通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己、提高自己。怎樣寫一個簡潔而有力的題詞？以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧，希望能給你啟示。
課題研究活動周記篇一
青屏山是我們新密市一個山上公園，景色優(yōu)美，使人們休息的好地方。
當秋姑娘來到時，一個周末，我們?nèi)蚁蛏缴铣霭l(fā)，路兩邊的槐樹排著整整齊齊的隊伍，像兩條巨龍正在歡迎我們呢！山坡上的松樹和柏樹仍然一片翠綠，它們向小衛(wèi)兵一樣保護著青屏山，火炬樹像火炬手一樣，一顆顆、一片一片的真美！黃黃樹葉像黃蝴蝶一樣紛紛落下。我和哥哥比賽看誰先到山頂，我一口氣跑了二百個臺階來到了山頂。累得滿頭大汗，山頂上高高的文峰塔聳立著，在陽光下顯得更加雄偉，各種各樣的游樂玩具上有許多穿著五顏六色的毛衣的小孩，他們開心的玩，盡情的笑，歡樂的歌聲回響在山上。
站在山頂向下看，遠處的田地里，景色如畫，朵朵野菊花在風中堅持著，站立著。農(nóng)民伯伯忙著收莊稼，柿子樹上結(jié)滿了許多柿子，像一個個火火的燈籠，棗樹上掛滿了一串串紅棗，像一顆顆寶石……爭著要人們?nèi)テ穱L呢！
秋天的青屏山真美呀！
課題研究活動周記篇二
去的目的地是岳頭沙灘。乘車來到目的地，我們準備搭灶了，同學們紛紛去找石頭和磚塊，把找來的磚塊一塊塊壘起來，口子朝著風吹來的方向，這樣火容易旺，上面放上鍋，就這樣開始燒飯了，算是大功告成了！
大家便開始準備自己要炒的菜。第一道菜是方佳藝的韭菜炒雞蛋，她用鏟子翻來覆去的，看她那么嫻熟的動作，我驚呆了！接著，同學們一個接著一個，都把自己剛學的手藝露一手，看看是那么的豐富，看得我直流口水。最后一個輪到我來炒菜了，心里為之一顫，怕燙到手，油會沾到我，想想真是沒用，以后我一定要向媽媽學習燒菜的經(jīng)驗。
突然一聲哨響，老師說：“六個年級舉行接力比賽，每班選三十個同學，我總落后，只好做啦啦隊，最后我們班得了第二名。
課題研究活動周記篇三
星期四，老師告訴我們星期五去水磨坑秋游。聽到這個喜訊，同學們高興得跳起來，有的笑得合不攏嘴，還有的樂得直拍桌子。在回家的路上，我就迫不及待地讓阿姨買了不少食品。第二天一早，我興奮得睡不著覺，4點鐘我就醒了。
好不容易天亮了，我準備就緒，來到學校。過了一會兒，老師來了，我們排著隊伍出發(fā)了。一路上，空氣中飄著甜絲絲的桂花的香氣，小鳥在樹枝上歌唱。雖然路很遠，但我一點都不覺得累。終于到了水磨坑，大家就各自活動開了。
同學們?nèi)宄扇旱赝嫠?。我和幾個好朋友找了干凈的大石頭坐下，一邊吃零食，一邊聊天。水磨坑的景色真美??！秋高氣爽，涼風習習，一座座山手拉著手。最美的是那兒的水啦，從山上飛泄下來，沖到大水壇里，發(fā)出嘩嘩的聲音。我想：“如果捧一把水洗一洗臉，一定涼爽極了！”不知不覺，該回家的時候到了，我們排著隊伍回家的路上，大家不約而同地盼著下一次春游的到來。
課題研究活動周記篇四
外婆家有兩棵風信子，剛過完年，它有一點點大了。它的身體圓圓的像洋蔥。它是養(yǎng)在水里的植物，它的根又細又長，全部浸沒在水中。
阿姨還在水里放了幾個貝殼，有許多根都穿到貝殼里面去了呢！它的葉子綠綠的像張開的手指包圍住花蕊。風信子的花蕊像松果，現(xiàn)在還沒開花呢！我期待著它開花。
課題研究活動周記篇五
美育是我國教育方針的重要內(nèi)容，而藝術(shù)教育是與美育聯(lián)系最為緊密的一個重要組成部分。隨著實施素質(zhì)教育改革的深化，學校美育工作的地位日益受到重視。正如《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》所說，“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。中小學要加強音樂、美術(shù)課堂教學，高等學校應要求學生選修一定學時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力?！蹦敲矗绾胃淖冞@一狀況，做好學校美育工作呢？在小學的教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我們認為，小學藝術(shù)教育不僅要幫助學生樹立正確的審美觀，而且要面向全體學生、提高他們的藝術(shù)審美修養(yǎng)的基本素質(zhì)，而不是針對少數(shù)學生，提高他們的藝術(shù)技能技巧的培訓教育。但是，小學藝術(shù)教育要培養(yǎng)學生哪些藝術(shù)素質(zhì)？通過哪些途徑和方法才能有效地培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)？是小學藝術(shù)教育必須解決的理論和實踐問題。
對于以上問題的提出，我們在課題的實踐和研究中，應該給予回答和解決。很明顯，這些問題的解決，不僅有得于我們對小學藝術(shù)教育的理論和實踐方面有較為清醒的認識，促進小學美育工作的順利開展，而且有利于通過提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，促進學生的德、智、體、美等方面的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
小學生的藝術(shù)素質(zhì)是由藝術(shù)興趣、藝術(shù)基礎(chǔ)知識技能、初步的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等基本要素構(gòu)成，如果遵循小學藝術(shù)教育基本原則，抓好藝術(shù)課程的課堂教學這一主要途徑，并與藝術(shù)活動課和校內(nèi)外藝術(shù)活動等途徑相結(jié)合，能夠有效地提高學生的基本藝術(shù)素質(zhì)。
三、研究的內(nèi)容和目標。
1、研究小學生藝術(shù)素質(zhì)的基本要素和基本原則，確定小學生藝術(shù)素質(zhì)的評價標準。
2、探索提高小學生藝術(shù)素質(zhì)的途徑和方法。
四、研究結(jié)果與分析。
（一）確定了反映小學生藝術(shù)素質(zhì)水平的基本構(gòu)成因素。
目前，我們的藝術(shù)教育面臨這樣一個問題：藝術(shù)教育是培養(yǎng)“會什么”的技巧人，還是培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的審美人，從我們素質(zhì)教育的要求來看，重心應該是后者，如果要使全體學生都成為藝術(shù)特長生，那是不可能的，即使有可能，那也是以犧牲其他方面的教育為沉重的代價。小學藝術(shù)教育應該體現(xiàn)兒童藝術(shù)素質(zhì)的基本內(nèi)容。
1、藝術(shù)興趣。
藝術(shù)作品的形象性、直觀性很強，因此兒童大多都能對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。就普通藝術(shù)教育而言，只有把藝術(shù)知識與技能的教學建立在學生具有濃厚的藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，前者才有價值和可能。夸美紐斯說過，興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑之一。同樣地，興趣也是確保藝術(shù)教育過程的愉悅性得以存在的前提條件。更重要的是，對于一個普通人來說，當學生離開學校后無論從事什么職業(yè)興趣都能陪伴他的一生；而技能對那些不從事藝術(shù)職業(yè)的人來說卻隨時都有可能被丟掉。可見，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣和愛好是小學生藝術(shù)素質(zhì)中極其重要的一個方面。
