心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考后得出的結(jié)論。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)客觀,不夸大和虛構(gòu)自己的經(jīng)歷和收獲。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì),一起進(jìn)步,共同成長。
一名教師心得體會(huì)篇一
"教育大計(jì),教師為本。"講話深深地震撼著我的心靈。一個(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力。
正像所講的那樣,一名合格的教師必須要"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛之心".通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,我以為做老師必須有一顆"仁愛之心".從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:
樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一名教師心得體會(huì)篇二
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育是學(xué)生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書育人是教師的神圣職責(zé),必須全面貫徹國家的教育方針,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
蘇霍姆林斯基說:“我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)就是這樣:為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花,教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋,一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽?!币▋和睦韺W(xué),必須精通教育科學(xué),必須精通事物的一般法則和原理,教師只有具備廣博的閱讀面,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的文化底蘊(yùn),才有可能正確理解與應(yīng)用學(xué)校教育科學(xué)。同時(shí)要讓學(xué)生了解,自己首先必須了解,只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備到了一定階段,學(xué)生才能收益,視野開闊,知識(shí)面廣,成為人類精神王國的“知識(shí)富有者”,這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個(gè)基本特征,這就是魏書生老師教給我們的道理。
又如案例5—5中的數(shù)學(xué)老師,雖然自己在教學(xué)上一直勤勤懇懇,但卻沒有得到良好的效果,就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升,如果沒有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng),必然教不出優(yōu)秀的學(xué)生,必然要被時(shí)代潮流所淘汰。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異,教師借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)化與教師知識(shí)更新的完美結(jié)合,這是未來教育的基本特點(diǎn)。
廣泛學(xué)習(xí)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)或具備1—2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能,是教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的又一個(gè)層面。數(shù)學(xué)教師只有掌握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),才有可能為學(xué)生獲得多方面知識(shí)提供機(jī)會(huì);才有可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有特殊才能的學(xué)生;才有可能把所教數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中,不但要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決數(shù)學(xué)問題,而且要讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)對(duì)物理學(xué)的建立發(fā)展的作用和意義。例如,使學(xué)生理解數(shù)學(xué)語言能深刻的揭示物理本質(zhì),同時(shí)又受到物理學(xué)的制約;還要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)技巧對(duì)解決物理問題的作用,等等。這些教育不是經(jīng)一時(shí)一事就能完成的,而是寓于數(shù)學(xué)日常教學(xué)內(nèi)容與方法之中,隨時(shí)運(yùn)用,隨時(shí)體會(huì),隨時(shí)講解。因此物數(shù)學(xué)師必須掌握系統(tǒng)熟練的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
再有,教師還應(yīng)注重自身的進(jìn)修,從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志,從中汲取最新的“養(yǎng)料”??梢詤⒓友芯可n程班的學(xué)習(xí)或報(bào)考在職研究生??梢砸越滩臑槌霭l(fā)點(diǎn),結(jié)合備課,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學(xué)知識(shí),而且,應(yīng)注重學(xué)習(xí)物理學(xué)史,加深對(duì)物理思想和物理方法的理解,熟悉有關(guān)物理學(xué)史料、科學(xué)家的事跡,并將其運(yùn)用到教學(xué)之中。了解本學(xué)科發(fā)展歷史和趨勢,了解推動(dòng)其發(fā)展的因素,了解該學(xué)科對(duì)于社會(huì)、人類發(fā)展的價(jià)值以及在人類生活實(shí)踐中的多種表現(xiàn)形態(tài)。這些知識(shí)的意義在于使教師能在教學(xué)中把學(xué)科知識(shí)與人類的關(guān)系、與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系揭示出來,使科學(xué)具有更豐富的人文價(jià)值,同時(shí)也能激起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愿望。
另外,除了在能力、知識(shí)方面外,我們教師還應(yīng)注重自己的表率作用?!皣?yán)以律己,為人師表”是指教師對(duì)自己的思想、道德、學(xué)業(yè)、治學(xué)精神、行為舉止都要嚴(yán)格要求,處處堪為人師表。教師首先是一名教師,其次才是教育工作者。因此,為了不辜負(fù)為社會(huì)育人的神圣職責(zé),教師都應(yīng)具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng),才能正確處理教育過程中所遇到的各類問題,才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學(xué)生接觸,教師的言談舉止會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,教師的儀表、作風(fēng)、習(xí)慣等往往成為學(xué)生效仿的對(duì)象。對(duì)此,青年教師要充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé),發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學(xué)生做到的,自己更應(yīng)該首先做到!
目前在現(xiàn)代社會(huì)中,競爭異常激烈,學(xué)生的狀況也較多變,所以對(duì)于教師的心理素質(zhì)是否健康、是否過硬,也提出了較高的要求。對(duì)此,教師還應(yīng)注重自己的心理調(diào)節(jié),不要被暫時(shí)的挫折,失敗嚇倒,努力適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,從某種程度上說,這對(duì)教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理,但更加確信每個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,只要肯努力,不斷在磨難中完善自我,最終會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師的。
一名教師心得體會(huì)篇三
每一個(gè)黨員都有自己的工作崗位,我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)。自己應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中,自覺地將知識(shí)的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與同事員工的交往過程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考,開展批評(píng)與自我批評(píng)互幫互學(xué)互助互愛共同進(jìn)步。端正入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的指南。作為一名入黨積極分子,只有端正入黨動(dòng)機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。不同的人入黨動(dòng)機(jī)可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭取入黨,于是自己隨大流也決心入黨,有的'只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨,還有的只是為了撈個(gè)黨員資格。
顯然這些不純的入黨動(dòng)機(jī)都會(huì)腐蝕黨的純潔性,降低黨的先進(jìn)性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問題,而是一輩子的事情?,F(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),但是隨著地位權(quán)利的不斷提升思想動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形,最終做出了對(duì)不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國家的蛀蟲、人民的敵人。因此端正入黨動(dòng)機(jī)是我們每個(gè)入黨積極分子都必須高度重視的問題,應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
通過這次支部集中組織的黨課學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)讓我明白了從一個(gè)普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,需要經(jīng)過量的積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處的事。作為企業(yè)員工應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級(jí)的代表,是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士應(yīng)該具有時(shí)代的使命感和責(zé)任感,從而激發(fā)自己努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展必須立足本職工作,注意生活細(xì)節(jié),在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的黨員角色,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予自己的歷史使命。
這次黨課培訓(xùn)給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,在今后的學(xué)習(xí)生活中我深知自己還沒有達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求,離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴(yán)格要求自己不斷努力、不斷完善自我,積極向黨組織靠攏爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
一名教師心得體會(huì)篇四
每個(gè)人都曾經(jīng)遇到過許多教師,有好的也有不那么好的。然而在我學(xué)生生涯中,我有幸遇到了一位非常出色的教師,他不僅傳授知識(shí),更是給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育。在與他相處的這段時(shí)間里,我受益匪淺,深深感受到了優(yōu)秀教師的魅力與力量。
第二段:表達(dá)對(duì)教師的敬佩。
這位教師名叫李老師,他是一位資深的數(shù)學(xué)教師。他對(duì)知識(shí)的掌握非常深入,不僅能夠普及基礎(chǔ)知識(shí),還能給我們講述擴(kuò)展知識(shí)。但更令我敬佩的是他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。他總是耐心傾聽我們的問題,無論問題多么簡單或是復(fù)雜,他都會(huì)有耐心地講解,直到我們完全理解為止。他從不厭煩,總是用幽默的方式讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。他的教學(xué)方法不僅靈活多樣,而且讓我們產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與志趣。
第三段:談?wù)劷處煹挠绊憽?BR> 在與李老師相處的時(shí)間里,我逐漸發(fā)現(xiàn)他對(duì)我們的影響遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。他注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新思維,引導(dǎo)我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)多角度思考,培養(yǎng)我們的邏輯思維能力以及問題求解能力。他還鼓勵(lì)我們多進(jìn)行實(shí)踐演練,通過反復(fù)練習(xí)提高我們的數(shù)學(xué)水平。同時(shí),他對(duì)我們進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì),使我們建立了自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。他的言傳身教對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了長足的進(jìn)步。
第四段:講述與教師的互動(dòng)和交流。
與李老師相處的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)他注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。他不僅在課堂上鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,還在下課后與我們進(jìn)行深入的討論。他耐心傾聽我們對(duì)數(shù)學(xué)問題的見解,同時(shí)也愿意聽取我們對(duì)他的教學(xué)建議。他的謙虛和包容使我敢于表達(dá)自己的想法,也增強(qiáng)了我和教師的互動(dòng)和交流,充分利用教師的指導(dǎo)和教育資源。
第五段:總結(jié)并對(duì)比其他教師。
與其他普通教師相比,李老師的教學(xué)風(fēng)格和教育理念讓我受益匪淺。他注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,關(guān)注我們的個(gè)性和潛力,致力于培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展。在與他相處的時(shí)間里,無時(shí)無刻不給予我啟發(fā)和正能量,讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和未來方向。遇到他這樣的好教師,是我學(xué)生生涯中的一大幸運(yùn),也是我成長道路上的一片陽光。
總之,好的教師激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,在他們的指導(dǎo)下我們不僅能夠獲取知識(shí),還能獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。他們的教導(dǎo)和關(guān)愛使我們更加自信和堅(jiān)定,走上成功之路。李老師就是我學(xué)生生涯中遇到的這樣一位好教師,他的影響和教誨將會(huì)伴隨我一生,成為我成長道路上的重要財(cái)富。我深深感謝他,同時(shí)也祝愿他事業(yè)與生活順利!
一名教師心得體會(huì)篇五
軍訓(xùn)一直是各大高校的傳統(tǒng),其目的不僅是為了加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。而能在軍訓(xùn)中脫穎而出的學(xué)生則意味著其在學(xué)習(xí)、生活和社交等方面均能表現(xiàn)優(yōu)秀,因此成為軍訓(xùn)第一名的學(xué)生也格外備受矚目。本文將從身處教育界的角度,探討通過軍訓(xùn)獲得軍訓(xùn)第一名的學(xué)生所給教師的啟示和契機(jī)。
第二段:堅(jiān)韌和毅力。
想要成為軍訓(xùn)第一名需要有堅(jiān)韌和毅力的意識(shí)。同樣地,作為教師,也需要具備堅(jiān)韌和毅力這一品質(zhì),才能在教育事業(yè)中不斷奮斗、屢戰(zhàn)屢敗、最終取得成功。軍訓(xùn)訓(xùn)練之中,在極具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練條件下,學(xué)生能夠在克服疲憊、壓力的情況下保持隊(duì)伍的整齊和團(tuán)結(jié)協(xié)同,這與教育工作者在長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐過程中所面臨的挑戰(zhàn)有著相通之處。教育者不僅需要具備過硬的專業(yè)能力,還必須接受著學(xué)生思想意識(shí)和價(jià)值觀念等方面的挑戰(zhàn),而在這一過程中,真正意義上的堅(jiān)韌和毅力至關(guān)重要。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
要在軍訓(xùn)中獲得優(yōu)異成績,首先要保持隊(duì)伍的整齊和團(tuán)結(jié)協(xié)同,情感上互相支持。在軍訓(xùn)隊(duì)伍中,一個(gè)人能力再強(qiáng)大,但如果沒有和睦相處、相互配合的團(tuán)隊(duì)合作精神,其個(gè)人優(yōu)勢也難以得到彰顯。教師作為一支團(tuán)隊(duì)的一員,也必須懂得在互相配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長,以取得更好的成效。在教學(xué)過程中,教師可能會(huì)遭遇到各種困難,而與同事之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠把難題迎刃而解,同時(shí)也能夠傳遞出鼓舞人心、團(tuán)結(jié)合作的正能量。
第四段:定目標(biāo)和奮斗。
獲得軍訓(xùn)第一名,不僅需要優(yōu)秀的表現(xiàn)和出色的能力,更需要明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。而教師也需要在教育實(shí)踐之中,在任教的每一位學(xué)生身上找到自己的目標(biāo)和信念,并明確自己的責(zé)任和使命。在我的教育工作當(dāng)中,不論當(dāng)時(shí)面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn),我都始終在心里提醒自己所要達(dá)成的目標(biāo),牢記自己教育的使命,這樣才能在教育實(shí)踐中證明自己的專業(yè)能力。
第五段:熱愛與付出。
所謂的“天生我才必有用”,熱愛和付出則是實(shí)現(xiàn)這句名言的關(guān)鍵所在。成為軍訓(xùn)第一名的學(xué)生,有著強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力和熱愛軍事訓(xùn)練的熱情,這使得他們能夠更加投入地完成所要完成的任務(wù),從而大大提高了訓(xùn)練效率。而教師也需要對(duì)自己的學(xué)科和教育事業(yè)投入到無比熱烈的激情中,并且愿意為之付出巨大的代價(jià)。教育事業(yè)的奮斗者,需要在教學(xué)過程中不斷提升自己的能力,積極探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑,在為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)更加充實(shí)自己的內(nèi)在,做到心有所屬,才能夠持續(xù)不斷地前進(jìn)。
結(jié)語。
總之,作為教育者,我們能夠從軍訓(xùn)第一名的學(xué)生身上學(xué)到很多。堅(jiān)韌和毅力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、定目標(biāo)和奮斗、熱愛與付出,這些品質(zhì)和行為的力量不僅能夠在軍訓(xùn)中體現(xiàn),更能夠貫穿整個(gè)教育實(shí)踐的過程,成為我們教育人生的重要元素之一,讓我們一起為之奮斗吧!
一名教師心得體會(huì)篇六
美好的時(shí)間總是過得很快,歷時(shí)一個(gè)多月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功連著艱辛。彈指一揮間,來不及駐足就已飛逝而過,然而,卻在這短短的時(shí)間里,通過“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),它跨越時(shí)空距離,神奇般地讓我們得以向?qū)<覍W(xué)習(xí)和同行共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)信息技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。通過研修平臺(tái),讓我看到了那么多不甘寂寞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家,感謝坊主和本組教師的全力指導(dǎo)和通力合作,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份作業(yè)以及在線研討交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者應(yīng)具有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)!
細(xì)細(xì)數(shù)來,每一專題的學(xué)習(xí)都是一個(gè)驚喜,每一次軟件的操作都是難忘的歷練,每一節(jié)課堂新的嘗試都寫下了一個(gè)傳奇。感謝有您——國培,讓我收獲了那么多!
