每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇一
寒風(fēng)送來(lái)冬天，悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。暮然回首，來(lái)到中學(xué)的們已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，像寒風(fēng)送來(lái)冬天一樣，悄悄的，不發(fā)出任何聲音。但，發(fā)生改變的，不僅僅是我們的個(gè)子變高了，還體現(xiàn)在文明的舉止談吐上。
在浩大的學(xué)校內(nèi)，除了寒風(fēng)掠過(guò)的身影外，還有一片溫暖的圣地，那是文明的火焰在燃燒！在一個(gè)垃圾桶旁，地上的垃圾流浪在綠茵茵的草地上，這時(shí)，一位大姐姐走來(lái)，把垃圾撿起來(lái)放到垃圾桶內(nèi)，笑吟吟地走了。文明，就這么簡(jiǎn)單。
公交車上，非常擁擠，座位山都坐滿了人。車停了，人群有大量地涌了進(jìn)來(lái)，一位老人慢慢的從人海中擠出來(lái)，呼出一口氣，擦去額頭上的汗珠，環(huán)視四周，看看還有沒(méi)有空座位?？墒亲簧隙加辛巳?。這時(shí)一位小伙子站了起來(lái)，扶老人坐下。文明，就在身邊。
微笑是世間最美的語(yǔ)言。在上半年的人群中，碰到幾個(gè)熟人，嘴角立刻向上揚(yáng)起。在上學(xué)的路上，學(xué)生見(jiàn)了老師，端正地敬個(gè)禮，嘴中大聲喊道：老師好！老師會(huì)心一笑，說(shuō)：同學(xué)好！文明，就藏在禮貌用語(yǔ)中。
文明，不是什么奢華的東西，不是嘴上只說(shuō)我要文明就能辦到的，要靠實(shí)際行動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，用文明創(chuàng)造美好明天。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇二
現(xiàn)代社會(huì)中，文明是社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的必備素養(yǎng)。作為一個(gè)少年，我們更應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，從小培養(yǎng)起，使之成為自己一生的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。文明少年不僅給人留下好印象，更能傳遞出積極的社會(huì)能量，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在日常生活中，我深切感受到了文明的重要性，這讓我深入思考如何成為一個(gè)文明的少年。
第二段：尊重與禮貌
文明少年首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重并體現(xiàn)出禮貌，這是我們與人交往的基本準(zhǔn)則。在與師長(zhǎng)、長(zhǎng)輩交往時(shí)，我們應(yīng)該舉止謙恭有禮，尊敬他人的意見(jiàn)和決策，在溝通中表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，也要用禮貌的方式表達(dá)，尊重他人的權(quán)利和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重身邊的同學(xué)和朋友，不輕易侵犯他人的個(gè)人空間，不用臟話粗言粗語(yǔ)傷害他人，用友善的態(tài)度與人交往?？傊鹬睾投Y貌是展現(xiàn)文明少年形象的關(guān)鍵。
第三段：言行一致
作為一名文明少年，我們要注意言行一致，事事講求信譽(yù)。在做事的時(shí)候要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊、不欺騙、不抄襲，只有真實(shí)和誠(chéng)信才能在社會(huì)中獲得他人的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，在與人相處的時(shí)候，我們也要注意言辭的適當(dāng)與禮貌，不說(shuō)傷人的話，不做傷害他人的事。只有做到言行一致，才能樹(shù)立起自己的信譽(yù)，讓人們對(duì)我們表示出認(rèn)可和尊重。
第四段：關(guān)心他人與樂(lè)于助人
文明少年應(yīng)該關(guān)心他人，學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們度過(guò)困難，讓他們感受到關(guān)愛(ài)與溫暖。幫助他人不僅能增進(jìn)人與人之間的友誼，更讓我們體驗(yàn)到善行的快樂(lè)和成長(zhǎng)的價(jià)值。對(duì)于有困難的同學(xué)，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，給予幫助和鼓勵(lì)。關(guān)心他人和樂(lè)于助人是成為文明少年的重要素質(zhì)。
第五段：積極參與社會(huì)活動(dòng)
作為文明少年，積極參與社會(huì)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社交能力。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等，我們可以體驗(yàn)到社會(huì)的多樣性，鍛煉自己的才能和技能，同時(shí)也能結(jié)交到更多來(lái)自不同背景的朋友。這樣的經(jīng)歷不僅可以增加自己的社會(huì)閱歷，更能提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。積極參與社會(huì)活動(dòng)，成為社會(huì)的一份子，使我們成為一個(gè)更加出色和杰出的文明少年。
結(jié)論：文明的少年不僅表現(xiàn)出高尚的品德和良好的行為，更能影響身邊的人，發(fā)揮積極的社會(huì)正能量。作為一名文明少年，我會(huì)始終遵循尊重與禮貌、言行一致、關(guān)心他人與樂(lè)于助人、積極參與社會(huì)活動(dòng)的原則，并將這些價(jià)值觀融入日常生活中，以成為社會(huì)的一份子，為社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇三
古人云：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！痹趲浊甑臍v史長(zhǎng)河中，我們炎黃子孫形成并積淀了整整一套文明禮儀規(guī)范，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，中國(guó)人也以彬彬有禮的優(yōu)雅形象著稱于世。
我們是祖國(guó)的花朵，傳承中華民族的優(yōu)秀文化是我們義不容辭的責(zé)任?！秾W(xué)八禮四儀做文明少年》就是一本引導(dǎo)中小學(xué)生提高文明禮儀修養(yǎng)的書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)它，我們會(huì)受益匪淺。
首先，我們要知道哪八禮，哪四儀。所謂“八禮”是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體，發(fā)型自然，儀態(tài)大方。餐飲之禮，包括講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善。待人之禮，包括尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。行走之禮，包括遵守交規(guī)禮讓三分、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專心觀賞、禮貌喝彩等。游覽之禮，就是善待景物、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮是指講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
所謂“四儀”，是指入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式和成人儀式。入學(xué)儀式讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。成長(zhǎng)儀式，讓小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友的幫助之恩。青春儀式要讓中學(xué)生學(xué)會(huì)交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。成人儀式，讓年滿18歲的學(xué)生懂得成人之責(zé)，做守法公民，擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷完善自我，立志成才報(bào)國(guó)。
《學(xué)八禮四儀做文明少年》不僅規(guī)范同學(xué)們的言談舉止，更是把中華民族講文明、守禮儀的種子播種入我們的心靈，讓文明禮儀成為一種自覺(jué)與習(xí)慣，伴隨我們的終生。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不講文明禮儀的現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)在我們身邊或身上。記得前年暑假，我們一家去西湖玩。大家都說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。是的，西湖真的很美?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，景美如詩(shī)，如畫(huà)，如夢(mèng)，惹得游人駐足流連，拍照留念。但是我發(fā)現(xiàn)近岸的碧荷總是殘枝斷葉，甚至還親眼看見(jiàn)有人摘一片荷葉戴在頭上。此情此景，不禁讓我想起卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在橋上看你 明月裝飾了別人的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)。是的，或許是你覺(jué)得驕陽(yáng)太毒，或許是覺(jué)得別有一番風(fēng)韻，但是你的所作所為，破壞了他人的美景，因?yàn)槟銊e忘了你也應(yīng)該是別人眼中的一道風(fēng)景。
前幾天我看到一則新聞“南京地鐵車廂里年輕媽媽抱寶寶坐地上無(wú)人讓座”。畫(huà)面中，一位年輕的媽媽坐地上，一手扶著扶手桿，一手抱著一個(gè)小孩，小孩睡著了。雖然廣播里一遍又一遍播放著給老人和帶小孩的乘客讓座提示語(yǔ)，但是旁邊的人個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹，有的戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，有的低頭玩手機(jī)，有的把頭轉(zhuǎn)向一邊，有的似乎睡著了……也許是他們上班太累了吧，也許是覺(jué)得讓座是美德，而不是義務(wù)吧，就是沒(méi)有一個(gè)人讓出座來(lái)，哪怕擠出一點(diǎn)點(diǎn)空位。看了這則新聞，我很難過(guò)：扶老助弱、扶危救困自古以來(lái)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)哪!那位阿姨，地上很冰，希望你的心里別感到“涼”。
在美麗的校園里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。小草含羞笑，請(qǐng)君莫打擾?？墒呛芏嗤瑢W(xué)們依然我行我素，硬是把美麗的草坪“修理”成個(gè)癩子頭，不時(shí)還用紙屑和塑料袋加以“打扮”。在教室的桌斗里，什么廢紙片、零食袋總是“不小心”掉了出來(lái);宿舍里，水長(zhǎng)流，燈長(zhǎng)明，臟衣服酸臭刺鼻……同學(xué)們，校園不文明行為雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是影響極大。一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。古人亦云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀円岣咚枷胝J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，勇于擔(dān)當(dāng)，做個(gè)知禮、守禮的人。
其實(shí)，我也有值得反省的地方。那天，我在食堂買(mǎi)好飯菜，發(fā)現(xiàn)不對(duì)味，正不知道如何是好，這時(shí)，就看到隔壁同學(xué)胡亂吃了幾口就揚(yáng)長(zhǎng)而去，心想：我也走吧。當(dāng)我要起身離去時(shí)，看見(jiàn)斜對(duì)面的李怡同學(xué)正吃得津津有味。李怡是我們班的才女，按老師的話說(shuō)，她“對(duì)知識(shí)有著永不滿足的渴求”，想不到她竟然對(duì)物質(zhì)食糧也有這么好的胃口?？吹綄?duì)我驚疑的眼神，她搖頭晃腦，一臉陶醉狀：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易……邊說(shuō)邊指指墻上。我抬頭一看，赫然“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”八個(gè)大字。我臉騰地紅了，不好意思坐了下來(lái)，在她的“之乎者也”中把飯吃完。據(jù)說(shuō)李怡同學(xué)家境殷實(shí)，還是父母的心頭肉、掌上珠，可是她還能愛(ài)惜糧食，節(jié)約用餐。古人都說(shuō)“以人為鑒，可明得失”，李怡同學(xué)就是生動(dòng)的教材，教會(huì)我什么是“餐飲之禮”。
