誦讀社團活動工作計劃(優(yōu)秀16篇)

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    計劃是指在一定時間內(nèi)安排、安排或準備一些活動或事項的過程或處理。它有助于我們有組織地達到我們的目標,我認為我們需要制定一個計劃。在制定計劃時,要考慮到不同情況和變數(shù),提前設定備選方案。接下來,我們將分享一些制定計劃的技巧和經(jīng)驗,希望對大家有所啟發(fā)。
    誦讀社團活動工作計劃篇一
    以學校新三年主動發(fā)展規(guī)劃為指引,真正落實以人為本的理念,立足于兒童文化的視角,組建學生社團,開展豐富多彩的社團活動,促進學生自主、多元發(fā)展,積極主動地交往,于互助中共同進步,形成實小學生的特質。
    1、從面上推廣社團活動,積極推進學校銀杏娃素養(yǎng)工程的實施,豐富學生生活,滿足學生交往需求,促進學生主動發(fā)展,形成互助共進的分享文化。
    2、加強社團組織建設,制定社團管理及評價制度,嚴格選拔具有開放的心態(tài),領袖的氣質這種特質的社長,促進社團活動有特色、有效率地開展。
    我們將緊扣指導思想,大處著眼,小處入手,確保工作重點的目標達成。
    (一)不斷豐富社團主題,滿足每個學生的發(fā)展需求。
    上學期的學生社團活動,作為小學生互助共進交往策略的研究的主要研究內(nèi)容,以四年級為試點扎實開展,受到了學生的歡迎和家長、教師的支持。為了滿足更多學生的交往需求和發(fā)展特長的愿望,從面上推廣社團活動有其必要性。為保障社團活動的有效開展,首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生,切實提高社團活動的質量,形成實小的特色文化。
    結合上學期的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意愿,進行有目的的篩選、調(diào)整、補充,分六大類(藝術天地、信息時代、體育競技、手工勞技、科學探趣、思維創(chuàng)新)擬定學校的社團主題,增加主題數(shù)量(約30個),既要弘揚學校的傳統(tǒng)特色,又要體現(xiàn)學校新的育人理念,為學生的提供更多的自主選擇空間。這其中,將會有體現(xiàn)學校傳統(tǒng)特色的`烹飪、航模、藝術體操陶陶樂等社團,也會新增禮儀隊等特色社團,還將增設思維體操、文學創(chuàng)作、英語天地等學科性質的社團,滿足不同學生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求。
    (二)科學統(tǒng)籌社團活動,保障每次活動的有序開展。
    1、充分保證活動場地。盡管學校場地有限,空間較小,但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動場地。目前可用于開展活動的教室共有40個(三六年級教室25個,微機教室2個、美術、音樂、科學、形體等教室12個,閱覽室、階梯教室2個),外加學校操場、籃球場和乒乓臺,共可容納約46個社團。
    2、合理安排活動時間。活動時間統(tǒng)一集中于每星期二下午3:55開展,一方面可減少其他活動的沖突,另一方面可減輕指導教師的工作負擔。
    3、有機安排社團人員。預計三六年級的全體學生約1200名,五六年級學科性質的社團活動可吸納約150名學生,其余學生分配到各社團,平均人數(shù)仍較少。我們將延續(xù)上學期報名的成功做法,在學生自愿報名的基礎上,進行有機調(diào)配,既滿足學生需求,又尊重學生的意愿。
    4、不斷提升師資力量。針對社團主題,在充分利用本校師資力量的基礎上,可借助有一定技能的家長或社會人員力量,確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師,使社團活動能順利開展。本學期,我們將聘請弈天棋社的專業(yè)棋師擔任社團的指導教師,打造學校的棋文化。
    5、加強與校本課程的整合。以學生社團的方式開展選修式校本課程(不一樣的我),不僅能推動校本課程的有效實施,還能減輕教師的工作負荷,調(diào)整其工作狀態(tài),保障活動的有效開展。
    (三)積極營造社團文化,確保每個社團的活動質量。
    1、完善并落實社團公約。本學期,我們將繼續(xù)組織部分學生代表進行座談會,結合學校管理層的意見,對上學期擬定的社團公約(試行稿)進行完善,組織各社團成員認真學習,在活動中能嚴格遵守社團公約。
    2、制定社團管理制度。新學期,將在科研部的組織下,與課題組核心成員共同商議制定社團管理制度。在活動過程中對社團進行有效管理,努力提升社團活動的質量。
    3、建構社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上,建構有效的評價體系,努力體現(xiàn)分享文化、兒童文化,用文化引領社團發(fā)展。
    4、加強社長的選拔培養(yǎng)。社長應是一個社團的靈魂,既要承擔組織者的角色,具備一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力,又要積極營造社團的文化氛圍,與指導教師一同引領社團積極健康地發(fā)展。作為社長,應具備開放的心態(tài)和領袖的氣質。加強對社長的培養(yǎng),就是要充分發(fā)揮其應有的作用,提升社團活動的質量。
    1、制定社團活動方案。(9月2日前)。
    3、召開部分學生座談會。(9月7日)。
    4、組織社員報名并統(tǒng)籌安排。(9月12日前完成)。
    5、召開指導教師動員會。
    6、各社團正常開展活動。(9月16日正式開始活動)。
    7、修改學生社團公約。
    2、擬定社團管理方案。
    3、修改并通過社團管理方案。
    4、社團指導教師會議,明確社團管理制度。
    3、擬定社團評價體系。
    2、召開學生座談會。
    3、籌備社團展示活動。(展板+新聞)。
    2、資料整理。
    誦讀社團活動工作計劃篇二
    為了促進學校足球工作健康迅速的發(fā)展,鋪建學校足球活動的基石,為校足球隊提供豐富的人員基礎,開設校足球社團。社團以一二年級同學為人員班底,注重培養(yǎng)學生對足球運動的興趣愛好健康、迅速發(fā)展,根據(jù)足球運動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù),擬定南湖一小足球社團活動計劃。
    我校被初評為全國足球特色試點學校,校足球隊在區(qū)級比賽中取得較好成績。學校的足球基礎比較薄弱,尚未形成全校的足球氛圍。在校隊的隊隊員熱愛足球運動,對比賽充滿渴望,訓練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情,具有較高的訓練積極性。隊員積極好學,具有較強的動作模仿能力。訓練在器材、場地方面能夠得到保障,并且能夠得到學校老師和領導的支持,具有較好外部環(huán)境。另一方面,除校隊隊員外的其他同學,沒有接觸過足球訓練,足球技、戰(zhàn)術水平基本為空白。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異,三個年級隊員在共同訓練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質等原因,部分隊員在訓練過程中注意力不集中,訓練紀律性不夠強。設立足球社團不僅讓足球運動在我校普及開來也為我校足球隊提供優(yōu)秀的苗子。
    科學進行訓練,貫徹從小打好基礎,系統(tǒng)訓練,積極提高原則,抓好身體素質、球技。
    學校開展足球社團,目的是增強學生的體質,增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念,熟悉球性和控球能力,體會動作要領,初步掌握足球最基本技術和游戲方法,發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào)等身體素質,培養(yǎng)勇敢,頑強,機智,果斷等優(yōu)良品質和團結一致的集體主義精神。
    1、培養(yǎng)隊員良好的心理品質及思想品德,在學習技術技能之前先學習做人道理,從思想上重視教育。
    2、根據(jù)隊員年齡段特點,提高隊員身體健康水平,根據(jù)足球專項運動的特點,改善隊員的身體形態(tài),提高機體的運動能力,發(fā)展綜合的運動素質。
    3、培養(yǎng)隊員的團隊精神,足球運動是一項集體項目,需要每個隊員努力,才能取得好的成績。
