在工作和學習中，我們常常需要撰寫報告來向他人傳達信息和觀點。在撰寫報告時，我們可以參考相關領域的規(guī)范和標準，以保證報告的專業(yè)性。報告的質量和效果不僅取決于內容和結構，還取決于演講和展示的能力，請充分準備。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇一
工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.(書村網(wǎng))。
工作總結還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經之路.通過工作總結,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結具體的經驗,向群眾傳播這個經驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結,須勤于思索,善于總結.這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結合,具有工作能力的干部.總結中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結,須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調查研究之風.總之,寫好工作總結是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(工作的經驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結的依據(jù),結是總的概括.
以下是小編整理的關于醫(yī)生工作述職報告范文，歡迎大家參閱。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇二
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的述職報告與個人工作總結的區(qū)別，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子.梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的.工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結構一般有固定模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇三
述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。
而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
2目的不同。
述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。
而個人工作總結則是總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
3回答的問題不同。
述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
而個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。
除以上三點理論方面的區(qū)別以外，在實際寫作過程中有以下三方面不同。
1寫作的側重點不同。
述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
而工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。
2表達方式不同。
述職報告采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。
而總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。
3結束語不同。
述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。
而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇四
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇五
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇六
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇七
和
行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是根據(jù)一段時間來自己的個人工作總結，而述職報告是對工作的全部總結，所以兩者在意義上是有區(qū)別的，以下是小編整理的述職報告與個人工作總結的區(qū)別，歡迎大家參閱。
最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。
一、概念不同。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行。
崗位職責。
情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同。
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同。
文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.由時間和文種構成標題,如《-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好"菜籃子"和"米袋子"——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結,以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是"特此報告","專此述職".結尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領導有不同的工作內容和方法,即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結合。
"虛"指理論觀點,"實"指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結合,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如"大體上","差不多"之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.(本站)。
工作總結還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經之路.通過工作總結,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結具體的經驗,向群眾傳播這個經驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結,須勤于思索,善于總結.這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結合,具有工作能力的干部.總結中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結,須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調查研究之風.總之,寫好工作總結是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(工作的經驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結的依據(jù),結是總的概括.
以下是小編整理的關于醫(yī)生工作述職報告范文，歡迎大家參閱。
最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。
一、概念不同。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同。
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同。
文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.由時間和文種構成標題,如《-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好"菜籃子"和"米袋子"——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結,以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是"特此報告","專此述職".結尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領導有不同的工作內容和方法,即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結合。
"虛"指理論觀點,"實"指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結合,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如"大體上","差不多"之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.
工作總結還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經之路.通過工作總結,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結具體的經驗,向群眾傳播這個經驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結,須勤于思索,善于總結.這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結合,具有工作能力的干部.總結中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結,須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調查研究之風.總之,寫好工作總結是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(工作的經驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結的依據(jù),結是總的概括.
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇八
是十二五的收官之年，又是十八大精神的落實之年，村將基層黨建工作作為做好全年工作的“牛鼻子”，切實讓每名黨員成為村民群眾中的一面旗幟，讓黨支部成為村民群眾中的堅強堡壘。
一、履職工作情況。
一是堅持黨要管黨，夯實基層基礎。加強黨員學習教育培訓。嚴格落實黨的組織生活制度，認真開展“三會一課”等活動。嚴格黨員發(fā)展。按照把好第一關口、注重質量的原則，切實做好發(fā)展黨員工作，全年吸收預備黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子1名。加強流動黨員管理。與外出務工不能參加組織生活的流動黨員及時聯(lián)系，傳達精神，聽取意見加強困難黨員幫扶。定期走訪困難黨員家庭，建立了困難黨員幫扶機制。
二是創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮黨員作用。按“三辦”工作法的要求，開展以骨干黨員為核心的網(wǎng)格管理，全村將農戶10—20戶作為一個網(wǎng)格，做到農戶家庭全覆蓋。黨員們在網(wǎng)格中發(fā)揮先鋒模范作用，率先垂范，積極帶頭，以保證村組工作的正常開展。20在秸桿禁燒工作中，網(wǎng)格中的骨干黨員包灣、包戶、包田，全村未來出現(xiàn)一起焚燒秸桿現(xiàn)象。
三是干部身先士卒，強化督辦力度。事情繁多。自來水的安裝、低壓電改造、一事一議項目、土地確權、秸桿禁燒、沮漳河改造、新農合、新農保、農村低保評定等千頭萬緒，村組干部靜下心來想事，沉下身去干事，一步一個腳印，一事一個了結，認真責任兌現(xiàn)，各項工作沒有拖后腿。
四是加強陣地建設，改善活動環(huán)境。年村投資一萬余元在活動室安裝了空調，不斷改善工作環(huán)境。對村務、黨委公開欄按季度進行公開公示，給群眾一個明白，還干部一個清白。在全村各組制作社會主義核心價值觀宣傳牌，營造良好的村風、民風。
二、存在的主要問題及原因分析。
1、現(xiàn)狀及問題:黨組織后備力量少，年輕同志大部分外出，留在家中的老弱病殘，無力發(fā)揮作用;用于黨建的活動經費少，很多活動又難以開展。
2、原因分析:首先在思想深處沒有真正把黨建工作放在首位，認為很難看到效果。再者由于經費不足，活動開展的少，致使部分黨員宗旨觀念日益淡薄。繼續(xù)革命的覺悟削弱，黨建工作缺乏創(chuàng)意，組織活動沒有新鮮感。
三、下步工作思路和主要措施。
黨的建設事關國家的生死存亡，是一切工作之首。黨建工作事關重大，刻不容緩。
一是創(chuàng)新黨建管理,夯實陣地基礎。切實開展“三講四評”、“三辦工作法”等工作。認真開展基層黨建工作，讓其真正發(fā)揮作用，產生效果。不留于形式，不突于表面。讓活動凝聚黨員，用管理激勵組織，用創(chuàng)新鼓舞士氣。
二是創(chuàng)新競爭機制，發(fā)揮黨員作用。真正發(fā)揮每名黨員的作用，讓他們有一份熱發(fā)一份光，力所能及地做一些工作，完成一些任務，為他們提供平臺，創(chuàng)造環(huán)境，讓他們的工作得到村民群眾的認可，評黨員示范田、示范院、示范場、示范戶，讓黨員的形象、身影，在村民中看得見，讓黨員魅力得到彰顯。
三是創(chuàng)新工作方法，提升村民素質。利用各種途徑和辦法在村民中倡導:做文明人、行文明事、建文明村。在各組樹立“文明促和諧”的宣傳廣告，在顯眼的地方刷制樹新風、講文明的標語。實施“法制進農家”工程，倡導村規(guī)民約，做到依法治村，達到村內和諧穩(wěn)定。
四是創(chuàng)新發(fā)展理念，建成小康社會。咬定蔬菜生產，建成小康社會，搞集約經營，做定單農業(yè)。規(guī)范經營市場，暢通經營渠道，改善生產條件，優(yōu)化產業(yè)結構。力爭通過艱辛的努力，將村打造成:生產發(fā)展的蔬菜專業(yè)村，生活富裕的小康文明村;鄉(xiāng)風文明的和諧平安村;村容整潔的衛(wèi)生環(huán)保村;管理民主的“五好“先進村。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇九
20_年，_學院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我?！皩W科攀升年”和“1331工程”實施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、確立目標頂層設計，深度融合促進作用發(fā)揮。
學院黨委深入落實黨建工作責任制，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。
學院黨委注重把基層黨組織建設與落實立德樹人根本任務相融合，與學校中心工作相融合，與20_年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合。以文明學院創(chuàng)建為主線，以示范點建設為引領，把“兩學一做”貫穿于履職盡責，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當，把“三基建設”落實到強基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設為抓手，出臺《中共_大學_學院委員會關于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共_大學_學院委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領學領做”的制度》，《中共_大學_學院委員會關于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》、《_學院領導班子思想與作風建設制度》、《_學院本科生導師制實施細則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責任體系和黨委、總支、支部“三級聯(lián)動”組織模式，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化。
二、抓學習、抓落實，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容為重點，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內容;繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學x次，編發(fā)學習簡報x期;形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領學、黨小組集中學、黨員干部自主學的生動局面。同時，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務，制定學習計劃、學習方案，安排x個學習小組，有主題、有計劃、有內容，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。
二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度。邀請校宣講團成員作輔導報告3次。學院領導講黨課13次;支部召開交流會4次，并安排了x個專題的黨員互幫互學。
三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊，做到每月1個專題，實現(xiàn)領導干部領學帶學，黨員互學互助;編印《學習在路上》理論學習手冊，人手一冊開展自學;利用新媒體，建設_微信公眾平臺，開設大學生網(wǎng)絡黨校，推送微黨課、微團課，共編發(fā)和推送相關學習內容近400期。
三、抓責任、抓規(guī)范，在強化推進措施上下功夫。
學院黨委堅持黨建統(tǒng)領，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任，強化工作措施，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：
一是專題部署。堅持問題導向，統(tǒng)一目標思想，結合全年黨建工作及四大專項任務，通過各項任務專題部署，動員干部引領示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺。
二是專項推進。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，目標責任分解，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照、時時檢查;各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份、明義務，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊深入_縣扶貧點_、_村進行科技扶貧;按照學?！皩W科攀升年”總體要求，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設，召開教師座談會，組織開展教師基本技能競賽;強化學風建設，率先開展學業(yè)預警，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等;提高學生專業(yè)技能，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽;實行本科生導師制、處級干部包班制，關心學生成長成才;開展“我為黨旗添彩”系列活動，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等。
三是專檔管理。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作，分類建檔、分類管理，對“三會一課”、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調研，深入思考，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動形式。注重走出學校拓寬視野，先后深入_等地;注重開展活動黨性鍛煉，通過黨課、報告會、主題誦讀、義務勞動等內容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學院黨委積極探索利用網(wǎng)絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學院成立新媒體中心，通過微信公眾號，班級微信群、qq群等新媒體手段，已經成為我院黨建思政工作的堅強陣地。
五、抓保障、抓服務，在改善條件服務師生上下功夫。
學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活。
一是在_樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題;二是修復樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能;三是更換樓內走廊led燈，樓內設置愛自修椅，改善了學生學習條件;四是維修粉刷會議室、黨員工作室，加強了陣地建設;五是新增垃圾桶6個，解決衛(wèi)生問題;六是學院加強文化建設，建設學院形象墻、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人;七是為學院學生組織添設備、搞培訓，提升服務質量。
六、深入推進黨風廉政建設和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風廉政建設工作，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律，切實落實學院黨委黨風廉政建設主體責任和領導干部“一崗雙責”要求，通過學院黨風廉政建設和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領導干部“一崗雙責”細則，完善了學院黨風廉政風險防控機制;不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進、獎助學金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經費使用等重點領域廉政風險的防控，對入黨、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調整、評先評優(yōu)等熱點問題，堅持信息公開、評選過程公開、事后結果公開。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領效果明顯。
學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作，強基礎、補短板、攻難關，充分發(fā)揮黨建引領作用，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效。
一是進一步提高人才培養(yǎng)質量。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展，。實驗實習穩(wěn)步推進。不斷提高教學質量。20_年考研再創(chuàng)佳績，考研升學率達x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關注。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項;學生獲第七屆“_”全國師范生教學技能競賽二等獎1項，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊伍結構逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項、_市科研項目3項，發(fā)表學術論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內研究所——設施農業(yè)研究所。
三是學院服務社會持續(xù)深入。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為_省_產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位。學院主動加強與地方相關部門、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報省市級項目3項，承擔企業(yè)項目3項。
四是校園文化建設成效顯著。20_年，我院學生在第十一屆校園文化藝術節(jié)百人大合唱中獲得一等獎，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎。第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎1人;第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國教師、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格?；ǜ卸饔谛小眱?yōu)秀個人獎15人;_大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎;第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人;_大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設計作品類三等獎x人;“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽，一等獎x人，三等獎x人;第十屆校園文化藝術節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人;“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。
五是群團組織活力激發(fā)。20_年，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目，“三農”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個最具影響好項目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳史鲐殞嵺`團、“三農”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道。
六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會，對民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展。
八、存在的問題與困難。
對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬，也要本領高強的新要求。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨，基層黨組織建設仍然存在不少問題和困難。
一是黨建工作本領不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效。但我們也應清醒地看到，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領。
二是學院對于黨政聯(lián)席會議、領導班子會議、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距。
四是學院基層黨組織建設經費少，黨建各項工作難以開展，難以調動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設，圍繞黨建，深入推進“三基建設”工作，把黨的領導體現(xiàn)在學院的教育教學、管理服務工作中，以更高的標準、更足的干勁、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中，續(xù)寫新篇章、更有新作為、爭創(chuàng)新佳績!