學(xué)而知不足，知不足而后進(jìn)。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)八禮四儀做文明少年》這本書(shū)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做個(gè)知禮、懂禮、行禮的人。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇四
作為新時(shí)代的青少年，我們身負(fù)著國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)希望。因此，作為一名文明少年，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立文明的行為習(xí)慣。在日常生活中，我們需要積極主動(dòng)地參與到維護(hù)社會(huì)公德和人與人之間的基本禮儀中，做到守規(guī)矩、守紀(jì)律，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者。
第二段：尊重他人
做文明少年，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。在和家人、師長(zhǎng)以及同學(xué)相處的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)禮貌待人、尊重他人的權(quán)威和勞動(dòng)成果。在日常交流中，我們應(yīng)該遵守基本的禮儀規(guī)范，如問(wèn)候、道歉、感謝等，并且不輕易批評(píng)他人，理解別人的困難和需求，尊重每個(gè)人的個(gè)性和價(jià)值。只有這樣，我們才能夠和諧相處，并且建立起良好的人際關(guān)系。
第三段：誠(chéng)信守約
誠(chéng)信是文明的基石，也是做文明少年的重要品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)守信用、守諾言，在社交和學(xué)習(xí)中遵守規(guī)則、遵循原則，并且以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度去面對(duì)周圍的人和事。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的道德底線，更是身為文明少年的自我要求。
第四段：關(guān)心環(huán)境
做文明少年還要關(guān)心環(huán)境。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，我們都要有環(huán)保意識(shí)，不隨意損壞和浪費(fèi)公共物品。在日常生活中，我們要珍惜資源，節(jié)約用水、用電，并且主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中。例如，我們可以參加植樹(shù)造林活動(dòng)、垃圾分類行動(dòng)等，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：主動(dòng)奉獻(xiàn)
作為一名文明少年，我們應(yīng)該有關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的精神。在學(xué)校里，我們可以主動(dòng)幫助老師整理教室、扶老師過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在社會(huì)中，我們可以積極參與志愿者活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這種方式，我們能夠提高自己的社會(huì)責(zé)任感，并且為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
做文明少年，是我們作為新時(shí)代青少年的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。尊重他人、誠(chéng)信守約、關(guān)心環(huán)境以及主動(dòng)奉獻(xiàn)，是我們實(shí)踐文明少年的重要體驗(yàn)。通過(guò)這些行為，我們能夠提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，樹(shù)立起良好的社會(huì)形象，也能夠傳播和弘揚(yáng)文明的力量，共同建設(shè)一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。讓我們共同努力，成為文明少年的豐碑！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇五
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難?！闭l(shuí)說(shuō)不是呢？做為一個(gè)人，做為一個(gè)21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們必須要做到文明做人，文明行事。
記得在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拿著笤帚在馬路上清掃垃圾，身邊還帶著一位五六歲的小男孩。烈日當(dāng)頭，刺眼的陽(yáng)光照在老奶奶彎曲的背上、臉上，直到淌下汗水。老奶奶直起了腰，擦了擦汗。小男孩趕緊從口袋里掏出一塊白色的毛巾，仰頭為她擦汗，并說(shuō)：“奶奶，您先坐下歇一會(huì)兒吧，我來(lái)掃。”奶奶回答說(shuō)：“好孩子，不用了，路上車輛太多，我怕你有有危險(xiǎn)，你還是自己玩吧?！薄芭?，好吧?！毙∧泻⒒卮?。接著，老奶奶又投入忙碌而又辛苦的工作中。一片片紙屑、樹(shù)葉都被掃在了鐵箱內(nèi)。道路一片整潔、清新。是老奶奶用她的汗水換來(lái)道路的整潔。這條平凡而又整潔的馬路上，仿佛閃耀著神圣、耀眼的光芒。就在這時(shí)候，一位肥壯的大漢哼著小曲，手拿一瓶啤酒走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他仰起頭咕咚咕咚就把酒一口氣喝完了，然后漫不經(jīng)心地扔在地上，“啪”的一聲脆響，瓶子就成了碎片。小男孩看到奶奶的勞動(dòng)成果就這樣被別人毀壞，便指著他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)環(huán)境！”“老子干什么還用你哥小屁孩管？走開(kāi)！”然后就罵罵咧咧了起來(lái)。小男孩并沒(méi)有膽怯，勇敢的喊道：“快來(lái)看這位叔叔啊，身為一個(gè)中國(guó)人竟然破壞自己祖國(guó)的環(huán)境，隨地扔垃圾！”行人聽(tīng)到小男孩的話，都向那位壯漢投來(lái)異樣的目光……圍觀的人越來(lái)越多，壯漢覺(jué)得不好意思，然后就灰溜溜的走了。這時(shí)候小男孩從奶奶那里拿來(lái)了笤帚，把玻璃碎片掃進(jìn)了鐵桶內(nèi)。圍觀的群眾紛紛向小男孩鼓起贊揚(yáng)的掌聲。
雖然這件事過(guò)去很久了，那卻一直清晰地印在我的腦海里。每當(dāng)我想起這件事，那個(gè)小男孩的在我心中的影子就越顯的高大。我希望大家都能像著小男孩一樣，文明做人，文明行事，做一個(gè)文明的好少年！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇六
作為一名文明少年，我認(rèn)識(shí)到身為社會(huì)一員的責(zé)任與義務(wù)是非常重要的。在過(guò)去的日子里，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，逐漸懂得了做文明少年的重要性。通過(guò)努力做到言行舉止文明有禮、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、尊重他人并關(guān)愛(ài)弱者，我感受到了縱深社會(huì)發(fā)展和和諧人際關(guān)系帶來(lái)的美好。下面，我將分享我作為文明少年的心得體會(huì)。
首先，作為文明少年，我意識(shí)到言行舉止的重要性。我們身為社會(huì)的一分子，每個(gè)私人的舉動(dòng)都代表著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌。因此，我努力培養(yǎng)起文明的生活習(xí)慣，比如說(shuō)禮貌用語(yǔ)、互相尊重、排隊(duì)等等。在路上，我會(huì)主動(dòng)禮讓老人、孩子和殘疾人；在公共場(chǎng)合，我會(huì)注意控制音量、保持衛(wèi)生、不亂扔垃圾等等。通過(guò)這些小小的舉動(dòng)，我能夠感受到周圍人們臉上的微笑，這種微笑是對(duì)我的認(rèn)可，也是對(duì)社會(huì)進(jìn)步的認(rèn)可。
其次，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)也是作為文明少年的責(zé)任。我積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的各種公益活動(dòng)，比如義賣(mài)、義務(wù)勞動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的力量，只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的變化。參與公益活動(dòng)不僅能夠幫助他人，也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。每次參與公益活動(dòng)后，我都會(huì)感到內(nèi)心的滿足和成就感，這是一種激勵(lì)我繼續(xù)參與的力量。
此外，尊重他人并關(guān)愛(ài)弱者也是作為文明少年應(yīng)該擁有的品質(zhì)。社會(huì)是一個(gè)多元化的整體，每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是與同學(xué)相處還是與老師相處，我都堅(jiān)持以禮待人、尊重他人的觀點(diǎn)和需求。同時(shí)，我也十分關(guān)注那些弱勢(shì)群體，比如孤寡老人、孤兒等等。我會(huì)定期去探望他們，給予他們關(guān)懷和溫暖；我也會(huì)呼吁他人關(guān)注這些弱者，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。這種尊重他人和關(guān)愛(ài)弱者的行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也讓我的內(nèi)心感到喜悅和滿足。
最后，作為文明少年，我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素養(yǎng)，我能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人物的榜樣，積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的知識(shí)水平和思維能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠更好地理解社會(huì)需求，更好地引領(lǐng)他人，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)做文明少年的努力，我感受到了社會(huì)發(fā)展的美好與和諧人際關(guān)系帶來(lái)的幸福。作為一名文明少年，我會(huì)在原地不斷努力，成為更好的自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的年輕人加入我們的行列，共同營(yíng)造一個(gè)更加文明、進(jìn)步的社會(huì)。相信只要我們攜起手來(lái)，共同努力，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好和有希望！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇七
大家好!
站在發(fā)生事故的路旁，看見(jiàn)人心惶惶，面對(duì)慘不忍睹的車廂，我的心聲在回蕩……
維護(hù)交通安全，關(guān)愛(ài)生命久遠(yuǎn)。我們面對(duì)這驚人的數(shù)字難道只有“興嘆”嗎，知錯(cuò)就改，善莫大焉，我們要吸取教訓(xùn)，不讓這種事情重演，我們要做到文明交通!讓這些交通工具充分發(fā)揮他們的益處，為我們?cè)旄！?BR> 行文明路，倡樹(shù)文明交通風(fēng)尚。行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不翻越交通隔離設(shè)施，不違反交通信號(hào)指示通行、不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行、自覺(jué)監(jiān)督和推進(jìn)文明交通環(huán)境的建設(shè)。文明交通靠大家。愛(ài)護(hù)生命，人人有責(zé)!
