通過制定計劃,我們可以有條不紊地完成任務(wù),減少混亂和壓力。一個好的計劃需要我們預(yù)留一定的緩沖時間,以應(yīng)對意外情況和工作波動。制定和執(zhí)行計劃是一個長期的過程,讓我們一起來分享一下自己的計劃經(jīng)驗和心得吧。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇一
此外,我們還可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對改變家長的行為也有很大的影響。
本學(xué)期,我們從本班幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒禮儀教育,我制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
二、具體措施制訂禮儀教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或。
警示語。
;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
3、訓(xùn)練禮儀評比競賽活動。
每周開展"文明小天使"評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育結(jié)合。
通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。
三、月份工作安排在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流、配合;九月份1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行",知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。
3、舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動。
十一月份1、在活動中讓幼兒自主地學(xué)會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。
2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒禮儀的好處,分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學(xué)活動,主要學(xué)習(xí)過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。
2、進行研究小結(jié):討論交通安全教育的重要要性,養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。
一月份1、本月教學(xué)重點主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識,培養(yǎng)良好的公共場所的禮儀行為習(xí)慣。
2、知道拜年是春節(jié)特有的活動,會正確的使用。
祝福語。
向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝福二月份1、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。
共
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文明禮儀工作計劃幼兒園篇二
深入貫徹黨的和十八屆三中全會精神,全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20__〕8號)和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20__〕3號)精神,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范:
(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
2、具體規(guī)范:
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范:
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范:
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范:
(1)、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑。
堅持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動和促進幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇三
本學(xué)期,我們從本班幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒禮儀教育,我制定以下計劃。
1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
制訂禮儀教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
3、訓(xùn)練禮儀評比競賽活動。
每周開展"文明小天使"評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育結(jié)合。
通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。
在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流、配合;九月份1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行",知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。
3、舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動。
十一月份1、在活動中讓幼兒自主地學(xué)會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。
2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒禮儀的好處,分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學(xué)活動,主要學(xué)習(xí)過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。
2、進行研究小結(jié):討論交通安全教育的重要要性,養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。
一月份1、本月教學(xué)重點主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識,培養(yǎng)良好的公共場所的禮儀行為習(xí)慣。
2、知道拜年是春節(jié)特有的活動,會正確的使用祝福語向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝福二月份1、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇四
幼兒園是始終要堅持進行幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒禮儀教育。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx幼兒園文明禮儀教育。
的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的和xx屆三中全會精神,全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20xx〕3號)精神,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范:
(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
2、具體規(guī)范:
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范:
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范:
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范:
(1)、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑。
堅持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動和促進幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
一、活動背景及目標(biāo):
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在這春意盎然的三月,我園以3月5日學(xué)雷鋒日、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)為契機,將開展“文明禮儀伴我行”主題活動,通過一系列的活動,將提高幼兒的道德認知水平,培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為,改善禮儀風(fēng)貌;讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛,懂得如何去感恩媽媽,如何去關(guān)愛母親,關(guān)愛他人,幫助他人,懂得助人為樂的道理;建立愛護樹木、保護環(huán)境的意識;學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。
二、各年級具體。
活動方案。
中班年級:
1、2月28日——3月4日:各班通過講故事、看圖書等活動,了解雷鋒叔叔的事跡,體會助人為樂的精神。
2、3月5日——3月11日:
(1)結(jié)合"三八婦女節(jié)"活動開展"四個一"活動即為獻給媽媽一首詩歌“游子吟”;為媽媽或奶奶畫一幅畫;并說一句祝福的話;回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一個聽話、有禮貌的好孩子。
(2)結(jié)合“植樹節(jié)”,開展家庭親子種植活動:在植樹節(jié)到來前夕,在家?guī)ьI(lǐng)寶寶一起進行種植活動,并用相片的形式拍攝種植的過程,鼓勵寶寶每天給家里的植物澆水、施肥。
3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛,體驗與家人共處的快樂。懂得尊敬,關(guān)心父母,愿意為他們做力所能及的事情。
4、3月21日——3月25日開展了“我來做家務(wù)”活動,幼兒通過幫助奶奶,外婆做家務(wù),等實際行動體會長輩的辛苦,尊重長輩,每天使用禮貌用語問候長輩,并每天為長輩做一件小事,學(xué)會關(guān)愛長輩。
6、3月28日——3月31日“請你來我家”學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀,并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪,有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。
備注:此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進行教育,如晨間談話、區(qū)角游戲等。
小班年級:
3月5日——3月11日:
(1)3月8日結(jié)合"三八婦女節(jié)"活動開展"我的好媽媽"活動,為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”,為媽媽制作一份小禮物。
(2)結(jié)合“植樹節(jié)”,開民我為樹木澆澆水活動:為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上,舉行“我為樹木澆澆水”活動,在園內(nèi)通過孩子們親手為樹木澆澆水,并與小樹合影,加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。
3、3月14——3月18日以“家里的電話”為中心,會使用禮貌用語(您好、謝謝、再見),體驗與同伴一起游戲的快樂氣氛。促進幼兒與人溝通能力的發(fā)展。
4、3月21日——3月25日以““特別的電話號碼””中心體驗幫助別人的快樂。并能用簡單的語言表達自己對家人、同伴的愛。
備注:此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進行教育,如晨間談話、區(qū)角游戲等。
托班年級:
3月5日——3月11日:
(1)3月8日結(jié)合"三八婦女節(jié)"活動開展"我的好媽媽"活動,為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”,學(xué)說一句話來表達自己對媽媽的愛。
(2)結(jié)合“植樹節(jié)”,開民我為樹木澆澆水活動:為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上,舉行“我為樹木澆澆水”活動,在園內(nèi)通過孩子們親手為樹木澆澆水,并與小樹合影,加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。
3月14日——3月18日開展“我愛我的幼兒園”活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,每天使用禮貌用語問候老師,學(xué)會關(guān)愛老師。
三、園部活動。
各年級推薦,評出各班的“文明小天使”,頒發(fā)獎狀和小禮物。
四、家園共育事項:
1、送孩子來園時,記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時拉著孩子的手,記得跟老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺說“再見”。
2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
3、讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,通過禮儀溝通心靈,讓文明成為習(xí)慣,拉起小手,筑起大愛,讓文明之花在家園盛開。
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文明禮儀工作計劃幼兒園篇五
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的.內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇六
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
4、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇七
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
4、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,并將其進行宣傳。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇八
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
九月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
十月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
十一月份
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)
的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。 元月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
2015年9月
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
