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫出生字、生詞。
三、初讀感知，質(zhì)疑問難。
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，說說文章寫了什么內(nèi)容（文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神）。
2.全篇由9個(gè)自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，朗讀課文，看看作者是從哪幾個(gè)方面贊頌體育的，寫出內(nèi)容提要。（以小組為單位展開討論）。
從以下九個(gè)方面贊頌體育：（1）體育是生命的動(dòng)力。（2）體育能塑造美。（3）體育能體現(xiàn)正義。（4）體育能培養(yǎng)人的勇氣。（5）體育能使人贏得榮譽(yù)。（6）體育能給人帶來(lái)樂趣。
二次復(fù)備。
（7）體育能增強(qiáng)體質(zhì)。(8)體育可以推動(dòng)進(jìn)步。
3.反復(fù)朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來(lái)，全班討論解決。如：
（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動(dòng)不已”。受難者為何激動(dòng)？（體育給地球和全人類帶來(lái)希望的陽(yáng)光，帶來(lái)生命的活力）。
（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）。
（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對(duì)于民族振興有著重要的作用。）。
第二課時(shí)。
一、合作探究，解決疑難。
1.學(xué)生自由地朗讀一個(gè)自己最喜歡的段落，反復(fù)品讀，并在班級(jí)中交流自己的體會(huì)。
2.自由地朗讀課文，試一試應(yīng)用怎樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速朗讀課文，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情。（課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語(yǔ)調(diào)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。）。
3.教師范讀課文，讓學(xué)生感受作者的思想感情。
二、主題深化，拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文，感受奧林匹克精神。2.比較閱讀《手拉手》。
二次復(fù)備。
（1）看一看這首歌詞頌揚(yáng)了怎樣的奧運(yùn)精神。（友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競(jìng)爭(zhēng)）（2）兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚(yáng)）。
三、總結(jié)全文，學(xué)法梳理。
1.文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。
而意濃。
2.文中運(yùn)用了那些修辭手法？畫出相關(guān)語(yǔ)句，自己練習(xí)讀一讀。
3.文章運(yùn)用了第二人稱的表達(dá)方式使文章親切而熱烈，情真。
四、暢談收獲，布置作業(yè)。
1.引言：同學(xué)們，這篇文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、快樂的精神觀念。學(xué)完了課文，你有什么收獲?2.學(xué)生暢談學(xué)完本文的收獲，如對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育精神的感悟等。
3.作業(yè)：背誦自己喜歡的段落，摘抄精彩語(yǔ)句。
五、板書設(shè)計(jì)。
體育。
一、生命的動(dòng)力。
二、你就是美麗。
二次復(fù)備。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽(yù)。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養(yǎng)人類的沃土。
八、你就是進(jìn)步。二次復(fù)備。
九、你就是和平。教學(xué)反思。
小學(xué)體育備課教案篇一
1.通過讀、聽、辨活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)青春期是人生中很重要的時(shí)期。
2.在教師的指導(dǎo)下，制訂青春期健康計(jì)劃。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2．關(guān)注自己青春期的身體、心理健康。
3．意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任。
4．了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)。
5．初步掌握一般的青春期保健常識(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：了解青春期的主要身心發(fā)展特征。
難點(diǎn)：青春期生理心理健康辨析。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
有關(guān)青春期生理變化特征、青春期保健的圖片或影像資料。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們課外調(diào)查了青春期的有關(guān)知識(shí)，你知道青春期是怎么回事嗎？
2、關(guān)于青春期你還知道一些什么？
（讓學(xué)生充分匯報(bào)自己了解的有關(guān)青春期的知識(shí)，有的學(xué)生可能在匯報(bào)的過程中有點(diǎn)羞澀，老師要給學(xué)生打氣，告訴學(xué)生人體的發(fā)育是科學(xué)的事實(shí)。）。
3、老師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)做小結(jié)并揭示本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容。
二、閱讀：了解青春期的生理變化特征。
1、進(jìn)入了請(qǐng)春期我們的生理變化有哪些主要變化呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀71面的資料。
（也可以給學(xué)生播放一段關(guān)于青春期生理發(fā)展特征的視頻）。
2、學(xué)生自由閱讀書上的資料。
3、通過閱讀，你對(duì)青春期有什么新的認(rèn)識(shí)？
(這里，老師要進(jìn)一步營(yíng)造安全和諧的氛圍。應(yīng)該告訴學(xué)生，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，誰(shuí)了解得更清楚，更有利于自己擁有健康。)。
4、老師進(jìn)行小結(jié)，并說明青春期發(fā)育有早有晚，存在個(gè)體之間的差異，進(jìn)入和沒進(jìn)入青春期的學(xué)生都不要緊張。
三、活動(dòng)：要有科學(xué)合理的生活方式。
（學(xué)生或多或少的知道一些這方面的知識(shí)，老師可以結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指導(dǎo)觀察書上的圖片。）。
2、老師就學(xué)生沒有注意到的方面做一些補(bǔ)充講解。
3、師生共同梳理小結(jié)。
（讓學(xué)生明確：充足的營(yíng)養(yǎng)、足夠的睡眠、積極的鍛煉――是科學(xué)合理的生活方式，并自覺加以注意。）。
三、活動(dòng)：關(guān)注心理健康。
1、青春期的青少年在注重生理健康的同時(shí)，還要注意心理健康。進(jìn)入青春期后會(huì)有哪些心理特征呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察73面的圖片。
2、青春期的青少年有那些心理特征？
3、能談?wù)勀阕约耗骋粋€(gè)方面的心理特點(diǎn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談）。
4、告訴學(xué)生上面討論到的現(xiàn)象都是成長(zhǎng)過程中正常的心理反應(yīng)，只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，都能順利地度過自己的青春期。
四、拓展活動(dòng)。
布置學(xué)生課外討論：進(jìn)入了青春期我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己？我們?cè)鯓诱{(diào)節(jié)自己的情緒？
小學(xué)體育備課教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第1、2、3節(jié)學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲、體驗(yàn)常規(guī)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，巡視學(xué)生游戲，提示安全。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合，選擇已學(xué)過的游戲安全地進(jìn)行活動(dòng)。組織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)練，掌握基本體操。
重點(diǎn)：準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、動(dòng)作力量的體現(xiàn)。教師活動(dòng)：
1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、提示學(xué)生合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的上下肢配合。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。
4、觀看伸展運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。
5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。
6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。
7、觀看胸部運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。
8、自主結(jié)伴分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。
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三、說學(xué)學(xué)，身心放松。
