教案能夠幫助教師掌握教學(xué)進程,提高課堂效率。要編寫一份較為完美的教案,教師需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)科的教學(xué)要求。教案的編寫需要結(jié)合實際教學(xué)情況,充分考慮學(xué)生的特點和教學(xué)資源的利用。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇一
目標(biāo)和人生的關(guān)系。
目標(biāo)與空想的區(qū)別。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
失敗者和圣人的故事。
愿力對人生的影響。
主角轉(zhuǎn)換之一-從"模糊人"變?yōu)?清醒人"。
人生的目標(biāo)盡管是一個老生常談的話題,但它卻是很現(xiàn)實的。
每一個人都有自我人生的目標(biāo),但又不盡相同。所以,幾乎沒有兩個人的人生目標(biāo)是一模一樣的。
在我們的有生之年,時間對我們每一個人都是絕對公平的,不論性別、職位、貧富,我們度過的每一年都有365天,一天都有24個小時。不會因為你的職位高、財富多而多分得一點時間。
每個人在所擁有的時間里選擇的"事件",決定了他以后的生活質(zhì)量。比如,在上學(xué)的年齡,您既能夠選擇好好學(xué)習(xí),也能夠選擇逃學(xué)。在工作的時候,您既能夠選擇認(rèn)真工作,也能夠選擇消極怠工??墒菬o論您選擇的是什么,這些被選擇的事件都會影響和決定你今后生活的質(zhì)量。
清華大學(xué)食堂里有一個外地來京的務(wù)工人員,他除了干好每一天十幾個小時切菜的本職工作以外,業(yè)余時間全部用來自學(xué)英語。別人用于看電影、看電視的時間,他卻用來背誦英語單詞、練習(xí)口語。中午吃飯時間,他通常用15分鐘吃飯,將剩下的10多分鐘用來學(xué)習(xí),每一天僅睡四五個小時覺。最終,他的英語成績居然比本科生都高,并且托??荚嚪?jǐn)?shù)很高。他雖然此刻還在廚房里工作,可是我們能夠估計到他今后的生活質(zhì)量,這個人今后絕對不簡單。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇二
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,響應(yīng)“2+1”教學(xué)模式改革,06級的同學(xué)即將要下崗進行為期一年的實習(xí)。為了學(xué)生能夠更好的為實習(xí)作準(zhǔn)備,職業(yè)生涯規(guī)劃這個一課是非常有必要的。作為職場新人,就能量化的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,選擇自己的職業(yè)方向?通過職業(yè)的設(shè)定和規(guī)劃,就可以明確地知道自己目前在什么位置上,要到達什么位置,起點和終點之間有多少距離,你該如何到達。只有這樣,所有的行動才是有目標(biāo)性和動力性!所有努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。
2、一些基本的職業(yè)生涯信息:職業(yè)生涯的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的特性,影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素。
步驟一:了解你自己;
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想;
步驟三:制定行動方案;
步驟四:停止夢想,開始行動。
職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理,運用科學(xué)的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進的方向,最后獲得事業(yè)的成功。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的,決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下事業(yè)大計,籌劃未來,進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
(1)實施戰(zhàn)略舉措,經(jīng)營美好未來。
職業(yè)生涯設(shè)計或規(guī)劃,簡而言之就是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策,而是經(jīng)營未來。有效的職業(yè)規(guī)劃,有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。一個人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方向發(fā)展,可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來。“目標(biāo)之所以有用,僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來?!敝挥杏辛嗣鞔_的目標(biāo),才能激勵人們?nèi)^斗,并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標(biāo),以免漫無目標(biāo)四處漂浮,隨波逐流。
(2)把握自己,爭取成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識為基礎(chǔ),又要解決目標(biāo)問題的,這些問題解決好了,也就把握住了自己。如何從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人員,對于我們來說,還有很長的一段路要走?,F(xiàn)實競爭的殘酷,并不允許你慢慢地成長,它要求每個人不僅要看清自己,還要看清前方,快速地成長起來。對于年輕人來說,可以有困惑,可以有迷茫,但絕不允許自己放棄努力。
(3)先給一個高度,經(jīng)過努力會跳得更高。
職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們每一個人根據(jù)自己的實際工作能力和專業(yè)知識,大致設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路。在前進的道路上,先給自己定下一個合適的高度,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進,直至達到既定高度后再設(shè)新的高度,漸行漸高,那個前方的高度就是我們的未來。
(4)沒有規(guī)劃的人生注定要失敗。
亞里士多德曾經(jīng)說過:“人是一種尋找目標(biāo)的動物,他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)。”完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。
職業(yè)生涯(career)即事業(yè)生涯,是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計要求根據(jù)自身的興趣、特點,將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃,是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限,劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期規(guī)劃,為五年以內(nèi)的規(guī)劃,主要是確定近期目標(biāo),規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期規(guī)劃,一般為五年至十年,規(guī)劃三年至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。長期規(guī)劃,其規(guī)劃時間是十至二十年以上,主要設(shè)定較長遠的目標(biāo)。
(1)可行性:規(guī)劃要有事實依據(jù),并非是美好幻想或不著邊的夢想,否則將會延誤生涯良機。
(2)適時性:規(guī)劃是預(yù)測未來的行動,確定將來的目標(biāo),因此各項主要活動,何時實施、何時完成,都應(yīng)有時間和時序上的妥善安排,以作為檢查行動的依據(jù)。
(3)適應(yīng)性:規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo),牽涉到多種可變因素,因此規(guī)劃應(yīng)有彈性,以增加其適應(yīng)性。
(4)連續(xù)性:人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性銜接。
進取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。
步驟一:了解你自己。
一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計,必須是在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹,越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。因為職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是協(xié)助你達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的也是幫助你真正了解自己。
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想。
如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。
每個人眼前都有一個目標(biāo)。這個目標(biāo)至少在你本人看來是偉大的。沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力,人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。
步驟三:制定行動方案。
步驟四:停止夢想,開始行動。
行動。這是所有生涯設(shè)計中最艱難的一個步驟,因為行動就意味著你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動,動機終歸是動機,目標(biāo)也只能停留在夢想階段。
職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標(biāo)后,在求職過程中不斷與那個目標(biāo)看齊。當(dāng)然,并不是每一個人都具有遠見,定下自己的目標(biāo),并有計劃地不斷朝這個方向努力的,但這一點對職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
立即行動。無論你是處于大學(xué)畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人,還是40歲左右并且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人,現(xiàn)在都是你進行職業(yè)規(guī)劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步,任何時候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇三
分析:
現(xiàn)在很多hr都是半路出家,當(dāng)然我也不例外,所學(xué)專業(yè)并不是人力資源,只是喜歡這個職業(yè)所以從事,并在工作中開始考證,考證的目的只是想督促自己學(xué)習(xí)人力資源的理論知識,更了解人力資源的一些概念,或是績效常說的幾種考核辦法,所以,考證不能盲目。
陳小姐的優(yōu)勢:對公司的各個崗位職責(zé)深知了解,也就是說工作中人資所涉及的幾大版塊沒有問題。
陳小姐的劣勢:在管理和溝通上不是很理想,公司老板不重視hr部門,對于處理很多事情沒有實權(quán),有被架空的趨勢。
如果是我,我會從以下幾個方面開始扭轉(zhuǎn)自身在公司的局面。
1、先解決老板,與之談心,讓其感受赤誠之心,一切皆為公司,用心良苦,證明自己的能力所在。利用自身所熟知的企業(yè)每個崗位的職責(zé)這一優(yōu)勢,找到公司老板,與老板徹底深談一次,抱著破釜沉舟的心態(tài),先對公司各個崗位的職責(zé)闡述一遍,并分析出其職責(zé)存在的優(yōu)點和缺點,和老板探討,當(dāng)然這里所談話的時機要選擇確定老板當(dāng)天沒什么事情的情況下,不能時間倉促,要得到老板的理解和支持是最關(guān)鍵的,也是這次談話的目的。
2、因自身在公司存在力不從心的的角度,開始分析原因,從各個部門負責(zé)人下手,對一些屬于人力方面的事物或是公司行政之類的事物,很委婉的與之溝通,當(dāng)然前提是能更好的配合各個部門工作,讓各個部門負責(zé)人有風(fēng)多充裕的時間去帶領(lǐng)部門團隊做出更好的成績,名義上接手他們可能本身就不愿意處理的事情,實質(zhì)上是在潛移默化的讓其交出不該管的權(quán)利,久而久之自會形成習(xí)慣,自會劃入人力資源部門所轄范圍。
3、雖然表現(xiàn)看起來有點像打雜,但實際上已經(jīng)成功一半,因為開始為其他部門服務(wù),自然大家都會給個薄面或是不必太多插手,自然實權(quán)在一點一點的累積,老板若在給點推力,剛剛好達成,但這里的前提必須是在和老板深談后得到老板的支持。要不那個老板也不是傻子,請你過來不可能是喝喝茶,混日子的。
4、根據(jù)上述幾點,為自己制定一些列達成的目的的方法或是策略,看到情況不對的時候要有應(yīng)對的策略。不是說職場如戰(zhàn)場,其實真的不假。要想保住自己的位置,并得到實權(quán),必須步步為營,攻心很關(guān)鍵,這個就要看個人的修為了。
5、面對陳小姐的情況時,不能一味的為自己找借口,什么遇不到伯樂,什么沒有用武之處,這些都是扯淡,自己給自己找借口。要明白自己會不會沿著hr的道路一直走下去,能不能堅持自己到公司來的初衷,如果是自己一直想從事的職業(yè),必須克服,然后才會出現(xiàn)以上的幾點,明確自身想要的,才會有動力面對挫折,才會去化壓力為動力,才會去挖掘自身的潛力,才能攻克別人的阻礙。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇四
(1)可行性:規(guī)劃要有事實依據(jù),并非是美好幻想或不著邊的夢想,否則將會延誤生涯良機。
(2)適時性:規(guī)劃是預(yù)測未來的行動,確定將來的目標(biāo),因此各項主要活動,何時實施、何時完成,都應(yīng)有時間和時序上的妥善安排,以作為檢查行動的依據(jù)。
(3)適應(yīng)性:規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo),牽涉到多種可變因素,因此規(guī)劃應(yīng)有彈性,以增加其適應(yīng)性。
(4)連續(xù)性:人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性銜接。
進取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。
步驟一:了解你自己。
一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計,必須是在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹,越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。因為職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是協(xié)助你達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的也是幫助你真正了解自己。
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想。
如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。
每個人眼前都有一個目標(biāo)。這個目標(biāo)至少在你本人看來是偉大的。沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力,人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。
步驟三:制定行動方案。
步驟四:停止夢想,開始行動。
行動。這是所有生涯設(shè)計中最艱難的一個步驟,因為行動就意味著你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動,動機終歸是動機,目標(biāo)也只能停留在夢想階段。
職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標(biāo)后,在求職過程中不斷與那個目標(biāo)看齊。當(dāng)然,并不是每一個人都具有遠見,定下自己的目標(biāo),并有計劃地不斷朝這個方向努力的,但這一點對職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
立即行動。無論你是處于大學(xué)畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人,還是40歲左右并且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人,現(xiàn)在都是你進行職業(yè)規(guī)劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步,任何時候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇五
全班學(xué)生平均分成5組,各組抽簽獲得課前預(yù)習(xí)主題:
1.采訪一個還沒有參加工作的人,請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)”和“人生”的看法。
2.采訪一個已經(jīng)工作的學(xué)長,請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)”和“人生”的看法。
3.采訪一個已經(jīng)退(離)休的老人,請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)”和“人生”的看法。
4.上網(wǎng)查一個我們專業(yè)的先進工作者或者你們所敬佩的名人的事跡。(2組分別準(zhǔn)備)。
導(dǎo)入新課。
小故事:《執(zhí)著的追求,是通向成功的必由之路》。
引導(dǎo)學(xué)生思考問題:
1.小陳為什么到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)?
