高三教師座談會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用16篇)

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    如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人們焦慮的心情也愈發(fā)增加。情感表達(dá)可以通過(guò)文字、語(yǔ)音、肢體語(yǔ)言等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文,希望能給大家一些寫(xiě)作上的啟示和參考。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師同仁們:
    我是某某,高中英語(yǔ)教師,畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),剛剛走出了大學(xué)的校園,作為一名踏上講臺(tái)的新教師,雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是卻有著年輕人的熱情和沖動(dòng)。回顧這段時(shí)間的工作生活,深有體會(huì),現(xiàn)總結(jié)出來(lái)和大家分享,希望大家批評(píng)指正。
    首先,新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進(jìn)社會(huì),從學(xué)生變成老師,從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過(guò),但仍是心中無(wú)底,畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論,而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對(duì)這么多個(gè)思想和行為都處于成長(zhǎng)中的高一的學(xué)生時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識(shí)是那么的不足。為此,我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),盡力嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,掌握教育、教學(xué)規(guī)律,形成技能,增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任的前提下,我擔(dān)任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時(shí)反思,更能夠讓我快速成長(zhǎng)。
    其次,要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的'準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起,就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師,最重要的一點(diǎn)就是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識(shí)。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話,作為教師給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,在現(xiàn)在看來(lái),有一桶水仍然不夠,還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書(shū)本上學(xué)的知識(shí)是無(wú)法滿足教學(xué)的需要,社會(huì)在發(fā)展,學(xué)生的思維也在發(fā)展,所以我必須要發(fā)展。我知道,我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會(huì)不遺余力,我也會(huì)好好把握學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),惟有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能在實(shí)踐中使自己成長(zhǎng)起來(lái)!我很幸運(yùn)在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里,我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過(guò)一周了,培訓(xùn)過(guò)程中和各個(gè)學(xué)校的老師交流才知道自己的不足,才知道自己應(yīng)該向哪個(gè)方向繼續(xù)努力。
    最后,要有反思精神。成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性反思。作為新教師,若是不懂得反思自己的成敗,那肯定得不到真正意義上的成長(zhǎng)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納說(shuō)過(guò):“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)?!痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識(shí),具備反思的能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,使自己在反思中迅速成長(zhǎng),使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。每個(gè)人對(duì)新教師都有自己的理解,在我看來(lái),新教師面對(duì)的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對(duì)這些“新”,我所能做的就是努力努力再努力,努力在各個(gè)方面去提高自己,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二
    各位年輕的老師們:
    今天把大家召集起來(lái)座談,了解老師們的心聲,這是學(xué)校對(duì)大家的關(guān)懷。同時(shí)我也想說(shuō),你們是學(xué)校的財(cái)富,學(xué)校也應(yīng)倍加珍惜。
    青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富??梢詳嘌?,未來(lái)幾年或十年、二十年,太小一定是屬于你們的,乃至整個(gè)夷陵區(qū)的小學(xué)教育也將由你們?nèi)ヒI(lǐng)。所以,學(xué)校選擇在今天召開(kāi)這個(gè)座談會(huì),一是想給大家以祝福和希望;二是想和大家交流一些看法和意見(jiàn);三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題,我不想局限于如何教書(shū)育人,而是想更多地說(shuō)到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng),如何成才,如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受,與大家一起共勉。
    一、自省、自礪、自律,在不斷自新中健康成長(zhǎng)。
    每一個(gè)人的人生都是在不斷“拋棄舊我,創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點(diǎn),所以自強(qiáng)不息,最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空,結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長(zhǎng)過(guò)程中,特別容易迷茫,這就需要我們時(shí)刻自省、自礪,自律,從而不斷自新。
    1、成長(zhǎng)需要自省,就是要認(rèn)識(shí)到自己的平凡。人生的道路,總要留下痕跡。有的流芳百世,有的遺臭萬(wàn)年。但這是兩種極端,要真正成為流芳百世、遺臭萬(wàn)年的人不容易,很少很少。受成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)歷、以及興趣專(zhuān)長(zhǎng)的影響,我們都選擇了教師這個(gè)平凡的崗位?;蛟S有人并不滿意,覺(jué)得自己錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì);或許也有外人看不起我們,說(shuō)我們無(wú)能。這種時(shí)候,就需要擺正心態(tài),認(rèn)識(shí)到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事,要把自己做的事當(dāng)回事?!彼^“三百六十行,行行出狀元”,平凡的崗位上,照樣會(huì)有精彩的人生。所以,我們要始終保持一個(gè)健康的心理、良好的心境,正確對(duì)待自己,力戒攀比心態(tài);正確對(duì)他人、力戒嫉妒心態(tài);正確對(duì)待工作,力戒埋怨心態(tài);正確對(duì)待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài)。只有這樣,才能不斷提高自己的情商指數(shù),衍生出人格的力量。
    2、成長(zhǎng)需要自礪,就是要加強(qiáng)崗位鍛煉,不斷提高能力。人的一生會(huì)走過(guò)很多的崗位,邁過(guò)很多的臺(tái)階,有著大大小小的舞臺(tái)。誰(shuí)最先適應(yīng)崗位、融入崗位,誰(shuí)就最先走向成功?!澳臼芾K則直,金就礪則利”。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái),不斷磨礪自己的性格,增強(qiáng)自己的能力,糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途,逃避現(xiàn)實(shí),哀聲嘆息,最終迷失了自己。我們地處三峽壩區(qū),經(jīng)濟(jì)條件不算很好,但也不算很差,我們學(xué)校又是全鎮(zhèn)唯一的一所小學(xué),學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件、生活條件差距很大,學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)懸殊,所以老師們工作壓力大,既沒(méi)有可觀的收入,又沒(méi)有輕松的生活。但是,從發(fā)展的角度看,選擇比較艱苦、人才也相對(duì)集中的太平溪中心小學(xué),將更加容易得到持久的鍛煉和提高。只要大家不喪失信心,時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、設(shè)計(jì)自己、錘煉自己,牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),就一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師,開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天地。
    3、成長(zhǎng)需要自律,就是要時(shí)刻約束自己的行為。曾說(shuō)過(guò):“干干凈凈為國(guó)家和人民工作”,這句話聽(tīng)起來(lái)很樸素,很簡(jiǎn)單,但這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了無(wú)限的深意。從教書(shū)育人的角度看,首先,我們?yōu)槿?、為師的?dòng)機(jī)要“干干凈凈”;其次,校園也不一定完全就是凈土,我們面對(duì)各種誘惑要能不沾不染。前幾年流行一句話:除了誘惑,我什么都能抵擋。大家都是學(xué)富五車(chē)、知識(shí)淵博的青年教師,但是你們社會(huì)歷練不夠,所以要時(shí)刻崩緊一根弦。這里我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是對(duì)自己要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律,筑牢思想道德防線,記住自己是一名光榮的人民教師,所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律,培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。二是要盡量去除“名利之心”。我們的身上承載著學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的期望,我們要始終以平和之心對(duì)“名”,以知足之心對(duì)“利”,以敬畏之心對(duì)“權(quán)”,恪盡職守,不斷提高自身品格,積極維護(hù)自身形象。
    二、立志、立言、立行,在不懈追求中鍛煉成才。
    各位青年教師,你們雖然年輕,但也都是“奔三”“奔四”的人了,在這所學(xué)校里,你們要做些什么、留下些什么、成為一個(gè)怎樣的人,迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考。我希望大家經(jīng)過(guò)幾年的磨練,成為學(xué)校的骨干,成為太平溪教育的主力軍。
    1、成才,要靠理想來(lái)引領(lǐng)?!耙粋€(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)?!边@句格言告訴我們,人需要立志,需要富有理想。做教師既易也難,如果你想做一個(gè)壞老師,有時(shí)候幾秒鐘就可以;如果你想做一個(gè)平庸的教師,也很容易。但要成為一名好教師,成為一名學(xué)生喜歡的老師,成為一個(gè)有魅力的老師,成為名師,那就需要我們有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)忍不拔的意志了。當(dāng)前,新課改大潮已經(jīng)掀起,這既是你們豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī),也是你們施展才華、大顯身手、開(kāi)拓一片新天地的大舞臺(tái)。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念,扎根講臺(tái),走進(jìn)學(xué)生,不斷增強(qiáng)教好書(shū)、育好人的信心,做教育變革的承擔(dān)者,做教育崛起的新生代。