禮讓，中華民族的美德，行駛在路上，車主之間應(yīng)該相互的尊重，禮讓慢行，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)感動(dòng)對(duì)方，我十分的尊重那些懂交通文明的人，夜晚，當(dāng)一輛車與我相向而行，看到我后立刻減速并把遠(yuǎn)光燈換為近光燈時(shí)，我的心里是暖暖的。我爸爸一直教導(dǎo)我在路上不要急?！翱炀褪锹?，慢就是快?！边@句深?yuàn)W的交通語(yǔ)言我現(xiàn)在懂了，在路上，彼此慢一點(diǎn)，不要爭(zhēng)搶，慢點(diǎn)卻是能平安的到達(dá);欲速則不達(dá)，一旦因“快”而導(dǎo)致了一場(chǎng)交通事故的發(fā)生，就不僅只是“慢”了。
做文明人，積極參與文明交通志愿服務(wù)，主動(dòng)勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友以模范遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;關(guān)愛(ài)自己和他人的生命，影響、帶動(dòng)更多的人遵章守紀(jì)、文明出行。
當(dāng)人們攥緊文明交通的事項(xiàng)，它會(huì)默默地發(fā)出光芒，為我們保駕護(hù)航!
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇八
作為一名青少年，我們應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到自己是社會(huì)的未來(lái)和希望，而想要成為文明的一員，則需要始終保持優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我深切地感受到了做文明青少年的心得體會(huì)。
首先，我明白了作為文明青少年要做到尊重他人。無(wú)論是與家人、朋友還是與陌生人的交往，我們都應(yīng)該秉持著尊重的原則。尊重他人的觀點(diǎn)、習(xí)慣和感受，是促進(jìn)和諧相處的一種基本素質(zhì)。我在家庭中與家人共同生活，學(xué)會(huì)了換位思考，尊重別人的想法，并主動(dòng)傾聽(tīng)家人的話語(yǔ)。在學(xué)校里，我尊敬每個(gè)老師的教導(dǎo)，尊重同學(xué)們的個(gè)性和差異。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)尊重的力量能夠改變與自己相處的方式，營(yíng)造出更加和諧融洽的人際關(guān)系。
其次，做文明青少年還要善待他人。善待他人就是溫暖他人的心，是付出真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷。我曾經(jīng)參加了身邊一個(gè)殘疾人的志愿活動(dòng)，親自感受到了被關(guān)懷的價(jià)值。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我與殘疾人一起走訪社區(qū)，聆聽(tīng)他們的心聲，積極參與幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻明白了善待他人所能帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。因此，我從此時(shí)刻關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的需求，并盡力幫助他們。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑、一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候、一次主動(dòng)的幫助都能成為善待他人的具體體現(xiàn)，讓我們的社會(huì)變得更加充滿愛(ài)心。
另外，作為文明青少年也要注重自己的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是提高個(gè)人綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我從小注重自己的品質(zhì)養(yǎng)成，父母教育和學(xué)校教育都起到了重要的作用。我學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、正直勇敢、樂(lè)觀向上等，將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪?。同時(shí)，我也注重自己的修養(yǎng)與能力的發(fā)展，通過(guò)課外閱讀、參加各類興趣班、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育不僅使我個(gè)人受益匪淺，也讓我在社會(huì)中充滿責(zé)任感，成為了身邊同學(xué)的榜樣。
此外，作為文明青少年還要注重自身的文明禮儀。文明禮儀是展示個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要方式，它是我們與人交往、面對(duì)社會(huì)時(shí)的一種準(zhǔn)則。我始終盡量保持自己的文明禮儀，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩；不遲到、不早退，尊重自己和他人的時(shí)間；不隨地亂扔垃圾，并幫助別人清理周圍的環(huán)境。同時(shí)，在社交場(chǎng)合，我注重自己的言行舉止，尊重他人，并保持良好的溝通和表達(dá)能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)文明禮儀讓我更受到他人的尊重和喜歡，也讓我更加自律和自信。
總結(jié)起來(lái)，做文明青少年是一個(gè)全面的過(guò)程，需要我們從各個(gè)方面不斷地提升自己。尊重他人、善待他人、注重自身素質(zhì)教育和文明禮儀，成為文明青少年不僅使我們改變了自己，也給予了周圍的人正能量和影響。只有通過(guò)親身實(shí)踐，我們才能深刻地感受到做文明青少年的重要性和意義。希望我們每個(gè)青少年都能積極參與到文明創(chuàng)建中來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好而文明的社會(huì)。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇九
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人民共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們中國(guó)歷來(lái)被稱為“禮儀之邦”我們中華民族是最講文明禮儀的一個(gè)偉大民族。二千多年前，大思想家、教育家孔子面對(duì)“”的環(huán)境，立志以恢復(fù)周禮為己任，并指出了“禮儀對(duì)維系社會(huì)正常秩序的重要作用，他認(rèn)為，‘不知禮’知禮守禮乃是一個(gè)人安身立命的根本”，雖然他提出恢復(fù)的是西周奴隸社會(huì)的禮儀，但是以他說(shuō)的這句話可以看出禮儀對(duì)維系社會(huì)秩序和做人的重要作用。
但是，隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)生活的日益豐富，社會(huì)價(jià)值思潮的變化以及整個(gè)社會(huì)道德的滑坡，誠(chéng)信的缺失，流傳幾千年的文明禮儀被一部分拖至腦后，回到了未開(kāi)化的原始，踐踏文明，違背禮儀的社會(huì)現(xiàn)象層出不窮，不知禮義廉恥為何物。讓具有五千年文明、享有文明之邦的國(guó)人無(wú)所適從。
大多的不文明現(xiàn)象與我們倡導(dǎo)的文明和諧格格不入，甚至影響和損壞了整個(gè)國(guó)家和民族的形象，成為當(dāng)代社會(huì)的突出問(wèn)題。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民族、文明、和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)全體社會(huì)公民的文明禮儀教育成為社會(huì)的共識(shí)，而加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育又至關(guān)重要。
加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育必須加強(qiáng)構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，而學(xué)校教育在這一網(wǎng)絡(luò)體系中起著關(guān)鍵作用。
首先談一下學(xué)校教育。學(xué)校是教書(shū)育人的特殊場(chǎng)所，作為學(xué)校教育實(shí)施者的教師在對(duì)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育中起著關(guān)鍵作用。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師不但要教好書(shū)，更要育好人，甚至育人比教書(shū)更重要。我們不但要傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)我們的學(xué)生形成良好的道德和健全的人格。面對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育是道德教育的重要內(nèi)容。如何教育學(xué)生知禮儀學(xué)禮儀守禮儀呢？筆者建議，首先在中小學(xué)生中開(kāi)設(shè)文明禮儀課每周利用一節(jié)課的時(shí)間專門(mén)教授學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。文明禮儀包括傳統(tǒng)文明禮儀、現(xiàn)代文明禮儀、家庭文明禮儀、社會(huì)文明禮儀、公共場(chǎng)所文明禮儀、社會(huì)交往文明禮儀都要廣泛學(xué)習(xí)，有條件的地區(qū)可以開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)班，其次，每個(gè)月舉辦一次“文明禮儀我先行”為主題的班會(huì)在班級(jí)中選出兩名主持人，全班同學(xué)積極參與，緊密結(jié)合所學(xué)文明禮儀知識(shí)以及當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的諸多不文明現(xiàn)象，以詩(shī)歌朗誦歌曲情景劇小品等形式達(dá)到崇善抑惡，弘揚(yáng)文明的目的。以主題班會(huì)的形式進(jìn)行文明禮儀教育，學(xué)生參與的積極性高，學(xué)習(xí)效果也較好。第三，每年暑假期間舉行一次“文明禮儀行進(jìn)中”主題夏令營(yíng)活動(dòng)。組織抽取不同級(jí)段的學(xué)生組成文明禮儀小分隊(duì)，走上街頭小巷清掃垃圾，清除亂貼亂畫(huà)小廣告，走進(jìn)車站廣場(chǎng)開(kāi)展文明引導(dǎo)，走進(jìn)旅游景區(qū)，撿拾垃圾，糾正游客的不文明言行，走進(jìn)養(yǎng)老院，培養(yǎng)學(xué)生的敬老孝老情感，走進(jìn)家庭，選擇學(xué)校所在社區(qū)的幾戶文明家庭或一般家庭，讓學(xué)生感受文明禮儀對(duì)家庭和諧的重要性。
通過(guò)不同場(chǎng)合，不同形式的引導(dǎo)教育讓我們的青少年學(xué)生積極主動(dòng)參與到文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)中去。第四利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展文明禮儀知識(shí)的教育。在這些傳統(tǒng)節(jié)日期間，可以組織學(xué)生開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)形式可以靈活多樣，或向?qū)W生講解節(jié)日習(xí)俗及與該節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)文明禮儀，或讓學(xué)生寫(xiě)作節(jié)日感受，或讓學(xué)生直接參與到傳統(tǒng)節(jié)日中去。通過(guò)我們的節(jié)日主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬老孝老、節(jié)儉樸素、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品德。
青少年學(xué)生社會(huì)文明禮儀教育和養(yǎng)成，單單靠學(xué)校教育史完全不夠的，也是不會(huì)成功的。因?yàn)?，人是社?huì)的人，每一個(gè)人都生活在特定家庭和社會(huì)環(huán)境中，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育必須構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，三者的教育目標(biāo)必須是完全統(tǒng)一的。
