幼兒園社會規(guī)則教案小班大全(16篇)

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    教案是教師為達到教學(xué)目標(biāo),并組織和實施教學(xué)活動所制定的一種教學(xué)計劃。教師編寫教案時要考慮學(xué)生的興趣和需求,做到因材施教。教案是教學(xué)過程中的重要參考資料,你可以從中學(xué)習(xí)到一些教學(xué)設(shè)計的思路和方法。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇一
    隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展,交通也飛速發(fā)展。車輛增多,交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%,約每8分鐘死一人,其中不少是幼兒。那么,如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面,采取保護措施,帶幼兒外出要提高安全意識,嚴(yán)守交通規(guī)則,嚴(yán)密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點,用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施:
    1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則,培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。
    2用具體、生動的交通事故案例,增強幼兒交通安全意識。
    3發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì):(1)街上行走時注意力要集中,不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。
    4發(fā)展身體的靈活性,提高躲閃車輛的潛力。
    具體來說,應(yīng)教育幼兒做到以下幾點:
    1行人要走馬路兩側(cè)的人行道,在沒有人行道時,要靠路邊走。
    2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時,要注意來往車輛,不能亂穿亂跑。
    3不能在馬路上玩耍、蹋球,騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
    4透過鐵路道口時,要看清指示信號,不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒,不要到鐵道上玩耍。
    5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
    6認(rèn)識一些交通標(biāo)志牌和指示燈,并懂得它們的含義
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇二
    世界上沒有絕對的自由,在一心想讓孩子擁有快樂、自由自在童年的新時代父母眼里,規(guī)則似乎等于束縛、禁止、反抗。在孩子的生活中,規(guī)則很大部分的內(nèi)容其實是養(yǎng)成生活規(guī)律和行為習(xí)慣。為孩子建立有規(guī)律的生活程序,讓他們對生活的“規(guī)定動作”有預(yù)見性,行為習(xí)慣養(yǎng)成了,孩子就不會覺得建立規(guī)則是一種禁止。為此開展了此次活動。從小循序漸進地培養(yǎng)一定的規(guī)則意識。
    1、遵守規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。
    2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    幼兒生活片段錄像有關(guān)規(guī)則知識題的課件
    一、設(shè)置問題情境,引出主題
    師:請幼兒自己拿小凳子座,目的是看看孩子們的秩序怎么樣?守不守規(guī)則?
    提問:讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么?
    幼兒:擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏
    師:請幼兒說一說擁擠,不守規(guī)則會造成什么樣的后果?
    二、體驗式的情景模擬游戲,讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題
    1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯
    師:讓幼兒說一說看到了什么?
    幼兒:很多人在擠電梯
    2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡
    師:讓幼兒說一說看到了什么?
    幼兒:他們再搶著看哈哈哈鏡
    師:怎樣才能不擠?
    幼兒:可以排隊,一個一個的看
    可以輪流看......
    3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板
    師:讓幼兒說一說看到了什么?
    幼兒:把墊板弄到地上了
    三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙,請小朋友們自己去拿
    目的:看孩子們能不能有規(guī)則,守秩序的去拿彩紙
    讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象,自己動手畫一幅規(guī)則圖(比如:怎么解決取墊板問題,怎么解決乘電梯擁擠的問題.....)
