這個分類包括了一些與學習和工作生活等相關但不容忽視的話題。在總結中，我們要客觀評價自己的工作和學習成果?？纯聪旅娴姆段模梢詭椭覀兏玫乩斫夂驼莆諏懽鞯姆椒ê图记?。
國防法規(guī)的論文篇一
獻身國防征文--無悔的選擇在歷史的長河中，人的一生只不過是彈指一揮間。人就像一顆劃破長空的流星，在一閃間消失在天際，而那最燦爛的瞬間，正如人的青春，既是最為輝煌又是最為短暫的一刻。正是由于燦爛，才使青春顯得更加美麗；正是由于短暫，才使青春顯得更加寶貴，更加值得珍惜。珍視人生，珍惜青春，并不是要我們徒勞地感嘆人生；更不是要我們匆匆忙忙的把往事記在本子上。珍惜青春，就要讓人生更有意義，就應該把青春奉獻到自己認為最有價值的事業(yè)中去。人一生的最高理想，往往不是一種極樂的境界，而是一條滿是坎坷、滿是艱險，卻可能只有驛站、沒有終點的路。我深知，我所選擇的路要求我艱難的去走，要我為之付出巨大的努力。但我不會畏懼，因為在我理想的路上，每一次戰(zhàn)勝困難必然會讓我看到母親和同胞姐妹的笑容，那會令我感到莫大的欣慰。有人說，二十一世紀是中國的世紀，這也許是說，在新的世紀里，我們中國將有更多的發(fā)展機會，將有更好的發(fā)展前景。但是隨著發(fā)展的加快，我國也將迎來政治、經濟、文化、軍事等諸方面更多、更復雜的挑戰(zhàn)。如今的世界，就是一個競爭的世界。經濟上，全球經濟逐步走向一體化，這本身就是一種商業(yè)競爭和貿易沖突的過程。加上某些國家爭當全球經濟的核心，更是利用多種手段，加劇經濟沖突。政治是經濟的衛(wèi)道士，由于經濟上的競爭與沖動，使一些國家為了爭取更多的生存空間，鬧得政治上風云變幻，整個世界不得安寧。
如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上作為中華民族子。
女的我們，難道不應該努力學習，把我們的祖國發(fā)揚光大嗎？難道不應該為祖國作出一份力所能及的貢獻嗎？是啊，我們是祖國的花朵，祖國未來的發(fā)展需要靠我們的努力。李清照的《夏日絕句》也曾寫道“生當做人杰，死亦為鬼雄”。讓我們五十六個名族的兄弟姐妹，團結一致，在同一片藍天下，共同奮斗吧！讓我們的祖國為有我們而驕傲！。
愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!
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力雄厚，能夠對世界事務擁有決定性發(fā)言權，具有抑制戰(zhàn)爭、維護世界和平的全球性強國。
一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民邁出右腳的時候，是一個公民，邁出左腳的時候，就是一個戰(zhàn)士。如果要問我們?yōu)槭裁匆话俣嗄陙頉]有打過仗，其主要原因是我們隨時都在準備打仗?！毕鄬Φ暮推?，并不意味著可以放松警惕，越是處在和平時期，越要加強全民的國防教育，但是，如何在相對和平時期保持全民的國防意識，提高我國國防人力資源開發(fā)能力，對我們來說確實是新的課題，必須深入研究和探索。
國防法規(guī)的論文篇二
摘要：兵者，國之大事，不可不察也。
恰逢黨的90周年華誕，在這一個值得慶祝的日子，作為一名大學生，我對黨的歷史的了解和認識，進行一些闡述。
從1921——2011年，中國共產黨已經經歷了整整90周年的風風雨雨，在歷史的長河中記載著中國共產黨近一個世紀的艱難歷程。90年來，中國共產黨逐漸完善，全心全意為人民服務，促進了社會全面進步和協調發(fā)展。90年來，中國共產黨不斷摸索，在困境中前行，是中國一步步地走向繁榮和富強。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創(chuàng)；額建設中國特色社會主義道路，指明了實現中華民族偉大復興的方向。實踐已經證明，中國共產黨始終是中國人民根本利益的代表，是中華民族復興路上的領航燈！
在我的印象中，我們的黨走過的是一條艱辛的道路，更是一條輝煌的道路。
從香港、澳門回歸，奧運會成功申辦和舉行，神舟飛船的成功發(fā)射，嫦娥夢想的實踐，上海世博會的申辦和舉行，到2011年中國成為世界第二大經濟體。舉世矚目，世人驚嘆，我們感到自豪，同樣的，也展示了黨給中國給世界的震撼，這事她成功的歷史的許多的片段。當然，這發(fā)展中也有遺憾，98特大洪水，08南方雪災，08拉薩**，08汶川地震，09玉樹地震，近幾年的北方干旱，近期的日本核輻射，都對黨是極大的挑戰(zhàn)，但是我們的黨積極面對和采取措施，以人為本，做好了保護和預防。
黨的歷史見證了奇跡，我們也為此感到自豪，兒對黨，她90歲的生日，我們每個人的心理，除了感慨，更多的是感激！我相信，在黨的領導下，我們會更好的成長，更堅定地走向自己的路！同時，在黨的帶領下，現在國防知識對我們也是極其之重要的，只有明白國防知識，了解國防教育，才能成為為黨、為祖國、為人民服務的下一代。
關鍵字：國防教育現狀比較。
黨和政府是歷來重視國防教育的。在《中華人民共和國國防法》明確規(guī)定：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，在當今國際競爭激烈形勢下，各國都在積極進行國防現代化建設的同時重視國防教育，我國現代化建設需要穩(wěn)定和平的國際環(huán)境，需要加快國防建設，也需要相應的國防教育跟進。
一、國防教育研究的目的和意義。
加強全民國防教育，是落實“三個代表“的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的過法國教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。
國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。
二、我國中、小學國防教育現狀。
在我國，我們國家抓住世界總體趨于和平、世界大戰(zhàn)一時打不起來的大好時機，以經濟建設為中心，埋頭苦干，綜合國力得到了明顯增強。但我們的國防意識相對淡漠了，國防教育放松了。尤其是現在的學生遠離炮火和消炎，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強大的國防所致。市場經濟的發(fā)展給人們帶來機遇和利益的同時，也極大地撞擊著每一位青年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青年熱衷于追求時尚、追求金錢，兒名族自強意識和保衛(wèi)國家的觀念在他們心中弱化了。
據對北京、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學生選擇未來職業(yè)進行調查，結果發(fā)現，中學生對于時尚職業(yè)，如設計師、演員、運動員、藝術家等的舉趣明顯提高，而軍人只排在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調查總人數的%2.6?？戳舜苏{查結果，不能不引起人們的深深的擔憂。
生活在幸福、安定環(huán)境中的新一代，在國防意識方面產生了多種誤區(qū)，主要有以下幾點：
1,、部分中學生認為國防教育對他們來說還為之尚早；
2、沒有全面認識到當今世界的形式；
3、沒有意識到霸權主義、強權政治的存在，始終是解決和平發(fā)展問題的主要障礙；
4、青少年機器缺乏軍事知識和軍事技能。
結論。
在經濟發(fā)展的同時，我們也要注意加強黨的建設和國防知識。使人民生活基本達到小康水平；使人名的思想更加高尚！
國防法規(guī)的論文篇三
國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權，領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治，外交，經濟，文化等方面的建設和斗爭。
國防伴隨國家的產生而產生，服務于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恒呢的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！贝搜砸徽Z中的國防直接關系國家的安全，民族的'尊嚴，社會的發(fā)展。所以愛祖國必然愛國防。鞏固而強大的國防是國家安全的根本保證，正確認識和處理經濟建設與國防建設的關系，是中國特色社會主義建設中一個帶有全局性的重大問題。
經濟力量決定軍事力量固然不錯，但絕非必然。許多歷史事實表明，如果不重視對軍事的人力物力投入，軍事力量是不可能強大的。甲午戰(zhàn)爭前，中國式農業(yè)國，近代產業(yè)疲弱。但絕不應忽略當時中國是世界人口第一，國土面積第二的大國，年財政收入9000萬兩，無疑在當時世界各國中屬于經濟強國，此一點卻常被有意無意的忽視。正是由于清政府的無能，軍事投入的只守不攻的戰(zhàn)略，導致甲午慘敗?！都孜绾?zhàn)全景紀實》中說：“中國，輸掉的不只是一場戰(zhàn)爭，也輸掉了國運，輸掉了希望，輸掉了本該生存與發(fā)展的一個世紀。神州山河破碎，蒼天笑我無人。這是一個民族無法承受的精神災難~~”
歷史是一面鏡子，中國近現代史的沉痛教訓告訴我們，國防以經濟基礎為后盾強兵必先富國，兩者應當協調發(fā)展。我愛國防！
國防法規(guī)的論文篇四
在進行高職建筑法規(guī)教學過程當中，由于建筑法規(guī)具有一定的抽象性，所以，在教學的過程當中，學生存在一定的畏難心理，如何有效地借助科學的方式方法來更好的提高這堂課的教學效果，本文以翻轉課堂為研究對象探討發(fā)展課堂應用于高職建筑法規(guī)的教學模式和實踐效果，對于促進今后的高職建筑法規(guī)相關教學研究的完善有著現實的借鑒意義。
1翻轉課堂的內涵。
翻轉課堂教學模式最早可以追溯到上個世紀七十年代的美國，通過制作教學視頻在網上上傳的方式讓學習者可以通過在線瀏覽，教師根據學生的視頻學習情況來進行相應的教學活動設計。這種通過教學視頻來導入教學課堂實施教學的模式，符合了當下互聯網教學的要求，具有非常大的推廣意義。翻轉課堂主要有以下兩個方面特點：一方面，翻轉課堂比較注重網絡資源的利用。在翻轉課堂實施過程當中，教師需要借助相關的媒體來進行教學視頻的制作，在制作的過程當中需要大量的.使用網絡資源來不斷地充實教學素材。所以，從這個角度來看，發(fā)展課堂比較注重網絡教學資源的使用。另一方面，發(fā)展課堂比較注重學生的自主學習，在進行翻轉課堂教學模式的運用過程當中，教師通過布置相關的學習任務讓學生進行自主學習。在這個過程當中，學生可以通過小組合作的方式來完成預定的教學任務和目標，所以，從這個角度來看，翻轉課堂教學模式是有利于提高學生的自主學習能力的。
總之，翻轉課堂教學模式對于促進教學目標的實現有著積極的意義，值得在今后的教學中進行推廣。
2翻轉課堂教學模式在高職建筑法規(guī)課程中的應用。
建筑法規(guī)是高職重要的教學內容，如何做好建筑法規(guī)的教學是當前高職教學研究的主要方向，本文嘗試探討翻轉課堂教學模式在高職建筑法規(guī)的應用案例。
2.1教學準備。
在進行發(fā)展課堂教學模式運用之前，教師需要做好相關的教學視頻的準備工作，在本文中教師主要將建筑法規(guī)中的核心內涵以及主要規(guī)則，通過制作視頻短片的方式引導學生提前觀看，在學生觀看的過程當中可以對不理解的地方進行記錄。
2.2教學過程。
在學生完成了建筑法規(guī)相關教學視頻的觀看之后，教師會引導學生討論建筑法規(guī)的背景、內容、意義以及具體的重要的條款，通過引導廣大學生更好地進行建筑法規(guī)的學習來實現對建筑法規(guī)基本常識以及良好的建筑法規(guī)學習觀念的形成。
2.3教學總結。
在通過翻轉課堂教學模式的應用之后，教師應該根據學生的反饋情況來總結本節(jié)課學習目標是否達成。對于本節(jié)課存在的問題，在今后的教學中進行相應的改進與完善?？傊ㄟ^翻轉課堂教學模式在高職建筑法規(guī)中的應用，可以看出這一模式具有很好的調動廣大學生學習積極性的作用，也有助于提高整體的教學效果。
3翻轉課堂英語高職建筑法規(guī)需要注意的問題。
在上文中主要通過具體的案例分析來探討了翻轉課堂在高職建筑法規(guī)這一門課程的具體應用思路，通過借鑒相關研究成果基礎上，本文嘗試從以下幾個方面來探討今后的應用改進思路。
首先，高職教師應該重視翻轉課堂教學模式的應用。在今后的高職教學過程當中，高職教師應該從思想層面高度重視翻轉課堂教學模式的應用，對翻轉課堂教學模式內涵、價值、具體的實施思路有一個清晰的了解，只有建立在思想重視的基礎上今后的翻轉課堂教學模式才會得到更為有效的利用。
其次，要完善教學環(huán)境。在翻轉課堂教學模式的應用過程當中，不僅需要教師在思想層面的重視更需要在教學環(huán)境方面的完善，例如，為廣大學習者提供良好的學習的平臺，提供更多的互動資源，營造良好的學習氛圍等等。這些都有助于提高翻轉課堂教學模式的應用效果。
最后，要做好翻轉課堂教學模式的與時俱進。在教學實踐過程當中，教師應該根據學生的學習特點以及教學的具體任務，來不斷的對翻轉課堂教學模式應的思路和方法進行相應的調整，最終促進預定的教學任務的完成與實現?？傊?，翻轉課堂教學模式對于促進高職教學改革與發(fā)展有著積極的推動意義。
4結語。
本文主要以高職建筑法規(guī)這一門課為例，探討了翻轉課堂主要的應用思路，希望本文的研究能夠有助于推動高職教學研究的深入與完善。
參考文獻：
[1]湯兵兵，袁勛.項目法應用于高職電子專業(yè)課程教學的實踐研究[j].知音勵志，20xx（23）.
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國防法規(guī)的論文篇五
國家建筑行業(yè)安全生產法規(guī)體系的確立，是建筑行業(yè)安全的保障，關系到整個建筑行業(yè)的發(fā)展。是建筑行業(yè)得以穩(wěn)固提升，規(guī)模逐漸增大，質量逐漸增強的必要條件。本文對國家建筑行業(yè)安全生產法規(guī)體系進行分析，希望能對建筑行業(yè)的安全生產提供幫助。
隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，越來越多的建筑行業(yè)事故，也在不斷的發(fā)生，提高建筑行業(yè)生產安全的手段有很多種，比如行政手段、經濟手段、法律手段等等。而其中法律手段無疑是最好的一種制約手段，它可以將所有的建筑行業(yè)生產條例進行一個嚴格的規(guī)定，強制性的制約建筑行業(yè)的發(fā)展，使建筑行業(yè)的安全得到保障。對建筑行業(yè)的安全生產進行一系列的規(guī)定，有利于提高建筑行業(yè)的安全水平，使建筑行業(yè)安全生產形勢有所好轉[1]。
建筑安全生產法規(guī)體系是指國家施行的一系列法律條例，對建筑行業(yè)的生產進行相關規(guī)定，保證其安全性能以及具體施行過程中的行為規(guī)范。它對建筑的安全施工起到了一定的督促作用和保障作用，對相關事務的責任人也起到了追究責任的目的。而準則中涉及的各個單位，包括設計單位、施工單位、監(jiān)管單位、安拆單位、租賃單位等等，都是執(zhí)法渠道的相關責任人，都會直接影響到施工過程以及生產過程。它是政府加大對安全生產違法違規(guī)行為處罰力度的強力武器，也是政府直接監(jiān)管相關行業(yè)安全生產的一種法律途徑。它倡導整個社會重視生產安全，提供了一個有關建筑安全生產的法律范圍。為社會各界新聞媒體、各項機構、各種院校等創(chuàng)造了一個濃郁的法律氛圍，使他們能夠得以有正確的參照，對相關技術人員專業(yè)人才等的培養(yǎng)也起到了一定的指導作用。而且該項法律體系還有效地減少了安全事故的發(fā)生，為國家財產安全以及人民群眾生命安全提供了保障。1956年頒布了《三大規(guī)程》，使得施工安全技術工作有章可循，它是我國建筑安全生產法規(guī)體系發(fā)展的一個里程碑，為今后法規(guī)體系的發(fā)展奠定了一定的基礎。而該項法規(guī)體系經過了歲月的磨練，從萌芽到發(fā)展到萎靡到崛起期，發(fā)展至今日，借助了各國先進法規(guī)條例以及我國的當下行業(yè)模式，已經確定了有經驗的、專業(yè)性較高的、十分嚴謹的法律條例。目前我國的建筑行業(yè)法規(guī)條例已經得到了初步的完善，進入了較為成熟的狀態(tài)。
2我國建筑安全法規(guī)體系的主要缺陷以及改進措施。
我國的建筑安全法規(guī)條例體系在形式上確實是由國家相關的行政部門進行的法規(guī)設定，但是在各個位階尤其是法律這一位階并沒有發(fā)揮其應有的作用，從而影響了整個法律的條例效應以及權威性。就拿我國最重要的母法之一的《安全生產法》來看，其調整的范圍是在中華人民共和國區(qū)域內從事生產經營活動的單位。安全生產它是一項比較適合全社會行業(yè)的法規(guī)，那么對于安全生產綜合監(jiān)督這一塊而言，則更適合一般的工礦、商貿企業(yè)，對于建筑行當并沒有單獨實行的細致詳盡的法規(guī)條例，因此在具體的實施中就會造成很多的缺漏，使得法規(guī)并沒有發(fā)揮它的效益。再以《建筑工程安全生產管理條例》為例，施工企業(yè)相關項目負責人，對于事故的處罰，從2萬~20萬不等，跨度幅度非常大，造成執(zhí)法人員的裁量權也很大，在事故發(fā)生之后，沒有以書面形式規(guī)定處罰時應該遵守哪些原則，往往容易被各種因素所影響，造成處罰的罰款量不一，罰款的力度不同，造成了事故責任人玩忽職守的現象。偏重對城市建筑安全生產的規(guī)定，而對城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的建筑安全生產規(guī)章制度的制定則選擇忽視的態(tài)度。偏重對建筑新建、擴建、改建工程的管理，而對拆除工程的管理并不是十分的看重。目前我國農民生活的水平已經逐漸提高，導致了城鎮(zhèn)房屋建設規(guī)模也逐漸加大，并有調查顯示，每年的農村房屋持續(xù)在8億m2左右，其中農房占6億多平方米，因此其建筑工程量極大。在立法過程中，我們可以借助其他國家或地區(qū)的`出臺的法律政策，比如臺灣建筑安全法規(guī)體系的特色就在于其政規(guī)章制度制定得非常的詳盡謹慎，技術性非常的強，如《營造安全衛(wèi)生設施標準》法規(guī)條例中雖然標題將標準作為一個重要詞條，但是其與真正的技術標準不同，它設定了具體的法規(guī)條例規(guī)定了相關作業(yè)場所、安全器材儲備等等，出臺了一系列的調整改動政策，包括施工、工具的結構體、開挖、沉箱、打樁作業(yè)等等一系列的相關環(huán)節(jié)的規(guī)定，其技術特點非常鮮明，而對美國、英國、日本以及我國香港特別行政區(qū)的相關法律規(guī)定，也有諸多的借鑒之處，我們可以多多翻閱其中的典籍以及法律條例來進行參考，制定出適合我國的具有其優(yōu)點的相關建筑安全法規(guī)條例系統(tǒng)。整個法規(guī)體系由于內容缺失導致嚴謹性不足實施度不高可行性不強。想要完善建筑安全法規(guī)體系，首先要明確法規(guī)體系的指導思想，應當要堅持以人為本的立法原則，將實踐性、科學性作為法規(guī)確定的第一要素，安全第一、預防為主、綜合治理。將各設計部門、各施工部門、生產部門等的基層人員的第一想法進行實時的記錄，以提供法律制定的依據。對相關法規(guī)執(zhí)行部門進行一個強制性的措施，加強實施力度。完善安全生產責任追究機制，對相關責任人進行強制性的法規(guī)制度追究其責任，構建全過程全主體的責任體系。對有關整個行業(yè)的各項責任人都進行相關細則規(guī)定[2]。
3結束語。
我國的建筑安全生產法規(guī)體系具有規(guī)范性、強制性的特點，它關系到建筑工程以及整個產品生產過程中的各種安全責任關系，通過對安全生產的各個環(huán)節(jié)有詳細的規(guī)定，保障了有關人群的權利以及相關義務。該法規(guī)體系既具有通常意義上行政規(guī)章制度等的法律意義，也被附有了法律效力和技術規(guī)范標準。它的保護對象是建筑活動從業(yè)人員的生命健康以及國家的財產安全，它調整的內容涉及到自然科學和社會科學等方面，具有政策性，又有強烈的技術性以及科學含量。該體系的主要目的是為了保證建筑一線操作人員的生命安全以及建筑施工的質量，還有建筑主體的結構構造、安全性能等。它為建筑活動的各方責任主體安全行為提供了一個有效的法律的規(guī)范，使相關人等在從事建筑建造行業(yè)時獲得相應的科學準確的行事準則。
作者:陸璐單位:九江市彭澤縣建設局。
參考文獻:。
[1]建設部工程質量安全監(jiān)督與行業(yè)發(fā)展司，政策法規(guī)司編.制定《建設工程安全生產管理條例》有關背景資料匯編.，1.
[2]華燕，王際芝，汪東，建筑企業(yè)需要什么樣的安全管理.土木工程學報，2003（3）：79~83.
