在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
集體說課培訓心得體會總結篇一
6月9號下午，是由中央音樂聲歌系教授趙登營老師給我們講解：發(fā)聲的基本原理，如何科學的發(fā)聲、字正腔圓；演唱的正確姿勢；如何演唱不同風格的作品，還有用辯證唯物論方法建立整體的歌唱體系.
上課第一件事，趙老師就問我們，作為一名音樂老師，聲樂老師，首先根本要教會學生的是什么？答案是，首先要教自己的學生熱愛唱歌，找到屬于自己最自然的聲音.
唱歌是抒發(fā)感情，熱愛生活的一種方式.尤其對于孩子，要保護孩子的歌唱天性，對歌唱喜愛的天性，用很自然的說話方式找到屬于他的自己的聲音.而對于小孩子主要就是中聲區(qū)的開發(fā)和訓練.作為一名聲樂老師，應該不斷地聆聽，不斷地去學習，不斷地去揣摩，敢于否定自己.
聽趙老師講完了之后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國人民的審美觀真的有時不敢恭維，認為尖的，亮的聲音就是好聽的，其實完全不一樣.在我培訓回來后又多聽了幾部歌劇，猛然發(fā)現(xiàn)，原來意大利的歌劇被外國的演員演繹的那么的美，聲音那么的舒服，那么的通透、那么自然、那么的高雅.也聽了被譽為高音之神的瑪利亞卡拉斯的幾首歌，音域的寬廣，和聲音的本身魅力真的很震動人心.
后來在13號有走進趙老師課堂的內容，趙老師把他的學生們叫來，讓我們在他的琴房看了他上課的方式和他的學生的演唱.當時給我們的感觸是，如果自己也能是趙老師的學生該有多好，而作為他的學生，我們又是多么的羨慕.趙老師上課和對待他的學生就如朋友一樣，對自己的.學生特別的了解，對學生的生活也挺關注的，特別的親和，看到學生會緊張，會用不經(jīng)意聊兩句天的方式讓學生來放松，達到歌唱的狀態(tài)，而他的學生每個人都挺優(yōu)秀的，不過我們能夠聽趙老師的三節(jié)課也已經(jīng)受益匪淺了.
關于聲樂，就是要不斷地去揣摩，不斷去尋找，自己去悟去尋找感覺，用最科學最自然的方式發(fā)出最美的聲音.
只聽了幾節(jié)課，雖然現(xiàn)在在聲樂方面還沒有大的進展，但是吸取了正確的理念，知道了什么樣子是正確的，這是我們的一大進步，以后也一定要不間斷的去進修，去學習，才能讓自己不斷地進步，能夠聽到趙老師的3節(jié)課已經(jīng)感覺非常的高興，非常的幸運了.而人們就像快干枯的花兒一樣，只要有人給澆一盆水，就可能會繼續(xù)鮮活起來.而我們，也不要讓自己干枯掉.繼續(xù)學習吧！
集體說課培訓心得體會總結篇二
在當今市場經(jīng)濟競爭日趨激烈的時代，只有智力、技能與知識的提升才能更好地適應市場發(fā)展，增強自身競爭力。因此，部門集體培訓成為許多企業(yè)提高員工技能、升級職業(yè)素質的重要方式。本文就對在參加公司部門培訓后所得的心得體會進行總結。
第二段：培訓前的準備
在部門集體培訓前，我們需要認真研讀相關資料，做好初步的準備。除此之外，我們還閱讀了從過去的培訓中整理出的反饋意見，更好地理解工作需要、確定培訓方向。通過這些準備，我們可以更加有針對性地參加培訓，并最大限度地學到知識。
第三段：培訓的學習內容
部門集體培訓的學習內容非常廣泛，除了自身所從事的專業(yè)知識外，也包括其他同領域行業(yè)或工作相關的技能。在公司的集體培訓中，我們涉及到了數(shù)學，金融，軟件工程和其他眾多方面。充分學習這些內容，使我們對工作方向有了更清晰的認識，加快了我們在職業(yè)生涯中的成長速度。
第四段：培訓的學習體會
通過參加公司部門培訓，我們帶走了很多心靈上的收獲。我們深刻認識到學習不僅是取得知識和技能的過程，更是一個追求成長、完善自我的過程。我們還意識到，在工作中，與同事進行良好的溝通與合作是非常重要的，這是因為我們都有著相同的工作目標和職業(yè)理念，應該相互協(xié)作以完成工作任務。
第五段：反思與總結
最后，我們需要通過反思來總結和總結我們所學之處。培訓結束后，我們需要把學到的知識和技能應用到實際工作之中。如果沒有及時應用，我們學到的技能將很快消失。此外，我們也需要不斷地改進和完善自己，不斷學習、實踐，保持一顆積極的心態(tài)。只要我們認真總結、及時反思，我們在公司的發(fā)展之路上一定會越走越遠。
總之，部門集體培訓是一個非常有價值的過程，讓我們在不斷升級職業(yè)素質，提高競爭力的同時，也更好地認識了自己和團隊。在今后的工作中，我們一定會以更加熱情和精益求精的態(tài)度，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
集體說課培訓心得體會總結篇三
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的不斷推進，人才培訓成為了企業(yè)和社會必不可少的一項工作。在現(xiàn)代企業(yè)中，集體培訓已經(jīng)成為了一種流行的培訓方式，它不僅可以提高員工的綜合素質，還可以促進團隊協(xié)作，提升企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
一、培訓前，準備工作做好
在參加集體培訓之前，首先要做好準備工作。準備工作包括確立培訓的主題和方向，明確培訓的目的和任務，確定培訓的時間和地點等，并且做好培訓的材料和設備的準備。同時還需要對參加培訓的人員進行統(tǒng)籌和規(guī)劃，確保參加培訓的人員數(shù)量和特點是適合的。只有做好這些準備工作，才能使培訓達到預期目的，并且提升培訓的效果。
