最新做一個(gè)有溫度的教師演講稿范文(16篇)

字號(hào):

    演講稿的內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞主題,避免離題和冗長。如何組織清晰的邏輯結(jié)構(gòu),使演講內(nèi)容條理清晰、層次分明?以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,內(nèi)容豐富、言之有物,或富有激情、或催人奮進(jìn),希望能夠幫助大家在撰寫演講稿時(shí)有所啟發(fā)。在演講的道路上,積極探索和實(shí)踐,不斷提升演講技巧和演講水平,相信我們每個(gè)人都可以成為出色的演講者,用言語的力量改變自己和他人的生活。讓我們一起來探索演講的奧秘,釋放自己的潛能,用演講的魅力影響世界!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇一
    大家好!
    當(dāng)我來到崗位上成為一名幼兒教師,我就知道自己的使命,我是一個(gè)幼兒教師就要做好自己的工作就要承擔(dān)自己的責(zé)任。我會(huì)用我一生來守護(hù)我的學(xué)生,我會(huì)用我的全部精力來教導(dǎo)他們學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的老師。
    作為老師我一直把幼兒們看做是自己的孩子,發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們?cè)敢鉃樗麄兯蜕献约旱淖8?,愿意永遠(yuǎn)的做好自己的責(zé)任。
    在幼兒成長的過程中我愿意化作一顆太陽,給他們提供光合熱,給他散發(fā)足夠的力量,我要讓他們?nèi)缤湟话阕聣殉砷L,用自己的汗水澆灌,用自己的里加到,在他們成長的路上,做一個(gè)默默無聞的守護(hù)者,給他帶去力量,給他提供能量,在他們背后默默支持,在他們需要的時(shí)候及時(shí)幫助。
    用心去教導(dǎo),幼小的他們?nèi)缤`,讓人喜愛,幼小的他們?nèi)缤r花需要呵護(hù),每一位老師都是他們的守護(hù)這,都有責(zé)任有義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們,在成長路上我不能成為他永遠(yuǎn)的導(dǎo)師,但我要做做稱職的老師,我要去幫助他們,去教導(dǎo)他們用自己的力量去給他們帶去溫暖,帶去希望,給他們送去我的祝福。
    我的人生因?yàn)樗麄兌利愇业娜松驗(yàn)樗麄兌?,我是一位老師,我?責(zé)任是傳道受業(yè)解惑,我的責(zé)任是傳承文明的火種,播撒希望的種子,我是一個(gè)園丁是守護(hù)花園里面鮮花的園丁,用我的辛勞,用我的汗水來培養(yǎng)澆灌出美麗奪目的花朵,不在乎付出多少,只在乎他們能夠快樂成長,成為國家有用的人,讓他們有一個(gè)好幾處,有一個(gè)快樂的童年。
    我的責(zé)任讓我時(shí)刻牢記,我的使命讓我不敢松懈,我是老師,是幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙者,我肩上的擔(dān)子一點(diǎn)都不輕松,需要我認(rèn)真的去教導(dǎo),努力的去做好,我會(huì)一直努力,不會(huì)放棄,我要做那不斷散發(fā)出光芒的蠟燭,用自己的生命給他們帶來光明與希望,給他們指引方向,我無怨無悔,我只愿他們?cè)缛粘刹拧?BR>    我們承載著幼兒父母的希望,我們也承擔(dān)著祖國的希望,我們的擔(dān)子原藥我們一直前行,不管遇到任何問題,不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無反顧,在大的困難也無法阻擋我的腳步,因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐,用努力去付出,不斷的給他們提供成長的養(yǎng)分,做好一個(gè)老師,做好自己的責(zé)任,把他們都培養(yǎng)成合格的棟梁之才,做一個(gè)智慧的啟蒙者,做一個(gè)學(xué)生愛戴的老師。
    謝謝大家!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
    大家好!
    我是xx,我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。
    作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
    作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。
    人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,才能托起世界的`脊梁。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”。世界的主宰——人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇。
    作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會(huì)這份愛,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會(huì)熱愛,之所以熱愛,我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會(huì)奉獻(xiàn)。
    奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?!其?shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè),就要認(rèn)真的奉獻(xiàn),不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來,釋放我們的熱情吧!
    偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇三
    尊敬的景園長、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師:
    你們好!
