教師職稱個人述職報告語文范文(23篇)

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    教師職稱個人述職報告語文篇一
    出生于1976年10月我,20xx年畢業(yè)于湖南xx大學xxx教育系,同年6月獲得師范教育學士學位,20xx年8月到浙江省**中學擔任科學教學,轉眼間已經12年了。20xx.8年被定為中學科學二級教師,同年底取得***市初***學科教師資格。20xx.7年取得***市高級中學化學教師資格證書。參加工12多年來,一直擔任**教學工作。20xx年8月在***市中小學青年教師業(yè)務考試中獲得二等獎,論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。
    其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下:
    我在擔任現職期間,不善言辭的我,自始之終一直愛崗敬業(yè),默默奉獻。政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進取,事業(yè)心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。不斷提高自身的業(yè)務水平,為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,不斤斤計較,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,都說我的心態(tài)好,從來不去爭名奪利,具有很好的口碑。
    在黃姑中學工作12多年來,做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習,積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教,積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓,并在實踐中、積累了自己的一些經驗,形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才,必須做好學生的思想工作。從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性,積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理,長見識。避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易被學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。
    擔任科學教學工作以來,在教學中不但傳授文化知識,而且大力推行素質教育,注重滲透愛國主義和集體主義教育,嚴把教學質量關,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動,取得了較好的成績,教學能力顯著提高。
    把握科學教育的特點,注重能力的培養(yǎng),切實提高學生科學素質。在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環(huán),所以在日常教學中我強調動手的訓練,教給學生操作的技巧,并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動,激發(fā)學生學科學的興趣,使學生從動手中學到知識,調動其學習的積極性,并養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養(yǎng)了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來?,F在的學生動手能力不強,因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練,由點到面教與他們學習方法,使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題,既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式,又切實提高了學生學習能力。
    工作10多年來,本人積極參加xxx市、xxx學校舉行的各項教育教研培訓活動。如20xx年學校舉辦的《精心設計課堂環(huán)節(jié)努力構建高效課堂》校辦研訓,20xx年**市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等,還參加**市《關于國旗國歌意識教育》課題研究。
    總之,我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的教學教育業(yè)務水平,爭取做一名更優(yōu)秀的教師。謝謝!
    教師職稱個人述職報告語文篇二
    我在自己的工作崗位上,以高度負責的態(tài)度對待本職工作,與身邊的同事團結協作,關心愛護每一個學生,并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動,勇于承擔每學期一次的公開課,不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力,無論是英語科的教學工作,還是班主任工作,我都取得了比較好的成績,深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。以下是我的述職報告。
    在英語教學上,我能認真學習教學大綱,努力分析教材,并結合學生的實際情況備好每一節(jié)課,每節(jié)課的課前三分鐘,我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告,給他們一個充分展示才華的小舞臺,這樣既鍛煉了他們的膽量,同時也提高了他們的學習積極性。課堂上,我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人,讓他們通過學習課文而提出疑問,然后通過小組討論的形式得出答案,我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣,雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。
    在擔任班主任工作期間,我十分重視德育工作,經常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況,并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合,共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育,對學生進行安全教育、法制教育等,同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用,因此所教的班級均能形成良好的班風、學風,并多次獲得校“文明班”稱號,而且涌現出一批學習尖子。
    我從不放棄任何一個學生,相反,我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。對于差生,我更多的是給他們以信任、鼓勵,從不放棄也不鄙視他們,而且經常開導他們,為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動,以及和其他科任教師齊抓共管,我時刻用心關愛每一個學生,并真誠地和學生交朋友。因此,許多學生一有心事都樂意向我傾訴,我則給他們獻計獻策。
    任現職以來,我積極參加每周舉行的英語科組活動,認真聽課、評課,積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動,勇于承擔每學期一次的公開課,并得到同科組教師的一致好評。公開課采用多媒體教學,既形象又生動,極大地激發(fā)了學生的學習興趣;對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納,而且有講有練,學生能很好地掌握這一語法點。
    總之,任現職以來,在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好評、學校的認可和重用。雖然取得了一定的成績,但是我深知自己的經驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業(yè)務水平,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
    述職人:xx。
    xxxx年xx月xx日。
    教師職稱個人述職報告語文篇三
    我__年7月畢業(yè)于西華師范大學中文系漢語言文學教育專業(yè),取得文學學士學位。畢業(yè)后就職于邛崍市第二中學校,現擔任高中語文教學工作及班主任管理工作。畢業(yè)5年以來我一直勤勤懇懇從事語文教學工作,曾擔任高__屆4班、5班,高2009屆1班、2班兩個實驗班的語文教學工作,并分別擔任高__屆5班、高2009屆2班班主任工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,圓滿地完成了所有的教學任務,取得比較滿意的教學效果。__年11月被評定為中學二級教師,至今任現職已滿4年,符合有關規(guī)定,現申報中學一級教師的資格,以下是我在中學二級職稱聘任期間的述職報告。
    一、端正作風,嚴謹治學。
    我自__年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學方面取得了一定的成績。
    工作上以“勤奮、落實、奉獻、付出”為我的座右銘,以"教書育人"為己任,愛崗敬業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴謹的態(tài)度、過硬的業(yè)務、堅定的信心,朝氣蓬勃、一絲不茍地奮斗在工作崗位上。通過認真學習《教師法》、《教師科技知識》培訓與測試以及《全國專業(yè)技術人員計算機應用能力》的培訓與測試,來提高自己的思想覺悟和認識水平。
    日常生活中為人師表,以師德嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行舉止,以自己的一言一行影響學生。做到言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。
    同時,與學校領導、同事間保持融洽協作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。
    二、勤奮鉆研,科學施教。
    五年來我積極主動參加學校的教研活動,并多次參加學校組織的賽課活動并取得好成績。在目標教學中,認真學習有關理論,針對教學中的實際問題,改進教法。改變了以往重教而不重學的情況,在教學中注意調動學生的積極性。
    在素質教育中,注意培養(yǎng)學生的多種能力,開展多種形式的活動。五年來,一直堅持“自選時文”的推薦活動,既開闊了學生們的視野,也鍛煉了學生們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學,變得大方自如許多。每人按座次順序上臺,把自己精心挑選的文章推薦給大家,并說明自己推薦的原因;聽的同學選出幾篇好的,說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練,也提高了學生們的綜合素質。我還經常性的搞手抄報比賽,調動了學生們學習語文的積極性,同學們選文編排能力也有所提高。
