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學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇一
《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來,要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)校課后服務(wù)水平,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量?!兑庖姟穼Α半p減"工作作出了重要決策部署,為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng),建立了長效機(jī)制,減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū),采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評價(jià)減負(fù)四大行動,增體育運(yùn)動、增實(shí)踐活動、增閱讀積累三大舉措,做好課后服務(wù),做好督導(dǎo)評價(jià)的兩個(gè)“做好"讓減負(fù)行動切實(shí)落地,穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下:
結(jié)合我校實(shí)際,立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減"工作小組,部署召開了xx中心小學(xué)“雙減”工作會議。會上,徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并融合“五項(xiàng)管理''相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減"工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。本次會議,在本校營造了熟知“雙減"內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實(shí)“雙減”措施的氛圍。
為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減"工作落實(shí),我校多次召開任課教師會議落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理"工作,督促教師法一步學(xué)習(xí)“雙減"政策,對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書,并對承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師深刻把握“雙減"重點(diǎn),把承諾與實(shí)踐有機(jī)銜接起來,督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。
為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理,規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理,切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理?xiàng)l例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對制度的落實(shí)、管理和監(jiān)督,作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄,以級部為單位,每日統(tǒng)計(jì)各班級作業(yè)總量等情況,每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)清況。
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查,通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個(gè)家庭,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生,把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實(shí)情況及家長的'意見,根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行分析,及時(shí)查找問題,做到及時(shí)整改,強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。
教務(wù)處不定期利用早入校及晨會時(shí)間對全校一至五年級各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式,對作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容,完成作業(yè)用時(shí)。并對全校各班級作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提髙了作業(yè)質(zhì)量,減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
繼續(xù)強(qiáng)化“五項(xiàng)管理",確保一二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級書面作業(yè)不超過一小時(shí);禁止手機(jī)入校園;保證學(xué)生充足的睡眠;充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物;保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)動一小時(shí)。
“雙減"是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),是一項(xiàng)重大的民生工程,是一項(xiàng)重要的改舉措?!半p減”就是要讓教育回歸課堂,回歸學(xué)校,我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點(diǎn):明確學(xué)校主陣地作用,準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策,用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神;認(rèn)真做好規(guī)定工作,專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù);結(jié)合實(shí)際,依托專業(yè)指導(dǎo)充分評估,預(yù)立風(fēng)險(xiǎn)防控方案;預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生,積極主動參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝通,尋求理解。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇二
依據(jù)縣教育研究發(fā)展中心教研工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策,扎實(shí)推進(jìn)課后服務(wù),緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以聚焦課堂、教研實(shí)效為中心,堅(jiān)持“課題研究與教研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想,努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上,開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的面。
1.學(xué)期初,開展了歷時(shí)兩周的新教師公開課,在上課、評課中促使新教師盡快融入大集體中。
2.同課頭教師的相互切磋、互相磨課,錄制微課,制作課件,整理建立資源庫,方便了教師使用,減輕了教師負(fù)擔(dān),提高了教師工作效率。
3.借助我校員名師工作室,發(fā)揮“省市級教學(xué)能手”“課改標(biāo)兵”等的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)校級、校際之間的交流與合作。教師之間開展互相聽課、評課,議課,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我校組織名師工作室成員前往小法儀中學(xué)開展送教送培活動。做課老師專業(yè)基本功扎實(shí),理念新,為觀課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺。
4.利用學(xué)校推進(jìn)2.0項(xiàng)目,對教師能力點(diǎn)的選定、方案制定、各坊主的工作任務(wù),有條不紊的使整校推進(jìn),教師不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),課堂教學(xué)也直觀多元富有生機(jī)活力。
5.“推門聽課”常態(tài)化、序列化,領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課不少于兩節(jié),隨聽隨議,對于優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,對于探討課先指導(dǎo)再追蹤。讓老師的每節(jié)課都能經(jīng)得起檢驗(yàn),真正讓高效課堂在我校開花、結(jié)果。
1.深入開展“深度學(xué)習(xí)策略研究”項(xiàng)目研究的“三段式”課堂教學(xué),課堂融合從年級到學(xué)校全面鋪開,肖璐的音樂課《我們大家跳起來》入選基礎(chǔ)教育成果評選。
2.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理,科學(xué)合理量化作業(yè),每天進(jìn)行作業(yè)公示,榮獲“寶雞市作業(yè)示范校”。
3.重視新入學(xué)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,獲“寶雞市幼小銜接示范?!?。
4.積極推進(jìn)課后服務(wù)工作,開設(shè)校級社團(tuán)13個(gè),班級社團(tuán)38個(gè),使學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園,獲“寶雞市課后服務(wù)示范?!?,錄制的雙減短視頻在xx省教育廳宣傳。
5.抓好珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué),普及低段數(shù)學(xué)學(xué)科與珠心算整合。學(xué)校參與的中珠協(xié)與北師大合作課題《珠心算、數(shù)學(xué)建模、英語三科學(xué)習(xí)效果的對比實(shí)驗(yàn)研究》已順利結(jié)題。在珠心算網(wǎng)絡(luò)競賽中29名學(xué)生分獲一二三等獎,8名教師獲優(yōu)秀教練員稱號,獲團(tuán)體總分一等獎三個(gè)、二等獎兩個(gè)、三等獎一個(gè)。
1.扎實(shí)有效的'開展了“新教師亮相課”“青年教師錘煉課”“教學(xué)能手示范課”“學(xué)科復(fù)習(xí)研討課”等,青年教師張倩、馮希娟獲縣級教學(xué)能手。
2.組織全縣“名師大篷車”示教活動,從同課異構(gòu)、微講座中更新教師理念,課堂中融入最新的課改新元素。
3.組織參加了省市級青少年科技創(chuàng)新大賽,2件作品獲省級獎,14件作品獲市級獎,7人獲市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號,學(xué)校獲“寶雞市科技作品優(yōu)秀單位”,在第9屆校園發(fā)明創(chuàng)意作品征集活動中,獲發(fā)明協(xié)會“優(yōu)秀組織獎”。
4.組織各級各類論文征集活動獲、省、市級獎20余人獲xx省教科院慶祝建一百周年主題征文“優(yōu)秀組織獎”。
5.組織全縣美術(shù)教師專業(yè)技能大賽,王黎明、吳亞娟分別獲得縣級一、二等獎。
6.組織參加了組級、校級“中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”,20名老師推選參加縣級教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;組織參加了教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功展示和課文朗誦比賽,通過曬作品、展技能,讓教師取長補(bǔ)短,樹立奮進(jìn)目標(biāo)。
1.堅(jiān)持走“科研先導(dǎo)、培訓(xùn)賦能、骨干領(lǐng)航”的校本研修之路,每周活動時(shí)間教研組長提前安排內(nèi)容,各組將每月教研策劃表內(nèi)容上報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處統(tǒng)整理、公布,使全體教師從思想上高度重視,真正為教師搭建了專業(yè)化成長的平臺。
2.繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”,教研組內(nèi)實(shí)行結(jié)對子服務(wù),互幫互助,使每位教師在教研教改改實(shí)踐中迅速成長。本學(xué)期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵100余項(xiàng)。
3.加強(qiáng)課題研究,明確目標(biāo),在課堂實(shí)踐中總結(jié)提煉,形成模式,推廣成果。重點(diǎn)對縣級課改先進(jìn)校課題進(jìn)行實(shí)施,按照實(shí)施方案進(jìn)行推進(jìn),以點(diǎn)帶面,形成模式。省教科所《數(shù)學(xué)與珠心算》課題順利結(jié)題,市級課題《小學(xué)低年級學(xué)生主題班會的組織實(shí)施研究》順利結(jié)題。省級《扶智平臺》課題、市級《作業(yè)》課題順利開題。
4.借助“xx教育扶智平臺”促使與聯(lián)盟校共同學(xué)習(xí)。和橫渠鎮(zhèn)青化中心小學(xué)通過音樂、舞蹈課進(jìn)行互動交流,在省級視頻調(diào)研會議中,校長何玲娟作了《以扶智平臺為媒介促聯(lián)盟學(xué)校同提升》,張軍老師做了《線上線下相結(jié)合》的交流,得到了省扶智平臺老師的贊譽(yù)。
1.跟進(jìn)學(xué)生“自主幫扶”活動,全方位培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié)的進(jìn)步,在小組成員的影響下健康快樂每一天。
2.樹立學(xué)生中的楷模,組織各班會學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。先讓各班學(xué)生在本班交流,然后推選一名能代表本班學(xué)生的學(xué)生在本學(xué)期新開辟的廣播站“學(xué)法交流”欄目中做全校交流。
3.組織了青少年編程等級考試和機(jī)器人大賽。32名學(xué)生順利通過,2名學(xué)生獲機(jī)器人大賽二、三等獎。
4.積極參加各級讀書征文及誦讀競賽活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣。組織師生參與作家進(jìn)校園活動,走近作家,聆聽寫作秘訣。學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作收錄在《和美》學(xué)生刊。
5.各社團(tuán)小組開展活動豐富多彩,學(xué)生各項(xiàng)能力盡情展示,在省市縣級科技創(chuàng)新大賽中,14件作品獲縣級獎,2件作品獲省級賽;在珠心算網(wǎng)絡(luò)競賽中,29名學(xué)生獲級一、二、等獎;小學(xué)生優(yōu)秀英語作文大賽中80名學(xué)生獲獎。
1.加強(qiáng)骨干教師體系建設(shè),培養(yǎng)縣級以上教學(xué)能手2名。2.創(chuàng)建縣級“課改先進(jìn)校”,深度學(xué)習(xí)策略研究在市級以上交流或發(fā)表。
3.積極參加海峽兩岸珠心算大賽,在市級以上獲獎。4.提升課后服務(wù)工作,積極探索,形成“”5+2“1+n”模式工作經(jīng)驗(yàn),在縣級以上交流或推廣。
5.做好“xx教育扶智平臺”培訓(xùn)與應(yīng)用,形成平臺應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流或發(fā)表。
6.積極探索作業(yè)管理,形成“5+f”模式并推廣?;厥滓粚W(xué)期,緊張有序。迎接新學(xué)期,篤行不怠。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻(xiàn)!
