“方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)制定的具體步驟和措施,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。”制定方案要有創(chuàng)新和突破,不能墨守成規(guī)。最后,希望這些方案范文能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇一
我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,要想做好幼兒教育, 老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與,本站小編整理了“幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)”僅供參考,希望能幫助到大家!
篇一:幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信:在上市場(chǎng)購買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物,聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的?!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。
一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
篇二:幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
時(shí)間過得飛快,本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)的工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持,中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)….教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任.針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
一.切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作.
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄等等..為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以短息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù).有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng).
二.各班情況分析
1.小班總?cè)藬?shù):45人,新生26人,退學(xué)7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》,家紡率100﹪.家長(zhǎng)活動(dòng)參與率97﹪.
2.中一班總?cè)藬?shù):48人,新生22人,退學(xué)11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》.家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參與率82﹪.
3.中二班總?cè)藬?shù):48人,新生10人,退學(xué)16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標(biāo),差2﹪1人》家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參與率95﹪.
三.實(shí)施開展分析
1. 以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn).每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等.通過家訪,找出造成孩子性格特殊的'原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展.除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析.
2.組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情.
我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,周雅婷的家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情.
3.利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性.
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流.教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目.引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),交流育子心得.向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄.以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理.
4.網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園專刊
我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇,還設(shè)立了“園訊通”,方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,交換意見,如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案.正如一位家長(zhǎng)所說:“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái),對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處.
四、主要成績(jī)
1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,參與率在97%以上.
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上.
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng),文藝活動(dòng).
五、主要做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念.
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”.促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題. 變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系.
篇三:幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
《綱要》中提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),做家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下:
一、 把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。
我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,要想做好幼兒教育, 老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育工作,讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如:我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào),帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動(dòng)還很多,家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗(yàn)到了成為教育主題的快樂。
二、利用多種聯(lián)系方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系。
針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通,我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式,每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合的事情,我都會(huì)在飛信和qq群里第一時(shí)間發(fā)出,既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息的準(zhǔn)確性,家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣,每次我通過飛信發(fā)出的訊息,他們都會(huì)給予我有效的回應(yīng)。在qq群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片,或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)了對(duì)老師、班級(jí)的信任感,家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群,利用閑暇的 時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常,談?wù)労⒆觽儯冉⒘撕图议L(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況。
三、做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)不能進(jìn)園,我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng),我們都精心準(zhǔn)備,完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目,樂在其中、充分投入,孩子們也非常高興;制作三明治活動(dòng)中,家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材,教孩子們?cè)鯓又谱魅髦危秃⒆觽円黄鸱窒砣髦?親子閱讀的活動(dòng)中,每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事,還有ppt,繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中,孩子們和家長(zhǎng)們都積極參與其中,樂在其中。
四、做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。
我們會(huì)根據(jù)幼兒情況和家長(zhǎng)的需求,和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有的孩子吃飯 慢、午睡困難、生活習(xí)慣差,或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助和建議的時(shí)候,我們就會(huì)和家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。
和班級(jí)家長(zhǎng)一起參與幼兒的教育,已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在其中我們做了大量細(xì)致的工作,家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同和配合我們的工作。在以后的工作中,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系及合作,更好地發(fā)揮全校學(xué)生家長(zhǎng)助教興校的作用,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。使全體家委會(huì)委員達(dá)到“溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)信息的渠道”、建立“互信、協(xié)作、理解的橋梁”的良好效果,讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的主要工作,以便共建和諧校園,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)3月27日下午4:30——5:30;校級(jí)家委會(huì)3月27日下午5:30——6:30要求校級(jí)家委會(huì)參加級(jí)部家委會(huì)后按時(shí)參會(huì)。27日前下發(fā)相關(guān)會(huì)議通知。
三年級(jí)部:一年三班;四年級(jí)部:四年一班;五年級(jí)部:四年二班。
(當(dāng)天提前由班主任和年級(jí)組長(zhǎng)布置好會(huì)場(chǎng),主題:家校合育,編織陽光——20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)工作會(huì)議)。
校級(jí)家委會(huì)地點(diǎn):二樓會(huì)議室暨家委會(huì)辦公地點(diǎn)(提前準(zhǔn)備好能上網(wǎng)的電腦)。
1、德育處全面統(tǒng)籌指導(dǎo)、督導(dǎo),此方案校委會(huì)、班主任人手一份,培訓(xùn)到位。
2、校委會(huì)成員、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等對(duì)會(huì)議精神非常明確、安排清晰、落實(shí)政策到位。
各班級(jí)家委會(huì)成員、學(xué)校校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任(建議成長(zhǎng)導(dǎo)師有時(shí)間參加)。
1、班級(jí)家委組組建。
(1)班主任可利用14日做好家長(zhǎng)對(duì)此事的知曉工作,可通過家校通短信和其他形式告知家長(zhǎng):班級(jí)要成立新學(xué)期的班級(jí)家委會(huì)、組成部分、如何報(bào)名等(如果原來已成立,公布一下,或想增添新成員等,要讓每位家長(zhǎng)知曉此事)。
(2)16日確定班級(jí)家委會(huì)成員之后,通知班級(jí)家委會(huì)成員按時(shí)參會(huì),并提前和班級(jí)家委會(huì)主要成員進(jìn)行溝通,指導(dǎo)其組織好班級(jí)家委會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)。
(3)各班班級(jí)家委會(huì)計(jì)劃22日上交給級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng),合格后報(bào)德育處。
(4)新班主任要做好細(xì)致地前期備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量和青藍(lán)工程幫帶作用。
2、年級(jí)家委會(huì)組建。
(1)班主任16日把班級(jí)家委會(huì)成員名單上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng),由年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)和年級(jí)團(tuán)隊(duì)成員確定級(jí)部家委會(huì)核心員和分工。
(2)年級(jí)組長(zhǎng)組織好級(jí)部家委會(huì),提前指導(dǎo)級(jí)部家委會(huì)主任寫好級(jí)部家委會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃,各級(jí)部家委會(huì)計(jì)劃23日上交給組長(zhǎng)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo),合格后報(bào)德育處。分管領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加級(jí)部會(huì)議并做好前期的督導(dǎo)工作。
(3)建立級(jí)部家委會(huì)q群。
3、校級(jí)家委會(huì)。
(1)校級(jí)家委會(huì)主任根據(jù)級(jí)部家委會(huì)做好新補(bǔ)成員工作。
(2)校級(jí)家委會(huì)流程、計(jì)劃、發(fā)言稿等由德育處、校級(jí)家委會(huì)主任把關(guān)后25日?qǐng)?bào)陽光服務(wù)室。
(3)完善校級(jí)家委會(huì)q群。
參會(huì)人員:班級(jí)家委會(huì)成員、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)團(tuán)隊(duì)所有成員。
會(huì)議主持:級(jí)部家委會(huì)主任和級(jí)部組長(zhǎng)。(級(jí)部簽到表、會(huì)議記錄人員、照相等相關(guān)人員的提前安排)。
會(huì)議形式:把教室布置成會(huì)場(chǎng)形式,突出家委會(huì)成員的重要位置。、具體流程:
1、年級(jí)組長(zhǎng)或級(jí)部家委會(huì)主任先說明召開級(jí)部會(huì)議的目的,讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的主要工作,家校合作能夠更好有利于孩子們的發(fā)展。
2、參會(huì)人員做自我介紹(各班家長(zhǎng)會(huì)成員要明確每個(gè)人的職責(zé)、工作內(nèi)容等,班主任提前通知到)。
3、年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)或組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹陽光家校七步曲,重點(diǎn)講解駐校辦公和家長(zhǎng)義工,讓更多地家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,參與管理。指導(dǎo)使用家委會(huì)博客。
4、級(jí)部家委會(huì)主任交流新學(xué)期級(jí)部家委會(huì)計(jì)劃。同時(shí)商討如何調(diào)動(dòng)級(jí)部和班級(jí)家委會(huì)會(huì)員積極性參與學(xué)校管理。
5、班級(jí)家委會(huì)主任交流新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)計(jì)劃及級(jí)部家委會(huì)活動(dòng)。
6、級(jí)部?jī)?nèi)各班級(jí)家委會(huì)成員一一發(fā)言。
7、現(xiàn)場(chǎng)操作班級(jí)博客中家長(zhǎng)欄目和校級(jí)陽光家委會(huì)博客。家委會(huì)博客使用。(年級(jí)組長(zhǎng)打開網(wǎng)頁進(jìn)行培訓(xùn))家委會(huì)第一次會(huì)議上進(jìn)行培訓(xùn)校級(jí)家委會(huì)成員如何使用。即進(jìn)入礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站首頁左側(cè)——陽光班級(jí)苑——家委會(huì)博客——登錄名:
——密碼:
把此次會(huì)議相關(guān)材料發(fā)在班級(jí)博客“家委會(huì)”欄目?jī)?nèi)和校級(jí)家委會(huì)博客。
8、組建級(jí)部家委會(huì)q群。(建議各班級(jí)家委會(huì)成員都加入,以便網(wǎng)絡(luò)交流溝通)。
9、為參會(huì)人員下發(fā)家長(zhǎng)榜樣示范卡。
10、合影留念。
11、在此過程中,校級(jí)家委會(huì)主要成員和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)去各分會(huì)場(chǎng)。
1、校級(jí)家委會(huì)主任主持,秘書處做好記錄。
2、校級(jí)家委會(huì)主任或秘書長(zhǎng)公布校級(jí)家委會(huì)成員分工和主要職責(zé)。
