最新初二學(xué)期總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
    初二學(xué)期總結(jié)篇一
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班和二班的英語老師。這兩個(gè)班都是平行班,一班47人,二班42人。整體上男生數(shù)目較多,女生只有三分之一。由于兩個(gè)班都是男生比較多,較偏愛理科,英語基礎(chǔ)較差,沒有什么興趣,習(xí)慣也不好,上課紀(jì)律差,課后作業(yè)經(jīng)常不能及時(shí)上交。
    針對(duì)上面的問題,我主要從以下幾個(gè)方面做了努力:
    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師,課堂上可以通過英文歌曲,視頻等調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性;課后可以安排學(xué)生表演課本劇,多方面培養(yǎng)他們的興趣。
    2、培養(yǎng)自信心。平行班的孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)上的自信心。在教學(xué)過程中多鼓勵(lì)少批評(píng),盡量進(jìn)行正面教育。在考試測(cè)試時(shí),適當(dāng)降低難度,讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),從而樹立自信。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從開學(xué)起變要求學(xué)生準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本,更正用的紅筆等。另外,對(duì)作業(yè)也要進(jìn)行嚴(yán)格要求。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生采取一些集體監(jiān)督的措施等等。
    4、試行小組競(jìng)賽制度。利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂紀(jì)律,作業(yè)情況的監(jiān)督,刺激學(xué)生參與課堂的積極性。
    但是,在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,主要有一下幾點(diǎn):
    1、我在初中英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)有限。雖然以前在公立學(xué)校教過四年的英語,但當(dāng)時(shí)的高中英語教學(xué)模式和初中比起來其實(shí)是有很大不同的。首先,高中英語側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行閱讀寫作和聽力的能力,這屬于高層次的能力培養(yǎng);而初中英語則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累,這便要求老師格外重視教學(xué)細(xì)節(jié),包括課堂安排,作業(yè)布置和檢查等等。而習(xí)慣了大枝大葉的我顯然對(duì)這種細(xì)枝末節(jié)的教學(xué)不是很在行。其次,以前面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò),而現(xiàn)在的學(xué)生不光是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性也非常差,部分主動(dòng)學(xué)習(xí)的又缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力,學(xué)到的知識(shí)不能融會(huì)貫通。這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面下很大的功夫,這也是我今后要努力的方向。
    2、缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法。平行班的學(xué)生紀(jì)律性很差,一些無心向?qū)W的同學(xué)常常在課堂上制造麻煩,這讓一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生非常反感,也讓我很頭疼。上課的過程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)因?yàn)榧o(jì)律問題而中斷上課,甚至大發(fā)脾氣。這樣其實(shí)不僅影響了自己的情緒,也會(huì)影響課程進(jìn)度,到最后,我還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而對(duì)這些擾亂課堂的學(xué)生無計(jì)可施不了了之。
    3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果不好。對(duì)于平行班來講,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是唯一一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。只有班里“拖后腿”的學(xué)生少了,整體的成績(jī)才能上的去。對(duì)于后進(jìn)生,一開始主要是采取鼓勵(lì)再鼓勵(lì)的方法,希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課,然后積極配合老師達(dá)到提高成績(jī)的目的。但是,事情沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。一開始的時(shí)候,這些學(xué)生還比較積極,但隨著學(xué)習(xí)難度加大和任務(wù)的加重,他們也漸漸變得消極,鼓勵(lì)對(duì)他們來說已經(jīng)不起作用了。于是我又變成了“嚴(yán)師”,每天批評(píng)學(xué)生,罰抄作業(yè)等等,效果也不理想。結(jié)果慢慢的,這些后進(jìn)生就越來越差了。所以期末考試的時(shí)候,光是第二卷得零分的學(xué)生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下來不少。
    針對(duì)以上問題,我打算在下學(xué)期的教學(xué)中在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):
