總結自己的學習心得，可以提高學習效果。在寫心得體會時，可以采用提問自己、反思和總結的方式來梳理思路。通過閱讀他人的心得體會，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。
教師后進生教育的工作心得體會篇一
20__-20__學年度工作按著制定的工作計劃，本著“務實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。
總結如下：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。
平時，我認真學習了17大精神，仔細體會“科學發(fā)展觀”滲透在教育領域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。
在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。
我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
此外，尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。
俗話說：施教之功，貴在引導。
教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。
只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引導”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，協(xié)助辦好運動會。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。
學校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學生參加訓練。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學年工作的小結和體會，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師后進生教育的工作心得體會篇二
高校教師學習吳大觀先進事跡心得體會通過學習分院下發(fā)的吳大觀同志先進事跡資料和瀏覽吳大觀專題網(wǎng)站的資料，了解到：吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發(fā)動機研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發(fā)動機，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動機的設計研制和促進我國航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
他一生自覺接受黨的教育，具有堅定的政治信念，愛黨愛國愛航空。終生愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為建設航空工業(yè)強國而不懈努力。
作為一名高校教師――人類靈魂的工程師，我更應該以吳大觀同志的精神為動力，繼續(xù)貫徹落實好科學發(fā)展觀，立足本職崗位，勤于學習專業(yè)知識、善于創(chuàng)造革新、獻身教育事業(yè)。具體來說，應從以下幾個方面，以吳大觀的精神為動力，努力做好自己的本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)做出自己的貢獻。一、學習吳大觀同志理想信念堅定，愛黨愛國愛工作，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生的精神吳大觀同志始終保持對黨的無限熱愛和忠誠，無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。
“文革”時期，吳大觀挨批斗、被鞭子抽，左眼完全失明，但是這并沒有動搖他對黨的一片赤誠之心。當下，大的國際環(huán)境和平，中國國內(nèi)社會和諧穩(wěn)步向前發(fā)展。作為高校教師，更應該堅信中國共產(chǎn)黨的領導，堅持社會主義方向，對黨的教育事業(yè)忠貞不渝。教書育人要兩手抓，一抓教育質量，教育培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識；二抓品德育人，高校是為國家培養(yǎng)棟梁的地方，只有好的專業(yè)知識，沒有好的思想品德和為國家發(fā)展、為人民生活改善而獻身思想的知識分子，不能算是國家的棟梁。
作為一名青年教師，只有堅定理想信念，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于教育事業(yè)，才能在做好本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻青春智慧和力量。教師職業(yè)很光榮、很偉大。教師個人的能力再高，只有在國家教育事業(yè)的大舞臺上，才能盡情施展；教師個人的價值再大，只有融入到國家教育的事業(yè)中，才會永恒。
二、學習吳大觀同志刻苦鉆研、嚴謹務實的科學精神和勇于探索、銳意進取的創(chuàng)新精神吳大觀對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)有為。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。他本人養(yǎng)成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自已的綜合素質，培養(yǎng)辯證思維能力。在離開一線崗位后，他仍堅持勤奮工作，不斷學習，不忘對航空工業(yè)人才的培養(yǎng)。
教師后進生教育的工作心得體會篇三
20__年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春!
第一，在教師職業(yè)道德方面。
教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾?、傳統(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關心，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。
在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多，不勝枚舉。
第二，在教育教學工作能力方面。
本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對初中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學總結，很多在有名的期刊發(fā)表。
上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課。初中一年級的經(jīng)濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。初中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本知識。
第三，在工作考勤方面。
本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時如今，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作，每天嚴格按照學校規(guī)定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學期都得到學校的全勤獎勵，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學生一節(jié)課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!
第四，在工作成績方面。
任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。
在每學年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅!特別在20___至20__年度的所帶班級高考成績在同類學校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，20__年在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，20__年被評為陸川縣教育教學先進工作者，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!
本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文、經(jīng)驗、總結，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。20__年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》，20__年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學工作的多種成績舉不勝舉!
以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的總結。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的'教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!
教師后進生教育的工作心得體會篇四
堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。
二、教學工作。
常規(guī)教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的'學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。
特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現(xiàn)代化教學模式。
三、德育工作。
堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀律。
五、圖書工作。
本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學?！钡慕?jīng)驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。例如：怎樣排序、怎樣裝訂、怎樣制作標簽等等。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月__字的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內(nèi)容。
以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝!
教師后進生教育的工作心得體會篇五
時光飛逝，轉眼一個學期過去了，本學期我擔任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學工作，現(xiàn)在對過去的工作心得進行一下總結。
教學這門工作，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉大。做為一名教師，我力爭從每一個細小工作做起，努力完成自己的工作;為此本學期開始，我都認真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學工作計劃;做到上課有教案，不上無準備的課。每周上課前精心備課，準備恰當?shù)囊曨l資料，設計好自己的教學程序，針對不同層次的學生，采用多種的教學方法、教學手段，以提高學生在短暫的課堂上學習的有效時間，使學生在課堂上的收獲更多。教學中樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，培養(yǎng)學生自主合作探究能力與終身學習能力，開拓學生的視野。在教學實踐中不斷反思教學經(jīng)驗、調(diào)整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。
教學之余，利用有限的時間學習校本課程相關知識，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。教學之余注意書寫教學反思，將自己的所得匯于筆端，積極撰寫教學博客。
三、德育教育：
我在教學中重視德育教育，注意引導學生全面發(fā)展。從學生一進入課堂，我就開始培養(yǎng)學生守紀律、同學間互相幫助、互相愛護、熱愛學校、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛大自然，培養(yǎng)學生具有旅游環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。培養(yǎng)學生交往能力、與人合作的意識、態(tài)度及團隊精神。課堂上及時對學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行引導與解決。
四、努力方向：
做為一名教師，隨著年齡的增長，我深深的體會到肩上的重任，展望未來，我將更加努力探索學生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法，努力做一個信息時代的教師，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!
進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本人教師的業(yè)務水平。進一步做好校本課程工作，促進我校教育教學的發(fā)展。
教師后進生教育的工作心得體會篇六
一個學期的工作基本已結束，本人在學校領導下順當了完成學校的各項工作?，F(xiàn)在本學期教育教學心得歸納如下：
1、本學期，本人在開學初就努力學習數(shù)控專業(yè)相關學問，上課要給同學“一碗水”，老師就要有“一桶水”，所以在《中國數(shù)控論壇》里學習現(xiàn)代先進的數(shù)控加工技術，讀書、看報就成為每天的功課。只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。
2、在教學形式上多樣化，激發(fā)同學愛好，在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到?jīng)]有新奇感，提不起學習的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)同學愛好，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，同學們在“玩”中就自然學到了東西。教學閱歷表明，常常變換教學形式，簡單激發(fā)同學的愛好，提高同學學習樂觀性和學習效率。
3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求同學不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學，要以情感人，讓同學熟悉到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需肯定的方法，我作為一名新老師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累閱歷，并樂觀聽組內(nèi)老老師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。
4、建立良好的師生關系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的.過程。