2、藝術(shù)知識。
知識的積累是由人的感性認識上升到理性認識的過程，而藝術(shù)知識則使人通過視覺、聽覺等，更快地獲得理性知識。小學生年齡小，雖然對未知的世界充滿好奇，但她們獲取的藝術(shù)知識主要來自于學校，這些基本的藝術(shù)知識分解到小學藝術(shù)各學科教學中，體現(xiàn)各門類不同的知識結(jié)構(gòu)和特征。如果教師將這些知識寓教于樂，學生便能較好地掌握，為藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造打下一定的基礎(chǔ)。
3、藝術(shù)欣賞能力。
通過藝術(shù)教育，學生的水平如只停留在對線條、造型、色彩、音律的直觀感受上，只停留在“象不象”的感受上，那么，他們的藝術(shù)素質(zhì)是不高的。能進行初步的藝術(shù)欣賞是兒童重要的藝術(shù)素質(zhì)組成。藝術(shù)教育中，還要超越感知，要憑借情感和認識的力量，調(diào)動心理上的聯(lián)想、想象、移情等活動，深入藝術(shù)對象的內(nèi)部，達到一種新的體驗和感受。
4、藝術(shù)創(chuàng)造能力。
在當前提倡“創(chuàng)新教育”的背景下，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)是有一定的時代意義，我們把藝術(shù)創(chuàng)造作為兒童的基本藝術(shù)素質(zhì)，藝術(shù)創(chuàng)造是以基本技能為基礎(chǔ)的。對小學生來講，藝術(shù)創(chuàng)造主要體現(xiàn)在具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作和摹仿的基本技能。
如美術(shù)活動課《水族箱的制作》教師首先運用多媒體教學，讓學生從視覺上感受海底生物的豐富，了解到海洋生物的形是千姿百態(tài)的，有菱形、三角形、圓形、橢圓形、梭形；海洋生物的色是五彩斑斕的，有藍色、黃色、紅色、還有透明的；海底魚類的花紋是千變?nèi)f化的，有由點狀組成的、有由線狀組成的、有由塊狀組成的等，這是孩子們對美術(shù)知識中基本形和色的認識，海底世界是孩子們興趣濃厚的主題，特別是游動的形形色色的魚類，種類豐富的海植物，以及水族箱這一特殊的手工裝飾都可以激起學生對美的追求，對藝術(shù)的向往。
（二）確立了小學藝術(shù)教育的教學原則。
教學原則是教師在教學中應遵循的基本要求，是教學規(guī)律與教學實踐的中介橋梁，它具有一定的概括性和理論性，也具有一定的可操作性。與一般的課堂教學原則相比較，藝術(shù)教育活動的教學原則既有共性也有其特殊性，我們認為，在藝術(shù)教育的課內(nèi)和課外，應當遵循的主要原則是：思想的啟發(fā)性原則、形象的感染性原則、情感的體驗性原則。
（１）思想的啟發(fā)性原則。
課題研究活動周記篇六
一大早，我和媽媽約上了哥哥和大媽在人工湖北門門口見面，那里人山人海，參加游戲的人都快把人工湖擠滿了。
我玩的第二個游戲是吹乒乓球。這個游戲是在桌子上面放了四個裝滿水的杯子，第一個杯子里面放了一個乒乓球，我費了九牛二虎之力使勁一吹，結(jié)果乒乓球給吹跑了，大家樂的哈哈大笑。雖然我失敗了，但是我得到快樂!一點也不傷心。
我最后玩的是套圈。我哥剛剛套了一個結(jié)果獎品沒了就不讓玩了。很多游戲都結(jié)束了，我們覺得很沒勁就走了。
到人工湖外我玩了打槍和扎飛鏢游戲。又往前走我看到了套圈游戲，我問媽媽能不能套，媽媽說可以，我和哥哥就玩了，我和哥哥每人套著了一條金魚和一個海螺。我和哥哥高高興興的回家了。
今天我玩的十分開心!
課題研究活動周記篇七
秋邁著悄悄的腳步走向我們，秋游是我們翹首以待的事情。本文向您介紹有關(guān)《快樂的秋游》的內(nèi)容今天秋老虎把臺風“鳳凰”趕走了。我的`心情也像天氣一樣陽光燦爛。老師和同學們一起坐著客車來到秋游的目的地――植物園。
到了植物園，老師首先帶我們參觀了博物館。然后又帶我們來到一片綠油油的草地上。同學們迫不及待地鋪開坐墊。我發(fā)現(xiàn)我們小組幾乎每個人都帶了坐墊。于是我們把坐墊拼在一起，成了一個超大坐墊。
接著我們就開始吃“午飯”了。我先拿出薯條，抽了一根，蘸了蘸番茄醬，放進嘴里。“好吃，好吃”。我不盡贊揚起來，“王雨珂你也來幾根吧”。忽然，王逸玲把她書包里的零食全都倒了出來。我驚呆了，“你竟然買了這么多的零食！”我驚奇的地問。她說：“怎么了，我很多都是跟大家分享的?！蓖瑢W們開開心心地吃著吃著，時而找自己的食物吃，時而吃別人的分享食物。我也把手伸進書包里，摸到了小勺子，這才想起有帶果凍，于是拿出果凍津津有味地吃了起來。正在這時，果c卷從天而降，我馬上接住它。原來是王逸玲扔過來的。我撕開包裝便美滋滋地吃了起來。吃完了又看見卷紙上的笑話，笑得我差一點直不起腰來。
這次秋游最令我難忘的就是吃“午飯”的那段時光。我們在秋色迷人的大自然中一起分享食物，談笑風生。真是一次快樂的秋游！
課題研究活動周記篇八
在這一周里，我們班上發(fā)生了許多事，其中，我記得最深的是星期一我們?nèi)客瑢W都帶了盆栽回來。
在星期一的上午，我?guī)е约盒膼鄣呐柙?綠蘿回到了學校。一踏入班上的大門，我就看見有許多同學的桌面上都放著植物，同學們似乎把這里當成了植物的世界?？纯催@個同學的植物又看看那個同學的植物，可熱鬧了。植物的種類有很多，例如：觀音蓮、仙人掌、長壽花等等，五顏六色，爭鮮奪艷，漂亮極了。
知道為什么要帶那么多盆栽回來嗎？因為學校要捐獻同學們自己的'植物。我們班上的同學帶的也都是自己心愛的植物，我也不例外。在還沒捐獻的時間里，我們的植物都在窗臺上，我們每天給它們澆水，這些植物仿佛成為了我們班上的一道風景。
通過這次活動，我知道了以后一定要多幫助有困難的人。
課題研究活動周記篇九
周三我和爸爸、媽媽迫不及待地踏上了回家過年的路程。我們經(jīng)過幾個小時的高速路程，終于回到了我的家鄉(xiāng)。
當我按響了樓下的對講門鈴，姥爺和姥姥都下樓熱烈歡迎我回家。
進了家門，媽媽和奶奶就開始準備除夕的年夜飯。經(jīng)過一陣鍋碗瓢盆交響曲的演奏以后，一桌豐盛的年夜飯就做好了。有糖醋魚、有燒雞、有帶魚、還有水餃……年夜飯真美啊，美得讓我看著就直流口水；年夜飯真香啊，香得小狗聞見也跑過來湊熱鬧；年夜飯正好吃啊，好吃得轉(zhuǎn)眼間幾盤美味菜肴就見了底。晚上八點鐘了，除夕夜最盛大的“年夜飯”——《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始直播了。我們?nèi)易陔娨暀C前觀看精彩的節(jié)目。第一個節(jié)目是歌舞《龍的傳人》，接著是優(yōu)美的舞蹈《雀之戀》。然后是搞笑的小品《荊柯刺秦》……我印象最深的就是小品《荊柯刺秦》，里面的幾句經(jīng)典的`臺詞“下蛋者何人？”跪著下蛋者何人？“真是讓人笑破肚皮。
我度過了一個既有意義又快樂的春節(jié)。
課題研究活動周記篇十
今天，老師布置了要寫種植小植物的日記作業(yè)。
