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我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇一
在夢(mèng)中，所有的東西都是美好的;在夢(mèng)中，我們可以忘卻一切的痛苦與煩惱，但這些在人們眼中只能存在于夢(mèng)中，但我不這樣認(rèn)為。因?yàn)樵谖业纳钪杏幸粋€(gè)真實(shí)的“夢(mèng)”，存在的“夢(mèng)”。那就是—我的書(shū)屋，一個(gè)可以讓我忘卻一切的地方。
我的書(shū)屋其實(shí)是一個(gè)小小的柜子，只有上下級(jí)層書(shū)塞的滿滿的，里面的許多書(shū)我都看了好幾遍啦。比如
作文
選，格列佛游記等。
但我小時(shí)候只是把字當(dāng)作或在紙上爬的小蟲(chóng)子。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)大后我卻愛(ài)上了漢字，一開(kāi)始只是讀一些帶拼音和畫(huà)的書(shū)，后來(lái)認(rèn)識(shí)了更多的字，讀的也更多了。我讀的書(shū)什么樣的都有，比如關(guān)于小故事的，科幻的……于是我暢游在書(shū)的海洋里，從一開(kāi)始的無(wú)趣，沒(méi)感覺(jué)沒(méi)意思，到它成為我生命中的一部分，我漸漸地沉在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。
有一次，我在屋里看書(shū)，媽媽叫我去廚房幫忙，我看著看著，竟然走到了衛(wèi)生間，頭還撞在了衛(wèi)生間的門(mén)上。
每次吃完飯，我都會(huì)回到屋里讀書(shū)，看到令人好笑的的我就哈哈大笑，看到令人難過(guò)的就會(huì)傷心，因?yàn)槲铱磿?shū)都是把自己當(dāng)做主人公，把那些事情放在我身上。我覺(jué)得這樣讀非常有趣，這樣會(huì)樣你更理解故事發(fā)生了些什么。而且閱讀讓我的理解能力變強(qiáng)了。
書(shū)是人類(lèi)理想的航標(biāo)，它會(huì)指引人們到達(dá)理想的終點(diǎn)。人只要有夢(mèng)想，就能展翅高飛。那么，我想書(shū)籍就是幫助我們展翅高飛的那雙翅膀。
飛吧，飛到理想的終點(diǎn)。飛吧，飛向夢(mèng)想的彼端。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇二
“書(shū)屋“好比是知識(shí)的海洋，讓我們吹著清涼的海風(fēng)，享受美好的時(shí)光，打開(kāi)成功的大門(mén)、教我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 學(xué)校的南面有一間小小的書(shū)屋，推門(mén)而入便會(huì)立即被暖暖的書(shū)香味包圍。每一次漫游書(shū)屋我都會(huì)有一種莫名奇妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見(jiàn)琳瑯滿目的書(shū)了吧！也許是因?yàn)檫@安靜的氣氛吧！我可以在這兒學(xué)習(xí)、可以與更多的書(shū)交朋友。
我步入了知識(shí)的海洋，從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)的主人公是一位可愛(ài)的小姑娘——海倫？凱勒。她是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在她十九個(gè)月的時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以后她脾氣變得十分暴躁無(wú)緣無(wú)故就會(huì)亂摔亂踢……她無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。就連大人也無(wú)法承受得了這痛苦，況且她還是個(gè)愛(ài)玩、可愛(ài)的孩子??！黑暗、寂靜讓她感到無(wú)助、害怕，她多希望能夠有一縷陽(yáng)光照著她，溫暖心，照亮道路。
直到那一天——安妮？沙利文老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她真的被陽(yáng)光照到了，這是多么幸運(yùn)、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。老師包容她的任性、無(wú)理取鬧，教她學(xué)習(xí)單詞。在一個(gè)雨天帶她出去，自己不管他，讓她感到無(wú)助時(shí)出現(xiàn)，她感受到了什么是——愛(ài)。這看不見(jiàn)、摸不著的愛(ài)終于讓海倫明白，她用心去感受大家給她的愛(ài)。他十分感謝老師。
海倫漸漸長(zhǎng)大上了大學(xué)，老師更是形影不離的和她在一起。上課時(shí)坐在海倫旁邊記著筆記，回家給她講解。日復(fù)一日，年復(fù)一年，海倫畢業(yè)了。她成為一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了奇跡，而幫助她成為奇跡的人是在背后默默付出的老師……雖說(shuō)海倫是個(gè)殘疾人但她給了我許多啟示：持之以恒，執(zhí)著追求，是一個(gè)人走向成功的重要條件。海倫凱樂(lè)一生的經(jīng)歷，證實(shí)了這點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的道路上，何嘗不是如此呢？只要我們迎難而上，鍥而不舍，就一定能到達(dá)理想的彼岸。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩。
書(shū)，既是我們無(wú)聲的老師，又是我們知心的朋友。我要在這書(shū)屋里做著自己的夢(mèng)，讓我的“朋友”和我一起打開(kāi)成功的大門(mén)吧！
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我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇三
我的書(shū)屋我是夢(mèng)
家里，有一個(gè)小小的書(shū)屋。
這個(gè)書(shū)屋房間很小，擺下一張床，一個(gè)書(shū)柜，一張桌子和一張茶幾，剩下的空間就沒(méi)有多少了更是所剩無(wú)幾了。因此，這個(gè)房間很是狹窄。
把這個(gè)小房間的另一扇門(mén)打開(kāi)，就是陽(yáng)臺(tái)了。天氣好的時(shí)候，每當(dāng)午后，燦爛的陽(yáng)光便會(huì)從那扇透亮的窗戶間悄悄地的探進(jìn)來(lái)幾縷金絲般的陽(yáng)光。這陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，熱熱的，舒服極了。
那個(gè)木頭做的書(shū)架上，已經(jīng)很久沒(méi)用了。上面的書(shū)也不?？?，所以，書(shū)架上，包括那些不?？吹臅?shū)，都落下了一層薄薄的灰。
這些已經(jīng)差不多廢棄的書(shū)把整個(gè)書(shū)架都占滿了，因此，我的書(shū)就只好擺在書(shū)架對(duì)面的茶幾上了。
我是很喜歡看書(shū)的。無(wú)聊時(shí)，我便會(huì)從茶幾上隨手拿起一本書(shū)，或靠在床上，或坐在椅子上，津津有味地的讀起來(lái)。
我最?lèi)?ài)看動(dòng)物小說(shuō)了。我特別地的喜歡小動(dòng)物。自從上次在書(shū)店里，隨手挑選了一本沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)，便一發(fā)不可收拾了。直到現(xiàn)在，我們家已經(jīng)有了30多本他的小說(shuō)了。茶幾上，他的作品已經(jīng)堆得跟一座小山似的了。
我之所以喜歡他的作品，是因?yàn)樗P下的動(dòng)物，仿佛都有靈性一般，并且每一本書(shū)都充滿了哲理與內(nèi)涵。每當(dāng)讀他的小說(shuō)時(shí)，就仿佛書(shū)中的動(dòng)物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了自己的眼前一般，讓人久久沉醉于其中，好長(zhǎng)時(shí)間都還在自己的想象中暢游。所以，他的小說(shuō)，我是百讀不厭。
每當(dāng)午后，我便會(huì)拿一杯牛奶，從茶幾上挑出一本書(shū)背靠在床板上。暖洋洋的陽(yáng)光輕輕柔柔地灑在身上，喝口牛奶，仔細(xì)地的品味書(shū)中的每一個(gè)字。這真是一種享受啊。每當(dāng)這時(shí)，自己的靈魂仿佛都在書(shū)香的沐浴下，得到了升華。遨游在書(shū)海中，仿佛自己就是一葉小船，慢慢地感受著書(shū)海的一片汪洋。
