真實(shí)世界中并不總是一帆風(fēng)順，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都要思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)范文的分享，可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。
校園的植物三年級(jí)篇一
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿(mǎn)地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈?！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專(zhuān)門(mén)給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園的植物三年級(jí)篇二
今天我又來(lái)到了空谷學(xué)院，這是我第二次來(lái)這里了。
別人都叫空谷學(xué)院七星級(jí)酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學(xué)院是一個(gè)讓人滿(mǎn)是期待的莊園。走吧，向著空谷學(xué)院，出發(fā)！
到了停車(chē)場(chǎng)，我就看到有很多牽?；ǎ拖駸o(wú)數(shù)個(gè)小喇叭在迎接我們的到來(lái)。再往里走一點(diǎn)，我看到了一些山楂，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。再往里走一會(huì)兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長(zhǎng)在這一枝南瓜藤上的一個(gè)南瓜。那是我上次來(lái)時(shí)觀察的南瓜，上次來(lái)時(shí)的第一天，它還只有一個(gè)筆袋那么大，上次離開(kāi)的時(shí)候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經(jīng)有半個(gè)書(shū)包的大小了。
走進(jìn)空谷學(xué)院的果園，就可以看到蘋(píng)果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果，紅蘋(píng)果如同一個(gè)個(gè)大太陽(yáng)。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛(ài)了！它也很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們上課的時(shí)候，它經(jīng)常趴在臺(tái)階上面聽(tīng)課。
我很喜歡空谷學(xué)院，因?yàn)槟抢锊粌H有可愛(ài)的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學(xué)院！
校園的植物三年級(jí)篇三
一大早我就來(lái)到了空谷學(xué)院，那里有好多植物。
我看見(jiàn)了牽?；?，牽牛花有紫色，粉色和紫色加白點(diǎn)。牽牛花又叫喇叭花，是因?yàn)樗裥±纫粯?，提醒人們?cè)缢缙稹?BR> 我還看見(jiàn)了大冬瓜，有一本書(shū)那么胖，有一個(gè)小嬰兒那么長(zhǎng)，真是太大了！
那里有小小的螞蟻，愛(ài)跑的小蜘蛛，美麗的蝴蝶。
還有好吃的山楂、蘋(píng)果、大棗，還有好多好玩的。
還有一只小狗叫球球。我在上課它還進(jìn)來(lái)和我們一起上課呢！
校園的植物三年級(jí)篇四
我們到了操場(chǎng)上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹(shù)下有很多飄下來(lái)的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會(huì)這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場(chǎng)上還有一些櫻花，不過(guò)它們都已經(jīng)開(kāi)敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說(shuō)：“這個(gè)植物時(shí)櫻花，那個(gè)也是櫻花，為什么這個(gè)快開(kāi)敗了，那個(gè)才剛剛開(kāi)花呢？”我們?cè)趺匆膊虏粚?duì)，老師就說(shuō)：“北風(fēng)一般都是冷風(fēng)，因?yàn)橛兴奚針菗踔憋L(fēng)，所以這里比較暖和，這櫻花長(zhǎng)的快，那的光受北風(fēng)吹，所以比較冷一些，開(kāi)的就慢一點(diǎn)?！比缓笪覀冇杏^察了楊樹(shù)和垂柳，楊樹(shù)長(zhǎng)得都特別直，彎的也就一點(diǎn)彎，而垂柳直的很直，和楊樹(shù)一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹(shù)頂上，接著我們又在櫻花樹(shù)下照相，我們特別高興，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少?！蔽覀兏杏X(jué)著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經(jīng)會(huì)露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說(shuō)：“我們?cè)谝恍〗M來(lái)照相。”我們聽(tīng)了就更高興了，輪到我們小組時(shí)，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！
校園的植物三年級(jí)篇五
科學(xué)概念：
樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;。
用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、直接導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎?(揭題)。
二、觀察樹(shù)木的方法。
1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)。
我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)?為什么?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容?(畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?
(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學(xué)生觀察實(shí)踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?
