教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿(21篇)

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    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇一
    一、分析現(xiàn)狀,增添信心
    1、從上學(xué)期期中、期末來看,與去年相比,總體成績比去年好,首先從年級來看,擺脫了最后一名,從單科來看歷史區(qū)第十名,數(shù)學(xué)區(qū)十一名,政治十四名,英語十四名,語文十五名,物理、化學(xué)略差,從單科來看,胡秋紅的英語在區(qū)還處于領(lǐng)先位置,期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出,期中區(qū)11名,期末區(qū)第6名,徐立萍的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第7名,陳慧青的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第十名,陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數(shù)學(xué)、潘彩萍的數(shù)學(xué)都已接近區(qū)中游位置。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢,尖子可能還沒有去年尖,優(yōu)秀人數(shù)不理想,存在偏科現(xiàn)象;后進生隊伍仍然很龐大,值得我們特別關(guān)注。
    2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫,不轉(zhuǎn)變觀念,仍是滿堂灌,一言堂,總不愿意放手,自己教的辛苦,學(xué)生學(xué)的辛苦,但收效甚微,我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀,堅決要向45分鐘要效率,每節(jié)課無論是何學(xué)科,一定要留下15到20分種給學(xué)生練習(xí),鞏固和背誦,要千方百計,在效率上下功夫,要舍得放開手腳,讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生,自由發(fā)展,一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,不能拼時間,打消耗戰(zhàn)。
    3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型,有些老師對本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容,哪些是重要考點,有多少題,考試方式,學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無所知,都很茫然。這對畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利。
    二、明確目標(biāo),增添措施
    明確本屆中考的目標(biāo):爭14、保15。為此,我們應(yīng)該怎樣去進行教學(xué),如何做個別輔導(dǎo),復(fù)習(xí)的安排怎么進行?……這些都是我們所思考的問題,且需要我們?nèi)ソ鉀Q。同時,我們現(xiàn)在對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓考風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團結(jié)協(xié)作,腳踏實地的工作精神,爭創(chuàng)新的佳績。
    各班級要制訂出各班級的目標(biāo),把目標(biāo)落實到學(xué)生個人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo),這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈,環(huán)環(huán)相套,融為一體。
    三、幾點建議:
    第一,團結(jié)全體教師,調(diào)動一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng)。畢業(yè)班工作在分管校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,制定畢業(yè)班工作計劃,定期召開會議,分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略,深入課堂聽課,及時了解教學(xué)問題,提出改進意見和建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到:制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,把握教學(xué)進度,組織復(fù)習(xí)資料,加強學(xué)科研究,研究中考說明,捕捉中考信息;以班主任為核心實施班主任負責(zé)制,班主任應(yīng)做到:確定班級目標(biāo),圈定各層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強學(xué)生管理,實現(xiàn)班級目標(biāo)。
    第二,加強學(xué)生管理,營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績的保證。
    以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;對學(xué)生實行量化管理;在政教處領(lǐng)導(dǎo)下,抓好對初三學(xué)生的紀律教育。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分數(shù)線,讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平,通過105天的努力,模擬填報志愿,確立奮斗目標(biāo);現(xiàn)在離開中考還有105天的時間,各班可以把班隊課適當(dāng)調(diào)一下,開一個百日誓師主題班會,讓學(xué)生表決心;也可以樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會,對學(xué)生進行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業(yè)“的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,逆反心理強,要根據(jù)學(xué)生的心理特點,采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,多疏導(dǎo)與幫助,多寬容學(xué)生犯錯誤,不要一棍子打死,切忌簡單粗暴,急于求成。(3)加強與家長交流與溝通,取得家長的支持。(4)加強心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試,也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作,具體做法:前階段以鼓勵為主,提高競爭意識,樹立中考信心,既要讓學(xué)生明確自身的實際,社會的發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要各個層次的人才,“天生我才必有用“,又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試,是一場競爭,是人生征途上的分水嶺,是綜合能力的較量,其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰,讓學(xué)生及早做好心理準備;后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒,以良好的心態(tài)參加中考,同時要加強中考模擬訓(xùn)練,加強應(yīng)考經(jīng)驗的指導(dǎo)。
    第三,狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用,抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起,要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發(fā)展,抓臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對他們要因材施教,要“四優(yōu)先“:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)先,家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤“--思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息,了解掌握中考動態(tài),研究大綱、考試說明,有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間,按時認真做好教學(xué)六認真工作,保證教學(xué)時間。
    第四,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。
    1、解讀中考說明,做到有的放矢?!吨锌颊f明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求,考查“基本知識和技能、基本過程和方法“;運用學(xué)科知識解決簡單問題的能力;進行科學(xué)探究與實驗的能力;“考試內(nèi)容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標(biāo)準--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識欄目,知識考點。這些內(nèi)容要時刻裝在心中,進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。明確每一個考點要考到什么程度(若把不準,就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的),把握復(fù)習(xí)方向,控制復(fù)習(xí)的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析,找出??键c(可考性強,出題機率高)與偶爾考點(為增加知識覆蓋面而設(shè)),做到復(fù)習(xí)中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。
    2、注重中考復(fù)習(xí)策略
    (1)把握考綱方向,正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標(biāo)準》是基準,《考試說明》定方向,手中教材為藍本,教輔材料做補充。
    (2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系,《考試說明》對基礎(chǔ)和能力有明確要求:
    基礎(chǔ):“基本知識、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用“
    能力:科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識解決實際問題的能力
    “抓基礎(chǔ)“不能當(dāng)口號喊!
    夯實基礎(chǔ)是“根本“,理解感悟是“關(guān)鍵“,方法能力要“滲透“,專項訓(xùn)練獲“效果“。
    復(fù)習(xí)中應(yīng)“注意“和“強調(diào)“的問題:
    中考試卷是考綱的展現(xiàn),試卷中突出和重視的問題在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結(jié)合;注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合;注意關(guān)注社會熱點、焦點及貼近學(xué)生生活的問題;注重運用基礎(chǔ)知識和技能分析解決實際問題能力的培養(yǎng);注重實驗與探究能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng);強調(diào)體現(xiàn)積極的價值取向,即強調(diào)科學(xué)精神和人文精神;強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識。
    重“四基“,重“聯(lián)系“,重“綜合“,重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。
    3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用
    復(fù)習(xí)中,教師必須以有效的教學(xué)手段實現(xiàn)高效課堂,從而促進學(xué)生的高效學(xué)習(xí),這就要想辦法讓學(xué)生快樂的去學(xué)并會學(xué)。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感。
    以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結(jié)材料等)
    以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動等)
    從多個角度引導(dǎo)學(xué)生認識理解問題(例如:物理學(xué)科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題,政治學(xué)科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題)
    從多個層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進行練習(xí))
    復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)設(shè)計:
    實現(xiàn)高效復(fù)習(xí),課堂設(shè)計是關(guān)鍵,備課應(yīng)做到:三知三思四設(shè)計
    三知:知考綱、知教材、知學(xué)情
    三思:復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測)
    四設(shè)計:復(fù)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容課堂活動復(fù)習(xí)方法
    4.正確處理“講“和“練“的關(guān)系
    精講要把握好幾個點:
    ⑴基礎(chǔ)知識講重點;⑵突破難點講關(guān)鍵;⑶易混內(nèi)容講對比;⑷同類內(nèi)容講典型;⑸新舊知識講聯(lián)系;⑹一般規(guī)律講特殊;⑺培養(yǎng)能力講思路;⑻調(diào)動學(xué)生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活
    巧練方法歸納:
    ⑴基礎(chǔ)知識扎實練⑵新舊知識結(jié)合練;⑶關(guān)鍵知識突出練;⑷易混內(nèi)容對比練;
    ⑸舉一反三創(chuàng)造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內(nèi)容反復(fù)練;⑻難點內(nèi)容分步練;
    ⑼同類知識典型練;⑽因材施教區(qū)別練;
    5.正確處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點突破的關(guān)系
    ⑴擬定符合教情與學(xué)情的復(fù)習(xí)計劃,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時間
    四段復(fù)習(xí)內(nèi)容:
    第一階段:全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)第二階段:板塊復(fù)習(xí),提高能力第三階段:模擬與沖刺訓(xùn)練,彌補漏洞,提高應(yīng)試能力。第四階段:考前調(diào)整,回歸課本,穩(wěn)定心態(tài)
    復(fù)習(xí)方法和技巧
    夯實基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計劃安排專項訓(xùn)練針對訓(xùn)練解決疑難
    注重理解舉一反三切實落實訓(xùn)練效果開闊眼界見多識廣詳略得當(dāng)難易適度
    ⑵復(fù)習(xí)中的具體作法
    兩輪復(fù)習(xí)備中考、做好沖刺見成效;復(fù)習(xí)到點、引導(dǎo)到位;調(diào)整心態(tài),穩(wěn)定發(fā)揮。
    復(fù)習(xí)中應(yīng)注意解決、避免出現(xiàn)如下問題:
    對學(xué)生而言,因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性,自學(xué)能力薄弱,教師對學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多,檢查少,跟蹤督查更少;方法簡單,批評多,幫助少,要求多,關(guān)心少,師生關(guān)系緊張。
    對教師而言,①復(fù)習(xí)內(nèi)容和考點要求把握不到位,復(fù)習(xí)方式單一缺少變換;②習(xí)題不精挑細選,貪多求全,題海戰(zhàn)述,重復(fù)訓(xùn)練;③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合不到位,缺少均衡和全局意識,相互擠占時間,導(dǎo)致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展;⑤培優(yōu)補差性針對性不強,作業(yè)布置沒有針對性,試卷與作業(yè)不能做到及時批改與講評。
    6、教學(xué)過程中重視“五練“,這“五練“是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時,要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
    以上是我個人的觀點,僅供大家參考,大家一定有更好的和行之有效的復(fù)習(xí)方法,我相信,只要我們齊心協(xié)力,齊抓共管,屆中考一定會在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進步。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇二
    同志們:今天我們召開第四小學(xué)教育工作會議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。**年8月21日期初,我校26人參加了教育局的教育工作會議,我校在前任校長的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理,三年考核,專用室建設(shè)三項輝煌的好成績;難得可賀。會后我又認真地研讀、疏理。從中感悟到了教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。
    同志們:今天我們召開第四小學(xué)教育工作會議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。**年8月21日期初,我校26人參加了教育局的教育工作會議,我校在前任校長的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理,三年考核,專用室建設(shè)三項輝煌的好成績;難得可賀。會后我又認真地研讀、疏理。從中感悟到了教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。
    過去的成就我可以用121個字來概括,那就是:
    兩免一補,政府支持,有底氣;
    城鄉(xiāng)一體,改善辦學(xué),大手筆;
    調(diào)整布局,優(yōu)化組合,講效益;
    電網(wǎng)人網(wǎng),農(nóng)遠工程,全普及;
    大量讀寫,問題引導(dǎo),有實力;
    八大校園,藝體特色, 2 + 1 ;
    說課演練,三五教育,有成績;
    功能教室,特長訓(xùn)練,先墊基;
    目標(biāo)管理,一校一標(biāo),真精細;
    品牌學(xué)校,特色校園,已樹立;
    四面來風(fēng),八方呼應(yīng),講學(xué)習(xí)。
    這么說,這并不是夸張,我個人也正是伴著市礦兩家合并的腳步,踏著新課改的足音,一路跌蕩走過來的。記得20xx年春季**局長在一次教學(xué)工作會議上就提出:我們要打好人生的兩塊基石:一塊是讀書,一塊是習(xí)慣。多少年來,從沒有松懈,從沒有打折,這就是恒心堅持。
    教育發(fā)展到今天,各所學(xué)校都已具有了一定的基礎(chǔ),我們的四小在幾任校長的努力下,尤其是校長的領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)已奠定了規(guī)范管理,專用室特色建設(shè)等多項基礎(chǔ),在也步入前列,但也有不足之處,這幾年學(xué)校人員調(diào)出很多,而且特色骨干居多,同時財政撥款學(xué)苗都減少,專用室建設(shè)維護費用相對支出費用較多,人工支出也是不小的開支,教師身體健康狀態(tài)下降,很多因素制約著學(xué)校的進程,但是,我們的根基還在,發(fā)展方向已經(jīng)確定,那就是圍繞教育局中心工作來做,幾年內(nèi)打出學(xué)校的特色品牌,注重經(jīng)營教師的思想,打造教師隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量**局講未來三年工作思路:內(nèi)涵發(fā)展,質(zhì)量提升。一校一品,特色突破。也正是我們四小思考并踐行的工作任務(wù)。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的具體行為:從師德師風(fēng)入手,樹立責(zé)任意識,務(wù)實意識,服務(wù)意識;潛心研究,恒心堅持;全心辦人民滿意的教育;以落實為重點:精細化管理,抓課堂,抓養(yǎng)成,抓特色,創(chuàng)品牌,形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。在**局長新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下,通過多年的實踐反思,我們已經(jīng)認識到:真正把德育放在辦學(xué)的首位,小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們四小要突破的首選瓶頸,讓孩子們樂于讀書善于表達,這也正是我們一直不懈追求的目標(biāo)。新學(xué)年,新起點,**局的講話為我們描出了教育的愿景藍圖。我愿用整個身心做整個校長,事業(yè)第一,學(xué)校第一,盡早縮小自己與名校長的差距,拿出自己的有效管理策略,爭取在未來的學(xué)校管理、現(xiàn)代信息技術(shù)、專用室建設(shè),學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生特長特色、教學(xué)成績,校園文化建設(shè)等方面取得好的成績,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓社會滿意。用滿腔的激情,燃燒自己,用富有時代氣息的大愛去辦好學(xué)校,讓四小的教育,天更藍,景更美!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇三
    各位老師:
    作為期末總結(jié)要說的話,我在述職報告和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達四層意思:
    一、表示敬意的話
    在過去的一年里,大家除了完成教學(xué)任務(wù),還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo),完成了上級給我們下達的各項目標(biāo)任務(wù),有時忙得透不過氣來,年輕老師顧不上生病的孩子,有的老師帶病還堅持工作,但大家都沒有怨言,任勞任怨,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績,一次又一次得到家長和社會的好評,而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成,都是我們這個群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!第一范文網(wǎng)版權(quán)所有
    二、表示問候的話
    在一學(xué)期的工作中,大家都匆匆來,忙忙去,緊緊張張工作。我家有閑人,回去就吃飯,從開學(xué)到今天,感覺就一個字:累。現(xiàn)在最需要的事情就是休息,好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此,我想到同志們回家還要燒飯洗衣,做家務(wù),帶小孩,個中辛勞,可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候!同時,也希望大家借助這個寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀,合理安排娛樂生活,注意飲食,煙酒適量,不要飲酒過量傷害身體,甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。
    三、說說題外的話
    春節(jié)是合家團聚的時光,心情舒暢,其樂融融,所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心,讓父母享受天倫之樂,排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現(xiàn),增進夫妻感情,為家庭做點貢獻;與子女進行溝通,作子女的朋友,教他們做人,管他們學(xué)習(xí)。平時我們的主要精力在工作上,假期就要把工夫花在家里面,不能“種了公家田,荒了自家地”,能家庭、工作兩不誤,追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象,遵紀守法,為人師表,移風(fēng)易俗,破除迷信,做一個模范公民。不能做有損學(xué)校形象,有損教師形象的事。
    四、想想學(xué)校的工作
    20xx年是邛崍的標(biāo)準化建設(shè)年,20xx年是“教學(xué)質(zhì)量年”,休息娛樂之余,請大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,準備一點下期的教學(xué),牽掛一下我們的學(xué)生,謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”,創(chuàng)造性工作,超常規(guī)發(fā)展,開好頭,起好步,讓質(zhì)量更高,特色更明,亮點更亮,爭取到年底盤點,學(xué)校工作的方方面面,都有可圈可點之處,都有大書一筆的地方。
    最后,祝各位身體健康,家家幸福,春節(jié)快樂,歲歲平安!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇四
    敬愛的老師們:
    豬年好!在這辭舊迎新的新年開啟之際,我謹代表學(xué)校黨政班子、校監(jiān)、財務(wù)總監(jiān),向全體教職工,并通過你們向全體學(xué)生、家長和家屬朋友們致予新年美好的祝愿!祝福大家豬年平安!幸福!健康!進步!
    憶往昔,崢嶸歲月稠。20xx年,在區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)街道教育主管部門、xx街道黨工委辦事處和公學(xué)董事會的堅強領(lǐng)導(dǎo),公學(xué)全體師生家長的共同努力下,我們深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會和四中全會精神和省市區(qū)街道以及董事會系列教育工作部署,堅持“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略,持續(xù)推進“博愛·志公”核心價值觀體系建設(shè),“一主兩翼”公學(xué)“高端辦學(xué)、卓越發(fā)展”轉(zhuǎn)型升級混合制辦學(xué)模式得到健康發(fā)展,通過了xx省義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校評估,斬獲了xx市首批“智慧校園”,取得了xx高考工作先進單位,有39人次榮獲國家級獎勵,125人次榮獲省級獎勵,黃校長榮獲搜狐教育20xx年度全國最具變革力校長榮譽,xx園長榮獲xx市首批名園長榮譽;在教育理念、教育模式、辦學(xué)效益、服務(wù)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績,得到了上級教育主管部門高度評價和社會的廣泛認可。20xx年,是公學(xué)把握新機遇、實現(xiàn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)接年。為此,我談三點認識,與同事們共勉。
    一、 直面時代——在挑戰(zhàn)、機遇中歷練,在追夢的歷史交匯中成長
    公學(xué)20xx年混合制辦學(xué)實踐,為中國公辦教育改革發(fā)展提供了寶貴范例?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》指出:“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。公學(xué)20xx年的輝煌歷程,為中國公辦教育民營化運作由薄弱學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)學(xué)校,從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑒的經(jīng)驗,也從合作的方式、合作的對象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓(xùn)。
    教育改革發(fā)展從來就是人類自身的奮爭史。正確面對歷史和現(xiàn)實問題,是認識自我、走出困境、實現(xiàn)超越的必由之路。20xx年,鐵流、徐錦庚所著《中國民辦教育調(diào)查》以全票獲得第六屆魯迅文學(xué)獎的報告文學(xué)獎,在此書的引子“苦澀的輝煌”中寫道:“在中國民辦教育前進的路上,出現(xiàn)了這樣一幅令人蕩氣回腸的悲壯畫面,一批批創(chuàng)業(yè)者倒下去,又有一批批創(chuàng)業(yè)者加入到這支隊伍中來。用前赴后繼這個成語來形容中國民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經(jīng)歷了一場一場風(fēng)霜雨雪走來的中國民辦教育,在國家不投入資金的情況下,卻為中國教育做出了矚目的成就?!泵褶k教育迄今仍然面臨諸多不良生態(tài)環(huán)境:學(xué)校準入條件評估仍不科學(xué);學(xué)校法人屬性定位存在爭議;民辦教育相關(guān)法律配套嚴重不足;民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)歸屬不夠清晰;民辦學(xué)校財務(wù)管理不太成熟;公民辦學(xué)校地位不夠平等;民辦教師權(quán)益保障不夠健全;辦學(xué)自主權(quán)落實不夠到位;法人治理結(jié)構(gòu)不夠清晰;辦學(xué)行為不夠規(guī)范;區(qū)域教育政策差異仍然較大;優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾嚴重錯位;新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展主力跟進不足;校內(nèi)外線上線下教育認識仍然不清,等等,仍然是當(dāng)下教育必須正確面對并加以認真解決的重大問題。公學(xué)歷經(jīng)三任校長,幾千位民辦干部教職工的前赴后繼,在國家投入極其有限和董事會辦學(xué)極其困難的前提下,依靠原始積累和自身發(fā)展,打造了一所迄今為止xx市榮譽最高的學(xué)校,探索了一條適合國際化現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育之路,培育了成千上萬名合格的公民。人類的蛻變從來就不是一帆風(fēng)順的,公學(xué)成為了《中國民辦教育調(diào)查》最好的例證!