國防法規(guī)的論文篇六
【內容摘要】：法律與道德作為社會主義經濟基礎的上層建筑的重要組成部分，都是為鞏固和發(fā)展社會主義制度服務的，法律本身屬于政治上層建筑范疇，而道德屬于思想范疇，兩者相輔相成、相互呼應，互相配合，實現對社會關系的調整。
現代社會的兩大規(guī)范體系——法律和道德在不時的沖突和親合，這種矛盾的社會現象所產生的巨大后果，進一步加深了人們的迷惑以至于無法消除迷惑，而建立適應社會主義市場經濟發(fā)展的思想道德體系，則把依法治國和以德治國緊密結合了起來。這是法制的發(fā)展，也是時代的呼喚。我們在加強法治建設的同時，要堅持不懈地加強德治，這是發(fā)展社會主義市場的過程中的必然要求。
一、法治治外，德治治內，二者具有互補性。
德治就是通過加強人民自身的文化素質和法律意識來約束違法行為的發(fā)生，人們意識到違法時間對社會和別人造成的傷害而不去犯法。
法治是通過違法后的懲罰手段來約束和預防違法行為的發(fā)生，人們意識到違法后對自身造成的約束和懲罰而不去犯法。
法律與道德作為社會主義經濟基礎的上層建筑的重要組成部分，都是為鞏固和發(fā)展社會主義制度服務的，由于兩者之間各有獨特的地位和功能，它們之間有著很強的互補性。依法治國是外在的，從外面的力量、從強制的角度來規(guī)范人的行為，以德治國是從內心、從人的素質上要求來自覺地遵循這些規(guī)范，二者相輔相成。法律的實施依然需要道德的土壤，當整個社會迷信市場作用的時候，互助精神在法院的司法判決中無法體現。處于弱者的消費者面對一個又一個貌似公正卻完全不同的判決無所適從。我們不缺少市場的理念，也不缺乏對法律的關照，我們缺少道德的支撐。
按馬克思主義的觀點，法律是統(tǒng)治階級用以統(tǒng)治的一種工具，它必須同經濟政治道德等諸因素緊密聯系相互適應。依法治國與以德治國相結合的思想，是在我國改革開放和現代化建設實踐的基礎上，對建設有中國特色社會主義的規(guī)律性再認識。我國市場經濟下的法律和道德在實質上是一致的，有著共同的經濟、政治和思想基礎，法律的基本原則和內容體現了不同層次的道德要求，法律規(guī)范和道德規(guī)范都是對人們行為的約束力量和鼓勵力量，并且通過對人們行為的約束和鼓勵而具有指引人們應該怎樣行為的功能，實現它為一定的社會經濟基礎和一定的階級利益服務，對社會的發(fā)展起推動作用。遵紀守法成了社會生活的基本道德要求，法律具有崇高的道德價值。法治和德治是人類管理社會和階級社會實現階級統(tǒng)治的兩種重要手段，是兩種性質不同而又關系密切的社會現象。其中，法治是對道德中重要問題的調整，是對道德力量的強化，道德法律化把人類的理念鑄化為法律；德治既是對法治內化，把法律內化為人們的品質，同時也是對法治的重要補充，把法律之外的社會關系納入自己的管轄范圍。法律道德化和道德法律化在人類社會發(fā)展中是一個交互演進的過程。法律是傳播道德的有效手段，“法律肩負著維護社會共同道德的任務?！浮?」“法律的最終目標是使人們在道德上善良。為了求得眾人所能達到的最大的善良，世俗法律使自己適應各種道德信條所認可的各種生活方式，但它應該抗拒那些由于道德觀念的真正松弛和墮落的風尚而為人們所要求的變更。它應該始終保持走向有道德生活的總方向，并使共同的行為在第一個標準上面傾向于道德法則的充分實現?！浮?」道德是法律評價標準和推動力量，是法律的有益補充，二者在某些情況下可以相互轉化?！暗赖潞头墒遣豢煞值模瑳]有道德的支持，法律就不成其為社會組成部門，而僅僅是寫在官方文件上的詞句，只顯得空洞且與社會無關?！薄?」兩者相輔相成、相互呼應，互相配合，實現對社會關系的調整。但是，法律本身屬于政治上層建筑范疇，是以國家意志和全民必須遵守的姿態(tài)出現的，它直接干預人們的行為，它只要求對人們的行為是否違法、是否構成犯罪以及違法或犯罪的程度，作出相應的評判；道德屬于思想范疇，而思想問題是不能靠國家權力的強制來解決的，它通過干預人們的思想和精神來實現干預人們的行為，道德規(guī)范的評判要求比法律要廣泛得多和高得多。這告訴我們，在實行依法治國，建設社會主義法治國家的過程中，必須高度重視道德建設，把法治和德治緊密結合起來，相輔相成，相互促進。法律的充分實現必然會提高一般公民和國家工作人員的道德水平，反過來，社會道德水平的提高又必然會促進法律的制定和實現。我們在創(chuàng)建社會主義文明法治環(huán)境中，必須把握法治與德治的互補性、兼容性和一致性。
二、法治和德治的差別。
從《法律基礎教程》和《思想道德修養(yǎng)教程》看，德治強調為人民服務為核心，以集體主義為原則；而法治則是強調公民意識，公民在法律面前人人平等，法律兼顧國家、集體和個人的利益，公民個人和組織的合法權益受到國家機關及其工作人員侵犯遭受損失時，有權提起行政訴訟和要求國家賠償。德治要求人們多盡義務、多奉獻；法治則要求人權保障，公民在享有權利的同時，要履行法律規(guī)定的義務，權利和義務是一致的。德治要求發(fā)揚傳統(tǒng)美德和老一輩革命傳統(tǒng)，而法治要求遵循現行法律和法治與國際接軌。德治從治心的角度來規(guī)范人們的內心世界和行為，執(zhí)行的標準有點空洞，不便于操作；而法治從治行為的角度來規(guī)范人們的行為，執(zhí)行的標準就是法律，明確具體，便于操作。
在我國的封建社會，歷代封建王朝奉行“德主刑輔”、“出禮入刑”的思想。其結果是：道德訓誡具有了法律的威勢，甚至代替了法律，把道德義務和法律義務等同起來。
在現代社會，法治是主要的，德治是補充。強調以德治國和以德育人，法治與德治相結合，是對我們黨治國理論與實踐經驗的科學總結和深化發(fā)展。是個人健康成長和國家繁榮穩(wěn)定的客觀需要。是發(fā)展社會主義市場經濟和全面建設小康社會的必然要求。是實現國家長治久安的迫切需要，是體現中國先進文化前進方向的治國理念。是建立健全社會秩序和市場經濟秩序的重要手段。法律雖然嚴密，但也有它難以管轄的地方。因為違反法律的行為一般是違反最低層次的道德要求的行為，但不能由此認為一切違反道德的行為就是違反法律的行為。法律行為與道德行為，法律義務與道德義務之間是有嚴格界限的。法律規(guī)定人們的權利和義務，而道德一般強調的是義務。通過道德的義務推動法律的實施。以人作為主體而言，法律和道德都具有外界強制性。無論道德和法律，既調整人們的外部行為，也調整人們的內心活動。但法律側重于調整人們的外部活動，由國家強制力保證實施，是他律；道德側重于調整人們的內心活動，一般體現為社會輿論的譴責，是自律。法律是外部強制性的管束，道德是發(fā)自內心的自我約束和社會輿論的外力作用于內心活動。內外結合，方可實現國家的長治久安。因為現實社會還存在一些不平等的現象，人們所處的社會地位、所接受的教育程度、所掌握的知識和技能，以及個人的遺傳天賦、聰明才智等等在事實上還是不平等的。只有在法治社會中堅持正確的道德導向，在政策制定中充分注意保護社會的弱勢群體，才能使社會穩(wěn)定有序和文明進步。
法律的基礎是道德，法律的立意和歸宿是為了公正，公正也可看作是道德要求的范疇。法律實施的過程是個機械過程，它必須以道德作為基礎。而且，一個國家的法制是否健全，主要取決于道德規(guī)范被納入法律規(guī)則的數量。道德不具有國家強制性，而是基于個人的自主的創(chuàng)意和決心規(guī)范自己意志以及人們的相互高尚而建立的準則，它主要訴諸良心，明辨善惡，是居于人的內心自律。“法律不考慮潛在的動機如何而要求對現行規(guī)則與法規(guī)進行外部服從，而道德則求助于人的良心。道德規(guī)則要求人們根據高尚的意圖-首先是根據倫理責任感-而行為，它還要求人們?yōu)榱松贫プ非笊?。（”?」法治的實現只有通過立法者、執(zhí)法者、守法者將自身的道德修養(yǎng)、人格魅力體現在法治的活動中，使法律與道德的精神協調起來，使法律得到道德的內化力的支持，讓法律精神同道德精神一起成為全社會共同的價值觀念。只有這樣，法治建設才會成為可能。一般地說來，道德調整的社會關系領域要比法律廣泛。法律難以觸及人的心靈，解決不了人的思想問題，而德治的落腳點在于人心，在于人的思想自覺。法律解決不了信仰、價值觀問題，只有道德才能使人樹立正確的信仰、價值觀、人生觀，并以其作為自己的行動指南。法律不可能把社會生活的方方面面統(tǒng)統(tǒng)管起來，而必然留有一些領域由道德來管理。道德是指導和制約人們思想和行為的精神力量，道德的相對獨立性是道德的社會價值能夠發(fā)揮出來的前提。道德建設中堅持以立為本、重在建設的方針，依靠教育、引導、培養(yǎng)和熏陶，輔之以相應的社會管理制度和法規(guī)約束，努力倡導和培育與社會主義市場經濟相適應的道德規(guī)范，大力倡導社會文明新風尚，逐漸形成和確立以思想道德教育為內容，以排解引導為橋梁，以陣地建設為依托，以強化管理為手段的新機制，使一些公共道德規(guī)范上升為法律規(guī)范，再轉化為人們的道德行為，改變人們的舊習慣，推動社會的不斷文明和進步。
三、社會需要法治和德治的統(tǒng)一。
“法治的理念來自西方，德治則來自中國傳統(tǒng)法文化，兩者的結合順應了尋根意識與全球意識相結合、民族性與時代性相結合的潮流。”「7」在一定意義上，市場經濟就是法治經濟，這主要表明法律對經濟的影響和作用的密切關系。法律在社會主義市場經濟中的重要作用，搞市場經濟離不開法或法治。法律對市場經濟的運行起著引導、促進、保障和制約作用。法律確認經濟活動主體的法律地位，調整經濟活動中的各種關系，解決經濟活動中的各種糾紛和維護正常的經濟秩序。雖然法律對經濟和社會的保障和促進作用是巨大的，但我們也應認識到，法律是概括的，它為一般人的行為提供了一個標準和模式，而實際生活卻是具體和千變萬化的，因而法律的作用也有其局限性：法律并不是調整社會關系的唯一手段：“徒善不足以為政，徒法不足以自行”；“法律的抽象性、穩(wěn)定性與現實生活的矛盾；法律所要適用的事實無法確定?！?」法律的這些缺陷，彌補的手段就是道德。道德就是滲透于經濟、政治、行政、文化、教育、習慣、傳統(tǒng)和輿論的思想觀念和準則。制定得再好的法律，也需要合適的人正確地去執(zhí)行和適用，如果一個法律工作者不具備相應的專業(yè)知識和思想道德水平，又如何能正確理解和執(zhí)行與道德緊密聯系的法律呢，也就很難想象法律會得到有效實施。另外，制定得再好的法律，也需要絕大多數社會成員的支持，如果社會成員缺乏守法的思想道德風尚，沒有他們對任何違法行為的道德上的抵制，法律也不可能得到有效地實施。再者，法律的不健全和存在漏洞，如果社會成員缺乏起碼的道德水平，就會做出不違法卻又有害于社會公德的行為，影響社會的健康有序的發(fā)展。最后要提及的是，官僚腐敗的滋生，一是法治觀念的淡薄和官本位思想的突出，認為法律是”專管老百姓“的，二是道德約束下降，心理防線潰堤。市場經濟需要道德和法律兩手抓，兩手都要硬。通過法律推動和影響道德的發(fā)展，通過道德推動法律的制定和實施，并彌補法律的不足。
在西方，治理社會一手靠的是法律，一手靠的是《圣經》，法律管行為，《圣經》管靈魂和內心?！胺膳c道德代表著不通的規(guī)范性命令，其控制范圍在部分上是重迭的。道德中有些領域是位于法律管轄范圍之外的，而法律中也有些部門幾乎是不受道德判斷影響的。但是，存在著一個具有實質性的法律規(guī)范制度，其目的是保證和加強對道德規(guī)范的遵守，而這些道德規(guī)則乃是一個社會的健全所必不可少的?！浮?」在我國，治理社會靠的是綜合治理。但在市場經濟條件下，中國改革由經濟改革向經濟、社會、政治以及倫理文化的綜合改革發(fā)展。對市場經濟的整體道德評價轉向對市場中的道德秩序與行為規(guī)范的關心和評價，因而法律和道德成了治理社會和經濟必不可少的重要手段。建設社會主義市場經濟不僅要建立與之相適應的法律規(guī)范體系，而且要建立與之相適應的道德規(guī)范體系。既要加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要加強社會主義道德建設，以德治國，要把依法治國和以德治國結合起來。兩者相互依存，相互補充，相輔相成。
我國的市場經濟促進人們的自立、競爭、效率和開拓創(chuàng)新精神，但市場自身的弱點和消極方面也會反映到精神道德中來。市場經濟就是競爭經濟，其原則就是要求等價交換，即交換的商品應是貨真價實和雙方的互利互惠，同時又絕不允許搞權錢交易。我國目前社會面臨的狀況和帶來的問題首先是信用危機問題，其突出表現是：在宏觀方面，政府管理者一方以“三亂”來增加財政收入，甚至建立小金庫，亂發(fā)獎金；社會單位（包括企事業(yè)單位和社團）一方以各種偷逃稅方式來轉移和隱瞞利潤。在社會組織（特別是企業(yè)）之間利用“雙軌制”長期存在的條件，大規(guī)模地、非法地侵占和轉移權益，“三角債”是最突出的表現。在社會組織內部，管理人員利用國家“所有人缺位”以及改革賦予他們的“自主權”，為個人謀取利益；勞動者則利用抽象的“主人翁”地位普遍地消極怠工，追求分配利益的擴大化，而國家又使勞動者在缺乏社會保障的情況下下崗，其利益受到損害。這樣，一方面，信用問題幾乎遏制了社會經濟活動，另一方面，社會對信用危機一致譴責，建立信用危機已經成為全社會的普遍需要。其次是單純謀利的動機和取向問題，表現為物質主義、拜金主義和享樂主義；再次是不擇手段問題，表現為把致富與商業(yè)賄賂、商業(yè)欺騙、商業(yè)投機、商業(yè)偷竊和掠奪性開發(fā)經營；又次是對經濟利益的態(tài)度問題，表現為欺行霸市、強買強賣、不對等交易和強制性簽合同等；還有就是“搭便車”或“無票乘車”問題。不少人仍抱有“有權不用，過期作廢”的思想，使得國家權力被濫用，社會上貪污腐敗、徇私枉法現象屢禁不止，雖然采取多種措施，但各種職務犯罪行為仍然甚囂塵上。這些現象的嚴重性在于，社會組織和個人普遍“陷入”了不道德的經濟行為之網，對應當遵從的道德規(guī)則失去信任，將以不道德手段謀取利益作為普遍的行為準則。對此現象，用法律手段來解決，對一般的問題顯得蒼白無力。因而，隨著中國經濟進入全面的“系統(tǒng)整合”階段，而全面的市場整合需要全面的倫理道德建設為基礎，制度整合更需要以倫理道德觀念整合為必要條件，社會對規(guī)范的市場經濟倫理道德觀念的呼吁已經越來越強。
全社會要共同行動，齊抓共管，協調一致，發(fā)揮法律的權威作用，發(fā)揮道德的感化作用。各級人大要發(fā)揮權力機關的主導作用，積極行使憲法和法律賦予的各項權力，加強監(jiān)督，特別是有立法權的人大及其常委會，要積極適應形勢要求，根據實際情況，抓緊制定建立社會主義思想道德體系所必需的法律法規(guī)，為建立社會主義思想道德體系提供有力的法律保障。執(zhí)法機關要按照依法治國和以德治國的要求，依法行政，從嚴治政，公正司法，嚴格執(zhí)法，同時通過各種具體的執(zhí)法活動，把基本道德觀念的要求融于各項具體政策中，融于社會的各項管理中，不斷推動社會主義思想道德體系在全社會的形成和完善。大力整頓社會秩序和市場經濟秩序，創(chuàng)建社會主義文明的法治環(huán)境，進一步推動社會進步和經濟發(fā)展。
近年來，由于市場經濟的浪潮和西方文化的沖擊，以儒家倫理文化為主導的“自然道德”傳統(tǒng)已經崩潰，計劃經濟時代的道德體系也因為不能適應市場經濟運行要求而失去其社會約束力和整合力。儒家的以人性論為基礎的“德教為先”思想涵蓋從政治到日常生活的基本道德秩序的內容，是與儒家的“德治”思想及治國方略緊密相聯的，儒家的思想道德對中國歷史上的法律產生了重大影響，特別是“德主刑輔”、“明刑弼教”和“出禮入刑”的思想。其優(yōu)點在于強調人是可以教化而且必須教化的，這種教化，包括家庭道德和社會公德，其缺點在于它的立足點在治民，即教化老百姓對封建統(tǒng)治者安分守己，順從封建專制和等級剝削制度。市場經濟條件下需要的道德同傳統(tǒng)社會是完全不同的。在新的歷史條件下的“德治”的根本目的不在于治民，而在于服務，在于通過道德和法律兩種手段調節(jié)社會利益關系，維護正常的社會秩序，從而實現人民群眾的最大利益。道德教育不是奴化和愚民的教育，而是“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。所有的人在不損害他人的條件下有權利追求自己生活的滿足；道德規(guī)范在權利義務平等的基礎上規(guī)定個人應盡的義務；在日常生活中，人們能夠生活在一種實用化和功利化的道德環(huán)境和法治環(huán)境中。
發(fā)展社會主義市場經濟，必須在健全社會主義法律制度的同時形成社會主義市場道德。市場經濟和依法治國的內容要求我們要發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，應該在社會主義市場經濟條件下，構造具有時代特色的社會主義道德體系和框架，把當前我們已經提倡的加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育建設抓好。我們應使傳統(tǒng)美德和新型規(guī)范相互滲透，法制和德治相輔相成，把依法治國不斷完善，使以德治國深入人心。為改革發(fā)展營造一個人心思進的良好社會環(huán)境。
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國防法規(guī)的論文篇七
摘要：近年來，建筑行業(yè)不斷發(fā)展，同時建筑行業(yè)的法律法規(guī)也不斷完善，建筑法律法規(guī)的建立對提高建筑工程質量具有十分重要的作用。基于此，文章對現階段建筑市場面臨的主要問題進行了分析，并闡述了建筑法律法規(guī)在建筑工程質量管理中的作用，最后提出了發(fā)揮建筑法律法規(guī)作用提升建筑工程質量的具體措施。
關鍵詞：建筑法律法規(guī)；建筑工程質量；作用；措施。
引言。
建筑法規(guī)是指調整國家行政主管機關、法人、其他社會經濟組織、公民在建設活動中產生的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。建筑法律及相關法規(guī)在協調整個建筑市場的有效運轉，促進建筑行業(yè)的健康發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。通過分析我們得知，建筑法律法規(guī)對提高建筑工程質量具有十分重要的作用，這就需要我們加強對建筑法律法規(guī)的認識，采取合理、有效的措施，有效發(fā)揮建筑法律法規(guī)的作用。
1現階段建筑市場面臨的主要問題。
現階段，在建筑市場中還存在很多的問題，具體表現為：第一，目前我國建筑行業(yè)采取的是等級主體準入制度，這就需要企業(yè)應與自身的發(fā)展規(guī)模與所擁有的注冊資本相結合，注冊與之對應的資質等級公司。但是，在實際的資質申報過程中，許多企業(yè)不是采取制作虛假文件方式，就是和注冊方進行資本注冊，導致這部分公司不僅缺乏辦公場地與工作人員，也缺乏相應施工機械與設備，這些因素的存在使得建筑工程質量難以得到有效的保障；第二，目前我國建筑工程項目管理體制與國際相比還存在很大的差距，相關的措施與政策無法滿足國際化與市場經濟發(fā)展的要求；第三，監(jiān)理部門忽視工程竣工驗收環(huán)節(jié)，導致部分未經過竣工驗收的工程投入使用，埋下大量的安全隱患。與此同時，質量監(jiān)督部門采取程序性方式對工程質量進行監(jiān)督，但這也難以保障工程質量；第四，近些年，各種房屋、構造物倒塌的事故時常發(fā)生，不僅導致大量人員傷亡，而且給國家與人們帶來不可估量的損失。因此，建筑工程質量問題引起了社會各界的十分廣泛的關注。
2建筑法律法規(guī)在建筑工程質量管理中的作用。
2.1能夠提供法律方面的保障。
由于建筑工程自身的特性，其涉及到許多復雜的因素，同時也涉及到許多單位。要想保證建筑工程的順利實施，就要有一套完善、具有強制性的規(guī)定與標準，以避免施工中出現一些矛盾與沖突。法律法規(guī)為建筑質量監(jiān)管部門提供了法律途徑，覆蓋到了建筑工程的方方面面，能夠讓建筑工程中的所有質量問題有法可依，為建筑工程施工質量管理奠定良好的制度基礎。具體來說，建筑法律法規(guī)是國家權力機關或其授權行政機關制定的，旨在為了調整相關單位在建設活動中或建設行政管理活動中發(fā)生的各種社會關系的法律、法規(guī)、規(guī)章的統(tǒng)稱。在建筑法律法規(guī)中，有具體的內容對建設行為的可行與否進行確定，這樣一來，就可以為一切建筑行為提供保護，如果存在與建筑法律法規(guī)相悖的行為，就可以對其進行相應的處罰。對于我國來說，監(jiān)理制度的起步比較晚，在建筑工程中還沒有得到足夠的重視，而建筑法律法規(guī)的存在就可以對建筑活動起到很好的監(jiān)督與管理的作用，對保障建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展大有裨益。
2.2對施工質量提出明確要求。
在建筑法律法規(guī)中，有明確的內容對建筑工程的質量與安全提出了相應的要求，確定了施工與管理的規(guī)范性，并明確了施工中所涉及到的單位的責任與義務，從而有效保證了建筑工程的質量。在我國，建筑法律法規(guī)的基本體系主要包括兩個維度，分別為縱向與橫向?？v向管理指的是國家對建筑工程質量所進行的管理，主要的執(zhí)行者為行政主管部門與相關的授權單位，在施工的各個過程中都會涉及到，這樣就可以有效保證施工中各個環(huán)節(jié)的質量與安全。建筑法律法規(guī)的橫向管理主要是指建設工程承包單位對自己所承包的項目進行的質量管理，也是建設單位對所建設工程的管理，建筑法律法規(guī)也對建筑施工過程中的各個單位的行為做出了明確的規(guī)定。
2.3有利于提升公民的法律意識。
建筑法律法規(guī)對提升公民的法律意識具有十分重要的作用，可以有效保證建筑工程的質量。建筑法律法規(guī)屬于一種強制性的法律，在規(guī)范各個主w行為方面起著十分重要的作用。隨著法制教育的不斷深入，人們會逐步提升對法律重要性的認識，并懂得建筑質量出現問題時拿起法律武器以維護好自身的合法權益，此外，建筑法律的強制性特點，會促使建造商在長遠發(fā)展的角度上更加關注于工程質量。
3發(fā)揮建筑法律法規(guī)作用提升建筑工程質量的具體措施。
3.1明確建筑行為主體質量責任義務。
建筑法律法規(guī)的建立可以對建筑行為主體質量責任義務進行明確。自建筑法律法規(guī)頒布以來，其所確定的建筑行為主體主要包括施工單位、建設單位、監(jiān)理單位以及設計單位等。建筑法律法規(guī)對各個責任主體的工程質量責任進行了明確的劃分，對各主體應承擔的責任與義務進行了明確，避免后期發(fā)生質量問題時出現互相推卸責任的問題，以提高建筑工程質量責任分配的客觀性與公平性。此外，我國建筑工程質量管理條例具體的規(guī)定了各個行為主體應承擔的質量責任，這一法規(guī)條例對于約束主體行為具有重要作用，為建筑工程的質量與安全提供重要保障。
3.2大力推行質量認證體系制度。
根據我國建筑法律法規(guī)的規(guī)定，我國對所有從事建筑活動的單位執(zhí)行質量體系認證制度。對于從事建筑活動的'施工單位來說，其應當根據自己的意愿向國務院產品質量監(jiān)督管理部門或其授權認可的認證機構申請質量體系認證，只有通過認證并合格后，才會獲得相應的質量體系認證證書。質量認證體系可控制對質量產生影響的活動，提前對各種風險予以充分考慮，并相應積極采取有效預防與應對措施，從而為建筑工程質量提供重要保障。
3.3采用法律方式規(guī)范監(jiān)理市場。
3.3.1確定衡量監(jiān)理人工作水平標準。
從我國工程監(jiān)理制度來看，從事監(jiān)理工作的人員應滿足如下三個條件：第一，監(jiān)理人員需要在建設崗位之上工作；第二，監(jiān)理人員要通過參加全國統(tǒng)一考試獲得相應的資格證書；第三，經過注冊并獲得監(jiān)理工程師崗位制度。另外，監(jiān)理單位還會根據人員素質、管理水平、專業(yè)技能以及資金數量等方面，將監(jiān)理人員劃分為甲、乙、丙三個等級，且由高級建筑師、高級經濟師以及在職高級師負責。需要注意的是，監(jiān)理單位需要在規(guī)定監(jiān)理范圍之內開展活動，切不可以擅自越級承接建設監(jiān)理業(yè)務。
3.3.2確定監(jiān)理人地位以及作用。
對于建筑工程的監(jiān)理制度來說，其對施工、招標、材料采購、立項設計等各個階段的工作依據與內容進行了明確的規(guī)定。在這一過程中，建筑監(jiān)理工程師具有十分重要都作用。在相關法律中，明確規(guī)定了在工程建設中必須要聘請監(jiān)理工程師，這就體現出了建筑工程師的重要性，同時也表現出建設單位對監(jiān)理工程師的信任。然而，就我國監(jiān)理行業(yè)而言，其許多方面還不夠成熟，還需要一定時間讓公司承認監(jiān)理行業(yè)的權威性。因此，針對于這一問題，應加強對建設單位的教育與開導，并確定監(jiān)理工作的重要地位，轉變落后的思想觀念，緊跟時代的發(fā)展步伐。
結束語。
總的來說，目前建筑市場還存在著很多的問題，這就需要相應的法律法規(guī)作為基礎，以此來保證建筑工程的質量。建筑法律法規(guī)不僅可以為建筑工程提供法律保障，同時還能提高人們的法律意識，從思想上提高對建筑工程質量重要性的認識，為提高建筑工程質量提供保證。
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國防法規(guī)的論文篇八
題
目
所在單位姓名序號得分。
隨著我國教育法制的不斷建設和完善，作為以教育法為基礎法規(guī)的高等教育政策法規(guī)的作用也日益明顯，作為一名高教者，應該嚴于律己，嚴格用高等教育的政策法規(guī)來約束自己，規(guī)范自己的師德、師風和行為，努力使自己成為一名合格的高等教育教師。
作為一名高校教師，應該要對高等教育政策法規(guī)有一個透明清晰的認識，只有這樣，作為教師的我們，才能夠更好地傳道授業(yè)解惑以及培養(yǎng)人才。教師也要具備可樹性，知識的更新，也要求我們教師要不斷地學習新知識，不斷擴充自己的知識文化素養(yǎng)以及品德行為素養(yǎng)。同時還要兼?zhèn)浣逃恼叻ㄒ?guī)和法律意識，在傳道解惑的同時，嚴格規(guī)范自己，全面提升自己的綜合能力。
下面就《高等教育政策法規(guī)》，談談我自人的心得體會。高等教育政策法規(guī)主要探討了教育法學的原理、高等學校法律的重要性、高等學校教師的法律地位以及權利與義務、學生的法律地位以及基本權利義務、學業(yè)證書和學位證書制度、高等教育督導與評估、高等職業(yè)教育與成人高等教育以及高等教育法律糾紛及權利救濟。
一、教育法學是教育學和法學兩門學科之間橫向聯系而形成的學科。它以教育法學學科建設的基本問題、教育法的基本原理、教育法制、對國外教育法的研究為內容，通過社會調查法、歷史考察法、比較分析法、個案研究法進行研究，揭示了教育法律現象及其發(fā)展的客觀規(guī)律，為國家建立和完善教育法制提供理論依據；并通過研究教育法律規(guī)范在執(zhí)行和監(jiān)督執(zhí)行過程中的各種問題，研究解決問題的方法，為教育執(zhí)法提供理論上的指導；通過對各國尤其是發(fā)達國家教育法律文件、教育法制和教育法實施體制等方面進行比較研究，為我國教育立法和依法治教提供可資借鑒的方案和經驗。
此外，高等教育工作通過學習高等教育政策法規(guī)，可以全面了解和掌握黨和國家有關政策、法律、法規(guī)的精神內容實質，在實踐中加以運用，不斷增長政策觀念和法制觀念，從而提高依法治教的自覺性。
二、教育法是我國法律體系中的一個重要組成部分。一般地，“法是體現統(tǒng)治階級集體意志，由國家制定或認可的并由國家強制力保證實施的具有普遍效力和嚴格程序的行為規(guī)范體系”。它與一般法律相比較，具有形式松散性，教育領域的法律問題，既可能是教育行政問題，也有可能是教育民事法律問題；教育對象、教育法調整范圍以及法律關系的廣泛性；法律法規(guī)的復雜性；法律糾紛解決手段的特殊性。
