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紅旗渠精神的演講稿教師篇一
在這個太行山菊更為艷麗的季節(jié)里，我與一百萬家鄉(xiāng)同胞被來自10月的通訊《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當代傳奇》深深震撼，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調整著步伐，給自己做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長渠，回眸歷史，硝煙仍在，展望未來，慷慨激昂。因為，我們的血脈中傳承著祖輩半個世紀的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眸子里高揚著一面獵獵的精神之旗，思想所到，無堅不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都不曾給予；但老天又是公平的，他給了家鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等氣魄宏大的神話。不被命運屈服的林州人，在這些神話的激勵下，憧憬夢想，滿懷激情，用簡陋的工具書寫出只有如椽巨筆才能完成的宏大詩篇。
那是一個放映時只有黑白兩色的時代，上一世紀六十年代，林州的十萬開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州地圖上多了一條代表水的藍色曲線紅旗渠。
——文章來源網絡整理，僅供參考旗正在冉冉升起，傳承于民族精神的紅旗渠精神，閃著熠熠光輝，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全部竣工，紅旗渠精神之旗堅毅地立在了太行之巔。創(chuàng)造紅旗渠奇跡的祖輩們在新中國艱苦創(chuàng)業(yè)時代的厚重史冊上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被世人做了跨世紀的仰望。
林州人是一個富有個性的群體，他們不甘落后，永不放棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬林州人的性格在13億中國人性格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息的當代紅旗渠精神。她是時代精神的縮放，又是時代精神的領航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國人的目光引向了林州，引向了“人工天河紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚，被謳歌，被時代深深頷首，默然贊許。不過，時代已經掀開嶄新的一頁，掀過黑白，掀到色彩逼真的全息一頁。
歷史將會銘記這個沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，責無旁貸。讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來，我們教體系統(tǒng)進行了聲勢浩大的課堂改革。課改，勢在必行，時代命題，難以繞開。我校借時乘勢，進行了由點到面，由淺入深的課堂改革。作為一名普通教師，我積極地參與到這一顛覆傳統(tǒng)的課改之中，——文章來源網絡整理，僅供參考在小組建設，導學案編制等方面做了積極的嘗試，取得了階段性成果，“三段五環(huán)教學模式開始形成，學習效果有了明顯提高。課改是艱難的，一如當初修筑紅旗渠工程。沒有無所畏懼的勇氣，紅旗渠工程只會是一代又一代林州人的生命期盼，只會是一個宏大的命題，不會成為我黨執(zhí)政為民的不朽典范。高效課堂需要一種同樣的氣魄，沒有坦然面對課改中出現(xiàn)的一波又一波問題的胸襟就會畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無止境的，誰在課改中沾沾自喜，驕傲自滿，也會夭折在前無古人的我們才剛剛開拓出來的課改路途中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不迷惑于路途中的奇花異草，嘗試再嘗試，才能走出其實地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息的當代紅旗渠精神在教壇上高揚吧！
戀舊就沒有今天嶄新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。希望我們每一位教育工作者，積極踐行紅旗渠精神，迎難克艱，奮發(fā)進取，讓林州教育的品牌標識一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚當代紅旗渠精神譜寫壯麗人生》。
——文章來源網絡整理，僅供參考巔。當改革開放的春風吹拂著大地，林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行的生動詩篇?，F(xiàn)在，守望精神家園的太行人堅持精神立市、工業(yè)強市、和諧興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息的紅旗渠精神當代傳奇。
時光荏苒，光陰似箭，自參加工作到現(xiàn)在已有十八余載，每當回憶起這十多年的教學生涯，心里總是起伏不平。工作時間愈長，我愈體會到教師的人生是平凡的，工作是普通的，教師的職業(yè)并沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干那么悲壯，也沒有如太陽般耀眼的光輝，無論人們給教師戴上多么大的光環(huán)，它也就是一種職業(yè)，是當今社會千行百業(yè)中的一種。這一職業(yè)，沒有顯赫的地位，也沒有高額的收入；它平凡而又平淡：與青燈為伴，與書本為友，備課、授課，批改作業(yè)，輔導，與學生談心，處理各種突發(fā)事件我們的工作由這許多瑣碎的事情串聯(lián)而成，瑣碎的讓人倦怠。但同時它又是偉大的，因為教師是知識的傳播者、文化的先行者、未來社會的塑造者，我們所做的工作是在為這一個個充滿靈性的生命個體而奠基！平凡是做人的常態(tài)，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大。這樣的人生即使平凡，也很精彩！平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們不平凡的奉獻。
——文章來源網絡整理，僅供參考給我買藥治嗓子，給我?guī)?，想到那幾個“可氣又“可愛的淘氣學生，想到他們渴望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，堅持挺了半年時間。孩子們圓滿畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術不可的地步。手術后，不斷有孩子打來電話問候我的病情，有的還到家里看望，他們對老師純潔的愛，讓我一次次感動不已，讓我深深感到做教師的幸福，也更加堅定了我忠于教育事業(yè)的決心！我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，只求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔?，F(xiàn)代教學改革給了我們實施素質教育的廣闊天空，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進，當代紅旗渠精神為我們“課程改革搭建出了璀璨的實踐舞臺。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福。
每當我在工作中遇到困難想退縮的時候我就會想起林縣人民在在懸崖峭壁上掄錘鑿石的畫面每當在班級管理中遇到麻煩想放棄的時候，我就會想起“鐵姑娘們在井下打炮眼填炸藥的場景每當在教學中一時難以出成績的時候，我就會想起雄偉壯麗的桃源大橋只要堅持下去，一定會成功！
——文章來源網絡整理，僅供參考吧，老師們，因為我們的選擇無尚榮光！
尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
受著紅旗渠精神的哺育，喝著紅旗渠水成長的我，今天在這里給大家表述一下我的心聲，我要爭做當代紅旗渠精神傳人。上世紀六十年代，林縣人向太行要水，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協(xié)作，無私奉獻，修建了舉世聞名的人工天河紅旗渠，解決了林縣人“水貴如油的困惑，引來了“條條渠道繞山轉，座座水庫映藍天，層層梯田綠油油，荒山變成米糧川。
一條藍飄帶纏繞著太行，一條清流澆灌著林縣人的心田。紅旗渠像播種機，它散布著難而不懼的種子在中原，在華夏，生根，發(fā)芽、長葉、開花，結出了“紅旗渠杯大修水利的熱潮；結出了“紅旗渠精神展的震撼國人；結出了“紅旗渠兒女繼往開來的光輝史冊，結出了“守望精神家園太行人的壯美詩篇；紅旗渠像宣傳隊。它歌唱著“推出那藍圖一張，奔呀么奔小康在河南，在中國，飽肚子、掙票子、換腦子、有點子、走致富的路子，唱響了“富而不惑，唱出了新時代的紅旗渠精神當代傳奇；紅旗渠像宣言書。它向世人宣告，太行山是英雄的山，紅旗渠是英雄的渠，林州人是自強不已的英雄好漢，紅旗渠畔是奮斗不息的凱歌。
——文章來源網絡整理，僅供參考州的新一代。
世上無難事只怕有心人?？茖W有險阻，苦戰(zhàn)能過關。紅旗渠精神進校園，弘揚革命精神，傳承紅色文化，理想之光照現(xiàn)實，書生意氣，激揚文字，良師益友，勤學苦煉，中流擊水，浪遏飛舟；紅旗渠精神進課堂，感知文化內涵，激揚團結精神，我的課堂我做主，師導生，生幫生，重參與，善合作，共探究，樂互動，與同學一道修身，和課程共同成長；紅旗渠精神進心房，成就了性格，成就了品質，更新了血脈，凈化了靈魂，克難攻堅，自主創(chuàng)新，無私奉獻，發(fā)奮努力，張揚起父輩的智慧、胸懷和意志，讓紅旗渠水融入血液，我就是紅旗渠人；讓紅旗渠水沐浴全身，我就是紅旗渠一滴水。
讀著《守望精神家園太行人》，我熱血澎湃，感動于紅旗渠精神當代傳人張福根的“百姓福根，激情于紅旗渠精神當代傳人申蘭英的“桃花嫂子故事，沖動于紅旗渠精神當代傳人鄭中華的“珍愛生命線，重修紅旗渠水利建設藍圖，憧憬于紅旗渠精神老將楊貴的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已，仰慕于紅旗渠精神當代傳人郭變花再現(xiàn)當年的鐵姑娘，他們是太行人自強不已、奮斗不息的精神之光，他們是林州人實現(xiàn)夢想的太陽。
——文章來源網絡整理，僅供參考杰，死也為鬼雄。
一曲紅旗渠嘹亮著，一代紅旗渠人繼承著。
紅旗渠精神如潮涌，前仆后繼跟黨走，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我與青春賭明天，我用真情說天河，我是紅旗渠一滴水，滴水映藍一方土；我是紅旗渠的傳人，傳奇故事不斷頭。
紅旗渠明天更美好，我的明天更壯觀。
謝謝大家！
——文章來源網絡整理，僅供參考。
紅旗渠精神的演講稿教師篇二
大家上午好!首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸能代表政治學科青年教師做20xx-20xx年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺鍛煉的寶貴機會。
20xx年我從合肥來到上大學，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，20xx年入編，現(xiàn)在已經有4個年頭了，剛踏入教師崗位的時候，是一種彷徨，無所事事，當時的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個月領一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會;但清閑的同時也有一點茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個不甘于平庸卻一直平庸的人。在20xx年**月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動我的課，當時是**老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時聽到區(qū)里政治老師的點評，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補;會后我加入**區(qū)政史地學科學科教研群，在課余找到**老師聊天，希望**老師，這樣一位名師能夠認識我，當時自己也在想：在自己舉目無親，**老師是領導，怎么可能去關心你這個南方小蠻子;試試吧，在**老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領導很可親也很可愛的一個人，從此不斷領取王老師給自己量身打造的成長計劃，包括是課的設計、上課的鍛煉、試題的命制、20xx年**月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質課評選的觀摩的活動等。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，一生中出現(xiàn)一個“引路人”很重要，**老師是我專業(yè)成長的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在能充分展示自己的舞臺，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多?；叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的過程中付出了時間和精力很多。記得孩子還小的時候，一家人都住在三門中學，那時已經是冬天，下晚自習后都快夜里點，想到還有王老師給自己的鍛煉計劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦，做完的時候全校師生都進入夢鄉(xiāng)了?？纯磿r間都過了點了;20xx年堅守王老師給我的話，每天堅持閱讀《中學政治教學參考》，堅持寫心得體會和反思，就是這樣不斷的堅持不斷的鍛煉，自己不擔生活充實了，而且也鍛煉了自己。
經過近4年的努力，上了三次區(qū)級公開課，多次參加區(qū)級優(yōu)質課評選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學生時事政治報，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復習類書籍和試卷**余本，有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學政治教學參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績的取得離不開我的“引路人”**老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學科的術語，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團結在主任的周圍，以自己的實際行動振興我們潁泉“政史地”學科教研的發(fā)展，實現(xiàn)個人夢想。
謝謝大家的聆聽!
紅旗渠精神的演講稿教師篇三
在這個太行山菊更為明麗的節(jié)令里，我與一百萬家鄉(xiāng)同胞被來自10月的通信——《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》深深震動，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調劑著步調，給本人做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長渠，回眸歷史，硝煙仍在，瞻望未來，大方激動。因為，我們的血脈中傳承著祖輩半個世紀的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眼珠里高揚著一面獵獵的精神之旗，思維所到，無堅不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都未曾給予;但老天又是公正的，他給了故鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等魄力巨大的神話。不被運氣屈從的林州人，在這些神話的鼓勵下，向往幻想，滿懷豪情，用簡陋的工具書寫出只有如椽巨筆才干實現(xiàn)的宏大詩篇。
那是一個放映時只有黑白兩色的時期，上一世紀六十年代，林州的十萬開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州輿圖上多了一條代表水的藍色曲線——紅旗渠。
“渠道網山頭，凈水遍地流，旱地稻花香，荒山果樹溝……”這是一個如許浪漫的暢想，又是怎么一個穿梭時空的清楚的目視。紅旗渠水在林州的大地上流響了，那是1965年的時候。同時，一面精神之旗正在徐徐升起，傳承于民族精神的紅旗渠精力，閃著熠熠輝煌，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全體竣工，紅旗渠精神之旗剛毅地破在了太行之巔。發(fā)明紅旗渠奇觀的祖輩們在新中國艱難創(chuàng)業(yè)時代的厚重史冊上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被眾人做了跨世紀的仰望。
林州人是一個富有個性的群體，他們不甘落伍，永不廢棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬林州人的性情在13億中國人道格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成績了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息”的當代紅旗渠精神。她是時代精神的縮放，又是時代精神的領航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國人的眼光引向了林州，引向了“人工天河”紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚，被歌頌，被時代深深頷首，沉默贊成。不外，時代已經掀開嶄新的一頁，掀過黑白，掀到顏色真切的全息一頁。
歷史將會銘刻這個沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，義不容辭。讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來，我們教系統(tǒng)統(tǒng)進行了聲勢浩瀚的課堂改革。課改，勢在必行，時代命題，難以繞開。我校借時乘勢，進行了由點到面，由淺入深的課堂改造。作為一名普通教師，我積極地參加到這一推翻傳統(tǒng)的課改之中，在小組建設，導學案編制等方面做了積極的嘗試，獲得了階段性結果，“三段五環(huán)”教學模式開端構成，學習后果有了顯明進步。課改是艱巨的，一如當初修筑紅旗渠工程。沒有無所害怕的勇氣，紅旗渠工程只會是一代又一代林州人的生命期盼，只會是一個宏大的命題，不會成為我黨執(zhí)政為民的不朽典型。
高效課堂需要一種同樣的氣勢，沒有坦然面對課改中呈現(xiàn)的一波又一波問題的胸懷就會畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無盡頭的，誰在課改中沾沾自喜，自豪驕傲，也會夭折在前無古人的我們才剛開辟出來的課改道路中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不困惑于路程中的奇花異草，嘗試再嘗試，能力走出實在地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強不已，斗爭不息”確當代紅旗渠精神在教壇上高揚吧!