    在教學中,我努力鉆研教材,發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值,老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情;從而培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、進取心、自信心、正義感和責任感,充分調動學生的積極情感。老師運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面,啟發(fā)學生的形象思維,喚起想象,沿著作者行文思路,把學生引入情境之中,同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。
    同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神,依據“考綱”及新教材的特點,結合學生的實際,因材施教,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。精心設計每一堂課的教學,做到目的明確,重點突出,難點突破,評講、練習落到實處,既把握好了教材的深度、廣度、難度,又夯實了學生的基礎知識,培養(yǎng)了應試技巧和應用能力。
    開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,極大的刺激了學生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力。
    在任現職期間,我所任班的語文成績均在年級名列前茅,所教06屆4班、5班,09屆1班、2班在每次調研考試中成績優(yōu)秀,其中06屆高考中上線學生全部達到有效分數線并獲得高考年終獎。
    三、完善自身,提高業(yè)務水平。
    四年的漢語言文學專業(yè)的學習,為從事語文教學工作打下了良好的基礎。在十幾年的教學工作中,我積極加強個人業(yè)務進修,努力提高業(yè)務素質,不斷提高自己的業(yè)務能力。任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語文學科最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材教法與學法,就備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復習課及教學中出現的問題向老教師虛心請教,在學校開展的“結對子,老帶新”的活動中學到了先進的教法技能,提高了自己的業(yè)務水平。認真研究課堂教學如:“如何激活語文課堂教學”“打破傳統(tǒng)教學模式,激發(fā)語文學習興趣”;深入鉆研高考,高考的研究專題有:“成語歸類教學”“病句分析”“語言、語法、詞匯訓練”“文學鑒賞知識的訓練”“高考現代文閱讀題的訓練方法”“文言文教學方式的探索”“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”“高考考點研究”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,收到了良好的教學效果。我多次擔任學校的公開課教學,得到市教研室、本教研組同仁及學生的一致好評,__年12月22日,青年教師研討課競賽評選活動中獲得三等獎。__年5月20日,青年教師研討課競賽評選活動中獲得二等獎。
    多次參加學校組織的對教師進行的先進技術培訓,也隨同仁到崇州、郫縣、溫江、雙流、成都等地學習先進的教育教學經驗。
    在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。
    __年6月,論文《激發(fā)學生真情拓寬寫作空間》校內交流。
    內蘊探討》校內交流。
    __年9月,論文《高中語文教材研究——散文閱讀教學模式探索》在成都市__年中學語文教學優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。
    四、班主任工作方面。
    在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我連續(xù)五年擔任班主任。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。重點抓學生的思想工作,同時對學生進行法制教育和安全教育,密切學校和家長的聯系,多次召開家長會,設法調動學生學習語文的積極性。對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題,研究問題的能力,平時利用網絡的便利,多為他們提供相應的資料,培養(yǎng)學生提取信息的能力,鼓勵他們獨立思考不人云亦云。這一階段的高中學生,他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求,竭力追尋主體的自我張揚,認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中,此時我便把班主任思想工作同語文教學工作結合起來,語文教學就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的知識性理性經驗上。他們經過九年的母語學習,隨著自身的成長以及通過諸多媒體,對社會已有較多的接觸,加之現代學校教育中眾多課程的設置,都豐富了他們的思維內容,只需要教師的必要誘導和匡正使其思維于已有平臺趨于提升。學了《離騷》,讓他們寫文章《我看屈原》,學習了海倫.凱勒的文章,讓他們寫《走進海倫.凱勒》,不僅僅讓學生知道其人,更主要受到他們高尚的情操的影響。本世紀中國最大的教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也,使僅為灌輸知識,練習技能之作用,而不貫之以理想,則是機械之教育,非所以施與人類也?!蔽覀儜摬皇r機的以學生心理特征為契機,創(chuàng)造一個比較寬松的課堂學習環(huán)境,使學生在已有認識和思維平臺的基礎上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性,在平等對話和必要辯論中完成教育教學任務,不但掌握知識性的理性經驗,更重要的是創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此撰寫了德育論文論文《澆花澆根育人育心——談班主任管理中愛的教育》在校內同仁中交流,所帶班級__屆5班于__年被邛崍市評為“優(yōu)秀基層團組織”2009屆2班被學校命名為“優(yōu)秀班集體”本人也被邛崍市評為__年度“優(yōu)秀班主任”。
    五、扶持后輩,共同進步。
    “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作,在教學“結對子”活動中,積極扶持青年教師成長。任現職期間,__年9月到__年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕,__年9月至11月,__年9月至11月先后帶實習教師楊文君、劉均杰,在教學上盡量地給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經驗,使他很快地熟悉了并掌握了高中的教學方法和教學技能。在我的幫助下,課堂教學效果有了明顯的提高,受到本教研組老師的一致肯定。
    六、支教邊區(qū)教育,鍛煉自我。
    本人__年被派到邛崍二中對口支援學?!鰨埵谢佚堉袑W進行支教活動,工作認真負責,刻苦學習,勤于專研。在教學工作中,謙虛謹慎,虛心向有經驗的老教師學習。加強與同事的溝通和交流,結合實際情況,深入調查研究,根據學生個體差異,因材施教,完成了工作目標,圓滿完成了學校的支教工作,取得了優(yōu)異的教學成績。
    以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的“孺子?!保瞰I我微薄的力量。
    教師職稱個人述職報告語文篇四
    各位領導,老師:
    我于20xx年7月畢業(yè)于榆樹市中等專業(yè)學校音樂專業(yè),來到長青小學開始我的教育生涯,三尺講臺上,我已經奮斗了15年整,在20xx年1取得了小學一級教師的資格,在此過程中我繼續(xù)深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè),分別于20xx年和xxx年取得了漢語言文學專業(yè)??坪捅究茖W歷。
    自20xx年8月畢業(yè)到現在,一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘,應該說,我是伴隨著長青小學的發(fā)展而成長,伴隨著長青小學的變遷而成熟的,十幾年時光流逝,我感知著工作中的快樂,也體驗著工作上的辛酸,自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,任勞任怨,雖沒有斐然的成績,但在教學和教育的過程中,我也做到了對得起學生,對得起事業(yè),我沒有做到我期望的那樣,但我做到了我能做到的那樣。
    在這十五年當中,我一直從事著音樂教學工作,其間因為學校的工作安排,也曾擔任過二年級的數學教學工作,并于2006年開始,協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作,并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節(jié)的音樂課教學讓我萬分疲憊;曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序;曾經一個人承擔區(qū)運動會的.所有演出工作而身心疲憊,一個人在辦公室里哭泣;曾經一邊承擔數學教學,一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作,我做了六年,這六年里,我盡力做到了早來晚走,事必躬親。維護學校的紀律,監(jiān)督學校的衛(wèi)生,每天的值周站崗,每天的各項檢查,每周的常規(guī)總結,我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作,既要做到公平公正,又要體諒個體差異,我曾說過:以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快,學生的行為規(guī)范日益提高,學校的衛(wèi)生有目共睹,這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解,取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個,參與過省市級科研課題2個,都順利結題。獲得過全國優(yōu)質課大賽二等獎,20xx年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動,參加市區(qū)級的大型演出比賽,多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區(qū)的前列。
    面對這次評聘的機遇,我將以一顆平常心去對待,去期待,特此述職并申報小學中級職稱,請評審小組和所有同仁審閱。謝謝大家!
    謝謝!
    教師職稱個人述職報告語文篇五
    在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。
    “嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教,我所帶的班級德育考核合格率為100%,多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績,得到了學校領導和上級主管部門的肯定校評為“優(yōu)秀”?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的'責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    教師職稱個人述職報告語文篇六
    各位領導、各位老師:
    大家好!