老師要充分信任同學、敬重同學，和諧的師生關系，是同學主動獵取學問的情感基礎。在工作中，我以真誠、公平的心態(tài)與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信任的大伴侶。他們情愿把心里話對我講，學習和生活上有了困難情愿向我尋求關心，課堂上，在對聯(lián)學問的探究中，課堂氣氛既嚴厲又輕松，大家樂觀思索，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對學問的寵愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到勝利的喜悅，可激發(fā)同學產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
一學期的教學，本人收獲許多，有閱歷也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素養(yǎng)師德的新時代人民老師。
教師后進生教育的工作心得體會篇七
作為一名教師，我在教學一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，做了十八年的班主任。二十年的教書生涯，使我深深體會到了當一名教師的艱苦和清貧，但我始終忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教。
還記得剛參加工作那會兒，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學任教。報到那天，我坐了四個小時的汽車，又爬了三四里的山路才到達了那所學校。我走進院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場上雜草叢生，教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌。天啦，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學校有四個年級，我和一名本地老師包班，每人帶兩個年級。從早讀開始，上完了語文上數(shù)學，直到太陽落山，孩子們放學回家，我們才能安靜地休息一下。有時遇上暴雨天，還要護送孩子們回家。最糟糕的是這所學校沒有通電，晚上要點煤油燈，吃水要到很遠的山溝里去提。幾個月下來，辛苦勞累不說，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪，沒什么娛樂方式。好幾次我都想離開這個地方。但是，當我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識的眼神時，我就打消了這個念頭。為了打發(fā)無聊的時光，也為了提高自身素質，我參加了自學考試，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書，當我調(diào)離這所學校的時候，我已經(jīng)取得了中文本科學歷。
多年的教育工作，使我深深地體會到：教育是一門藝術，只有寬嚴相濟，給學生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會贏得他們的信賴，走進他們的心靈，才能在教書的同時育人。記得當初中班主任的時候，我們班有一名學生，人稱“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負弱小同學，每天都有人打他的小報告。你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天。有一次，他把家里給的一百元錢弄丟了。惱怒的家長連生活費也沒有給他。這下他傷心極了，家也不想回，住校又沒有生活費。我得知此事，找到他細說了家長的心情，并主動借給他生活費用。他很感動，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂。果然，他打那以后，不但不搗亂，還為班上的事情出謀劃策。同學們對他也刮目相看，還推舉他當上了副班長。后來，神農(nóng)架藝術團到我校挑選演員，我極力推薦他，初中畢業(yè)后，他被歌舞團錄取，當了一名小品演員。后來，他還給我寫了一封感謝信，表示今后要踏踏實實做人，老老實實做事。
由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱，學習當中也會遇到比別人多的困難，這些孩子更需要老師的關懷和幫助。記得剛調(diào)入實驗小學，班上分來一名智障學生。課上不管喊不喊他回答問題，他都要胡言亂語，弄得全班學生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼。我找到校長，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學校，受教育是他的權力，我們不能不收他啊!”我又找到家長，家長說：“我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學!我們也沒抱多大希望，學一點是一點?！薄皩W一點是一點”，家長的這句話給了我很大的啟示。自那以后，上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫，有時找一些圖畫書讓他看，或者找點玩具讓他在桌上擺來擺去，告訴他不亂喊，不下位就行了。為了避免他孤獨，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天，表揚他進步很大。這招很靈，他上課不再隨便講話，低著頭做他自己的事。后來他還熱愛上了勞動，只要一下課，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。讀四年級的時候，家長說他的病情加重，已經(jīng)無法來學校上課了。但是每學期我仍然給他報名注冊，并聯(lián)系家長把書領回去讓他看，能學一點就學一點。小學畢業(yè)時，我讓他父親來領畢業(yè)證，他來了，手里拿著畢業(yè)證，激動的熱淚盈眶。他說：“我的孩子幾年沒來啦。沒想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證?！?BR> 作為老師，我們面對的是一個個鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷，學習有障礙，但只要他們熱愛勞動，長大了照樣能過上幸福的生活。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障。為了使學生養(yǎng)成良好的習慣，每帶一屆新生，我都要和他們一起制定班級公約，對日常的安全、紀律、衛(wèi)生、學習等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評選“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從管理”的思想，又具有“個性張揚、百花齊放”的個性特長，我還結合不同的節(jié)日，開展“好習慣伴我行”、“護蛋”、“走進軍營”、“爭創(chuàng)書香班級”等主題活動。就拿“護蛋活動”來說吧。我讓每位學生準備一個雞蛋，清洗干凈，貼上標簽。每天上學帶來，放學帶回。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來帶回，達到三次，或者雞蛋打破，宣布該生護蛋活動失敗。一個月后，參與者所保護的雞蛋如果完好，就屬于護蛋成功，給予一定獎勵。護蛋活動中也有許多感人的故事。有一次，一名學生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見這個大雞蛋，二話沒說就拿去做蛋湯了。吃飯時，孩子問媽媽看見雞蛋沒有，媽媽指了指湯碗，說“這不就是那個雞蛋嘛!”兒子頓時放下筷子，淚水唰的一下流了出來。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋，否則就不去上學了。她媽媽萬般無奈，只得打電話給我，說無論如何再給她兒子一次機會。一個月的護蛋活動結束了，無論是失敗的還是成功的，他們都有一個共同的特點，那就是他們的責任意識、細心等品質得到了很好的培養(yǎng)。
常規(guī)訓練與主題活動相結合，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，既讓孩子擁有快樂的童年，又讓他們在人生起步的時候打下堅實的基礎。
課堂教學中，我面向全體學生，貫徹“學生為主體，教師為主導”的教學思想，利用多種手段激發(fā)學生學習的積極性和興趣，使學生從被動的“要我學”轉化為主動的“我要學”。教學中，我尊重學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
在當今科研興校，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下，我深知：要給學生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常規(guī)教學工作的同時，潛心鉆研教材，反復研讀課標，博覽各種教學刊物，廣泛汲取營養(yǎng)。我還常向前輩教師學習，借鑒優(yōu)秀的教學方法。通過不斷地學習和實踐，我的教育能力和教學水平不斷提高，教育教學工作取得了豐碩的成果，得到了學校、家長和同行們的肯定。本人所代學科在歷年統(tǒng)考中名列前茅，我還經(jīng)常組織學生參加區(qū)級、省級各類比賽，并取得良好成績。本人也多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
百尺竿頭，更進一步。在今后，作為一名教師，我將立足實際，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘，積極探索，默默奉獻，為林區(qū)教育事業(yè)和社會發(fā)展做出應有的貢獻。
教師后進生教育的工作心得體會篇八
近年來，隨著心血管疾病發(fā)病率逐步增加以及心血管外科疾病診療技術的迅速發(fā)展和普及，心血管外科已成為眾多市級醫(yī)院重要學科之一。如何通過繼續(xù)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的心血管外科醫(yī)生已成為當前提高醫(yī)療衛(wèi)生水平的重要課題。區(qū)別于其他學科，心血管外科醫(yī)生的培養(yǎng)需要更多的臨床資源投入并需經(jīng)歷一個較長的過程[1]。我院依托醫(yī)科教學醫(yī)院及區(qū)域性中心醫(yī)院的優(yōu)勢，發(fā)揮患者富集，病種多的特點，自成功開展規(guī)范化醫(yī)師培訓的基礎上，先后于和順次啟動了心血管外科規(guī)范化住院醫(yī)師培養(yǎng)和主治醫(yī)師培養(yǎng)工作，并逐步形成了富有特色的臨床教學方法?，F(xiàn)結合及我科近幾年在心血管外科醫(yī)師繼續(xù)教育工作的具體實踐談談我們的做法和體會[2]。
經(jīng)過近半個世紀的發(fā)展，心血管外科技術已經(jīng)逐步成熟，定型，大部分操作步驟標準化，規(guī)范化。受訓醫(yī)師需在培訓老師帶教，按照操作流程嚴格訓練，一絲不茍。我科在一些常規(guī)操作，比如體外循環(huán)的建立，房缺修補術，室缺修補術，主動脈球囊安置術，乳內(nèi)動脈游離術等均建立了臨床規(guī)范路徑，設立若干重點帶教重點和技術考核點，確保學員從開始就接受正規(guī)訓練，避免走彎路。由于各種因素限制，比如手術室管理需要，病源限制，手術參觀人數(shù)限制等，一個心血管醫(yī)生在受訓的有限時間里參與的手術數(shù)量和種類有限，無法得到全面的教學指導，因此手術錄像觀摩講解教學法是實際手術操作教學的重要補充，也作為各種流派交流與創(chuàng)新手術推廣的手段。我科通過建立手術直播系統(tǒng)可以在一定程度上解決這一問題，把幾臺手術同步傳輸?shù)綆着_顯示器上，便于醫(yī)生根據(jù)自己的需要可以實時觀看一臺或幾臺手術。手術錄像也可以使學員在術后任何時間觀看需要的手術。我們對經(jīng)典的心血管外科手術進行錄像并剪輯。內(nèi)容既要包括手術過程，也要顯示手術的定位與入路。錄制的圖像要清晰，并且錄像的角度要合適，使觀看錄像基本等同于現(xiàn)場觀看手術。我們還安排有經(jīng)驗的高年資醫(yī)師輪流作現(xiàn)場教學講解，分析每個操作步驟的來龍去脈，解答學員疑惑，力求做到良好的互動交流。
2許多接受繼續(xù)教育的學員是由胸外科轉入心血管外科的，接觸本專業(yè)時間并不長。
要在短時間里掌握心血管外科常見病，多發(fā)病的診斷和治療要領，較為困難。而且，同一種心臟疾病又可以有幾種不同的臨床表現(xiàn)，因而時間限制是無法達到滿意的.實習效果的重要原因。有鑒于此，我們打破時間和空間的限制，把一些典型病種進行pbl式教學，同時，針對一類疾病，我們會啟發(fā)學員進行發(fā)散性性思維和理解。比如在講解冠心病的外科治療時，我們不局限于冠脈搭橋的手術，還會演示如何讀冠脈造影，以確定手術部位；如何解決冠心病相關并發(fā)癥，例如室壁瘤，室間隔穿孔，房室傳導阻滯等的處理。再如房間隔缺損的外科治療，我們會提及停跳及不停跳修補法的手術適應癥，及技術要點，讓學員思維不局限于眼前某一種具體操作。結合病例將相關知識進行系統(tǒng)梳理，使學到的理論知識能充分地結合臨床，有利于學員更全面地了解各種心血管外科疾病，觸類旁通而不致因實習時間短、遇到病種少而致實習的效果下降[3]。
3建立健全相關制度，用制度保障培養(yǎng)效果。
規(guī)范的制度是繼續(xù)教育工作順利進行的保障[4]。學員在進入科室工作前，首先需要兩周的院內(nèi)崗前培訓，培訓包括醫(yī)院工作制度，手術室規(guī)章，病歷規(guī)范及權利義務；當學員入科時，我們還專門進行2d的科內(nèi)培訓，主要內(nèi)容為科室介紹，監(jiān)護室及科室的管理制度，儀器設備的使用注意事項等。在日常工作中，我科的具體做法有：落實學員每日查房制度，避免無故請假，遲到，早退；確定學員所在醫(yī)療組為管理主體，克服重使用，輕培養(yǎng)的情況；定期舉辦帶教老師與學員的互評工作，對優(yōu)秀帶教者予獎勵；對普遍反應較差的醫(yī)療組或帶教老師促其改進；通過每周的科內(nèi)業(yè)務學習、病例討論提高學員自學意識，提高其理論水平；鼓勵學員參加科室或兄弟醫(yī)院舉辦的專業(yè)學術會議，對學員開展形式多樣的教育培訓，增加其學術交流機會。
4對學員進行法律，倫理，人文等方面教育。
心血管外科疾病具有高風險，病情變化快，影響因素多等特點。在醫(yī)療工作中，要求診治醫(yī)師要有強烈的工作責任心和良好的團隊合作意識；對患者一方，則要加強醫(yī)患溝通，避免誤解，并取得配合。所以對診治醫(yī)師要有生物學意義治療以外的更高工作要求。我們培養(yǎng)學員以患者為中心的理念；充分利用臨床教師的優(yōu)勢，選擇關注度高的人文教學實例，在查房和其他教學中，結合具體病例開展人文解析，讓學生親身體驗到醫(yī)學人文在臨床醫(yī)療中的效果。教育學生嚴格遵守醫(yī)學倫理和社會共識的道德準則，其中包括尊重患者自主選擇權以防止或減少對患者的傷害為宗旨，一切醫(yī)療活動要以有利于患者為前提。人性化層面上，真正表達出醫(yī)學人文對健康和生命的主動關愛，體現(xiàn)醫(yī)學的仁愛與仁學特征[5]。
5鼓勵和引導學員參加創(chuàng)新和科研活動。
心血管外科是外科學家族里年輕而極具活力的一員，其出現(xiàn)，發(fā)展壯大離不開創(chuàng)新實踐。近來，心血管外科從傳統(tǒng)大切口到微創(chuàng)技術再到“達芬奇”技術，從停跳冠脈搭橋到不停跳技術，從純外科到“雜交”技術，從心臟瓣膜置換技術到瓣膜修復技術等等，無一不體現(xiàn)此。所以應培養(yǎng)學員創(chuàng)新意識，參與科研活動，使其能順應學科發(fā)展潮流，把握學科發(fā)展方向。在培訓中，我們將教師的主導性與學員的主動性相結合。帶教老師們傳授科研訓練內(nèi)容，通過設立科研創(chuàng)新活動小組，定期組織專家教授開展科研思路與科研設計、統(tǒng)計學知識、科研課題文獻檢索等講座，開拓學員視野，使其掌握基本的科研方法和程序；通過成立創(chuàng)新學術組織，搭建與其他學科學員互動交流臨床及科研經(jīng)驗和心得的平臺，以激發(fā)學員創(chuàng)新的思維火花。當然，創(chuàng)新與科研是基于專業(yè)知識學習的一種探究性的學習活動，我們在具體工作中，還是遵循教與學的基本規(guī)律，以教與學的基本理論為指導，實事求是，在掌握基礎理論和技能的前提下進行一定的創(chuàng)新探索。我們通過上述各方面的工作，保證了繼續(xù)教育的質量，各項指標考核均表現(xiàn)優(yōu)秀。當然，心血管外科的繼續(xù)教育工作任重道遠，新的時期還會有新的特點，這還需要我們在今后實踐活動中不斷總結，提高。