有一次，我剛看到好看的部分。去上廁所時(shí)，也把書(shū)捧著。我邊走邊看，不知不覺(jué)中竟然走錯(cuò)走到了廚房。
每當(dāng)我沉浸在書(shū)帶給我的快樂(lè)時(shí)，便會(huì)夢(mèng)幻般地想象自己能夠擁有一座用書(shū)堆起來(lái)的房子。房子前，一片五彩斑斕的花，花香彌漫。一些青綠的樹(shù)藤纏繞在房子上，開(kāi)了幾朵牽?；ā４蜷_(kāi)一扇用一本好大的書(shū)做成的門(mén)。進(jìn)去后，濃烈的書(shū)香撲鼻而來(lái)。堆成小山似的書(shū)隨處可見(jiàn)。，《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》《西游記》《一歲的小鹿》《上下五千年》等各種經(jīng)典名著。一個(gè)書(shū)架搭成的床頭前，掛著一個(gè)筆記本，里面記錄著各種書(shū)的編號(hào)，資料。一邊的墻上貼著一張紙條，上面寫(xiě)著：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
要是真有這樣的一座房子該多好啊。不過(guò)，我相信，雖然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣一座神奇的房子，但是，我想，它就藏在每個(gè)人的心中，每個(gè)人的夢(mèng)中。
書(shū)是人們理想的航標(biāo)，它會(huì)指引人們到達(dá)理想的終點(diǎn)。人只有有夢(mèng)想，才能展翅高飛。那么我想，書(shū)籍就是助我們展翅高飛的那雙翅膀吧。
飛吧，飛到理想的終點(diǎn)；飛吧，飛到夢(mèng)想的彼端。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇四
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句是莎士比亞創(chuàng)造的
名言
可能人盡皆知，但大多數(shù)人卻沒(méi)有履行過(guò)這句話，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖粋€(gè)夢(mèng)想，缺少一個(gè)有關(guān)讀書(shū)的夢(mèng)想，一旦有了這個(gè)夢(mèng)想，他們就會(huì)邁向這進(jìn)步的階梯，到達(dá)文學(xué)的天堂。
那么，該有一個(gè)什么夢(mèng)呢？俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這個(gè)世界有讀不完的書(shū)，學(xué)不完的知識(shí)，因此這就要求我們有一個(gè)長(zhǎng)久的夢(mèng)想。在此，我只針對(duì)青少年說(shuō)，青少年正處在青春的大好時(shí)光，更免不了要讀書(shū)，但重要的是讀什么，我認(rèn)為是不可避免的文學(xué)名著，這些書(shū)通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的鮮活事例來(lái)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾與個(gè)人的立身之本，它可以使我們深度了解社會(huì)的復(fù)雜和陰險(xiǎn)，使我們?cè)谧陨項(xiàng)l件不受到任何傷害時(shí)，就可以去提早的適應(yīng)它。
好啦，現(xiàn)在應(yīng)該談一談我的書(shū)屋我的夢(mèng)啦，在我的書(shū)屋中我結(jié)識(shí)了許多朋友，例如天生喜歡冒險(xiǎn)，聰明靈秀的賈寶玉，勇于追求個(gè)人幸福的簡(jiǎn)愛(ài)，博古通今的阿龍納斯，專(zhuān)橫冷酷的高老太爺和忠義兩全的關(guān)公等，這一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)特的人物，在我的腦海中留下了揮之不去的印象，他們的傳奇經(jīng)歷，也使我獲得了許許多多的人生啟迪，讓我對(duì)生活有了重新的認(rèn)識(shí)，也使我的思想情操有了更高一階級(jí)的進(jìn)步。
我靈魂的書(shū)屋，在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對(duì)書(shū)，闡述出我的觀點(diǎn)，表達(dá)出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評(píng)書(shū)人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導(dǎo)家。
我的這個(gè)夢(mèng)，是真實(shí)的，是可以實(shí)現(xiàn)的。我的書(shū)屋，是我精神的支柱，我的語(yǔ)言，是我夢(mèng)境的橋梁，而我的行動(dòng)，是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)只是個(gè)念想，我要讓夢(mèng)面對(duì)真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想，是可以用努力的汗水換來(lái)的，相信我的夢(mèng)想，是可以經(jīng)得起一切困難的歷練，相信書(shū)本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書(shū)的財(cái)富也用之于書(shū)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇五
我從小喜歡看書(shū)，家里的書(shū)雖然已經(jīng)很多了，但我還是源源不斷的給它們介紹新朋友住進(jìn)書(shū)屋。
書(shū)屋就像一位老師，陪伴我成長(zhǎng)。它教會(huì)了我為人處事、教會(huì)我克服難關(guān)、教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
記得有一次，我在書(shū)屋里做作業(yè)，遇到一道很難很難的數(shù)學(xué)題，我算了很久也沒(méi)算出來(lái)，我就像一只泄了氣的氣球，我有點(diǎn)惱火，便放下筆，拿起一本《名人名言》看。當(dāng)我看到毛爺爺?shù)拿?-世上無(wú)難事，只要肯登攀的時(shí)候，我恍然大悟。重新拿起筆做作業(yè)，終于，十分鐘后，我把這道題做出來(lái)了。第二天，老師問(wèn)："哪位同學(xué)把書(shū)本第56頁(yè)的難題做出了了？"我驕傲的舉起手來(lái)。書(shū)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)！
書(shū)屋就像我的開(kāi)心果，帶給我快樂(lè)！
記得那一次，我的成績(jī)不大理想，回家被媽媽訓(xùn)了，郁悶的我把眼淚強(qiáng)忍了下來(lái)。我走到書(shū)屋里，拿起一本漫畫(huà)，不一會(huì)，我就被逗得哈哈大笑，我的心情也就從陰轉(zhuǎn)晴了。小書(shū)屋就是這樣的知心朋友，總能在我心情不好的時(shí)候給我快樂(lè)！
我的夢(mèng)想是能擁有一棟書(shū)屋，歡迎大家來(lái)看書(shū)。我相信只要我們努力就一定可以讓這個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)的！
！為夢(mèng)想努力，我們一起加油吧！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇六
有人曾問(wèn)：“人為什么要讀書(shū)，為了誰(shuí)而讀書(shū)。”如果用周恩來(lái)爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是為了中華之崛起而讀書(shū)！那是報(bào)復(fù)遠(yuǎn)大之人，如若是我，我會(huì)回答：“為自己的未來(lái)而讀書(shū)?！币?yàn)樽x書(shū)能使人感到無(wú)與倫比的歡樂(lè)，有時(shí)還能身臨其境，在我看來(lái)讀書(shū)能使原本心情低落的人，變得心情愉快，我認(rèn)為讀書(shū)就是一種知識(shí)的享受，就像早晨的第一縷陽(yáng)光照射在大地上。