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作的決策部署,發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高作業(yè)管理與設(shè)計(jì)質(zhì)量,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,進(jìn)一步推動“雙減”工作落實(shí)落細(xì),xx小學(xué)積極響應(yīng)號召,深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,做好“4個(gè)優(yōu)化”--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等,提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率,確保“雙減”政策有效落實(shí)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,全面宣傳文件精神。
學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案部署落實(shí)“雙減”工作。學(xué)校教學(xué)副校長周淑菲在全體教師會議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件,并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際分析解讀,要求全體教師提高認(rèn)識,從減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手,為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺。通過開家長會、班級微信群等方式與家長保持交流,廣泛宣傳,以便在“雙減”工作中獲得家長的理解與支持,促進(jìn)后續(xù)工作的開展。
2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定工作方案,確保減負(fù)提質(zhì)。
在認(rèn)真領(lǐng)會政策之后,為了確保此項(xiàng)工作的順利開展,學(xué)校制定了切實(shí)可行的《xx小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實(shí)施方案》《xx小學(xué)“五育并舉”工作實(shí)施方案》和《xx小學(xué)課后服務(wù)方案》《xx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度。教師大會上,多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào);教研例會上,“雙減”政策的實(shí)施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化,以確保教師吃透精神,立足課堂,減負(fù)提質(zhì)。
出臺作業(yè)管理規(guī)定,教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,落實(shí)作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
一是健全作業(yè)管理機(jī)制:做好作業(yè)統(tǒng)籌管理,教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容,班級調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量,落實(shí)作業(yè)全批全改及時(shí)反饋。
二是作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì):推行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究,提高作業(yè)質(zhì)量和效果。
三是分層作業(yè)因材施教:根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計(jì)布置,把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”,因材彈性施教,讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。
四是嚴(yán)控作業(yè)完成時(shí)長:
保證一二年級不留書面作業(yè),三到六年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范:通過學(xué)生座談、學(xué)校檢查等多種形式,堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
六是規(guī)范作業(yè)批改:教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),不將家長的'簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
本學(xué)年,教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查,并做好階段性反饋,大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時(shí),學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計(jì)與展評”現(xiàn)場研討會,語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞。
“雙減”,減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)意識,才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。
1.落實(shí)教研活動。
抓實(shí)備課組教研,找準(zhǔn)單元重難點(diǎn),研討突破教學(xué)難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。嚴(yán)格落實(shí)每周的教研活動,改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略,構(gòu)建“e3”課堂新模式。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式,采用學(xué)生展示、小組合作等方式,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué),做到應(yīng)教盡教、提升到位。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計(jì)相融合,切實(shí)提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.樹立典范引領(lǐng)。
開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、專家團(tuán)隊(duì)的輻射作用,努力提升教師業(yè)務(wù)能力。
3.教學(xué)副校長周淑菲上語文展示課。
諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊(duì)章麒鶴副校長上數(shù)學(xué)展示課。
4.青年教師培養(yǎng)。
學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動,通過聽評課的方式幫助青年教師成長。同時(shí),學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課,給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會,積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項(xiàng)目化設(shè)計(jì)比賽”等等。
為了讓“雙減”政策真正落地,促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉,著眼學(xué)生幸福成長,學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時(shí),綜合架構(gòu)托管課程,打造五育融合新陣地,分時(shí)段細(xì)化管理,重構(gòu)延時(shí)服務(wù)時(shí)間,以“突出德育實(shí)效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實(shí)踐”為任務(wù)目標(biāo),采用“1+x+y”的課后托管服務(wù)模式,讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體。
一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑?!?”為第一時(shí)段,名為“學(xué)習(xí)時(shí)刻”,是學(xué)生利用1小時(shí)完成家庭作業(yè)。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo),對課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。二是社團(tuán)活動。“x”為第二時(shí)段,名為“多彩課程”,是以興趣培養(yǎng)和特長培育為目的的興趣晚托,結(jié)合教師自身的特長共開設(shè)50多個(gè)拓展課程,內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù)、書法、信息等多個(gè)門類,有圍棋、啦啦操、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán),也有創(chuàng)意設(shè)計(jì)、雅韻古箏等社團(tuán),還有健美操、籃球等體藝類社團(tuán)。三是形式豐富“加法”服務(wù)?!皔”為第三時(shí)段,名為“養(yǎng)成時(shí)刻”,結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”,每月一主題,開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,促進(jìn)課堂教學(xué)。
1.“德育短課”樹品行。
本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點(diǎn),每天利用課后托管的10分鐘“y”短課,進(jìn)行“愛國、孝悌、仁愛、誠信、環(huán)境、家庭禮儀、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí),從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
2.“素養(yǎng)闖關(guān)”固智育。
學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)觀,采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動,學(xué)生在讀書節(jié)、體育周和各類藝術(shù)展示平臺上大顯身手,各展才華。一、二年級期末采取“無紙筆”趣味游考的方式,融合語、數(shù)、音、美、體等學(xué)科知識和技能,以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓考試變得輕松且有趣味。
3.“健體運(yùn)動”強(qiáng)體魄。
五育并舉,體育先行。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí),還在課后托管第一時(shí)段結(jié)束后,開展20分鐘體育活動。課后托管體育活動不僅有丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動,還有全校師生共同參與的跑操活動。有序開展形式多樣的體育活動不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神,還為孩子們塑造健康的體魄打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.“多彩美育”潤心靈。
學(xué)校在美育方面開展了許多工作,開設(shè)了合唱、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫、零點(diǎn)一“刻”、勵志書法、舞動快樂、天籟之音、銅管樂等美育課程,這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程,浸入到日常的教學(xué)中,也是每周三的校級課后服務(wù)拓展。學(xué)校還定期開展活動,進(jìn)行作品展示,使學(xué)生的繪畫、書法、樂器、舞蹈、合唱等各項(xiàng)藝術(shù)得到充分發(fā)揮,涵養(yǎng)學(xué)生心靈,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)特長的發(fā)展。在上學(xué)期末,我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展,展出了學(xué)生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演。舞蹈、合唱、銅管樂、弦樂……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個(gè)班。
5.“勞動教育”促發(fā)展。
學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢資源,開發(fā)了勞動課程資源,不斷豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)。在雙減下,讓勞動教育為學(xué)生成長“賦能”,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年?!凹t星木坊”“歸園花居”是我們的勞動課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng),學(xué)生們從認(rèn)識基本的榫卯結(jié)構(gòu),到逐一掌握各種工具的使用,手鋸、弓鋸、銼刀、虎臺鉗、螺絲刀、砂紙、鋸床等,每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗(yàn)。在一個(gè)個(gè)木工制品的設(shè)計(jì)、繪制、切割、組裝、制作過程中,學(xué)生的專注力、空間想象力、動手實(shí)踐能力都在無形中得到提升。
自從“雙減”政策落地以來,學(xué)校思考了很多,也做了很多,以后將不斷努力,以“雙減”工作為契機(jī),深化教育教學(xué)改,切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)一小之,辦滿意的教育,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇四
隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告已經(jīng)不再是罕見的東西,我們需要通過報(bào)告來分析、評估自身能力。以下是小編收集整理的學(xué)校安全工作落實(shí)情況報(bào)告,歡迎大家前來閱讀。
我校地處戴營公路南側(cè),加上通往學(xué)校的道路上有數(shù)處橋梁屬于危橋,為有效地抓好安全工作,特成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓。制定詳實(shí)的安全職責(zé)書,與廣大師生分別簽訂安全職責(zé)書,從思想上提高全體教職工的安全意識,樹立安全職責(zé)心。
二、安全教育常抓不懈。
對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、自救自護(hù)安全的教育,使孩子們明確安全的重要意義,在繼續(xù)鞏固學(xué)校安全教育成果的基礎(chǔ)上,倡議全校學(xué)生行動起來,進(jìn)行安全宣傳活動,將安全的信息帶回家,傳到達(dá)社區(qū),促進(jìn)了廣大干部群眾安全意識的提高。
三、建立安全檔案。
為確保每一個(gè)學(xué)生的安全,我校各班將建立安全檔案,對所有不安全隱患進(jìn)行登記,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)記錄,以便做到情景明了,及時(shí)處理,提高防范意識。
四、發(fā)放安全調(diào)查表。
為便于學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)的掌握各處安全工作,我校將每月定期向?qū)W生發(fā)放安全調(diào)查表,廣泛的了解教師安全工作開展的情景,以便監(jiān)督安全工作的開展,及時(shí)采取有效措施。
五、實(shí)行安全一票否決制。
我校將建立一系列的安全管理制度,實(shí)行安全一票否決制,安全事故處理與月考核、年終考核評優(yōu)直接掛鉤,提高教師嚴(yán)防緊抓的意識,將隱患防患于未然。
六、常規(guī)檢查不松懈。
為真正落實(shí)上級“即查即改”的要求,9月23日學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)全體成員集中開會,排查我校安全工作隱患,落實(shí)整改處措施、整改時(shí)間,排查出的安全隱患,我們要及時(shí)整改到位,決不掉以輕心。
安全工作人命關(guān)天,職責(zé)重于泰山。我們時(shí)時(shí)覺得自我如坐針氈,如履薄冰,深刻認(rèn)識到學(xué)校安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和學(xué)校的教育教學(xué)秩序,要把學(xué)校安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓,建立有效的長效管理機(jī)制,避免發(fā)生各類安全職責(zé)事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全校師生生命和國家團(tuán)體財(cái)產(chǎn)的安全。
結(jié)合省學(xué)校安全工作電視電話會議精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、高度重視下,學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其校長任組長,副校長任副組長,政教處、總務(wù)處、教務(wù)處主任及各科年組組長任組員。
該小組于3月3日對學(xué)校的安全進(jìn)行檢查,其情況如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)組織到位。校長親自帶領(lǐng)安全小組成員進(jìn)行安全全面檢查工作。
2、工作落實(shí)到位。從班主任到科任利用課堂前、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓每位學(xué)生都了解安全的重要。
3、器材配備到位。配備了消防器材,安全報(bào)警系統(tǒng),安()全演習(xí)預(yù)案。
4、檢查到位。定期定點(diǎn)排查容易引發(fā)事故的線路,院墻,電器等部位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,保證教學(xué)工作正常進(jìn)行,做到讓家長社會放心。防患于未然,學(xué)校特在校公示欄中張貼了“家長安全須知”,讓家長了解對孩子安全教育的重要,充分發(fā)揮家校聯(lián)誼教育的作用,做到以人為本,關(guān)愛學(xué)生,保障學(xué)生在校安全,保證學(xué)生身心健康成長,引導(dǎo)學(xué)生參加各種有益的活動,及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止學(xué)生參與有害身心健康成長的活動。為構(gòu)建和諧、平安的校園而努力。
一、隱患整治機(jī)構(gòu)組長:
__副組長:
__、__成員:
__、__。
二、隱患排查內(nèi)容1.主要檢查教室、食堂、小賣部、教師宿舍、辦公用房、建修工地等校園內(nèi)相關(guān)消防安全設(shè)施。
2.對違章使用大功率電器及私自亂拉電源線等進(jìn)行全方位檢查,并給予及時(shí)處理。
3.對消火栓、滅火器等消防器材的正常使用,做好日常保養(yǎng)與維護(hù)。
4.對用氣、用火的管理,學(xué)校安排專人堅(jiān)持重點(diǎn)時(shí)段巡查制度(有情況隨時(shí)呼叫),做到發(fā)現(xiàn)消防安全隱患能及時(shí)消除。
三、隱患排查結(jié)論學(xué)校為期3天的安全自查與整改工作,總的情況令人比較滿意,沒有發(fā)現(xiàn)較大的消防安全隱患。但也存在一些不容忽視的安全細(xì)節(jié)問題,比如個(gè)別教職工使用大功率電器炒菜、做飯,以及建修工人照明線路安裝不規(guī)范等。
四、隱患整治舉措。
1.學(xué)校對此次檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),并對相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。
2.秋季開學(xué)前,召開教師、學(xué)生消防安全教育大會,印發(fā)消防安全相關(guān)資料,并要求各班開展以消防安全為主題的班會活動。
3.學(xué)校設(shè)法加強(qiáng)消防方面的資金投入,提升實(shí)驗(yàn)室、檔案室、財(cái)會室等重點(diǎn)部位的防火能力。
4.加強(qiáng)消防安全責(zé)任人制度,要求各級安全責(zé)任人高度重視,并持之以恒,定期進(jìn)行消防安全檢查工作。
5.完善《消防安全工作預(yù)案》,加強(qiáng)消防隊(duì)伍建設(shè),形成學(xué)校消防安全長期、有效的“防火、滅火”工作機(jī)制。
“隱患勝于明火,責(zé)任重于泰山”。消防安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作,學(xué)校將本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的服務(wù)宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全教育,不斷完善消防安全措施,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
校園安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長,事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來,在學(xué)校管理過程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,牢牢樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”的理念,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,把師生的生命安全放在第一位,進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,努力提高安全管理水平。通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
邱校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,楊書記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生安全教育工作,王校長負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作。德育主任具體班主任、學(xué)生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動等。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)教職工教學(xué)安全教育工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作,電教主任具體負(fù)責(zé)電教設(shè)備安全工作。
校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工:
德育馬主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生放學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、體活等。
德育胡副主任負(fù)責(zé)檢查校園暴力,校園周邊環(huán)境等。
教務(wù)程主任負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)、各實(shí)驗(yàn)室等。
電教常主任責(zé)檢查各種多功能教室等。
總務(wù)王主任負(fù)責(zé)檢查食堂衛(wèi)生安全等。
總務(wù)副主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。
校醫(yī)湯醫(yī)生負(fù)責(zé)各種疾病預(yù)防及教學(xué)衛(wèi)生安全等。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與解放街道、解放派出所等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了學(xué)校法制校長、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講解交通安全知識,用電、用氣及安全逃生等知識,普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開安全教育的主題班會。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識,安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講,讓學(xué)生進(jìn)行討論,以提高對安全工作的認(rèn)識。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。
3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作,及時(shí)查找問題排除隱患。每個(gè)月末學(xué)校組織各部門對自己所轄的部門進(jìn)行一次安全排查,反饋學(xué)校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長鳴。
4、學(xué)生簽訂(學(xué)生安全工作承諾書)。主要內(nèi)容有:1、不私自游泳,以防溺水事故;2、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;3、不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動車輛;4、不乘坐“三無車輛”。5、外出告知父母,不在外住宿;6、注意飲食衛(wèi)生以防傳染??;7、注意用電安全,防火防盜。8、不惹事生非、不打架斗毆。9、不買“無證商販”的食品。
5、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。暑假、五一和國慶長假,學(xué)校都致家長一封信,信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。
6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對校園定期進(jìn)行消毒清洗,防止細(xì)菌滋生。對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫,特別在今年流行蕁麻疹,我們在州防疫站調(diào)集藥品,及時(shí)防護(hù),我校沒有一個(gè)人感染此病,有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