    2、成才,要用學(xué)習(xí)來(lái)塑造。據(jù)說(shuō)美國(guó)斯坦福大學(xué)校門(mén)口有一句名言:“自從你走出校門(mén),學(xué)習(xí)又將從零開(kāi)始”。青年教師要在新的教育形勢(shì)下所有作為,僅靠大學(xué)時(shí)代的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí),才能正確認(rèn)識(shí)新課改、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、勇于實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)來(lái)武裝頭腦;要學(xué)習(xí)新課改方面的理論,自覺(jué)用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí),不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)性;要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),真正做一名學(xué)習(xí)型教師。
    3、成才,要用激情來(lái)澆灌。青年教師既要立言,更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講,但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是“激情引領(lǐng)行動(dòng)”。人們常說(shuō)“舞臺(tái)無(wú)四季”,說(shuō)的是做演員的,不能在意客觀條件的限制,需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說(shuō),“講臺(tái)無(wú)個(gè)人”。在校園里,面對(duì)著學(xué)生,教師必須展現(xiàn)溫文爾雅、知識(shí)淵博的一面。即便個(gè)人有再多的私事困擾著,當(dāng)你走進(jìn)課堂,你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時(shí)間段,你的身份不是父母的子女,不是愛(ài)人的妻子或丈夫,不是孩子的爸爸或媽媽?zhuān)踔吝B你自己都不是,你只是班上學(xué)生的老師,你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑。作家張愛(ài)玲曾說(shuō):“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲?!边@句話,道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個(gè)中甘苦,只有有過(guò)超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。演藝界流行一句話,叫“傾情演出”,我覺(jué)得,教師走進(jìn)課堂,也應(yīng)該是“傾情授課”。“兵雄,雄一個(gè),將雄,雄一窩?!崩蠋煏r(shí)時(shí)處處展示激情,所帶的學(xué)生才會(huì)更具奮進(jìn)精神。
    4、成才,要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。教師是一個(gè)講奉獻(xiàn)的職業(yè),青年教師要想建功立業(yè),就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神,把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱(chēng)職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,決不退縮,在日常教學(xué)的平凡時(shí)刻恪盡職守,愛(ài)崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)并不難,只要有那么一種意識(shí)、那么一種心境,奉獻(xiàn)就會(huì)成為一種習(xí)慣,變成一種行為。比如,加班加點(diǎn),支持學(xué)校工作,傾力學(xué)校發(fā)展,高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù),不扯東拉西,不說(shuō)長(zhǎng)道短,不惹是生非,這就是奉獻(xiàn);遇到急事難事,不你推我躲,這也是奉獻(xiàn)。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。大家要記?。骸胺瞰I(xiàn)越多,收獲肯定就會(huì)越多”。同時(shí),每位老師要對(duì)學(xué)校、對(duì)集體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍,都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。是同行相輕,相互嫉妒,還是和睦相處,共同促進(jìn),道理大家都懂。在現(xiàn)實(shí)工作中,“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo),但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者;你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo),但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)者;你的同事也許是你看到不很舒服的同事,但他是你現(xiàn)實(shí)的同事”。我們?cè)谝黄鸸ぷ?,這是個(gè)緣份,有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來(lái),就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì),我們就一定要維護(hù)整體形象、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,千萬(wàn)不要自命不凡,自命清高,勝人一籌,不把別人放在眼里,要與同志們團(tuán)結(jié)一致,合作共事,做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),主動(dòng)不被動(dòng),成事不誤事,該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前,該出力流汗時(shí)身先士卒,該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以,懂得維護(hù)集體的利益,維護(hù)同事的利益,也是一種奉獻(xiàn)。能夠做到這一點(diǎn),你就真正成才了。
    三、實(shí)干、巧干、恒干,在美麗崗位上獲得成功。
    工作是美麗的,關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的,關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功,其實(shí)就三點(diǎn):腳踏實(shí)地,敢于創(chuàng)新,持之以恒。
    1、成功,需要腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng),一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也是一種科學(xué)的方法。對(duì)于工作不久的年青教師來(lái)說(shuō),一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干,絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn),更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實(shí)的問(wèn)題。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求:一是言行如一??照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦,我們青年人,說(shuō)到的一定要做到,嘴上說(shuō)的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來(lái)。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在教書(shū)育人統(tǒng)一起來(lái)。三是始終如一。大家的路還很長(zhǎng),既要有奮斗的勇氣,更要有爬上坡、上陡坎的思想準(zhǔn)備。
    2、成功,務(wù)必善于創(chuàng)新。教書(shū)育人是一個(gè)常新的工作,是“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”,新情況、新問(wèn)題層出不窮,需要我們有創(chuàng)新的思維,創(chuàng)新的方法,以“變”應(yīng)“變”,套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新,最多只能把一堂課教對(duì),而不能把一堂課教好。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣,我想可以有三個(gè)層次,第一是這個(gè)教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng),第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠,第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績(jī)到底多不多。所以,要想取得成績(jī),必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)新的習(xí)慣,培育創(chuàng)新的思維。
    3、成功,必須持之以恒。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“做一件事,無(wú)論大小倘無(wú)恒心,是很不好的”,這是向我們提倡持之以恒的精神。你們走上教學(xué)崗位不久,對(duì)工作有熱情、積極性高,但面對(duì)教學(xué)中的各種矛盾和困難,也容易灰心喪氣,一蹶不振。我們也經(jīng)常聽(tīng)到教師說(shuō):“要想在教學(xué)上有出路難啊!”為何難?“教育系統(tǒng)人多,好多人空有才華沒(méi)有機(jī)會(huì)”。其實(shí),機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。成功的法則很簡(jiǎn)單,“能力+持之以恒”就行,然而,“簡(jiǎn)單”并不等于“容易”。整個(gè)成功過(guò)程猶如長(zhǎng)跑,在這過(guò)程中如不能很好地適應(yīng)而放棄,則永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)終點(diǎn);如挺一挺堅(jiān)持下去,終點(diǎn)就在你腳下。這里,有個(gè)故事:有一天,古希臘作家伊索在郊外散步,遇一個(gè)人在他背后問(wèn)道:“先生!打攪你,從這里到城里要走多長(zhǎng)時(shí)間”?“你往前走!”伊索頭也不回地說(shuō)。問(wèn)路者有點(diǎn)發(fā)蒙,他又問(wèn)了一次。伊索對(duì)他身后的這個(gè)人說(shuō):“你往前走!”問(wèn)路者加快腳步走到伊索面前:“先生,我在問(wèn)你正經(jīng)事,你怎么總開(kāi)玩笑,答非所問(wèn)呢?”“朋友,我沒(méi)有和你開(kāi)玩笑?!币了髡J(rèn)真地說(shuō),“我沒(méi)有看到你步行的速度,怎么能回答你所需要的時(shí)間呢?”那人聽(tīng)聞此言,便邁著大步向前走,伊索在后面高聲道:“朋友!照這速度,太陽(yáng)落山時(shí)你就能走到”。
    最后我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn),青年教師的成長(zhǎng),關(guān)鍵因素在于自己,但成長(zhǎng)的環(huán)境,成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進(jìn)一步研究,逐步建立青年教師管理機(jī)制,努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)環(huán)境,力爭(zhēng)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,時(shí)刻把培養(yǎng)青年教師放在首位,想辦法,添措施,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。
    老師們,你們都是二十一世紀(jì)的青年,你們的青春和理想、才華和抱負(fù),都將與太小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們?cè)诮逃@片廣闊天地里施展才華,放飛理想,演繹精彩的人生。我相信,經(jīng)過(guò)幾年的磨練,大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。最后,祝大家生活快樂(lè),工作順利,事業(yè)有成!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位專(zhuān)家:
    大家好!我叫李,是信息學(xué)科教師,歡迎大家光臨我校,檢查指導(dǎo)工作!今天作為教師代表參加此次座談,我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開(kāi)啟一份心智,奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”,都體現(xiàn)了“多元育人,為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)?!叭X開(kāi)發(fā)”課題的引領(lǐng)下,我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展,重視藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)的重要作用,在開(kāi)展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開(kāi)發(fā)課程資源,開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生左右腦的開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中,我不斷努力,多次在區(qū)里做公開(kāi)展示課。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報(bào):
    在教學(xué)中,我圍繞學(xué)?!岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色,在減負(fù)高效的形勢(shì)下,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮其主體作用,以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情,師生互動(dòng),呈現(xiàn)出一種勃勃生機(jī)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課,向課堂要效率,使學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能,能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例,求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習(xí)過(guò)程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力的方法,使其在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后,同學(xué)之間、小組之間相互評(píng)價(jià),最后由教師總結(jié)性評(píng)價(jià),以便學(xué)生能夠正確的分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。課后及時(shí)歸納總結(jié),找不足,爭(zhēng)取再提高。
    在學(xué)校“全腦開(kāi)發(fā)”課題的引領(lǐng)下,圍繞“開(kāi)啟一份心智,奠基百分人生”的辦學(xué)理念,我們先后開(kāi)設(shè)了近多個(gè)項(xiàng)目包括圖片制作,網(wǎng)頁(yè)制作,動(dòng)畫(huà)制作、影像制作等,豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)課程,為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(zhǎng)空間。學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開(kāi)發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力,我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)課程資源,以生活中常見(jiàn)的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品,取得了良好的成績(jī)。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對(duì)日常生活的觀察能力。
    三、
    我對(duì)自己要求嚴(yán)格,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí),吸取別人的好的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
    今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段,加強(qiáng)課堂管理,做到精講精練,做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外,利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件,為教學(xué)服務(wù)。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位老師、同志們:
    大家好!
    正當(dāng)全黨上下深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際,我們相聚在這里,共同慶祝即將到來(lái)的第30個(gè)教師節(jié)。剛才,5位教師代表作了很好的發(fā)言,我聽(tīng)了很感人,很受啟發(fā),深受教育。在此,受秦光榮書(shū)記和李紀(jì)恒省長(zhǎng)的委托,我和高峰副省長(zhǎng)代表省委、省政府首先向榮獲云南省“教書(shū)育人楷?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!并通過(guò)你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
    百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍,是人類(lèi)靈魂的工程師,是知識(shí)文明的傳播者,是國(guó)家創(chuàng)新力和民族強(qiáng)盛的奠基人。教師的地位和作用,直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。古人早就把尊師重教的重要性提升到治國(guó)安邦的高度,荀子說(shuō),“國(guó)將興,必尊師而重傅;國(guó)將衰,必賤師而輕傅”。我們只有始終堅(jiān)持尊師重教的傳統(tǒng)美德,切實(shí)提高教師的社會(huì)地位,把教師隊(duì)伍建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工程;始終堅(jiān)持教育立省、人才強(qiáng)省,切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,加快云南從人力資源大省向人力資源強(qiáng)省邁進(jìn),才能為推進(jìn)云南科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、云南夢(mèng)提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障。
    省委、省政府歷來(lái)高度重視教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的努力,我省已經(jīng)建立了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合,公辦教育與民辦教育共同發(fā)展,規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益日趨協(xié)調(diào)的較為完備的國(guó)民教育體系。學(xué)前教育快速發(fā)展,入園難、入園貴的問(wèn)題得到有效緩解;義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化建設(shè)得到有力推進(jìn),教育公平得到有力保障;高中教育普及穩(wěn)步推進(jìn),教育多樣化、特色化發(fā)展趨勢(shì)鮮明;職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和集團(tuán)化發(fā)展取得重要進(jìn)展,在校生規(guī)模迅速擴(kuò)大,高技能人才培養(yǎng)格局逐步形成;高等教育大眾化水平持續(xù)提升,內(nèi)涵發(fā)展取得明顯成效。教育在我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性地位和作用日益突出,全省教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。云南教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)廣大教師的辛勤耕耘、凝結(jié)著廣大教師的心血和汗水、記錄著廣大教師的功勛和榮譽(yù)。
    老師們、同志們!當(dāng)今世界知識(shí)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的決定性力量,教育越來(lái)越成為國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,表面上看是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距,根本上還是教育發(fā)展水平、人才支撐能力的差距。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,我們必須堅(jiān)定不移地加快發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展教育事業(yè),構(gòu)建現(xiàn)代化的、高質(zhì)高效、人才輩出的教育體系。一是要堅(jiān)定不移地落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要以超前的眼光和全球化的視野來(lái)規(guī)劃教育發(fā)展、保障教育投入、推進(jìn)教育改革、落實(shí)教育政策。各級(jí)黨委政府要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加快推進(jìn)教育改革發(fā)展的重要性,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,凝心聚力,自覺(jué)增強(qiáng)搞好教育工作的政治責(zé)任感和歷史使命感。二是要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育綜合改革。我省是國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)省份之一,承擔(dān)著艱巨的教育改革任務(wù),我們要堅(jiān)定改革意志,激發(fā)學(xué)校、教師這一改革主體的改革激情,甩開(kāi)膀子、邁開(kāi)步子、謀劃點(diǎn)子,凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展、有利于提高教育質(zhì)量、有利于人才培養(yǎng)的教育模式,都可以大膽嘗試、都要大力支持。切實(shí)推動(dòng)一些長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展、人民群眾普遍關(guān)注的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決,切實(shí)在辦學(xué)體制機(jī)制上取得實(shí)質(zhì)性突破。三是要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。質(zhì)量是教育工作的生命線,也是人民群眾評(píng)判教育工作的“晴雨表”。要充分發(fā)揮教師的主體地位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大幅提高教育質(zhì)量,為人民群眾提供更多更好的優(yōu)質(zhì)教育。要將素質(zhì)教育貫穿于各級(jí)各類(lèi)教育的始終,堅(jiān)持育人為本、德育為先,著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,完善以能力為本位的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,注重增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展。四是要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育公平。教育是最大的民生工程,關(guān)系千家萬(wàn)戶,國(guó)運(yùn)興衰。教育公平不是削峰填谷,而是要科學(xué)利用和配置教育資源,確保為不同的學(xué)生提供適合其發(fā)展的教育服務(wù),形成多元化、多樣化、特色化的人才培養(yǎng)體系。要切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與當(dāng)?shù)鼐用褡优邮芡葪l件的義務(wù)教育,要研究關(guān)心農(nóng)村“留守兒童”以及特殊群體的教育問(wèn)題,加大貧困學(xué)生的資助幫扶力度,形成公平的教育環(huán)境和教育體系。