    分宗辦學(xué)是解決公學(xué)優(yōu)質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實方案。20xx年,董事會在多年充分尊重、協(xié)商的基礎(chǔ)上,作出了公學(xué)分宗辦學(xué)的后續(xù)發(fā)展決定,區(qū)委會、區(qū)政府常務(wù)會議分別審議通過了這個決定。區(qū)委區(qū)政府高度重視公學(xué)體制理順工作。根據(jù)決議,分宗后,公辦學(xué)校按照“高、大、上、優(yōu)、特”的總體要求成立xx中學(xué)(集團)外國語學(xué)校,學(xué)制規(guī)劃為小學(xué)36個班、初中36個班、高中42個班,共計114個班,學(xué)生5700名,教師480名,其中中加項目納入公辦學(xué)校計劃招生管理,政府為此已立項投入不少于10個億元重建公辦學(xué)校;民辦部分由企業(yè)經(jīng)營管理,設(shè)立新公學(xué),辦成“小班化、國際化、高品質(zhì)”學(xué)校,同意將20xx年市政府分得的公學(xué)民辦學(xué)校扶助資金1320萬元投入到校區(qū)設(shè)施設(shè)備改造。道不同,則路不合。這是在公學(xué)現(xiàn)實情況下做出的正確決策,是教育追夢人在現(xiàn)實困境下的必然選擇。
    二、 不懈追求——以新學(xué)校新機制建設(shè)為契機,以依法行政依法治教為保障
    以理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?,為公學(xué)轉(zhuǎn)型新學(xué)校新機制奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的要義就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么?我認為一句話概括就是“親和力”。親和力的內(nèi)涵包括:有教養(yǎng);有專門知識;有使命感;有行動力;脫離低級趣味。不同的時代、不同的區(qū)域,對學(xué)校有不同的要求。黨在報告中指出:“深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系,必須更加尊重市場規(guī)律,更好發(fā)揮政府作用。”“毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展,保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護?!薄肮膭钜龑?dǎo)社會力量興辦教育?!?0xx年中央經(jīng)濟工作會議指出:“從消費需求看,過去我國消費具有明顯的模仿型排浪式特征,現(xiàn)在模仿型排浪式消費階段基本結(jié)束,個性化、多樣化消費漸成主流,保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升,必須采取正確的消費政策,釋放消費潛力,使消費繼續(xù)在推動經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用。”國務(wù)院常務(wù)會議為此重點提出六大領(lǐng)域消費,“提升教育文體消費,完善民辦學(xué)校收費政策,擴大中外合作辦學(xué)”列為第五大消費領(lǐng)域。從社會的需求和政策的要求,我們應(yīng)該看到,作為教育供給側(cè)主體的學(xué)校教育工作者,要自覺推動溫飽型向小康型社會轉(zhuǎn)型的教育發(fā)展,切實在關(guān)注到教育消費者由模仿型、排浪式向個性化、多樣化發(fā)展的教育消費需求轉(zhuǎn)變要求,主動將教師自己從“教師職業(yè)穩(wěn)定”、“教好教材”、“教會應(yīng)試”的職業(yè)教師向為學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)奠基的教育專家轉(zhuǎn)變。本學(xué)期工作,全校各學(xué)部、各部門要以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、效益”為中心,緊緊抓住穩(wěn)定辦學(xué)、分宗工作、高中考備考三大任務(wù)和學(xué)校工作計劃這條主線,聚精會神抓教學(xué)、全力以赴促分宗、科學(xué)謀劃各家歡。高中部要全面總結(jié)提升“體藝特色、國際特色、文科特色”辦學(xué)思想;初中部要強力推進“素養(yǎng)教育、知識教育”工作策略;小學(xué)部要全面提升“教養(yǎng)教育、基礎(chǔ)教育”品牌質(zhì)量;幼兒園要堅持實施“科研興園、質(zhì)量強園”發(fā)展戰(zhàn)略;雙語部要深入探索“雙語教育、國際教育”辦部方略;ib部要加快構(gòu)建“課程體系、師資隊伍”兩大基礎(chǔ)工作,為學(xué)校和師生分立發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
    以依法行政依法治教為保障,為公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供不懈動力。公學(xué)20xx年發(fā)展,為學(xué)校改革奠定了堅實的資金、物質(zhì)、師資和管理基礎(chǔ),政府和董事會應(yīng)當(dāng)堅持依法行政,適時統(tǒng)籌推進穩(wěn)定辦學(xué)、新校建設(shè)、教師安置、學(xué)生分流以及資產(chǎn)清算等分宗辦學(xué)工作,確保分宗辦學(xué)各方利益得到最大尊重和切實保障;學(xué)校和師生家長應(yīng)當(dāng)堅守“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略,服從大局、服務(wù)學(xué)生,學(xué)法、知法、守法、護法,依法維護利益方權(quán)益,最大限度確保不因改革影響教師、學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。我們期待,政府要秉持改革開放的魄力,董事會要恪守優(yōu)質(zhì)教育的承諾,公學(xué)師生家長要正視學(xué)校改制發(fā)展的擔(dān)當(dāng);我們承諾,決不做阻礙學(xué)校改革發(fā)展的事情,絕不能漠視損害師生和學(xué)校利益的行為;我們期許,在法治精神的關(guān)照下,譜寫公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的和諧奏鳴曲。
    三、 錘煉自我——以導(dǎo)師為引領(lǐng),在事業(yè)中展示風(fēng)采
    《陋室銘》說:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。一所學(xué)校之所以偉大,是因為有一位接一位偉大的校長和一群接一群偉大的教師團隊不懈的努力奮斗。習(xí)在20xx年考察北師大時指出,“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。”“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn),歸根到底靠人才、靠教育?!薄白龊美蠋?,是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?!边@一特質(zhì)就是:要有理想信念;要有道德情操;要有扎實學(xué)識;要有仁愛之心。結(jié)合中國民辦學(xué)校處于創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)急功近利的思想、畏難浮躁的作風(fēng)、簡單照搬的手法、缺乏誠信的現(xiàn)象,中國民辦教育協(xié)會名譽會長陶西平對民辦教育工作者提出了“弘揚有定力、能創(chuàng)造、肯擔(dān)當(dāng)、講誠信的民辦教育家精神”的號召。公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展適逢千載難逢的好時代。公學(xué)人要珍惜時光、把握機遇,內(nèi)強素質(zhì)、直面挑戰(zhàn),主動有為、勇于擔(dān)當(dāng),管理干部要以獨特的價值和人格的魅力贏得發(fā)展,畢業(yè)班和項目教師要以優(yōu)異的成績率先發(fā)展,其他教職工要以卓越的品質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展。父母以子女為榮,學(xué)校以師生為傲。歷史已經(jīng)證明,優(yōu)秀的教師決不是溫室里生長的花朵,而是在迎風(fēng)破浪中成長起來的海燕。公學(xué)已經(jīng)凝聚了以“博愛·志公”核心價值觀體系,具有了“高進優(yōu)出,優(yōu)進特出”的光榮教學(xué)傳統(tǒng),形成了選擇性學(xué)習(xí)的課程體系錘煉下的優(yōu)秀教師團隊,定將在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期展現(xiàn)出應(yīng)有的素養(yǎng)和定力。
    同志們,每一個事物的存在,都有它獨特的意義和價值;每一個人的生命是一個定數(shù)。教師要活得精彩,要有三個維度:第一是寬度:讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度:讓自己的品位為社會的文明進步加分;第三是長度:讓教師的經(jīng)歷成為教育長河中一股清泉。公學(xué)只給我們工作剩下的時間只有97天了,愿你我心連心、手拉手,肩并肩,真誠相待、榮辱與共,傾注全部的精力和智慧,與公學(xué)同在,與偉大的教育改革事業(yè)同在!
    謝謝!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇五
    敬愛的老師們:
    豬年好!在這辭舊迎新的新年開啟之際,我謹代表學(xué)校黨政班子、校監(jiān)、財務(wù)總監(jiān),向全體教職工,并通過你們向全體學(xué)生、家長和家屬朋友們致予新年美好的祝愿!祝福大家豬年平安!幸福!健康!進步!
    憶往昔,崢嶸歲月稠。20xx年,在區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)街道教育主管部門、xx街道黨工委辦事處和公學(xué)董事會的堅強領(lǐng)導(dǎo),公學(xué)全體師生家長的共同努力下,我們深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會和四中全會精神和省市區(qū)街道以及董事會系列教育工作部署,堅持“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略,持續(xù)推進“博愛·志公”核心價值觀體系建設(shè),“一主兩翼”公學(xué)“高端辦學(xué)、卓越發(fā)展”轉(zhuǎn)型升級混合制辦學(xué)模式得到健康發(fā)展,通過了xx省義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校評估,斬獲了xx市首批“智慧校園”,取得了xx高考工作先進單位,有39人次榮獲國家級獎勵,125人次榮獲省級獎勵,黃校長榮獲搜狐教育20xx年度全國最具變革力校長榮譽,xx園長榮獲xx市首批名園長榮譽;在教育理念、教育模式、辦學(xué)效益、服務(wù)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績,得到了上級教育主管部門高度評價和社會的廣泛認可。20xx年,是公學(xué)把握新機遇、實現(xiàn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)接年。為此,我談三點認識,與同事們共勉。
    一、 直面時代——在挑戰(zhàn)、機遇中歷練,在追夢的歷史交匯中成長
    公學(xué)20xx年混合制辦學(xué)實踐,為中國公辦教育改革發(fā)展提供了寶貴范例?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》指出:“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。公學(xué)20xx年的輝煌歷程,為中國公辦教育民營化運作由薄弱學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)學(xué)校,從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑒的經(jīng)驗,也從合作的方式、合作的對象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓(xùn)。
    教育改革發(fā)展從來就是人類自身的奮爭史。正確面對歷史和現(xiàn)實問題,是認識自我、走出困境、實現(xiàn)超越的必由之路。20xx年,鐵流、徐錦庚所著《中國民辦教育調(diào)查》以全票獲得第六屆魯迅文學(xué)獎的報告文學(xué)獎,在此書的引子“苦澀的輝煌”中寫道:“在中國民辦教育前進的路上,出現(xiàn)了這樣一幅令人蕩氣回腸的悲壯畫面,一批批創(chuàng)業(yè)者倒下去,又有一批批創(chuàng)業(yè)者加入到這支隊伍中來。用前赴后繼這個成語來形容中國民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經(jīng)歷了一場一場風(fēng)霜雨雪走來的中國民辦教育,在國家不投入資金的情況下,卻為中國教育做出了矚目的成就?!泵褶k教育迄今仍然面臨諸多不良生態(tài)環(huán)境:學(xué)校準入條件評估仍不科學(xué);學(xué)校法人屬性定位存在爭議;民辦教育相關(guān)法律配套嚴重不足;民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)歸屬不夠清晰;民辦學(xué)校財務(wù)管理不太成熟;公民辦學(xué)校地位不夠平等;民辦教師權(quán)益保障不夠健全;辦學(xué)自主權(quán)落實不夠到位;法人治理結(jié)構(gòu)不夠清晰;辦學(xué)行為不夠規(guī)范;區(qū)域教育政策差異仍然較大;優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾嚴重錯位;新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展主力跟進不足;校內(nèi)外線上線下教育認識仍然不清,等等,仍然是當(dāng)下教育必須正確面對并加以認真解決的重大問題。公學(xué)歷經(jīng)三任校長,幾千位民辦干部教職工的前赴后繼,在國家投入極其有限和董事會辦學(xué)極其困難的前提下,依靠原始積累和自身發(fā)展,打造了一所迄今為止xx市榮譽最高的學(xué)校,探索了一條適合國際化現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育之路,培育了成千上萬名合格的公民。人類的蛻變從來就不是一帆風(fēng)順的,公學(xué)成為了《中國民辦教育調(diào)查》最好的例證!
    分宗辦學(xué)是解決公學(xué)優(yōu)質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實方案。20xx年,董事會在多年充分尊重、協(xié)商的基礎(chǔ)上,作出了公學(xué)分宗辦學(xué)的后續(xù)發(fā)展決定,區(qū)委會、區(qū)政府常務(wù)會議分別審議通過了這個決定。區(qū)委區(qū)政府高度重視公學(xué)體制理順工作。根據(jù)決議,分宗后,公辦學(xué)校按照“高、大、上、優(yōu)、特”的總體要求成立xx中學(xué)(集團)外國語學(xué)校,學(xué)制規(guī)劃為小學(xué)36個班、初中36個班、高中42個班,共計114個班,學(xué)生5700名,教師480名,其中中加項目納入公辦學(xué)校計劃招生管理,政府為此已立項投入不少于10個億元重建公辦學(xué)校;民辦部分由企業(yè)經(jīng)營管理,設(shè)立新公學(xué),辦成“小班化、國際化、高品質(zhì)”學(xué)校,同意將20xx年市政府分得的公學(xué)民辦學(xué)校扶助資金1320萬元投入到校區(qū)設(shè)施設(shè)備改造。道不同,則路不合。這是在公學(xué)現(xiàn)實情況下做出的正確決策,是教育追夢人在現(xiàn)實困境下的必然選擇。
    二、 不懈追求——以新學(xué)校新機制建設(shè)為契機,以依法行政依法治教為保障
    以理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ郑瑸楣珜W(xué)轉(zhuǎn)型新學(xué)校新機制奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的要義就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么?我認為一句話概括就是“親和力”。親和力的內(nèi)涵包括:有教養(yǎng);有專門知識;有使命感;有行動力;脫離低級趣味。不同的時代、不同的區(qū)域,對學(xué)校有不同的要求。黨在報告中指出:“深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系,必須更加尊重市場規(guī)律,更好發(fā)揮政府作用?!薄昂敛粍訐u鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展,保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護。”“鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。”20xx年中央經(jīng)濟工作會議指出:“從消費需求看,過去我國消費具有明顯的模仿型排浪式特征,現(xiàn)在模仿型排浪式消費階段基本結(jié)束,個性化、多樣化消費漸成主流,保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升,必須采取正確的消費政策,釋放消費潛力,使消費繼續(xù)在推動經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用。”國務(wù)院常務(wù)會議為此重點提出六大領(lǐng)域消費,“提升教育文體消費,完善民辦學(xué)校收費政策,擴大中外合作辦學(xué)”列為第五大消費領(lǐng)域。從社會的需求和政策的要求,我們應(yīng)該看到,作為教育供給側(cè)主體的學(xué)校教育工作者,要自覺推動溫飽型向小康型社會轉(zhuǎn)型的教育發(fā)展,切實在關(guān)注到教育消費者由模仿型、排浪式向個性化、多樣化發(fā)展的教育消費需求轉(zhuǎn)變要求,主動將教師自己從“教師職業(yè)穩(wěn)定”、“教好教材”、“教會應(yīng)試”的職業(yè)教師向為學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)奠基的教育專家轉(zhuǎn)變。本學(xué)期工作,全校各學(xué)部、各部門要以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、效益”為中心,緊緊抓住穩(wěn)定辦學(xué)、分宗工作、高中考備考三大任務(wù)和學(xué)校工作計劃這條主線,聚精會神抓教學(xué)、全力以赴促分宗、科學(xué)謀劃各家歡。高中部要全面總結(jié)提升“體藝特色、國際特色、文科特色”辦學(xué)思想;初中部要強力推進“素養(yǎng)教育、知識教育”工作策略;小學(xué)部要全面提升“教養(yǎng)教育、基礎(chǔ)教育”品牌質(zhì)量;幼兒園要堅持實施“科研興園、質(zhì)量強園”發(fā)展戰(zhàn)略;雙語部要深入探索“雙語教育、國際教育”辦部方略;ib部要加快構(gòu)建“課程體系、師資隊伍”兩大基礎(chǔ)工作,為學(xué)校和師生分立發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
    以依法行政依法治教為保障,為公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供不懈動力。公學(xué)20xx年發(fā)展,為學(xué)校改革奠定了堅實的資金、物質(zhì)、師資和管理基礎(chǔ),政府和董事會應(yīng)當(dāng)堅持依法行政,適時統(tǒng)籌推進穩(wěn)定辦學(xué)、新校建設(shè)、教師安置、學(xué)生分流以及資產(chǎn)清算等分宗辦學(xué)工作,確保分宗辦學(xué)各方利益得到最大尊重和切實保障;學(xué)校和師生家長應(yīng)當(dāng)堅守“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略,服從大局、服務(wù)學(xué)生,學(xué)法、知法、守法、護法,依法維護利益方權(quán)益,最大限度確保不因改革影響教師、學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。我們期待,政府要秉持改革開放的魄力,董事會要恪守優(yōu)質(zhì)教育的承諾,公學(xué)師生家長要正視學(xué)校改制發(fā)展的擔(dān)當(dāng);我們承諾,決不做阻礙學(xué)校改革發(fā)展的事情,絕不能漠視損害師生和學(xué)校利益的行為;我們期許,在法治精神的關(guān)照下,譜寫公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的和諧奏鳴曲。
    三、 錘煉自我——以導(dǎo)師為引領(lǐng),在事業(yè)中展示風(fēng)采
    《陋室銘》說:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。一所學(xué)校之所以偉大,是因為有一位接一位偉大的校長和一群接一群偉大的教師團隊不懈的努力奮斗。習(xí)在20xx年考察北師大時指出,“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?!薄皟蓚€一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn),歸根到底靠人才、靠教育。”“做好老師,是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?!边@一特質(zhì)就是:要有理想信念;要有道德情操;要有扎實學(xué)識;要有仁愛之心。結(jié)合中國民辦學(xué)校處于創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)急功近利的思想、畏難浮躁的作風(fēng)、簡單照搬的手法、缺乏誠信的現(xiàn)象,中國民辦教育協(xié)會名譽會長陶西平對民辦教育工作者提出了“弘揚有定力、能創(chuàng)造、肯擔(dān)當(dāng)、講誠信的民辦教育家精神”的號召。公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展適逢千載難逢的好時代。公學(xué)人要珍惜時光、把握機遇,內(nèi)強素質(zhì)、直面挑戰(zhàn),主動有為、勇于擔(dān)當(dāng),管理干部要以獨特的價值和人格的魅力贏得發(fā)展,畢業(yè)班和項目教師要以優(yōu)異的成績率先發(fā)展,其他教職工要以卓越的品質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展。父母以子女為榮,學(xué)校以師生為傲。歷史已經(jīng)證明,優(yōu)秀的教師決不是溫室里生長的花朵,而是在迎風(fēng)破浪中成長起來的海燕。公學(xué)已經(jīng)凝聚了以“博愛·志公”核心價值觀體系,具有了“高進優(yōu)出,優(yōu)進特出”的光榮教學(xué)傳統(tǒng),形成了選擇性學(xué)習(xí)的課程體系錘煉下的優(yōu)秀教師團隊,定將在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期展現(xiàn)出應(yīng)有的素養(yǎng)和定力。
    同志們,每一個事物的存在,都有它獨特的意義和價值;每一個人的生命是一個定數(shù)。教師要活得精彩,要有三個維度:第一是寬度:讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度:讓自己的品位為社會的文明進步加分;第三是長度:讓教師的經(jīng)歷成為教育長河中一股清泉。公學(xué)只給我們工作剩下的時間只有97天了,愿你我心連心、手拉手,肩并肩,真誠相待、榮辱與共,傾注全部的精力和智慧,與公學(xué)同在,與偉大的教育改革事業(yè)同在!
    謝謝!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇六
    老師們、同志們:
    大家下午好!
    今天是本學(xué)期的最后一天,在我們?nèi)熒墓餐ο?,大家憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,圓滿完成了各項工作任務(wù),進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,進一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號!對于我們趙莊鎮(zhèn)中學(xué)來說,20xx年是進步的一年,是發(fā)展的一年。
    回顧一起走過的日子,大家都很辛苦,可都能坦然面對、認真工作,令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持! 通過近一年的工作,我感觸很深,結(jié)合學(xué)校實際,提出以下兩點想法與大家共勉:
    一是團結(jié)實干,團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團結(jié),重視團結(jié)的民族?!氨娭境沙?,風(fēng)雨同舟”,重視團結(jié),作風(fēng)就良好,工作就得力,事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事,決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸,敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評,以校為家,校榮我榮。
    二是樹立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象,是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的,每個人的一言一行不僅代表個人,而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽。因此,我們要自覺踐行黨的群眾路線,不說不利于大局的話,不做有礙于發(fā)展的事,不做有損學(xué)校形象的人,帶頭維護大局,帶頭遵章守紀,時時處處,事事從嚴要求自己,始終做到自重、自省、自警、自勵,把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下,真正做到求真求實不求名利,負重負責(zé)不負民意,真正做到在大是大非面前立場堅定,在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學(xué)校形象的話,多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。
    老師們,同志們,寒假即將到來,希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀,合理安排生活,注意飲食,也注意我們的教師形象,遵紀守法,為人師表。另外,假期值班人員要認真負責(zé),按時到崗,忠于職守,做好交接時的各項工作,請老師們要保持電話暢通,以便有事學(xué)校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強學(xué)習(xí),不忘工作。
    又是一年播種耕耘,又是一年秋收冬藏,我們在總結(jié)反思中積累,在謀化奮斗中進步。不管結(jié)果如何,我們更注重的是過程。老師們,沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步,沒有什么理由讓我們裹足不前,那么就讓我們盤點生活,讓昨天沉淀為歷史,舉杯共祝明天會更好。
    最后祝全體職工:家庭幸福美滿,事業(yè)蒸蒸日上,一生平安快樂!預(yù)祝你們過一個充實而又愉快的假期!
    謝謝大家!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇七
    老師們:
    大家好!
    負重拼搏,我們送走了攻堅克難的一年。團隊協(xié)作,我們抒寫了除舊布新的新局面。在我們?nèi)熒墓餐ο?,大家憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,我們可以自豪地說,我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo),進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,進一步提升了學(xué)校的外部形象,向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、向關(guān)心愛護我們的社會各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來說,20xx年是進步的一年,是發(fā)展的一年。 回顧與大家一起走過的日子,說實話,我們大家都很辛苦,大家除了完成教學(xué)任務(wù),還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo),完成了上級給我們下達的各項目標(biāo)任務(wù),有時忙得透不過氣來,年輕老師顧不上生病的孩子,中年老師顧不上年邁的父母,有的老師帶病還堅持工作,但大家都能坦然的面對、認真的工作,沒有怨言,任勞任怨,著實叫人敬佩,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績,一次又一次得到家長和社會的好評,而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成,都是我們這個群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!
    通過近一年來的工作,我感觸很深,結(jié)合學(xué)校實際,談幾點成績與大家共勉:
    辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。一年來,在教學(xué)工作方面,我們一貫強調(diào)狠抓常規(guī)的思想,將成績放在第一位,進行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理,舉行了一系列教學(xué)活動,旨在提高師生的質(zhì)量意識及能力,收到了顯著效果。可以說是開了一個好頭,起了一個好步。
    教學(xué)教研的有效開展,促進了教學(xué)成績的不斷提高。今年的中考成績
    學(xué)校管理日益規(guī)范。一年來,在學(xué)校管理方面,學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法,完善管理制度,規(guī)范學(xué)生行為,學(xué)生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面,我們運用多種形式、多種渠道從不同角度對學(xué)生進行了人生、愛國、尊師、團結(jié)、創(chuàng)新等教育,使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進步,取得了不小的成績。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。通過一年的嘗試,我校紀律有了明顯的好轉(zhuǎn),得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。今年初三平安穩(wěn)定的離校,小六的報名工作就是有力的證明。
    為了進一步加強管理,學(xué)校在硬件上不斷加大投入。今年學(xué)校投入近5萬元,更換、增添了多個安全監(jiān)控攝像頭,對重點區(qū)域,宿舍、食堂、校門、教學(xué)樓進行二十四小時監(jiān)控、錄像,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況,處理突發(fā)事件。
    辦學(xué)條件不斷改善。為了改善辦學(xué)條件,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為初三教室配備多媒體,并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期,學(xué)校克服種種困難,爭取一切條件,投入近40萬元,建設(shè)了水沖式廁所、教職工車棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用。學(xué)校還硬化了路面,美化了校園。給師生提供了一個舒適的環(huán)境。
    班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個好班主任就是一個好班級。一年來,班主任工作卓有成效,其認真負責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去,班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,大部分班主任都能深入學(xué)生,了解學(xué)生,改變工作方法,用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生,收到了很好的效果,也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,熱情高,認真負責(zé),一絲不茍,初步表現(xiàn)了一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。
    素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時,注重加強素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中,我校田徑隊,獲得了團體第六名的優(yōu)異成績。今年中考,有近50名學(xué)生通過了音體美專業(yè)考試。
    一年來,學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的優(yōu)秀教職工,多數(shù)老師耐得住清貧,守得住寂寞,你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻,為學(xué)校贏得了榮譽。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來,我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無論在硬件上還是軟件上,都又上了一個新臺階,取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進退、不斷進步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團隊。我感到無比欣慰、無比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀,即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時刻也是凝聚力極強的優(yōu)良隊伍。正是靠了這種精神,這種團隊,我們才取得了讓人吃驚的佳績,也才讓人刮目相看!以上成果,清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌,也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫下的重重一筆!歷史不會忘記我們的功勞,歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!
    在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向為了學(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!