三月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
四月份
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是 。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,并將其進行宣傳
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
三月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個文明禮貌的好孩子。
四月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊歌》。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。
七月份
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
具體安排如下:
三月份:開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明禮儀伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“做、立、行”入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節(jié)做起,通過主題實踐教育活動,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四月份:開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動。
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“能干好寶寶”。
五月份:
開展“我與文明手拉手”系列實踐活動。
1、“我與文明手拉手”實踐活動之一:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二:開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動。
3、開展“禮儀小紅旗”實踐活動。組織“文明禮儀進社區(qū)”活動。 六月份:
1、舉辦幼兒講禮儀比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。
3、舉辦“小紳士”“小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉辦“文明禮儀伴我行”畫展。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇九
孔子說:“不學(xué)禮,無以立?!泵系滤锅F說:“禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來,不管是東方人還是西方人,都把文明禮儀視為做人的一件大事,文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學(xué)從“小”抓起至關(guān)重要??梢?,禮儀教學(xué),對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
以下是我對幼兒園禮儀教學(xué)實施過程中的一點感悟:
(一)晨間接待是基礎(chǔ)。
早上入園時,有的孩子會主動熱情地跟老師和小伙伴問好,有的孩子卻過于冷淡。針對這一情況,我們在晨間接待中設(shè)置“小小接待員”這一角色,請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長,園門口可以是以小組為單位,教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結(jié)伴。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機會,同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響,時刻提醒他們要在日常生活中以身作則,樹立好榜樣。
(二)教學(xué)活動是關(guān)鍵。
1、巧用兒歌滲透禮儀。
兒歌《好娃娃》“爺爺年紀大,頭發(fā)白花花,我?guī)蜖敔數(shù)贡?,爺爺笑哈?奶奶年紀大,頭發(fā)白花花,我給奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽,一齊把我夸,尊敬老人有禮貌啊,是個好娃娃”。激發(fā)了孩子們尊敬老人、關(guān)愛老人的情感,并能與大家交流自己在家所做的關(guān)心、幫助老人的事情。
2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀。
國學(xué)經(jīng)典,不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,是對幼兒進行教學(xué)的好材料。因此,利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典,在誦讀過程中感悟禮儀。如《弟子規(guī)》中“物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷”是教學(xué)孩子做事不能貪圖小便宜。
3、活用繪本學(xué)習(xí)禮儀。
繪本有以下幾點優(yōu)勢:美學(xué)的陶冶、語文的涵養(yǎng)、創(chuàng)造力的啟發(fā)、生活能力與態(tài)度的培養(yǎng)。透過繪本的優(yōu)勢,讓孩子帶著好奇、興奮的心情,零壓力融入繪本的故事情境,并透過有意義的提問引導(dǎo),培養(yǎng)孩子邏輯思考及預(yù)測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學(xué)方式,能給孩子一個完整的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)孩子各種生活上的能力與經(jīng)驗。如:繪本《魔幻青草地》通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導(dǎo)孩子不能隨便丟垃圾,從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀。
充實區(qū)角材料,注重材料的投放多元化。通過角色游戲等表演,再現(xiàn)真實的情境,引導(dǎo)幼兒禮貌待人待事。如:飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
(三)鞏固孩子的良好習(xí)慣。
由于孩子年齡小,是非觀念不強,自控能力差,注意力易分散、轉(zhuǎn)移,一些良好的行為習(xí)慣形成后,如不及時強化鞏固,仍容易改變。因此,孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的幫助下,在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習(xí)慣,我總結(jié)了以下幾種方法:
1、表揚鼓勵法。
昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一塊垃圾,隨手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后,當(dāng)著全班小朋友的面表揚了他,夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。從那以后,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶,如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。
樂意受到表揚是孩子的天性,對于表現(xiàn)好的幼兒及時給予鼓勵,久而久之,良好的禮儀就會形成與鞏固。
2、示范法。
在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候,我一邊用語言表述,一邊按照步驟認真示范,孩子們一邊看,一邊學(xué)著我的樣子“洗”起來,很快就掌握了正確的洗手方法。
孩子的模仿能力強,讓孩子去模仿、學(xué)習(xí),以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。
3、練習(xí)法。
通過游戲競賽的形式,與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服,穿、脫鞋子等,使孩子學(xué)會了照顧自己的簡單技能。
4、隨機教學(xué)法。
在戶外活動時,我看到地上有一個飲料瓶,本想拿起來放進垃圾桶,轉(zhuǎn)念一想,何不隨機教學(xué)一下孩子們呢?于是,我傷心地說:“垃圾寶寶很調(diào)皮,跑出來玩,找不到自己的家了,請小朋友幫忙把他送回家?!焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M了垃圾桶,隨后,我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學(xué):“以后要是在路上見到調(diào)皮的垃圾寶寶找不到家的時候,我們也要想辦法幫助它,把它送回家去?!焙⒆觽兗娂姳硎荆涸诼飞峡匆娎?,一定會撿起來放進垃圾桶。
5、暗示法。
孩子易受暗示,要充分運用孩子的這一特點,及時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了,于是我溫柔的提醒孩子:“小朋友摔倒了,該怎么辦?”用來提示孩子主動幫助他人。
6、環(huán)境感染法。
在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌,并張貼禮儀明星的照片,時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。
7、運用各種文藝形式,強化良好行為。
可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如,表演童話劇《小熊拔牙》,就可以教學(xué)孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習(xí)慣。另外,還可以設(shè)立《夢幻小劇場》,每月請幼兒與家長一起來表演,增加親子之間的交流與合作。
8、家庭教學(xué)和幼兒園教學(xué)應(yīng)一致。
孩子在幼兒園得到教學(xué),良好的行為習(xí)慣的建立,家長應(yīng)予以了解,并積極配合幼兒園,對孩子進行一致性的教學(xué),以免家、園教學(xué)脫節(jié),不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如,幼兒園正在培養(yǎng)孩子愛勞動的行為習(xí)慣,家長就不要再溺愛孩子,孩子力所能及的勞動,就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學(xué)中來,家園合作,使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品格。
禮儀教學(xué)的實施需要引導(dǎo)、啟發(fā)和感染,需要教學(xué)和環(huán)境形成合力,需要營造一個良好的家庭、社會氛圍,需要將禮儀教學(xué)滲透到生活的點點滴滴,讓我們的孩子都培養(yǎng)起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì),成為具有健康個性、健全人格的人。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或。
警示語。
;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。元月份。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
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文明禮儀工作計劃幼兒園篇十一
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。不妨看看。
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
2、寓(20xx年不忘初心再出發(fā)主題征文:不忘初心牢記使命)規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十二
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的和xx屆三中全會精神,全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20xx〕3號)精神,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范:
(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
2、具體規(guī)范:
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范:
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范:
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范:
(1)、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑。
堅持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動和促進幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十三
1、講文明,講衛(wèi)生,講科學(xué),樹新風(fēng)。
2、禮者,人道之極也?!髯?。
3、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。
5、文明抑揄大數(shù)人,贊揚極少數(shù)人。——阿爾科特。
6、講究公共衛(wèi)生,愛護公共設(shè)施,維護公共秩序,遵守公共道德。
7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成?!獝勰?。
8、善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵?!苤佟?BR> 11、不學(xué)禮,無以立?!鬃?。
12、如果把禮儀看得比月亮還高,結(jié)果就會失去人與人真誠的信任?!喔?BR> 13、美德是精神上的一種寶藏,但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。——約翰·洛克。
14、文明就是要造就有修養(yǎng)的`人?!_斯金。
15、文明的人為自己購置了馬車,而他卻失去了使用雙足機會?!獝郢I生。
16、講究社會公德,愛護公共環(huán)境。
17、土扶可城墻,積德為厚地?!畎?。
18、向老師說聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說聲好。
19、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。
20、禮貌是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。——岡察爾。
21、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌經(jīng)??梢蕴娲罡哔F的感情?!防锩馈?BR> 23、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。
24、道之以告德,齊之以禮(論語)。
25、禮以行義,義以生利,利以平民,政之大節(jié)也?!髠鳌?BR> 26、講話氣勢洶洶,未必就是言之有理。——薩迪。
27、禮貌使人類共處的金鑰匙?!商K內(nèi)吉。
28、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
29、人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不守?!鬃?。
30、以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。
31、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!