    老師們、同志們!教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),是各級(jí)黨委、政府義不容辭的責(zé)任。全省各級(jí)黨委、政府要牢固樹(shù)立全局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),堅(jiān)持把教育放在更加突出的位置,以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè),努力形成推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。一要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委政府要認(rèn)真履行好第一責(zé)任人的職責(zé),關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展,及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題,努力形成黨以重教為先、政以興教為責(zé)、民以助教為樂(lè)、師以愛(ài)教為榮的良好社會(huì)風(fēng)尚。二要加大教育投入。各級(jí)各部門(mén)要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,嚴(yán)格落實(shí)教育投入政策。要繼續(xù)堅(jiān)持多渠道籌措資金,抓好中小學(xué)危房改造、校舍安全、儀器更新等各項(xiàng)教育惠民工程,不斷改善教育教學(xué)條件。三要大力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍。要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,千方百計(jì)、設(shè)身處地為教師排憂解難、辦實(shí)事、辦好事,使廣大教師政治上有地位、社會(huì)上有尊嚴(yán)、經(jīng)濟(jì)上有保障,能夠安心、用心、順心地投入工作。要積極穩(wěn)妥、健康有序地做好解決民辦代課教師問(wèn)題的各項(xiàng)具體工作,加大政策宣傳力度,嚴(yán)格執(zhí)行政策措施,切實(shí)把省委、省政府的關(guān)心落到實(shí)處。要大力宣傳我省教育事業(yè)發(fā)展取得的豐碩成果,宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,努力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),讓關(guān)心教育、支持教育成為全社會(huì)的良好風(fēng)尚,讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)。
    老師們、同志們!教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。推動(dòng)全省教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。希望廣大教師堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。傳授知識(shí)、傳承文明,是人民教師的神圣職責(zé)。廣大教師要樹(shù)立高尚的職業(yè)理想,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣和勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng),著力提升教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng),努力使自己成為學(xué)識(shí)淵博、育人有方的教學(xué)名師。希望廣大教師奮發(fā)向上、學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。好的教師就像一盞明燈,溫暖著孩子的心靈,照亮孩子前進(jìn)的道路。廣大教師要用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生,開(kāi)啟學(xué)生智慧,陶冶學(xué)生情操,挖掘?qū)W生潛質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造,真正成為學(xué)生尊重和信賴(lài)的良師益友。希望廣大教師勤于學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,努力推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展。教育歷來(lái)是孕育新文化、新理念的搖籃,是傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的重要基地。廣大教師要緊跟時(shí)代發(fā)展要求,孜孜不倦吸收新知識(shí)、探求新規(guī)律,確立新的教育觀、人才觀,勇于探索,開(kāi)拓進(jìn)取,推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。希望廣大教師甘于奉獻(xiàn)、行為世范,弘揚(yáng)良好社會(huì)風(fēng)尚、傳遞正能量。人民教師不僅是學(xué)生的表率,也應(yīng)成為社會(huì)的表率。要堅(jiān)持修身立德,注重言傳身教,不僅要傳授給學(xué)生受用一生的知識(shí),還要培養(yǎng)他們的高尚情操與人生追求,傳承中華民族傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng),以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)和對(duì)教育的責(zé)任,做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可、人民滿意的教師。
    同志們,“國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)乎未來(lái)”。在推動(dòng)云南教育事業(yè)發(fā)展的偉大征程中,全省廣大教育工作者肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史使命,承載著各族人民的殷切期望。希望廣大教師始終牢記人民教師的光榮使命,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),在教書(shū)育人崗位上努力做出不平凡的業(yè)績(jī),為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)滇“云南夢(mèng)”做出更大的貢獻(xiàn)!
    最后,衷心祝愿廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、家庭幸福!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五
    老師們:
    下午好!隨著時(shí)間的推移,20xx年高考離我們?cè)絹?lái)越近了。由于歷史的原因,這一屆學(xué)生整體素質(zhì)有限,要想在明年的高考取得優(yōu)異成績(jī),我們面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。但是,我們看到,全體高三年級(jí)師生精神飽滿,斗志昂揚(yáng),這讓我們看到了希望,增強(qiáng)了信心。今天,借我們高三教師會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我想代表學(xué)校就高考迎考復(fù)習(xí)提以下幾點(diǎn)意見(jiàn):
    1、樹(shù)立信心,敢打必勝。自信是種積極健康的心態(tài),是好老師、好方法,樹(shù)立強(qiáng)大的自信心,能提高學(xué)生的記憶力、理解力,有助于學(xué)生在考試中正常發(fā)揮水平,甚至超水平發(fā)揮。在平型關(guān)伏擊戰(zhàn)前,形勢(shì)對(duì)中方并不利,很多人懷疑取勝的可能性,當(dāng)時(shí)的指揮林彪果斷地說(shuō):樹(shù)立信心,敢打必勝!此話極大地鼓舞了戰(zhàn)士,提振了大家的斗志和土氣,最終取得了抗戰(zhàn)以來(lái)首個(gè)重大勝利。今天,我把這句話送給我們高三全體老師,與大家共勉。希望全體教師樹(shù)立必勝的信心,并把這份自信傳遞給我們的學(xué)生,讓學(xué)生在自信的狀態(tài)下,獲得更好的學(xué)習(xí)效率。
    2、把握方向,有的放矢。我們是在為高考而準(zhǔn)備,我們的復(fù)習(xí)一定要緊緊圍繞高考來(lái)進(jìn)行。大家要認(rèn)真研究高考命題規(guī)律、趨勢(shì),要以備課組為單位廣泛深入地進(jìn)行研討,近幾年的高考題要反復(fù)練、反復(fù)講,要讓學(xué)生摸透高考題,徹底消除陌生感、恐懼感,提前適應(yīng)高考要求,提高答題能力。平常我們自己命題的考試,在題型、特點(diǎn)、難度上一定要盡量靠近高考,閱卷要參考高考的閱卷標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生向高考靠攏。
    3、夯實(shí)主干,注意細(xì)節(jié)?,F(xiàn)在我們多數(shù)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)展開(kāi),一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)于主干知識(shí),學(xué)生以做到“熟、清、透、能”,清楚、清晰,不模糊、不混淆,理解深刻、透徹,能運(yùn)用已學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題。也可以概括為“張嘴能說(shuō)、落筆能寫(xiě)、解題能用”。掌握主干知識(shí)一個(gè)很重要的地方就是特別注意細(xì)節(jié),我們要有這種理念,學(xué)生忽視的地方,就是高考出題的地方。粗枝大葉,必留禍根。
    4、抓住課堂,提高效率。老師在復(fù)習(xí)中作用主要是在課堂發(fā)揮出來(lái),所以提高每一堂復(fù)習(xí)課的效果是關(guān)鍵所在。我們要求每一堂課都要做到三有:有重點(diǎn)、有訓(xùn)練、有提升,堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,一定要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái),動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴,只有學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)了,才能學(xué)到東西,課堂才會(huì)產(chǎn)生真正的效果。做為教師一定要思考:這堂課要讓學(xué)生得到什么---目標(biāo)明確,學(xué)生能得到什么---注重過(guò)程,學(xué)生最終得到什么---教學(xué)效果。課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生探究、交流、質(zhì)疑,只有師生完全扮演好各自角色,發(fā)揮好各自的作用,我們的課堂者高效課堂。
    5、傳授方法,提升能力。教師在教學(xué)中的重點(diǎn)在“導(dǎo)”上,教師的導(dǎo)要著重放在方法的傳授上。簡(jiǎn)單地把知識(shí)丟給學(xué)生是無(wú)效的,我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),一定要傳授給學(xué)生識(shí)記方法、思維方法、理解方法、運(yùn)用方法,學(xué)生掌握了方法才能真正把握住知識(shí),才能形成能力。能不能有效地將方法傳遞給學(xué)生也體現(xiàn)著我們教師的教學(xué)能力。希望各備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,集中大家的智慧,利用備課活動(dòng)共同探討教法、學(xué)法。
    老師們,在我校當(dāng)前困難時(shí)期,更希望大家齊心協(xié)力、奮力拼搏,滿懷信心地去書(shū)寫(xiě)屬于我們的傳奇與神話!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六
    人們常說(shuō),細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字,通俗地說(shuō)“心要大一點(diǎn)”。這至少包括兩層意思:
    一是要有所追求,目標(biāo)遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);
    二是要大度,要能包容。
    今天,我們召開(kāi)青年教師座談會(huì)。借此機(jī)會(huì),我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作,以包容性姿態(tài)生活”為話題,對(duì)在座的青年教師提三點(diǎn)建議或者說(shuō)希望:
    青年教師來(lái)到學(xué)校,面臨三個(gè)方面急需調(diào)適:本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡;天子驕子與工作新兵的平衡;所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所任學(xué)科的平衡(學(xué)非所長(zhǎng),學(xué)非所用,從零開(kāi)始);要迅速轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,步入正軌。