    回顧過去是為了更好地面向未來,我們在看到過去的成績和總結(jié)經(jīng)驗的同時,更要看到我們面臨的嚴峻形勢,看到存在的問題,要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。
    下面我簡單說一下半學(xué)期存在的問題:
    1、個別教育干部管理意識不強,管理水平不高,怕得罪人,對教師存在的問題不敢提出批評、教育;部分教師工作自覺性、競爭意識較薄弱,未能自覺將"要我做"內(nèi)化為"我要做",影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、有部分教師、教干聽課節(jié)數(shù)沒能按要求完成,有的教師一學(xué)期只聽三、五節(jié),在課下亂抄。
    3、個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中,對待工作、對待學(xué)生不夠認真負責(zé),工作積極性不高,工作態(tài)度不嚴謹,不能夠做到愛崗敬業(yè),無私奉獻。
    4、個別教師治學(xué)不嚴謹,教育方法簡單粗暴。教學(xué)過程中不能夠嚴格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,不能夠做到以學(xué)生為本,語言粗俗,行為粗暴,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),甚至妨礙了學(xué)生身心健康。
    5、個別教師學(xué)習(xí)不主動不深入,工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,得過且過,敷衍了事,不認真?zhèn)湔n,不認真上課,不認真批改作業(yè),課堂組織隨意,教學(xué)方法呆板,課堂效果差,對學(xué)生指導(dǎo)不到位,甚至誤導(dǎo)學(xué)生。
    6、個別教師組織紀律觀念薄弱。只要回報不要責(zé)任,缺乏大局意識和奉獻精神,斤斤計較等。
    這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴重影響了教師隊伍的形象和聲
    譽,影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此,我們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè),重點抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。
    任重道遠須奮蹄,風(fēng)正潮平好揚帆。當(dāng)前,良好的校園環(huán)境和社會評價為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機遇,面對機遇,我們要“相依長風(fēng)沖巨浪,敢立潮頭唱大風(fēng)”。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力,樂于奉獻,開拓創(chuàng)新,以更飽滿的熱情,以更高昂的斗志,以更科學(xué)的態(tài)度,以更扎實的工作,為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻。
    最后,祝各位老師暑假愉快,心想事成,全家幸福!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇八
    老師們,同志們:
    大家好!放假后第一次與大家見面,祝大家健康、快樂、充實、幸福,首先給大家鞠個躬。其實作為教育者,我常想,我們都必須經(jīng)常地一邊感恩一邊反思,特別是在新春佳節(jié)之際,感激身邊的同事、家人和正在教的學(xué)生們,是他們成就了我們的輝煌。同時,作為教師,我們應(yīng)該反思,有沒有為同事和所教的孩子們制造過麻煩和痛苦,有沒有盡心盡力地去工作。
    放假前,我因病有40多天沒能上班。在這40天里,幾位校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家全力推進各項工作,進展有序。有的老師,孩子很小,父母有病,還有些老教師,身體不好,個別教師課時較多。大家都克服了很多困難,出色的完成了我們的計劃和任務(wù)。目前,學(xué)生家長和社會對我們反映良好。老師們愛崗敬業(yè)的精神面貌和認真負責(zé)的態(tài)度深深感動著我,激勵著我。我認為上學(xué)期最大的變化就是老師們的精神面貌變得更好,心態(tài)更加平和,對學(xué)校的認同感有了新的提高,全校上下團結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃厚,大家主動工作的積極性日趨高漲。有位老師短信說,喬校,您使我們很多人理清了工作與生活的關(guān)系、學(xué)校與個人的關(guān)系。不少老師對學(xué)校的發(fā)展和現(xiàn)狀非常關(guān)心,通過電子郵件和短信的形式表達了自己的思考,提出了一些非常好的建議。借此機會,我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意!當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題,直接影響著形象和今后的發(fā)展,但這只是支流,影響不到大局。我相信,只要我們大家共同努力,這艘航船正向著我們既定的目標(biāo)奮力前行,任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。
    剛才,幾位校長代表學(xué)校提出了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、總體要求、工作安排、落實措施。關(guān)鍵是下步落實和老師們的配合。
    過去的一年,我們?nèi)〉昧丝扇牲c的的成績。校報上已經(jīng)很詳細了,只提幾點,學(xué)校連續(xù)十二年榮獲濟寧市高中教育教學(xué)工作先進學(xué)校。我們成功舉辦了第二屆英語節(jié)和第三屆藝術(shù)節(jié),先后舉辦 “祖國在我心中”、“師愛無疆”征文比賽。房楊同學(xué)榮獲全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎并代表山東省參加國家數(shù)學(xué)冬令營,直接保送上海交通大學(xué)。經(jīng)過我們努力,先后有西安電子科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西南交通大學(xué)等授予我?!皟?yōu)秀生源基地”稱號,目前共有包括清華北大等十八所全國名牌高校授予我校此稱號。有120余名學(xué)生報考清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)等40所全國名牌重點高校的自主招生考試。20xx年,我校獲得山東大學(xué)中學(xué)校長實名推薦資格。這學(xué)期將在高一組建兩個日語班。學(xué)生的校服正在討論過程中。學(xué)校的校報已復(fù)刊,正成為宣傳學(xué)校的窗口。新建了六個高標(biāo)準的學(xué)生用微機室。
    南部化纖廠的開發(fā)已列入濟寧市發(fā)展規(guī)劃。實驗樓續(xù)接工程在黃校長等同志們的努力下已完成了工程招標(biāo)和監(jiān)理招標(biāo),即將動工。下步還要裝修我們的辦公室、開展校園的整體美化,學(xué)校的面貌在一點一點的變化,我們努力建設(shè)成典雅、精致,文化、時尚的校園,成為名副其實的靈魂的圣地、知識的殿堂,讓人來到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點想法和要求,也可以說是工作安排。
    一、堅守教育理想
    南開大學(xué)原校長毋國光曾說,辦大學(xué)最重要的就是辦一個氛圍,讓社會看起來,你真的是一個純潔的學(xué)術(shù)殿堂。在我們的教育中,需要有一種社會上所缺少的東西。什么呢?這就是理想主義。這的確是今天社會上很稀缺的,因為我們今天太看重現(xiàn)實了!許多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得見摸得著的東西。作為教育工作者,應(yīng)有自己的精神空間和理想追求。我們xx中學(xué)應(yīng)是一所堅持和堅守著理想主義的學(xué)校。簡單地說,我們所追求的,不全是那些觸手可及的現(xiàn)實的東西。
    很多人都認為美國是一個很現(xiàn)實的國家。我讀過一個故事后,覺得這個國家其實充滿了理想主義。說是有兩個美國小孩兒,上小學(xué)時,有一次老師讓每個人說自己的理想。有一個小孩兒一下子說出了兩個理想:希望有一匹小馬和去埃及旅行,還有一個孩子始終沒有說出來。于是老師建議這個沒說出理想的孩子,從有兩個理想的孩子那里買一個。于是他花了三分錢購買一個理想,這個理想就是:去埃及旅行。很多年過去了,兩個孩子長大了。那個賣理想的孩子成為一個成功的商人,有了自己的家庭。他到過很多國家,唯獨沒有去埃及,因為作為一個誠信的商人,他認為,自己已經(jīng)把這個理想賣了出去,它已經(jīng)不屬于自己了,要到埃及旅行,就要先把理想買回來。于是他找到了當(dāng)年的同學(xué),提出了贖回兒時理想的請求。不幸的是,他的請求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結(jié)果是,贖回這個理想需要三千萬美元!但即使是這樣,那個孩子仍然不肯賣出,不是錢的問題。他在法庭上說,小的時候因為家里窮,我不敢有自己的理想,但是自從買了這個理想以后,我變了一個人,我發(fā)憤學(xué)習(xí),考進了大學(xué);就是這個理想使我遇到了美麗賢惠的妻子,因為她是一個埃及迷;就是這個理想,使我的孩子考進了斯坦福大學(xué),因為我答應(yīng)他,如果考上斯坦福大學(xué),我們就去埃及旅行。這個理想是我生命的一部分,是我的無價之寶。然而那個人說,即便是花上三個億,即使是傾家蕩產(chǎn),也要把這個理想買回來!
    我不知道這個故事是否真實,但我被它深深打動了。我常想,在一個缺少理想主義的社會中,法院會不會受理這樣的訴訟?即使是編造,但是在一個缺少理想主義的社會里,我們能不能想象出和編造出這樣的故事來?我不知道這個故事是否真實,但我被它深深打動了。我覺得,今天,我們?nèi)鄙俚恼沁@種理想主義,如果沒有了理想主義,那是沒有希望的學(xué)校,是沒有希望的國家,是沒有希望的民族!
    我曾經(jīng)講,我有一個夢想,就是把xx中學(xué)建設(shè)成為中國卓越的學(xué)術(shù)性高中——以學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動能力、服務(wù)意識見長的學(xué)校。這是個夢想,還沒有敢提理想二字。今天,我們的學(xué)校要建成“辦令全社會尊敬的學(xué)校”,就是要建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園,創(chuàng)設(shè)讓家長滿意的教育,創(chuàng)辦讓黨和政府放心的學(xué)校,實施讓教師留戀的管理,發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。這就是我們的奮斗目標(biāo)。盡管我們今天還很難用一句話來概括什么是一流學(xué)校,但是我們應(yīng)該有這樣一種方向,我們看到的不是一個具體的目標(biāo),而是一片曙光,我們就是要朝著這片曙光去發(fā)展,去行進。這片曙光就是我們的動力源泉。所以我想,我們今天每一個老師,應(yīng)該有一種理想主義,應(yīng)該有一種堅守的精神,這是我們文化中很重要的一部分。我們?nèi)绻麤]有理想,怎么能夠有無限的動力,怎么能夠有深邃的眼光,怎么能夠有澎湃的激情,怎么能夠有高尚的境界,怎么能夠有偉大的追求?
    二、建好四支隊伍
    干部隊伍、班主任隊伍、教研組長隊伍和青年教師隊伍這四支隊伍建設(shè),將是近期工作的重點。通過四支隊伍的培訓(xùn),每一位教師能夠樹立自己的教育思想,有明確的教育理想,明晰的教育哲學(xué)。通過培訓(xùn),教師能夠轉(zhuǎn)變教育理念和行為,積聚教學(xué)經(jīng)驗,積淀教育智慧,教師真正成為教育智慧的創(chuàng)造者。今天主要談干部隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)。
    干部隊伍建設(shè)再提高層次。
    我一生病,計劃全打亂了。去年九月學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,幾位副校長并沒有重新分工,中層干部也沒有變化。三個級部作為管理實體,要接受職能處室的管理,今后還要充實級部管理人員,加強級部的教學(xué)和學(xué)生管理。在各項要求沒有變化的情況下,按原來的要求辦。絕不能因校長更替擅自決策。管理是有層級的,不能紊亂,各司其職。校長思考戰(zhàn)略,中層研究戰(zhàn)術(shù)。決策錯誤是校長,操作性錯誤是中層。上學(xué)期重點抓了干部隊伍建設(shè),開了五次會議。中層干部在學(xué)校工作中處于很重要的位置,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用,肩負著保證學(xué)校工作有序運轉(zhuǎn)的重任。既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀和助手,又是學(xué)校教職工的榜樣和模范;既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名戰(zhàn)斗員,又是本處室(年級部)的一名指揮員;既要自己會干工作,還要會帶領(lǐng)大家干工作。好比球場上二傳手,好的二傳手,死球可以變活球,二傳手不到位,好球可以變臭球。干部會議上我曾經(jīng)講,干部進一步強化角色意識、責(zé)任意識、效能意識、管理意識,關(guān)鍵是提高干部的執(zhí)行力。特別要求黨員干部要依法行政,依法治校,要勤管理,重落實;開會要把手機打到靜音。學(xué)校外派開會學(xué)習(xí)后,寫出會議收獲等,還要在一定范圍內(nèi)傳達,并拿出學(xué)校要借鑒的東西。凡是正規(guī)的會議,包括家長會,講話要寫出書面稿件,及時存檔。我強烈要求,干部要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,維護學(xué)校形象,要成為分管這塊工作的專家,張口能說,動手能寫,有事能干,無事能思。我對時間要求很高,不遲到、早退。倡導(dǎo)三句話工作態(tài)度:辦事不過秒;部署工作只講一遍;做,做了,做好。對校長安排的事,反應(yīng)慢,敏銳力差,一拖再拖,這就是行政不作為,就不具備干部的基本要求,也是不講政治的具體表現(xiàn)。當(dāng)多大的官組織上定,做多大事自己定。
    青年教師培養(yǎng)再出新舉措。
    加強對畢業(yè)1-6年的青年教師的培養(yǎng)工作,教科研處制訂計劃并組織實施。近幾年來的老師多數(shù)是碩士,實際上教好書并不難,學(xué)歷已固定,接下來就要靠品位、才藝、執(zhí)著去打拼。一個人志向的高下,決定了視野的寬與狹、目標(biāo)的高與低,人的境界要高一些,不能一切事情都與有什么好處相聯(lián)系。作為青年教師,一定要修煉積極向上的心態(tài),學(xué)會容人、容事、容非,少發(fā)牢騷,樹立積極陽光的心態(tài)。一定要尊敬老教師,積極向老教師學(xué)習(xí),聽課是提高業(yè)務(wù)水平的捷徑。當(dāng)然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人,下苦功夫,探索有效方法,方能做出成績。青年教師都有這一過程:“我興高采烈的來了,灰心喪氣的完了,信心十足的行了”。水溫到了茶自香,功夫到了自然成。在人生的旅程中,能夠取得成功,不在于速度,而在于耐力,不在于一時先后,而在于執(zhí)著地沿著既定的目標(biāo)前進。
    三、創(chuàng)新精細管理
    這個世界上沒有小事,小事放大了,都不得了。老子曾說“天下難事,必作于易,天下大事,必作于細”,每位教職工一定要注意細節(jié),從小事做起,敢負責(zé),不推卸,注重實效。所謂細節(jié),就是什么事都要追求完善,不是細小瑣碎的事,也不是仔細就是細節(jié)。
    一個單位要有兩本書,一個是紅皮書,是學(xué)校的策略、章程。另一個是藍皮書,就是學(xué)校各項工作的標(biāo)準作業(yè)程序。這一程序是否有效,更重要的是量化細節(jié),強調(diào)的是量化和落實。舉個例子,許多單位要求微笑服務(wù),郵電局:面對顧客要常帶微笑。上海航空:微笑是我們的責(zé)任。沃爾瑪是全球最大的零售商:要求員工微笑要露出八顆牙,量化細節(jié)。北京勞模李素麗講:認真做事,只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。
    為此,本學(xué)期在管理上圍繞精細化要做好兩項工作:
    1、抓實教育教學(xué)行為規(guī)范建設(shè)
    山東省教育廳二○○九年十二月制定《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》(魯教基字〔20xx〕20號),明確指出“十條八精心”。
    一要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)為人師,行為世范。教師不得進行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動,不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生,不得從事有償補習(xí)活動,不得擅自公布學(xué)生考試成績。二要依據(jù)國家課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準以及我省關(guān)于教育教學(xué)的政策規(guī)定開展教育教學(xué)活動。三要精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計劃。教育教學(xué)計劃包括課堂教學(xué)計劃和課外實踐活動教學(xué)計劃,內(nèi)容包括教育教學(xué)目標(biāo)和實施方案。四要精心開發(fā)課程資源。五要精心備課。六要精心上課。七要精心進行作業(yè)教學(xué)。八要精心組織考試與評價。九要精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。把指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動作為教學(xué)工作的重要組成部分,納入教學(xué)工作計劃。每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科實踐性教育教學(xué)活動。幫助學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計劃,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學(xué)科拓展和社會實踐活動。十要精心進行教育教學(xué)反思。定期對課程資源開發(fā)、教案設(shè)計、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,明確方向,[蓮 山~課件 ]在不斷實踐與反思中,明確和形成自己的教育教學(xué)特色。堅持寫教育教學(xué)日志。
    學(xué)校是規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為的第一責(zé)任者,中小學(xué)校要把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容,切實糾正違規(guī)教學(xué)行為。把中小學(xué)教師規(guī)范教育教學(xué)行為的考核結(jié)果作為教師工作績效考核和合同聘用管理的重要依據(jù)。
    要遵紀守法,按章辦事,不要辦違規(guī)違紀的事情。工作日中午飲酒問題要堅決杜絕,這種低級錯誤不能犯。以人為本、人性管理不是人情管理,規(guī)則高于一切,人情關(guān)系不能成為破壞規(guī)則的殺手??偟脑瓌t,開明專制,在精神上、道德上開明,在制度上、法律上要專制,要嚴格執(zhí)行。
    要講團結(jié),講和諧,講公平,講正義。影響形象的話不要說,影響形象的事不要做。單位的光環(huán)照著每一位老師,反過來,單位的陰影也影響每一位老師。要做一個清爽的人,要做一個脫離低級趣味的人,要做一個光明磊落、坦坦蕩蕩的人。我認為,要做一個真正的知識分子,一個昂著高貴的頭顱的知識分子,就要有一顆赤子之心。什么是赤子,赤子就是初生的嬰兒,在這里就是形容那些活得很單純,很簡單,有時有點傻勁的人。也許作為知識分子,當(dāng)我們越是簡單,也就越是高貴。知識分子應(yīng)該是可愛的一群人,因為帶點傻氣而可愛,像個孩子一樣透明。
    2、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理模式
    我們無法改變教育中的競爭狀態(tài),無法改變家長對學(xué)生升學(xué)的過高期望,只能改變我們的課堂,改變教師的行為方式,改變學(xué)校的發(fā)展模式,為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立校之基、發(fā)展之本。
    新學(xué)期工作第一要點:狠抓有效的教學(xué)管理。
    教學(xué)活動有效管理、有效教學(xué)的研究是本學(xué)期的重點工作,自然也是學(xué)校的重點工作。對傳統(tǒng)課堂的流程再造,形成以學(xué)案為引領(lǐng)的問題解決式課題模式。我們不能讓學(xué)生適應(yīng)我們的教育,只能讓我們的教育更適合學(xué)生的成長。
    什么是有效教學(xué)?有哪些有效措施?如何落實?教研處有計劃和安排,我不做過多的解釋,突出是二條:
    一是抓好教師課堂有效教學(xué),二是抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)。我們既要制定計劃措施,更要落實和追求細節(jié)的完美。要求各級部根據(jù)實際制定計劃、措施并抓好落實,明確責(zé)任制。級部主任等教學(xué)一線干部深入到教研組、到課堂、到班級,要從管理細節(jié)上狠下功夫,要從管理效果上狠下功夫。
    新學(xué)期工作第二要點:狠抓有效的學(xué)生管理。
    我們的學(xué)生管理工作一直不錯,但是在新的教育形勢下學(xué)生管理的方式方法和重點都應(yīng)該有新的變化,使學(xué)生管理工作更有實效。這個“實效”就是指提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。既然狠抓教學(xué)質(zhì)量是重中之重,而教學(xué)質(zhì)量的提高要通過學(xué)生去實現(xiàn),那么狠抓有效的學(xué)生管理就是工作的切入點和關(guān)鍵點。解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動性問題也是這學(xué)期學(xué)生管理工作重點。不遲到、不早退等遵規(guī)守紀是對學(xué)生的基本要求,不是重點,重點要求就是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),懂得自我設(shè)計、自我約束、[蓮山~課件 ]自我提高。政教處、班主任要開動腦筋,想法子想點子,動員包括家庭教育在內(nèi)的各種力量,爭取短期內(nèi)有明顯的成效。《教育規(guī)劃綱要》提出:“高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力。”這是迄今國家級教育政策對于高中階段教育培養(yǎng)目標(biāo)最為全面系統(tǒng)的定位。
    高三學(xué)生還有100天左右就要高考,高三年級要在邊緣生輔導(dǎo)、尖子生培養(yǎng)方面有新突破,要對藝術(shù)生單獨編班輔導(dǎo),時間要抓緊。同時,要加大復(fù)習(xí)內(nèi)容的研究。高三級部要圍繞這幾點拿出具體措施。只要教學(xué)需要,學(xué)校全力支持并提供保障,確保今年高考取得優(yōu)異成績。教務(wù)處要盡快制定出高三獎勵方案。基礎(chǔ)年級要提前思考優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題,要在選課走班、分層教學(xué)上下功夫,很多學(xué)校都從這點突破。高一在分文理時要動員部分優(yōu)秀生向文科發(fā)展,動員部分學(xué)生學(xué)藝術(shù)。全校都要加強文科教學(xué)和藝術(shù)生教育。高二因何主任身體不好,石世鋒主任在班級管理和學(xué)生工作多動腦筋,路敦志主任在教學(xué)上多下功夫。
    3、消除學(xué)校管理的零效益
    許多優(yōu)秀學(xué)校的成功告訴我們,一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,社會信譽的提升,一定要做到“三分教學(xué),七分管理”,沒有嚴格管理,任何好的理念也難以落實。事實證明,凡是成績好的班級,秩序都好;凡是成績好的備課組,紀律都好;凡是好的年級,對教師考勤、自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)案檢查,學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,教室學(xué)習(xí)秩序都抓的實在,要求嚴格,檢查及時,整改得力,這是學(xué)校始終堅持的一抓秩序、二抓激勵、三抓落實、四抓效率的原因,也是學(xué)校要求教職工做到保證紀律、力爭優(yōu)秀、追求卓越、自我超越的原因,秩序美是美中之最。各處室、年級、班級、備課組的負責(zé)人必須認識并大膽負責(zé),對任何一項工作要按布置、落實、檢查、反饋、整改、堅持的流程去完成并形成書面材料。
    我們要堅決消除管理的零效益。學(xué)校實際上已經(jīng)制定了紅皮書,各處室要研究本處室的具體情況,制定工作流程,不等不靠,主動思考,量化細節(jié),實現(xiàn)管理效益的最大化。孫校長要帶領(lǐng)教務(wù)處、教科研處,深入研究如何改革考務(wù)、考試方式、評價體系等,建立并加強班主任、備課組長周例會制度、每周集體教研、教學(xué)環(huán)節(jié)每周例檢等制度,組內(nèi)公開課、青年教師匯報展示課等教學(xué)活動要堅持開展,并盡快改革為書面方式呈現(xiàn)。各級部每天值班人員要查上課情況,節(jié)節(jié)查,要有詳細記錄,由級部主任負責(zé)。凡無故缺課的,一律從嚴處理。今后評優(yōu)樹先、評職稱、績效工資的發(fā)放、年終考核等,一定要著重考慮工作量大、成績好、班主任工作突出、學(xué)生反映好、思想境界高的老師,x校長帶領(lǐng)辦公室等相關(guān)部門盡快修改相關(guān)的評選辦法。
    正確的事情要重復(fù)做,形成規(guī)律,然后反復(fù)強化?!鞍押唵蔚氖虑樽龊?,本身就是不簡單;把平凡的事情做好,本身就是不平凡?!睂φJ準的事情,我們要重復(fù)做,反復(fù)做,高標(biāo)準、嚴要求,強化去做,使之形成一種規(guī)律,形成一種傳統(tǒng);使之化為一種思維,化為一種意識;使之變成一種習(xí)慣,變成一種性格。
    老師們,一個人幸福不幸福全部寫在臉上,幸福就是責(zé)任,幸福就是給予,最大的幸福是從工作中找事做,從工作中發(fā)現(xiàn)美,從工作中付出愛。鉆研教學(xué),接觸學(xué)生,從過程中體驗幸福,從奮斗中獲得幸福,你就會充實,就會有無窮無盡的力量。常言說,節(jié)好過,年好過,平常日子不好過。過個節(jié)日,演臺大戲,喊陣口號,掀個高潮很容易,但節(jié)日過完了,大幕拉上了,高潮平息了,平凡的崗位還得一年一年地堅守,平常的日子還得一天一天地過,平淡的事情還得一件一件的做,最難的就是在平凡的崗位上過平凡的日子,做平凡的事情,仍能高高興興,快快樂樂。明天學(xué)生就要報到,請各部門、各位教師高高興興地做好開學(xué)前的準備工作。
    謝謝大家!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇九
    老師們:
    一個學(xué)期就要結(jié)束了,我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學(xué)期里,我們每位老師任勞任怨,辛勤的工作,愛生如子,積極參加學(xué)校的各項活動,積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù),圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù),老師之間從無這事那事,親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上,更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范,從不斤斤計較,總是以大局為重,即使有時對工作不理解,但也從無怨言。在此我要說一聲:“老師們,您們辛苦了,謝謝您們!”
