9.總結(jié)是一種對成長和發(fā)展的重要記錄，有助于我們了解自己在不同階段的進步。寫總結(jié)時，可以結(jié)合自己的實際情況，突出個人的特點和亮點?？捶段目梢詭椭覀兺貙捤悸?，學習他人的總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的總結(jié)能力。
教學七認真檢查總結(jié)篇一
學校教學檢查工作的開展是為了提升學校教學工作的質(zhì)量，下面學校教學檢查總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經(jīng)歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經(jīng)驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據(jù)民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學期，由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的.成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
教學七認真檢查總結(jié)篇二
9月7日教導處組織了對全體任課教師的教學計劃進行了一次普查，檢查總體情況如下：
一好的方面：
1、學生分析：絕大部分老師學生分析詳細具體，如學生人數(shù)男女人數(shù)異動學生名單學生情況分析都非常詳細具體，老師們對學生都有很詳細的了解。
2、教材分析：老師們都發(fā)了一定的精力對教材進行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹?shù)鹊壤蠋煛?BR> 3、教學要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎上對教學要求進行了全面系統(tǒng)的分析，教學要求的填寫深入詳細，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛(wèi)衍金、袁艷等等老師。
4、教學進度：全體教師的教學進度都在年級組長的協(xié)同下有科學性系統(tǒng)性安排了。使得整個學校的教學進度統(tǒng)一步調(diào)，科學性系統(tǒng)性非常強。
5、教學措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗制定了屬于自己的教學措施。個別教師的教學措施更是詳細具體，可操作性強。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。
二不足的方面：
1、學生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學生分析部分填寫非常簡單。術(shù)科組老師的學生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學要求：個別老師將教學要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學進度：這部分內(nèi)容在教導處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學措施：部分老師教學措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導處的指導下，在深鉆教材的基礎上，科學地、詳細地、全面地制定了本次教學計劃，從而使得整個學校的教學有計劃可依。
教學七認真檢查總結(jié)篇三
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、作業(yè)批改及記錄、教學后記。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。畢業(yè)班老師已結(jié)束新課。
（1）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（2）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待加強。
2、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。
3、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
4、學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
5、學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
4、改進課堂教學，加強合作學習，提高效率.
5、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教學七認真檢查總結(jié)篇四
為了進一步規(guī)范教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量，在學院教務處的統(tǒng)一安排下，制定了《基礎課部2015-2016學年第二學期期初教學檢查方案》，成立了檢查小組，規(guī)定了具體的檢查時間：3月17日~21日為各教研室自查；3月21日為部門抽查，按照教務處檢查方案要求，本部門對期初教學情況進行了嚴格的檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、教學的.基本情況。
本學期基礎部共有83名教師承擔教學任務，其中專任教師20名，校內(nèi)兼課教師46名，外聘教師17名。有5個教研室，本學期開設課程：五年制8門；大專15門（其中7門為選修課）。
（1）教學資料：
1、教案、授課計劃：除語數(shù)教研室個別老師外，其它教研室各老師均已上交，資料完整齊全。
2、教師工作手冊：上交的老師大部分內(nèi)容完善、書寫規(guī)范，但也有少數(shù)老師存在應付的現(xiàn)象。由于本部門兼課老師（本學期不少兼課老師轉(zhuǎn)崗）、外聘老師數(shù)量多，收交、催交資料都較困難，故對兼課老師沒做強制性要求。
3、2015年下期末安排考試的課程期末試卷保存完整，并附有成績表和成績分析表。（上學期期末課程試卷、老師成績表、成績分析表、老師教學總結(jié)等等常規(guī)教學資料都已整理、歸檔。）。
（2）教學工作開展目前已正常有序，規(guī)范進行。
1、開學初，打電話通知每個教師上課情況，杜絕因通知不到位，而發(fā)生教學事故；為保證教學秩序正常，杜絕因老師通知不到位引起教學事故，逐一打電話通知到每位任課老師。
2、各教研室內(nèi)部積極開展了聽課、評課活動；
3、部分教研室按要求開展了至少2次以上的教研活動，各專兼職教師對各課程教學中出現(xiàn)的問題，進行了交流和探討，教師出席情況良好。
（3）空間建設進一步規(guī)范和完善，運行利用良好；著力推進教學信息化，crp填報工作有序進行。
1、各教研室對所有專兼職教師空間建設進行了督促和檢查；
三、存在問題及解決措施。
1、極少數(shù)專職教師教學資料上交不按時甚至沒交，本部門將按照考核細則嚴格考評。
2、少數(shù)教研室應按要求在每周二下午積極認真的開展教研室活動，不要敷衍了事。嚴格執(zhí)行公開課計劃，執(zhí)行輪流聽課、評課制度，教學督導小組加強監(jiān)督和考核。
3、進一步加強兼課教師教學管理和督查，提高教學質(zhì)量，各教研室要加強督促和檢查。
4、加強課程建設與改革，探索思政、大學英語、高等數(shù)學、體育、人文素質(zhì)選修課程的改革方法與途徑。
基礎課部。
二一六年三月二十一日。
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教學七認真檢查總結(jié)篇五
本學期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學期的教學工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。
本學期我擔任的《電子商務》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結(jié)先前的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務基礎相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎較好，但計算機基礎存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的電子商務系統(tǒng)的理論學習，還采用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學。
教學中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。本學期我擔任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學計劃下新開設的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，我把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學，還可以活躍課堂?！皩W起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學生的學習積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《電子商務》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。
（2）提高教學質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2.虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結(jié)自己在教學中的缺陷并進行改進。總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
工商管理學院。
教學督導室。
年11月27日。
教學七認真檢查總結(jié)篇六
由中心校組織的20xx年元月5日——元月7日歷時三天的檢查，現(xiàn)將各校研究活動，數(shù)理化作業(yè)檢查情況總結(jié)如下：
1、各校的各種計劃、制度都比較規(guī)范、完善。學校實行教師簽到制。
2、xx小學制訂的對教師的考評方案措施得力，能調(diào)動教師的教書育人的積極性，操作性強，切實可行。
3、各校都制訂有提高教學質(zhì)量的若干措施，內(nèi)容具體。
4、xx的學生體育活動也形成了制度，常抓不懈。
5、個別學校的考評方案千篇一律，方案不夠完善。
1、各校都能按要求開足開齊課程，有課程計劃。教案齊全，批改認真。xx的信息技術(shù)課教案書寫認真、xx的體育教案多達30個課時，xx音樂教案符合書寫格式要求，書寫認真；xx音樂教案24次，教學后記書寫比較具體認真；xx美術(shù)教案能從實際出發(fā)，符合格式要求，并采用了師生問答形式，有學生動手實踐等環(huán)節(jié)，實用價值較高。
2、新華小學、體、音美教案齊全，但無作業(yè)。
3、其他學校體、音、美既無教案又無作業(yè)。
一街小學校本研修工作有計劃、總結(jié)經(jīng)驗交流、讀書筆記，反思材料、有教師論壇材料、學校對每位教師建立個人研修檔案，研修工作做的比較好，其余各學校在校本研修工作上僅限于看書本寫心得，學校應加大工作力度，抓好校本研修。
xx學習的比較好，學校進行了集體學習，領(lǐng)導不斷檢查提問，在檢查中發(fā)現(xiàn)教師對教學常規(guī)內(nèi)容掌握的比較牢固。其它學校雖進行學習，但或多或少存在不足。
各學校計劃、制度健全，具體使用操作中xx等校工作做的比較好，都能結(jié)合實際開展各種各樣的安全活動，值得借鑒的有xx把安全教育常識資料收集起來編成讀本天天都有日報告記錄，xx校開展的“百日安全”活動競賽，安全活動演講，“五要”“五不要”等活動，其余學校在今后的工作中要把安全信訪工作做的更細更具體些。
教學七認真檢查總結(jié)篇七
我來到了__中心小學實習，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導學生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學生體育，我開始自學體育課程，來加強自身的教學能力。
一年級的小學生，很好教導，對于比較調(diào)皮的學生，我向來嚴厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導他們的主要任務，就是讓他們學會做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對于動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了，想要教導好學生，我就得自己學好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標準，才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結(jié)合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。
開始的時候，因為對學生比較嚴厲，很多學生都不敢與我溝通，當與我相處的時間長了，一些學生也慢慢的學會了與我溝通，發(fā)現(xiàn)有一些學生比較內(nèi)向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動，因此我給這些學生很多任務，讓他們?nèi)ネ瓿?。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。