你為什么選擇了職業(yè)學(xué)校?
2.你認(rèn)為小陳能當(dāng)上項目經(jīng)理的原因是什么?
你覺得自我將來能夠事業(yè)成功,成才嗎?
1.就業(yè)是民生之本。
(1)職業(yè)的含義。
講授新課。
提問:你認(rèn)為什么是職業(yè)?
先看書上p4右下方的圖表,然后談?wù)劼殬I(yè)對于我們每個人的意義是什么?
教師歸納職業(yè)的含義。
(2)職業(yè)的四個特征。
請同學(xué)在書上找到職業(yè)的四個特征,歸納一下。
(1)人生、生涯與職業(yè)。
講授:人生即人生存、生活的整個過程,生涯是一個人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè),職業(yè)是生涯發(fā)展的載體。
職業(yè)與人生的關(guān)系我們從人生的三個階段分別來看一看。
(2)人生三大階段。
從業(yè)準(zhǔn)備階段——從業(yè)階段——從業(yè)回顧階段。
指導(dǎo)三個小組的學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生在小組間進行討論。
講授:職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷,即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)夢想的實踐過程。
事業(yè)成功的人,在職業(yè)生涯中都是有必須共性的,咱們來試著分析一下:
指導(dǎo)兩個小組的學(xué)生展示作業(yè)4,并引導(dǎo)其他學(xué)生對展示材料進行分析,歸納總結(jié)出職業(yè)生涯的特點。
鞏固新課。
以圖表的方式回顧所講資料,指出知識重點。
布置作業(yè)。
用職業(yè)生涯的特點,梳理一下自我家長的職業(yè)生涯,暢想一下自我即將開始的職業(yè)生涯。
板書設(shè)計:
1.就業(yè)是民生之本。
(1)職業(yè)的含義。
(2)職業(yè)的四個特征。
(1)人生、生涯與職業(yè)。
(2)人生三大階段。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇六
真正的人生目標(biāo),要秉承"跳一跳,夠得著"原則,同時又要切合實際,并且要循序漸進,一步一個腳印往前走,這才是最現(xiàn)實的。而空想則是不切實際的,不具備現(xiàn)實性。
2、兩個"目標(biāo)"的現(xiàn)實性比較。
每個人都有自我的目標(biāo),但每個人的目標(biāo)都不相同。比如說,有些初出茅廬的年輕人,整天夢想著自我的將來,別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實際的目標(biāo),只能算是一個空想。這個"目標(biāo)"顯然沒有"三十畝地一頭牛,老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標(biāo)"現(xiàn)實。
【自檢】。
請您回答下頭的問題。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
一些專家作了統(tǒng)計和調(diào)研后發(fā)現(xiàn),針對目標(biāo)設(shè)定,世界上有四種人:
1、第一種人。
約3%的人會制定并寫下自我的目標(biāo)。通常他們會十分認(rèn)真地制定自我人生的目標(biāo),并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討,看有沒有實現(xiàn)自我階段性的目標(biāo)和階段性的工作計劃。
2、第二種人。
約10%的人會認(rèn)真思考自我的目標(biāo)。盡管如此,但他們只是在那里想,我要這樣,我要那樣,我還要更好一點,我恐怕還要加強一些學(xué)習(xí),我將來怎樣樣??墒撬麤]有一個過程的設(shè)計,沒有一個具體的計劃。
3、第三種人。
約60%的人以往思考過自我的目標(biāo)??墒撬麄儾⒉徽J(rèn)真,也談不上什么計劃。
4、第四種人。
約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天,今日吃飽了就不研究明天,昏昏庸庸地過日子。
失敗者和圣人的故事。
【案例】。
有一個人,名字叫失敗,他干什么都不成,從來就沒有成功過。有人就給他提了一個提議,說某某地方有一個圣人,以往指點過很多人的迷津,使他們從失敗走向成功,你能夠去請教他,讓他幫忙你成功。于是,失敗找到了這個圣人,向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力,而達至成功呢。失敗就告訴圣人,只要能夠成功,什么方向都無所謂,你給我指點吧。結(jié)果這個圣人說,如果是這樣的話,那么,你走哪條道都無所謂了,你走吧。
當(dāng)一個人樹立了要想真正達至成功目標(biāo)的時候,他首先需要去確定一個發(fā)展的方向,如果沒有方向,什么方向都無所謂,那他永遠都不會成功。這個道理對于企業(yè)也同樣適用,如果我們的企業(yè),發(fā)展方向不明確,今日干這個行業(yè),明天轉(zhuǎn)那個行業(yè),他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過程中加速了自我的滅亡,因為他們沒有既定的方向和既定的目標(biāo)。
愿力對人生的影響。
人是最復(fù)雜的,但最復(fù)雜的問題往往能夠用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情,第一是本事,第二是愿力。本事是說你有沒有工作的本事,愿力是說你愿意不愿意工作。在那里我們先講一下愿力,愿力對人生的影響是十分深遠的。
【案例】。
故事一:兩個建筑工人的故事。
有個人到了一個建筑工地,看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛,小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小伙子,你干什么呢,這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂。十年以后,第一個小伙子還在砌磚頭,而第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的建筑大師。
故事二:兩個汽車司機的故事。
某公司以往請過兩個司機,第一個司機不但能夠干好自我的本職工作,并且善于觀察,善于思考,結(jié)果做了很多和司機的工作不太相關(guān)的事情,可沒有所以而增加他的工資。另外一個司機兢兢業(yè)業(yè)地開車,但除了開車以外他什么都不管。三年以后,第一個司機升職為行政部經(jīng)理,而第二個司機仍在開車。
主角轉(zhuǎn)換之一——從"模糊人"變?yōu)?清醒人"。
一個年輕人從學(xué)校走向社會,第一個主角轉(zhuǎn)換就是要從一個模糊的人轉(zhuǎn)變成一個清醒的人。
頭腦要清醒,不能昏昏庸庸地過日子,不能稀里糊涂地把時間浪費掉,你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量,這是十分重要的。所以每一個人必須要確立自我不一樣階段的人生目標(biāo),并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來,寫出來,一步一個腳印地向前邁進。
【本講小結(jié)】。
我是誰我應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃自我的職業(yè)生涯呢作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講,本講首先指出每一個人為了對自我的職業(yè)生涯負職責(zé),對社會、對企業(yè)負職責(zé),都要有一個明確的發(fā)展目標(biāo),失去了目標(biāo),失去了方向,就很難成功。本講重點闡述了明確人生目標(biāo)的重要性,區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別,經(jīng)過幾個生動鮮明的小故事,指出每一個人都應(yīng)當(dāng)確立自我不一樣階段的人生目標(biāo),然后循序漸進,一步一個腳印往前走,才會取得成功。而對一個剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講,第一個主角轉(zhuǎn)換就是要從一個"模糊人"轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€"清醒人"。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇七
成功的條件和決定要素。
”舒適區(qū)“的構(gòu)成和啟示。
主角轉(zhuǎn)換之二-從”被動人“變?yōu)椤敝鲃尤恕啊?BR> 成功的條件和決定要素。
1.成功的條件。
條件的分類。
我們將成功的條件分成兩類,a類和b類。a類指的是主觀上擁有的條件,b類指主觀上不具備的,而必須要從客觀上去尋求的條件。
以找工作為例,a類條件包括學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗、品德、素質(zhì)等等,b類條件包括機會、背景、人際關(guān)系等等。我們會發(fā)現(xiàn),在所有的條件中,a類條件是居多的,b類條件是大多數(shù)人都缺乏的,需要靠自我去尋找。
尋找您所欠缺的條件。
每一個人走向成功,都必須具備很多條件。我們能夠?qū)⑦@些條件一一列舉出來,然后研究一下,我們目前還欠缺哪些條件。一旦這些欠缺的條件被彌補了,我們才更加有可能獲得成功。也就是說萬事俱備,只欠東風(fēng),我們需要找出”東風(fēng)“到底是什么。
2.成功的決定因素。
其實,每一個人在走向人生成功的征程中,大部分條件都已經(jīng)具備了,可是我們自我從未留意過!人們往往有一種十分悲觀的感覺,總是將我們不成功的原因歸結(jié)為條件太差,沒有機會,所以不成功似乎是應(yīng)當(dāng)?shù)?,是正常的??墒?,成功的決定因素不是機會,不是什么客觀條件,而是態(tài)度!