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十
述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。
一、概念不同。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的'工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同。
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十一
按照全區(qū)基層黨建工作的要求，在區(qū)委的領導和區(qū)委組織部的指導下，我?guī)ьI區(qū)建設局班子成員，團結全局廣大黨員、干部、群眾，抓亮點求突破，扎實推進黨建工作，認真貫徹落實基層黨建工作責任制，切實履行“第一責任人”職責，發(fā)揮好“一班之長”的帶頭作用，使整體工作再上新臺階，重點工作實現(xiàn)新突破?，F(xiàn)就一年來履行基層黨建第一責任人職責的工作情況述職如下:。
一、主要做法及成效。
1、落實黨建工作責任制，切實履行好第一責任人的職責。
牢固樹立“不抓基層黨建是失職，抓不好基層黨建是不稱職”的觀念，召開局黨委會專題研究制定黨建工作思路、規(guī)劃及措施辦法，明確黨建目標任務、工作考評機制和激勵機制，堅決做到“三個堅持”:一是堅持帶頭履行書記職責。對黨委研究決定的重點工作、決策決議及通過的事項，率先垂范、攻堅克難、狠抓落實，做到令行禁止、雷厲風行，時刻為黨員干部樹立表率，敢于叫響“向我看齊”的口號，從自身做起，抓典型示范，以點帶面推動全局黨建工作發(fā)展。二是堅持學習提高理論水平。始終加強自身學習，特別是黨建知識學習，不斷提高黨的理論修養(yǎng)，不斷提高駕馭黨建工作大局的能力。三是堅持狠抓落實嚴肅紀律。把黨建工作與業(yè)務工作同研究、同部署、同推動，全局上下嚴格落實黨要管黨責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保黨建各項工作抓早、抓細、抓實，對出現(xiàn)問題以及任務完成不及時、不達標的黨員干部及時進行批評勸誡，分析原因、改進方法，加強工作紀律。
2、注重黨建基礎工作，發(fā)揮黨委班子成員的龍頭作用。
一是加強學習，加快學習型班子建設。為努力提高局黨委班子成員領導水平和執(zhí)政能力，堅持領導干部每月集中學習時事政治，并撰寫學習心得，積極推進學習型黨組織建設，以此為重點，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，通過學習，提高全局黨員干部的政治理論素養(yǎng)，提升全心全意為人民服務的意識。二是強化責任，提高黨委班子的建設。
堅持把黨委班子建設作為黨建工作的`首要任務來抓，通過加強黨委工作程序規(guī)范化建設，嚴格執(zhí)行民主集中制，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調動班子成員的能動性和積極性，突出班子的集體領導地位。推動黨內制度法規(guī)的完善和落實，不斷提高黨委領導能力和水平，下大氣力抓好黨建工作責任制的落實，在班子內部，黨委書記負總責，分管領導直接抓，班子其他成員結合分工抓好分管范圍內的黨建工作，認真落實黨委各項工作制度，努力構建按制度管人、辦事的工作機制，不斷提高工作的能力和水平。三是加強黨委議事和決策程序的規(guī)范。制定相關細則，圍繞決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個重點環(huán)節(jié)，對議事范圍、議事原則、議事形式以及執(zhí)行、監(jiān)督、紀律等進行更加具體的規(guī)范，使黨委議事和決策嚴格按法定程序規(guī)范運行，確保黨委議事和決策的科學化、民主化、合理化。
四是狠抓干部作風建設，促進干部行為的規(guī)范。在黨委班子建設中，把作風建設作為一項重要內容來抓，要求班子成員帶頭轉變工作作風，做給職工看、帶著職工干，一年來，班子成員求真務實，認真抓好各項工作，起到了很好的表率帶頭作用。五是嚴格標準，積極發(fā)展黨員干部。堅持入黨志愿和個別吸收的原則，堅持公示制、票決制、責任追究制“三制”，嚴把黨員入口關，嚴格工作程序，成熟一個發(fā)展一個。從入黨申請人到入黨積極分子，確定發(fā)展對象吸收為預備黨員和轉為正式黨員，每個環(huán)節(jié)都由黨支部書記親自把關，確保程序不走樣、不變通。全年共發(fā)展預備黨員2名，按期轉正1名。六是制度創(chuàng)新，建立黨建工作長效機制。建立考核激勵機制，評選基層組織建設優(yōu)秀黨員，年終進行專項表彰獎勵，建立局黨委會議制度，黨員定期學習制度，制定領導干部、機關黨員結對幫扶制度，推行黨委、黨支部書記抓黨建促發(fā)展述職述廉測評制度，定期召開民主生活會制度，定期收繳黨費制度，黨員干部定期培訓制度，各項制度規(guī)范上墻。這些制度的制訂，使黨建工作正規(guī)化、制度化。
3、圍繞創(chuàng)新活動內容，開展各具特色的主題實踐活動。
一是深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，豐富活動載體。借鑒成功經驗，局黨委確定主題，落實載體，豐富內容，采取措施，開展了具體形式多樣、發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明的主題實踐活動，形成了推動發(fā)展主題突出、創(chuàng)建活動特色鮮明、比學趕超的生動局面為基層黨建注入了新鮮的活力。二是將黨建工作和業(yè)務工作緊密結合。把服務群眾作為基層黨建工作的根本出發(fā)點和落腳點，在工作實踐中積極探索和創(chuàng)新工作機制，把黨建工作與“民心工程”結合起來，通過示范片區(qū)提質改造、保障性住房、市政基礎設施的維護修繕等工作，切實解決群眾所難，為群眾辦實事辦好事，充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。三是加強黨員教育管理。不斷加強黨員干部教育培訓和管理，努力提高黨員干部的政治素質，堅持“嚴”字當頭，通過建立健全規(guī)章制度等方式，對黨員干部進行規(guī)范化、制度化管理，實現(xiàn)黨員干部的工作作風明顯轉變，工作效率顯著提高，黨群、干群關系明顯改善，樹立黨組織的良好形象。
二、存在的問題和不足。
雖然我局基層黨建工作取得了一定的成績，但仍然存在一些不足和差距，主要表現(xiàn)在:財力有限，雖在黨建工作上有一定的投入，但仍不能滿足形勢發(fā)展的需要，制約了工作開展;學習氛圍不濃，思想觀念有待進一步解放，工作指導尚有不科學的地方;圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)抓黨建、促中心的方法和力度還不夠高，在活動的形式、內容上的創(chuàng)新程度還不夠;個別黨員干部思想重視程度還不夠高，抓黨建工作熱情不高，勁頭不足。這些問題和不足，我們在下一步工作中將加大力度認真改進。
三、下步工作打算。
在今后的工作中，按照區(qū)委的要求，我將一如既往認真履行好黨委書記的職責，凝心聚力抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。圍繞領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標，團結黨委班子成員，改進方法，加壓奮進，進一步落實黨建工作責任制，完善制度，創(chuàng)新機制，強化黨員經常性教育和監(jiān)督管理，積極探索黨員服務群眾的長效工作機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進黨的基層組織建設上臺階、上水平。切實增強黨的基層組織的服務能力，為實現(xiàn)全區(qū)經濟又好又快發(fā)展作出自己應有的貢獻!
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十二
各位領導，各位同事：
大家好!
20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府和局黨組的正確領導下，深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，使黨建工作成為引領xx事業(yè)發(fā)展的強大動力，下面，我就抓黨建工作述職如下。
(一)履責盡責，在落實主體責任上強化擔當。始終把黨建工作抓緊抓牢。一是抓帶頭示范。堅持以上率下，主動謀劃黨建工作，推動紅色引擎工程，在支部主題黨日活動中講黨課x次，深入到企業(yè)宣講十九大精神xx次。帶領黨員干部深入企業(yè)、社區(qū)調查研究，踐行“黨員常青”，到社區(qū)開展志愿活動xx人次，認領微心愿xx個，經費xx多元，慰問幫扶社區(qū)經費xx多元;二是抓協(xié)調推動。嚴格落實黨建主體責任，加強對黨建工作人員配備、指導和推動，定期召開支部會議，聽取黨建工作匯報，分析重點難點，狠抓痕跡管理、紀實管理、規(guī)范管理。
(二)思想建黨，在堅定理想信念上提高站位。教育引導黨員干部牢記宗旨，樹牢“四個意識”。組織開展“支部主題黨日活動”xx次，探索支部主題黨日活動形式，增強黨建工作吸引力，強化局機關黨員干部的黨員意識和黨性修養(yǎng)，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，始終與黨中央保持高度一致，堅定理想信念。
(三)聚焦問題，在狠抓整改落實上精準突破。結合作風巡察和主要領導離任審計查找出的突出問題，成立整改專班，逐項列出問題清單、責任清單、整改清單，扎實抓好反饋意見的整改落實，確保件件有著落、事事有回音。
一是加強黨風廉政教育。通過學習傳達會議精神、學習典型案例以及邀請專家、教授作黨紀、黨規(guī)和財經紀律講座等，讓黨員干部筑牢廉政紅線。
二是開展作風整頓。召開作風整頓大會，全體干部職工結合工作實際，認真剖析、深刻反省，始終保持作風建設高壓態(tài)勢。
三是狠抓制度規(guī)范。修訂xxx管理等xx項制度，堅持民主集中制，確保決策科學民主。嚴格組織紀律，加強紀律教育，執(zhí)行重大問題和重要事項及時請示報告，嚴格落實干部人事制度。四是嚴格責任追究。清退違規(guī)經費xx元，與違規(guī)違紀人員談心談話xx次，及時研究上報處理意見，積極配合xx紀委調查違紀相關問題線索。
二、存在的主要問題及難點。
(一)抓黨建工作推進不平衡，特色亮點不足。主要是在抓黨建明責知責、履職盡責意識還有待加強，全面從嚴管黨治黨力度不夠。一是責任擔當意識有待進一步增強，對全局各項工作的全盤掌控力度不均衡，在黨建和業(yè)務工作上的管理推進不平衡、督促工作落實不到位，致使黨建工作，特色不突出、成效不明顯。
二是理論學習深度不夠，理解不透徹，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題、解決問題，未能靈活將黨的理論與xx業(yè)務聯(lián)系起來科學推進，用黨創(chuàng)新理論來指導業(yè)務工作亟待加強。
(二)抓黨建思路不夠開闊，發(fā)展動力不足。推進黨建工作的抓手和載體貧乏，黨建工作的吸引力和活力不夠。在抓班子、帶隊伍，創(chuàng)造性開展工作上深入研究不夠。對一些重點領域黨建工作沒有做到親力親為、全程跟蹤，工作部署多，督促落實少，缺乏持之以恒，一抓到底的精神。
(三)抓黨建業(yè)務不夠精通，方法手段單一。
一是管黨建工作的政策理論水平還不夠，機關黨建業(yè)務知識還不夠專業(yè)，很多黨建工作程序和工作要求還沒完全掌握透，對黨建工作的部署、要求和責任落實地督導力度掌握的還不夠，黨建工作經驗欠缺。二是黨建創(chuàng)新思維不強，思路創(chuàng)新不開闊，方式比較保守，手段單一。
三是對新常態(tài)下如何更好地開展黨建工作，思考不多，措施辦法不多，進取意識不強，對黨建工作中出現(xiàn)的難點問題和潛在性問題前瞻性不夠，不能超前謀劃。
(四)班子力量薄弱，抓黨建工作精力投入不夠。20xx年，由于機關編制少、領導職數(shù)少(局黨組成員xx月份才補充到位且在xx掛職)、機關支部宣傳委員也在xx職一年，局機關班子力量薄弱，再加上平時會議比較多、材料比較多，又兼管各項業(yè)務工作等，致使精力有限，抓黨建工作和業(yè)務工作協(xié)調統(tǒng)籌不夠。
三、20xx年的主要思路及舉措。
下一步，我將繼續(xù)認真貫徹落實黨的十九大精神提出的新時代黨的建設總要求，不斷推進全面從嚴治黨縱深發(fā)展，為推動xx創(chuàng)新工作匯聚力量、筑牢基礎、提供堅強思想、政治和紀律保障。
(一)堅持一個統(tǒng)領。即始終以黨的政治建設為統(tǒng)領。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，牢固樹立“四個意識”。
(二)貫穿一條紅線。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學習貫徹十九大精神，進一步堅定廣大黨員的理想信念，把十九大精神轉化為解決問題、指導xx創(chuàng)新發(fā)展的生動實踐。
(三)落實四個從嚴。不斷提高黨建工作質量和水平。
一是組織建設從嚴。大力推動“xx工程”擴面提質，不斷強化政治功能、服務功能、提升組織能力，增強黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
二是監(jiān)督執(zhí)紀問責從嚴。深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，持續(xù)加大“四風”問題和新衙門作風整治力度，持續(xù)推動作風建設，深入貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則。著力構建巡察整改的長效機制，營造良好的政治生態(tài)。
三是落實主體責任從嚴。認真落實“第一責任人”職責，把從嚴治黨要求貫穿黨建工作各個方面、全過程，增強狠抓落實本領，勇于攻堅克難，善于協(xié)調處理各種復雜矛盾，以釘釘子精神做細做實做好工作，切實加強黨對一切工作的領導。
四是落實黨內政治生活從嚴。充分發(fā)揚民主，增強黨內政治生活的政治性、時代性和原則性。落實好談心談話制度，加強班子隊伍的思想建設;嚴肅認真開展批評和自我批評，領導班子主動以普通黨員身份參與支部組織生活，在重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用上嚴格按照“三重一大”會議決策。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十三
述職報告是指各級各類機圌關工作人員，主要是領圌導干圌部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
寫好述職報告要把握五個要點：
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結經驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領圌導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，不講領圌導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
要通圌過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年圌前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓圌住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結（jobsummary/worksummary），就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
總結的標題。
總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結內容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的.基本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。
總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。
有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。
有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農圌民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)發(fā)展農村經濟的實踐與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)圌療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經驗》。
和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1．開頭。
總結文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結構。
工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社圌會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被圌拆開來分別為闡明觀點服圌務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有圌意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用圌具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內容表達過了，就不必再寫結尾。結語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。總結正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門、上級機圌關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢姡^述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組圌織、人圌事圌部門考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民圌主監(jiān)圌督的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結構一般有固定模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批圌評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內容，必須通圌過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內容的不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十四
各位領導，各位同事：
大家好!
