中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(模板18篇)

字號(hào):

    通過(guò)總結(jié)可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要充分運(yùn)用自己的思考和判斷能力,以推動(dòng)問(wèn)題的解決。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇一
    很榮幸,能坐在臺(tái)上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見(jiàn)。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn),學(xué)校非常重視。上周的教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任會(huì)議上,校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要性,并提出了整體工作思路,回到校區(qū),校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
    作為一名班主任,我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上,我班是普通班,具體情況是:基數(shù)大,難鞏固;基礎(chǔ)差,難提高;紀(jì)律差,難管理。可以說(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物,下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來(lái),雖然盡了九牛二虎之力,可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言,實(shí)在是汗顏。
    但進(jìn)入初三,由于有了學(xué)校的重視,有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo),我還是恢復(fù)了信心,決心好好抓一抓,也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收,為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
    對(duì)于這個(gè)班的管理,我著重從以下幾方面來(lái)抓。
    1、全員收取原班學(xué)生。
    開(kāi)學(xué)當(dāng)天,就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來(lái),逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向,或電話,或口信,將他們一一請(qǐng)回。讓人欣慰的是,班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力,除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外,期其余全部到校。
    2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
    上期期末,我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù),叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來(lái),(當(dāng)然,總部的除外),結(jié)果,有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報(bào)名。
    對(duì)于這個(gè)鞏固率,可以說(shuō),紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋,挖空了心思,絞盡了腦汁,想盡了辦法。人窮志短,一般的,只要是外來(lái)人口,無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣,品行好壞,為了m值不加0或者少加0,統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣,我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè),入學(xué)則是95個(gè),與規(guī)定人數(shù)相比,還差3人,也就是,今年的m值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
    1、分析學(xué)生,疏導(dǎo)心理。
    我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間,對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考,除智力因素之外,還有非智力因素在起作用,比如,信心的有無(wú),勤奮的程度,意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以,我常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立中考信心,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考,既要緊張,又要活潑;既要重視它,又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一,但還不是決定命運(yùn)的考試。
    2、召開(kāi)班會(huì),樹(shù)立信心。
    開(kāi)學(xué)初,即召開(kāi)主題班會(huì),總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí),學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,看看達(dá)標(biāo)了情況如何,總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn),找出失利的原因,以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道,只要目標(biāo)明確,方向正確,力求上進(jìn),即使道路再曲折,前途也會(huì)是一片光明。
    現(xiàn)在,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
    1、訂立目標(biāo)。
    學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī),不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置,用來(lái)激勵(lì)自己。
    2、營(yíng)造環(huán)境。
    一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ),以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘,貼在桌子上面,以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時(shí)鐘,以樹(shù)立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng)、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn),張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求,讓班級(jí)充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
    3、保障時(shí)間。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇二
    時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽(yáng)春五月,按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議,旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題,最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
    一、涌現(xiàn)出的典型事跡。
    從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月,在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體班主任齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難,敢于爭(zhēng)先,使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,在實(shí)際工作中,涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,尤其是王法林老師中途接班,年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成,胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué),不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我,為我們大家樹(shù)立了榜樣。比如,老班主任王法林老師老當(dāng)益壯,天天做到第一個(gè)到教室,布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候,與學(xué)生同步作息,課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地,從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微,找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作,經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作,每天提前進(jìn)班很早就站在教室門(mén)口。
    “萬(wàn)事之道,敬業(yè)為本”,我們不管從事什么工作,最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,干一行必須愛(ài)一行,這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神,對(duì)待工作一絲不茍的精神,一邊工作,一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓班級(jí)方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁,我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí),盡快提高自己的管理水平,把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
    二、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
    當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很?chē)?yán)重,這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外,排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實(shí)得還很不夠,對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
    2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
    3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn),吃零食、追逐、皮耍。既不文明,又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專(zhuān)門(mén)的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序,但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,平時(shí)要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
    4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度,要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理,同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn),用榜樣的力量感染人。出校門(mén)一定要佩帶好出入證,沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛。
    5、天氣即將轉(zhuǎn)暖,一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
    6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,感恩教育,文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,世界觀、人生觀教育,讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一,作為班主任,要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,從而起到教育學(xué)生的目的。
    三、下階段班主任工作要求。
    管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,提出幾點(diǎn)要求:
    (一)狠抓學(xué)生安全不放松。
    “安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查,把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
    (二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
    學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),從而促使他們規(guī)范自己的行為,這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重,講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
    補(bǔ)充工作:
    1、各班級(jí)從下周起,周一最后一節(jié)課為安全教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).
    3、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗,特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
    4、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤(pán).
    5、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo),特別是做好女生的思想工作,切記粗暴簡(jiǎn)單,重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。
    6做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作,把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán),思想品質(zhì)好的學(xué)生,文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以。
    7班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要,按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi),不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn),所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明,期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
    總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)水平,人人撲下身子抓落實(shí),人人想著干事業(yè),那么沒(méi)有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,質(zhì)的飛躍。
    謝謝大家!
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇三
    時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽(yáng)春五月,按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議,旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題,最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇四
    同志們:
    班主任工作是件十分有意義且十分辛苦的事,只有掌握其工作規(guī)律后,才能做得更加科學(xué)一點(diǎn)、從容一點(diǎn),我這里提出十要十忌,供大家工作中參考。
    一、班主任要靜下心來(lái)教書(shū)——要熱心。
    一個(gè)班主任,能不能深受學(xué)生愛(ài)戴,這是做好班級(jí)工作的前提。而要受到學(xué)生的愛(ài)戴,關(guān)鍵在于你的學(xué)識(shí),學(xué)識(shí)淵博,學(xué)生會(huì)打心里敬重你、欽佩你,你說(shuō)話才能有威信,學(xué)生才能跟著你走,從而形成良好的學(xué)風(fēng),良好的學(xué)風(fēng)形成后,才能產(chǎn)生一種磨不推自轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力、原動(dòng)力,這個(gè)班你就好代啦。
    二、班主任要潛下心來(lái)育人,有愛(ài)心。
    如今的學(xué)生接受的是多媒體的教育,社會(huì)干擾因素也很大,如果班主任只是停留在表面上的空談,并不身體力行,你在學(xué)生中就沒(méi)有感召力,即說(shuō)話沒(méi)人聽(tīng)。
    班主任只有潛下心來(lái),和學(xué)生以心換心,真正做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,并以自己的高尚品格輝映每一位學(xué)生的心靈,使學(xué)生真正感到班主任的無(wú)私與大愛(ài),學(xué)生才能下決心跟定你,你才能一呼百應(yīng),把班級(jí)的工作做好,所以,班主任一定要說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事,切忌空談。高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)她,只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子。
    三、班主任要學(xué)會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲,有耐心。
    班級(jí)工作要細(xì)水長(zhǎng)流、潤(rùn)物無(wú)聲。一次班會(huì)一個(gè)主題,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使學(xué)生從勇到智,從智到仁,格物致知,造化品行。
    四、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥,做細(xì)心。
    一人一性,百人百性,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特征。要想促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,必須學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。把話說(shuō)到學(xué)生的心坎上,把問(wèn)題解決到關(guān)節(jié)點(diǎn),學(xué)生才能心悅誠(chéng)服,才能收到好的效果。因此,每位班主任要深刻了解學(xué)生的家庭情況、社會(huì)關(guān)系、交往人員、成長(zhǎng)歷程,學(xué)科短板和長(zhǎng)項(xiàng)、個(gè)人愛(ài)好和追求,然后根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芙o學(xué)生指明發(fā)展的方向和目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)地自覺(jué)地為自己的前途和發(fā)展學(xué)習(xí)。
    在工作中,切忌一個(gè)模子培養(yǎng)人,不能一刀切,更不能一副藥亂醫(yī)人,這樣做工作起不到應(yīng)有的效果,甚至適得其反。
    在工作中要學(xué)會(huì)抓主要矛盾,主要矛盾解決了,次要矛盾才能迎刃而解。召開(kāi)班會(huì)、布置工作切忌面面俱到,面面俱到面面都不到,面上的工作先做好三分之一,一次班會(huì)只解決一個(gè)主要問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),才能收到好的效果。如果什么都想抓,結(jié)果什么都抓不住,所以,我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)找到抓手,解決核心問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題,有所失才能有所得,要懂得舍與取。凡事要審時(shí)度勢(shì),利大弊小,趨利避弊而干之,利小弊大而棄之。
    六、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,動(dòng)真心。
