方案是指在一定的條件和目標(biāo)下，為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列措施和步驟。方案的制定需要提前設(shè)定明確的指標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以便后續(xù)跟蹤和評(píng)估。我們整理了一些獲得成功的方案，供您在面對(duì)問(wèn)題時(shí)進(jìn)行參考。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。
2.學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來(lái)回答。
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書(shū)。
一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：胖胖豬帶來(lái)了兩張釣魚(yú)時(shí)拍的照片，請(qǐng)小朋友看一看，這張照片上都有什么？
（教師先出示另一半圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。）。
師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗睡覺(jué)的樣子！
師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀(guān)察掛圖，并學(xué)會(huì)做題。
師：我們一起來(lái)看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。
（從上往下引導(dǎo)幼兒觀(guān)察）。
師：我們看完胖胖豬釣魚(yú)的照片，再來(lái)看看它家里還有誰(shuí)的照片？
這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來(lái)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會(huì)畫(huà)圈的小朋友畫(huà)圈。
活動(dòng)延伸：
1.在生活中尋找不同類(lèi)的東西。
2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動(dòng)中，小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
安全發(fā)展。
健康成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間。
2012年9月1日——30日四、組織機(jī)構(gòu)。
組
長(zhǎng)：程家福副組長(zhǎng)：程傳明成員：各班班主任。
本次“安全教育活動(dòng)月”由副組長(zhǎng)程傳明同志具體組織實(shí)施。五、活動(dòng)范圍。
（一）參加活動(dòng)的對(duì)象：全體在校學(xué)生。
（二）安全教育活動(dòng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，班級(jí)具體組織實(shí)施。六、活動(dòng)內(nèi)容。
“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)內(nèi)容，共分為兩大部分，第一部分是安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，第二部分是安全技能演練活動(dòng)。在“安全教育活動(dòng)月”中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)活動(dòng)，以安全技能演練為主。（一）安全知識(shí)宣傳教育內(nèi)容，主要有以下方面：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地質(zhì)災(zāi)害防綁架、防詐騙、防拐賣(mài)等安全知識(shí)；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。
（二）安全技能演練活動(dòng)內(nèi)容，主要有以下幾個(gè)方面：火災(zāi)逃生。
1/3。
七、活動(dòng)要求。
（一）學(xué)校結(jié)合安全工作實(shí)際，制定詳盡的、有針對(duì)性的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果。確保活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全的開(kāi)展。
（二）要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式。各班級(jí)要利用每天活動(dòng)課、班會(huì)、晨會(huì)，集中時(shí)間對(duì)學(xué)生上好安全教育課，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)以班級(jí)為單位，安全演練由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)校將組織知識(shí)競(jìng)賽、講演、文藝活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、廣播、圖片展覽等喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式，多途徑的開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校交通安全工作的難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)以事警人的宣傳方式，達(dá)到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的，使安全知識(shí)所掌握真正為廣大師生。
安全技能演練活動(dòng)要以本校安全管理工作實(shí)際，每位教師和學(xué)生都要參加每項(xiàng)演練活動(dòng)。在易發(fā)生的安全事故項(xiàng)目上，學(xué)校要組織進(jìn)行多次演練；在低年級(jí)的學(xué)生中要針對(duì)其年齡和生理特點(diǎn)，多安排演練次數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握為止。
（三）學(xué)校密切加強(qiáng)與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門(mén)協(xié)調(diào)，配合，形成合力，爭(zhēng)取社會(huì)各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動(dòng)。學(xué)校在組織安排安全技能演練活動(dòng)中聘請(qǐng)有光安全方面的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，確保安全技能演練活動(dòng)安全有效。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、表彰形成書(shū)面材料上報(bào)鎮(zhèn)教委。
高山后小學(xué)。
2012年9月。
2/3。
高山后小學(xué)2012年9月。
3/3。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂(lè)。
2、讓幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式表示出自己的表情。
3、復(fù)習(xí)按照大小有規(guī)律的排序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式表示出自己的表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美區(qū)區(qū)：老師示范畫(huà)繪畫(huà)紙。
表演區(qū)：簡(jiǎn)單表情的卡片。
數(shù)學(xué)區(qū)：大小不同人物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
教師：你們學(xué)的真有趣，我們因?yàn)樾那榈牟煌?，?huì)有豐富的表情。
二、介紹操作材料。
美工區(qū)。
表演區(qū)。
教師：老師還準(zhǔn)備了豐富的表情卡在表演區(qū)，小朋友們你拿到了什么樣的表情，就學(xué)一學(xué)，并且想一想，是發(fā)生了什么事情，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情呢?和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
數(shù)學(xué)區(qū)。
教師：在數(shù)學(xué)區(qū)里，有不同的表情圖案，它們的大小不一樣，小朋友們幫助它們按照大小的規(guī)律排排隊(duì)吧。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀(guān)看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長(zhǎng)方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長(zhǎng)方形掛歷紙若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，讓幼兒觀(guān)察方盒內(nèi)的物品，說(shuō)一說(shuō)方盒的作用和使用的制作材料。
你們看今天鐘老師給小朋友們帶來(lái)了什么，這是一個(gè)怎么樣的盒子呢?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它，可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。
2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來(lái)分類(lèi)整理物品的，一個(gè)盒子里放了筆，一個(gè)盒子里放著紙，還有一個(gè)盒子里放著畫(huà)紙。這樣?xùn)|西就不會(huì)亂，找起來(lái)更方便。
二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。
1、長(zhǎng)方形掛歷紙(長(zhǎng)短邊比例約2：1)，兩邊中線(xiàn)折攏。
2、上半部分向背后折下。
3、將面層拉開(kāi)，沿虛線(xiàn)向上折平。
4、翻一面，折法同3.
