體育教學(xué)總結(jié)評價(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    總結(jié)可以幫我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足??偨Y(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)措施上,而不是太過糾結(jié)于問題本身。大家可以參考一下下面這些總結(jié)范文,或許會有一些寫作上的啟示。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇一
    送走繁忙充實(shí)的狗年,又迎來充滿期望的豬年,回顧過去的一年,自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將20xx年的個人工作作如下評價:
    作為一名中年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。平時,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時刻鞭策激勵自我。
    我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
    體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。
    根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進(jìn)行分段教學(xué),每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時,研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按本事分組,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計,合理安排,這節(jié)課上的.有聲有色,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
    學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認(rèn)識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會,一學(xué)期結(jié)束時,五、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,效果明顯,從而到達(dá)了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。
    我是田徑運(yùn)動員出身,訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,組建田徑隊要從長計議,長要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時,我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,不僅僅要研究眼前隊伍的適用構(gòu)成,并且要研究隊伍的后繼有人。在訓(xùn)練時,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我不僅僅對隊員們嚴(yán)格要求,并且對自我也嚴(yán)于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,我還經(jīng)常找隊員們談心,增加師生之間的了解,關(guān)心她們,愛護(hù)她們,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。
    在訓(xùn)練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第四名好成績,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
    以上是我一年多工作的評價和體會,如果說自我取得了一些成績的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自我,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),進(jìn)取工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇二
    在教育活動中,教師的作用十分關(guān)鍵,教學(xué)活動能否順利進(jìn)行,教學(xué)質(zhì)量能否提高,很大程度上都與教師有關(guān)。所以,在素質(zhì)教育活動中要想取得夢想的效果,就必須不斷地提高教師的整體素質(zhì)以及教學(xué)技能,僅有擁有綜合素質(zhì)過硬的教師隊伍,學(xué)校才有可能在素質(zhì)教育活動中取得良好的效果,培養(yǎng)出能夠滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。所以,教師要堅持以人為本的教育理念,采用有效的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生的身體以及心理素質(zhì)的提高,落實(shí)素質(zhì)教育。教師作為一個傳道授業(yè)者,首先必須自我要能夠掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識與牢固的專業(yè)技能。另外,還要具備必須的心理健康基礎(chǔ)知識與心理疏導(dǎo)本事,能夠根據(jù)學(xué)生的具體生理以及心理實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)活動的設(shè)計,采取有效的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
    2.提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。
    現(xiàn)階段,我國中學(xué)體育教學(xué)中還存在很多不足之處,需要我們進(jìn)行改善和完善。體育教師應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生們端正對這門課程的態(tài)度,提高他們的自主性。所以,教師要有效地激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的動力,調(diào)動他們參加體育鍛煉的進(jìn)取性,僅有這樣,才能讓學(xué)生們真正從這門學(xué)科中受益。所以,教師能夠根據(jù)學(xué)生的年齡、性別及性格等特點(diǎn),采取不一樣的措施,提高學(xué)生們參加體育鍛煉的進(jìn)取性,培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,為學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)活動創(chuàng)立一個安全良好的平臺,讓他們從體育教學(xué)中獲得歡樂,提高他們的綜合素質(zhì)。
    3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
    長期以來,在所有的教學(xué)活動中教師的地位在教學(xué)活動中才是較重要的,而學(xué)生永遠(yuǎn)處于從屬地位,是一種被動的學(xué)習(xí),這不但不利于良好融洽的師生關(guān)系的構(gòu)成,反而會拉大師生之間的距離,甚至導(dǎo)致矛盾的出現(xiàn)與激化,這不利于教學(xué)活動的順利展開。所以,教師要明確這一點(diǎn),就是學(xué)生一向是教學(xué)活動的主體,而教師只是起引導(dǎo)、輔助、配合、答疑解難的作用。教師應(yīng)當(dāng)努力營造一種教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,和學(xué)生平等共處。所以,在教學(xué)活動中教師必須要擺正位置,不能以高高在上的姿態(tài)出現(xiàn),而要把學(xué)生當(dāng)作朋友,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,注重學(xué)生個體思想的發(fā)展以及意見的表達(dá)。
    4.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
    較之傳統(tǒng)的教育形式,素質(zhì)教育有很多地方具有其本身的優(yōu)越性,包括文化技能、科學(xué)知識、身心素質(zhì)、道德品質(zhì)等?,F(xiàn)階段隨著社會各個環(huán)境中競爭的激烈化,社會不僅僅需要具備專業(yè)技能的建設(shè)者,同時也需要他們具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)、良好的心理狀態(tài)。中學(xué)階段對每一個學(xué)生來說都是特殊的,不僅僅處于其身體生長期,并且處在各種心理認(rèn)識的階段,所以,在中學(xué)階段的體育教學(xué)中,教師更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,在提高他們專業(yè)技能的同時,提高他們的綜合素質(zhì),為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
    二、結(jié)語。
    總而言之,在體育教學(xué)過程中,教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體狀況制定教學(xué)任務(wù),在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,保證每一個學(xué)生都能具備良好的心理狀態(tài),讓素質(zhì)教育在每位學(xué)生身上得到體現(xiàn)。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇三
    體育課學(xué)習(xí)的重要資料.本課的教學(xué)設(shè)計主要想體現(xiàn)"讓學(xué)生在體育課中玩起來"的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中創(chuàng).下頭就談?wù)劚救松贤暾n后的反思:。
    一,玩中練。
    玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有"玩",那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)"寓歡樂于體育教學(xué)之中"的教學(xué)目標(biāo).所以,我在課的一開始就設(shè)計了一個"玩開心紙棒"的小游戲,使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課主角,玩得十分開心,并且在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動.在下頭的教學(xué)中,我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想,無論是學(xué)習(xí)投擲技能,還是知識延伸,或是放松身心,我都設(shè)計了各種各樣的游戲,如:"甩紙炮""打紙牌""投彈練習(xí)"等讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí),獲取更多的知識,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,愉悅身心.從整節(jié)課的情景來看,學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式,整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動,并敢于在活動中表現(xiàn)自我.如冷航,孫瀟,李明等同學(xué)都表現(xiàn)十分特出.
