演講稿在使用詞語(yǔ)和句式時(shí)應(yīng)注意避免過(guò)于專業(yè)化或晦澀難懂。演講稿需要有引人入勝的開場(chǎng)白，以吸引聽眾的注意力并激發(fā)他們的興趣。隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步，演講的應(yīng)用價(jià)值越來(lái)越受到重視。
語(yǔ)文教師演講稿篇一
一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師!
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師?！睂?duì)我而言，更可謂是“天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處?！笔抢蠋煹年P(guān)愛使我奮發(fā)圖強(qiáng)，是老師的付出助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，是老師的開導(dǎo)讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師，像我的老師那樣——做責(zé)任教育，做良心教育!
x年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬，成為了有72人之多的六一班的語(yǔ)文老師和班主任。開學(xué)的第三天，張校長(zhǎng)在聽我教授《古詩(shī)兩首》時(shí)滿是失望地連連搖頭。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué)，以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材，努力鉆研教法;精心設(shè)計(jì)寫出詳案，精心查詢背景資料;認(rèn)真聽取骨干授課，認(rèn)真寫出教學(xué)反思;積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個(gè)月后的一天，當(dāng)張校長(zhǎng)再次走進(jìn)我的課堂聽到《三克鐳》的教學(xué)時(shí)已是笑容滿面地頻頻點(diǎn)頭。
人生風(fēng)景在游走，歲月如流在穿梭?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!”這心中的翅膀，已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師，我雖然沒有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績(jī)，但我將以“全國(guó)教書育人楷?！庇阡衾蠋煘榘駱印耙惠呑幼隼蠋?，一輩子學(xué)做老師!”以奉獻(xiàn)感悟幸福，讓攀登實(shí)現(xiàn)理想，憑執(zhí)著書寫人生!用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂章!
語(yǔ)文教師演講稿篇二
尊敬的210班的家長(zhǎng)朋友：
班這57個(gè)孩子絕大多數(shù)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力。因此在我看來(lái)，10班的這些孩子都很可愛，210班更是個(gè)討人喜歡的班級(jí)，我也很有信心幫他們把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。
的話題是“追求”，但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很具有現(xiàn)實(shí)意義的這個(gè)問(wèn)題，所以因?yàn)闆]有真實(shí)的情感體驗(yàn)而導(dǎo)致。
作文。
分?jǐn)?shù)偏低。4、背誦還有待大力加強(qiáng)，名言名句填空題得分率還不如成績(jī)最差的理科普通班。
具體到57個(gè)孩子具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，我根據(jù)和他們兩個(gè)半月的相處與溝通做了一個(gè)分類，家長(zhǎng)們不妨聽聽看：
1、語(yǔ)文成績(jī)比較出色的(以月考成績(jī)和平時(shí)單元測(cè)試成績(jī)?yōu)椤?BR> 參考。
)：程鈺雯、錢琴妍、陸雪峰、張佳琦、朱秉達(dá)、吳運(yùn)凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、施貝格、邱海敏。
2、本次考試成績(jī)不太理想，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷、鐘靈、陶夢(mèng)婷、陳舒鈺、帥佳敏、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、曹杭昱、沈煥、程昱捷、王怡玲。
3、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍、吳運(yùn)凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、邱海敏、朱怡婷、陶夢(mèng)婷、陳舒鈺、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、沈煥、王怡玲、孫莎莎、徐琳、王迪、李子彥、嚴(yán)雁鴻、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒、金婕、吳夏曦、林燁。
4、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級(jí)的：陸雪峰、許一磊、沈煥、施貝格、程鈺雯、錢琴妍、韋哲、吳杭鋮、吳夏曦、帥佳敏、吳昊、何易、朱怡婷。
細(xì)心的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)了，我剛才報(bào)到的名字中有很多是重復(fù)的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)就是如此，它是一個(gè)水滴石穿繩鋸木斷的過(guò)程，字寫好了、上課認(rèn)真了、作業(yè)細(xì)心了、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了，成績(jī)自然就好了。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差，作業(yè)比較隨便，我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到，考試也常常難以及格，但我相信他們的提升空間也是最大的，作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變。
另外，我要拜托家長(zhǎng)落實(shí)的幾件事情：
占60分，考試時(shí)除古文閱讀和詩(shī)詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應(yīng)對(duì)考試。
、哲理是空洞的說(shuō)教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，跟孩子講100個(gè)道理，不如讓他讀一本名著。
3、鼓勵(lì)孩子將自己的想法或見解及時(shí)用書面的形式保留下來(lái)，您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理。這種書面交流的形式更容易打動(dòng)孩子，讓他反復(fù)咀嚼回味;同時(shí)還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突。
4、有疑惑一定要及時(shí)跟任課老師溝通。我們都只有一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我們目前最重要的工作。希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系，同時(shí)也多提寶貴意見。
語(yǔ)文教師演講稿篇三
金秋九月，老店鎮(zhèn)一行二十余名小學(xué)語(yǔ)文老師在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)參加了為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有幸忝列其中。這次培訓(xùn)的主題是：中國(guó)教育夢(mèng)_全國(guó)名師“課堂轉(zhuǎn)型方向與策略”教學(xué)觀摩活動(dòng)。與會(huì)的有竇桂梅、黃亢美等七位專家，聽了他們充滿激情的精彩作課和報(bào)告，我個(gè)人最大的收獲就是，這些大師再次喚醒了我沉睡已久的教育夢(mèng)想，使我的理想教育生活充滿了激情和詩(shī)意。
我自幼喜歡文學(xué)，曾做過(guò)作家夢(mèng)。14歲在《滑縣民間故事集成》發(fā)表第一篇習(xí)作《明福寺塔的來(lái)歷》。
1994年6月，我畢業(yè)于滑縣師范學(xué)校，同年8月參加工作。20多年來(lái)，一直在小學(xué)教學(xué)生語(yǔ)文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，和孩子們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文是件幸福的事情。我的語(yǔ)文教學(xué)理念是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，為孩子們一生的幸福生活奠基。
從教之初，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育報(bào)刊書籍，記錄教育生活點(diǎn)滴，但當(dāng)時(shí)都是寫在本子上，沒能好好保存。1996年12月9日我在《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》副刊《學(xué)生之友》發(fā)表過(guò)一篇隨筆《老師，我有意見》；我教的學(xué)生董曼麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表過(guò)習(xí)作。
20xx年我在滑縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，之后的幾年，我陸續(xù)被評(píng)為市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、縣教研教改先進(jìn)個(gè)人、縣家庭教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀研修員、讀書標(biāo)兵等，20xx年，在滑縣教師校本研修培訓(xùn)工作中，我主講過(guò)三個(gè)專題《以人為本創(chuàng)建和諧班級(jí)》《漫談小學(xué)作文教學(xué)》《做一個(gè)幸福的教師》。
朱永新說(shuō)，一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。想想那么多年激情詩(shī)意的教育生活，陽(yáng)春三月，我和孩子們一起在果園觀賞桃花；炎炎夏日，我和孩子們一起在樹蔭下快活地做游戲；初秋午后，我和孩子們?cè)谖壹业男≡河^察那一墻綠綠的爬山虎；入冬課間，我和孩子們一起在操場(chǎng)打乒乓球……那種醉心于和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的感覺，是那么美好，那么快樂。
可是，近幾年，隨著年齡的增長(zhǎng)，大概是四十歲以后，我覺得自己愛懷舊了，記憶力也衰退了，這應(yīng)該是老了吧，無(wú)論工作還是生活，少了那份執(zhí)著，少了那份激情，變得甘于平庸，變得安于現(xiàn)狀，甚至講一節(jié)公開課，都覺得底氣不足，沒有信心。
非常感謝郭主任給了我這次鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我聆聽到大師們的課，讓我審視自己，讓我重拾自信。此時(shí)此刻，突然感覺四十多歲其實(shí)一點(diǎn)兒也不算老，甚至還很年輕。在這深秋的午后，新老朋友歡聚一堂共敘理想教育生活是多么幸福，多么愜意的事情啊。
說(shuō)真的，作為一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文老師，我不敢評(píng)價(jià)大師們的課，一怕自己詞匯匱乏贊美不到位；二怕自己不小心說(shuō)了一些假大空的話，讓老師們感覺乏味。既然咱們聚到一起了，聊什么話題呢？10月10日上午，我在三年級(jí)語(yǔ)文微信群里發(fā)通知征求了大家的意見。短短幾個(gè)小時(shí)，老師們提出了不少大家共同關(guān)心的有價(jià)值的問(wèn)題，概括起來(lái)，有以下兩點(diǎn)：寫作入門和閱讀。問(wèn)題是咱們大家提出來(lái)的，自然最接地氣，那么今天咱們就聊聊這兩個(gè)話題吧。
東杏頭小學(xué)馬紅敏老師提出的問(wèn)題是：怎樣有效進(jìn)行作文的入門教學(xué)？
馬老師提的問(wèn)題應(yīng)該是在坐的三年級(jí)的語(yǔ)文老師面臨的最普遍的問(wèn)題。其實(shí)我個(gè)人早在放暑假前就開始思考這個(gè)問(wèn)題了。今年暑假我給學(xué)生布置的作業(yè)一共兩項(xiàng)：練字和閱讀。（讀多少不限量，盡量多讀）倡議家長(zhǎng)不定時(shí)上傳圖片或視頻到班級(jí)微信群，以激發(fā)孩子們的讀書熱情。
讀什么？《閱讀與寫作》。這是我精心挑選的一本書，由家長(zhǎng)代表統(tǒng)一購(gòu)買。這本書包括三年級(jí)上下冊(cè)，共16個(gè)單元，每單元一個(gè)主題，每個(gè)主題分為四塊：主題閱讀目標(biāo)、閱讀天地、讀寫能力轉(zhuǎn)化、習(xí)作樂園。
怎么讀？我要求學(xué)生每篇短文要讀流暢，帶著文章后面的問(wèn)題去讀，能夠獨(dú)立完成短文后面的習(xí)題。更重要的是，在閱讀時(shí)要注意積累優(yōu)美的詞語(yǔ)段落，好詞佳句最好能背下來(lái)。一個(gè)暑假下來(lái)，學(xué)生多少有了一定的語(yǔ)言積累，也算是對(duì)作文入門有了初步的認(rèn)識(shí)。
新學(xué)期開始的習(xí)作課，我初步設(shè)想間周作文。比如，第一周，利用早讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一單元閱讀天地的五篇短文，每天一篇，一周正好完成。本單元的主題是多彩的課余生活，閱讀天地版塊五篇短文分別是：《我們的課余生活》《快樂的游戲》《課間十分鐘》《畫秋》《第一次當(dāng)家》，我提醒學(xué)生要能夠熟練朗讀每一篇短文，積累“丁零零、綠油油、紫瑩瑩、紅彤彤、金燦燦”等詞語(yǔ)，排比句“有的……有的……有的……還有的……”盡量背下來(lái)，為本次寫作文時(shí)儲(chǔ)備材料。
第二周，學(xué)生面臨人生的第一次寫作文。我事先告訴孩子們本次習(xí)作主題是寫一寫多彩的課余生活；特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)作指導(dǎo)指出的四點(diǎn)要求：只要是課外的活動(dòng)、事情都可以寫；多想幾件事，挑出最有趣或最有意義的事情來(lái)寫；要適當(dāng)加入當(dāng)時(shí)事情發(fā)生時(shí)的心情，高興興奮害怕煩惱都可以；按一定的順序?qū)?，不可東一句西一句。另外我特意加了兩條：最少用上兩個(gè)好詞，學(xué)著用上排比句“有的……有的……有的……還有的……”。
周一我就陪孩子們一起觀察學(xué)生的課外活動(dòng)情況，讓他們按要求試著打第一遍稿。周二周三繼續(xù)觀察、修改。自己覺得滿意了，再抄到作文本上。抄作文之前，我反復(fù)講了抄寫作文的要求，題目要居中，至少寫三段，每段開頭要空兩格，字體要工整，盡量不寫錯(cuò)別字等。
作文批改的時(shí)候，我盡量多使用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，比如：你觀察地很細(xì)致；排比句用的好；寶貝，加油！你一定會(huì)進(jìn)步的！……我深信，鼓勵(lì)贊美的話語(yǔ)會(huì)給孩子們插上飛翔的翅膀，讓他們愈飛愈高！
作文評(píng)講的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生站在講臺(tái)上大膽朗讀自己的作文。讀完之后，我和其他同學(xué)及時(shí)給予最熱烈的掌聲。
保存學(xué)生的優(yōu)秀作文和朗讀作文時(shí)的圖片，實(shí)在是一件有意義和幸福的事情，可以大大提高孩子們的習(xí)作積極性?，F(xiàn)在通訊工具發(fā)達(dá)了，做起來(lái)省時(shí)省力。我把學(xué)生每次的優(yōu)秀習(xí)作整理好，發(fā)到qq日志并復(fù)制至簡(jiǎn)書，供學(xué)生、家長(zhǎng)及朋友在任何時(shí)候閱讀。家長(zhǎng)欣賞到自己孩子的作文，是多么自豪的事情啊，對(duì)于暫時(shí)沒有入選的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種激勵(lì)和鼓舞。（附學(xué)生第一次優(yōu)秀習(xí)作集和第二次優(yōu)秀習(xí)作集）
總之，三年級(jí)學(xué)生初學(xué)作文，我還算是做了比較充分的準(zhǔn)備，確實(shí)有一部分學(xué)生寫得還可以。你千萬(wàn)不要認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都能按我們?cè)O(shè)想的那樣，一下子就真的能把作文寫好。寫作文是慢功夫，急不得，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。
為了培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，鼓舞學(xué)生寫作熱情，實(shí)踐證明，師生共寫是很有成效的。所以，我試著以學(xué)生的口氣和孩子們一起寫下水文。（附《可愛的耿旭豪》）9月22日晚上，我偶遇簡(jiǎn)書，一個(gè)很好的寫作平臺(tái)，便試著在簡(jiǎn)書寫文章，短短二十多天，我寫了十余篇，碼字超過(guò)兩萬(wàn)。前幾天，我忐忑地試著投稿，很高興的是，我寫的《劉森，我想對(duì)你說(shuō)》被教育專題收錄，《做一個(gè)幸福的讀書人》《大哥》《我的乒乓球情結(jié)》《今天母親陪我買羊絨大衣》陸續(xù)被世間事專題收錄。
每寫一篇文章，我都樂意在第一時(shí)間和孩子們分享，我和孩子們談我是怎么觀察的，怎么修改的，這無(wú)疑給了孩子們寫作方法的幫助，更重要的是，給孩子們幼小的心靈埋下了文學(xué)的種子?？梢哉f(shuō)，我和孩子們正一起徜徉在繁花似錦的寫作之路上。
在校長(zhǎng)的大力推動(dòng)支持下，我們學(xué)校開設(shè)的晨誦午寫課開展得有聲有色，《晨誦午寫暮省》一書，人手一本。早讀課，老師和學(xué)生一起誦讀古詩(shī)；下午的寫字課，孩子們練字的同時(shí)，又積累了好詞佳句，可謂一舉兩得。學(xué)校定時(shí)檢查學(xué)生的古詩(shī)佳句積累情況，還舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏味，不再僅僅是為考高分而搞題海戰(zhàn)術(shù)，他們變得活潑開朗，興致盎然。
我個(gè)人的理解是三年級(jí)咱們可以開始嘗試讓學(xué)生獨(dú)立自理識(shí)字，生字學(xué)習(xí)放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，課堂只提問(wèn)聽寫。朗讀課文當(dāng)然是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重，不必分析太多，建議每課都要注重詞語(yǔ)句子的積累，哪怕三五個(gè)詞語(yǔ)，兩三個(gè)好句子，時(shí)間長(zhǎng)了，一定能派上大用場(chǎng)。
老店完小趙素琴老師提出的問(wèn)題是：怎樣讓學(xué)生喜歡上閱瀆，并認(rèn)真閱讀？
隨著科技的發(fā)展，電腦手機(jī)的普及，現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了，引導(dǎo)孩子熱愛讀書，咱們語(yǔ)文老師責(zé)無(wú)旁貸。
師生共度，親子共度都是很好的辦法。早讀課，師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面??；親子共讀，咱們可以讓家長(zhǎng)把孩子讀書說(shuō)的照片、視頻，制作成精美的ppt，上傳班級(jí)微信群。這對(duì)愛讀書的孩子是肯定，是贊美；對(duì)其他學(xué)生，是鼓勵(lì)，是鞭策。建議班級(jí)定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，感受多種形式的閱讀魅力。
總之，我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并交給他們一定的閱讀方法。我相信，只要積極想辦法，辦法總比困難多。
岳村集小學(xué)呂少霞老師提出的問(wèn)題是：怎樣高效地提問(wèn)學(xué)生的背誦情況？
很簡(jiǎn)單，同伴互相提問(wèn)，老師抽查。其實(shí)平時(shí)誰(shuí)背得好劣老師心中有數(shù)，抽查時(shí)不要總是讓優(yōu)秀生，也不要明知學(xué)生不會(huì)，故意提問(wèn)讓學(xué)生難堪。比如張三因?yàn)椴磺趭^平時(shí)一直背得不怎么好，你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問(wèn)他，讓他做好充分的準(zhǔn)備，并給他積極的暗示，相信他能行。第二天提問(wèn)時(shí)，張三只要背得比較好，就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法，鼓勵(lì)！還是鼓勵(lì)！
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，咱們平時(shí)任何時(shí)候都可以在群里交流。問(wèn)題越多越好，說(shuō)明我們?cè)谒伎?，在進(jìn)步。
曾有人問(wèn)竇桂梅老師，你是干什么工作的，她是這樣回答的：
我是教語(yǔ)文的
我是教學(xué)生語(yǔ)文的
我是用語(yǔ)文教學(xué)生做人的
三種不同回答說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，隨著知識(shí)的沉淀，站得高度不一樣，我們看到的風(fēng)景就不一樣。相信三年級(jí)語(yǔ)文微信群能真正成為咱們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。
語(yǔ)文教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
下午好!
很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家心里話。
