在制定方案時，我們需要充分考慮各種可能的情況和因素。在制定方案之前，我們可以先分析現有的資源和條件，確定可行性。方案制定需要關注細節(jié)和注重實效，以下范文可以幫助大家提高方案制定的質量和效果。
文明班級評選方案篇一
以文明禮儀為重點內容，以文明活動為突破口，通過組織開展“迎大運禮儀之星形象大使評選”活動，進一步強化文明禮儀教育，表達我校學生大運情懷，展示我校學生藝術才華，提高我校學生的禮儀素養(yǎng)，并為區(qū)、市選撥“迎大運展風采”學生形象大賽活動輸送選手，營造人人關心大運、支持大運、奉獻大運的良好氛圍。
組長：呂寧靜。
副組長：譚國紹、鄒潔丹、趙燕秋。
成員：吳莫林、李建平、鐘燕、左鴻斌、劉迪、李婷及各班主任。
“迎大運展風采”
沙中團委音樂科組。
協(xié)辦單位：沙中學生處高一、高二年級。
高一、高二全體同學。
1、參賽選手必須要填寫并上交報名表，報名表須有老師的推薦意見（班主任或任課老師均可）。
2、參賽選手必須品學優(yōu)良，具有一定的'代表性，形象好，思維敏捷、口齒伶俐，有才藝特長。
1、報名選手達30人以上便舉行初賽，由音樂科組老師進行考評。如報名選手在30人以下，則直接進入決賽，評委由9名教師組成。
2、初賽和決賽選手均要在規(guī)定時間（2分鐘）內進行自我介紹和簡述對大運禮儀之星的認識（不能拿稿念）。
3、初賽選手準備2分鐘的才藝展示，進入決賽的選手準備6分鐘之內的才藝展示。
初賽：4月19下午4：00。
決賽：4月26下午4：00。
音樂教室（初賽）、操場主席臺（決賽）。
一等獎2名；二等獎3名，三等獎5名。
按分數進行排序，一等獎（兩名）選手將代表學校參加5月11號鹽田區(qū)舉行的“鹽田區(qū)學生大運禮儀之星形象大使”比賽；前10名選手將授予沙頭角中學“迎大運展風采”禮儀之星形象大使榮譽稱號，并頒發(fā)獎品和證書。
（一）宣傳動員階段。
宣傳時間：4月6日——12日。
宣傳方式：以廣播、張貼活動通知及班會課等方式進行宣傳。
（二）報名階段。
報名時間：即日起至4月15日下午放學前。
報名方式：上交報名表（須張貼一寸彩照）。
報名地點：高一（1）班周海帆。
（三）初賽階段（4月19日）。
（四）決賽階段（4月26日）。
（五）總結階段。
1、將比賽結果和總結發(fā)布于校園網站；
2、撰寫總結上報教育局及報社；
3、于5月6日前將一等獎選手名單上報教研室郭建忠老師處；
4、做好選送及輔導一等獎（兩名）選手參加5月11號舉行的“鹽田區(qū)學生大運禮儀之星形象大使”工作。
1、擬定活動方案、活動通知及選手報名表；（鄒潔丹）。
2、宣傳發(fā)動工作；（鄒潔丹、吳莫林、李建平）。
3、統(tǒng)計報名情況、制作比賽評分表及邀請評委；（林映）。
4、落實活動當天的學生義工及制作活動橫幅；（林映）。
5、組織初賽、決賽；（趙燕秋）。
6、活動攝影、拍照；（袁科夫、劉升東）。
7、活動音響器材；（吳偉民）。
8、購買獎品、證書及總結撰寫、上報工作；（林映）。
9、上報一等獎選手名單及輔導選手參加區(qū)級比賽工作；（趙燕秋）。
文明班級評選方案篇二
根據學院“作風建設年”活動的精神，并配合學院“紅五月”活動的開展，進一步鞏固學風建設、文明建設的成果，結合本系情況，經系部研究決定于五月份開展班級文明建設活動，具體事項通知如下：
1、活動時間：20xx年5月8日至07年6月8日
2、活動對象：機械工程系全體學生
3、活動安排：
（3）5月26日―6月1日對文明建設中表現較差的班級、個人進行教育、整改；
（4）6月2日―8日總結成果，健全制度。
1、嚴禁帶早餐進教學區(qū)；
2、嚴禁穿拖鞋、背心進教學區(qū)；
3、嚴禁染發(fā)、男生留長發(fā)；
4、寢室的整潔衛(wèi)生，不準出現臟、亂、差現象；
5、班級為單位，開展以文明建設為主題的各項活動，活動內容自擬，內容要求健康、向上。
6、本次活動將對表現突出的班級和個人進行表彰，評選出若干“先進班級”和“文明學生”。
2、學院宿管中心對寢室進行的衛(wèi)生檢查作為班級文明建設活動的重要依據之一；
3、系輔導員老師將隨時隨地對不文明行為督促檢查，并進行教育處理。
文明班級評選方案篇三
為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據我系實際情況，決定開展“學習之星”的評選活動，具體評比活動方案如下：
已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經商貿系全體學生。
積分截止時間：20xx年6月5日12：00。
報名截止時間：20xx年6月7日16：00。
報名地點：xxx。
在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現突出、學習積分穩(wěn)定靠前、且活躍度較高的學生。
1、按照自愿報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，并留下本人班級、姓名、聯系方式等。
2、系部根據報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
文明班級評選方案篇四
為配合“校園之星”評比，讓每位學生在班集體中有一技之長，讓每位學生充滿自信，班級可進行“班級之星”的常規(guī)考核和評比。具體參考建議如下：
一、“班級之星”的評選類別（參照“校園之星”）。
學習習慣類：聽講之星閱讀之星書寫之星體藝之星行為習慣類：守紀之星禮儀之星惜時之星。
衛(wèi)生習慣類：自理之星勞動之星保潔之星。
二、“班級之星”評選具體要求。
請參照“校園之星”的具體要求執(zhí)行。但要把握好以下幾點：
1、班主任根據學生年齡特點，適當降低要求；
2、以鼓勵為主，重在引導，樹立班集體中各方面的榜樣，借助于榜樣力量，提升養(yǎng)成教育水平。
三、“班級之星”評比辦法。
1、每月評比一次。
2、學生自薦或班主任、老師、同學推薦，經班主任審核后確定“班級之星”名單。
3、學期末進行統(tǒng)計，獲得幾顆星就是幾星少年。
文明班級評選方案篇五
開展“創(chuàng)建文明班集體”活動，旨在進一步加強我校校風建設，增強各班之間的交流和相互競爭，樹立良好的學風，活躍學校氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境，使我校真正成為培養(yǎng)社會主義建設人才的園地。為使文明班評選活動規(guī)范化，公正、公平、合理，特制定本評選方案。
全校每位學生以班為單位參與“創(chuàng)建文明班”活動。
常規(guī)項目：思想（20分）；學習（20分）；衛(wèi)生（20分）；隊工作（10分）；課間操（5分）；眼保健操（5分）；午餐午休（10分）；主管行政評價（10分）。
另設項目：學校舉行的大型活動和各類檢查評比活動，所占分值另定。
（一）思想。
1、評比內容：班風建設，學生的思想品德素質和各種行為習慣。
2、評分人員：任課老師；學校行政。
3、評分辦法：評分人員每月對該班學生的思想狀況評分一次，學期末總評。
a、下述情況的`違紀現象每人每項扣0.55分。
（1）、遲到或曠課一次；（門衛(wèi)每天做好記錄）。
（2）、對教師（包括校工）不禮貌言行；
（3）、放學后不整理好課桌椅，不關教室的門、窗、燈及相關電教設備的開關；（學校每天檢查記錄）。
（4）、破壞公物和校園內的花草樹木；
（5）、進入電子游戲機室和網吧或在其門口逗留；
b、凡是有情節(jié)較嚴重的違法違紀現象的，每人次扣5分。如：打架傷人或因為違反紀律而被別人向學校投訴等。
（二）、學習。
1、評比內容：課堂紀律、課堂學習狀況、學生完成作業(yè)情況等；并對學生參加各類學科比賽予以加分。
2、評分人員：任課老師；學校行政。
3、評分辦法：主要是針對課堂紀律及學習情況的，評分人員每月評分一次，學期末總評。
a、下述情況的違紀現象每人每項扣0.5分。
（1）、無故不參加學習活動；
（2）、上課期間睡覺、或看課外書、或做別科作業(yè)；
（3）、兩人或以上議論課堂教學以外的問題；
（4）、課前沒擦黑板，不整理教桌；
（5）、應交不交作業(yè)或有抄襲現象。
（三）衛(wèi)生。
1、評比內容：各班公共區(qū)、教室及學生個人衛(wèi)生。
2、評分人員：衛(wèi)生組，每周值日生，各班衛(wèi)生委員。
3、評分辦法及標準由衛(wèi)生組印發(fā)并具體執(zhí)行。
（四）隊工作。
具體辦法及要求由大隊部印發(fā)并執(zhí)行。
（五）課間操。
1、評比內容：對每天課間操的出操質量予以評價，含進退場、做操質量、出操人數、集合時紀律等。
2、評分人員：體育科組老師組織學生進行評比。
3、評分辦法：由評分人員對各班每天的做操予以評分，每天的課間操分的平均分為一周的課間操分，每周的課間操的平均分為該班該月的課間操分。
若有以下情況則予以扣分：
（1）進退場沒整隊,且隊伍間斷,不迅速;。
（2）做完操集中隊伍不迅速、不整齊、不安靜；
（3）做操時沒按音樂節(jié)拍、動作不到位甚至錯誤；
（4）做操過程動作不整齊、有學生偏離隊伍、隊伍彎曲；
（5）體育委員指揮不力、做操質量不好；
（6）未經批準而不參加做操。
（六）眼保健操。
1、評分內容：對各班學生眼保健操做操質量予以評價；
2、評分人員：衛(wèi)生組，各班衛(wèi)生委員；
3、評分方法：由衛(wèi)生組組織衛(wèi)生委員每天對各班的眼保健操做操情況及質量進行檢查，期末總評。若有以下情況的，則予以扣分：
（1）做操時間不安排學生做操的，每次扣0.5分；
（2）不閉眼，注意力不集中的，每人次扣0.1分；
（3）穴位、節(jié)拍、姿勢錯誤，每人次扣0.1分。
（七）午餐午休。
具體辦法及要求由后勤組印發(fā)并執(zhí)行。
（八）主管行政評價：
由學校主管行政對各班一個月來的表現予以綜合評價。
對由于違反校規(guī)或其它給學校帶來嚴重負面影響的行為予以扣分：受通報批評的扣2分，凡受警告處分的扣4分；凡處記過以上處分或有其它給學校帶來嚴重負面影響的行為，將采取一票否決制度取消該班文明班評選資格。
對以下情況可加15分：
1、對學校有突出貢獻的（榮獲街道以上表彰獎勵）；
2、發(fā)現不良行為能予以制止并能舉報。
（1）偷竊（2）損壞公物（3）在學校門口或附近買東西等。
3、全班學生一個月來沒有發(fā)生安全事故。
（九）獎勵辦法。
（一）評選項目及名額：
1、文明班：在參評的教學班中，凡是總分達到95分以上的，均可評為文明班集體。
2、單項先進班：設立衛(wèi)生先進班。、衛(wèi)生先進班：本項評分的前15名；
（二）、獎勵辦法：
1、凡獲文明班、衛(wèi)生先進班的均掛流動紅旗，并通報表揚；
2、學期末根據文明班獲獎次數和文明班評比總分評選出學期先進班集體，并予以獎勵。
文明班級評選方案篇六
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的理念出發(fā)，將在本學期繼續(xù)開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學?！百p識使人自信，激勵使人進步?！币再p識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
學校全體學生。
凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優(yōu)劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50—100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規(guī)定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發(fā)獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。
9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。
10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環(huán)境衛(wèi)生、維護學校、班級榮譽。
11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規(guī)范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業(yè)不抄襲，考試不作弊；勇于規(guī)勸他人不誠信言行。
12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。
1月合作之星：自覺遵守各項規(guī)章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。
月份完成時間月星。
9月9月25日禮儀之星。
10月10月30日愛校之星。
11月11月27日誠信之星。
12月12月25日進步之星。
1月20xx年1月29日合作之星。
備注：
1、提交“校園之星”電子推薦表后（電子樣表見“附表”），請把相應學生的一張6寸縱向近照交至德育處。
2、學校將對各班級報送的“校園之星”的事跡材料真實與否以及學生的表現進行審核，凡是虛報或是杜撰的事跡材料，立即取消參評資格，班主任工作不加分。
文明班級評選方案篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導思想。
為了進一步完善學校的德育工作評比體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，學習制定《班級工作考評細則》，根據評比結果，分別授予“流動紅旗”、“星級班級”、“文明班級”的稱號。通過爭創(chuàng)文明班級活動，促進學習文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生對班集體的榮譽感和責任感。
二、工作目標。
通過執(zhí)行“文明班級”評比制度，調動班主任工作積極性，強化比、學、趕的校園習氣，提升班級管理質量，使我校班級管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化軌道。
三、考評標準。
方式：校門口檢查、樓道督查、校園巡查及學生舉報核實）。
（1）校外安全：
1.1）下河塘玩水（無家長帶領）、擅自離校，一經查實，扣5分／人；（除了路隊出校門，其他時間學生離校一律要有班主任的放行條，否則視為擅自離校處理。）。
1.2）在校園外周邊工地玩耍，扣5分／人；
（2）課間安全：
2.2）攀爬樓梯欄桿及在樓梯欄桿上滑行者，各扣5分／人；
2.3）攀爬窗戶，扣5分／人；
2.4）故意將他人推倒在地，扣0.5分／人；
2.5）擅自進入學校明令禁止的危險區(qū)域（沒有班級的大樓、樓層等地），每生扣5分。
（3）放學安全：
3.1）放學不及時（放學后十分鐘內不見班級路隊），扣1分；
3.2）放學后有學生無人接送，且旁無老師看管酌情扣1分／人；
（4）其他：
4.1）將危險品帶入校園（小刀、火種、玩具、手槍、鞭炮等），扣5分／人；
4.2）將垃圾、酸堿飲料、堅硬物質帶入運動場，或故意損壞運動設施，扣5分／人；
2．紀律（負責：值周教師與學生，安全衛(wèi)生監(jiān)督崗）。
（1）出勤（負責：值周行政、保安）。
1.2）學生早上上學遲到扣0.5分／人，早退扣0.5分／人；
（2）秩序。
2.1）早操、眼保健操動作整齊到位，做操不講話；午餐分餐、就餐時保持安靜，午休時教室保持安靜，下午午播（午練）全班認真學習，無學生隨意出入教室，集合集會做到快、靜、齊，凡是到專用教室、操場上課或集體出入教室等活動都必須排隊，做到隊列整齊、安靜有序，上下樓梯無吵鬧聲，違者每次各扣1分。
2.2）無學生早到校，否則扣0.5分／人；
2.3）路隊不舉牌扣1分／次（放學路隊及集會早操路隊）；
3．衛(wèi)生（負責：值周教師、值周學生、安全衛(wèi)生督查員、安全衛(wèi)生監(jiān)督崗）。
（1）包干區(qū)、教室衛(wèi)生實行一天三查（早上、中午由值周教師和值周學生共同完成、放學衛(wèi)生由值周行政和值周老師巡查），不打掃的班級扣5分／次，打掃不及時、不徹底各扣1分／次。（時間：早上7：30前，中午12：30－12：50之間，下午放學后15分鐘內。）。
（3）清潔用具沒擺放整齊的扣1分／次；
（5）教室地面上有果皮紙屑雜物的扣0.5分／處；
（7）在校門口、校內亂扔紙屑、果皮，亂倒飯菜一經抓獲扣2分／人；
（8）樓上學生往樓下扔垃圾雜物一經抓獲扣2分／次；
4．文明禮儀（負責：值周教師。
當前隱藏內容免費查看與學生，方式：入校時、集會、兩操、路隊抽查）。
（1）衣著、言行：
1.1）沒戴紅領巾、校牌、小黃帽的各扣1分／人；
1.2）沒穿校服扣1分／人（要求穿全套校服）；
1.3）說臟話扣1分／人；
1.5）圍觀來校訪問客人、車輛，對客人沒禮貌扣1分／人；
1.6）眼保健操時學生要把小黃帽擺在課桌上檢查，佩戴紅領巾，校牌、穿校服，缺一各扣1分／人。
（2）就餐文化：
去餐廳就餐的班級要排隊，要求快、靜、齊，否則扣3分／次；
5．愛護公物（負責：值周行政及值周教師。）。
1.1）在教室墻壁、課桌椅及走廊上亂刻亂劃的扣相應班級1分／處；
1.2）放學前教室展示臺一律要放好，否則扣1分／次；
1.4）損壞廣播設施，每次扣2分；
（2）水電。
2.1）節(jié)約用水，用水后及時關緊水龍頭；發(fā)現課間玩水扣1分／人；
（涉及班級文化的條例請參照“教室文化統(tǒng)一要求”實行管理。）。
1．評定人員：值周教師、值周學生、安全衛(wèi)生督查員、安全衛(wèi)生監(jiān)督崗共同進行每天的檢查評定。
2．評比項目：1）安全、2）紀律、3）衛(wèi)生、4）文明禮儀、5）愛護公物。
3．評定辦法。
（1）每月根據總分數評出文明班級8個，具體名額分配：一二年級組2個，三四年級組3個，五六年級組各3個。
（2）并列情況處理辦法。
如若出現分數相同，以獲得星級班級多為參照來定，其他繼續(xù)評出最后結果的方法同上。
4．一票否決制。
文明班級以下四條的情況實行一票否決制：
（1）班級學生在校內有非正常傷殘、死亡事故的。
（2）班主任有體罰或變相體罰學生造成嚴重后果或社會影響的。
（3）變相要求學生補課的行為造成家長不滿投訴至校領導或在社會上造成惡劣影響的。
（4）拒不接受學校分配的任務或雖然接受但不能按要求完成的。
文明班級評選方案篇八
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好教師。
（一）學會做人。
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹的人生態(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。
（二）學會做事。
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優(yōu)質的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。
（三）學會求知。
1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結構。
（四）學會共處。
1、善于與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優(yōu)點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，并提供有關材料。
3、評選小組根據個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）。
此方案提交教代會討論，經審議通過后執(zhí)行。
文明班級評選方案篇九
求真務實，團結奮進的班風是創(chuàng)建文明班級的基石。同學們要不斷提高自己的思想覺悟，努力營造刻苦鉆研，積極上進的學習氛圍，建立一支有團隊精神，團結，進取的優(yōu)秀文明班級。
措施一、加強日常紀律管理：
（1）紀律是衡量學風建設的重要標志。班長、學委嚴格登記好班上的出勤狀況。
（2）宿舍是同學們學習和作息的主要場所。未經宿管同意，宿舍成員不得擅自將非本班學生或他人帶入宿舍，晚上11:00按時關燈作息。早上起來要自覺整理好床被、蚊帳。宿舍成員輪流搞好宿舍衛(wèi)生清潔。
（3）上課認真聽講是學好文化知識的保證。認真聽課，積極回答老師提出的問題，做好筆記，營造一種活躍的課堂學習氛圍。禁止在課堂上開小差，睡覺，玩手機，學生會各部門可不定期抽查課堂情況，詢問各班到課率及遲到情況并做好記載，最后整理上交于秘書部。
措施二、創(chuàng)建文明宿舍：
每個宿舍舍長負責督促舍員搞好宿舍衛(wèi)生，班長、生活委員負責督促宿舍衛(wèi)生。在舉行班會時，對衛(wèi)生清潔搞得好的宿舍進行，對搞得不好的宿舍進行警告。力爭在學期文明宿舍評選中每個宿舍都能獲得文明宿舍稱號，對此學生會與自律委員會會不定時突擊檢查各班寢室的衛(wèi)生，并按每月的得分進行評比，請各班班委務必督促好學生們的寢室衛(wèi)生。
措施三、成立學習小組：
由班中成績優(yōu)秀的同學擔任學習小組組長，同學們在學習上遇到疑難可以尋問他們。定期在班中舉行學習交流會，在會上同學們提出自己在學習中遇到的問題，讓大家一起討論研究解決。同時，讓每一位同學說說自己的學習方法，好讓同學們結合自己的實際情況，對自己的學習方法進行調整，提高自己的學習效率。在課余時間里，要求學習小組長多與老師交流，促進師生的感情。
措施四、開展班級活動：
多次舉辦班級團活動，每學期至少組織一次校外和校內的團活動，要求所有同學都參加，一般情況不得缺席。因為這些活動可以開拓同學們的視野，促進同學之間的感情交流，增強集體認同感。例如，積極為班上同學舉辦生日慶祝的活動和舉行女生節(jié)的慶?；顒?，元旦開元旦晚會等，讓所有同學感到大學大家庭的溫暖要求班干部組織好所有活動，好讓同學們在活動中玩得開心。此外班級還可以評選出班歌，在活動時全體唱班歌。
措施五、舉行班會：
定期舉行班會，對班級前段時間的工作進行總結，對先進個人、獲得文明宿舍的同學進行表揚。同時，請做得好的個人上臺作經驗介紹，激發(fā)同學們的上進心，向好的同學學習，每次開班會后將班會的開展過程與總結報告以電子版的形式打印出來交予系部，以作評定材料。最后，制定好下一階段的工作計劃和奮斗目標。
措施六：
積極參加系部舉辦的各項活動，盡自己最大努力為班級爭光，將參與選手獲獎證書收集起來交予系部以供評比參考。最后，為加強學風班風建設望各班級參與到創(chuàng)建文明班級活動中來，望各班班委認真做好各項工作。
文明班級評選方案篇十
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的'幼兒園文明班級評選要求活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進一步加強班集體建設，規(guī)范班級管理，促進良好園風、班風、師風的形成，特制定此評比制度。