    馬上就要放假了,有些假期工作我要安排一下。
    一、放假時間
    假期從陽歷1月31日(臘月20)起,到陽歷2月25日(正月16)止,2月26日(正月十七)正式上課,作息時間延續(xù)年前時間。
    二、假期期間工作安排
    1、保持信息暢通,有換號的會后進行統(tǒng)計一下,假期間換號要及時通知學(xué)校。
    2、在休息的同時不忘學(xué)習(xí)充電,特別年輕教師,要借寒假機會提高自己。
    3、備好開學(xué)第一課,做到開學(xué)第一天就能上課。
    4、設(shè)計一個以“青少年自護教育進班級”主題班會教學(xué)設(shè)計,開學(xué)后上交,參加評比擇優(yōu)上報。
    5、開展以“珍愛生命 遠離危險”為主題的征文活動,要求3-6年級的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面,寫一篇以“珍愛生命 遠離危險”為主題的自護征文,開學(xué)后在班內(nèi)評比,擇優(yōu)上交5篇。
    三、今天工作安排
    1、會后,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,教室、衛(wèi)生區(qū)等。
    2、開校會,布置放假事宜進行假期安全教育。
    3、開班會,發(fā)新書、寒假生活,表彰優(yōu)秀學(xué)生,安排放假進行安全教育。
    4、領(lǐng)春節(jié)福利。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十
    同志們:大家好!
    新學(xué)期開始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。
    在剛剛過去過去的一學(xué)年中,全校教職員工以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點,以課堂教學(xué)為突破口,苦練內(nèi)功,增強內(nèi)涵,緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個核心目標(biāo),自加壓力,默默無聞,辛勤耕耘。廣大教師特別是班主任老師,不僅關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí),更是關(guān)心著學(xué)生的生活,廣大行政人員不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù),還要抓好學(xué)校教育教學(xué)的管理工作,確保學(xué)校各項工作正常、有序、科學(xué)、高效的開展。我校在鎮(zhèn)黨委政府、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界尤其是家長的理解、關(guān)心和協(xié)助下,在全體教職工及家屬的鼎力支持下,通過全體教職工的共同拼搏,克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,取得了一系列喜人的成績。
    今天,我可以自豪地說,我校擁有一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勤奮踏實、銳意進取、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的教師群體。愛崗敬業(yè)的奉獻精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務(wù)實精神,勇于探索的創(chuàng)新精神,必將成為我校實現(xiàn)飛躍發(fā)展的中流砥柱。感謝老師們?yōu)槲覀儗W(xué)校付出的勞動和為學(xué)校做出的貢獻。
    在新的學(xué)期我們?nèi)w教師要力爭做好以下幾方面的工作:
    1.切實加強“教師素質(zhì)提升工程”的實施
    以“面向全員、突出骨干、注重實效”為原則,以“新理念、新課程、新技術(shù)、和師德教育”為重點,以求全面提高教師隊伍的素質(zhì),適應(yīng)我校教育教學(xué)的發(fā)展需要。
    學(xué)校為教師的發(fā)展提供盡可能多的機會,搭建盡可能大的平臺
    2.豐富“三個發(fā)展”的內(nèi)涵,推動學(xué)校各項事業(yè)和諧、健康發(fā)展
    學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展是相互聯(lián)系的,同時也是互相促進的。我們每一位教師要進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,更新觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力。為學(xué)校的生存和闊步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
    3.抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng),立足規(guī)范展新風(fēng)
    ●對教師:把標(biāo)準立在課程標(biāo)準的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。人人為爭做教學(xué)新秀和名師而努力。
    ●對學(xué)生:要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤學(xué)樂學(xué),多思善問。對學(xué)生的不文明行為或違反學(xué)生規(guī)范的學(xué)生,老師要及時提醒,批評教育,不能熟視無睹。
    4.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養(yǎng)。
    我們的各門學(xué)科,將在新課程標(biāo)準的引領(lǐng)下,進一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),還給學(xué)生主體地位”,調(diào)動學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生個性發(fā)展,達到“教是為了不教,學(xué)是為了會學(xué)”,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,讓每一個學(xué)生學(xué)得扎實,學(xué)得生動。
    5.加強教學(xué)常規(guī)管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量
    作為一名教師在新學(xué)期里,一定要努力學(xué)習(xí),開拓進取,兢兢業(yè)業(yè),踏實工作。努力改變教育觀念,更新教育思想,切實加強課堂教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量。眾所周知,在小學(xué)階段,課堂教學(xué)的總課時占學(xué)生在?;顒訒r間的四分之三以上。因此只有抓著課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!在課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者。充分運用合作式、討論式、誘導(dǎo)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),一位教育家曾經(jīng)說過:“施教之功,貴在誘導(dǎo),進學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式,把學(xué)生引入知識的殿堂!
    ●備課做到“四個有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生參與意識。
    ●課堂教學(xué)做到“四個一點”,即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生活動及靈活安排的時間有一點”。
    ●批改作業(yè)要有激勵性評價機制,且有所創(chuàng)新,在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上和個性化的最佳發(fā)展。
    6.努力嘗試學(xué)校、家庭、社會三位一體育人新局面的形成
    特別是家長的理解、支持
    教育是個服務(wù)的行業(yè)
    7.愛是教育的前提,愛是教師的天職。作為教師,要努力做到,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強調(diào)的是均勻,也就是說,對每一個學(xué)生要一視同仁,努力做到愛與嚴的結(jié)合,對學(xué)生嚴格要求,以嚴導(dǎo)其行,積極與學(xué)生加強感情交流,時時處處做學(xué)生的表率,努力做到教書育人,管理育人,為人師表。虛心向其他老師學(xué)習(xí),向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),及時聽取學(xué)生的意見和要求,不斷改進教學(xué)方法力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。
    老師們,新的學(xué)期已經(jīng)開始,新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?,讓我們振作精神、正視不足、團結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進,以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),取得新的榮譽。我相信,只要我們?nèi)5膸熒鷪F結(jié)一心,共同努力,在不久的將來,我們的學(xué)校一定可以再一次取得更大進步。
    老師們,大家都知道:教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線,是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們每一個教師都要明確自己的工作職責(zé),嚴格做好本職工作,把簡單的事情做好了,就是不簡單:把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十一
    同志們:
    今天,我們在這里召開全鎮(zhèn)教師大會。會議的主要任務(wù)是:回顧總結(jié)20--年的重點工作; 結(jié)合市教育局新精神,全面部署20--年教育教學(xué)的工作,確保園滿完成新一年的各項工作任務(wù)。下面,我就具體工作談三個方面的意見:
    一、20--年重點工作回顧
    在市教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全鎮(zhèn)教師的共同努力,過去的一年,我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得了一定的成績。
    一是隊伍建設(shè)卓有成效 。過去的一年,我們開展了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師行風(fēng)整頓、教育人事改革、后備干部培養(yǎng)等工作,夯實了學(xué)校管理基礎(chǔ),提升了教師專業(yè)素質(zhì),激發(fā)了學(xué)校教育活力。各校涌現(xiàn)出一批愛生如子、愛校如家的優(yōu)秀典型,今天表彰的單位和個人就是在師德師風(fēng)建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀代表。
    二是德育工作穩(wěn)步推進 。在學(xué)校管理中,我們始終堅持把“小事德育”擺在一切工作的首位,注重了課程育人、環(huán)境育人和活動育人。
    我們根據(jù)不同時期的特點,有的放矢的開展教育活動,如:三月份開展的“學(xué)雷鋒”活動;四月的清明祭掃活動;五月份開展青年歌詠比賽;“六一”期間,邀請了一年級的家長為孩子佩戴紅領(lǐng)巾,和孩子共同觀看節(jié)目,共同見證孩子的成長;七月份舉行了“廉潔文化進校園”活動;九月,開展了“交通安全伴我行”征文活動;十月份,組織了“迎國慶,愛中華”歌詠比賽;十一月,開展了科技創(chuàng)新小制作活動;十二月開展“大家唱、大家跳”評比、“良輝杯”作文競賽活動。
    這些有聲有色的活動成功地展示了我鎮(zhèn)學(xué)生奮發(fā)向上,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,促進了學(xué)生全面發(fā)展,也收到了良好的效果。在漢川第二屆科技節(jié)中,分水中學(xué)的胡瀟涵同學(xué)的小制作獲中學(xué)組二等獎,分水小學(xué)、彭湖中學(xué)、播義中學(xué)12名同學(xué)獲優(yōu)秀獎;“交通安全伴我行”征文活動中8 位同學(xué)分獲市一、二、三等獎;“良輝杯”作文競賽15位同學(xué)獲一、二、三等獎。分水中學(xué)在孝感市組織的“大家唱、大家跳”評比活動中兩個項目分獲孝感市一、二等獎,被評為漢川市德育工作先進單位。
    三是有效教學(xué)增效顯著。首先,我們?nèi)ν七M“分層目標(biāo)教學(xué)法”,以面向全體學(xué)生,開展“分層目標(biāo)教學(xué)法”下的情境設(shè)計、課堂教學(xué)問題設(shè)計、課時與單元作業(yè)的設(shè)計與批改、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)活動,有序地推進各項實驗工作,促進了學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高。
    10 月,市教研室對新農(nóng)小學(xué)進行教育教學(xué)視導(dǎo),充分肯定了新農(nóng)小學(xué)的做法。
    其次,狠抓校本研修的實效性,促進中小學(xué)教師專業(yè)化成長。分水中學(xué)、分水小學(xué)、新農(nóng)小學(xué)、彭湖中學(xué)、播義中學(xué)確立了教研日制度,精心組織,收效很好。中心初中安排了每月一次的全鎮(zhèn)教研,由分水中學(xué)和分水小學(xué)的業(yè)務(wù)骨干,以課堂為陣地,為全鎮(zhèn)教師上公開課,并組織教師集中評議和交流,讓全鎮(zhèn)教研活動做到了主題化、常態(tài)化。如在分水小學(xué)開展的小學(xué)三年級語文作文、小學(xué)四年級英語同課異構(gòu)等活動,都取得了良好的效果。
    這些研討活動的開展,全面提高了教師的授課能力和業(yè)務(wù)水平。在各級各類的競賽中,我鎮(zhèn)教師更是踴躍參加,碩果累累。20--年我鎮(zhèn)教師有5 篇論文、2篇案例、4 個課件獲得國家級獎勵,21 件作品獲省級獎勵,50 件作品獲孝感市級獎勵。
    11月份孝感市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中,彭湖中學(xué)吳慧執(zhí)教的《走近二氧化碳》,獲市級二等獎、漢川市特等獎;分水小學(xué)教師王志剛、新農(nóng)小學(xué)何飛的體育課獲孝感市級一、二等獎;分水小學(xué)榮利、新農(nóng)小學(xué)陳俊等五名教師獲漢川市級一、二等獎;分水中學(xué)李翠芳、彭湖中學(xué)、新農(nóng)小學(xué)、紅旗小學(xué)、勝利小學(xué)等15位教師分獲課件、論文一、二等獎。
    四是后勤管理日趨規(guī)范。
    學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心,而后勤工作則是教學(xué)工作的保證。20--年,我們加強了對財務(wù)的管理工作,落實了后勤工作人員崗位責(zé)任制,嚴格遵守國家財經(jīng)制度,堅持勤儉辦學(xué)的方針,做到專項資金,??钍褂?,認真做好財產(chǎn)清查,按時記帳、報帳,核銷,帳目清楚。
    分水中學(xué)、勝利小學(xué)、播義中學(xué)結(jié)合自身校園面積的特點,力求精致,把綠化工作從細節(jié)做起,不論身處何處,均有花草相伴,均有標(biāo)語警示。播義中學(xué)“蔬菜基地”通過市級驗收。紅旗小學(xué)、播義小學(xué)進行了無公害廁所改造,分別獲孝感市市、漢川市無血吸蟲示范學(xué)校稱號。余臺小學(xué)校舍翻修,面貌煥然一新。
    五是黨風(fēng)廉正建設(shè)步入正軌。
    建立健全了各種規(guī)章制度,學(xué)校黨員干部照章辦事,嚴格自律,勤儉治校;推行校務(wù)公開,接受群眾監(jiān)督,充分發(fā)揮教育工會、教代會的作用,實行民主監(jiān)督,對評先、考核評優(yōu)等工作,公開方案、公開指標(biāo)、公開工作程序、公開考評結(jié)果,接受群眾監(jiān)督;召開民主生活會,下發(fā)征求意見書,收到建議50多條,扎實搞好五個基本建設(shè)的學(xué)習(xí)活動;認真做好教育宣傳工作,各級各類新聞報道收獲頗豐,20--年國家級1 篇、省級1 篇、孝感市級19 篇、漢川市級23篇,孝感行政完網(wǎng)44 篇,計88 篇;關(guān)心教師生活與疾苦,20--年走訪慰問大病教師和特困教師12 戶,41名貧困生,捐助29700 元;辦理養(yǎng)老保險12人。
    回顧過去的一年,是全鎮(zhèn)教育上水平、求突破的一年。這些成績的取得,是上級正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心厚愛的結(jié)果,是鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府高度重視、大力支持的結(jié)果,更是全體教師凝心聚力、開拓創(chuàng)新的結(jié)果。借此機會,我代表鎮(zhèn)中心初中向全鎮(zhèn)教育工作者和為教育事業(yè)作出貢獻的同志們,表示衷心地感謝和崇高的敬意!
    在看到成績的同時,我們也要清醒地認識到,我鎮(zhèn)教育還存在著一些不容忽視的矛盾和問題。主要表現(xiàn)在,教育發(fā)展仍不均衡,特別是學(xué)前教育發(fā)展相對滯后;學(xué)校德育工作效果不明顯,無特色;教學(xué)質(zhì)量還需有效提高,特別是在薄弱學(xué)科建設(shè)和有效教學(xué)的研究和實踐上,還沒有真正解決實質(zhì)性問題;中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重,不同程度存在著高耗低效的現(xiàn)象;整體辦學(xué)水平差距較大,有的學(xué)校辦學(xué)特色不鮮明,甚至有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量始終在低水平徘徊;隊伍整體素質(zhì)有待于進一步提升,有的教師能力較低,不能勝任本職工作,有的教師師德不端,存在有償補課、亂收費、亂訂資料,打罵、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。這些問題都需要在今后的工作中著力加以解決。
    二、20--年的工作思路與措施
    20--年是貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及我市教育事業(yè)發(fā)展“--”規(guī)劃實施的開頭年、起步年。按照市教育局指導(dǎo)精神,我們確定了20--年我鎮(zhèn)教育教學(xué)的工作思路:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實市局“強化管理,提高質(zhì)量,面向全體,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念;以加強隊伍建設(shè)為突破口,提升中小學(xué)校長、教師的專業(yè)素質(zhì);以深入開展“小事德育”為核心,促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成;以深入實施“有效教學(xué)”為中心,全面提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量;以校園文化建設(shè)為基石,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;著力突破“防控兩極分化,促進均衡發(fā)展”兩個難點,堅持做到不動搖,不懈怠,不折騰,把既定的工作抓實、抓出成效、抓出特色。
    近三年我鎮(zhèn)教育教學(xué)的工作目標(biāo)是:確保我鎮(zhèn)教育教學(xué)居全市強鎮(zhèn)地位。
    下面,我想就如何達到目標(biāo)談?wù)劙藗€方面的工作:
    一、貫徹精神,科學(xué)規(guī)劃,謀劃教育事業(yè)藍圖
    我們要認真學(xué)習(xí)貫徹《漢川市教育事業(yè)發(fā)展“--”規(guī)劃》和市教育教學(xué)工作會議精神,進一步明確市發(fā)展教育的總體要求,進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。
    學(xué)校要科學(xué)確定本校的發(fā)展藍圖,明晰教育改革思路,編制好既要符合教育發(fā)展的宏觀要求,也要符合本校發(fā)展實際的前瞻性、可行性發(fā)展規(guī)劃,為教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的如期實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。
    二、規(guī)范辦學(xué),精致管理,營造和諧校園亮點
    在學(xué)校管理上,我們要繼續(xù)走科學(xué)發(fā)展之路,規(guī)范辦學(xué),精致管理,并以此為基礎(chǔ)謀求學(xué)校的高位發(fā)展。
    我們要繼續(xù)實行校長負責(zé)制和教師全員聘用制,穩(wěn)步推進“競爭上崗、末位待崗培訓(xùn)制”,逐步建立和完善“能進能出、能上能下”的教師良性流動制度,進一步完善績效考核獎懲制度,充分調(diào)動教師工作的積極性。
    推行“陽光校務(wù)制”,凡是涉及到人事、獎勵、財務(wù)等方面的事務(wù),都及時公示于眾,接受校內(nèi)外的監(jiān)督。
    加強后勤管理,進一步規(guī)范義務(wù)教育經(jīng)費管理,加強學(xué)校預(yù)算管理,積極探索和試行學(xué)校后勤社會化管理模式。加大“放心食堂”、“文明宿舍”、“綠色生態(tài)校園”、“蔬菜基地”、“學(xué)農(nóng)基地”的創(chuàng)建和管理力度。
    推進“一體兩翼”管理模式。以中心初中為主體,以分水中學(xué)、分水小學(xué)為兩翼,分別與其他薄弱學(xué)校成相互對應(yīng)、相互協(xié)作的辦學(xué)共同體,共同發(fā)展,推進“教育一體化”工程。繼續(xù)推行鎮(zhèn)區(qū)年輕教師到下面學(xué)校對口支教、走教活動,促進我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
    倡導(dǎo)“教育全時空,服務(wù)全方位”的管理模式,通過建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的管理網(wǎng)絡(luò),有效提升學(xué)校管理的時效性與指向性;倡導(dǎo)“人人是教育者,人人是管理者”,實行全員參與管理,有行政領(lǐng)導(dǎo)的值日,有班主任的常規(guī)管理,有德育輔導(dǎo)員的大力協(xié)查,還有學(xué)生的自主管理。
    真正做到時時有管理,處處見管理,全程跟蹤,全面服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了一個和諧的教育空間。
    三、凸顯德育,關(guān)注細節(jié),激勵全體學(xué)生成長
    堅持育人為本,把德育工作放在學(xué)校工作的首位,把“構(gòu)建學(xué)生健全人格,培養(yǎng)學(xué)生良好個性”作為德育工作的根本出發(fā)點,采取“德育為首,能力為重,全面發(fā)展”理念的系列措施,長期有效地發(fā)揮德育主陣地作用。
    要以校園文化建設(shè)為龍頭,以營造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)為突破口,以主題教育活動為抓手,以班會課和各種活動為載體,以學(xué)生自主管理為依托,充分發(fā)揮校廣播站、宣傳櫥窗、標(biāo)牌的作用,把德育工作滲透到校園的每一個角落。通過打造“美麗校園”、“平安校園”、“書香校園”,營造良好的校園環(huán)境和氛圍。通過一系列主題教育活動,以春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式,培養(yǎng)學(xué)生有志負責(zé)、熱心公益、明禮誠信、愛校愛家、勤奮進取、頑強樂觀等良好品質(zhì)。
    大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。一方面,要廉潔執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、不逃崗缺崗,另一方面,我們的教師要本著“教育服務(wù)”的理念,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,讓學(xué)生站在成長與發(fā)展的同一起跑線上;要偏愛學(xué)困生,讓先進生與學(xué)困生結(jié)對,從品行到學(xué)習(xí)給予全方位的關(guān)照,使得原本落后的同學(xué)也能跟上班級整體前進的步伐。
    陶行知說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分,才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”。當(dāng)我們舉起教鞭的時候,請考慮一下,我們的教鞭下沒準有中國的瓦特,他也許就在我們教鞭下成長,沒準的教鞭把中國的瓦特不經(jīng)意地扼殺了;我們的冷眼里沒準有中國的牛頓,當(dāng)我們漠視的目光投給他的時候,他弱小的心靈在震撼,沒準我們的一個冷眼把他的熱情給冷卻了;我們在譏笑學(xué)生的時候,要想到他沒準是未來的愛迪生,我們譏笑的時候要考慮譏笑是對自己是一名教師自己的嘲諷。教師是神圣的,形象永遠在人的成長中是高尚的,是受人尊重的。
    四、追求高效,培養(yǎng)素質(zhì),促進教學(xué)質(zhì)量飛躍
    質(zhì)量是永恒的主題。今年,全鎮(zhèn)的主要任務(wù)就是:認認真真抓質(zhì)量。不斷強化質(zhì)量核心意識,認真開展教研活動,強化管理,鼓勵創(chuàng)新,積極開發(fā)傳承“黃良輝”文化的特色校本課程,多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面推進素質(zhì)教育,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,要講實干,重實績,求實效。
    1 、高度重視課堂教學(xué)效率的提升。構(gòu)建備、講、練、研“四位一體”的管理模式,追求課堂教學(xué)的有效、高效。
    一是抓集體備課、建教案庫,統(tǒng)一備課要求,采用“各自備課—討論交流—求同存異—集中定案”的流程,強化教師的整體提升。二是教師必須用統(tǒng)一教案上課,形成“備講合一”。三是明確基本統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容與數(shù)量,防止太多(難)或太少(易)。四是中心初中中心教研組定期組織開展全鎮(zhèn)教師共同參與的“有效課堂全員達標(biāo)”活動,落實備、講、練的效果。
    在課堂教學(xué)的有效性評價標(biāo)準上,講求“目標(biāo)定位有效、教學(xué)流程有效、手段方法有效、教學(xué)結(jié)果有效”,在目標(biāo)定位上關(guān)注到每一個學(xué)生,追求“讓每個學(xué)生借助于我們的課堂飛翔起來”;在教學(xué)流程上講究簡潔連貫實用,關(guān)注細節(jié)和課堂機智;手段方法上堅決摒棄花架子,培養(yǎng)學(xué)生的能力;教學(xué)結(jié)果上不只看知識技能的落實,還關(guān)注學(xué)生興趣、潛能的激發(fā)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)的有效與到位。練習(xí)作業(yè)上注重布置的適量與適度、批改與反饋;根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r布置分層次作業(yè)。
    2、認真實行分級管理。提高質(zhì)量,小學(xué)、初中是一個整體,必須堅持“抓實小學(xué)、抓強初中”,抓小學(xué)質(zhì)量,要立足于“學(xué)得牢”,關(guān)鍵在于打牢基礎(chǔ),激發(fā)興趣,核心在于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀、寫、算習(xí)慣;抓初中質(zhì)量,要立足于“學(xué)的好”。學(xué)的好,才能留的住,能畢業(yè),想升學(xué)。我們繼續(xù)深入開展以均分、合格率和后百分之十均分三項指標(biāo)為內(nèi)容的質(zhì)量評價。要切實轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整思路,真正面向全體抓質(zhì)量、強質(zhì)量。抓質(zhì)量的最關(guān)鍵點是培養(yǎng)學(xué)生的能力?!皩W(xué)校不講分數(shù),活不了今天;可學(xué)校只講分數(shù),活不了明天。我們的孩子拼的是以后的學(xué)習(xí)能力”。
    3、抓好課改模式的推廣。要學(xué)習(xí)先進理念和經(jīng)驗,對課改模式進行積極地探索與嘗試,要實行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分類達標(biāo),更好的促進課堂高效。今年,分水中學(xué)已嘗試借鑒洋思“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。許多老師反映:“不是不想用先進的理念改變現(xiàn)狀,而是苦于束縛太多,難以下手”。其實我們不要想一口吃成胖子,飯要一口一口吃,路要一步走,步子邁大了,會得不償失。嘗試的過程是探索的過程,沒有失誤,何來經(jīng)驗?