【自檢】。
請您回答下頭的問題。
下頭哪一項屬于主觀上不具備,需要從客觀上尋求的成功條件。
a.專業(yè)b.機會c.經(jīng)驗d.學(xué)歷。
”舒適區(qū)“的構(gòu)成和啟示。
1.”舒適區(qū)“的構(gòu)成。
每個人都有自我的”舒適區(qū)“。在這個區(qū)域里,你會感覺很舒服,可是一旦離開了這個區(qū)域就會感覺不舒服。因為舒適區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。
有一本書《誰動了我的奶酪》講得很清楚,小老鼠在原先自我的窩里,覺得很舒服,一旦出去了以后,它感到很彷徨,很無奈,很恐懼,所以它就不愿意出去。這個窩就構(gòu)成了它的”舒適區(qū)“。
2.”舒適區(qū)“的啟示。
不管是一個人,還是一個企業(yè),舒適區(qū)對我們的危害都是十分致命的。我們習(xí)慣的思維,習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū),離開了這個區(qū)域,我們就覺得不舒服。
要想舒服,你首先得不舒服。同樣的道理,變革創(chuàng)新對于企業(yè)來講是不舒服的,努力刻苦地學(xué)習(xí)對于個人來講也會造成短暫的不舒服??墒?,僅有開始的”不舒服“,企業(yè)、個人才會有可能在今后取得更大的成功。
每一個人在自我的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自我分階段地設(shè)定了一個個新的目標(biāo),那么你就需要從目前這個位置走到目標(biāo)中定下的那個位置,也就是說必須離開你的舒適區(qū),僅有這樣才有可能到達人生新的目標(biāo)。
主角轉(zhuǎn)換之二--從”被動人“變?yōu)椤敝鲃尤恕啊?BR> 一個年輕人要想走向社會,需要更換的第二個主角是從一個被動的人轉(zhuǎn)換成一個主動的人。
1.要從改變思維開始。
不要被一些陳舊的思維所束縛,要改變自我的思維習(xí)慣,告訴自我正確的觀念。
2.擺脫習(xí)慣的牽引。
很多人有許多十分不好的習(xí)慣的思維模式和行為模式。比方說習(xí)慣睡懶覺,習(xí)慣說話不算數(shù),習(xí)慣跟人吵架,習(xí)慣酗酒,習(xí)慣賭博。我們被習(xí)慣所牽引,習(xí)慣是從思維影響行為的,可怕的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣會毀掉我們的一生。
3.進取、主動、進取。
我們應(yīng)當(dāng)變得進取,變得主動,變得進取,那里面有一個關(guān)鍵,就是我們要學(xué)會做好準(zhǔn)備。機會只眷顧有準(zhǔn)備的人!
【本講小結(jié)】。
確定人生目標(biāo)對取得成功十分重要,可是成功還需要具備一些條件。每個人走向成功都已經(jīng)具備了一些條件,可是還有一些條件尚缺乏,僅有將欠缺的條件彌補上才可能成功。并且決定成功的根本要素是態(tài)度,而不是強調(diào)所謂的客觀條件。每個人都有自我的”舒適區(qū)“,它是由習(xí)慣構(gòu)成的,影響到我們的行為,并會阻礙我們走向成功。所以,一個年輕人要想走向社會,需要進行第二個主角轉(zhuǎn)換,即從一個”被動人“變成一個”主動人“,要從改變思維開始,擺脫習(xí)慣的牽引,進取、主動、進取地做好準(zhǔn)備。因為機會只眷顧有準(zhǔn)備的人!
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇八
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近,指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生,我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風(fēng)雨,我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析。
(一)個人性格分析。
個人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格:我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中認(rèn)真負責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點,改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點。
1、責(zé)任心強,有愛心、耐心;。
2、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負責(zé);。
3、學(xué)習(xí)成績好,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂于學(xué)習(xí);。
4、思維活躍、精力充沛,積極上進樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學(xué)生會成員能以身作則,管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點。
1、考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;。
2、有時比較任性;。
3、個性較強,固執(zhí);。
4、缺乏時間觀念,做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析。
當(dāng)關(guān)心和愛護,但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格,從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴(yán)格要求自己,母親給我的影響較大,我學(xué)會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時給我們很多選擇的機會?,F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關(guān)系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認(rèn)知小結(jié)。
1、“我是誰?”
我是一個做事認(rèn)真負責(zé),以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長,從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),有創(chuàng)新的工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇九
真正的人生目標(biāo),要秉承"跳一跳,夠得著"原則,同時又要切合實際,而且要循序漸進,一步一個腳印往前走,這才是最現(xiàn)實的。而空想則是不切實際的,不具備現(xiàn)實性。
每個人都有自己的目標(biāo),但每個人的目標(biāo)都不相同。比如說,有些初出茅廬的年輕人,整天夢想著自己的將來,別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實際的目標(biāo),只能算是一個空想。這個"目標(biāo)"顯然沒有"三十畝地一頭牛,老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標(biāo)"現(xiàn)實。
請您回答下面的問題。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
一些專家作了統(tǒng)計和調(diào)研后發(fā)現(xiàn),針對目標(biāo)設(shè)定,世界上有四種人:
1、第一種人。
約3%的人會制定并寫下自己的目標(biāo)。通常他們會非常認(rèn)真地制定自己人生的目標(biāo),并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討,看有沒有實現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計劃。
2、第二種人。
約10%的人會認(rèn)真思考自己的目標(biāo)。盡管如此,但他們只是在那里想,我要這樣,我要那樣,我還要更好一點,我恐怕還要加強一些學(xué)習(xí),我將來怎么樣。但是他沒有一個過程的設(shè)計,沒有一個具體的計劃。
3、第三種人。
約60%的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo)。但是他們并不認(rèn)真,也談不上什么計劃。
4、第四種人。
約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天,今天吃飽了就不考慮明天,昏昏庸庸地過日子。
有一個人,名字叫失敗,他干什么都不成,從來就沒有成功過,教案《職業(yè)生涯規(guī)劃教案1》。有人就給他提了一個建議,說某某地方有一個圣人,曾經(jīng)指點過很多人的迷津,使他們從失敗走向成功,你可以去請教他,讓他幫助你成功。于是,失敗找到了這個圣人,向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力,而達至成功呢。失敗就告訴圣人,只要能夠成功,什么方向都無所謂,你給我指點吧。結(jié)果這個圣人說,如果是這樣的話,那么,你走哪條道都無所謂了,你走吧。
當(dāng)一個人樹立了要想真正達至成功目標(biāo)的時候,他首先需要去確定一個發(fā)展的方向,如果沒有方向,什么方向都無所謂,那他永遠都不會成功。這個道理對于企業(yè)也同樣適用,如果我們的企業(yè),發(fā)展方向不明確,今天干這個行業(yè),明天轉(zhuǎn)那個行業(yè),他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過程中加速了自己的滅亡,因為他們沒有既定的方向和既定的目標(biāo)。
人是最復(fù)雜的,但最復(fù)雜的問題往往可以用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情,第一是能力,第二是愿力。能力是說你有沒有工作的能力,愿力是說你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力,愿力對人生的影響是非常深遠的。
有個人到了一個建筑工地,看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛,小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小伙子,你干什么呢,這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂。十年以后,第一個小伙子還在砌磚頭,而第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的建筑大師。
某公司曾經(jīng)請過兩個司機,第一個司機不但能夠干好自己的本職工作,而且善于觀察,善于思考,結(jié)果做了很多和司機的工作不太相關(guān)的事情,可沒有因此而增加他的工資。另外一個司機兢兢業(yè)業(yè)地開車,但除了開車以外他什么都不管。三年以后,第一個司機升職為行政部經(jīng)理,而第二個司機仍在開車。
一個年輕人從學(xué)校走向社會,第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個模糊的人轉(zhuǎn)變成一個清醒的人。
頭腦要清醒,不能昏昏庸庸地過日子,不能稀里糊涂地把時間浪費掉,你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量,這是非常重要的。所以每一個人一定要確立自己不同階段的人生目標(biāo),并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來,寫出來,一步一個腳印地向前邁進。
我是誰?我應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講,本講首先指出每一個人為了對自己的職業(yè)生涯負責(zé)任,對社會、對企業(yè)負責(zé)任,都要有一個明確的發(fā)展目標(biāo),失去了目標(biāo),失去了方向,就很難成功。本講重點闡述了明確人生目標(biāo)的重要性,區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別,通過幾個生動鮮明的小故事,指出每一個人都應(yīng)該確立自己不同階段的人生目標(biāo),然后循序漸進,一步一個腳印往前走,才會取得成功。而對一個剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講,第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個"模糊人"轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€"清醒人"。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十
優(yōu)勢:
(一)我的優(yōu)勢。
1、各科成績都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長,興趣廣泛;。
2、做事特別認(rèn)真、踏實,態(tài)度積極,責(zé)任心強;。
4、多次在?;顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;。
5、多次實習(xí),擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用。
1、知識掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎;。
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;。
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;。
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,很占優(yōu)勢;。
5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢:
(三)我的弱勢。
1、有時比較固執(zhí),情緒化;。
2、考慮事情不夠周全;。
3、考慮事情不夠周全;。
(四)弱勢的彌補。
1、多聽聽別人的意見,穩(wěn)定自己的情緒;。
2、遇事要從多方面、多角度考慮;。
3、多找找自身過失,改正不足。
機會:
(五)機遇。
1、畢業(yè)前的各種招聘活動;。
2、進修拿本科學(xué)歷;。
3、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
(六)機遇的把握。
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點和特長,充分展示自己,參加一些好單位的招聘;。
3、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;。
4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十一
成功的條件和決定要素。
“舒適區(qū)”的形成和啟示。
角色轉(zhuǎn)換之二-從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕?BR> 成功的條件和決定要素。
1.成功的條件。
條件的分類。
我們將成功的條件分成兩類,a類和b類。a類指的是主觀上擁有的條件,b類指主觀上不具備的,而必須要從客觀上去尋求的條件。
以找工作為例,a類條件包括學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗、品德、素質(zhì)等等,b類條件包括機會、背景、人際關(guān)系等等。我們會發(fā)現(xiàn),在所有的條件中,a類條件是居多的,b類條件是大多數(shù)人都缺乏的,需要靠自己去尋找。
尋找您所欠缺的條件。
每一個人走向成功,都必須具備很多條件。我們可以將這些條件一一列舉出來,然后考慮一下,我們目前還欠缺哪些條件。一旦這些欠缺的條件被彌補了,我們才更加有可能獲得成功。也就是說萬事俱備,只欠東風(fēng),我們需要找出“東風(fēng)”到底是什么。
2.成功的決定因素。
其實,每一個人在走向人生成功的征程中,大部分條件都已經(jīng)具備了,但是我們自己從未留意過!人們往往有一種非常悲觀的感覺,總是將我們不成功的原因歸結(jié)為條件太差,沒有機會,所以不成功似乎是應(yīng)該的,是正常的。但是,成功的決定因素不是機會,不是什么客觀條件,而是態(tài)度!