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)了我們村上的農(nóng)家書(shū)屋，已經(jīng)去給我的第一感受便是一個(gè)字——多，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋，這里的書(shū)“琳瑯滿目”，應(yīng)有盡有。我拿起一本英國(guó)作家丹尼爾福迪的《魯濱孫漂流記》。起初，讀的時(shí)候只不過(guò)囫圇吞棗的看了一遍，并沒(méi)有注意里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié)，當(dāng)我看完前面幾章想換一本書(shū)時(shí)，朋友對(duì)我說(shuō)：“你怎么能對(duì)作者嘔心瀝血的作品那么的冷漠，既然你選擇了這本書(shū)，你就要看完。”聽(tīng)了她的話，我便開(kāi)始津津有味的閱讀了。讀到后來(lái)我為魯濱孫的機(jī)智感到高興?？赐炅诉@本書(shū)，我感觸很深，魯濱孫在困難面前毫不畏懼，他以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中發(fā)生的所有事。
看了這本書(shū)后，我對(duì)自己現(xiàn)在的生活感到幸福，感到滿足，對(duì)魯濱孫的生活感到害怕和畏懼。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇七
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”書(shū)就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情的遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
小書(shū)屋是我的知心朋友，是我的充電房。她就是我的老師，叫我明智增長(zhǎng)智慧，助我成長(zhǎng)！無(wú)論有事沒(méi)事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì)找小書(shū)屋，找她傾訴。
記得一個(gè)周末，我沒(méi)事就鉆進(jìn)了小書(shū)屋，鉆進(jìn)小書(shū)屋后，我隨手拉起《假如給我三天光明》這本名著就讀了起來(lái)。我越讀越著迷，心都被這本書(shū)的情節(jié)所牽引，這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，她以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了命運(yùn)，并把她的經(jīng)歷寫(xiě)在了這本書(shū)中。
海倫·凱勒是美國(guó)著名女作家，出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部一個(gè)叫甘比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文的幫助下，1898年，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)屬劍橋好學(xué)校，1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕?，可說(shuō)是人難以置信的。
1940年海倫以?xún)?yōu)異成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，并在此期間寫(xiě)了一本書(shū)《我的生活》敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成了五十種文字，在世界各種流傳。以后她為許多雜志撰寫(xiě)文章，還寫(xiě)了幾本自傳性小說(shuō)《我生活的世界》《走出黑暗》《我的信仰》《中流---我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并與她為伴，她還是愛(ài)心人士，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利院和教育事業(yè)。
有人曾如此評(píng)價(jià)她：“海倫·凱勒是人類(lèi)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，相信中國(guó)的有疾病而聾、啞、盲的人都能在黑暗中找到光明。”
書(shū)屋，讓我的夢(mèng)飛揚(yáng)，讓我找到了人生的方向，讓我的夢(mèng)想不再孤單，讓我的夢(mèng)從此起航。
！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇八
今年暑假的一天，在我們村的農(nóng)家書(shū)屋里，無(wú)意中我從琳瑯滿目的柜子中發(fā)現(xiàn)了一本封面精致的“舊書(shū)”——《牧羊少年的奇幻之旅》。想起老師布置的有個(gè)讀書(shū)征文的作業(yè)，于是敷衍的讀了起來(lái)。
這是一本需要靜下心來(lái)一遍一遍的讀，然后才能一層一層撥開(kāi)故事真諦的書(shū)。
關(guān)于命運(yùn)、機(jī)遇，他告訴我們：命運(yùn)一定是掌握在自己手中的，但命中的機(jī)遇卻又是可遇而不可求的。與其天天幻想自己的機(jī)遇，還不如付出努力去把握自己的命運(yùn)！
關(guān)于夢(mèng)想，他告訴我們：一個(gè)人，一定要擁有夢(mèng)想，其次才有資格去追逐。本文的主人公圣地亞哥曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們真心想做某事時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)，但前提是“真心”。
一開(kāi)始，我們的運(yùn)氣總是很好，而在追逐的過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多，越來(lái)越難的磨難來(lái)考驗(yàn)我們，教導(dǎo)我們，并要求我們反復(fù)鞏固我們所學(xué)到的一切。只要我們堅(jiān)持，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)并且跟隨自己的心，我們就一定能夠到達(dá)自己想到的地方。
其實(shí)，我們的一生不就是為了那個(gè)目標(biāo)嗎？這目標(biāo)可能是家長(zhǎng)給予的，可能是自己認(rèn)定的，也可能是世俗牽絆的，可我們終會(huì)被它圈禁一生。小學(xué)時(shí)，我們開(kāi)始產(chǎn)生許多的愿望；初中，我們把愿望寄托在了理想上；高中，我們依舊在眾多理想中徘徊；大學(xué)，我們開(kāi)始肯定自己的理想，并一段一段的追逐；直到中年，有人到達(dá)了自己想要的高度，有人忍受失敗的痛苦。老年，有人享受一生努力的結(jié)果，但也有人還是不愿認(rèn)輸。
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我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇九
別林斯基說(shuō)：好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。但我覺(jué)得書(shū)不僅僅是我們最貴重的珍寶，還是我們最好的伙伴。
書(shū)無(wú)處不在，它們藏在世界的每個(gè)角落里，藏在城市的每個(gè)角落里，藏在家庭的每個(gè)角落里，而在每一個(gè)角落里，又藏著許多美妙的夢(mèng)。可是，我還沒(méi)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，我相信，在這些書(shū)里可以找到屬于我自己的夢(mèng)。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在這些書(shū)中，夢(mèng)有很多很多，我的夢(mèng)可能是飛翔的夢(mèng)，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，展翅飛翔，自由自在的飛在空中，無(wú)拘無(wú)束，這是一個(gè)強(qiáng)大的夢(mèng)，也是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)；或許是自立的夢(mèng)吧，人長(zhǎng)大了，慢慢的就會(huì)有學(xué)習(xí)和生存的能力，不會(huì)去依賴(lài)他人、父母、親人。我想這個(gè)夢(mèng)一定是一個(gè)十分頑強(qiáng)，有一種流星劃過(guò)天邊的感覺(jué)。
