通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是我整理的一些寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法，供大家參考。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士對(duì)于心得體會(huì)的精彩觀點(diǎn)，大家一起來(lái)看看吧。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
小鐘，副主任醫(yī)師，22余年來(lái)先后從事臨床內(nèi)科、急診、外科、骨傷、針灸工作，曾先后在《河北中醫(yī)》等雜志發(fā)表醫(yī)學(xué)核心期刊論文13篇，省級(jí)期刊3篇；獲得市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，共完成市級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。20xx年被寬城縣殘聯(lián)評(píng)為20xx年度全縣殘疾人先進(jìn)工作者。
在小兒腦癱治療上獨(dú)具特色，仔細(xì)研究治療方案，語(yǔ)言障礙的.給予健腦，益智，對(duì)大腦神經(jīng)通過(guò)經(jīng)絡(luò)直接和間接刺激，令其語(yǔ)言中樞發(fā)育，改善語(yǔ)言障礙；對(duì)于不能走路或者走路姿勢(shì)不協(xié)調(diào)的給予仔細(xì)和反復(fù)分析患兒不同體征，針對(duì)個(gè)體每塊肌肉，利用超微針刀改善和調(diào)節(jié)肌肉、肌腱功能，令其能走和走的更好；對(duì)于癱瘓孩兒，給予針灸，藥物穴位注射，埋線，針刀綜合治療，本著不放棄，不遺漏，堅(jiān)持實(shí)施靈活治療方案。五年來(lái)共有50余例腦癱患兒接受治療有效，對(duì)殘疾兒童特別是腦癱患兒的康復(fù)工作作出了積極貢獻(xiàn)。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
20xx年11月，在市人大常委會(huì)任中層干部的小崔調(diào)任市殘聯(lián)理事長(zhǎng)。到知名度低得連群眾都不知道的殘聯(lián)工作，親朋好友很是不理解，面對(duì)勸阻與非議，他毅然決然服從組織安排，并下定決心要在“冷清”的“弱勢(shì)”部門(mén)創(chuàng)出一番新天地。
亮相時(shí)小崔在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講的那句話把大家的心擰在了一起：“我們只要帶著視殘疾人如父母、如姐妹的感情去投入工作，就會(huì)熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，并能精心把它干好“。這句動(dòng)情的話扎根在了每名工作人員的實(shí)際行動(dòng)中，并成為了工作的準(zhǔn)繩。
殘聯(lián)面對(duì)的是占全市總?cè)丝?.5%的6.8萬(wàn)殘疾人，小崔施政的第一步就是提高干部素質(zhì)，改變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。他認(rèn)為，良好的工作作風(fēng)和與時(shí)俱進(jìn)的整體素質(zhì)是做好殘疾人工作的基礎(chǔ)。
小崔有特色地提出“三聯(lián)制度”，即聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系基層、聯(lián)系殘疾人，并以此作為改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的重要內(nèi)容，納入到責(zé)任制考核中。市殘聯(lián)規(guī)定，機(jī)關(guān)干部每人要長(zhǎng)年聯(lián)系1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、聯(lián)系1戶殘疾人家庭，在聯(lián)系中交朋友，做實(shí)事，在聯(lián)系中摸清底數(shù)搞調(diào)研。
小崔率先垂范，他把陵頭鎮(zhèn)養(yǎng)田村的肢體殘疾人毛建平作為他的聯(lián)系戶，有空就去探望，逢年過(guò)節(jié)慰問(wèn)，給予無(wú)微不盡的關(guān)懷，還用自己兩個(gè)月的工資購(gòu)買了5只優(yōu)種綿羊，讓他從事養(yǎng)殖，自力更生，擺脫貧困。
小屯鎮(zhèn)楊其營(yíng)村的李許要在上中學(xué)時(shí)患強(qiáng)直性脊椎炎和腎炎，舉家欠債10多萬(wàn)，四處求醫(yī)診治，病情得到基本控制。生性好強(qiáng)的李許要在20xx年6月以優(yōu)異成績(jī)?cè)谀详?yáng)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校中醫(yī)系畢業(yè)。由于身體殘疾，工作沒(méi)有著落。理事長(zhǎng)小崔得知后，多次到市人社局、衛(wèi)生局協(xié)調(diào)，終于使李許要找到了稱心如意的工作。李許要在給市殘聯(lián)寫(xiě)的感謝信中說(shuō)：“感謝理事長(zhǎng)，市殘聯(lián)是我永遠(yuǎn)的`家”。
理事長(zhǎng)的垂先垂范具有強(qiáng)烈的感召力。在“三聯(lián)”中，市殘聯(lián)機(jī)關(guān)干部不僅摸清了底數(shù)掌握了實(shí)情，而且發(fā)現(xiàn)、扶持、宣傳、樹(shù)立了一批批自強(qiáng)自立的殘疾人典型。
機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變是搞好工作的基礎(chǔ)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理則是落實(shí)工作措施、確保工作實(shí)效的手段。小崔下決心理順管理環(huán)節(jié)。
市殘聯(lián)把涉及到的所有工作內(nèi)容全部細(xì)化、量化，分解、落實(shí)到具體科室、個(gè)人，做到人人擔(dān)責(zé)任、個(gè)個(gè)扛指標(biāo)，分三個(gè)層面層層簽訂責(zé)任書(shū)。一是理事長(zhǎng)與機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人簽，二是理事長(zhǎng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道主管鎮(zhèn)長(zhǎng)簽，三是市殘聯(lián)各科室負(fù)責(zé)人與工作人員簽。在保障落實(shí)中，加強(qiáng)平時(shí)檢查和年終考核，對(duì)殘聯(lián)機(jī)關(guān)內(nèi)部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道實(shí)行百分制考核。宏觀與微觀的管理帶來(lái)了市殘聯(lián)和殘疾人事業(yè)的可喜變化，形成了“獎(jiǎng)勤罰懶，褒優(yōu)抑劣”的爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的風(fēng)氣。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
馮xx，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任高二（4）班班主任、高二年級(jí)德育組長(zhǎng)、物理備課組長(zhǎng)，2004年畢業(yè)參加工作以來(lái)，始終以滿腔熱情對(duì)待本職工作，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。擔(dān)任班主任工作9年來(lái)積極配合學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在教學(xué)上，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。教學(xué)11年來(lái)，他始終堅(jiān)信，一個(gè)好的老師可以引導(dǎo)學(xué)生的一生。在教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“做學(xué)問(wèn)先做人，教書(shū)先育人”的原則，傾盡心血，甘心奉獻(xiàn)，要求自己要做一名學(xué)生信的過(guò)的真正的好老師好導(dǎo)師。針對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的情況，學(xué)校提出了“精致教育”的教學(xué)理念、確立了“聚焦課堂，改進(jìn)提升”的工作新追求，營(yíng)造了“品尚行范，思致超越”的校園新風(fēng)尚。在新的教育教學(xué)理念的感召下，他積極參與、反思自我、改正自我，摒棄傳統(tǒng)的觀念，積極投身到學(xué)校的“低進(jìn)高出，讓靈魂在更高處飛揚(yáng)”號(hào)召中來(lái)。一是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)不同的學(xué)生，有著不同的要求標(biāo)準(zhǔn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破自我，這是我對(duì)每個(gè)學(xué)生共同的要求標(biāo)準(zhǔn)。他看重的不是學(xué)生在考試中要取得如何的成績(jī)，而是學(xué)生通過(guò)自身的努力，挖掘自身的潛能，做到最好的自己，所以，每個(gè)學(xué)生在課堂上都感受到被尊重的感覺(jué)，大大提高了每個(gè)學(xué)生的參與感，從而為提高每個(gè)學(xué)生的物理水平奠定了基礎(chǔ)。二是他利用課間時(shí)間和學(xué)生們論學(xué)習(xí)，談理想，與學(xué)生們建立了濃厚的友誼，真正做到了學(xué)生們的.良師益友。利用每一次可利用的機(jī)會(huì)，用正確的人生觀和世界觀去引導(dǎo)學(xué)生，使很多學(xué)生對(duì)生活有了方向，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，奮斗有了目標(biāo)，從此不再拒學(xué)習(xí)于千里之外，不再因生活、學(xué)習(xí)中遇到困難而自暴自棄、停滯不前，很多學(xué)生心靈受到觸動(dòng)后，暗下決心，奮發(fā)圖強(qiáng)，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，例如目前他所帶的高二(4)班的雍鵬同學(xué)，高一進(jìn)校時(shí)成績(jī)排名在年級(jí)的300名左右，這次期中考試一躍到了年級(jí)的43名，成為班級(jí)的勵(lì)志標(biāo)兵。三是精心備好每一節(jié)課，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，老師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，使互動(dòng)成為課堂的常態(tài)，通過(guò)互動(dòng)，可以保持學(xué)生高度的注意力；通過(guò)互動(dòng)，可以了解學(xué)生消化吸收知識(shí)能力的強(qiáng)弱；通過(guò)互動(dòng)，展示了部分學(xué)生的水平，激發(fā)學(xué)生的積極性；通過(guò)互動(dòng)，使她與學(xué)生之間增加了溝通和了解，增進(jìn)了感情，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
在教育學(xué)生方面班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍。9年的班主任工作，讓他深深的體會(huì)到教育學(xué)生首先要愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，并且要以身作則，一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的師生關(guān)系是對(duì)立的，所以要抓住機(jī)會(huì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)善待他人，懂得感恩。例如每天的早讀課、午練和晚自習(xí)，他都能夠以身作則早到晚走，老師的辛苦學(xué)生是看到的，師生之間信任融洽；同時(shí)注重規(guī)范學(xué)生言行，通過(guò)抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自我管理；通過(guò)精心設(shè)計(jì)的班會(huì)，用心布置的教室，給學(xué)生營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，詮釋著文化育人的理念。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，對(duì)于班級(jí)中存在的問(wèn)題提出整改措施，發(fā)揮班委會(huì)的作用，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來(lái)，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過(guò)程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也濃了。
師愛(ài)無(wú)邊，在以后的教育教學(xué)中他將用自己的一顆愛(ài)心，溫暖學(xué)生的心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮自己最大的光和熱。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀科技工作者的典型示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)全市廣大科技工作者的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感,由中共青島市委宣傳部、市科協(xié)、市科技局聯(lián)合向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布2020年“青島最美科技工作者”先進(jìn)事跡。市委副書(shū)記牛俊憲出席發(fā)布儀式。
管華詩(shī)，王文興，傅文韜，蔣文春，高偉俊，尹學(xué)軍，王顏剛，陳維強(qiáng)，史宏達(dá)，方建光等10人，都是來(lái)自全市科技領(lǐng)域的科技工作者優(yōu)秀典型。他們中有的矢志不移自主創(chuàng)新，有的扎根基層和科普一線，有的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)甘為人梯;他們愛(ài)國(guó)敬業(yè)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)以及科學(xué)技術(shù)普及工作中，取得了突出成績(jī)，為培養(yǎng)各類人才貢獻(xiàn)智慧和力量為青島高質(zhì)量發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他們是青島科技工作者的優(yōu)秀代表，他們以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任，用責(zé)任、毅力與擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)新奉獻(xiàn)的故事，他們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，展現(xiàn)了科技工作者的拼搏向上的良好精神風(fēng)貌。
發(fā)布儀式在青島電視臺(tái)舉行?，F(xiàn)場(chǎng)播放了“最美科技工作者”先進(jìn)事跡的視頻短片，從不同側(cè)面采訪講述了他們的工作生活感悟，頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)?，F(xiàn)場(chǎng)同時(shí)還公布了10名2019年“青島最美科技工作者”提名人選獲得者。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
小劉同志，19xx年11月生于河北省豐寧滿族自治縣。自1988年開(kāi)始參加工作，先后在承德運(yùn)輸公司汽車六隊(duì)、解放軍59196部隊(duì)、解放軍農(nóng)牧大學(xué)進(jìn)行工作與學(xué)習(xí)。之后，因在部隊(duì)工作中發(fā)生意外導(dǎo)致肢體殘疾。1999年轉(zhuǎn)業(yè)到豐寧檔案局分管檔案，20xx年3月又轉(zhuǎn)到豐寧殘聯(lián)工作至今，從事殘疾人工作五年多，五年以來(lái)，作為一名黨員、一名普通的`基層殘疾工作者，對(duì)于殘聯(lián)的工作從不推脫，一直以自己的開(kāi)朗、豪放與熱情感染著每一名身邊的殘疾朋友，又憑借著個(gè)人魅力影響著豐寧殘聯(lián)的每一名同志。
