"報告是一種對某一問題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料，通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果展示等內(nèi)容。我們需要根據(jù)實際情況撰寫報告，以便更好地向他人傳達(dá)信息。"在寫報告之前，可以先進(jìn)行草擬和修改，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。報告是一種匯報工作、調(diào)查研究或者感悟體會的書面形式，它通常以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和客觀的語言呈現(xiàn)信息。在組織中，報告被廣泛用于向上級領(lǐng)導(dǎo)或同事匯報工作進(jìn)展或研究成果，所以我想我們需要寫一份報告了吧。在撰寫報告之前，應(yīng)該充分了解讀者的需求和背景知識。如果您需要參考其他相關(guān)報告，可以在我們的網(wǎng)站上進(jìn)行搜索。希望這些范文能夠為您撰寫報告提供一些啟示和思路。
個人生涯規(guī)劃報告篇一
優(yōu)勢：
1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強(qiáng)。
4、喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強(qiáng)。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強(qiáng)積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運(yùn)用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。
第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。
個人生涯規(guī)劃報告篇二
我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。
在幼教職業(yè)班的研究中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思緒有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。跟著教學(xué)事情的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，勇于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的打擊。
做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識富有愛心的幼兒教師。
1、認(rèn)真研究提高專業(yè)理論水平。
認(rèn)真參加幼兒園組織的各種研究，努力爭取研究機(jī)會。利用事情之余研究《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中自動總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育漫筆。努力使自己的專業(yè)實際知識再上一個新的臺階。
2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。
認(rèn)真填寫主題計劃、周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的研究技能的自動性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行課堂內(nèi)情況創(chuàng)設(shè)。自動參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的教師研究心得內(nèi)容。
3、努力研究提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能。
1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)優(yōu)良的課堂常規(guī)，做好幼小銜接的事情。
2、努力研究比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。
3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
4、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
5、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
6、自動參與幼兒園扶植并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
7、曉得教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育看法，形成了自己的'一套教學(xué)設(shè)想、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
8、努力進(jìn)取，自動參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動。
9、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力。
對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力研究會逐一實現(xiàn)！
個人生涯規(guī)劃報告篇三
8月21日，本學(xué)年師德培訓(xùn)剛剛開始，我校有幸邀請到xx省師訓(xùn)中心xx教授、博士來校作報告，聆聽了肖教授的講座，認(rèn)識到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此規(guī)劃書的制定，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠(yuǎn)，特擬定5年作為我個人專業(yè)發(fā)展的第一階段。
(一)外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1.外部機(jī)遇
(1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育;每個人要想發(fā)展，更離不開教育。作為我選擇的事業(yè)，就更應(yīng)該使自己的事業(yè)有所成就;作為全球人類競爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。
富陽市作為xx省的省會城市xx的衛(wèi)星城市，一個擁有60多萬人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊(yùn)深厚的風(fēng)景旅游城市會持久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺上的教師提供了廣闊的發(fā)展空間，又會吸引大批全國教育精英會盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的xx大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
(2)xx中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有現(xiàn)在郁達(dá)夫中學(xué)的強(qiáng)大的社會教育力量支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。
我校蒸蒸日上的發(fā)展勢頭，特別是近年來學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管理和對外宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長，20xx年中考的成就證明的就是這一點(diǎn)，這使我更有信心面對各種復(fù)雜教育形勢。
(3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣，在教科室工作也更能與更多的專家老師交流接觸，獲得更多的教研信息，和其它教師一起發(fā)展。
因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力，特別要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資源優(yōu)勢，那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級教師，他對于我乃至全校所有教師的個人專業(yè)發(fā)展大有裨益。
所以，制定個人教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的高速路。
2.外部挑戰(zhàn)
(1)歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年教師，精力和體力有所下降，但我會不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
(2)環(huán)境的競爭在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢頭的教師在周圍環(huán)視，沒有理由讓自己躺在溫床上。
(3)社會整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興教還有很長的路要走。
(二)個人的優(yōu)勢與不足
1.個人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)
(1)我在1992年進(jìn)入xx師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初衷，但“條條大路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”，使我立志成為一名優(yōu)秀教師，抱著當(dāng)一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的信念，我把大學(xué)時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學(xué)科功底。
(2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，憑著自己的熱情和努力教育教學(xué)，為自己打下一定的教師基礎(chǔ)，農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成就名師的信心和基礎(chǔ)，但多次工作的調(diào)動，影響我對個人專業(yè)發(fā)展。
(3)20xx年，我在農(nóng)村工作xx年后，終于調(diào)入我所向往的學(xué)校--xx中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，特別是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn)，于是開始平時鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)、評職、后來的教務(wù)處管理等工作繁而重，在一定程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。
20xx年8月，我開始在教科室工作，擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人，有幸和盛志軍特級教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時間，感想頗多，現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研能力又不夠，這些時刻困擾著我。
2.個人優(yōu)勢
(1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)較好，教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)能力、管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)。
(2)工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足，特別是進(jìn)入現(xiàn)在崗位，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢盛志軍特級教師，似乎有大樹底下好乘涼之快。
(3)身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但凡事容易知足，危機(jī)感不太強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)，這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
3.自身不足
(1)由于從教近18年時間較長，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
(2)現(xiàn)在擔(dān)任富陽市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。
(3)我的最大不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研能力薄弱。
我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)達(dá)到中學(xué)高級教師，榮譽(yù)已經(jīng)達(dá)到校級學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市學(xué)生最喜愛教師榮譽(yù)稱號等，經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與了xx省音像教材九年級數(shù)學(xué)部分的制作，為xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過課堂教學(xué)。
基于以上基本現(xiàn)狀，我的五年目標(biāo)是：不斷進(jìn)修，達(dá)到教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平，3年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人”;5年目標(biāo)成長為在xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。
(一)20xx年8月——20xx年8月，三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1.師德修養(yǎng)
(1)依法施教;
(2)同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2.教育(德育)方面
(1)承擔(dān)教育工作積極參與;
(2)扶困培優(yōu)積極展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
3.教學(xué)方面
(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;
(2)各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與，各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本。
4.教育科研
(1)課題(第一年積極選材并實施，第二年、第三年結(jié)題，爭取市、區(qū)級以上獲獎，獎級要高)
(2)論文(三年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市獲獎，至少有一篇為一等獎及以上)
5.學(xué)習(xí)進(jìn)修
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6.目標(biāo)
3年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人”。
(二)20xx年8月——20xx年8月，二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1.師德修養(yǎng)
(1)為人師表，依法施教;
(2)同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2.教育(德育)方面
(1)承擔(dān)教育工作積極參與，這也是教科室工作的一部分;
(2)扶困培優(yōu)積極展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
3.教學(xué)方面
(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;
(2)各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等照常積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)發(fā)展;各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本，并整理素材進(jìn)行案例或論文撰寫。
4.教育科研
(1)課題(繼續(xù)和盛特一起做課題，帶動其它個人和教研組做課題，組建良好教研氛圍團(tuán)隊)
(2)論文(二年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市及以上獲獎)
5.學(xué)習(xí)進(jìn)修
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6.目標(biāo)
5年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”。
1、為了個人發(fā)展需要，做到謙虛求教于各級各類教育專家、特級教師。
2、對自身不斷的鞭策、努力，不斷地學(xué)習(xí)，保持旺盛的精力和上進(jìn)心、責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高、實現(xiàn)自我。
個人警句：
一個人如果有明確的發(fā)展目標(biāo)，兼有平和的心態(tài)，更要有堅持不懈的恒心，敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯誤的勇氣，再擁有敏銳的研究意識，廣泛參與、積極合作，相信一定能取得理想的成果。
看了陳建國老師的規(guī)劃書，感到很欣慰。這份規(guī)劃書直接與省教育廳要求的規(guī)劃書接軌。有下列幾個方面值得肯定：
1.行文規(guī)范。從四個方面制定了規(guī)劃。從制定規(guī)范的意義出發(fā)，分析了外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，認(rèn)為環(huán)境已經(jīng)形成了教師自我成長的土壤，又按年段規(guī)劃了目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo)，提出了保障措施。最后，為激勵自己，寫上了個人警句。
2.符合實際。從內(nèi)容上看，這份規(guī)劃書實事求是地分析了環(huán)境和自身的成長的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足，為后續(xù)努力打下了成長的基礎(chǔ)，兩個特色目標(biāo)是可操作和實現(xiàn)的，也是具有一定層面的。
3.具體到位。這份規(guī)劃書，立意較高，同時有具體細(xì)致。所謂立意較高，規(guī)劃書把教師成長看作立校之本。所謂具體細(xì)致，規(guī)劃書抓住“自我”和“專業(yè)”和要求，全面地從師德、德育、教學(xué)、科研各個方面對自己的目標(biāo)作了細(xì)致合理的計劃，促進(jìn)了自己的人生一步一個腳印朝前發(fā)展。
所要指出的是，規(guī)劃書中加強(qiáng)讀書，提高自己的理論素養(yǎng)方面還需要補(bǔ)充。
人生要想有一番作為，必須選擇一條適合自己性格的跑道，堅持走下去。沒有跑道，無法發(fā)揮出自己的才華，沒有跑道，將會被淹沒在蕓蕓眾生之中。希望大家，尤其是年輕的朋友們選擇好自己的跑道前進(jìn)!