四、加強(qiáng)教育,提高自我保護(hù)能力。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基矗我們以交通安全教育活動月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好交通安全教育月工作。學(xué)校安全教育以珍愛生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊(duì)會活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù))的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
總之,今后我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,加強(qiáng)管理和防范,務(wù)求消除安全隱患。要充分認(rèn)識安全工作的艱巨性、長期性,力戒形式主義,堅(jiān)持下大力氣、不懈努力,狠抓落實(shí),盡快建立起安全工作的長效機(jī)制,不斷提高我校安全工作水平。
為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作,打造平安校園,預(yù)防安全事故發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故,切實(shí)有效降低安全事故的危害,依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本報(bào)告制度。
一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。
組長:彭吉軍。
副組長:徐希權(quán)、李潔、汪先齊。
組員:班子成員、各村校校長、各班班主任及任課教師。
安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):。
(1)、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位,采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。
(2)、安排教師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排危或者實(shí)施求救工作。
(3)、根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散,并根據(jù)事件性質(zhì),報(bào)請上級部門迅速依法采取緊急措施。
(4)、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
(5)、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。
(6)突發(fā)事件發(fā)生后,學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則,決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并在第一時(shí)間內(nèi)向上級主管部門報(bào)告。
二、安全事故應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。
在一切教學(xué)活動中,都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識,萬一遇到突發(fā)安全事件,要沉著應(yīng)對,首先確保在場人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險(xiǎn)求助。
(一)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
1、報(bào)告程序:
(1)學(xué)校校長(2)中心學(xué)校校長(3)教育局。
2、報(bào)警程序:
(1)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。
(2)根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119)。
3、組織實(shí)施:
(1)參加人員:以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主,其余人員(學(xué)生除外)均有義務(wù)參加撲救。
(2)使用器具:滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。
(3)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生,原則是“先救人,后救物”。無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,以便于工作,便于消防車輛駛?cè)牖虿僮鳌?BR> 4、注意事項(xiàng):
(1)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因,如是電源引起,應(yīng)立即切斷電源。
(2)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火,邊報(bào)警。
(3)不得組織學(xué)生參加滅火。
(4)發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí),并立即報(bào)告校長。
(5)搶險(xiǎn)救災(zāi)組等人員迅速疏散師生,撤離到安全區(qū)域。
(6)積極配合消防人員滅火。
(7)在進(jìn)行滅火的同時(shí),應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢蔓延。
(二)食物中毒應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。
1、報(bào)告程序:
(1)學(xué)校校長(2)中心學(xué)校校長(3)教育局(4)根據(jù)事件需要,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。
2、處置措施。
(1)發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(2)以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院,情況緊急時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
(3)封存現(xiàn)有食物,無關(guān)人員不允許接觸。
(4)立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍,由各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)陪護(hù),無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視,以免影響治療秩序。
(5)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,分別向上級主管部門和防疫部門報(bào)告。
(6)積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
(三)被盜案件應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。
1、報(bào)警程序。
(1)學(xué)校校長、中心學(xué)校校長。
(2)經(jīng)學(xué)校校長同意后向縣教體局和公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
2、處置措施:
(1)接報(bào)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場。
(2)接報(bào)后,學(xué)校管理人員迅速趕到現(xiàn)場,安排人員保護(hù)現(xiàn)場,了解被盜物品的名稱和數(shù)量,并做好登記。
(3)根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值,經(jīng)請示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
(4)積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場,為偵破案件提供條件。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇五
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,陶陽學(xué)校迅速成立學(xué)?!半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實(shí)方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”,深化教育評價(jià)改革,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān),讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”,提升延時(shí)質(zhì)量。第四開展豐富活動,增強(qiáng)健康體魄。
在課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí),積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求,制定了《陶陽學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《陶陽學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機(jī)制,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo),要少而精,為此,學(xué)校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是:提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。“三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動,分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、遷移與運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
除了課堂分層作業(yè),還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),孩子們通過動手動腦,加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,有效實(shí)施各種課后育人活動,學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動,安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔,尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時(shí)間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”)。
其次,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)60多個(gè)社團(tuán),每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
為保障學(xué)生休息權(quán)利,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動參與率達(dá)到100%,推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,舞動彩綢,綻放笑臉。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。
全體陶陽人定將不忘初心,砥礪前行,堅(jiān)守教育沃土,深耕細(xì)作,把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)陶陽之特色,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇六
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,充分調(diào)研,認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,反復(fù)論證,釆取多種形式,逐層細(xì)化,積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施。
從開學(xué)至今,學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會,針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討:在服務(wù)內(nèi)容上,力求更加豐富多樣,在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動,為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包,共建共享。
在9月6日下午,學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上,王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。俞蒙瓊副校長詳細(xì)解讀了學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,豐富課后活動內(nèi)容,讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,著力豐富課后服務(wù)供給,尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)xxx人,為了更好的做好溝通,我們在9月7日和9月16日,分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時(shí),9月8日下午,學(xué)校家長代表進(jìn)行了座談,座談會上,每一個(gè)家長都進(jìn)行了發(fā)言,表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時(shí)時(shí)與家長互動,答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù),將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)供給。學(xué),同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合,最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,課程多元與五育并舉相結(jié)合,資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,打造與興趣吸引相結(jié)合,分段走班與分層選課相結(jié)合,校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合,骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)管理,建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級檢查制度,用制度去規(guī)范教學(xué)行為。
(一)嚴(yán)格控制作業(yè)總量。
對學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制,家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時(shí)不超過2.5小時(shí)。建議充分利用自習(xí)課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個(gè)班級配備了作業(yè)公示板,作業(yè)每天公布內(nèi)容和時(shí)間,接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
(二)嚴(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容,認(rèn)真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題,作業(yè)力求少而精,輕負(fù)高效,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新力。
做到“一規(guī)范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個(gè)重視”。即:規(guī)范作業(yè)資料;杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè);不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化,鼓勵結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè),提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實(shí)踐等家庭作業(yè);鼓勵作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活,積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。
(三)嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式。
教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式,“作業(yè)”要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。教師必須面對面給學(xué)生布置作業(yè),并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄,培養(yǎng)學(xué)生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機(jī)短信、qq群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè),或強(qiáng)制使用校訊通、app等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè),不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。
學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。采取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)通報(bào),在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改,扎實(shí)有效地解決好學(xué)生和家長作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的`問題,真正實(shí)現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光運(yùn)行。
我校在學(xué)校師生集合的場合,集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理,提出了具體的要求,保證每天一小時(shí)的體育運(yùn)動時(shí)間,更改了學(xué)生的入校時(shí)間,保證初中生晚上10點(diǎn)以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長,事關(guān)群眾切身利益,同時(shí)也是廣大家長注重的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,辦好讓滿意的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
xx縣高度重視“雙減工作”,多措并舉,多點(diǎn)發(fā)力,以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價(jià)、資源整合、方式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段,扎實(shí)開展“作業(yè)”,確?!靶∏锌诖蟾摹庇行?shí)施。
不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好行政推進(jìn),及時(shí)出臺《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項(xiàng)措施》、《xx縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導(dǎo)的實(shí)施辦法》,各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,建立了各自的作業(yè)管理制度,全面落實(shí)作業(yè)公示制度。
促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計(jì)”及“雙減”專欄,安排教師對“三個(gè)課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),全面掌握政策,把握“雙減”、“五項(xiàng)管理”實(shí)施的關(guān)鍵,促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提升政治站位。
提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化,積極探索多類型、分層性作業(yè);開展作業(yè)創(chuàng)新研究,不斷提升作業(yè)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學(xué)積極實(shí)施德育實(shí)踐作業(yè),長角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè),初級中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè),1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)案例被到省級參評。
抓好作業(yè)多元評價(jià)。個(gè)別班級推出“作業(yè)獎勵”實(shí)施方案,根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn),適當(dāng)免去部分作業(yè),有效地提升了學(xué)生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”,3-6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè),要求學(xué)生積極參與各種文體活動,增加身體素能,培養(yǎng)興趣愛好。
抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個(gè)縣級學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地,給各級各類骨干教師壓擔(dān)子、定目標(biāo),加大學(xué)科研究力度。已立項(xiàng)的16個(gè)縣級課題,緊扣“雙減”主題,開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、第三課堂研學(xué)探索、核心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究,全力提升課堂教學(xué)效益,確保應(yīng)教盡教。
探索教學(xué)方式優(yōu)化。各校從11月開始,將組織為期一個(gè)月的校級全員賽教活動,以“行動”為主題,以提質(zhì)增效為目標(biāo),以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段,加大教師素能培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功。
開展多輪視導(dǎo)檢查。建立“雙減”視導(dǎo)臺賬,確立11月為“雙減”政策實(shí)施下“雙常規(guī)”管理落實(shí)檢查月。將作業(yè)減負(fù)、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容,采取學(xué)校自查、隨機(jī)抽查、巡回復(fù)查等方式,確保學(xué)校正視問題,加大整改,促進(jìn)“雙減”工作收到實(shí)效,提升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇七
學(xué)校落實(shí)“雙減”工作自查報(bào)告為深入落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和根據(jù)“關(guān)于落實(shí)省市縣“雙減”工作方案,做好進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作自查的通知”相關(guān)要求,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校結(jié)合實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規(guī),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校對此項(xiàng)工作進(jìn)行了自檢、自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:
1實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理學(xué)校制定了《xxx中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動,保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。
2明確禁止項(xiàng)目教師分層布置作業(yè),親自批改作業(yè),無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過90分鐘。杜絕了擠占自習(xí)課時(shí)間,無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間。杜絕了教師通過手機(jī)布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。
3加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的科學(xué)性學(xué)校各學(xué)科教研組(或備課組)必須堅(jiān)持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容,實(shí)施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求,認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1課后服務(wù)原則。
(1)自愿性原則學(xué)生自愿、家長申請,絕不以任何方式強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)規(guī)范性原則嚴(yán)格遵守義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)定,嚴(yán)禁借機(jī)組織學(xué)科性集中教學(xué)活動,嚴(yán)禁變相補(bǔ)課。
