生命教育活動(dòng)教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    教案應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行差異化設(shè)計(jì)。編寫教案時(shí)需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生的思考、合作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇一
    在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)。
    于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
    1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
    3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
    1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);
    2、教師的準(zhǔn)備:
    l搜集大量的性教育資料(今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等),以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);
    l角色分工、互助協(xié)調(diào);
    布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
    1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
    幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。
    2、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?
    小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的`,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
    1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)。
    小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)。
    1、案例講述,幼兒開(kāi)展討論。
    2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
    1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇二
    幼兒在學(xué)習(xí)了韻律活動(dòng)《摘果子》的基礎(chǔ)上,對(duì)采茶有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂(lè)做采茶動(dòng)作,喜歡用身體動(dòng)作表征音樂(lè),感受音樂(lè)的強(qiáng)弱變化和人民勞動(dòng)時(shí)喜悅心情,為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望,利用形象的男孩女孩引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化,增強(qiáng)幼兒的對(duì)節(jié)奏樂(lè)的興趣。
    1、教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用強(qiáng)、弱表現(xiàn)音樂(lè)旋律。
    2、探索不同物體的聲音,嘗試設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案。
    3、學(xué)習(xí)看圖譜、指揮,嘗試合奏,體驗(yàn)合奏的快樂(lè)。
    1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)采茶的知識(shí)
    2、設(shè)計(jì)節(jié)奏圖譜,準(zhǔn)備錄音機(jī)、鈴鼓、雙響板、碰鈴,采茶曲音樂(lè),投影儀
    一、幼兒隨音樂(lè)跳采茶舞進(jìn)教室,欣賞音樂(lè),教師介紹采茶音樂(lè),幫助幼兒感知音樂(lè)節(jié)拍。
    1、教師邊講解邊引導(dǎo)幼兒觀看投影儀,教師:又是一個(gè)豐收的季節(jié),郁郁蔥蔥,采茶阿姨在歡快的勞動(dòng)。
    二、感知音樂(lè)強(qiáng)弱發(fā)展規(guī)律。
    1、(出示圖譜)通過(guò)圖譜,感知每一小節(jié)中強(qiáng)弱變化:
    (男孩表示強(qiáng)拍,女孩表示弱拍)請(qǐng)不同的幼兒拍手練習(xí)節(jié)奏。
    2、引導(dǎo)幼兒感知采茶過(guò)程中強(qiáng)弱快慢的變化:
    鼓勵(lì)幼兒先用嘴說(shuō),然后邊說(shuō)邊拍手練習(xí)節(jié)奏。
    三、幼兒集體打擊節(jié)奏樂(lè)
    1、幼兒聽(tīng)錄音,看圖譜,拍手練習(xí)演奏,重點(diǎn)讓幼兒掌握好強(qiáng)弱變化。
    2、幼兒用樂(lè)器,學(xué)習(xí)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案,分樂(lè)器練習(xí)節(jié)奏。
    3、鼓勵(lì)幼兒看圖譜和指揮進(jìn)行演奏,教師觀察并提醒幼兒正確用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。
    4、互換樂(lè)器演奏,重點(diǎn)練習(xí)碰鈴的快節(jié)奏。
    5、幼兒欣賞《采茶曲》,引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)所表達(dá)人們愉快勞動(dòng)的喜悅心情。
    6、隨音樂(lè)自編動(dòng)作出教室。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇三
    1.理解內(nèi)容,感悟中心,揣摩詞語(yǔ),生命生命教案。
    2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見(jiàn)的能力。
    3.聯(lián)系生活實(shí)際,暢談對(duì)人生的感悟。
    1.理解文章內(nèi)容。
    2.揣摩詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。
    1.體會(huì)文章內(nèi)涵。
    2.暢談對(duì)人生的理解。
    一課時(shí)。
    一、導(dǎo)入新課:
    同學(xué)們,上課之前,我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中,在別人看來(lái),她是個(gè)很不幸的人,她不能像常人那樣生活走動(dòng),她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過(guò)的,她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱“活得十分富有”,為什么呢?因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地,而構(gòu)成這個(gè)天地的,是她對(duì)自然、對(duì)生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命,相反的,她有對(duì)生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界,經(jīng)歷怎樣的人生,生命中還是有一些極其可貴的珍寶,需要我們終身護(hù)守、珍惜,不容它輕易失去?!彼褪切恿肿?。她的文章《生命,生命》就表現(xiàn)了她對(duì)生命的態(tài)度。
    二、初步感知課文:
    1.教師播放媒體資源中課文朗讀,學(xué)生初步感知全文。
    2.學(xué)生一起朗讀課文。
    3.指讀文下注釋。
    三、讀、賞析:
    1.導(dǎo)讀:下面我們就對(duì)文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀,對(duì)文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。
    2.自讀、討論:
    1)本文共寫了幾個(gè)事例?作者從中分別感悟出什么?