    我叫楊xx,來自xx幼兒園,是海星班的一名班級(jí)助理。我今天演講的題目是《愛心、誠心、細(xì)心,為了孩子》。
    作為一名幼教工作者,我認(rèn)為必須要有愛心。愛幼教工作,愛xx幼兒園,愛領(lǐng)導(dǎo)、愛同事,更愛每一個(gè)孩子。我非常熱愛現(xiàn)在的工作,我每天都是盡量早一點(diǎn)起床,早一點(diǎn)到幼兒園,做好一天的準(zhǔn)備工作,開窗通風(fēng)、消毒、清潔衛(wèi)生。在工作中,我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子,關(guān)心他、愛護(hù)他、照顧他。我們班是小班,經(jīng)常有孩子便到褲里或床上,吃飯也有灑到身上的、地上的,我總是不怕臟、不嫌煩,帶著愛心去處理。因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?、我愛我的孩子。作為一名班?jí)助理,我覺得還要有誠心。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要坦誠,我們班里的情況,不管是孩子的、家長的、工作的,都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)毫無保留。對(duì)同事要真誠,我們班,我是老大姐,劉老師、徐老師有事都愛找我商量,我也真心去幫助她們,我們?nèi)藞F(tuán)結(jié)一致,真誠相待。劉老師、徐老師在干好自己工作的同時(shí),總是盡力幫我干活。在這里,我謝謝劉老師、徐老師,謝謝!我也感謝經(jīng)常幫助我們的'保衛(wèi)劉老師、保健醫(yī)李老師、網(wǎng)絡(luò)黃老師、保潔李老師。只有誠信,才能干好工作,帶好孩子,你真誠地去愛孩子,孩子就會(huì)愛你。我們班的孩子都叫我“楊媽媽”,我覺得我做的還不夠,我還不夠格當(dāng)他們的媽媽,我還要更加努力才行。
    要想做好班級(jí)助理工作,我想還需要細(xì)心。我每天總是細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的變化,吃飯、睡覺、心情、活動(dòng)、學(xué)習(xí),從內(nèi)心贊揚(yáng)每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),用不同的方法教育引導(dǎo)孩子,做孩子的知心朋友,孩子一遇到問題,總愛找我?guī)椭?。我也?jīng)常和家長溝通,告訴家長孩子在園里的表現(xiàn),了解孩子在家里的表現(xiàn),指導(dǎo)家長配合老師正確教育孩子。
    做xx的一名員工,我很自豪,跟著景園長工作,我很幸運(yùn),跟劉老師、徐老師搭班,我很高興。在這里,我特別感謝,給過我?guī)椭木皥@長、黃主任,和給過我?guī)椭?,所有xx幼兒園的同事們。在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,用愛心和誠心,細(xì)心地照顧家長交給我們的每一個(gè)孩子,教育好孩子,讓家長放心,讓園長放心。
    我的演講完了。謝謝!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇四
    xxx:
    每個(gè)人都有自己的理想和追求,每個(gè)人都有自己的事業(yè)和愛情,每個(gè)人都有自己的興趣和愛好,每個(gè)人都有屬于自己的青春,但我們幼兒教師卻擁有著一個(gè)多彩的夢(mèng)——讓我們的愛在幼兒園扎根。
    愛是一縷陽光,它時(shí)刻溫暖著我們的心,無論孩子們身在何方,無論幼兒園的條件是好是壞,無論世人如何輕視,我的心始終不離不棄,我的目光始終追隨著孩子們的身影。
    我到這兒時(shí)接的是小班,剛剛離開父母的孩子就像是剛離巢的小鳥,需要老師的精心呵護(hù)和愛撫,我就像媽媽一樣熱心、細(xì)心又耐心,每個(gè)孩子都是我的牽掛,他們甜甜的笑臉總是時(shí)時(shí)溫暖著我的心。有時(shí)孩子們會(huì)對(duì)老師講許多很溫暖的話語,那時(shí)自己感到很欣慰并且心中很溫暖。班中有幾個(gè)淘氣的孩子,每當(dāng)他們淘氣時(shí),老師進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),孩子們會(huì)眼巴巴的看向你,那時(shí)自己真狠不下心來引導(dǎo)他們,當(dāng)時(shí)對(duì)于他們沒有正確引導(dǎo)也是不可以的,每當(dāng)引導(dǎo)完他們之后,孩子們會(huì)過來抱抱老師,有的小朋友會(huì)告訴老師:“老師,你別生氣,我以后不調(diào)皮啦?!焙⒆觽儠?huì)主動(dòng)地親親你,那時(shí)覺得孩子們長大了,懂事了,心里特別的`高興。與孩子們之間會(huì)發(fā)生許多有趣的事情,孩子們帶給我更多的是感動(dòng),我很欣慰我會(huì)在中一班,并且認(rèn)識(shí)我們這些天真無邪的孩子們。
    我們用真情擁抱著每個(gè)孩子,每天帶著他們?cè)谂艿郎峡鞓返刈分鸨寂埽诮淌依锍杼柚v故事,我的感恩之心因?yàn)槲沂且幻變簣@教師而變得充實(shí)和豐盈。
    一路走來,充滿了歡樂和艱辛,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)我時(shí)刻銘記于心,家長對(duì)我的肯定更讓我感動(dòng)萬分,孩子們對(duì)我的依戀之情就是我的動(dòng)力支撐。
    另外,作為一名年輕教師,我們應(yīng)為自己負(fù)責(zé),為自己將來的發(fā)展負(fù)責(zé)。除了要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,還要學(xué)會(huì)時(shí)刻反思自己的言行,在成功中汲取經(jīng)驗(yàn),在失敗中吸取教訓(xùn),讓自己在反思中不斷成區(qū)差價(jià)長。同時(shí),我們也要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,獲得成長的動(dòng)力。
    我會(huì)用我的行動(dòng)證明:我的愛,已在幼兒園里深深地扎下了根。
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇五
    大家好!