教師活動(dòng)：
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，按教師要求柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第2課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第4、5、6節(jié)學(xué)習(xí)步驟：
一、自主復(fù)習(xí)、展示成果。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。
3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。難點(diǎn)：
體側(cè)運(yùn)動(dòng)體側(cè)時(shí)上肢的伸展，全身運(yùn)動(dòng)抬腿時(shí)上體動(dòng)作的配合，跳躍運(yùn)動(dòng)上下肢的協(xié)調(diào)配合。
教師活動(dòng)：
1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)環(huán)節(jié)的解決。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、提示學(xué)生合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看體側(cè)運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的變化和體側(cè)時(shí)上肢的伸展。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。
4、觀看全身運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。
5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。
6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。
7、觀看跳躍運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。
8、根據(jù)教師提示，把跳躍運(yùn)動(dòng)分成二四二二四段進(jìn)行練習(xí)，3鞏固動(dòng)作。
9、聽音樂隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂節(jié)奏。
三、說說學(xué)學(xué)，身心放松。
教師活動(dòng)：
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第3課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽(yáng)：第7節(jié)及全套動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：
一、自主復(fù)習(xí)、展示成果。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。
3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重點(diǎn)：全套動(dòng)作的連貫完整性。難點(diǎn)：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動(dòng)：
1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)的完整和分解動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生聽音樂節(jié)奏練習(xí)。
4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看整理運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作。
3、聽音樂隨示范體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對(duì)性地合作學(xué)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
5、再聽音樂完整練習(xí)。
組織：兩列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)。
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三、說說學(xué)學(xué)，身心放松。
教師活動(dòng)：
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：
向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：
5散坐在草地上。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第4課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽(yáng)。
3、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、聽音樂動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)全套動(dòng)作。
4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。
組織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能。
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。
難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。教師活動(dòng)：
1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來(lái)球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。
2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。
組
織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動(dòng)：
1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。
組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定。
放松時(shí)全班散坐在草地上。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球2個(gè)。
第5課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑。
7學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)。
1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。
第6課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能。
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
9教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對(duì)抗。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。
場(chǎng)地器材：3只排球、墊子2只。
第7課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球。
10學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。組織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、小組探究，掌握動(dòng)作重。
點(diǎn)：發(fā)球的正確動(dòng)作。難點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。
2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)。
1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。
2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。
3、分成2組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。
4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。
5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
場(chǎng)地器材：排球4個(gè)。
第8課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、小組探究，熟練技能。
重
點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成兩組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
三、延伸拓展、展示才能。
12教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組
織：按指定地點(diǎn)分散：
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、足球六只、（自主游戲器材由學(xué)生自定）。
第9課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：
一、小組游戲、熟悉球性。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走。
3、分組游戲：截住空中球。
組
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作。
重
點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。難點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生發(fā)球比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。
2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。
3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）。
5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。場(chǎng)地器材：體育館、排球每生一個(gè)。
