通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和不足之處。在總結(jié)中要注重全面性和細致性，涵蓋到個人的各個方面，力求完整。以下是小編為大家整理的總結(jié)樣本，供大家參考和借鑒。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇一
隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也將要告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（10）、（11）班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有職責(zé)心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了必須的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了必須的效果。
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，經(jīng)過每一天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達能力的提高有必須的幫忙。情感方面，經(jīng)過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能構(gòu)成自我的認知，經(jīng)過自我感知，選材分析，能夠到達基本的寫作表達能力，構(gòu)成自我獨立的見解。
1、力求吃透教材，了解每一個學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材資料，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自我的業(yè)務(wù)知識。
2、堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材資料為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情景，以及掌握知識的不一樣程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一節(jié)課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3、情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。經(jīng)過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握的情景，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。所以，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與團體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解學(xué)生的掌握情景，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不一樣程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5、在學(xué)習(xí)中改善。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持團體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的存在的不足。
6、在實踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能到達預(yù)期效果，經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題。
1、理論與實際存在的`差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，所以，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情景作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好地適應(yīng)教學(xué)。
2、課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求我需要在以后教學(xué)中，不僅僅豐富課堂教學(xué)資料，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而到達活躍課堂的效果。
3、學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成必須的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于團體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其是在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情景。這也需要耐心細心的工作，堅持每一天做工作，并及時對學(xué)生的提高給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改善教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和自己的綜合能力。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇二
本備課組共3位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：
在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進行闡發(fā)，同一熟悉，明白教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和研究狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立研究的心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的研究熱情提高了，研究態(tài)度端正了，研究也有不同程度的'提高。
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個成員的導(dǎo)學(xué)案編寫，定時和不定時地督導(dǎo)教學(xué)”六當(dāng)真”，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順遂地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的方式、搜檢的力度等都應(yīng)有一定的改進，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇三
大家都擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時開展豐富多彩的活動，如集體磨課活動搞得有聲有色，從4月10日陳老師開始上公開課，到5月29日楊老師向全校開研討課為止。為了較好完成教科室布置的賽課任務(wù)，各組員進行了具體分工，如陳老師負責(zé)說課，楊老師負責(zé)上課，方老師負責(zé)評課等。還有平時的出試卷和文言文的練習(xí)等，大家都會按時完成任務(wù)。為了提高學(xué)生對假期作業(yè)的興趣，本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一，部分根據(jù)各班實際情況進行布置，如有些學(xué)生可以免寫部分作業(yè)，這些活動深受學(xué)生喜愛。
但隨著學(xué)本課堂進學(xué)校，我們備課組早就達成以下共識：
