編寫(xiě)教案可以讓教師更好地掌握教材內(nèi)容，準(zhǔn)備充分的教學(xué)素材。編寫(xiě)教案前應(yīng)充分了解教材和教學(xué)大綱的要求。以下是小編為大家整理的一些教案范例，供大家參考。這些教案覆蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助教師們更好地了解和掌握教案編寫(xiě)的技巧和方法。希望這些教案范例能給大家提供一些啟示和借鑒，促進(jìn)我們的教學(xué)水平不斷提高。希望大家能夠利用好這些教案范例，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片兩張。
2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：
（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。
（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱(chēng)。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。
圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。
小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。
4.結(jié)束語(yǔ)：
今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫(xiě)作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇二
森林里舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們聞?dòng)?，都從四面八方趕來(lái)參加，會(huì)場(chǎng)里熱鬧極了。伴隨著音樂(lè)聲的響起，這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)緩緩的拉開(kāi)了序幕。
清晨，森林還籠罩在白沙般的薄霧中，顯得出奇的寂靜。當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)來(lái)的一兩聲狗叫聲打破了原本的靜謐。漸漸地，那狗叫聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，森林里熱鬧了起來(lái)。
不大一會(huì)，森林中響起了貓叫，開(kāi)始有幾只，之后貓漸漸多了起來(lái)，此起彼伏的貓叫聲和著有力的狗叫，如交響樂(lè)般威嚴(yán)。但如果單聽(tīng)那貓叫，似柔情的月光曲，又像優(yōu)美的華爾茲。
小羊也加入了它們的行列?！斑悖氵氵恪本d軟而柔和。像有力的鼓點(diǎn)，清脆，又像優(yōu)美的鋼琴聲中夾雜著行云流水的古箏，雜而不繁。
“哼哼哼，哼哼……”這豬叫一改往日的煩躁，變得好像沉穩(wěn)的打擊樂(lè)，和著鼓點(diǎn)，鋼琴聲，古箏，倒成了現(xiàn)代美和古代美的完美結(jié)合。
臨近結(jié)束，動(dòng)物們一起上陣，帶來(lái)大合唱《新年好》?！巴敉敉簦鬟?，咩咩咩，哼哼哼”各種動(dòng)物的叫聲真是熱鬧，將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)推向了高潮，也為這場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)拉下了帷幕。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇三
今天把同學(xué)們帶到音樂(lè)室來(lái)，是因?yàn)槲覀円谶@兒舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我們請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟亩衍餐瑢W(xué)做主持人好嗎？（給節(jié)目單）今天的音樂(lè)會(huì)有好多節(jié)目等著大家來(lái)表演呢，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，大家準(zhǔn)備好了嗎？主持人請(qǐng)。宣布：一年級(jí)童心音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一個(gè)節(jié)目：個(gè)人才藝展示（這個(gè)節(jié)目包括兩項(xiàng)內(nèi)容）。
第一項(xiàng)：我是小小歌唱家。
下面第二項(xiàng)：歌表演。
可以做我們學(xué)過(guò)的歌表演，也可以任意跳一段舞蹈。哪位同學(xué)來(lái)表演？
第二個(gè)節(jié)目：小組唱（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
我們比一比看哪個(gè)組的聲音最動(dòng)聽(tīng)，表情最好，能把歌曲的優(yōu)美抒情或歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。盡量背唱不看書(shū)。（站起來(lái)唱歌，老師鋼琴伴奏）。
第三個(gè)節(jié)目：猜歌曲名稱(chēng)。
要求：一個(gè)學(xué)生唱歌，其他同學(xué)說(shuō)出歌名是什么，只唱一兩句就可以了。誰(shuí)來(lái)唱？
（主持人：下面請(qǐng)老師出題，同學(xué)們來(lái)猜）（老師唱欣賞曲中的一些歌曲，請(qǐng)同學(xué)們猜歌名。）。
第四個(gè)節(jié)目：聽(tīng)力游戲。
比比誰(shuí)的耳朵最敏銳，樂(lè)器朋友在哪里？（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
要求：請(qǐng)七個(gè)同學(xué)，每人演奏一種樂(lè)器，先分別敲擊兩遍，然后請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，蒙上眼睛，聽(tīng)這七人中其中一人演奏，憑聽(tīng)覺(jué)和記憶力說(shuō)出是什么樂(lè)器在響，是誰(shuí)在演奏它。
第五個(gè)節(jié)目：小樂(lè)手。
馬上就要過(guò)新年了，誰(shuí)能用剛才這些樂(lè)器為歌曲《過(guò)新年》伴奏。
最后，讓我們?cè)傺葑嘁槐椤哆^(guò)新年》，就在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲和鑼鼓聲中結(jié)束今天的“童心音樂(lè)會(huì)”。
今天，我們的音樂(lè)會(huì)舉行的非常成功，我們的小主持人很棒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都表現(xiàn)的很出色。音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇四
１、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點(diǎn)，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂(lè)器教學(xué)的組織過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
2、初聽(tīng)。
3、音樂(lè)會(huì)里出現(xiàn)了三種民族樂(lè)器，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪三種民族樂(lè)器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽(tīng)邊拍強(qiáng)弱）。