    講解每幅圖的意思,活動結(jié)束。
    幼兒階段是社會性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對他們進行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識的培養(yǎng),將會促進幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,因此,對大班孩子進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇三
    本節(jié)綜合實踐課突出了以下兩個鮮明的特點:
    一、充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的人本主義學(xué)習(xí)理念。
    在整個教學(xué)活動中,我始終把幼兒放在學(xué)習(xí)的主體地位,不僅關(guān)注引導(dǎo)的進程,更關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我設(shè)計了一系列活動,這些活動的設(shè)計,由淺入深,逐步從感性上升到理性,使幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),而且為幼兒提供了廣泛的活動空間,增強了他們研究問題、解決問題的能力,從而使幼兒的主體作用得到了較充分的發(fā)揮。這與陶行知先生所倡導(dǎo)的“充分解放幼兒的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”的教育理念是完全一致的。
    二、充分體現(xiàn)了開放性、實踐性、綜合性等新課程理念。
    在課前,我鼓勵幼兒多方面地觀察了解我們生活中的規(guī)則,以及有關(guān)遵守規(guī)則的現(xiàn)象。這為本節(jié)課的順利開始奠定了良好的基礎(chǔ)。在課堂上,我把大量的時間都交給了幼兒,為他們努力搭建一個民主的平臺,讓他們互動交流,拓展他們認(rèn)知的空間,并且緊密聯(lián)系生活、聯(lián)系社會,增強自我保護意識,促進幼兒思想道德素質(zhì)和良好習(xí)慣素質(zhì)的全面發(fā)展。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇四
    一.生問好,請幼兒看錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場的片段)。
    師:小朋友好!
    幼:老師好!
    師:看,這些叔叔在干什么?
    幼:踢足球。
    師:看看發(fā)生了什么事?
    幼:有一位穿紅衣服叔叔的肚子被踢疼了,在地上打滾。
    師:被誰踢的?
    幼:是那位穿藍衣服的叔叔。
    師:這位裁判拿出了什么?
    幼:紅色卡片幼:是紅牌師:穿藍色衣服的隊員被罰下場了,誰知道這是為什么?
    幼:因為他踢了人,做了壞事,就不能再玩球了。
    幼:因為他故意踢別人,大家不喜歡他,不跟他玩了。
    幼:因為他犯規(guī)了,被罰下場了。
    師:對,說得太好了!他沒有遵守足球規(guī)則,就要受到懲罰。
    幼:踢球要遵守規(guī)則的。
    二.幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)則。
    師:除了踢足球要遵守規(guī)則,還有干什么也要遵守規(guī)則?
    三.讓幼兒猜想世界上如果沒有了規(guī)則,那會怎樣。
    師:如果這些地方都沒有規(guī)則,那樣行嗎?
    幼:不行!
    師:為什么?
    幼:如果走迷宮沒有規(guī)則,就不知道怎么走,就亂走,沒意思的。
    幼:如果打球沒有規(guī)則,隊員就會打架,不知道是誰贏誰輸。
    幼:如果馬路上沒有交通規(guī)則,汽車就會亂開,都搶著走,就會撞車。
    幼;還會撞死人,大汽車撞了小汽車,小汽車撞了摩托車,摩托車撞了自行車,全撞壞了。
    幼:超市里沒有規(guī)則,東西都會掉在地上,大家亂搶好的東西。
    幼:銀行里沒有規(guī)則,錢都被搶光了。
    ……師:我把大家剛才講的糟糕的事情拍成了電視,請小朋友們來看看,(用flash制作的世界沒有了規(guī)則的混亂畫面)感覺怎樣?(小朋友有時大笑,有時驚呼,有時張大嘴大喊,有時捂住了嘴巴)隊員幼:我覺得簡直是亂七八糟。
    幼:我一天也不能過了。
    幼:我快嚇?biāo)懒?,我都不敢出去了?BR>    四.對比兩種完全不同的畫面,感覺到遵守規(guī)則重要性。
    師:想不想看看有了規(guī)則的世界是什么樣的?
    幼齊說:想!
    (讓幼兒欣賞遵守規(guī)則有次序的世界錄象畫面)師:現(xiàn)在感覺怎樣?你喜歡哪一個世界?
    幼:我喜歡遵守規(guī)則的,感覺太好了!
    幼:我也喜歡遵守規(guī)則的,感覺很美!
    師:看來規(guī)則能不能少?
    幼齊呼:不能!
