方案的成功與否關(guān)鍵在于執(zhí)行的質(zhì)量和效果，所以在制定方案時需考慮實施的可行性和可控性。方案的制定需要不斷進行反饋和改進，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。下面是一些方案制定中需要注意的事項和技巧，希望對大家的工作或?qū)W習有所幫助。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇一
每年6月份的'第三個周日是父親節(jié)，在節(jié)日到來之前，老師抓住這個契機，策劃親子活動，對班上的孩子們進行感恩教育，激發(fā)幼兒的感恩之情。讓幼兒感受父愛如山，體驗與爸爸在一起的安全和幸福。具體方案如下：
深圳xx酒店。
20xx年6月18日上午10：00。
1、讓幼兒體驗與爸爸在一起的安全和幸福，感受父愛，激發(fā)感恩之情。
2、為大家創(chuàng)造交流的機會，增進彼此間的感情，增強班級的凝聚力。
珊珊父母和珊珊小朋友。
1、開班會：達成共識、分工明確、密切配合。
2、對幼兒加強安全和紀律教育，活動前提交安全預(yù)案給后勤園長。
3、節(jié)目編排、道具、場地布置、舞臺背景制作、刻錄音樂光碟、攝像、菜譜落實。
副班主任：刻音樂碟、男孩和女孩的舞蹈、爸爸節(jié)目。
保育老師：小椅子、道具（玩沙的鏟子、廚師帽子、打氣筒、氣球等。
活動前的頭一天晚上由酒店工作人員和家委會成員提前把會場布置好。
各家委會小組長牽頭組織各家庭在周六上午9：45前到達酒店集合（慶祝會開始前喝點水）。
一、慶?；顒?。
1、主持人出場，引出主題。
2、全體家庭在門口外列隊，以家庭為單位，逐一上場亮相，然后回到座位（組織整齊坐在晨會的小凳子上，大人跟孩子分開坐，坐在進餐椅上）。
3、節(jié)目順序。
（1）媽媽們表演集體舞：《爽歪歪》。
（2）女孩子舞蹈：《巴拉巴拉》。
（3）男孩子舞蹈：《小毛驢》。
（4）幼兒拿著自己裝飾的小卡片，走到爸爸跟前，雙手把卡片送給爸爸，并親親爸爸，說感謝的話語。（播放溫馨的音樂）。
（5）媽媽們歌舞串燒：《月亮代表我的心》（蘋果組）；《甜蜜蜜》（香蕉組）；《桃花朵朵開》（西瓜組）；《萬水千山總是情》（藍莓組）；媽媽送給爸爸一個擁抱，感謝爸爸對家里的付出和對家人的關(guān)愛。
（6）全體爸爸表演舞蹈：《喜刷刷》（拿著玩沙的鏟子、戴上廚師帽子）。
（7）孩子們集體表演律動：《小猴子》。
（8）爸爸游戲：在腹部塞個漲鼓鼓的氣球（體驗懷孕的艱辛）左手扶著腹中的“孩子”，右手摟起真實的孩子玩接力賽。游戲結(jié)束后，請個別爸爸說一說自己在游戲中的感受。
（9）全體幼兒齊朗誦散文：《我的爸爸》（播放鋼琴曲《童年》）。
（10）全體成員齊舞：《倍兒爽》（表演結(jié)束后拍集體大合照）。
二、共進午餐，自由交流。
家長帶孩子小便、洗手，喝適量的水，注意給幼兒豐富進餐禮儀的常識，注意安全等。
三、活動自然結(jié)束。
活動自然結(jié)束，回家午休。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇二
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?BR> 3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。
活動準備：
1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。
2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。
3、地面布置：大樹場景圖。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、師：(帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。
二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。
1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?
那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!
2、配班老師扮“鳥精靈”出場。
鳥精靈：找我有什么事啊?
師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?
鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!
(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)。
3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。
鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?
(引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)。
三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。
1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)。
2、旁白：嗚~~~~~!
教師：誰呀?
旁白：是我，大樹媽媽!
教師：你為什么哭呀?
旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!
4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動作)。
5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)。
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)。
四、結(jié)尾：
師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇三
主題：
快樂過新樂健康長一歲。
目標：
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節(jié)日。
時間：
20xx年12月31日上午9點整。
地點：
班級教室。
活動準備：
活動過程：
1、介紹元旦，朗誦《元日》。
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發(fā)財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。
3、開開心心吃元宵。
4、制作新年許愿卡。
5、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
6、一起掛新年許愿卡。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇四
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
比賽時間：4月15日下午3點活動地點：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：孫苗苗、張東婷3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調(diào)控：李銀玲5、現(xiàn)場攝影、拍照：張元元曹蕾6、評委：（由園領(lǐng)導(dǎo)擔任）。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽決定出場順序。
活動準備：1、班級準備：
（1）場地準備（要求：場地布置有舞臺感；提供擴音設(shè)備）。（2）評分表（內(nèi)容包含詳細的評分標準）2、家長準備：
1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關(guān)表演道具（可以自己準備，也可以尋求班級資源）。
2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場準備（之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學(xué)會當文明觀眾。）。
比賽規(guī)則：
1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。
3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚小五班：
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇五
為了迎接年六一國際兒童節(jié)，促進我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節(jié)到來之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：
一、整體情況。
1、晚會主題名稱：“心系幼兒情牽幼教”
2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節(jié)促進我鎮(zhèn)幼兒園文化交流。
3、時間：年5月27日8：30——11：00。
4、地點：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場。
5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會。
6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園。
7、協(xié)辦單位：(贊助商)。
8、經(jīng)費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員。
總顧問：
執(zhí)行顧問：
總策劃：(負責活動整體規(guī)劃和舞臺節(jié)目監(jiān)督工作)。
總理事：(負責外聯(lián)和活動用品的準備工作)。
理事長：(負責組織規(guī)劃活動當天的接待以及會場規(guī)劃安排工作)。
理事：
(負責活動當天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)。
主持人：
評委：
三、各人員工作安排：
活動前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺和節(jié)目組：
任務(wù)：
1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。
2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作；
3、5月18日下午將晚會節(jié)目單報到中心校并打印；
4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作；
5、5月23日前完成幕布設(shè)計和噴繪；
6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺工作。
7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺搭建和音箱設(shè)備的安裝；
8、5月27日中午監(jiān)督舞臺以及音響設(shè)備的拆除和撤離。
(二)外聯(lián)組：
任務(wù)：
2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計和印刷工作；
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協(xié)調(diào)組。
組長：
任務(wù)：
1、5月25日晚上之前準備好會場服務(wù)物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規(guī)劃會場區(qū)域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)。