首先,聆聽講座,在理論學(xué)習(xí)中提高,在內(nèi)化思考中前進(jìn)。劉延?xùn)|的講話激起我心中的許多感想,讓我明確了信息技術(shù)教育能力提升的必要性是基于社會(huì)發(fā)展的需要,認(rèn)清形勢。觀看專家們講課的視頻,被專家們獨(dú)到的現(xiàn)代化教育理論所吸引。“書到用時(shí)方恨少”,此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長時(shí)間的教育教學(xué)技術(shù)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,從未認(rèn)真去深思過什么才是現(xiàn)代化課堂,學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么;也沒認(rèn)真去思慮過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型高效課堂。學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)思想在漸漸發(fā)生著變化,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,讓課堂變得直觀立體高效,緊跟時(shí)代步伐,具有現(xiàn)代化氣息。
其次,在線交流,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。yy在線指導(dǎo)與交流時(shí),學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,提出疑難,專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂,并指導(dǎo)微課、測試軟件等的制作方法。這樣的培訓(xùn)給我的感悟是深刻的,所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,因?yàn)榛?dòng),我獲得了進(jìn)步,因?yàn)檠杏?,我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的收獲應(yīng)用于實(shí)踐,讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。
再者,教學(xué)相長,在反思中提升,在總結(jié)中提高。我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),認(rèn)真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù),每天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座,點(diǎn)評(píng)其他學(xué)員的作業(yè),寫下每個(gè)專題的學(xué)習(xí)體會(huì),嘗試用學(xué)到的軟件進(jìn)行制作,以便學(xué)以致用,溫故知新。
“欲窮千里目,更上一層樓”。國培研修的平臺(tái)像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的教育專家引領(lǐng),特級(jí)教師課堂示范,像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情,洋溢著不斷攀登的動(dòng)力,時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略到了信息技術(shù)的獨(dú)有魅力,她在現(xiàn)代化課堂上熠熠生輝,而我則會(huì)加快腳步,讓更多軟件有用武之地。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我將以本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī),重新整理思緒,讓信息技術(shù)進(jìn)駐課堂,讓課堂充滿現(xiàn)代化氣息。
感謝有您——國培!
一名教師心得體會(huì)篇七
優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學(xué)生的思維模式、思維水平授課的教師,優(yōu)秀教師就是充分了解學(xué)情,掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的教師,優(yōu)秀教師就是能夠激勵(lì)學(xué)生教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師優(yōu)秀的教師善于把復(fù)雜的問題簡單化、把高深的知識(shí)淺顯化、把抽象的東西形象化。
要想成為一名優(yōu)秀教師,就要靠自己實(shí)實(shí)在在去做,而且要做得最好。要時(shí)刻注意自己的言行舉止、學(xué)會(huì)使用科學(xué)的教學(xué)手段,在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的'素質(zhì)。假如我們學(xué)校擁有一批師資雄厚的教師隊(duì)伍,那么我們學(xué)校將是一所最優(yōu)秀的學(xué)校,將是家長和孩子們向往的學(xué)校。
最優(yōu)秀的教師要學(xué)會(huì)駕馭課堂,他們關(guān)注的是期望,而不是關(guān)注規(guī)則或者;關(guān)注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學(xué)校里,最好的班級(jí),由最好的教師教授一群最好的學(xué)生,也還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。當(dāng)學(xué)生有不良的行為,優(yōu)秀的教師如何處理?如良醫(yī)治未病,成功的教師應(yīng)以防止不良行為為標(biāo)準(zhǔn);而不是以在學(xué)生不良行為發(fā)生之后實(shí)施懲罰為目標(biāo)。優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生期望很高,而且他們知道學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,真正優(yōu)秀的教師知道如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,并使自己科學(xué)地主導(dǎo)教學(xué)。
真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學(xué)校里創(chuàng)造出積極的氣氛,重要的是他們尊敬每一個(gè)人,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到被重視的感覺,從而自覺履行一個(gè)“重要的人”的職責(zé)。
一名教師心得體會(huì)篇八
光陰似箭,歲月如梭,為期十天的教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束了?;仨诰A時(shí)刻,帶給我的不僅僅是這些文字上的點(diǎn)滴記錄,我想,每一次聆聽,都是一個(gè)收獲的季節(jié),每一次感悟,都是一種精神的提升、每一句哲言,都蘊(yùn)含一段艱辛的旅程,這就是影響力。
清晰的記得,最享受的就是破冰活動(dòng)、專家講座、企業(yè)調(diào)研以及到人才市場招聘人才,這樣的過程時(shí)而讓我茅塞頓開、時(shí)而讓我拍案驚呼、時(shí)而讓我感慨萬千、時(shí)而讓我驚喜震驚,“受益匪淺”這四個(gè)字是我每天都會(huì)發(fā)出的感慨,總會(huì)在腦海里翻騰好幾遍。
人的進(jìn)步也許懸于一念之間,只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看,這樣的培訓(xùn)仿佛并不能從根本上解決什么問題,而且很辛苦。每天培訓(xùn)的時(shí)間很長,內(nèi)容很多很雜,從早晨九點(diǎn)開始到下午五點(diǎn)才結(jié)束??墒墙o我們培訓(xùn)的老師大多有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并有一定的理論高度。雖然埋怨過、抱怨過,但靜心思考就會(huì)因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng),清澈的流泉,飛速的火車,才能帶給人本質(zhì)上的革命,才能帶出脫胎換骨的變化。
不走尋常路的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)與我以往參加過的培訓(xùn)還是有所不同的。它具備了很多的優(yōu)點(diǎn)。
第一,培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)。比如番茄鐘時(shí)間管理、創(chuàng)建思維導(dǎo)圖、企業(yè)調(diào)研、現(xiàn)場招聘、ppt的制作、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大實(shí)戰(zhàn)技巧等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的有力資源,更好的理解企業(yè)文化和校企結(jié)合的意義,為我們今后能將企業(yè)意識(shí)運(yùn)用到具體的教學(xué)和教育工作中打下了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
第二,培訓(xùn)形式新穎有趣,著力于培養(yǎng)學(xué)員們的企業(yè)、合作意識(shí)。能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
第三,課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律。
觸動(dòng)人心,意義非凡。
同時(shí)對(duì)我來說這次培訓(xùn),也有深遠(yuǎn)的意義。
第一,它讓我“撞”入了一種求學(xué)的氛圍。職高教師不學(xué)習(xí),不到兩年就是職高生;職高教師不學(xué)習(xí),上課只會(huì)兩句話:不要鬧,不要睡覺。一想到不學(xué)習(xí)就要落后,不進(jìn)步就得淘汰,心里萬分恐慌,要在職高教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,學(xué)習(xí)是唯一的路!在培訓(xùn)班上,各位學(xué)員思維活躍,團(tuán)結(jié)互助,開放而又嚴(yán)肅,競爭而又寬容,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我改變了以往心理上的惰性,不斷搜集企業(yè)信息,學(xué)習(xí)企業(yè)文化,增長招聘知識(shí)。
第二,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道,不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的,這次培訓(xùn)活動(dòng),不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長處,也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),并使我結(jié)識(shí)了很多同行,為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),這次培訓(xùn)后,我“臉皮更厚”了,不會(huì)在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促,我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興。從這個(gè)意義上說,我在班上應(yīng)該屬于小有收獲的一類吧。
第三,這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“x”光視線,在他們的解剖下,每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的不足,都能找到今后努力的方向。
一名教師心得體會(huì)篇九
回顧這一年來,我與銷售部全體業(yè)務(wù)人員發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢于進(jìn)取拼搏的精神,取得了良好的業(yè)績。但是,仍然沒有完成任務(wù),這是我應(yīng)該認(rèn)真反思的地方。
不管怎樣,成績都是屬于過去的。展望未來,擺在我面前的路還更長、困難還有很多,任務(wù)也很艱巨。在今后的日子里,我會(huì)更加努力地工作!
一名教師心得體會(huì)篇十
作為一名教師,清廉是我們從業(yè)者應(yīng)該始終堅(jiān)守的底線。清廉并不僅僅是指不貪污受賄,更重要的是內(nèi)心真誠無私,對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛。多年來,我一直努力做一名清廉教師,以下是我對(duì)這一經(jīng)歷的體會(huì)和心得。
首先,做一名清廉教師意味著不違法、不徇私、不徇私情。教師是社會(huì)的表率,我們要以身作則,對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用。如果我們違法徇私、違反職業(yè)道德,就會(huì)給社會(huì)和學(xué)生們傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀,這是我們絕不能容忍的。堅(jiān)守清廉教師底線,我們才能真正做到不受誘惑和利益的侵蝕,以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
其次,做一名清廉教師需要堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信。教書育人是我們的責(zé)任所在,我們要保持教育的純潔性和公正性,不能通過不正當(dāng)手段提高學(xué)生的成績或者迎合家長的期望。我們要確保每一次考試、評(píng)價(jià)的公正性,不能因個(gè)人喜好或非理性因素影響評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,我們才能為學(xué)生成長提供一個(gè)公正、公平的教育環(huán)境。
第三,做一名清廉教師要勇于擔(dān)當(dāng)。教師的職責(zé)是教育學(xué)生,幫助他們成長為有用的人才。在這個(gè)過程中,我們要勇于承擔(dān)起責(zé)任,盡職盡責(zé)。我們不能為了自己的舒適或者利益而回避困難,應(yīng)該勇敢地去面對(duì)挑戰(zhàn),努力解決問題。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,我們才能實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。
第四,做一名清廉教師需要關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。我們要關(guān)心學(xué)生的成長,關(guān)注他們的身心健康。只有在一個(gè)良好的心理環(huán)境下,學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長。因此,我們要注重學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決心理問題。同時(shí),我們也要關(guān)注學(xué)生的身體健康,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的好習(xí)慣。
最后,做一名清廉教師需要不斷提升自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,教育事業(yè)也面臨著不斷的變化和挑戰(zhàn)。作為一名清廉教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升自身專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。只有具備更多的知識(shí)和技能,我們才能更好地為學(xué)生服務(wù),做到真正的教書育人。
做一名清廉教師,是每一位教育工作者應(yīng)該成為的楷模。通過保持清廉的品德和專業(yè)敬業(yè)的精神,我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,塑造更好的人才。這一經(jīng)歷給我的感悟是,教育不僅僅是一份職業(yè),更是一種無私的奉獻(xiàn)精神。只有堅(jiān)守清廉的底線,我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值,給學(xué)生帶來更多的希望和機(jī)遇。
一名教師心得體會(huì)篇十一
作為一名幼兒教師,我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒良好發(fā)展的使命。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和快樂的職業(yè)中,我感受到了無限的喜悅和成長。在與孩子們相處的過程中,我逐漸體會(huì)到了成為一名好幼兒教師的重要性。下面,我將從與幼兒的情感交流、適應(yīng)個(gè)別差異、注重培養(yǎng)孩子興趣、做好家庭教育的銜接、和持續(xù)自我提升五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先,與幼兒的情感交流是成為一名好幼兒教師的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特而又特別的,理解并尊重他們的個(gè)體差異是極為必要的。要做到這一點(diǎn),我會(huì)用心傾聽孩子們分享自己內(nèi)心世界的點(diǎn)滴,用真誠的笑容和問候與他們建立起親切的關(guān)系。我也會(huì)傳遞正能量,給予孩子們鼓勵(lì)和肯定,幫助他們建立起自信心和積極的態(tài)度。
其次,適應(yīng)個(gè)別差異是一名好幼兒教師的核心素養(yǎng)之一。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式,作為教師,我要根據(jù)孩子們的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)與家長密切合作,了解孩子們的興趣、特長和需求,并根據(jù)他們的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行差異化教學(xué)。通過這樣的方式,每個(gè)孩子都可以在適宜的環(huán)境中發(fā)展出自己的潛力。
第三,注重培養(yǎng)孩子興趣是一名好幼兒教師應(yīng)當(dāng)重視的方面。幼兒時(shí)期是孩子們建立興趣的關(guān)鍵時(shí)期,我相信只有培養(yǎng)了他們的興趣,他們才會(huì)在學(xué)習(xí)中保持濃厚的興趣和動(dòng)力。因此,我會(huì)幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣,并提供給他們多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓他們嘗試不同的事物。我還會(huì)用游戲和趣味的方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第四,做好家庭教育的銜接是一名好幼兒教師的重要任務(wù)。幼兒階段是培養(yǎng)良好家庭教育的關(guān)鍵期,家庭和學(xué)校的合作與配合不可或缺。我積極與家長溝通交流,傳達(dá)對(duì)孩子教育的理念和方法。我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中,與他們共同制定目標(biāo)和規(guī)劃,共同為孩子的成長努力。只有學(xué)校和家庭的緊密合作,孩子們才能得到全方位的成長和發(fā)展。
最后,持續(xù)自我提升是成為一名好幼兒教師的必經(jīng)之路。因?yàn)橛變航逃且粋€(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,作為教師,要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn),保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育書籍和研究報(bào)告,不斷拓寬自己的教育視野。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,我才能更好地引領(lǐng)孩子們成長。
總結(jié)起來,作為一名好幼兒教師,情感交流、適應(yīng)個(gè)別差異、培養(yǎng)興趣、做好家庭教育的銜接以及持續(xù)自我提升是非常重要的。通過與孩子們的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我不斷感悟到這些方面對(duì)于幼兒教育的重要性。我相信,只有付出真心和努力,才能成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師,并給予孩子們最好的成長環(huán)境和教育。
一名教師心得體會(huì)篇十二
炎炎七月里,我們參加了為期一周的名師培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)活動(dòng),聆聽了肖遠(yuǎn)軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座,在得到專業(yè)提升的同時(shí),又時(shí)時(shí)被他們感動(dòng)著、激勵(lì)著。肖遠(yuǎn)軍教授的“美國中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評(píng)價(jià)與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術(shù)”、高亞兵教授的“教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展”、周建達(dá)教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責(zé)任”等講座為我們打開了教育的視窗,充實(shí)了我們的教育理論知識(shí)。尤其是浙江省最年輕的特級(jí)教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內(nèi)心極大的觸動(dòng),也促使我重新構(gòu)建自己的職業(yè)理想:做一名成功而快樂的教師!