    2)作者對(duì)生命有著怎樣的理解?
    3)找出自己感受最深的事例,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
    4)劃出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句,朗讀并體會(huì)其作用。
    5)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)生命的理解。
    3.歸納總結(jié):
    1)三個(gè)事例。
    事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望,令我震驚,使我忍不住放了它!
    事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力,卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。
    事例三聆聽(tīng)心跳我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    (隨文評(píng)點(diǎn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的含義。)。
    2)三點(diǎn)。
    思考一:必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。
    思考二:怎樣對(duì)待生命的短暫,怎樣對(duì)待生老病死。
    思考三:珍惜生命,珍惜時(shí)間,不懈努力。
    3)略。
    4)略(可討論自己所熟知的名人名言)。
    四、總結(jié)全文:
    一節(jié)課結(jié)束了,但我們的生命依然漫長(zhǎng),此時(shí)此刻,我想起了冰心老人的一句話,她說(shuō):“宇宙是一個(gè)大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)與痛苦總是相輔相成的,在快樂(lè)中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命,因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢?”
    冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦,愿每一位同學(xué)都珍愛(ài)生命,珍惜時(shí)間,讓人生更有意義。
    五、拓展訓(xùn)練:
    1.寫一則讀后感,題目自擬,字?jǐn)?shù)不限;
    2.自找有關(guān)研讀生命的文章,更深層次上理解生命的意義。并寫出體會(huì)文章。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇四
    守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德,又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì),怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行守信用教育呢?時(shí)值春暖花開(kāi)的季節(jié),萬(wàn)物蘇醒,小朋友們帶來(lái)了許多小蝌蚪,大家圍著小蝌蚪指指點(diǎn)點(diǎn),我靈機(jī)一動(dòng),何不借助小蝌蚪的故事來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教育呢?于是就選擇了活動(dòng)《守信用的小蝌蚪》來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到,做個(gè)守信用的孩子。
    1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到,在生活中要做個(gè)守信用的人。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    故事《守信用的小蝌蚪》圖片。
    讓幼兒理解“守信用”的含義。
    圖片展示法、談話法和舉例說(shuō)明。
    1.講述故事《守信用的小蝌蚪》,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,理解“守信用”的含義。
    故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?故事講了件什么事?
    巖石上的小蝌蚪是哪兒來(lái)的?(因?yàn)樾「绺绲牟A克榱?,所以把他們先放在這兒)。
    小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事?(會(huì)來(lái)接他們,并把他們放到漂亮的杯子里)。
    小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開(kāi)始有沒(méi)有答應(yīng)?
    小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開(kāi)始有沒(méi)有答應(yīng)?
    巖石公公怎么對(duì)小哥哥說(shuō)的?小哥哥為什么臉紅了?