    1、狠抓細(xì)節(jié)。在課堂教學(xué)方面,盡量把知識(shí)點(diǎn)講得細(xì)致一些,操練多一些,讓一些差生也可以接受。在作業(yè)方面,尤其是背誦的作業(yè),要落實(shí)地細(xì)致一些,具體到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,降低背誦的難度,提高背誦的準(zhǔn)確度,多背幾遍,減少遺忘。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細(xì)致,以免讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方面多花心思,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,靈活變通,讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用。
    2、在控制課堂方面,在處理問題之前一定要保持冷靜,時(shí)時(shí)刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本著虛心的態(tài)度,多向周圍的同事取經(jīng),學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件,如何對(duì)待引導(dǎo)問題學(xué)生,在教育的策略和智慧上不斷提升自己。
    3、把轉(zhuǎn)化平行班的后進(jìn)生作為工作中的一件大事來抓,只有他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去了,整體的成績(jī)才能上的去,況且,任何時(shí)候不放棄學(xué)生也是我們應(yīng)有的一個(gè)信念。那如何抓呢?我認(rèn)為首先我要具備足夠的耐心和恒心。后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,而且紀(jì)律又很差,如果沒有耐心的話,很容易發(fā)火,這讓老師的教和學(xué)生的學(xué)都變得壓力很大,效果一定不會(huì)好。恒心也很必要,轉(zhuǎn)化這些學(xué)生絕對(duì)不是一天兩天甚至一個(gè)月就能有效的。學(xué)生基礎(chǔ)差,必然進(jìn)步就很慢,甚至花費(fèi)九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持,老師能堅(jiān)持下去,學(xué)生才能堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到了一定的程度,相信總會(huì)有雨后彩虹的。
    寶劍鋒從磨礪出,教育從來就不是一件容易的事。但寶劍的鋒利絕不是只靠用蠻力去“磨”,如果方法不對(duì),只能事倍功半。希望在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛和幫助下,我能探索出一條有效的并且適合我的教育教學(xué)方法,讓下學(xué)期的工作更有樂趣!
    初二學(xué)期總結(jié)篇二
     時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,初二下學(xué)期又結(jié)束了。
     我們即將迎來嶄新的初三生活。
     我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。
     總體上看,我考的還算不錯(cuò)。
     英語118分、語文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。
     從成績(jī)來看,我的確考的很好。
     但是,這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單,不能代表什么,我需要的是向更高的層次拓展。
     暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
     今年的暑假至關(guān)重要,它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī)。
     下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課,暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì)。
     物理也是重重之中。
     由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課,所以我必須抓緊時(shí)間,將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完。
     當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。
     我總感覺,我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺,碰到的難題太少,所以我一定要抓緊這個(gè)暑假,主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做,開拓自己的視野。
     這個(gè)暑假,我一定要做到“緊前不緊后”,爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。
     首先,老師布置的作業(yè)一定要按時(shí),高質(zhì)量的完成。
     物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。
     不僅要學(xué),還要高質(zhì)量的做題,一定要做到融會(huì)貫通。
     英語聽力也是我的心腹大患。
     我一定要集中精力,猛攻《新概念英語》。
     這不僅是為了現(xiàn)在,也是為我的將來做準(zhǔn)備。
     從明天起,我就要從思想上、從行動(dòng)上緊起來。
     就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。
     按照學(xué)校里的規(guī)律生活。
     這個(gè)暑假,必定將是一個(gè)緊張的暑假。
     我必須努力學(xué)習(xí),緊起來,誰讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假,我相信,我的初三學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。
     加油吧,從現(xiàn)在做起,從自己做起!
     下面總結(jié)一下初二第二學(xué)期期末考試以及一些經(jīng)驗(yàn)。
     考試能夠進(jìn)步的原因:
     1、能夠有一個(gè)自我良好的自覺意識(shí)及壓力意識(shí)。
     在這學(xué)期之前,每次考試我都認(rèn)為這僅僅只是一個(gè)考試,無關(guān)緊要。
     于是就沒有一個(gè)良好的自我壓力,再加上自己平時(shí)沒有自覺,所以之前一直考得不夠好。
     但這次考試之前我自己心中有目標(biāo),有了目標(biāo)就會(huì)有壓力,有了壓力就會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力就會(huì)又緊張感,有了緊張感就有了自覺,有了自覺就有了刻苦,有了刻苦就有了進(jìn)步。
     這就是進(jìn)步的重點(diǎn)。
     2、平時(shí)的預(yù)習(xí),聽課,復(fù)習(xí)以及改錯(cuò)本。
     在老師講新課之前,我會(huì)把要講的內(nèi)容大致的看一遍,把不會(huì)的地方做個(gè)記號(hào),上課時(shí)就認(rèn)真聽,特別是不會(huì)的地方。
     然后上課積極舉手也是個(gè)好辦法。
     老師講完之后,每到周末我就會(huì)復(fù)習(xí)一遍,遇到不會(huì)的我就問同學(xué)啊,父母啊,以及老師。
     不懂的就要問,這是很重要的。
     最后把不會(huì)的以及平時(shí)錯(cuò)誤的寫到記錯(cuò)本里,問題就迎刃而解了。
     3、學(xué)會(huì)放棄。
     很多人總想又打球又打游戲又學(xué)好習(xí)。
     我可以肯定的說,這是不可能的!人總想全部擁有,但其毫不實(shí)際。
     人總得學(xué)會(huì)為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關(guān)鍵緊要的時(shí)候,我懂得該去做什么,不該去做什么。
     這就是決定考試勝負(fù)的關(guān)鍵。
     4、朋友的鼓勵(lì)。
     我很記得考試前一天晚上,我真的是很不輕松。
     但是呢,這時(shí)候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我,上面寫了一些很鼓勵(lì)我的話,心中的.緊張頓時(shí)全部消失。
     要不是他說的話,這次考試還進(jìn)不了前200名呢!真的是這樣!很多人都是這樣,在考試前一個(gè)小時(shí)或者前一個(gè)晚自修,你是處于緊張狀態(tài)。
     你總會(huì)擔(dān)心假如你考不好會(huì)怎么辦,考不好后果是不是很嚴(yán)重等一系列精神問題……(因?yàn)槲揖褪沁@樣嘛……),在這時(shí),一句朋友的鼓勵(lì)也許對(duì)你會(huì)很重要。
     一句朋友的鼓勵(lì)肯定會(huì)減去你許多阻礙你考試的壓力,甚至完全減去你的一切壓力。
     所以在考試前朋友之間互相鼓勵(lì)是極為重要的!
     5、在考場(chǎng)上。
     在考場(chǎng)上,大家面對(duì)著7、8也是這么頁(yè)的試卷,通常第一個(gè)念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它。
     我之前考試想的——但這次不是。
     這次考試我面對(duì)著試卷,心里不是想著怎么考好它,而是想著,我是為學(xué)會(huì)這上面的知識(shí)而去寫這份卷子的。
     這么一想,我就會(huì)認(rèn)真許多,心不煩氣不燥地寫下去。
     這也是一個(gè)很好的方法。
     上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況大概如此,我要感謝王老師之前要求我那段時(shí)間記筆記,這對(duì)我對(duì)課文不知不覺中有了個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí);我還要感謝有幾位很好的朋友對(duì)我平時(shí)的幫助以及考試前的鼓勵(lì)——個(gè)人的進(jìn)步,離不開大家的幫助,更離不開自己的行動(dòng)!這就是我所能夠進(jìn)步的幾大重點(diǎn)了。
    初二學(xué)期總結(jié)篇三
    眨眼間,一個(gè)學(xué)期又過去了,回顧一下今年的教學(xué)情況,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班本科的實(shí)際,按計(jì)劃、按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教,順利地完成了教學(xué)大綱的要求,使教與學(xué)愉快地配合渡過。
    這學(xué)期,本人擔(dān)任初二(5)班語文教學(xué)工作,全新的語文課本改版后,在教學(xué)中邁向一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本人已依據(jù)教學(xué)的指導(dǎo)思想,聯(lián)系生活,扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,在教學(xué)過程中,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣。
    在這學(xué)期的教學(xué)中,本人有如下體會(huì):
    初二語文總體水平不高,尤其是初二(5)班,60分以下的人數(shù)比110的人數(shù)還要多,在這些中下生身上,所花的時(shí)間并不少,但他們無心向?qū)W,在談心或個(gè)別輔導(dǎo)后也沒有收到效果。
    學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞,往往決定這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,在語文教學(xué)中,學(xué)生們的主動(dòng)性太差,在一期來,極少學(xué)生積極地反映問題,提出問題;反過來,在課堂上,氣氛不夠活躍,自主能動(dòng)性不夠。
    期末統(tǒng)考終于出來了,卻讓我的心涼了半截,準(zhǔn)備充分,最有把握的考試卻取得了歷年來教學(xué)中最糟糕的成績(jī),優(yōu)良人數(shù)下降了一半,平均分、優(yōu)良率遠(yuǎn)未達(dá)到要求。而一直平行的五個(gè)班也拉開了距離,全級(jí)的語文成績(jī)都在下降,這樣的結(jié)果,真另人痛心?,F(xiàn)在要彌補(bǔ)的方法是找學(xué)生談?wù)?,聽聽他們的感受,從而進(jìn)行疏導(dǎo),重新樹立他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的自信心。