活動當天工作人員安排：
一、舞臺、節(jié)目組：
組長：
組員：
任務(wù)：
1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。
2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。
3、節(jié)目催場銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。
二、外聯(lián)組：
組長：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐；
2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組。
組長：
組員：
任務(wù)：
1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進場入座。
3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。
4、活動開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言以及返回座位就坐。
5、活動結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎以及照相。
四、統(tǒng)籌組：
組長：組員：
1、負責節(jié)目的分數(shù)統(tǒng)計報送工作。(每5個節(jié)目報主持人宣讀一次分數(shù)，并保留評委分數(shù)底單)。
2、負責節(jié)目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)。
五、安檢組：
組長：
組員：
任務(wù)：
1、維持現(xiàn)場秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。
2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。
3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。
四、活動流程。
8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。
8：20開場音樂。
8：30主持人宣布文化節(jié)開幕。
教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭。
鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
7個節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎儀式——主持人宣布活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衛(wèi)生打掃工作。
五、節(jié)目要求。
1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。
2、節(jié)目時間不超過6分鐘。
六、節(jié)目單。
(另附)。
七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)。
1、多而旺超市。
2、步步高點讀機。
3、果香緣。
贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。
贊助效應(yīng)：
1、舞臺背景噴繪冠名權(quán)。
2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。
4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。
5、活動當天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項。
1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：
(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同；
(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作；避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。
(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。
(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。
3、活動當天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場協(xié)助維護安全穩(wěn)定工作。
九、應(yīng)急控制。
1停電下雨應(yīng)急方案：
(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒；如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負責演員的安排工作；由禮儀組負責領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由協(xié)調(diào)組負責現(xiàn)場秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。
2、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組聯(lián)系和配合現(xiàn)場公安人員處理，必要時撥打110或120。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇六
在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題(包括企業(yè)活動的時間、地點、預(yù)期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等)做出準確的判斷，并且在進行swot分析之后，揚長避短地提取當前最重要的，也是當前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達給目標消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達的信息。
2.直接地說明利益點。
在確定了唯一的主題之后，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買。
3.活動要圍繞主題進行并盡量精簡。
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當中，有多少人是企業(yè)的目標消費群體，而且即使是目標消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導(dǎo)致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
4.具有良好的可執(zhí)行性。
一個合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊伍，才是成功的市場活動。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的?；顒拥臅r間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。
5.變換寫作風格。
一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
6.切忌主觀言論。
在進行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協(xié)作過程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經(jīng)過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。
最后，一次促銷不可能達到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬別想通過一次活動解決所有的問題，一次活動只能主要解決一個問題，在品牌的建設(shè)和商品的銷售上，只有堅持正確的營銷思想，并且在此思想下在適當?shù)臅r間和適當?shù)牡攸c進行適當?shù)拇黉N活動，才能使企業(yè)更快更好地繼續(xù)發(fā)展下去。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇七
活動目標：
1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
活動準備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么?
3、小熊請了誰到它家做客?
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢?
2、各種小動物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話)。
四、第三次觀看表演，并學(xué)習角色間的對話及動作。
1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?
請全體幼兒一起學(xué)習小熊的語言和動作。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。
六、結(jié)束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇八
愛爾莎回到獅群中，但是卻過著痛苦的生活。每天，愛爾莎都捕捉不到獵物，還常常受到其它獅子的欺負。大榕樹下都是其它獅子，它只好在暴烈的陽光下休息。愛爾莎決心離開獅群。
有一天，愛爾莎偷偷離開獅群，突然，遇到了比它大一倍的羚羊。當時它實在太餓了，拼命地追趕那頭羚羊，終于捕捉到了，愛爾莎把死了的羚羊叼到不遠的大榕樹下慢慢享受自己捕捉的午餐。愛爾莎就這樣過著孤獨而又寂寞的生活。
過了五個多月，愛爾莎生了四只小獅子。愛爾莎一邊幫孩子們哺乳，一邊看著寂靜的夕陽。
五月中旬的一個夜晚，狼聲吼叫。一群惡狼正向愛爾莎他們沖來。愛爾莎站起來保護孩子的安危。
惡狼沖過來，包圍了愛爾莎，愛爾莎毫不畏懼。突然愛爾莎向其中一只狼撲去，用爪子按住那只狼。但是其它狼用爪子爪得愛爾莎全身都是傷。愛爾莎終寡不敵眾，只好忍著傷痛，保護孩子，回到主人家里。主人一見愛爾莎全身是傷，痛苦得掉下了眼淚。主人幫愛爾莎驗血、打針、吃藥、照顧孩子。經(jīng)過主人的精心治療和悉心照顧，愛爾莎很快就好起來。
愛爾莎康復(fù)后，主人嚴格訓(xùn)練它，使它的身體又強壯，速度又快。愛爾莎帶著孩子再次告別主人回到大自然，其它獅子看到又威武又能干的愛爾莎再也不敢欺負它。
從此，愛爾莎家族過著自由而又快樂的幸福生活。
一天，小明的爸爸和媽媽都上班去了，樹上飄落了很多樹葉在地上。
小明起床了，看見了很多樹葉落在了地上。大掃帚看見了，微笑地說：“小明，你拿起我吧，很快就能清掃完地上的樹葉的?！闭f完，小明就拿起了大掃帚開始清掃?！皼]想到這么快就清掃完了?！毙∶鞲吲d地說。“那當然，只要我大掃帚在，什么都能掃得干干凈凈，真是小菜一碟?！贝髵咧愕靡獾卣f。
突然，小掃帚從房屋里走出來。大掃帚看見了，得意忘形又大聲地說;“有些掃帚什么也掃不干凈?！毙咧懵犃?，并沒有生氣，只是虛心地聽著，一聲不哼。
大掃帚和小掃帚忽然聽見‘啊’的一聲尖叫。小明慌張地說;“大掃帚，快來幫幫忙，我不小心把曬的芝麻碰到地上去了?！贝髵咧泔w快地跑過去。小明拿起大掃帚，掃了又掃，還是掃不干凈。這時，小掃帚走過來說;“小明，你是是我吧。”小明又拿起小掃帚，一會兒就掃完了。正清掃完的時候，大掃帚已躲在門角，臉上紅通通的。小明對小掃帚說;“小掃帚，謝謝你了?！毙咧阒t虛地對小明說;“沒事的，以后我們就互相幫助吧，你不行我來，我不行你來!”
