每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長(zhǎng)。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇一
全縣父老鄉(xiāng)親、朋友們：
動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。我國(guó)是一個(gè)動(dòng)物資源豐富的國(guó)家，但是近些年來由于生態(tài)環(huán)境的惡化、動(dòng)物棲息地的人為破壞，致使我國(guó)動(dòng)物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕狀態(tài)。自從地球上有了人類，我們的命運(yùn)就與動(dòng)物息息相關(guān)，動(dòng)物作為生物鏈的重要組成部分，卻面臨著前所未有的危機(jī)。
我們的自然生存環(huán)境正在惡化，可是我們又能怨誰呢？這難道不是我們這些大自然的主宰者，獵殺動(dòng)物、砍伐森林、摧毀植物造成的嗎？這難道不是我們?cè)谧约簹纳姝h(huán)境嗎？據(jù)調(diào)查表明，近幾年我縣城鄉(xiāng)餐館、酒店非法經(jīng)營(yíng)動(dòng)物的現(xiàn)象屢禁不止，使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的動(dòng)物的處境更加艱難。為了保護(hù)共同的.生態(tài)環(huán)境，為了保護(hù)動(dòng)物資源，為此，我們倡議：
一、從我做起，保護(hù)動(dòng)物從餐桌做起，不濫食動(dòng)物，禁止食用野鴨、天鵝，樹立飲食文明新風(fēng)尚；不濫捕、不獵殺動(dòng)物，做文明、守法、有愛心的好公民。
二、關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)森林，讓茂密的森林成為動(dòng)物的棲息庇護(hù)場(chǎng)所。
三、各飼養(yǎng)、運(yùn)輸和餐飲企業(yè)不非法經(jīng)營(yíng)、販運(yùn)、加工、制作、銷售動(dòng)物及其制品，做綠色、環(huán)保、守法的經(jīng)營(yíng)者。
四、人人行動(dòng)起來，積極勸說阻止、舉報(bào)各類破壞森林、傷害動(dòng)物的行為，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的模范。
朋友們，為了人類共同的生存環(huán)境，為了讓漢壽成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起；讓大地處處充滿生命的綠色；讓動(dòng)物與我們?cè)谕黄{(lán)天下平安地生活。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇二
廣大市民朋友們：
同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家！為創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，保護(hù)好__的'藍(lán)天白云、綠水青山，我們向廣大市民發(fā)出倡議：
一、不放或少放煙花爆竹，堅(jiān)決不在禁止的區(qū)域和時(shí)段燃放煙花爆竹，不在街頭、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所焚香燒紙。
二、居民住戶、門頭房等使用煤炭的業(yè)主，改用清潔煤，減少煤炭使用量或改用可替代的清潔能源。
三、倡導(dǎo)企業(yè)使用清潔能源，鼓勵(lì)采用新技術(shù)新工藝，增加防塵抑塵措施，減少燃煤及揚(yáng)塵對(duì)大氣環(huán)境的影響。
四、倡導(dǎo)綠色低碳的生活習(xí)慣，出行多乘坐公共交通工具，多選擇步行、騎自行車等出行方式，節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，多植樹造林。
廣大市民朋友們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，倡導(dǎo)綠色生活，自覺節(jié)能減排。
__市文明辦。
__市環(huán)境保護(hù)局。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇三
市民朋友們：
創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市是提升城市品位的重要舉措，是符合市情民意、惠及千家萬戶的好事，是全體xx市民的責(zé)任。當(dāng)前，xx市的“創(chuàng)?！惫ぷ髡诰o鑼密鼓的.展開，作為xx人，我們有責(zé)任、有義務(wù)為創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市出一份力、添一份光。在此，謹(jǐn)向全市人民提出如下倡議：
全市人民要努力學(xué)習(xí)環(huán)?？萍贾R(shí)，切實(shí)加強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)，充分理解創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的重要意義。不僅要在“創(chuàng)模”工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，而且在面臨復(fù)雜局面時(shí)，更要顯示出強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“創(chuàng)?！毙枰Ъ胰f戶的支持。我們應(yīng)該自覺抵制使用對(duì)環(huán)境造成污染的生活用品，自覺節(jié)約水電，積極進(jìn)行廢物回收利用，不違反機(jī)動(dòng)車集鳴禁行規(guī)定。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，低碳出行，不食用野生動(dòng)物，實(shí)行家庭垃圾分類，愛護(hù)園林綠地，愛護(hù)環(huán)保設(shè)施，不亂扔垃圾，不像江河內(nèi)丟棄雜物，不亂排污水，愛護(hù)大運(yùn)河，愛護(hù)湖……并以實(shí)際行動(dòng)參加創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的各種活動(dòng)。
積極參加“創(chuàng)?！毙麄?，廣泛宣傳“創(chuàng)?！钡闹匾饬x，宣傳環(huán)保知識(shí)，幫助身邊人員提高“創(chuàng)?！闭J(rèn)識(shí)。同時(shí)，主動(dòng)勸阻和舉報(bào)環(huán)境違法行為，使其積極主動(dòng)地投入到“創(chuàng)?！敝腥ィ罱K形成“人人都是保護(hù)生態(tài)環(huán)境好榜樣”的良好社會(huì)氛圍。
“創(chuàng)?！睘榇蠹?，“創(chuàng)?！笨看蠹遥皠?chuàng)?！背晒蠹夜蚕怼Ｗ非蟓h(huán)保是你我的心愿，參與“創(chuàng)?！笔悄阄伊x不容辭的責(zé)任，創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，需要大家的積極參與，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，齊抓共創(chuàng)，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇四
全體同學(xué)們：
你們好！生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。
現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
2、植樹造林，少用農(nóng)藥；
3、宣傳保護(hù)動(dòng)物的有關(guān)法律知識(shí)等；
4、建立生物自然保護(hù)區(qū)；
5、多開展活動(dòng)，提高人們保護(hù)生物多樣性的`意識(shí)，增加宣傳力度。
6、拒絕食用野生動(dòng)物，嚴(yán)懲黑市動(dòng)植物的交易，所謂：沒有買賣就沒有殺戮；
7、節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。
8、多開發(fā)和利用水能、風(fēng)能、太陽能等能源，因?yàn)樗鼈兪强稍偕Y源。
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
我每一次路過廣場(chǎng)總是會(huì)看到有些人，他們只要一看見流浪狗、流浪貓就會(huì)把它們踢開。它們因?yàn)榱骼怂允謧?，我希望大家以后看見了流浪貓和流浪狗，你們要幫忙喂養(yǎng)，還有我們國(guó)家的野生動(dòng)物也應(yīng)該如此。我國(guó)動(dòng)物種類眾多的，但是近幾年來對(duì)動(dòng)物的捕殺以及環(huán)境的污染，使不少動(dòng)物滅絕，由于各種資源減少，許許多多的動(dòng)物真是有家不能歸，一旦動(dòng)物大量死亡就會(huì)影響整個(gè)生物鏈。沒有了天敵的害而快速上升。對(duì)我們的生活有很大的影響，所以保護(hù)動(dòng)物從我做起！我們和動(dòng)物和睦相處，作為人類的我們，可以做到如此以下幾點(diǎn)。
一、不亂扔垃圾，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我們就可以保護(hù)他們的家園，誤食垃圾而導(dǎo)致死亡。
二、不污染水源，水是動(dòng)物生命之源，一旦動(dòng)物飲用了污染水后，得會(huì)引發(fā)疾病，從而傳染整個(gè)團(tuán)體，造成大面積的傷亡。
三、我希望伐木工以后不要再砍伐樹木，因?yàn)樵S多哺乳動(dòng)物還有鳥類都是以樹林為家，一旦他們失去了樹林，這樣的話還會(huì)使他們無家可歸，流離失所。
四、我們要呼吁我們身邊的人來保護(hù)動(dòng)物，只要我們?nèi)祟惒灰笏恋牟稓?dòng)物就可以在一定程度上減緩動(dòng)物的滅絕，還可以維護(hù)生物界生物鏈的平衡。
五、我希望工人們可以減少?gòu)U氣的排放，還有垃圾的堆積，廢氣會(huì)使大氣污染，從而讓會(huì)飛的鳥類吸入體內(nèi)。讓鳥類因廢氣而中毒身亡，從而讓鳥類無法生存，會(huì)使鳥類被迫搬離自己的'家園，逃離被那個(gè)廢氣污染的地方，尋找他們新的家園。
朋友們，動(dòng)物是我們的朋友，和動(dòng)物和諧相處是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，讓我們行動(dòng)起來吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇六
生物的多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，特別是植物，我們就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。
現(xiàn)在，我們正面臨著很多嚴(yán)重的生態(tài)問題：
甚至已經(jīng)到了難以恢復(fù)的程度。如果任其發(fā)展下去，未來二十年將是生物物種大量消失的時(shí)期。據(jù)預(yù)測(cè)，到20xx年，地球上的'物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。
想要我們的生物的多樣性不消失，我們應(yīng)該這樣做：
1．建立自然保護(hù)區(qū)。
2．遷地保護(hù)。
3．科學(xué)研究保護(hù)。
4．法律保護(hù)，加強(qiáng)法制教育管理。
同學(xué)們！讓我們一起保護(hù)生物的多樣性，不要讓生物的多樣性在20xx年毀滅！
從現(xiàn)在起，讓我們一起努力吧！
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇七
親愛的老師、同學(xué)：
綠色是生命、是希望、是快樂，是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，也是人類文明的搖籃。我們正積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，我們要以此為契機(jī)，不僅要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，人人都當(dāng)護(hù)綠使者，用綠色的理論和實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人。我倡議：
號(hào)召全民都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與家園綠化建設(shè)與管理，形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣；增強(qiáng)全民植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠意識(shí)，推動(dòng)形成“我為建設(shè)綠色家園盡責(zé)，我以奉獻(xiàn)生態(tài)文明為榮”的良好風(fēng)尚。
倡導(dǎo)大家要踐行低碳生活、綠色消費(fèi)，節(jié)約能源，愛護(hù)花草樹木，做綠色家園的守護(hù)人，自覺抵制和規(guī)勸破壞花草樹木的不良行為，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
老師們，同學(xué)們！為了我們共同擁有的藍(lán)天、碧水、綠地，希望大家要少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇八
全市的小朋友們：
小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?qǐng)求大家好好保護(hù)它們吧！不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會(huì)痛的，會(huì)哭泣的，它們的爸爸媽媽會(huì)心疼的。小動(dòng)物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn)，因此，我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議：
一、不要打小動(dòng)物，不要捕捉小動(dòng)物。
二、多照顧小動(dòng)物，把無家可歸受傷的'小動(dòng)物送到收容所。
三、向全社會(huì)廣泛宣傳保護(hù)小動(dòng)物的重要意義。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
小朋友們！讓我們心連心、手拉手，共同為保護(hù)小動(dòng)物事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇九
親愛的同學(xué)們：
我們擁有一個(gè)美麗的家園——地球。她原本完美無缺，愿意無私奉獻(xiàn)，但是，她不只屬于人類，每一個(gè)動(dòng)物，都擁有生存的權(quán)利，但，人類的貪婪，總想擁有一切，甚至不惜剝奪它們的生命。
在地球上，曾擁有許許多多美好的事物、生命，可就因?yàn)橐恍┤祟惖呢澙酚瑢⑺麄儾稓?，入藥、剝皮做衣、食肉……是他接連滅絕，有的記事沒滅絕，也是瀕危物種，而人類，還在不顧一切的瘋狂捕殺野生動(dòng)物，即使建立了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，可以保護(hù)瀕臨滅絕的.野生動(dòng)物，但，還是要非法盜獵者，禁不住金錢的誘惑，偷偷潛入森林，進(jìn)行非法盜獵，有的仍逍遙法外，多次獵捕。
因?yàn)檫@些不法盜獵者，有多少野生動(dòng)物死于其手，又有多少瀕危的物種仍被他們捕殺。所以，我倡議，保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起，我們要做到以下這幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)決不吃野生動(dòng)物。
2、不穿用野生動(dòng)物的皮毛做的衣服。
3、不捕食野生動(dòng)物，堅(jiān)決不用他們做一些非法的交易，不被金錢蒙蔽雙眼。
4、不破壞森林，保護(hù)好野生動(dòng)物的家。
