通過心得體會，我們可以總結自己的經驗教訓，并為未來的工作生活做好準備。心得體會可以帶有個人的情感和思考，但要注意適度?？偨Y是對學習、工作和生活的一種重要的總結和概括，以下是一些成功人士的心得體會，值得我們學習。
珍惜生命注意安全心得體會篇一
人的生命是很寶貴的，我們應該好好
珍惜
生命。
怎樣
珍惜生命呢？就是無論在
什么
地方玩，都要注意
安全
，如果出了事，后果不堪設想。
比如有一次，我閑著沒事，就跑到表叔家去玩，雖說是我的表叔，但只不過比我大兩歲，所以我們只要在一起玩，就會沒完沒了，在夜里，我們一起玩捉迷藏，我們躲在一座沒有修好的房子里，他看見有人來了，叫我躲好了，不料，我躲的那個地方有個水坑，他用手一灘，我掉進去了，那時，真的是非常的冷，我在水里，動也不敢動，過了一會兒，表叔看我不見了，就往前走，他也掉進了水坑，我們倆大聲的喊："救命啊，救命啊"。這時才來了人救我們。回到家，姨婆給我們換了衣服，并告訴了我媽媽，我媽媽趕忙來表叔家接我，回到家，媽媽給我喝了姜湯，我就睡了。因為媽媽怕我冷，特別為我準備了烤火工具。我漸漸的，漸漸的，進入夢鄉(xiāng)了。
這件事深深的.打動了我，我想告訴全球人："遇事千萬要冷靜，思考過后再作決定，無論在什么地方，在我們玩的最高興的時候，一定要想到安全，因為我們的路還有很長呢！我們讀完
小學
讀中學，讀完中學讀大學，將來還要為國家做出貢獻，只有安全，只有健康，才能快快樂樂的成長。
珍惜生命注意安全心得體會篇二
這是一場災難。戊子年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。
這是一場讓無數無辜生靈慘遭涂炭，讓無數善良、淳樸的黎民百姓痛失親人、痛失家園，在心靈深處留下無法愈合的傷痛的巨大災難。
我相信，只要是黃皮膚、黑眼睛的無數父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹們都會含有深深痛苦和悲傷。
我相信，只要是炎黃子孫，只要是中華兒女，此時的心情都無法安寧和平靜，都會在內心深處默默地為亡者默哀，為生者祈福，都會虔誠地祝福和祈禱我的祖國和人民平安、吉祥！
我相信，勤勞、善良的中國人民決不會被災難壓跨，決不會向災難屈服，全國人民都會心系災區(qū)、心系同胞，都會伸出救援之手、獻上微薄之力和災區(qū)人民一同同舟共濟，一同戰(zhàn)勝災難，一同重建美好家園！
我更相信，災區(qū)幸存的生者和目睹過無數鮮活的生命瞬間消亡悲烈場面的更多生者，都會更加敬畏生命、珍惜生命、善待生命，都會更加珍惜生命所擁有的一切！
是的，在巨大的自然災害降臨時，人的生命顯得是那樣脆弱、那樣的無奈和無助。無情的大地震狠狠的奪去一條條鮮活的生命。
汶川地震的慘烈場面，那種生離死別的疼痛，那種本能的求生的欲望，讓我非常感慨：面對自然災害，人的生命顯得如此的渺小、如此的不堪一擊！而生命在此時又顯得如此的珍貴，如此的值得去珍惜！在大災大難面前，人的生命竟然是如此弱不禁風，不堪一擊。原來，在生者和死者之間，在幸運的人和不幸的人之間，橫亙的僅僅是一場偶然的災難。
經歷災難，才懂得生命的價值如此可貴，它并不會因為諸如身份、地位、貧富等外在條件而有所區(qū)別。在生命面前，其它的一切都是附屬的，財富、地位、身份這些生不帶來死不帶去的東西，在這場災難的幕布下顯得蒼白空洞。一言以蔽之，所有的生命其實同樣珍貴。上天對所有的生命一視同仁，地震沒有勢利的眼睛，它不會區(qū)分富人和窮人，不會辨別職業(yè)和地位。
對亡者，我們悲傷、痛苦，我們惋惜、默哀，我們祈禱逝去的亡靈在遙遠的天國安祥、快樂。對生者，我們除了祈福健康、吉祥、勇敢、堅強以外，我們還要和他們一起更加珍惜生命、善待生命、珍惜生命擁有的一切。
也許只有在如此慘絕人寰的災難面前，每一個人才能感知到生命的珍貴。風雨平和的日子，生命在一條直線上行走，反倒麻木不仁，時而有輕生的生命劃破空氣的平靜。我們難以理解，一些人在風雨飄揚的磨難歲月中頑強地生存下來，然而卻在穩(wěn)定之后棄世而去。興許，在帶給人生跌宕起伏的災難面前，人們才頓生出生存的欲望。
我們要懂得一個人的生命來之不易，生命不僅僅屬于自己，還屬于愛你的人。我們要更加珍惜生命，要健康，不僅要身體健康，也要心理健康。要快樂，既要會用微笑迎接鮮花和掌聲，也要學會用微笑面對挫折和困難。因為我們已經懂得，健康和快樂是生命的源泉和動力。
我們要懂得和學會善待我們生命所擁有的一切——。
當然，在我們的生命過程中還有很多、很多我們應該和可以去做的事。
我們應該學會珍惜。珍惜與親人的每一時相處、與家人的每一刻相守、與朋友的每一次相聚；珍惜一份血濃于水的親情、一份肝膽相照的友情、一份依依不舍的戀情；珍惜每一縷溫暖的陽光、每一襲淡淡的花香，每一個晴朗的天空；珍惜一份來之不易的機會、一份強而有力的幫助和支持、一張微笑的臉、一個關注的眼神。
總之，我們應該倍加珍惜我們生命過程中所擁有的一切！
我們之所以要懷著虔誠的心情敬畏生命、珍惜生命、善待生命，就是為了讓我們的生命不留下遺憾，就是為了讓我們自己和他人的生命健康、快樂、豐富、充實、從容和精彩。
珍惜生命注意安全心得體會篇三
隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，才能避免這些事故的發(fā)生，才能健康、快樂的成長。
“過馬路，左右看，不在路上跑和玩?？匆娂t燈停一停?？匆娋G燈行一行?！边@是老師和家長常常叮囑我們的，也是我們常常背的，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，把我們的家園建設的更美麗!
