無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一
第一段：走進(jìn)高一新生大會(huì)，那一股激動(dòng)和期待之情油然而生。在莊重而莊嚴(yán)的開(kāi)場(chǎng)儀式中，我感受到了成長(zhǎng)和責(zé)任的重量。校長(zhǎng)的講話讓我明白了進(jìn)入高一并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的升級(jí)，而是一個(gè)更加嚴(yán)峻和艱巨的考驗(yàn)。同時(shí)，老師們?cè)诖髸?huì)上對(duì)我們胸懷期盼的目光也讓我感受到了壓力的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第二段：大會(huì)主題演講是高一新生大會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一。在演講中，主講人以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的比喻，給我們講解了一個(gè)個(gè)“高中生活”的“密碼”。他講解的密碼中有學(xué)習(xí)的“密碼”，有交友的“密碼”，有發(fā)展的“密碼”。尤其是在學(xué)習(xí)的“密碼”中，他強(qiáng)調(diào)了高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。他提醒我們要有明確的目標(biāo)，要有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃，要明晰知識(shí)的框架。這讓我認(rèn)識(shí)到，在高中，我們不僅僅學(xué)習(xí)的是知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
第三段：大會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)以小組討論為主。在小組中，我們交流了我們對(duì)高中生活的期望和擔(dān)憂。我們分享了在初中時(shí)的快樂(lè)和煩惱，也展望了未來(lái)在高中的發(fā)展和困惑。通過(guò)互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己不是孤立的個(gè)體，而是與同學(xué)們有著共同的憂愁和愿望，我們可以互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，在小組互動(dòng)中，老師們也給予了我們一些建議和指導(dǎo)。這讓我深感老師們對(duì)我們的關(guān)心和支持，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要更加珍惜他們給予的一切。
第四段：大會(huì)的尾聲是新生的誓言和合唱。在莊重而莊嚴(yán)的氛圍中，我們高聲宣誓了自己對(duì)學(xué)校和老師的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的承諾。通過(guò)這次誓言，我深刻體會(huì)到了作為高中生的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，在合唱環(huán)節(jié)中，我們共同高唱著“迎新歌”，箭志伴舟共度之歌。這讓我感到了集體的溫暖和力量，也為自己的高中生活充滿(mǎn)了希望和動(dòng)力。
第五段：高一新生大會(huì)的心得體會(huì)，令我受益匪淺。通過(guò)大會(huì)，我認(rèn)識(shí)到高中生活的嚴(yán)峻性和豐富性，明確了自己在高中階段的目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們和老師們的交流和互動(dòng)，我感受到了學(xué)校大家庭的溫暖和力量，更加明白了珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和人際關(guān)系的重要性。在以后的高中生活中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)我們大會(huì)中傳達(dá)的精神，為自己的夢(mèng)想奮斗！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二
1.感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功，幸福也就不遠(yuǎn)了。
2.一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。
3.再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂(lè)。
4.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
5.明天，這是個(gè)美麗燦爛。輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗。無(wú)限燦爛。無(wú)限迷人！
6.進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開(kāi)闊。
7.給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來(lái)。
8.人生的旅途并非花團(tuán)錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來(lái)詮釋?zhuān)畹臒崆椴荒芫痛死鋮s，路，還得走下去。
9.認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開(kāi)辟美好未來(lái)的基礎(chǔ)，努力讀書(shū)，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開(kāi)學(xué)日，加油吧，同學(xué)！
10.卸下懶散的心態(tài)，裝載快樂(lè)的情緒。登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。點(diǎn)亮智慧的明燈，步入美麗的校園。開(kāi)學(xué)日到了，愿你快樂(lè)入校！
11.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
12.學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長(zhǎng)，關(guān)心長(zhǎng)輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長(zhǎng)一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠(chéng)信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
13.帶上自信的笑容，裝滿(mǎn)努力的決心，背好書(shū)包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書(shū)，為人生輝煌加油，開(kāi)學(xué)日，奔赴學(xué)堂，為夢(mèng)想而努力，加油！
14.以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
15.你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三
作為新一屆高中一年級(jí)的學(xué)生，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)教育作為迎接新生的第一堂課，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)典禮，更是一次對(duì)我們的啟蒙與約束，是我們接下來(lái)學(xué)習(xí)生活中的重要參考。在初中結(jié)束的那一晚上，我心里充滿(mǎn)了期待和憧憬，而進(jìn)了高中，經(jīng)歷了入學(xué)教育，更加深了這個(gè)憧憬。下面我想分享我在這次入學(xué)教育中的所得所感。
一、感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷：入學(xué)教育主要是對(duì)我們這些新同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，使我們能更快更好地適應(yīng)高中生活。高中教育不同于初中，課程的難度更大，學(xué)習(xí)的壓力更大。而入學(xué)教育中，學(xué)校為我們精心策劃了一系列的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助我們更加了解學(xué)校的課程、規(guī)章制度、學(xué)生管理等方面的知識(shí)。這讓我們感受到了學(xué)校的關(guān)懷和照顧，讓我們更有信心面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
二、意識(shí)到了自己應(yīng)有的責(zé)任：入學(xué)教育中，作為一名高中新生，我們首先要意識(shí)到自己應(yīng)有的責(zé)任。高中生活是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要更加珍惜時(shí)間，更加努力地學(xué)習(xí)，不僅是為了自己的將來(lái)，更是為了祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。作為一名新生，我們還要遵守學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己的行為，做到言行一致，言行有序，言行合理。此外，我們還應(yīng)該積極參與學(xué)校活動(dòng)，為學(xué)校增添一份活力。
三、學(xué)會(huì)了如何與他人相處：在入學(xué)教育中，我們不僅了解了學(xué)校的規(guī)章制度，還學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。我們學(xué)習(xí)了溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)、老師溝通，讓自己在學(xué)習(xí)和生活中更加順利。此外，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，包容他人，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)同學(xué)。在這個(gè)大家庭中，我們都要互相幫助、協(xié)作，共同進(jìn)步。
四、認(rèn)識(shí)到自身的不足：在入學(xué)教育中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺陷。例如在思維、學(xué)習(xí)、溝通等方面都有待提高。我們也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)，例如勤奮、細(xì)心、善良等。我們要抓住優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，全面提升自己。
五、樹(shù)立信心，迎接新的挑戰(zhàn)：入學(xué)教育是我在高中最開(kāi)始的一次經(jīng)歷，也是我在未來(lái)學(xué)習(xí)道路上迎接各種挑戰(zhàn)的一個(gè)起點(diǎn)。在這里，我相信自己能夠在各個(gè)方面獲得突破，取得更高的成就。我會(huì)以平和的心態(tài)、努力的態(tài)度，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的自己。
總之，入學(xué)教育讓我收獲了許多，讓我對(duì)高中生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信，在學(xué)校老師、家長(zhǎng)和自己的共同努力下，我一定會(huì)在高中這個(gè)平臺(tái)上有所成就，展現(xiàn)我自己的風(fēng)采，為美好的未來(lái)獻(xiàn)上自己的力量。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四
今天是我們軍訓(xùn)的第二天。早上起床時(shí)，如火的太陽(yáng)就已經(jīng)在山巔上露出了它可愛(ài)的'臉龐，這預(yù)示著今天又是驕陽(yáng)似火的一天。
6:10，我們準(zhǔn)時(shí)的在操場(chǎng)集合，接受教官的點(diǎn)名，和總教官對(duì)昨天軍訓(xùn)的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今天的軍訓(xùn)進(jìn)行安排。
6:15，我們被教官帶到指定地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。我們從最簡(jiǎn)單的稍息、立正開(kāi)始學(xué)起。我們本以為這個(gè)動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，但這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻讓我們傷透了，二十多分鐘過(guò)后，教官指出：腿沒(méi)有挺直、沒(méi)抬頭、沒(méi)挺胸、步伐不一致……oh，my god!