體育課也需要考試，對于學生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負責測試，我教導的學生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標準，因此我也得到了大家的表揚，學生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實習讓我學會了與學生溝通，也明白如何激發(fā)學生的興趣，很多時候?qū)W生學習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們?nèi)W，而是要引導他們?nèi)W，只有當他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當?shù)膰绤柦虒в欣麑W習，如果讓學生感到了厭煩，就算教導的再好，學生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
教學七認真檢查總結(jié)篇八
本周我們對全體教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導學生、安全、業(yè)務學習等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
（一）優(yōu)點：
1、絕大多數(shù)教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
（二）不足：
1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。
3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。
（一）優(yōu)點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
（二）不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。
4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。
教學七認真檢查總結(jié)篇九
xx縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作，現(xiàn)將本次教學督導的情況進行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學科，比如檢查了二年級數(shù)學備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。教導處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學科，不能出現(xiàn)漏備某個學科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學參考書的科目，尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進行練習。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數(shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學生的指導。
三、檔案材料：教學檔案最好按照c級指標去準備檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。按照b級指標準備，檔案盒比較好準備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而b級指標涵蓋的c級指標又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準備好的材料反而找不到。
四、教師、學生評價：教師評價要準備教師量化評估積分表。學生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學生成長進步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè)：每個學科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設，要讓學生到實踐基地進行實踐鍛煉。
總之，教學督導指標多查的細，把本學期以來所有的教學方面都查到了。準備時，必須要仔細。應該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學督導重教學質(zhì)量的抽測，重教學的實際效果。檢查時，必須在實效性上下功夫，抓好教學過程的管理，才能起到實際效果。
教學七認真檢查總結(jié)篇十
為認真落實教學工作會議精神，全面提高學校的教學質(zhì)量，根據(jù)學校教學工作安排，結(jié)合我校實際教學情況，我校于20xx年9月18日進行了本學期的教學常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思，能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度，大都數(shù)老師都寫上了備課日期、上課日期。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足，有幾個數(shù)學老師班個多學期過去了，只有二十幾個教案，是否偏少了點；反思只有短短的一句話，不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。
開學伊始，我們組織全體任課教師認真學習了《課程標準》，關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照標準要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。
1、主要成績：
（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；
（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
（3）個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。一部分數(shù)學老師課中適當加一些思考題。
（4）希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：
（1）學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不夠整，特別是低年級。
（2）個別班中學生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。
（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
（4）建議老師加強對學困生多采用面批形式，多用激勵性語言。
（5）部分語文老師的作文批改不夠及時，不夠仔細，連錯別字，病句都不批出來，就一個大構(gòu)，寫了幾句評語。
（6）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現(xiàn)象。
1、教學設計要體現(xiàn)個性，要根據(jù)班級學生的實際情況備課，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須先寫好教案。要做到認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。10年以下年青教師應該寫好詳細的教案，按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，特別是很大的“×”，圈出來或劃出來就可以了，讓學生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。7、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
教學七認真檢查總結(jié)篇十一
期初教學檢查是教學工作中一項重要的工作,也是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學院、教務處和學部領(lǐng)導都非常重視,分部門分層次召開了多次會議布置期初教學檢查工作,我學部為了確保期初工作的正常進行和配合學院的期初教學檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學部召開了黨政聯(lián)席會議,專門研究期初教學工作,并進行了分工,明確了各位干部的職責。
(二)9月3號學部召開了全體教職工大會傳達了學校的工作會議和期初召開的各學部各部門負責人會議精神,小結(jié)了前學期工作,談了本學期工作打算,重點布置了期初教學工作。大會后,各系、學工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學檢查工作。
第一小組成員由學部系負責人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負責檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學工負責人及全體輔導員組成,趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況,輔導員負責檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務辦公室人員組成,分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現(xiàn)反復檢查,加強了師生的重視,加大了學風建設的力度;而且使輔導員教務員學部及系干部每一人對自己所負責范圍的學風情況有清楚地了解,使期初學風建設比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學經(jīng)驗的指導老師并抽查他們的教學日歷和課件。
(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時到課堂。
在學部領(lǐng)導高度重視和學工及教務辦公室的'努力下,學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學生的到課率都達到了100%,08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級上課紀律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到,早退和曠課的現(xiàn)象。
由于教務員工作到位,所以開學一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象,而且老師備課充分,上課認真,遵守教學紀律和秩序無教學事故發(fā)生,大多數(shù)老師都得到了學生的好評。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數(shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學區(qū)干凈整齊,教室設備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應的措施和學工做學生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器。
教學七認真檢查總結(jié)篇十二
1、認真鉆研學習新課程標準，掌握本學科教學大綱，弄清本學科的教學目的、教材體系和學生必須掌握的基礎知識和基本技能。每個教師每學期要依據(jù)大綱、教材和學生的實際情況，認真制定切實可行的教學計劃。
2、認真鉆研教材，確切理解每一部分教材在全書的地位、作用。正確把握每課（章、節(jié)）重點、難點和關(guān)鍵。結(jié)合教材內(nèi)容，進行有機的德育滲透。
3、在充分理解學生的生理、心理特征和接受知識能力的基礎上，恰當組織教材，精心設計教學過程，選取教學方法，配置教學手段，完成教學任務。
4、新授課、復習課、講評課均要按課時編寫教案。教案應包括教學目的要求；教材的重點、難點分析；教學步驟；時間分配；板書設計和訓練項目（包括師生雙邊活動）的設計；教學手段和輔讀教材的運用；作業(yè)布置等內(nèi)容。并在課后做好教學情況的后記。教案力求詳細，并有一周的提前量。
5、語文教師要有“語文”和“作文”兩本備課筆記。體育教師的備課要有“晴”、“雨”兩套計劃；理、化、生、自然教師要備實驗（包括演示實驗和分組實驗）。
6、堅持集體備課。備課組教師要經(jīng)常集體備課，共同討論，集思廣益。老教師要關(guān)心幫助青年教師解決備課中的各種問題；青年教師也要主動向老教師請教。集體備課要做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。提倡探索試驗不同的教學方法。
二、認真上課。
1、認真做好課前準備，按時上課。按教學計劃完成教學任務。每堂課不拖堂，不做與本課堂教學無關(guān)的事。不得私自調(diào)課。
2、每堂課要認真落實教學目標，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。課堂上學生“動手、動腦、動腦、動筆、動口”合理組合，善于調(diào)動學生的非智力因素，運用啟發(fā)式，要將對學生能力的培養(yǎng)貫徹到教學的全過程。
3、要用普通話上課。精神飽滿、聲音宏亮、抑揚頓挫、語言精練、脈絡清晰、富有啟發(fā)性。對學生和藹可親，嚴禁體罰或變相體罰。
4、要積極進行教學方法的改革，重視運用現(xiàn)代化教學手段，注意輔助功能的開發(fā)探索，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。努力提高課堂教學效果。重視對學生的自學指導和思維訓練，引導學生質(zhì)疑問難，積極探討。
5、上課要精講多練，加強師生雙邊活動，充分體現(xiàn)教學中“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的精神。
三、認真布置與批改作業(yè)。
1、認真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
2、根據(jù)教學要求認真布置作業(yè)，采用各種形式加強訓練。習題要精選，要求要適當，要兼顧不同層次的學生。要控制作業(yè)總量，減輕學生過重負擔。
