總結(jié)可以幫我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)措施上，而不是太過糾結(jié)于問題本身。大家可以參考一下下面這些總結(jié)范文，或許會(huì)有一些寫作上的啟示。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇一
送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將20xx年的個(gè)人工作作如下評(píng)價(jià)：
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的.有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
以上是我一年多工作的評(píng)價(jià)和體會(huì)，如果說自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇二
在教育活動(dòng)中，教師的作用十分關(guān)鍵，教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量能否提高，很大程度上都與教師有關(guān)。所以，在素質(zhì)教育活動(dòng)中要想取得夢(mèng)想的效果，就必須不斷地提高教師的整體素質(zhì)以及教學(xué)技能，僅有擁有綜合素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，學(xué)校才有可能在素質(zhì)教育活動(dòng)中取得良好的效果，培養(yǎng)出能夠滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。所以，教師要堅(jiān)持以人為本的教育理念，采用有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的身體以及心理素質(zhì)的提高，落實(shí)素質(zhì)教育。教師作為一個(gè)傳道授業(yè)者，首先必須自我要能夠掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與牢固的專業(yè)技能。另外，還要具備必須的心理健康基礎(chǔ)知識(shí)與心理疏導(dǎo)本事，能夠根據(jù)學(xué)生的具體生理以及心理實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，采取有效的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
2.提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。
現(xiàn)階段，我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)中還存在很多不足之處，需要我們進(jìn)行改善和完善。體育教師應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生們端正對(duì)這門課程的態(tài)度，提高他們的自主性。所以，教師要有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們參加體育鍛煉的進(jìn)取性，僅有這樣，才能讓學(xué)生們真正從這門學(xué)科中受益。所以，教師能夠根據(jù)學(xué)生的年齡、性別及性格等特點(diǎn)，采取不一樣的措施，提高學(xué)生們參加體育鍛煉的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)立一個(gè)安全良好的平臺(tái)，讓他們從體育教學(xué)中獲得歡樂，提高他們的綜合素質(zhì)。
3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
長(zhǎng)期以來，在所有的教學(xué)活動(dòng)中教師的地位在教學(xué)活動(dòng)中才是較重要的，而學(xué)生永遠(yuǎn)處于從屬地位，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這不但不利于良好融洽的師生關(guān)系的構(gòu)成，反而會(huì)拉大師生之間的距離，甚至導(dǎo)致矛盾的出現(xiàn)與激化，這不利于教學(xué)活動(dòng)的順利展開。所以，教師要明確這一點(diǎn)，就是學(xué)生一向是教學(xué)活動(dòng)的主體，而教師只是起引導(dǎo)、輔助、配合、答疑解難的作用。教師應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一種教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等共處。所以，在教學(xué)活動(dòng)中教師必須要擺正位置，不能以高高在上的姿態(tài)出現(xiàn)，而要把學(xué)生當(dāng)作朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生個(gè)體思想的發(fā)展以及意見的表達(dá)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
較之傳統(tǒng)的教育形式，素質(zhì)教育有很多地方具有其本身的優(yōu)越性，包括文化技能、科學(xué)知識(shí)、身心素質(zhì)、道德品質(zhì)等?，F(xiàn)階段隨著社會(huì)各個(gè)環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，社會(huì)不僅僅需要具備專業(yè)技能的建設(shè)者，同時(shí)也需要他們具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)、良好的心理狀態(tài)。中學(xué)階段對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是特殊的，不僅僅處于其身體生長(zhǎng)期，并且處在各種心理認(rèn)識(shí)的階段，所以，在中學(xué)階段的體育教學(xué)中，教師更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在提高他們專業(yè)技能的同時(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
二、結(jié)語。
總而言之，在體育教學(xué)過程中，教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體狀況制定教學(xué)任務(wù)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能具備良好的心理狀態(tài)，讓素質(zhì)教育在每位學(xué)生身上得到體現(xiàn)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇三
體育課學(xué)習(xí)的重要資料.本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)"讓學(xué)生在體育課中玩起來"的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中創(chuàng).下頭就談?wù)劚救松贤暾n后的反思:。
一，玩中練。
玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有"玩"，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)"寓歡樂于體育教學(xué)之中"的教學(xué)目標(biāo).所以，我在課的一開始就設(shè)計(jì)了一個(gè)"玩開心紙棒"的小游戲，使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課主角，玩得十分開心，并且在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng).在下頭的教學(xué)中，我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想，無論是學(xué)習(xí)投擲技能，還是知識(shí)延伸，或是放松身心，我都設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲，如:"甩紙炮""打紙牌""投彈練習(xí)"等讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，獲取更多的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，愉悅身心.從整節(jié)課的情景來看，學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個(gè)人都表現(xiàn)出一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我.如冷航，孫瀟，李明等同學(xué)都表現(xiàn)十分特出.
二，玩中學(xué)。
新課改的體育課，我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲.所以無論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課，其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué).
本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲的技術(shù)方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度.為此我專門設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲:一個(gè)是彈射紙火箭，一個(gè)是甩小球.經(jīng)過組織讓學(xué)生玩這兩個(gè)游戲，讓學(xué)生在玩中明白了"投擲的角度是前上方，出手的速度要快"這兩個(gè)重要技術(shù)的原理，并能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用，到達(dá)了較好的效果，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)動(dòng)作，如于涵，王琪等.這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，并且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生理解技術(shù)不是經(jīng)過教師的直接傳授獲取的，而是經(jīng)過自我的親身體驗(yàn)獲得，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想.我在課的結(jié)束部分設(shè)計(jì)了一個(gè)"合作創(chuàng)新，愉悅身心"的教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自創(chuàng)"慶功舞蹈"，學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力是我沒有想到了.有跳交誼舞的，也有跳民族舞的，還有健身舞，搏擊動(dòng)作，小動(dòng)物舞蹈等等五花八門.這些即興表演都是學(xué)生經(jīng)過合作完成的，真實(shí)的就是完美的.發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力也是體育課中的一道美麗的風(fēng)景.
以上是這節(jié)體育課上完后的一個(gè)教學(xué)心得，當(dāng)然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控，學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善.
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇四
本學(xué)期，我任高三年級(jí)部分班體育與健康課教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的大力支持下，圓滿如期的完成了本這期的教育、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情景和本學(xué)期參加的工作，評(píng)價(jià)如下：
1、結(jié)合學(xué)校情景、學(xué)生情景和教師兼任等因素。完成了高三2、4、6、8、10班的教學(xué)任務(wù)。(12班是我的班級(jí)，都外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)了)。
2、在教學(xué)中設(shè)立了，體質(zhì)健康測(cè)試，排球教學(xué)兩個(gè)板塊的教學(xué)，經(jīng)過探索和學(xué)習(xí)我圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
3、擔(dān)任校團(tuán)委代副書記，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理，開展各種活動(dòng)，如：協(xié)助書記組織“岑鞏縣中學(xué)校團(tuán)委與縣消防隊(duì)團(tuán)委慰問我校貧困學(xué)生家庭”活動(dòng);落實(shí)深圳助學(xué)金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學(xué)校，創(chuàng)禮貌學(xué)?！被顒?dòng);進(jìn)取配合書記組織召開“岑鞏縣中學(xué)校長(zhǎng)與青年教師座談會(huì)”;學(xué)生會(huì)換屆;“元旦游園”活動(dòng)等，自我得到了成長(zhǎng)，也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、擔(dān)任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生本學(xué)期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不在學(xué)校，盡管如此我經(jīng)過電話、qq等方式隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，并給他們加油打氣;同時(shí)還做好一切“后勤工作”讓學(xué)生毫無后顧之憂的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);在高考報(bào)名中細(xì)心到位，班上學(xué)生幾乎沒出什么問題;關(guān)注藝考，和學(xué)生分享最新消息。
5、進(jìn)取配合校領(lǐng)導(dǎo)、組上教師做好迎評(píng)工作，盡己所能為確保評(píng)估成功出一份力。
最終學(xué)生掌握了高考必考的100m、800m立定三級(jí)跳和原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作，并在成績(jī)上有很大的提升。不足：
1、雖然教學(xué)水平比起以前有必須的提升，可是離一名優(yōu)秀的教師還差很遠(yuǎn)，我將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，像優(yōu)秀看齊和接近。
2、在工作方面，還是有些焦躁，研究在很多方面還欠成熟。這些將是我以后要改善的重點(diǎn)。
3、教學(xué)工作、團(tuán)委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時(shí)圓滿。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇五
體育運(yùn)動(dòng)一向是國(guó)人比較重視的，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我們更加重視學(xué)生的身體素質(zhì)，現(xiàn)如今我們的生活環(huán)境能夠說是越來越惡劣，環(huán)境污染還是存在，我們吃的東西包含很多對(duì)身體有害的物質(zhì)，更重要的是隨著科技的發(fā)展，越來越多的人越來越懶，極度缺乏必要的運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是社會(huì)的需要，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生身體素質(zhì)也要異常好，當(dāng)然體育教學(xué)不僅僅要重視人的身體健康，還要注重培養(yǎng)人的素質(zhì)和品格，體育運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)精神也是我們需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。
初中階段學(xué)生身體的發(fā)育還在進(jìn)行，學(xué)生人格還需要不斷的完善，體育對(duì)學(xué)生身體的發(fā)展和成長(zhǎng)起著很大的作用，而運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)精神是人的人格完善所必需的。初中階段的學(xué)生也面臨著升學(xué)的壓力，這時(shí)候有一個(gè)強(qiáng)大的心理也是必需的，體育運(yùn)動(dòng)不只是對(duì)身體健康有益，對(duì)心理健康同樣有很大的作用?？墒窃诤芏鄬W(xué)校普遍存在的現(xiàn)象就是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的不重視，異常是到升學(xué)階段，有些學(xué)校甚至?xí)和Ａ梭w育課，或是很多專業(yè)課的教師在擠占體育課的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。作為初中體育教師我們必須讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。
第一，對(duì)體育課程的重視度不高。不管是學(xué)校還是教師、學(xué)生，都認(rèn)為體育課可有可無，從學(xué)校方面來說，很多學(xué)校的體育器械、設(shè)備十分缺乏，根本無法開展豐富的體育教學(xué)，再就是學(xué)校安排的體育課時(shí)相當(dāng)?shù)纳伲恢芤还?jié)課算是正常的，有時(shí)一周一節(jié)課都無法正常開展。從教師方面來說，其他科目的教師認(rèn)為體育課的時(shí)間能夠隨時(shí)占用，對(duì)于體育教師來說自身的專業(yè)度不高，思想上也不重視體育課，體育課堂上學(xué)生自由散漫，很多時(shí)候都是自由活動(dòng)，學(xué)生就找個(gè)地方一坐開始聊天。對(duì)于學(xué)生來說，體育課就是出來玩的，自由活動(dòng)時(shí)間就是散散步、聊聊天。這樣的體育課堂根本不能發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的作用。
