總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長的支點(diǎn)。7.總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維，提升自己的寫作水平。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇一
我們不得不來說起這個(gè)故事，就不會(huì)有我們這個(gè)故事了?，F(xiàn)在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農(nóng)村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的.啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發(fā)生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田里畫葵花，結(jié)果溺水而亡。葵花就被好心的青銅一家人收養(yǎng)了。同村的嘎于對(duì)青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負(fù)葵花，青銅時(shí)刻保護(hù)著葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報(bào)復(fù)，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因?yàn)樗荒芷圬?fù)孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，_也結(jié)束了。在葵花離開時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠(yuǎn)的友情和親情。
這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開門見山的表達(dá)出了本書主要內(nèi)容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨(dú)秀，有的則是兩朵競(jìng)相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因?yàn)椴粸槭裁炊蝗慌d奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因?yàn)樗莻€(gè)啞巴，無法用語言來表達(dá)他的快樂，悲傷。可最終，在葵花離開時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因?yàn)樗闹杏袗?，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二
暑假里的某一天中午，我看了一本名著——《森林報(bào)》，讓我記憶深刻。
這本書的作者是蘇聯(lián)著名文學(xué)作家維·比安基?！渡謭?bào)》是一部關(guān)于大自然四季變化的經(jīng)典科普讀物，里面有許多動(dòng)物的悲喜事。
其中，“森林大事件”的小故事吸引了我。杜鵑鳥把蛋下在其它鳥的巢里；黑勾鷸找到了一個(gè)舊巢，在里面下蛋了；一只麻雀把房子蓋在房檐下，森林里出現(xiàn)了夜行殺手。
夏季，在那里不僅僅是動(dòng)物的家園，還是植物的樂園。森林里出現(xiàn)會(huì)變戲法的花，漿果掛在灌木叢中，森林重重疊疊。
??！我被書中的描述給完全迷住了。在作者的筆下，動(dòng)物們被賦予了情感和智慧，春夏秋冬，分分秒秒上演著各種各樣的新聞，從而向我們展現(xiàn)了一個(gè)四季更替的充滿樂趣的森林世界。
這本書不僅僅向我們介紹了許多科普知識(shí)，還帶我們進(jìn)入了神秘的森林王國。
合上書，我的心飛到了森林里，和鳥兒一齊在樹枝間穿梭，和昆蟲在地上開森林演唱會(huì)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇三
中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時(shí)只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩詞再次細(xì)細(xì)讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊(yùn)含的那份情感。
每逢空閑之時(shí)，我都會(huì)躲在自己的書房里誦讀，體會(huì)蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時(shí)就朗朗上口的《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會(huì)像我一樣，對(duì)糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動(dòng)啊!
現(xiàn)在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時(shí)隨長輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們?cè)诓妥郎鲜Ｏ麓罅康娘埐耍麄儾恢拦?jié)約、不懂得如何節(jié)約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動(dòng)起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。
心中仿佛一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動(dòng)。我想讀過這本書的人都會(huì)有此感觸吧!書中用如夢(mèng)幻般唯美的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動(dòng)著我的心。
年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一個(gè)中國人生命的深處都蟄伏著詩意?！笔聦?shí)亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心。
在詩意的世界中，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊，有點(diǎn)模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨(dú)倚明月樓?何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界，情感總是細(xì)膩，朦朧而美好。
夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作，日落而歸?？煽傆心敲匆恍┤巳章洳坏脷w。正如《詩經(jīng)·王風(fēng)》中所說的“君子于役，不知其期?！倍潭贪藗€(gè)字，道出了多少人思?xì)w不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當(dāng)斜陽晚照你又是否對(duì)著夕陽嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活，哪還會(huì)有許多人對(duì)著夕陽訴說情思?其實(shí)，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發(fā)現(xiàn)，詩意的世界會(huì)被你營造。
水闊山長，辛棄疾曾在登樓時(shí)寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔?！彼麑⒆约核械那樗技挠跇巧?。那種愁苦，如今在我眺望遠(yuǎn)方時(shí)也能體會(huì)的到?！俺巧细邩墙哟蠡?，海天愁思正茫茫?！绷谠惨琅f用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風(fēng)花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。
詩意如畫映于心，在你聽到李清照這個(gè)名字，你會(huì)想起“物是人非事事休，欲語淚先流?！睍?huì)不禁嘆息到：“風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華?！?BR> 在詩意的世界中，你會(huì)不動(dòng)聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會(huì)有執(zhí)著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會(huì)有月滿西樓人獨(dú)守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇四
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不禁笑了起來?，F(xiàn)在想起來，還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個(gè)小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明，只是做事總想打個(gè)折扣，而且很馬虎，常常丟三落四，因此總挨批評(píng)?？伞皼]頭腦”并不在乎。他長大后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝園……總而言之，應(yīng)有盡有?？删褪峭嗽O(shè)計(jì)電梯，要去二百二十五層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實(shí)，他不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友。說簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東。你們看，這就是他們名字的由來。
讀完了這本書，我又很多的感悟想與大家分享。其實(shí)，“沒頭腦”和“不高興”兩個(gè)人物給了我們很大的啟發(fā)。“沒頭腦”告訴了我們做事要仔細(xì)，無論什么事情，都來不得半點(diǎn)兒馬虎，否則必定會(huì)徒勞無功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上更要仔細(xì)，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎?所以，在生活上，只要你細(xì)心，堅(jiān)持，努力，什么事情都會(huì)成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團(tuán)結(jié)相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法，你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會(huì)覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣，自然就覺得每一天都過得充實(shí)、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事，那必定每一天都過得開心、快樂!
志愿軍叔叔，再見了!看著你們坐著歸去的列車，我心里感到好難過。
媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強(qiáng)忍住淚不使我自己哭出來?？匆娔銈兛蘖?，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心!我恨，恨那美國人的橫行霸道，恨那美國侵略者的可惡!我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國人同歸于盡而獻(xiàn)出了自己的生命!我愛，愛來自中國的志愿軍叔叔，愛朝鮮族人民和所有的中國人!我感動(dòng)，感動(dòng)志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)中國人民對(duì)我們的貢獻(xiàn)!
那次，媽媽帶著我，說什么要解救中國的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)!我不會(huì)害怕的。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手，一起走向關(guān)押偵查員的那間小屋子里。就要開始行動(dòng)的時(shí)候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對(duì)我說：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負(fù)重，報(bào)效祖國!”我已經(jīng)知道了結(jié)果，淚水情不自禁的流下來了。媽媽看到，對(duì)我說：“花兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”我擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，躲在草叢中，等待著時(shí)機(jī)的到來。媽媽引開了守門的人，又成功把那一獲美國人引來，我趁機(jī)跑進(jìn)去，救出了偵查員叔叔。
第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結(jié)果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然想起了媽媽的話：“做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”對(duì)!我要做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了!