3、作業(yè)要及時批改，迅速反饋。批改符號要規(guī)范，批語要簡明具體，作文批改的評語要有針對性、指導性。必要時要進行“面批”。
4、作業(yè)批改要有記錄，要及時講評。講評時要注意鼓勵學生的學習積極性，教師要認真分析學生作業(yè)中的錯誤及原因，嚴格督促學生訂正其錯誤，使學生明確改進的方向。
四、認真輔導和組織課外活動。
1、要對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握五先五后的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、要堅持課堂教學為主，課外輔導為輔的原則。要面向全體學生，大面積提高合格率。對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地進行個別輔導，從學生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。
3、要認真做好選修課程和活動課程的教學工作。各科教師要根據(jù)學科特點和個人愛好與專長，積極承擔選修課、研究性學習、興趣小組等的教學任務。要加強競賽輔導工作，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高競賽輔導質(zhì)量，發(fā)展學生的個性與特長。要通過舉辦學科講座、建立學科園地、開展各類競賽活動等方式豐富學生的課余生活。
4、要加強家訪，溝通加強學校與家長的溝通，共同做好教育學生的工作，使學校教育與家庭教育形成合力。
五、認真考核。
1、做好學習成績的檢查和評定。命題要符合教學大綱要求和教材內(nèi)容，難度適中，題量恰當，注意知識覆蓋面。加強平時考核，控制考試次數(shù)。
2、要嚴格執(zhí)行《監(jiān)考守則》，認真參加各類考試的監(jiān)考工作，堅守崗位，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，關(guān)心考生，杜絕作弊現(xiàn)象，做好試卷的清點、分發(fā)、裝訂等工作。
3、要做好試卷的批閱、結(jié)分、分析、講評工作，做到公正、公平；要及時認真地填寫好試卷分析表，做好查漏補缺工作。
教學七認真檢查總結(jié)篇十三
作業(yè)是學生進一步理解知識，鞏固學習內(nèi)容，應用所學知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。
1、堅持做到先看書后做作業(yè)，先審題再做作業(yè)。作業(yè)要認真，切忌答非所問。
2、做課堂作業(yè)時，要在老師的安排與指導下，認真完成，不得講話和離開座位，有疑問時，先舉手等待老師前來解答。
3、做完作業(yè)要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業(yè)或在作業(yè)本上裁半截紙。
4、作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應工整，不符合要求的要自覺重做。
5、作業(yè)要獨立完成，堅決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。
6、按時交各科作業(yè)，便于老師及時批改。
7、凡是老師批改時指出的錯誤，要求學生及時弄懂，認真改正。
8、作業(yè)時，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵創(chuàng)造性。
9、作業(yè)過程中要主動反思小結(jié)，歸納做題方法和思路。
10、作業(yè)本、課本、練習冊、各種檢測試卷、學案、資料都要妥善保存，留著以后復習時使用。
四、認真復習。
復習是加強理解記憶，進一步完成學習任務，鞏固和拓展知識的一個重要環(huán)節(jié)，是學生學習過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當天復習鞏固，每單元做好單元復習，期中、期末做好階段復習，這是檢查一個學生學習態(tài)度是否自覺認真的主要標志，也是一個中學生能否出色完成學習任務的關(guān)鍵。
1、認真按老師要求進行每堂課的內(nèi)容小結(jié)，弄清當堂課所學知識的重點以及運用知識解決問題的關(guān)鍵等內(nèi)容。
2、每天安排一定時間，復習當天所學內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記?；貞浝蠋熤v解過程，主要復習新課中的重點，難點知識，要記住基本的公式，定理和概念，掌握知識之間的聯(lián)系，要在深入理解的基礎上強化記憶，達到融會貫通。
3、復習要有計劃，注意經(jīng)常復習和階段復習相結(jié)合。通過各種方式的復習，達到查漏補缺的目的。
5、復習時，不懂的地方要作好紀錄，并及時請教老師或同學，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。
6、復習以教材、教師制定的學習內(nèi)容為主，學有余力的學生應適當參考課外輔導資料，擴寬知識面。
7、上復習課時應在老師指導下，對學過的知識進行系統(tǒng)的復習，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運用。在理解中加強記憶，在記憶中加深理解，從已知到未知循序漸進不斷提高。
五、認真實驗。
實驗是學生學習的重要內(nèi)容和方式。通過實驗，可以幫助學生掌握科學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)科學態(tài)度，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、實驗前在老師的指導下或自覺地做好理論準備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預習作業(yè)，擬好所需儀器、藥品清單。
2、進入實驗室需在教師的指導下，列隊有次序地進入。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。
3、實驗開始時，按預先擬好的儀器、藥品清單，清點桌上的備用器材是否齊全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告小組長或指導老師。
4、實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，準確地讀出、記錄實驗數(shù)據(jù)，按要求完成實驗報告。
5、實驗完畢，認真清點實驗器材，將實驗桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規(guī)定擺放整齊。
6、遵守實驗規(guī)則，愛護實驗儀器，節(jié)約使用藥品。如實驗中發(fā)生著火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應及時報告老師并冷凍地予以處理，嚴防安全事故發(fā)生。
7、學生參加社會實踐活動可參照實驗的相關(guān)要求執(zhí)行。
考試是檢查學生掌握、運用知識情況的重要手段。通過考試，可以診斷教師教學情況和學生學習情況，為進一步改進教學提供依據(jù)。
1、考前認真休息，調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài)；考前按規(guī)定時間進入考室，帶好考試必須的學習用具按時參加考試。
2、明確考試目的，嚴格遵守考場紀律，自覺維護考風考紀。
3、監(jiān)考教師發(fā)下試卷后，按要求填寫好姓名、考號、班級等欄目后，認真閱讀題目和要求，答卷信號發(fā)出后才能開始答卷。
4、答卷過程中，做到認真審題，先易后難。做完試題后要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)范書寫要求予以更正。
5、到交卷時間后，才能交卷。終場信號發(fā)出后，應立即停止答題，按照要求交卷后離開考室。
6、經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認真總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。
教學七認真檢查總結(jié)篇十四
9月月29日至9月30日，學校教導處進行了本學期第一次教師教學“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下三方面材料：
一、教師的導學案二次開發(fā)和綜合科的備課。
二、教師作業(yè)批改。三，教師的各種記錄筆記。其宗旨是進一步貫徹落實學校本學期《教學工作計劃》中提出的《加強學校教學常規(guī)管理、提高教學質(zhì)量》，促進教師業(yè)務水平的提高?，F(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
一、情況反饋。
（一）值得肯定的1、備課：絕大多數(shù)任課老師能按照《新課標》要求，根據(jù)實際編寫出切實可行的教案。有目的地進行二次開發(fā)，教學目標明確、科學合理，教學過程詳細、清晰，重難點突出，板書設計簡明扼要。作業(yè)設置題量和難易程度適中。比較優(yōu)秀的有：。
2、作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認真。語文教師一課一改。做的好的亦吳紹碧、宋曉蘭。有大作文，小作文，且批改較詳?shù)糜性S慧、楊靜。數(shù)學作業(yè)練習冊批改詳細的有李洪建、古軍、楊世富等，且大多數(shù)數(shù)學教師基本能夠達到一日一改?；灸軌蜻_到通過練習讓學生鞏固知識，提高能力。學生作業(yè)格式規(guī)范，大多數(shù)教師都能夠及時批改、學生都能及時訂正。
3、教學反思：絕大多數(shù)教師能在課后寫出教學反思，從反思中總結(jié)出教學閃光點，找出不足之處。逐步改進了課堂教學。教學水平得到了提高。
(二)存在的問題。
1、備課：部分教師備課進度未跟上，無教案上課，部分教師有抄襲教案的跡象，部分教師備課簡略，教學流程簡單，提綱式備課。
2、作業(yè)批改：部分語文教師作文批改次數(shù)及批改程度未達到要求。批改符號不夠規(guī)范，評語潦草。部分數(shù)學教師，作業(yè)進度未跟上，沒有達到一日一改。在批改中不夠詳細認真，學生作業(yè)有錯未及時得到改正。
3、教學反思：大多數(shù)教師的教學反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵。沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
二、提出建議。
1、關(guān)于備課：建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學生的特點，增強教案在教學中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學生。
2．關(guān)于作業(yè)批改：建議語文教師大作文要詳批詳改，要有眉批總評。數(shù)學必須達到一日一改。注重學生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
3、關(guān)于教學反思：建議教師反思內(nèi)容要注重原創(chuàng)，要有針對性和一定的深度，為自己以后寫教學隨筆或教學論文積累素材。
以上通報若有不盡人意及不實之處，請給予指正。
安平小學校教導處。
2016年9月30日。
教學七認真檢查總結(jié)篇十五
加強課堂教學是全面提高教學質(zhì)量的落腳點，中國大學網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學習。
2、檢查畢業(yè)設計(論文)。
畢業(yè)設計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設計教學質(zhì)量。
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結(jié)合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風方面。
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內(nèi)容全部復制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學風方面。
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數(shù)同學癡迷網(wǎng)絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學管理。
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學七認真檢查總結(jié)篇十六
4月25日至5月2日，學校教導處進行了本學期第二次教師教學“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下三方面材料：
一、教師的備課。
二、教師作業(yè)批改。三，教師的教學反思。其宗旨是進一步貫徹落實學校本學期《教學工作計劃》中提出的《加強學校教學常規(guī)管理》，促進教師業(yè)務水平的提高?，F(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
一、情況反饋。
（一）值得肯定的1、備課：絕大多數(shù)任課老師能按照《新課標》要求，根據(jù)實際編寫出切實可行的教案。教學目標明確、科學合理，教學過程詳細、清晰，重難點突出，板書設計簡明扼要。作業(yè)設置題量和難易程度適中。比較優(yōu)秀的有：王光田、李英槐、梁蓉、李曉莉、王正春、馮朝福、李仲新。
2、作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認真。語文教師一課一改。有大作文，小作文，且批改較詳。大多數(shù)數(shù)學教師基本能夠達到一日一改?；灸軌蜻_到通過練習讓學生鞏固知識，提高能力。學生作業(yè)格式規(guī)范，大多數(shù)教師都能夠及時批改、學生都能及時訂正。