二、培訓中，認真聽講注意思維同步
在培訓中，我們需要認真聽講，不僅要注意思維同步，還要留意講解人的表情和肢體語言，帶著問題去聽講，學會提問和交流。在聽講的同時，還要做好筆記，將重要的和有用的內容整理出來，以免忘記。此外，在培訓中還應該積極參與討論，讓思路得到拓展；多交流，合理表達自己的觀點。這樣不僅可以展示自己，還可以交流經(jīng)驗，也有助于在集體中形成熟悉和融洽的關系。
三、培訓后，深刻體悟內容
在培訓結束后，我們要認真地回顧復習所學內容，要去思考和體悟其中的精髓和核心。把學習到的知識和技能融入到自己的工作和生活中。同時，還要考慮如何將所學知識和技能與工作實踐相結合，運用到自己的工作中，使自己的工作效率和工作質量得到提升。
四、培訓效果的評估
在集體培訓結束后，還需要對培訓的效果進行評估。一般來說，主要包括匯報和反饋。匯報是對培訓內容進行總結和歸納，反饋是對培訓效果進行評估和改進的措施和建議，以便于下次培訓更好地實施。對于不同的培訓效果，可以分別制定不同的反饋方式，以期達到最佳效果。
五、總結，提高自我
在集體培訓結束后，還要對整個過程進行總結和反思。通過總結和反思，可以發(fā)現(xiàn)不足之處，提高自身的學習能力和思維能力。同時還要做好下一次培訓的準備工作，以期達到更好的效果?？傊?，只有不斷總結和反思，才能使每次的培訓達到完美的效果。人才培訓是企業(yè)和社會發(fā)展的重要組成部分，集體培訓是其中不可或缺的一部分，只有正確地掌握并運用集體培訓的方法和技巧，才能最大效益地提高員工綜合素質和增強企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
集體說課培訓心得體會總結篇四
財務管理是企業(yè)管理中最基礎、最重要的一環(huán)，也是最容易出現(xiàn)瑕疵的一個環(huán)節(jié)。為了提高全體員工的財務知識及管理水平，公司開展了一系列的財務集體培訓，本文將分享個人的心得體會。
第二段：聚焦培訓內容
在這次培訓中，主要涉及到了財務基礎知識、財務報表分析、預算和成本控制等方面的內容。其中，最吸引我的部分是財務報表分析。通過對財務報表進行深入剖析，讓我初步了解了企業(yè)經(jīng)濟運作狀況和走向，進而為公司決策提供更加有力的支持。
第三段：分享學習心得
在學習過程中，我認為最重要的是將理論知識結合實際情況進行分析，切實將所學知識運用到工作中，才能獲得更好的效果。同時也需要將所學知識整合起來，形成系統(tǒng)的思維。在財務領域，需要注意的是細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，因此需要我們平時的日常積累和不斷努力。除此之外，多向身邊的同事和財務專業(yè)人員請教，在交流中得到啟發(fā)和指導，也將有助于更好的提高個人的財務素養(yǎng)。
第四段：談論對公司的收益
財務知識和技能的培養(yǎng)不僅能提高個人的職業(yè)競爭力，更能夠對企業(yè)產(chǎn)生積極的影響。這次培訓的開展，將所有員工的財務素養(yǎng)提高到一個新的高度，提高了企業(yè)財務管理水平和效率，有助于更好地保證企業(yè)的穩(wěn)健運行和發(fā)展。對于各部門來說，財務知識的掌握，也能夠幫助他們更好地分析成本，優(yōu)化流程，從而更好地控制支出，提高效益。
第五段：總結回顧
財務培訓是企業(yè)中最基礎但也是最重要的一環(huán)。不僅能夠提高個人的職業(yè)素質，也能夠對整個企業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我們應該充分認識到財務知識的重要性，并不斷努力學習和運用所掌握的知識，成為精通財務管理的人才，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。
集體說課培訓心得體會總結篇五
11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學校的主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。
下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
這次集體備課，學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學構思，教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長總結，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
集體備課，在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的.自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。
1、網(wǎng)絡備課。
有條件的學校可組織網(wǎng)絡集體備課。指定初備教師先形成預案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進辦法等進行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2、解決備課組教師人手不足的問題。
農(nóng)村中學可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領導多多指教!
