制定教案時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)模式，從而不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。教案編寫(xiě)過(guò)程中要注意教材的綜合利用和教學(xué)資源的豐富性。閱讀這些教案范文，你可以對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法有更全面的認(rèn)識(shí)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇一
我想做一棵樹(shù)，做一棵經(jīng)得起風(fēng)雨吹打，經(jīng)得起日曬雨淋的樹(shù)，堅(jiān)定地，默默地站立著，守護(hù)著一方凈土。
我想做一棵樹(shù)，哪里需要我我就扎根在哪里，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人們添一處綠陰；也可以是小樹(shù)為大地增一點(diǎn)綠色。
我想做一棵樹(shù)，是因?yàn)槲蚁矚g樹(shù)，喜歡樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。
而我現(xiàn)在還是一盆花，也是一盆受呵護(hù)的花，一盆柔弱的，經(jīng)不起考驗(yàn)的花，所以我很希望將來(lái)或者來(lái)生成為一棵樹(shù)，一棵靠自己生長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)，敢于與風(fēng)雨抗掙的樹(shù)。我使終堅(jiān)信，一棵樹(shù)，只要它還站在這個(gè)世界上，那么就代表一種生命的存在。我愿意就這樣靜靜地注視著人世間的一切。
我想變成一棵樹(shù)教案篇二
有人想成為天使醫(yī)生，有人想成為一名工程師，還有人想成為一名優(yōu)秀的教師……而我卻想變成一棵樹(shù)。
我想要扎根在山上，和小草、小花快快樂(lè)樂(lè)地玩耍，和太陽(yáng)、月亮、星星握握手，為小草、小花遮擋太陽(yáng)，和太陽(yáng)一起睡覺(jué)、一起起床。
我想要扎根在馬路旁，把汽車(chē)排出的尾氣吸收，吸走二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清潔、更新鮮，環(huán)境更優(yōu)美，體會(huì)著無(wú)私奉獻(xiàn)、但不求回報(bào)的快樂(lè)。
我更希望扎根在山村，早晨看著山村的小朋友們開(kāi)心地像一只只小白兔蹦蹦跳跳地去學(xué)校上學(xué)，聽(tīng)著他們朗朗的讀書(shū)聲。我想為這群可愛(ài)的小朋友們拍拍手，看著他們安安靜靜地做作業(yè)。看放學(xué)了的同學(xué)們歡快地沖出教室，看著他們快樂(lè)的身影。
如果有下輩子，我一定要變成一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找，做一棵自己的樹(shù)！
我想變成一棵樹(shù)教案篇三
假如我會(huì)變，我要變成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以給人類(lèi)帶來(lái)許多益處。
春天，微風(fēng)吹拂著我，春雨澆灌著我，讓我長(zhǎng)出新的嫩葉和枝條。許多小孩兒在我底下玩耍，他們有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很開(kāi)心，我看著他們，也很高興。
夏天，有很多人在我身子底下乘涼，那些乘涼的人說(shuō)：“呀！這棵樹(shù)真厲害，要不是它，我們會(huì)熱得受不了的！”我被他們夸得樂(lè)開(kāi)了花。有一些鳥(niǎo)還在我胳膊上搭房子，房子蓋好了，鳥(niǎo)兒就住在里面，每天叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)哥哥?！兵B(niǎo)兒早上唱歌，讓我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，晚上唱歌，又讓我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天，我的葉子掉落了。人們?cè)谖遗赃呉?jiàn)了一條小溪。這時(shí)，我看見(jiàn)一群螞蟻要通過(guò)這條小溪，可是它們沒(méi)有船。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：：“螞蟻弟弟，你們從地上撿一片枯黃的樹(shù)葉當(dāng)作小船吧。”螞蟻說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)哥哥?！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝，幫助別人，這是我應(yīng)該做的。”
冬天到了，雪花像一塊塊棉花糖，從天空中落下。白白的雪給我披上了一層層毛絨大衣。這時(shí)，又有許多小朋友在我身下玩，不過(guò)，這次他們不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一個(gè)小朋友在堆雪人時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪人沒(méi)有手，我又讓小朋友從我身上摘了兩根樹(shù)枝插在雪人上當(dāng)手。這下雪人變得更美麗、漂亮、可愛(ài)了，小朋友也高興無(wú)比。
呀！春天又要來(lái)到了，我又要為人類(lèi)做新的貢獻(xiàn)了……