大掃帚出來了，不好意思地說：“對，互相幫助，團結(jié)友愛，取長補短，才能把事情做圓滿。
汶川大地震使與四川相鄰的甘肅省全南市文縣遭受嚴重破壞，山體滑坡，房屋倒塌，人員傷亡，建筑物破壞，通信中斷，山區(qū)公路更是面目全非，滑坡堆積比比皆是，路基垮塌扭曲，212國道完阻斷，一時間，文縣成為“孤城”。
救災(zāi)必通路。地震發(fā)生的當天下午，南公路總段立即啟動應(yīng)急預(yù)案，作出安排部署。南公路總段動員全段職工奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線，為救援人員與物資能及時的進入災(zāi)區(qū)發(fā)揮了巨大的作用，這群身穿橙紅色馬甲的勇士，用實際行動譜寫了一曲曲搶通“生命線”的感人樂章。是什么如此讓他們做出巨大的舉動?這正是奉獻的力量呀!
誰沒有父母，誰沒有妻子兒女，然而，在地震最危險的時刻，公路職工卻無法與親人在一起，他們必須走上正路，履行抗震保通的神圣職責。文縣公路總段黨支部書記王富榮與年邁的母親和妻子住在簡易的帳篷里，而他始終奮斗在抗爭救災(zāi)第一線，無法顧及家人。地震后，文縣公路路段百分之80以上職工的家庭遭到重創(chuàng)，房屋倒塌，通信中斷，無法與家人朋友取得聯(lián)系。然而，從發(fā)生地震至今，沒有一人回家探親，夜奮斗在搶修保通第一線。是什么讓他們會做出巨大的舉動?是“團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新取進、敬業(yè)奉獻?！?BR> 我們相信，有全國人們的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人們一定可以度過難關(guān)，重建家園，勝利一定屬于堅強的災(zāi)區(qū)人民!
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇九
三、活動地點：三圣鄉(xiāng)荷塘月色—電影公社(農(nóng)家樂)。
四、交通方式：自駕(后附地圖)。
五、活動內(nèi)容：
“小舞臺.大夢想”才藝表演。
“我們一起過六一”童趣無限親子游戲。
“有愛.有家”家庭互動。
六、報名時間及方式：
1、原則上全班參加;。
3、請各組長xx年5月22日上午12點前，把各組參加人數(shù)報給吳佳璐媽媽。
七、費用。
每人預(yù)收100元活動經(jīng)費，如一個家庭(兩大一小)參加，需交納300元;活動結(jié)束后，根據(jù)實際消費，多退少補。
活動經(jīng)費請家長于xx年5月23日前交給各小組長，組長匯總后次日交給家委會主任魏華。
八、準備事項。
請每個家庭給自己孩子準備一份兒童節(jié)禮物，活動當天有贈送禮物環(huán)節(jié)。
九、自愿者招募。
本次活動是孩子們踏入小學(xué)后的第一個兒童節(jié)，我們希望能給孩子們留下美好的記憶。為了活動順利、圓滿的開展，我們誠意邀請各位家長的參與!
由于活動內(nèi)容豐富，分為幾大板塊，因此我們需要完成以下工作內(nèi)容：
2、“我們一起過六一”童趣無限親子游戲板塊。
工作內(nèi)容：親子游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，場地布置等;。
3、后勤工作。
采購活動獎品和現(xiàn)場布置物料、與農(nóng)家樂銜接(如就餐/休息區(qū)/音響設(shè)備等)。
4、宣傳工作。
現(xiàn)場攝影、攝像，后期班級博客圖文報導(dǎo)。
請各位家長根據(jù)上述工作內(nèi)容，結(jié)合自身專長，踴躍報名，加入到班級志愿者團隊來!
志愿者報名請于xx年5月21日前，致電家委會主任魏華，報名時請介紹專長，原則上家委會成員及小組長直接為志愿者。我們將根據(jù)最終報名情況進行分組，大致分為：總策組、游戲組、導(dǎo)演組、后勤組、宣傳組，具體工作采用分工合作的.形式。
如報名情況不理想，家委會為保障活動的順利開展，將指定部分家長為志愿者，希望各位家長理解支持!
十、才藝表演節(jié)目征集。
“小舞臺.大夢想”才藝表演是我們這次活動最大的板塊，也是一大亮點!這個舞臺不僅是為孩子們準備的，也是我們家長展示才藝的機會。
才藝展示節(jié)目可以為：歌舞、樂器演奏、講故事、詩歌朗誦、脫口秀、英語表演，表演形式可以是個人或組合(組合可跨組)。表演需要的樂器、音樂、服裝、道具，自行準備。
請家長們跟孩子商量后，于xx年5月21日前將節(jié)目報到各小組長處。每個小組不少于3個小孩節(jié)目和1個家長節(jié)目，但要確保每個孩子都有節(jié)目。待全班匯總節(jié)目后，導(dǎo)演組將根據(jù)活動時間長度和節(jié)目類型來調(diào)整節(jié)目數(shù)量和種類，有可能出現(xiàn)刪減或整合節(jié)目的情況，但會保證每個孩子有上臺的機會，請家長理解支持。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十
2、通過表演游戲培養(yǎng)幼兒的合作交往能力?，F(xiàn)代社會日益開放，人與人之間的交往越來越多，會合作是幼兒適應(yīng)社會、立足社會不可缺少的重要素質(zhì)。幫助幼兒認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》社會領(lǐng)域目標)因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力是十分重要的。幼兒園的表演游戲是根據(jù)幼兒熟悉的兒童文學(xué)作品內(nèi)容，以表演的形式，通過角色對話、動作、表情、語調(diào)等手段，創(chuàng)造性地表現(xiàn)和再現(xiàn)文學(xué)作品的活動。在表演游戲中，不僅能滿足幼兒的表演愿望，還能使幼兒在游戲中學(xué)習主動配合、分工合作、協(xié)商解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系等，為培養(yǎng)幼兒的合作能力提供一個適宜的平臺。
在表演《小熊請客》時，小朋友以小組為單位，自己協(xié)商誰做小熊、誰做小狗，誰扮小公雞等等，并引導(dǎo)幼兒自己制作頭飾。在表演時，有些小朋友比較膽小，動物間的對話說得不響，其他小朋友能提醒他說響一點，忘記了也能進行提醒。當小朋友合作解決問題之后，他們收獲到的是成功，體驗到的是快樂，積累到的是經(jīng)驗。老師也要積極地應(yīng)答他們，表揚他們的合作行為。這樣會強化、鞏固幼兒的合作行為，進而產(chǎn)生更多的合作行為。