不同的樹(shù)有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。
2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
2.校園的樹(shù)木。
樹(shù)的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹(shù)干、樹(shù)皮。
都有樹(shù)葉、果實(shí)……。
【教學(xué)反思】。
樹(shù)的不同之處：
樹(shù)冠有大小。
樹(shù)干有粗細(xì)。
有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣……。
校園的植物三年級(jí)篇六
初入校園，看向兩邊，很有些“蕭疏桐葉上，月白露初圓”的意境：一排排梧桐樹(shù)將我們的校園圍起，這些梧桐和松柏一樣挺拔，挺立在風(fēng)雨之中，巋然不動(dòng)。
在我讀三年級(jí)時(shí)，我們的校長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)栽下了一棵梧桐樹(shù)。幾年下來(lái)，它已經(jīng)不再是當(dāng)年那一棵小樹(shù)苗了。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次上天的洗禮：冬天的寒冷、夏天的干旱和多次的狂風(fēng)暴雨……但是依然以頑強(qiáng)的生命力和不畏艱難的毅力成功地活了下來(lái)，成為了一棵有著三年樹(shù)齡的梧桐樹(shù)。
操場(chǎng)的東南方，有個(gè)梅園。梅花在每年的十二月至來(lái)年一月間開(kāi)花?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)。”寫(xiě)的是梅花，贊的'也是梅花。如今，校園里的梅花早已不怕寒冷，正迎著寒風(fēng)綻放，讓我們的校園飄滿(mǎn)了一股股醉人的花香。
學(xué)校的南邊有一個(gè)花圃，里面育有月季、玉蘭、海棠、石榴樹(shù)……玉蘭花在每年的二三月開(kāi)花，五月凋謝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看向遠(yuǎn)方，綠意融融的枝頭上仿佛有一朵朵或白色或紫色的玉蘭花兒正含苞欲放。
植物角是學(xué)校里我最喜歡去的地方，因?yàn)槟抢锸蔷G色和花香的世界。
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校園的植物三年級(jí)篇七
教后記：
改變教參上的要求，先讓學(xué)生在校園里觀察，然后再比較植物局部的多樣性。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生觀察能力的有限，我覺(jué)得先在教室里指導(dǎo)觀察植物的莖、葉、花等是有必要的，然后學(xué)生再自行出去觀察比較好。避免了學(xué)生的無(wú)序和不知所措。觀察得有針對(duì)性，記錄得更詳實(shí)有條理。
校園的植物三年級(jí)篇八
我要介紹我的植物朋友，它的名字叫向日葵。
在大片田野里，一個(gè)個(gè)金黃金黃的小太陽(yáng)——向日葵冒了出來(lái)。輕風(fēng)微微它就翩翩起舞，風(fēng)過(guò)了，它也停止舞蹈，在陽(yáng)光的照耀下越長(zhǎng)越高。
向日葵雖然沒(méi)什么氣味，但有一根又粗又長(zhǎng)的莖，不管是下雨還是刮風(fēng)，它都挺直地站在那兒。它的莖上長(zhǎng)著翠綠的小葉子?；ㄐ蚺赃呥€長(zhǎng)著黃色的小花瓣，黃色的花瓣緊貼著花序，圍成了一個(gè)圓形。
花瓣有金黃色、橙黃色和檸檬黃，不管是哪一種顏色都很美麗。除了花瓣、花序、莖和葉子，其他的表面上都是綠色的，花序的中間是棕色的。
向日葵在春天發(fā)芽、生長(zhǎng)，在夏天開(kāi)放。結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子，具有朝太陽(yáng)開(kāi)放的特點(diǎn)。也有彩色向日葵品種，是觀賞向日葵的品種。
為什么向日葵自夠隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？為什么它結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子而不是向日葵的種子呀？我心里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。
我很喜歡向日葵，我很喜歡它的顏色，我也很喜歡它結(jié)出來(lái)的果實(shí)。
啊！多么美麗、有趣的白日葵呀！
校園的植物三年級(jí)篇九
我走上前仔細(xì)看著一朵菊花，一個(gè)綠色的長(zhǎng)莖，在下面就是它細(xì)長(zhǎng)的根，密密麻麻，好似一根根長(zhǎng)長(zhǎng)胡須，再看上面，一朵不大的小黃花，每一片花鬢都是那么的柔嫩，那四周展開(kāi)，輕輕的用手折斷一束，放到鼻下，一陣陣的清香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽，好似從樹(shù)林走過(guò)的那種感覺(jué)，使人沉醉其中。
那一大片的菊花好像是金色的海洋，不知有多少朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓人心胸澎湃，它們?cè)谀抢镩L(zhǎng)著，讓這一片本就美麗的草地添加了無(wú)窮無(wú)盡色彩，金黃的菊再配上嫩綠的小草，就像一幅美麗的畫(huà)卷，給大自然添加了無(wú)數(shù)的風(fēng)光。