相聚是緣分。來(lái)到xx中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來(lái)了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進(jìn)步無(wú)比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù)，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師，我們?cè)敢恢闭驹诖蠹疑砗?，和我們的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過(guò)不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)!也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的`初級(jí)奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因?yàn)椋覀兪窃趭^戰(zhàn)命運(yùn)。
生活中，誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐心和氣度?lái)?？偸巧钤谑捅г怪?，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
語(yǔ)文教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好!我是第七號(hào)競(jìng)聘選手，今年32歲，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小教一級(jí)教師。在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋!15年，彈指一揮間，我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，是我這一生——無(wú)悔的選擇!
1991年，我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè)，響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號(hào)召，志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場(chǎng)煤礦子弟校，成了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當(dāng)時(shí)我?guī)У氖橇昙?jí)二班，我那時(shí)十七歲，而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了，與其說(shuō)我是他們的老師，不如說(shuō)我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片，全身心地愛護(hù)他們，成了一個(gè) “孩子王”。春天，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生，也得到了他們回應(yīng)的熱愛。“二搗蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了，我盡力表?yè)P(yáng)他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財(cái)富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里，我年年被評(píng)為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所教班級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評(píng)為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長(zhǎng)征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《中國(guó)煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《中國(guó)當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩(shī)刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國(guó)小小說(shuō)作家協(xié)會(huì)，成為一名業(yè)余小小說(shuō)作家，并入選了《中國(guó)小小說(shuō)作家辭典》。
在教學(xué)上，我 以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是20xx年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20xx年我當(dāng)時(shí)教中學(xué)語(yǔ)文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語(yǔ)文教師講課賽，我榮獲二等獎(jiǎng)。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請(qǐng)，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20xx年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國(guó)畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會(huì)，與書畫界同仁一起用自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個(gè)正直的、有愛心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已考上了中壩高級(jí)中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對(duì)社會(huì)有用的人!
今天，我站在這方講臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!
不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
語(yǔ)文教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，__市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。
現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。
我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿篇七
各位評(píng)委各位老師：
大家下午好!我是第七號(hào)競(jìng)聘選手，今年32歲，是。
中國(guó)。
共產(chǎn)。
黨黨。
員，小教一級(jí)教師。在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋!15年，彈指一揮間，我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，是我這一生——無(wú)悔的選擇!
財(cái)富!
員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長(zhǎng)征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《。
中國(guó)。
煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《。
中國(guó)。
當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩(shī)刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)50余。
篇
今年5月，我光榮地加入了。
中國(guó)。
小小說(shuō)作家協(xié)會(huì)，成為一名業(yè)余小小說(shuō)作家，并入選了《。
中國(guó)。
小小說(shuō)作家辭典》。
在教學(xué)上，我以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是。
2002。
年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。
2002。
年我當(dāng)時(shí)教中學(xué)語(yǔ)文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語(yǔ)文教師講課賽，我榮獲二等獎(jiǎng)。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請(qǐng)，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。
2004。
年我參加宜賓市。
網(wǎng)
絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國(guó)畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會(huì)，與書畫界同仁一起用自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作。
出自。
己的貢獻(xiàn)!我是一個(gè)正直的、有愛心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已考上了中壩高級(jí)中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對(duì)社會(huì)有用的人!
今天，我站在這方講臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!
不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
語(yǔ)文教師演講稿篇八
各位老師：
大家好！
和風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，讓我們真切的感覺到：又一個(gè)春天真的來(lái)了！
畢業(yè)生。在目前的形勢(shì)下，只有我們中考的成績(jī)才是我們學(xué)校好壞的最有說(shuō)服力的證據(jù)，也是我們老師是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這不公平，但這是鐵定的事實(shí)。
我一直信奉“一分耕耘，一分收獲”這句名言，甚至我還相信“十分耕耘，一分收獲”這句話。如果從這兩句話里所包含的哲理出發(fā)去展望我們今年的中考，我想，我們有十足的理由相信：今年的中考，我們一定會(huì)贏！
首先，我們的學(xué)生是勤奮的，也是優(yōu)秀的。
每次提前那么十來(lái)分鐘去教室守晚自習(xí)，在經(jīng)過(guò)九（四）班的教室時(shí)，我總能看到教室里令人滿意叫人放心的場(chǎng)面。從下第八節(jié)課到吃飯到上晚自習(xí)，這中間就那么些短短的時(shí)間，但是他們抓住了，沒有一絲的松懈。他們是這樣的自覺，以至于讓我這個(gè)值班的老師都感到慚愧——為我曾經(jīng)有過(guò)的對(duì)晚自習(xí)的抱怨而慚愧。這些日子，我們辦公室的老師在抱怨：一到下課，辦公室里的學(xué)生就太多，以至于他們都沒有地方坐了。因?yàn)?，辦公室里的桌子上、凳子上一個(gè)個(gè)在伏首疾書的全是主動(dòng)前來(lái)要求知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)的學(xué)生。每個(gè)班都有：一班的、二班的、三班的、四班的。甚至，二班和三班的學(xué)生的積極性一點(diǎn)都不比一班和四班的學(xué)生差，這是我們好幾個(gè)老師的共同的感受。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們當(dāng)老師的知足了，也更有勁頭了。
我們的.學(xué)生是勤奮的，也是優(yōu)秀的。
方面我還從來(lái)沒有遇到過(guò)讓我折服的學(xué)生。但是，在這一屆畢業(yè)生里，我遇到了，她叫謝竟思。說(shuō)實(shí)話，她的閱讀面之廣，心思之細(xì)膩，情感之豐富以及她的文字的表情達(dá)意的精確的程度，常常令我這個(gè)做老師的嘆為觀止。每次，我看她的。
作文。
都覺得是一種享受。甚至于，有時(shí)她的。
作文。
不用我更改一字就可拿到班上作為。
范文。
朗讀。記得唐老師在上學(xué)期的期中考試閱卷后也無(wú)不由衷的贊嘆：無(wú)論是從立意的新穎到內(nèi)容的充實(shí)，還是從語(yǔ)言的優(yōu)美到書寫的美觀，都無(wú)可挑剔，堪稱一流。而且，此時(shí)的謝竟思還在北京學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)?，她的目?biāo)是中央美院。能夠擁有這樣的學(xué)生，我們當(dāng)老師的是感到知足，甚至是驕傲的了。
其次，我們的老師是優(yōu)秀的，更是勤奮的。
課堂上的活潑而又嚴(yán)肅，熱烈而又有序，折射出的是我們老師游刃有余的教學(xué)藝術(shù)；教室里的潔凈和安靜反應(yīng)出的我們老師出色的管理能力；辦公室里，一個(gè)個(gè)淚流滿面，低頭悔過(guò)的學(xué)生的背影，是我們老師耐心和愛心的成果的展現(xiàn)。這些，足以說(shuō)明我們老師是優(yōu)秀的。
我們老師更是勤奮的。辦公桌上堆積如山的作業(yè)讓我們?cè)谝蝗罩畠?nèi)幾無(wú)喘息之功；排得滿滿的課程表加上補(bǔ)課表，再加上個(gè)別輔導(dǎo)讓我們一周之內(nèi)幾無(wú)可閑之時(shí)；而教室里一天天變小的中考倒計(jì)時(shí)數(shù)字和作為教師與生俱來(lái)的責(zé)任感更是讓我們想閑而不敢閑。開學(xué)以來(lái)，我就常常有這么一種感覺：從六點(diǎn)三十分起床去教室，到九點(diǎn)過(guò)五分下晚自習(xí)，這十幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)我就只是去食堂就過(guò)三次餐而已，其余的時(shí)間不是在教室上課就是在辦公室忙碌了。所以，回到房間的我總是滿身疲憊，有時(shí)是連洗漱都沒有進(jìn)行就沉沉睡去了。然而，捫心自問(wèn)，在所有的九年級(jí)的老師中，我的表現(xiàn)絕對(duì)不是最勤奮的，比我勤奮的老師比比皆是。
所以，即便是“十分耕耘，一分收獲”，我們也有十足的理由相信：我們今年的中考成績(jī)將是輝煌的！
謝謝大家！
語(yǔ)文教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，長(zhǎng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永?，我又一次閱讀了李希貴老師撰寫的《為了自由呼吸的教育》一書，放下書本，仰望蒼穹，看著鳥兒張著矯健的翅膀在藍(lán)天飛翔，自由自在，幸?？鞓?！我想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育事業(yè)的廣闊天空中，能夠象鳥兒一樣插上一對(duì)翅膀，遨游飛翔，自由呼吸，那多好呀！要問(wèn)這翅膀是什么？我驕傲、自信地告訴你，這就是知識(shí)。為此，我今天的演講題目是“書卷飄香伴我行”。
讀書看似一件平常事，但對(duì)一個(gè)人的進(jìn)步、一個(gè)民族的發(fā)展起著非凡的作用。讀書讓每個(gè)人耳聰目明，知書明理，志存高遠(yuǎn)；讀書讓一個(gè)民族智慧豐富，創(chuàng)意無(wú)限，蓬勃發(fā)展。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋，使我們看到天上人間，懂得古今中外，了解自然奧秘，知道心靈真情。書是廣闊的天地，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶；沒有書，就象生活沒有陽(yáng)光，就象鳥兒沒有翅膀，無(wú)法自由呼吸，無(wú)法遨游藍(lán)天。讀書的重要，古今中外許多名家偉人作了精辟的論述，曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變?nèi)??！备郀柣f(shuō)：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。”明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成撰寫的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”更是告訴我們不僅要讀好書，還要關(guān)心國(guó)家，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事。我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，肩負(fù)著教育的重任，要把閱讀《為了自由呼吸的教育》所獲得的理念，落實(shí)到自己的日常教學(xué)工作中，更加努力讀書，豐富自己的學(xué)識(shí)，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，當(dāng)一名新時(shí)期的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師。
“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水。”這是我們教育系統(tǒng)的一句名言。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪、知識(shí)信息競(jìng)相涌流，作為學(xué)生，將來(lái)祖國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，更加需要科學(xué)文化知識(shí)，更加需要綜合技能素質(zhì)。只有這樣，我們的學(xué)生走上工作崗位后，才會(huì)有真本領(lǐng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，完成祖國(guó)和人民賦予的工作任務(wù)，不存在“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”和“經(jīng)驗(yàn)恐慌”，有知識(shí)、有能力、有經(jīng)驗(yàn)，去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作高效與完美。為此，我們教師要全面提高自己的文化素養(yǎng)，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的教育教學(xué)責(zé)任，完成新時(shí)期黨和國(guó)家賦予我們的工作重任，把每一個(gè)學(xué)生教育好、培養(yǎng)好，這就需要我們教師抓緊時(shí)間讀書。我們教師要充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名新時(shí)期的合格教師，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤讀書，刻苦鉆研，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己專業(yè)成長(zhǎng)，能夠承擔(dān)自己的教育教學(xué)職責(zé)，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上語(yǔ)文課時(shí)，我們可以結(jié)合讀書掌握的新知識(shí)，給學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，教育學(xué)生如何正確上網(wǎng)，抵制互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲；給學(xué)生講解環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生愛護(hù)青山綠水；給學(xué)生講解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些疑惑問(wèn)題，作出正面積極的回答，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念，更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)和人民作更大的貢獻(xiàn)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是我們教師常用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生讀書，事實(shí)上同樣適合于我們教師自己，蘇霍姆林斯基曾向教師大聲疾呼的“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)所要求的。”為此，我們教師要把讀書當(dāng)作教育的永恒話題，當(dāng)作人生的永恒話題，要堅(jiān)持不懈讀書，必須活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。要如饑渴似地讀書，把讀書作為精神的第一需要；要持之以恒地讀書，把讀書作為提高自己素質(zhì)的根本；要博覽群書，勤于思考，刻苦鉆研，真正從書本中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己成長(zhǎng)成才，教育培養(yǎng)好學(xué)生，為加快祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，作出我們教師應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)！
我的演講完了，謝謝大家！
語(yǔ)文教師演講稿篇十一
同學(xué)們，老師們，大家早上好：
我是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，今天的這次演講，就從我的本職工作說(shuō)起。
這個(gè)學(xué)期我教高一，開學(xué)沒多久，高一許多班級(jí)都寫了以進(jìn)入一中之后的感想為話題的作文。于是，在作文中我看到了這樣的句子，“一中的宿舍樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，猶如巴士底監(jiān)獄?！边€有“對(duì)于一中的苦，我已經(jīng)出離憤怒了，我將深味這非人間的濃黑的悲涼。”還有，“嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此紀(jì)念我苦難的開始。”也有同學(xué)這樣寫道：“如果，你愛一個(gè)人，就把他送到一中吧，因?yàn)椋抢锸菈?mèng)想的天堂;如果，你恨一個(gè)人，也把他送到一中吧，因?yàn)槟抢锸峭纯嗟牡鬲z?！睂?duì)此，我不由得感嘆，我們的同學(xué)真是太有才了!