32、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史?!⒏袼鳡枴?BR> 34、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克。
35、禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?!系滤锅F。
37、禮,經(jīng)國家,定社稷,序民人,利后嗣。——左傳。
38、簡單地說,文明就是人類對大自然的一個又一個的勝利。——威·哈維。
39、日益增長的財1與日益增長的安逸為人類帶來文明?!纤估劾?。
40、禮,所以正身也;師,所以正禮也?!鳑r。
41、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
42、禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾。
43、告別陋習(xí),健康文明。
44、環(huán)境整潔優(yōu)美,生活健康科學(xué),社會文明進步。
45、珍惜自己,關(guān)愛他人,革除陋習(xí),從我做起。
46、安上治民,莫善于禮?!⒔?jīng)。
47、君子憂道不憂貧?!浊稹?BR> 48、真正的文明在于每個人把自己應(yīng)得的權(quán)利劉給他人?!⒏袼鳡枴?BR> 49、禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡?!豆茏印?。
50、凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也。——《晏子春秋》。
51、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
52、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果。——幸田露伴。
53、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信?!聋惿住?BR> 54、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
55、禮,天之經(jīng)也,民之行也?!髠?。
56、道德是為人類社會升到更高的水平,為人類社會擺脫勞動剝削制度服務(wù)的?!袑?。
57、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成?!獝勰?。
58、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!陷V。
59、生命是短促的,然而盡管如此,人們還是有時間講究禮儀。——愛獻生。
60、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十四
自身實踐文明禮儀教育。教師是學(xué)生直接仿效的對象,也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,因此,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時的工作和生活中,教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當(dāng)學(xué)生見到老師問好時,老師也應(yīng)該點頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)老師做錯了,也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié),體現(xiàn)出尊重學(xué)生,令學(xué)生在潛移默化中受到教育,營造良好的教育氛圍。因而,我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴格要求自己,在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模。樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,依法保障學(xué)生的權(quán)利,尊重學(xué)生的個性特點,動之以情、曉之以理,切實做好德育工作,幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。先成人,后成材。另外,在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德,樹立良好師德形象。與鄰里友好相處,搞好婆媳關(guān)系,贍養(yǎng)好老人,規(guī)范自己行為,為育紅樹好形象。我會努力建設(shè)好自己的“三個精神樂園”:一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園,二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園,三是守住依法執(zhí)教的精神樂園,樹文明、創(chuàng)和-諧校風(fēng)。我想從以下四個方面入手:
一、具備良好的形象。
形象就是外觀,是一個教師應(yīng)該首先注意的。這是一個教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn),一個外表清凈、文明有禮、風(fēng)度幽雅、具有親和力的教師是學(xué)生和家長都喜歡的。
二、行為舉止端莊大方。
衣著舉止要符合教師的.職業(yè)要求。不能超越教師的根本而去追趕時尚,如果你染了發(fā),穿了超短裙,學(xué)生會覺得很困惑,有時會模仿。
三、品格高尚。
一個教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長的尊重和信賴,也決定了他是否具有人格魅力,更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學(xué)生覺得老師就是他們的楷模,否則,亦然。
孔子說:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從?!笨上攵處煹亩Y儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學(xué)生身心的方式,所以,要求學(xué)生做到的,教師首先要自己做到,要做到學(xué)生的表率,也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教。
在以后的工作中,我一定不斷學(xué)習(xí),提高自己的道德修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,言傳身教,做學(xué)生喜歡的老師。
在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以,我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業(yè)務(wù)水平方面,我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習(xí)和掌握各種文件,真正為車方營造一種良好的收費氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十五
安全常識(出游安全)游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。
活動目標(biāo):
1、知道和父母出游時的安全要求。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。
家園互動:
1、家長帶孩子出游前,給孩子提出具體要求。
2、出游時,引導(dǎo)孩子要注意安全,不獨自去危險的地方。
安全常識(走失)。人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。
活動目標(biāo):
1、知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號碼。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。
家園互動:
1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育。
2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十六
1、進餐:進餐前,手洗凈,入座時,動作輕,細細嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。
2、進餐(愛惜糧食):自己吃,不用喂,吃干凈,不浪費,愛糧食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。
3、進餐(不挑食):小朋友,在成長,若挑食,缺營養(yǎng),瓜果菜,都品嘗,食五谷,身體棒。
4、分享玩具:小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂謙讓,知愛惜,共分享,更知禮。
5、分享食物:小食品,甜又香,尊長輩,您先嘗,你也吃,我也嘗,好朋友,共分享。
基本禮儀
6、儀態(tài)(站):兩手臂,垂直放,收小腹,挺胸膛,眼平視,看前方,腳并攏,站姿棒。
7、儀態(tài)(走):走路時,頭昂起,勻擺臂,上身直,雙肩平,步輕盈,不沖撞,不搶行。
8、儀態(tài)(坐):坐椅子,頭抬起,眼平視,背挺直,腿靠攏,腳并齊,兩小手,輕撫膝。
9、儀態(tài)(蹲):下蹲時,上身直,小屁股,不撅起,一腿低,一腿高,緩起身,慢站好。
10、遞接物品(普通物品):遞物時,雙手呈,接平穩(wěn),手再松,接人物,雙手迎,表感謝,把禮行。
11、遞接物品(危險物品):遞剪刀,有方法,剪刀把,對方拿,水果刀,托刀身,握住柄,遞平穩(wěn)。
12、儀容(頭發(fā)):男童發(fā),短且齊,女童發(fā),要得體,勤梳洗,定期理,既漂亮,又神氣。
13、儀容(刷牙):小牙刷,手中拿,早和晚,把牙刷,牙齒亮,口氣清,除病菌,不得病。
14、儀容(洗手 洗臉):起床后,吃飯前,好寶貝,洗手臉,如廁后,洗凈手,小病菌,都沖走。
15、儀容(洗澡):先洗頭,后洗腳,站穩(wěn)身,防摔倒,淋完水,擦香皂,臟東西,全沖跑。
16、儀容(洗腳):每天走,好辛苦,洗洗它,真舒服,小腳丫,天天洗,洗干凈,再休息。
17、儀容(剪指甲):手指甲,勤修剪,既衛(wèi)生,又美觀,剪完后,把手洗,臟指甲,要清理。
公共場所禮儀
18、安全常識(出游安全):游玩時,要注意,隨爸媽,不遠離,陌生地,不亂去,為安全,要牢記。
19、安全常識(走失):人走失,原地站,耐心等,父母返,電話清,地址詳,請警察,來幫忙。
節(jié)日禮儀
20、“三、八”婦女節(jié):婦女節(jié),三月八,為媽媽,做賀卡,既工作,又持家,我愛您,好媽媽。
21、“五 一”國際勞動節(jié):五月一,勞動節(jié),勞動者,遍世界,好寶貝,愛勞動,早自立,人稱頌。
22、“六 一”國際兒童節(jié):兒童節(jié),六月一,小朋友,同歡喜,演節(jié)目,我參與,看演出,守規(guī)矩。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十七
1、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
2、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
3、學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
1、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
2、學(xué)會正確使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
3、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
4、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
1、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
2、在成人的`提醒下,能主動與人打招呼。
3、學(xué)會舉手發(fā)言。
目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
1、學(xué)會與小朋友分享玩具。
2、不隨便亂動別人東西。
3、按照規(guī)則和要求玩游戲。
目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行”。
2、知道過馬路要走斑馬線。
3、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
1、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
2、不亂扔雜物。
3、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
1、知道跟好家長、老師。
2、不踩踏草坪,不采摘花果。
3、不亂扔垃圾。
目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
1、升國旗時,立正站好。
2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
3、會向師長說祝福的話語。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十八
進餐進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。
活動目標(biāo):知道進餐時的禮儀要求,并能按要求去做,培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮。
家園互動:
1、在家進餐時,家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐,逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣。
2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育,注意自己的行為規(guī)范,為孩子做好榜樣。
3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜,十分鐘以后可以小聲交談。
進餐(愛惜糧食),自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦?;顒幽繕?biāo):知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