看著這片菊花，我好似也成了其中的一員，風(fēng)一吹，我們?cè)诓莸刂恤骠嫫鹞瑁覀冊(cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，在一起快樂(lè)歌唱，我們好似一群仙女，從天上下凡來(lái)游山玩水，欣賞這世界上的美麗景色。
過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我是在看菊花呀！
校園的植物三年級(jí)篇十
有人喜歡挺拔的大樹(shù)，有人喜歡嬌艷的玫瑰，也有人喜歡嫩綠的小草，而我卻獨(dú)愛(ài)平凡的綠蘿。
我們家有好多盆綠蘿，既茂盛又翠綠。綠蘿的葉子有大有小，像一滴滴綠色的小水滴，還像一顆顆綠色的小愛(ài)心，更像一個(gè)個(gè)小朋友們合攏的手掌。綠蘿的葉子郁郁蔥蔥，一年四季都是那么生機(jī)勃勃；綠蘿的莖粗而長(zhǎng)，像一根根藤條，是用來(lái)輸送養(yǎng)分和水分的。
綠蘿不僅能美化環(huán)境，還能吸除甲醇、凈化空氣，起到環(huán)保作用。
我喜歡綠蘿，更喜歡我家的綠蘿，雖然它開(kāi)不出美麗的花朵，但它默默奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
校園的植物三年級(jí)篇十一
“太好嘍！太好嘍！今天媽媽要帶我去植物園嘍。”我開(kāi)心地叫了起來(lái)。這是我第一次去植物園，我高興得都不知道該怎么形容了。
到了植物園，我迫不及待地觀賞起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)那里有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。就說(shuō)“仙人樹(shù)”吧，它是仙人掌的一種，也長(zhǎng)在遼闊的沙漠里。它和我們平時(shí)見(jiàn)到的球狀仙人掌或片狀仙人掌不同，它像一棵樹(shù)一樣，枝杈很多，長(zhǎng)得也很高大。再看它又像一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，為了漂亮，就給自己插上幾朵美麗的.小花；“見(jiàn)血封喉”也很特別，它是一種含有毒性的植物，其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)名字，我們就知道它的毒性有多大了！看了樹(shù)前牌子上的介紹，我了解到這種植物體含白色乳汁，汁液有劇毒，如果人們不小心使傷口碰到它的汁液，就能使人心臟停跳，眼睛失明。它的毒性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)有劇毒的巴豆和苦杏仁等。因此被人們認(rèn)為是世界上最毒的樹(shù)木。小朋友們，如果有一天你見(jiàn)到這種樹(shù)的話，可千萬(wàn)不要靠近它，否則就會(huì)中毒死亡。
在植物園，我還有幸看到了“鳥(niǎo)的天堂”——大榕樹(shù)。這是種非常奇特的植物，須根長(zhǎng)在樹(shù)枝上，再垂下來(lái)扎在泥土里，遠(yuǎn)看好似一位不愛(ài)剪胡子的老爺爺呢！
植物園里還有許許多多如此有趣的植物，它們正等著你去參觀呢！
校園的植物三年級(jí)篇十二
今天一大早，屋外就狂風(fēng)大作，呼呼的吹著樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。
奶奶在門(mén)前打理著她的小菜地，我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了，可是卻有一盆植物還是綠的。
奶奶說(shuō)那是“仙人掌”仙人掌的樣子很難看，形狀像人的手掌，黑綠色，表面長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)小的尖刺，那些刺就像仙人掌的“長(zhǎng)矛”保護(hù)它不被傷害。
我在電腦上查閱了仙人掌的資料，知道了仙人掌的身體是莖，而那些刺是它的葉子，就是那種形狀的葉子才保護(hù)著仙人掌能在惡劣的環(huán)境下生存。
校園的植物三年級(jí)篇十三
古人的詩(shī)文中贊美玫瑰的的確不少，玫瑰固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)菊花。
如果沒(méi)有菊花，只剩幾多紅艷的玫瑰孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒(méi)有菊花，就不能喝菊花茶，吃菊花糕了。
看??！那滿(mǎn)地的菊花，多么厚重，多么美麗??！久旱初雨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地灑向菊花。對(duì)像珍珠一樣寶貴的雨水，菊花一點(diǎn)一滴都粘唇。它們總是小心地保存起來(lái)，留給那些需要的小花小草。風(fēng)雨襲來(lái)，菊花緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，擋住炎熱。
菊花可以做菊花糕，也可以做菊花茶，味道清爽可口。當(dāng)人們欣賞菊花的時(shí)候，它也不驕傲。菊花不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，總是默默地盡職盡責(zé)。
菊花是美麗的，它的心靈更美，我愛(ài)菊花！
校園的植物三年級(jí)篇十四
清早，我到公園玩，看到許多株茶花。
茶花已經(jīng)開(kāi)了不少了。這里的茶花有很多顏色，有白色的，玫紅色的，粉白色的……各色茶花在不同種類(lèi)的茶樹(shù)上，就像五顏六色的燈籠立在綠綠的支架上?；▋簜冇械娜归_(kāi)了，像一層層裙子；有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，就像子彈一樣。