個人生涯規(guī)劃報告篇四
本班共有學(xué)生34人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好七年級英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本工作計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。
完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。
1、扎實基礎(chǔ)教學(xué)
鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化
做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。
教學(xué)要求及措施
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項目。
5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。
9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。
10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
12、如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)
1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)
2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)
3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)
13、如何開展形式多樣的課外活動
1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))
2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。(《英語周報》《學(xué)英語》等。)
3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(cctv-10希望英語欄目等。)
4)開展多項英語活動。(譬如：設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
此外，本人將積極編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己。
博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會，本人一定積極參與，并做到學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，獲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由以往經(jīng)驗得知初一學(xué)生總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，而初二學(xué)困生較多，且有三分之一的插班生，學(xué)生和教師相互不了解給教學(xué)帶來一定難度，同時課堂氣氛難以活躍。所以了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，在教學(xué)中要注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
個人生涯規(guī)劃報告篇五
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)。
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)。
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e)單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);。
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)。
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。
個人生涯規(guī)劃報告篇六
歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學(xué)時光，為以后更長的路打算，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書。
我是一個辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。
我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛，總之，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學(xué)習(xí)，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。喜歡和比自己強(qiáng)的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。
雖然我對自己的將來還不確定，但是我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：
長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
個人生涯規(guī)劃報告篇七
1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不斷增加，能較好調(diào)度知識。工作積極熱情，認(rèn)真對待每一節(jié)課。
2、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時解決學(xué)生的思想、研究等問題，課后輔導(dǎo)工作落到實處。
3、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，我來不斷的研究與創(chuàng)新。
4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時善于積累總結(jié)，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在研究上對自己有所放松，以工作代替了研究，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，研究上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
1、整體性方針：
力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性方針：
第一階段：以自主研究提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)具體措施：
積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)教育，不斷更育理念，精益求精教學(xué)方式，用所學(xué)知識改良師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫出心得。
第二階段：發(fā)展定位————完成小課題結(jié)題報告并達(dá)到四星級教師。
具體措施：
用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有修改地研究研究的過程不應(yīng)是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。
每學(xué)期設(shè)想好每篇教學(xué)設(shè)想，上完課及時寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進(jìn)一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學(xué)效率。
讓課堂教學(xué)充滿激情和活力，費(fèi)盡心機(jī)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品格專業(yè)化為主的方針，跟著課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅決。在未來的教學(xué)中我一定會按照黌舍要求，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，力求用高品格的課堂形式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品格。
3、具體方針。
（1）職業(yè)理想和職業(yè)品德計劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
（2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
（3）研究閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。
1、勤于研究，樹立終身研究的觀念。
讓讀書與研究成為慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時更新著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
（1）持之以恒地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身研究的看法。
（2）多渠道地學(xué)。要做研究的故意人，在書本中研究，研究政治思想實際、教育教學(xué)實際和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的實際積淀；也要在“無字處”研究，研究他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，研究各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要研究現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中根究、感悟。要堅持用腦子事情，力爭做到：反思昨天————在反思中揚(yáng)長；審視今天————在審視中甄別；前瞻明天————在前瞻中立異。時刻把事情與思考相結(jié)合，在思考中事情，在事情中思考，發(fā)明性地開展事情。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）認(rèn)真研究《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》及時積累專題研究的第一手資料。
（3）正視科學(xué)研究與成果匯報事情。爭取每個學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至實際層面。
4、整理個人專題主頁，記錄整理個人成長的足跡。教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長。信息化、研究化社會要求教師應(yīng)在事情實踐中不斷研究和豐富自己，不斷改良自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先輩手段，因而，我會努力使自己初步形成"學(xué)者型、研究型"的教師腳色形象的轉(zhuǎn)化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
以上是我個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地研究、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
個人生涯規(guī)劃報告篇八
按照市委的統(tǒng)一部署，2月22日-3月13日，在市委常委、組織部長的帶領(lǐng)下，赴澳大利亞考察學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)與社會環(huán)境管理工作，先后對悉尼、墨爾本和黃金海岸等地的城市規(guī)劃管理與生態(tài)環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了考察，在博士山學(xué)院、維多利亞大學(xué)參加了專題培訓(xùn)?，F(xiàn)就培訓(xùn)考察情況報告如下：
澳大利亞位于大洋洲，總面積769.2萬平方公里，總?cè)丝?200萬人，轄六個州和兩個領(lǐng)地，是一個奉行多元文化的移民國家。境內(nèi)生態(tài)環(huán)境良好，動植物物種多樣，農(nóng)牧、采礦、旅游服務(wù)、機(jī)械制造和生物工程等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，是南半球經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的國家。
考察學(xué)習(xí)期間，先后在墨爾本博士山學(xué)院和維多利亞大學(xué)參加了可持續(xù)發(fā)展、固體廢物管理、可再生能源利用、垃圾處理等專題培訓(xùn)；參觀了悉尼海港大橋、悉尼歌劇院、墨爾本聯(lián)邦廣場、中央火車站等城市地標(biāo)建筑；實地考察了墨爾本市政廳節(jié)能建筑、維多利亞女王市場、西部污水處理廠、sita公司垃圾填埋場；先后同維多利亞州和昆士蘭州環(huán)境發(fā)展、城市建設(shè)官員，就生態(tài)環(huán)境保護(hù)與城市規(guī)劃建設(shè)管理進(jìn)行了深入交流。通過深入扎實的考察學(xué)習(xí)，真正開闊了視野、解放了思想、提升了境界。
考察學(xué)習(xí)期間，大家為澳大利亞整潔如新的城市外觀、花園般的城市景觀、高效的道路交通系統(tǒng)、深厚的文化氣息、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、布局合理的社區(qū)服務(wù)設(shè)施、活力四射的城市品質(zhì)、溫馨細(xì)膩的城市服務(wù)所折服。澳大利亞建國200年來，在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理與生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行的有益探索、積累的成功經(jīng)驗、形成的鮮明特色，給我們留下了深刻的印象，非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
（一）注重規(guī)劃引領(lǐng)。規(guī)劃是城市的靈魂。在澳大利亞，一個城市的戰(zhàn)略規(guī)劃是城市政府安排任期內(nèi)各項工作的總綱，是政府工作的宣言書。從澳大利亞城市發(fā)展歷史和建設(shè)管理實踐中可以充分感受到城市規(guī)劃的前瞻性、權(quán)威性、連續(xù)性。
一是規(guī)劃體系完備。澳大利亞有完善的規(guī)劃法律法規(guī)，城市規(guī)劃的立法權(quán)和審批權(quán)集中在州政府。以維多利亞州為例，先后頒布有規(guī)劃法、規(guī)劃復(fù)議委員會法、歷史建筑法、開發(fā)區(qū)法、建筑控制法、考古與土著文化保護(hù)法、社區(qū)公共設(shè)施法、官地法、土地排水法等法規(guī)。澳大利亞城市規(guī)劃體系大致分為州政府負(fù)責(zé)的區(qū)域規(guī)劃和地方政府負(fù)責(zé)的實施性規(guī)劃。突出城市個性特色的規(guī)劃避免了重復(fù)建設(shè)和走彎路，起到了導(dǎo)航引路的重要作用。經(jīng)過多年的發(fā)展，各城市創(chuàng)出了品牌?？芭嗬蔀椤按笱笾薜幕▓@城市”，悉尼成為“世界上最美麗的海港城市”，黃金海岸成為“陽光下的天堂”，墨爾本成為“最適合居住的城市”。澳大利亞城市規(guī)劃編制超前。如墨爾本早在建市之初，就以法律形式劃定城市功能區(qū)，奠定了北部遺產(chǎn)區(qū)、中部首府區(qū)、西部工業(yè)區(qū)、南部藝術(shù)區(qū)和東南體育區(qū)的`城市主框架；在城市地下排水系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)時，雨污分流，主干管道直徑達(dá)4.5米，距今已使用170多年，管網(wǎng)仍然完好無損，城區(qū)污水排放暢通。
二是規(guī)劃實施嚴(yán)格。澳大利亞各州政府都制定有規(guī)劃法，對規(guī)劃的制定、修改、審批、公示有嚴(yán)格的規(guī)定。經(jīng)批準(zhǔn)的法定規(guī)劃是一切與規(guī)劃有關(guān)事務(wù)展開的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有很強(qiáng)的法律效力。規(guī)劃一旦制定，一般都不能隨意改變，原則上各地方政府每6-8年只可對一些具體的實施性規(guī)劃做適度微調(diào)。如首都堪培拉，1911年美國建筑師格里芬設(shè)計的規(guī)劃方案中標(biāo)，近百年來，該市始終圍繞該規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)。20世紀(jì)初，墨爾本市基于消防和日照等因素，依法對建筑物高度作出了40.2m的限制，此后百年都在嚴(yán)格執(zhí)行；近年來，為了激發(fā)中央商務(wù)區(qū)（cbd）內(nèi)涵與活力，應(yīng)對城市人口的極具暴增，在規(guī)劃亞納河南岸新區(qū)時，允許建設(shè)高層建筑，一座現(xiàn)代化新城矗立在亞納河南岸，與北岸形成強(qiáng)烈對比。規(guī)劃法對項目建設(shè)不僅有安全、健康、宜人等方面的規(guī)定，還有風(fēng)貌、體例的規(guī)定。如悉尼等城市商業(yè)零售街門店、旅館、賓館外墻立面，在保持建設(shè)之初原有風(fēng)格不變的前提下，必須每五年重新粉刷一次，這一規(guī)定至今仍在執(zhí)行。
三是規(guī)劃科學(xué)合理。澳大利亞規(guī)劃建設(shè)充分利用山水地形等自然要素，科學(xué)合理。悉尼充分利用海岸線，沿岸布置大片綠地、文化娛樂設(shè)施等，城市建筑按離海岸距離逐漸升高，不僅使每排建筑都有良好的海景視線，同時從海面眺望城市可見到逐層疊起的特色景觀。為避免中心商業(yè)區(qū)的過度擁擠，悉尼在規(guī)劃中明確在保持中心商業(yè)區(qū)現(xiàn)有競爭力的前提下，將公共設(shè)施和教育、醫(yī)療等優(yōu)質(zhì)資源配置在新建立的三個核心商業(yè)區(qū)，每個區(qū)之間車程1小時左右，適應(yīng)了人口的猛增。澳大利亞特別重視單體建筑的設(shè)計。1932年建成通車的悉尼海港大橋，1857年設(shè)計時就充分考慮到城市未來發(fā)展對交通的需求，超前設(shè)計了雙向8車道、2條鐵軌、1條自行車道和1條人行道，通車80年來始終保持暢通無阻，現(xiàn)在依然是連接悉尼港南北兩岸的重要交通樞紐。悉尼歌劇院從1950年開始籌劃到1973年正式落成剪彩耗時23年，這期間盡管歷經(jīng)了幾屆政府人事更迭和建設(shè)資金籌措困難的現(xiàn)實，但最初設(shè)計的精巧構(gòu)思、奇特造型與新穎結(jié)構(gòu)沒有變。如在歌劇院沿海岸邊的景觀燈，其燈頂設(shè)計了一束狀如花蕊的鐵絲，其目的就是防止眾多的鳥兒棲息燈上，鳥糞弄臟燈泡而增加清洗的麻煩?，F(xiàn)在，悉尼歌劇院每年承辦來自世界各地的大型歌舞劇演出3000場次以上，成為了全球歌舞藝術(shù)家向往的藝術(shù)殿堂和世界建筑史上的不朽杰作。