我想變成一棵樹(shù)教案篇四
春天，天氣暖暖的，我長(zhǎng)出了翠綠翠綠的新葉。這時(shí)，下了一陣春雨，我吸收了一些營(yíng)養(yǎng)，我長(zhǎng)高了。很多小孩子們?cè)谖业娜~子下面做游戲。我想：我為小孩子們創(chuàng)造了一個(gè)，新的可以玩的地方了。
夏天，天氣可熱了，太陽(yáng)把很多金光灑在我的'身上。我的葉子變得更綠了。突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成蒼天大樹(shù)了，很多人在我的葉子下面乘涼，他們有說(shuō)有笑，人們開(kāi)心，我更開(kāi)心。
秋天，我的葉子變黃了。涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的很多“孩子”都離開(kāi)了我，他們要去追求自己的夢(mèng)想了。它們有的掉到了人們的頭上，給他們戴上大自然送給的帽子。有的掉到了一條彎彎曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她們?cè)谒嫔掀∑。_(kāi)始了，它們第一次航海。一些小姑娘看見(jiàn)了，興奮地叫道：“那里有很多可愛(ài)的小船！”
冬天，我只剩下一些枝條，但白白的雪，讓我披上了一件銀色的衣服。很多小學(xué)生都來(lái)欣賞飄落在我身上的雪花。一個(gè)小學(xué)生不僅贊嘆道：“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，猶如天女散花。滿眼都是靈動(dòng)的花瓣，輕輕地落下來(lái)。”
我是一棵快樂(lè)的大樹(shù)，一棵快樂(lè)的大樹(shù)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇五
童年是在林區(qū)度過(guò)的。也許是生于斯，長(zhǎng)于斯，愛(ài)于斯的緣故吧，小時(shí)候便對(duì)樹(shù)有一種深深的感情。故鄉(xiāng)在長(zhǎng)白山的腳下，無(wú)論你站在何處，極目四望，都是樹(shù)的海洋。那高大、挺拔、直聳云霄的樹(shù)，便站成了我兒時(shí)的形象。
我想成為一棵樹(shù)。沒(méi)有思想思維，沒(méi)有憂慮煩惱、沒(méi)有欲望仇恨，有的只是愛(ài)的一顆樹(shù)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇六
假如我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風(fēng)雨的參天大樹(shù)！
我想生長(zhǎng)在那些困難家庭的庭院里。我要結(jié)很多甜美的果實(shí)，讓主人摘下這些果實(shí)去賣(mài)，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。
我想生長(zhǎng)在被砍伐的森林里，讓無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在我粗壯的樹(shù)枝上筑巢，讓可愛(ài)的小松鼠住在我寬敞舒適的樹(shù)洞里，睡上一個(gè)安穩(wěn)又香甜的覺(jué)。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動(dòng)物們一個(gè)美麗寧?kù)o的家。
我想生長(zhǎng)在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長(zhǎng)出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。
我還想生長(zhǎng)在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。
我想變成一棵樹(shù)教案篇七
假如能變，我想變成一滴水。變成水后，我就可以造福人民，保護(hù)每一寸土地。
我變成一滴水后，先流到世界各地，看看有沒(méi)有誰(shuí)需要幫助，在路上交好多朋友。
我可以流到非洲，進(jìn)入大象的嘴里，為它們那冒煙的嗓子解渴。
我可以流到水井里被凈化掉，最后跑到杯子里為人民服務(wù)。
我可以騰云駕霧，飛上天空變成雨的一份子，澆滅澳大利亞的大火。
我可以流入土里，和土地合二為一，讓土地充飽能量，花草樹(shù)木都不會(huì)枯掉。
我可以流入水龍頭，灑到人們的身上，沖掉身上的塵土，讓人們舒舒服服的睡個(gè)好覺(jué)。
如果有人打別人，我會(huì)從他的頭上流到他臉上，作為批評(píng)，告訴他們這樣做是不對(duì)的。
假如我能變成一滴水，我會(huì)永不停歇，竭盡全力地完成我的工作，保護(hù)大地和人類(lèi)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇八
我喜歡樹(shù)，每天都是那樣新鮮地欣賞著他們。早春，各種樹(shù)冒芽了，開(kāi)花了，嬌嫩、嬌艷，那按捺不住的生命力在每一片閃光的葉子上，在每一朵怒放的花朵上，彌漫于整個(gè)天地之間。盛夏，茂密的樹(shù)冠不斷伸展、伸展，層層疊疊的樹(shù)葉讓強(qiáng)烈的日光也黯然失色。金秋，火紅的、金黃的，濃濃的色彩讓人也變得深沉。冬日，冽冽寒風(fēng)中，樹(shù)枝發(fā)出查查的聲音卻也不見(jiàn)傾斜；暖陽(yáng)下，粗糙的樹(shù)干靜靜地站著，和樹(shù)下的老人一樣靜靜的，靜靜的。每天上班、下班，看著路旁的樹(shù)，多少的勞累與煩惱都會(huì)忘卻。總不愛(ài)騎車(chē)，因?yàn)槲遗挛仪椴蛔越粗目脴?shù)而忘記看路。在家里，總會(huì)不時(shí)地張望一下樓下那片柳樹(shù)，柔軟的枝條似乎從天際垂下來(lái)，有多少溫情與裊娜都在不言之中。暑假里去長(zhǎng)白山，驚訝于天池的圣潔與安詳，更沉醉于高高的大樹(shù)。千年百年，他們這樣長(zhǎng)啊，這樣長(zhǎng)啊，有的直入云霄，有的倒下了，腐爛了，留下主干依然在林中守護(hù)。