一是要堅持自身學(xué)習(xí)，努力提高自身知識水平；
二是教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強；
三是如何提高優(yōu)生和后進生。
綜上所述，我們備課組將不斷求索，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇四
本備課組共3位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：
在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個成員的導(dǎo)學(xué)案編寫，定時和不定時地督導(dǎo)教學(xué)”六認真”，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應(yīng)有一定的改進，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇五
我們備課組所有成員團結(jié)一致、互幫互助。我們的集體備課，有對教情嚴肅認真的探討，有對學(xué)情的深入細致的研究，有對教學(xué)進度的把握，有對考試成績的反思。
我們備課組，更有著良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇六
白駒過隙，一個學(xué)期又結(jié)束了。對20**至20**我們備課組深有感觸：有行動有收獲，有學(xué)習(xí)有進步。以下關(guān)鍵詞表達：
一、做。
對問題的設(shè)置我們的編寫水平有明顯提升。問題的提出緊緊圍繞課時重點，明確指向每節(jié)語文課究竟學(xué)什么。
與以往相比，整個備課組的獨立編寫的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量大大提升，合作討論的效率大提高，在堅持中我們的行動有了小小收獲。
2.繼續(xù)進行每個班合作小組的建立，加強學(xué)生之間相互合作的能力。
3.對閱讀指導(dǎo)課課型進行了探索。備課組先后探討了實踐了一些名著名篇的閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)教法：池至恩老師的《弟子規(guī)》，鄭愛民老師的《草房子》，胡莉玲老師的《西游記》，黃翠芳老師的《鋼鐵是怎樣練成的》。在實踐中我們有了心得，有了方向，有了方法，更有了動力。
4.有了卓越課程教材的編寫的初步設(shè)想。備課組在實踐學(xué)習(xí)后，設(shè)想編寫“閱讀悅美”和“我來學(xué)廚藝”兩門課程，正在積極思考中。
二、學(xué)。
我們備課組的這學(xué)期可以稱得上是學(xué)習(xí)期，參加了幾次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了卓越課程的研發(fā)，讓我們擴大視野，增長了見識，更新了理念;參加了尤溪縣中小學(xué)語文素質(zhì)教育提升的學(xué)習(xí)，使我們重新思考，我們的語文究竟要教學(xué)生什么，怎么教，我們在思考中行動，在行動中真正上了一個臺階;參加了在校開展的片區(qū)活動，在實戰(zhàn)中鍛煉了自己，聽評課中反思了自己;聆聽了學(xué)校請來的教授學(xué)者的講座，增加了營養(yǎng)，補充了能量。
三、思。
思：下個階段如何讓我們的路走得更好。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇七
初二可謂是承前啟后的關(guān)鍵時期，其學(xué)生的思想特別活躍，叛逆性特別強烈，優(yōu)等生與學(xué)困生的兩級分化也較為顯著，加之語文這門學(xué)科既要夯實課本知識，同時也要注重課外的閱讀與拓展，著眼于整體語文素養(yǎng)的提高，語文知識比較龐雜零碎。因此，老師的教、學(xué)生的學(xué)都面臨著更多的困惑與挑戰(zhàn)。本學(xué)期中，我們備課組在教育教學(xué)方面進行了一些探索，做出了一些努力，也取得了一點微薄的成績，為能繼往開來，更好的做好今后的工作，現(xiàn)對本備課組相關(guān)工作小結(jié)如下：
八年級語文備課組工作總結(jié)篇八
我們備課組共有五位女老師，組成了一個溫馨和諧的家庭。我們沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則又充分“爭鳴”，從個別探討到小組討論，十分活躍。大家從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧地開展，我們實行課堂教學(xué)資料共享。本學(xué)期主要任務(wù)是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動。老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得10個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇九
1、首先我們確定了新課改語文學(xué)習(xí)的重點：
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在閱讀中我們強調(diào)教給方法。
2、其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學(xué)生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次，我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點，強調(diào)學(xué)生記筆記的方法。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，因為每位教師的精力畢竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績?？傊?，我們備課組四位成員就象一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。
雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學(xué)實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級政史地生備課組組長，和其他備課組不同，別的學(xué)科有4——5個教師可以商量著備課、上課、復(fù)習(xí)，而我們備課組4個人教著4個學(xué)科，每科都只有一個人，所以每個人都怕一點疏忽，影響全級的教學(xué)成績。于是在日常的在教學(xué)工作中上，我們4個人會經(jīng)常在一起探討各方面的工作，爭取做到：發(fā)現(xiàn)共同點，取長補短，優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，做得更好，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)年工作如下：