一、履職盡責情況。
（一）履行黨建第一責任，健全制度規(guī)范運轉。全年主持召開黨建專題會議5次，廣泛調研合理制定年度崗位責任制，明確班子成員分工，配備黨務干部，讓全體干部職工職責到人。出臺了操作性較強的全年目標管理考核辦法落實崗位責任制，使黨建工作權重達到15%。并完善全局綜合管理制度，健全全局年度工作管理體系。
（二）嚴格黨員教育管理，純正黨性保持先進。及時接轉黨員組織關系完善黨員信息臺帳，黨統(tǒng)工作做到底子清情況明。把加強學習培訓作為提高黨員黨性意識的重要抓手，全年上黨課4次，黨員集中學習6次，發(fā)放學習資料1200余份，學習考核2次表彰17人次，撰寫上報黨建信息25篇被各級媒體選用38篇（次），始終保持黨員先進性。
（三）強化宗旨服務意識，為民務實導向鮮明。推進服務型黨組織建設，建立黨代表工作室，以靈溪鎮(zhèn)石疊村為本局黨建工作示范點，我本人到點聯(lián)系推進各項工作達15次，開展“一進二訪三聯(lián)”活動，本局全體黨員全部結對幫扶村貧困戶。通過各種形式服務于民，辦理城管信訪280余件，為社區(qū)解決城管民生問題70余個，提升了黨員宗旨意識。
（四）建強堡壘夯實基礎，增進活力凝聚人心。安排年度黨建工作經費8萬余元，堅持執(zhí)行支部“三會一課”制度，實施各黨（總）支部按期換屆，全年分別召開班子民主生活會和支部組織生活會各2次，“三重一大”事項全部經過班子集體研究通過再施行，完成本人及各支部書記“雙述雙評”和民主評議黨員工作。按發(fā)展黨員五項制度確定2名黨員發(fā)展對象，按期轉正1名預備黨員，實現(xiàn)依規(guī)收取繳納黨費。
（五）確立黨建工作統(tǒng)領，融合黨建中心工作。分解黨風廉政建設責任，繼續(xù)推行“三制一卡”工作法，成立局督查室監(jiān)督全局黨員干部作風及工作績效，依規(guī)查處各類違規(guī)行為155起，嚴肅了工作紀律。做到黨建工作與城管工作同部署同推進，對占道經營、非法營運、超限超載等違規(guī)行為管控邁上新臺階，成功實施了年貨市場安置、依規(guī)停車收費等規(guī)范管理工作。
二、存在主要問題。
一是抓制度執(zhí)行韌勁不夠。憑心而論，我局各項管理制度是健全的，但是在落實執(zhí)行上卻存在違規(guī)處理輕、長效堅持欠的問題。究其原因，與我本人規(guī)劃工作視野不寬、沒有抓住工作中重點核心問題有關。管理不科學的結果，在實際工作中必然出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳倉促應對的問題，克服制度執(zhí)行的短期效應，必然要在下步工作中樹立管理制度權威并一以貫之地執(zhí)行。
二是抓干部作風措施不硬。實事求是地講，我局干部作風方面存在的問題是較為嚴重的，從出現(xiàn)的4、28執(zhí)法斗毆和個別執(zhí)法中隊長私放“摩的”事件可以集中反映出來。暴露出我局管理干部作風紀律的措施不強硬，沒有達到應有的震懾效果，雖然成立了督查室專查作風紀律和工作績效，卻由于處理不嚴的原因使監(jiān)督效果打了折扣。
三是抓支部建設力度不大。首先表現(xiàn)在支部建設的經費保障不規(guī)范，沒有對支部活動作出清晰規(guī)劃，因此沒有明確的黨建經費，只有據(jù)實報銷支部活動經費。導致支部在安排各項工作中縮手縮腳，開展工作放不開，活動載體不健全，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分發(fā)揮。再者，我本人對黨支部工作關注不夠，重全局管理多，對以支部為單位的微觀性工作參加少、服務少，使支部工作推進欠力度。
四是抓黨建保障意識不強。發(fā)揮黨建統(tǒng)領作用，是一項需持續(xù)用力、久久為功的事業(yè)，來不得半點虛假。但反觀自己，作為黨政一把手，在黨建工作中還是有說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。其根源在于宗旨意識不強、黨性觀念不純，需要作出深刻反思并切實扭轉，要在黨建與城管本職工作的融合推進方面多作探索研究，以推出務實管用的具體措施。
五是抓干部教育機制不全。每年我局黨員干部的集中學習培訓也在不定期舉行，確實也取得了一定效果，但是，多數(shù)都是在發(fā)現(xiàn)了相關問題后才舉辦的針對性活動，而缺乏年度既定計劃，更沒有黨員干部綜合素質提升的長期規(guī)劃，因此，容易使黨員干部產生“學習培訓只是例行活動、走走形式不必來真的”這樣一種錯覺，從而達不到應有的效果。
三、下步工作思路。
（一）堅持制度執(zhí)行。突出制度執(zhí)行效果，對于違規(guī)問題的處理措施要更具可操作性和實效性，達到讓違犯者不能犯、不敢犯的效果。
（二）提高黨性意識。將發(fā)揮先鋒模范作用作為對黨員的基本要求，對在遵規(guī)守紀、管理執(zhí)法工作中出現(xiàn)的典型進行表彰，對產生負面效應的黨員依紀作出嚴肅處理不姑息。
（三）加強支部建設。親自參與制定各黨支部年度工作計劃，積極支持帶頭參加黨支部舉辦的各種有益活動，以實際行動促進黨支部有聲有色地開展工作，提高支部向心力。
（四）加大黨建投入。召開班子會專題研究安排黨建工作經費，按既定比例核足以保障需要，并以黨組文件的形式進行明確，讓支部工作有載體、有內容、有保障。
（五）創(chuàng)新干部教育。制定執(zhí)行干部教育5年規(guī)劃，實行定目標、定內容、定考核，按既定步驟穩(wěn)步提升城管執(zhí)法人員綜合素質，改變目前學習不規(guī)范效果不明顯的狀況。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十五
各位領導、同志們:。
根據(jù)會議安排，現(xiàn)將市財政局(國資委)基層黨建情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
20__年,我以“兩學一做”學習教育為契機，牢固樹立黨建工作是“政績”的理念，認真履行機關黨建工作“第一責任人”職責，按照“抓在日常、嚴在經?！钡囊螅M一步完善措施、狠抓落實，強化黨建工作領導，拓寬黨建工作思路，豐富黨建活動內容，創(chuàng)新黨員管理模式，積極發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，為推動財政(國資)改革發(fā)展提供了有力保障。
一、履行黨管責任，扎實開展基層黨建工作。
堅持定期研究基層黨建工作，定期聽取機關黨委工作匯報，推進各項工作有序有力有效開展。
一是明確職責主體。認真履行黨建第一責任人責任，牽頭抓總、全面安排，做到在黨言黨、在黨為黨。黨組成員對分管科室黨建工作全權負責，形成了一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。
二是強化指導督促。將基層黨建作為硬性任務，列入重要議事日程，與業(yè)務工作同研究、同安排、同推動、同落實、同考核。局黨組每月至少召開一次專題會議，聽取各個黨組成員的黨建工作情況匯報，研究解決重點問題。將黨建工作納入年度考核內容，細化考核標準，鼓勵先進，激發(fā)后進。三是創(chuàng)新黨員管理。廣泛開展談心談話活動，建立完善單位各個層級黨員之間經常性的談心交心機制。研究出臺《__市財政局(國資委)黨員發(fā)展辦法》，對照“六不”要求，按程序發(fā)展新黨員，切實把政治素質好，業(yè)務能力強，作風正派的同志吸收到黨組織中來。
二、突出學習教育，著力提升黨員能力素質。
堅持把推進學習型黨組織建設作為基層黨建的一項重要任務，多措并舉，確保學習效果。
一是加強理論學習。將“兩學一做”學習教育與中心組學習、“三會一課”、業(yè)務工作有機結合，牽頭研究制定了《黨組中心組理論學習計劃》，建立黨組中心組學習臺賬。帶頭全面學習黨的方針政策，主持舉行了13次中心組理論學習和16次“兩學一做”專題學習研討，講好專題黨課。組織召開專題民主生活會，認真開展批評與自我批評，在思想上、認識上、行動上始終與黨中央保持高度一致。
二是開展專題活動。邀請市委黨校專家教授為全體黨員干部做___代會、__代會專題輔導報告。組織開展“七一”重溫入黨誓詞活動，示范帶動全體黨員干部轉變工作作風，提高素質能力。
三是優(yōu)化工作作風。積極組織“對標一流，爭先晉位”活動，對照全國、全省財政工作先進單位，樹立標桿，趕標對標，促進工作提質增效。健全完善機關作風、效能建設等規(guī)章制度，全面落實首問責任制、服務承諾制、辦結制、辦事公開制等制度，不斷增強機關干部的服務意識、創(chuàng)新意識，進一步優(yōu)化服務質量、提高辦事效率。
三、夯實基層基礎，積極發(fā)揮黨建引領作用。
充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，切實增加黨員干部的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。
一是注重典型帶動。充分挖掘本單位的各類先進典型事跡，引導財政干部爭做“四講四有”合格黨員。20__年，我局__同志被評選為__市道德模范，__同志被評選為誠實守信典型，局黨組教育和引導廣大黨員以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦陨硭枷氲赖滤刭|。
二是做好監(jiān)管企業(yè)黨建工作。加強監(jiān)管企業(yè)黨組織建設。按時完成企業(yè)黨組織換屆選舉工作。及時對企業(yè)領導班子進行充實調整，完善基層組織體系，使困難企業(yè)和“殼企業(yè)”職工遺留問題有人負責，企業(yè)黨組織團結帶領職工推進企業(yè)改革發(fā)展，有效確保了企業(yè)穩(wěn)定。
三是做好企業(yè)困難黨員、職工幫扶工作。春節(jié)、七一期間走訪慰問困難黨員、老黨員160余人次，救助金額約_萬元;對37戶困難企業(yè)3300多名困難職工發(fā)放救助金__余萬元;建立國資系統(tǒng)工會，協(xié)調解決“40、50”企業(yè)困難黨員職工再就業(yè);積極開展“慈善一日捐”等扶助活動;嚴格落實企業(yè)軍轉干部解困政策，發(fā)放各項待遇落實資金___余萬元，繳納養(yǎng)老和醫(yī)療保險35余萬元。
四、堅持清正廉潔，切實加強黨風廉政建設。
始終把加強黨風廉政建設作為事業(yè)發(fā)展的基礎和保障，高度重視、常抓不懈，著力打造為民務實清廉的財政干部隊伍。
一是落實廉政責任。堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與財政業(yè)務通盤考慮、協(xié)調推進，成立了主體責任辦公室。年初召開會議，對黨風廉政建設全面安排，明確責任目標，層層簽定責任書，構建起上下貫通、全域覆蓋的責任體系。將黨風廉政建設列入重要議事日程，多次召開黨組會專題研究，推動黨風廉政建設縱深發(fā)展。年底對班子成員和科室負責人落實黨風廉政建設主體責任情況進行“述責述廉”綜合考評。切實做到了年初有安排、有規(guī)劃，年中有推進、有落實，年底有總結、有評價。
二是健全完善機制。修訂完善《黨組議事規(guī)則》《“三重一大”議事程序》和《內部控制基本制度》等規(guī)章制度，出臺了《__市財政局紀律作風建設年活動實施方案》《全市財政系統(tǒng)開展侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題專項治理工作實施方案》《__市財政局懶政怠政為官不為問責年活動實施方案》等文件，有針對性完善事前防范、事中控制、事后監(jiān)督的風險防控機制，定期對各科室審批管理和制度執(zhí)行情況開展監(jiān)督檢查，保障了財政資金的安全運行。三是堅持民主決策。嚴格執(zhí)行民主集中制，集體研究決定“三重一大”事項，確保決策科學化和規(guī)范化。認真執(zhí)行集體領導下的分工負責制，一把手帶頭遵守制度，帶頭執(zhí)行決議，帶頭維護紀律，班子成員既各司其職、各負其責，又相互補臺、協(xié)作配合，形成了民主、暢通的決策機制，保證了各項重點工作順利推進。
一年來，我局的基層黨建工作雖然取得了一定成效，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。
一是基層黨組織生活不夠豐富。黨員理論學習方式比較單一，基本上是通過開會學習、文件傳達的方式，互動式學習、體驗式教育不夠;按照上級部署做的規(guī)定動作多，主動創(chuàng)新較少，激發(fā)基層黨組織熱情不夠。
二是時間精力投入不夠。從我自身來講，致力于搞好各項工作的財政保障，忙于事務性工作，對政治理論的系統(tǒng)學習不夠，對黨建工作的深入研究不夠;在機關中，有部分黨員同志還是存在重業(yè)務、輕黨務的思想，對黨務工作的重要性認識不夠，黨性觀念、黨員意識還需進一步加強。
三是黨建管理力量薄弱。市國資委黨委共監(jiān)管22戶國有企業(yè)黨組織，其他部門管理及民營企業(yè)黨組織9個，再加上委機關黨委黨員共計1064名黨員。黨組織及黨員多，而市國資委僅設了1名黨委書記，2名專職黨務工作人員(機關黨委和企業(yè)黨建各1人)，黨建管理力量有些薄弱。
四是與干部職工溝通交流不夠。工作中與班子成員和主要業(yè)務科室交流較多，對其科室主動了解少，與干部職工往往也是談工作多、交流談心少，提的要求較多，耐心細致的關心少。
下一步，將認真貫徹按照黨的十九大精神，突出抓好以下幾個重點:。
一是強化主體責任落實。從我做起，從嚴要求，進一步樹立黨建“第一責任人”意識，主動適應新形勢下黨建工作的新要求。
二是提高干部隊伍綜合素質。科學制定今年學習計劃，加強黨員干部培訓，創(chuàng)新學習方式，提高干部職工參與度，調動學習積極性。三是切實增強基層黨組織凝聚力。拓寬工作思路和創(chuàng)新活動載體，豐富基層黨建活動的內容和形式，在完成上級黨組織安排任務的前提下，結合財政實際開展活動，激發(fā)黨員干部工作熱情，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。
四是深化機關作風效能建設。扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，鞏固精神文明創(chuàng)建成果，進一步提升服務效能，提高黨員干部服務基層、服務社會、服務群眾的能力。
述職人:___。
20__年_月_日。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十六
在學校黨委的正確領導下，我認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，按照“堅持黨建引領，爭當時代先鋒，促進中外合作，提高教育質量”的_學院黨建工作思路，提升黨建質量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學院健康持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和紀律保障?，F(xiàn)將學院一年來的工作情況匯報如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅持履行黨建第一責任人職責，壓實主體責任。
認真履行黨建主體責任，以強化“兩個主體責任”落實為抓手，堅持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。認真落實黨建責任清單，深入研究解決黨建工作推進中的困難和問題，高質量落實各項黨建工作任務。認真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持學院重大工作由黨政聯(lián)席會議集體研究決定，為學院科學發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實開展思想政治工作，堅持立德樹人。
一是認真做好政治理論學習。制定學院黨總支學習計劃，堅持政治理論學習制度。組織全體黨員學習《中國共產黨紀律處分條例》和全國教育大會精神等內容。全年集中政治理論學習20次，黨總支共舉辦中心組學習10次。
二是抓好意識形態(tài)教育工作。扎實履行意識形態(tài)工作責任制，反復強調“三尺講臺有紀律”。為加強莫斯科藝術學院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強師德師風建設。堅持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學的實際需要出發(fā)，引導教師堅定“四個自信”，做好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代勉勵”的宣傳引導。
四是認真學習全國教育大會精神。學院通過組織師生觀看會議視頻與新聞報道，對談會，大會宣講等形式，積極學習宣傳貫徹全國教育大會精神。
五是組織師生參與“改革開放四十載建功立業(yè)新時代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評。
(三)深化“兩學一做”教育常態(tài)化，確保取得實效。
把“兩學一做”作為推進學院基層黨建工作的有力抓手，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