我們在遵循教育法的同時，一定要堅持教育法的基本原則：（1）保證教育社會主義方向的原則：始終不渝地貫徹實施，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。（2）受教育機會平等的原則：教育平等，一般包括起點上的平等，終點上的平等以及過程上的平等。（3）堅持教育公益性原則：《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益；此外，教育必須為國家和人民負責；堅持教育事業(yè)的公益性。（4）權利和義務相一致的原則：權利和義務是相輔相成的，在行使權利的時候要承擔相應的義務，在履行義務的時候也享受一定的權利。（5）教育與終身學習相適應的原則，保障每一位公民獲得教育的機會。
三、高等學校的法律地位。主要是指高等學校在法律上所享有的權利能力、行為能力及社會責任能力。主要體現在：（1）高等學校在民事法律關系中的地位，主要體現在高等學校教育的法人地位，高等教育一定要經審批機關審批。（2）高等學校在行政法律關系中的地位，高等教育作為社會活動的參與者，有義務接逐級行政管理機關的監(jiān)督和管理。高等學校是以行政復議申請人的身份進入行政復議程序或是以原告的身份提起行政訴訟。但高等學校同時作為行政主體，在依法享有并行使國家行政權力的同時，也要承擔由此產生的相應法律責任的行政機關或法律、法規(guī)授權組織。
四、高等學校教師的法律地位。教師的法律地位，是指依照法律規(guī)定，教師在各種社會關系中的位置。這主要涉及到教師的法定身份，以教師為主體的法律關系的特征以及法律規(guī)定的教師的權利義務等問題。教師的法律地位是教師社會地位的具體體現。要加強教師隊伍建設，提高教師的社會地位，就要依法確定和保護教師的法律地位。
高等學校教師的法律地位，具體來說是通過教師所享有的法定權利與義務表現的，而法定的權力與義務直接來源于法律對教師身份的確定和相關的具體法律制度。由于目前我國高校教師的身份與地位，法律上尚未明確規(guī)定，加之處于轉型期的高教體制，都對教師的權利義務有直接的影響。高等學校教師既不是特殊公務員，也不是自由職業(yè)者，在現階段是從事高等教育事業(yè)的專業(yè)人員，擁有獨特的權利義務，其職業(yè)具有公益性質。國家應弱化對教師的人事管理性，增強行業(yè)自律性管理。對高校教師的救濟保障主要是通過教師申訴制度解決，維護教師的合法權益。
五、學生的法律地位。從法律意義上講，高等學校是受教育者中的一個群體。根據我國《高等教育法》規(guī)定，高等教育是指“在完成高級中等教育基礎上實施的教育”，因此，高等學校學生就是在我國高等學校接受高等學校教育的學生。高等學校的學生也有參加教育活動權，獲得學金權，獲得公正評價權，申訴訴訟權，參加社會服務和勤工助學活動權，組強和參加學生團體團等。同時，高校學生基本都是已滿18周歲的公民，應該承擔相應的法律責任。如尋釁滋事，嚴重破學校教育秩序，剽竊他人研究成果等，都應該承擔相應的法律責任。此外，高等學校也實施了一些管理制度，如高校學籍管理制度、高校獎懲制度、高校畢業(yè)生就業(yè)制度，對高校學生進行管理，切實努力為提前學生素質服務。
六、學業(yè)證書制和學位制度。教育法規(guī)定，國家實行學業(yè)證書制度。學業(yè)證書制度是我國教育制度的重要內容之一，對于維護教育活動正常而有序地進行，保證教育質量，有著不可替代的作用。國家必須建立和完善學業(yè)證書制度?！督逃ā烦雠_的前些年，教育領域曾出現亂辦學、濫發(fā)學業(yè)證書的混亂現象，一些單位乃至個人不經批準隨意開辦教育機構，不經批準擅自招生，對不符合招生標準、不符合教育質量要求的學生，也發(fā)給學歷證書或其他學業(yè)證書。有些學?；蚱渌逃龣C構違反國家有關規(guī)定，擅自發(fā)放超其層次、規(guī)格或職能范圍的學業(yè)證書。這些做法破壞了國家教育標準的完整統(tǒng)一，危害著教育事業(yè)的健康發(fā)展。在現代社會生活中，獲得某種學業(yè)證書，通常是個人進入高一級學校學習或從事相應職業(yè)的必要條件，也是用人部門選拔和錄用人員的重要依據，學業(yè)證書無論是對個人還是對社會都有十分重要的作用。
七、高等教育督導與評估。多年的實踐表明，教育督導與評估制度是保障教育事業(yè)健康發(fā)展的有效機制，教育督導機構在推動落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位和依法治教方面的作用是不可代替的。具體體現在：（1）教育督導與評估工作的指導思想是堅持“督政”與“督學”相結合，構建具有中國特色的教育督導與評估體系；（2）加強教育督導與評估工作，是依法治教，保障素質教育順利推進的迫切需要；（3）建立教育督導制度，是鄧小平教育理論的組成部分。此外，為了高校的發(fā)展，還要建立高校教育評估機構，對辦學思想、師資隊伍、教學條件與利用、專業(yè)、教學管理、學風、教學效果進行評估，實行長效的評估機制，穩(wěn)抓落實學校的教育教學發(fā)展。
八、高等職業(yè)教育與成人高等教育。高等職業(yè)教育作為一種獨立的教育制度，是經濟建設、社會發(fā)展和科技進步的推動器，也是建立職業(yè)教育體系和調整教育結構的要求。成人教育制度是指按成人教育活動的目的、方針、法律性規(guī)范及組織等運行的成人教育體系。成人教育作為我國教育的重要組成部分。在整個教育事業(yè)中，與基礎教育、職業(yè)教育、高等教育同等重要。通過培訓，提前了工作人員以及未工作人員的思想道德素養(yǎng)，為建設文明健康科學的生活方式，滿足人們日益增長的精神文化生活的需求，有著重要的意義。
九、高等教育法律糾紛及權利救濟。教育糾紛是一種新的法律糾紛類型。過去，我們一直把教育機構作為事業(yè)單位看待，其糾紛也比照行政糾紛處理，因此，一般利用內部調解等手段解決。主要解決的是人身糾紛和財產糾紛問題。與此同時，學校要探索構建新的多元化的教育法律糾紛解決方式，充分發(fā)揮協調、申訴、行政復議等途徑的作用，又要積極創(chuàng)新，創(chuàng)建新的有效的權利救濟制度。
另者通過學習我知道了教師依法必須履行的義務。(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務。（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
每一個學生都很特殊，每一個都有自己獨到的一面。因此更需要我們用不同的方法去關愛、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。
在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，并預防大學生犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
總之，實踐是檢驗真真理的唯一標準。作為高校教師的我們，一定要在教書育人，為人師表的同時，擔負起提高民族素質，增強綜合國力的歷史重任，全身心投入到高等教育事業(yè)不斷向前發(fā)展的偉大實踐過程中。在傳道授業(yè)解惑的同時，也要加強自我約束能力，用相應的政策法規(guī)來約束自己，樹立法制觀念、拓展法律知識、規(guī)范自己的師德、師風和行為，加強自我修養(yǎng)，努力磨煉自己，只有更好的學法，懂法，普法，時刻將自己的心和學生的心聯系在一起，依法執(zhí)教，依情依理，才能更好的教育學生，使自己成為一名合格的高等教育教師，從而為推進我國教育法制的建設和實施工作盡一點自己的微薄之力。
國防法規(guī)的論文篇九
在《建筑法》頒布前，建筑業(yè)已制定了許多行政法規(guī)、地方性法規(guī)，隨后，《建筑法》的出臺，統(tǒng)一了建筑業(yè)的立法標準，改變了之前立法混亂的狀態(tài)。
作為國民經濟支柱產業(yè)的建筑業(yè)，每年就業(yè)需求人數巨大，對地方稅收也起著重要的作用，因此國家在建筑行業(yè)立法方面給予了極大的重視。自《建筑法》頒布并實施起，我國便構建了以《建筑法》為核心的建筑領域法律體系，并在隨后的時間內不斷加強和完善建筑法規(guī)。但由于建筑市場的不規(guī)范和法律制度的缺失，建筑領域各環(huán)節(jié)均存在潛在的隱患，我國建筑市場整體較為混亂，主要體現在以下幾方面。
1.1轉包及承包不合法。
現階段，建筑市場的狀態(tài)是“供不應求”，因此常有建設單位在招投標過程中向施工單位提出不合理要求等現象；另外，有些建設單位在承發(fā)包過程中可能會違規(guī)收取各種費用，導致建筑市場混亂無序，難以保證項目工程質量，甚至造成重大的安全事故。
1.2工程款拖欠現象嚴重。
施工企業(yè)在施工過程中，常會因為建設單位拖欠工程款而)(導致施工難以繼續(xù)，從而導致企業(yè)運轉困難，易出現拖欠工人工資的問題。
1.3監(jiān)理制度的不足。
在我國，監(jiān)理制度起步較晚，制度體系不夠完善，監(jiān)理單位本身也存在較多問題。另外，部分建設單位利用其建設方的身份向監(jiān)理單位提出不合理要求，導致很多監(jiān)理公司因獲得業(yè)務資源而進行不正常競爭，導致的后果就是監(jiān)理公司的業(yè)務質量難以得到保證。同時，由于建設單位與監(jiān)理單位之間缺乏信任與配合，會對監(jiān)理工作的開展造成阻礙。綜上所述，建立起完善的法律責任體系和制裁體系極為重要。為加強對建筑活動的監(jiān)督管理，促進建筑業(yè)的健康發(fā)展，我國于1998年出臺了《建筑法》。此后，為進一步貫徹實施《建筑法》，國務院又相繼出臺了兩部行政法規(guī)——《建設工程質量管理條例》和《建設工程勘察設計管理條例》，為保證建筑工程質量及建設工程勘察、設計質量提供了法律依據。至此，我國建筑法律體系基本建構完成。
國防法規(guī)的論文篇十
近年來，隨著醫(yī)學衛(wèi)生知識的普及和病人維權意識的不斷增強，病人及其家屬狀告醫(yī)療衛(wèi)生機構的案件層出不窮。概想原因有二：一方面的確有一些不負責任的醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)護工作者使然。另一方面，大量醫(yī)療事故的出現也與醫(yī)護人員執(zhí)業(yè)法律意識不強有關。筆者認為，廣大醫(yī)護工作人員在走上醫(yī)療工作崗位之前，就應加大對其相關執(zhí)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。但遺憾的是作為培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識重要途徑之一的醫(yī)學院校，并沒有在醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識培養(yǎng)方面予以重視，導致數以萬計的執(zhí)業(yè)“法盲”醫(yī)護人員走上工作崗位，為以后大量的醫(yī)療糾紛的爆發(fā)埋下隱患。作為醫(yī)學院校法律工作者，筆者認為，醫(yī)學類院校不應只顧及學生專業(yè)的培養(yǎng)，基本執(zhí)業(yè)法律意識培養(yǎng)應該加強，唯有如此才能有效減少醫(yī)患糾紛事件的發(fā)生。
1、培養(yǎng)醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識是確保病人權益的需要。
病人相對于健康的人來講處于弱勢地位，他們除了肌體上的不適之外，精神上更顯脆弱，這就要求醫(yī)護工作人員善于與病人進行溝通，盡量為病人做好服務。從法律層面上講，病人就醫(yī)就標志著醫(yī)患合同關系的成立，醫(yī)護人員應該尊重病人享有的合法權利。在治療過程中醫(yī)護工作人員對病人的基礎護理、病情觀察、健康教育及治療措施等方面都要求醫(yī)護工作人員尊重病人的權利，規(guī)范自己的言行，對各種醫(yī)療行為可能產生的法律后果要有預見性。要依法進行各種醫(yī)療活動，確實把“以病人為中心，以健康為目標”的整體醫(yī)療工作做好，使每個患者都能得到優(yōu)質、高效、安全的服務。然而，如何才能培養(yǎng)出如此具有良好法律素質的專業(yè)醫(yī)護工作者？筆者認為，源頭是醫(yī)學院校應大力培養(yǎng)學生執(zhí)業(yè)法律意識，使其在走上工作崗位之前就形成良好的法律意識，才能在一定程度上使患者的權益得到維護。
2、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是確保醫(yī)護工作人員合法權益的需要。
雖然我國相關法律中明確規(guī)定，醫(yī)護工作人員的合法權益受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。但由于醫(yī)護工作人員工作服務性強，稍有疏忽就會引發(fā)醫(yī)療糾紛，凡此種種都要求醫(yī)護工作人員應具備相關的法律知識來應對。例如：一些自然死亡的病人家屬常常無理取鬧，擾亂正常工作秩序，威脅到醫(yī)護工作人員的人身安全。面對此種情況，若我們的醫(yī)護工作人員在校期間就得到過系統(tǒng)的執(zhí)業(yè)法律知識培養(yǎng)，例如對《醫(yī)療衛(wèi)生法》《醫(yī)療事故處理條例》《護士管理辦法》《病歷書寫規(guī)范》《職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律基礎知識了如指掌，并在實踐課堂中得以有效訓練，在其走上工作崗位以后，面對突發(fā)狀況的時候，也許就能沉著應對，依法來維護自己的合法權益。
3、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是優(yōu)化醫(yī)療服務質量的需要。
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療科技的進步，患者對醫(yī)療機構的服務質量的要求也越來越高，一方面，作為患者花錢為自己的身體康復購買最好的醫(yī)療技術和醫(yī)療服務，當然要求醫(yī)療衛(wèi)生機構能做出與其投資相匹配的醫(yī)療服務。另一方面，良好的醫(yī)療質量也是醫(yī)療衛(wèi)生機構生存與發(fā)展的需要。筆者認為，衡量醫(yī)療質量的好壞不應是從醫(yī)療衛(wèi)生機構所具有的硬件方面來考慮，更重要的.應該是從醫(yī)療機構的軟實力來考量。因此，肩負著培養(yǎng)高素質衛(wèi)生人才的醫(yī)學院校受到人們越來越多的期待和重視。社會期待那些高素質的醫(yī)學人才不應只是專業(yè)知識方面的人才更應是化解醫(yī)患危機和提高醫(yī)療服務質量的高手。作為培養(yǎng)專業(yè)人才搖籃的醫(yī)學院校要勇于負起自己應有的責任。
4、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是醫(yī)療機構發(fā)展的需要。
醫(yī)護工作是醫(yī)療機構工作的重要組成部分，隨著醫(yī)護工作人員服務范圍不斷擴大，服務對象需求的日益增長，醫(yī)療糾紛也越來越廣泛越復雜，處理不好則會增加醫(yī)護工作的不安全因素。例如當病人病情突然變化，醫(yī)護人員未能及時發(fā)現并處理，就會因責任心差、業(yè)務能力差、處理不得當而承擔相應的責任，同時又會給醫(yī)療機構的聲譽帶來重大影響。因此，相關醫(yī)護工作人員的業(yè)務水平和法律意識的高低與醫(yī)療機構的發(fā)展存在著內在、必然的聯系。凡此種種，都需要醫(yī)學院校加強對醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。
5、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是適應社會發(fā)展的需要。
目前，在我國醫(yī)護人員的學習教育中，相關執(zhí)業(yè)法律法規(guī)教育起步較晚，大多數醫(yī)護工作者缺乏相關執(zhí)業(yè)法律法規(guī)知識。對此，相關機構應為其補課，要改變其長期以來形成腐朽醫(yī)療意識。隨著依法治國的有效推進，人民群眾自我保護意識、維權意識的覺醒，醫(yī)療衛(wèi)生機構要發(fā)展，就要取得人民群眾的認可，就應該在如何進一步為人民群眾提高醫(yī)療衛(wèi)生服務質量上下功夫。筆者認為，亡羊補牢為時不晚，作為培養(yǎng)高素質人才的醫(yī)學院校不能再坐以待斃、不負責任，要勇于負起責任，打響“強化培養(yǎng)醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律知識”的第一槍！唯有如此，我們的醫(yī)學院校才能培養(yǎng)出社會需要的人才，人民的身體健康才有真保障，國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能真發(fā)展。
法律意識是人們關于法律和法律現象的思想、觀點和心理的總稱。它包括人們對法律的認識、感覺、理解、評價以及在此基礎上形成的理論觀點等等。法律意識不能夠自發(fā)形成，需要進行有目的的培養(yǎng)。
2、醫(yī)學類院校培養(yǎng)學生法律意識的培養(yǎng)途徑。
筆者認為，醫(yī)學院校培養(yǎng)醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識應該重點做好兩個方面的工作：一是保證執(zhí)業(yè)法律課程量，創(chuàng)造良好法制環(huán)境。每周安排不少于4個課時的執(zhí)業(yè)法律基礎知識教學，開展執(zhí)業(yè)法律宣傳，普及執(zhí)業(yè)法律知識，弘揚法治思想，創(chuàng)造有利于醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識形成的校園環(huán)境；二是強化醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律理論知識學習，提升醫(yī)學生醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律實踐操作能能力。著力培養(yǎng)醫(yī)學法律人才，開展醫(yī)學法學研究，用科學的理論指導醫(yī)學院校學生法律素質的培養(yǎng)。強化執(zhí)業(yè)法律實踐課程，使醫(yī)學生的執(zhí)業(yè)法律理論知識和實踐技能相結合，提升醫(yī)學生處理醫(yī)患糾紛的實際操作能力。
社會在進步，醫(yī)療衛(wèi)生改革也在不斷深化。醫(yī)學院校要加強對既懂醫(yī)又懂法的專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)，只有這樣才能使醫(yī)學生在日后的醫(yī)護工作中自覺維護醫(yī)患雙方的合法權益，避免因醫(yī)護工作疏忽引起的醫(yī)療糾紛，從而有效杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生，真正促進國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。
[1]吳春榮.醫(yī)院常見護理安全隱患因素分析及防控對策[j].中國誤診學雜志，2011.02.
國防法規(guī)的論文篇十一
國防,是國家為抵御外來侵略,捍衛(wèi)國家主權、領土完整,維護國家安全、統(tǒng)一和發(fā)展而進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、科技、文化、教育、外交等方面的建設和斗爭,是國家為了捍衛(wèi)與擴大利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設者的大學生,大學生是社會中的新生力量,對大學生進行國防軍事教育,是培養(yǎng)大學生愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強大學生的責任感、使命感。
大學生軍訓是加強全民國防教育的需要,國防教育是全民教育的一項重要容，也是當代大學生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯系。大學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強大學生的國防教育，提高大學生的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對大學生進行軍事訓練。通過軍事訓練，對大學生進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)大學生的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。
益高于個人利益;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關系時,關心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標準來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。
高校進行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利于大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學生百折不饒的頑強意志品質。
高校通過開展軍事化管理的集中軍事訓練,使學生在“整齊劃一”的隊列訓練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀律的自覺性,在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風行的作風,在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質和良好的生活習慣。并且由于軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術考核,不僅能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇于拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折通過軍訓，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛(wèi)祖國的重任。同時，同學們還了解了現代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。
高校開展軍訓國防教育使大學生為更好地成為國家接班人奠定了堅實的思想基礎。
2010年9月。
國防法規(guī)的論文篇十二
近年來，中國國防事業(yè)取得了巨大的發(fā)展和成就，無論是軍事技術還是軍事力量，都得到了顯著提升。然而，要實現國家安全和軍隊現代化的目標，還需要有一系列明確的法規(guī)制度來加以支持和保障。在中國，最重要的國防法律法規(guī)是《中華人民共和國國防法》，本文將結合《國防法》的一些重要內容，總結一些個人心得體會。
首先，中國的國防法規(guī)對國家安全具有重要意義。國家安全是國家的根本利益所在，也是國家發(fā)展的前提和保障。國防法規(guī)對于保護國家安全、維護國家利益具有重要意義。作為一名普通公民，我們應該增強國家安全意識，從日常生活中做起，遵守國家的法律法規(guī)，不傳播有害信息，不參與從事危害國家安全的活動。只有全社會形成了高度的國家安全意識，才能確保國家的長治久安。
其次，國防法規(guī)對軍隊建設和軍隊現代化有著重要的指導意義。軍隊是國家的利劍，必須保持一支強大的軍事力量才能應對各種挑戰(zhàn)和威脅。國防法規(guī)明確了國家對軍隊的任務和職責，對軍隊建設和現代化起到了重要的指導和規(guī)范作用。在軍隊建設中，我們要嚴格按照法規(guī)制度要求，強化軍營紀律，加強軍隊人員素質培養(yǎng)，提高作戰(zhàn)能力和保障能力。只有這樣，才能確保我軍建設向著現代化、規(guī)范化、信息化的目標不斷邁進。
另外，國防法規(guī)對于國際安全合作有重要意義。世界各國之間的安全合作是共同應對全球性安全挑戰(zhàn)的重要途徑。中國國防法規(guī)中明確了我國參與國際安全合作的原則和方式，為我國加強國際安全合作提供了法律依據。在國際安全合作中，我們應該積極參與多邊安全機制的建設和發(fā)展，加強與其他國家的交流與合作。同時，我們也需要遵守國際安全合作的規(guī)則和原則，共同致力于維護地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定。
最后，要加強國防法規(guī)宣傳和教育。國防法規(guī)是全體公民共同遵守的法律和規(guī)則，而將其落實到實際行動中需要全社會的共同努力。政府應該加強國防法規(guī)的宣傳和教育，提高全民的法律意識和國防觀念。學校應該將國防法規(guī)納入課程體系，加強對國防法規(guī)的教育，培養(yǎng)學生的國防意識和愛國情懷。媒體應該加強對國防法規(guī)的宣傳報道，提高全民對國防和軍隊建設的認識和支持。
綜上所述，中國的國防法規(guī)對國家安全、軍隊建設、國際安全合作等方面起到了重要的指導和規(guī)范作用。作為公民，我們要時刻保持國家安全意識，遵守國家法律法規(guī)，為國家安全和軍隊現代化建設貢獻自己的力量。同時，我們也要加強國防法規(guī)的宣傳和教育工作，提高全民對國防的認識和支持，共同為實現中國夢而努力奮斗。
國防法規(guī)的論文篇十三
(九)低能見度氣象條件下，駕駛機動車在高速公路上不按規(guī)定行駛的;。
(十二)以隱瞞、欺騙手段補領機動車駕駛證的;。
(十四)駕駛機動車不按照規(guī)定避讓校車的。
三、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記3分：
(三)駕駛貨車載物超過核定載質量未達30%的;。
(四)駕駛機動車在高速公路上行駛低于規(guī)定最低時速的;。
(五)駕駛禁止駛入高速公路的機動車駛入高速公路的;。
(六)駕駛機動車在高速公路或者城市快速路上不按規(guī)定車道行駛的;。
(七)駕駛機動車行經人行橫道，不按規(guī)定減速、停車、避讓行人的;。
(八)駕駛機動車違反禁令標志、禁止標線指示的;。
(九)駕駛機動車不按規(guī)定超車、讓行的，或者逆向行駛的;。
(十)駕駛機動車違反規(guī)定牽引掛車的;。
(十一)在道路上車輛發(fā)生故障、事故停車后，不按規(guī)定使用燈光和設置警告標志的;。
(十二)上道路行駛的機動車未按規(guī)定定期進行安全技術檢驗的。
四、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記2分：
(一)駕駛機動車行經交叉路口不按規(guī)定行車或者停車的;。
(二)駕駛機動車有撥打、接聽手持電話等妨礙安全駕駛的行為的;。
(三)駕駛二輪摩托車，不戴安全頭盔的;。
(四)駕駛機動車在高速公路或者城市快速路上行駛時，駕駛人未按規(guī)定系安全帶的;。
(六)不按照規(guī)定為校車配備安全設備，或者不按照規(guī)定對校車進行安全維護的;。
(八)校車上下學生，不按照規(guī)定在校車?？空军c?？康?。
(九)校車未運載學生上道路行駛，使用校車標牌、校車標志燈和停車指示標志的;。
(十一)在校車載有學生時給車輛加油，或者在校車發(fā)動機引擎熄滅前離開駕駛座位的。
五、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記1分：
(一)駕駛機動車不按規(guī)定使用燈光的;。
(二)駕駛機動車不按規(guī)定會車的;。
(三)駕駛機動車載貨長度、寬度、高度超過規(guī)定的;。
(四)上道路行駛的機動車未放置檢驗合格標志、保險標志，未隨車攜帶行駛證、機動車駕駛證的。
如何計算記分周期?