5、面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。
6、前后兩層同時(shí)按虛線(xiàn)向下卷折。
7、將口拉開(kāi)即成一個(gè)方盒。
三、自選區(qū)角。
1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來(lái)進(jìn)行捏、用畫(huà)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)設(shè)計(jì)雜物盒。
2、在閱讀區(qū)中，老師在這個(gè)區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書(shū)籍，你們可以再這個(gè)區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀(guān)看。
3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來(lái)裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。
四、幼兒操作。
1、請(qǐng)幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。
2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。
3、對(duì)其它區(qū)角進(jìn)行觀(guān)察與指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。
小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來(lái)進(jìn)行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會(huì)家里去，整理自己房間的一些物品。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
3.落實(shí)安全責(zé)任關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全。
4.強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)，狠抓責(zé)任落實(shí)，促進(jìn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)可控。
5.強(qiáng)化隱患排查治理體系和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全管理水平不斷提升。
6.人命關(guān)天發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的紅線(xiàn)。
7.強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)促進(jìn)安全發(fā)展。
8.掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。
9.把握安全擁有明天關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全。
10.月份是全國(guó)安全生產(chǎn)月，請(qǐng)您時(shí)刻注意生產(chǎn)生活安全。
11.生命至高無(wú)上安全責(zé)任為天。
12.嚴(yán)格落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，確保安全生產(chǎn)。
13.企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體。
14.安全記心中平安行途中幸福駐家中。
15.隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi)責(zé)任重于泰山。
16.落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施。
17.安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
1．通過(guò)活動(dòng)實(shí)施，使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解。
2．學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。并通過(guò)學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。
3．通過(guò)小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.理論：民以食為天，食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的。了解相關(guān)的食品安全知識(shí)，預(yù)防食物中毒，提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
2.分組：五小組，每組選出組長(zhǎng)。
階段一：確定活動(dòng)主題。
（一）引出課題。
高漲，紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過(guò)大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值，又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題：（1）路邊攤（包括油炸食品）的危害。（2）如何鑒定三無(wú)食品。（3）食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。（4）青少年飲食安全與肥胖病。（5）如何安全消費(fèi)食品。
了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有：一日三餐是否按時(shí)就餐？平時(shí)偏食情況如何？零食愛(ài)吃哪一類(lèi)的？有無(wú)暴飲暴食的習(xí)慣？你的身高體重如何？經(jīng)常吃快餐嗎？你的父母胖嗎？等等問(wèn)題?！叭绾伟踩M(fèi)食品”小組則通過(guò)查詢(xún)資料，了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用，目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志，還通過(guò)采訪(fǎng)商店的營(yíng)業(yè)員，家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí)。
階段三：實(shí)踐成果交流。
一、各小組各盡所能，采用不同方法，展示活動(dòng)成果。
1．“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組拍攝了大量油炸過(guò)程的照片，采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù)。
2．“如何鑒定三無(wú)食品”小組利用幻燈片，實(shí)物演示，讓同學(xué)們通過(guò)比較，基本了解三無(wú)食品的特點(diǎn)。
3．“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門(mén)的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫(xiě)了。
心得體會(huì)。
4．“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過(guò)問(wèn)卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
5．“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫(huà)的形式展示他們的成果。
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，交流自己在活動(dòng)中的感想、體會(huì)。
三、活動(dòng)反思。
因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)這類(lèi)主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，并具備一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與。在這次活動(dòng)中，他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫(xiě)作、訪(fǎng)問(wèn)等方面的能力，也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。
2、通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫(huà)法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū)：小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū)：蠟筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交代活動(dòng)要求。
1、出示小羊頭飾：這是誰(shuí)?今天這三只羊要到我們小三班來(lái)做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒(méi)有輪到的小朋友當(dāng)觀(guān)眾。
二、幼兒自選區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，
1、娃娃家指導(dǎo)要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
2、美工區(qū)指導(dǎo)要求：要求幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)出長(zhǎng)短不同的青草，在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。
3、表演區(qū)指導(dǎo)要求：做觀(guān)眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書(shū)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、活動(dòng)結(jié)束，收拾操作材料，
2、老師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。
效果分析：
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)湖北省《關(guān)于開(kāi)展20__年全省“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校校園安全管理實(shí)際情況，開(kāi)展三十天安全文化節(jié)活動(dòng)，組織全校師生安全教育培訓(xùn);提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全技能;集中消除學(xué)校的安全盲區(qū)、死角和隱患，實(shí)現(xiàn)“宣揚(yáng)校園安全文化，提高師生安全意識(shí)”的目標(biāo)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日—20__年6月30日。
三、活動(dòng)主題：宣揚(yáng)校園安全文化，提高師生安全意識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：候姣姣。
副組長(zhǎng)：鐘小琴楊杰陳彬張強(qiáng)。
成員：郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項(xiàng)洋。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在新峰、負(fù)責(zé)三十天安全文化節(jié)活動(dòng)的日常工作。
五、活動(dòng)對(duì)象：全校本科生。
第二階段：第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
每個(gè)階段要有階段性總結(jié)。
七、活動(dòng)具體實(shí)施方案。
2、第一階段時(shí)間：20__年6月1日—20__年6月10日。
3、宣傳方案。
4、主辦單位：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
5、安全月前期宣傳：
(1)宣傳形式。
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn)。
b、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。
c、分發(fā)宣傳單和開(kāi)展校園安全專(zhuān)題講座等。
(2)活動(dòng)流程。
a.橫幅、展板的制作與安排。
b.安全知識(shí)講座的安排與開(kāi)展。
c.可行性分析。
本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識(shí)，前期宣傳比較容易進(jìn)行，只要人員安排合理，大家各司其職，應(yīng)該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請(qǐng)、老師的邀請(qǐng)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不統(tǒng)一，這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請(qǐng)，應(yīng)該能得到解決。
1、第二階段：第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
2、第二階段時(shí)間：20__年6月11日—20__年6月20日。
4、主辦：地大保衛(wèi)處、地大后勤物管中心、工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、工程學(xué)院青年自愿者協(xié)會(huì)、工程學(xué)院分團(tuán)委。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月11日—20__年6月20日。
2、活動(dòng)對(duì)象：全校本科生主要針對(duì)新峰宿舍所有學(xué)生。
3、活動(dòng)主題：校園安全走入大學(xué)生生活。
4、本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨(dú)策劃。
5、第三階段：校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。
6、第三階段時(shí)間：20__年6月21日—20__年6月30日。
8、主辦：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
9、時(shí)間：20__年6月25日。
10、地點(diǎn)：工程樓418。
11、參加人員：學(xué)工組老師、協(xié)會(huì)成員、各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)人員、其他學(xué)生等。
12、表彰總結(jié)內(nèi)容：
a對(duì)三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎(jiǎng)金等。
b在學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行校園安全文化節(jié)成果展示。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