    (分析:利用故事引出課題,能吸引幼兒的注意力,結(jié)合圖片,幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容,進(jìn)一步加深幼兒的印象。)。
    2.教師和幼兒共同討論,讓幼兒知道應(yīng)該做個(gè)守信用的人。
    (分析:再一次為幼兒提供相互討論的機(jī)會(huì),在又一次的經(jīng)驗(yàn)交流中,使他們理解守信用的含義。)。
    3.通過(guò)對(duì)具體事例的判斷,讓幼兒明白在生活中要做個(gè)守信用的人。
    事例1:小明答應(yīng)小紅第二天帶一本《黑貓警長(zhǎng)》連環(huán)畫(huà)給她看,可他第二天什么也沒(méi)帶。
    事例2:小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那,到了商店里,小明非要媽媽買變形金剛不可,媽媽不同意,他就賴在地上不走。
    事例3:小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動(dòng)畫(huà)片節(jié)目,看完后就去畫(huà)畫(huà)。晚上,玲玲看完了動(dòng)畫(huà)片,就自己主動(dòng)關(guān)了電視,到自己的房間畫(huà)畫(huà)去了。
    (分析:運(yùn)用具體事例,讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對(duì)與錯(cuò),讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)。
    4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個(gè)守信用的人。
    (分析:為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō),為他們提供一個(gè)在集體面前展示自己的平臺(tái)。)。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇五
    1.追逐跑游戲的玩法。
    2.追逐游戲的玩法,感受游戲快感。
    3.遵守游戲規(guī)則的重要性。
    4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    長(zhǎng)繩、捕魚(yú)工具、音樂(lè)。
    一、熱身活動(dòng)。
    頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng)。
    二、具體過(guò)程。
    1.老師交代場(chǎng)地布置。場(chǎng)地分開(kāi)始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。
    2.集體追逐。兩人一組面對(duì)面在開(kāi)始區(qū)站立兩隊(duì),一對(duì)命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),一對(duì)命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì),聽(tīng)老師指揮,當(dāng)聽(tīng)到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí),獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開(kāi)始區(qū)重新游戲。
    4.情境角色游戲:漁夫捕魚(yú)(老師扮演漁夫,幼兒扮演小魚(yú))。
    老師講漁夫捕魚(yú)的故事,故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚(yú)的種類:小小魚(yú)、大鯊魚(yú)、美人魚(yú)等以此來(lái)引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌(小朋友:捕魚(yú),捕魚(yú),捕到什么魚(yú)?老師回答:捕到一條…魚(yú))。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開(kāi)始四散跑,教師追逐。
    隨著音樂(lè)幼兒學(xué)魚(yú)兒在水里游泳動(dòng)作。
    活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇六
    設(shè)計(jì)思路:大自然是一本無(wú)字的書(shū),豐富多彩的自然物,千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象,是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。光隨處可見(jiàn),幼兒隨時(shí)可以找影子,因此設(shè)計(jì)本活動(dòng),意在達(dá)到兩個(gè)目的:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣;讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂(lè),促進(jìn)探索精神的發(fā)展。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
    2.通過(guò)各種探索影子的活動(dòng),使幼兒發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    準(zhǔn)備電燈、手電筒、幻燈機(jī)、投影儀等?;顒?dòng)在晴天的戶外場(chǎng)地上進(jìn)行。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、在戶外找影子:如樹(shù)影、房影、人影等。讓幼兒在陽(yáng)光下和陰暗處分別跑一跑,看看自己的影子,對(duì)比了解陽(yáng)光下有影子,陰暗處則沒(méi)影子。說(shuō)說(shuō)怎樣才能產(chǎn)生影子。
    4、教師和幼兒一塊玩踩影子游戲,使幼兒明白影子可以隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。
    5、出示幻燈機(jī)、投影儀,教師和幼兒一塊表演手影游戲,讓幼兒觀察影子隨著手形的變化而變化。
    6、議一議:人利用光與影子的關(guān)系制造出什么產(chǎn)品?(幻燈機(jī)、電影機(jī)、攝像機(jī)等)。
    7、我們利用影子可以進(jìn)行哪些活動(dòng)?(夏天乘涼、踩影子游戲、進(jìn)行手影和皮影活動(dòng))。
    8、通過(guò)活動(dòng)形成對(duì)影子的科學(xué)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒不怕黑夜的勇敢精神,并喜歡影子的活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸。
    在科學(xué)活動(dòng)區(qū)內(nèi)繼續(xù)投放手電筒、投影儀等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察光和影子的關(guān)系。
    戶外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察自己的影子,玩踩影子的游戲。
    效果評(píng)析。
    為了讓幼兒認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系,我們?yōu)橛變禾峁┝顺浞值幕顒?dòng)材料,而且在活動(dòng)的過(guò)程中,不進(jìn)行直接的指導(dǎo),而是讓幼兒通過(guò)觀察,親身實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出其中關(guān)系。
    另外,在活動(dòng)中我們并不過(guò)分關(guān)注幼兒掌握過(guò)多的知識(shí),而是注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣以及探索精神的培養(yǎng)。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇七
    1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性,了解抽煙對(duì)人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。
    2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。
    2、材料準(zhǔn)備:
    教師:棉花、香煙、瓶子;
    幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號(hào)筆,禁煙標(biāo)志等。
    一、通過(guò)做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。
    1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?(不能呼吸感到非常的難受。)
    2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對(duì)人的重要性。)
    二、感知香煙對(duì)人類的危害。
    1、出示香煙這是什么?你們家有人抽煙嗎?
