幼兒園攀爬體育教案(通用17篇)

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    教案是教學設(shè)計的具體體現(xiàn),包含了教學目標、內(nèi)容、方法、手段等要素。教案的編寫過程應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的主動學習和自主探究能力。教案庫中涵蓋了各個年級和學科的教案樣本,供大家參考和使用。
    幼兒園攀爬體育教案篇一
    1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、大膽探索紙棒的不一樣玩法,在游戲中感受小組合作的歡樂。
    1、紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
    2、音樂《運動員進行曲》。
    3、一張統(tǒng)計表,游戲大小標記,獎牌。
    一、進入場地,活動身體。
    隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
    上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
    二、探索紙棒的不一樣玩法。
    1、玩棒。
    (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不一樣玩法。
    師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)。
    它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒能夠怎樣玩呢。(幼兒發(fā)言討論)。
    下頭教師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一齊來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好此刻請你去找和你顏色相同的小朋友。
    (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習本事的發(fā)展。
    (3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
    師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎樣玩紙棒的?
    (學耍金箍棒、在手心里堅持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)。
    紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一齊來學學他們玩紙棒的方法。
    其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)。
    2、學習動作:助跑跨跳。
    (1)師介紹動作要領(lǐng)。
    師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
    此刻教師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
    (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳可是用一只腳跨)。
    師:他們是怎樣過小河的?
    (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)。
    教師示范并講解動作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,堅持平衡。這個動作叫做助跑跨跳?!?BR>    師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
    (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)。
    (2)集中魚貫練習,一個跟著一個。(分成四組進行)。
    師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
    此刻我們大家一齊來練習本領(lǐng)。(依次跳過小河)。
    教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。
    三、游戲:我的本領(lǐng)最大。
    1、結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
    師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想?yún)⒓影??今日我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲能夠玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
    每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
    2、幼兒自由練習。
    師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
    師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好此刻請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。掛好標記。
    師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,教師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分數(shù),你要把你得的分數(shù)拿好,我們最終要統(tǒng)計的,得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
    師:運動員們,進入比賽場地。
    集合計算分數(shù),明確名次。
    師:運動員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。
    4、以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結(jié)活動情景。
    師:今日小運動員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎儀式此刻開始!第一名是紅隊…。
    四、退場。
    師:今日的比賽玩得開不開心,運動員們退場了。
    跟著運動員進行曲,退出場地。
    幼兒園攀爬體育教案篇二
    1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
    2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
    1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)。
    2、錄音磁帶。
    (一)熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣。
    師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!
    我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))。
    教師導語――出發(fā)!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……。
    師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)。
    教師導語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!
    師:我們在水里能做哪些運動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)。
    幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導。
    (二)引導幼兒積極探索椅子的多種玩法。
    1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
    師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定)。
    小結(jié):大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿)。
    2、引導幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。
    師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!
    (幼兒合作游戲,教師指導)。
    集體練習:
    (1)走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;
    (2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習跨障礙走;
    (3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;
    (4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。
    3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
    我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
    教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)。
    (三)放松活動。
    師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!