在豐寧殘聯(lián)人員少、任務(wù)重，全縣“脫貧攻堅(jiān)”的背景下，憑借身上有著令人仰止的軍人氣息，和熱愛(ài)殘疾人工作的一腔熱情，全身心投入到所從事的殘疾人事業(yè)上，把維護(hù)好殘疾人的切身利益作為殘疾人工作者追求和目標(biāo)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的他經(jīng)常走家串訪,主動(dòng)幫助殘疾人排憂解難，多年以來(lái)和殘疾人都已經(jīng)成為朋友，盡管他走路不方便，依然堅(jiān)持帶著微笑去面對(duì)每一位殘疾人及殘疾人家庭，帶著感情去了解殘疾人及殘疾人家庭情況，并通過(guò)與殘疾人本人及家屬的溝通交流，及時(shí)了解和掌握他們的實(shí)際困難，并借助相關(guān)政策給予解決。講誠(chéng)信“言必行、行必果”，取信于殘疾人是他對(duì)待工作的原則。自強(qiáng)不息拼搏的精神使他甚至累到不能走路打吊瓶，也要堅(jiān)守自己的工作崗位。
微笑，是善的'傳遞、是溫馨的詮釋，是一個(gè)人靈魂深處“愛(ài)”的釋放。作為一名殘疾工作人員，并沒(méi)有因?yàn)橹w不足而喪失斗志，更沒(méi)有因?yàn)闅埣捕庵鞠?。相反的，是他最了解殘疾人的情況，也最關(guān)心殘疾人的疾苦。在工作中始終如一地堅(jiān)守“軍人本色”，用自己的愛(ài)心換取殘疾朋友的舒心，用自己的責(zé)任心換取殘疾友人的放心，他就是殘聯(lián)的隱形翅膀，真正做到為廣大殘疾人服務(wù)！
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
在照顧好家庭的同時(shí)，工作上她從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)，作為一名生活物資驗(yàn)收員，她的工作與前線食堂就餐員工的身體健康息息相關(guān)，為了使驗(yàn)收過(guò)的生活物資保質(zhì)保量，她和同事們不放過(guò)每一個(gè)生活物資，做到心中有數(shù)。無(wú)論什么時(shí)間,只要有重要工作和現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收工作,她二話不說(shuō)總是積極要求去做。哪里有困難，哪里的活最難干，哪里就有她的身影。這兩年的春節(jié)，xxx都是在崗位上度過(guò)的。生活物資的供應(yīng)越是節(jié)假日越是工作量大的時(shí)候，越是最忙的時(shí)候，越是重要的時(shí)刻。為了保證鄯善基地員工能過(guò)一個(gè)祥和的春節(jié)，她總是嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真驗(yàn)收各類生活物資。春節(jié)節(jié)日期間，由于工作量大，她和同事們干了整整一天。有時(shí)，忙碌的時(shí)候常常忘了吃早飯，這樣的時(shí)候比較多。在她工作兩年的時(shí)間里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)由于生活物資驗(yàn)收問(wèn)題導(dǎo)致的事故發(fā)生。正因?yàn)樗墓ぷ鲿r(shí)間比較長(zhǎng)、比較早，與丈夫相聚的時(shí)候也很少，特別是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，全家都在等她下班團(tuán)聚，但她從來(lái)沒(méi)有一次早退過(guò)。同事們都說(shuō)“你早點(diǎn)走吧，丈夫好不容易回來(lái)一次，你早點(diǎn)回去吧?！彼齾s說(shuō)，他對(duì)我的工作很支持，只要他回家，做飯洗衣等瑣碎的家務(wù)事他全攬了。就這樣，夫妻倆人工作中相互理解支持，生活上相互幫助，同事們私下里常常說(shuō)“他們倆真是模范夫妻”。
記得她有一本看起來(lái)已經(jīng)很舊的記事本。每天早上和下班前，她都會(huì)翻開(kāi)這個(gè)本子，認(rèn)真仔細(xì)的記錄些什么，我對(duì)她的小本子產(chǎn)生了濃厚的興趣。xxx的一天早上，我們?nèi)缤Ｒ粯影凑崭魇程蒙蠄?bào)的采購(gòu)計(jì)劃單驗(yàn)收生活物資，不知道怎么回事，今天供貨商全都聚集在一塊來(lái)送貨了，我一邊飛快的打著送貨單，一邊稱著物資，除了蔬菜、肉類還有調(diào)味品，全部逐一過(guò)稱。這時(shí)，有一位送調(diào)味品的供應(yīng)商顯得特別著急，把味精剛放在電子稱上，馬上取下來(lái)，又把花椒面放了上去。我正忙著打單子，突然聽(tīng)見(jiàn)曹師傅說(shuō)“你先等等，把剛才的味精重新過(guò)稱!”剛才大家都忙碌著沒(méi)說(shuō)話，曹師傅這么一說(shuō)，大家全停下了，都盯著哪袋味精，供貨商無(wú)奈的把味精重新放在了電子稱上，電子稱顯示重量為380克，而采購(gòu)單上明明寫(xiě)的400克味精/袋。原來(lái)，他弄虛作假將400克的.味精換成了380克，最終還是沒(méi)有逃過(guò)曹師傅的“法眼”。
忙碌了一個(gè)上午，各食堂的生活物資都配送完畢，一看表，快到下班的時(shí)間了，同事們都準(zhǔn)備換衣服。我發(fā)現(xiàn)曹師傅又翻開(kāi)了那個(gè)本子，我好奇的問(wèn)“xxx，快下班了你還在寫(xiě)什么呀”xxx把她的本子遞給了我說(shuō)“你看看就知道了?！蔽曳_(kāi)了一頁(yè)，原來(lái)本子里面全部記錄著每日的工作重點(diǎn)，早上供貨商送貨缺斤少兩的事也有記錄。曹師傅笑著說(shuō)，干我們這行，就不能馬虎，一定不能缺斤少兩，對(duì)這樣的供貨商要格外注意，如下次還出現(xiàn)，就要給上級(jí)反映，我們要與誠(chéng)信的商家合作。
在公公的病榻前，有她的身影;在婆婆有病不能自理日常生活起居的時(shí)候，有她的身影;在丈夫每天行車前，有她提醒安全的話語(yǔ);在女兒挑燈夜戰(zhàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有她陪伴的身影;在生活物資驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)有她忙碌的身影;在中心各類活動(dòng)中，還有她的身影……她，就是xxxx公司員工xxx。
在生活上、思想上，xxx時(shí)刻關(guān)心家人和幫助身邊的人。公婆在世的時(shí)候，日常的生活起居幾乎不能自理。她面對(duì)家庭困難，默默承擔(dān)起來(lái)，下班后為公婆做飯洗衣，收拾衛(wèi)生，忙里忙外，從不耽誤單位上的工作。兩位老人在她的辛勤照顧下，與病魔做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，兩位老人常常對(duì)人說(shuō)“兒媳比我的閨女還親”。雖然公婆已經(jīng)過(guò)世，但這位好女兒好媳婦的優(yōu)秀品格是值得我們大家效仿和學(xué)習(xí)的。
有付出總會(huì)有回報(bào)，xxx以出色的工作業(yè)績(jī)和勤勞實(shí)干的精神得到了單位和同事的認(rèn)可。她所在的班組多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，她本人也多次受到單位的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)別人問(wèn)她時(shí)，她總說(shuō)“干工作就要兢兢業(yè)業(yè)”。她還要繼續(xù)努力。她決心在今后的工作中，不斷完善和提高自我，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)人生綻放風(fēng)采。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
xx，上海市xx中學(xué)奉賢校區(qū)科技創(chuàng)新班學(xué)生，2019屆高二11班學(xué)習(xí)委員，一位品學(xué)兼優(yōu)、腳踏實(shí)地、自立自強(qiáng)、追求卓越的優(yōu)秀高中生。
xx同學(xué)嚴(yán)于律己，品行優(yōu)良，尊師愛(ài)友，自立自強(qiáng)。在班主任眼里，xx是一位謙遜有禮、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是一位品行優(yōu)良、為人和善的學(xué)生。臉上總是掛著甜美笑容的她深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)，她待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，處事大方，與班級(jí)同學(xué)相處融洽。生活中，她是一位獨(dú)立性極強(qiáng)的同學(xué)，能夠?qū)⒆约旱纳畎才诺挠袟l不紊。她的班主任回憶到高一入學(xué)第一天入住寢室時(shí)，她獨(dú)自一人到校報(bào)到、整理床鋪，而寢室內(nèi)其他女孩都是由爸媽一起陪同并且代勞整理床鋪，后來(lái)班主任從xx的父母口中了解到，xx一直很獨(dú)立，自己的事情自己完成。她在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，也有堅(jiān)定的做好班級(jí)各項(xiàng)工作、全心全意為同學(xué)服務(wù)的決心。作為班干部，她與其他班委齊心協(xié)力，積極開(kāi)展工作，充分展示了自己的創(chuàng)新能力和組織能力，以優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣塑造自我、影響他人。
xx同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于鉆研，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。xx同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)始終是一名學(xué)生的首要任務(wù)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。無(wú)論是基礎(chǔ)學(xué)科還是拓展學(xué)科的學(xué)習(xí)，她一直保持著xx中學(xué)“格物致知”的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力鉆研，專心致志。進(jìn)入高一，她很快適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)模式，探索到有效的學(xué)習(xí)方法，課堂上總是能看到她專注聽(tīng)講，課后她總是認(rèn)真高效地完成課內(nèi)作業(yè)和知識(shí)的消化。在學(xué)習(xí)上，遇到不懂的問(wèn)題，她總會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底直至弄懂為止。xx同學(xué)憑著一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，各門(mén)學(xué)科均衡全面發(fā)展，各科成績(jī)多次位列班級(jí)、年級(jí)前茅，并且在學(xué)習(xí)方面屢有獲獎(jiǎng)。本學(xué)期在學(xué)校三次大考中，她的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)排名分別為年級(jí)第二名、年級(jí)第一名、年級(jí)第二名的優(yōu)秀成績(jī)。她先后被學(xué)校評(píng)為2016學(xué)年第一學(xué)期、第二學(xué)期學(xué)習(xí)積極分子。xx同學(xué)不僅在基礎(chǔ)學(xué)科上成績(jī)優(yōu)秀，她還積極主動(dòng)參加各類學(xué)科競(jìng)賽，挑戰(zhàn)自我，提升自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。她連續(xù)兩年在學(xué)校組織的“徐壽杯”化學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。她一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，并在高一下參加上海市xx中學(xué)高一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲三等獎(jiǎng)，此外她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)促使她主動(dòng)研究數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，并且將研究的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)成文，她書(shū)寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文還獲得上海市中學(xué)生數(shù)學(xué)探究性小論文三等獎(jiǎng)。她文理兼修，在2017年11月參加“敬業(yè)杯”黃浦區(qū)高中英語(yǔ)競(jìng)賽并獲三等獎(jiǎng)。
xx同學(xué)積極主動(dòng)，工作有效，盡職盡責(zé)，任勞任怨。作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，她對(duì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，她能盡力抽出時(shí)間，完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，監(jiān)督安排同學(xué)們完成任務(wù)，出眾的協(xié)調(diào)管理能力使她能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)為同學(xué)們做出榜樣，使班級(jí)氛圍融洽和諧，不斷進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為學(xué)習(xí)委員，她不僅僅只滿足自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)，而且主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上難題，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討，共同進(jìn)步。作為班級(jí)的“學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)”，她曾多次在升旗儀式時(shí)發(fā)表演講，與全校師生表達(dá)自己的感受與體悟，傳播正能量。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她主動(dòng)擔(dān)任一些重要項(xiàng)目的裁判，不辭辛苦，積極奉獻(xiàn)。在校園班歌比賽中，她也能積極參與，出謀劃策，與班級(jí)同學(xué)一起在舞臺(tái)中展現(xiàn)風(fēng)采，班級(jí)最終獲得第一名的好成績(jī)與她的辛勤付出是分不開(kāi)的。在暑假期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了關(guān)于“皮影戲”的課題研究，調(diào)查了皮影戲發(fā)源地與非發(fā)源地的.現(xiàn)狀和人們對(duì)皮影戲的了解程度與態(tài)度，形成了初步的調(diào)查報(bào)告。
xx同學(xué)積極參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),樂(lè)于奉獻(xiàn),迎難而上。雖然學(xué)習(xí)緊張，工作任務(wù)繁重，xx同學(xué)也不忘參與有意義的課外活動(dòng)，鍛煉自我，提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任心。在校期間，她分別參加學(xué)校的特色社團(tuán)“格幺幺”公益社團(tuán)和“數(shù)學(xué)建?！鄙鐖F(tuán)，利用課余時(shí)間開(kāi)展公益活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富高中生活，體驗(yàn)到有別于學(xué)習(xí)的別樣思維。在假期里，她曾參加黃浦區(qū)五里橋街道和奉賢區(qū)金海社區(qū)的志愿者活動(dòng)，在圖書(shū)館中服務(wù)，陪伴幼小的孩子們看書(shū)繪畫(huà)，和老人們下棋，真正感受到尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)美德的美好。在暑假的實(shí)踐活動(dòng)中，她來(lái)到了安徽的大別山，既是紅色之旅，從中了解了“將軍縣”的歷史故事；更通過(guò)與當(dāng)?shù)睾⒆觽兊墓餐?，看到了另一種生活方式，反思自我的不足之處。她還參加了世界真實(shí)挑戰(zhàn)的無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)比賽并負(fù)責(zé)商務(wù)板塊，利用數(shù)據(jù)分析和財(cái)務(wù)報(bào)表等幫助隊(duì)友，同時(shí)帶領(lǐng)小組中的其他成員共同協(xié)作，使作品的商業(yè)價(jià)值最大化。在此過(guò)程中，她進(jìn)入了一個(gè)此前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，從零開(kāi)始學(xué)起，作品即將在寒假參與評(píng)比，相信對(duì)她來(lái)說(shuō)將是難忘和出彩的一次經(jīng)歷。