為了更美好的家園。為了人類與大自然的和平共處；為了野生動(dòng)物不再瀕臨滅絕，請(qǐng)大家，從我做起，保護(hù)野生動(dòng)物。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步，當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋慕淌抑凶x書，當(dāng)我們?cè)谇逍抡麧嵉乃奚崂镄菹r(shí)，是不是為周圍溫馨和諧的.氣息所感染，是不是為校園煥然一新的變化所感嘆。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)珍惜、知書達(dá)禮，文化的氛圍讓我們懂得謙讓、奮發(fā)進(jìn)取。美麗的校園環(huán)境需要大家共同去營(yíng)造，優(yōu)美潔凈的校園需要我們共同來保持。為了創(chuàng)建池州市“生態(tài)文明示范學(xué)校”，使我們的校園更加美麗、潔凈，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、樹立生態(tài)文明理念，增強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標(biāo)兵”。
二、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的綠化環(huán)保設(shè)施和花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪。
三、自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，有序停放車輛，維護(hù)公共環(huán)境的整潔有序。
四、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，勤儉節(jié)約，珍惜資源，不浪費(fèi)一滴水、一度電。
“校園文明我文明，校園美麗我美麗”。讓我們積極行動(dòng)起來，用愛心關(guān)注環(huán)保，用熱情去保護(hù)環(huán)境，用行動(dòng)肩負(fù)起創(chuàng)建生態(tài)文明校園的責(zé)任。從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，使我們的校園在每一個(gè)人的愛心呵護(hù)下變得更加絢麗多彩！
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十一
16.?動(dòng)物有難時(shí)熱心救一把，動(dòng)物自由時(shí)切莫幫倒忙。
17.?動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)愛護(hù)它吧！愛護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。
18.?不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。愛護(hù)動(dòng)物，就是愛護(hù)我們自己不要讓人類成為最后一種動(dòng)物。
19.?兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰。
20.?動(dòng)物也需休息，請(qǐng)勿肆意打擾，大呼小叫。
21.?不吃野味，莫為口腹之欲，去做饕餮之徒。
22.?給它們一點(diǎn)愛，我們唯一的家園地球才更美好。
23.?保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物人人有責(zé)。
24.?人類，動(dòng)物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個(gè)和平呼喚一個(gè)美好家園。
25.?保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！
26.?鳥兒的歌聲是大自然最動(dòng)聽的聲音，讓這聲音永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊。
27.?你也只是動(dòng)物。如果你愿意做禽獸。
28.?我怎樣能正因蝎子有蜇人的天性就放下我愛的天性呢？
29.?保護(hù)我吧，與我交兄弟姐妹。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握生物分類的定義、依據(jù)和目的；
2、了解植物類群和動(dòng)物類群的分類；
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性并樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)；
4、培養(yǎng)學(xué)生自主建立知識(shí)構(gòu)架的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。
難點(diǎn)：我國(guó)生物多樣性面臨威脅的原因及保護(hù)生物多樣性的措施。教學(xué)過程：
依據(jù)生物的相似程度把生物逐級(jí)劃分為種和屬等不同的等級(jí)。
2、生物分類的目的：
弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
總的依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
植物分類的依據(jù)：形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征；種子的有、無；根莖葉的有無;葉脈的不同類型；果皮的有無；種子中子葉的多少。
4、植物分類。
5、動(dòng)物分類。
6、生物分類的單位(等級(jí))最基本的單位是：種。
7、從種到界------馬在分類系統(tǒng)中的地位。
分類單位的特點(diǎn)：?jiǎn)挝辉酱?，種類越多，特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。
8、生物的命名-----雙名法。
生物學(xué)名=屬名+種加詞+命名人姓名。
（2）、基因的多樣性----------內(nèi)在實(shí)質(zhì)。
（3）、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性------外在形式。
三個(gè)層次的關(guān)系：相互依賴，互相影響。
（1）、裸子植物最多，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”
（1）、基因多樣性不同種生物的基因組成差別很大，同種生物不同個(gè)體基因組成也不完全相同。
（2）、基因庫(kù)：同種生物的不同個(gè)體的基因共同組成了一個(gè)基因庫(kù)。
我國(guó)擁有海洋、森林、草原、湖泊、農(nóng)田和城市等各種類型的生態(tài)系統(tǒng)。
特別提醒：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生物多樣性就越豐富，森林比草原的生物多樣性豐富。
特別提醒：人類的活的使生物絕滅速度加快!物種一旦絕滅，不可再生！
14、建立自然保護(hù)區(qū)。
（1）、概念：人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)生物多樣性，把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定區(qū)域劃分出來加以特別的保護(hù)和管理。
（2）、類型：
保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型：（長(zhǎng)白山、九寨溝）保護(hù)珍稀動(dòng)植物：（鳥島、四川臥龍）（3）、功能：
天然的基因庫(kù)------保護(hù)功能；天然的實(shí)驗(yàn)室------科研功能；活的自然博物館----宣傳教育功能。
特別提醒：保護(hù)生物多樣性最有效的措施是：建立自然保護(hù)區(qū)。
15、我國(guó)的珍稀物種。
（4）、哺乳動(dòng)物：大熊貓、金絲猴、白鰭豚（5）、魚類：中華鱘。
（6）、爬行動(dòng)物：揚(yáng)子鱷（中生代活化石）。
復(fù)習(xí)題。
1．生物分類的主要依據(jù)是（）方面的特征。a.數(shù)量。
b.大小c.生活環(huán)境。
d.形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2．生物分類的基本單位是（）。
a.界。
b.綱。
c.科。
d.種。
4．下列各項(xiàng)不屬于被子植物分類主要依據(jù)的是（）。
a.葉。
b.花。
c.果實(shí)。
d.a+b+c6．武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20～30年間，由于生活污水排入等原因，水底生活的動(dòng)物從113種減到26種，造成生物種類數(shù)量減少的主要原因是（）。
a.大氣污染。
c.水污染。
d.過度捕撈。
7．保護(hù)生物多樣性刻不容緩，最為有效措施是（）。
a.人工喂養(yǎng)。
b.建種質(zhì)庫(kù)。
c.建動(dòng)植物園。
d.建立自然保護(hù)區(qū)。
8．以下不屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是（）。
a.揚(yáng)子鱷。
b.熊貓。
c.白鰭豚。
d.珙桐9．植物的營(yíng)養(yǎng)器官不是被子植物分類主要依據(jù)的主要原因是（）。
a.出現(xiàn)的時(shí)間早。
b.生存時(shí)間長(zhǎng)c.受環(huán)境影響長(zhǎng)。
d.以上都是。
10．馬和斑馬在相同的分類單位中的最小的單位是（）。
a.界。
b.門。
c.綱。
d.屬。
11．雜交水稻之父袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種是利用了（）。
12．下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答：
植物界、種子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科、稻屬、小麥。
植物界、蕨類植物門、真蕨綱、槐葉萍目、滿江紅科、滿江紅屬、滿江紅。
植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、薔薇科、薔薇屬、月季。（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是，判斷理由是。（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是________。（3）包含生物種類最多的分類單位是________。
（4）如果增加“亞門“這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于________之間。
（5）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是________。
13、我國(guó)的四川、甘肅等地，在海拔2000米—4000米的高山中，生活著珍稀的動(dòng)物大熊貓，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前野生大熊貓僅存800只左右。請(qǐng)分析：
（1）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)________，繁殖能力________，但主要原因是________。
（2）從生物多樣性的角度看，如果大熊貓滅絕，就意味著該物種所擁有的全部________，在地球上全部消失。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________造成影響。
（3）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是________。
（4）ailulropodamdlanoleucadavid是大熊貓的學(xué)名，它的種名是________。在分類學(xué)上，大熊貓與長(zhǎng)鬃山羊同綱不同目，長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿同目不同科，三種動(dòng)物中親緣最近的兩種是________。
（5）1969年最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕，一般來講，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的________也隨之消失；同時(shí)該物種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。反過來，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，也會(huì)加速________多樣性和________多樣性的喪失。
（6）被稱為“植物中的大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫楞相比在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是________。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十三
1.?宣傳推廣關(guān)愛身邊流浪動(dòng)物的理念。
2.?提倡伴侶動(dòng)物主人行為自律，和諧鄰里關(guān)系。
3.?提倡伴侶動(dòng)物主人行為自律，及時(shí)清理污物，維護(hù)社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造和諧社區(qū)。
4.?達(dá)到改善動(dòng)物生存環(huán)境的理想目標(biāo)。
5.?我們是同一個(gè)星球上的一家人，我們生命應(yīng)該是平等的！
6.?愛護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單！
7.?地球沒有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒有了白云。
8.?保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。
9.?地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。
10.?是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。
11.?是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
12.?動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
13.?保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。
14.?不鼓勵(lì)采集，購(gòu)買，制作動(dòng)物標(biāo)本，莫以科學(xué)名義傷天害理。
15.?見到誘捕動(dòng)物的索套，籠網(wǎng)，夾子等應(yīng)果斷拆毀。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十四
生物多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。據(jù)預(yù)測(cè)，到2050年，地球上的物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。
我國(guó)是生物多樣性極其豐富的國(guó)家，但我國(guó)的生態(tài)環(huán)境也正同樣遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，在5月22日又一個(gè)“國(guó)際生物多樣性日”到來之際，動(dòng)科學(xué)院向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
6、注重實(shí)踐，積極引導(dǎo)。發(fā)揮大學(xué)生的實(shí)踐能力和示范引導(dǎo)作用，依托大學(xué)生環(huán)保志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，以身作則進(jìn)行保護(hù)生物多樣性承諾活動(dòng)，喚起人們更多對(duì)環(huán)境和生命的關(guān)注，呼吁人們綠色消費(fèi)，拒絕食用野生動(dòng)物，倡導(dǎo)健康、平衡和對(duì)環(huán)境友善的生活方式，引導(dǎo)全社會(huì)都投入到保護(hù)生物多樣性的事業(yè)中，讓每一個(gè)生命都有機(jī)會(huì)感受地球母親的溫暖!