要讓交通事故的發(fā)生可能性變得越來越少，就要人人皆知交通規(guī)則，下面就讓我給大家介紹一些交通規(guī)則吧：
1.騎自行車應走右側自行車道。
2.過馬路應走人行道(或天橋、地下通道);。
3.遇紅燈止步，見綠燈前行。4.乘坐公共汽車應先下后上，勿爭先恐后，勿擠逼搶位。5.在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。6.走路時須注意車輛，不準追逐、猛跑。7.不準在車輛臨近時突然橫穿。8.不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。9.不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。10.學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
11.不準跨越公路上的欄桿.
安全關系到我們的生命,我們是家長們的希望,是祖國未來的花朵,祖國將來需要我們,所以我們要好好遵守交通規(guī)則,保護好我們的生命,同時也為了他人的安全.讓我們好好遵守交通安全，把交通事故降到最低，讓交通事故永遠消聲匿跡。這就是時代的呼吁!這是社會的需求，為了您的家人，為了你們自己，為了昨天的悲劇不再重演，請大家珍愛生命，注意安全吧!
珍惜生命注意安全心得體會篇四
活動目的：(1)認識生命來之不易，生命對于每個人都只有一次。
(2)開展增強學生的安全意識，提高自護應急能力，珍愛自己生命的教育顯得尤為重要。
活動形式：詩歌朗誦、視頻感悟、安全知識競賽、音樂欣賞。
活動時間：
活動準備：同學搜集有關生命教育的資料,談談對生命的理解。
活動過程：(1)開場白。
女甲：世界是美好的，它的美好在于有生命的存在，而我們是這個世界最美好的組成部分，我們周圍有藍天白云，父母朋友伴左右。
女乙：我們的生命是珍貴的，因為生命只有一次，所以珍惜生命是我們的責任。
女甲：當一葉新芽鉆出貧瘠地面。
女乙：當一聲啼哭打破寧靜產房。
女甲：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩。
女乙：它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好;。
觀看視頻，(天堂沒有車來車往)。
女甲：看完這個視頻，大家有什么感想，小女孩遭遇了什么災難?(請同學發(fā)言)。
女乙：是的，生命很脆弱，它會在我們不經意間失去。小女孩因為遭遇車禍，如花的生命就這樣被無情的奪去，所以我們要珍惜生命。
女甲：生命只有一次，我們應該把它打扮得更加的光彩，但是在生活中，總有人對生命不負責任，下面請觀看(交通安全宣傳片)。
看完這個宣傳片，同學們還能列舉生活中那些不遵守交通安全的事例。(同學發(fā)言)。
女乙：世界是美麗的，因為有了生命的存在，但是生命卻是易逝的，下面請欣賞由同學帶來的朗誦《熱愛生命》。
女甲：同學們的朗誦激情澎湃，把對生命的熱愛，生命的珍貴詮釋得淋漓盡致，但是面對生命的災難，我們也要笑著面對，努力活下去。
女乙：下面進行“安全知識知多少”的競賽，看看同學們對安全知識了解多少。
選擇題：
1.你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎?(b)。
a、10周歲b、12周歲c、14周歲。
2.遇到交通事故應撥打哪個電話?(a)。
a、122b、114c、119。
3.當你剛剛開始過馬路時，黃色的信號燈閃爍起來，你應該怎樣做呢?(c)。
a、加快腳步跑過馬路b立即停下腳步c、立即停下腳步并退回安全線以內。
4.當你走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，你應該怎么做更安全?(c)。
a、趕緊往回跑b、趕緊沖過馬路c、站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。
5.如果被綁架，你覺得對自己更有利一些的做法是什么?(c)。
a、大聲斥責綁架者b、絕食c、假裝與綁架者合作，然后再伺機逃跑。
6.油鍋著火時，正確的滅火方法是：(b)。
a、用水澆b、用鍋蓋蓋滅c、趕快去端油鍋。
7.在火場中，下面幾種保護措施，哪一條是正確的?(c)。
a、在火場中站立、直行，并大口呼吸b、迅速躲避在火場的下風。
c、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行。
8.下列蔬菜，那些會引起食物中毒?(a)。
a、已發(fā)芽的土豆b、生韭菜c、未煮熟的扁豆。
9.發(fā)現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么?(b)。
a、多喝開水b、催吐c、找解毒藥。
10.發(fā)生煤氣泄漏時，下面哪些措施是不正確的?(a)。
a、馬上關掉煤氣開關，不動任何電器開關b、打開排氣扇通風。
c、打開門窗，讓中毒者呼吸新鮮空氣。
女甲：安全知識天天講，安全警鐘天天敲。確實生命是如此的美好和美妙，在微小的生命也在努力生存下去，再微小的生命也要努力綻放生命的精彩。我們應該為我們年輕的生命喝彩，為我們鮮活的生命喝彩，珍惜我們的生命，讓我們的生命煥發(fā)活力。下面請欣賞歌曲《蟲兒飛》讓我們在歌聲中感受生命的珍貴。
女乙：今天的班會活動很成功，下面請老師為這次的班會。
女甲：老師的總結很到位，沒錯，我們的生命只有一次，讓我們一起珍惜生命，注意安全，為我們的生命負責。
珍惜生命注意安全心得體會篇五
在我們身邊，常常會發(fā)生一些交通事故，作文交通安全。在這些事故中，小到跌倒、大到身立，這些都是在提醒我們沒一個人：必須時時刻刻注意交通安全！
其實交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車都要靠右邊行走，我們過馬路的'時候左右看看，如果是十字路口要看“紅綠燈”、如果沒有“紅綠燈”我們要看前后左右，不闖紅燈，不要在馬路上反架。
所以為了自身的安全，請大家一定要遵守交通規(guī)則。就像綠色環(huán)保小衛(wèi)士一樣、人人都有責哦！
珍惜生命注意安全心得體會篇六
人的生命是很寶貴的，我們應該好好珍惜生命。