    學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn),有朝氣,有活力。要愛(ài)學(xué)習(xí)(要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī),少煙酒味,多書(shū)香味,主動(dòng)學(xué)習(xí);讀書(shū)學(xué)習(xí)——讀書(shū)是最好的修行;網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地;模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑)。要善合作(與班主任合作;與同年級(jí)同學(xué)科教師合作;與學(xué)校行政合作,支持行政工作;與家長(zhǎng)合作,學(xué)會(huì)溝通)。對(duì)教師來(lái)說(shuō),合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式,也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn),善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”。新教師要主動(dòng)融入班級(jí),融入年級(jí),融入學(xué)校,與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會(huì)思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會(huì)思考的有思想的老師才不會(huì)“跪著教書(shū)”,也才能培養(yǎng)出真正具有獨(dú)立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長(zhǎng)愛(ài)好興趣。上好第一堂課,亮好第一次相,發(fā)好第一次言,開(kāi)展好第一次活動(dòng),完成好第一項(xiàng)任務(wù),留好第一印象,累積良好形象,打造個(gè)人品牌。
    要守住底線。一個(gè)人成功的有效路徑是不忘初心,管好自己,持之以恒。有人調(diào)查,人與人的差異,更多地體現(xiàn)在8小時(shí)之外,尤其是晚上8——10點(diǎn)。職場(chǎng)上有個(gè)“萬(wàn)小時(shí)定律”。青年教師要學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃(比如“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年成學(xué)校名師,五年成全縣名師”。)要低調(diào)做人,力求做事不必斤斤計(jì)較,對(duì)人不必耿耿于懷,談話不必處處爭(zhēng)先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī),奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。
    總之,青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作,以包容性姿態(tài)生活,不忘初心,砥礪前行。在此我對(duì)學(xué)校行政班子,同樣提三點(diǎn)要求:
    一要服好務(wù)。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),主動(dòng)為青年教師服好務(wù);要提升服務(wù)能力,關(guān)注教師需求,為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井,人地生疏,獨(dú)立生活及自理能力有待提高。
    二要搭好臺(tái)。要壓擔(dān)子(教師藝術(shù)節(jié),演講及征文,各項(xiàng)活動(dòng)熱心參與),給機(jī)會(huì)(學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),做事的機(jī)會(huì),成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)),給舞臺(tái)(展示的舞臺(tái),表演的舞臺(tái),教研組長(zhǎng))。
    三要引好路。思想上正強(qiáng)化,摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。
    在座的青年教師,目前是學(xué)校的新生力量,即將是學(xué)校的中堅(jiān)力量,你們將影響著,甚至決定著我校的未來(lái)。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師同仁們:
    我是xx,高中英語(yǔ)教師,畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),剛剛走出了大學(xué)的校園,作為一名踏上講臺(tái)的新教師,雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是卻有著年輕人的熱情和沖動(dòng)。回顧這段時(shí)間的工作生活,深有體會(huì),現(xiàn)總結(jié)出來(lái)和大家分享,希望大家批評(píng)指正。
    首先,新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進(jìn)社會(huì),從學(xué)生變成老師,從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過(guò),但仍是心中無(wú)底,畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論,而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對(duì)這么多個(gè)思想和行為都處于成長(zhǎng)中的高一的學(xué)生時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識(shí)是那么的不足。為此,我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),盡力嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,掌握教育、教學(xué)規(guī)律,形成技能,增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任的前提下,我擔(dān)任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時(shí)反思,更能夠讓我快速成長(zhǎng)。
    其次,要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起,就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師,最重要的一點(diǎn)就是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識(shí)。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話,作為教師給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,在現(xiàn)在看來(lái),有一桶水仍然不夠,還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書(shū)本上學(xué)的知識(shí)是無(wú)法滿足教學(xué)的需要,社會(huì)在發(fā)展,學(xué)生的思維也在發(fā)展,所以我必須要發(fā)展。我知道,我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會(huì)不遺余力,我也會(huì)好好把握學(xué)習(xí)和進(jìn)步的.機(jī)會(huì),惟有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能在實(shí)踐中使自己成長(zhǎng)起來(lái)!我很幸運(yùn)在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里,我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過(guò)一周了,培訓(xùn)過(guò)程中和各個(gè)學(xué)校的老師交流才知道自己的不足,才知道自己應(yīng)該向哪個(gè)方向繼續(xù)努力。
    最后,要有反思精神。成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性反思。作為新教師,若是不懂得反思自己的成敗,那肯定得不到真正意義上的成長(zhǎng)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納說(shuō)過(guò):“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)?!痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識(shí),具備反思的能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,使自己在反思中迅速成長(zhǎng),使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。每個(gè)人對(duì)新教師都有自己的理解,在我看來(lái),新教師面對(duì)的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對(duì)這些“新”,我所能做的就是努力努力再努力,努力在各個(gè)方面去提高自己,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位家屬:
    大家好!
    首先,我作為太中教職工的一名家屬代表,感謝鄉(xiāng)學(xué)區(qū)給了我們今天這樣一次交流,座談的機(jī)會(huì),也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師及家屬的關(guān)心。我和我的丈夫是太芝廟中學(xué)普通的教師。結(jié)婚幾年來(lái),我們是相互扶持,相敬如賓。在平時(shí)的生活中,我總是告誡自己,要盡自己最大的努力來(lái)支持丈夫的工作,自覺(jué)做到不該問(wèn)的不問(wèn),不該說(shuō)的不說(shuō),用特殊的愛(ài)關(guān)心理解丈夫的工作。
    好妻子是丈夫的賢內(nèi)助,能和丈夫分擔(dān)憂愁,共度難關(guān)。我們常常一起討論班級(jí)的管理方式,教學(xué)的看法。作為班主任的他,時(shí)時(shí)刻刻都掛念著他的學(xué)生。我們的住房離學(xué)生宿舍近晚上就寢后,無(wú)論天氣多寒冷,他有多疲憊,一旦聽(tīng)聞寢室有什么風(fēng)吹草動(dòng),他馬上就會(huì)向?qū)嬍遗苋ァS袝r(shí)我開(kāi)玩笑的說(shuō):“你干脆住男寢室算了”。偶爾,他有事請(qǐng)假,我就是他們班的臨時(shí)班主任??粗刻炱鹪缲澓?,工作辛苦。我只能在生活上多照顧,精神上多鼓勵(lì),行動(dòng)上多支持。平時(shí)家里的事盡量不讓丈夫伸手,工作上的事不讓丈夫操心,互相包容,互相理解,做到多一分溫暖,少一分冷漠;多一分關(guān)心,少一分埋怨。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
    我自己平時(shí)從不與人攀比,以一顆平常心對(duì)待我們的生活。曾經(jīng)有朋友問(wèn)我:“你們還呆在那個(gè)山窩窩教書(shū)?你買(mǎi)房了嗎?你家有車(chē)嗎?面對(duì)這樣的問(wèn)題,我只是一笑了之。不錯(cuò),現(xiàn)在人們都在追求高品位的生活,但這不是幸福生活的全部。其實(shí)我們注重情趣,注重放松的心情,只要兩個(gè)人的心在同一個(gè)高度和諧地振動(dòng),那就是幸福。
    住在學(xué)校,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,我們家屬也有一份責(zé)任。在這一方面,我比較注意,首先管好自己和小孩,不亂扔垃圾,講話文明,在學(xué)??吹讲缓玫男袨?,我都會(huì)指出。其實(shí),我們也是學(xué)生的榜樣。大家想想,30多名教師,就有30多個(gè)家屬這是學(xué)校的一股大力量。只有從我做起,人人做好,我們的校園才會(huì)清潔,舒適,美麗。
    我相信,我們太中有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的一班領(lǐng)導(dǎo),有工作認(rèn)真扎實(shí)的教師隊(duì)伍,有齊心協(xié)力的家屬,必將事業(yè)興旺,蒸蒸日上!最后,我衷心祝愿我們太芝廟鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo),老師及家屬日子越過(guò)越紅火。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家早上好:
    在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表下山中學(xué)新教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
    “年年花似錦,今年花更紅”,在這收獲的日子里,我們感到很欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家以及社會(huì)各界對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,作為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方尊重和羨慕的眼光,因此,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感責(zé)任重大。
    我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也覺(jué)得很欣慰,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)去追求。
    作為教師,我們只要永不滿足,永不停步、腳踏實(shí)地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的老師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福。
    言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為下山中學(xué)更美好的明天而共同努力吧!