我想變成一棵樹(shù)，一棵開(kāi)花或不開(kāi)花的樹(shù)。累的時(shí)候，想變成一棵樹(shù)，靜靜地什么都不做，什么都不用做。煩惱的時(shí)候，我想變成一棵樹(shù)，聽(tīng)風(fēng)聲，聽(tīng)蟬鳴，仰望天際，能把眼光投向更遠(yuǎn)的地方?？鄲灥臅r(shí)候，我想變成一棵樹(shù)，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我將最美麗的舞蹈。思念孩子的時(shí)候，我想變成一棵樹(shù)，長(zhǎng)在老家院子里，就像我小時(shí)候，在樹(shù)下捉迷藏、揀紅棗，我的寶貝就在我的身邊嬉鬧。面對(duì)生活，面對(duì)工作，我想變成一棵樹(shù)，春夏秋冬輪回中不卑不亢。
我們要追求怎樣的教育生活？幸福，似乎已經(jīng)定義。忙碌不能阻擋幸福，貧窮不會(huì)帶走幸福，辛苦不會(huì)沖淡幸福，我的“幸?！眳s為什么漸行漸遠(yuǎn)？因?yàn)槲沂且幻處煟h(yuǎn)離了孩子，站不穩(wěn)講臺(tái)，精神家園怎會(huì)亮麗？很多工作，總是拿過(guò)來(lái)就干，不去思考，為完成而完成，而沒(méi)有想想如何去做才是做教育，才是為了孩子。
我想變成一棵樹(shù)，像一棵樹(shù)一樣沉靜，像一棵樹(shù)一樣思考，像一棵樹(shù)一樣享受自然的恩澤，像一棵樹(shù)一樣面對(duì)紛紛擾擾清醒地知道自己想要什么，想干什么，靜靜地做自己。
我想變成一棵樹(shù)教案篇九
我是一棵樹(shù)，一棵默默奉獻(xiàn)的樹(shù)，一顆為人類(lèi)著想的樹(shù)。
人們用心為養(yǎng)我長(zhǎng)大，我想將自己奉獻(xiàn)給人類(lèi)。
春天，回歸的小鳥(niǎo)們，在我的樹(shù)枝上搭建窩。一陣風(fēng)拂過(guò)，春天的風(fēng)就像一位位婀娜多姿的姑娘穿著古風(fēng)衣秀舞。
夏天，知了在我身上叫，好像在說(shuō)：好熱呀，好熱呀。老爺爺和老奶奶，拿著扇子在我旁邊乘涼。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在我的你手上摘金黃黃的果子，我將農(nóng)民伯伯還沒(méi)有摘下果子，贈(zèng)送給小朋友們?？粗∨笥褌兂缘哪敲撮_(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。心里有一股抹不掉的滋味，秋天，也是最美麗的季節(jié)。金黃色的樹(shù)葉，五顏六色的果子。秋天，還是最香的季節(jié)，你輕輕將鼻子貼近果子，就可以聞到，香飄似濺的香味。
冬天，我的頭發(fā)都掉光了。天上飄下來(lái)的雪，漸漸落在我的身上，變成了一件的白色衣裳。但是到了下一個(gè)季節(jié)，我的頭發(fā)也會(huì)變得煥然一新。
就如英國(guó)詩(shī)人，雪萊說(shuō)的一樣，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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我想變成一棵樹(shù)教案篇十
我想做一棵樹(shù)，做一棵經(jīng)得起風(fēng)雨吹打，經(jīng)得起日曬雨淋的樹(shù)，堅(jiān)定地，默默地站立著，守護(hù)著一方凈土。
我想做一棵樹(shù)，哪里需要我我就扎根在哪里，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人們添一處綠陰；也可以是小樹(shù)為大地增一點(diǎn)綠色。
我想做一棵樹(shù)，是因?yàn)槲蚁矚g樹(shù)，喜歡樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十一
本文從“我”的愿望出發(fā)展開(kāi)大膽想象，講述了“我”變成一棵樹(shù)之后發(fā)生的一連串奇妙的事情，也對(duì)應(yīng)了第五單元“走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇”的人文主題。除了識(shí)字教學(xué)，本單元還是習(xí)作單元，因此本課的教學(xué)重點(diǎn)在于能結(jié)合課文中的奇特想象，讓學(xué)生感受想象世界的神奇，打開(kāi)思路，大膽展開(kāi)自己的想象，為之后的想象習(xí)作打下基礎(chǔ)。
我是這樣設(shè)計(jì)第二課時(shí)的教學(xué)的：首先復(fù)習(xí)導(dǎo)入（生字和課文內(nèi)容），在回顧課文時(shí)，我這樣的導(dǎo)語(yǔ)“還記得我們上節(jié)課有位小朋友變身成樹(shù)的原因嗎？不想吃飯可以算得上這位小朋友的小小心愿了，一次神奇的變身就可以完成一個(gè)小小心愿，真不可思議”帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是在告訴孩子們想象可以是從內(nèi)心的小愿望開(kāi)始的，這節(jié)課提到的的變身也是從這開(kāi)始的；接著深入讀文，感受想象的神奇，學(xué)生先默讀課文，畫(huà)出自己覺(jué)得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班級(jí)展示的環(huán)節(jié)，我則出示文中的幾個(gè)句子，通過(guò)情境朗讀、想象畫(huà)面、動(dòng)作演示、分角色朗讀等多種方法讓孩子們進(jìn)入想象的世界，同時(shí)這幾句話剛好就是文中“我”變成樹(shù)之后的神奇經(jīng)歷；最后大膽想象，創(chuàng)作表達(dá)，在感受過(guò)文中的奇特想象之后，我依靠板書(shū)，給學(xué)生總結(jié)寫(xiě)法，讓學(xué)生理解這次的變身是從小小愿望開(kāi)始，變身成功后會(huì)發(fā)生一系列奇妙的趣事，自己將要進(jìn)行的練筆也要有這基本的.兩部分，學(xué)生由說(shuō)到寫(xiě)，向大家展示自己大膽想象創(chuàng)造出的奇妙世界。