（復(fù)聽(tīng)）師：誰(shuí)能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂(lè)器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂(lè)器都是我們的民族樂(lè)器，我們來(lái)看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來(lái)猜一猜哪一個(gè)是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來(lái)做，你來(lái)想一想，我模仿的是哪一種樂(lè)器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂(lè)器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動(dòng)作。
邊做動(dòng)作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂(lè)器？（師吹喇叭動(dòng)作）生答。
答對(duì)了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長(zhǎng)短不同的嗩吶都統(tǒng)稱(chēng)為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽(tīng)好琴聲，我們聽(tīng)旋律，你來(lái)把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來(lái)看，我又表演了一種什么樂(lè)器？生：胡琴。
師：對(duì)，胡琴就是我們常說(shuō)的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對(duì)比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作清唱。
你還見(jiàn)過(guò)什么敲的樂(lè)器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚(yú)、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)給我們快樂(lè)的感覺(jué)，希望快樂(lè)能伴隨我們每一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
3、課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?BR> 他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）。
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！
5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝帷?BR> 幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇六
春節(jié)到了，貓和老鼠正在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了大家就高興地起來(lái)叫喊著。
唱的太棒了！唱的太棒了！老鼠在唱歌，
貓?jiān)诖蚬倪?、咚、咚、，一個(gè)聲音。
柔，一個(gè)聲音吵，大家表?yè)P(yáng)老鼠，老鼠。
高興極了，貓不在乎，大家還是高興地唱歌、
跳舞、打鼓、熱鬧極了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇七
中班教學(xué)計(jì)劃《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》包括對(duì)適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們學(xué)習(xí)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏，喜歡玩節(jié)奏游戲，感受節(jié)奏的樂(lè)趣節(jié)奏，可以區(qū)分和使用游戲中的動(dòng)作表現(xiàn)。節(jié)奏型，來(lái)看看有反思計(jì)劃的幼兒園初中《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.我喜歡玩節(jié)奏游戲，并感受到敲打節(jié)奏的樂(lè)趣。2，學(xué)會(huì)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏型。
2，打擊樂(lè)器：響板，手鼓，三角鐵。3，幾只小貓，小狗，小鴨?；顒?dòng)程序：首先，玩節(jié)奏回聲游戲。
1.老師拍拍拍手，拍打腿，踩腳等簡(jiǎn)單的節(jié)奏模式，并要求孩子模仿回聲。
2，請(qǐng)個(gè)別孩子作為小老師，為孩子模仿節(jié)奏型。
其次，創(chuàng)建一個(gè)情況“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，并初步了解三張節(jié)奏卡上的節(jié)奏模式。
2，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較他們的異同。最初，x-，x和x的值不同。了解小節(jié)線，并了解每個(gè)小節(jié)的中間有兩個(gè)節(jié)拍。
3.激發(fā)幼兒通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步感知節(jié)奏。
老師：小貓唱歌太多，下面的聽(tīng)眾不禁隨著節(jié)奏搖擺！他們?nèi)绾螖[動(dòng)自己的身體？誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)？（搖頭，拍打，肩膀，扭動(dòng)等）。
第三，游戲“開(kāi)放式火車(chē)”，讓孩子們熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏類(lèi)型。
1，第一場(chǎng)比賽，老師拿了x-|x-|xxx||節(jié)奏卡在教室里充當(dāng)機(jī)車(chē)上的貓玩耍，其他年幼的孩子學(xué)會(huì)一起唱歌，唱歌節(jié)奏可以跟隨機(jī)車(chē)后面的車(chē)。2，第二場(chǎng)比賽，可以要求節(jié)奏更好的孩子以小鴨或小狗的節(jié)奏卡為機(jī)車(chē)，繼續(xù)游戲。該游戲可以根據(jù)情況多次播放。
第四，用小樂(lè)器演奏節(jié)奏游戲。
2.兒童分組可根據(jù)節(jié)奏卡自由彈奏樂(lè)器，老師可帶隊(duì)游覽。3.請(qǐng)帶孩子們展示他們的樂(lè)器并結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)額外資訊：
某些節(jié)奏卡放置在表演區(qū)中，以指導(dǎo)兒童使用打擊樂(lè)器或在卡上表達(dá)節(jié)奏。
百科全書(shū)：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)，細(xì)胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并將動(dòng)物分為六大類(lèi)，即門(mén)，類(lèi)，頭，科，屬，種類(lèi)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇八
上課了，老師讓我們舉行一場(chǎng)。
話音剛落，教室里熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)高興地拍著桌子，有的同學(xué)大聲喊著，還有的同學(xué)高興地拍著桌子，還大聲喊：“老師我來(lái)!老師我來(lái)!”