3、全體成員進(jìn)行自我介紹及簡(jiǎn)要的工作宣言。
4、校級(jí)家委會(huì)主任進(jìn)行新學(xué)期計(jì)劃匯報(bào)。其中家校七步曲都要有所知道和整體分工。重點(diǎn)商討家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)。
5、校級(jí)家委會(huì)其他核心成員對(duì)自己分管工作進(jìn)行思想設(shè)想。
6、進(jìn)行本學(xué)期家委會(huì)讀書交流。要求:成員人人帶一本書,一次會(huì)議可由一至三人主講。
7、家委會(huì)博客使用和現(xiàn)場(chǎng)同步使用。
8、完善校級(jí)家委會(huì)q群。
9、為參會(huì)人員下發(fā)家長(zhǎng)榜樣示范卡。
10、學(xué)校校委會(huì)發(fā)言。
11、全體成員合影留念。
“綠色陽光思之曲——周末家庭讀書”、“青色陽光行之曲——陽光父母大講堂”、“藍(lán)色陽光恒之曲——陽光家長(zhǎng)飄流日記”、“紫色陽光信之曲——陽光家長(zhǎng)一日駐校辦公”、“黃色陽光和之曲——陽光家長(zhǎng)、書香家庭”評(píng)選等活動(dòng),唱好“陽光家校七步曲”,讓家長(zhǎng)做教育的知情者、建議者、協(xié)同者、參與者、監(jiān)督者和同盟者,家長(zhǎng)通過大量親子共同參與的活動(dòng),和孩子共同成長(zhǎng),成為和學(xué)生共同成長(zhǎng)的人,走出了一條家校攜手、共舞陽光、和諧共好的家校教育新路子。細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào):
1、家長(zhǎng)安全護(hù)導(dǎo)義工:
(1)原則:從五年一班起,一周一輪。家長(zhǎng)及時(shí)到位,帶好護(hù)導(dǎo)標(biāo)志,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)校副會(huì)長(zhǎng)胡會(huì)長(zhǎng)和副校長(zhǎng)張校長(zhǎng)聯(lián)系。
2、家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂:
(1)學(xué)期初各班報(bào)名,德育處根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一安排。
(2)以級(jí)部為單位,由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排,可班級(jí)打亂順序,孩子挑選自己喜歡的義工課堂進(jìn)行。
(3)時(shí)間安排為每月一個(gè)級(jí)部。級(jí)部排序安排:
1、確定校級(jí)家委會(huì)組織的校級(jí)陽光家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)及方案。
2、確定級(jí)部家委會(huì)組織的級(jí)部陽光家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)及方案。
3、確定班級(jí)家委會(huì)組織的班級(jí)陽光家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)及方案。
1、周末家庭讀書:
(1)具體由校級(jí)家委會(huì)宋席銘的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),實(shí)行一個(gè)班級(jí)一周一輪的原則,嚴(yán)格按相關(guān)制度進(jìn)行。出現(xiàn)具體問題與之溝通。
(2)學(xué)校方面此工作負(fù)責(zé)人是教導(dǎo)主任姜主任。
(3)周末讀書沙龍具體協(xié)助老師是由周天上午值日教師。
2、每日新父母晨誦:
(1)由家委會(huì)秘書長(zhǎng)和學(xué)校新父母晨誦家長(zhǎng)義擔(dān)任、落實(shí)。
1、班級(jí)陽光父母大講堂的確定(本學(xué)期在家長(zhǎng)開放周舉行,至少4人次)。
2、級(jí)部陽光父母大講堂的確定(本學(xué)期級(jí)部父母大講堂至少1次)。
3、校級(jí)陽光父母大講堂的確定(本學(xué)期校級(jí)家委會(huì)成員至少1次,學(xué)校不少于3次)。
1、開學(xué)初班主任老師將家長(zhǎng)漂流日記的使用說明打印貼在日記扉頁上。
2、漂流日記漂流的時(shí)間根據(jù)班級(jí)人數(shù)定,原則上每人一學(xué)期一次。
3、班主任從中挑選班主任寫得較好的漂流日記打?。砂l(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的能動(dòng)性)發(fā)到班級(jí)博客和家委會(huì)博客。學(xué)期末將各班的漂流日記裝訂成冊(cè)。
4、建議在漂流日記中,下一位家長(zhǎng)針對(duì)上一篇日記給予評(píng)價(jià)。
1、開學(xué)初學(xué)校下發(fā)相關(guān)活動(dòng)通知,各班主任老師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)報(bào)名參加,將家長(zhǎng)報(bào)名情況上報(bào)德育處。(建議:家委會(huì)成員盡可能參加,其他班級(jí)家長(zhǎng)多發(fā)動(dòng),讓其真正走進(jìn)家長(zhǎng)心中,了解學(xué)校日常教育常態(tài)。
2、駐校辦公時(shí)間是每周三(因校本課程及整體安排考慮):
3、德育處統(tǒng)一安排,根據(jù)安排情況駐校辦公,每周一個(gè)班級(jí)。具體排序:
4、駐校辦公家長(zhǎng)帶好要做好記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
5、駐校辦公的家長(zhǎng)由執(zhí)行校長(zhǎng)接待,安排好。
學(xué)期初制定、下發(fā)評(píng)選方案和要求,學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選,由家委會(huì)、老師、學(xué)生共同參與評(píng)選,評(píng)選班級(jí)、級(jí)部、校級(jí)家委會(huì)三級(jí)陽光家長(zhǎng)、書香家庭地等?!瓣柟饧倚F卟角痹谛<?jí)家委會(huì)、級(jí)部和班級(jí)家委會(huì)的努力下,創(chuàng)新開展。
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幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇三
首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中擠出寶貴的時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)孩子的教育、教學(xué)工作的重視。今天我們開會(huì)目的是:深入了解中班幼兒的教育目標(biāo)與要求,加強(qiáng)你我的溝通,相互促進(jìn),互相配合,進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,更為有效的發(fā)展孩子的能力、智力等等。
1、介紹一下心理學(xué)中中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、向各位匯報(bào)小班一年來孩子們的發(fā)展情況,讓各位對(duì)自己孩子的發(fā)展水平有個(gè)總體的了解。
3、向您介紹一些切實(shí)可行的家教方法。
班級(jí)基本情況。
隨著新學(xué)期開學(xué),我們的小班小朋友都快樂自豪得升入了中班,做起了中班的小哥哥、小姐姐。經(jīng)過小班一年的生活,在老師、家長(zhǎng)、和幼兒的共同努力下,我們的孩子在各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步。
一、上學(xué)期回顧與暑期活動(dòng)展示。
從上學(xué)期的語言測(cè)試來說,我們班級(jí)孩子語言表達(dá)的欲望和能力是比較強(qiáng)的。同伴間的交往也是很和諧友好的。我們也根據(jù)孩子的興趣,開設(shè)了識(shí)字、美術(shù)活動(dòng)、音樂活動(dòng)和情景數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備活動(dòng),使孩子們既能有所獲又能開心愉快的學(xué)習(xí)。
(一)。
中班幼兒年齡特征。
4—5歲雖是學(xué)前中期,也是幼兒園中班的年齡,這一階段幼兒心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,是個(gè)質(zhì)變的過程。具體表現(xiàn)為:
1、活潑好動(dòng)。正常兒童都是好動(dòng)的。這一特點(diǎn)在中班幼兒中尤為突出:小班幼兒比較聽話,順從老師的意見,說話和動(dòng)作的速度也相對(duì)緩慢;中班幼兒就不同,他們動(dòng)作比小班孩子靈活得多,頭腦里注意也多,不象小班那么好帶。
2、開始接受任務(wù)。小班幼兒在行動(dòng)中往往對(duì)過程感興趣,中班幼兒卻已經(jīng)對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)出現(xiàn)責(zé)任感,對(duì)自己或別人完成任務(wù)的質(zhì)量開始有了一定的要求。
3、開始自己組織游戲。小班幼兒已有游戲活動(dòng),但是他們不會(huì)玩,需成人領(lǐng)著玩。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。
4、4周歲左右是游戲蓬勃發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期幼兒不但會(huì)玩,而且愛玩,他們能自己組織游戲,自己規(guī)定主題。逐漸建立同齡的伙伴關(guān)系,有想和同伴合作游戲的需求。
二、存在的缺點(diǎn)和不足。
(一)體育鍛煉方面:有個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不太好或不太愿意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中有的幼兒自我保護(hù)的意識(shí)較差,不會(huì)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。我們從中班開始接觸拍球、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻,大部分孩子是能獨(dú)立完成的,處于幼兒體格發(fā)育的發(fā)展需要,希望家長(zhǎng)在家也要積極培養(yǎng)。
(二)自理能力:大部分孩子的自理能力比較好,但整理的意識(shí)還不夠強(qiáng);用餐時(shí)候喜歡東張西望;孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng),在家和在園的表現(xiàn)不一樣。本學(xué)期我們會(huì)培養(yǎng)孩子折疊被子。培養(yǎng)孩子整理物品的能力。
(三)合作意識(shí):雖然已具有初步的與同伴合作的概念,但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。并認(rèn)為自己的行為很有道理,自我中心占主要地位。
三、中班學(xué)期計(jì)劃。
大家都比較關(guān)心孩子現(xiàn)在已升中班,所以在這里我們把本學(xué)期的詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃向家長(zhǎng)做個(gè)交代,希望能得到家長(zhǎng)們的支持和配合,在今后的一年中使我們班級(jí)孩子的各方面能力所有提高:
1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。學(xué)習(xí)整理,將鞋襪、衣褲放在固定的地方。
2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的任務(wù)。
3、愛父母、老師、長(zhǎng)輩,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),能夠主動(dòng)與他們打招呼。
4、理解和遵守日常的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,
中班孩子慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降,同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),有時(shí)也能對(duì)自己的情緒、行為有所控制了。但孩子仍是孩子,還不能把所有的事情都調(diào)節(jié)好,仍會(huì)出現(xiàn)情緒失控。孩子有了一定的規(guī)則意識(shí),是非觀念還是比較模糊的。隨著身心的發(fā)展,孩子最喜歡不停的看、聽、摸、動(dòng),見到新奇的總愛用手去摸,去感受,孩子在和孩子的交往中也會(huì)出現(xiàn)磨磨碰碰,這都是孩子間的交往。而有的孩子動(dòng)作幅度可能大一些出現(xiàn)一些問題,我們老師和家長(zhǎng)都是引導(dǎo)者,對(duì)孩子間交往中的小摩擦,用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力,如為孩子樹立榜樣,支持所期望的行為等,引導(dǎo)孩子學(xué)著自己解決一些小問題,我覺得最重要的是引導(dǎo)孩子初步分辨是非,緩和一些個(gè)人的動(dòng)作幅度,能夠遵守日常的規(guī)則。對(duì)于以后工作中,孩子在學(xué)校出現(xiàn)摩擦沒有被老師發(fā)現(xiàn)的,希望家長(zhǎng)能夠包量,及時(shí)地與我們老師溝通,我們共同商量解決的方法。
5、了解人的身體和年齡的變化,能配合疾病的預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。
孩子的安全是第一位的,這也是我們?nèi)粘I钪蟹浅V匾囊徊糠?。?duì)生病的孩子,這方面主要是我們老師提醒孩子多喝水,及時(shí)地給孩子增添衣物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。對(duì)家長(zhǎng)也要盡責(zé),孩子需要喂藥的,一定到醫(yī)生那里寫委托書,藥名、班級(jí)名、孩子名都要寫好裝在袋子里。
6、通過嘗試、模仿與練習(xí),使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
8、結(jié)合日常生活中,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較、測(cè)量等方法。
9、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽理解他人的意思、積極表達(dá)自己的主張。
10、喜歡閱讀,初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周圍符號(hào)的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象能力、體會(huì)成功的快樂。
12、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
(二)介紹幾種較好的、切實(shí)可行的家教方法。
1、行為矯正法:父母運(yùn)用道德的調(diào)節(jié)功能,對(duì)子女出現(xiàn)的道德行為竟進(jìn)行矯正的一種方法。家長(zhǎng)要及時(shí)察覺子女的不良品德行為,做到有針對(duì)性的把孩子的不良品德行為及時(shí)矯正過來。
2、教育引導(dǎo)法:是指父母依據(jù)特定的'道德原則、道德規(guī)范和幼兒道德品質(zhì)形成、發(fā)展的規(guī)律,培養(yǎng)、發(fā)展和鞏固孩子品德的方式和手段。最常見的教育方法有:說服教育(通過擺事實(shí)講道理,使孩子明辨是非和善惡)、灌輸教育(即對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)說理)、啟迪教育(啟發(fā)孩子的道德覺悟,方式多種多樣,如:寓言、故事等)。
3、表揚(yáng)教育法:家長(zhǎng)對(duì)于孩子的好的行為表現(xiàn)要給予及時(shí)的肯定??梢哉{(diào)動(dòng)孩子的積極向上的情趣,使他們?nèi)〉玫某煽?jī)得到鞏固。表揚(yáng)法要堅(jiān)持表揚(yáng)為主,批評(píng)為輔;實(shí)事求是,及時(shí)準(zhǔn)確。
4、規(guī)范制約法:指父母依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范的要求,專門制定家庭道德規(guī)范,來制約子女道德行為。形式有:家規(guī)——運(yùn)用守則的形式來制約子女的道德行為。帶有強(qiáng)制性。公約——如合理安排家務(wù)勞動(dòng),制定“衛(wèi)生公約”、“學(xué)習(xí)公約”等。
四、本學(xué)期具體工作安排。
(1)完成新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃并著手實(shí)行。
(2)主題教育:長(zhǎng)大的我。
(2)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體啟蒙教育,開展學(xué)唱國(guó)歌和升旗活動(dòng)。
(4)主題活動(dòng):秋天多美麗。
(1)開展秋游活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng):好玩的顏色。
(1)在音樂、律動(dòng)課中貫穿準(zhǔn)備迎新、慶元旦等活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng):快樂的冬天。
(1)元旦匯演。
(2)做好班級(jí)總結(jié)工作。
小貼士:
注意事項(xiàng):
1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,請(qǐng)?jiān)谛∨笥褧锓乓粭l褲子和上衣也可以放在幼兒園,以防孩子尿濕。
2、經(jīng)常詢問孩子包里有無通知或看看書包里有無教學(xué)內(nèi)容等。關(guān)心孩子書包里有沒有帶尖利或各種不安全的玩具。
3、每月的成長(zhǎng)檔案一定要寫好家長(zhǎng)的話并將它及時(shí)地交到班主任處。
4、關(guān)于幼兒在園的安全問題安全是第一;事故不是你我希望的,發(fā)生意想不到,這更顯得規(guī)則的重要。
注意的問題:
(1)長(zhǎng)指甲;
(2)不帶異物;
(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。我們幼兒園為幼兒的安全著想,準(zhǔn)備改善設(shè)施,換成更美觀、更安全的大型玩具。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)要教育孩子愛護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。提倡一放學(xué)就回家,不在園內(nèi)逗留。
5、及時(shí)登陸網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)適時(shí)的與家長(zhǎng)們聯(lián)系和溝通。
6、希望家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造更多的自己動(dòng)手、動(dòng)腦機(jī)會(huì),不要包辦,能與孩子一起參與到主題活動(dòng)中去,積極發(fā)表自己的見解,制作跟主題有關(guān)的東西及帶一些跟學(xué)習(xí)、區(qū)角有關(guān)的東西。
8、給孩子養(yǎng)成每天練習(xí)(10~20分鐘)字寶寶或英語磁帶。
9、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我們從3月1號(hào)實(shí)行新的作息制度。每天7:50戶外運(yùn)動(dòng),8:45分吃早點(diǎn),如果你想讓孩子參加早鍛煉,請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1、每天早上8:00準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。
2、不要給幼兒穿太多的衣物,影響幼兒鍛煉。9:00進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),希望家長(zhǎng)在8:30分前把孩子送來,不要影響其他幼兒正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