1、給孩子相對(duì)寬松的課堂氛圍。本單元是習(xí)作單元、想象單元，不局限孩子的思路是最基本的要求。學(xué)生本身在這個(gè)年齡段是有天生的想象力的，只是這些想象力需要被鼓勵(lì)，更需要給他們提供一個(gè)平臺(tái)。所以在這節(jié)課堂上，我所有的課堂問(wèn)題都是開(kāi)放型的，對(duì)孩子們答案的多樣性及時(shí)給與肯定，尤其是在感受課文有意思的句子時(shí)，我讓孩子們想象鳥(niǎo)窩的形狀還可以有什么，小動(dòng)物可能是怎么住進(jìn)來(lái)的，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們對(duì)話的語(yǔ)氣等，這節(jié)課上孩子們的思維是活躍的。
2、由扶到放的教學(xué)方法。孩子們剛接觸此類(lèi)的課文，無(wú)論從感受文章語(yǔ)言還是學(xué)著文章寫(xiě)作都有一定的難度，因此，在兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我都重視問(wèn)題引導(dǎo)、總結(jié)方法等環(huán)節(jié)，帶著孩子學(xué)會(huì)感受想象，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的想象。
3、分層次指導(dǎo)寫(xiě)作。本篇文章結(jié)構(gòu)相對(duì)不是非常緊湊，但是深入研究就可以發(fā)現(xiàn)，每一次的想象都是和自身現(xiàn)實(shí)生活連接的，就是我門(mén)說(shuō)的來(lái)源于生活而高于生活。我們要讓孩子們明白，想象可以實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的愿望，實(shí)現(xiàn)愿望后會(huì)創(chuàng)造出更多的不可能。這兩項(xiàng)是缺一不可的，如果不說(shuō)清，孩子們就會(huì)顧此失彼。這樣分層次知道，孩子們當(dāng)然就進(jìn)行了兩方面的訓(xùn)練。
4、學(xué)法遷移，加以運(yùn)用。每篇課文都是例子，我們是在用課文，而不僅是在學(xué)課文。本節(jié)課我的目標(biāo)是讓孩子們大膽想象自己的世界，如何想，如何寫(xiě)，我?guī)е⒆右黄鹪趯W(xué)課文中總結(jié)出課文的寫(xiě)法，孩子們的寫(xiě)作才會(huì)有了方向。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十二
春天，我長(zhǎng)出了嫩綠的頭發(fā)，雨姑娘用她來(lái)滋潤(rùn)我，我每天釋放出清新的空氣，為人們服務(wù)。這是我的童真時(shí)代。
夏天，我長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，人們?cè)谖业哪_下乘涼，我變成了一把綠色的大傘來(lái)給人們乘涼。這是我的豆莞年華。
秋天，我蒼翠的頭發(fā)變得枯黃，身體十分虛弱，我的頭發(fā)像一只只黃蝴蝶一樣從空而降，這是我的老年。
冬天，我孕育著新的生命新的頭發(fā)。等待著春天的到來(lái)。
啊，做一棵樹(shù)多好啊，可以無(wú)憂無(wú)濾地生活，我愿是一個(gè)人來(lái)保護(hù)這些樹(shù)木。
早上醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己站在森林里，我變成了一棵樹(shù)。
變成了一棵樹(shù)真好。鳥(niǎo)兒在我頭上唱著歌，小動(dòng)物們?cè)谖疑磉呮覒颉?BR> 但是過(guò)了幾天來(lái)了一群手拿電鋸的人。他們用鋸把我的同伴一個(gè)個(gè)鋸倒?！昂猛?”我也被他們鋸倒了。我痛得暈倒了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我躺在一個(gè)工廠里，我的同伴幾乎都在這。它們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，愁眉苦臉。
工廠有個(gè)大機(jī)器，它把我的同伴都做成了各種各樣的木制品?？吹竭@種情景，我傷心極了，心想：“人類(lèi)怎么能做出這樣的事呢?我們可以幫地球降溫，可以為人類(lèi)乘涼，可以為地球凈化空氣，還可以美化環(huán)境……假如地球沒(méi)有我們，它將是個(gè)多么可怕的星球?！?BR> 我希望樹(shù)木不再有我這樣的命運(yùn)。人類(lèi)應(yīng)該在地球上多種樹(shù)，使地球永遠(yuǎn)地生機(jī)勃勃。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十三