【自檢】。
1.“舒適區(qū)”的形成。
每個人都有自己的“舒適區(qū)”。在這個區(qū)域里,你會感覺很舒服,但是一旦離開了這個區(qū)域就會感覺不舒服。因為舒適區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。
有一本書《誰動了我的奶酪》講得很清楚,小老鼠在原來自己的窩里,覺得很舒服,一旦出去了以后,它感到很彷徨,很無奈,很恐懼,所以它就不愿意出去。這個窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)”。
2.“舒適區(qū)”的啟示。
不管是一個人,還是一個企業(yè),舒適區(qū)對我們的危害都是非常致命的。我們習(xí)慣的思維,習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū),離開了這個區(qū)域,我們就覺得不舒服。
要想舒服,你首先得不舒服。同樣的道理,變革創(chuàng)新對于企業(yè)來講是不舒服的,努力刻苦地學(xué)習(xí)對于個人來講也會造成短暫的不舒服。但是,只有開始的“不舒服”,企業(yè)、個人才會有可能在今后取得更大的成功。
每一個人在自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自己分階段地設(shè)定了一個個新的目標(biāo),那么你就需要從目前這個位置走到目標(biāo)中定下的那個位置,也就是說必須離開你的舒適區(qū),只有這樣才有可能到達人生新的目標(biāo)。
角色轉(zhuǎn)換之二--從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕?BR> 一個年輕人要想走向社會,需要更換的第二個角色是從一個被動的人轉(zhuǎn)換成一個主動的人。
1.要從改變思維開始。
不要被一些陳舊的思維所束縛,要改變自己的思維習(xí)慣,告訴自己正確的觀念。
2.擺脫習(xí)慣的牽引。
很多人有許多非常不好的習(xí)慣的思維模。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十二
人生路艱難而又漫長,我們要怎樣走這漫漫長路。剛從高中過度到大學(xué),一切都讓我很感到很茫然,生活沒有規(guī)律,學(xué)習(xí)沒有安排,對于未來更是失去了目標(biāo)和方向,到底我們要怎樣過這四年的大學(xué)生活,到底我們將來要從事怎樣的工作,這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,我覺的很有必要,它能讓我明白自己所處的位置,思考自己將來要走什么樣路,開辟一條通往未來的大道。
一、自我分析:
和朋友一起出去玩(比如爬大,野炊,郊游等),睡覺等。
2、以往經(jīng)歷:(1)從小在農(nóng)村長大的我,知道材米油鹽的不容易,人們常說“窮人的孩子早當(dāng)家”,所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,對于未來我相信一步一個腳印,努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委,當(dāng)時對這些也不了解,更不用說思考什么職業(yè)方面的事了,只覺的當(dāng)班干部很陽氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會副主席,也只感覺到是一種虛名,在別人看來也許覺的很光榮,但我覺的自己什么都不是,還是一樣的平凡。人們都說大學(xué)是一個小社會,而我也到了他和初中和高中的差別,在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí),怎樣玩,更要知道怎么處事,怎樣完善自己,以至于在這充滿競爭的社會不會被淘汰。
(2)獲獎情況:2011——2012年度獲校級三好生。
2012——2013年度獲市級干部。
2013——2014年度獲市級三好學(xué)生。
3、優(yōu)勢:(1)性格開朗活潑的我很容易與人交流。
(2)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,對工作很負責(zé)任。
(3)細心也很有耐心,比較喜歡小孩子。
(4)能吃苦,對于事情也很積極樂觀。
(1)對于緊急問題應(yīng)變能力還是比較強的。
4、劣勢:(1)做事情有事會有點懶惰,但只要調(diào)整也很快會恢復(fù)。
(2)其次做事情不怎么自信,剛從忙碌的高中生活過度。
大學(xué),看到每個同學(xué)都多才多藝的,自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行。
(3)做事情有時優(yōu)柔寡斷,缺乏果斷性。
(4)有時候做事太固執(zhí)自己的意見,不太想和別人辯論。
二、大學(xué)四年簡單的規(guī)劃:。
三、具體的實施步驟:
4、大四我們即將畢業(yè),所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè),接著準(zhǔn)備找工作,面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生,將來應(yīng)該會當(dāng)一民小學(xué)老師,老師這個平凡而又偉大的職業(yè),是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下,播下了無數(shù)的種子,為我們社會播下了無限多的希望,他們在平凡中孕育偉大,在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當(dāng)老師很好,尤其是小學(xué)老師,我看上的是它的假期,每學(xué)期同學(xué)們放假的時候,這也是老師們的假期,因為我比較愛玩,所以希望以后有多一點時間出去走走看看,飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——xx,去一個好一點兒的小學(xué)任教,開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時間和精力,發(fā)展一下副業(yè),開一家屬于自己的店,掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景:
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是,到處都是競爭,這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職,而現(xiàn)在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的,所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進大城市里的好的小學(xué),還是很困難的,所以還是總歸一句話,要想就業(yè)沒問題,就努力提升自己各方面的能力,讓自己成為中的,精英中的精英,這樣才不至于被社會所淘汰。
六、評估整理:
成功不相信眼淚,成功不相信懦弱,成功只相信汗水,只有辛勞付出了才會有收獲,只有流過汗的人才能豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有經(jīng)過磨練的寶劍才會更加鋒利,只有經(jīng)過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味。沒有人生來就是寶劍,沒有生來就有梅花的香味,這是日日夜夜的磨練,這是一滴滴汗水的澆灌。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十三
人生的目標(biāo)。
目標(biāo)和人生的關(guān)系。
目標(biāo)與空想的區(qū)別。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
失敗者和圣人的故事。
愿力對人生的影響。
角色轉(zhuǎn)換之一-從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕?BR> 人生的目標(biāo)。
人生的目標(biāo)盡管是一個老生常談的話題,但它卻是很現(xiàn)實的。
每一個人都有自己人生的目標(biāo),但又不盡相同。因此,幾乎沒有兩個人的人生目標(biāo)是一模一樣的。
在我們的有生之年,時間對我們每一個人都是絕對公平的,不論性別、職位、貧富,我們度過的每一年都有365天,一天都有24個小時。不會因為你的職位高、財富多而多分得一點時間。
每個人在所擁有的時間里選擇的“事件”,決定了他以后的生活質(zhì)量。比如,在上學(xué)的年齡,您既可以選擇好好學(xué)習(xí),也可以選擇逃學(xué)。在工作的時候,您既可以選擇認(rèn)真工作,也可以選擇消極怠工。但是無論您選擇的是什么,這些被選擇的事件都會影響和決定你今后生活的質(zhì)量。
【案例】。
清華大學(xué)食堂里有一個外地來京的務(wù)工人員,他除了干好每天十幾個小時切菜的本職工作以外,業(yè)余時間全部用來自學(xué)英語。別人用于看電影、看電視的時間,他卻用來背誦英語單詞、練習(xí)口語。中午吃飯時間,他通常用15分鐘吃飯,將剩下的10多分鐘用來學(xué)習(xí),每天僅睡四五個小時覺。最后,他的英語成績居然比本科生都高,而且托??荚嚪?jǐn)?shù)很高。他雖然現(xiàn)在還在廚房里工作,但是我們可以估計到他今后的生活質(zhì)量,這個人今后絕對不簡單。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十四
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,響應(yīng)“2+1”教學(xué)模式改革,06級的同學(xué)即將要下崗進行為期一年的實習(xí)。為了學(xué)生能夠更好的為實習(xí)作準(zhǔn)備,職業(yè)生涯規(guī)劃這個一課是非常有必要的。作為職場新人,就能量化的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,選擇自己的職業(yè)方向?通過職業(yè)的設(shè)定和規(guī)劃,就可以明確地知道自己目前在什么位置上,要到達什么位置,起點和終點之間有多少距離,你該如何到達。只有這樣,所有的行動才是有目標(biāo)性和動力性!所有努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。
二、教學(xué)主要內(nèi)容。
2、一些基本的職業(yè)生涯信息:職業(yè)生涯的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的特性,影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素。
步驟一:了解你自己;
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想;
步驟三:制定行動方案;
步驟四:停止夢想,開始行動。
三、教學(xué)過程。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。
職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理,運用科學(xué)的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進的方向,最后獲得事業(yè)的成功。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的,決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下事業(yè)大計,籌劃未來,進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
(1)實施戰(zhàn)略舉措,經(jīng)營美好未來。
職業(yè)生涯設(shè)計或規(guī)劃,簡而言之就是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策,而是經(jīng)營未來。有效的職業(yè)規(guī)劃,有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。一個人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方向發(fā)展,可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來?!澳繕?biāo)之所以有用,僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來?!敝挥杏辛嗣鞔_的'目標(biāo),才能激勵人們?nèi)^斗,并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標(biāo),以免漫無目標(biāo)四處漂浮,隨波逐流。
(2)把握自己,爭取成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識為基礎(chǔ),又要解決目標(biāo)問題的,這些問題解決好了,也就把握住了自己。如何從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人員,對于我們來說,還有很長的一段路要走?,F(xiàn)實競爭的殘酷,并不允許你慢慢地成長,它要求每個人不僅要看清自己,還要看清前方,快速地成長起來。對于年輕人來說,可以有困惑,可以有迷茫,但絕不允許自己放棄努力。
(3)先給一個高度,經(jīng)過努力會跳得更高。
職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們每一個人根據(jù)自己的實際工作能力和專業(yè)知識,大致設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路。在前進的道路上,先給自己定下一個合適的高度,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進,直至達到既定高度后再設(shè)新的高度,漸行漸高,那個前方的高度就是我們的未來。
(4)沒有規(guī)劃的人生注定要失敗。
亞里士多德曾經(jīng)說過:“人是一種尋找目標(biāo)的動物,他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)?!蓖耆珱]有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。
職業(yè)生涯(career)即事業(yè)生涯,是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計要求根據(jù)自身的興趣、特點,將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇一
目標(biāo)和人生的關(guān)系。
目標(biāo)與空想的區(qū)別。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
失敗者和圣人的故事。
愿力對人生的影響。
主角轉(zhuǎn)換之一-從"模糊人"變?yōu)?清醒人"。
人生的目標(biāo)盡管是一個老生常談的話題,但它卻是很現(xiàn)實的。
每一個人都有自我人生的目標(biāo),但又不盡相同。所以,幾乎沒有兩個人的人生目標(biāo)是一模一樣的。
在我們的有生之年,時間對我們每一個人都是絕對公平的,不論性別、職位、貧富,我們度過的每一年都有365天,一天都有24個小時。不會因為你的職位高、財富多而多分得一點時間。
每個人在所擁有的時間里選擇的"事件",決定了他以后的生活質(zhì)量。比如,在上學(xué)的年齡,您既能夠選擇好好學(xué)習(xí),也能夠選擇逃學(xué)。在工作的時候,您既能夠選擇認(rèn)真工作,也能夠選擇消極怠工??墒菬o論您選擇的是什么,這些被選擇的事件都會影響和決定你今后生活的質(zhì)量。
清華大學(xué)食堂里有一個外地來京的務(wù)工人員,他除了干好每一天十幾個小時切菜的本職工作以外,業(yè)余時間全部用來自學(xué)英語。別人用于看電影、看電視的時間,他卻用來背誦英語單詞、練習(xí)口語。中午吃飯時間,他通常用15分鐘吃飯,將剩下的10多分鐘用來學(xué)習(xí),每一天僅睡四五個小時覺。最終,他的英語成績居然比本科生都高,并且托??荚嚪?jǐn)?shù)很高。他雖然此刻還在廚房里工作,可是我們能夠估計到他今后的生活質(zhì)量,這個人今后絕對不簡單。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇二