第10課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒。
教師活動(dòng)：
教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。
14組。
織：2---6人一組，自由分散在籃球場(chǎng)。
二、合作探究、掌握技能。
重
點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。難。
點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。教師活動(dòng)：
提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。
2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。
3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
組
織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，15并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組
織：自由分散，形式自主場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、每生一球。
第11課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、韻律活動(dòng)，感受音樂。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生體驗(yàn)音樂節(jié)律學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、聽音樂進(jìn)行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感組。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第一段動(dòng)作難。
點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：
1、完整動(dòng)作的示范。
2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。
學(xué)生活動(dòng)：
1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過程。
2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
3、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
4、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成動(dòng)作。
5、3分鐘球類自主活動(dòng)，注意安全。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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場(chǎng)地器材：短繩每生一根、軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第12課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)，熟悉球性。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。
17組。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作難。
點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動(dòng)作。
2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。
學(xué)生活動(dòng)：
1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)。
2、觀看示范，學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個(gè)八拍動(dòng)作。
3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第13課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第三段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、韻律活動(dòng)，感受音樂。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織自主活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)生聽音樂自主活動(dòng)，注意安全，充分活動(dòng)。
組
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第三段動(dòng)作。
難點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動(dòng)作的連貫完成。教師活動(dòng)：
1、播放音樂，組織學(xué)生自主復(fù)習(xí)。
2、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一第二兩部分動(dòng)作。
3、采用多種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)第三部分滾拍。
4、組織學(xué)生聽音樂連貫練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生聽音樂自主地進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
2、聽音樂集體復(fù)習(xí)第一部分第二部分的連貫動(dòng)作，感受動(dòng)作與音樂的結(jié)合，男女生間的相互配合。
3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進(jìn)行第三部分的19學(xué)習(xí)，較熟練地掌握第三部分動(dòng)作。
4、聽音樂體驗(yàn)韻律球操的完整動(dòng)作，感受韻律之美。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第14課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
重
點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。教師活動(dòng)：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生20糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子2張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第15課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布。
4.游戲:蜜蜂采蜜。
21組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲*。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
重
點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組
織：分組練習(xí)。
三、展示、評(píng)價(jià)、放松。
教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比。
引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：
每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比。
根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組
織：圍坐在沙坑邊場(chǎng)地器材：
22田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第16課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組。
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲*。
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二、互幫互學(xué)，掌握平衡。
重
點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。
2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。
5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。組。
織：分組練習(xí)。
三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學(xué)生聽音樂放松。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。
3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。
組
織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第17課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：
一、隊(duì)列練習(xí)，挺拔身姿。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí)，體驗(yàn)挺拔的動(dòng)作要求。
3、分組展示。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組練習(xí)*。
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二、技巧組合，鍛煉形體。
重
點(diǎn)：體操動(dòng)作的姿態(tài)美教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分組練習(xí)。
2、講解示范技巧組合動(dòng)作，組織學(xué)生分組體驗(yàn)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行練習(xí)。
2、認(rèn)真觀看示范，了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作，把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。
組
織：分組練習(xí)。
