職場是每個人都需要面對的挑戰(zhàn)，我們時常需要對自己在工作上的表現(xiàn)進行總結。寫總結之前要進行多次修改和潤色，確保文筆流暢、條理清晰，準確地傳達自己的意思。如果你正在寫總結，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達方式。
少先中隊事跡材料名稱篇一
六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參加縣組織的“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現(xiàn)都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術節(jié)中獲得第一名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”。
六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協(xié)作，銳意進取，共同創(chuàng)建一個學習勤奮、誠實自信、品學高尚、志向遠大的優(yōu)秀團隊！
1、文明有序的行為習慣。
小學階段是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
2、勤奮踏實的學習習慣。
良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。借學?！拔拿髡n堂”評選的東風，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調動全體學生參與的熱情。在同學們的選舉下，產(chǎn)生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進行督查。我班經(jīng)過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，激勵了學生學習習慣的全面提升。
一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。
我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時的紀律，檢查紅領巾、?？ǖ呐宕?，及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現(xiàn)優(yōu)秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下一步的改進方向。
這樣，不僅讓這些學生體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
1、班級在活動中增強凝聚力。
本學期學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育。
為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華。
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培養(yǎng)出更多更多優(yōu)秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。
少先中隊事跡材料名稱篇二
梁聰，女，現(xiàn)年12歲，六（1）中隊中隊長。在學校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱贊。
梁聰同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；她不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。她酷愛數(shù)學，從小就對數(shù)學“一見鐘情”，常常遇到一些數(shù)學難題，但她從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓她成為了“小數(shù)學家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，她從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。
梁聰同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，她作為中隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協(xié)助老師組織班級紀律；檢查衛(wèi)生、安全等情況。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。作為大隊委員，她經(jīng)常協(xié)助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“陽光假日小隊”等有益活動。她處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師?？渌且幻Χ碌摹靶〈笕恕?。她上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。學校開展“與陋習告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。她經(jīng)常主動關心班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。
梁聰同學的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。她雖然是獨生女，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。她說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長大了，可以為他們做點兒事了?！笨吹脚畠耗敲炊?，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
梁聰同學還是“陽光假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到養(yǎng)老院幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生；到村委會幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃道路，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到她總要夸上幾句。
梁聰同學深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
少先中隊事跡材料名稱篇三
認真學習馬列主義、毛澤東思想、***理論，認真落實十六大精神，全面落實“十五”計劃，根據(jù)學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高自身素質，依法執(zhí)教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取更大成績。
二、工作重點。
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;。
2、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生開展雛鷹爭章活動;。
3、定期進行行為規(guī)范教育。
4、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，鼓勵學生積極參加課余活動;。
三、具體工作和措施：
(一)開展“手拉手”紅色行動。
在上學期與青海稱多縣完全小學四年級(1)中隊結對子的基礎上，繼續(xù)在精神上、物質上幫助他們。要求學生能做到每月互通一次書信，互相交流學習上、生活上的情況。幫助遠方的小伙伴度過生活學習上的難關。做好“手拉手”光榮冊的記錄和展評工作。從而培養(yǎng)隊員們的愛心。
(二)開展“好習慣伴我成長”的綠色行動。
在開展“好習慣伴我成長”變廢為寶的活動。以雛鷹小隊為單位，自設課題，搜集資料，了解廢電池的危害，了解生活中的“一度電、一粒米、一張紙、一滴水”等的用處和意義。制作成探究報告在中隊中交流，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，發(fā)揮主動，從而使學生能得到充分地鍛煉。
(三)開展“快樂中隊創(chuàng)建”的藍色行動。
結合“中隊是我家”的環(huán)境設計大賽，推出中隊中的一批紅領巾小當家，從而增強隊員們對中隊集體的向心力。與二(1)中隊開展“紅綠領巾大帶小”的建友誼中隊活動。制定聯(lián)建快樂中隊方案，設計攜手計劃，開展課間、午休以大帶小的“快樂游戲文明課間”活動，形成快樂***的中隊集體。
(四)開展“我是學習小主人”的紫色行動。
結合升入畢業(yè)中隊的契機，教育孩子自覺學習，學得主動，學得扎實。從每天的作業(yè)時間開始，作好統(tǒng)計，學會總結，不斷進步。使良好的學習氛圍在中隊中形成。
少先中隊事跡材料名稱篇四
新的一個學期又開始了，班主任工作總是有一定難度的，對學生的整體情況的把握，學生紀律、思想等等的工作，要做好不是容易的，需要技巧，為了把班主任工作做好，現(xiàn)擬定本學期計劃如下：
一、指導思想。
本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
二、管理目標。
1、行為習慣目標：培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。
2、學習能力目標：培養(yǎng)孩子善于思考，積極發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力。
三、工作重點。
1、加強班隊建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結、積極向上的班集體。
2、培養(yǎng)學生良好學習、衛(wèi)生等行為習慣。
3、加強溝通，促學生心理素質健康發(fā)展。
4、狠抓轉化后進生特別是雙差生工作。
5、加強安全教育，確保每一位學生健康快樂的成長。
6、通過豐富多彩的班隊活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
四、具體措施。
1、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，人人爭做班級小主人。培養(yǎng)良好的班風，加強學生的紀律，樹立孩子較強的自信心，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。
2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，加強檢查作業(yè)書寫的檢查力度，提高課堂提問效率。與家長溝通抓好家庭作業(yè)的質量。衛(wèi)生方面，我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行檢查、督促，組長認真負責督促，做好值日工作。
3、加強溝通，促進學生心理素質健康發(fā)展。多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從關心、愛護的角度出發(fā),對班干部進行嚴格要求.給予微笑的面容,鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙。
4、狠抓學困生工作。善于發(fā)現(xiàn)閃光點發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。進行適當?shù)谋頁P和批評開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。
5、利用班隊會、晨會提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
6、利用晨會、班、隊會，學習《小學生守則》及《汪清四小學生行為規(guī)范教育細則》，進行愛學習、講文明講道德教育，樹立正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣。
五、具體活動安排。
1、“尊師教育”主題班隊會。
2、家長會。
3、黑板報主題：尊師重教。
1、慶祝國慶節(jié)活動。
2、愛祖國、愛家鄉(xiāng)主題班隊會。
3、黑板報主題：祖國在我心中。
1、安全教育主題活動。
2、法制教育活動。
3、板報主題：平安自救。