戀舊就沒有今天簇新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。盼望我們每一位教育工作者，踴躍踐行紅旗渠精神，迎難克艱，發(fā)奮進取，讓林州教育的品牌標識一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國。
紅旗渠精神的演講稿教師篇四
20世紀60年代，在黨的領導下，河南林州(原林縣)人民在生產力水平相當?shù)偷臈l件下，憑著自己的雙手，修建了舉世聞名的紅旗渠。在這場氣壯山河的偉大實踐中，孕育、形成了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻的紅旗渠精神。它以獨立自主為立足點，以艱苦奮斗、無私奉獻為核心，以團結協(xié)作的集體主義精神為導向，被周恩來同志譽為新中國兩大奇跡之一。指出:紅旗渠精神是民族精神的時代體現(xiàn)。強調:必須大力弘揚紅旗渠精神。紅旗渠精神既充滿了中華民族的豪情壯志，又倡導了正確的人生觀和價值觀;既繼承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又體現(xiàn)了當今中國人民的理想、信念和追求。在新的歷史條件下，進一步弘揚紅旗渠精神，對于全面建設小康社會，奮力實現(xiàn)中原崛起，具有十分重要的意義。紅旗渠精神是民族精神的時代體現(xiàn)。
民族精神是一個民族在長期的共同生活、共同實踐基礎上形成和發(fā)展的，為該民族大多數(shù)成員所認同和接受的思想品格、價值取向、精神風貌和道德規(guī)范，是民族傳統(tǒng)的歷史積淀和民族文化的厚重結晶，是一個民族的思維特征、心理特征、個性風格、思想情感、文化傳統(tǒng)及行為方式的綜合體現(xiàn)。民族精神是一個民族的靈魂，是其保持文化傳承、利益整合、文明進步、生存地域完整的精神紐帶。民族精神反映著該民族的內聚力、生存智慧及精神追求，決定著該民族的生存狀況和發(fā)展前途。一個民族是否強盛，不僅取決于民族規(guī)模和各種物質形態(tài)的存在狀況，更取決于是否擁有豐富的生存智慧、遠大的理想和強烈的自我奮斗精神。民族精神具有對內動員民族力量，對外展示民族形象的重要功能。
中華民族精神作為中華民族在長期共同生活和社會實踐中形成的文化積淀和結晶，是中華民族形成的基本條件，又是中華民族生存和發(fā)展的現(xiàn)實需要。中華民族精神博大精深，它以愛國主義為核心，以自強不息、厚德載物為基本內容，以凝聚民族力量、推動民族前進為主要特征。它具有強大的凝聚效應，由此構成了凝聚炎黃子孫的永恒精神紐帶，成為民族生存、發(fā)展和繁榮的重要精神支柱和強大精神動力。民族精神是一個民族自立于世界民族之林的必要條件。在黨的xx大報告中指出:面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。我們黨歷來重視對中華民族精神的繼承和弘揚，而把弘揚和培育民族精神上升到戰(zhàn)略任務的高度，在黨的重要文獻里還是第一次。弘揚和培育中華民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。
聞名中外的紅旗渠，是河南林州人民在40年前，為徹底改變祖祖輩輩干旱缺水的生存狀況，歷經艱辛，在太行山的懸崖峭壁上建成的人工天河，是用鮮血和生命鑄就的一座艱苦奮斗的豐碑。周恩來總理十分自豪地向國際友人介紹說:新中國有兩大奇跡，一個是南京長江大橋，一個是林縣的紅旗渠。林州人民修建紅旗渠的壯舉，不僅改變了林州嚴重缺水的貧困面貌，更大的收獲還在于孕育形成了紅旗渠精神。這種精神在林州人民40年的社會主義建設實踐中，反復錘煉，豐富發(fā)展，顯示了強大的生命力、凝聚力和感召力，譜寫了戰(zhàn)太行、出太行、富太行的創(chuàng)業(yè)三部曲;激勵著中原兒女在社會主義建設事業(yè)中創(chuàng)造出一個又一個奇跡，奏響了一曲曲改革開放和現(xiàn)代化建設的壯麗凱歌，不斷為紅旗渠精神注入了新的時代內涵。
中華民族的偉大民族精神，具有以愛國主義為核心的多方面的內容，其中包括:精忠報國、團結統(tǒng)一的愛國主義精神。中華民族歷來具有深厚的愛國主義傳統(tǒng)，國家的統(tǒng)一、民族的團結具有至高無上的地位。中華民族的廣大成員，從來不惜以巨大的犧牲來維護國家的統(tǒng)一。勤勞勇敢、自強不息的創(chuàng)業(yè)精神。中華民族以自己的勤勞勇敢、發(fā)明創(chuàng)造為人類的文明進步做出了卓越的貢獻。一個民族唯有勤勞，才能有生存的基礎;唯有勇敢，才能克服生存和發(fā)展中的艱險，保護創(chuàng)業(yè)的成果。憂患自省、以天下為己任的負責精神。中華民族歷來具有高瞻遠矚、顧全大局的政治智慧和濟民救世的強烈社會責任感，深諳生于憂患，死于安樂，日中必修，月滿則虧的哲理，因而提倡居安思危，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這種思想底蘊在廣大社會成員中形成了與國家民族休戚與共的負責精神。貴和尚中、熱愛和平的人文精神。中華民族是一個愛好和平的民族，歷來倡導和為貴的價值觀念和處事方式，這顯示出符合世界和平發(fā)展潮流的人文精神。正道直行、守節(jié)如一的誠信精神。追求真理，維護正義，重視氣節(jié)操守，是中華民族自尊自強的精神支撐;言必信，行必果，是被中華民族廣大成員普遍認可的道德要求。
中華民族的上述民族精神，具有巨大的歷史震撼力和時空穿透力，將永遠閃耀著人文精神和理性主義的光輝。人類社會又是不斷向前發(fā)展的，民族精神也要伴隨著歷史前進的步伐而不斷增強自己的時代品格，民族精神與時代精神，是互為表里、相輔相成的。中國共產黨人始終高舉中國先進文化的旗幟，始終堅持和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力弘揚和培育反映革命、建設和改革要求的新文化，使民族精神的歷史性和時代性在黨領導人民推動社會進步的偉大實踐中得以有機結合，并在革命和建設的各個時期，使中華民族精神得以豐富和發(fā)展。如在革命戰(zhàn)爭年代形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，在社會主義建設時期形成了紅旗渠精神、兩彈一星精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神等。這些都是中華民族精神在新時代的升華。民族精神不是一個僵化的概念，而是一條不斷發(fā)展、不斷豐富、不斷更新的精神長河，它在不同時代、不同地域有不同的表現(xiàn)。一個國家的民族精神如果停滯了、僵化了，也就失去了活力，失去了存在的根基。
在修建紅旗渠的過程中，林州人民不僅繼承了中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，而且把它們與無產階級世界觀結合起來，與社會主義、共產主義的遠大理想結合起來，從而形成了蘊含和包容歷史與時代諸多優(yōu)秀文化基因的紅旗渠精神。這一精神是中華民族的民族精神在特定歷史時期的體現(xiàn)和深化，而它的形成，又使民族精神得到了新的提升。中華民族是一個勤勞勇敢、自強不息的民族，如今正在奮力實現(xiàn)民族的偉大復興。由于我國與世界發(fā)達國家在經濟發(fā)展水平等方面還存在著相當大的差距，這就要求我國的發(fā)展戰(zhàn)略具有跨越式發(fā)展的特征。一方面，我們要按照經濟建設的規(guī)律，大力進行經濟體制改革和經濟結構調整，不斷破除阻礙經濟發(fā)展和生產力進步的制約因素，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，利用先進的科學技術促進經濟的增長;另一方面，我們要發(fā)揮中華民族勤勞、艱苦奮斗、自強不息的精神優(yōu)勢，堅定不移地實施人才強國戰(zhàn)略，把全體人民的聰明才智和追求幸福生活的強烈愿望轉化為提高勞動生產力和經濟效益的物質力量。這就是說，為了加快發(fā)展，既要重視經濟的力量、科技的力量，也要重視精神的力量，人的素質的提高。從經濟建設的實踐看，勞動者的精神狀態(tài)、自覺程度、工作干勁、創(chuàng)新意識等因素，對生產過程的各環(huán)節(jié)有著不可估量的影響。沒有強烈的奮斗精神、負責精神、創(chuàng)業(yè)精神，即使有再好的技術、設備和資金、資源條件，也不可能取得滿意的效益。
紅旗渠精神的形成過程啟示我們:一方面，要珍惜民族精神的歷史內容，善于應用歷史的經驗和智慧解決現(xiàn)實問題;另一方面，要以時代的眼光審視我們的民族，廣吸博納，注重創(chuàng)造和培育新的精神財富。唯有實現(xiàn)民族精神傳統(tǒng)與現(xiàn)實的統(tǒng)一，才能引導我們的民族更加迅速、穩(wěn)健地走向未來，才能使我們的民族永遠充滿活力和朝氣。
紅旗渠精神的演講稿教師篇五
3月1日-3月5日，我參加了縣委舉辦的弘揚紅旗渠精神“不忘初心牢記使命”主題教育培訓班，赴林州市紅旗渠干部培訓學院進行了學習培訓。通過幾天的學習，讓我對新時代如何傳承和弘揚紅旗渠精神有了更深的認識。下面，我就近期學習的心得與大家做一交流。
一、深刻領悟，在工作中宣傳紅旗渠精神。
50多年前，林縣人民在縣委書記楊貴的帶領下，不畏艱險、不畏困難，大干，在缺少機械設備和技術水平的情況下，用自己的智慧和雙手打造出了舉世聞名的紅旗渠，劈開了太行山，引來了漳河水，滋養(yǎng)了林縣大地，從此結束了林縣人民“光嶺禿山頭，水缺貴如油，豪門逼租債,窮人日夜愁?！钡谋瘧K生活。紅旗渠代表的是一種時代精神，是激勵人們砥礪前行的強大精神動力。
“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是振興中華民族實現(xiàn)偉大中國夢不可缺少的凝聚力。作為基層黨員干部，在充分學習領悟紅旗渠精神的同時，還要做好宣傳工作。要充分發(fā)揮黨員領導干部先鋒模范作用，身體力行，吃苦在前，引導群眾干部自力更生，團結一致。要充分利用好參加支部組織學習活動，講黨課等形式，切實把紅旗渠精神講清楚、講明白，不能斷章取義，更不能歪讀曲解。
人民的立場是中國共產黨的根本政治立場。中國共產黨自誕生之日起，就堅持把人民利益高于一切鮮明的寫在旗幟上，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。紅旗渠的艱苦修建，體現(xiàn)了共產黨為人民所想，為人民辦實事，為人民辦好事的原則。體現(xiàn)了黨員干部和人民群眾，戰(zhàn)天斗地，不怕犧牲，無私奉獻，勇敢頑強的拼搏精神，體現(xiàn)了共產黨員的先進性和工作作風，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和豪情壯志。
發(fā)揚紅旗渠精神，要發(fā)揚腳踏實地的工作作風。善謀者強，實干者勝，堅持干一行，愛一行，精一行，要沉下心來抓落實，不能拈輕怕重、遇難而退。要發(fā)揚始終為人民服務的宗旨意識。
想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，要始終把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準。要發(fā)揚勇于擔當，無私奉獻的精神。要立足崗位，履職盡責，以“肯干事、會干事、干成事”的奮斗姿態(tài)，以最大的熱情、責任和使命履行好崗位職責。
紅旗渠精神，是在紅旗渠漫長的修建過程中孕育而生的。它體現(xiàn)出了廣大干部群眾艱苦奮斗、自力更生、團結一致、頑強抗爭、不屈不撓、奮發(fā)向上的精神和氣節(jié)。中國共產黨自成立以來，靠的就是這種艱苦奮斗、自力更生的精神支柱，在歷史的長河中也不斷證明一個沒有艱苦奮斗、自力更生做為精神支柱的政黨也是難以立足的。因此，做好這種精神的傳承是我們每位黨員干部必須要盡的責任。
作為新時代的黨員干部，傳承紅旗渠精神，必須政治過硬，要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移維護黨中央權威和黨中央集中統(tǒng)一領導。必須責任過硬，要樹立正確政績觀，發(fā)揚求真務實、真抓實干的作風，以釘釘子精神擔當盡責，真正做到對歷史和人民負責。必須能力過硬，要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，全面提高領導能力和執(zhí)政水平。
習近平總書記說過：“紅旗渠精神是我們黨的性質和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠不會過時?！痹谛聲r期，紅旗渠精神這面自力更生、艱苦奮斗的精神旗幟，激勵著我們奮發(fā)圖強。我們要不忘初心、牢記使命，艱苦奮斗、攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入不竭動力。
紅旗渠精神的演講稿教師篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚當代紅旗渠精神譜寫壯麗人生》。
大家都知道，上世紀六十年代，林縣人民戰(zhàn)天斗地，劈山鑿石，修建了舉世聞名的人工天河——紅旗渠，把中華民族的一面精神之旗——“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的紅旗渠精神插在了太行山巔。當改革開放的春風吹拂著大地，林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行”的生動詩篇?，F(xiàn)在，守望精神家園的太行人堅持精神立市、工業(yè)強市、和諧興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息”的紅旗渠精神當代傳奇。
體而奠基！平凡是做人的常態(tài)，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大。這樣的人生即使平凡，也很精彩！平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們不平凡的奉獻。
記得前年擔任畢業(yè)班班主任那一年，由于長期教學講課勞累，我經常說話聲音沙啞，嚴重時竟然發(fā)不出聲來，經過檢查，原來聲帶長出了息肉，醫(yī)生建議禁音，不準發(fā)聲，否則就會更加嚴重，需要做手術治療。家人一直強烈要求我請長假休息，可是一想到我的孩子們，想到他們給我買藥治嗓子，給我?guī)氲侥菐讉€“可氣”又“可愛”的淘氣學生，想到他們渴望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，堅持挺了半年時間。孩子們圓滿畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術不可的地步。手術后，不斷有孩子打來電話問候我的病情，有的還到家里看望，他們對老師純潔的愛，讓我一次次感動不已，讓我深深感到做教師的幸福，也更加堅定了我忠于教育事業(yè)的決心！我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，只求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。
現(xiàn)代教學改革給了我們實施素質教育的廣闊天空，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進，當代紅旗渠精神為我們“課程改革”搭建出了璀璨的實踐舞臺。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福。