    二,玩中學(xué)。
    新課改的體育課,我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲.所以無論教師設(shè)計了怎樣的課,其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,即玩中學(xué).
    本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲的技術(shù)方法,即掌握投擲的出手角度和出手速度.為此我專門設(shè)計了兩個小游戲:一個是彈射紙火箭,一個是甩小球.經(jīng)過組織讓學(xué)生玩這兩個游戲,讓學(xué)生在玩中明白了"投擲的角度是前上方,出手的速度要快"這兩個重要技術(shù)的原理,并能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用,到達(dá)了較好的效果,許多平時體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會了這個技術(shù)動作,如于涵,王琪等.這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好,并且在這種教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生理解技術(shù)不是經(jīng)過教師的直接傳授獲取的,而是經(jīng)過自我的親身體驗(yàn)獲得,較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想.我在課的結(jié)束部分設(shè)計了一個"合作創(chuàng)新,愉悅身心"的教學(xué)環(huán)節(jié),組織學(xué)生在小隊長的帶領(lǐng)下自創(chuàng)"慶功舞蹈",學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力是我沒有想到了.有跳交誼舞的,也有跳民族舞的,還有健身舞,搏擊動作,小動物舞蹈等等五花八門.這些即興表演都是學(xué)生經(jīng)過合作完成的,真實(shí)的就是完美的.發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力也是體育課中的一道美麗的風(fēng)景.
    以上是這節(jié)體育課上完后的一個教學(xué)心得,當(dāng)然還存在著許多不足之處,如課堂密度的掌控,學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價的及時性等方面還有待進(jìn)一步完善.
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇四
    本學(xué)期,我任高三年級部分班體育與健康課教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的大力支持下,圓滿如期的完成了本這期的教育、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情景和本學(xué)期參加的工作,評價如下:
    1、結(jié)合學(xué)校情景、學(xué)生情景和教師兼任等因素。完成了高三2、4、6、8、10班的教學(xué)任務(wù)。(12班是我的班級,都外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)了)。
    2、在教學(xué)中設(shè)立了,體質(zhì)健康測試,排球教學(xué)兩個板塊的教學(xué),經(jīng)過探索和學(xué)習(xí)我圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
    3、擔(dān)任校團(tuán)委代副書記,負(fù)責(zé)學(xué)生會的管理,開展各種活動,如:協(xié)助書記組織“岑鞏縣中學(xué)校團(tuán)委與縣消防隊團(tuán)委慰問我校貧困學(xué)生家庭”活動;落實(shí)深圳助學(xué)金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學(xué)校,創(chuàng)禮貌學(xué)?!被顒?進(jìn)取配合書記組織召開“岑鞏縣中學(xué)校長與青年教師座談會”;學(xué)生會換屆;“元旦游園”活動等,自我得到了成長,也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    4、擔(dān)任高三(12)班的班主任,在工作中,兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生本學(xué)期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),不在學(xué)校,盡管如此我經(jīng)過電話、qq等方式隨時了解學(xué)生的動向,并給他們加油打氣;同時還做好一切“后勤工作”讓學(xué)生毫無后顧之憂的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識;在高考報名中細(xì)心到位,班上學(xué)生幾乎沒出什么問題;關(guān)注藝考,和學(xué)生分享最新消息。
    5、進(jìn)取配合校領(lǐng)導(dǎo)、組上教師做好迎評工作,盡己所能為確保評估成功出一份力。
    最終學(xué)生掌握了高考必考的100m、800m立定三級跳和原地推鉛球技術(shù)動作,并在成績上有很大的提升。不足:
    1、雖然教學(xué)水平比起以前有必須的提升,可是離一名優(yōu)秀的教師還差很遠(yuǎn),我將不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,像優(yōu)秀看齊和接近。
    2、在工作方面,還是有些焦躁,研究在很多方面還欠成熟。這些將是我以后要改善的重點(diǎn)。
    3、教學(xué)工作、團(tuán)委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美,我將在以后的工作中思索分析,盡量讓三者工作同時圓滿。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇五
    體育運(yùn)動一向是國人比較重視的,隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),我們更加重視學(xué)生的身體素質(zhì),現(xiàn)如今我們的生活環(huán)境能夠說是越來越惡劣,環(huán)境污染還是存在,我們吃的東西包含很多對身體有害的物質(zhì),更重要的是隨著科技的發(fā)展,越來越多的人越來越懶,極度缺乏必要的運(yùn)動。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是社會的需要,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生身體素質(zhì)也要異常好,當(dāng)然體育教學(xué)不僅僅要重視人的身體健康,還要注重培養(yǎng)人的素質(zhì)和品格,體育運(yùn)動中所體現(xiàn)出來的運(yùn)動精神也是我們需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。
    初中階段學(xué)生身體的發(fā)育還在進(jìn)行,學(xué)生人格還需要不斷的完善,體育對學(xué)生身體的發(fā)展和成長起著很大的作用,而運(yùn)動中體現(xiàn)出來的運(yùn)動精神是人的人格完善所必需的。初中階段的學(xué)生也面臨著升學(xué)的壓力,這時候有一個強(qiáng)大的心理也是必需的,體育運(yùn)動不只是對身體健康有益,對心理健康同樣有很大的作用??墒窃诤芏鄬W(xué)校普遍存在的現(xiàn)象就是對體育運(yùn)動的不重視,異常是到升學(xué)階段,有些學(xué)校甚至?xí)和A梭w育課,或是很多專業(yè)課的教師在擠占體育課的時間進(jìn)行補(bǔ)課。作為初中體育教師我們必須讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長意識到體育運(yùn)動的重要性,加強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。
    第一,對體育課程的重視度不高。不管是學(xué)校還是教師、學(xué)生,都認(rèn)為體育課可有可無,從學(xué)校方面來說,很多學(xué)校的體育器械、設(shè)備十分缺乏,根本無法開展豐富的體育教學(xué),再就是學(xué)校安排的體育課時相當(dāng)?shù)纳?,一周一?jié)課算是正常的,有時一周一節(jié)課都無法正常開展。從教師方面來說,其他科目的教師認(rèn)為體育課的時間能夠隨時占用,對于體育教師來說自身的專業(yè)度不高,思想上也不重視體育課,體育課堂上學(xué)生自由散漫,很多時候都是自由活動,學(xué)生就找個地方一坐開始聊天。對于學(xué)生來說,體育課就是出來玩的,自由活動時間就是散散步、聊聊天。這樣的體育課堂根本不能發(fā)揮體育運(yùn)動的作用。