第一次記滿12分至24分(不含)駕駛人只需參加科目一考試合格即可清除交通違法記分，兩次及以上記滿12分或同一周期累計24分(含)以上駕駛人，每次須考科目一和科目三后由交管部門歸檔清分。其中，駕駛人初領證日期至轉年同日前一天為一個交通違法記分周期，如駕駛人初領證日期為2011年4月1日，那一個交通違法記分周期為2011年4月1日至2012年3月31日。
從2012年7月起，未申領機動車環(huán)保標志的車輛禁止上路。機動車“黃綠標”需粘貼于機動車前擋風玻璃內側右上方，便于查驗，禁止轉讓、轉借、涂改、偽造。凡未貼標車輛上路行駛一經查處，將罰款200元，但不做扣分處理。
國防法規(guī)的論文篇十四
摘要：道路交通發(fā)展至今，在滿足人們對交通運輸的實際需求，給人們的工作與生活帶來無限便利的同時，也引發(fā)了諸多難以回避的交通事故。道路交通事故的發(fā)生雖然難以回避，卻不是不可預防并避免的。對此，細分析導致交通事故的現實原因，并力圖從中尋求有效規(guī)避事故發(fā)生的預防措施則顯得尤為重要和迫切。
關鍵詞：交通肇事道路安全意識立法與執(zhí)法力度事故緊急救援系統(tǒng)。
一、人的因素及法律上的不利評價。
（一）那么人是造成交通事故的最重要的原因。法律意識淡薄，不論是肇事者，還是被害人，因不遵守交通規(guī)則的違章行為導致的交通事故占事故發(fā)生率的50%以上；因對法律認識不足，在事故發(fā)生后未及時報警而擅自離開現場或破壞現場，未有效保護現場并設置安全提示標識等非法或不當行為導致量刑加重。
（二）駕駛員的駕駛技能的高低、駕駛員持續(xù)駕駛時間、行駛速度等因素的影響，是直接導致事故發(fā)生的又一主因。
20xx年2月3日，付某駕駛無證無牌摩托車沿西后線行駛時與行人霍某相撞，霍某經搶救無效死亡。（注：無視法律法規(guī)，無證駕駛無牌車輛，導致一人重傷即可構罪）。
20xx年1月15日9時30分許，陶某駕駛重型半掛牽引車牽引掛車沿國道由西向東行駛時與橫過馬路的趙某發(fā)生交通事故，造成年僅7歲的小學生趙某當場死亡。事故發(fā)生后陶某棄車逃逸。（注：首先，肇事者對其逃逸行為的嚴肅后果認識不足，事故發(fā)生后棄車逃離現場，雖未破壞現場，但在其應當且有機會報警的情況下而未報警，客觀上形成逃避法律追究的事實而認定逃逸，致使刑罰加重。且因其逃逸行為，投保的商業(yè)險保險公司主張對其免責，從而加重了對被害人進行經濟損失賠付的負擔。另外，被害人屬未成年，在監(jiān)護人未盡職履行監(jiān)護義務的情況下致使被害人脫離了監(jiān)護人的控制，且違反交通規(guī)則橫穿馬路的不當行為，也是導致悲劇發(fā)生的誘因，存在一定的主觀過錯）。
根據上述真實的案例我們可以清查的認識到，每一起事故的發(fā)生，都存在著不同程度的違章行為，有的是因為駕駛員引起的，有的是行人引起的。如疲勞駕駛、酒后駕駛、違章并道、盲目開快車對交通標志、標線視而不見從而導致悲劇的發(fā)生，釀成重大事故，追悔莫及為時已晚。在現實生活中，我們經常可以看見行人翻越防護欄桿、橫穿馬路的違章行為，不僅擾亂正常的交通秩序，更是導致事故頻發(fā)的罪惡之源。
二、車的因素。
車輛的適行狀態(tài)是保障行車安全的客觀條件。車輛本身的安全設計、安全性能、制動系統(tǒng)以及在車輛投入行駛之前對車輛進行的必要安全保養(yǎng)與檢查，都與安全行駛息息相關。
三、其他因素。
（一）在道路因素。道路的通暢適行，是安全駕駛、避免交通事故發(fā)生的客觀前提。對道路進行必要的維護，利用高科技手段進行安全防護及監(jiān)測，有保障安全駕駛，維護良好的交通環(huán)境，是道路交通管理部門義不容辭的義務與責任。
（二）在環(huán)境因素。環(huán)境因素包括的范圍很廣，既包括道路交通設施、通行條件的社會環(huán)境，也包括天氣、氣候、嗓音、廢氣污染等自然環(huán)境。據統(tǒng)計，雨天發(fā)生交通事故的機率比晴天要多20%以上，也就是說環(huán)境的好壞可以直接影響行車的安全。
（三）立法與執(zhí)法方面。目前我國的道路交通法律法規(guī)正處于日趨完善的過程中，時常會出現有些行為由于法律的空白而無法用法律進行評價的情況。有法不依，執(zhí)法不嚴的現象還普遍存在。一些地區(qū)對安全影響比較大的交通違章事件仍然沒有得到有效的遏制。執(zhí)法警力仍然不足，偏遠以及落后地區(qū)交通活動處于乏人問津的自由狀態(tài)。警力分配不合理，出現有的路段警力過于集中，而有的路段卻疏于管理的'情況。
（四）管理手段方面。專業(yè)交通研究人員和管理人員缺乏、信息化水平低下，對道路交通科技的投入遠不能達到普遍覆蓋所需的水平，存在許多盲點。
一、要加強道路安全教育、提高道路安全意識。
（一）要把交通安全教育要從小抓起，從學校抓起，要培養(yǎng)廣大中小學生遵守交通法規(guī)的良好習慣。
（二）利用廣播、電視、報刊、網絡等各種媒介形式，向廣大群眾大力宣傳、普及道路安全知識，提供必要的現實案例，以案說法，使廣大群眾能夠深刻地認識到交通事故的危害后果，進而提高道路安全意識及遵守交通規(guī)則的自覺性、對違章行為進行有效地抑制，是降低甚至避免道路交通事故率的最有效的對策。
另外，駕駛員交通違章是造成交通事故的重要原因，所以對駕駛員進行交通安全教育，以及對駕駛人員的安全駕駛行為進行及時的監(jiān)督與約束極為重要。
二、保障道路適行安全，例如，在道路交叉口信號燈的設置時考慮交叉口交通量、交叉口安全度及相信路段安全度，使其設置更科學更實用更有效；定期維護及時清潔風險提示標識，使其有效發(fā)揮其安全行駛的提示作用等。此外，路面的強度穩(wěn)定性、平整度和抗滑性也是影響道路安全行駛的原因。
三、加大對道路交通科技設施的投入，有效應用各種先進的通訊設備、視頻監(jiān)視系統(tǒng)，在各級交通警察系統(tǒng)建立事故數據管理系統(tǒng)，及相應的事故報警系統(tǒng)以及時、快速應對事故的處理，力圖將事故的危害后果降至最低。
四、加大相關立法及執(zhí)法力度。
（一）隨著時代的發(fā)展與進步，就相關交通法律法規(guī)漏洞及操作力較差的法律領域進行科學調研分析，盡快制定出行之有效的法律法規(guī)，以適應時代對法律的需求，更有利于指導司法實踐。
（二）一定要加強對車輛的管理，嚴格執(zhí)行當地的報廢車輛標準，禁止不符合條件的破舊車輛上路，嚴格限制低速車進入高等級道路，加強對道路設施的管理，嚴禁違法占用道路、破壞道路附屬設施建立駕駛員違章記分制度，對駕駛員的違章及時進行檢查和處理加大對交通違章的懲罰力度，強化交通法規(guī)的威懾力，對嚴重違章、不接受處罰的事故責任者或者肇事者堅決予以法律制裁。
五、加快建立事故緊急救援系統(tǒng)。
有關研究表明，40%死亡人員是因為事故發(fā)生后沒有及時救助而死亡的，從美國交通安全實踐經驗中可以看出，縮短事故后時間，有利于減少交通事故過程中的傷亡以及傷害程度。在這個意義上，交通事故發(fā)生后的半小時被稱為“生命黃金半小時”，對挽救交通事故受害者的生命至關重要。我國已有少數地區(qū)建立起交通事故緊急救援通道，但是多數地區(qū)特別是偏遠地區(qū)還沒有建立起該救援通道，有關部門應盡快做好該項工作[2]。
六、設立公益救援基金，在個人無力救助或個人能力遠遠達不到基本救助需求的情況下，為不幸遭遇交通事故的被害人及其家屬提供必要的人道主義幫助，解決其亟待解決的實際生活問題，盡量減輕其遭受的事故創(chuàng)傷。
遵守交通規(guī)則，安全出行，有效地預防、避免交通事故的發(fā)生，由我做起，由不違章做起，為自己，為家人，珍愛生命，遠離事故！
參考文獻：
[2]馮延東.道路交通安全分析與對策.呼倫貝爾學院學報.10第13卷第5期。
國防法規(guī)的論文篇十五
中國國防法規(guī)是指中國政府為維護國家安全和維護社會穩(wěn)定而制定的一系列法規(guī)和政策。這些法規(guī)和政策在維護國家安全和軍隊建設方面起著重要作用。通過學習和理解中國國防法規(guī)，我深刻領悟到了國家安全的重要性、軍隊的重要作用以及個人責任和義務。以下是我對中國國防法規(guī)的心得體會總結。
首先，中國國防法規(guī)體現了國家安全的重要性。國家安全是一個國家維護自身利益和發(fā)展空間的核心要素。國家安全涉及國家主權、制度安全、軍事安全、政治安全、經濟安全、文化安全等多個方面。國家安全法規(guī)的制定是為了維護國家利益和國家安全，保護人民的生命財產安全，維護社會穩(wěn)定。通過學習國防法規(guī)，我更加明確了維護國家安全的重要意義，并且認識到每個公民都有責任為國家安全作出貢獻。
其次，中國國防法規(guī)強調了軍隊的重要作用。軍隊是一個國家安全和國家防御的中堅力量。中國國防法規(guī)通過明確軍隊的任務和職責，強調了軍隊在國家安全和社會穩(wěn)定中的重要作用。軍隊的主要任務是維護國家的領土整體完整，保衛(wèi)國家和人民的安全，維護中華民族的利益。軍隊的建設和發(fā)展不僅是國家利益的需要，也是國家發(fā)展的需要。通過學習國防法規(guī)，我更加認識到軍隊的重要性，為軍隊的建設和發(fā)展感到自豪。
第三，中國國防法規(guī)強調了個人的責任和義務。國家安全是每個公民的共同責任和義務。中國國防法規(guī)明確了公民對國家安全的責任和義務，要求公民主動支持國家安全工作，積極參與國家安全教育和國防動員體系的建設。公民要積極履行軍事義務，維護國家利益和社會穩(wěn)定。通過學習國防法規(guī)，我深刻認識到個人對國家安全的責任和義務，意識到個人的行為和選擇對國家安全的影響。
第四，中國國防法規(guī)在維護國家安全方面提供了具體的指導和措施。中國國防法規(guī)明確了國家安全的基本原則，規(guī)定了國家安全的重點領域和重要制度，提出了加強國家安全教育和國防動員體系建設的措施。通過學習國防法規(guī)，我了解到國家安全工作的總體要求和具體措施，有助于更好地為國家安全貢獻自己的力量。
最后，中國國防法規(guī)的學習對于加強國家安全和軍隊建設具有重要意義。只有廣大公民做到充分了解和遵守國防法規(guī)，才能夠更好地支持國家安全工作和軍隊建設。學習國防法規(guī)，不僅是一種法律意識，更是一種責任擔當。通過學習國防法規(guī)，我認識到自己是國家安全和軍隊建設的一份子，要積極投身于國家安全工作，為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。
綜上所述，通過學習中國國防法規(guī)，我深刻理解了國家安全的重要性、軍隊的重要作用以及個人責任和義務。學習國防法規(guī)使我更加明確了自身的責任和擔當，為國家的安全和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全社會共同努力下，中國國家安全將得到更好的保障，軍隊將發(fā)展壯大，實現中華民族的偉大復興。
國防法規(guī)的論文篇十六
國防是一個國家的重要基石，國防事業(yè)的健康發(fā)展關系著國家的安全和發(fā)展。作為一名普通公民，了解國防法規(guī)，學習國防知識，是我們每個人應盡的責任和義務。最近，我讀了一本關于國防法規(guī)的書籍，深刻體會到國防法規(guī)的重要性和作用，對國家安全和自身發(fā)展都有著重要的指導意義。
國防法規(guī)是每個國家必不可少的法律體系，它規(guī)定了國家的軍事建設、國防工業(yè)、軍事科研等各個方面的管理和制度。國防法規(guī)具有“總章”和“分章”兩個層次，既有全局性的原則性規(guī)定，又有針對性的具體細則。國防法規(guī)的制定和遵守，有助于保護國家的安全利益，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，使國家能夠面對來自內外的各種威脅和挑戰(zhàn)。
第三段：國防法規(guī)對公民的指導意義。
國防法規(guī)不僅對國家機關、軍事組織和軍人具有約束力，對普通公民也有重要的指導作用。作為公民，我們要積極參與國防建設，具備必要的國防常識和國防觀念。了解國防法律，增強國防意識，不僅有助于提高自身的安全意識，還有利于宣傳國防知識，凝聚起國家安全的廣泛社會力量。
通過閱讀國防法規(guī)，我深刻認識到國家安全是每個公民的責任。在平時的生活中，我們要自覺遵守國家的法律法規(guī)，維護社會的法制秩序。對于國防法規(guī)的學習，我將其與國家的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密結合起來，深化了我對國家安全與人民幸福之間的關系的理解。同時，我還意識到國家安全需要每一個公民的共同努力，每個人都可以從自身做起，保護國家的安全利益。
第五段：個人的行動計劃。
為了更好地履行公民的責任和義務，我將從日常的生活中開始，注重加強國防意識的宣傳和普及，向身邊的人傳播國防知識。同時，我還計劃參加國防教育活動，借助各種機會增強自身的國防素質，積極參與國家安全教育。我相信，只有每個公民都能做到心存國家、奉獻社會，我們的祖國才能在和平與安寧中穩(wěn)步前進。
總結：
通過閱讀國防法規(guī)，我深刻認識到國家安全是每個公民的責任，同時也明白了自己作為一個普通公民應該怎樣履行這個責任。加強國防意識，維護國家安全，是我們每個人的共同使命。我將以身作則，努力踐行國防法規(guī)，為國家的安全和穩(wěn)定做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入到國防教育中來，共同守護我們的祖國。
國防法規(guī)的論文篇十七
第一段：引言（120字）。
國防法規(guī)作為維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要法律基石，對于每個公民而言都有著重要的意義。實施國防法規(guī)不僅能保護國家的利益，也能保障個人的安全和幸福。在近期的學習中，我對國防法規(guī)有了更深刻的理解，下面將就我個人的心得體會進行分享。
第二段：國家安全意識的覺醒（240字）。
學習國防法規(guī)讓我意識到國家安全對個人而言的重要性。作為一個公民，我應當時刻關注國家的安全形勢，增強國家安全意識。在生活中，我會積極配合有關部門的工作，如參與國家安全宣傳活動、舉報可能存在的安全隱患等。只有當每個人都有強烈的國家安全意識，我們的國家才能真正具備強大的安全保障。
第三段：法律意識的提高（240字）。
國防法規(guī)的學習讓我深刻認識到法律的重要性以及作為公民應盡的法律義務。我將努力遵守國家法律法規(guī)，做一個守法的公民。此外，我也會積極參與維護國家法律權威的工作，如關注社會熱點問題、參與相關法律的修改建議等。只有在法治社會的基礎上，國家安全才能真正得到保障并持續(xù)發(fā)展。
第四段：軍事意識的培養(yǎng)（240字）。
國防法規(guī)的學習提高了我對軍事事務的關注和理解。作為一個公民，我應當積極支持國防建設，并為強國夢盡一份力。我會關注軍事新聞，了解國家軍力的發(fā)展和軍隊建設的進展，為國家軍事力量的壯大而自豪。此外，我也會加強自身的軍事知識儲備，提高緊急時刻的應對能力，為國家和人民的安全貢獻自己的一份力量。
第五段：激發(fā)愛國熱情（360字）。
學習國防法規(guī)更加堅定了我對祖國的熱愛之情。在全面了解我國國情和世界發(fā)展趨勢的基礎上，我更加深刻地認識到作為一個公民，愛國是我應盡的責任和義務。我將通過行動去表達對祖國的熱愛，如積極參與社會公益活動、傳播愛國主義教育等。只有在每個公民都有強烈的愛國熱情的推動下，我們的國家才能繁榮昌盛，國家安全才能永續(xù)不息。
結尾（100字）。
通過學習國防法規(guī)，我深刻認識到國家安全是每個公民共同的責任。不論在平時生活中還是特殊時刻，我們都應當銘記國家安全意識，遵紀守法，積極參與國防建設，為國家的安全穩(wěn)定盡一份力量。只有每個公民都自覺遵守國家的法律，愛國熱情高漲，我們的國家才能強大，我們的人民才能幸福。
國防法規(guī)的論文篇十八
一、任務要求：
要求學生通過收集資料，認真學習資料，掌握建設法規(guī)的'概念和我國的建設法規(guī)體系，掌握《土地管理法》、《建筑法》、《城市規(guī)劃法》和《建設工程質量管理條例》等主要法律和法規(guī)，熟悉工程建設的其它法律、法規(guī)和部門規(guī)章，了解與工程建設相關的其它法律法規(guī)，寫出自己的學習心得和體會。
二、成果要求：
1．要求學生寫出不少于字的學習論文，題目自定，論文內容可以是一個或多個法規(guī)、甚至整個法規(guī)體系的學習心得，也可以是完善我國建設法規(guī)的建議或我國工程建設中關于法律、法規(guī)問題的探討。要求字跡工整、內容正確、文筆流暢。
2．論文要有：封面、題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。
3．要求于1月17日前交到工程管理系。
三、格式要求：
1．論文封面格式。
論文題目、姓名、班級、學號。
2．論文格式。
（1）題目二號字體、居中、加粗；
（2）一級標題用四號字體、加粗；
（3）其他標題用小四號字體、加粗；
（4）正文部分用小四號字體，不需加粗；
（5）參考文獻用五號字體，不需加粗。
四、成績給定：
最終成績由兩部分構成，論文成績占70%，平時成績占30%。
五、其他要求：
1．嚴禁抄襲，論文有雷同者，成績按不及格計。
2．參考文獻要詳細列出。包括作者、文獻名、文獻出處、出版年份、期刊號。
六、推薦參考資料：
1、《建設法規(guī)概論與案例》，金國輝編著，清華大學出版社。
2、《建設法規(guī)》，朱宏亮，武漢理工大學出版社，.7第二版。
3、《建設法規(guī)教程》，建設部，中國建筑工業(yè)出版社，.9。
4、《工程建設法規(guī)與案例》，何佰洲編著，中國建筑工業(yè)出版社。
6、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國房地產管理法》。
國防法規(guī)的論文篇十九
第三十五條縣級以上人民政府交通主管部門會同軍隊有關交通運輸部門按照統(tǒng)一計劃、集中指揮、迅速準確、安全保密的原則，組織國防運輸。
承擔國防運輸任務的公民和組織應當優(yōu)先安排國防運輸任務。
第三十六條國家以大中型運輸企業(yè)為主要依托，組織建設戰(zhàn)略投送支援力量，增強戰(zhàn)略投送能力，為快速組織遠距離、大規(guī)模國防運輸提供有效支持。
承擔戰(zhàn)略投送支援任務的企業(yè)負責編組人員和裝備，根據有關規(guī)定制定實施預案，進行必要的訓練、演練，提高執(zhí)行戰(zhàn)略投送任務的能力。
第三十七條各級人民政府和軍事機關應當加強國防運輸供應、裝卸等保障設施建設。
縣級以上地方人民政府和相關企業(yè)事業(yè)單位，應當根據國防運輸的需要提供飲食飲水供應、裝卸作業(yè)、醫(yī)療救護、通行與休整、安全警衛(wèi)等方面的必要的服務或者保障。
第三十八條國家駐外機構和我國從事國際運輸業(yè)務的企業(yè)及其境外機構，應當為我國實施國際救援、海上護航和維護國家海外利益的軍事行動的船舶、飛機、車輛和人員的補給、休整提供協助。
國家有關部門應當對前款規(guī)定的機構和企業(yè)為海外軍事行動提供協助所需的人員和運輸工具、貨物等的出境入境提供相關便利。
第三十九條公民和組織完成國防運輸任務所發(fā)生的費用，由使用單位按照不低于市場價格的原則支付。具體辦法由國務院財政部門、交通主管部門和中央軍事委員會后勤保障部規(guī)定。
第四十條軍隊根據需要，可以在相關交通企業(yè)或者交通企業(yè)較為集中的地區(qū)派駐軍事代表，會同有關單位共同完成國防運輸和交通保障任務。
軍事代表駐在單位和駐在地人民政府有關部門，應當為軍事代表開展工作提供便利。
軍事代表的派駐和工作職責，按照國務院、中央軍事委員會的有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十一條各級國防交通主管機構組織人民政府有關部門和有關軍事機關制定國防交通保障方案，明確重點交通目標、線路以及保障原則、任務、技術措施和組織措施。
第四十二條國務院有關部門和縣級以上地方人民政府按照職責分工，組織有關企業(yè)事業(yè)單位實施交通工程設施搶修、搶建和運載工具搶修，保障國防活動順利進行。有關軍事機關應當給予支持和協助。
第四十三條國防交通保障方案確定的重點交通目標的管理單位和預定承擔保障任務的單位，應當根據有關規(guī)定編制重點交通目標保障預案，并做好相關準備。
第四十四條重點交通目標的管理單位和預定承擔保障任務的單位，在重點交通目標受到破壞威脅時，應當立即啟動保障預案，做好相應準備;在重點交通目標遭受破壞時，應當按照任務分工，迅速組織實施工程加固和搶修、搶建，盡快恢復交通。
與國防運輸有關的其他交通工程設施遭到破壞的，其管理單位應當及時按照管理關系向上級報告，同時組織修復。
第四十五條縣級以上人民政府國防交通主管機構會同本級人民政府國土資源、城鄉(xiāng)規(guī)劃等主管部門確定預定搶建重要國防交通工程設施的土地，作為國防交通控制范圍，納入土地利用總體規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃。
未經縣級以上人民政府國土資源主管部門、城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門和國防交通主管機構批準，任何組織和個人不得占用作為國防交通控制范圍的土地。
第四十六條重點交通目標的對空、對海防御，由軍隊有關部門納入對空、對海防御計劃，統(tǒng)一組織實施。
重點交通目標的地面防衛(wèi)，由其所在地縣級以上人民政府和有關軍事機關共同組織實施。
重點交通目標的工程技術防護，由其所在地縣級以上人民政府交通主管部門會同本級人民政府國防交通主管機構、人民防空主管部門，組織指導其管理單位和保障單位實施。
重點交通目標以外的其他交通設施的防護，由其所在地縣級以上人民政府按照有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十七條因重大軍事行動和國防科研生產試驗以及與國防相關的保密物資、危險品運輸等特殊需要，縣級以上人民政府有關部門應當按照規(guī)定的權限和程序，在相關地區(qū)的陸域、水域、空域采取必要的交通管理措施和安全防護措施。有關軍事機關應當給予協助。
第四十八條縣級以上人民政府交通主管部門和有關軍事機關、國防交通主管機構應當根據需要，組織相關企業(yè)事業(yè)單位開展國防交通專業(yè)保障隊伍的訓練、演練。
國防交通專業(yè)保障隊伍由企業(yè)事業(yè)單位按照有關規(guī)定組建。
參加訓練、演練的國防交通專業(yè)保障隊伍人員的'生活福利待遇，參照民兵參加軍事訓練的有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十九條國防交通專業(yè)保障隊伍執(zhí)行國防交通工程設施搶修、搶建、防護和民用運載工具搶修以及人員物資搶運等任務，由縣級以上人民政府國防交通主管機構會同本級人民政府交通主管部門統(tǒng)一調配。
國防交通專業(yè)保障隊伍的車輛、船舶和其他機動設備，執(zhí)行任務時按照國家國防交通主管機構的規(guī)定設置統(tǒng)一標志，可以優(yōu)先通行。
第五十條各級人民政府對承擔國防交通保障任務的企業(yè)和個人，按照有關規(guī)定給予政策支持。
第五十一條國家建立國防交通物資儲備制度，保證戰(zhàn)時和平時特殊情況下國防交通順暢的需要。
國防交通物資儲備應當布局合理、規(guī)模適度，儲備的物資應當符合國家規(guī)定的質量標準。
國防交通儲備物資的品種由國家國防交通主管機構會同國務院有關部門和軍隊有關部門規(guī)定。
第五十二條國務院交通主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府國防交通主管機構，應當按照有關規(guī)定確定國防交通儲備物資儲存管理單位，監(jiān)督檢查國防交通儲備物資管理工作。
國防交通儲備物資儲存管理單位應當建立健全管理制度，按照國家有關規(guī)定和標準對儲備物資進行保管、維護和更新，保證儲備物資的使用效能和安全，不得挪用、損壞和丟失儲備物資。
第五十三條戰(zhàn)時和平時特殊情況下執(zhí)行交通防護和搶修、搶建任務，或者組織重大軍事演習，搶險救災以及國防交通專業(yè)保障隊伍訓練、演練等需要的，可以調用國防交通儲備物資。
調用中央儲備的國防交通物資，由國家國防交通主管機構批準;調用地方儲備的國防交通物資，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府國防交通主管機構批準。
國防交通儲備物資儲存管理單位，應當嚴格執(zhí)行儲備物資調用指令，不得拒絕或者拖延。
未經批準，任何組織和個人不得動用國防交通儲備物資。
第五十四條國防交通儲備物資因產品技術升級、更新換代或者主要技術性能低于使用維護要求，喪失儲備價值的，可以改變用途或者作報廢處理。
中央儲備的國防交通物資需要改變用途或者作報廢處理的，由國家國防交通主管機構組織技術鑒定并審核后，報國務院財政部門審批。
地方儲備的國防交通物資需要改變用途或者作報廢處理的，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府國防交通主管機構組織技術鑒定并審核后，報本級人民政府財政部門審批。
中央和地方儲備的國防交通物資改變用途或者報廢獲得的收益，應當上繳本級國庫，納入財政預算管理。
第八章法律責任。
第五十五條違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上人民政府交通主管部門或者國防交通主管機構責令限期改正，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;有違法所得的，予以沒收，并處違法所得一倍以上五倍以下罰款：
(一)擅自改變國防交通工程設施用途或者作報廢處理的;。
(二)拒絕或者故意拖延執(zhí)行國防運輸任務的;。
(三)拒絕或者故意拖延執(zhí)行重點交通目標搶修、搶建任務的;。
(四)拒絕或者故意拖延執(zhí)行國防交通儲備物資調用命令的;。
(五)擅自改變國防交通儲備物資用途或者作報廢處理的;。
(六)擅自動用國防交通儲備物資的;。
(七)未按照規(guī)定保管、維護國防交通儲備物資，造成損壞、丟失的。
上述違法行為造成財產損失的，依法承擔賠償責任。
第五十六條國防交通主管機構、有關軍事機關以及交通主管部門和其他相關部門的工作人員違反本法規(guī)定，有下列情形之一的，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
(一)濫用職權或者玩忽職守，給國防交通工作造成嚴重損失的;。
(二)貪污、挪用國防交通經費、物資的;。
(三)泄露在國防交通工作中知悉的國家秘密和商業(yè)秘密的;。
(四)在國防交通工作中侵害公民或者組織合法權益的。
第五十七條違反本法規(guī)定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第九章附則。
第五十八條本法所稱國防交通工程設施，是指國家為國防目的修建的交通基礎設施以及國防交通專用的指揮、檢修、裝卸、倉儲等工程設施。
本法所稱國防運輸，是指政府和軍隊為國防目的運用軍民交通運輸資源，運送人員、裝備、物資的活動。軍隊運用自身資源進行的運輸活動，按照中央軍事委員會有關規(guī)定執(zhí)行。
第五十九條與國防交通密切相關的信息設施、設備和專業(yè)保障隊伍的建設、管理、使用活動，適用本法。
國家對信息動員另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第六十條本法自1月1日起施行。
國防法規(guī)的論文篇一
獻身國防征文--無悔的選擇在歷史的長河中，人的一生只不過是彈指一揮間。人就像一顆劃破長空的流星，在一閃間消失在天際，而那最燦爛的瞬間，正如人的青春，既是最為輝煌又是最為短暫的一刻。正是由于燦爛，才使青春顯得更加美麗；正是由于短暫，才使青春顯得更加寶貴，更加值得珍惜。珍視人生，珍惜青春，并不是要我們徒勞地感嘆人生；更不是要我們匆匆忙忙的把往事記在本子上。珍惜青春，就要讓人生更有意義，就應該把青春奉獻到自己認為最有價值的事業(yè)中去。人一生的最高理想，往往不是一種極樂的境界，而是一條滿是坎坷、滿是艱險，卻可能只有驛站、沒有終點的路。我深知，我所選擇的路要求我艱難的去走，要我為之付出巨大的努力。但我不會畏懼，因為在我理想的路上，每一次戰(zhàn)勝困難必然會讓我看到母親和同胞姐妹的笑容，那會令我感到莫大的欣慰。有人說，二十一世紀是中國的世紀，這也許是說，在新的世紀里，我們中國將有更多的發(fā)展機會，將有更好的發(fā)展前景。但是隨著發(fā)展的加快，我國也將迎來政治、經濟、文化、軍事等諸方面更多、更復雜的挑戰(zhàn)。如今的世界，就是一個競爭的世界。經濟上，全球經濟逐步走向一體化，這本身就是一種商業(yè)競爭和貿易沖突的過程。加上某些國家爭當全球經濟的核心，更是利用多種手段，加劇經濟沖突。政治是經濟的衛(wèi)道士，由于經濟上的競爭與沖動，使一些國家為了爭取更多的生存空間，鬧得政治上風云變幻，整個世界不得安寧。
如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上作為中華民族子。
女的我們，難道不應該努力學習，把我們的祖國發(fā)揚光大嗎？難道不應該為祖國作出一份力所能及的貢獻嗎？是啊，我們是祖國的花朵，祖國未來的發(fā)展需要靠我們的努力。李清照的《夏日絕句》也曾寫道“生當做人杰，死亦為鬼雄”。讓我們五十六個名族的兄弟姐妹，團結一致，在同一片藍天下，共同奮斗吧！讓我們的祖國為有我們而驕傲！。
愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!