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇五
    幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的一個環(huán)節(jié),我們應(yīng)該注重幼兒一日生活的培養(yǎng)。加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律,還可以增強幼兒的安全感,培養(yǎng)幼兒的自律能力?!毒V要》中也指出:"教師應(yīng)建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。"因此,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)入手,重點抓的是養(yǎng)成有良好的喝水進餐習(xí)慣,讓幼兒制定生活活動規(guī)則,從而促進幼兒在園一日生活的順利進行,促進幼兒全面、健康的發(fā)展。
    1、樂意與集體成員共同制定生活活動規(guī)則。
    2、理解規(guī)則的意義,體會規(guī)則的重要性。
    3、能正確判斷活動的行為對錯并與同伴交流自己的想法。
    圖片若干、規(guī)則卡片活動過程:
    師提問:圖片中哪里錯了?為什么不能這樣做?我們應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
    1、讓幼兒交流討論,教師引導(dǎo)幼兒說出規(guī)則。
    2、大膽說出自己制定的規(guī)則。
    3、幼兒說出規(guī)則后,教師將相應(yīng)規(guī)則粘貼在黑板上。
    4、教師小結(jié)。
    教師與幼兒一起把制定的規(guī)則粘貼在活動區(qū)域墻上,鼓勵幼兒共同交流,共同遵守。
    繼續(xù)同幼兒一起制定早操、入廁、午睡等活動規(guī)則。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇六
    1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
    2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
    3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。[活動準(zhǔn)備]
    4、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
    5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)
    [活動過程]
    1、導(dǎo)入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
    老師小結(jié):因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧?。?BR>    老師小結(jié):動物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!玲玲:噢!是這樣?。≈x謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
    2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護動物要文明,花兒好看我不摘。公園設(shè)施要愛護,游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。
    3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
    5、玩游戲注重讓幼兒遵守規(guī)則
    6、小結(jié)生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇七
    1、熟悉大班的周圍環(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動等的規(guī)則,以及競賽的項目和內(nèi)容。
    2、通過評比競賽活動,自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。
    1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。
    2、準(zhǔn)備活動所需的筆、紙等。
    3、每周或每月準(zhǔn)備一張評比記錄表,知道幼兒開展記錄活動。
    1、制作一日活動行為規(guī)則圖。
    (1)尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
    (2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運動、關(guān)心弟弟妹妹、愛護公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進行闡述。)
    (3)、分組進行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進一步展開討論,并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。
    (4)、全班交流活動。每組派代表在全班進行交流活動,教師以分類統(tǒng)計的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)
    2、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。
    (1)、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目,引導(dǎo)幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上,幼兒以自評的方式開展記錄活動。
    (2)、周末針對評比競賽的項目,全班開展評選"每周之星"的活動。
    幼兒規(guī)則意識的形成是一個持續(xù)性的過程,不能通過一次活動就能實現(xiàn),本次活動的開展,雖然中間出現(xiàn)了一些問題,但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性,并學(xué)會開始遵守規(guī)則,達到了一定的教學(xué)目的,以后還會對幼兒進行此方面的規(guī)則意識的培養(yǎng),逐步讓每個幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇八
    游戲是小朋友們熱衷的活動。針對不同年齡段的幼兒,我們組織開展了各種豐富多彩的游戲活動。如:《龜兔賽跑》《搭搭樂》《小舞臺》等等。小朋友們玩得熱火朝天,但玩得太興奮了,時常會出現(xiàn)不按游戲規(guī)則活動的情況,不僅影響了活動的有序開展,也造成安全隱患。因此,有必要將幼兒的游戲活動與規(guī)則養(yǎng)成教育相結(jié)合,讓幼兒在游戲中了解規(guī)則,養(yǎng)成按規(guī)則游戲的良好習(xí)慣。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇九
    學(xué)生準(zhǔn)備:
    1.搜集歷史上誠實守信與自律的典范故事。
    2.搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。