每一朵茶花都是最美麗的。它們有不同的顏色，不同的樣子，花瓣的形狀也不同。
它們?cè)谖L(fēng)下晃動(dòng)，在陽(yáng)光下散發(fā)著光芒。它們靜靜站著，仿佛由瑪瑙雕琢而成。
每一朵茶花都是不同的。
校園的植物三年級(jí)篇十五
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我想讓家里也增添一些生機(jī)。
我們一家來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，挑選了一些花草，買(mǎi)回家擺放在院子里，春天好像住進(jìn)了我家。
買(mǎi)回來(lái)的風(fēng)信子種在一個(gè)小小花盆里，我想它一定不太舒服，給它換個(gè)大花盆吧。正好有一個(gè)空花盆，花盆里還留著泥土。我用鏟子松松土，挖了一個(gè)圓圓的小坑，然后把小盆子里的.風(fēng)信子慢慢拎起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)挖好的坑里，坑不夠大，我又挖了幾下，這下正好放進(jìn)去。最后蓋上土，按一按，澆上水，風(fēng)信子就種好了。
我買(mǎi)的是粉紅色的，希望風(fēng)信子快快綻放！
校園的植物三年級(jí)篇十六
春天來(lái)了，百花齊放，我最喜歡的長(zhǎng)壽花也開(kāi)了！
你們看，它的葉子呈綠色，最頂部是兩個(gè)很小的小葉子，從側(cè)面看就像一個(gè)小于號(hào)。葉子與葉子之間還有許多小花苞，一個(gè)花瓣包著一個(gè)花瓣，最里面還有粉色的花蕊呢！一片片綠色的葉子，摸起來(lái)就像嬰兒的小手，滑滑的。
從遠(yuǎn)處看，沒(méi)開(kāi)放的花苞就像一個(gè)個(gè)大肚子張著嘴的金魚(yú)，有趣極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵就會(huì)輕輕搖晃，看起來(lái)就像穿著粉紅色芭蕾舞裙的小姑娘正在跳舞，身上還散發(fā)著一股股甜滋滋的香味，非常美麗！
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這位朋友不僅有這一種顏色，而是有很多種顏色，有黃色、白色和桃紅色。它還很喜歡在溫暖、濕潤(rùn)的地方生活，它是沒(méi)有耐寒力的。
我非常喜歡長(zhǎng)壽花，雖然現(xiàn)在不能外出，只能待在家里，但是它就像朋友一樣天天陪伴著我，給我?guī)?lái)快樂(lè)！
校園的植物三年級(jí)篇十七
一天，森林里聚集了許多植物，聽(tīng)說(shuō)它們將要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有數(shù)不勝數(shù)的比賽項(xiàng)目，跟我們?nèi)祟?lèi)的差不多，稍微有幾項(xiàng)項(xiàng)目是我們沒(méi)有的。
“來(lái)參加舉重的選手的選手有萌肉、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿。”由四葉草進(jìn)行賽事報(bào)道。
“今年的舉重選手果真了不得，都是來(lái)自各個(gè)家族的猛將，早就聽(tīng)說(shuō)今年的萌肉家族將迎來(lái)一位實(shí)力超群的猛將，而我們的發(fā)財(cái)樹(shù)家族依然是那一位一直稱(chēng)霸植物界的頂極舉重選手。接下來(lái)讓我們來(lái)看一下綠蘿家族，這次的綠蘿家族和往常大不一樣，這次竟然派出了一位不起眼的小將，看來(lái)這次比賽要比往年都有精彩?！苯庹f(shuō)員楓樹(shù)報(bào)道。
這時(shí)家族的足球比賽也在激烈的進(jìn)行中，此時(shí)的四葉草家族以一分之差暫時(shí)領(lǐng)先楓樹(shù)家族。家族足球賽正舉行地轟轟烈烈的時(shí)候，游泳比賽也在有條不絮進(jìn)行著，可是意外又是出現(xiàn)了，有兩位代表正在爭(zhēng)吵。這時(shí)解說(shuō)員馬上說(shuō)：“請(qǐng)大家按規(guī)章制度來(lái)，如果再出現(xiàn)此情況就把你們淘汰。”經(jīng)過(guò)解說(shuō)員這么一說(shuō)游泳比賽才能正常完成。
“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)最突出的家族是我們的萌肉家族，他們靠自已的實(shí)力取得了勝利，我們每個(gè)人都應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束?！彼蓸?shù)長(zhǎng)老宣布。
校園的植物三年級(jí)篇一
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿(mǎn)地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈?！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專(zhuān)門(mén)給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園的植物三年級(jí)篇二
今天我又來(lái)到了空谷學(xué)院，這是我第二次來(lái)這里了。
別人都叫空谷學(xué)院七星級(jí)酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學(xué)院是一個(gè)讓人滿(mǎn)是期待的莊園。走吧，向著空谷學(xué)院，出發(fā)！