我們學(xué)校在課程改革的大氛圍下，一直在探索著課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實踐中不斷摸索的基礎(chǔ)上，于xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學(xué)模式：“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式?！痹趯W(xué)校以人為本教育思想的導(dǎo)向下，在民主、科學(xué)、開放的課程平臺上，在自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求下，課堂教學(xué)改革進入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應(yīng)學(xué)校課改的號召投身到“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式?！钡膶嵺`探索中。經(jīng)過兩年的探索，現(xiàn)在，各個學(xué)科都形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)年，我們四小科繼續(xù)堅持學(xué)校的課改精神，積極商量研討，根據(jù)自己學(xué)科的實際情況，設(shè)計的學(xué)案和教學(xué)模式。根據(jù)聽課反饋，以及老師們提出的寶貴意見，我們對自己的課堂進行了大刀闊斧地改革，注重課堂實效，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的能力，從而使學(xué)生有一個全面的進步提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在教學(xué)上，有疑必問。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流，探討上課模式，學(xué)案設(shè)計，復(fù)習(xí)方法以及怎樣加強對學(xué)生的知識鞏固等等。交流學(xué)科特點，怎樣專項訓(xùn)練學(xué)生。此外，一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，徹底解決，不留死角。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。希望以此能夠，豐富自己的知識，增加自己的見聞，提高自己的能力，做一名稱職的教師。
總之，在以后的備課組工作中，我會繼續(xù)努力，充分開動腦筋，解放思想，多想、實干，爭取更大的進步。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們八年級語文備課組一行6人，在區(qū)教研室和校教務(wù)教研科室的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，一路前行，圓滿完成了既定的工作目標。
本備課組年輕教師較多，富有青春和活力，干起工作來有勁頭。組員從不拈輕怕重，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，苦活累活搶著干，輕松愉快地就完成了各項任務(wù)。
本學(xué)期的重頭戲仍然是集體備課。我們嚴格按照學(xué)校要求，定時間，定地點，全員參與，商討備課事宜。每個單元，我們先由各個組員分別先背出來，到時由他作為主講，談思路，談方法，談構(gòu)想，其他組員作為補充，談不同意見和建議；然后每人還要找出各自的迷惑，大家大家共同商討解決，自己的心得，分享給大家，共同進步。
除了這種備課形式，平時大家一有什么發(fā)現(xiàn)或者遇到什么問題，都可以隨時聚個堆兒，一起商量，共同決策，很好地推動了班級授課質(zhì)量，促進了年輕教師的業(yè)務(wù)能力提升。
本學(xué)期，本組教師還積極參與市區(qū)和學(xué)校組織的各種活動，參與聽評課活動和網(wǎng)上曬課活動，既開闊了視野，又增長了技能。
本學(xué)期，老師們嚴格按照學(xué)校要求，認真?zhèn)湔n，規(guī)范備課，按時保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十三
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周xx，姚xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的.主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生，進行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十四
受學(xué)校的安排，我和董成光老師共同擔(dān)任八年級4個班的思想品德課的教學(xué)，一年中，我倆認真開展備課組活動，認真合作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
針對八年級思品課以學(xué)會交往為主線這一特點，我們延續(xù)了七年級思品課教學(xué)的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎(chǔ)上，進行了進一步的繼承和發(fā)展。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我們在本學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學(xué)，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學(xué)理念滲透給學(xué)生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗，運用到課堂的教學(xué)中，許多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經(jīng)驗，并運用到現(xiàn)實生活中提高學(xué)生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分數(shù)定終身，而是評價同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，參與過程，責(zé)任感，合作精神，創(chuàng)新意識，課件制作等等，重點嘗試學(xué)生自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式的探究。
按照《課標》的要求，我們在教學(xué)過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學(xué)過程中貫徹新的教學(xué)理念。如第二單元《同學(xué)朋友》中的交往圈中我們共同討論，設(shè)計了一個在課堂上同學(xué)們畫五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學(xué)?？ㄆ嗟耐瑢W(xué)進行經(jīng)驗介紹，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們特別關(guān)注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂，當(dāng)時，他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學(xué)效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框，課標要求是“學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內(nèi)容設(shè)計的主要依據(jù)。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內(nèi)容，是本課學(xué)生活動設(shè)計的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個學(xué)情要求，請同學(xué)們設(shè)計一個與父母對話的小品或課件，其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中，她說：別人都說父愛是無言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛吧。對于學(xué)習(xí)，我父母是從來不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我?，F(xiàn)在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現(xiàn)，在學(xué)生成長記錄袋中記錄了學(xué)生成長的足跡，展示了學(xué)生的個性特長，使教師同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)閃光點。如：在成長記錄袋中放進了學(xué)生自創(chuàng)的課件，學(xué)生上課時活動的反思，學(xué)生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學(xué)增強了信心。五、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。我們通過這些方式的教學(xué)實踐，已經(jīng)取得了初步的成績。比如調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加法了學(xué)習(xí)的主動性，在改變學(xué)習(xí)方式上也做了大膽的嘗試。