于是媽媽就帶我去正佳的玩具反斗城買小花。那里的小植物可真多呀！有各種各樣五顏六色的小花，還配了各種形狀的花盆。我最喜歡粉紅色了，所以我選了粉紅色的蛋蛋形狀的花盆，里面小花的名字可好聽了，媽媽告訴我這種花叫“虞美人”也是一種粉紅色的小花。我抱著虞美人的花盆，高興極了。
課題研究活動周記篇十一
兒童是祖國的未來花朵；兒童是祖國未來的小小接班人；兒童更是祖國未來的棟梁。是啊，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了屬于兒童自己的節(jié)日了，祖國賜予了兒童的節(jié)日，因此，我們一定要努力學習，為創(chuàng)造祖國更好的明天而奮斗！
上周星期四，是我們兒童的六一節(jié)。我們學校舉辦了一年一度的游園活動，下午二點左右等老師講好了游戲規(guī)則后，我們就高高興興地開始了游園活動。我首先玩的是我們班的夾豆子的游戲。此項游戲規(guī)則是這樣的'：在三十秒內(nèi)，夾出十顆以下的得一分，夾出十到十五顆的得兩分，夾出十五顆以上的得三分，也就是滿分。過了一會兒，激烈的比賽開始了，我竭盡全力地夾出黃豆，而碗里的黃豆像老鼠一樣機敏，我怎么夾也夾不到，眼看著時間就要到了，此時此刻，我加快了速度，停！游戲時間到，請參賽者放下手中的筷子，開始清點豆子的顆數(shù)了，此時，我心里非常的緊張，心里緊張的程度是無法用語言來形容的。就在這時我聽到了十六顆的數(shù)字，哦，我竟然得了三分，這時我的心里才放下了一顆大石頭。
玩好了夾黃豆之后，我又開開心心的到了五二班，五二班的游戲是套瓶子。游戲規(guī)則是把呼啦圈依次丟到瓶子里，套進一個得一分，套進兩個得兩分，套進三個得三分，排了一會兒隊，終于輪到我了，我心里好緊張，生怕自己套不進去，但我豁出去了，直接朝著瓶口扔去，沒想到我居然套進去了，可是好景不長，剩下的兩個都沒套進去，不過這總比沒套進去的好啊。
接著我又去了五一班玩，一看游戲規(guī)則就覺得很有挑戰(zhàn)性，他們的規(guī)則是在原地轉(zhuǎn)六個圈，轉(zhuǎn)完之后，把手中裝滿水的瓶子倒進另一個瓶子里才算成功。游戲開始了，轉(zhuǎn)完了六個圈之后我的腦子都不聽使喚了，找不著北、找不著西了，我努力朝著方向前進，由于時間不夠，我獲得了兩個積分。
游戲玩過后，表演節(jié)目的時間到了。第一個登場的是羅漢拳，他們的動作做的很到位、很整齊，每個人都認真地表演著每一個動作。幾分鐘后，第一個精彩的表演結(jié)束了。第二個表演是充滿青春活力的啦啦操，表演啦啦操的學生，只有兩個小弟弟，其他都是女生。她們的動作都是高難度的，才排練了這么幾天，就已經(jīng)跳得這么好了。聽說她們還要去市里比賽呢，我真希望她們能獲得一個好成績！她們的節(jié)目絲毫不比羅漢拳差，看著她們這么精彩的表演，背后一定付出了不為人知的辛酸。第三個節(jié)目是滾鋼叉，大部分都是我們班的人。隨著音樂的開始，他們開始了精彩的表演。第一個最基本的動作是“包手滾”，也是最多的動作。第二個動作是“過腳”，這個動作需要一邊滾著鋼叉一邊用鋼叉從腳下跨過。一個個復雜的動作，看著令人眼花繚亂。第四個節(jié)目是道情，他們表演的是“五水共治”，他們唱的饒有趣味，使我也想上去唱兩句了?？粗@么多精彩的表演，我不由得贊嘆起來，我仿佛看到了他們在背后努力排練的畫面，這也讓我懂得了努力終究會有結(jié)果。
這一次的六一節(jié)讓我玩得很開心，這也是我人生中的最后一個六一節(jié)了，都不知何時才能再過一次，這一次的六一節(jié)令我終生難忘。
少年強則國強，少年富則國富……六一兒童節(jié)是屬于兒童自己的節(jié)日，同時更說明了祖國的未來需要我們?nèi)ナ刈o，需要我們?nèi)ソㄔO它，去創(chuàng)造它。所以，我們一定要把握好現(xiàn)在的每一天，把握好眼前的大好時光，努力學習，為祖國的明天創(chuàng)造出美好的未來！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課題研究活動周記篇十二
昨天晚上，媽媽和阿姨帶我去了溪口武嶺門的美食節(jié)游園活動。
到了那里，在進口處，我就看見遠處有個大轉(zhuǎn)盤在旋轉(zhuǎn)，走進了一看，原來是“瘋狂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游玩轉(zhuǎn)盤。許多人在上面“啊啊”的叫不停，估計是速度讓她們害怕吧。我提出來要去玩，媽媽驚訝的看著我說：“你確定不害怕……”，我說看著好像也不是很快的，媽媽不放心，決定和我一起上去玩。我們上了轉(zhuǎn)盤的一個個座椅，轉(zhuǎn)盤圓形的每個角都有椅子，椅子前面有根鐵棍當保險帶，媽媽和我坐了鄰近的座椅，我們都能看見對方。鈴聲響了，開始了，座椅緩緩的.離開了地面大概2米左右，然后慢慢地轉(zhuǎn)了起來，一點點快起來了，很多人驚叫，我沒有叫，我看見媽媽也沒有叫，其實我有點害怕，可我心里對自己說：“我不怕，我不怕，不就是轉(zhuǎn)嗎，好玩！”媽媽對我說：“欣欣，看上面，夜晚的天空多美，風多愜意?。 惫晃也缓ε铝?，轉(zhuǎn)盤也慢慢了下來，不久就停下來了，這時候我才覺得我還意猶未盡，呵呵。
我說：“這么快就好了，干嘛不多一分鐘，還那么貴，要20元一票，學生也沒有半票?！眿寢尳由险f：“這個轉(zhuǎn)盤其實挺危險的，要是心臟不好的人就會發(fā)生意外，所以心臟不好和血壓不好的人就不能乘坐，其實剛開始轉(zhuǎn)的飛快的時候我也害怕，心像離開了一樣，后來我對自己說鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，我害怕了，女兒不是更加怕了，結(jié)果我真的不怕了，嘿嘿。還有你說20快錢的事情，你看這么大一個東西，運過來不容易，就算組裝起來也是很費時間的，白天黑夜的忙，很辛苦的，還有你不是挑戰(zhàn)了一次自己嗎，值得！所以我們要學會感恩?！痹瓉?，媽媽看出我害怕了，才一直說看天空，原來萬事都需要感恩，我心里有一股暖流涌上心頭，媽媽，我愛你！
里面二旁的攤子放著很多東西，我們走近去，哇！有捏面人卡通，麥芽糖做形狀，有小飾品，還有古老的爆米花制作，特別是爆米花老式的工具，橢圓形的一個鐵的大物，下面還有火在燒，口上有一個轉(zhuǎn)盤，一會兒工夫，那個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的老人喊了一聲“放了”就只聽一聲巨響，爆米花就出來了，好香??！媽媽告訴我，那是她們那個年代小時候的做爆米花物價，可真讓我見識。最后我還沒了卡通面人和年年有余（魚）的麥芽糖，還有會亮的頭飾，媽媽說還有皮影的，可是沒找到，問了下，原來我們?nèi)サ奶砹?，已?jīng)收攤了，好遺憾。
結(jié)束了游園會，我們出發(fā)回家了。這次的游園，讓我受益非淺！
課題研究活動周記篇十三
新年初三到初五這幾天，五一社區(qū)在翠湖公園里開展了新年游園活動。初五的上午，我和奶奶一起去參加了這場活動。
一進翠湖公園，公園里熱鬧非凡，人山人海，到處一片歡聲笑語，吸引著我往人群中飛奔。活動的項目有很多，有：吹乒乓球、猜謎、瞎子敲鑼和射飛鏢等項目。
我先玩了吹乒乓球。吹乒乓球就是有四個沒裝滿水的杯子，然后，把一個乒乓球放到第一個杯子里，然后往前吹，吹到頭就算贏。如果贏了的話，還可以得到一個小獎品，獎品有：彩筆、本子和牙膏等。吹乒乓球的人可多了！我左等右等，終于輪到我了。我覺得這乒乓球那么輕，肯定好吹！我就輕輕吹了一下，可是乒乓球無動于衷的，動都沒有動，我心想：這乒乓球怎么和我作對呀！不往前動，這個看上去簡單，其實挺難得嘛！我還是再用力一點吧。于是我心想著一定會成功，又鼓足了氣，用力一下子吹了過去，乒乓球一下子蹦到了第二個杯子里。然后，我掌握了竅門，接二連三的吹了過去。最后得到了一個獎品——彩筆！