小班是幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級(jí)，應(yīng)如何設(shè)計(jì)小班幼兒一日的活動(dòng)方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、入園
隱患：
1、小朋友會(huì)帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來(lái)園。
2、個(gè)別情緒不好的幼兒可能私自離園。
措施：
1、入園時(shí)認(rèn)真晨檢，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，離家時(shí)檢查一下孩子的衣褲。
2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。
二、入廁、盥洗
隱患：幼兒會(huì)在廁所里互相推打瘋鬧，可能會(huì)滑倒。
措施：幼兒進(jìn)盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進(jìn)行。
三、集體教育活動(dòng)
隱患：
1、幼兒坐姿不正，會(huì)摔倒。
2、幼兒手放在桌縫，椅縫。
3、個(gè)別幼兒在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，離開(kāi)群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無(wú)人照顧可能發(fā)生意外。
4、學(xué)具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。
措施：
1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性
3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。
4、幼兒離開(kāi)集體時(shí)，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。
5、教給幼兒每種學(xué)具、玩具的正確使用方法，同時(shí)進(jìn)行安全教育。
四、戶(hù)外活動(dòng)
隱患：
1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。
2、遺留幼兒在教室、寢室或操場(chǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來(lái)。
4、體育器材的使用。游戲的正確組織。
措施：
1、教育幼兒上下樓列隊(duì)靠右行走。
2、活動(dòng)前后教師必須認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
3、每次活動(dòng)前都先講規(guī)則，活動(dòng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并注意控制過(guò)于興奮的幼兒。
4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過(guò)教師檢查。初次使用某一種器材時(shí)，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時(shí)時(shí)刻給予指導(dǎo)。組織體育游戲要?jiǎng)屿o結(jié)合。
五、進(jìn)餐活動(dòng)
隱患：
1、進(jìn)餐時(shí)幼兒會(huì)因?yàn)檎勑虺缘每於场?BR> 2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進(jìn)鼻子。
3、飯菜湯過(guò)熱，引起燙傷。
措施：
1、教師平時(shí)利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、進(jìn)餐時(shí)教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒，時(shí)刻用輕聲提醒幼兒。
3、飯菜湯送到班后，要放置妥當(dāng)，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過(guò)幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個(gè)個(gè)盛添。
六、餐后活動(dòng)
隱患：散步時(shí)幼兒會(huì)瘋跑，推擠。
措施：教師組織活動(dòng)，提供較為安靜的小型玩具進(jìn)行游戲，如折紙、穿線(xiàn)板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。
七、午睡
隱患：
1、幼兒會(huì)在沒(méi)睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。
2、幼兒蒙頭睡覺(jué)造成窒息。
3、幼兒在午睡時(shí)突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。
4、高低床的使用。
措施：上床時(shí)，教師要認(rèn)真組織，及時(shí)提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)幼兒的睡眠情況。
八.起床活動(dòng)
隱患：
1、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷。
2、幼兒坐在地上穿鞋，會(huì)絆倒路過(guò)的幼兒和被走過(guò)來(lái)的孩子踩到手腳。
措施：
1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來(lái)穿。
2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時(shí)也要不斷提醒。
九、區(qū)域活動(dòng)
隱患：
1、在撿豆豆時(shí)，幼兒會(huì)把豆豆塞進(jìn)耳鼻。
2、在夾豆豆時(shí)，幼兒會(huì)改變筷子的用途。
3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。
4、在游戲中不斷會(huì)有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。
5、幼兒爭(zhēng)搶玩具，發(fā)生沖突。
措施：
1、用故事教育幼兒愛(ài)護(hù)耳鼻。
2、平時(shí)多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。
3、介紹竹簽的正確拿法。
4、教師在幼兒活動(dòng)時(shí)，眼睛要時(shí)刻關(guān)注幼兒行為。
5、定期檢查區(qū)域活動(dòng)材料的安全性。
6、教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的游戲進(jìn)程，及時(shí)解決出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題。
十、離園活動(dòng)
隱患：
1、幼兒會(huì)因?yàn)楦吲d沖過(guò)來(lái)摔倒或撞門(mén)。
2、幼兒自己擠出去，家長(zhǎng)和老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒被陌生人接走。
措施：離園時(shí)兩位老師站門(mén)口，一位看家長(zhǎng)，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。
2、不在幼兒還很多時(shí)和家長(zhǎng)交流。
3、嚴(yán)格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。
晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好
重點(diǎn)：吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等
生活活動(dòng)：進(jìn)餐
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食
自主活動(dòng)：自選玩具
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具
教育活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?BR> 教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音?”
1、教師設(shè)問(wèn)：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?BR> 幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?BR> 2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀(guān)察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，真能干?！?BR> “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣
目標(biāo)：能沿燜線(xiàn)撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線(xiàn)的兩側(cè)，上下分別用力。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線(xiàn)間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
二、早鍛煉：玩球
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂(lè)趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每?jī)扇艘粋€(gè)球
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動(dòng)結(jié)束。
三、談話(huà)活動(dòng)
1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)
小班音樂(lè)律動(dòng)：小雞出殼
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能跟隨音樂(lè)感受小雞出殼的心情變化。
2.樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話(huà)引出主題。
小朋友們看，老師帶來(lái)了什么呀?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的世界，我們一起來(lái)看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂(lè)做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺(jué)得小雞有沒(méi)有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?)
2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
你們覺(jué)得它又會(huì)想什么辦法鉆出來(lái)呢?
我們一起來(lái)看看你們猜得對(duì)不對(duì)。
(播放音樂(lè))
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂(lè))
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒(méi)有鉆出蛋殼呢?
那你有沒(méi)有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái)，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)
小班手指點(diǎn)畫(huà)：小蝌蚪
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及擦手紙;教師范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。
2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲(chóng))教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚(yú)一樣離不開(kāi)水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫(huà)下來(lái)了，你們看—看。
1.教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫(huà)的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后告訴幼兒是用手指畫(huà)的，用手指畫(huà)的畫(huà)就叫手指畫(huà)。
2.教師示范畫(huà)法，用食指的手指肚畫(huà)出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫(huà)一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫(huà)蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫(huà)法。(讓幼兒把尾巴畫(huà)細(xì)長(zhǎng))
3.提問(wèn)：如果要想畫(huà)很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫(huà)?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。(畫(huà)畫(huà)時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠，畫(huà)在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫(huà)畫(huà)了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫(huà)姿勢(shì)正確，大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛(ài)，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來(lái)游去，找媽媽(真可愛(ài))。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。
七、戶(hù)外游戲：熊和石頭人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能聽(tīng)從指揮玩游戲。
2.樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師介紹游戲名稱(chēng)及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)。
八、午餐
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))
1.指導(dǎo)還沒(méi)學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話(huà)交流。
十、午睡
十一、生活活動(dòng)
十二、戶(hù)外活動(dòng)：大型玩具
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
十三、幼兒離園
?