    一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,教育好學(xué)生必須和家長(zhǎng)形成合力,贏得家長(zhǎng)的支持和配合,班主任要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通,虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),即使家長(zhǎng)態(tài)度不好,也不要形成對(duì)立,要有足夠的耐心,滴水穿石,貴在堅(jiān)持。
    七、班主任要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)任課教師,重齊心。
    班主任要積極、主動(dòng)地聯(lián)系課任教師,及時(shí)溝通和征求意見(jiàn),一起分析教情、學(xué)情,支持課任教師工作,形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,單干和蠻干會(huì)導(dǎo)致離心力,傷害課任教師的積極性。所以要求班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心人、幫助人、支持人,每個(gè)課任教師干好了,班里的成績(jī)肯定上去了,你班主任也就滿意了。
    八、班主任要一視同仁,不偏心。
    一娘生九子,九子九樣形,何況一個(gè)班的學(xué)生呢?班主任只有做到一視同仁,學(xué)會(huì)尊重生命,學(xué)會(huì)關(guān)注人生,學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。給學(xué)生改正缺點(diǎn)留有足夠的余地,不諷刺挖苦學(xué)生,不給學(xué)生下死定義,學(xué)生才覺(jué)得你可親可敬。班主任工作的最高境界是,每個(gè)學(xué)生都不愿犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤就覺(jué)得對(duì)不住班主任,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),維護(hù)班集體榮譽(yù),自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律成為學(xué)生生命的自覺(jué),如果能達(dá)到這一境界,你工作起來(lái)就容易的多了。
    九、班主任要學(xué)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,不疑心。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體,只有把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái),班級(jí)工作才能生動(dòng)活潑、虎虎生威,才能創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體。
    班主任不可能一天24小時(shí)跟著學(xué)生,要學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主管理、自我管理,因此培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)、組織能力、社交能力、合作能力和處事能力,就成為班主任工作的要緊事情。
    在工作中,給學(xué)生以足夠的信任,允許有一兩回沒(méi)把事情做好,聰明的班主任讓學(xué)生輪著當(dāng)干部,當(dāng)然不是每個(gè)人。通過(guò)學(xué)生自我管理,使其體驗(yàn)主人翁意識(shí)、主體地位,自覺(jué)地形成合作共贏的向心力、凝聚力。
    十、班主任要學(xué)會(huì)形成良好的團(tuán)隊(duì)精神,不隨心。
    一個(gè)班作風(fēng)懶散是一種腐蝕劑,好學(xué)生也會(huì)變成差學(xué)生,這十分可怕。解決這一問(wèn)題的根本辦法就是班主任要?jiǎng)幽X筋、出點(diǎn)子,積極配合學(xué)校、年級(jí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),在班內(nèi)組織有效的、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,形成積極向上的合力,使歪風(fēng)邪氣沒(méi)有生存的空間,這個(gè)班才能充滿生機(jī)和活力。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇五
    今天我們?cè)谶@里召開(kāi)我校班主任工作會(huì)議,主要有三個(gè)目的:一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,通過(guò)做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享,提高班主任的工作實(shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
    為了更好地開(kāi)展本學(xué)年的工作,在此,針對(duì)班主任工作,我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí),僅供各位班主任參考。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)同志們:
    今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。目的是20xx年的教育教學(xué)工作,表彰先進(jìn),鼓舞斗志,明確20xx年教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù),全面推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。下面我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府講兩個(gè)方面的問(wèn)題。
    一、取得的成績(jī)。
    過(guò)去的20xx年,我鎮(zhèn)在縣黨委政府、縣教育局和萬(wàn)寶鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大三中全會(huì)精神,圍繞“辦人民滿意教育、辦人民滿意學(xué)?!钡淖谥?,艱苦奮斗,創(chuàng)新探索,團(tuán)結(jié)拼搏,深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。取得了可喜的成績(jī)。
    (一)、繼續(xù)加大投資力度,努力提高辦學(xué)條件。
    一年來(lái),全鎮(zhèn)教育總投入20、7萬(wàn)元。中學(xué)辦學(xué)條件總投入12、1萬(wàn)元,主要包括購(gòu)賣(mài):電腦、打字機(jī)、理化生儀器、音美體器材,室內(nèi)外文化建設(shè)、圖書(shū)室裝修、教師培訓(xùn)等;中心校總投入5、1萬(wàn)元,主要用于校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)等。幼兒園總投入3、5萬(wàn)元,主要購(gòu)置了兩件大型玩具、一臺(tái)展示屏、一臺(tái)電腦、更換了部分棚扣板、重新安裝了自來(lái)水、制作了食堂櫥柜、粉刷玩具油漆等。以上各學(xué)校的資金投入使學(xué)校的辦學(xué)條件又上了一個(gè)新臺(tái)階。
    (二)、學(xué)校的控流工作得到了進(jìn)一步的提高。一年來(lái)鎮(zhèn)政府、各村屯、學(xué)校、班主任和科任教師,繼續(xù)層層簽訂了“控輟”工作責(zé)任書(shū),各學(xué)校落實(shí)了獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制,效果明顯。通過(guò)大家不懈的努力,使全鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率一直保持了無(wú)流失,初中學(xué)生輟學(xué)率始終控制在3%以?xún)?nèi),普九工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
    (三)、學(xué)校管理逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校管理理念不斷改進(jìn),管理模式不斷創(chuàng)新,求實(shí)創(chuàng)新的管理意識(shí)不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率逐步提高。各學(xué)校和廣大教師重視學(xué)生全面發(fā)展,組織開(kāi)展了普法知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、陽(yáng)光體育、田徑、球類(lèi)等運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等,學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)得到了健康的發(fā)展,有效推動(dòng)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,校園文化建設(shè)又提高到了新水平。
    (四)、教師的自身素質(zhì)有了較大提高。各學(xué)校能夠深入開(kāi)展教師崗位練功活動(dòng),全面開(kāi)展過(guò)“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng),教師的業(yè)務(wù)能力有了明顯的增強(qiáng),遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備得到了充分的利用,教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷改進(jìn)。中學(xué)充分利用了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,開(kāi)展了教師向社會(huì)、向家長(zhǎng)“師德師風(fēng)”公開(kāi)承諾活動(dòng),同時(shí)由校長(zhǎng)親自組織家長(zhǎng)培訓(xùn)講座,每學(xué)期兩次,每次有200余名家長(zhǎng)參加,在每次培訓(xùn)前都對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,在講座中有針對(duì)性地解決了學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題,要求家長(zhǎng)用正確的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法教育學(xué)生,協(xié)助學(xué)校做好工作,,一年來(lái)學(xué)生風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方法和管理方法有了較大的提高,學(xué)校工作贏得了家長(zhǎng)的大力支持。在開(kāi)展學(xué)生教育工作中,學(xué)校力求工作的針對(duì)性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別以年級(jí)為單位,每學(xué)期初開(kāi)展一次新學(xué)期動(dòng)員會(huì),為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了信心,鼓足了勇氣,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。中心校開(kāi)展了向社會(huì)、向家長(zhǎng)“課堂教學(xué)”開(kāi)放日活動(dòng),廣大家長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行了交流。這些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的透明度和信任感。贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
    (五)、中小學(xué)積極承辦大型現(xiàn)場(chǎng)會(huì),積級(jí)開(kāi)展大型教研活動(dòng)。
    中心校在10月和11月先后在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科有效課堂教學(xué)研討活動(dòng),11月學(xué)校又先后組織開(kāi)展了“以學(xué)習(xí)者為中心四種教學(xué)方法實(shí)踐研討”、“利用小組工作進(jìn)行有效教學(xué)”會(huì)課、論課活動(dòng),促進(jìn)了中心校與村小教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流;12月成功地舉行了全州“學(xué)習(xí)者為中心課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”,全州范圍內(nèi)100余人參加了會(huì)議,中心校有兩名教師出示了觀摩課,受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。中學(xué)、中心校在20xx年5月主動(dòng)與州教育局聯(lián)系邀請(qǐng)了全州重點(diǎn)縣市的十余位“名師”到我鎮(zhèn)中學(xué)、中心校送課下鄉(xiāng),開(kāi)展了名師與我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)“一對(duì)一”支教活動(dòng),全縣各校相關(guān)學(xué)科的教師參加了學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,使廣大教師受益匪淺,收到了良好的效果。5月份和10月份,中學(xué)派出大批教師先后到延吉市九中、松江中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
    (六)、全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教科研素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。中學(xué)狠抓教師科研理論的培訓(xùn),教師的科研能力有了明顯的提高,學(xué)校有省級(jí)課4個(gè),州級(jí)課題兩個(gè),縣級(jí)課題4個(gè),各教研組都確立了研究課題,有的已在省、州、縣級(jí)立項(xiàng),數(shù)學(xué)組的“學(xué)生合作性學(xué)習(xí)”和理化生組的“家庭小實(shí)驗(yàn)”分別通過(guò)了省級(jí)和縣級(jí)課題組專(zhuān)家的結(jié)題驗(yàn)收。中學(xué)教師科研水平有了明顯提高,各位教師積極撰寫(xiě)論文并涌躍投稿,一年來(lái)有10余篇論文在安圖教育刊物上發(fā)表,有14篇優(yōu)秀論文在州級(jí)以上刊物和新課改優(yōu)秀論文集中發(fā)表,有20余件課件在州、縣級(jí)優(yōu)秀課件評(píng)選中獲獎(jiǎng),并獲得了榮譽(yù)證書(shū)。中心校緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師開(kāi)展了“以教師反思性教學(xué)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的課題研究,編輯反思集2本,并有10余篇論文在《安圖教育》刊物上發(fā)表。中心校研究的課題《小學(xué)校本圖書(shū)課案例指導(dǎo)體系》成果,在6月“吉林省實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)校第十三屆年會(huì)上”榮獲首批“十五”基礎(chǔ)教育科研成果規(guī)劃重點(diǎn)開(kāi)發(fā)推廣項(xiàng)目,這不僅在全縣,而且在全州也是獨(dú)一無(wú)二的。
    (七)、教學(xué)質(zhì)量有了大輻度的提高。20xx年中學(xué)的中考又取得了可喜的成績(jī),全校共56名畢業(yè)生,其中升入延邊二中2名,升入安圖一中19名,升入安圖二中22名,升入延大師范分院2名,其他學(xué)生分別升入安圖一職、白林高中和其他縣市高中就讀,基本上全員升入了高一級(jí)學(xué)校。中學(xué)、中心校一學(xué)年來(lái)在很抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作方面,加大了力度,采取了行之有效措施,效果明顯,學(xué)生成績(jī)普遍提高。一年來(lái)縣教育局組織了四次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),中學(xué)、中心校都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。中心校在20xx年8月被州教育局評(píng)為“書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)單位”,這是全州唯一一所農(nóng)村學(xué)校受到的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月中學(xué)、中心校、成技校和幼兒園分別代表全縣中學(xué)、小學(xué)、成技校和幼兒園順利通過(guò)了州督導(dǎo)室的教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)的檢查驗(yàn)收,并對(duì)各項(xiàng)工作給予了高度的評(píng)價(jià),受到了各位州級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。20xx年2月份在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上中學(xué)又一次獲得了“安圖縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?!薄T?月份的全縣教育工作會(huì)議上,萬(wàn)寶鎮(zhèn)政府已連續(xù)三年被評(píng)為教育工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn),又獲得獎(jiǎng)金元。
    (八)、成技校和幼兒園工作又有了新的提高。
    成技校與鎮(zhèn)政府相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合,根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要,以項(xiàng)目帶培訓(xùn),以培訓(xùn)促推廣,以推廣促普及,為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。成技校的建設(shè)與管理已步入全縣先進(jìn)行列。20xx年6月成技校在延邊州教育工作會(huì)議上,代表全州成技校作了工作經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年10月縣教育局在我鎮(zhèn)組織了一次全州成技校工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),與汪清、龍井、圖們等兄弟縣市的同行進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流,推廣了學(xué)校工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),受到了廣大來(lái)賓的贊譽(yù)與認(rèn)可。學(xué)校在加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作中,一年來(lái)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)完成960余人次,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)完成160余人次,20xx年2月被縣政府評(píng)為教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校,受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì),獲得獎(jiǎng)金1000元。
    幼兒園全體教師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不懈努力,探索以人為本,科學(xué)管理的策略與方法,在辦園條件,管理水平、制度建設(shè)、師資建設(shè),保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展等各方面都取得了可喜成績(jī)。特別是一年來(lái)幼兒園很抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,教師的綜合素質(zhì)有了明顯的提高,各位教師注重教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累,撰寫(xiě)論文并積極投搞,08年2月有兩篇論文在州級(jí)刊物上發(fā)表。08年10月份幼兒園在代表安圖縣迎接州督導(dǎo)驗(yàn)收中,榮獲了州示范幼兒園稱(chēng)號(hào),并發(fā)放了州示范幼兒園的牌匾。為幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (二)存在的不足。
    1、師德建設(shè)方面。各學(xué)校對(duì)教師《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的落實(shí)還不夠到位,特別是部分教師對(duì)差生關(guān)心照顧不周,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),缺乏責(zé)任感。在師德方面雖沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重性的問(wèn)題,但也存在許多行為不規(guī)范的現(xiàn)象。今年是“全縣教育系統(tǒng)教師思想作風(fēng)建設(shè)年”,各校要認(rèn)真抓住這個(gè)契機(jī),認(rèn)真抓好落實(shí),堅(jiān)決避免一切不良事件的發(fā)生。