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，既是一項(xiàng)惠及子孫萬代的宏偉大業(yè)，也是一項(xiàng)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，需要您的大力支持和積極參與，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量!
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十五
課程不只是“文本課程”（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書等），更是師生共同探求新知的過程，即“體驗(yàn)課程”，師生同為課程的創(chuàng)造者和主體。所以，對(duì)于“保護(hù)生物多樣性”及“白頭葉猴”的內(nèi)容，師生共同搜集資料、處理信息，課上共同交流，達(dá)到了資源共享。
本節(jié)課把教學(xué)重點(diǎn)放在了了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)上，這種行動(dòng)通過“角色扮演”的方式以一個(gè)具體活動(dòng)“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”體現(xiàn)在課堂中。在師生辯論和協(xié)商的過程中，教師是引導(dǎo)者和組織者，面向全體學(xué)生，給予了他們充分發(fā)揮主體地位的空間和展示自我才華的舞臺(tái)。
通過“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，從而加強(qiáng)sts的教育。在扮演、辯論和協(xié)商過程中，滲透科學(xué)工作者的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，學(xué)生既掌握知識(shí)，發(fā)展能力，加強(qiáng)參與意識(shí)，還會(huì)對(duì)情感、態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成有極大幫助，真正把保護(hù)生物多樣性落到宣傳和付諸于行動(dòng)上，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。
對(duì)于生物多樣性保護(hù)的問題，實(shí)際是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，也涉及到社會(huì)各個(gè)方面非常錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說，其知識(shí)廣度和深度具有局限性，在學(xué)生之中又普遍存在著差異，而且課堂時(shí)間有限，雖然通過具體、生動(dòng)的“角色扮演”活動(dòng)討論了怎樣保護(hù)白頭葉猴，但不可否認(rèn)并不是全體學(xué)生都能深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要意義。這也為在當(dāng)今基礎(chǔ)教育中我們扭轉(zhuǎn)“在教學(xué)中只注重學(xué)生科學(xué)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育”這種觀念提出了挑戰(zhàn)。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十六
生物多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。生物生存是自然賦予的權(quán)利，生物生存的權(quán)利就是生物對(duì)維持生命及其生存條件擁有的權(quán)利。破壞了它們的生存條件，也就剝奪了它們存在的權(quán)利。不僅陽光、空氣、水域等構(gòu)成生物的基本生存條件，而且不同的生物通過食物鏈、食物網(wǎng)彼此構(gòu)成基本的相互依存條件，任何生物一旦脫離生物種群或群落便無法存在。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。據(jù)預(yù)測(cè)，到2050年，地球上的物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。
我國(guó)是生物多樣性極其豐富的國(guó)家，但我國(guó)的生態(tài)環(huán)境也正同樣遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，紅巖小學(xué)向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
6、注重實(shí)踐，積極引導(dǎo)。發(fā)揮隊(duì)員的實(shí)踐能力和示范引導(dǎo)作用，以身作則進(jìn)行保護(hù)生物多樣性承諾活動(dòng)，喚起人們更多對(duì)環(huán)境和生命的關(guān)注，呼吁人們綠色消費(fèi)，拒絕食用野生動(dòng)物，倡導(dǎo)健康、平衡和對(duì)環(huán)境友善的生活方式，引導(dǎo)全社會(huì)都投入到保護(hù)生物多樣性的事業(yè)中，讓每一個(gè)生命都有機(jī)會(huì)感受地球母親的溫暖！
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，既是一項(xiàng)惠及子孫萬代的宏偉大業(yè)，也是一項(xiàng)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，需要您的大力支持和積極參與，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量！
生物多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有生物,人類就無法生存。生物的生存是自然的權(quán)利、生物的生存的權(quán)利是生物維持生活和生活條件權(quán)利。摧毀了他們的生活條件,也剝奪了他們存在的權(quán)利。不僅陽光、空氣、水的生物學(xué)基本生存和不同的生物通過食物鏈,一個(gè)基本的食物網(wǎng)彼此之間的相互依存關(guān)系的條件下,任何生保護(hù)生物多樣性倡議書物一旦從有機(jī)體或社區(qū)不能存在。但是,與人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生物資源的過度開發(fā)和利用。據(jù)預(yù)測(cè),到2050年,地球上的物種將有四分之一的位置滅絕。一旦食品鏈斷裂,將是一個(gè)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。5,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),并傳播理念。專注于生物多樣性,盡可能多的學(xué)習(xí)生物多樣性的知識(shí),傳播知識(shí)的.多樣性,傳播綠色觀念,綠色時(shí)尚的追求,積極參與環(huán)境保護(hù)和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐兩個(gè)宣傳從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,對(duì)環(huán)境,促進(jìn)綠色生活,保護(hù)生物多樣性;6、注重實(shí)踐,積極引導(dǎo)。玩家玩的實(shí)踐能力和示范指導(dǎo),以身作則為生物多樣性保護(hù)行動(dòng),承諾,引起人們對(duì)環(huán)境和生活更多的關(guān)注,呼吁人們綠色消費(fèi),拒絕吃野生動(dòng)物,倡導(dǎo)健康、平衡、環(huán)境友好的生活方式,引導(dǎo)全社會(huì)保護(hù)的生物多樣性,業(yè)務(wù),讓每個(gè)人的生活都有機(jī)會(huì)感受地球母親的溫暖!同學(xué)們,保護(hù)生物多樣性,實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展,既受益?zhèn)ゴ蟮暮笠岽?但是它也是一個(gè)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜、龐大的系統(tǒng)保護(hù)生物多樣性倡議書工程,需要你的支持和積極參與,我們只有一個(gè)地球,這是我們?nèi)祟惡推渌锏纳娴募覉@。讓我們攜起手來,保護(hù)生物多樣性,建設(shè)美好家園,貢獻(xiàn)力量!