一是家庭，家庭教育尤其是學(xué)生父母教育起著關(guān)鍵作用，父母是孩子的第一位老師，出生嬰兒猶如一張白紙，你畫(huà)什么顏色，它就是什么顏色，身教重于言教，父母在家庭和社會(huì)上的一言一行深刻影響到孩子的最初的人生價(jià)值取向，一個(gè)生活在父母恩愛(ài)、父慈子孝、充滿關(guān)愛(ài)的和睦家庭的孩子，肯定是充滿愛(ài)心和陽(yáng)光的孩子。一個(gè)生活在夫妻不和、婆媳不和，充滿爭(zhēng)吵、經(jīng)常打架的家庭中的孩子，心理和人格肯定不會(huì)健康和健全，因此，作為父母本身在家里一定要講文明知禮儀，和孩子一起外出，同樣也要講文明知禮儀，要做知禮守禮的楷模。二是社會(huì)。可以說(shuō)，多數(shù)與文明禮儀相悖的言行都是在社會(huì)上發(fā)生的。因此培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的文明禮儀，尤其是培養(yǎng)青少年學(xué)生這一特殊群體，養(yǎng)成良好的文明禮儀，除了學(xué)校教育、家庭教育之外，社會(huì)教育亦至關(guān)重要。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的產(chǎn)物，社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的影響不可忽視，那么，各級(jí)政府特別是有關(guān)部門(mén)就應(yīng)有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 近幾年來(lái)，為培養(yǎng)國(guó)人形成良好的文明行為，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文明禮儀，我們各級(jí)黨委政府出臺(tái)了許多條例，制定了許多措施，加大了對(duì)文明禮儀的宣傳教育力度，對(duì)一些違反文明禮儀的人和事件給予了嚴(yán)肅處理和社會(huì)曝光，取得了明顯成效。但是，當(dāng)代中國(guó)人的思想道德整體素質(zhì)，整體文明素養(yǎng)還跟不上整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，與我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)政治大國(guó)不相符，不協(xié)調(diào)。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有脫節(jié)，甚至相背的現(xiàn)象和情況發(fā)生，一定程度上，甚至抵消了學(xué)校教育的功效。因此對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育和培養(yǎng)，我們的社會(huì)和各級(jí)政府責(zé)任重大。
總之，要想把我們的青少年學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚，文明向上、人格健全的一代新人，是他們能夠擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的重任，我們必須加強(qiáng)對(duì)他們的文明禮儀教育，必須構(gòu)筑起學(xué)校家庭社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十
其實(shí)文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。文明很簡(jiǎn)單,只要我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成海”,我們的社會(huì)自然就講文明,自然就樹(shù)起了新風(fēng)，還營(yíng)造了和諧社會(huì)的氛圍。
要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說(shuō)粗話臟話;不亂貼亂畫(huà);不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。
要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過(guò)開(kāi)展“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。
要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，使“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名中學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。
要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛(ài)心。愛(ài)心能使自己高尚，快樂(lè)，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實(shí)現(xiàn)，不要操之過(guò)急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無(wú)論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財(cái)富，創(chuàng)新，道德等等，我們對(duì)自己要有正確定位大力宣傳文明風(fēng)尚、社會(huì)公德、文明禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。
其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開(kāi)展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”宣傳活動(dòng)。圍繞“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，從學(xué)生身邊點(diǎn)滴小事做起，從“四個(gè)一”(節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭(zhēng)做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會(huì)影響，用學(xué)生們的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。另外還開(kāi)展“文明新城我先行”系列宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。在中學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信我先行”、“遵規(guī)守法我先行”“文明舉止我先行”等主題活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，促使青少年從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十一
作為一名青少年，我們應(yīng)該意識(shí)到自己是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更要明白自己應(yīng)該如何做一個(gè)文明的青少年。在過(guò)去的日子里，我時(shí)常思考這個(gè)問(wèn)題，也積累了一些心得。在這篇文章中，我將分享一下我個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷地努力，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)值得稱贊的文明青少年。
第一段：尊重他人是做文明青少年的核心
尊重他人是基本的禮貌，也是做文明青少年的核心。我們應(yīng)該養(yǎng)成不輕視他人的習(xí)慣，以平等的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。無(wú)論對(duì)待老師還是同學(xué)，我們都應(yīng)該保持友善和互助的態(tài)度。這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：細(xì)節(jié)決定文明的品質(zhì)
文明不僅僅體現(xiàn)在大的場(chǎng)合，也體現(xiàn)在我們的生活中的方方面面。應(yīng)該注意自己的穿著打扮，保持整潔。在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，不亂丟垃圾，守規(guī)矩并保持安靜。在使用手機(jī)和電腦時(shí)，要遵守規(guī)定，不傳播不良信息或低俗，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力。只有關(guān)注細(xì)節(jié)，我們才能真正做到文明。
第三段：積極參與志愿者活動(dòng)
積極參與志愿者活動(dòng)可以使自己的社交能力得到鍛煉，更重要的是可以提升自己的品格。志愿者活動(dòng)既可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。而且，它還能讓我們尊重他人的權(quán)益，從而培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我們能夠體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，也能夠發(fā)展出做一個(gè)真正文明的人的素質(zhì)。
第四段：提高自己的文化修養(yǎng)
作為一名文明青少年，我們需要有良好的文化修養(yǎng)。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀興趣，多讀一些優(yōu)秀的作品，分享讀書(shū)的心得。此外，我們要關(guān)注社會(huì)時(shí)事，了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。只有憑借廣博的知識(shí)和豐富的見(jiàn)識(shí)，我們才能夠更好地為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：以身作則，傳遞文明力量
身為青少年的我們，不僅要在言行舉止上注重文明，還應(yīng)該以身作則，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。我們要積極參與正能量的活動(dòng)，通過(guò)自己的努力影響他人，引導(dǎo)他們走向文明的道路。同時(shí)，我們也要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不背離自己的初心，堅(jiān)守理想信念。相信只要大家齊心協(xié)力，共同傳遞文明力量，我們的社會(huì)將更加美好。
總結(jié)：
做一個(gè)文明的青少年需要從尊重他人開(kāi)始，關(guān)注細(xì)節(jié)，積極參與志愿者活動(dòng)，提高自己的文化修養(yǎng)，并以身作則，傳遞文明力量。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，但只要我們每個(gè)人都付出努力，不斷修正自己的不足，最終必定能夠成為一個(gè)值得敬佩的文明青少年。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，以積極向上的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十二
近年來(lái)，社會(huì)在全力推動(dòng)文明素質(zhì)建設(shè)方面取得了顯著成績(jī)，然而，青少年作為社會(huì)的未來(lái)和希望，其文明素質(zhì)的培養(yǎng)與提高十分重要。作為一名青少年，我深感自身文明素質(zhì)的提高對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)不斷的實(shí)踐與體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于青少年文明素質(zhì)的心得體會(huì)。
首先，樹(shù)立正確的價(jià)值觀是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的關(guān)鍵。價(jià)值觀是一個(gè)人為自己的人生所確立的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為青少年，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀對(duì)于塑造良好的品行起到了至關(guān)重要的作用。例如，我們應(yīng)該追求真善美，培養(yǎng)品德兼優(yōu)的良好品行，要懂得感恩，關(guān)心他人，不僅關(guān)心自己的利益，也應(yīng)該為他人的利益著想，通過(guò)這些具體行動(dòng)，培養(yǎng)出自己高尚的道德情操。
其次，積極倡導(dǎo)文明禮儀是陶冶青少年文明素質(zhì)的有效途徑。禮儀作為一種社交行為的規(guī)范，是人們互相尊重和融洽關(guān)系的表現(xiàn)。青少年時(shí)期是人生最成長(zhǎng)的階段，通過(guò)積極倡導(dǎo)文明禮儀，我們可以逐漸形成和養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。例如，在公共場(chǎng)合，我們要遵守交通規(guī)則、排隊(duì)有序，不大聲喧嘩。在學(xué)校，我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以友善的態(tài)度對(duì)待他人。通過(guò)這些行為，我們能夠磨礪自己的意志，提高個(gè)人修養(yǎng)，從而塑造良好的品質(zhì)。
再者，自覺(jué)遵守社會(huì)公德是青少年文明素質(zhì)的重要體現(xiàn)。社會(huì)公德是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中的行為規(guī)范和道德要求，是維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展的重要保障。青少年要摒棄自私自利、唯我獨(dú)尊的思想，從點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。例如，不隨地吐痰、亂扔垃圾，保持公共場(chǎng)所的整潔；愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)章制度，保護(hù)社會(huì)環(huán)境的衛(wèi)生和安全；尊重他人的隱私和個(gè)體權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。只有在日常生活中展現(xiàn)出良好的行為舉止，我們才能夠成為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍?BR> 最后，積極參與公益活動(dòng)是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的重要途徑。公益活動(dòng)是一種沒(méi)有利益驅(qū)動(dòng)的追求，意在通過(guò)自己的行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。作為青少年，積極參與公益活動(dòng)不僅能夠弘揚(yáng)社會(huì)正能量，也能夠培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感與公民素質(zhì)。例如，我們可以利用課余時(shí)間參加志愿者活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，幫助他們解決實(shí)際困難。通過(guò)這些公益活動(dòng)，我們能夠擴(kuò)寬自己的視野，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，使自己的文明素質(zhì)得到全面提高。