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,響應(yīng)“2+1”教學(xué)模式改革,06級的同學(xué)即將要下崗進行為期一年的實習(xí)。為了學(xué)生能夠更好的為實習(xí)作準(zhǔn)備,職業(yè)生涯規(guī)劃這個一課是非常有必要的。作為職場新人,就能量化的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,選擇自己的職業(yè)方向?通過職業(yè)的設(shè)定和規(guī)劃,就可以明確地知道自己目前在什么位置上,要到達什么位置,起點和終點之間有多少距離,你該如何到達。只有這樣,所有的行動才是有目標(biāo)性和動力性!所有努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。
2、一些基本的職業(yè)生涯信息:職業(yè)生涯的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的特性,影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素。
步驟一:了解你自己;
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想;
步驟三:制定行動方案;
步驟四:停止夢想,開始行動。
職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理,運用科學(xué)的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進的方向,最后獲得事業(yè)的成功。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的,決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下事業(yè)大計,籌劃未來,進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
(1)實施戰(zhàn)略舉措,經(jīng)營美好未來。
職業(yè)生涯設(shè)計或規(guī)劃,簡而言之就是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策,而是經(jīng)營未來。有效的職業(yè)規(guī)劃,有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。一個人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方向發(fā)展,可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來。“目標(biāo)之所以有用,僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來?!敝挥杏辛嗣鞔_的目標(biāo),才能激勵人們?nèi)^斗,并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標(biāo),以免漫無目標(biāo)四處漂浮,隨波逐流。
(2)把握自己,爭取成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識為基礎(chǔ),又要解決目標(biāo)問題的,這些問題解決好了,也就把握住了自己。如何從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人員,對于我們來說,還有很長的一段路要走?,F(xiàn)實競爭的殘酷,并不允許你慢慢地成長,它要求每個人不僅要看清自己,還要看清前方,快速地成長起來。對于年輕人來說,可以有困惑,可以有迷茫,但絕不允許自己放棄努力。
(3)先給一個高度,經(jīng)過努力會跳得更高。
職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們每一個人根據(jù)自己的實際工作能力和專業(yè)知識,大致設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路。在前進的道路上,先給自己定下一個合適的高度,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進,直至達到既定高度后再設(shè)新的高度,漸行漸高,那個前方的高度就是我們的未來。
(4)沒有規(guī)劃的人生注定要失敗。
亞里士多德曾經(jīng)說過:“人是一種尋找目標(biāo)的動物,他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)。”完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。
職業(yè)生涯(career)即事業(yè)生涯,是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計要求根據(jù)自身的興趣、特點,將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃,是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限,劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期規(guī)劃,為五年以內(nèi)的規(guī)劃,主要是確定近期目標(biāo),規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期規(guī)劃,一般為五年至十年,規(guī)劃三年至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。長期規(guī)劃,其規(guī)劃時間是十至二十年以上,主要設(shè)定較長遠的目標(biāo)。
(1)可行性:規(guī)劃要有事實依據(jù),并非是美好幻想或不著邊的夢想,否則將會延誤生涯良機。
(2)適時性:規(guī)劃是預(yù)測未來的行動,確定將來的目標(biāo),因此各項主要活動,何時實施、何時完成,都應(yīng)有時間和時序上的妥善安排,以作為檢查行動的依據(jù)。
(3)適應(yīng)性:規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo),牽涉到多種可變因素,因此規(guī)劃應(yīng)有彈性,以增加其適應(yīng)性。
(4)連續(xù)性:人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性銜接。
進取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。
步驟一:了解你自己。
一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計,必須是在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹,越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。因為職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是協(xié)助你達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的也是幫助你真正了解自己。
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想。
如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。
每個人眼前都有一個目標(biāo)。這個目標(biāo)至少在你本人看來是偉大的。沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力,人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。
步驟三:制定行動方案。
步驟四:停止夢想,開始行動。
行動。這是所有生涯設(shè)計中最艱難的一個步驟,因為行動就意味著你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動,動機終歸是動機,目標(biāo)也只能停留在夢想階段。
職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標(biāo)后,在求職過程中不斷與那個目標(biāo)看齊。當(dāng)然,并不是每一個人都具有遠見,定下自己的目標(biāo),并有計劃地不斷朝這個方向努力的,但這一點對職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
立即行動。無論你是處于大學(xué)畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人,還是40歲左右并且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人,現(xiàn)在都是你進行職業(yè)規(guī)劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步,任何時候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇三
分析:
現(xiàn)在很多hr都是半路出家,當(dāng)然我也不例外,所學(xué)專業(yè)并不是人力資源,只是喜歡這個職業(yè)所以從事,并在工作中開始考證,考證的目的只是想督促自己學(xué)習(xí)人力資源的理論知識,更了解人力資源的一些概念,或是績效常說的幾種考核辦法,所以,考證不能盲目。
陳小姐的優(yōu)勢:對公司的各個崗位職責(zé)深知了解,也就是說工作中人資所涉及的幾大版塊沒有問題。
陳小姐的劣勢:在管理和溝通上不是很理想,公司老板不重視hr部門,對于處理很多事情沒有實權(quán),有被架空的趨勢。
如果是我,我會從以下幾個方面開始扭轉(zhuǎn)自身在公司的局面。
1、先解決老板,與之談心,讓其感受赤誠之心,一切皆為公司,用心良苦,證明自己的能力所在。利用自身所熟知的企業(yè)每個崗位的職責(zé)這一優(yōu)勢,找到公司老板,與老板徹底深談一次,抱著破釜沉舟的心態(tài),先對公司各個崗位的職責(zé)闡述一遍,并分析出其職責(zé)存在的優(yōu)點和缺點,和老板探討,當(dāng)然這里所談話的時機要選擇確定老板當(dāng)天沒什么事情的情況下,不能時間倉促,要得到老板的理解和支持是最關(guān)鍵的,也是這次談話的目的。
2、因自身在公司存在力不從心的的角度,開始分析原因,從各個部門負責(zé)人下手,對一些屬于人力方面的事物或是公司行政之類的事物,很委婉的與之溝通,當(dāng)然前提是能更好的配合各個部門工作,讓各個部門負責(zé)人有風(fēng)多充裕的時間去帶領(lǐng)部門團隊做出更好的成績,名義上接手他們可能本身就不愿意處理的事情,實質(zhì)上是在潛移默化的讓其交出不該管的權(quán)利,久而久之自會形成習(xí)慣,自會劃入人力資源部門所轄范圍。
3、雖然表現(xiàn)看起來有點像打雜,但實際上已經(jīng)成功一半,因為開始為其他部門服務(wù),自然大家都會給個薄面或是不必太多插手,自然實權(quán)在一點一點的累積,老板若在給點推力,剛剛好達成,但這里的前提必須是在和老板深談后得到老板的支持。要不那個老板也不是傻子,請你過來不可能是喝喝茶,混日子的。
4、根據(jù)上述幾點,為自己制定一些列達成的目的的方法或是策略,看到情況不對的時候要有應(yīng)對的策略。不是說職場如戰(zhàn)場,其實真的不假。要想保住自己的位置,并得到實權(quán),必須步步為營,攻心很關(guān)鍵,這個就要看個人的修為了。
5、面對陳小姐的情況時,不能一味的為自己找借口,什么遇不到伯樂,什么沒有用武之處,這些都是扯淡,自己給自己找借口。要明白自己會不會沿著hr的道路一直走下去,能不能堅持自己到公司來的初衷,如果是自己一直想從事的職業(yè),必須克服,然后才會出現(xiàn)以上的幾點,明確自身想要的,才會有動力面對挫折,才會去化壓力為動力,才會去挖掘自身的潛力,才能攻克別人的阻礙。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇四
(1)可行性:規(guī)劃要有事實依據(jù),并非是美好幻想或不著邊的夢想,否則將會延誤生涯良機。
(2)適時性:規(guī)劃是預(yù)測未來的行動,確定將來的目標(biāo),因此各項主要活動,何時實施、何時完成,都應(yīng)有時間和時序上的妥善安排,以作為檢查行動的依據(jù)。
(3)適應(yīng)性:規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo),牽涉到多種可變因素,因此規(guī)劃應(yīng)有彈性,以增加其適應(yīng)性。
(4)連續(xù)性:人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性銜接。
進取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。
步驟一:了解你自己。
一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計,必須是在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹,越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。因為職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是協(xié)助你達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的也是幫助你真正了解自己。
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想。
如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。
每個人眼前都有一個目標(biāo)。這個目標(biāo)至少在你本人看來是偉大的。沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力,人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。
步驟三:制定行動方案。
步驟四:停止夢想,開始行動。
行動。這是所有生涯設(shè)計中最艱難的一個步驟,因為行動就意味著你要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動,動機終歸是動機,目標(biāo)也只能停留在夢想階段。
職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標(biāo)后,在求職過程中不斷與那個目標(biāo)看齊。當(dāng)然,并不是每一個人都具有遠見,定下自己的目標(biāo),并有計劃地不斷朝這個方向努力的,但這一點對職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
立即行動。無論你是處于大學(xué)畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人,還是40歲左右并且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人,現(xiàn)在都是你進行職業(yè)規(guī)劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步,任何時候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇五
全班學(xué)生平均分成5組,各組抽簽獲得課前預(yù)習(xí)主題:
1.采訪一個還沒有參加工作的人,請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)”和“人生”的看法。
2.采訪一個已經(jīng)工作的學(xué)長,請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)”和“人生”的看法。
3.采訪一個已經(jīng)退(離)休的老人,請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)”和“人生”的看法。
4.上網(wǎng)查一個我們專業(yè)的先進工作者或者你們所敬佩的名人的事跡。(2組分別準(zhǔn)備)。
導(dǎo)入新課。
小故事:《執(zhí)著的追求,是通向成功的必由之路》。
引導(dǎo)學(xué)生思考問題:
1.小陳為什么到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)?