10、周計(jì)劃中每次都會(huì)有一些需要家長(zhǎng)配合及注意事項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)每次要仔細(xì)閱讀,要帶的東西盡量在規(guī)定時(shí)間帶來。以便孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)中能夠使用及操作。
11、每天進(jìn)園大門口都會(huì)保健老師迎接孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家要教育孩子見到小朋友要問好,我們的家長(zhǎng)也要有禮貌的回答孩子的問好哦!謝謝大家的配合!
現(xiàn)在,學(xué)??紤]到安全問題,要求我們家長(zhǎng)只能在園門外接送小朋友,所以我聽到一些家長(zhǎng)抱怨說和我們老師交流的機(jī)會(huì)少了,也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì),讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了,他們給我留下了深刻的印象,許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的,無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。因?yàn)檫@不光是您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。在今后的工作中,您對(duì)我們的工作有什么意見和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上兩位老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育。再次感謝大家一年多來與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇四
20××年9月,我園剛搬入新園,為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn),20××年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),開展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?,F(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案:
參觀流程:
(一)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀一樓。
1、多功能活動(dòng)室,
2、廚房,
3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
(二)參觀二樓。
1、繪本館,
2、圖書館,
3、微機(jī)室。
(三)參觀三樓。
1、美工室,
2、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的同時(shí)參觀走廊。
家長(zhǎng)會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行,我們老師通過視頻,圖片,幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng),最后環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品。
1、推車子比賽:
分四組,每組8個(gè)家庭,爸或媽在起點(diǎn),孩子在對(duì)面,爸或媽將小車推到孩子身邊后,將小車送給孩子,孩子將大布袋放到車上推回原地,將布袋放下,然后由另一個(gè)家長(zhǎng)接著下推車?yán)^續(xù)推,最先返回的那組家庭獲勝。
2、拍球:
分四組,每組8個(gè)家庭,爸爸或媽媽站在一邊,孩子站在另一邊,相隔3米,爸爸或媽媽把球滾到孩子處,孩子原地拍球10下,再把球投給爸爸或媽媽手里。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇五
時(shí)間過得飛快,本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我信任支持,中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)…教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果:
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以短息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
1、小班總?cè)藬?shù)45人,新生26人,退學(xué)7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》,家紡率100﹪。家長(zhǎng)活動(dòng)參率97﹪。
2、中一班總?cè)藬?shù)48人,新生22人,退學(xué)11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》。家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參率82﹪。
3、中二班總?cè)藬?shù)48人,新生10人,退學(xué)16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標(biāo),差2﹪1人》家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參率95﹪。
1、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,如性格內(nèi)向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
2、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),通過我們熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,周雅婷家長(zhǎng)都這么說,這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。
3、利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn),交流育子心得。向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問卷形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理滿意度,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理意見建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)參幼兒園管理。
4、網(wǎng)絡(luò)論壇幼兒園???BR> 我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極家長(zhǎng)聯(lián)系,各班都有自己班級(jí)主頁寶寶論壇,還設(shè)立了“園訊通”,方便家長(zhǎng)時(shí)幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持家長(zhǎng)密切聯(lián)系,交換意見,如有家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿答案。正如一位家長(zhǎng)所說“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)幼兒園關(guān)系更為密切,幼兒園家長(zhǎng)全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人家庭育人協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流平臺(tái),對(duì)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)很有好處。
1家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)參率明顯提高,參率在97%。
2家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理保教人員工作滿意度95%。
3家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng),文藝活動(dòng)。
1加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目單向活動(dòng),為主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,共商育兒方法平等雙向活動(dòng),家長(zhǎng)建立互相信任互相尊重互相學(xué)習(xí)互相支持家園關(guān)系。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇六
或許因?yàn)槟愕姆e極努力和熱情,你的工作會(huì)在不斷進(jìn)步中向前滑行。但是如果你一成不變總是只會(huì)按照以前的老套路辛辛苦苦的工作,那么小編想告訴你的是,你一定回事最辛苦的,但是你的表現(xiàn)和工作成果不一定是最好的,在這個(gè)時(shí)候,一份工作總結(jié)能讓你輕易的找到更好的工作方法。下面是小編給大家分享的有關(guān)學(xué)校工作總結(jié)的信息,僅供參考。歡迎關(guān)注本站更多相關(guān)信息。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的.情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇七
隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,在家委會(huì)成員協(xié)助下,在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。
1、加強(qiáng)班主任自培工作。
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化今天,幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培基地”學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。過自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,通過自培基地學(xué)習(xí),帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平。
家長(zhǎng)開放日目是為了讓更多家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛開始時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧孩子,忙忙活活教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己孩子不眨眼,聽見老師提問別孩子不提問自己孩子,心里不高興,看著自己孩子不如別人孩子聰明伶俐,心里窩著火。組織這樣家長(zhǎng)開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。
本學(xué)期我們針對(duì)這種情況,時(shí)作出調(diào)整,把教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容方法以如何觀察自己孩子怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子閃光點(diǎn),只要自己孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要時(shí)提出表揚(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn),來埋怨諷刺挖苦孩子,挫傷孩子自尊心上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣教師主動(dòng)配合,取得教育一致性。
另外,各班親子游戲也將知識(shí)能力生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃親子之情,深受家長(zhǎng)孩子們歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,如性格內(nèi)向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊(cè)》窗口作用。
《幼兒發(fā)展手冊(cè)》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,建立家園聯(lián)系欄,讓開闊了家長(zhǎng)視野,豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí)。經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒閱覽,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。
5、挖掘家長(zhǎng)資料,開展形式多月家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資料,挖掘家長(zhǎng)技能,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育教學(xué),本學(xué)期,我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(zhǎng)資料,讓他們進(jìn)行教育教學(xué),如小班有家長(zhǎng)廚藝較好,邀請(qǐng)到班級(jí)進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng),幼兒家長(zhǎng)都比較開心。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn),組織開展家長(zhǎng)學(xué)校講座。
我們根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長(zhǎng)需求學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容,使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有我們邀請(qǐng)x蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育?以免產(chǎn)生誤區(qū)?等問題,進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座,專家將理論身邊實(shí)例相結(jié)合,講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,以示贊同接受。通過講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性問題。
7、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性制度化。
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用,本學(xué)期我們家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)教育見地家長(zhǎng)組成家委會(huì),明確了家委會(huì)權(quán)利義務(wù),制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)十個(gè)行為規(guī)范,商討秋游家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),參幼兒園日常管理,為我園遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用。
8、開展親子活動(dòng)。
從本學(xué)期開始,每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會(huì)”,還特意邀請(qǐng)“小壽星”家長(zhǎng)參加活動(dòng)。每個(gè)月孩子們都能過一個(gè)愉快生日會(huì),同時(shí)還能收到家長(zhǎng)們親自為他們送上禮物滿滿祝福。
本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)?;顒?dòng)中家長(zhǎng)參度很高,如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”閉幕式上,媽媽們呼啦圈比賽,爸爸們跳大繩比賽,是整場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn)。這樣活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)樂趣,也增強(qiáng)了親子間感情。
每年秋季,我們組織一些親子游活動(dòng),帶孩子觀察季節(jié)變化,體驗(yàn)集體外出樂趣,同時(shí)增強(qiáng)了家園聯(lián)系情感。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇八
20xx年9月28日(18:20———19:20)。
中班教室。
1、介紹班級(jí)情況。
1)幼兒基本情況介紹,個(gè)別幼兒特殊情況交流。
2)本學(xué)期幼兒德育工作重點(diǎn)。
2、學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排。
1)本學(xué)期主題活動(dòng)安排,實(shí)施計(jì)劃,各領(lǐng)域所要求達(dá)到的目標(biāo)。
1)在中班這個(gè)學(xué)年里,為了更好地讓我們家長(zhǎng)了解幼兒園工作,幼兒情況,以及學(xué)習(xí)正確的育兒觀和方法等等。
2)向家長(zhǎng)介紹學(xué)年大型活動(dòng)計(jì)劃,包括家長(zhǎng)會(huì)、家教沙龍、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教日、親子活動(dòng)等。確定本學(xué)期所要實(shí)施的活動(dòng)及相關(guān)安排。
3)動(dòng)員家長(zhǎng)都能以積極的態(tài)度面對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)工作:需要家長(zhǎng)注意的事項(xiàng)。
1)教學(xué)活動(dòng)的開展,需要家長(zhǎng)幫忙收集各種材料。
2)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
3)按時(shí)接送幼兒,不要在幼兒園里長(zhǎng)時(shí)間逗留。
4)請(qǐng)不要讓幼兒帶零用錢、危險(xiǎn)用品、細(xì)小玩具和飾品入園。宗旨:安全第一。
5、家長(zhǎng)傳閱孩子在園生活、活動(dòng)時(shí)的照片及一些繪畫、手工作品。與老師個(gè)別交流。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇九
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段工作安排,按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng),使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。
一、教學(xué)方面。
1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況,布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,并讓幼兒參到環(huán)境布置中,激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。