三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作（要求要有肩肘倒立動(dòng)作）。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排，嘗試新的組合動(dòng)作。
2、積極地參與交流，把自己組合動(dòng)作展示給大家看。
組
織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)。
第18課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)，熟悉球性教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作。
重
點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作難。
點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作。
2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動(dòng)：
1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)。
2、觀看示范，了解最后的八個(gè)八拍動(dòng)作。
3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)。
第19課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
重
點(diǎn)：完整動(dòng)作的練習(xí)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成27果。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第20課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：
一、模仿熱身動(dòng)物操。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。
2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動(dòng)物模仿操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。
2、聽音樂隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。
組
織：自主分散在課桌邊。
二、合作模仿學(xué)律動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟。
2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練。
3、組織學(xué)生跟音樂體驗(yàn)組合舞步。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。
5、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。
6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。
2、隨著音樂，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。
3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。
5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。
6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。
組
織：自由分散。
三、抒情放松，陶冶情操。
教師活動(dòng)：
1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。
2、鼓勵(lì)學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。
2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組。
織：圍成圈，席地而坐。
四、自主玩。
教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。
學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組。
織：自由分散場(chǎng)地器材：
29操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備。
第21課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲*。
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二、互幫互學(xué)，掌握平衡。
重
點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。
2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。
5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。
組
織：分組練習(xí)。
三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學(xué)生聽音樂放松。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。
3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。組。
織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：
墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)。
第22課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走。
3、分組游戲：截住空中球組。
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作重。
點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。難。
點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生發(fā)球比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。
2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。
3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）。
5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：排球每生一個(gè)。
第23課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難
點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。
第24課時(shí)。
33學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能重。
點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。難。
點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對(duì)抗。
34教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。組織活動(dòng)：
場(chǎng)地器材：2只排球、墊子2只。
第25課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走。
3、分組游戲：射擊。
組
織：兩列橫隊(duì)、自由分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作重。
點(diǎn)：墊球的到位。難。
點(diǎn)：相互間的配合。教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。
2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。
3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力。
4、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：排球每生一個(gè)。
第26課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組游戲。
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)。
36重。
點(diǎn)：加快助跑速度，改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容易出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
組
織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、第27課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。
37學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。
3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在游戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。
組
織：兩列橫隊(duì)、分組練習(xí)*。
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二、分組練習(xí)，各展其能。
重
點(diǎn)：不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教師活動(dòng)：
1、布置學(xué)生取出器材。
2、針對(duì)不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。
3、提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。
2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不同的姿勢(shì)的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長(zhǎng)的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。
4、分小組總結(jié)交流。
組
織：分組練習(xí)。
第28課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難