    2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?
    3、做實(shí)驗(yàn):
    先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
    4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中,請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。
    三、教師介紹世界無(wú)煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
    3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
    四、游戲:
    禁煙小衛(wèi)士,建立初步的環(huán)保意識(shí)。
    (1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠,這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
    (2)分組游戲:
    a組:用大型積木搭建戒煙工廠。
    b組:繪畫(huà)禁煙標(biāo)志。
    c組:用各種材料制作各種戒煙食品。
    (3)游戲禁煙小衛(wèi)士
    (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?
    (5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇八
    1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
    2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。
    1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,可以粘貼在黑板上)。
    2.場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)。
    3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))。
    1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?
    2、提問(wèn):
    (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)。
    (2)我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?
    (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。)。
    (3)怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
    (4)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。
    接送卡可以保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。
    1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
    (出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)。
    2、提問(wèn):
    (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?
    (在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來(lái)少。
    在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)。
    (2)配對(duì)游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,
    請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?
    (3)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。
    這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。
    1、提問(wèn):
    (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)。
    她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))。
    (2)小結(jié):原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,
    使用的.地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。
    (3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)。
    所有的卡都是這樣用的嗎?
    (有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)。
    (4)小結(jié):原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
    2、提問(wèn):
    (1)找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
    (2)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。
    (3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇九
    1、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息。
    2、幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
    了解相關(guān)的信息傳遞方式。
    一、交流:我所知道的信息傳遞的方式。
    1、啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。
    2、通過(guò)討論知道。
    通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào)。
    通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)。
    用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。
    二、講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。
    1、古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情。
    2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹(shù)的辦法報(bào)告敵人的去向等。
    三、討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?
    1、引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
    2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)使用哪些特訓(xùn)工具。
    四、游戲:傳話。
    將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話。
    開(kāi)始后,再一個(gè)一個(gè)的后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。
    五、制作朋友信息書(shū)。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十
    了解社會(huì)上的騙局類型,提高防范意識(shí)。
    掌握防止上當(dāng)受騙的知識(shí)。
    一、導(dǎo)入:
    播放《賣拐》小品,為什么范偉會(huì)上當(dāng)呢?
    二、了解騙局類型。
    學(xué)生發(fā)言后,教師出示圖片及文字。
    2、常見(jiàn)的騙術(shù)及后果。
    拐賣:
    1、“權(quán)威誘惑法”
    這類拐騙者之前都做過(guò)一些“功課”,他們甚至能叫出你的名字,以騙取你的初步信任。拐騙者大多會(huì)這樣說(shuō):“我是受你爸爸、媽媽委托,來(lái)帶你回家的。”
    2、“物質(zhì)利誘法”
    這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧?!?BR>    騙財(cái):
    1、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法:行騙者一出場(chǎng)都顯得傻乎乎的,而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎(jiǎng)的,再由邊上的同伙一起騙你入套。
    2、在馬路上或商廈門口,會(huì)有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等,以極低的價(jià)格賣給你,其實(shí)都是假的。
    控制:陌生人請(qǐng)你吃零食或糖果,其實(shí)是毒品,引誘你沾上毒癮,然后用毒品控制你,脅迫你做違法的事。
    討論:同學(xué)們是否也經(jīng)歷過(guò)這些情況呢?如果遇到應(yīng)該怎么做呢?