家園互動:
1、不論在家還是外出就餐,家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯,不浪費。
2、家長利用假期外出的機會,帶孩子郊游,順便介紹農(nóng)作物的生長知識,并進行愛惜糧食的教育。
進餐(不挑食),小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。
活動目標(biāo):知道各種食物對我們的好處,激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。
家園互動:家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣,潛移默化的影響孩子。
分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮。
活動目標(biāo):
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。
2、在分享的過程中,逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。
家園互動:
1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵,強化孩子的愉快體驗,從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。
2、孩子想與他人分享玩具時,家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。
3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。
4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理。
5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)。
分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。
活動目標(biāo):
1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。
家園互動:
1、舉辦“家庭分享會”,讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。
2、每次分享食物時,家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十九
1、自我介紹:做介紹,要大方,口齒清,聲響亮,先名字,后年齡,讓對方,更知情。
2、介紹他人:客人到,先問好,進門后,做介紹,先家人,后來客,按順序,不要錯。
3、微笑:好孩子,講禮貌,見到人,微微笑,心情好,沒煩惱,這世界,多美妙。
4、手勢語(認識基本手勢):手勢語,很重要,生活中,常用到,介紹人,指方向,用手掌,更像樣。
5、手勢語(手勢語的妙用):交通警,指交通,手勢語,各不同,聾啞人,用手語,須尊重,明事理。
6、借物:借人物,須明求,經(jīng)允許,再拿走,使用完,及時還,道聲謝,借不難。
7、還物:他人物,要愛護,及時還,不拖延,物歸還,表謝意,雙手遞,要牢記。
8、如何打斷他人的講話:人交談,勿打斷,要安靜,不擾亂,有急事,要表達,經(jīng)允許,才講話。
9、如何觀看他人的活動:小朋友,做游戲,想觀看,旁邊站,不搗亂,不喧嘩,用心學(xué),細觀察。
10、如何參與他人的活動:小朋友,做游戲,要參與,求同意,勤溝通,互幫助,多謙讓,好相處。
11、如何擤鼻涕:小鼻子,愛護它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,輕輕擦,愛清潔,人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏:咳嗽時,病菌多,用紙巾,把口遮,打哈欠,扭轉(zhuǎn)身,打噴嚏,避開人。
13、愛護文具:小文具,要愛惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
14、鉛筆的使用:小鉛筆,自己削,講衛(wèi)生,不能叼,學(xué)寫字,三指捏,身坐正,頭不斜。
家庭禮儀
15、尊敬長輩(祝賀生日):長輩歸,須問好,長輩忙,勿打擾,長輩倦,能自處,長輩壽,應(yīng)恭祝。
16、尊敬長輩(家長的小幫手):父母病,我安慰,父母累,遞杯水,做家務(wù),我?guī)兔?,父母愛,記心上?BR> 17、出門 回家:出門前,整衣衫,道別后,門輕關(guān),進家門,要問候,先換鞋,后洗手。
公共場所禮儀
18、安全知識(安全滑冰):溜冰時,不沖撞,人擁擠,讓一旁,為安全,守規(guī)矩,禁止地,我不去。
19、安全知識(安全用電):電源座,照明燈,有危險,不要碰,小開關(guān),輕開合,若手濕,切勿摸。
節(jié)日禮儀
20、九月十日老師節(jié):教師節(jié),九月十,做賀卡,表感謝,好老師,真操勞,祝愿您,身體好。
21、八月十五中秋節(jié):中秋節(jié),共團圓,全家人,互祝愿,品月餅,香又甜,賞明月,情無限。
22、十月一國慶節(jié)(國旗 國徽 國歌):奏國歌,升國旗,應(yīng)脫帽,要敬禮,唱國歌,須肅立,愛祖國,要牢記。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇二十
1、自我介紹:做介紹,要大方,口齒清,聲響亮,先名字,后年齡,讓對方,更知情。
2、介紹他人:客人到,先問好,進門后,做介紹,先家人,后來客,按順序,不要錯。
3、微笑:好孩子,講禮貌,見到人,微微笑,心情好,沒煩惱,這世界,多美妙。
4、手勢語(認識基本手勢):手勢語,很重要,生活中,常用到,介紹人,指方向,用手掌,更像樣。
5、手勢語(手勢語的妙用):交通警,指交通,手勢語,各不同,聾啞人,用手語,須尊重,明事理。
6、借物:借人物,須明求,經(jīng)允許,再拿走,使用完,及時還,道聲謝,借不難。
7、還物:他人物,要愛護,及時還,不拖延,物歸還,表謝意,雙手遞,要牢記。
8、如何打斷他人的講話:人交談,勿打斷,要安靜,不擾亂,有急事,要表達,經(jīng)允許,才講話。
9、如何觀看他人的活動:小朋友,做游戲,想觀看,旁邊站,不搗亂,不喧嘩,用心學(xué),細觀察。
10、如何參與他人的活動:小朋友,做游戲,要參與,求同意,勤溝通,互幫助,多謙讓,好相處。
11、如何擤鼻涕:小鼻子,愛護它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,輕輕擦,愛清潔,人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏:咳嗽時,病菌多,用紙巾,把口遮,打哈欠,扭轉(zhuǎn)身,打噴嚏,避開人。
13、愛護文具:小文具,要愛惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
14、鉛筆的使用:小鉛筆,自己削,講衛(wèi)生,不能叼,學(xué)寫字,三指捏,身坐正,頭不斜。
15、尊敬長輩(祝賀生日):長輩歸,須問好,長輩忙,勿打擾,長輩倦,能自處,長輩壽,應(yīng)恭祝。
16、尊敬長輩(家長的小幫手):父母病,我安慰,父母累,遞杯水,做家務(wù),我?guī)兔?,父母愛,記心上?BR> 17、出門回家:出門前,整衣衫,道別后,門輕關(guān),進家門,要問候,先換鞋,后洗手。
18、安全知識(安全滑冰):溜冰時,不沖撞,人擁擠,讓一旁,為安全,守規(guī)矩,禁止地,我不去。
19、安全知識(安全用電):電源座,照明燈,有危險,不要碰,小開關(guān),輕開合,若手濕,切勿摸。
節(jié)日禮儀。
20、九月十日老師節(jié):教師節(jié),九月十,做賀卡,表感謝,好老師,真操勞,祝愿您,身體好。
21、八月十五中秋節(jié):中秋節(jié),共團圓,全家人,互祝愿,品月餅,香又甜,賞明月,情無限。
22、十月一國慶節(jié)(國旗國徽國歌):奏國歌,升國旗,應(yīng)脫帽,要敬禮,唱國歌,須肅立,愛祖國,要牢記。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇二十一
1.吃飯的筷子不能一橫一豎交叉擺放,不能插在飯碗里,不能擱在碗上。
2.不應(yīng)插隊,插隊是無禮的表現(xiàn)。凡有一米線的地方,應(yīng)在一米線后依次排隊,沒有一米線的地方,也應(yīng)留出足夠的空間。
3.在車廂內(nèi)不應(yīng)大聲喧嘩,以免影響其他旅客。
4.過馬路應(yīng)按照交通指示燈和標(biāo)志、標(biāo)線行走,不可翻越道路交通隔離護欄,以免影響交通和發(fā)生危險。
5.不要當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵、脫鞋、更衣,不對他人做出指指點點、拉扯等動作。
6.在公共場合如需吐痰時,把痰吐入紙巾里,再丟入垃圾桶。
7.不可在公共場合光膀子、卷褲腿、穿睡衣。女孩子不宜穿吊帶裝、露臍裝、超短裙等。
8.吃自助餐時,一次不可取太多,吃完一盤后再去取用,避免面前擺放多個盛滿食物的餐盤。再次取菜時,不要使用已用過的餐具,不將所取的食物帶出餐廳。
9.在公共衛(wèi)生間,如遇人多,告知幼兒,在衛(wèi)生間門外排隊等候,使用時關(guān)好小門,記得沖水,便后洗手,濕手不應(yīng)邊走邊甩。
10.乘坐自動扶梯時,應(yīng)告知幼兒靠右側(cè)站立,空出左側(cè)通道,以便有急事的人通行,如需從左側(cè)急行通過時,應(yīng)向給自己讓路的人致謝。
11.遇殘疾人,應(yīng)注重忌諱,對殘疾人不能使用:殘疾人、啞巴、聾子、瞎子、瘸子、傻子、癱子等帶有侮辱性的貶稱。
12.多引導(dǎo)幼兒使用文明用語,如請、您好、謝謝、對不起、再見等等。使用問候用語、迎送用語、請托用語、致謝用語、征詢用語、應(yīng)答用語、贊美用語、祝賀用語、婉拒用語、道歉用語等。
13.引導(dǎo)幼兒多使用微笑,微笑是對生活的一種態(tài)度,我們微笑時,生活也在微笑,微笑是對他人的尊重,也是對生活的尊重。微笑是一種修養(yǎng),是最好的語言,家長要拉近幼兒與他人間的距離,微笑就是最好的方法。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇一
此外,我們還可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對改變家長的行為也有很大的影響。
本學(xué)期,我們從本班幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒禮儀教育,我制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
二、具體措施制訂禮儀教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或。
警示語。
;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
3、訓(xùn)練禮儀評比競賽活動。
每周開展"文明小天使"評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育結(jié)合。
通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。
三、月份工作安排在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流、配合;九月份1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行",知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。
3、舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動。
十一月份1、在活動中讓幼兒自主地學(xué)會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。
2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒禮儀的好處,分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學(xué)活動,主要學(xué)習(xí)過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。
2、進行研究小結(jié):討論交通安全教育的重要要性,養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。
一月份1、本月教學(xué)重點主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識,培養(yǎng)良好的公共場所的禮儀行為習(xí)慣。
2、知道拜年是春節(jié)特有的活動,會正確的使用。
祝福語。
向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝福二月份1、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。
共
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文明禮儀工作計劃幼兒園篇二
深入貫徹黨的和十八屆三中全會精神,全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20__〕8號)和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20__〕3號)精神,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范:
(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
2、具體規(guī)范:
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范:
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范:
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范:
(1)、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑。
堅持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動和促進幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇三