也有同學(xué)寫自己入學(xué)成績(jī)出來(lái)以后的感受。他考得比他自己想象的不理想還要不理想。說(shuō)實(shí)話，我看了以后，心情很沉重。如果一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)急，老師急，其實(shí)啊，最痛苦的是這個(gè)同學(xué)本人。因?yàn)樗荏w會(huì)到周圍所有人對(duì)他的不滿，能感知周圍所有人對(duì)他的失望，這種精神上的苦楚即使是成年人也很難以承擔(dān)，他們才是真的猛士啊，敢于直面家長(zhǎng)冷漠的表情，敢于正視老師哀怨的眼神。對(duì)這些同學(xué)，哎，傷不起啊!
好，今天我們首先就來(lái)談?wù)勎覀兊母呖贾贫龋粋€(gè)很尖銳的話題。
然后，我們?cè)賮?lái)談?wù)劤钥嗟膯?wèn)題。
還是要回到那次作文，我在我們同學(xué)的作文中同樣也看到了這樣的話，一中，我來(lái)了，這里是我夢(mèng)想開始的地方，我將以苦為樂，演繹我精彩的高中生活。為什么在同樣的痛苦面前，有的人感到痛苦是一種幸福，有的人卻將痛苦視為災(zāi)難呢?那是因?yàn)?，如果是自愿自發(fā)的行為，那么他的痛苦因?yàn)橛辛肆己玫睦碛啥蔀樾腋＃粗畡t是苦難。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的主要問(wèn)題不是負(fù)擔(dān)的輕重，關(guān)鍵在于我們有沒有感受到這種負(fù)擔(dān)有意義，一旦有了良好的理由，我們?cè)诔惺軌毫r(shí)看似痛苦，實(shí)則是一種幸福的快樂。如果，你抵觸高考，視高考為糞土的話，那么，一中確實(shí)是折磨人的地獄。但，只要你給自己的學(xué)習(xí)找到良好的理由，明白個(gè)人的命運(yùn)要由自己負(fù)責(zé)，只有奮斗才能改變你的命運(yùn);但，只要你深信你現(xiàn)在吃的苦將是你華麗轉(zhuǎn)身的必須;但，只要你明白人生的路還有很長(zhǎng)，只有你拿到大學(xué)的入門券你以后才更有可能去改造這個(gè)社會(huì);那么，吃苦便是一種幸福，一種讓人羨慕仰慕傾慕的幸福!
而同時(shí)，假如生命中絕無(wú)負(fù)擔(dān)，絕無(wú)痛苦，人將會(huì)有漂泊感，變得無(wú)所事事無(wú)所寄托，那更是一大痛，米蘭·昆德拉的小說(shuō)名為《生命不能承受之輕》，我想，光這個(gè)書名就值得我們思索。如果，有那么一天，你們不再需要這樣的努力，這樣的辛苦，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己理想的大學(xué);如果有那么一天，你們不再需要為自己的就業(yè)而奮斗了;如果有那么一天，你們面前不再有任何困難和障礙，所有的人告訴你們，你們不需要奮斗了，不需要努力了，那么，還要你們這一代人干什么呢!
同學(xué)們，人生有時(shí)候不得不做一些當(dāng)時(shí)看不到希望，卻在以后的歲月中能起作用的事情。我們要相信，只要我們足夠努力，足夠勤奮，永不頹廢，永不放棄，那么，造物主對(duì)世事的安排終究會(huì)是水到渠成的，沒有什么能比在高中三年奮斗一場(chǎng)，吃苦一場(chǎng)更幸福的了!跨過(guò)這一道門檻，新的天地就出現(xiàn)在你的眼前，美好的未來(lái)就在向你招手?，F(xiàn)在痛苦一時(shí)，將來(lái)輕輕松松一輩子，現(xiàn)在輕輕松松一時(shí)，將來(lái)痛苦一輩子;正如冰心所說(shuō)，不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼;同樣，不是每一個(gè)學(xué)生都能成為棟梁，不努力奮斗的吃不了苦的只能空留人生的遺憾。
說(shuō)了這么久，我還沒有告訴大家我這篇文章的標(biāo)題，就把這篇文章的標(biāo)題做為一句話送給大家，叫做“因?yàn)樾量?，所以幸福”，我最親愛的同學(xué)們，你們一定要記得，明天永遠(yuǎn)比昨天更長(zhǎng)久，我們也許因?yàn)檐浫醴艞夁^(guò)昨天，但是，我們一定要為我們的夢(mèng)想我們的追求而珍惜每一個(gè)今天。讓我們學(xué)會(huì)優(yōu)秀，把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣;讓我們學(xué)會(huì)驕傲，然后用足夠的努力去配得上這種驕傲，讓我們學(xué)會(huì)吃苦，那些我們?cè)?jīng)吃過(guò)的苦將成為我們青春華年里最美的風(fēng)景!
謝謝大家。
語(yǔ)文教師演講稿篇十二
尊敬的各位評(píng)委：
下午好！
我叫沈?qū)W玲，畢業(yè)于xx師范學(xué)院中文系06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)三班，很高興今天能參加貴校的招聘會(huì)。
在過(guò)去的大學(xué)四年時(shí)間里，對(duì)我影響最大是就是加入了我校的愛心社。第一次隨愛心社前往阜陽(yáng)特殊教育學(xué)校慰問(wèn)，看到那些失去了說(shuō)話能力的孩子們手工課上折出的精美手工藝品，看到他們宿舍里疊的如同豆腐塊一樣的被子，看見他們?cè)谡n堂上很努力很大聲的配合老師“說(shuō)出”他們的觀點(diǎn)，我深深的被震撼了，我從未想過(guò)這群孩子是這樣的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在后來(lái)和他們?cè)诩埳线M(jìn)行交流時(shí)，有個(gè)孩子寫到：姐姐，我希望以后我也能正常的說(shuō)話，當(dāng)一名好老師。那一刻，我沉默了，微笑著在紙上寫到：你會(huì)做的更好。
后來(lái)，我通過(guò)培訓(xùn)和競(jìng)選，成為英國(guó)救助兒童會(huì)的一名志愿者，并成為所在小隊(duì)的負(fù)責(zé)人，每周末前往插花鎮(zhèn)和袁寨進(jìn)行義務(wù)支教。在這過(guò)去的一年半時(shí)間里，我面對(duì)的大多是留守兒童和受艾滋病孩子，雖然有一小部分孩子很內(nèi)向孤僻，但是他們對(duì)知識(shí)的渴望對(duì)未來(lái)的希冀是那樣的強(qiáng)烈，再貧窮的家境再破舊的教學(xué)環(huán)境都阻擋不了他們努力學(xué)習(xí)的積極性。每次七點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，九點(diǎn)到達(dá)他們的兒童活動(dòng)室，在村頭，總有幾個(gè)孩子早早的等在路口。當(dāng)我們離開時(shí)，他們又總會(huì)將我們送上車，直到揮手看不見我們才離開，而打開自己的背包，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們偷偷的塞進(jìn)來(lái)的一封信，一顆剛成熟的苦瓜或著其他什么，抑或是他們?cè)谛≠u了店買的一角錢的零食，那一刻心里總有股暖流。
其實(shí)，這過(guò)去的一年多時(shí)間里我并未教會(huì)他們多少東西，但是他們卻教會(huì)了我很多，教我用一顆感恩的心去面對(duì)生活，積極樂觀的生活，用微笑去真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)人。是他們堅(jiān)定了我當(dāng)一名語(yǔ)文教師的信念，我告訴自己，不能辜負(fù)孩子們的希冀。大一大二兩年的時(shí)間鍛煉了我的實(shí)踐能力，讓我明確了自己未來(lái)為之努力的方向。大三大四則是我努力夯實(shí)自己專業(yè)基礎(chǔ)，磨練自己教師基本功的兩年。每當(dāng)我有懈怠的念頭時(shí)，總會(huì)想起孩子們清澈渴望的眼神，這激勵(lì)著我不斷努力。
謝謝！
語(yǔ)文教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
非常高興，我能有這樣的機(jī)會(huì)站在這里競(jìng)聘中教一級(jí)，也非常感謝____老師主動(dòng)給我一個(gè)輕松競(jìng)選的空間。
我喜歡老師這一職業(yè)，這是我的人生理想，因此當(dāng)我從實(shí)現(xiàn)人生理想的那一刻起，就堅(jiān)定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡語(yǔ)文，自從20____年來(lái)到____學(xué)校以來(lái)，一直從事著語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我愛上了中國(guó)淵源流長(zhǎng)的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作。
工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識(shí)的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)提升自己，閱讀課外書籍充實(shí)自我，抓住機(jī)會(huì)展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
20____年，由于學(xué)校工作的需要，接受了班主任工作，三年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，終于新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子，其中的辛苦自不必說(shuō)，但結(jié)局是令人滿意的，成績(jī)雖不是很理想，但他們樂觀、自強(qiáng)、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì)，有許多問(wèn)題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中最大的弱點(diǎn)，因此希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠(chéng)的幫助。謝謝大家!