    三、如何預(yù)防上當(dāng)受騙。
    現(xiàn)在的騙術(shù)可以說(shuō)是五花八門,如中獎(jiǎng)短信、催款電話、釣魚(yú)網(wǎng)站怎樣才能防止上當(dāng)受騙呢?請(qǐng)記住“天上不會(huì)掉餡餅,貪小便宜吃大虧”。
    1、不輕易泄露個(gè)人信息,不輕易相信陌生人。
    2、上放學(xué)或節(jié)假日外出,應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行,不能單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)要先告知家長(zhǎng)。
    3、自己一個(gè)人在家里,應(yīng)關(guān)好門窗,不要讓陌生人看出你一個(gè)人在家,不要為陌生人開(kāi)門。
    4、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長(zhǎng)電話,如被拐騙時(shí),要尋找機(jī)會(huì)撥打電話求助或向110報(bào)警。
    四、思考題下列做法對(duì)嗎?
    1、不要輕易相信陌生人,更不要接受陌生人的禮物。
    2、有個(gè)阿姨自稱是媽媽的同事,還給我買東西吃,于是我就把家庭住址和媽媽的電話號(hào)碼告訴她了。
    3、貪小便宜是上當(dāng)受騙的重要誘因,不要輕信“天上掉餡餅”。
    遇到這些情況你會(huì)怎么做?
    1、“小朋友,叔叔請(qǐng)你吃好吃的?!?BR>    2、短信:恭喜您中獎(jiǎng)了。請(qǐng)致電139xxxxxx詳詢。
    3、路上有人拾到一沓錢,那人對(duì)你說(shuō):“見(jiàn)者有份,咱倆平分吧?!?BR>    生命教育活動(dòng)教案大班篇十一
    我國(guó)是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家,國(guó)土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過(guò)祖國(guó)的名山大川,缺乏一定的民族意識(shí),為了使能夠讓孩子了解我國(guó)多民族的相關(guān)知識(shí),提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛(ài)與對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知,使孩子們?cè)诹私庵袊?guó)的多民族的同時(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,我們特開(kāi)展本次活動(dòng)。
    1.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個(gè)民族,各民族人民勤勞、聰明、互相團(tuán)結(jié),共同生活在祖國(guó)的大家庭里。
    2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
    3.感受中國(guó)民族文化豐富多彩,產(chǎn)生民族自豪感。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:分別邀請(qǐng)教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的客人。5種民族的舞蹈音樂(lè);有關(guān)這5個(gè)民族風(fēng)貌、民俗的ppt。調(diào)查表(見(jiàn)幼兒用書(shū))。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個(gè)民族的基本信息。
    民族的照片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的民族)
    小結(jié):我們的國(guó)家很大,人口也很多,有56個(gè)民族,每個(gè)民族的服裝也不一樣,他們都是中國(guó)人。在我們國(guó)家,漢族的人口最多,而其他的民族人口相對(duì)較少,所以我們就稱他們?yōu)椤吧贁?shù)民族”。大家都是中國(guó)人,不管是哪個(gè)民族的人,我們都是一家人,大家團(tuán)結(jié)在一起,為我們祖國(guó)的建設(shè)做了很多的事。
    二、觀看圖片或者視頻,認(rèn)識(shí)、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
    1.分別請(qǐng)出5位客人,幼兒猜測(cè)他們的民族。
    提問(wèn):你覺(jué)得他們是什么哪個(gè)民族的?你從哪里觀察出來(lái)的?