到了停車(chē)場(chǎng)，我就看到有很多牽?；ǎ拖駸o(wú)數(shù)個(gè)小喇叭在迎接我們的到來(lái)。再往里走一點(diǎn)，我看到了一些山楂，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。再往里走一會(huì)兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長(zhǎng)在這一枝南瓜藤上的一個(gè)南瓜。那是我上次來(lái)時(shí)觀察的南瓜，上次來(lái)時(shí)的第一天，它還只有一個(gè)筆袋那么大，上次離開(kāi)的時(shí)候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經(jīng)有半個(gè)書(shū)包的大小了。
走進(jìn)空谷學(xué)院的果園，就可以看到蘋(píng)果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果，紅蘋(píng)果如同一個(gè)個(gè)大太陽(yáng)。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛(ài)了！它也很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們上課的時(shí)候，它經(jīng)常趴在臺(tái)階上面聽(tīng)課。
我很喜歡空谷學(xué)院，因?yàn)槟抢锊粌H有可愛(ài)的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學(xué)院！
校園的植物三年級(jí)篇三
一大早我就來(lái)到了空谷學(xué)院，那里有好多植物。
我看見(jiàn)了牽?；?，牽牛花有紫色，粉色和紫色加白點(diǎn)。牽牛花又叫喇叭花，是因?yàn)樗裥±纫粯?，提醒人們?cè)缢缙稹?BR> 我還看見(jiàn)了大冬瓜，有一本書(shū)那么胖，有一個(gè)小嬰兒那么長(zhǎng)，真是太大了！
那里有小小的螞蟻，愛(ài)跑的小蜘蛛，美麗的蝴蝶。
還有好吃的山楂、蘋(píng)果、大棗，還有好多好玩的。
還有一只小狗叫球球。我在上課它還進(jìn)來(lái)和我們一起上課呢！
校園的植物三年級(jí)篇四
我們到了操場(chǎng)上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹(shù)下有很多飄下來(lái)的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會(huì)這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場(chǎng)上還有一些櫻花，不過(guò)它們都已經(jīng)開(kāi)敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說(shuō)：“這個(gè)植物時(shí)櫻花，那個(gè)也是櫻花，為什么這個(gè)快開(kāi)敗了，那個(gè)才剛剛開(kāi)花呢？”我們?cè)趺匆膊虏粚?duì)，老師就說(shuō)：“北風(fēng)一般都是冷風(fēng)，因?yàn)橛兴奚針菗踔憋L(fēng)，所以這里比較暖和，這櫻花長(zhǎng)的快，那的光受北風(fēng)吹，所以比較冷一些，開(kāi)的就慢一點(diǎn)?！比缓笪覀冇杏^察了楊樹(shù)和垂柳，楊樹(shù)長(zhǎng)得都特別直，彎的也就一點(diǎn)彎，而垂柳直的很直，和楊樹(shù)一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹(shù)頂上，接著我們又在櫻花樹(shù)下照相，我們特別高興，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少?！蔽覀兏杏X(jué)著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經(jīng)會(huì)露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說(shuō)：“我們?cè)谝恍〗M來(lái)照相。”我們聽(tīng)了就更高興了，輪到我們小組時(shí)，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！
校園的植物三年級(jí)篇五
科學(xué)概念：
樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;。
用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、直接導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎?(揭題)。
二、觀察樹(shù)木的方法。
1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)。
我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)?為什么?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容?(畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?
(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學(xué)生觀察實(shí)踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?