    2、教學(xué)管理還要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是常規(guī)教學(xué)管理還不夠規(guī)范,要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度,不斷提高教學(xué)效率,我們既要在時(shí)間上爭(zhēng)取主動(dòng),更應(yīng)在創(chuàng)新教學(xué)的思想和方法上作文章,使學(xué)生在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3、教師要進(jìn)一步提高教科研能力,大力開(kāi)展教科研活動(dòng),要在學(xué)習(xí)教科研理論和規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上研究新課改的新模式新方法,不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。要力求科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)探討出適合農(nóng)村教育改革的新思路、新方法,要避免科研活動(dòng)的形式主義。
    4、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育落實(shí)得還很不夠,有一定數(shù)量的學(xué)生,因自我約束力不強(qiáng),學(xué)校和家長(zhǎng)管理跟不上,出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象,導(dǎo)致部分學(xué)生流失,或出現(xiàn)學(xué)困生增多現(xiàn)象。
    5、新課改的實(shí)施,對(duì)多數(shù)學(xué)生切實(shí)提高了能力,學(xué)生的特長(zhǎng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,但學(xué)困生工作仍沒(méi)有抓好抓實(shí),給全面提高教學(xué)成績(jī)帶來(lái)了較大的阻力,學(xué)校要進(jìn)一步采取有效措施,切實(shí)作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    6、初中階段控流工作還要進(jìn)一步抓好落實(shí),這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,學(xué)校要繼續(xù)加大控流力度,同時(shí)各村包點(diǎn)干部和各村屯干部必須要積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真做好村民和個(gè)別家長(zhǎng)的思想教育工作,增強(qiáng)法律意識(shí),肩負(fù)起工作職責(zé),努力將流失率控制在最低的限度。
    二、20xx年我鎮(zhèn)教育工作的主要目標(biāo)和任務(wù)。
    20xx年全鎮(zhèn)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo),繼續(xù)解放思想,更新觀念,突出抓好教育行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為,努力辦好人民滿意教育,為創(chuàng)建和諧社會(huì),促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)教育思想轉(zhuǎn)變。
    深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過(guò)各種有效途徑,提高廣大教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大和十七屆三中全會(huì)精神,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),努力轉(zhuǎn)變教育思想觀念。要以“為每一個(gè)學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想為核心,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育的持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展。
    二、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)。
    加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想作風(fēng)建設(shè),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中開(kāi)展五種風(fēng)氣教育,努力提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想作風(fēng)建設(shè)水平。加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),并把制度建設(shè)與教育行風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)建有利于教育快速發(fā)展的良好氛圍。加大教育宣傳、監(jiān)督與管理力度,推進(jìn)教育行風(fēng)轉(zhuǎn)變。今年是“教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)年”,各校要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,開(kāi)展好各項(xiàng)有效活動(dòng)。
    加強(qiáng)管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓課堂教學(xué)。著力開(kāi)展好教師過(guò)“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng),切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力,用成功教育理論和洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”、“為每一個(gè)學(xué)生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基”的思想,采取適當(dāng)降低教學(xué)基點(diǎn)、分層次教學(xué)等方式,關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體的發(fā)展,著力提高“學(xué)困生”的成績(jī),提高全體學(xué)生的合格率。
    進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)制度,加強(qiáng)教學(xué)管理,確保學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,確保體音美、綜合、地方、校本等課程的開(kāi)課率。不斷加大新老三室的建設(shè)和管理力度,提高設(shè)備配備率和使用率。各校要深入開(kāi)展教科研活動(dòng),把重點(diǎn)要放在提高課堂教學(xué)效率和遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用上,提高教師駕馭新課程能力。
    加強(qiáng)學(xué)校德育工作。突出課堂教學(xué)主陣地作用,抓好學(xué)科德育滲透。發(fā)揮學(xué)校和社區(qū)在青少年思想道德建設(shè)中的重要作用,發(fā)掘各種德育資源,結(jié)合建國(guó)60周年、革命傳統(tǒng)、責(zé)任意識(shí)、心理健康教育等,開(kāi)展豐富多彩校內(nèi)外活動(dòng)。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
    四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平。
    狠抓教師師德建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng),開(kāi)展“立高尚師德,樹(shù)教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范師德行為,強(qiáng)化師德承諾,各校要制定完善《師德建設(shè)工作評(píng)比細(xì)則》,規(guī)范師德考核工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作的過(guò)程管理,開(kāi)展系列主題實(shí)踐活動(dòng),提高教師整體師德水平。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與文本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,鼓勵(lì)教師高學(xué)歷達(dá)標(biāo),加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),各校有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,多為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉培訓(xùn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮骨干教師的幫帶作用,促進(jìn)全體教師整體素質(zhì)的提高。要認(rèn)真抓好教師綜合考核、績(jī)效考核的準(zhǔn)備和實(shí)施工作。
    五、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理,促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。
    多渠道籌措資金,努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。中學(xué)要認(rèn)真做好新建宿舍樓的各項(xiàng)準(zhǔn)備、管理、監(jiān)督工作,新建水泥籃球、排球場(chǎng)地,新修校園內(nèi)水泥踴路等。中心校完成舊校舍的維修新校舍的棚面維修工作,各校進(jìn)一步完善教學(xué)儀器的配備和校園文化的建設(shè),逐步達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化”辦學(xué)水平。
    加強(qiáng)學(xué)籍管理與控輟工作,完善學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的管理,避免片面追求升學(xué)率而造成學(xué)生流失,開(kāi)辦有效的提高學(xué)生生存和發(fā)展能力,掌握各項(xiàng)技能的適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的校本課程。在“教改控流”“師德控流”上不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
    加強(qiáng)成技校的建設(shè)與管理,積極研究探索成人技術(shù)教育的新思路、新方法,努力將成技校建設(shè)成為實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)科技示范中心,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息集散中心,農(nóng)業(yè)科技推廣中心,加大投入,使我鎮(zhèn)成技校真正成為縣級(jí)達(dá)標(biāo)校、示范校。繼續(xù)抓好學(xué)?;亟ㄔO(shè),真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范、推廣、創(chuàng)收的作用。繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,創(chuàng)新辦學(xué)形式,打造農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“兩個(gè)品牌”。
    六、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
    切實(shí)把學(xué)校安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,實(shí)行安全工作一票否決制。各校要建立健全安全預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制和安全事故信息上報(bào)制度,落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)安全教育,搞好自查自糾,及時(shí)消除安全隱患,做好安全檢查記錄。繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“平安學(xué)?!薄ⅰ敖煌ò踩珜W(xué)?!钡雀黜?xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)建設(shè),落實(shí)治安保衛(wèi)職責(zé),抓好學(xué)校治安保衛(wèi)工作。
    全鎮(zhèn)各校要認(rèn)真做好省督導(dǎo)團(tuán)下半年的檢查驗(yàn)收迎檢工作,認(rèn)真做好自查、自評(píng)和整改工作,按教育局要求和布暑,全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    同志們,讓我們牢固樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,實(shí)行科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的管理,深化教育教學(xué)改革,振奮精神,扎實(shí)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇七
    各位老師:
    下午好!很榮幸能有這次機(jī)會(huì)和大家一起做班主任工作交流,我發(fā)言的題目是《創(chuàng)造契機(jī)—觸動(dòng)心靈—轉(zhuǎn)變行為》。
    蘇霍姆林斯基說(shuō):要善于發(fā)現(xiàn)并營(yíng)造教育契機(jī),并能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班級(jí)管理工作中,我要求自己要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn);要有迅疾的“手”,善于捕捉;要有睿智的“腦”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于教導(dǎo)。一句話,就是要用心地去創(chuàng)設(shè)教育的契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
    剛接班時(shí),生活處曾主任見(jiàn)到我的第一句話就是:“接這個(gè)班你要有心理準(zhǔn)備,寄宿生很難得管,男生217寢室就寢紀(jì)律很糟糕”。生活老師和家長(zhǎng)的反饋?zhàn)C實(shí)了這個(gè)宿舍的“厲害”:十一二點(diǎn)還有大聲說(shuō)笑的、串門(mén)打撲克玩的、將寢室門(mén)反鎖用手機(jī)打電游的等等。
    針對(duì)這種情況,從開(kāi)學(xué)的第一天我就加強(qiáng)了管理。多次召開(kāi)207寢室的會(huì)議,三令五申的強(qiáng)調(diào)就寢紀(jì)律,要求寢室長(zhǎng)梁成藩嚴(yán)格的管理。10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去查寢。違紀(jì)了,采用各種方法嚴(yán)格地管教。但幾天來(lái),效果甚微,生活老師給我下發(fā)的“傳單”和“通緝令”依然如雪花般不斷。最可氣又可恨的是,出事了他們還裝作不知道,做出一副很無(wú)辜的樣子,但第二天繼續(xù)大鬧天宮。
    看到這種陣勢(shì),我陷入了深深的反思。我知道,這群孩子之所以這樣,根本原因是在他們從沒(méi)有為哪些渴望安靜的休息環(huán)境的同學(xué)著想,他們只是想著自己好玩,不懂得關(guān)心體諒別人。
    瑞典著名兒童作家林格倫有這樣一句名言:“如果學(xué)生處于情感的荒漠,那么無(wú)時(shí)無(wú)刻和事事處處的管教和指導(dǎo),是不大可能讓學(xué)生自制和自我指導(dǎo)的。”于是我決定換用另一種教育方式,制造和捕捉有利于喚醒學(xué)生情感的教育契機(jī),隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。用情感來(lái)觸動(dòng),感化他們。
    首先,我確定了學(xué)生情感教育的主題“責(zé)任、感恩”。圍繞這個(gè)主題營(yíng)造一切教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如利用上課前的幾分鐘給他們讀讀情感真摯,富含哲理的文章。利用合適的時(shí)機(jī),安排學(xué)生看一些有教育意義的短片。聽(tīng)完看完后,要求他們寫(xiě)感想,談?wù)J識(shí),盡量讓他們上升到較高的理性認(rèn)識(shí);再例如利用學(xué)生自己的資源,促進(jìn)他們之間的相互交流,加強(qiáng)情感教育。學(xué)生自己的資源,主要是指他們的好的作文、日記,或者是平時(shí)的習(xí)作中得意的文章。印發(fā)下去,人手一份,讓學(xué)生讀,寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、寫(xiě)評(píng)論,讓體現(xiàn)在作品中那些積極向上的激情互相感染,從而形成好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。漸漸的我發(fā)現(xiàn)吵鬧的課堂慢慢的靜下來(lái)了,浮躁的課前準(zhǔn)備沉靜下來(lái)了,一切常規(guī)管理也越來(lái)越好了。
    其次,為了掌握自己情感教育的效果,我選擇了利用日記和學(xué)生溝通。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生心靈的一扇窗子,通過(guò)這扇窗子,可以揭示學(xué)生心靈風(fēng)景的幾乎所有的層面。通過(guò)閱讀日記還可以隨時(shí)把握班級(jí)狀態(tài),及時(shí)調(diào)整情感教育的方向和重點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)學(xué)生不同而又動(dòng)態(tài)變化的心理,我能給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、有價(jià)值的指導(dǎo),正面的鼓勵(lì)。正是這樣不斷地交流、引導(dǎo),越來(lái)越多的學(xué)生在日記里表達(dá)要做一個(gè)有責(zé)任、懂感恩的人。學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。
    有了這些鋪墊,機(jī)會(huì)終于來(lái)了。。。
    一天,我看到了217寢室的寢室長(zhǎng)梁晨藩同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇日記:
    9月14日晴星期四。
    不同于普通人,早晨醒來(lái),我睜眼后第一件事便是把被子一掀,急急忙忙地尋找著我的至愛(ài)——兩只耳塞,生怕它丟失了。。。。
    你一定會(huì)奇怪,我怎么這樣緊張我的耳塞。請(qǐng)聽(tīng)我分析:
    自從初二上學(xué)期被老師選為寢室長(zhǎng)之后,我就一直告訴自己,要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,為全體寢室創(chuàng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境。凡有利于同學(xué)們的事我都去做,凡能為寢室爭(zhēng)榮譽(yù)的活動(dòng)我都積極參加,我盡自己所能來(lái)管理寢室。雖然累,只要同學(xué)們好我也無(wú)怨無(wú)悔。
    可好日子不長(zhǎng),同學(xué)在變,往壞的方向變。晚就寢時(shí),各種閑談、各種笑話、各種抱怨接踵而至。起初只是一兩人的耳語(yǔ),我提醒他們。后來(lái)開(kāi)始三四人的交談,再后來(lái)同學(xué)們變得“大方、大膽、大氣”的講話,我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。于是,只要他們其中的一人開(kāi)口我就勸阻。沒(méi)想到一點(diǎn)效果也沒(méi)有,不管是“提醒,警告,威脅,苦口婆心,怒斥還是哀求”得到的回應(yīng)都是他們集體的“梁成藩發(fā)話了,不講話了!”的怪腔怪調(diào)和哄笑,使原本吵鬧的寢室更加熱鬧。但我豪不顧及,想到他們這樣繼續(xù)吵鬧會(huì)影響他們明天的學(xué)習(xí),我繼續(xù)盡我自己最大的努力制止他們。而最終的結(jié)局以生活老師的“怒吼”而收?qǐng)?。他們安靜了,可誰(shuí)知我這顆本平靜的心卻在擔(dān)心,擔(dān)心他們因生活老師離去后又起來(lái)講話影響他們自己的休息,擔(dān)心班級(jí)又因他們的吵鬧而扣分,擔(dān)心他們明天在寶貴的課堂上昏昏欲睡,擔(dān)心他們的父母在為他們擔(dān)心。。。。這種情況持續(xù)了大概一年。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的思想準(zhǔn)備,我決定“改變不了別人就先改變自己!”在開(kāi)學(xué)的第一天,我戴上了耳塞,在靜下心來(lái)享受睡眠的同時(shí),流下了兩行淚,一行是為不懂事又固執(zhí)任性的室友而流,一行是為了慶幸自己長(zhǎng)久以來(lái)的解脫和辜負(fù)老師的信任而流。
    看到這篇日記,我知道這是一次絕好的教育契機(jī),我一定要抓住,讓217寢室其他成員認(rèn)識(shí)到自己的吵鬧給他人帶來(lái)多大的傷害,更要讓他們認(rèn)識(shí)到梁成藩同學(xué)是多么的愛(ài)這個(gè)集體、愛(ài)他們。
    于是,我選擇了安安靜靜的第二節(jié)晚自習(xí),將這篇日記飽含感情的念出來(lái)。念完后我又用較平靜地語(yǔ)氣將梁城藩愛(ài)集體,愛(ài)同學(xué)的一系列事情娓娓的說(shuō)出來(lái),例如他犧牲自己的休息時(shí)間給同學(xué)背書(shū),下課幾乎沒(méi)休息過(guò),連上廁所都是跑著走的;我交待給他的保護(hù)好垃圾桶旁邊的衛(wèi)生,他盡職盡責(zé),如果旁邊有一片紙屑他都會(huì)拾起;還有他主動(dòng)要求和班級(jí)最吵的黃璇紫坐在一起,他從不嫌棄他,每當(dāng)黃想說(shuō)話時(shí)他總是悄悄的提醒她。
    然后我問(wèn)學(xué)生,他為什么要這樣默默地付出這么多、忍受這么多。是什么力量?誰(shuí)能告訴我?整個(gè)教室馬上安靜下來(lái),學(xué)生都陷入了沉思。
    我接著用最深情的語(yǔ)言答到:那是因?yàn)樗麑?duì)12班這個(gè)集體,對(duì)217寢室所有兄弟愛(ài)的深沉!