“我是一棵樹(shù)”這是我在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)做的一個(gè)游戲，是結(jié)合本周的教學(xué)主題《大樹(shù)和小花》而開(kāi)展的。最主要的是讓幼兒能夠知道用身體模仿樹(shù)的形狀，表達(dá)自己對(duì)樹(shù)朋友的特征的認(rèn)識(shí)。并且能夠豐富肢體語(yǔ)言，學(xué)習(xí)合作表演。對(duì)樹(shù)的組成有一定的認(rèn)識(shí)。幼兒能互相合作，合作順利。
在游戲中，印象讓我最深的是幼兒之間能夠在相互合作中較好的引發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造力。首先是幼兒活動(dòng)能力得到提高，在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師注意幫助孩子成為活動(dòng)的主人，鼓勵(lì)孩子行動(dòng)、思考、學(xué)習(xí)。孩子對(duì)活動(dòng)內(nèi)容從不熟悉到了解，對(duì)語(yǔ)言題材從不了解到得心應(yīng)手，玩法從一種擴(kuò)至數(shù)種，從一個(gè)人玩到合作玩，自己分配好角色，幼兒的能力得到了提高，特別是那種排除障礙，戰(zhàn)勝一切困難的能力對(duì)幼兒將終身受益。讓幼兒有一種超越自己的感覺(jué)。
再次是幼兒的個(gè)性、品德得到培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)幼兒心理生理健康的發(fā)展，健全人格的形成，品德的培養(yǎng)不斷地得到落實(shí)。幼兒間的相互合作，大膽勇敢，自信心、成功感，克服困難毅力的形成都將會(huì)對(duì)幼兒的`明天產(chǎn)生積極的作用，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總之：兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的世界，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真正知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的世界。我們要因地制宜，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)于撲捉。那才是最重要的。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十四
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七彩虹。
如果我是一棵樹(shù)，生活在大自然中，無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活著，我會(huì)無(wú)私地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)是棵四常綠的松樹(shù)，春天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，春姑娘吹拂著，太陽(yáng)公公撫摸著我，春雨姐姐滋潤(rùn)著我，土地媽媽養(yǎng)育著我。我絕對(duì)不會(huì)忘記它們對(duì)我的辛勤付出，我會(huì)無(wú)私地幫助別人，幫助同伴，不要一點(diǎn)回報(bào)。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)每天都把空氣中的二氧化碳吸收，然后釋放出許多氧氣給人們，讓空氣更清新。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)在炎熱的夏天里給人們遮擋陽(yáng)光，使他們?cè)跇?shù)蔭下感受涼爽；讓小鳥(niǎo)有一個(gè)幸福而舒服的房子。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)學(xué)會(huì)自我生存的能力，在干旱時(shí)節(jié)，我會(huì)在地下找水喝，沒(méi)有水，我也會(huì)努力地生存下去。
如果我是一棵對(duì)，我地?zé)o私為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)向人類(lèi)索要任何東西，7只會(huì)讓世界成為綠色，讓人們享受大自然般的清新氣息。讓游客愜意，如果我生長(zhǎng)在沙漠地帶，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，不僅能保持水土，而且能抵御風(fēng)沙，為人類(lèi)造福，是天然的綠色警察。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)一生默默的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓世界成為一片綠色海洋，讓世界更美麗。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十五
人的夢(mèng)想有很多，有人想變成一束花，有人想變成一只在空中翩翩起舞的蝴蝶，有人想變成一根小草。.。.。.。.而我卻想變成一棵樹(shù)。