（二）注重生態(tài)建設(shè)。改善生態(tài)環(huán)境是城市發(fā)展的立足點(diǎn)。澳大利亞早立法、嚴(yán)執(zhí)法、大投入、重教育，全社會一以貫之參與保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境，生態(tài)建設(shè)水平世界領(lǐng)先。20xx年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署公布的全球最佳宜居城市中澳大利亞有4個城市位列前十，墨爾本榮登榜首?？疾靾F(tuán)在澳期間，正值夏末秋初，20天時間沒有見到蚊蠅，沒有發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，沒有白色污染，大家感觸至深。環(huán)境整潔、綠草如茵，鳥語花香，樹木郁郁蔥蔥、鳥兒悠閑自得的在草地上啄食也無人打擾，靠的是完備的法律、嚴(yán)厲的執(zhí)法和良好的市民素養(yǎng)作支撐。一是環(huán)保法規(guī)體系完備。澳大利亞環(huán)保立法始于上世紀(jì)60年代末，比歐美許多發(fā)達(dá)國家早了近20年。聯(lián)邦政府出臺的環(huán)保法律法規(guī)多達(dá)50余部，污染目錄、空氣質(zhì)量、工作場地污染、包裝材料、垃圾廢棄物運(yùn)轉(zhuǎn)、汽車尾氣排放等一系列日常性的控制指標(biāo)都成為聯(lián)邦法律。二是環(huán)保執(zhí)法相當(dāng)嚴(yán)格。澳大利亞法律對于嚴(yán)重違反環(huán)境保護(hù)法規(guī)的法人可以判處100萬澳元的罰金，對自然人可判處25萬澳元罰金，對直接犯罪人可判處高達(dá)7年的有期徒刑。
（三）注重以人為本?！耙磺袨榱巳恕笔浅鞘邪l(fā)展的目的。澳大利亞城市的顯著特點(diǎn)是享受自然、回饋?zhàn)匀?。城市人口密度低，除了市中心矗立高樓外，其他都以兩層以下建筑為主，風(fēng)格統(tǒng)一，并與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。政府在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理各個環(huán)節(jié)，都能把民眾需求放在重要位置去考量，切實做到了發(fā)展成果由全民共享。20xx年，澳大利亞全國人均壽命達(dá)到81歲以上，位列全球第二位。
二是在政府決策過程中非常重視民眾參與。城市規(guī)劃編制過程、成果、實施完全公開，任何公民都可發(fā)表自己的見解。城市規(guī)劃的重大項目和工程都在互聯(lián)網(wǎng)上公示和投票，征求不同利益群體的意見，爭取社會各界方方面面最廣大人群的理解和支持。墨爾本某醫(yī)院計劃在城市過街天橋上設(shè)置大型霓虹燈廣告牌，設(shè)計方案拿出之后，政府出面召開聽證會議，廣泛征求周邊民眾意見，多數(shù)民眾以“易產(chǎn)生光污染”為由，否決了該方案。三是在城市街區(qū)布局與功能設(shè)置上，充分尊重民俗，滿足民愿。澳大利亞為移民國家，公民文化背景、宗教信仰、生活習(xí)慣各不相同，在城市建設(shè)中非常重視多元文化的融合。墨爾本緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，盡可能滿足不同民族、不同人群生活習(xí)性和文化追求，規(guī)劃建設(shè)了唐人街、意大利街、阿拉伯人民住區(qū)和嘻皮士街等街區(qū)，充分彰顯出了多元文化特色。悉尼充分考慮老年人生活困難、精神孤獨(dú)的實際，專為老年人規(guī)劃建造了一室戶和兩室戶的高層公寓，并為每3戶配一臺公用洗衣機(jī)和一臺烘干機(jī)，每戶室內(nèi)配有緊急電話直通底層活動室，室外有草坪、噴泉等，環(huán)境優(yōu)美，滿足了老年群體的需求。
（四）注重市場化運(yùn)用。引入市場機(jī)制是城市管理的重要手段。澳大利亞是高福利國家，社會保障類支出、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資等是政府的主要支出。多年來，澳大利亞進(jìn)行了以“再造公共部門”為主要內(nèi)容的“新公共管理”改革，將城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向市場開放，引入競爭機(jī)制。政府采取多種靈活的方式建設(shè)、運(yùn)營城市基礎(chǔ)設(shè)施，提供公共服務(wù)，尤其是吸引私營企業(yè)參與。垃圾處理場全面推向市場，每年地方政府只按總預(yù)算費(fèi)用一次性付費(fèi)，垃圾處理場建設(shè)、垃圾收集、運(yùn)輸、處理和再利用由企業(yè)具體實施。城市公共衛(wèi)生管理通過簽訂合同，由私營保潔公司承擔(dān)，每三年重新進(jìn)行一次招標(biāo)。經(jīng)營城市是澳大利亞的一大特色。享有“文化之都”的墨爾本，深度挖掘城市文化內(nèi)涵，用文化元素提升城市影響力，通過市場化運(yùn)作，每年不間斷地舉辦各種電影節(jié)、美食節(jié)、時裝節(jié)、音樂會、國際花展等重大節(jié)慶活動和澳網(wǎng)公開賽、一級方程式車賽等令人激動的大型體育賽事，使鮮明的城市文化元素轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢，直接拉動了城市旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
（五）注重市民素質(zhì)提升。高素質(zhì)的市民是城市文明的基礎(chǔ)。澳大利亞健全的法制環(huán)境和高質(zhì)量的教育，造就了高素質(zhì)的市民。市民在搭乘交通工具、公共場合、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等方面有違反規(guī)定的行為，都會被處以重罰，更主要地是這些處罰還事關(guān)公民誠信，如果公民有了誠信污點(diǎn)，那么其在以后的就學(xué)、就業(yè)、信貸、創(chuàng)業(yè)方面就會舉步維艱。市民普遍能自覺堅守行為準(zhǔn)則和言語準(zhǔn)則，與人相處和諧而優(yōu)雅，公眾場合沒有大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為，街道、公園也不曾見亂寫亂畫、亂擺亂放的現(xiàn)象；城市交通有序，行人穿行街道都自覺走“斑馬線”，沒有亂穿馬路的現(xiàn)象，車輛遇有行人時都會停下來，超市購物、游園時都自覺排隊，沒有擁擠插隊的現(xiàn)象。
總體上來看，澳大利亞在城市規(guī)劃建設(shè)管理和環(huán)境保護(hù)方面積累的許多成功經(jīng)驗，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。但由于地廣人稀，資源豐富，澳大利亞城市扁平化發(fā)展、住房低容積率等做法，需要我們從我國國情出發(fā)注意加以克服。
在澳大利亞20多天的考察學(xué)習(xí)，我們深深地認(rèn)識到，科學(xué)長遠(yuǎn)的規(guī)劃是城市建設(shè)的根本、更是引領(lǐng)城市發(fā)展的靈魂，良好的生態(tài)環(huán)境是發(fā)展競爭力的核心內(nèi)容、更是人類幸福生活的理想家園。當(dāng)前乃至今后一個時期，我們應(yīng)當(dāng)按照“適度拉大城市框架、著力完善城市功能、不斷提升城市品位”的城市發(fā)展思路，進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化“五個理念”，穩(wěn)步推進(jìn)城市健康、快速發(fā)展，打造宜居、宜業(yè)城市，努力形成競爭優(yōu)勢，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
一是強(qiáng)化規(guī)劃立市理念。規(guī)劃是發(fā)展理念、發(fā)展模式的重要體現(xiàn)，是城市建設(shè)中最重要、最基礎(chǔ)的工作。要超前、科學(xué)編制城市總體規(guī)劃和控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃，處理好局部與整體、近期與長遠(yuǎn)、需要與可能、現(xiàn)代化建設(shè)與歷史文化傳承等關(guān)系，注重規(guī)劃的前瞻性；嚴(yán)格規(guī)劃編制和修編的法定程序，把住規(guī)劃編制、變更和實施和各個關(guān)口，增強(qiáng)規(guī)劃的權(quán)威性；因地制宜，充分利用地勢落差建特色建筑，增強(qiáng)規(guī)劃的可操作性和實用性。
二是強(qiáng)化生態(tài)為先理念。環(huán)境是最稀缺的資源，生態(tài)是最寶貴的財富。實施“生態(tài)立市”戰(zhàn)略，鞏固提升“省級衛(wèi)生城市”創(chuàng)建成果，扎實推進(jìn)“省級環(huán)保模范城市”和“省級園林城市”創(chuàng)建。進(jìn)一步提升城市綠化的水平和檔次，著力形成綠樹環(huán)繞、鮮花滿城的城市靈動空間，塑造獨(dú)具特色的城市風(fēng)格。加大渭河綜合整治力度，以河堤修筑加固為契機(jī)，實施渭河綠色長廊建設(shè)，做好綠色生態(tài)文章。扎實開展節(jié)能減排。以污水處理廠二期工程為抓手，加快企業(yè)污水處理設(shè)施提標(biāo)改造，深入推進(jìn)農(nóng)村垃圾規(guī)范化治理，完善污水、垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)管，確保穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。倡導(dǎo)低碳生活，鼓勵文明、綠色消費(fèi)，使城鄉(xiāng)居民養(yǎng)成節(jié)能節(jié)水節(jié)材的良好習(xí)慣。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)優(yōu)調(diào)強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，著力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)。
三是強(qiáng)化以人為本理念?！叭恕笔浅鞘械闹鲗?dǎo)，“物”是城市的從屬。在城市設(shè)計上應(yīng)更加注重人性化、體現(xiàn)人文關(guān)懷。科學(xué)布局工業(yè)園區(qū)與商業(yè)區(qū)、居住區(qū)，最大限度避免工業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)對居民生活的影響，特別是規(guī)劃布局好我市的化工工業(yè)園區(qū)，避免影響群眾生活；增加主城區(qū)次干道和小街巷數(shù)量，形成城市交通“微循環(huán)”；規(guī)劃實施一批停車場，緩解城市靜態(tài)交通擁堵問題；注重城市基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計，留出更多休閑場所，科學(xué)合理搭配城市功能，營造舒適、舒心的城市生活環(huán)境。
四是強(qiáng)化市場經(jīng)營理念。創(chuàng)新思維，以城聚財、以城養(yǎng)城、以城興城。對凡具有商品屬性的城市基礎(chǔ)建設(shè)項目，盡可能開放經(jīng)營。充分發(fā)揮財政投入的導(dǎo)向、示范和催化作用，引導(dǎo)吸收社會資金投向；通過公開拍賣公共服務(wù)設(shè)施的經(jīng)營權(quán)、使用權(quán)、冠名權(quán)和廣告權(quán)，吸引企業(yè)、社會團(tuán)體、個人投資城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；發(fā)揮好城市融資平臺作用，采取項目打捆方式推向市場，爭取銀行支持，擴(kuò)大城市化建設(shè)信貸總量。
五是強(qiáng)化素質(zhì)培育理念。市民素質(zhì)是城市綜合實力的重要體現(xiàn)。要著力營造人人講文明、講公德的濃厚氛圍。在各類企業(yè)和進(jìn)城務(wù)工人員聚集區(qū)，開展宣傳教育活動，加快新職工、進(jìn)城農(nóng)民生活方式的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。將社會文明素質(zhì)教育貫穿于青少年成長教育的全過程，使孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、知禮儀、守規(guī)矩、愛自然的良好習(xí)慣。發(fā)揮“小手牽大手”的作用，以孩子帶家庭，以家庭帶社區(qū)，以社區(qū)帶社會，提高全體市民的文明素質(zhì)。探索建立一整套科學(xué)、系統(tǒng)地城市管理規(guī)章制度，強(qiáng)行入軌、嚴(yán)管重罰，用嚴(yán)格的規(guī)章制度來規(guī)范、約束市民，使廣大市民自覺養(yǎng)成積極向好的生活行為和良好習(xí)慣，使這座“文明城市”更加文明。
個人生涯規(guī)劃報告篇九
（1）、先對要建設(shè)的村莊做一個調(diào)查和分析，研究其是否擁有完整的道路系統(tǒng)，宅基地布和土地是怎樣的情況，還有村莊主要的建筑形式，村中的綠化面積大概是多少，是否能和自然地形地貌及周邊環(huán)境互相協(xié)調(diào)，村莊的建設(shè)布局是否規(guī)整，是否影響對其的建設(shè)和生產(chǎn)發(fā)展等等。以及村莊的用水用電情況如何，是否有完善的飲水排水系統(tǒng)。還有關(guān)于服務(wù)設(shè)施的問題，能否跟上現(xiàn)在的生活需要。
（2）、開展相應(yīng)的方案，根據(jù)對村莊的現(xiàn)狀分析還要深入研究村莊建設(shè)發(fā)展模式，并制定相對方針，首先從改善村容村貌著手，科學(xué)安排建設(shè)發(fā)展順序：1、主要以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，對村莊合理預(yù)測，因地制宜地規(guī)劃設(shè)計。建筑質(zhì)量較好的居民點(diǎn)應(yīng)給予重視，做適當(dāng)?shù)谋Ａ簦?、以科學(xué)發(fā)展觀和和諧發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，有重點(diǎn)地進(jìn)行綜合整治，優(yōu)化居民居住環(huán)境，改善整體風(fēng)貌，規(guī)劃時要考慮建筑與周邊環(huán)境的融合，在功能結(jié)構(gòu)上達(dá)到合理有序，以此加速城郊型新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)；3、建筑質(zhì)量較差的建筑應(yīng)拆除，然后留下的空地應(yīng)該聽從建設(shè)的意見來建設(shè)和規(guī)劃，從治理臟、亂、差并結(jié)合綠化入手，加大環(huán)境整治力度，完善基礎(chǔ)的文娛設(shè)施，加快社會事業(yè)發(fā)展，使村莊面貌從質(zhì)的方面改善；4、對有特色并且保存完好的傳統(tǒng)型民宅、寺廟等建筑則永久保留。
設(shè)計規(guī)劃方案（建設(shè)規(guī)劃圖）。
（1）分析基礎(chǔ)資料，確定村莊的性質(zhì)和發(fā)展方向，統(tǒng)計村莊人口規(guī)模，制訂各種功能不同的建設(shè)項目的布局和總體規(guī)劃基本原則。
（2）在此基礎(chǔ)上提出其他類型的布局方案。而且要對每個布局方案的各個系統(tǒng)進(jìn)行分別分析、研究、比較。其內(nèi)容為：
1、首先，整治村容村貌是規(guī)劃目標(biāo)的重點(diǎn)，應(yīng)該按照建設(shè)時間順序，分期分批的進(jìn)行一、二、三類建筑的拆建、搬遷和翻修的工作，在同時還要整治高低不同的圍墻，將其修整美化；逐步完備和完善村里的公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施和文化娛樂基礎(chǔ)設(shè)施，建造一系列如村委會、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、大小超市、文化院、學(xué)校和廣場等公共服務(wù)設(shè)施和機(jī)構(gòu)；還要結(jié)合相應(yīng)的規(guī)劃，按部完成村內(nèi)水、電、道路、排水等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)或者修改工程，增強(qiáng)以上各種設(shè)施及基礎(chǔ)設(shè)備、機(jī)構(gòu)，完善了鄉(xiāng)村環(huán)境，美化生活，農(nóng)民收入才能穩(wěn)步提高，從而踏入社會主義新農(nóng)村的步伐。
2、規(guī)劃的結(jié)構(gòu)：（一）建設(shè)新村莊的布局結(jié)構(gòu)要總體呈現(xiàn)出以“中心集聚、軸線拓展”這樣一種的發(fā)展趨勢，主要是用了這種結(jié)構(gòu)形式：以建設(shè)的村莊現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，從而進(jìn)行整頓和改善。以道路規(guī)劃為核心骨架，構(gòu)建靈活的布局、使用地緊湊，形成便捷的交通組團(tuán)式的用地結(jié)構(gòu)。（二）把村內(nèi)的道路劃為三個等級，依次是主要道路、次要道路和支路。把散亂的布局規(guī)整起來，從低級道路上升到高級道路，構(gòu)建起一個規(guī)整有序、暢通無阻的村莊道路。
（3）在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析和比較之后，提出適用的一個相對經(jīng)濟(jì)合理的村莊布局方案。
（4）在村莊布局方案的基礎(chǔ)之上，設(shè)計不同的建筑物造型以及空間布置景觀。將建設(shè)的規(guī)劃方案與對方進(jìn)行溝通了解，然后記錄并修改意見。
（1）根據(jù)村莊建設(shè)用地現(xiàn)狀來規(guī)劃總體布局，是采用集中和分散融合的布局結(jié)構(gòu)，能夠更合理的劃出功能分區(qū)，有效進(jìn)行遷建散戶工作，進(jìn)而達(dá)到土地資源的整合最佳。把生活區(qū)與生產(chǎn)區(qū)互相協(xié)調(diào)起來，解決村莊建設(shè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃間的一些矛盾，并且要完善村莊對內(nèi)外的道路網(wǎng)，建立起良好暢通的現(xiàn)代化的交通體系。
（2）土地規(guī)劃。
1、村民居住和建筑用地規(guī)劃（a）把1到2層聯(lián)排式住宅作為主要建筑，每家每戶都應(yīng)有各自私有的庭院，若有許多戶村民有要求，按規(guī)劃進(jìn)行聯(lián)合住宅建設(shè)也是允許的。（b）可以進(jìn)行一定的綠化建設(shè)，比如在屋前屋后、墻邊、房頂、陽臺等的地方植樹種花，這樣可以形成綠蔭，美化環(huán)境。（c）要有村民社區(qū)物業(yè)管理，實現(xiàn)定點(diǎn)回收垃圾的管理，使周圍環(huán)境保持清潔和安全。村莊里的主要道路要設(shè)置路燈在兩旁，消防栓也要定點(diǎn)安置，達(dá)到自來水、有線電視、電話入戶的基本要求。（d）集中建設(shè)居民住宅，還要盡可能的滿足就近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一條件，利于人們生產(chǎn)活動。