我又去玩了瞎子敲鑼。一個阿姨用毛巾把我的眼睛蒙上，又給我了一個棒子，我就慢慢往前摸索，沒想到我走偏了，竟然打到了另一個鑼上。結(jié)果失敗了，沒有得到獎品。
雖然瞎子敲鑼我沒有得到獎品，但是我度過了一個愉快的新年游園活動！
課題研究活動周記篇十四
星期天，天上下起了蒙蒙細雨，我和媽媽一起來到縣青年公園，參加卓越兒童外語學校舉行的慶“六一”大型游園活動。
青年公園里樹木森森，景色迷人，映入眼簾的是一片綠色，空氣非常新鮮。我們走進一看，各項游戲都已經(jīng)準備好了。我和媽媽先練習套圈，我拿起一個圈，仔細地瞄準目標，用力扔出去。哎，力氣太大了，沒有套準。我看了看媽媽，已經(jīng)套了十幾個了。我有點兒著急，又拿起一個圈，把力氣用的小一點，再一次扔向目標。這一次終于套住了。接著，我們又去練習夾玻璃球。哈，媽媽真笨，我靈巧地夾起了好幾個，媽媽連一個也沒夾住，好不容易夾起一個，卻在不到終點的地方掉了下來。媽媽好像有點灰心，放下筷子不夾了。我看著媽媽不耐煩的樣子，笑了笑。
不一會兒，卓越隊伍來了，像一條見頭不見尾的長龍。同學們一走進來，就像炸開了鍋似的，一窩蜂似的奔向游戲地點，投入到有趣的游戲中去。我找到了另外三個小朋友，一起去玩牙簽夾米，我們把米用牙簽小心翼翼地從一個盤子夾到另一個盤子，他們?nèi)齻€真是太苯了，夾一個掉一個。我只好教他們做，他們終于掌握了要領(lǐng)，加快了速度。最后，我們得了二等獎。我高高興興地去領(lǐng)獎，只見領(lǐng)獎處的人擠得水泄不通，桌子都被擠倒了。好不容易擠了進去，領(lǐng)到了一本筆記本，真是高興極了。
之后，我們又參加了快速組合、釣魚、夾球賽跑、拍球接力等許多有趣的游戲，玩得非常開心，領(lǐng)到了一些心愛的獎品，真是快樂極了!一個上午很快過去了，我戀戀不舍地離開了青年公園。我想，這樣的活動多舉辦幾次該有多好。
課題研究活動周記篇十五
今天學校舉行了游園活動，我一大早就去了學校。
游園活動開始了，我第一個去的是三（4）班是找不同，就是把里面不一樣的詞語用飛標給射中。我很快就射中了。就趕快去下一個活動地點，是夾彈珠。是把彈珠泡在水里面，用筷子夾，它的規(guī)則是夾到8個以上才可以蓋印章，但是我前面的同學才夾了2個老師就給他蓋了章，輪到我夾了，我怎么夾，就只有夾到一個彈珠，但是老師還是給我蓋了個印章，我奇怪的問了老師：“為什么只有夾到1個2個就可以蓋印章”老師回答我說：“在15秒內(nèi)很難夾到8個以上的，所以1——2個就可以了?！蔽医K于明白了。我高高興興去玩了其他的項目，有古詩接龍，有捉蟲子，有瞎子摸人，有貼鼻子，有走迷宮，投珠入籠，詞語開花我感覺很好玩。
巧舌如簧不好玩差點把我給難住了。
很快我就把全部的活動就完過了，然后我拿著單就想換獎品去。終于等到換獎的時候了，李老師說：“得到14個印章以上的請起立”是得了特等獎。得10個到13個的是一等獎，7個到9個是二等獎，4個到6個是三等獎。李老師說了：“得1個到3個的同學沒有積極參與，下次要象得到，特等獎一等獎二等獎三等獎的同學學習”。全班的同學都拿到了獎品，大家高高興興的放學回家了。
課題研究活動周記篇十六
今天是5月31日,為了慶祝六一兒童節(jié),學校上午組織了一次游園活動，老師發(fā)給了我兩張游戲票，一張是“猜謎語”，另一張是“釣魚”，我真高興啊。
我先去參加“猜謎語”游戲，去年我就參加了這個游戲，不過，沒猜對，這次該我猜對了吧?我從老師那里領(lǐng)到了一張謎語紙片，剛看了一眼，就猜出來了：“啄木鳥!”由于這次抽的謎語太簡單了，大家都猜出來了，老師也分不出先后，只給了我發(fā)了個三等獎，我就去領(lǐng)獎處領(lǐng)到一個漢語拼音本。
我接著去玩釣魚游戲，由于人沒到齊，我們先練習釣，可我怎么也釣不上來，急得直冒汗，站在旁邊的數(shù)學老師把我的魚桿調(diào)整了一下，我還沒試比賽就開始了，大家爭先恐后，魚鉤忽上忽下，我釣得竟然非常順利，第二名釣上了魚----我得了二等獎!我心里特別感謝數(shù)學老師，我的二等獎里有他的一半功勞，我又飛快地跑到領(lǐng)獎處領(lǐng)到了一個圖畫本。路上，我還聽到數(shù)學老師在對高小雨說：“兒童節(jié)就是應該讓大家都高興，都得獎?！?BR> 我今天還吃了棒棒糖、泡泡糖、牛肉干等，真好吃呀!
一天，動物小學開了一個游園會，當熊貓校長宣布：游園會開始時，所有的小動物們都興高采烈地歡呼著，這可是它們第一次開游園會呀!
回到班上兔老師讓小黃鸝給每個小動物發(fā)兩張票，兔老師說;“這是我們第一次開游園會，大家要注意安全，一張票就只能玩三次哦!”說完話，就讓大家去玩了，小動物們來到游園現(xiàn)場，琳瑯滿目的獎品和各種各樣的游戲讓大家看得眼花了亂：有貼鼻子、你比我猜、夾珠子、吹乒乓球和找小花……等等。大家找到自己最愛玩的游戲，開開心心地玩著，玩得最開心的莫過于小羊了，你瞧它一會兒玩‘你比我猜’，一會兒又玩‘貼鼻子’。它最喜歡的就是你比我猜這個游戲了，它和小松鼠一起玩，小松鼠做動作，它來猜出。玩得不亦樂乎!小動物們玩了整整一個下午，才戀戀不舍地回家了。到家的小羊，還在想著那游戲和獎品呢。
今天動物小學里小動物過了一個快樂的下午。小朋友你們想不候變成小動物，和小動物一起玩呢!想的話，就讀這個童話故事，它會使你感到身臨其境，感覺好像在和小動物們一起開心地玩。
今天是六一兒童節(jié)，我真開心!因為學校舉行了游園活動，游園活動有多好好玩的'項目，有套圈、有見縫插針、有運乒乓球、有拼圖、有滾鐵環(huán)，還有夾彈珠。
我先玩了套圈，可惜沒套中一個瓶子，所以在這個項目中只得了一顆三角形。
我第二個參加的項目是運乒乓球，運乒乓球只到第一條白線，我的乒乓球就掉下來了，所以在這個項目中也只得了一顆三角形。
我第三個參加的項目是拼圖，按照排隊的順序，我排在朱琪的后面，當朱琪開始拼的時候，我和陳鍇、陳天昊，都感覺她拼地好累，就來幫助她，我們四個齊心協(xié)力，時間到的時候我們還沒拼完，所以我們只得了三顆星。
我第四個參加的項目是夾彈珠，我心里想著：“夾彈珠可是我的強項呢!”不出乎我的意料，果真我得了四顆星。
我第五個參加的項目是滾鐵我環(huán)滾鐵環(huán)的技術(shù)不太好所以我也只得了三顆星。
最后，換禮物了，我在換禮物的時候感覺十分高興，我得了密碼本、橡皮、還有自動筆，我今天十分高興，因為我得到了禮物。
課題研究活動周記篇十七
今天，我參加小主人報的義賣活動，還當了主持人呢!經(jīng)過我多天的努力，我終于把主持臺詞背了下來。第一次上臺還有點緊張呢!
我們在一個指定的位子開始賣玩具。一開始就有個小小男孩和他的爺爺一起來買，他一下子看到了我賣的玩具小火車，回頭看了看他爺爺，并朝玩具小火車指了指，好像在說：“我要那個，我要那個嘛!”
然后，他爺爺給了錢，把小火車拿走了。過了一會兒，又來了一個大約4歲的小女孩和一位媽媽，他們買走了我所有的毛絨玩具呢!我心想“哇，賺翻了!”
可后來就沒那樣happy了!因為之后的一個多小時，我那些不新奇的洞洞書和早教書都沒有賣出去，心里好著急呀!又過了差不多一個小時，我開始腰酸背痛了，但還是沒有賣掉。這個時候一個阿姨來了，她把我所有的早教書都買下來了，她說：“因為我家有兩個小寶貝呀!”我發(fā)現(xiàn)我有了一百零一角，心想“可真多呀!”
老師說：“我們把錢都放在這愛心救助的箱子里吧!”“好!”大家異口同聲地說。老師數(shù)了數(shù)箱子里的錢，大約有一萬零二十三元呢!老師把我們個個都夸了一次又一次呢!