許多美妙的夢(mèng)在一起，就像一張交錯(cuò)的網(wǎng)，在這成千上萬(wàn)的夢(mèng)中去尋找，似乎很困難，又好像有些尋機(jī)，我好像找到了我的夢(mèng)：發(fā)明家。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能造書(shū)機(jī)，只要我守在它前面，我想看什么書(shū)都可以造出來(lái)。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一位圓夢(mèng)天使，如果你有什么愿望只要告訴它，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。這樣，我想當(dāng)發(fā)明家的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)了！
汗水流流進(jìn)土壤，大地會(huì)為你的一切而感動(dòng)。抓住夢(mèng)，不放棄，夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我的書(shū)屋，是我夢(mèng)的源頭，也是快樂(lè)的開(kāi)頭。書(shū)，謝謝你！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇十
除了腳印，什么也別留下。
——題記
近幾年，因?yàn)榕畠旱木壒?，我又和圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。先是因?yàn)樗团畠喝ギ?huà)畫(huà)，中間近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間?；丶野桑瑏?lái)回奔波，稍顯倉(cāng)促；不回吧，這不長(zhǎng)不短的時(shí)間實(shí)在難捱。終于，發(fā)現(xiàn)路途的圖書(shū)館是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
后來(lái)，又因?yàn)橐囵B(yǎng)女兒的讀書(shū)習(xí)慣，提升作文能力，便經(jīng)常光顧圖書(shū)館。竟然又漸漸對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生了一種別樣的情愫。雖不至于“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，但若偶爾因事去不了，那么這一周總覺(jué)空空蕩蕩，悵然若失，好像少了點(diǎn)兒什么?？傆幸唤z淡淡地掛懷，如一位老友般割舍不下，讓人牽掛，讓人想念。
朝思暮念，終于成行。尋一處僻靜坐下，捧一本書(shū)在手，縈一抹淡淡書(shū)香在懷。任時(shí)光靜靜流淌，讓心在浩瀚書(shū)海中快意徜徉，何等詩(shī)意！許是眼睛不好的緣故，許是融入不了現(xiàn)代時(shí)尚的緣故，我依然如學(xué)生時(shí)代一樣，對(duì)紙質(zhì)書(shū)情有獨(dú)鐘，仍對(duì)圖書(shū)館有一種別樣情愫。
在我心中，書(shū)在哪兒都可以讀，但唯獨(dú)圖書(shū)館與眾不同。它猶如一位久已轉(zhuǎn)身的初戀，那么不可捉摸，那么難以釋?xiě)?，卻又那么控制不住想要靠近的腳步。矛盾著、糾結(jié)著，卻又念念不忘著。面對(duì)著，既心動(dòng)如脫兔，又心靜如處子。
往那兒一坐，那種靜謐幽遠(yuǎn)立刻給人一種錯(cuò)覺(jué)：仿佛你早已羽化登仙，早已脫離凡塵俗世，外界的一切繁瑣塵雜于己無(wú)關(guān)。此時(shí)此刻，不為家牽，不為業(yè)絆；不煩人情，不惱世故。心素心靜、心渺心遠(yuǎn)、心飄心逸……如魚(yú)翔淺淵、鳥(niǎo)躍長(zhǎng)空；如蜂逐花兒、蝶舞叢中；如春風(fēng)拂柳、秋雨戀桐。美如詩(shī)，妙如畫(huà)。有一種灑脫，有一股空靈，有一份自在。更有一種難以言傳的美妙感覺(jué)在心頭蕩漾。此情此景，只讓你暗恨自己難以妙筆生花，無(wú)力繪神繪色傳達(dá)。此情此景，只讓你恨不得也如浪漫多情詩(shī)人，高唱“在書(shū)海的柔波里，我愿做一條水草”的情歌。
靜坐圖書(shū)館，沉浮于書(shū)海。凡塵的功名利祿、榮華富貴、毀譽(yù)得失都已于己無(wú)礙。即便只是暫時(shí)拋卻，可不也有“偷得浮生半日閑”的竊喜。攜一顆素凈的心，行走漫漫人生旅途。寂靜寥落也好，繁華喧囂也罷，以書(shū)為侶，以書(shū)作伴。它能給你啟迪，給你陶冶，給你方向。如知己，如良師，如益友。讓你沉淀，讓你豐滿，讓你受益匪淺。
然而，近來(lái)去圖書(shū)館，卻常發(fā)現(xiàn)有人帶著一兩歲的孩子去圖書(shū)館。自己不讀，扯天扯地聊的歡，孩子咿呀學(xué)語(yǔ)亦熱鬧。圖書(shū)管理員還沒(méi)說(shuō)兩句，人家就理直氣壯、慷慨陳詞。美名其曰讓孩子耳濡目染、感染熏陶書(shū)香氛圍，從娃娃做起。對(duì)此舉，真不知是該歡快鼓掌以贊揚(yáng)，還是該掬一把遺憾還一抹白眼。但大煞風(fēng)景倒是毋庸置疑。急于求成或者“葉公好龍”都是緣木求魚(yú)之舉。
還經(jīng)常有朋友問(wèn)我，你做老師的，給咱介紹一下孩子讀什么書(shū)，成績(jī)提高快。每逢此時(shí)我都哭笑不得，感情以為咱有“葵花寶典”呢。殊不知，功利場(chǎng)里都是指縫流沙，終究是空?；蛟S在他們眼里，讀書(shū)也跟超市購(gòu)物一樣，付出就得有眼見(jiàn)為實(shí)的收獲。但讀書(shū)就是一個(gè)慢工出細(xì)活的滲透過(guò)程，如涓涓細(xì)流，如綿綿春雨，潤(rùn)心潤(rùn)肺，怡情怡思。倘若讀書(shū)猶如一場(chǎng)疾風(fēng)暴雨，怕是驚天動(dòng)地后，或許表面沖掉一層，但內(nèi)里依然堅(jiān)硬吧。
所以，如果你還匆匆于路上、汲汲于人生，那么不妨把讀書(shū)作消遣?；蛟S不經(jīng)意亦能有意外斬獲猶未可知，但看造化修為，一切全憑天意。讀書(shū)亦如交友，必得以趣味相投，心心相印，投桃或可報(bào)李。如此，君送我清風(fēng)，必還以明月；君送我一抔素情，必還以一片雅懷。
攜一顆素心，讀一份靜書(shū)。人生如此，夫復(fù)何求！游弋于書(shū)海，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情地遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)房。
然而就在我們的社區(qū)里，就有一個(gè)“農(nóng)家書(shū)屋”。
在那里，有著很多很多的書(shū)，讓人感覺(jué)到仿佛游離在圖書(shū)的海洋里，與書(shū)相比，覺(jué)得自己是那么的渺小，讓我覺(jué)得這就是書(shū)的魔力。
在那里我借閱了《魯濱遜漂流記》這本名著。回到家就迫不及待的捧著書(shū)本讀了起來(lái)。我越讀越著迷，我的心情也隨著故事情節(jié)的發(fā)展而跌宕起伏。對(duì)于魯濱遜不幸的遭遇，我感到深深的同情，同時(shí)又對(duì)魯賓遜那堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)而感到濃濃的敬佩之意。
讀完這本書(shū)，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，魯濱遜教會(huì)了我們，我們?cè)诜N種困難前，不能畏懼，要去面對(duì)它，只要以頑強(qiáng)的精神去面對(duì)它的話，那將會(huì)迎難而解。
而我們?nèi)绻麑⑦@種精神品質(zhì)用在我們的學(xué)習(xí)中，又何愁我們的成績(jī)會(huì)不好呢？無(wú)論數(shù)學(xué)也好，英語(yǔ)也罷，亦或者是語(yǔ)文，要努力去克服困難，才會(huì)有進(jìn)步！
“農(nóng)家書(shū)屋”是我的知心好友，是我的充電房。它就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！有事，我會(huì)和她一起談心，無(wú)事，我也會(huì)汲取它所包含的無(wú)盡的知識(shí)，和她一起談心，在一起快樂(lè)地交流，讓我覺(jué)得很美好。
而這個(gè)書(shū)屋，有更多的知識(shí)，也讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我想當(dāng)一名老師，一個(gè)很權(quán)威的教授，而這一切的一切，都有一個(gè)衡量的基礎(chǔ)，都有一個(gè)前提：要有很淵博的知識(shí)。
而在這里，僅僅這是個(gè)開(kāi)始。有夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)卻很難。在逐夢(mèng)的過(guò)程中，要?dú)v經(jīng)許許多多的困難，才能看到夢(mèng)的身影。其中即使有再大的困難，我也不會(huì)放棄，奮勇前行，才是追夢(mèng)真正的意義！
是“農(nóng)家書(shū)屋”促使著我成長(zhǎng)。這個(gè)小小的書(shū)屋教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇一