不同的樹(shù)有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。
2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
2.校園的樹(shù)木。
樹(shù)的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹(shù)干、樹(shù)皮。
都有樹(shù)葉、果實(shí)……。
【教學(xué)反思】。
樹(shù)的不同之處：
樹(shù)冠有大小。
樹(shù)干有粗細(xì)。
有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣……。
校園的植物三年級(jí)篇六
初入校園，看向兩邊，很有些“蕭疏桐葉上，月白露初圓”的意境：一排排梧桐樹(shù)將我們的校園圍起，這些梧桐和松柏一樣挺拔，挺立在風(fēng)雨之中，巋然不動(dòng)。
在我讀三年級(jí)時(shí)，我們的校長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)栽下了一棵梧桐樹(shù)。幾年下來(lái)，它已經(jīng)不再是當(dāng)年那一棵小樹(shù)苗了。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次上天的洗禮：冬天的寒冷、夏天的干旱和多次的狂風(fēng)暴雨……但是依然以頑強(qiáng)的生命力和不畏艱難的毅力成功地活了下來(lái)，成為了一棵有著三年樹(shù)齡的梧桐樹(shù)。
操場(chǎng)的東南方，有個(gè)梅園。梅花在每年的十二月至來(lái)年一月間開(kāi)花?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)。”寫(xiě)的是梅花，贊的'也是梅花。如今，校園里的梅花早已不怕寒冷，正迎著寒風(fēng)綻放，讓我們的校園飄滿(mǎn)了一股股醉人的花香。
學(xué)校的南邊有一個(gè)花圃，里面育有月季、玉蘭、海棠、石榴樹(shù)……玉蘭花在每年的二三月開(kāi)花，五月凋謝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看向遠(yuǎn)方，綠意融融的枝頭上仿佛有一朵朵或白色或紫色的玉蘭花兒正含苞欲放。
植物角是學(xué)校里我最喜歡去的地方，因?yàn)槟抢锸蔷G色和花香的世界。
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校園的植物三年級(jí)篇七
教后記：
改變教參上的要求，先讓學(xué)生在校園里觀察，然后再比較植物局部的多樣性。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生觀察能力的有限，我覺(jué)得先在教室里指導(dǎo)觀察植物的莖、葉、花等是有必要的，然后學(xué)生再自行出去觀察比較好。避免了學(xué)生的無(wú)序和不知所措。觀察得有針對(duì)性，記錄得更詳實(shí)有條理。
校園的植物三年級(jí)篇八
我要介紹我的植物朋友，它的名字叫向日葵。
在大片田野里，一個(gè)個(gè)金黃金黃的小太陽(yáng)——向日葵冒了出來(lái)。輕風(fēng)微微它就翩翩起舞，風(fēng)過(guò)了，它也停止舞蹈，在陽(yáng)光的照耀下越長(zhǎng)越高。
向日葵雖然沒(méi)什么氣味，但有一根又粗又長(zhǎng)的莖，不管是下雨還是刮風(fēng)，它都挺直地站在那兒。它的莖上長(zhǎng)著翠綠的小葉子?；ㄐ蚺赃呥€長(zhǎng)著黃色的小花瓣，黃色的花瓣緊貼著花序，圍成了一個(gè)圓形。
花瓣有金黃色、橙黃色和檸檬黃，不管是哪一種顏色都很美麗。除了花瓣、花序、莖和葉子，其他的表面上都是綠色的，花序的中間是棕色的。
向日葵在春天發(fā)芽、生長(zhǎng)，在夏天開(kāi)放。結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子，具有朝太陽(yáng)開(kāi)放的特點(diǎn)。也有彩色向日葵品種，是觀賞向日葵的品種。
為什么向日葵自夠隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？為什么它結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子而不是向日葵的種子呀？我心里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。
我很喜歡向日葵，我很喜歡它的顏色，我也很喜歡它結(jié)出來(lái)的果實(shí)。
啊！多么美麗、有趣的白日葵呀！
校園的植物三年級(jí)篇九
我走上前仔細(xì)看著一朵菊花，一個(gè)綠色的長(zhǎng)莖，在下面就是它細(xì)長(zhǎng)的根，密密麻麻，好似一根根長(zhǎng)長(zhǎng)胡須，再看上面，一朵不大的小黃花，每一片花鬢都是那么的柔嫩，那四周展開(kāi)，輕輕的用手折斷一束，放到鼻下，一陣陣的清香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽，好似從樹(shù)林走過(guò)的那種感覺(jué)，使人沉醉其中。