    我叫杜__,擔任初四的物理。下面我就簡單向各位老師做下匯報:
    第一、個人資歷:
    我86年畢業(yè)于新鄉(xiāng)師專,工齡__年;__年任中教一級,中級職齡;__年來油田五中,已經28年,年齡馬上52歲,距離退休還有三年多。工作以來一直堅守在教學第一線,送走了多少屆畢業(yè)生,真的連我自己也數不清。
    第二、競賽獲獎情況:
    任中級二十多年來,獲得省優(yōu)質課二等獎1次,市優(yōu)質課一等獎2次,中心優(yōu)質課一等獎3次;撰寫的論文有17篇分別獲得國家、省、市一、二、三等獎,并在國家級期刊上發(fā)表3篇;輔導的學生在歷屆全國中學生應用物理競賽中也成績斐然,其中有4名學生獲國家一等獎,12名獲省一等獎,11名獲省二等獎,我本人也屢屢榮獲全國、__省“優(yōu)秀指導教師’,“優(yōu)秀輔導教師”。另外,我也多次被評為教育中心優(yōu)秀教師、先進教師、優(yōu)秀教研教師,以及學校優(yōu)秀教師,參加的課題也取得了豐碩的成果。
    第三、平時工作及教育教學成績:
    作為一名在油田五中工作了28年的老教師,幾十年的教學生涯我做到了盡心盡責、問心無愧,所任的班級在同年級中成績優(yōu)異,中考多次名列前茅,自認為為五中的發(fā)展做出了巨大貢獻。平時也一直任勞任怨,最多的時候擔任過5個班一周25節(jié)的物理課,累得嗓子啞,腿拖不動,我都沒找領導叫過苦,也沒請過一天假。即使聲帶出問題,都是拖到暑假才做手術。
    如今,眼花,頭白,嗓子作怪,身體也在滑坡。再過3年多我就要和各位揮手作別,希望領導、同仁能成全我。
    謝謝各位!
    教師職稱個人述職報告語文篇七
    尊敬的各位評委:
    大家好!我叫xxx,今年46歲。20xx年大本畢業(yè),學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?,F任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師?,F申報中學高級教師職務,述職如下:
    服從領導,踏實工作,耐心做學生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級三育人先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經濟咨詢中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
    20xx年獲得生物學科第四屆雙優(yōu)課縣級一等獎,20xx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx至20xx學年,指導《燕山植被調查》科技實踐活動,獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的`新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協會會員,承擔天津市青少年科技輔導工作。20xx學年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客,被評為縣級優(yōu)秀博客,填補了我校的一項空白,受到校領導的表揚。20xx至20xx連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎,20xx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動,上交了大量真實可靠數據資料,使我校在網上有名。20xx年第六屆雙優(yōu)課縣級三等獎。20xx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練,單元測驗的出題工作。20xx年xx月起從事生物教學和實驗室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作,受到領導好評。
    20xx年,有三條人生格言發(fā)表,20xx年被評為我校教研教改積極分子,20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,有四項課題結題。撰寫多篇論文,其中獲得國家級兩篇,市級獎三篇,縣級一等獎三篇,二等獎7篇,三等獎3篇。05年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至20xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中,撰寫的論文先后獲得市級三等獎,國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究,撰寫的論文于20xx年x月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
    述職完畢,謝謝大家!
    教師職稱個人述職報告語文篇八
    尊敬的領導:
    本年度,本人認真履行教師職責,努力完成學校下達的任務,下面從德能勤績等方面進行考核。
    1、政治立場堅定,方向明確,有理想信念和辯證唯物主義世界觀。
    2、教育思想端正,有高尚的職業(yè)道德:
    (1)忠誠并獻身于人民的`教育事業(yè)。
    (2)治學嚴謹,精心育人。
    (3)熱愛學生,誨人不倦。
    (4)以身作則,為人師表。
    (5)銳意進取,勇于創(chuàng)新。
    (6)嚴已寬人,團結協作。
    3、遵紀守法,具有良好的社會公德和家庭美德,外塑人民教師的良好形象。
    4、注意加強自身修養(yǎng),具備良好的個性心理品質。
    1、本崗位專業(yè)知識及基本功扎實過硬,工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力。
    2、與時俱進,知識更新,主動汲取新知識、新信息,不斷完善知識結構,掌握運用現代化教學或辦公手段的能力。
    3、具有很強的語言表達能力和文字表達能力,善于做思想政治工作。
    4、有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。
    5、具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
    1、工作態(tài)度端正,對工作有高度的事業(yè)心和責任感,積極主動工作,認真履行自己的職責。
    2、關愛學生,面向全體學生,注重學生的全面發(fā)展,有強烈的服務意識。
    3、嚴守學校的作息時間和勞動紀律,出滿勤、干滿點,身體健康,全身心地投入工作。
    1、認真履行現任教師職務(職稱)職責,達到任職要求的業(yè)務條件。
    2、認真履行現任崗位職責,完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務。
    3、工作數量飽滿,工作質量好,工作效率高,服務對象滿意。
    此致
    敬禮!