    各校要認真進行課改模式的探索,要形成本土化、特色化、實用性強的教學(xué)模式,提高教學(xué)的有效性。
    4、落實好教育教學(xué)分類評價和質(zhì)量評價。推行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評價和音體美教學(xué)評價,落實“德育為先,能力為重,全面發(fā)展”的要求,解決當(dāng)前存在的“重智育,輕德育,弱體育美育”的問題。加強對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),要努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展。開設(shè)信息、寫作、奧數(shù)、器樂、舞蹈等興趣班,加強管理、指導(dǎo)和考核獎勵,逐步顯現(xiàn)學(xué)生特長,打造學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗風(fēng)景。
    5、進一步強化教育研修工作。不斷完善合作互助、課題牽動、資源共享的研修模式;圍繞課堂教學(xué)的有效性,開展專題研修活動;強化實踐探究,突顯研修實效。重視搞好校長和教師專業(yè)成長的培訓(xùn),加強對幼兒教師的崗前培訓(xùn)和提高培訓(xùn);加強班主任培訓(xùn),總結(jié)推廣一批典型經(jīng)驗,提高班主任專業(yè)能力。
    五、消除薄弱,發(fā)展幼教,提高校園文化品位
    一是推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推進中小學(xué)校舍建設(shè)與改造,核心和關(guān)鍵是落實資金、加強管理,保證質(zhì)量和進度。對于新建的項目,要及早進行謀劃,抓緊辦理好審批手續(xù),該招標(biāo)的必須要招標(biāo),確保所有工程都能按時開工,如期完工。
    二是推進公辦幼兒園建設(shè)工程。從今年開始,相關(guān)學(xué)校要將學(xué)前教育作為發(fā)展教育和改善民生的重點工作之一,進一步滿足適齡幼兒入園需要。早做準備、早做規(guī)劃,做到把每個幼兒園都建設(shè)成教學(xué)設(shè)施好、保教質(zhì)量高、群眾都滿意的示范園。
    三是推進校園文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校之魂,文化是學(xué)校的核心競爭力。校園文化要與校舍該造、裝備建設(shè)、校園綠化相結(jié)合,要與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)相結(jié)合,與學(xué)校制度文化建設(shè)、課程文化建設(shè)、管理文化建設(shè)、教師文化建設(shè)等密切接合。20--年各校要打造亮點,提升品位,內(nèi)抓質(zhì)量,外塑品牌,力爭“一校一特色”、“一班一特色”,提高分水教育在漢川市的知名度。
    六、強化師德,錘煉師能,加快教師素質(zhì)提升
    我們要繼續(xù)探索完善師德教育、師德評價、師德監(jiān)督及評價結(jié)果有效運用的機制,持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),圍繞校長和教師能力的提升,突出抓好三項工作。
    一是開展校長、教師“亮劍”活動。從今年起,每年7 、8月份都要組織所有中小學(xué)校長就本年工作亮點和下一年度工作思路進行交流,選出優(yōu)秀個案進行展示,提高校長的事業(yè)謀劃能力、管理能力和工作執(zhí)行能力;定期組織各學(xué)科全體教師進行一次以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體的交流活動,通過主題講座、課例實踐、點評提升,評選出優(yōu)秀教師進行學(xué)科教學(xué)展示,壯大學(xué)科帶頭人隊伍,不斷打造品牌學(xué)科。平臺有了,能不能“亮劍”,怎么“亮劍”,亮出的是什么劍?是對我們校長和教師的真正考驗。
    二是開展全員大練教師基本功活動。今年的全員大練教師基本功活動,重點放在兩個方面。一方面,加強教師基本技能訓(xùn)練。要扎扎實實地開展粉筆字、閱讀、教具的使用與制作、現(xiàn)代信息技術(shù)的運用等方面的訓(xùn)練,強化提升教師的基本技能。另一方面,加強課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練。各校要把提高教師課堂教學(xué)能力作為學(xué)科培訓(xùn)、校本研修的重點內(nèi)容,從提高備課、上課、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)基本技能抓起,逐步讓教師掌握新理念、明確新要求,精心完成教學(xué)設(shè)計和課前準備,提高教學(xué)內(nèi)容展示、課堂教學(xué)技巧、學(xué)生活動指導(dǎo)的能力。今年,我們還要開展全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大賽,教師要全員參加,從年級組開始,層層推薦,精選出課堂教學(xué)的先進典型,在全鎮(zhèn)進行展示。
    三是啟動幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計劃。要根據(jù)本校實際需要,及早做好幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計劃。要把好入口關(guān),補充專業(yè)幼兒教師和保育員,保證幼教隊伍質(zhì)量。
    七、強力控輟,發(fā)展遠程,夯實“普九”教育成果
    1 、加強措施,堅決制止學(xué)生輟學(xué)。一是落實目標(biāo)責(zé)任, 層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書, 將“控輟”任務(wù)目標(biāo)責(zé)任到人。二是加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度,增強家長送子女上學(xué)的法律意識。三是制定落實幫扶計劃,確保貧困生不輟學(xué)。四是加強管理制度,建立“制止輟學(xué)生談話室”,扎實做好“輟學(xué)生”的返校工作。五是積極推行落實“教改防輟”工程,點燃厭學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。力爭小學(xué)100%入學(xué),初中輟學(xué)率在2 %以內(nèi)。
    2、利用硬件設(shè)備,充分服務(wù)教學(xué)。充分利用遠程教育設(shè)備,不斷加強和改進教育信息化裝備水平,加強硬件設(shè)施更新配套工作,提高網(wǎng)絡(luò)使用效益,進一步鞏固教育初步現(xiàn)代化創(chuàng)建成果。更新教師現(xiàn)代教育觀念,全力提高教師教育管理和教學(xué)技能。加強實驗室“建、管、用”建設(shè)。各項設(shè)備寧可用壞,不可放壞。
    3 、規(guī)范普九表冊,加強檔案建設(shè)。各校要組建專業(yè)隊伍,努力搞好表冊和檔案建設(shè)。
    八、綜合治理,警鐘長鳴,維護教育安全穩(wěn)定
    主要做好三項工作:一要做好人防工作。開展好全鎮(zhèn)中小學(xué)“安全教育活動月”(3 月和9月)、“5 月12 日”地震應(yīng)急疏散和“11 月9日”消防應(yīng)急疏散演練活動;要充分發(fā)揮安全管理人員的作用,嚴格禁止外來人員進入校園,嚴防不法份子滋事鬧校,提高安全防范能力;強化安全常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)定時、定點、定人接送制度,堅決制止非法營運車輛接送學(xué)生,切實保障乘車安全。二要要加大檢查力度。各校要完善安全預(yù)警機制,定期排查安全隱患,對出現(xiàn)的問題進行及時整改;中心初中將加大對學(xué)校安全工作的檢查力度,保證校園安全。同時,定期召開校園安全聯(lián)席制度,加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理,充分發(fā)揮部門合力,提升安全保障水平。三是要抓好責(zé)任追究。在責(zé)任追究上不含糊、不手軟。
    三、20--年工作要求
    分水能否確保教育強鎮(zhèn)地位的一個關(guān)鍵因素就是是否有一支開拓型的校長隊伍、一支踏實型的中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍和一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍。在此,我給各位提三點要求:
    1 、做一個“學(xué)得進去、沉得下去、擺得開來,立得起來”的校長。
    “學(xué)得進去”就是要求各位校長排除影響學(xué)習(xí)的各類因素,增加有效的學(xué)習(xí)時間,減少一些不必要的校外應(yīng)酬,千方百計提高學(xué)習(xí)效率?!俺恋孟氯ァ本褪且蟾魑恍iL心思要靜下來,身體要沉下去,耐得住寂寞,認認真真辦學(xué)?!皵[得開來”就是要求各位校長具有同時扮演教師、服務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)的能力,既適應(yīng)社會,又做好教育,守侯校園的靈魂?!傲⒌闷饋怼本褪且蟾魑恍iL業(yè)務(wù)上叫得響,管理上過得硬;民主決策為先,狠抓落實為后;理念上敢為人先,工作上不落人后;工作方法上重創(chuàng)意,人際關(guān)系上重和諧,教師發(fā)展上重優(yōu)先。
    2 、做一個“承上啟下、相互協(xié)調(diào)、相對獨立”的中層領(lǐng)導(dǎo)。
    “承上啟下”就是要求中層領(lǐng)導(dǎo)準確傳達校長要求,保證政令暢通,反饋教師心聲?!跋嗷f(xié)調(diào)”就是要求中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)教育、教學(xué)、后勤等方面的工作,做好校長的參謀?!跋鄬Κ毩ⅰ本褪且笾袑宇I(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo),要學(xué)會擺脫依賴,在自己的職責(zé)范圍內(nèi),盡可能地做好本職工作。
    3 、做一個“即時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的教師。
    繼續(xù)開展“跟班跟師”活動,在教學(xué)工作中,師徒“共讀、共教、共研、共成長”,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。骨干教師在各類教研活動中開設(shè)觀摩課、示范課或?qū)n}講座,充分施展個人才華和智慧,展示個人魅力與風(fēng)采;青年教師要做研究型、科研型教師,對于不同的教學(xué)內(nèi)容,不同形式的個案,虛心向師傅學(xué)習(xí),相互交流、相互合作,共同提高;老教師要發(fā)揮余熱,一如既往,既要傳經(jīng)送寶,又要學(xué)習(xí)并接受新的教學(xué)理念。
    在各項工作中,我要強調(diào)的一句話是:不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事難而怕為。
    同志們,溫在20--年7 月13日全國教育工作會議上的講話中說“一個好老師,可以教出一批好孩子;一個好校長,可以成就一所好學(xué)校;一批教育家,可以影響國家和民族的未來”。
    教育涉及千家萬戶,教育關(guān)系國計民生。做好新一年的教育工作,任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。讓我們進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,真抓實干,為全面開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作的新局面努力奮斗!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十二
    各位老師下午好:
    今天我們大家聚在一起召開今年第一次九年級教師會。
    九年級開學(xué)工作基本就緒,我們九年級班主任、任課教師以及學(xué)生也基本到位了,但是還有少數(shù)學(xué)生沒有及時到校,還需要我們班主任主動聯(lián)系,因為我們九年級不僅要完成普高的考試指標(biāo),同時還要完成職高的指標(biāo),從另一方面也說明我們有些學(xué)生還沒有認識到九年級學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。還沒進入狀態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的投入九年級學(xué)習(xí),對我們九年級目前最重要的一個任務(wù),所以我覺得這將是我們在新學(xué)期中首先要解決的問題,建議我們每一位任課老師都協(xié)助班主任,利用一切可教育的機會,讓每一位學(xué)生有一個緊迫感,從而盡快將精力集中到學(xué)習(xí)上來。從八年級幾次考試成績來看,我對我們這一屆學(xué)生充滿著希望, 每個班都有很多很有潛力的學(xué)生,每次考試我都認真去分析由于種種原因,3,4 班的紀律作業(yè)方面的情況普遍比較薄 弱一些,當(dāng)然,現(xiàn)在這兩個班分別是由蔣波老師和張艷老師接手了,她們都是富 有帶班經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任,開學(xué)的這幾天中,蔣波老師和張艷老師總是很早的到 校, 從各方面管理幫助學(xué)生, 我們總是能看見她們在教室布置工作或找學(xué)生談話, 經(jīng)過她們的努力,紀律方面已經(jīng)有明顯的進步,一切工作都在有序進行。有了紀 律的保證,再加上任課老師的合作教學(xué),我相信 3,4 班的各方面的進步指日可 待。當(dāng)然,在這幾天中,其他兩個班的班主任工作也是非常到位,認真的。所以 總體說來,我們開學(xué)初,在各位班主任的配合下,工作是有序進行的。特別值得 一提的是教師合作方面,我們的任課老師,特別是新接手的老師,一碰到相應(yīng)的 問題,都能主動和班主任了解情況,合作討論如何解決。這對我們整個初三的教 育起著積極的作用。教師能更順利地進行教學(xué),而班主任能更全面的了解每一位 學(xué)生,也有利于形成我們學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望我們能堅持這一優(yōu)點。 接下來我講幾點我們初三工作的幾點建議和設(shè)想。 1關(guān)于早讀課。由于現(xiàn)在再次減負,已經(jīng)取消的正式的早讀課,但我們都知道初三學(xué)生的早讀習(xí)慣肯定是不能丟的, 這就對我們班主任的引 導(dǎo)提出了更高的要求。而經(jīng)過上次我們班主任碰頭,已經(jīng)達成一致: 用各種辦法引導(dǎo)學(xué)生盡早到校,交完作業(yè),完成值日任務(wù)后就認真在 位置上讀書。這其中牽涉到 3 個問題想提醒一下。首先,關(guān)于值日, 鑒于現(xiàn)在的放學(xué)時間, 我想所有教室和部分包干區(qū)是可以放學(xué)后就完 成值日的,早上安排只要安排一個學(xué)生等其他學(xué)生坐下來,再在教室 巡視一下, 撿一下小垃圾, 整理一下后面的清潔工具就可以了。 這樣, 早上教室里就不會顯得太亂,太忙,其次,經(jīng)過這幾天的觀察,有的學(xué)生到校之后還沒形成抓緊時間的習(xí)慣, 比如到位置的路上, 或之后, 都喜歡跟邊上的同學(xué)講幾句話,哪怕別人都已經(jīng)在讀書,這樣其實既 浪費他的時間,又浪費了別人的時間,還影響全班早讀的氛圍,特別 是班主任不在的情況下, 所以我覺得我們班主任, 還要辛苦一段時間, 早上到班后,多在教室走動走動,幫助學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣:到 了就完成相應(yīng)的事情,然后就抓緊早讀,這一點一班是值得我們學(xué)習(xí) 的,他們的習(xí)慣已經(jīng)非常好了。這樣班主任是挺辛苦的,但我覺得一 個班的班風(fēng)是體現(xiàn)在每一個方面的,開頭我們辛苦了,班級的這一段 時間學(xué)生認真使用了,對我們其他時間的管理也是有幫助的。當(dāng)然不 是說,現(xiàn)在要求班主任很早在教室,什么都不做,只是看著學(xué)生,這 一點我覺得劉老師的作法挺好的,她在那一段時間總是安排的很好, 她在教室不僅起到了督促學(xué)生的作用, 同時她自己也充分利用了這個 時間,比如找相應(yīng)的學(xué)生談話,對學(xué)生進行指導(dǎo),批作業(yè),或家校聯(lián) 系本,這樣的話就是兩全其美了,也就不會有覺得大清早在班級浪費 時間的感覺了。最后一點就是,相應(yīng)的語文英語老師,應(yīng)該在隔夜布 置作業(yè)時就對口頭作業(yè)有所強調(diào),早讀時,課代表可在前面再加以強 調(diào)或領(lǐng)讀,這樣做的話,學(xué)生定下心來就知道干什么了,又目的了, 更不容易浪費時間了,當(dāng)然,也建議英語或語文老師在 7 點 10 分就 到教室里走動走動,也可以換換班主任,特別是班主任有 1,2 節(jié)課 的情況,總之,班主任和任課老師都應(yīng)該互相理解,共同管理班級。
    2, 關(guān)于中午,自習(xí)和放學(xué)時間問題。中午和自習(xí)時間原則上,任何老師 不得在教師上課或講習(xí)題,但我們可以在教室里走動,對個別學(xué)生進 行輔導(dǎo),在目前這種課程非常緊張的情況下,這種輔導(dǎo)還是非常有必 要的。那么放學(xué)之后,如果有老師覺得需要留部分學(xué)生下來補習(xí),那 么建議取得家長的支持之后再留,一切從學(xué)生安全著想。
    3.我們現(xiàn)在的課程都很緊張, 所以這幾天我們每一位老師在做好開學(xué)學(xué) 校工作的同時,也都在加緊集體備課,出好學(xué)案,希望不斷提高課堂 效率,這是我們一個很好的開頭。我相信我們肯定能堅持下去。經(jīng)過 商量,為了更好的提高我們初三教學(xué)質(zhì)量,我們初三年級打算在以下 幾方面加強對學(xué)生的抽查:平常作業(yè)的合理布置與批改,作業(yè)的二次 批改,以及雙休日作業(yè)的批改與反饋。 解釋一下,我們都知道現(xiàn)在 我們的延時課,星期六補課都已經(jīng)取消,所以我們肯定只能在“自留 田”里不斷提高,但雙休日學(xué)生在家肯定是需要一定的作業(yè)來對一星 期的功課進行復(fù)習(xí)與練習(xí)的,所以有的老師會布置很多作業(yè),這個出 發(fā)點肯定是好的,但如果不批閱這些作業(yè)的話肯定也是沒有效果的, 學(xué)生不但得不到提高,可能反而會影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí),所以建議我 們每位任課老師一定要合理安排雙休日的作業(yè),并且一定要批閱作 業(yè),及時反饋。這樣也能給學(xué)生一定的督促,能更好的完成雙休日作 業(yè)。 4.關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)檢測。原則上月考已經(jīng)被取消,但學(xué)生定期的學(xué)習(xí)檢測 還是需要的,那么我們年級將在每月末每門學(xué)科統(tǒng)一時間,但不集中 時間對學(xué)生進行檢測,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。那么我們最近 的一次檢測就放在 10 月長假以后,希望每個備課組能提前安排好出 卷進度,高質(zhì)量完成出卷工作。最大限度的發(fā)揮檢測的作用。
    畢業(yè)班的工作千頭萬緒,每一件細小的事情都要我們用心去做好,否則會給 教學(xué)帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作,能把這學(xué)期的開頭工作都 做好,為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十三
    同志們:
    這次會議是教育系統(tǒng)一年一度的工作會議,也是鎮(zhèn)黨委、政府召開的一次非常重要的會議。會議的主要任務(wù)是:總結(jié)20--年來我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線取得的優(yōu)異成績,安排部署20--年教育工作各項目標(biāo),促進我鎮(zhèn)教育工作再上新水平。今天,鎮(zhèn)黨委、政府、中心學(xué)校對辦學(xué)先進學(xué)校和尊師重教先進單位進行了表彰,希望獲獎單位要戒驕戒躁,再立新功。剛才,鎮(zhèn)中心學(xué)校陽貴慶副校長對20--年全鎮(zhèn)教育工作了全面總結(jié),并對今年乃至今后一個時期的教育工作提出目標(biāo)任務(wù)和要求,各單位、各學(xué)校要認真抓好落實。下面,我再講三點意見。
    一、總結(jié)經(jīng)驗,進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感
    教育事業(yè)的發(fā)展水平,是一個地區(qū)整體發(fā)展水平的重要標(biāo)志,體現(xiàn)了后勁,預(yù)示著未來。抓教育,就是抓源頭、抓潛力、抓長遠、抓根本。20--年,我鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門的精心指導(dǎo)下,通過廣大師生及各界人士的共同努力,緊緊圍繞“辦人民滿意教育,辦人民滿意學(xué)?!钡淖谥己汀懊嫦蛉w學(xué)生,促進全面發(fā)展”的新理念,繼續(xù)深化教育改革,傾力整合教育資源,全面實施素質(zhì)教育,教育各項工作取得了可喜的成績。
    1、教育質(zhì)量全面提升。一年來,我鎮(zhèn)各學(xué)校徹底打破“大鍋飯”、平均主義,嚴格教育獎懲制度,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,堅持教學(xué)常規(guī)月查制,特別是通過人力資源的合理整合,盤活教育一盤棋,全鎮(zhèn)教育出現(xiàn)了空前的繁榮:初三畢業(yè)會考中,我鎮(zhèn)升入省重點高中人數(shù)達88人創(chuàng)歷史新高,整體綜合排名進入全縣第,較20--年提升了個名次;鎮(zhèn)中心學(xué)校雙文明目標(biāo)管理進入全縣前五名,較20--年提升了名次;我鎮(zhèn)中心校男子籃球隊在全縣中學(xué)生“三好杯”籃球賽中進入前六強,在全縣建黨85周年文藝調(diào)演和全縣小學(xué)生、幼兒園文藝演出中,我鎮(zhèn)文藝代表隊分獲一、三等獎;特別值得一提的是,鎮(zhèn)中心小學(xué)、柳山完小的家長學(xué)校,得到省市領(lǐng)導(dǎo)的贊許,被評為省示范家長學(xué)校。今年三月,柳山完小家長學(xué)校又晉升為國家級示范家長學(xué)校。
    2、教學(xué)條件逐步改善。20--年,我鎮(zhèn)三所中學(xué)和所小學(xué)裝備了遠程教室;橫板橋中學(xué)新裝備了電腦室、語音室,并新廁所一棟;鎮(zhèn)中心小學(xué)、羅子團完小各新建了綜合樓一棟;鎮(zhèn)屬六所學(xué)校都努力改善辦學(xué)條件,辦起了學(xué)生食堂。20--年底,全鎮(zhèn)干部群眾關(guān)注的鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)圍墻,正式納入縣維修改造計劃,近期即動工修建,計劃于5月底完工。優(yōu)雅的校園環(huán)境,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,完備的服務(wù)設(shè)施,我鎮(zhèn)教學(xué)條件得到了前所未有的改善。
    3、隊伍素質(zhì)明顯提高。教師職業(yè)道德建設(shè)加強,學(xué)校通過政治學(xué)習(xí)、制度約束、樹立典型等多種途徑不斷加強教師道德建設(shè)。鎮(zhèn)中心校定期評選名優(yōu)校長、優(yōu)秀教導(dǎo)主任、政教主任、團隊工作者、班主任和認定骨干教師(學(xué)科帶頭人),在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立領(lǐng)導(dǎo)和教師的優(yōu)秀典型,廣大教師普遍增強了職業(yè)道德意識和責(zé)任感,敬業(yè)精神明顯增強。教師業(yè)務(wù)水平不斷提高,學(xué)校鼓勵教師業(yè)務(wù)自修和培訓(xùn),全鎮(zhèn)初中本科學(xué)歷教師達32%,小學(xué)大專以上學(xué)歷教師達35%,全年教師參加繼續(xù)教育、計算機培訓(xùn)達66人次,從而大大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,促進了素質(zhì)教育的實施。
    4、教育管理日趨規(guī)范。鎮(zhèn)中心校借鑒外地經(jīng)驗和結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定了《教育教學(xué)管理制度》,從領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師的考評,到教學(xué)常規(guī)、財務(wù)、考勤管理制度,共計23個管理制度;每期初各校開展開學(xué)工作競賽,中心校與下屬各校簽訂保學(xué)控流、收費工作、綜治安全責(zé)任狀,中心校領(lǐng)導(dǎo)分校尊點負責(zé)、定期檢查。教育管理有據(jù)可依、規(guī)范有序。橫板橋中學(xué)班級管理實行一周一評,流動紅旗、文明班級評選,持之以恒;羅子團中學(xué)實行班主任責(zé)任制,班主任費一月一評;鎮(zhèn)中心小學(xué)的班級養(yǎng)成教育競賽,一周一評比。學(xué)校管理各具特色,有制度,有獎罰,有實效,良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正逐步形成。
    在充分肯定成績的同時,我們也要清醒的看到我鎮(zhèn)的教育工作還面臨一些不容忽視的問題和困難。一是基建負債太多,目前我鎮(zhèn)各?;ㄇ房钸_60多萬元,正常的教學(xué)秩序難以保證,開學(xué)鎖門現(xiàn)象時有發(fā)生。二是我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量與先進的兄弟單位相比還有很大差距,初中畢業(yè)會考綜合評價水平在短時間內(nèi)還難以實現(xiàn)進入全縣十強的行列。三是學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系沒有真正的建立,學(xué)校老師從早到晚,忙于教學(xué);家長長期外出務(wù)工,疏于對孩子的管教;網(wǎng)吧、游戲廳老板唯利是圖,容留未成年人上網(wǎng)游戲。特別是越來越多的“留守學(xué)生”,已成為一個越來越嚴峻的社會問題,應(yīng)引起廣大教育工作者和社會人士的關(guān)注和深思。四是應(yīng)試教育仍然普遍地存在,素質(zhì)教育沒有真正地實施,嚴重地束縛了學(xué)生的個性發(fā)展,使學(xué)生厭學(xué)、恐學(xué),輟學(xué)現(xiàn)象沒有得到有效的控制。
    加快教育事業(yè)發(fā)展,是千家萬戶的迫切愿望。教育與廣大群眾的利益息息相關(guān)。隨著生活水平的不斷提高,廣大群眾對高質(zhì)量的教育需求明顯增加,上好學(xué)校,找好老師,受好教育的愿望日益迫切。家長對子女在未來社會中的成長和發(fā)展寄予了極大希望。許多家庭省吃儉用不惜代價地為子女讀書提供條件,不少家長不辭艱辛地為子女上學(xué)奔波勞苦。這集中地反映了中華民族長幼親情、崇尚文化的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了社會和家庭對教育的重視和需要。我們要充分理解學(xué)生家長的心情,把群眾的愿望作為我們工作的重點,加快教育現(xiàn)代化進程,使更多的人接受均衡良好的教育,使廣大人民群眾盡快享受到教育改革與發(fā)展的成果。多年來,黨委、政府始終高度重視教育工作,把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)地位,特別在教育布局調(diào)整、優(yōu)化資源配置等諸多方面投入了相當(dāng)?shù)娜肆臀锪?,為我?zhèn)教育騰飛構(gòu)筑了基礎(chǔ)性的發(fā)展平臺。但是,盡管如此我們也必須清醒地認識到,和教育先進地區(qū)比,我們在辦學(xué)機制、辦學(xué)水準、辦學(xué)觀念、全員素質(zhì)和思路創(chuàng)新等方面,還存在不小的差距。我們應(yīng)進行深刻的反思,拿出可行的措施,積極認真地加以解決。
    二、適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,全面提升我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展水平
    加快教育事業(yè)發(fā)展,率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,是新的歷史時期賦予我們的一項艱巨任務(wù)。面對新形勢、新任務(wù),教育必須主動適應(yīng)形勢的變化,找準位置,抓住根本,進一步解放思想,與時俱進,扎扎實實地抓好落實。重點要抓好以下幾方面的工作:
    (一)、加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。一要建立一套與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的用人機制。進一步完善競爭上崗,優(yōu)勝劣汰的管理機制,按照平等自愿,雙向選擇的原則,一年一聘,全面激發(fā)教師工作積極性。要繼續(xù)深化全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的人力資源整合,全理地利用和開發(fā)人才,真正實行能上能下。對工作先進、成績突出的要不拘一格地進行獎勵和重用,對口碑不佳、工作久無色的要毫不留情地處罰和下放。二要加強師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。各校要完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》,定期檢查、考核,落實獎懲。開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動,在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師,作為教師榜樣,以典型帶動全面。加強教師主人翁意識培養(yǎng),讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中,成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動力。要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓,社會在飛速發(fā)展,知識更替日新月異。各校的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不應(yīng)流于形式,要切實組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法,要搞好城鄉(xiāng)對口交流活動,采取走出去、請進來的辦法,學(xué)習(xí)和引進外地的先進經(jīng)驗,使教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。