xx，一位腳踏實(shí)地、自立自強(qiáng)、追求卓越的優(yōu)秀高中生。她用一絲不茍、勤奮刻苦的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷超越自我，完善自我。她正在用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、自信的人生態(tài)度、蓬勃的青春朝氣，譜寫(xiě)著一篇新時(shí)代高中生的動(dòng)人旋律。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
1993年12月，小張出生在承德縣倉(cāng)子鄉(xiāng)馬家營(yíng)村，一周歲后，患有先天侏儒癥，屬于肢體類殘疾。她身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)屈服，自幼就勤勞刻苦。初中畢業(yè)后，她不但能幫父母干農(nóng)活，還堅(jiān)持鍛煉肢體力量。
20xx年她經(jīng)市殘聯(lián)推薦為省殘疾人運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。20xx年，參加全國(guó)殘疾人田徑錦標(biāo)賽，獲f40級(jí)女子鐵餅、鉛球第1名，獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。20xx年，參加田徑世錦賽，獲f40級(jí)鉛球第4名，同年獲全國(guó)第九屆殘運(yùn)會(huì)f40級(jí)鉛球第1名之后入選國(guó)家隊(duì)。20xx年，在巴西里約熱內(nèi)盧第十五屆夏季殘奧會(huì)f40級(jí)女子鉛球決賽中獲第四名。20xx年，在雅加達(dá)第三屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)f40級(jí)女子鉛球、鐵餅奪得兩枚金牌。20xx年第十次全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獲女子f40級(jí)鉛球項(xiàng)目冠軍。
小張憑著勇往直前的.力量，奮勇拼搏的精神，樂(lè)觀向上的生活信心和勇氣，不懈堅(jiān)持和努力，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光的同時(shí)，也為自己開(kāi)拓了一條嶄新的人生之路。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
作為志愿者，讓賈威最感動(dòng)的是，他們傳遞出去的溫暖得到了溫暖的回饋。在大橋上值守測(cè)溫的時(shí)候，許多司機(jī)測(cè)完溫，突然從車窗內(nèi)扔出一些東西，有時(shí)是幾盒口罩，有時(shí)是幾袋面包，然后迅速離去。雖然一句話都沒(méi)搭上，但賈威明白，這是他們對(duì)志愿者最誠(chéng)摯的感謝。
志愿服務(wù)不但把志愿者們變成生死之交，更把這座城市的所有人變成生死之交。越來(lái)越多的普通人受到感召，加入到志愿者的行列之中，守望相助，奉獻(xiàn)自己的光和熱。
萬(wàn)鈞是洪山區(qū)水務(wù)和湖泊局黨政辦的一名干部，從2月6日開(kāi)始，他下沉社區(qū)，接管洪山區(qū)珞南街元寶林社區(qū)玉蘭苑小區(qū)南區(qū)。他和物業(yè)公司一位經(jīng)理、3個(gè)保安，要負(fù)責(zé)服務(wù)和管理212戶598位居民，僅靠他們自己，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。于是，他在小區(qū)群里發(fā)起了招募志愿者的倡議。
最開(kāi)始，萬(wàn)鈞說(shuō)的是招募黨員志愿者，很快就有二十五六位黨員報(bào)了名。緊接著，許多不是黨員的居民也紛紛要求加入，一下子就集結(jié)了58名志愿者。他們給自己擬定了一個(gè)口號(hào)——“我們是玉蘭苑南區(qū)志愿者，我們?cè)谝黄??！?BR> 玉蘭苑小區(qū)的居民大多是華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)的教職工，志愿者很多都是教授、高級(jí)知識(shí)分子，在萬(wàn)鈞看來(lái)，他們都“比我有才華有知識(shí)有能力”，但沒(méi)有一個(gè)人拿架子或是“掉鏈子”。華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授范瓊自告奮勇?lián)谓y(tǒng)計(jì)組組長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)和分析需要照顧的家庭以及住戶需求;武漢理工大學(xué)國(guó)際交流處副處長(zhǎng)項(xiàng)凡毛遂自薦擔(dān)任幫扶組組長(zhǎng)幫助老年住戶，還發(fā)揮外語(yǔ)特長(zhǎng)聯(lián)系留學(xué)生住戶……志愿者的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，讓萬(wàn)鈞感動(dòng)不已。
“前天我組織了一次拉網(wǎng)排查，一下子來(lái)了21名志愿者，分頭挨家挨戶上門(mén)逐一核對(duì)。大家都是冒著危險(xiǎn)在為小區(qū)的居民服務(wù)，我常常被他們感動(dòng)得偷偷流淚?！比f(wàn)鈞說(shuō)，“他們平時(shí)就是鄰居中的某一個(gè)人，也許互相都不認(rèn)識(shí)，但在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱怂?，都勇敢站出?lái)了。”
有志愿者這樣說(shuō)，需要我的時(shí)候，我一定出現(xiàn);不需要我的時(shí)候，我退隱江湖。志愿者就是這么一群可愛(ài)的無(wú)名者，積極奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，甚至不求留下一個(gè)名字。但他們依然留下了什么，愛(ài)和善意已經(jīng)悄然播種，我們期待著春天來(lái)臨時(shí)綠樹(shù)成蔭。我們不認(rèn)識(shí)你，但我們要謝謝你，我們的志愿者!
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
在脫貧攻堅(jiān)的道路上，他履職盡責(zé)，發(fā)揮作用，對(duì)自己各方面的要求十分嚴(yán)格，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照、檢查、規(guī)范自己的行為。他嚴(yán)于律己、廉潔自律、以身作則、處事公正，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心群眾，對(duì)同志以誠(chéng)相待，善于做細(xì)致的思想政治工作，注意傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和要求。在脫貧攻堅(jiān)的種種難關(guān)和困難面前，他沒(méi)有逃避和退縮，特別是在家中老人、小孩生病等困難的情況下，一直堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，為了確保晴隆蓮城教育扶貧工作能如期完成“減貧摘帽”，不拖全縣后腿，他選擇直面困難，積極同工作組干部一起開(kāi)會(huì)分析，研究對(duì)策，引導(dǎo)貧困對(duì)象共同渡過(guò)難關(guān)，克服脫貧攻堅(jiān)道路上的種種困難。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
孔xx是xx市精神衛(wèi)生中心一名90后男護(hù)士，在精神科這個(gè)平凡而又重要的崗位上已經(jīng)工作5年了，因?yàn)檫@次疫情，讓他更加認(rèn)識(shí)到精神科護(hù)理崗位有多重要，他有責(zé)任守護(hù)好每一位精神障礙患者。他慶幸自己是一名精神科護(hù)士，可以在疫情期間進(jìn)入防控一線，貢獻(xiàn)自己的一己之力。
當(dāng)病區(qū)工作群里的信息一出，孔xx第一時(shí)間報(bào)名主動(dòng)請(qǐng)纓，有幸成為第一批進(jìn)入全封閉病區(qū)的醫(yī)護(hù)人員。做完進(jìn)病區(qū)前的一系列健康查體后，立馬以最快的速度，最佳的狀態(tài)投入到病區(qū)工作中。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，他有點(diǎn)無(wú)從下手，因?yàn)樵谶@期間，我們的保潔員和送餐員不能進(jìn)入病區(qū)，他開(kāi)始轉(zhuǎn)變角色臨時(shí)充當(dāng)發(fā)飯員和保潔員，在看護(hù)病人吃完飯后，開(kāi)始打掃衛(wèi)生，清理用餐垃圾及污水，再把垃圾桶推到電梯間。病房里每日消毒，從門(mén)把手，走廊扶手，餐桌，地面消毒到廁所里的刷洗工作，事無(wú)巨細(xì)，全面保障病區(qū)安全。封閉期間，保證每個(gè)患者的個(gè)人衛(wèi)生、精神面貌，他又臨時(shí)充當(dāng)了托尼老師，每周三為患者剪指甲，刮胡子，他脫下護(hù)士服換上托尼裝，用平時(shí)給兒子理發(fā)練出的技術(shù)，為患者剪出一個(gè)“精神小伙”的發(fā)型！醫(yī)院食堂每天給我們提供新鮮的水果和牛奶，醫(yī)護(hù)人員大部分都分給了患者。疫情期間，他們的親人不能來(lái)院探視，心靈上已經(jīng)備受煎熬，希望這些載滿愛(ài)意的水果能溫暖他們的心。面對(duì)病區(qū)里一個(gè)個(gè)恐慌患者，孔xx每天陪他們一起看新聞了解疫情的進(jìn)展，告訴他們，醫(yī)院防控措施到位，待在病區(qū)很安全，緩解他們的焦慮情緒，維持好病區(qū)的良好秩序。隨著疫情的控制，家屬們也不時(shí)地打電話詢問(wèn)患者病情，期待早日探視。個(gè)別患者有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，于是孔xx主動(dòng)跟他們交流，做好心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解他們內(nèi)心的想法，能滿足的合理要求盡量做到，穩(wěn)定他們的情緒。封閉管理期間每個(gè)工作人員每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，三八班人員更是一天上兩個(gè)班，但是沒(méi)有一個(gè)人掉鏈子，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。這次疫情讓他們凝聚在了一起，同吃同住，有了更多的相處機(jī)會(huì)，在共事中又增添了一家人親情的氛圍！
第一批的兩周抗疫，在忙忙碌碌中很快接近尾聲，再報(bào)第二批時(shí)小孔打電話和家里人商量想繼續(xù)奮斗在一線，他們都很支持他的工作。于是他向護(hù)士長(zhǎng)申請(qǐng)繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)充當(dāng)護(hù)理員、保潔員、理發(fā)師、維修工多個(gè)角色，疫情不退他不退！從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)家人這么長(zhǎng)時(shí)間，他很感謝家人能夠支持工作，能夠成為兒子的榜樣！
35天的封閉隔離工作，和病人一起生活，護(hù)理了140余名男性精神障礙患者，可以想象在封閉區(qū)管理的難度，通過(guò)他和大家的共同努力，病區(qū)工作井然有序，患者們也非常配合工作，愛(ài)護(hù)自己的“家”，保障了他們的安全和治療，小孔感覺(jué)很欣慰，為自己交出了一份完美答卷。所有的付出都是值得的。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)疫情的封閉洗禮，感覺(jué)責(zé)任更大了，又成長(zhǎng)了許多，作為一名精神科男護(hù)士，他為他的職業(yè)感到光榮和自豪！更加堅(jiān)信自己當(dāng)初做一名男護(hù)士的正確選擇。他表示，會(huì)腳踏實(shí)地，做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己一份力量！很感謝疫情防控期間各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，疫情防控已進(jìn)入常態(tài)化，小孔和他的同事們會(huì)繼續(xù)努力，期待春暖花開(kāi)！
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
我參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重，因?yàn)槲沂且幻處?，是祖?guó)未來(lái)的引導(dǎo)者、是將來(lái)國(guó)家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子?！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽(yù)稱號(hào)。
一、
本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任，作為一班之長(zhǎng)，我覺(jué)得首先應(yīng)該親近學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，真心的愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)?？吹降氖撬麄兠恳粋€(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。其實(shí)，在班里許多人之中，最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦，又有誰(shuí)能了解呢？此時(shí)，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。
二、
在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多頑皮的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書(shū)、進(jìn)行背誦比賽等。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。
三、
人人都喜歡表?yè)P(yáng)，優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不愿參加班級(jí)的值日，可對(duì)班級(jí)管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái)，每天都按時(shí)檢查，現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有，我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)他們就有了較大的.轉(zhuǎn)變，上課回答問(wèn)題也積極了，作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問(wèn)老師、同學(xué)，也愿意參加班級(jí)的值日工作了，因此，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，多激勵(lì)學(xué)生，其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧，不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外，還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí)，我欣然接受，感覺(jué)應(yīng)該是手到擒來(lái)、很容易的事情，但是果不其然。在平時(shí)，只要老師的電腦出了問(wèn)題，我一定是有求必應(yīng)，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測(cè)卡檢測(cè)出了集成顯卡出了問(wèn)題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛(ài)車去集市買東西，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜、12元錢(qián)的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當(dāng)我往回趕的時(shí)候，天有不測(cè)風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來(lái)，緊接著下起了傾盆大雨，當(dāng)走到下面修摩托車的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開(kāi)了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢(qián)又回去買了5斤雞蛋，最后回來(lái)的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛(ài)的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無(wú)所謂。