(一)思想道德
1.熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。
2.兩教一保團結協(xié)作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。
3.尊敬老師，尊敬阿姨；熱愛勞動，愛護玩具；關心集體，能主動幫助小朋友。
4.尊重家長，經常與家長保持密切聯系，保教工作受到家長的好評。
(二)紀律秩序
1、集合、集會，做到快、靜、齊。
2、遲到、早退現象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。
3、幼兒行為習慣較好，文明有禮，生活、學習、勞動等各項常規(guī)建立較好。
4、保教人員嚴格遵守園紀園規(guī)，上崗到位情況良好。
(三)環(huán)境衛(wèi)生
1.個人衛(wèi)生習慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。
2.教室、區(qū)域角干凈整潔，物品擺放布局合理，便于幼兒操作。
3.班級環(huán)境優(yōu)美，區(qū)角豐富，材料多樣化。
(四)參與活動
1、認真做好晨間活動、早操，積極參加戶外體育鍛煉。
2、積極參加幼兒園、年級組織的各項活動，效果較好。
3、主動開展班級的各項活動，內容豐富，形式多樣，效果良好。
(五)其他
1、有家長投訴，經查證確有其事且情況嚴重的則一票否決。
2、有安全責任事故發(fā)生則一票否決。
3、有家長表揚的可作為加分。
學期文明班級（30%），檢查評價成績（50%），班級互評（20%）三項內容進行評分。取得分較高的5-6個班級為學期文明班級。檢查組人員根據以上幾項內容，綜合考評，評出學期文明班級名單，學年末，由行政人員總評，評出學年文明班級名單，報園長室審批后，進行表彰獎勵。
文明班級評選方案篇十一
為強化學校內部管理，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動教師工作的積極性和學生學習的自覺性，提高學生的自責能力，增強集體觀念和集體榮譽感。我校本學期將實施量化的方法進行文明班級的評比，每周評一次，評分結果上交德育處存檔。
根據我校德育處研究決定，“文明班級”的具體評比內容如下：學校將根據學生會檢查記錄、住宿部管理員檢查記錄、保衛(wèi)處檢查記錄、食堂管理部檢查記錄、教務處檢查記錄和平時掌握的情況評出“文明班級”，評出的“文明班級”的班主任即為評選優(yōu)秀班主任條件之一。（衛(wèi)生最好班、三操最好班、餐廳紀律最好班、班級參加活動最好班、紀律最好班）。
獲得衛(wèi)生流動紅旗為依據獲得每次加5分。
以教務處檢查為依據獲得每次加5分。
以食堂檢查情況為依據獲得每次加5分。
以學?；顒影嗉墔⒓颖荣惽闆r以及班級獲得集體榮譽為依據獲得每次加10分。
獲得流動紅旗為依據獲得每次加5分。
1、儀表、禮儀包括升旗制度、集會制度、穿校服制度、頭發(fā)服飾穿鞋打扮要求等的執(zhí)行情況，由值周領導值周教師不定時作檢查記錄評分。
2、言行舉止指學生平時在公共場所中的語言、行為是否符合《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》，如粗言爛語、隨地吐痰、亂丟垃圾、叫人綽號、欺侮同學、唱不健康歌曲、進網吧等。由值周領導或值周教師酌情扣分。
由德育處根據實際情況核實后，從1-5分的.幅度獎分，如發(fā)現有弄虛作假，不但不加分，而且要扣分。
嚴重違紀（包括較大事故）一般指下列的情形：吸煙、打架斗毆、盜竊、賭博、破壞公物、散布謠言、考試作弊、考場違紀、亂丟垃圾、屢教不改、侮辱老師、與社會不良分子接觸交往、將校內矛盾擴大、出入中學生不宜進入場所、進入其它學校玩耍搗亂、發(fā)生安全事故等情節(jié)較為嚴重的違紀，學校一經發(fā)現，撤消當周班組文明班級的評選資格，且將學生記錄于違規(guī)違紀記錄本中并參加該項扣分及裁決由政教處負責。
文明班級評選方案篇十二
發(fā)現感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的`感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的.宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。
組長：x。
副組長：x。
成員：各班主任。
文明班級評選方案篇十三
尊敬的各位老師們、親愛的同學們：大家下午好！
在這綠樹成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們――7年4班。沐浴著。
陽光雨露，我們在梅江中學這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成。
想起，但是升入初中后，也總有一個集體讓你魂牽夢系――班級。這里，是異地學子的精神。
家園，是奔波勞頓的心靈港灣；這里，有靈魂詩意的居所，更有“以人為本，學生第一”的。
終極關懷。別出心裁的班級活動、沉甸甸的集體榮譽、喜人的整潔率、文明學生、文明禮貌。
率??都是用心經營的結果，是睡夢中都能感受到的脈脈溫情。
是：創(chuàng)文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規(guī)班約，學生之間相互督促，
共同遵守。如有誰違反了班規(guī)，會有同學為他指出，督促他們改正過來。班里的各項工作，
安排到位，桌椅的擺放，衛(wèi)生區(qū)的管理等，都有專人負責，其他同學協(xié)助并配合。同學們出。
教室前，都自覺的收拾好自己的桌面，保證桌面整潔，并且都把椅子推到桌子里。在7年4。
班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做，大家都為做文明學生而努力。
下，班上的各項工作井井有條。為班主任減輕了負擔，班干部是老師的得力小助手。如：每。
期的黑板報，在高雯、王雨柔等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容。
豐富，主題鮮明。
作，美化教室，共同為創(chuàng)建一個文明、和諧的學習環(huán)境而努力。在我們的班級文化建設中，
活，有過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。升入中學后新的7年。
領導們把您們那寶貴的一票投給我們！謝謝大家。
月日篇二：初二競選文明班級演講稿演講稿大家好，我是來自初二三班的xxx同學，我是xxx同學，我們班，競選“管理特色班級”
每一次的到來。之所以會有溫暖，是因為它有著一股凝聚力。那問一問我們自己，這股凝聚。
學習環(huán)境，才能使同學們發(fā)揮得更加突出，只有良好的學習氛圍，才能提高班級同學的學習。
紅花”政策。通過值日班長的記錄，統(tǒng)計班級及同學個人一周的情況，再依據班級的制度進。
不僅能管理好班級，還能帶動同學學習，為班級做貢獻的積極性，同時也能成為同學評優(yōu)的。
成為以后永遠的回憶。現在讓我?guī)е蠹乙粔K來回顧本學期的點點滴滴吧。
1．每日名言。
2．值日班長記錄表。
3．加分減分表。
4．“小紅花”
5．春季趣味運動會。
7．常規(guī)獎狀。
8．義賣。
9．青春儀式。
10．春游。
11．班會。
會）b.花的語言，就像人的心靈世界一樣，很寬闊，又很復雜，但一直飽含著永不停息的。
青春。
（青春儀式）。
c.中國人喜歡先畫出一幅畫，然后通過這幅畫的意境，去表達自己的情感，這不正如春。
游
著
的
間隙中，隨著繩的上下翻滾有節(jié)奏地跳著，盡情展現著絢爛的青春。（大課間）f.一。
重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經?？梢源孀钫?。
貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績，形成。
優(yōu)秀的班集體。
我們的班級中有時會有一些不文明的現象，但只要在反思中發(fā)現自身問題，并及時改正，
我們就會通向成功。
我們相信，就像浩渺煙波起于一粒水滴，綠浪層層起于每一顆小草一般，我們的逐漸成長，
最終會孕育出一股沖天的豪情，我們不斷奮斗的堅韌，必然會磨礪絢爛的成功。因為我清。
清楚楚的感受到了這份平靜中默流動的純純真情和絲絲相繞的緊密團結。(停頓)。
今天，我們站在這里，與其說是展示與爭取，不如說是對我們集體的嘉獎，剛剛所展示。
的，是我們大家的軍功章。我們，是這個大家庭中獨特的無法取代的一員；我們，是最棒。
的！
結束語：讓大自然順著自己的規(guī)律去運行，我們就能享受到風調雨順，麗日落云；讓班。
-對啊，一路走來，陽光見證，舍我其誰！這是哪個班？――――一生一世。
―生一世。
-我們的名字注定了我們是一生一世的大家庭，奇跡般的大家庭，原本茫茫人海之中只會。
想在這里用最充沛的熱情說。
沒有任何東西會實現！
就點點滴滴的感動。
-i’myou。
熱氣騰騰的咖啡。
默帝，但我們的內心也都是一樣的熱情-一路走來，陽光見證，文明班級，舍我們其誰？
――――一生一世！fighting!篇四：競選文明班級演講稿競選文明班級演講稿。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：下午好！
在這綠樹成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們――四（1）班。沐浴著。
陽光雨露，我們在磨黑鎮(zhèn)第二小學這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，
方面，班干部的培養(yǎng)，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。
是：創(chuàng)文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規(guī)班約，學生之間相互督促，
共同遵守。如有誰違反了班規(guī)，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班里的各項。
工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協(xié)助并配合。在。
四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做，大家都為做文明學生而努力。
二、班干部是老師的得力助手。
競選文明班級演講稿我們班有一支團結的班干部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同。
為班級的發(fā)展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的各。
項工作整理得井井有條。為班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在。
自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題。
鮮明。
人賞心悅目。在這優(yōu)美、和諧的環(huán)境中，同學們更加努力學習。
學習上有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了紀律，同學們會誠懇地為他指出??