語(yǔ)文教師演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，大專，小學(xué)高級(jí)，長(zhǎng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。
現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、盛市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè)；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
我叫__，來(lái)自__小學(xué)，今天我站在這里簡(jiǎn)直就是班門弄斧。我既沒有高的學(xué)歷，又沒有高的教學(xué)水平，是個(gè)最普通的農(nóng)村老師。說(shuō)交流經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，跟各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們一起來(lái)，聊聊我在班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法，不當(dāng)之處，批評(píng)指正。
一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好、穩(wěn)健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有同學(xué)文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級(jí)接這個(gè)班后，在班級(jí)管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。我首先根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、個(gè)性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學(xué)建立成長(zhǎng)檔案。對(duì)同學(xué)的情況一目了然。
如：如我班有個(gè)同學(xué)家庭生活困難，父母很少給他買學(xué)習(xí)用品，形成了品德差，經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習(xí)用品，被我發(fā)現(xiàn)之后，一方面，就馬上通知同學(xué)家長(zhǎng)，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個(gè)不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護(hù)了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權(quán)由他處理，從此這個(gè)同學(xué)不再重犯類似錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，提高了全班同學(xué)的思想素質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。
二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。
我認(rèn)為，老師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規(guī)定五必須：凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽寫，對(duì)同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)題必分析。通過(guò)這樣就能養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如：我班顧元江同學(xué)，記性差又特懶，平時(shí)不讀書。要背誦的課文，對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難?？偸峭锨芬痴b課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著他讀、背。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。
三、根據(jù)不同差生采取針對(duì)性教育。
教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對(duì)差生的培養(yǎng)。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對(duì)差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無(wú)差生，也相信沒有愛就沒有教育，師愛是永恒的，也是無(wú)限的。這是我堅(jiān)定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。為此，我費(fèi)了不少心血，下了很大的工夫，深入同學(xué)摸清差生的特點(diǎn)，然后根據(jù)不同差生采取針對(duì)性教育。
1、文化基礎(chǔ)差生。
上學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)班合并為一個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)，成績(jī)參差不齊，如勵(lì)__，顧__等同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。開始幾個(gè)單元的測(cè)試都不合格，學(xué)過(guò)的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來(lái)的作業(yè)絕大部分都是用拼音來(lái)代替，而且還是拼錯(cuò)的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞呢？作文就更不用說(shuō)了。面對(duì)這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過(guò)急。我總是耐心地輔導(dǎo)，并告訴他們，把學(xué)過(guò)的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們多多練習(xí)讀寫。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，他們進(jìn)步了，寫字再也不用拼音代替了，簡(jiǎn)單的作文也能寫通順了，考試成績(jī)一次次提高。我的心血沒有白費(fèi)，孩子們笑了，我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí)，我在班上設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)，在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，在以后的學(xué)習(xí)上更上一層樓。
2、懶惰差生：我班懶惰成性的同學(xué)比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習(xí)，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，不是件容易的事情。我采取與家長(zhǎng)密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭，父親勞動(dòng)較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴(yán)格管教，對(duì)差生的作業(yè)從不放過(guò)，同學(xué)回家不做作業(yè)，第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補(bǔ)上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會(huì)沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學(xué)在操場(chǎng)活動(dòng)，他們卻不能，但眼讒得很，我就對(duì)他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動(dòng)，還要補(bǔ)做作業(yè)，還要受老師的批評(píng)，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過(guò)。這樣一來(lái)，懶惰同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)證明，任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，而且對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣?yán)湟魂?，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)，肯定，鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。這樣即提高了班級(jí)整體的教學(xué)效率，又促進(jìn)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
四，責(zé)任是同學(xué)成長(zhǎng)的抓手。
班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導(dǎo)，一舉二得。
天氣暖和的時(shí)候，我一般是6點(diǎn)到校，曾經(jīng)有同事問(wèn)我，勵(lì)老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為早自修是一天當(dāng)中最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過(guò)了晚上的休息之后，早上起來(lái)腦子清醒得很，學(xué)什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個(gè)黃金時(shí)間，對(duì)陸續(xù)到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學(xué)到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績(jī)。我為此感到欣慰。
三十多年來(lái)，我一直從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當(dāng)中，我總是做到既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個(gè)同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會(huì)在第一時(shí)間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問(wèn)。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道，在家由父母疼著，在學(xué)校還有班主任老師愛著呢！
我認(rèn)為我們老師干得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認(rèn)真還是勉強(qiáng)地完成任務(wù)，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責(zé)的使命感、責(zé)任感。同學(xué)家長(zhǎng)把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養(yǎng)一個(gè)子女是不容易的。何況我們面對(duì)著那一張張渴求知識(shí)的眼睛，你不憑自己的良心能說(shuō)得過(guò)去嗎？因此我們要盡職盡責(zé)、自覺工作、愛護(hù)同學(xué)。對(duì)得起自己的良心，就問(wèn)心無(wú)愧了。
我雖然將要離開教學(xué)崗位，但我決心站好最后一班崗，讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
語(yǔ)文教師演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好!
我是__，今年32歲，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小教一級(jí)教師。在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋!15年，彈指一揮間，我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，是我這一生——無(wú)悔的選擇!
19__年，我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè)，響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號(hào)召，志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場(chǎng)煤礦子弟校，成了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當(dāng)時(shí)我?guī)У氖橇昙?jí)二班，我那時(shí)十七歲，而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了，與其說(shuō)我是他們的老師，不如說(shuō)我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片，全身心地愛護(hù)他們，成了一個(gè)“孩子王”。春天，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生，也得到了他們回應(yīng)的熱愛?！岸v蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了，我盡力表?yè)P(yáng)他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財(cái)富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里，我年年被評(píng)為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所教班級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評(píng)為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長(zhǎng)征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。19__年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，19__年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。
19__年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)歌和散文，從__年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《中國(guó)煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《中國(guó)當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩(shī)刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國(guó)小小說(shuō)作家協(xié)會(huì)，成為一名業(yè)余小小說(shuō)作家，并入選了《中國(guó)小小說(shuō)作家辭典》。
在教學(xué)上，我以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是20__年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20__年我當(dāng)時(shí)教中學(xué)語(yǔ)文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語(yǔ)文教師講課賽，我榮獲二等獎(jiǎng)。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請(qǐng)，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20__年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎(jiǎng)。
從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國(guó)畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會(huì)，與書畫界同仁一起用自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個(gè)正直的、有愛心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已考上了中壩高級(jí)中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對(duì)社會(huì)有用的人!
今天，我站在這方講臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
我的演講完畢，謝謝大家!
語(yǔ)文教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
大家好！今天我站在這個(gè)演講臺(tái)上，非常的激動(dòng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任。今天我演講的題目是《讀書，啟動(dòng)心的力量》。
英國(guó)哲學(xué)家，作家和科學(xué)家弗蘭奇斯培根。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！蔽覀兘裉焯接懙脑掝}是讀書，讓我們反復(fù)來(lái)讀培根這句話時(shí)，也許可以領(lǐng)悟到一些讀書的真諦。
上周我讀了一本名叫《我會(huì)笑對(duì)挫折》的書，故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，書中六位迪士尼公主分別講解他們?nèi)绾尾懦蔀橐幻腋５墓鳌５⒁鈪s別有一方天地。故事在暗示讀者，一個(gè)人一定要樂觀，你只要用樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，生活也會(huì)用最好的方法來(lái)回報(bào)你。其實(shí)很多的書籍，內(nèi)容看似越簡(jiǎn)單，其內(nèi)涵卻越深刻，讀完后很值得細(xì)細(xì)品味一番。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，書籍在我生活中非常重要。每當(dāng)閑暇時(shí)，我坐在書房的安樂椅上，椅子旁邊的地下總放一沓厚厚的舊書籍，一邊享受寧?kù)o，一邊享受書的芬芳與樂趣。法國(guó)思想家孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！?BR> 讀書讓我了解了世界，也享受到快樂。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，老師的素質(zhì)直接影響著教育的效果，小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課程，語(yǔ)文能力的大學(xué)可影響到學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)，乃至以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。教給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水。小學(xué)語(yǔ)文涉及古今中外的文學(xué)名著，詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，議論，童話等各種體裁，還需要了解豐厚的自然科學(xué)知識(shí)，甚至一些高新科學(xué)技術(shù)，如《黃河像》，《琥珀》中有考古，生物學(xué)知識(shí)，《冬眠》有動(dòng)物知識(shí)，還有生理衛(wèi)生，天文地理，民族風(fēng)俗等方面的知識(shí)，而這一切僅靠語(yǔ)文知識(shí)是講不透的。平時(shí)的閱讀，讓我積累了大量的人文科學(xué)知識(shí)，讓自己在教學(xué)上往往可以做到觸類旁通。欣慰之際，倍感告訴孩子們自己去讀書的重要性。
呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn)，充分說(shuō)明了讀書在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面，起著巨大的作用。
小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。當(dāng)前的中小學(xué)過(guò)分重視智力培養(yǎng)，忽視了情感教育，是一種嚴(yán)重的本末倒置。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明，卻在聰明中難以獲得道德和情感的東西。他們的.貪婪和掠奪表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈，他們?nèi)绾巫鋈撕蛺廴?，尊重人和幫助人，已?jīng)逐漸淡去，這不能不使人擔(dān)憂和感到后怕。一個(gè)人缺失了感情或沒有情感，沒有健全的人格人性，沒有健康的人文教育，其知識(shí)和技能只會(huì)成為危害社會(huì)和人類的東西。如何使兒童的教育面向人文和人性，面向愛的真善美，這是我們需要反思的。人的一生不可以不學(xué)習(xí)，而讀書是受教育的一個(gè)重要途徑。我們接受教育有多種多樣的形式，但其教育的根本目的是做人，然后才是做事，這是中國(guó)人文經(jīng)典中最重要的道理。
書籍是通往心靈的小路，是自我教育的老師。一本好書就是一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。就讓我們一起打開那神圣莊嚴(yán)的書卷，來(lái)結(jié)識(shí)這人類智慧最卓越的創(chuàng)造物吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝。
語(yǔ)文教師演講稿篇十八
不能不說(shuō)一個(gè)老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌轉(zhuǎn)頭。有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤阂粋€(gè)說(shuō)“砌磚”，一個(gè)說(shuō)“賺錢”，而第三個(gè)則自豪地回答：“我正在建造世界上最美麗的房子?！焙髞?lái)，第三個(gè)人成了著名的建筑師，而那兩位工人一生默默無(wú)聞(并不因此否定他們的人生)。每每讀這個(gè)故事，我都覺得太像故事了，但也不得不承認(rèn)，其間蘊(yùn)含的，正是世間最簡(jiǎn)單的、也是最深刻的道理。用米盧先生的話就是：態(tài)度決定一切；用心理學(xué)家的話是：人的抱負(fù)層次越高，成就也越大；用文學(xué)家的話是：人活著，一定要有生活的目標(biāo)(托爾斯泰語(yǔ))。
每一位教師都有自己的夢(mèng)想，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)。然而夢(mèng)想很脆弱，如果有100個(gè)夢(mèng)想，很可能99個(gè)都不能實(shí)現(xiàn)。因而要學(xué)會(huì)持續(xù)改進(jìn)，如同iso質(zhì)量管理體系的一個(gè)重要原則“持續(xù)改進(jìn)”一樣。夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)設(shè)置多個(gè)分階段目標(biāo)。一個(gè)階段后，對(duì)自己的所做所得進(jìn)行反思，明確哪些需要改進(jìn)，如何改進(jìn)，下一階段的目標(biāo)是什么？日本著名馬拉松運(yùn)動(dòng)員山本田一，曾多次獲得國(guó)際馬拉松比賽冠軍。對(duì)于自己的成功，他三緘其口。直到退役，他才道出其中的秘密。原來(lái)，每次比賽前，他都要沿比賽線路走一遍，記下每一個(gè)有明顯特征的地方，比如，這兒有一座橋，前面是一個(gè)學(xué)校，再前面是一家商場(chǎng)，后面不遠(yuǎn)又是一家醫(yī)院……這樣，在比賽途中，他就想著，經(jīng)過(guò)這座橋，下面就是學(xué)校，過(guò)了學(xué)校，就是商場(chǎng)，然后是醫(yī)院……直到終點(diǎn)。山本田一巧妙地把最終目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)只要稍加努力就可以達(dá)到的小目標(biāo)，使自己不覺得夢(mèng)想與終點(diǎn)的遙遠(yuǎn)。因此，我們有必要把夢(mèng)想的“蘋果”放在自己努力一下就夠得著的地方，以此不斷推動(dòng)、改進(jìn)工作。
夢(mèng)想還需全身心投入。人們常說(shuō)：工作中的女人是最美麗的、工作中的男人是最瀟灑的。不錯(cuò)，那是因?yàn)樗退膱?zhí)著忘我，因?yàn)樗退J(rèn)真專注而渾身散發(fā)出迷人的魅力。而我要說(shuō)：工作中的人更是最幸福的。因?yàn)樗麄円蜃约旱呐Ω淖冎?，因?yàn)樗麄兂两谌松鷥r(jià)值的創(chuàng)造之中。身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福，同時(shí)更收獲著幸福。當(dāng)我們投入工作時(shí)，比如組織孩子參加比賽，上一堂教研課，并不一定愉快，這時(shí)候需要聚精會(huì)神；但是，當(dāng)這個(gè)階段結(jié)束以后，回首這個(gè)階段，我們就會(huì)從這種狀態(tài)中獲得滿足感，使我們更快樂，更幸福。
袁衛(wèi)星先生寫過(guò)這樣一段話：
幸福，沒有尺度，沒有標(biāo)準(zhǔn)。不同的人有不同的幸福觀，但我想，能追求幸福的人一定是幸福的。
語(yǔ)文教師演講稿篇十九
各位老師：
從1995年參加工作到至今，我一直執(zhí)教語(yǔ)文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯(cuò)郎，女也怕入錯(cuò)行，女更怕教錯(cuò)科。雖然高考語(yǔ)文與數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別。
學(xué)生自喊得理綜者的天下，語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉(cāng)，形而上攤開著語(yǔ)文書，形而下是數(shù)理化；班主任高呼著語(yǔ)文降下去總分升起來(lái)，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)行圍追堵截；連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語(yǔ)文老師涵養(yǎng)大科心態(tài)，增強(qiáng)全局意識(shí)，大家好才是真的好，于是大手一揮就砍掉了語(yǔ)文的課時(shí)。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的圍攻與打壓。語(yǔ)文老師真是個(gè)悲壯的角色！我不知道外校的語(yǔ)文是不是這樣的生存境地？我不知道外校的語(yǔ)文同仁是如何讓語(yǔ)文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！
我競(jìng)聘高一崗位。曾皙說(shuō)，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說(shuō)我能勝任，我只說(shuō)我將努力去做，我將做到以下幾點(diǎn)：
外校的口號(hào)是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流，可我現(xiàn)在還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭(zhēng)取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材，精心備課，認(rèn)真上課，注重落實(shí)，力求高效，向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點(diǎn)，尊重語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，尊重?cái)?shù)理化老師的決定性地位，不與之爭(zhēng)寵。待到山花浪漫時(shí)語(yǔ)文老師也一定會(huì)在叢中笑。
語(yǔ)文課文應(yīng)該是常讀常新的，語(yǔ)文課也應(yīng)該是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的知識(shí)，更新自己的知識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)識(shí)修養(yǎng)，拓寬自己的知識(shí)面，讓自己也能與時(shí)俱進(jìn)。
演講完畢謝謝。
語(yǔ)文教師演講稿篇一
一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師!
