一個好的計劃可以為我們提供清晰的目標和方向，提高工作的執(zhí)行力。最后，要及時評估和總結計劃的執(zhí)行情況，發(fā)現問題并及時調整，不斷提高計劃的質量和效果。以下是一些精選計劃范文，供您參考。
春季德育工作計劃篇一
根據《三臺縣20xx年教師教育工作重點》及學區(qū)對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，制定我校20xx年春季學期德育工作計劃。
一、指導思想。
以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，根據本校實際，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目標及要求。
1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質和教育教學水平。2、抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。
3、開展家校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。4、開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學生情操。
5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育。6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。
7、認真落實好對貧困學生救助活動。8、加強對“問題學生”的教育轉化工作力度。
9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
三、具體工作措施。
（一）、強化師德建設。
1、強化師德、師風建設，結合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《綿陽市中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
2、開展關愛教職工活動，全力改善教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求。關心、關愛生病住院教職工，把溫暖送到教職工心中。
3、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。
（二）、抓好學生思想道德教育。
1、以團支部為龍頭，以班級活動為載體，開展主題教育活動，結合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
3、繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、“三生”教育。
4、充分利用好“國旗下講話”和班會、校會等時機，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好常規(guī)管理。
1、根據學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部評選制度》等。
2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(四)、認真落實養(yǎng)成教育。
抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
（五）、積極探索“責任教育”
要抓“四點四會”：即以對自己負責為起點,集聚愛心；以對家庭負責為基點,培養(yǎng)孝心；以對集體負責為凝聚點,學會關心；以對社會負責為至高點,鑄就忠心，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會負責的接班人。
（六）、開展感恩教育和誠信教育。
利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。四、工作安排（見附件）。
春季德育工作計劃篇二
根據教育局xx年工作重點，認真貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，以校園精神文明建設為著力點，進一步明確德育工作的具體要求，夯實行為規(guī)范教育，扎實有效地推進學生德育工作，增強學校德育工作實效。
加強學生誠信教育和心理健康教育，使學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有進一步好轉，并形成良好的校風、班風。培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生，同時樹立師德典范。控制學生的流失率，促進學生德育水平的進一步提高。
1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育網絡，要重點抓好學生管理隊伍，依學校教學工作實踐，進一步明確責任，強化管理。二是加強班主任隊伍建設。進一步提高班主任地位，在考核、獎勵等方面加大傾斜力度，進一步規(guī)范檢查，完善班級評比制度，完善班主任考評制度，加強班主任的政治理論學習和業(yè)務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會培養(yǎng)力度，開學初及期中考試后召開兩次大型的學生會會議，發(fā)揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。
2、進一步落實學生常規(guī)，加大精細化管理，形成良好的校風。
讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節(jié)管理，把常規(guī)落實到實處，把落實常規(guī)與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。
3、以活動為載體，不斷推進校園精神文明建設。
科學合理的設計學生活動，充分挖掘學生活動的德育意義。以三月份校風建設活動月、四月份弘揚和培育民族精神活動月、五月份校園文化藝術節(jié)為著力點，積極開展豐富多彩的文藝體育活動，推進校園文化建設和精神文明建設。
4、加強德育課題研討。從學校實際出發(fā)，緊緊圍繞學生思想變化和特點，積極開展反映班級變化、學生思想變化的課題研討。加強主題班會的模式、教育性的研討。
5、做好每天第九節(jié)活動課安排、編排工作，抓好課間、活動課檢查評比工作。
1、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范習慣和優(yōu)秀的道德品質。值日的行政人員要切實履行職責，做好升國旗、課間、衛(wèi)生、活動課及其它學生行為規(guī)范的管理及記錄工作，以此創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
2、加強班主任隊伍建設，規(guī)范班級管理。班主任平時必須認真學習德育文件和教育理論，努力提高育人水平，要對照《教師行為規(guī)范》和《學生行為規(guī)范》的要求，主動開展好學生教育工作；要注意培養(yǎng)好班隊干部，實施班級自主管理，學年末寫出一篇有一定質量的專題總結或論文。學校分管德育工作的人員，要指導和協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級學生行為達到規(guī)范，要結合“師德標兵”的評選，評選和表彰優(yōu)秀班主任。
3、加強學生工作。要充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用，開展好班干部的培訓工作，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設做出貢獻。要從規(guī)范學生行為習慣做起，以道德實踐體驗活動為載體，結合“三八”、“清明節(jié)”、“五一”、和“六一”節(jié)等重大節(jié)日，充分利用班隊活動、晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的愛國主義、集體主義、環(huán)保、勞動、法制、安全、國防、網絡、心理健康、環(huán)境保護等基礎道德與基礎文明養(yǎng)成教育。
4、加強心理健康教育。教師，尤其是班主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。要求教師深入學生，把握學生思想脈膊，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，促進學生健康和諧發(fā)展。
5、加強學校網絡建設。繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。各班要通過家長會，密切同家長的聯系，宣傳學校的工作，促使家長重視學生的教育工作，提高家教的成效。要重視社區(qū)服務和社會實踐活動，德育處要組織學生做好文明志愿服務進社區(qū)等活動，促進社區(qū)文明建設。
6、重視德育文化建設。班級板報每月一期，保證質量，并以此作為評選先進班集體的重要條件。
春季德育工作計劃篇三
本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，結合中心校統一部署，按照學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
組長：
副組長：
成員：
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規(guī)則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節(jié)儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
1.廣播操比賽。
2.開展“我為母校添光彩”活動。
3.清明節(jié)開展革命傳統教育系列活動。
4.參加鎮(zhèn)小學生春季田徑運動會。
5、“優(yōu)秀班級管理文化”評比。
1.開展慶?！拔?、一”國際勞動節(jié)系列活動。
2.向爸爸媽媽報平安活動。
3.舉行“5.12”防震演練。
4.乒乓球、羽毛球比賽。
1.慶“六、一”入隊儀式。
2.師德教育活動演講賽。
3.學生思想品德評定，評選星級學生。
1.學生評優(yōu)工作。
2.教師職業(yè)道德考核。
春季德育工作計劃篇四
以養(yǎng)成教育為基礎，以禮節(jié)教育為核心，以學生為本，讓學生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的x小學生。
1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規(guī)范、有序進行。
2、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，完善各項評選制度，促進禮節(jié)校園的形成。
3、深進開展國學教育，踐行《xxx規(guī)》，弘揚博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化。
4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生發(fā)展的機會，讓每位學生都成為“x小之星”，打造學qq網名大全校德育品牌。
5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。
6、繼續(xù)加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環(huán)境。
7、堅持“三個加強”，即加強常規(guī)治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)治理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
（二）不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。
（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：
1、繼續(xù)做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。
2、開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創(chuàng)新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優(yōu)秀班主任的評選打基礎。
（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養(yǎng)成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養(yǎng)。
2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。
5、少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
（五）學生自主治理。
1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監(jiān)視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續(xù)值周工作，負責校園禮節(jié)規(guī)范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節(jié)規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”、“班級衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養(yǎng)學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續(xù)以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養(yǎng)，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班干部考核、評優(yōu)制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監(jiān)視有評議，培養(yǎng)學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規(guī)養(yǎng)成，從而使學生的能力得到鍛煉與進步，讓學生更自信更歡快地長大。
（六）繼續(xù)加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環(huán)境。
1、精心布置校園環(huán)，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
2、重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；
春季德育工作計劃篇五
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹黨的xx屆六中全會精神、率先實現教育現代化為工作中心，進一步貫徹中央國務院《關于深化教育改革，全面實施素質教育的決定》，以深入貫徹落實《中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關加強和改進學校德育工作的指示精神，突出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構架中小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。
二、工作思路。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。
3、實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環(huán)境熏陶的結合。
三、工作目標。
1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。
2、進一步發(fā)揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。
3、規(guī)范常規(guī)工作，努力爭創(chuàng)德育特色。
4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。
四、具體措施。
1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創(chuàng)新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。
2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“常規(guī)管理優(yōu)秀班級”、“文明班級”和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員評比。加強制度建設，挖掘資源，培養(yǎng)學校德育人才。
3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”或“學生評選”，對品學兼優(yōu)的學生進行表彰；關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長；建立學生成長檔案。
4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯系，加快學校德育基地建設，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
5、完善德育考評機制。評選或三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵學生健康成長。
6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，尤其是九年一貫制學校的德育研究工作是我校德育研究的方向與重點。因此，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關注心理問題學生的心理疏導工作，研究如何充分發(fā)揮“心語小屋”的作用，為學校教學工作創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。
五、各月活動安排。
1、舉行隆重的開學典禮儀式。
2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。
3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。
4、制定xx年春季德育。
工作計劃。
5、雛鷹爭章（即學生評選）系列活動。
6、開展紀念、學雷鋒活動。
7、召開輔導員會議、隊干部會議，布置少先隊工作計劃。
8、開展“植樹節(jié)”系列活動，加強學生的環(huán)保教育。
9、小學生跳繩比賽。
1、魯西文化進校園活動。
2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動。
3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期。
黑板報。
4、召開校少代會。
5、開展一次法制講座。
1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。
2、出一期以“勞動創(chuàng)造一切”為主題的黑板報。
3、發(fā)展一批少先隊員。
1.評選學校“德育先進個人”工作。
上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃。
2、慶“六一”系列活動。
3、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導員。
4、做好學期結束工作。
5、發(fā)放暑假生活指導（告家長書）。
到
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步完善德育內容，創(chuàng)新德育工作方式和方法，在全體教師中牢固樹立"三本"育人理念，開發(fā)校本――優(yōu)化人本――激活能本，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
緊緊圍繞區(qū)德育辦"常規(guī)管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌"的整體工作思路，為契機，將xx年確定為常規(guī)管理夯實年、校園文化提升年、隊伍建設加強年、實踐活動創(chuàng)新年。
結合我校實際情況及學校整體工作要求，進一步深化班主任隊伍建設，學生責任感教育和文化判斷力的培養(yǎng)。結合《哈八十一中學學生自主管理值周輪換制》的工作目標，推進校園精神文明建設，促進學生素質全面發(fā)展。加強學生自主管理意識，開展"行為展示風貌習慣成就未來"系列活動，努力實現主題教育活動化，教育活動主體化。以學生主動參與為形式，以學生的自我體驗為內容。堅持我校德育傳統，豐富德育工作內涵，爭取德育工作有新的發(fā)展。
二、工作要點。
1、開展"行為展示風貌習慣成就未來"系列教育活動。
轉變教育觀念，注重德育實效。"行為展示風貌習慣成就未來"的主題教育活動是責任感教育和自主管理能力培養(yǎng)的深化和延伸，是切實提高學生思想認識、組織能力、協調能力的難得契機，也是培養(yǎng)學生良好生活習慣、學習習慣、文明行為的有效途徑。計劃開展系列德育教育活動：