    教師職稱個人述職報告語文篇九
    尊敬的領導、各位評委:
    我20xx年畢業(yè)于xx大學,同年x月到xx二中任教,20xx年x月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關工作x年,擔任高中歷史教學工作。任現職以來,本人認真履行崗位職責,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,業(yè)績顯著,現將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職:
    一、師德高尚,愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。
    “學高為師,德高為范?!蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義:既要教書,更要育人。我也深知教書育人責任重大,作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,遵紀守法,為人師表,教書育人,以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來,努力完成學校下達的教學任務,還經常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,五年間,我已經積累教研資料x本,備課資料xx本,卡片資料x萬多字,自編教學資料x萬多字,撰寫教學論文xx篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,使我曾獲得學?!皫煹聵吮焙汀皟?yōu)秀教師”稱號。
    二、傾注愛心,悉心育人,做好班主任工作。
    從教x年,一直擔任班主任工作,積累了豐富的工作經驗,具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力,長期訂閱《班主任之友》等雜志,虛心向有經驗的班主任學習,刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感,以愛心感人,以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,認真貫徹教育方針,積極完成各項工作任務,努力做好學生的思想教育工作,養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。
    1、抓好班級常規(guī)管理。
    對班級的管理,我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和x,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,教育學生遵紀守法,勤奮力學,關心國家大事;制訂完善有效的.班規(guī)和獎懲制度,強化班級管理,形成良好的班風和學風。通過電話聯系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通,共同促進學生的健康成長。
    2、抓實“培優(yōu)轉差”工作。
    對優(yōu)生,我經常通過開展理想“目標化”教育,建立“優(yōu)生學習小組”,交流學習經驗,實現“強強聯合”。所教學科則通過加強課外輔導,優(yōu)化強化訓練,加大提升力度。
    對差生,除發(fā)揮“學校——家庭——社會”三位一體的功能實施綜合教育外,還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用,成立差生轉化的“促進小組”,責任連帶,定下轉化目標并定期考評驗收;針對個別情況,對某些差生實施“關注”性提升輔導,以誠心和愛心進行感化,收到理想效果。經過四年努力,我先后將xx、xx等xx名紀律散漫、無心向學的雙差生轉化為?!叭谩薄ⅰ皟?yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等,當中多數還考上大學。我所負責的班級,每年平均轉差率達xx%以上。由于工作出色,本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。
    三、潛心鉆研,勇于探索,教學效果顯著。
    1、一絲不茍,做好常規(guī)教學工作。
    本人謙虛好學,經常認真鉆研有關歷史學科理論知識,長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,專業(yè)知識全面牢固,普通話準確,教學基本功扎實,勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現職以來,每周教學課時均達xx節(jié),日常教學中,精研教材、教綱,融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上,我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色,教學效果顯著。
    2、滿腔熱情,積極開展第二課堂活動。
    本人積極開展第二課堂活動,曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等x次歷史講座,組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等x部歷史錄像片,主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,還組織學生到xx市博物館、xx古人類遺址獨石仔等地參觀考察,并指導學生撰寫歷史小論文,極大提高了學生學習興趣,開拓了視野。
    四、勇于教改,積極教研,教研路上勇探索。
    我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時俱進、不斷學習,為此,我利用各種機會,不斷充實、提升自我,加強與校內外歷史同行的交流,多次到廣州、中山、茂名等地聽課學習,經常到xx一中、xx一中等學校聽課,取他人之長,補己之短。我還結合學科的特點和教學內容的需要,制作了一系列的課件。我潛心于教學,主動承擔教學公開課。任現職以來,我主動承擔各級教學公開課,累計達x課時。
    任現職以來,我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來,本人撰寫的教學論文有x篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇,獲xx市優(yōu)秀論文二等獎,另有x篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎。
    同時,我還不遺余力,有效開展科組和備課組工作。任現職以來,我連續(xù)3年任備課組長,日常教學中,總是以身作則,帶領備課組成員積極開展集體備課活動,制定統(tǒng)一的教學進度,統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學資料。積極協助科組長組織科組活動,經常到班聽課和召開教學座談會,促進教學質量的共同提高。
    五、悉心培養(yǎng)青年教師,堅持參加繼續(xù)教育。
    1、悉心培養(yǎng)青年教師。
    經過多年的教學實踐,我積累了豐富的教學經驗,成為學科的骨干教師。為此,我不僅要求自己的教學業(yè)務精益求精,而且發(fā)揮骨干教師的作用,不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,注重后備力量的培養(yǎng)。
    任現職以來,我負責培養(yǎng)的青年教師主要有xx和xx等老師,我經常組織他們學習有關的教育教學理論,一起分析教材的重點、難點,研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力,并定期聽課,幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題?,F在,xx和xx等老師的教育教學能力有了顯著提高,獲得師生一致好評。
    2、堅持參加繼續(xù)教育。
    20xx年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了xx市中小學教學繼續(xù)教育,完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等x項職務培訓;20xx年,先后參加xx市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術人員權益保護》和xx市人事局組織的《計算機網絡應用》的課程培訓,使我增強了法律意識,提高了計算機的操作和應用能力。
    綜上所述,從學歷、任職經歷、學識修養(yǎng)、教學業(yè)績和教研能力等方面看,我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此,本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議。
    教師職稱個人述職報告語文篇十
    20xx—20xx學年度,本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學,在學校各級領導的幫忙、支持下,恪盡職守,努力拼搏,較好地完成了各項工作任務。在此,作以簡單總結和匯報,不當之處,敬請批評指正。
    熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學習,關心時事;堅持教書育人相結合;熱愛學校,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個人利益服從團體利益;待人熱情,關心團體,處事公正,團結同事。
    第一、堅持高度的職責心和嚴謹的工作作風,注意教師形象和素養(yǎng),嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
    第二、熱愛、關心所有學生,能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
    第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀察,發(fā)現問題及時處理;發(fā)現錯誤,坦誠交流。既關心愛護,又嚴格要求。
    教師職稱個人述職報告語文篇十一
    出生于1976年10月我,20xx年畢業(yè)于湖南xx大學xxx教育系,同年6月獲得師范教育學士學位,2000年8月到浙江省**中學擔任科學教學,轉眼間已經12年了。2001.8年被定為中學科學二級教師,同年底取得***市初***學科教師資格。2004.7年取得***市高級中學化學教師資格證書。參加工12多年來,一直擔任**教學工作。2012年8月在***市中小學青年教師業(yè)務考試中獲得二等獎,論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。
    其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下:
    我在擔任現職期間,不善言辭的我,自始之終一直愛崗敬業(yè),默默奉獻。政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進取,事業(yè)心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。不斷提高自身的業(yè)務水平,為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,不斤斤計較,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,都說我的心態(tài)好,從來不去爭名奪利,具有很好的口碑。
    在黃姑中學工作12多年來,做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習,積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教,積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓,并在實踐中、積累了自己的一些經驗,形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才,必須做好學生的思想工作。從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性,積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理,長見識。避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易被學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。
    擔任科學教學工作以來,在教學中不但傳授文化知識,而且大力推行素質教育,注重滲透愛國主義和集體主義教育,嚴把教學質量關,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動,取得了較好的成績,教學能力顯著提高。
    把握科學教育的特點,注重能力的培養(yǎng),切實提高學生科學素質。在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環(huán),所以在日常教學中我強調動手的訓練,教給學生操作的技巧,并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動,激發(fā)學生學科學的興趣,使學生從動手中學到知識,調動其學習的積極性,并養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養(yǎng)了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來?,F在的學生動手能力不強,因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練,由點到面教與他們學習方法,使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題,既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式,又切實提高了學生學習能力。
    工作10多年來,本人積極參加xxx市、xxx學校舉行的各項教育教研培訓活動。如2011年學校舉辦的《精心設計課堂環(huán)節(jié)努力構建高效課堂》校辦研訓,2011年**市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等,還參加**市《關于國旗國歌意識教育》課題研究。
    總之,我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的教學教育業(yè)務水平,爭取做一名更優(yōu)秀的教師。謝謝!
    教師職稱個人述職報告語文篇十二
    各位校領導、各位評委,大家好!
    我于72年參加教育工作, 1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校,在隨后的工作中,86年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作,1986年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今,從事初高中地理教學,兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師,最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
    在我從事教育工作三十六年的教學實踐中,一直擁護黨的領導。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),做到對工作兢兢業(yè)業(yè),認真進行教育教學,深入鉆研教法,掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育,為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
    主要工作與業(yè)績:
    1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育,教學水平不斷提高
    平時認真?zhèn)湔n寫好教案,精心準備好地理課件,備好每一節(jié)課。課上認真組織教學,從學生的實際出發(fā),不斷改進教學方法,堅持知識聯系實際,采用多種教學方法,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維,在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學,能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學,增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習,在思想上耐心的教育幫助他們,使學生喜歡自己所教的學科,每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名,07年與08年我校八年級參加天津市地理會考,地理成績名列前茅。全部達標,其中08年八年級的學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,提高了我校的地理教學水平。
    2、開展素質教育 組織學生積極地參加全國地理科技大賽
    我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號,并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號!