    第二,體育課教學(xué)資料單一,體育教師自身專業(yè)素質(zhì)不高。體育課程也是分為理論課與實(shí)踐課的,一般初中的體育課對理論知識的學(xué)習(xí)不重視,甚至體育課不學(xué)習(xí)理論知識,對于實(shí)踐課也是馬馬虎虎,上課前幾分鐘進(jìn)行簡單的熱身活動,然后繞操場跑幾圈,隨后自由活動。當(dāng)然此刻中考加入了體育測試,教學(xué)資料在必須程度上多樣化了一點(diǎn),可是也是完全按照考試資料來上課。由于體育教師本身的專業(yè)素質(zhì)有待提高,并不能對學(xué)生進(jìn)行合理、有效地指導(dǎo),不能把知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生,在運(yùn)動中的技巧、方法和保護(hù)自我的措施也不能更好地教給學(xué)生,或是被教師完全忽略。
    第三,不重視體育運(yùn)動精神的培養(yǎng)。體育運(yùn)動能完善人的人格,體育精神是人類寶貴的財富,從體育運(yùn)動中我們能夠感受到毅力、勇氣、合作的重要品質(zhì)。但在初中體育教學(xué)中,教師并不能根據(jù)這些體育精神設(shè)置專門的運(yùn)動,即使在練習(xí)長跑的過程中,也不能及時傳達(dá)運(yùn)動精神,只是以跑得快不快為標(biāo)準(zhǔn)。
    初中體育教學(xué)中存在十分多的問題,從根本上來說就是教師和學(xué)生不夠重視,因?yàn)椴恢匾曮w育教學(xué)也就很少有人去探究在體育教學(xué)中存在的問題,發(fā)現(xiàn)不了問題就不會有改善措施,初中體育教學(xué)中存在的問題也就不能得到改善,那么作為祖國有力接班人的學(xué)生的素質(zhì)就得不到很好的提高。所以在那里我們需要投入更多的精力去探究初中體育教學(xué)中存在的問題,進(jìn)而提出合理的解決方法。
    第一,從思想上認(rèn)識到體育教學(xué)的重要作用,真正重視初中體育課。學(xué)校要舍得投入資金,完善學(xué)校的體育設(shè)備和器械,修建專業(yè)的籃球場、足球場等,配備足夠的、多樣的體育器械,比如跳繩、羽毛球、足球、籃球等。課時要適量增多,一周一節(jié)到兩節(jié)課,在課外活動的時候能夠增加一些運(yùn)動量,組織一些課外的體育活動。并且體育教師要有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排,每一節(jié)課要完成什么樣的目標(biāo),要有規(guī)劃,比如需要鍛煉學(xué)生的耐力就設(shè)計長跑,鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力,就加入短跑和一些考查反應(yīng)力的游戲。對于學(xué)生來說,要認(rèn)識到身體健康的重要性,認(rèn)識到體育課的重要性,不能自由散漫,毫無原則,要落實(shí)到行動上去提高身體素質(zhì)。
    第二,多樣化的體育課堂。在課堂教學(xué)中教師要設(shè)置兩種類型的體育課:一種是理論化的體育課,給學(xué)生講解運(yùn)動時的技巧和方法,以及運(yùn)動時的注意事項和受傷時的應(yīng)急措施;另一種當(dāng)然是課外的體育課。課外的課程設(shè)置要多樣,多設(shè)置一些游戲、比賽等,這樣既能夠提起學(xué)生的興趣和進(jìn)取性,又能在游戲、比賽中得到鍛煉。此外教師和學(xué)生還要多一些互動和交流,這樣能夠使學(xué)生進(jìn)取主動參與到課堂中。
    第三,在運(yùn)動中到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動精神的目標(biāo)。首先就是游戲比賽的形式,游戲比賽能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作精神。在游戲比賽中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:有些學(xué)生因?yàn)槭《趩驶蚴顷犛阎g相互埋怨,有些學(xué)生因?yàn)楸荣愔械囊稽c(diǎn)小摩擦就發(fā)生口角甚至動手。教師要抓住這樣的契機(jī)進(jìn)行批評教育,指出游戲比賽中的不禮貌的現(xiàn)象,讓學(xué)生正確看待成敗,對過于偏激的學(xué)生要進(jìn)行引導(dǎo),使其認(rèn)識到自我的錯誤并加以改正。對于不愿參加活動的學(xué)生,教師應(yīng)主動問詢原因,必要時帶領(lǐng)他們參加活動,使之體會到活動的樂趣,勇敢與他人交流,完善自身的性格。例如在長跑運(yùn)動中能夠鍛煉學(xué)生的毅力,可是在長跑過程中對于那些想放棄的學(xué)生教師就要及時進(jìn)行鼓勵,帶領(lǐng)他們完成長跑任務(wù)。體育運(yùn)動中的運(yùn)動精神是十分重要的,教師在遇到困難時要進(jìn)取、樂觀的應(yīng)對,給學(xué)生不斷的鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確進(jìn)取地應(yīng)對困難和挫折,并且勇敢挑戰(zhàn)。
    初中階段的學(xué)生在各個方面都是在不斷發(fā)展的,對于一些不好的習(xí)慣,教師要及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。體育教學(xué)在對初中學(xué)生的教育過程中發(fā)揮了很重要的作用,不僅僅是身體上還有心理上的,所以要重視初中的體育教學(xué),作為教育工作者要不斷進(jìn)行探索,尋找更好的教學(xué)方法,從而培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇六
    送走繁忙充實(shí)的虎年,又迎來充滿期望的虎年,回顧過去的一年,自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將20__年的個人工作作如下總結(jié):
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
    作為一名中年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。平時,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,仔細(xì)體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時刻鞭策激勵自我。
    我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
    二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù)。
    體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。
    根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進(jìn)行分段教學(xué),每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時,研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按本事分組,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計,合理安排,這節(jié)課上的有聲有色,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
    學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認(rèn)識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會,一學(xué)期結(jié)束時,五、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,效果明顯,從而到達(dá)了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。
    三、發(fā)揮特長,刻苦訓(xùn)練,辦好女子田徑隊。
    我是田徑運(yùn)動員出身,訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,組建田徑隊要從長計議,長要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時,我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,不僅僅要研究眼前隊伍的適用構(gòu)成,并且要研究隊伍的后繼有人。在訓(xùn)練時,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我不僅僅對隊員們嚴(yán)格要求,并且對自我也嚴(yán)于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,我還經(jīng)常找隊員們談心,增加師生之間的了解,關(guān)心她們,愛護(hù)她們,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。
    在訓(xùn)練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?,在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第四名好成績,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
    以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,如果說自我取得了一些成績的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自我,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),進(jìn)取工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇七