一是進行動員和發(fā)動，努力實現學生人人參與，3月1日由校團委、學生會發(fā)出"行為展示風貌習慣成就未來"倡議，為主題舉行升旗儀式,作為本次教育活動的啟動儀式,拉開主題教育活動序幕。
二是營造氛圍，充分利用校園廣播、電視、網絡、黑板報等載體宣傳文明禮儀知識，開展學生自主管理,班級值周輪換制度，并進行評比表彰。
三是積極參加區(qū)里組織的"我在校園中成長"主題教育月活動。
四是在創(chuàng)建"優(yōu)秀值周生"活動的基礎上，開展"優(yōu)秀值周班級"評比、表彰活動，推進學生自主管理工作，營造融洽、互動的師生、生生關系。
2、主題教育活動。
（1）以"行為展示風貌習慣成就未來"主題的行為規(guī)范達標教育活動。
（2）故事演講詩歌比賽、大合唱比賽、拔河/隊列廣播比賽、清明節(jié)活動。
（3）"我在校園中成長"主題教育月。
（4）德育實踐活動教育月。
（5）精心組織實施以愛國主義為重點，以民族精神教育為主旋律的德育活動，，弘揚"五四運動"的人文、進步、變革的精神。
3、班主任隊伍建設。
繼續(xù)重視和發(fā)揮政教干事管理作用和學生自主管理的多層次管理模式，加強政教處和班級管理的協調與配合，及時溝通信息，重點解決突出問題。強化德育工作的針對性和實效性。
完善德育教育的管理模式，開好每月一次的班主任例會，圍繞教育實踐中的個案，展開學習討論和交流，以"班主任qq工作群論壇"為平臺，改進活動和工作交流方式，在輕松中探討問題，在愉悅中進行思考和體會，提升育德能力和水平。
加強班主任個案總結和征集，努力提高個案質量。以學校文化判斷力培養(yǎng)為中心，搭建班主任討論、交流的平臺，積累班主任工作案例，提高班級工作中的心理輔導意識和基本技能的運用，提高班級管理的藝術。
進一步關心班主任工作狀況，在心理上舒緩班主任工作壓力，了解青年班主任對業(yè)務提高的需求，創(chuàng)設更廣闊的工作平臺。
4、法制、安全教育。
與政治組共同開展法制教育講座，組織全校學生觀看安全教育片《中學生安全教育常識》，加強自我防范教育，學習基本防火、防災的知識，學會基本技能。加強紀律安全教育，提高紀律安全意識。學法懂法，進一步教育學生遵規(guī)守法的意識，學會用法律來保護自己和規(guī)范自己的行為。
5、常規(guī)管理工作。
（1）學生自主管理。
提高教師的服務意識，建全和落實管理制度。進一步加強自主管理值周輪換制的管理，充分發(fā)揮值周班級自主管理的管理機制，提高學生自主管理水平，注重學生干部培養(yǎng)，充分調動學生干部的作用促進自主管理，加強對自主管理值周班級的管理。
（2）鼓勵學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
提升學生的責任意識，通過活動培養(yǎng)學生勞動習慣。
（3）注重心理健康教育，為學生的心理健康服務。
繼續(xù)開展好學生的心理健康教育，進一步健全心理健康教育網絡，針對不同年級的特點，作好全面服務。
哈爾濱市第八十一中學校。
xx0年2月28日。
2、開學初學生的收心工作、日常行為訓練、召開值周長培訓會。
3、開學式。
4、參加德育工作會，總結上年度工作情況，布置新學期德育工作。三月1、3月定為學生行為規(guī)范達標主題教育活動月，3月1日以"行為展示風貌習慣成就未來"為主題舉行升旗儀式，同時做為本次教育活動的啟動儀式。
3、結合植樹節(jié)開展環(huán)保教育。
4、結合安全教育日開展安全教育。
5、積極參加德育區(qū)本教材開發(fā)啟動工作。
6、拔河比賽四月1、結合清明節(jié)開展geming傳統教育。
2、"我在校園中成長"主題教育月。
3、市、區(qū)級三好學生、優(yōu)秀學生干部評選工作。
2、主題班會觀摩。
3、6學年新團員培訓及團員發(fā)展、大合唱比賽及綜合場演出、母親節(jié)感恩活動。
4、排球操、中學生第三套廣播體操比賽。
5、校排球、籃球比賽六月1、主題教育活動。
2、區(qū)本教材開發(fā)推廣工作。
3、常規(guī)工作整理檢查。
4、藝術類選拔賽、父親節(jié)感恩活動。七月1、德育工作總結。
2、設計假期活動安排。
3、評選優(yōu)秀周生、優(yōu)秀值周長、優(yōu)秀值周班級。
為了進一步加強我校班主任隊伍建設工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。打造一支學校、家長、社會信得過的班主任隊伍。讓學生受益，讓家長放心，讓學校省心。
二、班主任隊伍現狀。
81中學現有25位班主任，其平均年齡：34歲，班主任4年以下的人數有11人，約占44%，5～8年有5人約占20％，9～xx年有4人約占16％，xx年以上有5人約占20％。
為了加強各班的管理，每個班級都配有副班主任，這樣全校共有25位副班主任。從以上數據可以看出，班主任隊伍相當年輕，急需得到培訓提升。
三、培訓目標。
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
四、班主任工作的要點。
（1）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
（2）經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。
（3）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。
（4）組織領導班會工作，指導本班級工作的開展。
（5）負責組織領導本班級學生參加各項活動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外活動。
（6）與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。
四、培訓內容。
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《班主任工作細則》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》。
職業(yè)道德類：《班主任。
崗位職責。
》、《班主任基本素質培訓》等。
德育管理方法類：《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質培訓。
班主任的能力訓練。
班主任的組織領導藝術。
班主任的關系協調能力。
班主任的工作方法與技巧。
3、專業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。
4.主題班會的設計講座。
5.主題班會觀摩。
五、培訓途徑與方法。
1.網絡上論談：配合香坊區(qū)德育博客社群提出的研討課題，組織班主任參加網讓討論。
2.開學初進行工作計劃解讀與集中培訓；期中、期末進行班主任交流、培訓。
3.分批組織新班主任到區(qū)里進行培訓。
4.鼓勵班主任自學，提高專業(yè)知識水平。
5.每周一次班主任例會:對班級管理的各種情況進行總結反饋。
6.有效利用qq論壇和班主任博客進行思想流并傳遞學習文章。
7.用小條交流方式及時對班主任進行引導或微型培訓。
8.跟蹤指導：為班級進行診斷指導。
六、培訓措施。
1、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。
2、根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。
3、班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
七、具體安排。
2、開學準備工作三月1.工作計劃解讀，班主任工作經驗交流。
2.班級日常管理（教育與管理、管什么、誰來管、怎么管）。
3.班風建設：如何引導班風（輿論、紀律、學風、人際關系）。
4.班主任例會四月1.德育實踐課設計講座。
2.問題學生診斷（問題生的界定及分類、問題生的診斷步驟及方法、問題家庭的分類指導、問題生診療案例）。
3.主題班會的設計講座、（上報主題班會時間）。
4.班主任例會。
組織班主任區(qū)培訓五月1、自學學習各類法規(guī)記自學筆記。
2、各班主題班會觀摩。
3、班主任角色之-----教育性管理者、學習指導者。
4、班主任角色之-----學生的平等對話者、心理工作者。
5、班主任例會六月1、班主任期中交流。
2、班主任角色之-----家庭教育的指導者。
3、班主任在論壇發(fā)帖《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》鼓勵積極跟帖。
4、班主任例會七月1、班主任例會。
2、網絡交流。
3、
學期工作總結。
指導思想:。
落實學校確定的xx年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優(yōu)化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。
工作目標:。
一、更新一個理念:用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。
二、樹立兩個意識:1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。
三、優(yōu)化三個建設。1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設。2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。3、優(yōu)化校園環(huán)保建設。
四、開展四個活動:1、開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動.3、開展春季體育運動會暨“第七屆體育節(jié)活動”活動。4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。
五、實現五個提高。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。
工作要點:。
（一）實施一個發(fā)展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發(fā)展。、少先隊大隊部在繼續(xù)開展少先隊常規(guī)活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。
（二）搞好兩個工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節(jié)約。
1、落實三個學習。全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（2）4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。
2、開展三個建設。（1）盡快落實走廊文化建設。（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。（3）鼓勵創(chuàng)辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。
3、實施三個節(jié)約。加強學生勤儉節(jié)約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30（夏）或上午8:00（冬）鐘前、做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。
（四）開展四項活動。（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛(wèi)生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。（2）開展“四節(jié)”活動。開展“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。（3）開展“十星學生”評價激勵活動。（4）開展四個紀念慶?；顒?。開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒?。
（五）組織五項值日。（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛(wèi)工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強中午離校學生的管理，減少意外事故的發(fā)生；關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期?？㈤_好一次家長會）的活動。
活動安排:。
2月：開展“我安全、我健康”主題月活動。
1、組織開學工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。
2、下發(fā)致家長一封信，簽訂中午離校學生家長。
協議書。
和教師安全工作責任狀。
3、舉辦開學典禮。
4、擬寫、檢查班主任、輔導員計劃。
3月：開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動。
1、召開中午離校學生家長會，再次簽訂中午離校學生家長協議書。
2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育活動。
3、繼續(xù)開展書香校園讀書活動。
4月：開展愛國主義主題教育月活動。
1、開展“第七屆體育節(jié)活動”
2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義主題班會及主題讀書教育活動。
5月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動。
1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。
2、慶“五·一”
3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶?；顒郁咚囆g展演活動。
4、召開六年級畢業(yè)班家長會。
5、評比十星學生。
6月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動。
1、慶“六·一”暨藝術展演活動。
2、組織期末復習。
3、組織小學畢業(yè)年級水平檢測。
1、開展建黨90周年慶?；顒印?BR> 2、總結班主任工作，表彰文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員。
春季德育工作計劃篇六
本學期學校德育工作，繼續(xù)堅持童心教育辦學理念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市、區(qū)教育行政部門20__年德育工作要點的總體部署，堅持依法治校，加強德育隊伍建設;堅持以生為本，服務兒童生命成長。在綠色教育發(fā)展理念下，規(guī)范德育管理，強化德育隊伍，創(chuàng)新德育途徑，增強德育合力，為立德樹人，推動我校全員育人提供有力支撐。
根據某某市教育局文件，從“十三五”起，將在全市中小學實施有效德育評價，星級評價采取校級自評、區(qū)級復評、市級認定的步驟進行，力爭有效德育五星學校創(chuàng)建率達到20%。其評價標準之一的德育路徑包括學科教學、德育課程、班級建設、社會實踐、校園文化、心理健康教育、學校、家庭與社會協同合力育人等七大方面為學校德育工作實施的載體。
二、主要工作。
【一】德育科研與德育隊伍建設。
1、深化研究成果，提高德育實效。
1)課題研究“研之有物，研而有效”。
“十二五”德育課題收官，在教育專家指導下，不斷完善德育課題研究成果，并在實踐中從操作層面進行研究與改進，力求研之有物，研而有效!
開辟德育研究新思路，著力從“三位一體”式教育網絡入手，加強家校共育體系研究。
2)課程育德“課中育德，育而有效”。
一是發(fā)揮學科課堂主渠道作用，積極改進體育、品德與生活、品德與社會和綜合實踐課程的內容，增強學生運動健身、社會實踐和勞動實踐的體驗能力，通過課堂教學加強學生理想信念教育、求實探索精神培養(yǎng)、團結合作等意識的養(yǎng)成。
二是重視專題教育課主陣地作用，加強序列化、系統化、課程化建設，努力讓專題教育課成為學生正確“三觀”形成的催化劑。
2、加強德育隊伍建設，提升全員育德意識。
繼續(xù)堅持“面向全體、突出骨干、傾斜名優(yōu)”的三級培訓機制，提高班主任的獎勵津貼，打造高素質、專業(yè)化的班主任隊伍。
(1)名優(yōu)班主任隊伍建設——擴大德育工作領軍隊伍：
以新一屆市區(qū)十佳、百優(yōu)班主任評選工作位契機，加大名優(yōu)班主任培養(yǎng)力度，努力擴大我校優(yōu)秀班主任群體數量。積極組織參加某某區(qū)第二屆德育帶頭人評選和首屆德育帶頭人復核工作，充分發(fā)揮德育帶頭人的示范、引領和輻射作用，組織名優(yōu)班主任德育論壇，推廣典型經驗，提升整體德育工作水平。
(2)班主任隊伍建設——強化德育工作骨干群體：
加強班主任師德師風建設，規(guī)范班主任育人行為。通過班主任校本研訓工作，提高班主任育人水平。本學期將分級分層開展普及與強化培訓，更有針對性的將班主任校本研訓工作安排在前，反思和小結在后。鼓勵教師充分利用學校豐富的學習資源，加強理論學習。
引進術科教師參與德育備課組活動，以充分利用術科力量，整合育德工作。加強德育團隊備課自主性與互動性，提供德育備課菜單，教研組自主選擇備課主題。
嚴格學生考勤管理工作，并將之與晨檢機制緊密結合。
(3)教師隊伍整體育德能力提升——夯實德育工作基礎隊伍：
作為一名教師，要勝任育人的任務，就必須樹立以德育為核心的思想和具備育德的能力?？梢哉f，教師的育德能力是由教育的本質所決定的，提升育德能力，這是時代發(fā)展的需要。
【教師育德能力】：是指教師不必用特定教材而按照社會現在和未來的需要，教育和培養(yǎng)新一代思想道德素質的能力。
育德能力的內涵十分豐富，包括理論聯系實際的能力，了解、觀察學生的能力，正確評價學生的能力，溝通與協調的能力，轉化學困生的能力，指導學生人際交往的能力，善于發(fā)揮學科德育功能的能力，課堂組織管理的能力，指導家庭教育的能力，教師“身教”的能力，班主任組織各種教育活動的能力，以及選拔、培養(yǎng)班干部的能力等。提高教師的育德能力，不僅僅是班主任的事，每一位教職員工都應把提升育德能力看作是自身的需要，是義不容辭的責任。
與教導處共同商議，決定整合德育與教學的學習摘抄與反思。讀書分享：40歲以上1篇，40歲以下2篇，教育教學案例(反思)共4篇(其中至少有一篇德育案例或至少一篇教學反思)，講究質量。并將之作為某某市教育云平臺上傳資料。
副班主任上學期登記過一周一次的放學和做清潔時間，請老師們一定按要求落實。本學期，此項將其作為學期末獎勵性績效考核評價考核依據。
1.增強習慣養(yǎng)成教育的體驗性與自主性。
深化小學生“十大好行為”培養(yǎng)體系，以校本德育課程教材《童心拉拉勾》為內容，以專題教育為主陣地，以一系列主題教育活動為載體，以“童心爭章手冊”為評價依據，開展全覆蓋、序列化“某某小學學生十大好習慣”行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，并將其滲透至以下活動之中：
1)“我與文明同行”暨慶祝學校建校65周年系列活動：
為慶祝建校某某周年，學校將由美術組、音樂組及語文組教師共同打造“我唱校園歌曲”、“我講校園故事”、“我畫校園生活”等系列活動，增強學生自信心，充分展示某某小學學生陽光、自信、向上的精神面貌，鼓勵同學們將自己的愛校情感落實到在生活中的點點滴滴，提供不同學生和群體個性發(fā)展的展示舞臺，組織好“手拉手”、“植樹節(jié)”(種植體驗)、“電影節(jié)”“讀書節(jié)”和“六一兒童節(jié)”的活動，鼓勵每一個學生用實際行動為學校增光添彩，并通過各種形式將這些精彩瞬間呈現出來。積極鼓勵學生參加“童眼看某某”優(yōu)秀微視頻征集活動。
2)“我與經典同行”暨書香校園建設系列活動。
整理三樓課程體驗中心、學生閱覽室和開架閱覽(綜合樓二樓連廊處)書目，引進新華書店專業(yè)力量和書源，學校派專業(yè)人員及學生、家長志愿者參與管理與服務，建立“陽光寶貝新華書店”，制定管理和使用規(guī)則，將學生閱覽修養(yǎng)與閱讀習慣的培養(yǎng)與之相融合，使之成為“誠信書市”，真正讓學生盡享閱讀之樂。并為促成班級“千萬字閱讀計劃”做好物質準備。
本學期的“讀書節(jié)”將書香校園建設相結合，通過各種形式分年級展示各班閱讀的成果。原則上要求學生全員參與，讓每個學生都上臺展示自己。過一個充實、有特色的“讀書節(jié)”。
班級文化建設學年終極評比。在書香校園建設背景下，各班對室內黑板報、軟木板再完善，室外宣傳欄再創(chuàng)新，由語、數、外、藝體等分學科負責展示學生風采，營造獨特、富有個性的班級文化及以學生為主體的校園文化氛圍。
2.提高心理健康教育工作的整體性與序列化。
某某基〔20__〕34號“市教育局關于加強心理健康教育合格學校和示范學校建設的通知”要求，我校已經經過某某區(qū)教育局評審成功申報某某市首批示范校，3、4月份學校將接收評審。那么，相關工作相應到位就需要全體德育工作者的共同配合。
完善我校的心理健康網絡平臺建設，完善學生心理健康輔導個案庫。通過心理輔導室的建設，推動我校心理健康教育主渠道、主陣地建設。
加強心理健康專兼職教師隊伍的建設，在德育備課中增加心理健康專職教師的參與度，以便指導教師在工作中運用專業(yè)的心理輔導知識和技能。
繼續(xù)與某某某某心理咨詢中心建立長期合作關系，有效發(fā)揮專業(yè)力量，通過qq群、專題講座等平臺，加大廣大教師心理健康教育專題培訓，通過團隊、個體等多種形式的輔導將出現異常行為、情緒學生的干預盡早介入，幫助學生心理健康成長。
繼續(xù)堅持“陽光志愿者”團隊建設，將其培訓品牌化、序列化。
3.增強法制安全教育工作的宣傳意識與重視程度。