你為什么選擇了職業(yè)學(xué)校?
2.你認(rèn)為小陳能當(dāng)上項目經(jīng)理的原因是什么?
你覺得自我將來能夠事業(yè)成功,成才嗎?
1.就業(yè)是民生之本。
(1)職業(yè)的含義。
講授新課。
提問:你認(rèn)為什么是職業(yè)?
先看書上p4右下方的圖表,然后談?wù)劼殬I(yè)對于我們每個人的意義是什么?
教師歸納職業(yè)的含義。
(2)職業(yè)的四個特征。
請同學(xué)在書上找到職業(yè)的四個特征,歸納一下。
(1)人生、生涯與職業(yè)。
講授:人生即人生存、生活的整個過程,生涯是一個人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè),職業(yè)是生涯發(fā)展的載體。
職業(yè)與人生的關(guān)系我們從人生的三個階段分別來看一看。
(2)人生三大階段。
從業(yè)準(zhǔn)備階段——從業(yè)階段——從業(yè)回顧階段。
指導(dǎo)三個小組的學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生在小組間進行討論。
講授:職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷,即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)夢想的實踐過程。
事業(yè)成功的人,在職業(yè)生涯中都是有必須共性的,咱們來試著分析一下:
指導(dǎo)兩個小組的學(xué)生展示作業(yè)4,并引導(dǎo)其他學(xué)生對展示材料進行分析,歸納總結(jié)出職業(yè)生涯的特點。
鞏固新課。
以圖表的方式回顧所講資料,指出知識重點。
布置作業(yè)。
用職業(yè)生涯的特點,梳理一下自我家長的職業(yè)生涯,暢想一下自我即將開始的職業(yè)生涯。
板書設(shè)計:
1.就業(yè)是民生之本。
(1)職業(yè)的含義。
(2)職業(yè)的四個特征。
(1)人生、生涯與職業(yè)。
(2)人生三大階段。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇六
真正的人生目標(biāo),要秉承"跳一跳,夠得著"原則,同時又要切合實際,并且要循序漸進,一步一個腳印往前走,這才是最現(xiàn)實的。而空想則是不切實際的,不具備現(xiàn)實性。
2、兩個"目標(biāo)"的現(xiàn)實性比較。
每個人都有自我的目標(biāo),但每個人的目標(biāo)都不相同。比如說,有些初出茅廬的年輕人,整天夢想著自我的將來,別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實際的目標(biāo),只能算是一個空想。這個"目標(biāo)"顯然沒有"三十畝地一頭牛,老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標(biāo)"現(xiàn)實。
【自檢】。
請您回答下頭的問題。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
一些專家作了統(tǒng)計和調(diào)研后發(fā)現(xiàn),針對目標(biāo)設(shè)定,世界上有四種人:
1、第一種人。
約3%的人會制定并寫下自我的目標(biāo)。通常他們會十分認(rèn)真地制定自我人生的目標(biāo),并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討,看有沒有實現(xiàn)自我階段性的目標(biāo)和階段性的工作計劃。
2、第二種人。
約10%的人會認(rèn)真思考自我的目標(biāo)。盡管如此,但他們只是在那里想,我要這樣,我要那樣,我還要更好一點,我恐怕還要加強一些學(xué)習(xí),我將來怎樣樣??墒撬麤]有一個過程的設(shè)計,沒有一個具體的計劃。
3、第三種人。
約60%的人以往思考過自我的目標(biāo)??墒撬麄儾⒉徽J(rèn)真,也談不上什么計劃。
4、第四種人。
約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天,今日吃飽了就不研究明天,昏昏庸庸地過日子。
失敗者和圣人的故事。
【案例】。
有一個人,名字叫失敗,他干什么都不成,從來就沒有成功過。有人就給他提了一個提議,說某某地方有一個圣人,以往指點過很多人的迷津,使他們從失敗走向成功,你能夠去請教他,讓他幫忙你成功。于是,失敗找到了這個圣人,向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力,而達至成功呢。失敗就告訴圣人,只要能夠成功,什么方向都無所謂,你給我指點吧。結(jié)果這個圣人說,如果是這樣的話,那么,你走哪條道都無所謂了,你走吧。
當(dāng)一個人樹立了要想真正達至成功目標(biāo)的時候,他首先需要去確定一個發(fā)展的方向,如果沒有方向,什么方向都無所謂,那他永遠都不會成功。這個道理對于企業(yè)也同樣適用,如果我們的企業(yè),發(fā)展方向不明確,今日干這個行業(yè),明天轉(zhuǎn)那個行業(yè),他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過程中加速了自我的滅亡,因為他們沒有既定的方向和既定的目標(biāo)。
愿力對人生的影響。
人是最復(fù)雜的,但最復(fù)雜的問題往往能夠用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情,第一是本事,第二是愿力。本事是說你有沒有工作的本事,愿力是說你愿意不愿意工作。在那里我們先講一下愿力,愿力對人生的影響是十分深遠的。
【案例】。
故事一:兩個建筑工人的故事。
有個人到了一個建筑工地,看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛,小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小伙子,你干什么呢,這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂。十年以后,第一個小伙子還在砌磚頭,而第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的建筑大師。
故事二:兩個汽車司機的故事。
某公司以往請過兩個司機,第一個司機不但能夠干好自我的本職工作,并且善于觀察,善于思考,結(jié)果做了很多和司機的工作不太相關(guān)的事情,可沒有所以而增加他的工資。另外一個司機兢兢業(yè)業(yè)地開車,但除了開車以外他什么都不管。三年以后,第一個司機升職為行政部經(jīng)理,而第二個司機仍在開車。
主角轉(zhuǎn)換之一——從"模糊人"變?yōu)?清醒人"。
一個年輕人從學(xué)校走向社會,第一個主角轉(zhuǎn)換就是要從一個模糊的人轉(zhuǎn)變成一個清醒的人。
頭腦要清醒,不能昏昏庸庸地過日子,不能稀里糊涂地把時間浪費掉,你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量,這是十分重要的。所以每一個人必須要確立自我不一樣階段的人生目標(biāo),并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來,寫出來,一步一個腳印地向前邁進。
【本講小結(jié)】。
我是誰我應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃自我的職業(yè)生涯呢作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講,本講首先指出每一個人為了對自我的職業(yè)生涯負職責(zé),對社會、對企業(yè)負職責(zé),都要有一個明確的發(fā)展目標(biāo),失去了目標(biāo),失去了方向,就很難成功。本講重點闡述了明確人生目標(biāo)的重要性,區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別,經(jīng)過幾個生動鮮明的小故事,指出每一個人都應(yīng)當(dāng)確立自我不一樣階段的人生目標(biāo),然后循序漸進,一步一個腳印往前走,才會取得成功。而對一個剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講,第一個主角轉(zhuǎn)換就是要從一個"模糊人"轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€"清醒人"。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇七
成功的條件和決定要素。
”舒適區(qū)“的構(gòu)成和啟示。
主角轉(zhuǎn)換之二-從”被動人“變?yōu)椤敝鲃尤恕啊?BR> 成功的條件和決定要素。
1.成功的條件。
條件的分類。
我們將成功的條件分成兩類,a類和b類。a類指的是主觀上擁有的條件,b類指主觀上不具備的,而必須要從客觀上去尋求的條件。
以找工作為例,a類條件包括學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗、品德、素質(zhì)等等,b類條件包括機會、背景、人際關(guān)系等等。我們會發(fā)現(xiàn),在所有的條件中,a類條件是居多的,b類條件是大多數(shù)人都缺乏的,需要靠自我去尋找。
尋找您所欠缺的條件。
每一個人走向成功,都必須具備很多條件。我們能夠?qū)⑦@些條件一一列舉出來,然后研究一下,我們目前還欠缺哪些條件。一旦這些欠缺的條件被彌補了,我們才更加有可能獲得成功。也就是說萬事俱備,只欠東風(fēng),我們需要找出”東風(fēng)“到底是什么。
2.成功的決定因素。
其實,每一個人在走向人生成功的征程中,大部分條件都已經(jīng)具備了,可是我們自我從未留意過!人們往往有一種十分悲觀的感覺,總是將我們不成功的原因歸結(jié)為條件太差,沒有機會,所以不成功似乎是應(yīng)當(dāng)?shù)?,是正常的??墒?,成功的決定因素不是機會,不是什么客觀條件,而是態(tài)度!