2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。
4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參,幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。
二、保育工作。
幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手。
2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水,
3.為了讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。培養(yǎng)幼兒自理能力。
4.對(duì)體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,對(duì)需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水,對(duì)易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,使幼兒身心健康成長(zhǎng),我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力。
1、每周一下午開展安全教育活動(dòng)。
2、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。
3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。
5、將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。
四、家園合作。
1、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作時(shí)開展家長(zhǎng)開放日,在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)目標(biāo)。
2、班級(jí)內(nèi)開通博客,通過博客讓家長(zhǎng)老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況。
3、入園離園時(shí)不定期家長(zhǎng)溝通。
1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個(gè)主題區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒身體健康。
我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多幼兒,時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作。
4、業(yè)務(wù)方面。時(shí)學(xué)習(xí)其他老師專長(zhǎng),提高自己業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后工作中更好努力,讓幼兒能健康快樂成長(zhǎng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十
一、活動(dòng)目的:通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月22日上午(9:00—11:00)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的半日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過觀察教師的教學(xué)活動(dòng),提供一個(gè)家長(zhǎng)了解老師的機(jī)會(huì)。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前利用校訊通通知家長(zhǎng),讓幼兒準(zhǔn)時(shí)參加。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)如:在上課時(shí),請(qǐng)把手機(jī)調(diào)成靜音或者震機(jī)模式,并請(qǐng)家長(zhǎng)在上課時(shí)保持安靜,不要隨便走動(dòng),以免影響幼兒的情緒等。
五、具體安排:
1、9:00--9:10幼兒上廁所、喝水。
2、9:10--9:30幼兒教學(xué)活動(dòng)----數(shù)學(xué)《神奇的魔術(shù)師》。
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒對(duì)已學(xué)過的圖形加深認(rèn)識(shí),并能夠區(qū)分圖形。3、9:30---9:40幼兒上廁所、喝水。
4、9:45---10:00把幼兒分成男女兩組,由兩位老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)。5、10:00--10:15幼兒進(jìn)行洗手、上廁所、喝水。
6、10:20--10:45幼兒教學(xué)活動(dòng)----美術(shù)《帆船》。
活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。10:50--11:00幼兒餐前散步并洗手準(zhǔn)備吃飯。
六、結(jié)束活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)安靜地離開,安撫個(gè)別幼兒情緒。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月9日下午2:30---4:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn):中班活動(dòng)室。
四、開放內(nèi)容:半日班級(jí)活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程:
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2:30----2:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
(五)3:30----4:00親子游戲。
(七)教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下:、
歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國(guó)是花園》。
詩歌聯(lián)誦:分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟。
數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5(點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合)。
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序。
復(fù)習(xí)3、4、5的形成。
親子游戲:
一、我的寶寶在哪里。
準(zhǔn)備:布帶若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
二、小腳踩大腳。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳,看看誰先到終點(diǎn)。
三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十二
本學(xué)期,我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好地提高教育質(zhì)量,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往本事。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,我班開展了較多的`家長(zhǎng)工作,如:家長(zhǎng)會(huì)、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等,取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變,有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向教師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必須的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依靠性強(qiáng),自理本事差,任性,缺乏愛心的個(gè)性,各方面本事還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情景,加強(qiáng)家園合作顯得十分重要。本學(xué)期,我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
(一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng),構(gòu)成暢通的家園雙通道。經(jīng)過“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展情景。
(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,從而共商教育策略。
(三)注重家長(zhǎng)的參與,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。充分利用家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不一樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),懂得要尊重他人的道理。
(四)定期開展早教活動(dòng),注重早教質(zhì)量。
(一)九月份。
1、各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊(cè)》。
2、在“中秋節(jié)”放假期間,向家長(zhǎng)告知放假期間安全注意事項(xiàng)。
(二)十月份。
1、“國(guó)慶節(jié)”通知家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假期間安全注意事項(xiàng)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。
2、天氣開始轉(zhuǎn)涼,向家長(zhǎng)宣傳本季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識(shí)。
(三)十一月份。
1、設(shè)置幼兒作品展示欄,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。
(四)十二月份。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
2、向家長(zhǎng)宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識(shí)。
3、下發(fā)元旦放假通知,讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉,提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。
(五)一月份。
1、舉行元旦活動(dòng)。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十三
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室。
活動(dòng)主題:健康快樂每一天。
活動(dòng)目的:
1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,觀察其在園表現(xiàn)。
2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
地點(diǎn)安排:
教學(xué)活動(dòng)在奧音教室;
家長(zhǎng)交流在活動(dòng)寢室;
展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、宣傳準(zhǔn)備:
博客宣傳《指南》。
2、家長(zhǎng)前期鋪墊:
a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
b、請(qǐng)家長(zhǎng)在家與孩子提前交流,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
c、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認(rèn)真參與交流活動(dòng),提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十四
一直以來,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從。
我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的'教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì)公德心出了問題,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國(guó),熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
作為我們幼兒園的園長(zhǎng),我深知責(zé)任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
昨天難得的陽光明媚,我們很榮幸的跟著依霖幼兒園中二班的小朋友們一起到上海西郊動(dòng)物園重溫了一下美好的童年。其實(shí)我本人是很喜歡跟小動(dòng)物跟小朋友一起玩的,每年我們?nèi)叶紩?huì)去一兩次動(dòng)物園的。所以很多家長(zhǎng)看起來叫苦不迭的苦差,在我看來,那簡(jiǎn)直是人間頭一大美事。所以我比小孩子還要興奮,早早就準(zhǔn)備好了郊游需要的食物和水,帶上同樣興奮的穿著依霖校服的樂樂跟著隊(duì)伍出發(fā)了。
在去的大巴上,導(dǎo)游就開始跟大家強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,比如隊(duì)旗是什么顏色的,大家要遵守不要喂動(dòng)物的規(guī)定。我很驚訝的發(fā)現(xiàn)原來昨天老師們已經(jīng)就這次的春游活動(dòng),在安全規(guī)則和動(dòng)物知識(shí)的準(zhǔn)備上都做了充足的工作。孩子們已經(jīng)知道要跟著導(dǎo)游的旗子不要走丟,也知道喂動(dòng)物會(huì)讓動(dòng)物生病。這點(diǎn)我們應(yīng)該好好學(xué)學(xué),以前帶孩子去,可能也是因?yàn)槟挲g過于小了,我們希望灌輸給孩子的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),可是孩子們似乎對(duì)我們的這種方式不感興趣。反而是老師們通過找孩子們喜歡的動(dòng)物,最高的動(dòng)物,陸地上最重的動(dòng)物下手,從點(diǎn)到線,從局部到全面,讓孩子們?cè)谔剿鞯倪^程中,觀察和思考,記憶也比較深刻。我的感覺是以前都是拉著樂樂,給他看動(dòng)物的介紹牌,這次是樂樂會(huì)主動(dòng)的問這是什么動(dòng)物,還饒有興致的看介紹,用他那有限認(rèn)識(shí)的字去辨認(rèn)和理解各種動(dòng)物的不同,這真是啟發(fā)引導(dǎo)式教育強(qiáng)大的力量。最后到了熊貓館,幼兒園還特別設(shè)置了一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)攔路虎,考小朋友們有關(guān)熊貓的問題,這個(gè)方式既新奇又有趣,孩子們擠在攔路虎旁邊認(rèn)真的回答,都不肯離開了,加上攔路虎的造型比較像巧虎,連路過的小朋友們都被吸引過來了,我想多年以后樂樂再經(jīng)過熊貓館,一定不會(huì)忘記當(dāng)年的這個(gè)可愛的攔路虎。
這次在動(dòng)物園里除了依霖幼兒園,還有很多其他的學(xué)校的春游活動(dòng)也在進(jìn)行中。但是依霖幼兒園的藍(lán)色格子襯衫,背帶褲和背帶裙儼然成了動(dòng)物園里的一道風(fēng)景。我把孩子們春游的照片放到網(wǎng)上去之后,依霖幼兒園的校服得到了大家的一致好評(píng),大家都說很好看,顯得孩子們都更加可愛了。以前沒有親身參與到孩子們的郊游活動(dòng)中,這次作為一個(gè)依霖人,我也感覺到了油然而生的自豪感。最后感謝院方和各位老師的辛苦工作精心安排,我們都度過了美好的一天。
為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié):
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十五
對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,達(dá)到家園共同教育的目的。
虛心聽取家長(zhǎng)意見,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。
增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。
堅(jiān)持每月一份園報(bào),定期(每月的`月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育,并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來。
舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討,邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。
學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見和建議,為下學(xué)期工作提供信息支持。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月7日上午和4月8日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
武川一小幼兒園。
四、開放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程:
(一)7:50――8:10幼兒入園,教師進(jìn)行晨檢。
(二)8:10――8:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)。
(三)8:50――9:20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)9:30――10:00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(五)10:10――10:40間操活動(dòng)展示。
(六)10:50――11:20教師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲。
(七)10:50――11:20苗班活動(dòng)展示。
(八)11:20――11:30教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容如下:
小一班語言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》。
小二班語言《誰咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》。
中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂《我愛我的小動(dòng)物》。
大班語言《夏》美術(shù)《海底世界》。
苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》。
體育《有趣的輪胎》。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇一
我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,要想做好幼兒教育, 老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與,本站小編整理了“幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)”僅供參考,希望能幫助到大家!