點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙。
第29課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能重。
點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
40難。
點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對(duì)抗。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。組。
織：
場(chǎng)地器材：體育館、2只排球、墊子2只。
第30課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
41教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組學(xué)練，互幫互助。
教師活動(dòng)：
1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。
2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。
3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂。
4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、分成三個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)路線和跳繩動(dòng)作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。
3、積極參加小組的比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。
4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。組。
織：場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根。
第31課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作。
教師活動(dòng)：
1、講解練習(xí)要求和間歇要求，用音樂來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組
織：自主分散，小組集中。
三、自主游戲，體驗(yàn)快樂。
教師活動(dòng)：
1、提出場(chǎng)地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個(gè)樹樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡，小旗在終點(diǎn)。
2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。
3、組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂。
4、組織學(xué)生交流：怎樣理解合作？
43學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真聽清場(chǎng)地布置要求，小組商量討論如何來(lái)分配合作布置場(chǎng)地。
2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。
3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個(gè)小組交流，然后每個(gè)小組派代表交流，并回收器材。
組
織：分組游戲場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩。
第32課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、耐久跑學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
3、提出要求，組織柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
組
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性。
44教師活動(dòng)：
1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)。
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。
3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。組。
織：分2小組。
三、聽音樂耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)。
教師活動(dòng)：
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng)：
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走組。
織：分組自主活動(dòng)場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩。
第33課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
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二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子。
教師活動(dòng)：
1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。
2、巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。
2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。
組
織：自主分散，集中比賽。
四、小組合作，自主練習(xí)跳短繩。
教師活動(dòng)：
1、提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
2、組織學(xué)生比賽。
4、組織學(xué)生自評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。
2、參加比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。
3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。組。
織：分散練習(xí)，集中比賽場(chǎng)地器材：體育館、短繩、毽子。
第34課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩學(xué)習(xí)步驟：
一、分組活動(dòng)，充分準(zhǔn)備教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組跳長(zhǎng)繩。
3、組織學(xué)生自己做柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)：跳長(zhǎng)繩。
4、自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)。組。
織：兩列橫隊(duì)、小組分散。
二、磨練意志，認(rèn)真考核。
教師活動(dòng)：
1、講解考核方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生分組考核。
3、記錄考核成績(jī)，進(jìn)行講評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真了解考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、六人一組進(jìn)行考核，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
3、記錄考核成績(jī)，了解班級(jí)整體考核情況。
組
織：
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、標(biāo)志。
第35課、講究?jī)x表美。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著47裝以及坐、立、走的姿勢(shì)，語(yǔ)言、行為舉止等方面講究?jī)x表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說怎樣講究?jī)x表美。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到儀表美教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰(shuí)最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究?jī)x表美？
二、學(xué)習(xí)新課。
a、討論：作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生，在講究?jī)x表美方面，要做到哪些基本要求？
先小組討論，然后組織交流，交流后組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)一步體會(huì)要求：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；
2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當(dāng)）；
3、坐立走姿勢(shì)要端正（保持正確的坐立行的姿勢(shì)）；
4、講究語(yǔ)言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明48語(yǔ)言）；
5、注意言行舉止（對(duì)人和氣，動(dòng)作文雅，遵守公共秩序，走路時(shí)不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對(duì)著人咳嗽，打噴嚏等）。
b、分小組說一說自己平時(shí)是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？
三、布置作業(yè)：
1、儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？
第36課、預(yù)防血吸蟲病。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化，使學(xué)生知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對(duì)人的危害，使學(xué)生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防血吸蟲病教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
