演講稿是一種口頭表達(dá)方式，通過(guò)演講者的措辭和表達(dá)方式，向觀眾傳達(dá)特定的信息、觀點(diǎn)或情感。以語(yǔ)言為主要工具，演講稿通常包含開(kāi)場(chǎng)白、正文和結(jié)尾等部分，具有一定的邏輯性和說(shuō)服力。演講稿能夠幫助演講者更好地組織思路、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與觀眾建立起有效的溝通。我們?cè)谌粘Ｉ罨蚬ぷ髦?，可能?huì)有需要做演講的機(jī)會(huì)，因此學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇出色的演講稿是非常重要的。給演講稿設(shè)置適當(dāng)?shù)耐ｎD和語(yǔ)氣變化，可以在演講過(guò)程中增加感染力和吸引力。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向人們傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的文體形式。好的演講稿能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和激發(fā)思考，產(chǎn)生積極的影響。要寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾群體。這種書(shū)面材料可以幫助我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份演講稿了吧。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，需要事先調(diào)研和準(zhǔn)確掌握相關(guān)的知識(shí)和信息。在寫(xiě)演講稿之前，可以先列出主要的觀點(diǎn)和思路，構(gòu)建整體的邏輯結(jié)構(gòu)。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，需要事先調(diào)研和準(zhǔn)確掌握相關(guān)的知識(shí)和信息。要注意控制篇幅，使之不過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
以教養(yǎng)為的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)微笑，一個(gè)揮手，一個(gè)點(diǎn)頭，一句謝謝，甚至于一句對(duì)不起，都能讓彼此體會(huì)到教養(yǎng)的芬芳。
溫暖的太陽(yáng)花香
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便已聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的上課鈴聲，我心中暗嘆了一聲糟糕，便加速向?qū)W校跑去。剛跑過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，“砰”地一聲，來(lái)不及“剎車”的我與一名女孩撞了個(gè)滿懷，手中的書(shū)也散落在一旁，我略帶不安地扶起她，羞怯地說(shuō)了聲對(duì)不起，卻只見(jiàn)她走到一旁撿起我掉落的書(shū)，細(xì)心地拂去書(shū)上的灰塵，將書(shū)遞給了我，微笑著說(shuō)：“下次別那么莽撞了，看你的樣子是遲到了吧，快去上學(xué)！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭后快速地跑向?qū)W校。到了教室后，老師因事還未來(lái)，我松了一口氣，回了座位。下課后，我又想起了那個(gè)女孩的微笑，空氣中似乎彌漫著太陽(yáng)花般溫暖的香氣。
清新的茉莉花香
樸質(zhì)的蔥蘭花香
正值清明，我隨家人掃墓，途中無(wú)聊時(shí)便獨(dú)自閑逛了起來(lái)，哪料片刻后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然迷路了，我無(wú)語(yǔ)地看了看四周，清一色的墓碑，又想了想看過(guò)的一些鬼片，頓覺(jué)毛骨悚然。
我又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，正準(zhǔn)備向她問(wèn)路，她看見(jiàn)我后向我跑來(lái)，我略微后退了些，又想起要問(wèn)路，于是，兩句：“你認(rèn)識(shí)路嗎？”同時(shí)從我和她口中說(shuō)出，我與她相視一笑。接下來(lái)她便講了許多笑話給我聽(tīng)來(lái)打發(fā)時(shí)間，最后我們繞著繞著，竟遇見(jiàn)了我的家人，我便讓她和我們一起出去。離別時(shí)她對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝?！痹捳Z(yǔ)如蔥蘭花香般樸質(zhì)卻又真誠(chéng)。
教養(yǎng)如花，芬芳怡人。
以教養(yǎng)為的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我的演講題目是“文化與教養(yǎng)”。
王爾德曾說(shuō)過(guò)：“有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義?！蔽幕c教養(yǎng)總是相生相伴，相輔相成。在學(xué)習(xí)生活中更是我們不可缺少的。當(dāng)人們失去了教養(yǎng)，世界會(huì)是怎樣的呢？街邊堆滿了垃圾，人們?nèi)齼蓛傻卦隈R路中央互相叫罵，城市間一片烏煙瘴氣。如若真的是這樣，那么人類的文化也離徹底消失不遠(yuǎn)了。教養(yǎng)也是類人猿從動(dòng)物進(jìn)化為人類的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，失去了教養(yǎng)的人類與走獸又有何差別？再想想看，教養(yǎng)離我們并不遙遠(yuǎn)，它體現(xiàn)在每一個(gè)附中學(xué)生的身上、每一位附中老師的身上。自習(xí)課上同學(xué)們自覺(jué)自律，大家都為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境出了自己的一份力，這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)附中給予我們的文化熏陶。
若說(shuō)生活是一棵大樹(shù)，文化是枝干、是繁盛的花朵、是豐碩的果實(shí)，那么教養(yǎng)則是無(wú)數(shù)的綠葉與根須。教養(yǎng)是做人處事的根本所在，文化則是建立于教養(yǎng)之上。文化是一盞香茗，教養(yǎng)便是茶盞下的檀木盤(pán)；文化是一掛彩虹，教養(yǎng)便是那無(wú)邊的蒼穹；文化是一泓清泉，教養(yǎng)便是山頂?shù)陌}皚白雪。
禮，自古以來(lái)便是中華民族的傳統(tǒng)美德。朱師傅為周恩來(lái)總理理發(fā)二十多年，有一次刮臉時(shí)周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅心中十分過(guò)意不去，周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快?！敝鞄煾瞪钍芨袆?dòng)?？梢?jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不僅是禮的體現(xiàn)，更能反映出一個(gè)人的文化底蘊(yùn)與內(nèi)在教養(yǎng)。
大家可曾想過(guò)，來(lái)到這里，來(lái)到附中，是何目的？是為考上一所好高中，還是跟隨老師修習(xí)文化，又或是提升自己的教養(yǎng)？想必三者都有吧。
事實(shí)上，在沉淀文化底蘊(yùn)的同時(shí)提升自己的教養(yǎng)并不困難。首先要做好的，就是課堂上緊跟老師的腳步接受知識(shí)與文化的洗禮，這也是一個(gè)學(xué)生的本分。其次，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣也是很重要的——他可以是古時(shí)候如孔子那般不矜不伐的萬(wàn)世師表，也可以是身邊默默無(wú)聞卻賢良方正的一人，又或是自己的老師。他們?yōu)槿颂幨赖姆绞揭欢ㄓ泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒之處。
同學(xué)們，真正的文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)須提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。而一個(gè)真正有教養(yǎng)的人大抵也如此。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，不會(huì)高人一等，也不會(huì)頤指氣使，他能推己及人地體諒他人，平等對(duì)待他人，盡量不給別人添麻煩。骨子里深藏教養(yǎng)的人，眼里有光，心底有愛(ài)，一定會(huì)被這個(gè)世界溫柔對(duì)待。
以教養(yǎng)為的演講稿篇三
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基本，其它所有吸惹人的優(yōu)點(diǎn)均起源于此。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位闡明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成績(jī)事業(yè)的條件。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的根本請(qǐng)求。
但是在高度發(fā)達(dá)的當(dāng)初社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻亙古未有。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些居然臟話連篇，不留神語(yǔ)言文明。
一個(gè)人假如要失掉別人的贊美、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是十分重要的。為什么有些人說(shuō)話、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;愈甚至接聽(tīng)電話都給人一種很舒暢的感覺(jué)，而有些人則偏偏相反呢?這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，實(shí)在從心坎深處，我們每一個(gè)人都很觀賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥;并不一定占有一把很好的嗓子、或者一只名牌的腕表，稍加注意，就可以在一般人中懷才不遇，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了?？±实耐獗?、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的取得。很多時(shí)候，后天的獲得都可以補(bǔ)充先天的不足的。
因此，迫切的愿望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過(guò)程中可以提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
中國(guó)自古以來(lái)對(duì)人們就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的嚴(yán)正要求，若是一個(gè)人要在社會(huì)上有所大作為，首先就要修養(yǎng)自己的身心，包含為人正派、仁慈，言談舉止出言不遜，存在正人的風(fēng)范。
那么在當(dāng)今社會(huì)科技日益提高的，國(guó)民生活水平一直提高的21世紀(jì)，在各種利益驅(qū)使之下，甚至是以金錢(qián)之上，好處熏心的社會(huì)中，個(gè)人的修養(yǎng)是否仍然那么重要呢?答復(fù)是肯定的，因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)人類先進(jìn)完整的社會(huì)人，若是沒(méi)有修養(yǎng)，特殊是道德修養(yǎng)，那樣的話勢(shì)必不會(huì)尊敬別人，不會(huì)維護(hù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。處處與人為敵，那么可以設(shè)想中國(guó)又怎么可以稱得上是禮節(jié)之邦呢?而且法律的存在又有什么用呢?信任法律的存在就是更的不是用來(lái)處分人的，應(yīng)當(dāng)是用來(lái)教導(dǎo)和束縛人的。
所以不論在道德行動(dòng)，還是在職業(yè)范疇中，或者還有其他的領(lǐng)域，個(gè)人的修養(yǎng)都是顯得那樣的重要。要不然在社會(huì)上的任何家庭，任何單位，任何城市中都是難以包容一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人的，因?yàn)槟愕拇嬖趧?shì)必會(huì)影響這個(gè)家庭，這個(gè)單位，這個(gè)城市的形象。說(shuō)的重大點(diǎn)甚至?xí)У粢粋€(gè)國(guó)度的形象。試想，我們我們有怎么能因?yàn)樽约旱男摒B(yǎng)而去影響群體呢?當(dāng)然，個(gè)人修養(yǎng)的促成絕非是必定的，它個(gè)跟個(gè)人的這種.種因素有關(guān)，比方是饑寒問(wèn)題，家庭經(jīng)濟(jì)或者其余起因的限度，都有可能影響個(gè)人修養(yǎng)的樹(shù)立。這是很簡(jiǎn)略的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有多余的出產(chǎn)材料，沒(méi)有過(guò)剩的勞能源，沒(méi)有剛強(qiáng)的物資文明做后盾，就不可能有精力文明的呈現(xiàn)。
但每個(gè)人都有應(yīng)該記?。簜€(gè)人修養(yǎng)是每個(gè)時(shí)期，每個(gè)勝利的人比不可少的精神素養(yǎng)。