8:10，早餐后，總教官哨聲一響，這次的集合速度似乎還不能讓他滿(mǎn)意，他讓我們重新在40秒之內(nèi)回到教室，聽(tīng)到哨聲后在30秒內(nèi)迅速集合完畢！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花假如沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花假如沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花假如沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人假如沒(méi)有堅(jiān)持究竟的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
在我的眼中軍訓(xùn)便是兩個(gè)字——“苦”與“累”，但也是我們生命中的一個(gè)里程碑。假如不去吃苦中苦，哪能成為人上人呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？因此我會(huì)把軍訓(xùn)當(dāng)作給我們的一個(gè)機(jī)會(huì)，一次磨練自身的機(jī)會(huì)；一次使我們成為人上人的機(jī)會(huì)；一次讓我們見(jiàn)到彩虹的機(jī)會(huì)！把握機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真我們就一定會(huì)獲得回報(bào)。軍歌響起，綠色為伴，太陽(yáng)為證，我已下定決心： 一、軍訓(xùn)中吃苦耐勞，咬牙挺過(guò)每一個(gè)困難，嚴(yán)格按照教官的規(guī)定要求自身，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)生活中使自身獲得磨練，有所長(zhǎng)進(jìn)。
二、努力遵守軍訓(xùn)日程安排、紀(jì)律，不違反軍規(guī)，不破壞軍隊(duì)紀(jì)律。
三、爭(zhēng)取將每個(gè)動(dòng)作做到位，做精，不辜負(fù)教官的勞動(dòng)。
四、訓(xùn)練時(shí)不打退堂鼓，流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，不因一點(diǎn)挫折就畏縮不前。
我相信針是磨出來(lái)的，鐵是煉出來(lái)的，人只有經(jīng)過(guò)磨練才能得到成功，所以我一定會(huì)竭盡全力做到上述幾點(diǎn)，請(qǐng)教師監(jiān)督！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給他的學(xué)生講課時(shí)，曾經(jīng)布置了一項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”。他說(shuō)：你們回去，兩只胳膊每天堅(jiān)持前后甩動(dòng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)雖然枯燥，但只要你們堅(jiān)持做下去，就會(huì)得到你們所意想不到的收獲。學(xué)生們聽(tīng)后多半都不以為然。一個(gè)星期以后蘇格拉底問(wèn)他的學(xué)生們，誰(shuí)每天堅(jiān)持在做他布置的“甩手運(yùn)動(dòng)”。結(jié)果，全體同學(xué)都向他舉手示意。一個(gè)月后蘇格拉底再次問(wèn)他的學(xué)生們，誰(shuí)在堅(jiān)持在做他的這項(xiàng)“甩手運(yùn)動(dòng)”。學(xué)生里大約有一半向他舉手示意。（勵(lì)志一生）三個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)他的學(xué)生們同樣的問(wèn)題，這回，學(xué)生舉手的大約只有布道十分之一了。半年以后，當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生里只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是柏拉圖，他后來(lái)成為歷史上最偉大的哲學(xué)家之一。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)有“堅(jiān)持不住”的時(shí)候。即使只是我們大腦中突然閃現(xiàn)的一個(gè)想法，也會(huì)使得我們?cè)谝呀?jīng)看到終點(diǎn)線的一剎那，突然間停下了自己的腳步。在黎明到來(lái)之前，被黎明前的短暫黑暗所征服，這是世界上最可悲的事情。行百里半九十，堅(jiān)持不住的人只能吞下“半途而廢”的苦果。
心理學(xué)上的一個(gè)名詞：臨界點(diǎn)。同學(xué)們都有這樣一種體驗(yàn)：爬山爬到一定的時(shí)候，會(huì)感到筋疲力盡，再也不想爬一步，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持爬，過(guò)了一會(huì)你就會(huì)感到全身舒服起來(lái)，爬山的樂(lè)趣油然而生；跑步跑到一定的時(shí)候，也會(huì)感到筋疲力盡，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑，過(guò)了一會(huì)你就會(huì)感到呼吸舒服起來(lái)，兩條腿也好像自動(dòng)跑起來(lái)，繼續(xù)下去的勇氣會(huì)變成一種輕松的向前跑的慣性，接著再跑下去你就能跑出很遠(yuǎn)。不管是爬山還是跑步，在你咬緊牙關(guān)的那一刻，就是你做一件事的臨界點(diǎn)，如果你堅(jiān)韌不把地堅(jiān)持下去，就會(huì)挺過(guò)臨界點(diǎn)，進(jìn)入一種新境界，不再害怕所面對(duì)的更長(zhǎng)更困難的挑戰(zhàn)，并且在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中得到一種身心樂(lè)趣、一份成就感和一份自信心。
親愛(ài)的同學(xué)們，可能你今后的學(xué)習(xí)會(huì)很累、很苦，請(qǐng)不要放棄。記?。和^(guò)臨界點(diǎn)，勝利就在向你招手！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七
同學(xué)們懷著滿(mǎn)腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門(mén)，高中的學(xué)習(xí)生活是人生道路的最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的高中學(xué)習(xí)將使您的人生觀，價(jià)值觀乃至人生道路都會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。高中的學(xué)習(xí)和生活與初中相比，有很大的不同，為使每個(gè)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)都有豐碩的收獲，在這里我想給同學(xué)們一些建議，希望大家能從中得到一點(diǎn)啟示。
第一，樹(shù)立自信。在初中時(shí)，你也許是一位學(xué)習(xí)出眾的尖子生，而進(jìn)入高中后，你突然發(fā)現(xiàn)周?chē)呤秩缭?，自己并不出眾，為此感到傷心和懊惱，其?shí)就是自我期望過(guò)高，而自我評(píng)價(jià)過(guò)低。也就是說(shuō)，志向很高，心氣兒很大，可是一提起自己的條件，又覺(jué)得這也不行，那也太差。這種“過(guò)高”和“過(guò)低”的反差就造成了一些人產(chǎn)生消極的自我意向，從而失去了應(yīng)有的自信。我們提倡的比較，是自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過(guò)去比，自己的今天和昨天比，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是成功。積少成多，你慢慢就會(huì)有大的進(jìn)步。這樣去想，我們就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步后的欣喜，自信就會(huì)油然而生。如果和別人比，也應(yīng)在羨慕別人的同時(shí)，看到自己身上特有的長(zhǎng)處，正視自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，明白在現(xiàn)有情況下怎樣去努力進(jìn)取。
第二，明確目標(biāo)。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有確立了明確的目標(biāo)，我們的努力才有了方向。只有學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有比較大的收獲。你希望考上的學(xué)校是什么？高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個(gè)年級(jí)。高三又可以劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，這些都要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，也不能太低。太高了會(huì)覺(jué)得太難而喪失信心；太低了會(huì)覺(jué)得太容易而喪失積極性。希望同學(xué)們根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候，才是找到了方向。