總之，我們體會到了《課標》的真正教學(xué)理念和精髓，并在這些理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學(xué)實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十五
不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：
1、課堂教學(xué)資料共享。例如：我們積極開展多媒體課的教學(xué)，分配好每個教師的資料收集任務(wù)，上課前其他教師都可以得到準備者提供的資料，這樣教師就節(jié)省了不少的時間。
2、強化訓(xùn)練包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元練習(xí)的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會認真完成。
3、考試復(fù)習(xí)主題制。考試復(fù)習(xí)以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂。”合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。
交流教學(xué)心得的談?wù)撛谖覀儌湔n組經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流總結(jié)。
“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期八年級社思備課組在學(xué)校及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，服從學(xué)校大局安排，又結(jié)合本組情況，積極展開工作?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學(xué)校大局和組內(nèi)情況，制訂了備課組計劃并認真落實。
二、重點抓好教學(xué)工作。本組老師們認真?zhèn)浜妹恳淮握n，多次交換意見，研討導(dǎo)學(xué)案編寫如何進一步改進，每位老師積極整理資料，爭取在期末取得較好成績。備課組還結(jié)合各階段教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)的培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。
三、業(yè)務(wù)方面，組內(nèi)教師不斷加強自身知識的再提高、再學(xué)習(xí)，增大與學(xué)科知識相關(guān)的書報、雜志的閱讀量，及時了解國內(nèi)、外政治、教育、教學(xué)的最新動態(tài)并不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，切實提高自身的教學(xué)能力和水平。
四、學(xué)生特色活動方面，除了配合教研組的活動外，本備課組舉行評價歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動，召開課代表會議，充分動員和利用學(xué)生力量。
我們只有不斷努力進取、努力開拓，才能不辱使命，跟上時代前進的步伐，相信在課改中會取得成效。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇一
隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也將要告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（10）、（11）班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有職責(zé)心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了必須的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了必須的效果。
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，經(jīng)過每一天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達能力的提高有必須的幫忙。情感方面，經(jīng)過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能構(gòu)成自我的認知，經(jīng)過自我感知，選材分析，能夠到達基本的寫作表達能力，構(gòu)成自我獨立的見解。
1、力求吃透教材，了解每一個學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材資料，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自我的業(yè)務(wù)知識。
2、堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材資料為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情景，以及掌握知識的不一樣程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一節(jié)課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3、情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。經(jīng)過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握的情景，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。所以，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與團體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解學(xué)生的掌握情景，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不一樣程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5、在學(xué)習(xí)中改善。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持團體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的存在的不足。
6、在實踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能到達預(yù)期效果，經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題。