(曲解)小的時(shí)候，總是認(rèn)為那種吃飯的時(shí)候抿著嘴巴、笑不露齒，甚至走路內(nèi)八字的女人是很有修養(yǎng)的人。因此竭力的模擬，但是以自己的性情切實(shí)很難做到。
(更正)長(zhǎng)大了才曉得，是否具備個(gè)人修養(yǎng)，基礎(chǔ)不看外表，重要看個(gè)人的德行。德，即品德，是內(nèi)在的東西，在個(gè)人修養(yǎng)的重要地位。行，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決議的外在表現(xiàn)。這兩樣形成了個(gè)人修養(yǎng)。
(舉例)在我的身邊，我常常發(fā)明有英俊外表的人不必定就是有高貴品格的人，而形狀普通的人往往領(lǐng)有很好的個(gè)人涵養(yǎng)。然而人是很奇異的，往往喜歡通過(guò)外表判定一個(gè)人是什么樣的人。對(duì)人與人之間的來(lái)往，正常情況下是做不到深交的，所以也只能依據(jù)表面作浮淺的斷定，于是在這種情況下人的外表顯得尤為重要，于是良多偽善的人應(yīng)用這樣的上風(fēng)，把本人假裝成美麗、能干等等討人愛(ài)好的樣子。
(討論)在讀大學(xué)的時(shí)候，我記得咱們班曾經(jīng)一節(jié)課專門(mén)討論這個(gè)話題“外貌與能力”，看起來(lái)這個(gè)討論的成果已經(jīng)沒(méi)什么可爭(zhēng)議的，確定是能力占優(yōu)勢(shì)，事實(shí)上，當(dāng)時(shí)探討的結(jié)果是外貌在個(gè)別情形下比才能還主要，以大批的例證為根據(jù)，把對(duì)方的觀點(diǎn)壓倒。
在我看來(lái)，個(gè)人修養(yǎng)絕不僅是指某一方面，但也很難做到全面的到位或完善，但是品德肯定是擺在第一位的。
(考察)前多少天看電視，一個(gè)記者做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查，專門(mén)到商場(chǎng)里挑東西，一般不買，臨走時(shí)就想看看營(yíng)業(yè)員是否會(huì)說(shuō)“謝謝”，但是一個(gè)也不，有的人甚至表示出膩煩、不滿，在記者的提醒下有的人會(huì)說(shuō)下次再來(lái)，但是沒(méi)有人說(shuō)謝謝之類的話，記者很掃興的在路邊走著，突然聞聲有人說(shuō)“謝謝你了，下回再來(lái)”，循聲找去，發(fā)現(xiàn)是路邊的一個(gè)賣報(bào)紙的老頭，記者驚喜極了，成心上前去問(wèn)路，察看發(fā)現(xiàn)老頭很講禮貌，記者愉快了給了他一個(gè)奧運(yùn)會(huì)吉利物福娃，并感激他為北京的城市文化作出了奉獻(xiàn)，老頭也很意外，自己說(shuō)了幾十年的習(xí)習(xí)用語(yǔ)怎么忽然間得到了嘉獎(jiǎng)，感到是意外的播種。他并不漂亮，但是他卻會(huì)讓和他交換的人覺(jué)得溫馨，這樣的人我們說(shuō)就是有修養(yǎng)的人。
談到個(gè)人修養(yǎng)，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于相貌之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修營(yíng)養(yǎng)不開(kāi)的。所以，古人特別講究修身，覺(jué)得修身是一切成功的基點(diǎn)。但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻漫山遍野。
從搬進(jìn)新居的那天起，我的耳膜便要常受鞭炮之侵襲：因?yàn)榇蠖嗍切戮?，很多人的婚房也便在此處，而結(jié)婚要借鞭炮張揚(yáng)喜氣，于是傍晚時(shí)聽(tīng)到的鞭炮聲便是喜氣的音樂(lè);由于旁邊還是百里坊口，據(jù)說(shuō)鄰近的白叟過(guò)世，都要在這路口舉辦一個(gè)送葬典禮，噼里啪啦的鞭炮聲便發(fā)布這逝世去的人兒要與親人作最后的離別，而這樣的典禮大多是在清晨四五點(diǎn)中進(jìn)行。這兩品種型的鞭炮聲時(shí)光固定，聽(tīng)到時(shí)心里已經(jīng)有了一定的籌備，但是最要命的是搬家時(shí)想起的鞭炮聲。
做什么事都講求良辰吉時(shí)，搬家更是如斯。而很多的吉時(shí)都在深夜三更，當(dāng)你正在睡夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自己的幻想時(shí)，突然，一聲聲逆耳的鞭炮聲硬是讓與周布告別，而一旦從睡夢(mèng)中驚醒，想再度入眠卻是難上加難之事，于是，始終睜眼到天明。對(duì)于失眠的感到，不必描寫(xiě)，很多人只是能夠懂得。
除了隨便制作噪聲之外，我認(rèn)為城市中缺少修養(yǎng)的人還有許多，有些人還亂扔垃圾，甚至高空吐痰。我曾經(jīng)有過(guò)一次在我家的樓下被從樓上倒下來(lái)的一大盆水弄得全身濕透的閱歷，氣沖沖的找物業(yè)部分質(zhì)問(wèn)，可是他們也沒(méi)有措施。
因而，急切的盼望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)程度的進(jìn)程中可能進(jìn)步自己的涵養(yǎng)，只有每個(gè)人的素養(yǎng)得到了提高，全部社會(huì)才能夠算是真正發(fā)展起來(lái)了。
以教養(yǎng)為的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我的演講題目是：做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。
有這么一則小故事，一個(gè)人到羅馬旅游，找到一條專賣古董的大街，一家店一家店的進(jìn)去看。當(dāng)那個(gè)人進(jìn)到一家店后，就埋頭看小雕塑，小文物。那個(gè)人向一位很有風(fēng)度的老先生問(wèn)價(jià)錢(qián)，問(wèn)了幾件，老先生都說(shuō)不賣。那個(gè)人很疑惑地問(wèn)道：“這些東西為什么不賣呢？”老先生就說(shuō)了：“這是我的店，你進(jìn)來(lái)了就在那里看，也不跟我打聲招呼，我就不賣?！币虼?，我們就能理解，教養(yǎng)對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)是多么重要的東西，像這樣粗鄙的性格，是不會(huì)有人樂(lè)意接待的。
有一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為教養(yǎng)是出自名門(mén)的人才能擁有的，其實(shí)不然，只要自己注意養(yǎng)成，誰(shuí)都能成為有教養(yǎng)的人。教養(yǎng)，也就是文化和道德的修養(yǎng)，是禮貌。一個(gè)有教養(yǎng)的人在日常生活中的談吐是健康的干凈的，從言詞中是找不到歧視或是嘲笑的，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待每一個(gè)人。
同學(xué)們，做一個(gè)有教養(yǎng)的人不能只是嘴邊的一句空話，我們都是可以做到的，只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。教養(yǎng)表現(xiàn)在對(duì)他人，對(duì)環(huán)境的態(tài)度上。比如說(shuō)，看到老師問(wèn)好，就是有教養(yǎng)的行為。而為老師起外號(hào)，就是缺乏教養(yǎng)。所以對(duì)待別人要有禮貌，尊敬他人，這才是一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。當(dāng)我們能做到這些的時(shí)候，那么我們將是未來(lái)的成功者。人際交往還有一條基本原則：你怎樣待人，別人也怎樣待你，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待別人時(shí)，你就會(huì)具有人際吸引力，這也是有教養(yǎng)的成果。
當(dāng)然教養(yǎng)還有更深層的含義，而我們中學(xué)生先做好基本的教養(yǎng)就能夠獲得莫大的好處，同學(xué)們，讓我們從今天起，做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
以教養(yǎng)為的演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《教養(yǎng)與文明同行》。開(kāi)始之前先給大家分享兩個(gè)小故事：
第一個(gè)小故事：火車站自動(dòng)取票機(jī)前排著長(zhǎng)隊(duì)，有個(gè)女孩兒的車快開(kāi)了，卻還沒(méi)取票。她跑到隊(duì)伍前面，跟排在第一的小哥哥說(shuō)，可以讓我先取票嗎？我的車快開(kāi)了。小哥哥說(shuō)：“好！你先取吧。”然后小哥哥走到隊(duì)伍的末尾，重新排隊(duì)?？赡芎芏嗳藭?huì)遇到這種情況，但這才是讓人插隊(duì)的正確方式，在伸出援手的同時(shí)，顧及別人，不影響他人，真正有素質(zhì)的體現(xiàn)。
第二個(gè)小故事：剛剛下完一場(chǎng)雨，公交車緩緩靠近。司機(jī)只見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民工遲遲不肯上車。他在路邊仔細(xì)將鞋上，粘滿的泥土蹭掉。因?yàn)檫€沒(méi)有蹭干凈，上車后他還一直把腳懸著，不敢踩到地面。教養(yǎng)無(wú)關(guān)貧富，卻體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
它體現(xiàn)在：
1、和別人說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣溫柔，善于傾聽(tīng)。
它體現(xiàn)在：
2、吃飯的時(shí)候，盡量不發(fā)出聲音。
它體現(xiàn)在：
3、去別人家做客的時(shí)候，不要坐在別人家的床上。
它體現(xiàn)在：
4、別人批評(píng)你的時(shí)候，即使他是錯(cuò)的，也不要辯駁，等大家平靜下來(lái)再好好解釋。
它體現(xiàn)在：
5、亦或是撿東西或穿鞋的時(shí)候要蹲下來(lái)，不要彎腰撅屁股。
文明、教養(yǎng)由許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成。說(shuō)文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期，讓我們一起承諾：
將文明帶進(jìn)校園，遵紀(jì)守法，懂得禮儀
將微笑帶給同學(xué)，互助友愛(ài)，學(xué)會(huì)謙讓；
將孝心帶給長(zhǎng)輩，尊敬長(zhǎng)輩，和睦鄰里；
將愛(ài)心帶給社會(huì)，善待他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，擁有了文明和修養(yǎng)我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，讓教養(yǎng)與文明同行伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
以教養(yǎng)為的演講稿篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
旁邊的小天使說(shuō)：“你是新來(lái)的`吧？你叫什么？”我說(shuō)：“我叫李明展，你叫什么？”小天使就微笑著說(shuō)：“我叫禮貌。”我說(shuō)：“這個(gè)名字好奇怪啊！”她說(shuō)：“你知道，我為什么叫禮貌嗎？是因?yàn)槲沂且粋€(gè)很有禮貌的小天使，大家都管我叫禮貌?！蔽艺f(shuō)：“我也是一個(gè)有禮貌的孩子，你能跟我玩嗎？我會(huì)給你看我的小秘密?！彼f(shuō)：“你還是先看看我給你的小秘密吧。”
她的手輕輕一動(dòng)，我就看見(jiàn)了一個(gè)布滿謊言的小天使島，那里面黑乎乎的，非常讓人害怕。我問(wèn)她：“這里太嚇人了，為什么你要讓我看這些呀？”她說(shuō)：“我們的國(guó)王，會(huì)預(yù)測(cè)誰(shuí)是禮貌的孩子，誰(shuí)是說(shuō)謊的孩子?？雌饋?lái)你不是說(shuō)謊的孩子，說(shuō)謊的孩子是看不里面的黑暗的?！蔽衣?tīng)了快樂(lè)極了，我就說(shuō)：“那我往后永遠(yuǎn)都不說(shuō)謊。”她說(shuō)：“好的！”接著我們就玩耍了起來(lái)，我們玩得可快樂(lè)了。
我知道了，有禮貌的孩子，上帝是會(huì)預(yù)測(cè)的，他會(huì)給好孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)，就像那個(gè)叫“禮貌”的小天使。
以教養(yǎng)為的演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)微笑，一個(gè)揮手，一個(gè)點(diǎn)頭，一句謝謝，甚至于一句對(duì)不起，都能讓彼此體會(huì)到教養(yǎng)的芬芳。
溫暖的太陽(yáng)花香。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便已聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的上課鈴聲，我心中暗嘆了一聲糟糕，便加速向?qū)W校跑去。剛跑過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，“砰”地一聲，來(lái)不及“剎車”的我與一名女孩撞了個(gè)滿懷，手中的書(shū)也散落在一旁，我略帶不安地扶起她，羞怯地說(shuō)了聲對(duì)不起，卻只見(jiàn)她走到一旁撿起我掉落的書(shū)，細(xì)心地拂去書(shū)上的灰塵，將書(shū)遞給了我，微笑著說(shuō)：“下次別那么莽撞了，看你的樣子是遲到了吧，快去上學(xué)!”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭后快速地跑向?qū)W校。到了教室后，老師因事還未來(lái)，我松了一口氣，回了座位。下課后，我又想起了那個(gè)女孩的微笑，空氣中似乎彌漫著太陽(yáng)花般溫暖的香氣。
清新的茉莉花香。
樸質(zhì)的蔥蘭花香。