怎樣珍惜生命呢?就是無論在什么地方玩，都要注意安全，如果出了事，后果不堪設想。
比如有一次，我閑著沒事，就跑到表叔家去玩，雖說是我的表叔，但只不過比我大兩歲，所以我們只要在一起玩，就會沒完沒了，在夜里，我們一起玩捉迷藏，我們躲在一座沒有修好的房子里，他看見有人來了，叫我躲好了，不料，我躲的那個地方有個水坑，他用手一灘，我掉進去了，那時，真的是非常的冷，我在水里，動也不敢動，過了一會兒，表叔看我不見了，就往前走，他也掉進了水坑，我們倆大聲的.喊："救命啊，救命啊"。這時才來了人救我們?；氐郊?，姨婆給我們換了衣服，并告訴了我媽媽，我媽媽趕忙來表叔家接我，回到家，媽媽給我喝了姜湯，我就睡了。因為媽媽怕我冷，特別為我準備了烤火工具。我漸漸的，漸漸的，進入夢鄉(xiāng)了。
這件事深深的打動了我，我想告訴全球人："遇事千萬要冷靜，思考過后再作決定，無論在什么地方，在我們玩的最高興的時候，一定要想到安全，因為我們的路還有很長呢！我們讀完小學讀中學，讀完中學讀大學，將來還要為國家做出貢獻，只有安全，只有健康，才能快快樂樂的成長。
珍惜生命注意安全心得體會篇七
老師們、同學們：
我曾經看到過這樣的公益廣告：“爸，紅燈亮了，這些人怎么還在開車？”“這些都是壞習慣，要慢慢改?！薄暗沁B我們的孩子都知道‘紅燈停，綠燈行’，你不知道嗎？”這時會有一聲旁白：“為了言行，請注意交通安全！”這個廣告不一定經典，也不一定特別，但是就是這么一句普通的話，有多少人在意？有多少人注意到了交通安全的重要性？著急往往是發(fā)生事故的主要原因之一。
有些人拼命向前沖，爭取時間。黃燈一眨，人已經在路中間了。真是進退兩難！事故就這樣無情地發(fā)生了。所謂“能等三分鐘，不愁一秒”。有些人缺乏耐心或安全前行，是因為身邊沒有人。誰能預測事故是否會發(fā)生？人只活一次，還有什么比生命更重要？為什么要冒生命危險？而酒駕，不系安全帶也是事故原因。
經常處理道路和交通的朋友，注意腳下，珍惜生命！匆忙之中，安全是最重要的，要把握住生活的美好，安全駕駛。
珍惜生命注意安全心得體會篇八
生命，這個惹人憐惜，而脆弱的詞語。
我們的生命猶如春天的花朵，它嬌艷美麗，同時也很脆弱。稍不留就有凋零的危險。要想讓生命之花永遠綻放，我們就時刻牢記安全知識，聽取老師的教誨，牢記家長的囑托。
可是，就有一些孩子我聽我素，把老師家長的話拋之九霄云外，造成嚴重的后果，家長絕望，老師惋惜，可世上是沒有后悔藥的。
生命，這個惹人憐惜，而又脆弱的詞語！
同學們，珍惜自己的生命吧！
珍惜生命注意安全心得體會篇九
1、組織學生觀看了交通、行路話安全等系列教育短片，教育學生做一個遵守交通規(guī)則的好少年。
2、各班班主任老師開展了以“增強交通安全意識。提高自我保護能力”為主題的出黑板報活動以及充分利用宣傳櫥窗、墻報欄進行了交通安全、用電安全、防火安全等方面的圖片展覽，來增長學生的安全防護和自救知識。
3、圍繞《中華人民共和國道路交通安全法》的內容，以加強中小學生。
道德建設，促進兒童的健康成長，倡導青少年開展《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳教育活動為主題，教育學生不乘坐無牌、無駕駛證、拆裝等違章的車輛。
通過活動的開展，學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。
今后我們還要把交通安全教育進行到底，持之以恒，確保學生把“安全”兩字牢記于心，并以行動來體現。
珍惜生命注意安全心得體會篇十
老師們、同學們：
大家好！生命屬于我們每個人只有一次，而交通安全直接關系到我們的生命，這里我想向大家介紹下面幾點交通安全知識：
馬路上用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停。在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的.線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。
交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，禁止前行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。
各行其道每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂。道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規(guī)則：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標志對于安全行車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。
同學們，讓我們從今天起做個懂交通安全知識的小學生吧。
珍惜生命注意安全心得體會篇十一
活動目的：通過此次班會，使大家對大學生安全問題有更清晰的了解，并對日常在校生活中隱藏的危險因素加以重視，最終通過學校和全體學生的共同努力，使大學真正成為一座安全的象牙塔。
活動對象：13級汽修2班。
活動地點：2-202。
活動活動內容：
一、學生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)。
3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節(jié)給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他。
c、去勸阻d、告訴老師。
6、遇到火災時，撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
7、在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行。
8、判斷題：
(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()。
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()。