當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí)，感覺(jué)受之有愧、相差甚遠(yuǎn)，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
疫情無(wú)情，巾幗有情！
孫xx于2020年2月9日?qǐng)?bào)名申請(qǐng)參加防疫志愿者，成為了扎蘭屯市大河灣鎮(zhèn)紅光村的一名防疫志愿者，因其所在地處于黑龍江省與內(nèi)蒙古自治區(qū)交界處，因此防疫任務(wù)非常繁重，孫xx積極協(xié)助村干部在卡站排查來(lái)往車輛和人員，幫助錄入信息和整理資料等，工作態(tài)度認(rèn)真。
工作中的女人最美麗！
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
新的形勢(shì)下，脫貧攻堅(jiān)工作不僅任務(wù)重，責(zé)任大，而且擔(dān)子重，壓力大。但他敢于擔(dān)當(dāng)，緊緊圍繞上級(jí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作安排部署，全面分析脫貧攻堅(jiān)工作中面臨的困難和問(wèn)題，深刻謀劃了全辦的教育脫貧攻堅(jiān)的開(kāi)展思路，建議中心校，在全辦范圍內(nèi)再進(jìn)行一輪走訪摸排，為蓮城辦教育精準(zhǔn)扶貧和控輟保學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
先進(jìn)個(gè)人事跡怎么寫(xiě)，以下為資料下載網(wǎng)收集整理先進(jìn)個(gè)人事跡怎么寫(xiě)，跡撰寫(xiě)要點(diǎn)、可以采用以下幾方面技巧：（圍繞目的組織事跡、突出重點(diǎn)進(jìn)行敘事、把握分寸注意細(xì)節(jié)、繁簡(jiǎn)得當(dāng)融入感情）。
相對(duì)于其他公文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，不管是先進(jìn)個(gè)人事跡材料，還是先進(jìn)集體事跡材料的撰寫(xiě)，除了標(biāo)題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作約束相對(duì)較少?；谔囟ǖ膶?xiě)作對(duì)象如先進(jìn)黨員、黨組織，或勞動(dòng)模范、勞動(dòng)集體，為了不同目的如準(zhǔn)備申報(bào)或授予的不同榮譽(yù)，寫(xiě)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)如有的作者喜歡以情動(dòng)人，有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達(dá)認(rèn)識(shí)，等等，所呈現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡材料的面貌、風(fēng)格會(huì)有所不同。而如何寫(xiě)好先進(jìn)事跡材料，也成為從事相關(guān)工作的我們需要了解的重要方面。
在進(jìn)行先進(jìn)事跡材料撰寫(xiě)準(zhǔn)備時(shí)，我們首先要明了：
3、先進(jìn)事跡應(yīng)該是客觀存在的事實(shí)，所以不能在文本中進(jìn)行虛構(gòu)或矯飾；
4、先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫(xiě)作中圍繞某人或某集體的真實(shí)故事進(jìn)行敘述時(shí)，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特性。
由此，先進(jìn)事跡材料的撰寫(xiě)有以下幾方面的技巧可以采用：
一、圍繞目的組織事跡。
因?yàn)橄冗M(jìn)事跡材料是為了一定的榮譽(yù)目的去寫(xiě)作的文本，而社會(huì)中對(duì)于各種榮譽(yù)的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個(gè)角度、某個(gè)方面，有著確定的名目，所以，在進(jìn)行先進(jìn)事跡寫(xiě)作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽(yù)而準(zhǔn)備。如愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡、發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡、技術(shù)創(chuàng)新能手先進(jìn)事跡，顯然授予榮譽(yù)的著重點(diǎn)有著很大的區(qū)別，那么準(zhǔn)備事跡材料時(shí)也必須予以明確的區(qū)分。比如，在愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料中，我們需要突顯先進(jìn)人物或先進(jìn)集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對(duì)待和愛(ài)護(hù)，如何在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔；發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡則列舉先進(jìn)個(gè)人如何吃苦前頭、享受在后，時(shí)刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡；而技術(shù)創(chuàng)新能手的事跡材料當(dāng)然選取的是先進(jìn)個(gè)人如何鉆研技術(shù)，并在實(shí)際工作中創(chuàng)新出新的技術(shù)，為單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的事例。在明確事跡材料寫(xiě)作目的的前提下，再去組織并突出相應(yīng)事例，才能有的放矢，實(shí)現(xiàn)文本的有效寫(xiě)作。
二、突出重點(diǎn)進(jìn)行敘事。
一件事例中可以從不同角度進(jìn)行闡述，從而顯現(xiàn)出不同的意義來(lái)。比如一個(gè)黨員可能在工作崗位上塌實(shí)工作、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)新，那么，在對(duì)其先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來(lái)呢？面面具到的先進(jìn)事跡有時(shí)不是一個(gè)好的材料，事跡的平均用力及分散所導(dǎo)致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的都好以外，沒(méi)留下任何印象。事實(shí)上，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見(jiàn)。
這樣做的原因主要因?yàn)閷?xiě)作者沒(méi)有充分理解寫(xiě)作的目的，尤其是沒(méi)有分清先進(jìn)人物或集體先進(jìn)事例的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，于是就以數(shù)量取勝了。其實(shí)好的先進(jìn)事跡材料常?？赡苁瞧渲械氖吕信e并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點(diǎn)突出中，讓人過(guò)目不忘。
比如寫(xiě)一個(gè)黨員保持先進(jìn)性的材料，強(qiáng)調(diào)了其主動(dòng)學(xué)習(xí)的事跡；雖然他已經(jīng)退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經(jīng)為之辛勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時(shí)利用上下午時(shí)間學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識(shí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。這份材料中對(duì)已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應(yīng)該安享晚年的他，寧愿與家人分開(kāi)，卻在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識(shí)的活動(dòng)中，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個(gè)老黨員保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)中的主動(dòng)性。
三、
把握分寸注意細(xì)節(jié)。
在先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，把握好分寸是寫(xiě)作者應(yīng)該具有的能力。所謂先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作的分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1、對(duì)個(gè)體與他人或群體的褒貶。尤其是先進(jìn)人物事跡材料，在突出其個(gè)體的先進(jìn)性時(shí)，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語(yǔ)言；其次要注意立足客觀事實(shí)，防止把別人或群體的功勞歸之于此個(gè)人；再次不要一味夸大該先進(jìn)個(gè)人的作用和影響，等等。
2、對(duì)事例列舉和描述的程度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的把握。
先進(jìn)事跡材料畢竟是對(duì)關(guān)涉到的人物或集體所做過(guò)的真實(shí)事情基礎(chǔ)上寫(xiě)作的文本，敘事時(shí)即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實(shí)的程度，進(jìn)行表述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等，應(yīng)該盡量保持在白描的程度，絕不能越過(guò)真實(shí)的門(mén)檻，而讓閱讀者感覺(jué)到虛假。
在事跡材料撰寫(xiě)分寸的把握中，既然不能夸大先進(jìn)人物或集體的作用、影響，并且在事實(shí)的陳述中，需要將描摹的事實(shí)及其語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)控制在真實(shí)感的限度內(nèi)，寫(xiě)作時(shí)將具體事例予以細(xì)化，讓細(xì)節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個(gè)性，是一種好的方法。比如在一篇有關(guān)先進(jìn)人物愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料是這樣寫(xiě)的：作為這次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)他進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時(shí)間，就在為這次活動(dòng)做各方面的準(zhǔn)備。直到3月6日活動(dòng)舉行，他每天晚上都在十點(diǎn)后才能返家。待他到家時(shí)，妻子和還沒(méi)滿一周歲的女兒早已沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。其中，時(shí)間是這份材料中的細(xì)節(jié)，而未滿一周歲的女兒的表達(dá)也是不同于其他先進(jìn)事跡材料可以表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認(rèn)識(shí)到文中人物之辛苦和不易。就是這樣，事例列舉時(shí)如能注意到對(duì)細(xì)節(jié)的很好運(yùn)用，將不但能夠保持先進(jìn)事跡的真實(shí)感，另外也會(huì)使得文本材料顯得具體、形象并個(gè)性突出，讓讀者對(duì)此留下深刻的印象。
四、繁簡(jiǎn)得當(dāng)融入感情。
正如上述，先進(jìn)事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關(guān)人物或集體的先進(jìn)事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。另外，當(dāng)確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個(gè)事例表達(dá)重點(diǎn)以后，對(duì)各個(gè)事例的陳述也不可筆墨相當(dāng)、無(wú)有區(qū)分。
總的原則應(yīng)該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內(nèi)的先進(jìn)性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍；能夠體現(xiàn)該人物或集體先進(jìn)事跡的獨(dú)特性事例要著重描??；能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對(duì)于此三點(diǎn)較為平、似和淡的材料，則可以數(shù)筆或輕描、淡寫(xiě)帶過(guò)，僅作為整份材料的綠葉存在。特別要強(qiáng)調(diào)的是，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作除了其一定的以榮譽(yù)為旨?xì)w的目的性以外，材料還要讓文本中的先進(jìn)，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動(dòng)甚至震撼，從而形成先進(jìn)事跡對(duì)人的影響，帶來(lái)先進(jìn)人物或集體的社會(huì)作用。
于是，在真實(shí)、可信的基礎(chǔ)上，注意文本寫(xiě)作中的情感運(yùn)用，是一種有效的文本撰寫(xiě)策略：人作為有感情的社會(huì)動(dòng)物，心理學(xué)上的移情作用，每每在實(shí)際生活中發(fā)生。
同樣，當(dāng)我們?cè)谙冗M(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好感情元素，我們也將能讓先進(jìn)人物或集體獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)知，使先進(jìn)事跡材料發(fā)揮更大的社會(huì)影響。在先進(jìn)事跡具體撰寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)感情元素的恰當(dāng)運(yùn)用可體現(xiàn)在以下數(shù)方面：
1、選取能感動(dòng)自己的事例。人同此心，人同此情，能感動(dòng)寫(xiě)作者的事例、故事，一定也能感動(dòng)其他人，當(dāng)然包括先進(jìn)事跡材料的接受者。
2、帶著感情觀照先進(jìn)人物或先進(jìn)集體。當(dāng)寫(xiě)作者帶著感情進(jìn)入對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的讀解，所呈現(xiàn)對(duì)對(duì)象的陳述，也將暈染上感情的色澤。
3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關(guān)人物、集體對(duì)象的先進(jìn)事跡。有感情的文字當(dāng)然會(huì)首先在外層面上就給予受眾以沖擊。
4、突出表現(xiàn)含有情感沖突與內(nèi)涵的事例。對(duì)先進(jìn)人物或集體的內(nèi)在情感元素進(jìn)行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡(luò)，在對(duì)真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進(jìn)事跡材料用有感情的力度與深度。立足于真實(shí)、客觀的事例，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫(xiě)作者更好地達(dá)成寫(xiě)作目的，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的社會(huì)效果。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