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師?！睂?duì)我而言，更可謂是“天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處?！笔抢蠋煹年P(guān)愛使我奮發(fā)圖強(qiáng)，是老師的付出助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，是老師的開導(dǎo)讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師，像我的老師那樣——做責(zé)任教育，做良心教育!
x年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬，成為了有72人之多的六一班的語(yǔ)文老師和班主任。開學(xué)的第三天，張校長(zhǎng)在聽我教授《古詩(shī)兩首》時(shí)滿是失望地連連搖頭。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué)，以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材，努力鉆研教法;精心設(shè)計(jì)寫出詳案，精心查詢背景資料;認(rèn)真聽取骨干授課，認(rèn)真寫出教學(xué)反思;積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個(gè)月后的一天，當(dāng)張校長(zhǎng)再次走進(jìn)我的課堂聽到《三克鐳》的教學(xué)時(shí)已是笑容滿面地頻頻點(diǎn)頭。
人生風(fēng)景在游走，歲月如流在穿梭?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!”這心中的翅膀，已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師，我雖然沒有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績(jī)，但我將以“全國(guó)教書育人楷?！庇阡衾蠋煘榘駱印耙惠呑幼隼蠋?，一輩子學(xué)做老師!”以奉獻(xiàn)感悟幸福，讓攀登實(shí)現(xiàn)理想，憑執(zhí)著書寫人生!用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂章!
語(yǔ)文教師演講稿篇二
尊敬的210班的家長(zhǎng)朋友：
班這57個(gè)孩子絕大多數(shù)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力。因此在我看來(lái)，10班的這些孩子都很可愛，210班更是個(gè)討人喜歡的班級(jí)，我也很有信心幫他們把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。
的話題是“追求”，但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很具有現(xiàn)實(shí)意義的這個(gè)問(wèn)題，所以因?yàn)闆]有真實(shí)的情感體驗(yàn)而導(dǎo)致。
作文。
分?jǐn)?shù)偏低。4、背誦還有待大力加強(qiáng)，名言名句填空題得分率還不如成績(jī)最差的理科普通班。
具體到57個(gè)孩子具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，我根據(jù)和他們兩個(gè)半月的相處與溝通做了一個(gè)分類，家長(zhǎng)們不妨聽聽看：
1、語(yǔ)文成績(jī)比較出色的(以月考成績(jī)和平時(shí)單元測(cè)試成績(jī)?yōu)椤?BR> 參考。
)：程鈺雯、錢琴妍、陸雪峰、張佳琦、朱秉達(dá)、吳運(yùn)凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、施貝格、邱海敏。
2、本次考試成績(jī)不太理想，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷、鐘靈、陶夢(mèng)婷、陳舒鈺、帥佳敏、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、曹杭昱、沈煥、程昱捷、王怡玲。
3、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍、吳運(yùn)凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、邱海敏、朱怡婷、陶夢(mèng)婷、陳舒鈺、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、沈煥、王怡玲、孫莎莎、徐琳、王迪、李子彥、嚴(yán)雁鴻、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒、金婕、吳夏曦、林燁。
4、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級(jí)的：陸雪峰、許一磊、沈煥、施貝格、程鈺雯、錢琴妍、韋哲、吳杭鋮、吳夏曦、帥佳敏、吳昊、何易、朱怡婷。
細(xì)心的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)了，我剛才報(bào)到的名字中有很多是重復(fù)的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)就是如此，它是一個(gè)水滴石穿繩鋸木斷的過(guò)程，字寫好了、上課認(rèn)真了、作業(yè)細(xì)心了、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了，成績(jī)自然就好了。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差，作業(yè)比較隨便，我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到，考試也常常難以及格，但我相信他們的提升空間也是最大的，作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變。
另外，我要拜托家長(zhǎng)落實(shí)的幾件事情：
占60分，考試時(shí)除古文閱讀和詩(shī)詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應(yīng)對(duì)考試。
、哲理是空洞的說(shuō)教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，跟孩子講100個(gè)道理，不如讓他讀一本名著。
3、鼓勵(lì)孩子將自己的想法或見解及時(shí)用書面的形式保留下來(lái)，您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理。這種書面交流的形式更容易打動(dòng)孩子，讓他反復(fù)咀嚼回味;同時(shí)還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突。
4、有疑惑一定要及時(shí)跟任課老師溝通。我們都只有一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我們目前最重要的工作。希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系，同時(shí)也多提寶貴意見。
語(yǔ)文教師演講稿篇三
金秋九月，老店鎮(zhèn)一行二十余名小學(xué)語(yǔ)文老師在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)參加了為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有幸忝列其中。這次培訓(xùn)的主題是：中國(guó)教育夢(mèng)_全國(guó)名師“課堂轉(zhuǎn)型方向與策略”教學(xué)觀摩活動(dòng)。與會(huì)的有竇桂梅、黃亢美等七位專家，聽了他們充滿激情的精彩作課和報(bào)告，我個(gè)人最大的收獲就是，這些大師再次喚醒了我沉睡已久的教育夢(mèng)想，使我的理想教育生活充滿了激情和詩(shī)意。
我自幼喜歡文學(xué)，曾做過(guò)作家夢(mèng)。14歲在《滑縣民間故事集成》發(fā)表第一篇習(xí)作《明福寺塔的來(lái)歷》。
1994年6月，我畢業(yè)于滑縣師范學(xué)校，同年8月參加工作。20多年來(lái)，一直在小學(xué)教學(xué)生語(yǔ)文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，和孩子們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文是件幸福的事情。我的語(yǔ)文教學(xué)理念是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，為孩子們一生的幸福生活奠基。
從教之初，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育報(bào)刊書籍，記錄教育生活點(diǎn)滴，但當(dāng)時(shí)都是寫在本子上，沒能好好保存。1996年12月9日我在《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》副刊《學(xué)生之友》發(fā)表過(guò)一篇隨筆《老師，我有意見》；我教的學(xué)生董曼麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表過(guò)習(xí)作。
20xx年我在滑縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，之后的幾年，我陸續(xù)被評(píng)為市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、縣教研教改先進(jìn)個(gè)人、縣家庭教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀研修員、讀書標(biāo)兵等，20xx年，在滑縣教師校本研修培訓(xùn)工作中，我主講過(guò)三個(gè)專題《以人為本創(chuàng)建和諧班級(jí)》《漫談小學(xué)作文教學(xué)》《做一個(gè)幸福的教師》。
朱永新說(shuō)，一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。想想那么多年激情詩(shī)意的教育生活，陽(yáng)春三月，我和孩子們一起在果園觀賞桃花；炎炎夏日，我和孩子們一起在樹蔭下快活地做游戲；初秋午后，我和孩子們?cè)谖壹业男≡河^察那一墻綠綠的爬山虎；入冬課間，我和孩子們一起在操場(chǎng)打乒乓球……那種醉心于和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的感覺，是那么美好，那么快樂。
可是，近幾年，隨著年齡的增長(zhǎng)，大概是四十歲以后，我覺得自己愛懷舊了，記憶力也衰退了，這應(yīng)該是老了吧，無(wú)論工作還是生活，少了那份執(zhí)著，少了那份激情，變得甘于平庸，變得安于現(xiàn)狀，甚至講一節(jié)公開課，都覺得底氣不足，沒有信心。
非常感謝郭主任給了我這次鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我聆聽到大師們的課，讓我審視自己，讓我重拾自信。此時(shí)此刻，突然感覺四十多歲其實(shí)一點(diǎn)兒也不算老，甚至還很年輕。在這深秋的午后，新老朋友歡聚一堂共敘理想教育生活是多么幸福，多么愜意的事情啊。
說(shuō)真的，作為一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文老師，我不敢評(píng)價(jià)大師們的課，一怕自己詞匯匱乏贊美不到位；二怕自己不小心說(shuō)了一些假大空的話，讓老師們感覺乏味。既然咱們聚到一起了，聊什么話題呢？10月10日上午，我在三年級(jí)語(yǔ)文微信群里發(fā)通知征求了大家的意見。短短幾個(gè)小時(shí)，老師們提出了不少大家共同關(guān)心的有價(jià)值的問(wèn)題，概括起來(lái)，有以下兩點(diǎn)：寫作入門和閱讀。問(wèn)題是咱們大家提出來(lái)的，自然最接地氣，那么今天咱們就聊聊這兩個(gè)話題吧。
東杏頭小學(xué)馬紅敏老師提出的問(wèn)題是：怎樣有效進(jìn)行作文的入門教學(xué)？
馬老師提的問(wèn)題應(yīng)該是在坐的三年級(jí)的語(yǔ)文老師面臨的最普遍的問(wèn)題。其實(shí)我個(gè)人早在放暑假前就開始思考這個(gè)問(wèn)題了。今年暑假我給學(xué)生布置的作業(yè)一共兩項(xiàng)：練字和閱讀。（讀多少不限量，盡量多讀）倡議家長(zhǎng)不定時(shí)上傳圖片或視頻到班級(jí)微信群，以激發(fā)孩子們的讀書熱情。
讀什么？《閱讀與寫作》。這是我精心挑選的一本書，由家長(zhǎng)代表統(tǒng)一購(gòu)買。這本書包括三年級(jí)上下冊(cè)，共16個(gè)單元，每單元一個(gè)主題，每個(gè)主題分為四塊：主題閱讀目標(biāo)、閱讀天地、讀寫能力轉(zhuǎn)化、習(xí)作樂園。
怎么讀？我要求學(xué)生每篇短文要讀流暢，帶著文章后面的問(wèn)題去讀，能夠獨(dú)立完成短文后面的習(xí)題。更重要的是，在閱讀時(shí)要注意積累優(yōu)美的詞語(yǔ)段落，好詞佳句最好能背下來(lái)。一個(gè)暑假下來(lái)，學(xué)生多少有了一定的語(yǔ)言積累，也算是對(duì)作文入門有了初步的認(rèn)識(shí)。
新學(xué)期開始的習(xí)作課，我初步設(shè)想間周作文。比如，第一周，利用早讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一單元閱讀天地的五篇短文，每天一篇，一周正好完成。本單元的主題是多彩的課余生活，閱讀天地版塊五篇短文分別是：《我們的課余生活》《快樂的游戲》《課間十分鐘》《畫秋》《第一次當(dāng)家》，我提醒學(xué)生要能夠熟練朗讀每一篇短文，積累“丁零零、綠油油、紫瑩瑩、紅彤彤、金燦燦”等詞語(yǔ)，排比句“有的……有的……有的……還有的……”盡量背下來(lái)，為本次寫作文時(shí)儲(chǔ)備材料。
第二周，學(xué)生面臨人生的第一次寫作文。我事先告訴孩子們本次習(xí)作主題是寫一寫多彩的課余生活；特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)作指導(dǎo)指出的四點(diǎn)要求：只要是課外的活動(dòng)、事情都可以寫；多想幾件事，挑出最有趣或最有意義的事情來(lái)寫；要適當(dāng)加入當(dāng)時(shí)事情發(fā)生時(shí)的心情，高興興奮害怕煩惱都可以；按一定的順序?qū)?，不可東一句西一句。另外我特意加了兩條：最少用上兩個(gè)好詞，學(xué)著用上排比句“有的……有的……有的……還有的……”。
周一我就陪孩子們一起觀察學(xué)生的課外活動(dòng)情況，讓他們按要求試著打第一遍稿。周二周三繼續(xù)觀察、修改。自己覺得滿意了，再抄到作文本上。抄作文之前，我反復(fù)講了抄寫作文的要求，題目要居中，至少寫三段，每段開頭要空兩格，字體要工整，盡量不寫錯(cuò)別字等。
作文批改的時(shí)候，我盡量多使用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，比如：你觀察地很細(xì)致；排比句用的好；寶貝，加油！你一定會(huì)進(jìn)步的！……我深信，鼓勵(lì)贊美的話語(yǔ)會(huì)給孩子們插上飛翔的翅膀，讓他們愈飛愈高！
作文評(píng)講的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生站在講臺(tái)上大膽朗讀自己的作文。讀完之后，我和其他同學(xué)及時(shí)給予最熱烈的掌聲。
保存學(xué)生的優(yōu)秀作文和朗讀作文時(shí)的圖片，實(shí)在是一件有意義和幸福的事情，可以大大提高孩子們的習(xí)作積極性?，F(xiàn)在通訊工具發(fā)達(dá)了，做起來(lái)省時(shí)省力。我把學(xué)生每次的優(yōu)秀習(xí)作整理好，發(fā)到qq日志并復(fù)制至簡(jiǎn)書，供學(xué)生、家長(zhǎng)及朋友在任何時(shí)候閱讀。家長(zhǎng)欣賞到自己孩子的作文，是多么自豪的事情啊，對(duì)于暫時(shí)沒有入選的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種激勵(lì)和鼓舞。（附學(xué)生第一次優(yōu)秀習(xí)作集和第二次優(yōu)秀習(xí)作集）
總之，三年級(jí)學(xué)生初學(xué)作文，我還算是做了比較充分的準(zhǔn)備，確實(shí)有一部分學(xué)生寫得還可以。你千萬(wàn)不要認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都能按我們?cè)O(shè)想的那樣，一下子就真的能把作文寫好。寫作文是慢功夫，急不得，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。
為了培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，鼓舞學(xué)生寫作熱情，實(shí)踐證明，師生共寫是很有成效的。所以，我試著以學(xué)生的口氣和孩子們一起寫下水文。（附《可愛的耿旭豪》）9月22日晚上，我偶遇簡(jiǎn)書，一個(gè)很好的寫作平臺(tái)，便試著在簡(jiǎn)書寫文章，短短二十多天，我寫了十余篇，碼字超過(guò)兩萬(wàn)。前幾天，我忐忑地試著投稿，很高興的是，我寫的《劉森，我想對(duì)你說(shuō)》被教育專題收錄，《做一個(gè)幸福的讀書人》《大哥》《我的乒乓球情結(jié)》《今天母親陪我買羊絨大衣》陸續(xù)被世間事專題收錄。
每寫一篇文章，我都樂意在第一時(shí)間和孩子們分享，我和孩子們談我是怎么觀察的，怎么修改的，這無(wú)疑給了孩子們寫作方法的幫助，更重要的是，給孩子們幼小的心靈埋下了文學(xué)的種子?？梢哉f(shuō)，我和孩子們正一起徜徉在繁花似錦的寫作之路上。
在校長(zhǎng)的大力推動(dòng)支持下，我們學(xué)校開設(shè)的晨誦午寫課開展得有聲有色，《晨誦午寫暮省》一書，人手一本。早讀課，老師和學(xué)生一起誦讀古詩(shī)；下午的寫字課，孩子們練字的同時(shí)，又積累了好詞佳句，可謂一舉兩得。學(xué)校定時(shí)檢查學(xué)生的古詩(shī)佳句積累情況，還舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏味，不再僅僅是為考高分而搞題海戰(zhàn)術(shù)，他們變得活潑開朗，興致盎然。
我個(gè)人的理解是三年級(jí)咱們可以開始嘗試讓學(xué)生獨(dú)立自理識(shí)字，生字學(xué)習(xí)放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，課堂只提問(wèn)聽寫。朗讀課文當(dāng)然是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重，不必分析太多，建議每課都要注重詞語(yǔ)句子的積累，哪怕三五個(gè)詞語(yǔ)，兩三個(gè)好句子，時(shí)間長(zhǎng)了，一定能派上大用場(chǎng)。
老店完小趙素琴老師提出的問(wèn)題是：怎樣讓學(xué)生喜歡上閱瀆，并認(rèn)真閱讀？
隨著科技的發(fā)展，電腦手機(jī)的普及，現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了，引導(dǎo)孩子熱愛讀書，咱們語(yǔ)文老師責(zé)無(wú)旁貸。
師生共度，親子共度都是很好的辦法。早讀課，師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面??；親子共讀，咱們可以讓家長(zhǎng)把孩子讀書說(shuō)的照片、視頻，制作成精美的ppt，上傳班級(jí)微信群。這對(duì)愛讀書的孩子是肯定，是贊美；對(duì)其他學(xué)生，是鼓勵(lì)，是鞭策。建議班級(jí)定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，感受多種形式的閱讀魅力。
總之，我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并交給他們一定的閱讀方法。我相信，只要積極想辦法，辦法總比困難多。
岳村集小學(xué)呂少霞老師提出的問(wèn)題是：怎樣高效地提問(wèn)學(xué)生的背誦情況？
很簡(jiǎn)單，同伴互相提問(wèn)，老師抽查。其實(shí)平時(shí)誰(shuí)背得好劣老師心中有數(shù)，抽查時(shí)不要總是讓優(yōu)秀生，也不要明知學(xué)生不會(huì)，故意提問(wèn)讓學(xué)生難堪。比如張三因?yàn)椴磺趭^平時(shí)一直背得不怎么好，你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問(wèn)他，讓他做好充分的準(zhǔn)備，并給他積極的暗示，相信他能行。第二天提問(wèn)時(shí)，張三只要背得比較好，就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法，鼓勵(lì)！還是鼓勵(lì)！
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，咱們平時(shí)任何時(shí)候都可以在群里交流。問(wèn)題越多越好，說(shuō)明我們?cè)谒伎?，在進(jìn)步。
曾有人問(wèn)竇桂梅老師，你是干什么工作的，她是這樣回答的：
我是教語(yǔ)文的
我是教學(xué)生語(yǔ)文的
我是用語(yǔ)文教學(xué)生做人的
三種不同回答說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，隨著知識(shí)的沉淀，站得高度不一樣，我們看到的風(fēng)景就不一樣。相信三年級(jí)語(yǔ)文微信群能真正成為咱們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。
語(yǔ)文教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
下午好!