1、團結合作，主題班隊會。
2、組織復習，迎接期末測試。
3、總結各種記錄，評選“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”。
4、板報主題：珍惜生命。
少先中隊事跡材料名稱篇五
一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、孝心活動：我們中隊還利用一些傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動，在重陽節(jié)來臨之際，我們中隊去敬老院探望孤寡老人，發(fā)揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節(jié)目，義務為孤寡老人打掃，在活動中讓學困生的心靈得到凈化；在三月份開展學雷鋒活動，我們走出學校，走入社區(qū)，生為社區(qū)服務，開展“社區(qū)是我家，愛護靠大家”的活動；在父親節(jié)、母親節(jié)，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在潁州晚報上發(fā)表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號；我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區(qū)藝術展演中表演的節(jié)目得到大家的一致好評。在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年舉行的詩歌朗誦比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區(qū)級、市級的各項比賽。
成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（6）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。
少先中隊事跡材料名稱篇六
班名：微笑天使班。
班徽：中間“8”代表八班，整個造型像一個微笑著的小天使，表示我們永遠微笑著面對一切。
班級口號：微笑著面對一切。
班級愿景：讓每個孩子成為有理想，愛學習，會生活的小紳士，小淑女，成為真正的小天使。
師生幸?？鞓返脑谝黄穑寣W生的個性得到張揚，成為有理想，愛學習，會生活的真正的小天使，這是江西省樂平市第一小學四（8）班自9月入學以來至今的共同理想，他們著力打造屬于自己的完美教室，形成了一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體，展示了獨特的風采。
一、思想建設展魅力。
一個優(yōu)秀的班集體必須有一套完善的班級制度來管理。為此，我們共同制定了《班級寄語》、《微笑天使章爭章條例》等一系列班級制度，通過制度來約束學生的行為、表揚先進生、激勵滯后生，同時為了讓班集體成為師生的精神家園，我們積極開展了締造完美教室的活動：給班集體命名、設計班徽、唱班歌、吟班詩、喊班級宣言等。通過每天發(fā)行天使幣，每半個月一次天使擂臺賽，爭奪“微笑天使”章等方式使同學們對班級有了歸屬感，自動自發(fā)的養(yǎng)成良好習慣。
四（8）班因此從一年級開始每月都被評為文明班級，獲得各級表彰。
二、品讀書香促成長。
在思想建設的同時，我們?yōu)樘岣邔W生學習能力進行多方面的努力和創(chuàng)新。首先開展了“共建班級圖書架”活動，同學們捐出自己喜歡的課外書與大家共享。同時開展晨誦、午讀、暮省等活動，讓書香彌漫班級，將教育回歸到一個樸素的整體。
新教育提倡：通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的`生活方式。為讓學生得到詩歌的滋潤，我精選了一些精美、意蘊深刻的適合四年級學生誦讀的兒童詩，經(jīng)典古詩詞，散文詩等，配上優(yōu)美的ppt圖片和背景音樂，每次二十分鐘，在輕松快樂的氛圍中我們一起誦讀。值得一提的是我們開展了《農(nóng)歷的天空下》古典詩詞晨誦，以24節(jié)氣為線索，根據(jù)四季變化學習古典詩詞，了解我們的先人是怎樣日出而作，日落而息的。在農(nóng)歷的天空下，我們與先人們一同呼吸。
新教育實驗倡導親子、班級共讀，為此我們天使班進行了師生共讀的午讀活動。四年級上學期，我們共讀《青鳥》，本學期，我們進行了《青銅葵花》共讀。共讀分選書、導讀、推進、匯報和延伸五步有計劃進行。
暮省是共讀共寫的另一種表達方式。老師與學生共同制定了《四（8）班小紳士、小淑女行為評價表》，每天學生在完成學業(yè)以后，能夠思考與反省自己一天的生活，用隨筆、日記等形式記錄下來。
另外還開辟出“小電影，大世界”的影視閱讀時間，觀賞優(yōu)秀影視作品。和平、尊重、樂觀、責任、合作……各種美好的情感，就像一張美麗的網(wǎng)，呵護著孩子們的成長。四（8）班也因此榮獲“書香班級”的榮譽稱號。
三、團結集體風尚高。
八班是個團結友愛的班集體。老師愛護學生，每當同學生病，老師必定親往探望。每個八班的孩子都有自己最期待的一天。那天他會得到親愛的李老師專門為他而寫的詩歌。李老師舉行了“特殊日子的送詩活動”，恰逢一個孩子生日，會專門送上符合這個孩子特質的一首生日詩?！斑@一天，屬于你，我們的心里寫著你的名字，我們的手上開滿你的幸福！”老師的祝福是多么情真意切！即使是放假，老師也通過電話、班級博客、qq群，給孩子送上屬于他自己的生日詩歌。本學期已經(jīng)為22個孩子送上了生日詩歌。
在老師的帶動下，同學們彼此友愛，守望互助。楊宇聰同學病了，大家畫上一張祝福卡，送上一句溫馨的問候；周葦航喉嚨手術，班長李凝霜通過電話，給遠在南昌的她鼓勵；給殘疾兒童捐款，金額全年級第一；給手拉手互助學校捐款，捐書：常組織上街清掃街道……班上的學生在各項活動中都不甘落后，八班班集體在樂平市擁有良好的聲譽，并被團市委授為“雷鋒班”稱號。
四、班隊活動顯精彩。
四（8）班定期舉行豐富多彩的班隊活動，通過競選上崗等形式培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊小干部，班隊活動給學生展示才藝的舞臺，讓他們在活動中得到了品德教育，增強了班級凝聚力。
幾年來我們進行的班隊活動有：
1、開展了一系列隊會，反響強烈的隊會有：教會孩子感恩親情的《呼吸親情，學會感恩》主題隊會。隊會分“感恩課程”：調查名字的含義，家庭照片背后的故事；我給蛋寶寶當爸爸、媽媽；家長給孩子寫一封信等環(huán)節(jié)有序舉行。根據(jù)本班留守兒童實際情況開展的《我有一個家》主題隊會。組織學生遠足郊外，在綰口小學的操場上，開展的“心手相牽，共同成長”隊會活動，在給農(nóng)村孩子送去溫暖的同時，寒門學子在逆境中奮發(fā)的精神也讓條件相對優(yōu)越的8班孩子得到了深刻的教育。
樂平市第一小學四（8）班的班隊活動已成為本校甚至是本地區(qū)的一道特殊的教育風景。每年都有很多外地或外校的老師慕名而來進行觀摩。每次座無虛席，會后觀摩的老師好評如潮?！洞啥纪韴蟆范啻螆蟮懒嗽撝嘘犈e行的活動。
2、進行豐富多彩的才藝活動，“英雄故事會”、“國慶詩歌朗誦賽”、“節(jié)日，放飛快樂”班級文藝匯演、春分時的“春分到，蛋兒俏”活動，立夏的斗蛋比賽等活動輪番舉行。
3、假期與樂平市新華書店聯(lián)合開展“小小營業(yè)員”社會實踐活動。
4、創(chuàng)設班級特色社團，組建電子樂隊，樂隊在江西省慶六一文藝匯演一等獎，并在江西省教育電視臺播出，成立小記者團。以一班之力堅持發(fā)行班刊?！缎∮浾邔υ挻笮ｉL》采訪稿發(fā)表在《瓷都晚報》上。
辛勤的汗水贏來豐碩成果，在今年樂平市校園文化建設中，四（8）班作為“打造完美教室”榜樣班級，并代表學校參加眾卜現(xiàn)場會，獲得市和教育局領導的高度評價。
五、家校配合增合力。
我們充分利用家校通、qq這兩個平臺，于7月27日開通了網(wǎng)絡班級。網(wǎng)絡班級還三次榮登三人行全國首頁，并被評為“知行中國”網(wǎng)絡班級優(yōu)秀班級。開展了“家長走進課堂”活動。有20多個家長走進了校園，擔任我們社會實踐課老師，內容可以說豐富多彩，拓寬了學生的視野。
“努力打造詩意班級，展現(xiàn)教育魅力，增強班隊集體的凝聚力，使師生過一種幸福完整的教育生活”是樂平市第一小學四（8）中隊的目標。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們會滿懷希望與祖國的教育同行，營造我們的“中國夢”！
少先中隊事跡材料名稱篇七
我得那時候我老家還是在農(nóng)村，初一r我到了縣城的民中上學，那r候膽小怯事，像很多剛離家的孩子一樣會想家，我也個性不習慣我們學校的全封閉式管理。之后聽我發(fā)小說她們學?？珊昧?，然后我就強烈要求父母把我轉回了我們鎮(zhèn)的完中上學。
剛到那班就碰到一男生，白白凈凈的，個挺高，穿著那時候挺流行的運動服，我第一次看到他就x得他挺陽光的。
班主任為了照顧新來的我，就讓我和我們女班長坐一塊。那個男生恰好是@班的體育委員，好像和女班長是一個小學畢業(yè)的。
女班長長得挺漂亮，發(fā)育也比我們好很多，那時候，就有很多關于她和那個男生的八卦傳言。
也許是緣分吧，恰好我的座位在他們中間。那r流行傳字條，慢慢地我們就熟悉起來。
那個男生成績挺好，籃球又打得好，長也挺不錯的。學校還有很多學妹都喜歡他，所以那r候在他面前我其實挺害羞的。
中w二年級的時候，我居然收到了他的情書！真的是又高興又害怕，那r候的自己覺得談戀愛、進網(wǎng)吧是壞學生。
就是那種個性青澀的青春，想見到他又怕見到他，明明也喜歡他又不敢承認的。
所以當r自己沒有給他一個明確的答案，但是這件事弄的是人盡皆知，大家都以為我跟他談戀愛呢。
有一次?？汲煽儾▌哟?，班主任還找我談話說是不是談戀愛了影響的。說實話我倆就沒真正的在一齊過。但是也不明白哪來的`自信，我總覺得我們高中畢業(yè)后會在一齊的。
初三那年我們也就像一般的同學一般該干嘛干嘛，就像有一個約定似的，可惜中考我和他說都沒有告訴對方會報哪所高中。
就這樣，我和他去了不同的高中上學。也許是注定吧，一個小插曲讓我們分開了三年。
之后，他在高中交了一個女朋友。得高三那一年的中秋，恰好是他的生日。而我們高考聽力要到他們學?？?，他就順便邀請新老同學相聚過生日，在同學聚會上我看到了他的新女友，我個性尷尬扭頭就走了。
我想著我們就應就這樣結束了，他最好的哥們曾告訴我他唯一真正愛的人是我。但是那又怎樣呢。
大一的時候，他經(jīng)常來我們學校玩，但是我們幾乎沒什么交流，因為個性尷尬也不明白說啥。
直到大二了，一次很偶然的機會坐在一齊聊天，談起起中學時光，才明白當年我們都誤會彼此了。那時候沒有手機，他在我們縣一中給我寫很多信，我卻都沒收到，他便以為我不想再聯(lián)系他了。
有個喜歡他很多年的女生，告訴他說，我讓她幫忙帶話“讓他以后不要再聯(lián)系我了”。而這件事我也不明白。就這樣不明白是他氣憤還是怎樣，他和別的女生在一齊了。
就這樣解開了彼此的心結，大概兩個月后，我們最后決定在一齊?？上r過境遷，有些感覺只是停留于當年看見的那個少年了，這么多年我們早已經(jīng)改變了。
但是當時的自己鐵了心的不回頭，像很多年輕人一樣拉黑屏蔽刪除和他的所有。其實失敗的還是我，我明白自己的心里住著他，畢竟那么多年了，根本就放不下。
我們沒有再見面，只是聽朋友說他那兩年狀態(tài)個性不好，此刻他的qq空間里的留言、說說、日記都還是我，但是他塵封了qq再也沒用過了。
之后我看到他寫的一篇文章（心跳），說分手后他在學校里看到一個女孩的身影他以為是我，他驚訝驚喜而又失望心砰砰跳，畢竟他明白不會是我。
我常常在想如果自己當年沒那么倔強，會不會又是不一樣的結局呢？大學畢業(yè)后，我們遇到過一次，他說，他的婚禮不會邀請我出席的。
聽說，今年年底他要結婚了，是他們學校的一個學妹。
哈哈，祝福他吧，就這樣啊一轉身就是一輩子。
少先中隊事跡材料名稱篇八
我們育人小學三(1)向陽花中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和領讀員的帶領下，班級里書聲朗朗;眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出;上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。我們中隊開展了“手拉手、結對子”活動，成績優(yōu)異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。
體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班隊設置了“每天值日隊長”認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優(yōu)秀班干部的努力下已經(jīng)成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!