志愿軍叔叔們，你們對(duì)我們的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了!許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無私的奉獻(xiàn)啊!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇五
金銀島》這本書由于精彩曲折的故事情節(jié)深深地把我吸引了，讓我愛不釋手，一口氣讀完。正義勇敢的主人公少年吉姆，熱情的鄉(xiāng)紳特里羅尼，風(fēng)度翩翩的理性醫(yī)生利弗西，包括那個(gè)善變的，兇殘的反面人物西爾弗都給我留下了深刻的印象。
書中以一張藏寶圖為線索，充分展現(xiàn)小主人公吉姆的機(jī)智和勇敢，多次化險(xiǎn)為夷。還有他那強(qiáng)烈的正義感和不對(duì)惡勢(shì)力低頭的好品質(zhì)都值的我去學(xué)習(xí)。雖然我此刻不能遇到主人公一樣的經(jīng)歷，可是勇敢不只是應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的泰然自若，敢于應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn)也是一種勇敢的表現(xiàn)。努力去完成自我那些看似很難，幾乎不可能的事。我要爭(zhēng)取做一個(gè)這樣的人。
從書中我還感知了團(tuán)結(jié)的力量。在勢(shì)力懸殊的情景下，由于吉姆，船長和醫(yī)生等人的團(tuán)結(jié)合作；不放棄，不背叛。在他們堅(jiān)持不懈的努力下，最終取得了最終的勝利。團(tuán)體的力量是強(qiáng)大無比的，僅有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神才能收獲更多的成果。
結(jié)尾利弗西醫(yī)生對(duì)惡棍西爾弗的救助讓我懂得了真正的善良，那是一種以德報(bào)怨的博愛。無論對(duì)方以往是個(gè)多么可惡的人，在他需要幫忙的時(shí)候我們都要給予幫忙。還幫我樹立了正確的價(jià)值觀，讓我對(duì)金錢有了更充分的認(rèn)識(shí)，財(cái)富的價(jià)值永遠(yuǎn)要置于生命的價(jià)值。
我愛讀書，我更愛讀這樣的有益的經(jīng)典名著。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇六
讀書在人生中是一件并不可少的事，讀書的收獲作文。
書就像一個(gè)無聲的老師，一個(gè)聰明的人。讀一本書就，是跟一個(gè)聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個(gè)聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的。
自從我上了小學(xué)，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會(huì)到科學(xué)的魅力，了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來書是永遠(yuǎn)脫離不了人們的現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，選擇一本是可以算是的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我的朋友!
書是一把鑰匙，打開了我的知識(shí)大門。書也是一位向?qū)?，帶領(lǐng)我尋找知識(shí)的寶庫。書還是一只小船，帶我去那知識(shí)的海洋。書更是一個(gè)加油站，充足我的實(shí)力，讓我奔跑在美好的明天!
讀書的好處太多了，我永遠(yuǎn)讀書!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇七
讀歷史即可以讀懂人類的未來，以史鑒今，可以糾正人類目前的錯(cuò)誤。想要真正的去了解歷史，就要從史書開始讀啦：《史記》、《離騷》、《資治通鑒》等等，但是，這些史書由于都是用古文寫的，所以，我們一般人都讀不懂，但是，今天，我讀了一本與眾不同的寫歷史的書——《明朝那些事兒》。
《明朝那些事兒》主要講述的是關(guān)于明朝的一些故事，從明太祖朱元璋到明思宗朱由檢這十七位皇帝在任時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的種種故事，特別是刻畫了很多有聲有色的民族英雄——抗倭英雄戚繼光，抗清英雄袁崇煌等等，讓我們?cè)谟淇斓拈喿x中了解了大明王朝二百七十六年間的歷史。
這本書讓我感悟最深的是他的寫作手法。當(dāng)我讀到第一章上面這樣寫道：“此時(shí)的國，正在極其腐敗的'元王朝的統(tǒng)治下。那些來自蒙古的征服者似乎不認(rèn)為在自己統(tǒng)治下的老百姓是人，他們甚至經(jīng)?？紤]把這些占地方的家伙都?xì)⒌?，然后把土地用來放牧。從賦稅到徭役，只要是人能想出來的科目，都能用來收錢，過節(jié)要收“過節(jié)前”、干活有“常例錢”、大官司有“公事錢”……怕了吧，那我不出去還不行嗎?不干事還不行嗎?那也不行，平白無故也要錢，要收“撒花錢”。服了吧?”，心中微微一怔，心想：“原來歷史還可以這樣寫啊!我還一直以為歷史就要寫成古文的形式呢!”你看，多么幽默風(fēng)趣的話語，內(nèi)含深深的哲理，這樣的歷史，誰能說他不是寫的得淺而易懂?誰能說這樣的歷史書不好看!又是誰說歷史一定是干巴巴、枯燥的呢?當(dāng)年明月用這樣的寫作方式，將歷史當(dāng)成小說來寫，真是讓人在愉快的閱讀中如臨其境，進(jìn)入到了歷史的長河之中。這本書中令我印象最深的，就是民族英雄袁崇煌被殺害的時(shí)候——多么有民族氣節(jié)的一個(gè)人啊!如果仍然讓袁崇煌鎮(zhèn)守要關(guān)，清軍可能就因?yàn)闊o法入關(guān)而放棄了入主中原的計(jì)劃，大明王朝或許還可以繼續(xù)啊!看看吧，這就是讀歷史的好處：可以讀懂人心，明白那些英雄失敗的原因，從歷史中，我們應(yīng)該明白——我們不是以成敗來論英雄的，我們是看精神取向的。要看一個(gè)人是否是一個(gè)英雄，就要看他的思想，他的人生觀，他的價(jià)值觀!這也是當(dāng)年明月這本書所帶給我最大的啟示。
讀了這一本《明朝那些事兒》，我真是感悟頗多啊!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇八
在沒有光明和聲音的日子里，明天永遠(yuǎn)是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽在哪？海倫的世界，就是這樣的。這個(gè)跌入夢(mèng)魘的天使，卻迎著明天的太陽，勇敢地飛翔！
我在讀她寫的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個(gè)在無光、無聲的世界里度過八十八個(gè)春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽！
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了說話，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。
那段時(shí)間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會(huì)掌握平衡，我操之過急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具，不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對(duì)我說：“別灰心，再來試一次，這一次會(huì)成功！”媽媽的話給我一線希望，我也對(duì)自己說：“下一次肯定可以，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走！”我松開緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒滑倒！我驚喜萬分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺——太陽！
在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，更上一層樓。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇九
《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的。作者帶我們走進(jìn)了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明了自己的身世并獲得了幸福。
奧利弗經(jīng)歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒有壓垮他，反而仍舊保持著善良和純真。
在我們生活中，有許許多多的人因?yàn)樗幍沫h(huán)境不好所以改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個(gè)留守，由于得不到爸爸媽媽的關(guān)愛，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。
他不僅不領(lǐng)情，而且跟一群學(xué)校黑老大在一起混：去網(wǎng)吧，肋肥，偷雞蛋、蔬菜于是，長大之后當(dāng)了小偷。
奧利弗在最后能獲得幸福，也因?yàn)楹眯娜说腵幫助才讓他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。
如貝德溫太太，她對(duì)奧利弗總是無微不至地關(guān)懷著，她愛這個(gè)孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩后，貝德溫太太傷心不已，并不顧一切代價(jià)去尋找奧利弗。
還有醫(yī)生羅斯伯，他樂于助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛，正是他的妙計(jì)才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數(shù)也數(shù)不清。同時(shí)讓我們體會(huì)到了人間自有真情在只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間這兩句話的意思。
愛心是一朵花，一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌，一首奮發(fā)向上的歌;愛心是一股水，一股清澈透亮的水。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，讓世界變得更美好!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十
“自己活著，就是為了使別人活得更美好?！崩卒h叔叔的至理在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗(yàn)證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之后，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。
課文主要講述這樣一個(gè)故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的.幫助，邊域?yàn)榱藞?bào)答這份恩情，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學(xué)、家長的一片驚訝聲中，秀男進(jìn)步很快。同時(shí)也遭到了同學(xué)們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學(xué)們?nèi)憾ブ?，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學(xué)們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點(diǎn)一點(diǎn)兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，并以有意的成績(jī)被保送到夢(mèng)寐以求的學(xué)校。后來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領(lǐng)秀男去山村找邊域，而此時(shí)邊域已經(jīng)死去了。
秀男文靜、善良、踏實(shí)、有愛心，她能嚴(yán)守秘密，是個(gè)非常誠信可靠的人。邊域懂的報(bào)恩，并且愿意為朋友兩肋插刀，為了保護(hù)秀男不受傷害，寧愿被壞學(xué)生打得奄奄一息。而部分同學(xué)欺軟怕硬，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點(diǎn)是非常不好的。同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要認(rèn)真踏實(shí)，勤奮努力，腳踏實(shí)地。
我非常喜歡這本書，里面不同的人物有不同的特色，希望你有機(jī)會(huì)也看一下吧?