本學(xué)期,我們從本班幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒禮儀教育,我制定以下計劃。
1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
制訂禮儀教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
3、訓(xùn)練禮儀評比競賽活動。
每周開展"文明小天使"評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育結(jié)合。
通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。
在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流、配合;九月份1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
十月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行",知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。
3、舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動。
十一月份1、在活動中讓幼兒自主地學(xué)會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。
2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒禮儀的好處,分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學(xué)活動,主要學(xué)習(xí)過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。
2、進行研究小結(jié):討論交通安全教育的重要要性,養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。
一月份1、本月教學(xué)重點主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識,培養(yǎng)良好的公共場所的禮儀行為習(xí)慣。
2、知道拜年是春節(jié)特有的活動,會正確的使用祝福語向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝福二月份1、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇四
幼兒園是始終要堅持進行幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒禮儀教育。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx幼兒園文明禮儀教育。
的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的和xx屆三中全會精神,全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20xx〕3號)精神,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范:
(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
2、具體規(guī)范:
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范:
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范:
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范:
(1)、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑。
堅持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動和促進幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
一、活動背景及目標(biāo):
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在這春意盎然的三月,我園以3月5日學(xué)雷鋒日、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)為契機,將開展“文明禮儀伴我行”主題活動,通過一系列的活動,將提高幼兒的道德認知水平,培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為,改善禮儀風(fēng)貌;讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛,懂得如何去感恩媽媽,如何去關(guān)愛母親,關(guān)愛他人,幫助他人,懂得助人為樂的道理;建立愛護樹木、保護環(huán)境的意識;學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。
二、各年級具體。
活動方案。
中班年級:
1、2月28日——3月4日:各班通過講故事、看圖書等活動,了解雷鋒叔叔的事跡,體會助人為樂的精神。
2、3月5日——3月11日:
(1)結(jié)合"三八婦女節(jié)"活動開展"四個一"活動即為獻給媽媽一首詩歌“游子吟”;為媽媽或奶奶畫一幅畫;并說一句祝福的話;回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一個聽話、有禮貌的好孩子。
(2)結(jié)合“植樹節(jié)”,開展家庭親子種植活動:在植樹節(jié)到來前夕,在家?guī)ьI(lǐng)寶寶一起進行種植活動,并用相片的形式拍攝種植的過程,鼓勵寶寶每天給家里的植物澆水、施肥。
3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛,體驗與家人共處的快樂。懂得尊敬,關(guān)心父母,愿意為他們做力所能及的事情。
4、3月21日——3月25日開展了“我來做家務(wù)”活動,幼兒通過幫助奶奶,外婆做家務(wù),等實際行動體會長輩的辛苦,尊重長輩,每天使用禮貌用語問候長輩,并每天為長輩做一件小事,學(xué)會關(guān)愛長輩。
6、3月28日——3月31日“請你來我家”學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀,并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪,有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。
備注:此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進行教育,如晨間談話、區(qū)角游戲等。
小班年級:
3月5日——3月11日:
(1)3月8日結(jié)合"三八婦女節(jié)"活動開展"我的好媽媽"活動,為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”,為媽媽制作一份小禮物。
(2)結(jié)合“植樹節(jié)”,開民我為樹木澆澆水活動:為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上,舉行“我為樹木澆澆水”活動,在園內(nèi)通過孩子們親手為樹木澆澆水,并與小樹合影,加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。
3、3月14——3月18日以“家里的電話”為中心,會使用禮貌用語(您好、謝謝、再見),體驗與同伴一起游戲的快樂氣氛。促進幼兒與人溝通能力的發(fā)展。
4、3月21日——3月25日以““特別的電話號碼””中心體驗幫助別人的快樂。并能用簡單的語言表達自己對家人、同伴的愛。
備注:此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進行教育,如晨間談話、區(qū)角游戲等。
托班年級:
3月5日——3月11日:
(1)3月8日結(jié)合"三八婦女節(jié)"活動開展"我的好媽媽"活動,為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”,學(xué)說一句話來表達自己對媽媽的愛。
(2)結(jié)合“植樹節(jié)”,開民我為樹木澆澆水活動:為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上,舉行“我為樹木澆澆水”活動,在園內(nèi)通過孩子們親手為樹木澆澆水,并與小樹合影,加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。
3月14日——3月18日開展“我愛我的幼兒園”活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,每天使用禮貌用語問候老師,學(xué)會關(guān)愛老師。
三、園部活動。
各年級推薦,評出各班的“文明小天使”,頒發(fā)獎狀和小禮物。
四、家園共育事項:
1、送孩子來園時,記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時拉著孩子的手,記得跟老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺說“再見”。
2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
3、讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,通過禮儀溝通心靈,讓文明成為習(xí)慣,拉起小手,筑起大愛,讓文明之花在家園盛開。
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文明禮儀工作計劃幼兒園篇五
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的.內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇六
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
4、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇七
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
4、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,并將其進行宣傳。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇八
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
九月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
十月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
十一月份
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)
的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。 元月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
2015年9月
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
三月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
四月份
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是 。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,并將其進行宣傳
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
三月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個文明禮貌的好孩子。
四月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊歌》。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。
七月份
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
具體安排如下:
三月份:開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明禮儀伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“做、立、行”入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節(jié)做起,通過主題實踐教育活動,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四月份:開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動。
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“能干好寶寶”。
五月份:
開展“我與文明手拉手”系列實踐活動。
1、“我與文明手拉手”實踐活動之一:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二:開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動。
3、開展“禮儀小紅旗”實踐活動。組織“文明禮儀進社區(qū)”活動。 六月份:
1、舉辦幼兒講禮儀比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。
3、舉辦“小紳士”“小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉辦“文明禮儀伴我行”畫展。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇九