正值清明，我隨家人掃墓，途中無(wú)聊時(shí)便獨(dú)自閑逛了起來(lái)，哪料片刻后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然迷路了，我無(wú)語(yǔ)地看了看四周，清一色的墓碑，又想了想看過(guò)的一些鬼片，頓覺(jué)毛骨悚然。
我又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，正準(zhǔn)備向她問(wèn)路，她看見(jiàn)我后向我跑來(lái)，我略微后退了些，又想起要問(wèn)路，于是，兩句：“你認(rèn)識(shí)路嗎?”同時(shí)從我和她口中說(shuō)出，我與她相視一笑。接下來(lái)她便講了許多笑話給我聽(tīng)來(lái)打發(fā)時(shí)間，最后我們繞著繞著，竟遇見(jiàn)了我的家人，我便讓她和我們一起出去。離別時(shí)她對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝。”話語(yǔ)如蔥蘭花香般樸質(zhì)卻又真誠(chéng)。
教養(yǎng)如花，芬芳怡人。
以教養(yǎng)為的演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天在這里，我想和大家聊聊教養(yǎng)這個(gè)話題。什么是教養(yǎng)？辭典上解釋是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。它不單是外在的言談舉止，更是一種內(nèi)在的精神旗幟。它的核心應(yīng)該是善良以及由此而生的公德心，表現(xiàn)為對(duì)他人人格及其利益的尊重。
很多年前，被尊為華人管理教育第一人的余世維在《管理思維》課中講過(guò)一個(gè)案例，他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣，每次要離開(kāi)酒店，他都會(huì)把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。這樣進(jìn)來(lái)清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過(guò)的客人刮目相看。
也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有什么影響，但這就是教養(yǎng)，在看不見(jiàn)的地方更顯寶貴?？吹靡?jiàn)的教養(yǎng)是容易的。因?yàn)閼赜谌后w的壓力，但凡有些自覺(jué)力的人，都能發(fā)現(xiàn)自己跟文明的差距。在干凈的環(huán)境里你不好意思亂丟垃圾;在安靜的博物館你不敢高聲喧嘩;在有序的隊(duì)伍中你不好意思插隊(duì);在清潔的房間，你不會(huì)旁若無(wú)人的吐痰。
難的是看不見(jiàn)的教養(yǎng)。在烏合之眾中誰(shuí)能保持優(yōu)雅和教養(yǎng)?在群體無(wú)意識(shí)中誰(shuí)能保持清醒和判斷?在舍生取義的時(shí)刻，誰(shuí)還能像一個(gè)紳士，把生的機(jī)會(huì)留給婦孺老人?這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處。
更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng)，就是能夠自覺(jué)的保持自己的教養(yǎng)，不會(huì)因?yàn)橥獠慷淖冏约?。我在網(wǎng)上看到一些網(wǎng)友因?yàn)楦袆?dòng)隨手拍下然后上傳到網(wǎng)絡(luò)上的一些圖片和評(píng)論，今天分享給大家，讓我們一起靠近教養(yǎng)，擁有教養(yǎng)。
地鐵上，一個(gè)男的，大學(xué)生模樣的人，不小心把水杯里的水灑在了地鐵座位上，當(dāng)時(shí)，身邊座位上沒(méi)有人，他趕緊的先用手抹，然后用自己的衣袖擦了兩下。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：雖然沒(méi)擦可能也不會(huì)被人批評(píng)，雖然大部分時(shí)候并沒(méi)有機(jī)會(huì)跟下一位乘客認(rèn)識(shí)，但這恰恰是最能考驗(yàn)真假教養(yǎng)的地方。即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會(huì)覺(jué)得麻煩。
上海火車站，一個(gè)女孩乘坐的車馬上就要開(kāi)了，但是在她前面排隊(duì)取票的人還有數(shù)十人，無(wú)奈之下她走到隊(duì)伍前面，跟排在第一的小伙子說(shuō)：“可以讓我先取票嗎，我的車快開(kāi)了”，或許小伙乘坐的火車還要等一些時(shí)間才開(kāi)，小伙欣然同意，然后默默走到隊(duì)尾，重新排隊(duì)。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：這種修養(yǎng)來(lái)自內(nèi)心的善良而善良的內(nèi)涵之一就是位他人著想。
大連，正值上班早高峰，等紅燈的間隙，坐在后排的孩子將酸奶盒扔出車窗外，父親見(jiàn)了，打開(kāi)車門(mén)，把垃圾撿回。后車的行車記錄儀只能拍到影像，但父親也一定對(duì)孩子進(jìn)行了教育。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：每一位父母都這樣教導(dǎo)孩子，這世界上大概也就不會(huì)有太多的“熊孩子?！?BR> 北京，一所幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放日，吃飯時(shí)，一個(gè)5歲的男孩，第一個(gè)進(jìn)入餐廳，卻沒(méi)有著急離開(kāi)，用瘦小的身體抵著玻璃門(mén)，讓后面的小朋友和家長(zhǎng)通過(guò)。有一位家長(zhǎng)看見(jiàn)，抓拍，傳到網(wǎng)上，他說(shuō)：那些心存善意的小孩子，在很多時(shí)候，他們做的比成年人還要好。
杭州，一條城市道路，位于連個(gè)小區(qū)之間，不是城市主干道。一個(gè)老人拄著拐杖，要通過(guò)馬路，老人步履蹣跚，速度緩慢，由于不是主干道，所以沒(méi)有紅綠燈，過(guò)往車輛都在行駛，這是，一輛出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，便把車停在大爺面前，連忙下車扶助慌亂的大爺，一小步一小步把大爺攙扶到馬路對(duì)過(guò)。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：出租車司機(jī)，因?yàn)橛心?，城市更美麗?BR> 教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是中學(xué)生行為準(zhǔn)則，其實(shí)也并不跟文化程度，社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平掛鉤，它更是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。
不因?yàn)樽约鹤寗e人覺(jué)得不舒服，這就是教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。
是的,教養(yǎng)，是一種美麗的高貴。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不協(xié)調(diào)的垃圾；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠；
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈還有教室的電視；
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書(shū)本；
有教養(yǎng)的人都會(huì)在離開(kāi)座位時(shí)把椅子凳子歸位到桌下；
有教養(yǎng)的人會(huì)把自己的辦公桌學(xué)習(xí)桌拾掇的整齊有序干凈；
有教養(yǎng)的人吃完飯不會(huì)把餐桌弄得一片狼藉；
有教養(yǎng)的人不會(huì)把饅頭包子毫不吝嗇的扔掉；
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問(wèn)好；
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己；更裝著你,裝著我,裝著他!
評(píng)價(jià)自己，把握自己。
有教養(yǎng)的人，一定對(duì)人類所表現(xiàn)的各種優(yōu)秀品質(zhì)如真誠(chéng)善良、勇敢正義、勤奮節(jié)儉、尊老愛(ài)幼等充滿敬重之情，他能用理智約束自己，他能在尊重自己的同時(shí)去尊重別人，在完善自我的同時(shí)去完善社會(huì)。
教養(yǎng)并非玄奧的哲學(xué)命題，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地停留在我們的身邊，折射著人性的光芒。教養(yǎng)就是一切優(yōu)良行為習(xí)慣的慢慢融和。它繁衍在人們的骨子里，表現(xiàn)在你的.言行中，它在潛移默化之中發(fā)揮著作用，體現(xiàn)著做人的尊嚴(yán)，昭示著做人的道理。
同學(xué)們,“富?！辈坏扔凇凹澥俊?，“有權(quán)”不等于“高貴”，“受過(guò)教育”不等于“具有教養(yǎng)”，當(dāng)我們身著名牌，懷揣文憑，口吐洋文走向世界的時(shí)候，千萬(wàn)不要被別人一句“沒(méi)教養(yǎng)”而被踢下現(xiàn)代文明的舞臺(tái),“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
從今天起，讓我們努力做一個(gè)讓別人舒服的有教養(yǎng)的人吧！
以教養(yǎng)為的演講稿篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)下，我們經(jīng)常可以在路上聽(tīng)到齷齪之言，堂而皇之地“污染”著我們的文明天空。闖紅燈，隨地吐痰，亂扔亂畫(huà)。這些行為也屢見(jiàn)不鮮，對(duì)此，我很是厭煩。
們，必需要告別陋習(xí)。否則，迎接人們的將是更大的災(zāi)難！
在這里，我真誠(chéng)地呼吁：告別陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，克服不良習(xí)慣，不文明行為，全民行動(dòng)，還我們一個(gè)文明，祥和的美好的天空！
以教養(yǎng)為的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
教養(yǎng)猶如一朵盛開(kāi)的花，人們摘下它不同的花瓣，散發(fā)出迷人的芬芳。
我摘下了“擁有愛(ài)心”的花瓣。昨天要去學(xué)校，媽媽便帶我到銀行去取錢(qián)，待我們要出去時(shí)，一位老奶奶駝著背、弓著腰站在我前面，也許是沒(méi)有力開(kāi)門(mén)，臉上的焦急顯而易見(jiàn)，在那不知所措地東張西望。我趕緊上前一步，用力拉開(kāi)門(mén)?？匆?jiàn)門(mén)打開(kāi)，老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)抬頭看我，我從她眼神中看出了感激，老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你?！蔽覔u搖頭。出來(lái)后，我隱隱聽(tīng)到后面有人說(shuō)：“這孩子懂事嘞。”媽媽嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我從她臉上看出了自豪感。
擁有愛(ài)心的花瓣自然散發(fā)出迷人的芳香。
哈桑摘下了“質(zhì)樸忠誠(chéng)”的花瓣。電影《追風(fēng)箏的人》里面的哈桑是一個(gè)仆人的孩子，他對(duì)小主人阿米爾的感情真摯無(wú)比。有一個(gè)鏡頭定格在阿米爾對(duì)哈桑的問(wèn)話中：“你能為我做什么？”哈桑真情地回答：“你讓我做什么，我就做什么，哪怕是你讓我吃地上的泥土我也愿意，只要你說(shuō)?！蹦侵艺\(chéng)的決心深深打動(dòng)了銀幕下的我。更感人的是風(fēng)箏節(jié)比賽，阿米爾在哈桑的幫助下，成功打敗最后一只風(fēng)箏，而哈桑在幫他追風(fēng)箏的時(shí)候，遭遇到幾個(gè)成年壞孩子的報(bào)復(fù)，他們要哈桑交出風(fēng)箏，可哈桑寧愿被他們打得鼻青臉腫也不肯交出風(fēng)箏，只因那是阿米爾叫他追的風(fēng)箏。
他啟示著我：真摯的友情是用心培育的結(jié)果，它需要每個(gè)人都真心付出。而瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，也仰慕他們身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特馨香。
錢(qián)學(xué)森摘下了“愛(ài)國(guó)為民”的花瓣。上個(gè)世紀(jì)40年代，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為核物理學(xué)界的權(quán)威和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)，在美國(guó)過(guò)著富裕的中產(chǎn)階級(jí)的生活。然而，他卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國(guó)，得知新中國(guó)成立的消息，他興奮不已，覺(jué)得正是回國(guó)效力的時(shí)候。美當(dāng)局知道錢(qián)學(xué)森要回國(guó)的消息后，自然不想放走，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森一個(gè)人抵得上五個(gè)師的兵力。在克服百般阻撓之后，錢(qián)學(xué)森終于回到了百?gòu)U待興的新中國(guó)。
回到祖國(guó)他迅速投入到工作中，始終站在新中國(guó)科技事業(yè)的最前沿，突破無(wú)數(shù)科研難題，為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了許多具有里程碑式意義的貢獻(xiàn)。我敬佩他為祖國(guó)做出偉大的科學(xué)貢獻(xiàn)，更敬佩他的愛(ài)國(guó)情懷。