在夢(mèng)中，所有的東西都是美好的;在夢(mèng)中，我們可以忘卻一切的痛苦與煩惱，但這些在人們眼中只能存在于夢(mèng)中，但我不這樣認(rèn)為。因?yàn)樵谖业纳钪杏幸粋€(gè)真實(shí)的“夢(mèng)”，存在的“夢(mèng)”。那就是—我的書(shū)屋，一個(gè)可以讓我忘卻一切的地方。
我的書(shū)屋其實(shí)是一個(gè)小小的柜子，只有上下級(jí)層書(shū)塞的滿滿的，里面的許多書(shū)我都看了好幾遍啦。比如
作文
選，格列佛游記等。
但我小時(shí)候只是把字當(dāng)作或在紙上爬的小蟲(chóng)子。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)大后我卻愛(ài)上了漢字，一開(kāi)始只是讀一些帶拼音和畫(huà)的書(shū)，后來(lái)認(rèn)識(shí)了更多的字，讀的也更多了。我讀的書(shū)什么樣的都有，比如關(guān)于小故事的，科幻的……于是我暢游在書(shū)的海洋里，從一開(kāi)始的無(wú)趣，沒(méi)感覺(jué)沒(méi)意思，到它成為我生命中的一部分，我漸漸地沉在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。
有一次，我在屋里看書(shū)，媽媽叫我去廚房幫忙，我看著看著，竟然走到了衛(wèi)生間，頭還撞在了衛(wèi)生間的門(mén)上。
每次吃完飯，我都會(huì)回到屋里讀書(shū)，看到令人好笑的的我就哈哈大笑，看到令人難過(guò)的就會(huì)傷心，因?yàn)槲铱磿?shū)都是把自己當(dāng)做主人公，把那些事情放在我身上。我覺(jué)得這樣讀非常有趣，這樣會(huì)樣你更理解故事發(fā)生了些什么。而且閱讀讓我的理解能力變強(qiáng)了。
書(shū)是人類(lèi)理想的航標(biāo)，它會(huì)指引人們到達(dá)理想的終點(diǎn)。人只要有夢(mèng)想，就能展翅高飛。那么，我想書(shū)籍就是幫助我們展翅高飛的那雙翅膀。
飛吧，飛到理想的終點(diǎn)。飛吧，飛向夢(mèng)想的彼端。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇二
“書(shū)屋“好比是知識(shí)的海洋，讓我們吹著清涼的海風(fēng)，享受美好的時(shí)光，打開(kāi)成功的大門(mén)、教我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 學(xué)校的南面有一間小小的書(shū)屋，推門(mén)而入便會(huì)立即被暖暖的書(shū)香味包圍。每一次漫游書(shū)屋我都會(huì)有一種莫名奇妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見(jiàn)琳瑯滿目的書(shū)了吧！也許是因?yàn)檫@安靜的氣氛吧！我可以在這兒學(xué)習(xí)、可以與更多的書(shū)交朋友。
我步入了知識(shí)的海洋，從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)的主人公是一位可愛(ài)的小姑娘——海倫？凱勒。她是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在她十九個(gè)月的時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以后她脾氣變得十分暴躁無(wú)緣無(wú)故就會(huì)亂摔亂踢……她無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。就連大人也無(wú)法承受得了這痛苦，況且她還是個(gè)愛(ài)玩、可愛(ài)的孩子??！黑暗、寂靜讓她感到無(wú)助、害怕，她多希望能夠有一縷陽(yáng)光照著她，溫暖心，照亮道路。
直到那一天——安妮？沙利文老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她真的被陽(yáng)光照到了，這是多么幸運(yùn)、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。老師包容她的任性、無(wú)理取鬧，教她學(xué)習(xí)單詞。在一個(gè)雨天帶她出去，自己不管他，讓她感到無(wú)助時(shí)出現(xiàn)，她感受到了什么是——愛(ài)。這看不見(jiàn)、摸不著的愛(ài)終于讓海倫明白，她用心去感受大家給她的愛(ài)。他十分感謝老師。
海倫漸漸長(zhǎng)大上了大學(xué)，老師更是形影不離的和她在一起。上課時(shí)坐在海倫旁邊記著筆記，回家給她講解。日復(fù)一日，年復(fù)一年，海倫畢業(yè)了。她成為一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了奇跡，而幫助她成為奇跡的人是在背后默默付出的老師……雖說(shuō)海倫是個(gè)殘疾人但她給了我許多啟示：持之以恒，執(zhí)著追求，是一個(gè)人走向成功的重要條件。海倫凱樂(lè)一生的經(jīng)歷，證實(shí)了這點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的道路上，何嘗不是如此呢？只要我們迎難而上，鍥而不舍，就一定能到達(dá)理想的彼岸。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩。
書(shū)，既是我們無(wú)聲的老師，又是我們知心的朋友。我要在這書(shū)屋里做著自己的夢(mèng)，讓我的“朋友”和我一起打開(kāi)成功的大門(mén)吧！
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我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇三
我的書(shū)屋我是夢(mèng)
家里，有一個(gè)小小的書(shū)屋。
這個(gè)書(shū)屋房間很小，擺下一張床，一個(gè)書(shū)柜，一張桌子和一張茶幾，剩下的空間就沒(méi)有多少了更是所剩無(wú)幾了。因此，這個(gè)房間很是狹窄。
把這個(gè)小房間的另一扇門(mén)打開(kāi)，就是陽(yáng)臺(tái)了。天氣好的時(shí)候，每當(dāng)午后，燦爛的陽(yáng)光便會(huì)從那扇透亮的窗戶間悄悄地的探進(jìn)來(lái)幾縷金絲般的陽(yáng)光。這陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，熱熱的，舒服極了。
那個(gè)木頭做的書(shū)架上，已經(jīng)很久沒(méi)用了。上面的書(shū)也不?？?，所以，書(shū)架上，包括那些不?？吹臅?shū)，都落下了一層薄薄的灰。
這些已經(jīng)差不多廢棄的書(shū)把整個(gè)書(shū)架都占滿了，因此，我的書(shū)就只好擺在書(shū)架對(duì)面的茶幾上了。
我是很喜歡看書(shū)的。無(wú)聊時(shí)，我便會(huì)從茶幾上隨手拿起一本書(shū)，或靠在床上，或坐在椅子上，津津有味地的讀起來(lái)。
我最?lèi)?ài)看動(dòng)物小說(shuō)了。我特別地的喜歡小動(dòng)物。自從上次在書(shū)店里，隨手挑選了一本沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)，便一發(fā)不可收拾了。直到現(xiàn)在，我們家已經(jīng)有了30多本他的小說(shuō)了。茶幾上，他的作品已經(jīng)堆得跟一座小山似的了。
我之所以喜歡他的作品，是因?yàn)樗P下的動(dòng)物，仿佛都有靈性一般，并且每一本書(shū)都充滿了哲理與內(nèi)涵。每當(dāng)讀他的小說(shuō)時(shí)，就仿佛書(shū)中的動(dòng)物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了自己的眼前一般，讓人久久沉醉于其中，好長(zhǎng)時(shí)間都還在自己的想象中暢游。所以，他的小說(shuō)，我是百讀不厭。
每當(dāng)午后，我便會(huì)拿一杯牛奶，從茶幾上挑出一本書(shū)背靠在床板上。暖洋洋的陽(yáng)光輕輕柔柔地灑在身上，喝口牛奶，仔細(xì)地的品味書(shū)中的每一個(gè)字。這真是一種享受啊。每當(dāng)這時(shí)，自己的靈魂仿佛都在書(shū)香的沐浴下，得到了升華。遨游在書(shū)海中，仿佛自己就是一葉小船，慢慢地感受著書(shū)海的一片汪洋。
有一次，我剛看到好看的部分。去上廁所時(shí)，也把書(shū)捧著。我邊走邊看，不知不覺(jué)中竟然走錯(cuò)走到了廚房。