全校同學(xué)們： 你們好！
生物的多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有生物，特別是植物，我們就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。
現(xiàn)在，在許多地方，不但生物資源已經(jīng)陷入了枯竭的境地，而且野生動(dòng)物賴以生存的棲息地的環(huán)境也在不斷惡化，其面積不斷減??；大量的原始森林遭到了過度地砍伐；草場(chǎng)退化；濕地面積減小；水資源面臨枯竭……甚至已經(jīng)到了難以恢復(fù)的程度。如果任其發(fā)展下去，生物物種會(huì)大量消失。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。
想要我們的生物的多樣性不消失，我們應(yīng)該這樣做：
1．建立自然保護(hù)區(qū)。 2．遷地保護(hù)。
3．科學(xué)研究保護(hù)。 4．法律保護(hù)，加強(qiáng)法制教育管理。
同學(xué)們！從現(xiàn)在起，讓我們一起為保護(hù)生物的多樣性努力吧！
倡議人：
2011年11月2日
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十七
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣性包括動(dòng)物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們目前已經(jīng)知道大約有200萬種生物，這些形形色色的生物物種就構(gòu)成了生物物種的多樣性。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上各國(guó)簽署的《生物多樣性公約》第二條對(duì)生物多樣性作如下解釋：所有來源的形形色色生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指某個(gè)物種內(nèi)個(gè)體的變異性;物種多樣性是指地球上生命有機(jī)體的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十八
聯(lián)合國(guó)將今年國(guó)際生物多樣性日的主題確定為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”。
生物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡(jiǎn)單地說，生物多樣性是生物和它們組成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個(gè)層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
生物入侵則是指外地生物進(jìn)入另一地區(qū)，因?yàn)樵诖说貐^(qū)沒有天敵，會(huì)較快繁殖而形成種群，打破本地生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對(duì)本地物種的生存造成威脅。生物入侵是對(duì)生物多樣性的破壞。
生物多樣性是地球生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。它提供人類所有的食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)原料。中醫(yī)藥絕大部分來自生物，截至如今，直接和間接用于醫(yī)藥的生物已超過3萬種?？梢哉f，保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石，保護(hù)了人類文化多樣性基礎(chǔ)，就是保護(hù)人類自身。
但是，隨著環(huán)境的污染與破壞，比如森林砍伐、植被破壞、濫捕亂獵、濫采亂伐等，如今世界上的生物物種正在以每小時(shí)一種的速度消失。而物種一旦消失，就不會(huì)再生。消失的物種不僅會(huì)使人類失去一種自然資源，還會(huì)通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存。35億年前，從地球上有生物出現(xiàn)時(shí)起，就不斷地有新的物種產(chǎn)生與滅絕，迄今為止，地球上存在的生物約有300萬-1000萬種以上，有案可查的有150萬種，而人類研究和被利用的生物只是其中一小部分。
中國(guó)是一個(gè)生物多樣性特別豐富的國(guó)家，以高等植物為例，約有3萬種，美國(guó)與加拿大兩國(guó)之和約為1.8萬種，整個(gè)歐洲則有1.2萬種。
由于人類對(duì)自然資源的掠奪性開發(fā)利用，若干年來，豐富的生物多樣性已受到嚴(yán)重威脅，許多物種正變成瀕危物種。美國(guó)國(guó)會(huì)技術(shù)監(jiān)督局認(rèn)為，如果人類消費(fèi)方式和破壞作用得不到遏止的話，到公元，地球上15-20%的物種將會(huì)消失，這種滅絕速度是自然狀態(tài)下的1000倍。上個(gè)世紀(jì)80年代，國(guó)際社會(huì)開始意識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性，制定了一系列的國(guó)際公約。1992年，我國(guó)成為世界上首先批準(zhǔn)《生物多樣性公約》的六個(gè)國(guó)家之一，并成立了生物多樣性保護(hù)委員會(huì)，制定了《中國(guó)生物多樣性保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十九
5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年國(guó)際生物多樣性日的主題是“生物多樣性與氣候變化”。這一天我縣一中以普及生物多樣性知識(shí)、提高青少年學(xué)生的生物多樣性保護(hù)意識(shí)為主要內(nèi)容，在學(xué)生當(dāng)中開展了以“國(guó)際生物多樣性”為主題得演講比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手門盡展風(fēng)采，從不同得角度講述了環(huán)境的污染與破壞，消失的物種不僅會(huì)使人類失去一種自然資源，還會(huì)通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存等多方面得演講。整個(gè)賽場(chǎng)在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。此次演講比賽也深刻讓我們青少年學(xué)生理解了只有珍惜和愛護(hù)我們身邊得生物，才會(huì)換來我們綠色得家園。在激烈得角逐后加米拉，馬蒂娜，葉爾包力等同學(xué)分別獲得前三名。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
所謂生物多樣性通?？衫斫鉃楸姸嗟闹参铩?dòng)物和微生有機(jī)物，生物多樣性的另一方面是指沙漠、森林、濕地、山區(qū)、湖泊、河流和農(nóng)業(yè)景觀等各種生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性為我們生命的延續(xù)提供了大量的物品和服務(wù)，正是各種生命形式之間的彼此相互作用以及同外界環(huán)境之間的相互作用，使得所有物種包括我們?nèi)祟惸軌蛟谶@個(gè)星球生存。
但是，近一個(gè)世紀(jì)以來，許多物種正以超過自然滅絕速度50100倍的速度消失，而且據(jù)預(yù)測(cè)，該速度還將急劇地加快。按照目前的趨勢(shì)，估計(jì)有34000種植物物種和5200種動(dòng)物物種包括世界上八分之一的鳥類，正瀕臨滅絕。在個(gè)別物種的消失引起我們關(guān)注的同時(shí)，森林、濕地、珊瑚礁和其它生態(tài)系統(tǒng)的瓦解、退化和完全喪失，成為生物多樣性最嚴(yán)重的威脅。
此外,全球大氣的變化，如臭氧損耗和氣候變化，又給生物多樣性增加了額外的壓力。全球變暖已經(jīng)在改變物種的棲息地及其分布?？茖W(xué)家警告，如果發(fā)生很快的話，即使地球平均溫度增加一度，也將把許多物種推向絕境，我們的糧食生產(chǎn)系統(tǒng)也會(huì)遭到嚴(yán)重的擾亂。
生物多樣性喪失不僅會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,還會(huì)削弱生態(tài)系統(tǒng)抵御諸如洪水、干旱和颶風(fēng)等自然災(zāi)害以及人為引起的污染和氣候變化威脅的能力。
物種消失作為一種自然現(xiàn)象總歸要發(fā)生的,但是人類活動(dòng)極大地加速了物種滅絕的速度。自6500萬年前發(fā)生恐龍滅絕的自然災(zāi)害以來，現(xiàn)在我們正在制造最嚴(yán)重的物種滅絕危機(jī)。這種滅絕是不可逆轉(zhuǎn)的，而且對(duì)我們?nèi)祟惖男腋?gòu)成威脅，因?yàn)槲覀兊男腋ｋx不開糧食作物、藥品和其它生物資源，離不開良好的生態(tài)系統(tǒng)!
或許大家會(huì)問：我們能夠拯救全球生態(tài)系統(tǒng)嗎?我們能夠拯救生態(tài)系統(tǒng)中那些我們珍視的物種以及其它成千上萬的物種嗎?其實(shí)這個(gè)問題的答案就在于：我們?cè)谙蜃匀唤缣岢鲆蟮耐瑫r(shí)，也要盡自己所能保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好生物的多樣性!
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇二十
l采用的策略：通過分小組討論，填寫學(xué)案的方式，導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物種類的多樣性；通過分析正反兩個(gè)案例學(xué)習(xí)生物基因的多樣性；利用多媒體輔助讓學(xué)生自學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，最后通過完成學(xué)案歸納三者的關(guān)系。
1.學(xué)習(xí)“生物種類的多樣性”：課前布置學(xué)生尋找相關(guān)生物多樣性的圖片，做成ppt在堂上播放，讓學(xué)生有了感性的認(rèn)識(shí)，再通過讓學(xué)生閱讀課文90頁中資料分析，小組討論完成學(xué)案內(nèi)容，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和了解生物種類的多樣性，其中老師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)生物種類多樣性的特點(diǎn)。由于網(wǎng)上資源豐富，所以圖片的查找并不困難，同時(shí)ppt的展示是學(xué)生慨嘆生物無奇不有，對(duì)種類的多樣性有了直觀的認(rèn)識(shí)，為接下來的數(shù)字分析做了很好的鋪墊。
2.學(xué)習(xí)“基因的多樣性”：通過讓學(xué)生小組討論分析一正一反兩個(gè)案例（美國(guó)大豆與中國(guó)大豆的故事、動(dòng)物園的華南虎生下兩只眼睛是瞎的小虎），說明基因多樣性的'重要意義，以及基因多樣性減少所帶來的危害，使學(xué)生有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后，教師再指出基因的多樣性包括：種內(nèi)基因的多樣性和種間基因的多樣性，進(jìn)而歸納出生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。由于有兩個(gè)活生生的案例，學(xué)生理解起來相對(duì)容易了。
3.學(xué)習(xí)“生態(tài)系統(tǒng)的多樣性”：由于這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，通過電腦播放相關(guān)圖片，學(xué)生可結(jié)合課文內(nèi)容自學(xué)，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的空間。
4.學(xué)習(xí)三者的關(guān)系：通過學(xué)案上的填空題，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后歸納總結(jié)。如果不給題目，學(xué)生往往會(huì)覺得無從下手，達(dá)不到應(yīng)有的效果。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇二十一
在世界自然基金會(huì)成立43周年之際公布的這份《大熊貓野外生存報(bào)告》旨在向世人介紹大熊貓的生存狀況，報(bào)告指出，我國(guó)“國(guó)寶”大熊貓的野外生存目前仍然面臨著威脅，而這種威脅主要來自人類貪婪的開發(fā)——“林的銳減和棲息地的破壞化”。在大熊貓生存數(shù)量最多的四川省，其棲息地面積在1974年到1987年之間就減少了一半，在四川省青川縣的試點(diǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大熊貓棲息地面積自1987年以來減少了30\\%。
作為wwf中國(guó)大熊貓保護(hù)項(xiàng)目的前任負(fù)責(zé)人和報(bào)告的作者之一，北京大學(xué)的呂植博士認(rèn)為：“棲息地的破壞化對(duì)于大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅，因?yàn)槠涫澄锿耆珌碜愿呱降貐^(qū)的不同種類的竹子，它們必須能夠遷涉以適應(yīng)竹子開花死亡的生存周期?！碑?dāng)然，大熊貓棲息地破壞化最主要的是人為因素造成的，道路的建設(shè)、居住點(diǎn)的擴(kuò)大等造成了其種群之間的交流受阻，小塊、分裂的大熊貓種群將面臨近親交配的危險(xiǎn)，這就是導(dǎo)致它們對(duì)疾病抵抗能力的降低、對(duì)環(huán)境變化適應(yīng)力的減弱和繁殖率的降低等。
大熊貓的祖先曾經(jīng)遠(yuǎn)至緬甸和越南北部地區(qū)，但目前它們卻只能生存在甘肅、陜西和四川省的5個(gè)山系而已，僅剩1000只的物種是隨時(shí)都有可能滅絕的。物種滅絕也許是難免的，可是人類的過度開發(fā)卻大大加快了物種的滅亡，它要比自然的正常的滅絕速度快1000倍!!難道只有最后一棵樹被刨、最后一條河被污染、最后一尾魚被捕殺、最后一片土地筑上鋼筋水泥的時(shí)候，人類才能意識(shí)到“錢是不能果腹”的嗎?!
朋友們，讓我們攜起手，用我們純凈的心靈去體會(huì)一下我們的母親——大自然吧!讓我們熱愛大自然，保護(hù)大自然，保護(hù)人類的兄弟姐妹——大熊貓吧!讓我們同在一個(gè)地球之上，給它們一個(gè)生存的空間吧!這是為了人類的文明，為了人類的子孫后代，為了人類的責(zé)任而需要共同完成的任務(wù)!!