孔子說:“不學(xué)禮,無以立?!泵系滤锅F說:“禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來,不管是東方人還是西方人,都把文明禮儀視為做人的一件大事,文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學(xué)從“小”抓起至關(guān)重要??梢?,禮儀教學(xué),對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
以下是我對幼兒園禮儀教學(xué)實施過程中的一點感悟:
(一)晨間接待是基礎(chǔ)。
早上入園時,有的孩子會主動熱情地跟老師和小伙伴問好,有的孩子卻過于冷淡。針對這一情況,我們在晨間接待中設(shè)置“小小接待員”這一角色,請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長,園門口可以是以小組為單位,教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結(jié)伴。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機會,同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響,時刻提醒他們要在日常生活中以身作則,樹立好榜樣。
(二)教學(xué)活動是關(guān)鍵。
1、巧用兒歌滲透禮儀。
兒歌《好娃娃》“爺爺年紀大,頭發(fā)白花花,我?guī)蜖敔數(shù)贡?,爺爺笑哈?奶奶年紀大,頭發(fā)白花花,我給奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽,一齊把我夸,尊敬老人有禮貌啊,是個好娃娃”。激發(fā)了孩子們尊敬老人、關(guān)愛老人的情感,并能與大家交流自己在家所做的關(guān)心、幫助老人的事情。
2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀。
國學(xué)經(jīng)典,不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,是對幼兒進行教學(xué)的好材料。因此,利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典,在誦讀過程中感悟禮儀。如《弟子規(guī)》中“物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷”是教學(xué)孩子做事不能貪圖小便宜。
3、活用繪本學(xué)習(xí)禮儀。
繪本有以下幾點優(yōu)勢:美學(xué)的陶冶、語文的涵養(yǎng)、創(chuàng)造力的啟發(fā)、生活能力與態(tài)度的培養(yǎng)。透過繪本的優(yōu)勢,讓孩子帶著好奇、興奮的心情,零壓力融入繪本的故事情境,并透過有意義的提問引導(dǎo),培養(yǎng)孩子邏輯思考及預(yù)測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學(xué)方式,能給孩子一個完整的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)孩子各種生活上的能力與經(jīng)驗。如:繪本《魔幻青草地》通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導(dǎo)孩子不能隨便丟垃圾,從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀。
充實區(qū)角材料,注重材料的投放多元化。通過角色游戲等表演,再現(xiàn)真實的情境,引導(dǎo)幼兒禮貌待人待事。如:飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
(三)鞏固孩子的良好習(xí)慣。
由于孩子年齡小,是非觀念不強,自控能力差,注意力易分散、轉(zhuǎn)移,一些良好的行為習(xí)慣形成后,如不及時強化鞏固,仍容易改變。因此,孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的幫助下,在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習(xí)慣,我總結(jié)了以下幾種方法:
1、表揚鼓勵法。
昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一塊垃圾,隨手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后,當(dāng)著全班小朋友的面表揚了他,夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。從那以后,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶,如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。
樂意受到表揚是孩子的天性,對于表現(xiàn)好的幼兒及時給予鼓勵,久而久之,良好的禮儀就會形成與鞏固。
2、示范法。
在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候,我一邊用語言表述,一邊按照步驟認真示范,孩子們一邊看,一邊學(xué)著我的樣子“洗”起來,很快就掌握了正確的洗手方法。
孩子的模仿能力強,讓孩子去模仿、學(xué)習(xí),以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。
3、練習(xí)法。
通過游戲競賽的形式,與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服,穿、脫鞋子等,使孩子學(xué)會了照顧自己的簡單技能。
4、隨機教學(xué)法。
在戶外活動時,我看到地上有一個飲料瓶,本想拿起來放進垃圾桶,轉(zhuǎn)念一想,何不隨機教學(xué)一下孩子們呢?于是,我傷心地說:“垃圾寶寶很調(diào)皮,跑出來玩,找不到自己的家了,請小朋友幫忙把他送回家?!焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M了垃圾桶,隨后,我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學(xué):“以后要是在路上見到調(diào)皮的垃圾寶寶找不到家的時候,我們也要想辦法幫助它,把它送回家去?!焙⒆觽兗娂姳硎荆涸诼飞峡匆娎?,一定會撿起來放進垃圾桶。
5、暗示法。
孩子易受暗示,要充分運用孩子的這一特點,及時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了,于是我溫柔的提醒孩子:“小朋友摔倒了,該怎么辦?”用來提示孩子主動幫助他人。
6、環(huán)境感染法。
在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌,并張貼禮儀明星的照片,時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。
7、運用各種文藝形式,強化良好行為。
可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如,表演童話劇《小熊拔牙》,就可以教學(xué)孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習(xí)慣。另外,還可以設(shè)立《夢幻小劇場》,每月請幼兒與家長一起來表演,增加親子之間的交流與合作。
8、家庭教學(xué)和幼兒園教學(xué)應(yīng)一致。
孩子在幼兒園得到教學(xué),良好的行為習(xí)慣的建立,家長應(yīng)予以了解,并積極配合幼兒園,對孩子進行一致性的教學(xué),以免家、園教學(xué)脫節(jié),不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如,幼兒園正在培養(yǎng)孩子愛勞動的行為習(xí)慣,家長就不要再溺愛孩子,孩子力所能及的勞動,就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學(xué)中來,家園合作,使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品格。
禮儀教學(xué)的實施需要引導(dǎo)、啟發(fā)和感染,需要教學(xué)和環(huán)境形成合力,需要營造一個良好的家庭、社會氛圍,需要將禮儀教學(xué)滲透到生活的點點滴滴,讓我們的孩子都培養(yǎng)起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì),成為具有健康個性、健全人格的人。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或。
警示語。
;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。
場所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級使用,并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、組織家長會議,發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、進行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。元月份。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
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文明禮儀工作計劃幼兒園篇十一
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。不妨看看。
本學(xué)期,我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
2、寓(20xx年不忘初心再出發(fā)主題征文:不忘初心牢記使命)規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十二
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的和xx屆三中全會精神,全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20xx〕3號)精神,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范:
(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
2、具體規(guī)范:
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
2、具體規(guī)范:
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范:
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范:
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范:
(1)、升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑。
堅持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動和促進幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十三
1、講文明,講衛(wèi)生,講科學(xué),樹新風(fēng)。
2、禮者,人道之極也?!髯?。
3、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。
5、文明抑揄大數(shù)人,贊揚極少數(shù)人。——阿爾科特。
6、講究公共衛(wèi)生,愛護公共設(shè)施,維護公共秩序,遵守公共道德。
7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成?!獝勰?。
8、善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵?!苤佟?BR> 11、不學(xué)禮,無以立?!鬃?。
12、如果把禮儀看得比月亮還高,結(jié)果就會失去人與人真誠的信任?!喔?BR> 13、美德是精神上的一種寶藏,但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。——約翰·洛克。
14、文明就是要造就有修養(yǎng)的`人?!_斯金。
15、文明的人為自己購置了馬車,而他卻失去了使用雙足機會?!獝郢I生。
16、講究社會公德,愛護公共環(huán)境。
17、土扶可城墻,積德為厚地?!畎?。
18、向老師說聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說聲好。
19、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。
20、禮貌是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。——岡察爾。
21、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌經(jīng)??梢蕴娲罡哔F的感情?!防锩馈?BR> 23、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。
24、道之以告德,齊之以禮(論語)。
25、禮以行義,義以生利,利以平民,政之大節(jié)也?!髠鳌?BR> 26、講話氣勢洶洶,未必就是言之有理。——薩迪。
27、禮貌使人類共處的金鑰匙?!商K內(nèi)吉。
28、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
29、人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不守?!鬃?。
30、以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。
31、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!