參考文獻。
教師后進生教育的工作心得體會篇九
一、承上起下，不斷探索自己的班級工作路子。
在班級工作中，每學期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記，這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己，避免了少走彎路，班級工作很快規(guī)范化。
二、可親可敬，做學生的良師益友。
1、發(fā)揮自身表率作用。班主任是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教學生做人的道理，增強學生前進的動力。遵循“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。
2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。工作中認真遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研業(yè)務，愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。
3、處理好“突發(fā)事件”。我在班級管理中，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好后進生的轉化工作，使學生始終在日新月異中成長，朝著積極健康的方面發(fā)展。
三、無怨無悔，滿腔熱血育新人。
工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為教育事業(yè)盡職盡責，做出我應有的貢獻。
1、任勞任怨抓好自己的教學工作。班主任工作不僅要求教師有德，還要有才，在德才兼?zhèn)渲懈谢I學生。對于教學工作，自己始終做得盡善盡美。
2、不辭勞苦做好學生的家長工作。學生的健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助與配合。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育管理學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。
3、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑”。教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。
做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的事業(yè)?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”。癡心一片終不悔心血澆開希望花!我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
教師后進生教育的工作心得體會篇十
我從事的是小學語文教學兼班主任工作,如何轉變學困生成了我教學工作中最頭疼的問題。教一個學困生所花的時間，可以教會十個優(yōu)秀學生。可是他們也是老師的學生，教育他們是我義不容辭的責任。
學困生的形成原因很復雜，既有心理，生理方面的主觀原因；也有學校，老師，家庭以及社會方面的客觀原因。而且主客觀的因素是互相影響的。但是不管因何種原因而產(chǎn)生的學困生，都是有藥可救的，因為他們的智力一般都沒有問題。所以我們應該重視學困生的轉變工作。
其一、要重視低年級的學困生轉變工作。
低年級的學困生轉變工作更加重要。因為在這一階段，有不少學生正處在“學困生”的邊緣。如果對他們重視不夠，就會發(fā)展為學困生。記得有位教育家說過這樣一句話：“我們普通學校所制造出來的‘差生’是因為每堂課都留下了空白，那是空白的積累！”的確，很多高年級的學困生往往是因為在低年級的時候沒有及時的補空，像滾雪球一樣，發(fā)展成了一個很難轉變的學困生。
其二、對學困生要有信心、愛心、耐心。
信心——教師不光要看到優(yōu)秀學生的'優(yōu)點，也應當看到學困生的亮點；不光為優(yōu)秀學生的優(yōu)良表現(xiàn)而高興，也應當為學困生的點滴進步而高興。學困生并非智力有問題，有的還比較聰明。甚至在某些領域，他們還表現(xiàn)出與眾不同。教師應當及時發(fā)現(xiàn)這些難得的優(yōu)點，進行表揚，甚至是夸大的表揚，或許能起到意想不到的效果。教師有理由相信這些學困生有被轉化的可能。同時也應當相信在和諧的師生關系下，在教師的不懈幫助下，在學困生主觀努力下，他們終歸能取得令人高興的進步。
愛心——學困生承受著很多的心理壓力，往往被同學取笑。他們很渴望得到他人的尊重與關愛。蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始也就結束了。”教育需要愛，“沒有愛就沒有教育”。教師應當把更多的愛傾注在學困生身上，因為他們更加需要教師的關心。教師也應當努力化解他們心頭的堅冰，激發(fā)他們學習的興趣，從生活、學習各個方面去真誠的關心他們、愛護他們，用和諧的師生關系溫暖他們脆弱的心靈。這樣才能取得比較好的教育效果。
耐心——很多學困生往往需要教師不斷的重復，才能對所學內(nèi)容有所習得。教師難免會產(chǎn)生不耐煩的情緒。這是教師最應當注意的、也最能體現(xiàn)教師素質的很重要的一點。面對學困生不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，切不可操之過急。要有恒心，耐心。
其三、教師更應當嚴格要求學困生。
學困生具有幾個特點：學習動機不穩(wěn)定，常常被其它誘因所左右；意志薄弱，遇到困難和挫折不能知難而進；學習興趣不持久，特別是缺乏學習中的潛在興趣；易受情感遷移；自制力不強，依賴性較大；學習無進取心，甘居下游，等等。所以教師對學生的不良習慣，一定要嚴格訓練，言必行，行必果。根除危害學生成長的不良習慣，培養(yǎng)學生良好的道德品質，進而培養(yǎng)他們良好的學習習慣。經(jīng)過嚴格訓練、嚴格要求，學困生的諸多缺點有望改進。
把“學困生”轉變成優(yōu)秀學生，是一個教師人生價值的最大體現(xiàn)，也是提高教學質量必須做好的關鍵一步。我相信，只要教師把這些學困生當作自己的孩子一樣看待，給予他們更多的關愛，“學困生”這頂他們自己不愿戴的帽子最終是一定可以摘除的。
教師后進生教育的工作心得體會篇十一
我班有個學生叫傅海坤我剛接這個班時，他也正好轉學到這，名為轉學實際上是老師沒有辦法約束了，他告訴我他是原來學校的“打架大王”，在學習時他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳，就是排著隊下樓要往墻上蹭上一腳才走;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了?？伤忠蝗缂韧?，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。
為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個老師？”他不好意思地回答：“因為她常常批評我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整”“你已經(jīng)認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎？你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業(yè)”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。在老師和同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。為此，我會心地笑了。
在第一學期期末考試中，他語文取得了94分的好成績。我為了鼓勵他，推選他為“本班進步最大的學生”。
案例分析：
一、以人為本，付出師愛作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于這樣特殊的后進生我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦?！皠又谇?，曉之于理：用愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。
二、以生之助，友情感化。
同學的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學是學生的益友。在學生群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我讓很多同學與他交朋友做，對他多一份諒解，給他成長的時間。他感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂!通過同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。
三、因材施教，循循善誘。
“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。陳宣任的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認識錯誤，樹立做個好學生的念頭;充分發(fā)揮學生的力量，面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關心、用關愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優(yōu)的學生。
通過一年的潛心努力，精心轉化，終于取得了令人可喜的成果：陳宣任同學搖身一變，由“搗蛋鬼”轉變?yōu)榧o律委員，由后進生轉變?yōu)橄冗M生!他無論在哪里見到我，都會親切叫上一聲：“老師，您好!”我總是報之一笑，并說上一聲：“你好?！?BR> 在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學生的教師，有責任讓學生樹立信心進而達到育人的目的。愿：我們攜起手來乘賞識之風，捧起關愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進生都能沐浴在師生的關愛之中，共同把后進生轉化成為先進生，成為國家的棟梁之才!
[如何轉化后進生(小學班主任工作案例)]。
教師后進生教育的工作心得體會篇十二
作為一名教育工作者，從事著教師教育工作已經(jīng)有很長一段時間了。在這個過程中，我不斷地深入思考，總結經(jīng)驗，提升思想認識水平和工作能力，也不斷地挑戰(zhàn)自己。對于我而言，“教師教育工作方針”的實施不僅是對教育理念的統(tǒng)一和規(guī)范，同時也是提供教育工作者的實踐指導和范例的依據(jù)。下面我將結合我自己的體驗，談談我的一些體會和感受。
教師教育工作方針是指國家教育部門制定的、解讀和指導教師教育工作的文件和規(guī)范。從我個人的角度看，這些方針主要包括教育思想、教育管理、教育教學、師德師風等多個方面。實施這些方針，不僅能夠實現(xiàn)教師教育的規(guī)范化，也可以形成教育標準化、對事、對人、對校、對生、對教都要求得更高。
第三段：教育標準化的深層次體現(xiàn)。
教育標準化是教育質量提高的重要手段。而實施教師教育工作方針，是教育標準化的深層次體現(xiàn)。在實施方針的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，不僅加強了教育從業(yè)者的規(guī)范化，還可以規(guī)范教育質量。同時，我們也深刻認識到，不僅需要教育部門對教學質量和教學效果進行各種定量定性的評估和監(jiān)督，還需要我們作為教育工作者，日常生活中更加嚴格要求自己。只有將自生活中的方方面面都做到規(guī)范化，才能徹底消除教育領域中各類問題的存在。
教育部門為指導和規(guī)范教育工作者的教育教學實踐，制定和實施教師教育工作方針具有實用性。例如，“以學生為中心”的教育理念，它真正的涵義是讓學生真正成為學習的主體。只有這樣，學生才能發(fā)揮出自我、自覺、自主的學習力量。同時，我們自己也要自我加強培養(yǎng)，將自己的能力提高到一個新的水平。學生才會從我們身上獲得更多的學習成果。
第五段：總結。
總的來說，教師教育工作方針不僅是教育工作者實施教育的指導，而是整個教育體系的目標。只有我們將教育推向更高更遠的階段，將真正的提高教育水平，才能真正實現(xiàn)我們的教育目的。因此，我將一直積極地推動教師教育工作方針，將其真正落實到教育教學中。同時，我也相信，只要我們大家真正落實教育工作方針，就一定能夠讓時代留下我們姓氏。
教師后進生教育的工作心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性備受關注。作為教育事業(yè)的中堅力量，教師教育工作方針是教育事業(yè)的核心部分。在教師職業(yè)生涯發(fā)展過程中，我深刻領悟到教師教育工作方針的重要性，本文將圍繞教師教育工作方針的實踐探索，梳理出我的體驗和感悟。
教師教育工作方針是指相關政策、法規(guī)、標準等的指引和規(guī)范，為教師的教育工作提供理念、方法和規(guī)范，以期實現(xiàn)教師素質的提升和教師能力的提升。教育事業(yè)的發(fā)展離不開教師教育工作方針的引導和規(guī)范，這也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要保證。
在實際教學中，教師必須根據(jù)教育準則、教育標準和義務教育課程標準等行業(yè)標準，有效開展課程教育，提高學生的綜合素質。我自己也在這個過程中發(fā)現(xiàn)，教育教學實踐經(jīng)驗的積累是提高教育教學水平和能力的基礎。具有同步性、歷史性和發(fā)展性的教育教學實踐，可以幫助教師了解教育教學規(guī)律，也可以優(yōu)化教育教學過程，實現(xiàn)學生知識和能力的有效傳遞。
教師教育工作方針的核心是服務人民，在教學實踐中，教育工作者必須積極踐行這一精神。教育工作者首先要遵循中國特色社會主義教育方針，在推進素質教育的過程中，秉持以人為本、全面發(fā)展的教育理念，加強道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和態(tài)度。其次，要深刻理解終身教育的理念，讓教育教學質量變得更多元化、更開放化，讓教育教學工作實現(xiàn)更廣泛的公平性和公正性。
教育工作者應遵循國家法律法規(guī)和教育方針，用科學、合理的方法教授知識，對高質量的教學進行認可和獎勵，增強對學生的關心和認識，鍛煉良好的師生關系，建立健康的心態(tài)。在這個過程中，教育工作者需要注重個人職業(yè)發(fā)展，定期接受培訓、學習和研究，提高個人素質和能力，實現(xiàn)教育教學水平和能力的提升。
第五段：總結和反思。
在教師職業(yè)生涯發(fā)展中，教師教育工作方針的實踐探索和體驗體現(xiàn)了一個不斷探索、追求進步的過程。通過深入探索和實踐，我深刻認識到教育教學理論對教育教學實踐的指導和引領作用，同時也清楚教師教育工作方針對教育教學工作的規(guī)范、準則和指引的重要性。所以，教師教育工作方針對于職業(yè)發(fā)展和教學質量的提高至關重要。
教師后進生教育的工作心得體會篇十四
還記得開學初，面對著50多張陌生的小臉，我的心里打著許許多多的問號，剛教好畢業(yè)班，突然面對一群什么也不懂什么也不會做的孩子，我真的感到束手無策。走進班級無論我怎么喊都是鬧哄哄的，更讓我頭疼的是張骙同學，我說什么他聽不懂，他也不會說話，我們之間無法交流，他還老給我搗蛋，什么事情都會做出來，一天到晚都有家長來告狀，我呢，拼命地向家長解釋。但張骙卻不領情，每天在課堂上傻笑，弄得我課都無法上。還有一個每天不愿意來讀書，每天哭的張鵬寧，也真讓我頭疼，她一到學校就哭，我每天都得打好幾個電話給她家長，叫她家長來學校接?？傊?，那時的我像個陀螺，頭都轉暈了，那段時間我真的很郁悶，我發(fā)誓再也不當一年級的班主任了。