集體說課培訓心得體會總結篇六
生活中有許多旨在提升自己的機會，其中集體培訓是其中之一。參加集體培訓不僅可以提高自己的知識水平，還可以拓展自己的人脈。在參加培訓過后，我們肯定會積累一些心得和體會，下面我將分享我的集體培訓心得和體會。
二、培訓前期準備
參加培訓前，我們要對自己的學習計劃進行規(guī)劃，仔細準備必要的工具和材料，在培訓期間充分投入自己的注意力，最大化地吸收知識。同時，在培訓前我們還要清楚地了解培訓的主題和目標，這有利于我們更好地調整自己的狀態(tài)。
三、培訓中實踐體驗
培訓時，我們應該積極參與各種互動和討論環(huán)節(jié)，勇于發(fā)表自己的觀點和看法。如有機會，嘗試實踐一些操作技能，深入了解相關的情況，加深自己的印象。這樣不僅有助于學習效果的提高，還可以在實踐中更好地理解和應用所學知識。
四、培訓后總結反思
我們在培訓結束后，一定要認真總結自己的收獲與不足，對自己的知識體系進行檢驗和補充，及時改進自己的不足，為今后的發(fā)展提高高質量的基礎。同時，也可以結交新朋友，擴展人脈圈，互相學習共同進步。
五、精進自我不懈努力
畢業(yè)雖是完成一個階段，但并非一個結束。我們應該不斷地努力，欲海難填，不斷地豐富自己的知識儲備，保持嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。通過集體培訓提升自我，也給社會做出自己的貢獻，為自己實現(xiàn)發(fā)展提供更廣闊的舞臺。
綜上所述，參加集體培訓是一件有意義的事情，通過這種方式不僅可以提高自己的知識水平，更可以培養(yǎng)自己的人際關系。在培訓過程中，我們需要注意材料準備、積極參與、實踐操作、總結反思等方面，集中注意力，同伴成長。通過這樣的練習，我們不僅可以不斷提高自己的自學水平，還可以擴大自己的人脈圈，走向自身發(fā)展和成就。
集體說課培訓心得體會總結篇七
訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過三天的學習，我深深地感受到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
幼兒園的幾位院長及教授詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
集體說課培訓心得體會總結篇八
作為一家新公司的員工，我們在入職之后，公司便安排了一次集體培訓。這次培訓主題是如何提高個人績效和團隊協(xié)作能力。在活動結束之后，我深深地感受到這次培訓給我?guī)淼氖斋@和啟示，下面就讓我來分享一下我的心得和體會。
第一段：培訓的意義
集體培訓是一種集體福利，也是公司對員工的一種投資。在現(xiàn)代企業(yè)中，培訓是提高企業(yè)核心競爭力的利器。一方面，員工通過培訓可以提高自己的業(yè)務技能，了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，更好地適應市場環(huán)境；另一方面，公司也通過培訓來增強員工的整體素質水平，提升業(yè)務水平，進而提高企業(yè)的績效。
第二段：學會個人績效提升
在培訓過程中，我們深入學習了各種個人績效提升方法及技巧。其中，最重要的要素就是穩(wěn)定心態(tài)，積極主動地思考和行動。在工作中，我們要深刻認識階段性目標，在規(guī)定時間內完成計劃，達到企業(yè)核心指標，并不斷提升成果實現(xiàn)質量。
第三段：加強團隊協(xié)作
培訓過程中，我們還學習了如何加強團隊協(xié)作能力，通過協(xié)作提高團隊整體業(yè)務水平。在協(xié)作中，大家要以團隊利益為重，找準自己的角色，懂得互相幫助與理解，及時溝通，建立互信關系，才能成功完成團隊目標。
第四段：體驗團隊建設活動
在團隊建設活動中，我體驗到了團隊成員之間的緊密聯(lián)系和相互信任。通過團隊協(xié)作，我們完成了一個看似不可能完成的同樣量級工作，展現(xiàn)出了團隊的強大力量。這讓我真正體會到，只有一個團結、合作、積極進取的團隊，才能贏得競爭和商業(yè)成功。
第五段：總結
經(jīng)過這次集體培訓，我更自覺地發(fā)現(xiàn)自己的目標，也更了解自己應該如何去實現(xiàn)這些目標，在知識和技能上有了新的提升，也提高了對團隊的理解，懂得了如何協(xié)作。我相信這次集體培訓會對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加自信和堅定地前行。
集體說課培訓心得體會總結篇九
集體備課的實質是同步教學，通過培訓可以具體實施中教學目標、教學進度、作業(yè)訓練、資料使用、檢測評估等必須統(tǒng)一，分享你的心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的集體備課
培訓心得體會
，歡迎大家閱讀。
古語曰：獨學而無友，則孤陋而寡聞。在此次蘆溪小學英語教師培訓中，我又一次體會了這句話的含義。在這個小小的教室，我體會到的不僅有我們蘆溪縣英語學科領導人——成老師的認真、負責、嚴謹、踏實的作風，也有我們蘆溪英語教師其樂融融的團結、上進、開放、包容。在短短的討論中，我感受到了年輕教師們開闊的思維和包容的心態(tài)和認真的治學態(tài)度。作為三年級的組長，其實我一開始就有擔心。擔心我沒有能力協(xié)調好大家不同的意見，擔心我不能組織好討論程序，甚至擔心有老師不會聽從我的分工。畢竟，我才工作一年，無論是從資質上還是經(jīng)驗上都遠遠不如其它老師?？稍诤髞淼挠懻撝?，我發(fā)現(xiàn)自己的擔心是多余的。在這里我真的很感激我們組的成員，感謝他們對我的支持。
此次討論中有兩件事給了我很深的印象。
一件是在教學模塊分析中，我與幾位年輕老師的討論。我們涉及到的東西很細，細化到了教完了three該怎么教four這樣的事。也涉及到了如何更好地引導初所教新內容。如：在let’s talk 部分如何引出how old are you? i’m . 賴清林老師就提到，可先用english 做一些鋪墊。做鋪墊時就會提到i’m .這個句子。讓學生在聽覺上先對i’m .這個句子有感知。然后就很容易理解這個問句。當然，還有其他老師的一些觀點都很都見地，這讓我感觸不小，也讓我很高興。我心底是喜歡這樣的狀態(tài)。似乎是久違的陽光，讓我溫暖很多。
還有一件事是在討論快結束時，成老師叫我們把組內成員的名字登記一下。我一聽就立馬跟何玲老師說“你能不能幫我登記一下我們組內所有成員的名單呢?”她爽快地答應了。(因為，那時候我在做有一些總結)然后，我就聽到了成老師講了一句話“….登記名字的事最好你親自去做，要不然你們在一起討論過還不知道對方的名字….”我頓時覺得臉上辣辣的。于是，拿回了那張簽名的紙。