有一天，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵蘋(píng)果樹(shù)。我先是一棵小樹(shù)苗，生活在一個(gè)農(nóng)家的四合院里，我在哪塊速地生長(zhǎng)著，經(jīng)過(guò)這家主人幾年經(jīng)心的培養(yǎng)，我變成了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)。春天來(lái)了，我的身上長(zhǎng)滿了雪白的蘋(píng)果花，風(fēng)兒一吹，蘋(píng)果花從空中落下，在空中翩翩起舞，可漂亮了！夏天來(lái)了，我的身上長(zhǎng)滿了綠綠的葉子，葉子挨挨擠擠的，主人們常常在我的身下的涼陰里乘涼，他們互相聊天說(shuō)話。秋天來(lái)了，我的身上長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋(píng)果，主人們拿著藍(lán)子來(lái)摘我身上又大又紅的蘋(píng)果，由于我長(zhǎng)得太高了，我只好彎下腰來(lái)讓主人們慢慢地摘我身上的果實(shí)。有一個(gè)小孩子看到了我身上的大蘋(píng)果，流下了許多口水，我只好搖一搖頭，只見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果掉到了地上，那個(gè)小孩嘗了嘗，臉上露出了甜美的笑容，說(shuō)了一聲:''真甜！''冬天來(lái)了，我的身上結(jié)了一層厚厚的冰像穿上了一件雪白的衣服，孩子們?cè)谖疑硐伦鲇螒蛲娴目砷_(kāi)心了。
我多想變成一棵樹(shù)！可是在現(xiàn)時(shí)生活中我不是一棵樹(shù)。我要是一棵樹(shù)那該多好啊！
我想變成一棵樹(shù)教案篇一
我想做一棵樹(shù)，做一棵經(jīng)得起風(fēng)雨吹打，經(jīng)得起日曬雨淋的樹(shù)，堅(jiān)定地，默默地站立著，守護(hù)著一方凈土。
我想做一棵樹(shù)，哪里需要我我就扎根在哪里，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人們添一處綠陰；也可以是小樹(shù)為大地增一點(diǎn)綠色。
我想做一棵樹(shù)，是因?yàn)槲蚁矚g樹(shù)，喜歡樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。
而我現(xiàn)在還是一盆花，也是一盆受呵護(hù)的花，一盆柔弱的，經(jīng)不起考驗(yàn)的花，所以我很希望將來(lái)或者來(lái)生成為一棵樹(shù)，一棵靠自己生長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)，敢于與風(fēng)雨抗掙的樹(shù)。我使終堅(jiān)信，一棵樹(shù)，只要它還站在這個(gè)世界上，那么就代表一種生命的存在。我愿意就這樣靜靜地注視著人世間的一切。
我想變成一棵樹(shù)教案篇二
有人想成為天使醫(yī)生，有人想成為一名工程師，還有人想成為一名優(yōu)秀的教師……而我卻想變成一棵樹(shù)。
我想要扎根在山上，和小草、小花快快樂(lè)樂(lè)地玩耍，和太陽(yáng)、月亮、星星握握手，為小草、小花遮擋太陽(yáng)，和太陽(yáng)一起睡覺(jué)、一起起床。
我想要扎根在馬路旁，把汽車(chē)排出的尾氣吸收，吸走二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清潔、更新鮮，環(huán)境更優(yōu)美，體會(huì)著無(wú)私奉獻(xiàn)、但不求回報(bào)的快樂(lè)。
我更希望扎根在山村，早晨看著山村的小朋友們開(kāi)心地像一只只小白兔蹦蹦跳跳地去學(xué)校上學(xué)，聽(tīng)著他們朗朗的讀書(shū)聲。我想為這群可愛(ài)的小朋友們拍拍手，看著他們安安靜靜地做作業(yè)。看放學(xué)了的同學(xué)們歡快地沖出教室，看著他們快樂(lè)的身影。
如果有下輩子，我一定要變成一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找，做一棵自己的樹(shù)！
我想變成一棵樹(shù)教案篇三
假如我會(huì)變，我要變成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以給人類(lèi)帶來(lái)許多益處。
春天，微風(fēng)吹拂著我，春雨澆灌著我，讓我長(zhǎng)出新的嫩葉和枝條。許多小孩兒在我底下玩耍，他們有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很開(kāi)心，我看著他們，也很高興。
夏天，有很多人在我身子底下乘涼，那些乘涼的人說(shuō)：“呀！這棵樹(shù)真厲害，要不是它，我們會(huì)熱得受不了的！”我被他們夸得樂(lè)開(kāi)了花。有一些鳥(niǎo)還在我胳膊上搭房子，房子蓋好了，鳥(niǎo)兒就住在里面，每天叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)哥哥?！兵B(niǎo)兒早上唱歌，讓我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，晚上唱歌，又讓我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天，我的葉子掉落了。人們?cè)谖遗赃呉?jiàn)了一條小溪。這時(shí)，我看見(jiàn)一群螞蟻要通過(guò)這條小溪，可是它們沒(méi)有船。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：：“螞蟻弟弟，你們從地上撿一片枯黃的樹(shù)葉當(dāng)作小船吧。”螞蟻說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)哥哥?！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝，幫助別人，這是我應(yīng)該做的。”