"
力雄厚，能夠對世界事務擁有決定性發(fā)言權，具有抑制戰(zhàn)爭、維護世界和平的全球性強國。
一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民邁出右腳的時候，是一個公民，邁出左腳的時候，就是一個戰(zhàn)士。如果要問我們?yōu)槭裁匆话俣嗄陙頉]有打過仗，其主要原因是我們隨時都在準備打仗?！毕鄬Φ暮推?，并不意味著可以放松警惕，越是處在和平時期，越要加強全民的國防教育，但是，如何在相對和平時期保持全民的國防意識，提高我國國防人力資源開發(fā)能力，對我們來說確實是新的課題，必須深入研究和探索。
國防法規(guī)的論文篇二
摘要：兵者，國之大事，不可不察也。
恰逢黨的90周年華誕，在這一個值得慶祝的日子，作為一名大學生，我對黨的歷史的了解和認識，進行一些闡述。
從1921——2011年，中國共產黨已經經歷了整整90周年的風風雨雨，在歷史的長河中記載著中國共產黨近一個世紀的艱難歷程。90年來，中國共產黨逐漸完善，全心全意為人民服務，促進了社會全面進步和協調發(fā)展。90年來，中國共產黨不斷摸索，在困境中前行，是中國一步步地走向繁榮和富強。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創(chuàng)；額建設中國特色社會主義道路，指明了實現中華民族偉大復興的方向。實踐已經證明，中國共產黨始終是中國人民根本利益的代表，是中華民族復興路上的領航燈！
在我的印象中，我們的黨走過的是一條艱辛的道路，更是一條輝煌的道路。
從香港、澳門回歸，奧運會成功申辦和舉行，神舟飛船的成功發(fā)射，嫦娥夢想的實踐，上海世博會的申辦和舉行，到2011年中國成為世界第二大經濟體。舉世矚目，世人驚嘆，我們感到自豪，同樣的，也展示了黨給中國給世界的震撼，這事她成功的歷史的許多的片段。當然，這發(fā)展中也有遺憾，98特大洪水，08南方雪災，08拉薩**，08汶川地震，09玉樹地震，近幾年的北方干旱，近期的日本核輻射，都對黨是極大的挑戰(zhàn)，但是我們的黨積極面對和采取措施，以人為本，做好了保護和預防。
黨的歷史見證了奇跡，我們也為此感到自豪，兒對黨，她90歲的生日，我們每個人的心理，除了感慨，更多的是感激！我相信，在黨的領導下，我們會更好的成長，更堅定地走向自己的路！同時，在黨的帶領下，現在國防知識對我們也是極其之重要的，只有明白國防知識，了解國防教育，才能成為為黨、為祖國、為人民服務的下一代。
關鍵字：國防教育現狀比較。
黨和政府是歷來重視國防教育的。在《中華人民共和國國防法》明確規(guī)定：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，在當今國際競爭激烈形勢下，各國都在積極進行國防現代化建設的同時重視國防教育，我國現代化建設需要穩(wěn)定和平的國際環(huán)境，需要加快國防建設，也需要相應的國防教育跟進。
一、國防教育研究的目的和意義。
加強全民國防教育，是落實“三個代表“的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的過法國教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。
國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。
二、我國中、小學國防教育現狀。
在我國，我們國家抓住世界總體趨于和平、世界大戰(zhàn)一時打不起來的大好時機，以經濟建設為中心，埋頭苦干，綜合國力得到了明顯增強。但我們的國防意識相對淡漠了，國防教育放松了。尤其是現在的學生遠離炮火和消炎，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強大的國防所致。市場經濟的發(fā)展給人們帶來機遇和利益的同時，也極大地撞擊著每一位青年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青年熱衷于追求時尚、追求金錢，兒名族自強意識和保衛(wèi)國家的觀念在他們心中弱化了。
據對北京、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學生選擇未來職業(yè)進行調查，結果發(fā)現，中學生對于時尚職業(yè)，如設計師、演員、運動員、藝術家等的舉趣明顯提高，而軍人只排在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調查總人數的%2.6?？戳舜苏{查結果，不能不引起人們的深深的擔憂。
生活在幸福、安定環(huán)境中的新一代，在國防意識方面產生了多種誤區(qū)，主要有以下幾點：
1,、部分中學生認為國防教育對他們來說還為之尚早；
2、沒有全面認識到當今世界的形式；
3、沒有意識到霸權主義、強權政治的存在，始終是解決和平發(fā)展問題的主要障礙；
4、青少年機器缺乏軍事知識和軍事技能。
結論。
在經濟發(fā)展的同時，我們也要注意加強黨的建設和國防知識。使人民生活基本達到小康水平；使人名的思想更加高尚！
國防法規(guī)的論文篇三
國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權，領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治，外交，經濟，文化等方面的建設和斗爭。
國防伴隨國家的產生而產生，服務于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恒呢的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！贝搜砸徽Z中的國防直接關系國家的安全，民族的'尊嚴，社會的發(fā)展。所以愛祖國必然愛國防。鞏固而強大的國防是國家安全的根本保證，正確認識和處理經濟建設與國防建設的關系，是中國特色社會主義建設中一個帶有全局性的重大問題。
經濟力量決定軍事力量固然不錯，但絕非必然。許多歷史事實表明，如果不重視對軍事的人力物力投入，軍事力量是不可能強大的。甲午戰(zhàn)爭前，中國式農業(yè)國，近代產業(yè)疲弱。但絕不應忽略當時中國是世界人口第一，國土面積第二的大國，年財政收入9000萬兩，無疑在當時世界各國中屬于經濟強國，此一點卻常被有意無意的忽視。正是由于清政府的無能，軍事投入的只守不攻的戰(zhàn)略，導致甲午慘敗?！都孜绾?zhàn)全景紀實》中說：“中國，輸掉的不只是一場戰(zhàn)爭，也輸掉了國運，輸掉了希望，輸掉了本該生存與發(fā)展的一個世紀。神州山河破碎，蒼天笑我無人。這是一個民族無法承受的精神災難~~”
歷史是一面鏡子，中國近現代史的沉痛教訓告訴我們，國防以經濟基礎為后盾強兵必先富國，兩者應當協調發(fā)展。我愛國防！
國防法規(guī)的論文篇四
在進行高職建筑法規(guī)教學過程當中，由于建筑法規(guī)具有一定的抽象性，所以，在教學的過程當中，學生存在一定的畏難心理，如何有效地借助科學的方式方法來更好的提高這堂課的教學效果，本文以翻轉課堂為研究對象探討發(fā)展課堂應用于高職建筑法規(guī)的教學模式和實踐效果，對于促進今后的高職建筑法規(guī)相關教學研究的完善有著現實的借鑒意義。
1翻轉課堂的內涵。
翻轉課堂教學模式最早可以追溯到上個世紀七十年代的美國，通過制作教學視頻在網上上傳的方式讓學習者可以通過在線瀏覽，教師根據學生的視頻學習情況來進行相應的教學活動設計。這種通過教學視頻來導入教學課堂實施教學的模式，符合了當下互聯網教學的要求，具有非常大的推廣意義。翻轉課堂主要有以下兩個方面特點：一方面，翻轉課堂比較注重網絡資源的利用。在翻轉課堂實施過程當中，教師需要借助相關的媒體來進行教學視頻的制作，在制作的過程當中需要大量的.使用網絡資源來不斷地充實教學素材。所以，從這個角度來看，發(fā)展課堂比較注重網絡教學資源的使用。另一方面，發(fā)展課堂比較注重學生的自主學習，在進行翻轉課堂教學模式的運用過程當中，教師通過布置相關的學習任務讓學生進行自主學習。在這個過程當中，學生可以通過小組合作的方式來完成預定的教學任務和目標，所以，從這個角度來看，翻轉課堂教學模式是有利于提高學生的自主學習能力的。
總之，翻轉課堂教學模式對于促進教學目標的實現有著積極的意義，值得在今后的教學中進行推廣。
2翻轉課堂教學模式在高職建筑法規(guī)課程中的應用。
建筑法規(guī)是高職重要的教學內容，如何做好建筑法規(guī)的教學是當前高職教學研究的主要方向，本文嘗試探討翻轉課堂教學模式在高職建筑法規(guī)的應用案例。
2.1教學準備。
在進行發(fā)展課堂教學模式運用之前，教師需要做好相關的教學視頻的準備工作，在本文中教師主要將建筑法規(guī)中的核心內涵以及主要規(guī)則，通過制作視頻短片的方式引導學生提前觀看，在學生觀看的過程當中可以對不理解的地方進行記錄。
2.2教學過程。
在學生完成了建筑法規(guī)相關教學視頻的觀看之后，教師會引導學生討論建筑法規(guī)的背景、內容、意義以及具體的重要的條款，通過引導廣大學生更好地進行建筑法規(guī)的學習來實現對建筑法規(guī)基本常識以及良好的建筑法規(guī)學習觀念的形成。
2.3教學總結。
在通過翻轉課堂教學模式的應用之后，教師應該根據學生的反饋情況來總結本節(jié)課學習目標是否達成。對于本節(jié)課存在的問題，在今后的教學中進行相應的改進與完善?？傊ㄟ^翻轉課堂教學模式在高職建筑法規(guī)中的應用，可以看出這一模式具有很好的調動廣大學生學習積極性的作用，也有助于提高整體的教學效果。
3翻轉課堂英語高職建筑法規(guī)需要注意的問題。
在上文中主要通過具體的案例分析來探討了翻轉課堂在高職建筑法規(guī)這一門課程的具體應用思路，通過借鑒相關研究成果基礎上，本文嘗試從以下幾個方面來探討今后的應用改進思路。
首先，高職教師應該重視翻轉課堂教學模式的應用。在今后的高職教學過程當中，高職教師應該從思想層面高度重視翻轉課堂教學模式的應用，對翻轉課堂教學模式內涵、價值、具體的實施思路有一個清晰的了解，只有建立在思想重視的基礎上今后的翻轉課堂教學模式才會得到更為有效的利用。
其次，要完善教學環(huán)境。在翻轉課堂教學模式的應用過程當中，不僅需要教師在思想層面的重視更需要在教學環(huán)境方面的完善，例如，為廣大學習者提供良好的學習的平臺，提供更多的互動資源，營造良好的學習氛圍等等。這些都有助于提高翻轉課堂教學模式的應用效果。
最后，要做好翻轉課堂教學模式的與時俱進。在教學實踐過程當中，教師應該根據學生的學習特點以及教學的具體任務，來不斷的對翻轉課堂教學模式應的思路和方法進行相應的調整，最終促進預定的教學任務的完成與實現?？傊?，翻轉課堂教學模式對于促進高職教學改革與發(fā)展有著積極的推動意義。
4結語。
本文主要以高職建筑法規(guī)這一門課為例，探討了翻轉課堂主要的應用思路，希望本文的研究能夠有助于推動高職教學研究的深入與完善。
參考文獻：
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國防法規(guī)的論文篇五
國家建筑行業(yè)安全生產法規(guī)體系的確立，是建筑行業(yè)安全的保障，關系到整個建筑行業(yè)的發(fā)展。是建筑行業(yè)得以穩(wěn)固提升，規(guī)模逐漸增大，質量逐漸增強的必要條件。本文對國家建筑行業(yè)安全生產法規(guī)體系進行分析，希望能對建筑行業(yè)的安全生產提供幫助。
隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，越來越多的建筑行業(yè)事故，也在不斷的發(fā)生，提高建筑行業(yè)生產安全的手段有很多種，比如行政手段、經濟手段、法律手段等等。而其中法律手段無疑是最好的一種制約手段，它可以將所有的建筑行業(yè)生產條例進行一個嚴格的規(guī)定，強制性的制約建筑行業(yè)的發(fā)展，使建筑行業(yè)的安全得到保障。對建筑行業(yè)的安全生產進行一系列的規(guī)定，有利于提高建筑行業(yè)的安全水平，使建筑行業(yè)安全生產形勢有所好轉[1]。
建筑安全生產法規(guī)體系是指國家施行的一系列法律條例，對建筑行業(yè)的生產進行相關規(guī)定，保證其安全性能以及具體施行過程中的行為規(guī)范。它對建筑的安全施工起到了一定的督促作用和保障作用，對相關事務的責任人也起到了追究責任的目的。而準則中涉及的各個單位，包括設計單位、施工單位、監(jiān)管單位、安拆單位、租賃單位等等，都是執(zhí)法渠道的相關責任人，都會直接影響到施工過程以及生產過程。它是政府加大對安全生產違法違規(guī)行為處罰力度的強力武器，也是政府直接監(jiān)管相關行業(yè)安全生產的一種法律途徑。它倡導整個社會重視生產安全，提供了一個有關建筑安全生產的法律范圍。為社會各界新聞媒體、各項機構、各種院校等創(chuàng)造了一個濃郁的法律氛圍，使他們能夠得以有正確的參照，對相關技術人員專業(yè)人才等的培養(yǎng)也起到了一定的指導作用。而且該項法律體系還有效地減少了安全事故的發(fā)生，為國家財產安全以及人民群眾生命安全提供了保障。1956年頒布了《三大規(guī)程》，使得施工安全技術工作有章可循，它是我國建筑安全生產法規(guī)體系發(fā)展的一個里程碑，為今后法規(guī)體系的發(fā)展奠定了一定的基礎。而該項法規(guī)體系經過了歲月的磨練，從萌芽到發(fā)展到萎靡到崛起期，發(fā)展至今日，借助了各國先進法規(guī)條例以及我國的當下行業(yè)模式，已經確定了有經驗的、專業(yè)性較高的、十分嚴謹的法律條例。目前我國的建筑行業(yè)法規(guī)條例已經得到了初步的完善，進入了較為成熟的狀態(tài)。
2我國建筑安全法規(guī)體系的主要缺陷以及改進措施。
我國的建筑安全法規(guī)條例體系在形式上確實是由國家相關的行政部門進行的法規(guī)設定，但是在各個位階尤其是法律這一位階并沒有發(fā)揮其應有的作用，從而影響了整個法律的條例效應以及權威性。就拿我國最重要的母法之一的《安全生產法》來看，其調整的范圍是在中華人民共和國區(qū)域內從事生產經營活動的單位。安全生產它是一項比較適合全社會行業(yè)的法規(guī)，那么對于安全生產綜合監(jiān)督這一塊而言，則更適合一般的工礦、商貿企業(yè)，對于建筑行當并沒有單獨實行的細致詳盡的法規(guī)條例，因此在具體的實施中就會造成很多的缺漏，使得法規(guī)并沒有發(fā)揮它的效益。再以《建筑工程安全生產管理條例》為例，施工企業(yè)相關項目負責人，對于事故的處罰，從2萬~20萬不等，跨度幅度非常大，造成執(zhí)法人員的裁量權也很大，在事故發(fā)生之后，沒有以書面形式規(guī)定處罰時應該遵守哪些原則，往往容易被各種因素所影響，造成處罰的罰款量不一，罰款的力度不同，造成了事故責任人玩忽職守的現象。偏重對城市建筑安全生產的規(guī)定，而對城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的建筑安全生產規(guī)章制度的制定則選擇忽視的態(tài)度。偏重對建筑新建、擴建、改建工程的管理，而對拆除工程的管理并不是十分的看重。目前我國農民生活的水平已經逐漸提高，導致了城鎮(zhèn)房屋建設規(guī)模也逐漸加大，并有調查顯示，每年的農村房屋持續(xù)在8億m2左右，其中農房占6億多平方米，因此其建筑工程量極大。在立法過程中，我們可以借助其他國家或地區(qū)的`出臺的法律政策，比如臺灣建筑安全法規(guī)體系的特色就在于其政規(guī)章制度制定得非常的詳盡謹慎，技術性非常的強，如《營造安全衛(wèi)生設施標準》法規(guī)條例中雖然標題將標準作為一個重要詞條，但是其與真正的技術標準不同，它設定了具體的法規(guī)條例規(guī)定了相關作業(yè)場所、安全器材儲備等等，出臺了一系列的調整改動政策，包括施工、工具的結構體、開挖、沉箱、打樁作業(yè)等等一系列的相關環(huán)節(jié)的規(guī)定，其技術特點非常鮮明，而對美國、英國、日本以及我國香港特別行政區(qū)的相關法律規(guī)定，也有諸多的借鑒之處，我們可以多多翻閱其中的典籍以及法律條例來進行參考，制定出適合我國的具有其優(yōu)點的相關建筑安全法規(guī)條例系統(tǒng)。整個法規(guī)體系由于內容缺失導致嚴謹性不足實施度不高可行性不強。想要完善建筑安全法規(guī)體系，首先要明確法規(guī)體系的指導思想，應當要堅持以人為本的立法原則，將實踐性、科學性作為法規(guī)確定的第一要素，安全第一、預防為主、綜合治理。將各設計部門、各施工部門、生產部門等的基層人員的第一想法進行實時的記錄，以提供法律制定的依據。對相關法規(guī)執(zhí)行部門進行一個強制性的措施，加強實施力度。完善安全生產責任追究機制，對相關責任人進行強制性的法規(guī)制度追究其責任，構建全過程全主體的責任體系。對有關整個行業(yè)的各項責任人都進行相關細則規(guī)定[2]。
3結束語。
我國的建筑安全生產法規(guī)體系具有規(guī)范性、強制性的特點，它關系到建筑工程以及整個產品生產過程中的各種安全責任關系，通過對安全生產的各個環(huán)節(jié)有詳細的規(guī)定，保障了有關人群的權利以及相關義務。該法規(guī)體系既具有通常意義上行政規(guī)章制度等的法律意義，也被附有了法律效力和技術規(guī)范標準。它的保護對象是建筑活動從業(yè)人員的生命健康以及國家的財產安全，它調整的內容涉及到自然科學和社會科學等方面，具有政策性，又有強烈的技術性以及科學含量。該體系的主要目的是為了保證建筑一線操作人員的生命安全以及建筑施工的質量，還有建筑主體的結構構造、安全性能等。它為建筑活動的各方責任主體安全行為提供了一個有效的法律的規(guī)范，使相關人等在從事建筑建造行業(yè)時獲得相應的科學準確的行事準則。
作者:陸璐單位:九江市彭澤縣建設局。
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國防法規(guī)的論文篇六
【內容摘要】：法律與道德作為社會主義經濟基礎的上層建筑的重要組成部分，都是為鞏固和發(fā)展社會主義制度服務的，法律本身屬于政治上層建筑范疇，而道德屬于思想范疇，兩者相輔相成、相互呼應，互相配合，實現對社會關系的調整。
現代社會的兩大規(guī)范體系——法律和道德在不時的沖突和親合，這種矛盾的社會現象所產生的巨大后果，進一步加深了人們的迷惑以至于無法消除迷惑，而建立適應社會主義市場經濟發(fā)展的思想道德體系，則把依法治國和以德治國緊密結合了起來。這是法制的發(fā)展，也是時代的呼喚。我們在加強法治建設的同時，要堅持不懈地加強德治，這是發(fā)展社會主義市場的過程中的必然要求。
一、法治治外，德治治內，二者具有互補性。
德治就是通過加強人民自身的文化素質和法律意識來約束違法行為的發(fā)生，人們意識到違法時間對社會和別人造成的傷害而不去犯法。
法治是通過違法后的懲罰手段來約束和預防違法行為的發(fā)生，人們意識到違法后對自身造成的約束和懲罰而不去犯法。
法律與道德作為社會主義經濟基礎的上層建筑的重要組成部分，都是為鞏固和發(fā)展社會主義制度服務的，由于兩者之間各有獨特的地位和功能，它們之間有著很強的互補性。依法治國是外在的，從外面的力量、從強制的角度來規(guī)范人的行為，以德治國是從內心、從人的素質上要求來自覺地遵循這些規(guī)范，二者相輔相成。法律的實施依然需要道德的土壤，當整個社會迷信市場作用的時候，互助精神在法院的司法判決中無法體現。處于弱者的消費者面對一個又一個貌似公正卻完全不同的判決無所適從。我們不缺少市場的理念，也不缺乏對法律的關照，我們缺少道德的支撐。
按馬克思主義的觀點，法律是統(tǒng)治階級用以統(tǒng)治的一種工具，它必須同經濟政治道德等諸因素緊密聯系相互適應。依法治國與以德治國相結合的思想，是在我國改革開放和現代化建設實踐的基礎上，對建設有中國特色社會主義的規(guī)律性再認識。我國市場經濟下的法律和道德在實質上是一致的，有著共同的經濟、政治和思想基礎，法律的基本原則和內容體現了不同層次的道德要求，法律規(guī)范和道德規(guī)范都是對人們行為的約束力量和鼓勵力量，并且通過對人們行為的約束和鼓勵而具有指引人們應該怎樣行為的功能，實現它為一定的社會經濟基礎和一定的階級利益服務，對社會的發(fā)展起推動作用。遵紀守法成了社會生活的基本道德要求，法律具有崇高的道德價值。法治和德治是人類管理社會和階級社會實現階級統(tǒng)治的兩種重要手段，是兩種性質不同而又關系密切的社會現象。其中，法治是對道德中重要問題的調整，是對道德力量的強化，道德法律化把人類的理念鑄化為法律；德治既是對法治內化，把法律內化為人們的品質，同時也是對法治的重要補充，把法律之外的社會關系納入自己的管轄范圍。法律道德化和道德法律化在人類社會發(fā)展中是一個交互演進的過程。法律是傳播道德的有效手段，“法律肩負著維護社會共同道德的任務?！浮?」“法律的最終目標是使人們在道德上善良。為了求得眾人所能達到的最大的善良，世俗法律使自己適應各種道德信條所認可的各種生活方式，但它應該抗拒那些由于道德觀念的真正松弛和墮落的風尚而為人們所要求的變更。它應該始終保持走向有道德生活的總方向，并使共同的行為在第一個標準上面傾向于道德法則的充分實現?！浮?」道德是法律評價標準和推動力量，是法律的有益補充，二者在某些情況下可以相互轉化?！暗赖潞头墒遣豢煞值模瑳]有道德的支持，法律就不成其為社會組成部門，而僅僅是寫在官方文件上的詞句，只顯得空洞且與社會無關?！薄?」兩者相輔相成、相互呼應，互相配合，實現對社會關系的調整。但是，法律本身屬于政治上層建筑范疇，是以國家意志和全民必須遵守的姿態(tài)出現的，它直接干預人們的行為，它只要求對人們的行為是否違法、是否構成犯罪以及違法或犯罪的程度，作出相應的評判；道德屬于思想范疇，而思想問題是不能靠國家權力的強制來解決的，它通過干預人們的思想和精神來實現干預人們的行為，道德規(guī)范的評判要求比法律要廣泛得多和高得多。這告訴我們，在實行依法治國，建設社會主義法治國家的過程中，必須高度重視道德建設，把法治和德治緊密結合起來，相輔相成，相互促進。法律的充分實現必然會提高一般公民和國家工作人員的道德水平，反過來，社會道德水平的提高又必然會促進法律的制定和實現。我們在創(chuàng)建社會主義文明法治環(huán)境中，必須把握法治與德治的互補性、兼容性和一致性。
二、法治和德治的差別。
從《法律基礎教程》和《思想道德修養(yǎng)教程》看，德治強調為人民服務為核心，以集體主義為原則；而法治則是強調公民意識，公民在法律面前人人平等，法律兼顧國家、集體和個人的利益，公民個人和組織的合法權益受到國家機關及其工作人員侵犯遭受損失時，有權提起行政訴訟和要求國家賠償。德治要求人們多盡義務、多奉獻；法治則要求人權保障，公民在享有權利的同時，要履行法律規(guī)定的義務，權利和義務是一致的。德治要求發(fā)揚傳統(tǒng)美德和老一輩革命傳統(tǒng)，而法治要求遵循現行法律和法治與國際接軌。德治從治心的角度來規(guī)范人們的內心世界和行為，執(zhí)行的標準有點空洞，不便于操作；而法治從治行為的角度來規(guī)范人們的行為，執(zhí)行的標準就是法律，明確具體，便于操作。
在我國的封建社會，歷代封建王朝奉行“德主刑輔”、“出禮入刑”的思想。其結果是：道德訓誡具有了法律的威勢，甚至代替了法律，把道德義務和法律義務等同起來。
在現代社會，法治是主要的，德治是補充。強調以德治國和以德育人，法治與德治相結合，是對我們黨治國理論與實踐經驗的科學總結和深化發(fā)展。是個人健康成長和國家繁榮穩(wěn)定的客觀需要。是發(fā)展社會主義市場經濟和全面建設小康社會的必然要求。是實現國家長治久安的迫切需要，是體現中國先進文化前進方向的治國理念。是建立健全社會秩序和市場經濟秩序的重要手段。法律雖然嚴密，但也有它難以管轄的地方。因為違反法律的行為一般是違反最低層次的道德要求的行為，但不能由此認為一切違反道德的行為就是違反法律的行為。法律行為與道德行為，法律義務與道德義務之間是有嚴格界限的。法律規(guī)定人們的權利和義務，而道德一般強調的是義務。通過道德的義務推動法律的實施。以人作為主體而言，法律和道德都具有外界強制性。無論道德和法律，既調整人們的外部行為，也調整人們的內心活動。但法律側重于調整人們的外部活動，由國家強制力保證實施，是他律；道德側重于調整人們的內心活動，一般體現為社會輿論的譴責，是自律。法律是外部強制性的管束，道德是發(fā)自內心的自我約束和社會輿論的外力作用于內心活動。內外結合，方可實現國家的長治久安。因為現實社會還存在一些不平等的現象，人們所處的社會地位、所接受的教育程度、所掌握的知識和技能，以及個人的遺傳天賦、聰明才智等等在事實上還是不平等的。只有在法治社會中堅持正確的道德導向，在政策制定中充分注意保護社會的弱勢群體，才能使社會穩(wěn)定有序和文明進步。