放棄的時候，我就會想起“鐵姑娘”們在井下打炮眼填炸藥的場景??每當在教學中一時難以出成績的時候，我就會想起雄偉壯麗的桃源大橋??只要堅持下去，一定會成功！
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，紅旗渠精神指引我們不畏嚴寒，指引我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的同事們，為了我們的夢想與希望！奮斗吧，老師們，因為我們的選擇無尚榮光！
紅旗渠精神的演講稿教師篇七
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同事們、同學們：
大家好！
今天是一年一度的教師節(jié)，首先請允許我向所有在坐的領導、老師、同事們致以節(jié)日的問候：領導，您辛苦了！老師，您辛苦了！同事們，大家辛苦了！
“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠堅守你的生活崗位？”這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天當我們再重新體會這段話的含義時，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內涵：那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻是我們____師院后勤集團每個同志不變的信念，使師生員工滿意是我們的目標，辛苦我一個，方便全院人是我們的服務理念，維護學院的穩(wěn)定是我們的職責，樹立一流的后勤服務質量和形象是我們后勤人為構建和諧校園所作出的不變的承諾。
繁星點點，人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時，司機已行駛在新老校區(qū)的路上，寒風酷暑，人們在享受溫暖和陰涼時，工人們正在寒風和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W院的每個角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡，學院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡，但責任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認真負責，盡心盡責的奉獻精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲，用心思索這些年的奮斗與追求，用心承載這些年的責任與使命，身為后勤人，我們談不上“瀟灑”，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”。但我卻要說，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳，平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻。
生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹，21世紀的朝霞如此燦爛，放眼世界，21世紀的畫卷壯美神奇。我們，平凡的后勤人，為了__師院的發(fā)展與輝煌，將會向更高的目標邁進。盡管前進的道路上還會有許多坎坷和難以預料的.困難，但只要我們后勤人在學院黨政的正確領導下團結一致、攜手共進、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤服務的堅強堡壘，就一定會創(chuàng)造出__師院更加輝煌的明天。
我們，為所做的工作而驕傲！我們，為所從事的事業(yè)自豪！愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永恒的人生追求！
紅旗渠精神的演講稿教師篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是一名普通的教師。選擇了教師職業(yè)，我無怨無悔。
我xx年畢業(yè)于xx師專數(shù)學系，分配到xx初中任教至今。我身患小兒麻痹后遺癥，二級殘疾，近九年來一直擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作。這些年來，我勤勤懇懇，熱愛、關心學生勝過自己的孩子，始終把工作看的高于一切。我的汗水換來了學生和家長的好評，領導的認可。連年獲得先進個人的稱號，20xx年被評為縣十佳師德標兵。熱愛教育事業(yè)是我的理想、是我的信念、是我畢生的追求。
人生充滿幸福，幸福的人生讓我羨慕；人生又有不幸，有的人被不幸打倒了，有的人卻從不幸中更高地昂起頭來。而我人生中遭遇的磨難實在是太多太重。我五歲時患小兒麻痹，雖經過多方治療，但最后還是落下左腿殘疾。上小學期間我家離學校很遠，父母輪換著背我上學，充滿艱辛。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分數(shù)高于省錄分線許多，由于我檔案中，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多大學將我拒之門外，后來在xx縣教育局出了一份分配擔保證明的情況下被xx師專錄取。我終于實現(xiàn)多年的夢想，畢業(yè)后成為一名光榮的人民教師。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多，并且這是父母多年的期望。所以我十分珍惜這份工作，這種心理驅使我工作倍加努力。參加工作后我發(fā)現(xiàn)我天生就是當教師的料，特別愛上課，愛學生。當年發(fā)教學獎，大部分人的獎金是四、五十元，而我的獎金是235元，剛好是我一月的工資，成功使我非常興奮，更燃起了我工作的激情，以后每年每學期都被學校評為先進，各種榮譽接踵而至。但生活中的磨難又開始纏繞著我，我家兄弟三人，家境貧寒，兩個弟弟已分家，父母為了照顧我，和我生活在一起，由于身體狀況，一直找不到對象，好不容易找到一個離過婚的，由于我把精力全部投入到學生身上，無力照顧家人，加上生活的艱辛，生活了三年，她給我留下一個不到兩歲的女兒離我而去。這對于一個殘疾人來說是多么的不幸啊！當時我剛帶初三，我一時神情恍惚不知所措，為了不影響工作，年老的父母一邊種地，一邊為我?guī)Ш⒆?。父親經常勸我“不要影響工作，不要耽誤了學生，這份工作是你的活路，沒有了這工作你什么也干不了”。我每次聽后都覺的萬般凄涼，別人有萬條路，而我只有教學這條路。每當想起父親的話，我就有了新的動力。正是這種動力，支撐著我在畢業(yè)班教學崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣力，當年的數(shù)學中考成績在全縣名列第二，朝邑片第一，當時的李自民校長對我的工作大加贊賞。第二年繼續(xù)帶初三，中考成績在全縣名列前茅，朝邑片第一。
再以后三年，我一個人帶全校兩班的初三數(shù)學。剛帶兩個班總認為教學效果沒有帶一個班效果好，總認為學生沒有學好，也不顧及身體的承載能力，只是想辦法怎樣提高學生的學習成績。在我的再三請求下，中午數(shù)學自習，下午自習兩班分開上，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學課，上四節(jié)自習，周二、周四再加兩節(jié)延長，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課。常常講的是口干舌燥，筋疲力盡，盡管如此，我還給自己加壓。有時我覺得學生哪部分知識沒學好，還經常用課余時間、節(jié)假日主動給學生補課。當時的初三兩個班，一班在一樓，另一班在二樓，每天上樓下樓十多次，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑，想到學校的期望，想到學生那一雙雙渴求知識的眼睛，第二天一進教室我就忘記了所有生活的煩惱和身體的病痛，又精神百倍的投入到教學中去。超負荷的工作使我沒時間照顧自己的家人。這期間一件意想不到的災難降臨到我身上，我父親由于家貧如洗加之我找不到對象，認為活著是拖累我，是我的負擔，為了給我減輕經濟壓力，于03年6月7日服毒自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最深沉的心愿。臨走的前一天來到學校對我說“你媽身體不好，有時間?；丶铱纯?，在學校工作要努力、認真，只要教出好成績生活會好的”。我覺得太對不起我父親了，父親為我操勞了一輩子，到頭來為了保全兒子，沒過一天好日子，沒有享一天清福就離我而去。父愛的偉大與無私我無法用語言形容，只能用充實的人生來品味。我父親沒有豪言壯語，一心只為了讓我好好工作，為了自己的兒子我的生活，我暗下決心，一定要完成父親的心愿。工作更加熱情、投入，創(chuàng)造出了更好的成績。使那么多庫區(qū)學子學到了知識，走進高中繼續(xù)深造，有一年我校的中考成績不太理想，年終教育局考核小組來我?？己?，找我談話，問今年你校整體成績不太好，為什么你的數(shù)學成績那么好，我毫不猶豫的說；“這是因為我曾擁有一個寬慰、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱情，教學的信念。
后來我遇到了一個好人，她不嫌我是個殘疾，不嫌我?guī)€女孩，不嫌我沒有住房，毅然跟我結婚，對我女兒和我非常好。我又遇到了一位好校長，麻永勝校長調來后，了解到我這些情況對我和我的家人進行各方面的照顧。父親、妻子、校長這些好心人對我的理解、關心、鼓勵，使我這個本來殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃生機，從此我工作更加得心應手、信心百倍。
可是，天有不測風云，04年10月又一場更大的災難降臨到我頭上，7歲的.女兒突然雙腿出滿血斑、尿血、流鼻血不止，我趕緊送到省人民醫(yī)院，確診為血小板減少性紫癜，這是一種罕見、十分難治的血液病。我甚至懷疑這是不是由于我多年帶初三，工作任務非常重，沒時間照顧孩子而落下的病，孩子每天不好好吃飯，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因，醫(yī)生只說是孩子身體單薄，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚，不忍看到幼小的生命遭受病魔的摧殘。我沒有住房，只好把我的莊基地賣了，把家里的承包地包出去，從親戚借，從學校老師借，四處告貸，總算拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉，就趕快回到學校上課，女兒是我的親骨肉，但全班56名學生更需要我，女兒住院的二十多天，我在省城和學校之間來回穿梭，總是把孩子安頓好就趕快回到學校。04年12月女兒的病復發(fā)，這次更嚴重，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道，我哭喊著讓人幫忙，那么多人圍觀沒有一個人理，我呼天天不應，叫地地不靈，我連滾帶爬到一樓叫了一個好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時間把我又借到的12000元花光了，醫(yī)生說沒法救了，我心如刀絞，強忍悲痛雇了一輛車把孩子從西安拉回，一路上我摟著孩子，不斷線的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊，我的女兒只能等死。我遭遇太多的不幸，當時我萬念俱灰，為了工作、為了學生我失去得太多太多，但我無怨無悔，因為這是我選的一條路，我要義無反顧地走下去。從西安回來后第二天，我強忍著悲痛走進教室繼續(xù)為學生上課，在教室里看到那么多學生活潑可愛的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來，為什么我的女兒要在病床上等死，而不能象他們一樣坐在教室里學習。那幾天，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動，我真的害怕這一天到來，畢竟她才7歲。后來在一位老中醫(yī)的治療下，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過來。此后，我一方面投入到緊張的教學工作中，從學校要課、要自習把學生落下的課補上，另一方面又要時時操心孩子的病情。
到05年5月女兒的病又復發(fā)，這時我已經債臺高筑，沒有一分錢，再也無力到大醫(yī)院去接受正規(guī)的治療，在我無力、無助、無奈、絕望的關鍵時刻，縣局領導得知我的情況后非常重視。在教育局工會李雙全李主席的倡議下，教育局各同志，我鄉(xiāng)的中學、小學教師為我捐款，女兒才在xx縣人民醫(yī)院治療了一個月，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個月，李主席東奔西走又從縣委，民政局，xx困難職工救助中心為我爭取到許多的救命錢。各位領導和所有的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人，我決心要努力工作，把我的畢生獻給教育事業(yè)，要對得起幫助過我的各級領導和同志。我女兒現(xiàn)在11歲，只在小學一年級上了一個月的學，因為病魔纏身，現(xiàn)在只能在家呆著，女兒經常問我，“爸爸，我想上學，我什么時候能上學”。面對女兒的呼喚，我只能背過頭去流淚?，F(xiàn)在我每天在學校上課，還要關注著女兒的病情，每天早上起床看到女兒在家沒事，我才能到校安心的工作。但我要讓我的學生學到知識，不能像我女兒一樣沒有文化，我經常給學生說愛惜自己的身體，熱愛生命，珍惜時間，認真學習，熱愛生活。
帶畢業(yè)班九年來，我前六年一直擔任數(shù)學教研組組長，女兒有病的四年間，我仍帶初三，讓我?guī)С跞矣X得這是領導對我的信任，是對我工作成績的肯定，也是我的光榮。我不能因為自己的孩子有病而耽誤了那么多初三學生的學業(yè)，05、06年我女兒有病，但這兩年是我校建校來中考考的最好的兩年，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進步獎，06年獲中考二等獎。我毅然熱情不減，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作，她從頭到腳滿身是大塊的血斑，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經僵硬，女兒抓住我的手，一會喊著“爸爸，爸爸，救救我吧，我不想死”，一會又昏迷過去。三天時間沒吃一口飯，只喝進去一點水，吐出來的是血。當時我對女兒的病已經不存希望，加之沒有錢，又不好意思再向其他人開口借錢，所以我沒有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持。所有的人都以為她的離去是遲早的事，鄰居說孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又頑強的挺了過來，沒有被死神帶走。這期間我硬是沒請一天假，一邊給孩子看病一邊上課，沒耽誤學生一節(jié)課。