3、借助表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力。幼兒演的角色、使用的道具、場景雖然都是假的，但幼兒都把他當真的，以角色的身份、語言來說話、行動，這些都帶有幼兒自己對人物的再創(chuàng)造，從而促進了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。文藝作品中含有大量、豐富的、優(yōu)美的語言，在表演游戲的過程中，幼兒學(xué)習運用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對發(fā)展大班幼兒的語言及表演才能有重要的作用。如幼兒在表演故事《三只小豬》時，是在老師沒有提供任何幫助的情況下進行的，雖然他們的道具僅僅局限于三張凳子、一張桌子，但孩子們一樣玩的開心、盡興。
4、通過表演游戲更進一步發(fā)展幼兒良好的個性。幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對他來說，也是一個突破，一個飛躍，是非常值得肯定和贊揚的，因為他戰(zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來。在活動中，每一個參與表演游戲的幼兒，他們在游戲時主動與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個合適的場合與適時的機會，表演時，角色之間的配合、甚至于上場的先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識與交往能力。
5、培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶。表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的滿足，就會產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗。如在表演《小兔乖乖》幼兒通過玩表演游戲，以具體、生動的形式來體會所表演對象的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。
6、提高幼兒的語言表達能力。《綱要》中說：語言能力是在運用的`過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此發(fā)展幼兒語言能力，從小培養(yǎng)幼兒敢說、愿說、會說是至關(guān)重要的。培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習語言的興趣，是促使幼兒語言能力不斷提高的內(nèi)在動力;表演游戲為幼兒提供了語言實踐的良好機會和最佳途徑;為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的機會，不但能提高幼兒的語言交往能力的發(fā)展，還能較大程度地促進幼兒社會性的發(fā)展，提高幼兒的口語表達能力。
隨著孩子們的成長，他們所接觸的生活面、知識面越來越寬，好奇心越來越強。老師要根據(jù)孩子不同年齡特點來組織和指導(dǎo)他們的表演游戲，以便更好的發(fā)揮表演游戲的積極作用，促進孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和諧的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅定的基礎(chǔ)。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十一
我來到特色區(qū)，被眼前的熱鬧景象吸引住了，琦琦正帶著兩個小朋友在表演童謠《拉大鋸》，她手里拿著用易拉罐做成的小樂器，上下用力地揮動著，小樂器發(fā)出了有節(jié)奏的、清脆的沙沙聲。在她的帶動下，另外兩個小朋友也很投入。接下來，他們?nèi)齻€又表演了小班時學(xué)過的最拿手的童謠《炒黃豆》、《穿衣歌和脫衣歌》，在琦琦的安排下，他們很有條理，有的表演念童謠，有的用小樂器伴奏，非常熱鬧。這時，新來了一個小朋友，她脫下鞋子，剛做到地墊上，我們的“小指揮”琦琦就對她說:“現(xiàn)在輪到你表演童謠了，你就表演《洗手歌》吧?！眲倓倽M臉洋溢的寶詒變了臉色，坐在地墊上低著頭啥也不說，琦琦著急的對我說：“孫老師，寶詒她不聽話，她不高興給大家表演。”
對于本次特色區(qū)開展的念童謠表演，我認為孩子們還是挺感興趣的，她們能認真的表演，念童謠時還會用小樂器進行伴奏，我覺得已經(jīng)很不錯了。這也多虧了“小指揮”琦琦，是在他的指揮和協(xié)調(diào)下，大家才這么投入。因此，琦琦在這一活動中體現(xiàn)出來的能力是很強的，同伴們也很樂意接受他的意見。可是，其中寶詒的出現(xiàn)，讓本來熱鬧的活動陷入了僵局，我想，這也不能全怪寶詒，我想，寶詒不肯念琦琦給她指定的童謠是因為她對這首童謠的陌生和不敢興趣，但由于寶詒是個不善于表達的孩子，所以她選擇了低頭不語。
在這件小事中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對要表演的內(nèi)容也是很挑剔，她們要選擇她們自己喜歡的、感興趣的童謠。所以，我們在對童謠內(nèi)容的選擇，對材料的投入也因該有創(chuàng)新，要能吸引孩子。
教育策略：
當我聽了琦琦的匯報后，我便及時介入，我先安慰大家：“別著急，可能因為寶詒有什么原因，你們要表演哪首童謠呢?讓我和你們一起來表演吧?！苯又易寣氃r和孩子們一起用小樂器為我打節(jié)奏，我來念童謠。
平時，利用餐前活動時間，我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們一起念念童謠，說說自己最喜歡哪首童謠。還會請個別小朋友來說童謠的名字，然后大家再一起朗誦，幫助孩子們不斷熟悉童謠，愛上童謠朗誦。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十二
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
游戲準備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干。)。
游戲過程：
1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。
“上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決?！?BR> (2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
“上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。”
2、提出游戲要求。
(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
(1)請幼兒說說：
“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?”