    4、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。
    5、為班級建立隊伍服務,為校球隊建設提供人員保障。
    為更好的完成上述任務,擬通過為期二十周的訓練,在共計二十個訓練單元中,完成以下訓練內(nèi)容。
    誦讀社團活動工作計劃篇三
    以《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導,切實貫徹落實學生綜合素質發(fā)展的要求,全面推進素質教育,提升學校辦學層次,培養(yǎng)學生個性特長。尊重學生的興趣、愛好,學校努力創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,組織學生參加豐富多彩的社團活動,擴大學生視野,讓學生個性得到充分發(fā)展并享有成功的喜悅,促進學校教育整體提高,凸顯我校教育特色。
    1、統(tǒng)籌安排,確定課程:
    本學期我校將堅持務實有效的工作原則和方法,社團活動的設置有利于促進學生發(fā)展,有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。
    2、尊重主體,確定人選:
    根據(jù)開設情況,由指導老師選擇學生參加相應的社團活動小組。在老師的幫助下,讓學生根據(jù)自身特點融入活動,引導學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美,培養(yǎng)學生健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂,讓每一個學生都幸福地成長。促進學生的多元化發(fā)展,構建七彩的陽光校園,加快校園文化建設進程。
    3、落實常規(guī),健全制度:
    為加強常規(guī)督促管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們堅持“五”定”原則。
    一定活動項目,在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學科、學校實際情況,開設相關的社團活動項目。
    二定活動目標,針對有些重點項目,要和競賽相結合,爭取早出成績。
    三定活動時間,每周五下午第三節(jié)課,保證活動時間。
    四定活動內(nèi)容,每個社團必須嚴格按照活動計劃進行。
    五定輔導老師,學校根據(jù)每個教師的特點確定指導老師。
    六定活動地點,學校會確保各社團活動的固定地點。
    4、科學管理,講求實效:
    1)準時到崗,不早退。活動課前5分鐘教師要帶領學生及時到位,準備好活動材料?;顒游唇Y束,學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
    2)社團活動小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師須自始自終擔任指導組織工作,活動巡視要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其他有礙于指導的事,輔導教師如有特殊情況需事先請假,并通知到本組所有成員。
    3)教師要做好活動組內(nèi)學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點名制度,對學生的教育要加強與班主任聯(lián)系,不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室負責老師要做好室內(nèi)物品保管、門窗關鎖等工作。
    1、每位指導老師必須認真準備、輔導并做好每次活動的安排記錄,期末做好總結并入擋。
    2、要尊重學生的需要和興趣,以學生為活動的主體,讓他們真正成為活動的主人。
    3、堅持每周活動,切忌虎頭蛇尾,保證每次活動時間為40分鐘,活動內(nèi)容豐富有效。
    4、各社團活動的輔導老師適當交流,相互促進。
    5、學生參加人員在年級組內(nèi)調(diào)整安排,學校專職教師的社團可以跨年級。年級學生人員有年級組長協(xié)調(diào),保證每個社團人數(shù)均衡。
    1、學校類。
    序號教師活動內(nèi)容活動地點。
    2、班級類。
    序號教師活動項目活動地點。
    誦讀社團活動工作計劃篇四
    折紙是孩子們非常喜愛的一項手工活動。這一活動可以培養(yǎng)孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力,而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制,容易開展,且人人可學,樂趣多多。我在了解了學生們對折紙藝術的熱情之后,在廣泛聽取學生心聲的基礎上,由學生自己命名的“巧手變變變”折紙社團終于成立了。自上個學期擔任社團團長以來,我和孩子們間周四定期活動一次。社團成立以來,我們已經(jīng)積累了許多精美的折紙作品;在教室環(huán)境布置方面,折紙社隊員們也是大顯身手,用他們的折紙作品把教室裝點得更加活潑、漂亮;在今年元旦期間學生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學期,新開始,我們手工折紙社團全體成員將繼續(xù)團結合作,開拓創(chuàng)新,爭取在學期末取得優(yōu)異的成績。
    本學期我將以“提高能力,全面發(fā)展”為要求,充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢,以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色,充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用,提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學精神,進一步促進社團文化素質教育的持續(xù)發(fā)展。
    按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原,凸顯民族文化;抓住根本,注重紙藝普及。三個重點即調(diào)查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌,搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本,全面發(fā)展。
    1、做好折紙社團成員的學習和培養(yǎng)工作,發(fā)揮特長,人盡其用,提高團員紙藝的技能水平,提升團員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
    2、加強藝術特長生的培訓與管理,提高特長生的學習能力、創(chuàng)新能力和折紙技能,提升特長生的帶動力,全面提高折紙社團藝術表現(xiàn)水平。突出質量,注重效果,加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動,普及紙藝教育。
    1、號召每個學生,特別是折紙社團的團員們,要利用課余和假期,與小伙伴、家長、親友一起,動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠(以紙為材料,以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現(xiàn)形式),表達“點亮文明之火,促進和諧發(fā)展”的愿望。
    2﹑結合養(yǎng)成教育,每個學生準備一件喜歡的手工,在新學期里,傳播愛心,爭做校園文明禮儀小使者。
    3﹑結合學校節(jié)慶教育活動,在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?;?、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用,讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學生心田,引導學生感恩思源、立德樹人,傳承弘揚中華民族文化。
    第二周四瓣花。
    第三周小燈籠。
    第四周賀卡。
    第五周禮品盒包裝。
    第六周千紙鶴。
    第七周鴨子船。
    第八周小青蛙。
    第九周成果展示。
    第十周教學總結。
    誦讀社團活動工作計劃篇五