1、理論與實際存在的`差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，所以，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情景作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好地適應(yīng)教學(xué)。
2、課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求我需要在以后教學(xué)中，不僅僅豐富課堂教學(xué)資料，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而到達活躍課堂的效果。
3、學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成必須的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于團體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其是在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情景。這也需要耐心細心的工作，堅持每一天做工作，并及時對學(xué)生的提高給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改善教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和自己的綜合能力。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇二
本備課組共3位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：
在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進行闡發(fā)，同一熟悉，明白教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和研究狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立研究的心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的研究熱情提高了，研究態(tài)度端正了，研究也有不同程度的'提高。
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個成員的導(dǎo)學(xué)案編寫，定時和不定時地督導(dǎo)教學(xué)”六當(dāng)真”，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順遂地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的方式、搜檢的力度等都應(yīng)有一定的改進，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇三
大家都擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時開展豐富多彩的活動，如集體磨課活動搞得有聲有色，從4月10日陳老師開始上公開課，到5月29日楊老師向全校開研討課為止。為了較好完成教科室布置的賽課任務(wù)，各組員進行了具體分工，如陳老師負責(zé)說課，楊老師負責(zé)上課，方老師負責(zé)評課等。還有平時的出試卷和文言文的練習(xí)等，大家都會按時完成任務(wù)。為了提高學(xué)生對假期作業(yè)的興趣，本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一，部分根據(jù)各班實際情況進行布置，如有些學(xué)生可以免寫部分作業(yè)，這些活動深受學(xué)生喜愛。
但隨著學(xué)本課堂進學(xué)校，我們備課組早就達成以下共識：
一是要堅持自身學(xué)習(xí)，努力提高自身知識水平；
二是教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強；
三是如何提高優(yōu)生和后進生。
綜上所述，我們備課組將不斷求索，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇四
本備課組共3位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：
在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個成員的導(dǎo)學(xué)案編寫，定時和不定時地督導(dǎo)教學(xué)”六認真”，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應(yīng)有一定的改進，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇五
我們備課組所有成員團結(jié)一致、互幫互助。我們的集體備課，有對教情嚴肅認真的探討，有對學(xué)情的深入細致的研究，有對教學(xué)進度的把握，有對考試成績的反思。
我們備課組，更有著良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇六
白駒過隙，一個學(xué)期又結(jié)束了。對20**至20**我們備課組深有感觸：有行動有收獲，有學(xué)習(xí)有進步。以下關(guān)鍵詞表達：
一、做。
對問題的設(shè)置我們的編寫水平有明顯提升。問題的提出緊緊圍繞課時重點，明確指向每節(jié)語文課究竟學(xué)什么。
與以往相比，整個備課組的獨立編寫的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量大大提升，合作討論的效率大提高，在堅持中我們的行動有了小小收獲。
2.繼續(xù)進行每個班合作小組的建立，加強學(xué)生之間相互合作的能力。
3.對閱讀指導(dǎo)課課型進行了探索。備課組先后探討了實踐了一些名著名篇的閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)教法：池至恩老師的《弟子規(guī)》，鄭愛民老師的《草房子》，胡莉玲老師的《西游記》，黃翠芳老師的《鋼鐵是怎樣練成的》。在實踐中我們有了心得，有了方向，有了方法，更有了動力。
4.有了卓越課程教材的編寫的初步設(shè)想。備課組在實踐學(xué)習(xí)后，設(shè)想編寫“閱讀悅美”和“我來學(xué)廚藝”兩門課程，正在積極思考中。
二、學(xué)。
我們備課組的這學(xué)期可以稱得上是學(xué)習(xí)期，參加了幾次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了卓越課程的研發(fā)，讓我們擴大視野，增長了見識，更新了理念;參加了尤溪縣中小學(xué)語文素質(zhì)教育提升的學(xué)習(xí)，使我們重新思考，我們的語文究竟要教學(xué)生什么，怎么教，我們在思考中行動，在行動中真正上了一個臺階;參加了在校開展的片區(qū)活動，在實戰(zhàn)中鍛煉了自己，聽評課中反思了自己;聆聽了學(xué)校請來的教授學(xué)者的講座，增加了營養(yǎng)，補充了能量。
三、思。
思：下個階段如何讓我們的路走得更好。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇七
初二可謂是承前啟后的關(guān)鍵時期，其學(xué)生的思想特別活躍，叛逆性特別強烈，優(yōu)等生與學(xué)困生的兩級分化也較為顯著，加之語文這門學(xué)科既要夯實課本知識，同時也要注重課外的閱讀與拓展，著眼于整體語文素養(yǎng)的提高，語文知識比較龐雜零碎。因此，老師的教、學(xué)生的學(xué)都面臨著更多的困惑與挑戰(zhàn)。本學(xué)期中，我們備課組在教育教學(xué)方面進行了一些探索，做出了一些努力，也取得了一點微薄的成績，為能繼往開來，更好的做好今后的工作，現(xiàn)對本備課組相關(guān)工作小結(jié)如下：