一號(hào)選手上臺(tái)了，她演的是青蛙，她學(xué)著青蛙的樣子，鼓著大肚皮，張大嘴巴，“呱呱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“這個(gè)夏天太熱了!我得到水里涼快涼快。”說(shuō)完，她蹲起身子，腳一蹬，跳進(jìn)河里，游走了。
二號(hào)選手上臺(tái)了，他演的是小狗，小狗走到主人跟前，“汪汪”地叫了兩聲，不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我一根骨頭好不好?”應(yīng)老師見(jiàn)了，就給了他一根“骨頭”，“小狗”又汪了兩聲，好像在說(shuō)：“主人，謝謝您?！彼麄冄莸倪€真像。
過(guò)去了，動(dòng)物大合唱開(kāi)始了。同學(xué)們有的學(xué)蛇“嘶嘶”地叫著，好像在說(shuō)：“我要吃了你?！庇械耐瑢W(xué)學(xué)羊“咩咩”地叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀陌?我怎么找不到你啊?”還有的同學(xué)學(xué)貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我東西吃吧。”
好好玩啊!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇九
星期天中午，大森林里舉行了一場(chǎng)熱鬧的動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
動(dòng)物音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)周?chē)^者如堵。瞧，小狐貍在那兒敲木琴；小貓?jiān)诖道龋恍『镌诶诛L(fēng)琴；小兔在吹笛子；小松鼠在彈吉它；還有小豬在敲鼓。它們一個(gè)個(gè)全神貫注地在演奏一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌兒引來(lái)了一只只小鳥(niǎo)們?cè)隰骠嫫鹞?，仿佛在為音?lè)會(huì)伴舞。大家都沉浸在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中。
這真是一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)！開(kāi)得真太好了！大森林成了動(dòng)物們歡樂(lè)的海洋！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十
今日，森林的小動(dòng)物們要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所有的動(dòng)物都要去，想那場(chǎng)面必須很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們僅有號(hào)子和喇叭，怎樣會(huì)有好聽(tīng)的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來(lái)，小兔說(shuō)：“這嘩啦啦的小河能夠當(dāng)樂(lè)器，鈴鐺也能夠當(dāng)樂(lè)器，我們還能夠叫小鳥(niǎo)來(lái)叫，再搭上號(hào)子和喇叭的聲音就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌了?！毙⌒苷f(shuō)：“太好了，太好了樂(lè)器準(zhǔn)備好了！”
到了傍晚，音樂(lè)會(huì)立刻就要開(kāi)始了，我相信演員必須很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始了。號(hào)子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，動(dòng)物們都十分高興。
這是一次多么歡樂(lè)的事情啊！我們不要再傷害小動(dòng)物了，讓它們繼續(xù)歡樂(lè)吧！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十一
在森林里，住著許多動(dòng)物，百獸之王是獅子。有一天，獅子覺(jué)得此刻的日子很無(wú)聊，所以就準(zhǔn)備在嘩啦啦流淌的小河邊開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息，都十分高興，紛紛準(zhǔn)備起了自我的節(jié)目。
大家期盼已久的日子最終到了，獅王親自當(dāng)主持人，特意選了幾個(gè)當(dāng)演員，剩下的是觀眾。
“表演開(kāi)始！”獅子主持人大聲喊道，“下頭有百靈鳥(niǎo)合唱隊(duì)出場(chǎng)！”“歡迎歡迎！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥(niǎo)飛上了舞臺(tái)，歡快地唱起了《我們的祖國(guó)是花園》和《歡樂(lè)的doremi》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲把大家都陶醉了?！俺暮茫 豹{王連連稱(chēng)贊?！岸嘀x陛下”一只百靈鳥(niǎo)說(shuō)。
“下頭有請(qǐng)小狗和小松鼠！”小狗和小松鼠上了臺(tái)，羞答答地對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我們表演的小品名字叫《員工和老板》，期望大家能喜歡。”他倆邊說(shuō)邊唱，詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
之后，小熊、小豬、小鴨又給大家獻(xiàn)上了很多精彩地節(jié)目，直到演出結(jié)束大家才戀戀不舍地離去。
從此，獅王再也不無(wú)聊了，因?yàn)樗幌氲侥莻€(gè)音樂(lè)會(huì)，就開(kāi)心地笑了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十二