(4)用沙子或泥土打仗。()。
(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()。
二、小組討論，代表發(fā)言。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
三、教師總結:傷害事故與防范應急措施過程。
(一)交通傷害事故與防范應急措施。
1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑;沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
(二)暴力傷害事故與防范應急措施。
1.加大宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害。充分認識這一問題，不但會促使社會各界群策群力，思考解決問題的辦法，而且會影響校園暴力的實施者和受害者的行為，使實施者減少侵害行為，使受害者增強自我保護的能力和意識。
2.控制暴力文化的傳播。多年來公安、新聞出版等部門一直在努力采取措施，遏制“兇殺暴力”出版物的傳播。現在的關鍵是采取有效措施，控制電視、電影、網絡等媒體對于暴力文化的傳播。
3.學校與當地公安機關建立聯動機制。學校把發(fā)生在校內以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關，而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的，一定要及時依法給以懲處。
4.從小對未成年人進行責任意識的教育。由于我們對于未成年人保護問題宣傳不足，導致一些未成年人對于責任問題有了錯誤的認識，一些年齡稍大的未成年人認為侵害了低年級的學生無所謂，即使嚴重一些，自己年齡還小，也不會承擔什么責任。實際上，根據我國現有的民事立法，10到18周歲的未成年人是限制民事行為能力人，對于他們能夠理解、判斷的一些侵權行為，他們自己是要承擔法律責任的;而根據刑事法律，14周歲到16周歲的未成年人，對于搶劫、故意傷害致人死亡、故意殺人等8種嚴重刑事犯罪也是要承擔責任的;而16周歲以上的未成年人，對于所有的刑事犯罪都要承擔刑事責任。也就是說，我們必須在他們還小的時候就加強責任意識的教育。使他們充分意識到，如果他們去傷害了其他低年級的同學，他們不但可能要賠錢，而且可能要坐牢。
5.加強在校學生自我保護方面的教育。我們應該教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對于老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報;對于學校管理人員的侵害要及時向父母、學校領導或者教育行政主管部門匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。
6.清理學校周邊環(huán)境。歌舞廳、游戲廳、卡拉ok廳、錄像廳、網吧等這些青少年容易聚集的經營單位，一定要遠離學校;學校周邊也不應該建集貿市場等人員雜亂的經營場所。對于已經建立的上述單位，應該組織搬遷，為學校創(chuàng)造一個安定、清靜的辦學環(huán)境。
(三)火災傷害事故與防范應急措施。
1、學生宿舍防火。在宿舍，同學應自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快等電器;使用臺燈、充電器、電腦等要注意發(fā)熱部位的散熱;室內無人時應關掉電源開關;不躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點蠟燭，不在宿舍樓內使用明火和焚燒物品。
2、教室、實作室防火。在實驗室、實作室實習，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器等設備的情況，使用完畢應認真進行清理，關閉電源、火源、氣源、水源等，清除雜物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危險品時，更要認真執(zhí)行防火安全規(guī)定。中途離開實驗室時，應切斷電源。
4、當遇到火災時如何逃生。
如果您被突發(fā)的火災所困，應設法在確保安全的前提下進行自救生?；饎莶淮髸r要立即披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥沖出去。在濃煙中避難逃生要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔或重物上，順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒(夜間)、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現，組織營救。呼救，也是一種主要的解救辦法。
(四)網癮傷害事故與防范應急措施。
1、認真學習《全國青少年網絡文明公約》，嚴格約束自己，文明上網。
2、教育學生堅決控制上網時間，每次上網以不超過兩小時為宜，長時間沉迷網絡有害健康。
3、不要輕易與網友會面，特別是女生。
4、對網上求愛者不予理睬，以免陷入網戀陷阱。
5、單獨在家時不要輕易讓網友來訪。
6、教育學生遠離暴力游戲、遠離色情網站。在頭腦里樹起一道網絡“防火墻”。
(五)流氓滋事傷害事故與防范應急措施。
一方面要敢于出面制止或將流氓分子扭送有關部門，或及時向學校保安報案，或打“110”電話報警;另一方面，要加強自身的修養(yǎng)，冷靜處置，積極慎重地同外部滋擾這一丑惡現象作斗爭。
1、提高警惕，做好準備，正確看待，慎重處置。面對違法青少年挑起的流氓滋擾，千萬不要驚謊，而要正確對待。弄清是非，既不畏懼退縮、避而遠之，也不隨便動手，一味蠻干，而應曉之以理，以禮待人，妥善處置。
2、充分依靠組織和集體的力量，積極干預和制止外部滋擾行為。如發(fā)現流氓滋擾事件，要及時向老師或學校有關部門報告，一旦出現公開侮辱、毆打自己的同學等類惡性事件，要敢于挺身而出，積極地加以揭露和制止。要注意團結和發(fā)動周圍的群眾，對滋事者形成壓力，迫使其終止滋擾。