    英語社團本著引導社團成員和英語愛好者學習英語的宗旨,為達到掀起全校學習英語熱潮的目的,我們上學期在工作計劃的指導下開展了各種各樣豐富多彩的活動,特此初步制定本學期的社團活動計劃:
    3月8日晚自習后召開本學期社團第一次集體會議。
    3月中旬舉行英語社第一次活動,即單詞接龍游戲。
    4月初播放一期英語原聲帶電影。
    4月份籌劃設計出第三期英語手抄報(主題由各骨干社員自定)。
    5月上旬各社團聯(lián)誼,舉辦“五四”文藝晚會。
    5月下旬舉行第二次英語角活動。
    6月上旬播放第二期英語錄像教學片。
    6月中旬籌劃設計出第一期英語社團社刊。
    6月底召開英語社團總結暨表彰大會。
    (注:每月都有一次例會,也同樣作為英語社團的活動組成部分,由社長及副社長主持)。
    以上僅是一個粗略的計劃,我們有可能會根據(jù)具體情況而作出一些改變??傊?,一切從社員利益出發(fā),務求廣大社員在參與我們社團的活動中使自己的英語水平得到一定的提高。
    我們的目標是:英語社團要成為一種載體,一股力量,一道風景不斷推動我院英語文化的普及,使英語現(xiàn)象遍布校園的每個角落。
    英語社團是一個正在孕育的生命,它像含苞待放的花蕊,期待著更多關愛與呵護,相信這顆年輕的生命能收獲豐碩的果實。愿我們的社員在這個大家庭中不斷成長。
    誦讀社團活動工作計劃篇六
    在溫暖的'日子里,我們步入了新的學期,新的學期又是一個新的開始。我們“心語”手語社是一個充滿溫暖的家庭,是一個溝通無聲世界的朋友的橋梁,在大家的努力下,我們社團奠定了一個良好的基礎,有了一個美好的開始。為了更好地讓大家了解手語,了解這個特殊的群體,我們計劃如下:
    1、2月—3月,召開全體社員大會,總結上學期的成果,為本學期做計劃,并選出新人進行培養(yǎng)。
    2、3月—6月,我們將繼續(xù)邀請揚州特殊教育學院的老師開展每月兩次的手語學習,讓會員學習更多的手語日常用語和手語歌曲,從而能更好的與特殊群體交流。
    3、3月里,我們社將舉辦“讓愛飛揚”的講座,讓我們學院更多的同學了解和認識特殊群體,在這個學雷鋒的月份里傳揚大家的愛。
    4、4月,我們社將分批組織會員參觀揚州特殊教育學校,與那里的無聲的孩子進行交流,會員將把自己最最真摯的愛獻給世間最最純潔的心靈(屆時還會組織會員進行"折千紙鶴"或"十字繡"比賽)。
    5、4月—5月,無聲或有聲到底誰包含的愛更多這個話題到底有無定論我們會組織會員進行關于此的辯論賽,唇槍舌劍,讓你在智慧的戰(zhàn)場上大顯身手。
    以上就是我們社團這學期的工作計劃,我們相信在大家的共同支持共同努力下,我們一定會盡最大的力完成這些計劃,呈現(xiàn)給大家一個實在,可以學到東西的社團!
    誦讀社團活動工作計劃篇七
    藝術教育是學校教育的重要組成部分,是學生感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的主要渠道,是素質教育的重要組成部分,是落實國家教委關于中小學藝術教育要求的重要舉措,是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,深化素質教育,提高學校整體水平的需要。也是提高學生良好的藝術修養(yǎng)和較高的審美情趣,創(chuàng)設良好的文化藝術教育氛圍,推動我校精神文明建設的需要。
    為了深入貫徹全國、省、市基礎教育工作會議精神,全面推進素質教育,全面實施全國中小學生課外文體活動工程,促進我校學生主動、活潑、快樂地健康成長,定于20xx年4月10——6月1日舉辦校園藝術節(jié),并結合我校實際,特制定活動計劃:
    學校將通過召開全校會議,以及通過主題班會、宣傳欄、學校廣播以及校園網(wǎng)站等渠道加強對藝術節(jié)的宣傳,向廣大師生宣傳活動的意義和具體事項,使全體師生明確,藝術教育是學校教育的重要組成部分,是加強素質教育必不可少的重要內(nèi)容,是對學生進行身心培育和塑造的過程。舉辦藝術節(jié),不僅能提高學生的審美情趣,而且能擴大知識面,培養(yǎng)能力,塑造完美人格。辦好藝術節(jié),有利于加強德育工作,振奮學生精神,增強師生凝聚力,優(yōu)化學生成長環(huán)境,形成優(yōu)良的學校風氣。
    本屆藝術節(jié)以“弘揚經(jīng)典”為主題,以“面向全體學生,人人享有藝術”為宗旨,以“審美、育人”為目的,體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質以全面實施全國中小學生課外文體活動工程為主要內(nèi)容,廣泛開展各種形式的課外藝術教育活動,通過藝術節(jié)的各項活動,培養(yǎng)學生的藝術情趣,促進學生綜合素質的提高。
    20xx年4月10日—6月1日。
    (一)聲樂類、器樂類、舞蹈類三大項。
    2、參賽曲目。
    獨唱《快樂陽光》。
    合唱《打豬草》。
    獨舞《我的祖國》。
    群舞《趙、錢、孫、李》。
    獨奏《揚鞭催馬運糧忙》。
    合奏《好一朵茉莉花》。
    3、地點:活動中心。
    各種樂器的獨奏比賽。參賽者要求演奏一首樂曲,時間不超過6分鐘。
    4、次比賽設一、二、三等獎,并頒發(fā)獎品與證書。
    5、目形式。
    以校園劇、課本劇、相聲、小品、舞蹈、歌伴舞、戲曲演唱、表演唱等為主。每個節(jié)目人數(shù)不超過12人。時間不超8分鐘。節(jié)目一定要內(nèi)容健康,以歌頌祖國或反映學生健康生活為主要題材。
    6、目上報時間:
    各班級接到通知后請迅速組織1—2個節(jié)目,于4月23日前將節(jié)目上報學校音樂組。
    學校將于4月26日對節(jié)目開始進行預選,原則上每班至少一個節(jié)目。
    7、演設一、二、三等獎若干名。獲獎者頒發(fā)獎品以及證書。
    藝術節(jié)活動要根據(jù)學生的年齡特點,配合課內(nèi)、外藝術活動的開展合理選取內(nèi)容。以愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛生活為主旋律,歌唱我們的祖國,歌頌我們的黨,歌頌我們的家鄉(xiāng),歌頌我們的學校,從廣泛而多元的角度反映社會主義現(xiàn)代化建設所取得的豐碩成果。要貼近師生生活,富有校園氣息和時代感,注重文藝作品思想性和藝術性的和諧、統(tǒng)一。
    藝術節(jié)期間,在音樂老師指導下,積極創(chuàng)編藝術水準較高的節(jié)目,參加上級組織的匯演比賽。
    各班級要充分發(fā)揮學生的主動性、自主性和創(chuàng)造性,研究制定可行、內(nèi)容豐富,形式新穎的活動方案,精心組織好藝術節(jié)期間的各項活動,使各項活動為廣大師生所喜聞樂見,并能吸引每一位學生主動參與,真正把“人人享有藝術教育”落實到實處,并將成績量化記入各班級積分。藝術節(jié)活動期間要與學校的其他工作相結合,在組織活動中要因地因時,因人而宜,注重實效,同時要注意活動中的安全,加強安全保衛(wèi)措施,確?;顒影踩珗A滿成功。
    希望各班級和有關責任人,要立刻行動起來,擬定活動方案,積極創(chuàng)編優(yōu)秀文藝作品,并利用活動課和節(jié)假日抓緊輔導,確保完成任務,取得良好的成績,推動我校素質教育的全面實施,培養(yǎng)更多合格加特長的學生。
    誦讀社團活動工作計劃篇八
    為了豐富校園文化生活、提高學生的音樂素質和藝術修養(yǎng),使學生掌握科學的歌唱方法,了解和學唱兒童歌曲,以進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,特制訂一下活動計劃:
    一、活動目的。
    1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
    2、通過練唱中外少兒歌曲,來提高學生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學生的情感,以塑造健全人格,使學生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,提高學生的綜合音樂素質。
    3、加強對聲樂特長生的培養(yǎng),為今后校園文化藝術節(jié)做好充分的準備。
    4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺。
    二、訓練的內(nèi)容:
    1、聲音的訓練。
    (1)呼吸(2)聲音位置。
    2、音準訓練。
    音準是音樂表現(xiàn)的基礎,好的音準來源于基礎訓練。