    (集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)。
    (四)延伸活動。
    幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
    幼兒園攀爬體育教案篇三
    1、學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
    2、培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿本事。
    練習半蹲走。
    與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
    與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
    一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體。
    1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。
    2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
    二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走。
    1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎樣沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
    2.教師示范毛毛蟲走路的樣貌,重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
    3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
    4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
    5.解決難點。
    (1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全,并且要像剛才那樣步伐一致地走。
    (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
    6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
    三、游戲“紗巾不見了”
    教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自我身體的任何部位,盡量不被教師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?。
    四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
    1、師:紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
    2、選出一些好的玩法,大家一齊玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。
    五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
    1、師:誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
    2、幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最終飛回活動室。
    附兒歌:毛毛蟲,真趣味。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一齊蹲著走。
    幼兒園攀爬體育教案篇四
    (1)知識與技能:幼兒經(jīng)過聽、看,明白“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。
    (2)過程和方法:從觀察、聽、講到模仿實踐,幼兒由易到難、由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù),并在4*50米比賽中檢驗掌握情景。
    (3)情感、態(tài)度、價值觀:幼兒能認真學習新的技術(shù),培養(yǎng)團體主義和互相合作的精神,在學習中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽和團體利益而奮斗。
    (一)開始整隊;
    (二)接力棒導入:
    小朋友們,大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑為什么放在最終一個項目因為緊張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個人聚在一齊,4人組成一隊接力看誰跑得快,這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個人在一齊就能在4*100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今日就來學傳接棒技術(shù)。
    (三)熱身操:音樂《拍手歌》。
    (1)每人一根接力棒,四列橫隊散開站位。
    (2)持接力棒,跟教師一齊跳熱身操,墊步跳起。
    “如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
    “如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
    以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學生對棒產(chǎn)生手感,并經(jīng)過雙人操增加幼兒之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
    (四)學習傳接棒技術(shù)。
    (1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對方,讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處,并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動,聽到“給!”的信號迅速抓棒。
    (2)明確左右錯位站立。右手給左手,左手給右手,以此類推。
    (3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。教師巡回糾錯,結(jié)束后再次講解、示范、糾錯,調(diào)換方向后練習4次。
    (4)慢跑中4人一組練習傳接棒。教師語言引導,容許同伴發(fā)生小失誤,出現(xiàn)失誤小組討論如何改善,商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”,盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導,表揚做得好的小組,在集合時集中點評,重點強調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習。
    (5)“十”字接力跑(4*50米跑)。
    安全提醒:
    1、小組預(yù)先設(shè)計好左右站位,避免本隊人員相撞。
    2、“接力區(qū)”用標志筒隔好。
    3、跑完后立刻到圈內(nèi),不允許逗留在路線上。
    4、超越別人必須在外側(cè),不能故意干擾別人。
    進行比賽:
    1、分好組,用標志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
    2、教師計時,給每小組作好記錄。
    3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。
    4、一次比賽后宣布成績,小結(jié)情景,再比一次。
    5、集合小結(jié),再次講解、示范,復習傳接棒技術(shù)。
    (7)放松、總結(jié)。
    幼兒園攀爬體育教案篇五
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的攀爬小勇士幼兒園大班優(yōu)秀體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    1.能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
    2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協(xié)調(diào)。
    3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
    能掌握不同材料進行攀爬的方法。
    能利用爬網(wǎng),勇敢頑強地堅持完成游戲。
    活動準備:
    彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。
    一、準備活動。
    1、師:今天我們來玩小小登山隊員的游戲,游戲前我們先來做登山運動準備活動,一起來鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性)。
    2.我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關(guān)節(jié),腕、踝關(guān)節(jié),指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
    3.攀爬的專門練習性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)。
    二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習。
    l.活動場地上的攀爬練習。
    師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)。
    幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識,比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導,重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的.幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。
    2.游戲:攀爬比賽。
    (1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)。
    (2)按規(guī)定路線進行比賽,先到達終點為勝者。
    要求:
    (1)隊員們勇敢頑強,團結(jié)協(xié)作,努為完成任務(wù)。
    (2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。
    (3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
    3.自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