第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有做到會(huì)學(xué)了，才能保證學(xué)會(huì)。其一要會(huì)質(zhì)疑，“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。無(wú)論學(xué)習(xí)哪門(mén)學(xué)科，唯有開(kāi)動(dòng)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，才能學(xué)得深刻，如果只是簡(jiǎn)單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。其二要會(huì)舉一反三、觸類(lèi)旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會(huì)吐故納新，消化吸收。其三要會(huì)積累。在課堂聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)主動(dòng)地積累相關(guān)知識(shí)，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線，綱舉目張。其四要會(huì)總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
第四，超越自我。希望同學(xué)們要有“敢為天下先”的拼搏精神，努力奮斗，超越自我，走向成功?！叭松苡袔谆夭保ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)阕鳛橛抡叩臍馄?，體驗(yàn)?zāi)阃ㄟ^(guò)努力達(dá)到成功的喜悅心情，嘗試你為將來(lái)成功而積極鋪墊的歡樂(lè)過(guò)程。努力吧！同學(xué)們，時(shí)不我待“只要心中有山，就沒(méi)有達(dá)不到的高度”，只要你努力，你就是成功者。
心理上：自覺(jué)擺平心態(tài) 開(kāi)始新的征程
順利升入高中的學(xué)生，初中時(shí)大都是佼佼者，有不少還擔(dān)任過(guò)班干部，甚得老師的青睞和關(guān)愛(ài)，心理上不自然地會(huì)有一些優(yōu)越感。進(jìn)入高中尤其是示范高中后，眾星璀璨，高手云集，有些同學(xué)以往的優(yōu)勢(shì)難免不復(fù)存在，名次有所下降甚至下跌很多，一時(shí)難以承受，就可能產(chǎn)生一種心理落差。如果不能很好地看待、消除這種心理落差，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度。
因此，進(jìn)入高中首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，不管自己過(guò)去身上曾有過(guò)多少光環(huán)、多少榮耀，都不要自高自大，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)與其他同學(xué)站到新的同一起跑線上，從頭開(kāi)始新一輪的征程，這才是正確的心理和做法。
學(xué)習(xí)上：培養(yǎng)自學(xué)能力 摸索合理方法
初中時(shí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是課程難度都顯著加大，對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的要求很高，老師講完課后，更多的是要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)重，在校時(shí)間長(zhǎng)，很多新生可能會(huì)感覺(jué)比初三時(shí)還要累。
因此，從一開(kāi)始，高一新生就應(yīng)努力培養(yǎng)自學(xué)能力，尋找科學(xué)適宜的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)要按時(shí)完成，課下要及時(shí)鞏固，多思好問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才會(huì)起到事半功倍的效果。
生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)學(xué)會(huì)生活自理
進(jìn)入高中后，不少學(xué)生開(kāi)始住校。很多學(xué)生，由于從未離開(kāi)過(guò)父母，剛住校時(shí)難免想家。因此，要有意識(shí)地學(xué)會(huì)與人交往，積極參加集體活動(dòng)，盡量不讓自己獨(dú)處或空閑著。當(dāng)你慢慢熟悉了新的環(huán)境，與師生漸漸熟識(shí)后，情形自然就會(huì)好起來(lái)。
一些家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，在家吃得好，住的是單人間，衣食住行，一切都是父母打理，自己除了讀書(shū)，生活幾乎不會(huì)自理。到了高中，住的是集體宿舍，吃的是學(xué)校食堂，各方面感覺(jué)都沒(méi)在家中舒適，難免很不習(xí)慣。但要清楚，這是每個(gè)人成長(zhǎng)路上遲早必經(jīng)的陣痛，既然已經(jīng)離開(kāi)了父母，只有自力更生，一切努力從頭學(xué)起，虛心向生活自理能力強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以盡快適應(yīng)自立的生活。
處事上：合理處理人際關(guān)系 先學(xué)如何做人
進(jìn)入高中后，很多新生感到高中老師不像初中老師那樣關(guān)心自己，加上個(gè)性與家庭環(huán)境的不同，有些同學(xué)便把自己封閉起來(lái)，與同學(xué)的關(guān)系較冷淡、疏遠(yuǎn)，甚至出現(xiàn)孤僻、抑郁、注意力不能集中等現(xiàn)象。
也有一些學(xué)生過(guò)于張揚(yáng)，有時(shí)說(shuō)話太直接，以致有意無(wú)意地傷害了其他同學(xué)。本來(lái)，自信是一件好事，但是過(guò)于自信，乃至高傲自大，就很容易引起周?chē)瑢W(xué)的反感，影響同學(xué)之間的相處。
高中不同于初中，人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛、低調(diào)。如果自己以往的處事方式不合理，應(yīng)該盡早改正。因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好，反過(guò)來(lái)會(huì)影響學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力等。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八
漫長(zhǎng)的暑期已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了豐收的秋季。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小女孩變成成熟、穩(wěn)重的大姑娘，步入初四后，進(jìn)入人生的第一個(gè)沖刺階段。
我要生活在希望之中，步入新學(xué)期要有新的打算。
學(xué)習(xí)要把握好每一分、每一秒。在每一節(jié)課之前，要學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)，把自己不懂的拿到課上再進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“壓縮學(xué)習(xí)”，吸收更多的知識(shí)。
課上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握課堂的45分鐘，學(xué)會(huì)記課堂筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)不懂的問(wèn)題，提出疑問(wèn)。
課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，孔子曰：“溫故而知新”。課后常常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，往往會(huì)有不同的收獲，對(duì)于提高自己的成績(jī)有很大的幫助。
其次還要加大自己的閱讀量，提高自己的閱讀水平。列寧說(shuō)：“在我們勞動(dòng)人民的國(guó)家內(nèi)，需要千百萬(wàn)身體健壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏、朝氣蓬勃、堅(jiān)韌不拔的人。要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體體質(zhì)。在新學(xué)期我不會(huì)做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力，拼搏。”
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新面貌，讓我們憧憬美好的明天，讓我們踏上沖刺的`征途。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九