    3、節(jié)奏訓練。
    音樂史在時間中展示的藝術,節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
    4、咬字和吐字的訓練。
    以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,它講究字情深情。
    5、呼吸訓練。
    (1)呼吸的方式:快吸快呼,快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。
    (2)呼吸應根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。
    三、社團負責人:總負責人:連軍教練員:孫倩。
    五、隊員名單:
    四、五年級部分學生,總共32人。
    誦讀社團活動工作計劃篇九
    樹立科學的人才觀,強身健體。豐富學生們的課余生活,提高班級凝聚力,增強班與班之間的`友誼。樹立健康第一的理念,體現(xiàn)良好的校風,構建活力校園,和諧校園。
    團結協(xié)作,強身健體。
    一、二年級。
    學校園內(nèi)。
    1.掌握呼啦圈的基本知識。
    a:呼啦圈的基本構造。
    b:轉呼啦圈的姿勢。
    c:怎樣轉呼啦圈。
    2.知道呼啦圈的好處。
    3.掌握轉呼啦圈的基本要領,練習轉呼啦圈。
    4.挑選熟練優(yōu)美的同學做示范,互幫互學。
    5.伴隨音樂進行呼啦圈表演訓練。
    6.評選表演呼啦圈的優(yōu)勝者,進行表揚鼓勵。
    第一周至第二周。
    熟悉轉呼啦圈的基本規(guī)則。
    第三周至第六周。
    學習各種轉呼啦圈方法。
    第七周至第十周。
    分小組練習轉呼啦圈,掌握轉呼啦圈的基本特性。
    第十一周至第十四周。
    各小組進行比賽轉呼啦圈活動。
    第十五周至第十六周。
    根據(jù)基本賽規(guī)則進行最終競賽。
    1.活動場地安全空曠,及時清點人數(shù)。
    2.要加強安全教育,并使學生掌握必要的安全防范知識。
    3.提前對活動器材進行安全檢查。
    4.檢查學生的衣著,了解學生健康狀況,合理安排運動量。
    5.活動時,要積極參與并做好組織及安全防護工作,防止傷害事故發(fā)生。
    6.如有意外事故,要及時進行處理。
    誦讀社團活動工作計劃篇十
    我校自開展社團活動以來,豐富了學生校園業(yè)余生活,滿足了學生多元文化需求。在促進學生全面發(fā)展的同時,不斷挖掘學生的`潛能,使學生初步形成某些特長,并不斷提高學生在文學、藝術、音樂、體育等方面的修養(yǎng)。推動我校的校園文化建設,展示學生自強不息、積極向上的精神風貌和學生的藝術特色。本學期,我校將繼續(xù)穩(wěn)步推進社團各項活動,并突出重點,形成新的特色。
    組 長:
    督查員:
    成 員:
    學校暫設有五個社團,分別為:天姿舞蹈藝術社、麗音音樂社、陽光足球社、飛馳乒乓球社、健翔運動社,每個社設有社長一名,指導老師若干名。
    (一)社團的安排:
    1. 時間:每周安排不少于兩次社團活動,使學校形成一種濃濃的社團氛圍。
    2. 成員:全校共有五個社團,面向全校有興趣愛好的學生,原則上每個學生只能報一個社團。每個社團的負責老師可以跨年級選擇成員。每個社團在20個人左右。
    3. 地點:可在學??沼嗟慕淌一驅S媒淌?、專用場地。
    (二)社團的建設
    社團剛成立以來,社團對于學生來說已經(jīng)具有很大的吸引力,為了激發(fā)學生的學習興趣,豐富他們的課余生活,社團的指導老師可以有選擇性地挑選符合條件的社團成員,培養(yǎng)學生在這一方面的特長,使他們的特長得到發(fā)展,開拓學校的校園文化。
    (三)工作進程
    學校于三月上旬在全校舉行社團成員選拔活動,即社團報名活動。報名結束后,各社團自行展開活動,隨時可以參與學校的各項活動,在5月有一周是社團活動展示周,我們每天安排一個社團的展示,比如安排舞蹈藝術展、音樂社等活動展示。
    (一)天姿舞蹈藝術社
    1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生的舞蹈藝術細胞,和對舞蹈藝術的節(jié)奏感、韻律感,使學生逐步熱愛這門藝術。
    2.培訓要求:加強基本功訓練,逐步提高訓練難度。
    3.培訓時間:每周二、五(12:00—13:20)
    (二)麗音音樂社
    1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)提升學生的藝術修養(yǎng),使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,使學生身心得到健康發(fā)展。
    2.培訓要求:前半學期以小型二聲部合唱曲為主,后半學期涉足三、四聲部歌曲合唱。
    3.培訓時間:每周二、四(17:00—18:00)
    (三)陽光足球社
    1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)青少年足球水平,為我校培養(yǎng)足球人才,發(fā)展學校特色,推進我校體育運動健康發(fā)展。
    2.培訓要求:加強技術基本功訓練,進而進行足球戰(zhàn)術的訓練,組建一支具有很強作戰(zhàn)實力的球隊。
    3.培訓時間:每周二、四(17:00—18:00)
    (四)飛馳乒乓球社
    1.培養(yǎng)目標:加強技術基本功訓練,進而進行乒乓球戰(zhàn)術的訓練,使學生形成很強的競賽水平,在區(qū)及競賽中取得優(yōu)異成績。
    2.培訓要求:按階段訓練,基本功訓練要扎實,加強技術(球性)訓練,調(diào)整學生實戰(zhàn)心理素質。
    3.培訓時間:每周一(12:30—13:30)每周三(17:20—18:20)
    (五)健翔運動社
    1.培養(yǎng)目標:以促進學生身體素質的綜合提高為基礎,全面提高學生專項速度耐力水平,專項成績達到優(yōu)秀。在區(qū)及競賽中取得優(yōu)異成績。
    2.培訓要求:分階段、分訓練內(nèi)容逐步提高訓練強度。尤其抓好耐力訓練及學生意志力的培養(yǎng)。
    3.培訓時間:3月初—6月底。(具體訓練時間為每周二、四早上)
    誦讀社團活動工作計劃篇十一
    各基層團委、學生社團:
    經(jīng)校社團聯(lián)合會主席團討論研究,報校團委批準,現(xiàn)將校社團聯(lián)合會xx年下半年工作計劃公布如下:
    鄭州大學社團聯(lián)合會自xx年成立以來,在校黨委的領導下,在校團委的直接指導下,為豐富校園文化生活,提升校園文化品位,引領校園文化時尚做出了積極而有富有成效的努力。新學期伊始,社團聯(lián)合會將結合以往工作經(jīng)驗,踏實進取,勤勉不倦,創(chuàng)新工作思路,革新工作模式,狠抓工作落實,爭取為我校團學工作和和諧校園建設做出新的更大的貢獻。
    (一)繼往開來,秉承傳統(tǒng),以品牌樹形象。
    新的學期,社團聯(lián)合會將繼續(xù)秉承“誠信明禮、嚴謹求實、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良工作作風,始終堅持“服務于學生社團的健康發(fā)展,服務于廣大學生的全面成才”的工作宗旨,始終堅持“以管理促建設,以團結固基礎,以品牌樹形象,以特色創(chuàng)聲譽,以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路,積極響應xxx“校園文化社團化”的號召,全面持續(xù)開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價值、有意義的社團活動。
    (二)常項推進,重點突出,以創(chuàng)新求發(fā)展。
    社團聯(lián)合會本學期將繼續(xù)開展球迷嘉年華、社團文化周末廣場,周末舞會,元旦游園會等重點工作,不斷推進重點工作的精品性和創(chuàng)新性;緊跟時代潮流,把握時代氣息,開展紀念建國六十周年的特色活動;同時發(fā)掘具有中心特色的社團品牌活動,進一步加強中心社團之間的相互合作力度。在開展原有常項工作和重點工作的基礎上,發(fā)展創(chuàng)新型活動。
    (三)培訓考核,層層推進,擴大團組織覆蓋。