第二，體育課教學(xué)資料單一，體育教師自身專業(yè)素質(zhì)不高。體育課程也是分為理論課與實(shí)踐課的，一般初中的體育課對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不重視，甚至體育課不學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐課也是馬馬虎虎，上課前幾分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，然后繞操場(chǎng)跑幾圈，隨后自由活動(dòng)。當(dāng)然此刻中考加入了體育測(cè)試，教學(xué)資料在必須程度上多樣化了一點(diǎn)，可是也是完全按照考試資料來上課。由于體育教師本身的專業(yè)素質(zhì)有待提高，并不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、有效地指導(dǎo)，不能把知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)中的技巧、方法和保護(hù)自我的措施也不能更好地教給學(xué)生，或是被教師完全忽略。
第三，不重視體育運(yùn)動(dòng)精神的培養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)能完善人的人格，體育精神是人類寶貴的財(cái)富，從體育運(yùn)動(dòng)中我們能夠感受到毅力、勇氣、合作的重要品質(zhì)。但在初中體育教學(xué)中，教師并不能根據(jù)這些體育精神設(shè)置專門的運(yùn)動(dòng)，即使在練習(xí)長(zhǎng)跑的過程中，也不能及時(shí)傳達(dá)運(yùn)動(dòng)精神，只是以跑得快不快為標(biāo)準(zhǔn)。
初中體育教學(xué)中存在十分多的問題，從根本上來說就是教師和學(xué)生不夠重視，因?yàn)椴恢匾曮w育教學(xué)也就很少有人去探究在體育教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)不了問題就不會(huì)有改善措施，初中體育教學(xué)中存在的問題也就不能得到改善，那么作為祖國(guó)有力接班人的學(xué)生的素質(zhì)就得不到很好的提高。所以在那里我們需要投入更多的精力去探究初中體育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提出合理的解決方法。
第一，從思想上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要作用，真正重視初中體育課。學(xué)校要舍得投入資金，完善學(xué)校的體育設(shè)備和器械，修建專業(yè)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等，配備足夠的、多樣的體育器械，比如跳繩、羽毛球、足球、籃球等。課時(shí)要適量增多，一周一節(jié)到兩節(jié)課，在課外活動(dòng)的時(shí)候能夠增加一些運(yùn)動(dòng)量，組織一些課外的體育活動(dòng)。并且體育教師要有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，每一節(jié)課要完成什么樣的目標(biāo)，要有規(guī)劃，比如需要鍛煉學(xué)生的耐力就設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力，就加入短跑和一些考查反應(yīng)力的游戲。對(duì)于學(xué)生來說，要認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，不能自由散漫，毫無原則，要落實(shí)到行動(dòng)上去提高身體素質(zhì)。
第二，多樣化的體育課堂。在課堂教學(xué)中教師要設(shè)置兩種類型的體育課：一種是理論化的體育課，給學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)時(shí)的技巧和方法，以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和受傷時(shí)的應(yīng)急措施;另一種當(dāng)然是課外的體育課。課外的課程設(shè)置要多樣，多設(shè)置一些游戲、比賽等，這樣既能夠提起學(xué)生的興趣和進(jìn)取性，又能在游戲、比賽中得到鍛煉。此外教師和學(xué)生還要多一些互動(dòng)和交流，這樣能夠使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)參與到課堂中。
第三，在運(yùn)動(dòng)中到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神的目標(biāo)。首先就是游戲比賽的形式，游戲比賽能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作精神。在游戲比賽中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生因?yàn)槭《趩驶蚴顷?duì)友之間相互埋怨，有些學(xué)生因?yàn)楸荣愔械囊稽c(diǎn)小摩擦就發(fā)生口角甚至動(dòng)手。教師要抓住這樣的契機(jī)進(jìn)行批評(píng)教育，指出游戲比賽中的不禮貌的現(xiàn)象，讓學(xué)生正確看待成敗，對(duì)過于偏激的學(xué)生要進(jìn)行引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤并加以改正。對(duì)于不愿參加活動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)主動(dòng)問詢?cè)?，必要時(shí)帶領(lǐng)他們參加活動(dòng)，使之體會(huì)到活動(dòng)的樂趣，勇敢與他人交流，完善自身的性格。例如在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中能夠鍛煉學(xué)生的毅力，可是在長(zhǎng)跑過程中對(duì)于那些想放棄的學(xué)生教師就要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，帶領(lǐng)他們完成長(zhǎng)跑任務(wù)。體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)精神是十分重要的，教師在遇到困難時(shí)要進(jìn)取、樂觀的應(yīng)對(duì)，給學(xué)生不斷的鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確進(jìn)取地應(yīng)對(duì)困難和挫折，并且勇敢挑戰(zhàn)。
初中階段的學(xué)生在各個(gè)方面都是在不斷發(fā)展的，對(duì)于一些不好的習(xí)慣，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正。體育教學(xué)在對(duì)初中學(xué)生的教育過程中發(fā)揮了很重要的作用，不僅僅是身體上還有心理上的，所以要重視初中的體育教學(xué)，作為教育工作者要不斷進(jìn)行探索，尋找更好的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇六
送走繁忙充實(shí)的虎年，又迎來充滿期望的虎年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇七
《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》是一本對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)的重要參考書籍，為教師提供了評(píng)價(jià)學(xué)生體育知識(shí)、技能和素養(yǎng)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過閱讀和學(xué)習(xí)，我深感該書對(duì)我作為一名體育教師的教學(xué)思路和方法有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將結(jié)合自身實(shí)際，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)評(píng)價(jià)的重新認(rèn)識(shí)。
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)主要以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)，忽視了對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)。《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》通過梳理評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和目標(biāo)，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的意義和方式。我們應(yīng)當(dāng)將評(píng)價(jià)作為教學(xué)的一部分，從課程的制定、教學(xué)的過程以及學(xué)生的成長(zhǎng)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。這種重新認(rèn)識(shí)使我意識(shí)到評(píng)價(jià)是促使學(xué)生進(jìn)步的有力工具，也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷提高的重要手段。
第三段：評(píng)價(jià)內(nèi)容的精細(xì)劃分。
為了確保評(píng)價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性，《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》提出了一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括體育知識(shí)、技能、健康素養(yǎng)等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些指標(biāo)的細(xì)致劃分，使評(píng)價(jià)內(nèi)容更加具體明確，提供了指導(dǎo)我們教學(xué)的基本依據(jù)。通過對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的了解和運(yùn)用，我能更好地識(shí)別學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，并為每個(gè)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)的存在也為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第四段：參與性評(píng)價(jià)的重要性。
《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的參與性，在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)的過程，培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)能力。這種評(píng)價(jià)方式能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，并通過與同伴的互動(dòng)交流，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在實(shí)際教學(xué)中嘗試了一些評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)等，發(fā)現(xiàn)在這些過程中學(xué)生的參與度明顯提高，他們更愿意主動(dòng)思考和交流自己的學(xué)習(xí)感受，這對(duì)于他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。
第五段：評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。
評(píng)價(jià)結(jié)果不僅僅是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)判和反饋?！扼w育教學(xué)評(píng)價(jià)》提出了評(píng)查與改進(jìn)的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)教師將評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用到教學(xué)的改進(jìn)中。我自己在每次評(píng)價(jià)后都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果也是與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的重要依據(jù)，通過與家長(zhǎng)和學(xué)校的交流，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，形成合力，促使學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》是一本對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)的重要參考書籍。它深化了我對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，使我意識(shí)到評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)效果的重要手段。其中的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、參與性評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等內(nèi)容都對(duì)我教學(xué)有著積極的影響。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際情況，我們才能更好地應(yīng)用評(píng)價(jià)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)與服務(wù)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇八
體育教育是學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的組成部分。如何對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)和能力進(jìn)行準(zhǔn)確全面的評(píng)價(jià)，是每位體育教師都需要面對(duì)和思考的問題。近期，我參加了一次有關(guān)《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的研討會(huì)，對(duì)這個(gè)話題有了更深入的了解和體會(huì)。以下是我對(duì)《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的心得體會(huì)。
首先，評(píng)價(jià)體系的建立具有重要意義。傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)往往僅僅注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，關(guān)注力過于傾向于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身，導(dǎo)致體育教育變成了簡(jiǎn)單的技能訓(xùn)練。而《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中提到的評(píng)價(jià)體系則更加全面和多元化，涵蓋了學(xué)生的身體素質(zhì)、表達(dá)能力、合作精神等方面。這樣的評(píng)價(jià)體系能夠更好地反映學(xué)生在體育教學(xué)過程中的整體發(fā)展情況，有助于激發(fā)學(xué)生在不同方面的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
其次，評(píng)價(jià)方法的多樣性是評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。在《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中，不僅提到了傳統(tǒng)的定量評(píng)價(jià)方法，如測(cè)試和考試，還強(qiáng)調(diào)了定性評(píng)價(jià)的重要性。通過觀察、訪談、記錄等方法，可以更加全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度，為評(píng)價(jià)結(jié)果提供更多的參考依據(jù)。同時(shí)，這樣的多元評(píng)價(jià)方法也有助于減輕學(xué)生在考試中的壓力，讓學(xué)生更有信心和動(dòng)力參與到體育教學(xué)中。
第三，個(gè)性化教學(xué)是評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)原則之一。每個(gè)學(xué)生都是有差異的，有自己獨(dú)特的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的統(tǒng)一性評(píng)價(jià)方法往往忽略了學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不夠關(guān)注。而《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)應(yīng)該更注重個(gè)性化，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)量身定制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四，評(píng)價(jià)結(jié)果的及時(shí)反饋是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。評(píng)價(jià)只有及時(shí)有效地反饋給學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中提到了多種評(píng)價(jià)反饋的方式，如面談、寫評(píng)語等，這些方式可以更具體地告訴學(xué)生自己在哪些方面做得好，在哪些方面還需要改進(jìn)。評(píng)價(jià)結(jié)果的及時(shí)反饋能夠使學(xué)生在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中更加明確自己的目標(biāo)和方向，從而提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