學(xué)校生活是我們生活中的重要組成部分。作為學(xué)生，我們最重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)我們不懂的和必須要懂的一切。所以不按時(shí)完成作業(yè)。家是我們最熟悉的地方，深?lèi)?ài)我們的父母可能不需要我們做什么，只希望我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。作為子女，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己，珍惜父母給我們的生命，更重要的是要分擔(dān)所能及的家務(wù)，盡量不讓父母為我們操心，讓父母為我們感到驕傲，把快樂(lè)帶給家人。走上社會(huì)，我們就是公民，我們有責(zé)任為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，遵守社會(huì)公德，參與環(huán)保、公益活動(dòng)等等。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每個(gè)人在生活中都扮演著不同的角色，這些不同的角色讓我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。有這樣一句俗話叫“責(zé)任重于泰山”，擁有一份責(zé)任心，再大的困難我們也能克服，沒(méi)有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不能做好，讓我們心中時(shí)刻裝著“責(zé)任重于泰山”這句話。從小事做起，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，這樣，你一定會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十
風(fēng)，一心想流浪，急急地、匆匆地帶走了秋。
弱不禁風(fēng)的葉，無(wú)奈地落在泥濘的地上，秋，走過(guò)了。
秋陽(yáng)似酒，是那種甘純的、濃稠的美酒，把滿(mǎn)山的果兒都催熟了。所有調(diào)色板上的色彩，田野里的風(fēng)一一點(diǎn)收。
人是驀然回首，滿(mǎn)腹皆是喟嘆。
想找秋的時(shí)候，秋已經(jīng)走了。想來(lái)想去，想少了青春，剛愿做些什么，又要老去。時(shí)光，總是如此不經(jīng)使用。
走在臨冬的小道上，不免得有些惆悵，思考人的起點(diǎn)在哪兒，終點(diǎn)又會(huì)是什么。結(jié)果是，起點(diǎn)就是學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間，終點(diǎn)是把時(shí)間給揮霍的結(jié)局。就在這歲月滄桑里、在這飛逝的流年里，有喜劇、有悲劇，生命總是一片喧嘩。
最后一片秋葉悄然而落，我不禁頓悟：在不該揮霍的時(shí)光里，你揮霍著生命與父母的心血。時(shí)間似水長(zhǎng)流，而你的生命卻總要枯竭。怎樣經(jīng)營(yíng)，贏虧得失，是你的事情。匆匆數(shù)十年的歲月只不過(guò)是上蒼借你一用的資本。
在這臨冬的日子里，我要奮力拼搏。希望那白雪紛飛的.日子快點(diǎn)降臨。
雪來(lái)了，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們，當(dāng)你們帶著父母殷切的期望，載著青春絢麗的夢(mèng)想，背著求學(xué)的行囊走進(jìn)xx中學(xué)時(shí)，你們也走進(jìn)了人生最美好的一段時(shí)光。一分耕耘，一分收獲。在這人生的金色年華，快快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，等待來(lái)日收獲累累碩果。
走進(jìn)高中，意味著你們已經(jīng)告別了少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)期。這就要求你們必須逐漸培養(yǎng)起自理、自立、獨(dú)立的生活能力，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)嘗試著獨(dú)自去解決生活中遇見(jiàn)的矛盾和困難。良好的開(kāi)端是成功的一半。只有盡快轉(zhuǎn)換角色，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。不要過(guò)多沉湎于對(duì)初中生活的美好回憶，要盡快重新自我定位。明確自己讀高中的目的是什么，未來(lái)的理想是什么，并時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)目的,并把它具體化為每一學(xué)期每一學(xué)年的計(jì)劃，持之以恒的執(zhí)行下去。
走進(jìn)高中，意味著你們駛進(jìn)一個(gè)更深更廣的知識(shí)海洋。高中各科知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)而言，具有知識(shí)量大，系統(tǒng)性綜合性強(qiáng)，以及能力要求高的特點(diǎn)。在學(xué)期伊始，或許你會(huì)有些不適應(yīng)。希望你們既不可輕敵，也不要急躁，盡快探索出高中學(xué)習(xí)的新規(guī)律，養(yǎng)成適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑，課中細(xì)聽(tīng)精思，課后復(fù)習(xí)鞏固，勤學(xué)好問(wèn)善思，合理安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間等，都比較值得借鑒學(xué)習(xí)。
走進(jìn)高中，意味著你們將迎來(lái)新的同窗和新的老師。這就要求你們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。在新的環(huán)境新的競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)發(fā)之時(shí)，難免有先有后。要理性的看待成績(jī)，成績(jī)一時(shí)不理想時(shí)，不可自暴自棄或嫉賢妒能，要見(jiàn)賢思齊勇于競(jìng)爭(zhēng);成績(jī)理想時(shí)，要戒驕戒躁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步?；蛟S你起初還不適應(yīng)高中的教學(xué)方式，希望你們能夠體會(huì)到老師對(duì)你們的熱愛(ài)，并在不斷地磨合中形成良好的師生關(guān)系。對(duì)于我們xx中學(xué)的每一位教師，希望學(xué)生人人超過(guò)自己成為棟梁的心，是至誠(chéng)不變的。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一
第一段：走進(jìn)高一新生大會(huì)，那一股激動(dòng)和期待之情油然而生。在莊重而莊嚴(yán)的開(kāi)場(chǎng)儀式中，我感受到了成長(zhǎng)和責(zé)任的重量。校長(zhǎng)的講話讓我明白了進(jìn)入高一并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的升級(jí)，而是一個(gè)更加嚴(yán)峻和艱巨的考驗(yàn)。同時(shí)，老師們?cè)诖髸?huì)上對(duì)我們胸懷期盼的目光也讓我感受到了壓力的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第二段：大會(huì)主題演講是高一新生大會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一。在演講中，主講人以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的比喻，給我們講解了一個(gè)個(gè)“高中生活”的“密碼”。他講解的密碼中有學(xué)習(xí)的“密碼”，有交友的“密碼”，有發(fā)展的“密碼”。尤其是在學(xué)習(xí)的“密碼”中，他強(qiáng)調(diào)了高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。他提醒我們要有明確的目標(biāo)，要有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃，要明晰知識(shí)的框架。這讓我認(rèn)識(shí)到，在高中，我們不僅僅學(xué)習(xí)的是知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
第三段：大會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)以小組討論為主。在小組中，我們交流了我們對(duì)高中生活的期望和擔(dān)憂。我們分享了在初中時(shí)的快樂(lè)和煩惱，也展望了未來(lái)在高中的發(fā)展和困惑。通過(guò)互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己不是孤立的個(gè)體，而是與同學(xué)們有著共同的憂愁和愿望，我們可以互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，在小組互動(dòng)中，老師們也給予了我們一些建議和指導(dǎo)。這讓我深感老師們對(duì)我們的關(guān)心和支持，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要更加珍惜他們給予的一切。
第四段：大會(huì)的尾聲是新生的誓言和合唱。在莊重而莊嚴(yán)的氛圍中，我們高聲宣誓了自己對(duì)學(xué)校和老師的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的承諾。通過(guò)這次誓言，我深刻體會(huì)到了作為高中生的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，在合唱環(huán)節(jié)中，我們共同高唱著“迎新歌”，箭志伴舟共度之歌。這讓我感到了集體的溫暖和力量，也為自己的高中生活充滿(mǎn)了希望和動(dòng)力。