    我的話音一落,全班報(bào)以熱烈的掌聲,久久不能平息。我也發(fā)現(xiàn)217寢室的幾個(gè)吵的厲害的同學(xué)將頭深深地埋了下去。
    我趁勢(shì)追擊,繼續(xù)包含深情地說(shuō):
    217寢室的同學(xué)你們是全世界最幸福的人,李老師羨慕你們,因?yàn)樵谀銈兊纳磉呌幸粋€(gè)這樣關(guān)心你們,愛(ài)你們的寢室長(zhǎng)。
    接下來(lái)我用平穩(wěn)的語(yǔ)氣,緩緩說(shuō)道:
    可同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò),一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿,一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波。一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。要知道沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的,沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的,我們應(yīng)該做的就是心存感激,學(xué)會(huì)在被愛(ài)中付出愛(ài)呀。而這種感激之情最好的表達(dá)就是像他一樣的愛(ài)集體,用自己的力量去感召和感動(dòng)別人,做好自己,為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生聽(tīng)后都若有所思的低下了頭。有些同學(xué)的眼里分明有晶瑩的淚珠。而那天的就寢紀(jì)律是有史以來(lái)最安靜的,生活老師反映那晚學(xué)生進(jìn)寢室后都能井然有序的洗漱,上床。
    第二天,當(dāng)我看到了平時(shí)217寢室吵得最厲害那位同學(xué)的日記時(shí),我的心被深深的震撼了:
    這個(gè)晚自習(xí),是我最感動(dòng)的一個(gè)晚自習(xí),也一定是我就寢紀(jì)律的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗易钣H愛(ài)的寢室長(zhǎng)梁成藩給我上了人生的一堂思想課。我想我今生都不會(huì)忘記,因?yàn)樗虝?huì)了我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任人,因?yàn)樗屛抑朗裁词钦嬲耐瑢W(xué)情。
    以前我并不知道,是我們的吵鬧聲,讓他一次次的提醒卻以嘲笑收尾;是我們的吵鬧聲,讓這個(gè)從前的“優(yōu)秀寢室”變得吵鬧不堪;是我們的吵鬧聲,讓他痛苦無(wú)奈的帶上了耳塞。
    而面對(duì)我們對(duì)他所做的一切傷害,他只是默默地忍受,一如既往的關(guān)心,無(wú)私的奉獻(xiàn)!
    今晚聽(tīng)了他的日記,我痛心不已。今天,我想對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起!我為我以前對(duì)寢室、對(duì)班級(jí)和對(duì)你所做所為,說(shuō)聲對(duì)不起!如果可以,我想對(duì)你深深的鞠上一躬,感謝你為我們寢室、為班級(jí)、為我所做的一切!你是值得我們尊重、佩服的人!我蘇雨豐代表全體參與吵鬧的同學(xué)鄭重地向全班同學(xué)承諾:我們217寢室從今晚起一定會(huì)做全年級(jí)乃至全校最優(yōu)秀的寢室!請(qǐng)你和老師相信我們。我們會(huì)用行動(dòng)證明!
    我將這篇日記在班上念了之后,217寢室全體成員站起來(lái)鼓掌表示贊同。從這以后,217寢室就脫胎換骨,每次我去查寢生活老師楊老師都會(huì)說(shuō):“紀(jì)律很好,進(jìn)步很大,衛(wèi)生很好!”我想這次教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于我用心的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)體驗(yàn)——自責(zé)——感悟的情感變化過(guò)程,在他們內(nèi)心深處烙上了難以磨滅的印記。我感到,面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)制、壓服和懲罰都很難起到本質(zhì)的效果。只有用心地創(chuàng)造教育契機(jī),喚醒他們封凍的情感,才能讓學(xué)生心靈有所觸動(dòng),行為有所改變。
    最后,我想用北京著名的女售票員李素麗的一句話來(lái)結(jié)束我今天的講話?!白鲆患拢昧θプ鲋荒茏龅椒Q(chēng)職,用心去做才能做到最好?!蔽蚁氚嘀魅喂ぷ骶褪沁@樣需要用心去創(chuàng)造和捕捉教育契機(jī),才能把教育工作做的更加完美!謝謝大家!
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好!
    緊張忙碌的假已經(jīng)過(guò)去,新學(xué)期又開(kāi)始了。上學(xué)年,在大家的共同努力下,各班的教育教學(xué)工作有序推進(jìn),班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)到位,班風(fēng)、班紀(jì)抓得較實(shí),學(xué)風(fēng)也比較濃厚,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)的取得,都離不開(kāi)在座各位的辛勤工作和不懈的努力,也離不開(kāi)你們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。在此,我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝。下面,我就本學(xué)期班級(jí)管理、重點(diǎn)工作,講幾方面的意見(jiàn),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    人們常說(shuō)“教師工作辛苦,但做班主任工作更辛苦?!弊鳛榘嘀魅?,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。班主任的操心是多方面的,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,從個(gè)人到家庭,從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負(fù)責(zé)。因此,只有親自擔(dān)任班主任工作,才能真正理解到什么叫“責(zé)任”,有了責(zé)任就會(huì)有壓力,目前班主任主要面臨著三個(gè)方面的壓力。
    第一,學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加。現(xiàn)在的學(xué)生,不再是“唯師是聽(tīng)”的學(xué)生了。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫,無(wú)拘無(wú)束的性格,按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,是他們最大的特點(diǎn)??墒?,班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體,在這個(gè)集體中,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!
    第二,家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),都想為其選一個(gè)人品好、能力強(qiáng)的班主任,希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理,使子女成人成才。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,由此可見(jiàn),家長(zhǎng)給予的期望有多高,班主任承受的壓力有多大!
    第三,環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng)。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著青少年,不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,厭學(xué)逃學(xué),不堪挫折等等。
    針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力,班主任只有從“班主任專(zhuān)業(yè)化”的新視角出發(fā),重新審視自己的工作,完善工作策略,才能贏得學(xué)生的信賴(lài)家長(zhǎng)的認(rèn)同。二、開(kāi)學(xué)之際,班主任著重要抓好如下幾方面工作:
    1、認(rèn)真選拔班干部。
    2、開(kāi)好第一次班會(huì),各班要在班主任的指導(dǎo),對(duì)本班的班風(fēng)、班紀(jì)、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、生活提出具體的要求,并制訂在班務(wù)工作計(jì)劃中。同時(shí)各班要把二至三周做為學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成教育周來(lái)抓。
    3、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初。班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,讓學(xué)生盡快步入正確軌道;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就會(huì)起到事半功倍的效果。特別是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的工作抓得好不好,是反映班級(jí)工作是否到位的關(guān)鍵所在,因此,請(qǐng)各班勿必要抓好開(kāi)學(xué)第一年月。
    三、本學(xué)期主要工作。
    1、本學(xué)期各班要以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)年度教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就必須進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精密”、更加“完美”,使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng),逐漸演化成良好習(xí)慣,最終成為學(xué)生品質(zhì)、班級(jí)特色、學(xué)校文化。
    2、班級(jí)管理方面,一要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多一些理解、少一些指責(zé),多一些寬容、少一些歧視;三是學(xué)生之間出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,及時(shí)交流,做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。五要繼續(xù)抓好“三風(fēng)”建設(shè),通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的“班風(fēng)”;通過(guò)加強(qiáng)制度管理,形成良好的“校風(fēng)”;通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育,形成良好的“學(xué)風(fēng)”。
    3、全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育:各班要大力培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),積極配合藝術(shù)組選拔和訓(xùn)練好“合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、古箏隊(duì)、電子琴隊(duì)”同時(shí)各班還要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,成立各類(lèi)興趣小組,認(rèn)真組織開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)。
    4、加強(qiáng)整隊(duì)放學(xué)秩序的督導(dǎo)檢查,確保全校師生安安全全到了校,平平安安回家。各班要進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)制管理,選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的路隊(duì)長(zhǎng),教育學(xué)生自覺(jué)遵守路隊(duì)紀(jì)律,注意交通安全,不在街道上來(lái)回奔跑、追逐打鬧,必須做到一路縱隊(duì)回家。各班要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)學(xué)生走好路隊(duì),中途不得散隊(duì)和竄隊(duì),夯實(shí)路隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任。
    5、加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查評(píng)比和記載工作。本學(xué)年學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)“紅旗中隊(duì)”、“紅星班級(jí)”、“班級(jí)衛(wèi)生”的評(píng)比工作,堅(jiān)持每周檢查記載,并對(duì)存在的問(wèn)題在例會(huì)中反饋。同時(shí)各班主任還要認(rèn)真做好班務(wù)手冊(cè)的填寫(xiě)工作,認(rèn)真做好學(xué)生的晨檢、午檢,認(rèn)真辦好每期的教室板報(bào)。
    6、加強(qiáng)安全教育。安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,安全教育責(zé)任重大,我們不能有絲毫的放松。由于我們面對(duì)的是小學(xué)生,年齡小,活潑好動(dòng),還不完全董事,自理能力和自救能力較差,往往做事不計(jì)后果,預(yù)見(jiàn)不到危險(xiǎn)的存在,容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、人身、財(cái)物、飲食衛(wèi)生等安全教育。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要時(shí)時(shí)講,事事講,多留心、多觀察、多提醒,努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一理念,把一切不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。
    總之,新學(xué)年全體班主任教師要以新的精神風(fēng)貌,求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,敢于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),為提高教育教學(xué)質(zhì)量、再鼓干勁、再添措施,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)而努力。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇九
    尊敬的各位班主任:
    大家好!今天下午,我們?cè)谶@召開(kāi)班主任工作會(huì)議,大半各學(xué)期以來(lái),在大家的共同努力下,學(xué)校三風(fēng)建設(shè)良好,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有條不紊,有賴(lài)大家的共同努力,管班能做到,勤、細(xì)、實(shí)。所以說(shuō)有一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),有一群好的班主任就是一所好學(xué)校。當(dāng)前班主任工作也存在一些問(wèn)題,主要有:一些常規(guī)工作沒(méi)落實(shí)到位,一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學(xué)生考勤、學(xué)生遲到問(wèn)題還比較突出;二是教育學(xué)生方法欠妥、欠缺耐心,尤其對(duì)后進(jìn)生;三是班干左右手力量發(fā)揮不夠,班會(huì)形式上傳下達(dá)。
    新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生的心思還沒(méi)有歸位,學(xué)生易出現(xiàn)浮躁情緒,班主任應(yīng)做好引導(dǎo),加強(qiáng)管理,指導(dǎo)學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作。學(xué)期初工作事項(xiàng)繁多,班主任更要是集中精神,關(guān)注細(xì)節(jié),按時(shí)、按質(zhì)地做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,讓整個(gè)學(xué)期有條不紊的推行學(xué)生的管理。
    構(gòu)建學(xué)生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會(huì)形式/豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法。
    新學(xué)期伊始,學(xué)生越容易浮躁,非常時(shí)期,什么樣的情況都有可能發(fā)生,班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外,我們的手腳應(yīng)更勤快一些,工作應(yīng)更細(xì)致一些,安全工作的弦繃得更緊一些,力求把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中。
    班主任到崗要及時(shí),工作要到位,及時(shí)掌握班級(jí)狀態(tài),警惕苗頭性問(wèn)題,提高工作針對(duì)性和實(shí)效性。
    期末工作千頭萬(wàn)緒,我們一定要理清思路,按輕重緩急排隊(duì),“不管上面千條線,自己抓緊一根弦”,只有自己做到心中有數(shù),才能忙而不亂。有些工做我們還要早動(dòng)手準(zhǔn)備,要提前做,不要都擠到最后。
    提一提學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):
    以學(xué)生評(píng)語(yǔ)為例。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等心理特點(diǎn),在平時(shí)對(duì)學(xué)生細(xì)心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上,力求把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得準(zhǔn)確鮮明,富有針對(duì)性,充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)、反饋、校正與激勵(lì)作用,避免千篇一律、千人一面的評(píng)語(yǔ)模式,一個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)在表達(dá)形式上避免每個(gè)學(xué)期差不多,要使學(xué)生既能從老師的評(píng)語(yǔ)看到自己的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)與進(jìn)步,又能從中看到自己的不足,并受到教育和啟迪。
    撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng):語(yǔ)句要通順,表達(dá)要準(zhǔn)確,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字漏字的現(xiàn)象;評(píng)語(yǔ)要求采用第二人稱(chēng)寫(xiě)法,語(yǔ)氣親切;要富有激勵(lì)性,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),并恰當(dāng)?shù)靥岢鱿M鸵螅辉u(píng)語(yǔ)要有一定的篇幅,切忌草率應(yīng)付。
    要是富有責(zé)任心和細(xì)心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學(xué)生自主管理、自我教育。
    1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生意志力訓(xùn)練,營(yíng)造積極向上的氛圍。
    2、加強(qiáng)班干部管理,召開(kāi)班委會(huì),號(hào)召班干部以身作則。穩(wěn)定學(xué)生情緒,避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)。加強(qiáng)儀容儀表的檢查和整改,關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象,不能因臨近期末而松懈。
    3、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)坐班和跟班,嚴(yán)格考勤制度,嚴(yán)抓遲到現(xiàn)象,對(duì)曠課學(xué)生要第一時(shí)間電話通知家長(zhǎng)。
    4、積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。了解學(xué)生在家的狀況,幫助學(xué)生解決一些生活困難,使他們安心。
    5、強(qiáng)化安全意識(shí),認(rèn)真做好期末安全教育和班級(jí)安全、衛(wèi)生檢查,做到無(wú)安全隱患、無(wú)衛(wèi)生死角,干干凈凈,整整齊齊。
    6、會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
    7、積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。目前,要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
    1、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),以期取得較好的效果。準(zhǔn)備好結(jié)束班會(huì),備好課。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活給予指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)安全和健康,反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財(cái)物、人生安全。
    2、指導(dǎo)學(xué)生制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。以求提高效率。
    另外,班主任工作手冊(cè)認(rèn)真思考填寫(xiě);做好疾病防控工作;重視學(xué)生心理健康;重視自身的表率作用;公物管理使用。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們:
    大家下午好!
    兩千多年前,孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨:逝者如斯夫,不舍晝夜,是啊,時(shí)光易逝,轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,忙忙亂亂,難以悠閑。此次學(xué)校召開(kāi)的德育工作會(huì)議,安排我做會(huì)議發(fā)言,我再三思考,不能梳理明白。最后,我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠?lái)?yè)?dān)任班主任工作的一些切身體會(huì)吧!
    我是20xx年參加工作的,在我記憶里,除過(guò)剛工作的第一年沒(méi)擔(dān)任班主任工作之外,其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作,回首細(xì)細(xì)思量,自己也算一位老班主任了。這十多年來(lái),自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年,成為現(xiàn)在已有些老氣的教書(shū)匠。這其中,既有對(duì)教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識(shí),又有對(duì)現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。說(shuō)實(shí)話,對(duì)班主任工作,我內(nèi)心是很矛盾的,一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心,另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長(zhǎng)和體驗(yàn)而欣慰。
    現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教,我們班主任工作面臨著前所未有的困境,這些年,我越發(fā)感覺(jué)到作為一名班主任的辛苦和不易。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我有這種感覺(jué),在學(xué)校,自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級(jí)工作和學(xué)生教育上,而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面。
    班主任辛苦,班主任難做,我們不能懈怠,更不能逃避,那我們?cè)趺疵鎸?duì)現(xiàn)實(shí),做好班主任工作呢?我想說(shuō)三點(diǎn)感受。
    第一,心態(tài)一定要好。
    做班主任工作,沒(méi)有好的心態(tài)是不行的,好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài),好的心態(tài)可以讓我們對(duì)班級(jí)事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷,好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽。這么多年來(lái),正是有著這樣的心態(tài),我習(xí)慣平凡的每一天,我不再抱怨,不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中,我有了平和的心態(tài),學(xué)會(huì)換位思考,不會(huì)為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。我明白,教育不是萬(wàn)能的,教育也不是一蹴而就了,教育它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程。作為一個(gè)獨(dú)立的人,班主任工作只是我生活的一部分,而不是全部,我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的真諦,用愛(ài)、用心去熱愛(ài)我們這個(gè)世界,熱愛(ài)我們周?chē)娜?,只有這樣,我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái),我們才不至于失去對(duì)生活的孜孜追求!言而總之,保持好的心態(tài),是我們做班主任的最應(yīng)該做的,這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。
    做好自己,不急不躁,只有這樣的心態(tài),我們才不會(huì)沮喪,不會(huì)失去對(duì)教育的耐心!
    第二,講究教育策略。
    我們所面臨的教育對(duì)象千差萬(wàn)別,所以,我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略。
    我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段,每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀,我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們,力所能及地去幫助和引導(dǎo),細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會(huì),反而更能適應(yīng)社會(huì),并且做出讓我們難以想象的成就。所以,有時(shí)候我在想,怎樣的教育才是成功的教育?光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),或者一味地注重表現(xiàn),這些都是片面的。作為班主任,我們面對(duì)我們的學(xué)生時(shí),盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素,不歧視,不挖苦,不打擊,我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們,用我們的教育策略去啟發(fā)他們。
    第三,嚴(yán)慈相濟(jì),掌握尺度。
    在班級(jí)工作中,需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán),不能有絲毫的松懈,對(duì)原則性的東西不能寬容,這是我們管理學(xué)生的綱,但這種嚴(yán),一定講究實(shí)際情況,我們要見(jiàn)機(jī)行事,不可一根筋。在有些方面,我們要對(duì)學(xué)生寬容,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,給學(xué)生重新改正的機(jī)會(huì),這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對(duì)的,學(xué)生畢竟是學(xué)生,我們?cè)诖笤瓌t的基礎(chǔ)上,用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生,去容納學(xué)生,這才是班主任應(yīng)有的胸懷。
    做了這么多年班主任,我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生,我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生,學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn),但我堅(jiān)信,隨著國(guó)家教育的發(fā)展和改革,我們班主任將會(huì)越發(fā)受到學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可,我們的工作也會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值!