    (二)、深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。一要把德育擺在學(xué)校工作的首要地位。各校要積極落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,真正把學(xué)生培養(yǎng)成既在中華傳統(tǒng)美德,又具有現(xiàn)代科學(xué)知識的合格人才。二要全面改進教育教學(xué)工作。各中小學(xué)要嚴格落實“1234”工程,即:突出“一個中心”——教育教學(xué)。學(xué)校一切工作都必須圍繞教育教學(xué)工作進行,始終把教育教學(xué)工作擺在重中之重。提倡“兩個面向”:——面向全體學(xué)生,面向全部學(xué)科。要求科任教師既培優(yōu)又輔差,面向所有學(xué)生,力求讓學(xué)生齊頭并進;在對待各門學(xué)科上,堅決按上級開課設(shè)節(jié)標(biāo)準和各科教學(xué)大綱要求進行操作。狠抓“三風(fēng)建設(shè)”——班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各學(xué)校要建立“教師輪流值班制度”,成立“家長督風(fēng)委員會”、“學(xué)生互查小組”等機構(gòu),設(shè)置“班風(fēng)監(jiān)察公示欄”等,以促進班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。落實“四個認真”——認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批閱、認真輔導(dǎo)。真正做到備課不是形式,上課不是任務(wù),批閱不是應(yīng)付,輔導(dǎo)不是過場。要建立一套面向全鎮(zhèn)的教育教學(xué)考核長效機制,對每所學(xué)校,每個教師的教育水平、教學(xué)質(zhì)量、教研教改都有一個客觀公正的評價。
    (三)、著眼未來,切實抓好素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。十年樹木,百年樹人。義務(wù)教育是整個教育體系的基礎(chǔ),是人的全面發(fā)展的奠基工程。這個時期是青少年一生成長歷程中最重要的階段,也是形成良好思想道德、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段?,F(xiàn)在的中小學(xué)生,十年、二十年后,就是建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量,他們的思想道德、知識水平和綜合素質(zhì)如何,直接關(guān)系到黨和國家的興旺發(fā)達和長治久安。我們必須要按照素質(zhì)教育的要求,扎實推進課程改革,貼近生活、貼近實際,提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。各學(xué)校要堅決按照上級要求開課設(shè)節(jié),要加強對音樂、體育、信息技術(shù)、社會實踐、實驗操作等課程的檢查和考查,要把這些實踐綜合課的教師考勤、上課情況納入教師的考評細則,要有計劃地開展素質(zhì)技能和創(chuàng)新競賽活動,特別是要在全縣、全國的“世紀之星”、科技創(chuàng)新等活動有項目、有成績。
    三、切實加強領(lǐng)導(dǎo),為加快教育事業(yè)發(fā)展提供堅強保證
    實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須切實加強領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動方方面面的積極性,形成促進教育事業(yè)加快發(fā)展的合力。
    1、明確責(zé)任,加強領(lǐng)導(dǎo),切實把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我鎮(zhèn)黨委、政府從戰(zhàn)略和全局的高度,一向把教育擺在重中之重的位置,尤其是黨政主要領(lǐng)導(dǎo),親自抓負總責(zé),鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長胡擁軍同志上任后的第一站就是學(xué)校,他進和學(xué)校,了解情況、指導(dǎo)工作,為鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)的圍墻修建,多次親自組織協(xié)調(diào)會,幫助基層和學(xué)校解決遇到的困難和問題,辦實事求實效。各有關(guān)部門和各村(居委會)對涉及教育的問題,主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問,該辦的馬上辦,對一時難以解決的,要積極協(xié)調(diào),努力把好事辦好。要加大對學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的綜合整治,全力維護良好的育人環(huán)境。
    2、努力營造加快教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。教育事業(yè)是全社會的共同事業(yè),離不開社會各界的關(guān)心和支持。橫板橋歷來有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚這個傳統(tǒng)。要尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,加大對教育的宣傳,在全鎮(zhèn)上下廣泛形成重視教育、關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。特別是村主要領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員要發(fā)揮好正確的導(dǎo)向作用,廣泛宣傳正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量關(guān),把家長望子成龍、望女成鳳的心情和教師教書育人的積極性引導(dǎo)到正確方向上來。20--年,是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費改革的第一年,農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除了學(xué)雜費,部分學(xué)生免除了課本費,部分寄宿學(xué)生還可以享受寄宿生生活補助。并提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費保障水平,建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機制。20--年至20--年5年間,中央與地方各級財政累計將新增農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費約2182億元。我們要充分抓住機遇,努力改善我鎮(zhèn)辦學(xué)條件。鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)圍墻的修建,對加強學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量,在著重要意義,是功在千秋、利在當(dāng)代的造福我鎮(zhèn)人民群眾的大事,全鎮(zhèn)人民特別是村領(lǐng)導(dǎo)要不遺余力地支持。各群團組織、村(居委會)等,要主動配合教育工作,積極開展豐富多彩、文明健康的教育活動,加強未成年人思想道德建設(shè),積極為學(xué)生的社會實踐提供便利條件。
    3、教育戰(zhàn)線要努力為加快教育事業(yè)發(fā)展多做貢獻。教育事業(yè)的發(fā)展,既是全鎮(zhèn)人民的共同期盼,更是教育戰(zhàn)線一項光榮而艱巨的任務(wù)。教育系統(tǒng)廣大黨員干部和群眾,要通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)素質(zhì)和工作水平,努力做到學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),按照黨的教育方針,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,加強和改進黨的建設(shè),充分發(fā)揮導(dǎo)向和保證作用,確保各項教育教學(xué)任務(wù)的完成。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校長、學(xué)習(xí)型教師為重點,著力抓好黨員、干部和教師隊伍建設(shè),用先進的理論武裝頭腦,用得力的措施落實工作,用優(yōu)異的成績回報黨的關(guān)懷、回報橫板橋父老鄉(xiāng)親的殷切期望。
    同志們,在橫板橋鎮(zhèn)現(xiàn)代化發(fā)展進程中,教育事業(yè)肩負著神圣的使命和艱巨的任務(wù)。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:上午好!
    今天,我非常榮幸在此能夠和大家一起探討畢業(yè)班教學(xué)和管理工作,同時也深受鼓舞和倍感壓力。現(xiàn)就近兩年的工作中些許的心得和大家做個交流。在過去的工作中我個人覺得加強責(zé)任意識和落實力度是搞好工作的重要保障和關(guān)鍵。
    責(zé)任意識是一個履職意識,既然選擇了這份職業(yè),就應(yīng)該熱愛它,這是對職業(yè)負責(zé)也是對自己負責(zé)。責(zé)任意識也是職業(yè)道德的體現(xiàn),不能讓學(xué)生因為我工作的疏忽而痛恨一生。我相信我們與會的老師在這方面都做的很好,很多人的認識比我更深刻。
    有責(zé)任心是搞好工作的保障,那么加強落實力度更是關(guān)鍵,只有工作落實了,才會有效果和收獲。比如在抓班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),需要目標(biāo)的細化和到位,需要科學(xué)的管理,也需要身體力行的參與。又比如在教學(xué)中對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)或者測試要落實訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范、速度、重點、技巧和能力等,要落實學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,落實歸納總結(jié),對學(xué)生的錯題及時糾正,落實考試的情況分析并及時查漏補缺。
    同仁們,我們的工作面臨著很多的困難,比如這一屆學(xué)生本身存在著一些差距,兄弟學(xué)校的殘酷競爭,市委直屬學(xué)校的掐尖等等不利因素。但我們有來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的教師團隊,所以我們有信心搞好本屆初三的教育教學(xué),在此請允許我代表戰(zhàn)斗在一線的全體教師下定決心:扎實工作,負重拼搏,爭取中考的最終勝利。
    心若在,夢就在,有思想,人生可豪邁。老師們,讓我們緊密團結(jié)在以姚校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)團體周圍,以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實的作風(fēng),堅韌的毅力,共同贏取20xx年中考的勝利,光榮的開啟三中的輝煌。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十五
    各位老師:
    8月22日高一新生報到以后,我們用一周時間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏,集中整頓了學(xué)生儀表,用9天時間進行了軍訓(xùn),適時召開了“深化軍訓(xùn)成果,爭做文明中學(xué)生”主題班會,強化一些習(xí)慣的培養(yǎng),又用了一周時間消化吸收學(xué)校各項規(guī)章制度的要求,并進行了相關(guān)考試。我們對學(xué)生進行了各個學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo),聽了大部分新教師的課,師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟,高一年級各項全面展開。今天我們在這里召開全體教師會,目的在于統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),更加富有成效的開展今后的工作。
    我講以下兩個問題,重點講第二個問題:
    一、高一年級工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述
    1、指導(dǎo)思想:高一年級工作的指導(dǎo)思想是,以《學(xué)校工作重點》為統(tǒng)領(lǐng),努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項工作,弘揚傳統(tǒng),繼往開來,銳意進取,開拓創(chuàng)新,為建設(shè)激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。
    2、核心價值觀:感恩擔(dān)當(dāng) 求知創(chuàng)新
    3、主要工作:打造主題文化、建設(shè)精品隊伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣
    4、奮斗目標(biāo):建設(shè)激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一
    二、高一年級主要工作的闡釋
    (一)打造主題文化
    總體目標(biāo)是弘揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)良好品德,培育人文精神,構(gòu)建和諧校園。
    良好的校園文化氛圍,對于學(xué)生健康和諧的成長具有潛移默化的影響作用。年級以主題文化打造為路徑,以“論語”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容,以壁畫、條幅、讀本為載體,以弘揚中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨,通過組織師生學(xué)習(xí),開展知識問答等形式,全力營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳播傳統(tǒng)文化,踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍,努力培育高一年級感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語文組負責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》,高一年級老師、學(xué)生人手一冊,學(xué)生有語文老師負責(zé),利用早自習(xí)等時間組織學(xué)習(xí),教師利用“論壇”,開展讀書活動等形式進行學(xué)習(xí)。班級文化主要以勵志標(biāo)語、專欄、板報和櫥窗為載體,體現(xiàn)班級管理理念,應(yīng)注意與整個年級文化主題的協(xié)調(diào)與互補,形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合。與此同時,積極組織 “誦讀經(jīng)典” “紅歌演唱”等一系列精品文化活動,努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛國熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識和文明道德素質(zhì)。
    (二)建設(shè)精品隊伍
    總體上要使整個高一年級教師隊伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合,達到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績的境界。
    1、在教育理念上貼近一點學(xué)生
    貼近一點學(xué)生,就是要牢固樹立“教育就是服務(wù)”的觀念,就是要使我們的教育教學(xué)在制度、目標(biāo)、措施與方法層面真正做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,使具有不同天賦,不同氣質(zhì)、性格和不同家庭、文化背景的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,在課堂教學(xué)中,便是要盡可能的為學(xué)生的發(fā)展提供機會,讓學(xué)生更多地體驗到被人關(guān)注,被人愛護的溫暖與幸福,更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪,更多地感受到人性的陽光與和煦,感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。高一年級生源成分較復(fù)雜,教學(xué)時必須統(tǒng)籌兼顧,為此我們提出“兩低三點”的指導(dǎo)思想,“兩低”是放低眼線,降低起點;“三點”是講授慢一點,輔導(dǎo)多一點,學(xué)得透一點。扎扎實實,一步一個腳印的讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生每節(jié)課,每一天確確實實有所收獲。比如,英語學(xué)科,學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差,進入高一以后,可以拿出相當(dāng)?shù)臅r間補習(xí)初中的單詞、語法;其他學(xué)科,也應(yīng)多注意與初中知識的聯(lián)系??傊愫贸酢⒏咧械你暯?,讓學(xué)生感覺到作業(yè)大部分題會做,考題大部分題得分。有了一定的成就感,才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。否則,從學(xué)生來說,他又要在學(xué)校、在教室,又什么也聽不懂,什么也不會做。他沒有事干呀,十七、八歲的孩子,他閑不住啊,于是,看閑書,發(fā)短信,玩游戲,上網(wǎng)吧,扯閑篇,搞對象,作業(yè)、考試抄襲等等一系列違紀現(xiàn)象就發(fā)生了。管也管不了,管也管不起,太普遍了,法不責(zé)眾啊!于是便形成了一個惡性循環(huán)。從老師來說呢,課上沒給學(xué)生講明白,學(xué)科自習(xí)接著講,占用了學(xué)生獨立作業(yè)、獨立思考的時間,結(jié)果作業(yè)不是讓老師上課講了,就是擠占公共自習(xí)了。我說,我們不缺少先進的理念,關(guān)鍵在于對于理念的理解和落實。比如“兩個對待”——把作業(yè)當(dāng)考試對待,把考試當(dāng)高考對待。首先我們就應(yīng)該明白什么是考試,我理解,至少有三個因素:限時;限量;獨立完成。老師占用了學(xué)科自習(xí),學(xué)生沒有了固定的時間;你自習(xí)課講題,沒有讓學(xué)生獨立思考;自然,量也無從保證。這樣,翻來覆去,學(xué)生獨立思考的習(xí)慣很難形成,又是一個惡性循環(huán)。兩個惡性循環(huán)的結(jié)果是什么呢?學(xué)生過早的兩級分化,大量的違紀現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)中要講究“精耕細作”,要給學(xué)生思考和回味的余地,不能忽略“單元過關(guān)”、“知識點測驗”這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),及時反饋教學(xué)效果,扎實推進教學(xué)進度。各位老師注意,我們高一年級的第一次月考的時間是十一長假返校后,各位備課組長可在下周開始著手命題,命題前拿出方案,對考卷結(jié)構(gòu)、考查知識點及考查形式、學(xué)生答題情況預(yù)判
    等提出預(yù)案,用教研活動時間進行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識的考查,讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間,考后各組要提交分析報告,對照預(yù)案,分析成敗得失。
    貼近一點學(xué)生,還指我們要深入學(xué)生之中,了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況,做好學(xué)生耐心細致的思想工作和心理疏導(dǎo),使他們健康、和諧、快樂的生活、成長。
    2、在自身修養(yǎng)上積淀一點東西
    教師需要學(xué)習(xí);一個教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會發(fā)展、知識更新的腳步,那么,是會誤人子弟的;教師需要積淀,一個教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗積累、實踐總結(jié)與理性升華,就難以向?qū)W者型、專家型教師過度。
    (1)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識。熟悉教材體系、知識點分布、重點難點;準確掌握概念、特點和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對于我們大部分老師來說都是新課題,需要我們從零開始,從頭學(xué)起。(2)學(xué)習(xí)新課程理論,研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對性和目的性,同時也能使我們的教學(xué)達到高考所要求的層次和水平。(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。它們是我們教育教學(xué)活動的科學(xué)指導(dǎo)和實踐范例。(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。(5)注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思,在理論與實踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧,思考成敗得失;就事論事,撰寫教學(xué)隨筆;積累資料,保留研究痕跡;歸納總結(jié),提煉思想觀點。(6)廣泛習(xí)練各種技能。音樂、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技……任何一項特殊的技能,都有可能在課堂教學(xué)或教育活動中成為你提高效果,贏得學(xué)生欽佩的手段或契機,提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。
    老師們,市教育局教研室正在籌備全市教師的專業(yè)技能考試,我們學(xué)校每年也都組織教師專業(yè)知識測試,希望大家以對事業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度,不斷加強自身修養(yǎng),努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師,無論你是從教時間不長的新教師,還是臨時來我校代課的教師,你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,埋下頭去,扎實苦干,用更多的付出與代價,贏取自身的名譽、地位和尊嚴。
    3、在交流促進上探索一點路子
    市教學(xué)工作會議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式的重要手段,是非??茖W(xué)和及時的。我們要立足實際,注重研究,創(chuàng)新方法,提高效率,認真研討新課改,實現(xiàn)有機銜接和平穩(wěn)過渡。進一步深化對高中新課程改革的認識,在教材使用、課時計劃、進度掌控和選修課的教學(xué)上進行深入研究和探討。堅持課前說課,周日教研活動,每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動,探索并樹立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例,逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路,加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度,讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下,自主學(xué)習(xí)、合作探究,在其體驗與感悟中、在師生、生生之間的交流中,尤其在生生之間的思想火花的碰撞中,在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級開辦“教師論壇”,包括專家報告、專題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評析等等,主講由專家學(xué)者、校長主任、備課組長、各科教師擔(dān)任。同時組織各學(xué)科教師走出校門,到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動,通過學(xué)習(xí)交流,不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
    (三)優(yōu)化教學(xué)過程
    優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式,講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動全員參與,提高課堂效率。
    肖川說,課堂是生命相遇、心靈相約的場域,是質(zhì)疑問難的場所,是通過對話探尋真理的地方。
    教有大法而無定法。所謂大法,我認為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律,符合學(xué)生認知規(guī)律,符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如,課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié),教學(xué)過程講究起、承、轉(zhuǎn)、合,結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)鹊取_@是每個教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的,但從聽課情況看,一些老師還做不到,個別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾,這是一個教風(fēng)的問題、教學(xué)態(tài)度的問題,應(yīng)引起重視。
    所謂無定法,我認為,是在教學(xué)過程中,將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來,確定適合學(xué)生特點、教材特點,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生參與,易于學(xué)生接受知識,使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中,就是如何選點切入,如何設(shè)懸置疑,如何鋪路搭橋,如何適時點撥,如何巧妙過渡,如何設(shè)計板書,如何利用媒體,如何形成高潮,如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù),讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感,才能真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
    教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力,取決于教師的知識水平和精神修養(yǎng),取決于教學(xué)經(jīng)驗的豐富程度,取決于對他人經(jīng)驗的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀。“運用之妙,在乎一心”,假如你是一個內(nèi)心世界豐富的人,一個富有愛心和教養(yǎng)的人,一個富有想象力和創(chuàng)造力的人人,一個能喚起人們對生活熱愛與柔情的人,一個能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人,一個善于調(diào)動各種教學(xué)手段為己所用的人,那么,你的課堂教學(xué),一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機和活力。要對課堂教學(xué)進行精心設(shè)計,要善于運用各種教學(xué)手段,包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況,一是現(xiàn)代媒體懶得用,傳統(tǒng)媒體不屑于用,結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體,一節(jié)課下來一個字的板書都沒有,學(xué)生難以筆記,教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中,還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段,比如,繪畫里的留白,小說里的懸念,電影里的蒙太奇,相聲里的抖包袱,評述里的撂扣等等。運用得當(dāng)都會給學(xué)生耳目一新的感覺,收到預(yù)想不到的良好效果。
    (四)培養(yǎng)良好習(xí)慣
    一個好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響學(xué)生今后很長甚至是一生的成長歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語說得好:播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。