等在學校運動會獲多項第一名;隊員沈陽、周思成、李佳璐還在學校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊員們在學校的常規(guī)檢查中，表現(xiàn)突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。
三(1)向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
少先中隊事跡材料名稱篇九
黑崗鄉(xiāng)中心小學——王福艷既然選擇了教師，也就選擇了清貧一生；既然選擇了教師，也就注定了一生辛苦。自從我1979參加工作以來，就被學校委以班主任工作的重任，并一直擔任少先隊中隊輔導員。三十多年來，我始終熱愛教育事業(yè)，工作上勤勤懇懇、認真負責。具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
作為少先隊中隊輔導員，我對自己的勞動對象——兒童傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。1999年8月，我接管的是一班剛入小學的孩子，新的學習要求，新的學習環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學是一個至關重要的轉折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我，在開學初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓練。由于我工作能深入到細微處，在我的引導和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。這一年我光榮的被評為市“優(yōu)秀少先隊輔導員”
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁蔽液茏⒁馓岣咦陨硇摒B(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領他們做好值日工作，值日生每日一換，可我卻是天天的值日生，我認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響我的學生。在我的言傳身教下，所輔導的中隊作風硬，是團結友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級行為規(guī)范示范班。我本人也多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀班主任。
學生德育教育是素質教育必不可少的內容。我始終將學生的德育放在首位，根據(jù)學生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“學會感恩”等中隊活動。學生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責任感。
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領隊員開展活動過程中，我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，學生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現(xiàn)出一定的層次性。作為中隊輔導員，我同時又是班主任并任語文和數(shù)學兩門課程的教學任務，雖然教學任務繁重，但并沒有因此而影響我抓少先隊工作的熱情。除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。另外，我能協(xié)助各任課教師抓學生的學習，學生學習情況整體性好。
我有三十多年的中隊輔導員工作經(jīng)歷，為了適應教育教學形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎罂s志，少先隊工作方面的有：《少先隊活動》、《班主任之友》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學習別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫論文。并均被各級教科研組織承認。多年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
少先中隊事跡材料名稱篇十
我們的一(7)中隊有一個充滿詩意的名字“七彩陽光中隊”，中隊里有xxx名活潑開朗，富有個性的“小精靈”。他們聰明、可愛、陽光，充滿夢想，他們沐浴在中隊大家庭溫暖的陽光下，努力追尋著自己的七彩夢想。在這近一年的努力中，我們的七彩陽光們，已經(jīng)綻放出了迷人的光彩。
中隊是我家，建設靠大家。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的氛圍，讓每一位隊員都有主人翁意識，增強隊員們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，積極進取的團隊精神。于是，開學第一天我便告訴隊員，一(7)就是你的家，我們每個人都必須為班級做出貢獻，班級的事就是我們的事。
的思雅媽媽，負責班級博客的日常管理……家長間擰成了一股繩，自然整個中隊，一7的隊員們之間的凝聚力就更強了。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的集體，必須有一支能起帶頭作用的班干部。班干部的選擇和培養(yǎng)由為重要，我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，這些都需要老師在日常教學中需要留意培養(yǎng)的。
如我班金殊瑤同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的;我班的陳怡淳和林賽諾能管理好課前誦讀以及眼保健操;我們的小老師和紀律監(jiān)督員們也能做好晨讀管理工作;我們的小組長們能按時幫助老師收發(fā)作業(yè)。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們中隊的中隊長林賽諾工作主動、認真負責，是中隊輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，中隊的領頭羊，他主動為中隊做好一切事務，很多時候都是老師還沒有想到的，他已經(jīng)做好了：管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當好班級督導員，真正體現(xiàn)出了：“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風采。
在行為習慣的養(yǎng)成上，我們中隊力爭規(guī)范自己的日常行為，在學習、紀律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。晨讀習慣的培養(yǎng)很重要，如果隊員們在老師未到教室上課時，不會自覺管理，久而久之，班級紀律就會顯得散亂，于是在上一學期，我花了一個月時間抓晨讀管理，選好小老師，選好紀律監(jiān)督員，我早早地到校，卻從不插手孩子的管理，只教給孩子管理的方法，漸漸地隊員們能在小老師的管理下自覺讀書。在守紀行為上，我努力培養(yǎng)隊員們在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀律，要求自己放得開，收得住，上好每一節(jié)課。
“班級的自主管理，良好行為習慣的養(yǎng)成”，也為我們中隊爭取了不少的榮譽：在學校每周“文明班級”的評比中，我們中隊屢次榜上有名，獲獎次數(shù)獲年級段第一。
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。如“學雷鋒”系列活動，“防溺水”手抄報評比，“我講一本書”活動，又如在春天到來時，帶領隊員們找春天等等，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。同時，我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽、運動會等，讓隊員們在各級各類比賽中收獲自信，收獲喜悅。
少先中隊事跡材料名稱篇十一
太陽花是我們的班花，向著太陽走是我們的追求，向陽中隊是我們共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有良好的.文明班風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們正在努力創(chuàng)設自主管理型的特色中隊，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個性發(fā)展。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校;愛學習，勤動腦;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助，并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：
無論什么時候，走進我們四(4)中隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們四(4)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員xxx人，其中男生xxx人，女生xxx人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們向陽中隊在班級設置了爭章樂園，設有紀律章，環(huán)保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每周三項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。
隊員們養(yǎng)成了節(jié)約糧食的好習慣。每天中午吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，我們班級的剩菜桶里沒有一點兒殘羹。我們的隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。
我們向陽中隊的隊員們，由于四年級分班，我們的隊員來自六個班，原先每個班生活習慣、學習習慣都不同，因此剛組成新中隊時，他們的行為習慣很差，學習基礎薄弱。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們積極進取，努力向上，營造了一個健康、活潑的班級氛圍。他們上課認真聽講，作業(yè)按時完成，積極的完成老師布置的每項任務。各科成績都名列前茅。但是，我們的隊員們不驕傲，不自滿，每天還是腳踏實地，一步一個腳印做事。他們就像一棵棵綠色的幼苗，在陽光的照耀下茁長地成長。
主持等操作規(guī)程提出改進方法。尤其是在11月份我們向陽中隊開展的《學會感恩》的班會活動中，我們的隊員用實際行動感恩家長，感恩老師，受到家長和老師們的一致好評。在12月份“爭做四好少年”的月主題活動中，我們中隊每天都積極地唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預防教育課，讀一本好書，隊員們還自發(fā)組織起來觀看紅色電影等等。特色的班隊管理，體現(xiàn)了良好的文明的班風!
我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上!我們向陽中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意!我們向陽中隊手拉手共同成長!我們對未來充滿向往。進步無止境，我們仍需努力。相信我們向陽中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
少先中隊事跡材料名稱篇十二
相逢是首歌，同行你和我，20xx年9月，帶著各自的夢想，61名來自五湖四海的充滿朝氣的激情少年，相聚在xx理工職業(yè)學院xx會計2班。沐浴著晨光雨露，我們走過了兩年的春華秋實。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。在兩年的成長道路上，我們團結友愛、攜手共進，以堅實的步履留下了讓人引以自豪的足跡，用優(yōu)異的成績來證明我們的活力與青春。一年多以來，在學院領導、輔導員以及眾多老師的關懷和指導下，全班同學以“團結、奮進、感恩”的班級精神，團結進取，齊頭奮進，在思想，學習，生活，文體各方面都取得了優(yōu)異的成績。具體如下：
當代大學生作為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，作為二十一世紀的新主人，思想建設歷來都是班級工作的重點，為幫助同學們學習先進的科學理論，鼓勵同學們主動向黨組織靠攏，號召大家做合格的團員和合格的黨員，班級體通過組織團組織生活、集體觀看紀錄片、知識問答競賽、辯論會等同學們喜聞樂見的形式，充實理論學習。這樣一來，同學們的思想覺悟得到了很大的提高。目前，全班61名同學每個人都遞交了入黨申請材料，其中已有13名同學被確定為入黨積極分子，并以優(yōu)異的成績通過考試，順利結業(yè)。
一份耕耘，一份收獲，在20xx-20xx學年五四先進團支部競選過程中，我們眾志成城，獲得校級“五四先進團支部”榮譽稱號。班上有校級優(yōu)秀學生干部3名，優(yōu)秀共青團干部3名，優(yōu)秀共青團團員9名。班級同學已具有良好的道德品質和正確的政治觀念，積極參加無償獻血、清掃烈士墓、義務植樹、志愿服務等各類活動。隨著思想的進步，我們相信，在大家的努力下，在黨的教育和培養(yǎng)下，本班所有成員會與這個集體一同成長得更為驕人。在以后的學習生活中全面提高同學們的政治素養(yǎng)，不斷加強思想教育工作，不斷完善班級政治工作管理，作為熱血方剛的有志青年，有著對黨和國家的無限熱枕，為“四有”青年而努力。
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學風建設上。建設優(yōu)良的.學風，營造良好學習環(huán)境，是班級建設的重中之重。一年多來，同學們互幫互助，自覺制定學習計劃，嚴格按照班規(guī)執(zhí)行考勤制度、遵守課堂紀律，督促學習，營造良好的學習環(huán)境。課后，勤于開動腦筋，善于向老師提問，認真完成作業(yè)。整個班級學習風氣濃厚，生機勃勃，宛如一棵枝繁葉茂的棟梁之材參天大樹，全班崇尚積極的學習態(tài)度，與老師積極配合，保持課堂氣氛活躍，協(xié)助老師完成教學工作，并獲得任課老師們的一致好評。