以前沒當過一年級的班主任，沒有經(jīng)驗，一學期下來，我覺得學生乖是乖了很多，但是好多學習習慣和行為習慣還沒有很好的養(yǎng)成。我想了好多方法來管理班級，有的比較有效，有的總是實施到一半就放棄了。因此我覺得好多習慣都得在下學期慢慢培養(yǎng)，比如寫字的姿勢，還是需要不斷的提醒，才能保持正確的姿勢，而且書寫也很模糊，不是很認真;在打掃衛(wèi)生方面，學生在沒有我在的情況下，還是不能自覺的把教室打掃干凈，在衛(wèi)生保持方面做得更差，班級里不到十分鐘，地面就會出現(xiàn)垃圾，隨地亂丟紙屑垃圾現(xiàn)象非常嚴重;愛護書本方面，剛發(fā)下的本子，藏到書包里，第二天就會變得不平整，臟臟的，甚至還有些學生會馬上找不到。還有好多方面，學生的好習慣都未養(yǎng)成，我感覺肩上的擔子很重。
有時在反思自己的教育方法，我在想，其實，平常我對學生還是比較嚴厲的，學生是比較怕我的，但是為什么他們的行為習慣還無法養(yǎng)成呢?一學期下來，我發(fā)現(xiàn)我平常批評用得比較多，表揚用得比較少，其實我也感覺到了，有時候表揚比批評更有效。比如我在批評一個學生上課做小動作，這時這個學生停止了做小動作，但一會兒又會有其他的學生做小動作，因為當你在批評這個學生的時候，其他學生覺得自己沒有被老師批評，膽子更大了。而我有時在課堂上表揚一個學生，瞧，某某同學坐得多端正啊，聽得多仔細啊，這時，其他同學會不約而同的坐正。在學生犯錯的時候我們不去批評他，反而用表揚其他同學的方法去激勵他，讓他產(chǎn)生向其他同學學習的欲望，這樣的效果會更好。但這需要我們教師始終擁有良好的心態(tài)，要對學生有愛心和耐心，始終微笑面對學生，在鼓勵中幫助他改正錯誤。
教學是一門藝術，育人更是一門藝術。面對不同的孩子，需采用不同的育人方法，同一個孩子，在不同的.成長階段，采用的教育方法也不同。這需要我在今后的班主任工作中不斷探索。
教師后進生教育的工作心得體會篇十五
二期課改要求教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。教師應該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關注孩子的已有經(jīng)驗，即孩子現(xiàn)有的認知能力和生活經(jīng)驗。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發(fā)現(xiàn)了來自幼兒的活動主題，當活動的內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現(xiàn)出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。
教師即促進者是新課程下教師角色的根本變化，是教師轉變過程中的一個飛躍與突變。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都會產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師及時的介入和引導，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學習，如有一次我?guī)ьI小朋友們在草地上自由的玩耍，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做"踩影子"的游戲，他們對影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長，有的短，有的大，有的小，當幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我，并問："老師，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢？"，在我的引導下，孩子們通過觀察、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問："是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢？"，這激起了孩子進一步探索影子的興趣。
在這個集體中，到處有你可學習和幫助的人，應樹立"我為人人"，"人人為我"的思想，相互學習和合作是為了共同提高。我能積極鼓勵教師進行各種學習和培訓，要求教師關注課改信息，教育雜志上的、網(wǎng)絡里的，把平時有關看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動中進行交流，在讀書筆記中進行摘記和撰寫體會，這不僅是一種學習的積累，更是個人素養(yǎng)的一種提高。二期課改的學習與實踐之中。無論是管理者還是被管理者，大家都是一個共同體，一起想辦法，解決實際中碰到的具體問題。
新課程實施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學生學習生活的同時，也改變了教師的教學生活，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習，對自己的教學過程進行反思，能夠獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，積極地與團體進行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功。
教師后進生教育的工作心得體會篇十六
轉瞬間，我來到xx高中工作快一年了，在這一年中，我學習了許多，也成長了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談談我作為一個新老師的工作心得體會。
第一學期我主要暫代生物試驗員的工作，剛開頭的時候，我對試驗室的設備一點也不熟識，對一些試驗的預備也不大了界，作為一個新老師，我真的.感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我許多的指導和關心，我添置了許多與新課程理念下的試驗有關的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，修理試驗室桌凳，組織同學打掃衛(wèi)生，主動預備試驗，合理支配試驗時間，較好地完成了試驗室工作，同時，我還對試驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順當通過了省領導對試驗室的評估檢查。
其次學期我主要擔當高x班級的生物教學，在教學工作中，我主要作到以下幾點：
1、深入到細致地備好每一節(jié)課，熟識教材，細心設計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡潔易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結合。
2、仔細上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我準時從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注意同學學習主動性的發(fā)揮，培育同學發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合力量得到進展。
3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學閱歷，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。
4、仔細準時地批改作業(yè)，從中了解同學把握學問的狀況，從而有側重的對其強調(diào)，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。
這一年中我還擔當了高一(x)班副班主任的工作，主動參預班級管理，在優(yōu)秀班主任xxx老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和訓練同學的一些閱歷，熟悉到對同學以為嚴格是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。
作為一名新老師，我有許多不足，因此我主動吸取養(yǎng)分，感謝訓練局給我支配的到老師進修學校學習的機會，請了很多資深訓練工給我們授課，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中同學物老師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
教師后進生教育的工作心得體會篇十七
教育是一個國家發(fā)展的根本，而教師則是教育事業(yè)中的關鍵力量。教師教育工作的質量和水平直接關系到教育的質量和水平，也影響著學生的成長和社會的進步。在過去的一年中，我在自己從事的教師教育工作中取得了一些成效，也遇到了一些困難。在此，我將對我的工作進行總結和心得體會的分享。
第二段：工作成效的總結。
在這一年中，我完成了一系列的教師教育工作。其中，我組織了一次師德師風工作培訓，邀請了校內(nèi)外專家為教師們進行講座，以提高教師們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。我還著重開展了教師的實踐能力培養(yǎng)，推廣了教學設計與反思的工作方式，為教師的教學效果提供了保障。同時，我還帶領教師團隊對一些關鍵詞進行研究，以補充教育學的知識儲備，從而讓教師們更好的應對工作中的挑戰(zhàn)。
第三段：工作中的困難。
在工作中，我也遇到了一些困難。首先，場地的問題對我工作帶來了不小的影響。由于場地資源匱乏，我只能利用周末和空教室開展工作。其次，時間的安排也是一大難題。畢竟教師都是日理萬機的，如何讓他們擠出時間參加教育活動，是一個非常棘手的問題。最后，一些教師對新的理念不夠接受，很難主動參與到工作中來。這也為我的工作帶來了阻礙。
在此過程中，我深刻理解到，要做好教師教育工作，除了要有方案的設計和決策，還需要廣泛的宣傳和了解。什么才是教師們最需要的培訓課程？什么才是教師們最需要的支持和幫助？如何讓教育工作真正地關注教師的實際需求，都是我在實踐中深深領悟到的。在這個細節(jié)中包含著很多關鍵的個體差異，是我一定要更為注意的。
第五段：未來的展望。
在今后的工作中，我意識到我需要加強與教師之間的交流，了解他們的真實訴求。然后，在方案和活動的設計上更多的貼合教師們的需求。在場地的選擇上，要進行充分的考慮，做到最好的方案。同時，我也會更多地關注教師的反饋和感受，以便不斷完善教育工作，為教師們提供更為優(yōu)質的教育服務。
總之，在這一年中的實踐中，我不僅在教師教育工作上取得了一定的成效，在認知上也有了很大的提高。教育工作不僅僅是一項經(jīng)驗的堆積，更是關注細節(jié)、關愛個體、注重反思的過程。在未來的工作中，我將不斷努力，進一步加強教育團隊的凝聚力和專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)更高質量、更高層次的教育服務盡心盡力。
教師后進生教育的工作心得體會篇一
20__-20__學年度工作按著制定的工作計劃，本著“務實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。
總結如下：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。
平時，我認真學習了17大精神，仔細體會“科學發(fā)展觀”滲透在教育領域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。
在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。
我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
此外，尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。
俗話說：施教之功，貴在引導。
教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。
只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引導”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，協(xié)助辦好運動會。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。
學校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學生參加訓練。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學年工作的小結和體會，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師后進生教育的工作心得體會篇二
高校教師學習吳大觀先進事跡心得體會通過學習分院下發(fā)的吳大觀同志先進事跡資料和瀏覽吳大觀專題網(wǎng)站的資料，了解到：吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發(fā)動機研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發(fā)動機，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動機的設計研制和促進我國航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
他一生自覺接受黨的教育，具有堅定的政治信念，愛黨愛國愛航空。終生愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為建設航空工業(yè)強國而不懈努力。
作為一名高校教師――人類靈魂的工程師，我更應該以吳大觀同志的精神為動力，繼續(xù)貫徹落實好科學發(fā)展觀，立足本職崗位，勤于學習專業(yè)知識、善于創(chuàng)造革新、獻身教育事業(yè)。具體來說，應從以下幾個方面，以吳大觀的精神為動力，努力做好自己的本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)做出自己的貢獻。一、學習吳大觀同志理想信念堅定，愛黨愛國愛工作，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生的精神吳大觀同志始終保持對黨的無限熱愛和忠誠，無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。
“文革”時期，吳大觀挨批斗、被鞭子抽，左眼完全失明，但是這并沒有動搖他對黨的一片赤誠之心。當下，大的國際環(huán)境和平，中國國內(nèi)社會和諧穩(wěn)步向前發(fā)展。作為高校教師，更應該堅信中國共產(chǎn)黨的領導，堅持社會主義方向，對黨的教育事業(yè)忠貞不渝。教書育人要兩手抓，一抓教育質量，教育培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識；二抓品德育人，高校是為國家培養(yǎng)棟梁的地方，只有好的專業(yè)知識，沒有好的思想品德和為國家發(fā)展、為人民生活改善而獻身思想的知識分子，不能算是國家的棟梁。
作為一名青年教師，只有堅定理想信念，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于教育事業(yè)，才能在做好本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻青春智慧和力量。教師職業(yè)很光榮、很偉大。教師個人的能力再高，只有在國家教育事業(yè)的大舞臺上，才能盡情施展；教師個人的價值再大，只有融入到國家教育的事業(yè)中，才會永恒。
二、學習吳大觀同志刻苦鉆研、嚴謹務實的科學精神和勇于探索、銳意進取的創(chuàng)新精神吳大觀對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)有為。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。他本人養(yǎng)成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自已的綜合素質，培養(yǎng)辯證思維能力。在離開一線崗位后，他仍堅持勤奮工作，不斷學習，不忘對航空工業(yè)人才的培養(yǎng)。
教師后進生教育的工作心得體會篇三
20__年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春!