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十一
讀了《人間真情》這本書，我感受到了很多。這本書也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。里面有很多好文章，跟我來感受一下真情的魅力吧！
《奇跡的名字叫父親》說明愛可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛創(chuàng)造和改變著你的生活，讓你過得更加美好。
《遲到》里講：或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上，或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是，你可知道父親的愛都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我：想人之想，急人之急，擁有愛心的你就是天使，會(huì)為他人也為自己帶來快樂。你的快樂是什么？讓別人也來分享你的快樂。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸，目光遠(yuǎn)大，懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，沒將辰用假幣的事揭穿，從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。
《愛心是文明的前提》說：“愛心是文明的前提，文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各界的共同努力下，一顆顆冷漠的心會(huì)慢慢融化，每一個(gè)人都能在愛的天空下茁壯成長。
《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了：每個(gè)人的心都是一根火柴，只要有火花都會(huì)被點(diǎn)燃。
《會(huì)上樓的牛仔褲》說明：現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏太快了，以至于我們沒有時(shí)間感受身邊的愛。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來自他人的愛，同時(shí)，也能以愛去回報(bào)他人的話，我們的世界將會(huì)多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了：蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子，但蘆薈雞卻對(duì)小麻雀關(guān)懷備至，甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛啊！
你也趕快找到《人間真情》這本書，好好感受里面故事吧！讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在成長中明白吧！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十二
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。
從書中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，也就是大人們常說的“讀書只有自己要了才讀的`好，靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的；而一個(gè)月左右前，在某個(gè)語文的講座上，我也曾看到過內(nèi)容類似的文章，其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。
理想是人生的路燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢？就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會(huì)得到一些啟示。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十三
在寒假中，我讀了英國作家笛福寫的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年，其中有27年是在沒人的荒島度過的，她非常獨(dú)立也很堅(jiān)強(qiáng)。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆，并起名為“星期五”，在魯濱孫的教導(dǎo)下，他慢慢學(xué)會(huì)了說話，和魯濱孫一起生活，最后因?yàn)閬砹艘凰颐绹?，船上發(fā)生了叛變，星期五和魯濱孫一起救了船長，最后船長答應(yīng)把他們帶回陸地，經(jīng)過經(jīng)過半個(gè)月的漂泊經(jīng)過半個(gè)月終于回到陸地的.事情。
讀完這本名著，我覺得主人公魯濱孫是一個(gè)獨(dú)立并堅(jiān)強(qiáng)的人，他離家35年，27年在荒島上，他并沒有向困難低頭，而是勇敢的闖了過去，荒島上荒無人煙，他自力更生，在那里生活了27年，這是多么的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立呀！他的事跡深深的打動(dòng)了我。
是?。≡谖覀兊纳钪?，許多小孩子依賴父母，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了公主脾氣，并沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
所以呢，我認(rèn)為我們應(yīng)該像這本書中的主人公一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不要當(dāng)縮頭烏龜，堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立會(huì)伴隨著我們成長，不斷幫助我們。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十四
書，大家都見過，書里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書中，我可以和動(dòng)物們談話，與古人見面，到南極去參觀。我讀過魯迅的小說，安徒生的童話，李白的詩，蘇軾的詞。我及早地結(jié)識(shí)了那么多文學(xué)大師，也認(rèn)識(shí)了王安石等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。
我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng)，為花木蘭立功而樂，花木蘭太勇敢了!多讀書，讀好書，讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。
書，給我打開了知識(shí)的窗戶，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請(qǐng)看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個(gè)美麗神奇的`大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當(dāng)寫的時(shí)候，那些美麗的花朵都會(huì)悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番……有悲有喜，有笑有淚，既陶治性情，又增長知識(shí)，這就是讀書的樂趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十五
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷，（有材料做依據(jù)）這個(gè)問卷共分為9個(gè)模塊，分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，把平時(shí)讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時(shí)多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時(shí)，自然就會(huì)用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會(huì)；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會(huì)講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）。
讀書，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質(zhì)，怎樣提高讀書的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報(bào)，如何將孩子們樂意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學(xué)常識(shí)內(nèi)容分為：知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。
（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào)，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累。
（4）讀書對(duì)聯(lián)積累。
（5）讀書名言積累。
（6）讀書故事積累。
以上活動(dòng)通過我愛閱讀手抄報(bào)評(píng)比來檢測(cè)學(xué)生的積累情況。
（1）第六單元，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境，請(qǐng)你選一首詩或詞，反復(fù)誦讀，并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了。
（3）詩海拾貝分兩部分寫，一種是學(xué)過的詩積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識(shí)很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十六
這個(gè)寒假，郁雨君的書陪伴了我的童年，我看過好多本她的書，如：《我可以抱你嗎，寶貝》、《愛找東西的男孩》、《你不知道將來有多好》……最讓我回味無窮的是《你不知道將來有多好》。
“無論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來!朝前走，向前看，你不知道將來有多好……”這就是這本書的宗旨。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，心高氣傲，一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋果王子包圍，更遇到過一半人類一樣的的蝸牛校長，讓流浪貓出現(xiàn)在校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭，自覺失敗倒霉透頂。這本書與其說是寫給末尾生神奇打氣故事，不如說會(huì)給所有孩子的成長以神奇的勇氣和昭示。是的，無論你是什么樣的孩子，無論你現(xiàn)在怎樣，無需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無二的未來!
我想，如果一個(gè)人連信心都失去了，那他才是真正的.失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開始舞蹈，無數(shù)根線被她的指尖牽引著……一團(tuán)紅裙和胡桃夾子翩翩起舞，那么甜美，那么歡快!她真的像一頂奇幻的帳篷，把整個(gè)教室的孩子席裹了進(jìn)去，跟著胡桃夾子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來，男生門跺腳、歡呼，一起大喊：“幸福的咒語，快快快，念出來!”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語——“朝前走，向前看，你不知道將來有多好!”