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇一
全縣父老鄉(xiāng)親、朋友們：
動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。我國(guó)是一個(gè)動(dòng)物資源豐富的國(guó)家，但是近些年來由于生態(tài)環(huán)境的惡化、動(dòng)物棲息地的人為破壞，致使我國(guó)動(dòng)物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕狀態(tài)。自從地球上有了人類，我們的命運(yùn)就與動(dòng)物息息相關(guān)，動(dòng)物作為生物鏈的重要組成部分，卻面臨著前所未有的危機(jī)。
我們的自然生存環(huán)境正在惡化，可是我們又能怨誰呢？這難道不是我們這些大自然的主宰者，獵殺動(dòng)物、砍伐森林、摧毀植物造成的嗎？這難道不是我們?cè)谧约簹纳姝h(huán)境嗎？據(jù)調(diào)查表明，近幾年我縣城鄉(xiāng)餐館、酒店非法經(jīng)營(yíng)動(dòng)物的現(xiàn)象屢禁不止，使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的動(dòng)物的處境更加艱難。為了保護(hù)共同的.生態(tài)環(huán)境，為了保護(hù)動(dòng)物資源，為此，我們倡議：
一、從我做起，保護(hù)動(dòng)物從餐桌做起，不濫食動(dòng)物，禁止食用野鴨、天鵝，樹立飲食文明新風(fēng)尚；不濫捕、不獵殺動(dòng)物，做文明、守法、有愛心的好公民。
二、關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)森林，讓茂密的森林成為動(dòng)物的棲息庇護(hù)場(chǎng)所。
三、各飼養(yǎng)、運(yùn)輸和餐飲企業(yè)不非法經(jīng)營(yíng)、販運(yùn)、加工、制作、銷售動(dòng)物及其制品，做綠色、環(huán)保、守法的經(jīng)營(yíng)者。
四、人人行動(dòng)起來，積極勸說阻止、舉報(bào)各類破壞森林、傷害動(dòng)物的行為，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的模范。
朋友們，為了人類共同的生存環(huán)境，為了讓漢壽成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起；讓大地處處充滿生命的綠色；讓動(dòng)物與我們?cè)谕黄{(lán)天下平安地生活。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇二
廣大市民朋友們：
同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家！為創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，保護(hù)好__的'藍(lán)天白云、綠水青山，我們向廣大市民發(fā)出倡議：
一、不放或少放煙花爆竹，堅(jiān)決不在禁止的區(qū)域和時(shí)段燃放煙花爆竹，不在街頭、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所焚香燒紙。
二、居民住戶、門頭房等使用煤炭的業(yè)主，改用清潔煤，減少煤炭使用量或改用可替代的清潔能源。
三、倡導(dǎo)企業(yè)使用清潔能源，鼓勵(lì)采用新技術(shù)新工藝，增加防塵抑塵措施，減少燃煤及揚(yáng)塵對(duì)大氣環(huán)境的影響。
四、倡導(dǎo)綠色低碳的生活習(xí)慣，出行多乘坐公共交通工具，多選擇步行、騎自行車等出行方式，節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，多植樹造林。
廣大市民朋友們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，倡導(dǎo)綠色生活，自覺節(jié)能減排。
__市文明辦。
__市環(huán)境保護(hù)局。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇三
市民朋友們：
創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市是提升城市品位的重要舉措，是符合市情民意、惠及千家萬戶的好事，是全體xx市民的責(zé)任。當(dāng)前，xx市的“創(chuàng)?！惫ぷ髡诰o鑼密鼓的.展開，作為xx人，我們有責(zé)任、有義務(wù)為創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市出一份力、添一份光。在此，謹(jǐn)向全市人民提出如下倡議：
全市人民要努力學(xué)習(xí)環(huán)?？萍贾R(shí)，切實(shí)加強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)，充分理解創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的重要意義。不僅要在“創(chuàng)模”工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，而且在面臨復(fù)雜局面時(shí)，更要顯示出強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“創(chuàng)?！毙枰Ъ胰f戶的支持。我們應(yīng)該自覺抵制使用對(duì)環(huán)境造成污染的生活用品，自覺節(jié)約水電，積極進(jìn)行廢物回收利用，不違反機(jī)動(dòng)車集鳴禁行規(guī)定。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，低碳出行，不食用野生動(dòng)物，實(shí)行家庭垃圾分類，愛護(hù)園林綠地，愛護(hù)環(huán)保設(shè)施，不亂扔垃圾，不像江河內(nèi)丟棄雜物，不亂排污水，愛護(hù)大運(yùn)河，愛護(hù)湖……并以實(shí)際行動(dòng)參加創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的各種活動(dòng)。
積極參加“創(chuàng)?！毙麄?，廣泛宣傳“創(chuàng)?！钡闹匾饬x，宣傳環(huán)保知識(shí)，幫助身邊人員提高“創(chuàng)?！闭J(rèn)識(shí)。同時(shí)，主動(dòng)勸阻和舉報(bào)環(huán)境違法行為，使其積極主動(dòng)地投入到“創(chuàng)?！敝腥ィ罱K形成“人人都是保護(hù)生態(tài)環(huán)境好榜樣”的良好社會(huì)氛圍。
“創(chuàng)?！睘榇蠹?，“創(chuàng)?！笨看蠹遥皠?chuàng)?！背晒蠹夜蚕怼Ｗ非蟓h(huán)保是你我的心愿，參與“創(chuàng)?！笔悄阄伊x不容辭的責(zé)任，創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，需要大家的積極參與，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，齊抓共創(chuàng)，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇四
全體同學(xué)們：
你們好！生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。
現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
2、植樹造林，少用農(nóng)藥；
3、宣傳保護(hù)動(dòng)物的有關(guān)法律知識(shí)等；
4、建立生物自然保護(hù)區(qū)；
5、多開展活動(dòng)，提高人們保護(hù)生物多樣性的`意識(shí)，增加宣傳力度。
6、拒絕食用野生動(dòng)物，嚴(yán)懲黑市動(dòng)植物的交易，所謂：沒有買賣就沒有殺戮；
7、節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。
8、多開發(fā)和利用水能、風(fēng)能、太陽能等能源，因?yàn)樗鼈兪强稍偕Y源。
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
我每一次路過廣場(chǎng)總是會(huì)看到有些人，他們只要一看見流浪狗、流浪貓就會(huì)把它們踢開。它們因?yàn)榱骼怂允謧?，我希望大家以后看見了流浪貓和流浪狗，你們要幫忙喂養(yǎng)，還有我們國(guó)家的野生動(dòng)物也應(yīng)該如此。我國(guó)動(dòng)物種類眾多的，但是近幾年來對(duì)動(dòng)物的捕殺以及環(huán)境的污染，使不少動(dòng)物滅絕，由于各種資源減少，許許多多的動(dòng)物真是有家不能歸，一旦動(dòng)物大量死亡就會(huì)影響整個(gè)生物鏈。沒有了天敵的害而快速上升。對(duì)我們的生活有很大的影響，所以保護(hù)動(dòng)物從我做起！我們和動(dòng)物和睦相處，作為人類的我們，可以做到如此以下幾點(diǎn)。
一、不亂扔垃圾，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我們就可以保護(hù)他們的家園，誤食垃圾而導(dǎo)致死亡。
二、不污染水源，水是動(dòng)物生命之源，一旦動(dòng)物飲用了污染水后，得會(huì)引發(fā)疾病，從而傳染整個(gè)團(tuán)體，造成大面積的傷亡。
三、我希望伐木工以后不要再砍伐樹木，因?yàn)樵S多哺乳動(dòng)物還有鳥類都是以樹林為家，一旦他們失去了樹林，這樣的話還會(huì)使他們無家可歸，流離失所。
四、我們要呼吁我們身邊的人來保護(hù)動(dòng)物，只要我們?nèi)祟惒灰笏恋牟稓?dòng)物就可以在一定程度上減緩動(dòng)物的滅絕，還可以維護(hù)生物界生物鏈的平衡。
五、我希望工人們可以減少?gòu)U氣的排放，還有垃圾的堆積，廢氣會(huì)使大氣污染，從而讓會(huì)飛的鳥類吸入體內(nèi)。讓鳥類因廢氣而中毒身亡，從而讓鳥類無法生存，會(huì)使鳥類被迫搬離自己的'家園，逃離被那個(gè)廢氣污染的地方，尋找他們新的家園。
朋友們，動(dòng)物是我們的朋友，和動(dòng)物和諧相處是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，讓我們行動(dòng)起來吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇六
生物的多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，特別是植物，我們就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。
現(xiàn)在，我們正面臨著很多嚴(yán)重的生態(tài)問題：
甚至已經(jīng)到了難以恢復(fù)的程度。如果任其發(fā)展下去，未來二十年將是生物物種大量消失的時(shí)期。據(jù)預(yù)測(cè)，到20xx年，地球上的'物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。
想要我們的生物的多樣性不消失，我們應(yīng)該這樣做：
1．建立自然保護(hù)區(qū)。
2．遷地保護(hù)。
3．科學(xué)研究保護(hù)。
4．法律保護(hù)，加強(qiáng)法制教育管理。
同學(xué)們！讓我們一起保護(hù)生物的多樣性，不要讓生物的多樣性在20xx年毀滅！
從現(xiàn)在起，讓我們一起努力吧！
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇七
親愛的老師、同學(xué)：
綠色是生命、是希望、是快樂，是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，也是人類文明的搖籃。我們正積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，我們要以此為契機(jī)，不僅要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，人人都當(dāng)護(hù)綠使者，用綠色的理論和實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人。我倡議：
號(hào)召全民都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與家園綠化建設(shè)與管理，形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣；增強(qiáng)全民植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠意識(shí)，推動(dòng)形成“我為建設(shè)綠色家園盡責(zé)，我以奉獻(xiàn)生態(tài)文明為榮”的良好風(fēng)尚。
倡導(dǎo)大家要踐行低碳生活、綠色消費(fèi)，節(jié)約能源，愛護(hù)花草樹木，做綠色家園的守護(hù)人，自覺抵制和規(guī)勸破壞花草樹木的不良行為，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
老師們，同學(xué)們！為了我們共同擁有的藍(lán)天、碧水、綠地，希望大家要少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇八
全市的小朋友們：
小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?qǐng)求大家好好保護(hù)它們吧！不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會(huì)痛的，會(huì)哭泣的，它們的爸爸媽媽會(huì)心疼的。小動(dòng)物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn)，因此，我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議：
一、不要打小動(dòng)物，不要捕捉小動(dòng)物。
二、多照顧小動(dòng)物，把無家可歸受傷的'小動(dòng)物送到收容所。
三、向全社會(huì)廣泛宣傳保護(hù)小動(dòng)物的重要意義。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
小朋友們！讓我們心連心、手拉手，共同為保護(hù)小動(dòng)物事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇九
親愛的同學(xué)們：
我們擁有一個(gè)美麗的家園——地球。她原本完美無缺，愿意無私奉獻(xiàn)，但是，她不只屬于人類，每一個(gè)動(dòng)物，都擁有生存的權(quán)利，但，人類的貪婪，總想擁有一切，甚至不惜剝奪它們的生命。
在地球上，曾擁有許許多多美好的事物、生命，可就因?yàn)橐恍┤祟惖呢澙酚瑢⑺麄儾稓?，入藥、剝皮做衣、食肉……是他接連滅絕，有的記事沒滅絕，也是瀕危物種，而人類，還在不顧一切的瘋狂捕殺野生動(dòng)物，即使建立了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，可以保護(hù)瀕臨滅絕的.野生動(dòng)物，但，還是要非法盜獵者，禁不住金錢的誘惑，偷偷潛入森林，進(jìn)行非法盜獵，有的仍逍遙法外，多次獵捕。
因?yàn)檫@些不法盜獵者，有多少野生動(dòng)物死于其手，又有多少瀕危的物種仍被他們捕殺。所以，我倡議，保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起，我們要做到以下這幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)決不吃野生動(dòng)物。
2、不穿用野生動(dòng)物的皮毛做的衣服。
3、不捕食野生動(dòng)物，堅(jiān)決不用他們做一些非法的交易，不被金錢蒙蔽雙眼。
4、不破壞森林，保護(hù)好野生動(dòng)物的家。