    2.觀看圖片或視頻,了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣(生活在中國(guó)的什么地方,環(huán)境怎樣;有什么美景、美食;住什么,穿什么;有些什么特色節(jié)日;文字、舞蹈、宗教情況……)
    三、分別欣賞5個(gè)民族的音樂(lè)和舞蹈,了解5個(gè)民族音樂(lè)和舞蹈的特點(diǎn),產(chǎn)生學(xué)跳民族舞的興趣。
    舞蹈欣賞完后,教師簡(jiǎn)單地講解該民族基本舞步和動(dòng)作的特點(diǎn)
    漢族:四方步,十字步;藏族:甩袖,彈簧步;維吾爾族:手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、進(jìn)退步等;蒙古族:跑馬、擠奶動(dòng)作等;朝鮮:抖肩等。
    四、參與“民族大聯(lián)歡”活動(dòng),感受民族文化的豐富多彩,產(chǎn)生民族自豪感。
    提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)民族?想學(xué)習(xí)哪個(gè)民族的舞蹈?
    與5個(gè)民族的客人告別,鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族,認(rèn)真學(xué)習(xí)該民族的舞蹈,爭(zhēng)取在大聯(lián)歡活動(dòng)中有精彩表演。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十二
    1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
    2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
    各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
    1、:
    通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師:出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)"小朋友們,你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"。
    2、:
    (1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì),耐心等候,不插隊(duì)。
    (2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。
    3、:
    (1)“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?BR>    (2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”
    (3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“。
    活動(dòng)延伸:
    (1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
    (2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干,明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十三
    活動(dòng)名稱:
    語(yǔ)言《夢(mèng)是什么》。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    大三班執(zhí)教人:張序錦。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒在理解兒歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步感受語(yǔ)言和意境的美。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    夢(mèng)的課件、《夢(mèng)幻曲》的音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入:以談話形式導(dǎo)入。
    (2)出示課件。
    幼兒欣賞:小花、小草、露珠、小朋友的夢(mèng)是什么樣的?
    (3)你做的什么夢(mèng),你夢(mèng)見(jiàn)自己怎樣了?
    (二)過(guò)程。
    1、教師自己朗誦。
    詩(shī)歌:夢(mèng)是什么。
    及欣賞詩(shī)歌錄音。
    提問(wèn):老師的夢(mèng)是什么?小朋友你聽(tīng)到了什么?(使幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有個(gè)初步的了解)。
    2、出示課件。
    (1)集體欣賞詩(shī)歌。
    (2)分段欣賞詩(shī)歌。
    提問(wèn):亮亮做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?(為幼兒創(chuàng)造較多的獨(dú)立思考、充分表達(dá)的.機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒分析、理解詩(shī)歌內(nèi)涵。)。
    3、通過(guò)視聽(tīng)完整地欣賞。
    提問(wèn):你喜歡兒歌的什么地方?為什么?并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。
    4、師生集體朗誦。
    5、延伸活動(dòng):?jiǎn)l(fā)幼兒運(yùn)用柔和的色調(diào)畫(huà)下自己甜美的夢(mèng)境。
    (三)結(jié)束。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十四
    俗話說(shuō)水火無(wú)情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī),使我們的`生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火,防患勝于救災(zāi)。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識(shí),掌握必要的消防安全技能,對(duì)普及消防知識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。
    2、了解消防安全常識(shí),學(xué)習(xí)自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。
    了解消防安全常識(shí),自身逃離常識(shí)。
    掌握逃離的方法。
    1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。
    2、小滅火器若干。
    1、消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)(1)教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。
    案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十五
    1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。
    掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)地震的電視節(jié)目;
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)、《地震來(lái)了怎么辦?》課件;
    (2)、家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,地震后的圖片;
    (3)、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。
    一、 出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。
    2、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
    二、 播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。
    1、 看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?
    2、 幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
    4、 幼兒自由發(fā)表。
    5、 播放《地震來(lái)臨時(shí)我們?cè)趺崔k?》課件,讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救。
    6、 幼兒再次交流。
    7、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
    8、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?
    9、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
    10、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
    三、 游戲演練:地震大頭怪來(lái)了。
    1、 小朋友真愛(ài)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎?