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十七
今天，當(dāng)我讀完《舐犢情深》后，我的內(nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣，久久不能平息。
這篇文章主要講的是：在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭老母牛以不可思議的識(shí)別能力擋住了進(jìn)水的車。主人用鞭子抽打的鮮血直流，也不為所動(dòng)。許多人都被感動(dòng)了，運(yùn)水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來小牛，讓小牛喝水，它們喝完后，往回走。
在這篇文章中我們充分感受到老牛對(duì)小牛無私的母愛。老牛這般倔強(qiáng)，攔下了運(yùn)水軍車。就算被主人用鞭子抽打，打的皮開肉綻、鮮血淋漓，也一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)?，在它的腦海中只有一個(gè)信念：自己沒水喝不要緊，就算渴死也比不過自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康，那么它就算拼了性命，也一定會(huì)讓孩子健康，并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
在生活中也是這樣，并且不止是牛，不止是別的動(dòng)物，還有人類。人類的感情多于動(dòng)物，但母愛絲毫不會(huì)弱多少。母親會(huì)為了孩子怎么做呢？會(huì)為了孩子拼上性命，為了孩子的健康生活，她們會(huì)不顧一切。貧困的家庭買不起傘，下雨天孩子生病，母親為了給孩子買傘能連夜工作，賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢，就是為了給孩子買傘。即使是富裕的家庭，母親也會(huì)買最好的給孩子，決不會(huì)買差的，這能體現(xiàn)出什么？母愛?。」沤裰型獾哪赣H都是一樣的！
所以，我讀完《舐犢情深》后，明白了一個(gè)道理：母愛如海，不管是人還是獸，只要是母親，都對(duì)孩子有著極大的愛，母愛！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十八
周末，我閱讀了《中學(xué)生是怎樣當(dāng)上大學(xué)教授的》這篇文章，使我感觸深刻。
這篇文章主要講了：華羅庚小時(shí)候家里很窮，父母好不容易攢夠了錢讓他上完初中，初中畢業(yè)后便開始掙錢養(yǎng)家，但他并沒有放棄自己的學(xué)業(yè)，一邊幫父親干活，一邊讀書學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)海洋里盡情遨游。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大學(xué)教授的論文里有錯(cuò)誤時(shí)，敢于向大數(shù)學(xué)家挑戰(zhàn)，并發(fā)表論文來證明，他堅(jiān)持不懈的'努力并沒有白費(fèi)?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，華羅庚偏偏這時(shí)染上了傷寒，雖然他憑借著頑強(qiáng)的意志活了下來，但他的左腳坡了。熊教授發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)上超凡的才能，邀請(qǐng)他到清華大學(xué)當(dāng)教授，從中學(xué)生到教授，華羅庚用自己的勤奮和才能創(chuàng)造了中國科學(xué)界的奇跡。
一開始看到這個(gè)題目，想必大家一定都和我一樣，既好奇又不解：中學(xué)生怎么可能成為大學(xué)教授呢?可當(dāng)我們讀完整篇文章時(shí)，我們不得不感慨萬千。華羅庚逆境成才是因?yàn)樗麏^發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取。
生活中，這樣的人有很多，例如美國的大發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。
讀完這篇文章我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，需要我們?nèi)ヒа缊?jiān)持、鍥而不舍，只有這樣我們才有可能獲得成功，如果這時(shí)選擇放棄，那成功只能是夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十九
我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動(dòng)，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱贊!因?yàn)樗木駷槲尹c(diǎn)亮了一盞明燈。
這個(gè)情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕犧牲的精神。我想：它也知道堅(jiān)持就是勝利吧!與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時(shí)，在學(xué)校里上課時(shí)，我總不敢舉手回答問題，甚至有時(shí)連一些簡(jiǎn)單的`問題都嚇倒了，總是想著一個(gè)念頭，不會(huì)做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會(huì)面臨著許許多多困難，這樣一直下去會(huì)怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，我難道做不到嗎?《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一個(gè)人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己的理想走向成功。
同學(xué)們，不要錯(cuò)過這美好的時(shí)光，困難是暫時(shí)的，相信自己，成功在不遠(yuǎn)處向我們微笑。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二十
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺得這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子！后來老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆輟學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響了全班，就換了學(xué)校，不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長小林老師看他是否想說，小豆豆竟然對(duì)校長說了四個(gè)小時(shí)！小豆豆最喜歡這個(gè)巴學(xué)園，因?yàn)樾《苟箰凵系膶W(xué)校和其他學(xué)校不一樣。
那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外，每個(gè)人都可以上任何他們想上的'課。校長對(duì)小豆豆說的最多的話是：你是一個(gè)懂事的好孩子。對(duì)小豆豆來說，巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物，每一天都很快樂。
然而，有一天，日本開始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向巴學(xué)園，巴學(xué)園被炸毀。世界上沒有這樣的學(xué)校。
我也非常喜歡這所學(xué)校，認(rèn)為它是獨(dú)一無二的。但我也很難過沒有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長大后，我必須建立這樣一所學(xué)校。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二十一
最近有一本書讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛的教育》。這部作品主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
利柯有“卡隆”這樣的朋友，希望我們身邊有樂于助人的，越來越多的“卡隆”出現(xiàn)?，F(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭(zhēng)取回來。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二十二
今天第一節(jié)課，我們?nèi)ノ鍢锹犂L本，繪本的名字叫：《蘋果樹》。
這里講了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，還有一棵蘋果樹。那個(gè)男孩好一愛一蘋果樹，非常一愛一。有時(shí)他在大樹上拽著樹枝蕩秋千，有時(shí)摘蘋果吃，有時(shí)爬到樹干上玩耍。過了一段時(shí)間，小男孩長大了，因?yàn)槊刻煲善渌氖虑?，好長時(shí)間都沒有到過蘋果樹的身邊，蘋果樹好孤獨(dú)啊。又過了一段時(shí)間，小男孩終于來了，蘋果樹好開心啊。它說：“來吧孩子，爬上我的樹干，抓住我的樹枝蕩秋千吧。”小男孩說：“不，我已經(jīng)長大了，我不要玩耍和蕩秋千了，我要買點(diǎn)東西，你能給我一點(diǎn)錢嗎？”蘋果樹說：“抱歉，我沒有錢，我只有蘋果和樹枝，你把我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了。那個(gè)小男孩把蘋果樹上的.蘋果統(tǒng)統(tǒng)都拿去賣了。又過了好長一段時(shí)間，那個(gè)小男孩一直沒有回來，大樹好孤獨(dú)，最后小男孩又回來了，大樹高興地說不出話來了。這次小男孩想要一座房子，大樹說：”你把我的樹干砍下來造房子吧。“小男孩又把樹干和樹枝砍下來扛走了。又過了一段日子，小男孩又來了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹說：”我沒有什么可送給你了。“那個(gè)男孩說：”我很累，我想坐在你的樹樁上休息一下。“大樹好快樂呀！它又可以派上用場(chǎng)了。
玖了這篇文章，我很高興，奉獻(xiàn)的同時(shí)也就享受了快樂。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇一
我們不得不來說起這個(gè)故事，就不會(huì)有我們這個(gè)故事了?，F(xiàn)在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農(nóng)村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的.啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發(fā)生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田里畫葵花，結(jié)果溺水而亡。葵花就被好心的青銅一家人收養(yǎng)了。同村的嘎于對(duì)青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負(fù)葵花，青銅時(shí)刻保護(hù)著葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報(bào)復(fù)，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因?yàn)樗荒芷圬?fù)孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，_也結(jié)束了。在葵花離開時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠(yuǎn)的友情和親情。