今天，我真高興呀!
閔玥。
課題研究活動周記篇一
青屏山是我們新密市一個山上公園，景色優(yōu)美，使人們休息的好地方。
當秋姑娘來到時，一個周末，我們?nèi)蚁蛏缴铣霭l(fā)，路兩邊的槐樹排著整整齊齊的隊伍，像兩條巨龍正在歡迎我們呢！山坡上的松樹和柏樹仍然一片翠綠，它們向小衛(wèi)兵一樣保護著青屏山，火炬樹像火炬手一樣，一顆顆、一片一片的真美！黃黃樹葉像黃蝴蝶一樣紛紛落下。我和哥哥比賽看誰先到山頂，我一口氣跑了二百個臺階來到了山頂。累得滿頭大汗，山頂上高高的文峰塔聳立著，在陽光下顯得更加雄偉，各種各樣的游樂玩具上有許多穿著五顏六色的毛衣的小孩，他們開心的玩，盡情的笑，歡樂的歌聲回響在山上。
站在山頂向下看，遠處的田地里，景色如畫，朵朵野菊花在風中堅持著，站立著。農(nóng)民伯伯忙著收莊稼，柿子樹上結(jié)滿了許多柿子，像一個個火火的燈籠，棗樹上掛滿了一串串紅棗，像一顆顆寶石……爭著要人們?nèi)テ穱L呢！
秋天的青屏山真美呀！
課題研究活動周記篇二
去的目的地是岳頭沙灘。乘車來到目的地，我們準備搭灶了，同學們紛紛去找石頭和磚塊，把找來的磚塊一塊塊壘起來，口子朝著風吹來的方向，這樣火容易旺，上面放上鍋，就這樣開始燒飯了，算是大功告成了！
大家便開始準備自己要炒的菜。第一道菜是方佳藝的韭菜炒雞蛋，她用鏟子翻來覆去的，看她那么嫻熟的動作，我驚呆了！接著，同學們一個接著一個，都把自己剛學的手藝露一手，看看是那么的豐富，看得我直流口水。最后一個輪到我來炒菜了，心里為之一顫，怕燙到手，油會沾到我，想想真是沒用，以后我一定要向媽媽學習燒菜的經(jīng)驗。
突然一聲哨響，老師說：“六個年級舉行接力比賽，每班選三十個同學，我總落后，只好做啦啦隊，最后我們班得了第二名。
課題研究活動周記篇三
星期四，老師告訴我們星期五去水磨坑秋游。聽到這個喜訊，同學們高興得跳起來，有的笑得合不攏嘴，還有的樂得直拍桌子。在回家的路上，我就迫不及待地讓阿姨買了不少食品。第二天一早，我興奮得睡不著覺，4點鐘我就醒了。
好不容易天亮了，我準備就緒，來到學校。過了一會兒，老師來了，我們排著隊伍出發(fā)了。一路上，空氣中飄著甜絲絲的桂花的香氣，小鳥在樹枝上歌唱。雖然路很遠，但我一點都不覺得累。終于到了水磨坑，大家就各自活動開了。
同學們?nèi)宄扇旱赝嫠?。我和幾個好朋友找了干凈的大石頭坐下，一邊吃零食，一邊聊天。水磨坑的景色真美??！秋高氣爽，涼風習習，一座座山手拉著手。最美的是那兒的水啦，從山上飛泄下來，沖到大水壇里，發(fā)出嘩嘩的聲音。我想：“如果捧一把水洗一洗臉，一定涼爽極了！”不知不覺，該回家的時候到了，我們排著隊伍回家的路上，大家不約而同地盼著下一次春游的到來。
課題研究活動周記篇四
外婆家有兩棵風信子，剛過完年，它有一點點大了。它的身體圓圓的像洋蔥。它是養(yǎng)在水里的植物，它的根又細又長，全部浸沒在水中。
阿姨還在水里放了幾個貝殼，有許多根都穿到貝殼里面去了呢！它的葉子綠綠的像張開的手指包圍住花蕊。風信子的花蕊像松果，現(xiàn)在還沒開花呢！我期待著它開花。
課題研究活動周記篇五
美育是我國教育方針的重要內(nèi)容，而藝術(shù)教育是與美育聯(lián)系最為緊密的一個重要組成部分。隨著實施素質(zhì)教育改革的深化，學校美育工作的地位日益受到重視。正如《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》所說，“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。中小學要加強音樂、美術(shù)課堂教學，高等學校應要求學生選修一定學時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力?！蹦敲矗绾胃淖冞@一狀況，做好學校美育工作呢？在小學的教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我們認為，小學藝術(shù)教育不僅要幫助學生樹立正確的審美觀，而且要面向全體學生、提高他們的藝術(shù)審美修養(yǎng)的基本素質(zhì)，而不是針對少數(shù)學生，提高他們的藝術(shù)技能技巧的培訓教育。但是，小學藝術(shù)教育要培養(yǎng)學生哪些藝術(shù)素質(zhì)？通過哪些途徑和方法才能有效地培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)？是小學藝術(shù)教育必須解決的理論和實踐問題。
對于以上問題的提出，我們在課題的實踐和研究中，應該給予回答和解決。很明顯，這些問題的解決，不僅有得于我們對小學藝術(shù)教育的理論和實踐方面有較為清醒的認識，促進小學美育工作的順利開展，而且有利于通過提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，促進學生的德、智、體、美等方面的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
小學生的藝術(shù)素質(zhì)是由藝術(shù)興趣、藝術(shù)基礎(chǔ)知識技能、初步的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等基本要素構(gòu)成，如果遵循小學藝術(shù)教育基本原則，抓好藝術(shù)課程的課堂教學這一主要途徑，并與藝術(shù)活動課和校內(nèi)外藝術(shù)活動等途徑相結(jié)合，能夠有效地提高學生的基本藝術(shù)素質(zhì)。
三、研究的內(nèi)容和目標。
1、研究小學生藝術(shù)素質(zhì)的基本要素和基本原則，確定小學生藝術(shù)素質(zhì)的評價標準。
2、探索提高小學生藝術(shù)素質(zhì)的途徑和方法。
四、研究結(jié)果與分析。
（一）確定了反映小學生藝術(shù)素質(zhì)水平的基本構(gòu)成因素。
目前，我們的藝術(shù)教育面臨這樣一個問題：藝術(shù)教育是培養(yǎng)“會什么”的技巧人，還是培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的審美人，從我們素質(zhì)教育的要求來看，重心應該是后者，如果要使全體學生都成為藝術(shù)特長生，那是不可能的，即使有可能，那也是以犧牲其他方面的教育為沉重的代價。小學藝術(shù)教育應該體現(xiàn)兒童藝術(shù)素質(zhì)的基本內(nèi)容。
1、藝術(shù)興趣。
藝術(shù)作品的形象性、直觀性很強，因此兒童大多都能對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。就普通藝術(shù)教育而言，只有把藝術(shù)知識與技能的教學建立在學生具有濃厚的藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，前者才有價值和可能。夸美紐斯說過，興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑之一。同樣地，興趣也是確保藝術(shù)教育過程的愉悅性得以存在的前提條件。更重要的是，對于一個普通人來說，當學生離開學校后無論從事什么職業(yè)興趣都能陪伴他的一生；而技能對那些不從事藝術(shù)職業(yè)的人來說卻隨時都有可能被丟掉。可見，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣和愛好是小學生藝術(shù)素質(zhì)中極其重要的一個方面。