    以上是本人在這個(gè)學(xué)期語文教學(xué)工作的深刻體會(huì),本人也覺得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點(diǎn)與不足,以后本人會(huì)不斷努力地摸索教學(xué)方法,力求爭(zhēng)取佳績(jī)。
    初二學(xué)期總結(jié)篇四
    時(shí)間飛逝,感覺才進(jìn)入初二,一眨眼半個(gè)學(xué)期過去啦,耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時(shí)間不多了,請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的話語……自己心理卻總感覺時(shí)間還多,沒有把太多的精力用在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試上??荚嚂r(shí)間到了,帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復(fù)習(xí)但感覺自己平常學(xué)得還可以,或許能考出好成績(jī)呢,就這樣參加了期中考,當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí),我崩潰了,我傷心的哭了,天哪,怎么會(huì)這樣?那些成績(jī)可都是我從未有過的啊,面對(duì)自己的考試成績(jī),痛定思痛…..現(xiàn)將各科情況總結(jié)如下:
    一、存在的共性問題
    1、課堂表現(xiàn)不是太好,不專心聽講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;
    2、掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三;
    3、學(xué)習(xí)方法單一,還沒有系統(tǒng)全面的進(jìn)行學(xué)習(xí),主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思考方面做得不深入,不到位。
    二、各科存在問題及決心
    語文:
    1、上課有些不專心,只要有同學(xué)鬧,自己就會(huì)控制不住自己,摻和進(jìn)其中去,之間老師講的內(nèi)容就沒有聽進(jìn)去.
    2、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實(shí)在行動(dòng)上再深入進(jìn)行閱讀思考.
    3、上語文課,我僅只有滿足于課堂,下來沒有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練,也沒有看課外書,所以考試時(shí)只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識(shí)就不會(huì)做啦,有些題甚至全部丟分。
    決心:以后我一定在注意課堂專心聽講,按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下,在老師的幫助和指導(dǎo)下多看課外書,不斷加大自己的閱讀量,同時(shí)認(rèn)真用心落實(shí)老師布置下來的每一件事。
    數(shù)學(xué):
    1、只是滿足于課堂,下來沒有認(rèn)真深入進(jìn)行思考,背會(huì)公式定律而沒有很好運(yùn)用,導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定,忽高忽低。
    2、課后練習(xí)不夠,沒有找更多的習(xí)題做,知識(shí)點(diǎn)還沒有擴(kuò)展開。
    3、總覺得自己上課專心聽講了,學(xué)得很好,自己滿足了自己的虛榮心理,開始有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn)。
    決心:以后,一定要改掉自己的虛榮心理,測(cè)驗(yàn)考的高,也不能驕傲,要在課后多做練習(xí)和習(xí)題,深入思考自己所學(xué)到的東西,舉一反三。不能浮在表面上,只知其然而不知其所已然。
    初二學(xué)期總結(jié)篇五
    初2的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的暑假.
    時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移.轉(zhuǎn)眼成為初二學(xué)生已一年多了.回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸.這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng).在過去一年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著.是的,誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn).我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美.突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:
    在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了.
    在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性.面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人.以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來.而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的.首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間.時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成.認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí).另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的.在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí).知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí).
    在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物.