冬天到了，雪花像一塊塊棉花糖，從天空中落下。白白的雪給我披上了一層層毛絨大衣。這時(shí)，又有許多小朋友在我身下玩，不過(guò)，這次他們不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一個(gè)小朋友在堆雪人時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪人沒(méi)有手，我又讓小朋友從我身上摘了兩根樹(shù)枝插在雪人上當(dāng)手。這下雪人變得更美麗、漂亮、可愛(ài)了，小朋友也高興無(wú)比。
呀！春天又要來(lái)到了，我又要為人類(lèi)做新的貢獻(xiàn)了……
我想變成一棵樹(shù)教案篇四
春天，天氣暖暖的，我長(zhǎng)出了翠綠翠綠的新葉。這時(shí)，下了一陣春雨，我吸收了一些營(yíng)養(yǎng)，我長(zhǎng)高了。很多小孩子們?cè)谖业娜~子下面做游戲。我想：我為小孩子們創(chuàng)造了一個(gè)，新的可以玩的地方了。
夏天，天氣可熱了，太陽(yáng)把很多金光灑在我的'身上。我的葉子變得更綠了。突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成蒼天大樹(shù)了，很多人在我的葉子下面乘涼，他們有說(shuō)有笑，人們開(kāi)心，我更開(kāi)心。
秋天，我的葉子變黃了。涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的很多“孩子”都離開(kāi)了我，他們要去追求自己的夢(mèng)想了。它們有的掉到了人們的頭上，給他們戴上大自然送給的帽子。有的掉到了一條彎彎曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她們?cè)谒嫔掀∑。_(kāi)始了，它們第一次航海。一些小姑娘看見(jiàn)了，興奮地叫道：“那里有很多可愛(ài)的小船！”
冬天，我只剩下一些枝條，但白白的雪，讓我披上了一件銀色的衣服。很多小學(xué)生都來(lái)欣賞飄落在我身上的雪花。一個(gè)小學(xué)生不僅贊嘆道：“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，猶如天女散花。滿眼都是靈動(dòng)的花瓣，輕輕地落下來(lái)。”
我是一棵快樂(lè)的大樹(shù)，一棵快樂(lè)的大樹(shù)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇五
童年是在林區(qū)度過(guò)的。也許是生于斯，長(zhǎng)于斯，愛(ài)于斯的緣故吧，小時(shí)候便對(duì)樹(shù)有一種深深的感情。故鄉(xiāng)在長(zhǎng)白山的腳下，無(wú)論你站在何處，極目四望，都是樹(shù)的海洋。那高大、挺拔、直聳云霄的樹(shù)，便站成了我兒時(shí)的形象。
我想成為一棵樹(shù)。沒(méi)有思想思維，沒(méi)有憂慮煩惱、沒(méi)有欲望仇恨，有的只是愛(ài)的一顆樹(shù)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇六
假如我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風(fēng)雨的參天大樹(shù)！
我想生長(zhǎng)在那些困難家庭的庭院里。我要結(jié)很多甜美的果實(shí)，讓主人摘下這些果實(shí)去賣(mài)，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。
我想生長(zhǎng)在被砍伐的森林里，讓無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在我粗壯的樹(shù)枝上筑巢，讓可愛(ài)的小松鼠住在我寬敞舒適的樹(shù)洞里，睡上一個(gè)安穩(wěn)又香甜的覺(jué)。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動(dòng)物們一個(gè)美麗寧?kù)o的家。
我想生長(zhǎng)在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長(zhǎng)出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。
我還想生長(zhǎng)在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。
我想變成一棵樹(shù)教案篇七
假如能變，我想變成一滴水。變成水后，我就可以造福人民，保護(hù)每一寸土地。
我變成一滴水后，先流到世界各地，看看有沒(méi)有誰(shuí)需要幫助，在路上交好多朋友。
我可以流到非洲，進(jìn)入大象的嘴里，為它們那冒煙的嗓子解渴。
我可以流到水井里被凈化掉，最后跑到杯子里為人民服務(wù)。
我可以騰云駕霧，飛上天空變成雨的一份子，澆滅澳大利亞的大火。
我可以流入土里，和土地合二為一，讓土地充飽能量，花草樹(shù)木都不會(huì)枯掉。
我可以流入水龍頭，灑到人們的身上，沖掉身上的塵土，讓人們舒舒服服的睡個(gè)好覺(jué)。
如果有人打別人，我會(huì)從他的頭上流到他臉上，作為批評(píng)，告訴他們這樣做是不對(duì)的。
假如我能變成一滴水，我會(huì)永不停歇，竭盡全力地完成我的工作，保護(hù)大地和人類(lèi)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我想變成一棵樹(shù)教案篇八