那一大片的菊花好像是金色的海洋，不知有多少朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓人心胸澎湃，它們?cè)谀抢镩L(zhǎng)著，讓這一片本就美麗的草地添加了無(wú)窮無(wú)盡色彩，金黃的菊再配上嫩綠的小草，就像一幅美麗的畫(huà)卷，給大自然添加了無(wú)數(shù)的風(fēng)光。
看著這片菊花，我好似也成了其中的一員，風(fēng)一吹，我們?cè)诓莸刂恤骠嫫鹞瑁覀冊(cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，在一起快樂(lè)歌唱，我們好似一群仙女，從天上下凡來(lái)游山玩水，欣賞這世界上的美麗景色。
過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我是在看菊花呀！
校園的植物三年級(jí)篇十
有人喜歡挺拔的大樹(shù)，有人喜歡嬌艷的玫瑰，也有人喜歡嫩綠的小草，而我卻獨(dú)愛(ài)平凡的綠蘿。
我們家有好多盆綠蘿，既茂盛又翠綠。綠蘿的葉子有大有小，像一滴滴綠色的小水滴，還像一顆顆綠色的小愛(ài)心，更像一個(gè)個(gè)小朋友們合攏的手掌。綠蘿的葉子郁郁蔥蔥，一年四季都是那么生機(jī)勃勃；綠蘿的莖粗而長(zhǎng)，像一根根藤條，是用來(lái)輸送養(yǎng)分和水分的。
綠蘿不僅能美化環(huán)境，還能吸除甲醇、凈化空氣，起到環(huán)保作用。
我喜歡綠蘿，更喜歡我家的綠蘿，雖然它開(kāi)不出美麗的花朵，但它默默奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
校園的植物三年級(jí)篇十一
“太好嘍！太好嘍！今天媽媽要帶我去植物園嘍。”我開(kāi)心地叫了起來(lái)。這是我第一次去植物園，我高興得都不知道該怎么形容了。
到了植物園，我迫不及待地觀賞起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)那里有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。就說(shuō)“仙人樹(shù)”吧，它是仙人掌的一種，也長(zhǎng)在遼闊的沙漠里。它和我們平時(shí)見(jiàn)到的球狀仙人掌或片狀仙人掌不同，它像一棵樹(shù)一樣，枝杈很多，長(zhǎng)得也很高大。再看它又像一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，為了漂亮，就給自己插上幾朵美麗的.小花；“見(jiàn)血封喉”也很特別，它是一種含有毒性的植物，其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)名字，我們就知道它的毒性有多大了！看了樹(shù)前牌子上的介紹，我了解到這種植物體含白色乳汁，汁液有劇毒，如果人們不小心使傷口碰到它的汁液，就能使人心臟停跳，眼睛失明。它的毒性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)有劇毒的巴豆和苦杏仁等。因此被人們認(rèn)為是世界上最毒的樹(shù)木。小朋友們，如果有一天你見(jiàn)到這種樹(shù)的話，可千萬(wàn)不要靠近它，否則就會(huì)中毒死亡。
在植物園，我還有幸看到了“鳥(niǎo)的天堂”——大榕樹(shù)。這是種非常奇特的植物，須根長(zhǎng)在樹(shù)枝上，再垂下來(lái)扎在泥土里，遠(yuǎn)看好似一位不愛(ài)剪胡子的老爺爺呢！
植物園里還有許許多多如此有趣的植物，它們正等著你去參觀呢！
校園的植物三年級(jí)篇十二
今天一大早，屋外就狂風(fēng)大作，呼呼的吹著樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。
奶奶在門(mén)前打理著她的小菜地，我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了，可是卻有一盆植物還是綠的。
奶奶說(shuō)那是“仙人掌”仙人掌的樣子很難看，形狀像人的手掌，黑綠色，表面長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)小的尖刺，那些刺就像仙人掌的“長(zhǎng)矛”保護(hù)它不被傷害。
我在電腦上查閱了仙人掌的資料，知道了仙人掌的身體是莖，而那些刺是它的葉子，就是那種形狀的葉子才保護(hù)著仙人掌能在惡劣的環(huán)境下生存。
校園的植物三年級(jí)篇十三
古人的詩(shī)文中贊美玫瑰的的確不少，玫瑰固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)菊花。
如果沒(méi)有菊花，只剩幾多紅艷的玫瑰孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒(méi)有菊花，就不能喝菊花茶，吃菊花糕了。
看??！那滿(mǎn)地的菊花，多么厚重，多么美麗??！久旱初雨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地灑向菊花。對(duì)像珍珠一樣寶貴的雨水，菊花一點(diǎn)一滴都粘唇。它們總是小心地保存起來(lái)，留給那些需要的小花小草。風(fēng)雨襲來(lái)，菊花緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，擋住炎熱。