在各類考試中，嚴肅考風考紀，未出現(xiàn)一例違紀現(xiàn)象。全班會計電算化通過率達100%，計算機一級通過率達100%，英語b級通過率達98.4%，班級同學取證率達126%，部分同學還考取人資力源管理師、商務秘書、電子商務淘寶證等職業(yè)技能工種。全班大一學年早讀出勤率全校第一，早鍛煉成績及出勤率都名列前茅，在輔導員和班主任的管理下，嚴謹?shù)膶W風鑄就了不怕苦不怕累的拼搏精神，良好的學習氛圍也使班集體在全校脫穎而出，在大一學年的學風評比當中，班級同學取證率獲20xx級年級第一名，因此，我班榮獲20xx——20xx學年“優(yōu)良學風班級”榮譽稱號。這一切，離不開全班同學的共同努力。同時，班上同學還積極參加省級職業(yè)技能競賽、數(shù)學建模大賽，均取得優(yōu)異的成績。
一個集體就是一個家，同學們來自大江南北，操著不同的口音，有著不同的習慣，而一切卻是那么的默契，那么的自然，我們班的每個同學都十分配合學校的各項大小事務，認真做好衛(wèi)生，爭創(chuàng)文明宿舍，和諧班級。班上同學嚴格遵守班級制度“宿舍公約九不要”各宿舍和諧相處，其樂融融，女生宿舍全部被評為校級“氣質星“宿舍，班級也在20xx年下學期榮獲“和諧班級”稱號。班級還每個月定期舉辦民主生活會，在批評與自我批評中樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，為以后的人生確定了明確的方向為以后的人生打下了堅實的基礎。學校的早鍛煉是一項磨練毅力的活動，在這樣一個大家庭的帶動下，我們班早鍛煉成績及出勤率名列前茅，這是一種鼓勵，也是一種鞭策，因為我們知道我們要做得更好。
班集體還在冬至日集體包餃子、班主任生日全班一起唱生日歌，與其他班級聯(lián)誼、組織集體出游活動等等。班上有同學生病，大家都相互照顧，或許，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關心將會伴其一生。為落實校園理財計劃，減輕同學們的經(jīng)濟負擔，本班部分班費支出均來源于優(yōu)良學風班級、各類比賽獲得的獎勵。
在大學的象牙塔里，努力學習科學文化知識的同時，我們在一項又一項的課余文化活動中取得了可人的喜果。班級多次組織同學參加學校各類文體活動，如校級籃球賽、校園十佳歌手大賽，校園模特大賽，校園主持人大賽，英語口語大賽、辯論賽、拔河比賽、會計技能大賽、五四大合唱比賽等。豐富多彩的文體活動，既增強了團組織的凝聚力，又使全班同學能在緊張的學習生活之余得到調節(jié)，并始終充滿了旺盛的學習精力。學生會、藝術團、體育部、社團聯(lián)合會到處都是他們靚麗的身影。對于集體活動，同學們參與其中，體現(xiàn)極大的凝聚力和向心力，在全校拔河比賽中，同學們奮勇拼搏，取得亞軍，雖然離冠軍只有一步之遙，但是同學們享受這段奮力拼搏的時光;五四大合唱比賽中，以預賽第一，決賽第二的好成績榮獲全校二等獎;辯論賽中，唇槍舌戰(zhàn)，榮獲三等獎。這是班級集體的榮譽，也是對班上每一位成員的鼓勵和督促。我們也深信只有凝聚班上每一位同學的力量，精誠合作才能鑄就這一系列的輝煌。
漫漫人生路，走過冬夏，走過春秋，不知不覺已過了這么多歷程，驀然回首，一路波折一路歡笑，有風雨也有淚水，有陽光也有彩虹?；仡欉^去，我們班在班風、學風、黨團建設等方面都取得了可喜的成績，形成了具有強大凝聚力的班級體，用行動展現(xiàn)當代大學生的風采，讓青春在大學校園里綻放出耀眼的光芒!成績屬于過去，未來還在征程，xx會計2班61名同學躊躇滿志，蓄勢待發(fā)，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。我們堅信，以我們的努力和汗水，憑我們的智慧與朝氣，一定會擁有一個更加美好的明天!
少先中隊事跡材料名稱篇十三
在深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進、團結合作、朝氣蓬勃、健康成長的二（1）中隊。在這里有49顆朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的兩年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們?yōu)槲医裉炷苋玺~得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。
一、開展思想教育活動。
思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
（1）配合少先大隊開展的民族精神活動月，在中隊內開展各式各樣的教育活動。觀看了《開學第一課》對隊員們進行理性主義教育，以學英雄為主要內容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩，思過去，想未來，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了英雄的高大形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。
（2）以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模故事；舉行“我心中的祖國”，看愛國主義題材的影片等多種形式的主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“做跨世紀的小主人”等主題隊會。通過這一系列活動，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。
（3）以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養(yǎng)成共產(chǎn)主義的道德行為習慣。經(jīng)常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。
二、樹立良好的校風、學風。
良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便形成強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了二(1)中隊文明公約、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部。
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、童年回憶、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，因為我是美術老師，所以我更注重班級文化建設，我也深知會在不知不覺中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊活動。
1、班級在活動中增強凝聚力。
上學期學校組織了“愛我中華合唱”比賽。當時任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布二等獎班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育。
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華。
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作手抄報、設計主題黑板報、主題繪畫、你猜我猜成語故事等各項活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動。
二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。整節(jié)課上，隊員缺乏主動性，缺乏生機和活力。自從我接班后，我深刻意識到這點，所以我把主動權給隊員們，讓隊員自選主題，自己報名當主持自主選擇參加節(jié)目、把學生推向籃球場、足球場、美術室、古箏室、二胡室等等，充分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會自行安排時間、人員排練節(jié)目。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃，畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞。
二(1)中隊，是一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
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少先中隊事跡材料名稱篇十四
雷湖中心學校六年級中隊由13位積極向上、文明、善良的陽光隊員組成。這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健康、向上的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，我們班連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀班集體。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
走進教室最顯眼的地方就是教室里的學習園地，那里展示著學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。如我們班的方立軍同學撿到錢能及時的交給老師，他的這種拾金不昧的道德品質值得全校的學生去學習。
平時，學生還積極參加各學校里組織的各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：朗誦比賽，講故事比賽、作文比賽、寫字比賽等等，他們的表演能力得到了充分的展示；學生們還積極參加學校舉行的六一兒童節(jié)慶?；顒?，表演節(jié)目有合唱、舞蹈、小品、朗誦等等，贏得了學校師生一陣陣的喝彩與掌聲。
六年級中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
少先中隊事跡材料名稱篇十五
在我們美麗的石島實驗小學，有這樣一個眾口交贊的中隊――五(1)中隊。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那六十二顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。
一、中隊的概況。
無論什么時候走進我們五(1)中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五(1)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員62人，其中男生31人，女生31人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確，關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
二、中隊的風采。
1、良好班風從我做起。
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們石島實驗小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“普通話”等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。
隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個學期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。
2、特色管理人人參與。
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙保褪前嗉壷械囊粋€服務性的固定崗位，要求班級62位同學人人根據(jù)自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流(定期互換)擔任班委，體驗不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級實際設置崗位，要求每一個同學根據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
3、大局意識處處體現(xiàn)。
我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。
三、多彩的中隊活動。
豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。
四、我們中隊的成績。
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。學生在校級科技節(jié)和藝術節(jié)中更是大獲豐收。據(jù)統(tǒng)計，在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年藝術節(jié)比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。
9月，湯英煜同學在榮成市國畫大賽中獲第一名的好成績。
月，王美欣同學在榮成市秋季運動會400米比賽中，獲第一名的好成績。
面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因為我們堅信――今天的耕耘，明天的收獲。
少先中隊事跡材料名稱篇十六
六（1）中隊是一支具有時尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。每一位隊員都集思廣益稱自己為“追夢中隊”。六（1）中隊全體同學在中隊輔導員唐小琴老師的率領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊活動。
樹立良好的班風、學風。
良好的'班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，六（1）中隊常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。
培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在豐富的少先隊活動中受到教育。
每一堂活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……看著他們的團結協(xié)作，熱情投入，家長與老師們都喜在心頭！
在課余時間，為對學生進行愛國主義熏陶，增強孩子們愛國情感，六（1）中隊輔導員老師在家長的配合下組織學生參與了望江縣愛國主義教育研學旅行。六（1）中隊在學校一日常規(guī)活動中，多次獲得衛(wèi)生流動紅旗，這是學校對六（1）中隊的認可。六（1）中隊積極參加校內外各項活動，并取得了優(yōu)異的成績，為我們這個集體增光添彩。
六（1)中隊，一棵棵正在茁壯成長的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，六（1）中隊的每一個隊員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。
少先中隊事跡材料名稱篇十七