一方面及時報告并協助有關部門進行處理;另一方面采取正面對其勸告的方法，注意避免糾纏。
案件大致的經過怎樣，現場狀況如何，滋事者使用何種器械、有何證件，毀壞的衣物和設施是什么，地面留有什么痕跡，等等。
(六)送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良。
珍惜生命注意安全心得體會篇十二
生命是一個不能倒流的東西，它看不到，摸不到，聽不到，聞不到。生命就像一條鐵鏈，把我們和其他生物緊緊相連。
花草樹木，雖然不會說話。但是每一次光合作用，每一次雨水澆灌，每一次的微風吹拂，都給他們帶來無限生機，同時也給我?guī)砻利惖沫h(huán)境，清新的空氣，寶貴的資源。
昆蟲，有些昆蟲長得丑陋無比，人們非常厭惡，就想方設法的殺死他們。但它們也是一個生命，也是生物鏈的重要一環(huán)。
每個生命都是美好的，花草裝扮了我們的世界，樹木讓我們有了充足的空氣。大家一定要愛護生命。
珍惜生命注意安全心得體會篇一
人的生命是很寶貴的，我們應該好好
珍惜
生命。
怎樣
珍惜生命呢？就是無論在
什么
地方玩，都要注意
安全
，如果出了事，后果不堪設想。
比如有一次，我閑著沒事，就跑到表叔家去玩，雖說是我的表叔，但只不過比我大兩歲，所以我們只要在一起玩，就會沒完沒了，在夜里，我們一起玩捉迷藏，我們躲在一座沒有修好的房子里，他看見有人來了，叫我躲好了，不料，我躲的那個地方有個水坑，他用手一灘，我掉進去了，那時，真的是非常的冷，我在水里，動也不敢動，過了一會兒，表叔看我不見了，就往前走，他也掉進了水坑，我們倆大聲的喊："救命啊，救命啊"。這時才來了人救我們。回到家，姨婆給我們換了衣服，并告訴了我媽媽，我媽媽趕忙來表叔家接我，回到家，媽媽給我喝了姜湯，我就睡了。因為媽媽怕我冷，特別為我準備了烤火工具。我漸漸的，漸漸的，進入夢鄉(xiāng)了。
這件事深深的.打動了我，我想告訴全球人："遇事千萬要冷靜，思考過后再作決定，無論在什么地方，在我們玩的最高興的時候，一定要想到安全，因為我們的路還有很長呢！我們讀完
小學
讀中學，讀完中學讀大學，將來還要為國家做出貢獻，只有安全，只有健康，才能快快樂樂的成長。
珍惜生命注意安全心得體會篇二
這是一場災難。戊子年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。
這是一場讓無數無辜生靈慘遭涂炭，讓無數善良、淳樸的黎民百姓痛失親人、痛失家園，在心靈深處留下無法愈合的傷痛的巨大災難。
我相信，只要是黃皮膚、黑眼睛的無數父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹們都會含有深深痛苦和悲傷。
我相信，只要是炎黃子孫，只要是中華兒女，此時的心情都無法安寧和平靜，都會在內心深處默默地為亡者默哀，為生者祈福，都會虔誠地祝福和祈禱我的祖國和人民平安、吉祥！
我相信，勤勞、善良的中國人民決不會被災難壓跨，決不會向災難屈服，全國人民都會心系災區(qū)、心系同胞，都會伸出救援之手、獻上微薄之力和災區(qū)人民一同同舟共濟，一同戰(zhàn)勝災難，一同重建美好家園！
我更相信，災區(qū)幸存的生者和目睹過無數鮮活的生命瞬間消亡悲烈場面的更多生者，都會更加敬畏生命、珍惜生命、善待生命，都會更加珍惜生命所擁有的一切！
是的，在巨大的自然災害降臨時，人的生命顯得是那樣脆弱、那樣的無奈和無助。無情的大地震狠狠的奪去一條條鮮活的生命。
汶川地震的慘烈場面，那種生離死別的疼痛，那種本能的求生的欲望，讓我非常感慨：面對自然災害，人的生命顯得如此的渺小、如此的不堪一擊！而生命在此時又顯得如此的珍貴，如此的值得去珍惜！在大災大難面前，人的生命竟然是如此弱不禁風，不堪一擊。原來，在生者和死者之間，在幸運的人和不幸的人之間，橫亙的僅僅是一場偶然的災難。
經歷災難，才懂得生命的價值如此可貴，它并不會因為諸如身份、地位、貧富等外在條件而有所區(qū)別。在生命面前，其它的一切都是附屬的，財富、地位、身份這些生不帶來死不帶去的東西，在這場災難的幕布下顯得蒼白空洞。一言以蔽之，所有的生命其實同樣珍貴。上天對所有的生命一視同仁，地震沒有勢利的眼睛，它不會區(qū)分富人和窮人，不會辨別職業(yè)和地位。
對亡者，我們悲傷、痛苦，我們惋惜、默哀，我們祈禱逝去的亡靈在遙遠的天國安祥、快樂。對生者，我們除了祈福健康、吉祥、勇敢、堅強以外，我們還要和他們一起更加珍惜生命、善待生命、珍惜生命擁有的一切。
也許只有在如此慘絕人寰的災難面前，每一個人才能感知到生命的珍貴。風雨平和的日子，生命在一條直線上行走，反倒麻木不仁，時而有輕生的生命劃破空氣的平靜。我們難以理解，一些人在風雨飄揚的磨難歲月中頑強地生存下來，然而卻在穩(wěn)定之后棄世而去。興許，在帶給人生跌宕起伏的災難面前，人們才頓生出生存的欲望。
我們要懂得一個人的生命來之不易，生命不僅僅屬于自己，還屬于愛你的人。我們要更加珍惜生命，要健康，不僅要身體健康，也要心理健康。要快樂，既要會用微笑迎接鮮花和掌聲，也要學會用微笑面對挫折和困難。因為我們已經懂得，健康和快樂是生命的源泉和動力。
我們要懂得和學會善待我們生命所擁有的一切——。
當然，在我們的生命過程中還有很多、很多我們應該和可以去做的事。
我們應該學會珍惜。珍惜與親人的每一時相處、與家人的每一刻相守、與朋友的每一次相聚；珍惜一份血濃于水的親情、一份肝膽相照的友情、一份依依不舍的戀情；珍惜每一縷溫暖的陽光、每一襲淡淡的花香，每一個晴朗的天空；珍惜一份來之不易的機會、一份強而有力的幫助和支持、一張微笑的臉、一個關注的眼神。
總之，我們應該倍加珍惜我們生命過程中所擁有的一切！
我們之所以要懷著虔誠的心情敬畏生命、珍惜生命、善待生命，就是為了讓我們的生命不留下遺憾，就是為了讓我們自己和他人的生命健康、快樂、豐富、充實、從容和精彩。
珍惜生命注意安全心得體會篇三
隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，才能避免這些事故的發(fā)生，才能健康、快樂的成長。
“過馬路，左右看，不在路上跑和玩?？匆娂t燈停一停?？匆娋G燈行一行?！边@是老師和家長常常叮囑我們的，也是我們常常背的，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，把我們的家園建設的更美麗!