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我是實(shí)用英語(yǔ)0404班的班主任,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)今天能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流。
    回顧過(guò)去擔(dān)任班主任的一年多,我從一名在校的大學(xué)生到管大學(xué)生的班主任,其間收獲很多感慨很多。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為青年教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大;我要感謝大外教研組的全體同事,是你們對(duì)教育的熱忱和精益求精的態(tài)度感染著我,使我,作為一個(gè)年輕教師在三尺講臺(tái)一步步鍛煉自己。
    是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
    自開(kāi)學(xué)以來(lái),我班的各項(xiàng)工作進(jìn)行得比較順利,班集體一步步走向成熟,順利完成了開(kāi)學(xué)時(shí)制定的學(xué)期工作計(jì)劃。下面我將擔(dān)任班主任一年多來(lái)的工作心得和體會(huì)與大家共同分享一下:
    班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大二學(xué)生工作來(lái)說(shuō),這是個(gè)過(guò)度期和不穩(wěn)定期,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
    這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
    大學(xué)生個(gè)體自身的個(gè)性已經(jīng)形成,也具備了一定的工作能力和自我管理能力,更有發(fā)展自身素質(zhì)的迫切愿望。因此班級(jí)組織,一方面需要來(lái)自教師尤其是班主任教師的組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,另一方面更需要來(lái)自我們的尊重、理解、溝通、指導(dǎo)。學(xué)生作為發(fā)展主體的自主性、自覺(jué)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,正是在這種外在控制與內(nèi)在誘發(fā)相交織的統(tǒng)一過(guò)程中,通過(guò)他們自己獨(dú)特的話語(yǔ)意境和行事方式來(lái)得以發(fā)現(xiàn)、予以發(fā)揮并得到發(fā)展的。因此我覺(jué)得大學(xué)班主任的角色更多地應(yīng)是指導(dǎo)者,而非管理者。我也正是基于這樣的理念來(lái)開(kāi)展工作的。
    一.班主任工作的基石———班級(jí)干部的選拔。
    班干部是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的好壞,而班長(zhǎng)的作用能為我們班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。對(duì)班干部尤其是班長(zhǎng)的選拔是我擔(dān)任班主任工作的主要任務(wù)之一。我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行班長(zhǎng)的改選。在選拔時(shí),我首先會(huì)發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生列出2個(gè)侯選人。在選出的侯選人里,我再根據(jù)自己平時(shí)的觀察,廣泛聽(tīng)取其他認(rèn)課老師的意見(jiàn),然后進(jìn)行民主基礎(chǔ)上的集中。在最后集中的時(shí)候我遵循以下原則:首先,她必須要有責(zé)任心,辦事公正,腳踏實(shí)地。這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。只有有了責(zé)任心,她才會(huì)努力把這個(gè)班級(jí)帶好,盡職盡責(zé),彌補(bǔ)班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了,她才能服眾;只有腳踏實(shí)地了,她才能把系里、班主任交給的各項(xiàng)任務(wù)完成。其次,成績(jī)優(yōu)良。由于班長(zhǎng)做的事情比較煩瑣,多少會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但是我對(duì)班長(zhǎng)的要求是必須學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中等以上水平。就我們班來(lái)說(shuō),35人,也就是說(shuō)綜合成績(jī)必須在15名之前。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,必須是能協(xié)調(diào)處理,安排各方面工作的人,必須是在各方面嚴(yán)格要求自己的人。如果作為學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)習(xí)都不能搞好,那這個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)心中的地位就會(huì)大打折扣,喪失她的威信,從而影響她工作的開(kāi)展。再次,班長(zhǎng)必須在處事方面有全局意識(shí),心胸豁達(dá),不能計(jì)較個(gè)人利益的得失。這是對(duì)于一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)不能缺少的素質(zhì),也是在選班干部時(shí)候經(jīng)常會(huì)被班主任忽略的一個(gè)重要參數(shù)。這個(gè)素質(zhì)需要我們做班主任的平時(shí)多和學(xué)生接觸、多觀察才能知道。一開(kāi)始我就對(duì)全班學(xué)生說(shuō)明“班長(zhǎng)是一個(gè)需要為全班同學(xué)服務(wù)的角色”。做班長(zhǎng)的,為了配合班主任和學(xué)校的工作難免會(huì)得罪人。在這個(gè)時(shí)候就需要有好的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己,不能因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的意見(jiàn)而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導(dǎo)下,在基于以上2個(gè)原則的基礎(chǔ)上,我班的班長(zhǎng)從她從大一下半學(xué)期到現(xiàn)在工作一直很出色,即使每次都有改選,但同學(xué)們選出的依舊是她。一年多來(lái),她的工作得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的支持,得到了系里老師的認(rèn)可,成為我的得力助手。她善于觀察班級(jí)同學(xué)的生活,學(xué)習(xí)各個(gè)方面。碰到小問(wèn)題,她總是先自己尋求積極有效的辦法;碰到稍微大點(diǎn)的事情,她先會(huì)和我匯報(bào)下,然后要求我給她時(shí)間讓她解決。由于自身素質(zhì)過(guò)硬,我們班不論男生女生都很服她的管。在有一個(gè)好班長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,我班也民主選舉出了其他班干部。在對(duì)班干部的管理和工作的引導(dǎo)上,我堅(jiān)持盡量每周和班干部進(jìn)行交流,及時(shí)了解班級(jí)情況,這樣也可以為班長(zhǎng)免除“打小報(bào)告”的嫌疑,使班級(jí)情況公開(kāi)化。對(duì)于班干部,我要求他們每年都列個(gè)工作計(jì)劃,然后到年底核查。只有這樣,才能使他們有責(zé)任心。因?yàn)橐婚_(kāi)始我們的副班長(zhǎng)有不正確的“當(dāng)官謀職位”的心理。我得知情況后,就召開(kāi)班干部會(huì)議把班級(jí)事務(wù)落實(shí)在每個(gè)班干部頭上,確保每個(gè)班干都有事情干,增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)和危機(jī)意識(shí)?,F(xiàn)在我們班每個(gè)班干部分工很明確,班級(jí)管理采取“金字塔”型。班長(zhǎng)宏觀負(fù)責(zé)。副班長(zhǎng)主抓教室和宿舍的衛(wèi)生,其中宿舍衛(wèi)生有生活委員每天監(jiān)督管理,宿舍衛(wèi)生由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)團(tuán)里一切工作。體育委員和宣傳委員由于平時(shí)相對(duì)比較空,就分別負(fù)責(zé)全班的上課和晚自修的考勤,這學(xué)期體育委員和宣傳委員還將負(fù)責(zé)組織班內(nèi)的羽毛球和乒乓球比賽。這樣明確的分工,一方面便于班主任對(duì)他們工作的考核,另一方面也給他們充分發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。同時(shí),為班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。
    二.班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變??梢哉f(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)三年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
    幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。從這點(diǎn)來(lái)看我要求學(xué)生上課不遲到,不早退,建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度。所以我們班從大一以來(lái)很少有缺課,逃課現(xiàn)象。
    三.班主任的核心——心與心的交流,走進(jìn)學(xué)生心里。
    四.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
    防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在平時(shí),我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外的活動(dòng),一方面可以鍛煉自己的能力,另一方面,也可以為以后的就業(yè)做更好的鋪墊。因此,系里面的重大活動(dòng)的時(shí)候都能看到我們班學(xué)生的身影。
    俗話說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范。”作為一名教育者,我當(dāng)然明白老師的行為修養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的影響。通過(guò)一學(xué)年多的工作,我深深的體會(huì)到,有很多事情,身教的作用會(huì)好于言傳。如果老師能夠以身示范對(duì)學(xué)生的影響將是最深刻的。在要求學(xué)生的同時(shí),我始終沒(méi)有忘記自身素質(zhì)的提高。我們公共英語(yǔ)教研組實(shí)施集體備課為我們搭建了一個(gè)集思廣益的平臺(tái),在遇到困難的時(shí)候可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,不斷的充實(shí)自己、武裝自己。
    當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。比如,在做學(xué)生思想工作方面雖然針對(duì)性還可以,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,知識(shí)面不夠廣,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果等等,這些都是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。在以后的工作中我會(huì)以這個(gè)作為我班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己也希望各位老師對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
    大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
    我們需要一起努力,共同成長(zhǎng)!
    最后,再次向關(guān)心我們班主任工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)以及幫助和支持我的各位老師表示衷心的感謝!
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十二
    大家好:
    今天剛得到本月各段考核評(píng)價(jià)表,一年級(jí)131.8;二年級(jí)136.8;三年級(jí)133,雖然我們?cè)跂|校仍然做的比較好,但相對(duì)于上一個(gè)月我們本月在不少工作上是存在問(wèn)題的。
    我在反思是哪里出了問(wèn)題,現(xiàn)在總結(jié)如下:
    第一, 前一段時(shí)間我結(jié)婚,有很多事需要完全自己處理,而且中途請(qǐng)了假。
    第二, 面對(duì)老教師時(shí),礙于情面,縱然出現(xiàn)一些問(wèn)題,也只是口頭上的提醒。面對(duì)新老師時(shí)也從沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)過(guò)。我原本是抱著大家和睦相處,我能理解大伙的辛苦,大伙也能夠切切實(shí)實(shí)地把各自工作做到極致。我想在段內(nèi)創(chuàng)造一種簡(jiǎn)單、和諧、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間沒(méi)有間隙的工作環(huán)境。就算是督導(dǎo)找到我點(diǎn)名哪個(gè)班出了問(wèn)題,比如有罰站現(xiàn)象;值班不到位;衛(wèi)生沒(méi)有打掃,課堂渙散等問(wèn)題,我會(huì)在督導(dǎo)面前陪著笑臉,然后私下里和你柔風(fēng)細(xì)雨地提醒。我的出發(fā)點(diǎn)是不想給你帶來(lái)壓力,想著給你一點(diǎn)提示,你就會(huì)做好。可是現(xiàn)在看來(lái)這種工作方式需要改進(jìn),表?yè)P(yáng)與批評(píng);獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須同步進(jìn)行。大伙私下是很好的同事、朋友,但工作上必須盡心盡力,你做不好就必須接受懲罰,在心里必須有一種愧疚感。外校我不清楚,大伙可以去東校別的段咨詢(xún)一下,看看他們?nèi)绻隽藛?wèn)題,分校長(zhǎng)是如何處理的。
    第三, 個(gè)別班主任工作態(tài)度出了問(wèn)題,比如:你自己下午兩點(diǎn)二十前都不能保證到班級(jí),你的孩子自然會(huì)遲到。晨跑你不到場(chǎng),孩子跑步自然不會(huì)多好。教室地面臟兮兮,你自己視而不見(jiàn),學(xué)生自然不會(huì)當(dāng)回事。
    下面分析一下我們目前存在的問(wèn)題:
    1, 有些時(shí)間點(diǎn)大伙沒(méi)有引起重視。比如一到十班早上我們要求孩子六點(diǎn)十分進(jìn)班,如果你的控制力不強(qiáng),班主任得在六點(diǎn)零九分到班,提醒衛(wèi)生打掃、晨讀;下午我們要求孩子兩點(diǎn)十五進(jìn)教室,可是鈴聲響起了,還有人悠哉地在校園里走。我已經(jīng)在求實(shí)做了十一年的班主任,自認(rèn)為工作干得還可以,如果沒(méi)有特別重要的是,我也沒(méi)有自信這兩個(gè)點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)到,即使回西郊住,第二天我到校的時(shí)間也會(huì)控制在六點(diǎn)前。
    2, 衛(wèi)生打掃總有班級(jí)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)。有的班級(jí)一再被督導(dǎo)和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面;教學(xué)樓下的籃球場(chǎng);各班負(fù)責(zé)的臺(tái)階(今天上午督導(dǎo)特別找到我說(shuō)了這個(gè)事,他說(shuō)以前想在我們的樓梯臺(tái)階上找出一點(diǎn)問(wèn)題都很困難,可現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真,甚至根本沒(méi)有打掃的現(xiàn)象);垃圾桶臟兮兮。
    3, 體育課時(shí)教室桌凳擺放不整齊,地面有垃圾。
    4, 校服問(wèn)題有些班級(jí)情況特別嚴(yán)重。為什么別的班級(jí)沒(méi)有一個(gè)人不按要求穿校服,偏偏你們班每天都有人違規(guī),比如:沒(méi)有穿;襯衣扣子解開(kāi);女生故意把校褲收緊,襯衣的扣子換成彩色的;校褲里面穿著緊身褲,你一走,她就把校褲脫了;課外活動(dòng)總有個(gè)別男生不穿校服。