    在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們,祝你們身體健康、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如玉!
    謝謝大家!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者:
    大家好!
    我是幼兒園教師唐燕春。
    第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié);我身為教育工作者深感幸福和自豪。
    我所在單位是市局幼兒園,我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對(duì)的是活潑、可愛(ài)的孩子們,在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂(lè)地工作著;并深深地愛(ài)著、尊重著他們。和他們成了無(wú)話不談的好朋友。作為幼兒人生最開(kāi)始成長(zhǎng)階段的啟蒙教師,我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛(ài)教育事業(yè)、樹(shù)立為服務(wù)的意識(shí),才會(huì)成為一名合格的幼兒教育工作者。
    幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,成為了市級(jí)示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核,我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變,我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟,曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健,無(wú)論多少成績(jī)和功勞,都是幼兒園這個(gè)大家庭給予的。為此我要衷心地說(shuō)一聲謝謝!我為我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里感到驕傲。
    我在專(zhuān)業(yè)上取得了好的成績(jī),在服務(wù)上也要爭(zhēng)創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時(shí)服務(wù),但與公安們晝夜維護(hù)北京一方平安辛勤付出相差甚遠(yuǎn),當(dāng)們帶著疲憊的身影來(lái)接孩子時(shí)看到孩子們那親切的笑臉,家長(zhǎng)們感謝的話語(yǔ)與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道,做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé),能夠保證在一線做好工作解除他們的后顧之憂是我們最大的安慰。
    每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求,我做為一名幼兒教師能在教師這個(gè)崗位上工作感到無(wú)比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是:為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為工作服務(wù)。
    這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,使我們親身感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷與問(wèn)候,也正是局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會(huì)蒸蒸蒸日上,我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢(mèng)想。
    我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂(lè)!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位老師,親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,各位同學(xué)們:
    大家上午好!
    我是來(lái)自高三六班的。今天很榮幸能在這里談一談自己一些小小的感悟與啟發(fā)。首先,我謹(jǐn)代表高三全體同學(xué)向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們致以最誠(chéng)摯的祝賀!你們用行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣,你們一年的辛苦付出我們有目共睹,你們的每一次拼搏,每一份努力都是激勵(lì)我們前進(jìn)的力量。你們今天談到的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)更是讓我們受益匪淺,在這里,我想再次表達(dá)我們深深的感謝,謝謝你們!
    高中生活充實(shí)而又忙碌,時(shí)光倏然而過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)步入高三。沒(méi)了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新鮮與稚嫩,沒(méi)了高二時(shí)的浮躁與不安,相反,多了幾分即將走向人生更廣闊天地的期待與希冀。想請(qǐng)大家問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:高三或者說(shuō)高考,對(duì)我們而言到底意味著什么呢?是一所好的大學(xué),是父母和老師的期盼,還是每天刷不完的試卷與習(xí)題集?每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題,或許都有自己的答案,但我認(rèn)為,高三是一個(gè)逐夢(mèng)的過(guò)程,也是我們挑戰(zhàn)自我極限的過(guò)程。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,也許這個(gè)夢(mèng)與高考無(wú)關(guān),但高考畢竟是你追夢(mèng)之路的第一步,也是必須要走的一步。我不是高考決定論者,但我認(rèn)為,高考為你提供的新平臺(tái)很可能是你之后用幾年甚至幾十年時(shí)間都無(wú)法達(dá)到的,你正站在離夢(mèng)想最近的地方,難道你會(huì)選擇坐視不管嗎?高三一年的`緊張學(xué)習(xí)同樣也是對(duì)自己能力與意志的考驗(yàn),我們都處在人生最好的年紀(jì),與其虛度光陰,何不用自己的青春熱血去突破自己的極限,去不斷沖擊自己的能力頂峰。接下來(lái),我想談一談理想。高三的學(xué)習(xí)生活充滿了壓力與艱辛,若是沒(méi)有理想信念的支持,很容易半途而廢。這個(gè)理想,可以是自己理想的大學(xué),可以是自己向往的職業(yè),也可以是自己心儀的城市。理想沒(méi)有高下之分,只要能給你不畏風(fēng)浪的勇氣,不懈堅(jiān)持的力量,它就值得你好好珍藏。有了理想的指引,更要有勤懇踏實(shí)的付出。既要仰望星空,更要腳踏實(shí)地。這就是我想說(shuō)的最后一點(diǎn),也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn):過(guò)程。認(rèn)真做好每一道習(xí)題,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,認(rèn)真進(jìn)行每一次總結(jié)反思,將過(guò)程做到完美,才能真正不留遺憾。高三一年,我們每個(gè)人都應(yīng)苛求過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一道錯(cuò)題,每一堂課,都是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,希望一年之后,我們能自豪的說(shuō),我們的過(guò)程無(wú)可挑剔。不要刻意追求結(jié)果,你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái),認(rèn)真走好腳下的每一步,自會(huì)欣賞到沿途曼妙的風(fēng)景。不要抱怨任務(wù)的繁重,當(dāng)你全身心的投入進(jìn)去,你自會(huì)享受過(guò)程,熱愛(ài)過(guò)程。
    最后,想與大家分享我最喜歡的一句詩(shī),:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線,留給世界的便只能是背影!高三一年,難免汗淚交織,還請(qǐng)大家時(shí)刻銘記:懷光明理想,當(dāng)砥礪前行!祝愿我們大家一年之后都不要辜負(fù)自己的青春,給自己,給家人,給老師,給學(xué)校一個(gè)滿意的答卷!
    謝謝大家!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二
    各位老師好!
    開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)高三教師會(huì),說(shuō)明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作,高三畢業(yè)班工作好壞,關(guān)系著我們的“收成”,即高考升學(xué)率,也是勞動(dòng)成果,它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展,反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了,就意味著,我們能招到更好一點(diǎn)的學(xué)生,將會(huì)使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的道路上,否則面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高中招生,學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展就難以想象。它也對(duì)我們每個(gè)教師個(gè)人影響巨大,高考的人數(shù)多了,拿的高考獎(jiǎng)勵(lì)多了,關(guān)鍵是能看到自己的勞動(dòng)成果,這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)校的工作重點(diǎn)有兩個(gè),一個(gè)是高中畢業(yè)班工作,另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作擺在頭等重要的位置上。
    從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看,我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象:
    1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任幾乎是全天候地在班上,課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作,我每天都到教學(xué)樓兩趟以上,沒(méi)有教師曠課,幾乎沒(méi)有遲到,早讀課都能到教室,大家都在認(rèn)真地上課,批改作業(yè),找學(xué)生談心,做思想工作。
    2、從上次月考的成績(jī)看,理科400分以上的近40人,文科400分以上的有40人,形成了一個(gè)整體競(jìng)爭(zhēng)的方陣,文理科的前幾名一直有上有下,學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力。
    3、有一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理,年級(jí)組發(fā)揮積極的作用,所有活動(dòng)的安排都由年級(jí)組長(zhǎng)與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長(zhǎng)和我講),所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序,端正了考風(fēng),學(xué)生的成績(jī)是真實(shí)的,從一個(gè)側(cè)面也反映了我們老師教得好不好,如果學(xué)生抄襲,教師改卷不認(rèn)真,分?jǐn)?shù)就不可比,現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)有了水分,成績(jī)就有了可比性,我們老師要對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行及時(shí)分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
    4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大學(xué),也非常希望老師能多了解他們,根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者:
    大家好!