    《體育教學(xué)評價》是一本對體育教學(xué)進(jìn)行評價指導(dǎo)的重要參考書籍,為教師提供了評價學(xué)生體育知識、技能和素養(yǎng)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過閱讀和學(xué)習(xí),我深感該書對我作為一名體育教師的教學(xué)思路和方法有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將結(jié)合自身實(shí)際,分享一下我的心得體會。
    第二段:對評價的重新認(rèn)識。
    在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,評價主要以成績?yōu)閷?dǎo)向,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的成績表現(xiàn),忽視了對學(xué)生知識、技能和素養(yǎng)的全面評價?!扼w育教學(xué)評價》通過梳理評價的內(nèi)涵和目標(biāo),引導(dǎo)教師重新認(rèn)識評價的意義和方式。我們應(yīng)當(dāng)將評價作為教學(xué)的一部分,從課程的制定、教學(xué)的過程以及學(xué)生的成長等方面進(jìn)行全面評價。這種重新認(rèn)識使我意識到評價是促使學(xué)生進(jìn)步的有力工具,也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷提高的重要手段。
    第三段:評價內(nèi)容的精細(xì)劃分。
    為了確保評價的全面性和準(zhǔn)確性,《體育教學(xué)評價》提出了一套系統(tǒng)的評價指標(biāo)體系,包括體育知識、技能、健康素養(yǎng)等方面的評價標(biāo)準(zhǔn)。這些指標(biāo)的細(xì)致劃分,使評價內(nèi)容更加具體明確,提供了指導(dǎo)我們教學(xué)的基本依據(jù)。通過對評價指標(biāo)的了解和運(yùn)用,我能更好地識別學(xué)生的優(yōu)勢和不足,并為每個學(xué)生量身定制教學(xué)計劃。同時,評價指標(biāo)的存在也為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向,激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
    第四段:參與性評價的重要性。
    《體育教學(xué)評價》強(qiáng)調(diào)了評價的參與性,在課堂教學(xué)中鼓勵學(xué)生主動參與評價的過程,培養(yǎng)他們的自我評價和互評能力。這種評價方式能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性,讓他們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢,并通過與同伴的互動交流,相互促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在實(shí)際教學(xué)中嘗試了一些評價方式,如學(xué)生自評、小組互評等,發(fā)現(xiàn)在這些過程中學(xué)生的參與度明顯提高,他們更愿意主動思考和交流自己的學(xué)習(xí)感受,這對于他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。
    第五段:評價結(jié)果的運(yùn)用。
    評價結(jié)果不僅僅是對學(xué)生的評價,更是對教師教學(xué)效果的評判和反饋。《體育教學(xué)評價》提出了評查與改進(jìn)的觀點(diǎn),鼓勵教師將評價結(jié)果運(yùn)用到教學(xué)的改進(jìn)中。我自己在每次評價后都會進(jìn)行總結(jié)和反思,根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時,評價結(jié)果也是與家長和學(xué)校溝通的重要依據(jù),通過與家長和學(xué)校的交流,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,形成合力,促使學(xué)生更好地發(fā)展和成長。
    總結(jié):
    《體育教學(xué)評價》是一本對體育教學(xué)評價方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)的重要參考書籍。它深化了我對評價的認(rèn)識,使我意識到評價是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)效果的重要手段。其中的評價指標(biāo)體系、參與性評價以及評價結(jié)果的運(yùn)用等內(nèi)容都對我教學(xué)有著積極的影響。我相信,只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際情況,我們才能更好地應(yīng)用評價,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的指導(dǎo)與服務(wù)。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇八
    體育教育是學(xué)校教育中一項重要的組成部分。如何對學(xué)生的體育素養(yǎng)和能力進(jìn)行準(zhǔn)確全面的評價,是每位體育教師都需要面對和思考的問題。近期,我參加了一次有關(guān)《體育教學(xué)評價》的研討會,對這個話題有了更深入的了解和體會。以下是我對《體育教學(xué)評價》的心得體會。
    首先,評價體系的建立具有重要意義。傳統(tǒng)的體育教學(xué)評價往往僅僅注重學(xué)生的運(yùn)動成績,關(guān)注力過于傾向于運(yùn)動項目自身,導(dǎo)致體育教育變成了簡單的技能訓(xùn)練。而《體育教學(xué)評價》中提到的評價體系則更加全面和多元化,涵蓋了學(xué)生的身體素質(zhì)、表達(dá)能力、合作精神等方面。這樣的評價體系能夠更好地反映學(xué)生在體育教學(xué)過程中的整體發(fā)展情況,有助于激發(fā)學(xué)生在不同方面的學(xué)習(xí)興趣和動力。
    其次,評價方法的多樣性是評價體系的重要組成部分。在《體育教學(xué)評價》中,不僅提到了傳統(tǒng)的定量評價方法,如測試和考試,還強(qiáng)調(diào)了定性評價的重要性。通過觀察、訪談、記錄等方法,可以更加全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度,為評價結(jié)果提供更多的參考依據(jù)。同時,這樣的多元評價方法也有助于減輕學(xué)生在考試中的壓力,讓學(xué)生更有信心和動力參與到體育教學(xué)中。
    第三,個性化教學(xué)是評價體系的指導(dǎo)原則之一。每個學(xué)生都是有差異的,有自己獨(dú)特的興趣愛好和優(yōu)勢。傳統(tǒng)的統(tǒng)一性評價方法往往忽略了學(xué)生個體差異,對學(xué)生的發(fā)展不夠關(guān)注。而《體育教學(xué)評價》中強(qiáng)調(diào),評價應(yīng)該更注重個性化,針對學(xué)生的不同特點(diǎn)量身定制評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。只有這樣,才能更好地滿足學(xué)生的需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
    第四,評價結(jié)果的及時反饋是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。評價只有及時有效地反饋給學(xué)生,才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響?!扼w育教學(xué)評價》中提到了多種評價反饋的方式,如面談、寫評語等,這些方式可以更具體地告訴學(xué)生自己在哪些方面做得好,在哪些方面還需要改進(jìn)。評價結(jié)果的及時反饋能夠使學(xué)生在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中更加明確自己的目標(biāo)和方向,從而提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
    最后,評價的公平性與可信度至關(guān)重要。學(xué)生的評價應(yīng)該基于真實(shí)和客觀的體現(xiàn),不能因?yàn)橹饔^偏見而產(chǎn)生不公正的結(jié)果。僅僅通過簡單的技術(shù)統(tǒng)計評估是不夠的,需要通過多種評價方法的綜合運(yùn)用,確保評價結(jié)果具有可靠性和有效性。只有這樣,才能為學(xué)生提供一個公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們積極參與到體育教學(xué)中。