小王既然選擇了教師，也就選擇了清貧一生；既然選擇了教師，也就注定了一生辛苦。自從我1979參加工作以來，就被學校委以班主任工作的重任，并一直擔任少先隊中隊輔導員。三十多年來，我始終熱愛教育事業(yè)，工作上勤勤懇懇、認真負責。具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
作為少先隊中隊輔導員，我對自己的勞動對象——兒童傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。1999年8月，我接管的是一班剛入小學的孩子，新的學習要求，新的學習環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學是一個至關重要的轉折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我，在開學初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓練。由于我工作能深入到細微處，在我的引導和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。這一年我光榮的被評為市“優(yōu)秀少先隊輔導員”
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁蔽液茏⒁馓岣咦陨硇摒B(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領他們做好值日工作，值日生每日一換，可我卻是天天的值日生，我認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響我的.學生。在我的言傳身教下，所輔導的中隊作風硬，是團結友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級行為規(guī)范示范班。我本人也多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀班主任。
學生德育教育是素質教育必不可少的內容。我始終將學生的德育放在首位，根據(jù)學生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“學會感恩”等中隊活動。學生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責任感。
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領隊員開展活動過。
程中，我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，學生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現(xiàn)出一定的層次性。作為中隊輔導員，我同時又是班主任并任語文和數(shù)學兩門課程的教學任務，雖然教學任務繁重，但并沒有因此而影響我抓少先隊工作的熱情。除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。另外，我能協(xié)助各任課教師抓學生的學習，學生學習情況整體性好。
我有三十多年的中隊輔導員工作經(jīng)歷，為了適應教育教學形式，在工作之余常看一些教育類報刊雜志，少先隊工作方面的有：《少先隊活動》、《班主任之友》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學習別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫論文。并均被各級教科研組織承認。多年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
少先中隊事跡材料名稱篇十八
五(4)中隊擁有xxx名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展示了我們獨特的風采。
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。
我們的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，現(xiàn)在的隊干部們都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的課外閱讀時間等等，讓學生置身于書香文化的氛圍，“書香中隊”名不虛傳。
平時，學生積極參加各項活動，如：設計制作手抄報、主題隊會活動、校園劇等各項活動，學生們的各方面能力提高了，在活動中也增進了同學之間的友誼。
曾經(jīng)的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五(4)中隊將會更滿懷希望與激情創(chuàng)造更多的成績。
少先中隊事跡材料名稱篇一
六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參加縣組織的“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現(xiàn)都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術節(jié)中獲得第一名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”。
六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協(xié)作，銳意進取，共同創(chuàng)建一個學習勤奮、誠實自信、品學高尚、志向遠大的優(yōu)秀團隊！
1、文明有序的行為習慣。
小學階段是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
2、勤奮踏實的學習習慣。
良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。借學?！拔拿髡n堂”評選的東風，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調動全體學生參與的熱情。在同學們的選舉下，產(chǎn)生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進行督查。我班經(jīng)過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，激勵了學生學習習慣的全面提升。
一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。
我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時的紀律，檢查紅領巾、?？ǖ呐宕?，及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現(xiàn)優(yōu)秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下一步的改進方向。
這樣，不僅讓這些學生體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
1、班級在活動中增強凝聚力。
本學期學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育。
為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華。
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培養(yǎng)出更多更多優(yōu)秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。
少先中隊事跡材料名稱篇二
梁聰，女，現(xiàn)年12歲，六（1）中隊中隊長。在學校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱贊。
梁聰同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；她不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。她酷愛數(shù)學，從小就對數(shù)學“一見鐘情”，常常遇到一些數(shù)學難題，但她從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓她成為了“小數(shù)學家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，她從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。
梁聰同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，她作為中隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協(xié)助老師組織班級紀律；檢查衛(wèi)生、安全等情況。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。作為大隊委員，她經(jīng)常協(xié)助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“陽光假日小隊”等有益活動。她處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師?？渌且幻Χ碌摹靶〈笕恕?。她上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。學校開展“與陋習告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。她經(jīng)常主動關心班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。
梁聰同學的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。她雖然是獨生女，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。她說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長大了，可以為他們做點兒事了?！笨吹脚畠耗敲炊?，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
梁聰同學還是“陽光假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到養(yǎng)老院幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生；到村委會幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃道路，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到她總要夸上幾句。
梁聰同學深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
少先中隊事跡材料名稱篇三
認真學習馬列主義、毛澤東思想、***理論，認真落實十六大精神，全面落實“十五”計劃，根據(jù)學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高自身素質，依法執(zhí)教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取更大成績。
二、工作重點。
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;。
2、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生開展雛鷹爭章活動;。
3、定期進行行為規(guī)范教育。
4、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，鼓勵學生積極參加課余活動;。
三、具體工作和措施：
(一)開展“手拉手”紅色行動。
在上學期與青海稱多縣完全小學四年級(1)中隊結對子的基礎上，繼續(xù)在精神上、物質上幫助他們。要求學生能做到每月互通一次書信，互相交流學習上、生活上的情況。幫助遠方的小伙伴度過生活學習上的難關。做好“手拉手”光榮冊的記錄和展評工作。從而培養(yǎng)隊員們的愛心。
(二)開展“好習慣伴我成長”的綠色行動。
在開展“好習慣伴我成長”變廢為寶的活動。以雛鷹小隊為單位，自設課題，搜集資料，了解廢電池的危害，了解生活中的“一度電、一粒米、一張紙、一滴水”等的用處和意義。制作成探究報告在中隊中交流，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，發(fā)揮主動，從而使學生能得到充分地鍛煉。
(三)開展“快樂中隊創(chuàng)建”的藍色行動。
結合“中隊是我家”的環(huán)境設計大賽，推出中隊中的一批紅領巾小當家，從而增強隊員們對中隊集體的向心力。與二(1)中隊開展“紅綠領巾大帶小”的建友誼中隊活動。制定聯(lián)建快樂中隊方案，設計攜手計劃，開展課間、午休以大帶小的“快樂游戲文明課間”活動，形成快樂***的中隊集體。
(四)開展“我是學習小主人”的紫色行動。
結合升入畢業(yè)中隊的契機，教育孩子自覺學習，學得主動，學得扎實。從每天的作業(yè)時間開始，作好統(tǒng)計，學會總結，不斷進步。使良好的學習氛圍在中隊中形成。
少先中隊事跡材料名稱篇四
新的一個學期又開始了，班主任工作總是有一定難度的，對學生的整體情況的把握，學生紀律、思想等等的工作，要做好不是容易的，需要技巧，為了把班主任工作做好，現(xiàn)擬定本學期計劃如下：
一、指導思想。
本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
二、管理目標。
1、行為習慣目標：培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。
2、學習能力目標：培養(yǎng)孩子善于思考，積極發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力。
三、工作重點。
1、加強班隊建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結、積極向上的班集體。
2、培養(yǎng)學生良好學習、衛(wèi)生等行為習慣。
3、加強溝通，促學生心理素質健康發(fā)展。
4、狠抓轉化后進生特別是雙差生工作。
5、加強安全教育，確保每一位學生健康快樂的成長。
6、通過豐富多彩的班隊活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