一是切實抓好黨總支中心組學習，突出“學”的質量。不斷豐富活動形式和內容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級黨組織“主題黨日”活動時間。
三是通過開展民主生活會、主題征文活動、演講比賽、專題研討、經驗交流報告會、觀看優(yōu)秀影片等教育實踐活動，開展不忘初心強黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵師生堅定黨性觀念、牢記宗旨意識、敢于擔當作為，努力做合格黨員。
(四)加強組織建設和隊伍建設，夯實黨建基礎。
重視組織和隊伍建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學院獨立設置后及時做好黨總支、黨支部調整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費收繳臺賬，嚴格按標準、按時足額上繳黨費，規(guī)范使用黨建工作經費和黨員活動經費。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員三支隊伍詳細信息臺賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅持標準，注重質量，全年推薦20名入黨積極分子參加學校黨課培訓。
(五)扎實開展脫貧攻堅，助力學生成長成才。
以“脫貧攻堅”和“教育扶貧”要求為指導，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時間，開展“精準資助基層行”走訪活動，深入了解學生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個家庭經濟困難學生手中。二是公平公正公開開展各類獎助學金評選活動，學生獲共計助學金152人。三是積極響應總書記對現(xiàn)代大學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學生開展義務勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開展“文藝巡演進白水，教育幫扶助脫貧”活動兩場，校地雙方立足實際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長廊建設為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開辟黨建工作新陣地，共同學習黨的權利、黨的義務、黨的宗旨、黨的紀律、三會一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設、宣傳黨建工作、充分認識黨建宣傳氛圍營造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學及學生管理工作成效顯著。
1.教學管理方面。
一是做好審核評估整改工作。二是以莫斯科藝術學院獨立設置為契機，組建專業(yè)學科團隊。三是構建教學監(jiān)督管理體系，組織專業(yè)團隊聽課看課，提高教學質量。四是堅持中外合作辦學教學標準化，外教教學管理規(guī)范化。
2.學生工作方面。
一是不斷加強輔導員隊伍建設，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調動輔導員工作的積極性和主動性，提高輔導員的責任心和使命感。
二是重視學生日常管理，落實完善“七個堅持”，使學生管理工作有章可循，平穩(wěn)運行。
三是開展科技文體競賽、心理健康教育、學習經驗交流等活動，豐富學生課余生活，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展。
二、存在問題及原因分析。
(一)理論學習不到位，沒有把學習作為增強本領提升素質的主要途徑，沒有把學習擺在首位，缺乏主動性自覺性，缺乏系統(tǒng)性學習。
(二)因平時忙于具體的事務性工作，黨建工作投入時間和精力相對不夠充分。
(三)抓黨建與推動實際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動日常工作緊密結合還不夠。
三、20__年工作計劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責任制落實。一是實施黨支部書記抓黨建工作述職評議及黨支部工作考核制度。二是加強支部書記、委員培訓，增強黨支部書記抓黨建工作的壓力和動力。三是將民主評議黨員工作與業(yè)務工作結合。
(二)加強黨組織的能力建設。圍繞學院重點工作和發(fā)展任務，強化黨建工作的融合度，提升組織力、增強戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學生教育管理服務工作。圍繞立德樹人根本任務和學院人才培養(yǎng)目標，以優(yōu)化協(xié)同育人機制為統(tǒng)領，以學風建設、文化建設為重點，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對性和實效性，全面提升學生工作質量。
(四)加強教師思想政治工作。把師德師風建設作為學院教師思想政治工作重點，從增強教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書育人，統(tǒng)籌謀劃推進。從而塑造優(yōu)良院風。
(五)以黨建工作總攬學院發(fā)展。繼續(xù)落實好黨政聯(lián)席會議制度、加強領導班子建設和處科級干部管理;實現(xiàn)聚精會神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進合作辦學工作做出新的更大貢獻。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十七
現(xiàn)將本人今年以來履行黨建直接責任人職責情況匯報如下。
一、強化管黨意識，主動擔當積極作為。嚴格落實黨建工作責任制，主持制定黨建工作“三個清單”，明確黨委成員工作職責，落實“一崗雙責”。優(yōu)化基層組織設置，把黨支部建在業(yè)務工作的關鍵環(huán)節(jié)上，把黨小組建立在科室上，使黨建與業(yè)務工作深度融合。細化分解黨建工作，與業(yè)務工作一起部署調度、一起督查考核。定期召開黨委會、局務會、全體黨員干部會，研究通報重大事項，傳達學習有關精神。經常深入科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)，圍繞重點項目、重點課題開展調研，有力推動重點工作開展。
二、加強教育學習，提高黨員隊伍素質。帶頭學習黨的理論知識，堅持理論學習中心組制度，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，統(tǒng)一印制筆記本，發(fā)放規(guī)定學習材料，建立支部生活日制度，黨組織書記帶頭學習、講黨課，學習教育各項工作有序進行。開展春季集中教育學習活動，研究工作思路措施、完善工作推進機制，保障了全年工作高點起步、強力推動。
三、健全機制制度，提升機關工作水平。扎實開展“作風建設年”活動，健全落實學習“十項機制”，提高了全局工作的制度化、規(guī)范化水平。突出管理改革重點工作，瞄準市內省內先進，主動尋標對標，進一步提標達標，有效推動了業(yè)務工作開展。落實黨建工作制度，結合“過硬支部”創(chuàng)建，完善責任考核辦法，突出重點工作和創(chuàng)新性工作，加強工作督查，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在全局形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。
工作中存在的問題和不足：一是重業(yè)務、輕黨建的現(xiàn)象仍然存在。受人員力量少和業(yè)務工作量增加的剛性制約，在時間、人員和精力擺布上優(yōu)先考慮業(yè)務工作，有時黨建讓路業(yè)務工作，不同程度地影響了黨建工作成效。二是黨員干部教育學習的形式不夠靈活、成效不夠理想。集體學習照本宣科多，深入系統(tǒng)地分析討論少，泛泛而學多，突出重點、有針對性地學習少，開會學習多，外出參觀互動學習少。三是部分黨員干部活力不足。有的不注重學習，新形勢、新任務面前能力明顯不足，畏難發(fā)愁、等靠思想較重;有的大局意識不強，干工作、提建議局限于“一崗一科”、不能站在全縣發(fā)展的高度認識問題、解決問題。四是黨建工作長效機制不夠健全。機關事業(yè)單位支部由多個科室組建，盡管按業(yè)務相近的原則組建，但差別仍然較大，科室內部各崗位的工作也相差較大，在時間安排上有時會影響部分干部職工的業(yè)務工作，在學習內容上相容相通難度大。
分析上述問題產生的原因：一是在黨建工作上投入的精力不足。相對于抓重點業(yè)務工作，在時間擺布、精力投入上做得不夠，對黨建工作會上強調多、重點推動少，在工作人員配備上也與當前黨建工作任務有不少差距，安排部署多，調度過問少，抓得不夠深入。二是對黨建工作主動研究少，創(chuàng)新不足。十八大以來，黨中央堅持全面從嚴治黨，黨建工作抓得越來越嚴、越來越細、越來越實，而工作中更多地適應業(yè)務改革任務加重的實際，業(yè)務工作力量拓展快、分工細，黨建工作人員沒有相應加強，黨建工作創(chuàng)新力量不足。三是對黨員干部教育管理還不嚴格。認為都是機關黨員，自身素質較高，自律意識能力強，加上業(yè)務工作忙，加班加點累，對黨員干部表揚多、批評少，特別是對個別黨員干部存在的一般性工作紀律、服務態(tài)度等方面的問題，多是在大會上籠統(tǒng)強調，依賴于黨員干部自己對號、自己整改，面對面溝通提醒少，有針對性地提要求少。
下步，要重點抓好以下四個方面：
一是進一步落實黨建工作責任制。認真履行直接責任，把黨建工作作為統(tǒng)領全局工作的總抓手，進一步壓實責任，明確黨委領導班子成員、各支部成員工作職責，從黨委書記、領導成員做起，以上率下，一級抓一級，層層抓落實。落實黨委成員聯(lián)系黨支部、業(yè)務科室制度，帶頭深入基層調研，推動重點工作開展。進一步調整基層支部設置，配強支部書記，健全支部班子。在工作安排上，堅持每周一次黨委會、每月一次局務會、每季一次全體人員會，堅持黨建與業(yè)務工作同調度、同推進。
二是嚴格抓好黨建工作制度落實。嚴格黨內政治生活，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民生生活會、民主評議、黨費管理、黨員發(fā)展等各項工作制度，讓黨建各項制度落地生根、發(fā)揮作用。通過召開組織生活會認真開展批評和自我批評，始終保持黨員隊伍純潔性。通過開展民主評議，客觀公正評價每名黨員，通過建立現(xiàn)場繳納黨費制度，強化黨員的責任意識。嚴格黨員發(fā)展程序，保障發(fā)展黨員質量。進一步配強黨建專兼職工作力量，加強黨建工作人員業(yè)務培訓，促進黨建工作更好開展。
三是加強黨員教育管理。健全完善黨員干部經常性學習教育機制，深入學習貫徹黨的十九大精神。進一步活化學習形式，將時政關鍵知識點上墻，讓黨員干部在工作中潛移默化學知識、受教育。注重加強外出交流學習，開闊黨員干部視野，取長補短。加強紀律督查，始終保持機關緊張活潑的工作秩序，使黨紀黨規(guī)內化為自我要求、自覺行動。
四是深化黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動。多形式開展黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓黨員干部在崗位上扛紅旗、當標兵，發(fā)揮好模范帶頭作用。繼續(xù)深化完善季度創(chuàng)評工作，深化完善崗位責任目標考核辦法，健全監(jiān)督工作機制，形成責任目標引領、督查考核推動、評選樹優(yōu)激勵的工作機制，促使黨員干部團結拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，竭力服務全縣經濟社會又好又快發(fā)展。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十八
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.由時間和文種構成標題,如《xx-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好xxx菜籃子xxx和xxx米袋子xxx——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結,以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是xxx特此報告xxx,xxx專此述職xxx.結尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領導有不同的工作內容和方法,即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結合。
xxx虛xxx指理論觀點,xxx實xxx指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結合,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如xxx大體上xxx,xxx差不多xxx之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十九
工作以來，在局領導的悉心關懷下，在同事們的幫助下，本人嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮學習，廉潔自律，遵紀守法，做好各項工作任務?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡要總結。
一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。一是認真學習領會了鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會貢獻自己微薄之力。
同時，我不斷提高政治覺悟，利用各媒體自覺主動學習黨的基本理論、基本知識，學習領會十八大報告精神，不斷提高自身素質。
在司法局社矯股工作的一年時間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領導請教、向同事學習，自己摸索實踐，在短時間內熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領導和同事的肯定。
黨的十六大報告指出“堅決反對和預防腐敗，是全黨一項重大的政治任務。”一年來，本人嚴于律己，潔身自好，堅決不做違法亂紀的事情，始終用黨紀國法的標準嚴格要求自己，以身作則，身體力行，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，任何時候經得住各種誘惑的考驗。沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風，切實做到心為民所系、權為民所用、利為民所謀。
一年來，本人沒有任何違法違紀行為，在工作上積極做好本職工作，認真努力。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足，并且要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設，努力提高自身素質，更好地適應工作需要。我相信，領導的正確領導下，在我自身的不斷努力下，我的工作會越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇一
工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.(書村網(wǎng))。
工作總結還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經之路.通過工作總結,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結具體的經驗,向群眾傳播這個經驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結,須勤于思索,善于總結.這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結合,具有工作能力的干部.總結中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結,須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調查研究之風.總之,寫好工作總結是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(工作的經驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結的依據(jù),結是總的概括.
