最新說聲對不起教案中班PPT 說聲對不起教案(優(yōu)秀8篇)

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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    說聲對不起教案中班PPT篇一
    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、認識生字15個。
    3、理解課文內(nèi)容,了解小學生應該在學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,從小做一個講文明、懂禮貌的好學生。
    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、理解課文內(nèi)容。
    小黑板,生字、詞卡片。
    課文
    談話、小組合作式
    1、指名說說:自己知道哪些禮貌用語,它們在什么情況下用?
    2、同學們,今天我們一起去看看有關(guān)兩個小朋友使用禮貌用語的故事。
    3、板書課題:《說聲“對不起”》(學生齊讀兩遍)
    1、質(zhì)疑:同學們讀了課題,你想知道什么?
    2、初讀課文。
    (1)讓學生用自己喜歡的方式讀課文。
    (2)標出自然段的段序。
    (3)出示生字,學生“開火車”讀。
    挨 超 陸 鉛 措 窘 陳 眶 彼 歉 秒 湊 諒 束
    (4)出示生詞,同桌讀,男、女同學接讀。
    結(jié)束 支支吾吾
    3、再讀課文、理解課文。
    (1)默讀課文,勾出不懂的詞語,在小組中討論。
    (2)提出還不懂的詞語,大家解決。
    (3)指名接讀課文,并指名評價。
    (4)在小組中學習:
    a自由讀課文。
    b討論:“我”為什么應該對陸葉說“對不起”?
    c選擇喜歡的方式再讀課文。
    d討論:小作者的表現(xiàn),開始是什么樣的,后來又上什么樣的?
    由開始“我”說不出口,到后來的“我”大聲說“對不起”,是什么力量讓他這樣做的?
    e自由讀第四自然段,體會“我”的心情。
    f指名說說:自己體會到了什么心情?
    4、朗讀課文。
    正確地朗讀課文;
    正確、流利地朗讀課文;
    正確、流利、有感情地朗讀課文。
    正確、流利、有感情地朗讀課文。
    講文明
    說聲“對不起”
    懂禮貌
    1、學會正確書寫11個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。
    2、完成“語文天地”中“抄一抄”
    1、書寫“鉛、措、陳、支、吾、任、秒、諒、猶、豫、束”11個字。
    2、抄寫詞語。
    生字、詞卡片,田字格黑板。
    寫字課
    討論、小組合作式。
    1、齊讀課文《說聲“對不起”》。
    2、出示15個生字,學生認讀。(開火車)
    挨超陸鉛措窘陳眶彼歉秒湊諒束
    3、出示生詞,男、女同學接讀。
    1、出示要寫生字,學生認讀。
    鉛措陳支吾任秒諒猶豫束
    2、分析字形,互相交流。
    3、書寫生字。
    (1)學生自由書寫生字。
    (2)指名上臺書寫,并指名評價。
    (3)書寫生字,每字3遍。
    (4)完成“語文天地”中“抄一抄”
    出示詞語,學生認讀。
    奇怪原諒任何猶豫不知所措()
    抄寫詞語。
    (5)合作學習:
    小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。
    上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。
    1、書寫生字,每字3遍。
    2、抄寫詞語。
    說聲對不起教案中班PPT篇二
    孩子們在幼兒園游戲、玩耍時,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點小事情轉(zhuǎn)眼間誰也不理誰了。之所以會這樣主要是因為現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設(shè)計了這節(jié)社會活動——“對不起”真神奇!
    1.通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝”“你好”、“對不起”、“再見”。
    2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。
    3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
    1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。
    2.引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。
    1.自編情景故事一個。
    2.掛圖四張。
    3.歌表演磁帶一盒。
    4.小紅花若干。
    一、導入活動。
    1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)
    2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
    小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
    二、觀看掛圖。
    1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
    2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
    3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
    4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
    小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
    三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》
    1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
    2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。
    3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
    小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!