八年級語文備課組工作總結(jié)篇八
我們備課組共有五位女老師，組成了一個溫馨和諧的家庭。我們沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則又充分“爭鳴”，從個別探討到小組討論，十分活躍。大家從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧地開展，我們實行課堂教學(xué)資料共享。本學(xué)期主要任務(wù)是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動。老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得10個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇九
1、首先我們確定了新課改語文學(xué)習(xí)的重點：
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在閱讀中我們強調(diào)教給方法。
2、其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學(xué)生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次，我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點，強調(diào)學(xué)生記筆記的方法。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，因為每位教師的精力畢竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績?？傊?，我們備課組四位成員就象一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。
雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學(xué)實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級政史地生備課組組長，和其他備課組不同，別的學(xué)科有4——5個教師可以商量著備課、上課、復(fù)習(xí)，而我們備課組4個人教著4個學(xué)科，每科都只有一個人，所以每個人都怕一點疏忽，影響全級的教學(xué)成績。于是在日常的在教學(xué)工作中上，我們4個人會經(jīng)常在一起探討各方面的工作，爭取做到：發(fā)現(xiàn)共同點，取長補短，優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，做得更好，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)年工作如下：
我們學(xué)校在課程改革的大氛圍下，一直在探索著課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實踐中不斷摸索的基礎(chǔ)上，于xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學(xué)模式：“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式?！痹趯W(xué)校以人為本教育思想的導(dǎo)向下，在民主、科學(xué)、開放的課程平臺上，在自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求下，課堂教學(xué)改革進入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應(yīng)學(xué)校課改的號召投身到“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式?！钡膶嵺`探索中。經(jīng)過兩年的探索，現(xiàn)在，各個學(xué)科都形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)年，我們四小科繼續(xù)堅持學(xué)校的課改精神，積極商量研討，根據(jù)自己學(xué)科的實際情況，設(shè)計的學(xué)案和教學(xué)模式。根據(jù)聽課反饋，以及老師們提出的寶貴意見，我們對自己的課堂進行了大刀闊斧地改革，注重課堂實效，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的能力，從而使學(xué)生有一個全面的進步提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在教學(xué)上，有疑必問。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流，探討上課模式，學(xué)案設(shè)計，復(fù)習(xí)方法以及怎樣加強對學(xué)生的知識鞏固等等。交流學(xué)科特點，怎樣專項訓(xùn)練學(xué)生。此外，一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，徹底解決，不留死角。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。希望以此能夠，豐富自己的知識，增加自己的見聞，提高自己的能力，做一名稱職的教師。
總之，在以后的備課組工作中，我會繼續(xù)努力，充分開動腦筋，解放思想，多想、實干，爭取更大的進步。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們八年級語文備課組一行6人，在區(qū)教研室和校教務(wù)教研科室的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，一路前行，圓滿完成了既定的工作目標。
本備課組年輕教師較多，富有青春和活力，干起工作來有勁頭。組員從不拈輕怕重，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，苦活累活搶著干，輕松愉快地就完成了各項任務(wù)。
本學(xué)期的重頭戲仍然是集體備課。我們嚴格按照學(xué)校要求，定時間，定地點，全員參與，商討備課事宜。每個單元，我們先由各個組員分別先背出來，到時由他作為主講，談思路，談方法，談構(gòu)想，其他組員作為補充，談不同意見和建議；然后每人還要找出各自的迷惑，大家大家共同商討解決，自己的心得，分享給大家，共同進步。
除了這種備課形式，平時大家一有什么發(fā)現(xiàn)或者遇到什么問題，都可以隨時聚個堆兒，一起商量，共同決策，很好地推動了班級授課質(zhì)量，促進了年輕教師的業(yè)務(wù)能力提升。
本學(xué)期，本組教師還積極參與市區(qū)和學(xué)校組織的各種活動，參與聽評課活動和網(wǎng)上曬課活動，既開闊了視野，又增長了技能。
本學(xué)期，老師們嚴格按照學(xué)校要求，認真?zhèn)湔n，規(guī)范備課，按時保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十三
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周xx，姚xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的.主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生，進行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十四
受學(xué)校的安排，我和董成光老師共同擔(dān)任八年級4個班的思想品德課的教學(xué)，一年中，我倆認真開展備課組活動，認真合作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