有些細小的事看似簡單，甚至是難以發(fā)現(xiàn)的微小，可正是透過這些不經(jīng)意間的小事，我們感受到不平凡的人格。也許，這也是體會生活美好的開端。
此次培訓帶給我的更多感悟我在此也不能逐一講述，只是希望自己能更好的運用所學知識在工作崗位上認真、踏實地做到自己的最好，也希望自己能堅忍地朝夢想一步一步邁進。
一、反復研讀 吃透教材
語文教材與其他學科的教材不同，教學目標不是明顯地擺在那里，而是需要反復研究教材，進行挖掘。無論是知識能力方面，還是情感態(tài)度價值觀方面，無論是工具性，還是人文性都隱含在文本中，這就要求教師在備課時必須認真研讀，吃透教材。特別在集體備課中面對一組教材時更需要精心研磨，合理整合。
(一)不同層面?zhèn)浣滩?BR> 每一位教師在對自己承擔的單元組進行備課時要從三個不同的層面上進行備課。一是針對全冊進行備課。不僅要明確新課標中本學年段的目標和任務，還要明晰本冊教材的重點教學目標和任務。同時還要注意同一知識的銜接和貫通，相鄰單元內容上的聯(lián)系和運用。二是針對每篇文本進行備課。提出具體的教學目標、任務。如有的教師采取這樣的做法：先把每篇課文的知識點一一分解，按冊分類歸納，得出一個完整的知識系列，然后進行分析。做到在有所側重、有所聯(lián)系。注意知識點的銜接和貫通。
(二)細致深入讀教材
備課時，每一位教師對教材不僅研讀，而且朗讀。通過研讀旨在把握文本的內涵要點，掌握課文內容，理清紋理脈絡，明了課文的寫作特點等。通過朗讀，促使備課人盡快進入課文，入情入境，在吟詠中感覺文字的韻律，體驗語言的節(jié)奏，領會文本的韻味，體察作者的情感，找到授課的心理感悟點。
(三)高廣角度展教材
這里所說的深讀是指以教材為起點，最大程度的開發(fā)可以利用的一切可以利用的課程資源，達到教材解讀的深度與高度，拓展教學內容的廣度，充分發(fā)揮集體的智慧，形成合力，使師生在教與學的過程中共同成長。這里所指的深讀拓展，不僅僅是對于一課教學內容的拓展，而且還包括對課文的相關評論、課文的原著、課文作者的其他作品、與課文同題材的相關作品拓展閱讀等。
二、研究學情 多種預設
由于社會環(huán)境與文化背景的差異，學生在學習習慣和方式、學習能力和水平等方面都不同程度地存在著差異。這些差異必然會反映在教學中，因此在備課時必須進行預設。
這種預設主要從三方面加以考慮：第一 分析學生已有的學習水平。無論是新編入的課文還是老教材，無論是識字、閱讀還是口語習作，不管從哪一方面語文學習都不是從零開始的，對每一個孩子來說在他進入校門前都已具備了一定的基礎。這些基礎有多厚，與具體語文學習內容有多少聯(lián)系，教師在備課時都要做到心中有數(shù)。第二具體分析生與生間的個體差異。每個學生的學習傾向和個性特點各具特色，這些在備課時都要加以區(qū)別，設計不同的教學形式，從多個方面進行預設和準備。第三分析學生對教材的反應。具體到一篇課文，不同的學生會產(chǎn)生不同的感知和反應。那么他們對學習內容有多少認知，會關注哪些方面，可能忽略哪些方面……教師在備課中都要有所掌握和了解。
針對以上學情，教師在備課中一般采用以下做法：一是預留變化空間，根據(jù)教學實際做出相應的調整，這一調整主要依靠教師教學機智的發(fā)揮。二是在備課時，做好教學預案。至少應準備一種預案。
三、融入特長 張揚個性
語言教學是一種藝術，語文備課是一種個性化的藝術行為。多年來統(tǒng)一的模式化要求，助長的是老師們復制教參，抄寫
教案
的風氣。試想：如果教師們可以用自己方式和風格，進行創(chuàng)造性備課，必定會調動他們的創(chuàng)造性和積極性。因此在對教材的把握和學情的分析的基礎上我們又嘗試讓組里的每一位老師在備課和設計教學時權衡自己的優(yōu)勢和不足，融入自己的特長，進行創(chuàng)造性備課。
我們的課堂反對作秀式的表演，但是如果教師能恰當?shù)赝ㄟ^自身語文素養(yǎng)的展示來表現(xiàn)語文的魅力，便可以激發(fā)學生學習語文的興趣，起到言傳身教的作用。所以我們在集體備課的基礎上又要求每位教師根據(jù)自己的特長適當融入一些能展示個人語文風采的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。
四、反思交流 整體拉升
在集體備課的基礎上上好每一堂課，并不意味著思考的終結，備課的終結。我們要求組里每一位教師在教學結束后進行深入的反思，這種反思不應是三言兩語的應付，而是針對每一個教學環(huán)節(jié)、每一次師生交流、生本對話的歸納總結，試著從中提煉寶貴的閃光點，并把它上升到理論的高度。
自我反思完成后堅持進行交流互動，在交流的過程中，每一位教師都在自己與他人思維火花的碰撞中，拓展了視野，圓潤了自我，提升了自己的能力與水平。從而拉升了全組教師的備課水平。
11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。
下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
一.要有科學合理的方法
這次集體備課，學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學構思，教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長總結，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。
二.集思廣益，博采眾長。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。。
三.組織形式可以靈活多樣。
集體備課，在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。
四.針對部分老師提出的集體備課時間分配難，下面農(nóng)村學校同年級班級少，集體備課不好組織等問題提出幾點建議：
1.網(wǎng)絡備課。
有條件的學?？山M織網(wǎng)絡集體備課。指定初備教師先形成預案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進辦法等進行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2.解決備課組教師人手不足的問題。
農(nóng)村中學可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。
集體說課培訓心得體會總結篇一
6月9號下午，是由中央音樂聲歌系教授趙登營老師給我們講解：發(fā)聲的基本原理，如何科學的發(fā)聲、字正腔圓；演唱的正確姿勢；如何演唱不同風格的作品，還有用辯證唯物論方法建立整體的歌唱體系.