一個(gè)晴朗的日子里，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e辦了一場(chǎng)盛大的.音樂(lè)會(huì)。它們興高采烈的放聲歌唱。獅子手里拿著一根木棒指揮著大家，小熊拉小提琴發(fā)出來(lái)的聲音清脆悅耳，多么美妙呀!小兔子跳著優(yōu)雅的芭蕾舞，小山羊打著風(fēng)鼓琴，森林里充滿(mǎn)了美妙的音樂(lè)!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十三
暑假的一天，我和爸爸、媽媽去奶奶家玩。我蹦蹦跳跳地來(lái)到院子里，把所有人都召集來(lái)，爸爸問(wèn)：“你干什么？”我說(shuō)：“我要給大家準(zhǔn)備一臺(tái)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是雜技表演。音樂(lè)響起，老母雞頭頂著毛線球，腳踩著大鐵桶，晃晃悠悠地從廚房里出來(lái)了，大家給母雞熱烈的掌聲。接著，就是大合唱－母雞叫咯咯。指揮的是小黃兔，領(lǐng)唱的是老母雞，合唱的有小貓、小狗、小豬……院子里多重唱，這邊唧唧唧、那邊汪汪汪、還有喵喵喵、咯咯咯……大家都欣賞得津津有味。
這真是一臺(tái)特別的音樂(lè)會(huì)啊﹗。
音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函匯編九篇。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十四
在一片美麗的大森林里，有一群動(dòng)物正要舉行音樂(lè)會(huì)。
先登場(chǎng)的是看家狗：“汪—汪—”他昂著頭高唱，他的男高音很響亮，要是晚上準(zhǔn)能把賊嚇跑。
之后大公雞大搖大擺地上了場(chǎng)：“喔——喔——”他那嘹亮的長(zhǎng)鳴悅耳動(dòng)聽(tīng)，可能是他天天早起練音的結(jié)晶吧！
長(zhǎng)脖子的大白鵝也翩翩起舞上臺(tái)展示了他獨(dú)有的天鵝舞，連舞帶唱地威風(fēng)極了，贏得大家的掌聲最響。
隨后登場(chǎng)的還有瓜瓜叫的.青蛙，喵喵叫的小貓，個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，樂(lè)曲都很動(dòng)聽(tīng)，這可為難了裁判大象、小猴和老牛。
聰明的小猴和年長(zhǎng)的兩位裁判商量了一下，最終把能歌善舞的大白鵝定為冠軍，以激勵(lì)大家要多才多藝，全面發(fā)展。
音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了，真讓人戀戀不舍。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十五
狂歡節(jié)到了，小青蛙想：該用什么做主題呢？“有了！”小青蛙叫起來(lái)，“舉辦一次動(dòng)物音樂(lè)會(huì)吧！”它的朋友聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)小青蛙說(shuō)：“在今晚舉行吧！”
夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛，月亮笑彎了腰，真是“此‘景’只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！备璩獣?huì)開(kāi)始了！青蛙們“呱呱”地唱。唱啊唱啊……引來(lái)了好多小動(dòng)物！小狗“汪汪汪”地唱，還和小貓?zhí)鹆藘?yōu)美的舞蹈，小兔子在走鋼絲，天鵝跳起了芭蕾舞，昆蟲(chóng)奏起了交響樂(lè)：蟋蟀在彈琴，知了拉著小提琴，蝗蟲(chóng)彈著古箏……這時(shí)，世界各地的動(dòng)物都來(lái)了。駝鳥(niǎo)展示自己的奔跑本領(lǐng)，射水魚(yú)在池塘里和同伴比賽射擊，胖胖的豚鼠“吱吱”地唱起來(lái)。駱駝們展示出“舉重冠軍”的“天賦”……真是“天外有天，樓外有樓，人上更有人上人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”啊！
過(guò)了一會(huì)兒，小青蛙說(shuō)：“歌唱會(huì)結(jié)……”小青蛙的話還沒(méi)說(shuō)完，大家都說(shuō)：“這是世界上最棒的狂歡節(jié)！”“真是難得一見(jiàn)！”“小青蛙太棒了！”……大家一起度過(guò)了世界上最美好的一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十六
今日，小貓妹妹在散步時(shí)看到狐貍阿姨邊發(fā)傳單說(shuō)：“明天將舉行動(dòng)物王國(guó)一年一度的演唱會(huì)，如果要報(bào)名演唱會(huì)的動(dòng)物，要會(huì)城堡里的后院報(bào)名，報(bào)名時(shí)間今日午時(shí)2時(shí)到午時(shí)6時(shí)?！?BR> 小貓妹妹聽(tīng)到后，就走回來(lái)請(qǐng)求爸爸媽媽讓小貓報(bào)名演唱，到家后，小貓問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢屇銈兡茏屛覉?bào)名演唱嗎？”媽媽說(shuō)：“我們明白你愛(ài)唱歌就給你報(bào)了名?！毙∝垼骸岸嘀x爸爸媽媽的支持?！卑职謰寢屨f(shuō)：“不用謝?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，演唱會(huì)結(jié)束了，妹妹說(shuō)：“雖然演唱會(huì)僅有幾個(gè)小時(shí)，但大家能看我們演出，我們幾個(gè)就心滿(mǎn)意足了！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十七
今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿(mǎn)了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠。”幾聲響，森林模特馬小姐林林來(lái)了，它滿(mǎn)嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。
時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類(lèi)了!”