充分發(fā)揮法制副校長、城管副校長、一校一警作用，認真開展好“交通安全進校園”、“消防教育進校園”“法制教育進校園”主題活動以及禁毒宣傳教育工作，讓每一名學生都知法、懂法、守法，懂得用法律知識保護自己。
【三】、“三位一體”教育網絡。
1.高度重視和引領家庭教育的方向，鼓勵教師多渠道、多方式密切家校聯系，開展好家長講壇活動，組織開展家庭教育專題講座和分享活動，推動家校形成教育合力。本學期將組織開展二年級、四年級、五年級和六年級家長學校，分別就學生心理發(fā)展、親子閱讀、游泳課程等問題進行分享。學校統一安排一次“家長特色課程”，各班可以根據情況邀請家長參與和開展班級特色活動。
2.規(guī)范辦學機制，改選家長委員會，建立健全家長委員會制度。鼓勵各班開始建立班級家長委員會，出臺班級家長委員會制度，并選派一名家長加入學校家委會，參與學校相關工作。
【四】安全工作。
周邊治理：整合各方資源，共同做好平安校園創(chuàng)建、校園周邊治安綜合治理工作，高度關注安全防范的細節(jié)管理，做到“三早”：早發(fā)現、早整改、找落實。凈化我校學生成長環(huán)境。
校內安全：嚴格執(zhí)行學校安全管理各項制度，定期進行安全排查和演練，切實完善學校突發(fā)事件預防和應急處理機制。加強校園內安全管理，通過行政值勤、教師值勤和家長志愿者值勤三方共同協作、配合的工作方式，確保學生安全事故及時處理完成率100%，確保學校不發(fā)生重大安全事故，共同為學生架起安全防護墻。
三、具體安排。
春季德育工作計劃篇七
堅持__為指導，貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、工作思路。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變陳舊為新穎，變循規(guī)蹈矩為開拓創(chuàng)新，變評價單一為多方面量化評價。
三、主要任務和目標。
1、加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生素質。
本學期，我們繼續(xù)每日常規(guī)檢查，安排老師每天進班檢查各班的紀律、班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、穿戴、作業(yè)、佩帶紅領巾等情況做檢查并記錄，做為每周頒發(fā)流動紅旗的其中一項。這樣在學習的同時使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理能力。其次，班主任在每周班會中，校領導在集中講話時，各任課老師在課堂上，以生動的案例，真實的故事講述著優(yōu)良傳統。
2、愛國主義紅色教育。
愛國主義教育是每個學期必須的一項工作，學生從入一年級開始一直到六年級畢業(yè)，始終要把愛國主義教育滲入各項活動和各種教育演說中。因此，我們的弘揚美德活動一直從學期初到學期末都對每個學生助人為樂、民族團結、保護環(huán)境等方面做詳細記錄，我們對這些優(yōu)異的表現及時進行表彰獎勵。同時，也進行一些主題活動，讓學生感受到祖國的偉大。
3、提高學生各方面能力。
學生在學校不僅是為了取得優(yōu)異的考試成績，更重要的是培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)。為了達到提高學生能力的目的'，我們試著分一些工作讓學生自主完成，如學生會只有一個老師進行輔導，其他具體工作都是學生會獨立完成。又如在各種主題活動中也讓學生參與策劃，讓學生主持等。
4、評價體系進一步完善。
對班主任和班級的評價進一步量化。為了能讓老師有一個更加公正的評價，我們德育處對班主任工作進行詳細記錄，每一項活動的準備、參與、獲獎，每一次工作的完成情況，每一周的常規(guī)檢查評比，每個班的學生情況都與班級和班主任的評價體系相聯系，在學期末給班主任一個公開、公平、公正的評價。
1、每天進行一次班級常規(guī)檢查。
2、每周評比頒發(fā)流動紅旗。
3、每周一次班主任例會。
4、每月檢查班主任工作手冊記錄情況。
5、每學期評選優(yōu)秀班集體。
五、主要工作安排：
（略）。
春季德育工作計劃篇八
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一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
準時到校不早退，病假事假及時請。
衛(wèi)生值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，儀表形象要端莊。
課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。
品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。班級管理，逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規(guī)范化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養(yǎng)學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。
三、重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的.轉變和提高。
四、發(fā)現、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。
讓家長參與到我校的學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
春季德育工作計劃篇九
根據學校發(fā)展規(guī)劃制定本工作計劃，德育處本學期著力重點做好以下工作。
緊抓思想道德建設不放松。堅持社會主義核心價值觀教育，堅持理想信念、道德情操教育，堅持生命教育、安全教育和法制教育，拓展教育大課堂。開好德育例會和班會，組織好升旗儀式和國旗下的講話，持續(xù)做好大課間德育教育活動；堅持抓好就餐、就寢、作業(yè)、做操等關鍵性環(huán)節(jié)，落實“生活即教育”的理念；評選班主任之星和學生之星，評選學生會、廣播站、記者站先進工作者，讓優(yōu)秀師生引領學校發(fā)展的主流方向。
進一步規(guī)范學生行為。堅持常規(guī)，規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項管理制度。鞏固日常流程管理模式，不斷改進管理方式，進一步重視學生會文明督查工作，豐富德育管理項目并使之更科學、更富于創(chuàng)造性。
加強校園文化建設。深入進行德育課題的研究，繼續(xù)組織班主任論壇，開展德育案例展示活動，推進班主任專業(yè)水準朝更高方向發(fā)展；繼續(xù)推進各班級“美麗教室”評比工作，推進班級板報文化欄定期定主題刊出并力促質量提升，促進師生積極參與各項征文和文藝競賽活動，繼續(xù)出刊《涼泉清音》、《涼泉中學報》和其他校本教材，鎖定特色創(chuàng)建，提升校園文化品位；不斷完善校園廣播站和學生記者站。
開展評價機制改革。為了更好地促進學生成長與發(fā)展，切實落實多元評價學生工作，注意思想品德評價、思維品質評價和學習方式評價相結合。以學生身心發(fā)展的評價維度和實驗活動為支撐點，開展評價機制改革。培育學校各種學生社團，支持指導其開展活動，培植學生樂觀自信、健康陽光、文明守紀、合作探究的優(yōu)秀品質，培養(yǎng)學生學習能力、組織能力、管理能力、創(chuàng)新意識和民主法制意識。在認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，學習踐行中華民族的傳統美德，把培養(yǎng)現代公民的目標與“做讓人想念之人”的辦學理念融合起來。
密切家校聯系，優(yōu)化教育環(huán)境。關注學生成長，尤其是留守兒童成長的縱深領域——家庭，探索建構家庭與學校共同培養(yǎng)孩子的有效機制。發(fā)揮家長委員會的作用，辦好家長學校，探索召開新形勢下的家長會議形式，把培養(yǎng)自信健康創(chuàng)新探究孩子的教育意識和教育理念滲透給家長。
春季德育工作計劃篇十
蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性?！币虼耍鳛榘嘀魅?，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：
我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。孫婉婷、張運元就是這樣以身作則的班級干部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。
我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。
我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我材必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等主題，從學生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學生身上的閃光點，適當地給予表揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。
平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。
春季德育工作計劃篇十一
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
春季德育工作計劃篇十二
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，根據區(qū)20xx年度中學德育工作意見及學校工作補充意見，用24字社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育。牢固確立“育人為本、德育為先”的理念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為、基本行為規(guī)范教育為重點，以狠抓“習慣養(yǎng)成”為根基，以“實踐活動”為指導，以“體驗教育”為途徑，以“評價激勵”為手段，不斷優(yōu)化德育隊伍建設，培育“三好”學生，形成德育特色。
1、隊伍建設：加強“以德立教”、“以身立教”的意識，以德育工作室等培訓為載體，深入開展班主任專業(yè)化培訓，提高班主任工作技能。
2、活動組織：堅持“育人為本，德育為先”，融入“24字”核心價值觀教育，落實“每月一事”，培育張中學生二十字共同品質，濡染“勤樸”校風。字注重實踐養(yǎng)成，培養(yǎng)學生做一個“有感恩心、有責任心、有進取心，講文明、講禮貌、講道德”的人。
3、規(guī)范推進：繼續(xù)從細節(jié)入手，加強對學生的常規(guī)管理，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
4、文化建設：加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
5、資源拓展：加強“涇聲苑少年宮”社團建設，拓展整合校內外資源，發(fā)揮社團對學生能力培養(yǎng)、興趣發(fā)展的重要作用；構建學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
6、陣地服務：加強對隊員的日常規(guī)范教育，發(fā)揮隊干部、志愿服務崗的作用，增強服務意識；抓好少先隊基礎建設，上好少先隊活動課，增強隊的活力；搞好鼓號隊訓練，籌備鼓號大賽。
1、營造全員育人的氛圍?！敖虝北揪褪恰坝恕?，要進一步強化“人人都是德育工作者”的理念，抓住“育人”工作的主渠道，落實全員、全程、全方位育人，鞏固提高“課堂責任制”、“首遇負責制”和“德育導師制”的實施水平，提高德育隊伍專業(yè)素質，努力培養(yǎng)一支高素質的德育工作隊伍。
2、重視德育課程建設。充分挖掘學科德育內涵，把知識教育和思想教育有機結合起來，發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用。本學期繼續(xù)深入學習《少先隊活動綱要》，充分發(fā)揮學生的主體性，教師的主導性，落實少先隊活動課，積極開展少先隊活動，努力上出實效。
3、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。本學期要加大班主任隊伍的管理：一是積極提倡良好的師生關系。良好的師生關系好比“平等中的首席”。“平等”就是悅納自己和他人，敞亮心扉，變“訓斥訓導”為傾聽和對話；“首席”就是注重引導和引領，就是既強調“規(guī)”更重視“范”。構建良好師生關系的前提是具備“童心”：“把學生當孩子、把別人的孩子當自己的孩子、把自己當孩子”。二是充分發(fā)揮骨干班主任的優(yōu)勢，師徒結對，樹立榜樣。三是借助德育名師工作室平臺，通過網絡論壇、讀書活動，交流心得等形式，互相學習，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力。組織選送外培、參觀考察等途徑，為班主任（輔導員）進修搭建豐富的平臺，鼓勵扶持參加第四屆班主任（輔導員）風采展示大賽，激勵輔導員不斷爭先創(chuàng)優(yōu)。
由德育組牽頭、少先隊組織落實，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。全體教師都要重視學生的養(yǎng)成教育，要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、發(fā)揮主陣地作用。開齊上足德育課程，充分發(fā)揮晨會、夕會、品社、少先隊活動課、紅領巾廣播、板報等的作用。組織學生重溫《張中學生一日常規(guī)》，開學前兩周為集中學習時間，讓學生曉之以理，自覺規(guī)范，模范執(zhí)行。通過積分評比等激勵評價手段進行表彰鼓勵，通過小蜜蜂志愿者、五項獎檢查反饋等大力表彰好人好事，樹立榜樣。充分利用德育活動基地等德育陣地建設，為學生搭建活動平臺，豐富學生課余生活，提升學生公民道德素質。
2、行規(guī)養(yǎng)成，抓小抓實。本期繼續(xù)落實幾項行規(guī)要求，利用“每天自省”、“每周自評”等方式細化要求、強化訓練，形成習慣。一、排隊快靜齊。集會及到室外上課需整隊進出，做到整隊快、靜、齊，列隊有精神，進場和退場有秩序，體現張中學生良好風貌。（班主任和任課教師齊抓共管）二、課前要靜候。預鈴響，校園靜；課前準備早做好。三、活動有秩序。校園內不追逐打鬧，過道樓梯不奔跑，按指定路線上下樓梯。四、言行要文明。校園內外杜絕說臟話粗話現象、杜絕發(fā)生以強欺弱的打架行為。使用文明用語，說文明話，做文明事，爭做文明守禮好學生。五、垃圾不落地。杜絕亂丟亂拋的現象。認真做好教室包干區(qū)的衛(wèi)生工作，教室衛(wèi)生干凈、整齊、整潔。在校園內形成“看見污跡主動擦，發(fā)現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管”的良好風氣。六、飯菜不浪費。文明餐桌、文明用餐。科學飲食，減少舌尖上的浪費。
3、加強五項獎常規(guī)評比，提升學生文明素養(yǎng)。各班要重溫評比細則，各中層領導、值班老師和志愿者服務崗的學生要合理分工，明確職責，做到認真負責，公正公平，認真檢查反饋。進一步規(guī)范全體學生的日常行為習慣，促進良好班風、校風的進一步提升。
1、開展“24字”核心價值觀教育，注重實踐養(yǎng)成。堅持不懈地開展涵育社會主義核心價值觀的實踐活動。一方面以“每月一事”活動為載體，有條不紊抓好各類主題教育，將結合習慣養(yǎng)成、共同品質打造等目標，加強指導實踐，通過適時評價來真正幫助學生“學會學習、學會做事、學會做人”。延續(xù)春學期“每月一事”的主題：文明、環(huán)保、勞動、幸福。進一步整體構思和有機整合各項活動，提出建議，讓學生在親歷和體驗中獲得成長。二是開展“踐行社會主義核心價值觀、共筑錫山少年夢”主題系列活動。重點圍繞核心價值觀中的“文明、法治、愛國、誠信、友善”。以班級晨會、班隊課（道德講堂）為陣地，開展道德“評談”、“好少年”事跡宣講。另一方面以各類儀式活動為載體，利用重要節(jié)慶日，因勢力利導開展“我們的節(jié)日”、“四年級學生成長禮”、“六年級畢業(yè)典禮”等教育實踐活動。三是深化少先隊品牌建設。生態(tài)德育紅領巾小事業(yè)做實做優(yōu)，指導寨門中學“紅領巾鄉(xiāng)村小導游”一隊一品項目建設。
2、心理健康教育持續(xù)開展,培育陽光心態(tài)。加強規(guī)范學校心理咨詢室（心晴吧）管理，做到六有：有師資、有場所、有制度計劃總結、有活動、有記錄、有考評。每周有值班教師對學生開放咨詢時間至少5個小時，要做好咨詢記錄；開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會（心理課、團體輔導）、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢（個別咨詢）。
3、讀報用報活動積極開展。積極響應市關心下一代工作委員會的工作精神，承辦好區(qū)讀用《關心下一代周報》現場交流會，培養(yǎng)學生良好的讀報習慣，增長知識，拓寬視野，讓周報陪伴學生共成長。
1.辦好家長學校，開好家長會。建立健全家長委員會，大力開發(fā)家長資源，參與我校德育工作的開展。如可聘請家長為社團志愿教師參與活動的組織輔導；牽頭組織有影響力的公益講座；組織主題家長開放日等。繼續(xù)推行每學期召開二次家長會，使家長與教師及時溝通，加深了解，解決學生成長過程中出現的各類問題，探討教育方法，提高教育藝術，增強教育效果。
2、深入家訪，零距離了解。本學期繼續(xù)深入開展家訪活動，動員、組織班主任、任課老師到學生家中進行家訪，零距離了解學生在家生活、學習情況。尤其是部分特殊需幫教學生。
春季德育工作計劃篇十三
一、指導思想：
深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作：
(一)行規(guī)方面：
1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
3、以“道德銀行”建設為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
6、繼續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的申報，結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
7、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
(二)家庭教育指導方面：
1、召開家長會，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策;定時間、定內容，對一年級學生家長進行集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。
3、向二年級學生家長舉辦“教學開放日”活動，讓學生家長走進課堂聽課，參與課堂教學研究，提高家長指導孩子學習的水平和能力。
4、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
春季德育工作計劃篇十四
本學期要認真組織教師參加上級部門組織的教師培訓學習。進一步實施校本培訓，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學能力，適應基礎教育發(fā)展的需要，使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
抓好班主任隊伍建設，進一步完善班主任培訓工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現任班主任參加進修組織的培訓學習。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內化，通過舉行班主任技能崗位大練兵活動，快速提高班主任的思想素質和工作水平。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（45歲以下教師至少寫5000字，45歲教師以上至少寫3000字）。
2、教師們按要求保證了數量和質量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡筆畫一張。
4、各校組織上教研課10節(jié)，有教案、記錄、發(fā)言紀實。
5、通過學習教育活動，班主任教師能夠結合自身的工作實踐，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫出心得體會。此外，教師要能認真做好轉化后進生工作，對學生耐心輔導，師生關系平等、和諧，認真召開家長會，及時反饋學生在校的學習和表現情況，通過家訪與家長溝通達成共識，目的是提高孩子的學習成績，基本上做到每生家訪一次，采取請、去、家訪溝通等形式。
1、加強德育隊伍建設，注重班主任校本培訓，每月組織一次"專題培訓"，專業(yè)德育隊伍培訓按崗位，分層次實施，按照集中學習和分散學習實踐，根據我鄉(xiāng)實際情況，克服經費缺乏、路途遠的實際困難，每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓，回來后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓交流學習，專題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓的研究化、個性化、自主化，靈活多樣地開展活動，調動學員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報。