第五段：高一新生大會(huì)的心得體會(huì)，令我受益匪淺。通過(guò)大會(huì)，我認(rèn)識(shí)到高中生活的嚴(yán)峻性和豐富性，明確了自己在高中階段的目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們和老師們的交流和互動(dòng)，我感受到了學(xué)校大家庭的溫暖和力量，更加明白了珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和人際關(guān)系的重要性。在以后的高中生活中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)我們大會(huì)中傳達(dá)的精神，為自己的夢(mèng)想奮斗！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二
1.感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功，幸福也就不遠(yuǎn)了。
2.一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。
3.再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂(lè)。
4.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
5.明天，這是個(gè)美麗燦爛。輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗。無(wú)限燦爛。無(wú)限迷人！
6.進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開(kāi)闊。
7.給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來(lái)。
8.人生的旅途并非花團(tuán)錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來(lái)詮釋?zhuān)畹臒崆椴荒芫痛死鋮s，路，還得走下去。
9.認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開(kāi)辟美好未來(lái)的基礎(chǔ)，努力讀書(shū)，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開(kāi)學(xué)日，加油吧，同學(xué)！
10.卸下懶散的心態(tài)，裝載快樂(lè)的情緒。登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。點(diǎn)亮智慧的明燈，步入美麗的校園。開(kāi)學(xué)日到了，愿你快樂(lè)入校！
11.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
12.學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長(zhǎng)，關(guān)心長(zhǎng)輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長(zhǎng)一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠(chéng)信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
13.帶上自信的笑容，裝滿(mǎn)努力的決心，背好書(shū)包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書(shū)，為人生輝煌加油，開(kāi)學(xué)日，奔赴學(xué)堂，為夢(mèng)想而努力，加油！
14.以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
15.你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三
作為新一屆高中一年級(jí)的學(xué)生，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)教育作為迎接新生的第一堂課，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)典禮，更是一次對(duì)我們的啟蒙與約束，是我們接下來(lái)學(xué)習(xí)生活中的重要參考。在初中結(jié)束的那一晚上，我心里充滿(mǎn)了期待和憧憬，而進(jìn)了高中，經(jīng)歷了入學(xué)教育，更加深了這個(gè)憧憬。下面我想分享我在這次入學(xué)教育中的所得所感。
一、感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷：入學(xué)教育主要是對(duì)我們這些新同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，使我們能更快更好地適應(yīng)高中生活。高中教育不同于初中，課程的難度更大，學(xué)習(xí)的壓力更大。而入學(xué)教育中，學(xué)校為我們精心策劃了一系列的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助我們更加了解學(xué)校的課程、規(guī)章制度、學(xué)生管理等方面的知識(shí)。這讓我們感受到了學(xué)校的關(guān)懷和照顧，讓我們更有信心面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
二、意識(shí)到了自己應(yīng)有的責(zé)任：入學(xué)教育中，作為一名高中新生，我們首先要意識(shí)到自己應(yīng)有的責(zé)任。高中生活是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要更加珍惜時(shí)間，更加努力地學(xué)習(xí)，不僅是為了自己的將來(lái)，更是為了祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。作為一名新生，我們還要遵守學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己的行為，做到言行一致，言行有序，言行合理。此外，我們還應(yīng)該積極參與學(xué)校活動(dòng)，為學(xué)校增添一份活力。
三、學(xué)會(huì)了如何與他人相處：在入學(xué)教育中，我們不僅了解了學(xué)校的規(guī)章制度，還學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。我們學(xué)習(xí)了溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)、老師溝通，讓自己在學(xué)習(xí)和生活中更加順利。此外，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，包容他人，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)同學(xué)。在這個(gè)大家庭中，我們都要互相幫助、協(xié)作，共同進(jìn)步。
四、認(rèn)識(shí)到自身的不足：在入學(xué)教育中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺陷。例如在思維、學(xué)習(xí)、溝通等方面都有待提高。我們也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)，例如勤奮、細(xì)心、善良等。我們要抓住優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，全面提升自己。
五、樹(shù)立信心，迎接新的挑戰(zhàn)：入學(xué)教育是我在高中最開(kāi)始的一次經(jīng)歷，也是我在未來(lái)學(xué)習(xí)道路上迎接各種挑戰(zhàn)的一個(gè)起點(diǎn)。在這里，我相信自己能夠在各個(gè)方面獲得突破，取得更高的成就。我會(huì)以平和的心態(tài)、努力的態(tài)度，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的自己。
總之，入學(xué)教育讓我收獲了許多，讓我對(duì)高中生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信，在學(xué)校老師、家長(zhǎng)和自己的共同努力下，我一定會(huì)在高中這個(gè)平臺(tái)上有所成就，展現(xiàn)我自己的風(fēng)采，為美好的未來(lái)獻(xiàn)上自己的力量。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四
今天是我們軍訓(xùn)的第二天。早上起床時(shí)，如火的太陽(yáng)就已經(jīng)在山巔上露出了它可愛(ài)的'臉龐，這預(yù)示著今天又是驕陽(yáng)似火的一天。
6:10，我們準(zhǔn)時(shí)的在操場(chǎng)集合，接受教官的點(diǎn)名，和總教官對(duì)昨天軍訓(xùn)的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今天的軍訓(xùn)進(jìn)行安排。
6:15，我們被教官帶到指定地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。我們從最簡(jiǎn)單的稍息、立正開(kāi)始學(xué)起。我們本以為這個(gè)動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，但這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻讓我們傷透了，二十多分鐘過(guò)后，教官指出：腿沒(méi)有挺直、沒(méi)抬頭、沒(méi)挺胸、步伐不一致……oh，my god!