3、教學反思：絕大多數(shù)教師能在課后寫出教學反思，從反思中總結(jié)出教學閃光點，找出不足之處。逐步改進了課堂教學。教學水平得到了提高。
(二)存在的問題。
1、備課：部分教師備課進度未跟上，無教案上課，部分教師有抄襲教案的跡象，部分教師備課簡略，教學流程簡單，提綱式備課。
2、作業(yè)批改：部分語文教師作文批改次數(shù)及批改程度未達到要求。批改符號不夠規(guī)范，評語潦草。部分數(shù)學教師，作業(yè)進度未跟上，沒有達到一日一改。在批改中不夠詳細認真，學生作業(yè)有錯未及時得到改正。
3、教學反思：大多數(shù)教師的教學反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵。沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
二、提出建議。
1、關(guān)于備課：建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學生的特點，增強教案在教學中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學生。
2．關(guān)于作業(yè)批改：建議語文教師大作文要詳批詳改，要有眉批總評。數(shù)學必須達到一日一改。注重學生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
3、關(guān)于教學反思：建議教師反思內(nèi)容要注重原創(chuàng)，要有針對性和一定的深度，為自己以后寫教學隨筆或教學論文積累素材。
以上通報若有不盡人意及不實之處，請給予指正。
馬鹿鄉(xiāng)中心小學校教導處。
2012年5月3日。
教學七認真檢查總結(jié)篇十七
根據(jù)學院教務處和系部有關(guān)教學檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔的7門次課程進行了常規(guī)教學檢查，具體檢查情況總結(jié)如下：
1．組織全體教師對本學期上課的教師進行了聽課、了解教學進度和各環(huán)節(jié)的教學實施情況，并對任課教師的教案進行了重點檢查。
2．教學運行情況正常。各位教師均能按照教學日歷安排的進度組織教學，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現(xiàn)隨意調(diào)課及自行更改上課時間、地點和情況。
3．各位教師以習題、調(diào)查、實驗、課外討論等多種形式給學生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學生進行了課外輔導。
4．各位教師均提交了教學日歷、教案等教學文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內(nèi)容系統(tǒng)完整。
教學七認真檢查總結(jié)篇十八
七、八、九年級的教師備課、批改學生作業(yè)等情況進行了認真、細致、全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本、學生成績登記冊、評講卷和學生的各科作業(yè)本、練習冊、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、九年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠認真鉆研教材、吃透教學大綱，結(jié)合中考考綱進行備課。在備課時，能結(jié)合我校學生的實際情況，依據(jù)新課改的要求，既備教學目標、教學重難點，又備中考考點和復習突破方法。
（2）作業(yè)布臵題量和難易程度適中，能夠達到通過練習落實中考考綱所要求的教學目標。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”，即“有發(fā)必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記，進行反思，提出補救措施。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學生的不同學習情況進行課堂內(nèi)外的輔導工作，做好“查缺補漏”，“穩(wěn)優(yōu)、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
（1）有的教師教案設計過分簡單，只有知識網(wǎng)絡體系，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法，只為應付檢查，敷衍了事。
（2）個別教師使用了打印稿教案，沒有根據(jù)本校學生的實際情況進行設計備課，教案整潔，沒有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點批注在教科書和講解資料上。
二、八年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案，教學設計規(guī)范，教學目標明確，重難點突出，教學流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。
（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況和教學進度，精心設計練習題，題型經(jīng)典，題量適中，通過練習，全體學生都能夠在原有的基礎上得到提高。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動聽課，認真做好聽課筆記，聽課節(jié)數(shù)符合學校的規(guī)定。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時批改、批閱學生作業(yè)，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學校的規(guī)定。
（5）有的教師能夠在認真批改學生作業(yè)的基礎上，針對不同學生的實際情況，給予學生鼓勵性、商榷性的評價，大大的激發(fā)了學生學習的積極性。
（6）在教師嚴格的要求下，絕大多數(shù)學生的作業(yè)書寫整潔、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學反思的習慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學反思的設計；有的教師設計了欄目，也沒落實。
（2）有的教師所提供的學生練習教師樣卷為空白卷。
（3）同一年級不同班級教師布臵的作業(yè)量和進行的檢測次數(shù)有較大的差異。
（4）有的教師在批改學生作業(yè)中有“漏批、簡批、誤批”現(xiàn)象。
三、七年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標準的要求進行備課。備課的內(nèi)容詳細、具體，融入了新課程的理念?；旧线_到提前一周備好課。
（2）絕大多數(shù)教師的練習評講分析都達到了學校規(guī)定的要求，少數(shù)教師有詳細講評分析總結(jié)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時認真批改學生作業(yè)，批改符號使用規(guī)范，注重學生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學生作文時，注重了尾批和眉批的結(jié)合。
（4）絕大多數(shù)教師都能給予學生激勵性、鼓勵性、商榷性評價。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實、不能指導教學。
（2）有的教師在批改學生作業(yè)時只畫一個大鉤，對于學生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉。
（3）有的教師批改學生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草，難以辨認。
（4）學生作業(yè)批改中仍存在有“代批”、“沒批”現(xiàn)象。
（5）個別學生的作業(yè)本、練習冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象。
四、改進的建議。
革，促進學生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題，結(jié)合本校的實際情況，現(xiàn)提出以下幾點建議以供大家參考：
1、各教研組應組織教師加強對《濱?？h通榆中學教師教學過程量化實施細則》的學習，明確“教學五認真”所包含的要求，進而用以指導規(guī)范自己的教育教學。
2、全校任課教師應自覺主動學習新課程理念和現(xiàn)代教育教學技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學，形成自己的教學風格。
3、教師應該在新課標的指導下，根據(jù)教學進度和學生的實際情況，進行精心的設計作業(yè)，作業(yè)的種類盡可能多樣，應有梯度，通過練習后，使每位學生在原來的基礎上都有所進步、有所提高。
4、每位教師應該認真對待教學過程中的任何一個環(huán)節(jié)，在批改學生作業(yè)時，應做到：認真及時批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規(guī)范；批改后一定要落下當天批改的日期；注重學生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學生激勵性的評語或者打等級；教師在學生作業(yè)本上留下的筆跡應清晰、規(guī)范，給學生以示范作用。
濱?？h通榆中學教務處。
2011年7月1日。
教學七認真檢查總結(jié)篇一
學校教學檢查工作的開展是為了提升學校教學工作的質(zhì)量，下面學校教學檢查總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經(jīng)歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經(jīng)驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據(jù)民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學期，由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的.成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
教學七認真檢查總結(jié)篇二
9月7日教導處組織了對全體任課教師的教學計劃進行了一次普查，檢查總體情況如下：
一好的方面：
1、學生分析：絕大部分老師學生分析詳細具體，如學生人數(shù)男女人數(shù)異動學生名單學生情況分析都非常詳細具體，老師們對學生都有很詳細的了解。
2、教材分析：老師們都發(fā)了一定的精力對教材進行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹?shù)鹊壤蠋煛?BR> 3、教學要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎上對教學要求進行了全面系統(tǒng)的分析，教學要求的填寫深入詳細，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛(wèi)衍金、袁艷等等老師。
4、教學進度：全體教師的教學進度都在年級組長的協(xié)同下有科學性系統(tǒng)性安排了。使得整個學校的教學進度統(tǒng)一步調(diào)，科學性系統(tǒng)性非常強。
5、教學措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗制定了屬于自己的教學措施。個別教師的教學措施更是詳細具體，可操作性強。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。
二不足的方面：
1、學生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學生分析部分填寫非常簡單。術(shù)科組老師的學生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學要求：個別老師將教學要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學進度：這部分內(nèi)容在教導處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學措施：部分老師教學措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導處的指導下，在深鉆教材的基礎上，科學地、詳細地、全面地制定了本次教學計劃，從而使得整個學校的教學有計劃可依。
教學七認真檢查總結(jié)篇三
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、作業(yè)批改及記錄、教學后記。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。畢業(yè)班老師已結(jié)束新課。
（1）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（2）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待加強。
2、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。
3、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
4、學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
5、學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
4、改進課堂教學，加強合作學習，提高效率.