以下是小編整理的關于醫(yī)生工作述職報告范文，歡迎大家參閱。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇二
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的述職報告與個人工作總結的區(qū)別，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子.梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的.工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結構一般有固定模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇三
述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。
而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
2目的不同。
述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。
而個人工作總結則是總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
3回答的問題不同。
述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
而個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。
除以上三點理論方面的區(qū)別以外，在實際寫作過程中有以下三方面不同。
1寫作的側重點不同。
述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
而工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。
2表達方式不同。
述職報告采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。
而總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。
3結束語不同。
述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。
而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇四
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇五
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇六
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇七
和
行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是根據(jù)一段時間來自己的個人工作總結，而述職報告是對工作的全部總結，所以兩者在意義上是有區(qū)別的，以下是小編整理的述職報告與個人工作總結的區(qū)別，歡迎大家參閱。
最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。
一、概念不同。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行。
崗位職責。
情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同。
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同。
文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.由時間和文種構成標題,如《-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好"菜籃子"和"米袋子"——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結,以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是"特此報告","專此述職".結尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領導有不同的工作內容和方法,即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結合。
"虛"指理論觀點,"實"指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結合,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如"大體上","差不多"之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.(本站)。
工作總結還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經之路.通過工作總結,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結具體的經驗,向群眾傳播這個經驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結,須勤于思索,善于總結.這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結合,具有工作能力的干部.總結中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結,須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調查研究之風.總之,寫好工作總結是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(工作的經驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結的依據(jù),結是總的概括.
以下是小編整理的關于醫(yī)生工作述職報告范文，歡迎大家參閱。
最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。
一、概念不同。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同。
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同。
文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.由時間和文種構成標題,如《-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好"菜籃子"和"米袋子"——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結,以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是"特此報告","專此述職".結尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領導有不同的工作內容和方法,即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結合。
"虛"指理論觀點,"實"指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結合,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如"大體上","差不多"之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.
工作總結還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經之路.通過工作總結,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結具體的經驗,向群眾傳播這個經驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結,須勤于思索,善于總結.這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結合,具有工作能力的干部.總結中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結,須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調查研究之風.總之,寫好工作總結是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(工作的經驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結的依據(jù),結是總的概括.
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述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇八
是十二五的收官之年，又是十八大精神的落實之年，村將基層黨建工作作為做好全年工作的“牛鼻子”，切實讓每名黨員成為村民群眾中的一面旗幟，讓黨支部成為村民群眾中的堅強堡壘。
一、履職工作情況。
一是堅持黨要管黨，夯實基層基礎。加強黨員學習教育培訓。嚴格落實黨的組織生活制度，認真開展“三會一課”等活動。嚴格黨員發(fā)展。按照把好第一關口、注重質量的原則，切實做好發(fā)展黨員工作，全年吸收預備黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子1名。加強流動黨員管理。與外出務工不能參加組織生活的流動黨員及時聯(lián)系，傳達精神，聽取意見加強困難黨員幫扶。定期走訪困難黨員家庭，建立了困難黨員幫扶機制。
二是創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮黨員作用。按“三辦”工作法的要求，開展以骨干黨員為核心的網(wǎng)格管理，全村將農戶10—20戶作為一個網(wǎng)格，做到農戶家庭全覆蓋。黨員們在網(wǎng)格中發(fā)揮先鋒模范作用，率先垂范，積極帶頭，以保證村組工作的正常開展。20在秸桿禁燒工作中，網(wǎng)格中的骨干黨員包灣、包戶、包田，全村未來出現(xiàn)一起焚燒秸桿現(xiàn)象。
三是干部身先士卒，強化督辦力度。事情繁多。自來水的安裝、低壓電改造、一事一議項目、土地確權、秸桿禁燒、沮漳河改造、新農合、新農保、農村低保評定等千頭萬緒，村組干部靜下心來想事，沉下身去干事，一步一個腳印，一事一個了結，認真責任兌現(xiàn)，各項工作沒有拖后腿。
四是加強陣地建設，改善活動環(huán)境。年村投資一萬余元在活動室安裝了空調，不斷改善工作環(huán)境。對村務、黨委公開欄按季度進行公開公示，給群眾一個明白，還干部一個清白。在全村各組制作社會主義核心價值觀宣傳牌，營造良好的村風、民風。
二、存在的主要問題及原因分析。
1、現(xiàn)狀及問題:黨組織后備力量少，年輕同志大部分外出，留在家中的老弱病殘，無力發(fā)揮作用;用于黨建的活動經費少，很多活動又難以開展。
2、原因分析:首先在思想深處沒有真正把黨建工作放在首位，認為很難看到效果。再者由于經費不足，活動開展的少，致使部分黨員宗旨觀念日益淡薄。繼續(xù)革命的覺悟削弱，黨建工作缺乏創(chuàng)意，組織活動沒有新鮮感。
三、下步工作思路和主要措施。
黨的建設事關國家的生死存亡，是一切工作之首。黨建工作事關重大，刻不容緩。
一是創(chuàng)新黨建管理,夯實陣地基礎。切實開展“三講四評”、“三辦工作法”等工作。認真開展基層黨建工作，讓其真正發(fā)揮作用，產生效果。不留于形式，不突于表面。讓活動凝聚黨員，用管理激勵組織，用創(chuàng)新鼓舞士氣。
二是創(chuàng)新競爭機制，發(fā)揮黨員作用。真正發(fā)揮每名黨員的作用，讓他們有一份熱發(fā)一份光，力所能及地做一些工作，完成一些任務，為他們提供平臺，創(chuàng)造環(huán)境，讓他們的工作得到村民群眾的認可，評黨員示范田、示范院、示范場、示范戶，讓黨員的形象、身影，在村民中看得見，讓黨員魅力得到彰顯。
三是創(chuàng)新工作方法，提升村民素質。利用各種途徑和辦法在村民中倡導:做文明人、行文明事、建文明村。在各組樹立“文明促和諧”的宣傳廣告，在顯眼的地方刷制樹新風、講文明的標語。實施“法制進農家”工程，倡導村規(guī)民約，做到依法治村，達到村內和諧穩(wěn)定。
四是創(chuàng)新發(fā)展理念，建成小康社會。咬定蔬菜生產，建成小康社會，搞集約經營，做定單農業(yè)。規(guī)范經營市場，暢通經營渠道，改善生產條件，優(yōu)化產業(yè)結構。力爭通過艱辛的努力，將村打造成:生產發(fā)展的蔬菜專業(yè)村，生活富裕的小康文明村;鄉(xiāng)風文明的和諧平安村;村容整潔的衛(wèi)生環(huán)保村;管理民主的“五好“先進村。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇九
20_年，_學院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我?！皩W科攀升年”和“1331工程”實施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、確立目標頂層設計，深度融合促進作用發(fā)揮。
學院黨委深入落實黨建工作責任制，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。
學院黨委注重把基層黨組織建設與落實立德樹人根本任務相融合，與學校中心工作相融合，與20_年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合。以文明學院創(chuàng)建為主線，以示范點建設為引領，把“兩學一做”貫穿于履職盡責，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當，把“三基建設”落實到強基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設為抓手，出臺《中共_大學_學院委員會關于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共_大學_學院委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領學領做”的制度》，《中共_大學_學院委員會關于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》、《_學院領導班子思想與作風建設制度》、《_學院本科生導師制實施細則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責任體系和黨委、總支、支部“三級聯(lián)動”組織模式，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化。
二、抓學習、抓落實，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容為重點，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內容;繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學x次，編發(fā)學習簡報x期;形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領學、黨小組集中學、黨員干部自主學的生動局面。同時，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務，制定學習計劃、學習方案，安排x個學習小組，有主題、有計劃、有內容，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。
二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度。邀請校宣講團成員作輔導報告3次。學院領導講黨課13次;支部召開交流會4次，并安排了x個專題的黨員互幫互學。
三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊，做到每月1個專題，實現(xiàn)領導干部領學帶學，黨員互學互助;編印《學習在路上》理論學習手冊，人手一冊開展自學;利用新媒體，建設_微信公眾平臺，開設大學生網(wǎng)絡黨校，推送微黨課、微團課，共編發(fā)和推送相關學習內容近400期。
三、抓責任、抓規(guī)范，在強化推進措施上下功夫。
學院黨委堅持黨建統(tǒng)領，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任，強化工作措施，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：
一是專題部署。堅持問題導向，統(tǒng)一目標思想，結合全年黨建工作及四大專項任務，通過各項任務專題部署，動員干部引領示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺。
二是專項推進。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，目標責任分解，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照、時時檢查;各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份、明義務，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊深入_縣扶貧點_、_村進行科技扶貧;按照學?！皩W科攀升年”總體要求，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設，召開教師座談會，組織開展教師基本技能競賽;強化學風建設，率先開展學業(yè)預警，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等;提高學生專業(yè)技能，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽;實行本科生導師制、處級干部包班制，關心學生成長成才;開展“我為黨旗添彩”系列活動，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等。
三是專檔管理。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作，分類建檔、分類管理，對“三會一課”、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調研，深入思考，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動形式。注重走出學校拓寬視野，先后深入_等地;注重開展活動黨性鍛煉，通過黨課、報告會、主題誦讀、義務勞動等內容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學院黨委積極探索利用網(wǎng)絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學院成立新媒體中心，通過微信公眾號，班級微信群、qq群等新媒體手段，已經成為我院黨建思政工作的堅強陣地。
五、抓保障、抓服務，在改善條件服務師生上下功夫。
學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活。
一是在_樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題;二是修復樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能;三是更換樓內走廊led燈，樓內設置愛自修椅，改善了學生學習條件;四是維修粉刷會議室、黨員工作室，加強了陣地建設;五是新增垃圾桶6個，解決衛(wèi)生問題;六是學院加強文化建設，建設學院形象墻、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人;七是為學院學生組織添設備、搞培訓，提升服務質量。
六、深入推進黨風廉政建設和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風廉政建設工作，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律，切實落實學院黨委黨風廉政建設主體責任和領導干部“一崗雙責”要求，通過學院黨風廉政建設和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領導干部“一崗雙責”細則，完善了學院黨風廉政風險防控機制;不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進、獎助學金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經費使用等重點領域廉政風險的防控，對入黨、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調整、評先評優(yōu)等熱點問題，堅持信息公開、評選過程公開、事后結果公開。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領效果明顯。
學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作，強基礎、補短板、攻難關，充分發(fā)揮黨建引領作用，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效。
一是進一步提高人才培養(yǎng)質量。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展，。實驗實習穩(wěn)步推進。不斷提高教學質量。20_年考研再創(chuàng)佳績，考研升學率達x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關注。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項;學生獲第七屆“_”全國師范生教學技能競賽二等獎1項，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊伍結構逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項、_市科研項目3項，發(fā)表學術論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內研究所——設施農業(yè)研究所。
三是學院服務社會持續(xù)深入。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為_省_產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位。學院主動加強與地方相關部門、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報省市級項目3項，承擔企業(yè)項目3項。
四是校園文化建設成效顯著。20_年，我院學生在第十一屆校園文化藝術節(jié)百人大合唱中獲得一等獎，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎。第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎1人;第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國教師、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格?；ǜ卸饔谛小眱?yōu)秀個人獎15人;_大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎;第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人;_大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設計作品類三等獎x人;“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽，一等獎x人，三等獎x人;第十屆校園文化藝術節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人;“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。
五是群團組織活力激發(fā)。20_年，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目，“三農”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個最具影響好項目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳史鲐殞嵺`團、“三農”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道。
六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會，對民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展。
八、存在的問題與困難。
對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬，也要本領高強的新要求。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨，基層黨組織建設仍然存在不少問題和困難。
一是黨建工作本領不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效。但我們也應清醒地看到，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領。
二是學院對于黨政聯(lián)席會議、領導班子會議、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距。
四是學院基層黨組織建設經費少，黨建各項工作難以開展，難以調動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設，圍繞黨建，深入推進“三基建設”工作，把黨的領導體現(xiàn)在學院的教育教學、管理服務工作中，以更高的標準、更足的干勁、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中，續(xù)寫新篇章、更有新作為、爭創(chuàng)新佳績!