    我是幼兒園教師小白。
    第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié);我身為教育工作者深感幸福和自豪。
    我所在單位是市局幼兒園,我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對(duì)的是活潑、可愛(ài)的孩子們,在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂(lè)地工作著;并深深地愛(ài)著、尊重著他們。和他們成了無(wú)話不談的好朋友。作為幼兒人生最開(kāi)始成長(zhǎng)階段的啟蒙教師,我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛(ài)教育事業(yè)、樹(shù)立為服務(wù)的意識(shí),才會(huì)成為一名合格的幼兒教育工作者。
    幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,成為了市級(jí)示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核,我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變,我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟,曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健,無(wú)論多少成績(jī)和功勞,都是幼兒園這個(gè)大家庭給予的。為此我要衷心地說(shuō)一聲謝謝!我為我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里感到驕傲。
    我在專(zhuān)業(yè)上取得了好的成績(jī),在服務(wù)上也要爭(zhēng)創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時(shí)服務(wù),但與公安們晝夜維護(hù)北京一方平安辛勤付出相差甚遠(yuǎn),當(dāng)們帶著疲憊的身影來(lái)接孩子時(shí)看到孩子們那親切的笑臉,家長(zhǎng)們感謝的話語(yǔ)與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道,做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé),能夠保證在一線做好工作解除他們的.后顧之憂是我們最大的安慰。
    每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求,我作為一名幼兒教師能在教師這個(gè)崗位上工作感到無(wú)比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是:為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為工作服務(wù)。
    這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,使我們親身感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷與問(wèn)候,也正是局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會(huì)蒸蒸蒸日上,我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢(mèng)想。
    我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂(lè)!
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十四
    大力發(fā)展教育事業(yè),是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。他呼吁:全社會(huì)尊重教師,廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此,他對(duì)全國(guó)廣大教師提四點(diǎn)希望:一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
    是啊,師德是教師職業(yè)之魂,通過(guò)此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
    教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
    愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
    有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
    隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開(kāi),新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中,無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容,還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化,猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以校本教研為切入點(diǎn),培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力,把新課程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究,實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    從教十幾年來(lái),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡自己:我是一名教師,教育是靈魂工程,要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,以勤奮不息、愛(ài)崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己,用甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來(lái)要求自己。我愿意用我的真誠(chéng)與摯愛(ài)同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑,撐起理想的天空,用雙手去托起一輪輪明天的太陽(yáng)。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
    “一年樹(shù)木,百年樹(shù)人?!苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級(jí)……但是,我會(huì)立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的`素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
    領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位同行:
    大家上午好!
    首先,感謝市局領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí),很高興和大家交流關(guān)于教育教學(xué)的一些問(wèn)題。因?yàn)槲宜?fù)責(zé)的話題非常大,而我本人又只是一名一線教師,所以只能從我個(gè)人的眼界出發(fā)談一己之見(jiàn),言語(yǔ)不周處望各位原諒。
    我談的話題是:“當(dāng)前的教學(xué)體制、教育方式、教育改革等方面成果、經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題及看法”。
    我的題目是:于夾縫中求生存,于潮頭處求發(fā)展。
    所謂夾縫,是我對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境及教育發(fā)展現(xiàn)狀的憂慮,所謂潮頭,指我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),表達(dá)我的信念。
    下面我從三個(gè)方面來(lái)談:一是對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育體制的看法,二是對(duì)教育方式的感受,三是關(guān)于教育改革的體會(huì)與反思。
    對(duì)當(dāng)前教育體制的看法。
    提到中國(guó)教育體制,相信大家可以從各種渠道看到很多負(fù)面的反映,在一定程度上中國(guó)教育體制被認(rèn)為不改不行。謹(jǐn)舉三例:
    一是近些年的學(xué)生出國(guó)熱,且出國(guó)人口低齡化。在出國(guó)大軍中有大量的初高中留學(xué)生,盡管他們出國(guó)的動(dòng)機(jī)各不相同,可在客觀上顯現(xiàn)出對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育體制的一種否定。
    二是一些人有意識(shí)地逃離學(xué)校教育。這種“逃離”不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué),是對(duì)學(xué)校教育和中國(guó)教育體制的一種反抗。比如童話大王鄭淵潔就把自己的兒子帶回家,自己專(zhuān)門(mén)為兒子開(kāi)個(gè)“私塾”教育他,如今鄭亞旗已經(jīng)長(zhǎng)大成人,正在開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。
    三是xxxx年清華美術(shù)學(xué)院的博士生導(dǎo)師陳丹青憤然辭職。不是為人情,不是為待遇,不是為學(xué)校,是為中國(guó)培養(yǎng)選拔人才的教育體制,他不能容忍美術(shù)招生過(guò)程中的政治第一,外語(yǔ)第二,美術(shù)專(zhuān)業(yè)第三的順序下無(wú)數(shù)藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)成績(jī)俱佳的學(xué)生與他無(wú)緣這個(gè)事實(shí)。
    也許,這些是個(gè)案,但是個(gè)案的出現(xiàn)也許帶來(lái)更多的個(gè)案,直至由點(diǎn)及面。
    在網(wǎng)絡(luò)中,在其他一些媒體或信息渠道,我們也經(jīng)常會(huì)看到聽(tīng)到對(duì)現(xiàn)行教育體制否定的呼聲。有一種印象,似乎現(xiàn)行教育體制不僅僅要改,而是豪無(wú)存在價(jià)值可言。對(duì)此,我以為太過(guò)絕對(duì),以偏概全。
    其一,目前中國(guó)農(nóng)村、偏遠(yuǎn)或貧困地區(qū),還有很多適齡兒童或青年對(duì)求學(xué)有著強(qiáng)烈的渴望,目前的體制還是在盡最大可能滿足這些愿望和需求。
    其二,現(xiàn)行人才培養(yǎng)選拔機(jī)制還是目前不可替代的,我們沒(méi)有更好的完全不同的體制去替代它。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十五
    各位家長(zhǎng):
    首先,我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來(lái),感謝大家一直以來(lái)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)高三(4)班工作的支持和幫助!
    從暑假補(bǔ)課開(kāi)始,就意味著我們正是進(jìn)入高三狀態(tài),因此這一次家長(zhǎng)會(huì)是孩子進(jìn)入高三以后的第一次動(dòng)員會(huì)。暑假補(bǔ)課,大多數(shù)學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束新課進(jìn)入總復(fù)習(xí)第一輪階段,所以,暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始,正是高三取得最后勝利的保證!