第一，在教師職業(yè)道德方面。
教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾?、傳統(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關心，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。
在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多，不勝枚舉。
第二，在教育教學工作能力方面。
本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對初中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學總結，很多在有名的期刊發(fā)表。
上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課。初中一年級的經(jīng)濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。初中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本知識。
第三，在工作考勤方面。
本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時如今，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作，每天嚴格按照學校規(guī)定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學期都得到學校的全勤獎勵，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學生一節(jié)課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!
第四，在工作成績方面。
任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。
在每學年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅!特別在20___至20__年度的所帶班級高考成績在同類學校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，20__年在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，20__年被評為陸川縣教育教學先進工作者，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!
本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文、經(jīng)驗、總結，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。20__年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》，20__年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學工作的多種成績舉不勝舉!
以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的總結。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的'教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!
教師后進生教育的工作心得體會篇四
堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。
二、教學工作。
常規(guī)教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的'學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。
特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現(xiàn)代化教學模式。
三、德育工作。
堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀律。
五、圖書工作。
本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學?！钡慕?jīng)驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。例如：怎樣排序、怎樣裝訂、怎樣制作標簽等等。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月__字的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內(nèi)容。
以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝!
教師后進生教育的工作心得體會篇五
時光飛逝，轉眼一個學期過去了，本學期我擔任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學工作，現(xiàn)在對過去的工作心得進行一下總結。
教學這門工作，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉大。做為一名教師，我力爭從每一個細小工作做起，努力完成自己的工作;為此本學期開始，我都認真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學工作計劃;做到上課有教案，不上無準備的課。每周上課前精心備課，準備恰當?shù)囊曨l資料，設計好自己的教學程序，針對不同層次的學生，采用多種的教學方法、教學手段，以提高學生在短暫的課堂上學習的有效時間，使學生在課堂上的收獲更多。教學中樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，培養(yǎng)學生自主合作探究能力與終身學習能力，開拓學生的視野。在教學實踐中不斷反思教學經(jīng)驗、調(diào)整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。
教學之余，利用有限的時間學習校本課程相關知識，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。教學之余注意書寫教學反思，將自己的所得匯于筆端，積極撰寫教學博客。
三、德育教育：
我在教學中重視德育教育，注意引導學生全面發(fā)展。從學生一進入課堂，我就開始培養(yǎng)學生守紀律、同學間互相幫助、互相愛護、熱愛學校、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛大自然，培養(yǎng)學生具有旅游環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。培養(yǎng)學生交往能力、與人合作的意識、態(tài)度及團隊精神。課堂上及時對學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行引導與解決。
四、努力方向：
做為一名教師，隨著年齡的增長，我深深的體會到肩上的重任，展望未來，我將更加努力探索學生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法，努力做一個信息時代的教師，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!
進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本人教師的業(yè)務水平。進一步做好校本課程工作，促進我校教育教學的發(fā)展。
教師后進生教育的工作心得體會篇六
一個學期的工作基本已結束，本人在學校領導下順當了完成學校的各項工作?，F(xiàn)在本學期教育教學心得歸納如下：
1、本學期，本人在開學初就努力學習數(shù)控專業(yè)相關學問，上課要給同學“一碗水”，老師就要有“一桶水”，所以在《中國數(shù)控論壇》里學習現(xiàn)代先進的數(shù)控加工技術，讀書、看報就成為每天的功課。只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。
2、在教學形式上多樣化，激發(fā)同學愛好，在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到?jīng)]有新奇感，提不起學習的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)同學愛好，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，同學們在“玩”中就自然學到了東西。教學閱歷表明，常常變換教學形式，簡單激發(fā)同學的愛好，提高同學學習樂觀性和學習效率。
3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求同學不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學，要以情感人，讓同學熟悉到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需肯定的方法，我作為一名新老師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累閱歷，并樂觀聽組內(nèi)老老師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。
4、建立良好的師生關系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的.過程。
老師要充分信任同學、敬重同學，和諧的師生關系，是同學主動獵取學問的情感基礎。在工作中，我以真誠、公平的心態(tài)與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信任的大伴侶。他們情愿把心里話對我講，學習和生活上有了困難情愿向我尋求關心，課堂上，在對聯(lián)學問的探究中，課堂氣氛既嚴厲又輕松，大家樂觀思索，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對學問的寵愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到勝利的喜悅，可激發(fā)同學產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
一學期的教學，本人收獲許多，有閱歷也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素養(yǎng)師德的新時代人民老師。
教師后進生教育的工作心得體會篇七
作為一名教師，我在教學一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，做了十八年的班主任。二十年的教書生涯，使我深深體會到了當一名教師的艱苦和清貧，但我始終忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教。
還記得剛參加工作那會兒，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學任教。報到那天，我坐了四個小時的汽車，又爬了三四里的山路才到達了那所學校。我走進院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場上雜草叢生，教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌。天啦，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學校有四個年級，我和一名本地老師包班，每人帶兩個年級。從早讀開始，上完了語文上數(shù)學，直到太陽落山，孩子們放學回家，我們才能安靜地休息一下。有時遇上暴雨天，還要護送孩子們回家。最糟糕的是這所學校沒有通電，晚上要點煤油燈，吃水要到很遠的山溝里去提。幾個月下來，辛苦勞累不說，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪，沒什么娛樂方式。好幾次我都想離開這個地方。但是，當我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識的眼神時，我就打消了這個念頭。為了打發(fā)無聊的時光，也為了提高自身素質，我參加了自學考試，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書，當我調(diào)離這所學校的時候，我已經(jīng)取得了中文本科學歷。