(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)。
(2)表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
“剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享?！?BR> (3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十三
我們讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土有個深刻的認識。為使幼兒更多的感受到本土文化，我們對本土資源進行挖掘、篩選、整理，設(shè)計出適合幼兒園孩子年齡特點的鳳陽地方特色主題活動并在區(qū)角活動中展示出來。由此，在學(xué)習《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計、開展了大班《鳳陽本土特**角活動》這一系列活動，力求讓幼兒在本土特色的區(qū)角活動中，更多地了解家鄉(xiāng)的特色，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓活動區(qū)更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動大班區(qū)角活動方案大班區(qū)角活動方案?；顒幽繕耍?BR> 1.讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土文化有個深刻的認識和感受；
2.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力；
3.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4.樂意分享自己的和別人的`快樂?；顒訙蕚洌?BR> 材料準備：
美工創(chuàng)意區(qū)：《鳳陽美酒飄香香》（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動方案）。
老師提供彩紙、彩筆、廢舊紙箱、橡皮泥，幼兒大膽設(shè)計酒盒、酒瓶。
（我們利用本土資源材料進行有創(chuàng)造性的活動，大大提高了幼兒的智力和動手能力大班區(qū)角活動方案活動方案。）。
建筑工地區(qū)：《家鄉(xiāng)美景——鼓樓》，老師提供油畫棒、紙盒、碎步、掛歷紙等，幼兒大膽設(shè)計制作鼓樓造型，用紙盒堆成鼓樓、用碎步粘貼鼓樓圖案等等。
開心舞臺區(qū)：《鳳陽花鼓》。
老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等，幼兒根據(jù)音樂，隨著優(yōu)美的旋律唱起了家鄉(xiāng)戲——鳳陽花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來。
（看著孩子沉醉在音樂中，我們深深體會到利用本土資源對孩子進行教育所起的重大教育意義。）。
快樂旅游區(qū)：《我當鳳陽小導(dǎo)游》。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇一
每年6月份的'第三個周日是父親節(jié)，在節(jié)日到來之前，老師抓住這個契機，策劃親子活動，對班上的孩子們進行感恩教育，激發(fā)幼兒的感恩之情。讓幼兒感受父愛如山，體驗與爸爸在一起的安全和幸福。具體方案如下：
深圳xx酒店。
20xx年6月18日上午10：00。
1、讓幼兒體驗與爸爸在一起的安全和幸福，感受父愛，激發(fā)感恩之情。
2、為大家創(chuàng)造交流的機會，增進彼此間的感情，增強班級的凝聚力。
珊珊父母和珊珊小朋友。
1、開班會：達成共識、分工明確、密切配合。
2、對幼兒加強安全和紀律教育，活動前提交安全預(yù)案給后勤園長。
3、節(jié)目編排、道具、場地布置、舞臺背景制作、刻錄音樂光碟、攝像、菜譜落實。
副班主任：刻音樂碟、男孩和女孩的舞蹈、爸爸節(jié)目。
保育老師：小椅子、道具（玩沙的鏟子、廚師帽子、打氣筒、氣球等。
活動前的頭一天晚上由酒店工作人員和家委會成員提前把會場布置好。
各家委會小組長牽頭組織各家庭在周六上午9：45前到達酒店集合（慶祝會開始前喝點水）。
一、慶?；顒?。
1、主持人出場，引出主題。
2、全體家庭在門口外列隊，以家庭為單位，逐一上場亮相，然后回到座位（組織整齊坐在晨會的小凳子上，大人跟孩子分開坐，坐在進餐椅上）。
3、節(jié)目順序。
（1）媽媽們表演集體舞：《爽歪歪》。
（2）女孩子舞蹈：《巴拉巴拉》。
（3）男孩子舞蹈：《小毛驢》。
（4）幼兒拿著自己裝飾的小卡片，走到爸爸跟前，雙手把卡片送給爸爸，并親親爸爸，說感謝的話語。（播放溫馨的音樂）。
（5）媽媽們歌舞串燒：《月亮代表我的心》（蘋果組）；《甜蜜蜜》（香蕉組）；《桃花朵朵開》（西瓜組）；《萬水千山總是情》（藍莓組）；媽媽送給爸爸一個擁抱，感謝爸爸對家里的付出和對家人的關(guān)愛。
（6）全體爸爸表演舞蹈：《喜刷刷》（拿著玩沙的鏟子、戴上廚師帽子）。
（7）孩子們集體表演律動：《小猴子》。
（8）爸爸游戲：在腹部塞個漲鼓鼓的氣球（體驗懷孕的艱辛）左手扶著腹中的“孩子”，右手摟起真實的孩子玩接力賽。游戲結(jié)束后，請個別爸爸說一說自己在游戲中的感受。
（9）全體幼兒齊朗誦散文：《我的爸爸》（播放鋼琴曲《童年》）。
（10）全體成員齊舞：《倍兒爽》（表演結(jié)束后拍集體大合照）。
二、共進午餐，自由交流。
家長帶孩子小便、洗手，喝適量的水，注意給幼兒豐富進餐禮儀的常識，注意安全等。
三、活動自然結(jié)束。
活動自然結(jié)束，回家午休。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇二
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?BR> 3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。
活動準備：
1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。
2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。
3、地面布置：大樹場景圖。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、師：(帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。
二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。
1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?
那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!
2、配班老師扮“鳥精靈”出場。
鳥精靈：找我有什么事啊?
師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?
鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!
(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)。
3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。
鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?
(引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)。
三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。
1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)。
2、旁白：嗚~~~~~!
教師：誰呀?
旁白：是我，大樹媽媽!
教師：你為什么哭呀?
旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!
4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動作)。
5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)。
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)。
四、結(jié)尾：
師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇三
主題：
快樂過新樂健康長一歲。
目標：
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節(jié)日。
時間：
20xx年12月31日上午9點整。
地點：
班級教室。
活動準備：
活動過程：
1、介紹元旦，朗誦《元日》。
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發(fā)財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。
3、開開心心吃元宵。
4、制作新年許愿卡。
5、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
6、一起掛新年許愿卡。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇四
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
比賽時間：4月15日下午3點活動地點：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：孫苗苗、張東婷3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調(diào)控：李銀玲5、現(xiàn)場攝影、拍照：張元元曹蕾6、評委：（由園領(lǐng)導(dǎo)擔任）。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽決定出場順序。
活動準備：1、班級準備：
（1）場地準備（要求：場地布置有舞臺感；提供擴音設(shè)備）。（2）評分表（內(nèi)容包含詳細的評分標準）2、家長準備：
1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關(guān)表演道具（可以自己準備，也可以尋求班級資源）。
2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場準備（之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學(xué)會當文明觀眾。）。
比賽規(guī)則：
1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。
3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚小五班：
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇五
為了迎接年六一國際兒童節(jié)，促進我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節(jié)到來之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：
一、整體情況。
1、晚會主題名稱：“心系幼兒情牽幼教”
2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節(jié)促進我鎮(zhèn)幼兒園文化交流。
3、時間：年5月27日8：30——11：00。
4、地點：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場。
5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會。
6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園。
7、協(xié)辦單位：(贊助商)。
8、經(jīng)費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員。
總顧問：
執(zhí)行顧問：
總策劃：(負責活動整體規(guī)劃和舞臺節(jié)目監(jiān)督工作)。
總理事：(負責外聯(lián)和活動用品的準備工作)。
理事長：(負責組織規(guī)劃活動當天的接待以及會場規(guī)劃安排工作)。
理事：
(負責活動當天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)。
主持人：
評委：
三、各人員工作安排：
活動前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺和節(jié)目組：
任務(wù)：
1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。
2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作；