2、藝術(shù)知識。
知識的積累是由人的感性認識上升到理性認識的過程，而藝術(shù)知識則使人通過視覺、聽覺等，更快地獲得理性知識。小學生年齡小，雖然對未知的世界充滿好奇，但她們獲取的藝術(shù)知識主要來自于學校，這些基本的藝術(shù)知識分解到小學藝術(shù)各學科教學中，體現(xiàn)各門類不同的知識結(jié)構(gòu)和特征。如果教師將這些知識寓教于樂，學生便能較好地掌握，為藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造打下一定的基礎(chǔ)。
3、藝術(shù)欣賞能力。
通過藝術(shù)教育，學生的水平如只停留在對線條、造型、色彩、音律的直觀感受上，只停留在“象不象”的感受上，那么，他們的藝術(shù)素質(zhì)是不高的。能進行初步的藝術(shù)欣賞是兒童重要的藝術(shù)素質(zhì)組成。藝術(shù)教育中，還要超越感知，要憑借情感和認識的力量，調(diào)動心理上的聯(lián)想、想象、移情等活動，深入藝術(shù)對象的內(nèi)部，達到一種新的體驗和感受。
4、藝術(shù)創(chuàng)造能力。
在當前提倡“創(chuàng)新教育”的背景下，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)是有一定的時代意義，我們把藝術(shù)創(chuàng)造作為兒童的基本藝術(shù)素質(zhì)，藝術(shù)創(chuàng)造是以基本技能為基礎(chǔ)的。對小學生來講，藝術(shù)創(chuàng)造主要體現(xiàn)在具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作和摹仿的基本技能。
如美術(shù)活動課《水族箱的制作》教師首先運用多媒體教學，讓學生從視覺上感受海底生物的豐富，了解到海洋生物的形是千姿百態(tài)的，有菱形、三角形、圓形、橢圓形、梭形；海洋生物的色是五彩斑斕的，有藍色、黃色、紅色、還有透明的；海底魚類的花紋是千變?nèi)f化的，有由點狀組成的、有由線狀組成的、有由塊狀組成的等，這是孩子們對美術(shù)知識中基本形和色的認識，海底世界是孩子們興趣濃厚的主題，特別是游動的形形色色的魚類，種類豐富的海植物，以及水族箱這一特殊的手工裝飾都可以激起學生對美的追求，對藝術(shù)的向往。
（二）確立了小學藝術(shù)教育的教學原則。
教學原則是教師在教學中應遵循的基本要求，是教學規(guī)律與教學實踐的中介橋梁，它具有一定的概括性和理論性，也具有一定的可操作性。與一般的課堂教學原則相比較，藝術(shù)教育活動的教學原則既有共性也有其特殊性，我們認為，在藝術(shù)教育的課內(nèi)和課外，應當遵循的主要原則是：思想的啟發(fā)性原則、形象的感染性原則、情感的體驗性原則。
（１）思想的啟發(fā)性原則。
課題研究活動周記篇六
一大早，我和媽媽約上了哥哥和大媽在人工湖北門門口見面，那里人山人海，參加游戲的人都快把人工湖擠滿了。
我玩的第二個游戲是吹乒乓球。這個游戲是在桌子上面放了四個裝滿水的杯子，第一個杯子里面放了一個乒乓球，我費了九牛二虎之力使勁一吹，結(jié)果乒乓球給吹跑了，大家樂的哈哈大笑。雖然我失敗了，但是我得到快樂!一點也不傷心。
我最后玩的是套圈。我哥剛剛套了一個結(jié)果獎品沒了就不讓玩了。很多游戲都結(jié)束了，我們覺得很沒勁就走了。
到人工湖外我玩了打槍和扎飛鏢游戲。又往前走我看到了套圈游戲，我問媽媽能不能套，媽媽說可以，我和哥哥就玩了，我和哥哥每人套著了一條金魚和一個海螺。我和哥哥高高興興的回家了。
今天我玩的十分開心!
課題研究活動周記篇七
秋邁著悄悄的腳步走向我們，秋游是我們翹首以待的事情。本文向您介紹有關(guān)《快樂的秋游》的內(nèi)容今天秋老虎把臺風“鳳凰”趕走了。我的`心情也像天氣一樣陽光燦爛。老師和同學們一起坐著客車來到秋游的目的地――植物園。
到了植物園，老師首先帶我們參觀了博物館。然后又帶我們來到一片綠油油的草地上。同學們迫不及待地鋪開坐墊。我發(fā)現(xiàn)我們小組幾乎每個人都帶了坐墊。于是我們把坐墊拼在一起，成了一個超大坐墊。
接著我們就開始吃“午飯”了。我先拿出薯條，抽了一根，蘸了蘸番茄醬，放進嘴里。“好吃，好吃”。我不盡贊揚起來，“王雨珂你也來幾根吧”。忽然，王逸玲把她書包里的零食全都倒了出來。我驚呆了，“你竟然買了這么多的零食！”我驚奇的地問。她說：“怎么了，我很多都是跟大家分享的?！蓖瑢W們開開心心地吃著吃著，時而找自己的食物吃，時而吃別人的分享食物。我也把手伸進書包里，摸到了小勺子，這才想起有帶果凍，于是拿出果凍津津有味地吃了起來。正在這時，果c卷從天而降，我馬上接住它。原來是王逸玲扔過來的。我撕開包裝便美滋滋地吃了起來。吃完了又看見卷紙上的笑話，笑得我差一點直不起腰來。
這次秋游最令我難忘的就是吃“午飯”的那段時光。我們在秋色迷人的大自然中一起分享食物，談笑風生。真是一次快樂的秋游！
課題研究活動周記篇八
在這一周里，我們班上發(fā)生了許多事，其中，我記得最深的是星期一我們?nèi)客瑢W都帶了盆栽回來。
在星期一的上午，我?guī)е约盒膼鄣呐柙?綠蘿回到了學校。一踏入班上的大門，我就看見有許多同學的桌面上都放著植物，同學們似乎把這里當成了植物的世界?？纯催@個同學的植物又看看那個同學的植物，可熱鬧了。植物的種類有很多，例如：觀音蓮、仙人掌、長壽花等等，五顏六色，爭鮮奪艷，漂亮極了。
知道為什么要帶那么多盆栽回來嗎？因為學校要捐獻同學們自己的'植物。我們班上的同學帶的也都是自己心愛的植物，我也不例外。在還沒捐獻的時間里，我們的植物都在窗臺上，我們每天給它們澆水，這些植物仿佛成為了我們班上的一道風景。
通過這次活動，我知道了以后一定要多幫助有困難的人。
課題研究活動周記篇九
周三我和爸爸、媽媽迫不及待地踏上了回家過年的路程。我們經(jīng)過幾個小時的高速路程，終于回到了我的家鄉(xiāng)。
當我按響了樓下的對講門鈴，姥爺和姥姥都下樓熱烈歡迎我回家。
進了家門，媽媽和奶奶就開始準備除夕的年夜飯。經(jīng)過一陣鍋碗瓢盆交響曲的演奏以后，一桌豐盛的年夜飯就做好了。有糖醋魚、有燒雞、有帶魚、還有水餃……年夜飯真美啊，美得讓我看著就直流口水；年夜飯真香啊，香得小狗聞見也跑過來湊熱鬧；年夜飯正好吃啊，好吃得轉(zhuǎn)眼間幾盤美味菜肴就見了底。晚上八點鐘了，除夕夜最盛大的“年夜飯”——《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始直播了。我們?nèi)易陔娨暀C前觀看精彩的節(jié)目。第一個節(jié)目是歌舞《龍的傳人》，接著是優(yōu)美的舞蹈《雀之戀》。然后是搞笑的小品《荊柯刺秦》……我印象最深的就是小品《荊柯刺秦》，里面的幾句經(jīng)典的`臺詞“下蛋者何人？”跪著下蛋者何人？“真是讓人笑破肚皮。
我度過了一個既有意義又快樂的春節(jié)。
課題研究活動周記篇十
今天，老師布置了要寫種植小植物的日記作業(yè)。
于是媽媽就帶我去正佳的玩具反斗城買小花。那里的小植物可真多呀！有各種各樣五顏六色的小花，還配了各種形狀的花盆。我最喜歡粉紅色了，所以我選了粉紅色的蛋蛋形狀的花盆，里面小花的名字可好聽了，媽媽告訴我這種花叫“虞美人”也是一種粉紅色的小花。我抱著虞美人的花盆，高興極了。