為了更美好的家園。為了人類與大自然的和平共處；為了野生動(dòng)物不再瀕臨滅絕，請(qǐng)大家，從我做起，保護(hù)野生動(dòng)物。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步，當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋慕淌抑凶x書，當(dāng)我們?cè)谇逍抡麧嵉乃奚崂镄菹r(shí)，是不是為周圍溫馨和諧的.氣息所感染，是不是為校園煥然一新的變化所感嘆。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)珍惜、知書達(dá)禮，文化的氛圍讓我們懂得謙讓、奮發(fā)進(jìn)取。美麗的校園環(huán)境需要大家共同去營(yíng)造，優(yōu)美潔凈的校園需要我們共同來保持。為了創(chuàng)建池州市“生態(tài)文明示范學(xué)校”，使我們的校園更加美麗、潔凈，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、樹立生態(tài)文明理念，增強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標(biāo)兵”。
二、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的綠化環(huán)保設(shè)施和花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪。
三、自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，有序停放車輛，維護(hù)公共環(huán)境的整潔有序。
四、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，勤儉節(jié)約，珍惜資源，不浪費(fèi)一滴水、一度電。
“校園文明我文明，校園美麗我美麗”。讓我們積極行動(dòng)起來，用愛心關(guān)注環(huán)保，用熱情去保護(hù)環(huán)境，用行動(dòng)肩負(fù)起創(chuàng)建生態(tài)文明校園的責(zé)任。從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，使我們的校園在每一個(gè)人的愛心呵護(hù)下變得更加絢麗多彩！
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十一
16.?動(dòng)物有難時(shí)熱心救一把，動(dòng)物自由時(shí)切莫幫倒忙。
17.?動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)愛護(hù)它吧！愛護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。
18.?不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。愛護(hù)動(dòng)物，就是愛護(hù)我們自己不要讓人類成為最后一種動(dòng)物。
19.?兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰。
20.?動(dòng)物也需休息，請(qǐng)勿肆意打擾，大呼小叫。
21.?不吃野味，莫為口腹之欲，去做饕餮之徒。
22.?給它們一點(diǎn)愛，我們唯一的家園地球才更美好。
23.?保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物人人有責(zé)。
24.?人類，動(dòng)物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個(gè)和平呼喚一個(gè)美好家園。
25.?保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！
26.?鳥兒的歌聲是大自然最動(dòng)聽的聲音，讓這聲音永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊。
27.?你也只是動(dòng)物。如果你愿意做禽獸。
28.?我怎樣能正因蝎子有蜇人的天性就放下我愛的天性呢？
29.?保護(hù)我吧，與我交兄弟姐妹。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握生物分類的定義、依據(jù)和目的；
2、了解植物類群和動(dòng)物類群的分類；
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性并樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)；
4、培養(yǎng)學(xué)生自主建立知識(shí)構(gòu)架的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。
難點(diǎn)：我國(guó)生物多樣性面臨威脅的原因及保護(hù)生物多樣性的措施。教學(xué)過程：
依據(jù)生物的相似程度把生物逐級(jí)劃分為種和屬等不同的等級(jí)。
2、生物分類的目的：
弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
總的依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
植物分類的依據(jù)：形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征；種子的有、無；根莖葉的有無;葉脈的不同類型；果皮的有無；種子中子葉的多少。
4、植物分類。
5、動(dòng)物分類。
6、生物分類的單位(等級(jí))最基本的單位是：種。
7、從種到界------馬在分類系統(tǒng)中的地位。
分類單位的特點(diǎn)：?jiǎn)挝辉酱?，種類越多，特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。
8、生物的命名-----雙名法。
生物學(xué)名=屬名+種加詞+命名人姓名。
（2）、基因的多樣性----------內(nèi)在實(shí)質(zhì)。
（3）、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性------外在形式。
三個(gè)層次的關(guān)系：相互依賴，互相影響。
（1）、裸子植物最多，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”
（1）、基因多樣性不同種生物的基因組成差別很大，同種生物不同個(gè)體基因組成也不完全相同。
（2）、基因庫(kù)：同種生物的不同個(gè)體的基因共同組成了一個(gè)基因庫(kù)。
我國(guó)擁有海洋、森林、草原、湖泊、農(nóng)田和城市等各種類型的生態(tài)系統(tǒng)。
特別提醒：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生物多樣性就越豐富，森林比草原的生物多樣性豐富。
特別提醒：人類的活的使生物絕滅速度加快!物種一旦絕滅，不可再生！
14、建立自然保護(hù)區(qū)。
（1）、概念：人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)生物多樣性，把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定區(qū)域劃分出來加以特別的保護(hù)和管理。
（2）、類型：
保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型：（長(zhǎng)白山、九寨溝）保護(hù)珍稀動(dòng)植物：（鳥島、四川臥龍）（3）、功能：
天然的基因庫(kù)------保護(hù)功能；天然的實(shí)驗(yàn)室------科研功能；活的自然博物館----宣傳教育功能。
特別提醒：保護(hù)生物多樣性最有效的措施是：建立自然保護(hù)區(qū)。
15、我國(guó)的珍稀物種。
（4）、哺乳動(dòng)物：大熊貓、金絲猴、白鰭豚（5）、魚類：中華鱘。
（6）、爬行動(dòng)物：揚(yáng)子鱷（中生代活化石）。
復(fù)習(xí)題。
1．生物分類的主要依據(jù)是（）方面的特征。a.數(shù)量。
b.大小c.生活環(huán)境。
d.形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2．生物分類的基本單位是（）。
a.界。
b.綱。
c.科。
d.種。
4．下列各項(xiàng)不屬于被子植物分類主要依據(jù)的是（）。
a.葉。
b.花。
c.果實(shí)。
d.a+b+c6．武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20～30年間，由于生活污水排入等原因，水底生活的動(dòng)物從113種減到26種，造成生物種類數(shù)量減少的主要原因是（）。
a.大氣污染。
c.水污染。
d.過度捕撈。
7．保護(hù)生物多樣性刻不容緩，最為有效措施是（）。
a.人工喂養(yǎng)。
b.建種質(zhì)庫(kù)。
c.建動(dòng)植物園。
d.建立自然保護(hù)區(qū)。
8．以下不屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是（）。
a.揚(yáng)子鱷。
b.熊貓。
c.白鰭豚。
d.珙桐9．植物的營(yíng)養(yǎng)器官不是被子植物分類主要依據(jù)的主要原因是（）。
a.出現(xiàn)的時(shí)間早。
b.生存時(shí)間長(zhǎng)c.受環(huán)境影響長(zhǎng)。
d.以上都是。
10．馬和斑馬在相同的分類單位中的最小的單位是（）。
a.界。
b.門。
c.綱。
d.屬。
11．雜交水稻之父袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種是利用了（）。
12．下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答：
植物界、種子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科、稻屬、小麥。
植物界、蕨類植物門、真蕨綱、槐葉萍目、滿江紅科、滿江紅屬、滿江紅。
植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、薔薇科、薔薇屬、月季。（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是，判斷理由是。（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是________。（3）包含生物種類最多的分類單位是________。
（4）如果增加“亞門“這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于________之間。
（5）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是________。
13、我國(guó)的四川、甘肅等地，在海拔2000米—4000米的高山中，生活著珍稀的動(dòng)物大熊貓，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前野生大熊貓僅存800只左右。請(qǐng)分析：
（1）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)________，繁殖能力________，但主要原因是________。
（2）從生物多樣性的角度看，如果大熊貓滅絕，就意味著該物種所擁有的全部________，在地球上全部消失。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________造成影響。
（3）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是________。
（4）ailulropodamdlanoleucadavid是大熊貓的學(xué)名，它的種名是________。在分類學(xué)上，大熊貓與長(zhǎng)鬃山羊同綱不同目，長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿同目不同科，三種動(dòng)物中親緣最近的兩種是________。
（5）1969年最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕，一般來講，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的________也隨之消失；同時(shí)該物種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。反過來，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，也會(huì)加速________多樣性和________多樣性的喪失。
（6）被稱為“植物中的大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫楞相比在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是________。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十三
1.?宣傳推廣關(guān)愛身邊流浪動(dòng)物的理念。
2.?提倡伴侶動(dòng)物主人行為自律，和諧鄰里關(guān)系。
3.?提倡伴侶動(dòng)物主人行為自律，及時(shí)清理污物，維護(hù)社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造和諧社區(qū)。
4.?達(dá)到改善動(dòng)物生存環(huán)境的理想目標(biāo)。
5.?我們是同一個(gè)星球上的一家人，我們生命應(yīng)該是平等的！
6.?愛護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單！
7.?地球沒有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒有了白云。
8.?保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。
9.?地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。
10.?是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。
11.?是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
12.?動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
13.?保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。
14.?不鼓勵(lì)采集，購(gòu)買，制作動(dòng)物標(biāo)本，莫以科學(xué)名義傷天害理。
15.?見到誘捕動(dòng)物的索套，籠網(wǎng)，夾子等應(yīng)果斷拆毀。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十四
生物多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。據(jù)預(yù)測(cè)，到2050年，地球上的物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。
我國(guó)是生物多樣性極其豐富的國(guó)家，但我國(guó)的生態(tài)環(huán)境也正同樣遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，在5月22日又一個(gè)“國(guó)際生物多樣性日”到來之際，動(dòng)科學(xué)院向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
6、注重實(shí)踐，積極引導(dǎo)。發(fā)揮大學(xué)生的實(shí)踐能力和示范引導(dǎo)作用，依托大學(xué)生環(huán)保志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，以身作則進(jìn)行保護(hù)生物多樣性承諾活動(dòng)，喚起人們更多對(duì)環(huán)境和生命的關(guān)注，呼吁人們綠色消費(fèi)，拒絕食用野生動(dòng)物，倡導(dǎo)健康、平衡和對(duì)環(huán)境友善的生活方式，引導(dǎo)全社會(huì)都投入到保護(hù)生物多樣性的事業(yè)中，讓每一個(gè)生命都有機(jī)會(huì)感受地球母親的溫暖!