四、具體措施。
1、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，人人爭做班級小主人。培養(yǎng)良好的班風，加強學生的紀律，樹立孩子較強的自信心，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。
2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，加強檢查作業(yè)書寫的檢查力度，提高課堂提問效率。與家長溝通抓好家庭作業(yè)的質量。衛(wèi)生方面，我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行檢查、督促，組長認真負責督促，做好值日工作。
3、加強溝通，促進學生心理素質健康發(fā)展。多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從關心、愛護的角度出發(fā),對班干部進行嚴格要求.給予微笑的面容,鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙。
4、狠抓學困生工作。善于發(fā)現(xiàn)閃光點發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。進行適當?shù)谋頁P和批評開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。
5、利用班隊會、晨會提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
6、利用晨會、班、隊會，學習《小學生守則》及《汪清四小學生行為規(guī)范教育細則》，進行愛學習、講文明講道德教育，樹立正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣。
五、具體活動安排。
1、“尊師教育”主題班隊會。
2、家長會。
3、黑板報主題：尊師重教。
1、慶祝國慶節(jié)活動。
2、愛祖國、愛家鄉(xiāng)主題班隊會。
3、黑板報主題：祖國在我心中。
1、安全教育主題活動。
2、法制教育活動。
3、板報主題：平安自救。
1、團結合作，主題班隊會。
2、組織復習，迎接期末測試。
3、總結各種記錄，評選“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”。
4、板報主題：珍惜生命。
少先中隊事跡材料名稱篇五
一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、孝心活動：我們中隊還利用一些傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動，在重陽節(jié)來臨之際，我們中隊去敬老院探望孤寡老人，發(fā)揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節(jié)目，義務為孤寡老人打掃，在活動中讓學困生的心靈得到凈化；在三月份開展學雷鋒活動，我們走出學校，走入社區(qū)，生為社區(qū)服務，開展“社區(qū)是我家，愛護靠大家”的活動；在父親節(jié)、母親節(jié)，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在潁州晚報上發(fā)表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號；我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區(qū)藝術展演中表演的節(jié)目得到大家的一致好評。在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年舉行的詩歌朗誦比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區(qū)級、市級的各項比賽。
成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（6）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。
少先中隊事跡材料名稱篇六
班名：微笑天使班。
班徽：中間“8”代表八班，整個造型像一個微笑著的小天使，表示我們永遠微笑著面對一切。
班級口號：微笑著面對一切。
班級愿景：讓每個孩子成為有理想，愛學習，會生活的小紳士，小淑女，成為真正的小天使。
師生幸?？鞓返脑谝黄穑寣W生的個性得到張揚，成為有理想，愛學習，會生活的真正的小天使，這是江西省樂平市第一小學四（8）班自9月入學以來至今的共同理想，他們著力打造屬于自己的完美教室，形成了一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體，展示了獨特的風采。
一、思想建設展魅力。
一個優(yōu)秀的班集體必須有一套完善的班級制度來管理。為此，我們共同制定了《班級寄語》、《微笑天使章爭章條例》等一系列班級制度，通過制度來約束學生的行為、表揚先進生、激勵滯后生，同時為了讓班集體成為師生的精神家園，我們積極開展了締造完美教室的活動：給班集體命名、設計班徽、唱班歌、吟班詩、喊班級宣言等。通過每天發(fā)行天使幣，每半個月一次天使擂臺賽，爭奪“微笑天使”章等方式使同學們對班級有了歸屬感，自動自發(fā)的養(yǎng)成良好習慣。
四（8）班因此從一年級開始每月都被評為文明班級，獲得各級表彰。
二、品讀書香促成長。
在思想建設的同時，我們?yōu)樘岣邔W生學習能力進行多方面的努力和創(chuàng)新。首先開展了“共建班級圖書架”活動，同學們捐出自己喜歡的課外書與大家共享。同時開展晨誦、午讀、暮省等活動，讓書香彌漫班級，將教育回歸到一個樸素的整體。
新教育提倡：通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的`生活方式。為讓學生得到詩歌的滋潤，我精選了一些精美、意蘊深刻的適合四年級學生誦讀的兒童詩，經(jīng)典古詩詞，散文詩等，配上優(yōu)美的ppt圖片和背景音樂，每次二十分鐘，在輕松快樂的氛圍中我們一起誦讀。值得一提的是我們開展了《農(nóng)歷的天空下》古典詩詞晨誦，以24節(jié)氣為線索，根據(jù)四季變化學習古典詩詞，了解我們的先人是怎樣日出而作，日落而息的。在農(nóng)歷的天空下，我們與先人們一同呼吸。
新教育實驗倡導親子、班級共讀，為此我們天使班進行了師生共讀的午讀活動。四年級上學期，我們共讀《青鳥》，本學期，我們進行了《青銅葵花》共讀。共讀分選書、導讀、推進、匯報和延伸五步有計劃進行。
暮省是共讀共寫的另一種表達方式。老師與學生共同制定了《四（8）班小紳士、小淑女行為評價表》，每天學生在完成學業(yè)以后，能夠思考與反省自己一天的生活，用隨筆、日記等形式記錄下來。
另外還開辟出“小電影，大世界”的影視閱讀時間，觀賞優(yōu)秀影視作品。和平、尊重、樂觀、責任、合作……各種美好的情感，就像一張美麗的網(wǎng)，呵護著孩子們的成長。四（8）班也因此榮獲“書香班級”的榮譽稱號。
三、團結集體風尚高。
八班是個團結友愛的班集體。老師愛護學生，每當同學生病，老師必定親往探望。每個八班的孩子都有自己最期待的一天。那天他會得到親愛的李老師專門為他而寫的詩歌。李老師舉行了“特殊日子的送詩活動”，恰逢一個孩子生日，會專門送上符合這個孩子特質的一首生日詩?！斑@一天，屬于你，我們的心里寫著你的名字，我們的手上開滿你的幸福！”老師的祝福是多么情真意切！即使是放假，老師也通過電話、班級博客、qq群，給孩子送上屬于他自己的生日詩歌。本學期已經(jīng)為22個孩子送上了生日詩歌。
在老師的帶動下，同學們彼此友愛，守望互助。楊宇聰同學病了，大家畫上一張祝福卡，送上一句溫馨的問候；周葦航喉嚨手術，班長李凝霜通過電話，給遠在南昌的她鼓勵；給殘疾兒童捐款，金額全年級第一；給手拉手互助學校捐款，捐書：常組織上街清掃街道……班上的學生在各項活動中都不甘落后，八班班集體在樂平市擁有良好的聲譽，并被團市委授為“雷鋒班”稱號。
四、班隊活動顯精彩。
四（8）班定期舉行豐富多彩的班隊活動，通過競選上崗等形式培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊小干部，班隊活動給學生展示才藝的舞臺，讓他們在活動中得到了品德教育，增強了班級凝聚力。
幾年來我們進行的班隊活動有：
1、開展了一系列隊會，反響強烈的隊會有：教會孩子感恩親情的《呼吸親情，學會感恩》主題隊會。隊會分“感恩課程”：調查名字的含義，家庭照片背后的故事；我給蛋寶寶當爸爸、媽媽；家長給孩子寫一封信等環(huán)節(jié)有序舉行。根據(jù)本班留守兒童實際情況開展的《我有一個家》主題隊會。組織學生遠足郊外，在綰口小學的操場上，開展的“心手相牽，共同成長”隊會活動，在給農(nóng)村孩子送去溫暖的同時，寒門學子在逆境中奮發(fā)的精神也讓條件相對優(yōu)越的8班孩子得到了深刻的教育。
樂平市第一小學四（8）班的班隊活動已成為本校甚至是本地區(qū)的一道特殊的教育風景。每年都有很多外地或外校的老師慕名而來進行觀摩。每次座無虛席，會后觀摩的老師好評如潮?！洞啥纪韴蟆范啻螆蟮懒嗽撝嘘犈e行的活動。
2、進行豐富多彩的才藝活動，“英雄故事會”、“國慶詩歌朗誦賽”、“節(jié)日，放飛快樂”班級文藝匯演、春分時的“春分到，蛋兒俏”活動，立夏的斗蛋比賽等活動輪番舉行。
3、假期與樂平市新華書店聯(lián)合開展“小小營業(yè)員”社會實踐活動。
4、創(chuàng)設班級特色社團，組建電子樂隊，樂隊在江西省慶六一文藝匯演一等獎，并在江西省教育電視臺播出，成立小記者團。以一班之力堅持發(fā)行班刊?！缎∮浾邔υ挻笮ｉL》采訪稿發(fā)表在《瓷都晚報》上。
辛勤的汗水贏來豐碩成果，在今年樂平市校園文化建設中，四（8）班作為“打造完美教室”榜樣班級，并代表學校參加眾卜現(xiàn)場會，獲得市和教育局領導的高度評價。
五、家校配合增合力。
我們充分利用家校通、qq這兩個平臺，于7月27日開通了網(wǎng)絡班級。網(wǎng)絡班級還三次榮登三人行全國首頁，并被評為“知行中國”網(wǎng)絡班級優(yōu)秀班級。開展了“家長走進課堂”活動。有20多個家長走進了校園，擔任我們社會實踐課老師，內容可以說豐富多彩，拓寬了學生的視野。
“努力打造詩意班級，展現(xiàn)教育魅力，增強班隊集體的凝聚力，使師生過一種幸福完整的教育生活”是樂平市第一小學四（8）中隊的目標。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們會滿懷希望與祖國的教育同行，營造我們的“中國夢”！
少先中隊事跡材料名稱篇七
我得那時候我老家還是在農(nóng)村，初一r我到了縣城的民中上學，那r候膽小怯事，像很多剛離家的孩子一樣會想家，我也個性不習慣我們學校的全封閉式管理。之后聽我發(fā)小說她們學?？珊昧?，然后我就強烈要求父母把我轉回了我們鎮(zhèn)的完中上學。
剛到那班就碰到一男生，白白凈凈的，個挺高，穿著那時候挺流行的運動服，我第一次看到他就x得他挺陽光的。
班主任為了照顧新來的我，就讓我和我們女班長坐一塊。那個男生恰好是@班的體育委員，好像和女班長是一個小學畢業(yè)的。
女班長長得挺漂亮，發(fā)育也比我們好很多，那時候，就有很多關于她和那個男生的八卦傳言。
也許是緣分吧，恰好我的座位在他們中間。那r流行傳字條，慢慢地我們就熟悉起來。
那個男生成績挺好，籃球又打得好，長也挺不錯的。學校還有很多學妹都喜歡他，所以那r候在他面前我其實挺害羞的。
中w二年級的時候，我居然收到了他的情書！真的是又高興又害怕，那r候的自己覺得談戀愛、進網(wǎng)吧是壞學生。
就是那種個性青澀的青春，想見到他又怕見到他，明明也喜歡他又不敢承認的。
所以當r自己沒有給他一個明確的答案，但是這件事弄的是人盡皆知，大家都以為我跟他談戀愛呢。
有一次?？汲煽儾▌哟?，班主任還找我談話說是不是談戀愛了影響的。說實話我倆就沒真正的在一齊過。但是也不明白哪來的`自信，我總覺得我們高中畢業(yè)后會在一齊的。
初三那年我們也就像一般的同學一般該干嘛干嘛，就像有一個約定似的，可惜中考我和他說都沒有告訴對方會報哪所高中。
就這樣，我和他去了不同的高中上學。也許是注定吧，一個小插曲讓我們分開了三年。
之后，他在高中交了一個女朋友。得高三那一年的中秋，恰好是他的生日。而我們高考聽力要到他們學?？?，他就順便邀請新老同學相聚過生日，在同學聚會上我看到了他的新女友，我個性尷尬扭頭就走了。
我想著我們就應就這樣結束了，他最好的哥們曾告訴我他唯一真正愛的人是我。但是那又怎樣呢。
大一的時候，他經(jīng)常來我們學校玩，但是我們幾乎沒什么交流，因為個性尷尬也不明白說啥。
直到大二了，一次很偶然的機會坐在一齊聊天，談起起中學時光，才明白當年我們都誤會彼此了。那時候沒有手機，他在我們縣一中給我寫很多信，我卻都沒收到，他便以為我不想再聯(lián)系他了。
有個喜歡他很多年的女生，告訴他說，我讓她幫忙帶話“讓他以后不要再聯(lián)系我了”。而這件事我也不明白。就這樣不明白是他氣憤還是怎樣，他和別的女生在一齊了。
就這樣解開了彼此的心結，大概兩個月后，我們最后決定在一齊?？上r過境遷，有些感覺只是停留于當年看見的那個少年了，這么多年我們早已經(jīng)改變了。
但是當時的自己鐵了心的不回頭，像很多年輕人一樣拉黑屏蔽刪除和他的所有。其實失敗的還是我，我明白自己的心里住著他，畢竟那么多年了，根本就放不下。
我們沒有再見面，只是聽朋友說他那兩年狀態(tài)個性不好，此刻他的qq空間里的留言、說說、日記都還是我，但是他塵封了qq再也沒用過了。
之后我看到他寫的一篇文章（心跳），說分手后他在學校里看到一個女孩的身影他以為是我，他驚訝驚喜而又失望心砰砰跳，畢竟他明白不會是我。
我常常在想如果自己當年沒那么倔強，會不會又是不一樣的結局呢？大學畢業(yè)后，我們遇到過一次，他說，他的婚禮不會邀請我出席的。
聽說，今年年底他要結婚了，是他們學校的一個學妹。
哈哈，祝福他吧，就這樣啊一轉身就是一輩子。
少先中隊事跡材料名稱篇八
我們育人小學三(1)向陽花中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和領讀員的帶領下，班級里書聲朗朗;眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出;上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。我們中隊開展了“手拉手、結對子”活動，成績優(yōu)異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。
體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班隊設置了“每天值日隊長”認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優(yōu)秀班干部的努力下已經(jīng)成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!