我熱愛我的學生，關心我的學生，我深知我的教育對象是有情感，有意識，有思想正在成長中的青少年，工作不是單方面的投入，它需要愛的共鳴，是心與心的呼應。當我全身心的呵護，關心幫助一個學生時，必然引起學生積極的反響，有個學生叫李愛娜，其他各科都學的很好，就是數(shù)學特差，我找家長全面了解學生的情況后，制定了幫扶計劃，經過努力最后考上了重點高中。每年的初三象這樣的學生都有好幾個，他們是我主要的幫扶對象。我知道我是一個手持金鑰匙的人，不僅要注意學生總體的特點，更應關注學生個體的差異，給學生提出不同的要求，采用不同的方法區(qū)別對待，做到一把鑰匙開一把鎖，使許多考學無望的學生圓了高中夢。同時我配合班主任做學生的思想工作，經常家訪，特別是上一級我和班主任老師跑遍了全班學生的家，三方面結合進行針對性教育。我知道我上學的艱辛，非常同情經濟困難的學生，給他們做思想工作，講人生價值，經常資助他們，我雖然缺錢，但我知道貧困中的資助會讓學生轉化為一種動力，激勵學生勇往直前。
去年張局長來看望我，見我走路時手放在褲子口袋里，問這是為什么，其實我是左手壓住左腿才能走路，否則一步也走不了，這給我平時上課增加了難度，長期超負荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡，身體狀況大不如以前，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥?？h領導，教育局領導經常來看望我，今年春節(jié)前李主席陪同省工會領導、xx工會領導、縣領導冒著大雪到我家來了兩次，看望我女兒，給我送錢送物慰問我，我非常感激，我感受到了組織對職工的關愛，我感受到了社會主義大家庭的溫暖。上級領導和學校對我這么關心，我一定不辜負他們的關愛，在自己的崗位上干好自己的事，我要以各級領導對我的關懷為動力，克服困難，用我辛勤的勞動來回報領導、回報社會對我的厚愛。
對于各級領導對我的關心，生活上的幫助及為我女兒的病資助過我的、關心過我所有的好心人，在這里我要代表我一家人、代表我的女兒道一聲：謝謝！祝愿好人一生平安幸福。
我的人生充滿坎坷，我的生活充滿磨難，為什么身體的殘疾，生活的不幸并沒有泯滅我對事業(yè)的追求，相反還饋贈給我一份收獲和厚愛，這是因為，父親的教誨和遺囑是我工作力量的源泉；各級領導的理解和關懷是我走出困境、戰(zhàn)勝困難的動力；用愛心，用這條病腿支撐起庫區(qū)教育的脊梁是我永恒的信念。
選擇教育事業(yè)，我無怨無悔！
紅旗渠精神的演講稿教師篇九
大家好！
如何做一名合格的教師，我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學習，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學實踐使我懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首"新世紀的奉獻之歌"在我心底誕生了。
充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，精心打造學校文化。
我們學校的小健美操隊帶出去，為我校爭光！"，在這次活動中我深深體驗到了我們棗園老師的團隊精神的優(yōu)勢和集體智慧的力量，并且培養(yǎng)了學生們的集體榮譽感和團隊精神，這種精神將伴隨我們師生共同發(fā)展，從而使棗園小學更加輝煌！
沒有奉獻就沒有教育。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十
各位同行們：
“學高為師，身正為范?！?BR> 多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。
人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。
新中國成立后，百廢待興，急需大批建設人才。這時包括華羅庚等在內的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。
報效國家是我們教師的又一高尚品格！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十一
紅旗渠精神是一面艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強的精神旗幟。堅定地站在時代潮流的前頭，團結和帶領全國人民全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是我們黨肩負的重大歷史使命，也是一項十分光榮而艱巨的歷史任務。紅旗渠精神作為一種不怕困難、知難而進、昂揚向上、奮發(fā)努力的精神狀態(tài)和思想作風，在全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，始終具有激勵人們艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強的強大感召力，始終是我們邁向更高境界、奔向更遠目標的精神旗幟。
紅旗渠精神是一種戰(zhàn)勝困難、爭創(chuàng)一流的強大動力。紅旗渠精神可以激勵人們振作精神、只爭朝夕，始終保持奮發(fā)向上、苦干爭先的精神狀態(tài)，在激烈的競爭中搶抓機遇，成就大業(yè);紅旗渠精神可以激勵人們盡盡力、鞠躬盡瘁，始終保持勵精圖治、埋頭苦干的精神風貌，對黨和人民的事業(yè)忠貞不渝，奮斗不息;紅旗渠精神還可以激勵人們奮發(fā)圖強、矢志創(chuàng)業(yè)，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)、全力拼搏的精神風范，在前進的道路上戰(zhàn)勝困難，勇往直前。紅旗渠精神是全黨同志始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，戰(zhàn)勝各種困難、實現(xiàn)既定目標、爭創(chuàng)一流業(yè)績的強大動力。
紅旗渠精神是一道拒腐防變、保持本色的思想長城。辦好中國的事情，關鍵在人，關鍵在黨。在新世紀新階段，要保持黨的先進性和純潔性，必須解決兩大歷史性課題：提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力。紅旗渠精神可以幫助人們正確理解社會主義生產目的與艱苦奮斗的關系、消費水平與經濟發(fā)展水平的關系、走向富裕與保持革命本色的關系，可以使廣大黨員特別是領導干部夯實思想基礎，常敲拒腐警鐘，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，始終做到一身正氣、一塵不染，始終為黨和人民的事業(yè)勤奮工作、無私奉獻。
紅旗渠精神是一本加強思想、弘揚正氣的生動教材。紅旗渠精神與社會主義精神文明從根本上來說是一致的。弘揚紅旗渠精神，引導人們形成健康向上的價值導向、規(guī)范人們的行為，有助于在全社會形成共同理想和精神支柱，使人們進一步堅定建設中國特色社會主義的信念。弘揚紅旗渠精神，有助于廣大社會成員特別是黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神。弘揚紅旗渠精神，有助于加強艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，在全社會倡導敬業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，直接成為發(fā)揚勤儉建國、勤儉持家、勤儉辦事，反對奢侈浪費教育的內容。弘揚紅旗渠精神，有助于提高人民的思想道德素質，成為愛國主義、集體主義、革命英雄主義和艱苦奮斗的有效形式與生動教材。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十二
尊敬的各位領導、評委老師、來賓朋友們：
大家好上午，我是冷磧小學一名語文教師，今天，我演講的題目是《教師，奉獻一生，無悔無怨》 。近日，cctv通過新聞頻道、各大網站向世界觀眾播放了“雅安名山中學監(jiān)控實錄8點15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學生撤退后，最后一個離開教室。不少網友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學生上課。第19秒時，教室忽然開始晃動，女教師抬頭對大家說了幾句，大部分學生都迅速站了起來，有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師，仍然鎮(zhèn)定地站在原地，不時揮手示意學生“快點”。這就是4.20雅安地震中名山中學高三（3）班英語教師高玉華面對地震突來的表現(xiàn)。
正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人，地震在我們面前顯得微不足道。其實，在我們周圍有許許多多“最美教師”，有在汶川地震當中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師；有在車禍瞬間推開學生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師，在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護花，蠟炬成灰也無悔，以良好的師德、崇高的品質，同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯，成為人們學習的榜樣和楷模，堪稱“最美教師”。
太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的期盼，承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細細批改，哪怕眼睛已經生疼；有的親人病重在床，卻舍不得離開學生，舍不得請一天假他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來詮釋師德的真諦！在冷磧小學，每個人都心系著一位叫周家強的老師，周老師是一位多才多藝、教學經驗豐富、長期堅守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級成績優(yōu)異，一直是學校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學上的經驗和收獲與大家分享。可，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺上。當我們把他送進醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風了，他早就知道自己的病，卻不愿意因為自己耽誤了孩子們的學習，他就這樣堅持著，堅持著，終于，倒在了他不愿離開的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學校繼續(xù)他熱愛的教育工作?？墒?，他卻用實際行動告訴我們：教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。
我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠方！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給大地一個美麗的春天！
我的演講到此結束，謝謝大家！
紅旗渠精神的演講稿教師篇十三
大家好！
“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關鍵”。而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。
工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質，以及德國工匠的嚴謹與精確，工匠精神之于事業(yè)，則是服務第一，其他都是第二。曾經有這么些的故事，講述著我們的這種堅持：想必在讀的各位都有聽過(歐洲東方店的案例)，此案例表明：成功不在大小。很多企業(yè)都在追求做大，做強;很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”;我們全方位的去考量這個案例的時候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們在每個小細節(jié)上的到位，才使得顧客得到了到家式貼心服務的感受，我們“立體的愛”才能與顧客產生“感情鏈接、心靈互動、價值分享”。，我們的心靈財富，精神財富，物質財富也得到了成長。這不正是我們的所求嗎?而工匠精神，教給我們的也不正是：專注產品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢，他們更熱愛自己生產的產品，而不是產品帶來的利潤。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng)造新的管理模式。當他們不僅僅是為了贏利而做的時候，時刻執(zhí)行著這種極致的工匠精神，支撐著在追逐夢想的旅程中穩(wěn)步邁進。其中很多的道理可能我們都似曾相識，但是：知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。工匠精神的最大價值在于：幫助每一個人樹立正確的“工作觀”。如何樹立正確的工作觀?首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的?還是選貴的?這是一個問題，是一個連哈姆雷特也會糾結的問題。
工作不僅僅是我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現(xiàn)人生價值的舞臺?！懊鞔_目標，把夢想當做信仰。”這句話很對，我們需要擁有一個夢想，這個夢想在現(xiàn)實生活中就是目標。明確這個目標以后，我們就需要尋找方法，達成目標，實現(xiàn)夢想。
工匠精神的價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。這就是工匠精神，也是追求極致的精神。其利雖微，卻長久造福于世。真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態(tài)，才會帶給一個人無窮的力量，無窮的熱情，無窮的創(chuàng)造力，無窮的熱愛，無窮的收獲;擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。我們這個時代有太多的演講家，他們步履匆匆、高談闊論，仿佛一切盡在掌握，而這個時代所真正缺乏的，就是那些埋頭苦干、默默奉獻的企業(yè)和人。但正是這樣的企業(yè)和人，才是我們社會長遠發(fā)展的基石。歷史是個大舞臺，你方唱罷我登場。平凡而偉大的人，正是這種專心做事的工匠。
一步一腳印，可以走得堅定，走得遼遠。愿工匠精神發(fā)揚，讓社會少一些浮躁，多一點沉淀。
那么讓我們一起開始“真修實行”吧!放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，反思反省，實務精進。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長，取得的成績，達成的結果。也正是帶著修行的心去工作，成為一個快樂的工匠師。去實現(xiàn)價值、去創(chuàng)造財富、去建造一個帝國。讓社會明白，褪盡鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的堅執(zhí)。
德國人祖孫好幾代都會專注認真地去做一件事情，一件產品，甚至一個永遠重復的服務，所以德國東西得到了全世界的認可和尊重。相對于德國人，我們中國人和我們中國人的企業(yè)常常一年甚至一個季度就會換好幾種工作或是改做好幾種產品，浮躁大于靜心，華麗大于務實，徘徊大于從容，中國,人雖多，但又能如何創(chuàng)造出專注專業(yè)永恒的精品?難道我們中國人不就是最需要這種執(zhí)著的工匠精神嘛?!