    以上是我對(duì)初2下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。
    初二學(xué)期總結(jié)篇六
    似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。
    期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:
    1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
    2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。
    3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
    主要拉分的是英語。其實(shí),英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
    數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
    努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
    初二學(xué)期總結(jié)篇七
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的初二學(xué)期總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
    緊張又急促的考試結(jié)束了,剩下的就是反思和總結(jié)。對(duì)于初二這重要學(xué)期來說,一定要好好努力。這學(xué)期是一個(gè)重要過度。
    自己很清楚,這次考試并不理想?;叵胛疫@一年的學(xué)習(xí)來說,沒有多大的進(jìn)步。語文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實(shí),知識(shí)沒有記牢,有些很簡(jiǎn)單的問題也失分,實(shí)在不應(yīng)該。英語也不難,但是有點(diǎn)馬虎,失分了,與其他同學(xué)拉開距離。所以以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。物理和數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不過有些問題沒弄清楚,也沒來得及問老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,(如果沒有考好,便是上課時(shí)沒好好聽講,不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多,但大都不是重點(diǎn),沒有考。)在考試時(shí),不太相信自己,對(duì)于記憶模糊的,影響中是哪個(gè),但是不相信自己,硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重。當(dāng)然,還要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
    1、平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,做題仔細(xì),保證寫一個(gè)就對(duì)一個(gè)。
    2、課上認(rèn)真,注意聽重點(diǎn)。
    3、課下不懂的,虛心請(qǐng)教同學(xué)老師。
    初2的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
    時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的'成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?;叵胱约哼€是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過的路。:
    出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
    在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
    在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
    在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
    以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境。
    初二學(xué)期總結(jié)篇八
    一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)(2)班科學(xué)教學(xué)工作,由于初二年級(jí)是初中階段的轉(zhuǎn)型期,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)”讓我更加明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
    我在科學(xué)課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    1、注意新課導(dǎo)入新穎
    “興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,利用學(xué)校周邊的環(huán)境,比如學(xué)校的水杉年輪,而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
    2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
    在科學(xué)教學(xué)中,課本知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,我在科學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建情境的理解與體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
    在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí),實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
    堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
    總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    初二學(xué)期總結(jié)篇九
    今年我很榮幸當(dāng)上班會(huì)主席。我知道自己責(zé)任重大,班里的活動(dòng)好安排好,每樣比賽都得派同學(xué)代表參加!最難忘的是“hallowennfashionshow”,我們班最后好像是得了個(gè)亞軍?09-10周年音樂會(huì)雖然我們班沒有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng),但我們重視過程,過程中我們都很愉快,很享受!還記得那天只有9度,我們大家冒著寒風(fēng),一大早,我們到戶外排練。沒有一個(gè)人遲到,沒有一個(gè)人抱怨,真的令人很感動(dòng)!
    另外今年我也代表學(xué)校參加聯(lián)校佛教講故事比賽準(zhǔn)備聯(lián)校佛教講故事比賽,佛智今用短講比賽。真的很感謝老師的訓(xùn)練和提拔,這次的對(duì)手很強(qiáng),雖然我也沒有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng),但我得到老師們一致的肯定和好評(píng)!也應(yīng)為如此,我多了很多上臺(tái)代表發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝老師們!
    這一個(gè)學(xué)期,我得到很多的機(jī)會(huì),加強(qiáng)了自信心,勇于嘗試!每一件事我都很認(rèn)真去做,不在乎結(jié)果,只是享受當(dāng)中的過程,我學(xué)會(huì)很多!這個(gè)學(xué)期我懂得去關(guān)心老人家,社會(huì)上一些有需要幫助的人,做義工是一件快樂的事情!
    另外今年我的身體特別弱,這個(gè)暑假,我好好鍛煉身體,希望初三學(xué)期,我會(huì)更健康,更強(qiáng)壯!
    初二學(xué)期總結(jié)篇十
    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任41班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)及自己一年來的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎以诒緦W(xué)期工作中的優(yōu)勢(shì)與不足。
    提到41班,好多人的腦海中都會(huì)閃出一個(gè)詞――好班,41班,的確在班主任董素平老師的帶領(lǐng)下,形成了學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律嚴(yán)的良好班風(fēng)。這樣就為我的教學(xué)工作提供了一個(gè)較高的平臺(tái)。
    作為年輕一代的老師,本身沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),所以,我對(duì)教學(xué),不敢有絲毫懈怠,緊抓課堂成為我一貫的準(zhǔn)則。具體總結(jié)如下:
    在這的“過渡”,是指我們?cè)谥v完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后或講解一道題的過程中,所提的`問題,如:大家會(huì)了嗎?是嗎,是這樣嗎?對(duì)嗎?……為什么我很少用這些過渡呢,因?yàn)槲腋杏X這些一般疑問句的回答都是肯定的。不僅占用時(shí)間,而且會(huì)讓自己產(chǎn)生錯(cuò)覺。
    在課堂上,以集體回答為輔,單獨(dú)回答為主。我感覺,集體回答雖然課堂氣氛熱烈,但濫竽充數(shù)現(xiàn)象嚴(yán)重,而單獨(dú)提問就可以避免這些問題。首先,針對(duì)性強(qiáng),可檢驗(yàn)自己所授知識(shí)是否落實(shí)到位,二來可就某一同學(xué)回答問題的過程來啟發(fā)其他學(xué)生,這樣,將會(huì)起到事半功倍的效果。作為年輕一代的老師,深知自己資歷尚淺,時(shí)刻充電成為我永不變更的主題。上課前,我總是花費(fèi)大量時(shí)間精心備課,設(shè)計(jì)一系列學(xué)生,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)落實(shí)到位的問題;課后,我總是認(rèn)真分析本節(jié)課中的失誤,以及努力多做一些本節(jié)課所對(duì)應(yīng)的問題,這樣做是為了精選習(xí)題而節(jié)約學(xué)生的時(shí)間。
    作為年輕一代的老師,似乎有很多不足,不過,年輕也有年輕的優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p就可以與學(xué)生走得更近,就可以與學(xué)生有更多的共同語言。這樣,在教學(xué)中,就會(huì)如魚得水,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得愉快。
    總之,說作一名老師是一門學(xué)問,那么作一位好老師就是一門藝術(shù),我相信寶劍鋒從磨礪出,不久的將來,我的教書生涯將會(huì)由學(xué)問變成藝術(shù)!