法律的基礎是道德，法律的立意和歸宿是為了公正，公正也可看作是道德要求的范疇。法律實施的過程是個機械過程，它必須以道德作為基礎。而且，一個國家的法制是否健全，主要取決于道德規(guī)范被納入法律規(guī)則的數量。道德不具有國家強制性，而是基于個人的自主的創(chuàng)意和決心規(guī)范自己意志以及人們的相互高尚而建立的準則，它主要訴諸良心，明辨善惡，是居于人的內心自律。“法律不考慮潛在的動機如何而要求對現行規(guī)則與法規(guī)進行外部服從，而道德則求助于人的良心。道德規(guī)則要求人們根據高尚的意圖-首先是根據倫理責任感-而行為，它還要求人們?yōu)榱松贫プ非笊?。（”?」法治的實現只有通過立法者、執(zhí)法者、守法者將自身的道德修養(yǎng)、人格魅力體現在法治的活動中，使法律與道德的精神協調起來，使法律得到道德的內化力的支持，讓法律精神同道德精神一起成為全社會共同的價值觀念。只有這樣，法治建設才會成為可能。一般地說來，道德調整的社會關系領域要比法律廣泛。法律難以觸及人的心靈，解決不了人的思想問題，而德治的落腳點在于人心，在于人的思想自覺。法律解決不了信仰、價值觀問題，只有道德才能使人樹立正確的信仰、價值觀、人生觀，并以其作為自己的行動指南。法律不可能把社會生活的方方面面統(tǒng)統(tǒng)管起來，而必然留有一些領域由道德來管理。道德是指導和制約人們思想和行為的精神力量，道德的相對獨立性是道德的社會價值能夠發(fā)揮出來的前提。道德建設中堅持以立為本、重在建設的方針，依靠教育、引導、培養(yǎng)和熏陶，輔之以相應的社會管理制度和法規(guī)約束，努力倡導和培育與社會主義市場經濟相適應的道德規(guī)范，大力倡導社會文明新風尚，逐漸形成和確立以思想道德教育為內容，以排解引導為橋梁，以陣地建設為依托，以強化管理為手段的新機制，使一些公共道德規(guī)范上升為法律規(guī)范，再轉化為人們的道德行為，改變人們的舊習慣，推動社會的不斷文明和進步。
三、社會需要法治和德治的統(tǒng)一。
“法治的理念來自西方，德治則來自中國傳統(tǒng)法文化，兩者的結合順應了尋根意識與全球意識相結合、民族性與時代性相結合的潮流。”「7」在一定意義上，市場經濟就是法治經濟，這主要表明法律對經濟的影響和作用的密切關系。法律在社會主義市場經濟中的重要作用，搞市場經濟離不開法或法治。法律對市場經濟的運行起著引導、促進、保障和制約作用。法律確認經濟活動主體的法律地位，調整經濟活動中的各種關系，解決經濟活動中的各種糾紛和維護正常的經濟秩序。雖然法律對經濟和社會的保障和促進作用是巨大的，但我們也應認識到，法律是概括的，它為一般人的行為提供了一個標準和模式，而實際生活卻是具體和千變萬化的，因而法律的作用也有其局限性：法律并不是調整社會關系的唯一手段：“徒善不足以為政，徒法不足以自行”；“法律的抽象性、穩(wěn)定性與現實生活的矛盾；法律所要適用的事實無法確定?！?」法律的這些缺陷，彌補的手段就是道德。道德就是滲透于經濟、政治、行政、文化、教育、習慣、傳統(tǒng)和輿論的思想觀念和準則。制定得再好的法律，也需要合適的人正確地去執(zhí)行和適用，如果一個法律工作者不具備相應的專業(yè)知識和思想道德水平，又如何能正確理解和執(zhí)行與道德緊密聯系的法律呢，也就很難想象法律會得到有效實施。另外，制定得再好的法律，也需要絕大多數社會成員的支持，如果社會成員缺乏守法的思想道德風尚，沒有他們對任何違法行為的道德上的抵制，法律也不可能得到有效地實施。再者，法律的不健全和存在漏洞，如果社會成員缺乏起碼的道德水平，就會做出不違法卻又有害于社會公德的行為，影響社會的健康有序的發(fā)展。最后要提及的是，官僚腐敗的滋生，一是法治觀念的淡薄和官本位思想的突出，認為法律是”專管老百姓“的，二是道德約束下降，心理防線潰堤。市場經濟需要道德和法律兩手抓，兩手都要硬。通過法律推動和影響道德的發(fā)展，通過道德推動法律的制定和實施，并彌補法律的不足。
在西方，治理社會一手靠的是法律，一手靠的是《圣經》，法律管行為，《圣經》管靈魂和內心?！胺膳c道德代表著不通的規(guī)范性命令，其控制范圍在部分上是重迭的。道德中有些領域是位于法律管轄范圍之外的，而法律中也有些部門幾乎是不受道德判斷影響的。但是，存在著一個具有實質性的法律規(guī)范制度，其目的是保證和加強對道德規(guī)范的遵守，而這些道德規(guī)則乃是一個社會的健全所必不可少的?！浮?」在我國，治理社會靠的是綜合治理。但在市場經濟條件下，中國改革由經濟改革向經濟、社會、政治以及倫理文化的綜合改革發(fā)展。對市場經濟的整體道德評價轉向對市場中的道德秩序與行為規(guī)范的關心和評價，因而法律和道德成了治理社會和經濟必不可少的重要手段。建設社會主義市場經濟不僅要建立與之相適應的法律規(guī)范體系，而且要建立與之相適應的道德規(guī)范體系。既要加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要加強社會主義道德建設，以德治國，要把依法治國和以德治國結合起來。兩者相互依存，相互補充，相輔相成。
我國的市場經濟促進人們的自立、競爭、效率和開拓創(chuàng)新精神，但市場自身的弱點和消極方面也會反映到精神道德中來。市場經濟就是競爭經濟，其原則就是要求等價交換，即交換的商品應是貨真價實和雙方的互利互惠，同時又絕不允許搞權錢交易。我國目前社會面臨的狀況和帶來的問題首先是信用危機問題，其突出表現是：在宏觀方面，政府管理者一方以“三亂”來增加財政收入，甚至建立小金庫，亂發(fā)獎金；社會單位（包括企事業(yè)單位和社團）一方以各種偷逃稅方式來轉移和隱瞞利潤。在社會組織（特別是企業(yè)）之間利用“雙軌制”長期存在的條件，大規(guī)模地、非法地侵占和轉移權益，“三角債”是最突出的表現。在社會組織內部，管理人員利用國家“所有人缺位”以及改革賦予他們的“自主權”，為個人謀取利益；勞動者則利用抽象的“主人翁”地位普遍地消極怠工，追求分配利益的擴大化，而國家又使勞動者在缺乏社會保障的情況下下崗，其利益受到損害。這樣，一方面，信用問題幾乎遏制了社會經濟活動，另一方面，社會對信用危機一致譴責，建立信用危機已經成為全社會的普遍需要。其次是單純謀利的動機和取向問題，表現為物質主義、拜金主義和享樂主義；再次是不擇手段問題，表現為把致富與商業(yè)賄賂、商業(yè)欺騙、商業(yè)投機、商業(yè)偷竊和掠奪性開發(fā)經營；又次是對經濟利益的態(tài)度問題，表現為欺行霸市、強買強賣、不對等交易和強制性簽合同等；還有就是“搭便車”或“無票乘車”問題。不少人仍抱有“有權不用，過期作廢”的思想，使得國家權力被濫用，社會上貪污腐敗、徇私枉法現象屢禁不止，雖然采取多種措施，但各種職務犯罪行為仍然甚囂塵上。這些現象的嚴重性在于，社會組織和個人普遍“陷入”了不道德的經濟行為之網，對應當遵從的道德規(guī)則失去信任，將以不道德手段謀取利益作為普遍的行為準則。對此現象，用法律手段來解決，對一般的問題顯得蒼白無力。因而，隨著中國經濟進入全面的“系統(tǒng)整合”階段，而全面的市場整合需要全面的倫理道德建設為基礎，制度整合更需要以倫理道德觀念整合為必要條件，社會對規(guī)范的市場經濟倫理道德觀念的呼吁已經越來越強。
全社會要共同行動，齊抓共管，協調一致，發(fā)揮法律的權威作用，發(fā)揮道德的感化作用。各級人大要發(fā)揮權力機關的主導作用，積極行使憲法和法律賦予的各項權力，加強監(jiān)督，特別是有立法權的人大及其常委會，要積極適應形勢要求，根據實際情況，抓緊制定建立社會主義思想道德體系所必需的法律法規(guī)，為建立社會主義思想道德體系提供有力的法律保障。執(zhí)法機關要按照依法治國和以德治國的要求，依法行政，從嚴治政，公正司法，嚴格執(zhí)法，同時通過各種具體的執(zhí)法活動，把基本道德觀念的要求融于各項具體政策中，融于社會的各項管理中，不斷推動社會主義思想道德體系在全社會的形成和完善。大力整頓社會秩序和市場經濟秩序，創(chuàng)建社會主義文明的法治環(huán)境，進一步推動社會進步和經濟發(fā)展。
近年來，由于市場經濟的浪潮和西方文化的沖擊，以儒家倫理文化為主導的“自然道德”傳統(tǒng)已經崩潰，計劃經濟時代的道德體系也因為不能適應市場經濟運行要求而失去其社會約束力和整合力。儒家的以人性論為基礎的“德教為先”思想涵蓋從政治到日常生活的基本道德秩序的內容，是與儒家的“德治”思想及治國方略緊密相聯的，儒家的思想道德對中國歷史上的法律產生了重大影響，特別是“德主刑輔”、“明刑弼教”和“出禮入刑”的思想。其優(yōu)點在于強調人是可以教化而且必須教化的，這種教化，包括家庭道德和社會公德，其缺點在于它的立足點在治民，即教化老百姓對封建統(tǒng)治者安分守己，順從封建專制和等級剝削制度。市場經濟條件下需要的道德同傳統(tǒng)社會是完全不同的。在新的歷史條件下的“德治”的根本目的不在于治民，而在于服務，在于通過道德和法律兩種手段調節(jié)社會利益關系，維護正常的社會秩序，從而實現人民群眾的最大利益。道德教育不是奴化和愚民的教育，而是“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。所有的人在不損害他人的條件下有權利追求自己生活的滿足；道德規(guī)范在權利義務平等的基礎上規(guī)定個人應盡的義務；在日常生活中，人們能夠生活在一種實用化和功利化的道德環(huán)境和法治環(huán)境中。
發(fā)展社會主義市場經濟，必須在健全社會主義法律制度的同時形成社會主義市場道德。市場經濟和依法治國的內容要求我們要發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，應該在社會主義市場經濟條件下，構造具有時代特色的社會主義道德體系和框架，把當前我們已經提倡的加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育建設抓好。我們應使傳統(tǒng)美德和新型規(guī)范相互滲透，法制和德治相輔相成，把依法治國不斷完善，使以德治國深入人心。為改革發(fā)展營造一個人心思進的良好社會環(huán)境。
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國防法規(guī)的論文篇七
摘要：近年來，建筑行業(yè)不斷發(fā)展，同時建筑行業(yè)的法律法規(guī)也不斷完善，建筑法律法規(guī)的建立對提高建筑工程質量具有十分重要的作用。基于此，文章對現階段建筑市場面臨的主要問題進行了分析，并闡述了建筑法律法規(guī)在建筑工程質量管理中的作用，最后提出了發(fā)揮建筑法律法規(guī)作用提升建筑工程質量的具體措施。
關鍵詞：建筑法律法規(guī)；建筑工程質量；作用；措施。
引言。
建筑法規(guī)是指調整國家行政主管機關、法人、其他社會經濟組織、公民在建設活動中產生的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。建筑法律及相關法規(guī)在協調整個建筑市場的有效運轉，促進建筑行業(yè)的健康發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。通過分析我們得知，建筑法律法規(guī)對提高建筑工程質量具有十分重要的作用，這就需要我們加強對建筑法律法規(guī)的認識，采取合理、有效的措施，有效發(fā)揮建筑法律法規(guī)的作用。
1現階段建筑市場面臨的主要問題。
現階段，在建筑市場中還存在很多的問題，具體表現為：第一，目前我國建筑行業(yè)采取的是等級主體準入制度，這就需要企業(yè)應與自身的發(fā)展規(guī)模與所擁有的注冊資本相結合，注冊與之對應的資質等級公司。但是，在實際的資質申報過程中，許多企業(yè)不是采取制作虛假文件方式，就是和注冊方進行資本注冊，導致這部分公司不僅缺乏辦公場地與工作人員，也缺乏相應施工機械與設備，這些因素的存在使得建筑工程質量難以得到有效的保障；第二，目前我國建筑工程項目管理體制與國際相比還存在很大的差距，相關的措施與政策無法滿足國際化與市場經濟發(fā)展的要求；第三，監(jiān)理部門忽視工程竣工驗收環(huán)節(jié)，導致部分未經過竣工驗收的工程投入使用，埋下大量的安全隱患。與此同時，質量監(jiān)督部門采取程序性方式對工程質量進行監(jiān)督，但這也難以保障工程質量；第四，近些年，各種房屋、構造物倒塌的事故時常發(fā)生，不僅導致大量人員傷亡，而且給國家與人們帶來不可估量的損失。因此，建筑工程質量問題引起了社會各界的十分廣泛的關注。
2建筑法律法規(guī)在建筑工程質量管理中的作用。
2.1能夠提供法律方面的保障。
由于建筑工程自身的特性，其涉及到許多復雜的因素，同時也涉及到許多單位。要想保證建筑工程的順利實施，就要有一套完善、具有強制性的規(guī)定與標準，以避免施工中出現一些矛盾與沖突。法律法規(guī)為建筑質量監(jiān)管部門提供了法律途徑，覆蓋到了建筑工程的方方面面，能夠讓建筑工程中的所有質量問題有法可依，為建筑工程施工質量管理奠定良好的制度基礎。具體來說，建筑法律法規(guī)是國家權力機關或其授權行政機關制定的，旨在為了調整相關單位在建設活動中或建設行政管理活動中發(fā)生的各種社會關系的法律、法規(guī)、規(guī)章的統(tǒng)稱。在建筑法律法規(guī)中，有具體的內容對建設行為的可行與否進行確定，這樣一來，就可以為一切建筑行為提供保護，如果存在與建筑法律法規(guī)相悖的行為，就可以對其進行相應的處罰。對于我國來說，監(jiān)理制度的起步比較晚，在建筑工程中還沒有得到足夠的重視，而建筑法律法規(guī)的存在就可以對建筑活動起到很好的監(jiān)督與管理的作用，對保障建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展大有裨益。
2.2對施工質量提出明確要求。
在建筑法律法規(guī)中，有明確的內容對建筑工程的質量與安全提出了相應的要求，確定了施工與管理的規(guī)范性，并明確了施工中所涉及到的單位的責任與義務，從而有效保證了建筑工程的質量。在我國，建筑法律法規(guī)的基本體系主要包括兩個維度，分別為縱向與橫向?？v向管理指的是國家對建筑工程質量所進行的管理，主要的執(zhí)行者為行政主管部門與相關的授權單位，在施工的各個過程中都會涉及到，這樣就可以有效保證施工中各個環(huán)節(jié)的質量與安全。建筑法律法規(guī)的橫向管理主要是指建設工程承包單位對自己所承包的項目進行的質量管理，也是建設單位對所建設工程的管理，建筑法律法規(guī)也對建筑施工過程中的各個單位的行為做出了明確的規(guī)定。
2.3有利于提升公民的法律意識。
建筑法律法規(guī)對提升公民的法律意識具有十分重要的作用，可以有效保證建筑工程的質量。建筑法律法規(guī)屬于一種強制性的法律，在規(guī)范各個主w行為方面起著十分重要的作用。隨著法制教育的不斷深入，人們會逐步提升對法律重要性的認識，并懂得建筑質量出現問題時拿起法律武器以維護好自身的合法權益，此外，建筑法律的強制性特點，會促使建造商在長遠發(fā)展的角度上更加關注于工程質量。
3發(fā)揮建筑法律法規(guī)作用提升建筑工程質量的具體措施。
3.1明確建筑行為主體質量責任義務。
建筑法律法規(guī)的建立可以對建筑行為主體質量責任義務進行明確。自建筑法律法規(guī)頒布以來，其所確定的建筑行為主體主要包括施工單位、建設單位、監(jiān)理單位以及設計單位等。建筑法律法規(guī)對各個責任主體的工程質量責任進行了明確的劃分，對各主體應承擔的責任與義務進行了明確，避免后期發(fā)生質量問題時出現互相推卸責任的問題，以提高建筑工程質量責任分配的客觀性與公平性。此外，我國建筑工程質量管理條例具體的規(guī)定了各個行為主體應承擔的質量責任，這一法規(guī)條例對于約束主體行為具有重要作用，為建筑工程的質量與安全提供重要保障。
3.2大力推行質量認證體系制度。
根據我國建筑法律法規(guī)的規(guī)定，我國對所有從事建筑活動的單位執(zhí)行質量體系認證制度。對于從事建筑活動的'施工單位來說，其應當根據自己的意愿向國務院產品質量監(jiān)督管理部門或其授權認可的認證機構申請質量體系認證，只有通過認證并合格后，才會獲得相應的質量體系認證證書。質量認證體系可控制對質量產生影響的活動，提前對各種風險予以充分考慮，并相應積極采取有效預防與應對措施，從而為建筑工程質量提供重要保障。
3.3采用法律方式規(guī)范監(jiān)理市場。
3.3.1確定衡量監(jiān)理人工作水平標準。
從我國工程監(jiān)理制度來看，從事監(jiān)理工作的人員應滿足如下三個條件：第一，監(jiān)理人員需要在建設崗位之上工作；第二，監(jiān)理人員要通過參加全國統(tǒng)一考試獲得相應的資格證書；第三，經過注冊并獲得監(jiān)理工程師崗位制度。另外，監(jiān)理單位還會根據人員素質、管理水平、專業(yè)技能以及資金數量等方面，將監(jiān)理人員劃分為甲、乙、丙三個等級，且由高級建筑師、高級經濟師以及在職高級師負責。需要注意的是，監(jiān)理單位需要在規(guī)定監(jiān)理范圍之內開展活動，切不可以擅自越級承接建設監(jiān)理業(yè)務。
3.3.2確定監(jiān)理人地位以及作用。
對于建筑工程的監(jiān)理制度來說，其對施工、招標、材料采購、立項設計等各個階段的工作依據與內容進行了明確的規(guī)定。在這一過程中，建筑監(jiān)理工程師具有十分重要都作用。在相關法律中，明確規(guī)定了在工程建設中必須要聘請監(jiān)理工程師，這就體現出了建筑工程師的重要性，同時也表現出建設單位對監(jiān)理工程師的信任。然而，就我國監(jiān)理行業(yè)而言，其許多方面還不夠成熟，還需要一定時間讓公司承認監(jiān)理行業(yè)的權威性。因此，針對于這一問題，應加強對建設單位的教育與開導，并確定監(jiān)理工作的重要地位，轉變落后的思想觀念，緊跟時代的發(fā)展步伐。
結束語。
總的來說，目前建筑市場還存在著很多的問題，這就需要相應的法律法規(guī)作為基礎，以此來保證建筑工程的質量。建筑法律法規(guī)不僅可以為建筑工程提供法律保障，同時還能提高人們的法律意識，從思想上提高對建筑工程質量重要性的認識，為提高建筑工程質量提供保證。
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國防法規(guī)的論文篇八
題
目
所在單位姓名序號得分。
隨著我國教育法制的不斷建設和完善，作為以教育法為基礎法規(guī)的高等教育政策法規(guī)的作用也日益明顯，作為一名高教者，應該嚴于律己，嚴格用高等教育的政策法規(guī)來約束自己，規(guī)范自己的師德、師風和行為，努力使自己成為一名合格的高等教育教師。
作為一名高校教師，應該要對高等教育政策法規(guī)有一個透明清晰的認識，只有這樣，作為教師的我們，才能夠更好地傳道授業(yè)解惑以及培養(yǎng)人才。教師也要具備可樹性，知識的更新，也要求我們教師要不斷地學習新知識，不斷擴充自己的知識文化素養(yǎng)以及品德行為素養(yǎng)。同時還要兼?zhèn)浣逃恼叻ㄒ?guī)和法律意識，在傳道解惑的同時，嚴格規(guī)范自己，全面提升自己的綜合能力。
下面就《高等教育政策法規(guī)》，談談我自人的心得體會。高等教育政策法規(guī)主要探討了教育法學的原理、高等學校法律的重要性、高等學校教師的法律地位以及權利與義務、學生的法律地位以及基本權利義務、學業(yè)證書和學位證書制度、高等教育督導與評估、高等職業(yè)教育與成人高等教育以及高等教育法律糾紛及權利救濟。
一、教育法學是教育學和法學兩門學科之間橫向聯系而形成的學科。它以教育法學學科建設的基本問題、教育法的基本原理、教育法制、對國外教育法的研究為內容，通過社會調查法、歷史考察法、比較分析法、個案研究法進行研究，揭示了教育法律現象及其發(fā)展的客觀規(guī)律，為國家建立和完善教育法制提供理論依據；并通過研究教育法律規(guī)范在執(zhí)行和監(jiān)督執(zhí)行過程中的各種問題，研究解決問題的方法，為教育執(zhí)法提供理論上的指導；通過對各國尤其是發(fā)達國家教育法律文件、教育法制和教育法實施體制等方面進行比較研究，為我國教育立法和依法治教提供可資借鑒的方案和經驗。
此外，高等教育工作通過學習高等教育政策法規(guī)，可以全面了解和掌握黨和國家有關政策、法律、法規(guī)的精神內容實質，在實踐中加以運用，不斷增長政策觀念和法制觀念，從而提高依法治教的自覺性。
二、教育法是我國法律體系中的一個重要組成部分。一般地，“法是體現統(tǒng)治階級集體意志，由國家制定或認可的并由國家強制力保證實施的具有普遍效力和嚴格程序的行為規(guī)范體系”。它與一般法律相比較，具有形式松散性，教育領域的法律問題，既可能是教育行政問題，也有可能是教育民事法律問題；教育對象、教育法調整范圍以及法律關系的廣泛性；法律法規(guī)的復雜性；法律糾紛解決手段的特殊性。
我們在遵循教育法的同時，一定要堅持教育法的基本原則：（1）保證教育社會主義方向的原則：始終不渝地貫徹實施，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。（2）受教育機會平等的原則：教育平等，一般包括起點上的平等，終點上的平等以及過程上的平等。（3）堅持教育公益性原則：《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益；此外，教育必須為國家和人民負責；堅持教育事業(yè)的公益性。（4）權利和義務相一致的原則：權利和義務是相輔相成的，在行使權利的時候要承擔相應的義務，在履行義務的時候也享受一定的權利。（5）教育與終身學習相適應的原則，保障每一位公民獲得教育的機會。
三、高等學校的法律地位。主要是指高等學校在法律上所享有的權利能力、行為能力及社會責任能力。主要體現在：（1）高等學校在民事法律關系中的地位，主要體現在高等學校教育的法人地位，高等教育一定要經審批機關審批。（2）高等學校在行政法律關系中的地位，高等教育作為社會活動的參與者，有義務接逐級行政管理機關的監(jiān)督和管理。高等學校是以行政復議申請人的身份進入行政復議程序或是以原告的身份提起行政訴訟。但高等學校同時作為行政主體，在依法享有并行使國家行政權力的同時，也要承擔由此產生的相應法律責任的行政機關或法律、法規(guī)授權組織。
四、高等學校教師的法律地位。教師的法律地位，是指依照法律規(guī)定，教師在各種社會關系中的位置。這主要涉及到教師的法定身份，以教師為主體的法律關系的特征以及法律規(guī)定的教師的權利義務等問題。教師的法律地位是教師社會地位的具體體現。要加強教師隊伍建設，提高教師的社會地位，就要依法確定和保護教師的法律地位。
高等學校教師的法律地位，具體來說是通過教師所享有的法定權利與義務表現的，而法定的權力與義務直接來源于法律對教師身份的確定和相關的具體法律制度。由于目前我國高校教師的身份與地位，法律上尚未明確規(guī)定，加之處于轉型期的高教體制，都對教師的權利義務有直接的影響。高等學校教師既不是特殊公務員，也不是自由職業(yè)者，在現階段是從事高等教育事業(yè)的專業(yè)人員，擁有獨特的權利義務，其職業(yè)具有公益性質。國家應弱化對教師的人事管理性，增強行業(yè)自律性管理。對高校教師的救濟保障主要是通過教師申訴制度解決，維護教師的合法權益。
五、學生的法律地位。從法律意義上講，高等學校是受教育者中的一個群體。根據我國《高等教育法》規(guī)定，高等教育是指“在完成高級中等教育基礎上實施的教育”，因此，高等學校學生就是在我國高等學校接受高等學校教育的學生。高等學校的學生也有參加教育活動權，獲得學金權，獲得公正評價權，申訴訴訟權，參加社會服務和勤工助學活動權，組強和參加學生團體團等。同時，高校學生基本都是已滿18周歲的公民，應該承擔相應的法律責任。如尋釁滋事，嚴重破學校教育秩序，剽竊他人研究成果等，都應該承擔相應的法律責任。此外，高等學校也實施了一些管理制度，如高校學籍管理制度、高校獎懲制度、高校畢業(yè)生就業(yè)制度，對高校學生進行管理，切實努力為提前學生素質服務。