語(yǔ)言導(dǎo)入：我們這里曾是一個(gè)血吸蟲病很嚴(yán)重的地方，現(xiàn)在因?yàn)樯顥l件的變化，血吸蟲病在這里已很少見，但并不是沒有了，所以今天我們要來(lái)了解一下這種病和這種寄生蟲。
二、學(xué)習(xí)新課。
本課采用自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過小組討論、自己看課文，教師提問等形式來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的效果。
三、學(xué)習(xí)乒乓球操。
1、觀看完整動(dòng)作演示，了解每節(jié)操的動(dòng)作和節(jié)奏要求。
2、隨分節(jié)動(dòng)作演示進(jìn)行模仿練習(xí)，并聽口令熟練動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)。
四、布置作業(yè)：
怎樣預(yù)防血吸蟲??？課后小記：
雖然以前我們這里是一個(gè)血吸病比較嚴(yán)重的地方，但隨著生活條件的改善，這種病已遂漸少了，本課采用了讓學(xué)生自學(xué)，然后來(lái)一起解決學(xué)生心里不太明白的一些問題，學(xué)習(xí)的效果也比較好。
第37課、游泳的衛(wèi)生與安全。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道游戲是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)，但也非常危險(xiǎn)，并讓學(xué)生了解游戲的衛(wèi)生知識(shí)和安全要求，關(guān)注自己的身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的安全教學(xué)過程：
小學(xué)體育備課教案篇三
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)。
教師活動(dòng)：1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR> 組織：二列橫隊(duì)。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。
組織：
場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)。
課后小結(jié)：
小學(xué)體育備課教案篇四
（1）、認(rèn)識(shí)骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]。
提問學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成？（激發(fā)學(xué)生的求知欲）。
通過人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。
介紹關(guān)節(jié)：球窩關(guān)節(jié)（肩關(guān)節(jié)）滑車關(guān)節(jié)（肘關(guān)節(jié)）平面關(guān)節(jié)（脊椎）。
自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動(dòng)關(guān)節(jié)。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]。
肌肉分成三大類：骨骼肌（附著在骨骼上）。
平滑?。ㄊ车?，胃壁）。
心?。ㄐ呐K）具有律動(dòng)性。
重點(diǎn)講解骨骼?。喝梭w是很很復(fù)雜的即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動(dòng)?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的一塊或一組肌肉）對(duì)抗肌（在同一動(dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉）固定?。私猓?。
中和?。私猓?。
用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對(duì)抗肌。當(dāng)我們屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對(duì)作用相反的肌肉組。所以，這時(shí)我們就將肱二頭肌稱為本動(dòng)作的原動(dòng)肌，而肱三頭肌就稱為對(duì)抗肌。
（3）骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運(yùn)動(dòng)圖]。
自己動(dòng)手并討論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？
（4）小結(jié)：
a我們說心肌有律動(dòng)性，假設(shè)心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次？并說說它的重要性！
b踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？
小學(xué)體育備課教案篇五
1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)組，對(duì)準(zhǔn)前面10米遠(yuǎn)的“果園”排成四路縱隊(duì)。
2、游戲開始時(shí)，第1位同學(xué)雙手撐地，第2為同學(xué)抱住第1位同學(xué)的雙腿，推向果園。
3、推到后，第2位同學(xué)返回，第三位同學(xué)抱住第2位同學(xué)雙腿推向果園。
4、依次類推，直到最后一位同學(xué)完成為止，先完成的組為勝利。
5、要求學(xué)生回答：怎樣推比較快？
6、向?qū)W生提問：為什么這種推車快？
小學(xué)體育備課教案篇六
科學(xué)概念：
1.材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后，它的性能會(huì)發(fā)生改變。
2.性能得到改變與優(yōu)化的材料可以用來(lái)制作具有一定功能的物品。
科學(xué)探究：
1.通過折的方法對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改造，比較紙?jiān)诟淖兦昂蟮淖兓?BR> 2.在老師引導(dǎo)下，能用自己的語(yǔ)言描述紙折疊前后紙的承重、隔熱、彈性等方面的變化。
科學(xué)態(tài)度：
1.激發(fā)學(xué)生加工、改造材料的興趣。
2.嘗試多角度、多方式地認(rèn)識(shí)材料。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：
了解材料會(huì)隨著人類的需求而不斷改進(jìn)。
1.學(xué)生材料：普通a4紙、橡皮、訂書機(jī)、方形塑料盒、熱水、活動(dòng)手冊(cè)、小盒子、卡紙帶。
2.教師材料：瓦楞紙板、課件、紙彈簧、普通a4紙、紙彈簧禮盒。
（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、展示交流。
1.（出示一張普通a4紙）小朋友們，認(rèn)識(shí)嗎？這是一張普通的（白紙）（板書：普通紙）它有什么特點(diǎn)呢？（板書：薄、軟、容易撕、可以畫……）。
2.你有什么辦法讓這張紙發(fā)生變化嗎？
3.今天，老師沒有帶剪刀、彩色筆等工具，所以，我們用折的方法讓它發(fā)生神奇的變化。注意，是神奇的變化。到底有多神奇呢？我們來(lái)看，這張普通的紙橫跨在盒子上，不能承受小木塊的重量。（演示）我們要來(lái)折一折，讓這張紙橫跨在盒子上能承受訂書機(jī)的重量。想挑戰(zhàn)嗎？（ppt出示要求：挑戰(zhàn)任務(wù)1：讓加工后的紙橫跨在盒子上，能承受訂書機(jī)的重量！挑戰(zhàn)時(shí)間：2分鐘，音樂響起，停止挑戰(zhàn)。）注意，成功的小組要保護(hù)好自己的紙，等會(huì)要上臺(tái)來(lái)展示的哦！材料在桌子上，白紙每人一張，塑料盒和訂書機(jī)同桌共用。
4.學(xué)生活動(dòng)：每人一張白紙，嘗試著用折的方法讓白紙能承受訂書機(jī)的重量。
5.（瓦楞狀紙）上臺(tái)接受挑戰(zhàn)，展示說一說，你是怎么折的？（ppt出示）。
6.其他成功的同學(xué)也是這樣折的嗎？一樣的嗎？
（二）實(shí)驗(yàn)探究、交流研討。
1.是什么讓這張白紙產(chǎn)生了神奇的力量呢？這兩張紙有什么不一樣嗎？讓我們一起來(lái)觀察一下折疊后白紙側(cè)面的形狀。這種波浪形的紙，（板書記錄紙的側(cè)面形狀）我們把它叫做瓦楞狀紙。（板書：瓦楞狀紙）。
2.經(jīng)過我們的加工，瓦楞狀紙產(chǎn)生了神奇的力量，能承受比較重的東西，那它還有其他方面的變化嗎？讓我們一起來(lái)測(cè)試一下紙的變化。怎么測(cè)試呢？我們一起來(lái)看一下實(shí)驗(yàn)記錄單。會(huì)操作嗎？真的會(huì)？那老師要考考你了，摸一摸該怎么來(lái)操作？實(shí)驗(yàn)之前，老師還有一些小小的提醒：兩人合作；每個(gè)小朋友都操作一下，記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。完成后，整理材料上交。特別提醒，手拿玻璃瓶時(shí)小心燙手！
3.匯報(bào)交流（板書：承重本領(lǐng)好，隔熱好，有彈性）。
（三）舉例應(yīng)用、引導(dǎo)思考。
1.你在哪里見到過瓦楞狀紙？介紹瓦楞狀紙的應(yīng)用。
2.觀察瓦楞紙板。瓦楞紙板是什么形狀的？為什么要這么設(shè)計(jì)？
3.（ppt）出示各種瓦楞狀紙的應(yīng)用，思考：這些物品為什么要用瓦楞狀的紙做？
4.小結(jié)：我們把一張白紙折成瓦楞狀的紙后，它的承重能力變強(qiáng)了，隔熱效果好了，而且還有彈性了。
（四）課后延伸、演示操作。
1.今天，我們利用了折一折這么簡(jiǎn)單的方法，加工了一張白紙，使這張白紙發(fā)生了神奇的變化。其實(shí)，生活中，我們可以利用一些簡(jiǎn)單的方法對(duì)一些常見的材料進(jìn)行加工改造，讓它們發(fā)揮更大的作用。
2.課后，我們嘗試著在報(bào)紙上刷一層食用油，再拿一張沒有加工過的報(bào)紙，往兩張紙上分別滴上一滴水，觀察它們的變化。播放視頻。（活動(dòng)手冊(cè)）。
小學(xué)體育備課教案篇七
1、按照中山區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部設(shè)計(jì)的《中山區(qū)體育教學(xué)計(jì)劃》，進(jìn)行備課。
2、如果基層學(xué)校教導(dǎo)處有統(tǒng)一要求，允許其它備課形式（如電子備課、活頁(yè)備課等）的話，可以按照自己學(xué)校的要求做。
3、無(wú)論哪種體育備課形式，其中的四大計(jì)劃不能少，每個(gè)計(jì)劃中的必有的項(xiàng)目也不能少。四大計(jì)劃出現(xiàn)的次序依次是：
（1）學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃——包括教材出現(xiàn)順序、選擇具體內(nèi)容、預(yù)計(jì)時(shí)數(shù)。
（2）學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃——授課內(nèi)容、授課月份。