有過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以后的學習生活中，四。
繼續(xù)努力的動力！篇五：競選校文明班級的演講稿競選校文明班級的演講稿。
1、讓別人因我的存在而幸福。
2、學會吃虧。
3、贏得決心，輸得豁達。
4、不比闊氣比志氣。
要站上來，臺下同學可以來說以些他（她）的優(yōu)點。這個活動，使同學們愈加自信，并且正。
確認識和評價了自己。
走進充滿書香的七（4）班，你會發(fā)現黑板右上方有一句名言，那是同學們自己設計的，
激勵我們樂觀向上?！芭囵B(yǎng)美德，就意味著拋棄罪惡，這是促使一個人不斷向上的原動力。”
這是我寫的。還有很多，就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行字“全班同學連續(xù)――。
寫評語等等，他們會想出各種辦法讓你度過一個難忘、有意義的生日。過生日的同學會得到。
久，就一定能實現。
第二件是硬幣。意義：你是有價值而且特殊的。硬幣雖然平凡但卻有價值，它提醒自己。
不要妄自菲薄。
第三件是創(chuàng)可貼。意義：恢復別人以及自己受傷的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子。
們去學會撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。??第十件是祝福。你不光是你父母的寶貝，也是我們的寶貝，所以我們記住了你的生日。
此時此刻我們只想對你說：“生日快樂，好伙伴！”。班級就像一個家，有你，有我，也有他，不經意間的回眸，會有一種溫暖在心頭。
文明班級評選方案篇十四
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的5個班級為學校書香班級。
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。具體條例：計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
具體條件。
(一)、班級書香文化建設(20)。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動;并落實專人管理，有專門的讀書口號。
2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
(二)、班級閱讀氛圍形成(30)。
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間(早上7：207:40)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)。
(三)、參與書香競賽活動(附加)。
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。
1、獲得書香班級稱號的班級，授予書香班級標志牌，介紹班級。
2、對獲書香班級榮譽的班級給予適當獎勵。
本辦法自20xx年11月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意見再作修改和調整。
文明班級評選方案篇十五
1、基本條件。
（1）遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護集體榮譽。
（2）積極完成學校安排的各項工作任務，團結協(xié)作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。
（3）組內教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。
（4）各年級備課組由同年級同學科的教師組成。
2、必備條件。
（1）按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。
（2）備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。
（3）每學期至少應組織一次教育教學理論和專業(yè)知識學習，研究并交流經驗和教改信息。
（4）每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。
（5）積極組織組內成員聽課和評課。
（6）備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內至少有一人舉行校級公開課。
（7）備課組能積極組織本組內教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能及時做好必要的質量分析。
（8）備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。
（9）備課組內各班教學質量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。
二、評選考核的辦法與細則。
1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。
2、每學年結束后，根據兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。
3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。
3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據。
4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優(yōu)秀備課組。
三、獎勵制度。
1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。
2、獲得校內優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。
3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。
文明班級評選方案篇十六
根據八年級實際，對班級管理實施動態(tài)評價，特制訂八年級星級班級評比方案如下：
學風建設評價=學習氛圍+課堂紀律。
文明班級評價來源于政教處統(tǒng)計結果。
班級成績按在籍人數統(tǒng)計。
動態(tài)管理：
月學風建設得分：根據名次依次為：20，19，18，。，每提升一個名次加0.5分。
月文明班級得分：根據名次依次為：40，39，38，。，每提升一個名次加0.5分。
月班級學習成績得分，根據名次依次為：40，38，36，。，每提升一個名次加1分。
每項結果若保持第一，加1分。
每月產生兩個星級班級，若分數出現并列，以月成績提高幅度大者優(yōu)先。
學年星級班級獲得次數前兩名為年度星級班級，獎勵辦主任200元。
文明班級評選方案篇十七
在全校上下“三爭”、“三創(chuàng)”的大氛圍下，面對現代學生文明的缺失和思想道德建設的必要，重塑學生的文明素養(yǎng)和道德內涵，充分調動我班學生的積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學生在活動中充分展示自己，發(fā)展自我，以此推動校園文化建設。
讓學生們從我做起，從身邊小事做起，在學校里、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學校的號召，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，摒棄不良生活習俗，自覺抵制一切有損學校形象的違紀、違法行為，把此次活動當成一項學生思想品德建設的大事來對待，積極投身到活動中，為我校校園文化建設做貢獻，為爭創(chuàng)文明校園做貢獻。
(一)班級宣傳、組織：
1、辦一期主題為“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明標兵”活動內容的板報。
2、每周向“四中網站”發(fā)一份有關“雙爭”活動內容的高質量稿件。
3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。
(二)常規(guī)：
1、衛(wèi)生(教學樓、宿舍、環(huán)境)。
2、紀律(室內外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)。
3、學習(早、晚自習秩序、上課秩序)。
4、文明言行。
5、好人好事。
(三)活動。
1、收看文明禮儀講座2、學習《文明禮儀讀本》3、召開文明。
禮儀主題班會4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。
1、評比辦法。
以小組為單位按活動內容逐項進行量化打分，每周公布一次成績，最后累計排序。2、前4名的小組為“雙爭”活動文明小組。3、在活動中，小組成員發(fā)生重大違規(guī)、違紀事件，實行一票否決。
2、評選“文明標兵”。
根據活動內容要求，按照學校評選條件和班級量化結果上報文明標兵候選人。
20xx年11－20xx年5月。
文明班級評選方案篇十八
(一)目標。
1、通過目標管理，創(chuàng)設班級間的競爭機制，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和責任感。
2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式，充分發(fā)揮每個學生的特長和能力，調動學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、通過目標管理，有利于加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能。
(二)意義。
實施班級星級管理與評價在于努力實現學校德育管理的規(guī)范化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統(tǒng)測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。
1、民主性和客觀性相結合的原則。
2、激勵性和發(fā)展性相結合的原則。
3、科學性和指導性相結合的原則。
4、定性和定量評價相結合的原則。
三、班級星級管理的主要內容。
(一)定性評估內容。
1、班風正、形象好。
學生自覺遵守學校規(guī)章制度，違紀率低，犯罪率為零。
2、學風濃，成績好。
班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，并取得較好成績。
3、鍛煉勤，素質好。
班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，并取得較好成績；體育達標率為95%以上。
（二）定量評估內容。
表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)。
序號評估內容權重分值評估細則計分標準自評分校評分。
評估組織。
1班級常規(guī)競賽100。
競賽活動積極參與表現突出。
見附件1。
政教處。
2文化建設20。
2-1黑板報每月出一刊。
2-2班容班貌布置得體。
2-3各種學生作品張貼美觀。
發(fā)現一例扣2分。
政教處。
3文明禮貌20。
使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網等。
發(fā)現一例扣1分。
政教處。
學生會。
4遵紀守法15。
無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現象。
發(fā)現一例扣1分。
政教處。
學生會。
5主題班會5。
每月至少開好一次主題班會。
有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分。
政教處。
6愛護公物10。
6-1財產無損壞現象。
6-2無亂摘花草樹林現象。
6-3無涂抹刻畫課凳桌等現象。
發(fā)現一例扣1分。
總務處。
7好人好事10。
7-1拾金不昧。
7-2其它能提升灣龍區(qū)實驗中學形象的好人好事。
7-2根據實際情況，酌情加分。
政教處。
8獲獎情況20。
8-1個人獲獎獎勵加分。
8-2集體獲獎獎勵加分。
見附件2。
教務處。
政教處。
表二：學期定量評估表。
評估內容。
權重。
分值。
評估細則。
計分標準。
評估組織。
月定量考核積分。
每月實際得分的累加。
見表一。
政教處。
附件1。
班級常規(guī)檢查量化評分細則。
1.儀容儀表：發(fā)現一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。
2.教室衛(wèi)生：根據十項情況，酌情給分，每項扣完為止。
3.周一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