【自檢】。
請您回答下頭的問題。
下頭哪一項屬于主觀上不具備,需要從客觀上尋求的成功條件。
a.專業(yè)b.機會c.經(jīng)驗d.學(xué)歷。
”舒適區(qū)“的構(gòu)成和啟示。
1.”舒適區(qū)“的構(gòu)成。
每個人都有自我的”舒適區(qū)“。在這個區(qū)域里,你會感覺很舒服,可是一旦離開了這個區(qū)域就會感覺不舒服。因為舒適區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。
有一本書《誰動了我的奶酪》講得很清楚,小老鼠在原先自我的窩里,覺得很舒服,一旦出去了以后,它感到很彷徨,很無奈,很恐懼,所以它就不愿意出去。這個窩就構(gòu)成了它的”舒適區(qū)“。
2.”舒適區(qū)“的啟示。
不管是一個人,還是一個企業(yè),舒適區(qū)對我們的危害都是十分致命的。我們習(xí)慣的思維,習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū),離開了這個區(qū)域,我們就覺得不舒服。
要想舒服,你首先得不舒服。同樣的道理,變革創(chuàng)新對于企業(yè)來講是不舒服的,努力刻苦地學(xué)習(xí)對于個人來講也會造成短暫的不舒服??墒?,僅有開始的”不舒服“,企業(yè)、個人才會有可能在今后取得更大的成功。
每一個人在自我的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自我分階段地設(shè)定了一個個新的目標(biāo),那么你就需要從目前這個位置走到目標(biāo)中定下的那個位置,也就是說必須離開你的舒適區(qū),僅有這樣才有可能到達人生新的目標(biāo)。
主角轉(zhuǎn)換之二--從”被動人“變?yōu)椤敝鲃尤恕啊?BR> 一個年輕人要想走向社會,需要更換的第二個主角是從一個被動的人轉(zhuǎn)換成一個主動的人。
1.要從改變思維開始。
不要被一些陳舊的思維所束縛,要改變自我的思維習(xí)慣,告訴自我正確的觀念。
2.擺脫習(xí)慣的牽引。
很多人有許多十分不好的習(xí)慣的思維模式和行為模式。比方說習(xí)慣睡懶覺,習(xí)慣說話不算數(shù),習(xí)慣跟人吵架,習(xí)慣酗酒,習(xí)慣賭博。我們被習(xí)慣所牽引,習(xí)慣是從思維影響行為的,可怕的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣會毀掉我們的一生。
3.進取、主動、進取。
我們應(yīng)當(dāng)變得進取,變得主動,變得進取,那里面有一個關(guān)鍵,就是我們要學(xué)會做好準(zhǔn)備。機會只眷顧有準(zhǔn)備的人!
【本講小結(jié)】。
確定人生目標(biāo)對取得成功十分重要,可是成功還需要具備一些條件。每個人走向成功都已經(jīng)具備了一些條件,可是還有一些條件尚缺乏,僅有將欠缺的條件彌補上才可能成功。并且決定成功的根本要素是態(tài)度,而不是強調(diào)所謂的客觀條件。每個人都有自我的”舒適區(qū)“,它是由習(xí)慣構(gòu)成的,影響到我們的行為,并會阻礙我們走向成功。所以,一個年輕人要想走向社會,需要進行第二個主角轉(zhuǎn)換,即從一個”被動人“變成一個”主動人“,要從改變思維開始,擺脫習(xí)慣的牽引,進取、主動、進取地做好準(zhǔn)備。因為機會只眷顧有準(zhǔn)備的人!
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇八
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近,指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生,我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風(fēng)雨,我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析。
(一)個人性格分析。
個人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格:我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中認(rèn)真負責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點,改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點。
1、責(zé)任心強,有愛心、耐心;。
2、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負責(zé);。
3、學(xué)習(xí)成績好,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂于學(xué)習(xí);。
4、思維活躍、精力充沛,積極上進樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學(xué)生會成員能以身作則,管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點。
1、考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;。
2、有時比較任性;。
3、個性較強,固執(zhí);。
4、缺乏時間觀念,做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析。
當(dāng)關(guān)心和愛護,但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格,從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴(yán)格要求自己,母親給我的影響較大,我學(xué)會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時給我們很多選擇的機會?,F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關(guān)系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認(rèn)知小結(jié)。
1、“我是誰?”
我是一個做事認(rèn)真負責(zé),以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長,從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),有創(chuàng)新的工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇九
真正的人生目標(biāo),要秉承"跳一跳,夠得著"原則,同時又要切合實際,而且要循序漸進,一步一個腳印往前走,這才是最現(xiàn)實的。而空想則是不切實際的,不具備現(xiàn)實性。
每個人都有自己的目標(biāo),但每個人的目標(biāo)都不相同。比如說,有些初出茅廬的年輕人,整天夢想著自己的將來,別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實際的目標(biāo),只能算是一個空想。這個"目標(biāo)"顯然沒有"三十畝地一頭牛,老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標(biāo)"現(xiàn)實。
請您回答下面的問題。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
一些專家作了統(tǒng)計和調(diào)研后發(fā)現(xiàn),針對目標(biāo)設(shè)定,世界上有四種人:
1、第一種人。
約3%的人會制定并寫下自己的目標(biāo)。通常他們會非常認(rèn)真地制定自己人生的目標(biāo),并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討,看有沒有實現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計劃。
2、第二種人。
約10%的人會認(rèn)真思考自己的目標(biāo)。盡管如此,但他們只是在那里想,我要這樣,我要那樣,我還要更好一點,我恐怕還要加強一些學(xué)習(xí),我將來怎么樣。但是他沒有一個過程的設(shè)計,沒有一個具體的計劃。
3、第三種人。
約60%的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo)。但是他們并不認(rèn)真,也談不上什么計劃。
4、第四種人。
約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天,今天吃飽了就不考慮明天,昏昏庸庸地過日子。
有一個人,名字叫失敗,他干什么都不成,從來就沒有成功過,教案《職業(yè)生涯規(guī)劃教案1》。有人就給他提了一個建議,說某某地方有一個圣人,曾經(jīng)指點過很多人的迷津,使他們從失敗走向成功,你可以去請教他,讓他幫助你成功。于是,失敗找到了這個圣人,向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力,而達至成功呢。失敗就告訴圣人,只要能夠成功,什么方向都無所謂,你給我指點吧。結(jié)果這個圣人說,如果是這樣的話,那么,你走哪條道都無所謂了,你走吧。
當(dāng)一個人樹立了要想真正達至成功目標(biāo)的時候,他首先需要去確定一個發(fā)展的方向,如果沒有方向,什么方向都無所謂,那他永遠都不會成功。這個道理對于企業(yè)也同樣適用,如果我們的企業(yè),發(fā)展方向不明確,今天干這個行業(yè),明天轉(zhuǎn)那個行業(yè),他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過程中加速了自己的滅亡,因為他們沒有既定的方向和既定的目標(biāo)。
人是最復(fù)雜的,但最復(fù)雜的問題往往可以用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情,第一是能力,第二是愿力。能力是說你有沒有工作的能力,愿力是說你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力,愿力對人生的影響是非常深遠的。
有個人到了一個建筑工地,看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛,小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小伙子,你干什么呢,這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂。十年以后,第一個小伙子還在砌磚頭,而第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的建筑大師。
某公司曾經(jīng)請過兩個司機,第一個司機不但能夠干好自己的本職工作,而且善于觀察,善于思考,結(jié)果做了很多和司機的工作不太相關(guān)的事情,可沒有因此而增加他的工資。另外一個司機兢兢業(yè)業(yè)地開車,但除了開車以外他什么都不管。三年以后,第一個司機升職為行政部經(jīng)理,而第二個司機仍在開車。
一個年輕人從學(xué)校走向社會,第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個模糊的人轉(zhuǎn)變成一個清醒的人。
頭腦要清醒,不能昏昏庸庸地過日子,不能稀里糊涂地把時間浪費掉,你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量,這是非常重要的。所以每一個人一定要確立自己不同階段的人生目標(biāo),并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來,寫出來,一步一個腳印地向前邁進。
我是誰?我應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講,本講首先指出每一個人為了對自己的職業(yè)生涯負責(zé)任,對社會、對企業(yè)負責(zé)任,都要有一個明確的發(fā)展目標(biāo),失去了目標(biāo),失去了方向,就很難成功。本講重點闡述了明確人生目標(biāo)的重要性,區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別,通過幾個生動鮮明的小故事,指出每一個人都應(yīng)該確立自己不同階段的人生目標(biāo),然后循序漸進,一步一個腳印往前走,才會取得成功。而對一個剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講,第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個"模糊人"轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€"清醒人"。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十
優(yōu)勢:
(一)我的優(yōu)勢。
1、各科成績都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長,興趣廣泛;。
2、做事特別認(rèn)真、踏實,態(tài)度積極,責(zé)任心強;。
4、多次在?;顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;。
5、多次實習(xí),擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用。
1、知識掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎;。
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;。
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;。
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,很占優(yōu)勢;。
5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢:
(三)我的弱勢。
1、有時比較固執(zhí),情緒化;。
2、考慮事情不夠周全;。
3、考慮事情不夠周全;。
(四)弱勢的彌補。
1、多聽聽別人的意見,穩(wěn)定自己的情緒;。
2、遇事要從多方面、多角度考慮;。
3、多找找自身過失,改正不足。
機會:
(五)機遇。
1、畢業(yè)前的各種招聘活動;。
2、進修拿本科學(xué)歷;。
3、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
(六)機遇的把握。
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點和特長,充分展示自己,參加一些好單位的招聘;。
3、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;。
4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十一
成功的條件和決定要素。
“舒適區(qū)”的形成和啟示。
角色轉(zhuǎn)換之二-從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕?BR> 成功的條件和決定要素。
1.成功的條件。
條件的分類。
我們將成功的條件分成兩類,a類和b類。a類指的是主觀上擁有的條件,b類指主觀上不具備的,而必須要從客觀上去尋求的條件。
以找工作為例,a類條件包括學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗、品德、素質(zhì)等等,b類條件包括機會、背景、人際關(guān)系等等。我們會發(fā)現(xiàn),在所有的條件中,a類條件是居多的,b類條件是大多數(shù)人都缺乏的,需要靠自己去尋找。
尋找您所欠缺的條件。
每一個人走向成功,都必須具備很多條件。我們可以將這些條件一一列舉出來,然后考慮一下,我們目前還欠缺哪些條件。一旦這些欠缺的條件被彌補了,我們才更加有可能獲得成功。也就是說萬事俱備,只欠東風(fēng),我們需要找出“東風(fēng)”到底是什么。
2.成功的決定因素。
其實,每一個人在走向人生成功的征程中,大部分條件都已經(jīng)具備了,但是我們自己從未留意過!人們往往有一種非常悲觀的感覺,總是將我們不成功的原因歸結(jié)為條件太差,沒有機會,所以不成功似乎是應(yīng)該的,是正常的。但是,成功的決定因素不是機會,不是什么客觀條件,而是態(tài)度!