(3)安全性原則完善安全管理制度,加強(qiáng)安全管理,確保學(xué)生在校期間的安全。
2實(shí)施辦法。
(1)實(shí)施時(shí)間周一到周五,每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù),七、八年級不晚于1800時(shí),九年級不晚于20xx時(shí)。
(2)實(shí)施對象正常放學(xué)后,按時(shí)離校確有困難的本校學(xué)生,優(yōu)先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學(xué)生家長自愿提出申請,經(jīng)班級和學(xué)校審核,可享受課后服務(wù)。
(3)實(shí)施內(nèi)容每周二、周四以文體活動為主要內(nèi)容,學(xué)校開設(shè)社團(tuán)活動。社團(tuán)活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時(shí)間為作業(yè)輔導(dǎo)及提優(yōu)訓(xùn)練,由各們負(fù)責(zé)看護(hù)的老師安排具體內(nèi)容。
1嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動,“零起點(diǎn)”教學(xué),保證了課堂教學(xué)完整性,按照國家課程設(shè)置課程課時(shí),開齊課程,開足課時(shí),堅(jiān)決不隨意增減課程課時(shí)。嚴(yán)格按國家和省市要求,征訂教材教輔,無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
2提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校給予教師外出及網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)會、提供相關(guān)專業(yè)書籍、利用各學(xué)科教研組開展教研活動、組織學(xué)科帶頭人公開課、新教師公開課,等多種形式鼓勵教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),精心組織課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3積極探索高效課堂教學(xué)模式學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)課堂教學(xué),要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來,真正做到了“高效輕負(fù)”。
4努力推進(jìn)以學(xué)定考工作學(xué)校每學(xué)期只進(jìn)行全校性期中、期末考試二次,不進(jìn)行考試排名,年級組的班級排名等,檢測性考試只作為了解學(xué)生知識掌握情況進(jìn)而專項(xiàng)鞏固練習(xí)的依據(jù)。合理確定考試難度,嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題,考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績和成績排名。
5科學(xué)安排作息時(shí)間學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格控制好居家上網(wǎng)時(shí)間,自覺保護(hù)視力,最大限度少使用電子產(chǎn)品時(shí)間。家校共同教育、共同努力,合理安排作息時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,每天睡眠時(shí)不少于9小時(shí)。學(xué)生每天堅(jiān)持體育活動,編制了學(xué)生居家鍛煉韻律操。
總之,“雙減”工作是一項(xiàng)長期堅(jiān)持和常態(tài)化推進(jìn)的工作,我校將繼續(xù)在師生中加大“雙減”工作宣傳力度,嚴(yán)格執(zhí)行文件精神,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇八
為深入貫徹落實(shí)教育主管部門《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》等“雙減”文件精神,xx小學(xué)積極響應(yīng)號召,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中主渠道的作用,真正讓“雙減”政策在基層學(xué)校落地見效。
學(xué)年伊始,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)便成立“雙減”政策學(xué)習(xí)專班,組織簽署《落實(shí)“雙減”工作承諾書》,研究制定具體方案部署。副校長徐夏芬?guī)ьI(lǐng)全體教師詳細(xì)解讀“雙減”政策要求,指出學(xué)校落實(shí)雙減政策的關(guān)鍵是“減負(fù)提質(zhì)”,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升育人質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定了《減負(fù)提質(zhì)工作方案》《作業(yè)管理辦法》《“課后托管服務(wù)”實(shí)施方案》《勞動教育工作方案》等一制度文件,形成了常態(tài)化的工作模式,讓教學(xué)任務(wù)開展有規(guī)可依、有章可循。
如何讓學(xué)生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來,全面提升素養(yǎng)、釋放個(gè)性,是“雙減”政策落實(shí)過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計(jì)入手,精心思考、用心謀劃,通過作業(yè)設(shè)計(jì)“四步走”--明確各年級作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)設(shè)計(jì)要求、明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)、明確作業(yè)評價(jià)體系,使作業(yè)減量增質(zhì),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科的獨(dú)特魅力。
各學(xué)科老師跳出書本,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)形式多樣的有趣、有味、有料的作業(yè)類型,引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐體驗(yàn)中促發(fā)“深度探究”。通過團(tuán)體協(xié)作,實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí),讓老師與學(xué)生共同成長。
本學(xué)年我?;凇暗胤健⒔處熖亻L、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排拓展課,開設(shè)了妙筆生花、點(diǎn)鉆成畫、清歌妙舞等各類拓展課程,學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到拓展課中,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺。
學(xué)校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日”,課后托管服務(wù)時(shí)間進(jìn)行過關(guān)小練習(xí),由學(xué)科教師根據(jù)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容自行命題,教研組審核后由教務(wù)處統(tǒng)組織,各學(xué)科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補(bǔ)缺,以評促學(xué),以評促教。
2.以輔促學(xué),以點(diǎn)帶面。
我校學(xué)困生較多,課后托管基本服務(wù)時(shí)間,語數(shù)英科多位老師進(jìn)班輔導(dǎo),對課堂遺留問題查缺補(bǔ)漏,對課后作業(yè)答疑解惑,讓孩子們高質(zhì)量、高效率地完成課后練習(xí),從繁重的.作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。
在全面落實(shí)“五育并舉”的教育環(huán)境中,我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式,低段年級舉行趣味游考活動。本學(xué)年學(xué)校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末游考,各科老師為小朋友精心設(shè)計(jì)了“xx”等10多項(xiàng)游戲,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本學(xué)年我校勞動實(shí)踐教育基地正式完工并向所有班級開放,基地設(shè)有蔬菜區(qū)、果樹區(qū)、班級區(qū)、教師區(qū)等功能區(qū),老師和學(xué)生不僅參與勞動,還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),以蔬菜種植、養(yǎng)護(hù)、收集、制作等項(xiàng)目化活動為載體,創(chuàng)新性地浸入勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和勞動精神。
本學(xué)年我校組織五六年級的孩子赴“建珊家庭農(nóng)場”進(jìn)行研學(xué),孩子們在農(nóng)場中做植物軋染、打糍粑、挫稻草繩、挖番薯,通過實(shí)地觀察、動手參與、體驗(yàn)互動,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立生活、勞動勤學(xué)的能力,同時(shí)在團(tuán)隊(duì)活動中激發(fā)了集體榮譽(yù)感和合作精神。學(xué)校通過實(shí)踐研學(xué),真正做到了為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”,為學(xué)生健康成長做“加法”,有效助力“雙減”落地。
自“雙減”政策出臺以來,xx小學(xué)全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標(biāo),圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康、延時(shí)服務(wù)等多個(gè)方面采取了一行動舉措,讓政策落地見效、讓校園生活更有品味。接下來,我們將繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),不斷深化課堂改,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索,辦滿意的教育,助學(xué)生健康的成長。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇九
自“雙減”出臺以來,我校把“雙減”工作納入年度工作計(jì)劃,合理安排課后服務(wù)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善“雙減”工作實(shí)施方案,明確目標(biāo),責(zé)任到人,制定系統(tǒng)的配套制度。在落實(shí)“雙減”的道路上,xx中人不忘初心使命,砥礪前行,開拓貫徹“五項(xiàng)管理”道路,多措并舉落實(shí)“雙減”工作。
為進(jìn)一步開展課后工作,提升課后服務(wù)水平,學(xué)校通過召開家長委員會、致家長的一封信,班級qq群等方式,廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù),取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,引導(dǎo)家長自愿參加課后服務(wù)。
在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上,為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求,xx中一直在豐富學(xué)校課程,注重教育發(fā)展,為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺,切實(shí)提升課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校共開設(shè)了開設(shè)3d打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個(gè)豐富的社團(tuán)活動課程,文體結(jié)合,形式多樣,充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛好。
根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn),學(xué)校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)時(shí),每個(gè)班級都安排不同的學(xué)科進(jìn)行,對確有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑等工作;近期還計(jì)劃開設(shè)物理、化學(xué)、地理、生物綜合實(shí)驗(yàn)課程,在實(shí)驗(yàn)課程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,滿足學(xué)生多元需求,為校園文化添上鮮亮的一筆。
學(xué)校融合xx中集團(tuán)校師資力量,多維度加強(qiáng)各學(xué)科三年一體化建設(shè),統(tǒng)集體備課,邀請專家、名師指點(diǎn),以學(xué)生的學(xué)為中心,推動xx中“省學(xué)”課堂再升級;進(jìn)一步規(guī)范課堂教與學(xué)的管理。落實(shí)常態(tài)課教師教學(xué)的.“六個(gè)要”和學(xué)生聽課的“六個(gè)要”,向常態(tài)課要質(zhì)量。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,不定期邀請專家指導(dǎo),落實(shí)好骨干教師示范課、青年教師競賽課,相互學(xué)習(xí),相互交流,共同成長。
學(xué)期伊始,學(xué)校通過教工大會、教研組長備課組長會議等,明確解讀了xx中關(guān)于作業(yè)管理的要求。
嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,全面落實(shí)作業(yè)校本化,精心設(shè)計(jì)作業(yè),落實(shí)作業(yè)公示制度。
組織多形式的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的交流活動,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)滿足不同學(xué)生的分層作業(yè)。
加強(qiáng)作業(yè)管理,實(shí)行作業(yè)布置分層、彈性和個(gè)性化,杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、無效性作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)總量,把家庭作業(yè)盡量控制在學(xué)校完成,數(shù)學(xué)每天的作業(yè)在校內(nèi)完成,同時(shí)進(jìn)行智學(xué)網(wǎng)批閱,每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查與公示。
“減負(fù)不減效,減量不減質(zhì)”。雙減政策的實(shí)施,有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。
“雙減”工作任重而道遠(yuǎn),學(xué)校將積極探索減負(fù)增效的有效途徑,不斷提升課堂教學(xué)效益,豐富教育教學(xué)形式,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提髙課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
二、實(shí)施細(xì)則。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。
2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
1.提高教研活動質(zhì)量。
(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
(2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。
(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提髙。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3.加強(qiáng)特色備課。
精心備課。釆用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提髙課堂教學(xué)效果。
精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的.發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)。
老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6.積極開展各項(xiàng)競賽。
積極釆取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相對應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。
7.其他。
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
(三)提高師德修養(yǎng)。
關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。注重學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:校長。
副組長:副校長。
成員:全體教師。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十一
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,充分調(diào)研,認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,反復(fù)論證,采取多種形式,逐層細(xì)化,積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施。
x月29日,學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動方案。接著x月初先后召開了年級組長會和教研組長會,針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討:在服務(wù)內(nèi)容上,力求更加豐富多樣,在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動,為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包,共建共享。
在x月x日下午,學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上,xxx向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。xxx從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。xxx詳細(xì)解讀了xx學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,豐富課后活動內(nèi)容,讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,著力豐富課后服務(wù)供給,尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
x月x日下午,學(xué)校與1-6年級家長代表進(jìn)行了座談,座談會上,每一個(gè)家長都進(jìn)行了發(fā)言,表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。xxx校長時(shí)時(shí)與家長互動,答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的`初衷:校長提到,當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會關(guān)注。今年把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù),將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)供給。同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合,最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,課程多元與五育并舉相結(jié)合,資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,特色打造與興趣吸引相結(jié)合,分段走班與分層選課相結(jié)合,校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合,骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
座談會上,家長代表們對于孩子各年齡段的特點(diǎn),暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點(diǎn),開展銜接課程;低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息,避免在校時(shí)間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。xxx校長隨時(shí)約家長們互動,了解并解答相關(guān)的問題,并結(jié)合不同孩子自身的特點(diǎn)為大家提出了不同的方案,更好的服務(wù)于學(xué)生。
“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長,事關(guān)群眾切身利益,同時(shí)也是廣大家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好,堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,辦好讓群眾滿意的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十二
為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,xx小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施。
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,我們再次召開1—6語數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求,讓每位教師明確下面的具體要求:
1.作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持控制總量,提升質(zhì)量。
(1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。
(2)根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
2.作業(yè)分類設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。
(1)課時(shí)作業(yè)以教材習(xí)題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容。
(2)周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
3.作業(yè)批改個(gè)性化。
作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的'評價(jià),如:你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!
1.專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力。
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策,為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),9月15日下午,我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的趙妍博老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討,提高水平。
本周3——6年教研組開展了以“立足需求,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研,本次教研由教研組長張璇老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同,雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十三
為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,該小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施。
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,該小學(xué)召開了1-6年級語數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、xxx校長和xxx關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,并進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求:
1.作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)要控制總量,提升質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。
根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
2.作業(yè)分類設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。課時(shí)作業(yè)以教材題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容。周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
3.作業(yè)批改個(gè)性化。
作業(yè)批改要杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評價(jià),例如:“你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!”