    綜上所述,《體育教學(xué)評價》的理念和方法對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。通過建立全面多元的評價體系、采用多樣化的評價方法、注重個性化教學(xué)和及時反饋、確保評價的公平性和可信度,可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。作為一名體育教師,我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握《體育教學(xué)評價》的理念和方法,努力提高自己的評價水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇九
    體育教學(xué)作為學(xué)校教育不可或缺的一部分,對于學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。在體育教學(xué)的實(shí)踐中,我深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積和反思對于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。以下將結(jié)合個人體育教學(xué)的心得和體會,對體育教學(xué)進(jìn)行評價。
    體育教學(xué)在學(xué)生身心健康發(fā)展中具有不可替代的作用。體育課程不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)體質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識、團(tuán)隊精神等多方面的素養(yǎng)。同時,體育教學(xué)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供機(jī)會,展現(xiàn)自己的個性和特長,培養(yǎng)他們的興趣愛好,激發(fā)他們對體育運(yùn)動的熱愛和對優(yōu)秀運(yùn)動員的認(rèn)同。
    第二段:體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。
    在體育教學(xué)的實(shí)踐中,我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過運(yùn)用多種不同的教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),掌握運(yùn)動技能。其次,我重視了個體差異的因素,因材施教,充分尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)。再次,我注重了體育教學(xué)與其他學(xué)科的融合,不僅注重了學(xué)生的體育素質(zhì)的培養(yǎng),也注重了他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后,我非常重視教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),修正錯誤,以提高教學(xué)質(zhì)量。
    在體育教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。首先,教學(xué)過程中充滿了活力和樂趣,學(xué)生通過體育活動獲得了快樂和成就感。其次,學(xué)生的合作意識、競爭意識和團(tuán)隊精神得到了有效的培養(yǎng)和提升。再次,通過體育活動,學(xué)生們在不斷挑戰(zhàn)自己的同時,培養(yǎng)了堅韌不拔的毅力和自信心。但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,由于學(xué)生的興趣愛好不同,個體差異較大,很難讓每個學(xué)生都保持高度投入。其次,體育教學(xué)時間有限,無法對每種體育項目進(jìn)行深入探究和全面學(xué)習(xí)。最后,由于體育教學(xué)的場地和設(shè)備條件有限,無法提供更多的選擇和更好的教學(xué)環(huán)境。
    第四段:對體育教學(xué)的期望與改進(jìn)。
    在將來的體育教學(xué)中,我希望能夠進(jìn)一步改進(jìn)和提高。首先,我將更加注重個體差異的因素,因材施教,充分發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。其次,我將進(jìn)一步與其他學(xué)科進(jìn)行融合,提高學(xué)生在體育教學(xué)中的認(rèn)知水平和學(xué)科能力。再次,我將積極爭取更多的資源,改善體育教學(xué)的條件,提供更好的教學(xué)環(huán)境和更多的選擇。最后,我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升自己的教學(xué)能力。
    第五段:總結(jié)。
    通過對體育教學(xué)的心得和體會的評價,我深刻認(rèn)識到體育教育對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。同時,也認(rèn)識到體育教學(xué)中存在的一些問題和不足。但我相信,通過不斷的努力和改進(jìn),我們能夠提供更好的體育教學(xué),培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才,為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十
    我叫劉語萱,20xx年出生于北京市。我是東高地第三小學(xué)一年級3班的學(xué)生,也是學(xué)?;@球興趣班的一員,在過去的將近一年的小學(xué)生活里,我熱愛體育,勤于鍛煉,平時喜歡跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、輪滑等活動,還積極參加學(xué)校的各項體育活動,在東高地第三小學(xué)第35屆運(yùn)動會上,取得了女子跳遠(yuǎn)銀牌的好成績。
    “更高,更快,更強(qiáng)”一直以來就是人類不斷追求的夢想,也正是這夢想激勵著我們鍛煉身體、勇攀高峰。
    我從小就喜愛體育運(yùn)動,它是我生活中不可缺少的一部分。相對于收獲時的激動喜悅,我更熱愛平時鍛煉的暢快與樂趣。體育課上我刻苦鍛煉,認(rèn)真完成課堂動作;課后早晨我會拉著爸爸陪我跑步、跳繩,放學(xué)后到廣場上和同學(xué)、朋友們或是做做游戲,或是練習(xí)輪滑、跳遠(yuǎn)。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,我參加了學(xué)校的籃球興趣班,課堂上我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,我非常想像爸爸一樣參加籃球比賽,為集體和個人獲得榮譽(yù)。
    爸爸媽媽經(jīng)常告訴我,有一個健康的身體是終生的幸福,也是獲得成功的保障。我要刻苦鍛煉、勇于拼搏,為人生之路打下良好的基礎(chǔ);更要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高,通過體育培養(yǎng)我的堅韌毅力和團(tuán)隊精神。
    息”為人生信條,在成長中不斷地完善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我,用自己辛勤的汗水譜寫輝煌的未來。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十一
    生命在于運(yùn)動,此言妙咦,體育課的目的是給我們更多的`時間來運(yùn)動,時間過得挺快得,一學(xué)期就這樣結(jié)束了,我也完成了本月期得所有任務(wù),也通過了所有得考試,在此我感謝所有tv,感謝祖國,感謝我的老師感謝我的父母,更加感謝我自己,因?yàn)闆]有我哪來的這些成就,我付出是相當(dāng)多的,如今有了回報,不枉此學(xué)期。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十二
    課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好資料,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟學(xué)生堅持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始我做得不好,跟學(xué)生走的太近,不利于教師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,不利于教與學(xué)。根據(jù)學(xué)生的情趣特點(diǎn)、身體素質(zhì)、理解本事這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。低年級的小學(xué)生,理解本事和應(yīng)用本事都比較差,在體育教學(xué)過程中,我常常會遇到自我講的頭頭是道,學(xué)生卻似懂非懂的情景,所以在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來,同時經(jīng)過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料,做到潛移默化,當(dāng)然課堂紀(jì)律問題也不容忽視,所以我會異常注意以下幾點(diǎn):