32、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史?!⒏袼鳡枴?BR> 34、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克。
35、禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?!系滤锅F。
37、禮,經(jīng)國家,定社稷,序民人,利后嗣。——左傳。
38、簡單地說,文明就是人類對大自然的一個又一個的勝利。——威·哈維。
39、日益增長的財1與日益增長的安逸為人類帶來文明?!纤估劾?。
40、禮,所以正身也;師,所以正禮也?!鳑r。
41、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
42、禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾。
43、告別陋習(xí),健康文明。
44、環(huán)境整潔優(yōu)美,生活健康科學(xué),社會文明進步。
45、珍惜自己,關(guān)愛他人,革除陋習(xí),從我做起。
46、安上治民,莫善于禮?!⒔?jīng)。
47、君子憂道不憂貧?!浊稹?BR> 48、真正的文明在于每個人把自己應(yīng)得的權(quán)利劉給他人?!⒏袼鳡枴?BR> 49、禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡?!豆茏印?。
50、凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也。——《晏子春秋》。
51、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
52、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果。——幸田露伴。
53、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信?!聋惿住?BR> 54、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
55、禮,天之經(jīng)也,民之行也?!髠?。
56、道德是為人類社會升到更高的水平,為人類社會擺脫勞動剝削制度服務(wù)的?!袑?。
57、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成?!獝勰?。
58、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!陷V。
59、生命是短促的,然而盡管如此,人們還是有時間講究禮儀。——愛獻生。
60、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十四
自身實踐文明禮儀教育。教師是學(xué)生直接仿效的對象,也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,因此,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時的工作和生活中,教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當(dāng)學(xué)生見到老師問好時,老師也應(yīng)該點頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)老師做錯了,也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié),體現(xiàn)出尊重學(xué)生,令學(xué)生在潛移默化中受到教育,營造良好的教育氛圍。因而,我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴格要求自己,在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模。樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,依法保障學(xué)生的權(quán)利,尊重學(xué)生的個性特點,動之以情、曉之以理,切實做好德育工作,幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。先成人,后成材。另外,在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德,樹立良好師德形象。與鄰里友好相處,搞好婆媳關(guān)系,贍養(yǎng)好老人,規(guī)范自己行為,為育紅樹好形象。我會努力建設(shè)好自己的“三個精神樂園”:一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園,二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園,三是守住依法執(zhí)教的精神樂園,樹文明、創(chuàng)和-諧校風(fēng)。我想從以下四個方面入手:
一、具備良好的形象。
形象就是外觀,是一個教師應(yīng)該首先注意的。這是一個教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn),一個外表清凈、文明有禮、風(fēng)度幽雅、具有親和力的教師是學(xué)生和家長都喜歡的。
二、行為舉止端莊大方。
衣著舉止要符合教師的.職業(yè)要求。不能超越教師的根本而去追趕時尚,如果你染了發(fā),穿了超短裙,學(xué)生會覺得很困惑,有時會模仿。
三、品格高尚。
一個教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長的尊重和信賴,也決定了他是否具有人格魅力,更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學(xué)生覺得老師就是他們的楷模,否則,亦然。
孔子說:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從?!笨上攵處煹亩Y儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學(xué)生身心的方式,所以,要求學(xué)生做到的,教師首先要自己做到,要做到學(xué)生的表率,也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教。
在以后的工作中,我一定不斷學(xué)習(xí),提高自己的道德修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,言傳身教,做學(xué)生喜歡的老師。
在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以,我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業(yè)務(wù)水平方面,我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習(xí)和掌握各種文件,真正為車方營造一種良好的收費氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十五
安全常識(出游安全)游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。
活動目標(biāo):
1、知道和父母出游時的安全要求。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。
家園互動:
1、家長帶孩子出游前,給孩子提出具體要求。
2、出游時,引導(dǎo)孩子要注意安全,不獨自去危險的地方。
安全常識(走失)。人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。
活動目標(biāo):
1、知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號碼。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。
家園互動:
1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育。
2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十六
1、進餐:進餐前,手洗凈,入座時,動作輕,細細嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。
2、進餐(愛惜糧食):自己吃,不用喂,吃干凈,不浪費,愛糧食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。
3、進餐(不挑食):小朋友,在成長,若挑食,缺營養(yǎng),瓜果菜,都品嘗,食五谷,身體棒。
4、分享玩具:小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂謙讓,知愛惜,共分享,更知禮。
5、分享食物:小食品,甜又香,尊長輩,您先嘗,你也吃,我也嘗,好朋友,共分享。
基本禮儀
6、儀態(tài)(站):兩手臂,垂直放,收小腹,挺胸膛,眼平視,看前方,腳并攏,站姿棒。
7、儀態(tài)(走):走路時,頭昂起,勻擺臂,上身直,雙肩平,步輕盈,不沖撞,不搶行。
8、儀態(tài)(坐):坐椅子,頭抬起,眼平視,背挺直,腿靠攏,腳并齊,兩小手,輕撫膝。
9、儀態(tài)(蹲):下蹲時,上身直,小屁股,不撅起,一腿低,一腿高,緩起身,慢站好。
10、遞接物品(普通物品):遞物時,雙手呈,接平穩(wěn),手再松,接人物,雙手迎,表感謝,把禮行。
11、遞接物品(危險物品):遞剪刀,有方法,剪刀把,對方拿,水果刀,托刀身,握住柄,遞平穩(wěn)。
12、儀容(頭發(fā)):男童發(fā),短且齊,女童發(fā),要得體,勤梳洗,定期理,既漂亮,又神氣。
13、儀容(刷牙):小牙刷,手中拿,早和晚,把牙刷,牙齒亮,口氣清,除病菌,不得病。
14、儀容(洗手 洗臉):起床后,吃飯前,好寶貝,洗手臉,如廁后,洗凈手,小病菌,都沖走。
15、儀容(洗澡):先洗頭,后洗腳,站穩(wěn)身,防摔倒,淋完水,擦香皂,臟東西,全沖跑。
16、儀容(洗腳):每天走,好辛苦,洗洗它,真舒服,小腳丫,天天洗,洗干凈,再休息。
17、儀容(剪指甲):手指甲,勤修剪,既衛(wèi)生,又美觀,剪完后,把手洗,臟指甲,要清理。
公共場所禮儀
18、安全常識(出游安全):游玩時,要注意,隨爸媽,不遠離,陌生地,不亂去,為安全,要牢記。
19、安全常識(走失):人走失,原地站,耐心等,父母返,電話清,地址詳,請警察,來幫忙。
節(jié)日禮儀
20、“三、八”婦女節(jié):婦女節(jié),三月八,為媽媽,做賀卡,既工作,又持家,我愛您,好媽媽。
21、“五 一”國際勞動節(jié):五月一,勞動節(jié),勞動者,遍世界,好寶貝,愛勞動,早自立,人稱頌。
22、“六 一”國際兒童節(jié):兒童節(jié),六月一,小朋友,同歡喜,演節(jié)目,我參與,看演出,守規(guī)矩。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十七
1、學(xué)會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
2、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
3、學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
1、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
2、學(xué)會正確使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
3、吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
4、吃完自己的一份飯菜,不挑食。
目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
1、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
2、在成人的`提醒下,能主動與人打招呼。
3、學(xué)會舉手發(fā)言。
目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
1、學(xué)會與小朋友分享玩具。
2、不隨便亂動別人東西。