    2、 請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng),并放地震時(shí)刺耳的聲音。
    老師大聲喊:“地震來(lái)了,地震大頭怪來(lái)了!小朋友快躲??!快躲好,不要被地震大頭怪吃了?!庇變憾惚芫毩?xí)。
    3、 教師提醒沒(méi)躲好的'孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著小朋友,走了。
    4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十六
    1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
    2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
    3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
    :今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
    1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
    2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
    2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
    2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    (1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
    (2)不可以躲在電線桿下。
    (3)不可以躲在高危的地方。
    (4)不可以躲在潮濕的地方。
    突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
    1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
    2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:
    (1)不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR>    (2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
    (3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
    (4)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
    情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
    1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?BR>    2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
    3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、開(kāi)發(fā)幼兒想象思維,養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
    1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)高20——40cm的障礙物,發(fā)展幼兒的跳躍能力。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:橡皮筋三條(長(zhǎng)5m)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、準(zhǔn)備部分:
    1、幼兒四路縱隊(duì)集合,師生問(wèn)好。
    2、變成一路縱隊(duì),聽(tīng)信號(hào)慢跑、跑走交替,矮人走、側(cè)身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。
    3、準(zhǔn)備活動(dòng)操。
    二、基本部分:
    1、教師示范跨跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,幼兒模仿練習(xí)3---5次。著重提醒幼兒前腿蹬踏、后腿從側(cè)前送的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、幼兒成四路縱隊(duì),教師在操場(chǎng)中間設(shè)一長(zhǎng)5米高20cm的橡皮筋障礙物。
    4、教師講解示范跨跳方法,幼兒一隊(duì)接一隊(duì)地輪流練習(xí)4次。
    5、然后,加多一條高30cm的障礙物,練習(xí)4次。
    6、再后,再加一條高40cm的障礙物,練習(xí)4次。
    二、結(jié)束部分:
    1、小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
    2、放松操練習(xí)。
    3、放松游戲:抱放西瓜。教師交代游戲玩法。放松練習(xí)。
    效果分析:
    活動(dòng),所以他們玩的特別的開(kāi)心。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己心中美好的愿望。
    指導(dǎo)夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。
    有對(duì)美好生活的向往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    繪畫(huà)筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、通過(guò)提問(wèn)的方式引出主題。
    教師:小朋友,你們做過(guò)夢(mèng)嗎?在夢(mèng)里你夢(mèng)見(jiàn)了什么?你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。)。
    2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢(mèng)是真的嗎?夢(mèng)能變成真的嗎?
    鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,允許幼兒有不同的`見(jiàn)解和看法。
    3、通過(guò)討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢(mèng)想成真。
    《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么?(夢(mèng)通過(guò)努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)。
    4、組織幼兒討論:我的理想。
    鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢(mèng)想,并說(shuō)說(shuō)如何去做。
    小結(jié):你們的夢(mèng)想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識(shí)和道理,將來(lái)長(zhǎng)大后就能為大家多許多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
    5、延續(xù)活動(dòng):
    引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的美好的夢(mèng)想。
    幼兒繪畫(huà)《我的理想》,請(qǐng)幼兒介紹自己的夢(mèng)想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽(tīng)。
    生命教育活動(dòng)教案大班篇十九
    1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
    2、透過(guò)這次四川的地震,讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
    3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
    有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
    一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的`錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。
    提問(wèn):剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))。
    二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。
    師:下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。
    逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片資料。
    師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。
    三、放地震構(gòu)成錄像,讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成。
    師:此刻,看看地震是怎樣構(gòu)成的。
    師領(lǐng)讀:地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn):地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)。
    師小結(jié)錄像資料。
    四、地震避難小常識(shí)。
    1、出示幻燈片并提問(wèn),要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí),怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論??椿脽?,老師幫忙幼兒理解哪些安全,哪些不安全)。
    2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開(kāi),確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
    師:這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無(wú)家可歸,有些小朋友沒(méi)有教室上課,你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好,我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。