    在我小的時(shí)候,家里人逗趣般的問我長大了要當(dāng)什么,我說我要當(dāng)老師,那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。知識(shí)從電視上從大家的口中聽說了教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè),所以我想要當(dāng)一個(gè)老師。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候,老師問我長大了要當(dāng)什么,我說我要做一名人敏教師,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我,老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣,做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊賞。到了讀高中的'時(shí)候,老師問我們高考后要從事什么樣的職業(yè),我說我要當(dāng)一名人民教師,因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上教出許多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺。
    高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`,成績大滑坡沒有考上一個(gè)好的學(xué)校,自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去,我毅然決然地選擇了幼師專業(yè),這同樣是屬于教師行業(yè)。在我心中,教師是一個(gè)偉大的職業(yè),所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí),才能夠配得上這一個(gè)職業(yè)。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活,只為了自己能夠在將來的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待。
    我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,我的心情真的無比的激動(dòng),它跟我平時(shí)站在講臺(tái)上面講話或者擦黑板時(shí)不一樣,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我知道自己成為一名教師了,自己身上有了不一樣的責(zé)任在,所以感覺自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了,因此也就更加的激動(dòng)。今天我度過了試用期,正式成為了一名幼兒園教師,我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了,我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過來,要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作,要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè),要用更加和藹的態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)生。
    作為一名幼兒教師,我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),用更加強(qiáng)大工作能力去對(duì)待自己的幼兒教育工作,用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理、教育好這群可愛的孩子,用更加誠信的精神去回報(bào)學(xué)生家長對(duì)我的信任,我會(huì)牢記自己幼兒教師的這一個(gè)身份,我會(huì)始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!每天,在孩子們的歡快的歌聲中,我微笑著面對(duì)自身。我想,沒有潺潺流過心里的微笑,便沒有人生的灑脫,微笑是源自心底的一泓泉水,是心靈的碰撞,我微笑著為自身加油,我是一名幼師,一個(gè)普通的園丁,在這個(gè)充滿希望的春天,在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,我用微笑詮釋我的工作,用微笑貫穿我的.人生。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇七
    尊敬的各位評(píng)委、親愛的同事們:
    首先,我認(rèn)為有情懷的教師一定是實(shí)施情感教育的教師。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,教育方式也在隨之發(fā)生改變。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中,得分?jǐn)?shù)者得天下,教育往往會(huì)輕視學(xué)生的興趣愛好以及真正的情感需要,在一定程度上只注重知識(shí)的傳授,大大降低了教學(xué)效果。然而教育應(yīng)該是包含了教書育人兩個(gè)方面的,一味地教書而不育人,這樣的教育注定是冰冷與不完整的。葉圣陶先生早就告訴我們:“教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要一個(gè)緩慢的發(fā)展過程”,它是個(gè)性,是完善,而不是整齊劃一。身為人師,我們能做的,必須做的就是用心對(duì)待每一位學(xué)生,輔之以情、導(dǎo)之以禮、圓之以夢(mèng)。走上工作崗位之前,曾聽很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我深表認(rèn)可,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名教師的幸福!
    除此,我也堅(jiān)信有情懷的教師一定有著廣闊的胸懷。著名的教育家陶行知先生曾說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。學(xué)生是發(fā)展中的人,做教師最重要的就是擁有教育情懷和仁愛之心,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是冷冰冰的機(jī)械零件,而是活生生的生命,他們有情感、有個(gè)性、有自己獨(dú)立的人格,幫助學(xué)生健康成長是我們所有教師最重要的責(zé)任。在這點(diǎn)上,陶行知先生同樣值得我們學(xué)習(xí)。前不久,曾有幸了解到有關(guān)陶先生的一個(gè)故事,在此分享給各位老師。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室。等他了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他,說:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了”。緊接著他又掏出一塊糖給男生,說:“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感?!碧障壬纸o了他第三塊糖。這時(shí)男生哭了,并且承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,說同學(xué)再不對(duì),自己也不能采取這種方式。陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了”。故事很短,但內(nèi)容卻值得我們大家深思,從他身上,我看到了教育的愛心、耐心、與機(jī)智,我想真正有情懷、有溫度的教師應(yīng)該就是如此吧。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,有溫度的教師不會(huì)漠視“差生”,處理學(xué)生的問題也不會(huì)是單純地責(zé)怪和埋怨。當(dāng)然,像陶行知先生這樣的人在我們社會(huì)上還有很多,比如蔡蕓芝老師,教鞭永遠(yuǎn)是高高舉起又輕輕落下,像壽鏡吾先生,手握戒尺和規(guī)矩卻不常用。他們是師之楷模、教之典范,沒有高薪資,卻有大情懷,令人敬佩。
    最后,我想說當(dāng)我們注定扎根三尺講臺(tái),就挺直脊梁,做一個(gè)有溫度、有情懷的教師,感恩并尊重平凡的教育事業(yè),以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,讓教育帶著溫度落地生根!