8:10，早餐后，總教官哨聲一響，這次的集合速度似乎還不能讓他滿(mǎn)意，他讓我們重新在40秒之內(nèi)回到教室，聽(tīng)到哨聲后在30秒內(nèi)迅速集合完畢！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花假如沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花假如沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花假如沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人假如沒(méi)有堅(jiān)持究竟的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
在我的眼中軍訓(xùn)便是兩個(gè)字——“苦”與“累”，但也是我們生命中的一個(gè)里程碑。假如不去吃苦中苦，哪能成為人上人呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？因此我會(huì)把軍訓(xùn)當(dāng)作給我們的一個(gè)機(jī)會(huì)，一次磨練自身的機(jī)會(huì)；一次使我們成為人上人的機(jī)會(huì)；一次讓我們見(jiàn)到彩虹的機(jī)會(huì)！把握機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真我們就一定會(huì)獲得回報(bào)。軍歌響起，綠色為伴，太陽(yáng)為證，我已下定決心： 一、軍訓(xùn)中吃苦耐勞，咬牙挺過(guò)每一個(gè)困難，嚴(yán)格按照教官的規(guī)定要求自身，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)生活中使自身獲得磨練，有所長(zhǎng)進(jìn)。
二、努力遵守軍訓(xùn)日程安排、紀(jì)律，不違反軍規(guī)，不破壞軍隊(duì)紀(jì)律。
三、爭(zhēng)取將每個(gè)動(dòng)作做到位，做精，不辜負(fù)教官的勞動(dòng)。
四、訓(xùn)練時(shí)不打退堂鼓，流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，不因一點(diǎn)挫折就畏縮不前。
我相信針是磨出來(lái)的，鐵是煉出來(lái)的，人只有經(jīng)過(guò)磨練才能得到成功，所以我一定會(huì)竭盡全力做到上述幾點(diǎn)，請(qǐng)教師監(jiān)督！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給他的學(xué)生講課時(shí)，曾經(jīng)布置了一項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”。他說(shuō)：你們回去，兩只胳膊每天堅(jiān)持前后甩動(dòng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)雖然枯燥，但只要你們堅(jiān)持做下去，就會(huì)得到你們所意想不到的收獲。學(xué)生們聽(tīng)后多半都不以為然。一個(gè)星期以后蘇格拉底問(wèn)他的學(xué)生們，誰(shuí)每天堅(jiān)持在做他布置的“甩手運(yùn)動(dòng)”。結(jié)果，全體同學(xué)都向他舉手示意。一個(gè)月后蘇格拉底再次問(wèn)他的學(xué)生們，誰(shuí)在堅(jiān)持在做他的這項(xiàng)“甩手運(yùn)動(dòng)”。學(xué)生里大約有一半向他舉手示意。（勵(lì)志一生）三個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)他的學(xué)生們同樣的問(wèn)題，這回，學(xué)生舉手的大約只有布道十分之一了。半年以后，當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生里只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是柏拉圖，他后來(lái)成為歷史上最偉大的哲學(xué)家之一。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)有“堅(jiān)持不住”的時(shí)候。即使只是我們大腦中突然閃現(xiàn)的一個(gè)想法，也會(huì)使得我們?cè)谝呀?jīng)看到終點(diǎn)線的一剎那，突然間停下了自己的腳步。在黎明到來(lái)之前，被黎明前的短暫黑暗所征服，這是世界上最可悲的事情。行百里半九十，堅(jiān)持不住的人只能吞下“半途而廢”的苦果。
心理學(xué)上的一個(gè)名詞：臨界點(diǎn)。同學(xué)們都有這樣一種體驗(yàn)：爬山爬到一定的時(shí)候，會(huì)感到筋疲力盡，再也不想爬一步，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持爬，過(guò)了一會(huì)你就會(huì)感到全身舒服起來(lái)，爬山的樂(lè)趣油然而生；跑步跑到一定的時(shí)候，也會(huì)感到筋疲力盡，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑，過(guò)了一會(huì)你就會(huì)感到呼吸舒服起來(lái)，兩條腿也好像自動(dòng)跑起來(lái)，繼續(xù)下去的勇氣會(huì)變成一種輕松的向前跑的慣性，接著再跑下去你就能跑出很遠(yuǎn)。不管是爬山還是跑步，在你咬緊牙關(guān)的那一刻，就是你做一件事的臨界點(diǎn)，如果你堅(jiān)韌不把地堅(jiān)持下去，就會(huì)挺過(guò)臨界點(diǎn)，進(jìn)入一種新境界，不再害怕所面對(duì)的更長(zhǎng)更困難的挑戰(zhàn)，并且在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中得到一種身心樂(lè)趣、一份成就感和一份自信心。
親愛(ài)的同學(xué)們，可能你今后的學(xué)習(xí)會(huì)很累、很苦，請(qǐng)不要放棄。記?。和^(guò)臨界點(diǎn)，勝利就在向你招手！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七
同學(xué)們懷著滿(mǎn)腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門(mén)，高中的學(xué)習(xí)生活是人生道路的最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的高中學(xué)習(xí)將使您的人生觀，價(jià)值觀乃至人生道路都會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。高中的學(xué)習(xí)和生活與初中相比，有很大的不同，為使每個(gè)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)都有豐碩的收獲，在這里我想給同學(xué)們一些建議，希望大家能從中得到一點(diǎn)啟示。
第一，樹(shù)立自信。在初中時(shí)，你也許是一位學(xué)習(xí)出眾的尖子生，而進(jìn)入高中后，你突然發(fā)現(xiàn)周?chē)呤秩缭?，自己并不出眾，為此感到傷心和懊惱，其?shí)就是自我期望過(guò)高，而自我評(píng)價(jià)過(guò)低。也就是說(shuō)，志向很高，心氣兒很大，可是一提起自己的條件，又覺(jué)得這也不行，那也太差。這種“過(guò)高”和“過(guò)低”的反差就造成了一些人產(chǎn)生消極的自我意向，從而失去了應(yīng)有的自信。我們提倡的比較，是自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過(guò)去比，自己的今天和昨天比，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是成功。積少成多，你慢慢就會(huì)有大的進(jìn)步。這樣去想，我們就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步后的欣喜，自信就會(huì)油然而生。如果和別人比，也應(yīng)在羨慕別人的同時(shí)，看到自己身上特有的長(zhǎng)處，正視自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，明白在現(xiàn)有情況下怎樣去努力進(jìn)取。