最后，評(píng)價(jià)的公平性與可信度至關(guān)重要。學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該基于真實(shí)和客觀的體現(xiàn)，不能因?yàn)橹饔^偏見而產(chǎn)生不公正的結(jié)果。僅僅通過簡(jiǎn)單的技術(shù)統(tǒng)計(jì)評(píng)估是不夠的，需要通過多種評(píng)價(jià)方法的綜合運(yùn)用，確保評(píng)價(jià)結(jié)果具有可靠性和有效性。只有這樣，才能為學(xué)生提供一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們積極參與到體育教學(xué)中。
綜上所述，《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的理念和方法對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。通過建立全面多元的評(píng)價(jià)體系、采用多樣化的評(píng)價(jià)方法、注重個(gè)性化教學(xué)和及時(shí)反饋、確保評(píng)價(jià)的公平性和可信度，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。作為一名體育教師，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的理念和方法，努力提高自己的評(píng)價(jià)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇九
體育教學(xué)作為學(xué)校教育不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。在體育教學(xué)的實(shí)踐中，我深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積和反思對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。以下將結(jié)合個(gè)人體育教學(xué)的心得和體會(huì)，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
體育教學(xué)在學(xué)生身心健康發(fā)展中具有不可替代的作用。體育課程不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的素養(yǎng)。同時(shí)，體育教學(xué)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)同。
第二段：體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。
在體育教學(xué)的實(shí)踐中，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過運(yùn)用多種不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能。其次，我重視了個(gè)體差異的因素，因材施教，充分尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。再次，我注重了體育教學(xué)與其他學(xué)科的融合，不僅注重了學(xué)生的體育素質(zhì)的培養(yǎng)，也注重了他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后，我非常重視教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修正錯(cuò)誤，以提高教學(xué)質(zhì)量。
在體育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。首先，教學(xué)過程中充滿了活力和樂趣，學(xué)生通過體育活動(dòng)獲得了快樂和成就感。其次，學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了有效的培養(yǎng)和提升。再次，通過體育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诓粩嗵魬?zhàn)自己的同時(shí)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，由于學(xué)生的興趣愛好不同，個(gè)體差異較大，很難讓每個(gè)學(xué)生都保持高度投入。其次，體育教學(xué)時(shí)間有限，無法對(duì)每種體育項(xiàng)目進(jìn)行深入探究和全面學(xué)習(xí)。最后，由于體育教學(xué)的場(chǎng)地和設(shè)備條件有限，無法提供更多的選擇和更好的教學(xué)環(huán)境。
第四段：對(duì)體育教學(xué)的期望與改進(jìn)。
在將來的體育教學(xué)中，我希望能夠進(jìn)一步改進(jìn)和提高。首先，我將更加注重個(gè)體差異的因素，因材施教，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)。其次，我將進(jìn)一步與其他學(xué)科進(jìn)行融合，提高學(xué)生在體育教學(xué)中的認(rèn)知水平和學(xué)科能力。再次，我將積極爭(zhēng)取更多的資源，改善體育教學(xué)的條件，提供更好的教學(xué)環(huán)境和更多的選擇。最后，我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)。
通過對(duì)體育教學(xué)的心得和體會(huì)的評(píng)價(jià)，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中存在的一些問題和不足。但我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們能夠提供更好的體育教學(xué)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十
我叫劉語萱，20xx年出生于北京市。我是東高地第三小學(xué)一年級(jí)3班的學(xué)生，也是學(xué)?；@球興趣班的一員，在過去的將近一年的小學(xué)生活里，我熱愛體育，勤于鍛煉，平時(shí)喜歡跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、輪滑等活動(dòng)，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在東高地第三小學(xué)第35屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了女子跳遠(yuǎn)銀牌的好成績(jī)。
“更高，更快，更強(qiáng)”一直以來就是人類不斷追求的夢(mèng)想，也正是這夢(mèng)想激勵(lì)著我們鍛煉身體、勇攀高峰。
我從小就喜愛體育運(yùn)動(dòng)，它是我生活中不可缺少的一部分。相對(duì)于收獲時(shí)的激動(dòng)喜悅，我更熱愛平時(shí)鍛煉的暢快與樂趣。體育課上我刻苦鍛煉，認(rèn)真完成課堂動(dòng)作；課后早晨我會(huì)拉著爸爸陪我跑步、跳繩，放學(xué)后到廣場(chǎng)上和同學(xué)、朋友們或是做做游戲，或是練習(xí)輪滑、跳遠(yuǎn)。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我參加了學(xué)校的籃球興趣班，課堂上我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，我非常想像爸爸一樣參加籃球比賽，為集體和個(gè)人獲得榮譽(yù)。
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，有一個(gè)健康的身體是終生的幸福，也是獲得成功的保障。我要刻苦鍛煉、勇于拼搏，為人生之路打下良好的基礎(chǔ)；更要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高，通過體育培養(yǎng)我的堅(jiān)韌毅力和團(tuán)隊(duì)精神。
息”為人生信條，在成長(zhǎng)中不斷地完善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，用自己辛勤的汗水譜寫輝煌的未來。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十一
生命在于運(yùn)動(dòng)，此言妙咦，體育課的目的是給我們更多的`時(shí)間來運(yùn)動(dòng)，時(shí)間過得挺快得，一學(xué)期就這樣結(jié)束了，我也完成了本月期得所有任務(wù)，也通過了所有得考試，在此我感謝所有tv，感謝祖國(guó)，感謝我的老師感謝我的父母，更加感謝我自己，因?yàn)闆]有我哪來的這些成就，我付出是相當(dāng)多的，如今有了回報(bào)，不枉此學(xué)期。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十二
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好資料，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟學(xué)生堅(jiān)持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于教師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。根據(jù)學(xué)生的情趣特點(diǎn)、身體素質(zhì)、理解本事這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。低年級(jí)的小學(xué)生，理解本事和應(yīng)用本事都比較差，在體育教學(xué)過程中，我常常會(huì)遇到自我講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情景，所以在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來，同時(shí)經(jīng)過做游戲等趣味活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料，做到潛移默化，當(dāng)然課堂紀(jì)律問題也不容忽視，所以我會(huì)異常注意以下幾點(diǎn)：
1、隊(duì)形、隊(duì)列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)“好動(dòng)”這一天性，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力;同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語言有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生最敏感，對(duì)教師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否則這一單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目，學(xué)生就不會(huì)持久，盡管一般不超過十分鐘，但由于“疲勞”的出現(xiàn)，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng)，我今后必須更引起重視。
2、游戲：能夠使緊張的體育課變得生動(dòng)、簡(jiǎn)便，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使之靈活運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深入，我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好，必須要先吃透教材，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變本事平時(shí)積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對(duì)學(xué)生的脾氣也不盡掌握，因?yàn)椤昂脛佟本箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。為此，得總結(jié)教訓(xùn)，從熱愛學(xué)生出發(fā)，重視安全教育，加強(qiáng)保護(hù)工作，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。
體育課在室外，接觸面大，極易受周圍的人和事的暗示，有時(shí)竟會(huì)不加選擇地模仿他人動(dòng)作。這主要是學(xué)生的活動(dòng)自覺性、持久性差的緣故，往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺性，有的則表現(xiàn)為任性、執(zhí)拗，不守紀(jì)律由自然變?yōu)榱?xí)慣，這就難了，說實(shí)在的，一節(jié)體育課不可能過細(xì)地作幾個(gè)差生的思想工作，特殊的課程有時(shí)只好采取特殊的手段。可是粗暴的訓(xùn)斥不是根治的辦法，用軟的“哄”雖是辦法，但他們有時(shí)也會(huì)無動(dòng)于衷，好像都會(huì)傷害他們的自尊心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生，這本是體育教師必備的基本功。
當(dāng)然還有很多地方存在著不足，我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠做的更好。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十三
一、進(jìn)行正確的.輿論導(dǎo)向：
作為下一個(gè)特殊的集體——特長(zhǎng)生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時(shí)多加強(qiáng)鼓勵(lì)，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變;尤其是體育高考結(jié)束以后，不管他的體育成績(jī)?nèi)绾?，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會(huì)造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓紀(jì)律作風(fēng)：
體育特長(zhǎng)生性格開朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀念淡薄，文化成績(jī)較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，制定各項(xiàng)規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。我們通過采取各項(xiàng)規(guī)章措施以后，學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍：
有了紀(jì)律的保障，再開展競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是高考取得成功的關(guān)鍵因素。
四、認(rèn)真總結(jié)落實(shí)每次的月考和體育檢測(cè)，分析成功與失敗的根源：
每考一次月考或體育測(cè)試，都要作詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)、分析，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗(yàn)他勞動(dòng)背后的成功感;但同時(shí)又要有一定的難度，要感覺到“成功背后的艱辛”;平時(shí)多督促學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多關(guān)愛他們，使他們?cè)谄D辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”;對(duì)于個(gè)別“短腿”現(xiàn)象的學(xué)生，要多鼓勵(lì)，多誘導(dǎo)，使其盡快趕上去，平衡發(fā)展，得到提高，使這些“殘疾”得到恢復(fù)，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)大學(xué)的校門。這也是取得成功不可微少的一部分。
五、形成學(xué)校——家庭——社會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理體系：
經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)校的情況，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù);定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長(zhǎng)、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。
總之，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此，我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵(lì)，找到他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們?cè)凇袄杳髑暗暮诎怠?，才能使他們達(dá)到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十四
積極進(jìn)取，期看踏進(jìn)社會(huì)后，能為社會(huì)創(chuàng)造效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)。
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維敏捷，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)――“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
事業(yè)留我、感情留我、能力留我！
作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的.精神，下面是簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)。
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維敏捷，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)――“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法;更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
事業(yè)留我、感情留我、能力留我!