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十八
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們穿著漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè)大廳。
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺(tái)。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)：孔雀家庭，二等獎(jiǎng)：小兔家庭，三等獎(jiǎng)：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎(jiǎng)，并對(duì)他們說(shuō)：“希望你們?cè)诿髂耆〉酶玫某煽?jī)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jī)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片兩張。
2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：
（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。
（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱(chēng)。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。
圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。
小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。
4.結(jié)束語(yǔ)：
今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫(xiě)作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇二
森林里舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們聞?dòng)?，都從四面八方趕來(lái)參加，會(huì)場(chǎng)里熱鬧極了。伴隨著音樂(lè)聲的響起，這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)緩緩的拉開(kāi)了序幕。
清晨，森林還籠罩在白沙般的薄霧中，顯得出奇的寂靜。當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)來(lái)的一兩聲狗叫聲打破了原本的靜謐。漸漸地，那狗叫聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，森林里熱鬧了起來(lái)。
不大一會(huì)，森林中響起了貓叫，開(kāi)始有幾只，之后貓漸漸多了起來(lái)，此起彼伏的貓叫聲和著有力的狗叫，如交響樂(lè)般威嚴(yán)。但如果單聽(tīng)那貓叫，似柔情的月光曲，又像優(yōu)美的華爾茲。
小羊也加入了它們的行列?！斑悖氵氵恪本d軟而柔和。像有力的鼓點(diǎn)，清脆，又像優(yōu)美的鋼琴聲中夾雜著行云流水的古箏，雜而不繁。
“哼哼哼，哼哼……”這豬叫一改往日的煩躁，變得好像沉穩(wěn)的打擊樂(lè)，和著鼓點(diǎn)，鋼琴聲，古箏，倒成了現(xiàn)代美和古代美的完美結(jié)合。
臨近結(jié)束，動(dòng)物們一起上陣，帶來(lái)大合唱《新年好》?！巴敉敉簦鬟?，咩咩咩，哼哼哼”各種動(dòng)物的叫聲真是熱鬧，將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)推向了高潮，也為這場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)拉下了帷幕。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇三
今天把同學(xué)們帶到音樂(lè)室來(lái)，是因?yàn)槲覀円谶@兒舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我們請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟亩衍餐瑢W(xué)做主持人好嗎？（給節(jié)目單）今天的音樂(lè)會(huì)有好多節(jié)目等著大家來(lái)表演呢，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，大家準(zhǔn)備好了嗎？主持人請(qǐng)。宣布：一年級(jí)童心音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一個(gè)節(jié)目：個(gè)人才藝展示（這個(gè)節(jié)目包括兩項(xiàng)內(nèi)容）。
第一項(xiàng)：我是小小歌唱家。
下面第二項(xiàng)：歌表演。
可以做我們學(xué)過(guò)的歌表演，也可以任意跳一段舞蹈。哪位同學(xué)來(lái)表演？
第二個(gè)節(jié)目：小組唱（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
我們比一比看哪個(gè)組的聲音最動(dòng)聽(tīng)，表情最好，能把歌曲的優(yōu)美抒情或歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。盡量背唱不看書(shū)。（站起來(lái)唱歌，老師鋼琴伴奏）。
第三個(gè)節(jié)目：猜歌曲名稱(chēng)。
要求：一個(gè)學(xué)生唱歌，其他同學(xué)說(shuō)出歌名是什么，只唱一兩句就可以了。誰(shuí)來(lái)唱？
（主持人：下面請(qǐng)老師出題，同學(xué)們來(lái)猜）（老師唱欣賞曲中的一些歌曲，請(qǐng)同學(xué)們猜歌名。）。
第四個(gè)節(jié)目：聽(tīng)力游戲。
比比誰(shuí)的耳朵最敏銳，樂(lè)器朋友在哪里？（主持人：請(qǐng)老師講解要求）。
要求：請(qǐng)七個(gè)同學(xué)，每人演奏一種樂(lè)器，先分別敲擊兩遍，然后請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，蒙上眼睛，聽(tīng)這七人中其中一人演奏，憑聽(tīng)覺(jué)和記憶力說(shuō)出是什么樂(lè)器在響，是誰(shuí)在演奏它。
第五個(gè)節(jié)目：小樂(lè)手。
馬上就要過(guò)新年了，誰(shuí)能用剛才這些樂(lè)器為歌曲《過(guò)新年》伴奏。
最后，讓我們?cè)傺葑嘁槐椤哆^(guò)新年》，就在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲和鑼鼓聲中結(jié)束今天的“童心音樂(lè)會(huì)”。
今天，我們的音樂(lè)會(huì)舉行的非常成功，我們的小主持人很棒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都表現(xiàn)的很出色。音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇四
１、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點(diǎn)，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂(lè)器教學(xué)的組織過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
2、初聽(tīng)。
3、音樂(lè)會(huì)里出現(xiàn)了三種民族樂(lè)器，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪三種民族樂(lè)器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽(tīng)邊拍強(qiáng)弱）。