1.專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力。
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),該小學(xué)于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn)。新一年級的全體班主任和部分老教師積極參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的xxx老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的.操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討,提高水平。
本周3-6年級教研組開展了以“立足需求,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”為主題的專題教研。該教研由教研組長xxx老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同。雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但教師們都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周該小學(xué)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步落實(shí)雙減政策,積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生五項(xiàng)管理的相關(guān)要求,指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,近期我校開展了雙減落實(shí)工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下:
一是優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率;二是繼續(xù)實(shí)行彈性作業(yè)、分層作業(yè),并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理,充分利用課后看護(hù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。五項(xiàng)管理,即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性。其中,特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育,要更加重視體育鍛煉,防止學(xué)生變成小胖墩、戴上小眼鏡。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動,更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物,多閱讀,多思考,把學(xué)到的知識在實(shí)踐中應(yīng)用起來。
普及科技教育的內(nèi)涵,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營造濃郁的科學(xué)氛圍。
作為老師,應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己,不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,給予孩子足夠的關(guān)愛,孩子回報(bào)的,一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。孩子是祖國的`未來和希望,也是每個(gè)家庭的未來和希望!新學(xué)期,全體教師將本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)做好提效提質(zhì),減負(fù)減壓,積極落實(shí)雙減五項(xiàng)管理工作,著力提升教師教書育人水平,為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職,用實(shí)際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量,讓教育更有溫度。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十五
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,扎實(shí)做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校以政策宣傳為切入口,以精細(xì)化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處,讓每個(gè)人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項(xiàng)政策落地有聲。學(xué)校召開了班子會、教職工會并組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識;校長王賀宇、教務(wù)主任黃莉梅、各學(xué)科教師、家長代表都分享了自己的、‘雙減”感悟,多措并舉確保學(xué)習(xí)到位,強(qiáng)調(diào)到位,落實(shí)到位,從思想上、行動上堅(jiān)決貫徹中央決策部署,嚴(yán)格落實(shí)"雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`一代新人。
根據(jù)太和縣教育局及南城中心校。
開學(xué)工作部署,學(xué)校利用公眾號、電子屏、升旗儀式等形式宣傳“雙減”工作,通過小手拉大手讓家長深入了解“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的意義和重要性,同時(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)行教學(xué)改革,體育課和音樂課配合,興趣小組和科普、游戲等有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持五育并舉提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓教育本真回歸到校園。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,助力全校教學(xué)工作提質(zhì)增效,離不開全體師生、家長的共同努力。太和縣第八小學(xué)全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),建立起全新的教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境,在“樂知”教中學(xué)、在“樂知”研中思,樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇一
《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來,要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)校課后服務(wù)水平,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量?!兑庖姟穼Α半p減"工作作出了重要決策部署,為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng),建立了長效機(jī)制,減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū),采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評價(jià)減負(fù)四大行動,增體育運(yùn)動、增實(shí)踐活動、增閱讀積累三大舉措,做好課后服務(wù),做好督導(dǎo)評價(jià)的兩個(gè)“做好"讓減負(fù)行動切實(shí)落地,穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下:
結(jié)合我校實(shí)際,立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減"工作小組,部署召開了xx中心小學(xué)“雙減”工作會議。會上,徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并融合“五項(xiàng)管理''相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減"工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。本次會議,在本校營造了熟知“雙減"內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實(shí)“雙減”措施的氛圍。
為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減"工作落實(shí),我校多次召開任課教師會議落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理"工作,督促教師法一步學(xué)習(xí)“雙減"政策,對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書,并對承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師深刻把握“雙減"重點(diǎn),把承諾與實(shí)踐有機(jī)銜接起來,督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。
為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理,規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理,切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理?xiàng)l例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對制度的落實(shí)、管理和監(jiān)督,作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄,以級部為單位,每日統(tǒng)計(jì)各班級作業(yè)總量等情況,每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)清況。
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查,通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個(gè)家庭,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生,把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實(shí)情況及家長的'意見,根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行分析,及時(shí)查找問題,做到及時(shí)整改,強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。
教務(wù)處不定期利用早入校及晨會時(shí)間對全校一至五年級各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式,對作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容,完成作業(yè)用時(shí)。并對全校各班級作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提髙了作業(yè)質(zhì)量,減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
繼續(xù)強(qiáng)化“五項(xiàng)管理",確保一二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級書面作業(yè)不超過一小時(shí);禁止手機(jī)入校園;保證學(xué)生充足的睡眠;充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物;保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)動一小時(shí)。
“雙減"是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),是一項(xiàng)重大的民生工程,是一項(xiàng)重要的改舉措?!半p減”就是要讓教育回歸課堂,回歸學(xué)校,我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點(diǎn):明確學(xué)校主陣地作用,準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策,用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神;認(rèn)真做好規(guī)定工作,專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù);結(jié)合實(shí)際,依托專業(yè)指導(dǎo)充分評估,預(yù)立風(fēng)險(xiǎn)防控方案;預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生,積極主動參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝通,尋求理解。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇二
依據(jù)縣教育研究發(fā)展中心教研工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策,扎實(shí)推進(jìn)課后服務(wù),緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以聚焦課堂、教研實(shí)效為中心,堅(jiān)持“課題研究與教研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想,努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上,開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的面。
1.學(xué)期初,開展了歷時(shí)兩周的新教師公開課,在上課、評課中促使新教師盡快融入大集體中。
2.同課頭教師的相互切磋、互相磨課,錄制微課,制作課件,整理建立資源庫,方便了教師使用,減輕了教師負(fù)擔(dān),提高了教師工作效率。
3.借助我校員名師工作室,發(fā)揮“省市級教學(xué)能手”“課改標(biāo)兵”等的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)校級、校際之間的交流與合作。教師之間開展互相聽課、評課,議課,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我校組織名師工作室成員前往小法儀中學(xué)開展送教送培活動。做課老師專業(yè)基本功扎實(shí),理念新,為觀課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺。
4.利用學(xué)校推進(jìn)2.0項(xiàng)目,對教師能力點(diǎn)的選定、方案制定、各坊主的工作任務(wù),有條不紊的使整校推進(jìn),教師不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),課堂教學(xué)也直觀多元富有生機(jī)活力。
5.“推門聽課”常態(tài)化、序列化,領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課不少于兩節(jié),隨聽隨議,對于優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,對于探討課先指導(dǎo)再追蹤。讓老師的每節(jié)課都能經(jīng)得起檢驗(yàn),真正讓高效課堂在我校開花、結(jié)果。
1.深入開展“深度學(xué)習(xí)策略研究”項(xiàng)目研究的“三段式”課堂教學(xué),課堂融合從年級到學(xué)校全面鋪開,肖璐的音樂課《我們大家跳起來》入選基礎(chǔ)教育成果評選。
2.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理,科學(xué)合理量化作業(yè),每天進(jìn)行作業(yè)公示,榮獲“寶雞市作業(yè)示范校”。
3.重視新入學(xué)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,獲“寶雞市幼小銜接示范?!?。
4.積極推進(jìn)課后服務(wù)工作,開設(shè)校級社團(tuán)13個(gè),班級社團(tuán)38個(gè),使學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園,獲“寶雞市課后服務(wù)示范?!?,錄制的雙減短視頻在xx省教育廳宣傳。
5.抓好珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué),普及低段數(shù)學(xué)學(xué)科與珠心算整合。學(xué)校參與的中珠協(xié)與北師大合作課題《珠心算、數(shù)學(xué)建模、英語三科學(xué)習(xí)效果的對比實(shí)驗(yàn)研究》已順利結(jié)題。在珠心算網(wǎng)絡(luò)競賽中29名學(xué)生分獲一二三等獎,8名教師獲優(yōu)秀教練員稱號,獲團(tuán)體總分一等獎三個(gè)、二等獎兩個(gè)、三等獎一個(gè)。
1.扎實(shí)有效的'開展了“新教師亮相課”“青年教師錘煉課”“教學(xué)能手示范課”“學(xué)科復(fù)習(xí)研討課”等,青年教師張倩、馮希娟獲縣級教學(xué)能手。
2.組織全縣“名師大篷車”示教活動,從同課異構(gòu)、微講座中更新教師理念,課堂中融入最新的課改新元素。
3.組織參加了省市級青少年科技創(chuàng)新大賽,2件作品獲省級獎,14件作品獲市級獎,7人獲市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號,學(xué)校獲“寶雞市科技作品優(yōu)秀單位”,在第9屆校園發(fā)明創(chuàng)意作品征集活動中,獲發(fā)明協(xié)會“優(yōu)秀組織獎”。
4.組織各級各類論文征集活動獲、省、市級獎20余人獲xx省教科院慶祝建一百周年主題征文“優(yōu)秀組織獎”。
5.組織全縣美術(shù)教師專業(yè)技能大賽,王黎明、吳亞娟分別獲得縣級一、二等獎。
6.組織參加了組級、校級“中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”,20名老師推選參加縣級教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;組織參加了教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功展示和課文朗誦比賽,通過曬作品、展技能,讓教師取長補(bǔ)短,樹立奮進(jìn)目標(biāo)。
1.堅(jiān)持走“科研先導(dǎo)、培訓(xùn)賦能、骨干領(lǐng)航”的校本研修之路,每周活動時(shí)間教研組長提前安排內(nèi)容,各組將每月教研策劃表內(nèi)容上報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處統(tǒng)整理、公布,使全體教師從思想上高度重視,真正為教師搭建了專業(yè)化成長的平臺。
2.繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”,教研組內(nèi)實(shí)行結(jié)對子服務(wù),互幫互助,使每位教師在教研教改改實(shí)踐中迅速成長。本學(xué)期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵100余項(xiàng)。
3.加強(qiáng)課題研究,明確目標(biāo),在課堂實(shí)踐中總結(jié)提煉,形成模式,推廣成果。重點(diǎn)對縣級課改先進(jìn)校課題進(jìn)行實(shí)施,按照實(shí)施方案進(jìn)行推進(jìn),以點(diǎn)帶面,形成模式。省教科所《數(shù)學(xué)與珠心算》課題順利結(jié)題,市級課題《小學(xué)低年級學(xué)生主題班會的組織實(shí)施研究》順利結(jié)題。省級《扶智平臺》課題、市級《作業(yè)》課題順利開題。
4.借助“xx教育扶智平臺”促使與聯(lián)盟校共同學(xué)習(xí)。和橫渠鎮(zhèn)青化中心小學(xué)通過音樂、舞蹈課進(jìn)行互動交流,在省級視頻調(diào)研會議中,校長何玲娟作了《以扶智平臺為媒介促聯(lián)盟學(xué)校同提升》,張軍老師做了《線上線下相結(jié)合》的交流,得到了省扶智平臺老師的贊譽(yù)。
1.跟進(jìn)學(xué)生“自主幫扶”活動,全方位培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié)的進(jìn)步,在小組成員的影響下健康快樂每一天。
2.樹立學(xué)生中的楷模,組織各班會學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。先讓各班學(xué)生在本班交流,然后推選一名能代表本班學(xué)生的學(xué)生在本學(xué)期新開辟的廣播站“學(xué)法交流”欄目中做全校交流。
3.組織了青少年編程等級考試和機(jī)器人大賽。32名學(xué)生順利通過,2名學(xué)生獲機(jī)器人大賽二、三等獎。
4.積極參加各級讀書征文及誦讀競賽活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣。組織師生參與作家進(jìn)校園活動,走近作家,聆聽寫作秘訣。學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作收錄在《和美》學(xué)生刊。
5.各社團(tuán)小組開展活動豐富多彩,學(xué)生各項(xiàng)能力盡情展示,在省市縣級科技創(chuàng)新大賽中,14件作品獲縣級獎,2件作品獲省級賽;在珠心算網(wǎng)絡(luò)競賽中,29名學(xué)生獲級一、二、等獎;小學(xué)生優(yōu)秀英語作文大賽中80名學(xué)生獲獎。
1.加強(qiáng)骨干教師體系建設(shè),培養(yǎng)縣級以上教學(xué)能手2名。2.創(chuàng)建縣級“課改先進(jìn)校”,深度學(xué)習(xí)策略研究在市級以上交流或發(fā)表。
3.積極參加海峽兩岸珠心算大賽,在市級以上獲獎。4.提升課后服務(wù)工作,積極探索,形成“”5+2“1+n”模式工作經(jīng)驗(yàn),在縣級以上交流或推廣。
5.做好“xx教育扶智平臺”培訓(xùn)與應(yīng)用,形成平臺應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流或發(fā)表。
6.積極探索作業(yè)管理,形成“5+f”模式并推廣?;厥滓粚W(xué)期,緊張有序。迎接新學(xué)期,篤行不怠。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻(xiàn)!