總之，培養(yǎng)青少年的文明素質(zhì)是社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)。通過(guò)正確的價(jià)值觀、積極倡導(dǎo)文明禮儀、自覺(jué)遵守社會(huì)公德和積極參與公益活動(dòng)，我們可以逐步提高自己的文明素質(zhì)。作為一名青少年，我深知自己的責(zé)任與使命，將會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們一起努力，那么青少年的文明素質(zhì)將會(huì)取得更大的突破，社會(huì)文明建設(shè)也將邁上新的臺(tái)階。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
什么是文明？怎么才能成為一名合格的文明好少年？
媽媽告訴我：“要做文明好少年，就要懂禮貌。”見(jiàn)面要問(wèn)聲好，離別要說(shuō)再見(jiàn)；在公車上，要主動(dòng)給爺爺奶奶弟弟妹妹讓座；要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母；一聲“您好”，一聲“謝謝”，便會(huì)讓人心里暖洋洋。
老師告訴我：“要做文明好少年，就要熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！鄙险n認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有用的人。
然而遺憾的是，如今在我們的身邊，就在我們的校園，還存在著許多不文明的行為：在墻壁上亂涂亂畫(huà)，隨地亂丟垃圾，走廊上打打鬧鬧，有時(shí)還有臟話粗話……這些行為可取嗎？當(dāng)然不可取！
羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人。”親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的文明好少年！
最后祝所有同學(xué)們都能成為文明禮儀的模范，愿我們的校園更加和諧美好。
謝謝大家！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇一
寒風(fēng)送來(lái)冬天，悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。暮然回首，來(lái)到中學(xué)的們已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，像寒風(fēng)送來(lái)冬天一樣，悄悄的，不發(fā)出任何聲音。但，發(fā)生改變的，不僅僅是我們的個(gè)子變高了，還體現(xiàn)在文明的舉止談吐上。
在浩大的學(xué)校內(nèi)，除了寒風(fēng)掠過(guò)的身影外，還有一片溫暖的圣地，那是文明的火焰在燃燒！在一個(gè)垃圾桶旁，地上的垃圾流浪在綠茵茵的草地上，這時(shí)，一位大姐姐走來(lái)，把垃圾撿起來(lái)放到垃圾桶內(nèi)，笑吟吟地走了。文明，就這么簡(jiǎn)單。
公交車上，非常擁擠，座位山都坐滿了人。車停了，人群有大量地涌了進(jìn)來(lái)，一位老人慢慢的從人海中擠出來(lái)，呼出一口氣，擦去額頭上的汗珠，環(huán)視四周，看看還有沒(méi)有空座位?？墒亲簧隙加辛巳?。這時(shí)一位小伙子站了起來(lái)，扶老人坐下。文明，就在身邊。
微笑是世間最美的語(yǔ)言。在上半年的人群中，碰到幾個(gè)熟人，嘴角立刻向上揚(yáng)起。在上學(xué)的路上，學(xué)生見(jiàn)了老師，端正地敬個(gè)禮，嘴中大聲喊道：老師好！老師會(huì)心一笑，說(shuō)：同學(xué)好！文明，就藏在禮貌用語(yǔ)中。
文明，不是什么奢華的東西，不是嘴上只說(shuō)我要文明就能辦到的，要靠實(shí)際行動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，用文明創(chuàng)造美好明天。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇二
現(xiàn)代社會(huì)中，文明是社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的必備素養(yǎng)。作為一個(gè)少年，我們更應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，從小培養(yǎng)起，使之成為自己一生的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。文明少年不僅給人留下好印象，更能傳遞出積極的社會(huì)能量，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在日常生活中，我深切感受到了文明的重要性，這讓我深入思考如何成為一個(gè)文明的少年。
第二段：尊重與禮貌
文明少年首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重并體現(xiàn)出禮貌，這是我們與人交往的基本準(zhǔn)則。在與師長(zhǎng)、長(zhǎng)輩交往時(shí)，我們應(yīng)該舉止謙恭有禮，尊敬他人的意見(jiàn)和決策，在溝通中表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，也要用禮貌的方式表達(dá)，尊重他人的權(quán)利和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重身邊的同學(xué)和朋友，不輕易侵犯他人的個(gè)人空間，不用臟話粗言粗語(yǔ)傷害他人，用友善的態(tài)度與人交往?？傊鹬睾投Y貌是展現(xiàn)文明少年形象的關(guān)鍵。
第三段：言行一致
作為一名文明少年，我們要注意言行一致，事事講求信譽(yù)。在做事的時(shí)候要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊、不欺騙、不抄襲，只有真實(shí)和誠(chéng)信才能在社會(huì)中獲得他人的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，在與人相處的時(shí)候，我們也要注意言辭的適當(dāng)與禮貌，不說(shuō)傷人的話，不做傷害他人的事。只有做到言行一致，才能樹(shù)立起自己的信譽(yù)，讓人們對(duì)我們表示出認(rèn)可和尊重。
第四段：關(guān)心他人與樂(lè)于助人
文明少年應(yīng)該關(guān)心他人，學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們度過(guò)困難，讓他們感受到關(guān)愛(ài)與溫暖。幫助他人不僅能增進(jìn)人與人之間的友誼，更讓我們體驗(yàn)到善行的快樂(lè)和成長(zhǎng)的價(jià)值。對(duì)于有困難的同學(xué)，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，給予幫助和鼓勵(lì)。關(guān)心他人和樂(lè)于助人是成為文明少年的重要素質(zhì)。
第五段：積極參與社會(huì)活動(dòng)
作為文明少年，積極參與社會(huì)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社交能力。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等，我們可以體驗(yàn)到社會(huì)的多樣性，鍛煉自己的才能和技能，同時(shí)也能結(jié)交到更多來(lái)自不同背景的朋友。這樣的經(jīng)歷不僅可以增加自己的社會(huì)閱歷，更能提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。積極參與社會(huì)活動(dòng)，成為社會(huì)的一份子，使我們成為一個(gè)更加出色和杰出的文明少年。
結(jié)論：文明的少年不僅表現(xiàn)出高尚的品德和良好的行為，更能影響身邊的人，發(fā)揮積極的社會(huì)正能量。作為一名文明少年，我會(huì)始終遵循尊重與禮貌、言行一致、關(guān)心他人與樂(lè)于助人、積極參與社會(huì)活動(dòng)的原則，并將這些價(jià)值觀融入日常生活中，以成為社會(huì)的一份子，為社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇三
古人云：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！痹趲浊甑臍v史長(zhǎng)河中，我們炎黃子孫形成并積淀了整整一套文明禮儀規(guī)范，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，中國(guó)人也以彬彬有禮的優(yōu)雅形象著稱于世。
我們是祖國(guó)的花朵，傳承中華民族的優(yōu)秀文化是我們義不容辭的責(zé)任?！秾W(xué)八禮四儀做文明少年》就是一本引導(dǎo)中小學(xué)生提高文明禮儀修養(yǎng)的書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)它，我們會(huì)受益匪淺。
首先，我們要知道哪八禮，哪四儀。所謂“八禮”是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體，發(fā)型自然，儀態(tài)大方。餐飲之禮，包括講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善。待人之禮，包括尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。行走之禮，包括遵守交規(guī)禮讓三分、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專心觀賞、禮貌喝彩等。游覽之禮，就是善待景物、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮是指講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
所謂“四儀”，是指入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式和成人儀式。入學(xué)儀式讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。成長(zhǎng)儀式，讓小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友的幫助之恩。青春儀式要讓中學(xué)生學(xué)會(huì)交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。成人儀式，讓年滿18歲的學(xué)生懂得成人之責(zé)，做守法公民，擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷完善自我，立志成才報(bào)國(guó)。
《學(xué)八禮四儀做文明少年》不僅規(guī)范同學(xué)們的言談舉止，更是把中華民族講文明、守禮儀的種子播種入我們的心靈，讓文明禮儀成為一種自覺(jué)與習(xí)慣，伴隨我們的終生。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不講文明禮儀的現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)在我們身邊或身上。記得前年暑假，我們一家去西湖玩。大家都說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。是的，西湖真的很美?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，景美如詩(shī)，如畫(huà)，如夢(mèng)，惹得游人駐足流連，拍照留念。但是我發(fā)現(xiàn)近岸的碧荷總是殘枝斷葉，甚至還親眼看見(jiàn)有人摘一片荷葉戴在頭上。此情此景，不禁讓我想起卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在橋上看你 明月裝飾了別人的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)。是的，或許是你覺(jué)得驕陽(yáng)太毒，或許是覺(jué)得別有一番風(fēng)韻，但是你的所作所為，破壞了他人的美景，因?yàn)槟銊e忘了你也應(yīng)該是別人眼中的一道風(fēng)景。
前幾天我看到一則新聞“南京地鐵車廂里年輕媽媽抱寶寶坐地上無(wú)人讓座”。畫(huà)面中，一位年輕的媽媽坐地上，一手扶著扶手桿，一手抱著一個(gè)小孩，小孩睡著了。雖然廣播里一遍又一遍播放著給老人和帶小孩的乘客讓座提示語(yǔ)，但是旁邊的人個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹，有的戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，有的低頭玩手機(jī)，有的把頭轉(zhuǎn)向一邊，有的似乎睡著了……也許是他們上班太累了吧，也許是覺(jué)得讓座是美德，而不是義務(wù)吧，就是沒(méi)有一個(gè)人讓出座來(lái)，哪怕擠出一點(diǎn)點(diǎn)空位。看了這則新聞，我很難過(guò)：扶老助弱、扶危救困自古以來(lái)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)哪!那位阿姨，地上很冰，希望你的心里別感到“涼”。
在美麗的校園里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。小草含羞笑，請(qǐng)君莫打擾?？墒呛芏嗤瑢W(xué)們依然我行我素，硬是把美麗的草坪“修理”成個(gè)癩子頭，不時(shí)還用紙屑和塑料袋加以“打扮”。在教室的桌斗里，什么廢紙片、零食袋總是“不小心”掉了出來(lái);宿舍里，水長(zhǎng)流，燈長(zhǎng)明，臟衣服酸臭刺鼻……同學(xué)們，校園不文明行為雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是影響極大。一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。古人亦云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀円岣咚枷胝J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，勇于擔(dān)當(dāng)，做個(gè)知禮、守禮的人。