等在學校運動會獲多項第一名;隊員沈陽、周思成、李佳璐還在學校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊員們在學校的常規(guī)檢查中，表現(xiàn)突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。
三(1)向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
少先中隊事跡材料名稱篇九
黑崗鄉(xiāng)中心小學——王福艷既然選擇了教師，也就選擇了清貧一生；既然選擇了教師，也就注定了一生辛苦。自從我1979參加工作以來，就被學校委以班主任工作的重任，并一直擔任少先隊中隊輔導員。三十多年來，我始終熱愛教育事業(yè)，工作上勤勤懇懇、認真負責。具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
作為少先隊中隊輔導員，我對自己的勞動對象——兒童傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。1999年8月，我接管的是一班剛入小學的孩子，新的學習要求，新的學習環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學是一個至關重要的轉折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我，在開學初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓練。由于我工作能深入到細微處，在我的引導和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。這一年我光榮的被評為市“優(yōu)秀少先隊輔導員”
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁蔽液茏⒁馓岣咦陨硇摒B(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領他們做好值日工作，值日生每日一換，可我卻是天天的值日生，我認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響我的學生。在我的言傳身教下，所輔導的中隊作風硬，是團結友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級行為規(guī)范示范班。我本人也多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀班主任。
學生德育教育是素質教育必不可少的內容。我始終將學生的德育放在首位，根據(jù)學生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“學會感恩”等中隊活動。學生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責任感。
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領隊員開展活動過程中，我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，學生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現(xiàn)出一定的層次性。作為中隊輔導員，我同時又是班主任并任語文和數(shù)學兩門課程的教學任務，雖然教學任務繁重，但并沒有因此而影響我抓少先隊工作的熱情。除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。另外，我能協(xié)助各任課教師抓學生的學習，學生學習情況整體性好。
我有三十多年的中隊輔導員工作經(jīng)歷，為了適應教育教學形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎罂s志，少先隊工作方面的有：《少先隊活動》、《班主任之友》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學習別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫論文。并均被各級教科研組織承認。多年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
少先中隊事跡材料名稱篇十
我們的一(7)中隊有一個充滿詩意的名字“七彩陽光中隊”，中隊里有xxx名活潑開朗，富有個性的“小精靈”。他們聰明、可愛、陽光，充滿夢想，他們沐浴在中隊大家庭溫暖的陽光下，努力追尋著自己的七彩夢想。在這近一年的努力中，我們的七彩陽光們，已經(jīng)綻放出了迷人的光彩。
中隊是我家，建設靠大家。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的氛圍，讓每一位隊員都有主人翁意識，增強隊員們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，積極進取的團隊精神。于是，開學第一天我便告訴隊員，一(7)就是你的家，我們每個人都必須為班級做出貢獻，班級的事就是我們的事。
的思雅媽媽，負責班級博客的日常管理……家長間擰成了一股繩，自然整個中隊，一7的隊員們之間的凝聚力就更強了。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的集體，必須有一支能起帶頭作用的班干部。班干部的選擇和培養(yǎng)由為重要，我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，這些都需要老師在日常教學中需要留意培養(yǎng)的。
如我班金殊瑤同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的;我班的陳怡淳和林賽諾能管理好課前誦讀以及眼保健操;我們的小老師和紀律監(jiān)督員們也能做好晨讀管理工作;我們的小組長們能按時幫助老師收發(fā)作業(yè)。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們中隊的中隊長林賽諾工作主動、認真負責，是中隊輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，中隊的領頭羊，他主動為中隊做好一切事務，很多時候都是老師還沒有想到的，他已經(jīng)做好了：管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當好班級督導員，真正體現(xiàn)出了：“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風采。
在行為習慣的養(yǎng)成上，我們中隊力爭規(guī)范自己的日常行為，在學習、紀律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。晨讀習慣的培養(yǎng)很重要，如果隊員們在老師未到教室上課時，不會自覺管理，久而久之，班級紀律就會顯得散亂，于是在上一學期，我花了一個月時間抓晨讀管理，選好小老師，選好紀律監(jiān)督員，我早早地到校，卻從不插手孩子的管理，只教給孩子管理的方法，漸漸地隊員們能在小老師的管理下自覺讀書。在守紀行為上，我努力培養(yǎng)隊員們在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀律，要求自己放得開，收得住，上好每一節(jié)課。
“班級的自主管理，良好行為習慣的養(yǎng)成”，也為我們中隊爭取了不少的榮譽：在學校每周“文明班級”的評比中，我們中隊屢次榜上有名，獲獎次數(shù)獲年級段第一。
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。如“學雷鋒”系列活動，“防溺水”手抄報評比，“我講一本書”活動，又如在春天到來時，帶領隊員們找春天等等，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。同時，我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽、運動會等，讓隊員們在各級各類比賽中收獲自信，收獲喜悅。
少先中隊事跡材料名稱篇十一
太陽花是我們的班花，向著太陽走是我們的追求，向陽中隊是我們共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有良好的.文明班風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們正在努力創(chuàng)設自主管理型的特色中隊，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個性發(fā)展。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校;愛學習，勤動腦;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助，并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：
無論什么時候，走進我們四(4)中隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們四(4)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員xxx人，其中男生xxx人，女生xxx人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們向陽中隊在班級設置了爭章樂園，設有紀律章，環(huán)保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每周三項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。
隊員們養(yǎng)成了節(jié)約糧食的好習慣。每天中午吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，我們班級的剩菜桶里沒有一點兒殘羹。我們的隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。
我們向陽中隊的隊員們，由于四年級分班，我們的隊員來自六個班，原先每個班生活習慣、學習習慣都不同，因此剛組成新中隊時，他們的行為習慣很差，學習基礎薄弱。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們積極進取，努力向上，營造了一個健康、活潑的班級氛圍。他們上課認真聽講，作業(yè)按時完成，積極的完成老師布置的每項任務。各科成績都名列前茅。但是，我們的隊員們不驕傲，不自滿，每天還是腳踏實地，一步一個腳印做事。他們就像一棵棵綠色的幼苗，在陽光的照耀下茁長地成長。
主持等操作規(guī)程提出改進方法。尤其是在11月份我們向陽中隊開展的《學會感恩》的班會活動中，我們的隊員用實際行動感恩家長，感恩老師，受到家長和老師們的一致好評。在12月份“爭做四好少年”的月主題活動中，我們中隊每天都積極地唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預防教育課，讀一本好書，隊員們還自發(fā)組織起來觀看紅色電影等等。特色的班隊管理，體現(xiàn)了良好的文明的班風!
我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上!我們向陽中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意!我們向陽中隊手拉手共同成長!我們對未來充滿向往。進步無止境，我們仍需努力。相信我們向陽中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
少先中隊事跡材料名稱篇十二
相逢是首歌，同行你和我，20xx年9月，帶著各自的夢想，61名來自五湖四海的充滿朝氣的激情少年，相聚在xx理工職業(yè)學院xx會計2班。沐浴著晨光雨露，我們走過了兩年的春華秋實。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。在兩年的成長道路上，我們團結友愛、攜手共進，以堅實的步履留下了讓人引以自豪的足跡，用優(yōu)異的成績來證明我們的活力與青春。一年多以來，在學院領導、輔導員以及眾多老師的關懷和指導下，全班同學以“團結、奮進、感恩”的班級精神，團結進取，齊頭奮進，在思想，學習，生活，文體各方面都取得了優(yōu)異的成績。具體如下：
當代大學生作為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，作為二十一世紀的新主人，思想建設歷來都是班級工作的重點，為幫助同學們學習先進的科學理論，鼓勵同學們主動向黨組織靠攏，號召大家做合格的團員和合格的黨員，班級體通過組織團組織生活、集體觀看紀錄片、知識問答競賽、辯論會等同學們喜聞樂見的形式，充實理論學習。這樣一來，同學們的思想覺悟得到了很大的提高。目前，全班61名同學每個人都遞交了入黨申請材料，其中已有13名同學被確定為入黨積極分子，并以優(yōu)異的成績通過考試，順利結業(yè)。
一份耕耘，一份收獲，在20xx-20xx學年五四先進團支部競選過程中，我們眾志成城，獲得校級“五四先進團支部”榮譽稱號。班上有校級優(yōu)秀學生干部3名，優(yōu)秀共青團干部3名，優(yōu)秀共青團團員9名。班級同學已具有良好的道德品質和正確的政治觀念，積極參加無償獻血、清掃烈士墓、義務植樹、志愿服務等各類活動。隨著思想的進步，我們相信，在大家的努力下，在黨的教育和培養(yǎng)下，本班所有成員會與這個集體一同成長得更為驕人。在以后的學習生活中全面提高同學們的政治素養(yǎng)，不斷加強思想教育工作，不斷完善班級政治工作管理，作為熱血方剛的有志青年，有著對黨和國家的無限熱枕，為“四有”青年而努力。
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學風建設上。建設優(yōu)良的.學風，營造良好學習環(huán)境，是班級建設的重中之重。一年多來，同學們互幫互助，自覺制定學習計劃，嚴格按照班規(guī)執(zhí)行考勤制度、遵守課堂紀律，督促學習，營造良好的學習環(huán)境。課后，勤于開動腦筋，善于向老師提問，認真完成作業(yè)。整個班級學習風氣濃厚，生機勃勃，宛如一棵枝繁葉茂的棟梁之材參天大樹，全班崇尚積極的學習態(tài)度，與老師積極配合，保持課堂氣氛活躍，協(xié)助老師完成教學工作，并獲得任課老師們的一致好評。
在各類考試中，嚴肅考風考紀，未出現(xiàn)一例違紀現(xiàn)象。全班會計電算化通過率達100%，計算機一級通過率達100%，英語b級通過率達98.4%，班級同學取證率達126%，部分同學還考取人資力源管理師、商務秘書、電子商務淘寶證等職業(yè)技能工種。全班大一學年早讀出勤率全校第一，早鍛煉成績及出勤率都名列前茅，在輔導員和班主任的管理下，嚴謹?shù)膶W風鑄就了不怕苦不怕累的拼搏精神，良好的學習氛圍也使班集體在全校脫穎而出，在大一學年的學風評比當中，班級同學取證率獲20xx級年級第一名，因此，我班榮獲20xx——20xx學年“優(yōu)良學風班級”榮譽稱號。這一切，離不開全班同學的共同努力。同時，班上同學還積極參加省級職業(yè)技能競賽、數(shù)學建模大賽，均取得優(yōu)異的成績。
一個集體就是一個家，同學們來自大江南北，操著不同的口音，有著不同的習慣，而一切卻是那么的默契，那么的自然，我們班的每個同學都十分配合學校的各項大小事務，認真做好衛(wèi)生，爭創(chuàng)文明宿舍，和諧班級。班上同學嚴格遵守班級制度“宿舍公約九不要”各宿舍和諧相處，其樂融融，女生宿舍全部被評為校級“氣質星“宿舍，班級也在20xx年下學期榮獲“和諧班級”稱號。班級還每個月定期舉辦民主生活會，在批評與自我批評中樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，為以后的人生確定了明確的方向為以后的人生打下了堅實的基礎。學校的早鍛煉是一項磨練毅力的活動，在這樣一個大家庭的帶動下，我們班早鍛煉成績及出勤率名列前茅，這是一種鼓勵，也是一種鞭策，因為我們知道我們要做得更好。
班集體還在冬至日集體包餃子、班主任生日全班一起唱生日歌，與其他班級聯(lián)誼、組織集體出游活動等等。班上有同學生病，大家都相互照顧，或許，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關心將會伴其一生。為落實校園理財計劃，減輕同學們的經(jīng)濟負擔，本班部分班費支出均來源于優(yōu)良學風班級、各類比賽獲得的獎勵。
在大學的象牙塔里，努力學習科學文化知識的同時，我們在一項又一項的課余文化活動中取得了可人的喜果。班級多次組織同學參加學校各類文體活動，如校級籃球賽、校園十佳歌手大賽，校園模特大賽，校園主持人大賽，英語口語大賽、辯論賽、拔河比賽、會計技能大賽、五四大合唱比賽等。豐富多彩的文體活動，既增強了團組織的凝聚力，又使全班同學能在緊張的學習生活之余得到調節(jié)，并始終充滿了旺盛的學習精力。學生會、藝術團、體育部、社團聯(lián)合會到處都是他們靚麗的身影。對于集體活動，同學們參與其中，體現(xiàn)極大的凝聚力和向心力，在全校拔河比賽中，同學們奮勇拼搏，取得亞軍，雖然離冠軍只有一步之遙，但是同學們享受這段奮力拼搏的時光;五四大合唱比賽中，以預賽第一，決賽第二的好成績榮獲全校二等獎;辯論賽中，唇槍舌戰(zhàn)，榮獲三等獎。這是班級集體的榮譽，也是對班上每一位成員的鼓勵和督促。我們也深信只有凝聚班上每一位同學的力量，精誠合作才能鑄就這一系列的輝煌。
漫漫人生路，走過冬夏，走過春秋，不知不覺已過了這么多歷程，驀然回首，一路波折一路歡笑，有風雨也有淚水，有陽光也有彩虹?；仡欉^去，我們班在班風、學風、黨團建設等方面都取得了可喜的成績，形成了具有強大凝聚力的班級體，用行動展現(xiàn)當代大學生的風采，讓青春在大學校園里綻放出耀眼的光芒!成績屬于過去，未來還在征程，xx會計2班61名同學躊躇滿志，蓄勢待發(fā)，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。我們堅信，以我們的努力和汗水，憑我們的智慧與朝氣，一定會擁有一個更加美好的明天!