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇八
    xxx:
    各位老師好,今天我演講的題目是“用心做教育、用愛做教師”。
    雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我是一片綠葉,一名快樂的園丁,一位平凡的幼兒園教師。
    在很多人的眼里,幼兒園教師的工作非常的輕松,每天就是和孩子玩,還有人覺得幼兒園教師就是照顧孩子吃飽穿暖就行。面對(duì)這些不知情的想法,有時(shí)心中會(huì)感到很沮喪,但當(dāng)自己靜下心來梳理自己工作的同時(shí),更加堅(jiān)定了自己的決心,一定要做一個(gè)用心做教育的教師。
    一個(gè)用心做教育的教師,一定有愛心。德國教育家雅斯貝爾曾說:“教育的本質(zhì)意味著用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!庇徐`魂的教育也是有溫度的教育,這溫度蘊(yùn)含在幼兒園教師的面龐、性格和處事方式之中。還記得剛工作的時(shí)候,面對(duì)一些調(diào)皮的孩子,真的讓我很頭疼,一心只想用簡(jiǎn)單的方式讓他們都能聽我的話。但是后面通過與其他老師的溝通等,讓我深深地反思到,每個(gè)孩子從出生開始,個(gè)性、行為和習(xí)慣等是各不相同的,教師的作用并不是用一把尺子來衡量他們,把他們打磨成一模一樣的人,而是要用愛去感化每一個(gè)孩子的心靈。于是,面對(duì)不同的孩子我給予不同的關(guān)愛方式,發(fā)現(xiàn)孩子越來越喜歡我,平時(shí)不愿與老師交流的孩子也會(huì)慢慢地愿意和我們分享自己有趣的事情。我想,一個(gè)有愛心的`教師,必定有對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)工作的愛、對(duì)自己的愛,通過向書向人學(xué)習(xí)獲得愛的智慧,傳遞愛的能量。
    一個(gè)用心做教育的老師,一定要有細(xì)心。幼兒園的工作是繁瑣的,除了教育,孩子一日生活中的其他各個(gè)環(huán)節(jié)也需要我們細(xì)致地關(guān)注著。我們每天細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的變化,了解孩子不同的特點(diǎn),特別是注意捕捉孩子的一舉一動(dòng)甚至是細(xì)微的情緒變化。還記得剛帶小班的時(shí)候,家長都想更了解孩子在園的情況,于是第一周我們老師整天呆在班里,從方方面面了解每一個(gè)孩子,并在放學(xué)前與每個(gè)家長說一說孩子在園的情況。我們細(xì)致的工作也得到了家長的肯定與認(rèn)可。細(xì)心是潤物細(xì)無聲,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),用巧妙的方式,如春雨般無聲潤物,用心對(duì)待孩子,促進(jìn)孩子的健康成長。
    一個(gè)用心做教育的教師,一定要有恒心。工作的這幾年,我們保持初心,不斷學(xué)習(xí)保教工作的先進(jìn)理念,大膽創(chuàng)新,給孩子一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。如開辟“家長園地”、“爸爸故事團(tuán)”、“線上家長會(huì)”等活動(dòng),讓家長及時(shí)了解幼兒在園的情況,交流科學(xué)育兒信息和知識(shí),實(shí)現(xiàn)內(nèi)外互動(dòng),共同提高。心中有恒心,堅(jiān)持把自己的工作做好,也讓我們內(nèi)心的成績感滿滿。
    新時(shí)代教師要做“四有教師”,即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。四有教師的標(biāo)準(zhǔn)就像是航行的彼岸,眼中看到彼岸,心中才有光芒。用心做教育、用愛做教師,做新時(shí)代的“四有教師”!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇九
    你們好!
    在這新學(xué)期開始之際,我給老師和同學(xué)們帶了一篇關(guān)于“我是一名幼兒教師”的演講。希望同學(xué),和老師們能給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。
    首先,作為一名幼兒園老師的新手,我有很多想說的。雖然我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),來到我們幼兒園的時(shí)間也才只過了一學(xué)期。但是,我想大聲告訴學(xué)生和老師們:我對(duì)我以后的幼兒教師工作,充滿了信心和熱情。而且,我作為一名幼兒教師,我感到十分的驕傲和自豪!其實(shí)在我小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一名幼兒教師,為了這個(gè)夢(mèng)想,我一步一步堅(jiān)持走到了今天,也終于有機(jī)會(huì)向你們說出了我這句一直引以為自豪的話。
    再過去的一學(xué)期里,我作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師,度過了我一段十分幸福和滿足的日子。在那一段日子,雖然我體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒教師的辛苦,但是我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒教師的快樂。每天一早醒來,我就可以看到一群可愛活潑的孩子朝我奔來,我就覺得一整天都是幸福而美滿的。看到孩子們一張張淳樸無害的笑臉,看到他們一個(gè)個(gè)好奇向我天真的問題,我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋,告訴他們知識(shí),陪伴他們長大。
    當(dāng)然,作為一名幼兒教師,我們的肩上也肩負(fù)著十分重大的責(zé)任。這些責(zé)任包括孩子們的安全問題,包括孩子們的教育和成長問題。我們都需要去用心的對(duì)待。我們不僅要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒教師的責(zé)任,我們還要給孩子們做一個(gè)好榜樣。我們要在生活和學(xué)習(xí)中,以身作則的去引導(dǎo)他們。告訴他們?cè)诓妥郎系腵禮儀是怎樣的,告訴他們懂禮貌是怎樣的,告訴他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的。所以作為一名幼兒教師,我們不僅是要關(guān)照他們的安全健康,不僅要教會(huì)他們讀書和認(rèn)字,還要告訴他們生活中的很多道理。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家晚上好!今天,我與大家分享的故事是《用心呵護(hù),靜待花開》。
    每一個(gè)學(xué)生都是一張潔白無瑕的畫紙,一顆晶瑩剔透的雨露,一朵含苞待放的花蕾,作為老師,我們有責(zé)任以百倍的耐心和愛心呵護(hù)他們絢麗綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”,我們更應(yīng)多一些關(guān)愛,多一些機(jī)智,多一些奉獻(xiàn)。