小鐘，副主任醫(yī)師，22余年來(lái)先后從事臨床內(nèi)科、急診、外科、骨傷、針灸工作，曾先后在《河北中醫(yī)》等雜志發(fā)表醫(yī)學(xué)核心期刊論文13篇，省級(jí)期刊3篇；獲得市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，共完成市級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。20xx年被寬城縣殘聯(lián)評(píng)為20xx年度全縣殘疾人先進(jìn)工作者。
在小兒腦癱治療上獨(dú)具特色，仔細(xì)研究治療方案，語(yǔ)言障礙的.給予健腦，益智，對(duì)大腦神經(jīng)通過(guò)經(jīng)絡(luò)直接和間接刺激，令其語(yǔ)言中樞發(fā)育，改善語(yǔ)言障礙；對(duì)于不能走路或者走路姿勢(shì)不協(xié)調(diào)的給予仔細(xì)和反復(fù)分析患兒不同體征，針對(duì)個(gè)體每塊肌肉，利用超微針刀改善和調(diào)節(jié)肌肉、肌腱功能，令其能走和走的更好；對(duì)于癱瘓孩兒，給予針灸，藥物穴位注射，埋線，針刀綜合治療，本著不放棄，不遺漏，堅(jiān)持實(shí)施靈活治療方案。五年來(lái)共有50余例腦癱患兒接受治療有效，對(duì)殘疾兒童特別是腦癱患兒的康復(fù)工作作出了積極貢獻(xiàn)。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
20xx年11月，在市人大常委會(huì)任中層干部的小崔調(diào)任市殘聯(lián)理事長(zhǎng)。到知名度低得連群眾都不知道的殘聯(lián)工作，親朋好友很是不理解，面對(duì)勸阻與非議，他毅然決然服從組織安排，并下定決心要在“冷清”的“弱勢(shì)”部門(mén)創(chuàng)出一番新天地。
亮相時(shí)小崔在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講的那句話把大家的心擰在了一起：“我們只要帶著視殘疾人如父母、如姐妹的感情去投入工作，就會(huì)熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，并能精心把它干好“。這句動(dòng)情的話扎根在了每名工作人員的實(shí)際行動(dòng)中，并成為了工作的準(zhǔn)繩。
殘聯(lián)面對(duì)的是占全市總?cè)丝?.5%的6.8萬(wàn)殘疾人，小崔施政的第一步就是提高干部素質(zhì)，改變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。他認(rèn)為，良好的工作作風(fēng)和與時(shí)俱進(jìn)的整體素質(zhì)是做好殘疾人工作的基礎(chǔ)。
小崔有特色地提出“三聯(lián)制度”，即聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系基層、聯(lián)系殘疾人，并以此作為改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的重要內(nèi)容，納入到責(zé)任制考核中。市殘聯(lián)規(guī)定，機(jī)關(guān)干部每人要長(zhǎng)年聯(lián)系1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、聯(lián)系1戶殘疾人家庭，在聯(lián)系中交朋友，做實(shí)事，在聯(lián)系中摸清底數(shù)搞調(diào)研。
小崔率先垂范，他把陵頭鎮(zhèn)養(yǎng)田村的肢體殘疾人毛建平作為他的聯(lián)系戶，有空就去探望，逢年過(guò)節(jié)慰問(wèn)，給予無(wú)微不盡的關(guān)懷，還用自己兩個(gè)月的工資購(gòu)買了5只優(yōu)種綿羊，讓他從事養(yǎng)殖，自力更生，擺脫貧困。
小屯鎮(zhèn)楊其營(yíng)村的李許要在上中學(xué)時(shí)患強(qiáng)直性脊椎炎和腎炎，舉家欠債10多萬(wàn)，四處求醫(yī)診治，病情得到基本控制。生性好強(qiáng)的李許要在20xx年6月以優(yōu)異成績(jī)?cè)谀详?yáng)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校中醫(yī)系畢業(yè)。由于身體殘疾，工作沒(méi)有著落。理事長(zhǎng)小崔得知后，多次到市人社局、衛(wèi)生局協(xié)調(diào)，終于使李許要找到了稱心如意的工作。李許要在給市殘聯(lián)寫(xiě)的感謝信中說(shuō)：“感謝理事長(zhǎng)，市殘聯(lián)是我永遠(yuǎn)的`家”。
理事長(zhǎng)的垂先垂范具有強(qiáng)烈的感召力。在“三聯(lián)”中，市殘聯(lián)機(jī)關(guān)干部不僅摸清了底數(shù)掌握了實(shí)情，而且發(fā)現(xiàn)、扶持、宣傳、樹(shù)立了一批批自強(qiáng)自立的殘疾人典型。
機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變是搞好工作的基礎(chǔ)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理則是落實(shí)工作措施、確保工作實(shí)效的手段。小崔下決心理順管理環(huán)節(jié)。
市殘聯(lián)把涉及到的所有工作內(nèi)容全部細(xì)化、量化，分解、落實(shí)到具體科室、個(gè)人，做到人人擔(dān)責(zé)任、個(gè)個(gè)扛指標(biāo)，分三個(gè)層面層層簽訂責(zé)任書(shū)。一是理事長(zhǎng)與機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人簽，二是理事長(zhǎng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道主管鎮(zhèn)長(zhǎng)簽，三是市殘聯(lián)各科室負(fù)責(zé)人與工作人員簽。在保障落實(shí)中，加強(qiáng)平時(shí)檢查和年終考核，對(duì)殘聯(lián)機(jī)關(guān)內(nèi)部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道實(shí)行百分制考核。宏觀與微觀的管理帶來(lái)了市殘聯(lián)和殘疾人事業(yè)的可喜變化，形成了“獎(jiǎng)勤罰懶，褒優(yōu)抑劣”的爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的風(fēng)氣。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
馮xx，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任高二（4）班班主任、高二年級(jí)德育組長(zhǎng)、物理備課組長(zhǎng)，2004年畢業(yè)參加工作以來(lái)，始終以滿腔熱情對(duì)待本職工作，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。擔(dān)任班主任工作9年來(lái)積極配合學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在教學(xué)上，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。教學(xué)11年來(lái)，他始終堅(jiān)信，一個(gè)好的老師可以引導(dǎo)學(xué)生的一生。在教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“做學(xué)問(wèn)先做人，教書(shū)先育人”的原則，傾盡心血，甘心奉獻(xiàn)，要求自己要做一名學(xué)生信的過(guò)的真正的好老師好導(dǎo)師。針對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的情況，學(xué)校提出了“精致教育”的教學(xué)理念、確立了“聚焦課堂，改進(jìn)提升”的工作新追求，營(yíng)造了“品尚行范，思致超越”的校園新風(fēng)尚。在新的教育教學(xué)理念的感召下，他積極參與、反思自我、改正自我，摒棄傳統(tǒng)的觀念，積極投身到學(xué)校的“低進(jìn)高出，讓靈魂在更高處飛揚(yáng)”號(hào)召中來(lái)。一是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)不同的學(xué)生，有著不同的要求標(biāo)準(zhǔn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破自我，這是我對(duì)每個(gè)學(xué)生共同的要求標(biāo)準(zhǔn)。他看重的不是學(xué)生在考試中要取得如何的成績(jī)，而是學(xué)生通過(guò)自身的努力，挖掘自身的潛能，做到最好的自己，所以，每個(gè)學(xué)生在課堂上都感受到被尊重的感覺(jué)，大大提高了每個(gè)學(xué)生的參與感，從而為提高每個(gè)學(xué)生的物理水平奠定了基礎(chǔ)。二是他利用課間時(shí)間和學(xué)生們論學(xué)習(xí)，談理想，與學(xué)生們建立了濃厚的友誼，真正做到了學(xué)生們的.良師益友。利用每一次可利用的機(jī)會(huì)，用正確的人生觀和世界觀去引導(dǎo)學(xué)生，使很多學(xué)生對(duì)生活有了方向，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，奮斗有了目標(biāo)，從此不再拒學(xué)習(xí)于千里之外，不再因生活、學(xué)習(xí)中遇到困難而自暴自棄、停滯不前，很多學(xué)生心靈受到觸動(dòng)后，暗下決心，奮發(fā)圖強(qiáng)，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，例如目前他所帶的高二(4)班的雍鵬同學(xué)，高一進(jìn)校時(shí)成績(jī)排名在年級(jí)的300名左右，這次期中考試一躍到了年級(jí)的43名，成為班級(jí)的勵(lì)志標(biāo)兵。三是精心備好每一節(jié)課，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，老師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，使互動(dòng)成為課堂的常態(tài)，通過(guò)互動(dòng)，可以保持學(xué)生高度的注意力；通過(guò)互動(dòng)，可以了解學(xué)生消化吸收知識(shí)能力的強(qiáng)弱；通過(guò)互動(dòng)，展示了部分學(xué)生的水平，激發(fā)學(xué)生的積極性；通過(guò)互動(dòng)，使她與學(xué)生之間增加了溝通和了解，增進(jìn)了感情，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
在教育學(xué)生方面班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍。9年的班主任工作，讓他深深的體會(huì)到教育學(xué)生首先要愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，并且要以身作則，一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的師生關(guān)系是對(duì)立的，所以要抓住機(jī)會(huì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)善待他人，懂得感恩。例如每天的早讀課、午練和晚自習(xí)，他都能夠以身作則早到晚走，老師的辛苦學(xué)生是看到的，師生之間信任融洽；同時(shí)注重規(guī)范學(xué)生言行，通過(guò)抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自我管理；通過(guò)精心設(shè)計(jì)的班會(huì)，用心布置的教室，給學(xué)生營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，詮釋著文化育人的理念。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，對(duì)于班級(jí)中存在的問(wèn)題提出整改措施，發(fā)揮班委會(huì)的作用，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來(lái)，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過(guò)程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也濃了。
師愛(ài)無(wú)邊，在以后的教育教學(xué)中他將用自己的一顆愛(ài)心，溫暖學(xué)生的心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮自己最大的光和熱。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀科技工作者的典型示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)全市廣大科技工作者的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感,由中共青島市委宣傳部、市科協(xié)、市科技局聯(lián)合向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布2020年“青島最美科技工作者”先進(jìn)事跡。市委副書(shū)記牛俊憲出席發(fā)布儀式。
管華詩(shī)，王文興，傅文韜，蔣文春，高偉俊，尹學(xué)軍，王顏剛，陳維強(qiáng)，史宏達(dá)，方建光等10人，都是來(lái)自全市科技領(lǐng)域的科技工作者優(yōu)秀典型。他們中有的矢志不移自主創(chuàng)新，有的扎根基層和科普一線，有的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)甘為人梯;他們愛(ài)國(guó)敬業(yè)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)以及科學(xué)技術(shù)普及工作中，取得了突出成績(jī)，為培養(yǎng)各類人才貢獻(xiàn)智慧和力量為青島高質(zhì)量發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他們是青島科技工作者的優(yōu)秀代表，他們以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任，用責(zé)任、毅力與擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)新奉獻(xiàn)的故事，他們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，展現(xiàn)了科技工作者的拼搏向上的良好精神風(fēng)貌。
發(fā)布儀式在青島電視臺(tái)舉行?，F(xiàn)場(chǎng)播放了“最美科技工作者”先進(jìn)事跡的視頻短片，從不同側(cè)面采訪講述了他們的工作生活感悟，頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)?，F(xiàn)場(chǎng)同時(shí)還公布了10名2019年“青島最美科技工作者”提名人選獲得者。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
小劉同志，19xx年11月生于河北省豐寧滿族自治縣。自1988年開(kāi)始參加工作，先后在承德運(yùn)輸公司汽車六隊(duì)、解放軍59196部隊(duì)、解放軍農(nóng)牧大學(xué)進(jìn)行工作與學(xué)習(xí)。之后，因在部隊(duì)工作中發(fā)生意外導(dǎo)致肢體殘疾。1999年轉(zhuǎn)業(yè)到豐寧檔案局分管檔案，20xx年3月又轉(zhuǎn)到豐寧殘聯(lián)工作至今，從事殘疾人工作五年多，五年以來(lái)，作為一名黨員、一名普通的`基層殘疾工作者，對(duì)于殘聯(lián)的工作從不推脫，一直以自己的開(kāi)朗、豪放與熱情感染著每一名身邊的殘疾朋友，又憑借著個(gè)人魅力影響著豐寧殘聯(lián)的每一名同志。