    我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):
    1.匯報(bào)沙中xx年高考情況,本屆高考的形勢(shì)和學(xué)情。
    2.班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)。
    3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
    年、xx年高考分?jǐn)?shù)線及我校錄取情況。
    文科理科年級(jí)百分比。
    重本570/15人564/10人69人20%。
    二a524/30人510/49人101人60.3%。
    二b494/49人488/65人206人77.15%。
    專(zhuān)a455/64人447/70人238人89.14%。
    專(zhuān)b382/71人364/84人264人99%。
    xx年廣東省各批次高考錄取分?jǐn)?shù)線。
    重本:文科類(lèi)總分591分理科類(lèi)總分557分。
    二a線:文科類(lèi)總分551分理科類(lèi)總分502分。
    二b線:文科類(lèi)總分528分理科類(lèi)總分480分。
    專(zhuān)a線:文科類(lèi)總分493分理科類(lèi)總分434分。
    專(zhuān)b線:文科類(lèi)總分430分理科類(lèi)總分345分。
    我校07、xx年高考都取得了好成績(jī)。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉承上兩屆良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和狀態(tài),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    從兩年的分?jǐn)?shù)線看,理科與文科的分?jǐn)?shù)差距在逐年減小,拿重本看,從xx年的34分的差距,縮減到xx年的'6分差距,而xx屆考生在去年選擇高考報(bào)考課目時(shí),受xx年高考結(jié)果影響很大,導(dǎo)致該屆理科生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科生,估計(jì)明年高校理科生擴(kuò)招幅度不大,因此競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。尤其是考生中分?jǐn)?shù)剛好在一般本科線上下的這一部分考生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。
    所以,09屆高考理科形勢(shì)并不太樂(lè)觀。希望我們的同學(xué)做好吃苦競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。
    二.班級(jí)期末考試情況介紹。
    總的來(lái)說(shuō),班級(jí)四科平均分在三個(gè)理科班中排在前面。具體情況見(jiàn)投影。
    從各科考試情況看,我們班的文科偏弱,同學(xué)自己總結(jié),對(duì)文科的學(xué)習(xí)積極性不高,基礎(chǔ)較弱,花的時(shí)間相對(duì)較少,有畏難情緒。理基考試中對(duì)文科不重視。以后的學(xué)習(xí)中要加大的文科的重視程度,以免在高考中拖分。
    班級(jí)情況:
    班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)。
    班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都要進(jìn)一步嚴(yán)格要求。
    打消怕苦怕累的情緒,加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
    三.一些建議。
    各位家長(zhǎng),孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率,提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):
    1.培養(yǎng)自信。有人說(shuō),信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,有自卑感。為此,我們?nèi)w高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行,消除學(xué)生的恐懼感,鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng),跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),跟自己競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)讓學(xué)生感到有希望。
    我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒(méi)有它一定會(huì)輸,信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),去拼搏,去爭(zhēng)取成功。
    2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績(jī),課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話,應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诿恐芎⒆由蠈W(xué)前,檢查一下孩子的行李,看一看有沒(méi)有游戲機(jī)、mp3、mp4、游戲卡之類(lèi)的東西,發(fā)現(xiàn)后作及時(shí)處理。
    2、適度控制給孩子的零用錢(qián)。
    3、多與孩子交談,了解孩子的真實(shí)想法。
    4、對(duì)自覺(jué)的孩子,多鼓氣,少加壓;對(duì)學(xué)習(xí)較差、心態(tài)特好的孩子,要給以壓力;對(duì)不自覺(jué)的孩子,要敲其猛醒。
    5、對(duì)在外面有家教的孩子,要教育他特別注意學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),家教必竟是補(bǔ)充,不能代替課堂學(xué)習(xí),不可本末倒置。
    6、教育孩子尊敬老師,特別是尊重老師的勞動(dòng)。
    7、教育孩子注重平時(shí)學(xué)習(xí),保持平常心態(tài),過(guò)度緊張和天塌下來(lái)也不怕的心態(tài)都是要不得的。
    8、高考填報(bào)志愿是另一種形式的“高考”,考生就是我們家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)缱鳒?zhǔn)備,做好一些信息收集方面的工作。
    高三教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十六
    尊敬的臧局長(zhǎng)、曹處長(zhǎng),各培育站的學(xué)員代表!
    我是市鄉(xiāng)村美術(shù)骨干教師培育站學(xué)員、南城小學(xué)的滕士平,現(xiàn)在我把我們培育站的活動(dòng)情況向大家匯報(bào),敬請(qǐng)指正!
    5月6日,我們培育站在新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)延安校區(qū)舉行啟動(dòng)儀式。
    新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)徐進(jìn)利校長(zhǎng)、我們站點(diǎn)主持人市教育局體衛(wèi)藝處陸海林處長(zhǎng)、培育站兩位導(dǎo)師建國(guó)路小學(xué)美術(shù)教師劉懷芹特級(jí)、新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)延安校區(qū)美術(shù)教師何軍主任以及25位學(xué)員參加了啟動(dòng)儀式。
    啟動(dòng)儀式上,新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)徐進(jìn)利校長(zhǎng)與我們站點(diǎn)主持人陸海林處長(zhǎng)共同為培育站揭牌;隨后培育站舉行集體合影;培育站導(dǎo)師劉懷芹對(duì)培育站的活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀,明確了研修主題、研修內(nèi)容、研修方法、研修特色。導(dǎo)師何軍作題為《美術(shù)科研素材的積累》的專(zhuān)題講座,從“上”與“寫(xiě)”兩個(gè)方面,結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷與老師們交流體會(huì)。最后站點(diǎn)主持人陸海林處長(zhǎng)與培育站學(xué)員簽訂了《連云港市鄉(xiāng)村骨干教師“中小學(xué)美術(shù)培育站”成員協(xié)議書(shū)》。每位學(xué)員向市教研室申報(bào)研究課題。
    我們的活動(dòng)是充實(shí)的、有自己特色的,陸老師和兩位導(dǎo)師把新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)作為活動(dòng)的主站點(diǎn),并定下了下設(shè)6個(gè)子站點(diǎn):中云中學(xué)、寧海中學(xué)、灌云侍莊小學(xué)、灌南田家炳中學(xué)、東海駝峰中學(xué)、贛榆柘汪中學(xué)。分設(shè)6個(gè)組,確定了組長(zhǎng),這樣可以不定時(shí)按組在組長(zhǎng)那所學(xué)?;顒?dòng)。建立了培育站的站點(diǎn)群號(hào)和新浪博客用于聯(lián)系和宣傳。
    培育站的建設(shè)和發(fā)展對(duì)于鄉(xiāng)村美術(shù)教師來(lái)說(shuō)一筆寶貴的財(cái)富。對(duì)于鄉(xiāng)村美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)科研水平的提高一定會(huì)具有引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。這里既會(huì)有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又會(huì)有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還會(huì)有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,提高我們25位學(xué)員的教育教學(xué)水平,并希望以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全市鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的提高。
    具體如:提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;教育觀念得到更新;提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平;教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng);合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
    1.怎樣使全體學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。
    2.如何將活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論等學(xué)習(xí)方式上升到理論層面,再用這些理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,幫助我們的成長(zhǎng)。
    3.多與名家接觸,接受多方面的指導(dǎo)(教學(xué)科研方面:美術(shù)教學(xué)專(zhuān)家;專(zhuān)業(yè)方面:省市各級(jí)畫(huà)家)。
    4.每一次主站點(diǎn)活動(dòng),能不能簡(jiǎn)單的提供工作餐。
    5.美術(shù)培育站就一個(gè),地域廣、路途遠(yuǎn),集中到一個(gè)站點(diǎn)學(xué)習(xí)困難,建議多用網(wǎng)絡(luò)研修。
    6.高新區(qū)的南城、海州區(qū)的寧海、景區(qū)的關(guān)里現(xiàn)在劃成了街道,但是我們?nèi)允青l(xiāng)村教師,卻享受不到現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師的待遇,對(duì)以后的影響也是很大的,如職稱(chēng)評(píng)定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少,但涉及到學(xué)校和教師不少,期待領(lǐng)導(dǎo)們的正視和決策!
    7.現(xiàn)在各校實(shí)施績(jī)效工資,請(qǐng)假難、調(diào)課難,每一次用文件的形式下發(fā)活動(dòng)通知較好。
    像這樣的培育站工作,作為積極進(jìn)取的教師是沒(méi)有困難的,即使有困難也會(huì)自己想辦法克服。
    我的匯報(bào)完畢,謝謝大家!