    3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平,
    20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文,獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎。
    1998年12月由本人設計制作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。
    20xx--20xx年,獲得校級教研公開課評比二等獎。
    20xx--20xx年,獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。
    20xx年,獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
    20xx年,我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。
    20xx年,獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。
    在我兼任電教員工作期間在1999年12月,我校在油田取得了《利用現代教學技術優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號。
    1999年和20xx年連續(xù)兩年,我獲得了《教育處關于利用現代教學技術優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號。
    4、自覺完成領導交辦的其他工作。
    在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作,如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節(jié)的文藝演出,學生會操等大型活動,主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來,先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數設備。為學校節(jié)約了大量的教育經費。
    各位領導、老師們:我從事教學幾十年,自認為工作勤奮,嚴肅認真,忠于職守,遵守紀律,不畏艱苦,服從領導,不計名利,團結同志。付出了半輩子的心血,給學校做出了很大的貢獻,現已臨近退休年齡,參選機會不多,特別盼望能順利晉級,做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。
    教師職稱個人述職報告語文篇十三
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,為此要寫好述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧!以下是小編整理的教師個人職稱述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。
    俗話說:“小學教師是萬金油”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鉆研業(yè)務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。
    沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,自控能力差。根據學生的個性,采取適當的方法教育。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現問題及時解決。
    在課堂上,讓學生成為課堂的.主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
    。
    新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
    在數學課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數學課堂,同時注重學生的探究發(fā)現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。
    我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。
    雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
    教師職稱個人述職報告語文篇十四
    《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道為xx一中的對外宣傳做了大量工作提高了學校的知名度因工作出色于xx年7月授予”學校特別奉獻獎”。
    訓練,并充分利用信息技術手段,備課組成員年輕活躍,團結友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現絡資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學生參加了組織的英語競賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度,按時上課和下班輔導,定時定量布置作業(yè),批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論,愿與學生探討人文現象,教會學生做一個心智健全的人,比較關注自己的挖非對象,盡可能了解他們的。
    思想。
    動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。
    我于xx年6月參加”全國十五規(guī)劃重點課題—絡環(huán)境下的教學模式與。
    評價。
    ”的課題研究,并負責課題組的常務工作,制作和維護了”絡。
    教學設計。
    與
    評價。
    專題研究站”,在絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在絡教學和絡課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為xx教育信息。
    網提供。
    了比較好的課例和絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的絡教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年xx市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《絡環(huán)境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《xx市教育信息論文集》?!段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
    和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求進步與收獲。
    以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性。
    報告人:xxx。
    教師職稱個人述職報告語文篇十五
    一學年來,作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央持續(xù)一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持為人師表,維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,用心主動,顧全大局,不計個人得失。
    在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責心強,服從領導的分工用心做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維潛力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際狀況進行群眾輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動理解的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”
    為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
    要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此構成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,構成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。
    班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,用心與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班群眾。發(fā)現個別學生的問題時,能夠主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
    教師職稱個人述職報告語文篇十六
    本人_年畢業(yè)于x教育學院漢語言文學教育專業(yè),同年被分配至x市河埒中學,擔任語文教學工作。20_年x月取得中學語文二級教師專業(yè)技術資格。在學校領導的關心培養(yǎng)下,在同事的支持幫助下,在各方面都有了較大的進步,現總結如下:
    一、政治思想和職業(yè)道德方面。
    積極參加政治理論學習和教育理論研究,忠誠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,工作積極主動。_年度考核為“優(yōu)”;20_年度考核為“優(yōu)”,并獲“嘉獎”。
    二、教育教學能力和工作業(yè)績方面。
    1、語文教學。
    我能勝任初中語文教學,曾擔任過20x屆、20x屆及20x屆初三畢業(yè)班教學工作,已順利完成兩輪循環(huán)教學。
    為適應新時期素質教育的要求,我能堅持學習新的教學理念,深入鉆研教材,根據新課改的要求,積極開展教學研究活動,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè),積極主動地體現語文課對學生的思想教育作用。閱讀上,注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學生視野,指導學生看課外書,作摘抄,寫批注;寫作上,注重大作文訓練,教師經常指導學生修改作文,此外還進行作文系列訓練,如漫畫作文,先訓練描述性說明文,再訓練想象性記敘文,然后訓練評議性議論文。在教學過程中,我始終把學生的“學”放在首位,以學生為主體,大膽創(chuàng)新,精心設計了“我是新聞播音員”、“知識競賽”、“辯論會”、“故事評議”、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動,及“優(yōu)秀作文選”、“小報制作”、“剪報式事例點評”等綜合性學習。
    “一份耕耘,一份收獲”,經過勤奮努力地工作,我所帶班級的語文中考成績均超市平均。特別是20x屆初三(2)班中考均分為_分,名列年級榜首。
    2、班主任工作。
    自_年參加工作以來,一直擔任班主任工作。在工作中,勤勤懇懇,用“心”耕耘,以責任心和愛心為基石,以細心和耐心求實效。班級建設方面。初一,我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀,教學生學會做人,形成良好班風。初二,我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法,形成良好學風。初三,我主要指導學生調整心理狀態(tài),勤奮學習,考出好成績。班級管理方面,以班干部為骨干,讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系,巧借任課教師和家長的力量,創(chuàng)造教育合力。
    我的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,所帶班級師生關系融洽,班級管理井然有序,班級凝聚力強。如20_屆初三(2)班中考總分為年級第二。20_年、20_年及20_年,被評為“校優(yōu)秀班主任”。20_年,指導的初二(2)班被評為“市優(yōu)秀班集體”。20_年,指導的初一(5)中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”。20_年,指導的初二(5)班被評為“市優(yōu)秀班集體”。
    三、教科研和繼續(xù)教育方面。
    在平時的工作中,我一向重視教育教學理論研究,積極參加學校組織的教科研課題研究,常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結,多次在校、市論文評比中獲獎。其中,論文《建構“心”的堡壘》發(fā)表于《現代班集體研究》20_年第3期、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲20_年x市教學論文競賽二等獎、征文《以愛為支點,撐起孩子的心靈世界》獲20_年x市征文“愛心一例”征文三等獎,教案《漫游語文世界》獲省三等獎。此外,我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作。
    “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,我一直堅持進修學習,加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平。任現職以來,我積極參加了教師培訓,并先后通過了“現代教育技術”、“信息技術與知識產權”、“省職稱計算機(永中office)”、“本科學歷進修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎教育課程改革市級通識培訓”、“信息技術與教育”三大模塊等培訓與考核。
    “教海無涯”、“學無止境”,成績已過去,本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心,我將一如既往努力工作、學習,踩著時代的節(jié)拍,不斷超越自我,完善自我!
    教師職稱個人述職報告語文篇十七
    本人xxx,女,現年38歲,20xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,現擔任株洲市 xxx 學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
    雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。
    從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內容,我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?,F在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
    教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?,F在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。 71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書?,F在他們已經畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
    讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?,我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
    學無止境,教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流?,F在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
    教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
    教師職稱個人述職報告語文篇十八
    尊敬的各位職評領導,你們好!