上課第一件事，趙老師就問我們，作為一名音樂老師，聲樂老師，首先根本要教會學生的是什么？答案是，首先要教自己的學生熱愛唱歌，找到屬于自己最自然的聲音.
唱歌是抒發(fā)感情，熱愛生活的一種方式.尤其對于孩子，要保護孩子的歌唱天性，對歌唱喜愛的天性，用很自然的說話方式找到屬于他的自己的聲音.而對于小孩子主要就是中聲區(qū)的開發(fā)和訓練.作為一名聲樂老師，應該不斷地聆聽，不斷地去學習，不斷地去揣摩，敢于否定自己.
聽趙老師講完了之后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國人民的審美觀真的有時不敢恭維，認為尖的，亮的聲音就是好聽的，其實完全不一樣.在我培訓回來后又多聽了幾部歌劇，猛然發(fā)現(xiàn)，原來意大利的歌劇被外國的演員演繹的那么的美，聲音那么的舒服，那么的通透、那么自然、那么的高雅.也聽了被譽為高音之神的瑪利亞卡拉斯的幾首歌，音域的寬廣，和聲音的本身魅力真的很震動人心.
后來在13號有走進趙老師課堂的內容，趙老師把他的學生們叫來，讓我們在他的琴房看了他上課的方式和他的學生的演唱.當時給我們的感觸是，如果自己也能是趙老師的學生該有多好，而作為他的學生，我們又是多么的羨慕.趙老師上課和對待他的學生就如朋友一樣，對自己的.學生特別的了解，對學生的生活也挺關注的，特別的親和，看到學生會緊張，會用不經(jīng)意聊兩句天的方式讓學生來放松，達到歌唱的狀態(tài)，而他的學生每個人都挺優(yōu)秀的，不過我們能夠聽趙老師的三節(jié)課也已經(jīng)受益匪淺了.
關于聲樂，就是要不斷地去揣摩，不斷去尋找，自己去悟去尋找感覺，用最科學最自然的方式發(fā)出最美的聲音.
只聽了幾節(jié)課，雖然現(xiàn)在在聲樂方面還沒有大的進展，但是吸取了正確的理念，知道了什么樣子是正確的，這是我們的一大進步，以后也一定要不間斷的去進修，去學習，才能讓自己不斷地進步，能夠聽到趙老師的3節(jié)課已經(jīng)感覺非常的高興，非常的幸運了.而人們就像快干枯的花兒一樣，只要有人給澆一盆水，就可能會繼續(xù)鮮活起來.而我們，也不要讓自己干枯掉.繼續(xù)學習吧！
集體說課培訓心得體會總結篇二
在當今市場經(jīng)濟競爭日趨激烈的時代，只有智力、技能與知識的提升才能更好地適應市場發(fā)展，增強自身競爭力。因此，部門集體培訓成為許多企業(yè)提高員工技能、升級職業(yè)素質的重要方式。本文就對在參加公司部門培訓后所得的心得體會進行總結。
第二段：培訓前的準備
在部門集體培訓前，我們需要認真研讀相關資料，做好初步的準備。除此之外，我們還閱讀了從過去的培訓中整理出的反饋意見，更好地理解工作需要、確定培訓方向。通過這些準備，我們可以更加有針對性地參加培訓，并最大限度地學到知識。
第三段：培訓的學習內容
部門集體培訓的學習內容非常廣泛，除了自身所從事的專業(yè)知識外，也包括其他同領域行業(yè)或工作相關的技能。在公司的集體培訓中，我們涉及到了數(shù)學，金融，軟件工程和其他眾多方面。充分學習這些內容，使我們對工作方向有了更清晰的認識，加快了我們在職業(yè)生涯中的成長速度。
第四段：培訓的學習體會
通過參加公司部門培訓，我們帶走了很多心靈上的收獲。我們深刻認識到學習不僅是取得知識和技能的過程，更是一個追求成長、完善自我的過程。我們還意識到，在工作中，與同事進行良好的溝通與合作是非常重要的，這是因為我們都有著相同的工作目標和職業(yè)理念，應該相互協(xié)作以完成工作任務。
第五段：反思與總結
最后，我們需要通過反思來總結和總結我們所學之處。培訓結束后，我們需要把學到的知識和技能應用到實際工作之中。如果沒有及時應用，我們學到的技能將很快消失。此外，我們也需要不斷地改進和完善自己，不斷學習、實踐，保持一顆積極的心態(tài)。只要我們認真總結、及時反思，我們在公司的發(fā)展之路上一定會越走越遠。
總之，部門集體培訓是一個非常有價值的過程，讓我們在不斷升級職業(yè)素質，提高競爭力的同時，也更好地認識了自己和團隊。在今后的工作中，我們一定會以更加熱情和精益求精的態(tài)度，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
集體說課培訓心得體會總結篇三
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的不斷推進，人才培訓成為了企業(yè)和社會必不可少的一項工作。在現(xiàn)代企業(yè)中，集體培訓已經(jīng)成為了一種流行的培訓方式，它不僅可以提高員工的綜合素質，還可以促進團隊協(xié)作，提升企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
一、培訓前，準備工作做好
在參加集體培訓之前，首先要做好準備工作。準備工作包括確立培訓的主題和方向，明確培訓的目的和任務，確定培訓的時間和地點等，并且做好培訓的材料和設備的準備。同時還需要對參加培訓的人員進行統(tǒng)籌和規(guī)劃，確保參加培訓的人員數(shù)量和特點是適合的。只有做好這些準備工作，才能使培訓達到預期目的，并且提升培訓的效果。
二、培訓中，認真聽講注意思維同步