高尚的教養(yǎng)在我們生活中，愿教養(yǎng)之花永駐心田，如此，不但能夠芬芳自己的心靈，還能芬芳周圍的環(huán)境！
以教養(yǎng)為的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
那天是英語(yǔ)考試成績(jī)公布的日子，因?yàn)榍靶┤兆拥膹?fù)習(xí)和本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)不十分差的我自然是滿懷期盼，同桌見(jiàn)我十分興奮的樣子也忍俊不禁：“看來(lái)你這次是鐵定要拿全校第一了！”
漫長(zhǎng)的等待之后，英語(yǔ)老師終于拿出考卷，頓了頓說(shuō)道：“這次，我們班有位同學(xué)進(jìn)步十分大”我的心一下子提到了嗓子眼，“呯呯”跳個(gè)不停，同桌也偷偷在桌下捏了捏我，朝我一笑。老師抬起頭，望向我的方向，我滿心愉悅地等待著老師叫我的名字，身子也不由得坐端正了，專注地盯著老師。
下了課，同桌用胳膊肘輕輕搗了搗我：“生氣啦？”我心中有些慚愧——同桌平日學(xué)習(xí)就比我認(rèn)真許多，她付出后得到的回報(bào)本就理所應(yīng)當(dāng)，作為她的好朋友不僅沒(méi)有祝賀她，反倒嫉妒她的成績(jī)，便搖了搖頭：“沒(méi)有。”她笑了：“這么快就認(rèn)輸啦？這可不像你??！我們期中考試再一決勝負(fù)！”我抬起頭，正好撞進(jìn)她滿含笑意的眼中，似一泓碧波，又似一汪深潭，深得見(jiàn)不到底，在恍惚中記不清后來(lái)發(fā)生的事，只記得我輕輕說(shuō)了“好”。
之后我和同桌共同奮斗，為了期中考試的“勝負(fù)”而拼命學(xué)習(xí)，當(dāng)收獲著老師對(duì)我的贊揚(yáng)時(shí)，我才真正知道什么是“付出必有回報(bào)”，我的心里甜甜的，醉醉的，好像裝進(jìn)了一個(gè)春天。同桌的真誠(chéng)善良令我欽佩，她的教養(yǎng)更讓我懂得了：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
以教養(yǎng)為的演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
教養(yǎng)猶如一朵盛開(kāi)的花，人們摘下它不同的花瓣，散發(fā)出迷人的芬芳。
我摘下了“擁有愛(ài)心”的花瓣。昨天要去學(xué)校，媽媽便帶我到銀行去取錢(qián)，待我們要出去時(shí)，一位老奶奶駝著背、弓著腰站在我前面，也許是沒(méi)有力開(kāi)門(mén)，臉上的焦急顯而易見(jiàn)，在那不知所措地東張西望。我趕緊上前一步，用力拉開(kāi)門(mén)?？匆?jiàn)門(mén)打開(kāi)，老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)抬頭看我，我從她眼神中看出了感激，老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你?！蔽覔u搖頭。出來(lái)后，我隱隱聽(tīng)到后面有人說(shuō)：“這孩子懂事嘞?！眿寢屪焐想m然沒(méi)說(shuō)什么，但我從她臉上看出了自豪感。
擁有愛(ài)心的花瓣自然散發(fā)出迷人的芳香。
哈桑摘下了“質(zhì)樸忠誠(chéng)”的花瓣。電影《追風(fēng)箏的人》里面的哈桑是一個(gè)仆人的孩子，他對(duì)小主人阿米爾的感情真摯無(wú)比。有一個(gè)鏡頭定格在阿米爾對(duì)哈桑的問(wèn)話中：“你能為我做什么?”哈桑真情地回答：“你讓我做什么，我就做什么，哪怕是你讓我吃地上的泥土我也愿意，只要你說(shuō)?！蹦侵艺\(chéng)的決心深深打動(dòng)了銀幕下的我。更感人的是風(fēng)箏節(jié)比賽，阿米爾在哈桑的幫助下，成功打敗最后一只風(fēng)箏，而哈桑在幫他追風(fēng)箏的時(shí)候，遭遇到幾個(gè)成年壞孩子的報(bào)復(fù)，他們要哈桑交出風(fēng)箏，可哈桑寧愿被他們打得鼻青臉腫也不肯交出風(fēng)箏，只因那是阿米爾叫他追的風(fēng)箏。
他啟示著我：真摯的友情是用心培育的結(jié)果，它需要每個(gè)人都真心付出。而瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，也仰慕他們身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特馨香。
錢(qián)學(xué)森摘下了“愛(ài)國(guó)為民”的花瓣。上個(gè)世紀(jì)40年代，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為核物理學(xué)界的權(quán)威和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)，在美國(guó)過(guò)著富裕的中產(chǎn)階級(jí)的生活。然而，他卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國(guó)，得知新中國(guó)成立的消息，他興奮不已，覺(jué)得正是回國(guó)效力的時(shí)候。美當(dāng)局知道錢(qián)學(xué)森要回國(guó)的消息后，自然不想放走，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森一個(gè)人抵得上五個(gè)師的兵力。在克服百般阻撓之后，錢(qián)學(xué)森終于回到了百?gòu)U待興的新中國(guó)。
回到祖國(guó)他迅速投入到工作中，始終站在新中國(guó)科技事業(yè)的最前沿，突破無(wú)數(shù)科研難題，為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了許多具有里程碑式意義的貢獻(xiàn)。我敬佩他為祖國(guó)做出偉大的科學(xué)貢獻(xiàn)，更敬佩他的愛(ài)國(guó)情懷。
高尚的教養(yǎng)在我們生活中，愿教養(yǎng)之花永駐心田，如此，不但能夠芬芳自己的心靈，還能芬芳周圍的環(huán)境!
以教養(yǎng)為的演講稿篇十三
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是五（3）班的李源源。今天我演講的題目是“做一個(gè)懂禮儀、有教養(yǎng)的人”。
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)禮，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程手段。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要學(xué)會(huì)尊重他人，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式。禮儀從“話”里來(lái)，而“話”從心里來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。古今中外有很多名人志士用他們的言行向我們證實(shí)了這一點(diǎn)。大家所熟知的新中國(guó)周總理一生鞠躬盡瘁，是全中國(guó)人民尊敬和愛(ài)戴的典范，他每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員一一握手道謝。
我們從這里看到的不只是簡(jiǎn)單的一種禮儀，更是做人的修養(yǎng)?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。更從另一個(gè)角度說(shuō)明言語(yǔ)是一個(gè)重要的元素。同一件事情，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不同，說(shuō)出的話語(yǔ)不同，往往結(jié)果也大不同。我們身邊就有很多這樣的事例。一次，我在公交車上看到這樣一幕：下車時(shí)一名小學(xué)生不小心腳踩到了前面一位打扮時(shí)尚的年輕阿姨的裙子，使阿姨差一點(diǎn)跌倒。這位阿姨回過(guò)頭來(lái)滿臉怒火，正要發(fā)作。但是這位同學(xué)紅著臉對(duì)阿姨連聲說(shuō)：“對(duì)不起”，趕緊從書(shū)包里掏出紙巾俯下身去擦拭污跡，阿姨高聲斥責(zé)的話只說(shuō)了一半?yún)s咽下了，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，一場(chǎng)即將上演的“疾風(fēng)驟雨”就這被一句“對(duì)不起”化解了。
其實(shí)，在我們同學(xué)之間的交往中也不乏類似事件。有時(shí)因?yàn)槲覀円痪錅嘏诵牡脑捳Z(yǔ)給我們大家都帶來(lái)快樂(lè)，有時(shí)因?yàn)槲覀冄哉Z(yǔ)不慎會(huì)引來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。不同場(chǎng)合我們得當(dāng)?shù)氖褂眠@些文明用語(yǔ)，會(huì)讓人與人之間多出很多溫情。同學(xué)們一定都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你幫助了別人，對(duì)方一句謝謝會(huì)讓你心頭涌起一股暖流；當(dāng)別人不小心碰到你的時(shí)候，一句“對(duì)不起”，會(huì)消除你心中的不悅。因此，我們也要學(xué)會(huì)在得到幫助的時(shí)候真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝；在不小心冒犯了別人時(shí)，及時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”；在請(qǐng)求別人幫助時(shí)不忘禮貌地說(shuō)一聲“請(qǐng)”；為別人做力所能及的事：撿起掉落的東西，給匆忙的行人讓讓路，給家人、朋友、同學(xué)、同事、鄰居送上友好的微笑，等等。
如果我們大家都做懂禮儀、有教養(yǎng)的人，我們不但樹(shù)立了自我的良好形象，我們?nèi)熒木衩婷脖厝桓弦粚訕?，我們?huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的氛圍中，我們每個(gè)人的小改變，小進(jìn)步，必然帶來(lái)全社會(huì)的大改變、大進(jìn)步！這將是多么美好的世界！希望大家都勇于展示一個(gè)有禮，有教養(yǎng)的自我。
謝謝大家！
以教養(yǎng)為的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
像世間許許多多的家庭一樣農(nóng)民，他們能做的就是日復(fù)一日的在田里干活，來(lái)養(yǎng)活自己，就算都老到這個(gè)份上，我也時(shí)常會(huì)看到他們?cè)诤笤豪锔苫睢Ｑ籽紫娜?，他們埋頭苦干，只有那移動(dòng)的背影才能認(rèn)出他們?cè)谀模冶闩苓^(guò)去，蹲在奶奶身邊問(wèn)：“奶奶，現(xiàn)在的生活條件那么好，您為什么還有親力親為呢？”“都干習(xí)慣了，而且我們也享受這勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！”奶奶邊說(shuō)邊移動(dòng)。看著奶奶的背影，我心里不是滋味，一把搶過(guò)奶奶手里的鋤頭，在旁邊干起了活，奶奶看著我笑了說(shuō)：“我們種一些蔬菜給自己吃，還可以送給別人吃，何樂(lè)而不為呢！”我抬起頭，望著站在陽(yáng)光下勞作的奶奶的背影，心中思緒萬(wàn)千：奶奶雖然沒(méi)文化，但她卻用她最實(shí)際的行動(dòng)，告訴我愛(ài)可以很無(wú)私。
我的爸爸媽媽是普通的工作者，他們沒(méi)有很高的學(xué)歷，為了讓我和弟弟過(guò)上更好的生活，爸媽毅然的開(kāi)了一個(gè)廠，一直工作至今。某一天，我心血來(lái)潮到廠里工作，工作不到一會(huì)，我就體驗(yàn)到了工作的艱辛。在那時(shí)我才發(fā)覺(jué)爸媽的細(xì)微變化：爸爸頭上的白頭發(fā)多了，嘴角邊也漸漸衍生了幾根白胡子，以前肥胖的身軀變強(qiáng)壯了；媽媽雖沒(méi)有白頭發(fā)，但臉上已有很明顯的皺紋，以前微胖的身材變得苗條了，而且她只在要出門(mén)的時(shí)候才會(huì)打扮。原來(lái)爸媽都老了，原來(lái)自己已不再是小孩子了，原來(lái)一切都在我的不知不覺(jué)中改變了。爸媽的愛(ài)是默默付出，不求回報(bào)。
身為高中生的我，已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：我們的懂事是在父母逝去的青春中度過(guò)的。我能做的就是讓自己成熟，讓父母放心。有時(shí)，我會(huì)抱住媽媽撒嬌，幫爸爸捶背，幫爺爺干活，幫奶奶養(yǎng)花。這些生活中的小情節(jié)，我都認(rèn)真的去做。因?yàn)槲抑馈白佑B(yǎng)而親不在”的典故，我也夢(mèng)到過(guò)失去親人的疼痛，所以我更加珍惜時(shí)光，我的`愛(ài)就是珍惜與用心。
我家很平凡，但我家很溫暖，親人之間的愛(ài)讓我們緊緊相依。親愛(ài)的家人，請(qǐng)等待我長(zhǎng)大，用自己的力量呵護(hù)這個(gè)愛(ài)我的家。
以教養(yǎng)為的演講稿篇十五
新學(xué)期，呂老師帶我們開(kāi)啟了第二輪演講-新聞推薦。我印象最深的，就是我自己的一篇演講《不管去哪兒，教養(yǎng)才是最美的風(fēng)景》。
新聞內(nèi)容是這樣的：在假期里，大家都外出游玩，本來(lái)是一件令人高興的事。但出現(xiàn)了不文明的行為，如有人在古跡上刻字。這不光毀壞了文物，還破壞了和諧的景觀，難道他還怕別人不知道自己的名字？他的這種行為早已使他遺臭萬(wàn)年。還有的人翻越護(hù)欄，導(dǎo)致交通堵塞。更有甚者將垃圾扔到懸崖峭壁之下，自以為沒(méi)人看見(jiàn)，卻沒(méi)想到清潔工人們會(huì)冒著生命危險(xiǎn)到懸崖下清理垃圾。
這些人這樣做因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳甜B(yǎng)?！敖獭钡囊馑际鞘殖终然虮拮?，“養(yǎng)”則是飼養(yǎng)，一個(gè)人成長(zhǎng)既要吃飯也要讀書(shū)、受教育。“教”呈現(xiàn)內(nèi)心的修養(yǎng)，外在的言行，不斷提高的過(guò)程就是成長(zhǎng)。