    教師準(zhǔn)備:
    1.故事、課件。
    2.搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。
    學(xué)生分析:
    四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,小學(xué)生對誠信內(nèi)容與自律有一定的認(rèn)識,誠實守信是要求學(xué)生不說謊話,多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任,增加責(zé)任意識。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意,在教學(xué)實踐中可以采取多種形式來進行,如:誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等,懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個文明人的最高境界,爭做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則,進一步認(rèn)識自律的重要性,認(rèn)識自律對他們兒童成長的意義。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十
    幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的一個環(huán)節(jié),我們應(yīng)該注重幼兒一日生活的培養(yǎng)。加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律,還可以增強幼兒的安全感,培養(yǎng)幼兒的自律能力。《綱要》中也指出:"教師應(yīng)建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。"因此,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)入手,重點抓的是養(yǎng)成有良好的喝水進餐習(xí)慣,讓幼兒制定生活活動規(guī)則,從而促進幼兒在園一日生活的順利進行,促進幼兒全面、健康的發(fā)展。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十一
    1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
    2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
    3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。[活動準(zhǔn)備]。
    4、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
    5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十二
    本二級主題大約需要二課時來完成,第一課時:指導(dǎo)學(xué)生掌握誠實守信重要性,學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實守信的重要性:第二課時:指導(dǎo)學(xué)生掌握自律重要性,學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設(shè)計側(cè)重完成第一課時的教學(xué)任務(wù)。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十三
    1.師:同學(xué)們,今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時候的故事。
    師:同學(xué)們,你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。生:同意。她講誠信。
    生:給大家講誠信的故事。
    (設(shè)計意圖:以故事激趣,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生興趣。)。
    二、互動交流,體驗感悟:故事會。
    (活動一:交流身邊的誠信故事)。
    師:在我們生活的身邊,發(fā)生過哪些誠信的事情呢?
    生:小組交流。
    (設(shè)計意圖:小組交流自己身邊的誠信事情。)。
    三、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計方案:模仿表演誠信小品。
    (活動二:模仿表演誠信小品)。
    1.師:在課下的活動中,有很多同學(xué)編了小品,下面我們請同學(xué)給大家做一個介紹。
    生:介紹。
    2.學(xué)生展示。
    3.師生評價。
    (設(shè)計意圖:低年級學(xué)生喜歡表演。)。
    四、落實行動。
    師:剛才同學(xué)們都看了小品,那我們在生活與人相處,如何才能做講誠信呢?
    生:說到做到。
    生:自己做不到的事情,就不要隨便答應(yīng)別人。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十四
    1、導(dǎo)入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
    老師小結(jié):因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧??!
    老師小結(jié):動物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!玲玲:噢!是這樣??!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
    2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護動物要文明,花兒好看我不摘。公園設(shè)施要愛護,游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。
    3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
    5、玩游戲注重讓幼兒遵守規(guī)則。
    6、小結(jié)生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十五
    1、幼兒運用觀察方法,根據(jù)正確的生活經(jīng)驗及認(rèn)知能力,辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯,了解一些簡單的交通標(biāo)志,建立正確的交通意識。
    2.用記錄的方法表達自己的發(fā)現(xiàn),并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗,愿意與同伴、老師進行積極的交流。
    幼兒園社會規(guī)則教案小班篇十六
    1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒自主游戲并發(fā)現(xiàn)問題。
    (1)區(qū)角游戲?qū)牖顒印?BR>    師:告訴大家一個好消息,我們幼兒園新開了一個游戲區(qū)角??纯磪^(qū)角里有些什么呀(圈兒)那我們就來玩一玩鉆圈的游戲吧!