    1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。2。通過聽故事,小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。4。通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結(jié)友愛。5。小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。
    說聲對不起教案中班PPT篇三
    我是一個還算漂亮的女孩,成績也不錯,脾氣嘛,我自認為還行。但是叫我承認錯誤,那真是比挨打、挨罵還難受的事!
    其實那是一件比較大的事,記得那天放學回家,媽媽一進家門就說:“回家第一件事就去洗手,快點!”這是我每天都能聽到的一句話。沒過多久,媽媽又說:“休息好了,趕緊去彈琴!”我說:“等一會去彈!”沒過一會,媽媽又喊我說:“怎么還在那呆著,快去彈!”我對媽媽的口氣十分不滿,就頂嘴說:“現(xiàn)在就不去,一會再說!”現(xiàn)在你知道了吧,事情就是這樣越吵越兇的。我的話音剛落,那邊就生氣了,說:“你現(xiàn)在不彈,一會也是要彈得,別浪費時間了!”就這樣,我和媽媽一直頂嘴到吃飯。飯后,我走到鋼琴前坐下,開始彈琴。雖然我已經(jīng)來彈了,但媽媽還說:“你這首曲子已經(jīng)彈了三天了,為什么還磕巴?”我想:我都彈了,為什么還說?我忍不住喊著說:“我都彈了,怎么還說我?”媽媽被說的有點無語。我們像火山噴發(fā)一樣吵了起來,可是時間不等人,這些本來是我彈琴的時間,卻在跟媽媽吵架中過去了,真是太可惜了。
    冷靜下來后,我真的非常后悔,媽媽,我應該向您說聲“對不起”,您的嘮叨聲中飽含著愛。我懂了,我一定改!
    說聲對不起教案中班PPT篇四
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的中班主題對不起真神奇教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
    孩子們在幼兒園游戲、玩耍時,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點小事情轉(zhuǎn)眼間誰也不理誰了。之所以會這樣主要是因為現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設(shè)計了這節(jié)社會活動——“對不起”真神奇!
    1.通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。
    2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。
    3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。
    2.引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。
    1.自編情景故事一個。
    2.掛圖四張。
    3.歌表演磁帶一盒。
    4.小紅花若干。
    一、導入活動。
    1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的.勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)
    2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
    小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
    二、觀看掛圖。
    1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
    2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
    3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
    4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
    小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
    三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》
    1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
    2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。
    3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
    小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!
    1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
    2.通過聽故事,小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
    3.請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
    4.通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結(jié)友愛。
    5.小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。
    說聲對不起教案中班PPT篇五
    一、故事導入。
    ——教師講故事《毛毛的故事》。
    ——師:為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
    ——師:為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?
    ——教師小結(jié):有禮貌的小朋友才會受歡迎,才能交到更多朋友。所以,我們要做個有禮貌的好孩子,吃別人的東西要說“謝謝”,碰到了人要說“對不起”,想叫別人幫忙要說“請”。
    二、學習兒歌。
    1、情景模擬。
    ——(教師出示皮球)師:我這里有一個皮球,誰要玩?
    ——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
    ——師:老師的球不小心球碰到你們了,該怎么辦呢?
    ——教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。
    2、學習兒歌。
    ——教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
    ——教師播放兒歌請幼兒欣賞。
    ——師:兒歌中的我跟誰玩皮球?
    ——師:我的皮球撞了小貓咪,我說了什么?
    ——師:小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了,因為我很有禮貌)
    ——教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
    ——教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
    3、學習禮貌用語。
    ——師:我們在什么情況下要說對不起?
    ——教師小結(jié):當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說“對不起”,這樣才能得到別人的原諒,別人也才會認為我們是有錯就改、有禮貌的人,才會喜歡我們。
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    說聲對不起教案中班PPT篇六
    作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的對不起真神奇中班社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    1.讓幼兒知道"對不起"的神奇之處,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習慣。
    2.引導孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。
    讓幼兒知道"對不起"的神奇之處,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的'習慣。
    準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
    一、導入課題
    1.講故事《"對不起"真神奇!》
    一天陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
    "方雅,你是踩了她的腳嗎?"高高興興地去玩了。("對不起"真神奇!)