在豐寧殘聯(lián)人員少、任務(wù)重，全縣“脫貧攻堅(jiān)”的背景下，憑借身上有著令人仰止的軍人氣息，和熱愛(ài)殘疾人工作的一腔熱情，全身心投入到所從事的殘疾人事業(yè)上，把維護(hù)好殘疾人的切身利益作為殘疾人工作者追求和目標(biāo)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的他經(jīng)常走家串訪,主動(dòng)幫助殘疾人排憂解難，多年以來(lái)和殘疾人都已經(jīng)成為朋友，盡管他走路不方便，依然堅(jiān)持帶著微笑去面對(duì)每一位殘疾人及殘疾人家庭，帶著感情去了解殘疾人及殘疾人家庭情況，并通過(guò)與殘疾人本人及家屬的溝通交流，及時(shí)了解和掌握他們的實(shí)際困難，并借助相關(guān)政策給予解決。講誠(chéng)信“言必行、行必果”，取信于殘疾人是他對(duì)待工作的原則。自強(qiáng)不息拼搏的精神使他甚至累到不能走路打吊瓶，也要堅(jiān)守自己的工作崗位。
微笑，是善的'傳遞、是溫馨的詮釋，是一個(gè)人靈魂深處“愛(ài)”的釋放。作為一名殘疾工作人員，并沒(méi)有因?yàn)橹w不足而喪失斗志，更沒(méi)有因?yàn)闅埣捕庵鞠?。相反的，是他最了解殘疾人的情況，也最關(guān)心殘疾人的疾苦。在工作中始終如一地堅(jiān)守“軍人本色”，用自己的愛(ài)心換取殘疾朋友的舒心，用自己的責(zé)任心換取殘疾友人的放心，他就是殘聯(lián)的隱形翅膀，真正做到為廣大殘疾人服務(wù)！
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
在照顧好家庭的同時(shí)，工作上她從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)，作為一名生活物資驗(yàn)收員，她的工作與前線食堂就餐員工的身體健康息息相關(guān)，為了使驗(yàn)收過(guò)的生活物資保質(zhì)保量，她和同事們不放過(guò)每一個(gè)生活物資，做到心中有數(shù)。無(wú)論什么時(shí)間,只要有重要工作和現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收工作,她二話不說(shuō)總是積極要求去做。哪里有困難，哪里的活最難干，哪里就有她的身影。這兩年的春節(jié)，xxx都是在崗位上度過(guò)的。生活物資的供應(yīng)越是節(jié)假日越是工作量大的時(shí)候，越是最忙的時(shí)候，越是重要的時(shí)刻。為了保證鄯善基地員工能過(guò)一個(gè)祥和的春節(jié)，她總是嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真驗(yàn)收各類生活物資。春節(jié)節(jié)日期間，由于工作量大，她和同事們干了整整一天。有時(shí)，忙碌的時(shí)候常常忘了吃早飯，這樣的時(shí)候比較多。在她工作兩年的時(shí)間里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)由于生活物資驗(yàn)收問(wèn)題導(dǎo)致的事故發(fā)生。正因?yàn)樗墓ぷ鲿r(shí)間比較長(zhǎng)、比較早，與丈夫相聚的時(shí)候也很少，特別是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，全家都在等她下班團(tuán)聚，但她從來(lái)沒(méi)有一次早退過(guò)。同事們都說(shuō)“你早點(diǎn)走吧，丈夫好不容易回來(lái)一次，你早點(diǎn)回去吧?！彼齾s說(shuō)，他對(duì)我的工作很支持，只要他回家，做飯洗衣等瑣碎的家務(wù)事他全攬了。就這樣，夫妻倆人工作中相互理解支持，生活上相互幫助，同事們私下里常常說(shuō)“他們倆真是模范夫妻”。
記得她有一本看起來(lái)已經(jīng)很舊的記事本。每天早上和下班前，她都會(huì)翻開(kāi)這個(gè)本子，認(rèn)真仔細(xì)的記錄些什么，我對(duì)她的小本子產(chǎn)生了濃厚的興趣。xxx的一天早上，我們?nèi)缤Ｒ粯影凑崭魇程蒙蠄?bào)的采購(gòu)計(jì)劃單驗(yàn)收生活物資，不知道怎么回事，今天供貨商全都聚集在一塊來(lái)送貨了，我一邊飛快的打著送貨單，一邊稱著物資，除了蔬菜、肉類還有調(diào)味品，全部逐一過(guò)稱。這時(shí)，有一位送調(diào)味品的供應(yīng)商顯得特別著急，把味精剛放在電子稱上，馬上取下來(lái)，又把花椒面放了上去。我正忙著打單子，突然聽(tīng)見(jiàn)曹師傅說(shuō)“你先等等，把剛才的味精重新過(guò)稱!”剛才大家都忙碌著沒(méi)說(shuō)話，曹師傅這么一說(shuō)，大家全停下了，都盯著哪袋味精，供貨商無(wú)奈的把味精重新放在了電子稱上，電子稱顯示重量為380克，而采購(gòu)單上明明寫(xiě)的400克味精/袋。原來(lái)，他弄虛作假將400克的.味精換成了380克，最終還是沒(méi)有逃過(guò)曹師傅的“法眼”。
忙碌了一個(gè)上午，各食堂的生活物資都配送完畢，一看表，快到下班的時(shí)間了，同事們都準(zhǔn)備換衣服。我發(fā)現(xiàn)曹師傅又翻開(kāi)了那個(gè)本子，我好奇的問(wèn)“xxx，快下班了你還在寫(xiě)什么呀”xxx把她的本子遞給了我說(shuō)“你看看就知道了?！蔽曳_(kāi)了一頁(yè)，原來(lái)本子里面全部記錄著每日的工作重點(diǎn)，早上供貨商送貨缺斤少兩的事也有記錄。曹師傅笑著說(shuō)，干我們這行，就不能馬虎，一定不能缺斤少兩，對(duì)這樣的供貨商要格外注意，如下次還出現(xiàn)，就要給上級(jí)反映，我們要與誠(chéng)信的商家合作。
在公公的病榻前，有她的身影;在婆婆有病不能自理日常生活起居的時(shí)候，有她的身影;在丈夫每天行車前，有她提醒安全的話語(yǔ);在女兒挑燈夜戰(zhàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有她陪伴的身影;在生活物資驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)有她忙碌的身影;在中心各類活動(dòng)中，還有她的身影……她，就是xxxx公司員工xxx。
在生活上、思想上，xxx時(shí)刻關(guān)心家人和幫助身邊的人。公婆在世的時(shí)候，日常的生活起居幾乎不能自理。她面對(duì)家庭困難，默默承擔(dān)起來(lái)，下班后為公婆做飯洗衣，收拾衛(wèi)生，忙里忙外，從不耽誤單位上的工作。兩位老人在她的辛勤照顧下，與病魔做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，兩位老人常常對(duì)人說(shuō)“兒媳比我的閨女還親”。雖然公婆已經(jīng)過(guò)世，但這位好女兒好媳婦的優(yōu)秀品格是值得我們大家效仿和學(xué)習(xí)的。
有付出總會(huì)有回報(bào)，xxx以出色的工作業(yè)績(jī)和勤勞實(shí)干的精神得到了單位和同事的認(rèn)可。她所在的班組多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，她本人也多次受到單位的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)別人問(wèn)她時(shí)，她總說(shuō)“干工作就要兢兢業(yè)業(yè)”。她還要繼續(xù)努力。她決心在今后的工作中，不斷完善和提高自我，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)人生綻放風(fēng)采。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
xx，上海市xx中學(xué)奉賢校區(qū)科技創(chuàng)新班學(xué)生，2019屆高二11班學(xué)習(xí)委員，一位品學(xué)兼優(yōu)、腳踏實(shí)地、自立自強(qiáng)、追求卓越的優(yōu)秀高中生。
xx同學(xué)嚴(yán)于律己，品行優(yōu)良，尊師愛(ài)友，自立自強(qiáng)。在班主任眼里，xx是一位謙遜有禮、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是一位品行優(yōu)良、為人和善的學(xué)生。臉上總是掛著甜美笑容的她深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)，她待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，處事大方，與班級(jí)同學(xué)相處融洽。生活中，她是一位獨(dú)立性極強(qiáng)的同學(xué)，能夠?qū)⒆约旱纳畎才诺挠袟l不紊。她的班主任回憶到高一入學(xué)第一天入住寢室時(shí)，她獨(dú)自一人到校報(bào)到、整理床鋪，而寢室內(nèi)其他女孩都是由爸媽一起陪同并且代勞整理床鋪，后來(lái)班主任從xx的父母口中了解到，xx一直很獨(dú)立，自己的事情自己完成。她在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，也有堅(jiān)定的做好班級(jí)各項(xiàng)工作、全心全意為同學(xué)服務(wù)的決心。作為班干部，她與其他班委齊心協(xié)力，積極開(kāi)展工作，充分展示了自己的創(chuàng)新能力和組織能力，以優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣塑造自我、影響他人。
xx同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于鉆研，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。xx同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)始終是一名學(xué)生的首要任務(wù)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。無(wú)論是基礎(chǔ)學(xué)科還是拓展學(xué)科的學(xué)習(xí)，她一直保持著xx中學(xué)“格物致知”的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力鉆研，專心致志。進(jìn)入高一，她很快適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)模式，探索到有效的學(xué)習(xí)方法，課堂上總是能看到她專注聽(tīng)講，課后她總是認(rèn)真高效地完成課內(nèi)作業(yè)和知識(shí)的消化。在學(xué)習(xí)上，遇到不懂的問(wèn)題，她總會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底直至弄懂為止。xx同學(xué)憑著一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，各門(mén)學(xué)科均衡全面發(fā)展，各科成績(jī)多次位列班級(jí)、年級(jí)前茅，并且在學(xué)習(xí)方面屢有獲獎(jiǎng)。本學(xué)期在學(xué)校三次大考中，她的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)排名分別為年級(jí)第二名、年級(jí)第一名、年級(jí)第二名的優(yōu)秀成績(jī)。她先后被學(xué)校評(píng)為2016學(xué)年第一學(xué)期、第二學(xué)期學(xué)習(xí)積極分子。xx同學(xué)不僅在基礎(chǔ)學(xué)科上成績(jī)優(yōu)秀，她還積極主動(dòng)參加各類學(xué)科競(jìng)賽，挑戰(zhàn)自我，提升自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。她連續(xù)兩年在學(xué)校組織的“徐壽杯”化學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。她一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，并在高一下參加上海市xx中學(xué)高一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲三等獎(jiǎng)，此外她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)促使她主動(dòng)研究數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，并且將研究的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)成文，她書(shū)寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文還獲得上海市中學(xué)生數(shù)學(xué)探究性小論文三等獎(jiǎng)。她文理兼修，在2017年11月參加“敬業(yè)杯”黃浦區(qū)高中英語(yǔ)競(jìng)賽并獲三等獎(jiǎng)。
xx同學(xué)積極主動(dòng)，工作有效，盡職盡責(zé)，任勞任怨。作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，她對(duì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，她能盡力抽出時(shí)間，完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，監(jiān)督安排同學(xué)們完成任務(wù)，出眾的協(xié)調(diào)管理能力使她能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)為同學(xué)們做出榜樣，使班級(jí)氛圍融洽和諧，不斷進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為學(xué)習(xí)委員，她不僅僅只滿足自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)，而且主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上難題，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討，共同進(jìn)步。作為班級(jí)的“學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)”，她曾多次在升旗儀式時(shí)發(fā)表演講，與全校師生表達(dá)自己的感受與體悟，傳播正能量。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她主動(dòng)擔(dān)任一些重要項(xiàng)目的裁判，不辭辛苦，積極奉獻(xiàn)。在校園班歌比賽中，她也能積極參與，出謀劃策，與班級(jí)同學(xué)一起在舞臺(tái)中展現(xiàn)風(fēng)采，班級(jí)最終獲得第一名的好成績(jī)與她的辛勤付出是分不開(kāi)的。在暑假期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了關(guān)于“皮影戲”的課題研究，調(diào)查了皮影戲發(fā)源地與非發(fā)源地的.現(xiàn)狀和人們對(duì)皮影戲的了解程度與態(tài)度，形成了初步的調(diào)查報(bào)告。
xx同學(xué)積極參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),樂(lè)于奉獻(xiàn),迎難而上。雖然學(xué)習(xí)緊張，工作任務(wù)繁重，xx同學(xué)也不忘參與有意義的課外活動(dòng)，鍛煉自我，提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任心。在校期間，她分別參加學(xué)校的特色社團(tuán)“格幺幺”公益社團(tuán)和“數(shù)學(xué)建?！鄙鐖F(tuán)，利用課余時(shí)間開(kāi)展公益活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富高中生活，體驗(yàn)到有別于學(xué)習(xí)的別樣思維。在假期里，她曾參加黃浦區(qū)五里橋街道和奉賢區(qū)金海社區(qū)的志愿者活動(dòng)，在圖書(shū)館中服務(wù)，陪伴幼小的孩子們看書(shū)繪畫(huà)，和老人們下棋，真正感受到尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)美德的美好。在暑假的實(shí)踐活動(dòng)中，她來(lái)到了安徽的大別山，既是紅色之旅，從中了解了“將軍縣”的歷史故事；更通過(guò)與當(dāng)?shù)睾⒆觽兊墓餐?，看到了另一種生活方式，反思自我的不足之處。她還參加了世界真實(shí)挑戰(zhàn)的無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)比賽并負(fù)責(zé)商務(wù)板塊，利用數(shù)據(jù)分析和財(cái)務(wù)報(bào)表等幫助隊(duì)友，同時(shí)帶領(lǐng)小組中的其他成員共同協(xié)作，使作品的商業(yè)價(jià)值最大化。在此過(guò)程中，她進(jìn)入了一個(gè)此前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，從零開(kāi)始學(xué)起，作品即將在寒假參與評(píng)比，相信對(duì)她來(lái)說(shuō)將是難忘和出彩的一次經(jīng)歷。