4.就餐排隊每發(fā)現1人插隊扣1分，扣完為止；剩余飯菜、衛(wèi)生，每發(fā)現1人不用餐，扣2分；每發(fā)現飯菜有剩余，飯桌衛(wèi)生差1例，扣1分，扣完為止。
5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領操、動作規(guī)范、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。
7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
附件2：
學生獲獎班級獎勵加分細則。
1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎，給予班級獎勵加分。
個人獎。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
校級。
縣級。
市級。
省級。
團體獎。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
級段。
校級。
說明：個人在同項獲獎中以最高加分為準。
學生發(fā)表的報刊文章：
校級：1分/篇區(qū)級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇。
班級黑板報評比：
校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分。
區(qū)級加倍加分。
校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）。
(一)實行評估制度。
1、班級星級管理評估每月初評一次，每學期總評一次。
2、班級星級等級評定：當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內，評為五星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內，評為四星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內，評為三星；按上述計算辦法，若級段為八個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的.比例3：3：2，設為月5星、4星、3星班級；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：2，設為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：3，設為月5星、4星、3星班級。
各班根據班級星級管理的內容、要求，運用核對法正確地評價班集體中優(yōu)缺點，肯定成績，找出不足，明確努力方向。
(三)學校評價。
1、學校根據各班級的自評材料，進一步進行審核，評定最后確定為幾“星”級班級。
2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合，做到在公平的基礎上競爭。
五、班級星級管理的評估結果使用。
1、月評估結果作為班主任獎勵性績效工資發(fā)放的依據，班主任獎勵性績效工資按月發(fā)放，發(fā)放標準按月評估結果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。
2、學期評估結果作為班主任工作評優(yōu)評先的重要依據。
3、學期評估結果作為先進班集體評選的依據。
文明班級評選方案篇十九
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）。
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）。
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）。
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）。
6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據平時抽查了解的情況10分）。
7、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況10分）。
8、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）。
9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）。
10、開展富有班級特色的'讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）。
1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學?？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校廣播站介紹班級先進經驗。
文明班級評選方案篇一
以文明禮儀為重點內容，以文明活動為突破口，通過組織開展“迎大運禮儀之星形象大使評選”活動，進一步強化文明禮儀教育，表達我校學生大運情懷，展示我校學生藝術才華，提高我校學生的禮儀素養(yǎng)，并為區(qū)、市選撥“迎大運展風采”學生形象大賽活動輸送選手，營造人人關心大運、支持大運、奉獻大運的良好氛圍。
組長：呂寧靜。
副組長：譚國紹、鄒潔丹、趙燕秋。
成員：吳莫林、李建平、鐘燕、左鴻斌、劉迪、李婷及各班主任。
“迎大運展風采”
沙中團委音樂科組。
協(xié)辦單位：沙中學生處高一、高二年級。
高一、高二全體同學。
1、參賽選手必須要填寫并上交報名表，報名表須有老師的推薦意見（班主任或任課老師均可）。
2、參賽選手必須品學優(yōu)良，具有一定的'代表性，形象好，思維敏捷、口齒伶俐，有才藝特長。
1、報名選手達30人以上便舉行初賽，由音樂科組老師進行考評。如報名選手在30人以下，則直接進入決賽，評委由9名教師組成。
2、初賽和決賽選手均要在規(guī)定時間（2分鐘）內進行自我介紹和簡述對大運禮儀之星的認識（不能拿稿念）。
3、初賽選手準備2分鐘的才藝展示，進入決賽的選手準備6分鐘之內的才藝展示。
初賽：4月19下午4：00。
決賽：4月26下午4：00。
音樂教室（初賽）、操場主席臺（決賽）。
一等獎2名；二等獎3名，三等獎5名。
按分數進行排序，一等獎（兩名）選手將代表學校參加5月11號鹽田區(qū)舉行的“鹽田區(qū)學生大運禮儀之星形象大使”比賽；前10名選手將授予沙頭角中學“迎大運展風采”禮儀之星形象大使榮譽稱號，并頒發(fā)獎品和證書。
（一）宣傳動員階段。
宣傳時間：4月6日——12日。
宣傳方式：以廣播、張貼活動通知及班會課等方式進行宣傳。
（二）報名階段。
報名時間：即日起至4月15日下午放學前。
報名方式：上交報名表（須張貼一寸彩照）。
報名地點：高一（1）班周海帆。
（三）初賽階段（4月19日）。
（四）決賽階段（4月26日）。
（五）總結階段。
1、將比賽結果和總結發(fā)布于校園網站；
2、撰寫總結上報教育局及報社；
3、于5月6日前將一等獎選手名單上報教研室郭建忠老師處；
4、做好選送及輔導一等獎（兩名）選手參加5月11號舉行的“鹽田區(qū)學生大運禮儀之星形象大使”工作。
1、擬定活動方案、活動通知及選手報名表；（鄒潔丹）。
2、宣傳發(fā)動工作；（鄒潔丹、吳莫林、李建平）。
3、統(tǒng)計報名情況、制作比賽評分表及邀請評委；（林映）。
4、落實活動當天的學生義工及制作活動橫幅；（林映）。
5、組織初賽、決賽；（趙燕秋）。
6、活動攝影、拍照；（袁科夫、劉升東）。
7、活動音響器材；（吳偉民）。
8、購買獎品、證書及總結撰寫、上報工作；（林映）。
9、上報一等獎選手名單及輔導選手參加區(qū)級比賽工作；（趙燕秋）。
文明班級評選方案篇二
根據學院“作風建設年”活動的精神，并配合學院“紅五月”活動的開展，進一步鞏固學風建設、文明建設的成果，結合本系情況，經系部研究決定于五月份開展班級文明建設活動，具體事項通知如下：
1、活動時間：20xx年5月8日至07年6月8日
2、活動對象：機械工程系全體學生
3、活動安排：
（3）5月26日―6月1日對文明建設中表現較差的班級、個人進行教育、整改；
（4）6月2日―8日總結成果，健全制度。
1、嚴禁帶早餐進教學區(qū)；
2、嚴禁穿拖鞋、背心進教學區(qū)；
3、嚴禁染發(fā)、男生留長發(fā)；
4、寢室的整潔衛(wèi)生，不準出現臟、亂、差現象；
5、班級為單位，開展以文明建設為主題的各項活動，活動內容自擬，內容要求健康、向上。
6、本次活動將對表現突出的班級和個人進行表彰，評選出若干“先進班級”和“文明學生”。
2、學院宿管中心對寢室進行的衛(wèi)生檢查作為班級文明建設活動的重要依據之一；
3、系輔導員老師將隨時隨地對不文明行為督促檢查，并進行教育處理。
文明班級評選方案篇三
為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據我系實際情況，決定開展“學習之星”的評選活動，具體評比活動方案如下：
已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經商貿系全體學生。
積分截止時間：20xx年6月5日12：00。
報名截止時間：20xx年6月7日16：00。
報名地點：xxx。
在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現突出、學習積分穩(wěn)定靠前、且活躍度較高的學生。
1、按照自愿報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，并留下本人班級、姓名、聯系方式等。
2、系部根據報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
文明班級評選方案篇四
為配合“校園之星”評比，讓每位學生在班集體中有一技之長，讓每位學生充滿自信，班級可進行“班級之星”的常規(guī)考核和評比。具體參考建議如下：
一、“班級之星”的評選類別（參照“校園之星”）。
學習習慣類：聽講之星閱讀之星書寫之星體藝之星行為習慣類：守紀之星禮儀之星惜時之星。
衛(wèi)生習慣類：自理之星勞動之星保潔之星。
二、“班級之星”評選具體要求。
請參照“校園之星”的具體要求執(zhí)行。但要把握好以下幾點：
1、班主任根據學生年齡特點，適當降低要求；
2、以鼓勵為主，重在引導，樹立班集體中各方面的榜樣，借助于榜樣力量，提升養(yǎng)成教育水平。
三、“班級之星”評比辦法。
1、每月評比一次。
2、學生自薦或班主任、老師、同學推薦，經班主任審核后確定“班級之星”名單。
3、學期末進行統(tǒng)計，獲得幾顆星就是幾星少年。
文明班級評選方案篇五
開展“創(chuàng)建文明班集體”活動，旨在進一步加強我校校風建設，增強各班之間的交流和相互競爭，樹立良好的學風，活躍學校氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境，使我校真正成為培養(yǎng)社會主義建設人才的園地。為使文明班評選活動規(guī)范化，公正、公平、合理，特制定本評選方案。
全校每位學生以班為單位參與“創(chuàng)建文明班”活動。
常規(guī)項目：思想（20分）；學習（20分）；衛(wèi)生（20分）；隊工作（10分）；課間操（5分）；眼保健操（5分）；午餐午休（10分）；主管行政評價（10分）。
另設項目：學校舉行的大型活動和各類檢查評比活動，所占分值另定。
（一）思想。
1、評比內容：班風建設，學生的思想品德素質和各種行為習慣。
2、評分人員：任課老師；學校行政。
3、評分辦法：評分人員每月對該班學生的思想狀況評分一次，學期末總評。
a、下述情況的`違紀現象每人每項扣0.55分。
（1）、遲到或曠課一次；（門衛(wèi)每天做好記錄）。
（2）、對教師（包括校工）不禮貌言行；
（3）、放學后不整理好課桌椅，不關教室的門、窗、燈及相關電教設備的開關；（學校每天檢查記錄）。
（4）、破壞公物和校園內的花草樹木；
（5）、進入電子游戲機室和網吧或在其門口逗留；
b、凡是有情節(jié)較嚴重的違法違紀現象的，每人次扣5分。如：打架傷人或因為違反紀律而被別人向學校投訴等。
（二）、學習。
1、評比內容：課堂紀律、課堂學習狀況、學生完成作業(yè)情況等；并對學生參加各類學科比賽予以加分。
2、評分人員：任課老師；學校行政。
3、評分辦法：主要是針對課堂紀律及學習情況的，評分人員每月評分一次，學期末總評。
a、下述情況的違紀現象每人每項扣0.5分。
（1）、無故不參加學習活動；
（2）、上課期間睡覺、或看課外書、或做別科作業(yè)；
（3）、兩人或以上議論課堂教學以外的問題；
（4）、課前沒擦黑板，不整理教桌；
（5）、應交不交作業(yè)或有抄襲現象。
（三）衛(wèi)生。
1、評比內容：各班公共區(qū)、教室及學生個人衛(wèi)生。
2、評分人員：衛(wèi)生組，每周值日生，各班衛(wèi)生委員。