這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開門見山的表達(dá)出了本書主要內(nèi)容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨(dú)秀，有的則是兩朵競(jìng)相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因?yàn)椴粸槭裁炊蝗慌d奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因?yàn)樗莻€(gè)啞巴，無法用語言來表達(dá)他的快樂，悲傷。可最終，在葵花離開時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因?yàn)樗闹杏袗?，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二
暑假里的某一天中午，我看了一本名著——《森林報(bào)》，讓我記憶深刻。
這本書的作者是蘇聯(lián)著名文學(xué)作家維·比安基?！渡謭?bào)》是一部關(guān)于大自然四季變化的經(jīng)典科普讀物，里面有許多動(dòng)物的悲喜事。
其中，“森林大事件”的小故事吸引了我。杜鵑鳥把蛋下在其它鳥的巢里；黑勾鷸找到了一個(gè)舊巢，在里面下蛋了；一只麻雀把房子蓋在房檐下，森林里出現(xiàn)了夜行殺手。
夏季，在那里不僅僅是動(dòng)物的家園，還是植物的樂園。森林里出現(xiàn)會(huì)變戲法的花，漿果掛在灌木叢中，森林重重疊疊。
??！我被書中的描述給完全迷住了。在作者的筆下，動(dòng)物們被賦予了情感和智慧，春夏秋冬，分分秒秒上演著各種各樣的新聞，從而向我們展現(xiàn)了一個(gè)四季更替的充滿樂趣的森林世界。
這本書不僅僅向我們介紹了許多科普知識(shí)，還帶我們進(jìn)入了神秘的森林王國。
合上書，我的心飛到了森林里，和鳥兒一齊在樹枝間穿梭，和昆蟲在地上開森林演唱會(huì)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇三
中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時(shí)只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩詞再次細(xì)細(xì)讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊(yùn)含的那份情感。
每逢空閑之時(shí)，我都會(huì)躲在自己的書房里誦讀，體會(huì)蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時(shí)就朗朗上口的《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會(huì)像我一樣，對(duì)糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動(dòng)啊!
現(xiàn)在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時(shí)隨長輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們?cè)诓妥郎鲜Ｏ麓罅康娘埐耍麄儾恢拦?jié)約、不懂得如何節(jié)約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動(dòng)起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。
心中仿佛一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動(dòng)。我想讀過這本書的人都會(huì)有此感觸吧!書中用如夢(mèng)幻般唯美的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動(dòng)著我的心。
年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一個(gè)中國人生命的深處都蟄伏著詩意?！笔聦?shí)亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心。
在詩意的世界中，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊，有點(diǎn)模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨(dú)倚明月樓?何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界，情感總是細(xì)膩，朦朧而美好。
夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作，日落而歸?？煽傆心敲匆恍┤巳章洳坏脷w。正如《詩經(jīng)·王風(fēng)》中所說的“君子于役，不知其期?！倍潭贪藗€(gè)字，道出了多少人思?xì)w不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當(dāng)斜陽晚照你又是否對(duì)著夕陽嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活，哪還會(huì)有許多人對(duì)著夕陽訴說情思?其實(shí)，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發(fā)現(xiàn)，詩意的世界會(huì)被你營造。
水闊山長，辛棄疾曾在登樓時(shí)寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔?！彼麑⒆约核械那樗技挠跇巧?。那種愁苦，如今在我眺望遠(yuǎn)方時(shí)也能體會(huì)的到?！俺巧细邩墙哟蠡?，海天愁思正茫茫?！绷谠惨琅f用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風(fēng)花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。
詩意如畫映于心，在你聽到李清照這個(gè)名字，你會(huì)想起“物是人非事事休，欲語淚先流?！睍?huì)不禁嘆息到：“風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華?！?BR> 在詩意的世界中，你會(huì)不動(dòng)聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會(huì)有執(zhí)著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會(huì)有月滿西樓人獨(dú)守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇四
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不禁笑了起來?，F(xiàn)在想起來，還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個(gè)小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明，只是做事總想打個(gè)折扣，而且很馬虎，常常丟三落四，因此總挨批評(píng)?？伞皼]頭腦”并不在乎。他長大后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝園……總而言之，應(yīng)有盡有?？删褪峭嗽O(shè)計(jì)電梯，要去二百二十五層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實(shí)，他不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友。說簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東。你們看，這就是他們名字的由來。
讀完了這本書，我又很多的感悟想與大家分享。其實(shí)，“沒頭腦”和“不高興”兩個(gè)人物給了我們很大的啟發(fā)。“沒頭腦”告訴了我們做事要仔細(xì)，無論什么事情，都來不得半點(diǎn)兒馬虎，否則必定會(huì)徒勞無功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上更要仔細(xì)，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎?所以，在生活上，只要你細(xì)心，堅(jiān)持，努力，什么事情都會(huì)成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團(tuán)結(jié)相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法，你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會(huì)覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣，自然就覺得每一天都過得充實(shí)、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事，那必定每一天都過得開心、快樂!
志愿軍叔叔，再見了!看著你們坐著歸去的列車，我心里感到好難過。
媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強(qiáng)忍住淚不使我自己哭出來?？匆娔銈兛蘖?，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心!我恨，恨那美國人的橫行霸道，恨那美國侵略者的可惡!我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國人同歸于盡而獻(xiàn)出了自己的生命!我愛，愛來自中國的志愿軍叔叔，愛朝鮮族人民和所有的中國人!我感動(dòng)，感動(dòng)志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)中國人民對(duì)我們的貢獻(xiàn)!
那次，媽媽帶著我，說什么要解救中國的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)!我不會(huì)害怕的。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手，一起走向關(guān)押偵查員的那間小屋子里。就要開始行動(dòng)的時(shí)候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對(duì)我說：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負(fù)重，報(bào)效祖國!”我已經(jīng)知道了結(jié)果，淚水情不自禁的流下來了。媽媽看到，對(duì)我說：“花兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”我擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，躲在草叢中，等待著時(shí)機(jī)的到來。媽媽引開了守門的人，又成功把那一獲美國人引來，我趁機(jī)跑進(jìn)去，救出了偵查員叔叔。
第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結(jié)果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然想起了媽媽的話：“做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”對(duì)!我要做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了!