六、學業(yè)證書制和學位制度。教育法規(guī)定，國家實行學業(yè)證書制度。學業(yè)證書制度是我國教育制度的重要內容之一，對于維護教育活動正常而有序地進行，保證教育質量，有著不可替代的作用。國家必須建立和完善學業(yè)證書制度?！督逃ā烦雠_的前些年，教育領域曾出現亂辦學、濫發(fā)學業(yè)證書的混亂現象，一些單位乃至個人不經批準隨意開辦教育機構，不經批準擅自招生，對不符合招生標準、不符合教育質量要求的學生，也發(fā)給學歷證書或其他學業(yè)證書。有些學?；蚱渌逃龣C構違反國家有關規(guī)定，擅自發(fā)放超其層次、規(guī)格或職能范圍的學業(yè)證書。這些做法破壞了國家教育標準的完整統(tǒng)一，危害著教育事業(yè)的健康發(fā)展。在現代社會生活中，獲得某種學業(yè)證書，通常是個人進入高一級學校學習或從事相應職業(yè)的必要條件，也是用人部門選拔和錄用人員的重要依據，學業(yè)證書無論是對個人還是對社會都有十分重要的作用。
七、高等教育督導與評估。多年的實踐表明，教育督導與評估制度是保障教育事業(yè)健康發(fā)展的有效機制，教育督導機構在推動落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位和依法治教方面的作用是不可代替的。具體體現在：（1）教育督導與評估工作的指導思想是堅持“督政”與“督學”相結合，構建具有中國特色的教育督導與評估體系；（2）加強教育督導與評估工作，是依法治教，保障素質教育順利推進的迫切需要；（3）建立教育督導制度，是鄧小平教育理論的組成部分。此外，為了高校的發(fā)展，還要建立高校教育評估機構，對辦學思想、師資隊伍、教學條件與利用、專業(yè)、教學管理、學風、教學效果進行評估，實行長效的評估機制，穩(wěn)抓落實學校的教育教學發(fā)展。
八、高等職業(yè)教育與成人高等教育。高等職業(yè)教育作為一種獨立的教育制度，是經濟建設、社會發(fā)展和科技進步的推動器，也是建立職業(yè)教育體系和調整教育結構的要求。成人教育制度是指按成人教育活動的目的、方針、法律性規(guī)范及組織等運行的成人教育體系。成人教育作為我國教育的重要組成部分。在整個教育事業(yè)中，與基礎教育、職業(yè)教育、高等教育同等重要。通過培訓，提前了工作人員以及未工作人員的思想道德素養(yǎng)，為建設文明健康科學的生活方式，滿足人們日益增長的精神文化生活的需求，有著重要的意義。
九、高等教育法律糾紛及權利救濟。教育糾紛是一種新的法律糾紛類型。過去，我們一直把教育機構作為事業(yè)單位看待，其糾紛也比照行政糾紛處理，因此，一般利用內部調解等手段解決。主要解決的是人身糾紛和財產糾紛問題。與此同時，學校要探索構建新的多元化的教育法律糾紛解決方式，充分發(fā)揮協調、申訴、行政復議等途徑的作用，又要積極創(chuàng)新，創(chuàng)建新的有效的權利救濟制度。
另者通過學習我知道了教師依法必須履行的義務。(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務。（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
每一個學生都很特殊，每一個都有自己獨到的一面。因此更需要我們用不同的方法去關愛、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。
在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，并預防大學生犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
總之，實踐是檢驗真真理的唯一標準。作為高校教師的我們，一定要在教書育人，為人師表的同時，擔負起提高民族素質，增強綜合國力的歷史重任，全身心投入到高等教育事業(yè)不斷向前發(fā)展的偉大實踐過程中。在傳道授業(yè)解惑的同時，也要加強自我約束能力，用相應的政策法規(guī)來約束自己，樹立法制觀念、拓展法律知識、規(guī)范自己的師德、師風和行為，加強自我修養(yǎng)，努力磨煉自己，只有更好的學法，懂法，普法，時刻將自己的心和學生的心聯系在一起，依法執(zhí)教，依情依理，才能更好的教育學生，使自己成為一名合格的高等教育教師，從而為推進我國教育法制的建設和實施工作盡一點自己的微薄之力。
國防法規(guī)的論文篇九
在《建筑法》頒布前，建筑業(yè)已制定了許多行政法規(guī)、地方性法規(guī)，隨后，《建筑法》的出臺，統(tǒng)一了建筑業(yè)的立法標準，改變了之前立法混亂的狀態(tài)。
作為國民經濟支柱產業(yè)的建筑業(yè)，每年就業(yè)需求人數巨大，對地方稅收也起著重要的作用，因此國家在建筑行業(yè)立法方面給予了極大的重視。自《建筑法》頒布并實施起，我國便構建了以《建筑法》為核心的建筑領域法律體系，并在隨后的時間內不斷加強和完善建筑法規(guī)。但由于建筑市場的不規(guī)范和法律制度的缺失，建筑領域各環(huán)節(jié)均存在潛在的隱患，我國建筑市場整體較為混亂，主要體現在以下幾方面。
1.1轉包及承包不合法。
現階段，建筑市場的狀態(tài)是“供不應求”，因此常有建設單位在招投標過程中向施工單位提出不合理要求等現象；另外，有些建設單位在承發(fā)包過程中可能會違規(guī)收取各種費用，導致建筑市場混亂無序，難以保證項目工程質量，甚至造成重大的安全事故。
1.2工程款拖欠現象嚴重。
施工企業(yè)在施工過程中，常會因為建設單位拖欠工程款而)(導致施工難以繼續(xù)，從而導致企業(yè)運轉困難，易出現拖欠工人工資的問題。
1.3監(jiān)理制度的不足。
在我國，監(jiān)理制度起步較晚，制度體系不夠完善，監(jiān)理單位本身也存在較多問題。另外，部分建設單位利用其建設方的身份向監(jiān)理單位提出不合理要求，導致很多監(jiān)理公司因獲得業(yè)務資源而進行不正常競爭，導致的后果就是監(jiān)理公司的業(yè)務質量難以得到保證。同時，由于建設單位與監(jiān)理單位之間缺乏信任與配合，會對監(jiān)理工作的開展造成阻礙。綜上所述，建立起完善的法律責任體系和制裁體系極為重要。為加強對建筑活動的監(jiān)督管理，促進建筑業(yè)的健康發(fā)展，我國于1998年出臺了《建筑法》。此后，為進一步貫徹實施《建筑法》，國務院又相繼出臺了兩部行政法規(guī)——《建設工程質量管理條例》和《建設工程勘察設計管理條例》，為保證建筑工程質量及建設工程勘察、設計質量提供了法律依據。至此，我國建筑法律體系基本建構完成。
國防法規(guī)的論文篇十
近年來，隨著醫(yī)學衛(wèi)生知識的普及和病人維權意識的不斷增強，病人及其家屬狀告醫(yī)療衛(wèi)生機構的案件層出不窮。概想原因有二：一方面的確有一些不負責任的醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)護工作者使然。另一方面，大量醫(yī)療事故的出現也與醫(yī)護人員執(zhí)業(yè)法律意識不強有關。筆者認為，廣大醫(yī)護工作人員在走上醫(yī)療工作崗位之前，就應加大對其相關執(zhí)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。但遺憾的是作為培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識重要途徑之一的醫(yī)學院校，并沒有在醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識培養(yǎng)方面予以重視，導致數以萬計的執(zhí)業(yè)“法盲”醫(yī)護人員走上工作崗位，為以后大量的醫(yī)療糾紛的爆發(fā)埋下隱患。作為醫(yī)學院校法律工作者，筆者認為，醫(yī)學類院校不應只顧及學生專業(yè)的培養(yǎng)，基本執(zhí)業(yè)法律意識培養(yǎng)應該加強，唯有如此才能有效減少醫(yī)患糾紛事件的發(fā)生。
1、培養(yǎng)醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識是確保病人權益的需要。
病人相對于健康的人來講處于弱勢地位，他們除了肌體上的不適之外，精神上更顯脆弱，這就要求醫(yī)護工作人員善于與病人進行溝通，盡量為病人做好服務。從法律層面上講，病人就醫(yī)就標志著醫(yī)患合同關系的成立，醫(yī)護人員應該尊重病人享有的合法權利。在治療過程中醫(yī)護工作人員對病人的基礎護理、病情觀察、健康教育及治療措施等方面都要求醫(yī)護工作人員尊重病人的權利，規(guī)范自己的言行，對各種醫(yī)療行為可能產生的法律后果要有預見性。要依法進行各種醫(yī)療活動，確實把“以病人為中心，以健康為目標”的整體醫(yī)療工作做好，使每個患者都能得到優(yōu)質、高效、安全的服務。然而，如何才能培養(yǎng)出如此具有良好法律素質的專業(yè)醫(yī)護工作者？筆者認為，源頭是醫(yī)學院校應大力培養(yǎng)學生執(zhí)業(yè)法律意識，使其在走上工作崗位之前就形成良好的法律意識，才能在一定程度上使患者的權益得到維護。
2、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是確保醫(yī)護工作人員合法權益的需要。
雖然我國相關法律中明確規(guī)定，醫(yī)護工作人員的合法權益受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。但由于醫(yī)護工作人員工作服務性強，稍有疏忽就會引發(fā)醫(yī)療糾紛，凡此種種都要求醫(yī)護工作人員應具備相關的法律知識來應對。例如：一些自然死亡的病人家屬常常無理取鬧，擾亂正常工作秩序，威脅到醫(yī)護工作人員的人身安全。面對此種情況，若我們的醫(yī)護工作人員在校期間就得到過系統(tǒng)的執(zhí)業(yè)法律知識培養(yǎng)，例如對《醫(yī)療衛(wèi)生法》《醫(yī)療事故處理條例》《護士管理辦法》《病歷書寫規(guī)范》《職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律基礎知識了如指掌，并在實踐課堂中得以有效訓練，在其走上工作崗位以后，面對突發(fā)狀況的時候，也許就能沉著應對，依法來維護自己的合法權益。
3、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是優(yōu)化醫(yī)療服務質量的需要。
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療科技的進步，患者對醫(yī)療機構的服務質量的要求也越來越高，一方面，作為患者花錢為自己的身體康復購買最好的醫(yī)療技術和醫(yī)療服務，當然要求醫(yī)療衛(wèi)生機構能做出與其投資相匹配的醫(yī)療服務。另一方面，良好的醫(yī)療質量也是醫(yī)療衛(wèi)生機構生存與發(fā)展的需要。筆者認為，衡量醫(yī)療質量的好壞不應是從醫(yī)療衛(wèi)生機構所具有的硬件方面來考慮，更重要的.應該是從醫(yī)療機構的軟實力來考量。因此，肩負著培養(yǎng)高素質衛(wèi)生人才的醫(yī)學院校受到人們越來越多的期待和重視。社會期待那些高素質的醫(yī)學人才不應只是專業(yè)知識方面的人才更應是化解醫(yī)患危機和提高醫(yī)療服務質量的高手。作為培養(yǎng)專業(yè)人才搖籃的醫(yī)學院校要勇于負起自己應有的責任。
4、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是醫(yī)療機構發(fā)展的需要。
醫(yī)護工作是醫(yī)療機構工作的重要組成部分，隨著醫(yī)護工作人員服務范圍不斷擴大，服務對象需求的日益增長，醫(yī)療糾紛也越來越廣泛越復雜，處理不好則會增加醫(yī)護工作的不安全因素。例如當病人病情突然變化，醫(yī)護人員未能及時發(fā)現并處理，就會因責任心差、業(yè)務能力差、處理不得當而承擔相應的責任，同時又會給醫(yī)療機構的聲譽帶來重大影響。因此，相關醫(yī)護工作人員的業(yè)務水平和法律意識的高低與醫(yī)療機構的發(fā)展存在著內在、必然的聯系。凡此種種，都需要醫(yī)學院校加強對醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。
5、培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識是適應社會發(fā)展的需要。
目前，在我國醫(yī)護人員的學習教育中，相關執(zhí)業(yè)法律法規(guī)教育起步較晚，大多數醫(yī)護工作者缺乏相關執(zhí)業(yè)法律法規(guī)知識。對此，相關機構應為其補課，要改變其長期以來形成腐朽醫(yī)療意識。隨著依法治國的有效推進，人民群眾自我保護意識、維權意識的覺醒，醫(yī)療衛(wèi)生機構要發(fā)展，就要取得人民群眾的認可，就應該在如何進一步為人民群眾提高醫(yī)療衛(wèi)生服務質量上下功夫。筆者認為，亡羊補牢為時不晚，作為培養(yǎng)高素質人才的醫(yī)學院校不能再坐以待斃、不負責任，要勇于負起責任，打響“強化培養(yǎng)醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律知識”的第一槍！唯有如此，我們的醫(yī)學院校才能培養(yǎng)出社會需要的人才，人民的身體健康才有真保障，國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能真發(fā)展。
法律意識是人們關于法律和法律現象的思想、觀點和心理的總稱。它包括人們對法律的認識、感覺、理解、評價以及在此基礎上形成的理論觀點等等。法律意識不能夠自發(fā)形成，需要進行有目的的培養(yǎng)。
2、醫(yī)學類院校培養(yǎng)學生法律意識的培養(yǎng)途徑。
筆者認為，醫(yī)學院校培養(yǎng)醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識應該重點做好兩個方面的工作：一是保證執(zhí)業(yè)法律課程量，創(chuàng)造良好法制環(huán)境。每周安排不少于4個課時的執(zhí)業(yè)法律基礎知識教學，開展執(zhí)業(yè)法律宣傳，普及執(zhí)業(yè)法律知識，弘揚法治思想，創(chuàng)造有利于醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律意識形成的校園環(huán)境；二是強化醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律理論知識學習，提升醫(yī)學生醫(yī)學生執(zhí)業(yè)法律實踐操作能能力。著力培養(yǎng)醫(yī)學法律人才，開展醫(yī)學法學研究，用科學的理論指導醫(yī)學院校學生法律素質的培養(yǎng)。強化執(zhí)業(yè)法律實踐課程，使醫(yī)學生的執(zhí)業(yè)法律理論知識和實踐技能相結合，提升醫(yī)學生處理醫(yī)患糾紛的實際操作能力。
社會在進步，醫(yī)療衛(wèi)生改革也在不斷深化。醫(yī)學院校要加強對既懂醫(yī)又懂法的專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)，只有這樣才能使醫(yī)學生在日后的醫(yī)護工作中自覺維護醫(yī)患雙方的合法權益，避免因醫(yī)護工作疏忽引起的醫(yī)療糾紛，從而有效杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生，真正促進國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。
[1]吳春榮.醫(yī)院常見護理安全隱患因素分析及防控對策[j].中國誤診學雜志，2011.02.
國防法規(guī)的論文篇十一
國防,是國家為抵御外來侵略,捍衛(wèi)國家主權、領土完整,維護國家安全、統(tǒng)一和發(fā)展而進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、科技、文化、教育、外交等方面的建設和斗爭,是國家為了捍衛(wèi)與擴大利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設者的大學生,大學生是社會中的新生力量,對大學生進行國防軍事教育,是培養(yǎng)大學生愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強大學生的責任感、使命感。
大學生軍訓是加強全民國防教育的需要,國防教育是全民教育的一項重要容，也是當代大學生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯系。大學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強大學生的國防教育，提高大學生的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對大學生進行軍事訓練。通過軍事訓練，對大學生進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)大學生的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。
益高于個人利益;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關系時,關心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標準來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。
高校進行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利于大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學生百折不饒的頑強意志品質。
高校通過開展軍事化管理的集中軍事訓練,使學生在“整齊劃一”的隊列訓練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀律的自覺性,在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風行的作風,在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質和良好的生活習慣。并且由于軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術考核,不僅能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇于拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折通過軍訓，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛(wèi)祖國的重任。同時，同學們還了解了現代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。
高校開展軍訓國防教育使大學生為更好地成為國家接班人奠定了堅實的思想基礎。
2010年9月。
國防法規(guī)的論文篇十二
近年來，中國國防事業(yè)取得了巨大的發(fā)展和成就，無論是軍事技術還是軍事力量，都得到了顯著提升。然而，要實現國家安全和軍隊現代化的目標，還需要有一系列明確的法規(guī)制度來加以支持和保障。在中國，最重要的國防法律法規(guī)是《中華人民共和國國防法》，本文將結合《國防法》的一些重要內容，總結一些個人心得體會。
首先，中國的國防法規(guī)對國家安全具有重要意義。國家安全是國家的根本利益所在，也是國家發(fā)展的前提和保障。國防法規(guī)對于保護國家安全、維護國家利益具有重要意義。作為一名普通公民，我們應該增強國家安全意識，從日常生活中做起，遵守國家的法律法規(guī)，不傳播有害信息，不參與從事危害國家安全的活動。只有全社會形成了高度的國家安全意識，才能確保國家的長治久安。
其次，國防法規(guī)對軍隊建設和軍隊現代化有著重要的指導意義。軍隊是國家的利劍，必須保持一支強大的軍事力量才能應對各種挑戰(zhàn)和威脅。國防法規(guī)明確了國家對軍隊的任務和職責，對軍隊建設和現代化起到了重要的指導和規(guī)范作用。在軍隊建設中，我們要嚴格按照法規(guī)制度要求，強化軍營紀律，加強軍隊人員素質培養(yǎng)，提高作戰(zhàn)能力和保障能力。只有這樣，才能確保我軍建設向著現代化、規(guī)范化、信息化的目標不斷邁進。
另外，國防法規(guī)對于國際安全合作有重要意義。世界各國之間的安全合作是共同應對全球性安全挑戰(zhàn)的重要途徑。中國國防法規(guī)中明確了我國參與國際安全合作的原則和方式，為我國加強國際安全合作提供了法律依據。在國際安全合作中，我們應該積極參與多邊安全機制的建設和發(fā)展，加強與其他國家的交流與合作。同時，我們也需要遵守國際安全合作的規(guī)則和原則，共同致力于維護地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定。
最后，要加強國防法規(guī)宣傳和教育。國防法規(guī)是全體公民共同遵守的法律和規(guī)則，而將其落實到實際行動中需要全社會的共同努力。政府應該加強國防法規(guī)的宣傳和教育，提高全民的法律意識和國防觀念。學校應該將國防法規(guī)納入課程體系，加強對國防法規(guī)的教育，培養(yǎng)學生的國防意識和愛國情懷。媒體應該加強對國防法規(guī)的宣傳報道，提高全民對國防和軍隊建設的認識和支持。
綜上所述，中國的國防法規(guī)對國家安全、軍隊建設、國際安全合作等方面起到了重要的指導和規(guī)范作用。作為公民，我們要時刻保持國家安全意識，遵守國家法律法規(guī)，為國家安全和軍隊現代化建設貢獻自己的力量。同時，我們也要加強國防法規(guī)的宣傳和教育工作，提高全民對國防的認識和支持，共同為實現中國夢而努力奮斗。
國防法規(guī)的論文篇十三
(九)低能見度氣象條件下，駕駛機動車在高速公路上不按規(guī)定行駛的;。
(十二)以隱瞞、欺騙手段補領機動車駕駛證的;。
(十四)駕駛機動車不按照規(guī)定避讓校車的。
三、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記3分：
(三)駕駛貨車載物超過核定載質量未達30%的;。
(四)駕駛機動車在高速公路上行駛低于規(guī)定最低時速的;。
(五)駕駛禁止駛入高速公路的機動車駛入高速公路的;。
(六)駕駛機動車在高速公路或者城市快速路上不按規(guī)定車道行駛的;。
(七)駕駛機動車行經人行橫道，不按規(guī)定減速、停車、避讓行人的;。
(八)駕駛機動車違反禁令標志、禁止標線指示的;。
(九)駕駛機動車不按規(guī)定超車、讓行的，或者逆向行駛的;。
(十)駕駛機動車違反規(guī)定牽引掛車的;。
(十一)在道路上車輛發(fā)生故障、事故停車后，不按規(guī)定使用燈光和設置警告標志的;。
(十二)上道路行駛的機動車未按規(guī)定定期進行安全技術檢驗的。
四、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記2分：
(一)駕駛機動車行經交叉路口不按規(guī)定行車或者停車的;。
(二)駕駛機動車有撥打、接聽手持電話等妨礙安全駕駛的行為的;。
(三)駕駛二輪摩托車，不戴安全頭盔的;。
(四)駕駛機動車在高速公路或者城市快速路上行駛時，駕駛人未按規(guī)定系安全帶的;。
(六)不按照規(guī)定為校車配備安全設備，或者不按照規(guī)定對校車進行安全維護的;。
(八)校車上下學生，不按照規(guī)定在校車?？空军c?？康?。
(九)校車未運載學生上道路行駛，使用校車標牌、校車標志燈和停車指示標志的;。
(十一)在校車載有學生時給車輛加油，或者在校車發(fā)動機引擎熄滅前離開駕駛座位的。
五、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記1分：
(一)駕駛機動車不按規(guī)定使用燈光的;。
(二)駕駛機動車不按規(guī)定會車的;。
(三)駕駛機動車載貨長度、寬度、高度超過規(guī)定的;。
(四)上道路行駛的機動車未放置檢驗合格標志、保險標志，未隨車攜帶行駛證、機動車駕駛證的。
如何計算記分周期?