2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料，因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者，是青少年學生形成健全人格的導師，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢信箱，名字要很溫馨，如：有話對你說，悄悄話等，石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案，學校日常教育活動中的心理健康教育活動（班隊會、家長會、家訪等）。課程系列，學科滲透心理健康教育，如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料，組織好"如家杯"活動課大賽。
4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。
（1）教學設計--加強教師的備課技能。
（2）課堂教學技能展示--提高教師的專業(yè)技能，促進課堂教學質量的提高。
5、組織好"水保杯"德育實踐活動課大賽，全員參與，選拔優(yōu)者參賽。
6、分發(fā)揮網絡平臺的作用，在綜合性的德育工作社群，根據班主任工作的需要，對關注的共性的德育問題加強學習交流、互動和深入研討，促進班主任工作水平的提升。
班主任工作要持之以恒，要科學化、制度化、系統化、規(guī)范化。切實提高班主任工作水平。
春季德育工作計劃篇十五
在“育人教書”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系和“八禮四儀”教育，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
（一）依據德育校本課程，推進德育常規(guī)工作
為了發(fā)揮課程建設在學校德育中的功能，學校將依據校本德育課程，推進學校的各項德育常規(guī)工作。
1、強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校將依據《中小學生日常行為規(guī)范》《xx省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》、市“中小學學生行為公約”等要求，繼續(xù)加強學生的常規(guī)教育，并且保持學校每月一主題，每周一評比的活動，修改“星卡實施方案”，激勵學生良好的思想道德，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、發(fā)揮儀式育人功能。精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行開學儀式、成長儀式、畢業(yè)儀式等教育，開展讓學生終身難忘的活動，積極開展讀書節(jié)、社會實踐等文化教育實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。
3、加強學校團隊組織建設。充分發(fā)揮少先隊、大隊委的作用，積極支持學生組織開展活動，如“雛鷹假日小隊”等，充分發(fā)揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。
（二）加強德育隊伍建設，推動隊伍專業(yè)化
1、每月定期召開班主任例會，對每月的工作進行布置和總結；
2、積極組織班主任參加校內和校外的培訓學習；
3、組織優(yōu)秀的班主任進行經驗介紹；
4、組織年輕的班主任參加區(qū)級基本功大賽；
5、落實主題班會課和班會課設計的評比工作。
（三）開展特色社團系列活動，
1、鼓樂特色社團。重點抓好娃娃鼓社團，將廣場版和舞臺版的節(jié)目訓練好，同時以娃娃鼓社團為主要抓手，加強專業(yè)社團的管理，讓學生學有所獲，學有所成。
2、量才小報社團。本學期將重點打造“量才”特色，開展“量才”系列活動，即：量才小報社、量才小報館、量才小記者、量才廣播站等，充分培養(yǎng)和發(fā)揮學生的能力，形成學校“量才特色”。
（四）開展富有實效的德育專題活動，豐富學生的校園生活
1、加強班級文化建設。本學期的班級文化將注重班級自己的特色，要突出主題，讓班級文化成為學生的精神樂園。
2、推進特色班集體建設。本學期將在原來班集體建設的基礎上，進一步創(chuàng)新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發(fā)揮優(yōu)秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。
3、上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。主題班會課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
4、開展“八禮四儀”的相關活動。本學期我校將重點開展三年級的十歲成長儀式的活動，讓學生在儀式中學會感恩，學會自立。
5、重點做好主題月活動，如三月“學雷鋒”、四月“祭掃烈士墓”“六一兒童節(jié)”等，加強學生的愛國主義教育和文明禮儀教育等。
6、高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的'安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
(五)堅持家校合作，追求育人一致性
努力構建家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學化、規(guī)范化、社會化、法制化的軌道。
1、進一步辦好家長學校
以《江寧區(qū)家長學校規(guī)范化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高家庭教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規(guī)范化。
2、進一步做好家長委員會工作
學校按要求組織各班定期召開班級家長委員會，開展好班級活動，拉近家長與學校之間的距離，提高家庭教育與學校教育的一致性、有效性。
（六）規(guī)范心理健康教育管理與咨詢
積極組織教師參加心理健康教師培訓，以更加專業(yè)、科學的要求，規(guī)范心理咨詢室的管理。
（七）嚴格開展“彈性離校”工作
“彈性離?！逼陂g，周一到周五，每天學校將這些學生集中到統一的教室，提供延時照顧服務，由本周的值周領導和值周教師負責管理，每天2人看管，1位領導巡視，學生則自主完成作業(yè)、預習、復習和課外閱讀等。德育處協助安排和管理學生。
二月份：
1、開學典禮；
2、行為習慣養(yǎng)成教育，狠抓學生放學和就餐路隊；
3、“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育活動；
4、召開班主任工作會議，布置工作；
5、開年第一課；
6、寒假作業(yè)評比，上交寒假各項征文。
7、“彈性離校”工作安排。
三月份：
1、開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年；
2、慶祝三八婦女節(jié)活動；
3、結合3月12日植樹節(jié)，開展環(huán)保護綠活動；
4、片級德育活動。
四月份：
1、“特色班級”的評比；
2、組織好清明掃墓活動，加強革命傳統教育；
3、社會實踐活動；
4、舉辦三年級家長會。
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動，開展熱愛勞動的教育；
2、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；
3、舉辦五年級家長會；
4、三年級“十歲成長儀式”。
六月份：
1、舉行慶“六一”國際兒童節(jié)活動；
2、少先隊工作總結；
3、開展各項評選活動；
4、德育工作總結。
春季德育工作計劃篇十六
(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規(guī)落實;進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
春季德育工作計劃篇十七
以學校工作規(guī)劃為指導，以學生立場為出發(fā)點，以學生發(fā)展為立足點，以深入落實“綠色德育”為重點，通過引導學生開展“綠色”教育研究，強化德育隊伍建設；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質和行為習慣為內容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，關注學生的精神成長和身心健康；不斷增強德育工作的主動性和實效性，努力構建學校、家庭、社會三位一體的學校德育工作網絡，力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。
（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。在全校范圍內創(chuàng)設“自主管理、全員育人”的氛圍。
（二）根據學校發(fā)展規(guī)劃，開展豐富多彩的教育活動，促進學生日常行為規(guī)范教育、法制教育、安全健康教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德素養(yǎng)。
（三）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（四）繼續(xù)加強校園文化建設和班級文化建設，打造有特色的“綠色”學校和“綠色”班級。
（五）組織學生開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（六）繼續(xù)加強學校、社會、家庭三位一體的德育建設，使學生的道德素質得到鞏固和發(fā)展。
把德育教育放在首位，充分尊重學生的主體地位，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)。
展和人格形成當作教育之本，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
加強班主任隊伍建設，繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
1、抓好班級文件建設。繼續(xù)推行“完美教室”建設，樹立班訓、班規(guī)，推選小小朗讀員，規(guī)范“教室三表”，爭創(chuàng)班級特色。各班成立“自管小組”，指派專人對班級紀律、環(huán)境衛(wèi)生和行為習慣等方面進行管理，營造良好的班級氛圍。
2、加強少先隊的培訓與管理。繼續(xù)規(guī)范加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查，加強對學生的儀表儀容、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、教室清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生、集會站隊等情況的檢查。繼續(xù)進行班級常規(guī)管理評比，每月表彰公布五星班級評比情況。
3、規(guī)范升旗儀式紀律，保證國旗下講話質量，進行有成效的國旗下教育活動。
4、落實班主任常規(guī)工作的檢查，早晨到班、晨檢、早中餐、陽光體育、夕會、班隊活動等常規(guī)工作的落實。每月開展一次班主任經驗交流活動，交流管理經驗，取長補短，共同提高。
5、利用夕會時間交流一天來班集體中的閃光點，對好的人和事提出表揚；同時找出集體存在的問題，開展批評與自我批評，樹立班級正氣。
1、抓好開學初的禮訓工作，主要學習《西齋中學學生一日常規(guī)》；各班成立“自管小組”，掛牌上崗，對本班各項工作進行自主管理。
2、學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。本學期繼續(xù)認真落實《西齋中學學生一日常規(guī)》，進行學生心理健康教育。利用夕會、班會時間加強行為習慣養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范行為，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。上下樓梯秩序，用餐紀律和放學路隊紀律等是我校本學期行為規(guī)范教育工作的重點。
4、弘揚中華美德，評選“孝心少年”進行表彰。
1、關愛留守學生，開展“彩虹橋”活動；
2、管理好家校通，切實服務好學生；
3、建立班級qq群，加強家校聯系；繼續(xù)做好學生的家訪工作。
4、除了做好常規(guī)性的家校聯系工作以外，還要把學校的很多新的做法及學校對學生的要求都告知家長，同時讓家長了解學生的一些學習生活情況，共同探討和制定對學生的教育措施。
1、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，認真組織心理健康教育講座，增加班主任的心理健康教育知識，提高心理健康教師的實際工作水平和能力。
2、加強法制、安全教育，通過講座、思品課、班隊課、國旗下講話等形式進行法制安全教育，交通安全知識教育等，加強防范意識教育，增強法律意識和法制觀念。
3、班主任要結合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園”建設為主題的活動，要注意觀察學生的情緒、思想，注意發(fā)現問題，及時、合理地處理班級偶發(fā)事項，提高家長、社會對學校的信任度。定期進行安全演練，豐富安全教育內容，拓寬安全教育的領域。
4、健全門衛(wèi)值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴格管理，做到出入登記，閑雜人等一律不得進入校園。
3、舉行開學典禮；
4、召開班主任工作交流、培訓會；
5、紅領巾廣播站開播；紅領巾監(jiān)督崗、禮儀崗上崗；
6、各班“自管小組”，掛牌上崗；
7、對學生進行日常行為規(guī)范教育和安全教育，進行上下樓梯秩序專項整治。
8、“三八”婦女節(jié)慶祝及“彩虹橋”活動啟動儀式；
9、大力開展“學雷鋒好榜樣”活動；
10、向全校學生發(fā)出關于評選“孝心少年”的倡議書；
11、“學雷鋒、樹新風”黑板報；
1、政教工作資料歸檔；
2、開展班主任工作經驗交流會；
3、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育和安全教育活動。
4、開展一次安全演練活動；
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”感恩系列活動；
2、開展慶五一勞動節(jié)活動；
3、召開班主任工作交流會。
4、準備慶祝“六、一”活動；
1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動；
2、組織新少先隊員入隊；
3、慶“六、一”為主題的黑板報；
4、召開學生座談會。
1、期末總結表彰；
2、班主任填寫成長手冊；
3、學生暑假實踐活動。
春季德育工作計劃篇十八
《小學生日常行為規(guī)范》及《x小學生一日常規(guī)》等內容，堅持以學生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收的理念，緊緊抓住日行一善，積善成德道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線，狠抓學生行為習慣教育，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。增強了德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面?，F將一年來的工作回顧總結如下：
1。堅持每兩周一次的教師政治學習，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質的不斷提高，樹立了良好的師表風范，平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2。進一步加強班主任隊伍建設，規(guī)范班級管理工作。學校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會，召開班級工作經驗交流會，開展結對子、傳幫帶、組織班主任參加培訓學習、班級工作現場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強班主任培訓工作，強化了班主任隊伍建設，培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
學校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。
一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作，確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作，學校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度，如：學生上學放學時，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外，放學時還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過往車輛，為過馬路的同學開辟安全通道；在學生到校上課后，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況；夜間，安排所有男教師輪流執(zhí)勤，保證校園財產安全；學生上操、放學，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤，疏導學生，防止了擁堵的發(fā)生；學生放學，值日教師按時清校，保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識，切實保證了校園的安全穩(wěn)定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下，每學期請校外法制副校長來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。
四是繼續(xù)開展警校共建活動，辦好少年警校，充實擴大小交警隊，由消防中隊、交警隊官兵定期為同學們上安全知識課，講解安全自護、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練、加強體形標準訓練等，提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。小交警們則利用課余時間深入社區(qū)、街道，宣傳交通安全知識，協助交警義務站崗執(zhí)勤，指揮車輛通行，維持交通秩序。通過開展小手拉大手，文明一起走、交通安全教育手拉手等主題活動，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識，從而達到了培養(yǎng)一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會的目的。
由于我校安全工作扎實有效，今年再次被縣教育局評為永昌縣教育系統交通安全先進學校。
根據《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》和《x小學生一日常規(guī)》要求，我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)綠色文明班級和爭做向陽之花向陽小能手活動為載體，積極構建了學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。同時加強了班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的五無、五有要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。各班也根據學生的實際，以學校十好行為習慣養(yǎng)成目標為主要內容著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。
1繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《x小學生一日常規(guī)》，要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了綠色文明班級評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。
2以班級建設為抓手，強化了學生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點，圍繞學校提出的十好行為習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3少先大隊加大了紅領巾監(jiān)督崗紀律監(jiān)督崗衛(wèi)生監(jiān)督崗的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行流動紅旗制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。
4利用學校向陽廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以政教處、少先隊管理為一體，認真組織主題班（隊）活動，采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊）活動課的質量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。