2、社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建筑用地規(guī)劃（a）行政管理用地：更新改造現(xiàn)有的村委會，建造一個文化大院。（b）教育機(jī)構(gòu)用地：對原有小學(xué)也保留，但要進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境的更新改造工作，還要在小學(xué)附近開采一片空地，建設(shè)供孩子活動的地方。（c）文化娛樂活動設(shè)施用地：多建設(shè)幾處以供人們使用，活動和娛樂不可缺少。（d）醫(yī)療衛(wèi)生保健設(shè)施用地：規(guī)劃幾處醫(yī)療衛(wèi)生用地，原有的也可以保留，不過要進(jìn)行更新。（e）金融和商業(yè)用地：也要適當(dāng)進(jìn)行建設(shè)，發(fā)展起來當(dāng)?shù)氐慕鹑谏虡I(yè)事業(yè)，可以在主干道或者中心部位進(jìn)行建設(shè)。
（3）實施近期規(guī)劃。
1、把建筑劃分一類，二類，三類，根據(jù)對房屋的綜合因素的分析來整治和改建農(nóng)房，一類建筑不是整治的對象，除非其是嚴(yán)重影響交通和公共設(shè)施的建設(shè)工作；二類建筑則屬于主要整治對象，主要應(yīng)根據(jù)房屋的具體情況來進(jìn)行修整和翻新的工作，還要以不影響交通和公共設(shè)施的建設(shè)為主；三類建筑屬于應(yīng)當(dāng)拆除的建筑，對這一類的建筑，應(yīng)該進(jìn)行原地翻新和修整，不然要按土地置換原則視作搬遷建筑來處理。對近期規(guī)劃內(nèi)不涉及拆建和搬遷，但遠(yuǎn)期規(guī)劃里在最后還是要進(jìn)行拆建和搬遷的一、二類建筑，仍舊要提前做好拆建和搬遷的前期準(zhǔn)備工作。
2、修擴(kuò)建道路主要按照村莊道路的整體發(fā)展思路，率先考慮其影響到村莊發(fā)展的主要道路，以不影響居民生活和出行為前提，村民也可按實際情況自行自主對路面進(jìn)行硬化處理。
3、修建的公共服務(wù)設(shè)施主要集中體現(xiàn)在提高村民之間的各種娛樂休閑活動上，還有文化、教育和醫(yī)療設(shè)施的項目上。其內(nèi)容有：更新改造村委會，修建集會廣場在文化娛樂用地之處，敬老院規(guī)可以選擇劃建在村委會附近，還可在敬老院周圍選址新建一處衛(wèi)生所。
4、設(shè)施和布置綠地景觀，規(guī)劃建設(shè)綠地陰涼帶，讓其成為村民茶余飯后聚集一起休憩聊天的舒適之地。按照規(guī)劃發(fā)展區(qū)域內(nèi)景觀綠地，根據(jù)整體規(guī)劃發(fā)展思路中的點(diǎn)，線，面原則進(jìn)行。
點(diǎn)：主要是居民自家附近的綠化環(huán)境裝飾。線：沿著主要道路種植綠樹，樹種以鄉(xiāng)土樹種為主，也可增加其他地區(qū)的樹種，能夠突出地方特色即可。面：對原本就有的綠地以保留，對因搬遷而空出的用地，可以規(guī)劃成街頭的休閑綠地；由本來的住戶房屋進(jìn)行設(shè)施的規(guī)劃，對自然形成的院落空間改造升級進(jìn)行綠化休憩，建設(shè)成親和舒適的鄰里空間，能夠增進(jìn)交流，使固有的社會鄰里文化更加穩(wěn)定團(tuán)結(jié)友愛。
5、實行對村莊及周邊環(huán)境的衛(wèi)生治理規(guī)劃，在村內(nèi)可在道路兩旁安放小型垃圾回收處，將垃圾集中傾倒。必須由專人管理并收集，安全密閉的運(yùn)輸及儲存，然后再交由垃圾處理廠進(jìn)行無公害化處理。
關(guān)于新村莊的規(guī)劃建設(shè)比起城市的規(guī)劃建設(shè)雖然少了許多的復(fù)雜性，但是它具有獨(dú)特的地域性差異和相當(dāng)復(fù)雜的文化、經(jīng)濟(jì)沖突的特征性，因此村莊的整頓規(guī)劃問題將是伴隨著農(nóng)村改革和建設(shè)中的一個長期并且艱難的任務(wù)，但是我們依然能夠攻堅克難，完成好這個繁重的任務(wù)，建設(shè)起來新型的農(nóng)村，讓今后群眾的生活家園越來越好，越來越完善。
個人生涯規(guī)劃報告篇十
與對策研究。
負(fù)責(zé)人王麗平所在單位西安建筑科技大學(xué)附中。
課題研究的背景和意義。
隨著義務(wù)教育初中化學(xué)課程改革的推進(jìn)，中考考試與評價選拔制度改革實驗的發(fā)展，初高中教學(xué)銜接問題也成為人們關(guān)注和議論的熱點(diǎn)問題，不少高中教師反映升入高中學(xué)習(xí)的使用課改實驗教科書的初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能與高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)所需要具備的知識要求差距較大，高中化學(xué)教學(xué)十分困難。高一學(xué)生也反映高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、習(xí)題難做，學(xué)習(xí)愛好降低。這一問題已經(jīng)引起高中教師、學(xué)生乃至家長的關(guān)注。
課題名稱的界定和解讀初中化學(xué)的教學(xué)注重學(xué)生化學(xué)思維的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，知識層面涉及了基本化學(xué)用語；無機(jī)化學(xué)（常見物質(zhì)的性質(zhì)、酸堿鹽溶液的性質(zhì)、常見金屬的性質(zhì)等）；結(jié)構(gòu)化學(xué)（原子的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的構(gòu)成）；有機(jī)化學(xué)（簡單的有機(jī)物）；給學(xué)生奠定了一定的基礎(chǔ)但未伸入。高中化學(xué)學(xué)習(xí)是在初中化學(xué)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步伸入。初高中化學(xué)教學(xué)過渡的問題與對策研究應(yīng)圍繞著以下幾個方面展開：（1）知識點(diǎn)的銜接，以及相應(yīng)教學(xué)具體策略；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的銜接；（3）學(xué)生學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的銜接；（4）分層次教學(xué)的研究。
課題研究的步驟和舉措。
第一步：問卷調(diào)查。
問卷形式：教師版與學(xué)生版。
問卷對象：初高中化學(xué)教師、高一學(xué)生。
問卷內(nèi)容：對高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
初高中化學(xué)學(xué)習(xí)的差異性。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的策略。
第二步：收集問卷，分析問題。
第三步：整合問卷以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師展開討論研究，分析教材與教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定出初高中化學(xué)銜接教學(xué)的策略，并具體制定出初高中化學(xué)銜接的知識點(diǎn)的教學(xué)方式與計劃，以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的方法。
第四步：初三年級化學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對于與高中緊密銜接的知識點(diǎn)的教學(xué)，并重基礎(chǔ)和成效，有效測評；高中挑選一個班級，按策略實施初高中銜接教學(xué)，其余班級按原有教學(xué)模式教學(xué)。
第五步：階段性評估，將實驗班級與其他班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，并及時調(diào)整策略。
第六步：結(jié)合教學(xué)實際，以及實施初高中銜接教學(xué)的成效，總結(jié)出初高中化學(xué)銜接教學(xué)行之有效的策略和經(jīng)驗。
第七步：在全校范圍內(nèi)，推廣初高中化學(xué)銜接教學(xué)模式和策略。
個人生涯規(guī)劃報告篇十一
根據(jù)平時所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識和最近閱讀的文獻(xiàn)資料作依據(jù)，結(jié)合本次實習(xí)，熟悉所承包的工程項目，理論研究與實際調(diào)研相結(jié)合，結(jié)合自己閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)，查閱搜集有關(guān)監(jiān)理規(guī)劃資料和相關(guān)規(guī)范，與老師及時溝通，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下擬定提綱，認(rèn)真做好筆記。對材料進(jìn)行加工整理，運(yùn)用專業(yè)知識全面綜合分析，做好開題報告。
a.做好工程監(jiān)理規(guī)劃設(shè)計前的準(zhǔn)備工作。
b.通過參考有關(guān)書籍、資料與老師溝通確定課題。
c.對工程資料進(jìn)行加工整理，全面綜合分析在老師指導(dǎo)下完成報告。
根據(jù)所學(xué)與實際調(diào)查、查閱相關(guān)資料、資料搜集整理以及完成開題報告。
鄭顯春《土木工程施工組織》,建材出版社,20xx,01.
黃如寶《建設(shè)工程監(jiān)理概論》，北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，20xx。
田金信《建設(shè)工程質(zhì)量控制》，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。
網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書籍、工程圖紙、監(jiān)理規(guī)劃資料。
個人生涯規(guī)劃報告篇十二
我一直認(rèn)為：“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標(biāo)之有恒”。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
二、自我評價。
1、個人性格：活潑開朗，有外向的一面也有內(nèi)向的一面，對待工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，對待同伴友善，善于傾聽別人，但有時會缺乏恒心。
2、個人興趣：聽音樂、看電影。
3、個人特長：有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，不斷完善自我。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì)，很喜歡從事設(shè)計方面的工作，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。
4、個人志向：我作為中國規(guī)劃建設(shè)的一份子，能本著“為人民服務(wù)”的思想，去創(chuàng)造中國人民的理想環(huán)境。無論身處規(guī)劃局還是中小型規(guī)劃公司，都希望能為中國的規(guī)劃事業(yè)出一份力。
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
四、專業(yè)分析。
城市規(guī)劃是一門自古就有的學(xué)問，每個民族都有其獨(dú)特的知識組成。城市規(guī)劃（urbanplanning）研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設(shè)的綜合部署，是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個階段管理的龍頭。
城市規(guī)劃是一門要求熟悉或了解較多社會科學(xué)的理工類學(xué)科，由于研究針對的^v^城市^v^是一個具有極強(qiáng)社會特征的對象，因此雖然研究成果大部分以圖紙形式表達(dá)，卻比其他工程類學(xué)科需要多得多的社會科學(xué)知識。經(jīng)合理布局的城市空間既要滿足美學(xué)要求和技術(shù)要求也要符合經(jīng)濟(jì)、政治等社會要求；城市規(guī)劃專業(yè)就是使我們逐步在實踐中學(xué)會綜合、優(yōu)化地運(yùn)用與城市有關(guān)聯(lián)的眾多文、理知識，尋找城市空間布置的更佳方式。實踐是進(jìn)行城市規(guī)劃研究的核心。
五、專業(yè)就業(yè)方向。
城市規(guī)劃師或建筑師——在規(guī)劃院、建筑設(shè)計院或設(shè)計事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計及相關(guān)課題研究。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。政府機(jī)關(guān)公務(wù)員——在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為1500~3000元/月。
房地產(chǎn)公司職員——從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項目設(shè)計策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計部門等工作。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。
房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員——替委托方進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項目設(shè)計策劃、代辦委托設(shè)計與上報管理部門申請審批。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。
六、專業(yè)就業(yè)前景。
個人生涯規(guī)劃報告篇十三
一、自我介紹（部分略去）。
姓名：__。
所在院：__。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計。
二、前言。
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
三、自我分析。
我叫向海波，今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。
生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設(shè)計，這個規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展大學(xué)四年之后，步入社會，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內(nèi)上心向著滿意這個詞奮斗。
在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮?，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。
四、社會環(huán)境的分析。
1、社會的一般環(huán)境：
中國當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演一個重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭在中過加入wto后，會有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時由于各個領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。
2、學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。
3、我的專業(yè)在社會中的情況：
現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時代的最前列的，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的.能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設(shè)計師，可以在自己所在的城市中設(shè)計自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。
六、職業(yè)規(guī)劃中的實施行動：
大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會實踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時多收集與專業(yè)有關(guān)的知識。
大四期間：就要到企業(yè)去實習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實踐找到適合自己的企業(yè)，并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識，為將來自己的事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)五——十年，在這段時間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十——十五年，在這段時間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，糾正自己的所范的錯誤。
七、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)：
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃，并有相應(yīng)的目標(biāo)和實施途徑，但也存在一些誤區(qū)，影響了規(guī)劃的效果。
誤區(qū)一：急功近利。早準(zhǔn)備不是壞事，但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事，增加自己綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會的能力以及交際能力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。當(dāng)然，如果以提高認(rèn)識社會為主要目標(biāo)，則也不要走另一個極端就是曠課去打工。
誤區(qū)二：準(zhǔn)備不足。大學(xué)生往往在時間，實力和經(jīng)驗方面準(zhǔn)備不足。時間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了，其實對社會的認(rèn)識，資料的收集，能力的提高需要提早準(zhǔn)備；實力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備（比如證書，成績單）比看不見的素質(zhì)重要。其實單位看重的是個人長期積累的素質(zhì)，如合作意識，溝通能力，自我認(rèn)識等；經(jīng)驗準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實，經(jīng)驗的獲取是需要一段時間，反復(fù)進(jìn)行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經(jīng)驗。