（復(fù)聽(tīng)）師：誰(shuí)能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂(lè)器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂(lè)器都是我們的民族樂(lè)器，我們來(lái)看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來(lái)猜一猜哪一個(gè)是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來(lái)做，你來(lái)想一想，我模仿的是哪一種樂(lè)器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂(lè)器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動(dòng)作。
邊做動(dòng)作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂(lè)器？（師吹喇叭動(dòng)作）生答。
答對(duì)了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長(zhǎng)短不同的嗩吶都統(tǒng)稱(chēng)為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽(tīng)好琴聲，我們聽(tīng)旋律，你來(lái)把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來(lái)看，我又表演了一種什么樂(lè)器？生：胡琴。
師：對(duì)，胡琴就是我們常說(shuō)的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對(duì)比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作清唱。
你還見(jiàn)過(guò)什么敲的樂(lè)器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚(yú)、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)給我們快樂(lè)的感覺(jué)，希望快樂(lè)能伴隨我們每一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
3、課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?BR> 他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）。
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！
5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝帷?BR> 幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇六
春節(jié)到了，貓和老鼠正在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了大家就高興地起來(lái)叫喊著。
唱的太棒了！唱的太棒了！老鼠在唱歌，
貓?jiān)诖蚬倪?、咚、咚、，一個(gè)聲音。
柔，一個(gè)聲音吵，大家表?yè)P(yáng)老鼠，老鼠。
高興極了，貓不在乎，大家還是高興地唱歌、
跳舞、打鼓、熱鬧極了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇七
中班教學(xué)計(jì)劃《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》包括對(duì)適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們學(xué)習(xí)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏，喜歡玩節(jié)奏游戲，感受節(jié)奏的樂(lè)趣節(jié)奏，可以區(qū)分和使用游戲中的動(dòng)作表現(xiàn)。節(jié)奏型，來(lái)看看有反思計(jì)劃的幼兒園初中《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.我喜歡玩節(jié)奏游戲，并感受到敲打節(jié)奏的樂(lè)趣。2，學(xué)會(huì)使用各種樂(lè)器正確打節(jié)奏型。
2，打擊樂(lè)器：響板，手鼓，三角鐵。3，幾只小貓，小狗，小鴨?；顒?dòng)程序：首先，玩節(jié)奏回聲游戲。
1.老師拍拍拍手，拍打腿，踩腳等簡(jiǎn)單的節(jié)奏模式，并要求孩子模仿回聲。
2，請(qǐng)個(gè)別孩子作為小老師，為孩子模仿節(jié)奏型。
其次，創(chuàng)建一個(gè)情況“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，并初步了解三張節(jié)奏卡上的節(jié)奏模式。
2，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較他們的異同。最初，x-，x和x的值不同。了解小節(jié)線，并了解每個(gè)小節(jié)的中間有兩個(gè)節(jié)拍。
3.激發(fā)幼兒通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步感知節(jié)奏。
老師：小貓唱歌太多，下面的聽(tīng)眾不禁隨著節(jié)奏搖擺！他們?nèi)绾螖[動(dòng)自己的身體？誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)？（搖頭，拍打，肩膀，扭動(dòng)等）。
第三，游戲“開(kāi)放式火車(chē)”，讓孩子們熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏類(lèi)型。
1，第一場(chǎng)比賽，老師拿了x-|x-|xxx||節(jié)奏卡在教室里充當(dāng)機(jī)車(chē)上的貓玩耍，其他年幼的孩子學(xué)會(huì)一起唱歌，唱歌節(jié)奏可以跟隨機(jī)車(chē)后面的車(chē)。2，第二場(chǎng)比賽，可以要求節(jié)奏更好的孩子以小鴨或小狗的節(jié)奏卡為機(jī)車(chē)，繼續(xù)游戲。該游戲可以根據(jù)情況多次播放。
第四，用小樂(lè)器演奏節(jié)奏游戲。
2.兒童分組可根據(jù)節(jié)奏卡自由彈奏樂(lè)器，老師可帶隊(duì)游覽。3.請(qǐng)帶孩子們展示他們的樂(lè)器并結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)額外資訊：
某些節(jié)奏卡放置在表演區(qū)中，以指導(dǎo)兒童使用打擊樂(lè)器或在卡上表達(dá)節(jié)奏。
百科全書(shū)：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)，細(xì)胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并將動(dòng)物分為六大類(lèi)，即門(mén)，類(lèi)，頭，科，屬，種類(lèi)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇八
上課了，老師讓我們舉行一場(chǎng)。
話音剛落，教室里熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)高興地拍著桌子，有的同學(xué)大聲喊著，還有的同學(xué)高興地拍著桌子，還大聲喊：“老師我來(lái)!老師我來(lái)!”