    xx年,我新接了一個(gè)班級(jí),班上有一個(gè)出了名的“刺頭”—小胡。第一眼,他著實(shí)把我嚇了一跳,同時(shí)也從心底里升起一股憐愛之情,他因面部燒傷而毀容,樣子看起來有些“猙獰”,小小年紀(jì)的他到底經(jīng)歷了多少坎坷磨難,多少次生離死別,才變成這個(gè)樣子。后來我了解到他爸犯事坐牢,媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子,大姐還不到十六歲已輟學(xué)外出打工。父親坐牢、自己被毀容、家境貧寒,使他遭受了不少白眼、嘲弄。在學(xué)校里,不管是同學(xué)的好意還是惡意,他一概拒之。在極度脆弱、自卑的心理驅(qū)使下,他想用拳頭來證明自己的強(qiáng)大。每次看著他打架時(shí)那種不服輸、要證明自己強(qiáng)大的那股倔勁,我知道他需要被尊重、被關(guān)懷,需要樹立自信心。
    我決定要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起來改變他。我組織班上同學(xué)觀看了燒傷病人的苦難視頻,讓同學(xué)們感受他的痛苦與堅(jiān)強(qiáng),號(hào)召同學(xué)們都伸出溫暖之手幫助他,諒解他。同時(shí),通過提高他的學(xué)習(xí)成績來幫他樹立自信心。每天放學(xué)后,我都把他留下來幫他補(bǔ)課,課堂上經(jīng)常讓他積極發(fā)言,并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。慢慢地他的學(xué)習(xí)成績上來了,人也變得開朗自信,與同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。很高興的告訴大家,他現(xiàn)在是廣州一家叉車公司的經(jīng)理,同時(shí)也是我縣的一名縣人大代表。
    真心關(guān)愛,慢慢等待,有愛的教育,才有溫度。正如雅斯貝爾斯所言:“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云去推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。用尊重、理解、喚醒和真誠的愛去打開每一個(gè)孩子的心扉,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。用心呵護(hù),靜待花開!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    但是,今天站在這里,我要堅(jiān)定地說:風(fēng)物長宜放眼量,教師生涯最幸福。
    記得剛來的那會(huì)兒,因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼。
    還記得在講第一堂公開課,我有點(diǎn)兒緊張,教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想:作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,不足,卻得到了組織的信任,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,還有同事們的熱心幫助,這讓我感到在工作是幸福的!
    大家知道,身為教師的我們,有被人誤解的時(shí)候,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無邪的笑臉時(shí),我的煩惱也就煙消云散了;清晨,當(dāng)我迎著第一縷陽光,邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),孩子們從四面八方跑過來,親切地喊你“老師好!”,此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊!
    記得今春開學(xué),一個(gè)課間,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,激動(dòng)地說:“老師,這是送給您的,很好吃!”我接下兩個(gè)核桃,感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,我都被一種幸福感包圍著。
    在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著:每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了,更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,我很榮幸。
    我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
    我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。看看我的身邊,同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的在激勵(lì)和鞭策著我,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。
    所以,不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,讓我們伴隨青春的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨世博的神韻,共同譜寫更絢爛更美好的明天!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十二
    各位同學(xué)們:
    我一直希望自己能成為一個(gè)有溫度的人,不僅讓自己感到有溫度,也能讓別人感受到溫度。我希望自己可以像一棵樹,讓根深深地扎入泥土之中,樹枝努力地伸向天空,活得堅(jiān)強(qiáng)、自由;我希望自己可以包容和平,做一個(gè)有溫度的人,讓他人也變得有溫度。
    很久以前,有一次放學(xué),在回家的路上走著,有一個(gè)老奶奶突然邊跌坐在馬路邊,旁邊有一堆橘子散著,那是的我并沒有什么“溫度”,當(dāng)我正打算當(dāng)做沒有看見從旁邊走過去時(shí),三四個(gè)和我年齡相似的女生從我身后跑過去,一倆個(gè)慢慢地扶起老人,幫老人拍了拍身上的土,輕輕地將老人扶到旁邊的長椅上,幫老人順著氣,另外的女生將老人的橘子撿了起來,并用紙巾擦了擦,輕輕地放入袋子中?;氐郊液?,我想了想,為什么自己不能上去幫老奶奶呢?為什么想裝成沒有看到的樣呢?大概只有我一個(gè)人知道吧。
    人心可大可小,可冷可暖,但我希望這世間能有更多的溫暖,更多心懷天下的人。
    做一個(gè)有溫度的'人,溫度不高不低,對(duì)事實(shí)有自己的思想,對(duì)朋友、親人以及陌生人坦蕩和親切,對(duì)生活的心境明亮,對(duì)未來充滿樂的溫度剛剛好。
    做一個(gè)有溫度的人,該哭的時(shí)候哭,該笑時(shí)候笑,該不漠視時(shí)侯絕不漠視。做一個(gè)人,擁有一顆有記憶的心,擁有一雙會(huì)流淚的眼睛。
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十三
    各位同學(xué)們:
    近年來,社會(huì)上的消極新聞越來越多?!笆遣皇菓?yīng)該扶倒地的老人”一度成為最火爆的輿論話題。而不少人認(rèn)為,多一事不如少一事;因此當(dāng)他們面對(duì)有困難的人的時(shí)候,他們選擇逃避。我想,這種行為是令人感到寒心的吧!