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十
述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。
一、概念不同。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的'工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同。
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十一
按照全區(qū)基層黨建工作的要求，在區(qū)委的領導和區(qū)委組織部的指導下，我?guī)ьI區(qū)建設局班子成員，團結全局廣大黨員、干部、群眾，抓亮點求突破，扎實推進黨建工作，認真貫徹落實基層黨建工作責任制，切實履行“第一責任人”職責，發(fā)揮好“一班之長”的帶頭作用，使整體工作再上新臺階，重點工作實現(xiàn)新突破?，F(xiàn)就一年來履行基層黨建第一責任人職責的工作情況述職如下:。
一、主要做法及成效。
1、落實黨建工作責任制，切實履行好第一責任人的職責。
牢固樹立“不抓基層黨建是失職，抓不好基層黨建是不稱職”的觀念，召開局黨委會專題研究制定黨建工作思路、規(guī)劃及措施辦法，明確黨建目標任務、工作考評機制和激勵機制，堅決做到“三個堅持”:一是堅持帶頭履行書記職責。對黨委研究決定的重點工作、決策決議及通過的事項，率先垂范、攻堅克難、狠抓落實，做到令行禁止、雷厲風行，時刻為黨員干部樹立表率，敢于叫響“向我看齊”的口號，從自身做起，抓典型示范，以點帶面推動全局黨建工作發(fā)展。二是堅持學習提高理論水平。始終加強自身學習，特別是黨建知識學習，不斷提高黨的理論修養(yǎng)，不斷提高駕馭黨建工作大局的能力。三是堅持狠抓落實嚴肅紀律。把黨建工作與業(yè)務工作同研究、同部署、同推動，全局上下嚴格落實黨要管黨責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保黨建各項工作抓早、抓細、抓實，對出現(xiàn)問題以及任務完成不及時、不達標的黨員干部及時進行批評勸誡，分析原因、改進方法，加強工作紀律。
2、注重黨建基礎工作，發(fā)揮黨委班子成員的龍頭作用。
一是加強學習，加快學習型班子建設。為努力提高局黨委班子成員領導水平和執(zhí)政能力，堅持領導干部每月集中學習時事政治，并撰寫學習心得，積極推進學習型黨組織建設，以此為重點，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，通過學習，提高全局黨員干部的政治理論素養(yǎng)，提升全心全意為人民服務的意識。二是強化責任，提高黨委班子的建設。
堅持把黨委班子建設作為黨建工作的`首要任務來抓，通過加強黨委工作程序規(guī)范化建設，嚴格執(zhí)行民主集中制，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調動班子成員的能動性和積極性，突出班子的集體領導地位。推動黨內制度法規(guī)的完善和落實，不斷提高黨委領導能力和水平，下大氣力抓好黨建工作責任制的落實，在班子內部，黨委書記負總責，分管領導直接抓，班子其他成員結合分工抓好分管范圍內的黨建工作，認真落實黨委各項工作制度，努力構建按制度管人、辦事的工作機制，不斷提高工作的能力和水平。三是加強黨委議事和決策程序的規(guī)范。制定相關細則，圍繞決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個重點環(huán)節(jié)，對議事范圍、議事原則、議事形式以及執(zhí)行、監(jiān)督、紀律等進行更加具體的規(guī)范，使黨委議事和決策嚴格按法定程序規(guī)范運行，確保黨委議事和決策的科學化、民主化、合理化。
四是狠抓干部作風建設，促進干部行為的規(guī)范。在黨委班子建設中，把作風建設作為一項重要內容來抓，要求班子成員帶頭轉變工作作風，做給職工看、帶著職工干，一年來，班子成員求真務實，認真抓好各項工作，起到了很好的表率帶頭作用。五是嚴格標準，積極發(fā)展黨員干部。堅持入黨志愿和個別吸收的原則，堅持公示制、票決制、責任追究制“三制”，嚴把黨員入口關，嚴格工作程序，成熟一個發(fā)展一個。從入黨申請人到入黨積極分子，確定發(fā)展對象吸收為預備黨員和轉為正式黨員，每個環(huán)節(jié)都由黨支部書記親自把關，確保程序不走樣、不變通。全年共發(fā)展預備黨員2名，按期轉正1名。六是制度創(chuàng)新，建立黨建工作長效機制。建立考核激勵機制，評選基層組織建設優(yōu)秀黨員，年終進行專項表彰獎勵，建立局黨委會議制度，黨員定期學習制度，制定領導干部、機關黨員結對幫扶制度，推行黨委、黨支部書記抓黨建促發(fā)展述職述廉測評制度，定期召開民主生活會制度，定期收繳黨費制度，黨員干部定期培訓制度，各項制度規(guī)范上墻。這些制度的制訂，使黨建工作正規(guī)化、制度化。
3、圍繞創(chuàng)新活動內容，開展各具特色的主題實踐活動。
一是深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，豐富活動載體。借鑒成功經驗，局黨委確定主題，落實載體，豐富內容，采取措施，開展了具體形式多樣、發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明的主題實踐活動，形成了推動發(fā)展主題突出、創(chuàng)建活動特色鮮明、比學趕超的生動局面為基層黨建注入了新鮮的活力。二是將黨建工作和業(yè)務工作緊密結合。把服務群眾作為基層黨建工作的根本出發(fā)點和落腳點，在工作實踐中積極探索和創(chuàng)新工作機制，把黨建工作與“民心工程”結合起來，通過示范片區(qū)提質改造、保障性住房、市政基礎設施的維護修繕等工作，切實解決群眾所難，為群眾辦實事辦好事，充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。三是加強黨員教育管理。不斷加強黨員干部教育培訓和管理，努力提高黨員干部的政治素質，堅持“嚴”字當頭，通過建立健全規(guī)章制度等方式，對黨員干部進行規(guī)范化、制度化管理，實現(xiàn)黨員干部的工作作風明顯轉變，工作效率顯著提高，黨群、干群關系明顯改善，樹立黨組織的良好形象。
二、存在的問題和不足。
雖然我局基層黨建工作取得了一定的成績，但仍然存在一些不足和差距，主要表現(xiàn)在:財力有限，雖在黨建工作上有一定的投入，但仍不能滿足形勢發(fā)展的需要，制約了工作開展;學習氛圍不濃，思想觀念有待進一步解放，工作指導尚有不科學的地方;圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)抓黨建、促中心的方法和力度還不夠高，在活動的形式、內容上的創(chuàng)新程度還不夠;個別黨員干部思想重視程度還不夠高，抓黨建工作熱情不高，勁頭不足。這些問題和不足，我們在下一步工作中將加大力度認真改進。
三、下步工作打算。
在今后的工作中，按照區(qū)委的要求，我將一如既往認真履行好黨委書記的職責，凝心聚力抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。圍繞領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標，團結黨委班子成員，改進方法，加壓奮進，進一步落實黨建工作責任制，完善制度，創(chuàng)新機制，強化黨員經常性教育和監(jiān)督管理，積極探索黨員服務群眾的長效工作機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進黨的基層組織建設上臺階、上水平。切實增強黨的基層組織的服務能力，為實現(xiàn)全區(qū)經濟又好又快發(fā)展作出自己應有的貢獻!
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十二
各位領導，各位同事：
大家好!
20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府和局黨組的正確領導下，深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，使黨建工作成為引領xx事業(yè)發(fā)展的強大動力，下面，我就抓黨建工作述職如下。
(一)履責盡責，在落實主體責任上強化擔當。始終把黨建工作抓緊抓牢。一是抓帶頭示范。堅持以上率下，主動謀劃黨建工作，推動紅色引擎工程，在支部主題黨日活動中講黨課x次，深入到企業(yè)宣講十九大精神xx次。帶領黨員干部深入企業(yè)、社區(qū)調查研究，踐行“黨員常青”，到社區(qū)開展志愿活動xx人次，認領微心愿xx個，經費xx多元，慰問幫扶社區(qū)經費xx多元;二是抓協(xié)調推動。嚴格落實黨建主體責任，加強對黨建工作人員配備、指導和推動，定期召開支部會議，聽取黨建工作匯報，分析重點難點，狠抓痕跡管理、紀實管理、規(guī)范管理。
(二)思想建黨，在堅定理想信念上提高站位。教育引導黨員干部牢記宗旨，樹牢“四個意識”。組織開展“支部主題黨日活動”xx次，探索支部主題黨日活動形式，增強黨建工作吸引力，強化局機關黨員干部的黨員意識和黨性修養(yǎng)，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，始終與黨中央保持高度一致，堅定理想信念。
(三)聚焦問題，在狠抓整改落實上精準突破。結合作風巡察和主要領導離任審計查找出的突出問題，成立整改專班，逐項列出問題清單、責任清單、整改清單，扎實抓好反饋意見的整改落實，確保件件有著落、事事有回音。
一是加強黨風廉政教育。通過學習傳達會議精神、學習典型案例以及邀請專家、教授作黨紀、黨規(guī)和財經紀律講座等，讓黨員干部筑牢廉政紅線。
二是開展作風整頓。召開作風整頓大會，全體干部職工結合工作實際，認真剖析、深刻反省，始終保持作風建設高壓態(tài)勢。
三是狠抓制度規(guī)范。修訂xxx管理等xx項制度，堅持民主集中制，確保決策科學民主。嚴格組織紀律，加強紀律教育，執(zhí)行重大問題和重要事項及時請示報告，嚴格落實干部人事制度。四是嚴格責任追究。清退違規(guī)經費xx元，與違規(guī)違紀人員談心談話xx次，及時研究上報處理意見，積極配合xx紀委調查違紀相關問題線索。
二、存在的主要問題及難點。
(一)抓黨建工作推進不平衡，特色亮點不足。主要是在抓黨建明責知責、履職盡責意識還有待加強，全面從嚴管黨治黨力度不夠。一是責任擔當意識有待進一步增強，對全局各項工作的全盤掌控力度不均衡，在黨建和業(yè)務工作上的管理推進不平衡、督促工作落實不到位，致使黨建工作，特色不突出、成效不明顯。
二是理論學習深度不夠，理解不透徹，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題、解決問題，未能靈活將黨的理論與xx業(yè)務聯(lián)系起來科學推進，用黨創(chuàng)新理論來指導業(yè)務工作亟待加強。
(二)抓黨建思路不夠開闊，發(fā)展動力不足。推進黨建工作的抓手和載體貧乏，黨建工作的吸引力和活力不夠。在抓班子、帶隊伍，創(chuàng)造性開展工作上深入研究不夠。對一些重點領域黨建工作沒有做到親力親為、全程跟蹤，工作部署多，督促落實少，缺乏持之以恒，一抓到底的精神。
(三)抓黨建業(yè)務不夠精通，方法手段單一。
一是管黨建工作的政策理論水平還不夠，機關黨建業(yè)務知識還不夠專業(yè)，很多黨建工作程序和工作要求還沒完全掌握透，對黨建工作的部署、要求和責任落實地督導力度掌握的還不夠，黨建工作經驗欠缺。二是黨建創(chuàng)新思維不強，思路創(chuàng)新不開闊，方式比較保守，手段單一。
三是對新常態(tài)下如何更好地開展黨建工作，思考不多，措施辦法不多，進取意識不強，對黨建工作中出現(xiàn)的難點問題和潛在性問題前瞻性不夠，不能超前謀劃。
(四)班子力量薄弱，抓黨建工作精力投入不夠。20xx年，由于機關編制少、領導職數(shù)少(局黨組成員xx月份才補充到位且在xx掛職)、機關支部宣傳委員也在xx職一年，局機關班子力量薄弱，再加上平時會議比較多、材料比較多，又兼管各項業(yè)務工作等，致使精力有限，抓黨建工作和業(yè)務工作協(xié)調統(tǒng)籌不夠。
三、20xx年的主要思路及舉措。
下一步，我將繼續(xù)認真貫徹落實黨的十九大精神提出的新時代黨的建設總要求，不斷推進全面從嚴治黨縱深發(fā)展，為推動xx創(chuàng)新工作匯聚力量、筑牢基礎、提供堅強思想、政治和紀律保障。
(一)堅持一個統(tǒng)領。即始終以黨的政治建設為統(tǒng)領。嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，牢固樹立“四個意識”。
(二)貫穿一條紅線。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學習貫徹十九大精神，進一步堅定廣大黨員的理想信念，把十九大精神轉化為解決問題、指導xx創(chuàng)新發(fā)展的生動實踐。
(三)落實四個從嚴。不斷提高黨建工作質量和水平。
一是組織建設從嚴。大力推動“xx工程”擴面提質，不斷強化政治功能、服務功能、提升組織能力，增強黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
二是監(jiān)督執(zhí)紀問責從嚴。深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，持續(xù)加大“四風”問題和新衙門作風整治力度，持續(xù)推動作風建設，深入貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則。著力構建巡察整改的長效機制，營造良好的政治生態(tài)。
三是落實主體責任從嚴。認真落實“第一責任人”職責，把從嚴治黨要求貫穿黨建工作各個方面、全過程，增強狠抓落實本領，勇于攻堅克難，善于協(xié)調處理各種復雜矛盾，以釘釘子精神做細做實做好工作，切實加強黨對一切工作的領導。
四是落實黨內政治生活從嚴。充分發(fā)揚民主，增強黨內政治生活的政治性、時代性和原則性。落實好談心談話制度，加強班子隊伍的思想建設;嚴肅認真開展批評和自我批評，領導班子主動以普通黨員身份參與支部組織生活，在重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用上嚴格按照“三重一大”會議決策。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十三
述職報告是指各級各類機圌關工作人員，主要是領圌導干圌部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
寫好述職報告要把握五個要點：
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結經驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領圌導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，不講領圌導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
要通圌過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年圌前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓圌住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結（jobsummary/worksummary），就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
總結的標題。
總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結內容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的.基本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。
總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。
有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。
有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農圌民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)發(fā)展農村經濟的實踐與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)圌療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經驗》。
和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1．開頭。
總結文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結構。
工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社圌會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被圌拆開來分別為闡明觀點服圌務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有圌意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用圌具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內容表達過了，就不必再寫結尾。結語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。總結正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門、上級機圌關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢姡^述職是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組圌織、人圌事圌部門考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民圌主監(jiān)圌督的良好風氣。而個人工作總結則是總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結構一般有固定模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批圌評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結結束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內容，必須通圌過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內容的不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十四
各位領導，各位同事：
大家好!