3、5月18日下午將晚會節(jié)目單報到中心校并打印；
4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作；
5、5月23日前完成幕布設(shè)計和噴繪；
6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺工作。
7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺搭建和音箱設(shè)備的安裝；
8、5月27日中午監(jiān)督舞臺以及音響設(shè)備的拆除和撤離。
(二)外聯(lián)組：
任務(wù)：
2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計和印刷工作；
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協(xié)調(diào)組。
組長：
任務(wù)：
1、5月25日晚上之前準備好會場服務(wù)物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規(guī)劃會場區(qū)域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)。
活動當天工作人員安排：
一、舞臺、節(jié)目組：
組長：
組員：
任務(wù)：
1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。
2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。
3、節(jié)目催場銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。
二、外聯(lián)組：
組長：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐；
2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組。
組長：
組員：
任務(wù)：
1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進場入座。
3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。
4、活動開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言以及返回座位就坐。
5、活動結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎以及照相。
四、統(tǒng)籌組：
組長：組員：
1、負責節(jié)目的分數(shù)統(tǒng)計報送工作。(每5個節(jié)目報主持人宣讀一次分數(shù)，并保留評委分數(shù)底單)。
2、負責節(jié)目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)。
五、安檢組：
組長：
組員：
任務(wù)：
1、維持現(xiàn)場秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。
2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。
3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。
四、活動流程。
8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。
8：20開場音樂。
8：30主持人宣布文化節(jié)開幕。
教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭。
鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
7個節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎儀式——主持人宣布活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衛(wèi)生打掃工作。
五、節(jié)目要求。
1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。
2、節(jié)目時間不超過6分鐘。
六、節(jié)目單。
(另附)。
七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)。
1、多而旺超市。
2、步步高點讀機。
3、果香緣。
贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。
贊助效應(yīng)：
1、舞臺背景噴繪冠名權(quán)。
2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。
4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。
5、活動當天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項。
1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：
(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同；
(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作；避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。
(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。
(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。
3、活動當天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場協(xié)助維護安全穩(wěn)定工作。
九、應(yīng)急控制。
1停電下雨應(yīng)急方案：
(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒；如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負責演員的安排工作；由禮儀組負責領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由協(xié)調(diào)組負責現(xiàn)場秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。
2、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組聯(lián)系和配合現(xiàn)場公安人員處理，必要時撥打110或120。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇六
在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題(包括企業(yè)活動的時間、地點、預(yù)期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等)做出準確的判斷，并且在進行swot分析之后，揚長避短地提取當前最重要的，也是當前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達給目標消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達的信息。
2.直接地說明利益點。
在確定了唯一的主題之后，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買。
3.活動要圍繞主題進行并盡量精簡。
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當中，有多少人是企業(yè)的目標消費群體，而且即使是目標消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導(dǎo)致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
4.具有良好的可執(zhí)行性。
一個合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊伍，才是成功的市場活動。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的?；顒拥臅r間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。
5.變換寫作風格。
一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
6.切忌主觀言論。
在進行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協(xié)作過程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經(jīng)過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。
最后，一次促銷不可能達到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬別想通過一次活動解決所有的問題，一次活動只能主要解決一個問題，在品牌的建設(shè)和商品的銷售上，只有堅持正確的營銷思想，并且在此思想下在適當?shù)臅r間和適當?shù)牡攸c進行適當?shù)拇黉N活動，才能使企業(yè)更快更好地繼續(xù)發(fā)展下去。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇七
活動目標：
1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
活動準備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么?
3、小熊請了誰到它家做客?
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢?
2、各種小動物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話)。
四、第三次觀看表演，并學(xué)習角色間的對話及動作。
1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?
請全體幼兒一起學(xué)習小熊的語言和動作。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。
六、結(jié)束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇八
愛爾莎回到獅群中，但是卻過著痛苦的生活。每天，愛爾莎都捕捉不到獵物，還常常受到其它獅子的欺負。大榕樹下都是其它獅子，它只好在暴烈的陽光下休息。愛爾莎決心離開獅群。
有一天，愛爾莎偷偷離開獅群，突然，遇到了比它大一倍的羚羊。當時它實在太餓了，拼命地追趕那頭羚羊，終于捕捉到了，愛爾莎把死了的羚羊叼到不遠的大榕樹下慢慢享受自己捕捉的午餐。愛爾莎就這樣過著孤獨而又寂寞的生活。
過了五個多月，愛爾莎生了四只小獅子。愛爾莎一邊幫孩子們哺乳，一邊看著寂靜的夕陽。
五月中旬的一個夜晚，狼聲吼叫。一群惡狼正向愛爾莎他們沖來。愛爾莎站起來保護孩子的安危。
惡狼沖過來，包圍了愛爾莎，愛爾莎毫不畏懼。突然愛爾莎向其中一只狼撲去，用爪子按住那只狼。但是其它狼用爪子爪得愛爾莎全身都是傷。愛爾莎終寡不敵眾，只好忍著傷痛，保護孩子，回到主人家里。主人一見愛爾莎全身是傷，痛苦得掉下了眼淚。主人幫愛爾莎驗血、打針、吃藥、照顧孩子。經(jīng)過主人的精心治療和悉心照顧，愛爾莎很快就好起來。
愛爾莎康復(fù)后，主人嚴格訓(xùn)練它，使它的身體又強壯，速度又快。愛爾莎帶著孩子再次告別主人回到大自然，其它獅子看到又威武又能干的愛爾莎再也不敢欺負它。
從此，愛爾莎家族過著自由而又快樂的幸福生活。
一天，小明的爸爸和媽媽都上班去了，樹上飄落了很多樹葉在地上。
小明起床了，看見了很多樹葉落在了地上。大掃帚看見了，微笑地說：“小明，你拿起我吧，很快就能清掃完地上的樹葉的?！闭f完，小明就拿起了大掃帚開始清掃?！皼]想到這么快就清掃完了?！毙∶鞲吲d地說。“那當然，只要我大掃帚在，什么都能掃得干干凈凈，真是小菜一碟?！贝髵咧愕靡獾卣f。
突然，小掃帚從房屋里走出來。大掃帚看見了，得意忘形又大聲地說;“有些掃帚什么也掃不干凈?！毙咧懵犃?，并沒有生氣，只是虛心地聽著，一聲不哼。
大掃帚和小掃帚忽然聽見‘啊’的一聲尖叫。小明慌張地說;“大掃帚，快來幫幫忙，我不小心把曬的芝麻碰到地上去了?！贝髵咧泔w快地跑過去。小明拿起大掃帚，掃了又掃，還是掃不干凈。這時，小掃帚走過來說;“小明，你是是我吧。”小明又拿起小掃帚，一會兒就掃完了。正清掃完的時候，大掃帚已躲在門角，臉上紅通通的。小明對小掃帚說;“小掃帚，謝謝你了?！毙咧阒t虛地對小明說;“沒事的，以后我們就互相幫助吧，你不行我來，我不行你來!”