少先中隊事跡材料名稱篇十三
在深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進、團結合作、朝氣蓬勃、健康成長的二（1）中隊。在這里有49顆朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的兩年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們?yōu)槲医裉炷苋玺~得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。
一、開展思想教育活動。
思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
（1）配合少先大隊開展的民族精神活動月，在中隊內開展各式各樣的教育活動。觀看了《開學第一課》對隊員們進行理性主義教育，以學英雄為主要內容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩，思過去，想未來，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了英雄的高大形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。
（2）以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模故事；舉行“我心中的祖國”，看愛國主義題材的影片等多種形式的主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“做跨世紀的小主人”等主題隊會。通過這一系列活動，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。
（3）以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養(yǎng)成共產(chǎn)主義的道德行為習慣。經(jīng)常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。
二、樹立良好的校風、學風。
良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便形成強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了二(1)中隊文明公約、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部。
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、童年回憶、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，因為我是美術老師，所以我更注重班級文化建設，我也深知會在不知不覺中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊活動。
1、班級在活動中增強凝聚力。
上學期學校組織了“愛我中華合唱”比賽。當時任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布二等獎班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育。
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華。
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作手抄報、設計主題黑板報、主題繪畫、你猜我猜成語故事等各項活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動。
二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。整節(jié)課上，隊員缺乏主動性，缺乏生機和活力。自從我接班后，我深刻意識到這點，所以我把主動權給隊員們，讓隊員自選主題，自己報名當主持自主選擇參加節(jié)目、把學生推向籃球場、足球場、美術室、古箏室、二胡室等等，充分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會自行安排時間、人員排練節(jié)目。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃，畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞。
二(1)中隊，是一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
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少先中隊事跡材料名稱篇十四
雷湖中心學校六年級中隊由13位積極向上、文明、善良的陽光隊員組成。這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健康、向上的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，我們班連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀班集體。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
走進教室最顯眼的地方就是教室里的學習園地，那里展示著學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。如我們班的方立軍同學撿到錢能及時的交給老師，他的這種拾金不昧的道德品質值得全校的學生去學習。
平時，學生還積極參加各學校里組織的各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：朗誦比賽，講故事比賽、作文比賽、寫字比賽等等，他們的表演能力得到了充分的展示；學生們還積極參加學校舉行的六一兒童節(jié)慶?；顒?，表演節(jié)目有合唱、舞蹈、小品、朗誦等等，贏得了學校師生一陣陣的喝彩與掌聲。
六年級中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
少先中隊事跡材料名稱篇十五
在我們美麗的石島實驗小學，有這樣一個眾口交贊的中隊――五(1)中隊。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那六十二顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。
一、中隊的概況。
無論什么時候走進我們五(1)中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五(1)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員62人，其中男生31人，女生31人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確，關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
二、中隊的風采。
1、良好班風從我做起。
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們石島實驗小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“普通話”等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。
隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個學期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。
2、特色管理人人參與。
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙保褪前嗉壷械囊粋€服務性的固定崗位，要求班級62位同學人人根據(jù)自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流(定期互換)擔任班委，體驗不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級實際設置崗位，要求每一個同學根據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
3、大局意識處處體現(xiàn)。
我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。
三、多彩的中隊活動。
豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。
四、我們中隊的成績。
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。學生在校級科技節(jié)和藝術節(jié)中更是大獲豐收。據(jù)統(tǒng)計，在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年藝術節(jié)比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。
9月，湯英煜同學在榮成市國畫大賽中獲第一名的好成績。
月，王美欣同學在榮成市秋季運動會400米比賽中，獲第一名的好成績。
面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因為我們堅信――今天的耕耘，明天的收獲。
少先中隊事跡材料名稱篇十六
六（1）中隊是一支具有時尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。每一位隊員都集思廣益稱自己為“追夢中隊”。六（1）中隊全體同學在中隊輔導員唐小琴老師的率領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊活動。
樹立良好的班風、學風。
良好的'班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，六（1）中隊常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。
培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在豐富的少先隊活動中受到教育。
每一堂活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……看著他們的團結協(xié)作，熱情投入，家長與老師們都喜在心頭！
在課余時間，為對學生進行愛國主義熏陶，增強孩子們愛國情感，六（1）中隊輔導員老師在家長的配合下組織學生參與了望江縣愛國主義教育研學旅行。六（1）中隊在學校一日常規(guī)活動中，多次獲得衛(wèi)生流動紅旗，這是學校對六（1）中隊的認可。六（1）中隊積極參加校內外各項活動，并取得了優(yōu)異的成績，為我們這個集體增光添彩。
六（1)中隊，一棵棵正在茁壯成長的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，六（1）中隊的每一個隊員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。
少先中隊事跡材料名稱篇十七
小王既然選擇了教師，也就選擇了清貧一生；既然選擇了教師，也就注定了一生辛苦。自從我1979參加工作以來，就被學校委以班主任工作的重任，并一直擔任少先隊中隊輔導員。三十多年來，我始終熱愛教育事業(yè)，工作上勤勤懇懇、認真負責。具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
作為少先隊中隊輔導員，我對自己的勞動對象——兒童傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。1999年8月，我接管的是一班剛入小學的孩子，新的學習要求，新的學習環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的，孩子從幼兒園到小學是一個至關重要的轉折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我，在開學初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓練。由于我工作能深入到細微處，在我的引導和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。這一年我光榮的被評為市“優(yōu)秀少先隊輔導員”
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁蔽液茏⒁馓岣咦陨硇摒B(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領他們做好值日工作，值日生每日一換，可我卻是天天的值日生，我認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響我的.學生。在我的言傳身教下，所輔導的中隊作風硬，是團結友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級行為規(guī)范示范班。我本人也多次被評為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀班主任。
學生德育教育是素質教育必不可少的內容。我始終將學生的德育放在首位，根據(jù)學生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“學會感恩”等中隊活動。學生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責任感。
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領隊員開展活動過。
程中，我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，學生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現(xiàn)出一定的層次性。作為中隊輔導員，我同時又是班主任并任語文和數(shù)學兩門課程的教學任務，雖然教學任務繁重，但并沒有因此而影響我抓少先隊工作的熱情。除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。另外，我能協(xié)助各任課教師抓學生的學習，學生學習情況整體性好。
我有三十多年的中隊輔導員工作經(jīng)歷，為了適應教育教學形式，在工作之余常看一些教育類報刊雜志，少先隊工作方面的有：《少先隊活動》、《班主任之友》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學習別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫論文。并均被各級教科研組織承認。多年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
少先中隊事跡材料名稱篇十八
五(4)中隊擁有xxx名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展示了我們獨特的風采。
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。
我們的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，現(xiàn)在的隊干部們都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的課外閱讀時間等等，讓學生置身于書香文化的氛圍，“書香中隊”名不虛傳。
平時，學生積極參加各項活動，如：設計制作手抄報、主題隊會活動、校園劇等各項活動，學生們的各方面能力提高了，在活動中也增進了同學之間的友誼。
曾經(jīng)的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五(4)中隊將會更滿懷希望與激情創(chuàng)造更多的成績。