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作的決策部署,發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高作業(yè)管理與設(shè)計(jì)質(zhì)量,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,進(jìn)一步推動“雙減”工作落實(shí)落細(xì),xx小學(xué)積極響應(yīng)號召,深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,做好“4個(gè)優(yōu)化”--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等,提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率,確保“雙減”政策有效落實(shí)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,全面宣傳文件精神。
學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案部署落實(shí)“雙減”工作。學(xué)校教學(xué)副校長周淑菲在全體教師會議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件,并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際分析解讀,要求全體教師提高認(rèn)識,從減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手,為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺。通過開家長會、班級微信群等方式與家長保持交流,廣泛宣傳,以便在“雙減”工作中獲得家長的理解與支持,促進(jìn)后續(xù)工作的開展。
2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定工作方案,確保減負(fù)提質(zhì)。
在認(rèn)真領(lǐng)會政策之后,為了確保此項(xiàng)工作的順利開展,學(xué)校制定了切實(shí)可行的《xx小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實(shí)施方案》《xx小學(xué)“五育并舉”工作實(shí)施方案》和《xx小學(xué)課后服務(wù)方案》《xx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度。教師大會上,多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào);教研例會上,“雙減”政策的實(shí)施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化,以確保教師吃透精神,立足課堂,減負(fù)提質(zhì)。
出臺作業(yè)管理規(guī)定,教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,落實(shí)作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
一是健全作業(yè)管理機(jī)制:做好作業(yè)統(tǒng)籌管理,教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容,班級調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量,落實(shí)作業(yè)全批全改及時(shí)反饋。
二是作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì):推行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究,提高作業(yè)質(zhì)量和效果。
三是分層作業(yè)因材施教:根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計(jì)布置,把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”,因材彈性施教,讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。
四是嚴(yán)控作業(yè)完成時(shí)長:
保證一二年級不留書面作業(yè),三到六年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范:通過學(xué)生座談、學(xué)校檢查等多種形式,堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
六是規(guī)范作業(yè)批改:教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),不將家長的'簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
本學(xué)年,教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查,并做好階段性反饋,大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時(shí),學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計(jì)與展評”現(xiàn)場研討會,語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞。
“雙減”,減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)意識,才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。
1.落實(shí)教研活動。
抓實(shí)備課組教研,找準(zhǔn)單元重難點(diǎn),研討突破教學(xué)難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。嚴(yán)格落實(shí)每周的教研活動,改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略,構(gòu)建“e3”課堂新模式。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式,采用學(xué)生展示、小組合作等方式,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué),做到應(yīng)教盡教、提升到位。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計(jì)相融合,切實(shí)提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.樹立典范引領(lǐng)。
開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、專家團(tuán)隊(duì)的輻射作用,努力提升教師業(yè)務(wù)能力。
3.教學(xué)副校長周淑菲上語文展示課。
諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊(duì)章麒鶴副校長上數(shù)學(xué)展示課。
4.青年教師培養(yǎng)。
學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動,通過聽評課的方式幫助青年教師成長。同時(shí),學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課,給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會,積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項(xiàng)目化設(shè)計(jì)比賽”等等。
為了讓“雙減”政策真正落地,促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉,著眼學(xué)生幸福成長,學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時(shí),綜合架構(gòu)托管課程,打造五育融合新陣地,分時(shí)段細(xì)化管理,重構(gòu)延時(shí)服務(wù)時(shí)間,以“突出德育實(shí)效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實(shí)踐”為任務(wù)目標(biāo),采用“1+x+y”的課后托管服務(wù)模式,讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體。
一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑?!?”為第一時(shí)段,名為“學(xué)習(xí)時(shí)刻”,是學(xué)生利用1小時(shí)完成家庭作業(yè)。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo),對課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。二是社團(tuán)活動。“x”為第二時(shí)段,名為“多彩課程”,是以興趣培養(yǎng)和特長培育為目的的興趣晚托,結(jié)合教師自身的特長共開設(shè)50多個(gè)拓展課程,內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù)、書法、信息等多個(gè)門類,有圍棋、啦啦操、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán),也有創(chuàng)意設(shè)計(jì)、雅韻古箏等社團(tuán),還有健美操、籃球等體藝類社團(tuán)。三是形式豐富“加法”服務(wù)?!皔”為第三時(shí)段,名為“養(yǎng)成時(shí)刻”,結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”,每月一主題,開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,促進(jìn)課堂教學(xué)。
1.“德育短課”樹品行。
本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點(diǎn),每天利用課后托管的10分鐘“y”短課,進(jìn)行“愛國、孝悌、仁愛、誠信、環(huán)境、家庭禮儀、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí),從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
2.“素養(yǎng)闖關(guān)”固智育。
學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)觀,采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動,學(xué)生在讀書節(jié)、體育周和各類藝術(shù)展示平臺上大顯身手,各展才華。一、二年級期末采取“無紙筆”趣味游考的方式,融合語、數(shù)、音、美、體等學(xué)科知識和技能,以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓考試變得輕松且有趣味。
3.“健體運(yùn)動”強(qiáng)體魄。
五育并舉,體育先行。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí),還在課后托管第一時(shí)段結(jié)束后,開展20分鐘體育活動。課后托管體育活動不僅有丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動,還有全校師生共同參與的跑操活動。有序開展形式多樣的體育活動不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神,還為孩子們塑造健康的體魄打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.“多彩美育”潤心靈。
學(xué)校在美育方面開展了許多工作,開設(shè)了合唱、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫、零點(diǎn)一“刻”、勵志書法、舞動快樂、天籟之音、銅管樂等美育課程,這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程,浸入到日常的教學(xué)中,也是每周三的校級課后服務(wù)拓展。學(xué)校還定期開展活動,進(jìn)行作品展示,使學(xué)生的繪畫、書法、樂器、舞蹈、合唱等各項(xiàng)藝術(shù)得到充分發(fā)揮,涵養(yǎng)學(xué)生心靈,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)特長的發(fā)展。在上學(xué)期末,我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展,展出了學(xué)生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演。舞蹈、合唱、銅管樂、弦樂……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個(gè)班。
5.“勞動教育”促發(fā)展。
學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢資源,開發(fā)了勞動課程資源,不斷豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)。在雙減下,讓勞動教育為學(xué)生成長“賦能”,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年?!凹t星木坊”“歸園花居”是我們的勞動課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng),學(xué)生們從認(rèn)識基本的榫卯結(jié)構(gòu),到逐一掌握各種工具的使用,手鋸、弓鋸、銼刀、虎臺鉗、螺絲刀、砂紙、鋸床等,每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗(yàn)。在一個(gè)個(gè)木工制品的設(shè)計(jì)、繪制、切割、組裝、制作過程中,學(xué)生的專注力、空間想象力、動手實(shí)踐能力都在無形中得到提升。
自從“雙減”政策落地以來,學(xué)校思考了很多,也做了很多,以后將不斷努力,以“雙減”工作為契機(jī),深化教育教學(xué)改,切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)一小之,辦滿意的教育,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇四
隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告已經(jīng)不再是罕見的東西,我們需要通過報(bào)告來分析、評估自身能力。以下是小編收集整理的學(xué)校安全工作落實(shí)情況報(bào)告,歡迎大家前來閱讀。
我校地處戴營公路南側(cè),加上通往學(xué)校的道路上有數(shù)處橋梁屬于危橋,為有效地抓好安全工作,特成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓。制定詳實(shí)的安全職責(zé)書,與廣大師生分別簽訂安全職責(zé)書,從思想上提高全體教職工的安全意識,樹立安全職責(zé)心。
二、安全教育常抓不懈。
對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、自救自護(hù)安全的教育,使孩子們明確安全的重要意義,在繼續(xù)鞏固學(xué)校安全教育成果的基礎(chǔ)上,倡議全校學(xué)生行動起來,進(jìn)行安全宣傳活動,將安全的信息帶回家,傳到達(dá)社區(qū),促進(jìn)了廣大干部群眾安全意識的提高。
三、建立安全檔案。
為確保每一個(gè)學(xué)生的安全,我校各班將建立安全檔案,對所有不安全隱患進(jìn)行登記,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)記錄,以便做到情景明了,及時(shí)處理,提高防范意識。
四、發(fā)放安全調(diào)查表。
為便于學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)的掌握各處安全工作,我校將每月定期向?qū)W生發(fā)放安全調(diào)查表,廣泛的了解教師安全工作開展的情景,以便監(jiān)督安全工作的開展,及時(shí)采取有效措施。
五、實(shí)行安全一票否決制。
我校將建立一系列的安全管理制度,實(shí)行安全一票否決制,安全事故處理與月考核、年終考核評優(yōu)直接掛鉤,提高教師嚴(yán)防緊抓的意識,將隱患防患于未然。
六、常規(guī)檢查不松懈。
為真正落實(shí)上級“即查即改”的要求,9月23日學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)全體成員集中開會,排查我校安全工作隱患,落實(shí)整改處措施、整改時(shí)間,排查出的安全隱患,我們要及時(shí)整改到位,決不掉以輕心。
安全工作人命關(guān)天,職責(zé)重于泰山。我們時(shí)時(shí)覺得自我如坐針氈,如履薄冰,深刻認(rèn)識到學(xué)校安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和學(xué)校的教育教學(xué)秩序,要把學(xué)校安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓,建立有效的長效管理機(jī)制,避免發(fā)生各類安全職責(zé)事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全校師生生命和國家團(tuán)體財(cái)產(chǎn)的安全。
結(jié)合省學(xué)校安全工作電視電話會議精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、高度重視下,學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其校長任組長,副校長任副組長,政教處、總務(wù)處、教務(wù)處主任及各科年組組長任組員。
該小組于3月3日對學(xué)校的安全進(jìn)行檢查,其情況如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)組織到位。校長親自帶領(lǐng)安全小組成員進(jìn)行安全全面檢查工作。
2、工作落實(shí)到位。從班主任到科任利用課堂前、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓每位學(xué)生都了解安全的重要。
3、器材配備到位。配備了消防器材,安全報(bào)警系統(tǒng),安()全演習(xí)預(yù)案。
4、檢查到位。定期定點(diǎn)排查容易引發(fā)事故的線路,院墻,電器等部位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,保證教學(xué)工作正常進(jìn)行,做到讓家長社會放心。防患于未然,學(xué)校特在校公示欄中張貼了“家長安全須知”,讓家長了解對孩子安全教育的重要,充分發(fā)揮家校聯(lián)誼教育的作用,做到以人為本,關(guān)愛學(xué)生,保障學(xué)生在校安全,保證學(xué)生身心健康成長,引導(dǎo)學(xué)生參加各種有益的活動,及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止學(xué)生參與有害身心健康成長的活動。為構(gòu)建和諧、平安的校園而努力。
一、隱患整治機(jī)構(gòu)組長:
__副組長:
__、__成員:
__、__。
二、隱患排查內(nèi)容1.主要檢查教室、食堂、小賣部、教師宿舍、辦公用房、建修工地等校園內(nèi)相關(guān)消防安全設(shè)施。
2.對違章使用大功率電器及私自亂拉電源線等進(jìn)行全方位檢查,并給予及時(shí)處理。
3.對消火栓、滅火器等消防器材的正常使用,做好日常保養(yǎng)與維護(hù)。
4.對用氣、用火的管理,學(xué)校安排專人堅(jiān)持重點(diǎn)時(shí)段巡查制度(有情況隨時(shí)呼叫),做到發(fā)現(xiàn)消防安全隱患能及時(shí)消除。
三、隱患排查結(jié)論學(xué)校為期3天的安全自查與整改工作,總的情況令人比較滿意,沒有發(fā)現(xiàn)較大的消防安全隱患。但也存在一些不容忽視的安全細(xì)節(jié)問題,比如個(gè)別教職工使用大功率電器炒菜、做飯,以及建修工人照明線路安裝不規(guī)范等。
四、隱患整治舉措。
1.學(xué)校對此次檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),并對相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。
2.秋季開學(xué)前,召開教師、學(xué)生消防安全教育大會,印發(fā)消防安全相關(guān)資料,并要求各班開展以消防安全為主題的班會活動。
3.學(xué)校設(shè)法加強(qiáng)消防方面的資金投入,提升實(shí)驗(yàn)室、檔案室、財(cái)會室等重點(diǎn)部位的防火能力。
4.加強(qiáng)消防安全責(zé)任人制度,要求各級安全責(zé)任人高度重視,并持之以恒,定期進(jìn)行消防安全檢查工作。
5.完善《消防安全工作預(yù)案》,加強(qiáng)消防隊(duì)伍建設(shè),形成學(xué)校消防安全長期、有效的“防火、滅火”工作機(jī)制。
“隱患勝于明火,責(zé)任重于泰山”。消防安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作,學(xué)校將本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的服務(wù)宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全教育,不斷完善消防安全措施,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
校園安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長,事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來,在學(xué)校管理過程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,牢牢樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”的理念,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,把師生的生命安全放在第一位,進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,努力提高安全管理水平。通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
邱校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,楊書記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生安全教育工作,王校長負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作。德育主任具體班主任、學(xué)生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動等。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)教職工教學(xué)安全教育工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作,電教主任具體負(fù)責(zé)電教設(shè)備安全工作。
校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工:
德育馬主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生放學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、體活等。
德育胡副主任負(fù)責(zé)檢查校園暴力,校園周邊環(huán)境等。
教務(wù)程主任負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)、各實(shí)驗(yàn)室等。
電教常主任責(zé)檢查各種多功能教室等。
總務(wù)王主任負(fù)責(zé)檢查食堂衛(wèi)生安全等。
總務(wù)副主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。
校醫(yī)湯醫(yī)生負(fù)責(zé)各種疾病預(yù)防及教學(xué)衛(wèi)生安全等。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與解放街道、解放派出所等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了學(xué)校法制校長、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講解交通安全知識,用電、用氣及安全逃生等知識,普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開安全教育的主題班會。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識,安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講,讓學(xué)生進(jìn)行討論,以提高對安全工作的認(rèn)識。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。
3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作,及時(shí)查找問題排除隱患。每個(gè)月末學(xué)校組織各部門對自己所轄的部門進(jìn)行一次安全排查,反饋學(xué)校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長鳴。
4、學(xué)生簽訂(學(xué)生安全工作承諾書)。主要內(nèi)容有:1、不私自游泳,以防溺水事故;2、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;3、不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動車輛;4、不乘坐“三無車輛”。5、外出告知父母,不在外住宿;6、注意飲食衛(wèi)生以防傳染??;7、注意用電安全,防火防盜。8、不惹事生非、不打架斗毆。9、不買“無證商販”的食品。
5、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。暑假、五一和國慶長假,學(xué)校都致家長一封信,信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。
6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對校園定期進(jìn)行消毒清洗,防止細(xì)菌滋生。對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫,特別在今年流行蕁麻疹,我們在州防疫站調(diào)集藥品,及時(shí)防護(hù),我校沒有一個(gè)人感染此病,有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
四、加強(qiáng)教育,提高自我保護(hù)能力。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基矗我們以交通安全教育活動月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好交通安全教育月工作。學(xué)校安全教育以珍愛生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊(duì)會活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù))的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
總之,今后我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,加強(qiáng)管理和防范,務(wù)求消除安全隱患。要充分認(rèn)識安全工作的艱巨性、長期性,力戒形式主義,堅(jiān)持下大力氣、不懈努力,狠抓落實(shí),盡快建立起安全工作的長效機(jī)制,不斷提高我校安全工作水平。
為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作,打造平安校園,預(yù)防安全事故發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故,切實(shí)有效降低安全事故的危害,依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本報(bào)告制度。
一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。
組長:彭吉軍。
副組長:徐希權(quán)、李潔、汪先齊。
組員:班子成員、各村校校長、各班班主任及任課教師。
安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):。
(1)、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位,采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。