第一次記滿12分至24分(不含)駕駛人只需參加科目一考試合格即可清除交通違法記分，兩次及以上記滿12分或同一周期累計24分(含)以上駕駛人，每次須考科目一和科目三后由交管部門歸檔清分。其中，駕駛人初領證日期至轉年同日前一天為一個交通違法記分周期，如駕駛人初領證日期為2011年4月1日，那一個交通違法記分周期為2011年4月1日至2012年3月31日。
從2012年7月起，未申領機動車環(huán)保標志的車輛禁止上路。機動車“黃綠標”需粘貼于機動車前擋風玻璃內側右上方，便于查驗，禁止轉讓、轉借、涂改、偽造。凡未貼標車輛上路行駛一經查處，將罰款200元，但不做扣分處理。
國防法規(guī)的論文篇十四
摘要：道路交通發(fā)展至今，在滿足人們對交通運輸的實際需求，給人們的工作與生活帶來無限便利的同時，也引發(fā)了諸多難以回避的交通事故。道路交通事故的發(fā)生雖然難以回避，卻不是不可預防并避免的。對此，細分析導致交通事故的現實原因，并力圖從中尋求有效規(guī)避事故發(fā)生的預防措施則顯得尤為重要和迫切。
關鍵詞：交通肇事道路安全意識立法與執(zhí)法力度事故緊急救援系統(tǒng)。
一、人的因素及法律上的不利評價。
（一）那么人是造成交通事故的最重要的原因。法律意識淡薄，不論是肇事者，還是被害人，因不遵守交通規(guī)則的違章行為導致的交通事故占事故發(fā)生率的50%以上；因對法律認識不足，在事故發(fā)生后未及時報警而擅自離開現場或破壞現場，未有效保護現場并設置安全提示標識等非法或不當行為導致量刑加重。
（二）駕駛員的駕駛技能的高低、駕駛員持續(xù)駕駛時間、行駛速度等因素的影響，是直接導致事故發(fā)生的又一主因。
20xx年2月3日，付某駕駛無證無牌摩托車沿西后線行駛時與行人霍某相撞，霍某經搶救無效死亡。（注：無視法律法規(guī)，無證駕駛無牌車輛，導致一人重傷即可構罪）。
20xx年1月15日9時30分許，陶某駕駛重型半掛牽引車牽引掛車沿國道由西向東行駛時與橫過馬路的趙某發(fā)生交通事故，造成年僅7歲的小學生趙某當場死亡。事故發(fā)生后陶某棄車逃逸。（注：首先，肇事者對其逃逸行為的嚴肅后果認識不足，事故發(fā)生后棄車逃離現場，雖未破壞現場，但在其應當且有機會報警的情況下而未報警，客觀上形成逃避法律追究的事實而認定逃逸，致使刑罰加重。且因其逃逸行為，投保的商業(yè)險保險公司主張對其免責，從而加重了對被害人進行經濟損失賠付的負擔。另外，被害人屬未成年，在監(jiān)護人未盡職履行監(jiān)護義務的情況下致使被害人脫離了監(jiān)護人的控制，且違反交通規(guī)則橫穿馬路的不當行為，也是導致悲劇發(fā)生的誘因，存在一定的主觀過錯）。
根據上述真實的案例我們可以清查的認識到，每一起事故的發(fā)生，都存在著不同程度的違章行為，有的是因為駕駛員引起的，有的是行人引起的。如疲勞駕駛、酒后駕駛、違章并道、盲目開快車對交通標志、標線視而不見從而導致悲劇的發(fā)生，釀成重大事故，追悔莫及為時已晚。在現實生活中，我們經常可以看見行人翻越防護欄桿、橫穿馬路的違章行為，不僅擾亂正常的交通秩序，更是導致事故頻發(fā)的罪惡之源。
二、車的因素。
車輛的適行狀態(tài)是保障行車安全的客觀條件。車輛本身的安全設計、安全性能、制動系統(tǒng)以及在車輛投入行駛之前對車輛進行的必要安全保養(yǎng)與檢查，都與安全行駛息息相關。
三、其他因素。
（一）在道路因素。道路的通暢適行，是安全駕駛、避免交通事故發(fā)生的客觀前提。對道路進行必要的維護，利用高科技手段進行安全防護及監(jiān)測，有保障安全駕駛，維護良好的交通環(huán)境，是道路交通管理部門義不容辭的義務與責任。
（二）在環(huán)境因素。環(huán)境因素包括的范圍很廣，既包括道路交通設施、通行條件的社會環(huán)境，也包括天氣、氣候、嗓音、廢氣污染等自然環(huán)境。據統(tǒng)計，雨天發(fā)生交通事故的機率比晴天要多20%以上，也就是說環(huán)境的好壞可以直接影響行車的安全。
（三）立法與執(zhí)法方面。目前我國的道路交通法律法規(guī)正處于日趨完善的過程中，時常會出現有些行為由于法律的空白而無法用法律進行評價的情況。有法不依，執(zhí)法不嚴的現象還普遍存在。一些地區(qū)對安全影響比較大的交通違章事件仍然沒有得到有效的遏制。執(zhí)法警力仍然不足，偏遠以及落后地區(qū)交通活動處于乏人問津的自由狀態(tài)。警力分配不合理，出現有的路段警力過于集中，而有的路段卻疏于管理的'情況。
（四）管理手段方面。專業(yè)交通研究人員和管理人員缺乏、信息化水平低下，對道路交通科技的投入遠不能達到普遍覆蓋所需的水平，存在許多盲點。
一、要加強道路安全教育、提高道路安全意識。
（一）要把交通安全教育要從小抓起，從學校抓起，要培養(yǎng)廣大中小學生遵守交通法規(guī)的良好習慣。
（二）利用廣播、電視、報刊、網絡等各種媒介形式，向廣大群眾大力宣傳、普及道路安全知識，提供必要的現實案例，以案說法，使廣大群眾能夠深刻地認識到交通事故的危害后果，進而提高道路安全意識及遵守交通規(guī)則的自覺性、對違章行為進行有效地抑制，是降低甚至避免道路交通事故率的最有效的對策。
另外，駕駛員交通違章是造成交通事故的重要原因，所以對駕駛員進行交通安全教育，以及對駕駛人員的安全駕駛行為進行及時的監(jiān)督與約束極為重要。
二、保障道路適行安全，例如，在道路交叉口信號燈的設置時考慮交叉口交通量、交叉口安全度及相信路段安全度，使其設置更科學更實用更有效；定期維護及時清潔風險提示標識，使其有效發(fā)揮其安全行駛的提示作用等。此外，路面的強度穩(wěn)定性、平整度和抗滑性也是影響道路安全行駛的原因。
三、加大對道路交通科技設施的投入，有效應用各種先進的通訊設備、視頻監(jiān)視系統(tǒng)，在各級交通警察系統(tǒng)建立事故數據管理系統(tǒng)，及相應的事故報警系統(tǒng)以及時、快速應對事故的處理，力圖將事故的危害后果降至最低。
四、加大相關立法及執(zhí)法力度。
（一）隨著時代的發(fā)展與進步，就相關交通法律法規(guī)漏洞及操作力較差的法律領域進行科學調研分析，盡快制定出行之有效的法律法規(guī)，以適應時代對法律的需求，更有利于指導司法實踐。
（二）一定要加強對車輛的管理，嚴格執(zhí)行當地的報廢車輛標準，禁止不符合條件的破舊車輛上路，嚴格限制低速車進入高等級道路，加強對道路設施的管理，嚴禁違法占用道路、破壞道路附屬設施建立駕駛員違章記分制度，對駕駛員的違章及時進行檢查和處理加大對交通違章的懲罰力度，強化交通法規(guī)的威懾力，對嚴重違章、不接受處罰的事故責任者或者肇事者堅決予以法律制裁。
五、加快建立事故緊急救援系統(tǒng)。
有關研究表明，40%死亡人員是因為事故發(fā)生后沒有及時救助而死亡的，從美國交通安全實踐經驗中可以看出，縮短事故后時間，有利于減少交通事故過程中的傷亡以及傷害程度。在這個意義上，交通事故發(fā)生后的半小時被稱為“生命黃金半小時”，對挽救交通事故受害者的生命至關重要。我國已有少數地區(qū)建立起交通事故緊急救援通道，但是多數地區(qū)特別是偏遠地區(qū)還沒有建立起該救援通道，有關部門應盡快做好該項工作[2]。
六、設立公益救援基金，在個人無力救助或個人能力遠遠達不到基本救助需求的情況下，為不幸遭遇交通事故的被害人及其家屬提供必要的人道主義幫助，解決其亟待解決的實際生活問題，盡量減輕其遭受的事故創(chuàng)傷。
遵守交通規(guī)則，安全出行，有效地預防、避免交通事故的發(fā)生，由我做起，由不違章做起，為自己，為家人，珍愛生命，遠離事故！
參考文獻：
[2]馮延東.道路交通安全分析與對策.呼倫貝爾學院學報.10第13卷第5期。
國防法規(guī)的論文篇十五
中國國防法規(guī)是指中國政府為維護國家安全和維護社會穩(wěn)定而制定的一系列法規(guī)和政策。這些法規(guī)和政策在維護國家安全和軍隊建設方面起著重要作用。通過學習和理解中國國防法規(guī)，我深刻領悟到了國家安全的重要性、軍隊的重要作用以及個人責任和義務。以下是我對中國國防法規(guī)的心得體會總結。
首先，中國國防法規(guī)體現了國家安全的重要性。國家安全是一個國家維護自身利益和發(fā)展空間的核心要素。國家安全涉及國家主權、制度安全、軍事安全、政治安全、經濟安全、文化安全等多個方面。國家安全法規(guī)的制定是為了維護國家利益和國家安全，保護人民的生命財產安全，維護社會穩(wěn)定。通過學習國防法規(guī)，我更加明確了維護國家安全的重要意義，并且認識到每個公民都有責任為國家安全作出貢獻。
其次，中國國防法規(guī)強調了軍隊的重要作用。軍隊是一個國家安全和國家防御的中堅力量。中國國防法規(guī)通過明確軍隊的任務和職責，強調了軍隊在國家安全和社會穩(wěn)定中的重要作用。軍隊的主要任務是維護國家的領土整體完整，保衛(wèi)國家和人民的安全，維護中華民族的利益。軍隊的建設和發(fā)展不僅是國家利益的需要，也是國家發(fā)展的需要。通過學習國防法規(guī)，我更加認識到軍隊的重要性，為軍隊的建設和發(fā)展感到自豪。
第三，中國國防法規(guī)強調了個人的責任和義務。國家安全是每個公民的共同責任和義務。中國國防法規(guī)明確了公民對國家安全的責任和義務，要求公民主動支持國家安全工作，積極參與國家安全教育和國防動員體系的建設。公民要積極履行軍事義務，維護國家利益和社會穩(wěn)定。通過學習國防法規(guī)，我深刻認識到個人對國家安全的責任和義務，意識到個人的行為和選擇對國家安全的影響。
第四，中國國防法規(guī)在維護國家安全方面提供了具體的指導和措施。中國國防法規(guī)明確了國家安全的基本原則，規(guī)定了國家安全的重點領域和重要制度，提出了加強國家安全教育和國防動員體系建設的措施。通過學習國防法規(guī)，我了解到國家安全工作的總體要求和具體措施，有助于更好地為國家安全貢獻自己的力量。
最后，中國國防法規(guī)的學習對于加強國家安全和軍隊建設具有重要意義。只有廣大公民做到充分了解和遵守國防法規(guī)，才能夠更好地支持國家安全工作和軍隊建設。學習國防法規(guī)，不僅是一種法律意識，更是一種責任擔當。通過學習國防法規(guī)，我認識到自己是國家安全和軍隊建設的一份子，要積極投身于國家安全工作，為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。
綜上所述，通過學習中國國防法規(guī)，我深刻理解了國家安全的重要性、軍隊的重要作用以及個人責任和義務。學習國防法規(guī)使我更加明確了自身的責任和擔當，為國家的安全和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全社會共同努力下，中國國家安全將得到更好的保障，軍隊將發(fā)展壯大，實現中華民族的偉大復興。
國防法規(guī)的論文篇十六
國防是一個國家的重要基石，國防事業(yè)的健康發(fā)展關系著國家的安全和發(fā)展。作為一名普通公民，了解國防法規(guī)，學習國防知識，是我們每個人應盡的責任和義務。最近，我讀了一本關于國防法規(guī)的書籍，深刻體會到國防法規(guī)的重要性和作用，對國家安全和自身發(fā)展都有著重要的指導意義。
國防法規(guī)是每個國家必不可少的法律體系，它規(guī)定了國家的軍事建設、國防工業(yè)、軍事科研等各個方面的管理和制度。國防法規(guī)具有“總章”和“分章”兩個層次，既有全局性的原則性規(guī)定，又有針對性的具體細則。國防法規(guī)的制定和遵守，有助于保護國家的安全利益，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，使國家能夠面對來自內外的各種威脅和挑戰(zhàn)。
第三段：國防法規(guī)對公民的指導意義。
國防法規(guī)不僅對國家機關、軍事組織和軍人具有約束力，對普通公民也有重要的指導作用。作為公民，我們要積極參與國防建設，具備必要的國防常識和國防觀念。了解國防法律，增強國防意識，不僅有助于提高自身的安全意識，還有利于宣傳國防知識，凝聚起國家安全的廣泛社會力量。
通過閱讀國防法規(guī)，我深刻認識到國家安全是每個公民的責任。在平時的生活中，我們要自覺遵守國家的法律法規(guī)，維護社會的法制秩序。對于國防法規(guī)的學習，我將其與國家的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密結合起來，深化了我對國家安全與人民幸福之間的關系的理解。同時，我還意識到國家安全需要每一個公民的共同努力，每個人都可以從自身做起，保護國家的安全利益。
第五段：個人的行動計劃。
為了更好地履行公民的責任和義務，我將從日常的生活中開始，注重加強國防意識的宣傳和普及，向身邊的人傳播國防知識。同時，我還計劃參加國防教育活動，借助各種機會增強自身的國防素質，積極參與國家安全教育。我相信，只有每個公民都能做到心存國家、奉獻社會，我們的祖國才能在和平與安寧中穩(wěn)步前進。
總結：
通過閱讀國防法規(guī)，我深刻認識到國家安全是每個公民的責任，同時也明白了自己作為一個普通公民應該怎樣履行這個責任。加強國防意識，維護國家安全，是我們每個人的共同使命。我將以身作則，努力踐行國防法規(guī)，為國家的安全和穩(wěn)定做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入到國防教育中來，共同守護我們的祖國。
國防法規(guī)的論文篇十七
第一段：引言（120字）。
國防法規(guī)作為維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要法律基石，對于每個公民而言都有著重要的意義。實施國防法規(guī)不僅能保護國家的利益，也能保障個人的安全和幸福。在近期的學習中，我對國防法規(guī)有了更深刻的理解，下面將就我個人的心得體會進行分享。
第二段：國家安全意識的覺醒（240字）。
學習國防法規(guī)讓我意識到國家安全對個人而言的重要性。作為一個公民，我應當時刻關注國家的安全形勢，增強國家安全意識。在生活中，我會積極配合有關部門的工作，如參與國家安全宣傳活動、舉報可能存在的安全隱患等。只有當每個人都有強烈的國家安全意識，我們的國家才能真正具備強大的安全保障。
第三段：法律意識的提高（240字）。
國防法規(guī)的學習讓我深刻認識到法律的重要性以及作為公民應盡的法律義務。我將努力遵守國家法律法規(guī)，做一個守法的公民。此外，我也會積極參與維護國家法律權威的工作，如關注社會熱點問題、參與相關法律的修改建議等。只有在法治社會的基礎上，國家安全才能真正得到保障并持續(xù)發(fā)展。
第四段：軍事意識的培養(yǎng)（240字）。
國防法規(guī)的學習提高了我對軍事事務的關注和理解。作為一個公民，我應當積極支持國防建設，并為強國夢盡一份力。我會關注軍事新聞，了解國家軍力的發(fā)展和軍隊建設的進展，為國家軍事力量的壯大而自豪。此外，我也會加強自身的軍事知識儲備，提高緊急時刻的應對能力，為國家和人民的安全貢獻自己的一份力量。
第五段：激發(fā)愛國熱情（360字）。
學習國防法規(guī)更加堅定了我對祖國的熱愛之情。在全面了解我國國情和世界發(fā)展趨勢的基礎上，我更加深刻地認識到作為一個公民，愛國是我應盡的責任和義務。我將通過行動去表達對祖國的熱愛，如積極參與社會公益活動、傳播愛國主義教育等。只有在每個公民都有強烈的愛國熱情的推動下，我們的國家才能繁榮昌盛，國家安全才能永續(xù)不息。
結尾（100字）。
通過學習國防法規(guī)，我深刻認識到國家安全是每個公民共同的責任。不論在平時生活中還是特殊時刻，我們都應當銘記國家安全意識，遵紀守法，積極參與國防建設，為國家的安全穩(wěn)定盡一份力量。只有每個公民都自覺遵守國家的法律，愛國熱情高漲，我們的國家才能強大，我們的人民才能幸福。
國防法規(guī)的論文篇十八
一、任務要求：
要求學生通過收集資料，認真學習資料，掌握建設法規(guī)的'概念和我國的建設法規(guī)體系，掌握《土地管理法》、《建筑法》、《城市規(guī)劃法》和《建設工程質量管理條例》等主要法律和法規(guī)，熟悉工程建設的其它法律、法規(guī)和部門規(guī)章，了解與工程建設相關的其它法律法規(guī)，寫出自己的學習心得和體會。
二、成果要求：
1．要求學生寫出不少于字的學習論文，題目自定，論文內容可以是一個或多個法規(guī)、甚至整個法規(guī)體系的學習心得，也可以是完善我國建設法規(guī)的建議或我國工程建設中關于法律、法規(guī)問題的探討。要求字跡工整、內容正確、文筆流暢。
2．論文要有：封面、題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。
3．要求于1月17日前交到工程管理系。
三、格式要求：
1．論文封面格式。
論文題目、姓名、班級、學號。
2．論文格式。
（1）題目二號字體、居中、加粗；
（2）一級標題用四號字體、加粗；
（3）其他標題用小四號字體、加粗；
（4）正文部分用小四號字體，不需加粗；
（5）參考文獻用五號字體，不需加粗。
四、成績給定：
最終成績由兩部分構成，論文成績占70%，平時成績占30%。
五、其他要求：
1．嚴禁抄襲，論文有雷同者，成績按不及格計。
2．參考文獻要詳細列出。包括作者、文獻名、文獻出處、出版年份、期刊號。
六、推薦參考資料：
1、《建設法規(guī)概論與案例》，金國輝編著，清華大學出版社。
2、《建設法規(guī)》，朱宏亮，武漢理工大學出版社，.7第二版。
3、《建設法規(guī)教程》，建設部，中國建筑工業(yè)出版社，.9。
4、《工程建設法規(guī)與案例》，何佰洲編著，中國建筑工業(yè)出版社。
6、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國房地產管理法》。
國防法規(guī)的論文篇十九
第三十五條縣級以上人民政府交通主管部門會同軍隊有關交通運輸部門按照統(tǒng)一計劃、集中指揮、迅速準確、安全保密的原則，組織國防運輸。
承擔國防運輸任務的公民和組織應當優(yōu)先安排國防運輸任務。
第三十六條國家以大中型運輸企業(yè)為主要依托，組織建設戰(zhàn)略投送支援力量，增強戰(zhàn)略投送能力，為快速組織遠距離、大規(guī)模國防運輸提供有效支持。
承擔戰(zhàn)略投送支援任務的企業(yè)負責編組人員和裝備，根據有關規(guī)定制定實施預案，進行必要的訓練、演練，提高執(zhí)行戰(zhàn)略投送任務的能力。
第三十七條各級人民政府和軍事機關應當加強國防運輸供應、裝卸等保障設施建設。
縣級以上地方人民政府和相關企業(yè)事業(yè)單位，應當根據國防運輸的需要提供飲食飲水供應、裝卸作業(yè)、醫(yī)療救護、通行與休整、安全警衛(wèi)等方面的必要的服務或者保障。
第三十八條國家駐外機構和我國從事國際運輸業(yè)務的企業(yè)及其境外機構，應當為我國實施國際救援、海上護航和維護國家海外利益的軍事行動的船舶、飛機、車輛和人員的補給、休整提供協助。
國家有關部門應當對前款規(guī)定的機構和企業(yè)為海外軍事行動提供協助所需的人員和運輸工具、貨物等的出境入境提供相關便利。
第三十九條公民和組織完成國防運輸任務所發(fā)生的費用，由使用單位按照不低于市場價格的原則支付。具體辦法由國務院財政部門、交通主管部門和中央軍事委員會后勤保障部規(guī)定。
第四十條軍隊根據需要，可以在相關交通企業(yè)或者交通企業(yè)較為集中的地區(qū)派駐軍事代表，會同有關單位共同完成國防運輸和交通保障任務。
軍事代表駐在單位和駐在地人民政府有關部門，應當為軍事代表開展工作提供便利。
軍事代表的派駐和工作職責，按照國務院、中央軍事委員會的有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十一條各級國防交通主管機構組織人民政府有關部門和有關軍事機關制定國防交通保障方案，明確重點交通目標、線路以及保障原則、任務、技術措施和組織措施。
第四十二條國務院有關部門和縣級以上地方人民政府按照職責分工，組織有關企業(yè)事業(yè)單位實施交通工程設施搶修、搶建和運載工具搶修，保障國防活動順利進行。有關軍事機關應當給予支持和協助。
第四十三條國防交通保障方案確定的重點交通目標的管理單位和預定承擔保障任務的單位，應當根據有關規(guī)定編制重點交通目標保障預案，并做好相關準備。
第四十四條重點交通目標的管理單位和預定承擔保障任務的單位，在重點交通目標受到破壞威脅時，應當立即啟動保障預案，做好相應準備;在重點交通目標遭受破壞時，應當按照任務分工，迅速組織實施工程加固和搶修、搶建，盡快恢復交通。
與國防運輸有關的其他交通工程設施遭到破壞的，其管理單位應當及時按照管理關系向上級報告，同時組織修復。
第四十五條縣級以上人民政府國防交通主管機構會同本級人民政府國土資源、城鄉(xiāng)規(guī)劃等主管部門確定預定搶建重要國防交通工程設施的土地，作為國防交通控制范圍，納入土地利用總體規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃。
未經縣級以上人民政府國土資源主管部門、城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門和國防交通主管機構批準，任何組織和個人不得占用作為國防交通控制范圍的土地。
第四十六條重點交通目標的對空、對海防御，由軍隊有關部門納入對空、對海防御計劃，統(tǒng)一組織實施。
重點交通目標的地面防衛(wèi)，由其所在地縣級以上人民政府和有關軍事機關共同組織實施。
重點交通目標的工程技術防護，由其所在地縣級以上人民政府交通主管部門會同本級人民政府國防交通主管機構、人民防空主管部門，組織指導其管理單位和保障單位實施。
重點交通目標以外的其他交通設施的防護，由其所在地縣級以上人民政府按照有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十七條因重大軍事行動和國防科研生產試驗以及與國防相關的保密物資、危險品運輸等特殊需要，縣級以上人民政府有關部門應當按照規(guī)定的權限和程序，在相關地區(qū)的陸域、水域、空域采取必要的交通管理措施和安全防護措施。有關軍事機關應當給予協助。
第四十八條縣級以上人民政府交通主管部門和有關軍事機關、國防交通主管機構應當根據需要，組織相關企業(yè)事業(yè)單位開展國防交通專業(yè)保障隊伍的訓練、演練。
國防交通專業(yè)保障隊伍由企業(yè)事業(yè)單位按照有關規(guī)定組建。
參加訓練、演練的國防交通專業(yè)保障隊伍人員的'生活福利待遇，參照民兵參加軍事訓練的有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十九條國防交通專業(yè)保障隊伍執(zhí)行國防交通工程設施搶修、搶建、防護和民用運載工具搶修以及人員物資搶運等任務，由縣級以上人民政府國防交通主管機構會同本級人民政府交通主管部門統(tǒng)一調配。
國防交通專業(yè)保障隊伍的車輛、船舶和其他機動設備，執(zhí)行任務時按照國家國防交通主管機構的規(guī)定設置統(tǒng)一標志，可以優(yōu)先通行。
第五十條各級人民政府對承擔國防交通保障任務的企業(yè)和個人，按照有關規(guī)定給予政策支持。
第五十一條國家建立國防交通物資儲備制度，保證戰(zhàn)時和平時特殊情況下國防交通順暢的需要。
國防交通物資儲備應當布局合理、規(guī)模適度，儲備的物資應當符合國家規(guī)定的質量標準。
國防交通儲備物資的品種由國家國防交通主管機構會同國務院有關部門和軍隊有關部門規(guī)定。
第五十二條國務院交通主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府國防交通主管機構，應當按照有關規(guī)定確定國防交通儲備物資儲存管理單位，監(jiān)督檢查國防交通儲備物資管理工作。
國防交通儲備物資儲存管理單位應當建立健全管理制度，按照國家有關規(guī)定和標準對儲備物資進行保管、維護和更新，保證儲備物資的使用效能和安全，不得挪用、損壞和丟失儲備物資。
第五十三條戰(zhàn)時和平時特殊情況下執(zhí)行交通防護和搶修、搶建任務，或者組織重大軍事演習，搶險救災以及國防交通專業(yè)保障隊伍訓練、演練等需要的，可以調用國防交通儲備物資。
調用中央儲備的國防交通物資，由國家國防交通主管機構批準;調用地方儲備的國防交通物資，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府國防交通主管機構批準。
國防交通儲備物資儲存管理單位，應當嚴格執(zhí)行儲備物資調用指令，不得拒絕或者拖延。
未經批準，任何組織和個人不得動用國防交通儲備物資。
第五十四條國防交通儲備物資因產品技術升級、更新換代或者主要技術性能低于使用維護要求，喪失儲備價值的，可以改變用途或者作報廢處理。
中央儲備的國防交通物資需要改變用途或者作報廢處理的，由國家國防交通主管機構組織技術鑒定并審核后，報國務院財政部門審批。
地方儲備的國防交通物資需要改變用途或者作報廢處理的，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府國防交通主管機構組織技術鑒定并審核后，報本級人民政府財政部門審批。
中央和地方儲備的國防交通物資改變用途或者報廢獲得的收益，應當上繳本級國庫，納入財政預算管理。
第八章法律責任。
第五十五條違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上人民政府交通主管部門或者國防交通主管機構責令限期改正，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;有違法所得的，予以沒收，并處違法所得一倍以上五倍以下罰款：
(一)擅自改變國防交通工程設施用途或者作報廢處理的;。
(二)拒絕或者故意拖延執(zhí)行國防運輸任務的;。
(三)拒絕或者故意拖延執(zhí)行重點交通目標搶修、搶建任務的;。
(四)拒絕或者故意拖延執(zhí)行國防交通儲備物資調用命令的;。
(五)擅自改變國防交通儲備物資用途或者作報廢處理的;。
(六)擅自動用國防交通儲備物資的;。
(七)未按照規(guī)定保管、維護國防交通儲備物資，造成損壞、丟失的。
上述違法行為造成財產損失的，依法承擔賠償責任。
第五十六條國防交通主管機構、有關軍事機關以及交通主管部門和其他相關部門的工作人員違反本法規(guī)定，有下列情形之一的，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
(一)濫用職權或者玩忽職守，給國防交通工作造成嚴重損失的;。
(二)貪污、挪用國防交通經費、物資的;。
(三)泄露在國防交通工作中知悉的國家秘密和商業(yè)秘密的;。
(四)在國防交通工作中侵害公民或者組織合法權益的。
第五十七條違反本法規(guī)定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第九章附則。
第五十八條本法所稱國防交通工程設施，是指國家為國防目的修建的交通基礎設施以及國防交通專用的指揮、檢修、裝卸、倉儲等工程設施。
本法所稱國防運輸，是指政府和軍隊為國防目的運用軍民交通運輸資源，運送人員、裝備、物資的活動。軍隊運用自身資源進行的運輸活動，按照中央軍事委員會有關規(guī)定執(zhí)行。
第五十九條與國防交通密切相關的信息設施、設備和專業(yè)保障隊伍的建設、管理、使用活動，適用本法。
國家對信息動員另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第六十條本法自1月1日起施行。