要讓交通事故的發(fā)生可能性變得越來越少，就要人人皆知交通規(guī)則，下面就讓我給大家介紹一些交通規(guī)則吧：
1.騎自行車應走右側自行車道。
2.過馬路應走人行道(或天橋、地下通道);。
3.遇紅燈止步，見綠燈前行。4.乘坐公共汽車應先下后上，勿爭先恐后，勿擠逼搶位。5.在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。6.走路時須注意車輛，不準追逐、猛跑。7.不準在車輛臨近時突然橫穿。8.不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。9.不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。10.學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
11.不準跨越公路上的欄桿.
安全關系到我們的生命,我們是家長們的希望,是祖國未來的花朵,祖國將來需要我們,所以我們要好好遵守交通規(guī)則,保護好我們的生命,同時也為了他人的安全.讓我們好好遵守交通安全，把交通事故降到最低，讓交通事故永遠消聲匿跡。這就是時代的呼吁!這是社會的需求，為了您的家人，為了你們自己，為了昨天的悲劇不再重演，請大家珍愛生命，注意安全吧!
珍惜生命注意安全心得體會篇四
活動目的：(1)認識生命來之不易，生命對于每個人都只有一次。
(2)開展增強學生的安全意識，提高自護應急能力，珍愛自己生命的教育顯得尤為重要。
活動形式：詩歌朗誦、視頻感悟、安全知識競賽、音樂欣賞。
活動時間：
活動準備：同學搜集有關生命教育的資料,談談對生命的理解。
活動過程：(1)開場白。
女甲：世界是美好的，它的美好在于有生命的存在，而我們是這個世界最美好的組成部分，我們周圍有藍天白云，父母朋友伴左右。
女乙：我們的生命是珍貴的，因為生命只有一次，所以珍惜生命是我們的責任。
女甲：當一葉新芽鉆出貧瘠地面。
女乙：當一聲啼哭打破寧靜產房。
女甲：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩。
女乙：它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好;。
觀看視頻，(天堂沒有車來車往)。
女甲：看完這個視頻，大家有什么感想，小女孩遭遇了什么災難?(請同學發(fā)言)。
女乙：是的，生命很脆弱，它會在我們不經意間失去。小女孩因為遭遇車禍，如花的生命就這樣被無情的奪去，所以我們要珍惜生命。
女甲：生命只有一次，我們應該把它打扮得更加的光彩，但是在生活中，總有人對生命不負責任，下面請觀看(交通安全宣傳片)。
看完這個宣傳片，同學們還能列舉生活中那些不遵守交通安全的事例。(同學發(fā)言)。
女乙：世界是美麗的，因為有了生命的存在，但是生命卻是易逝的，下面請欣賞由同學帶來的朗誦《熱愛生命》。
女甲：同學們的朗誦激情澎湃，把對生命的熱愛，生命的珍貴詮釋得淋漓盡致，但是面對生命的災難，我們也要笑著面對，努力活下去。
女乙：下面進行“安全知識知多少”的競賽，看看同學們對安全知識了解多少。
選擇題：
1.你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎?(b)。
a、10周歲b、12周歲c、14周歲。
2.遇到交通事故應撥打哪個電話?(a)。
a、122b、114c、119。
3.當你剛剛開始過馬路時，黃色的信號燈閃爍起來，你應該怎樣做呢?(c)。
a、加快腳步跑過馬路b立即停下腳步c、立即停下腳步并退回安全線以內。
4.當你走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，你應該怎么做更安全?(c)。
a、趕緊往回跑b、趕緊沖過馬路c、站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。
5.如果被綁架，你覺得對自己更有利一些的做法是什么?(c)。
a、大聲斥責綁架者b、絕食c、假裝與綁架者合作，然后再伺機逃跑。
6.油鍋著火時，正確的滅火方法是：(b)。
a、用水澆b、用鍋蓋蓋滅c、趕快去端油鍋。
7.在火場中，下面幾種保護措施，哪一條是正確的?(c)。
a、在火場中站立、直行，并大口呼吸b、迅速躲避在火場的下風。
c、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行。
8.下列蔬菜，那些會引起食物中毒?(a)。
a、已發(fā)芽的土豆b、生韭菜c、未煮熟的扁豆。
9.發(fā)現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么?(b)。
a、多喝開水b、催吐c、找解毒藥。
10.發(fā)生煤氣泄漏時，下面哪些措施是不正確的?(a)。
a、馬上關掉煤氣開關，不動任何電器開關b、打開排氣扇通風。
c、打開門窗，讓中毒者呼吸新鮮空氣。
女甲：安全知識天天講，安全警鐘天天敲。確實生命是如此的美好和美妙，在微小的生命也在努力生存下去，再微小的生命也要努力綻放生命的精彩。我們應該為我們年輕的生命喝彩，為我們鮮活的生命喝彩，珍惜我們的生命，讓我們的生命煥發(fā)活力。下面請欣賞歌曲《蟲兒飛》讓我們在歌聲中感受生命的珍貴。
女乙：今天的班會活動很成功，下面請老師為這次的班會。
女甲：老師的總結很到位，沒錯，我們的生命只有一次，讓我們一起珍惜生命，注意安全，為我們的生命負責。
珍惜生命注意安全心得體會篇五
在我們身邊，常常會發(fā)生一些交通事故，作文交通安全。在這些事故中，小到跌倒、大到身立，這些都是在提醒我們沒一個人：必須時時刻刻注意交通安全！
其實交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車都要靠右邊行走，我們過馬路的'時候左右看看，如果是十字路口要看“紅綠燈”、如果沒有“紅綠燈”我們要看前后左右，不闖紅燈，不要在馬路上反架。
所以為了自身的安全，請大家一定要遵守交通規(guī)則。就像綠色環(huán)保小衛(wèi)士一樣、人人都有責哦！
珍惜生命注意安全心得體會篇六
人的生命是很寶貴的，我們應該好好珍惜生命。
怎樣珍惜生命呢?就是無論在什么地方玩，都要注意安全，如果出了事，后果不堪設想。