在培訓中，我們需要認真聽講，不僅要注意思維同步，還要留意講解人的表情和肢體語言，帶著問題去聽講，學會提問和交流。在聽講的同時，還要做好筆記，將重要的和有用的內容整理出來，以免忘記。此外，在培訓中還應該積極參與討論，讓思路得到拓展；多交流，合理表達自己的觀點。這樣不僅可以展示自己，還可以交流經(jīng)驗，也有助于在集體中形成熟悉和融洽的關系。
三、培訓后，深刻體悟內容
在培訓結束后，我們要認真地回顧復習所學內容，要去思考和體悟其中的精髓和核心。把學習到的知識和技能融入到自己的工作和生活中。同時，還要考慮如何將所學知識和技能與工作實踐相結合，運用到自己的工作中，使自己的工作效率和工作質量得到提升。
四、培訓效果的評估
在集體培訓結束后，還需要對培訓的效果進行評估。一般來說，主要包括匯報和反饋。匯報是對培訓內容進行總結和歸納，反饋是對培訓效果進行評估和改進的措施和建議，以便于下次培訓更好地實施。對于不同的培訓效果，可以分別制定不同的反饋方式，以期達到最佳效果。
五、總結，提高自我
在集體培訓結束后，還要對整個過程進行總結和反思。通過總結和反思，可以發(fā)現(xiàn)不足之處，提高自身的學習能力和思維能力。同時還要做好下一次培訓的準備工作，以期達到更好的效果?？傊?，只有不斷總結和反思，才能使每次的培訓達到完美的效果。人才培訓是企業(yè)和社會發(fā)展的重要組成部分，集體培訓是其中不可或缺的一部分，只有正確地掌握并運用集體培訓的方法和技巧，才能最大效益地提高員工綜合素質和增強企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
集體說課培訓心得體會總結篇四
財務管理是企業(yè)管理中最基礎、最重要的一環(huán)，也是最容易出現(xiàn)瑕疵的一個環(huán)節(jié)。為了提高全體員工的財務知識及管理水平，公司開展了一系列的財務集體培訓，本文將分享個人的心得體會。
第二段：聚焦培訓內容
在這次培訓中，主要涉及到了財務基礎知識、財務報表分析、預算和成本控制等方面的內容。其中，最吸引我的部分是財務報表分析。通過對財務報表進行深入剖析，讓我初步了解了企業(yè)經(jīng)濟運作狀況和走向，進而為公司決策提供更加有力的支持。
第三段：分享學習心得
在學習過程中，我認為最重要的是將理論知識結合實際情況進行分析，切實將所學知識運用到工作中，才能獲得更好的效果。同時也需要將所學知識整合起來，形成系統(tǒng)的思維。在財務領域，需要注意的是細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，因此需要我們平時的日常積累和不斷努力。除此之外，多向身邊的同事和財務專業(yè)人員請教，在交流中得到啟發(fā)和指導，也將有助于更好的提高個人的財務素養(yǎng)。
第四段：談論對公司的收益
財務知識和技能的培養(yǎng)不僅能提高個人的職業(yè)競爭力，更能夠對企業(yè)產(chǎn)生積極的影響。這次培訓的開展，將所有員工的財務素養(yǎng)提高到一個新的高度，提高了企業(yè)財務管理水平和效率，有助于更好地保證企業(yè)的穩(wěn)健運行和發(fā)展。對于各部門來說，財務知識的掌握，也能夠幫助他們更好地分析成本，優(yōu)化流程，從而更好地控制支出，提高效益。
第五段：總結回顧
財務培訓是企業(yè)中最基礎但也是最重要的一環(huán)。不僅能夠提高個人的職業(yè)素質，也能夠對整個企業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我們應該充分認識到財務知識的重要性，并不斷努力學習和運用所掌握的知識，成為精通財務管理的人才，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。
集體說課培訓心得體會總結篇五
11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學校的主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。
下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
這次集體備課，學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學構思，教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長總結，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
集體備課，在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的.自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。
1、網(wǎng)絡備課。
有條件的學校可組織網(wǎng)絡集體備課。指定初備教師先形成預案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進辦法等進行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2、解決備課組教師人手不足的問題。
農(nóng)村中學可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領導多多指教!