    我叫楊月玲,從20xx年至今一直從事班主任工作和小學語文教學工作。20xx年9月至20xx年7月,畢業(yè)于齊齊哈爾市高等師范??茖W校中文教育專業(yè),于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務評審委員會、齊齊哈爾市人事局評為小學語文一級教師?,F將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:
    自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,力爭做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
    俗話說得好:要想學生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學習,以提高自身業(yè)務能力。從參加工作至今天,我參加了信息技術能力提升工程培訓、還積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓,取得了中小學教師繼續(xù)教育資格證。此外,在空閑時間,本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡,了解最新的教育教學動態(tài)和資訊,學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。
    對于學校的公開課,我盡量調好課去聽,多向有經驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了校級,區(qū)級,市級的優(yōu)質課評比活動,20xx年所執(zhí)教的《畫風》一課榮獲省級優(yōu)質課二等獎,20xx年《火燒云》一課被評為市級語文學科優(yōu)秀成果一等獎,《賣木雕的少年》、《一面五星紅旗》均獲區(qū)級優(yōu)質課一、二等獎。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。
    通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于20xx年12月撰寫的教學設計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎,20xx年12月撰寫的論文《讓學生成為課堂學習的主人》獲市級優(yōu)秀成果一等獎;20xx年12月撰寫的論文《從師生關系談教師的角色定位》獲國家級創(chuàng)新論文評比二等獎,還有多篇論文獲區(qū)級獎勵。此外,本人還積極參與了學校組織的其它教研活動,多次獲得校級優(yōu)秀教師及校級優(yōu)秀班主任稱號。從教以來,我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。
    為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結合自身實際及現有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重導輕灌的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源,采取靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質量;此外,本人還以新課標提出的:倡導自主、合作、探究的學習方式為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結得失,提高自身的業(yè)務能力。
    在教學工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學生的素質不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們加餐,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們開小灶,利用空閑時間給他們耐心輔導,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展一幫一助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優(yōu)等生的能。
    通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,也激發(fā)了他們熱愛集體的意識。所指導的《知榮辱樹新風》、《愛我中華》、《感恩父母》等主題班會均獲區(qū)級一等獎。此外,在班級管理中,我還十分注重班干的隊伍建設。通過努力,所教班級班風正,學風濃,因此多次被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導員稱號,區(qū)級教育科研先進工作者,德育教研骨干教師,班級文化專題《以德育教科研為魂,創(chuàng)德育工作特色》也被納入十一五規(guī)劃重點課題。
    自參加工作以來,本人一直努力工作,工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可,20xx年11月榮獲黑龍江省優(yōu)秀輔導員獎,20xx年被認定為骨干教師,20xx年11月教學設計《畫楊桃》獲市級一等獎,20xx年12月撰寫的中小學教師應用現代教育技術優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎,20xx年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號,在國家重點課題《寫字教學創(chuàng)新》研究和實踐中,被評為課題研究先進個人。20xx年9月,在全市中小學教師崗位練兵成果中,所設計的《觀潮》一課被評為市級一等獎,《太陽》、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎,同年,被授予區(qū)級優(yōu)秀教師光榮稱號。20xx年3月被評為學習工程先進個人。在任現職的12年教育教學中,我的各項工作都取得過驕人的成績。經過多年教育教學實踐,我積累了豐富的教育、教學和教研經驗,能勝任小學各年級教學和班級管理工作。今后,我將繼續(xù)努力工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
    針對本人任現職以來的工作表現,符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學語文高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
    教師職稱個人述職報告語文篇十九
    本人_x,男,20_年畢業(yè)于廣東教育學院思想政治教育專業(yè),同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。2022年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年,主要思想、工作表現和成績如下。
    一、思想政治方面。
    我熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自己的教師工作,將之視為生命的一部分,認真學習并貫徹黨的教育方針和政策,遵循教育規(guī)律,推進素質教育,推廣教學新方向,盡職盡責,教書育人,做到以高尚的思想情操感染學生,以優(yōu)秀的道德品質啟迪學生。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,工作作風嚴謹、踏實,服從組織的分工與調配,處事謙虛謹慎,能與同事團結協作,受到大家肯定。
    二、教育教學實踐方面。
    (一)教學方面。
    我熱愛教育事業(yè),具有扎實的專業(yè)知識、強烈的事業(yè)心和責任感。任教以來,一直擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中,本人一貫踏實認真,在業(yè)務上有鉆研精神,講求課堂教學藝術,努力培養(yǎng)學生的學習興趣,充分運用現代化的教學技術,把計算機輔助教學手段引入課堂,借助于各種教學軟件,創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣,提高教學質量,教書育人,重視德育工作,教學中寓教于樂,致力于在學術熏陶和快樂學習的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。
    (二)教研方面。
    我積極參加縣市以及學校、片區(qū)的各項教研活動,多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優(yōu)課活動,堅持每學期承擔一節(jié)以上校級或科組公開課,所上的課均取得好成績并獲得領導和同行的一致好評。此外,本人還特別注重與外校政治教師的交流,經常與同行們進行討論交流與學習,從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段,從而不斷改進和完善自己的教學,形成自己獨特的教學風格。業(yè)余時間認真學習有關教學改革的書刊、雜志,積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高素質和專業(yè)水平的培訓學習。2022年參加廣東省普通高中教師培訓協作組組織的職務培訓課程;2022年6月16日至2022年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓;2022年12月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓,讓我得以站在巨人的肩膀上,學到很多有用的東西,并把這些知識運用到實踐中。
    (三)實踐方面。
    任職以來,本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外,還利用課余時間積極開展第二課堂活動,重視素質教育,重視學生的全面發(fā)展。積極開展第二課堂活動,在政治課教學過程中,堅持利用課余時間開展“模擬外交部發(fā)言人”活動,讓學生大膽站到講臺上,用所學知識接受同學們就最近發(fā)生的熱點時事的提問;曾組建年級學生“辯論隊”,鼓勵有興趣的同學加入,用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師,在指導2022年新分配來的黃曉璇老師期間,針對其教學經驗不足,講課不夠生動有趣,學生興趣不高的的情況,引導其積極運用多種多媒體手段備課上課,后來取得良好效果。
    參加工作以來,本人一直不間斷擔任班主任,且從初一到初三送走一屆學生后,再留下來繼續(xù)帶初三,同時兼上高一、高二的政治課;2022—2022學年度擔任高三(1)班班主任。培養(yǎng)的學生張紫健獲得2022年惠州市“三好學生”稱號;學生李曉慧、林美玲等學生在2022年中考中成績理想,考進了龍門中學重點班,特別是李曉慧同學現在在龍門中學成績依然名列前幾名;擔任2022屆高中班主任,所帶高三(1)班學生何鈺瑩考上本科。5年來成功轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進生。幾年來,本人與學生亦師亦友,真誠對待學生,引領學生成長;精心備課,認真教學,同時虛心請教,不停進步。
    (四)德育方面。
    政治是實施德育的重要途徑,因此,作為一名政治教師,我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自己的發(fā)光點,成績不好的學生不等于壞學生。曾經有一位叫曾偉豪的學生,在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生,成績不好,紀律不好,可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生,因為他雖然調皮,但他卻十分重感情,這個感情包括師生情,同學情,親情等。在高三廣州一模之后,我啟發(fā)他,對于他本人和父母來講,現在對父母說什么話,父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物,都不上高考之后送給父母的一張大學錄取通知書,這個才是對父母最大的報答,最大的親情。曾偉豪同學表示同意,而且廣州一模之后學習更加努力,最后在高考中考得了不錯的成績,一個一開始連3b院校都上不了的學生,最后考上了3b線。
    三、主要業(yè)績。
    (一)教學教研業(yè)績:
    1、20_年1月,所制作的課件《文明交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優(yōu)秀課件。
    2、20_年1月,在20_年—20_年度第一學期中學第一次片區(qū)聯考命卷比賽活動中,榮獲縣一等獎。
    3、20_年3月,所制作的電教作品《寶典》在“龍門縣20_年電教作品評選活動”中,榮獲縣二等獎。