比如有一次，我閑著沒事，就跑到表叔家去玩，雖說是我的表叔，但只不過比我大兩歲，所以我們只要在一起玩，就會沒完沒了，在夜里，我們一起玩捉迷藏，我們躲在一座沒有修好的房子里，他看見有人來了，叫我躲好了，不料，我躲的那個地方有個水坑，他用手一灘，我掉進去了，那時，真的是非常的冷，我在水里，動也不敢動，過了一會兒，表叔看我不見了，就往前走，他也掉進了水坑，我們倆大聲的.喊："救命啊，救命啊"。這時才來了人救我們?；氐郊?，姨婆給我們換了衣服，并告訴了我媽媽，我媽媽趕忙來表叔家接我，回到家，媽媽給我喝了姜湯，我就睡了。因為媽媽怕我冷，特別為我準備了烤火工具。我漸漸的，漸漸的，進入夢鄉(xiāng)了。
這件事深深的打動了我，我想告訴全球人："遇事千萬要冷靜，思考過后再作決定，無論在什么地方，在我們玩的最高興的時候，一定要想到安全，因為我們的路還有很長呢！我們讀完小學讀中學，讀完中學讀大學，將來還要為國家做出貢獻，只有安全，只有健康，才能快快樂樂的成長。
珍惜生命注意安全心得體會篇七
老師們、同學們：
我曾經看到過這樣的公益廣告：“爸，紅燈亮了，這些人怎么還在開車？”“這些都是壞習慣，要慢慢改?！薄暗沁B我們的孩子都知道‘紅燈停，綠燈行’，你不知道嗎？”這時會有一聲旁白：“為了言行，請注意交通安全！”這個廣告不一定經典，也不一定特別，但是就是這么一句普通的話，有多少人在意？有多少人注意到了交通安全的重要性？著急往往是發(fā)生事故的主要原因之一。
有些人拼命向前沖，爭取時間。黃燈一眨，人已經在路中間了。真是進退兩難！事故就這樣無情地發(fā)生了。所謂“能等三分鐘，不愁一秒”。有些人缺乏耐心或安全前行，是因為身邊沒有人。誰能預測事故是否會發(fā)生？人只活一次，還有什么比生命更重要？為什么要冒生命危險？而酒駕，不系安全帶也是事故原因。
經常處理道路和交通的朋友，注意腳下，珍惜生命！匆忙之中，安全是最重要的，要把握住生活的美好，安全駕駛。
珍惜生命注意安全心得體會篇八
生命，這個惹人憐惜，而脆弱的詞語。
我們的生命猶如春天的花朵，它嬌艷美麗，同時也很脆弱。稍不留就有凋零的危險。要想讓生命之花永遠綻放，我們就時刻牢記安全知識，聽取老師的教誨，牢記家長的囑托。
可是，就有一些孩子我聽我素，把老師家長的話拋之九霄云外，造成嚴重的后果，家長絕望，老師惋惜，可世上是沒有后悔藥的。
生命，這個惹人憐惜，而又脆弱的詞語！
同學們，珍惜自己的生命吧！
珍惜生命注意安全心得體會篇九
1、組織學生觀看了交通、行路話安全等系列教育短片，教育學生做一個遵守交通規(guī)則的好少年。
2、各班班主任老師開展了以“增強交通安全意識。提高自我保護能力”為主題的出黑板報活動以及充分利用宣傳櫥窗、墻報欄進行了交通安全、用電安全、防火安全等方面的圖片展覽，來增長學生的安全防護和自救知識。
3、圍繞《中華人民共和國道路交通安全法》的內容，以加強中小學生。
道德建設，促進兒童的健康成長，倡導青少年開展《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳教育活動為主題，教育學生不乘坐無牌、無駕駛證、拆裝等違章的車輛。
通過活動的開展，學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。
今后我們還要把交通安全教育進行到底，持之以恒，確保學生把“安全”兩字牢記于心，并以行動來體現。
珍惜生命注意安全心得體會篇十
老師們、同學們：
大家好！生命屬于我們每個人只有一次，而交通安全直接關系到我們的生命，這里我想向大家介紹下面幾點交通安全知識：
馬路上用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停。在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的.線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。
交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，禁止前行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。
各行其道每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂。道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規(guī)則：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標志對于安全行車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。
同學們，讓我們從今天起做個懂交通安全知識的小學生吧。
珍惜生命注意安全心得體會篇十一
活動目的：通過此次班會，使大家對大學生安全問題有更清晰的了解，并對日常在校生活中隱藏的危險因素加以重視，最終通過學校和全體學生的共同努力，使大學真正成為一座安全的象牙塔。
活動對象：13級汽修2班。
活動地點：2-202。
活動活動內容：
一、學生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)。
3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節(jié)給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他。
c、去勸阻d、告訴老師。
6、遇到火災時，撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
7、在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行。
8、判斷題：
(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()。
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()。
(4)用沙子或泥土打仗。()。
(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()。
二、小組討論，代表發(fā)言。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
三、教師總結:傷害事故與防范應急措施過程。
(一)交通傷害事故與防范應急措施。
1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑;沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