    對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達到的目標(biāo)是:講究衛(wèi)生、按時作息,文明禮貌、遵規(guī)守紀,認真聽講、安靜自習(xí),作業(yè)規(guī)范、用心專一,勤學(xué)好問、銳意進取……這里用了省略號,說明不全面,有待大家進一步補充、完善,我們進行文化建設(shè),制度文化也是很重要的方面。
    1、在入軌教育上投入一點精力
    高一學(xué)生的入軌教育,關(guān)涉到整個高中三年的學(xué)習(xí)與進步,需要全體教師投入更多的精力。主要進行三個層面的工作:一是生活上的自理教育,完成從父母包辦到自己獨立生活的過渡。這一點必須做好耐心細致的工作,要深入了解學(xué)生,了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想。比如,單親家庭的、條件困難的、性格內(nèi)向的、分數(shù)偏低的、依賴性強的等等。這些問題如不解決,勢必造成學(xué)生時間上的浪費、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結(jié)果只能是成績下降,一些學(xué)號靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育,讓學(xué)生學(xué)會與老師、與同學(xué)、與舍友的和諧相處。營造良好的人際交往的氛圍,對于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育,告誡他們要適應(yīng)重點中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時間。要加強聽課、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來,我們先后由年級主任主任和各位備課組長分別從生活、學(xué)習(xí)和各個學(xué)科的角度,對學(xué)生進行的專題輔導(dǎo),起到了一定的效果,今后還需要我們做大量的工作。
    2、在信心培養(yǎng)上采取一點舉措
    我想無論哪個層次的學(xué)生,當(dāng)他跨進一中大門的時候都有自己的想法和企圖,而這些想法和企圖更多的共同之處,則是如出一轍的要圓自己一個大學(xué)夢。其實他們有理由,也有資格相信自己的夢想會變成現(xiàn)實,因為他們都是全縣各個初中的佼佼者,他們進的是全縣的最高學(xué)府。然而,三年后的現(xiàn)實是他們當(dāng)中只有45%的幸運者。究其根本原因是學(xué)生過早的兩級分化。而兩級分化的主要原因又在于學(xué)生自信心的喪失。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。三年緊張的高中學(xué)習(xí),需要一個人頑強的意志品質(zhì)和積極的情緒狀態(tài),而積極的情緒狀態(tài)只能來自于對目標(biāo)的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是說,我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,同時還要滿足不同學(xué)生的心理需要,要讓學(xué)生時時感覺到自己在進步。我想應(yīng)從三個方面入手:一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習(xí)題為基礎(chǔ),為起點,依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴展。要知道當(dāng)學(xué)生打開作業(yè)本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應(yīng),要時時注意堅定他們的意志和信心,不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個現(xiàn)實,高一年級學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個多月的時間,而考試的結(jié)果遠比他們?nèi)雽W(xué)時同學(xué)與同學(xué)之間的差距大。這與平時的教學(xué)有關(guān),與考試命題的指導(dǎo)思想命題模式也有關(guān)。我覺得,一個成功的考試,既能讓優(yōu)秀生滿足,又能讓中、下等生滿足。命題時可以在150分以外增加一定分數(shù)的選做題,150分為基礎(chǔ),附加分為拔高,或者在150分內(nèi)進行合理配比,讓學(xué)生的差距在有限的空間體現(xiàn),這樣就不會出現(xiàn)因一次考試的貧富懸殊而過早的兩級分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念,口徑上不能有差生的說法。班主任對不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁?;谝陨险J識和感受,我覺得,在教育教學(xué)工作中,要高舉一面旗幟——考名牌、考重點是我們的共同愿望;喊響兩個口號——我行(立足現(xiàn)在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個觀念——一視同仁,不歧視學(xué)困生(只有不會教的老師,沒有教不會的學(xué)生);砸實基礎(chǔ),不好高騖遠(以綱為綱,以本為本;立足課本,回歸課本);循循善誘,不諷刺挖苦學(xué)生(說話就是鼓勵,見面就是笑臉);實現(xiàn)四個目標(biāo)——基礎(chǔ)差的上二本,好一點的考重點,再好一點爭名牌,實在不行備來年。要特別關(guān)注特長生,包括學(xué)科尖子和專項特長,要因勢利導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢,在現(xiàn)代尤其是未來的社會中,有一技之長的人會越來越受到尊重和敬待。大家從現(xiàn)在開始就應(yīng)該有一個意識,或者說一種思想準備,我們高一年級在進入高二
    以后,要動員出100—150人,也就是每班要有5—7名同學(xué)實現(xiàn)普轉(zhuǎn)特,參加音體美特長訓(xùn)練。對于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們在保持平衡發(fā)展的前提下,竭力打造自己的尖子學(xué)科,給他們更多的自主學(xué)習(xí)時間,為他們提供更多的條件和平臺,為他們參加奧林匹克競賽提供輔導(dǎo)和幫助。
    總之,隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴大,高一年級人數(shù)的大量增加,加強基礎(chǔ)年級工作,提高基礎(chǔ)年級的教育教學(xué)質(zhì)量,是決勝高考的關(guān)鍵所在,必須從長計議,大力加強。
    3、在教育管理上嚴格一點要求
    管理對于一個教師、對于一個學(xué)校有多么大的意義,我只想說一句話,離開嚴格的管理,不會有令人滿意的成績。所以,作為一名教師,一個班主任,一名干事要有樂于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立“向管理要質(zhì)量,以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念。
    樂于管理,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。作為教師,人類靈魂的工程師,要有一個樂于管理的心。把管理當(dāng)成樂趣,你才有熱情,有激情,才會全身心地投入。要認識到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,是對學(xué)生負責(zé)任的高尚之舉。同時還要意識到,管理學(xué)生的同時,自己也會收獲一份提升自我的心境和體驗。
    敢于管理,消除疑慮,放手管理,不要怕得罪學(xué)生。請相信,只要你有一顆坦蕩的心,就會被學(xué)生理解,即使當(dāng)時沒被理解,過后他也會理解。要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約,必要時還要采取一些矯枉過正的措施。要知道,沒有懲罰的教育是不完整的教育。
    善于管理,管理要講究藝術(shù),講究方法,要懂得率真和迂回,質(zhì)樸和含蓄,打擊和拉攏,嚴厲和疼愛。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。
    勤于管理,深入學(xué)生生活的每一個角落,做細致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤,要有奉獻和付出的精神,同時還要善于抓住管理的時機。
    我們要通過管理,使我們的課堂教學(xué),有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實踐能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看,我們管理的空間還很大。比如,課堂上睡覺的、不認真聽講的、看閑書的;自習(xí)課上說話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。
    請大家謹記這樣的觀點:要提高成績,必須管住學(xué)生!作為學(xué)校,一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準;一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽、思、疑、記、答)的程度作為評價一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準。
    近代著名詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……”老師們,教育是一個光輝的職業(yè),灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè),是我們賴以安身立命的事業(yè),如果我們愛這個事業(yè),就從古城腳下這片熱土開始,就從我們執(zhí)教的學(xué)科開始,就從我們每一個班的教育對象開始吧。不要因為我們?nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無味,把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無光,把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教,去傳道授業(yè)解惑,就是要靠激情感染學(xué)生。開學(xué)以來,我們整個高一年級組的同志們,對工作表現(xiàn)出了極大的熱忱,我曾感慨的說,在我們身上不是缺少激情,而是缺少點燃激情的火把!老師們,讓我們用澎湃的熱情、昂揚的精神、科學(xué)的態(tài)度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月,為建設(shè)激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!
    今年,我校教師隊伍中又新增了9名新教師,占教師總量的三分之一,已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平,直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量;新教師成長與進步,直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事,學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件,機會總是青睞那些有準備的人,從我們最早來的三位教師和去年的一位,他們工作勤奮、適應(yīng)能力強,朱濤被石嘴山推薦參加寧夏電視臺錄制的特崗教師風(fēng)采,連續(xù)播放了幾次,左娜娜參加了自治區(qū)英語課的優(yōu)質(zhì)課三課活動錄制,盛婷各方面也表現(xiàn)突出,被推薦擔(dān)任大隊部工作,并參加了科學(xué)、英語等的外出培訓(xùn),王喬松承擔(dān)了學(xué)校的體育方面的各項工作,去年給了一個參加自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課的名額,因為他剛外出培訓(xùn)回來,沒來得及準備就放棄了,總的來說,由于我校教師年齡偏大,我校又是市上唯一一所小學(xué),各種機會很多,這是一個很好的開始,相信在今后的工作中你們也會取得更加優(yōu)異的成績。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的,最理想化的教師成長應(yīng)該是:一年入門,三年成為一名好教師。在此,我想談幾點我個人的看法和希望。
    1.用快樂的心態(tài)對待工作,追求教師工作的職業(yè)幸福。
    選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了清貧,選擇了“奉獻”。雖然有些累,而且有些清貧,但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子,雖然有些孩子調(diào)皮,在這一點上,我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著,雨淋不著,我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班,還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假,我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”,我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生,桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等,教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作,珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績,就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。
    2.認真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點談三方面的看法:
    (1)教書育人。有這樣一段話:一個孩子的失敗,對一個教師來說,或許只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望,所以我們教師的責(zé)任重大。對于一位教師來說,或許你出現(xiàn)差錯之后可以查找原因重新來過,但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過,這對于學(xué)生來說是十分不公平的,所以我們要盡量的做好自己的工作,避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對自己的學(xué)生,無論自己教學(xué)一個學(xué)期、一個學(xué)年甚至是六個學(xué)年,我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的,我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
    (2)為人師表。既然作為一名教師,就要時時刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣,我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己,時刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事,凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到,切不可擋“口頭上的巨人,行動上的矮子”。
    (3)終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話:要活到老學(xué)到老。于丹教授說:當(dāng)一個人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師,教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快,所以任何時候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè),時間不長,理論經(jīng)驗比較豐富,但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”,這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得:一個教師能走多遠,他的學(xué)生就能走多遠,所以我們每一位教師都要爭當(dāng)一個學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中,我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴格要求自己,實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會“上升”的,所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習(xí)慣;在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),取別人之長為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動去找別人學(xué)習(xí),而不是等著學(xué)校安排,其實學(xué)習(xí)時機無處不在,就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己,我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西,當(dāng)然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡(luò),不會出現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長,大致分為四個階段:(1)經(jīng)驗缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長期;(4)學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。
    3.要有自己的成長計劃和奮斗目標(biāo)。
    俗話說:不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣,我們在工作中才會目標(biāo)明確、有的放矢的開展工作,自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我,當(dāng)然在落實上我們不能做“思想上的巨人,行動上的矮子”。
    4.要正確對待學(xué)校安排的工作。
    (1)我聽到我們的新老師有這樣一句話“我是革命一塊磚,哪里需要哪里搬”。我們雖是有各自專業(yè),但是由于學(xué)校工作的需要承擔(dān)了自己所學(xué)專業(yè)外的學(xué)科,甚至承擔(dān)了更多的工作,但是我想說:我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因為學(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場上進行考慮的,希望我們每一位新教師理解萬歲。(2)學(xué)校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求,比如:新教師的教案應(yīng)該手寫,寫的更加詳細,每一節(jié)課都應(yīng)該有小結(jié)反思等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意:讓大家快快成長。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约?。俗話說:人只有經(jīng)過重重磨練,才能有所作為。(3)或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說:不要有心理負擔(dān),其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值,只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步,學(xué)校的每一為人都會為你們鼓掌!(4)在自己的工作環(huán)境中要勤快一點,我們在家可能都是嬌生慣養(yǎng)的,可能這么大了,在家不怎么干家務(wù),但是在工作崗位中,我們要主動一些,辦公室也沒什么活,就是擦擦桌子,拖拖地,打打水,勤快點給大家留下一個好影響。(想起以前的老教師,)
    5.工作中要為成功想辦法,不為問題找借口。
    在今后的生活和工作中,我們一定會迎來各種機遇和挑戰(zhàn),或許還會面臨很多問題。但是我想說:在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題,不要上推下卸。要多為成功想辦法,不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥,而不是抱怨、找借口。因為我相信:面對需要解決的問題,只要我們執(zhí)著的要結(jié)果,我們一定會想出各種解決問題的辦法。
    6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。
    教師的教學(xué)能力非常重要,但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水,課堂中教師上面講的自我陶醉,學(xué)生下面聽不聽無所謂,大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識,關(guān)鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,我認為一名好教師的標(biāo)準就是讓學(xué)生既怕又愛。
    最后,我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾:一個人不逼自己一把,你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人,你想要盡快的優(yōu)秀,就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到,一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,克服困難,迎接挑戰(zhàn),不斷磨練,盡快適應(yīng)新工作、新生活,真誠祝愿大家能更好地成長,早日成為實驗小學(xué)的棟梁。謝謝大家!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十七
    老師們:
    大家好!
    20xx年學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,在全體教師的辛勤努力下,已經(jīng)順利完成了,我們將迎來豬年的新春佳節(jié)。一年來,老師們勤于學(xué)習(xí),樂于奉獻,學(xué)校各科室工作人員相互協(xié)作,配合默契,大家在各自的崗位上盡心盡力,辛苦中有收獲,奉獻中有快樂。值此機會,我代表學(xué)校校務(wù)會,向為學(xué)校發(fā)展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工致以深深的謝意,并通過大家,向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝愿。祝大家身體健康、萬事如意!
    一年來,我校教職工用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識,為學(xué)校發(fā)展作出了自己的貢獻,學(xué)校的各項工作都取得了突出的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
    一、以德育為首,狠抓養(yǎng)成教育,提升育人工作水平
    1、我校積極完善了班主任考核機制,落實了班級量化評比。 每周按量化制度評分站隊,評出周文明班級,分月再累計評出月文明班級,每周、每月進行了總結(jié)、表彰。
    2、本年度以學(xué)生養(yǎng)成教育、“創(chuàng)文整建”活動開展為契機,我校利用班會、大課間會、升旗儀式進行學(xué)生養(yǎng)成教育,評比活動做到日常化,管理工作追求精細化。專人負責(zé)學(xué)?!皠?chuàng)文整建”工作,專人負責(zé)寢室寄宿生管理工作。
    3、加強了安全教育,創(chuàng)建平安校園。
    ①學(xué)校政教處牽頭,學(xué)生課余休息期間與第三節(jié)晚自習(xí)后派專人在校內(nèi)巡邏;周五放學(xué)校務(wù)會與護校隊集體值班;學(xué)生進出校門進行指紋刷機與視頻監(jiān)控雙重管理。
    ②我校進行了法制、安全、禁毒等教育活動,提高了學(xué)生的防范意識。
    利用國旗下的講話、主題班會、板報、手抄報、宣傳櫥窗等多種方式開展了交通安全、食品安全、防火防電防水安全宣傳;舉辦了法制教育專題講座;每期組織一次參觀學(xué)校禁毒教育基地;觀看禁毒宣傳片;舉行了“珍愛生命、遠離毒品”的宣誓簽名活動,進行毒品預(yù)防教育。
    ③每月組織安全隱患的排查,檢查各種消防設(shè)備,保證校舍安全。 ④學(xué)校校長、總務(wù)、班主任實施陪餐制,保證食堂就餐安全。 ⑤簽訂了安全責(zé)任狀。學(xué)校與各處室管理人員、各班主任、各科任教師每期期初簽訂了安全責(zé)任狀,責(zé)任層層分解,事事人人必管。
    二、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作有序開展
    1、認真扎實抓好常規(guī)工作。
    ①教師會議、坐班、上課出勤由專人檢查,每周公布落實。 ②每期最少組織了三次教學(xué)常規(guī)普查。
    2、穩(wěn)步推進了課改工作,推行新的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。 今年上期,在七年級推行課改,下學(xué)期在七八年級推行課改。雖然我校的課改推行時間不長,目前還沒有形成自己的特色,但通過課改,改變了老師的教學(xué)觀念,最大部老師心中都形成了“課改是必須的” 觀念,學(xué)生的學(xué)風(fēng)也有了非常明顯的轉(zhuǎn)變,睡覺的、講話的學(xué)生很少了,充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)等各方面的能力。
    20xx年中考我們成績與往年來比,很有進步。中考940分以上達25人,一中上線的29人,900分以上的33人,小教幼教8人參考,6人上線,并且分數(shù)都在入圍面試的前10名。初二的生地會考也很不錯,190分以上的5人,180分以上的29人。今年中考我校全市綜合排名第19位,比去年上升了9個名次,有了一定的進步。七年級的統(tǒng)考成績我校獲教學(xué)獎金2213元(相比八年級有大的進步,八年級統(tǒng)考成績我校一共罰金144元)。
    20xx年我校職高輸送任務(wù)完成出色,38人就讀漣源工貿(mào)中專,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    3、各教研組活動、課外活動常態(tài)化。
    各教研組工作都落到實處,各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強化了針對性、實效性。
    語文組開展了漢字書寫比賽,英語組、數(shù)學(xué)組、理化組開展了學(xué)科知識競賽,并且及時進行總結(jié)頒獎。活動的開展,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程的興趣,也豐富了校園文化生活。
    我校成立了課外音樂、美術(shù)興趣小組,在音樂老師肖陽、美術(shù)老師蘭敏的指導(dǎo)下定期開展豐富多彩、富有特色的課外活動。
    4、完成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)全國聯(lián)網(wǎng)工作;出色完成了漣源市“創(chuàng)建省級教育現(xiàn)化化先進市”的迎檢工作。
    三、強化教師培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)
    積極開展校本教研活動,為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機會,進一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認識。
    為了進一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入,落實學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路,打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作”團隊,學(xué)校加強了對青年教師的培養(yǎng):
    ①為提高教師的業(yè)務(wù)水平,充分重視并督導(dǎo)教師參加各類教學(xué)教研活動。如:全體課改班主任老師到湘波中學(xué)跟班學(xué)習(xí);英語教師黃修紅到金石中學(xué)參加英語教研活動,學(xué)習(xí)取經(jīng);語文組全體教師到龍?zhí)林袑W(xué)參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動;數(shù)學(xué)組年輕教師到伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動;物理組全體老師到伏口中學(xué)參加物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動;生物教師到伏口中學(xué)參加生物教研活動;化學(xué)老師孟永梅參加化學(xué)實驗創(chuàng)新大賽等。
    ②20xx年我校李斌(班主任培訓(xùn))、徐品紅(語文)、陳玲玲(英語)、邱堅(歷史)、吳劍蓉(地理)、謝勝(生物)等老師參加了國培;陳奇躍老師(數(shù)學(xué))到常德師院參加了集中培訓(xùn);李菊芳老師到湘潭參加了語文賽課培訓(xùn);李愛冬、劉陽老師暑期參加了新教師培訓(xùn)??