篇一:幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信:在上市場(chǎng)購買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物,聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的?!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。
一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
篇二:幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
時(shí)間過得飛快,本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)的工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持,中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)….教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任.針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
一.切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作.
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄等等..為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以短息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù).有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng).
二.各班情況分析
1.小班總?cè)藬?shù):45人,新生26人,退學(xué)7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》,家紡率100﹪.家長(zhǎng)活動(dòng)參與率97﹪.
2.中一班總?cè)藬?shù):48人,新生22人,退學(xué)11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》.家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參與率82﹪.
3.中二班總?cè)藬?shù):48人,新生10人,退學(xué)16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標(biāo),差2﹪1人》家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參與率95﹪.
三.實(shí)施開展分析
1. 以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn).每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等.通過家訪,找出造成孩子性格特殊的'原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展.除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析.
2.組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情.
我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,周雅婷的家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情.
3.利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性.
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流.教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目.引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),交流育子心得.向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄.以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理.
4.網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園專刊
我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇,還設(shè)立了“園訊通”,方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,交換意見,如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案.正如一位家長(zhǎng)所說:“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái),對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處.
四、主要成績(jī)
1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,參與率在97%以上.
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上.
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng),文藝活動(dòng).
五、主要做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念.
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”.促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題. 變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系.
篇三:幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
《綱要》中提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),做家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下:
一、 把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。
我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,要想做好幼兒教育, 老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育工作,讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如:我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào),帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動(dòng)還很多,家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗(yàn)到了成為教育主題的快樂。
二、利用多種聯(lián)系方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系。
針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通,我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式,每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合的事情,我都會(huì)在飛信和qq群里第一時(shí)間發(fā)出,既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息的準(zhǔn)確性,家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣,每次我通過飛信發(fā)出的訊息,他們都會(huì)給予我有效的回應(yīng)。在qq群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片,或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)了對(duì)老師、班級(jí)的信任感,家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群,利用閑暇的 時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常,談?wù)労⒆觽儯冉⒘撕图议L(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況。
三、做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)不能進(jìn)園,我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng),我們都精心準(zhǔn)備,完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目,樂在其中、充分投入,孩子們也非常高興;制作三明治活動(dòng)中,家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材,教孩子們?cè)鯓又谱魅髦危秃⒆觽円黄鸱窒砣髦?親子閱讀的活動(dòng)中,每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事,還有ppt,繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中,孩子們和家長(zhǎng)們都積極參與其中,樂在其中。
四、做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。
我們會(huì)根據(jù)幼兒情況和家長(zhǎng)的需求,和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有的孩子吃飯 慢、午睡困難、生活習(xí)慣差,或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助和建議的時(shí)候,我們就會(huì)和家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。
和班級(jí)家長(zhǎng)一起參與幼兒的教育,已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在其中我們做了大量細(xì)致的工作,家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同和配合我們的工作。在以后的工作中,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系及合作,更好地發(fā)揮全校學(xué)生家長(zhǎng)助教興校的作用,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。使全體家委會(huì)委員達(dá)到“溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)信息的渠道”、建立“互信、協(xié)作、理解的橋梁”的良好效果,讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的主要工作,以便共建和諧校園,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)3月27日下午4:30——5:30;校級(jí)家委會(huì)3月27日下午5:30——6:30要求校級(jí)家委會(huì)參加級(jí)部家委會(huì)后按時(shí)參會(huì)。27日前下發(fā)相關(guān)會(huì)議通知。
三年級(jí)部:一年三班;四年級(jí)部:四年一班;五年級(jí)部:四年二班。
(當(dāng)天提前由班主任和年級(jí)組長(zhǎng)布置好會(huì)場(chǎng),主題:家校合育,編織陽光——20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)工作會(huì)議)。
校級(jí)家委會(huì)地點(diǎn):二樓會(huì)議室暨家委會(huì)辦公地點(diǎn)(提前準(zhǔn)備好能上網(wǎng)的電腦)。
1、德育處全面統(tǒng)籌指導(dǎo)、督導(dǎo),此方案校委會(huì)、班主任人手一份,培訓(xùn)到位。
2、校委會(huì)成員、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等對(duì)會(huì)議精神非常明確、安排清晰、落實(shí)政策到位。
各班級(jí)家委會(huì)成員、學(xué)校校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任(建議成長(zhǎng)導(dǎo)師有時(shí)間參加)。
1、班級(jí)家委組組建。
(1)班主任可利用14日做好家長(zhǎng)對(duì)此事的知曉工作,可通過家校通短信和其他形式告知家長(zhǎng):班級(jí)要成立新學(xué)期的班級(jí)家委會(huì)、組成部分、如何報(bào)名等(如果原來已成立,公布一下,或想增添新成員等,要讓每位家長(zhǎng)知曉此事)。
(2)16日確定班級(jí)家委會(huì)成員之后,通知班級(jí)家委會(huì)成員按時(shí)參會(huì),并提前和班級(jí)家委會(huì)主要成員進(jìn)行溝通,指導(dǎo)其組織好班級(jí)家委會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)。
(3)各班班級(jí)家委會(huì)計(jì)劃22日上交給級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng),合格后報(bào)德育處。
(4)新班主任要做好細(xì)致地前期備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量和青藍(lán)工程幫帶作用。
2、年級(jí)家委會(huì)組建。
(1)班主任16日把班級(jí)家委會(huì)成員名單上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng),由年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)和年級(jí)團(tuán)隊(duì)成員確定級(jí)部家委會(huì)核心員和分工。
(2)年級(jí)組長(zhǎng)組織好級(jí)部家委會(huì),提前指導(dǎo)級(jí)部家委會(huì)主任寫好級(jí)部家委會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃,各級(jí)部家委會(huì)計(jì)劃23日上交給組長(zhǎng)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo),合格后報(bào)德育處。分管領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加級(jí)部會(huì)議并做好前期的督導(dǎo)工作。
(3)建立級(jí)部家委會(huì)q群。
3、校級(jí)家委會(huì)。
(1)校級(jí)家委會(huì)主任根據(jù)級(jí)部家委會(huì)做好新補(bǔ)成員工作。
(2)校級(jí)家委會(huì)流程、計(jì)劃、發(fā)言稿等由德育處、校級(jí)家委會(huì)主任把關(guān)后25日?qǐng)?bào)陽光服務(wù)室。
(3)完善校級(jí)家委會(huì)q群。
參會(huì)人員:班級(jí)家委會(huì)成員、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)團(tuán)隊(duì)所有成員。
會(huì)議主持:級(jí)部家委會(huì)主任和級(jí)部組長(zhǎng)。(級(jí)部簽到表、會(huì)議記錄人員、照相等相關(guān)人員的提前安排)。
會(huì)議形式:把教室布置成會(huì)場(chǎng)形式,突出家委會(huì)成員的重要位置。、具體流程:
1、年級(jí)組長(zhǎng)或級(jí)部家委會(huì)主任先說明召開級(jí)部會(huì)議的目的,讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的主要工作,家校合作能夠更好有利于孩子們的發(fā)展。
2、參會(huì)人員做自我介紹(各班家長(zhǎng)會(huì)成員要明確每個(gè)人的職責(zé)、工作內(nèi)容等,班主任提前通知到)。
3、年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)或組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹陽光家校七步曲,重點(diǎn)講解駐校辦公和家長(zhǎng)義工,讓更多地家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,參與管理。指導(dǎo)使用家委會(huì)博客。
4、級(jí)部家委會(huì)主任交流新學(xué)期級(jí)部家委會(huì)計(jì)劃。同時(shí)商討如何調(diào)動(dòng)級(jí)部和班級(jí)家委會(huì)會(huì)員積極性參與學(xué)校管理。
5、班級(jí)家委會(huì)主任交流新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)計(jì)劃及級(jí)部家委會(huì)活動(dòng)。
6、級(jí)部?jī)?nèi)各班級(jí)家委會(huì)成員一一發(fā)言。
7、現(xiàn)場(chǎng)操作班級(jí)博客中家長(zhǎng)欄目和校級(jí)陽光家委會(huì)博客。家委會(huì)博客使用。(年級(jí)組長(zhǎng)打開網(wǎng)頁進(jìn)行培訓(xùn))家委會(huì)第一次會(huì)議上進(jìn)行培訓(xùn)校級(jí)家委會(huì)成員如何使用。即進(jìn)入礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站首頁左側(cè)——陽光班級(jí)苑——家委會(huì)博客——登錄名:
——密碼:
把此次會(huì)議相關(guān)材料發(fā)在班級(jí)博客“家委會(huì)”欄目?jī)?nèi)和校級(jí)家委會(huì)博客。
8、組建級(jí)部家委會(huì)q群。(建議各班級(jí)家委會(huì)成員都加入,以便網(wǎng)絡(luò)交流溝通)。
9、為參會(huì)人員下發(fā)家長(zhǎng)榜樣示范卡。
10、合影留念。
11、在此過程中,校級(jí)家委會(huì)主要成員和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)去各分會(huì)場(chǎng)。
1、校級(jí)家委會(huì)主任主持,秘書處做好記錄。
2、校級(jí)家委會(huì)主任或秘書長(zhǎng)公布校級(jí)家委會(huì)成員分工和主要職責(zé)。
3、全體成員進(jìn)行自我介紹及簡(jiǎn)要的工作宣言。
4、校級(jí)家委會(huì)主任進(jìn)行新學(xué)期計(jì)劃匯報(bào)。其中家校七步曲都要有所知道和整體分工。重點(diǎn)商討家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)。
5、校級(jí)家委會(huì)其他核心成員對(duì)自己分管工作進(jìn)行思想設(shè)想。