長期以來,瑣碎的工作、過重的壓力、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色,使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作。但通過這次學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到,高度決定視野,角度轉(zhuǎn)變觀念,要想改變教育的現(xiàn)狀,首先要改變教師的面貌,提升教師的素質(zhì):
一、開闊眼界,博采眾長。
隨著科技的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的急劇變化,教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為專業(yè)教師,要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念,了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能真正成為知識(shí)和文化的化身,才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。當(dāng)前,美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家的教育改革都走在我們前面,我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為我所用,指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,決不能固步自封,做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè),碧海探珍。
教師的成長離不開學(xué)習(xí),中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入,教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),只有具備精深的基礎(chǔ)知識(shí),廣博的學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)的教育知識(shí),才稱得上是一個(gè)合格的專業(yè)教師。在培訓(xùn)中,肖培東校長提出了“三心二意”的概念,“三心”是指進(jìn)取之心、堅(jiān)持之心、學(xué)習(xí)之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些,就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),通過各種渠道,集百家所長,不斷充實(shí)自己,不斷反思自我,才能使自身專業(yè)得以發(fā)展,提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。
三、有效溝通,和諧共建。
“德者,師之帥也?!苯處煵粌H要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn),引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。所以,教師首先要努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),用自己的個(gè)人魅力來吸引學(xué)生;其次,學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人,無論是在生理、心理方面,還是在生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都還沒有成熟,這就需要教師付出更多的關(guān)心、耐心、愛心,善于走進(jìn)學(xué)生的心靈,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲,用自己人格和道德的力量來真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心;此外,教師還要學(xué)會(huì)與家長、同事之間進(jìn)行有效的溝通,共商教育對(duì)策,協(xié)調(diào)教育步驟,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力。
我想,能做到這些方面,哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌,但我們的內(nèi)心一定是快樂并充實(shí)的,也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
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一名教師心得體會(huì)篇十三
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”的時(shí)代,只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,并不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)、及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才,才能適應(yīng)這一時(shí)代的發(fā)展要求。今天的我們要學(xué)著去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、尊重學(xué)生的情感;特別是學(xué)習(xí)上有困難的差生、品德上有問題的、父母離異的單親家庭等這些孩子,更要加倍的關(guān)愛,公平的對(duì)待每一位學(xué)生。要了解他們的愛好和才能、了解他們的個(gè)性、了解他們的精神世界,引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有智慧完整的青少年。與此同時(shí),作為一名當(dāng)代的人民教師,更重要的是學(xué)會(huì)表揚(yáng)自己的學(xué)生,“表揚(yáng)”是對(duì)學(xué)生取得成績的一種肯定;是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的內(nèi)動(dòng)力;是使學(xué)生永保旺盛的求知欲;使學(xué)生勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)中形成“正能量”。所以,每一個(gè)為人師表的我們都不應(yīng)該忽視表揚(yáng)的作用!
今天的我們?nèi)绾萎?dāng)老師呢——學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、不諷刺、不挖苦學(xué)生、不歧視學(xué)生、不體罰和變向體罰學(xué)生、理解學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生、與學(xué)生建立融洽的關(guān)系!
當(dāng)別人問及我們職業(yè)時(shí),我們會(huì)自豪地回答:人民教師!當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師,終生為父”“一枝粉筆,兩袖清風(fēng)“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育,站在新的教育起點(diǎn),我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。
一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說話的眼睛。
好教師的眼睛是帶著感情的,那是母親般溫暖的目光,每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中,老師會(huì)用自己的眼睛尋找孩子,關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?課堂上,老師會(huì)用自己的眼睛注視著孩子,捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息,以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中,老師的眼睛能給孩子溫暖,孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂,走向社會(huì)!好教師的眼睛是會(huì)笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛,充滿了賞識(shí),充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)孩子,面對(duì)自己,面對(duì)生活每一天!
二、老師擁有一顆寬容的心。
有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過的地方,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過的地方,所以一個(gè)老師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中,你要能保持鼓勵(lì)性的傾向,使孩子時(shí)刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí),能給孩子一個(gè)臺(tái)階下,當(dāng)孩子取得成績時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí),老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí),老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子,真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營造一個(gè)富有詩意的課堂。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,發(fā)展孩子的`個(gè)性?!白屆總€(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)富有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生是民主的、平等的,知識(shí)是師生互動(dòng)生成的,孩子成績的評(píng)價(jià)是全方位的。
所以,我們要堅(jiān)定我們的職業(yè)夢(mèng)想,發(fā)掘自己的長處,并能使長處更長,同時(shí)努力鉆研教材,結(jié)合自己的優(yōu)勢,在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣,善于揚(yáng)長、凸顯特色;把握特色,順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上,閃爍著屬于自己的光芒。
頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中我?guī)е吣昙?jí)九班十班兩個(gè)班的語文,工作量和普通老師沒有區(qū)別。在這五個(gè)月的實(shí)習(xí)中我在如何做一個(gè)合格的老師方面有一些心得。
一、在思想上要,樹立起做一名好教師的志向。
教師面對(duì)的是天真活潑的孩子,在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí),自己的心靈也得到了凈化,教師的職業(yè)不僅是謀生的手段,更是一種生活的情趣。作為一名教師,在思想上我要自我負(fù)責(zé),樹立起做一名好教師的志向。
二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。
1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),這樣才能在教學(xué)中深入淺出,把握知識(shí)的深度,不斷的將學(xué)生引入高處。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,在教學(xué)中加以應(yīng)用,滲透給學(xué)生。要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況,考慮提出什么教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導(dǎo)學(xué)生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學(xué)生真正成為主人,在教學(xué)中不照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性,去體驗(yàn)參與之樂,思維之趣,成功之悅。
3、了解學(xué)生,因材施教。教學(xué)的第一個(gè)原則是因材施教原則,教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生,所以當(dāng)好一名教師必須了解學(xué)生,了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績變化情況、情緒波動(dòng)原因等。
4、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)在的學(xué)生,比我們那個(gè)時(shí)代接觸社會(huì)早,很多當(dāng)時(shí)我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂,甚至比老師知道的都多,所以說對(duì)待學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的朋友,以誠相待,彼此尊重;和他們進(jìn)行心靈的溝通。去了解學(xué)生精神和生活的每個(gè)方面。
一個(gè)好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先,愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生。在整個(gè)教育過程中,我要細(xì)心了解學(xué)生的愛好和才能,細(xì)心了解他們的個(gè)性特點(diǎn),細(xì)心了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好教師而言,只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次,我認(rèn)為作為老師要學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生,即使他是后進(jìn)生。后進(jìn)生可能是每個(gè)老師都感到頭疼的事,但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度,轉(zhuǎn)換一個(gè)眼神,可能就能取得意想不到的效果。
賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英,人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。新的時(shí)期決定著新的教育,站在新的教育起點(diǎn),我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為“新時(shí)期合格的教師”呢?筆者己見,以饗同行:
教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo),教師這一職業(yè)更要加強(qiáng)自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別,區(qū)別在于:教師工作的對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段,識(shí)別是非能力差,要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人,這就決定了我們教師在實(shí)際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生,如何教好?育好?如果一位教師不加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修,幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式,我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的,也育不好學(xué)生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時(shí),必須學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代賦予的教育理念,將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實(shí)踐工作緊跟時(shí)代步伐,穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì),順應(yīng)時(shí)代。然而,事實(shí)上真正做到教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開教壇的想法,日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進(jìn)行著所謂的新時(shí)期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多,因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)識(shí)中精力有限,上有老下有小,左是親右是戚,除了完成學(xué)校安排的工作外,他們便會(huì)去照顧家庭或者從事社會(huì)活動(dòng),當(dāng)然空余時(shí)間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的卻屈指可數(shù)了,他們血?dú)夥絼?,激清飽滿,學(xué)校安排的教學(xué)擔(dān)子重,當(dāng)他們認(rèn)真完成各項(xiàng)工作后,稍有空余時(shí)間他們要么獨(dú)自感懷(問世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對(duì)侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時(shí)了)……而周末的時(shí)日全交給了吃、喝、玩、樂罷了,如此一來,談何學(xué)習(xí)教育理論呢?對(duì)于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟,因?yàn)樗麄兠科诘挠?jì)劃書和總結(jié)書中都會(huì)用到,而對(duì)于《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽說而已,《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等便是一問不知,至于如何搞好課堂教學(xué),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,如何關(guān)愛學(xué)生等相關(guān)的教育教學(xué)理論就不足道矣。
教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心,否則,誤人子弟,毀人前程。我們要明白一個(gè)道理:如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué),毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人,甚至幾代人。由此可見,從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙,乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度,他們把教育當(dāng)成了人生的追求,把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以,他們是成功的,是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來做,他們也是不錯(cuò)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以,他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛學(xué)生,百教不厭,課余時(shí)間研究、探素教改教法,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,學(xué)校、社會(huì)、家長都十分肯定這類教師,至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè),卻把教育書人當(dāng)作了副業(yè),稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè),更有不盡人情之教師敗類無視學(xué)校的管理,無視學(xué)生的前程,無視家長的期望,曠課、遲到、早退現(xiàn)象對(duì)于這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè),成天抱有“前世作了惡,這世來教學(xué)”的錯(cuò)誤思想,而自己又無緣從事其他職業(yè),這類教師便成天埋怨這埋怨那,教學(xué)工作是得過且過。當(dāng)然,把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多,他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評(píng)說吧。
教師要有教育愛心。愛心,可以拉近人與人之間的距離;愛心,可以筑就人與人之間的情堡。有了愛,便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈,這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒,引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白,讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任,讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。師用父輩,做教師的一定要視學(xué)生為兒女,弟妹,這樣才會(huì)用一顆真誠的心去教育好每一位學(xué)生。其實(shí),無論成績好差,品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的,而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生關(guān)愛太少,動(dòng)輒打罵,挖苦諷刺等方式教育學(xué)生,這樣會(huì)加深學(xué)生對(duì)你的厭惡情結(jié),因?yàn)槟愕难孕袀藢W(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。
黨員教師既是教師,又超越教師,因?yàn)樗悬h性的光輝,又必須借助于教師這一神圣職業(yè),立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂,在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中,是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤,而教師是一葉小舟,載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中,黨員教師以廣闊的視野與心胸,牢牢把握時(shí)代脈搏,身在校園,心系時(shí)代;熱愛人民、忠于真理,光明磊落,一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能,為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),成為先進(jìn)思想的傳播者,科學(xué)技術(shù)的開拓者,“四有”公民的培養(yǎng)者,鑄成一代師魂,用人格實(shí)踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師黨員要保持先進(jìn)性,我認(rèn)為還要在以下幾個(gè)方面努力實(shí)踐,做出表率:
一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、做好課堂改革先鋒。
先鋒隊(duì),就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師,就應(yīng)該嚴(yán)以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當(dāng)教師的先鋒,做好學(xué)生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會(huì)更好的樹立黨員形象,團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中,相信學(xué)生,“放手”學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以學(xué)生為主,教師為導(dǎo),深入開展仿“洋思”教學(xué)模式,逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式。
二、樹立良好的師德形象,做一個(gè)合格的人民教師。
教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感,把握現(xiàn)代教學(xué)理念,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?!按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識(shí),更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念,以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)槿魏螌?shí)踐活動(dòng)都是有意識(shí)、有目的的活動(dòng),先進(jìn)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用,科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為黨員教師來講,我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢,研究新課程和新教材,不斷更新教學(xué)理念。同時(shí),要提高高尚的職業(yè)道德,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生,隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通,關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長,激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生交談,與學(xué)生交心,教育感染學(xué)生求真求實(shí),積極上進(jìn)。在工作過程中,積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。
三、不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代,新的知識(shí)、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí),是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間,多學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍,豐富自己的知識(shí),開闊眼界,以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí),努力掌握育人的方法。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論,緊跟形勢,轉(zhuǎn)變觀念,確立新理念,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。人們常說:“在給學(xué)生一杯水前,教師自己先要有一桶水?!痹诂F(xiàn)在知識(shí)激增的情況下,教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新,要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師知識(shí)更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),才能透徹地理解教材,深入淺出的講解教材,不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)軍,成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律,掌握教育理論。有位哲人曾說過:“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?!倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚?。同樣,我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則,用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù),都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識(shí)。首先是因?yàn)楦鏖T學(xué)科的知識(shí)不是獨(dú)立的,特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識(shí)面非常的廣泛;其次,學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng),會(huì)向老師提出各種各樣的問題,甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則,將會(huì)隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面。