集體說課培訓心得體會總結篇六
生活中有許多旨在提升自己的機會，其中集體培訓是其中之一。參加集體培訓不僅可以提高自己的知識水平，還可以拓展自己的人脈。在參加培訓過后，我們肯定會積累一些心得和體會，下面我將分享我的集體培訓心得和體會。
二、培訓前期準備
參加培訓前，我們要對自己的學習計劃進行規(guī)劃，仔細準備必要的工具和材料，在培訓期間充分投入自己的注意力，最大化地吸收知識。同時，在培訓前我們還要清楚地了解培訓的主題和目標，這有利于我們更好地調整自己的狀態(tài)。
三、培訓中實踐體驗
培訓時，我們應該積極參與各種互動和討論環(huán)節(jié)，勇于發(fā)表自己的觀點和看法。如有機會，嘗試實踐一些操作技能，深入了解相關的情況，加深自己的印象。這樣不僅有助于學習效果的提高，還可以在實踐中更好地理解和應用所學知識。
四、培訓后總結反思
我們在培訓結束后，一定要認真總結自己的收獲與不足，對自己的知識體系進行檢驗和補充，及時改進自己的不足，為今后的發(fā)展提高高質量的基礎。同時，也可以結交新朋友，擴展人脈圈，互相學習共同進步。
五、精進自我不懈努力
畢業(yè)雖是完成一個階段，但并非一個結束。我們應該不斷地努力，欲海難填，不斷地豐富自己的知識儲備，保持嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。通過集體培訓提升自我，也給社會做出自己的貢獻，為自己實現(xiàn)發(fā)展提供更廣闊的舞臺。
綜上所述，參加集體培訓是一件有意義的事情，通過這種方式不僅可以提高自己的知識水平，更可以培養(yǎng)自己的人際關系。在培訓過程中，我們需要注意材料準備、積極參與、實踐操作、總結反思等方面，集中注意力，同伴成長。通過這樣的練習，我們不僅可以不斷提高自己的自學水平，還可以擴大自己的人脈圈，走向自身發(fā)展和成就。
集體說課培訓心得體會總結篇七
訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過三天的學習，我深深地感受到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
幼兒園的幾位院長及教授詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
集體說課培訓心得體會總結篇八
作為一家新公司的員工，我們在入職之后，公司便安排了一次集體培訓。這次培訓主題是如何提高個人績效和團隊協(xié)作能力。在活動結束之后，我深深地感受到這次培訓給我?guī)淼氖斋@和啟示，下面就讓我來分享一下我的心得和體會。
第一段：培訓的意義
集體培訓是一種集體福利，也是公司對員工的一種投資。在現(xiàn)代企業(yè)中，培訓是提高企業(yè)核心競爭力的利器。一方面，員工通過培訓可以提高自己的業(yè)務技能，了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，更好地適應市場環(huán)境；另一方面，公司也通過培訓來增強員工的整體素質水平，提升業(yè)務水平，進而提高企業(yè)的績效。
第二段：學會個人績效提升
在培訓過程中，我們深入學習了各種個人績效提升方法及技巧。其中，最重要的要素就是穩(wěn)定心態(tài)，積極主動地思考和行動。在工作中，我們要深刻認識階段性目標，在規(guī)定時間內完成計劃，達到企業(yè)核心指標，并不斷提升成果實現(xiàn)質量。
第三段：加強團隊協(xié)作
培訓過程中，我們還學習了如何加強團隊協(xié)作能力，通過協(xié)作提高團隊整體業(yè)務水平。在協(xié)作中，大家要以團隊利益為重，找準自己的角色，懂得互相幫助與理解，及時溝通，建立互信關系，才能成功完成團隊目標。
第四段：體驗團隊建設活動
在團隊建設活動中，我體驗到了團隊成員之間的緊密聯(lián)系和相互信任。通過團隊協(xié)作，我們完成了一個看似不可能完成的同樣量級工作，展現(xiàn)出了團隊的強大力量。這讓我真正體會到，只有一個團結、合作、積極進取的團隊，才能贏得競爭和商業(yè)成功。
第五段：總結
經(jīng)過這次集體培訓，我更自覺地發(fā)現(xiàn)自己的目標，也更了解自己應該如何去實現(xiàn)這些目標，在知識和技能上有了新的提升，也提高了對團隊的理解，懂得了如何協(xié)作。我相信這次集體培訓會對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加自信和堅定地前行。
集體說課培訓心得體會總結篇九
集體備課的實質是同步教學，通過培訓可以具體實施中教學目標、教學進度、作業(yè)訓練、資料使用、檢測評估等必須統(tǒng)一，分享你的心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的集體備課
培訓心得體會
，歡迎大家閱讀。
古語曰：獨學而無友，則孤陋而寡聞。在此次蘆溪小學英語教師培訓中，我又一次體會了這句話的含義。在這個小小的教室，我體會到的不僅有我們蘆溪縣英語學科領導人——成老師的認真、負責、嚴謹、踏實的作風，也有我們蘆溪英語教師其樂融融的團結、上進、開放、包容。在短短的討論中，我感受到了年輕教師們開闊的思維和包容的心態(tài)和認真的治學態(tài)度。作為三年級的組長，其實我一開始就有擔心。擔心我沒有能力協(xié)調好大家不同的意見，擔心我不能組織好討論程序，甚至擔心有老師不會聽從我的分工。畢竟，我才工作一年，無論是從資質上還是經(jīng)驗上都遠遠不如其它老師?？稍诤髞淼挠懻撝?，我發(fā)現(xiàn)自己的擔心是多余的。在這里我真的很感激我們組的成員，感謝他們對我的支持。
此次討論中有兩件事給了我很深的印象。
一件是在教學模塊分析中，我與幾位年輕老師的討論。我們涉及到的東西很細，細化到了教完了three該怎么教four這樣的事。也涉及到了如何更好地引導初所教新內容。如：在let’s talk 部分如何引出how old are you? i’m . 賴清林老師就提到，可先用english 做一些鋪墊。做鋪墊時就會提到i’m .這個句子。讓學生在聽覺上先對i’m .這個句子有感知。然后就很容易理解這個問句。當然，還有其他老師的一些觀點都很都見地，這讓我感觸不小，也讓我很高興。我心底是喜歡這樣的狀態(tài)。似乎是久違的陽光，讓我溫暖很多。
還有一件事是在討論快結束時，成老師叫我們把組內成員的名字登記一下。我一聽就立馬跟何玲老師說“你能不能幫我登記一下我們組內所有成員的名單呢?”她爽快地答應了。(因為，那時候我在做有一些總結)然后，我就聽到了成老師講了一句話“….登記名字的事最好你親自去做，要不然你們在一起討論過還不知道對方的名字….”我頓時覺得臉上辣辣的。于是，拿回了那張簽名的紙。