課題研究活動周記篇十一
兒童是祖國的未來花朵；兒童是祖國未來的小小接班人；兒童更是祖國未來的棟梁。是啊，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了屬于兒童自己的節(jié)日了，祖國賜予了兒童的節(jié)日，因此，我們一定要努力學習，為創(chuàng)造祖國更好的明天而奮斗！
上周星期四，是我們兒童的六一節(jié)。我們學校舉辦了一年一度的游園活動，下午二點左右等老師講好了游戲規(guī)則后，我們就高高興興地開始了游園活動。我首先玩的是我們班的夾豆子的游戲。此項游戲規(guī)則是這樣的'：在三十秒內(nèi)，夾出十顆以下的得一分，夾出十到十五顆的得兩分，夾出十五顆以上的得三分，也就是滿分。過了一會兒，激烈的比賽開始了，我竭盡全力地夾出黃豆，而碗里的黃豆像老鼠一樣機敏，我怎么夾也夾不到，眼看著時間就要到了，此時此刻，我加快了速度，停！游戲時間到，請參賽者放下手中的筷子，開始清點豆子的顆數(shù)了，此時，我心里非常的緊張，心里緊張的程度是無法用語言來形容的。就在這時我聽到了十六顆的數(shù)字，哦，我竟然得了三分，這時我的心里才放下了一顆大石頭。
玩好了夾黃豆之后，我又開開心心的到了五二班，五二班的游戲是套瓶子。游戲規(guī)則是把呼啦圈依次丟到瓶子里，套進一個得一分，套進兩個得兩分，套進三個得三分，排了一會兒隊，終于輪到我了，我心里好緊張，生怕自己套不進去，但我豁出去了，直接朝著瓶口扔去，沒想到我居然套進去了，可是好景不長，剩下的兩個都沒套進去，不過這總比沒套進去的好啊。
接著我又去了五一班玩，一看游戲規(guī)則就覺得很有挑戰(zhàn)性，他們的規(guī)則是在原地轉(zhuǎn)六個圈，轉(zhuǎn)完之后，把手中裝滿水的瓶子倒進另一個瓶子里才算成功。游戲開始了，轉(zhuǎn)完了六個圈之后我的腦子都不聽使喚了，找不著北、找不著西了，我努力朝著方向前進，由于時間不夠，我獲得了兩個積分。
游戲玩過后，表演節(jié)目的時間到了。第一個登場的是羅漢拳，他們的動作做的很到位、很整齊，每個人都認真地表演著每一個動作。幾分鐘后，第一個精彩的表演結(jié)束了。第二個表演是充滿青春活力的啦啦操，表演啦啦操的學生，只有兩個小弟弟，其他都是女生。她們的動作都是高難度的，才排練了這么幾天，就已經(jīng)跳得這么好了。聽說她們還要去市里比賽呢，我真希望她們能獲得一個好成績！她們的節(jié)目絲毫不比羅漢拳差，看著她們這么精彩的表演，背后一定付出了不為人知的辛酸。第三個節(jié)目是滾鋼叉，大部分都是我們班的人。隨著音樂的開始，他們開始了精彩的表演。第一個最基本的動作是“包手滾”，也是最多的動作。第二個動作是“過腳”，這個動作需要一邊滾著鋼叉一邊用鋼叉從腳下跨過。一個個復雜的動作，看著令人眼花繚亂。第四個節(jié)目是道情，他們表演的是“五水共治”，他們唱的饒有趣味，使我也想上去唱兩句了?？粗@么多精彩的表演，我不由得贊嘆起來，我仿佛看到了他們在背后努力排練的畫面，這也讓我懂得了努力終究會有結(jié)果。
這一次的六一節(jié)讓我玩得很開心，這也是我人生中的最后一個六一節(jié)了，都不知何時才能再過一次，這一次的六一節(jié)令我終生難忘。
少年強則國強，少年富則國富……六一兒童節(jié)是屬于兒童自己的節(jié)日，同時更說明了祖國的未來需要我們?nèi)ナ刈o，需要我們?nèi)ソㄔO它，去創(chuàng)造它。所以，我們一定要把握好現(xiàn)在的每一天，把握好眼前的大好時光，努力學習，為祖國的明天創(chuàng)造出美好的未來！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課題研究活動周記篇十二
昨天晚上，媽媽和阿姨帶我去了溪口武嶺門的美食節(jié)游園活動。
到了那里，在進口處，我就看見遠處有個大轉(zhuǎn)盤在旋轉(zhuǎn)，走進了一看，原來是“瘋狂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游玩轉(zhuǎn)盤。許多人在上面“啊啊”的叫不停，估計是速度讓她們害怕吧。我提出來要去玩，媽媽驚訝的看著我說：“你確定不害怕……”，我說看著好像也不是很快的，媽媽不放心，決定和我一起上去玩。我們上了轉(zhuǎn)盤的一個個座椅，轉(zhuǎn)盤圓形的每個角都有椅子，椅子前面有根鐵棍當保險帶，媽媽和我坐了鄰近的座椅，我們都能看見對方。鈴聲響了，開始了，座椅緩緩的.離開了地面大概2米左右，然后慢慢地轉(zhuǎn)了起來，一點點快起來了，很多人驚叫，我沒有叫，我看見媽媽也沒有叫，其實我有點害怕，可我心里對自己說：“我不怕，我不怕，不就是轉(zhuǎn)嗎，好玩！”媽媽對我說：“欣欣，看上面，夜晚的天空多美，風多愜意?。 惫晃也缓ε铝?，轉(zhuǎn)盤也慢慢了下來，不久就停下來了，這時候我才覺得我還意猶未盡，呵呵。
我說：“這么快就好了，干嘛不多一分鐘，還那么貴，要20元一票，學生也沒有半票?！眿寢尳由险f：“這個轉(zhuǎn)盤其實挺危險的，要是心臟不好的人就會發(fā)生意外，所以心臟不好和血壓不好的人就不能乘坐，其實剛開始轉(zhuǎn)的飛快的時候我也害怕，心像離開了一樣，后來我對自己說鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，我害怕了，女兒不是更加怕了，結(jié)果我真的不怕了，嘿嘿。還有你說20快錢的事情，你看這么大一個東西，運過來不容易，就算組裝起來也是很費時間的，白天黑夜的忙，很辛苦的，還有你不是挑戰(zhàn)了一次自己嗎，值得！所以我們要學會感恩?！痹瓉?，媽媽看出我害怕了，才一直說看天空，原來萬事都需要感恩，我心里有一股暖流涌上心頭，媽媽，我愛你！
里面二旁的攤子放著很多東西，我們走近去，哇！有捏面人卡通，麥芽糖做形狀，有小飾品，還有古老的爆米花制作，特別是爆米花老式的工具，橢圓形的一個鐵的大物，下面還有火在燒，口上有一個轉(zhuǎn)盤，一會兒工夫，那個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的老人喊了一聲“放了”就只聽一聲巨響，爆米花就出來了，好香??！媽媽告訴我，那是她們那個年代小時候的做爆米花物價，可真讓我見識。最后我還沒了卡通面人和年年有余（魚）的麥芽糖，還有會亮的頭飾，媽媽說還有皮影的，可是沒找到，問了下，原來我們?nèi)サ奶砹?，已?jīng)收攤了，好遺憾。
結(jié)束了游園會，我們出發(fā)回家了。這次的游園，讓我受益非淺！
課題研究活動周記篇十三
新年初三到初五這幾天，五一社區(qū)在翠湖公園里開展了新年游園活動。初五的上午，我和奶奶一起去參加了這場活動。
一進翠湖公園，公園里熱鬧非凡，人山人海，到處一片歡聲笑語，吸引著我往人群中飛奔。活動的項目有很多，有：吹乒乓球、猜謎、瞎子敲鑼和射飛鏢等項目。
我先玩了吹乒乓球。吹乒乓球就是有四個沒裝滿水的杯子，然后，把一個乒乓球放到第一個杯子里，然后往前吹，吹到頭就算贏。如果贏了的話，還可以得到一個小獎品，獎品有：彩筆、本子和牙膏等。吹乒乓球的人可多了！我左等右等，終于輪到我了。我覺得這乒乓球那么輕，肯定好吹！我就輕輕吹了一下，可是乒乓球無動于衷的，動都沒有動，我心想：這乒乓球怎么和我作對呀！不往前動，這個看上去簡單，其實挺難得嘛！我還是再用力一點吧。于是我心想著一定會成功，又鼓足了氣，用力一下子吹了過去，乒乓球一下子蹦到了第二個杯子里。然后，我掌握了竅門，接二連三的吹了過去。最后得到了一個獎品——彩筆！