四、立足本職,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛護(hù)“好生”,更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們一步步前進(jìn),以走出低谷。
應(yīng)多與他們溝通、交談,了解情況,分析原因,幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑,把自己所學(xué)傾囊相授,無論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學(xué)校中,優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者。今天,許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系,學(xué)生認(rèn)識(shí)老師,但大部分任課老師卻并不認(rèn)識(shí)學(xué)生。但即便這樣,教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生。一聲問候,一個(gè)微笑,一句叮嚀,一份囑托,只要教師以一顆真心來面對(duì)學(xué)生,學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心,理解學(xué)生,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題,這樣,老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生,和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣,教師才能以自己深厚的學(xué)問、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生,使學(xué)生成為名師的“高徒”。
五、愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,淡泊名利。
教師這一職業(yè),與社會(huì)很多其它行業(yè)相比,地位和待遇都很一般。但是,既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向。教育,是一項(xiàng)“良心”工程,要傾注所有的精力和熱情,傾注所有的愛心和良心,需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師,更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地,干好本職,無私奉獻(xiàn)。
黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。作為一名黨員,我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵(lì)自己,從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,在平凡的講臺(tái)上履行自己的入黨誓言,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,一個(gè)合格的黨員教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級(jí)黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌,與其他教師和學(xué)生一起攜手營造博學(xué)篤志、切問近思的良好學(xué)風(fēng);培養(yǎng)教學(xué)相長、尊師愛生的習(xí)慣,努力為社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。
一名教師心得體會(huì)篇十四
作為一名電力教師,我深深體會(huì)到了自己從事這個(gè)職業(yè)的意義和價(jià)值。在教學(xué)過程中,我意識(shí)到自己不只是傳授知識(shí),更是指引學(xué)生走向未來的航標(biāo)。今天,我將分享我在電力教師崗位上的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生關(guān)注度的提升。
教授電力技術(shù)的課程通常是學(xué)生們比較陌生和抽象的科目。然而,我通過寓教于樂的教學(xué)方法,成功地提升了學(xué)生們對(duì)電力技術(shù)的關(guān)注度。我引入了實(shí)例分析和案例研究等教學(xué)手段,將抽象的知識(shí)與實(shí)際生活相連接,讓學(xué)生們意識(shí)到電力技術(shù)對(duì)日常生活的重要性和影響。這種賦予知識(shí)意義的方式,不僅激發(fā)了學(xué)生們的興趣,也使他們更加渴望深入了解電力技術(shù)。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
電力領(lǐng)域是一個(gè)充滿創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)遇的行業(yè),因此,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力顯得尤為重要。作為電力教師,我注重激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生們自主探索,并提供機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。我還組織了一些創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),比如設(shè)計(jì)和建造小型電力系統(tǒng)的比賽,通過這些活動(dòng),學(xué)生們能夠通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第四段:關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
作為電力教師,我始終關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績。我認(rèn)為電力技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。我經(jīng)常組織小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,讓學(xué)生們能夠與他人合作,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。我也鼓勵(lì)學(xué)生們參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng),提高他們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。
第五段:推動(dòng)電力教育的發(fā)展。
作為電力教師,我不僅是一名傳道授業(yè)解惑的教育工作者,更是推動(dòng)電力教育發(fā)展的推動(dòng)者。在教學(xué)中,我積極探索教學(xué)新方法、新技術(shù),力求提升教學(xué)效果。并且,我也積極參與電力行業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),為電力教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾:
總之,作為一名電力教師,我深深體會(huì)到了自己的教育使命和責(zé)任。通過提升學(xué)生的關(guān)注度、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和推動(dòng)電力教育的發(fā)展,我希望能夠?yàn)榕囵B(yǎng)更多電力專業(yè)人才貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力,成為更好的電力教師,為學(xué)生的未來之路指引方向,為電力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一名教師心得體會(huì)篇十五
作為一名高職教師,我有幸能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,并見證他們的成長和進(jìn)步。在這個(gè)職業(yè)中,我不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是要有愛心和耐心。以下是我作為一名高職教師的心得體會(huì)。
首先,在成為一名高職教師之前,我就要有充分的準(zhǔn)備和積累。要成為一名合格的高職教師,除了需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,還需要有廣泛的閱讀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,在我開始教學(xué)之前,我花費(fèi)大量的時(shí)間閱讀相關(guān)的教材和專業(yè)書籍,積累專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這使得我能夠更好地理解和掌握所教授的課程內(nèi)容,并能夠?qū)?fù)雜的概念和理論用簡單明了的方式傳達(dá)給學(xué)生。
其次,作為一名高職教師,我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。因此,我經(jīng)常參加各種教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議,與同行交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)能力。此外,我還經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍和文章,增加自己的教育思考和見解。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我可以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三,作為一名高職教師,我要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,高職教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和解決問題的能力。因此,我在教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過組織實(shí)踐教學(xué)和案例分析等方式,讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng),讓他們通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,我相信他們能夠在畢業(yè)后順利應(yīng)對(duì)社會(huì)工作的挑戰(zhàn)。
第四,作為一名高職教師,我要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力,作為教師,我們要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓他們?cè)趯W(xué)術(shù)和職業(yè)上都能夠做到最好。因此,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通,了解他們的興趣、夢(mèng)想和困惑,并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。通過重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我相信每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的人生方向,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后,作為一名高職教師,我要時(shí)刻保持愛心和耐心。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),需要我們付出很多努力和耐心。在教學(xué)過程中,我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,關(guān)心他們的困難和問題,給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。同時(shí),我要確保教學(xué)內(nèi)容的清晰和易懂,讓學(xué)生能夠輕松理解和掌握。通過愛心和耐心的教學(xué),我相信每個(gè)學(xué)生都能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣,并取得優(yōu)秀的成績。
做一名高職教師是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,但也是一項(xiàng)充滿意義和樂趣的事業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng),我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的高職教師,為學(xué)生的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平,給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
一名教師心得體會(huì)篇十六
做一名清廉教師是每一位教育工作者的莊重承諾。清廉教師是指在教育教學(xué)過程中,保持清正廉潔的高尚情操,正確履行教育職責(zé),以身作則,做到清清白白做人,公正廉潔做事。未來的國家藍(lán)圖掌握在教育工作者手中,唯有做一名清廉教師,才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,為培養(yǎng)國家棟梁之材做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我的多年教育教學(xué)生涯中,我深刻感受到了做一名清廉教師的重要性,也體會(huì)到了清廉教師的意義和境界。
首先,做一名清廉教師應(yīng)保持良好的師德師風(fēng)。作為教育工作者,我深知師德的重要性。師德是教師必須具備的道德修養(yǎng)和道德責(zé)任,是尊重學(xué)生、尊重職業(yè)、尊重社會(huì)的重要體現(xiàn)。做一名清廉教師,首先要做到師德高尚。在我的日常教育工作中,我時(shí)刻以學(xué)生利益和教育事業(yè)發(fā)展為先,盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,堅(jiān)守教書立法,不斷提升自己的教育水平,以良好的師德師風(fēng)影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
其次,做一名清廉教師應(yīng)秉持高尚的職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則和要求,是教育工作者必須遵循的基本道德原則與規(guī)范。做一名清廉教師,應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)道德底線,強(qiáng)化職業(yè)倫理意識(shí)。我始終要求自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,不參與任何形式的違法亂紀(jì)行為,堅(jiān)決杜絕利用職務(wù)之便,謀取私利的行為。同時(shí),我也時(shí)刻提醒學(xué)生們珍惜清正的師生關(guān)系,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,以追求真理、追求進(jìn)步為目標(biāo),努力為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
再次,做一名清廉教師應(yīng)堅(jiān)持公正廉潔的工作原則。公正廉潔的工作原則是教育工作者必須遵循的根本原則,也是對(duì)教育事業(yè)的莊重承諾。在我的教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持公正廉潔,不偏袒、不心安理得,以真誠的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。同時(shí),在教育評(píng)價(jià)中,我也以嚴(yán)謹(jǐn)和公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,不管學(xué)生家庭背景如何,都一視同仁地對(duì)待,不給任何人以額外的特權(quán)。我相信,只有公正廉潔地參與教育事業(yè),才能獲得學(xué)生和家長們的尊重與信任。
最后,做一名清廉教師應(yīng)倡導(dǎo)誠實(shí)守信的行為準(zhǔn)則。誠實(shí)守信的行為準(zhǔn)則是教育工作者的基本修養(yǎng)和基本要求。在我的日常教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則。我注重傾聽學(xué)生的意見和建議,真實(shí)反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,不進(jìn)行虛偽的奉承和不切實(shí)際的夸大。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們誠實(shí)守信,注重誠信教育的培養(yǎng),教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要遵守誠實(shí)守信的原則。通過這樣的實(shí)踐,我相信學(xué)生們不僅能夠樹立正確的價(jià)值觀,也能夠培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的品質(zhì)。
總之,做一名清廉教師是對(duì)教育事業(yè)的莊重承諾和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。做一名清廉教師需要保持良好的師德師風(fēng),秉持高尚的職業(yè)道德規(guī)范,堅(jiān)持公正廉潔的工作原則,倡導(dǎo)誠實(shí)守信的行為準(zhǔn)則。只有做到這些,才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,培養(yǎng)出更多的棟梁之材。我將繼續(xù)努力,做一名清廉教師,用我的實(shí)際行動(dòng)影響和感染更多的學(xué)生,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一名教師心得體會(huì)篇十七
段一:引言(200字)。
做一名高職教師,對(duì)我來說是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸了解到,高職教育不僅僅是傳授知識(shí),更是引領(lǐng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)際人才。在這個(gè)角色中,我能夠不斷提高自己的教學(xué)技能,拓寬專業(yè)視野,同時(shí)也能感受到學(xué)生的成長和進(jìn)步。下面我將分享一些我作為一名高職教師的心得體會(huì)。
段二:貼近實(shí)際,注重實(shí)踐(200字)。
作為高職教師,我始終堅(jiān)持貼近實(shí)際教學(xué)。職業(yè)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力,因此我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,盡量為學(xué)生搭建實(shí)際應(yīng)用的平臺(tái)。我設(shè)計(jì)大量的實(shí)踐性作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生利用課堂所學(xué)進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐。這樣的教學(xué)方式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,還能鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,提高他們未來就業(yè)的競爭力。
段三:關(guān)注學(xué)生個(gè)體,做好引導(dǎo)(200字)。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),作為高職教師,我努力去理解每一個(gè)學(xué)生,并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,拋棄一刀切的教學(xué)方式,采取個(gè)性化的引導(dǎo)教學(xué)策略。我會(huì)給予學(xué)生足夠的自主選擇權(quán),鼓勵(lì)他們發(fā)揮主動(dòng)性,培養(yǎng)解決問題的能力。通過這樣的方式,我能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
段四:自我提高,持續(xù)學(xué)習(xí)(200字)。
作為一名高職教師,我深知自我提高的重要性。教育是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域,只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,及時(shí)關(guān)注最新的技術(shù)和教學(xué)方法,才能適應(yīng)不斷變化的教育需求。因此,我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷拓寬自己的專業(yè)視野。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和追求卓越,與他們一同成長和進(jìn)步。
段五:成就感與責(zé)任感(200字)。
教師是一份充滿成就感的工作,看著學(xué)生在自己的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步,取得優(yōu)異成績,是一種難以言喻的喜悅。同時(shí),作為一名高職教師,我也有責(zé)任為社會(huì)培養(yǎng)出更好的人才。高職教育是連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁,我要肩負(fù)起培養(yǎng)人才的責(zé)任,將專業(yè)知識(shí)傳承下去,為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。這份責(zé)任感也是我不斷努力的動(dòng)力。
總結(jié)(100字)。
作為一名高職教師,我深知自己的角色和使命。通過貼近實(shí)際教學(xué)、關(guān)注學(xué)生個(gè)體、自我提高和成就感與責(zé)任感的堅(jiān)持,我愿意繼續(xù)為高職教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。教育是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè),我愿意在這個(gè)崗位上不斷成長,為學(xué)生的成長努力奉獻(xiàn),讓更多的青年人在高職教育的培養(yǎng)下?lián)碛忻篮梦磥怼?BR> 一名教師心得體會(huì)篇十八
作為一名教師,清廉是我們最基本的職業(yè)操守之一。擔(dān)負(fù)著教育孩子、培養(yǎng)國家棟梁的重任,做一名清廉的教師尤為重要。多年的教育工作中,我深刻體會(huì)到清廉教師的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先,做一名清廉教師需要樹立正確的道德觀念。教師是社會(huì)的楷模,而清廉就是教師道德的重要體現(xiàn)。作為教師,我們要始終堅(jiān)守道德底線,踐行正義,遵紀(jì)守法。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念和道德判斷能力,不做任何違背良心、傷害學(xué)生利益的事情。只有教師本身具備了正確的道德觀念,才能真正對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用。
其次,做一名清廉教師要堅(jiān)持慎獨(dú)慎微的原則。面對(duì)金錢的誘惑,教師必須保持慎獨(dú)的心態(tài),做到心無旁騖、清白廉潔。慎獨(dú)之所以重要,是因?yàn)樽月墒乔辶幕A(chǔ)。作為教師,我們不能接受任何形式的賄賂、禮物,更不能以教育資源作為交換條件。只有保持慎獨(dú)心態(tài),我們才能真正做到為學(xué)生依法公正評(píng)價(jià)、不徇私情,保護(hù)他們的合法權(quán)益。
此外,做一名清廉教師要保持清正廉潔的職業(yè)操守。清正廉潔是教師的基本要求,也是清廉教師的核心。清正指教師必須把教書育人放在首位,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,不得抄襲、篡改他人作品,不得泄露學(xué)生隱私。廉潔則要求教師不能從事與教育無關(guān)的商業(yè)活動(dòng),不能利用權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)睦?。只有保持清正廉潔的職業(yè)操守,我們才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引路人。
最后,做一名清廉教師要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。教育是神圣的事業(yè),作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。因此,我們必須勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,積極參與社會(huì)公益事業(yè)。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,熱愛社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)他們積極向上、勇于創(chuàng)新的精神。同時(shí),我們也要帶頭參與公益活動(dòng),傳遞正能量。只有勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,我們才能以身作則,真正發(fā)揮教師的社會(huì)影響力。
總之,做一名清廉教師不僅僅是職業(yè)要求,更是一種人生追求。只有在保持正確的道德觀念、堅(jiān)持慎獨(dú)慎微的原則、保持清正廉潔的職業(yè)操守以及勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的過程中,我們才能真正成為合格的清廉教師,為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
一名教師心得體會(huì)篇十九
軍訓(xùn)是一項(xiàng)嚴(yán)格而又必要的任務(wù),對(duì)于每一個(gè)參加軍訓(xùn)的學(xué)生來說,能夠成為軍訓(xùn)第一名是一種莫大的榮譽(yù)和驕傲。這次軍訓(xùn),我很榮幸地成為了軍訓(xùn)第一名,這讓我意識(shí)到作為學(xué)生,我們應(yīng)該不斷地挑戰(zhàn)自己,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
我認(rèn)為要成為軍訓(xùn)第一名,首先必須具備一定的體魄,因?yàn)檐娪?xùn)包含了很多體能訓(xùn)練,身體素質(zhì)在此起著重要的作用。其次,需要具備良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,因?yàn)樵谲娪?xùn)期間,要組織和帶領(lǐng)同學(xué)們完成各種任務(wù)和訓(xùn)練項(xiàng)目。最后,必須具備良好的堅(jiān)持不懈的精神,因?yàn)樵谲娪?xùn)中,往往需要克服很多困難和挑戰(zhàn),需要堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得好的成績。
成為軍訓(xùn)第一名,不僅僅是一種榮譽(yù)和驕傲,更是一種責(zé)任和義務(wù)。我們要發(fā)揮好軍訓(xùn)第一名的榜樣作用,帶領(lǐng)其他同學(xué)一起前進(jìn),鼓勵(lì)他們克服困難,努力拼搏,激發(fā)他們奮發(fā)向前的精神。
第四段:教師的重要作用。
在這次軍訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的重要作用。教師不僅要為我們傳授知識(shí),更要引導(dǎo)我們成長,激發(fā)我們的潛能,同時(shí)在軍訓(xùn)中還要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生們的訓(xùn)練和活動(dòng)。我在這次軍訓(xùn)中得到了教師的關(guān)注和指導(dǎo),這讓我更快地成長起來,同時(shí)也讓我感受到了教師的重要作用。
第五段:總結(jié)。
成為軍訓(xùn)第一名是我人生中的一次難得的經(jīng)歷。在這次軍訓(xùn)中,我收獲了成功的喜悅,也付出了艱辛的汗水,但更重要的是,我的心靈成長了,我的意志更加堅(jiān)定了。同時(shí),我也要感謝教師們的關(guān)注和指導(dǎo),在他們的幫助下,我才能夠在軍訓(xùn)中取得好的成績。
一名教師心得體會(huì)篇二十
因?yàn)閷W(xué)校事情很多,特別是開會(huì)的時(shí)間經(jīng)常和我該上課的時(shí)間沖突,所以,我經(jīng)常要調(diào)課。就在前兩天,我按時(shí)去上課了,剛從樓梯拐上來,就看見有幾個(gè)男生在教室后門外那擠著,正在朝我來的方向張望,看見我了,只聽他們喊著:“來了,來了,上”,我正詫異呢,說的什么呀,就聽見教室里面又發(fā)出聲音:“老師來了,上思品,上思品”“真的,你看見了,老師來了?”“哦哦耶耶,太好了!”……聽著孩子們的歡呼,看著那一張張揚(yáng)起來的笑臉,叫我怎能不興奮!我做了一個(gè)陶醉的動(dòng)作,說:“我好幸福哦”,那個(gè)調(diào)皮的男生用小沈陽的語氣說:“為什么呢”,我回答:“此處略去888字……”哈哈哈哈……孩子們需要我,喜歡我,真得很幸福!我當(dāng)時(shí)的`想法就是:我沒有理由不給他們一個(gè)精彩的45分鐘!
經(jīng)常有人說,我長了一張笑臉,的確,我愛笑,現(xiàn)在我明白了,因?yàn)槲业纳畛錆M了愛,同事的關(guān)愛,學(xué)生的喜愛,還有我對(duì)教育的摯愛。因?yàn)橛袗?,所以快樂!陽光心態(tài),快樂工作,一起享受教育的幸福吧!