    4、20_年3月,論文《初中思想品德課堂教學方法創(chuàng)新初探》,在龍門縣20_年中學教學論文評比中,榮獲二等獎。
    (二)個人榮譽:
    1、20_年6月,所執(zhí)教的班會課《放飛青春,感恩母?!繁辉u為校優(yōu)秀主題班會示范課。
    2、20_年9月,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。
    3、20_年7月,論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》,在20_年縣優(yōu)秀德育論文評選中,榮獲縣三等獎。
    4、20_年9月,被評為縣優(yōu)秀班主任。
    5、20_年2月,論文《啟蒙與疏導,助孩子把早戀煩惱處理好》,在20_年縣優(yōu)秀德育論文評選中,榮獲三等獎。
    6、20_年2月,被評為校優(yōu)秀班主任。
    四、努力方向:
    過去我取得的點滴成績,和領導的悉心栽培,同事的鼓勵、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,我將以此為契機,在今后的教育教學工作中,將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),為學校的建設與發(fā)展、為政治教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
    教師職稱個人述職報告語文篇二十
    你知道什么是述職報告嗎?述職報告是指各級各類機關工作人員,一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主,少有職能和管理部門陳述。那么教師個人述職報告怎么寫呢?以下是關于教師個人職稱述職報告,歡迎閱讀!
    一、做一個政治思想覺悟高的教師。
    熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。
    認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。
    二、做一個科研型教師。
    俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。
    平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鉆研業(yè)務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。
    三、做一個富有愛心的教師。
    沒有愛就沒有教育。
    真正的教育其實是愛的教育。
    任現職以來,我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。
    在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,自控能力差。
    我根據學生的個性,采取適當的方法教育。
    平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育。
    從一開始,就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
    課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現問題及時解決。
    在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。
    我還利用雙休日、傍晚、
    假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其孩子。
    幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
    四、做一個理念新的教師。
    新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
    重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。
    我還把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。
    教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。
    我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。
    雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
    時光迅速,光陰飛逝,轉眼之間2015年已經結束。
    2015年是自己不斷探索奮斗的一年,也是自己不斷取得進步和發(fā)展的一年。
    作為一名一線教師,身處在這個信息技術日新月異的年代,對自己業(yè)務能力和教學水平的要求越來越高,如果停止學習,就會落后,甚至被淘汰出局。
    所以在2015年,我一如繼往地堅持學習,一如繼往地分享自己的教學智慧,一如繼往地傳遞社會正能量。
    久而久之,繼續(xù)教育已經成為我生活和工作的一部分,時刻伴隨我的左右。
    事業(yè)無止境,學習無窮盡。
    為了更好地總結2015年的經驗教訓,開展2015年的教學工作,現對2015年度做個自我評鑒。
    一、德
    本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。
    在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深化認識,轉變觀念。
    一年來,我始終以鄧xx理論、“三個代表”重要思想為指導,落實科學發(fā)展觀,認真學習習xx總書記系列重要講話,“十八大”“十八屆三中全會”
    “十八屆四中全會”精神,2會精神,深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,弘揚和踐行社會主義核心價值觀,自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢,并為之不懈奮斗,努力向前。
    一年來,我認真遵守學校各項規(guī)章制度,自覺遵守教師職業(yè)道德,外樹形象,內強素質。
    堅決服從學校和領導的工作安排,積極參加各種會議(如學校例會、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動、校運動會、家長會等)。
    自覺地向同行學習,向同事學習,努力糾正自己的錯誤,彌補自己的不足。
    積極與家長和學生開展溝通,耐心傾聽他們的意見和建議,充分肯定并及時采納全理性建議。
    二、能
    轉變課堂角色,激發(fā)課堂活力,既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。
    在做好本職教學的同時,我還密切配合班主任、教務處、政教處、團委等學校其他部門開展好各項工作,如班級管理工作、宿舍管理工作、學籍檔案建立工作等。
    經過一年的辛苦和努力,我的工作得到了學校領導的肯定,班主任的贊許,學生的尊重,家長的認可。
    三、勤
    “萬事勤為先”,做老師更要“勤”字當頭。
    在2015年,我一直堅持按時上下班,從不遲到,從不早退,從不曠班,從不無故調課,從不無故請假。
    當要外出學習或出差時,就認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好。
    當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時,我就盡我的能力主動幫他們看班上課,幫他們管理班級。
    要做一名合格的老師,光腿腳勤不行,還要大腦勤。
    在工作之余,我會主動向其他老師學習,聽他們的課,與他們共同交流討論,學習他們的長處,彌補自己的不足。
    同時,還向學生學習,向家長學習,傾聽他們對教學的看法,對課堂的意見,以完善自己的教學理念,提高自己的教學能力,發(fā)展自己的教學方法。
    四、績
    一份耕耘,一份收獲。
    經過一年的努力的勤奮,自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的,具體表現在以下方面:
    (一)思想政治素養(yǎng)進一步提高了,理想信念進一步增強了,對中國特色社會主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強了。
    在以后的工作、學習和生活中,自己要進一步講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎,為實現偉大的中國夢貢獻自己的力量。
    (二)做為教師,組織并開展好教學是自己的本職工作,提高并發(fā)展自己的教學能力是自己的份內事情。
    經過參加2015“國培”學習,參加校內外教研活動,閱讀相關書籍等,我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識,對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。
    (三)與學校各部門、與年級組、與教研組的配合更密切更默契了,與同事的關系更融洽了,與學生和家長的關系更親近了。
    五、學
    作為教師,只有不斷地去學習,才能不斷擴展自己的知識范圍,及時更新知識,以適應社會發(fā)展的需求,進而更好地搞好自己的本職工作。
    “沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。
    在工作中,我堅持從書本中學習,從同行中學習,從學生和家長中學習,從實踐中學習,從網絡中學習。
    自己只有不斷地學習,才能適應這個社會,適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。
    六、廉
    廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。
    作為人類靈魂工程師的教師,自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”,自覺遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,抵制社會不良風氣影響。
    在教學工作中,我從來不向學生和家長索取或變相索取財物,不向學生和家長推薦教輔資料,不要求學生和家長訂購教輔資料,不進行有償家教,不開辦、不參與任何補習班、特長班、輔導班。
    2015年即將過去,2016馬上到來。
    在新的一年里,我要再接再厲,以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。
    本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
    一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。
    本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。
    忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。
    做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
    二、加強學習,提高業(yè)務水平。
    我于20xx年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作。
    為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。
    2002年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè),2005年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。
    自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識。
    在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。
    長期訂閱和購買了廣東教育、中學語文教學參考等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀新課程標準,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
    多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。
    教師職稱個人述職報告語文篇二十一
    大家好!