3、評分辦法及標準由衛(wèi)生組印發(fā)并具體執(zhí)行。
（四）隊工作。
具體辦法及要求由大隊部印發(fā)并執(zhí)行。
（五）課間操。
1、評比內容：對每天課間操的出操質量予以評價，含進退場、做操質量、出操人數、集合時紀律等。
2、評分人員：體育科組老師組織學生進行評比。
3、評分辦法：由評分人員對各班每天的做操予以評分，每天的課間操分的平均分為一周的課間操分，每周的課間操的平均分為該班該月的課間操分。
若有以下情況則予以扣分：
（1）進退場沒整隊,且隊伍間斷,不迅速;。
（2）做完操集中隊伍不迅速、不整齊、不安靜；
（3）做操時沒按音樂節(jié)拍、動作不到位甚至錯誤；
（4）做操過程動作不整齊、有學生偏離隊伍、隊伍彎曲；
（5）體育委員指揮不力、做操質量不好；
（6）未經批準而不參加做操。
（六）眼保健操。
1、評分內容：對各班學生眼保健操做操質量予以評價；
2、評分人員：衛(wèi)生組，各班衛(wèi)生委員；
3、評分方法：由衛(wèi)生組組織衛(wèi)生委員每天對各班的眼保健操做操情況及質量進行檢查，期末總評。若有以下情況的，則予以扣分：
（1）做操時間不安排學生做操的，每次扣0.5分；
（2）不閉眼，注意力不集中的，每人次扣0.1分；
（3）穴位、節(jié)拍、姿勢錯誤，每人次扣0.1分。
（七）午餐午休。
具體辦法及要求由后勤組印發(fā)并執(zhí)行。
（八）主管行政評價：
由學校主管行政對各班一個月來的表現予以綜合評價。
對由于違反校規(guī)或其它給學校帶來嚴重負面影響的行為予以扣分：受通報批評的扣2分，凡受警告處分的扣4分；凡處記過以上處分或有其它給學校帶來嚴重負面影響的行為，將采取一票否決制度取消該班文明班評選資格。
對以下情況可加15分：
1、對學校有突出貢獻的（榮獲街道以上表彰獎勵）；
2、發(fā)現不良行為能予以制止并能舉報。
（1）偷竊（2）損壞公物（3）在學校門口或附近買東西等。
3、全班學生一個月來沒有發(fā)生安全事故。
（九）獎勵辦法。
（一）評選項目及名額：
1、文明班：在參評的教學班中，凡是總分達到95分以上的，均可評為文明班集體。
2、單項先進班：設立衛(wèi)生先進班。、衛(wèi)生先進班：本項評分的前15名；
（二）、獎勵辦法：
1、凡獲文明班、衛(wèi)生先進班的均掛流動紅旗，并通報表揚；
2、學期末根據文明班獲獎次數和文明班評比總分評選出學期先進班集體，并予以獎勵。
文明班級評選方案篇六
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的理念出發(fā)，將在本學期繼續(xù)開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學?！百p識使人自信，激勵使人進步?！币再p識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
學校全體學生。
凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優(yōu)劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50—100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規(guī)定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發(fā)獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。
9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。
10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環(huán)境衛(wèi)生、維護學校、班級榮譽。
11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規(guī)范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業(yè)不抄襲，考試不作弊；勇于規(guī)勸他人不誠信言行。
12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。
1月合作之星：自覺遵守各項規(guī)章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。
月份完成時間月星。
9月9月25日禮儀之星。
10月10月30日愛校之星。
11月11月27日誠信之星。
12月12月25日進步之星。
1月20xx年1月29日合作之星。
備注：
1、提交“校園之星”電子推薦表后（電子樣表見“附表”），請把相應學生的一張6寸縱向近照交至德育處。
2、學校將對各班級報送的“校園之星”的事跡材料真實與否以及學生的表現進行審核，凡是虛報或是杜撰的事跡材料，立即取消參評資格，班主任工作不加分。
文明班級評選方案篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導思想。
為了進一步完善學校的德育工作評比體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，學習制定《班級工作考評細則》，根據評比結果，分別授予“流動紅旗”、“星級班級”、“文明班級”的稱號。通過爭創(chuàng)文明班級活動，促進學習文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生對班集體的榮譽感和責任感。
二、工作目標。
通過執(zhí)行“文明班級”評比制度，調動班主任工作積極性，強化比、學、趕的校園習氣，提升班級管理質量，使我校班級管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化軌道。
三、考評標準。
方式：校門口檢查、樓道督查、校園巡查及學生舉報核實）。
（1）校外安全：
1.1）下河塘玩水（無家長帶領）、擅自離校，一經查實，扣5分／人；（除了路隊出校門，其他時間學生離校一律要有班主任的放行條，否則視為擅自離校處理。）。
1.2）在校園外周邊工地玩耍，扣5分／人；
（2）課間安全：
2.2）攀爬樓梯欄桿及在樓梯欄桿上滑行者，各扣5分／人；
2.3）攀爬窗戶，扣5分／人；
2.4）故意將他人推倒在地，扣0.5分／人；
2.5）擅自進入學校明令禁止的危險區(qū)域（沒有班級的大樓、樓層等地），每生扣5分。
（3）放學安全：
3.1）放學不及時（放學后十分鐘內不見班級路隊），扣1分；
3.2）放學后有學生無人接送，且旁無老師看管酌情扣1分／人；
（4）其他：
4.1）將危險品帶入校園（小刀、火種、玩具、手槍、鞭炮等），扣5分／人；
4.2）將垃圾、酸堿飲料、堅硬物質帶入運動場，或故意損壞運動設施，扣5分／人；
2．紀律（負責：值周教師與學生，安全衛(wèi)生監(jiān)督崗）。
（1）出勤（負責：值周行政、保安）。
1.2）學生早上上學遲到扣0.5分／人，早退扣0.5分／人；
（2）秩序。
2.1）早操、眼保健操動作整齊到位，做操不講話；午餐分餐、就餐時保持安靜，午休時教室保持安靜，下午午播（午練）全班認真學習，無學生隨意出入教室，集合集會做到快、靜、齊，凡是到專用教室、操場上課或集體出入教室等活動都必須排隊，做到隊列整齊、安靜有序，上下樓梯無吵鬧聲，違者每次各扣1分。
2.2）無學生早到校，否則扣0.5分／人；
2.3）路隊不舉牌扣1分／次（放學路隊及集會早操路隊）；
3．衛(wèi)生（負責：值周教師、值周學生、安全衛(wèi)生督查員、安全衛(wèi)生監(jiān)督崗）。
（1）包干區(qū)、教室衛(wèi)生實行一天三查（早上、中午由值周教師和值周學生共同完成、放學衛(wèi)生由值周行政和值周老師巡查），不打掃的班級扣5分／次，打掃不及時、不徹底各扣1分／次。（時間：早上7：30前，中午12：30－12：50之間，下午放學后15分鐘內。）。
（3）清潔用具沒擺放整齊的扣1分／次；
（5）教室地面上有果皮紙屑雜物的扣0.5分／處；
（7）在校門口、校內亂扔紙屑、果皮，亂倒飯菜一經抓獲扣2分／人；
（8）樓上學生往樓下扔垃圾雜物一經抓獲扣2分／次；
4．文明禮儀（負責：值周教師。
當前隱藏內容免費查看與學生，方式：入校時、集會、兩操、路隊抽查）。
（1）衣著、言行：
1.1）沒戴紅領巾、校牌、小黃帽的各扣1分／人；
1.2）沒穿校服扣1分／人（要求穿全套校服）；
1.3）說臟話扣1分／人；
1.5）圍觀來校訪問客人、車輛，對客人沒禮貌扣1分／人；
1.6）眼保健操時學生要把小黃帽擺在課桌上檢查，佩戴紅領巾，校牌、穿校服，缺一各扣1分／人。
（2）就餐文化：
去餐廳就餐的班級要排隊，要求快、靜、齊，否則扣3分／次；
5．愛護公物（負責：值周行政及值周教師。）。
1.1）在教室墻壁、課桌椅及走廊上亂刻亂劃的扣相應班級1分／處；
1.2）放學前教室展示臺一律要放好，否則扣1分／次；
1.4）損壞廣播設施，每次扣2分；
（2）水電。
2.1）節(jié)約用水，用水后及時關緊水龍頭；發(fā)現課間玩水扣1分／人；
（涉及班級文化的條例請參照“教室文化統(tǒng)一要求”實行管理。）。
1．評定人員：值周教師、值周學生、安全衛(wèi)生督查員、安全衛(wèi)生監(jiān)督崗共同進行每天的檢查評定。
2．評比項目：1）安全、2）紀律、3）衛(wèi)生、4）文明禮儀、5）愛護公物。
3．評定辦法。
（1）每月根據總分數評出文明班級8個，具體名額分配：一二年級組2個，三四年級組3個，五六年級組各3個。
（2）并列情況處理辦法。
如若出現分數相同，以獲得星級班級多為參照來定，其他繼續(xù)評出最后結果的方法同上。
4．一票否決制。
文明班級以下四條的情況實行一票否決制：
（1）班級學生在校內有非正常傷殘、死亡事故的。
（2）班主任有體罰或變相體罰學生造成嚴重后果或社會影響的。
（3）變相要求學生補課的行為造成家長不滿投訴至校領導或在社會上造成惡劣影響的。
（4）拒不接受學校分配的任務或雖然接受但不能按要求完成的。
文明班級評選方案篇八
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好教師。
（一）學會做人。
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹的人生態(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。
（二）學會做事。
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優(yōu)質的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。
（三）學會求知。
1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結構。
（四）學會共處。
1、善于與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優(yōu)點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，并提供有關材料。
3、評選小組根據個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）。
此方案提交教代會討論，經審議通過后執(zhí)行。
文明班級評選方案篇九
求真務實，團結奮進的班風是創(chuàng)建文明班級的基石。同學們要不斷提高自己的思想覺悟，努力營造刻苦鉆研，積極上進的學習氛圍，建立一支有團隊精神，團結，進取的優(yōu)秀文明班級。
措施一、加強日常紀律管理：
（1）紀律是衡量學風建設的重要標志。班長、學委嚴格登記好班上的出勤狀況。
（2）宿舍是同學們學習和作息的主要場所。未經宿管同意，宿舍成員不得擅自將非本班學生或他人帶入宿舍，晚上11:00按時關燈作息。早上起來要自覺整理好床被、蚊帳。宿舍成員輪流搞好宿舍衛(wèi)生清潔。
（3）上課認真聽講是學好文化知識的保證。認真聽課，積極回答老師提出的問題，做好筆記，營造一種活躍的課堂學習氛圍。禁止在課堂上開小差，睡覺，玩手機，學生會各部門可不定期抽查課堂情況，詢問各班到課率及遲到情況并做好記載，最后整理上交于秘書部。
措施二、創(chuàng)建文明宿舍：
每個宿舍舍長負責督促舍員搞好宿舍衛(wèi)生，班長、生活委員負責督促宿舍衛(wèi)生。在舉行班會時，對衛(wèi)生清潔搞得好的宿舍進行，對搞得不好的宿舍進行警告。力爭在學期文明宿舍評選中每個宿舍都能獲得文明宿舍稱號，對此學生會與自律委員會會不定時突擊檢查各班寢室的衛(wèi)生，并按每月的得分進行評比，請各班班委務必督促好學生們的寢室衛(wèi)生。
措施三、成立學習小組：
由班中成績優(yōu)秀的同學擔任學習小組組長，同學們在學習上遇到疑難可以尋問他們。定期在班中舉行學習交流會，在會上同學們提出自己在學習中遇到的問題，讓大家一起討論研究解決。同時，讓每一位同學說說自己的學習方法，好讓同學們結合自己的實際情況，對自己的學習方法進行調整，提高自己的學習效率。在課余時間里，要求學習小組長多與老師交流，促進師生的感情。