5、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教學七認真檢查總結(jié)篇四
為了進一步規(guī)范教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量，在學院教務處的統(tǒng)一安排下，制定了《基礎課部2015-2016學年第二學期期初教學檢查方案》，成立了檢查小組，規(guī)定了具體的檢查時間：3月17日~21日為各教研室自查；3月21日為部門抽查，按照教務處檢查方案要求，本部門對期初教學情況進行了嚴格的檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、教學的.基本情況。
本學期基礎部共有83名教師承擔教學任務，其中專任教師20名，校內(nèi)兼課教師46名，外聘教師17名。有5個教研室，本學期開設課程：五年制8門；大專15門（其中7門為選修課）。
（1）教學資料：
1、教案、授課計劃：除語數(shù)教研室個別老師外，其它教研室各老師均已上交，資料完整齊全。
2、教師工作手冊：上交的老師大部分內(nèi)容完善、書寫規(guī)范，但也有少數(shù)老師存在應付的現(xiàn)象。由于本部門兼課老師（本學期不少兼課老師轉(zhuǎn)崗）、外聘老師數(shù)量多，收交、催交資料都較困難，故對兼課老師沒做強制性要求。
3、2015年下期末安排考試的課程期末試卷保存完整，并附有成績表和成績分析表。（上學期期末課程試卷、老師成績表、成績分析表、老師教學總結(jié)等等常規(guī)教學資料都已整理、歸檔。）。
（2）教學工作開展目前已正常有序，規(guī)范進行。
1、開學初，打電話通知每個教師上課情況，杜絕因通知不到位，而發(fā)生教學事故；為保證教學秩序正常，杜絕因老師通知不到位引起教學事故，逐一打電話通知到每位任課老師。
2、各教研室內(nèi)部積極開展了聽課、評課活動；
3、部分教研室按要求開展了至少2次以上的教研活動，各專兼職教師對各課程教學中出現(xiàn)的問題，進行了交流和探討，教師出席情況良好。
（3）空間建設進一步規(guī)范和完善，運行利用良好；著力推進教學信息化，crp填報工作有序進行。
1、各教研室對所有專兼職教師空間建設進行了督促和檢查；
三、存在問題及解決措施。
1、極少數(shù)專職教師教學資料上交不按時甚至沒交，本部門將按照考核細則嚴格考評。
2、少數(shù)教研室應按要求在每周二下午積極認真的開展教研室活動，不要敷衍了事。嚴格執(zhí)行公開課計劃，執(zhí)行輪流聽課、評課制度，教學督導小組加強監(jiān)督和考核。
3、進一步加強兼課教師教學管理和督查，提高教學質(zhì)量，各教研室要加強督促和檢查。
4、加強課程建設與改革，探索思政、大學英語、高等數(shù)學、體育、人文素質(zhì)選修課程的改革方法與途徑。
基礎課部。
二一六年三月二十一日。
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教學七認真檢查總結(jié)篇五
本學期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學期的教學工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。
本學期我擔任的《電子商務》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結(jié)先前的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務基礎相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎較好，但計算機基礎存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的電子商務系統(tǒng)的理論學習，還采用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學。
教學中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。本學期我擔任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學計劃下新開設的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，我把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學，還可以活躍課堂?！皩W起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學生的學習積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《電子商務》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。
（2）提高教學質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2.虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結(jié)自己在教學中的缺陷并進行改進。總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
工商管理學院。
教學督導室。
年11月27日。
教學七認真檢查總結(jié)篇六
由中心校組織的20xx年元月5日——元月7日歷時三天的檢查，現(xiàn)將各校研究活動，數(shù)理化作業(yè)檢查情況總結(jié)如下：
1、各校的各種計劃、制度都比較規(guī)范、完善。學校實行教師簽到制。
2、xx小學制訂的對教師的考評方案措施得力，能調(diào)動教師的教書育人的積極性，操作性強，切實可行。
3、各校都制訂有提高教學質(zhì)量的若干措施，內(nèi)容具體。
4、xx的學生體育活動也形成了制度，常抓不懈。
5、個別學校的考評方案千篇一律，方案不夠完善。
1、各校都能按要求開足開齊課程，有課程計劃。教案齊全，批改認真。xx的信息技術(shù)課教案書寫認真、xx的體育教案多達30個課時，xx音樂教案符合書寫格式要求，書寫認真；xx音樂教案24次，教學后記書寫比較具體認真；xx美術(shù)教案能從實際出發(fā)，符合格式要求，并采用了師生問答形式，有學生動手實踐等環(huán)節(jié)，實用價值較高。
2、新華小學、體、音美教案齊全，但無作業(yè)。
3、其他學校體、音、美既無教案又無作業(yè)。
一街小學校本研修工作有計劃、總結(jié)經(jīng)驗交流、讀書筆記，反思材料、有教師論壇材料、學校對每位教師建立個人研修檔案，研修工作做的比較好，其余各學校在校本研修工作上僅限于看書本寫心得，學校應加大工作力度，抓好校本研修。
xx學習的比較好，學校進行了集體學習，領(lǐng)導不斷檢查提問，在檢查中發(fā)現(xiàn)教師對教學常規(guī)內(nèi)容掌握的比較牢固。其它學校雖進行學習，但或多或少存在不足。
各學校計劃、制度健全，具體使用操作中xx等校工作做的比較好，都能結(jié)合實際開展各種各樣的安全活動，值得借鑒的有xx把安全教育常識資料收集起來編成讀本天天都有日報告記錄，xx校開展的“百日安全”活動競賽，安全活動演講，“五要”“五不要”等活動，其余學校在今后的工作中要把安全信訪工作做的更細更具體些。
教學七認真檢查總結(jié)篇七
我來到了__中心小學實習，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導學生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學生體育，我開始自學體育課程，來加強自身的教學能力。
一年級的小學生，很好教導，對于比較調(diào)皮的學生，我向來嚴厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導他們的主要任務，就是讓他們學會做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對于動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了，想要教導好學生，我就得自己學好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標準，才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結(jié)合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。
開始的時候，因為對學生比較嚴厲，很多學生都不敢與我溝通，當與我相處的時間長了，一些學生也慢慢的學會了與我溝通，發(fā)現(xiàn)有一些學生比較內(nèi)向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動，因此我給這些學生很多任務，讓他們?nèi)ネ瓿?。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。
體育課也需要考試，對于學生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負責測試，我教導的學生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標準，因此我也得到了大家的表揚，學生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實習讓我學會了與學生溝通，也明白如何激發(fā)學生的興趣，很多時候?qū)W生學習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們?nèi)W，而是要引導他們?nèi)W，只有當他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當?shù)膰绤柦虒в欣麑W習，如果讓學生感到了厭煩，就算教導的再好，學生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
教學七認真檢查總結(jié)篇八
本周我們對全體教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導學生、安全、業(yè)務學習等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
（一）優(yōu)點：
1、絕大多數(shù)教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
（二）不足：
1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。
3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。
（一）優(yōu)點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
（二）不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。
4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。
教學七認真檢查總結(jié)篇九