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，既是一項(xiàng)惠及子孫萬代的宏偉大業(yè)，也是一項(xiàng)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，需要您的大力支持和積極參與，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量!
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十五
課程不只是“文本課程”（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書等），更是師生共同探求新知的過程，即“體驗(yàn)課程”，師生同為課程的創(chuàng)造者和主體。所以，對(duì)于“保護(hù)生物多樣性”及“白頭葉猴”的內(nèi)容，師生共同搜集資料、處理信息，課上共同交流，達(dá)到了資源共享。
本節(jié)課把教學(xué)重點(diǎn)放在了了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)上，這種行動(dòng)通過“角色扮演”的方式以一個(gè)具體活動(dòng)“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”體現(xiàn)在課堂中。在師生辯論和協(xié)商的過程中，教師是引導(dǎo)者和組織者，面向全體學(xué)生，給予了他們充分發(fā)揮主體地位的空間和展示自我才華的舞臺(tái)。
通過“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，從而加強(qiáng)sts的教育。在扮演、辯論和協(xié)商過程中，滲透科學(xué)工作者的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，學(xué)生既掌握知識(shí)，發(fā)展能力，加強(qiáng)參與意識(shí)，還會(huì)對(duì)情感、態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成有極大幫助，真正把保護(hù)生物多樣性落到宣傳和付諸于行動(dòng)上，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。
對(duì)于生物多樣性保護(hù)的問題，實(shí)際是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，也涉及到社會(huì)各個(gè)方面非常錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說，其知識(shí)廣度和深度具有局限性，在學(xué)生之中又普遍存在著差異，而且課堂時(shí)間有限，雖然通過具體、生動(dòng)的“角色扮演”活動(dòng)討論了怎樣保護(hù)白頭葉猴，但不可否認(rèn)并不是全體學(xué)生都能深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要意義。這也為在當(dāng)今基礎(chǔ)教育中我們扭轉(zhuǎn)“在教學(xué)中只注重學(xué)生科學(xué)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育”這種觀念提出了挑戰(zhàn)。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十六
生物多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。生物生存是自然賦予的權(quán)利，生物生存的權(quán)利就是生物對(duì)維持生命及其生存條件擁有的權(quán)利。破壞了它們的生存條件，也就剝奪了它們存在的權(quán)利。不僅陽光、空氣、水域等構(gòu)成生物的基本生存條件，而且不同的生物通過食物鏈、食物網(wǎng)彼此構(gòu)成基本的相互依存條件，任何生物一旦脫離生物種群或群落便無法存在。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。據(jù)預(yù)測(cè)，到2050年，地球上的物種將有四分之一陷入滅絕的境地。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。
我國(guó)是生物多樣性極其豐富的國(guó)家，但我國(guó)的生態(tài)環(huán)境也正同樣遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，紅巖小學(xué)向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：
6、注重實(shí)踐，積極引導(dǎo)。發(fā)揮隊(duì)員的實(shí)踐能力和示范引導(dǎo)作用，以身作則進(jìn)行保護(hù)生物多樣性承諾活動(dòng)，喚起人們更多對(duì)環(huán)境和生命的關(guān)注，呼吁人們綠色消費(fèi)，拒絕食用野生動(dòng)物，倡導(dǎo)健康、平衡和對(duì)環(huán)境友善的生活方式，引導(dǎo)全社會(huì)都投入到保護(hù)生物多樣性的事業(yè)中，讓每一個(gè)生命都有機(jī)會(huì)感受地球母親的溫暖！
同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，既是一項(xiàng)惠及子孫萬代的宏偉大業(yè)，也是一項(xiàng)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，需要您的大力支持和積極參與，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@。讓我們攜起手來，為保護(hù)生物多樣性、建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量！
生物多樣性是人類一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有生物,人類就無法生存。生物的生存是自然的權(quán)利、生物的生存的權(quán)利是生物維持生活和生活條件權(quán)利。摧毀了他們的生活條件,也剝奪了他們存在的權(quán)利。不僅陽光、空氣、水的生物學(xué)基本生存和不同的生物通過食物鏈,一個(gè)基本的食物網(wǎng)彼此之間的相互依存關(guān)系的條件下,任何生保護(hù)生物多樣性倡議書物一旦從有機(jī)體或社區(qū)不能存在。但是,與人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生物資源的過度開發(fā)和利用。據(jù)預(yù)測(cè),到2050年,地球上的物種將有四分之一的位置滅絕。一旦食品鏈斷裂,將是一個(gè)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。5,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),并傳播理念。專注于生物多樣性,盡可能多的學(xué)習(xí)生物多樣性的知識(shí),傳播知識(shí)的.多樣性,傳播綠色觀念,綠色時(shí)尚的追求,積極參與環(huán)境保護(hù)和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐兩個(gè)宣傳從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,對(duì)環(huán)境,促進(jìn)綠色生活,保護(hù)生物多樣性;6、注重實(shí)踐,積極引導(dǎo)。玩家玩的實(shí)踐能力和示范指導(dǎo),以身作則為生物多樣性保護(hù)行動(dòng),承諾,引起人們對(duì)環(huán)境和生活更多的關(guān)注,呼吁人們綠色消費(fèi),拒絕吃野生動(dòng)物,倡導(dǎo)健康、平衡、環(huán)境友好的生活方式,引導(dǎo)全社會(huì)保護(hù)的生物多樣性,業(yè)務(wù),讓每個(gè)人的生活都有機(jī)會(huì)感受地球母親的溫暖!同學(xué)們,保護(hù)生物多樣性,實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展,既受益?zhèn)ゴ蟮暮笠岽?但是它也是一個(gè)需要全社會(huì)積極參與、復(fù)雜、龐大的系統(tǒng)保護(hù)生物多樣性倡議書工程,需要你的支持和積極參與,我們只有一個(gè)地球,這是我們?nèi)祟惡推渌锏纳娴募覉@。讓我們攜起手來,保護(hù)生物多樣性,建設(shè)美好家園,貢獻(xiàn)力量!