在家中，父母教育我不要隨地亂扔垃圾，不采摘花草，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……
在俄羅斯旅游時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪個(gè)場(chǎng)所都很安靜。比如在餐廳用餐，幾乎沒(méi)有人大聲說(shuō)活，要說(shuō)話也非常小聲。這種寧?kù)o使人感到非常舒適。相反，在我家的小區(qū)里，有一個(gè)人打電話，聲音大至全小區(qū)都可聽(tīng)見(jiàn)，讓過(guò)往的人側(cè)目相看。
教養(yǎng)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，小到反映一個(gè)人的家庭教育，大到關(guān)系國(guó)家的榮譽(yù)，讓我們一起來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)！
以教養(yǎng)為的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)微笑，一個(gè)揮手，一個(gè)點(diǎn)頭，一句謝謝，甚至于一句對(duì)不起，都能讓彼此體會(huì)到教養(yǎng)的芬芳。
溫暖的太陽(yáng)花香
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便已聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的上課鈴聲，我心中暗嘆了一聲糟糕，便加速向?qū)W校跑去。剛跑過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，“砰”地一聲，來(lái)不及“剎車”的我與一名女孩撞了個(gè)滿懷，手中的書(shū)也散落在一旁，我略帶不安地扶起她，羞怯地說(shuō)了聲對(duì)不起，卻只見(jiàn)她走到一旁撿起我掉落的書(shū)，細(xì)心地拂去書(shū)上的灰塵，將書(shū)遞給了我，微笑著說(shuō)：“下次別那么莽撞了，看你的樣子是遲到了吧，快去上學(xué)！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭后快速地跑向?qū)W校。到了教室后，老師因事還未來(lái)，我松了一口氣，回了座位。下課后，我又想起了那個(gè)女孩的微笑，空氣中似乎彌漫著太陽(yáng)花般溫暖的香氣。
清新的茉莉花香
樸質(zhì)的蔥蘭花香
正值清明，我隨家人掃墓，途中無(wú)聊時(shí)便獨(dú)自閑逛了起來(lái)，哪料片刻后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然迷路了，我無(wú)語(yǔ)地看了看四周，清一色的墓碑，又想了想看過(guò)的一些鬼片，頓覺(jué)毛骨悚然。
我又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，正準(zhǔn)備向她問(wèn)路，她看見(jiàn)我后向我跑來(lái)，我略微后退了些，又想起要問(wèn)路，于是，兩句：“你認(rèn)識(shí)路嗎？”同時(shí)從我和她口中說(shuō)出，我與她相視一笑。接下來(lái)她便講了許多笑話給我聽(tīng)來(lái)打發(fā)時(shí)間，最后我們繞著繞著，竟遇見(jiàn)了我的家人，我便讓她和我們一起出去。離別時(shí)她對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝?！痹捳Z(yǔ)如蔥蘭花香般樸質(zhì)卻又真誠(chéng)。
教養(yǎng)如花，芬芳怡人。
以教養(yǎng)為的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我的演講題目是“文化與教養(yǎng)”。
王爾德曾說(shuō)過(guò)：“有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義?！蔽幕c教養(yǎng)總是相生相伴，相輔相成。在學(xué)習(xí)生活中更是我們不可缺少的。當(dāng)人們失去了教養(yǎng)，世界會(huì)是怎樣的呢？街邊堆滿了垃圾，人們?nèi)齼蓛傻卦隈R路中央互相叫罵，城市間一片烏煙瘴氣。如若真的是這樣，那么人類的文化也離徹底消失不遠(yuǎn)了。教養(yǎng)也是類人猿從動(dòng)物進(jìn)化為人類的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，失去了教養(yǎng)的人類與走獸又有何差別？再想想看，教養(yǎng)離我們并不遙遠(yuǎn)，它體現(xiàn)在每一個(gè)附中學(xué)生的身上、每一位附中老師的身上。自習(xí)課上同學(xué)們自覺(jué)自律，大家都為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境出了自己的一份力，這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)附中給予我們的文化熏陶。
若說(shuō)生活是一棵大樹(shù)，文化是枝干、是繁盛的花朵、是豐碩的果實(shí)，那么教養(yǎng)則是無(wú)數(shù)的綠葉與根須。教養(yǎng)是做人處事的根本所在，文化則是建立于教養(yǎng)之上。文化是一盞香茗，教養(yǎng)便是茶盞下的檀木盤(pán)；文化是一掛彩虹，教養(yǎng)便是那無(wú)邊的蒼穹；文化是一泓清泉，教養(yǎng)便是山頂?shù)陌}皚白雪。
禮，自古以來(lái)便是中華民族的傳統(tǒng)美德。朱師傅為周恩來(lái)總理理發(fā)二十多年，有一次刮臉時(shí)周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅心中十分過(guò)意不去，周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快?！敝鞄煾瞪钍芨袆?dòng)?？梢?jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不僅是禮的體現(xiàn)，更能反映出一個(gè)人的文化底蘊(yùn)與內(nèi)在教養(yǎng)。
大家可曾想過(guò)，來(lái)到這里，來(lái)到附中，是何目的？是為考上一所好高中，還是跟隨老師修習(xí)文化，又或是提升自己的教養(yǎng)？想必三者都有吧。
事實(shí)上，在沉淀文化底蘊(yùn)的同時(shí)提升自己的教養(yǎng)并不困難。首先要做好的，就是課堂上緊跟老師的腳步接受知識(shí)與文化的洗禮，這也是一個(gè)學(xué)生的本分。其次，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣也是很重要的——他可以是古時(shí)候如孔子那般不矜不伐的萬(wàn)世師表，也可以是身邊默默無(wú)聞卻賢良方正的一人，又或是自己的老師。他們?yōu)槿颂幨赖姆绞揭欢ㄓ泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒之處。
同學(xué)們，真正的文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)須提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。而一個(gè)真正有教養(yǎng)的人大抵也如此。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，不會(huì)高人一等，也不會(huì)頤指氣使，他能推己及人地體諒他人，平等對(duì)待他人，盡量不給別人添麻煩。骨子里深藏教養(yǎng)的人，眼里有光，心底有愛(ài)，一定會(huì)被這個(gè)世界溫柔對(duì)待。
以教養(yǎng)為的演講稿篇三
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基本，其它所有吸惹人的優(yōu)點(diǎn)均起源于此。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位闡明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成績(jī)事業(yè)的條件。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的根本請(qǐng)求。
但是在高度發(fā)達(dá)的當(dāng)初社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻亙古未有。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些居然臟話連篇，不留神語(yǔ)言文明。
一個(gè)人假如要失掉別人的贊美、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是十分重要的。為什么有些人說(shuō)話、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;愈甚至接聽(tīng)電話都給人一種很舒暢的感覺(jué)，而有些人則偏偏相反呢?這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，實(shí)在從心坎深處，我們每一個(gè)人都很觀賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥;并不一定占有一把很好的嗓子、或者一只名牌的腕表，稍加注意，就可以在一般人中懷才不遇，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了?？±实耐獗?、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的取得。很多時(shí)候，后天的獲得都可以補(bǔ)充先天的不足的。
因此，迫切的愿望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過(guò)程中可以提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
中國(guó)自古以來(lái)對(duì)人們就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的嚴(yán)正要求，若是一個(gè)人要在社會(huì)上有所大作為，首先就要修養(yǎng)自己的身心，包含為人正派、仁慈，言談舉止出言不遜，存在正人的風(fēng)范。
那么在當(dāng)今社會(huì)科技日益提高的，國(guó)民生活水平一直提高的21世紀(jì)，在各種利益驅(qū)使之下，甚至是以金錢(qián)之上，好處熏心的社會(huì)中，個(gè)人的修養(yǎng)是否仍然那么重要呢?答復(fù)是肯定的，因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)人類先進(jìn)完整的社會(huì)人，若是沒(méi)有修養(yǎng)，特殊是道德修養(yǎng)，那樣的話勢(shì)必不會(huì)尊敬別人，不會(huì)維護(hù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。處處與人為敵，那么可以設(shè)想中國(guó)又怎么可以稱得上是禮節(jié)之邦呢?而且法律的存在又有什么用呢?信任法律的存在就是更的不是用來(lái)處分人的，應(yīng)當(dāng)是用來(lái)教導(dǎo)和束縛人的。
所以不論在道德行動(dòng)，還是在職業(yè)范疇中，或者還有其他的領(lǐng)域，個(gè)人的修養(yǎng)都是顯得那樣的重要。要不然在社會(huì)上的任何家庭，任何單位，任何城市中都是難以包容一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人的，因?yàn)槟愕拇嬖趧?shì)必會(huì)影響這個(gè)家庭，這個(gè)單位，這個(gè)城市的形象。說(shuō)的重大點(diǎn)甚至?xí)У粢粋€(gè)國(guó)度的形象。試想，我們我們有怎么能因?yàn)樽约旱男摒B(yǎng)而去影響群體呢?當(dāng)然，個(gè)人修養(yǎng)的促成絕非是必定的，它個(gè)跟個(gè)人的這種.種因素有關(guān)，比方是饑寒問(wèn)題，家庭經(jīng)濟(jì)或者其余起因的限度，都有可能影響個(gè)人修養(yǎng)的樹(shù)立。這是很簡(jiǎn)略的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有多余的出產(chǎn)材料，沒(méi)有過(guò)剩的勞能源，沒(méi)有剛強(qiáng)的物資文明做后盾，就不可能有精力文明的呈現(xiàn)。
但每個(gè)人都有應(yīng)該記?。簜€(gè)人修養(yǎng)是每個(gè)時(shí)期，每個(gè)勝利的人比不可少的精神素養(yǎng)。
(曲解)小的時(shí)候，總是認(rèn)為那種吃飯的時(shí)候抿著嘴巴、笑不露齒，甚至走路內(nèi)八字的女人是很有修養(yǎng)的人。因此竭力的模擬，但是以自己的性情切實(shí)很難做到。
(更正)長(zhǎng)大了才曉得，是否具備個(gè)人修養(yǎng)，基礎(chǔ)不看外表，重要看個(gè)人的德行。德，即品德，是內(nèi)在的東西，在個(gè)人修養(yǎng)的重要地位。行，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決議的外在表現(xiàn)。這兩樣形成了個(gè)人修養(yǎng)。
(舉例)在我的身邊，我常常發(fā)明有英俊外表的人不必定就是有高貴品格的人，而形狀普通的人往往領(lǐng)有很好的個(gè)人涵養(yǎng)。然而人是很奇異的，往往喜歡通過(guò)外表判定一個(gè)人是什么樣的人。對(duì)人與人之間的來(lái)往，正常情況下是做不到深交的，所以也只能依據(jù)表面作浮淺的斷定，于是在這種情況下人的外表顯得尤為重要，于是良多偽善的人應(yīng)用這樣的上風(fēng)，把本人假裝成美麗、能干等等討人愛(ài)好的樣子。