八、結(jié)束語：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。
個人生涯規(guī)劃報告篇一
優(yōu)勢：
1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強(qiáng)。
4、喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強(qiáng)。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強(qiáng)積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運(yùn)用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。
第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。
個人生涯規(guī)劃報告篇二
我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。
在幼教職業(yè)班的研究中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思緒有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。跟著教學(xué)事情的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，勇于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的打擊。
做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識富有愛心的幼兒教師。
1、認(rèn)真研究提高專業(yè)理論水平。
認(rèn)真參加幼兒園組織的各種研究，努力爭取研究機(jī)會。利用事情之余研究《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中自動總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育漫筆。努力使自己的專業(yè)實際知識再上一個新的臺階。
2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。
認(rèn)真填寫主題計劃、周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的研究技能的自動性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行課堂內(nèi)情況創(chuàng)設(shè)。自動參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的教師研究心得內(nèi)容。
3、努力研究提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能。
1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)優(yōu)良的課堂常規(guī)，做好幼小銜接的事情。
2、努力研究比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。
3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
4、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
5、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
6、自動參與幼兒園扶植并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
7、曉得教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育看法，形成了自己的'一套教學(xué)設(shè)想、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
8、努力進(jìn)取，自動參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動。
9、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力。
對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力研究會逐一實現(xiàn)！
個人生涯規(guī)劃報告篇三
8月21日，本學(xué)年師德培訓(xùn)剛剛開始，我校有幸邀請到xx省師訓(xùn)中心xx教授、博士來校作報告，聆聽了肖教授的講座，認(rèn)識到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此規(guī)劃書的制定，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠(yuǎn)，特擬定5年作為我個人專業(yè)發(fā)展的第一階段。
(一)外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1.外部機(jī)遇
(1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育;每個人要想發(fā)展，更離不開教育。作為我選擇的事業(yè)，就更應(yīng)該使自己的事業(yè)有所成就;作為全球人類競爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。
富陽市作為xx省的省會城市xx的衛(wèi)星城市，一個擁有60多萬人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊(yùn)深厚的風(fēng)景旅游城市會持久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺上的教師提供了廣闊的發(fā)展空間，又會吸引大批全國教育精英會盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的xx大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
(2)xx中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有現(xiàn)在郁達(dá)夫中學(xué)的強(qiáng)大的社會教育力量支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。
我校蒸蒸日上的發(fā)展勢頭，特別是近年來學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管理和對外宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長，20xx年中考的成就證明的就是這一點(diǎn)，這使我更有信心面對各種復(fù)雜教育形勢。
(3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣，在教科室工作也更能與更多的專家老師交流接觸，獲得更多的教研信息，和其它教師一起發(fā)展。
因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力，特別要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資源優(yōu)勢，那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級教師，他對于我乃至全校所有教師的個人專業(yè)發(fā)展大有裨益。
所以，制定個人教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的高速路。
2.外部挑戰(zhàn)
(1)歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年教師，精力和體力有所下降，但我會不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
(2)環(huán)境的競爭在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢頭的教師在周圍環(huán)視，沒有理由讓自己躺在溫床上。
(3)社會整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興教還有很長的路要走。
(二)個人的優(yōu)勢與不足
1.個人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)
(1)我在1992年進(jìn)入xx師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初衷，但“條條大路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”，使我立志成為一名優(yōu)秀教師，抱著當(dāng)一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的信念，我把大學(xué)時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學(xué)科功底。
(2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，憑著自己的熱情和努力教育教學(xué)，為自己打下一定的教師基礎(chǔ)，農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成就名師的信心和基礎(chǔ)，但多次工作的調(diào)動，影響我對個人專業(yè)發(fā)展。
(3)20xx年，我在農(nóng)村工作xx年后，終于調(diào)入我所向往的學(xué)校--xx中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，特別是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn)，于是開始平時鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)、評職、后來的教務(wù)處管理等工作繁而重，在一定程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。
20xx年8月，我開始在教科室工作，擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人，有幸和盛志軍特級教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時間，感想頗多，現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研能力又不夠，這些時刻困擾著我。
2.個人優(yōu)勢
(1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)較好，教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)能力、管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)。
(2)工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足，特別是進(jìn)入現(xiàn)在崗位，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢盛志軍特級教師，似乎有大樹底下好乘涼之快。
(3)身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但凡事容易知足，危機(jī)感不太強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)，這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
3.自身不足
(1)由于從教近18年時間較長，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
(2)現(xiàn)在擔(dān)任富陽市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。
(3)我的最大不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研能力薄弱。
我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)達(dá)到中學(xué)高級教師，榮譽(yù)已經(jīng)達(dá)到校級學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市學(xué)生最喜愛教師榮譽(yù)稱號等，經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與了xx省音像教材九年級數(shù)學(xué)部分的制作，為xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過課堂教學(xué)。
基于以上基本現(xiàn)狀，我的五年目標(biāo)是：不斷進(jìn)修，達(dá)到教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平，3年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人”;5年目標(biāo)成長為在xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。
(一)20xx年8月——20xx年8月，三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1.師德修養(yǎng)
(1)依法施教;
(2)同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2.教育(德育)方面
(1)承擔(dān)教育工作積極參與;
(2)扶困培優(yōu)積極展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
3.教學(xué)方面
(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;
(2)各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與，各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本。
4.教育科研
(1)課題(第一年積極選材并實施，第二年、第三年結(jié)題，爭取市、區(qū)級以上獲獎，獎級要高)
(2)論文(三年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市獲獎，至少有一篇為一等獎及以上)
5.學(xué)習(xí)進(jìn)修
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6.目標(biāo)
3年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人”。
(二)20xx年8月——20xx年8月，二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1.師德修養(yǎng)
(1)為人師表，依法施教;
(2)同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2.教育(德育)方面
(1)承擔(dān)教育工作積極參與，這也是教科室工作的一部分;
(2)扶困培優(yōu)積極展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
3.教學(xué)方面
(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;
(2)各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等照常積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)發(fā)展;各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本，并整理素材進(jìn)行案例或論文撰寫。
4.教育科研
(1)課題(繼續(xù)和盛特一起做課題，帶動其它個人和教研組做課題，組建良好教研氛圍團(tuán)隊)
(2)論文(二年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市及以上獲獎)
5.學(xué)習(xí)進(jìn)修
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6.目標(biāo)
5年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”。
1、為了個人發(fā)展需要，做到謙虛求教于各級各類教育專家、特級教師。
2、對自身不斷的鞭策、努力，不斷地學(xué)習(xí)，保持旺盛的精力和上進(jìn)心、責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高、實現(xiàn)自我。
個人警句：
一個人如果有明確的發(fā)展目標(biāo)，兼有平和的心態(tài)，更要有堅持不懈的恒心，敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯誤的勇氣，再擁有敏銳的研究意識，廣泛參與、積極合作，相信一定能取得理想的成果。
看了陳建國老師的規(guī)劃書，感到很欣慰。這份規(guī)劃書直接與省教育廳要求的規(guī)劃書接軌。有下列幾個方面值得肯定：
1.行文規(guī)范。從四個方面制定了規(guī)劃。從制定規(guī)范的意義出發(fā)，分析了外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，認(rèn)為環(huán)境已經(jīng)形成了教師自我成長的土壤，又按年段規(guī)劃了目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo)，提出了保障措施。最后，為激勵自己，寫上了個人警句。
2.符合實際。從內(nèi)容上看，這份規(guī)劃書實事求是地分析了環(huán)境和自身的成長的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足，為后續(xù)努力打下了成長的基礎(chǔ)，兩個特色目標(biāo)是可操作和實現(xiàn)的，也是具有一定層面的。
3.具體到位。這份規(guī)劃書，立意較高，同時有具體細(xì)致。所謂立意較高，規(guī)劃書把教師成長看作立校之本。所謂具體細(xì)致，規(guī)劃書抓住“自我”和“專業(yè)”和要求，全面地從師德、德育、教學(xué)、科研各個方面對自己的目標(biāo)作了細(xì)致合理的計劃，促進(jìn)了自己的人生一步一個腳印朝前發(fā)展。
所要指出的是，規(guī)劃書中加強(qiáng)讀書，提高自己的理論素養(yǎng)方面還需要補(bǔ)充。
人生要想有一番作為，必須選擇一條適合自己性格的跑道，堅持走下去。沒有跑道，無法發(fā)揮出自己的才華，沒有跑道，將會被淹沒在蕓蕓眾生之中。希望大家，尤其是年輕的朋友們選擇好自己的跑道前進(jìn)!
個人生涯規(guī)劃報告篇四