很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家心里話。
相聚是緣分。來(lái)到xx中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來(lái)了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進(jìn)步無(wú)比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù)，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師，我們?cè)敢恢闭驹诖蠹疑砗?，和我們的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過(guò)不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)!也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的`初級(jí)奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因?yàn)椋覀兪窃趭^戰(zhàn)命運(yùn)。
生活中，誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐心和氣度?lái)?？偸巧钤谑捅г怪?，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
語(yǔ)文教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好!我是第七號(hào)競(jìng)聘選手，今年32歲，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小教一級(jí)教師。在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋!15年，彈指一揮間，我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，是我這一生——無(wú)悔的選擇!
1991年，我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè)，響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號(hào)召，志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場(chǎng)煤礦子弟校，成了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當(dāng)時(shí)我?guī)У氖橇昙?jí)二班，我那時(shí)十七歲，而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了，與其說(shuō)我是他們的老師，不如說(shuō)我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片，全身心地愛護(hù)他們，成了一個(gè) “孩子王”。春天，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生，也得到了他們回應(yīng)的熱愛。“二搗蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了，我盡力表?yè)P(yáng)他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財(cái)富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里，我年年被評(píng)為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所教班級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評(píng)為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長(zhǎng)征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《中國(guó)煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《中國(guó)當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩(shī)刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國(guó)小小說(shuō)作家協(xié)會(huì)，成為一名業(yè)余小小說(shuō)作家，并入選了《中國(guó)小小說(shuō)作家辭典》。
在教學(xué)上，我 以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是20xx年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20xx年我當(dāng)時(shí)教中學(xué)語(yǔ)文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語(yǔ)文教師講課賽，我榮獲二等獎(jiǎng)。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請(qǐng)，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20xx年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國(guó)畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會(huì)，與書畫界同仁一起用自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個(gè)正直的、有愛心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已考上了中壩高級(jí)中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對(duì)社會(huì)有用的人!
今天，我站在這方講臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!
不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
語(yǔ)文教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，__市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。
現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。
我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿篇七
各位評(píng)委各位老師：
大家下午好!我是第七號(hào)競(jìng)聘選手，今年32歲，是。
中國(guó)。
共產(chǎn)。
黨黨。
員，小教一級(jí)教師。在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋!15年，彈指一揮間，我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，是我這一生——無(wú)悔的選擇!
財(cái)富!
員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長(zhǎng)征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《。
中國(guó)。
煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《。
中國(guó)。
當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩(shī)刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)50余。
篇
今年5月，我光榮地加入了。
中國(guó)。
小小說(shuō)作家協(xié)會(huì)，成為一名業(yè)余小小說(shuō)作家，并入選了《。
中國(guó)。
小小說(shuō)作家辭典》。
在教學(xué)上，我以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是。
2002。
年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。
2002。
年我當(dāng)時(shí)教中學(xué)語(yǔ)文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語(yǔ)文教師講課賽，我榮獲二等獎(jiǎng)。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請(qǐng)，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。
2004。
年我參加宜賓市。
網(wǎng)
絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國(guó)畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會(huì)，與書畫界同仁一起用自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作。
出自。
己的貢獻(xiàn)!我是一個(gè)正直的、有愛心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已考上了中壩高級(jí)中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對(duì)社會(huì)有用的人!
今天，我站在這方講臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!
不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
語(yǔ)文教師演講稿篇八
各位老師：
大家好！
和風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，讓我們真切的感覺到：又一個(gè)春天真的來(lái)了！
畢業(yè)生。在目前的形勢(shì)下，只有我們中考的成績(jī)才是我們學(xué)校好壞的最有說(shuō)服力的證據(jù)，也是我們老師是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這不公平，但這是鐵定的事實(shí)。
我一直信奉“一分耕耘，一分收獲”這句名言，甚至我還相信“十分耕耘，一分收獲”這句話。如果從這兩句話里所包含的哲理出發(fā)去展望我們今年的中考，我想，我們有十足的理由相信：今年的中考，我們一定會(huì)贏！
首先，我們的學(xué)生是勤奮的，也是優(yōu)秀的。
每次提前那么十來(lái)分鐘去教室守晚自習(xí)，在經(jīng)過(guò)九（四）班的教室時(shí)，我總能看到教室里令人滿意叫人放心的場(chǎng)面。從下第八節(jié)課到吃飯到上晚自習(xí)，這中間就那么些短短的時(shí)間，但是他們抓住了，沒有一絲的松懈。他們是這樣的自覺，以至于讓我這個(gè)值班的老師都感到慚愧——為我曾經(jīng)有過(guò)的對(duì)晚自習(xí)的抱怨而慚愧。這些日子，我們辦公室的老師在抱怨：一到下課，辦公室里的學(xué)生就太多，以至于他們都沒有地方坐了。因?yàn)?，辦公室里的桌子上、凳子上一個(gè)個(gè)在伏首疾書的全是主動(dòng)前來(lái)要求知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)的學(xué)生。每個(gè)班都有：一班的、二班的、三班的、四班的。甚至，二班和三班的學(xué)生的積極性一點(diǎn)都不比一班和四班的學(xué)生差，這是我們好幾個(gè)老師的共同的感受。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們當(dāng)老師的知足了，也更有勁頭了。
我們的.學(xué)生是勤奮的，也是優(yōu)秀的。
方面我還從來(lái)沒有遇到過(guò)讓我折服的學(xué)生。但是，在這一屆畢業(yè)生里，我遇到了，她叫謝竟思。說(shuō)實(shí)話，她的閱讀面之廣，心思之細(xì)膩，情感之豐富以及她的文字的表情達(dá)意的精確的程度，常常令我這個(gè)做老師的嘆為觀止。每次，我看她的。
作文。
都覺得是一種享受。甚至于，有時(shí)她的。
作文。
不用我更改一字就可拿到班上作為。
范文。
朗讀。記得唐老師在上學(xué)期的期中考試閱卷后也無(wú)不由衷的贊嘆：無(wú)論是從立意的新穎到內(nèi)容的充實(shí)，還是從語(yǔ)言的優(yōu)美到書寫的美觀，都無(wú)可挑剔，堪稱一流。而且，此時(shí)的謝竟思還在北京學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)?，她的目?biāo)是中央美院。能夠擁有這樣的學(xué)生，我們當(dāng)老師的是感到知足，甚至是驕傲的了。
其次，我們的老師是優(yōu)秀的，更是勤奮的。
課堂上的活潑而又嚴(yán)肅，熱烈而又有序，折射出的是我們老師游刃有余的教學(xué)藝術(shù)；教室里的潔凈和安靜反應(yīng)出的我們老師出色的管理能力；辦公室里，一個(gè)個(gè)淚流滿面，低頭悔過(guò)的學(xué)生的背影，是我們老師耐心和愛心的成果的展現(xiàn)。這些，足以說(shuō)明我們老師是優(yōu)秀的。
我們老師更是勤奮的。辦公桌上堆積如山的作業(yè)讓我們?cè)谝蝗罩畠?nèi)幾無(wú)喘息之功；排得滿滿的課程表加上補(bǔ)課表，再加上個(gè)別輔導(dǎo)讓我們一周之內(nèi)幾無(wú)可閑之時(shí)；而教室里一天天變小的中考倒計(jì)時(shí)數(shù)字和作為教師與生俱來(lái)的責(zé)任感更是讓我們想閑而不敢閑。開學(xué)以來(lái)，我就常常有這么一種感覺：從六點(diǎn)三十分起床去教室，到九點(diǎn)過(guò)五分下晚自習(xí)，這十幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)我就只是去食堂就過(guò)三次餐而已，其余的時(shí)間不是在教室上課就是在辦公室忙碌了。所以，回到房間的我總是滿身疲憊，有時(shí)是連洗漱都沒有進(jìn)行就沉沉睡去了。然而，捫心自問(wèn)，在所有的九年級(jí)的老師中，我的表現(xiàn)絕對(duì)不是最勤奮的，比我勤奮的老師比比皆是。
所以，即便是“十分耕耘，一分收獲”，我們也有十足的理由相信：我們今年的中考成績(jī)將是輝煌的！
謝謝大家！
語(yǔ)文教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，長(zhǎng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永?，我又一次閱讀了李希貴老師撰寫的《為了自由呼吸的教育》一書，放下書本，仰望蒼穹，看著鳥兒張著矯健的翅膀在藍(lán)天飛翔，自由自在，幸?？鞓?！我想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育事業(yè)的廣闊天空中，能夠象鳥兒一樣插上一對(duì)翅膀，遨游飛翔，自由呼吸，那多好呀！要問(wèn)這翅膀是什么？我驕傲、自信地告訴你，這就是知識(shí)。為此，我今天的演講題目是“書卷飄香伴我行”。
讀書看似一件平常事，但對(duì)一個(gè)人的進(jìn)步、一個(gè)民族的發(fā)展起著非凡的作用。讀書讓每個(gè)人耳聰目明，知書明理，志存高遠(yuǎn)；讀書讓一個(gè)民族智慧豐富，創(chuàng)意無(wú)限，蓬勃發(fā)展。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋，使我們看到天上人間，懂得古今中外，了解自然奧秘，知道心靈真情。書是廣闊的天地，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶；沒有書，就象生活沒有陽(yáng)光，就象鳥兒沒有翅膀，無(wú)法自由呼吸，無(wú)法遨游藍(lán)天。讀書的重要，古今中外許多名家偉人作了精辟的論述，曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變?nèi)??！备郀柣f(shuō)：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。”明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成撰寫的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”更是告訴我們不僅要讀好書，還要關(guān)心國(guó)家，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事。我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，肩負(fù)著教育的重任，要把閱讀《為了自由呼吸的教育》所獲得的理念，落實(shí)到自己的日常教學(xué)工作中，更加努力讀書，豐富自己的學(xué)識(shí)，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，當(dāng)一名新時(shí)期的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師。
“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水。”這是我們教育系統(tǒng)的一句名言。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪、知識(shí)信息競(jìng)相涌流，作為學(xué)生，將來(lái)祖國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，更加需要科學(xué)文化知識(shí)，更加需要綜合技能素質(zhì)。只有這樣，我們的學(xué)生走上工作崗位后，才會(huì)有真本領(lǐng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，完成祖國(guó)和人民賦予的工作任務(wù)，不存在“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”和“經(jīng)驗(yàn)恐慌”，有知識(shí)、有能力、有經(jīng)驗(yàn)，去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作高效與完美。為此，我們教師要全面提高自己的文化素養(yǎng)，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，能夠擔(dān)負(fù)起自己的教育教學(xué)責(zé)任，完成新時(shí)期黨和國(guó)家賦予我們的工作重任，把每一個(gè)學(xué)生教育好、培養(yǎng)好，這就需要我們教師抓緊時(shí)間讀書。我們教師要充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名新時(shí)期的合格教師，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤讀書，刻苦鉆研，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己專業(yè)成長(zhǎng)，能夠承擔(dān)自己的教育教學(xué)職責(zé)，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上語(yǔ)文課時(shí)，我們可以結(jié)合讀書掌握的新知識(shí)，給學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，教育學(xué)生如何正確上網(wǎng)，抵制互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲；給學(xué)生講解環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生愛護(hù)青山綠水；給學(xué)生講解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些疑惑問(wèn)題，作出正面積極的回答，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念，更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)和人民作更大的貢獻(xiàn)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是我們教師常用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生讀書，事實(shí)上同樣適合于我們教師自己，蘇霍姆林斯基曾向教師大聲疾呼的“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)所要求的。”為此，我們教師要把讀書當(dāng)作教育的永恒話題，當(dāng)作人生的永恒話題，要堅(jiān)持不懈讀書，必須活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。要如饑渴似地讀書，把讀書作為精神的第一需要；要持之以恒地讀書，把讀書作為提高自己素質(zhì)的根本；要博覽群書，勤于思考，刻苦鉆研，真正從書本中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己成長(zhǎng)成才，教育培養(yǎng)好學(xué)生，為加快祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，作出我們教師應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)！
我的演講完了，謝謝大家！
語(yǔ)文教師演講稿篇十一
同學(xué)們，老師們，大家早上好：
我是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，今天的這次演講，就從我的本職工作說(shuō)起。
這個(gè)學(xué)期我教高一，開學(xué)沒多久，高一許多班級(jí)都寫了以進(jìn)入一中之后的感想為話題的作文。于是，在作文中我看到了這樣的句子，“一中的宿舍樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，猶如巴士底監(jiān)獄?！边€有“對(duì)于一中的苦，我已經(jīng)出離憤怒了，我將深味這非人間的濃黑的悲涼。”還有，“嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此紀(jì)念我苦難的開始。”也有同學(xué)這樣寫道：“如果，你愛一個(gè)人，就把他送到一中吧，因?yàn)椋抢锸菈?mèng)想的天堂;如果，你恨一個(gè)人，也把他送到一中吧，因?yàn)槟抢锸峭纯嗟牡鬲z?！睂?duì)此，我不由得感嘆，我們的同學(xué)真是太有才了!