菊花可以做菊花糕，也可以做菊花茶，味道清爽可口。當(dāng)人們欣賞菊花的時(shí)候，它也不驕傲。菊花不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，總是默默地盡職盡責(zé)。
菊花是美麗的，它的心靈更美，我愛(ài)菊花！
校園的植物三年級(jí)篇十四
清早，我到公園玩，看到許多株茶花。
茶花已經(jīng)開(kāi)了不少了。這里的茶花有很多顏色，有白色的，玫紅色的，粉白色的……各色茶花在不同種類(lèi)的茶樹(shù)上，就像五顏六色的燈籠立在綠綠的支架上?；▋簜冇械娜归_(kāi)了，像一層層裙子；有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，就像子彈一樣。
每一朵茶花都是最美麗的。它們有不同的顏色，不同的樣子，花瓣的形狀也不同。
它們?cè)谖L(fēng)下晃動(dòng)，在陽(yáng)光下散發(fā)著光芒。它們靜靜站著，仿佛由瑪瑙雕琢而成。
每一朵茶花都是不同的。
校園的植物三年級(jí)篇十五
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我想讓家里也增添一些生機(jī)。
我們一家來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，挑選了一些花草，買(mǎi)回家擺放在院子里，春天好像住進(jìn)了我家。
買(mǎi)回來(lái)的風(fēng)信子種在一個(gè)小小花盆里，我想它一定不太舒服，給它換個(gè)大花盆吧。正好有一個(gè)空花盆，花盆里還留著泥土。我用鏟子松松土，挖了一個(gè)圓圓的小坑，然后把小盆子里的.風(fēng)信子慢慢拎起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)挖好的坑里，坑不夠大，我又挖了幾下，這下正好放進(jìn)去。最后蓋上土，按一按，澆上水，風(fēng)信子就種好了。
我買(mǎi)的是粉紅色的，希望風(fēng)信子快快綻放！
校園的植物三年級(jí)篇十六
春天來(lái)了，百花齊放，我最喜歡的長(zhǎng)壽花也開(kāi)了！
你們看，它的葉子呈綠色，最頂部是兩個(gè)很小的小葉子，從側(cè)面看就像一個(gè)小于號(hào)。葉子與葉子之間還有許多小花苞，一個(gè)花瓣包著一個(gè)花瓣，最里面還有粉色的花蕊呢！一片片綠色的葉子，摸起來(lái)就像嬰兒的小手，滑滑的。
從遠(yuǎn)處看，沒(méi)開(kāi)放的花苞就像一個(gè)個(gè)大肚子張著嘴的金魚(yú)，有趣極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵就會(huì)輕輕搖晃，看起來(lái)就像穿著粉紅色芭蕾舞裙的小姑娘正在跳舞，身上還散發(fā)著一股股甜滋滋的香味，非常美麗！
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這位朋友不僅有這一種顏色，而是有很多種顏色，有黃色、白色和桃紅色。它還很喜歡在溫暖、濕潤(rùn)的地方生活，它是沒(méi)有耐寒力的。
我非常喜歡長(zhǎng)壽花，雖然現(xiàn)在不能外出，只能待在家里，但是它就像朋友一樣天天陪伴著我，給我?guī)?lái)快樂(lè)！
校園的植物三年級(jí)篇十七
一天，森林里聚集了許多植物，聽(tīng)說(shuō)它們將要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有數(shù)不勝數(shù)的比賽項(xiàng)目，跟我們?nèi)祟?lèi)的差不多，稍微有幾項(xiàng)項(xiàng)目是我們沒(méi)有的。
“來(lái)參加舉重的選手的選手有萌肉、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿。”由四葉草進(jìn)行賽事報(bào)道。
“今年的舉重選手果真了不得，都是來(lái)自各個(gè)家族的猛將，早就聽(tīng)說(shuō)今年的萌肉家族將迎來(lái)一位實(shí)力超群的猛將，而我們的發(fā)財(cái)樹(shù)家族依然是那一位一直稱(chēng)霸植物界的頂極舉重選手。接下來(lái)讓我們來(lái)看一下綠蘿家族，這次的綠蘿家族和往常大不一樣，這次竟然派出了一位不起眼的小將，看來(lái)這次比賽要比往年都有精彩?！苯庹f(shuō)員楓樹(shù)報(bào)道。
這時(shí)家族的足球比賽也在激烈的進(jìn)行中，此時(shí)的四葉草家族以一分之差暫時(shí)領(lǐng)先楓樹(shù)家族。家族足球賽正舉行地轟轟烈烈的時(shí)候，游泳比賽也在有條不絮進(jìn)行著，可是意外又是出現(xiàn)了，有兩位代表正在爭(zhēng)吵。這時(shí)解說(shuō)員馬上說(shuō)：“請(qǐng)大家按規(guī)章制度來(lái)，如果再出現(xiàn)此情況就把你們淘汰。”經(jīng)過(guò)解說(shuō)員這么一說(shuō)游泳比賽才能正常完成。
“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)最突出的家族是我們的萌肉家族，他們靠自已的實(shí)力取得了勝利，我們每個(gè)人都應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束?！彼蓸?shù)長(zhǎng)老宣布。