大掃帚出來了，不好意思地說：“對，互相幫助，團結(jié)友愛，取長補短，才能把事情做圓滿。
汶川大地震使與四川相鄰的甘肅省全南市文縣遭受嚴重破壞，山體滑坡，房屋倒塌，人員傷亡，建筑物破壞，通信中斷，山區(qū)公路更是面目全非，滑坡堆積比比皆是，路基垮塌扭曲，212國道完阻斷，一時間，文縣成為“孤城”。
救災(zāi)必通路。地震發(fā)生的當天下午，南公路總段立即啟動應(yīng)急預(yù)案，作出安排部署。南公路總段動員全段職工奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線，為救援人員與物資能及時的進入災(zāi)區(qū)發(fā)揮了巨大的作用，這群身穿橙紅色馬甲的勇士，用實際行動譜寫了一曲曲搶通“生命線”的感人樂章。是什么如此讓他們做出巨大的舉動?這正是奉獻的力量呀!
誰沒有父母，誰沒有妻子兒女，然而，在地震最危險的時刻，公路職工卻無法與親人在一起，他們必須走上正路，履行抗震保通的神圣職責。文縣公路總段黨支部書記王富榮與年邁的母親和妻子住在簡易的帳篷里，而他始終奮斗在抗爭救災(zāi)第一線，無法顧及家人。地震后，文縣公路路段百分之80以上職工的家庭遭到重創(chuàng)，房屋倒塌，通信中斷，無法與家人朋友取得聯(lián)系。然而，從發(fā)生地震至今，沒有一人回家探親，夜奮斗在搶修保通第一線。是什么讓他們會做出巨大的舉動?是“團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新取進、敬業(yè)奉獻?！?BR> 我們相信，有全國人們的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人們一定可以度過難關(guān)，重建家園，勝利一定屬于堅強的災(zāi)區(qū)人民!
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇九
三、活動地點：三圣鄉(xiāng)荷塘月色—電影公社(農(nóng)家樂)。
四、交通方式：自駕(后附地圖)。
五、活動內(nèi)容：
“小舞臺.大夢想”才藝表演。
“我們一起過六一”童趣無限親子游戲。
“有愛.有家”家庭互動。
六、報名時間及方式：
1、原則上全班參加;。
3、請各組長xx年5月22日上午12點前，把各組參加人數(shù)報給吳佳璐媽媽。
七、費用。
每人預(yù)收100元活動經(jīng)費，如一個家庭(兩大一小)參加，需交納300元;活動結(jié)束后，根據(jù)實際消費，多退少補。
活動經(jīng)費請家長于xx年5月23日前交給各小組長，組長匯總后次日交給家委會主任魏華。
八、準備事項。
請每個家庭給自己孩子準備一份兒童節(jié)禮物，活動當天有贈送禮物環(huán)節(jié)。
九、自愿者招募。
本次活動是孩子們踏入小學(xué)后的第一個兒童節(jié)，我們希望能給孩子們留下美好的記憶。為了活動順利、圓滿的開展，我們誠意邀請各位家長的參與!
由于活動內(nèi)容豐富，分為幾大板塊，因此我們需要完成以下工作內(nèi)容：
2、“我們一起過六一”童趣無限親子游戲板塊。
工作內(nèi)容：親子游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，場地布置等;。
3、后勤工作。
采購活動獎品和現(xiàn)場布置物料、與農(nóng)家樂銜接(如就餐/休息區(qū)/音響設(shè)備等)。
4、宣傳工作。
現(xiàn)場攝影、攝像，后期班級博客圖文報導(dǎo)。
請各位家長根據(jù)上述工作內(nèi)容，結(jié)合自身專長，踴躍報名，加入到班級志愿者團隊來!
志愿者報名請于xx年5月21日前，致電家委會主任魏華，報名時請介紹專長，原則上家委會成員及小組長直接為志愿者。我們將根據(jù)最終報名情況進行分組，大致分為：總策組、游戲組、導(dǎo)演組、后勤組、宣傳組，具體工作采用分工合作的.形式。
如報名情況不理想，家委會為保障活動的順利開展，將指定部分家長為志愿者，希望各位家長理解支持!
十、才藝表演節(jié)目征集。
“小舞臺.大夢想”才藝表演是我們這次活動最大的板塊，也是一大亮點!這個舞臺不僅是為孩子們準備的，也是我們家長展示才藝的機會。
才藝展示節(jié)目可以為：歌舞、樂器演奏、講故事、詩歌朗誦、脫口秀、英語表演，表演形式可以是個人或組合(組合可跨組)。表演需要的樂器、音樂、服裝、道具，自行準備。
請家長們跟孩子商量后，于xx年5月21日前將節(jié)目報到各小組長處。每個小組不少于3個小孩節(jié)目和1個家長節(jié)目，但要確保每個孩子都有節(jié)目。待全班匯總節(jié)目后，導(dǎo)演組將根據(jù)活動時間長度和節(jié)目類型來調(diào)整節(jié)目數(shù)量和種類，有可能出現(xiàn)刪減或整合節(jié)目的情況，但會保證每個孩子有上臺的機會，請家長理解支持。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十
2、通過表演游戲培養(yǎng)幼兒的合作交往能力?，F(xiàn)代社會日益開放，人與人之間的交往越來越多，會合作是幼兒適應(yīng)社會、立足社會不可缺少的重要素質(zhì)。幫助幼兒認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》社會領(lǐng)域目標)因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力是十分重要的。幼兒園的表演游戲是根據(jù)幼兒熟悉的兒童文學(xué)作品內(nèi)容，以表演的形式，通過角色對話、動作、表情、語調(diào)等手段，創(chuàng)造性地表現(xiàn)和再現(xiàn)文學(xué)作品的活動。在表演游戲中，不僅能滿足幼兒的表演愿望，還能使幼兒在游戲中學(xué)習主動配合、分工合作、協(xié)商解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系等，為培養(yǎng)幼兒的合作能力提供一個適宜的平臺。
在表演《小熊請客》時，小朋友以小組為單位，自己協(xié)商誰做小熊、誰做小狗，誰扮小公雞等等，并引導(dǎo)幼兒自己制作頭飾。在表演時，有些小朋友比較膽小，動物間的對話說得不響，其他小朋友能提醒他說響一點，忘記了也能進行提醒。當小朋友合作解決問題之后，他們收獲到的是成功，體驗到的是快樂，積累到的是經(jīng)驗。老師也要積極地應(yīng)答他們，表揚他們的合作行為。這樣會強化、鞏固幼兒的合作行為，進而產(chǎn)生更多的合作行為。
3、借助表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力。幼兒演的角色、使用的道具、場景雖然都是假的，但幼兒都把他當真的，以角色的身份、語言來說話、行動，這些都帶有幼兒自己對人物的再創(chuàng)造，從而促進了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。文藝作品中含有大量、豐富的、優(yōu)美的語言，在表演游戲的過程中，幼兒學(xué)習運用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對發(fā)展大班幼兒的語言及表演才能有重要的作用。如幼兒在表演故事《三只小豬》時，是在老師沒有提供任何幫助的情況下進行的，雖然他們的道具僅僅局限于三張凳子、一張桌子，但孩子們一樣玩的開心、盡興。
4、通過表演游戲更進一步發(fā)展幼兒良好的個性。幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對他來說，也是一個突破，一個飛躍，是非常值得肯定和贊揚的，因為他戰(zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來。在活動中，每一個參與表演游戲的幼兒，他們在游戲時主動與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個合適的場合與適時的機會，表演時，角色之間的配合、甚至于上場的先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識與交往能力。