(討論)在讀大學(xué)的時(shí)候，我記得咱們班曾經(jīng)一節(jié)課專門(mén)討論這個(gè)話題“外貌與能力”，看起來(lái)這個(gè)討論的成果已經(jīng)沒(méi)什么可爭(zhēng)議的，確定是能力占優(yōu)勢(shì)，事實(shí)上，當(dāng)時(shí)探討的結(jié)果是外貌在個(gè)別情形下比才能還主要，以大批的例證為根據(jù)，把對(duì)方的觀點(diǎn)壓倒。
在我看來(lái)，個(gè)人修養(yǎng)絕不僅是指某一方面，但也很難做到全面的到位或完善，但是品德肯定是擺在第一位的。
(考察)前多少天看電視，一個(gè)記者做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查，專門(mén)到商場(chǎng)里挑東西，一般不買，臨走時(shí)就想看看營(yíng)業(yè)員是否會(huì)說(shuō)“謝謝”，但是一個(gè)也不，有的人甚至表示出膩煩、不滿，在記者的提醒下有的人會(huì)說(shuō)下次再來(lái)，但是沒(méi)有人說(shuō)謝謝之類的話，記者很掃興的在路邊走著，突然聞聲有人說(shuō)“謝謝你了，下回再來(lái)”，循聲找去，發(fā)現(xiàn)是路邊的一個(gè)賣報(bào)紙的老頭，記者驚喜極了，成心上前去問(wèn)路，察看發(fā)現(xiàn)老頭很講禮貌，記者愉快了給了他一個(gè)奧運(yùn)會(huì)吉利物福娃，并感激他為北京的城市文化作出了奉獻(xiàn)，老頭也很意外，自己說(shuō)了幾十年的習(xí)習(xí)用語(yǔ)怎么忽然間得到了嘉獎(jiǎng)，感到是意外的播種。他并不漂亮，但是他卻會(huì)讓和他交換的人覺(jué)得溫馨，這樣的人我們說(shuō)就是有修養(yǎng)的人。
談到個(gè)人修養(yǎng)，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于相貌之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修營(yíng)養(yǎng)不開(kāi)的。所以，古人特別講究修身，覺(jué)得修身是一切成功的基點(diǎn)。但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻漫山遍野。
從搬進(jìn)新居的那天起，我的耳膜便要常受鞭炮之侵襲：因?yàn)榇蠖嗍切戮?，很多人的婚房也便在此處，而結(jié)婚要借鞭炮張揚(yáng)喜氣，于是傍晚時(shí)聽(tīng)到的鞭炮聲便是喜氣的音樂(lè);由于旁邊還是百里坊口，據(jù)說(shuō)鄰近的白叟過(guò)世，都要在這路口舉辦一個(gè)送葬典禮，噼里啪啦的鞭炮聲便發(fā)布這逝世去的人兒要與親人作最后的離別，而這樣的典禮大多是在清晨四五點(diǎn)中進(jìn)行。這兩品種型的鞭炮聲時(shí)光固定，聽(tīng)到時(shí)心里已經(jīng)有了一定的籌備，但是最要命的是搬家時(shí)想起的鞭炮聲。
做什么事都講求良辰吉時(shí)，搬家更是如斯。而很多的吉時(shí)都在深夜三更，當(dāng)你正在睡夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自己的幻想時(shí)，突然，一聲聲逆耳的鞭炮聲硬是讓與周布告別，而一旦從睡夢(mèng)中驚醒，想再度入眠卻是難上加難之事，于是，始終睜眼到天明。對(duì)于失眠的感到，不必描寫(xiě)，很多人只是能夠懂得。
除了隨便制作噪聲之外，我認(rèn)為城市中缺少修養(yǎng)的人還有許多，有些人還亂扔垃圾，甚至高空吐痰。我曾經(jīng)有過(guò)一次在我家的樓下被從樓上倒下來(lái)的一大盆水弄得全身濕透的閱歷，氣沖沖的找物業(yè)部分質(zhì)問(wèn)，可是他們也沒(méi)有措施。
因而，急切的盼望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)程度的進(jìn)程中可能進(jìn)步自己的涵養(yǎng)，只有每個(gè)人的素養(yǎng)得到了提高，全部社會(huì)才能夠算是真正發(fā)展起來(lái)了。
以教養(yǎng)為的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我的演講題目是：做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。
有這么一則小故事，一個(gè)人到羅馬旅游，找到一條專賣古董的大街，一家店一家店的進(jìn)去看。當(dāng)那個(gè)人進(jìn)到一家店后，就埋頭看小雕塑，小文物。那個(gè)人向一位很有風(fēng)度的老先生問(wèn)價(jià)錢(qián)，問(wèn)了幾件，老先生都說(shuō)不賣。那個(gè)人很疑惑地問(wèn)道：“這些東西為什么不賣呢？”老先生就說(shuō)了：“這是我的店，你進(jìn)來(lái)了就在那里看，也不跟我打聲招呼，我就不賣?！币虼?，我們就能理解，教養(yǎng)對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)是多么重要的東西，像這樣粗鄙的性格，是不會(huì)有人樂(lè)意接待的。
有一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為教養(yǎng)是出自名門(mén)的人才能擁有的，其實(shí)不然，只要自己注意養(yǎng)成，誰(shuí)都能成為有教養(yǎng)的人。教養(yǎng)，也就是文化和道德的修養(yǎng)，是禮貌。一個(gè)有教養(yǎng)的人在日常生活中的談吐是健康的干凈的，從言詞中是找不到歧視或是嘲笑的，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待每一個(gè)人。
同學(xué)們，做一個(gè)有教養(yǎng)的人不能只是嘴邊的一句空話，我們都是可以做到的，只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。教養(yǎng)表現(xiàn)在對(duì)他人，對(duì)環(huán)境的態(tài)度上。比如說(shuō)，看到老師問(wèn)好，就是有教養(yǎng)的行為。而為老師起外號(hào)，就是缺乏教養(yǎng)。所以對(duì)待別人要有禮貌，尊敬他人，這才是一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。當(dāng)我們能做到這些的時(shí)候，那么我們將是未來(lái)的成功者。人際交往還有一條基本原則：你怎樣待人，別人也怎樣待你，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待別人時(shí)，你就會(huì)具有人際吸引力，這也是有教養(yǎng)的成果。
當(dāng)然教養(yǎng)還有更深層的含義，而我們中學(xué)生先做好基本的教養(yǎng)就能夠獲得莫大的好處，同學(xué)們，讓我們從今天起，做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
以教養(yǎng)為的演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《教養(yǎng)與文明同行》。開(kāi)始之前先給大家分享兩個(gè)小故事：
第一個(gè)小故事：火車站自動(dòng)取票機(jī)前排著長(zhǎng)隊(duì)，有個(gè)女孩兒的車快開(kāi)了，卻還沒(méi)取票。她跑到隊(duì)伍前面，跟排在第一的小哥哥說(shuō)，可以讓我先取票嗎？我的車快開(kāi)了。小哥哥說(shuō)：“好！你先取吧。”然后小哥哥走到隊(duì)伍的末尾，重新排隊(duì)?？赡芎芏嗳藭?huì)遇到這種情況，但這才是讓人插隊(duì)的正確方式，在伸出援手的同時(shí)，顧及別人，不影響他人，真正有素質(zhì)的體現(xiàn)。
第二個(gè)小故事：剛剛下完一場(chǎng)雨，公交車緩緩靠近。司機(jī)只見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民工遲遲不肯上車。他在路邊仔細(xì)將鞋上，粘滿的泥土蹭掉。因?yàn)檫€沒(méi)有蹭干凈，上車后他還一直把腳懸著，不敢踩到地面。教養(yǎng)無(wú)關(guān)貧富，卻體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
它體現(xiàn)在：
1、和別人說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣溫柔，善于傾聽(tīng)。
它體現(xiàn)在：
2、吃飯的時(shí)候，盡量不發(fā)出聲音。
它體現(xiàn)在：
3、去別人家做客的時(shí)候，不要坐在別人家的床上。
它體現(xiàn)在：
4、別人批評(píng)你的時(shí)候，即使他是錯(cuò)的，也不要辯駁，等大家平靜下來(lái)再好好解釋。
它體現(xiàn)在：
5、亦或是撿東西或穿鞋的時(shí)候要蹲下來(lái)，不要彎腰撅屁股。
文明、教養(yǎng)由許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成。說(shuō)文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期，讓我們一起承諾：
將文明帶進(jìn)校園，遵紀(jì)守法，懂得禮儀
將微笑帶給同學(xué)，互助友愛(ài)，學(xué)會(huì)謙讓；
將孝心帶給長(zhǎng)輩，尊敬長(zhǎng)輩，和睦鄰里；
將愛(ài)心帶給社會(huì)，善待他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，擁有了文明和修養(yǎng)我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，讓教養(yǎng)與文明同行伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
以教養(yǎng)為的演講稿篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
旁邊的小天使說(shuō)：“你是新來(lái)的`吧？你叫什么？”我說(shuō)：“我叫李明展，你叫什么？”小天使就微笑著說(shuō)：“我叫禮貌。”我說(shuō)：“這個(gè)名字好奇怪啊！”她說(shuō)：“你知道，我為什么叫禮貌嗎？是因?yàn)槲沂且粋€(gè)很有禮貌的小天使，大家都管我叫禮貌?！蔽艺f(shuō)：“我也是一個(gè)有禮貌的孩子，你能跟我玩嗎？我會(huì)給你看我的小秘密?！彼f(shuō)：“你還是先看看我給你的小秘密吧。”
她的手輕輕一動(dòng)，我就看見(jiàn)了一個(gè)布滿謊言的小天使島，那里面黑乎乎的，非常讓人害怕。我問(wèn)她：“這里太嚇人了，為什么你要讓我看這些呀？”她說(shuō)：“我們的國(guó)王，會(huì)預(yù)測(cè)誰(shuí)是禮貌的孩子，誰(shuí)是說(shuō)謊的孩子?？雌饋?lái)你不是說(shuō)謊的孩子，說(shuō)謊的孩子是看不里面的黑暗的?！蔽衣?tīng)了快樂(lè)極了，我就說(shuō)：“那我往后永遠(yuǎn)都不說(shuō)謊。”她說(shuō)：“好的！”接著我們就玩耍了起來(lái)，我們玩得可快樂(lè)了。
我知道了，有禮貌的孩子，上帝是會(huì)預(yù)測(cè)的，他會(huì)給好孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)，就像那個(gè)叫“禮貌”的小天使。
以教養(yǎng)為的演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)微笑，一個(gè)揮手，一個(gè)點(diǎn)頭，一句謝謝，甚至于一句對(duì)不起，都能讓彼此體會(huì)到教養(yǎng)的芬芳。
溫暖的太陽(yáng)花香。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便已聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的上課鈴聲，我心中暗嘆了一聲糟糕，便加速向?qū)W校跑去。剛跑過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，“砰”地一聲，來(lái)不及“剎車”的我與一名女孩撞了個(gè)滿懷，手中的書(shū)也散落在一旁，我略帶不安地扶起她，羞怯地說(shuō)了聲對(duì)不起，卻只見(jiàn)她走到一旁撿起我掉落的書(shū)，細(xì)心地拂去書(shū)上的灰塵，將書(shū)遞給了我，微笑著說(shuō)：“下次別那么莽撞了，看你的樣子是遲到了吧，快去上學(xué)!”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭后快速地跑向?qū)W校。到了教室后，老師因事還未來(lái)，我松了一口氣，回了座位。下課后，我又想起了那個(gè)女孩的微笑，空氣中似乎彌漫著太陽(yáng)花般溫暖的香氣。
清新的茉莉花香。
樸質(zhì)的蔥蘭花香。
正值清明，我隨家人掃墓，途中無(wú)聊時(shí)便獨(dú)自閑逛了起來(lái)，哪料片刻后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然迷路了，我無(wú)語(yǔ)地看了看四周，清一色的墓碑，又想了想看過(guò)的一些鬼片，頓覺(jué)毛骨悚然。
我又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，正準(zhǔn)備向她問(wèn)路，她看見(jiàn)我后向我跑來(lái)，我略微后退了些，又想起要問(wèn)路，于是，兩句：“你認(rèn)識(shí)路嗎?”同時(shí)從我和她口中說(shuō)出，我與她相視一笑。接下來(lái)她便講了許多笑話給我聽(tīng)來(lái)打發(fā)時(shí)間，最后我們繞著繞著，竟遇見(jiàn)了我的家人，我便讓她和我們一起出去。離別時(shí)她對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝。”話語(yǔ)如蔥蘭花香般樸質(zhì)卻又真誠(chéng)。
教養(yǎng)如花，芬芳怡人。