(2)、安排教師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排危或者實(shí)施求救工作。
(3)、根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散,并根據(jù)事件性質(zhì),報(bào)請上級部門迅速依法采取緊急措施。
(4)、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
(5)、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。
(6)突發(fā)事件發(fā)生后,學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則,決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并在第一時(shí)間內(nèi)向上級主管部門報(bào)告。
二、安全事故應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。
在一切教學(xué)活動中,都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識,萬一遇到突發(fā)安全事件,要沉著應(yīng)對,首先確保在場人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險(xiǎn)求助。
(一)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
1、報(bào)告程序:
(1)學(xué)校校長(2)中心學(xué)校校長(3)教育局。
2、報(bào)警程序:
(1)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。
(2)根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119)。
3、組織實(shí)施:
(1)參加人員:以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主,其余人員(學(xué)生除外)均有義務(wù)參加撲救。
(2)使用器具:滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。
(3)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生,原則是“先救人,后救物”。無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,以便于工作,便于消防車輛駛?cè)牖虿僮鳌?BR> 4、注意事項(xiàng):
(1)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因,如是電源引起,應(yīng)立即切斷電源。
(2)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火,邊報(bào)警。
(3)不得組織學(xué)生參加滅火。
(4)發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí),并立即報(bào)告校長。
(5)搶險(xiǎn)救災(zāi)組等人員迅速疏散師生,撤離到安全區(qū)域。
(6)積極配合消防人員滅火。
(7)在進(jìn)行滅火的同時(shí),應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢蔓延。
(二)食物中毒應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。
1、報(bào)告程序:
(1)學(xué)校校長(2)中心學(xué)校校長(3)教育局(4)根據(jù)事件需要,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。
2、處置措施。
(1)發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(2)以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院,情況緊急時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
(3)封存現(xiàn)有食物,無關(guān)人員不允許接觸。
(4)立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍,由各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)陪護(hù),無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視,以免影響治療秩序。
(5)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,分別向上級主管部門和防疫部門報(bào)告。
(6)積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
(三)被盜案件應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。
1、報(bào)警程序。
(1)學(xué)校校長、中心學(xué)校校長。
(2)經(jīng)學(xué)校校長同意后向縣教體局和公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
2、處置措施:
(1)接報(bào)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場。
(2)接報(bào)后,學(xué)校管理人員迅速趕到現(xiàn)場,安排人員保護(hù)現(xiàn)場,了解被盜物品的名稱和數(shù)量,并做好登記。
(3)根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值,經(jīng)請示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
(4)積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場,為偵破案件提供條件。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇五
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,陶陽學(xué)校迅速成立學(xué)?!半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實(shí)方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”,深化教育評價(jià)改革,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān),讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”,提升延時(shí)質(zhì)量。第四開展豐富活動,增強(qiáng)健康體魄。
在課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí),積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求,制定了《陶陽學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《陶陽學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機(jī)制,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo),要少而精,為此,學(xué)校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是:提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。“三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動,分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、遷移與運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
除了課堂分層作業(yè),還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),孩子們通過動手動腦,加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,有效實(shí)施各種課后育人活動,學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動,安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔,尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時(shí)間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”)。
其次,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)60多個(gè)社團(tuán),每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
為保障學(xué)生休息權(quán)利,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動參與率達(dá)到100%,推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,舞動彩綢,綻放笑臉。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。
全體陶陽人定將不忘初心,砥礪前行,堅(jiān)守教育沃土,深耕細(xì)作,把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)陶陽之特色,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇六
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,充分調(diào)研,認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,反復(fù)論證,釆取多種形式,逐層細(xì)化,積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施。
從開學(xué)至今,學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會,針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討:在服務(wù)內(nèi)容上,力求更加豐富多樣,在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動,為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包,共建共享。
在9月6日下午,學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上,王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。俞蒙瓊副校長詳細(xì)解讀了學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,豐富課后活動內(nèi)容,讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,著力豐富課后服務(wù)供給,尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)xxx人,為了更好的做好溝通,我們在9月7日和9月16日,分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時(shí),9月8日下午,學(xué)校家長代表進(jìn)行了座談,座談會上,每一個(gè)家長都進(jìn)行了發(fā)言,表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時(shí)時(shí)與家長互動,答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù),將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)供給。學(xué),同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合,最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,課程多元與五育并舉相結(jié)合,資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,打造與興趣吸引相結(jié)合,分段走班與分層選課相結(jié)合,校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合,骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)管理,建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級檢查制度,用制度去規(guī)范教學(xué)行為。
(一)嚴(yán)格控制作業(yè)總量。
對學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制,家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時(shí)不超過2.5小時(shí)。建議充分利用自習(xí)課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個(gè)班級配備了作業(yè)公示板,作業(yè)每天公布內(nèi)容和時(shí)間,接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
(二)嚴(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容,認(rèn)真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題,作業(yè)力求少而精,輕負(fù)高效,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新力。
做到“一規(guī)范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個(gè)重視”。即:規(guī)范作業(yè)資料;杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè);不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化,鼓勵結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè),提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實(shí)踐等家庭作業(yè);鼓勵作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活,積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。
(三)嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式。
教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式,“作業(yè)”要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。教師必須面對面給學(xué)生布置作業(yè),并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄,培養(yǎng)學(xué)生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機(jī)短信、qq群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè),或強(qiáng)制使用校訊通、app等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè),不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。
學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。采取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)通報(bào),在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改,扎實(shí)有效地解決好學(xué)生和家長作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的`問題,真正實(shí)現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光運(yùn)行。
我校在學(xué)校師生集合的場合,集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理,提出了具體的要求,保證每天一小時(shí)的體育運(yùn)動時(shí)間,更改了學(xué)生的入校時(shí)間,保證初中生晚上10點(diǎn)以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長,事關(guān)群眾切身利益,同時(shí)也是廣大家長注重的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,辦好讓滿意的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
xx縣高度重視“雙減工作”,多措并舉,多點(diǎn)發(fā)力,以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價(jià)、資源整合、方式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段,扎實(shí)開展“作業(yè)”,確?!靶∏锌诖蟾摹庇行?shí)施。
不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好行政推進(jìn),及時(shí)出臺《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項(xiàng)措施》、《xx縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導(dǎo)的實(shí)施辦法》,各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,建立了各自的作業(yè)管理制度,全面落實(shí)作業(yè)公示制度。
促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計(jì)”及“雙減”專欄,安排教師對“三個(gè)課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),全面掌握政策,把握“雙減”、“五項(xiàng)管理”實(shí)施的關(guān)鍵,促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提升政治站位。
提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化,積極探索多類型、分層性作業(yè);開展作業(yè)創(chuàng)新研究,不斷提升作業(yè)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學(xué)積極實(shí)施德育實(shí)踐作業(yè),長角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè),初級中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè),1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)案例被到省級參評。
抓好作業(yè)多元評價(jià)。個(gè)別班級推出“作業(yè)獎勵”實(shí)施方案,根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn),適當(dāng)免去部分作業(yè),有效地提升了學(xué)生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”,3-6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè),要求學(xué)生積極參與各種文體活動,增加身體素能,培養(yǎng)興趣愛好。
抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個(gè)縣級學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地,給各級各類骨干教師壓擔(dān)子、定目標(biāo),加大學(xué)科研究力度。已立項(xiàng)的16個(gè)縣級課題,緊扣“雙減”主題,開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、第三課堂研學(xué)探索、核心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究,全力提升課堂教學(xué)效益,確保應(yīng)教盡教。
探索教學(xué)方式優(yōu)化。各校從11月開始,將組織為期一個(gè)月的校級全員賽教活動,以“行動”為主題,以提質(zhì)增效為目標(biāo),以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段,加大教師素能培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功。
開展多輪視導(dǎo)檢查。建立“雙減”視導(dǎo)臺賬,確立11月為“雙減”政策實(shí)施下“雙常規(guī)”管理落實(shí)檢查月。將作業(yè)減負(fù)、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容,采取學(xué)校自查、隨機(jī)抽查、巡回復(fù)查等方式,確保學(xué)校正視問題,加大整改,促進(jìn)“雙減”工作收到實(shí)效,提升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇七
學(xué)校落實(shí)“雙減”工作自查報(bào)告為深入落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和根據(jù)“關(guān)于落實(shí)省市縣“雙減”工作方案,做好進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作自查的通知”相關(guān)要求,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校結(jié)合實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規(guī),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校對此項(xiàng)工作進(jìn)行了自檢、自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:
1實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理學(xué)校制定了《xxx中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動,保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。
2明確禁止項(xiàng)目教師分層布置作業(yè),親自批改作業(yè),無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過90分鐘。杜絕了擠占自習(xí)課時(shí)間,無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間。杜絕了教師通過手機(jī)布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。
3加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的科學(xué)性學(xué)校各學(xué)科教研組(或備課組)必須堅(jiān)持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容,實(shí)施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求,認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1課后服務(wù)原則。
(1)自愿性原則學(xué)生自愿、家長申請,絕不以任何方式強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)規(guī)范性原則嚴(yán)格遵守義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)定,嚴(yán)禁借機(jī)組織學(xué)科性集中教學(xué)活動,嚴(yán)禁變相補(bǔ)課。
(3)安全性原則完善安全管理制度,加強(qiáng)安全管理,確保學(xué)生在校期間的安全。
2實(shí)施辦法。
(1)實(shí)施時(shí)間周一到周五,每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù),七、八年級不晚于1800時(shí),九年級不晚于20xx時(shí)。
(2)實(shí)施對象正常放學(xué)后,按時(shí)離校確有困難的本校學(xué)生,優(yōu)先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學(xué)生家長自愿提出申請,經(jīng)班級和學(xué)校審核,可享受課后服務(wù)。
(3)實(shí)施內(nèi)容每周二、周四以文體活動為主要內(nèi)容,學(xué)校開設(shè)社團(tuán)活動。社團(tuán)活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時(shí)間為作業(yè)輔導(dǎo)及提優(yōu)訓(xùn)練,由各們負(fù)責(zé)看護(hù)的老師安排具體內(nèi)容。
1嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動,“零起點(diǎn)”教學(xué),保證了課堂教學(xué)完整性,按照國家課程設(shè)置課程課時(shí),開齊課程,開足課時(shí),堅(jiān)決不隨意增減課程課時(shí)。嚴(yán)格按國家和省市要求,征訂教材教輔,無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
2提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校給予教師外出及網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)會、提供相關(guān)專業(yè)書籍、利用各學(xué)科教研組開展教研活動、組織學(xué)科帶頭人公開課、新教師公開課,等多種形式鼓勵教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),精心組織課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3積極探索高效課堂教學(xué)模式學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)課堂教學(xué),要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來,真正做到了“高效輕負(fù)”。
4努力推進(jìn)以學(xué)定考工作學(xué)校每學(xué)期只進(jìn)行全校性期中、期末考試二次,不進(jìn)行考試排名,年級組的班級排名等,檢測性考試只作為了解學(xué)生知識掌握情況進(jìn)而專項(xiàng)鞏固練習(xí)的依據(jù)。合理確定考試難度,嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題,考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績和成績排名。
5科學(xué)安排作息時(shí)間學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格控制好居家上網(wǎng)時(shí)間,自覺保護(hù)視力,最大限度少使用電子產(chǎn)品時(shí)間。家校共同教育、共同努力,合理安排作息時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,每天睡眠時(shí)不少于9小時(shí)。學(xué)生每天堅(jiān)持體育活動,編制了學(xué)生居家鍛煉韻律操。
總之,“雙減”工作是一項(xiàng)長期堅(jiān)持和常態(tài)化推進(jìn)的工作,我校將繼續(xù)在師生中加大“雙減”工作宣傳力度,嚴(yán)格執(zhí)行文件精神,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇八
為深入貫徹落實(shí)教育主管部門《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》等“雙減”文件精神,xx小學(xué)積極響應(yīng)號召,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中主渠道的作用,真正讓“雙減”政策在基層學(xué)校落地見效。