針對八年級思品課以學(xué)會交往為主線這一特點，我們延續(xù)了七年級思品課教學(xué)的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎(chǔ)上，進行了進一步的繼承和發(fā)展。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我們在本學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學(xué)，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學(xué)理念滲透給學(xué)生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗，運用到課堂的教學(xué)中，許多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經(jīng)驗，并運用到現(xiàn)實生活中提高學(xué)生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分數(shù)定終身，而是評價同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，參與過程，責(zé)任感，合作精神，創(chuàng)新意識，課件制作等等，重點嘗試學(xué)生自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式的探究。
按照《課標》的要求，我們在教學(xué)過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學(xué)過程中貫徹新的教學(xué)理念。如第二單元《同學(xué)朋友》中的交往圈中我們共同討論，設(shè)計了一個在課堂上同學(xué)們畫五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學(xué)?？ㄆ嗟耐瑢W(xué)進行經(jīng)驗介紹，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們特別關(guān)注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂，當(dāng)時，他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學(xué)效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框，課標要求是“學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內(nèi)容設(shè)計的主要依據(jù)。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內(nèi)容，是本課學(xué)生活動設(shè)計的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個學(xué)情要求，請同學(xué)們設(shè)計一個與父母對話的小品或課件，其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中，她說：別人都說父愛是無言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛吧。對于學(xué)習(xí)，我父母是從來不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我?，F(xiàn)在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現(xiàn)，在學(xué)生成長記錄袋中記錄了學(xué)生成長的足跡，展示了學(xué)生的個性特長，使教師同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)閃光點。如：在成長記錄袋中放進了學(xué)生自創(chuàng)的課件，學(xué)生上課時活動的反思，學(xué)生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學(xué)增強了信心。五、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。我們通過這些方式的教學(xué)實踐，已經(jīng)取得了初步的成績。比如調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加法了學(xué)習(xí)的主動性，在改變學(xué)習(xí)方式上也做了大膽的嘗試。
總之，我們體會到了《課標》的真正教學(xué)理念和精髓，并在這些理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學(xué)實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十五
不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：
1、課堂教學(xué)資料共享。例如：我們積極開展多媒體課的教學(xué)，分配好每個教師的資料收集任務(wù)，上課前其他教師都可以得到準備者提供的資料，這樣教師就節(jié)省了不少的時間。
2、強化訓(xùn)練包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元練習(xí)的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會認真完成。
3、考試復(fù)習(xí)主題制。考試復(fù)習(xí)以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂。”合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。
交流教學(xué)心得的談?wù)撛谖覀儌湔n組經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流總結(jié)。
“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期八年級社思備課組在學(xué)校及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，服從學(xué)校大局安排，又結(jié)合本組情況，積極展開工作?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學(xué)校大局和組內(nèi)情況，制訂了備課組計劃并認真落實。
二、重點抓好教學(xué)工作。本組老師們認真?zhèn)浜妹恳淮握n，多次交換意見，研討導(dǎo)學(xué)案編寫如何進一步改進，每位老師積極整理資料，爭取在期末取得較好成績。備課組還結(jié)合各階段教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)的培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。
三、業(yè)務(wù)方面，組內(nèi)教師不斷加強自身知識的再提高、再學(xué)習(xí)，增大與學(xué)科知識相關(guān)的書報、雜志的閱讀量，及時了解國內(nèi)、外政治、教育、教學(xué)的最新動態(tài)并不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，切實提高自身的教學(xué)能力和水平。
四、學(xué)生特色活動方面，除了配合教研組的活動外，本備課組舉行評價歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動，召開課代表會議，充分動員和利用學(xué)生力量。
我們只有不斷努力進取、努力開拓，才能不辱使命，跟上時代前進的步伐，相信在課改中會取得成效。