【自檢】。
1.“舒適區(qū)”的形成。
每個人都有自己的“舒適區(qū)”。在這個區(qū)域里,你會感覺很舒服,但是一旦離開了這個區(qū)域就會感覺不舒服。因為舒適區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。
有一本書《誰動了我的奶酪》講得很清楚,小老鼠在原來自己的窩里,覺得很舒服,一旦出去了以后,它感到很彷徨,很無奈,很恐懼,所以它就不愿意出去。這個窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)”。
2.“舒適區(qū)”的啟示。
不管是一個人,還是一個企業(yè),舒適區(qū)對我們的危害都是非常致命的。我們習(xí)慣的思維,習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū),離開了這個區(qū)域,我們就覺得不舒服。
要想舒服,你首先得不舒服。同樣的道理,變革創(chuàng)新對于企業(yè)來講是不舒服的,努力刻苦地學(xué)習(xí)對于個人來講也會造成短暫的不舒服。但是,只有開始的“不舒服”,企業(yè)、個人才會有可能在今后取得更大的成功。
每一個人在自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自己分階段地設(shè)定了一個個新的目標(biāo),那么你就需要從目前這個位置走到目標(biāo)中定下的那個位置,也就是說必須離開你的舒適區(qū),只有這樣才有可能到達人生新的目標(biāo)。
角色轉(zhuǎn)換之二--從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕?BR> 一個年輕人要想走向社會,需要更換的第二個角色是從一個被動的人轉(zhuǎn)換成一個主動的人。
1.要從改變思維開始。
不要被一些陳舊的思維所束縛,要改變自己的思維習(xí)慣,告訴自己正確的觀念。
2.擺脫習(xí)慣的牽引。
很多人有許多非常不好的習(xí)慣的思維模。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十二
人生路艱難而又漫長,我們要怎樣走這漫漫長路。剛從高中過度到大學(xué),一切都讓我很感到很茫然,生活沒有規(guī)律,學(xué)習(xí)沒有安排,對于未來更是失去了目標(biāo)和方向,到底我們要怎樣過這四年的大學(xué)生活,到底我們將來要從事怎樣的工作,這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,我覺的很有必要,它能讓我明白自己所處的位置,思考自己將來要走什么樣路,開辟一條通往未來的大道。
一、自我分析:
和朋友一起出去玩(比如爬大,野炊,郊游等),睡覺等。
2、以往經(jīng)歷:(1)從小在農(nóng)村長大的我,知道材米油鹽的不容易,人們常說“窮人的孩子早當(dāng)家”,所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,對于未來我相信一步一個腳印,努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委,當(dāng)時對這些也不了解,更不用說思考什么職業(yè)方面的事了,只覺的當(dāng)班干部很陽氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會副主席,也只感覺到是一種虛名,在別人看來也許覺的很光榮,但我覺的自己什么都不是,還是一樣的平凡。人們都說大學(xué)是一個小社會,而我也到了他和初中和高中的差別,在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí),怎樣玩,更要知道怎么處事,怎樣完善自己,以至于在這充滿競爭的社會不會被淘汰。
(2)獲獎情況:2011——2012年度獲校級三好生。
2012——2013年度獲市級干部。
2013——2014年度獲市級三好學(xué)生。
3、優(yōu)勢:(1)性格開朗活潑的我很容易與人交流。
(2)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,對工作很負責(zé)任。
(3)細心也很有耐心,比較喜歡小孩子。
(4)能吃苦,對于事情也很積極樂觀。
(1)對于緊急問題應(yīng)變能力還是比較強的。
4、劣勢:(1)做事情有事會有點懶惰,但只要調(diào)整也很快會恢復(fù)。
(2)其次做事情不怎么自信,剛從忙碌的高中生活過度。
大學(xué),看到每個同學(xué)都多才多藝的,自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行。
(3)做事情有時優(yōu)柔寡斷,缺乏果斷性。
(4)有時候做事太固執(zhí)自己的意見,不太想和別人辯論。
二、大學(xué)四年簡單的規(guī)劃:。
三、具體的實施步驟:
4、大四我們即將畢業(yè),所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè),接著準(zhǔn)備找工作,面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生,將來應(yīng)該會當(dāng)一民小學(xué)老師,老師這個平凡而又偉大的職業(yè),是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下,播下了無數(shù)的種子,為我們社會播下了無限多的希望,他們在平凡中孕育偉大,在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當(dāng)老師很好,尤其是小學(xué)老師,我看上的是它的假期,每學(xué)期同學(xué)們放假的時候,這也是老師們的假期,因為我比較愛玩,所以希望以后有多一點時間出去走走看看,飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——xx,去一個好一點兒的小學(xué)任教,開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時間和精力,發(fā)展一下副業(yè),開一家屬于自己的店,掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景:
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是,到處都是競爭,這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職,而現(xiàn)在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的,所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進大城市里的好的小學(xué),還是很困難的,所以還是總歸一句話,要想就業(yè)沒問題,就努力提升自己各方面的能力,讓自己成為中的,精英中的精英,這樣才不至于被社會所淘汰。
六、評估整理:
成功不相信眼淚,成功不相信懦弱,成功只相信汗水,只有辛勞付出了才會有收獲,只有流過汗的人才能豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有經(jīng)過磨練的寶劍才會更加鋒利,只有經(jīng)過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味。沒有人生來就是寶劍,沒有生來就有梅花的香味,這是日日夜夜的磨練,這是一滴滴汗水的澆灌。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十三
人生的目標(biāo)。
目標(biāo)和人生的關(guān)系。
目標(biāo)與空想的區(qū)別。
目標(biāo)設(shè)定的程度。
失敗者和圣人的故事。
愿力對人生的影響。
角色轉(zhuǎn)換之一-從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕?BR> 人生的目標(biāo)。
人生的目標(biāo)盡管是一個老生常談的話題,但它卻是很現(xiàn)實的。
每一個人都有自己人生的目標(biāo),但又不盡相同。因此,幾乎沒有兩個人的人生目標(biāo)是一模一樣的。
在我們的有生之年,時間對我們每一個人都是絕對公平的,不論性別、職位、貧富,我們度過的每一年都有365天,一天都有24個小時。不會因為你的職位高、財富多而多分得一點時間。
每個人在所擁有的時間里選擇的“事件”,決定了他以后的生活質(zhì)量。比如,在上學(xué)的年齡,您既可以選擇好好學(xué)習(xí),也可以選擇逃學(xué)。在工作的時候,您既可以選擇認(rèn)真工作,也可以選擇消極怠工。但是無論您選擇的是什么,這些被選擇的事件都會影響和決定你今后生活的質(zhì)量。
【案例】。
清華大學(xué)食堂里有一個外地來京的務(wù)工人員,他除了干好每天十幾個小時切菜的本職工作以外,業(yè)余時間全部用來自學(xué)英語。別人用于看電影、看電視的時間,他卻用來背誦英語單詞、練習(xí)口語。中午吃飯時間,他通常用15分鐘吃飯,將剩下的10多分鐘用來學(xué)習(xí),每天僅睡四五個小時覺。最后,他的英語成績居然比本科生都高,而且托??荚嚪?jǐn)?shù)很高。他雖然現(xiàn)在還在廚房里工作,但是我們可以估計到他今后的生活質(zhì)量,這個人今后絕對不簡單。
職業(yè)生涯規(guī)劃教案及案例篇十四
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,響應(yīng)“2+1”教學(xué)模式改革,06級的同學(xué)即將要下崗進行為期一年的實習(xí)。為了學(xué)生能夠更好的為實習(xí)作準(zhǔn)備,職業(yè)生涯規(guī)劃這個一課是非常有必要的。作為職場新人,就能量化的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,選擇自己的職業(yè)方向?通過職業(yè)的設(shè)定和規(guī)劃,就可以明確地知道自己目前在什么位置上,要到達什么位置,起點和終點之間有多少距離,你該如何到達。只有這樣,所有的行動才是有目標(biāo)性和動力性!所有努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。
二、教學(xué)主要內(nèi)容。
2、一些基本的職業(yè)生涯信息:職業(yè)生涯的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃的特性,影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素。
步驟一:了解你自己;
步驟二:清楚目標(biāo),明確夢想;
步驟三:制定行動方案;
步驟四:停止夢想,開始行動。
三、教學(xué)過程。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。
職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理,運用科學(xué)的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進的方向,最后獲得事業(yè)的成功。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的,決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下事業(yè)大計,籌劃未來,進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
(1)實施戰(zhàn)略舉措,經(jīng)營美好未來。
職業(yè)生涯設(shè)計或規(guī)劃,簡而言之就是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策,而是經(jīng)營未來。有效的職業(yè)規(guī)劃,有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。一個人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方向發(fā)展,可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來?!澳繕?biāo)之所以有用,僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來?!敝挥杏辛嗣鞔_的'目標(biāo),才能激勵人們?nèi)^斗,并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標(biāo),以免漫無目標(biāo)四處漂浮,隨波逐流。
(2)把握自己,爭取成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識為基礎(chǔ),又要解決目標(biāo)問題的,這些問題解決好了,也就把握住了自己。如何從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人員,對于我們來說,還有很長的一段路要走?,F(xiàn)實競爭的殘酷,并不允許你慢慢地成長,它要求每個人不僅要看清自己,還要看清前方,快速地成長起來。對于年輕人來說,可以有困惑,可以有迷茫,但絕不允許自己放棄努力。
(3)先給一個高度,經(jīng)過努力會跳得更高。
職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們每一個人根據(jù)自己的實際工作能力和專業(yè)知識,大致設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路。在前進的道路上,先給自己定下一個合適的高度,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進,直至達到既定高度后再設(shè)新的高度,漸行漸高,那個前方的高度就是我們的未來。
(4)沒有規(guī)劃的人生注定要失敗。
亞里士多德曾經(jīng)說過:“人是一種尋找目標(biāo)的動物,他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)?!蓖耆珱]有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。
職業(yè)生涯(career)即事業(yè)生涯,是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計要求根據(jù)自身的興趣、特點,將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。