一、履職盡責情況。
（一）履行黨建第一責任，健全制度規(guī)范運轉。全年主持召開黨建專題會議5次，廣泛調研合理制定年度崗位責任制，明確班子成員分工，配備黨務干部，讓全體干部職工職責到人。出臺了操作性較強的全年目標管理考核辦法落實崗位責任制，使黨建工作權重達到15%。并完善全局綜合管理制度，健全全局年度工作管理體系。
（二）嚴格黨員教育管理，純正黨性保持先進。及時接轉黨員組織關系完善黨員信息臺帳，黨統(tǒng)工作做到底子清情況明。把加強學習培訓作為提高黨員黨性意識的重要抓手，全年上黨課4次，黨員集中學習6次，發(fā)放學習資料1200余份，學習考核2次表彰17人次，撰寫上報黨建信息25篇被各級媒體選用38篇（次），始終保持黨員先進性。
（三）強化宗旨服務意識，為民務實導向鮮明。推進服務型黨組織建設，建立黨代表工作室，以靈溪鎮(zhèn)石疊村為本局黨建工作示范點，我本人到點聯(lián)系推進各項工作達15次，開展“一進二訪三聯(lián)”活動，本局全體黨員全部結對幫扶村貧困戶。通過各種形式服務于民，辦理城管信訪280余件，為社區(qū)解決城管民生問題70余個，提升了黨員宗旨意識。
（四）建強堡壘夯實基礎，增進活力凝聚人心。安排年度黨建工作經費8萬余元，堅持執(zhí)行支部“三會一課”制度，實施各黨（總）支部按期換屆，全年分別召開班子民主生活會和支部組織生活會各2次，“三重一大”事項全部經過班子集體研究通過再施行，完成本人及各支部書記“雙述雙評”和民主評議黨員工作。按發(fā)展黨員五項制度確定2名黨員發(fā)展對象，按期轉正1名預備黨員，實現(xiàn)依規(guī)收取繳納黨費。
（五）確立黨建工作統(tǒng)領，融合黨建中心工作。分解黨風廉政建設責任，繼續(xù)推行“三制一卡”工作法，成立局督查室監(jiān)督全局黨員干部作風及工作績效，依規(guī)查處各類違規(guī)行為155起，嚴肅了工作紀律。做到黨建工作與城管工作同部署同推進，對占道經營、非法營運、超限超載等違規(guī)行為管控邁上新臺階，成功實施了年貨市場安置、依規(guī)停車收費等規(guī)范管理工作。
二、存在主要問題。
一是抓制度執(zhí)行韌勁不夠。憑心而論，我局各項管理制度是健全的，但是在落實執(zhí)行上卻存在違規(guī)處理輕、長效堅持欠的問題。究其原因，與我本人規(guī)劃工作視野不寬、沒有抓住工作中重點核心問題有關。管理不科學的結果，在實際工作中必然出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳倉促應對的問題，克服制度執(zhí)行的短期效應，必然要在下步工作中樹立管理制度權威并一以貫之地執(zhí)行。
二是抓干部作風措施不硬。實事求是地講，我局干部作風方面存在的問題是較為嚴重的，從出現(xiàn)的4、28執(zhí)法斗毆和個別執(zhí)法中隊長私放“摩的”事件可以集中反映出來。暴露出我局管理干部作風紀律的措施不強硬，沒有達到應有的震懾效果，雖然成立了督查室專查作風紀律和工作績效，卻由于處理不嚴的原因使監(jiān)督效果打了折扣。
三是抓支部建設力度不大。首先表現(xiàn)在支部建設的經費保障不規(guī)范，沒有對支部活動作出清晰規(guī)劃，因此沒有明確的黨建經費，只有據(jù)實報銷支部活動經費。導致支部在安排各項工作中縮手縮腳，開展工作放不開，活動載體不健全，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分發(fā)揮。再者，我本人對黨支部工作關注不夠，重全局管理多，對以支部為單位的微觀性工作參加少、服務少，使支部工作推進欠力度。
四是抓黨建保障意識不強。發(fā)揮黨建統(tǒng)領作用，是一項需持續(xù)用力、久久為功的事業(yè)，來不得半點虛假。但反觀自己，作為黨政一把手，在黨建工作中還是有說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。其根源在于宗旨意識不強、黨性觀念不純，需要作出深刻反思并切實扭轉，要在黨建與城管本職工作的融合推進方面多作探索研究，以推出務實管用的具體措施。
五是抓干部教育機制不全。每年我局黨員干部的集中學習培訓也在不定期舉行，確實也取得了一定效果，但是，多數(shù)都是在發(fā)現(xiàn)了相關問題后才舉辦的針對性活動，而缺乏年度既定計劃，更沒有黨員干部綜合素質提升的長期規(guī)劃，因此，容易使黨員干部產生“學習培訓只是例行活動、走走形式不必來真的”這樣一種錯覺，從而達不到應有的效果。
三、下步工作思路。
（一）堅持制度執(zhí)行。突出制度執(zhí)行效果，對于違規(guī)問題的處理措施要更具可操作性和實效性，達到讓違犯者不能犯、不敢犯的效果。
（二）提高黨性意識。將發(fā)揮先鋒模范作用作為對黨員的基本要求，對在遵規(guī)守紀、管理執(zhí)法工作中出現(xiàn)的典型進行表彰，對產生負面效應的黨員依紀作出嚴肅處理不姑息。
（三）加強支部建設。親自參與制定各黨支部年度工作計劃，積極支持帶頭參加黨支部舉辦的各種有益活動，以實際行動促進黨支部有聲有色地開展工作，提高支部向心力。
（四）加大黨建投入。召開班子會專題研究安排黨建工作經費，按既定比例核足以保障需要，并以黨組文件的形式進行明確，讓支部工作有載體、有內容、有保障。
（五）創(chuàng)新干部教育。制定執(zhí)行干部教育5年規(guī)劃，實行定目標、定內容、定考核，按既定步驟穩(wěn)步提升城管執(zhí)法人員綜合素質，改變目前學習不規(guī)范效果不明顯的狀況。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十五
各位領導、同志們:。
根據(jù)會議安排，現(xiàn)將市財政局(國資委)基層黨建情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
20__年,我以“兩學一做”學習教育為契機，牢固樹立黨建工作是“政績”的理念，認真履行機關黨建工作“第一責任人”職責，按照“抓在日常、嚴在經?！钡囊螅M一步完善措施、狠抓落實，強化黨建工作領導，拓寬黨建工作思路，豐富黨建活動內容，創(chuàng)新黨員管理模式，積極發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，為推動財政(國資)改革發(fā)展提供了有力保障。
一、履行黨管責任，扎實開展基層黨建工作。
堅持定期研究基層黨建工作，定期聽取機關黨委工作匯報，推進各項工作有序有力有效開展。
一是明確職責主體。認真履行黨建第一責任人責任，牽頭抓總、全面安排，做到在黨言黨、在黨為黨。黨組成員對分管科室黨建工作全權負責，形成了一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。
二是強化指導督促。將基層黨建作為硬性任務，列入重要議事日程，與業(yè)務工作同研究、同安排、同推動、同落實、同考核。局黨組每月至少召開一次專題會議，聽取各個黨組成員的黨建工作情況匯報，研究解決重點問題。將黨建工作納入年度考核內容，細化考核標準，鼓勵先進，激發(fā)后進。三是創(chuàng)新黨員管理。廣泛開展談心談話活動，建立完善單位各個層級黨員之間經常性的談心交心機制。研究出臺《__市財政局(國資委)黨員發(fā)展辦法》，對照“六不”要求，按程序發(fā)展新黨員，切實把政治素質好，業(yè)務能力強，作風正派的同志吸收到黨組織中來。
二、突出學習教育，著力提升黨員能力素質。
堅持把推進學習型黨組織建設作為基層黨建的一項重要任務，多措并舉，確保學習效果。
一是加強理論學習。將“兩學一做”學習教育與中心組學習、“三會一課”、業(yè)務工作有機結合，牽頭研究制定了《黨組中心組理論學習計劃》，建立黨組中心組學習臺賬。帶頭全面學習黨的方針政策，主持舉行了13次中心組理論學習和16次“兩學一做”專題學習研討，講好專題黨課。組織召開專題民主生活會，認真開展批評與自我批評，在思想上、認識上、行動上始終與黨中央保持高度一致。
二是開展專題活動。邀請市委黨校專家教授為全體黨員干部做___代會、__代會專題輔導報告。組織開展“七一”重溫入黨誓詞活動，示范帶動全體黨員干部轉變工作作風，提高素質能力。
三是優(yōu)化工作作風。積極組織“對標一流，爭先晉位”活動，對照全國、全省財政工作先進單位，樹立標桿，趕標對標，促進工作提質增效。健全完善機關作風、效能建設等規(guī)章制度，全面落實首問責任制、服務承諾制、辦結制、辦事公開制等制度，不斷增強機關干部的服務意識、創(chuàng)新意識，進一步優(yōu)化服務質量、提高辦事效率。
三、夯實基層基礎，積極發(fā)揮黨建引領作用。
充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，切實增加黨員干部的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。
一是注重典型帶動。充分挖掘本單位的各類先進典型事跡，引導財政干部爭做“四講四有”合格黨員。20__年，我局__同志被評選為__市道德模范，__同志被評選為誠實守信典型，局黨組教育和引導廣大黨員以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦陨硭枷氲赖滤刭|。
二是做好監(jiān)管企業(yè)黨建工作。加強監(jiān)管企業(yè)黨組織建設。按時完成企業(yè)黨組織換屆選舉工作。及時對企業(yè)領導班子進行充實調整，完善基層組織體系，使困難企業(yè)和“殼企業(yè)”職工遺留問題有人負責，企業(yè)黨組織團結帶領職工推進企業(yè)改革發(fā)展，有效確保了企業(yè)穩(wěn)定。
三是做好企業(yè)困難黨員、職工幫扶工作。春節(jié)、七一期間走訪慰問困難黨員、老黨員160余人次，救助金額約_萬元;對37戶困難企業(yè)3300多名困難職工發(fā)放救助金__余萬元;建立國資系統(tǒng)工會，協(xié)調解決“40、50”企業(yè)困難黨員職工再就業(yè);積極開展“慈善一日捐”等扶助活動;嚴格落實企業(yè)軍轉干部解困政策，發(fā)放各項待遇落實資金___余萬元，繳納養(yǎng)老和醫(yī)療保險35余萬元。
四、堅持清正廉潔，切實加強黨風廉政建設。
始終把加強黨風廉政建設作為事業(yè)發(fā)展的基礎和保障，高度重視、常抓不懈，著力打造為民務實清廉的財政干部隊伍。
一是落實廉政責任。堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與財政業(yè)務通盤考慮、協(xié)調推進，成立了主體責任辦公室。年初召開會議，對黨風廉政建設全面安排，明確責任目標，層層簽定責任書，構建起上下貫通、全域覆蓋的責任體系。將黨風廉政建設列入重要議事日程，多次召開黨組會專題研究，推動黨風廉政建設縱深發(fā)展。年底對班子成員和科室負責人落實黨風廉政建設主體責任情況進行“述責述廉”綜合考評。切實做到了年初有安排、有規(guī)劃，年中有推進、有落實，年底有總結、有評價。
二是健全完善機制。修訂完善《黨組議事規(guī)則》《“三重一大”議事程序》和《內部控制基本制度》等規(guī)章制度，出臺了《__市財政局紀律作風建設年活動實施方案》《全市財政系統(tǒng)開展侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題專項治理工作實施方案》《__市財政局懶政怠政為官不為問責年活動實施方案》等文件，有針對性完善事前防范、事中控制、事后監(jiān)督的風險防控機制，定期對各科室審批管理和制度執(zhí)行情況開展監(jiān)督檢查，保障了財政資金的安全運行。三是堅持民主決策。嚴格執(zhí)行民主集中制，集體研究決定“三重一大”事項，確保決策科學化和規(guī)范化。認真執(zhí)行集體領導下的分工負責制，一把手帶頭遵守制度，帶頭執(zhí)行決議，帶頭維護紀律，班子成員既各司其職、各負其責，又相互補臺、協(xié)作配合，形成了民主、暢通的決策機制，保證了各項重點工作順利推進。
一年來，我局的基層黨建工作雖然取得了一定成效，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。
一是基層黨組織生活不夠豐富。黨員理論學習方式比較單一，基本上是通過開會學習、文件傳達的方式，互動式學習、體驗式教育不夠;按照上級部署做的規(guī)定動作多，主動創(chuàng)新較少，激發(fā)基層黨組織熱情不夠。
二是時間精力投入不夠。從我自身來講，致力于搞好各項工作的財政保障，忙于事務性工作，對政治理論的系統(tǒng)學習不夠，對黨建工作的深入研究不夠;在機關中，有部分黨員同志還是存在重業(yè)務、輕黨務的思想，對黨務工作的重要性認識不夠，黨性觀念、黨員意識還需進一步加強。
三是黨建管理力量薄弱。市國資委黨委共監(jiān)管22戶國有企業(yè)黨組織，其他部門管理及民營企業(yè)黨組織9個，再加上委機關黨委黨員共計1064名黨員。黨組織及黨員多，而市國資委僅設了1名黨委書記，2名專職黨務工作人員(機關黨委和企業(yè)黨建各1人)，黨建管理力量有些薄弱。
四是與干部職工溝通交流不夠。工作中與班子成員和主要業(yè)務科室交流較多，對其科室主動了解少，與干部職工往往也是談工作多、交流談心少，提的要求較多，耐心細致的關心少。
下一步，將認真貫徹按照黨的十九大精神，突出抓好以下幾個重點:。
一是強化主體責任落實。從我做起，從嚴要求，進一步樹立黨建“第一責任人”意識，主動適應新形勢下黨建工作的新要求。
二是提高干部隊伍綜合素質。科學制定今年學習計劃，加強黨員干部培訓，創(chuàng)新學習方式，提高干部職工參與度，調動學習積極性。三是切實增強基層黨組織凝聚力。拓寬工作思路和創(chuàng)新活動載體，豐富基層黨建活動的內容和形式，在完成上級黨組織安排任務的前提下，結合財政實際開展活動，激發(fā)黨員干部工作熱情，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。
四是深化機關作風效能建設。扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，鞏固精神文明創(chuàng)建成果，進一步提升服務效能，提高黨員干部服務基層、服務社會、服務群眾的能力。
述職人:___。
20__年_月_日。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十六
在學校黨委的正確領導下，我認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，按照“堅持黨建引領，爭當時代先鋒，促進中外合作，提高教育質量”的_學院黨建工作思路，提升黨建質量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學院健康持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和紀律保障?，F(xiàn)將學院一年來的工作情況匯報如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅持履行黨建第一責任人職責，壓實主體責任。
認真履行黨建主體責任，以強化“兩個主體責任”落實為抓手，堅持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。認真落實黨建責任清單，深入研究解決黨建工作推進中的困難和問題，高質量落實各項黨建工作任務。認真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持學院重大工作由黨政聯(lián)席會議集體研究決定，為學院科學發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實開展思想政治工作，堅持立德樹人。
一是認真做好政治理論學習。制定學院黨總支學習計劃，堅持政治理論學習制度。組織全體黨員學習《中國共產黨紀律處分條例》和全國教育大會精神等內容。全年集中政治理論學習20次，黨總支共舉辦中心組學習10次。
二是抓好意識形態(tài)教育工作。扎實履行意識形態(tài)工作責任制，反復強調“三尺講臺有紀律”。為加強莫斯科藝術學院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強師德師風建設。堅持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學的實際需要出發(fā)，引導教師堅定“四個自信”，做好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代勉勵”的宣傳引導。