以教養(yǎng)為的演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天在這里，我想和大家聊聊教養(yǎng)這個(gè)話題。什么是教養(yǎng)？辭典上解釋是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。它不單是外在的言談舉止，更是一種內(nèi)在的精神旗幟。它的核心應(yīng)該是善良以及由此而生的公德心，表現(xiàn)為對(duì)他人人格及其利益的尊重。
很多年前，被尊為華人管理教育第一人的余世維在《管理思維》課中講過(guò)一個(gè)案例，他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣，每次要離開(kāi)酒店，他都會(huì)把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。這樣進(jìn)來(lái)清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過(guò)的客人刮目相看。
也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有什么影響，但這就是教養(yǎng)，在看不見(jiàn)的地方更顯寶貴?？吹靡?jiàn)的教養(yǎng)是容易的。因?yàn)閼赜谌后w的壓力，但凡有些自覺(jué)力的人，都能發(fā)現(xiàn)自己跟文明的差距。在干凈的環(huán)境里你不好意思亂丟垃圾;在安靜的博物館你不敢高聲喧嘩;在有序的隊(duì)伍中你不好意思插隊(duì);在清潔的房間，你不會(huì)旁若無(wú)人的吐痰。
難的是看不見(jiàn)的教養(yǎng)。在烏合之眾中誰(shuí)能保持優(yōu)雅和教養(yǎng)?在群體無(wú)意識(shí)中誰(shuí)能保持清醒和判斷?在舍生取義的時(shí)刻，誰(shuí)還能像一個(gè)紳士，把生的機(jī)會(huì)留給婦孺老人?這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處。
更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng)，就是能夠自覺(jué)的保持自己的教養(yǎng)，不會(huì)因?yàn)橥獠慷淖冏约?。我在網(wǎng)上看到一些網(wǎng)友因?yàn)楦袆?dòng)隨手拍下然后上傳到網(wǎng)絡(luò)上的一些圖片和評(píng)論，今天分享給大家，讓我們一起靠近教養(yǎng)，擁有教養(yǎng)。
地鐵上，一個(gè)男的，大學(xué)生模樣的人，不小心把水杯里的水灑在了地鐵座位上，當(dāng)時(shí)，身邊座位上沒(méi)有人，他趕緊的先用手抹，然后用自己的衣袖擦了兩下。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：雖然沒(méi)擦可能也不會(huì)被人批評(píng)，雖然大部分時(shí)候并沒(méi)有機(jī)會(huì)跟下一位乘客認(rèn)識(shí)，但這恰恰是最能考驗(yàn)真假教養(yǎng)的地方。即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會(huì)覺(jué)得麻煩。
上海火車站，一個(gè)女孩乘坐的車馬上就要開(kāi)了，但是在她前面排隊(duì)取票的人還有數(shù)十人，無(wú)奈之下她走到隊(duì)伍前面，跟排在第一的小伙子說(shuō)：“可以讓我先取票嗎，我的車快開(kāi)了”，或許小伙乘坐的火車還要等一些時(shí)間才開(kāi)，小伙欣然同意，然后默默走到隊(duì)尾，重新排隊(duì)。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：這種修養(yǎng)來(lái)自內(nèi)心的善良而善良的內(nèi)涵之一就是位他人著想。
大連，正值上班早高峰，等紅燈的間隙，坐在后排的孩子將酸奶盒扔出車窗外，父親見(jiàn)了，打開(kāi)車門(mén)，把垃圾撿回。后車的行車記錄儀只能拍到影像，但父親也一定對(duì)孩子進(jìn)行了教育。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：每一位父母都這樣教導(dǎo)孩子，這世界上大概也就不會(huì)有太多的“熊孩子?！?BR> 北京，一所幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放日，吃飯時(shí)，一個(gè)5歲的男孩，第一個(gè)進(jìn)入餐廳，卻沒(méi)有著急離開(kāi)，用瘦小的身體抵著玻璃門(mén)，讓后面的小朋友和家長(zhǎng)通過(guò)。有一位家長(zhǎng)看見(jiàn)，抓拍，傳到網(wǎng)上，他說(shuō)：那些心存善意的小孩子，在很多時(shí)候，他們做的比成年人還要好。
杭州，一條城市道路，位于連個(gè)小區(qū)之間，不是城市主干道。一個(gè)老人拄著拐杖，要通過(guò)馬路，老人步履蹣跚，速度緩慢，由于不是主干道，所以沒(méi)有紅綠燈，過(guò)往車輛都在行駛，這是，一輛出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，便把車停在大爺面前，連忙下車扶助慌亂的大爺，一小步一小步把大爺攙扶到馬路對(duì)過(guò)。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：出租車司機(jī)，因?yàn)橛心?，城市更美麗?BR> 教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是中學(xué)生行為準(zhǔn)則，其實(shí)也并不跟文化程度，社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平掛鉤，它更是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。
不因?yàn)樽约鹤寗e人覺(jué)得不舒服，這就是教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。
是的,教養(yǎng)，是一種美麗的高貴。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不協(xié)調(diào)的垃圾；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠；
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈還有教室的電視；
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書(shū)本；
有教養(yǎng)的人都會(huì)在離開(kāi)座位時(shí)把椅子凳子歸位到桌下；
有教養(yǎng)的人會(huì)把自己的辦公桌學(xué)習(xí)桌拾掇的整齊有序干凈；
有教養(yǎng)的人吃完飯不會(huì)把餐桌弄得一片狼藉；
有教養(yǎng)的人不會(huì)把饅頭包子毫不吝嗇的扔掉；
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問(wèn)好；
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己；更裝著你,裝著我,裝著他!
評(píng)價(jià)自己，把握自己。
有教養(yǎng)的人，一定對(duì)人類所表現(xiàn)的各種優(yōu)秀品質(zhì)如真誠(chéng)善良、勇敢正義、勤奮節(jié)儉、尊老愛(ài)幼等充滿敬重之情，他能用理智約束自己，他能在尊重自己的同時(shí)去尊重別人，在完善自我的同時(shí)去完善社會(huì)。
教養(yǎng)并非玄奧的哲學(xué)命題，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地停留在我們的身邊，折射著人性的光芒。教養(yǎng)就是一切優(yōu)良行為習(xí)慣的慢慢融和。它繁衍在人們的骨子里，表現(xiàn)在你的.言行中，它在潛移默化之中發(fā)揮著作用，體現(xiàn)著做人的尊嚴(yán)，昭示著做人的道理。
同學(xué)們,“富?！辈坏扔凇凹澥俊?，“有權(quán)”不等于“高貴”，“受過(guò)教育”不等于“具有教養(yǎng)”，當(dāng)我們身著名牌，懷揣文憑，口吐洋文走向世界的時(shí)候，千萬(wàn)不要被別人一句“沒(méi)教養(yǎng)”而被踢下現(xiàn)代文明的舞臺(tái),“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
從今天起，讓我們努力做一個(gè)讓別人舒服的有教養(yǎng)的人吧！
以教養(yǎng)為的演講稿篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)下，我們經(jīng)常可以在路上聽(tīng)到齷齪之言，堂而皇之地“污染”著我們的文明天空。闖紅燈，隨地吐痰，亂扔亂畫(huà)。這些行為也屢見(jiàn)不鮮，對(duì)此，我很是厭煩。
們，必需要告別陋習(xí)。否則，迎接人們的將是更大的災(zāi)難！
在這里，我真誠(chéng)地呼吁：告別陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，克服不良習(xí)慣，不文明行為，全民行動(dòng)，還我們一個(gè)文明，祥和的美好的天空！
以教養(yǎng)為的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
教養(yǎng)猶如一朵盛開(kāi)的花，人們摘下它不同的花瓣，散發(fā)出迷人的芬芳。
我摘下了“擁有愛(ài)心”的花瓣。昨天要去學(xué)校，媽媽便帶我到銀行去取錢(qián)，待我們要出去時(shí)，一位老奶奶駝著背、弓著腰站在我前面，也許是沒(méi)有力開(kāi)門(mén)，臉上的焦急顯而易見(jiàn)，在那不知所措地東張西望。我趕緊上前一步，用力拉開(kāi)門(mén)?？匆?jiàn)門(mén)打開(kāi)，老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)抬頭看我，我從她眼神中看出了感激，老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你?！蔽覔u搖頭。出來(lái)后，我隱隱聽(tīng)到后面有人說(shuō)：“這孩子懂事嘞。”媽媽嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我從她臉上看出了自豪感。
擁有愛(ài)心的花瓣自然散發(fā)出迷人的芳香。
哈桑摘下了“質(zhì)樸忠誠(chéng)”的花瓣。電影《追風(fēng)箏的人》里面的哈桑是一個(gè)仆人的孩子，他對(duì)小主人阿米爾的感情真摯無(wú)比。有一個(gè)鏡頭定格在阿米爾對(duì)哈桑的問(wèn)話中：“你能為我做什么？”哈桑真情地回答：“你讓我做什么，我就做什么，哪怕是你讓我吃地上的泥土我也愿意，只要你說(shuō)?！蹦侵艺\(chéng)的決心深深打動(dòng)了銀幕下的我。更感人的是風(fēng)箏節(jié)比賽，阿米爾在哈桑的幫助下，成功打敗最后一只風(fēng)箏，而哈桑在幫他追風(fēng)箏的時(shí)候，遭遇到幾個(gè)成年壞孩子的報(bào)復(fù)，他們要哈桑交出風(fēng)箏，可哈桑寧愿被他們打得鼻青臉腫也不肯交出風(fēng)箏，只因那是阿米爾叫他追的風(fēng)箏。
他啟示著我：真摯的友情是用心培育的結(jié)果，它需要每個(gè)人都真心付出。而瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，也仰慕他們身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特馨香。
錢(qián)學(xué)森摘下了“愛(ài)國(guó)為民”的花瓣。上個(gè)世紀(jì)40年代，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為核物理學(xué)界的權(quán)威和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)，在美國(guó)過(guò)著富裕的中產(chǎn)階級(jí)的生活。然而，他卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國(guó)，得知新中國(guó)成立的消息，他興奮不已，覺(jué)得正是回國(guó)效力的時(shí)候。美當(dāng)局知道錢(qián)學(xué)森要回國(guó)的消息后，自然不想放走，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森一個(gè)人抵得上五個(gè)師的兵力。在克服百般阻撓之后，錢(qián)學(xué)森終于回到了百?gòu)U待興的新中國(guó)。
回到祖國(guó)他迅速投入到工作中，始終站在新中國(guó)科技事業(yè)的最前沿，突破無(wú)數(shù)科研難題，為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了許多具有里程碑式意義的貢獻(xiàn)。我敬佩他為祖國(guó)做出偉大的科學(xué)貢獻(xiàn)，更敬佩他的愛(ài)國(guó)情懷。
高尚的教養(yǎng)在我們生活中，愿教養(yǎng)之花永駐心田，如此，不但能夠芬芳自己的心靈，還能芬芳周圍的環(huán)境！
以教養(yǎng)為的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
那天是英語(yǔ)考試成績(jī)公布的日子，因?yàn)榍靶┤兆拥膹?fù)習(xí)和本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)不十分差的我自然是滿懷期盼，同桌見(jiàn)我十分興奮的樣子也忍俊不禁：“看來(lái)你這次是鐵定要拿全校第一了！”
漫長(zhǎng)的等待之后，英語(yǔ)老師終于拿出考卷，頓了頓說(shuō)道：“這次，我們班有位同學(xué)進(jìn)步十分大”我的心一下子提到了嗓子眼，“呯呯”跳個(gè)不停，同桌也偷偷在桌下捏了捏我，朝我一笑。老師抬起頭，望向我的方向，我滿心愉悅地等待著老師叫我的名字，身子也不由得坐端正了，專注地盯著老師。