紅旗渠精神的演講稿教師篇十四
大家好！今天我懷著感恩的心，載著滿腔的熱情，用最樸實的話語表達我最真實的心聲，我演講的題目是《愛崗敬業(yè)奉獻青春》。
教師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說它是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人??等等，這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格，在我們身邊，正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師們，他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教，在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內心力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。
世界上就有這么一種人，在我們的身邊過著平淡的生活，當他和我們擦肩而過時，我們甚至不會多看他一眼?？墒?，有一天，當他站在那個屬于他的舞臺上時，便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無疑問，張麗老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道，她個子中等，偏瘦，33歲，美麗樸實。她的課，總是令學生神魂顛倒，她的知識，總是令我們這些年輕教師受益良多，而她的人品，總會令我們同行和家長由衷贊嘆！
在每個清晨，不管是酷暑難耐的夏季，還是大雪紛飛的寒冬，張麗老師，總是在七點以前早早地來到學校，守著學生們早自習，利用午休時間，找學生談心，放學后回家扒幾口飯，晚上還要對學生作業(yè)進行批改。
我衷心希望好人一生平安，但是命運卻時常捉弄人！
前年，張麗老師因家中有事，向學校請了一個月的假，可是，幾天后的一個早上，便見到張麗老師早早地來到辦公室，找到我，詢問課程的進度，面對大家的疑惑，她說：“孩子們快要畢業(yè)了，我不能對不起孩子?！?BR> 記得當時聽她的課，她剛一踏上講臺，只見剛剛還是一臉疲憊的她，眼中卻放射出睿智驚毅的目光。當她發(fā)聲時，聲音雖然有些沙啞，但講解語言精煉到位，指導嚴絲合縫。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來！大家知道，張麗老師的身體也不好，不顧家事的纏繞，不顧身體的疼痛，全心放在學生的身上，我落淚了。下課了，我情不自禁地起立鼓掌，全班學生也站起身來長時間地望著張麗老師鼓掌。
這感動人的，讓人掉淚的關鍵不是這節(jié)課的本身，而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量，它穿透了所有人的視線！是的，您給我們上了一課，小人物的事跡也足以感動人心！平凡人的身上也有驚天的力量！此時，我想說：“我不是詩人，不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè)，我不是歌手，不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位。但是，我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾：做一個自愛，然后對學生充滿愛的老師，用愛寫好的師德，真正做到：捧著一顆以來，不帶半根草去。
作為一名人民教師，我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡，物質、金錢、精神與理想的選擇！
不，因為我們擁有這三尺講臺，就意味著我們必須以服務學生的信仰，就意味著我們少一點抱怨，多一份追求，少一點庸懶，多一份辛苦，少一點索取，多一份辛勞，少一點索取，多一份奉獻！
讓真理之雷，在我們頭上轟鳴！
讓奉獻之火，在我們心田燃燒！
讓理想之光，在我們后代長存！
讓我們真正做到：愛崗敬業(yè)、奉獻青春！
謝謝大家！
紅旗渠精神的演講稿教師篇一
在這個太行山菊更為艷麗的季節(jié)里，我與一百萬家鄉(xiāng)同胞被來自10月的通訊《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當代傳奇》深深震撼，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調整著步伐，給自己做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長渠，回眸歷史，硝煙仍在，展望未來，慷慨激昂。因為，我們的血脈中傳承著祖輩半個世紀的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眸子里高揚著一面獵獵的精神之旗，思想所到，無堅不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都不曾給予；但老天又是公平的，他給了家鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等氣魄宏大的神話。不被命運屈服的林州人，在這些神話的激勵下，憧憬夢想，滿懷激情，用簡陋的工具書寫出只有如椽巨筆才能完成的宏大詩篇。
那是一個放映時只有黑白兩色的時代，上一世紀六十年代，林州的十萬開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州地圖上多了一條代表水的藍色曲線紅旗渠。
——文章來源網絡整理，僅供參考旗正在冉冉升起，傳承于民族精神的紅旗渠精神，閃著熠熠光輝，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全部竣工，紅旗渠精神之旗堅毅地立在了太行之巔。創(chuàng)造紅旗渠奇跡的祖輩們在新中國艱苦創(chuàng)業(yè)時代的厚重史冊上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被世人做了跨世紀的仰望。
林州人是一個富有個性的群體，他們不甘落后，永不放棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬林州人的性格在13億中國人性格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息的當代紅旗渠精神。她是時代精神的縮放，又是時代精神的領航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國人的目光引向了林州，引向了“人工天河紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚，被謳歌，被時代深深頷首，默然贊許。不過，時代已經掀開嶄新的一頁，掀過黑白，掀到色彩逼真的全息一頁。
歷史將會銘記這個沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，責無旁貸。讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來，我們教體系統(tǒng)進行了聲勢浩大的課堂改革。課改，勢在必行，時代命題，難以繞開。我校借時乘勢，進行了由點到面，由淺入深的課堂改革。作為一名普通教師，我積極地參與到這一顛覆傳統(tǒng)的課改之中，——文章來源網絡整理，僅供參考在小組建設，導學案編制等方面做了積極的嘗試，取得了階段性成果，“三段五環(huán)教學模式開始形成，學習效果有了明顯提高。課改是艱難的，一如當初修筑紅旗渠工程。沒有無所畏懼的勇氣，紅旗渠工程只會是一代又一代林州人的生命期盼，只會是一個宏大的命題，不會成為我黨執(zhí)政為民的不朽典范。高效課堂需要一種同樣的氣魄，沒有坦然面對課改中出現(xiàn)的一波又一波問題的胸襟就會畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無止境的，誰在課改中沾沾自喜，驕傲自滿，也會夭折在前無古人的我們才剛剛開拓出來的課改路途中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不迷惑于路途中的奇花異草，嘗試再嘗試，才能走出其實地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息的當代紅旗渠精神在教壇上高揚吧！
戀舊就沒有今天嶄新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。希望我們每一位教育工作者，積極踐行紅旗渠精神，迎難克艱，奮發(fā)進取，讓林州教育的品牌標識一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚當代紅旗渠精神譜寫壯麗人生》。
——文章來源網絡整理，僅供參考巔。當改革開放的春風吹拂著大地，林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行的生動詩篇?，F(xiàn)在，守望精神家園的太行人堅持精神立市、工業(yè)強市、和諧興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息的紅旗渠精神當代傳奇。
時光荏苒，光陰似箭，自參加工作到現(xiàn)在已有十八余載，每當回憶起這十多年的教學生涯，心里總是起伏不平。工作時間愈長，我愈體會到教師的人生是平凡的，工作是普通的，教師的職業(yè)并沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干那么悲壯，也沒有如太陽般耀眼的光輝，無論人們給教師戴上多么大的光環(huán)，它也就是一種職業(yè)，是當今社會千行百業(yè)中的一種。這一職業(yè)，沒有顯赫的地位，也沒有高額的收入；它平凡而又平淡：與青燈為伴，與書本為友，備課、授課，批改作業(yè)，輔導，與學生談心，處理各種突發(fā)事件我們的工作由這許多瑣碎的事情串聯(lián)而成，瑣碎的讓人倦怠。但同時它又是偉大的，因為教師是知識的傳播者、文化的先行者、未來社會的塑造者，我們所做的工作是在為這一個個充滿靈性的生命個體而奠基！平凡是做人的常態(tài)，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大。這樣的人生即使平凡，也很精彩！平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們不平凡的奉獻。
——文章來源網絡整理，僅供參考給我買藥治嗓子，給我?guī)?，想到那幾個“可氣又“可愛的淘氣學生，想到他們渴望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，堅持挺了半年時間。孩子們圓滿畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術不可的地步。手術后，不斷有孩子打來電話問候我的病情，有的還到家里看望，他們對老師純潔的愛，讓我一次次感動不已，讓我深深感到做教師的幸福，也更加堅定了我忠于教育事業(yè)的決心！我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，只求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔?，F(xiàn)代教學改革給了我們實施素質教育的廣闊天空，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進，當代紅旗渠精神為我們“課程改革搭建出了璀璨的實踐舞臺。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福。
每當我在工作中遇到困難想退縮的時候我就會想起林縣人民在在懸崖峭壁上掄錘鑿石的畫面每當在班級管理中遇到麻煩想放棄的時候，我就會想起“鐵姑娘們在井下打炮眼填炸藥的場景每當在教學中一時難以出成績的時候，我就會想起雄偉壯麗的桃源大橋只要堅持下去，一定會成功！
——文章來源網絡整理，僅供參考吧，老師們，因為我們的選擇無尚榮光！
尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
受著紅旗渠精神的哺育，喝著紅旗渠水成長的我，今天在這里給大家表述一下我的心聲，我要爭做當代紅旗渠精神傳人。上世紀六十年代，林縣人向太行要水，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協(xié)作，無私奉獻，修建了舉世聞名的人工天河紅旗渠，解決了林縣人“水貴如油的困惑，引來了“條條渠道繞山轉，座座水庫映藍天，層層梯田綠油油，荒山變成米糧川。
一條藍飄帶纏繞著太行，一條清流澆灌著林縣人的心田。紅旗渠像播種機，它散布著難而不懼的種子在中原，在華夏，生根，發(fā)芽、長葉、開花，結出了“紅旗渠杯大修水利的熱潮；結出了“紅旗渠精神展的震撼國人；結出了“紅旗渠兒女繼往開來的光輝史冊，結出了“守望精神家園太行人的壯美詩篇；紅旗渠像宣傳隊。它歌唱著“推出那藍圖一張，奔呀么奔小康在河南，在中國，飽肚子、掙票子、換腦子、有點子、走致富的路子，唱響了“富而不惑，唱出了新時代的紅旗渠精神當代傳奇；紅旗渠像宣言書。它向世人宣告，太行山是英雄的山，紅旗渠是英雄的渠，林州人是自強不已的英雄好漢，紅旗渠畔是奮斗不息的凱歌。
——文章來源網絡整理，僅供參考州的新一代。
世上無難事只怕有心人?？茖W有險阻，苦戰(zhàn)能過關。紅旗渠精神進校園，弘揚革命精神，傳承紅色文化，理想之光照現(xiàn)實，書生意氣，激揚文字，良師益友，勤學苦煉，中流擊水，浪遏飛舟；紅旗渠精神進課堂，感知文化內涵，激揚團結精神，我的課堂我做主，師導生，生幫生，重參與，善合作，共探究，樂互動，與同學一道修身，和課程共同成長；紅旗渠精神進心房，成就了性格，成就了品質，更新了血脈，凈化了靈魂，克難攻堅，自主創(chuàng)新，無私奉獻，發(fā)奮努力，張揚起父輩的智慧、胸懷和意志，讓紅旗渠水融入血液，我就是紅旗渠人；讓紅旗渠水沐浴全身，我就是紅旗渠一滴水。
讀著《守望精神家園太行人》，我熱血澎湃，感動于紅旗渠精神當代傳人張福根的“百姓福根，激情于紅旗渠精神當代傳人申蘭英的“桃花嫂子故事，沖動于紅旗渠精神當代傳人鄭中華的“珍愛生命線，重修紅旗渠水利建設藍圖，憧憬于紅旗渠精神老將楊貴的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已，仰慕于紅旗渠精神當代傳人郭變花再現(xiàn)當年的鐵姑娘，他們是太行人自強不已、奮斗不息的精神之光，他們是林州人實現(xiàn)夢想的太陽。
——文章來源網絡整理，僅供參考杰，死也為鬼雄。
一曲紅旗渠嘹亮著，一代紅旗渠人繼承著。
紅旗渠精神如潮涌，前仆后繼跟黨走，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我與青春賭明天，我用真情說天河，我是紅旗渠一滴水，滴水映藍一方土；我是紅旗渠的傳人，傳奇故事不斷頭。
紅旗渠明天更美好，我的明天更壯觀。
謝謝大家！
——文章來源網絡整理，僅供參考。
紅旗渠精神的演講稿教師篇二
大家上午好!首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸能代表政治學科青年教師做20xx-20xx年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺鍛煉的寶貴機會。
20xx年我從合肥來到上大學，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，20xx年入編，現(xiàn)在已經有4個年頭了，剛踏入教師崗位的時候，是一種彷徨，無所事事，當時的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個月領一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會;但清閑的同時也有一點茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個不甘于平庸卻一直平庸的人。在20xx年**月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動我的課，當時是**老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時聽到區(qū)里政治老師的點評，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補;會后我加入**區(qū)政史地學科學科教研群，在課余找到**老師聊天，希望**老師，這樣一位名師能夠認識我，當時自己也在想：在自己舉目無親，**老師是領導，怎么可能去關心你這個南方小蠻子;試試吧，在**老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領導很可親也很可愛的一個人，從此不斷領取王老師給自己量身打造的成長計劃，包括是課的設計、上課的鍛煉、試題的命制、20xx年**月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質課評選的觀摩的活動等。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，一生中出現(xiàn)一個“引路人”很重要，**老師是我專業(yè)成長的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在能充分展示自己的舞臺，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多?；叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的過程中付出了時間和精力很多。記得孩子還小的時候，一家人都住在三門中學，那時已經是冬天，下晚自習后都快夜里點，想到還有王老師給自己的鍛煉計劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦，做完的時候全校師生都進入夢鄉(xiāng)了?？纯磿r間都過了點了;20xx年堅守王老師給我的話，每天堅持閱讀《中學政治教學參考》，堅持寫心得體會和反思，就是這樣不斷的堅持不斷的鍛煉，自己不擔生活充實了，而且也鍛煉了自己。
經過近4年的努力，上了三次區(qū)級公開課，多次參加區(qū)級優(yōu)質課評選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學生時事政治報，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復習類書籍和試卷**余本，有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學政治教學參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績的取得離不開我的“引路人”**老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學科的術語，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團結在主任的周圍，以自己的實際行動振興我們潁泉“政史地”學科教研的發(fā)展，實現(xiàn)個人夢想。
謝謝大家的聆聽!
紅旗渠精神的演講稿教師篇三
在這個太行山菊更為明麗的節(jié)令里，我與一百萬家鄉(xiāng)同胞被來自10月的通信——《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》深深震動，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調劑著步調，給本人做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長渠，回眸歷史，硝煙仍在，瞻望未來，大方激動。因為，我們的血脈中傳承著祖輩半個世紀的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眼珠里高揚著一面獵獵的精神之旗，思維所到，無堅不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都未曾給予;但老天又是公正的，他給了故鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等魄力巨大的神話。不被運氣屈從的林州人，在這些神話的鼓勵下，向往幻想，滿懷豪情，用簡陋的工具書寫出只有如椽巨筆才干實現(xiàn)的宏大詩篇。
那是一個放映時只有黑白兩色的時期，上一世紀六十年代，林州的十萬開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州輿圖上多了一條代表水的藍色曲線——紅旗渠。
“渠道網山頭，凈水遍地流，旱地稻花香，荒山果樹溝……”這是一個如許浪漫的暢想，又是怎么一個穿梭時空的清楚的目視。紅旗渠水在林州的大地上流響了，那是1965年的時候。同時，一面精神之旗正在徐徐升起，傳承于民族精神的紅旗渠精力，閃著熠熠輝煌，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全體竣工，紅旗渠精神之旗剛毅地破在了太行之巔。發(fā)明紅旗渠奇觀的祖輩們在新中國艱難創(chuàng)業(yè)時代的厚重史冊上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被眾人做了跨世紀的仰望。
林州人是一個富有個性的群體，他們不甘落伍，永不廢棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬林州人的性情在13億中國人道格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成績了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息”的當代紅旗渠精神。她是時代精神的縮放，又是時代精神的領航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國人的眼光引向了林州，引向了“人工天河”紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚，被歌頌，被時代深深頷首，沉默贊成。不外，時代已經掀開嶄新的一頁，掀過黑白，掀到顏色真切的全息一頁。
歷史將會銘刻這個沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，義不容辭。讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來，我們教系統(tǒng)統(tǒng)進行了聲勢浩瀚的課堂改革。課改，勢在必行，時代命題，難以繞開。我校借時乘勢，進行了由點到面，由淺入深的課堂改造。作為一名普通教師，我積極地參加到這一推翻傳統(tǒng)的課改之中，在小組建設，導學案編制等方面做了積極的嘗試，獲得了階段性結果，“三段五環(huán)”教學模式開端構成，學習后果有了顯明進步。課改是艱巨的，一如當初修筑紅旗渠工程。沒有無所害怕的勇氣，紅旗渠工程只會是一代又一代林州人的生命期盼，只會是一個宏大的命題，不會成為我黨執(zhí)政為民的不朽典型。
高效課堂需要一種同樣的氣勢，沒有坦然面對課改中呈現(xiàn)的一波又一波問題的胸懷就會畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無盡頭的，誰在課改中沾沾自喜，自豪驕傲，也會夭折在前無古人的我們才剛開辟出來的課改道路中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不困惑于路程中的奇花異草，嘗試再嘗試，能力走出實在地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強不已，斗爭不息”確當代紅旗渠精神在教壇上高揚吧!