(二)暴力傷害事故與防范應急措施。
1.加大宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害。充分認識這一問題，不但會促使社會各界群策群力，思考解決問題的辦法，而且會影響校園暴力的實施者和受害者的行為，使實施者減少侵害行為，使受害者增強自我保護的能力和意識。
2.控制暴力文化的傳播。多年來公安、新聞出版等部門一直在努力采取措施，遏制“兇殺暴力”出版物的傳播。現在的關鍵是采取有效措施，控制電視、電影、網絡等媒體對于暴力文化的傳播。
3.學校與當地公安機關建立聯動機制。學校把發(fā)生在校內以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關，而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的，一定要及時依法給以懲處。
4.從小對未成年人進行責任意識的教育。由于我們對于未成年人保護問題宣傳不足，導致一些未成年人對于責任問題有了錯誤的認識，一些年齡稍大的未成年人認為侵害了低年級的學生無所謂，即使嚴重一些，自己年齡還小，也不會承擔什么責任。實際上，根據我國現有的民事立法，10到18周歲的未成年人是限制民事行為能力人，對于他們能夠理解、判斷的一些侵權行為，他們自己是要承擔法律責任的;而根據刑事法律，14周歲到16周歲的未成年人，對于搶劫、故意傷害致人死亡、故意殺人等8種嚴重刑事犯罪也是要承擔責任的;而16周歲以上的未成年人，對于所有的刑事犯罪都要承擔刑事責任。也就是說，我們必須在他們還小的時候就加強責任意識的教育。使他們充分意識到，如果他們去傷害了其他低年級的同學，他們不但可能要賠錢，而且可能要坐牢。
5.加強在校學生自我保護方面的教育。我們應該教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對于老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報;對于學校管理人員的侵害要及時向父母、學校領導或者教育行政主管部門匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。
6.清理學校周邊環(huán)境。歌舞廳、游戲廳、卡拉ok廳、錄像廳、網吧等這些青少年容易聚集的經營單位，一定要遠離學校;學校周邊也不應該建集貿市場等人員雜亂的經營場所。對于已經建立的上述單位，應該組織搬遷，為學校創(chuàng)造一個安定、清靜的辦學環(huán)境。
(三)火災傷害事故與防范應急措施。
1、學生宿舍防火。在宿舍，同學應自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快等電器;使用臺燈、充電器、電腦等要注意發(fā)熱部位的散熱;室內無人時應關掉電源開關;不躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點蠟燭，不在宿舍樓內使用明火和焚燒物品。
2、教室、實作室防火。在實驗室、實作室實習，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器等設備的情況，使用完畢應認真進行清理，關閉電源、火源、氣源、水源等，清除雜物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危險品時，更要認真執(zhí)行防火安全規(guī)定。中途離開實驗室時，應切斷電源。
4、當遇到火災時如何逃生。
如果您被突發(fā)的火災所困，應設法在確保安全的前提下進行自救生?；饎莶淮髸r要立即披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥沖出去。在濃煙中避難逃生要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔或重物上，順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒(夜間)、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現，組織營救。呼救，也是一種主要的解救辦法。
(四)網癮傷害事故與防范應急措施。
1、認真學習《全國青少年網絡文明公約》，嚴格約束自己，文明上網。
2、教育學生堅決控制上網時間，每次上網以不超過兩小時為宜，長時間沉迷網絡有害健康。
3、不要輕易與網友會面，特別是女生。
4、對網上求愛者不予理睬，以免陷入網戀陷阱。
5、單獨在家時不要輕易讓網友來訪。
6、教育學生遠離暴力游戲、遠離色情網站。在頭腦里樹起一道網絡“防火墻”。
(五)流氓滋事傷害事故與防范應急措施。
一方面要敢于出面制止或將流氓分子扭送有關部門，或及時向學校保安報案，或打“110”電話報警;另一方面，要加強自身的修養(yǎng)，冷靜處置，積極慎重地同外部滋擾這一丑惡現象作斗爭。
1、提高警惕，做好準備，正確看待，慎重處置。面對違法青少年挑起的流氓滋擾，千萬不要驚謊，而要正確對待。弄清是非，既不畏懼退縮、避而遠之，也不隨便動手，一味蠻干，而應曉之以理，以禮待人，妥善處置。
2、充分依靠組織和集體的力量，積極干預和制止外部滋擾行為。如發(fā)現流氓滋擾事件，要及時向老師或學校有關部門報告，一旦出現公開侮辱、毆打自己的同學等類惡性事件，要敢于挺身而出，積極地加以揭露和制止。要注意團結和發(fā)動周圍的群眾，對滋事者形成壓力，迫使其終止滋擾。
一方面及時報告并協助有關部門進行處理;另一方面采取正面對其勸告的方法，注意避免糾纏。
案件大致的經過怎樣，現場狀況如何，滋事者使用何種器械、有何證件，毀壞的衣物和設施是什么，地面留有什么痕跡，等等。
(六)送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良。
珍惜生命注意安全心得體會篇十二
生命是一個不能倒流的東西，它看不到，摸不到，聽不到，聞不到。生命就像一條鐵鏈，把我們和其他生物緊緊相連。
花草樹木，雖然不會說話。但是每一次光合作用，每一次雨水澆灌，每一次的微風吹拂，都給他們帶來無限生機，同時也給我?guī)砻利惖沫h(huán)境，清新的空氣，寶貴的資源。
昆蟲，有些昆蟲長得丑陋無比，人們非常厭惡，就想方設法的殺死他們。但它們也是一個生命，也是生物鏈的重要一環(huán)。
每個生命都是美好的，花草裝扮了我們的世界，樹木讓我們有了充足的空氣。大家一定要愛護生命。