一號(hào)選手上臺(tái)了，她演的是青蛙，她學(xué)著青蛙的樣子，鼓著大肚皮，張大嘴巴，“呱呱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“這個(gè)夏天太熱了!我得到水里涼快涼快。”說(shuō)完，她蹲起身子，腳一蹬，跳進(jìn)河里，游走了。
二號(hào)選手上臺(tái)了，他演的是小狗，小狗走到主人跟前，“汪汪”地叫了兩聲，不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我一根骨頭好不好?”應(yīng)老師見(jiàn)了，就給了他一根“骨頭”，“小狗”又汪了兩聲，好像在說(shuō)：“主人，謝謝您?！彼麄冄莸倪€真像。
過(guò)去了，動(dòng)物大合唱開(kāi)始了。同學(xué)們有的學(xué)蛇“嘶嘶”地叫著，好像在說(shuō)：“我要吃了你?！庇械耐瑢W(xué)學(xué)羊“咩咩”地叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀陌?我怎么找不到你啊?”還有的同學(xué)學(xué)貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，你給我東西吃吧。”
好好玩啊!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇九
星期天中午，大森林里舉行了一場(chǎng)熱鬧的動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
動(dòng)物音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)周?chē)^者如堵。瞧，小狐貍在那兒敲木琴；小貓?jiān)诖道龋恍『镌诶诛L(fēng)琴；小兔在吹笛子；小松鼠在彈吉它；還有小豬在敲鼓。它們一個(gè)個(gè)全神貫注地在演奏一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌兒引來(lái)了一只只小鳥(niǎo)們?cè)隰骠嫫鹞?，仿佛在為音?lè)會(huì)伴舞。大家都沉浸在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中。
這真是一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)！開(kāi)得真太好了！大森林成了動(dòng)物們歡樂(lè)的海洋！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十
今日，森林的小動(dòng)物們要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所有的動(dòng)物都要去，想那場(chǎng)面必須很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們僅有號(hào)子和喇叭，怎樣會(huì)有好聽(tīng)的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來(lái)，小兔說(shuō)：“這嘩啦啦的小河能夠當(dāng)樂(lè)器，鈴鐺也能夠當(dāng)樂(lè)器，我們還能夠叫小鳥(niǎo)來(lái)叫，再搭上號(hào)子和喇叭的聲音就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌了?！毙⌒苷f(shuō)：“太好了，太好了樂(lè)器準(zhǔn)備好了！”
到了傍晚，音樂(lè)會(huì)立刻就要開(kāi)始了，我相信演員必須很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始了。號(hào)子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，動(dòng)物們都十分高興。
這是一次多么歡樂(lè)的事情啊！我們不要再傷害小動(dòng)物了，讓它們繼續(xù)歡樂(lè)吧！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十一
在森林里，住著許多動(dòng)物，百獸之王是獅子。有一天，獅子覺(jué)得此刻的日子很無(wú)聊，所以就準(zhǔn)備在嘩啦啦流淌的小河邊開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息，都十分高興，紛紛準(zhǔn)備起了自我的節(jié)目。
大家期盼已久的日子最終到了，獅王親自當(dāng)主持人，特意選了幾個(gè)當(dāng)演員，剩下的是觀眾。
“表演開(kāi)始！”獅子主持人大聲喊道，“下頭有百靈鳥(niǎo)合唱隊(duì)出場(chǎng)！”“歡迎歡迎！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥(niǎo)飛上了舞臺(tái)，歡快地唱起了《我們的祖國(guó)是花園》和《歡樂(lè)的doremi》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲把大家都陶醉了?！俺暮茫 豹{王連連稱(chēng)贊?！岸嘀x陛下”一只百靈鳥(niǎo)說(shuō)。
“下頭有請(qǐng)小狗和小松鼠！”小狗和小松鼠上了臺(tái)，羞答答地對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我們表演的小品名字叫《員工和老板》，期望大家能喜歡。”他倆邊說(shuō)邊唱，詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
之后，小熊、小豬、小鴨又給大家獻(xiàn)上了很多精彩地節(jié)目，直到演出結(jié)束大家才戀戀不舍地離去。
從此，獅王再也不無(wú)聊了，因?yàn)樗幌氲侥莻€(gè)音樂(lè)會(huì)，就開(kāi)心地笑了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十二
一個(gè)晴朗的日子里，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e辦了一場(chǎng)盛大的.音樂(lè)會(huì)。它們興高采烈的放聲歌唱。獅子手里拿著一根木棒指揮著大家，小熊拉小提琴發(fā)出來(lái)的聲音清脆悅耳，多么美妙呀!小兔子跳著優(yōu)雅的芭蕾舞，小山羊打著風(fēng)鼓琴，森林里充滿(mǎn)了美妙的音樂(lè)!