戀舊就沒有今天簇新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。盼望我們每一位教育工作者，踴躍踐行紅旗渠精神，迎難克艱，發(fā)奮進取，讓林州教育的品牌標識一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國。
紅旗渠精神的演講稿教師篇四
20世紀60年代，在黨的領導下，河南林州(原林縣)人民在生產力水平相當?shù)偷臈l件下，憑著自己的雙手，修建了舉世聞名的紅旗渠。在這場氣壯山河的偉大實踐中，孕育、形成了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻的紅旗渠精神。它以獨立自主為立足點，以艱苦奮斗、無私奉獻為核心，以團結協(xié)作的集體主義精神為導向，被周恩來同志譽為新中國兩大奇跡之一。指出:紅旗渠精神是民族精神的時代體現(xiàn)。強調:必須大力弘揚紅旗渠精神。紅旗渠精神既充滿了中華民族的豪情壯志，又倡導了正確的人生觀和價值觀;既繼承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又體現(xiàn)了當今中國人民的理想、信念和追求。在新的歷史條件下，進一步弘揚紅旗渠精神，對于全面建設小康社會，奮力實現(xiàn)中原崛起，具有十分重要的意義。紅旗渠精神是民族精神的時代體現(xiàn)。
民族精神是一個民族在長期的共同生活、共同實踐基礎上形成和發(fā)展的，為該民族大多數(shù)成員所認同和接受的思想品格、價值取向、精神風貌和道德規(guī)范，是民族傳統(tǒng)的歷史積淀和民族文化的厚重結晶，是一個民族的思維特征、心理特征、個性風格、思想情感、文化傳統(tǒng)及行為方式的綜合體現(xiàn)。民族精神是一個民族的靈魂，是其保持文化傳承、利益整合、文明進步、生存地域完整的精神紐帶。民族精神反映著該民族的內聚力、生存智慧及精神追求，決定著該民族的生存狀況和發(fā)展前途。一個民族是否強盛，不僅取決于民族規(guī)模和各種物質形態(tài)的存在狀況，更取決于是否擁有豐富的生存智慧、遠大的理想和強烈的自我奮斗精神。民族精神具有對內動員民族力量，對外展示民族形象的重要功能。
中華民族精神作為中華民族在長期共同生活和社會實踐中形成的文化積淀和結晶，是中華民族形成的基本條件，又是中華民族生存和發(fā)展的現(xiàn)實需要。中華民族精神博大精深，它以愛國主義為核心，以自強不息、厚德載物為基本內容，以凝聚民族力量、推動民族前進為主要特征。它具有強大的凝聚效應，由此構成了凝聚炎黃子孫的永恒精神紐帶，成為民族生存、發(fā)展和繁榮的重要精神支柱和強大精神動力。民族精神是一個民族自立于世界民族之林的必要條件。在黨的xx大報告中指出:面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。我們黨歷來重視對中華民族精神的繼承和弘揚，而把弘揚和培育民族精神上升到戰(zhàn)略任務的高度，在黨的重要文獻里還是第一次。弘揚和培育中華民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。
聞名中外的紅旗渠，是河南林州人民在40年前，為徹底改變祖祖輩輩干旱缺水的生存狀況，歷經艱辛，在太行山的懸崖峭壁上建成的人工天河，是用鮮血和生命鑄就的一座艱苦奮斗的豐碑。周恩來總理十分自豪地向國際友人介紹說:新中國有兩大奇跡，一個是南京長江大橋，一個是林縣的紅旗渠。林州人民修建紅旗渠的壯舉，不僅改變了林州嚴重缺水的貧困面貌，更大的收獲還在于孕育形成了紅旗渠精神。這種精神在林州人民40年的社會主義建設實踐中，反復錘煉，豐富發(fā)展，顯示了強大的生命力、凝聚力和感召力，譜寫了戰(zhàn)太行、出太行、富太行的創(chuàng)業(yè)三部曲;激勵著中原兒女在社會主義建設事業(yè)中創(chuàng)造出一個又一個奇跡，奏響了一曲曲改革開放和現(xiàn)代化建設的壯麗凱歌，不斷為紅旗渠精神注入了新的時代內涵。
中華民族的偉大民族精神，具有以愛國主義為核心的多方面的內容，其中包括:精忠報國、團結統(tǒng)一的愛國主義精神。中華民族歷來具有深厚的愛國主義傳統(tǒng)，國家的統(tǒng)一、民族的團結具有至高無上的地位。中華民族的廣大成員，從來不惜以巨大的犧牲來維護國家的統(tǒng)一。勤勞勇敢、自強不息的創(chuàng)業(yè)精神。中華民族以自己的勤勞勇敢、發(fā)明創(chuàng)造為人類的文明進步做出了卓越的貢獻。一個民族唯有勤勞，才能有生存的基礎;唯有勇敢，才能克服生存和發(fā)展中的艱險，保護創(chuàng)業(yè)的成果。憂患自省、以天下為己任的負責精神。中華民族歷來具有高瞻遠矚、顧全大局的政治智慧和濟民救世的強烈社會責任感，深諳生于憂患，死于安樂，日中必修，月滿則虧的哲理，因而提倡居安思危，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這種思想底蘊在廣大社會成員中形成了與國家民族休戚與共的負責精神。貴和尚中、熱愛和平的人文精神。中華民族是一個愛好和平的民族，歷來倡導和為貴的價值觀念和處事方式，這顯示出符合世界和平發(fā)展潮流的人文精神。正道直行、守節(jié)如一的誠信精神。追求真理，維護正義，重視氣節(jié)操守，是中華民族自尊自強的精神支撐;言必信，行必果，是被中華民族廣大成員普遍認可的道德要求。
中華民族的上述民族精神，具有巨大的歷史震撼力和時空穿透力，將永遠閃耀著人文精神和理性主義的光輝。人類社會又是不斷向前發(fā)展的，民族精神也要伴隨著歷史前進的步伐而不斷增強自己的時代品格，民族精神與時代精神，是互為表里、相輔相成的。中國共產黨人始終高舉中國先進文化的旗幟，始終堅持和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力弘揚和培育反映革命、建設和改革要求的新文化，使民族精神的歷史性和時代性在黨領導人民推動社會進步的偉大實踐中得以有機結合，并在革命和建設的各個時期，使中華民族精神得以豐富和發(fā)展。如在革命戰(zhàn)爭年代形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，在社會主義建設時期形成了紅旗渠精神、兩彈一星精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神等。這些都是中華民族精神在新時代的升華。民族精神不是一個僵化的概念，而是一條不斷發(fā)展、不斷豐富、不斷更新的精神長河，它在不同時代、不同地域有不同的表現(xiàn)。一個國家的民族精神如果停滯了、僵化了，也就失去了活力，失去了存在的根基。
在修建紅旗渠的過程中，林州人民不僅繼承了中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，而且把它們與無產階級世界觀結合起來，與社會主義、共產主義的遠大理想結合起來，從而形成了蘊含和包容歷史與時代諸多優(yōu)秀文化基因的紅旗渠精神。這一精神是中華民族的民族精神在特定歷史時期的體現(xiàn)和深化，而它的形成，又使民族精神得到了新的提升。中華民族是一個勤勞勇敢、自強不息的民族，如今正在奮力實現(xiàn)民族的偉大復興。由于我國與世界發(fā)達國家在經濟發(fā)展水平等方面還存在著相當大的差距，這就要求我國的發(fā)展戰(zhàn)略具有跨越式發(fā)展的特征。一方面，我們要按照經濟建設的規(guī)律，大力進行經濟體制改革和經濟結構調整，不斷破除阻礙經濟發(fā)展和生產力進步的制約因素，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，利用先進的科學技術促進經濟的增長;另一方面，我們要發(fā)揮中華民族勤勞、艱苦奮斗、自強不息的精神優(yōu)勢，堅定不移地實施人才強國戰(zhàn)略，把全體人民的聰明才智和追求幸福生活的強烈愿望轉化為提高勞動生產力和經濟效益的物質力量。這就是說，為了加快發(fā)展，既要重視經濟的力量、科技的力量，也要重視精神的力量，人的素質的提高。從經濟建設的實踐看，勞動者的精神狀態(tài)、自覺程度、工作干勁、創(chuàng)新意識等因素，對生產過程的各環(huán)節(jié)有著不可估量的影響。沒有強烈的奮斗精神、負責精神、創(chuàng)業(yè)精神，即使有再好的技術、設備和資金、資源條件，也不可能取得滿意的效益。
紅旗渠精神的形成過程啟示我們:一方面，要珍惜民族精神的歷史內容，善于應用歷史的經驗和智慧解決現(xiàn)實問題;另一方面，要以時代的眼光審視我們的民族，廣吸博納，注重創(chuàng)造和培育新的精神財富。唯有實現(xiàn)民族精神傳統(tǒng)與現(xiàn)實的統(tǒng)一，才能引導我們的民族更加迅速、穩(wěn)健地走向未來，才能使我們的民族永遠充滿活力和朝氣。
紅旗渠精神的演講稿教師篇五
3月1日-3月5日，我參加了縣委舉辦的弘揚紅旗渠精神“不忘初心牢記使命”主題教育培訓班，赴林州市紅旗渠干部培訓學院進行了學習培訓。通過幾天的學習，讓我對新時代如何傳承和弘揚紅旗渠精神有了更深的認識。下面，我就近期學習的心得與大家做一交流。
一、深刻領悟，在工作中宣傳紅旗渠精神。
50多年前，林縣人民在縣委書記楊貴的帶領下，不畏艱險、不畏困難，大干，在缺少機械設備和技術水平的情況下，用自己的智慧和雙手打造出了舉世聞名的紅旗渠，劈開了太行山，引來了漳河水，滋養(yǎng)了林縣大地，從此結束了林縣人民“光嶺禿山頭，水缺貴如油，豪門逼租債,窮人日夜愁?！钡谋瘧K生活。紅旗渠代表的是一種時代精神，是激勵人們砥礪前行的強大精神動力。
“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是振興中華民族實現(xiàn)偉大中國夢不可缺少的凝聚力。作為基層黨員干部，在充分學習領悟紅旗渠精神的同時，還要做好宣傳工作。要充分發(fā)揮黨員領導干部先鋒模范作用，身體力行，吃苦在前，引導群眾干部自力更生，團結一致。要充分利用好參加支部組織學習活動，講黨課等形式，切實把紅旗渠精神講清楚、講明白，不能斷章取義，更不能歪讀曲解。
人民的立場是中國共產黨的根本政治立場。中國共產黨自誕生之日起，就堅持把人民利益高于一切鮮明的寫在旗幟上，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。紅旗渠的艱苦修建，體現(xiàn)了共產黨為人民所想，為人民辦實事，為人民辦好事的原則。體現(xiàn)了黨員干部和人民群眾，戰(zhàn)天斗地，不怕犧牲，無私奉獻，勇敢頑強的拼搏精神，體現(xiàn)了共產黨員的先進性和工作作風，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和豪情壯志。
發(fā)揚紅旗渠精神，要發(fā)揚腳踏實地的工作作風。善謀者強，實干者勝，堅持干一行，愛一行，精一行，要沉下心來抓落實，不能拈輕怕重、遇難而退。要發(fā)揚始終為人民服務的宗旨意識。
想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，要始終把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準。要發(fā)揚勇于擔當，無私奉獻的精神。要立足崗位，履職盡責，以“肯干事、會干事、干成事”的奮斗姿態(tài)，以最大的熱情、責任和使命履行好崗位職責。
紅旗渠精神，是在紅旗渠漫長的修建過程中孕育而生的。它體現(xiàn)出了廣大干部群眾艱苦奮斗、自力更生、團結一致、頑強抗爭、不屈不撓、奮發(fā)向上的精神和氣節(jié)。中國共產黨自成立以來，靠的就是這種艱苦奮斗、自力更生的精神支柱，在歷史的長河中也不斷證明一個沒有艱苦奮斗、自力更生做為精神支柱的政黨也是難以立足的。因此，做好這種精神的傳承是我們每位黨員干部必須要盡的責任。
作為新時代的黨員干部，傳承紅旗渠精神，必須政治過硬，要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移維護黨中央權威和黨中央集中統(tǒng)一領導。必須責任過硬，要樹立正確政績觀，發(fā)揚求真務實、真抓實干的作風，以釘釘子精神擔當盡責，真正做到對歷史和人民負責。必須能力過硬，要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，全面提高領導能力和執(zhí)政水平。
習近平總書記說過：“紅旗渠精神是我們黨的性質和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠不會過時?！痹谛聲r期，紅旗渠精神這面自力更生、艱苦奮斗的精神旗幟，激勵著我們奮發(fā)圖強。我們要不忘初心、牢記使命，艱苦奮斗、攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入不竭動力。
紅旗渠精神的演講稿教師篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚當代紅旗渠精神譜寫壯麗人生》。
大家都知道，上世紀六十年代，林縣人民戰(zhàn)天斗地，劈山鑿石，修建了舉世聞名的人工天河——紅旗渠，把中華民族的一面精神之旗——“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的紅旗渠精神插在了太行山巔。當改革開放的春風吹拂著大地，林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行”的生動詩篇?，F(xiàn)在，守望精神家園的太行人堅持精神立市、工業(yè)強市、和諧興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息”的紅旗渠精神當代傳奇。
體而奠基！平凡是做人的常態(tài)，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大。這樣的人生即使平凡，也很精彩！平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們不平凡的奉獻。
記得前年擔任畢業(yè)班班主任那一年，由于長期教學講課勞累，我經常說話聲音沙啞，嚴重時竟然發(fā)不出聲來，經過檢查，原來聲帶長出了息肉，醫(yī)生建議禁音，不準發(fā)聲，否則就會更加嚴重，需要做手術治療。家人一直強烈要求我請長假休息，可是一想到我的孩子們，想到他們給我買藥治嗓子，給我?guī)氲侥菐讉€“可氣”又“可愛”的淘氣學生，想到他們渴望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，堅持挺了半年時間。孩子們圓滿畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術不可的地步。手術后，不斷有孩子打來電話問候我的病情，有的還到家里看望，他們對老師純潔的愛，讓我一次次感動不已，讓我深深感到做教師的幸福，也更加堅定了我忠于教育事業(yè)的決心！我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，只求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。
現(xiàn)代教學改革給了我們實施素質教育的廣闊天空，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進，當代紅旗渠精神為我們“課程改革”搭建出了璀璨的實踐舞臺。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福。
放棄的時候，我就會想起“鐵姑娘”們在井下打炮眼填炸藥的場景??每當在教學中一時難以出成績的時候，我就會想起雄偉壯麗的桃源大橋??只要堅持下去，一定會成功！
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，紅旗渠精神指引我們不畏嚴寒，指引我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的同事們，為了我們的夢想與希望！奮斗吧，老師們，因為我們的選擇無尚榮光！
紅旗渠精神的演講稿教師篇七
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同事們、同學們：
大家好！
今天是一年一度的教師節(jié)，首先請允許我向所有在坐的領導、老師、同事們致以節(jié)日的問候：領導，您辛苦了！老師，您辛苦了！同事們，大家辛苦了！
“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠堅守你的生活崗位？”這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天當我們再重新體會這段話的含義時，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內涵：那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻是我們____師院后勤集團每個同志不變的信念，使師生員工滿意是我們的目標，辛苦我一個，方便全院人是我們的服務理念，維護學院的穩(wěn)定是我們的職責，樹立一流的后勤服務質量和形象是我們后勤人為構建和諧校園所作出的不變的承諾。