體育特長(zhǎng)生最詳細(xì)的自我評(píng)價(jià)2018體育自我評(píng)價(jià)（4）|返回目錄。
本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)***，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，思想上嚴(yán)格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識(shí)。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)。作為體育教育專業(yè)的學(xué)生，本人把“教育”作為人生的目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人老實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起，由于我相信它只是我前進(jìn)路上的基石。展看新世紀(jì)，我布滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。
當(dāng)我將這幾年的酸、甜、苦、辣濃縮在此網(wǎng)頁時(shí)，我想了很多，這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨再一次涌上心頭。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進(jìn)進(jìn)社會(huì)之后，我始終會(huì)以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對(duì)待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達(dá)的態(tài)度，樂觀的精神往誠誠懇懇地工作，腳踏實(shí)地地走好人生路！
大學(xué)四年生活，固然短暫，但我過得充實(shí)而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我將更加努力地做好我自己，腳踏實(shí)地地往走好以后的人生路。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十五
一、工作業(yè)績(jī)方面：
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就進(jìn)取向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不一樣類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課進(jìn)取性高，能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
經(jīng)過體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自我在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。
教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作：
我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的學(xué)校生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自我的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將經(jīng)過自我的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十六
體育學(xué)科課堂教學(xué)的核心理念要以學(xué)生的發(fā)展為中心。在促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展過程中，體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)起著至關(guān)重要的作用，有了科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。它不僅要促進(jìn)學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)，而且在教學(xué)過程中能夠促進(jìn)教師認(rèn)真地研究并有效實(shí)施課堂教學(xué)策略，并以此來促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，體育教學(xué)質(zhì)量又是完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)到教育目標(biāo)重要保證，為了使體育教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)定和提高，就必須建立科學(xué)、合理的體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。從而推進(jìn)新的課程改革的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中全面貫徹教育方針。
１、明確初中體育教學(xué)質(zhì)量的基本要求，促使教師端正教育、教學(xué)思想，加強(qiáng)和提高自身課堂教學(xué)水平，全面而扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
２、保證初中體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)校和師生的積極性，為教育行政部門決策提供依據(jù)。
３、逐步形成符合本市實(shí)際，體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的初中階段教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
體育教學(xué)不僅僅在于傳授體育的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，而且把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、 身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力都融為一體。因此，形成學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀也評(píng)價(jià)不可缺少重要組成部分。
體育教學(xué)過程中是一個(gè)復(fù)雜和多因素的綜合系統(tǒng)，對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要把教學(xué)效果與教學(xué)過程的評(píng)估結(jié)合起來，使評(píng)價(jià)結(jié)果能夠促進(jìn)教師的進(jìn)步，能夠引起學(xué)生向全面發(fā)展的方向變化。同時(shí)，教師自我評(píng)定、學(xué)生評(píng)定與專家評(píng)定相結(jié)合。
確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校和不同的客觀條件，制訂不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要給教師自己留有一定的空間，進(jìn)行自我評(píng)定。使教師能夠根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)工作去思考、去探究、去拓展自己的發(fā)展空間。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括：
教學(xué)能力（它包括對(duì)《課標(biāo)》、教科書、教學(xué)參考資料的理解能力；學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力；設(shè)計(jì)和制定體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃的能力；組織和調(diào)控體育課堂教學(xué)的實(shí)際操作能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的應(yīng)變能力；恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康知識(shí)和技能的專業(yè)素養(yǎng)能力；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)以及利用和開發(fā)體育與健康資源能力）。
教育科研能力（它包括根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和完善自身素質(zhì)的能力；能夠發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)中有關(guān)問題，以及進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力；進(jìn)行教學(xué)研究撰寫科研論文的能力等。
通過發(fā)展性評(píng)價(jià)激勵(lì)體育教師不斷改進(jìn)體育與健康課程的教學(xué)工作。同時(shí)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的有效性，即教學(xué)活動(dòng)對(duì)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效程度，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生在體育與健康課學(xué)習(xí)中的體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等情況，并以此作為體育教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工具主要采用評(píng)價(jià)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中有教學(xué)內(nèi)容、有本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、水平目標(biāo)和重點(diǎn)領(lǐng)域；同時(shí)應(yīng)有教與學(xué)的實(shí)施步驟記載；評(píng)價(jià)因素包括兩個(gè)部分：一個(gè)是教師自身的教學(xué)情況，一個(gè)是學(xué)生的表現(xiàn)情況，其中教師在實(shí)施教學(xué)過程中要把握一定的“度”，各因素的評(píng)價(jià)分值1分至5分，其中1←表示沒有達(dá)到實(shí)施教學(xué)因素理想的“度”，給分1－4分，另外1→表示超過了教學(xué)實(shí)施因素理想的“度”，給分同樣是1－4分，如果達(dá)到教學(xué)因素的實(shí)施理想效果給5分；數(shù)據(jù)分析，分為教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過數(shù)據(jù)分析教師可以掌握自己實(shí)施教學(xué)因素“有效度”的把握情況，同時(shí)也可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)的“有效度”的情況。
1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（供教師自評(píng)用）
2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（供學(xué)生用）
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十七
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到六年級(jí)將近一年了，有快樂也有辛酸，在老師的帶領(lǐng)下我第一次跳舞蹈，相對(duì)上學(xué)期來說這學(xué)期動(dòng)作有點(diǎn)困難，不過還好平時(shí)也稍微練練，情況好的多。
那么由于以前很少上體育課，肢體已經(jīng)不是很靈活了，所以跑一百米對(duì)于我來說有點(diǎn)困難，當(dāng)然這可能也不是我一個(gè)人的問題運(yùn)動(dòng)開始后不久，呼吸急促，胸部悶脹，肌肉酸痛，動(dòng)作遲緩；運(yùn)動(dòng)過程中或運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)腹部疼痛、小腿肌肉痙攣；劇烈運(yùn)動(dòng)后，感到全身軟弱、頭昏、耳鳴、眼前發(fā)黑、面色發(fā)白，呼吸緩慢等，運(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)是體育運(yùn)動(dòng)中很難避免的。
但是，我們不能因?yàn)榕逻\(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)的發(fā)生就不參加體育活動(dòng)。要有一個(gè)正確的態(tài)度：了解運(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)產(chǎn)生的原因，在運(yùn)動(dòng)中積極的采取措施進(jìn)行預(yù)防。掌握正確的急救方法，一旦發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，才能盡早的進(jìn)行治療，將傷情控制在最小范圍內(nèi)我覺得造成運(yùn)動(dòng)損傷的原因是多方面的：
1、思想麻痹，對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的危害性認(rèn)識(shí)不足。
2、思想上不夠重視；
3、缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不適當(dāng)；
4、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平不夠，技術(shù)上的`錯(cuò)誤；
5、身體功能和心理狀態(tài)不良；
6、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（尤其是局部負(fù)擔(dān)量）過大；
7、場(chǎng)地器材不符合要求，動(dòng)作粗野或違反規(guī)則；
8、氣候環(huán)境條件的影響。
所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)損傷預(yù)防；
4、加強(qiáng)保護(hù)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)；
5、加強(qiáng)保健指導(dǎo)，做到科學(xué)鍛煉；
6、注意環(huán)境和場(chǎng)地地設(shè)備衛(wèi)生。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇一
送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將20xx年的個(gè)人工作作如下評(píng)價(jià)：
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的.有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
以上是我一年多工作的評(píng)價(jià)和體會(huì)，如果說自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇二
在教育活動(dòng)中，教師的作用十分關(guān)鍵，教學(xué)活動(dòng)能否順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量能否提高，很大程度上都與教師有關(guān)。所以，在素質(zhì)教育活動(dòng)中要想取得夢(mèng)想的效果，就必須不斷地提高教師的整體素質(zhì)以及教學(xué)技能，僅有擁有綜合素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，學(xué)校才有可能在素質(zhì)教育活動(dòng)中取得良好的效果，培養(yǎng)出能夠滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。所以，教師要堅(jiān)持以人為本的教育理念，采用有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的身體以及心理素質(zhì)的提高，落實(shí)素質(zhì)教育。教師作為一個(gè)傳道授業(yè)者，首先必須自我要能夠掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與牢固的專業(yè)技能。另外，還要具備必須的心理健康基礎(chǔ)知識(shí)與心理疏導(dǎo)本事，能夠根據(jù)學(xué)生的具體生理以及心理實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，采取有效的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
2.提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。
現(xiàn)階段，我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)中還存在很多不足之處，需要我們進(jìn)行改善和完善。體育教師應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生們端正對(duì)這門課程的態(tài)度，提高他們的自主性。所以，教師要有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們參加體育鍛煉的進(jìn)取性，僅有這樣，才能讓學(xué)生們真正從這門學(xué)科中受益。所以，教師能夠根據(jù)學(xué)生的年齡、性別及性格等特點(diǎn)，采取不一樣的措施，提高學(xué)生們參加體育鍛煉的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)立一個(gè)安全良好的平臺(tái)，讓他們從體育教學(xué)中獲得歡樂，提高他們的綜合素質(zhì)。