一名教師心得體會(huì)篇一
"教育大計(jì),教師為本。"講話深深地震撼著我的心靈。一個(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力。
正像所講的那樣,一名合格的教師必須要"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛之心".通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,我以為做老師必須有一顆"仁愛之心".從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:
樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一名教師心得體會(huì)篇二
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育是學(xué)生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書育人是教師的神圣職責(zé),必須全面貫徹國家的教育方針,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
蘇霍姆林斯基說:“我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)就是這樣:為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花,教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋,一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽?!币▋和睦韺W(xué),必須精通教育科學(xué),必須精通事物的一般法則和原理,教師只有具備廣博的閱讀面,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的文化底蘊(yùn),才有可能正確理解與應(yīng)用學(xué)校教育科學(xué)。同時(shí)要讓學(xué)生了解,自己首先必須了解,只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備到了一定階段,學(xué)生才能收益,視野開闊,知識(shí)面廣,成為人類精神王國的“知識(shí)富有者”,這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個(gè)基本特征,這就是魏書生老師教給我們的道理。
又如案例5—5中的數(shù)學(xué)老師,雖然自己在教學(xué)上一直勤勤懇懇,但卻沒有得到良好的效果,就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升,如果沒有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng),必然教不出優(yōu)秀的學(xué)生,必然要被時(shí)代潮流所淘汰。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異,教師借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)化與教師知識(shí)更新的完美結(jié)合,這是未來教育的基本特點(diǎn)。
廣泛學(xué)習(xí)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)或具備1—2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能,是教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的又一個(gè)層面。數(shù)學(xué)教師只有掌握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),才有可能為學(xué)生獲得多方面知識(shí)提供機(jī)會(huì);才有可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有特殊才能的學(xué)生;才有可能把所教數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中,不但要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決數(shù)學(xué)問題,而且要讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)對(duì)物理學(xué)的建立發(fā)展的作用和意義。例如,使學(xué)生理解數(shù)學(xué)語言能深刻的揭示物理本質(zhì),同時(shí)又受到物理學(xué)的制約;還要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)技巧對(duì)解決物理問題的作用,等等。這些教育不是經(jīng)一時(shí)一事就能完成的,而是寓于數(shù)學(xué)日常教學(xué)內(nèi)容與方法之中,隨時(shí)運(yùn)用,隨時(shí)體會(huì),隨時(shí)講解。因此物數(shù)學(xué)師必須掌握系統(tǒng)熟練的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
再有,教師還應(yīng)注重自身的進(jìn)修,從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志,從中汲取最新的“養(yǎng)料”??梢詤⒓友芯可n程班的學(xué)習(xí)或報(bào)考在職研究生??梢砸越滩臑槌霭l(fā)點(diǎn),結(jié)合備課,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學(xué)知識(shí),而且,應(yīng)注重學(xué)習(xí)物理學(xué)史,加深對(duì)物理思想和物理方法的理解,熟悉有關(guān)物理學(xué)史料、科學(xué)家的事跡,并將其運(yùn)用到教學(xué)之中。了解本學(xué)科發(fā)展歷史和趨勢,了解推動(dòng)其發(fā)展的因素,了解該學(xué)科對(duì)于社會(huì)、人類發(fā)展的價(jià)值以及在人類生活實(shí)踐中的多種表現(xiàn)形態(tài)。這些知識(shí)的意義在于使教師能在教學(xué)中把學(xué)科知識(shí)與人類的關(guān)系、與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系揭示出來,使科學(xué)具有更豐富的人文價(jià)值,同時(shí)也能激起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愿望。
另外,除了在能力、知識(shí)方面外,我們教師還應(yīng)注重自己的表率作用?!皣?yán)以律己,為人師表”是指教師對(duì)自己的思想、道德、學(xué)業(yè)、治學(xué)精神、行為舉止都要嚴(yán)格要求,處處堪為人師表。教師首先是一名教師,其次才是教育工作者。因此,為了不辜負(fù)為社會(huì)育人的神圣職責(zé),教師都應(yīng)具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng),才能正確處理教育過程中所遇到的各類問題,才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學(xué)生接觸,教師的言談舉止會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,教師的儀表、作風(fēng)、習(xí)慣等往往成為學(xué)生效仿的對(duì)象。對(duì)此,青年教師要充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé),發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學(xué)生做到的,自己更應(yīng)該首先做到!
目前在現(xiàn)代社會(huì)中,競爭異常激烈,學(xué)生的狀況也較多變,所以對(duì)于教師的心理素質(zhì)是否健康、是否過硬,也提出了較高的要求。對(duì)此,教師還應(yīng)注重自己的心理調(diào)節(jié),不要被暫時(shí)的挫折,失敗嚇倒,努力適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,從某種程度上說,這對(duì)教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理,但更加確信每個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,只要肯努力,不斷在磨難中完善自我,最終會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師的。
一名教師心得體會(huì)篇三
每一個(gè)黨員都有自己的工作崗位,我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)。自己應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中,自覺地將知識(shí)的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與同事員工的交往過程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考,開展批評(píng)與自我批評(píng)互幫互學(xué)互助互愛共同進(jìn)步。端正入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的指南。作為一名入黨積極分子,只有端正入黨動(dòng)機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。不同的人入黨動(dòng)機(jī)可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭取入黨,于是自己隨大流也決心入黨,有的'只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨,還有的只是為了撈個(gè)黨員資格。
顯然這些不純的入黨動(dòng)機(jī)都會(huì)腐蝕黨的純潔性,降低黨的先進(jìn)性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問題,而是一輩子的事情?,F(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),但是隨著地位權(quán)利的不斷提升思想動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形,最終做出了對(duì)不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國家的蛀蟲、人民的敵人。因此端正入黨動(dòng)機(jī)是我們每個(gè)入黨積極分子都必須高度重視的問題,應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
通過這次支部集中組織的黨課學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)讓我明白了從一個(gè)普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,需要經(jīng)過量的積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處的事。作為企業(yè)員工應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級(jí)的代表,是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士應(yīng)該具有時(shí)代的使命感和責(zé)任感,從而激發(fā)自己努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展必須立足本職工作,注意生活細(xì)節(jié),在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的黨員角色,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予自己的歷史使命。
這次黨課培訓(xùn)給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,在今后的學(xué)習(xí)生活中我深知自己還沒有達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求,離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴(yán)格要求自己不斷努力、不斷完善自我,積極向黨組織靠攏爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
一名教師心得體會(huì)篇四
每個(gè)人都曾經(jīng)遇到過許多教師,有好的也有不那么好的。然而在我學(xué)生生涯中,我有幸遇到了一位非常出色的教師,他不僅傳授知識(shí),更是給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育。在與他相處的這段時(shí)間里,我受益匪淺,深深感受到了優(yōu)秀教師的魅力與力量。
第二段:表達(dá)對(duì)教師的敬佩。
這位教師名叫李老師,他是一位資深的數(shù)學(xué)教師。他對(duì)知識(shí)的掌握非常深入,不僅能夠普及基礎(chǔ)知識(shí),還能給我們講述擴(kuò)展知識(shí)。但更令我敬佩的是他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。他總是耐心傾聽我們的問題,無論問題多么簡單或是復(fù)雜,他都會(huì)有耐心地講解,直到我們完全理解為止。他從不厭煩,總是用幽默的方式讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。他的教學(xué)方法不僅靈活多樣,而且讓我們產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與志趣。
第三段:談?wù)劷處煹挠绊憽?BR> 在與李老師相處的時(shí)間里,我逐漸發(fā)現(xiàn)他對(duì)我們的影響遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。他注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新思維,引導(dǎo)我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)多角度思考,培養(yǎng)我們的邏輯思維能力以及問題求解能力。他還鼓勵(lì)我們多進(jìn)行實(shí)踐演練,通過反復(fù)練習(xí)提高我們的數(shù)學(xué)水平。同時(shí),他對(duì)我們進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì),使我們建立了自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。他的言傳身教對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了長足的進(jìn)步。
第四段:講述與教師的互動(dòng)和交流。
與李老師相處的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)他注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。他不僅在課堂上鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,還在下課后與我們進(jìn)行深入的討論。他耐心傾聽我們對(duì)數(shù)學(xué)問題的見解,同時(shí)也愿意聽取我們對(duì)他的教學(xué)建議。他的謙虛和包容使我敢于表達(dá)自己的想法,也增強(qiáng)了我和教師的互動(dòng)和交流,充分利用教師的指導(dǎo)和教育資源。
第五段:總結(jié)并對(duì)比其他教師。
與其他普通教師相比,李老師的教學(xué)風(fēng)格和教育理念讓我受益匪淺。他注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,關(guān)注我們的個(gè)性和潛力,致力于培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展。在與他相處的時(shí)間里,無時(shí)無刻不給予我啟發(fā)和正能量,讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和未來方向。遇到他這樣的好教師,是我學(xué)生生涯中的一大幸運(yùn),也是我成長道路上的一片陽光。
總之,好的教師激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,在他們的指導(dǎo)下我們不僅能夠獲取知識(shí),還能獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。他們的教導(dǎo)和關(guān)愛使我們更加自信和堅(jiān)定,走上成功之路。李老師就是我學(xué)生生涯中遇到的這樣一位好教師,他的影響和教誨將會(huì)伴隨我一生,成為我成長道路上的重要財(cái)富。我深深感謝他,同時(shí)也祝愿他事業(yè)與生活順利!
一名教師心得體會(huì)篇五
軍訓(xùn)一直是各大高校的傳統(tǒng),其目的不僅是為了加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。而能在軍訓(xùn)中脫穎而出的學(xué)生則意味著其在學(xué)習(xí)、生活和社交等方面均能表現(xiàn)優(yōu)秀,因此成為軍訓(xùn)第一名的學(xué)生也格外備受矚目。本文將從身處教育界的角度,探討通過軍訓(xùn)獲得軍訓(xùn)第一名的學(xué)生所給教師的啟示和契機(jī)。
第二段:堅(jiān)韌和毅力。
想要成為軍訓(xùn)第一名需要有堅(jiān)韌和毅力的意識(shí)。同樣地,作為教師,也需要具備堅(jiān)韌和毅力這一品質(zhì),才能在教育事業(yè)中不斷奮斗、屢戰(zhàn)屢敗、最終取得成功。軍訓(xùn)訓(xùn)練之中,在極具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練條件下,學(xué)生能夠在克服疲憊、壓力的情況下保持隊(duì)伍的整齊和團(tuán)結(jié)協(xié)同,這與教育工作者在長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐過程中所面臨的挑戰(zhàn)有著相通之處。教育者不僅需要具備過硬的專業(yè)能力,還必須接受著學(xué)生思想意識(shí)和價(jià)值觀念等方面的挑戰(zhàn),而在這一過程中,真正意義上的堅(jiān)韌和毅力至關(guān)重要。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
要在軍訓(xùn)中獲得優(yōu)異成績,首先要保持隊(duì)伍的整齊和團(tuán)結(jié)協(xié)同,情感上互相支持。在軍訓(xùn)隊(duì)伍中,一個(gè)人能力再強(qiáng)大,但如果沒有和睦相處、相互配合的團(tuán)隊(duì)合作精神,其個(gè)人優(yōu)勢也難以得到彰顯。教師作為一支團(tuán)隊(duì)的一員,也必須懂得在互相配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長,以取得更好的成效。在教學(xué)過程中,教師可能會(huì)遭遇到各種困難,而與同事之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠把難題迎刃而解,同時(shí)也能夠傳遞出鼓舞人心、團(tuán)結(jié)合作的正能量。
第四段:定目標(biāo)和奮斗。
獲得軍訓(xùn)第一名,不僅需要優(yōu)秀的表現(xiàn)和出色的能力,更需要明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。而教師也需要在教育實(shí)踐之中,在任教的每一位學(xué)生身上找到自己的目標(biāo)和信念,并明確自己的責(zé)任和使命。在我的教育工作當(dāng)中,不論當(dāng)時(shí)面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn),我都始終在心里提醒自己所要達(dá)成的目標(biāo),牢記自己教育的使命,這樣才能在教育實(shí)踐中證明自己的專業(yè)能力。
第五段:熱愛與付出。
所謂的“天生我才必有用”,熱愛和付出則是實(shí)現(xiàn)這句名言的關(guān)鍵所在。成為軍訓(xùn)第一名的學(xué)生,有著強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力和熱愛軍事訓(xùn)練的熱情,這使得他們能夠更加投入地完成所要完成的任務(wù),從而大大提高了訓(xùn)練效率。而教師也需要對(duì)自己的學(xué)科和教育事業(yè)投入到無比熱烈的激情中,并且愿意為之付出巨大的代價(jià)。教育事業(yè)的奮斗者,需要在教學(xué)過程中不斷提升自己的能力,積極探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑,在為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)更加充實(shí)自己的內(nèi)在,做到心有所屬,才能夠持續(xù)不斷地前進(jìn)。
結(jié)語。
總之,作為教育者,我們能夠從軍訓(xùn)第一名的學(xué)生身上學(xué)到很多。堅(jiān)韌和毅力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、定目標(biāo)和奮斗、熱愛與付出,這些品質(zhì)和行為的力量不僅能夠在軍訓(xùn)中體現(xiàn),更能夠貫穿整個(gè)教育實(shí)踐的過程,成為我們教育人生的重要元素之一,讓我們一起為之奮斗吧!
一名教師心得體會(huì)篇六
美好的時(shí)間總是過得很快,歷時(shí)一個(gè)多月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功連著艱辛。彈指一揮間,來不及駐足就已飛逝而過,然而,卻在這短短的時(shí)間里,通過“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),它跨越時(shí)空距離,神奇般地讓我們得以向?qū)<覍W(xué)習(xí)和同行共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)信息技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。通過研修平臺(tái),讓我看到了那么多不甘寂寞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家,感謝坊主和本組教師的全力指導(dǎo)和通力合作,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份作業(yè)以及在線研討交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者應(yīng)具有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)!
細(xì)細(xì)數(shù)來,每一專題的學(xué)習(xí)都是一個(gè)驚喜,每一次軟件的操作都是難忘的歷練,每一節(jié)課堂新的嘗試都寫下了一個(gè)傳奇。感謝有您——國培,讓我收獲了那么多!