有些細小的事看似簡單，甚至是難以發(fā)現(xiàn)的微小，可正是透過這些不經(jīng)意間的小事，我們感受到不平凡的人格。也許，這也是體會生活美好的開端。
此次培訓帶給我的更多感悟我在此也不能逐一講述，只是希望自己能更好的運用所學知識在工作崗位上認真、踏實地做到自己的最好，也希望自己能堅忍地朝夢想一步一步邁進。
一、反復研讀 吃透教材
語文教材與其他學科的教材不同，教學目標不是明顯地擺在那里，而是需要反復研究教材，進行挖掘。無論是知識能力方面，還是情感態(tài)度價值觀方面，無論是工具性，還是人文性都隱含在文本中，這就要求教師在備課時必須認真研讀，吃透教材。特別在集體備課中面對一組教材時更需要精心研磨，合理整合。
(一)不同層面?zhèn)浣滩?BR> 每一位教師在對自己承擔的單元組進行備課時要從三個不同的層面上進行備課。一是針對全冊進行備課。不僅要明確新課標中本學年段的目標和任務，還要明晰本冊教材的重點教學目標和任務。同時還要注意同一知識的銜接和貫通，相鄰單元內容上的聯(lián)系和運用。二是針對每篇文本進行備課。提出具體的教學目標、任務。如有的教師采取這樣的做法：先把每篇課文的知識點一一分解，按冊分類歸納，得出一個完整的知識系列，然后進行分析。做到在有所側重、有所聯(lián)系。注意知識點的銜接和貫通。
(二)細致深入讀教材
備課時，每一位教師對教材不僅研讀，而且朗讀。通過研讀旨在把握文本的內涵要點，掌握課文內容，理清紋理脈絡，明了課文的寫作特點等。通過朗讀，促使備課人盡快進入課文，入情入境，在吟詠中感覺文字的韻律，體驗語言的節(jié)奏，領會文本的韻味，體察作者的情感，找到授課的心理感悟點。
(三)高廣角度展教材
這里所說的深讀是指以教材為起點，最大程度的開發(fā)可以利用的一切可以利用的課程資源，達到教材解讀的深度與高度，拓展教學內容的廣度，充分發(fā)揮集體的智慧，形成合力，使師生在教與學的過程中共同成長。這里所指的深讀拓展，不僅僅是對于一課教學內容的拓展，而且還包括對課文的相關評論、課文的原著、課文作者的其他作品、與課文同題材的相關作品拓展閱讀等。
二、研究學情 多種預設
由于社會環(huán)境與文化背景的差異，學生在學習習慣和方式、學習能力和水平等方面都不同程度地存在著差異。這些差異必然會反映在教學中，因此在備課時必須進行預設。
這種預設主要從三方面加以考慮：第一 分析學生已有的學習水平。無論是新編入的課文還是老教材，無論是識字、閱讀還是口語習作，不管從哪一方面語文學習都不是從零開始的，對每一個孩子來說在他進入校門前都已具備了一定的基礎。這些基礎有多厚，與具體語文學習內容有多少聯(lián)系，教師在備課時都要做到心中有數(shù)。第二具體分析生與生間的個體差異。每個學生的學習傾向和個性特點各具特色，這些在備課時都要加以區(qū)別，設計不同的教學形式，從多個方面進行預設和準備。第三分析學生對教材的反應。具體到一篇課文，不同的學生會產(chǎn)生不同的感知和反應。那么他們對學習內容有多少認知，會關注哪些方面，可能忽略哪些方面……教師在備課中都要有所掌握和了解。
針對以上學情，教師在備課中一般采用以下做法：一是預留變化空間，根據(jù)教學實際做出相應的調整，這一調整主要依靠教師教學機智的發(fā)揮。二是在備課時，做好教學預案。至少應準備一種預案。
三、融入特長 張揚個性
語言教學是一種藝術，語文備課是一種個性化的藝術行為。多年來統(tǒng)一的模式化要求，助長的是老師們復制教參，抄寫
教案
的風氣。試想：如果教師們可以用自己方式和風格，進行創(chuàng)造性備課，必定會調動他們的創(chuàng)造性和積極性。因此在對教材的把握和學情的分析的基礎上我們又嘗試讓組里的每一位老師在備課和設計教學時權衡自己的優(yōu)勢和不足，融入自己的特長，進行創(chuàng)造性備課。
我們的課堂反對作秀式的表演，但是如果教師能恰當?shù)赝ㄟ^自身語文素養(yǎng)的展示來表現(xiàn)語文的魅力，便可以激發(fā)學生學習語文的興趣，起到言傳身教的作用。所以我們在集體備課的基礎上又要求每位教師根據(jù)自己的特長適當融入一些能展示個人語文風采的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。
四、反思交流 整體拉升
在集體備課的基礎上上好每一堂課，并不意味著思考的終結，備課的終結。我們要求組里每一位教師在教學結束后進行深入的反思，這種反思不應是三言兩語的應付，而是針對每一個教學環(huán)節(jié)、每一次師生交流、生本對話的歸納總結，試著從中提煉寶貴的閃光點，并把它上升到理論的高度。
自我反思完成后堅持進行交流互動，在交流的過程中，每一位教師都在自己與他人思維火花的碰撞中，拓展了視野，圓潤了自我，提升了自己的能力與水平。從而拉升了全組教師的備課水平。
11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。
下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
一.要有科學合理的方法
這次集體備課，學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學構思，教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長總結，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。
二.集思廣益，博采眾長。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。。
三.組織形式可以靈活多樣。
集體備課，在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。
四.針對部分老師提出的集體備課時間分配難，下面農(nóng)村學校同年級班級少，集體備課不好組織等問題提出幾點建議：
1.網(wǎng)絡備課。
有條件的學?？山M織網(wǎng)絡集體備課。指定初備教師先形成預案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進辦法等進行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2.解決備課組教師人手不足的問題。
農(nóng)村中學可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。