第二，明確目標(biāo)。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有確立了明確的目標(biāo)，我們的努力才有了方向。只有學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有比較大的收獲。你希望考上的學(xué)校是什么？高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個(gè)年級(jí)。高三又可以劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，這些都要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，也不能太低。太高了會(huì)覺(jué)得太難而喪失信心；太低了會(huì)覺(jué)得太容易而喪失積極性。希望同學(xué)們根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候，才是找到了方向。
第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有做到會(huì)學(xué)了，才能保證學(xué)會(huì)。其一要會(huì)質(zhì)疑，“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。無(wú)論學(xué)習(xí)哪門(mén)學(xué)科，唯有開(kāi)動(dòng)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，才能學(xué)得深刻，如果只是簡(jiǎn)單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。其二要會(huì)舉一反三、觸類(lèi)旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會(huì)吐故納新，消化吸收。其三要會(huì)積累。在課堂聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)主動(dòng)地積累相關(guān)知識(shí)，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線，綱舉目張。其四要會(huì)總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
第四，超越自我。希望同學(xué)們要有“敢為天下先”的拼搏精神，努力奮斗，超越自我，走向成功?！叭松苡袔谆夭保ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)阕鳛橛抡叩臍馄?，體驗(yàn)?zāi)阃ㄟ^(guò)努力達(dá)到成功的喜悅心情，嘗試你為將來(lái)成功而積極鋪墊的歡樂(lè)過(guò)程。努力吧！同學(xué)們，時(shí)不我待“只要心中有山，就沒(méi)有達(dá)不到的高度”，只要你努力，你就是成功者。
心理上：自覺(jué)擺平心態(tài) 開(kāi)始新的征程
順利升入高中的學(xué)生，初中時(shí)大都是佼佼者，有不少還擔(dān)任過(guò)班干部，甚得老師的青睞和關(guān)愛(ài)，心理上不自然地會(huì)有一些優(yōu)越感。進(jìn)入高中尤其是示范高中后，眾星璀璨，高手云集，有些同學(xué)以往的優(yōu)勢(shì)難免不復(fù)存在，名次有所下降甚至下跌很多，一時(shí)難以承受，就可能產(chǎn)生一種心理落差。如果不能很好地看待、消除這種心理落差，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度。
因此，進(jìn)入高中首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，不管自己過(guò)去身上曾有過(guò)多少光環(huán)、多少榮耀，都不要自高自大，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)與其他同學(xué)站到新的同一起跑線上，從頭開(kāi)始新一輪的征程，這才是正確的心理和做法。
學(xué)習(xí)上：培養(yǎng)自學(xué)能力 摸索合理方法
初中時(shí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是課程難度都顯著加大，對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的要求很高，老師講完課后，更多的是要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)重，在校時(shí)間長(zhǎng)，很多新生可能會(huì)感覺(jué)比初三時(shí)還要累。
因此，從一開(kāi)始，高一新生就應(yīng)努力培養(yǎng)自學(xué)能力，尋找科學(xué)適宜的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)要按時(shí)完成，課下要及時(shí)鞏固，多思好問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才會(huì)起到事半功倍的效果。
生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)學(xué)會(huì)生活自理
進(jìn)入高中后，不少學(xué)生開(kāi)始住校。很多學(xué)生，由于從未離開(kāi)過(guò)父母，剛住校時(shí)難免想家。因此，要有意識(shí)地學(xué)會(huì)與人交往，積極參加集體活動(dòng)，盡量不讓自己獨(dú)處或空閑著。當(dāng)你慢慢熟悉了新的環(huán)境，與師生漸漸熟識(shí)后，情形自然就會(huì)好起來(lái)。
一些家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，在家吃得好，住的是單人間，衣食住行，一切都是父母打理，自己除了讀書(shū)，生活幾乎不會(huì)自理。到了高中，住的是集體宿舍，吃的是學(xué)校食堂，各方面感覺(jué)都沒(méi)在家中舒適，難免很不習(xí)慣。但要清楚，這是每個(gè)人成長(zhǎng)路上遲早必經(jīng)的陣痛，既然已經(jīng)離開(kāi)了父母，只有自力更生，一切努力從頭學(xué)起，虛心向生活自理能力強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以盡快適應(yīng)自立的生活。
處事上：合理處理人際關(guān)系 先學(xué)如何做人
進(jìn)入高中后，很多新生感到高中老師不像初中老師那樣關(guān)心自己，加上個(gè)性與家庭環(huán)境的不同，有些同學(xué)便把自己封閉起來(lái)，與同學(xué)的關(guān)系較冷淡、疏遠(yuǎn)，甚至出現(xiàn)孤僻、抑郁、注意力不能集中等現(xiàn)象。
也有一些學(xué)生過(guò)于張揚(yáng)，有時(shí)說(shuō)話太直接，以致有意無(wú)意地傷害了其他同學(xué)。本來(lái)，自信是一件好事，但是過(guò)于自信，乃至高傲自大，就很容易引起周?chē)瑢W(xué)的反感，影響同學(xué)之間的相處。
高中不同于初中，人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛、低調(diào)。如果自己以往的處事方式不合理，應(yīng)該盡早改正。因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好，反過(guò)來(lái)會(huì)影響學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力等。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八
漫長(zhǎng)的暑期已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了豐收的秋季。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小女孩變成成熟、穩(wěn)重的大姑娘，步入初四后，進(jìn)入人生的第一個(gè)沖刺階段。
我要生活在希望之中，步入新學(xué)期要有新的打算。
學(xué)習(xí)要把握好每一分、每一秒。在每一節(jié)課之前，要學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)，把自己不懂的拿到課上再進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“壓縮學(xué)習(xí)”，吸收更多的知識(shí)。