多年的教育工作，使我深深地體會到：教育是一門藝術，只有寬嚴相濟，給學生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會贏得他們的信賴，走進他們的心靈，才能在教書的同時育人。記得當初中班主任的時候，我們班有一名學生，人稱“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負弱小同學，每天都有人打他的小報告。你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天。有一次，他把家里給的一百元錢弄丟了。惱怒的家長連生活費也沒有給他。這下他傷心極了，家也不想回，住校又沒有生活費。我得知此事，找到他細說了家長的心情，并主動借給他生活費用。他很感動，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂。果然，他打那以后，不但不搗亂，還為班上的事情出謀劃策。同學們對他也刮目相看，還推舉他當上了副班長。后來，神農(nóng)架藝術團到我校挑選演員，我極力推薦他，初中畢業(yè)后，他被歌舞團錄取，當了一名小品演員。后來，他還給我寫了一封感謝信，表示今后要踏踏實實做人，老老實實做事。
由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱，學習當中也會遇到比別人多的困難，這些孩子更需要老師的關懷和幫助。記得剛調(diào)入實驗小學，班上分來一名智障學生。課上不管喊不喊他回答問題，他都要胡言亂語，弄得全班學生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼。我找到校長，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學校，受教育是他的權力，我們不能不收他啊!”我又找到家長，家長說：“我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學!我們也沒抱多大希望，學一點是一點?！薄皩W一點是一點”，家長的這句話給了我很大的啟示。自那以后，上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫，有時找一些圖畫書讓他看，或者找點玩具讓他在桌上擺來擺去，告訴他不亂喊，不下位就行了。為了避免他孤獨，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天，表揚他進步很大。這招很靈，他上課不再隨便講話，低著頭做他自己的事。后來他還熱愛上了勞動，只要一下課，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。讀四年級的時候，家長說他的病情加重，已經(jīng)無法來學校上課了。但是每學期我仍然給他報名注冊，并聯(lián)系家長把書領回去讓他看，能學一點就學一點。小學畢業(yè)時，我讓他父親來領畢業(yè)證，他來了，手里拿著畢業(yè)證，激動的熱淚盈眶。他說：“我的孩子幾年沒來啦。沒想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證?！?BR> 作為老師，我們面對的是一個個鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷，學習有障礙，但只要他們熱愛勞動，長大了照樣能過上幸福的生活。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障。為了使學生養(yǎng)成良好的習慣，每帶一屆新生，我都要和他們一起制定班級公約，對日常的安全、紀律、衛(wèi)生、學習等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評選“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從管理”的思想，又具有“個性張揚、百花齊放”的個性特長，我還結合不同的節(jié)日，開展“好習慣伴我行”、“護蛋”、“走進軍營”、“爭創(chuàng)書香班級”等主題活動。就拿“護蛋活動”來說吧。我讓每位學生準備一個雞蛋，清洗干凈，貼上標簽。每天上學帶來，放學帶回。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來帶回，達到三次，或者雞蛋打破，宣布該生護蛋活動失敗。一個月后，參與者所保護的雞蛋如果完好，就屬于護蛋成功，給予一定獎勵。護蛋活動中也有許多感人的故事。有一次，一名學生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見這個大雞蛋，二話沒說就拿去做蛋湯了。吃飯時，孩子問媽媽看見雞蛋沒有，媽媽指了指湯碗，說“這不就是那個雞蛋嘛!”兒子頓時放下筷子，淚水唰的一下流了出來。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋，否則就不去上學了。她媽媽萬般無奈，只得打電話給我，說無論如何再給她兒子一次機會。一個月的護蛋活動結束了，無論是失敗的還是成功的，他們都有一個共同的特點，那就是他們的責任意識、細心等品質得到了很好的培養(yǎng)。
常規(guī)訓練與主題活動相結合，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，既讓孩子擁有快樂的童年，又讓他們在人生起步的時候打下堅實的基礎。
課堂教學中，我面向全體學生，貫徹“學生為主體，教師為主導”的教學思想，利用多種手段激發(fā)學生學習的積極性和興趣，使學生從被動的“要我學”轉化為主動的“我要學”。教學中，我尊重學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
在當今科研興校，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下，我深知：要給學生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常規(guī)教學工作的同時，潛心鉆研教材，反復研讀課標，博覽各種教學刊物，廣泛汲取營養(yǎng)。我還常向前輩教師學習，借鑒優(yōu)秀的教學方法。通過不斷地學習和實踐，我的教育能力和教學水平不斷提高，教育教學工作取得了豐碩的成果，得到了學校、家長和同行們的肯定。本人所代學科在歷年統(tǒng)考中名列前茅，我還經(jīng)常組織學生參加區(qū)級、省級各類比賽，并取得良好成績。本人也多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
百尺竿頭，更進一步。在今后，作為一名教師，我將立足實際，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘，積極探索，默默奉獻，為林區(qū)教育事業(yè)和社會發(fā)展做出應有的貢獻。
教師后進生教育的工作心得體會篇八
近年來，隨著心血管疾病發(fā)病率逐步增加以及心血管外科疾病診療技術的迅速發(fā)展和普及，心血管外科已成為眾多市級醫(yī)院重要學科之一。如何通過繼續(xù)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的心血管外科醫(yī)生已成為當前提高醫(yī)療衛(wèi)生水平的重要課題。區(qū)別于其他學科，心血管外科醫(yī)生的培養(yǎng)需要更多的臨床資源投入并需經(jīng)歷一個較長的過程[1]。我院依托醫(yī)科教學醫(yī)院及區(qū)域性中心醫(yī)院的優(yōu)勢，發(fā)揮患者富集，病種多的特點，自成功開展規(guī)范化醫(yī)師培訓的基礎上，先后于和順次啟動了心血管外科規(guī)范化住院醫(yī)師培養(yǎng)和主治醫(yī)師培養(yǎng)工作，并逐步形成了富有特色的臨床教學方法?，F(xiàn)結合及我科近幾年在心血管外科醫(yī)師繼續(xù)教育工作的具體實踐談談我們的做法和體會[2]。
經(jīng)過近半個世紀的發(fā)展，心血管外科技術已經(jīng)逐步成熟，定型，大部分操作步驟標準化，規(guī)范化。受訓醫(yī)師需在培訓老師帶教，按照操作流程嚴格訓練，一絲不茍。我科在一些常規(guī)操作，比如體外循環(huán)的建立，房缺修補術，室缺修補術，主動脈球囊安置術，乳內(nèi)動脈游離術等均建立了臨床規(guī)范路徑，設立若干重點帶教重點和技術考核點，確保學員從開始就接受正規(guī)訓練，避免走彎路。由于各種因素限制，比如手術室管理需要，病源限制，手術參觀人數(shù)限制等，一個心血管醫(yī)生在受訓的有限時間里參與的手術數(shù)量和種類有限，無法得到全面的教學指導，因此手術錄像觀摩講解教學法是實際手術操作教學的重要補充，也作為各種流派交流與創(chuàng)新手術推廣的手段。我科通過建立手術直播系統(tǒng)可以在一定程度上解決這一問題，把幾臺手術同步傳輸?shù)綆着_顯示器上，便于醫(yī)生根據(jù)自己的需要可以實時觀看一臺或幾臺手術。手術錄像也可以使學員在術后任何時間觀看需要的手術。我們對經(jīng)典的心血管外科手術進行錄像并剪輯。內(nèi)容既要包括手術過程，也要顯示手術的定位與入路。錄制的圖像要清晰，并且錄像的角度要合適，使觀看錄像基本等同于現(xiàn)場觀看手術。我們還安排有經(jīng)驗的高年資醫(yī)師輪流作現(xiàn)場教學講解，分析每個操作步驟的來龍去脈，解答學員疑惑，力求做到良好的互動交流。
2許多接受繼續(xù)教育的學員是由胸外科轉入心血管外科的，接觸本專業(yè)時間并不長。
要在短時間里掌握心血管外科常見病，多發(fā)病的診斷和治療要領，較為困難。而且，同一種心臟疾病又可以有幾種不同的臨床表現(xiàn)，因而時間限制是無法達到滿意的.實習效果的重要原因。有鑒于此，我們打破時間和空間的限制，把一些典型病種進行pbl式教學，同時，針對一類疾病，我們會啟發(fā)學員進行發(fā)散性性思維和理解。比如在講解冠心病的外科治療時，我們不局限于冠脈搭橋的手術，還會演示如何讀冠脈造影，以確定手術部位；如何解決冠心病相關并發(fā)癥，例如室壁瘤，室間隔穿孔，房室傳導阻滯等的處理。再如房間隔缺損的外科治療，我們會提及停跳及不停跳修補法的手術適應癥，及技術要點，讓學員思維不局限于眼前某一種具體操作。結合病例將相關知識進行系統(tǒng)梳理，使學到的理論知識能充分地結合臨床，有利于學員更全面地了解各種心血管外科疾病，觸類旁通而不致因實習時間短、遇到病種少而致實習的效果下降[3]。
3建立健全相關制度，用制度保障培養(yǎng)效果。
規(guī)范的制度是繼續(xù)教育工作順利進行的保障[4]。學員在進入科室工作前，首先需要兩周的院內(nèi)崗前培訓，培訓包括醫(yī)院工作制度，手術室規(guī)章，病歷規(guī)范及權利義務；當學員入科時，我們還專門進行2d的科內(nèi)培訓，主要內(nèi)容為科室介紹，監(jiān)護室及科室的管理制度，儀器設備的使用注意事項等。在日常工作中，我科的具體做法有：落實學員每日查房制度，避免無故請假，遲到，早退；確定學員所在醫(yī)療組為管理主體，克服重使用，輕培養(yǎng)的情況；定期舉辦帶教老師與學員的互評工作，對優(yōu)秀帶教者予獎勵；對普遍反應較差的醫(yī)療組或帶教老師促其改進；通過每周的科內(nèi)業(yè)務學習、病例討論提高學員自學意識，提高其理論水平；鼓勵學員參加科室或兄弟醫(yī)院舉辦的專業(yè)學術會議，對學員開展形式多樣的教育培訓，增加其學術交流機會。
4對學員進行法律，倫理，人文等方面教育。
心血管外科疾病具有高風險，病情變化快，影響因素多等特點。在醫(yī)療工作中，要求診治醫(yī)師要有強烈的工作責任心和良好的團隊合作意識；對患者一方，則要加強醫(yī)患溝通，避免誤解，并取得配合。所以對診治醫(yī)師要有生物學意義治療以外的更高工作要求。我們培養(yǎng)學員以患者為中心的理念；充分利用臨床教師的優(yōu)勢，選擇關注度高的人文教學實例，在查房和其他教學中，結合具體病例開展人文解析，讓學生親身體驗到醫(yī)學人文在臨床醫(yī)療中的效果。教育學生嚴格遵守醫(yī)學倫理和社會共識的道德準則，其中包括尊重患者自主選擇權以防止或減少對患者的傷害為宗旨，一切醫(yī)療活動要以有利于患者為前提。人性化層面上，真正表達出醫(yī)學人文對健康和生命的主動關愛，體現(xiàn)醫(yī)學的仁愛與仁學特征[5]。
5鼓勵和引導學員參加創(chuàng)新和科研活動。
心血管外科是外科學家族里年輕而極具活力的一員，其出現(xiàn)，發(fā)展壯大離不開創(chuàng)新實踐。近來，心血管外科從傳統(tǒng)大切口到微創(chuàng)技術再到“達芬奇”技術，從停跳冠脈搭橋到不停跳技術，從純外科到“雜交”技術，從心臟瓣膜置換技術到瓣膜修復技術等等，無一不體現(xiàn)此。所以應培養(yǎng)學員創(chuàng)新意識，參與科研活動，使其能順應學科發(fā)展潮流，把握學科發(fā)展方向。在培訓中，我們將教師的主導性與學員的主動性相結合。帶教老師們傳授科研訓練內(nèi)容，通過設立科研創(chuàng)新活動小組，定期組織專家教授開展科研思路與科研設計、統(tǒng)計學知識、科研課題文獻檢索等講座，開拓學員視野，使其掌握基本的科研方法和程序；通過成立創(chuàng)新學術組織，搭建與其他學科學員互動交流臨床及科研經(jīng)驗和心得的平臺，以激發(fā)學員創(chuàng)新的思維火花。當然，創(chuàng)新與科研是基于專業(yè)知識學習的一種探究性的學習活動，我們在具體工作中，還是遵循教與學的基本規(guī)律，以教與學的基本理論為指導，實事求是，在掌握基礎理論和技能的前提下進行一定的創(chuàng)新探索。我們通過上述各方面的工作，保證了繼續(xù)教育的質量，各項指標考核均表現(xiàn)優(yōu)秀。當然，心血管外科的繼續(xù)教育工作任重道遠，新的時期還會有新的特點，這還需要我們在今后實踐活動中不斷總結，提高。