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
20xx年3月25日(星期一)是我國(guó)第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題，以開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)為抓手，規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì)，利用升旗儀式由校長(zhǎng)進(jìn)行一次“普及安全知識(shí)，確保生命安全”的教育講話(huà)。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)，由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專(zhuān)題安全教育活動(dòng)。布置展板，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀(guān)區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定，另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展好“七個(gè)一”活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，克服形式主義，防止走過(guò)場(chǎng)。
3、長(zhǎng)期堅(jiān)持，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī)，堅(jiān)持安全工作“常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴”的方針，不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
今年3月30日是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。日前，市教育局下發(fā)通知，要求各校認(rèn)真開(kāi)展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生安全的氛圍。
今年安全教育日活動(dòng)主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū)、本學(xué)校實(shí)際，結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，在安全教育日前后，以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座等為載體，有針對(duì)性地開(kāi)展一次專(zhuān)門(mén)安全教育。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點(diǎn)，使安全知識(shí)入腦入心，不斷提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。各學(xué)校要綜合運(yùn)用教育信息平臺(tái)、校訊通、微博、微信等新興傳播工具，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄、舉辦專(zhuān)題展覽、組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、印發(fā)宣傳資料等方式，大力宣傳校園安全知識(shí)和安全法律法規(guī)，普及全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)知識(shí)。
一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
1/5。
3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。
2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話(huà)機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。
(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：
事故：郊游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢。
處理方法：
先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。
2/5。
2.知識(shí)問(wèn)答。
(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些。
2、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。
片斷1：
活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。
片斷2：
炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：
回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：
將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。
4.知識(shí)問(wèn)答。
3/5。
(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑。
(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么。
5.事故：
一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。
急救辦法：
用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)。
(三)結(jié)束語(yǔ)。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線(xiàn);記所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。
4/5。
2014、10。
5/5。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第12頁(yè)。
一、他是誰(shuí)？
2、聽(tīng)兒歌說(shuō)說(shuō)這是為什么？
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語(yǔ)氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖中人物與小米的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱(chēng)呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問(wèn)問(wèn)他們眼中的自己是怎樣的。
2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁(yè)。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)主題：
《感動(dòng)廣小，追夢(mèng)起航》。
—開(kāi)學(xué)典禮暨感動(dòng)廣小十大榜樣人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年2月23日上午8:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備新年心愿紅包。
2、征集點(diǎn)贊小達(dá)人。
3、感動(dòng)廣小十大榜樣人物獎(jiǎng)狀、胸牌、獎(jiǎng)品。
4、照相、攝像人員準(zhǔn)備。
活動(dòng)流程：
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
用兒歌導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒嘗試畫(huà)封閉的園，表現(xiàn)小雞在草地上的各種動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
1.草地背景圖，大大小小的圓。
2.作畫(huà)用具人手一份。
（1）出示圓，這是什么？
（2)圓變小雞。
（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過(guò)歌謠讓幼兒了解小雞的特征。
（1）帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠，邊做動(dòng)作，感受小雞的不同形態(tài)。
提問(wèn)引導(dǎo)幼兒講述小雞的動(dòng)態(tài)。
（3）小結(jié)：小雞想要做各種動(dòng)作，小雞站的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。
（4）老師邊說(shuō)，邊示范畫(huà)，并添畫(huà)嘴巴和爪子等。
（1)介紹幼兒的材料，指導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)剛才自己的觀(guān)察繪畫(huà)出不同形態(tài)的小雞。
（3)鼓勵(lì)幼兒為小雞添畫(huà)小草，小米和小蟲(chóng)以豐富畫(huà)面。
請(qǐng)幼兒講述自己畫(huà)的小雞在干什么，鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，vcd動(dòng)畫(huà)影碟。
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。
2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友是一起活動(dòng)。
（一）入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好。
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）。
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè)）。
（四）聊新年。
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
1、評(píng)價(jià)。
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、涂色—蘋(píng)果。
2、圖片—蘋(píng)果。
3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么?(蘋(píng)果)。
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?
二、展開(kāi)。
1.感知蘋(píng)果的顏色。
出示圖片-蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)。
2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束。
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀(guān)賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線(xiàn)團(tuán)，探討毛線(xiàn)團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線(xiàn)團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線(xiàn)團(tuán)，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。
教師示范繞毛線(xiàn)團(tuán)，讓幼兒感知毛線(xiàn)團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)。教師：繞線(xiàn)團(tuán)、繞線(xiàn)團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法。
2.能積極參與討論和交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片：《我會(huì)上廁所》。
2.故事：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報(bào)紙、筆。
3.掛圖：《我會(huì)上廁所，我會(huì)洗手》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.演一場(chǎng)皮皮遇到問(wèn)題就哭的生活劇。
2.準(zhǔn)備一個(gè)布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問(wèn)題不懂，想要請(qǐng)班上的小朋友告訴他該怎么辦。
3.觀(guān)看后，皮皮要提出問(wèn)題啦，請(qǐng)知道的小朋友幫幫他的忙。
――我想上廁所時(shí)，該怎么辦?
――別人都不和我玩，怎么辦?
――我想找媽媽?zhuān)瑡寢屖裁磿r(shí)候才會(huì)來(lái)?
――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜，怎么辦?
――褲子尿濕了，怎么辦?
――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?
――有人打我，怎么辦?