    4.總結(jié)學習情況:對兩隊完成情況進行總結(jié),特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
    三、活動結(jié)束。
    1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結(jié)束活動。
    2.總結(jié)學習情況,表揚以及提出期望。
    3.收器械,整理場地,回教室。
    在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
    幼兒園攀爬體育教案篇六
    1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。
    2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機體的協(xié)調(diào)本事,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的本事和動作的靈活性。
    長約50厘米的紙制彩棒。
    1、教師讓幼兒自我找一個伙伴,兩人組成一組。
    2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
    3、游戲開始,兩個小朋友一齊念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一齊炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一齊炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下頭鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人應(yīng)對面站立。
    幼兒園攀爬體育教案篇七
    1.樂于探索繩的不一樣跳法,初步學會雙人跳繩的技巧。
    2.增強動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍本事。
    3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。
    活動準備:每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。
    一、列隊入場。
    教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后,聽口令進行熱身運動。
    (根據(jù)情景可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習。)。
    二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
    1.交流討論繩子的多種玩法。
    2.自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,剛開始能夠探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最終能夠探索許多個人一齊玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師能夠先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一齊玩。
    3.教師一齊參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可經(jīng)過喊拍子讓幼兒同步跳。
    4.在教師的引導下,嘗試玩法多人跳繩的方法。
    (1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
    (2)根據(jù)幼兒描述,教師交代玩法和規(guī)則后進行示范練習。
    (3)幼兒團體參與多人跳繩的練習,感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。
    小結(jié):多人跳繩離不開大家的合作,僅有大家一齊跳齊了才能順利的跳下一個,所以這就需要大家合作的默契。
    三、結(jié)束活動。
    教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后,帶幼兒回教室。
    幼兒園攀爬體育教案篇八
    1.幼兒能學著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
    2.經(jīng)過游戲提高幼兒的平衡本事,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
    3.提高與同伴間合作游戲的本事,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。
    板凳,墊子,等.錄音機及相關(guān)音樂。
    熱身運動大家來做操教師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
    基本部分游戲一:分腿跑過板凳.(教師指導幫忙糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
    游戲二:(單)平衡木.(教師指導幫忙糾錯)用走、跑的方法經(jīng)過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
    游戲三(雙)平衡木(教師指導幫忙糾錯)分腿平衡走、跑的方法經(jīng)過板凳橋。
    前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
    1、兩人合作(教師指導幫忙糾錯)教師:用不一樣的方法合作經(jīng)過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)。
    幼兒園攀爬體育教案篇九
    1、樂意聽信號做動作。
    2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。
    3、養(yǎng)成進取動腦,大膽表述的習慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識。
    每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個,大鼓一面,塑料小籃子若干,《運動員進行曲》等音樂。
    談話引題并進行熱身運動。
    教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
    教師:我們要用小方巾來學本領(lǐng)、玩游戲,請大家看一看、想一想,小方巾能夠怎樣玩。
    教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。
    1、第一遍,幼兒自由練習“放禮花”,比一比誰的“禮花”飛得高。
    教師:我們大家一齊來玩“放禮花”的游戲,當教師說“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。
    2、第二遍,教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。
    教師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么。
    教師:請大家把方巾團緊、揉小一點,再用力向上拋。
    1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
    教師:剛才小朋友都很聰明,學會了“放禮花”,此刻教師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)。
    教師:“變、變、變”,教師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里。
    教師:今日我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾。
    教師:大家要聽鼓聲做動作,當鼓聲敲得慢的時候,大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候,大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時把方巾藏在自我身體的某個地方,看看誰藏得又快又好,不會被別人發(fā)現(xiàn)。
    2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作,停止后要想出與他人不一樣的藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動請教師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
    1、教師帶幼兒一齊去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班教師扮大灰狼配合游戲)。
    教師:天氣很好的時候,教師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩。
    教師:今日我們一齊去野外郊游好不好。
    教師:好,大家邊唱、邊舞動方巾跟著教師出發(fā)吧。
    大灰狼:這是怎樣一回事呀,剛才還覺得有許多小動物在這兒玩,正想抓些來當點心,怎樣一會兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。
    教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。
    2、第二遍練習,教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時,不要慌張,要使用方巾當保護傘,鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
    教師:剛才許多小朋友異常勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們再來玩一次游戲,請小朋友想一想,大灰狼來了,除了躲起來還有什么對付它的好辦法(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)。
    教師:好,我們一齊來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動結(jié)束。)。
    幼兒園攀爬體育教案篇十
    1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動,培養(yǎng)其親近自然的情感。
    2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
    1.怪獸、寶藏、勇士獎?wù)赂魅舾伞?BR>    2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
    3.活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
    4.錄音機一臺。
    5.場地布置:將怪獸藏在各個角落,將寶藏也藏起來。
    一、熱身活動。
    利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。
    教師:小朋友們,我們一起走過獨木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!