課上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握課堂的45分鐘，學(xué)會(huì)記課堂筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)不懂的問(wèn)題，提出疑問(wèn)。
課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，孔子曰：“溫故而知新”。課后常常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，往往會(huì)有不同的收獲，對(duì)于提高自己的成績(jī)有很大的幫助。
其次還要加大自己的閱讀量，提高自己的閱讀水平。列寧說(shuō)：“在我們勞動(dòng)人民的國(guó)家內(nèi)，需要千百萬(wàn)身體健壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏、朝氣蓬勃、堅(jiān)韌不拔的人。要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體體質(zhì)。在新學(xué)期我不會(huì)做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力，拼搏。”
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新面貌，讓我們憧憬美好的明天，讓我們踏上沖刺的`征途。
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九
學(xué)校生活是我們生活中的重要組成部分。作為學(xué)生，我們最重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)我們不懂的和必須要懂的一切。所以不按時(shí)完成作業(yè)。家是我們最熟悉的地方，深?lèi)?ài)我們的父母可能不需要我們做什么，只希望我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。作為子女，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己，珍惜父母給我們的生命，更重要的是要分擔(dān)所能及的家務(wù)，盡量不讓父母為我們操心，讓父母為我們感到驕傲，把快樂(lè)帶給家人。走上社會(huì)，我們就是公民，我們有責(zé)任為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，遵守社會(huì)公德，參與環(huán)保、公益活動(dòng)等等。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每個(gè)人在生活中都扮演著不同的角色，這些不同的角色讓我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。有這樣一句俗話叫“責(zé)任重于泰山”，擁有一份責(zé)任心，再大的困難我們也能克服，沒(méi)有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不能做好，讓我們心中時(shí)刻裝著“責(zé)任重于泰山”這句話。從小事做起，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，這樣，你一定會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)！
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十
風(fēng)，一心想流浪，急急地、匆匆地帶走了秋。
弱不禁風(fēng)的葉，無(wú)奈地落在泥濘的地上，秋，走過(guò)了。
秋陽(yáng)似酒，是那種甘純的、濃稠的美酒，把滿(mǎn)山的果兒都催熟了。所有調(diào)色板上的色彩，田野里的風(fēng)一一點(diǎn)收。
人是驀然回首，滿(mǎn)腹皆是喟嘆。
想找秋的時(shí)候，秋已經(jīng)走了。想來(lái)想去，想少了青春，剛愿做些什么，又要老去。時(shí)光，總是如此不經(jīng)使用。
走在臨冬的小道上，不免得有些惆悵，思考人的起點(diǎn)在哪兒，終點(diǎn)又會(huì)是什么。結(jié)果是，起點(diǎn)就是學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間，終點(diǎn)是把時(shí)間給揮霍的結(jié)局。就在這歲月滄桑里、在這飛逝的流年里，有喜劇、有悲劇，生命總是一片喧嘩。
最后一片秋葉悄然而落，我不禁頓悟：在不該揮霍的時(shí)光里，你揮霍著生命與父母的心血。時(shí)間似水長(zhǎng)流，而你的生命卻總要枯竭。怎樣經(jīng)營(yíng)，贏虧得失，是你的事情。匆匆數(shù)十年的歲月只不過(guò)是上蒼借你一用的資本。
在這臨冬的日子里，我要奮力拼搏。希望那白雪紛飛的.日子快點(diǎn)降臨。
雪來(lái)了，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
高一新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們，當(dāng)你們帶著父母殷切的期望，載著青春絢麗的夢(mèng)想，背著求學(xué)的行囊走進(jìn)xx中學(xué)時(shí)，你們也走進(jìn)了人生最美好的一段時(shí)光。一分耕耘，一分收獲。在這人生的金色年華，快快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，等待來(lái)日收獲累累碩果。
走進(jìn)高中，意味著你們已經(jīng)告別了少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)期。這就要求你們必須逐漸培養(yǎng)起自理、自立、獨(dú)立的生活能力，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)嘗試著獨(dú)自去解決生活中遇見(jiàn)的矛盾和困難。良好的開(kāi)端是成功的一半。只有盡快轉(zhuǎn)換角色，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。不要過(guò)多沉湎于對(duì)初中生活的美好回憶，要盡快重新自我定位。明確自己讀高中的目的是什么，未來(lái)的理想是什么，并時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)目的,并把它具體化為每一學(xué)期每一學(xué)年的計(jì)劃，持之以恒的執(zhí)行下去。
走進(jìn)高中，意味著你們駛進(jìn)一個(gè)更深更廣的知識(shí)海洋。高中各科知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)而言，具有知識(shí)量大，系統(tǒng)性綜合性強(qiáng)，以及能力要求高的特點(diǎn)。在學(xué)期伊始，或許你會(huì)有些不適應(yīng)。希望你們既不可輕敵，也不要急躁，盡快探索出高中學(xué)習(xí)的新規(guī)律，養(yǎng)成適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑，課中細(xì)聽(tīng)精思，課后復(fù)習(xí)鞏固，勤學(xué)好問(wèn)善思，合理安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間等，都比較值得借鑒學(xué)習(xí)。
走進(jìn)高中，意味著你們將迎來(lái)新的同窗和新的老師。這就要求你們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。在新的環(huán)境新的競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)發(fā)之時(shí)，難免有先有后。要理性的看待成績(jī)，成績(jī)一時(shí)不理想時(shí)，不可自暴自棄或嫉賢妒能，要見(jiàn)賢思齊勇于競(jìng)爭(zhēng);成績(jī)理想時(shí)，要戒驕戒躁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步?；蛟S你起初還不適應(yīng)高中的教學(xué)方式，希望你們能夠體會(huì)到老師對(duì)你們的熱愛(ài)，并在不斷地磨合中形成良好的師生關(guān)系。對(duì)于我們xx中學(xué)的每一位教師，希望學(xué)生人人超過(guò)自己成為棟梁的心，是至誠(chéng)不變的。