繁星點點，人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時，司機已行駛在新老校區(qū)的路上，寒風酷暑，人們在享受溫暖和陰涼時，工人們正在寒風和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W院的每個角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡，學院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡，但責任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認真負責，盡心盡責的奉獻精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲，用心思索這些年的奮斗與追求，用心承載這些年的責任與使命，身為后勤人，我們談不上“瀟灑”，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”。但我卻要說，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳，平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻。
生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹，21世紀的朝霞如此燦爛，放眼世界，21世紀的畫卷壯美神奇。我們，平凡的后勤人，為了__師院的發(fā)展與輝煌，將會向更高的目標邁進。盡管前進的道路上還會有許多坎坷和難以預料的.困難，但只要我們后勤人在學院黨政的正確領導下團結一致、攜手共進、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤服務的堅強堡壘，就一定會創(chuàng)造出__師院更加輝煌的明天。
我們，為所做的工作而驕傲！我們，為所從事的事業(yè)自豪！愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永恒的人生追求！
紅旗渠精神的演講稿教師篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是一名普通的教師。選擇了教師職業(yè)，我無怨無悔。
我xx年畢業(yè)于xx師專數(shù)學系，分配到xx初中任教至今。我身患小兒麻痹后遺癥，二級殘疾，近九年來一直擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作。這些年來，我勤勤懇懇，熱愛、關心學生勝過自己的孩子，始終把工作看的高于一切。我的汗水換來了學生和家長的好評，領導的認可。連年獲得先進個人的稱號，20xx年被評為縣十佳師德標兵。熱愛教育事業(yè)是我的理想、是我的信念、是我畢生的追求。
人生充滿幸福，幸福的人生讓我羨慕；人生又有不幸，有的人被不幸打倒了，有的人卻從不幸中更高地昂起頭來。而我人生中遭遇的磨難實在是太多太重。我五歲時患小兒麻痹，雖經過多方治療，但最后還是落下左腿殘疾。上小學期間我家離學校很遠，父母輪換著背我上學，充滿艱辛。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分數(shù)高于省錄分線許多，由于我檔案中，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多大學將我拒之門外，后來在xx縣教育局出了一份分配擔保證明的情況下被xx師專錄取。我終于實現(xiàn)多年的夢想，畢業(yè)后成為一名光榮的人民教師。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多，并且這是父母多年的期望。所以我十分珍惜這份工作，這種心理驅使我工作倍加努力。參加工作后我發(fā)現(xiàn)我天生就是當教師的料，特別愛上課，愛學生。當年發(fā)教學獎，大部分人的獎金是四、五十元，而我的獎金是235元，剛好是我一月的工資，成功使我非常興奮，更燃起了我工作的激情，以后每年每學期都被學校評為先進，各種榮譽接踵而至。但生活中的磨難又開始纏繞著我，我家兄弟三人，家境貧寒，兩個弟弟已分家，父母為了照顧我，和我生活在一起，由于身體狀況，一直找不到對象，好不容易找到一個離過婚的，由于我把精力全部投入到學生身上，無力照顧家人，加上生活的艱辛，生活了三年，她給我留下一個不到兩歲的女兒離我而去。這對于一個殘疾人來說是多么的不幸啊！當時我剛帶初三，我一時神情恍惚不知所措，為了不影響工作，年老的父母一邊種地，一邊為我?guī)Ш⒆?。父親經常勸我“不要影響工作，不要耽誤了學生，這份工作是你的活路，沒有了這工作你什么也干不了”。我每次聽后都覺的萬般凄涼，別人有萬條路，而我只有教學這條路。每當想起父親的話，我就有了新的動力。正是這種動力，支撐著我在畢業(yè)班教學崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣力，當年的數(shù)學中考成績在全縣名列第二，朝邑片第一，當時的李自民校長對我的工作大加贊賞。第二年繼續(xù)帶初三，中考成績在全縣名列前茅，朝邑片第一。
再以后三年，我一個人帶全校兩班的初三數(shù)學。剛帶兩個班總認為教學效果沒有帶一個班效果好，總認為學生沒有學好，也不顧及身體的承載能力，只是想辦法怎樣提高學生的學習成績。在我的再三請求下，中午數(shù)學自習，下午自習兩班分開上，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學課，上四節(jié)自習，周二、周四再加兩節(jié)延長，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課。常常講的是口干舌燥，筋疲力盡，盡管如此，我還給自己加壓。有時我覺得學生哪部分知識沒學好，還經常用課余時間、節(jié)假日主動給學生補課。當時的初三兩個班，一班在一樓，另一班在二樓，每天上樓下樓十多次，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑，想到學校的期望，想到學生那一雙雙渴求知識的眼睛，第二天一進教室我就忘記了所有生活的煩惱和身體的病痛，又精神百倍的投入到教學中去。超負荷的工作使我沒時間照顧自己的家人。這期間一件意想不到的災難降臨到我身上，我父親由于家貧如洗加之我找不到對象，認為活著是拖累我，是我的負擔，為了給我減輕經濟壓力，于03年6月7日服毒自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最深沉的心愿。臨走的前一天來到學校對我說“你媽身體不好，有時間?；丶铱纯?，在學校工作要努力、認真，只要教出好成績生活會好的”。我覺得太對不起我父親了，父親為我操勞了一輩子，到頭來為了保全兒子，沒過一天好日子，沒有享一天清福就離我而去。父愛的偉大與無私我無法用語言形容，只能用充實的人生來品味。我父親沒有豪言壯語，一心只為了讓我好好工作，為了自己的兒子我的生活，我暗下決心，一定要完成父親的心愿。工作更加熱情、投入，創(chuàng)造出了更好的成績。使那么多庫區(qū)學子學到了知識，走進高中繼續(xù)深造，有一年我校的中考成績不太理想，年終教育局考核小組來我?？己?，找我談話，問今年你校整體成績不太好，為什么你的數(shù)學成績那么好，我毫不猶豫的說；“這是因為我曾擁有一個寬慰、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱情，教學的信念。
后來我遇到了一個好人，她不嫌我是個殘疾，不嫌我?guī)€女孩，不嫌我沒有住房，毅然跟我結婚，對我女兒和我非常好。我又遇到了一位好校長，麻永勝校長調來后，了解到我這些情況對我和我的家人進行各方面的照顧。父親、妻子、校長這些好心人對我的理解、關心、鼓勵，使我這個本來殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃生機，從此我工作更加得心應手、信心百倍。
可是，天有不測風云，04年10月又一場更大的災難降臨到我頭上，7歲的.女兒突然雙腿出滿血斑、尿血、流鼻血不止，我趕緊送到省人民醫(yī)院，確診為血小板減少性紫癜，這是一種罕見、十分難治的血液病。我甚至懷疑這是不是由于我多年帶初三，工作任務非常重，沒時間照顧孩子而落下的病，孩子每天不好好吃飯，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因，醫(yī)生只說是孩子身體單薄，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚，不忍看到幼小的生命遭受病魔的摧殘。我沒有住房，只好把我的莊基地賣了，把家里的承包地包出去，從親戚借，從學校老師借，四處告貸，總算拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉，就趕快回到學校上課，女兒是我的親骨肉，但全班56名學生更需要我，女兒住院的二十多天，我在省城和學校之間來回穿梭，總是把孩子安頓好就趕快回到學校。04年12月女兒的病復發(fā)，這次更嚴重，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道，我哭喊著讓人幫忙，那么多人圍觀沒有一個人理，我呼天天不應，叫地地不靈，我連滾帶爬到一樓叫了一個好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時間把我又借到的12000元花光了，醫(yī)生說沒法救了，我心如刀絞，強忍悲痛雇了一輛車把孩子從西安拉回，一路上我摟著孩子，不斷線的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊，我的女兒只能等死。我遭遇太多的不幸，當時我萬念俱灰，為了工作、為了學生我失去得太多太多，但我無怨無悔，因為這是我選的一條路，我要義無反顧地走下去。從西安回來后第二天，我強忍著悲痛走進教室繼續(xù)為學生上課，在教室里看到那么多學生活潑可愛的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來，為什么我的女兒要在病床上等死，而不能象他們一樣坐在教室里學習。那幾天，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動，我真的害怕這一天到來，畢竟她才7歲。后來在一位老中醫(yī)的治療下，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過來。此后，我一方面投入到緊張的教學工作中，從學校要課、要自習把學生落下的課補上，另一方面又要時時操心孩子的病情。
到05年5月女兒的病又復發(fā)，這時我已經債臺高筑，沒有一分錢，再也無力到大醫(yī)院去接受正規(guī)的治療，在我無力、無助、無奈、絕望的關鍵時刻，縣局領導得知我的情況后非常重視。在教育局工會李雙全李主席的倡議下，教育局各同志，我鄉(xiāng)的中學、小學教師為我捐款，女兒才在xx縣人民醫(yī)院治療了一個月，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個月，李主席東奔西走又從縣委，民政局，xx困難職工救助中心為我爭取到許多的救命錢。各位領導和所有的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人，我決心要努力工作，把我的畢生獻給教育事業(yè)，要對得起幫助過我的各級領導和同志。我女兒現(xiàn)在11歲，只在小學一年級上了一個月的學，因為病魔纏身，現(xiàn)在只能在家呆著，女兒經常問我，“爸爸，我想上學，我什么時候能上學”。面對女兒的呼喚，我只能背過頭去流淚?，F(xiàn)在我每天在學校上課，還要關注著女兒的病情，每天早上起床看到女兒在家沒事，我才能到校安心的工作。但我要讓我的學生學到知識，不能像我女兒一樣沒有文化，我經常給學生說愛惜自己的身體，熱愛生命，珍惜時間，認真學習，熱愛生活。
帶畢業(yè)班九年來，我前六年一直擔任數(shù)學教研組組長，女兒有病的四年間，我仍帶初三，讓我?guī)С跞矣X得這是領導對我的信任，是對我工作成績的肯定，也是我的光榮。我不能因為自己的孩子有病而耽誤了那么多初三學生的學業(yè)，05、06年我女兒有病，但這兩年是我校建校來中考考的最好的兩年，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進步獎，06年獲中考二等獎。我毅然熱情不減，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作，她從頭到腳滿身是大塊的血斑，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經僵硬，女兒抓住我的手，一會喊著“爸爸，爸爸，救救我吧，我不想死”，一會又昏迷過去。三天時間沒吃一口飯，只喝進去一點水，吐出來的是血。當時我對女兒的病已經不存希望，加之沒有錢，又不好意思再向其他人開口借錢，所以我沒有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持。所有的人都以為她的離去是遲早的事，鄰居說孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又頑強的挺了過來，沒有被死神帶走。這期間我硬是沒請一天假，一邊給孩子看病一邊上課，沒耽誤學生一節(jié)課。
我熱愛我的學生，關心我的學生，我深知我的教育對象是有情感，有意識，有思想正在成長中的青少年，工作不是單方面的投入，它需要愛的共鳴，是心與心的呼應。當我全身心的呵護，關心幫助一個學生時，必然引起學生積極的反響，有個學生叫李愛娜，其他各科都學的很好，就是數(shù)學特差，我找家長全面了解學生的情況后，制定了幫扶計劃，經過努力最后考上了重點高中。每年的初三象這樣的學生都有好幾個，他們是我主要的幫扶對象。我知道我是一個手持金鑰匙的人，不僅要注意學生總體的特點，更應關注學生個體的差異，給學生提出不同的要求，采用不同的方法區(qū)別對待，做到一把鑰匙開一把鎖，使許多考學無望的學生圓了高中夢。同時我配合班主任做學生的思想工作，經常家訪，特別是上一級我和班主任老師跑遍了全班學生的家，三方面結合進行針對性教育。我知道我上學的艱辛，非常同情經濟困難的學生，給他們做思想工作，講人生價值，經常資助他們，我雖然缺錢，但我知道貧困中的資助會讓學生轉化為一種動力，激勵學生勇往直前。
去年張局長來看望我，見我走路時手放在褲子口袋里，問這是為什么，其實我是左手壓住左腿才能走路，否則一步也走不了，這給我平時上課增加了難度，長期超負荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡，身體狀況大不如以前，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥?？h領導，教育局領導經常來看望我，今年春節(jié)前李主席陪同省工會領導、xx工會領導、縣領導冒著大雪到我家來了兩次，看望我女兒，給我送錢送物慰問我，我非常感激，我感受到了組織對職工的關愛，我感受到了社會主義大家庭的溫暖。上級領導和學校對我這么關心，我一定不辜負他們的關愛，在自己的崗位上干好自己的事，我要以各級領導對我的關懷為動力，克服困難，用我辛勤的勞動來回報領導、回報社會對我的厚愛。
對于各級領導對我的關心，生活上的幫助及為我女兒的病資助過我的、關心過我所有的好心人，在這里我要代表我一家人、代表我的女兒道一聲：謝謝！祝愿好人一生平安幸福。
我的人生充滿坎坷，我的生活充滿磨難，為什么身體的殘疾，生活的不幸并沒有泯滅我對事業(yè)的追求，相反還饋贈給我一份收獲和厚愛，這是因為，父親的教誨和遺囑是我工作力量的源泉；各級領導的理解和關懷是我走出困境、戰(zhàn)勝困難的動力；用愛心，用這條病腿支撐起庫區(qū)教育的脊梁是我永恒的信念。
選擇教育事業(yè)，我無怨無悔！
紅旗渠精神的演講稿教師篇九
大家好！
如何做一名合格的教師，我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學習，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學實踐使我懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首"新世紀的奉獻之歌"在我心底誕生了。
充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，精心打造學校文化。