學(xué)年伊始,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)便成立“雙減”政策學(xué)習(xí)專班,組織簽署《落實(shí)“雙減”工作承諾書》,研究制定具體方案部署。副校長徐夏芬?guī)ьI(lǐng)全體教師詳細(xì)解讀“雙減”政策要求,指出學(xué)校落實(shí)雙減政策的關(guān)鍵是“減負(fù)提質(zhì)”,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升育人質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定了《減負(fù)提質(zhì)工作方案》《作業(yè)管理辦法》《“課后托管服務(wù)”實(shí)施方案》《勞動教育工作方案》等一制度文件,形成了常態(tài)化的工作模式,讓教學(xué)任務(wù)開展有規(guī)可依、有章可循。
如何讓學(xué)生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來,全面提升素養(yǎng)、釋放個(gè)性,是“雙減”政策落實(shí)過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計(jì)入手,精心思考、用心謀劃,通過作業(yè)設(shè)計(jì)“四步走”--明確各年級作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)設(shè)計(jì)要求、明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)、明確作業(yè)評價(jià)體系,使作業(yè)減量增質(zhì),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科的獨(dú)特魅力。
各學(xué)科老師跳出書本,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)形式多樣的有趣、有味、有料的作業(yè)類型,引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐體驗(yàn)中促發(fā)“深度探究”。通過團(tuán)體協(xié)作,實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí),讓老師與學(xué)生共同成長。
本學(xué)年我?;凇暗胤健⒔處熖亻L、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排拓展課,開設(shè)了妙筆生花、點(diǎn)鉆成畫、清歌妙舞等各類拓展課程,學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到拓展課中,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺。
學(xué)校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日”,課后托管服務(wù)時(shí)間進(jìn)行過關(guān)小練習(xí),由學(xué)科教師根據(jù)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容自行命題,教研組審核后由教務(wù)處統(tǒng)組織,各學(xué)科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補(bǔ)缺,以評促學(xué),以評促教。
2.以輔促學(xué),以點(diǎn)帶面。
我校學(xué)困生較多,課后托管基本服務(wù)時(shí)間,語數(shù)英科多位老師進(jìn)班輔導(dǎo),對課堂遺留問題查缺補(bǔ)漏,對課后作業(yè)答疑解惑,讓孩子們高質(zhì)量、高效率地完成課后練習(xí),從繁重的.作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。
在全面落實(shí)“五育并舉”的教育環(huán)境中,我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式,低段年級舉行趣味游考活動。本學(xué)年學(xué)校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末游考,各科老師為小朋友精心設(shè)計(jì)了“xx”等10多項(xiàng)游戲,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本學(xué)年我校勞動實(shí)踐教育基地正式完工并向所有班級開放,基地設(shè)有蔬菜區(qū)、果樹區(qū)、班級區(qū)、教師區(qū)等功能區(qū),老師和學(xué)生不僅參與勞動,還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),以蔬菜種植、養(yǎng)護(hù)、收集、制作等項(xiàng)目化活動為載體,創(chuàng)新性地浸入勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和勞動精神。
本學(xué)年我校組織五六年級的孩子赴“建珊家庭農(nóng)場”進(jìn)行研學(xué),孩子們在農(nóng)場中做植物軋染、打糍粑、挫稻草繩、挖番薯,通過實(shí)地觀察、動手參與、體驗(yàn)互動,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立生活、勞動勤學(xué)的能力,同時(shí)在團(tuán)隊(duì)活動中激發(fā)了集體榮譽(yù)感和合作精神。學(xué)校通過實(shí)踐研學(xué),真正做到了為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”,為學(xué)生健康成長做“加法”,有效助力“雙減”落地。
自“雙減”政策出臺以來,xx小學(xué)全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標(biāo),圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康、延時(shí)服務(wù)等多個(gè)方面采取了一行動舉措,讓政策落地見效、讓校園生活更有品味。接下來,我們將繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),不斷深化課堂改,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索,辦滿意的教育,助學(xué)生健康的成長。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇九
自“雙減”出臺以來,我校把“雙減”工作納入年度工作計(jì)劃,合理安排課后服務(wù)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善“雙減”工作實(shí)施方案,明確目標(biāo),責(zé)任到人,制定系統(tǒng)的配套制度。在落實(shí)“雙減”的道路上,xx中人不忘初心使命,砥礪前行,開拓貫徹“五項(xiàng)管理”道路,多措并舉落實(shí)“雙減”工作。
為進(jìn)一步開展課后工作,提升課后服務(wù)水平,學(xué)校通過召開家長委員會、致家長的一封信,班級qq群等方式,廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù),取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,引導(dǎo)家長自愿參加課后服務(wù)。
在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上,為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求,xx中一直在豐富學(xué)校課程,注重教育發(fā)展,為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺,切實(shí)提升課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校共開設(shè)了開設(shè)3d打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個(gè)豐富的社團(tuán)活動課程,文體結(jié)合,形式多樣,充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛好。
根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn),學(xué)校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)時(shí),每個(gè)班級都安排不同的學(xué)科進(jìn)行,對確有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑等工作;近期還計(jì)劃開設(shè)物理、化學(xué)、地理、生物綜合實(shí)驗(yàn)課程,在實(shí)驗(yàn)課程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,滿足學(xué)生多元需求,為校園文化添上鮮亮的一筆。
學(xué)校融合xx中集團(tuán)校師資力量,多維度加強(qiáng)各學(xué)科三年一體化建設(shè),統(tǒng)集體備課,邀請專家、名師指點(diǎn),以學(xué)生的學(xué)為中心,推動xx中“省學(xué)”課堂再升級;進(jìn)一步規(guī)范課堂教與學(xué)的管理。落實(shí)常態(tài)課教師教學(xué)的.“六個(gè)要”和學(xué)生聽課的“六個(gè)要”,向常態(tài)課要質(zhì)量。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,不定期邀請專家指導(dǎo),落實(shí)好骨干教師示范課、青年教師競賽課,相互學(xué)習(xí),相互交流,共同成長。
學(xué)期伊始,學(xué)校通過教工大會、教研組長備課組長會議等,明確解讀了xx中關(guān)于作業(yè)管理的要求。
嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,全面落實(shí)作業(yè)校本化,精心設(shè)計(jì)作業(yè),落實(shí)作業(yè)公示制度。
組織多形式的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的交流活動,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)滿足不同學(xué)生的分層作業(yè)。
加強(qiáng)作業(yè)管理,實(shí)行作業(yè)布置分層、彈性和個(gè)性化,杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、無效性作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)總量,把家庭作業(yè)盡量控制在學(xué)校完成,數(shù)學(xué)每天的作業(yè)在校內(nèi)完成,同時(shí)進(jìn)行智學(xué)網(wǎng)批閱,每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查與公示。
“減負(fù)不減效,減量不減質(zhì)”。雙減政策的實(shí)施,有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。
“雙減”工作任重而道遠(yuǎn),學(xué)校將積極探索減負(fù)增效的有效途徑,不斷提升課堂教學(xué)效益,豐富教育教學(xué)形式,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提髙課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
二、實(shí)施細(xì)則。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。
2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
1.提高教研活動質(zhì)量。
(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
(2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。
(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提髙。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3.加強(qiáng)特色備課。
精心備課。釆用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提髙課堂教學(xué)效果。
精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的.發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)。
老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6.積極開展各項(xiàng)競賽。
積極釆取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相對應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。
7.其他。
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
(三)提高師德修養(yǎng)。
關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。注重學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:校長。
副組長:副校長。
成員:全體教師。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十一
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,充分調(diào)研,認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,反復(fù)論證,采取多種形式,逐層細(xì)化,積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施。
x月29日,學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動方案。接著x月初先后召開了年級組長會和教研組長會,針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討:在服務(wù)內(nèi)容上,力求更加豐富多樣,在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動,為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包,共建共享。
在x月x日下午,學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上,xxx向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。xxx從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。xxx詳細(xì)解讀了xx學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,豐富課后活動內(nèi)容,讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,著力豐富課后服務(wù)供給,尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
x月x日下午,學(xué)校與1-6年級家長代表進(jìn)行了座談,座談會上,每一個(gè)家長都進(jìn)行了發(fā)言,表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。xxx校長時(shí)時(shí)與家長互動,答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的`初衷:校長提到,當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會關(guān)注。今年把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù),將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)供給。同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合,最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,課程多元與五育并舉相結(jié)合,資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,特色打造與興趣吸引相結(jié)合,分段走班與分層選課相結(jié)合,校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合,骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
座談會上,家長代表們對于孩子各年齡段的特點(diǎn),暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點(diǎn),開展銜接課程;低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息,避免在校時(shí)間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。xxx校長隨時(shí)約家長們互動,了解并解答相關(guān)的問題,并結(jié)合不同孩子自身的特點(diǎn)為大家提出了不同的方案,更好的服務(wù)于學(xué)生。
“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長,事關(guān)群眾切身利益,同時(shí)也是廣大家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好,堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,辦好讓群眾滿意的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十二
為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,xx小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施。
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,我們再次召開1—6語數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求,讓每位教師明確下面的具體要求:
1.作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持控制總量,提升質(zhì)量。
(1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。
(2)根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
2.作業(yè)分類設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。
(1)課時(shí)作業(yè)以教材習(xí)題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容。
(2)周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
3.作業(yè)批改個(gè)性化。
作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的'評價(jià),如:你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!
1.專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力。
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策,為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),9月15日下午,我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的趙妍博老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討,提高水平。
本周3——6年教研組開展了以“立足需求,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研,本次教研由教研組長張璇老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同,雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十三
為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,該小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施。
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,該小學(xué)召開了1-6年級語數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、xxx校長和xxx關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,并進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求:
1.作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)要控制總量,提升質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。
根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
2.作業(yè)分類設(shè)計(jì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。課時(shí)作業(yè)以教材題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容。周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
3.作業(yè)批改個(gè)性化。
作業(yè)批改要杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評價(jià),例如:“你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!”
1.專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力。
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),該小學(xué)于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn)。新一年級的全體班主任和部分老教師積極參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的xxx老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的.操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討,提高水平。
本周3-6年級教研組開展了以“立足需求,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”為主題的專題教研。該教研由教研組長xxx老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同。雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但教師們都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周該小學(xué)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步落實(shí)雙減政策,積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生五項(xiàng)管理的相關(guān)要求,指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,近期我校開展了雙減落實(shí)工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下:
一是優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率;二是繼續(xù)實(shí)行彈性作業(yè)、分層作業(yè),并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理,充分利用課后看護(hù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。五項(xiàng)管理,即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性。其中,特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育,要更加重視體育鍛煉,防止學(xué)生變成小胖墩、戴上小眼鏡。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動,更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物,多閱讀,多思考,把學(xué)到的知識在實(shí)踐中應(yīng)用起來。
普及科技教育的內(nèi)涵,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營造濃郁的科學(xué)氛圍。
作為老師,應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己,不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,給予孩子足夠的關(guān)愛,孩子回報(bào)的,一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。孩子是祖國的`未來和希望,也是每個(gè)家庭的未來和希望!新學(xué)期,全體教師將本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)做好提效提質(zhì),減負(fù)減壓,積極落實(shí)雙減五項(xiàng)管理工作,著力提升教師教書育人水平,為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職,用實(shí)際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量,讓教育更有溫度。
學(xué)校雙減工作落實(shí)情況報(bào)告篇十五
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,扎實(shí)做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校以政策宣傳為切入口,以精細(xì)化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處,讓每個(gè)人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項(xiàng)政策落地有聲。學(xué)校召開了班子會、教職工會并組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識;校長王賀宇、教務(wù)主任黃莉梅、各學(xué)科教師、家長代表都分享了自己的、‘雙減”感悟,多措并舉確保學(xué)習(xí)到位,強(qiáng)調(diào)到位,落實(shí)到位,從思想上、行動上堅(jiān)決貫徹中央決策部署,嚴(yán)格落實(shí)"雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`一代新人。
根據(jù)太和縣教育局及南城中心校。
開學(xué)工作部署,學(xué)校利用公眾號、電子屏、升旗儀式等形式宣傳“雙減”工作,通過小手拉大手讓家長深入了解“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的意義和重要性,同時(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)行教學(xué)改革,體育課和音樂課配合,興趣小組和科普、游戲等有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持五育并舉提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓教育本真回歸到校園。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,助力全校教學(xué)工作提質(zhì)增效,離不開全體師生、家長的共同努力。太和縣第八小學(xué)全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),建立起全新的教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境,在“樂知”教中學(xué)、在“樂知”研中思,樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。