其實(shí)，我也有值得反省的地方。那天，我在食堂買(mǎi)好飯菜，發(fā)現(xiàn)不對(duì)味，正不知道如何是好，這時(shí)，就看到隔壁同學(xué)胡亂吃了幾口就揚(yáng)長(zhǎng)而去，心想：我也走吧。當(dāng)我要起身離去時(shí)，看見(jiàn)斜對(duì)面的李怡同學(xué)正吃得津津有味。李怡是我們班的才女，按老師的話說(shuō)，她“對(duì)知識(shí)有著永不滿足的渴求”，想不到她竟然對(duì)物質(zhì)食糧也有這么好的胃口?？吹綄?duì)我驚疑的眼神，她搖頭晃腦，一臉陶醉狀：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易……邊說(shuō)邊指指墻上。我抬頭一看，赫然“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”八個(gè)大字。我臉騰地紅了，不好意思坐了下來(lái)，在她的“之乎者也”中把飯吃完。據(jù)說(shuō)李怡同學(xué)家境殷實(shí)，還是父母的心頭肉、掌上珠，可是她還能愛(ài)惜糧食，節(jié)約用餐。古人都說(shuō)“以人為鑒，可明得失”，李怡同學(xué)就是生動(dòng)的教材，教會(huì)我什么是“餐飲之禮”。
學(xué)而知不足，知不足而后進(jìn)。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)八禮四儀做文明少年》這本書(shū)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做個(gè)知禮、懂禮、行禮的人。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇四
作為新時(shí)代的青少年，我們身負(fù)著國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)希望。因此，作為一名文明少年，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立文明的行為習(xí)慣。在日常生活中，我們需要積極主動(dòng)地參與到維護(hù)社會(huì)公德和人與人之間的基本禮儀中，做到守規(guī)矩、守紀(jì)律，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者。
第二段：尊重他人
做文明少年，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。在和家人、師長(zhǎng)以及同學(xué)相處的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)禮貌待人、尊重他人的權(quán)威和勞動(dòng)成果。在日常交流中，我們應(yīng)該遵守基本的禮儀規(guī)范，如問(wèn)候、道歉、感謝等，并且不輕易批評(píng)他人，理解別人的困難和需求，尊重每個(gè)人的個(gè)性和價(jià)值。只有這樣，我們才能夠和諧相處，并且建立起良好的人際關(guān)系。
第三段：誠(chéng)信守約
誠(chéng)信是文明的基石，也是做文明少年的重要品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)守信用、守諾言，在社交和學(xué)習(xí)中遵守規(guī)則、遵循原則，并且以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度去面對(duì)周圍的人和事。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的道德底線，更是身為文明少年的自我要求。
第四段：關(guān)心環(huán)境
做文明少年還要關(guān)心環(huán)境。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，我們都要有環(huán)保意識(shí)，不隨意損壞和浪費(fèi)公共物品。在日常生活中，我們要珍惜資源，節(jié)約用水、用電，并且主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中。例如，我們可以參加植樹(shù)造林活動(dòng)、垃圾分類行動(dòng)等，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：主動(dòng)奉獻(xiàn)
作為一名文明少年，我們應(yīng)該有關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的精神。在學(xué)校里，我們可以主動(dòng)幫助老師整理教室、扶老師過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在社會(huì)中，我們可以積極參與志愿者活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這種方式，我們能夠提高自己的社會(huì)責(zé)任感，并且為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
做文明少年，是我們作為新時(shí)代青少年的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。尊重他人、誠(chéng)信守約、關(guān)心環(huán)境以及主動(dòng)奉獻(xiàn)，是我們實(shí)踐文明少年的重要體驗(yàn)。通過(guò)這些行為，我們能夠提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，樹(shù)立起良好的社會(huì)形象，也能夠傳播和弘揚(yáng)文明的力量，共同建設(shè)一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。讓我們共同努力，成為文明少年的豐碑！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇五
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難?！闭l(shuí)說(shuō)不是呢？做為一個(gè)人，做為一個(gè)21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們必須要做到文明做人，文明行事。
記得在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拿著笤帚在馬路上清掃垃圾，身邊還帶著一位五六歲的小男孩。烈日當(dāng)頭，刺眼的陽(yáng)光照在老奶奶彎曲的背上、臉上，直到淌下汗水。老奶奶直起了腰，擦了擦汗。小男孩趕緊從口袋里掏出一塊白色的毛巾，仰頭為她擦汗，并說(shuō)：“奶奶，您先坐下歇一會(huì)兒吧，我來(lái)掃。”奶奶回答說(shuō)：“好孩子，不用了，路上車輛太多，我怕你有有危險(xiǎn)，你還是自己玩吧?！薄芭?，好吧?！毙∧泻⒒卮?。接著，老奶奶又投入忙碌而又辛苦的工作中。一片片紙屑、樹(shù)葉都被掃在了鐵箱內(nèi)。道路一片整潔、清新。是老奶奶用她的汗水換來(lái)道路的整潔。這條平凡而又整潔的馬路上，仿佛閃耀著神圣、耀眼的光芒。就在這時(shí)候，一位肥壯的大漢哼著小曲，手拿一瓶啤酒走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他仰起頭咕咚咕咚就把酒一口氣喝完了，然后漫不經(jīng)心地扔在地上，“啪”的一聲脆響，瓶子就成了碎片。小男孩看到奶奶的勞動(dòng)成果就這樣被別人毀壞，便指著他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)環(huán)境！”“老子干什么還用你哥小屁孩管？走開(kāi)！”然后就罵罵咧咧了起來(lái)。小男孩并沒(méi)有膽怯，勇敢的喊道：“快來(lái)看這位叔叔啊，身為一個(gè)中國(guó)人竟然破壞自己祖國(guó)的環(huán)境，隨地扔垃圾！”行人聽(tīng)到小男孩的話，都向那位壯漢投來(lái)異樣的目光……圍觀的人越來(lái)越多，壯漢覺(jué)得不好意思，然后就灰溜溜的走了。這時(shí)候小男孩從奶奶那里拿來(lái)了笤帚，把玻璃碎片掃進(jìn)了鐵桶內(nèi)。圍觀的群眾紛紛向小男孩鼓起贊揚(yáng)的掌聲。
雖然這件事過(guò)去很久了，那卻一直清晰地印在我的腦海里。每當(dāng)我想起這件事，那個(gè)小男孩的在我心中的影子就越顯的高大。我希望大家都能像著小男孩一樣，文明做人，文明行事，做一個(gè)文明的好少年！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇六
作為一名文明少年，我認(rèn)識(shí)到身為社會(huì)一員的責(zé)任與義務(wù)是非常重要的。在過(guò)去的日子里，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，逐漸懂得了做文明少年的重要性。通過(guò)努力做到言行舉止文明有禮、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、尊重他人并關(guān)愛(ài)弱者，我感受到了縱深社會(huì)發(fā)展和和諧人際關(guān)系帶來(lái)的美好。下面，我將分享我作為文明少年的心得體會(huì)。
首先，作為文明少年，我意識(shí)到言行舉止的重要性。我們身為社會(huì)的一分子，每個(gè)私人的舉動(dòng)都代表著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌。因此，我努力培養(yǎng)起文明的生活習(xí)慣，比如說(shuō)禮貌用語(yǔ)、互相尊重、排隊(duì)等等。在路上，我會(huì)主動(dòng)禮讓老人、孩子和殘疾人；在公共場(chǎng)合，我會(huì)注意控制音量、保持衛(wèi)生、不亂扔垃圾等等。通過(guò)這些小小的舉動(dòng)，我能夠感受到周圍人們臉上的微笑，這種微笑是對(duì)我的認(rèn)可，也是對(duì)社會(huì)進(jìn)步的認(rèn)可。
其次，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)也是作為文明少年的責(zé)任。我積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的各種公益活動(dòng)，比如義賣(mài)、義務(wù)勞動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的力量，只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的變化。參與公益活動(dòng)不僅能夠幫助他人，也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。每次參與公益活動(dòng)后，我都會(huì)感到內(nèi)心的滿足和成就感，這是一種激勵(lì)我繼續(xù)參與的力量。
此外，尊重他人并關(guān)愛(ài)弱者也是作為文明少年應(yīng)該擁有的品質(zhì)。社會(huì)是一個(gè)多元化的整體，每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是與同學(xué)相處還是與老師相處，我都堅(jiān)持以禮待人、尊重他人的觀點(diǎn)和需求。同時(shí)，我也十分關(guān)注那些弱勢(shì)群體，比如孤寡老人、孤兒等等。我會(huì)定期去探望他們，給予他們關(guān)懷和溫暖；我也會(huì)呼吁他人關(guān)注這些弱者，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。這種尊重他人和關(guān)愛(ài)弱者的行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也讓我的內(nèi)心感到喜悅和滿足。
最后，作為文明少年，我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素養(yǎng)，我能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人物的榜樣，積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的知識(shí)水平和思維能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠更好地理解社會(huì)需求，更好地引領(lǐng)他人，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)做文明少年的努力，我感受到了社會(huì)發(fā)展的美好與和諧人際關(guān)系帶來(lái)的幸福。作為一名文明少年，我會(huì)在原地不斷努力，成為更好的自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的年輕人加入我們的行列，共同營(yíng)造一個(gè)更加文明、進(jìn)步的社會(huì)。相信只要我們攜起手來(lái)，共同努力，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好和有希望！
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇七
大家好!
站在發(fā)生事故的路旁，看見(jiàn)人心惶惶，面對(duì)慘不忍睹的車廂，我的心聲在回蕩……
維護(hù)交通安全，關(guān)愛(ài)生命久遠(yuǎn)。我們面對(duì)這驚人的數(shù)字難道只有“興嘆”嗎，知錯(cuò)就改，善莫大焉，我們要吸取教訓(xùn)，不讓這種事情重演，我們要做到文明交通!讓這些交通工具充分發(fā)揮他們的益處，為我們?cè)旄！?BR> 行文明路，倡樹(shù)文明交通風(fēng)尚。行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不翻越交通隔離設(shè)施，不違反交通信號(hào)指示通行、不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行、自覺(jué)監(jiān)督和推進(jìn)文明交通環(huán)境的建設(shè)。文明交通靠大家。愛(ài)護(hù)生命，人人有責(zé)!