6、進(jìn)行本學(xué)期家委會(huì)讀書交流。要求:成員人人帶一本書,一次會(huì)議可由一至三人主講。
7、家委會(huì)博客使用和現(xiàn)場(chǎng)同步使用。
8、完善校級(jí)家委會(huì)q群。
9、為參會(huì)人員下發(fā)家長(zhǎng)榜樣示范卡。
10、學(xué)校校委會(huì)發(fā)言。
11、全體成員合影留念。
“綠色陽光思之曲——周末家庭讀書”、“青色陽光行之曲——陽光父母大講堂”、“藍(lán)色陽光恒之曲——陽光家長(zhǎng)飄流日記”、“紫色陽光信之曲——陽光家長(zhǎng)一日駐校辦公”、“黃色陽光和之曲——陽光家長(zhǎng)、書香家庭”評(píng)選等活動(dòng),唱好“陽光家校七步曲”,讓家長(zhǎng)做教育的知情者、建議者、協(xié)同者、參與者、監(jiān)督者和同盟者,家長(zhǎng)通過大量親子共同參與的活動(dòng),和孩子共同成長(zhǎng),成為和學(xué)生共同成長(zhǎng)的人,走出了一條家校攜手、共舞陽光、和諧共好的家校教育新路子。細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào):
1、家長(zhǎng)安全護(hù)導(dǎo)義工:
(1)原則:從五年一班起,一周一輪。家長(zhǎng)及時(shí)到位,帶好護(hù)導(dǎo)標(biāo)志,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)校副會(huì)長(zhǎng)胡會(huì)長(zhǎng)和副校長(zhǎng)張校長(zhǎng)聯(lián)系。
2、家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂:
(1)學(xué)期初各班報(bào)名,德育處根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一安排。
(2)以級(jí)部為單位,由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排,可班級(jí)打亂順序,孩子挑選自己喜歡的義工課堂進(jìn)行。
(3)時(shí)間安排為每月一個(gè)級(jí)部。級(jí)部排序安排:
1、確定校級(jí)家委會(huì)組織的校級(jí)陽光家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)及方案。
2、確定級(jí)部家委會(huì)組織的級(jí)部陽光家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)及方案。
3、確定班級(jí)家委會(huì)組織的班級(jí)陽光家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)及方案。
1、周末家庭讀書:
(1)具體由校級(jí)家委會(huì)宋席銘的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),實(shí)行一個(gè)班級(jí)一周一輪的原則,嚴(yán)格按相關(guān)制度進(jìn)行。出現(xiàn)具體問題與之溝通。
(2)學(xué)校方面此工作負(fù)責(zé)人是教導(dǎo)主任姜主任。
(3)周末讀書沙龍具體協(xié)助老師是由周天上午值日教師。
2、每日新父母晨誦:
(1)由家委會(huì)秘書長(zhǎng)和學(xué)校新父母晨誦家長(zhǎng)義擔(dān)任、落實(shí)。
1、班級(jí)陽光父母大講堂的確定(本學(xué)期在家長(zhǎng)開放周舉行,至少4人次)。
2、級(jí)部陽光父母大講堂的確定(本學(xué)期級(jí)部父母大講堂至少1次)。
3、校級(jí)陽光父母大講堂的確定(本學(xué)期校級(jí)家委會(huì)成員至少1次,學(xué)校不少于3次)。
1、開學(xué)初班主任老師將家長(zhǎng)漂流日記的使用說明打印貼在日記扉頁上。
2、漂流日記漂流的時(shí)間根據(jù)班級(jí)人數(shù)定,原則上每人一學(xué)期一次。
3、班主任從中挑選班主任寫得較好的漂流日記打?。砂l(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的能動(dòng)性)發(fā)到班級(jí)博客和家委會(huì)博客。學(xué)期末將各班的漂流日記裝訂成冊(cè)。
4、建議在漂流日記中,下一位家長(zhǎng)針對(duì)上一篇日記給予評(píng)價(jià)。
1、開學(xué)初學(xué)校下發(fā)相關(guān)活動(dòng)通知,各班主任老師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)報(bào)名參加,將家長(zhǎng)報(bào)名情況上報(bào)德育處。(建議:家委會(huì)成員盡可能參加,其他班級(jí)家長(zhǎng)多發(fā)動(dòng),讓其真正走進(jìn)家長(zhǎng)心中,了解學(xué)校日常教育常態(tài)。
2、駐校辦公時(shí)間是每周三(因校本課程及整體安排考慮):
3、德育處統(tǒng)一安排,根據(jù)安排情況駐校辦公,每周一個(gè)班級(jí)。具體排序:
4、駐校辦公家長(zhǎng)帶好要做好記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
5、駐校辦公的家長(zhǎng)由執(zhí)行校長(zhǎng)接待,安排好。
學(xué)期初制定、下發(fā)評(píng)選方案和要求,學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選,由家委會(huì)、老師、學(xué)生共同參與評(píng)選,評(píng)選班級(jí)、級(jí)部、校級(jí)家委會(huì)三級(jí)陽光家長(zhǎng)、書香家庭地等?!瓣柟饧倚F卟角痹谛<?jí)家委會(huì)、級(jí)部和班級(jí)家委會(huì)的努力下,創(chuàng)新開展。
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幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇三
首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中擠出寶貴的時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)孩子的教育、教學(xué)工作的重視。今天我們開會(huì)目的是:深入了解中班幼兒的教育目標(biāo)與要求,加強(qiáng)你我的溝通,相互促進(jìn),互相配合,進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,更為有效的發(fā)展孩子的能力、智力等等。
1、介紹一下心理學(xué)中中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、向各位匯報(bào)小班一年來孩子們的發(fā)展情況,讓各位對(duì)自己孩子的發(fā)展水平有個(gè)總體的了解。
3、向您介紹一些切實(shí)可行的家教方法。
班級(jí)基本情況。
隨著新學(xué)期開學(xué),我們的小班小朋友都快樂自豪得升入了中班,做起了中班的小哥哥、小姐姐。經(jīng)過小班一年的生活,在老師、家長(zhǎng)、和幼兒的共同努力下,我們的孩子在各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步。
一、上學(xué)期回顧與暑期活動(dòng)展示。
從上學(xué)期的語言測(cè)試來說,我們班級(jí)孩子語言表達(dá)的欲望和能力是比較強(qiáng)的。同伴間的交往也是很和諧友好的。我們也根據(jù)孩子的興趣,開設(shè)了識(shí)字、美術(shù)活動(dòng)、音樂活動(dòng)和情景數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備活動(dòng),使孩子們既能有所獲又能開心愉快的學(xué)習(xí)。
(一)。
中班幼兒年齡特征。
4—5歲雖是學(xué)前中期,也是幼兒園中班的年齡,這一階段幼兒心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,是個(gè)質(zhì)變的過程。具體表現(xiàn)為:
1、活潑好動(dòng)。正常兒童都是好動(dòng)的。這一特點(diǎn)在中班幼兒中尤為突出:小班幼兒比較聽話,順從老師的意見,說話和動(dòng)作的速度也相對(duì)緩慢;中班幼兒就不同,他們動(dòng)作比小班孩子靈活得多,頭腦里注意也多,不象小班那么好帶。
2、開始接受任務(wù)。小班幼兒在行動(dòng)中往往對(duì)過程感興趣,中班幼兒卻已經(jīng)對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)出現(xiàn)責(zé)任感,對(duì)自己或別人完成任務(wù)的質(zhì)量開始有了一定的要求。
3、開始自己組織游戲。小班幼兒已有游戲活動(dòng),但是他們不會(huì)玩,需成人領(lǐng)著玩。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。
4、4周歲左右是游戲蓬勃發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期幼兒不但會(huì)玩,而且愛玩,他們能自己組織游戲,自己規(guī)定主題。逐漸建立同齡的伙伴關(guān)系,有想和同伴合作游戲的需求。
二、存在的缺點(diǎn)和不足。
(一)體育鍛煉方面:有個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不太好或不太愿意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中有的幼兒自我保護(hù)的意識(shí)較差,不會(huì)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。我們從中班開始接觸拍球、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻,大部分孩子是能獨(dú)立完成的,處于幼兒體格發(fā)育的發(fā)展需要,希望家長(zhǎng)在家也要積極培養(yǎng)。
(二)自理能力:大部分孩子的自理能力比較好,但整理的意識(shí)還不夠強(qiáng);用餐時(shí)候喜歡東張西望;孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng),在家和在園的表現(xiàn)不一樣。本學(xué)期我們會(huì)培養(yǎng)孩子折疊被子。培養(yǎng)孩子整理物品的能力。
(三)合作意識(shí):雖然已具有初步的與同伴合作的概念,但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。并認(rèn)為自己的行為很有道理,自我中心占主要地位。
三、中班學(xué)期計(jì)劃。
大家都比較關(guān)心孩子現(xiàn)在已升中班,所以在這里我們把本學(xué)期的詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃向家長(zhǎng)做個(gè)交代,希望能得到家長(zhǎng)們的支持和配合,在今后的一年中使我們班級(jí)孩子的各方面能力所有提高:
1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。學(xué)習(xí)整理,將鞋襪、衣褲放在固定的地方。
2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的任務(wù)。
3、愛父母、老師、長(zhǎng)輩,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),能夠主動(dòng)與他們打招呼。
4、理解和遵守日常的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,
中班孩子慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降,同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),有時(shí)也能對(duì)自己的情緒、行為有所控制了。但孩子仍是孩子,還不能把所有的事情都調(diào)節(jié)好,仍會(huì)出現(xiàn)情緒失控。孩子有了一定的規(guī)則意識(shí),是非觀念還是比較模糊的。隨著身心的發(fā)展,孩子最喜歡不停的看、聽、摸、動(dòng),見到新奇的總愛用手去摸,去感受,孩子在和孩子的交往中也會(huì)出現(xiàn)磨磨碰碰,這都是孩子間的交往。而有的孩子動(dòng)作幅度可能大一些出現(xiàn)一些問題,我們老師和家長(zhǎng)都是引導(dǎo)者,對(duì)孩子間交往中的小摩擦,用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力,如為孩子樹立榜樣,支持所期望的行為等,引導(dǎo)孩子學(xué)著自己解決一些小問題,我覺得最重要的是引導(dǎo)孩子初步分辨是非,緩和一些個(gè)人的動(dòng)作幅度,能夠遵守日常的規(guī)則。對(duì)于以后工作中,孩子在學(xué)校出現(xiàn)摩擦沒有被老師發(fā)現(xiàn)的,希望家長(zhǎng)能夠包量,及時(shí)地與我們老師溝通,我們共同商量解決的方法。
5、了解人的身體和年齡的變化,能配合疾病的預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。
孩子的安全是第一位的,這也是我們?nèi)粘I钪蟹浅V匾囊徊糠?。?duì)生病的孩子,這方面主要是我們老師提醒孩子多喝水,及時(shí)地給孩子增添衣物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。對(duì)家長(zhǎng)也要盡責(zé),孩子需要喂藥的,一定到醫(yī)生那里寫委托書,藥名、班級(jí)名、孩子名都要寫好裝在袋子里。
6、通過嘗試、模仿與練習(xí),使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
8、結(jié)合日常生活中,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較、測(cè)量等方法。
9、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽理解他人的意思、積極表達(dá)自己的主張。
10、喜歡閱讀,初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周圍符號(hào)的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象能力、體會(huì)成功的快樂。
12、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
(二)介紹幾種較好的、切實(shí)可行的家教方法。
1、行為矯正法:父母運(yùn)用道德的調(diào)節(jié)功能,對(duì)子女出現(xiàn)的道德行為竟進(jìn)行矯正的一種方法。家長(zhǎng)要及時(shí)察覺子女的不良品德行為,做到有針對(duì)性的把孩子的不良品德行為及時(shí)矯正過來。
2、教育引導(dǎo)法:是指父母依據(jù)特定的'道德原則、道德規(guī)范和幼兒道德品質(zhì)形成、發(fā)展的規(guī)律,培養(yǎng)、發(fā)展和鞏固孩子品德的方式和手段。最常見的教育方法有:說服教育(通過擺事實(shí)講道理,使孩子明辨是非和善惡)、灌輸教育(即對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)說理)、啟迪教育(啟發(fā)孩子的道德覺悟,方式多種多樣,如:寓言、故事等)。
3、表揚(yáng)教育法:家長(zhǎng)對(duì)于孩子的好的行為表現(xiàn)要給予及時(shí)的肯定??梢哉{(diào)動(dòng)孩子的積極向上的情趣,使他們?nèi)〉玫某煽?jī)得到鞏固。表揚(yáng)法要堅(jiān)持表揚(yáng)為主,批評(píng)為輔;實(shí)事求是,及時(shí)準(zhǔn)確。
4、規(guī)范制約法:指父母依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范的要求,專門制定家庭道德規(guī)范,來制約子女道德行為。形式有:家規(guī)——運(yùn)用守則的形式來制約子女的道德行為。帶有強(qiáng)制性。公約——如合理安排家務(wù)勞動(dòng),制定“衛(wèi)生公約”、“學(xué)習(xí)公約”等。
四、本學(xué)期具體工作安排。
(1)完成新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃并著手實(shí)行。
(2)主題教育:長(zhǎng)大的我。
(2)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體啟蒙教育,開展學(xué)唱國(guó)歌和升旗活動(dòng)。
(4)主題活動(dòng):秋天多美麗。
(1)開展秋游活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng):好玩的顏色。
(1)在音樂、律動(dòng)課中貫穿準(zhǔn)備迎新、慶元旦等活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng):快樂的冬天。
(1)元旦匯演。
(2)做好班級(jí)總結(jié)工作。
小貼士:
注意事項(xiàng):
1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,請(qǐng)?jiān)谛∨笥褧锓乓粭l褲子和上衣也可以放在幼兒園,以防孩子尿濕。
2、經(jīng)常詢問孩子包里有無通知或看看書包里有無教學(xué)內(nèi)容等。關(guān)心孩子書包里有沒有帶尖利或各種不安全的玩具。
3、每月的成長(zhǎng)檔案一定要寫好家長(zhǎng)的話并將它及時(shí)地交到班主任處。
4、關(guān)于幼兒在園的安全問題安全是第一;事故不是你我希望的,發(fā)生意想不到,這更顯得規(guī)則的重要。
注意的問題:
(1)長(zhǎng)指甲;
(2)不帶異物;
(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。我們幼兒園為幼兒的安全著想,準(zhǔn)備改善設(shè)施,換成更美觀、更安全的大型玩具。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)要教育孩子愛護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。提倡一放學(xué)就回家,不在園內(nèi)逗留。
5、及時(shí)登陸網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)適時(shí)的與家長(zhǎng)們聯(lián)系和溝通。
6、希望家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造更多的自己動(dòng)手、動(dòng)腦機(jī)會(huì),不要包辦,能與孩子一起參與到主題活動(dòng)中去,積極發(fā)表自己的見解,制作跟主題有關(guān)的東西及帶一些跟學(xué)習(xí)、區(qū)角有關(guān)的東西。
8、給孩子養(yǎng)成每天練習(xí)(10~20分鐘)字寶寶或英語磁帶。
9、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我們從3月1號(hào)實(shí)行新的作息制度。每天7:50戶外運(yùn)動(dòng),8:45分吃早點(diǎn),如果你想讓孩子參加早鍛煉,請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1、每天早上8:00準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。
2、不要給幼兒穿太多的衣物,影響幼兒鍛煉。9:00進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),希望家長(zhǎng)在8:30分前把孩子送來,不要影響其他幼兒正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