    雖然社會(huì)中確實(shí)存在令人消極的新聞,但是,那些令人振奮積極的新聞也有許多。比如,當(dāng)九寨溝地震發(fā)生后,中國各省的人民都紛紛伸出援助之手,為災(zāi)區(qū)中的人們送去了食物,衣物……最重要的`是讓他們感受到了溫暖。另外,這個(gè)夏天最火熱的一個(gè)詞應(yīng)該還有《戰(zhàn)狼二》這部電影了。許多觀看了這部影片的觀眾都紛紛說:這部片子讓他們呢感受到了“溫度”,令人沸騰的“溫度”!的確,我也感受到了“溫度”————是演員吳京愛國的溫度!我想,這些都是有“溫度”的人會(huì)去做的和能夠感受的到的吧!
    我想,那些有“溫度”的人具備的品質(zhì)中就都有一個(gè)“善”字!
    從前有位農(nóng)夫在回家途中,看到一個(gè)孩子在泥潭中掙扎。他立刻上前將那孩子救起。作為回報(bào),那個(gè)孩子的父親答應(yīng)提供農(nóng)夫的孩子免費(fèi)上學(xué)。后來,這個(gè)農(nóng)夫的孩子成為了偉大的科學(xué)家,發(fā)明了可以救活千萬人的青霉素,他就是本杰明·富蘭克林;而那個(gè)被救的孩子便是二戰(zhàn)時(shí)期的英國首相丘吉爾。也許連那位農(nóng)夫也沒想到,自己一個(gè)小小的善舉卻造福了整個(gè)世界!因此,我認(rèn)為,對(duì)于“是否應(yīng)該扶倒地的老人”這個(gè)問題,我的回答是,扶!因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)世界是有“溫度”的,即便世界將會(huì)遍布人工智能,但他依舊存在著“溫度”!
    或許正因如此,蘋果公司總裁庫克才認(rèn)為,“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考,我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考,失去了價(jià)值觀和同情心,罔顧后果?!?BR>    當(dāng)然,我們?cè)谧鲇小皽囟取钡娜说耐瑫r(shí),還需切記,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。當(dāng)我們看到關(guān)于“犯罪”這類詞的時(shí)候,大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為他們是可惡的。但是,那些人生來便是一個(gè)令人憎惡的人嗎?他們生來便是罪犯嗎?有一個(gè)故事:從前有一孩子,他還很小的時(shí)候,他偷了其他小朋友的一個(gè)玩具,回家給媽媽看,他的媽媽并沒有罵他,而是夸他。后來,長大了些,他又忍不住偷了同學(xué)的錢,拿回家給媽媽,他媽媽依舊表揚(yáng)他。工作了,他偷的不僅僅只是一個(gè)幾塊錢的玩具,同學(xué)的十幾塊錢,他偷了公司的錢,被抓了。進(jìn)監(jiān)獄前,他對(duì)他的媽媽說:如果我第一次偷東西的時(shí)候,你打我罵我,那么我今天就不會(huì)來這??梢姡粋€(gè)人的惡與善不是一日而成,一個(gè)人的“溫度”也不是生來就有的。
    總而言之,我認(rèn)為,在這個(gè)世界上,善多于惡,有“溫度”的人占絕大多數(shù)。所以,做一個(gè)有“溫度”的人,讓這個(gè)世界成為一個(gè)有“溫度”的地方吧!