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十三
暑假的一天，我和爸爸、媽媽去奶奶家玩。我蹦蹦跳跳地來(lái)到院子里，把所有人都召集來(lái)，爸爸問(wèn)：“你干什么？”我說(shuō)：“我要給大家準(zhǔn)備一臺(tái)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是雜技表演。音樂(lè)響起，老母雞頭頂著毛線球，腳踩著大鐵桶，晃晃悠悠地從廚房里出來(lái)了，大家給母雞熱烈的掌聲。接著，就是大合唱－母雞叫咯咯。指揮的是小黃兔，領(lǐng)唱的是老母雞，合唱的有小貓、小狗、小豬……院子里多重唱，這邊唧唧唧、那邊汪汪汪、還有喵喵喵、咯咯咯……大家都欣賞得津津有味。
這真是一臺(tái)特別的音樂(lè)會(huì)啊﹗。
音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函匯編九篇。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十四
在一片美麗的大森林里，有一群動(dòng)物正要舉行音樂(lè)會(huì)。
先登場(chǎng)的是看家狗：“汪—汪—”他昂著頭高唱，他的男高音很響亮，要是晚上準(zhǔn)能把賊嚇跑。
之后大公雞大搖大擺地上了場(chǎng)：“喔——喔——”他那嘹亮的長(zhǎng)鳴悅耳動(dòng)聽(tīng)，可能是他天天早起練音的結(jié)晶吧！
長(zhǎng)脖子的大白鵝也翩翩起舞上臺(tái)展示了他獨(dú)有的天鵝舞，連舞帶唱地威風(fēng)極了，贏得大家的掌聲最響。
隨后登場(chǎng)的還有瓜瓜叫的.青蛙，喵喵叫的小貓，個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，樂(lè)曲都很動(dòng)聽(tīng)，這可為難了裁判大象、小猴和老牛。
聰明的小猴和年長(zhǎng)的兩位裁判商量了一下，最終把能歌善舞的大白鵝定為冠軍，以激勵(lì)大家要多才多藝，全面發(fā)展。
音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了，真讓人戀戀不舍。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十五
狂歡節(jié)到了，小青蛙想：該用什么做主題呢？“有了！”小青蛙叫起來(lái)，“舉辦一次動(dòng)物音樂(lè)會(huì)吧！”它的朋友聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)小青蛙說(shuō)：“在今晚舉行吧！”
夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛，月亮笑彎了腰，真是“此‘景’只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！备璩獣?huì)開(kāi)始了！青蛙們“呱呱”地唱。唱啊唱啊……引來(lái)了好多小動(dòng)物！小狗“汪汪汪”地唱，還和小貓?zhí)鹆藘?yōu)美的舞蹈，小兔子在走鋼絲，天鵝跳起了芭蕾舞，昆蟲(chóng)奏起了交響樂(lè)：蟋蟀在彈琴，知了拉著小提琴，蝗蟲(chóng)彈著古箏……這時(shí)，世界各地的動(dòng)物都來(lái)了。駝鳥(niǎo)展示自己的奔跑本領(lǐng)，射水魚(yú)在池塘里和同伴比賽射擊，胖胖的豚鼠“吱吱”地唱起來(lái)。駱駝們展示出“舉重冠軍”的“天賦”……真是“天外有天，樓外有樓，人上更有人上人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”啊！
過(guò)了一會(huì)兒，小青蛙說(shuō)：“歌唱會(huì)結(jié)……”小青蛙的話還沒(méi)說(shuō)完，大家都說(shuō)：“這是世界上最棒的狂歡節(jié)！”“真是難得一見(jiàn)！”“小青蛙太棒了！”……大家一起度過(guò)了世界上最美好的一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十六
今日，小貓妹妹在散步時(shí)看到狐貍阿姨邊發(fā)傳單說(shuō)：“明天將舉行動(dòng)物王國(guó)一年一度的演唱會(huì)，如果要報(bào)名演唱會(huì)的動(dòng)物，要會(huì)城堡里的后院報(bào)名，報(bào)名時(shí)間今日午時(shí)2時(shí)到午時(shí)6時(shí)?！?BR> 小貓妹妹聽(tīng)到后，就走回來(lái)請(qǐng)求爸爸媽媽讓小貓報(bào)名演唱，到家后，小貓問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢屇銈兡茏屛覉?bào)名演唱嗎？”媽媽說(shuō)：“我們明白你愛(ài)唱歌就給你報(bào)了名?！毙∝垼骸岸嘀x爸爸媽媽的支持?！卑职謰寢屨f(shuō)：“不用謝?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，演唱會(huì)結(jié)束了，妹妹說(shuō)：“雖然演唱會(huì)僅有幾個(gè)小時(shí)，但大家能看我們演出，我們幾個(gè)就心滿(mǎn)意足了！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十七
今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿(mǎn)了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠。”幾聲響，森林模特馬小姐林林來(lái)了，它滿(mǎn)嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。
時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類(lèi)了!”
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十八
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們穿著漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè)大廳。
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺(tái)。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)：孔雀家庭，二等獎(jiǎng)：小兔家庭，三等獎(jiǎng)：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎(jiǎng)，并對(duì)他們說(shuō)：“希望你們?cè)诿髂耆〉酶玫某煽?jī)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jī)。