參考文獻。
教師后進生教育的工作心得體會篇九
一、承上起下，不斷探索自己的班級工作路子。
在班級工作中，每學期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記，這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己，避免了少走彎路，班級工作很快規(guī)范化。
二、可親可敬，做學生的良師益友。
1、發(fā)揮自身表率作用。班主任是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教學生做人的道理，增強學生前進的動力。遵循“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。
2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。工作中認真遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研業(yè)務，愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。
3、處理好“突發(fā)事件”。我在班級管理中，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好后進生的轉化工作，使學生始終在日新月異中成長，朝著積極健康的方面發(fā)展。
三、無怨無悔，滿腔熱血育新人。
工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為教育事業(yè)盡職盡責，做出我應有的貢獻。
1、任勞任怨抓好自己的教學工作。班主任工作不僅要求教師有德，還要有才，在德才兼?zhèn)渲懈谢I學生。對于教學工作，自己始終做得盡善盡美。
2、不辭勞苦做好學生的家長工作。學生的健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助與配合。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育管理學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。
3、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑”。教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。
做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的事業(yè)?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”。癡心一片終不悔心血澆開希望花!我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
教師后進生教育的工作心得體會篇十
我從事的是小學語文教學兼班主任工作,如何轉變學困生成了我教學工作中最頭疼的問題。教一個學困生所花的時間，可以教會十個優(yōu)秀學生。可是他們也是老師的學生，教育他們是我義不容辭的責任。
學困生的形成原因很復雜，既有心理，生理方面的主觀原因；也有學校，老師，家庭以及社會方面的客觀原因。而且主客觀的因素是互相影響的。但是不管因何種原因而產(chǎn)生的學困生，都是有藥可救的，因為他們的智力一般都沒有問題。所以我們應該重視學困生的轉變工作。
其一、要重視低年級的學困生轉變工作。
低年級的學困生轉變工作更加重要。因為在這一階段，有不少學生正處在“學困生”的邊緣。如果對他們重視不夠，就會發(fā)展為學困生。記得有位教育家說過這樣一句話：“我們普通學校所制造出來的‘差生’是因為每堂課都留下了空白，那是空白的積累！”的確，很多高年級的學困生往往是因為在低年級的時候沒有及時的補空，像滾雪球一樣，發(fā)展成了一個很難轉變的學困生。
其二、對學困生要有信心、愛心、耐心。
信心——教師不光要看到優(yōu)秀學生的'優(yōu)點，也應當看到學困生的亮點；不光為優(yōu)秀學生的優(yōu)良表現(xiàn)而高興，也應當為學困生的點滴進步而高興。學困生并非智力有問題，有的還比較聰明。甚至在某些領域，他們還表現(xiàn)出與眾不同。教師應當及時發(fā)現(xiàn)這些難得的優(yōu)點，進行表揚，甚至是夸大的表揚，或許能起到意想不到的效果。教師有理由相信這些學困生有被轉化的可能。同時也應當相信在和諧的師生關系下，在教師的不懈幫助下，在學困生主觀努力下，他們終歸能取得令人高興的進步。
愛心——學困生承受著很多的心理壓力，往往被同學取笑。他們很渴望得到他人的尊重與關愛。蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始也就結束了。”教育需要愛，“沒有愛就沒有教育”。教師應當把更多的愛傾注在學困生身上，因為他們更加需要教師的關心。教師也應當努力化解他們心頭的堅冰，激發(fā)他們學習的興趣，從生活、學習各個方面去真誠的關心他們、愛護他們，用和諧的師生關系溫暖他們脆弱的心靈。這樣才能取得比較好的教育效果。
耐心——很多學困生往往需要教師不斷的重復，才能對所學內(nèi)容有所習得。教師難免會產(chǎn)生不耐煩的情緒。這是教師最應當注意的、也最能體現(xiàn)教師素質的很重要的一點。面對學困生不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，切不可操之過急。要有恒心，耐心。
其三、教師更應當嚴格要求學困生。
學困生具有幾個特點：學習動機不穩(wěn)定，常常被其它誘因所左右；意志薄弱，遇到困難和挫折不能知難而進；學習興趣不持久，特別是缺乏學習中的潛在興趣；易受情感遷移；自制力不強，依賴性較大；學習無進取心，甘居下游，等等。所以教師對學生的不良習慣，一定要嚴格訓練，言必行，行必果。根除危害學生成長的不良習慣，培養(yǎng)學生良好的道德品質，進而培養(yǎng)他們良好的學習習慣。經(jīng)過嚴格訓練、嚴格要求，學困生的諸多缺點有望改進。
把“學困生”轉變成優(yōu)秀學生，是一個教師人生價值的最大體現(xiàn)，也是提高教學質量必須做好的關鍵一步。我相信，只要教師把這些學困生當作自己的孩子一樣看待，給予他們更多的關愛，“學困生”這頂他們自己不愿戴的帽子最終是一定可以摘除的。
教師后進生教育的工作心得體會篇十一
我班有個學生叫傅海坤我剛接這個班時，他也正好轉學到這，名為轉學實際上是老師沒有辦法約束了，他告訴我他是原來學校的“打架大王”，在學習時他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳，就是排著隊下樓要往墻上蹭上一腳才走;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了?？伤忠蝗缂韧?，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。
為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個老師？”他不好意思地回答：“因為她常常批評我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整”“你已經(jīng)認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎？你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業(yè)”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。在老師和同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。為此，我會心地笑了。
在第一學期期末考試中，他語文取得了94分的好成績。我為了鼓勵他，推選他為“本班進步最大的學生”。
案例分析：
一、以人為本，付出師愛作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于這樣特殊的后進生我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦?！皠又谇?，曉之于理：用愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。
二、以生之助，友情感化。
同學的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學是學生的益友。在學生群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我讓很多同學與他交朋友做，對他多一份諒解，給他成長的時間。他感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂!通過同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。
三、因材施教，循循善誘。
“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。陳宣任的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認識錯誤，樹立做個好學生的念頭;充分發(fā)揮學生的力量，面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關心、用關愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優(yōu)的學生。
通過一年的潛心努力，精心轉化，終于取得了令人可喜的成果：陳宣任同學搖身一變，由“搗蛋鬼”轉變?yōu)榧o律委員，由后進生轉變?yōu)橄冗M生!他無論在哪里見到我，都會親切叫上一聲：“老師，您好!”我總是報之一笑，并說上一聲：“你好?！?BR> 在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學生的教師，有責任讓學生樹立信心進而達到育人的目的。愿：我們攜起手來乘賞識之風，捧起關愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進生都能沐浴在師生的關愛之中，共同把后進生轉化成為先進生，成為國家的棟梁之才!
[如何轉化后進生(小學班主任工作案例)]。
教師后進生教育的工作心得體會篇十二
作為一名教育工作者，從事著教師教育工作已經(jīng)有很長一段時間了。在這個過程中，我不斷地深入思考，總結經(jīng)驗，提升思想認識水平和工作能力，也不斷地挑戰(zhàn)自己。對于我而言，“教師教育工作方針”的實施不僅是對教育理念的統(tǒng)一和規(guī)范，同時也是提供教育工作者的實踐指導和范例的依據(jù)。下面我將結合我自己的體驗，談談我的一些體會和感受。
教師教育工作方針是指國家教育部門制定的、解讀和指導教師教育工作的文件和規(guī)范。從我個人的角度看，這些方針主要包括教育思想、教育管理、教育教學、師德師風等多個方面。實施這些方針，不僅能夠實現(xiàn)教師教育的規(guī)范化，也可以形成教育標準化、對事、對人、對校、對生、對教都要求得更高。
第三段：教育標準化的深層次體現(xiàn)。
教育標準化是教育質量提高的重要手段。而實施教師教育工作方針，是教育標準化的深層次體現(xiàn)。在實施方針的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，不僅加強了教育從業(yè)者的規(guī)范化，還可以規(guī)范教育質量。同時，我們也深刻認識到，不僅需要教育部門對教學質量和教學效果進行各種定量定性的評估和監(jiān)督，還需要我們作為教育工作者，日常生活中更加嚴格要求自己。只有將自生活中的方方面面都做到規(guī)范化，才能徹底消除教育領域中各類問題的存在。
教育部門為指導和規(guī)范教育工作者的教育教學實踐，制定和實施教師教育工作方針具有實用性。例如，“以學生為中心”的教育理念，它真正的涵義是讓學生真正成為學習的主體。只有這樣，學生才能發(fā)揮出自我、自覺、自主的學習力量。同時，我們自己也要自我加強培養(yǎng)，將自己的能力提高到一個新的水平。學生才會從我們身上獲得更多的學習成果。
第五段：總結。
總的來說，教師教育工作方針不僅是教育工作者實施教育的指導，而是整個教育體系的目標。只有我們將教育推向更高更遠的階段，將真正的提高教育水平，才能真正實現(xiàn)我們的教育目的。因此，我將一直積極地推動教師教育工作方針，將其真正落實到教育教學中。同時，我也相信，只要我們大家真正落實教育工作方針，就一定能夠讓時代留下我們姓氏。
教師后進生教育的工作心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性備受關注。作為教育事業(yè)的中堅力量，教師教育工作方針是教育事業(yè)的核心部分。在教師職業(yè)生涯發(fā)展過程中，我深刻領悟到教師教育工作方針的重要性，本文將圍繞教師教育工作方針的實踐探索，梳理出我的體驗和感悟。
教師教育工作方針是指相關政策、法規(guī)、標準等的指引和規(guī)范，為教師的教育工作提供理念、方法和規(guī)范，以期實現(xiàn)教師素質的提升和教師能力的提升。教育事業(yè)的發(fā)展離不開教師教育工作方針的引導和規(guī)范，這也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要保證。