措施四、開展班級活動：
多次舉辦班級團活動，每學期至少組織一次校外和校內的團活動，要求所有同學都參加，一般情況不得缺席。因為這些活動可以開拓同學們的視野，促進同學之間的感情交流，增強集體認同感。例如，積極為班上同學舉辦生日慶祝的活動和舉行女生節(jié)的慶?；顒?，元旦開元旦晚會等，讓所有同學感到大學大家庭的溫暖要求班干部組織好所有活動，好讓同學們在活動中玩得開心。此外班級還可以評選出班歌，在活動時全體唱班歌。
措施五、舉行班會：
定期舉行班會，對班級前段時間的工作進行總結，對先進個人、獲得文明宿舍的同學進行表揚。同時，請做得好的個人上臺作經驗介紹，激發(fā)同學們的上進心，向好的同學學習，每次開班會后將班會的開展過程與總結報告以電子版的形式打印出來交予系部，以作評定材料。最后，制定好下一階段的工作計劃和奮斗目標。
措施六：
積極參加系部舉辦的各項活動，盡自己最大努力為班級爭光，將參與選手獲獎證書收集起來交予系部以供評比參考。最后，為加強學風班風建設望各班級參與到創(chuàng)建文明班級活動中來，望各班班委認真做好各項工作。
文明班級評選方案篇十
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的'幼兒園文明班級評選要求活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進一步加強班集體建設，規(guī)范班級管理，促進良好園風、班風、師風的形成，特制定此評比制度。
(一)思想道德
1.熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。
2.兩教一保團結協(xié)作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。
3.尊敬老師，尊敬阿姨；熱愛勞動，愛護玩具；關心集體，能主動幫助小朋友。
4.尊重家長，經常與家長保持密切聯系，保教工作受到家長的好評。
(二)紀律秩序
1、集合、集會，做到快、靜、齊。
2、遲到、早退現象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。
3、幼兒行為習慣較好，文明有禮，生活、學習、勞動等各項常規(guī)建立較好。
4、保教人員嚴格遵守園紀園規(guī)，上崗到位情況良好。
(三)環(huán)境衛(wèi)生
1.個人衛(wèi)生習慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。
2.教室、區(qū)域角干凈整潔，物品擺放布局合理，便于幼兒操作。
3.班級環(huán)境優(yōu)美，區(qū)角豐富，材料多樣化。
(四)參與活動
1、認真做好晨間活動、早操，積極參加戶外體育鍛煉。
2、積極參加幼兒園、年級組織的各項活動，效果較好。
3、主動開展班級的各項活動，內容豐富，形式多樣，效果良好。
(五)其他
1、有家長投訴，經查證確有其事且情況嚴重的則一票否決。
2、有安全責任事故發(fā)生則一票否決。
3、有家長表揚的可作為加分。
學期文明班級（30%），檢查評價成績（50%），班級互評（20%）三項內容進行評分。取得分較高的5-6個班級為學期文明班級。檢查組人員根據以上幾項內容，綜合考評，評出學期文明班級名單，學年末，由行政人員總評，評出學年文明班級名單，報園長室審批后，進行表彰獎勵。
文明班級評選方案篇十一
為強化學校內部管理，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動教師工作的積極性和學生學習的自覺性，提高學生的自責能力，增強集體觀念和集體榮譽感。我校本學期將實施量化的方法進行文明班級的評比，每周評一次，評分結果上交德育處存檔。
根據我校德育處研究決定，“文明班級”的具體評比內容如下：學校將根據學生會檢查記錄、住宿部管理員檢查記錄、保衛(wèi)處檢查記錄、食堂管理部檢查記錄、教務處檢查記錄和平時掌握的情況評出“文明班級”，評出的“文明班級”的班主任即為評選優(yōu)秀班主任條件之一。（衛(wèi)生最好班、三操最好班、餐廳紀律最好班、班級參加活動最好班、紀律最好班）。
獲得衛(wèi)生流動紅旗為依據獲得每次加5分。
以教務處檢查為依據獲得每次加5分。
以食堂檢查情況為依據獲得每次加5分。
以學?；顒影嗉墔⒓颖荣惽闆r以及班級獲得集體榮譽為依據獲得每次加10分。
獲得流動紅旗為依據獲得每次加5分。
1、儀表、禮儀包括升旗制度、集會制度、穿校服制度、頭發(fā)服飾穿鞋打扮要求等的執(zhí)行情況，由值周領導值周教師不定時作檢查記錄評分。
2、言行舉止指學生平時在公共場所中的語言、行為是否符合《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》，如粗言爛語、隨地吐痰、亂丟垃圾、叫人綽號、欺侮同學、唱不健康歌曲、進網吧等。由值周領導或值周教師酌情扣分。
由德育處根據實際情況核實后，從1-5分的.幅度獎分，如發(fā)現有弄虛作假，不但不加分，而且要扣分。
嚴重違紀（包括較大事故）一般指下列的情形：吸煙、打架斗毆、盜竊、賭博、破壞公物、散布謠言、考試作弊、考場違紀、亂丟垃圾、屢教不改、侮辱老師、與社會不良分子接觸交往、將校內矛盾擴大、出入中學生不宜進入場所、進入其它學校玩耍搗亂、發(fā)生安全事故等情節(jié)較為嚴重的違紀，學校一經發(fā)現，撤消當周班組文明班級的評選資格，且將學生記錄于違規(guī)違紀記錄本中并參加該項扣分及裁決由政教處負責。
文明班級評選方案篇十二
發(fā)現感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的`感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的.宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。
組長：x。
副組長：x。
成員：各班主任。
文明班級評選方案篇十三
尊敬的各位老師們、親愛的同學們：大家下午好！
在這綠樹成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們――7年4班。沐浴著。
陽光雨露，我們在梅江中學這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成。
想起，但是升入初中后，也總有一個集體讓你魂牽夢系――班級。這里，是異地學子的精神。
家園，是奔波勞頓的心靈港灣；這里，有靈魂詩意的居所，更有“以人為本，學生第一”的。
終極關懷。別出心裁的班級活動、沉甸甸的集體榮譽、喜人的整潔率、文明學生、文明禮貌。
率??都是用心經營的結果，是睡夢中都能感受到的脈脈溫情。
是：創(chuàng)文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規(guī)班約，學生之間相互督促，
共同遵守。如有誰違反了班規(guī)，會有同學為他指出，督促他們改正過來。班里的各項工作，
安排到位，桌椅的擺放，衛(wèi)生區(qū)的管理等，都有專人負責，其他同學協(xié)助并配合。同學們出。
教室前，都自覺的收拾好自己的桌面，保證桌面整潔，并且都把椅子推到桌子里。在7年4。
班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做，大家都為做文明學生而努力。
下，班上的各項工作井井有條。為班主任減輕了負擔，班干部是老師的得力小助手。如：每。
期的黑板報，在高雯、王雨柔等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容。
豐富，主題鮮明。
作，美化教室，共同為創(chuàng)建一個文明、和諧的學習環(huán)境而努力。在我們的班級文化建設中，
活，有過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。升入中學后新的7年。
領導們把您們那寶貴的一票投給我們！謝謝大家。
月日篇二：初二競選文明班級演講稿演講稿大家好，我是來自初二三班的xxx同學，我是xxx同學，我們班，競選“管理特色班級”
每一次的到來。之所以會有溫暖，是因為它有著一股凝聚力。那問一問我們自己，這股凝聚。
學習環(huán)境，才能使同學們發(fā)揮得更加突出，只有良好的學習氛圍，才能提高班級同學的學習。
紅花”政策。通過值日班長的記錄，統(tǒng)計班級及同學個人一周的情況，再依據班級的制度進。
不僅能管理好班級，還能帶動同學學習，為班級做貢獻的積極性，同時也能成為同學評優(yōu)的。
成為以后永遠的回憶。現在讓我?guī)е蠹乙粔K來回顧本學期的點點滴滴吧。
1．每日名言。
2．值日班長記錄表。
3．加分減分表。
4．“小紅花”
5．春季趣味運動會。
7．常規(guī)獎狀。
8．義賣。
9．青春儀式。
10．春游。
11．班會。
會）b.花的語言，就像人的心靈世界一樣，很寬闊，又很復雜，但一直飽含著永不停息的。
青春。
（青春儀式）。
c.中國人喜歡先畫出一幅畫，然后通過這幅畫的意境，去表達自己的情感，這不正如春。
游
著
的
間隙中，隨著繩的上下翻滾有節(jié)奏地跳著，盡情展現著絢爛的青春。（大課間）f.一。
重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經?？梢源孀钫?。
貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績，形成。
優(yōu)秀的班集體。
我們的班級中有時會有一些不文明的現象，但只要在反思中發(fā)現自身問題，并及時改正，
我們就會通向成功。
我們相信，就像浩渺煙波起于一粒水滴，綠浪層層起于每一顆小草一般，我們的逐漸成長，
最終會孕育出一股沖天的豪情，我們不斷奮斗的堅韌，必然會磨礪絢爛的成功。因為我清。
清楚楚的感受到了這份平靜中默流動的純純真情和絲絲相繞的緊密團結。(停頓)。
今天，我們站在這里，與其說是展示與爭取，不如說是對我們集體的嘉獎，剛剛所展示。
的，是我們大家的軍功章。我們，是這個大家庭中獨特的無法取代的一員；我們，是最棒。
的！
結束語：讓大自然順著自己的規(guī)律去運行，我們就能享受到風調雨順，麗日落云；讓班。
-對啊，一路走來，陽光見證，舍我其誰！這是哪個班？――――一生一世。
―生一世。
-我們的名字注定了我們是一生一世的大家庭，奇跡般的大家庭，原本茫茫人海之中只會。
想在這里用最充沛的熱情說。
沒有任何東西會實現！
就點點滴滴的感動。
-i’myou。
熱氣騰騰的咖啡。
默帝，但我們的內心也都是一樣的熱情-一路走來，陽光見證，文明班級，舍我們其誰？
――――一生一世！fighting!篇四：競選文明班級演講稿競選文明班級演講稿。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：下午好！
在這綠樹成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們――四（1）班。沐浴著。
陽光雨露，我們在磨黑鎮(zhèn)第二小學這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，
方面，班干部的培養(yǎng)，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。
是：創(chuàng)文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規(guī)班約，學生之間相互督促，
共同遵守。如有誰違反了班規(guī)，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班里的各項。
工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協(xié)助并配合。在。
四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做，大家都為做文明學生而努力。
二、班干部是老師的得力助手。
競選文明班級演講稿我們班有一支團結的班干部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同。
為班級的發(fā)展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的各。
項工作整理得井井有條。為班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在。
自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題。
鮮明。
人賞心悅目。在這優(yōu)美、和諧的環(huán)境中，同學們更加努力學習。
學習上有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了紀律，同學們會誠懇地為他指出??