春季德育工作計劃篇一
根據《三臺縣20xx年教師教育工作重點》及學區(qū)對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，制定我校20xx年春季學期德育工作計劃。
一、指導思想。
以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，根據本校實際，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目標及要求。
1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質和教育教學水平。2、抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。
3、開展家校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。4、開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學生情操。
5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育。6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。
7、認真落實好對貧困學生救助活動。8、加強對“問題學生”的教育轉化工作力度。
9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
三、具體工作措施。
（一）、強化師德建設。
1、強化師德、師風建設，結合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《綿陽市中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
2、開展關愛教職工活動，全力改善教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求。關心、關愛生病住院教職工，把溫暖送到教職工心中。
3、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。
（二）、抓好學生思想道德教育。
1、以團支部為龍頭，以班級活動為載體，開展主題教育活動，結合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
3、繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、“三生”教育。
4、充分利用好“國旗下講話”和班會、校會等時機，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好常規(guī)管理。
1、根據學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部評選制度》等。
2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(四)、認真落實養(yǎng)成教育。
抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
（五）、積極探索“責任教育”
要抓“四點四會”：即以對自己負責為起點,集聚愛心；以對家庭負責為基點,培養(yǎng)孝心；以對集體負責為凝聚點,學會關心；以對社會負責為至高點,鑄就忠心，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會負責的接班人。
（六）、開展感恩教育和誠信教育。
利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。四、工作安排（見附件）。
春季德育工作計劃篇二
根據教育局xx年工作重點，認真貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，以校園精神文明建設為著力點，進一步明確德育工作的具體要求，夯實行為規(guī)范教育，扎實有效地推進學生德育工作，增強學校德育工作實效。
加強學生誠信教育和心理健康教育，使學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有進一步好轉，并形成良好的校風、班風。培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生，同時樹立師德典范。控制學生的流失率，促進學生德育水平的進一步提高。
1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育網絡，要重點抓好學生管理隊伍，依學校教學工作實踐，進一步明確責任，強化管理。二是加強班主任隊伍建設。進一步提高班主任地位，在考核、獎勵等方面加大傾斜力度，進一步規(guī)范檢查，完善班級評比制度，完善班主任考評制度，加強班主任的政治理論學習和業(yè)務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會培養(yǎng)力度，開學初及期中考試后召開兩次大型的學生會會議，發(fā)揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。
2、進一步落實學生常規(guī)，加大精細化管理，形成良好的校風。
讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節(jié)管理，把常規(guī)落實到實處，把落實常規(guī)與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。
3、以活動為載體，不斷推進校園精神文明建設。
科學合理的設計學生活動，充分挖掘學生活動的德育意義。以三月份校風建設活動月、四月份弘揚和培育民族精神活動月、五月份校園文化藝術節(jié)為著力點，積極開展豐富多彩的文藝體育活動，推進校園文化建設和精神文明建設。
4、加強德育課題研討。從學校實際出發(fā)，緊緊圍繞學生思想變化和特點，積極開展反映班級變化、學生思想變化的課題研討。加強主題班會的模式、教育性的研討。
5、做好每天第九節(jié)活動課安排、編排工作，抓好課間、活動課檢查評比工作。
1、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范習慣和優(yōu)秀的道德品質。值日的行政人員要切實履行職責，做好升國旗、課間、衛(wèi)生、活動課及其它學生行為規(guī)范的管理及記錄工作，以此創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
2、加強班主任隊伍建設，規(guī)范班級管理。班主任平時必須認真學習德育文件和教育理論，努力提高育人水平，要對照《教師行為規(guī)范》和《學生行為規(guī)范》的要求，主動開展好學生教育工作；要注意培養(yǎng)好班隊干部，實施班級自主管理，學年末寫出一篇有一定質量的專題總結或論文。學校分管德育工作的人員，要指導和協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級學生行為達到規(guī)范，要結合“師德標兵”的評選，評選和表彰優(yōu)秀班主任。
3、加強學生工作。要充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用，開展好班干部的培訓工作，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設做出貢獻。要從規(guī)范學生行為習慣做起，以道德實踐體驗活動為載體，結合“三八”、“清明節(jié)”、“五一”、和“六一”節(jié)等重大節(jié)日，充分利用班隊活動、晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的愛國主義、集體主義、環(huán)保、勞動、法制、安全、國防、網絡、心理健康、環(huán)境保護等基礎道德與基礎文明養(yǎng)成教育。
4、加強心理健康教育。教師，尤其是班主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。要求教師深入學生，把握學生思想脈膊，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，促進學生健康和諧發(fā)展。
5、加強學校網絡建設。繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。各班要通過家長會，密切同家長的聯系，宣傳學校的工作，促使家長重視學生的教育工作，提高家教的成效。要重視社區(qū)服務和社會實踐活動，德育處要組織學生做好文明志愿服務進社區(qū)等活動，促進社區(qū)文明建設。
6、重視德育文化建設。班級板報每月一期，保證質量，并以此作為評選先進班集體的重要條件。
春季德育工作計劃篇三
本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，結合中心校統一部署，按照學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
組長：
副組長：
成員：
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規(guī)則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節(jié)儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
1.廣播操比賽。
2.開展“我為母校添光彩”活動。
3.清明節(jié)開展革命傳統教育系列活動。
4.參加鎮(zhèn)小學生春季田徑運動會。
5、“優(yōu)秀班級管理文化”評比。
1.開展慶?！拔?、一”國際勞動節(jié)系列活動。
2.向爸爸媽媽報平安活動。
3.舉行“5.12”防震演練。
4.乒乓球、羽毛球比賽。
1.慶“六、一”入隊儀式。
2.師德教育活動演講賽。
3.學生思想品德評定，評選星級學生。
1.學生評優(yōu)工作。
2.教師職業(yè)道德考核。
春季德育工作計劃篇四
以養(yǎng)成教育為基礎，以禮節(jié)教育為核心，以學生為本，讓學生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的x小學生。
1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規(guī)范、有序進行。
2、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，完善各項評選制度，促進禮節(jié)校園的形成。
3、深進開展國學教育，踐行《xxx規(guī)》，弘揚博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化。
4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生發(fā)展的機會，讓每位學生都成為“x小之星”，打造學qq網名大全校德育品牌。
5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。
6、繼續(xù)加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環(huán)境。
7、堅持“三個加強”，即加強常規(guī)治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)治理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
（二）不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。
（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：
1、繼續(xù)做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。
2、開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創(chuàng)新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優(yōu)秀班主任的評選打基礎。
（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養(yǎng)成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養(yǎng)。
2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。
5、少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
（五）學生自主治理。
1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監(jiān)視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續(xù)值周工作，負責校園禮節(jié)規(guī)范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節(jié)規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”、“班級衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養(yǎng)學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續(xù)以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養(yǎng)，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班干部考核、評優(yōu)制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監(jiān)視有評議，培養(yǎng)學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規(guī)養(yǎng)成，從而使學生的能力得到鍛煉與進步，讓學生更自信更歡快地長大。
（六）繼續(xù)加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環(huán)境。
1、精心布置校園環(huán)，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
2、重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；
春季德育工作計劃篇五
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹黨的xx屆六中全會精神、率先實現教育現代化為工作中心，進一步貫徹中央國務院《關于深化教育改革，全面實施素質教育的決定》，以深入貫徹落實《中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關加強和改進學校德育工作的指示精神，突出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構架中小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。
二、工作思路。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。
3、實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環(huán)境熏陶的結合。
三、工作目標。
1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。
2、進一步發(fā)揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。
3、規(guī)范常規(guī)工作，努力爭創(chuàng)德育特色。
4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。
四、具體措施。
1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創(chuàng)新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。
2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“常規(guī)管理優(yōu)秀班級”、“文明班級”和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員評比。加強制度建設，挖掘資源，培養(yǎng)學校德育人才。
3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”或“學生評選”，對品學兼優(yōu)的學生進行表彰；關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長；建立學生成長檔案。
4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯系，加快學校德育基地建設，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
5、完善德育考評機制。評選或三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵學生健康成長。
6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，尤其是九年一貫制學校的德育研究工作是我校德育研究的方向與重點。因此，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關注心理問題學生的心理疏導工作，研究如何充分發(fā)揮“心語小屋”的作用，為學校教學工作創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。
五、各月活動安排。
1、舉行隆重的開學典禮儀式。
2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。
3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。
4、制定xx年春季德育。
工作計劃。
5、雛鷹爭章（即學生評選）系列活動。
6、開展紀念、學雷鋒活動。
7、召開輔導員會議、隊干部會議，布置少先隊工作計劃。
8、開展“植樹節(jié)”系列活動，加強學生的環(huán)保教育。
9、小學生跳繩比賽。
1、魯西文化進校園活動。
2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動。
3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期。
黑板報。
4、召開校少代會。
5、開展一次法制講座。
1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。
2、出一期以“勞動創(chuàng)造一切”為主題的黑板報。
3、發(fā)展一批少先隊員。
1.評選學校“德育先進個人”工作。
上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃。
2、慶“六一”系列活動。
3、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導員。
4、做好學期結束工作。
5、發(fā)放暑假生活指導（告家長書）。
到
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步完善德育內容，創(chuàng)新德育工作方式和方法，在全體教師中牢固樹立"三本"育人理念，開發(fā)校本――優(yōu)化人本――激活能本，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
緊緊圍繞區(qū)德育辦"常規(guī)管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌"的整體工作思路，為契機，將xx年確定為常規(guī)管理夯實年、校園文化提升年、隊伍建設加強年、實踐活動創(chuàng)新年。
結合我校實際情況及學校整體工作要求，進一步深化班主任隊伍建設，學生責任感教育和文化判斷力的培養(yǎng)。結合《哈八十一中學學生自主管理值周輪換制》的工作目標，推進校園精神文明建設，促進學生素質全面發(fā)展。加強學生自主管理意識，開展"行為展示風貌習慣成就未來"系列活動，努力實現主題教育活動化，教育活動主體化。以學生主動參與為形式，以學生的自我體驗為內容。堅持我校德育傳統，豐富德育工作內涵，爭取德育工作有新的發(fā)展。
二、工作要點。
1、開展"行為展示風貌習慣成就未來"系列教育活動。
轉變教育觀念，注重德育實效。"行為展示風貌習慣成就未來"的主題教育活動是責任感教育和自主管理能力培養(yǎng)的深化和延伸，是切實提高學生思想認識、組織能力、協調能力的難得契機，也是培養(yǎng)學生良好生活習慣、學習習慣、文明行為的有效途徑。計劃開展系列德育教育活動：