在實際教學中，教師必須根據(jù)教育準則、教育標準和義務教育課程標準等行業(yè)標準，有效開展課程教育，提高學生的綜合素質。我自己也在這個過程中發(fā)現(xiàn)，教育教學實踐經(jīng)驗的積累是提高教育教學水平和能力的基礎。具有同步性、歷史性和發(fā)展性的教育教學實踐，可以幫助教師了解教育教學規(guī)律，也可以優(yōu)化教育教學過程，實現(xiàn)學生知識和能力的有效傳遞。
教師教育工作方針的核心是服務人民，在教學實踐中，教育工作者必須積極踐行這一精神。教育工作者首先要遵循中國特色社會主義教育方針，在推進素質教育的過程中，秉持以人為本、全面發(fā)展的教育理念，加強道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和態(tài)度。其次，要深刻理解終身教育的理念，讓教育教學質量變得更多元化、更開放化，讓教育教學工作實現(xiàn)更廣泛的公平性和公正性。
教育工作者應遵循國家法律法規(guī)和教育方針，用科學、合理的方法教授知識，對高質量的教學進行認可和獎勵，增強對學生的關心和認識，鍛煉良好的師生關系，建立健康的心態(tài)。在這個過程中，教育工作者需要注重個人職業(yè)發(fā)展，定期接受培訓、學習和研究，提高個人素質和能力，實現(xiàn)教育教學水平和能力的提升。
第五段：總結和反思。
在教師職業(yè)生涯發(fā)展中，教師教育工作方針的實踐探索和體驗體現(xiàn)了一個不斷探索、追求進步的過程。通過深入探索和實踐，我深刻認識到教育教學理論對教育教學實踐的指導和引領作用，同時也清楚教師教育工作方針對教育教學工作的規(guī)范、準則和指引的重要性。所以，教師教育工作方針對于職業(yè)發(fā)展和教學質量的提高至關重要。
教師后進生教育的工作心得體會篇十四
還記得開學初，面對著50多張陌生的小臉，我的心里打著許許多多的問號，剛教好畢業(yè)班，突然面對一群什么也不懂什么也不會做的孩子，我真的感到束手無策。走進班級無論我怎么喊都是鬧哄哄的，更讓我頭疼的是張骙同學，我說什么他聽不懂，他也不會說話，我們之間無法交流，他還老給我搗蛋，什么事情都會做出來，一天到晚都有家長來告狀，我呢，拼命地向家長解釋。但張骙卻不領情，每天在課堂上傻笑，弄得我課都無法上。還有一個每天不愿意來讀書，每天哭的張鵬寧，也真讓我頭疼，她一到學校就哭，我每天都得打好幾個電話給她家長，叫她家長來學校接?？傊?，那時的我像個陀螺，頭都轉暈了，那段時間我真的很郁悶，我發(fā)誓再也不當一年級的班主任了。
以前沒當過一年級的班主任，沒有經(jīng)驗，一學期下來，我覺得學生乖是乖了很多，但是好多學習習慣和行為習慣還沒有很好的養(yǎng)成。我想了好多方法來管理班級，有的比較有效，有的總是實施到一半就放棄了。因此我覺得好多習慣都得在下學期慢慢培養(yǎng)，比如寫字的姿勢，還是需要不斷的提醒，才能保持正確的姿勢，而且書寫也很模糊，不是很認真;在打掃衛(wèi)生方面，學生在沒有我在的情況下，還是不能自覺的把教室打掃干凈，在衛(wèi)生保持方面做得更差，班級里不到十分鐘，地面就會出現(xiàn)垃圾，隨地亂丟紙屑垃圾現(xiàn)象非常嚴重;愛護書本方面，剛發(fā)下的本子，藏到書包里，第二天就會變得不平整，臟臟的，甚至還有些學生會馬上找不到。還有好多方面，學生的好習慣都未養(yǎng)成，我感覺肩上的擔子很重。
有時在反思自己的教育方法，我在想，其實，平常我對學生還是比較嚴厲的，學生是比較怕我的，但是為什么他們的行為習慣還無法養(yǎng)成呢?一學期下來，我發(fā)現(xiàn)我平常批評用得比較多，表揚用得比較少，其實我也感覺到了，有時候表揚比批評更有效。比如我在批評一個學生上課做小動作，這時這個學生停止了做小動作，但一會兒又會有其他的學生做小動作，因為當你在批評這個學生的時候，其他學生覺得自己沒有被老師批評，膽子更大了。而我有時在課堂上表揚一個學生，瞧，某某同學坐得多端正啊，聽得多仔細啊，這時，其他同學會不約而同的坐正。在學生犯錯的時候我們不去批評他，反而用表揚其他同學的方法去激勵他，讓他產(chǎn)生向其他同學學習的欲望，這樣的效果會更好。但這需要我們教師始終擁有良好的心態(tài)，要對學生有愛心和耐心，始終微笑面對學生，在鼓勵中幫助他改正錯誤。
教學是一門藝術，育人更是一門藝術。面對不同的孩子，需采用不同的育人方法，同一個孩子，在不同的.成長階段，采用的教育方法也不同。這需要我在今后的班主任工作中不斷探索。
教師后進生教育的工作心得體會篇十五
二期課改要求教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。教師應該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關注孩子的已有經(jīng)驗，即孩子現(xiàn)有的認知能力和生活經(jīng)驗。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發(fā)現(xiàn)了來自幼兒的活動主題，當活動的內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現(xiàn)出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。
教師即促進者是新課程下教師角色的根本變化，是教師轉變過程中的一個飛躍與突變。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都會產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師及時的介入和引導，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學習，如有一次我?guī)ьI小朋友們在草地上自由的玩耍，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做"踩影子"的游戲，他們對影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長，有的短，有的大，有的小，當幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我，并問："老師，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢？"，在我的引導下，孩子們通過觀察、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問："是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢？"，這激起了孩子進一步探索影子的興趣。
在這個集體中，到處有你可學習和幫助的人，應樹立"我為人人"，"人人為我"的思想，相互學習和合作是為了共同提高。我能積極鼓勵教師進行各種學習和培訓，要求教師關注課改信息，教育雜志上的、網(wǎng)絡里的，把平時有關看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動中進行交流，在讀書筆記中進行摘記和撰寫體會，這不僅是一種學習的積累，更是個人素養(yǎng)的一種提高。二期課改的學習與實踐之中。無論是管理者還是被管理者，大家都是一個共同體，一起想辦法，解決實際中碰到的具體問題。
新課程實施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學生學習生活的同時，也改變了教師的教學生活，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習，對自己的教學過程進行反思，能夠獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，積極地與團體進行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功。
教師后進生教育的工作心得體會篇十六
轉瞬間，我來到xx高中工作快一年了，在這一年中，我學習了許多，也成長了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談談我作為一個新老師的工作心得體會。
第一學期我主要暫代生物試驗員的工作，剛開頭的時候，我對試驗室的設備一點也不熟識，對一些試驗的預備也不大了界，作為一個新老師，我真的.感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我許多的指導和關心，我添置了許多與新課程理念下的試驗有關的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，修理試驗室桌凳，組織同學打掃衛(wèi)生，主動預備試驗，合理支配試驗時間，較好地完成了試驗室工作，同時，我還對試驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順當通過了省領導對試驗室的評估檢查。
其次學期我主要擔當高x班級的生物教學，在教學工作中，我主要作到以下幾點：
1、深入到細致地備好每一節(jié)課，熟識教材，細心設計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡潔易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結合。
2、仔細上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我準時從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注意同學學習主動性的發(fā)揮，培育同學發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合力量得到進展。
3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學閱歷，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。
4、仔細準時地批改作業(yè)，從中了解同學把握學問的狀況，從而有側重的對其強調(diào)，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。
這一年中我還擔當了高一(x)班副班主任的工作，主動參預班級管理，在優(yōu)秀班主任xxx老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和訓練同學的一些閱歷，熟悉到對同學以為嚴格是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。
作為一名新老師，我有許多不足，因此我主動吸取養(yǎng)分，感謝訓練局給我支配的到老師進修學校學習的機會，請了很多資深訓練工給我們授課，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中同學物老師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
教師后進生教育的工作心得體會篇十七
教育是一個國家發(fā)展的根本，而教師則是教育事業(yè)中的關鍵力量。教師教育工作的質量和水平直接關系到教育的質量和水平，也影響著學生的成長和社會的進步。在過去的一年中，我在自己從事的教師教育工作中取得了一些成效，也遇到了一些困難。在此，我將對我的工作進行總結和心得體會的分享。
第二段：工作成效的總結。
在這一年中，我完成了一系列的教師教育工作。其中，我組織了一次師德師風工作培訓，邀請了校內(nèi)外專家為教師們進行講座，以提高教師們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。我還著重開展了教師的實踐能力培養(yǎng)，推廣了教學設計與反思的工作方式，為教師的教學效果提供了保障。同時，我還帶領教師團隊對一些關鍵詞進行研究，以補充教育學的知識儲備，從而讓教師們更好的應對工作中的挑戰(zhàn)。
第三段：工作中的困難。
在工作中，我也遇到了一些困難。首先，場地的問題對我工作帶來了不小的影響。由于場地資源匱乏，我只能利用周末和空教室開展工作。其次，時間的安排也是一大難題。畢竟教師都是日理萬機的，如何讓他們擠出時間參加教育活動，是一個非常棘手的問題。最后，一些教師對新的理念不夠接受，很難主動參與到工作中來。這也為我的工作帶來了阻礙。
在此過程中，我深刻理解到，要做好教師教育工作，除了要有方案的設計和決策，還需要廣泛的宣傳和了解。什么才是教師們最需要的培訓課程？什么才是教師們最需要的支持和幫助？如何讓教育工作真正地關注教師的實際需求，都是我在實踐中深深領悟到的。在這個細節(jié)中包含著很多關鍵的個體差異，是我一定要更為注意的。
第五段：未來的展望。
在今后的工作中，我意識到我需要加強與教師之間的交流，了解他們的真實訴求。然后，在方案和活動的設計上更多的貼合教師們的需求。在場地的選擇上，要進行充分的考慮，做到最好的方案。同時，我也會更多地關注教師的反饋和感受，以便不斷完善教育工作，為教師們提供更為優(yōu)質的教育服務。
總之，在這一年中的實踐中，我不僅在教師教育工作上取得了一定的成效，在認知上也有了很大的提高。教育工作不僅僅是一項經(jīng)驗的堆積，更是關注細節(jié)、關愛個體、注重反思的過程。在未來的工作中，我將不斷努力，進一步加強教育團隊的凝聚力和專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)更高質量、更高層次的教育服務盡心盡力。