禮讓，中華民族的美德，行駛在路上，車主之間應(yīng)該相互的尊重，禮讓慢行，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)感動(dòng)對(duì)方，我十分的尊重那些懂交通文明的人，夜晚，當(dāng)一輛車與我相向而行，看到我后立刻減速并把遠(yuǎn)光燈換為近光燈時(shí)，我的心里是暖暖的。我爸爸一直教導(dǎo)我在路上不要急?！翱炀褪锹?，慢就是快?！边@句深?yuàn)W的交通語(yǔ)言我現(xiàn)在懂了，在路上，彼此慢一點(diǎn)，不要爭(zhēng)搶，慢點(diǎn)卻是能平安的到達(dá);欲速則不達(dá)，一旦因“快”而導(dǎo)致了一場(chǎng)交通事故的發(fā)生，就不僅只是“慢”了。
做文明人，積極參與文明交通志愿服務(wù)，主動(dòng)勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友以模范遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;關(guān)愛(ài)自己和他人的生命，影響、帶動(dòng)更多的人遵章守紀(jì)、文明出行。
當(dāng)人們攥緊文明交通的事項(xiàng)，它會(huì)默默地發(fā)出光芒，為我們保駕護(hù)航!
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇八
作為一名青少年，我們應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到自己是社會(huì)的未來(lái)和希望，而想要成為文明的一員，則需要始終保持優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我深切地感受到了做文明青少年的心得體會(huì)。
首先，我明白了作為文明青少年要做到尊重他人。無(wú)論是與家人、朋友還是與陌生人的交往，我們都應(yīng)該秉持著尊重的原則。尊重他人的觀點(diǎn)、習(xí)慣和感受，是促進(jìn)和諧相處的一種基本素質(zhì)。我在家庭中與家人共同生活，學(xué)會(huì)了換位思考，尊重別人的想法，并主動(dòng)傾聽(tīng)家人的話語(yǔ)。在學(xué)校里，我尊敬每個(gè)老師的教導(dǎo)，尊重同學(xué)們的個(gè)性和差異。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)尊重的力量能夠改變與自己相處的方式，營(yíng)造出更加和諧融洽的人際關(guān)系。
其次，做文明青少年還要善待他人。善待他人就是溫暖他人的心，是付出真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷。我曾經(jīng)參加了身邊一個(gè)殘疾人的志愿活動(dòng)，親自感受到了被關(guān)懷的價(jià)值。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我與殘疾人一起走訪社區(qū)，聆聽(tīng)他們的心聲，積極參與幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻明白了善待他人所能帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。因此，我從此時(shí)刻關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的需求，并盡力幫助他們。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑、一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候、一次主動(dòng)的幫助都能成為善待他人的具體體現(xiàn)，讓我們的社會(huì)變得更加充滿愛(ài)心。
另外，作為文明青少年也要注重自己的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是提高個(gè)人綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我從小注重自己的品質(zhì)養(yǎng)成，父母教育和學(xué)校教育都起到了重要的作用。我學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、正直勇敢、樂(lè)觀向上等，將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪?。同時(shí)，我也注重自己的修養(yǎng)與能力的發(fā)展，通過(guò)課外閱讀、參加各類興趣班、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育不僅使我個(gè)人受益匪淺，也讓我在社會(huì)中充滿責(zé)任感，成為了身邊同學(xué)的榜樣。
此外，作為文明青少年還要注重自身的文明禮儀。文明禮儀是展示個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要方式，它是我們與人交往、面對(duì)社會(huì)時(shí)的一種準(zhǔn)則。我始終盡量保持自己的文明禮儀，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩；不遲到、不早退，尊重自己和他人的時(shí)間；不隨地亂扔垃圾，并幫助別人清理周圍的環(huán)境。同時(shí)，在社交場(chǎng)合，我注重自己的言行舉止，尊重他人，并保持良好的溝通和表達(dá)能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)文明禮儀讓我更受到他人的尊重和喜歡，也讓我更加自律和自信。
總結(jié)起來(lái)，做文明青少年是一個(gè)全面的過(guò)程，需要我們從各個(gè)方面不斷地提升自己。尊重他人、善待他人、注重自身素質(zhì)教育和文明禮儀，成為文明青少年不僅使我們改變了自己，也給予了周圍的人正能量和影響。只有通過(guò)親身實(shí)踐，我們才能深刻地感受到做文明青少年的重要性和意義。希望我們每個(gè)青少年都能積極參與到文明創(chuàng)建中來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好而文明的社會(huì)。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇九
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人民共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們中國(guó)歷來(lái)被稱為“禮儀之邦”我們中華民族是最講文明禮儀的一個(gè)偉大民族。二千多年前，大思想家、教育家孔子面對(duì)“”的環(huán)境，立志以恢復(fù)周禮為己任，并指出了“禮儀對(duì)維系社會(huì)正常秩序的重要作用，他認(rèn)為，‘不知禮’知禮守禮乃是一個(gè)人安身立命的根本”，雖然他提出恢復(fù)的是西周奴隸社會(huì)的禮儀，但是以他說(shuō)的這句話可以看出禮儀對(duì)維系社會(huì)秩序和做人的重要作用。
但是，隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)生活的日益豐富，社會(huì)價(jià)值思潮的變化以及整個(gè)社會(huì)道德的滑坡，誠(chéng)信的缺失，流傳幾千年的文明禮儀被一部分拖至腦后，回到了未開(kāi)化的原始，踐踏文明，違背禮儀的社會(huì)現(xiàn)象層出不窮，不知禮義廉恥為何物。讓具有五千年文明、享有文明之邦的國(guó)人無(wú)所適從。
大多的不文明現(xiàn)象與我們倡導(dǎo)的文明和諧格格不入，甚至影響和損壞了整個(gè)國(guó)家和民族的形象，成為當(dāng)代社會(huì)的突出問(wèn)題。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民族、文明、和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)全體社會(huì)公民的文明禮儀教育成為社會(huì)的共識(shí)，而加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育又至關(guān)重要。
加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育必須加強(qiáng)構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，而學(xué)校教育在這一網(wǎng)絡(luò)體系中起著關(guān)鍵作用。
首先談一下學(xué)校教育。學(xué)校是教書(shū)育人的特殊場(chǎng)所，作為學(xué)校教育實(shí)施者的教師在對(duì)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育中起著關(guān)鍵作用。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師不但要教好書(shū)，更要育好人，甚至育人比教書(shū)更重要。我們不但要傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)我們的學(xué)生形成良好的道德和健全的人格。面對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育是道德教育的重要內(nèi)容。如何教育學(xué)生知禮儀學(xué)禮儀守禮儀呢？筆者建議，首先在中小學(xué)生中開(kāi)設(shè)文明禮儀課每周利用一節(jié)課的時(shí)間專門(mén)教授學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。文明禮儀包括傳統(tǒng)文明禮儀、現(xiàn)代文明禮儀、家庭文明禮儀、社會(huì)文明禮儀、公共場(chǎng)所文明禮儀、社會(huì)交往文明禮儀都要廣泛學(xué)習(xí)，有條件的地區(qū)可以開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)班，其次，每個(gè)月舉辦一次“文明禮儀我先行”為主題的班會(huì)在班級(jí)中選出兩名主持人，全班同學(xué)積極參與，緊密結(jié)合所學(xué)文明禮儀知識(shí)以及當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的諸多不文明現(xiàn)象，以詩(shī)歌朗誦歌曲情景劇小品等形式達(dá)到崇善抑惡，弘揚(yáng)文明的目的。以主題班會(huì)的形式進(jìn)行文明禮儀教育，學(xué)生參與的積極性高，學(xué)習(xí)效果也較好。第三，每年暑假期間舉行一次“文明禮儀行進(jìn)中”主題夏令營(yíng)活動(dòng)。組織抽取不同級(jí)段的學(xué)生組成文明禮儀小分隊(duì)，走上街頭小巷清掃垃圾，清除亂貼亂畫(huà)小廣告，走進(jìn)車站廣場(chǎng)開(kāi)展文明引導(dǎo)，走進(jìn)旅游景區(qū)，撿拾垃圾，糾正游客的不文明言行，走進(jìn)養(yǎng)老院，培養(yǎng)學(xué)生的敬老孝老情感，走進(jìn)家庭，選擇學(xué)校所在社區(qū)的幾戶文明家庭或一般家庭，讓學(xué)生感受文明禮儀對(duì)家庭和諧的重要性。
通過(guò)不同場(chǎng)合，不同形式的引導(dǎo)教育讓我們的青少年學(xué)生積極主動(dòng)參與到文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)中去。第四利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展文明禮儀知識(shí)的教育。在這些傳統(tǒng)節(jié)日期間，可以組織學(xué)生開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)形式可以靈活多樣，或向?qū)W生講解節(jié)日習(xí)俗及與該節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)文明禮儀，或讓學(xué)生寫(xiě)作節(jié)日感受，或讓學(xué)生直接參與到傳統(tǒng)節(jié)日中去。通過(guò)我們的節(jié)日主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬老孝老、節(jié)儉樸素、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品德。
青少年學(xué)生社會(huì)文明禮儀教育和養(yǎng)成，單單靠學(xué)校教育史完全不夠的，也是不會(huì)成功的。因?yàn)?，人是社?huì)的人，每一個(gè)人都生活在特定家庭和社會(huì)環(huán)境中，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育必須構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，三者的教育目標(biāo)必須是完全統(tǒng)一的。
一是家庭，家庭教育尤其是學(xué)生父母教育起著關(guān)鍵作用，父母是孩子的第一位老師，出生嬰兒猶如一張白紙，你畫(huà)什么顏色，它就是什么顏色，身教重于言教，父母在家庭和社會(huì)上的一言一行深刻影響到孩子的最初的人生價(jià)值取向，一個(gè)生活在父母恩愛(ài)、父慈子孝、充滿關(guān)愛(ài)的和睦家庭的孩子，肯定是充滿愛(ài)心和陽(yáng)光的孩子。一個(gè)生活在夫妻不和、婆媳不和，充滿爭(zhēng)吵、經(jīng)常打架的家庭中的孩子，心理和人格肯定不會(huì)健康和健全，因此，作為父母本身在家里一定要講文明知禮儀，和孩子一起外出，同樣也要講文明知禮儀，要做知禮守禮的楷模。二是社會(huì)。可以說(shuō)，多數(shù)與文明禮儀相悖的言行都是在社會(huì)上發(fā)生的。因此培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的文明禮儀，尤其是培養(yǎng)青少年學(xué)生這一特殊群體，養(yǎng)成良好的文明禮儀，除了學(xué)校教育、家庭教育之外，社會(huì)教育亦至關(guān)重要。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的產(chǎn)物，社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的影響不可忽視，那么，各級(jí)政府特別是有關(guān)部門(mén)就應(yīng)有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 近幾年來(lái)，為培養(yǎng)國(guó)人形成良好的文明行為，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文明禮儀，我們各級(jí)黨委政府出臺(tái)了許多條例，制定了許多措施，加大了對(duì)文明禮儀的宣傳教育力度，對(duì)一些違反文明禮儀的人和事件給予了嚴(yán)肅處理和社會(huì)曝光，取得了明顯成效。但是，當(dāng)代中國(guó)人的思想道德整體素質(zhì)，整體文明素養(yǎng)還跟不上整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，與我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)政治大國(guó)不相符，不協(xié)調(diào)。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有脫節(jié)，甚至相背的現(xiàn)象和情況發(fā)生，一定程度上，甚至抵消了學(xué)校教育的功效。因此對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育和培養(yǎng)，我們的社會(huì)和各級(jí)政府責(zé)任重大。