全校同學(xué)們： 你們好！
生物的多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有生物，特別是植物，我們就無法生存。但是，隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物資源卻遭到了過度的開發(fā)和利用。
現(xiàn)在，在許多地方，不但生物資源已經(jīng)陷入了枯竭的境地，而且野生動(dòng)物賴以生存的棲息地的環(huán)境也在不斷惡化，其面積不斷減??；大量的原始森林遭到了過度地砍伐；草場(chǎng)退化；濕地面積減小；水資源面臨枯竭……甚至已經(jīng)到了難以恢復(fù)的程度。如果任其發(fā)展下去，生物物種會(huì)大量消失。生物鏈一旦斷裂，將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。
想要我們的生物的多樣性不消失，我們應(yīng)該這樣做：
1．建立自然保護(hù)區(qū)。 2．遷地保護(hù)。
3．科學(xué)研究保護(hù)。 4．法律保護(hù)，加強(qiáng)法制教育管理。
同學(xué)們！從現(xiàn)在起，讓我們一起為保護(hù)生物的多樣性努力吧！
倡議人：
2011年11月2日
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十七
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣性包括動(dòng)物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們目前已經(jīng)知道大約有200萬種生物，這些形形色色的生物物種就構(gòu)成了生物物種的多樣性。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上各國(guó)簽署的《生物多樣性公約》第二條對(duì)生物多樣性作如下解釋：所有來源的形形色色生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指某個(gè)物種內(nèi)個(gè)體的變異性;物種多樣性是指地球上生命有機(jī)體的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十八
聯(lián)合國(guó)將今年國(guó)際生物多樣性日的主題確定為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”。
生物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡(jiǎn)單地說，生物多樣性是生物和它們組成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個(gè)層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
生物入侵則是指外地生物進(jìn)入另一地區(qū)，因?yàn)樵诖说貐^(qū)沒有天敵，會(huì)較快繁殖而形成種群，打破本地生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對(duì)本地物種的生存造成威脅。生物入侵是對(duì)生物多樣性的破壞。
生物多樣性是地球生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。它提供人類所有的食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)原料。中醫(yī)藥絕大部分來自生物，截至如今，直接和間接用于醫(yī)藥的生物已超過3萬種?？梢哉f，保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石，保護(hù)了人類文化多樣性基礎(chǔ)，就是保護(hù)人類自身。
但是，隨著環(huán)境的污染與破壞，比如森林砍伐、植被破壞、濫捕亂獵、濫采亂伐等，如今世界上的生物物種正在以每小時(shí)一種的速度消失。而物種一旦消失，就不會(huì)再生。消失的物種不僅會(huì)使人類失去一種自然資源，還會(huì)通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存。35億年前，從地球上有生物出現(xiàn)時(shí)起，就不斷地有新的物種產(chǎn)生與滅絕，迄今為止，地球上存在的生物約有300萬-1000萬種以上，有案可查的有150萬種，而人類研究和被利用的生物只是其中一小部分。
中國(guó)是一個(gè)生物多樣性特別豐富的國(guó)家，以高等植物為例，約有3萬種，美國(guó)與加拿大兩國(guó)之和約為1.8萬種，整個(gè)歐洲則有1.2萬種。
由于人類對(duì)自然資源的掠奪性開發(fā)利用，若干年來，豐富的生物多樣性已受到嚴(yán)重威脅，許多物種正變成瀕危物種。美國(guó)國(guó)會(huì)技術(shù)監(jiān)督局認(rèn)為，如果人類消費(fèi)方式和破壞作用得不到遏止的話，到公元，地球上15-20%的物種將會(huì)消失，這種滅絕速度是自然狀態(tài)下的1000倍。上個(gè)世紀(jì)80年代，國(guó)際社會(huì)開始意識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性，制定了一系列的國(guó)際公約。1992年，我國(guó)成為世界上首先批準(zhǔn)《生物多樣性公約》的六個(gè)國(guó)家之一，并成立了生物多樣性保護(hù)委員會(huì)，制定了《中國(guó)生物多樣性保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇十九
5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年國(guó)際生物多樣性日的主題是“生物多樣性與氣候變化”。這一天我縣一中以普及生物多樣性知識(shí)、提高青少年學(xué)生的生物多樣性保護(hù)意識(shí)為主要內(nèi)容，在學(xué)生當(dāng)中開展了以“國(guó)際生物多樣性”為主題得演講比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手門盡展風(fēng)采，從不同得角度講述了環(huán)境的污染與破壞，消失的物種不僅會(huì)使人類失去一種自然資源，還會(huì)通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存等多方面得演講。整個(gè)賽場(chǎng)在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。此次演講比賽也深刻讓我們青少年學(xué)生理解了只有珍惜和愛護(hù)我們身邊得生物，才會(huì)換來我們綠色得家園。在激烈得角逐后加米拉，馬蒂娜，葉爾包力等同學(xué)分別獲得前三名。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
所謂生物多樣性通?？衫斫鉃楸姸嗟闹参铩?dòng)物和微生有機(jī)物，生物多樣性的另一方面是指沙漠、森林、濕地、山區(qū)、湖泊、河流和農(nóng)業(yè)景觀等各種生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性為我們生命的延續(xù)提供了大量的物品和服務(wù)，正是各種生命形式之間的彼此相互作用以及同外界環(huán)境之間的相互作用，使得所有物種包括我們?nèi)祟惸軌蛟谶@個(gè)星球生存。
但是，近一個(gè)世紀(jì)以來，許多物種正以超過自然滅絕速度50100倍的速度消失，而且據(jù)預(yù)測(cè)，該速度還將急劇地加快。按照目前的趨勢(shì)，估計(jì)有34000種植物物種和5200種動(dòng)物物種包括世界上八分之一的鳥類，正瀕臨滅絕。在個(gè)別物種的消失引起我們關(guān)注的同時(shí)，森林、濕地、珊瑚礁和其它生態(tài)系統(tǒng)的瓦解、退化和完全喪失，成為生物多樣性最嚴(yán)重的威脅。
此外,全球大氣的變化，如臭氧損耗和氣候變化，又給生物多樣性增加了額外的壓力。全球變暖已經(jīng)在改變物種的棲息地及其分布?？茖W(xué)家警告，如果發(fā)生很快的話，即使地球平均溫度增加一度，也將把許多物種推向絕境，我們的糧食生產(chǎn)系統(tǒng)也會(huì)遭到嚴(yán)重的擾亂。
生物多樣性喪失不僅會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,還會(huì)削弱生態(tài)系統(tǒng)抵御諸如洪水、干旱和颶風(fēng)等自然災(zāi)害以及人為引起的污染和氣候變化威脅的能力。
物種消失作為一種自然現(xiàn)象總歸要發(fā)生的,但是人類活動(dòng)極大地加速了物種滅絕的速度。自6500萬年前發(fā)生恐龍滅絕的自然災(zāi)害以來，現(xiàn)在我們正在制造最嚴(yán)重的物種滅絕危機(jī)。這種滅絕是不可逆轉(zhuǎn)的，而且對(duì)我們?nèi)祟惖男腋?gòu)成威脅，因?yàn)槲覀兊男腋ｋx不開糧食作物、藥品和其它生物資源，離不開良好的生態(tài)系統(tǒng)!
或許大家會(huì)問：我們能夠拯救全球生態(tài)系統(tǒng)嗎?我們能夠拯救生態(tài)系統(tǒng)中那些我們珍視的物種以及其它成千上萬的物種嗎?其實(shí)這個(gè)問題的答案就在于：我們?cè)谙蜃匀唤缣岢鲆蟮耐瑫r(shí)，也要盡自己所能保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好生物的多樣性!
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇二十
l采用的策略：通過分小組討論，填寫學(xué)案的方式，導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物種類的多樣性；通過分析正反兩個(gè)案例學(xué)習(xí)生物基因的多樣性；利用多媒體輔助讓學(xué)生自學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，最后通過完成學(xué)案歸納三者的關(guān)系。
1.學(xué)習(xí)“生物種類的多樣性”：課前布置學(xué)生尋找相關(guān)生物多樣性的圖片，做成ppt在堂上播放，讓學(xué)生有了感性的認(rèn)識(shí)，再通過讓學(xué)生閱讀課文90頁中資料分析，小組討論完成學(xué)案內(nèi)容，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和了解生物種類的多樣性，其中老師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)生物種類多樣性的特點(diǎn)。由于網(wǎng)上資源豐富，所以圖片的查找并不困難，同時(shí)ppt的展示是學(xué)生慨嘆生物無奇不有，對(duì)種類的多樣性有了直觀的認(rèn)識(shí)，為接下來的數(shù)字分析做了很好的鋪墊。
2.學(xué)習(xí)“基因的多樣性”：通過讓學(xué)生小組討論分析一正一反兩個(gè)案例（美國(guó)大豆與中國(guó)大豆的故事、動(dòng)物園的華南虎生下兩只眼睛是瞎的小虎），說明基因多樣性的'重要意義，以及基因多樣性減少所帶來的危害，使學(xué)生有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后，教師再指出基因的多樣性包括：種內(nèi)基因的多樣性和種間基因的多樣性，進(jìn)而歸納出生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。由于有兩個(gè)活生生的案例，學(xué)生理解起來相對(duì)容易了。
3.學(xué)習(xí)“生態(tài)系統(tǒng)的多樣性”：由于這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，通過電腦播放相關(guān)圖片，學(xué)生可結(jié)合課文內(nèi)容自學(xué)，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的空間。
4.學(xué)習(xí)三者的關(guān)系：通過學(xué)案上的填空題，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后歸納總結(jié)。如果不給題目，學(xué)生往往會(huì)覺得無從下手，達(dá)不到應(yīng)有的效果。
保護(hù)生物多樣性的倡議書篇二十一
在世界自然基金會(huì)成立43周年之際公布的這份《大熊貓野外生存報(bào)告》旨在向世人介紹大熊貓的生存狀況，報(bào)告指出，我國(guó)“國(guó)寶”大熊貓的野外生存目前仍然面臨著威脅，而這種威脅主要來自人類貪婪的開發(fā)——“林的銳減和棲息地的破壞化”。在大熊貓生存數(shù)量最多的四川省，其棲息地面積在1974年到1987年之間就減少了一半，在四川省青川縣的試點(diǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大熊貓棲息地面積自1987年以來減少了30\\%。
作為wwf中國(guó)大熊貓保護(hù)項(xiàng)目的前任負(fù)責(zé)人和報(bào)告的作者之一，北京大學(xué)的呂植博士認(rèn)為：“棲息地的破壞化對(duì)于大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅，因?yàn)槠涫澄锿耆珌碜愿呱降貐^(qū)的不同種類的竹子，它們必須能夠遷涉以適應(yīng)竹子開花死亡的生存周期?！碑?dāng)然，大熊貓棲息地破壞化最主要的是人為因素造成的，道路的建設(shè)、居住點(diǎn)的擴(kuò)大等造成了其種群之間的交流受阻，小塊、分裂的大熊貓種群將面臨近親交配的危險(xiǎn)，這就是導(dǎo)致它們對(duì)疾病抵抗能力的降低、對(duì)環(huán)境變化適應(yīng)力的減弱和繁殖率的降低等。
大熊貓的祖先曾經(jīng)遠(yuǎn)至緬甸和越南北部地區(qū)，但目前它們卻只能生存在甘肅、陜西和四川省的5個(gè)山系而已，僅剩1000只的物種是隨時(shí)都有可能滅絕的。物種滅絕也許是難免的，可是人類的過度開發(fā)卻大大加快了物種的滅亡，它要比自然的正常的滅絕速度快1000倍!!難道只有最后一棵樹被刨、最后一條河被污染、最后一尾魚被捕殺、最后一片土地筑上鋼筋水泥的時(shí)候，人類才能意識(shí)到“錢是不能果腹”的嗎?!
朋友們，讓我們攜起手，用我們純凈的心靈去體會(huì)一下我們的母親——大自然吧!讓我們熱愛大自然，保護(hù)大自然，保護(hù)人類的兄弟姐妹——大熊貓吧!讓我們同在一個(gè)地球之上，給它們一個(gè)生存的空間吧!這是為了人類的文明，為了人類的子孫后代，為了人類的責(zé)任而需要共同完成的任務(wù)!!