    1、隊形、隊列:這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段,是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專心致志,排除一切雜念,這是教師所采取的手段。有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮,不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的。針對“好動”這一天性,我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,逐步發(fā)展他們的自制力;同時,還有意識地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí),隨時把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,訓(xùn)練隊形隊列,同學(xué)的步伐,精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān),因?yàn)閷W(xué)生最敏感,對教師的表情最易感染,為師的要起表率作用,否則這一單調(diào)和枯燥的項目,學(xué)生就不會持久,盡管一般不超過十分鐘,但由于“疲勞”的出現(xiàn),自然會導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對這項,我今后必須更引起重視。
    2、游戲:能夠使緊張的體育課變得生動、簡便,具有吸引力,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使之靈活運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能,在競爭中得到鍛煉,同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格,思想和技術(shù)雙豐收,效果顯著。隨著教改的逐步深入,我認(rèn)識到要把游戲教學(xué)搞好,必須要先吃透教材,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),從而抓住實(shí)質(zhì),提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變本事平時積累,虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對學(xué)生的脾氣也不盡掌握,因?yàn)椤昂脛佟本箷^不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。為此,得總結(jié)教訓(xùn),從熱愛學(xué)生出發(fā),重視安全教育,加強(qiáng)保護(hù)工作,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。
    體育課在室外,接觸面大,極易受周圍的人和事的暗示,有時竟會不加選擇地模仿他人動作。這主要是學(xué)生的活動自覺性、持久性差的緣故,往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺性,有的則表現(xiàn)為任性、執(zhí)拗,不守紀(jì)律由自然變?yōu)榱?xí)慣,這就難了,說實(shí)在的,一節(jié)體育課不可能過細(xì)地作幾個差生的思想工作,特殊的課程有時只好采取特殊的手段??墒谴直┑挠?xùn)斥不是根治的辦法,用軟的“哄”雖是辦法,但他們有時也會無動于衷,好像都會傷害他們的自尊心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生,這本是體育教師必備的基本功。
    當(dāng)然還有很多地方存在著不足,我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),爭取能夠做的更好。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十三
    一、進(jìn)行正確的.輿論導(dǎo)向:
    作為下一個特殊的集體——特長生,學(xué)生層次參差不齊,而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時多加強(qiáng)鼓勵,多宣傳,兩手抓,兩手硬,利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育,使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變;尤其是體育高考結(jié)束以后,不管他的體育成績?nèi)绾?,更須要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),不能有絲毫的馬虎和松懈,否則真的會造成“一失足成千古恨”。
    二、狠抓紀(jì)律作風(fēng):
    體育特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天性,而紀(jì)律觀念淡薄,文化成績較差,這又是通病。因此,我們要狠抓紀(jì)律,制定各項規(guī)章制度來約束他們,這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件,也是走向成功不可缺少的基本因素。我們通過采取各項規(guī)章措施以后,學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善,這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和表揚(yáng)。
    三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍:
    有了紀(jì)律的保障,再開展競爭機(jī)制,采用橫向和縱向等多方面的比較,狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”,使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,這是高考取得成功的關(guān)鍵因素。
    四、認(rèn)真總結(jié)落實(shí)每次的月考和體育檢測,分析成功與失敗的根源:
    每考一次月考或體育測試,都要作詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)、分析,針對不同的學(xué)生提出不同的要求和希望,讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數(shù),體驗(yàn)他勞動背后的成功感;但同時又要有一定的難度,要感覺到“成功背后的艱辛”;平時多督促學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,多關(guān)愛他們,使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”;對于個別“短腿”現(xiàn)象的學(xué)生,要多鼓勵,多誘導(dǎo),使其盡快趕上去,平衡發(fā)展,得到提高,使這些“殘疾”得到恢復(fù),盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)大學(xué)的校門。這也是取得成功不可微少的一部分。
    五、形成學(xué)?!彝ァ鐣W(wǎng)絡(luò)管理體系:
    經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,定時向家長匯報其子女在學(xué)校的情況,使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會,讓家長進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況,以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,做到有的放矢,構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。
    總之,教育教學(xué)無萬能之法,也無定法,關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能,增強(qiáng)他們的自信,培養(yǎng)他們的意志,養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此,我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵,找到他們的“閃光點(diǎn)”,喚起他們在“黎明前的黑暗”,才能使他們達(dá)到希望的彼岸,才能收到意想不到的效果。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十四
    積極進(jìn)取,期看踏進(jìn)社會后,能為社會創(chuàng)造效益的同時實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
    作為一名體育教師,我深刻認(rèn)識到體育人不怕辛苦不怕累,體育人做事膽大心細(xì),體育人為人直爽、簡單、豪放,體育人有拼搏奮斗的精神,下面是簡短自我評價。
    我作為體育人,除了有以上特點(diǎn)外,思維敏捷,點(diǎn)子新意多,善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間,擔(dān)任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長,做事認(rèn)真,責(zé)任心重,有很好的應(yīng)變能力和辦事效率,能及時按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”,樂于助人,有很好的人緣關(guān)系。