3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
長(zhǎng)期以來，在所有的教學(xué)活動(dòng)中教師的地位在教學(xué)活動(dòng)中才是較重要的，而學(xué)生永遠(yuǎn)處于從屬地位，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這不但不利于良好融洽的師生關(guān)系的構(gòu)成，反而會(huì)拉大師生之間的距離，甚至導(dǎo)致矛盾的出現(xiàn)與激化，這不利于教學(xué)活動(dòng)的順利展開。所以，教師要明確這一點(diǎn)，就是學(xué)生一向是教學(xué)活動(dòng)的主體，而教師只是起引導(dǎo)、輔助、配合、答疑解難的作用。教師應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一種教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等共處。所以，在教學(xué)活動(dòng)中教師必須要擺正位置，不能以高高在上的姿態(tài)出現(xiàn)，而要把學(xué)生當(dāng)作朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生個(gè)體思想的發(fā)展以及意見的表達(dá)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
較之傳統(tǒng)的教育形式，素質(zhì)教育有很多地方具有其本身的優(yōu)越性，包括文化技能、科學(xué)知識(shí)、身心素質(zhì)、道德品質(zhì)等?，F(xiàn)階段隨著社會(huì)各個(gè)環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，社會(huì)不僅僅需要具備專業(yè)技能的建設(shè)者，同時(shí)也需要他們具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)、良好的心理狀態(tài)。中學(xué)階段對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是特殊的，不僅僅處于其身體生長(zhǎng)期，并且處在各種心理認(rèn)識(shí)的階段，所以，在中學(xué)階段的體育教學(xué)中，教師更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在提高他們專業(yè)技能的同時(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
二、結(jié)語。
總而言之，在體育教學(xué)過程中，教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體狀況制定教學(xué)任務(wù)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能具備良好的心理狀態(tài)，讓素質(zhì)教育在每位學(xué)生身上得到體現(xiàn)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇三
體育課學(xué)習(xí)的重要資料.本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)"讓學(xué)生在體育課中玩起來"的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中創(chuàng).下頭就談?wù)劚救松贤暾n后的反思:。
一，玩中練。
玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有"玩"，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)"寓歡樂于體育教學(xué)之中"的教學(xué)目標(biāo).所以，我在課的一開始就設(shè)計(jì)了一個(gè)"玩開心紙棒"的小游戲，使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課主角，玩得十分開心，并且在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng).在下頭的教學(xué)中，我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想，無論是學(xué)習(xí)投擲技能，還是知識(shí)延伸，或是放松身心，我都設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲，如:"甩紙炮""打紙牌""投彈練習(xí)"等讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，獲取更多的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，愉悅身心.從整節(jié)課的情景來看，學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個(gè)人都表現(xiàn)出一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我.如冷航，孫瀟，李明等同學(xué)都表現(xiàn)十分特出.
二，玩中學(xué)。
新課改的體育課，我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲.所以無論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課，其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué).
本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲的技術(shù)方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度.為此我專門設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲:一個(gè)是彈射紙火箭，一個(gè)是甩小球.經(jīng)過組織讓學(xué)生玩這兩個(gè)游戲，讓學(xué)生在玩中明白了"投擲的角度是前上方，出手的速度要快"這兩個(gè)重要技術(shù)的原理，并能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用，到達(dá)了較好的效果，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)動(dòng)作，如于涵，王琪等.這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，并且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生理解技術(shù)不是經(jīng)過教師的直接傳授獲取的，而是經(jīng)過自我的親身體驗(yàn)獲得，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想.我在課的結(jié)束部分設(shè)計(jì)了一個(gè)"合作創(chuàng)新，愉悅身心"的教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自創(chuàng)"慶功舞蹈"，學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力是我沒有想到了.有跳交誼舞的，也有跳民族舞的，還有健身舞，搏擊動(dòng)作，小動(dòng)物舞蹈等等五花八門.這些即興表演都是學(xué)生經(jīng)過合作完成的，真實(shí)的就是完美的.發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力也是體育課中的一道美麗的風(fēng)景.
以上是這節(jié)體育課上完后的一個(gè)教學(xué)心得，當(dāng)然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控，學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善.
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇四
本學(xué)期，我任高三年級(jí)部分班體育與健康課教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的大力支持下，圓滿如期的完成了本這期的教育、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情景和本學(xué)期參加的工作，評(píng)價(jià)如下：
1、結(jié)合學(xué)校情景、學(xué)生情景和教師兼任等因素。完成了高三2、4、6、8、10班的教學(xué)任務(wù)。(12班是我的班級(jí)，都外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)了)。
2、在教學(xué)中設(shè)立了，體質(zhì)健康測(cè)試，排球教學(xué)兩個(gè)板塊的教學(xué)，經(jīng)過探索和學(xué)習(xí)我圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
3、擔(dān)任校團(tuán)委代副書記，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理，開展各種活動(dòng)，如：協(xié)助書記組織“岑鞏縣中學(xué)校團(tuán)委與縣消防隊(duì)團(tuán)委慰問我校貧困學(xué)生家庭”活動(dòng);落實(shí)深圳助學(xué)金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學(xué)校，創(chuàng)禮貌學(xué)?！被顒?dòng);進(jìn)取配合書記組織召開“岑鞏縣中學(xué)校長(zhǎng)與青年教師座談會(huì)”;學(xué)生會(huì)換屆;“元旦游園”活動(dòng)等，自我得到了成長(zhǎng)，也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、擔(dān)任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生本學(xué)期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不在學(xué)校，盡管如此我經(jīng)過電話、qq等方式隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，并給他們加油打氣;同時(shí)還做好一切“后勤工作”讓學(xué)生毫無后顧之憂的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);在高考報(bào)名中細(xì)心到位，班上學(xué)生幾乎沒出什么問題;關(guān)注藝考，和學(xué)生分享最新消息。
5、進(jìn)取配合校領(lǐng)導(dǎo)、組上教師做好迎評(píng)工作，盡己所能為確保評(píng)估成功出一份力。
最終學(xué)生掌握了高考必考的100m、800m立定三級(jí)跳和原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作，并在成績(jī)上有很大的提升。不足：
1、雖然教學(xué)水平比起以前有必須的提升，可是離一名優(yōu)秀的教師還差很遠(yuǎn)，我將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，像優(yōu)秀看齊和接近。
2、在工作方面，還是有些焦躁，研究在很多方面還欠成熟。這些將是我以后要改善的重點(diǎn)。
3、教學(xué)工作、團(tuán)委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時(shí)圓滿。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇五
體育運(yùn)動(dòng)一向是國(guó)人比較重視的，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我們更加重視學(xué)生的身體素質(zhì)，現(xiàn)如今我們的生活環(huán)境能夠說是越來越惡劣，環(huán)境污染還是存在，我們吃的東西包含很多對(duì)身體有害的物質(zhì)，更重要的是隨著科技的發(fā)展，越來越多的人越來越懶，極度缺乏必要的運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是社會(huì)的需要，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生身體素質(zhì)也要異常好，當(dāng)然體育教學(xué)不僅僅要重視人的身體健康，還要注重培養(yǎng)人的素質(zhì)和品格，體育運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)精神也是我們需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。
初中階段學(xué)生身體的發(fā)育還在進(jìn)行，學(xué)生人格還需要不斷的完善，體育對(duì)學(xué)生身體的發(fā)展和成長(zhǎng)起著很大的作用，而運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)精神是人的人格完善所必需的。初中階段的學(xué)生也面臨著升學(xué)的壓力，這時(shí)候有一個(gè)強(qiáng)大的心理也是必需的，體育運(yùn)動(dòng)不只是對(duì)身體健康有益，對(duì)心理健康同樣有很大的作用?？墒窃诤芏鄬W(xué)校普遍存在的現(xiàn)象就是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的不重視，異常是到升學(xué)階段，有些學(xué)校甚至?xí)和Ａ梭w育課，或是很多專業(yè)課的教師在擠占體育課的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。作為初中體育教師我們必須讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。
第一，對(duì)體育課程的重視度不高。不管是學(xué)校還是教師、學(xué)生，都認(rèn)為體育課可有可無，從學(xué)校方面來說，很多學(xué)校的體育器械、設(shè)備十分缺乏，根本無法開展豐富的體育教學(xué)，再就是學(xué)校安排的體育課時(shí)相當(dāng)?shù)纳伲恢芤还?jié)課算是正常的，有時(shí)一周一節(jié)課都無法正常開展。從教師方面來說，其他科目的教師認(rèn)為體育課的時(shí)間能夠隨時(shí)占用，對(duì)于體育教師來說自身的專業(yè)度不高，思想上也不重視體育課，體育課堂上學(xué)生自由散漫，很多時(shí)候都是自由活動(dòng)，學(xué)生就找個(gè)地方一坐開始聊天。對(duì)于學(xué)生來說，體育課就是出來玩的，自由活動(dòng)時(shí)間就是散散步、聊聊天。這樣的體育課堂根本不能發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的作用。
第二，體育課教學(xué)資料單一，體育教師自身專業(yè)素質(zhì)不高。體育課程也是分為理論課與實(shí)踐課的，一般初中的體育課對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不重視，甚至體育課不學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐課也是馬馬虎虎，上課前幾分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，然后繞操場(chǎng)跑幾圈，隨后自由活動(dòng)。當(dāng)然此刻中考加入了體育測(cè)試，教學(xué)資料在必須程度上多樣化了一點(diǎn)，可是也是完全按照考試資料來上課。由于體育教師本身的專業(yè)素質(zhì)有待提高，并不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、有效地指導(dǎo)，不能把知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)中的技巧、方法和保護(hù)自我的措施也不能更好地教給學(xué)生，或是被教師完全忽略。
第三，不重視體育運(yùn)動(dòng)精神的培養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)能完善人的人格，體育精神是人類寶貴的財(cái)富，從體育運(yùn)動(dòng)中我們能夠感受到毅力、勇氣、合作的重要品質(zhì)。但在初中體育教學(xué)中，教師并不能根據(jù)這些體育精神設(shè)置專門的運(yùn)動(dòng)，即使在練習(xí)長(zhǎng)跑的過程中，也不能及時(shí)傳達(dá)運(yùn)動(dòng)精神，只是以跑得快不快為標(biāo)準(zhǔn)。
初中體育教學(xué)中存在十分多的問題，從根本上來說就是教師和學(xué)生不夠重視，因?yàn)椴恢匾曮w育教學(xué)也就很少有人去探究在體育教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)不了問題就不會(huì)有改善措施，初中體育教學(xué)中存在的問題也就不能得到改善，那么作為祖國(guó)有力接班人的學(xué)生的素質(zhì)就得不到很好的提高。所以在那里我們需要投入更多的精力去探究初中體育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提出合理的解決方法。