    二、引出游戲主題。
    2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
    3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
    4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
    5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險地帶,讓幼兒初步學會保護自己。
    6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。
    三、幼兒活動。
    1.打怪獸(配合緊張的音樂)。
    要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
    (1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
    (2)引導幼兒相互合作,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
    (3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
    (4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
    (5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
    2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。
    鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。
    四、結(jié)束部分。
    1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
    2.幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
    3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?BR>    4.師生一起整理好武器裝備回家。
    幼兒園攀爬體育教案篇十一
    1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    2.進一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
    中國武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象,模仿學習武術(shù)動作。
    一、欣賞中國功夫
    1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術(shù)。
    2.討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
    3.請幼兒交流模仿各自學到的武術(shù)動作。
    二、欣賞歌曲“中國功夫”
    1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
    2.幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
    3.討論用什么樣的`聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
    三、設(shè)計武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈。
    1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
    2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合,組織幼兒學習。
    3.聽錄音學做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作有力準確,學習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
    幼兒園攀爬體育教案篇十二
    1、引導幼兒雙腳向前行進跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
    3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。
    準備:
    1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一,兔寶寶頭飾若干,錄音機和音樂磁帶。
    2、游戲場地布置:兩塊菜地(青菜、蘿卜),兔奶奶家。
    一、開始部分。
    教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
    1、隨音樂練習一些基本動作。
    帶領(lǐng)幼兒隨音樂的節(jié)奏做一些動作:伸伸臂――彎彎腰――踢踢腿――蹦蹦跳――放放松。
    2、情景導入。
    “嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話,告訴兔寶寶們:“是兔奶奶打來的.,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,想請我們來幫幫她,好嗎?”
    “我們一起去幫助兔奶奶吧!”
    二、復習雙腳原地向上跳。
    “寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,那我們會什么本領(lǐng)呢?”
    “我們一起來練習一下吧!”
    三、學習雙腳向前行進跳。
    “兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?”
    “對了,我們要跳著去。先來試試吧!”
    1、學習動作。
    教師示范典型動作,幼兒集體學習,強調(diào)動作的要領(lǐng)。
    2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳。
    拔蘿卜――拔青菜――休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)――去兔奶奶家。
    練習過程中,教師要注意觀察
    幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領(lǐng),及時表揚有進步的幼兒。
    3、教師小結(jié)。
    四、情感體驗。
    “我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”
    五、結(jié)束
    活動分析:由于小小班孩子具有好模仿的特點,因此我在活動中創(chuàng)設(shè)了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節(jié),讓單調(diào)枯燥的動作練習充滿了童趣,所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲,并能主動參與活動,基本實現(xiàn)了目標。
    活動反思:怎樣調(diào)動孩子的積極性,讓孩子主動參與活動是我們在設(shè)計一個活動時就應(yīng)該要考慮的。無論組織怎樣的活動,始終以幼兒為主體,培養(yǎng)其對活動的興趣,讓幼兒的創(chuàng)造思維獲得發(fā)展。
    幼兒園攀爬體育教案篇十三
    1、練習四散跑和改變方向跑。
    2、發(fā)展動作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力。
    1、音樂―快樂游戲
    2、操場場地
    一、教師和幼兒玩游戲
    1、教師:小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我。
    2、教師說完在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑。
    跑一段時間,教師停下來讓孩子捉住。
    二、幼兒玩游戲
    1、請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的.幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。