本班共有學(xué)生34人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好七年級英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本工作計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。
完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。
1、扎實基礎(chǔ)教學(xué)
鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化
做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。
教學(xué)要求及措施
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項目。
5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。
9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。
10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
12、如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)
1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)
2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)
3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)
13、如何開展形式多樣的課外活動
1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))
2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。(《英語周報》《學(xué)英語》等。)
3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(cctv-10希望英語欄目等。)
4)開展多項英語活動。(譬如：設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
此外，本人將積極編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己。
博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會，本人一定積極參與，并做到學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，獲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由以往經(jīng)驗得知初一學(xué)生總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，而初二學(xué)困生較多，且有三分之一的插班生，學(xué)生和教師相互不了解給教學(xué)帶來一定難度，同時課堂氣氛難以活躍。所以了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，在教學(xué)中要注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
個人生涯規(guī)劃報告篇五
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)。
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)。
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e)單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);。
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)。
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。
個人生涯規(guī)劃報告篇六
歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學(xué)時光，為以后更長的路打算，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書。
我是一個辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。
我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛，總之，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學(xué)習(xí)，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。喜歡和比自己強(qiáng)的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。
雖然我對自己的將來還不確定，但是我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：
長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
個人生涯規(guī)劃報告篇七
1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不斷增加，能較好調(diào)度知識。工作積極熱情，認(rèn)真對待每一節(jié)課。
2、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時解決學(xué)生的思想、研究等問題，課后輔導(dǎo)工作落到實處。
3、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，我來不斷的研究與創(chuàng)新。
4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時善于積累總結(jié)，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在研究上對自己有所放松，以工作代替了研究，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，研究上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
1、整體性方針：
力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性方針：
第一階段：以自主研究提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)具體措施：
積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)教育，不斷更育理念，精益求精教學(xué)方式，用所學(xué)知識改良師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫出心得。
第二階段：發(fā)展定位————完成小課題結(jié)題報告并達(dá)到四星級教師。
具體措施：
用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有修改地研究研究的過程不應(yīng)是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。
每學(xué)期設(shè)想好每篇教學(xué)設(shè)想，上完課及時寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進(jìn)一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學(xué)效率。
讓課堂教學(xué)充滿激情和活力，費(fèi)盡心機(jī)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品格專業(yè)化為主的方針，跟著課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅決。在未來的教學(xué)中我一定會按照黌舍要求，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，力求用高品格的課堂形式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品格。
3、具體方針。
（1）職業(yè)理想和職業(yè)品德計劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
（2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
（3）研究閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。
1、勤于研究，樹立終身研究的觀念。
讓讀書與研究成為慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時更新著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
（1）持之以恒地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身研究的看法。
（2）多渠道地學(xué)。要做研究的故意人，在書本中研究，研究政治思想實際、教育教學(xué)實際和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的實際積淀；也要在“無字處”研究，研究他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，研究各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要研究現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中根究、感悟。要堅持用腦子事情，力爭做到：反思昨天————在反思中揚(yáng)長；審視今天————在審視中甄別；前瞻明天————在前瞻中立異。時刻把事情與思考相結(jié)合，在思考中事情，在事情中思考，發(fā)明性地開展事情。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）認(rèn)真研究《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》及時積累專題研究的第一手資料。
（3）正視科學(xué)研究與成果匯報事情。爭取每個學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至實際層面。
4、整理個人專題主頁，記錄整理個人成長的足跡。教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長。信息化、研究化社會要求教師應(yīng)在事情實踐中不斷研究和豐富自己，不斷改良自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先輩手段，因而，我會努力使自己初步形成"學(xué)者型、研究型"的教師腳色形象的轉(zhuǎn)化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
以上是我個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地研究、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
個人生涯規(guī)劃報告篇八
按照市委的統(tǒng)一部署，2月22日-3月13日，在市委常委、組織部長的帶領(lǐng)下，赴澳大利亞考察學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)與社會環(huán)境管理工作，先后對悉尼、墨爾本和黃金海岸等地的城市規(guī)劃管理與生態(tài)環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了考察，在博士山學(xué)院、維多利亞大學(xué)參加了專題培訓(xùn)?，F(xiàn)就培訓(xùn)考察情況報告如下：
澳大利亞位于大洋洲，總面積769.2萬平方公里，總?cè)丝?200萬人，轄六個州和兩個領(lǐng)地，是一個奉行多元文化的移民國家。境內(nèi)生態(tài)環(huán)境良好，動植物物種多樣，農(nóng)牧、采礦、旅游服務(wù)、機(jī)械制造和生物工程等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，是南半球經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的國家。
考察學(xué)習(xí)期間，先后在墨爾本博士山學(xué)院和維多利亞大學(xué)參加了可持續(xù)發(fā)展、固體廢物管理、可再生能源利用、垃圾處理等專題培訓(xùn)；參觀了悉尼海港大橋、悉尼歌劇院、墨爾本聯(lián)邦廣場、中央火車站等城市地標(biāo)建筑；實地考察了墨爾本市政廳節(jié)能建筑、維多利亞女王市場、西部污水處理廠、sita公司垃圾填埋場；先后同維多利亞州和昆士蘭州環(huán)境發(fā)展、城市建設(shè)官員，就生態(tài)環(huán)境保護(hù)與城市規(guī)劃建設(shè)管理進(jìn)行了深入交流。通過深入扎實的考察學(xué)習(xí)，真正開闊了視野、解放了思想、提升了境界。
考察學(xué)習(xí)期間，大家為澳大利亞整潔如新的城市外觀、花園般的城市景觀、高效的道路交通系統(tǒng)、深厚的文化氣息、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、布局合理的社區(qū)服務(wù)設(shè)施、活力四射的城市品質(zhì)、溫馨細(xì)膩的城市服務(wù)所折服。澳大利亞建國200年來，在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理與生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行的有益探索、積累的成功經(jīng)驗、形成的鮮明特色，給我們留下了深刻的印象，非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
（一）注重規(guī)劃引領(lǐng)。規(guī)劃是城市的靈魂。在澳大利亞，一個城市的戰(zhàn)略規(guī)劃是城市政府安排任期內(nèi)各項工作的總綱，是政府工作的宣言書。從澳大利亞城市發(fā)展歷史和建設(shè)管理實踐中可以充分感受到城市規(guī)劃的前瞻性、權(quán)威性、連續(xù)性。
一是規(guī)劃體系完備。澳大利亞有完善的規(guī)劃法律法規(guī)，城市規(guī)劃的立法權(quán)和審批權(quán)集中在州政府。以維多利亞州為例，先后頒布有規(guī)劃法、規(guī)劃復(fù)議委員會法、歷史建筑法、開發(fā)區(qū)法、建筑控制法、考古與土著文化保護(hù)法、社區(qū)公共設(shè)施法、官地法、土地排水法等法規(guī)。澳大利亞城市規(guī)劃體系大致分為州政府負(fù)責(zé)的區(qū)域規(guī)劃和地方政府負(fù)責(zé)的實施性規(guī)劃。突出城市個性特色的規(guī)劃避免了重復(fù)建設(shè)和走彎路，起到了導(dǎo)航引路的重要作用。經(jīng)過多年的發(fā)展，各城市創(chuàng)出了品牌?？芭嗬蔀椤按笱笾薜幕▓@城市”，悉尼成為“世界上最美麗的海港城市”，黃金海岸成為“陽光下的天堂”，墨爾本成為“最適合居住的城市”。澳大利亞城市規(guī)劃編制超前。如墨爾本早在建市之初，就以法律形式劃定城市功能區(qū)，奠定了北部遺產(chǎn)區(qū)、中部首府區(qū)、西部工業(yè)區(qū)、南部藝術(shù)區(qū)和東南體育區(qū)的`城市主框架；在城市地下排水系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)時，雨污分流，主干管道直徑達(dá)4.5米，距今已使用170多年，管網(wǎng)仍然完好無損，城區(qū)污水排放暢通。
二是規(guī)劃實施嚴(yán)格。澳大利亞各州政府都制定有規(guī)劃法，對規(guī)劃的制定、修改、審批、公示有嚴(yán)格的規(guī)定。經(jīng)批準(zhǔn)的法定規(guī)劃是一切與規(guī)劃有關(guān)事務(wù)展開的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有很強(qiáng)的法律效力。規(guī)劃一旦制定，一般都不能隨意改變，原則上各地方政府每6-8年只可對一些具體的實施性規(guī)劃做適度微調(diào)。如首都堪培拉，1911年美國建筑師格里芬設(shè)計的規(guī)劃方案中標(biāo)，近百年來，該市始終圍繞該規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)。20世紀(jì)初，墨爾本市基于消防和日照等因素，依法對建筑物高度作出了40.2m的限制，此后百年都在嚴(yán)格執(zhí)行；近年來，為了激發(fā)中央商務(wù)區(qū)（cbd）內(nèi)涵與活力，應(yīng)對城市人口的極具暴增，在規(guī)劃亞納河南岸新區(qū)時，允許建設(shè)高層建筑，一座現(xiàn)代化新城矗立在亞納河南岸，與北岸形成強(qiáng)烈對比。規(guī)劃法對項目建設(shè)不僅有安全、健康、宜人等方面的規(guī)定，還有風(fēng)貌、體例的規(guī)定。如悉尼等城市商業(yè)零售街門店、旅館、賓館外墻立面，在保持建設(shè)之初原有風(fēng)格不變的前提下，必須每五年重新粉刷一次，這一規(guī)定至今仍在執(zhí)行。
三是規(guī)劃科學(xué)合理。澳大利亞規(guī)劃建設(shè)充分利用山水地形等自然要素，科學(xué)合理。悉尼充分利用海岸線，沿岸布置大片綠地、文化娛樂設(shè)施等，城市建筑按離海岸距離逐漸升高，不僅使每排建筑都有良好的海景視線，同時從海面眺望城市可見到逐層疊起的特色景觀。為避免中心商業(yè)區(qū)的過度擁擠，悉尼在規(guī)劃中明確在保持中心商業(yè)區(qū)現(xiàn)有競爭力的前提下，將公共設(shè)施和教育、醫(yī)療等優(yōu)質(zhì)資源配置在新建立的三個核心商業(yè)區(qū)，每個區(qū)之間車程1小時左右，適應(yīng)了人口的猛增。澳大利亞特別重視單體建筑的設(shè)計。1932年建成通車的悉尼海港大橋，1857年設(shè)計時就充分考慮到城市未來發(fā)展對交通的需求，超前設(shè)計了雙向8車道、2條鐵軌、1條自行車道和1條人行道，通車80年來始終保持暢通無阻，現(xiàn)在依然是連接悉尼港南北兩岸的重要交通樞紐。悉尼歌劇院從1950年開始籌劃到1973年正式落成剪彩耗時23年，這期間盡管歷經(jīng)了幾屆政府人事更迭和建設(shè)資金籌措困難的現(xiàn)實，但最初設(shè)計的精巧構(gòu)思、奇特造型與新穎結(jié)構(gòu)沒有變。如在歌劇院沿海岸邊的景觀燈，其燈頂設(shè)計了一束狀如花蕊的鐵絲，其目的就是防止眾多的鳥兒棲息燈上，鳥糞弄臟燈泡而增加清洗的麻煩?，F(xiàn)在，悉尼歌劇院每年承辦來自世界各地的大型歌舞劇演出3000場次以上，成為了全球歌舞藝術(shù)家向往的藝術(shù)殿堂和世界建筑史上的不朽杰作。