（3）單元計(jì)劃——包括單元教學(xué)目標(biāo)、預(yù)計(jì)課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)策略。
（4）課時(shí)計(jì)劃——包括年級(jí)、周次、課次、上課日期、上課教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程（教學(xué)方法、組織形式、要求）、平均心率、最高心率、基本部分練習(xí)密度、場(chǎng)地與器材、課后作業(yè)、課后反思。
4、提前一天備好課，至少在上課前一定要有上課教案。
5、當(dāng)天的上課教案，一定要與當(dāng)天的上課內(nèi)容相符。
6、每個(gè)年級(jí)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，要在開學(xué)初上交進(jìn)修學(xué)校教研員和教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)各一份，作為教研員和教導(dǎo)主任檢查平日體育課落實(shí)計(jì)劃情況的依據(jù)。（3月20日，上交教研員）。
7、每個(gè)學(xué)年段教案中的學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃，也要在開學(xué)初分發(fā)到每個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生有知情權(quán)，一方面可以提前練習(xí)、準(zhǔn)備本學(xué)期要上的內(nèi)容；更加可以監(jiān)督體育教師嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，保障自己的受教育權(quán)。
一、水平。
二、水平三3個(gè)學(xué)年段來(lái)備課。
9、每學(xué)期結(jié)束后，體育組長(zhǎng)要把每個(gè)年段的備課本或電子備課案收集好，統(tǒng)一存檔。
10、做為督導(dǎo)評(píng)估的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，從本學(xué)期開始，體育組長(zhǎng)要協(xié)助教導(dǎo)主任做好體育組教師備課的檢查、督促和落實(shí)。
小學(xué)體育備課教案篇八
學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的游戲。
教師活動(dòng)：1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求。
2.組織分組。
3.進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法。
2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲。
3.注意安全。
組織：圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：知道練習(xí)的方法。
難點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.教師提出練。
2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地。
3.組織進(jìn)行練習(xí)。
4.組織50米的練習(xí)跑。
學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習(xí)方法。
2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地。
3.進(jìn)行練習(xí)。
4.進(jìn)行50米的練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)。
三、合作放松。
教師活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組織：圍成圓形站立。
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)。
課后小結(jié)：
小學(xué)體育備課教案篇九
熱身運(yùn)動(dòng)“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(下肢運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(上肢運(yùn)動(dòng))——變成青蛙跳跳(全身運(yùn)動(dòng)，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作)。
二、基本活動(dòng)。
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
(1)原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作(教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：手臂前后擺動(dòng)，身體重心轉(zhuǎn)移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)。
(2)幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí))。
(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內(nèi))。
(視幼兒運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)幼兒自由休息擦汗)。
2、游戲：跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。
(1)集體游戲。
小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。(要求：注意安全，避免沖撞)。
(2)分組游戲。
下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)體育備課教案篇十
學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固掌握過的技巧，在練習(xí)中感受音樂的旋律，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞。
學(xué)習(xí)步驟：
一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能。
教師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂的配合。
難點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合。
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4.組織廣播操的.小組的表演。
5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。
3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。
4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松。
教師活動(dòng)：1.提出合作放松的要求。
2.組織2~4人一組自主的放松。
學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松。
課后反思：
小學(xué)體育備課教案篇十一
本學(xué)期開學(xué)伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃、安排為依椐，積極與年級(jí)組協(xié)調(diào)配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進(jìn)取、積極探索體育教育教學(xué)的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學(xué)的新局面，爭(zhēng)取使體育教育教學(xué)成績(jī)，再上一個(gè)新的臺(tái)階。
1、工作中團(tuán)結(jié)同志，同心。
同德、齊心合力，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，要根據(jù)新的大好范文版權(quán)所有綱要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期、單元、課時(shí)計(jì)劃。認(rèn)真鉆研大綱教材，明確教學(xué)內(nèi)容、目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，寫出好的教案?jìng)浜谜n。在課堂教學(xué)中嚴(yán)格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，和遵守紀(jì)律一切行動(dòng)聽指揮的優(yōu)良作風(fēng)。認(rèn)真完成教材規(guī)定的內(nèi)容，使同學(xué)門既學(xué)到知識(shí)、技術(shù)又鍛練了身體增強(qiáng)體質(zhì)，圓滿完成好教學(xué)工作任務(wù)。
與全組同志共同努力，與學(xué)校督查組、年級(jí)組和政教處的密切配合，認(rèn)真組織上好“兩操”，規(guī)范學(xué)生的行為加強(qiáng)組織管理，努力提高“兩操”的質(zhì)量和同學(xué)們的身體健康水平。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，淘冶學(xué)生的情操。
2、穩(wěn)定特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊(duì)教師應(yīng)做好各方面的工作．自高××學(xué)期組隊(duì)訓(xùn)練以來(lái)，隊(duì)伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學(xué)生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊(duì)離隊(duì)現(xiàn)象不斷，開學(xué)后各訓(xùn)練隊(duì)又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權(quán)所有響到大部分同學(xué)的情緒，甚至也影響著帶隊(duì)教師情緒。因此我們應(yīng)把眼光放遠(yuǎn)，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個(gè)方面找原因，多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的情況。因勢(shì)利導(dǎo)，努力穩(wěn)定特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；同時(shí)提高訓(xùn)練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學(xué)生清楚學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合是非常關(guān)鍵的，它決定著每個(gè)人今后的發(fā)展前途。組織好專訓(xùn)隊(duì)伍是必須的也是應(yīng)該的。督促學(xué)生加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的刻苦性、自覺性、主動(dòng)性和積極性相結(jié)合，使學(xué)生文化、專業(yè)成績(jī)雙提高。加強(qiáng)目標(biāo)教育讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都力爭(zhēng)上游，提高其自信心和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和良好意志品質(zhì)。