    本學期,社團聯(lián)合會團總支作為我校共青團基層組織建設試點單位,將繼續(xù)擴大團組織的影響力和覆蓋面,積極推進社團團建工作。上半年已集中發(fā)展了一批社團團支部,本學期,我們會在現(xiàn)有社團團組織建設的基礎上,堅持“成熟一批,發(fā)展一批;以老帶新,以強扶弱”的原則,完善社團團支部工作制度,明細責任分工,以社團聯(lián)合會團總支為主體,層層推進我校社團建團工作。
    (四)骨干培養(yǎng),薪火相傳,加強人才梯隊建設。
    本學期社團聯(lián)合會面臨著新一輪的換屆和招新,如何有效地做好人員的新舊更替,做好部門工作及文化的傳承是重點;其次,把握委員選拔尺度,為社聯(lián)迎接一批業(yè)務素質高、工作能力優(yōu)、責任意識強的優(yōu)秀人才,同時做好新委員的融合和適應工作,使工作不斷層、不脫節(jié),保持工作的延續(xù)性和高效率。第三,要培養(yǎng)社聯(lián)骨干力量,使一批有責任心,有創(chuàng)新力,能擔風險的骨干人才成為社聯(lián)的支柱,搭建人才梯隊。
    1、社聯(lián)骨干競聘。九月中下旬,面向全校xx、xx級全體同學公開招聘主要學生干部,保證社團聯(lián)合會工作的連續(xù)性并順利完成的新老交替工作。
    2、社聯(lián)、社團招新。10月中上旬,對招新工作的具體事宜(時間、地點、抽簽、發(fā)票等)進行全面部署,并對招新過程中的注意事項(安全、衛(wèi)生等狀況)進行安排,確保招新工作的順利完成,為組織輸入新鮮的血液。
    3、社聯(lián)干部的培訓。10月中下旬,完成全部招新和換屆工作后,及時召開培訓會,并召開成果分享交流會,使09級新委員盡快熟悉工作、融入集體,并以此為契機深入社團,了解社團,開始社聯(lián)和社團生活。
    誦讀社團活動工作計劃篇十二
    中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學期來,我們社團努力開展誦讀活動,營造深厚的誦讀氛圍,現(xiàn)總結如下:
    一、豐富了學校的文化內(nèi)涵。
    誦讀活動的開展,豐富了學校的德育內(nèi)涵,推動了學生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。
    (1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學校文化氛圍。
    (2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系,探索教師導讀的方法,培養(yǎng)了一批導讀骨干。
    (3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合,創(chuàng)新學習管理,辦人民更滿意的學校。
    二、全面提升了學生的綜合素質
    經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
    (1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言, 1
    促進語文素養(yǎng)的提高。
    (2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài),促進各門功課的學。
    (3)鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    三、提高了教師的文化底蘊
    (1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學習、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學之中去。
    (2)掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。
    經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個學期以來,我們社團雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了一些經(jīng)驗。但在實驗的.過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導,活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。
    2
    中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大,取得了不斐的成績,現(xiàn)將我校經(jīng)典誦讀社團活動總結如下:
    一、明確目標、落實活動方案
    1、明確活動目標
    通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。
    2、落實活動方案
    與日常教學相結合,除安排的校本課外,每周日下午開展社團活動,各班按照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫佳句,進行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動,為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
    與學校養(yǎng)成教育活動相結合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動,采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,讓學生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量,力求達到這個小目標。老師與學生共同進行誦讀活動,做到讀而常吟之,學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。
    與學生良好習慣的養(yǎng)成教育相結合。開辟誦讀窗口,學校櫥窗每周推薦一首
    古詩,供學生誦讀賞析,感悟。鼓勵、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀,督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
    二、措施到位
    為調(diào)動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動,為學生搭建施展的平臺,不斷提高小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
    三、收獲和體會
    1、豐富了學校的文化內(nèi)涵。
    (1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學校文化氛圍。
    (2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系,探索教師導讀的方法,培養(yǎng)了一批導讀骨干。
    (3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合,創(chuàng)新學習管理,辦人民更滿意的學校。
    2、全面提升了學生的綜合素質
    (1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進語文素養(yǎng)的提高。
    (2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài),促進各門功課的學。
    (3)是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    3、提高了教師的文化底蘊
    (1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學習、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學之中去。
    (2)掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。
    四、今后的工作思路
    1、總體目標
    通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