每當(dāng)我沉浸在書(shū)帶給我的快樂(lè)時(shí)，便會(huì)夢(mèng)幻般地想象自己能夠擁有一座用書(shū)堆起來(lái)的房子。房子前，一片五彩斑斕的花，花香彌漫。一些青綠的樹(shù)藤纏繞在房子上，開(kāi)了幾朵牽?；ā４蜷_(kāi)一扇用一本好大的書(shū)做成的門(mén)。進(jìn)去后，濃烈的書(shū)香撲鼻而來(lái)。堆成小山似的書(shū)隨處可見(jiàn)。，《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》《西游記》《一歲的小鹿》《上下五千年》等各種經(jīng)典名著。一個(gè)書(shū)架搭成的床頭前，掛著一個(gè)筆記本，里面記錄著各種書(shū)的編號(hào)，資料。一邊的墻上貼著一張紙條，上面寫(xiě)著：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
要是真有這樣的一座房子該多好啊。不過(guò)，我相信，雖然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣一座神奇的房子，但是，我想，它就藏在每個(gè)人的心中，每個(gè)人的夢(mèng)中。
書(shū)是人們理想的航標(biāo)，它會(huì)指引人們到達(dá)理想的終點(diǎn)。人只有有夢(mèng)想，才能展翅高飛。那么我想，書(shū)籍就是助我們展翅高飛的那雙翅膀吧。
飛吧，飛到理想的終點(diǎn)；飛吧，飛到夢(mèng)想的彼端。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇四
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句是莎士比亞創(chuàng)造的
名言
可能人盡皆知，但大多數(shù)人卻沒(méi)有履行過(guò)這句話，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖粋€(gè)夢(mèng)想，缺少一個(gè)有關(guān)讀書(shū)的夢(mèng)想，一旦有了這個(gè)夢(mèng)想，他們就會(huì)邁向這進(jìn)步的階梯，到達(dá)文學(xué)的天堂。
那么，該有一個(gè)什么夢(mèng)呢？俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這個(gè)世界有讀不完的書(shū)，學(xué)不完的知識(shí)，因此這就要求我們有一個(gè)長(zhǎng)久的夢(mèng)想。在此，我只針對(duì)青少年說(shuō)，青少年正處在青春的大好時(shí)光，更免不了要讀書(shū)，但重要的是讀什么，我認(rèn)為是不可避免的文學(xué)名著，這些書(shū)通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的鮮活事例來(lái)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾與個(gè)人的立身之本，它可以使我們深度了解社會(huì)的復(fù)雜和陰險(xiǎn)，使我們?cè)谧陨項(xiàng)l件不受到任何傷害時(shí)，就可以去提早的適應(yīng)它。
好啦，現(xiàn)在應(yīng)該談一談我的書(shū)屋我的夢(mèng)啦，在我的書(shū)屋中我結(jié)識(shí)了許多朋友，例如天生喜歡冒險(xiǎn)，聰明靈秀的賈寶玉，勇于追求個(gè)人幸福的簡(jiǎn)愛(ài)，博古通今的阿龍納斯，專(zhuān)橫冷酷的高老太爺和忠義兩全的關(guān)公等，這一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)特的人物，在我的腦海中留下了揮之不去的印象，他們的傳奇經(jīng)歷，也使我獲得了許許多多的人生啟迪，讓我對(duì)生活有了重新的認(rèn)識(shí)，也使我的思想情操有了更高一階級(jí)的進(jìn)步。
我靈魂的書(shū)屋，在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對(duì)書(shū)，闡述出我的觀點(diǎn)，表達(dá)出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評(píng)書(shū)人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導(dǎo)家。
我的這個(gè)夢(mèng)，是真實(shí)的，是可以實(shí)現(xiàn)的。我的書(shū)屋，是我精神的支柱，我的語(yǔ)言，是我夢(mèng)境的橋梁，而我的行動(dòng)，是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)只是個(gè)念想，我要讓夢(mèng)面對(duì)真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想，是可以用努力的汗水換來(lái)的，相信我的夢(mèng)想，是可以經(jīng)得起一切困難的歷練，相信書(shū)本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書(shū)的財(cái)富也用之于書(shū)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇五
我從小喜歡看書(shū)，家里的書(shū)雖然已經(jīng)很多了，但我還是源源不斷的給它們介紹新朋友住進(jìn)書(shū)屋。
書(shū)屋就像一位老師，陪伴我成長(zhǎng)。它教會(huì)了我為人處事、教會(huì)我克服難關(guān)、教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
記得有一次，我在書(shū)屋里做作業(yè)，遇到一道很難很難的數(shù)學(xué)題，我算了很久也沒(méi)算出來(lái)，我就像一只泄了氣的氣球，我有點(diǎn)惱火，便放下筆，拿起一本《名人名言》看。當(dāng)我看到毛爺爺?shù)拿?-世上無(wú)難事，只要肯登攀的時(shí)候，我恍然大悟。重新拿起筆做作業(yè)，終于，十分鐘后，我把這道題做出來(lái)了。第二天，老師問(wèn)："哪位同學(xué)把書(shū)本第56頁(yè)的難題做出了了？"我驕傲的舉起手來(lái)。書(shū)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)！
書(shū)屋就像我的開(kāi)心果，帶給我快樂(lè)！
記得那一次，我的成績(jī)不大理想，回家被媽媽訓(xùn)了，郁悶的我把眼淚強(qiáng)忍了下來(lái)。我走到書(shū)屋里，拿起一本漫畫(huà)，不一會(huì)，我就被逗得哈哈大笑，我的心情也就從陰轉(zhuǎn)晴了。小書(shū)屋就是這樣的知心朋友，總能在我心情不好的時(shí)候給我快樂(lè)！
我的夢(mèng)想是能擁有一棟書(shū)屋，歡迎大家來(lái)看書(shū)。我相信只要我們努力就一定可以讓這個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)的！
！為夢(mèng)想努力，我們一起加油吧！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇六
有人曾問(wèn)：“人為什么要讀書(shū)，為了誰(shuí)而讀書(shū)。”如果用周恩來(lái)爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是為了中華之崛起而讀書(shū)！那是報(bào)復(fù)遠(yuǎn)大之人，如若是我，我會(huì)回答：“為自己的未來(lái)而讀書(shū)?！币?yàn)樽x書(shū)能使人感到無(wú)與倫比的歡樂(lè)，有時(shí)還能身臨其境，在我看來(lái)讀書(shū)能使原本心情低落的人，變得心情愉快，我認(rèn)為讀書(shū)就是一種知識(shí)的享受，就像早晨的第一縷陽(yáng)光照射在大地上。