xx縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作，現(xiàn)將本次教學督導的情況進行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學科，比如檢查了二年級數(shù)學備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。教導處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學科，不能出現(xiàn)漏備某個學科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學參考書的科目，尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進行練習。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數(shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學生的指導。
三、檔案材料：教學檔案最好按照c級指標去準備檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。按照b級指標準備，檔案盒比較好準備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而b級指標涵蓋的c級指標又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準備好的材料反而找不到。
四、教師、學生評價：教師評價要準備教師量化評估積分表。學生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學生成長進步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè)：每個學科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設，要讓學生到實踐基地進行實踐鍛煉。
總之，教學督導指標多查的細，把本學期以來所有的教學方面都查到了。準備時，必須要仔細。應該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學督導重教學質(zhì)量的抽測，重教學的實際效果。檢查時，必須在實效性上下功夫，抓好教學過程的管理，才能起到實際效果。
教學七認真檢查總結(jié)篇十
為認真落實教學工作會議精神，全面提高學校的教學質(zhì)量，根據(jù)學校教學工作安排，結(jié)合我校實際教學情況，我校于20xx年9月18日進行了本學期的教學常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思，能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度，大都數(shù)老師都寫上了備課日期、上課日期。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足，有幾個數(shù)學老師班個多學期過去了，只有二十幾個教案，是否偏少了點；反思只有短短的一句話，不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。
開學伊始，我們組織全體任課教師認真學習了《課程標準》，關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照標準要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。
1、主要成績：
（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；
（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
（3）個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。一部分數(shù)學老師課中適當加一些思考題。
（4）希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：
（1）學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不夠整，特別是低年級。
（2）個別班中學生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。
（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
（4）建議老師加強對學困生多采用面批形式，多用激勵性語言。
（5）部分語文老師的作文批改不夠及時，不夠仔細，連錯別字，病句都不批出來，就一個大構(gòu)，寫了幾句評語。
（6）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現(xiàn)象。
1、教學設計要體現(xiàn)個性，要根據(jù)班級學生的實際情況備課，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須先寫好教案。要做到認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。10年以下年青教師應該寫好詳細的教案，按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，特別是很大的“×”，圈出來或劃出來就可以了，讓學生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。7、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
教學七認真檢查總結(jié)篇十一
期初教學檢查是教學工作中一項重要的工作,也是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學院、教務處和學部領(lǐng)導都非常重視,分部門分層次召開了多次會議布置期初教學檢查工作,我學部為了確保期初工作的正常進行和配合學院的期初教學檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學部召開了黨政聯(lián)席會議,專門研究期初教學工作,并進行了分工,明確了各位干部的職責。
(二)9月3號學部召開了全體教職工大會傳達了學校的工作會議和期初召開的各學部各部門負責人會議精神,小結(jié)了前學期工作,談了本學期工作打算,重點布置了期初教學工作。大會后,各系、學工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學檢查工作。
第一小組成員由學部系負責人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負責檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學工負責人及全體輔導員組成,趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況,輔導員負責檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務辦公室人員組成,分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現(xiàn)反復檢查,加強了師生的重視,加大了學風建設的力度;而且使輔導員教務員學部及系干部每一人對自己所負責范圍的學風情況有清楚地了解,使期初學風建設比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學經(jīng)驗的指導老師并抽查他們的教學日歷和課件。
(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時到課堂。
在學部領(lǐng)導高度重視和學工及教務辦公室的'努力下,學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學生的到課率都達到了100%,08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級上課紀律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到,早退和曠課的現(xiàn)象。
由于教務員工作到位,所以開學一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象,而且老師備課充分,上課認真,遵守教學紀律和秩序無教學事故發(fā)生,大多數(shù)老師都得到了學生的好評。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數(shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學區(qū)干凈整齊,教室設備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應的措施和學工做學生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器。
教學七認真檢查總結(jié)篇十二
1、認真鉆研學習新課程標準，掌握本學科教學大綱，弄清本學科的教學目的、教材體系和學生必須掌握的基礎知識和基本技能。每個教師每學期要依據(jù)大綱、教材和學生的實際情況，認真制定切實可行的教學計劃。
2、認真鉆研教材，確切理解每一部分教材在全書的地位、作用。正確把握每課（章、節(jié)）重點、難點和關(guān)鍵。結(jié)合教材內(nèi)容，進行有機的德育滲透。
3、在充分理解學生的生理、心理特征和接受知識能力的基礎上，恰當組織教材，精心設計教學過程，選取教學方法，配置教學手段，完成教學任務。
4、新授課、復習課、講評課均要按課時編寫教案。教案應包括教學目的要求；教材的重點、難點分析；教學步驟；時間分配；板書設計和訓練項目（包括師生雙邊活動）的設計；教學手段和輔讀教材的運用；作業(yè)布置等內(nèi)容。并在課后做好教學情況的后記。教案力求詳細，并有一周的提前量。
5、語文教師要有“語文”和“作文”兩本備課筆記。體育教師的備課要有“晴”、“雨”兩套計劃；理、化、生、自然教師要備實驗（包括演示實驗和分組實驗）。
6、堅持集體備課。備課組教師要經(jīng)常集體備課，共同討論，集思廣益。老教師要關(guān)心幫助青年教師解決備課中的各種問題；青年教師也要主動向老教師請教。集體備課要做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。提倡探索試驗不同的教學方法。
二、認真上課。
1、認真做好課前準備，按時上課。按教學計劃完成教學任務。每堂課不拖堂，不做與本課堂教學無關(guān)的事。不得私自調(diào)課。
2、每堂課要認真落實教學目標，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。課堂上學生“動手、動腦、動腦、動筆、動口”合理組合，善于調(diào)動學生的非智力因素，運用啟發(fā)式，要將對學生能力的培養(yǎng)貫徹到教學的全過程。
3、要用普通話上課。精神飽滿、聲音宏亮、抑揚頓挫、語言精練、脈絡清晰、富有啟發(fā)性。對學生和藹可親，嚴禁體罰或變相體罰。
4、要積極進行教學方法的改革，重視運用現(xiàn)代化教學手段，注意輔助功能的開發(fā)探索，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。努力提高課堂教學效果。重視對學生的自學指導和思維訓練，引導學生質(zhì)疑問難，積極探討。
5、上課要精講多練，加強師生雙邊活動，充分體現(xiàn)教學中“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的精神。
三、認真布置與批改作業(yè)。
1、認真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
2、根據(jù)教學要求認真布置作業(yè)，采用各種形式加強訓練。習題要精選，要求要適當，要兼顧不同層次的學生。要控制作業(yè)總量，減輕學生過重負擔。
3、作業(yè)要及時批改，迅速反饋。批改符號要規(guī)范，批語要簡明具體，作文批改的評語要有針對性、指導性。必要時要進行“面批”。