10、周計(jì)劃中每次都會(huì)有一些需要家長(zhǎng)配合及注意事項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)每次要仔細(xì)閱讀,要帶的東西盡量在規(guī)定時(shí)間帶來。以便孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)中能夠使用及操作。
11、每天進(jìn)園大門口都會(huì)保健老師迎接孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家要教育孩子見到小朋友要問好,我們的家長(zhǎng)也要有禮貌的回答孩子的問好哦!謝謝大家的配合!
現(xiàn)在,學(xué)??紤]到安全問題,要求我們家長(zhǎng)只能在園門外接送小朋友,所以我聽到一些家長(zhǎng)抱怨說和我們老師交流的機(jī)會(huì)少了,也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì),讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了,他們給我留下了深刻的印象,許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的,無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。因?yàn)檫@不光是您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。在今后的工作中,您對(duì)我們的工作有什么意見和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上兩位老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育。再次感謝大家一年多來與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇四
20××年9月,我園剛搬入新園,為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn),20××年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),開展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?,F(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案:
參觀流程:
(一)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀一樓。
1、多功能活動(dòng)室,
2、廚房,
3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
(二)參觀二樓。
1、繪本館,
2、圖書館,
3、微機(jī)室。
(三)參觀三樓。
1、美工室,
2、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的同時(shí)參觀走廊。
家長(zhǎng)會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行,我們老師通過視頻,圖片,幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng),最后環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品。
1、推車子比賽:
分四組,每組8個(gè)家庭,爸或媽在起點(diǎn),孩子在對(duì)面,爸或媽將小車推到孩子身邊后,將小車送給孩子,孩子將大布袋放到車上推回原地,將布袋放下,然后由另一個(gè)家長(zhǎng)接著下推車?yán)^續(xù)推,最先返回的那組家庭獲勝。
2、拍球:
分四組,每組8個(gè)家庭,爸爸或媽媽站在一邊,孩子站在另一邊,相隔3米,爸爸或媽媽把球滾到孩子處,孩子原地拍球10下,再把球投給爸爸或媽媽手里。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇五
時(shí)間過得飛快,本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我信任支持,中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)…教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果:
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以短息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
1、小班總?cè)藬?shù)45人,新生26人,退學(xué)7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》,家紡率100﹪。家長(zhǎng)活動(dòng)參率97﹪。
2、中一班總?cè)藬?shù)48人,新生22人,退學(xué)11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》。家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參率82﹪。
3、中二班總?cè)藬?shù)48人,新生10人,退學(xué)16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標(biāo),差2﹪1人》家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參率95﹪。
1、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,如性格內(nèi)向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
2、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),通過我們熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,周雅婷家長(zhǎng)都這么說,這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。
3、利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn),交流育子心得。向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問卷形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理滿意度,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理意見建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)參幼兒園管理。
4、網(wǎng)絡(luò)論壇幼兒園???BR> 我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極家長(zhǎng)聯(lián)系,各班都有自己班級(jí)主頁寶寶論壇,還設(shè)立了“園訊通”,方便家長(zhǎng)時(shí)幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持家長(zhǎng)密切聯(lián)系,交換意見,如有家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿答案。正如一位家長(zhǎng)所說“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)幼兒園關(guān)系更為密切,幼兒園家長(zhǎng)全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人家庭育人協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流平臺(tái),對(duì)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)很有好處。
1家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)參率明顯提高,參率在97%。
2家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理保教人員工作滿意度95%。
3家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng),文藝活動(dòng)。
1加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目單向活動(dòng),為主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,共商育兒方法平等雙向活動(dòng),家長(zhǎng)建立互相信任互相尊重互相學(xué)習(xí)互相支持家園關(guān)系。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇六
或許因?yàn)槟愕姆e極努力和熱情,你的工作會(huì)在不斷進(jìn)步中向前滑行。但是如果你一成不變總是只會(huì)按照以前的老套路辛辛苦苦的工作,那么小編想告訴你的是,你一定回事最辛苦的,但是你的表現(xiàn)和工作成果不一定是最好的,在這個(gè)時(shí)候,一份工作總結(jié)能讓你輕易的找到更好的工作方法。下面是小編給大家分享的有關(guān)學(xué)校工作總結(jié)的信息,僅供參考。歡迎關(guān)注本站更多相關(guān)信息。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的.情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇七
隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,在家委會(huì)成員協(xié)助下,在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。
1、加強(qiáng)班主任自培工作。
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化今天,幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培基地”學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。過自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,通過自培基地學(xué)習(xí),帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平。
家長(zhǎng)開放日目是為了讓更多家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛開始時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧孩子,忙忙活活教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己孩子不眨眼,聽見老師提問別孩子不提問自己孩子,心里不高興,看著自己孩子不如別人孩子聰明伶俐,心里窩著火。組織這樣家長(zhǎng)開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。
本學(xué)期我們針對(duì)這種情況,時(shí)作出調(diào)整,把教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容方法以如何觀察自己孩子怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子閃光點(diǎn),只要自己孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要時(shí)提出表揚(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn),來埋怨諷刺挖苦孩子,挫傷孩子自尊心上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣教師主動(dòng)配合,取得教育一致性。
另外,各班親子游戲也將知識(shí)能力生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃親子之情,深受家長(zhǎng)孩子們歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,如性格內(nèi)向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊(cè)》窗口作用。
《幼兒發(fā)展手冊(cè)》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,建立家園聯(lián)系欄,讓開闊了家長(zhǎng)視野,豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí)。經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒閱覽,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。
5、挖掘家長(zhǎng)資料,開展形式多月家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資料,挖掘家長(zhǎng)技能,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育教學(xué),本學(xué)期,我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(zhǎng)資料,讓他們進(jìn)行教育教學(xué),如小班有家長(zhǎng)廚藝較好,邀請(qǐng)到班級(jí)進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng),幼兒家長(zhǎng)都比較開心。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn),組織開展家長(zhǎng)學(xué)校講座。
我們根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長(zhǎng)需求學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容,使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有我們邀請(qǐng)x蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育?以免產(chǎn)生誤區(qū)?等問題,進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座,專家將理論身邊實(shí)例相結(jié)合,講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,以示贊同接受。通過講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性問題。
7、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性制度化。
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用,本學(xué)期我們家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)教育見地家長(zhǎng)組成家委會(huì),明確了家委會(huì)權(quán)利義務(wù),制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)十個(gè)行為規(guī)范,商討秋游家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),參幼兒園日常管理,為我園遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用。
8、開展親子活動(dòng)。
從本學(xué)期開始,每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會(huì)”,還特意邀請(qǐng)“小壽星”家長(zhǎng)參加活動(dòng)。每個(gè)月孩子們都能過一個(gè)愉快生日會(huì),同時(shí)還能收到家長(zhǎng)們親自為他們送上禮物滿滿祝福。
本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)?;顒?dòng)中家長(zhǎng)參度很高,如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”閉幕式上,媽媽們呼啦圈比賽,爸爸們跳大繩比賽,是整場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn)。這樣活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)樂趣,也增強(qiáng)了親子間感情。
每年秋季,我們組織一些親子游活動(dòng),帶孩子觀察季節(jié)變化,體驗(yàn)集體外出樂趣,同時(shí)增強(qiáng)了家園聯(lián)系情感。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇八
20xx年9月28日(18:20———19:20)。
中班教室。
1、介紹班級(jí)情況。
1)幼兒基本情況介紹,個(gè)別幼兒特殊情況交流。
2)本學(xué)期幼兒德育工作重點(diǎn)。
2、學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排。
1)本學(xué)期主題活動(dòng)安排,實(shí)施計(jì)劃,各領(lǐng)域所要求達(dá)到的目標(biāo)。
1)在中班這個(gè)學(xué)年里,為了更好地讓我們家長(zhǎng)了解幼兒園工作,幼兒情況,以及學(xué)習(xí)正確的育兒觀和方法等等。
2)向家長(zhǎng)介紹學(xué)年大型活動(dòng)計(jì)劃,包括家長(zhǎng)會(huì)、家教沙龍、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教日、親子活動(dòng)等。確定本學(xué)期所要實(shí)施的活動(dòng)及相關(guān)安排。
3)動(dòng)員家長(zhǎng)都能以積極的態(tài)度面對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)工作:需要家長(zhǎng)注意的事項(xiàng)。
1)教學(xué)活動(dòng)的開展,需要家長(zhǎng)幫忙收集各種材料。
2)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
3)按時(shí)接送幼兒,不要在幼兒園里長(zhǎng)時(shí)間逗留。
4)請(qǐng)不要讓幼兒帶零用錢、危險(xiǎn)用品、細(xì)小玩具和飾品入園。宗旨:安全第一。
5、家長(zhǎng)傳閱孩子在園生活、活動(dòng)時(shí)的照片及一些繪畫、手工作品。與老師個(gè)別交流。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇九
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段工作安排,按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng),使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。
一、教學(xué)方面。
1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況,布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,并讓幼兒參到環(huán)境布置中,激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。