    5, 罰站,督導(dǎo)已經(jīng)給我說(shuō)了不下于四次,公開(kāi)短信批評(píng)了也不少于兩次了,為什么還有這種現(xiàn)象的存在,就沒(méi)有別的情商更好的方法去處理嗎?晚自習(xí)還有的學(xué)生被罰蹲著,趴在板凳上上自習(xí)。
    6, 段里總結(jié)的時(shí)候,包括晨會(huì)我總結(jié),晚上值班總長(zhǎng)總結(jié),總有的班級(jí)靜息慢,偶爾會(huì)有班主任在說(shuō)話。
    7, 晚自習(xí)值班有人玩手機(jī);有人一個(gè)晚上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有發(fā)現(xiàn);有人晚飯后,七點(diǎn)十分前沒(méi)有在校園里轉(zhuǎn);有人在督導(dǎo)檢查時(shí)沒(méi)有在制定樓層巡視;有人查寢沒(méi)有簽字等等。
    8, 晨會(huì)盡量不要批評(píng)人,把主題寫(xiě)在黑板上,如果你實(shí)在沒(méi)有話說(shuō),就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事,請(qǐng)?jiān)谕砩掀唿c(diǎn)半前在班級(jí)總結(jié)。七點(diǎn)半鈴聲一響,一定不要在班級(jí)再?lài)Z叨了。
    9, 英語(yǔ)合唱活動(dòng)時(shí),有極個(gè)別班主任沒(méi)有到場(chǎng)。有人有事也不和我打招呼。
    10, 電子品出現(xiàn)本班被批評(píng)的情況沒(méi)有引起重視。督導(dǎo)老師的短信通報(bào)也不重視。
    我們自認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我們自認(rèn)為大伙的工作關(guān)系簡(jiǎn)單又和諧,如果只是這么互相遷就,對(duì)待工作敷衍塞責(zé),我們所有人都不再會(huì)有尊嚴(yán),也會(huì)讓人看不起。老教師可能面臨被淘汰;新教師也無(wú)法進(jìn)步和發(fā)展。有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題望各位引起重視:
    1, 等到我們下到初一時(shí),生源一定會(huì)減少,那就意味著我們中有些人要離崗。
    2, 新一屆要面臨自主選擇,如果你教學(xué)不行;班級(jí)管理不行,到時(shí)沒(méi)有人愿意和你合作,怎么辦。
    3, 平時(shí)工作失職被督導(dǎo)、宋老師、寧寧、包括各位校長(zhǎng)檢查到,通報(bào)批評(píng),罰錢(qián)。
    4, 平時(shí)不細(xì)致入微,一旦班級(jí)發(fā)生重大事故,比如大家致傷、致殘,我們是負(fù)法律責(zé)任的;比如家長(zhǎng)對(duì)你的教育行為,對(duì)你的班級(jí)管理態(tài)度和能力提出嚴(yán)重質(zhì)疑,甚至是和你發(fā)生嚴(yán)重矛盾。
    5, 你的班級(jí)經(jīng)常被點(diǎn)名,批評(píng);有家長(zhǎng)經(jīng)常舉報(bào)你,別的同事會(huì)怎么想呢?正常的思維會(huì)認(rèn)為,我們好不容易的努力創(chuàng)造的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),因?yàn)槟愕脑蚨苋琛?BR>    按資歷,我在這里已經(jīng)干了第十二年,應(yīng)該是在座老師中最久的;按年齡已經(jīng)有不少新老師比我要小得多。以前我說(shuō)話可能比較激烈,有時(shí)甚至?xí)湍硞€(gè)老師發(fā)生爭(zhēng)吵,現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本上沒(méi)有了??赡苁且?yàn)槟挲g大了,結(jié)婚了,心智穩(wěn)定一些??赡芪腋粗睾透魑荒荛_(kāi)心和睦地相處共存。但這并不能否定我的內(nèi)心是個(gè)要強(qiáng)的人,各項(xiàng)工作我都希望咱們能做到最好,因?yàn)槟遣⒉浑y,只要我們更加盡心,更加細(xì)致一點(diǎn)就可以。希望從此刻開(kāi)始我們所有二十位班主任能把各自班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,希望以后我批評(píng)你時(shí),你能虛心接受,如果我做的不到位,你批評(píng)我,我也絕對(duì)接受。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十三
    今天我們?cè)谶@里召開(kāi)我校班主任工作會(huì)議,主要有三個(gè)目的:一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,通過(guò)做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享,提高班主任的工作實(shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
    為了更好地開(kāi)展本學(xué)年的工作,在此,針對(duì)班主任工作,我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí),僅供各位班主任參考。
    一、認(rèn)真做好班集體建設(shè),突出一個(gè)“立”字。
    一個(gè)人,要建功立業(yè)。一個(gè)班主任,要立身?yè)P(yáng)名。要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,就要善于在學(xué)期初,著手進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),讓學(xué)生以成為這個(gè)班級(jí)的學(xué)生為榮。
    1、要向?qū)W生夸贊本班任課教師,讓任課教師立起來(lái)。在課堂上與老師形成強(qiáng)烈的共鳴。
    2、要及時(shí)選好班干部,讓班級(jí)小助手立起來(lái)。優(yōu)秀的班主任,往往善于任命、培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,讓他們做自己的得力助力,管理好班集體。
    3、要制定班規(guī)班約,讓班級(jí)制度立起來(lái)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,學(xué)校有規(guī)章制度,班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),制定出切實(shí)有效的班規(guī)班約。
    4、要注重班級(jí)文化的建設(shè),讓班級(jí)精神立起來(lái)。班級(jí)文化如春風(fēng)細(xì)雨,往往會(huì)在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)學(xué)生的靈魂。班主任要學(xué)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式,努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號(hào)、班級(jí)誓言??谔?hào)和班級(jí)誓言要簡(jiǎn)潔形象,做到瑯瑯上口。
    二、要做好學(xué)生安全工作,突出一個(gè)“細(xì)”字。
    安全工作的重要性大家都知道,我們?cè)?0個(gè)方面對(duì)安全工作提出了具體要求,1、交通安全。2、食品安全。3、樓梯安全。4、防觸電。5、預(yù)防同學(xué)之間的傷害。6、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。7、防溺水。8、預(yù)防火災(zāi)。9、防止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。10、拒絕吸煙、飲酒。
    這10個(gè)方面,涉及到班級(jí)管理,無(wú)不突出一個(gè)“細(xì)”字。針對(duì)以上安全問(wèn)題,班主任一定要時(shí)時(shí)留心,處處注意。一處不慎,就會(huì)釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點(diǎn):
    1、午休時(shí),班主任都要到清點(diǎn)本班人數(shù),維持寢室秩序。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開(kāi)。
    2、班主任要及時(shí)排查教室是否存在安全隱患。特別是插座,電扇,門(mén)窗等處要仔細(xì)排查。有安全隱患的要及時(shí)上報(bào)后勤處,督促其早日整改。
    3、班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、打火機(jī)、煙酒之類(lèi)的危險(xiǎn)物品,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)處理。
    4、學(xué)生請(qǐng)假,班主任務(wù)必與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,待家長(zhǎng)同意后,方可讓學(xué)生寫(xiě)好請(qǐng)假條外出。
    5、班主任要留意本班內(nèi)是否有特殊體質(zhì)的學(xué)生。對(duì)于有癲癇等疾病的學(xué)生,班主任要與家長(zhǎng)做好溝通,避免出現(xiàn)意外事故。對(duì)不能進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生,班主任可準(zhǔn)予其不參加體育活動(dòng)。
    6、所有老師都不允許出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為,也不要侮辱學(xué)生。
    7、班主任在進(jìn)行安全教育時(shí),一定要做好記錄。萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故,可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任。
    三、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,突出一個(gè)“久”字。
    冰凍三尺,非一日之寒。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,要靠班主任長(zhǎng)期教育,需要長(zhǎng)期抓,要堅(jiān)持不懈,切不可三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。
    對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些:1、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    2、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。3、舉止文明的習(xí)慣。當(dāng)然其中的每一個(gè)大項(xiàng)都可以分出許多小項(xiàng),這些習(xí)慣的養(yǎng)成,一方面要靠班主任的長(zhǎng)期引導(dǎo),一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
    四、加強(qiáng)紀(jì)律教育,突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
    正所謂嚴(yán)師出高徒。作為班主任,一定要在嚴(yán)格管理上下大功夫。第一個(gè)月,班主任要把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度向?qū)W生一一進(jìn)行宣讀,要讓學(xué)生明白哪些可以做,哪些不可以做。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表彰,對(duì)于出頭的學(xué)生要加強(qiáng)教育。
    嚴(yán)并不等于粗暴,班主任要做到嚴(yán)而有愛(ài),嚴(yán)而有度,要讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受我們的嚴(yán)格管理。嚴(yán)格了,學(xué)生自然容易聽(tīng)從學(xué)校和班級(jí)的管理,班主任也容易樹(shù)立起良好的威信,班級(jí)各項(xiàng)管理就會(huì)順順利利。
    五、強(qiáng)化衛(wèi)生工作,突出一個(gè)“凈”字。
    我們千萬(wàn)不能有這樣的思想,只要學(xué)生學(xué)習(xí)好,不違紀(jì),班內(nèi)臟一點(diǎn)沒(méi)有啥。我們要知道,一屋不掃難以掃天下的道理。一個(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境,就是一個(gè)良好的育人環(huán)境。學(xué)生走進(jìn)教室,如果有一個(gè)賞心悅目的心情,自然就容易投入到愉快的學(xué)習(xí)中云。地面、門(mén)窗、走道的打掃,勞動(dòng)工具的擺放,我們都要要求到位。必要時(shí),也可以買(mǎi)一兩盆鮮花,調(diào)節(jié)一下教室緊張的氣氛。
    六、要善于與家長(zhǎng)溝通,突出一個(gè)“情”字。
    有的班級(jí)里有些家庭關(guān)系比較復(fù)雜。這類(lèi)家庭里的孩子,往往思想比較復(fù)雜,容易出現(xiàn)這類(lèi)那類(lèi)的違紀(jì)現(xiàn)象。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,我們除了在學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行教育之外,還需要依靠家長(zhǎng)進(jìn)行教育。作為班主任,一定要時(shí)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。交流重在平時(shí),重在經(jīng)常,重在真情。千萬(wàn)不能三句話沒(méi)有說(shuō)完,就把學(xué)生和家長(zhǎng)數(shù)落一頓。也不要等到學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤再也家長(zhǎng)聯(lián)系,那樣也容易被動(dòng)。
    七、要深入到學(xué)生中去,突出一個(gè)“勤”字。
    管理班級(jí),最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班,勤觀察,勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦,勤談心。
    1、勤到班,就是要早到班,守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早、中、晚上,下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。
    2、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們?nèi)羰怯辛诵氖?,或者想違紀(jì)紀(jì)律,往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況仔細(xì)觀察,觀其言,審其行,把握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理。
    3、勤動(dòng)手。其身正,不令則行。班主任要以身待人,為人師表。教室有了紙片,可以彎腰撿起來(lái)。黑板沒(méi)有擦干凈,可以再擦一遍。行勝于言,在潛移默化中,學(xué)生就自然模仿老師的行為,自覺(jué)約束自己。
    4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展,學(xué)生也在變化。班主任在管理班級(jí)時(shí),也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問(wèn)題多,我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,揣摩不同的解決方法,天長(zhǎng)日久,你就是一位管理大師。
    5、勤談心。話是開(kāi)心鎖。做好班級(jí)工作,有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間,班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句,在平等的狀態(tài)下,學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒(méi)了,心情舒暢了,自然是是非非也就少了。老師們,開(kāi)學(xué)初的穩(wěn)定,主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里,我們精誠(chéng)合作,再接再厲,把班主任的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任,晚上好!