（二）注重生態(tài)建設(shè)。改善生態(tài)環(huán)境是城市發(fā)展的立足點(diǎn)。澳大利亞早立法、嚴(yán)執(zhí)法、大投入、重教育，全社會一以貫之參與保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境，生態(tài)建設(shè)水平世界領(lǐng)先。20xx年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署公布的全球最佳宜居城市中澳大利亞有4個城市位列前十，墨爾本榮登榜首?？疾靾F(tuán)在澳期間，正值夏末秋初，20天時間沒有見到蚊蠅，沒有發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，沒有白色污染，大家感觸至深。環(huán)境整潔、綠草如茵，鳥語花香，樹木郁郁蔥蔥、鳥兒悠閑自得的在草地上啄食也無人打擾，靠的是完備的法律、嚴(yán)厲的執(zhí)法和良好的市民素養(yǎng)作支撐。一是環(huán)保法規(guī)體系完備。澳大利亞環(huán)保立法始于上世紀(jì)60年代末，比歐美許多發(fā)達(dá)國家早了近20年。聯(lián)邦政府出臺的環(huán)保法律法規(guī)多達(dá)50余部，污染目錄、空氣質(zhì)量、工作場地污染、包裝材料、垃圾廢棄物運(yùn)轉(zhuǎn)、汽車尾氣排放等一系列日常性的控制指標(biāo)都成為聯(lián)邦法律。二是環(huán)保執(zhí)法相當(dāng)嚴(yán)格。澳大利亞法律對于嚴(yán)重違反環(huán)境保護(hù)法規(guī)的法人可以判處100萬澳元的罰金，對自然人可判處25萬澳元罰金，對直接犯罪人可判處高達(dá)7年的有期徒刑。
（三）注重以人為本?！耙磺袨榱巳恕笔浅鞘邪l(fā)展的目的。澳大利亞城市的顯著特點(diǎn)是享受自然、回饋?zhàn)匀?。城市人口密度低，除了市中心矗立高樓外，其他都以兩層以下建筑為主，風(fēng)格統(tǒng)一，并與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。政府在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理各個環(huán)節(jié)，都能把民眾需求放在重要位置去考量，切實做到了發(fā)展成果由全民共享。20xx年，澳大利亞全國人均壽命達(dá)到81歲以上，位列全球第二位。
二是在政府決策過程中非常重視民眾參與。城市規(guī)劃編制過程、成果、實施完全公開，任何公民都可發(fā)表自己的見解。城市規(guī)劃的重大項目和工程都在互聯(lián)網(wǎng)上公示和投票，征求不同利益群體的意見，爭取社會各界方方面面最廣大人群的理解和支持。墨爾本某醫(yī)院計劃在城市過街天橋上設(shè)置大型霓虹燈廣告牌，設(shè)計方案拿出之后，政府出面召開聽證會議，廣泛征求周邊民眾意見，多數(shù)民眾以“易產(chǎn)生光污染”為由，否決了該方案。三是在城市街區(qū)布局與功能設(shè)置上，充分尊重民俗，滿足民愿。澳大利亞為移民國家，公民文化背景、宗教信仰、生活習(xí)慣各不相同，在城市建設(shè)中非常重視多元文化的融合。墨爾本緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，盡可能滿足不同民族、不同人群生活習(xí)性和文化追求，規(guī)劃建設(shè)了唐人街、意大利街、阿拉伯人民住區(qū)和嘻皮士街等街區(qū)，充分彰顯出了多元文化特色。悉尼充分考慮老年人生活困難、精神孤獨(dú)的實際，專為老年人規(guī)劃建造了一室戶和兩室戶的高層公寓，并為每3戶配一臺公用洗衣機(jī)和一臺烘干機(jī)，每戶室內(nèi)配有緊急電話直通底層活動室，室外有草坪、噴泉等，環(huán)境優(yōu)美，滿足了老年群體的需求。
（四）注重市場化運(yùn)用。引入市場機(jī)制是城市管理的重要手段。澳大利亞是高福利國家，社會保障類支出、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資等是政府的主要支出。多年來，澳大利亞進(jìn)行了以“再造公共部門”為主要內(nèi)容的“新公共管理”改革，將城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向市場開放，引入競爭機(jī)制。政府采取多種靈活的方式建設(shè)、運(yùn)營城市基礎(chǔ)設(shè)施，提供公共服務(wù)，尤其是吸引私營企業(yè)參與。垃圾處理場全面推向市場，每年地方政府只按總預(yù)算費(fèi)用一次性付費(fèi)，垃圾處理場建設(shè)、垃圾收集、運(yùn)輸、處理和再利用由企業(yè)具體實施。城市公共衛(wèi)生管理通過簽訂合同，由私營保潔公司承擔(dān)，每三年重新進(jìn)行一次招標(biāo)。經(jīng)營城市是澳大利亞的一大特色。享有“文化之都”的墨爾本，深度挖掘城市文化內(nèi)涵，用文化元素提升城市影響力，通過市場化運(yùn)作，每年不間斷地舉辦各種電影節(jié)、美食節(jié)、時裝節(jié)、音樂會、國際花展等重大節(jié)慶活動和澳網(wǎng)公開賽、一級方程式車賽等令人激動的大型體育賽事，使鮮明的城市文化元素轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢，直接拉動了城市旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
（五）注重市民素質(zhì)提升。高素質(zhì)的市民是城市文明的基礎(chǔ)。澳大利亞健全的法制環(huán)境和高質(zhì)量的教育，造就了高素質(zhì)的市民。市民在搭乘交通工具、公共場合、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等方面有違反規(guī)定的行為，都會被處以重罰，更主要地是這些處罰還事關(guān)公民誠信，如果公民有了誠信污點(diǎn)，那么其在以后的就學(xué)、就業(yè)、信貸、創(chuàng)業(yè)方面就會舉步維艱。市民普遍能自覺堅守行為準(zhǔn)則和言語準(zhǔn)則，與人相處和諧而優(yōu)雅，公眾場合沒有大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為，街道、公園也不曾見亂寫亂畫、亂擺亂放的現(xiàn)象；城市交通有序，行人穿行街道都自覺走“斑馬線”，沒有亂穿馬路的現(xiàn)象，車輛遇有行人時都會停下來，超市購物、游園時都自覺排隊，沒有擁擠插隊的現(xiàn)象。
總體上來看，澳大利亞在城市規(guī)劃建設(shè)管理和環(huán)境保護(hù)方面積累的許多成功經(jīng)驗，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。但由于地廣人稀，資源豐富，澳大利亞城市扁平化發(fā)展、住房低容積率等做法，需要我們從我國國情出發(fā)注意加以克服。
在澳大利亞20多天的考察學(xué)習(xí)，我們深深地認(rèn)識到，科學(xué)長遠(yuǎn)的規(guī)劃是城市建設(shè)的根本、更是引領(lǐng)城市發(fā)展的靈魂，良好的生態(tài)環(huán)境是發(fā)展競爭力的核心內(nèi)容、更是人類幸福生活的理想家園。當(dāng)前乃至今后一個時期，我們應(yīng)當(dāng)按照“適度拉大城市框架、著力完善城市功能、不斷提升城市品位”的城市發(fā)展思路，進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化“五個理念”，穩(wěn)步推進(jìn)城市健康、快速發(fā)展，打造宜居、宜業(yè)城市，努力形成競爭優(yōu)勢，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
一是強(qiáng)化規(guī)劃立市理念。規(guī)劃是發(fā)展理念、發(fā)展模式的重要體現(xiàn)，是城市建設(shè)中最重要、最基礎(chǔ)的工作。要超前、科學(xué)編制城市總體規(guī)劃和控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃，處理好局部與整體、近期與長遠(yuǎn)、需要與可能、現(xiàn)代化建設(shè)與歷史文化傳承等關(guān)系，注重規(guī)劃的前瞻性；嚴(yán)格規(guī)劃編制和修編的法定程序，把住規(guī)劃編制、變更和實施和各個關(guān)口，增強(qiáng)規(guī)劃的權(quán)威性；因地制宜，充分利用地勢落差建特色建筑，增強(qiáng)規(guī)劃的可操作性和實用性。
二是強(qiáng)化生態(tài)為先理念。環(huán)境是最稀缺的資源，生態(tài)是最寶貴的財富。實施“生態(tài)立市”戰(zhàn)略，鞏固提升“省級衛(wèi)生城市”創(chuàng)建成果，扎實推進(jìn)“省級環(huán)保模范城市”和“省級園林城市”創(chuàng)建。進(jìn)一步提升城市綠化的水平和檔次，著力形成綠樹環(huán)繞、鮮花滿城的城市靈動空間，塑造獨(dú)具特色的城市風(fēng)格。加大渭河綜合整治力度，以河堤修筑加固為契機(jī)，實施渭河綠色長廊建設(shè)，做好綠色生態(tài)文章。扎實開展節(jié)能減排。以污水處理廠二期工程為抓手，加快企業(yè)污水處理設(shè)施提標(biāo)改造，深入推進(jìn)農(nóng)村垃圾規(guī)范化治理，完善污水、垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)管，確保穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。倡導(dǎo)低碳生活，鼓勵文明、綠色消費(fèi)，使城鄉(xiāng)居民養(yǎng)成節(jié)能節(jié)水節(jié)材的良好習(xí)慣。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)優(yōu)調(diào)強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，著力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)。
三是強(qiáng)化以人為本理念?！叭恕笔浅鞘械闹鲗?dǎo)，“物”是城市的從屬。在城市設(shè)計上應(yīng)更加注重人性化、體現(xiàn)人文關(guān)懷。科學(xué)布局工業(yè)園區(qū)與商業(yè)區(qū)、居住區(qū)，最大限度避免工業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)對居民生活的影響，特別是規(guī)劃布局好我市的化工工業(yè)園區(qū)，避免影響群眾生活；增加主城區(qū)次干道和小街巷數(shù)量，形成城市交通“微循環(huán)”；規(guī)劃實施一批停車場，緩解城市靜態(tài)交通擁堵問題；注重城市基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計，留出更多休閑場所，科學(xué)合理搭配城市功能，營造舒適、舒心的城市生活環(huán)境。
四是強(qiáng)化市場經(jīng)營理念。創(chuàng)新思維，以城聚財、以城養(yǎng)城、以城興城。對凡具有商品屬性的城市基礎(chǔ)建設(shè)項目，盡可能開放經(jīng)營。充分發(fā)揮財政投入的導(dǎo)向、示范和催化作用，引導(dǎo)吸收社會資金投向；通過公開拍賣公共服務(wù)設(shè)施的經(jīng)營權(quán)、使用權(quán)、冠名權(quán)和廣告權(quán)，吸引企業(yè)、社會團(tuán)體、個人投資城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；發(fā)揮好城市融資平臺作用，采取項目打捆方式推向市場，爭取銀行支持，擴(kuò)大城市化建設(shè)信貸總量。
五是強(qiáng)化素質(zhì)培育理念。市民素質(zhì)是城市綜合實力的重要體現(xiàn)。要著力營造人人講文明、講公德的濃厚氛圍。在各類企業(yè)和進(jìn)城務(wù)工人員聚集區(qū)，開展宣傳教育活動，加快新職工、進(jìn)城農(nóng)民生活方式的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。將社會文明素質(zhì)教育貫穿于青少年成長教育的全過程，使孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、知禮儀、守規(guī)矩、愛自然的良好習(xí)慣。發(fā)揮“小手牽大手”的作用，以孩子帶家庭，以家庭帶社區(qū)，以社區(qū)帶社會，提高全體市民的文明素質(zhì)。探索建立一整套科學(xué)、系統(tǒng)地城市管理規(guī)章制度，強(qiáng)行入軌、嚴(yán)管重罰，用嚴(yán)格的規(guī)章制度來規(guī)范、約束市民，使廣大市民自覺養(yǎng)成積極向好的生活行為和良好習(xí)慣，使這座“文明城市”更加文明。
個人生涯規(guī)劃報告篇九
（1）、先對要建設(shè)的村莊做一個調(diào)查和分析，研究其是否擁有完整的道路系統(tǒng)，宅基地布和土地是怎樣的情況，還有村莊主要的建筑形式，村中的綠化面積大概是多少，是否能和自然地形地貌及周邊環(huán)境互相協(xié)調(diào)，村莊的建設(shè)布局是否規(guī)整，是否影響對其的建設(shè)和生產(chǎn)發(fā)展等等。以及村莊的用水用電情況如何，是否有完善的飲水排水系統(tǒng)。還有關(guān)于服務(wù)設(shè)施的問題，能否跟上現(xiàn)在的生活需要。
（2）、開展相應(yīng)的方案，根據(jù)對村莊的現(xiàn)狀分析還要深入研究村莊建設(shè)發(fā)展模式，并制定相對方針，首先從改善村容村貌著手，科學(xué)安排建設(shè)發(fā)展順序：1、主要以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，對村莊合理預(yù)測，因地制宜地規(guī)劃設(shè)計。建筑質(zhì)量較好的居民點(diǎn)應(yīng)給予重視，做適當(dāng)?shù)谋Ａ簦?、以科學(xué)發(fā)展觀和和諧發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，有重點(diǎn)地進(jìn)行綜合整治，優(yōu)化居民居住環(huán)境，改善整體風(fēng)貌，規(guī)劃時要考慮建筑與周邊環(huán)境的融合，在功能結(jié)構(gòu)上達(dá)到合理有序，以此加速城郊型新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)；3、建筑質(zhì)量較差的建筑應(yīng)拆除，然后留下的空地應(yīng)該聽從建設(shè)的意見來建設(shè)和規(guī)劃，從治理臟、亂、差并結(jié)合綠化入手，加大環(huán)境整治力度，完善基礎(chǔ)的文娛設(shè)施，加快社會事業(yè)發(fā)展，使村莊面貌從質(zhì)的方面改善；4、對有特色并且保存完好的傳統(tǒng)型民宅、寺廟等建筑則永久保留。
設(shè)計規(guī)劃方案（建設(shè)規(guī)劃圖）。
（1）分析基礎(chǔ)資料，確定村莊的性質(zhì)和發(fā)展方向，統(tǒng)計村莊人口規(guī)模，制訂各種功能不同的建設(shè)項目的布局和總體規(guī)劃基本原則。
（2）在此基礎(chǔ)上提出其他類型的布局方案。而且要對每個布局方案的各個系統(tǒng)進(jìn)行分別分析、研究、比較。其內(nèi)容為：
1、首先，整治村容村貌是規(guī)劃目標(biāo)的重點(diǎn)，應(yīng)該按照建設(shè)時間順序，分期分批的進(jìn)行一、二、三類建筑的拆建、搬遷和翻修的工作，在同時還要整治高低不同的圍墻，將其修整美化；逐步完備和完善村里的公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施和文化娛樂基礎(chǔ)設(shè)施，建造一系列如村委會、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、大小超市、文化院、學(xué)校和廣場等公共服務(wù)設(shè)施和機(jī)構(gòu)；還要結(jié)合相應(yīng)的規(guī)劃，按部完成村內(nèi)水、電、道路、排水等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)或者修改工程，增強(qiáng)以上各種設(shè)施及基礎(chǔ)設(shè)備、機(jī)構(gòu)，完善了鄉(xiāng)村環(huán)境，美化生活，農(nóng)民收入才能穩(wěn)步提高，從而踏入社會主義新農(nóng)村的步伐。
2、規(guī)劃的結(jié)構(gòu)：（一）建設(shè)新村莊的布局結(jié)構(gòu)要總體呈現(xiàn)出以“中心集聚、軸線拓展”這樣一種的發(fā)展趨勢，主要是用了這種結(jié)構(gòu)形式：以建設(shè)的村莊現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，從而進(jìn)行整頓和改善。以道路規(guī)劃為核心骨架，構(gòu)建靈活的布局、使用地緊湊，形成便捷的交通組團(tuán)式的用地結(jié)構(gòu)。（二）把村內(nèi)的道路劃為三個等級，依次是主要道路、次要道路和支路。把散亂的布局規(guī)整起來，從低級道路上升到高級道路，構(gòu)建起一個規(guī)整有序、暢通無阻的村莊道路。
（3）在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析和比較之后，提出適用的一個相對經(jīng)濟(jì)合理的村莊布局方案。
（4）在村莊布局方案的基礎(chǔ)之上，設(shè)計不同的建筑物造型以及空間布置景觀。將建設(shè)的規(guī)劃方案與對方進(jìn)行溝通了解，然后記錄并修改意見。
（1）根據(jù)村莊建設(shè)用地現(xiàn)狀來規(guī)劃總體布局，是采用集中和分散融合的布局結(jié)構(gòu)，能夠更合理的劃出功能分區(qū)，有效進(jìn)行遷建散戶工作，進(jìn)而達(dá)到土地資源的整合最佳。把生活區(qū)與生產(chǎn)區(qū)互相協(xié)調(diào)起來，解決村莊建設(shè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃間的一些矛盾，并且要完善村莊對內(nèi)外的道路網(wǎng)，建立起良好暢通的現(xiàn)代化的交通體系。
（2）土地規(guī)劃。
1、村民居住和建筑用地規(guī)劃（a）把1到2層聯(lián)排式住宅作為主要建筑，每家每戶都應(yīng)有各自私有的庭院，若有許多戶村民有要求，按規(guī)劃進(jìn)行聯(lián)合住宅建設(shè)也是允許的。（b）可以進(jìn)行一定的綠化建設(shè)，比如在屋前屋后、墻邊、房頂、陽臺等的地方植樹種花，這樣可以形成綠蔭，美化環(huán)境。（c）要有村民社區(qū)物業(yè)管理，實現(xiàn)定點(diǎn)回收垃圾的管理，使周圍環(huán)境保持清潔和安全。村莊里的主要道路要設(shè)置路燈在兩旁，消防栓也要定點(diǎn)安置，達(dá)到自來水、有線電視、電話入戶的基本要求。（d）集中建設(shè)居民住宅，還要盡可能的滿足就近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一條件，利于人們生產(chǎn)活動。