    初二學(xué)期總結(jié)篇十一
    隨著期考的結(jié)束,這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失,則需要再這里好好地總結(jié)。
    出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下半天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
    學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾,但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定,而且差距很大,“大考順利,小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。
    其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我的違紀(jì)現(xiàn)象減少許多,上課、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律,值日管理能以身作則。
    過去的半年,是個(gè)值得珍惜的半年。我從知識(shí)海洋中又汲取了更多的知識(shí),失敗著、痛苦著,但我始終在前進(jìn)。
    過去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書,及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問題;日常生活中,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的'活動(dòng)。
    在即將到來的新學(xué)年,我會(huì)繼續(xù)沿著做好學(xué)生,做個(gè)有道德、有思想、有抱負(fù)的社會(huì)主義新青年努力!
    疏忽所致,只當(dāng)做個(gè)教訓(xùn)并引以為誡。
    曾經(jīng)有很多人定義初二下時(shí)學(xué)生會(huì)定形,而在我看,在初二、甚至初一、小學(xué)、幼兒期間所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人習(xí)慣對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都影響很大,它才是定形的因素??荚嚹且惶斓臓顟B(tài)、考試的題型、天氣等諸多因素,固然會(huì)影響考試成績(jī),但是你的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬显缫言谀阌行颐娇荚嚲淼哪且豢糖熬驮缫褯Q定了。自信源于平時(shí)的積累,平素的穩(wěn)扎穩(wěn)打,牢固的基本功底,以及一次次的小成功所帶給你的喜悅,這種自信的態(tài)度才會(huì)成為你考試時(shí)必備兩樣法寶之一,而另一樣就是你已經(jīng)多年訓(xùn)練的睿智的大腦。
    勒住韁繩,把思維扯回來,這個(gè)學(xué)期總的來講很滿意,下個(gè)學(xué)期很盼望最后來個(gè)了斷,此時(shí)各高手間已經(jīng)轉(zhuǎn)入相互比拼內(nèi)力的時(shí)刻了,招式取巧已經(jīng)毫無用處了,比拼的是那份韌勁兒與耐力,在初三之時(shí),需耐住寂寞,為最后撞終點(diǎn)線時(shí)心中的喜悅而奮斗。
    初二學(xué)期總結(jié)篇十二
    本學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)和構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程目標(biāo)》,認(rèn)識(shí)到新的課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中去,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。
    二,教學(xué)研究
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽的改革課堂教學(xué),發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,加大新型教學(xué)方法的使用力度,取得了一定的效果,具體表現(xiàn)如下:
    1,備課要深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材的,多方位的參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2,注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合的。在教學(xué)中注重抓重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    3,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)的,主動(dòng)去聽他們的課,誠(chéng)邀他們聽自己的課,并做教學(xué)上的指導(dǎo)。
    4,在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時(shí),;力求做到全批全改。課堂作業(yè)中在批改后的訂正工作,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)工作中做到有的放矢的。
    三,工作中存在的問題
    1,教材的挖掘不夠深入。
    2,教法不夠靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),啟發(fā)不足。
    3,新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論引導(dǎo)。
    4,差生未抓在手。上課和復(fù)習(xí)是該講的內(nèi)容都講了,但學(xué)生的掌握情況怎樣,心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
    5,教學(xué)反思不夠。
    四,今后努力的方向