一是進行動員和發(fā)動，努力實現學生人人參與，3月1日由校團委、學生會發(fā)出"行為展示風貌習慣成就未來"倡議，為主題舉行升旗儀式,作為本次教育活動的啟動儀式,拉開主題教育活動序幕。
二是營造氛圍，充分利用校園廣播、電視、網絡、黑板報等載體宣傳文明禮儀知識，開展學生自主管理,班級值周輪換制度，并進行評比表彰。
三是積極參加區(qū)里組織的"我在校園中成長"主題教育月活動。
四是在創(chuàng)建"優(yōu)秀值周生"活動的基礎上，開展"優(yōu)秀值周班級"評比、表彰活動，推進學生自主管理工作，營造融洽、互動的師生、生生關系。
2、主題教育活動。
（1）以"行為展示風貌習慣成就未來"主題的行為規(guī)范達標教育活動。
（2）故事演講詩歌比賽、大合唱比賽、拔河/隊列廣播比賽、清明節(jié)活動。
（3）"我在校園中成長"主題教育月。
（4）德育實踐活動教育月。
（5）精心組織實施以愛國主義為重點，以民族精神教育為主旋律的德育活動，，弘揚"五四運動"的人文、進步、變革的精神。
3、班主任隊伍建設。
繼續(xù)重視和發(fā)揮政教干事管理作用和學生自主管理的多層次管理模式，加強政教處和班級管理的協調與配合，及時溝通信息，重點解決突出問題。強化德育工作的針對性和實效性。
完善德育教育的管理模式，開好每月一次的班主任例會，圍繞教育實踐中的個案，展開學習討論和交流，以"班主任qq工作群論壇"為平臺，改進活動和工作交流方式，在輕松中探討問題，在愉悅中進行思考和體會，提升育德能力和水平。
加強班主任個案總結和征集，努力提高個案質量。以學校文化判斷力培養(yǎng)為中心，搭建班主任討論、交流的平臺，積累班主任工作案例，提高班級工作中的心理輔導意識和基本技能的運用，提高班級管理的藝術。
進一步關心班主任工作狀況，在心理上舒緩班主任工作壓力，了解青年班主任對業(yè)務提高的需求，創(chuàng)設更廣闊的工作平臺。
4、法制、安全教育。
與政治組共同開展法制教育講座，組織全校學生觀看安全教育片《中學生安全教育常識》，加強自我防范教育，學習基本防火、防災的知識，學會基本技能。加強紀律安全教育，提高紀律安全意識。學法懂法，進一步教育學生遵規(guī)守法的意識，學會用法律來保護自己和規(guī)范自己的行為。
5、常規(guī)管理工作。
（1）學生自主管理。
提高教師的服務意識，建全和落實管理制度。進一步加強自主管理值周輪換制的管理，充分發(fā)揮值周班級自主管理的管理機制，提高學生自主管理水平，注重學生干部培養(yǎng)，充分調動學生干部的作用促進自主管理，加強對自主管理值周班級的管理。
（2）鼓勵學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
提升學生的責任意識，通過活動培養(yǎng)學生勞動習慣。
（3）注重心理健康教育，為學生的心理健康服務。
繼續(xù)開展好學生的心理健康教育，進一步健全心理健康教育網絡，針對不同年級的特點，作好全面服務。
哈爾濱市第八十一中學校。
xx0年2月28日。
2、開學初學生的收心工作、日常行為訓練、召開值周長培訓會。
3、開學式。
4、參加德育工作會，總結上年度工作情況，布置新學期德育工作。三月1、3月定為學生行為規(guī)范達標主題教育活動月，3月1日以"行為展示風貌習慣成就未來"為主題舉行升旗儀式，同時做為本次教育活動的啟動儀式。
3、結合植樹節(jié)開展環(huán)保教育。
4、結合安全教育日開展安全教育。
5、積極參加德育區(qū)本教材開發(fā)啟動工作。
6、拔河比賽四月1、結合清明節(jié)開展geming傳統教育。
2、"我在校園中成長"主題教育月。
3、市、區(qū)級三好學生、優(yōu)秀學生干部評選工作。
2、主題班會觀摩。
3、6學年新團員培訓及團員發(fā)展、大合唱比賽及綜合場演出、母親節(jié)感恩活動。
4、排球操、中學生第三套廣播體操比賽。
5、校排球、籃球比賽六月1、主題教育活動。
2、區(qū)本教材開發(fā)推廣工作。
3、常規(guī)工作整理檢查。
4、藝術類選拔賽、父親節(jié)感恩活動。七月1、德育工作總結。
2、設計假期活動安排。
3、評選優(yōu)秀周生、優(yōu)秀值周長、優(yōu)秀值周班級。
為了進一步加強我校班主任隊伍建設工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。打造一支學校、家長、社會信得過的班主任隊伍。讓學生受益，讓家長放心，讓學校省心。
二、班主任隊伍現狀。
81中學現有25位班主任，其平均年齡：34歲，班主任4年以下的人數有11人，約占44%，5～8年有5人約占20％，9～xx年有4人約占16％，xx年以上有5人約占20％。
為了加強各班的管理，每個班級都配有副班主任，這樣全校共有25位副班主任。從以上數據可以看出，班主任隊伍相當年輕，急需得到培訓提升。
三、培訓目標。
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
四、班主任工作的要點。
（1）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
（2）經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。
（3）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。
（4）組織領導班會工作，指導本班級工作的開展。
（5）負責組織領導本班級學生參加各項活動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外活動。
（6）與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。
四、培訓內容。
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《班主任工作細則》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》。
職業(yè)道德類：《班主任。
崗位職責。
》、《班主任基本素質培訓》等。
德育管理方法類：《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質培訓。
班主任的能力訓練。
班主任的組織領導藝術。
班主任的關系協調能力。
班主任的工作方法與技巧。
3、專業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。
4.主題班會的設計講座。
5.主題班會觀摩。
五、培訓途徑與方法。
1.網絡上論談：配合香坊區(qū)德育博客社群提出的研討課題，組織班主任參加網讓討論。
2.開學初進行工作計劃解讀與集中培訓；期中、期末進行班主任交流、培訓。
3.分批組織新班主任到區(qū)里進行培訓。
4.鼓勵班主任自學，提高專業(yè)知識水平。
5.每周一次班主任例會:對班級管理的各種情況進行總結反饋。
6.有效利用qq論壇和班主任博客進行思想流并傳遞學習文章。
7.用小條交流方式及時對班主任進行引導或微型培訓。
8.跟蹤指導：為班級進行診斷指導。
六、培訓措施。
1、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。
2、根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。
3、班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
七、具體安排。
2、開學準備工作三月1.工作計劃解讀，班主任工作經驗交流。
2.班級日常管理（教育與管理、管什么、誰來管、怎么管）。
3.班風建設：如何引導班風（輿論、紀律、學風、人際關系）。
4.班主任例會四月1.德育實踐課設計講座。
2.問題學生診斷（問題生的界定及分類、問題生的診斷步驟及方法、問題家庭的分類指導、問題生診療案例）。
3.主題班會的設計講座、（上報主題班會時間）。
4.班主任例會。
組織班主任區(qū)培訓五月1、自學學習各類法規(guī)記自學筆記。
2、各班主題班會觀摩。
3、班主任角色之-----教育性管理者、學習指導者。
4、班主任角色之-----學生的平等對話者、心理工作者。
5、班主任例會六月1、班主任期中交流。
2、班主任角色之-----家庭教育的指導者。
3、班主任在論壇發(fā)帖《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》鼓勵積極跟帖。
4、班主任例會七月1、班主任例會。
2、網絡交流。
3、
學期工作總結。
指導思想:。
落實學校確定的xx年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優(yōu)化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。
工作目標:。
一、更新一個理念:用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。
二、樹立兩個意識:1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。
三、優(yōu)化三個建設。1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設。2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。3、優(yōu)化校園環(huán)保建設。
四、開展四個活動:1、開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動.3、開展春季體育運動會暨“第七屆體育節(jié)活動”活動。4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。
五、實現五個提高。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。
工作要點:。
（一）實施一個發(fā)展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發(fā)展。、少先隊大隊部在繼續(xù)開展少先隊常規(guī)活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。
（二）搞好兩個工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節(jié)約。
1、落實三個學習。全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（2）4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。
2、開展三個建設。（1）盡快落實走廊文化建設。（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。（3）鼓勵創(chuàng)辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。
3、實施三個節(jié)約。加強學生勤儉節(jié)約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30（夏）或上午8:00（冬）鐘前、做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。
（四）開展四項活動。（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛(wèi)生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。（2）開展“四節(jié)”活動。開展“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。（3）開展“十星學生”評價激勵活動。（4）開展四個紀念慶?；顒?。開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒?。
（五）組織五項值日。（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛(wèi)工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強中午離校學生的管理，減少意外事故的發(fā)生；關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期?？㈤_好一次家長會）的活動。
活動安排:。
2月：開展“我安全、我健康”主題月活動。
1、組織開學工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。
2、下發(fā)致家長一封信，簽訂中午離校學生家長。
協議書。
和教師安全工作責任狀。
3、舉辦開學典禮。
4、擬寫、檢查班主任、輔導員計劃。
3月：開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動。
1、召開中午離校學生家長會，再次簽訂中午離校學生家長協議書。
2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育活動。
3、繼續(xù)開展書香校園讀書活動。
4月：開展愛國主義主題教育月活動。
1、開展“第七屆體育節(jié)活動”
2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義主題班會及主題讀書教育活動。
5月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動。
1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。
2、慶“五·一”
3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶?；顒郁咚囆g展演活動。
4、召開六年級畢業(yè)班家長會。
5、評比十星學生。
6月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動。
1、慶“六·一”暨藝術展演活動。
2、組織期末復習。
3、組織小學畢業(yè)年級水平檢測。
1、開展建黨90周年慶?；顒印?BR> 2、總結班主任工作，表彰文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員。
春季德育工作計劃篇六
本學期學校德育工作，繼續(xù)堅持童心教育辦學理念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市、區(qū)教育行政部門20__年德育工作要點的總體部署，堅持依法治校，加強德育隊伍建設;堅持以生為本，服務兒童生命成長。在綠色教育發(fā)展理念下，規(guī)范德育管理，強化德育隊伍，創(chuàng)新德育途徑，增強德育合力，為立德樹人，推動我校全員育人提供有力支撐。
根據某某市教育局文件，從“十三五”起，將在全市中小學實施有效德育評價，星級評價采取校級自評、區(qū)級復評、市級認定的步驟進行，力爭有效德育五星學校創(chuàng)建率達到20%。其評價標準之一的德育路徑包括學科教學、德育課程、班級建設、社會實踐、校園文化、心理健康教育、學校、家庭與社會協同合力育人等七大方面為學校德育工作實施的載體。
二、主要工作。
【一】德育科研與德育隊伍建設。
1、深化研究成果，提高德育實效。
1)課題研究“研之有物，研而有效”。
“十二五”德育課題收官，在教育專家指導下，不斷完善德育課題研究成果，并在實踐中從操作層面進行研究與改進，力求研之有物，研而有效!
開辟德育研究新思路，著力從“三位一體”式教育網絡入手，加強家校共育體系研究。
2)課程育德“課中育德，育而有效”。
一是發(fā)揮學科課堂主渠道作用，積極改進體育、品德與生活、品德與社會和綜合實踐課程的內容，增強學生運動健身、社會實踐和勞動實踐的體驗能力，通過課堂教學加強學生理想信念教育、求實探索精神培養(yǎng)、團結合作等意識的養(yǎng)成。
二是重視專題教育課主陣地作用，加強序列化、系統化、課程化建設，努力讓專題教育課成為學生正確“三觀”形成的催化劑。
2、加強德育隊伍建設，提升全員育德意識。
繼續(xù)堅持“面向全體、突出骨干、傾斜名優(yōu)”的三級培訓機制，提高班主任的獎勵津貼，打造高素質、專業(yè)化的班主任隊伍。
(1)名優(yōu)班主任隊伍建設——擴大德育工作領軍隊伍：
以新一屆市區(qū)十佳、百優(yōu)班主任評選工作位契機，加大名優(yōu)班主任培養(yǎng)力度，努力擴大我校優(yōu)秀班主任群體數量。積極組織參加某某區(qū)第二屆德育帶頭人評選和首屆德育帶頭人復核工作，充分發(fā)揮德育帶頭人的示范、引領和輻射作用，組織名優(yōu)班主任德育論壇，推廣典型經驗，提升整體德育工作水平。
(2)班主任隊伍建設——強化德育工作骨干群體：
加強班主任師德師風建設，規(guī)范班主任育人行為。通過班主任校本研訓工作，提高班主任育人水平。本學期將分級分層開展普及與強化培訓，更有針對性的將班主任校本研訓工作安排在前，反思和小結在后。鼓勵教師充分利用學校豐富的學習資源，加強理論學習。
引進術科教師參與德育備課組活動，以充分利用術科力量，整合育德工作。加強德育團隊備課自主性與互動性，提供德育備課菜單，教研組自主選擇備課主題。
嚴格學生考勤管理工作，并將之與晨檢機制緊密結合。
(3)教師隊伍整體育德能力提升——夯實德育工作基礎隊伍：
作為一名教師，要勝任育人的任務，就必須樹立以德育為核心的思想和具備育德的能力?？梢哉f，教師的育德能力是由教育的本質所決定的，提升育德能力，這是時代發(fā)展的需要。
【教師育德能力】：是指教師不必用特定教材而按照社會現在和未來的需要，教育和培養(yǎng)新一代思想道德素質的能力。
育德能力的內涵十分豐富，包括理論聯系實際的能力，了解、觀察學生的能力，正確評價學生的能力，溝通與協調的能力，轉化學困生的能力，指導學生人際交往的能力，善于發(fā)揮學科德育功能的能力，課堂組織管理的能力，指導家庭教育的能力，教師“身教”的能力，班主任組織各種教育活動的能力，以及選拔、培養(yǎng)班干部的能力等。提高教師的育德能力，不僅僅是班主任的事，每一位教職員工都應把提升育德能力看作是自身的需要，是義不容辭的責任。
與教導處共同商議，決定整合德育與教學的學習摘抄與反思。讀書分享：40歲以上1篇，40歲以下2篇，教育教學案例(反思)共4篇(其中至少有一篇德育案例或至少一篇教學反思)，講究質量。并將之作為某某市教育云平臺上傳資料。
副班主任上學期登記過一周一次的放學和做清潔時間，請老師們一定按要求落實。本學期，此項將其作為學期末獎勵性績效考核評價考核依據。
1.增強習慣養(yǎng)成教育的體驗性與自主性。
深化小學生“十大好行為”培養(yǎng)體系，以校本德育課程教材《童心拉拉勾》為內容，以專題教育為主陣地，以一系列主題教育活動為載體，以“童心爭章手冊”為評價依據，開展全覆蓋、序列化“某某小學學生十大好習慣”行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，并將其滲透至以下活動之中：
1)“我與文明同行”暨慶祝學校建校65周年系列活動：
為慶祝建校某某周年，學校將由美術組、音樂組及語文組教師共同打造“我唱校園歌曲”、“我講校園故事”、“我畫校園生活”等系列活動，增強學生自信心，充分展示某某小學學生陽光、自信、向上的精神面貌，鼓勵同學們將自己的愛校情感落實到在生活中的點點滴滴，提供不同學生和群體個性發(fā)展的展示舞臺，組織好“手拉手”、“植樹節(jié)”(種植體驗)、“電影節(jié)”“讀書節(jié)”和“六一兒童節(jié)”的活動，鼓勵每一個學生用實際行動為學校增光添彩，并通過各種形式將這些精彩瞬間呈現出來。積極鼓勵學生參加“童眼看某某”優(yōu)秀微視頻征集活動。
2)“我與經典同行”暨書香校園建設系列活動。
整理三樓課程體驗中心、學生閱覽室和開架閱覽(綜合樓二樓連廊處)書目，引進新華書店專業(yè)力量和書源，學校派專業(yè)人員及學生、家長志愿者參與管理與服務，建立“陽光寶貝新華書店”，制定管理和使用規(guī)則，將學生閱覽修養(yǎng)與閱讀習慣的培養(yǎng)與之相融合，使之成為“誠信書市”，真正讓學生盡享閱讀之樂。并為促成班級“千萬字閱讀計劃”做好物質準備。
本學期的“讀書節(jié)”將書香校園建設相結合，通過各種形式分年級展示各班閱讀的成果。原則上要求學生全員參與，讓每個學生都上臺展示自己。過一個充實、有特色的“讀書節(jié)”。
班級文化建設學年終極評比。在書香校園建設背景下，各班對室內黑板報、軟木板再完善，室外宣傳欄再創(chuàng)新，由語、數、外、藝體等分學科負責展示學生風采，營造獨特、富有個性的班級文化及以學生為主體的校園文化氛圍。
2.提高心理健康教育工作的整體性與序列化。
某某基〔20__〕34號“市教育局關于加強心理健康教育合格學校和示范學校建設的通知”要求，我校已經經過某某區(qū)教育局評審成功申報某某市首批示范校，3、4月份學校將接收評審。那么，相關工作相應到位就需要全體德育工作者的共同配合。
完善我校的心理健康網絡平臺建設，完善學生心理健康輔導個案庫。通過心理輔導室的建設，推動我校心理健康教育主渠道、主陣地建設。
加強心理健康專兼職教師隊伍的建設，在德育備課中增加心理健康專職教師的參與度，以便指導教師在工作中運用專業(yè)的心理輔導知識和技能。
繼續(xù)與某某某某心理咨詢中心建立長期合作關系，有效發(fā)揮專業(yè)力量，通過qq群、專題講座等平臺，加大廣大教師心理健康教育專題培訓，通過團隊、個體等多種形式的輔導將出現異常行為、情緒學生的干預盡早介入，幫助學生心理健康成長。
繼續(xù)堅持“陽光志愿者”團隊建設，將其培訓品牌化、序列化。
3.增強法制安全教育工作的宣傳意識與重視程度。
充分發(fā)揮法制副校長、城管副校長、一校一警作用，認真開展好“交通安全進校園”、“消防教育進校園”“法制教育進校園”主題活動以及禁毒宣傳教育工作，讓每一名學生都知法、懂法、守法，懂得用法律知識保護自己。