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)了我們村上的農(nóng)家書(shū)屋，已經(jīng)去給我的第一感受便是一個(gè)字——多，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋，這里的書(shū)“琳瑯滿目”，應(yīng)有盡有。我拿起一本英國(guó)作家丹尼爾福迪的《魯濱孫漂流記》。起初，讀的時(shí)候只不過(guò)囫圇吞棗的看了一遍，并沒(méi)有注意里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié)，當(dāng)我看完前面幾章想換一本書(shū)時(shí)，朋友對(duì)我說(shuō)：“你怎么能對(duì)作者嘔心瀝血的作品那么的冷漠，既然你選擇了這本書(shū)，你就要看完。”聽(tīng)了她的話，我便開(kāi)始津津有味的閱讀了。讀到后來(lái)我為魯濱孫的機(jī)智感到高興?？赐炅诉@本書(shū)，我感觸很深，魯濱孫在困難面前毫不畏懼，他以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中發(fā)生的所有事。
看了這本書(shū)后，我對(duì)自己現(xiàn)在的生活感到幸福，感到滿足，對(duì)魯濱孫的生活感到害怕和畏懼。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇七
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”書(shū)就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情的遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
小書(shū)屋是我的知心朋友，是我的充電房。她就是我的老師，叫我明智增長(zhǎng)智慧，助我成長(zhǎng)！無(wú)論有事沒(méi)事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì)找小書(shū)屋，找她傾訴。
記得一個(gè)周末，我沒(méi)事就鉆進(jìn)了小書(shū)屋，鉆進(jìn)小書(shū)屋后，我隨手拉起《假如給我三天光明》這本名著就讀了起來(lái)。我越讀越著迷，心都被這本書(shū)的情節(jié)所牽引，這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，她以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了命運(yùn)，并把她的經(jīng)歷寫(xiě)在了這本書(shū)中。
海倫·凱勒是美國(guó)著名女作家，出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部一個(gè)叫甘比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文的幫助下，1898年，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)屬劍橋好學(xué)校，1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕?，可說(shuō)是人難以置信的。
1940年海倫以?xún)?yōu)異成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，并在此期間寫(xiě)了一本書(shū)《我的生活》敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成了五十種文字，在世界各種流傳。以后她為許多雜志撰寫(xiě)文章，還寫(xiě)了幾本自傳性小說(shuō)《我生活的世界》《走出黑暗》《我的信仰》《中流---我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并與她為伴，她還是愛(ài)心人士，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利院和教育事業(yè)。
有人曾如此評(píng)價(jià)她：“海倫·凱勒是人類(lèi)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，相信中國(guó)的有疾病而聾、啞、盲的人都能在黑暗中找到光明。”
書(shū)屋，讓我的夢(mèng)飛揚(yáng)，讓我找到了人生的方向，讓我的夢(mèng)想不再孤單，讓我的夢(mèng)從此起航。
！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇八
今年暑假的一天，在我們村的農(nóng)家書(shū)屋里，無(wú)意中我從琳瑯滿目的柜子中發(fā)現(xiàn)了一本封面精致的“舊書(shū)”——《牧羊少年的奇幻之旅》。想起老師布置的有個(gè)讀書(shū)征文的作業(yè)，于是敷衍的讀了起來(lái)。
這是一本需要靜下心來(lái)一遍一遍的讀，然后才能一層一層撥開(kāi)故事真諦的書(shū)。
關(guān)于命運(yùn)、機(jī)遇，他告訴我們：命運(yùn)一定是掌握在自己手中的，但命中的機(jī)遇卻又是可遇而不可求的。與其天天幻想自己的機(jī)遇，還不如付出努力去把握自己的命運(yùn)！
關(guān)于夢(mèng)想，他告訴我們：一個(gè)人，一定要擁有夢(mèng)想，其次才有資格去追逐。本文的主人公圣地亞哥曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們真心想做某事時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)，但前提是“真心”。
一開(kāi)始，我們的運(yùn)氣總是很好，而在追逐的過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多，越來(lái)越難的磨難來(lái)考驗(yàn)我們，教導(dǎo)我們，并要求我們反復(fù)鞏固我們所學(xué)到的一切。只要我們堅(jiān)持，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)并且跟隨自己的心，我們就一定能夠到達(dá)自己想到的地方。
其實(shí)，我們的一生不就是為了那個(gè)目標(biāo)嗎？這目標(biāo)可能是家長(zhǎng)給予的，可能是自己認(rèn)定的，也可能是世俗牽絆的，可我們終會(huì)被它圈禁一生。小學(xué)時(shí)，我們開(kāi)始產(chǎn)生許多的愿望；初中，我們把愿望寄托在了理想上；高中，我們依舊在眾多理想中徘徊；大學(xué)，我們開(kāi)始肯定自己的理想，并一段一段的追逐；直到中年，有人到達(dá)了自己想要的高度，有人忍受失敗的痛苦。老年，有人享受一生努力的結(jié)果，但也有人還是不愿認(rèn)輸。
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我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇九
別林斯基說(shuō)：好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。但我覺(jué)得書(shū)不僅僅是我們最貴重的珍寶，還是我們最好的伙伴。
書(shū)無(wú)處不在，它們藏在世界的每個(gè)角落里，藏在城市的每個(gè)角落里，藏在家庭的每個(gè)角落里，而在每一個(gè)角落里，又藏著許多美妙的夢(mèng)。可是，我還沒(méi)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，我相信，在這些書(shū)里可以找到屬于我自己的夢(mèng)。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在這些書(shū)中，夢(mèng)有很多很多，我的夢(mèng)可能是飛翔的夢(mèng)，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，展翅飛翔，自由自在的飛在空中，無(wú)拘無(wú)束，這是一個(gè)強(qiáng)大的夢(mèng)，也是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)；或許是自立的夢(mèng)吧，人長(zhǎng)大了，慢慢的就會(huì)有學(xué)習(xí)和生存的能力，不會(huì)去依賴(lài)他人、父母、親人。我想這個(gè)夢(mèng)一定是一個(gè)十分頑強(qiáng)，有一種流星劃過(guò)天邊的感覺(jué)。
許多美妙的夢(mèng)在一起，就像一張交錯(cuò)的網(wǎng)，在這成千上萬(wàn)的夢(mèng)中去尋找，似乎很困難，又好像有些尋機(jī)，我好像找到了我的夢(mèng)：發(fā)明家。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能造書(shū)機(jī)，只要我守在它前面，我想看什么書(shū)都可以造出來(lái)。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一位圓夢(mèng)天使，如果你有什么愿望只要告訴它，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。這樣，我想當(dāng)發(fā)明家的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)了！