我們學校的小健美操隊帶出去，為我校爭光！"，在這次活動中我深深體驗到了我們棗園老師的團隊精神的優(yōu)勢和集體智慧的力量，并且培養(yǎng)了學生們的集體榮譽感和團隊精神，這種精神將伴隨我們師生共同發(fā)展，從而使棗園小學更加輝煌！
沒有奉獻就沒有教育。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十
各位同行們：
“學高為師，身正為范?！?BR> 多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。
人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。
新中國成立后，百廢待興，急需大批建設人才。這時包括華羅庚等在內的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。
報效國家是我們教師的又一高尚品格！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十一
紅旗渠精神是一面艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強的精神旗幟。堅定地站在時代潮流的前頭，團結和帶領全國人民全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是我們黨肩負的重大歷史使命，也是一項十分光榮而艱巨的歷史任務。紅旗渠精神作為一種不怕困難、知難而進、昂揚向上、奮發(fā)努力的精神狀態(tài)和思想作風，在全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，始終具有激勵人們艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強的強大感召力，始終是我們邁向更高境界、奔向更遠目標的精神旗幟。
紅旗渠精神是一種戰(zhàn)勝困難、爭創(chuàng)一流的強大動力。紅旗渠精神可以激勵人們振作精神、只爭朝夕，始終保持奮發(fā)向上、苦干爭先的精神狀態(tài)，在激烈的競爭中搶抓機遇，成就大業(yè);紅旗渠精神可以激勵人們盡盡力、鞠躬盡瘁，始終保持勵精圖治、埋頭苦干的精神風貌，對黨和人民的事業(yè)忠貞不渝，奮斗不息;紅旗渠精神還可以激勵人們奮發(fā)圖強、矢志創(chuàng)業(yè)，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)、全力拼搏的精神風范，在前進的道路上戰(zhàn)勝困難，勇往直前。紅旗渠精神是全黨同志始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，戰(zhàn)勝各種困難、實現(xiàn)既定目標、爭創(chuàng)一流業(yè)績的強大動力。
紅旗渠精神是一道拒腐防變、保持本色的思想長城。辦好中國的事情，關鍵在人，關鍵在黨。在新世紀新階段，要保持黨的先進性和純潔性，必須解決兩大歷史性課題：提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力。紅旗渠精神可以幫助人們正確理解社會主義生產目的與艱苦奮斗的關系、消費水平與經濟發(fā)展水平的關系、走向富裕與保持革命本色的關系，可以使廣大黨員特別是領導干部夯實思想基礎，常敲拒腐警鐘，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，始終做到一身正氣、一塵不染，始終為黨和人民的事業(yè)勤奮工作、無私奉獻。
紅旗渠精神是一本加強思想、弘揚正氣的生動教材。紅旗渠精神與社會主義精神文明從根本上來說是一致的。弘揚紅旗渠精神，引導人們形成健康向上的價值導向、規(guī)范人們的行為，有助于在全社會形成共同理想和精神支柱，使人們進一步堅定建設中國特色社會主義的信念。弘揚紅旗渠精神，有助于廣大社會成員特別是黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神。弘揚紅旗渠精神，有助于加強艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，在全社會倡導敬業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，直接成為發(fā)揚勤儉建國、勤儉持家、勤儉辦事，反對奢侈浪費教育的內容。弘揚紅旗渠精神，有助于提高人民的思想道德素質，成為愛國主義、集體主義、革命英雄主義和艱苦奮斗的有效形式與生動教材。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十二
尊敬的各位領導、評委老師、來賓朋友們：
大家好上午，我是冷磧小學一名語文教師，今天，我演講的題目是《教師，奉獻一生，無悔無怨》 。近日，cctv通過新聞頻道、各大網站向世界觀眾播放了“雅安名山中學監(jiān)控實錄8點15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學生撤退后，最后一個離開教室。不少網友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學生上課。第19秒時，教室忽然開始晃動，女教師抬頭對大家說了幾句，大部分學生都迅速站了起來，有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師，仍然鎮(zhèn)定地站在原地，不時揮手示意學生“快點”。這就是4.20雅安地震中名山中學高三（3）班英語教師高玉華面對地震突來的表現(xiàn)。
正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人，地震在我們面前顯得微不足道。其實，在我們周圍有許許多多“最美教師”，有在汶川地震當中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師；有在車禍瞬間推開學生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師，在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護花，蠟炬成灰也無悔，以良好的師德、崇高的品質，同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯，成為人們學習的榜樣和楷模，堪稱“最美教師”。
太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的期盼，承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細細批改，哪怕眼睛已經生疼；有的親人病重在床，卻舍不得離開學生，舍不得請一天假他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來詮釋師德的真諦！在冷磧小學，每個人都心系著一位叫周家強的老師，周老師是一位多才多藝、教學經驗豐富、長期堅守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級成績優(yōu)異，一直是學校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學上的經驗和收獲與大家分享。可，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺上。當我們把他送進醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風了，他早就知道自己的病，卻不愿意因為自己耽誤了孩子們的學習，他就這樣堅持著，堅持著，終于，倒在了他不愿離開的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學校繼續(xù)他熱愛的教育工作?？墒?，他卻用實際行動告訴我們：教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。
我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠方！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給大地一個美麗的春天！
我的演講到此結束，謝謝大家！
紅旗渠精神的演講稿教師篇十三
大家好！
“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關鍵”。而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。
工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質，以及德國工匠的嚴謹與精確，工匠精神之于事業(yè)，則是服務第一，其他都是第二。曾經有這么些的故事，講述著我們的這種堅持：想必在讀的各位都有聽過(歐洲東方店的案例)，此案例表明：成功不在大小。很多企業(yè)都在追求做大，做強;很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”;我們全方位的去考量這個案例的時候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們在每個小細節(jié)上的到位，才使得顧客得到了到家式貼心服務的感受，我們“立體的愛”才能與顧客產生“感情鏈接、心靈互動、價值分享”。，我們的心靈財富，精神財富，物質財富也得到了成長。這不正是我們的所求嗎?而工匠精神，教給我們的也不正是：專注產品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢，他們更熱愛自己生產的產品，而不是產品帶來的利潤。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng)造新的管理模式。當他們不僅僅是為了贏利而做的時候，時刻執(zhí)行著這種極致的工匠精神，支撐著在追逐夢想的旅程中穩(wěn)步邁進。其中很多的道理可能我們都似曾相識，但是：知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。工匠精神的最大價值在于：幫助每一個人樹立正確的“工作觀”。如何樹立正確的工作觀?首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的?還是選貴的?這是一個問題，是一個連哈姆雷特也會糾結的問題。
工作不僅僅是我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現(xiàn)人生價值的舞臺?！懊鞔_目標，把夢想當做信仰。”這句話很對，我們需要擁有一個夢想，這個夢想在現(xiàn)實生活中就是目標。明確這個目標以后，我們就需要尋找方法，達成目標，實現(xiàn)夢想。
工匠精神的價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。這就是工匠精神，也是追求極致的精神。其利雖微，卻長久造福于世。真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態(tài)，才會帶給一個人無窮的力量，無窮的熱情，無窮的創(chuàng)造力，無窮的熱愛，無窮的收獲;擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。我們這個時代有太多的演講家，他們步履匆匆、高談闊論，仿佛一切盡在掌握，而這個時代所真正缺乏的，就是那些埋頭苦干、默默奉獻的企業(yè)和人。但正是這樣的企業(yè)和人，才是我們社會長遠發(fā)展的基石。歷史是個大舞臺，你方唱罷我登場。平凡而偉大的人，正是這種專心做事的工匠。
一步一腳印，可以走得堅定，走得遼遠。愿工匠精神發(fā)揚，讓社會少一些浮躁，多一點沉淀。
那么讓我們一起開始“真修實行”吧!放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，反思反省，實務精進。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長，取得的成績，達成的結果。也正是帶著修行的心去工作，成為一個快樂的工匠師。去實現(xiàn)價值、去創(chuàng)造財富、去建造一個帝國。讓社會明白，褪盡鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的堅執(zhí)。
德國人祖孫好幾代都會專注認真地去做一件事情，一件產品，甚至一個永遠重復的服務，所以德國東西得到了全世界的認可和尊重。相對于德國人，我們中國人和我們中國人的企業(yè)常常一年甚至一個季度就會換好幾種工作或是改做好幾種產品，浮躁大于靜心，華麗大于務實，徘徊大于從容，中國,人雖多，但又能如何創(chuàng)造出專注專業(yè)永恒的精品?難道我們中國人不就是最需要這種執(zhí)著的工匠精神嘛?!
紅旗渠精神的演講稿教師篇十四
大家好！今天我懷著感恩的心，載著滿腔的熱情，用最樸實的話語表達我最真實的心聲，我演講的題目是《愛崗敬業(yè)奉獻青春》。
教師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說它是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人??等等，這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格，在我們身邊，正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師們，他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教，在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內心力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。
世界上就有這么一種人，在我們的身邊過著平淡的生活，當他和我們擦肩而過時，我們甚至不會多看他一眼?？墒?，有一天，當他站在那個屬于他的舞臺上時，便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無疑問，張麗老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道，她個子中等，偏瘦，33歲，美麗樸實。她的課，總是令學生神魂顛倒，她的知識，總是令我們這些年輕教師受益良多，而她的人品，總會令我們同行和家長由衷贊嘆！
在每個清晨，不管是酷暑難耐的夏季，還是大雪紛飛的寒冬，張麗老師，總是在七點以前早早地來到學校，守著學生們早自習，利用午休時間，找學生談心，放學后回家扒幾口飯，晚上還要對學生作業(yè)進行批改。
我衷心希望好人一生平安，但是命運卻時常捉弄人！
前年，張麗老師因家中有事，向學校請了一個月的假，可是，幾天后的一個早上，便見到張麗老師早早地來到辦公室，找到我，詢問課程的進度，面對大家的疑惑，她說：“孩子們快要畢業(yè)了，我不能對不起孩子?！?BR> 記得當時聽她的課，她剛一踏上講臺，只見剛剛還是一臉疲憊的她，眼中卻放射出睿智驚毅的目光。當她發(fā)聲時，聲音雖然有些沙啞，但講解語言精煉到位，指導嚴絲合縫。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來！大家知道，張麗老師的身體也不好，不顧家事的纏繞，不顧身體的疼痛，全心放在學生的身上，我落淚了。下課了，我情不自禁地起立鼓掌，全班學生也站起身來長時間地望著張麗老師鼓掌。
這感動人的，讓人掉淚的關鍵不是這節(jié)課的本身，而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量，它穿透了所有人的視線！是的，您給我們上了一課，小人物的事跡也足以感動人心！平凡人的身上也有驚天的力量！此時，我想說：“我不是詩人，不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè)，我不是歌手，不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位。但是，我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾：做一個自愛，然后對學生充滿愛的老師，用愛寫好的師德，真正做到：捧著一顆以來，不帶半根草去。
作為一名人民教師，我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡，物質、金錢、精神與理想的選擇！
不，因為我們擁有這三尺講臺，就意味著我們必須以服務學生的信仰，就意味著我們少一點抱怨，多一份追求，少一點庸懶，多一份辛苦，少一點索取，多一份辛勞，少一點索取，多一份奉獻！
讓真理之雷，在我們頭上轟鳴！
讓奉獻之火，在我們心田燃燒！
讓理想之光，在我們后代長存！
讓我們真正做到：愛崗敬業(yè)、奉獻青春！
謝謝大家！