4.當(dāng)皮皮提出問(wèn)題后，請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問(wèn)題的辦法，再告訴皮皮。
5.展示掛圖，并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》，討論正確的上廁所方法。
6.活動(dòng)結(jié)束后，可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間，讓幼兒討論每個(gè)人的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)建議：
1.問(wèn)題不宜一次過(guò)多，可根據(jù)開(kāi)學(xué)初最常碰到的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。
2.教師可利用海報(bào)紙，將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上；可能的話(huà)，以圖畫(huà)輔助說(shuō)明，放在教室或語(yǔ)言區(qū)，作為情境布置。
[[]附]故事：皮皮生活?。ㄘ?。
皮皮是幼兒園小班的小朋友，因?yàn)槠て](méi)有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。
可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因?yàn)槠てず軔?ài)哭。想上廁所時(shí)，皮皮就哭；聽(tīng)故事時(shí)，皮皮哭著要找媽媽?zhuān)荒蜓澴訒r(shí)，皮皮也哭；吃飯時(shí)，皮皮哭著說(shuō)不想吃青菜；午睡時(shí)，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。
皮皮自己也很難過(guò)，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，護(hù)衣，抹布。
3.《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4.幼兒印畫(huà)。
幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。
活動(dòng)建議：
該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。
2.樂(lè)意欣賞同伴的印畫(huà)。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。
2.學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來(lái)回答。
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書(shū)。
一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：胖胖豬帶來(lái)了兩張釣魚(yú)時(shí)拍的照片，請(qǐng)小朋友看一看，這張照片上都有什么？
（教師先出示另一半圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。）。
師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗睡覺(jué)的樣子！
師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀(guān)察掛圖，并學(xué)會(huì)做題。
師：我們一起來(lái)看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。
（從上往下引導(dǎo)幼兒觀(guān)察）。
師：我們看完胖胖豬釣魚(yú)的照片，再來(lái)看看它家里還有誰(shuí)的照片？
這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來(lái)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會(huì)畫(huà)圈的小朋友畫(huà)圈。
活動(dòng)延伸：
1.在生活中尋找不同類(lèi)的東西。
2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動(dòng)中，小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
安全發(fā)展。
健康成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間。
2012年9月1日——30日四、組織機(jī)構(gòu)。
組
長(zhǎng)：程家福副組長(zhǎng)：程傳明成員：各班班主任。
本次“安全教育活動(dòng)月”由副組長(zhǎng)程傳明同志具體組織實(shí)施。五、活動(dòng)范圍。
（一）參加活動(dòng)的對(duì)象：全體在校學(xué)生。
（二）安全教育活動(dòng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，班級(jí)具體組織實(shí)施。六、活動(dòng)內(nèi)容。
“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)內(nèi)容，共分為兩大部分，第一部分是安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，第二部分是安全技能演練活動(dòng)。在“安全教育活動(dòng)月”中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)活動(dòng)，以安全技能演練為主。（一）安全知識(shí)宣傳教育內(nèi)容，主要有以下方面：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地質(zhì)災(zāi)害防綁架、防詐騙、防拐賣(mài)等安全知識(shí)；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。
（二）安全技能演練活動(dòng)內(nèi)容，主要有以下幾個(gè)方面：火災(zāi)逃生。
1/3。
七、活動(dòng)要求。
（一）學(xué)校結(jié)合安全工作實(shí)際，制定詳盡的、有針對(duì)性的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果。確保活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全的開(kāi)展。
（二）要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式。各班級(jí)要利用每天活動(dòng)課、班會(huì)、晨會(huì)，集中時(shí)間對(duì)學(xué)生上好安全教育課，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)以班級(jí)為單位，安全演練由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)校將組織知識(shí)競(jìng)賽、講演、文藝活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、廣播、圖片展覽等喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式，多途徑的開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校交通安全工作的難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)以事警人的宣傳方式，達(dá)到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的，使安全知識(shí)所掌握真正為廣大師生。
安全技能演練活動(dòng)要以本校安全管理工作實(shí)際，每位教師和學(xué)生都要參加每項(xiàng)演練活動(dòng)。在易發(fā)生的安全事故項(xiàng)目上，學(xué)校要組織進(jìn)行多次演練；在低年級(jí)的學(xué)生中要針對(duì)其年齡和生理特點(diǎn)，多安排演練次數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握為止。
（三）學(xué)校密切加強(qiáng)與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門(mén)協(xié)調(diào)，配合，形成合力，爭(zhēng)取社會(huì)各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動(dòng)。學(xué)校在組織安排安全技能演練活動(dòng)中聘請(qǐng)有光安全方面的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，確保安全技能演練活動(dòng)安全有效。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、表彰形成書(shū)面材料上報(bào)鎮(zhèn)教委。
高山后小學(xué)。
2012年9月。
2/3。
高山后小學(xué)2012年9月。
3/3。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂(lè)。
2、讓幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式表示出自己的表情。
3、復(fù)習(xí)按照大小有規(guī)律的排序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式表示出自己的表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美區(qū)區(qū)：老師示范畫(huà)繪畫(huà)紙。
表演區(qū)：簡(jiǎn)單表情的卡片。
數(shù)學(xué)區(qū)：大小不同人物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
教師：你們學(xué)的真有趣，我們因?yàn)樾那榈牟煌?，?huì)有豐富的表情。
二、介紹操作材料。
美工區(qū)。
表演區(qū)。
教師：老師還準(zhǔn)備了豐富的表情卡在表演區(qū)，小朋友們你拿到了什么樣的表情，就學(xué)一學(xué)，并且想一想，是發(fā)生了什么事情，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情呢?和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
數(shù)學(xué)區(qū)。
教師：在數(shù)學(xué)區(qū)里，有不同的表情圖案，它們的大小不一樣，小朋友們幫助它們按照大小的規(guī)律排排隊(duì)吧。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀(guān)看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長(zhǎng)方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長(zhǎng)方形掛歷紙若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，讓幼兒觀(guān)察方盒內(nèi)的物品，說(shuō)一說(shuō)方盒的作用和使用的制作材料。
你們看今天鐘老師給小朋友們帶來(lái)了什么，這是一個(gè)怎么樣的盒子呢?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它，可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。
2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來(lái)分類(lèi)整理物品的，一個(gè)盒子里放了筆，一個(gè)盒子里放著紙，還有一個(gè)盒子里放著畫(huà)紙。這樣?xùn)|西就不會(huì)亂，找起來(lái)更方便。
二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。
1、長(zhǎng)方形掛歷紙(長(zhǎng)短邊比例約2：1)，兩邊中線(xiàn)折攏。
2、上半部分向背后折下。
3、將面層拉開(kāi)，沿虛線(xiàn)向上折平。
4、翻一面，折法同3.