首先,聆聽講座,在理論學(xué)習(xí)中提高,在內(nèi)化思考中前進(jìn)。劉延?xùn)|的講話激起我心中的許多感想,讓我明確了信息技術(shù)教育能力提升的必要性是基于社會(huì)發(fā)展的需要,認(rèn)清形勢。觀看專家們講課的視頻,被專家們獨(dú)到的現(xiàn)代化教育理論所吸引。“書到用時(shí)方恨少”,此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長時(shí)間的教育教學(xué)技術(shù)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,從未認(rèn)真去深思過什么才是現(xiàn)代化課堂,學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么;也沒認(rèn)真去思慮過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型高效課堂。學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)思想在漸漸發(fā)生著變化,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,讓課堂變得直觀立體高效,緊跟時(shí)代步伐,具有現(xiàn)代化氣息。
其次,在線交流,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。yy在線指導(dǎo)與交流時(shí),學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,提出疑難,專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂,并指導(dǎo)微課、測試軟件等的制作方法。這樣的培訓(xùn)給我的感悟是深刻的,所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,因?yàn)榛?dòng),我獲得了進(jìn)步,因?yàn)檠杏?,我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的收獲應(yīng)用于實(shí)踐,讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。
再者,教學(xué)相長,在反思中提升,在總結(jié)中提高。我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),認(rèn)真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù),每天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座,點(diǎn)評(píng)其他學(xué)員的作業(yè),寫下每個(gè)專題的學(xué)習(xí)體會(huì),嘗試用學(xué)到的軟件進(jìn)行制作,以便學(xué)以致用,溫故知新。
“欲窮千里目,更上一層樓”。國培研修的平臺(tái)像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的教育專家引領(lǐng),特級(jí)教師課堂示范,像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情,洋溢著不斷攀登的動(dòng)力,時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略到了信息技術(shù)的獨(dú)有魅力,她在現(xiàn)代化課堂上熠熠生輝,而我則會(huì)加快腳步,讓更多軟件有用武之地。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我將以本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī),重新整理思緒,讓信息技術(shù)進(jìn)駐課堂,讓課堂充滿現(xiàn)代化氣息。
感謝有您——國培!
一名教師心得體會(huì)篇七
優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學(xué)生的思維模式、思維水平授課的教師,優(yōu)秀教師就是充分了解學(xué)情,掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的教師,優(yōu)秀教師就是能夠激勵(lì)學(xué)生教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師優(yōu)秀的教師善于把復(fù)雜的問題簡單化、把高深的知識(shí)淺顯化、把抽象的東西形象化。
要想成為一名優(yōu)秀教師,就要靠自己實(shí)實(shí)在在去做,而且要做得最好。要時(shí)刻注意自己的言行舉止、學(xué)會(huì)使用科學(xué)的教學(xué)手段,在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的'素質(zhì)。假如我們學(xué)校擁有一批師資雄厚的教師隊(duì)伍,那么我們學(xué)校將是一所最優(yōu)秀的學(xué)校,將是家長和孩子們向往的學(xué)校。
最優(yōu)秀的教師要學(xué)會(huì)駕馭課堂,他們關(guān)注的是期望,而不是關(guān)注規(guī)則或者;關(guān)注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學(xué)校里,最好的班級(jí),由最好的教師教授一群最好的學(xué)生,也還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。當(dāng)學(xué)生有不良的行為,優(yōu)秀的教師如何處理?如良醫(yī)治未病,成功的教師應(yīng)以防止不良行為為標(biāo)準(zhǔn);而不是以在學(xué)生不良行為發(fā)生之后實(shí)施懲罰為目標(biāo)。優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生期望很高,而且他們知道學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,真正優(yōu)秀的教師知道如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,并使自己科學(xué)地主導(dǎo)教學(xué)。
真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學(xué)校里創(chuàng)造出積極的氣氛,重要的是他們尊敬每一個(gè)人,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到被重視的感覺,從而自覺履行一個(gè)“重要的人”的職責(zé)。
一名教師心得體會(huì)篇八
光陰似箭,歲月如梭,為期十天的教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束了?;仨诰A時(shí)刻,帶給我的不僅僅是這些文字上的點(diǎn)滴記錄,我想,每一次聆聽,都是一個(gè)收獲的季節(jié),每一次感悟,都是一種精神的提升、每一句哲言,都蘊(yùn)含一段艱辛的旅程,這就是影響力。
清晰的記得,最享受的就是破冰活動(dòng)、專家講座、企業(yè)調(diào)研以及到人才市場招聘人才,這樣的過程時(shí)而讓我茅塞頓開、時(shí)而讓我拍案驚呼、時(shí)而讓我感慨萬千、時(shí)而讓我驚喜震驚,“受益匪淺”這四個(gè)字是我每天都會(huì)發(fā)出的感慨,總會(huì)在腦海里翻騰好幾遍。
人的進(jìn)步也許懸于一念之間,只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看,這樣的培訓(xùn)仿佛并不能從根本上解決什么問題,而且很辛苦。每天培訓(xùn)的時(shí)間很長,內(nèi)容很多很雜,從早晨九點(diǎn)開始到下午五點(diǎn)才結(jié)束??墒墙o我們培訓(xùn)的老師大多有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并有一定的理論高度。雖然埋怨過、抱怨過,但靜心思考就會(huì)因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng),清澈的流泉,飛速的火車,才能帶給人本質(zhì)上的革命,才能帶出脫胎換骨的變化。
不走尋常路的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)與我以往參加過的培訓(xùn)還是有所不同的。它具備了很多的優(yōu)點(diǎn)。
第一,培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)。比如番茄鐘時(shí)間管理、創(chuàng)建思維導(dǎo)圖、企業(yè)調(diào)研、現(xiàn)場招聘、ppt的制作、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大實(shí)戰(zhàn)技巧等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的有力資源,更好的理解企業(yè)文化和校企結(jié)合的意義,為我們今后能將企業(yè)意識(shí)運(yùn)用到具體的教學(xué)和教育工作中打下了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
第二,培訓(xùn)形式新穎有趣,著力于培養(yǎng)學(xué)員們的企業(yè)、合作意識(shí)。能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
第三,課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律。
觸動(dòng)人心,意義非凡。
同時(shí)對(duì)我來說這次培訓(xùn),也有深遠(yuǎn)的意義。
第一,它讓我“撞”入了一種求學(xué)的氛圍。職高教師不學(xué)習(xí),不到兩年就是職高生;職高教師不學(xué)習(xí),上課只會(huì)兩句話:不要鬧,不要睡覺。一想到不學(xué)習(xí)就要落后,不進(jìn)步就得淘汰,心里萬分恐慌,要在職高教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,學(xué)習(xí)是唯一的路!在培訓(xùn)班上,各位學(xué)員思維活躍,團(tuán)結(jié)互助,開放而又嚴(yán)肅,競爭而又寬容,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我改變了以往心理上的惰性,不斷搜集企業(yè)信息,學(xué)習(xí)企業(yè)文化,增長招聘知識(shí)。
第二,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道,不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的,這次培訓(xùn)活動(dòng),不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長處,也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),并使我結(jié)識(shí)了很多同行,為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),這次培訓(xùn)后,我“臉皮更厚”了,不會(huì)在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促,我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興。從這個(gè)意義上說,我在班上應(yīng)該屬于小有收獲的一類吧。
第三,這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“x”光視線,在他們的解剖下,每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的不足,都能找到今后努力的方向。
一名教師心得體會(huì)篇九
回顧這一年來,我與銷售部全體業(yè)務(wù)人員發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢于進(jìn)取拼搏的精神,取得了良好的業(yè)績。但是,仍然沒有完成任務(wù),這是我應(yīng)該認(rèn)真反思的地方。
不管怎樣,成績都是屬于過去的。展望未來,擺在我面前的路還更長、困難還有很多,任務(wù)也很艱巨。在今后的日子里,我會(huì)更加努力地工作!
一名教師心得體會(huì)篇十
作為一名教師,清廉是我們從業(yè)者應(yīng)該始終堅(jiān)守的底線。清廉并不僅僅是指不貪污受賄,更重要的是內(nèi)心真誠無私,對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛。多年來,我一直努力做一名清廉教師,以下是我對(duì)這一經(jīng)歷的體會(huì)和心得。
首先,做一名清廉教師意味著不違法、不徇私、不徇私情。教師是社會(huì)的表率,我們要以身作則,對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用。如果我們違法徇私、違反職業(yè)道德,就會(huì)給社會(huì)和學(xué)生們傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀,這是我們絕不能容忍的。堅(jiān)守清廉教師底線,我們才能真正做到不受誘惑和利益的侵蝕,以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
其次,做一名清廉教師需要堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信。教書育人是我們的責(zé)任所在,我們要保持教育的純潔性和公正性,不能通過不正當(dāng)手段提高學(xué)生的成績或者迎合家長的期望。我們要確保每一次考試、評(píng)價(jià)的公正性,不能因個(gè)人喜好或非理性因素影響評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,我們才能為學(xué)生成長提供一個(gè)公正、公平的教育環(huán)境。
第三,做一名清廉教師要勇于擔(dān)當(dāng)。教師的職責(zé)是教育學(xué)生,幫助他們成長為有用的人才。在這個(gè)過程中,我們要勇于承擔(dān)起責(zé)任,盡職盡責(zé)。我們不能為了自己的舒適或者利益而回避困難,應(yīng)該勇敢地去面對(duì)挑戰(zhàn),努力解決問題。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,我們才能實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。
第四,做一名清廉教師需要關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。我們要關(guān)心學(xué)生的成長,關(guān)注他們的身心健康。只有在一個(gè)良好的心理環(huán)境下,學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長。因此,我們要注重學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決心理問題。同時(shí),我們也要關(guān)注學(xué)生的身體健康,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的好習(xí)慣。
最后,做一名清廉教師需要不斷提升自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,教育事業(yè)也面臨著不斷的變化和挑戰(zhàn)。作為一名清廉教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升自身專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。只有具備更多的知識(shí)和技能,我們才能更好地為學(xué)生服務(wù),做到真正的教書育人。
做一名清廉教師,是每一位教育工作者應(yīng)該成為的楷模。通過保持清廉的品德和專業(yè)敬業(yè)的精神,我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,塑造更好的人才。這一經(jīng)歷給我的感悟是,教育不僅僅是一份職業(yè),更是一種無私的奉獻(xiàn)精神。只有堅(jiān)守清廉的底線,我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值,給學(xué)生帶來更多的希望和機(jī)遇。
一名教師心得體會(huì)篇十一
作為一名幼兒教師,我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒良好發(fā)展的使命。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和快樂的職業(yè)中,我感受到了無限的喜悅和成長。在與孩子們相處的過程中,我逐漸體會(huì)到了成為一名好幼兒教師的重要性。下面,我將從與幼兒的情感交流、適應(yīng)個(gè)別差異、注重培養(yǎng)孩子興趣、做好家庭教育的銜接、和持續(xù)自我提升五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先,與幼兒的情感交流是成為一名好幼兒教師的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特而又特別的,理解并尊重他們的個(gè)體差異是極為必要的。要做到這一點(diǎn),我會(huì)用心傾聽孩子們分享自己內(nèi)心世界的點(diǎn)滴,用真誠的笑容和問候與他們建立起親切的關(guān)系。我也會(huì)傳遞正能量,給予孩子們鼓勵(lì)和肯定,幫助他們建立起自信心和積極的態(tài)度。
其次,適應(yīng)個(gè)別差異是一名好幼兒教師的核心素養(yǎng)之一。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式,作為教師,我要根據(jù)孩子們的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)與家長密切合作,了解孩子們的興趣、特長和需求,并根據(jù)他們的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行差異化教學(xué)。通過這樣的方式,每個(gè)孩子都可以在適宜的環(huán)境中發(fā)展出自己的潛力。
第三,注重培養(yǎng)孩子興趣是一名好幼兒教師應(yīng)當(dāng)重視的方面。幼兒時(shí)期是孩子們建立興趣的關(guān)鍵時(shí)期,我相信只有培養(yǎng)了他們的興趣,他們才會(huì)在學(xué)習(xí)中保持濃厚的興趣和動(dòng)力。因此,我會(huì)幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣,并提供給他們多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓他們嘗試不同的事物。我還會(huì)用游戲和趣味的方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第四,做好家庭教育的銜接是一名好幼兒教師的重要任務(wù)。幼兒階段是培養(yǎng)良好家庭教育的關(guān)鍵期,家庭和學(xué)校的合作與配合不可或缺。我積極與家長溝通交流,傳達(dá)對(duì)孩子教育的理念和方法。我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中,與他們共同制定目標(biāo)和規(guī)劃,共同為孩子的成長努力。只有學(xué)校和家庭的緊密合作,孩子們才能得到全方位的成長和發(fā)展。
最后,持續(xù)自我提升是成為一名好幼兒教師的必經(jīng)之路。因?yàn)橛變航逃且粋€(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,作為教師,要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn),保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育書籍和研究報(bào)告,不斷拓寬自己的教育視野。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,我才能更好地引領(lǐng)孩子們成長。
總結(jié)起來,作為一名好幼兒教師,情感交流、適應(yīng)個(gè)別差異、培養(yǎng)興趣、做好家庭教育的銜接以及持續(xù)自我提升是非常重要的。通過與孩子們的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我不斷感悟到這些方面對(duì)于幼兒教育的重要性。我相信,只有付出真心和努力,才能成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師,并給予孩子們最好的成長環(huán)境和教育。
一名教師心得體會(huì)篇十二
炎炎七月里,我們參加了為期一周的名師培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)活動(dòng),聆聽了肖遠(yuǎn)軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座,在得到專業(yè)提升的同時(shí),又時(shí)時(shí)被他們感動(dòng)著、激勵(lì)著。肖遠(yuǎn)軍教授的“美國中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評(píng)價(jià)與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術(shù)”、高亞兵教授的“教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展”、周建達(dá)教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責(zé)任”等講座為我們打開了教育的視窗,充實(shí)了我們的教育理論知識(shí)。尤其是浙江省最年輕的特級(jí)教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內(nèi)心極大的觸動(dòng),也促使我重新構(gòu)建自己的職業(yè)理想:做一名成功而快樂的教師!