    2、 具體目標
    (1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
    (2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
    (3)提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
    (4)培養(yǎng)小學生讀書興趣,增加各方面的素養(yǎng)。
    (5)引導父母-子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。
    3、誦讀內(nèi)容
    主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有:《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》、《小學生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。)
    4、教學原則和方法
    a、原則
    模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
    差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性。
    自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應的評價。
    鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
    b、方法
    (1)人人參與,個個提高。
    (2)每日在校讀10分鐘。在學校由老師利用經(jīng)典誦讀課背誦。
    (3)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。
    經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機,我們堅信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定,更扎實。
    學校自從開展社團活動以來,在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期,我們要求全體教師參與社團活動,經(jīng)常、深入、有效地開展社團活動,不斷改革社團活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。
    中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
    一、明確目標、落實活動方案
    1、明確活動目標
    通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。
    2、確保誦讀時間。
    本學期,我按照學校的安排,利用每周星期三下午2節(jié)課,進行經(jīng)典誦讀活動,與各學科教學相結合,靈活安排,充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸,激勵學生開展多種形式的誦讀活動,確保誦讀時間。
    3、開展活動,堅持小型多樣。
    教師們精心設計了血多活潑有趣的活動形式,利于下午大課間引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試,真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
    重形式又重過程。面向全體學生,堅持全程參與,在背誦古詩文的過程中提高素質,發(fā)展能力。求速度又求效果。
    二、收獲和體會
    1、提高了學生思想道德品質。
    經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
    2、全面提升了學生的綜合素質。
    通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野,學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
    誦讀社團活動工作計劃篇十三
    學校自從開展經(jīng)典誦讀社團活動以來,在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。同時已區(qū)創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)為契機,在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語》的基礎上,還增加了鎮(zhèn)江詩詞的誦讀,圍繞格律詩這一主題,經(jīng)常、深入、有效地開展社團活動,不斷改革社團活動的形式、成果的展示及誦讀的評價,同時加強誦讀的資料積累。
    中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
    1、明確活動目標通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。
    2、確保誦讀時間。本學期,按照學校的安排,利用每周星期三下午第三節(jié)課,進行經(jīng)典誦讀活動,與各學科教學相結合,靈活安排,充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸,激勵學生開展多種形式的誦讀活動,確保誦讀時間。
    3、開展活動,堅持小型多樣。教師們精心設計了血多活潑有趣的活動形式,利于下午大課間引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試,真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。重形式又重過程。面向全體學生,堅持全程參與,在背誦古詩文的過程中提高素質,發(fā)展能力。求速度又求效果。
    1、提高了學生思想道德品質。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
    2、全面提升了學生的綜合素質。通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野,學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,成為文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
    誦讀社團活動工作計劃篇十四
    任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染。我動員全班學生一起來搜集與《弟子規(guī)》內(nèi)容有關的故事、卡片與圖畫,學生在搜集資料的過程中不知不覺中已經(jīng)拉近了與弟子規(guī)的距離。在我和孩子們的努力下,我們的“我與弟子規(guī)交朋友”的活動沒過幾天就展現(xiàn)在大家的面前了。孩子們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。
    誦讀活動的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的,為此,我本著“持之以恒,樹立信心”的誦讀理念,充分利用每周二下午的社團活動時間,進行誦讀。還堅持每天課間誦讀5分鐘;堅持幾個學生一起誦讀,互幫互教,共同進步,誦讀效果往往比一個人單獨誦讀好,學生們都知道“你可以是我的老師,我也可以是你的老師”;堅持老師與學生一起誦讀,堅持與家長聯(lián)系,取得家長們的支持,創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境。總之,經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,難在堅持,貴在扎實,為了揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任,在我們的努力下,相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng),弘揚傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來!