也有同學(xué)寫自己入學(xué)成績(jī)出來(lái)以后的感受。他考得比他自己想象的不理想還要不理想。說(shuō)實(shí)話，我看了以后，心情很沉重。如果一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)急，老師急，其實(shí)啊，最痛苦的是這個(gè)同學(xué)本人。因?yàn)樗荏w會(huì)到周圍所有人對(duì)他的不滿，能感知周圍所有人對(duì)他的失望，這種精神上的苦楚即使是成年人也很難以承擔(dān)，他們才是真的猛士啊，敢于直面家長(zhǎng)冷漠的表情，敢于正視老師哀怨的眼神。對(duì)這些同學(xué)，哎，傷不起啊!
好，今天我們首先就來(lái)談?wù)勎覀兊母呖贾贫龋粋€(gè)很尖銳的話題。
然后，我們?cè)賮?lái)談?wù)劤钥嗟膯?wèn)題。
還是要回到那次作文，我在我們同學(xué)的作文中同樣也看到了這樣的話，一中，我來(lái)了，這里是我夢(mèng)想開始的地方，我將以苦為樂，演繹我精彩的高中生活。為什么在同樣的痛苦面前，有的人感到痛苦是一種幸福，有的人卻將痛苦視為災(zāi)難呢?那是因?yàn)?，如果是自愿自發(fā)的行為，那么他的痛苦因?yàn)橛辛肆己玫睦碛啥蔀樾腋＃粗畡t是苦難。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的主要問(wèn)題不是負(fù)擔(dān)的輕重，關(guān)鍵在于我們有沒有感受到這種負(fù)擔(dān)有意義，一旦有了良好的理由，我們?cè)诔惺軌毫r(shí)看似痛苦，實(shí)則是一種幸福的快樂。如果，你抵觸高考，視高考為糞土的話，那么，一中確實(shí)是折磨人的地獄。但，只要你給自己的學(xué)習(xí)找到良好的理由，明白個(gè)人的命運(yùn)要由自己負(fù)責(zé)，只有奮斗才能改變你的命運(yùn);但，只要你深信你現(xiàn)在吃的苦將是你華麗轉(zhuǎn)身的必須;但，只要你明白人生的路還有很長(zhǎng)，只有你拿到大學(xué)的入門券你以后才更有可能去改造這個(gè)社會(huì);那么，吃苦便是一種幸福，一種讓人羨慕仰慕傾慕的幸福!
而同時(shí)，假如生命中絕無(wú)負(fù)擔(dān)，絕無(wú)痛苦，人將會(huì)有漂泊感，變得無(wú)所事事無(wú)所寄托，那更是一大痛，米蘭·昆德拉的小說(shuō)名為《生命不能承受之輕》，我想，光這個(gè)書名就值得我們思索。如果，有那么一天，你們不再需要這樣的努力，這樣的辛苦，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己理想的大學(xué);如果有那么一天，你們不再需要為自己的就業(yè)而奮斗了;如果有那么一天，你們面前不再有任何困難和障礙，所有的人告訴你們，你們不需要奮斗了，不需要努力了，那么，還要你們這一代人干什么呢!
同學(xué)們，人生有時(shí)候不得不做一些當(dāng)時(shí)看不到希望，卻在以后的歲月中能起作用的事情。我們要相信，只要我們足夠努力，足夠勤奮，永不頹廢，永不放棄，那么，造物主對(duì)世事的安排終究會(huì)是水到渠成的，沒有什么能比在高中三年奮斗一場(chǎng)，吃苦一場(chǎng)更幸福的了!跨過(guò)這一道門檻，新的天地就出現(xiàn)在你的眼前，美好的未來(lái)就在向你招手?，F(xiàn)在痛苦一時(shí)，將來(lái)輕輕松松一輩子，現(xiàn)在輕輕松松一時(shí)，將來(lái)痛苦一輩子;正如冰心所說(shuō)，不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼;同樣，不是每一個(gè)學(xué)生都能成為棟梁，不努力奮斗的吃不了苦的只能空留人生的遺憾。
說(shuō)了這么久，我還沒有告訴大家我這篇文章的標(biāo)題，就把這篇文章的標(biāo)題做為一句話送給大家，叫做“因?yàn)樾量?，所以幸福”，我最親愛的同學(xué)們，你們一定要記得，明天永遠(yuǎn)比昨天更長(zhǎng)久，我們也許因?yàn)檐浫醴艞夁^(guò)昨天，但是，我們一定要為我們的夢(mèng)想我們的追求而珍惜每一個(gè)今天。讓我們學(xué)會(huì)優(yōu)秀，把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣;讓我們學(xué)會(huì)驕傲，然后用足夠的努力去配得上這種驕傲，讓我們學(xué)會(huì)吃苦，那些我們?cè)?jīng)吃過(guò)的苦將成為我們青春華年里最美的風(fēng)景!
謝謝大家。
語(yǔ)文教師演講稿篇十二
尊敬的各位評(píng)委：
下午好！
我叫沈?qū)W玲，畢業(yè)于xx師范學(xué)院中文系06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)三班，很高興今天能參加貴校的招聘會(huì)。
在過(guò)去的大學(xué)四年時(shí)間里，對(duì)我影響最大是就是加入了我校的愛心社。第一次隨愛心社前往阜陽(yáng)特殊教育學(xué)校慰問(wèn)，看到那些失去了說(shuō)話能力的孩子們手工課上折出的精美手工藝品，看到他們宿舍里疊的如同豆腐塊一樣的被子，看見他們?cè)谡n堂上很努力很大聲的配合老師“說(shuō)出”他們的觀點(diǎn)，我深深的被震撼了，我從未想過(guò)這群孩子是這樣的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在后來(lái)和他們?cè)诩埳线M(jìn)行交流時(shí)，有個(gè)孩子寫到：姐姐，我希望以后我也能正常的說(shuō)話，當(dāng)一名好老師。那一刻，我沉默了，微笑著在紙上寫到：你會(huì)做的更好。
后來(lái)，我通過(guò)培訓(xùn)和競(jìng)選，成為英國(guó)救助兒童會(huì)的一名志愿者，并成為所在小隊(duì)的負(fù)責(zé)人，每周末前往插花鎮(zhèn)和袁寨進(jìn)行義務(wù)支教。在這過(guò)去的一年半時(shí)間里，我面對(duì)的大多是留守兒童和受艾滋病孩子，雖然有一小部分孩子很內(nèi)向孤僻，但是他們對(duì)知識(shí)的渴望對(duì)未來(lái)的希冀是那樣的強(qiáng)烈，再貧窮的家境再破舊的教學(xué)環(huán)境都阻擋不了他們努力學(xué)習(xí)的積極性。每次七點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，九點(diǎn)到達(dá)他們的兒童活動(dòng)室，在村頭，總有幾個(gè)孩子早早的等在路口。當(dāng)我們離開時(shí)，他們又總會(huì)將我們送上車，直到揮手看不見我們才離開，而打開自己的背包，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們偷偷的塞進(jìn)來(lái)的一封信，一顆剛成熟的苦瓜或著其他什么，抑或是他們?cè)谛≠u了店買的一角錢的零食，那一刻心里總有股暖流。
其實(shí)，這過(guò)去的一年多時(shí)間里我并未教會(huì)他們多少東西，但是他們卻教會(huì)了我很多，教我用一顆感恩的心去面對(duì)生活，積極樂觀的生活，用微笑去真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)人。是他們堅(jiān)定了我當(dāng)一名語(yǔ)文教師的信念，我告訴自己，不能辜負(fù)孩子們的希冀。大一大二兩年的時(shí)間鍛煉了我的實(shí)踐能力，讓我明確了自己未來(lái)為之努力的方向。大三大四則是我努力夯實(shí)自己專業(yè)基礎(chǔ)，磨練自己教師基本功的兩年。每當(dāng)我有懈怠的念頭時(shí)，總會(huì)想起孩子們清澈渴望的眼神，這激勵(lì)著我不斷努力。
謝謝！
語(yǔ)文教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
非常高興，我能有這樣的機(jī)會(huì)站在這里競(jìng)聘中教一級(jí)，也非常感謝____老師主動(dòng)給我一個(gè)輕松競(jìng)選的空間。
我喜歡老師這一職業(yè)，這是我的人生理想，因此當(dāng)我從實(shí)現(xiàn)人生理想的那一刻起，就堅(jiān)定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡語(yǔ)文，自從20____年來(lái)到____學(xué)校以來(lái)，一直從事著語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我愛上了中國(guó)淵源流長(zhǎng)的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作。
工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識(shí)的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)提升自己，閱讀課外書籍充實(shí)自我，抓住機(jī)會(huì)展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
20____年，由于學(xué)校工作的需要，接受了班主任工作，三年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，終于新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子，其中的辛苦自不必說(shuō)，但結(jié)局是令人滿意的，成績(jī)雖不是很理想，但他們樂觀、自強(qiáng)、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì)，有許多問(wèn)題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中最大的弱點(diǎn)，因此希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠(chéng)的幫助。謝謝大家!