3、按照規(guī)則和要求玩游戲。
目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行”。
2、知道過馬路要走斑馬線。
3、行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
目標(biāo):遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
1、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
2、不亂扔雜物。
3、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
目標(biāo):善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
1、知道跟好家長、老師。
2、不踩踏草坪,不采摘花果。
3、不亂扔垃圾。
目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
1、升國旗時,立正站好。
2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
3、會向師長說祝福的話語。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十八
進餐進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。
活動目標(biāo):知道進餐時的禮儀要求,并能按要求去做,培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮。
家園互動:
1、在家進餐時,家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐,逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣。
2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育,注意自己的行為規(guī)范,為孩子做好榜樣。
3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜,十分鐘以后可以小聲交談。
進餐(愛惜糧食),自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦?;顒幽繕?biāo):知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
家園互動:
1、不論在家還是外出就餐,家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯,不浪費。
2、家長利用假期外出的機會,帶孩子郊游,順便介紹農(nóng)作物的生長知識,并進行愛惜糧食的教育。
進餐(不挑食),小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。
活動目標(biāo):知道各種食物對我們的好處,激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。
家園互動:家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣,潛移默化的影響孩子。
分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮。
活動目標(biāo):
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。
2、在分享的過程中,逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。
家園互動:
1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵,強化孩子的愉快體驗,從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。
2、孩子想與他人分享玩具時,家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。
3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。
4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理。
5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)。
分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。
活動目標(biāo):
1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。
家園互動:
1、舉辦“家庭分享會”,讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。
2、每次分享食物時,家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇十九
1、自我介紹:做介紹,要大方,口齒清,聲響亮,先名字,后年齡,讓對方,更知情。
2、介紹他人:客人到,先問好,進門后,做介紹,先家人,后來客,按順序,不要錯。
3、微笑:好孩子,講禮貌,見到人,微微笑,心情好,沒煩惱,這世界,多美妙。
4、手勢語(認識基本手勢):手勢語,很重要,生活中,常用到,介紹人,指方向,用手掌,更像樣。
5、手勢語(手勢語的妙用):交通警,指交通,手勢語,各不同,聾啞人,用手語,須尊重,明事理。
6、借物:借人物,須明求,經(jīng)允許,再拿走,使用完,及時還,道聲謝,借不難。
7、還物:他人物,要愛護,及時還,不拖延,物歸還,表謝意,雙手遞,要牢記。
8、如何打斷他人的講話:人交談,勿打斷,要安靜,不擾亂,有急事,要表達,經(jīng)允許,才講話。
9、如何觀看他人的活動:小朋友,做游戲,想觀看,旁邊站,不搗亂,不喧嘩,用心學(xué),細觀察。
10、如何參與他人的活動:小朋友,做游戲,要參與,求同意,勤溝通,互幫助,多謙讓,好相處。
11、如何擤鼻涕:小鼻子,愛護它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,輕輕擦,愛清潔,人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏:咳嗽時,病菌多,用紙巾,把口遮,打哈欠,扭轉(zhuǎn)身,打噴嚏,避開人。
13、愛護文具:小文具,要愛惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
14、鉛筆的使用:小鉛筆,自己削,講衛(wèi)生,不能叼,學(xué)寫字,三指捏,身坐正,頭不斜。
家庭禮儀
15、尊敬長輩(祝賀生日):長輩歸,須問好,長輩忙,勿打擾,長輩倦,能自處,長輩壽,應(yīng)恭祝。
16、尊敬長輩(家長的小幫手):父母病,我安慰,父母累,遞杯水,做家務(wù),我?guī)兔?,父母愛,記心上?BR> 17、出門 回家:出門前,整衣衫,道別后,門輕關(guān),進家門,要問候,先換鞋,后洗手。
公共場所禮儀
18、安全知識(安全滑冰):溜冰時,不沖撞,人擁擠,讓一旁,為安全,守規(guī)矩,禁止地,我不去。
19、安全知識(安全用電):電源座,照明燈,有危險,不要碰,小開關(guān),輕開合,若手濕,切勿摸。
節(jié)日禮儀
20、九月十日老師節(jié):教師節(jié),九月十,做賀卡,表感謝,好老師,真操勞,祝愿您,身體好。
21、八月十五中秋節(jié):中秋節(jié),共團圓,全家人,互祝愿,品月餅,香又甜,賞明月,情無限。
22、十月一國慶節(jié)(國旗 國徽 國歌):奏國歌,升國旗,應(yīng)脫帽,要敬禮,唱國歌,須肅立,愛祖國,要牢記。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇二十
1、自我介紹:做介紹,要大方,口齒清,聲響亮,先名字,后年齡,讓對方,更知情。
2、介紹他人:客人到,先問好,進門后,做介紹,先家人,后來客,按順序,不要錯。
3、微笑:好孩子,講禮貌,見到人,微微笑,心情好,沒煩惱,這世界,多美妙。
4、手勢語(認識基本手勢):手勢語,很重要,生活中,常用到,介紹人,指方向,用手掌,更像樣。
5、手勢語(手勢語的妙用):交通警,指交通,手勢語,各不同,聾啞人,用手語,須尊重,明事理。
6、借物:借人物,須明求,經(jīng)允許,再拿走,使用完,及時還,道聲謝,借不難。
7、還物:他人物,要愛護,及時還,不拖延,物歸還,表謝意,雙手遞,要牢記。
8、如何打斷他人的講話:人交談,勿打斷,要安靜,不擾亂,有急事,要表達,經(jīng)允許,才講話。
9、如何觀看他人的活動:小朋友,做游戲,想觀看,旁邊站,不搗亂,不喧嘩,用心學(xué),細觀察。
10、如何參與他人的活動:小朋友,做游戲,要參與,求同意,勤溝通,互幫助,多謙讓,好相處。
11、如何擤鼻涕:小鼻子,愛護它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,輕輕擦,愛清潔,人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏:咳嗽時,病菌多,用紙巾,把口遮,打哈欠,扭轉(zhuǎn)身,打噴嚏,避開人。
13、愛護文具:小文具,要愛惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
14、鉛筆的使用:小鉛筆,自己削,講衛(wèi)生,不能叼,學(xué)寫字,三指捏,身坐正,頭不斜。
15、尊敬長輩(祝賀生日):長輩歸,須問好,長輩忙,勿打擾,長輩倦,能自處,長輩壽,應(yīng)恭祝。
16、尊敬長輩(家長的小幫手):父母病,我安慰,父母累,遞杯水,做家務(wù),我?guī)兔?,父母愛,記心上?BR> 17、出門回家:出門前,整衣衫,道別后,門輕關(guān),進家門,要問候,先換鞋,后洗手。
18、安全知識(安全滑冰):溜冰時,不沖撞,人擁擠,讓一旁,為安全,守規(guī)矩,禁止地,我不去。
19、安全知識(安全用電):電源座,照明燈,有危險,不要碰,小開關(guān),輕開合,若手濕,切勿摸。
節(jié)日禮儀。
20、九月十日老師節(jié):教師節(jié),九月十,做賀卡,表感謝,好老師,真操勞,祝愿您,身體好。
21、八月十五中秋節(jié):中秋節(jié),共團圓,全家人,互祝愿,品月餅,香又甜,賞明月,情無限。
22、十月一國慶節(jié)(國旗國徽國歌):奏國歌,升國旗,應(yīng)脫帽,要敬禮,唱國歌,須肅立,愛祖國,要牢記。
文明禮儀工作計劃幼兒園篇二十一
1.吃飯的筷子不能一橫一豎交叉擺放,不能插在飯碗里,不能擱在碗上。
2.不應(yīng)插隊,插隊是無禮的表現(xiàn)。凡有一米線的地方,應(yīng)在一米線后依次排隊,沒有一米線的地方,也應(yīng)留出足夠的空間。
3.在車廂內(nèi)不應(yīng)大聲喧嘩,以免影響其他旅客。
4.過馬路應(yīng)按照交通指示燈和標(biāo)志、標(biāo)線行走,不可翻越道路交通隔離護欄,以免影響交通和發(fā)生危險。
5.不要當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵、脫鞋、更衣,不對他人做出指指點點、拉扯等動作。
6.在公共場合如需吐痰時,把痰吐入紙巾里,再丟入垃圾桶。
7.不可在公共場合光膀子、卷褲腿、穿睡衣。女孩子不宜穿吊帶裝、露臍裝、超短裙等。
8.吃自助餐時,一次不可取太多,吃完一盤后再去取用,避免面前擺放多個盛滿食物的餐盤。再次取菜時,不要使用已用過的餐具,不將所取的食物帶出餐廳。
9.在公共衛(wèi)生間,如遇人多,告知幼兒,在衛(wèi)生間門外排隊等候,使用時關(guān)好小門,記得沖水,便后洗手,濕手不應(yīng)邊走邊甩。
10.乘坐自動扶梯時,應(yīng)告知幼兒靠右側(cè)站立,空出左側(cè)通道,以便有急事的人通行,如需從左側(cè)急行通過時,應(yīng)向給自己讓路的人致謝。
11.遇殘疾人,應(yīng)注重忌諱,對殘疾人不能使用:殘疾人、啞巴、聾子、瞎子、瘸子、傻子、癱子等帶有侮辱性的貶稱。
12.多引導(dǎo)幼兒使用文明用語,如請、您好、謝謝、對不起、再見等等。使用問候用語、迎送用語、請托用語、致謝用語、征詢用語、應(yīng)答用語、贊美用語、祝賀用語、婉拒用語、道歉用語等。
13.引導(dǎo)幼兒多使用微笑,微笑是對生活的一種態(tài)度,我們微笑時,生活也在微笑,微笑是對他人的尊重,也是對生活的尊重。微笑是一種修養(yǎng),是最好的語言,家長要拉近幼兒與他人間的距離,微笑就是最好的方法。