5、面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。
6、前后兩層同時(shí)按虛線(xiàn)向下卷折。
7、將口拉開(kāi)即成一個(gè)方盒。
三、自選區(qū)角。
1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來(lái)進(jìn)行捏、用畫(huà)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)設(shè)計(jì)雜物盒。
2、在閱讀區(qū)中，老師在這個(gè)區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書(shū)籍，你們可以再這個(gè)區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀(guān)看。
3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來(lái)裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。
四、幼兒操作。
1、請(qǐng)幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。
2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。
3、對(duì)其它區(qū)角進(jìn)行觀(guān)察與指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。
小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來(lái)進(jìn)行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會(huì)家里去，整理自己房間的一些物品。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
3.落實(shí)安全責(zé)任關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全。
4.強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)，狠抓責(zé)任落實(shí)，促進(jìn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)可控。
5.強(qiáng)化隱患排查治理體系和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全管理水平不斷提升。
6.人命關(guān)天發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的紅線(xiàn)。
7.強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)促進(jìn)安全發(fā)展。
8.掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。
9.把握安全擁有明天關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全。
10.月份是全國(guó)安全生產(chǎn)月，請(qǐng)您時(shí)刻注意生產(chǎn)生活安全。
11.生命至高無(wú)上安全責(zé)任為天。
12.嚴(yán)格落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，確保安全生產(chǎn)。
13.企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體。
14.安全記心中平安行途中幸福駐家中。
15.隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi)責(zé)任重于泰山。
16.落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施。
17.安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
1．通過(guò)活動(dòng)實(shí)施，使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解。
2．學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。并通過(guò)學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。
3．通過(guò)小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.理論：民以食為天，食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的。了解相關(guān)的食品安全知識(shí)，預(yù)防食物中毒，提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
2.分組：五小組，每組選出組長(zhǎng)。
階段一：確定活動(dòng)主題。
（一）引出課題。
高漲，紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過(guò)大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值，又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題：（1）路邊攤（包括油炸食品）的危害。（2）如何鑒定三無(wú)食品。（3）食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。（4）青少年飲食安全與肥胖病。（5）如何安全消費(fèi)食品。
了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有：一日三餐是否按時(shí)就餐？平時(shí)偏食情況如何？零食愛(ài)吃哪一類(lèi)的？有無(wú)暴飲暴食的習(xí)慣？你的身高體重如何？經(jīng)常吃快餐嗎？你的父母胖嗎？等等問(wèn)題?！叭绾伟踩M(fèi)食品”小組則通過(guò)查詢(xún)資料，了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用，目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志，還通過(guò)采訪(fǎng)商店的營(yíng)業(yè)員，家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí)。
階段三：實(shí)踐成果交流。
一、各小組各盡所能，采用不同方法，展示活動(dòng)成果。
1．“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組拍攝了大量油炸過(guò)程的照片，采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù)。
2．“如何鑒定三無(wú)食品”小組利用幻燈片，實(shí)物演示，讓同學(xué)們通過(guò)比較，基本了解三無(wú)食品的特點(diǎn)。
3．“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門(mén)的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫(xiě)了。
心得體會(huì)。
4．“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過(guò)問(wèn)卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
5．“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫(huà)的形式展示他們的成果。
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，交流自己在活動(dòng)中的感想、體會(huì)。
三、活動(dòng)反思。
因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)這類(lèi)主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，并具備一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與。在這次活動(dòng)中，他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫(xiě)作、訪(fǎng)問(wèn)等方面的能力，也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。
2、通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫(huà)法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū)：小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū)：蠟筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交代活動(dòng)要求。
1、出示小羊頭飾：這是誰(shuí)?今天這三只羊要到我們小三班來(lái)做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒(méi)有輪到的小朋友當(dāng)觀(guān)眾。
二、幼兒自選區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，
1、娃娃家指導(dǎo)要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
2、美工區(qū)指導(dǎo)要求：要求幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)出長(zhǎng)短不同的青草，在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。
3、表演區(qū)指導(dǎo)要求：做觀(guān)眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書(shū)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、活動(dòng)結(jié)束，收拾操作材料，
2、老師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。
效果分析：
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)湖北省《關(guān)于開(kāi)展20__年全省“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校校園安全管理實(shí)際情況，開(kāi)展三十天安全文化節(jié)活動(dòng)，組織全校師生安全教育培訓(xùn);提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全技能;集中消除學(xué)校的安全盲區(qū)、死角和隱患，實(shí)現(xiàn)“宣揚(yáng)校園安全文化，提高師生安全意識(shí)”的目標(biāo)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日—20__年6月30日。
三、活動(dòng)主題：宣揚(yáng)校園安全文化，提高師生安全意識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：候姣姣。
副組長(zhǎng)：鐘小琴楊杰陳彬張強(qiáng)。
成員：郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項(xiàng)洋。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在新峰、負(fù)責(zé)三十天安全文化節(jié)活動(dòng)的日常工作。
五、活動(dòng)對(duì)象：全校本科生。
第二階段：第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
每個(gè)階段要有階段性總結(jié)。
七、活動(dòng)具體實(shí)施方案。
2、第一階段時(shí)間：20__年6月1日—20__年6月10日。
3、宣傳方案。
4、主辦單位：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
5、安全月前期宣傳：
(1)宣傳形式。
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn)。
b、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。
c、分發(fā)宣傳單和開(kāi)展校園安全專(zhuān)題講座等。
(2)活動(dòng)流程。
a.橫幅、展板的制作與安排。
b.安全知識(shí)講座的安排與開(kāi)展。
c.可行性分析。
本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識(shí)，前期宣傳比較容易進(jìn)行，只要人員安排合理，大家各司其職，應(yīng)該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請(qǐng)、老師的邀請(qǐng)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不統(tǒng)一，這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請(qǐng)，應(yīng)該能得到解決。
1、第二階段：第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
2、第二階段時(shí)間：20__年6月11日—20__年6月20日。
4、主辦：地大保衛(wèi)處、地大后勤物管中心、工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、工程學(xué)院青年自愿者協(xié)會(huì)、工程學(xué)院分團(tuán)委。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月11日—20__年6月20日。
2、活動(dòng)對(duì)象：全校本科生主要針對(duì)新峰宿舍所有學(xué)生。
3、活動(dòng)主題：校園安全走入大學(xué)生生活。
4、本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨(dú)策劃。
5、第三階段：校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。
6、第三階段時(shí)間：20__年6月21日—20__年6月30日。
8、主辦：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
9、時(shí)間：20__年6月25日。
10、地點(diǎn)：工程樓418。
11、參加人員：學(xué)工組老師、協(xié)會(huì)成員、各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)人員、其他學(xué)生等。
12、表彰總結(jié)內(nèi)容：
a對(duì)三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎(jiǎng)金等。
b在學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行校園安全文化節(jié)成果展示。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