語(yǔ)文教師演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，大專，小學(xué)高級(jí)，長(zhǎng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。
現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、盛市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè)；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
我叫__，來(lái)自__小學(xué)，今天我站在這里簡(jiǎn)直就是班門弄斧。我既沒有高的學(xué)歷，又沒有高的教學(xué)水平，是個(gè)最普通的農(nóng)村老師。說(shuō)交流經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，跟各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們一起來(lái)，聊聊我在班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法，不當(dāng)之處，批評(píng)指正。
一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好、穩(wěn)健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有同學(xué)文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級(jí)接這個(gè)班后，在班級(jí)管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。我首先根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、個(gè)性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學(xué)建立成長(zhǎng)檔案。對(duì)同學(xué)的情況一目了然。
如：如我班有個(gè)同學(xué)家庭生活困難，父母很少給他買學(xué)習(xí)用品，形成了品德差，經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習(xí)用品，被我發(fā)現(xiàn)之后，一方面，就馬上通知同學(xué)家長(zhǎng)，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個(gè)不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護(hù)了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權(quán)由他處理，從此這個(gè)同學(xué)不再重犯類似錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，提高了全班同學(xué)的思想素質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。
二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。
我認(rèn)為，老師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規(guī)定五必須：凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽寫，對(duì)同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)題必分析。通過(guò)這樣就能養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如：我班顧元江同學(xué)，記性差又特懶，平時(shí)不讀書。要背誦的課文，對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難?？偸峭锨芬痴b課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著他讀、背。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。
三、根據(jù)不同差生采取針對(duì)性教育。
教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對(duì)差生的培養(yǎng)。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對(duì)差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無(wú)差生，也相信沒有愛就沒有教育，師愛是永恒的，也是無(wú)限的。這是我堅(jiān)定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。為此，我費(fèi)了不少心血，下了很大的工夫，深入同學(xué)摸清差生的特點(diǎn)，然后根據(jù)不同差生采取針對(duì)性教育。
1、文化基礎(chǔ)差生。
上學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)班合并為一個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)，成績(jī)參差不齊，如勵(lì)__，顧__等同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。開始幾個(gè)單元的測(cè)試都不合格，學(xué)過(guò)的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來(lái)的作業(yè)絕大部分都是用拼音來(lái)代替，而且還是拼錯(cuò)的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞呢？作文就更不用說(shuō)了。面對(duì)這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過(guò)急。我總是耐心地輔導(dǎo)，并告訴他們，把學(xué)過(guò)的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們多多練習(xí)讀寫。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，他們進(jìn)步了，寫字再也不用拼音代替了，簡(jiǎn)單的作文也能寫通順了，考試成績(jī)一次次提高。我的心血沒有白費(fèi)，孩子們笑了，我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí)，我在班上設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)，在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，在以后的學(xué)習(xí)上更上一層樓。
2、懶惰差生：我班懶惰成性的同學(xué)比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習(xí)，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，不是件容易的事情。我采取與家長(zhǎng)密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭，父親勞動(dòng)較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴(yán)格管教，對(duì)差生的作業(yè)從不放過(guò)，同學(xué)回家不做作業(yè)，第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補(bǔ)上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會(huì)沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學(xué)在操場(chǎng)活動(dòng)，他們卻不能，但眼讒得很，我就對(duì)他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動(dòng)，還要補(bǔ)做作業(yè)，還要受老師的批評(píng)，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過(guò)。這樣一來(lái)，懶惰同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)證明，任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，而且對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣?yán)湟魂?，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)，肯定，鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。這樣即提高了班級(jí)整體的教學(xué)效率，又促進(jìn)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
四，責(zé)任是同學(xué)成長(zhǎng)的抓手。
班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導(dǎo)，一舉二得。
天氣暖和的時(shí)候，我一般是6點(diǎn)到校，曾經(jīng)有同事問(wèn)我，勵(lì)老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為早自修是一天當(dāng)中最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過(guò)了晚上的休息之后，早上起來(lái)腦子清醒得很，學(xué)什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個(gè)黃金時(shí)間，對(duì)陸續(xù)到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學(xué)到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績(jī)。我為此感到欣慰。
三十多年來(lái)，我一直從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當(dāng)中，我總是做到既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個(gè)同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會(huì)在第一時(shí)間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問(wèn)。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道，在家由父母疼著，在學(xué)校還有班主任老師愛著呢！
我認(rèn)為我們老師干得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認(rèn)真還是勉強(qiáng)地完成任務(wù)，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責(zé)的使命感、責(zé)任感。同學(xué)家長(zhǎng)把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養(yǎng)一個(gè)子女是不容易的。何況我們面對(duì)著那一張張渴求知識(shí)的眼睛，你不憑自己的良心能說(shuō)得過(guò)去嗎？因此我們要盡職盡責(zé)、自覺工作、愛護(hù)同學(xué)。對(duì)得起自己的良心，就問(wèn)心無(wú)愧了。
我雖然將要離開教學(xué)崗位，但我決心站好最后一班崗，讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
語(yǔ)文教師演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好!
我是__，今年32歲，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小教一級(jí)教師。在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了15個(gè)春秋!15年，彈指一揮間，我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，是我這一生——無(wú)悔的選擇!
19__年，我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè)，響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號(hào)召，志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場(chǎng)煤礦子弟校，成了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當(dāng)時(shí)我?guī)У氖橇昙?jí)二班，我那時(shí)十七歲，而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了，與其說(shuō)我是他們的老師，不如說(shuō)我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片，全身心地愛護(hù)他們，成了一個(gè)“孩子王”。春天，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生，也得到了他們回應(yīng)的熱愛?！岸v蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了，我盡力表?yè)P(yáng)他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財(cái)富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里，我年年被評(píng)為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所教班級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評(píng)為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長(zhǎng)征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。19__年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，19__年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。
19__年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)歌和散文，從__年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《中國(guó)煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《中國(guó)當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩(shī)刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國(guó)小小說(shuō)作家協(xié)會(huì)，成為一名業(yè)余小小說(shuō)作家，并入選了《中國(guó)小小說(shuō)作家辭典》。
在教學(xué)上，我以“實(shí)干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是20__年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語(yǔ)文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來(lái)我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20__年我當(dāng)時(shí)教中學(xué)語(yǔ)文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語(yǔ)文教師講課賽，我榮獲二等獎(jiǎng)。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請(qǐng)，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20__年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎(jiǎng)。
從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國(guó)畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會(huì)，與書畫界同仁一起用自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個(gè)正直的、有愛心的青年，三年了，我通過(guò)希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已考上了中壩高級(jí)中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個(gè)自食其力的、對(duì)社會(huì)有用的人!
今天，我站在這方講臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
我的演講完畢，謝謝大家!
語(yǔ)文教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
大家好！今天我站在這個(gè)演講臺(tái)上，非常的激動(dòng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任。今天我演講的題目是《讀書，啟動(dòng)心的力量》。
英國(guó)哲學(xué)家，作家和科學(xué)家弗蘭奇斯培根。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！蔽覀兘裉焯接懙脑掝}是讀書，讓我們反復(fù)來(lái)讀培根這句話時(shí)，也許可以領(lǐng)悟到一些讀書的真諦。
上周我讀了一本名叫《我會(huì)笑對(duì)挫折》的書，故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，書中六位迪士尼公主分別講解他們?nèi)绾尾懦蔀橐幻腋５墓鳌５⒁鈪s別有一方天地。故事在暗示讀者，一個(gè)人一定要樂觀，你只要用樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，生活也會(huì)用最好的方法來(lái)回報(bào)你。其實(shí)很多的書籍，內(nèi)容看似越簡(jiǎn)單，其內(nèi)涵卻越深刻，讀完后很值得細(xì)細(xì)品味一番。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，書籍在我生活中非常重要。每當(dāng)閑暇時(shí)，我坐在書房的安樂椅上，椅子旁邊的地下總放一沓厚厚的舊書籍，一邊享受寧?kù)o，一邊享受書的芬芳與樂趣。法國(guó)思想家孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！?BR> 讀書讓我了解了世界，也享受到快樂。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，老師的素質(zhì)直接影響著教育的效果，小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課程，語(yǔ)文能力的大學(xué)可影響到學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)，乃至以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。教給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水。小學(xué)語(yǔ)文涉及古今中外的文學(xué)名著，詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，議論，童話等各種體裁，還需要了解豐厚的自然科學(xué)知識(shí)，甚至一些高新科學(xué)技術(shù)，如《黃河像》，《琥珀》中有考古，生物學(xué)知識(shí)，《冬眠》有動(dòng)物知識(shí)，還有生理衛(wèi)生，天文地理，民族風(fēng)俗等方面的知識(shí)，而這一切僅靠語(yǔ)文知識(shí)是講不透的。平時(shí)的閱讀，讓我積累了大量的人文科學(xué)知識(shí)，讓自己在教學(xué)上往往可以做到觸類旁通。欣慰之際，倍感告訴孩子們自己去讀書的重要性。
呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn)，充分說(shuō)明了讀書在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面，起著巨大的作用。
小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。當(dāng)前的中小學(xué)過(guò)分重視智力培養(yǎng)，忽視了情感教育，是一種嚴(yán)重的本末倒置。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明，卻在聰明中難以獲得道德和情感的東西。他們的.貪婪和掠奪表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈，他們?nèi)绾巫鋈撕蛺廴?，尊重人和幫助人，已?jīng)逐漸淡去，這不能不使人擔(dān)憂和感到后怕。一個(gè)人缺失了感情或沒有情感，沒有健全的人格人性，沒有健康的人文教育，其知識(shí)和技能只會(huì)成為危害社會(huì)和人類的東西。如何使兒童的教育面向人文和人性，面向愛的真善美，這是我們需要反思的。人的一生不可以不學(xué)習(xí)，而讀書是受教育的一個(gè)重要途徑。我們接受教育有多種多樣的形式，但其教育的根本目的是做人，然后才是做事，這是中國(guó)人文經(jīng)典中最重要的道理。
書籍是通往心靈的小路，是自我教育的老師。一本好書就是一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。就讓我們一起打開那神圣莊嚴(yán)的書卷，來(lái)結(jié)識(shí)這人類智慧最卓越的創(chuàng)造物吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝。
語(yǔ)文教師演講稿篇十八
不能不說(shuō)一個(gè)老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌轉(zhuǎn)頭。有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤阂粋€(gè)說(shuō)“砌磚”，一個(gè)說(shuō)“賺錢”，而第三個(gè)則自豪地回答：“我正在建造世界上最美麗的房子?！焙髞?lái)，第三個(gè)人成了著名的建筑師，而那兩位工人一生默默無(wú)聞(并不因此否定他們的人生)。每每讀這個(gè)故事，我都覺得太像故事了，但也不得不承認(rèn)，其間蘊(yùn)含的，正是世間最簡(jiǎn)單的、也是最深刻的道理。用米盧先生的話就是：態(tài)度決定一切；用心理學(xué)家的話是：人的抱負(fù)層次越高，成就也越大；用文學(xué)家的話是：人活著，一定要有生活的目標(biāo)(托爾斯泰語(yǔ))。
每一位教師都有自己的夢(mèng)想，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)。然而夢(mèng)想很脆弱，如果有100個(gè)夢(mèng)想，很可能99個(gè)都不能實(shí)現(xiàn)。因而要學(xué)會(huì)持續(xù)改進(jìn)，如同iso質(zhì)量管理體系的一個(gè)重要原則“持續(xù)改進(jìn)”一樣。夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)設(shè)置多個(gè)分階段目標(biāo)。一個(gè)階段后，對(duì)自己的所做所得進(jìn)行反思，明確哪些需要改進(jìn)，如何改進(jìn)，下一階段的目標(biāo)是什么？日本著名馬拉松運(yùn)動(dòng)員山本田一，曾多次獲得國(guó)際馬拉松比賽冠軍。對(duì)于自己的成功，他三緘其口。直到退役，他才道出其中的秘密。原來(lái)，每次比賽前，他都要沿比賽線路走一遍，記下每一個(gè)有明顯特征的地方，比如，這兒有一座橋，前面是一個(gè)學(xué)校，再前面是一家商場(chǎng)，后面不遠(yuǎn)又是一家醫(yī)院……這樣，在比賽途中，他就想著，經(jīng)過(guò)這座橋，下面就是學(xué)校，過(guò)了學(xué)校，就是商場(chǎng)，然后是醫(yī)院……直到終點(diǎn)。山本田一巧妙地把最終目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)只要稍加努力就可以達(dá)到的小目標(biāo)，使自己不覺得夢(mèng)想與終點(diǎn)的遙遠(yuǎn)。因此，我們有必要把夢(mèng)想的“蘋果”放在自己努力一下就夠得著的地方，以此不斷推動(dòng)、改進(jìn)工作。
夢(mèng)想還需全身心投入。人們常說(shuō)：工作中的女人是最美麗的、工作中的男人是最瀟灑的。不錯(cuò)，那是因?yàn)樗退膱?zhí)著忘我，因?yàn)樗退J(rèn)真專注而渾身散發(fā)出迷人的魅力。而我要說(shuō)：工作中的人更是最幸福的。因?yàn)樗麄円蜃约旱呐Ω淖冎?，因?yàn)樗麄兂两谌松鷥r(jià)值的創(chuàng)造之中。身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福，同時(shí)更收獲著幸福。當(dāng)我們投入工作時(shí)，比如組織孩子參加比賽，上一堂教研課，并不一定愉快，這時(shí)候需要聚精會(huì)神；但是，當(dāng)這個(gè)階段結(jié)束以后，回首這個(gè)階段，我們就會(huì)從這種狀態(tài)中獲得滿足感，使我們更快樂，更幸福。
袁衛(wèi)星先生寫過(guò)這樣一段話：
幸福，沒有尺度，沒有標(biāo)準(zhǔn)。不同的人有不同的幸福觀，但我想，能追求幸福的人一定是幸福的。
語(yǔ)文教師演講稿篇十九
各位老師：
從1995年參加工作到至今，我一直執(zhí)教語(yǔ)文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯(cuò)郎，女也怕入錯(cuò)行，女更怕教錯(cuò)科。雖然高考語(yǔ)文與數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別。
學(xué)生自喊得理綜者的天下，語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉(cāng)，形而上攤開著語(yǔ)文書，形而下是數(shù)理化；班主任高呼著語(yǔ)文降下去總分升起來(lái)，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)行圍追堵截；連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語(yǔ)文老師涵養(yǎng)大科心態(tài)，增強(qiáng)全局意識(shí)，大家好才是真的好，于是大手一揮就砍掉了語(yǔ)文的課時(shí)。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的圍攻與打壓。語(yǔ)文老師真是個(gè)悲壯的角色！我不知道外校的語(yǔ)文是不是這樣的生存境地？我不知道外校的語(yǔ)文同仁是如何讓語(yǔ)文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！
我競(jìng)聘高一崗位。曾皙說(shuō)，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說(shuō)我能勝任，我只說(shuō)我將努力去做，我將做到以下幾點(diǎn)：
外校的口號(hào)是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流，可我現(xiàn)在還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭(zhēng)取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材，精心備課，認(rèn)真上課，注重落實(shí)，力求高效，向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點(diǎn)，尊重語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，尊重?cái)?shù)理化老師的決定性地位，不與之爭(zhēng)寵。待到山花浪漫時(shí)語(yǔ)文老師也一定會(huì)在叢中笑。
語(yǔ)文課文應(yīng)該是常讀常新的，語(yǔ)文課也應(yīng)該是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的知識(shí)，更新自己的知識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)識(shí)修養(yǎng)，拓寬自己的知識(shí)面，讓自己也能與時(shí)俱進(jìn)。
演講完畢謝謝。