志愿軍叔叔們，你們對(duì)我們的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了!許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無私的奉獻(xiàn)啊!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇五
金銀島》這本書由于精彩曲折的故事情節(jié)深深地把我吸引了，讓我愛不釋手，一口氣讀完。正義勇敢的主人公少年吉姆，熱情的鄉(xiāng)紳特里羅尼，風(fēng)度翩翩的理性醫(yī)生利弗西，包括那個(gè)善變的，兇殘的反面人物西爾弗都給我留下了深刻的印象。
書中以一張藏寶圖為線索，充分展現(xiàn)小主人公吉姆的機(jī)智和勇敢，多次化險(xiǎn)為夷。還有他那強(qiáng)烈的正義感和不對(duì)惡勢(shì)力低頭的好品質(zhì)都值的我去學(xué)習(xí)。雖然我此刻不能遇到主人公一樣的經(jīng)歷，可是勇敢不只是應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的泰然自若，敢于應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn)也是一種勇敢的表現(xiàn)。努力去完成自我那些看似很難，幾乎不可能的事。我要爭(zhēng)取做一個(gè)這樣的人。
從書中我還感知了團(tuán)結(jié)的力量。在勢(shì)力懸殊的情景下，由于吉姆，船長和醫(yī)生等人的團(tuán)結(jié)合作；不放棄，不背叛。在他們堅(jiān)持不懈的努力下，最終取得了最終的勝利。團(tuán)體的力量是強(qiáng)大無比的，僅有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神才能收獲更多的成果。
結(jié)尾利弗西醫(yī)生對(duì)惡棍西爾弗的救助讓我懂得了真正的善良，那是一種以德報(bào)怨的博愛。無論對(duì)方以往是個(gè)多么可惡的人，在他需要幫忙的時(shí)候我們都要給予幫忙。還幫我樹立了正確的價(jià)值觀，讓我對(duì)金錢有了更充分的認(rèn)識(shí)，財(cái)富的價(jià)值永遠(yuǎn)要置于生命的價(jià)值。
我愛讀書，我更愛讀這樣的有益的經(jīng)典名著。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇六
讀書在人生中是一件并不可少的事，讀書的收獲作文。
書就像一個(gè)無聲的老師，一個(gè)聰明的人。讀一本書就，是跟一個(gè)聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個(gè)聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的。
自從我上了小學(xué)，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會(huì)到科學(xué)的魅力，了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來書是永遠(yuǎn)脫離不了人們的現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，選擇一本是可以算是的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我的朋友!
書是一把鑰匙，打開了我的知識(shí)大門。書也是一位向?qū)?，帶領(lǐng)我尋找知識(shí)的寶庫。書還是一只小船，帶我去那知識(shí)的海洋。書更是一個(gè)加油站，充足我的實(shí)力，讓我奔跑在美好的明天!
讀書的好處太多了，我永遠(yuǎn)讀書!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇七
讀歷史即可以讀懂人類的未來，以史鑒今，可以糾正人類目前的錯(cuò)誤。想要真正的去了解歷史，就要從史書開始讀啦：《史記》、《離騷》、《資治通鑒》等等，但是，這些史書由于都是用古文寫的，所以，我們一般人都讀不懂，但是，今天，我讀了一本與眾不同的寫歷史的書——《明朝那些事兒》。
《明朝那些事兒》主要講述的是關(guān)于明朝的一些故事，從明太祖朱元璋到明思宗朱由檢這十七位皇帝在任時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的種種故事，特別是刻畫了很多有聲有色的民族英雄——抗倭英雄戚繼光，抗清英雄袁崇煌等等，讓我們?cè)谟淇斓拈喿x中了解了大明王朝二百七十六年間的歷史。
這本書讓我感悟最深的是他的寫作手法。當(dāng)我讀到第一章上面這樣寫道：“此時(shí)的國，正在極其腐敗的'元王朝的統(tǒng)治下。那些來自蒙古的征服者似乎不認(rèn)為在自己統(tǒng)治下的老百姓是人，他們甚至經(jīng)?？紤]把這些占地方的家伙都?xì)⒌?，然后把土地用來放牧。從賦稅到徭役，只要是人能想出來的科目，都能用來收錢，過節(jié)要收“過節(jié)前”、干活有“常例錢”、大官司有“公事錢”……怕了吧，那我不出去還不行嗎?不干事還不行嗎?那也不行，平白無故也要錢，要收“撒花錢”。服了吧?”，心中微微一怔，心想：“原來歷史還可以這樣寫啊!我還一直以為歷史就要寫成古文的形式呢!”你看，多么幽默風(fēng)趣的話語，內(nèi)含深深的哲理，這樣的歷史，誰能說他不是寫的得淺而易懂?誰能說這樣的歷史書不好看!又是誰說歷史一定是干巴巴、枯燥的呢?當(dāng)年明月用這樣的寫作方式，將歷史當(dāng)成小說來寫，真是讓人在愉快的閱讀中如臨其境，進(jìn)入到了歷史的長河之中。這本書中令我印象最深的，就是民族英雄袁崇煌被殺害的時(shí)候——多么有民族氣節(jié)的一個(gè)人啊!如果仍然讓袁崇煌鎮(zhèn)守要關(guān)，清軍可能就因?yàn)闊o法入關(guān)而放棄了入主中原的計(jì)劃，大明王朝或許還可以繼續(xù)啊!看看吧，這就是讀歷史的好處：可以讀懂人心，明白那些英雄失敗的原因，從歷史中，我們應(yīng)該明白——我們不是以成敗來論英雄的，我們是看精神取向的。要看一個(gè)人是否是一個(gè)英雄，就要看他的思想，他的人生觀，他的價(jià)值觀!這也是當(dāng)年明月這本書所帶給我最大的啟示。
讀了這一本《明朝那些事兒》，我真是感悟頗多啊!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇八
在沒有光明和聲音的日子里，明天永遠(yuǎn)是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽在哪？海倫的世界，就是這樣的。這個(gè)跌入夢(mèng)魘的天使，卻迎著明天的太陽，勇敢地飛翔！
我在讀她寫的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個(gè)在無光、無聲的世界里度過八十八個(gè)春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽！
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了說話，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。
那段時(shí)間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會(huì)掌握平衡，我操之過急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具，不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對(duì)我說：“別灰心，再來試一次，這一次會(huì)成功！”媽媽的話給我一線希望，我也對(duì)自己說：“下一次肯定可以，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走！”我松開緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒滑倒！我驚喜萬分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺——太陽！
在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，更上一層樓。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇九
《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的。作者帶我們走進(jìn)了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明了自己的身世并獲得了幸福。
奧利弗經(jīng)歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒有壓垮他，反而仍舊保持著善良和純真。
在我們生活中，有許許多多的人因?yàn)樗幍沫h(huán)境不好所以改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個(gè)留守，由于得不到爸爸媽媽的關(guān)愛，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。
他不僅不領(lǐng)情，而且跟一群學(xué)校黑老大在一起混：去網(wǎng)吧，肋肥，偷雞蛋、蔬菜于是，長大之后當(dāng)了小偷。
奧利弗在最后能獲得幸福，也因?yàn)楹眯娜说腵幫助才讓他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。
如貝德溫太太，她對(duì)奧利弗總是無微不至地關(guān)懷著，她愛這個(gè)孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩后，貝德溫太太傷心不已，并不顧一切代價(jià)去尋找奧利弗。
還有醫(yī)生羅斯伯，他樂于助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛，正是他的妙計(jì)才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數(shù)也數(shù)不清。同時(shí)讓我們體會(huì)到了人間自有真情在只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間這兩句話的意思。
愛心是一朵花，一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌，一首奮發(fā)向上的歌;愛心是一股水，一股清澈透亮的水。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，讓世界變得更美好!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十
“自己活著，就是為了使別人活得更美好?！崩卒h叔叔的至理在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗(yàn)證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之后，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。
課文主要講述這樣一個(gè)故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的.幫助，邊域?yàn)榱藞?bào)答這份恩情，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學(xué)、家長的一片驚訝聲中，秀男進(jìn)步很快。同時(shí)也遭到了同學(xué)們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學(xué)們?nèi)憾ブ?，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學(xué)們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點(diǎn)一點(diǎn)兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，并以有意的成績(jī)被保送到夢(mèng)寐以求的學(xué)校。后來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領(lǐng)秀男去山村找邊域，而此時(shí)邊域已經(jīng)死去了。
秀男文靜、善良、踏實(shí)、有愛心，她能嚴(yán)守秘密，是個(gè)非常誠信可靠的人。邊域懂的報(bào)恩，并且愿意為朋友兩肋插刀，為了保護(hù)秀男不受傷害，寧愿被壞學(xué)生打得奄奄一息。而部分同學(xué)欺軟怕硬，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點(diǎn)是非常不好的。同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要認(rèn)真踏實(shí)，勤奮努力，腳踏實(shí)地。
我非常喜歡這本書，里面不同的人物有不同的特色，希望你有機(jī)會(huì)也看一下吧?