5、培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶。表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的滿足，就會產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗。如在表演《小兔乖乖》幼兒通過玩表演游戲，以具體、生動的形式來體會所表演對象的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。
6、提高幼兒的語言表達能力。《綱要》中說：語言能力是在運用的`過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此發(fā)展幼兒語言能力，從小培養(yǎng)幼兒敢說、愿說、會說是至關(guān)重要的。培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習語言的興趣，是促使幼兒語言能力不斷提高的內(nèi)在動力;表演游戲為幼兒提供了語言實踐的良好機會和最佳途徑;為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的機會，不但能提高幼兒的語言交往能力的發(fā)展，還能較大程度地促進幼兒社會性的發(fā)展，提高幼兒的口語表達能力。
隨著孩子們的成長，他們所接觸的生活面、知識面越來越寬，好奇心越來越強。老師要根據(jù)孩子不同年齡特點來組織和指導(dǎo)他們的表演游戲，以便更好的發(fā)揮表演游戲的積極作用，促進孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和諧的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅定的基礎(chǔ)。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十一
我來到特色區(qū)，被眼前的熱鬧景象吸引住了，琦琦正帶著兩個小朋友在表演童謠《拉大鋸》，她手里拿著用易拉罐做成的小樂器，上下用力地揮動著，小樂器發(fā)出了有節(jié)奏的、清脆的沙沙聲。在她的帶動下，另外兩個小朋友也很投入。接下來，他們?nèi)齻€又表演了小班時學(xué)過的最拿手的童謠《炒黃豆》、《穿衣歌和脫衣歌》，在琦琦的安排下，他們很有條理，有的表演念童謠，有的用小樂器伴奏，非常熱鬧。這時，新來了一個小朋友，她脫下鞋子，剛做到地墊上，我們的“小指揮”琦琦就對她說:“現(xiàn)在輪到你表演童謠了，你就表演《洗手歌》吧?！眲倓倽M臉洋溢的寶詒變了臉色，坐在地墊上低著頭啥也不說，琦琦著急的對我說：“孫老師，寶詒她不聽話，她不高興給大家表演。”
對于本次特色區(qū)開展的念童謠表演，我認為孩子們還是挺感興趣的，她們能認真的表演，念童謠時還會用小樂器進行伴奏，我覺得已經(jīng)很不錯了。這也多虧了“小指揮”琦琦，是在他的指揮和協(xié)調(diào)下，大家才這么投入。因此，琦琦在這一活動中體現(xiàn)出來的能力是很強的，同伴們也很樂意接受他的意見。可是，其中寶詒的出現(xiàn)，讓本來熱鬧的活動陷入了僵局，我想，這也不能全怪寶詒，我想，寶詒不肯念琦琦給她指定的童謠是因為她對這首童謠的陌生和不敢興趣，但由于寶詒是個不善于表達的孩子，所以她選擇了低頭不語。
在這件小事中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對要表演的內(nèi)容也是很挑剔，她們要選擇她們自己喜歡的、感興趣的童謠。所以，我們在對童謠內(nèi)容的選擇，對材料的投入也因該有創(chuàng)新，要能吸引孩子。
教育策略：
當我聽了琦琦的匯報后，我便及時介入，我先安慰大家：“別著急，可能因為寶詒有什么原因，你們要表演哪首童謠呢?讓我和你們一起來表演吧?！苯又易寣氃r和孩子們一起用小樂器為我打節(jié)奏，我來念童謠。
平時，利用餐前活動時間，我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們一起念念童謠，說說自己最喜歡哪首童謠。還會請個別小朋友來說童謠的名字，然后大家再一起朗誦，幫助孩子們不斷熟悉童謠，愛上童謠朗誦。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十二
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
游戲準備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干。)。
游戲過程：
1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。
“上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決?！?BR> (2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
“上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。”
2、提出游戲要求。
(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
(1)請幼兒說說：
“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?”
(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)。
(2)表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
“剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享?！?BR> (3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
幼兒園表演節(jié)目活動方案篇十三
我們讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土有個深刻的認識。為使幼兒更多的感受到本土文化，我們對本土資源進行挖掘、篩選、整理，設(shè)計出適合幼兒園孩子年齡特點的鳳陽地方特色主題活動并在區(qū)角活動中展示出來。由此，在學(xué)習《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計、開展了大班《鳳陽本土特**角活動》這一系列活動，力求讓幼兒在本土特色的區(qū)角活動中，更多地了解家鄉(xiāng)的特色，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓活動區(qū)更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動大班區(qū)角活動方案大班區(qū)角活動方案?；顒幽繕耍?BR> 1.讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土文化有個深刻的認識和感受；
2.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力；
3.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4.樂意分享自己的和別人的`快樂?；顒訙蕚洌?BR> 材料準備：
美工創(chuàng)意區(qū)：《鳳陽美酒飄香香》（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動方案）。
老師提供彩紙、彩筆、廢舊紙箱、橡皮泥，幼兒大膽設(shè)計酒盒、酒瓶。
（我們利用本土資源材料進行有創(chuàng)造性的活動，大大提高了幼兒的智力和動手能力大班區(qū)角活動方案活動方案。）。
建筑工地區(qū)：《家鄉(xiāng)美景——鼓樓》，老師提供油畫棒、紙盒、碎步、掛歷紙等，幼兒大膽設(shè)計制作鼓樓造型，用紙盒堆成鼓樓、用碎步粘貼鼓樓圖案等等。
開心舞臺區(qū)：《鳳陽花鼓》。
老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等，幼兒根據(jù)音樂，隨著優(yōu)美的旋律唱起了家鄉(xiāng)戲——鳳陽花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來。
（看著孩子沉醉在音樂中，我們深深體會到利用本土資源對孩子進行教育所起的重大教育意義。）。
快樂旅游區(qū)：《我當鳳陽小導(dǎo)游》。