    今天晚上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在班主任會(huì)上發(fā)言,我深感不安。為什么呢?我既不是優(yōu)秀班主任,也不是先進(jìn)工作者,沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)可介紹,只有踏實(shí)的工作和虛心學(xué)習(xí)的精神,希望能通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流多向在座優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。現(xiàn)在就將我的班主任工作做一個(gè)介紹。
    我們高二年級(jí)班主任是一支老中新結(jié)合的班主任隊(duì)伍,以前在汪老師帶領(lǐng)下取得了不少優(yōu)秀的成績(jī),現(xiàn)在在李組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,和諧奮進(jìn),努力再創(chuàng)佳績(jī)。我們組的班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作,有大局觀,全組工作一盤(pán)棋。作為高中班主任,在管理上結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際情況,我們學(xué)校要想在社會(huì)上有知名度,高考必須要有優(yōu)秀成績(jī),學(xué)校要生存,必須保證后進(jìn)生不留失。我們班主任跟據(jù)這一具體實(shí)際情況來(lái)管理班級(jí),為了取得好成績(jī),把各班最優(yōu)秀的學(xué)生放到長(zhǎng)郡班,集中優(yōu)勢(shì)資源培養(yǎng),爭(zhēng)取把有可能培養(yǎng)出的人才盡量培養(yǎng)出來(lái),有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造條件培養(yǎng)。上一屆學(xué)生,朱勝奇老師在高三第二學(xué)期還輸送一名學(xué)生到長(zhǎng)郡班,最后考取大學(xué),這就是一個(gè)成功的例子。平行班要耐心細(xì)致做好學(xué)生的留生工作,讓學(xué)生順利度過(guò)三年高中學(xué)習(xí)。我們年級(jí)的留生工作是做得比較好的,現(xiàn)在,作為平行班的我將我的管理方法介紹如下:
    我班學(xué)生有49人,借讀生7人,溢價(jià)生15人,學(xué)生基礎(chǔ)差,有許多畢業(yè)證可能都拿不到的學(xué)生也在就讀高中,這些學(xué)生上課不聽(tīng)講,不是打瞌睡就是講小話、玩手機(jī)、看小說(shuō),任課老師叫苦連天,管理難度較大。
    為了管理好他們,讓他們順利讀過(guò)三年高中,我做了以下工作:
    一、全面了解學(xué)生。
    了解班風(fēng)、學(xué)生,了解全班主要優(yōu)缺點(diǎn),并分析原因所在。了解家長(zhǎng)普遍的文化層次、家庭狀況,了解學(xué)生個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生,為以后有針對(duì)性的管理提供依據(jù)。
    二、用愛(ài)心喚真情。
    對(duì)于學(xué)習(xí)有主動(dòng)性,學(xué)習(xí)有潛力的同學(xué),經(jīng)常在學(xué)習(xí)、生活上給予照顧,幫助他們找出學(xué)習(xí)問(wèn)題所在,如何提高學(xué)習(xí)效率,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感受到老師的關(guān)心,讓他們知道自己的希望所在,不斷努力學(xué)習(xí)。
    對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生做工作更要耐心,經(jīng)常與他們談心,與家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)生有一種被重視和關(guān)懷感,讓他們感受到老師是真心去幫助他,從而激發(fā)學(xué)生自己真心去改變。
    對(duì)于經(jīng)常違紀(jì),行為習(xí)慣較差的同學(xué),不是一違紀(jì)用就處分,潛送回家等極端的方法去對(duì)付他們,不要因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)就對(duì)他們另眼相看,而要用教師寬大的胸懷去包容他們,感化他們,要允許他們犯一點(diǎn)錯(cuò),知錯(cuò)能改就是好學(xué)生。
    三、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。
    充分利用第八節(jié)課組織班集活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)班集凝聚力,讓學(xué)生的生活豐富起來(lái)。
    四、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。
    我認(rèn)為教師的個(gè)人魅力表現(xiàn)在要有寬闊的胸懷,很強(qiáng)的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,還要有淵博的知識(shí)。有了這些素質(zhì)學(xué)生才信服你,你才能在學(xué)生當(dāng)中有威信,才能帶動(dòng)學(xué)生。
    五、做好后進(jìn)生和控流保學(xué)工作。
    作為平行班,最大的任務(wù)就是留住學(xué)生,轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生。我首先是不怕?lián)碛泻筮M(jìn)生,敢于去接納,不要怕他們影響班級(jí)量化,應(yīng)該這么想,留住他們并轉(zhuǎn)化他們才是我們教師的責(zé)任,才是我們最大的快樂(lè)。有這樣的思想境界,開(kāi)展起工作才能有條不紊,才能想盡各種辦法去留住學(xué)生,使學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)。
    六、成為任課教師的好助手。
    幫助任課教師落實(shí)教學(xué)任務(wù),多與任課教師溝通,及時(shí)了解情況,解決問(wèn)題。
    有不少班主任總認(rèn)為各科教學(xué)是任課教師的事,成績(jī)?cè)鯓痈嘀魅螞](méi)有關(guān)系,班主任只要抓好常規(guī)管理就可以了,這其實(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。誠(chéng)然,對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),抓好常規(guī)樹(shù)立好班風(fēng)會(huì)為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)并提供保障。但如果各科教學(xué)不能取得較好的效果的話,時(shí)間一長(zhǎng)必然會(huì)影響班級(jí)學(xué)風(fēng)。而一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一種積極向上濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的話,那良好的班風(fēng)又如何能維持呢?反之,好的學(xué)風(fēng)也必然會(huì)帶支班風(fēng)朝著良性方向發(fā)展,班級(jí)常規(guī)管理也自然不成問(wèn)題了,兩者是相輔相成的。所以,作為班主任應(yīng)該積極配合任課教師把教學(xué)工作做好。
    總之,師愛(ài)是教書(shū)育人的基礎(chǔ),是熱愛(ài)教育事業(yè)的具體化。讓我們都關(guān)愛(ài)每一個(gè)后進(jìn)生,把他們變成人人喜愛(ài)的學(xué)生,使之成為棟梁之才,為了祖國(guó)的明天,更加燦爛輝煌地展現(xiàn)他們的才華。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十五
    1、學(xué)生實(shí)際狀況和成長(zhǎng)發(fā)展,迫切需要加強(qiáng)班級(jí)管理。從目前學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重,自我控制、自我管理能力弱,不接受班干、教師和班主任管理。學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求,關(guān)系學(xué)生的前途、命運(yùn)和家庭的幸福程度,學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理。學(xué)校的辦學(xué)理念――"一切為了師生的終身發(fā)展",以"德育為首、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,為了學(xué)生一切,一切為了學(xué)生。
    2、班級(jí)管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng),必須加強(qiáng)班級(jí)管理。
    好,管理得力比管理不得力的班級(jí)要好,)給校風(fēng)建設(shè)帶來(lái)一定的阻礙。只有所有班級(jí)加強(qiáng)管理,所有班級(jí)都管理好,才能推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)整體邁進(jìn)和不斷突破提升。
    3、學(xué)校的整體運(yùn)行和發(fā)展,需要加強(qiáng)班級(jí)管理。
    以學(xué)生為本的管理理念,要求必須加強(qiáng)管理。學(xué)校、學(xué)生管理好,才能得到社會(huì)的承認(rèn),贏得強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,學(xué)校處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存狀況,猶如爬坡上坡,緊一緊則跟上去,松一松則退下來(lái)。因此我要求全體同志重視班級(jí)管理,切實(shí)謀劃好自身工作。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo),班主任老師:
    晚上好!
    剛剛前面兩位主任,就學(xué)生的思想政治、班級(jí)管理等工作和各位班主任進(jìn)行了溝通交流。利用這次機(jī)會(huì),我就分管工作教學(xué)這一塊,和各位班主任談一談我的一些想法和建議,供大家參考。
    一個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,與班主任有著密切的關(guān)系。開(kāi)學(xué)之初,教務(wù)處按照學(xué)校分班制度進(jìn)行分班,大家各自拿到了屬于你所分管的學(xué)生,很多班主任都在第一時(shí)間,向以前教過(guò)的老師,詢(xún)問(wèn)個(gè)別學(xué)生的基本情況,摸清學(xué)生底細(xì)。更有經(jīng)驗(yàn)的班主任,會(huì)拖出上期考試的成績(jī),對(duì)照各科和部分學(xué)生,逐一分析,了解學(xué)生學(xué)情。提前做到了知己知彼。做得很到位。做這些的目的只有一個(gè),就是要了解班上所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,好對(duì)癥下藥。
    所以,從開(kāi)學(xué)工作我們不難看出,一名稱(chēng)職的班主任,會(huì)對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌,會(huì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)情對(duì)癥下藥,會(huì)利用一切盡可能的資源為我所用。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十七
    孩子們雖然小,但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)小公民來(lái)看待,他們應(yīng)該明白什么事是該做的,能做的,什么事是不該做的,不能做的。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展了全校的行為規(guī)范背誦比賽,一段時(shí)間以后,侯逸飛、朱筱玨、宋書(shū)宇、王釗宇、劉慧珊等大多數(shù)同學(xué)都能背,但背的最好的是馮書(shū)聞同學(xué),有些孩子不能背,覺(jué)得又難度,我就按照我們的日常學(xué)習(xí)和生活編了一套規(guī)范歌,從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動(dòng)都有,讓孩子們一邊念、一邊指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。如果違反了,我們就會(huì)給他一些小小的懲罰,當(dāng)然不是體罰。如早讀不認(rèn)真的同學(xué),負(fù)責(zé)早讀的班干部就會(huì)叫他站到前面來(lái)讀,讀一會(huì)兒在他回去,上課不太認(rèn)真的同學(xué),尤其是喜歡影響別人的同學(xué),我們就會(huì)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師,幫助老師維持紀(jì)律,體會(huì)當(dāng)老師的辛苦。我跟他們說(shuō)以前馬路上有些交通警察,抓住違章的人不是罰款,而是讓他來(lái)當(dāng)警察,維持交通次序,體會(huì)警察的辛苦,直到他找到下一位“警察”為止,這樣一來(lái),同學(xué)們都特別地愛(ài)聽(tīng)講,最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長(zhǎng)還特別配合學(xué)校的工作,當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí),他還幫助我們讓孩子寫(xiě)說(shuō)明書(shū),寫(xiě)清事情的前因后果,如朱筱玨同學(xué)、蔣劭杰同學(xué),通過(guò)他們的寫(xiě),不僅僅練習(xí)他們的表達(dá)和寫(xiě)作能力,而且讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃匾氖掠涗浟怂麄兂砷L(zhǎng)的故事,其實(shí)沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤,孩子們本來(lái)就是在錯(cuò)誤中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步的,孩子們犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是他總是去犯相同的錯(cuò)誤。
    有一次,宋書(shū)宇的媽媽買(mǎi)宋書(shū)宇的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鉛筆頭,馬上就追問(wèn)是從哪里來(lái)的,宋書(shū)宇就說(shuō)是楊欣送給他的,宋書(shū)宇的媽媽擔(dān)心他拿別人的東西,就特意打電話到楊欣家問(wèn)清楚到底是不是這么回事,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,正所謂防微杜漸,由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的良苦用心。著名教育家孫云曉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話,教育的核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)人的健康人格,而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。播下一種行動(dòng),就會(huì)收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格,而播下一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
    中學(xué)班主任工作會(huì)議講話篇十八
    新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過(guò)了,各位班主任非常辛苦,首先請(qǐng)?jiān)试S我在此感謝各位班主任:是你們的點(diǎn)滴工作,使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展;是你們的付出,讓孩子們能夠很快的投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。
    班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)學(xué)問(wèn)。今天,在新學(xué)期的第一次會(huì)上,我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容,一個(gè)是少先隊(duì)工作和常規(guī)管理。
    一、關(guān)于本學(xué)期的少先隊(duì)工作:
    1、堅(jiān)持一周一次的隊(duì)干部、班干部會(huì)議(每周一下午第七節(jié)課)。
    2、每周堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)。
    二、一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、清潔衛(wèi)生等等,這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。
    目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣:
    1、有亂扔垃圾現(xiàn)象;2、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象;3、課間活動(dòng)有亂跑現(xiàn)象;4、;沒(méi)有做眼操,就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象5、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);6、不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等;7、有極少數(shù)的內(nèi)宿生私自離開(kāi)校園的情況。
    怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?
    一、定規(guī)矩,養(yǎng)習(xí)慣。
    定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。定規(guī)矩對(duì)于全體同學(xué)來(lái)說(shuō),就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。
    二、分任務(wù),細(xì)管理。
    目的:讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做,事事有人做”。
    三、重合作,勤總結(jié);獎(jiǎng)懲明共進(jìn)步。
    班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察,及時(shí)總結(jié),絕不能三分鐘熱血,要有始有終,貴在堅(jiān)持。
    我們要做有心人,及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好現(xiàn)象,表?yè)P(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué),比如:講文明、懂禮貌的,單元測(cè)試有進(jìn)步的,作業(yè)交得快,交得齊的,衛(wèi)生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好課前準(zhǔn)備的,從不遲到早退的等,總之要隨時(shí)關(guān)注,隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,但在學(xué)生的眼里,卻是你對(duì)他的認(rèn)可,對(duì)他無(wú)盡的鼓勵(lì),更會(huì)成為他再一次前行的動(dòng)力。當(dāng)然沒(méi)有懲罰的教育不是真正的教育,可根據(jù)學(xué)生情況,適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰),但要做到公平,公正。
    四、合格班主任的要求(常規(guī)):
    剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談:
    1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢,如有缺席或異常情況,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn),搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,及時(shí)進(jìn)行教育。
    2、周一升旗儀式前,班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺(tái)前集合并認(rèn)真參加升旗儀式,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)。
    3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作。
    4、觀察班級(jí)公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
    5、每天觀察班級(jí)出席和上課情況,掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
    6、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。
    7、樹(shù)立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級(jí)文化,注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。
    8、認(rèn)真上好校班會(huì)課。
    9、周末離開(kāi)教室時(shí),檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。(水、電、門(mén)、窗)。
    10、按要求填寫(xiě)好各種表冊(cè)。(學(xué)生手冊(cè)—每日的安全教育本、家訪本、心理健康檔案表、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄等)。
    11、配合學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
    總之,班級(jí)管理師一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),只要我們有心,只要我們堅(jiān)持,相信付出之后定會(huì)有更多的喜悅與欣慰,更多的收獲與滿足!