四是認真學習全國教育大會精神。學院通過組織師生觀看會議視頻與新聞報道，對談會，大會宣講等形式，積極學習宣傳貫徹全國教育大會精神。
五是組織師生參與“改革開放四十載建功立業(yè)新時代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評。
(三)深化“兩學一做”教育常態(tài)化，確保取得實效。
把“兩學一做”作為推進學院基層黨建工作的有力抓手，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
一是切實抓好黨總支中心組學習，突出“學”的質量。不斷豐富活動形式和內容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級黨組織“主題黨日”活動時間。
三是通過開展民主生活會、主題征文活動、演講比賽、專題研討、經驗交流報告會、觀看優(yōu)秀影片等教育實踐活動，開展不忘初心強黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵師生堅定黨性觀念、牢記宗旨意識、敢于擔當作為，努力做合格黨員。
(四)加強組織建設和隊伍建設，夯實黨建基礎。
重視組織和隊伍建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學院獨立設置后及時做好黨總支、黨支部調整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費收繳臺賬，嚴格按標準、按時足額上繳黨費，規(guī)范使用黨建工作經費和黨員活動經費。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員三支隊伍詳細信息臺賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅持標準，注重質量，全年推薦20名入黨積極分子參加學校黨課培訓。
(五)扎實開展脫貧攻堅，助力學生成長成才。
以“脫貧攻堅”和“教育扶貧”要求為指導，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時間，開展“精準資助基層行”走訪活動，深入了解學生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個家庭經濟困難學生手中。二是公平公正公開開展各類獎助學金評選活動，學生獲共計助學金152人。三是積極響應總書記對現(xiàn)代大學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學生開展義務勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開展“文藝巡演進白水，教育幫扶助脫貧”活動兩場，校地雙方立足實際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長廊建設為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開辟黨建工作新陣地，共同學習黨的權利、黨的義務、黨的宗旨、黨的紀律、三會一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設、宣傳黨建工作、充分認識黨建宣傳氛圍營造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學及學生管理工作成效顯著。
1.教學管理方面。
一是做好審核評估整改工作。二是以莫斯科藝術學院獨立設置為契機，組建專業(yè)學科團隊。三是構建教學監(jiān)督管理體系，組織專業(yè)團隊聽課看課，提高教學質量。四是堅持中外合作辦學教學標準化，外教教學管理規(guī)范化。
2.學生工作方面。
一是不斷加強輔導員隊伍建設，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調動輔導員工作的積極性和主動性，提高輔導員的責任心和使命感。
二是重視學生日常管理，落實完善“七個堅持”，使學生管理工作有章可循，平穩(wěn)運行。
三是開展科技文體競賽、心理健康教育、學習經驗交流等活動，豐富學生課余生活，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展。
二、存在問題及原因分析。
(一)理論學習不到位，沒有把學習作為增強本領提升素質的主要途徑，沒有把學習擺在首位，缺乏主動性自覺性，缺乏系統(tǒng)性學習。
(二)因平時忙于具體的事務性工作，黨建工作投入時間和精力相對不夠充分。
(三)抓黨建與推動實際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動日常工作緊密結合還不夠。
三、20__年工作計劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責任制落實。一是實施黨支部書記抓黨建工作述職評議及黨支部工作考核制度。二是加強支部書記、委員培訓，增強黨支部書記抓黨建工作的壓力和動力。三是將民主評議黨員工作與業(yè)務工作結合。
(二)加強黨組織的能力建設。圍繞學院重點工作和發(fā)展任務，強化黨建工作的融合度，提升組織力、增強戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學生教育管理服務工作。圍繞立德樹人根本任務和學院人才培養(yǎng)目標，以優(yōu)化協(xié)同育人機制為統(tǒng)領，以學風建設、文化建設為重點，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對性和實效性，全面提升學生工作質量。
(四)加強教師思想政治工作。把師德師風建設作為學院教師思想政治工作重點，從增強教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書育人，統(tǒng)籌謀劃推進。從而塑造優(yōu)良院風。
(五)以黨建工作總攬學院發(fā)展。繼續(xù)落實好黨政聯(lián)席會議制度、加強領導班子建設和處科級干部管理;實現(xiàn)聚精會神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進合作辦學工作做出新的更大貢獻。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十七
現(xiàn)將本人今年以來履行黨建直接責任人職責情況匯報如下。
一、強化管黨意識，主動擔當積極作為。嚴格落實黨建工作責任制，主持制定黨建工作“三個清單”，明確黨委成員工作職責，落實“一崗雙責”。優(yōu)化基層組織設置，把黨支部建在業(yè)務工作的關鍵環(huán)節(jié)上，把黨小組建立在科室上，使黨建與業(yè)務工作深度融合。細化分解黨建工作，與業(yè)務工作一起部署調度、一起督查考核。定期召開黨委會、局務會、全體黨員干部會，研究通報重大事項，傳達學習有關精神。經常深入科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)，圍繞重點項目、重點課題開展調研，有力推動重點工作開展。
二、加強教育學習，提高黨員隊伍素質。帶頭學習黨的理論知識，堅持理論學習中心組制度，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，統(tǒng)一印制筆記本，發(fā)放規(guī)定學習材料，建立支部生活日制度，黨組織書記帶頭學習、講黨課，學習教育各項工作有序進行。開展春季集中教育學習活動，研究工作思路措施、完善工作推進機制，保障了全年工作高點起步、強力推動。
三、健全機制制度，提升機關工作水平。扎實開展“作風建設年”活動，健全落實學習“十項機制”，提高了全局工作的制度化、規(guī)范化水平。突出管理改革重點工作，瞄準市內省內先進，主動尋標對標，進一步提標達標，有效推動了業(yè)務工作開展。落實黨建工作制度，結合“過硬支部”創(chuàng)建，完善責任考核辦法，突出重點工作和創(chuàng)新性工作，加強工作督查，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在全局形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。
工作中存在的問題和不足：一是重業(yè)務、輕黨建的現(xiàn)象仍然存在。受人員力量少和業(yè)務工作量增加的剛性制約，在時間、人員和精力擺布上優(yōu)先考慮業(yè)務工作，有時黨建讓路業(yè)務工作，不同程度地影響了黨建工作成效。二是黨員干部教育學習的形式不夠靈活、成效不夠理想。集體學習照本宣科多，深入系統(tǒng)地分析討論少，泛泛而學多，突出重點、有針對性地學習少，開會學習多，外出參觀互動學習少。三是部分黨員干部活力不足。有的不注重學習，新形勢、新任務面前能力明顯不足，畏難發(fā)愁、等靠思想較重;有的大局意識不強，干工作、提建議局限于“一崗一科”、不能站在全縣發(fā)展的高度認識問題、解決問題。四是黨建工作長效機制不夠健全。機關事業(yè)單位支部由多個科室組建，盡管按業(yè)務相近的原則組建，但差別仍然較大，科室內部各崗位的工作也相差較大，在時間安排上有時會影響部分干部職工的業(yè)務工作，在學習內容上相容相通難度大。
分析上述問題產生的原因：一是在黨建工作上投入的精力不足。相對于抓重點業(yè)務工作，在時間擺布、精力投入上做得不夠，對黨建工作會上強調多、重點推動少，在工作人員配備上也與當前黨建工作任務有不少差距，安排部署多，調度過問少，抓得不夠深入。二是對黨建工作主動研究少，創(chuàng)新不足。十八大以來，黨中央堅持全面從嚴治黨，黨建工作抓得越來越嚴、越來越細、越來越實，而工作中更多地適應業(yè)務改革任務加重的實際，業(yè)務工作力量拓展快、分工細，黨建工作人員沒有相應加強，黨建工作創(chuàng)新力量不足。三是對黨員干部教育管理還不嚴格。認為都是機關黨員，自身素質較高，自律意識能力強，加上業(yè)務工作忙，加班加點累，對黨員干部表揚多、批評少，特別是對個別黨員干部存在的一般性工作紀律、服務態(tài)度等方面的問題，多是在大會上籠統(tǒng)強調，依賴于黨員干部自己對號、自己整改，面對面溝通提醒少，有針對性地提要求少。
下步，要重點抓好以下四個方面：
一是進一步落實黨建工作責任制。認真履行直接責任，把黨建工作作為統(tǒng)領全局工作的總抓手，進一步壓實責任，明確黨委領導班子成員、各支部成員工作職責，從黨委書記、領導成員做起，以上率下，一級抓一級，層層抓落實。落實黨委成員聯(lián)系黨支部、業(yè)務科室制度，帶頭深入基層調研，推動重點工作開展。進一步調整基層支部設置，配強支部書記，健全支部班子。在工作安排上，堅持每周一次黨委會、每月一次局務會、每季一次全體人員會，堅持黨建與業(yè)務工作同調度、同推進。
二是嚴格抓好黨建工作制度落實。嚴格黨內政治生活，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民生生活會、民主評議、黨費管理、黨員發(fā)展等各項工作制度，讓黨建各項制度落地生根、發(fā)揮作用。通過召開組織生活會認真開展批評和自我批評，始終保持黨員隊伍純潔性。通過開展民主評議，客觀公正評價每名黨員，通過建立現(xiàn)場繳納黨費制度，強化黨員的責任意識。嚴格黨員發(fā)展程序，保障發(fā)展黨員質量。進一步配強黨建專兼職工作力量，加強黨建工作人員業(yè)務培訓，促進黨建工作更好開展。
三是加強黨員教育管理。健全完善黨員干部經常性學習教育機制，深入學習貫徹黨的十九大精神。進一步活化學習形式，將時政關鍵知識點上墻，讓黨員干部在工作中潛移默化學知識、受教育。注重加強外出交流學習，開闊黨員干部視野，取長補短。加強紀律督查，始終保持機關緊張活潑的工作秩序，使黨紀黨規(guī)內化為自我要求、自覺行動。
四是深化黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動。多形式開展黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓黨員干部在崗位上扛紅旗、當標兵，發(fā)揮好模范帶頭作用。繼續(xù)深化完善季度創(chuàng)評工作，深化完善崗位責任目標考核辦法，健全監(jiān)督工作機制，形成責任目標引領、督查考核推動、評選樹優(yōu)激勵的工作機制，促使黨員干部團結拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，竭力服務全縣經濟社會又好又快發(fā)展。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十八
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.由時間和文種構成標題,如《xx-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好xxx菜籃子xxx和xxx米袋子xxx——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結,以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.
三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.
最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是xxx特此報告xxx,xxx專此述職xxx.結尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領導有不同的工作內容和方法,即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結合。
xxx虛xxx指理論觀點,xxx實xxx指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結合,在事實的基礎上加以概括總結,使理論與事實二者有機地結合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如xxx大體上xxx,xxx差不多xxx之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
述職報告與個人工作總結的區(qū)別篇十九
工作以來，在局領導的悉心關懷下，在同事們的幫助下，本人嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮學習，廉潔自律，遵紀守法，做好各項工作任務?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡要總結。
一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。一是認真學習領會了鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會貢獻自己微薄之力。
同時，我不斷提高政治覺悟，利用各媒體自覺主動學習黨的基本理論、基本知識，學習領會十八大報告精神，不斷提高自身素質。
在司法局社矯股工作的一年時間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領導請教、向同事學習，自己摸索實踐，在短時間內熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領導和同事的肯定。
黨的十六大報告指出“堅決反對和預防腐敗，是全黨一項重大的政治任務。”一年來，本人嚴于律己，潔身自好，堅決不做違法亂紀的事情，始終用黨紀國法的標準嚴格要求自己，以身作則，身體力行，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，任何時候經得住各種誘惑的考驗。沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風，切實做到心為民所系、權為民所用、利為民所謀。
一年來，本人沒有任何違法違紀行為，在工作上積極做好本職工作，認真努力。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足，并且要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設，努力提高自身素質，更好地適應工作需要。我相信，領導的正確領導下，在我自身的不斷努力下，我的工作會越做越好。
張垚2016年1月。
日11。