我又去玩了瞎子敲鑼。一個阿姨用毛巾把我的眼睛蒙上，又給我了一個棒子，我就慢慢往前摸索，沒想到我走偏了，竟然打到了另一個鑼上。結(jié)果失敗了，沒有得到獎品。
雖然瞎子敲鑼我沒有得到獎品，但是我度過了一個愉快的新年游園活動！
課題研究活動周記篇十四
星期天，天上下起了蒙蒙細雨，我和媽媽一起來到縣青年公園，參加卓越兒童外語學校舉行的慶“六一”大型游園活動。
青年公園里樹木森森，景色迷人，映入眼簾的是一片綠色，空氣非常新鮮。我們走進一看，各項游戲都已經(jīng)準備好了。我和媽媽先練習套圈，我拿起一個圈，仔細地瞄準目標，用力扔出去。哎，力氣太大了，沒有套準。我看了看媽媽，已經(jīng)套了十幾個了。我有點兒著急，又拿起一個圈，把力氣用的小一點，再一次扔向目標。這一次終于套住了。接著，我們又去練習夾玻璃球。哈，媽媽真笨，我靈巧地夾起了好幾個，媽媽連一個也沒夾住，好不容易夾起一個，卻在不到終點的地方掉了下來。媽媽好像有點灰心，放下筷子不夾了。我看著媽媽不耐煩的樣子，笑了笑。
不一會兒，卓越隊伍來了，像一條見頭不見尾的長龍。同學們一走進來，就像炸開了鍋似的，一窩蜂似的奔向游戲地點，投入到有趣的游戲中去。我找到了另外三個小朋友，一起去玩牙簽夾米，我們把米用牙簽小心翼翼地從一個盤子夾到另一個盤子，他們?nèi)齻€真是太苯了，夾一個掉一個。我只好教他們做，他們終于掌握了要領(lǐng)，加快了速度。最后，我們得了二等獎。我高高興興地去領(lǐng)獎，只見領(lǐng)獎處的人擠得水泄不通，桌子都被擠倒了。好不容易擠了進去，領(lǐng)到了一本筆記本，真是高興極了。
之后，我們又參加了快速組合、釣魚、夾球賽跑、拍球接力等許多有趣的游戲，玩得非常開心，領(lǐng)到了一些心愛的獎品，真是快樂極了!一個上午很快過去了，我戀戀不舍地離開了青年公園。我想，這樣的活動多舉辦幾次該有多好。
課題研究活動周記篇十五
今天學校舉行了游園活動，我一大早就去了學校。
游園活動開始了，我第一個去的是三（4）班是找不同，就是把里面不一樣的詞語用飛標給射中。我很快就射中了。就趕快去下一個活動地點，是夾彈珠。是把彈珠泡在水里面，用筷子夾，它的規(guī)則是夾到8個以上才可以蓋印章，但是我前面的同學才夾了2個老師就給他蓋了章，輪到我夾了，我怎么夾，就只有夾到一個彈珠，但是老師還是給我蓋了個印章，我奇怪的問了老師：“為什么只有夾到1個2個就可以蓋印章”老師回答我說：“在15秒內(nèi)很難夾到8個以上的，所以1——2個就可以了?！蔽医K于明白了。我高高興興去玩了其他的項目，有古詩接龍，有捉蟲子，有瞎子摸人，有貼鼻子，有走迷宮，投珠入籠，詞語開花我感覺很好玩。
巧舌如簧不好玩差點把我給難住了。
很快我就把全部的活動就完過了，然后我拿著單就想換獎品去。終于等到換獎的時候了，李老師說：“得到14個印章以上的請起立”是得了特等獎。得10個到13個的是一等獎，7個到9個是二等獎，4個到6個是三等獎。李老師說了：“得1個到3個的同學沒有積極參與，下次要象得到，特等獎一等獎二等獎三等獎的同學學習”。全班的同學都拿到了獎品，大家高高興興的放學回家了。
課題研究活動周記篇十六
今天是5月31日,為了慶祝六一兒童節(jié),學校上午組織了一次游園活動，老師發(fā)給了我兩張游戲票，一張是“猜謎語”，另一張是“釣魚”，我真高興啊。
我先去參加“猜謎語”游戲，去年我就參加了這個游戲，不過，沒猜對，這次該我猜對了吧?我從老師那里領(lǐng)到了一張謎語紙片，剛看了一眼，就猜出來了：“啄木鳥!”由于這次抽的謎語太簡單了，大家都猜出來了，老師也分不出先后，只給了我發(fā)了個三等獎，我就去領(lǐng)獎處領(lǐng)到一個漢語拼音本。
我接著去玩釣魚游戲，由于人沒到齊，我們先練習釣，可我怎么也釣不上來，急得直冒汗，站在旁邊的數(shù)學老師把我的魚桿調(diào)整了一下，我還沒試比賽就開始了，大家爭先恐后，魚鉤忽上忽下，我釣得竟然非常順利，第二名釣上了魚----我得了二等獎!我心里特別感謝數(shù)學老師，我的二等獎里有他的一半功勞，我又飛快地跑到領(lǐng)獎處領(lǐng)到了一個圖畫本。路上，我還聽到數(shù)學老師在對高小雨說：“兒童節(jié)就是應該讓大家都高興，都得獎?！?BR> 我今天還吃了棒棒糖、泡泡糖、牛肉干等，真好吃呀!
一天，動物小學開了一個游園會，當熊貓校長宣布：游園會開始時，所有的小動物們都興高采烈地歡呼著，這可是它們第一次開游園會呀!
回到班上兔老師讓小黃鸝給每個小動物發(fā)兩張票，兔老師說;“這是我們第一次開游園會，大家要注意安全，一張票就只能玩三次哦!”說完話，就讓大家去玩了，小動物們來到游園現(xiàn)場，琳瑯滿目的獎品和各種各樣的游戲讓大家看得眼花了亂：有貼鼻子、你比我猜、夾珠子、吹乒乓球和找小花……等等。大家找到自己最愛玩的游戲，開開心心地玩著，玩得最開心的莫過于小羊了，你瞧它一會兒玩‘你比我猜’，一會兒又玩‘貼鼻子’。它最喜歡的就是你比我猜這個游戲了，它和小松鼠一起玩，小松鼠做動作，它來猜出。玩得不亦樂乎!小動物們玩了整整一個下午，才戀戀不舍地回家了。到家的小羊，還在想著那游戲和獎品呢。
今天動物小學里小動物過了一個快樂的下午。小朋友你們想不候變成小動物，和小動物一起玩呢!想的話，就讀這個童話故事，它會使你感到身臨其境，感覺好像在和小動物們一起開心地玩。
今天是六一兒童節(jié)，我真開心!因為學校舉行了游園活動，游園活動有多好好玩的'項目，有套圈、有見縫插針、有運乒乓球、有拼圖、有滾鐵環(huán)，還有夾彈珠。
我先玩了套圈，可惜沒套中一個瓶子，所以在這個項目中只得了一顆三角形。
我第二個參加的項目是運乒乓球，運乒乓球只到第一條白線，我的乒乓球就掉下來了，所以在這個項目中也只得了一顆三角形。
我第三個參加的項目是拼圖，按照排隊的順序，我排在朱琪的后面，當朱琪開始拼的時候，我和陳鍇、陳天昊，都感覺她拼地好累，就來幫助她，我們四個齊心協(xié)力，時間到的時候我們還沒拼完，所以我們只得了三顆星。
我第四個參加的項目是夾彈珠，我心里想著：“夾彈珠可是我的強項呢!”不出乎我的意料，果真我得了四顆星。
我第五個參加的項目是滾鐵我環(huán)滾鐵環(huán)的技術(shù)不太好所以我也只得了三顆星。
最后，換禮物了，我在換禮物的時候感覺十分高興，我得了密碼本、橡皮、還有自動筆，我今天十分高興，因為我得到了禮物。
課題研究活動周記篇十七
今天，我參加小主人報的義賣活動，還當了主持人呢!經(jīng)過我多天的努力，我終于把主持臺詞背了下來。第一次上臺還有點緊張呢!
我們在一個指定的位子開始賣玩具。一開始就有個小小男孩和他的爺爺一起來買，他一下子看到了我賣的玩具小火車，回頭看了看他爺爺，并朝玩具小火車指了指，好像在說：“我要那個，我要那個嘛!”
然后，他爺爺給了錢，把小火車拿走了。過了一會兒，又來了一個大約4歲的小女孩和一位媽媽，他們買走了我所有的毛絨玩具呢!我心想“哇，賺翻了!”
可后來就沒那樣happy了!因為之后的一個多小時，我那些不新奇的洞洞書和早教書都沒有賣出去，心里好著急呀!又過了差不多一個小時，我開始腰酸背痛了，但還是沒有賣掉。這個時候一個阿姨來了，她把我所有的早教書都買下來了，她說：“因為我家有兩個小寶貝呀!”我發(fā)現(xiàn)我有了一百零一角，心想“可真多呀!”
老師說：“我們把錢都放在這愛心救助的箱子里吧!”“好!”大家異口同聲地說。老師數(shù)了數(shù)箱子里的錢，大約有一萬零二十三元呢!老師把我們個個都夸了一次又一次呢!
今天，我真高興呀!
閔玥。