2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。
4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參,幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。
二、保育工作。
幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手。
2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水,
3.為了讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。培養(yǎng)幼兒自理能力。
4.對(duì)體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,對(duì)需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水,對(duì)易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,使幼兒身心健康成長(zhǎng),我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力。
1、每周一下午開展安全教育活動(dòng)。
2、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。
3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。
5、將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。
四、家園合作。
1、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作時(shí)開展家長(zhǎng)開放日,在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)目標(biāo)。
2、班級(jí)內(nèi)開通博客,通過博客讓家長(zhǎng)老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況。
3、入園離園時(shí)不定期家長(zhǎng)溝通。
1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個(gè)主題區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒身體健康。
我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多幼兒,時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作。
4、業(yè)務(wù)方面。時(shí)學(xué)習(xí)其他老師專長(zhǎng),提高自己業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后工作中更好努力,讓幼兒能健康快樂成長(zhǎng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十
一、活動(dòng)目的:通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月22日上午(9:00—11:00)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的半日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過觀察教師的教學(xué)活動(dòng),提供一個(gè)家長(zhǎng)了解老師的機(jī)會(huì)。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前利用校訊通通知家長(zhǎng),讓幼兒準(zhǔn)時(shí)參加。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)如:在上課時(shí),請(qǐng)把手機(jī)調(diào)成靜音或者震機(jī)模式,并請(qǐng)家長(zhǎng)在上課時(shí)保持安靜,不要隨便走動(dòng),以免影響幼兒的情緒等。
五、具體安排:
1、9:00--9:10幼兒上廁所、喝水。
2、9:10--9:30幼兒教學(xué)活動(dòng)----數(shù)學(xué)《神奇的魔術(shù)師》。
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒對(duì)已學(xué)過的圖形加深認(rèn)識(shí),并能夠區(qū)分圖形。3、9:30---9:40幼兒上廁所、喝水。
4、9:45---10:00把幼兒分成男女兩組,由兩位老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)。5、10:00--10:15幼兒進(jìn)行洗手、上廁所、喝水。
6、10:20--10:45幼兒教學(xué)活動(dòng)----美術(shù)《帆船》。
活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。10:50--11:00幼兒餐前散步并洗手準(zhǔn)備吃飯。
六、結(jié)束活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)安靜地離開,安撫個(gè)別幼兒情緒。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月9日下午2:30---4:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn):中班活動(dòng)室。
四、開放內(nèi)容:半日班級(jí)活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程:
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2:30----2:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
(五)3:30----4:00親子游戲。
(七)教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下:、
歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國(guó)是花園》。
詩歌聯(lián)誦:分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟。
數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5(點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合)。
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序。
復(fù)習(xí)3、4、5的形成。
親子游戲:
一、我的寶寶在哪里。
準(zhǔn)備:布帶若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
二、小腳踩大腳。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳,看看誰先到終點(diǎn)。
三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十二
本學(xué)期,我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好地提高教育質(zhì)量,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往本事。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,我班開展了較多的`家長(zhǎng)工作,如:家長(zhǎng)會(huì)、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等,取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變,有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向教師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必須的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依靠性強(qiáng),自理本事差,任性,缺乏愛心的個(gè)性,各方面本事還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情景,加強(qiáng)家園合作顯得十分重要。本學(xué)期,我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
(一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng),構(gòu)成暢通的家園雙通道。經(jīng)過“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展情景。
(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,從而共商教育策略。
(三)注重家長(zhǎng)的參與,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。充分利用家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不一樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),懂得要尊重他人的道理。
(四)定期開展早教活動(dòng),注重早教質(zhì)量。
(一)九月份。
1、各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊(cè)》。
2、在“中秋節(jié)”放假期間,向家長(zhǎng)告知放假期間安全注意事項(xiàng)。
(二)十月份。
1、“國(guó)慶節(jié)”通知家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假期間安全注意事項(xiàng)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。
2、天氣開始轉(zhuǎn)涼,向家長(zhǎng)宣傳本季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識(shí)。
(三)十一月份。
1、設(shè)置幼兒作品展示欄,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。
(四)十二月份。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
2、向家長(zhǎng)宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識(shí)。
3、下發(fā)元旦放假通知,讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉,提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。
(五)一月份。
1、舉行元旦活動(dòng)。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十三
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室。
活動(dòng)主題:健康快樂每一天。
活動(dòng)目的:
1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,觀察其在園表現(xiàn)。
2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
地點(diǎn)安排:
教學(xué)活動(dòng)在奧音教室;
家長(zhǎng)交流在活動(dòng)寢室;
展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、宣傳準(zhǔn)備:
博客宣傳《指南》。
2、家長(zhǎng)前期鋪墊:
a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
b、請(qǐng)家長(zhǎng)在家與孩子提前交流,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
c、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認(rèn)真參與交流活動(dòng),提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十四
一直以來,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從。
我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的'教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì)公德心出了問題,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國(guó),熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
作為我們幼兒園的園長(zhǎng),我深知責(zé)任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
昨天難得的陽光明媚,我們很榮幸的跟著依霖幼兒園中二班的小朋友們一起到上海西郊動(dòng)物園重溫了一下美好的童年。其實(shí)我本人是很喜歡跟小動(dòng)物跟小朋友一起玩的,每年我們?nèi)叶紩?huì)去一兩次動(dòng)物園的。所以很多家長(zhǎng)看起來叫苦不迭的苦差,在我看來,那簡(jiǎn)直是人間頭一大美事。所以我比小孩子還要興奮,早早就準(zhǔn)備好了郊游需要的食物和水,帶上同樣興奮的穿著依霖校服的樂樂跟著隊(duì)伍出發(fā)了。
在去的大巴上,導(dǎo)游就開始跟大家強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,比如隊(duì)旗是什么顏色的,大家要遵守不要喂動(dòng)物的規(guī)定。我很驚訝的發(fā)現(xiàn)原來昨天老師們已經(jīng)就這次的春游活動(dòng),在安全規(guī)則和動(dòng)物知識(shí)的準(zhǔn)備上都做了充足的工作。孩子們已經(jīng)知道要跟著導(dǎo)游的旗子不要走丟,也知道喂動(dòng)物會(huì)讓動(dòng)物生病。這點(diǎn)我們應(yīng)該好好學(xué)學(xué),以前帶孩子去,可能也是因?yàn)槟挲g過于小了,我們希望灌輸給孩子的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),可是孩子們似乎對(duì)我們的這種方式不感興趣。反而是老師們通過找孩子們喜歡的動(dòng)物,最高的動(dòng)物,陸地上最重的動(dòng)物下手,從點(diǎn)到線,從局部到全面,讓孩子們?cè)谔剿鞯倪^程中,觀察和思考,記憶也比較深刻。我的感覺是以前都是拉著樂樂,給他看動(dòng)物的介紹牌,這次是樂樂會(huì)主動(dòng)的問這是什么動(dòng)物,還饒有興致的看介紹,用他那有限認(rèn)識(shí)的字去辨認(rèn)和理解各種動(dòng)物的不同,這真是啟發(fā)引導(dǎo)式教育強(qiáng)大的力量。最后到了熊貓館,幼兒園還特別設(shè)置了一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)攔路虎,考小朋友們有關(guān)熊貓的問題,這個(gè)方式既新奇又有趣,孩子們擠在攔路虎旁邊認(rèn)真的回答,都不肯離開了,加上攔路虎的造型比較像巧虎,連路過的小朋友們都被吸引過來了,我想多年以后樂樂再經(jīng)過熊貓館,一定不會(huì)忘記當(dāng)年的這個(gè)可愛的攔路虎。
這次在動(dòng)物園里除了依霖幼兒園,還有很多其他的學(xué)校的春游活動(dòng)也在進(jìn)行中。但是依霖幼兒園的藍(lán)色格子襯衫,背帶褲和背帶裙儼然成了動(dòng)物園里的一道風(fēng)景。我把孩子們春游的照片放到網(wǎng)上去之后,依霖幼兒園的校服得到了大家的一致好評(píng),大家都說很好看,顯得孩子們都更加可愛了。以前沒有親身參與到孩子們的郊游活動(dòng)中,這次作為一個(gè)依霖人,我也感覺到了油然而生的自豪感。最后感謝院方和各位老師的辛苦工作精心安排,我們都度過了美好的一天。
為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié):
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十五
對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,達(dá)到家園共同教育的目的。
虛心聽取家長(zhǎng)意見,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。
增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。
堅(jiān)持每月一份園報(bào),定期(每月的`月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育,并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來。
舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討,邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。
學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見和建議,為下學(xué)期工作提供信息支持。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月7日上午和4月8日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
武川一小幼兒園。
四、開放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程:
(一)7:50――8:10幼兒入園,教師進(jìn)行晨檢。
(二)8:10――8:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)。
(三)8:50――9:20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)9:30――10:00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(五)10:10――10:40間操活動(dòng)展示。
(六)10:50――11:20教師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲。
(七)10:50――11:20苗班活動(dòng)展示。
(八)11:20――11:30教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容如下:
小一班語言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》。
小二班語言《誰咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》。
中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂《我愛我的小動(dòng)物》。
大班語言《夏》美術(shù)《海底世界》。
苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》。
體育《有趣的輪胎》。