汗水流流進(jìn)土壤，大地會(huì)為你的一切而感動(dòng)。抓住夢(mèng)，不放棄，夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我的書(shū)屋，是我夢(mèng)的源頭，也是快樂(lè)的開(kāi)頭。書(shū)，謝謝你！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇十
除了腳印，什么也別留下。
——題記
近幾年，因?yàn)榕畠旱木壒?，我又和圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。先是因?yàn)樗团畠喝ギ?huà)畫(huà)，中間近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間?；丶野桑瑏?lái)回奔波，稍顯倉(cāng)促；不回吧，這不長(zhǎng)不短的時(shí)間實(shí)在難捱。終于，發(fā)現(xiàn)路途的圖書(shū)館是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
后來(lái)，又因?yàn)橐囵B(yǎng)女兒的讀書(shū)習(xí)慣，提升作文能力，便經(jīng)常光顧圖書(shū)館。竟然又漸漸對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生了一種別樣的情愫。雖不至于“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，但若偶爾因事去不了，那么這一周總覺(jué)空空蕩蕩，悵然若失，好像少了點(diǎn)兒什么?？傆幸唤z淡淡地掛懷，如一位老友般割舍不下，讓人牽掛，讓人想念。
朝思暮念，終于成行。尋一處僻靜坐下，捧一本書(shū)在手，縈一抹淡淡書(shū)香在懷。任時(shí)光靜靜流淌，讓心在浩瀚書(shū)海中快意徜徉，何等詩(shī)意！許是眼睛不好的緣故，許是融入不了現(xiàn)代時(shí)尚的緣故，我依然如學(xué)生時(shí)代一樣，對(duì)紙質(zhì)書(shū)情有獨(dú)鐘，仍對(duì)圖書(shū)館有一種別樣情愫。
在我心中，書(shū)在哪兒都可以讀，但唯獨(dú)圖書(shū)館與眾不同。它猶如一位久已轉(zhuǎn)身的初戀，那么不可捉摸，那么難以釋?xiě)?，卻又那么控制不住想要靠近的腳步。矛盾著、糾結(jié)著，卻又念念不忘著。面對(duì)著，既心動(dòng)如脫兔，又心靜如處子。
往那兒一坐，那種靜謐幽遠(yuǎn)立刻給人一種錯(cuò)覺(jué)：仿佛你早已羽化登仙，早已脫離凡塵俗世，外界的一切繁瑣塵雜于己無(wú)關(guān)。此時(shí)此刻，不為家牽，不為業(yè)絆；不煩人情，不惱世故。心素心靜、心渺心遠(yuǎn)、心飄心逸……如魚(yú)翔淺淵、鳥(niǎo)躍長(zhǎng)空；如蜂逐花兒、蝶舞叢中；如春風(fēng)拂柳、秋雨戀桐。美如詩(shī)，妙如畫(huà)。有一種灑脫，有一股空靈，有一份自在。更有一種難以言傳的美妙感覺(jué)在心頭蕩漾。此情此景，只讓你暗恨自己難以妙筆生花，無(wú)力繪神繪色傳達(dá)。此情此景，只讓你恨不得也如浪漫多情詩(shī)人，高唱“在書(shū)海的柔波里，我愿做一條水草”的情歌。
靜坐圖書(shū)館，沉浮于書(shū)海。凡塵的功名利祿、榮華富貴、毀譽(yù)得失都已于己無(wú)礙。即便只是暫時(shí)拋卻，可不也有“偷得浮生半日閑”的竊喜。攜一顆素凈的心，行走漫漫人生旅途。寂靜寥落也好，繁華喧囂也罷，以書(shū)為侶，以書(shū)作伴。它能給你啟迪，給你陶冶，給你方向。如知己，如良師，如益友。讓你沉淀，讓你豐滿，讓你受益匪淺。
然而，近來(lái)去圖書(shū)館，卻常發(fā)現(xiàn)有人帶著一兩歲的孩子去圖書(shū)館。自己不讀，扯天扯地聊的歡，孩子咿呀學(xué)語(yǔ)亦熱鬧。圖書(shū)管理員還沒(méi)說(shuō)兩句，人家就理直氣壯、慷慨陳詞。美名其曰讓孩子耳濡目染、感染熏陶書(shū)香氛圍，從娃娃做起。對(duì)此舉，真不知是該歡快鼓掌以贊揚(yáng)，還是該掬一把遺憾還一抹白眼。但大煞風(fēng)景倒是毋庸置疑。急于求成或者“葉公好龍”都是緣木求魚(yú)之舉。
還經(jīng)常有朋友問(wèn)我，你做老師的，給咱介紹一下孩子讀什么書(shū)，成績(jī)提高快。每逢此時(shí)我都哭笑不得，感情以為咱有“葵花寶典”呢。殊不知，功利場(chǎng)里都是指縫流沙，終究是空?；蛟S在他們眼里，讀書(shū)也跟超市購(gòu)物一樣，付出就得有眼見(jiàn)為實(shí)的收獲。但讀書(shū)就是一個(gè)慢工出細(xì)活的滲透過(guò)程，如涓涓細(xì)流，如綿綿春雨，潤(rùn)心潤(rùn)肺，怡情怡思。倘若讀書(shū)猶如一場(chǎng)疾風(fēng)暴雨，怕是驚天動(dòng)地后，或許表面沖掉一層，但內(nèi)里依然堅(jiān)硬吧。
所以，如果你還匆匆于路上、汲汲于人生，那么不妨把讀書(shū)作消遣?；蛟S不經(jīng)意亦能有意外斬獲猶未可知，但看造化修為，一切全憑天意。讀書(shū)亦如交友，必得以趣味相投，心心相印，投桃或可報(bào)李。如此，君送我清風(fēng)，必還以明月；君送我一抔素情，必還以一片雅懷。
攜一顆素心，讀一份靜書(shū)。人生如此，夫復(fù)何求！游弋于書(shū)海，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)為的手抄報(bào)篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情地遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)房。
然而就在我們的社區(qū)里，就有一個(gè)“農(nóng)家書(shū)屋”。
在那里，有著很多很多的書(shū)，讓人感覺(jué)到仿佛游離在圖書(shū)的海洋里，與書(shū)相比，覺(jué)得自己是那么的渺小，讓我覺(jué)得這就是書(shū)的魔力。
在那里我借閱了《魯濱遜漂流記》這本名著。回到家就迫不及待的捧著書(shū)本讀了起來(lái)。我越讀越著迷，我的心情也隨著故事情節(jié)的發(fā)展而跌宕起伏。對(duì)于魯濱遜不幸的遭遇，我感到深深的同情，同時(shí)又對(duì)魯賓遜那堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)而感到濃濃的敬佩之意。
讀完這本書(shū)，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，魯濱遜教會(huì)了我們，我們?cè)诜N種困難前，不能畏懼，要去面對(duì)它，只要以頑強(qiáng)的精神去面對(duì)它的話，那將會(huì)迎難而解。
而我們?nèi)绻麑⑦@種精神品質(zhì)用在我們的學(xué)習(xí)中，又何愁我們的成績(jī)會(huì)不好呢？無(wú)論數(shù)學(xué)也好，英語(yǔ)也罷，亦或者是語(yǔ)文，要努力去克服困難，才會(huì)有進(jìn)步！
“農(nóng)家書(shū)屋”是我的知心好友，是我的充電房。它就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！有事，我會(huì)和她一起談心，無(wú)事，我也會(huì)汲取它所包含的無(wú)盡的知識(shí)，和她一起談心，在一起快樂(lè)地交流，讓我覺(jué)得很美好。
而這個(gè)書(shū)屋，有更多的知識(shí)，也讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我想當(dāng)一名老師，一個(gè)很權(quán)威的教授，而這一切的一切，都有一個(gè)衡量的基礎(chǔ)，都有一個(gè)前提：要有很淵博的知識(shí)。
而在這里，僅僅這是個(gè)開(kāi)始。有夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)卻很難。在逐夢(mèng)的過(guò)程中，要?dú)v經(jīng)許許多多的困難，才能看到夢(mèng)的身影。其中即使有再大的困難，我也不會(huì)放棄，奮勇前行，才是追夢(mèng)真正的意義！
是“農(nóng)家書(shū)屋”促使著我成長(zhǎng)。這個(gè)小小的書(shū)屋教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。