xx，一位腳踏實(shí)地、自立自強(qiáng)、追求卓越的優(yōu)秀高中生。她用一絲不茍、勤奮刻苦的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷超越自我，完善自我。她正在用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、自信的人生態(tài)度、蓬勃的青春朝氣，譜寫(xiě)著一篇新時(shí)代高中生的動(dòng)人旋律。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
1993年12月，小張出生在承德縣倉(cāng)子鄉(xiāng)馬家營(yíng)村，一周歲后，患有先天侏儒癥，屬于肢體類殘疾。她身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)屈服，自幼就勤勞刻苦。初中畢業(yè)后，她不但能幫父母干農(nóng)活，還堅(jiān)持鍛煉肢體力量。
20xx年她經(jīng)市殘聯(lián)推薦為省殘疾人運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。20xx年，參加全國(guó)殘疾人田徑錦標(biāo)賽，獲f40級(jí)女子鐵餅、鉛球第1名，獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。20xx年，參加田徑世錦賽，獲f40級(jí)鉛球第4名，同年獲全國(guó)第九屆殘運(yùn)會(huì)f40級(jí)鉛球第1名之后入選國(guó)家隊(duì)。20xx年，在巴西里約熱內(nèi)盧第十五屆夏季殘奧會(huì)f40級(jí)女子鉛球決賽中獲第四名。20xx年，在雅加達(dá)第三屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)f40級(jí)女子鉛球、鐵餅奪得兩枚金牌。20xx年第十次全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獲女子f40級(jí)鉛球項(xiàng)目冠軍。
小張憑著勇往直前的.力量，奮勇拼搏的精神，樂(lè)觀向上的生活信心和勇氣，不懈堅(jiān)持和努力，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光的同時(shí)，也為自己開(kāi)拓了一條嶄新的人生之路。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
作為志愿者，讓賈威最感動(dòng)的是，他們傳遞出去的溫暖得到了溫暖的回饋。在大橋上值守測(cè)溫的時(shí)候，許多司機(jī)測(cè)完溫，突然從車窗內(nèi)扔出一些東西，有時(shí)是幾盒口罩，有時(shí)是幾袋面包，然后迅速離去。雖然一句話都沒(méi)搭上，但賈威明白，這是他們對(duì)志愿者最誠(chéng)摯的感謝。
志愿服務(wù)不但把志愿者們變成生死之交，更把這座城市的所有人變成生死之交。越來(lái)越多的普通人受到感召，加入到志愿者的行列之中，守望相助，奉獻(xiàn)自己的光和熱。
萬(wàn)鈞是洪山區(qū)水務(wù)和湖泊局黨政辦的一名干部，從2月6日開(kāi)始，他下沉社區(qū)，接管洪山區(qū)珞南街元寶林社區(qū)玉蘭苑小區(qū)南區(qū)。他和物業(yè)公司一位經(jīng)理、3個(gè)保安，要負(fù)責(zé)服務(wù)和管理212戶598位居民，僅靠他們自己，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。于是，他在小區(qū)群里發(fā)起了招募志愿者的倡議。
最開(kāi)始，萬(wàn)鈞說(shuō)的是招募黨員志愿者，很快就有二十五六位黨員報(bào)了名。緊接著，許多不是黨員的居民也紛紛要求加入，一下子就集結(jié)了58名志愿者。他們給自己擬定了一個(gè)口號(hào)——“我們是玉蘭苑南區(qū)志愿者，我們?cè)谝黄??！?BR> 玉蘭苑小區(qū)的居民大多是華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)的教職工，志愿者很多都是教授、高級(jí)知識(shí)分子，在萬(wàn)鈞看來(lái)，他們都“比我有才華有知識(shí)有能力”，但沒(méi)有一個(gè)人拿架子或是“掉鏈子”。華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授范瓊自告奮勇?lián)谓y(tǒng)計(jì)組組長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)和分析需要照顧的家庭以及住戶需求;武漢理工大學(xué)國(guó)際交流處副處長(zhǎng)項(xiàng)凡毛遂自薦擔(dān)任幫扶組組長(zhǎng)幫助老年住戶，還發(fā)揮外語(yǔ)特長(zhǎng)聯(lián)系留學(xué)生住戶……志愿者的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，讓萬(wàn)鈞感動(dòng)不已。
“前天我組織了一次拉網(wǎng)排查，一下子來(lái)了21名志愿者，分頭挨家挨戶上門(mén)逐一核對(duì)。大家都是冒著危險(xiǎn)在為小區(qū)的居民服務(wù)，我常常被他們感動(dòng)得偷偷流淚?！比f(wàn)鈞說(shuō)，“他們平時(shí)就是鄰居中的某一個(gè)人，也許互相都不認(rèn)識(shí)，但在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱怂?，都勇敢站出?lái)了。”
有志愿者這樣說(shuō)，需要我的時(shí)候，我一定出現(xiàn);不需要我的時(shí)候，我退隱江湖。志愿者就是這么一群可愛(ài)的無(wú)名者，積極奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，甚至不求留下一個(gè)名字。但他們依然留下了什么，愛(ài)和善意已經(jīng)悄然播種，我們期待著春天來(lái)臨時(shí)綠樹(shù)成蔭。我們不認(rèn)識(shí)你，但我們要謝謝你，我們的志愿者!
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
在脫貧攻堅(jiān)的道路上，他履職盡責(zé)，發(fā)揮作用，對(duì)自己各方面的要求十分嚴(yán)格，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照、檢查、規(guī)范自己的行為。他嚴(yán)于律己、廉潔自律、以身作則、處事公正，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心群眾，對(duì)同志以誠(chéng)相待，善于做細(xì)致的思想政治工作，注意傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和要求。在脫貧攻堅(jiān)的種種難關(guān)和困難面前，他沒(méi)有逃避和退縮，特別是在家中老人、小孩生病等困難的情況下，一直堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，為了確保晴隆蓮城教育扶貧工作能如期完成“減貧摘帽”，不拖全縣后腿，他選擇直面困難，積極同工作組干部一起開(kāi)會(huì)分析，研究對(duì)策，引導(dǎo)貧困對(duì)象共同渡過(guò)難關(guān)，克服脫貧攻堅(jiān)道路上的種種困難。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
孔xx是xx市精神衛(wèi)生中心一名90后男護(hù)士，在精神科這個(gè)平凡而又重要的崗位上已經(jīng)工作5年了，因?yàn)檫@次疫情，讓他更加認(rèn)識(shí)到精神科護(hù)理崗位有多重要，他有責(zé)任守護(hù)好每一位精神障礙患者。他慶幸自己是一名精神科護(hù)士，可以在疫情期間進(jìn)入防控一線，貢獻(xiàn)自己的一己之力。
當(dāng)病區(qū)工作群里的信息一出，孔xx第一時(shí)間報(bào)名主動(dòng)請(qǐng)纓，有幸成為第一批進(jìn)入全封閉病區(qū)的醫(yī)護(hù)人員。做完進(jìn)病區(qū)前的一系列健康查體后，立馬以最快的速度，最佳的狀態(tài)投入到病區(qū)工作中。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，他有點(diǎn)無(wú)從下手，因?yàn)樵谶@期間，我們的保潔員和送餐員不能進(jìn)入病區(qū)，他開(kāi)始轉(zhuǎn)變角色臨時(shí)充當(dāng)發(fā)飯員和保潔員，在看護(hù)病人吃完飯后，開(kāi)始打掃衛(wèi)生，清理用餐垃圾及污水，再把垃圾桶推到電梯間。病房里每日消毒，從門(mén)把手，走廊扶手，餐桌，地面消毒到廁所里的刷洗工作，事無(wú)巨細(xì)，全面保障病區(qū)安全。封閉期間，保證每個(gè)患者的個(gè)人衛(wèi)生、精神面貌，他又臨時(shí)充當(dāng)了托尼老師，每周三為患者剪指甲，刮胡子，他脫下護(hù)士服換上托尼裝，用平時(shí)給兒子理發(fā)練出的技術(shù)，為患者剪出一個(gè)“精神小伙”的發(fā)型！醫(yī)院食堂每天給我們提供新鮮的水果和牛奶，醫(yī)護(hù)人員大部分都分給了患者。疫情期間，他們的親人不能來(lái)院探視，心靈上已經(jīng)備受煎熬，希望這些載滿愛(ài)意的水果能溫暖他們的心。面對(duì)病區(qū)里一個(gè)個(gè)恐慌患者，孔xx每天陪他們一起看新聞了解疫情的進(jìn)展，告訴他們，醫(yī)院防控措施到位，待在病區(qū)很安全，緩解他們的焦慮情緒，維持好病區(qū)的良好秩序。隨著疫情的控制，家屬們也不時(shí)地打電話詢問(wèn)患者病情，期待早日探視。個(gè)別患者有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，于是孔xx主動(dòng)跟他們交流，做好心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解他們內(nèi)心的想法，能滿足的合理要求盡量做到，穩(wěn)定他們的情緒。封閉管理期間每個(gè)工作人員每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，三八班人員更是一天上兩個(gè)班，但是沒(méi)有一個(gè)人掉鏈子，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。這次疫情讓他們凝聚在了一起，同吃同住，有了更多的相處機(jī)會(huì)，在共事中又增添了一家人親情的氛圍！
第一批的兩周抗疫，在忙忙碌碌中很快接近尾聲，再報(bào)第二批時(shí)小孔打電話和家里人商量想繼續(xù)奮斗在一線，他們都很支持他的工作。于是他向護(hù)士長(zhǎng)申請(qǐng)繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)充當(dāng)護(hù)理員、保潔員、理發(fā)師、維修工多個(gè)角色，疫情不退他不退！從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)家人這么長(zhǎng)時(shí)間，他很感謝家人能夠支持工作，能夠成為兒子的榜樣！
35天的封閉隔離工作，和病人一起生活，護(hù)理了140余名男性精神障礙患者，可以想象在封閉區(qū)管理的難度，通過(guò)他和大家的共同努力，病區(qū)工作井然有序，患者們也非常配合工作，愛(ài)護(hù)自己的“家”，保障了他們的安全和治療，小孔感覺(jué)很欣慰，為自己交出了一份完美答卷。所有的付出都是值得的。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)疫情的封閉洗禮，感覺(jué)責(zé)任更大了，又成長(zhǎng)了許多，作為一名精神科男護(hù)士，他為他的職業(yè)感到光榮和自豪！更加堅(jiān)信自己當(dāng)初做一名男護(hù)士的正確選擇。他表示，會(huì)腳踏實(shí)地，做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己一份力量！很感謝疫情防控期間各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，疫情防控已進(jìn)入常態(tài)化，小孔和他的同事們會(huì)繼續(xù)努力，期待春暖花開(kāi)！
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
我參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重，因?yàn)槲沂且幻處?，是祖?guó)未來(lái)的引導(dǎo)者、是將來(lái)國(guó)家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子?！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽(yù)稱號(hào)。
一、
本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任，作為一班之長(zhǎng)，我覺(jué)得首先應(yīng)該親近學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，真心的愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)?？吹降氖撬麄兠恳粋€(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。其實(shí)，在班里許多人之中，最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦，又有誰(shuí)能了解呢？此時(shí)，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。
二、
在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多頑皮的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書(shū)、進(jìn)行背誦比賽等。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。
三、
人人都喜歡表?yè)P(yáng)，優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不愿參加班級(jí)的值日，可對(duì)班級(jí)管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái)，每天都按時(shí)檢查，現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有，我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)他們就有了較大的.轉(zhuǎn)變，上課回答問(wèn)題也積極了，作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問(wèn)老師、同學(xué)，也愿意參加班級(jí)的值日工作了，因此，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，多激勵(lì)學(xué)生，其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧，不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外，還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí)，我欣然接受，感覺(jué)應(yīng)該是手到擒來(lái)、很容易的事情，但是果不其然。在平時(shí)，只要老師的電腦出了問(wèn)題，我一定是有求必應(yīng)，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測(cè)卡檢測(cè)出了集成顯卡出了問(wèn)題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛(ài)車去集市買東西，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜、12元錢(qián)的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當(dāng)我往回趕的時(shí)候，天有不測(cè)風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來(lái)，緊接著下起了傾盆大雨，當(dāng)走到下面修摩托車的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開(kāi)了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢(qián)又回去買了5斤雞蛋，最后回來(lái)的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛(ài)的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無(wú)所謂。