    光陰荏苒,時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里,小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大,要想做好工作,做好一名教師,首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異,讓我深刻體會到自身素質提高的迫切,只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得:
    我擁護黨的領導,政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī),教育理論和業(yè)務知識,不斷增強法律意識,依法執(zhí)教,不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度,教學工作認真負責,積極進取,為人師表。以學校工作為重,從不計較個人得失,尊重他人,甘于奉獻,認真履行了一個教師教書育人的職責。
    1、數學學科教學工作。
    我從擔任了數學學科教學工作以來,我積極投入新課改實踐,根據當前教學目標和教材內容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材、教參和課標,認真?zhèn)湔n,備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課,在教學實踐中,摸索體會新的教學方法和形式,培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,調動學生探究、合作和自主學習的積極性,提高學生的綜合能力,體現學生的主體作用,努力在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,讓學生學得容易,學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習了解,多聽老師們的課,取長補短。此外,我力求適量、科學地布置作業(yè),及時批改、講評作業(yè),并做好課后輔導工作。歷年來,我班的教學成績名列前茅。20xx——20xx學年榮獲優(yōu)秀教師稱號,20xx——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名,20xx——20xx學年在年度考核中被評定為優(yōu)秀等次。
    2、班主任工作。
    在班主任工作中,我能始終保持一顆“愛心”,理解學生,尊重學生,及時處理繁瑣的,融于日常生活中的班主任工作,任勞任怨。我通過推行班級民主,培育得力有效的班干部隊伍,改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,與學生建立“師生+朋友”的關系,堅持以生為本,盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質,注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來,我所帶班級有一定凝聚力,學習成績能保持穩(wěn)步提高,學風和班風較好。
    3、教學科研和繼續(xù)教育。
    在平時的工作中,我注重教育教學理論研究,積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務的學習研究,閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍,撰寫讀書心得,努力使自己的教育教學理念得到更新,更好地服務于教育教學工作,積極發(fā)表教育教學論文。另外,積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加了教育基本功培訓,新課改教師上崗培訓,教師信息技術初級培訓,班主任培訓,均考核合格。
    教師職稱個人述職報告語文篇二十二
    尊敬的各位領導:
    你們好!
    本人于19xx年6月畢業(yè)于的辰溪縣教師進修學校,被分配到潭灣小學,20xx年調到熊首山小學任教至今,20xx年12月被評為小學一級教師,20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等,20xx年5月參加了省職稱計算機考核,成績合格。
    自從踏上工作崗位到現在,本人曾擔任過數學、體育教學(自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學)。回顧過去的12年,主要工作總結如下:
    身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按照學校的要求做好各項工作。
    從19xx年踏上講臺以來,我狠抓課堂教學,嚴格要求,一著不讓;能主動接近學生,與學生打成一片;時刻關心學生的學習和身體狀況,詢問他們對體育課的感受;及時掌握學生的反饋信息,及時糾正教學方法;熟讀《體育與健康課程標準》,加強研究,力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課,讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
    經過多年的教學,我認為,要想讓學生喜歡上體育課,只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體,”才能激發(fā)學生的學習熱情。在課上,只有堅持“以人為本,健康第一”的教學理念,才能接近學生,與學生打成一片;只有以學生為主線,思、探、學、練、評結合,才能提高學生的身體素質。
    從教12年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
    1、評優(yōu)課比賽:
    20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。
    20xx年上學期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。
    2、撰寫教學論文:
    20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。
    3、課題研究:
    積極參加課題研究,本人研究的.課題《關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國218課題批準立項,同時本人被《二十一世紀中國學校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。
    4、繼續(xù)教育:
    幾年來,我堅持參加成人高等教育,20xx年6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學漢語言文學專業(yè)大專文憑,此外,我堅持參加自考,在20xx年6月,完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業(yè)證書。
    成績屬于過去,教學永無止境,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,為熊首山小學競技體育的明天出力,流汗。
    教師職稱個人述職報告語文篇二十三
    我叫xxx,今年30歲。xx年6月畢業(yè)于河南科技學院旅游管理系,獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教,xx年8月被評為助理講師?,F在將本人四年以來的'各方面工作情況作如下的述職。
    思想積極上進,政治立場堅定。作為一名中共黨員,能始終堅持四項基本原則,堅持改革開放,擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在xx、xx學年度考核為“優(yōu)秀”。
    在任職以來,曾擔任過《餐廳服務》、《導游基礎知識》、《旅游地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作,周課時平均為20學時,年工作量平均為800學時。在教學工作中,遵守教師職業(yè)道德行為準則,愛崗敬業(yè),為人師表,教學效果良好,受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎,在說課、說課程標準比賽中先后獲得一、二等獎。xx年參加全市技校系統(tǒng)優(yōu)質課比賽,并獲得二等獎。
    在搞好本職工作和教學工作的同時,還不斷加強科研工作,做到以教學促科研,以科研促教學,成績較為突出。先后發(fā)表論文:。
    1、《個性化服務在飯店中的應用》,《神州》xx年12月;。
    2、《論酒店人性化管理的應用》,《旅游縱覽》xx年6月;。
    3、《技校酒店管理專業(yè)校企合作模式的新探索》,《科學與財富》xx年8月;。
    以上論文均為獨立完成;。
    積極參加省市組織的專業(yè)技能大賽,通過大賽提升自身水平。在xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中,獲餐廳服務(英語口語項)金獎。xx年10月新鄉(xiāng)市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。xx年9月新鄉(xiāng)市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎,同時被評為“新鄉(xiāng)市技術能手”和“新鄉(xiāng)市餐廳服務名師”。
    我自xx年調到新校區(qū)以來一直擔任班主任工作,先后擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作,所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優(yōu)秀團支部”。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,甚至影響著他們一生的道路。在xx、xx年被評為優(yōu)秀(先進)班主任,xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽,獲得一等獎。xx年2月被新鄉(xiāng)市團市委評為“新長征突擊手”。
    積極參加學校組織的各項活動,能認真完成領導交給的各項任務。xx年在學院創(chuàng)建“省級文明單位”活動中被評為優(yōu)秀個人,在xx年學生職業(yè)規(guī)劃大賽中,被評為“優(yōu)秀輔導教師”。
    回顧自己這些年來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
    綜上所述,本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。