    教學(xué)改革成效顯著,一大批教師的論文,優(yōu)質(zhì)課,教案得到上級部門的好評:李菊芳老師獲市級語文賽課一等獎,龍紅娟老師獲市級物理賽課一等獎,孟永梅獲市級化學(xué)實驗創(chuàng)新大賽一等獎。眾多的學(xué)生也在國家、省、地市獲獎:“復(fù)興中華,從我做起”征文活動中,李菊芳老師輔導(dǎo)的李開同學(xué)、邱雯同學(xué)榮獲國家級一等獎,陳玲玲老師輔導(dǎo)的陳思洋同學(xué)榮獲國家級二等獎,李向民老師輔導(dǎo)的邱喜梅同學(xué)榮獲國家級三等獎,徐品紅老師輔導(dǎo)的朱可同學(xué)榮獲國家級三等獎;在20xx年全國奧林匹克競賽中我校共有61人次獲市級以上獎勵,86班的龍拼榮獲化學(xué)奧賽婁底市二等獎。20xx年教師節(jié)表彰活動中,黃修紅、陳奇躍老師被評為“漣源市優(yōu)秀老師”,李越、彭迪華老師被評為“湄江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”,在年終評先評優(yōu)中陳玲玲、肖陽、顏小聰、孟永梅被評為“優(yōu)秀班主任”,李向民、李金平、龍新清被評為“工會活動積極分子”,黃修紅、李斌、陳奇躍、吳權(quán)、李廣被評為“先進個人”,龍艷、徐品紅、李菊芳、邱月英、李月紅、李志剛被確定為“優(yōu)崗”。
    四、校園育人環(huán)境進一步改觀
    1、加強校園文化建設(shè),搞好文化育人氛圍,讓名人名言、黑板報、綠化景點、標(biāo)語牌等“說話”,育人于無聲。
    2、學(xué)校進一步美化了校園。及時更換安裝大型標(biāo)語牌7塊,小型標(biāo)語牌制度牌62塊,課改班級學(xué)校統(tǒng)一布置教室,改善了教學(xué)環(huán)境。對學(xué)校校園監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、班班通設(shè)備、各功能室進行定期檢查、維修,促進教學(xué)資源的有效利用。
    3、盡管資金困難,但學(xué)??偸潜性倏嘁膊荒芸嗪⒆拥睦砟?,為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,改善辦學(xué)條件。
    ①添置了新課桌、凳210套,添置教師辦公桌12張,烤火桌5張。
    ②暑假期間學(xué)校進行排水溝的改造、臨街面硬化、學(xué)生宿舍的排水改造等。
    ③20xx年12月在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成了食堂改造、添置學(xué)生就餐坐凳300多條、各種配套及屋面加固等。
    ④在電教中心的支持下,我校電腦室更新,新增電腦50臺,打印機2臺,攝影機1臺,班班通設(shè)備1套,辦公電腦4臺,增設(shè)了開放式學(xué)生電腦室1個,教師電子備課2個。
    五、其他工作小結(jié)
    (一)、信訪維穩(wěn)工作
    20xx年我校在信訪工作中完成出色,沒有出現(xiàn)上訪的事件,校園平安,教師穩(wěn)定。
    (二)、計劃生育工作
    20xx年我校所有孕齡教師及家屬,在校計育辦李愛強同志的督促下,都積極參加了鎮(zhèn)計育辦組織的春秋兩季孕檢,在本年內(nèi)沒有出現(xiàn)違計事件。
    (三)家長學(xué)校工作
    20xx年我校家長學(xué)校工作開展正常,在市級驗收中得到了領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評。
    (四)教育亂收費治理工作
    在20xx年的教育亂收費整治工作中,我校教師積極自查自糾,沒有家教家養(yǎng)、亂辦班亂補課現(xiàn)象。我校在每期的開學(xué)收費中,嚴格按上級規(guī)定收費。在省地市的明查暗訪中我校沒有任何違規(guī)收費,得到了廣大家長的一致好評。
    老師們,學(xué)校的所有成績都是大家同心同德、辛勤工作的結(jié)果,寒假到來了,希望老師們在辛苦了一年后,能與家人快快樂樂地辦年貨,高高興興地辭舊迎新,無拘無束地享受天倫之樂。在這里,我向大家拜個早年。再次祝愿大家新春快樂,闔家幸福,!
    謝謝大家!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十八
    各位老師:
    早上好!
    時間過得真快,依稀感覺上學(xué)期期末會議剛剛結(jié)束,本學(xué)期開學(xué)的會議又開始了。經(jīng)過了一個暑假,相信老師們也給自己充滿了電。相信大家過的都是一個快樂的、充實的暑假。
    今年我們學(xué)校人事變動很大,應(yīng)該說是我進這個學(xué)校十一年來人事變動最大的一次。我們分配來了四位新教師,四位都是高校畢業(yè)的高材生,其中有省優(yōu)秀畢業(yè)生,也有音樂準也本科生。(一一介紹)同時我們也調(diào)來了兩位老師。(一一介紹)為新老師的到來表示熱烈的歡迎。
    希望新的老師能給我們沙岙小學(xué)注入新的活力,更希望新老師多向老教師學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)生活,能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,為我校爭光。很快你們就會發(fā)現(xiàn)我們是一個融洽的團隊,優(yōu)秀的團隊,向上的團隊,年輕的團隊。
    漢代的韓嬰在《韓詩外傳》中講:什么人才能夠做“人師”呢?做人的老師,他必須具備這樣的條件:就是“智如泉涌,形可以為表儀者”?!爸侨缛俊?,就是你的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“形可以為表儀者”,就是你思想言行能夠當(dāng)別人的榜樣。
    對孩子不僅是言教,重要的是身教!因此我認為,要做“人師”首先是要完善自己的人格。
    一、首先回顧一下上學(xué)期的工作:
    1、學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件。黃麗靜老師在樂清市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎;丁旭丹老師學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。
    2、當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展,離不開教育科研,教育科研是一個學(xué)校的生命力所在。上學(xué)期,我校邀請?zhí)丶壗處熡釃絹硇I鲜痉墩n、講座;邀請教案新秀萬玉霜老師來校上示范課;邀請溫州教育院王煒老師講座等。一學(xué)期來,學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。此外,學(xué)校積極鼓勵教師投身教育教學(xué)改革,撰寫論文、案例,制作課件等。葛文躍老師寫的論文《石本無火,相擊而發(fā)光》獲樂清市二等獎;丁旭丹老師寫的論文《我們該怎樣成長》,案例《家鄉(xiāng)的水》均獲樂清市二等獎,課件《統(tǒng)計總復(fù)習(xí)》獲樂清市三等獎;林進素老師的論文《我有我的精彩》和課件《雪地里的小畫家》均獲樂清市三等獎;黃麗靜老師的音樂課件和論文獲樂清市三等獎。
    3、強化教師責(zé)任心,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。六年級畢業(yè)生參加初中新生分班考試中,我校取得了輝煌的成績,六(1)班學(xué)生張葉彤考取育英學(xué)校免費生,陳林杰考取柳市實驗中學(xué)第三名的好成績,免去所有的費用,包括生活費;鄭淑婷也考取實驗中學(xué)免費生,還有其他學(xué)生考取英華學(xué)校的實驗班等等。
    4、在過去的一個學(xué)期里,我校學(xué)生在上級教育行政部門組織的比賽中,取得了優(yōu)異成績,尤其是20xx年規(guī)范字比賽中,四(1)班和四(2)班獲樂清市團體二等獎,二(1)班獲團體三等獎。
    5、硬件建設(shè)更趨完美,又添置了一個電腦室,一個會議室,一個少先隊室,一個檔案室。為迎接教研活動,博學(xué)樓地面貼上瓷磚,做好不銹鋼欄桿扶手。每幢樓都增添了一個新的名稱,使校園格局更加規(guī)范。潤苗樓外墻進行油漆,煥然一新。
    二、布置本學(xué)期的工作:
    1、開學(xué)初各部門工作要全部到位,更好地服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生。教導(dǎo)處主要負責(zé)注冊收費工作、插班生工作、安排教師功課等;總務(wù)處負責(zé)收費、財務(wù)管理工作、課桌凳的配置、課本的調(diào)整以及廚房事務(wù)等;大隊部要做好校園環(huán)境布置,學(xué)生思想、安全、衛(wèi)生教育和頒獎工作等。
    2、本學(xué)年的初步計劃:(1)再添置六套小媒體;添置幾臺空調(diào)。(2)期初召開家長會,完善家長委員會;(3)豐富教師業(yè)余文化活動,組織教師集體活動;(4)開展一對一教師結(jié)對活動,讓新教師盡快適應(yīng),進步更快。(5)繼續(xù)完成校舍安全表格等工作。(6)通過溫州市文明單位復(fù)評工作。(7)盡最大可能評上三星級勞動基地。(8)繼續(xù)請進優(yōu)秀的教師上課、專家講座,提升教師的整體素質(zhì)。(9)加大教師外出學(xué)習(xí)的機會。
    老師們,新的機遇和挑戰(zhàn),催人奮進,新的目標(biāo)和征途,激人奮發(fā)。我相信,只要我們上下一心,團結(jié)一致,振奮精神,勇于開拓,我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn),沙岙小學(xué)的明天必將會更加輝煌。
    謝謝大家!
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇十九
    同志們、老師們:
    “三八”國際婦女節(jié)來臨之際,學(xué)校班子成員和全校女教師在這里歡聚一堂,慶祝女同志自己的 節(jié)日,在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會對全校女教師致以節(jié)日的問候和慰問,并對你們多年來對學(xué)校 工作的支持和貢獻表示衷心的感謝。
    “三八”國際婦女節(jié)是全世界勞動婦女團結(jié)奮斗、謀求和平、追求 發(fā)展、爭取解放的光輝節(jié)日。多年來,我校女教師在平凡的崗位上做出了不平凡的成績:是你們兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,無私奉獻,默默無聞,你們當(dāng)好了典型、樹好了模范,你們中的鎮(zhèn)人大代表就是例證;是你們肩負著家庭和工作的雙重壓力,但無怨無悔,從不叫累,一部分年輕女教師把孩子寄在家中,一心一意搞教學(xué),就是典型;是你們對待工作真抓實干,精益求精,一絲不茍,以女教師為主的 英語教研組連續(xù)幾年取得優(yōu)異成績就是最好的說明;是你們對待學(xué)生耐心教導(dǎo),精心呵護,把慈母般的愛奉獻給了學(xué)生,優(yōu)異的成績,獲得的榮譽,學(xué)生的回信就是最好的詮釋。正是由于你們將滿腔熱情投入到 教育創(chuàng)新,學(xué)生進步,質(zhì)量提高,學(xué)校發(fā)展的工作中,我們的學(xué)校才得以這樣的成績。以上成績充分展示了我校女職工積極向上、銳意進取、不懈追求的精神和氣質(zhì)。你們以辛勤的勞動和豐碩的成果撐起了八中的半邊天,學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的功勛,有你們的一半。為此,你們應(yīng)得到更大的尊敬,在此,我代表學(xué)校全體男教師向你們道一聲:你們辛苦了!
    尊敬的女教工們,回首過去,你們無怨無悔;展望未來,你們信心百倍。借此機會,我提幾點希望與要求與大家共勉:
    1、緊跟時代步伐,順應(yīng)形勢發(fā)展,做一個永不落伍的學(xué)習(xí)型教師。老師們必須明白,自己的 職業(yè)是教師,而教師是要傳播先進 文化的,因此,每一位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,女教師在家庭和 社會的雙重壓力下,樹立此觀念,更為重要。
    2、大力發(fā)揚求真務(wù)實精神,抓住發(fā)展這個主題,為學(xué)校發(fā)展的新跨越作出更大貢獻。
    3、自始至終保持旺盛事業(yè)心和良好的精神狀態(tài),要自信、自立、自尊、自強,以自己的實際行動來過好自己的節(jié)日,為實現(xiàn)男女平等而作出不懈努力和斗爭。
    4、要不斷提高自身素質(zhì),提高自身修養(yǎng),做到學(xué)以立德,學(xué)以增智,學(xué)以致用,用過硬的素質(zhì)在平凡崗位上創(chuàng)造無愧時代的業(yè)績,做一個轟轟烈烈、有聲有色的新時代女性。
    老師們,毛澤東同志早就指出:“全國婦女起來之日,就是中國勝利之時?!边@充滿激情的話語既是對婦女的期待,也是社會賦予女同志的歷史使命,而我校有女職工50余人,從某種程度上,你們的成功就是學(xué)校在成功。我堅信,廣大女教師能與男教師攜手共進,為實現(xiàn)學(xué)校省級規(guī)范而奮勇前進,在各自崗位做出更大貢獻。
    最后再次祝各位女教師節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇二十
    中考后,我們就召開九年級全體教師會,其目的,就是動員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以百倍的信心投入到中考的競爭當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個畢業(yè)班教師人生的新篇章。
    對于九年級,說實話,無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長,就更加重視。就目前我們年級而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),學(xué)習(xí)壓力增大,出走人次增多。因此,我們教師就必須從課堂入手,認識到提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
    為了實現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點建議:
    1、落實八抓:
    [1] 抓班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
    [2]抓前年級前150名,班級前10名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
    [3]抓拉差補差,保及格率,平均分。
    [4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
    [5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
    [6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
    [7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
    [8]抓教學(xué)六認真,保實現(xiàn)教學(xué)效果。
    2、做到九要:
    [1] 要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
    [2]要從現(xiàn)在就開始行動,全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
    [3] 要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯誤,提高自己的好習(xí)慣。
    [4] 要重視考試和考試的情況分析,及時查漏補缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷,要采取積極的補救措施,及時彌補,對知識的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不 留遺憾。
    [5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對學(xué)生做錯的題目及時糾正。
    [6]要突出“五練”, 這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時,要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明 確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點 知識點的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的 解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
    [7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,學(xué)一種方法,會一類,通一片,對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補做。
    [8] 要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強學(xué)生體育鍛煉,同時要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
    [9]要團結(jié)協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺。
    關(guān)于九年級的工作,我認為,管理,責(zé)任,士氣是我們工作中的重點。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。
    關(guān)鍵是要加強班級管理,加強學(xué)生管理。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點和落腳點,班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞,所以,班級工作應(yīng)該是我們所有教師,尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,各班要抓緊時間開好班會,進一步做好宣傳和發(fā)動工作,要讓學(xué)生看到希望,樹立信心,堅持不懈,奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生,中游學(xué)生和后進學(xué)生的工作。關(guān)于這三類學(xué)生的管理,過去我們已經(jīng)講了很多了,這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師,我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進生轉(zhuǎn)化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的數(shù)量越來越多。在學(xué)生管理上,要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作,要讓他們安心學(xué)習(xí),給他們以上進的信心和勇氣,同時,還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作,叫他們能夠沒有一點負擔(dān),沒有一點失誤,把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)該明確的是,尖子生不等于沒有問題的學(xué)生,尖子生也不是事事完美無缺的學(xué)生,我們要做到的,就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。
    關(guān)鍵是要強化教師的責(zé)任意識。作為九年級的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級,人心思進。這是形勢的需要,也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到,我們九年級的每一個教師,在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作,整個年級呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到,九年級工作頭緒多,任務(wù)重,必須未雨綢繆,提前做好安排,才能夠確保整個工作萬無一失。為此,在這學(xué)期中,我們要重點解決好兩個問題:一是要提前做好復(fù)習(xí)計劃,理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定,要建立在根據(jù)學(xué)生實際情況,又借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,計劃要詳細,科學(xué),嚴謹,實用,要僅僅圍繞提高教學(xué)成績這個中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計劃,要在了解所教學(xué)生特點的情況下做好教學(xué)計劃。要在群策群力,集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級組復(fù)習(xí)計劃,同時也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計劃。堅決杜絕為計劃而計劃,堅決杜絕計劃和教學(xué)脫節(jié)。一旦教學(xué)計劃和教學(xué)思路確定下來,就要堅決貫徹執(zhí)行。要一步一個腳印的,有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進。二是要抓好九年級教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固,審題不認真,做題馬虎,得分低的問題。解決的辦法我認為就是狠抓常規(guī),落實常規(guī)。九年級教學(xué)的第一個常規(guī)是“四有”,即:有講必練,有練必查,有查必改,有錯必糾。考試或作業(yè)的常規(guī)是認真、準確、規(guī)范、高速。認真就是要認真對待每一科,認真對待每堂課,認真對待每個單元,認真對待每個題目,書寫認真,美觀好看;準確,就是要在做題時要立足“三準”:堅持做到看得準,想得準,做得準,消除“三一”即一念之差,一不小心,差一點兒。規(guī)范,就是要做到知識規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,書寫規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點;高速,就是在保證準確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時間內(nèi)高速準確的全部完成訓(xùn)練,以適應(yīng)將來中考題量加大的特點。
    關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心,要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中,懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒有市場,每個師生都為了自己的目標(biāo)而努力,大家一起為了學(xué)校的榮譽、學(xué)生的前途而奮斗,這必定是一個團結(jié)奮進,昂揚振奮的集體,這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方,九年級是勞心勞力的。有老師談到態(tài)度決定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提,做任何事情,只有態(tài)度端正,才有可能做好。進入九年級以后,我們干部,態(tài)度很明確,就是全力以赴把九年級的工作落到實處,抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員,又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員,時刻和老師們戰(zhàn)斗在一起,大家心往一處想,勁往一處使,把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學(xué)校調(diào)整了部分科任教師,也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師,年輕老師有精力、有干勁,缺乏的是經(jīng)驗,無論是教學(xué)上,還是管理上,都有需要改進和提高的地方,我希望年輕老師,要虛心的向老教師學(xué)習(xí),態(tài)度上要認真,誠懇,要能夠接受表揚性的意見,更要能夠接受批評性的意見,要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,并發(fā)揚光大,更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并時時糾正。作為年輕教師來說,要打響第一炮,要明白你的工作態(tài)度如何,將來成績?nèi)绾?,將直接影響你自己以后在學(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置,因此要好好珍惜這次機會。
    明年的中考成績?nèi)绾?,就看我們在座的各位了。我相信,付出就有回報,努力就能做到。希望我們九年級在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)而一起努力。
    教師會議校長講話稿 和美 寒假全體教師會議校長講話稿篇二十一
    老師們、同志們:
    大家上午好!
    剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練,再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢,猶如陽光般燦爛。這是每個教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果,是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時,也應(yīng)清醒地看到未來之路任重而道遠。因為慕名而來的學(xué)生、家長不僅僅是受到應(yīng)試佳績的吸引,更是基于我校的辦學(xué)理念。
    從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起,華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴的承諾:讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。
    當(dāng)我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時,我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來自于學(xué)生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責(zé)任。
    “己所不欲,勿施于人。”每一個人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說,讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任,也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    任何一位有著職業(yè)操守的教師,都希望“青出于藍而勝于藍”,信奉著“嚴師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的,包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責(zé),只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生,會找心理老師咨詢或通過寫日記等方式,給痛苦一個流淌的出口,(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。“冰,水為之,而寒于水?!比舾赡旰?,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛心避免的。
    自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神,在它的實施中,學(xué)生定然會遇到諸多挫折和磨礪,但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。
    寄宿學(xué)校的學(xué)生,除了會受到上述傷害帶來的痛苦的侵襲之外,還會在與同學(xué)、與室友相處中,遭受到由排擠、欺辱卻無法得到解決的痛苦。各位班主任,當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問題時,你是認真地傾聽給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無能?當(dāng)家長來校問責(zé)時,你是與對方真誠地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師,當(dāng)學(xué)生情緒反常時,你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?
    幾年前,我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡,那時我們要求“顆粒歸倉”;如今,我們的危機不是生源,而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。
    尊重和責(zé)任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
    當(dāng)課業(yè)的負擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動、休息乃至睡眠時間的時候,
    當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測給學(xué)生貼上負面標(biāo)簽的時候,
    當(dāng)我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時候,
    當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時候,
    當(dāng)我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無睹的時候,
    我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命。
    當(dāng)同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時候,
    當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導(dǎo)的時候,
    當(dāng)備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時候,
    當(dāng)班主任不能切實履行班級首席管理者義務(wù)的時候,
    當(dāng)后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實到行為中的時候,
    當(dāng)各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時候,
    我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。
    作為榜樣示范的教師,如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛、不能鐵肩擔(dān)道義,又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?
    我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實,也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學(xué)成績的長足進步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下,忘記了自己的服務(wù)對象是一個個鮮活的生命,值得尊重的富有靈性的生命,也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因為不知道或者沒考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果,也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學(xué)生成長、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
    如果說以往的行為是因為無知,那么現(xiàn)在理應(yīng)補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開端,就在此時,我以為每一個教師都應(yīng)對過往的教育教學(xué)行為進行反省,反省如何才能將“以人為本”的理念落實于日常的教育教學(xué)中,如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任,如何讓華一師生享受自礪教育,如何讓自礪教育成就華一師生,如何讓華一成為師生的精神家園。
    而那種精神,那種自礪的信念,就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學(xué)、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1—9年級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。
    幾年來,華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績,尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
    我們的力量是如此強大,相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題,并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。
    各位老師,讓我們共同努力,把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠然,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們必須考核成績,但是,教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進展,都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。
    剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機的關(guān)鍵,它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個方面的問題,我們作進一步的探討。
    就微觀而言,教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實踐中滲透的。自礪教育要促進的是學(xué)生的發(fā)展,提升教師的水平和學(xué)校的品位,它的實施有賴于全體教師的共同努力。
    華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年,尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的“自然教育論”,瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴格要求與尊重信任”的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時代就開始對我們產(chǎn)生影響,我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實到教育行為的點滴之中。
    龍應(yīng)臺在被要求解釋文化的含義時,是這樣回答的:“文化是隨一個人迎面而來的——他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)?!弊鹬刈鳛槲幕囊粋€部分,同樣是體現(xiàn)在一個人的言行舉止里。
    對于教師來說,尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
    遭受委屈,是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢面前,是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi),是自我中心、挑三撥四、進行信息封鎖還是集體為重、團結(jié)互助、實行資源共享?走出校門,是口無遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進取維護學(xué)校之尊?
    面對學(xué)生不盡如意的成績,是嚴厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽學(xué)生問候眼看學(xué)生走來,是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時,是以氣勢壓人還是以理服人?進入教室,是匆匆上陣還是精心準備而來?三尺臺前,是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?
    一個優(yōu)秀的教師,起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規(guī)律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。
    平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期,愿平等和尊重與我們一路同行。
    我要探討的第二個問題是責(zé)任。
    季羨林說:人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
    正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責(zé)任意識才會培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì),離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng),自礪教育不可能順利進行。
    作為教師,要對自己的言行負責(zé),對自己的職業(yè)負責(zé),對自己的發(fā)展負責(zé),對育人的事業(yè)負責(zé)。就職業(yè)來看,至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識:
    1.尊重學(xué)生,確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
    2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍,向?qū)W生傳遞積極的期望。
    3.激發(fā)學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)習(xí)自主。
    4.提供成功機遇,幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
    5.追求優(yōu)質(zhì)課程,提高課堂教學(xué)的有效性。
    6.加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
    班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言,作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問題猝然臨之時泰然迎接的即時性上,以一點一滴的細節(jié)呈現(xiàn)著。
    各位班主任,你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?……
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,備課組長起著舉足輕重的作用。大多數(shù)備課組長都明白自己的職責(zé)之所在,與組員們攜手同行,身體力行地詮釋著備課組長的責(zé)任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言,各年級各學(xué)科的備課組里,不是每一個備課組長都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用、切實履行了其應(yīng)有的備課組長職責(zé),以德行勝人,個別備課組的備課僅僅是流于形式,組員之間貌合神離,更有甚者,連形式都省略了。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義,風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個上傳下達的作用,那是最簡單的功能,更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢,探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,如何幫助年輕教師盡快成長起來,給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。
    身為備課組長,既要抓好本班教學(xué),更要帶領(lǐng)整個備課組共同前進。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組,甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息,那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。
    每個人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力,都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時也賦予了信任和真誠。責(zé)任的擔(dān)當(dāng),會激發(fā)我們的潛能,讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責(zé)任,協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任,質(zhì)量是備課組長的責(zé)任,公正是管理者的責(zé)任,榮校是華一人的責(zé)任。
    讓我們謹記自己的責(zé)任,不辜負這份責(zé)任背后的信任和真誠,用我們的愛心、智慧、善良、勤勞,為華一共同愿景的實現(xiàn)盡最大努力。
    今天——新學(xué)期的第一次大會,我們在這里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對自礪教育的又一次探討,更多精彩是每位教師以愛心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。