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十一
讀了《人間真情》這本書，我感受到了很多。這本書也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。里面有很多好文章，跟我來感受一下真情的魅力吧！
《奇跡的名字叫父親》說明愛可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛創(chuàng)造和改變著你的生活，讓你過得更加美好。
《遲到》里講：或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上，或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是，你可知道父親的愛都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我：想人之想，急人之急，擁有愛心的你就是天使，會(huì)為他人也為自己帶來快樂。你的快樂是什么？讓別人也來分享你的快樂。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸，目光遠(yuǎn)大，懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，沒將辰用假幣的事揭穿，從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。
《愛心是文明的前提》說：“愛心是文明的前提，文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各界的共同努力下，一顆顆冷漠的心會(huì)慢慢融化，每一個(gè)人都能在愛的天空下茁壯成長。
《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了：每個(gè)人的心都是一根火柴，只要有火花都會(huì)被點(diǎn)燃。
《會(huì)上樓的牛仔褲》說明：現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏太快了，以至于我們沒有時(shí)間感受身邊的愛。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來自他人的愛，同時(shí)，也能以愛去回報(bào)他人的話，我們的世界將會(huì)多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了：蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子，但蘆薈雞卻對(duì)小麻雀關(guān)懷備至，甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛啊！
你也趕快找到《人間真情》這本書，好好感受里面故事吧！讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在成長中明白吧！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十二
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。
從書中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，也就是大人們常說的“讀書只有自己要了才讀的`好，靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的；而一個(gè)月左右前，在某個(gè)語文的講座上，我也曾看到過內(nèi)容類似的文章，其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。
理想是人生的路燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢？就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會(huì)得到一些啟示。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十三
在寒假中，我讀了英國作家笛福寫的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年，其中有27年是在沒人的荒島度過的，她非常獨(dú)立也很堅(jiān)強(qiáng)。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆，并起名為“星期五”，在魯濱孫的教導(dǎo)下，他慢慢學(xué)會(huì)了說話，和魯濱孫一起生活，最后因?yàn)閬砹艘凰颐绹?，船上發(fā)生了叛變，星期五和魯濱孫一起救了船長，最后船長答應(yīng)把他們帶回陸地，經(jīng)過經(jīng)過半個(gè)月的漂泊經(jīng)過半個(gè)月終于回到陸地的.事情。
讀完這本名著，我覺得主人公魯濱孫是一個(gè)獨(dú)立并堅(jiān)強(qiáng)的人，他離家35年，27年在荒島上，他并沒有向困難低頭，而是勇敢的闖了過去，荒島上荒無人煙，他自力更生，在那里生活了27年，這是多么的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立呀！他的事跡深深的打動(dòng)了我。
是?。≡谖覀兊纳钪?，許多小孩子依賴父母，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了公主脾氣，并沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
所以呢，我認(rèn)為我們應(yīng)該像這本書中的主人公一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不要當(dāng)縮頭烏龜，堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立會(huì)伴隨著我們成長，不斷幫助我們。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十四
書，大家都見過，書里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書中，我可以和動(dòng)物們談話，與古人見面，到南極去參觀。我讀過魯迅的小說，安徒生的童話，李白的詩，蘇軾的詞。我及早地結(jié)識(shí)了那么多文學(xué)大師，也認(rèn)識(shí)了王安石等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。
我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng)，為花木蘭立功而樂，花木蘭太勇敢了!多讀書，讀好書，讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。
書，給我打開了知識(shí)的窗戶，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請(qǐng)看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個(gè)美麗神奇的`大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當(dāng)寫的時(shí)候，那些美麗的花朵都會(huì)悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番……有悲有喜，有笑有淚，既陶治性情，又增長知識(shí)，這就是讀書的樂趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十五
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷，（有材料做依據(jù)）這個(gè)問卷共分為9個(gè)模塊，分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，把平時(shí)讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時(shí)多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時(shí)，自然就會(huì)用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會(huì)；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會(huì)講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）。
讀書，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質(zhì)，怎樣提高讀書的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報(bào)，如何將孩子們樂意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
（1）文學(xué)常識(shí)內(nèi)容分為：知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。
（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào)，目的就是為了讓他積累。
（3）詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累。
（4）讀書對(duì)聯(lián)積累。
（5）讀書名言積累。
（6）讀書故事積累。
以上活動(dòng)通過我愛閱讀手抄報(bào)評(píng)比來檢測(cè)學(xué)生的積累情況。
（1）第六單元，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。
（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境，請(qǐng)你選一首詩或詞，反復(fù)誦讀，并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了。
（3）詩海拾貝分兩部分寫，一種是學(xué)過的詩積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識(shí)很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。
總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十六
這個(gè)寒假，郁雨君的書陪伴了我的童年，我看過好多本她的書，如：《我可以抱你嗎，寶貝》、《愛找東西的男孩》、《你不知道將來有多好》……最讓我回味無窮的是《你不知道將來有多好》。
“無論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來!朝前走，向前看，你不知道將來有多好……”這就是這本書的宗旨。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，心高氣傲，一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋果王子包圍，更遇到過一半人類一樣的的蝸牛校長，讓流浪貓出現(xiàn)在校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭，自覺失敗倒霉透頂。這本書與其說是寫給末尾生神奇打氣故事，不如說會(huì)給所有孩子的成長以神奇的勇氣和昭示。是的，無論你是什么樣的孩子，無論你現(xiàn)在怎樣，無需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無二的未來!
我想，如果一個(gè)人連信心都失去了，那他才是真正的.失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開始舞蹈，無數(shù)根線被她的指尖牽引著……一團(tuán)紅裙和胡桃夾子翩翩起舞，那么甜美，那么歡快!她真的像一頂奇幻的帳篷，把整個(gè)教室的孩子席裹了進(jìn)去，跟著胡桃夾子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來，男生門跺腳、歡呼，一起大喊：“幸福的咒語，快快快，念出來!”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語——“朝前走，向前看，你不知道將來有多好!”