【三】、“三位一體”教育網絡。
1.高度重視和引領家庭教育的方向，鼓勵教師多渠道、多方式密切家校聯系，開展好家長講壇活動，組織開展家庭教育專題講座和分享活動，推動家校形成教育合力。本學期將組織開展二年級、四年級、五年級和六年級家長學校，分別就學生心理發(fā)展、親子閱讀、游泳課程等問題進行分享。學校統一安排一次“家長特色課程”，各班可以根據情況邀請家長參與和開展班級特色活動。
2.規(guī)范辦學機制，改選家長委員會，建立健全家長委員會制度。鼓勵各班開始建立班級家長委員會，出臺班級家長委員會制度，并選派一名家長加入學校家委會，參與學校相關工作。
【四】安全工作。
周邊治理：整合各方資源，共同做好平安校園創(chuàng)建、校園周邊治安綜合治理工作，高度關注安全防范的細節(jié)管理，做到“三早”：早發(fā)現、早整改、找落實。凈化我校學生成長環(huán)境。
校內安全：嚴格執(zhí)行學校安全管理各項制度，定期進行安全排查和演練，切實完善學校突發(fā)事件預防和應急處理機制。加強校園內安全管理，通過行政值勤、教師值勤和家長志愿者值勤三方共同協作、配合的工作方式，確保學生安全事故及時處理完成率100%，確保學校不發(fā)生重大安全事故，共同為學生架起安全防護墻。
三、具體安排。
春季德育工作計劃篇七
堅持__為指導，貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、工作思路。
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變陳舊為新穎，變循規(guī)蹈矩為開拓創(chuàng)新，變評價單一為多方面量化評價。
三、主要任務和目標。
1、加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生素質。
本學期，我們繼續(xù)每日常規(guī)檢查，安排老師每天進班檢查各班的紀律、班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、穿戴、作業(yè)、佩帶紅領巾等情況做檢查并記錄，做為每周頒發(fā)流動紅旗的其中一項。這樣在學習的同時使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理能力。其次，班主任在每周班會中，校領導在集中講話時，各任課老師在課堂上，以生動的案例，真實的故事講述著優(yōu)良傳統。
2、愛國主義紅色教育。
愛國主義教育是每個學期必須的一項工作，學生從入一年級開始一直到六年級畢業(yè)，始終要把愛國主義教育滲入各項活動和各種教育演說中。因此，我們的弘揚美德活動一直從學期初到學期末都對每個學生助人為樂、民族團結、保護環(huán)境等方面做詳細記錄，我們對這些優(yōu)異的表現及時進行表彰獎勵。同時，也進行一些主題活動，讓學生感受到祖國的偉大。
3、提高學生各方面能力。
學生在學校不僅是為了取得優(yōu)異的考試成績，更重要的是培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)。為了達到提高學生能力的目的'，我們試著分一些工作讓學生自主完成，如學生會只有一個老師進行輔導，其他具體工作都是學生會獨立完成。又如在各種主題活動中也讓學生參與策劃，讓學生主持等。
4、評價體系進一步完善。
對班主任和班級的評價進一步量化。為了能讓老師有一個更加公正的評價，我們德育處對班主任工作進行詳細記錄，每一項活動的準備、參與、獲獎，每一次工作的完成情況，每一周的常規(guī)檢查評比，每個班的學生情況都與班級和班主任的評價體系相聯系，在學期末給班主任一個公開、公平、公正的評價。
1、每天進行一次班級常規(guī)檢查。
2、每周評比頒發(fā)流動紅旗。
3、每周一次班主任例會。
4、每月檢查班主任工作手冊記錄情況。
5、每學期評選優(yōu)秀班集體。
五、主要工作安排：
（略）。
春季德育工作計劃篇八
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一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
準時到校不早退，病假事假及時請。
衛(wèi)生值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，儀表形象要端莊。
課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。
品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。班級管理，逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規(guī)范化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養(yǎng)學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。
三、重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的.轉變和提高。
四、發(fā)現、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。
讓家長參與到我校的學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
春季德育工作計劃篇九
根據學校發(fā)展規(guī)劃制定本工作計劃，德育處本學期著力重點做好以下工作。
緊抓思想道德建設不放松。堅持社會主義核心價值觀教育，堅持理想信念、道德情操教育，堅持生命教育、安全教育和法制教育，拓展教育大課堂。開好德育例會和班會，組織好升旗儀式和國旗下的講話，持續(xù)做好大課間德育教育活動；堅持抓好就餐、就寢、作業(yè)、做操等關鍵性環(huán)節(jié)，落實“生活即教育”的理念；評選班主任之星和學生之星，評選學生會、廣播站、記者站先進工作者，讓優(yōu)秀師生引領學校發(fā)展的主流方向。
進一步規(guī)范學生行為。堅持常規(guī)，規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項管理制度。鞏固日常流程管理模式，不斷改進管理方式，進一步重視學生會文明督查工作，豐富德育管理項目并使之更科學、更富于創(chuàng)造性。
加強校園文化建設。深入進行德育課題的研究，繼續(xù)組織班主任論壇，開展德育案例展示活動，推進班主任專業(yè)水準朝更高方向發(fā)展；繼續(xù)推進各班級“美麗教室”評比工作，推進班級板報文化欄定期定主題刊出并力促質量提升，促進師生積極參與各項征文和文藝競賽活動，繼續(xù)出刊《涼泉清音》、《涼泉中學報》和其他校本教材，鎖定特色創(chuàng)建，提升校園文化品位；不斷完善校園廣播站和學生記者站。
開展評價機制改革。為了更好地促進學生成長與發(fā)展，切實落實多元評價學生工作，注意思想品德評價、思維品質評價和學習方式評價相結合。以學生身心發(fā)展的評價維度和實驗活動為支撐點，開展評價機制改革。培育學校各種學生社團，支持指導其開展活動，培植學生樂觀自信、健康陽光、文明守紀、合作探究的優(yōu)秀品質，培養(yǎng)學生學習能力、組織能力、管理能力、創(chuàng)新意識和民主法制意識。在認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，學習踐行中華民族的傳統美德，把培養(yǎng)現代公民的目標與“做讓人想念之人”的辦學理念融合起來。
密切家校聯系，優(yōu)化教育環(huán)境。關注學生成長，尤其是留守兒童成長的縱深領域——家庭，探索建構家庭與學校共同培養(yǎng)孩子的有效機制。發(fā)揮家長委員會的作用，辦好家長學校，探索召開新形勢下的家長會議形式，把培養(yǎng)自信健康創(chuàng)新探究孩子的教育意識和教育理念滲透給家長。
春季德育工作計劃篇十
蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性?！币虼耍鳛榘嘀魅?，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：
我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。孫婉婷、張運元就是這樣以身作則的班級干部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。
我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。
我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我材必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等主題，從學生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學生身上的閃光點，適當地給予表揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。
平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。
春季德育工作計劃篇十一
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
春季德育工作計劃篇十二
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，根據區(qū)20xx年度中學德育工作意見及學校工作補充意見，用24字社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育。牢固確立“育人為本、德育為先”的理念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為、基本行為規(guī)范教育為重點，以狠抓“習慣養(yǎng)成”為根基，以“實踐活動”為指導，以“體驗教育”為途徑，以“評價激勵”為手段，不斷優(yōu)化德育隊伍建設，培育“三好”學生，形成德育特色。
1、隊伍建設：加強“以德立教”、“以身立教”的意識，以德育工作室等培訓為載體，深入開展班主任專業(yè)化培訓，提高班主任工作技能。
2、活動組織：堅持“育人為本，德育為先”，融入“24字”核心價值觀教育，落實“每月一事”，培育張中學生二十字共同品質，濡染“勤樸”校風。字注重實踐養(yǎng)成，培養(yǎng)學生做一個“有感恩心、有責任心、有進取心，講文明、講禮貌、講道德”的人。
3、規(guī)范推進：繼續(xù)從細節(jié)入手，加強對學生的常規(guī)管理，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
4、文化建設：加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
5、資源拓展：加強“涇聲苑少年宮”社團建設，拓展整合校內外資源，發(fā)揮社團對學生能力培養(yǎng)、興趣發(fā)展的重要作用；構建學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
6、陣地服務：加強對隊員的日常規(guī)范教育，發(fā)揮隊干部、志愿服務崗的作用，增強服務意識；抓好少先隊基礎建設，上好少先隊活動課，增強隊的活力；搞好鼓號隊訓練，籌備鼓號大賽。
1、營造全員育人的氛圍?！敖虝北揪褪恰坝恕?，要進一步強化“人人都是德育工作者”的理念，抓住“育人”工作的主渠道，落實全員、全程、全方位育人，鞏固提高“課堂責任制”、“首遇負責制”和“德育導師制”的實施水平，提高德育隊伍專業(yè)素質，努力培養(yǎng)一支高素質的德育工作隊伍。
2、重視德育課程建設。充分挖掘學科德育內涵，把知識教育和思想教育有機結合起來，發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用。本學期繼續(xù)深入學習《少先隊活動綱要》，充分發(fā)揮學生的主體性，教師的主導性，落實少先隊活動課，積極開展少先隊活動，努力上出實效。
3、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。本學期要加大班主任隊伍的管理：一是積極提倡良好的師生關系。良好的師生關系好比“平等中的首席”。“平等”就是悅納自己和他人，敞亮心扉，變“訓斥訓導”為傾聽和對話；“首席”就是注重引導和引領，就是既強調“規(guī)”更重視“范”。構建良好師生關系的前提是具備“童心”：“把學生當孩子、把別人的孩子當自己的孩子、把自己當孩子”。二是充分發(fā)揮骨干班主任的優(yōu)勢，師徒結對，樹立榜樣。三是借助德育名師工作室平臺，通過網絡論壇、讀書活動，交流心得等形式，互相學習，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力。組織選送外培、參觀考察等途徑，為班主任（輔導員）進修搭建豐富的平臺，鼓勵扶持參加第四屆班主任（輔導員）風采展示大賽，激勵輔導員不斷爭先創(chuàng)優(yōu)。
由德育組牽頭、少先隊組織落實，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。全體教師都要重視學生的養(yǎng)成教育，要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、發(fā)揮主陣地作用。開齊上足德育課程，充分發(fā)揮晨會、夕會、品社、少先隊活動課、紅領巾廣播、板報等的作用。組織學生重溫《張中學生一日常規(guī)》，開學前兩周為集中學習時間，讓學生曉之以理，自覺規(guī)范，模范執(zhí)行。通過積分評比等激勵評價手段進行表彰鼓勵，通過小蜜蜂志愿者、五項獎檢查反饋等大力表彰好人好事，樹立榜樣。充分利用德育活動基地等德育陣地建設，為學生搭建活動平臺，豐富學生課余生活，提升學生公民道德素質。
2、行規(guī)養(yǎng)成，抓小抓實。本期繼續(xù)落實幾項行規(guī)要求，利用“每天自省”、“每周自評”等方式細化要求、強化訓練，形成習慣。一、排隊快靜齊。集會及到室外上課需整隊進出，做到整隊快、靜、齊，列隊有精神，進場和退場有秩序，體現張中學生良好風貌。（班主任和任課教師齊抓共管）二、課前要靜候。預鈴響，校園靜；課前準備早做好。三、活動有秩序。校園內不追逐打鬧，過道樓梯不奔跑，按指定路線上下樓梯。四、言行要文明。校園內外杜絕說臟話粗話現象、杜絕發(fā)生以強欺弱的打架行為。使用文明用語，說文明話，做文明事，爭做文明守禮好學生。五、垃圾不落地。杜絕亂丟亂拋的現象。認真做好教室包干區(qū)的衛(wèi)生工作，教室衛(wèi)生干凈、整齊、整潔。在校園內形成“看見污跡主動擦，發(fā)現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管”的良好風氣。六、飯菜不浪費。文明餐桌、文明用餐。科學飲食，減少舌尖上的浪費。
3、加強五項獎常規(guī)評比，提升學生文明素養(yǎng)。各班要重溫評比細則，各中層領導、值班老師和志愿者服務崗的學生要合理分工，明確職責，做到認真負責，公正公平，認真檢查反饋。進一步規(guī)范全體學生的日常行為習慣，促進良好班風、校風的進一步提升。
1、開展“24字”核心價值觀教育，注重實踐養(yǎng)成。堅持不懈地開展涵育社會主義核心價值觀的實踐活動。一方面以“每月一事”活動為載體，有條不紊抓好各類主題教育，將結合習慣養(yǎng)成、共同品質打造等目標，加強指導實踐，通過適時評價來真正幫助學生“學會學習、學會做事、學會做人”。延續(xù)春學期“每月一事”的主題：文明、環(huán)保、勞動、幸福。進一步整體構思和有機整合各項活動，提出建議，讓學生在親歷和體驗中獲得成長。二是開展“踐行社會主義核心價值觀、共筑錫山少年夢”主題系列活動。重點圍繞核心價值觀中的“文明、法治、愛國、誠信、友善”。以班級晨會、班隊課（道德講堂）為陣地，開展道德“評談”、“好少年”事跡宣講。另一方面以各類儀式活動為載體，利用重要節(jié)慶日，因勢力利導開展“我們的節(jié)日”、“四年級學生成長禮”、“六年級畢業(yè)典禮”等教育實踐活動。三是深化少先隊品牌建設。生態(tài)德育紅領巾小事業(yè)做實做優(yōu)，指導寨門中學“紅領巾鄉(xiāng)村小導游”一隊一品項目建設。
2、心理健康教育持續(xù)開展,培育陽光心態(tài)。加強規(guī)范學校心理咨詢室（心晴吧）管理，做到六有：有師資、有場所、有制度計劃總結、有活動、有記錄、有考評。每周有值班教師對學生開放咨詢時間至少5個小時，要做好咨詢記錄；開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會（心理課、團體輔導）、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢（個別咨詢）。
3、讀報用報活動積極開展。積極響應市關心下一代工作委員會的工作精神，承辦好區(qū)讀用《關心下一代周報》現場交流會，培養(yǎng)學生良好的讀報習慣，增長知識，拓寬視野，讓周報陪伴學生共成長。
1.辦好家長學校，開好家長會。建立健全家長委員會，大力開發(fā)家長資源，參與我校德育工作的開展。如可聘請家長為社團志愿教師參與活動的組織輔導；牽頭組織有影響力的公益講座；組織主題家長開放日等。繼續(xù)推行每學期召開二次家長會，使家長與教師及時溝通，加深了解，解決學生成長過程中出現的各類問題，探討教育方法，提高教育藝術，增強教育效果。
2、深入家訪，零距離了解。本學期繼續(xù)深入開展家訪活動，動員、組織班主任、任課老師到學生家中進行家訪，零距離了解學生在家生活、學習情況。尤其是部分特殊需幫教學生。
春季德育工作計劃篇十三
一、指導思想：
深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作：
(一)行規(guī)方面：
1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
3、以“道德銀行”建設為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
6、繼續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的申報，結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
7、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
(二)家庭教育指導方面：
1、召開家長會，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策;定時間、定內容，對一年級學生家長進行集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。
3、向二年級學生家長舉辦“教學開放日”活動，讓學生家長走進課堂聽課，參與課堂教學研究，提高家長指導孩子學習的水平和能力。
4、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
春季德育工作計劃篇十四
本學期要認真組織教師參加上級部門組織的教師培訓學習。進一步實施校本培訓，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學能力，適應基礎教育發(fā)展的需要，使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
抓好班主任隊伍建設，進一步完善班主任培訓工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現任班主任參加進修組織的培訓學習。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內化，通過舉行班主任技能崗位大練兵活動，快速提高班主任的思想素質和工作水平。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（45歲以下教師至少寫5000字，45歲教師以上至少寫3000字）。
2、教師們按要求保證了數量和質量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡筆畫一張。
4、各校組織上教研課10節(jié)，有教案、記錄、發(fā)言紀實。
5、通過學習教育活動，班主任教師能夠結合自身的工作實踐，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫出心得體會。此外，教師要能認真做好轉化后進生工作，對學生耐心輔導，師生關系平等、和諧，認真召開家長會，及時反饋學生在校的學習和表現情況，通過家訪與家長溝通達成共識，目的是提高孩子的學習成績，基本上做到每生家訪一次，采取請、去、家訪溝通等形式。
1、加強德育隊伍建設，注重班主任校本培訓，每月組織一次"專題培訓"，專業(yè)德育隊伍培訓按崗位，分層次實施，按照集中學習和分散學習實踐，根據我鄉(xiāng)實際情況，克服經費缺乏、路途遠的實際困難，每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓，回來后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓交流學習，專題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓的研究化、個性化、自主化，靈活多樣地開展活動，調動學員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報。