總之，要想把我們的青少年學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚，文明向上、人格健全的一代新人，是他們能夠擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的重任，我們必須加強(qiáng)對(duì)他們的文明禮儀教育，必須構(gòu)筑起學(xué)校家庭社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十
其實(shí)文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。文明很簡(jiǎn)單,只要我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成海”,我們的社會(huì)自然就講文明,自然就樹(shù)起了新風(fēng)，還營(yíng)造了和諧社會(huì)的氛圍。
要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說(shuō)粗話臟話;不亂貼亂畫(huà);不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。
要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過(guò)開(kāi)展“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。
要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，使“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名中學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。
要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛(ài)心。愛(ài)心能使自己高尚，快樂(lè)，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實(shí)現(xiàn)，不要操之過(guò)急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無(wú)論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財(cái)富，創(chuàng)新，道德等等，我們對(duì)自己要有正確定位大力宣傳文明風(fēng)尚、社會(huì)公德、文明禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。
其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開(kāi)展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”宣傳活動(dòng)。圍繞“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，從學(xué)生身邊點(diǎn)滴小事做起，從“四個(gè)一”(節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭(zhēng)做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會(huì)影響，用學(xué)生們的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。另外還開(kāi)展“文明新城我先行”系列宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。在中學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信我先行”、“遵規(guī)守法我先行”“文明舉止我先行”等主題活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，促使青少年從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十一
作為一名青少年，我們應(yīng)該意識(shí)到自己是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更要明白自己應(yīng)該如何做一個(gè)文明的青少年。在過(guò)去的日子里，我時(shí)常思考這個(gè)問(wèn)題，也積累了一些心得。在這篇文章中，我將分享一下我個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷地努力，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)值得稱贊的文明青少年。
第一段：尊重他人是做文明青少年的核心
尊重他人是基本的禮貌，也是做文明青少年的核心。我們應(yīng)該養(yǎng)成不輕視他人的習(xí)慣，以平等的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。無(wú)論對(duì)待老師還是同學(xué)，我們都應(yīng)該保持友善和互助的態(tài)度。這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：細(xì)節(jié)決定文明的品質(zhì)
文明不僅僅體現(xiàn)在大的場(chǎng)合，也體現(xiàn)在我們的生活中的方方面面。應(yīng)該注意自己的穿著打扮，保持整潔。在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，不亂丟垃圾，守規(guī)矩并保持安靜。在使用手機(jī)和電腦時(shí)，要遵守規(guī)定，不傳播不良信息或低俗，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力。只有關(guān)注細(xì)節(jié)，我們才能真正做到文明。
第三段：積極參與志愿者活動(dòng)
積極參與志愿者活動(dòng)可以使自己的社交能力得到鍛煉，更重要的是可以提升自己的品格。志愿者活動(dòng)既可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。而且，它還能讓我們尊重他人的權(quán)益，從而培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我們能夠體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，也能夠發(fā)展出做一個(gè)真正文明的人的素質(zhì)。
第四段：提高自己的文化修養(yǎng)
作為一名文明青少年，我們需要有良好的文化修養(yǎng)。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀興趣，多讀一些優(yōu)秀的作品，分享讀書(shū)的心得。此外，我們要關(guān)注社會(huì)時(shí)事，了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。只有憑借廣博的知識(shí)和豐富的見(jiàn)識(shí)，我們才能夠更好地為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：以身作則，傳遞文明力量
身為青少年的我們，不僅要在言行舉止上注重文明，還應(yīng)該以身作則，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。我們要積極參與正能量的活動(dòng)，通過(guò)自己的努力影響他人，引導(dǎo)他們走向文明的道路。同時(shí)，我們也要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不背離自己的初心，堅(jiān)守理想信念。相信只要大家齊心協(xié)力，共同傳遞文明力量，我們的社會(huì)將更加美好。
總結(jié)：
做一個(gè)文明的青少年需要從尊重他人開(kāi)始，關(guān)注細(xì)節(jié)，積極參與志愿者活動(dòng)，提高自己的文化修養(yǎng)，并以身作則，傳遞文明力量。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，但只要我們每個(gè)人都付出努力，不斷修正自己的不足，最終必定能夠成為一個(gè)值得敬佩的文明青少年。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，以積極向上的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十二
近年來(lái)，社會(huì)在全力推動(dòng)文明素質(zhì)建設(shè)方面取得了顯著成績(jī)，然而，青少年作為社會(huì)的未來(lái)和希望，其文明素質(zhì)的培養(yǎng)與提高十分重要。作為一名青少年，我深感自身文明素質(zhì)的提高對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)不斷的實(shí)踐與體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于青少年文明素質(zhì)的心得體會(huì)。
首先，樹(shù)立正確的價(jià)值觀是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的關(guān)鍵。價(jià)值觀是一個(gè)人為自己的人生所確立的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為青少年，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀對(duì)于塑造良好的品行起到了至關(guān)重要的作用。例如，我們應(yīng)該追求真善美，培養(yǎng)品德兼優(yōu)的良好品行，要懂得感恩，關(guān)心他人，不僅關(guān)心自己的利益，也應(yīng)該為他人的利益著想，通過(guò)這些具體行動(dòng)，培養(yǎng)出自己高尚的道德情操。
其次，積極倡導(dǎo)文明禮儀是陶冶青少年文明素質(zhì)的有效途徑。禮儀作為一種社交行為的規(guī)范，是人們互相尊重和融洽關(guān)系的表現(xiàn)。青少年時(shí)期是人生最成長(zhǎng)的階段，通過(guò)積極倡導(dǎo)文明禮儀，我們可以逐漸形成和養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。例如，在公共場(chǎng)合，我們要遵守交通規(guī)則、排隊(duì)有序，不大聲喧嘩。在學(xué)校，我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以友善的態(tài)度對(duì)待他人。通過(guò)這些行為，我們能夠磨礪自己的意志，提高個(gè)人修養(yǎng)，從而塑造良好的品質(zhì)。
再者，自覺(jué)遵守社會(huì)公德是青少年文明素質(zhì)的重要體現(xiàn)。社會(huì)公德是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中的行為規(guī)范和道德要求，是維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展的重要保障。青少年要摒棄自私自利、唯我獨(dú)尊的思想，從點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。例如，不隨地吐痰、亂扔垃圾，保持公共場(chǎng)所的整潔；愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)章制度，保護(hù)社會(huì)環(huán)境的衛(wèi)生和安全；尊重他人的隱私和個(gè)體權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。只有在日常生活中展現(xiàn)出良好的行為舉止，我們才能夠成為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍?BR> 最后，積極參與公益活動(dòng)是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的重要途徑。公益活動(dòng)是一種沒(méi)有利益驅(qū)動(dòng)的追求，意在通過(guò)自己的行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。作為青少年，積極參與公益活動(dòng)不僅能夠弘揚(yáng)社會(huì)正能量，也能夠培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感與公民素質(zhì)。例如，我們可以利用課余時(shí)間參加志愿者活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，幫助他們解決實(shí)際困難。通過(guò)這些公益活動(dòng)，我們能夠擴(kuò)寬自己的視野，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，使自己的文明素質(zhì)得到全面提高。
總之，培養(yǎng)青少年的文明素質(zhì)是社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)。通過(guò)正確的價(jià)值觀、積極倡導(dǎo)文明禮儀、自覺(jué)遵守社會(huì)公德和積極參與公益活動(dòng)，我們可以逐步提高自己的文明素質(zhì)。作為一名青少年，我深知自己的責(zé)任與使命，將會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們一起努力，那么青少年的文明素質(zhì)將會(huì)取得更大的突破，社會(huì)文明建設(shè)也將邁上新的臺(tái)階。
文明少年事跡簡(jiǎn)介篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
什么是文明？怎么才能成為一名合格的文明好少年？
媽媽告訴我：“要做文明好少年，就要懂禮貌。”見(jiàn)面要問(wèn)聲好，離別要說(shuō)再見(jiàn)；在公車上，要主動(dòng)給爺爺奶奶弟弟妹妹讓座；要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母；一聲“您好”，一聲“謝謝”，便會(huì)讓人心里暖洋洋。
老師告訴我：“要做文明好少年，就要熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！鄙险n認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有用的人。
然而遺憾的是，如今在我們的身邊，就在我們的校園，還存在著許多不文明的行為：在墻壁上亂涂亂畫(huà)，隨地亂丟垃圾，走廊上打打鬧鬧，有時(shí)還有臟話粗話……這些行為可取嗎？當(dāng)然不可取！
羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人。”親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的文明好少年！
最后祝所有同學(xué)們都能成為文明禮儀的模范，愿我們的校園更加和諧美好。
謝謝大家！