有過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以后的學習生活中，四。
繼續(xù)努力的動力！篇五：競選校文明班級的演講稿競選校文明班級的演講稿。
1、讓別人因我的存在而幸福。
2、學會吃虧。
3、贏得決心，輸得豁達。
4、不比闊氣比志氣。
要站上來，臺下同學可以來說以些他（她）的優(yōu)點。這個活動，使同學們愈加自信，并且正。
確認識和評價了自己。
走進充滿書香的七（4）班，你會發(fā)現黑板右上方有一句名言，那是同學們自己設計的，
激勵我們樂觀向上?！芭囵B(yǎng)美德，就意味著拋棄罪惡，這是促使一個人不斷向上的原動力。”
這是我寫的。還有很多，就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行字“全班同學連續(xù)――。
寫評語等等，他們會想出各種辦法讓你度過一個難忘、有意義的生日。過生日的同學會得到。
久，就一定能實現。
第二件是硬幣。意義：你是有價值而且特殊的。硬幣雖然平凡但卻有價值，它提醒自己。
不要妄自菲薄。
第三件是創(chuàng)可貼。意義：恢復別人以及自己受傷的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子。
們去學會撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。??第十件是祝福。你不光是你父母的寶貝，也是我們的寶貝，所以我們記住了你的生日。
此時此刻我們只想對你說：“生日快樂，好伙伴！”。班級就像一個家，有你，有我，也有他，不經意間的回眸，會有一種溫暖在心頭。
文明班級評選方案篇十四
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的5個班級為學校書香班級。
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。具體條例：計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
具體條件。
(一)、班級書香文化建設(20)。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動;并落實專人管理，有專門的讀書口號。
2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
(二)、班級閱讀氛圍形成(30)。
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間(早上7：207:40)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)。
(三)、參與書香競賽活動(附加)。
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。
1、獲得書香班級稱號的班級，授予書香班級標志牌，介紹班級。
2、對獲書香班級榮譽的班級給予適當獎勵。
本辦法自20xx年11月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意見再作修改和調整。
文明班級評選方案篇十五
1、基本條件。
（1）遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護集體榮譽。
（2）積極完成學校安排的各項工作任務，團結協(xié)作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。
（3）組內教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。
（4）各年級備課組由同年級同學科的教師組成。
2、必備條件。
（1）按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。
（2）備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。
（3）每學期至少應組織一次教育教學理論和專業(yè)知識學習，研究并交流經驗和教改信息。
（4）每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。
（5）積極組織組內成員聽課和評課。
（6）備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內至少有一人舉行校級公開課。
（7）備課組能積極組織本組內教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能及時做好必要的質量分析。
（8）備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。
（9）備課組內各班教學質量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。
二、評選考核的辦法與細則。
1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。
2、每學年結束后，根據兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。
3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。
3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據。
4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優(yōu)秀備課組。
三、獎勵制度。
1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。
2、獲得校內優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。
3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。
文明班級評選方案篇十六
根據八年級實際，對班級管理實施動態(tài)評價，特制訂八年級星級班級評比方案如下：
學風建設評價=學習氛圍+課堂紀律。
文明班級評價來源于政教處統(tǒng)計結果。
班級成績按在籍人數統(tǒng)計。
動態(tài)管理：
月學風建設得分：根據名次依次為：20，19，18，。，每提升一個名次加0.5分。
月文明班級得分：根據名次依次為：40，39，38，。，每提升一個名次加0.5分。
月班級學習成績得分，根據名次依次為：40，38，36，。，每提升一個名次加1分。
每項結果若保持第一，加1分。
每月產生兩個星級班級，若分數出現并列，以月成績提高幅度大者優(yōu)先。
學年星級班級獲得次數前兩名為年度星級班級，獎勵辦主任200元。
文明班級評選方案篇十七
在全校上下“三爭”、“三創(chuàng)”的大氛圍下，面對現代學生文明的缺失和思想道德建設的必要，重塑學生的文明素養(yǎng)和道德內涵，充分調動我班學生的積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學生在活動中充分展示自己，發(fā)展自我，以此推動校園文化建設。
讓學生們從我做起，從身邊小事做起，在學校里、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學校的號召，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，摒棄不良生活習俗，自覺抵制一切有損學校形象的違紀、違法行為，把此次活動當成一項學生思想品德建設的大事來對待，積極投身到活動中，為我校校園文化建設做貢獻，為爭創(chuàng)文明校園做貢獻。
(一)班級宣傳、組織：
1、辦一期主題為“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明標兵”活動內容的板報。
2、每周向“四中網站”發(fā)一份有關“雙爭”活動內容的高質量稿件。
3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。
(二)常規(guī)：
1、衛(wèi)生(教學樓、宿舍、環(huán)境)。
2、紀律(室內外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)。
3、學習(早、晚自習秩序、上課秩序)。
4、文明言行。
5、好人好事。
(三)活動。
1、收看文明禮儀講座2、學習《文明禮儀讀本》3、召開文明。
禮儀主題班會4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。
1、評比辦法。
以小組為單位按活動內容逐項進行量化打分，每周公布一次成績，最后累計排序。2、前4名的小組為“雙爭”活動文明小組。3、在活動中，小組成員發(fā)生重大違規(guī)、違紀事件，實行一票否決。
2、評選“文明標兵”。
根據活動內容要求，按照學校評選條件和班級量化結果上報文明標兵候選人。
20xx年11－20xx年5月。
文明班級評選方案篇十八
(一)目標。
1、通過目標管理，創(chuàng)設班級間的競爭機制，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和責任感。
2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式，充分發(fā)揮每個學生的特長和能力，調動學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、通過目標管理，有利于加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能。
(二)意義。
實施班級星級管理與評價在于努力實現學校德育管理的規(guī)范化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統(tǒng)測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。
1、民主性和客觀性相結合的原則。
2、激勵性和發(fā)展性相結合的原則。
3、科學性和指導性相結合的原則。
4、定性和定量評價相結合的原則。
三、班級星級管理的主要內容。
(一)定性評估內容。
1、班風正、形象好。
學生自覺遵守學校規(guī)章制度，違紀率低，犯罪率為零。
2、學風濃，成績好。
班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，并取得較好成績。
3、鍛煉勤，素質好。
班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，并取得較好成績；體育達標率為95%以上。
（二）定量評估內容。
表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)。
序號評估內容權重分值評估細則計分標準自評分校評分。
評估組織。
1班級常規(guī)競賽100。
競賽活動積極參與表現突出。
見附件1。
政教處。
2文化建設20。
2-1黑板報每月出一刊。
2-2班容班貌布置得體。
2-3各種學生作品張貼美觀。
發(fā)現一例扣2分。
政教處。
3文明禮貌20。
使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網等。
發(fā)現一例扣1分。
政教處。
學生會。
4遵紀守法15。
無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現象。
發(fā)現一例扣1分。
政教處。
學生會。
5主題班會5。
每月至少開好一次主題班會。
有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分。
政教處。
6愛護公物10。
6-1財產無損壞現象。
6-2無亂摘花草樹林現象。
6-3無涂抹刻畫課凳桌等現象。
發(fā)現一例扣1分。
總務處。
7好人好事10。
7-1拾金不昧。
7-2其它能提升灣龍區(qū)實驗中學形象的好人好事。
7-2根據實際情況，酌情加分。
政教處。
8獲獎情況20。
8-1個人獲獎獎勵加分。
8-2集體獲獎獎勵加分。
見附件2。
教務處。
政教處。
表二：學期定量評估表。
評估內容。
權重。
分值。
評估細則。
計分標準。
評估組織。
月定量考核積分。
每月實際得分的累加。
見表一。
政教處。
附件1。
班級常規(guī)檢查量化評分細則。
1.儀容儀表：發(fā)現一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。
2.教室衛(wèi)生：根據十項情況，酌情給分，每項扣完為止。
3.周一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
4.就餐排隊每發(fā)現1人插隊扣1分，扣完為止；剩余飯菜、衛(wèi)生，每發(fā)現1人不用餐，扣2分；每發(fā)現飯菜有剩余，飯桌衛(wèi)生差1例，扣1分，扣完為止。
5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領操、動作規(guī)范、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。
7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
附件2：
學生獲獎班級獎勵加分細則。
1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎，給予班級獎勵加分。
個人獎。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
校級。
縣級。
市級。
省級。
團體獎。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
級段。
校級。
說明：個人在同項獲獎中以最高加分為準。
學生發(fā)表的報刊文章：
校級：1分/篇區(qū)級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇。
班級黑板報評比：
校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分。
區(qū)級加倍加分。
校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）。
(一)實行評估制度。
1、班級星級管理評估每月初評一次，每學期總評一次。
2、班級星級等級評定：當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內，評為五星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內，評為四星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內，評為三星；按上述計算辦法，若級段為八個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的.比例3：3：2，設為月5星、4星、3星班級；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：2，設為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：3，設為月5星、4星、3星班級。
各班根據班級星級管理的內容、要求，運用核對法正確地評價班集體中優(yōu)缺點，肯定成績，找出不足，明確努力方向。
(三)學校評價。
1、學校根據各班級的自評材料，進一步進行審核，評定最后確定為幾“星”級班級。
2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合，做到在公平的基礎上競爭。
五、班級星級管理的評估結果使用。
1、月評估結果作為班主任獎勵性績效工資發(fā)放的依據，班主任獎勵性績效工資按月發(fā)放，發(fā)放標準按月評估結果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。
2、學期評估結果作為班主任工作評優(yōu)評先的重要依據。
3、學期評估結果作為先進班集體評選的依據。
文明班級評選方案篇十九
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）。
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）。
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）。
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）。
6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據平時抽查了解的情況10分）。
7、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況10分）。
8、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）。
9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）。
10、開展富有班級特色的'讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）。
1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學?？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校廣播站介紹班級先進經驗。