2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料，因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者，是青少年學生形成健全人格的導師，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢信箱，名字要很溫馨，如：有話對你說，悄悄話等，石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案，學校日常教育活動中的心理健康教育活動（班隊會、家長會、家訪等）。課程系列，學科滲透心理健康教育，如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料，組織好"如家杯"活動課大賽。
4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。
（1）教學設計--加強教師的備課技能。
（2）課堂教學技能展示--提高教師的專業(yè)技能，促進課堂教學質量的提高。
5、組織好"水保杯"德育實踐活動課大賽，全員參與，選拔優(yōu)者參賽。
6、分發(fā)揮網絡平臺的作用，在綜合性的德育工作社群，根據班主任工作的需要，對關注的共性的德育問題加強學習交流、互動和深入研討，促進班主任工作水平的提升。
班主任工作要持之以恒，要科學化、制度化、系統化、規(guī)范化。切實提高班主任工作水平。
春季德育工作計劃篇十五
在“育人教書”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系和“八禮四儀”教育，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
（一）依據德育校本課程，推進德育常規(guī)工作
為了發(fā)揮課程建設在學校德育中的功能，學校將依據校本德育課程，推進學校的各項德育常規(guī)工作。
1、強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校將依據《中小學生日常行為規(guī)范》《xx省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》、市“中小學學生行為公約”等要求，繼續(xù)加強學生的常規(guī)教育，并且保持學校每月一主題，每周一評比的活動，修改“星卡實施方案”，激勵學生良好的思想道德，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、發(fā)揮儀式育人功能。精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行開學儀式、成長儀式、畢業(yè)儀式等教育，開展讓學生終身難忘的活動，積極開展讀書節(jié)、社會實踐等文化教育實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。
3、加強學校團隊組織建設。充分發(fā)揮少先隊、大隊委的作用，積極支持學生組織開展活動，如“雛鷹假日小隊”等，充分發(fā)揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。
（二）加強德育隊伍建設，推動隊伍專業(yè)化
1、每月定期召開班主任例會，對每月的工作進行布置和總結；
2、積極組織班主任參加校內和校外的培訓學習；
3、組織優(yōu)秀的班主任進行經驗介紹；
4、組織年輕的班主任參加區(qū)級基本功大賽；
5、落實主題班會課和班會課設計的評比工作。
（三）開展特色社團系列活動，
1、鼓樂特色社團。重點抓好娃娃鼓社團，將廣場版和舞臺版的節(jié)目訓練好，同時以娃娃鼓社團為主要抓手，加強專業(yè)社團的管理，讓學生學有所獲，學有所成。
2、量才小報社團。本學期將重點打造“量才”特色，開展“量才”系列活動，即：量才小報社、量才小報館、量才小記者、量才廣播站等，充分培養(yǎng)和發(fā)揮學生的能力，形成學校“量才特色”。
（四）開展富有實效的德育專題活動，豐富學生的校園生活
1、加強班級文化建設。本學期的班級文化將注重班級自己的特色，要突出主題，讓班級文化成為學生的精神樂園。
2、推進特色班集體建設。本學期將在原來班集體建設的基礎上，進一步創(chuàng)新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發(fā)揮優(yōu)秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。
3、上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。主題班會課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
4、開展“八禮四儀”的相關活動。本學期我校將重點開展三年級的十歲成長儀式的活動，讓學生在儀式中學會感恩，學會自立。
5、重點做好主題月活動，如三月“學雷鋒”、四月“祭掃烈士墓”“六一兒童節(jié)”等，加強學生的愛國主義教育和文明禮儀教育等。
6、高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的'安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
(五)堅持家校合作，追求育人一致性
努力構建家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學化、規(guī)范化、社會化、法制化的軌道。
1、進一步辦好家長學校
以《江寧區(qū)家長學校規(guī)范化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高家庭教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規(guī)范化。
2、進一步做好家長委員會工作
學校按要求組織各班定期召開班級家長委員會，開展好班級活動，拉近家長與學校之間的距離，提高家庭教育與學校教育的一致性、有效性。
（六）規(guī)范心理健康教育管理與咨詢
積極組織教師參加心理健康教師培訓，以更加專業(yè)、科學的要求，規(guī)范心理咨詢室的管理。
（七）嚴格開展“彈性離校”工作
“彈性離?！逼陂g，周一到周五，每天學校將這些學生集中到統一的教室，提供延時照顧服務，由本周的值周領導和值周教師負責管理，每天2人看管，1位領導巡視，學生則自主完成作業(yè)、預習、復習和課外閱讀等。德育處協助安排和管理學生。
二月份：
1、開學典禮；
2、行為習慣養(yǎng)成教育，狠抓學生放學和就餐路隊；
3、“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育活動；
4、召開班主任工作會議，布置工作；
5、開年第一課；
6、寒假作業(yè)評比，上交寒假各項征文。
7、“彈性離校”工作安排。
三月份：
1、開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年；
2、慶祝三八婦女節(jié)活動；
3、結合3月12日植樹節(jié)，開展環(huán)保護綠活動；
4、片級德育活動。
四月份：
1、“特色班級”的評比；
2、組織好清明掃墓活動，加強革命傳統教育；
3、社會實踐活動；
4、舉辦三年級家長會。
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動，開展熱愛勞動的教育；
2、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；
3、舉辦五年級家長會；
4、三年級“十歲成長儀式”。
六月份：
1、舉行慶“六一”國際兒童節(jié)活動；
2、少先隊工作總結；
3、開展各項評選活動；
4、德育工作總結。
春季德育工作計劃篇十六
(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規(guī)落實;進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
春季德育工作計劃篇十七
以學校工作規(guī)劃為指導，以學生立場為出發(fā)點，以學生發(fā)展為立足點，以深入落實“綠色德育”為重點，通過引導學生開展“綠色”教育研究，強化德育隊伍建設；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質和行為習慣為內容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，關注學生的精神成長和身心健康；不斷增強德育工作的主動性和實效性，努力構建學校、家庭、社會三位一體的學校德育工作網絡，力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。
（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。在全校范圍內創(chuàng)設“自主管理、全員育人”的氛圍。
（二）根據學校發(fā)展規(guī)劃，開展豐富多彩的教育活動，促進學生日常行為規(guī)范教育、法制教育、安全健康教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德素養(yǎng)。
（三）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（四）繼續(xù)加強校園文化建設和班級文化建設，打造有特色的“綠色”學校和“綠色”班級。
（五）組織學生開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（六）繼續(xù)加強學校、社會、家庭三位一體的德育建設，使學生的道德素質得到鞏固和發(fā)展。
把德育教育放在首位，充分尊重學生的主體地位，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)。
展和人格形成當作教育之本，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
加強班主任隊伍建設，繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
1、抓好班級文件建設。繼續(xù)推行“完美教室”建設，樹立班訓、班規(guī)，推選小小朗讀員，規(guī)范“教室三表”，爭創(chuàng)班級特色。各班成立“自管小組”，指派專人對班級紀律、環(huán)境衛(wèi)生和行為習慣等方面進行管理，營造良好的班級氛圍。
2、加強少先隊的培訓與管理。繼續(xù)規(guī)范加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查，加強對學生的儀表儀容、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、教室清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生、集會站隊等情況的檢查。繼續(xù)進行班級常規(guī)管理評比，每月表彰公布五星班級評比情況。
3、規(guī)范升旗儀式紀律，保證國旗下講話質量，進行有成效的國旗下教育活動。
4、落實班主任常規(guī)工作的檢查，早晨到班、晨檢、早中餐、陽光體育、夕會、班隊活動等常規(guī)工作的落實。每月開展一次班主任經驗交流活動，交流管理經驗，取長補短，共同提高。
5、利用夕會時間交流一天來班集體中的閃光點，對好的人和事提出表揚；同時找出集體存在的問題，開展批評與自我批評，樹立班級正氣。
1、抓好開學初的禮訓工作，主要學習《西齋中學學生一日常規(guī)》；各班成立“自管小組”，掛牌上崗，對本班各項工作進行自主管理。
2、學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。本學期繼續(xù)認真落實《西齋中學學生一日常規(guī)》，進行學生心理健康教育。利用夕會、班會時間加強行為習慣養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范行為，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。上下樓梯秩序，用餐紀律和放學路隊紀律等是我校本學期行為規(guī)范教育工作的重點。
4、弘揚中華美德，評選“孝心少年”進行表彰。
1、關愛留守學生，開展“彩虹橋”活動；
2、管理好家校通，切實服務好學生；
3、建立班級qq群，加強家校聯系；繼續(xù)做好學生的家訪工作。
4、除了做好常規(guī)性的家校聯系工作以外，還要把學校的很多新的做法及學校對學生的要求都告知家長，同時讓家長了解學生的一些學習生活情況，共同探討和制定對學生的教育措施。
1、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，認真組織心理健康教育講座，增加班主任的心理健康教育知識，提高心理健康教師的實際工作水平和能力。
2、加強法制、安全教育，通過講座、思品課、班隊課、國旗下講話等形式進行法制安全教育，交通安全知識教育等，加強防范意識教育，增強法律意識和法制觀念。
3、班主任要結合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園”建設為主題的活動，要注意觀察學生的情緒、思想，注意發(fā)現問題，及時、合理地處理班級偶發(fā)事項，提高家長、社會對學校的信任度。定期進行安全演練，豐富安全教育內容，拓寬安全教育的領域。
4、健全門衛(wèi)值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴格管理，做到出入登記，閑雜人等一律不得進入校園。
3、舉行開學典禮；
4、召開班主任工作交流、培訓會；
5、紅領巾廣播站開播；紅領巾監(jiān)督崗、禮儀崗上崗；
6、各班“自管小組”，掛牌上崗；
7、對學生進行日常行為規(guī)范教育和安全教育，進行上下樓梯秩序專項整治。
8、“三八”婦女節(jié)慶祝及“彩虹橋”活動啟動儀式；
9、大力開展“學雷鋒好榜樣”活動；
10、向全校學生發(fā)出關于評選“孝心少年”的倡議書；
11、“學雷鋒、樹新風”黑板報；
1、政教工作資料歸檔；
2、開展班主任工作經驗交流會；
3、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育和安全教育活動。
4、開展一次安全演練活動；
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”感恩系列活動；
2、開展慶五一勞動節(jié)活動；
3、召開班主任工作交流會。
4、準備慶祝“六、一”活動；
1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動；
2、組織新少先隊員入隊；
3、慶“六、一”為主題的黑板報；
4、召開學生座談會。
1、期末總結表彰；
2、班主任填寫成長手冊；
3、學生暑假實踐活動。
春季德育工作計劃篇十八
《小學生日常行為規(guī)范》及《x小學生一日常規(guī)》等內容，堅持以學生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收的理念，緊緊抓住日行一善，積善成德道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線，狠抓學生行為習慣教育，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。增強了德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面?，F將一年來的工作回顧總結如下：
1。堅持每兩周一次的教師政治學習，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質的不斷提高，樹立了良好的師表風范，平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2。進一步加強班主任隊伍建設，規(guī)范班級管理工作。學校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會，召開班級工作經驗交流會，開展結對子、傳幫帶、組織班主任參加培訓學習、班級工作現場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強班主任培訓工作，強化了班主任隊伍建設，培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
學校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。
一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作，確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作，學校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度，如：學生上學放學時，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外，放學時還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過往車輛，為過馬路的同學開辟安全通道；在學生到校上課后，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況；夜間，安排所有男教師輪流執(zhí)勤，保證校園財產安全；學生上操、放學，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤，疏導學生，防止了擁堵的發(fā)生；學生放學，值日教師按時清校，保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識，切實保證了校園的安全穩(wěn)定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下，每學期請校外法制副校長來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。
四是繼續(xù)開展警校共建活動，辦好少年警校，充實擴大小交警隊，由消防中隊、交警隊官兵定期為同學們上安全知識課，講解安全自護、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練、加強體形標準訓練等，提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。小交警們則利用課余時間深入社區(qū)、街道，宣傳交通安全知識，協助交警義務站崗執(zhí)勤，指揮車輛通行，維持交通秩序。通過開展小手拉大手，文明一起走、交通安全教育手拉手等主題活動，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識，從而達到了培養(yǎng)一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會的目的。
由于我校安全工作扎實有效，今年再次被縣教育局評為永昌縣教育系統交通安全先進學校。
根據《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》和《x小學生一日常規(guī)》要求，我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)綠色文明班級和爭做向陽之花向陽小能手活動為載體，積極構建了學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。同時加強了班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的五無、五有要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。各班也根據學生的實際，以學校十好行為習慣養(yǎng)成目標為主要內容著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。
1繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《x小學生一日常規(guī)》，要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了綠色文明班級評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。
2以班級建設為抓手，強化了學生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點，圍繞學校提出的十好行為習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3少先大隊加大了紅領巾監(jiān)督崗紀律監(jiān)督崗衛(wèi)生監(jiān)督崗的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行流動紅旗制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。
4利用學校向陽廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以政教處、少先隊管理為一體，認真組織主題班（隊）活動，采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊）活動課的質量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。