第一，從思想上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要作用，真正重視初中體育課。學(xué)校要舍得投入資金，完善學(xué)校的體育設(shè)備和器械，修建專業(yè)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等，配備足夠的、多樣的體育器械，比如跳繩、羽毛球、足球、籃球等。課時(shí)要適量增多，一周一節(jié)到兩節(jié)課，在課外活動(dòng)的時(shí)候能夠增加一些運(yùn)動(dòng)量，組織一些課外的體育活動(dòng)。并且體育教師要有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，每一節(jié)課要完成什么樣的目標(biāo)，要有規(guī)劃，比如需要鍛煉學(xué)生的耐力就設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力，就加入短跑和一些考查反應(yīng)力的游戲。對(duì)于學(xué)生來說，要認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，不能自由散漫，毫無原則，要落實(shí)到行動(dòng)上去提高身體素質(zhì)。
第二，多樣化的體育課堂。在課堂教學(xué)中教師要設(shè)置兩種類型的體育課：一種是理論化的體育課，給學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)時(shí)的技巧和方法，以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和受傷時(shí)的應(yīng)急措施;另一種當(dāng)然是課外的體育課。課外的課程設(shè)置要多樣，多設(shè)置一些游戲、比賽等，這樣既能夠提起學(xué)生的興趣和進(jìn)取性，又能在游戲、比賽中得到鍛煉。此外教師和學(xué)生還要多一些互動(dòng)和交流，這樣能夠使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)參與到課堂中。
第三，在運(yùn)動(dòng)中到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神的目標(biāo)。首先就是游戲比賽的形式，游戲比賽能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作精神。在游戲比賽中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生因?yàn)槭《趩驶蚴顷?duì)友之間相互埋怨，有些學(xué)生因?yàn)楸荣愔械囊稽c(diǎn)小摩擦就發(fā)生口角甚至動(dòng)手。教師要抓住這樣的契機(jī)進(jìn)行批評(píng)教育，指出游戲比賽中的不禮貌的現(xiàn)象，讓學(xué)生正確看待成敗，對(duì)過于偏激的學(xué)生要進(jìn)行引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤并加以改正。對(duì)于不愿參加活動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)主動(dòng)問詢?cè)?，必要時(shí)帶領(lǐng)他們參加活動(dòng)，使之體會(huì)到活動(dòng)的樂趣，勇敢與他人交流，完善自身的性格。例如在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中能夠鍛煉學(xué)生的毅力，可是在長(zhǎng)跑過程中對(duì)于那些想放棄的學(xué)生教師就要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，帶領(lǐng)他們完成長(zhǎng)跑任務(wù)。體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)精神是十分重要的，教師在遇到困難時(shí)要進(jìn)取、樂觀的應(yīng)對(duì)，給學(xué)生不斷的鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確進(jìn)取地應(yīng)對(duì)困難和挫折，并且勇敢挑戰(zhàn)。
初中階段的學(xué)生在各個(gè)方面都是在不斷發(fā)展的，對(duì)于一些不好的習(xí)慣，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正。體育教學(xué)在對(duì)初中學(xué)生的教育過程中發(fā)揮了很重要的作用，不僅僅是身體上還有心理上的，所以要重視初中的體育教學(xué)，作為教育工作者要不斷進(jìn)行探索，尋找更好的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇六
送走繁忙充實(shí)的虎年，又迎來充滿期望的虎年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇七
《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》是一本對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)的重要參考書籍，為教師提供了評(píng)價(jià)學(xué)生體育知識(shí)、技能和素養(yǎng)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過閱讀和學(xué)習(xí)，我深感該書對(duì)我作為一名體育教師的教學(xué)思路和方法有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將結(jié)合自身實(shí)際，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)評(píng)價(jià)的重新認(rèn)識(shí)。
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)主要以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)，忽視了對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)。《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》通過梳理評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和目標(biāo)，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的意義和方式。我們應(yīng)當(dāng)將評(píng)價(jià)作為教學(xué)的一部分，從課程的制定、教學(xué)的過程以及學(xué)生的成長(zhǎng)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。這種重新認(rèn)識(shí)使我意識(shí)到評(píng)價(jià)是促使學(xué)生進(jìn)步的有力工具，也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷提高的重要手段。
第三段：評(píng)價(jià)內(nèi)容的精細(xì)劃分。
為了確保評(píng)價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性，《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》提出了一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括體育知識(shí)、技能、健康素養(yǎng)等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些指標(biāo)的細(xì)致劃分，使評(píng)價(jià)內(nèi)容更加具體明確，提供了指導(dǎo)我們教學(xué)的基本依據(jù)。通過對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的了解和運(yùn)用，我能更好地識(shí)別學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，并為每個(gè)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)的存在也為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第四段：參與性評(píng)價(jià)的重要性。
《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的參與性，在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)的過程，培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)能力。這種評(píng)價(jià)方式能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，并通過與同伴的互動(dòng)交流，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在實(shí)際教學(xué)中嘗試了一些評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)等，發(fā)現(xiàn)在這些過程中學(xué)生的參與度明顯提高，他們更愿意主動(dòng)思考和交流自己的學(xué)習(xí)感受，這對(duì)于他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。
第五段：評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。
評(píng)價(jià)結(jié)果不僅僅是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)判和反饋?！扼w育教學(xué)評(píng)價(jià)》提出了評(píng)查與改進(jìn)的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)教師將評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用到教學(xué)的改進(jìn)中。我自己在每次評(píng)價(jià)后都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果也是與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的重要依據(jù)，通過與家長(zhǎng)和學(xué)校的交流，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，形成合力，促使學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》是一本對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)的重要參考書籍。它深化了我對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，使我意識(shí)到評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)效果的重要手段。其中的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、參與性評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等內(nèi)容都對(duì)我教學(xué)有著積極的影響。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際情況，我們才能更好地應(yīng)用評(píng)價(jià)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)與服務(wù)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇八
體育教育是學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的組成部分。如何對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)和能力進(jìn)行準(zhǔn)確全面的評(píng)價(jià)，是每位體育教師都需要面對(duì)和思考的問題。近期，我參加了一次有關(guān)《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的研討會(huì)，對(duì)這個(gè)話題有了更深入的了解和體會(huì)。以下是我對(duì)《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的心得體會(huì)。
首先，評(píng)價(jià)體系的建立具有重要意義。傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)往往僅僅注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，關(guān)注力過于傾向于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身，導(dǎo)致體育教育變成了簡(jiǎn)單的技能訓(xùn)練。而《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中提到的評(píng)價(jià)體系則更加全面和多元化，涵蓋了學(xué)生的身體素質(zhì)、表達(dá)能力、合作精神等方面。這樣的評(píng)價(jià)體系能夠更好地反映學(xué)生在體育教學(xué)過程中的整體發(fā)展情況，有助于激發(fā)學(xué)生在不同方面的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
其次，評(píng)價(jià)方法的多樣性是評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。在《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中，不僅提到了傳統(tǒng)的定量評(píng)價(jià)方法，如測(cè)試和考試，還強(qiáng)調(diào)了定性評(píng)價(jià)的重要性。通過觀察、訪談、記錄等方法，可以更加全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度，為評(píng)價(jià)結(jié)果提供更多的參考依據(jù)。同時(shí)，這樣的多元評(píng)價(jià)方法也有助于減輕學(xué)生在考試中的壓力，讓學(xué)生更有信心和動(dòng)力參與到體育教學(xué)中。
第三，個(gè)性化教學(xué)是評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)原則之一。每個(gè)學(xué)生都是有差異的，有自己獨(dú)特的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的統(tǒng)一性評(píng)價(jià)方法往往忽略了學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不夠關(guān)注。而《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)應(yīng)該更注重個(gè)性化，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)量身定制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四，評(píng)價(jià)結(jié)果的及時(shí)反饋是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。評(píng)價(jià)只有及時(shí)有效地反饋給學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》中提到了多種評(píng)價(jià)反饋的方式，如面談、寫評(píng)語等，這些方式可以更具體地告訴學(xué)生自己在哪些方面做得好，在哪些方面還需要改進(jìn)。評(píng)價(jià)結(jié)果的及時(shí)反饋能夠使學(xué)生在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中更加明確自己的目標(biāo)和方向，從而提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
最后，評(píng)價(jià)的公平性與可信度至關(guān)重要。學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該基于真實(shí)和客觀的體現(xiàn)，不能因?yàn)橹饔^偏見而產(chǎn)生不公正的結(jié)果。僅僅通過簡(jiǎn)單的技術(shù)統(tǒng)計(jì)評(píng)估是不夠的，需要通過多種評(píng)價(jià)方法的綜合運(yùn)用，確保評(píng)價(jià)結(jié)果具有可靠性和有效性。只有這樣，才能為學(xué)生提供一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們積極參與到體育教學(xué)中。