下了課，同桌用胳膊肘輕輕搗了搗我：“生氣啦？”我心中有些慚愧——同桌平日學(xué)習(xí)就比我認(rèn)真許多，她付出后得到的回報(bào)本就理所應(yīng)當(dāng)，作為她的好朋友不僅沒(méi)有祝賀她，反倒嫉妒她的成績(jī)，便搖了搖頭：“沒(méi)有。”她笑了：“這么快就認(rèn)輸啦？這可不像你??！我們期中考試再一決勝負(fù)！”我抬起頭，正好撞進(jìn)她滿含笑意的眼中，似一泓碧波，又似一汪深潭，深得見(jiàn)不到底，在恍惚中記不清后來(lái)發(fā)生的事，只記得我輕輕說(shuō)了“好”。
之后我和同桌共同奮斗，為了期中考試的“勝負(fù)”而拼命學(xué)習(xí)，當(dāng)收獲著老師對(duì)我的贊揚(yáng)時(shí)，我才真正知道什么是“付出必有回報(bào)”，我的心里甜甜的，醉醉的，好像裝進(jìn)了一個(gè)春天。同桌的真誠(chéng)善良令我欽佩，她的教養(yǎng)更讓我懂得了：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
以教養(yǎng)為的演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
教養(yǎng)猶如一朵盛開(kāi)的花，人們摘下它不同的花瓣，散發(fā)出迷人的芬芳。
我摘下了“擁有愛(ài)心”的花瓣。昨天要去學(xué)校，媽媽便帶我到銀行去取錢(qián)，待我們要出去時(shí)，一位老奶奶駝著背、弓著腰站在我前面，也許是沒(méi)有力開(kāi)門(mén)，臉上的焦急顯而易見(jiàn)，在那不知所措地東張西望。我趕緊上前一步，用力拉開(kāi)門(mén)?？匆?jiàn)門(mén)打開(kāi)，老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)抬頭看我，我從她眼神中看出了感激，老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你?！蔽覔u搖頭。出來(lái)后，我隱隱聽(tīng)到后面有人說(shuō)：“這孩子懂事嘞?！眿寢屪焐想m然沒(méi)說(shuō)什么，但我從她臉上看出了自豪感。
擁有愛(ài)心的花瓣自然散發(fā)出迷人的芳香。
哈桑摘下了“質(zhì)樸忠誠(chéng)”的花瓣。電影《追風(fēng)箏的人》里面的哈桑是一個(gè)仆人的孩子，他對(duì)小主人阿米爾的感情真摯無(wú)比。有一個(gè)鏡頭定格在阿米爾對(duì)哈桑的問(wèn)話中：“你能為我做什么?”哈桑真情地回答：“你讓我做什么，我就做什么，哪怕是你讓我吃地上的泥土我也愿意，只要你說(shuō)?！蹦侵艺\(chéng)的決心深深打動(dòng)了銀幕下的我。更感人的是風(fēng)箏節(jié)比賽，阿米爾在哈桑的幫助下，成功打敗最后一只風(fēng)箏，而哈桑在幫他追風(fēng)箏的時(shí)候，遭遇到幾個(gè)成年壞孩子的報(bào)復(fù)，他們要哈桑交出風(fēng)箏，可哈桑寧愿被他們打得鼻青臉腫也不肯交出風(fēng)箏，只因那是阿米爾叫他追的風(fēng)箏。
他啟示著我：真摯的友情是用心培育的結(jié)果，它需要每個(gè)人都真心付出。而瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，也仰慕他們身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特馨香。
錢(qián)學(xué)森摘下了“愛(ài)國(guó)為民”的花瓣。上個(gè)世紀(jì)40年代，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為核物理學(xué)界的權(quán)威和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)，在美國(guó)過(guò)著富裕的中產(chǎn)階級(jí)的生活。然而，他卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國(guó)，得知新中國(guó)成立的消息，他興奮不已，覺(jué)得正是回國(guó)效力的時(shí)候。美當(dāng)局知道錢(qián)學(xué)森要回國(guó)的消息后，自然不想放走，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森一個(gè)人抵得上五個(gè)師的兵力。在克服百般阻撓之后，錢(qián)學(xué)森終于回到了百?gòu)U待興的新中國(guó)。
回到祖國(guó)他迅速投入到工作中，始終站在新中國(guó)科技事業(yè)的最前沿，突破無(wú)數(shù)科研難題，為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了許多具有里程碑式意義的貢獻(xiàn)。我敬佩他為祖國(guó)做出偉大的科學(xué)貢獻(xiàn)，更敬佩他的愛(ài)國(guó)情懷。
高尚的教養(yǎng)在我們生活中，愿教養(yǎng)之花永駐心田，如此，不但能夠芬芳自己的心靈，還能芬芳周圍的環(huán)境!
以教養(yǎng)為的演講稿篇十三
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是五（3）班的李源源。今天我演講的題目是“做一個(gè)懂禮儀、有教養(yǎng)的人”。
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)禮，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程手段。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要學(xué)會(huì)尊重他人，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式。禮儀從“話”里來(lái)，而“話”從心里來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。古今中外有很多名人志士用他們的言行向我們證實(shí)了這一點(diǎn)。大家所熟知的新中國(guó)周總理一生鞠躬盡瘁，是全中國(guó)人民尊敬和愛(ài)戴的典范，他每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員一一握手道謝。
我們從這里看到的不只是簡(jiǎn)單的一種禮儀，更是做人的修養(yǎng)?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。更從另一個(gè)角度說(shuō)明言語(yǔ)是一個(gè)重要的元素。同一件事情，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不同，說(shuō)出的話語(yǔ)不同，往往結(jié)果也大不同。我們身邊就有很多這樣的事例。一次，我在公交車上看到這樣一幕：下車時(shí)一名小學(xué)生不小心腳踩到了前面一位打扮時(shí)尚的年輕阿姨的裙子，使阿姨差一點(diǎn)跌倒。這位阿姨回過(guò)頭來(lái)滿臉怒火，正要發(fā)作。但是這位同學(xué)紅著臉對(duì)阿姨連聲說(shuō)：“對(duì)不起”，趕緊從書(shū)包里掏出紙巾俯下身去擦拭污跡，阿姨高聲斥責(zé)的話只說(shuō)了一半?yún)s咽下了，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，一場(chǎng)即將上演的“疾風(fēng)驟雨”就這被一句“對(duì)不起”化解了。
其實(shí)，在我們同學(xué)之間的交往中也不乏類似事件。有時(shí)因?yàn)槲覀円痪錅嘏诵牡脑捳Z(yǔ)給我們大家都帶來(lái)快樂(lè)，有時(shí)因?yàn)槲覀冄哉Z(yǔ)不慎會(huì)引來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。不同場(chǎng)合我們得當(dāng)?shù)氖褂眠@些文明用語(yǔ)，會(huì)讓人與人之間多出很多溫情。同學(xué)們一定都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你幫助了別人，對(duì)方一句謝謝會(huì)讓你心頭涌起一股暖流；當(dāng)別人不小心碰到你的時(shí)候，一句“對(duì)不起”，會(huì)消除你心中的不悅。因此，我們也要學(xué)會(huì)在得到幫助的時(shí)候真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝；在不小心冒犯了別人時(shí)，及時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”；在請(qǐng)求別人幫助時(shí)不忘禮貌地說(shuō)一聲“請(qǐng)”；為別人做力所能及的事：撿起掉落的東西，給匆忙的行人讓讓路，給家人、朋友、同學(xué)、同事、鄰居送上友好的微笑，等等。
如果我們大家都做懂禮儀、有教養(yǎng)的人，我們不但樹(shù)立了自我的良好形象，我們?nèi)熒木衩婷脖厝桓弦粚訕?，我們?huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的氛圍中，我們每個(gè)人的小改變，小進(jìn)步，必然帶來(lái)全社會(huì)的大改變、大進(jìn)步！這將是多么美好的世界！希望大家都勇于展示一個(gè)有禮，有教養(yǎng)的自我。
謝謝大家！
以教養(yǎng)為的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
像世間許許多多的家庭一樣農(nóng)民，他們能做的就是日復(fù)一日的在田里干活，來(lái)養(yǎng)活自己，就算都老到這個(gè)份上，我也時(shí)常會(huì)看到他們?cè)诤笤豪锔苫睢Ｑ籽紫娜?，他們埋頭苦干，只有那移動(dòng)的背影才能認(rèn)出他們?cè)谀模冶闩苓^(guò)去，蹲在奶奶身邊問(wèn)：“奶奶，現(xiàn)在的生活條件那么好，您為什么還有親力親為呢？”“都干習(xí)慣了，而且我們也享受這勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！”奶奶邊說(shuō)邊移動(dòng)。看著奶奶的背影，我心里不是滋味，一把搶過(guò)奶奶手里的鋤頭，在旁邊干起了活，奶奶看著我笑了說(shuō)：“我們種一些蔬菜給自己吃，還可以送給別人吃，何樂(lè)而不為呢！”我抬起頭，望著站在陽(yáng)光下勞作的奶奶的背影，心中思緒萬(wàn)千：奶奶雖然沒(méi)文化，但她卻用她最實(shí)際的行動(dòng)，告訴我愛(ài)可以很無(wú)私。
我的爸爸媽媽是普通的工作者，他們沒(méi)有很高的學(xué)歷，為了讓我和弟弟過(guò)上更好的生活，爸媽毅然的開(kāi)了一個(gè)廠，一直工作至今。某一天，我心血來(lái)潮到廠里工作，工作不到一會(huì)，我就體驗(yàn)到了工作的艱辛。在那時(shí)我才發(fā)覺(jué)爸媽的細(xì)微變化：爸爸頭上的白頭發(fā)多了，嘴角邊也漸漸衍生了幾根白胡子，以前肥胖的身軀變強(qiáng)壯了；媽媽雖沒(méi)有白頭發(fā)，但臉上已有很明顯的皺紋，以前微胖的身材變得苗條了，而且她只在要出門(mén)的時(shí)候才會(huì)打扮。原來(lái)爸媽都老了，原來(lái)自己已不再是小孩子了，原來(lái)一切都在我的不知不覺(jué)中改變了。爸媽的愛(ài)是默默付出，不求回報(bào)。
身為高中生的我，已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：我們的懂事是在父母逝去的青春中度過(guò)的。我能做的就是讓自己成熟，讓父母放心。有時(shí)，我會(huì)抱住媽媽撒嬌，幫爸爸捶背，幫爺爺干活，幫奶奶養(yǎng)花。這些生活中的小情節(jié)，我都認(rèn)真的去做。因?yàn)槲抑馈白佑B(yǎng)而親不在”的典故，我也夢(mèng)到過(guò)失去親人的疼痛，所以我更加珍惜時(shí)光，我的`愛(ài)就是珍惜與用心。
我家很平凡，但我家很溫暖，親人之間的愛(ài)讓我們緊緊相依。親愛(ài)的家人，請(qǐng)等待我長(zhǎng)大，用自己的力量呵護(hù)這個(gè)愛(ài)我的家。
以教養(yǎng)為的演講稿篇十五
新學(xué)期，呂老師帶我們開(kāi)啟了第二輪演講-新聞推薦。我印象最深的，就是我自己的一篇演講《不管去哪兒，教養(yǎng)才是最美的風(fēng)景》。
新聞內(nèi)容是這樣的：在假期里，大家都外出游玩，本來(lái)是一件令人高興的事。但出現(xiàn)了不文明的行為，如有人在古跡上刻字。這不光毀壞了文物，還破壞了和諧的景觀，難道他還怕別人不知道自己的名字？他的這種行為早已使他遺臭萬(wàn)年。還有的人翻越護(hù)欄，導(dǎo)致交通堵塞。更有甚者將垃圾扔到懸崖峭壁之下，自以為沒(méi)人看見(jiàn)，卻沒(méi)想到清潔工人們會(huì)冒著生命危險(xiǎn)到懸崖下清理垃圾。
這些人這樣做因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳甜B(yǎng)?！敖獭钡囊馑际鞘殖终然虮拮?，“養(yǎng)”則是飼養(yǎng)，一個(gè)人成長(zhǎng)既要吃飯也要讀書(shū)、受教育。“教”呈現(xiàn)內(nèi)心的修養(yǎng)，外在的言行，不斷提高的過(guò)程就是成長(zhǎng)。
在家中，父母教育我不要隨地亂扔垃圾，不采摘花草，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……
在俄羅斯旅游時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪個(gè)場(chǎng)所都很安靜。比如在餐廳用餐，幾乎沒(méi)有人大聲說(shuō)活，要說(shuō)話也非常小聲。這種寧?kù)o使人感到非常舒適。相反，在我家的小區(qū)里，有一個(gè)人打電話，聲音大至全小區(qū)都可聽(tīng)見(jiàn)，讓過(guò)往的人側(cè)目相看。
教養(yǎng)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，小到反映一個(gè)人的家庭教育，大到關(guān)系國(guó)家的榮譽(yù)，讓我們一起來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)！