3、體育課成績(jī)：根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、技術(shù)、技能，期中、期末考試情況，來(lái)評(píng)定學(xué)生的體育課成績(jī)。學(xué)期開始時(shí)，確定好考試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)通知學(xué)生。根據(jù)學(xué)校對(duì)“違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定”，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生，及時(shí)把學(xué)生違紀(jì)的情況，反饋到年級(jí)組、政教處進(jìn)行處理。
4、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)，評(píng)出規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課。
一、二個(gè)教學(xué)中存在的問題，上好一堂教學(xué)訓(xùn)練課，寫一篇具有使用價(jià)值的優(yōu)秀專業(yè)論文。
小學(xué)體育備課教案篇十二
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機(jī)，陽(yáng)光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來(lái)，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，
進(jìn)步幼兒的愛好)。
小學(xué)體育備課教案篇十三
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲50米冠軍賽。
學(xué)習(xí)步驟：
一、集體游戲、提高興趣。
教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練。
2.組織隊(duì)列練習(xí)。
3.提出游戲的練習(xí)要求。
4.講解游戲《找朋友》的方法。
5.組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性。
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去。
組織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲圍成圓形。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力。
難點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲。
4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲。
5.提出50米冠軍賽的要求的要求。
6.組織比賽。
學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)。
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力。
組織：比賽分四路縱隊(duì)。
三、相互方法、加速恢復(fù)。
教師活動(dòng)：提出放松的要求。
組織放松練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行放松。
組織：散點(diǎn)站立無(wú)固定隊(duì)型。
課后小結(jié)：
小學(xué)體育備課教案篇十四
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn)：方向性----前上方。
八、游戲：“誰(shuí)先坐”
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”
十、小結(jié)。
小學(xué)體育備課教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語(yǔ)。
在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)。
體會(huì)文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。教學(xué)準(zhǔn)備。
查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)；準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料。教學(xué)時(shí)數(shù)。
2課時(shí)教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示奧運(yùn)會(huì)畫面。
提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？
二次復(fù)備。
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上等等。體育能給人們帶來(lái)諸多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國(guó)人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)情。
1.學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。
2.請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進(jìn)你們對(duì)于體育的切身體會(huì)和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫出生字、生詞。
三、初讀感知，質(zhì)疑問難。
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，說說文章寫了什么內(nèi)容（文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神）。
2.全篇由9個(gè)自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，朗讀課文，看看作者是從哪幾個(gè)方面贊頌體育的，寫出內(nèi)容提要。（以小組為單位展開討論）。
從以下九個(gè)方面贊頌體育：（1）體育是生命的動(dòng)力。（2）體育能塑造美。（3）體育能體現(xiàn)正義。（4）體育能培養(yǎng)人的勇氣。（5）體育能使人贏得榮譽(yù)。（6）體育能給人帶來(lái)樂趣。
二次復(fù)備。
（7）體育能增強(qiáng)體質(zhì)。(8)體育可以推動(dòng)進(jìn)步。
3.反復(fù)朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來(lái)，全班討論解決。如：
（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動(dòng)不已”。受難者為何激動(dòng)？（體育給地球和全人類帶來(lái)希望的陽(yáng)光，帶來(lái)生命的活力）。
（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）。
（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對(duì)于民族振興有著重要的作用。）。
第二課時(shí)。
一、合作探究，解決疑難。
1.學(xué)生自由地朗讀一個(gè)自己最喜歡的段落，反復(fù)品讀，并在班級(jí)中交流自己的體會(huì)。
2.自由地朗讀課文，試一試應(yīng)用怎樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速朗讀課文，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情。（課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語(yǔ)調(diào)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。）。
3.教師范讀課文，讓學(xué)生感受作者的思想感情。
二、主題深化，拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文，感受奧林匹克精神。2.比較閱讀《手拉手》。
二次復(fù)備。
（1）看一看這首歌詞頌揚(yáng)了怎樣的奧運(yùn)精神。（友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競(jìng)爭(zhēng)）（2）兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚(yáng)）。
三、總結(jié)全文，學(xué)法梳理。
1.文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。
而意濃。
2.文中運(yùn)用了那些修辭手法？畫出相關(guān)語(yǔ)句，自己練習(xí)讀一讀。
3.文章運(yùn)用了第二人稱的表達(dá)方式使文章親切而熱烈，情真。
四、暢談收獲，布置作業(yè)。
1.引言：同學(xué)們，這篇文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、快樂的精神觀念。學(xué)完了課文，你有什么收獲?2.學(xué)生暢談學(xué)完本文的收獲，如對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育精神的感悟等。
3.作業(yè)：背誦自己喜歡的段落，摘抄精彩語(yǔ)句。
五、板書設(shè)計(jì)。
體育。
一、生命的動(dòng)力。
二、你就是美麗。
二次復(fù)備。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽(yù)。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養(yǎng)人類的沃土。
八、你就是進(jìn)步。二次復(fù)備。
九、你就是和平。教學(xué)反思。