綜上所述，《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的理念和方法對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。通過建立全面多元的評(píng)價(jià)體系、采用多樣化的評(píng)價(jià)方法、注重個(gè)性化教學(xué)和及時(shí)反饋、確保評(píng)價(jià)的公平性和可信度，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。作為一名體育教師，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握《體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的理念和方法，努力提高自己的評(píng)價(jià)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇九
體育教學(xué)作為學(xué)校教育不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。在體育教學(xué)的實(shí)踐中，我深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積和反思對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。以下將結(jié)合個(gè)人體育教學(xué)的心得和體會(huì)，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
體育教學(xué)在學(xué)生身心健康發(fā)展中具有不可替代的作用。體育課程不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的素養(yǎng)。同時(shí)，體育教學(xué)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)同。
第二段：體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。
在體育教學(xué)的實(shí)踐中，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過運(yùn)用多種不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能。其次，我重視了個(gè)體差異的因素，因材施教，充分尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。再次，我注重了體育教學(xué)與其他學(xué)科的融合，不僅注重了學(xué)生的體育素質(zhì)的培養(yǎng)，也注重了他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后，我非常重視教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修正錯(cuò)誤，以提高教學(xué)質(zhì)量。
在體育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。首先，教學(xué)過程中充滿了活力和樂趣，學(xué)生通過體育活動(dòng)獲得了快樂和成就感。其次，學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了有效的培養(yǎng)和提升。再次，通過體育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诓粩嗵魬?zhàn)自己的同時(shí)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，由于學(xué)生的興趣愛好不同，個(gè)體差異較大，很難讓每個(gè)學(xué)生都保持高度投入。其次，體育教學(xué)時(shí)間有限，無法對(duì)每種體育項(xiàng)目進(jìn)行深入探究和全面學(xué)習(xí)。最后，由于體育教學(xué)的場(chǎng)地和設(shè)備條件有限，無法提供更多的選擇和更好的教學(xué)環(huán)境。
第四段：對(duì)體育教學(xué)的期望與改進(jìn)。
在將來的體育教學(xué)中，我希望能夠進(jìn)一步改進(jìn)和提高。首先，我將更加注重個(gè)體差異的因素，因材施教，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)。其次，我將進(jìn)一步與其他學(xué)科進(jìn)行融合，提高學(xué)生在體育教學(xué)中的認(rèn)知水平和學(xué)科能力。再次，我將積極爭(zhēng)取更多的資源，改善體育教學(xué)的條件，提供更好的教學(xué)環(huán)境和更多的選擇。最后，我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)。
通過對(duì)體育教學(xué)的心得和體會(huì)的評(píng)價(jià)，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中存在的一些問題和不足。但我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們能夠提供更好的體育教學(xué)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十
我叫劉語萱，20xx年出生于北京市。我是東高地第三小學(xué)一年級(jí)3班的學(xué)生，也是學(xué)?；@球興趣班的一員，在過去的將近一年的小學(xué)生活里，我熱愛體育，勤于鍛煉，平時(shí)喜歡跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、輪滑等活動(dòng)，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在東高地第三小學(xué)第35屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了女子跳遠(yuǎn)銀牌的好成績(jī)。
“更高，更快，更強(qiáng)”一直以來就是人類不斷追求的夢(mèng)想，也正是這夢(mèng)想激勵(lì)著我們鍛煉身體、勇攀高峰。
我從小就喜愛體育運(yùn)動(dòng)，它是我生活中不可缺少的一部分。相對(duì)于收獲時(shí)的激動(dòng)喜悅，我更熱愛平時(shí)鍛煉的暢快與樂趣。體育課上我刻苦鍛煉，認(rèn)真完成課堂動(dòng)作；課后早晨我會(huì)拉著爸爸陪我跑步、跳繩，放學(xué)后到廣場(chǎng)上和同學(xué)、朋友們或是做做游戲，或是練習(xí)輪滑、跳遠(yuǎn)。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我參加了學(xué)校的籃球興趣班，課堂上我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，我非常想像爸爸一樣參加籃球比賽，為集體和個(gè)人獲得榮譽(yù)。
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，有一個(gè)健康的身體是終生的幸福，也是獲得成功的保障。我要刻苦鍛煉、勇于拼搏，為人生之路打下良好的基礎(chǔ)；更要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高，通過體育培養(yǎng)我的堅(jiān)韌毅力和團(tuán)隊(duì)精神。
息”為人生信條，在成長(zhǎng)中不斷地完善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，用自己辛勤的汗水譜寫輝煌的未來。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十一
生命在于運(yùn)動(dòng)，此言妙咦，體育課的目的是給我們更多的`時(shí)間來運(yùn)動(dòng)，時(shí)間過得挺快得，一學(xué)期就這樣結(jié)束了，我也完成了本月期得所有任務(wù)，也通過了所有得考試，在此我感謝所有tv，感謝祖國(guó)，感謝我的老師感謝我的父母，更加感謝我自己，因?yàn)闆]有我哪來的這些成就，我付出是相當(dāng)多的，如今有了回報(bào)，不枉此學(xué)期。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十二
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好資料，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟學(xué)生堅(jiān)持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于教師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。根據(jù)學(xué)生的情趣特點(diǎn)、身體素質(zhì)、理解本事這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。低年級(jí)的小學(xué)生，理解本事和應(yīng)用本事都比較差，在體育教學(xué)過程中，我常常會(huì)遇到自我講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情景，所以在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來，同時(shí)經(jīng)過做游戲等趣味活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料，做到潛移默化，當(dāng)然課堂紀(jì)律問題也不容忽視，所以我會(huì)異常注意以下幾點(diǎn)：
1、隊(duì)形、隊(duì)列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)“好動(dòng)”這一天性，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力;同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語言有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生最敏感，對(duì)教師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否則這一單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目，學(xué)生就不會(huì)持久，盡管一般不超過十分鐘，但由于“疲勞”的出現(xiàn)，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng)，我今后必須更引起重視。
2、游戲：能夠使緊張的體育課變得生動(dòng)、簡(jiǎn)便，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使之靈活運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深入，我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好，必須要先吃透教材，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變本事平時(shí)積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對(duì)學(xué)生的脾氣也不盡掌握，因?yàn)椤昂脛佟本箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。為此，得總結(jié)教訓(xùn)，從熱愛學(xué)生出發(fā)，重視安全教育，加強(qiáng)保護(hù)工作，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。
體育課在室外，接觸面大，極易受周圍的人和事的暗示，有時(shí)竟會(huì)不加選擇地模仿他人動(dòng)作。這主要是學(xué)生的活動(dòng)自覺性、持久性差的緣故，往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺性，有的則表現(xiàn)為任性、執(zhí)拗，不守紀(jì)律由自然變?yōu)榱?xí)慣，這就難了，說實(shí)在的，一節(jié)體育課不可能過細(xì)地作幾個(gè)差生的思想工作，特殊的課程有時(shí)只好采取特殊的手段。可是粗暴的訓(xùn)斥不是根治的辦法，用軟的“哄”雖是辦法，但他們有時(shí)也會(huì)無動(dòng)于衷，好像都會(huì)傷害他們的自尊心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生，這本是體育教師必備的基本功。
當(dāng)然還有很多地方存在著不足，我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠做的更好。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十三
一、進(jìn)行正確的.輿論導(dǎo)向：
作為下一個(gè)特殊的集體——特長(zhǎng)生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時(shí)多加強(qiáng)鼓勵(lì)，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變;尤其是體育高考結(jié)束以后，不管他的體育成績(jī)?nèi)绾?，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會(huì)造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓紀(jì)律作風(fēng)：
體育特長(zhǎng)生性格開朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀念淡薄，文化成績(jī)較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，制定各項(xiàng)規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。我們通過采取各項(xiàng)規(guī)章措施以后，學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍：
有了紀(jì)律的保障，再開展競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是高考取得成功的關(guān)鍵因素。
四、認(rèn)真總結(jié)落實(shí)每次的月考和體育檢測(cè)，分析成功與失敗的根源：
每考一次月考或體育測(cè)試，都要作詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)、分析，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗(yàn)他勞動(dòng)背后的成功感;但同時(shí)又要有一定的難度，要感覺到“成功背后的艱辛”;平時(shí)多督促學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多關(guān)愛他們，使他們?cè)谄D辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”;對(duì)于個(gè)別“短腿”現(xiàn)象的學(xué)生，要多鼓勵(lì)，多誘導(dǎo)，使其盡快趕上去，平衡發(fā)展，得到提高，使這些“殘疾”得到恢復(fù)，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)大學(xué)的校門。這也是取得成功不可微少的一部分。
五、形成學(xué)校——家庭——社會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理體系：
經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)校的情況，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù);定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長(zhǎng)、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。
總之，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此，我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵(lì)，找到他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們?cè)凇袄杳髑暗暮诎怠?，才能使他們達(dá)到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十四
積極進(jìn)取，期看踏進(jìn)社會(huì)后，能為社會(huì)創(chuàng)造效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)。
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維敏捷，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)――“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
事業(yè)留我、感情留我、能力留我！
作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的.精神，下面是簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)。
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維敏捷，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)――“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法;更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
事業(yè)留我、感情留我、能力留我!