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十四
    尊敬的各位評(píng)委老師、親愛的同事們:
    今年,我剛剛踏入教育行業(yè),成為一名英語老師。心懷立德樹人的教育夢(mèng)想,踏上樸實(shí)厚重的三尺講臺(tái),來到孩子們中間。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,看到孩子們那一張張青澀的。面龐,一雙雙清澈的眼睛,我先是有些慌亂,我急切地問自己,你能教好他們嗎?你能為他們的成長引路嗎?你能擔(dān)得起他們的期望嗎?我胡思亂想著,不過慌亂稍縱即逝,學(xué)生們一聲親切的`“老師好”,讓我堅(jiān)定了決心,鼓起了勇氣。那時(shí),我想到了自己懷抱的初衷:我要做有情懷的老師,我要把課堂變成有溫度的課堂。帶著這樣的信念,我站在三尺講臺(tái)之上,拋灑著一腔熱情,努力去認(rèn)真上好每一堂課。
    記得在我班上有個(gè)學(xué)生,剛開始上課時(shí),他總是心不在蔫,思想開小差。課堂上我提醒了幾次都不起作用,于是和他交流了一下。當(dāng)我問他為什么上課不認(rèn)真時(shí),他看了看我,艱難開口說:“老師,不是我不想聽課,是我聽不下去,覺得……覺得課堂很無聊?!?BR>    他的話如一記重錘擊打著我,有些悶痛卻讓我警醒。我想,大家都是從學(xué)生階段走過來的,如果課堂沉悶無聊,確實(shí)很難聽進(jìn)去,所以,我決定從課堂氛圍營造上下功夫,立足吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,嘗試著以“零零”后感興趣的教學(xué)方式,走進(jìn)他們。在備課時(shí),我適當(dāng)增加了課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),也常拿他們喜歡的“?!眮斫虒W(xué),漸漸地,課堂氛圍“活”起來了,而那個(gè)不愛聽課的孩子,也喜歡上了我的課?,F(xiàn)在,我正在領(lǐng)導(dǎo)分析《讓課堂充滿生長的氣息》,我會(huì)努力做好這一課題,和孩子們一起,在情感、認(rèn)知、價(jià)值觀等方面,取得進(jìn)步。
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位護(hù)理前輩,各位兄弟姐妹們:
    大家下午好!
    有溫度,需要我們有一張面帶微笑的臉。自古以來,笑有很多種樣子,或不羈灑脫、或輕狂傲慢、或靦腆害羞……而作為護(hù)士的我們,需要的只是淺淺地一笑,溫暖真誠,讓患者感受到我們是能體會(huì)他的痛楚、他的絕望的足以。有一次科室入住了一位高齡慢阻肺的阿公,因?yàn)殚L期得不到家屬的關(guān)心,心生絕望而拒絕治療,我們科室蔡薇薇老師知道后主動(dòng)上前問候,開導(dǎo),滿面的微笑,打破了患者內(nèi)心的圍墻,最終使其積極配合治療及護(hù)理,而日日真誠的陪伴護(hù)理,讓他體會(huì)到人世間的溫暖與美好。病情也漸漸好轉(zhuǎn)穩(wěn)定,在阿公即將轉(zhuǎn)科之際,他再次發(fā)脾氣了,拒絕轉(zhuǎn)科,究其原因,竟是覺得她太好。阿公說:“雖不是我親人,確勝似我親人啊,我不愿意離開這里!”還是薇薇老師的耐心勸說,老人家最后同意轉(zhuǎn)科,并隨后送來了感謝信。看到這,我突然覺得原來我們可以不是冰冷無情的醫(yī)囑執(zhí)行者,我們可以用我們的微笑給別人送去希望。
    有溫度,需要我們有一顆慈悲仁愛的心,這是上帝給天使的隱形翅膀,讓我們用它去撫平病人所受的痛苦。曾經(jīng),科室收住了一位因救火導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性橫紋肌溶解癥的義士。入科時(shí),也許是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境和疾病的未知,也許是因?yàn)闆]有家屬陪在身邊,患者表現(xiàn)出極度的緊張、恐懼及孤獨(dú)感,甚至失去活下去的勇氣。為了修復(fù)他身心的創(chuàng)傷,使他能夠配合治療,蔡薇薇老師就像親人一樣守護(hù)在病床旁,主動(dòng)與其溝通,細(xì)心地向病人解釋病情,不厭其煩地鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝疾病,給了他活下去的堅(jiān)強(qiáng)信念,最終將命懸一線的病人拉回到生命的春天。而在他病情好轉(zhuǎn)之時(shí),他的妻子甚至抱著蔡薇薇老師大哭,以此表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)與感謝。我想起,在美國紐約東北部的撒拉納克湖畔,鐫刻著西方一位醫(yī)生特魯多的墓志銘:“有時(shí)去治愈;常常去幫助;總是去安慰”,是的,一顆慈悲仁愛的心,常會(huì)給患者帶去安慰,很多時(shí)候它就像一張是拯救生命的良方。