當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí)，感覺(jué)受之有愧、相差甚遠(yuǎn)，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
疫情無(wú)情，巾幗有情！
孫xx于2020年2月9日?qǐng)?bào)名申請(qǐng)參加防疫志愿者，成為了扎蘭屯市大河灣鎮(zhèn)紅光村的一名防疫志愿者，因其所在地處于黑龍江省與內(nèi)蒙古自治區(qū)交界處，因此防疫任務(wù)非常繁重，孫xx積極協(xié)助村干部在卡站排查來(lái)往車輛和人員，幫助錄入信息和整理資料等，工作態(tài)度認(rèn)真。
工作中的女人最美麗！
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
新的形勢(shì)下，脫貧攻堅(jiān)工作不僅任務(wù)重，責(zé)任大，而且擔(dān)子重，壓力大。但他敢于擔(dān)當(dāng)，緊緊圍繞上級(jí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作安排部署，全面分析脫貧攻堅(jiān)工作中面臨的困難和問(wèn)題，深刻謀劃了全辦的教育脫貧攻堅(jiān)的開(kāi)展思路，建議中心校，在全辦范圍內(nèi)再進(jìn)行一輪走訪摸排，為蓮城辦教育精準(zhǔn)扶貧和控輟保學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
先進(jìn)個(gè)人事跡怎么寫(xiě)，以下為資料下載網(wǎng)收集整理先進(jìn)個(gè)人事跡怎么寫(xiě)，跡撰寫(xiě)要點(diǎn)、可以采用以下幾方面技巧：（圍繞目的組織事跡、突出重點(diǎn)進(jìn)行敘事、把握分寸注意細(xì)節(jié)、繁簡(jiǎn)得當(dāng)融入感情）。
相對(duì)于其他公文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，不管是先進(jìn)個(gè)人事跡材料，還是先進(jìn)集體事跡材料的撰寫(xiě)，除了標(biāo)題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作約束相對(duì)較少?；谔囟ǖ膶?xiě)作對(duì)象如先進(jìn)黨員、黨組織，或勞動(dòng)模范、勞動(dòng)集體，為了不同目的如準(zhǔn)備申報(bào)或授予的不同榮譽(yù)，寫(xiě)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)如有的作者喜歡以情動(dòng)人，有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達(dá)認(rèn)識(shí)，等等，所呈現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡材料的面貌、風(fēng)格會(huì)有所不同。而如何寫(xiě)好先進(jìn)事跡材料，也成為從事相關(guān)工作的我們需要了解的重要方面。
在進(jìn)行先進(jìn)事跡材料撰寫(xiě)準(zhǔn)備時(shí)，我們首先要明了：
3、先進(jìn)事跡應(yīng)該是客觀存在的事實(shí)，所以不能在文本中進(jìn)行虛構(gòu)或矯飾；
4、先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫(xiě)作中圍繞某人或某集體的真實(shí)故事進(jìn)行敘述時(shí)，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特性。
由此，先進(jìn)事跡材料的撰寫(xiě)有以下幾方面的技巧可以采用：
一、圍繞目的組織事跡。
因?yàn)橄冗M(jìn)事跡材料是為了一定的榮譽(yù)目的去寫(xiě)作的文本，而社會(huì)中對(duì)于各種榮譽(yù)的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個(gè)角度、某個(gè)方面，有著確定的名目，所以，在進(jìn)行先進(jìn)事跡寫(xiě)作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽(yù)而準(zhǔn)備。如愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡、發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡、技術(shù)創(chuàng)新能手先進(jìn)事跡，顯然授予榮譽(yù)的著重點(diǎn)有著很大的區(qū)別，那么準(zhǔn)備事跡材料時(shí)也必須予以明確的區(qū)分。比如，在愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料中，我們需要突顯先進(jìn)人物或先進(jìn)集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對(duì)待和愛(ài)護(hù)，如何在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔；發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡則列舉先進(jìn)個(gè)人如何吃苦前頭、享受在后，時(shí)刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡；而技術(shù)創(chuàng)新能手的事跡材料當(dāng)然選取的是先進(jìn)個(gè)人如何鉆研技術(shù)，并在實(shí)際工作中創(chuàng)新出新的技術(shù)，為單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的事例。在明確事跡材料寫(xiě)作目的的前提下，再去組織并突出相應(yīng)事例，才能有的放矢，實(shí)現(xiàn)文本的有效寫(xiě)作。
二、突出重點(diǎn)進(jìn)行敘事。
一件事例中可以從不同角度進(jìn)行闡述，從而顯現(xiàn)出不同的意義來(lái)。比如一個(gè)黨員可能在工作崗位上塌實(shí)工作、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)新，那么，在對(duì)其先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來(lái)呢？面面具到的先進(jìn)事跡有時(shí)不是一個(gè)好的材料，事跡的平均用力及分散所導(dǎo)致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的都好以外，沒(méi)留下任何印象。事實(shí)上，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見(jiàn)。
這樣做的原因主要因?yàn)閷?xiě)作者沒(méi)有充分理解寫(xiě)作的目的，尤其是沒(méi)有分清先進(jìn)人物或集體先進(jìn)事例的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，于是就以數(shù)量取勝了。其實(shí)好的先進(jìn)事跡材料常?？赡苁瞧渲械氖吕信e并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點(diǎn)突出中，讓人過(guò)目不忘。
比如寫(xiě)一個(gè)黨員保持先進(jìn)性的材料，強(qiáng)調(diào)了其主動(dòng)學(xué)習(xí)的事跡；雖然他已經(jīng)退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經(jīng)為之辛勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時(shí)利用上下午時(shí)間學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識(shí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。這份材料中對(duì)已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應(yīng)該安享晚年的他，寧愿與家人分開(kāi)，卻在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識(shí)的活動(dòng)中，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個(gè)老黨員保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)中的主動(dòng)性。
三、
把握分寸注意細(xì)節(jié)。
在先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，把握好分寸是寫(xiě)作者應(yīng)該具有的能力。所謂先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作的分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1、對(duì)個(gè)體與他人或群體的褒貶。尤其是先進(jìn)人物事跡材料，在突出其個(gè)體的先進(jìn)性時(shí)，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語(yǔ)言；其次要注意立足客觀事實(shí)，防止把別人或群體的功勞歸之于此個(gè)人；再次不要一味夸大該先進(jìn)個(gè)人的作用和影響，等等。
2、對(duì)事例列舉和描述的程度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的把握。
先進(jìn)事跡材料畢竟是對(duì)關(guān)涉到的人物或集體所做過(guò)的真實(shí)事情基礎(chǔ)上寫(xiě)作的文本，敘事時(shí)即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實(shí)的程度，進(jìn)行表述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等，應(yīng)該盡量保持在白描的程度，絕不能越過(guò)真實(shí)的門(mén)檻，而讓閱讀者感覺(jué)到虛假。
在事跡材料撰寫(xiě)分寸的把握中，既然不能夸大先進(jìn)人物或集體的作用、影響，并且在事實(shí)的陳述中，需要將描摹的事實(shí)及其語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)控制在真實(shí)感的限度內(nèi)，寫(xiě)作時(shí)將具體事例予以細(xì)化，讓細(xì)節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個(gè)性，是一種好的方法。比如在一篇有關(guān)先進(jìn)人物愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料是這樣寫(xiě)的：作為這次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)他進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時(shí)間，就在為這次活動(dòng)做各方面的準(zhǔn)備。直到3月6日活動(dòng)舉行，他每天晚上都在十點(diǎn)后才能返家。待他到家時(shí)，妻子和還沒(méi)滿一周歲的女兒早已沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。其中，時(shí)間是這份材料中的細(xì)節(jié)，而未滿一周歲的女兒的表達(dá)也是不同于其他先進(jìn)事跡材料可以表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認(rèn)識(shí)到文中人物之辛苦和不易。就是這樣，事例列舉時(shí)如能注意到對(duì)細(xì)節(jié)的很好運(yùn)用，將不但能夠保持先進(jìn)事跡的真實(shí)感，另外也會(huì)使得文本材料顯得具體、形象并個(gè)性突出，讓讀者對(duì)此留下深刻的印象。
四、繁簡(jiǎn)得當(dāng)融入感情。
正如上述，先進(jìn)事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關(guān)人物或集體的先進(jìn)事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。另外，當(dāng)確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個(gè)事例表達(dá)重點(diǎn)以后，對(duì)各個(gè)事例的陳述也不可筆墨相當(dāng)、無(wú)有區(qū)分。
總的原則應(yīng)該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內(nèi)的先進(jìn)性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍；能夠體現(xiàn)該人物或集體先進(jìn)事跡的獨(dú)特性事例要著重描??；能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對(duì)于此三點(diǎn)較為平、似和淡的材料，則可以數(shù)筆或輕描、淡寫(xiě)帶過(guò)，僅作為整份材料的綠葉存在。特別要強(qiáng)調(diào)的是，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作除了其一定的以榮譽(yù)為旨?xì)w的目的性以外，材料還要讓文本中的先進(jìn)，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動(dòng)甚至震撼，從而形成先進(jìn)事跡對(duì)人的影響，帶來(lái)先進(jìn)人物或集體的社會(huì)作用。
于是，在真實(shí)、可信的基礎(chǔ)上，注意文本寫(xiě)作中的情感運(yùn)用，是一種有效的文本撰寫(xiě)策略：人作為有感情的社會(huì)動(dòng)物，心理學(xué)上的移情作用，每每在實(shí)際生活中發(fā)生。
同樣，當(dāng)我們?cè)谙冗M(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好感情元素，我們也將能讓先進(jìn)人物或集體獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)知，使先進(jìn)事跡材料發(fā)揮更大的社會(huì)影響。在先進(jìn)事跡具體撰寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)感情元素的恰當(dāng)運(yùn)用可體現(xiàn)在以下數(shù)方面：
1、選取能感動(dòng)自己的事例。人同此心，人同此情，能感動(dòng)寫(xiě)作者的事例、故事，一定也能感動(dòng)其他人，當(dāng)然包括先進(jìn)事跡材料的接受者。
2、帶著感情觀照先進(jìn)人物或先進(jìn)集體。當(dāng)寫(xiě)作者帶著感情進(jìn)入對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的讀解，所呈現(xiàn)對(duì)對(duì)象的陳述，也將暈染上感情的色澤。
3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關(guān)人物、集體對(duì)象的先進(jìn)事跡。有感情的文字當(dāng)然會(huì)首先在外層面上就給予受眾以沖擊。
4、突出表現(xiàn)含有情感沖突與內(nèi)涵的事例。對(duì)先進(jìn)人物或集體的內(nèi)在情感元素進(jìn)行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡(luò)，在對(duì)真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進(jìn)事跡材料用有感情的力度與深度。立足于真實(shí)、客觀的事例，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫(xiě)作者更好地達(dá)成寫(xiě)作目的，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的社會(huì)效果。