    誦讀社團活動工作計劃篇十五
    詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文;詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘;誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢,我們感受千年文字的力量?!昂胛囊髡b”社團開課兩個月了,社團小成員們深深愛上了吟誦,他們沿著詩人筆墨流淌而成的長河,以一種嶄新的風采,別樣的情懷,在誦讀中去追尋、去贊美、去誦讀詩人筆下那美妙的詩篇。
    吟誦是學習傳統(tǒng)文化的一把重要鑰匙,用古人原生態(tài)的創(chuàng)作方式來誦讀古詩文,可以更準確地理解詩文的含義。吟誦中,學生將穿越時空,與古代文學家、圣人對話,與之氣息相通,與之心靈相融。
    活動中,鄧老師首先為同學們播放名家吟誦詩文的視頻,學生們看過后感到十分新奇,沒想到平日朗朗上口背誦的古詩,竟然還能像唱歌一樣唱出來,二者是完全不同的味道??吹酵瑢W們被提起了興趣,鄧老師開始指導大家,以簡單的律詩為例,教孩子們x學會平仄格律。
    在鄧老師深入淺出的講解下,同學們逐漸體會到了音律中的平仄相稱之美,“一二聲平三四仄,入聲規(guī)則很奇特。平聲吟長仄聲短,韻字平仄皆回緩?!币髡b口訣,孩子們背得滾瓜爛熟。美妙的漢字聲音之旅啟程了,孩子們唱起歌兒,一路采擷詩文精粹的甘果,品味漢字之韻。
    經(jīng)典詩詞閃爍著人類智慧的光芒是我們中華民族的光榮與驕傲。每周三下午,孩子們以飽滿的姿態(tài),激昂的情感,懷揣著深情,以詩的名義吟詠經(jīng)典佳作,以歌的名義抒發(fā)家國情懷。
    看!一個個筆直的腰板,一雙雙堅定的目光,一個個稚嫩的臉龐上洋溢著光彩,搖身一變,都變成了小才子小才女。她們滿懷敬意,用心去歌頌傳統(tǒng)文化的精神和情感。聽!那一首首詩詞似乎是唱到了我們心里,震撼著我們的心靈。作為新世紀的接班人,我們有責任繼承這份優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
    “社團活動開始了”,孩子們歡呼起來,興高采烈地來到活動室,在背誦經(jīng)典中踏上了學習古詩詞之旅。喜歡古詩詞帶給我們的經(jīng)典之美,跳動的筆尖,認認真真地抄寫著每一首詩詞。
    聆聽了吟誦視頻,幾個孩子也忍不住小聲唱了起來。老師請幾位同學來到講臺前為大家示范,幾位小同學立即背起手,有模有樣地唱起了“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山……”的調(diào)子。和諧優(yōu)美的音韻,讓人徜徉其中而留戀忘返。
    “今天的社團活動,我過得很快樂,也學到了很多東西?!薄拔翌I悟到古詩詞多么美妙,我不但會讀,還會唱……”社團活動結束,孩子們總是七嘴八舌地交流著自己的收獲。這是一次難忘的經(jīng)歷與體驗。親情,友情,故鄉(xiāng)情,愛國情,家國情懷流淌于中華民族的血液中,成就了中國人寧折不彎、自強不息的風骨,它是中華民族勇往直前的精神密碼,它是中國人民砥礪奮進的燦爛火炬。
    春光,無限美好,珍惜韶華,莫負年少!通過吟誦古詩文,既培養(yǎng)了孩子們誦讀古詩詞的興趣,又讓孩子們享受了誦讀經(jīng)典的快樂,更培養(yǎng)了孩子們熱愛中國古典傳統(tǒng)文化的興趣。同學們在燦爛歷史文化的熏陶下,分享詩詞之美,用詩詞浸潤人生。
    誦讀社團活動工作計劃篇十六
    本學期我擔任國學經(jīng)典誦讀社團課的指導老師,一學期以來,我認真扎實的對待教學,虛心向他人學習,在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。通過一學期的學習,學生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解,收到了啟蒙教育,開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實踐活動:每天一次固定時間的誦讀,師生共同進步;每學期評選一次國學小標兵。讓老師、學生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗、去感悟、去內(nèi)化,用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基。掬水月在手,弄花香滿。傳統(tǒng)文化教育猶如一道風景,帶來勃勃生機,它時時喚起學生創(chuàng)造的靈性,奏響學生心中詩文的琴弦,激活學生的好奇心和充滿激情的美好情懷,提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊。每逢佳節(jié)倍思親成了師生的口頭禪,李杜詩篇萬口傳成了班級良好的學詩風氣,校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。
    國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育,華夏兒女在名句的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中,國學作為中華文明的主要載體,像一根堅韌的紐帶,將形形色色的中華文明之珠串連在一起,展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限,融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。注重國學教育,塑造校園文化,讓國學時刻圍繞在我們耳邊;將國學與學校德育工作相結合,為保證同學們真正理解國學內(nèi)容,開展豐富多彩的國學進課堂活動。每周一課,讓學生更好地理解國學內(nèi)容與今天的生活的關系;專門開展了國學經(jīng)典誦讀課,讓感興趣的同學得到更多的國學知識拓展。在國學的熏陶下,我們的學生更規(guī)范了,更懂禮識儀了。
    中華傳統(tǒng)經(jīng)典是以愛國主義為核心的民族精神、民族智慧,民族文化根本的生動載體,是我國文學寶庫的瑰寶,她源遠流長,內(nèi)容廣泛,思想深邃,語言精辟。一篇篇文章,一首首詩作,就像一面面鏡子,反映社會生活,映照人們的心靈,啟迪人們的心智。而傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀更是幫助學生從小打好語言文字功底,增強學生文化底蘊、提升人文修養(yǎng),是提高學生母語素養(yǎng)和民族母語素質的必由之路。由于經(jīng)典誦讀,有利于學生積累知識,有利于培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)和品位,且書聲瑯瑯,情緒昂揚,造成了課堂上應有的文學氣氛,有利于集中注意力,提高課堂教學效率。背誦最有價值的經(jīng)典,如學生吟詠背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,趁學生心性純凈時,常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中,以潛移默化其氣質。