小班是幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級(jí)，應(yīng)如何設(shè)計(jì)小班幼兒一日的活動(dòng)方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、入園
隱患：
1、小朋友會(huì)帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來(lái)園。
2、個(gè)別情緒不好的幼兒可能私自離園。
措施：
1、入園時(shí)認(rèn)真晨檢，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，離家時(shí)檢查一下孩子的衣褲。
2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。
二、入廁、盥洗
隱患：幼兒會(huì)在廁所里互相推打瘋鬧，可能會(huì)滑倒。
措施：幼兒進(jìn)盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進(jìn)行。
三、集體教育活動(dòng)
隱患：
1、幼兒坐姿不正，會(huì)摔倒。
2、幼兒手放在桌縫，椅縫。
3、個(gè)別幼兒在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，離開(kāi)群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無(wú)人照顧可能發(fā)生意外。
4、學(xué)具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。
措施：
1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性
3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。
4、幼兒離開(kāi)集體時(shí)，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。
5、教給幼兒每種學(xué)具、玩具的正確使用方法，同時(shí)進(jìn)行安全教育。
四、戶(hù)外活動(dòng)
隱患：
1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。
2、遺留幼兒在教室、寢室或操場(chǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來(lái)。
4、體育器材的使用。游戲的正確組織。
措施：
1、教育幼兒上下樓列隊(duì)靠右行走。
2、活動(dòng)前后教師必須認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
3、每次活動(dòng)前都先講規(guī)則，活動(dòng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并注意控制過(guò)于興奮的幼兒。
4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過(guò)教師檢查。初次使用某一種器材時(shí)，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時(shí)時(shí)刻給予指導(dǎo)。組織體育游戲要?jiǎng)屿o結(jié)合。
五、進(jìn)餐活動(dòng)
隱患：
1、進(jìn)餐時(shí)幼兒會(huì)因?yàn)檎勑虺缘每於场?BR> 2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進(jìn)鼻子。
3、飯菜湯過(guò)熱，引起燙傷。
措施：
1、教師平時(shí)利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、進(jìn)餐時(shí)教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒，時(shí)刻用輕聲提醒幼兒。
3、飯菜湯送到班后，要放置妥當(dāng)，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過(guò)幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個(gè)個(gè)盛添。
六、餐后活動(dòng)
隱患：散步時(shí)幼兒會(huì)瘋跑，推擠。
措施：教師組織活動(dòng)，提供較為安靜的小型玩具進(jìn)行游戲，如折紙、穿線(xiàn)板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。
七、午睡
隱患：
1、幼兒會(huì)在沒(méi)睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。
2、幼兒蒙頭睡覺(jué)造成窒息。
3、幼兒在午睡時(shí)突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。
4、高低床的使用。
措施：上床時(shí)，教師要認(rèn)真組織，及時(shí)提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)幼兒的睡眠情況。
八.起床活動(dòng)
隱患：
1、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷。
2、幼兒坐在地上穿鞋，會(huì)絆倒路過(guò)的幼兒和被走過(guò)來(lái)的孩子踩到手腳。
措施：
1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來(lái)穿。
2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時(shí)也要不斷提醒。
九、區(qū)域活動(dòng)
隱患：
1、在撿豆豆時(shí)，幼兒會(huì)把豆豆塞進(jìn)耳鼻。
2、在夾豆豆時(shí)，幼兒會(huì)改變筷子的用途。
3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。
4、在游戲中不斷會(huì)有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。
5、幼兒爭(zhēng)搶玩具，發(fā)生沖突。
措施：
1、用故事教育幼兒愛(ài)護(hù)耳鼻。
2、平時(shí)多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。
3、介紹竹簽的正確拿法。
4、教師在幼兒活動(dòng)時(shí)，眼睛要時(shí)刻關(guān)注幼兒行為。
5、定期檢查區(qū)域活動(dòng)材料的安全性。
6、教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的游戲進(jìn)程，及時(shí)解決出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題。
十、離園活動(dòng)
隱患：
1、幼兒會(huì)因?yàn)楦吲d沖過(guò)來(lái)摔倒或撞門(mén)。
2、幼兒自己擠出去，家長(zhǎng)和老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒被陌生人接走。
措施：離園時(shí)兩位老師站門(mén)口，一位看家長(zhǎng)，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。
2、不在幼兒還很多時(shí)和家長(zhǎng)交流。
3、嚴(yán)格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。
晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好
重點(diǎn)：吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等
生活活動(dòng)：進(jìn)餐
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食
自主活動(dòng)：自選玩具
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具
教育活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?BR> 教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音?”
1、教師設(shè)問(wèn)：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?BR> 幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?BR> 2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀(guān)察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，真能干?！?BR> “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣
目標(biāo)：能沿燜線(xiàn)撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線(xiàn)的兩側(cè)，上下分別用力。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線(xiàn)間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
二、早鍛煉：玩球
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂(lè)趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每?jī)扇艘粋€(gè)球
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動(dòng)結(jié)束。
三、談話(huà)活動(dòng)
1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)
小班音樂(lè)律動(dòng)：小雞出殼
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能跟隨音樂(lè)感受小雞出殼的心情變化。
2.樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話(huà)引出主題。
小朋友們看，老師帶來(lái)了什么呀?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的世界，我們一起來(lái)看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂(lè)做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺(jué)得小雞有沒(méi)有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?)
2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
你們覺(jué)得它又會(huì)想什么辦法鉆出來(lái)呢?
我們一起來(lái)看看你們猜得對(duì)不對(duì)。
(播放音樂(lè))
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂(lè))
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒(méi)有鉆出蛋殼呢?
那你有沒(méi)有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái)，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)
小班手指點(diǎn)畫(huà)：小蝌蚪
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及擦手紙;教師范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。
2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲(chóng))教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚(yú)一樣離不開(kāi)水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫(huà)下來(lái)了，你們看—看。
1.教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫(huà)的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后告訴幼兒是用手指畫(huà)的，用手指畫(huà)的畫(huà)就叫手指畫(huà)。
2.教師示范畫(huà)法，用食指的手指肚畫(huà)出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫(huà)一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫(huà)蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫(huà)法。(讓幼兒把尾巴畫(huà)細(xì)長(zhǎng))
3.提問(wèn)：如果要想畫(huà)很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫(huà)?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。(畫(huà)畫(huà)時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠，畫(huà)在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫(huà)畫(huà)了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫(huà)姿勢(shì)正確，大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛(ài)，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來(lái)游去，找媽媽(真可愛(ài))。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。
七、戶(hù)外游戲：熊和石頭人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能聽(tīng)從指揮玩游戲。
2.樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師介紹游戲名稱(chēng)及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)。
八、午餐
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))
1.指導(dǎo)還沒(méi)學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話(huà)交流。
十、午睡
十一、生活活動(dòng)
十二、戶(hù)外活動(dòng)：大型玩具
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
十三、幼兒離園
?