長期以來,瑣碎的工作、過重的壓力、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色,使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作。但通過這次學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到,高度決定視野,角度轉(zhuǎn)變觀念,要想改變教育的現(xiàn)狀,首先要改變教師的面貌,提升教師的素質(zhì):
一、開闊眼界,博采眾長。
隨著科技的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的急劇變化,教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為專業(yè)教師,要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念,了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能真正成為知識(shí)和文化的化身,才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。當(dāng)前,美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家的教育改革都走在我們前面,我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為我所用,指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,決不能固步自封,做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè),碧海探珍。
教師的成長離不開學(xué)習(xí),中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入,教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),只有具備精深的基礎(chǔ)知識(shí),廣博的學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)的教育知識(shí),才稱得上是一個(gè)合格的專業(yè)教師。在培訓(xùn)中,肖培東校長提出了“三心二意”的概念,“三心”是指進(jìn)取之心、堅(jiān)持之心、學(xué)習(xí)之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些,就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),通過各種渠道,集百家所長,不斷充實(shí)自己,不斷反思自我,才能使自身專業(yè)得以發(fā)展,提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。
三、有效溝通,和諧共建。
“德者,師之帥也?!苯處煵粌H要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn),引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。所以,教師首先要努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),用自己的個(gè)人魅力來吸引學(xué)生;其次,學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人,無論是在生理、心理方面,還是在生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都還沒有成熟,這就需要教師付出更多的關(guān)心、耐心、愛心,善于走進(jìn)學(xué)生的心靈,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲,用自己人格和道德的力量來真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心;此外,教師還要學(xué)會(huì)與家長、同事之間進(jìn)行有效的溝通,共商教育對(duì)策,協(xié)調(diào)教育步驟,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力。
我想,能做到這些方面,哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌,但我們的內(nèi)心一定是快樂并充實(shí)的,也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
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一名教師心得體會(huì)篇十三
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”的時(shí)代,只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,并不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)、及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才,才能適應(yīng)這一時(shí)代的發(fā)展要求。今天的我們要學(xué)著去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、尊重學(xué)生的情感;特別是學(xué)習(xí)上有困難的差生、品德上有問題的、父母離異的單親家庭等這些孩子,更要加倍的關(guān)愛,公平的對(duì)待每一位學(xué)生。要了解他們的愛好和才能、了解他們的個(gè)性、了解他們的精神世界,引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有智慧完整的青少年。與此同時(shí),作為一名當(dāng)代的人民教師,更重要的是學(xué)會(huì)表揚(yáng)自己的學(xué)生,“表揚(yáng)”是對(duì)學(xué)生取得成績的一種肯定;是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的內(nèi)動(dòng)力;是使學(xué)生永保旺盛的求知欲;使學(xué)生勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)中形成“正能量”。所以,每一個(gè)為人師表的我們都不應(yīng)該忽視表揚(yáng)的作用!
今天的我們?nèi)绾萎?dāng)老師呢——學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、不諷刺、不挖苦學(xué)生、不歧視學(xué)生、不體罰和變向體罰學(xué)生、理解學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生、與學(xué)生建立融洽的關(guān)系!
當(dāng)別人問及我們職業(yè)時(shí),我們會(huì)自豪地回答:人民教師!當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師,終生為父”“一枝粉筆,兩袖清風(fēng)“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育,站在新的教育起點(diǎn),我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。
一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說話的眼睛。
好教師的眼睛是帶著感情的,那是母親般溫暖的目光,每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中,老師會(huì)用自己的眼睛尋找孩子,關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?課堂上,老師會(huì)用自己的眼睛注視著孩子,捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息,以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中,老師的眼睛能給孩子溫暖,孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂,走向社會(huì)!好教師的眼睛是會(huì)笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛,充滿了賞識(shí),充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)孩子,面對(duì)自己,面對(duì)生活每一天!
二、老師擁有一顆寬容的心。
有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過的地方,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過的地方,所以一個(gè)老師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中,你要能保持鼓勵(lì)性的傾向,使孩子時(shí)刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí),能給孩子一個(gè)臺(tái)階下,當(dāng)孩子取得成績時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí),老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí),老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子,真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營造一個(gè)富有詩意的課堂。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,發(fā)展孩子的`個(gè)性?!白屆總€(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)富有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生是民主的、平等的,知識(shí)是師生互動(dòng)生成的,孩子成績的評(píng)價(jià)是全方位的。
所以,我們要堅(jiān)定我們的職業(yè)夢(mèng)想,發(fā)掘自己的長處,并能使長處更長,同時(shí)努力鉆研教材,結(jié)合自己的優(yōu)勢,在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣,善于揚(yáng)長、凸顯特色;把握特色,順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上,閃爍著屬于自己的光芒。
頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中我?guī)е吣昙?jí)九班十班兩個(gè)班的語文,工作量和普通老師沒有區(qū)別。在這五個(gè)月的實(shí)習(xí)中我在如何做一個(gè)合格的老師方面有一些心得。
一、在思想上要,樹立起做一名好教師的志向。
教師面對(duì)的是天真活潑的孩子,在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí),自己的心靈也得到了凈化,教師的職業(yè)不僅是謀生的手段,更是一種生活的情趣。作為一名教師,在思想上我要自我負(fù)責(zé),樹立起做一名好教師的志向。
二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。
1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),這樣才能在教學(xué)中深入淺出,把握知識(shí)的深度,不斷的將學(xué)生引入高處。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,在教學(xué)中加以應(yīng)用,滲透給學(xué)生。要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況,考慮提出什么教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導(dǎo)學(xué)生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學(xué)生真正成為主人,在教學(xué)中不照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性,去體驗(yàn)參與之樂,思維之趣,成功之悅。
3、了解學(xué)生,因材施教。教學(xué)的第一個(gè)原則是因材施教原則,教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生,所以當(dāng)好一名教師必須了解學(xué)生,了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績變化情況、情緒波動(dòng)原因等。
4、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)在的學(xué)生,比我們那個(gè)時(shí)代接觸社會(huì)早,很多當(dāng)時(shí)我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂,甚至比老師知道的都多,所以說對(duì)待學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的朋友,以誠相待,彼此尊重;和他們進(jìn)行心靈的溝通。去了解學(xué)生精神和生活的每個(gè)方面。
一個(gè)好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先,愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生。在整個(gè)教育過程中,我要細(xì)心了解學(xué)生的愛好和才能,細(xì)心了解他們的個(gè)性特點(diǎn),細(xì)心了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好教師而言,只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次,我認(rèn)為作為老師要學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生,即使他是后進(jìn)生。后進(jìn)生可能是每個(gè)老師都感到頭疼的事,但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度,轉(zhuǎn)換一個(gè)眼神,可能就能取得意想不到的效果。
賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英,人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。新的時(shí)期決定著新的教育,站在新的教育起點(diǎn),我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為“新時(shí)期合格的教師”呢?筆者己見,以饗同行:
教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo),教師這一職業(yè)更要加強(qiáng)自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別,區(qū)別在于:教師工作的對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段,識(shí)別是非能力差,要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人,這就決定了我們教師在實(shí)際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生,如何教好?育好?如果一位教師不加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修,幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式,我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的,也育不好學(xué)生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時(shí),必須學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代賦予的教育理念,將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實(shí)踐工作緊跟時(shí)代步伐,穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì),順應(yīng)時(shí)代。然而,事實(shí)上真正做到教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開教壇的想法,日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進(jìn)行著所謂的新時(shí)期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多,因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)識(shí)中精力有限,上有老下有小,左是親右是戚,除了完成學(xué)校安排的工作外,他們便會(huì)去照顧家庭或者從事社會(huì)活動(dòng),當(dāng)然空余時(shí)間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的卻屈指可數(shù)了,他們血?dú)夥絼?,激清飽滿,學(xué)校安排的教學(xué)擔(dān)子重,當(dāng)他們認(rèn)真完成各項(xiàng)工作后,稍有空余時(shí)間他們要么獨(dú)自感懷(問世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對(duì)侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時(shí)了)……而周末的時(shí)日全交給了吃、喝、玩、樂罷了,如此一來,談何學(xué)習(xí)教育理論呢?對(duì)于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟,因?yàn)樗麄兠科诘挠?jì)劃書和總結(jié)書中都會(huì)用到,而對(duì)于《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽說而已,《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等便是一問不知,至于如何搞好課堂教學(xué),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,如何關(guān)愛學(xué)生等相關(guān)的教育教學(xué)理論就不足道矣。
教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心,否則,誤人子弟,毀人前程。我們要明白一個(gè)道理:如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué),毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人,甚至幾代人。由此可見,從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙,乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度,他們把教育當(dāng)成了人生的追求,把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以,他們是成功的,是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來做,他們也是不錯(cuò)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以,他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛學(xué)生,百教不厭,課余時(shí)間研究、探素教改教法,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,學(xué)校、社會(huì)、家長都十分肯定這類教師,至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè),卻把教育書人當(dāng)作了副業(yè),稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè),更有不盡人情之教師敗類無視學(xué)校的管理,無視學(xué)生的前程,無視家長的期望,曠課、遲到、早退現(xiàn)象對(duì)于這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè),成天抱有“前世作了惡,這世來教學(xué)”的錯(cuò)誤思想,而自己又無緣從事其他職業(yè),這類教師便成天埋怨這埋怨那,教學(xué)工作是得過且過。當(dāng)然,把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多,他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評(píng)說吧。
教師要有教育愛心。愛心,可以拉近人與人之間的距離;愛心,可以筑就人與人之間的情堡。有了愛,便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈,這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒,引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白,讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任,讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。師用父輩,做教師的一定要視學(xué)生為兒女,弟妹,這樣才會(huì)用一顆真誠的心去教育好每一位學(xué)生。其實(shí),無論成績好差,品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的,而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生關(guān)愛太少,動(dòng)輒打罵,挖苦諷刺等方式教育學(xué)生,這樣會(huì)加深學(xué)生對(duì)你的厭惡情結(jié),因?yàn)槟愕难孕袀藢W(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。
黨員教師既是教師,又超越教師,因?yàn)樗悬h性的光輝,又必須借助于教師這一神圣職業(yè),立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂,在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中,是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤,而教師是一葉小舟,載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中,黨員教師以廣闊的視野與心胸,牢牢把握時(shí)代脈搏,身在校園,心系時(shí)代;熱愛人民、忠于真理,光明磊落,一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能,為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),成為先進(jìn)思想的傳播者,科學(xué)技術(shù)的開拓者,“四有”公民的培養(yǎng)者,鑄成一代師魂,用人格實(shí)踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師黨員要保持先進(jìn)性,我認(rèn)為還要在以下幾個(gè)方面努力實(shí)踐,做出表率:
一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、做好課堂改革先鋒。
先鋒隊(duì),就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師,就應(yīng)該嚴(yán)以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當(dāng)教師的先鋒,做好學(xué)生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會(huì)更好的樹立黨員形象,團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中,相信學(xué)生,“放手”學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以學(xué)生為主,教師為導(dǎo),深入開展仿“洋思”教學(xué)模式,逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式。
二、樹立良好的師德形象,做一個(gè)合格的人民教師。
教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感,把握現(xiàn)代教學(xué)理念,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?!按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識(shí),更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念,以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)槿魏螌?shí)踐活動(dòng)都是有意識(shí)、有目的的活動(dòng),先進(jìn)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用,科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為黨員教師來講,我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢,研究新課程和新教材,不斷更新教學(xué)理念。同時(shí),要提高高尚的職業(yè)道德,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生,隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通,關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長,激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生交談,與學(xué)生交心,教育感染學(xué)生求真求實(shí),積極上進(jìn)。在工作過程中,積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。
三、不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代,新的知識(shí)、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí),是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間,多學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍,豐富自己的知識(shí),開闊眼界,以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí),努力掌握育人的方法。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論,緊跟形勢,轉(zhuǎn)變觀念,確立新理念,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。人們常說:“在給學(xué)生一杯水前,教師自己先要有一桶水?!痹诂F(xiàn)在知識(shí)激增的情況下,教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新,要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師知識(shí)更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),才能透徹地理解教材,深入淺出的講解教材,不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)軍,成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律,掌握教育理論。有位哲人曾說過:“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?!倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚?。同樣,我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則,用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù),都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識(shí)。首先是因?yàn)楦鏖T學(xué)科的知識(shí)不是獨(dú)立的,特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識(shí)面非常的廣泛;其次,學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng),會(huì)向老師提出各種各樣的問題,甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則,將會(huì)隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面。