體育特長(zhǎng)生最詳細(xì)的自我評(píng)價(jià)2018體育自我評(píng)價(jià)（4）|返回目錄。
本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)***，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，思想上嚴(yán)格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識(shí)。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)。作為體育教育專業(yè)的學(xué)生，本人把“教育”作為人生的目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人老實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起，由于我相信它只是我前進(jìn)路上的基石。展看新世紀(jì)，我布滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。
當(dāng)我將這幾年的酸、甜、苦、辣濃縮在此網(wǎng)頁時(shí)，我想了很多，這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨再一次涌上心頭。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進(jìn)進(jìn)社會(huì)之后，我始終會(huì)以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對(duì)待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達(dá)的態(tài)度，樂觀的精神往誠誠懇懇地工作，腳踏實(shí)地地走好人生路！
大學(xué)四年生活，固然短暫，但我過得充實(shí)而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我將更加努力地做好我自己，腳踏實(shí)地地往走好以后的人生路。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十五
一、工作業(yè)績(jī)方面：
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就進(jìn)取向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不一樣類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課進(jìn)取性高，能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
經(jīng)過體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自我在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。
教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作：
我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的學(xué)校生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自我的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將經(jīng)過自我的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十六
體育學(xué)科課堂教學(xué)的核心理念要以學(xué)生的發(fā)展為中心。在促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展過程中，體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)起著至關(guān)重要的作用，有了科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。它不僅要促進(jìn)學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)，而且在教學(xué)過程中能夠促進(jìn)教師認(rèn)真地研究并有效實(shí)施課堂教學(xué)策略，并以此來促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，體育教學(xué)質(zhì)量又是完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)到教育目標(biāo)重要保證，為了使體育教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)定和提高，就必須建立科學(xué)、合理的體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。從而推進(jìn)新的課程改革的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中全面貫徹教育方針。
１、明確初中體育教學(xué)質(zhì)量的基本要求，促使教師端正教育、教學(xué)思想，加強(qiáng)和提高自身課堂教學(xué)水平，全面而扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
２、保證初中體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)校和師生的積極性，為教育行政部門決策提供依據(jù)。
３、逐步形成符合本市實(shí)際，體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的初中階段教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
體育教學(xué)不僅僅在于傳授體育的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，而且把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、 身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力都融為一體。因此，形成學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀也評(píng)價(jià)不可缺少重要組成部分。
體育教學(xué)過程中是一個(gè)復(fù)雜和多因素的綜合系統(tǒng)，對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要把教學(xué)效果與教學(xué)過程的評(píng)估結(jié)合起來，使評(píng)價(jià)結(jié)果能夠促進(jìn)教師的進(jìn)步，能夠引起學(xué)生向全面發(fā)展的方向變化。同時(shí)，教師自我評(píng)定、學(xué)生評(píng)定與專家評(píng)定相結(jié)合。
確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校和不同的客觀條件，制訂不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要給教師自己留有一定的空間，進(jìn)行自我評(píng)定。使教師能夠根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)工作去思考、去探究、去拓展自己的發(fā)展空間。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括：
教學(xué)能力（它包括對(duì)《課標(biāo)》、教科書、教學(xué)參考資料的理解能力；學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力；設(shè)計(jì)和制定體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃的能力；組織和調(diào)控體育課堂教學(xué)的實(shí)際操作能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的應(yīng)變能力；恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康知識(shí)和技能的專業(yè)素養(yǎng)能力；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)以及利用和開發(fā)體育與健康資源能力）。
教育科研能力（它包括根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和完善自身素質(zhì)的能力；能夠發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)中有關(guān)問題，以及進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力；進(jìn)行教學(xué)研究撰寫科研論文的能力等。
通過發(fā)展性評(píng)價(jià)激勵(lì)體育教師不斷改進(jìn)體育與健康課程的教學(xué)工作。同時(shí)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的有效性，即教學(xué)活動(dòng)對(duì)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效程度，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生在體育與健康課學(xué)習(xí)中的體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等情況，并以此作為體育教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工具主要采用評(píng)價(jià)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中有教學(xué)內(nèi)容、有本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、水平目標(biāo)和重點(diǎn)領(lǐng)域；同時(shí)應(yīng)有教與學(xué)的實(shí)施步驟記載；評(píng)價(jià)因素包括兩個(gè)部分：一個(gè)是教師自身的教學(xué)情況，一個(gè)是學(xué)生的表現(xiàn)情況，其中教師在實(shí)施教學(xué)過程中要把握一定的“度”，各因素的評(píng)價(jià)分值1分至5分，其中1←表示沒有達(dá)到實(shí)施教學(xué)因素理想的“度”，給分1－4分，另外1→表示超過了教學(xué)實(shí)施因素理想的“度”，給分同樣是1－4分，如果達(dá)到教學(xué)因素的實(shí)施理想效果給5分；數(shù)據(jù)分析，分為教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過數(shù)據(jù)分析教師可以掌握自己實(shí)施教學(xué)因素“有效度”的把握情況，同時(shí)也可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)的“有效度”的情況。
1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（供教師自評(píng)用）
2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（供學(xué)生用）
體育教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)篇十七
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到六年級(jí)將近一年了，有快樂也有辛酸，在老師的帶領(lǐng)下我第一次跳舞蹈，相對(duì)上學(xué)期來說這學(xué)期動(dòng)作有點(diǎn)困難，不過還好平時(shí)也稍微練練，情況好的多。
那么由于以前很少上體育課，肢體已經(jīng)不是很靈活了，所以跑一百米對(duì)于我來說有點(diǎn)困難，當(dāng)然這可能也不是我一個(gè)人的問題運(yùn)動(dòng)開始后不久，呼吸急促，胸部悶脹，肌肉酸痛，動(dòng)作遲緩；運(yùn)動(dòng)過程中或運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)腹部疼痛、小腿肌肉痙攣；劇烈運(yùn)動(dòng)后，感到全身軟弱、頭昏、耳鳴、眼前發(fā)黑、面色發(fā)白，呼吸緩慢等，運(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)是體育運(yùn)動(dòng)中很難避免的。
但是，我們不能因?yàn)榕逻\(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)的發(fā)生就不參加體育活動(dòng)。要有一個(gè)正確的態(tài)度：了解運(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)產(chǎn)生的原因，在運(yùn)動(dòng)中積極的采取措施進(jìn)行預(yù)防。掌握正確的急救方法，一旦發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，才能盡早的進(jìn)行治療，將傷情控制在最小范圍內(nèi)我覺得造成運(yùn)動(dòng)損傷的原因是多方面的：
1、思想麻痹，對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的危害性認(rèn)識(shí)不足。
2、思想上不夠重視；
3、缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不適當(dāng)；
4、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平不夠，技術(shù)上的`錯(cuò)誤；
5、身體功能和心理狀態(tài)不良；
6、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（尤其是局部負(fù)擔(dān)量）過大；
7、場(chǎng)地器材不符合要求，動(dòng)作粗野或違反規(guī)則；
8、氣候環(huán)境條件的影響。
所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)損傷預(yù)防；
4、加強(qiáng)保護(hù)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)；
5、加強(qiáng)保健指導(dǎo)，做到科學(xué)鍛煉；
6、注意環(huán)境和場(chǎng)地地設(shè)備衛(wèi)生。