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十七
今天，當(dāng)我讀完《舐犢情深》后，我的內(nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣，久久不能平息。
這篇文章主要講的是：在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭老母牛以不可思議的識(shí)別能力擋住了進(jìn)水的車。主人用鞭子抽打的鮮血直流，也不為所動(dòng)。許多人都被感動(dòng)了，運(yùn)水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來小牛，讓小牛喝水，它們喝完后，往回走。
在這篇文章中我們充分感受到老牛對(duì)小牛無私的母愛。老牛這般倔強(qiáng)，攔下了運(yùn)水軍車。就算被主人用鞭子抽打，打的皮開肉綻、鮮血淋漓，也一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)?，在它的腦海中只有一個(gè)信念：自己沒水喝不要緊，就算渴死也比不過自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康，那么它就算拼了性命，也一定會(huì)讓孩子健康，并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
在生活中也是這樣，并且不止是牛，不止是別的動(dòng)物，還有人類。人類的感情多于動(dòng)物，但母愛絲毫不會(huì)弱多少。母親會(huì)為了孩子怎么做呢？會(huì)為了孩子拼上性命，為了孩子的健康生活，她們會(huì)不顧一切。貧困的家庭買不起傘，下雨天孩子生病，母親為了給孩子買傘能連夜工作，賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢，就是為了給孩子買傘。即使是富裕的家庭，母親也會(huì)買最好的給孩子，決不會(huì)買差的，這能體現(xiàn)出什么？母愛?。」沤裰型獾哪赣H都是一樣的！
所以，我讀完《舐犢情深》后，明白了一個(gè)道理：母愛如海，不管是人還是獸，只要是母親，都對(duì)孩子有著極大的愛，母愛！
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十八
周末，我閱讀了《中學(xué)生是怎樣當(dāng)上大學(xué)教授的》這篇文章，使我感觸深刻。
這篇文章主要講了：華羅庚小時(shí)候家里很窮，父母好不容易攢夠了錢讓他上完初中，初中畢業(yè)后便開始掙錢養(yǎng)家，但他并沒有放棄自己的學(xué)業(yè)，一邊幫父親干活，一邊讀書學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)海洋里盡情遨游。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大學(xué)教授的論文里有錯(cuò)誤時(shí)，敢于向大數(shù)學(xué)家挑戰(zhàn)，并發(fā)表論文來證明，他堅(jiān)持不懈的'努力并沒有白費(fèi)?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，華羅庚偏偏這時(shí)染上了傷寒，雖然他憑借著頑強(qiáng)的意志活了下來，但他的左腳坡了。熊教授發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)上超凡的才能，邀請(qǐng)他到清華大學(xué)當(dāng)教授，從中學(xué)生到教授，華羅庚用自己的勤奮和才能創(chuàng)造了中國科學(xué)界的奇跡。
一開始看到這個(gè)題目，想必大家一定都和我一樣，既好奇又不解：中學(xué)生怎么可能成為大學(xué)教授呢?可當(dāng)我們讀完整篇文章時(shí)，我們不得不感慨萬千。華羅庚逆境成才是因?yàn)樗麏^發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取。
生活中，這樣的人有很多，例如美國的大發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。
讀完這篇文章我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，需要我們?nèi)ヒа缊?jiān)持、鍥而不舍，只有這樣我們才有可能獲得成功，如果這時(shí)選擇放棄，那成功只能是夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇十九
我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動(dòng)，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱贊!因?yàn)樗木駷槲尹c(diǎn)亮了一盞明燈。
這個(gè)情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕犧牲的精神。我想：它也知道堅(jiān)持就是勝利吧!與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時(shí)，在學(xué)校里上課時(shí)，我總不敢舉手回答問題，甚至有時(shí)連一些簡(jiǎn)單的`問題都嚇倒了，總是想著一個(gè)念頭，不會(huì)做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會(huì)面臨著許許多多困難，這樣一直下去會(huì)怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，我難道做不到嗎?《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一個(gè)人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己的理想走向成功。
同學(xué)們，不要錯(cuò)過這美好的時(shí)光，困難是暫時(shí)的，相信自己，成功在不遠(yuǎn)處向我們微笑。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二十
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺得這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子！后來老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆輟學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響了全班，就換了學(xué)校，不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長小林老師看他是否想說，小豆豆竟然對(duì)校長說了四個(gè)小時(shí)！小豆豆最喜歡這個(gè)巴學(xué)園，因?yàn)樾《苟箰凵系膶W(xué)校和其他學(xué)校不一樣。
那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外，每個(gè)人都可以上任何他們想上的'課。校長對(duì)小豆豆說的最多的話是：你是一個(gè)懂事的好孩子。對(duì)小豆豆來說，巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物，每一天都很快樂。
然而，有一天，日本開始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向巴學(xué)園，巴學(xué)園被炸毀。世界上沒有這樣的學(xué)校。
我也非常喜歡這所學(xué)校，認(rèn)為它是獨(dú)一無二的。但我也很難過沒有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長大后，我必須建立這樣一所學(xué)校。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二十一
最近有一本書讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛的教育》。這部作品主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
利柯有“卡隆”這樣的朋友，希望我們身邊有樂于助人的，越來越多的“卡隆”出現(xiàn)?，F(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭(zhēng)取回來。
小學(xué)六年級(jí)讀書心得篇二十二
今天第一節(jié)課，我們?nèi)ノ鍢锹犂L本，繪本的名字叫：《蘋果樹》。
這里講了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，還有一棵蘋果樹。那個(gè)男孩好一愛一蘋果樹，非常一愛一。有時(shí)他在大樹上拽著樹枝蕩秋千，有時(shí)摘蘋果吃，有時(shí)爬到樹干上玩耍。過了一段時(shí)間，小男孩長大了，因?yàn)槊刻煲善渌氖虑?，好長時(shí)間都沒有到過蘋果樹的身邊，蘋果樹好孤獨(dú)啊。又過了一段時(shí)間，小男孩終于來了，蘋果樹好開心啊。它說：“來吧孩子，爬上我的樹干，抓住我的樹枝蕩秋千吧。”小男孩說：“不，我已經(jīng)長大了，我不要玩耍和蕩秋千了，我要買點(diǎn)東西，你能給我一點(diǎn)錢嗎？”蘋果樹說：“抱歉，我沒有錢，我只有蘋果和樹枝，你把我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了。那個(gè)小男孩把蘋果樹上的.蘋果統(tǒng)統(tǒng)都拿去賣了。又過了好長一段時(shí)間，那個(gè)小男孩一直沒有回來，大樹好孤獨(dú)，最后小男孩又回來了，大樹高興地說不出話來了。這次小男孩想要一座房子，大樹說：”你把我的樹干砍下來造房子吧。“小男孩又把樹干和樹枝砍下來扛走了。又過了一段日子，小男孩又來了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹說：”我沒有什么可送給你了。“那個(gè)男孩說：”我很累，我想坐在你的樹樁上休息一下。“大樹好快樂呀！它又可以派上用場(chǎng)了。
玖了這篇文章，我很高興，奉獻(xiàn)的同時(shí)也就享受了快樂。