    2、休息后,可換人繼續(xù)。
    教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃。
    幼兒園攀爬體育教案篇十四
    通過跳腳印地毯活動,發(fā)展幼兒彈跳力,動作的協(xié)調(diào)性。
    鞏固垃圾分類的指示,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
    腳印地毯若干塊,三個不同顏色并貼有標記的`垃圾桶各兩套。準備無機垃圾(易拉罐),有機垃圾(果皮、花生殼等),有害垃圾(廢電池,一次性快餐盒等)。
    幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
    幼兒扮小袋鼠,跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操(上肢運動,下蹲運動,體側(cè)運動,腹背運動,跳躍運動)
    1.幼兒一個跟著一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習。
    2.游戲:小袋鼠撿垃圾。玩法:幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。
    3.游戲:小袋鼠送垃圾。要求:知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。
    了解三類垃圾的分類方法:跳著腳印路,將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里。
    (1)教師示范跳著腳注路送垃圾。(雙腳跳-單腳跳分類放)
    (2)請兩只小袋鼠練習跳腳印送垃圾。(教師提醒要跳在腳注上)
    (3)全體幼兒游戲。
    4.比賽:幼兒分成兩對。進行比賽。
    5.要求動作敏捷,行動快,垃圾分類準確性。
    6.結(jié)束部分:(公圓管理員出場)說:小袋鼠們真能干,把我們公圓地上撿起來,還把它們分類垃圾筒內(nèi),謝謝你們環(huán)保小袋鼠,為了表示感謝,我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。
    環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。
    幼兒園攀爬體育教案篇十五
    1.提高快速奔跑的潛力。
    2.增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。
    1.場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
    2.用報紙卷成的長棒2個,椅子若干。
    教學過程游戲前:幼兒分組站在起跑線上,教師喊“綠燈”,站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌:“突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長城,游故宮,還有綠色奧運館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來,坐地鐵,游龍崗,2011大運歡迎您?!边吥瞄L棒模仿開摩托車動作快速往前跑,到終點時,繞過椅子跑回隊伍起點,將長棒交給第二名幼兒后,站到隊尾。依次進行,最快為獲勝。
    1.幼兒不能跑離自己的.跑道,不能碰撞他人。
    2.接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。
    效果反饋指導王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑,并自然呼吸。
    幼兒園攀爬體育教案篇十六
    1、了解班級小伙伴的外形特征。(重點)
    2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。(難點)
    3、體驗游戲的快樂。
    4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    1、自制高矮胖瘦的圖片
    2、眼罩
    1、出示圖片,引起幼兒觀看的興趣。
    師:
    (1)圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導幼兒說出高矮胖瘦)
    (2)請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友,并進行比較。(引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。)
    1、游戲之前,教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。
    2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。
    教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈,自主推選一名幼兒為盲人,站在圓圈的中心,全體幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圓圈,等“盲人”說停的時候,所有的.幼兒不能動,盲人向前去摸人并說出其名字,若猜不出來,去摸摸別的幼兒。
    3、組織幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。(在教師的引導下游戲第一次。)
    教師將選出兩名幼兒在中間做盲人,兩人進行比賽看誰猜的最快。
    游戲循環(huán)進行。
    平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征,以便游戲順利進行。
    幼兒園攀爬體育教案篇十七
    1、玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
    3、體驗運動帶來的快樂情緒。
    4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
    幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水;音樂一段。
    一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。(準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習,而且激發(fā)了幼兒的學習興趣,引起了幼兒的活動需求。)。
    二、自由玩瓶教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。
    (讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況,使有針對性的個別教育成為可能。)。
    三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
    (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神,也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力,并且讓幼兒體驗到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流,可提高幼兒活動的積極性。)。
    四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
    (這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。)。
    在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的'想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。
    活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。
    小百科:「雪碧」汽水產(chǎn)品與可口可樂公司的其他飲料產(chǎn)品齊頭并進,如今已經(jīng)成為美國發(fā)展速度領(lǐng)先的主要非酒精飲料產(chǎn)品之一,并且是全球深受青睞的檸檬味汽水非酒精飲料產(chǎn)品之一。