2、社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建筑用地規(guī)劃（a）行政管理用地：更新改造現(xiàn)有的村委會，建造一個文化大院。（b）教育機(jī)構(gòu)用地：對原有小學(xué)也保留，但要進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境的更新改造工作，還要在小學(xué)附近開采一片空地，建設(shè)供孩子活動的地方。（c）文化娛樂活動設(shè)施用地：多建設(shè)幾處以供人們使用，活動和娛樂不可缺少。（d）醫(yī)療衛(wèi)生保健設(shè)施用地：規(guī)劃幾處醫(yī)療衛(wèi)生用地，原有的也可以保留，不過要進(jìn)行更新。（e）金融和商業(yè)用地：也要適當(dāng)進(jìn)行建設(shè)，發(fā)展起來當(dāng)?shù)氐慕鹑谏虡I(yè)事業(yè)，可以在主干道或者中心部位進(jìn)行建設(shè)。
（3）實施近期規(guī)劃。
1、把建筑劃分一類，二類，三類，根據(jù)對房屋的綜合因素的分析來整治和改建農(nóng)房，一類建筑不是整治的對象，除非其是嚴(yán)重影響交通和公共設(shè)施的建設(shè)工作；二類建筑則屬于主要整治對象，主要應(yīng)根據(jù)房屋的具體情況來進(jìn)行修整和翻新的工作，還要以不影響交通和公共設(shè)施的建設(shè)為主；三類建筑屬于應(yīng)當(dāng)拆除的建筑，對這一類的建筑，應(yīng)該進(jìn)行原地翻新和修整，不然要按土地置換原則視作搬遷建筑來處理。對近期規(guī)劃內(nèi)不涉及拆建和搬遷，但遠(yuǎn)期規(guī)劃里在最后還是要進(jìn)行拆建和搬遷的一、二類建筑，仍舊要提前做好拆建和搬遷的前期準(zhǔn)備工作。
2、修擴(kuò)建道路主要按照村莊道路的整體發(fā)展思路，率先考慮其影響到村莊發(fā)展的主要道路，以不影響居民生活和出行為前提，村民也可按實際情況自行自主對路面進(jìn)行硬化處理。
3、修建的公共服務(wù)設(shè)施主要集中體現(xiàn)在提高村民之間的各種娛樂休閑活動上，還有文化、教育和醫(yī)療設(shè)施的項目上。其內(nèi)容有：更新改造村委會，修建集會廣場在文化娛樂用地之處，敬老院規(guī)可以選擇劃建在村委會附近，還可在敬老院周圍選址新建一處衛(wèi)生所。
4、設(shè)施和布置綠地景觀，規(guī)劃建設(shè)綠地陰涼帶，讓其成為村民茶余飯后聚集一起休憩聊天的舒適之地。按照規(guī)劃發(fā)展區(qū)域內(nèi)景觀綠地，根據(jù)整體規(guī)劃發(fā)展思路中的點(diǎn)，線，面原則進(jìn)行。
點(diǎn)：主要是居民自家附近的綠化環(huán)境裝飾。線：沿著主要道路種植綠樹，樹種以鄉(xiāng)土樹種為主，也可增加其他地區(qū)的樹種，能夠突出地方特色即可。面：對原本就有的綠地以保留，對因搬遷而空出的用地，可以規(guī)劃成街頭的休閑綠地；由本來的住戶房屋進(jìn)行設(shè)施的規(guī)劃，對自然形成的院落空間改造升級進(jìn)行綠化休憩，建設(shè)成親和舒適的鄰里空間，能夠增進(jìn)交流，使固有的社會鄰里文化更加穩(wěn)定團(tuán)結(jié)友愛。
5、實行對村莊及周邊環(huán)境的衛(wèi)生治理規(guī)劃，在村內(nèi)可在道路兩旁安放小型垃圾回收處，將垃圾集中傾倒。必須由專人管理并收集，安全密閉的運(yùn)輸及儲存，然后再交由垃圾處理廠進(jìn)行無公害化處理。
關(guān)于新村莊的規(guī)劃建設(shè)比起城市的規(guī)劃建設(shè)雖然少了許多的復(fù)雜性，但是它具有獨(dú)特的地域性差異和相當(dāng)復(fù)雜的文化、經(jīng)濟(jì)沖突的特征性，因此村莊的整頓規(guī)劃問題將是伴隨著農(nóng)村改革和建設(shè)中的一個長期并且艱難的任務(wù)，但是我們依然能夠攻堅克難，完成好這個繁重的任務(wù)，建設(shè)起來新型的農(nóng)村，讓今后群眾的生活家園越來越好，越來越完善。
個人生涯規(guī)劃報告篇十
與對策研究。
負(fù)責(zé)人王麗平所在單位西安建筑科技大學(xué)附中。
課題研究的背景和意義。
隨著義務(wù)教育初中化學(xué)課程改革的推進(jìn)，中考考試與評價選拔制度改革實驗的發(fā)展，初高中教學(xué)銜接問題也成為人們關(guān)注和議論的熱點(diǎn)問題，不少高中教師反映升入高中學(xué)習(xí)的使用課改實驗教科書的初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能與高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)所需要具備的知識要求差距較大，高中化學(xué)教學(xué)十分困難。高一學(xué)生也反映高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、習(xí)題難做，學(xué)習(xí)愛好降低。這一問題已經(jīng)引起高中教師、學(xué)生乃至家長的關(guān)注。
課題名稱的界定和解讀初中化學(xué)的教學(xué)注重學(xué)生化學(xué)思維的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，知識層面涉及了基本化學(xué)用語；無機(jī)化學(xué)（常見物質(zhì)的性質(zhì)、酸堿鹽溶液的性質(zhì)、常見金屬的性質(zhì)等）；結(jié)構(gòu)化學(xué)（原子的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的構(gòu)成）；有機(jī)化學(xué)（簡單的有機(jī)物）；給學(xué)生奠定了一定的基礎(chǔ)但未伸入。高中化學(xué)學(xué)習(xí)是在初中化學(xué)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步伸入。初高中化學(xué)教學(xué)過渡的問題與對策研究應(yīng)圍繞著以下幾個方面展開：（1）知識點(diǎn)的銜接，以及相應(yīng)教學(xué)具體策略；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的銜接；（3）學(xué)生學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的銜接；（4）分層次教學(xué)的研究。
課題研究的步驟和舉措。
第一步：問卷調(diào)查。
問卷形式：教師版與學(xué)生版。
問卷對象：初高中化學(xué)教師、高一學(xué)生。
問卷內(nèi)容：對高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
初高中化學(xué)學(xué)習(xí)的差異性。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的策略。
第二步：收集問卷，分析問題。
第三步：整合問卷以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師展開討論研究，分析教材與教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定出初高中化學(xué)銜接教學(xué)的策略，并具體制定出初高中化學(xué)銜接的知識點(diǎn)的教學(xué)方式與計劃，以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的方法。
第四步：初三年級化學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對于與高中緊密銜接的知識點(diǎn)的教學(xué)，并重基礎(chǔ)和成效，有效測評；高中挑選一個班級，按策略實施初高中銜接教學(xué)，其余班級按原有教學(xué)模式教學(xué)。
第五步：階段性評估，將實驗班級與其他班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，并及時調(diào)整策略。
第六步：結(jié)合教學(xué)實際，以及實施初高中銜接教學(xué)的成效，總結(jié)出初高中化學(xué)銜接教學(xué)行之有效的策略和經(jīng)驗。
第七步：在全校范圍內(nèi)，推廣初高中化學(xué)銜接教學(xué)模式和策略。
個人生涯規(guī)劃報告篇十一
根據(jù)平時所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識和最近閱讀的文獻(xiàn)資料作依據(jù)，結(jié)合本次實習(xí)，熟悉所承包的工程項目，理論研究與實際調(diào)研相結(jié)合，結(jié)合自己閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)，查閱搜集有關(guān)監(jiān)理規(guī)劃資料和相關(guān)規(guī)范，與老師及時溝通，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下擬定提綱，認(rèn)真做好筆記。對材料進(jìn)行加工整理，運(yùn)用專業(yè)知識全面綜合分析，做好開題報告。
a.做好工程監(jiān)理規(guī)劃設(shè)計前的準(zhǔn)備工作。
b.通過參考有關(guān)書籍、資料與老師溝通確定課題。
c.對工程資料進(jìn)行加工整理，全面綜合分析在老師指導(dǎo)下完成報告。
根據(jù)所學(xué)與實際調(diào)查、查閱相關(guān)資料、資料搜集整理以及完成開題報告。
鄭顯春《土木工程施工組織》,建材出版社,20xx,01.
黃如寶《建設(shè)工程監(jiān)理概論》，北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，20xx。
田金信《建設(shè)工程質(zhì)量控制》，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。
網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書籍、工程圖紙、監(jiān)理規(guī)劃資料。
個人生涯規(guī)劃報告篇十二
我一直認(rèn)為：“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標(biāo)之有恒”。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
二、自我評價。
1、個人性格：活潑開朗，有外向的一面也有內(nèi)向的一面，對待工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，對待同伴友善，善于傾聽別人，但有時會缺乏恒心。
2、個人興趣：聽音樂、看電影。
3、個人特長：有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，不斷完善自我。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì)，很喜歡從事設(shè)計方面的工作，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。
4、個人志向：我作為中國規(guī)劃建設(shè)的一份子，能本著“為人民服務(wù)”的思想，去創(chuàng)造中國人民的理想環(huán)境。無論身處規(guī)劃局還是中小型規(guī)劃公司，都希望能為中國的規(guī)劃事業(yè)出一份力。
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
四、專業(yè)分析。
城市規(guī)劃是一門自古就有的學(xué)問，每個民族都有其獨(dú)特的知識組成。城市規(guī)劃（urbanplanning）研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設(shè)的綜合部署，是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個階段管理的龍頭。
城市規(guī)劃是一門要求熟悉或了解較多社會科學(xué)的理工類學(xué)科，由于研究針對的^v^城市^v^是一個具有極強(qiáng)社會特征的對象，因此雖然研究成果大部分以圖紙形式表達(dá)，卻比其他工程類學(xué)科需要多得多的社會科學(xué)知識。經(jīng)合理布局的城市空間既要滿足美學(xué)要求和技術(shù)要求也要符合經(jīng)濟(jì)、政治等社會要求；城市規(guī)劃專業(yè)就是使我們逐步在實踐中學(xué)會綜合、優(yōu)化地運(yùn)用與城市有關(guān)聯(lián)的眾多文、理知識，尋找城市空間布置的更佳方式。實踐是進(jìn)行城市規(guī)劃研究的核心。
五、專業(yè)就業(yè)方向。
城市規(guī)劃師或建筑師——在規(guī)劃院、建筑設(shè)計院或設(shè)計事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計及相關(guān)課題研究。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。政府機(jī)關(guān)公務(wù)員——在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為1500~3000元/月。
房地產(chǎn)公司職員——從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項目設(shè)計策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計部門等工作。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。
房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員——替委托方進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項目設(shè)計策劃、代辦委托設(shè)計與上報管理部門申請審批。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。
六、專業(yè)就業(yè)前景。
個人生涯規(guī)劃報告篇十三
一、自我介紹（部分略去）。
姓名：__。
所在院：__。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計。
二、前言。
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
三、自我分析。
我叫向海波，今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。
生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設(shè)計，這個規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展大學(xué)四年之后，步入社會，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內(nèi)上心向著滿意這個詞奮斗。
在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮?，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。
四、社會環(huán)境的分析。
1、社會的一般環(huán)境：
中國當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演一個重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭在中過加入wto后，會有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時由于各個領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。
2、學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。
3、我的專業(yè)在社會中的情況：
現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時代的最前列的，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的.能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設(shè)計師，可以在自己所在的城市中設(shè)計自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。
六、職業(yè)規(guī)劃中的實施行動：
大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會實踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時多收集與專業(yè)有關(guān)的知識。
大四期間：就要到企業(yè)去實習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實踐找到適合自己的企業(yè)，并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識，為將來自己的事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)五——十年，在這段時間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十——十五年，在這段時間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，糾正自己的所范的錯誤。
七、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)：
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃，并有相應(yīng)的目標(biāo)和實施途徑，但也存在一些誤區(qū)，影響了規(guī)劃的效果。
誤區(qū)一：急功近利。早準(zhǔn)備不是壞事，但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事，增加自己綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會的能力以及交際能力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。當(dāng)然，如果以提高認(rèn)識社會為主要目標(biāo)，則也不要走另一個極端就是曠課去打工。
誤區(qū)二：準(zhǔn)備不足。大學(xué)生往往在時間，實力和經(jīng)驗方面準(zhǔn)備不足。時間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了，其實對社會的認(rèn)識，資料的收集，能力的提高需要提早準(zhǔn)備；實力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備（比如證書，成績單）比看不見的素質(zhì)重要。其實單位看重的是個人長期積累的素質(zhì)，如合作意識，溝通能力，自我認(rèn)識等；經(jīng)驗準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實，經(jīng)驗的獲取是需要一段時間，反復(fù)進(jìn)行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經(jīng)驗。
八、結(jié)束語：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。