4、作業(yè)批改要有記錄，要及時講評。講評時要注意鼓勵學生的學習積極性，教師要認真分析學生作業(yè)中的錯誤及原因，嚴格督促學生訂正其錯誤，使學生明確改進的方向。
四、認真輔導和組織課外活動。
1、要對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握五先五后的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、要堅持課堂教學為主，課外輔導為輔的原則。要面向全體學生，大面積提高合格率。對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地進行個別輔導，從學生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。
3、要認真做好選修課程和活動課程的教學工作。各科教師要根據(jù)學科特點和個人愛好與專長，積極承擔選修課、研究性學習、興趣小組等的教學任務。要加強競賽輔導工作，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高競賽輔導質(zhì)量，發(fā)展學生的個性與特長。要通過舉辦學科講座、建立學科園地、開展各類競賽活動等方式豐富學生的課余生活。
4、要加強家訪，溝通加強學校與家長的溝通，共同做好教育學生的工作，使學校教育與家庭教育形成合力。
五、認真考核。
1、做好學習成績的檢查和評定。命題要符合教學大綱要求和教材內(nèi)容，難度適中，題量恰當，注意知識覆蓋面。加強平時考核，控制考試次數(shù)。
2、要嚴格執(zhí)行《監(jiān)考守則》，認真參加各類考試的監(jiān)考工作，堅守崗位，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，關(guān)心考生，杜絕作弊現(xiàn)象，做好試卷的清點、分發(fā)、裝訂等工作。
3、要做好試卷的批閱、結(jié)分、分析、講評工作，做到公正、公平；要及時認真地填寫好試卷分析表，做好查漏補缺工作。
教學七認真檢查總結(jié)篇十三
作業(yè)是學生進一步理解知識，鞏固學習內(nèi)容，應用所學知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。
1、堅持做到先看書后做作業(yè)，先審題再做作業(yè)。作業(yè)要認真，切忌答非所問。
2、做課堂作業(yè)時，要在老師的安排與指導下，認真完成，不得講話和離開座位，有疑問時，先舉手等待老師前來解答。
3、做完作業(yè)要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業(yè)或在作業(yè)本上裁半截紙。
4、作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應工整，不符合要求的要自覺重做。
5、作業(yè)要獨立完成，堅決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。
6、按時交各科作業(yè)，便于老師及時批改。
7、凡是老師批改時指出的錯誤，要求學生及時弄懂，認真改正。
8、作業(yè)時，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵創(chuàng)造性。
9、作業(yè)過程中要主動反思小結(jié)，歸納做題方法和思路。
10、作業(yè)本、課本、練習冊、各種檢測試卷、學案、資料都要妥善保存，留著以后復習時使用。
四、認真復習。
復習是加強理解記憶，進一步完成學習任務，鞏固和拓展知識的一個重要環(huán)節(jié)，是學生學習過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當天復習鞏固，每單元做好單元復習，期中、期末做好階段復習，這是檢查一個學生學習態(tài)度是否自覺認真的主要標志，也是一個中學生能否出色完成學習任務的關(guān)鍵。
1、認真按老師要求進行每堂課的內(nèi)容小結(jié)，弄清當堂課所學知識的重點以及運用知識解決問題的關(guān)鍵等內(nèi)容。
2、每天安排一定時間，復習當天所學內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記?；貞浝蠋熤v解過程，主要復習新課中的重點，難點知識，要記住基本的公式，定理和概念，掌握知識之間的聯(lián)系，要在深入理解的基礎上強化記憶，達到融會貫通。
3、復習要有計劃，注意經(jīng)常復習和階段復習相結(jié)合。通過各種方式的復習，達到查漏補缺的目的。
5、復習時，不懂的地方要作好紀錄，并及時請教老師或同學，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。
6、復習以教材、教師制定的學習內(nèi)容為主，學有余力的學生應適當參考課外輔導資料，擴寬知識面。
7、上復習課時應在老師指導下，對學過的知識進行系統(tǒng)的復習，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運用。在理解中加強記憶，在記憶中加深理解，從已知到未知循序漸進不斷提高。
五、認真實驗。
實驗是學生學習的重要內(nèi)容和方式。通過實驗，可以幫助學生掌握科學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)科學態(tài)度，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、實驗前在老師的指導下或自覺地做好理論準備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預習作業(yè)，擬好所需儀器、藥品清單。
2、進入實驗室需在教師的指導下，列隊有次序地進入。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。
3、實驗開始時，按預先擬好的儀器、藥品清單，清點桌上的備用器材是否齊全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告小組長或指導老師。
4、實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，準確地讀出、記錄實驗數(shù)據(jù)，按要求完成實驗報告。
5、實驗完畢，認真清點實驗器材，將實驗桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規(guī)定擺放整齊。
6、遵守實驗規(guī)則，愛護實驗儀器，節(jié)約使用藥品。如實驗中發(fā)生著火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應及時報告老師并冷凍地予以處理，嚴防安全事故發(fā)生。
7、學生參加社會實踐活動可參照實驗的相關(guān)要求執(zhí)行。
考試是檢查學生掌握、運用知識情況的重要手段。通過考試，可以診斷教師教學情況和學生學習情況，為進一步改進教學提供依據(jù)。
1、考前認真休息，調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài)；考前按規(guī)定時間進入考室，帶好考試必須的學習用具按時參加考試。
2、明確考試目的，嚴格遵守考場紀律，自覺維護考風考紀。
3、監(jiān)考教師發(fā)下試卷后，按要求填寫好姓名、考號、班級等欄目后，認真閱讀題目和要求，答卷信號發(fā)出后才能開始答卷。
4、答卷過程中，做到認真審題，先易后難。做完試題后要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)范書寫要求予以更正。
5、到交卷時間后，才能交卷。終場信號發(fā)出后，應立即停止答題，按照要求交卷后離開考室。
6、經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認真總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。
教學七認真檢查總結(jié)篇十四
9月月29日至9月30日，學校教導處進行了本學期第一次教師教學“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下三方面材料：
一、教師的導學案二次開發(fā)和綜合科的備課。
二、教師作業(yè)批改。三，教師的各種記錄筆記。其宗旨是進一步貫徹落實學校本學期《教學工作計劃》中提出的《加強學校教學常規(guī)管理、提高教學質(zhì)量》，促進教師業(yè)務水平的提高?，F(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
一、情況反饋。
（一）值得肯定的1、備課：絕大多數(shù)任課老師能按照《新課標》要求，根據(jù)實際編寫出切實可行的教案。有目的地進行二次開發(fā)，教學目標明確、科學合理，教學過程詳細、清晰，重難點突出，板書設計簡明扼要。作業(yè)設置題量和難易程度適中。比較優(yōu)秀的有：。
2、作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認真。語文教師一課一改。做的好的亦吳紹碧、宋曉蘭。有大作文，小作文，且批改較詳?shù)糜性S慧、楊靜。數(shù)學作業(yè)練習冊批改詳細的有李洪建、古軍、楊世富等，且大多數(shù)數(shù)學教師基本能夠達到一日一改?；灸軌蜻_到通過練習讓學生鞏固知識，提高能力。學生作業(yè)格式規(guī)范，大多數(shù)教師都能夠及時批改、學生都能及時訂正。
3、教學反思：絕大多數(shù)教師能在課后寫出教學反思，從反思中總結(jié)出教學閃光點，找出不足之處。逐步改進了課堂教學。教學水平得到了提高。
(二)存在的問題。
1、備課：部分教師備課進度未跟上，無教案上課，部分教師有抄襲教案的跡象，部分教師備課簡略，教學流程簡單，提綱式備課。
2、作業(yè)批改：部分語文教師作文批改次數(shù)及批改程度未達到要求。批改符號不夠規(guī)范，評語潦草。部分數(shù)學教師，作業(yè)進度未跟上，沒有達到一日一改。在批改中不夠詳細認真，學生作業(yè)有錯未及時得到改正。
3、教學反思：大多數(shù)教師的教學反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵。沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
二、提出建議。
1、關(guān)于備課：建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學生的特點，增強教案在教學中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學生。
2．關(guān)于作業(yè)批改：建議語文教師大作文要詳批詳改，要有眉批總評。數(shù)學必須達到一日一改。注重學生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
3、關(guān)于教學反思：建議教師反思內(nèi)容要注重原創(chuàng)，要有針對性和一定的深度，為自己以后寫教學隨筆或教學論文積累素材。
以上通報若有不盡人意及不實之處，請給予指正。
安平小學校教導處。
2016年9月30日。
教學七認真檢查總結(jié)篇十五
加強課堂教學是全面提高教學質(zhì)量的落腳點，中國大學網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學習。
2、檢查畢業(yè)設計(論文)。
畢業(yè)設計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設計教學質(zhì)量。
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結(jié)合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風方面。