    在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)――“兩個新”。一是創(chuàng)新,二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法;更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,及時更新教學(xué)課件、教案,多聽取學(xué)生的意見和建議,根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量。
    事業(yè)留我、感情留我、能力留我!
    作為一名體育教師,我深刻認(rèn)識到體育人不怕辛苦不怕累,體育人做事膽大心細(xì),體育人為人直爽、簡單、豪放,體育人有拼搏奮斗的.精神,下面是簡短自我評價。
    我作為體育人,除了有以上特點(diǎn)外,思維敏捷,點(diǎn)子新意多,善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間,擔(dān)任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長,做事認(rèn)真,責(zé)任心重,有很好的應(yīng)變能力和辦事效率,能及時按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”,樂于助人,有很好的人緣關(guān)系。
    在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)――“兩個新”。一是創(chuàng)新,二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法;更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,及時更新教學(xué)課件、教案,多聽取學(xué)生的意見和建議,根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量。
    事業(yè)留我、感情留我、能力留我!
    體育特長生最詳細(xì)的自我評價2018體育自我評價(4)|返回目錄。
    本人熱愛祖國,擁護(hù)中國***,堅持四項基本原則,堅持改革開放,思想上嚴(yán)格要求自己,不斷思想覺悟,積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年,我的學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀,工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn),時刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出,是一個全面發(fā)展的學(xué)生。
    曾三次代表班際籃球聯(lián)賽,并取的第一名、第二名、第三名,代表系參加校籃球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名,第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作,并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號。作為體育教育專業(yè)的學(xué)生,本人把“教育”作為人生的目標(biāo),并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人還熱心于社會實(shí)踐,曾多次參加社會實(shí)踐工作,具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),很好的人際關(guān)系,對人老實(shí),可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過,失敗過,但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起,由于我相信它只是我前進(jìn)路上的基石。展看新世紀(jì),我布滿信心,我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn),充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿,爭做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。
    當(dāng)我將這幾年的酸、甜、苦、辣濃縮在此網(wǎng)頁時,我想了很多,這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨再一次涌上心頭。我本是平凡人,卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨,鼓舞與幫助。因此,在進(jìn)進(jìn)社會之后,我始終會以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對待我的事業(yè)和我的朋友,始終以樸實(shí)的性格,實(shí)干的作風(fēng),豁達(dá)的態(tài)度,樂觀的精神往誠誠懇懇地工作,腳踏實(shí)地地走好人生路!
    大學(xué)四年生活,固然短暫,但我過得充實(shí)而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中,我將更加努力地做好我自己,腳踏實(shí)地地往走好以后的人生路。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十五
    一、工作業(yè)績方面:
    我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自我無法解決的教學(xué)問題就進(jìn)取向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。
    二、教學(xué)工作:
    在教學(xué)過程中,向?qū)W生傳授體育知識的同時,對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,進(jìn)取開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
    使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練,時常與學(xué)生為主體,運(yùn)動負(fù)荷由小到大,滿足了不一樣類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課進(jìn)取性高,能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉,對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對一年級的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
    經(jīng)過體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和教師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
    在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自我的活動資料和活動方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自我在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。
    教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚(yáng),堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
    三、學(xué)校工作:
    我嚴(yán)格要求自我,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每一天的課間操,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的學(xué)校生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得可喜成績。
    雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
    “金無足赤,人無完人”,這一學(xué)期以來,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計本事還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自我的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。我將經(jīng)過自我的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十六