    有溫度,需要我們有一雙溫暖有力的手。記得科室收住一位二十來歲心功能不全的年輕媽媽,孩子剛出生,她便發(fā)病住在我們科室。那天我是她的責(zé)任護(hù)士,她牽著我的手一次次的說著“我最害怕氣管插管,我想我的孩子,我想出院”,我聽見我的聲音告訴她“有我們醫(yī)生護(hù)士在,不會(huì)的,在醫(yī)院就不用害怕,安心養(yǎng)病,之后健健康康地回去親吻你的寶寶”。之后的幾天,她還是插管了,插管后為了減輕痛苦,我們給她適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜,她迷迷糊糊中醒過來看著我,微笑,我記得我當(dāng)時(shí)是哭了,拼命也沒有忍住的眼淚就這么落下了,我害怕我說過的話是在打自己的臉,害怕一個(gè)剛當(dāng)了四十幾天的'媽媽,沒好好吻過自己的孩子就與這個(gè)世界告別。好在最后她戰(zhàn)勝了病魔,我記得拔管那天,她說:“我記得你說的話,記得你一直握著我的手,也相信你們一定會(huì)救我,所以我讓自己不要輕易放棄”。那一瞬間,我明白,緊握的手會(huì)給人帶去希望和溫暖,十指連心,手暖心也會(huì)暖。
    仍記得科室曾有一位五十多歲的腫瘤晚期患者,從發(fā)病到生命結(jié)束,僅僅三個(gè)月的時(shí)間。三個(gè)月有時(shí)候你會(huì)認(rèn)為很長,而在死亡倒計(jì)時(shí)面前,確會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。我記得她老伴在放棄搶救同意書上簽字時(shí)那種心如死灰的樣子,記得他兒子在進(jìn)來探望時(shí)那種瀕臨崩潰的哭聲,我記得我當(dāng)時(shí)心底升起的寒顫和鼻尖涌上的酸意,我記得我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。但是我知道我們不能改寫死亡的命運(yùn),我能做的只有安慰家屬“節(jié)哀順便,保重身體”,只有好好整理病人的儀容,讓她有尊嚴(yán)地走完最后的行程。因?yàn)槲覀儽仨毝门c死亡和解,讓人不畏懼死亡,坦然面對(duì),僅此而已。
    從南丁格爾被稱為“提燈女神”開始,護(hù)士就有許多代名詞,而“白衣天使”確是其中最美的那一個(gè)。作為天使,我們沒有翅膀,但是我們有微笑,可以驅(qū)散疾病的陰霾;我們沒有美麗的容顏,但是我們有一顆慈悲仁愛的心,可以送去重生的希望;我們沒有醫(yī)生治病救人的豐功偉績,但是我們有一雙溫暖的手,可以帶來戰(zhàn)勝病魔的勇氣。
    一首歌曲,總能讓人想起一段往事,想起一個(gè)人。一個(gè)微笑,一雙手,總能留下溫情的片段,凡是走過的路,都會(huì)留下痕跡。時(shí)間像流水,可以輕易沖走所有,但它卻不能抹滅那些烙在你心頭的印痕。我們都要做有溫度的護(hù)士,讓人心溫暖如初,這樣即使不耀眼,也會(huì)成為這曼妙如花的青蔥歲月里某份獨(dú)一無二的回憶。
    “愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼?!币苍S冰心老人的這段話,就是對(duì)“有溫度”的護(hù)士最好的詮釋。
    做一個(gè)有溫度的教師演講稿篇十六
    各位同學(xué)們:
    人字一撇一捺,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則不簡(jiǎn)單;說起來容易,做起來卻不容易,做人得像陽光,給人溫暖;做人得像春風(fēng),給人清爽;做人得像雨露,給人滋潤。做一件有溫度的人,讓自己的人生春暖花開。
    有溫度的人不僅僅只有那些大人物,其實(shí),在生活中,在身邊,有許許多多的人都是有溫度的。有這樣兩位人物深深打動(dòng)了無數(shù)人!
    第一位是辦公區(qū)獨(dú)行俠劉路路。他說;“能給別人帶來方便我就開心?!辈A瞎狞c(diǎn)般的響聲吸引他把臉又轉(zhuǎn)向窗戶,深秋的雨竟也這么調(diào)皮,說下就下,猝不及防。“嘿,不等了,再不過去他們都下班了”,一個(gè)削瘦的身影騎上車沖進(jìn)了雨幕,轉(zhuǎn)過兩三個(gè)街區(qū),快遞員劉路路的'車在一幢寫字樓邊的雨里停下了,掀開罩在快遞盒上的雨衣,抓起快遞盒一個(gè)箭步就沖上了樓;客戶已經(jīng)等在門口了,"哎呀,劉師傅你身上怎么都濕啦,沒帶雨衣嗎?"客戶說?!鞍?,就帶了一件雨衣,怕給快遞弄濕,就裹在快遞上趕過來了,還好你們還沒下班?!眲⒙仿氛f。
    第二位是校園百寶箱賀小峰。他說:“給學(xué)生們送快遞,我很高興。”都說故鄉(xiāng)是用來懷念,正如青春是用來追憶的,賀小峰的故鄉(xiāng)成了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),但幸運(yùn)的是,在追憶青春的年紀(jì),他遇到了一張張正青春的臉龐。洋蔥歲月總耐不過時(shí)光靜走,大學(xué)四年,能帶走的肯定是染措流年的青春味道,剩下帶不走的,那就是賀小峰想做的事了。每年的畢業(yè)季賀小峰都要來這里幫畢業(yè)生們免費(fèi)寄包裹,這大概是他一年里唯一一件白干也樂意干的事,他說:“離別傷感就已然很重了,所以寄包裹這件重活,就包在我身上咯?!?BR>