    師:每個小朋友要把三個圈圈都鉆到,音樂一停,就請趕快回到座位上。
    (2)幼兒自主游戲。
    (3)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
    師:剛才玩鉆圈游戲的時候,大家遇到了哪些問題為什么會這樣。
    評析:教師通過創(chuàng)設(shè)自由寬松的區(qū)角游戲氛圍,讓幼兒自主活動,自主探究,發(fā)現(xiàn)游戲存在的問題,為下一環(huán)節(jié)幼兒合作制訂游戲規(guī)則作好鋪墊。
    2.合作制訂規(guī)則,體驗遵守規(guī)則玩游戲的樂趣。
    (1)分組制訂規(guī)則。
    (出示操作板)看看這些小圖標(biāo)能不能幫我們的忙。有哪些圖標(biāo)呢?(小朋友、圈兒和箭頭的圖標(biāo)。)。
    師:今天我們就來當(dāng)這個區(qū)角的設(shè)計師,移一移、擺一擺這些小圖標(biāo),為弟弟妹妹們制定出完整的游戲規(guī)則。我們沒計出來的規(guī)則要讓小朋友鉆過所有的圈兒,而且玩得開心又安全。一組小朋友臺作丐毛成一張規(guī)則記錄板。
    (2)嘗試根據(jù)自己組制定的規(guī)則玩游戲,驗證規(guī)則是否合理。
    師:哪組先制定好了,就可以把板子送到前面的架子上來。小朋友按照自己組制定的規(guī)則玩一玩,檢驗一下你們制定的規(guī)則是否合理。
    (3)介紹規(guī)則并再次游戲。
    師:都試過了嗎我們來看看大家都制定了哪些規(guī)則。誰來介紹一下!
    師幼小結(jié):我們每組小朋友都制定出了不同的游戲規(guī)則,但都有共同的地方:原來小朋友都要排隊,朝同一個方向鉆圈兒。那我們就按照其中一組小朋友制定的規(guī)則,大家一起玩一玩。
    師:這次玩的感覺怎么樣有什么好的建議嗎相信中班、小班的弟弟妹妹看著我們制定的規(guī)則來玩,也能玩得開心又安全。
    評析:教師通過引導(dǎo)幼兒分組合作,運用簡單的標(biāo)記制定游戲規(guī)則,并在集體前分享交流,陪養(yǎng)了幼兒樂意與入交往、合作探究、共同分享的個性品質(zhì)。幼兒嘗試根據(jù)自己制定的規(guī)則再次游戲,加深了對規(guī)則的理解,并從游戲中體驗到遵守規(guī)則帶來的快樂情緒,幼兒很有成就感。
    3.情景游戲體驗,拓展生活中的規(guī)則。
    (1)骰子搶答游戲。
    師:玩游戲要遵守規(guī)則,其實生活中處處都有規(guī)則。你還知道做什么事兒的時候需要遵守規(guī)則呢(上下樓梯、乘公交車、購物……)。
    師:我們將大家說的制成了骰子,今天我們就來個分組搶答比賽!每組輪流來扔骰子,骰子落地,面朝上的是什么內(nèi)容,哪組就必須說出做這件事需要遵守的3個規(guī)則。答對一題得一分。
    (2)幼兒分組扔骰子搶答。
    (3)體驗生活中的規(guī)則。
    師:看,公交車來了,我們?nèi)コ斯卉嚢?看好交通信號燈哦!――小朋友真是文明的小乘客。
    師:到哪兒啦(電影院)。
    師:我們今天就來看場電影吧!我要給大家發(fā)電影票了。介紹一下你是幾號座看來大家都已經(jīng)對號入座了,我們的電影馬上就要開始了。
    (4)觀看動畫叮當(dāng)狗。
    師:你們喜歡這只叮當(dāng)狗嗎你有什么話想對它說的。
    小結(jié):我們小朋友不僅自己學(xué)會了遵守規(guī)則,還幫助叮當(dāng)狗學(xué)會遵守規(guī)則,真棒!我們再把這些規(guī)則去告訴爸爸媽媽,告訴更多的小朋友!
    評析:幼兒玩骰子搶答游戲,在競賽中鞏固對各種生活規(guī)則的掌握;通過巧設(shè)生活情景;乘公交車、看電影等,讓孩子在情景中再次體驗遵守規(guī)則帶來的快樂情緒,孩子在和諧的氛圍中得到了頗多收獲。