    體育學(xué)科課堂教學(xué)的核心理念要以學(xué)生的發(fā)展為中心。在促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展過程中,體育課堂教學(xué)評價起著至關(guān)重要的作用,有了科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)評價。它不僅要促進(jìn)學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo),而且在教學(xué)過程中能夠促進(jìn)教師認(rèn)真地研究并有效實(shí)施課堂教學(xué)策略,并以此來促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教學(xué),提高自己的教學(xué)水平,最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
    體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié),體育教學(xué)質(zhì)量又是完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)到教育目標(biāo)重要保證,為了使體育教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)定和提高,就必須建立科學(xué)、合理的體育教學(xué)質(zhì)量評價體系。從而推進(jìn)新的課程改革的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)活動中全面貫徹教育方針。
    1、明確初中體育教學(xué)質(zhì)量的基本要求,促使教師端正教育、教學(xué)思想,加強(qiáng)和提高自身課堂教學(xué)水平,全面而扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    2、保證初中體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)體育教師的專業(yè)化成長,調(diào)動學(xué)校和師生的積極性,為教育行政部門決策提供依據(jù)。
    3、逐步形成符合本市實(shí)際,體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì),有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)社會發(fā)展需要的初中階段教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
    體育教學(xué)不僅僅在于傳授體育的知識和運(yùn)動技能,而且把學(xué)生的運(yùn)動參與、 身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力都融為一體。因此,形成學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀也評價不可缺少重要組成部分。
    體育教學(xué)過程中是一個復(fù)雜和多因素的綜合系統(tǒng),對體育教學(xué)質(zhì)量的評價要把教學(xué)效果與教學(xué)過程的評估結(jié)合起來,使評價結(jié)果能夠促進(jìn)教師的進(jìn)步,能夠引起學(xué)生向全面發(fā)展的方向變化。同時,教師自我評定、學(xué)生評定與專家評定相結(jié)合。
    確定評價標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校和不同的客觀條件,制訂不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。
    評價標(biāo)準(zhǔn)的制定要給教師自己留有一定的空間,進(jìn)行自我評定。使教師能夠根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)工作去思考、去探究、去拓展自己的發(fā)展空間。
    課堂教學(xué)評價的主體應(yīng)包括:
    教學(xué)能力(它包括對《課標(biāo)》、教科書、教學(xué)參考資料的理解能力;學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力;設(shè)計和制定體育與健康課程教學(xué)計劃的能力;組織和調(diào)控體育課堂教學(xué)的實(shí)際操作能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的應(yīng)變能力;恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康知識和技能的專業(yè)素養(yǎng)能力;運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)以及利用和開發(fā)體育與健康資源能力)。
    教育科研能力(它包括根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和完善自身素質(zhì)的能力;能夠發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)中有關(guān)問題,以及進(jìn)行研究設(shè)計的能力;進(jìn)行教學(xué)研究撰寫科研論文的能力等。
    通過發(fā)展性評價激勵體育教師不斷改進(jìn)體育與健康課程的教學(xué)工作。同時,課堂教學(xué)評價應(yīng)關(guān)注教學(xué)活動的有效性,即教學(xué)活動對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效程度,應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生在體育與健康課學(xué)習(xí)中的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等情況,并以此作為體育教師課堂教學(xué)評價的重點(diǎn)。
    課堂教學(xué)評價工具主要采用評價量表進(jìn)行評價,其中有教學(xué)內(nèi)容、有本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、水平目標(biāo)和重點(diǎn)領(lǐng)域;同時應(yīng)有教與學(xué)的實(shí)施步驟記載;評價因素包括兩個部分:一個是教師自身的教學(xué)情況,一個是學(xué)生的表現(xiàn)情況,其中教師在實(shí)施教學(xué)過程中要把握一定的“度”,各因素的評價分值1分至5分,其中1←表示沒有達(dá)到實(shí)施教學(xué)因素理想的“度”,給分1-4分,另外1→表示超過了教學(xué)實(shí)施因素理想的“度”,給分同樣是1-4分,如果達(dá)到教學(xué)因素的實(shí)施理想效果給5分;數(shù)據(jù)分析,分為教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過數(shù)據(jù)分析教師可以掌握自己實(shí)施教學(xué)因素“有效度”的把握情況,同時也可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)的“有效度”的情況。
    1、課堂教學(xué)評價表(供教師自評用)
    2、課堂教學(xué)評價表(供學(xué)生用)
    體育教學(xué)總結(jié)評價篇十七
    轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到六年級將近一年了,有快樂也有辛酸,在老師的帶領(lǐng)下我第一次跳舞蹈,相對上學(xué)期來說這學(xué)期動作有點(diǎn)困難,不過還好平時也稍微練練,情況好的多。
    那么由于以前很少上體育課,肢體已經(jīng)不是很靈活了,所以跑一百米對于我來說有點(diǎn)困難,當(dāng)然這可能也不是我一個人的問題運(yùn)動開始后不久,呼吸急促,胸部悶脹,肌肉酸痛,動作遲緩;運(yùn)動過程中或運(yùn)動結(jié)束時腹部疼痛、小腿肌肉痙攣;劇烈運(yùn)動后,感到全身軟弱、頭昏、耳鳴、眼前發(fā)黑、面色發(fā)白,呼吸緩慢等,運(yùn)動損傷和生理反應(yīng)是體育運(yùn)動中很難避免的。
    但是,我們不能因?yàn)榕逻\(yùn)動損傷和生理反應(yīng)的發(fā)生就不參加體育活動。要有一個正確的態(tài)度:了解運(yùn)動損傷和生理反應(yīng)產(chǎn)生的原因,在運(yùn)動中積極的采取措施進(jìn)行預(yù)防。掌握正確的急救方法,一旦發(fā)生運(yùn)動損傷,才能盡早的進(jìn)行治療,將傷情控制在最小范圍內(nèi)我覺得造成運(yùn)動損傷的原因是多方面的:
    1、思想麻痹,對運(yùn)動損傷的危害性認(rèn)識不足。
    2、思想上不夠重視;
    3、缺乏準(zhǔn)備活動或準(zhǔn)備活動不適當(dāng);
    4、運(yùn)動訓(xùn)練水平不夠,技術(shù)上的`錯誤;
    5、身體功能和心理狀態(tài)不良;
    6、運(yùn)動負(fù)荷(尤其是局部負(fù)擔(dān)量)過大;
    7、場地器材不符合要求,動作粗野或違反規(guī)則;
    8、氣候環(huán)境條件的影響。
    所以我們在運(yùn)動時要加強(qiáng)損傷預(yù)防;
    4、加強(qiáng)保護(hù)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng);
    5、加強(qiáng)保健指導(dǎo),做到科學(xué)鍛煉;
    6、注意環(huán)境和場地地設(shè)備衛(wèi)生。