    經(jīng)典的價值要將隨伴其人生經(jīng)驗的成長而如吐芬芳,綻放光明,能扶持他克服人生的逆境難題。如誦讀《老子》、《大學》、《論語》等經(jīng)典,學生不僅學到了知識,得到了潤物細無聲的傳統(tǒng)文化陶冶,培養(yǎng)了語感,更重要的是學到了中華傳統(tǒng)的美德,為他們終生發(fā)展打下堅實基礎。在教學中,慎選誦讀經(jīng)典的內(nèi)容。讀書并非越多越好,不能只求數(shù)量不談質量,而是要讓各個層面的學生都找到適合自己的書去閱讀,并逐步積累、層層上升,努力實現(xiàn)差異誦讀、彈性誦讀,使每個學生都能夠讀有所得。在經(jīng)典誦讀活動中,注重增加學生的文化積淀,更注重提升學生的人文素養(yǎng)。首先,挖掘古詩文的人文內(nèi)涵,突出詩情畫意;其次,讓學生選出喜歡的詩句作為自己的座右銘,學會欣賞、體驗其中細膩的情感,從而陶冶情操,提高自己的文化品位。許多古詩文都有非常形象的意境描寫,如果在閱讀過程中注重啟動視覺和聽覺多個感官通道,選配合適的音樂和畫面,營造生動逼真的藝術場景,就能激發(fā)學生的豐富情感,讓學生徜徉在詩的海洋里樂此不疲。如情境吟誦、配樂吟唱就是經(jīng)典與藝術的完美融合。生活是學生學習的源頭活水,要鼓勵學生學以致用。
    1、長文化整為零,步步為營,背誦時不妨化整為零,這樣段段背、段段清,做到步步為營,最后再化零為整,組裝成篇。如背誦《弟子規(guī)》時,開始讓學生在課外每天背幾句,一學期里完成,把它們化零為整,組裝成篇:首先讓學生一天復習幾句,要求連起來背,最后背誦整篇《弟子規(guī)》。這樣,一本《弟子規(guī)》就可以在一學期里誦讀成功,里面所包含的道理足以讓他們終身受用。
    2、詩歌按圖索意,讀圖背文,古詩詞韻律、意境感很強,每一首詩都是一幅畫,都是一首用心吟唱的歌。因此,在古詩詞誦讀中,既向學生呈現(xiàn)文字,而是制作生動形象的課件,把文字放在畫面中,同時配以與詩境、詩情相通的背景音樂。這樣一來,詩情、詩境在畫面和音樂的作用下形象化、具體化了,學生反復誦讀就會自然而然地入情、入境,輕松地讀出詩的味道、詩的情感和詩的美感。
    通過誦讀,學生往往會在不經(jīng)意間吟出幾句經(jīng)典詩文,或描述事物,或發(fā)表議論,或抒發(fā)感情,雖不一定貼切,卻著實令人欣慰。如,當教師提醒大家看書要有思考時,有的學生馬上會說學而不思則罔,思而不學則殆,以此來為教師總結。在學生的作文中,更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。教學生誦讀經(jīng)典的方法,有意識地指導學生進行誦讀,從而提高誦讀效率。
    1、方法趣味化。小學生學習興趣是第一位的,所以在經(jīng)典誦讀課教學方法力求趣味化,千方百計調(diào)動學生投入激情,以興趣作為原動力。如:故事法:把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事,用故事吸引學生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典,鍛煉自己的表達能力。畫畫法:有些詩形象深邃、意境悠久,可以畫下來,詩中有畫,畫中有詩,幫助記憶,效果突出,讓學生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面,從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法:讓經(jīng)典走進生活,在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來,可以激發(fā)學生的興趣,更讓學生知道生活中處處是經(jīng)典,感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。
    2、內(nèi)容不求甚解化。書要慢慢讀、細細品,把書讀進去了,越讀越有興趣,自然就會了解書中的道理。在閱讀教學中要力求甚解,但古代經(jīng)典的學習意在提高文化底蘊,是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學生字字會解釋,句句能分析。教學目標單一,讓學生開心地學,有趣地讀,多多地記;學習的特點是化整為零、刪繁就簡,由淺入深、由易到難;學習的目的在于引導學生去觸摸語言。
    3、誦讀形式多樣化。重視朗讀,強調(diào)背誦,形式靈活多樣:可以讀出節(jié)奏、音律,可以集體讀、分組讀,也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學生的誦讀熱情,使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞?,F(xiàn)在,每到開學初,孩子們總會迫不及待地問:老師,這學期我們背哪些詩啊?什么時候學啊?看著孩子們的張張笑臉,我感到異常欣慰。
    經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學生的語文能力,有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。背書,就如練字、練拳、練舞,熟能生巧,巧必由爛熟而出。到目前為止,一年級的學生已經(jīng)能夠背誦上百首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀增強了學生的語言積累,大量誦讀豐富了語言積累,增強了語感,獲得了審美體驗。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學生的積累,而且大大提高了學生的書面和口頭表達能力。
    一學期以來,我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上,體驗著誦讀的快樂,欣賞著經(jīng)典的魅力,收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲,學生在經(jīng)典誦讀的過程中,思維開闊了,興趣廣泛了,聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。時間轉瞬即逝,期間不乏有許多困惑,有幾許收獲。時間在變,但我們的信念不變,我們的行動不變,期待收獲更多!
    在今后的教學中,我一定要著眼于學生的現(xiàn)在,立足于學生的未來,深入鉆研教材,科學安排教學環(huán)節(jié),適時、恰當?shù)亟栌媒?jīng)典,有機地同課文、寫作和學生的生活結合,就可以多方面發(fā)揮其特長,創(chuàng)設豐富多彩的教法,創(chuàng)設濃濃的教學氛圍,通過國學經(jīng)典誦讀塑造學生道德心靈,開慧益智,還要繼承和宏揚傳統(tǒng)文化。