    1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
    2,學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
    3,多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
    4,加大培優(yōu)輔差的力度。
    5,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
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    初二學(xué)期總結(jié)篇十三
    英語:
    1、總是覺得自己學(xué)得很好,是自己所學(xué)科目中的強(qiáng)項(xiàng),學(xué)過的東西記得快,忘的也快。
    2、背單詞開始有些偷懶,馬馬虎虎,看一遍大概記得就算是背了,第二天聽寫又有些模糊。
    3、背過的課文總是背過就背過了,不會(huì)應(yīng)用在寫作文這個(gè)方面上,導(dǎo)致語法、時(shí)態(tài)老出現(xiàn)錯(cuò)誤。
    決心:學(xué)如逆水行舟,以后要認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué),不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己,要邊背邊寫,想著單詞的音標(biāo)來背,背過的課文要會(huì)運(yùn)用在寫短文時(shí)。
    物理:
    1、這門學(xué)科是初二新增加的,上課老師不太嚴(yán),同學(xué)開始講話,自己也會(huì)跟著也一起講起來,差不多一節(jié)課下來,聽進(jìn)去的東西也不大多。
    2、可能因?yàn)椴艅傞_的科目,自己還沒有掌握到正確學(xué)習(xí)物理的方法,也可能是由于自己怕學(xué)不好,太緊張,所以學(xué)的快,忘記的快。
    決心:向好的同學(xué)學(xué)習(xí),上課專心聽講,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂的地方多問老師,不讓問題積壓在自己的頭腦里。
    政治:
    1、老師平時(shí)叫我們背的課文,自己總覺得時(shí)間還多,臨時(shí)到考試的前一個(gè)星期,才開始背,大概意思記得,所以答了大概的意思,細(xì)小的部分就不太記得,所以得分就不是太高。
    決心:加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),不能只等考試才開始看政治課本。
    總之,這次考下來的成績(jī)很差,連我自己都想象不到會(huì)有這樣的結(jié)果,可能是真的由于自己這上半學(xué)期玩的時(shí)間太多了,用在學(xué)習(xí)上的精力太少了,下半學(xué)期,我一定改掉自己的所有壞毛病,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的關(guān)心幫助和支持下,相信期末考一定能取得好成績(jī)。我絕不會(huì)再讓老師、家長(zhǎng)失望啦。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給大家看的。
    篇二
    時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧!
    初二學(xué)期總結(jié)篇十四
    的”,我一直以來都是非常百思不可起解的,但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎?一心二用做出來的事能成功嗎?我老是在做作業(yè)或考試時(shí)常常想到別的地方去,只想著快做做,絲毫沒有把題目給審清楚,特別是英語和數(shù)學(xué),在寫的時(shí)候少寫一個(gè)數(shù)字或一個(gè)字母,就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò),我常會(huì)犯這樣的毛病,如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”,那這樣意思不就全錯(cuò)了嗎?因此我覺得粗心是最要不得了,我要在以后的學(xué)期里,做什么事都不能粗心馬虎了。
    “攀高貴在少年時(shí)”,正因?yàn)槲覀冞€小,我們才更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)在過去的一學(xué)期里,我對(duì)學(xué)習(xí)似乎是有些懶懶散散,經(jīng)過期末考試后,我明顯發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足,對(duì)學(xué)習(xí)懶散是可恥的最新2017年初二學(xué)期總結(jié)工作總結(jié)。
    初二學(xué)期總結(jié)篇十五
    的”,我一直以來都是非常百思不可起解的,但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎?一心二用做出來的事能成功嗎?我老是在做作業(yè)或考試時(shí)常常想到別的地方去,只想著快做做,絲毫沒有把題目給審清楚,特別是英語和數(shù)學(xué),在寫的時(shí)候少寫一個(gè)數(shù)字或一個(gè)字母,就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò),我常會(huì)犯這樣的毛病,如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”,那這樣意思不就全錯(cuò)了嗎?因此我覺得粗心是最要不得了,我要在以后的學(xué)期里,做什么事都不能粗心馬虎了。
    “攀高貴在少年時(shí)”,正因?yàn)槲覀冞€小,我們才更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)在過去的一學(xué)期里,我對(duì)學(xué)習(xí)似乎是有些懶懶散散,經(jīng)過期末考試后,我明顯發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足,對(duì)學(xué)習(xí)懶散是可恥的最新年初二學(xué)期總結(jié)工作總結(jié)。