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
20xx年3月25日(星期一)是我國(guó)第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題，以開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)為抓手，規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì)，利用升旗儀式由校長(zhǎng)進(jìn)行一次“普及安全知識(shí)，確保生命安全”的教育講話(huà)。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)，由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專(zhuān)題安全教育活動(dòng)。布置展板，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀(guān)區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定，另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展好“七個(gè)一”活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，克服形式主義，防止走過(guò)場(chǎng)。
3、長(zhǎng)期堅(jiān)持，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī)，堅(jiān)持安全工作“常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴”的方針，不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
今年3月30日是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。日前，市教育局下發(fā)通知，要求各校認(rèn)真開(kāi)展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生安全的氛圍。
今年安全教育日活動(dòng)主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū)、本學(xué)校實(shí)際，結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，在安全教育日前后，以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座等為載體，有針對(duì)性地開(kāi)展一次專(zhuān)門(mén)安全教育。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點(diǎn)，使安全知識(shí)入腦入心，不斷提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。各學(xué)校要綜合運(yùn)用教育信息平臺(tái)、校訊通、微博、微信等新興傳播工具，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄、舉辦專(zhuān)題展覽、組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、印發(fā)宣傳資料等方式，大力宣傳校園安全知識(shí)和安全法律法規(guī)，普及全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)知識(shí)。
一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
1/5。
3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。
2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話(huà)機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。
(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：
事故：郊游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢。
處理方法：
先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。
2/5。
2.知識(shí)問(wèn)答。
(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些。
2、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。
片斷1：
活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。
片斷2：
炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：
回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：
將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。
4.知識(shí)問(wèn)答。
3/5。
(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑。
(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么。
5.事故：
一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。
急救辦法：
用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)。
(三)結(jié)束語(yǔ)。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線(xiàn);記所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。
4/5。
2014、10。
5/5。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第12頁(yè)。
一、他是誰(shuí)？
2、聽(tīng)兒歌說(shuō)說(shuō)這是為什么？
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語(yǔ)氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖中人物與小米的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱(chēng)呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問(wèn)問(wèn)他們眼中的自己是怎樣的。
2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁(yè)。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)主題：
《感動(dòng)廣小，追夢(mèng)起航》。
—開(kāi)學(xué)典禮暨感動(dòng)廣小十大榜樣人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年2月23日上午8:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備新年心愿紅包。
2、征集點(diǎn)贊小達(dá)人。
3、感動(dòng)廣小十大榜樣人物獎(jiǎng)狀、胸牌、獎(jiǎng)品。
4、照相、攝像人員準(zhǔn)備。
活動(dòng)流程：
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
用兒歌導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒嘗試畫(huà)封閉的園，表現(xiàn)小雞在草地上的各種動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
1.草地背景圖，大大小小的圓。
2.作畫(huà)用具人手一份。
（1）出示圓，這是什么？
（2)圓變小雞。
（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過(guò)歌謠讓幼兒了解小雞的特征。
（1）帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠，邊做動(dòng)作，感受小雞的不同形態(tài)。
提問(wèn)引導(dǎo)幼兒講述小雞的動(dòng)態(tài)。
（3）小結(jié)：小雞想要做各種動(dòng)作，小雞站的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。
（4）老師邊說(shuō)，邊示范畫(huà)，并添畫(huà)嘴巴和爪子等。
（1)介紹幼兒的材料，指導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)剛才自己的觀(guān)察繪畫(huà)出不同形態(tài)的小雞。
（3)鼓勵(lì)幼兒為小雞添畫(huà)小草，小米和小蟲(chóng)以豐富畫(huà)面。
請(qǐng)幼兒講述自己畫(huà)的小雞在干什么，鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，vcd動(dòng)畫(huà)影碟。
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。
2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友是一起活動(dòng)。
（一）入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好。
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）。
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè)）。
（四）聊新年。
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
1、評(píng)價(jià)。
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、涂色—蘋(píng)果。
2、圖片—蘋(píng)果。
3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么?(蘋(píng)果)。
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?
二、展開(kāi)。
1.感知蘋(píng)果的顏色。
出示圖片-蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)。
2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束。
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀(guān)賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線(xiàn)團(tuán)，探討毛線(xiàn)團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線(xiàn)團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線(xiàn)團(tuán)，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。
教師示范繞毛線(xiàn)團(tuán)，讓幼兒感知毛線(xiàn)團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)。教師：繞線(xiàn)團(tuán)、繞線(xiàn)團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法。
2.能積極參與討論和交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片：《我會(huì)上廁所》。
2.故事：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報(bào)紙、筆。
3.掛圖：《我會(huì)上廁所，我會(huì)洗手》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.演一場(chǎng)皮皮遇到問(wèn)題就哭的生活劇。
2.準(zhǔn)備一個(gè)布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問(wèn)題不懂，想要請(qǐng)班上的小朋友告訴他該怎么辦。
3.觀(guān)看后，皮皮要提出問(wèn)題啦，請(qǐng)知道的小朋友幫幫他的忙。
――我想上廁所時(shí)，該怎么辦?
――別人都不和我玩，怎么辦?
――我想找媽媽?zhuān)瑡寢屖裁磿r(shí)候才會(huì)來(lái)?
――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜，怎么辦?
――褲子尿濕了，怎么辦?
――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?
――有人打我，怎么辦?
4.當(dāng)皮皮提出問(wèn)題后，請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問(wèn)題的辦法，再告訴皮皮。
5.展示掛圖，并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》，討論正確的上廁所方法。
6.活動(dòng)結(jié)束后，可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間，讓幼兒討論每個(gè)人的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)建議：
1.問(wèn)題不宜一次過(guò)多，可根據(jù)開(kāi)學(xué)初最常碰到的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。
2.教師可利用海報(bào)紙，將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上；可能的話(huà)，以圖畫(huà)輔助說(shuō)明，放在教室或語(yǔ)言區(qū)，作為情境布置。
[[]附]故事：皮皮生活?。ㄘ?。
皮皮是幼兒園小班的小朋友，因?yàn)槠て](méi)有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。
可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因?yàn)槠てず軔?ài)哭。想上廁所時(shí)，皮皮就哭；聽(tīng)故事時(shí)，皮皮哭著要找媽媽?zhuān)荒蜓澴訒r(shí)，皮皮也哭；吃飯時(shí)，皮皮哭著說(shuō)不想吃青菜；午睡時(shí)，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。
皮皮自己也很難過(guò)，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，護(hù)衣，抹布。
3.《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4.幼兒印畫(huà)。
幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。
活動(dòng)建議：
該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。
2.樂(lè)意欣賞同伴的印畫(huà)。