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內(nèi)容全部復制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學風方面。
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數(shù)同學癡迷網(wǎng)絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學管理。
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學七認真檢查總結(jié)篇十六
4月25日至5月2日，學校教導處進行了本學期第二次教師教學“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下三方面材料：
一、教師的備課。
二、教師作業(yè)批改。三，教師的教學反思。其宗旨是進一步貫徹落實學校本學期《教學工作計劃》中提出的《加強學校教學常規(guī)管理》，促進教師業(yè)務水平的提高?，F(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
一、情況反饋。
（一）值得肯定的1、備課：絕大多數(shù)任課老師能按照《新課標》要求，根據(jù)實際編寫出切實可行的教案。教學目標明確、科學合理，教學過程詳細、清晰，重難點突出，板書設計簡明扼要。作業(yè)設置題量和難易程度適中。比較優(yōu)秀的有：王光田、李英槐、梁蓉、李曉莉、王正春、馮朝福、李仲新。
2、作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認真。語文教師一課一改。有大作文，小作文，且批改較詳。大多數(shù)數(shù)學教師基本能夠達到一日一改?；灸軌蜻_到通過練習讓學生鞏固知識，提高能力。學生作業(yè)格式規(guī)范，大多數(shù)教師都能夠及時批改、學生都能及時訂正。
3、教學反思：絕大多數(shù)教師能在課后寫出教學反思，從反思中總結(jié)出教學閃光點，找出不足之處。逐步改進了課堂教學。教學水平得到了提高。
(二)存在的問題。
1、備課：部分教師備課進度未跟上，無教案上課，部分教師有抄襲教案的跡象，部分教師備課簡略，教學流程簡單，提綱式備課。
2、作業(yè)批改：部分語文教師作文批改次數(shù)及批改程度未達到要求。批改符號不夠規(guī)范，評語潦草。部分數(shù)學教師，作業(yè)進度未跟上，沒有達到一日一改。在批改中不夠詳細認真，學生作業(yè)有錯未及時得到改正。
3、教學反思：大多數(shù)教師的教學反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵。沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
二、提出建議。
1、關(guān)于備課：建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學生的特點，增強教案在教學中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學生。
2．關(guān)于作業(yè)批改：建議語文教師大作文要詳批詳改，要有眉批總評。數(shù)學必須達到一日一改。注重學生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
3、關(guān)于教學反思：建議教師反思內(nèi)容要注重原創(chuàng)，要有針對性和一定的深度，為自己以后寫教學隨筆或教學論文積累素材。
以上通報若有不盡人意及不實之處，請給予指正。
馬鹿鄉(xiāng)中心小學校教導處。
2012年5月3日。
教學七認真檢查總結(jié)篇十七
根據(jù)學院教務處和系部有關(guān)教學檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔的7門次課程進行了常規(guī)教學檢查，具體檢查情況總結(jié)如下：
1．組織全體教師對本學期上課的教師進行了聽課、了解教學進度和各環(huán)節(jié)的教學實施情況，并對任課教師的教案進行了重點檢查。
2．教學運行情況正常。各位教師均能按照教學日歷安排的進度組織教學，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現(xiàn)隨意調(diào)課及自行更改上課時間、地點和情況。
3．各位教師以習題、調(diào)查、實驗、課外討論等多種形式給學生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學生進行了課外輔導。
4．各位教師均提交了教學日歷、教案等教學文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內(nèi)容系統(tǒng)完整。
教學七認真檢查總結(jié)篇十八
七、八、九年級的教師備課、批改學生作業(yè)等情況進行了認真、細致、全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本、學生成績登記冊、評講卷和學生的各科作業(yè)本、練習冊、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、九年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠認真鉆研教材、吃透教學大綱，結(jié)合中考考綱進行備課。在備課時，能結(jié)合我校學生的實際情況，依據(jù)新課改的要求，既備教學目標、教學重難點，又備中考考點和復習突破方法。
（2）作業(yè)布臵題量和難易程度適中，能夠達到通過練習落實中考考綱所要求的教學目標。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”，即“有發(fā)必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記，進行反思，提出補救措施。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學生的不同學習情況進行課堂內(nèi)外的輔導工作，做好“查缺補漏”，“穩(wěn)優(yōu)、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
（1）有的教師教案設計過分簡單，只有知識網(wǎng)絡體系，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法，只為應付檢查，敷衍了事。
（2）個別教師使用了打印稿教案，沒有根據(jù)本校學生的實際情況進行設計備課，教案整潔，沒有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點批注在教科書和講解資料上。
二、八年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案，教學設計規(guī)范，教學目標明確，重難點突出，教學流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。
（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況和教學進度，精心設計練習題，題型經(jīng)典，題量適中，通過練習，全體學生都能夠在原有的基礎上得到提高。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動聽課，認真做好聽課筆記，聽課節(jié)數(shù)符合學校的規(guī)定。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時批改、批閱學生作業(yè)，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學校的規(guī)定。
（5）有的教師能夠在認真批改學生作業(yè)的基礎上，針對不同學生的實際情況，給予學生鼓勵性、商榷性的評價，大大的激發(fā)了學生學習的積極性。
（6）在教師嚴格的要求下，絕大多數(shù)學生的作業(yè)書寫整潔、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學反思的習慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學反思的設計；有的教師設計了欄目，也沒落實。
（2）有的教師所提供的學生練習教師樣卷為空白卷。
（3）同一年級不同班級教師布臵的作業(yè)量和進行的檢測次數(shù)有較大的差異。
（4）有的教師在批改學生作業(yè)中有“漏批、簡批、誤批”現(xiàn)象。
三、七年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標準的要求進行備課。備課的內(nèi)容詳細、具體，融入了新課程的理念?；旧线_到提前一周備好課。
（2）絕大多數(shù)教師的練習評講分析都達到了學校規(guī)定的要求，少數(shù)教師有詳細講評分析總結(jié)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時認真批改學生作業(yè)，批改符號使用規(guī)范，注重學生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學生作文時，注重了尾批和眉批的結(jié)合。
（4）絕大多數(shù)教師都能給予學生激勵性、鼓勵性、商榷性評價。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實、不能指導教學。
（2）有的教師在批改學生作業(yè)時只畫一個大鉤，對于學生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉。
（3）有的教師批改學生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草，難以辨認。
（4）學生作業(yè)批改中仍存在有“代批”、“沒批”現(xiàn)象。
（5）個別學生的作業(yè)本、練習冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象。
四、改進的建議。
革，促進學生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題，結(jié)合本校的實際情況，現(xiàn)提出以下幾點建議以供大家參考：
1、各教研組應組織教師加強對《濱?？h通榆中學教師教學過程量化實施細則》的學習，明確“教學五認真”所包含的要求，進而用以指導規(guī)范自己的教育教學。
2、全校任課教師應自覺主動學習新課程理念和現(xiàn)代教育教學技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學，形成自己的教學風格。
3、教師應該在新課標的指導下，根據(jù)教學進度和學生的實際情況，進行精心的設計作業(yè)，作業(yè)的種類盡可能多樣，應有梯度，通過練習后，使每位學生在原來的基礎上都有所進步、有所提高。
4、每位教師應該認真對待教學過程中的任何一個環(huán)節(jié)，在批改學生作業(yè)時，應做到：認真及時批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規(guī)范；批改后一定要落下當天批改的日期；注重學生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學生激勵性的評語或者打等級；教師在學生作業(yè)本上留下的筆跡應清晰、規(guī)范，給學生以示范作用。
濱?？h通榆中學教務處。
2011年7月1日。