四、立足本職,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛護(hù)“好生”,更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們一步步前進(jìn),以走出低谷。
應(yīng)多與他們溝通、交談,了解情況,分析原因,幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑,把自己所學(xué)傾囊相授,無論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學(xué)校中,優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者。今天,許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系,學(xué)生認(rèn)識(shí)老師,但大部分任課老師卻并不認(rèn)識(shí)學(xué)生。但即便這樣,教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生。一聲問候,一個(gè)微笑,一句叮嚀,一份囑托,只要教師以一顆真心來面對(duì)學(xué)生,學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心,理解學(xué)生,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題,這樣,老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生,和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣,教師才能以自己深厚的學(xué)問、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生,使學(xué)生成為名師的“高徒”。
五、愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,淡泊名利。
教師這一職業(yè),與社會(huì)很多其它行業(yè)相比,地位和待遇都很一般。但是,既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向。教育,是一項(xiàng)“良心”工程,要傾注所有的精力和熱情,傾注所有的愛心和良心,需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師,更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地,干好本職,無私奉獻(xiàn)。
黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。作為一名黨員,我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵(lì)自己,從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,在平凡的講臺(tái)上履行自己的入黨誓言,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,一個(gè)合格的黨員教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級(jí)黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌,與其他教師和學(xué)生一起攜手營造博學(xué)篤志、切問近思的良好學(xué)風(fēng);培養(yǎng)教學(xué)相長、尊師愛生的習(xí)慣,努力為社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。
一名教師心得體會(huì)篇十四
作為一名電力教師,我深深體會(huì)到了自己從事這個(gè)職業(yè)的意義和價(jià)值。在教學(xué)過程中,我意識(shí)到自己不只是傳授知識(shí),更是指引學(xué)生走向未來的航標(biāo)。今天,我將分享我在電力教師崗位上的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生關(guān)注度的提升。
教授電力技術(shù)的課程通常是學(xué)生們比較陌生和抽象的科目。然而,我通過寓教于樂的教學(xué)方法,成功地提升了學(xué)生們對(duì)電力技術(shù)的關(guān)注度。我引入了實(shí)例分析和案例研究等教學(xué)手段,將抽象的知識(shí)與實(shí)際生活相連接,讓學(xué)生們意識(shí)到電力技術(shù)對(duì)日常生活的重要性和影響。這種賦予知識(shí)意義的方式,不僅激發(fā)了學(xué)生們的興趣,也使他們更加渴望深入了解電力技術(shù)。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
電力領(lǐng)域是一個(gè)充滿創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)遇的行業(yè),因此,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力顯得尤為重要。作為電力教師,我注重激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生們自主探索,并提供機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。我還組織了一些創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),比如設(shè)計(jì)和建造小型電力系統(tǒng)的比賽,通過這些活動(dòng),學(xué)生們能夠通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第四段:關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
作為電力教師,我始終關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績。我認(rèn)為電力技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。我經(jīng)常組織小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,讓學(xué)生們能夠與他人合作,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。我也鼓勵(lì)學(xué)生們參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng),提高他們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。
第五段:推動(dòng)電力教育的發(fā)展。
作為電力教師,我不僅是一名傳道授業(yè)解惑的教育工作者,更是推動(dòng)電力教育發(fā)展的推動(dòng)者。在教學(xué)中,我積極探索教學(xué)新方法、新技術(shù),力求提升教學(xué)效果。并且,我也積極參與電力行業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),為電力教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾:
總之,作為一名電力教師,我深深體會(huì)到了自己的教育使命和責(zé)任。通過提升學(xué)生的關(guān)注度、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和推動(dòng)電力教育的發(fā)展,我希望能夠?yàn)榕囵B(yǎng)更多電力專業(yè)人才貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力,成為更好的電力教師,為學(xué)生的未來之路指引方向,為電力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一名教師心得體會(huì)篇十五
作為一名高職教師,我有幸能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,并見證他們的成長和進(jìn)步。在這個(gè)職業(yè)中,我不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是要有愛心和耐心。以下是我作為一名高職教師的心得體會(huì)。
首先,在成為一名高職教師之前,我就要有充分的準(zhǔn)備和積累。要成為一名合格的高職教師,除了需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,還需要有廣泛的閱讀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,在我開始教學(xué)之前,我花費(fèi)大量的時(shí)間閱讀相關(guān)的教材和專業(yè)書籍,積累專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這使得我能夠更好地理解和掌握所教授的課程內(nèi)容,并能夠?qū)?fù)雜的概念和理論用簡單明了的方式傳達(dá)給學(xué)生。
其次,作為一名高職教師,我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。因此,我經(jīng)常參加各種教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議,與同行交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)能力。此外,我還經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍和文章,增加自己的教育思考和見解。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我可以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三,作為一名高職教師,我要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,高職教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和解決問題的能力。因此,我在教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過組織實(shí)踐教學(xué)和案例分析等方式,讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng),讓他們通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,我相信他們能夠在畢業(yè)后順利應(yīng)對(duì)社會(huì)工作的挑戰(zhàn)。
第四,作為一名高職教師,我要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力,作為教師,我們要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓他們?cè)趯W(xué)術(shù)和職業(yè)上都能夠做到最好。因此,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通,了解他們的興趣、夢(mèng)想和困惑,并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。通過重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我相信每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的人生方向,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后,作為一名高職教師,我要時(shí)刻保持愛心和耐心。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),需要我們付出很多努力和耐心。在教學(xué)過程中,我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,關(guān)心他們的困難和問題,給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。同時(shí),我要確保教學(xué)內(nèi)容的清晰和易懂,讓學(xué)生能夠輕松理解和掌握。通過愛心和耐心的教學(xué),我相信每個(gè)學(xué)生都能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣,并取得優(yōu)秀的成績。
做一名高職教師是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,但也是一項(xiàng)充滿意義和樂趣的事業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng),我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的高職教師,為學(xué)生的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平,給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
一名教師心得體會(huì)篇十六
做一名清廉教師是每一位教育工作者的莊重承諾。清廉教師是指在教育教學(xué)過程中,保持清正廉潔的高尚情操,正確履行教育職責(zé),以身作則,做到清清白白做人,公正廉潔做事。未來的國家藍(lán)圖掌握在教育工作者手中,唯有做一名清廉教師,才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,為培養(yǎng)國家棟梁之材做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我的多年教育教學(xué)生涯中,我深刻感受到了做一名清廉教師的重要性,也體會(huì)到了清廉教師的意義和境界。
首先,做一名清廉教師應(yīng)保持良好的師德師風(fēng)。作為教育工作者,我深知師德的重要性。師德是教師必須具備的道德修養(yǎng)和道德責(zé)任,是尊重學(xué)生、尊重職業(yè)、尊重社會(huì)的重要體現(xiàn)。做一名清廉教師,首先要做到師德高尚。在我的日常教育工作中,我時(shí)刻以學(xué)生利益和教育事業(yè)發(fā)展為先,盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,堅(jiān)守教書立法,不斷提升自己的教育水平,以良好的師德師風(fēng)影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
其次,做一名清廉教師應(yīng)秉持高尚的職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則和要求,是教育工作者必須遵循的基本道德原則與規(guī)范。做一名清廉教師,應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)道德底線,強(qiáng)化職業(yè)倫理意識(shí)。我始終要求自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,不參與任何形式的違法亂紀(jì)行為,堅(jiān)決杜絕利用職務(wù)之便,謀取私利的行為。同時(shí),我也時(shí)刻提醒學(xué)生們珍惜清正的師生關(guān)系,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,以追求真理、追求進(jìn)步為目標(biāo),努力為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
再次,做一名清廉教師應(yīng)堅(jiān)持公正廉潔的工作原則。公正廉潔的工作原則是教育工作者必須遵循的根本原則,也是對(duì)教育事業(yè)的莊重承諾。在我的教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持公正廉潔,不偏袒、不心安理得,以真誠的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。同時(shí),在教育評(píng)價(jià)中,我也以嚴(yán)謹(jǐn)和公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,不管學(xué)生家庭背景如何,都一視同仁地對(duì)待,不給任何人以額外的特權(quán)。我相信,只有公正廉潔地參與教育事業(yè),才能獲得學(xué)生和家長們的尊重與信任。
最后,做一名清廉教師應(yīng)倡導(dǎo)誠實(shí)守信的行為準(zhǔn)則。誠實(shí)守信的行為準(zhǔn)則是教育工作者的基本修養(yǎng)和基本要求。在我的日常教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則。我注重傾聽學(xué)生的意見和建議,真實(shí)反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,不進(jìn)行虛偽的奉承和不切實(shí)際的夸大。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們誠實(shí)守信,注重誠信教育的培養(yǎng),教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要遵守誠實(shí)守信的原則。通過這樣的實(shí)踐,我相信學(xué)生們不僅能夠樹立正確的價(jià)值觀,也能夠培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的品質(zhì)。
總之,做一名清廉教師是對(duì)教育事業(yè)的莊重承諾和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。做一名清廉教師需要保持良好的師德師風(fēng),秉持高尚的職業(yè)道德規(guī)范,堅(jiān)持公正廉潔的工作原則,倡導(dǎo)誠實(shí)守信的行為準(zhǔn)則。只有做到這些,才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,培養(yǎng)出更多的棟梁之材。我將繼續(xù)努力,做一名清廉教師,用我的實(shí)際行動(dòng)影響和感染更多的學(xué)生,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一名教師心得體會(huì)篇十七
段一:引言(200字)。
做一名高職教師,對(duì)我來說是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸了解到,高職教育不僅僅是傳授知識(shí),更是引領(lǐng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)際人才。在這個(gè)角色中,我能夠不斷提高自己的教學(xué)技能,拓寬專業(yè)視野,同時(shí)也能感受到學(xué)生的成長和進(jìn)步。下面我將分享一些我作為一名高職教師的心得體會(huì)。
段二:貼近實(shí)際,注重實(shí)踐(200字)。
作為高職教師,我始終堅(jiān)持貼近實(shí)際教學(xué)。職業(yè)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力,因此我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,盡量為學(xué)生搭建實(shí)際應(yīng)用的平臺(tái)。我設(shè)計(jì)大量的實(shí)踐性作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生利用課堂所學(xué)進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐。這樣的教學(xué)方式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,還能鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,提高他們未來就業(yè)的競爭力。
段三:關(guān)注學(xué)生個(gè)體,做好引導(dǎo)(200字)。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),作為高職教師,我努力去理解每一個(gè)學(xué)生,并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,拋棄一刀切的教學(xué)方式,采取個(gè)性化的引導(dǎo)教學(xué)策略。我會(huì)給予學(xué)生足夠的自主選擇權(quán),鼓勵(lì)他們發(fā)揮主動(dòng)性,培養(yǎng)解決問題的能力。通過這樣的方式,我能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
段四:自我提高,持續(xù)學(xué)習(xí)(200字)。
作為一名高職教師,我深知自我提高的重要性。教育是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域,只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,及時(shí)關(guān)注最新的技術(shù)和教學(xué)方法,才能適應(yīng)不斷變化的教育需求。因此,我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷拓寬自己的專業(yè)視野。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和追求卓越,與他們一同成長和進(jìn)步。
段五:成就感與責(zé)任感(200字)。
教師是一份充滿成就感的工作,看著學(xué)生在自己的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步,取得優(yōu)異成績,是一種難以言喻的喜悅。同時(shí),作為一名高職教師,我也有責(zé)任為社會(huì)培養(yǎng)出更好的人才。高職教育是連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁,我要肩負(fù)起培養(yǎng)人才的責(zé)任,將專業(yè)知識(shí)傳承下去,為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。這份責(zé)任感也是我不斷努力的動(dòng)力。
總結(jié)(100字)。
作為一名高職教師,我深知自己的角色和使命。通過貼近實(shí)際教學(xué)、關(guān)注學(xué)生個(gè)體、自我提高和成就感與責(zé)任感的堅(jiān)持,我愿意繼續(xù)為高職教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。教育是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè),我愿意在這個(gè)崗位上不斷成長,為學(xué)生的成長努力奉獻(xiàn),讓更多的青年人在高職教育的培養(yǎng)下?lián)碛忻篮梦磥怼?BR> 一名教師心得體會(huì)篇十八
作為一名教師,清廉是我們最基本的職業(yè)操守之一。擔(dān)負(fù)著教育孩子、培養(yǎng)國家棟梁的重任,做一名清廉的教師尤為重要。多年的教育工作中,我深刻體會(huì)到清廉教師的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先,做一名清廉教師需要樹立正確的道德觀念。教師是社會(huì)的楷模,而清廉就是教師道德的重要體現(xiàn)。作為教師,我們要始終堅(jiān)守道德底線,踐行正義,遵紀(jì)守法。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念和道德判斷能力,不做任何違背良心、傷害學(xué)生利益的事情。只有教師本身具備了正確的道德觀念,才能真正對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用。
其次,做一名清廉教師要堅(jiān)持慎獨(dú)慎微的原則。面對(duì)金錢的誘惑,教師必須保持慎獨(dú)的心態(tài),做到心無旁騖、清白廉潔。慎獨(dú)之所以重要,是因?yàn)樽月墒乔辶幕A(chǔ)。作為教師,我們不能接受任何形式的賄賂、禮物,更不能以教育資源作為交換條件。只有保持慎獨(dú)心態(tài),我們才能真正做到為學(xué)生依法公正評(píng)價(jià)、不徇私情,保護(hù)他們的合法權(quán)益。
此外,做一名清廉教師要保持清正廉潔的職業(yè)操守。清正廉潔是教師的基本要求,也是清廉教師的核心。清正指教師必須把教書育人放在首位,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,不得抄襲、篡改他人作品,不得泄露學(xué)生隱私。廉潔則要求教師不能從事與教育無關(guān)的商業(yè)活動(dòng),不能利用權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)睦?。只有保持清正廉潔的職業(yè)操守,我們才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引路人。
最后,做一名清廉教師要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。教育是神圣的事業(yè),作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。因此,我們必須勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,積極參與社會(huì)公益事業(yè)。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,熱愛社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)他們積極向上、勇于創(chuàng)新的精神。同時(shí),我們也要帶頭參與公益活動(dòng),傳遞正能量。只有勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,我們才能以身作則,真正發(fā)揮教師的社會(huì)影響力。
總之,做一名清廉教師不僅僅是職業(yè)要求,更是一種人生追求。只有在保持正確的道德觀念、堅(jiān)持慎獨(dú)慎微的原則、保持清正廉潔的職業(yè)操守以及勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的過程中,我們才能真正成為合格的清廉教師,為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
一名教師心得體會(huì)篇十九
軍訓(xùn)是一項(xiàng)嚴(yán)格而又必要的任務(wù),對(duì)于每一個(gè)參加軍訓(xùn)的學(xué)生來說,能夠成為軍訓(xùn)第一名是一種莫大的榮譽(yù)和驕傲。這次軍訓(xùn),我很榮幸地成為了軍訓(xùn)第一名,這讓我意識(shí)到作為學(xué)生,我們應(yīng)該不斷地挑戰(zhàn)自己,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
我認(rèn)為要成為軍訓(xùn)第一名,首先必須具備一定的體魄,因?yàn)檐娪?xùn)包含了很多體能訓(xùn)練,身體素質(zhì)在此起著重要的作用。其次,需要具備良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,因?yàn)樵谲娪?xùn)期間,要組織和帶領(lǐng)同學(xué)們完成各種任務(wù)和訓(xùn)練項(xiàng)目。最后,必須具備良好的堅(jiān)持不懈的精神,因?yàn)樵谲娪?xùn)中,往往需要克服很多困難和挑戰(zhàn),需要堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得好的成績。
成為軍訓(xùn)第一名,不僅僅是一種榮譽(yù)和驕傲,更是一種責(zé)任和義務(wù)。我們要發(fā)揮好軍訓(xùn)第一名的榜樣作用,帶領(lǐng)其他同學(xué)一起前進(jìn),鼓勵(lì)他們克服困難,努力拼搏,激發(fā)他們奮發(fā)向前的精神。
第四段:教師的重要作用。
在這次軍訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的重要作用。教師不僅要為我們傳授知識(shí),更要引導(dǎo)我們成長,激發(fā)我們的潛能,同時(shí)在軍訓(xùn)中還要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生們的訓(xùn)練和活動(dòng)。我在這次軍訓(xùn)中得到了教師的關(guān)注和指導(dǎo),這讓我更快地成長起來,同時(shí)也讓我感受到了教師的重要作用。
第五段:總結(jié)。
成為軍訓(xùn)第一名是我人生中的一次難得的經(jīng)歷。在這次軍訓(xùn)中,我收獲了成功的喜悅,也付出了艱辛的汗水,但更重要的是,我的心靈成長了,我的意志更加堅(jiān)定了。同時(shí),我也要感謝教師們的關(guān)注和指導(dǎo),在他們的幫助下,我才能夠在軍訓(xùn)中取得好的成績。
一名教師心得體會(huì)篇二十
因?yàn)閷W(xué)校事情很多,特別是開會(huì)的時(shí)間經(jīng)常和我該上課的時(shí)間沖突,所以,我經(jīng)常要調(diào)課。就在前兩天,我按時(shí)去上課了,剛從樓梯拐上來,就看見有幾個(gè)男生在教室后門外那擠著,正在朝我來的方向張望,看見我了,只聽他們喊著:“來了,來了,上”,我正詫異呢,說的什么呀,就聽見教室里面又發(fā)出聲音:“老師來了,上思品,上思品”“真的,你看見了,老師來了?”“哦哦耶耶,太好了!”……聽著孩子們的歡呼,看著那一張張揚(yáng)起來的笑臉,叫我怎能不興奮!我做了一個(gè)陶醉的動(dòng)作,說:“我好幸福哦”,那個(gè)調(diào)皮的男生用小沈陽的語氣說:“為什么呢”,我回答:“此處略去888字……”哈哈哈哈……孩子們需要我,喜歡我,真得很幸福!我當(dāng)時(shí)的`想法就是:我沒有理由不給他們一個(gè)精彩的45分鐘!
經(jīng)常有人說,我長了一張笑臉,的確,我愛笑,現(xiàn)在我明白了,因?yàn)槲业纳畛錆M了愛,同事的關(guān)愛,學(xué)生的喜愛,還有我對(duì)教育的摯愛。因?yàn)橛袗?,所以快樂!陽光心態(tài),快樂工作,一起享受教育的幸福吧!