    2.提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?
    師:你是怎樣做的呢?
    二、深入主題。
    1.觀看掛圖四副。
    2.玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
    3.喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
    4.吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
    5.睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
    老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
    6.欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》
    三、表演示范
    1.老師和小朋友一起進行歌表演練習。
    2.小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。
    四、主題擴展。
    學習文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見!"修改建議教后反思:在活動中,我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié),并且讓其他同伴評價其錯與對,再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞,并請同伴匯報演唱,孩子們積極性很好,陳薇羽在歌唱時,還能加上動作肢體語言,對于歌曲的學唱起到了很好的鞏固作用??傮w而言,本堂課各個教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效,完滿完成教學任務。
    1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
    2.通過聽故事,小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
    3.請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
    4.通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結(jié)友愛。
    5.小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。
    說聲對不起教案中班PPT篇七
    1、通過讀課文,理解課文內(nèi)容;通過討論交流,明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事就應該主動道歉,承認錯誤。
    2、找出文中描寫心理活動的語句,反復朗讀“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的,連一個字都吐不出”這句話,聯(lián)系上下文體會“我”的心情。
    3、引導學生在學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,從小做一個講文明、懂禮貌的好學生。
    通過讀課文,理解課文內(nèi)容;通過討論交流,明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事就應該主動道歉,承認錯誤。
    教學難點:找出文中描寫心理活動的語句,反復朗讀
    教學準備:小黑板、生字卡
    教學時間:兩課時
    第一課時
    一、引入新課
    讓學生收集文明用語,并說說每句話分別是在什么情況下用。
    板書課題:說聲“對不起”
    二、讀課文,整體感知
    1、學生自讀課文
    2、思考問題:“我”為什么應該和陸葉說“對不起”?
    三、集體討論:
    1、小作者的表現(xiàn):開始是怎樣的.?(緊張害怕)
    后來是怎樣的?(鼓起勇氣,超越自我)
    2、是什么力量讓他這樣做的?
    3、抓住重點句子理解課文:
    4、課文第四自然段先寫周圍的環(huán)境“靜得出奇”,再寫我的感受“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的,連一個字都吐不出”這時,可讓學生結(jié)合自己的實際談感受,想象小作者當時的心情,最后寫“我”的表現(xiàn)及心理活動,抓住“愣愣”“不敢看”體會作者的心情。在體會第四自然段時,讓學生把描寫感受和心理活動的句子找出來,使作者心情的不平靜與教室里靜得出奇形成對比,然后讀讀上下文,想想作者為什么會有這樣的感受及心理活動,最后把體會出的緊張、害怕的心情讀出來。
    四、讀自己喜歡的段落。
    第二課時
    一、復習課文內(nèi)容
    二、學習生字詞
    1、通過預習你已經(jīng)學會了哪些生字?
    2、還有哪些生字你沒學會?有什么困難?
    3、本課生字較多,可以分類教學。如:
    陸陳眶秒——可聯(lián)系實際理解字義
    挨超劃搓諒——在學習課文時結(jié)合語言環(huán)境理解字義
    4、書寫:注意“陸、歉、湊、束”等
    5、開火車認讀生字卡。
    6、給每個生字組詞。
    三、布置作業(yè):抄寫生字詞。
    說聲對不起教案中班PPT篇八
    1.通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝”“你好”、“對不起”、“再見”。
    2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。
    3.大膽說出自己對的理解。
    4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。
    2.引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。
    1.自編情景故事一個。2。掛圖四張。
    3.歌表演磁帶一盒。4。小紅花若干。
    一、導入活動。
    1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)
    2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
    小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
    二、觀看掛圖。
    1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
    2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的'身上。
    3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
    4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
    小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
    三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》
    1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
    2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。
    3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
    小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!
    1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
    2.通過聽故事,小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
    3.請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
    4.通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結(jié)友愛。
    5.小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。