我喜歡樹(shù)，每天都是那樣新鮮地欣賞著他們。早春，各種樹(shù)冒芽了，開(kāi)花了，嬌嫩、嬌艷，那按捺不住的生命力在每一片閃光的葉子上，在每一朵怒放的花朵上，彌漫于整個(gè)天地之間。盛夏，茂密的樹(shù)冠不斷伸展、伸展，層層疊疊的樹(shù)葉讓強(qiáng)烈的日光也黯然失色。金秋，火紅的、金黃的，濃濃的色彩讓人也變得深沉。冬日，冽冽寒風(fēng)中，樹(shù)枝發(fā)出查查的聲音卻也不見(jiàn)傾斜；暖陽(yáng)下，粗糙的樹(shù)干靜靜地站著，和樹(shù)下的老人一樣靜靜的，靜靜的。每天上班、下班，看著路旁的樹(shù)，多少的勞累與煩惱都會(huì)忘卻。總不愛(ài)騎車(chē)，因?yàn)槲遗挛仪椴蛔越粗目脴?shù)而忘記看路。在家里，總會(huì)不時(shí)地張望一下樓下那片柳樹(shù)，柔軟的枝條似乎從天際垂下來(lái)，有多少溫情與裊娜都在不言之中。暑假里去長(zhǎng)白山，驚訝于天池的圣潔與安詳，更沉醉于高高的大樹(shù)。千年百年，他們這樣長(zhǎng)啊，這樣長(zhǎng)啊，有的直入云霄，有的倒下了，腐爛了，留下主干依然在林中守護(hù)。
我想變成一棵樹(shù)，一棵開(kāi)花或不開(kāi)花的樹(shù)。累的時(shí)候，想變成一棵樹(shù)，靜靜地什么都不做，什么都不用做。煩惱的時(shí)候，我想變成一棵樹(shù)，聽(tīng)風(fēng)聲，聽(tīng)蟬鳴，仰望天際，能把眼光投向更遠(yuǎn)的地方?？鄲灥臅r(shí)候，我想變成一棵樹(shù)，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我將最美麗的舞蹈。思念孩子的時(shí)候，我想變成一棵樹(shù)，長(zhǎng)在老家院子里，就像我小時(shí)候，在樹(shù)下捉迷藏、揀紅棗，我的寶貝就在我的身邊嬉鬧。面對(duì)生活，面對(duì)工作，我想變成一棵樹(shù)，春夏秋冬輪回中不卑不亢。
我們要追求怎樣的教育生活？幸福，似乎已經(jīng)定義。忙碌不能阻擋幸福，貧窮不會(huì)帶走幸福，辛苦不會(huì)沖淡幸福，我的“幸?！眳s為什么漸行漸遠(yuǎn)？因?yàn)槲沂且幻處煟h(yuǎn)離了孩子，站不穩(wěn)講臺(tái)，精神家園怎會(huì)亮麗？很多工作，總是拿過(guò)來(lái)就干，不去思考，為完成而完成，而沒(méi)有想想如何去做才是做教育，才是為了孩子。
我想變成一棵樹(shù)，像一棵樹(shù)一樣沉靜，像一棵樹(shù)一樣思考，像一棵樹(shù)一樣享受自然的恩澤，像一棵樹(shù)一樣面對(duì)紛紛擾擾清醒地知道自己想要什么，想干什么，靜靜地做自己。
我想變成一棵樹(shù)教案篇九
我是一棵樹(shù)，一棵默默奉獻(xiàn)的樹(shù)，一顆為人類(lèi)著想的樹(shù)。
人們用心為養(yǎng)我長(zhǎng)大，我想將自己奉獻(xiàn)給人類(lèi)。
春天，回歸的小鳥(niǎo)們，在我的樹(shù)枝上搭建窩。一陣風(fēng)拂過(guò)，春天的風(fēng)就像一位位婀娜多姿的姑娘穿著古風(fēng)衣秀舞。
夏天，知了在我身上叫，好像在說(shuō)：好熱呀，好熱呀。老爺爺和老奶奶，拿著扇子在我旁邊乘涼。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在我的你手上摘金黃黃的果子，我將農(nóng)民伯伯還沒(méi)有摘下果子，贈(zèng)送給小朋友們?？粗∨笥褌兂缘哪敲撮_(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。心里有一股抹不掉的滋味，秋天，也是最美麗的季節(jié)。金黃色的樹(shù)葉，五顏六色的果子。秋天，還是最香的季節(jié)，你輕輕將鼻子貼近果子，就可以聞到，香飄似濺的香味。
冬天，我的頭發(fā)都掉光了。天上飄下來(lái)的雪，漸漸落在我的身上，變成了一件的白色衣裳。但是到了下一個(gè)季節(jié)，我的頭發(fā)也會(huì)變得煥然一新。
就如英國(guó)詩(shī)人，雪萊說(shuō)的一樣，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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我想變成一棵樹(shù)教案篇十
我想做一棵樹(shù)，做一棵經(jīng)得起風(fēng)雨吹打，經(jīng)得起日曬雨淋的樹(shù)，堅(jiān)定地，默默地站立著，守護(hù)著一方凈土。
我想做一棵樹(shù)，哪里需要我我就扎根在哪里，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人們添一處綠陰；也可以是小樹(shù)為大地增一點(diǎn)綠色。
我想做一棵樹(shù)，是因?yàn)槲蚁矚g樹(shù)，喜歡樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十一
本文從“我”的愿望出發(fā)展開(kāi)大膽想象，講述了“我”變成一棵樹(shù)之后發(fā)生的一連串奇妙的事情，也對(duì)應(yīng)了第五單元“走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇”的人文主題。除了識(shí)字教學(xué)，本單元還是習(xí)作單元，因此本課的教學(xué)重點(diǎn)在于能結(jié)合課文中的奇特想象，讓學(xué)生感受想象世界的神奇，打開(kāi)思路，大膽展開(kāi)自己的想象，為之后的想象習(xí)作打下基礎(chǔ)。
我是這樣設(shè)計(jì)第二課時(shí)的教學(xué)的：首先復(fù)習(xí)導(dǎo)入（生字和課文內(nèi)容），在回顧課文時(shí)，我這樣的導(dǎo)語(yǔ)“還記得我們上節(jié)課有位小朋友變身成樹(shù)的原因嗎？不想吃飯可以算得上這位小朋友的小小心愿了，一次神奇的變身就可以完成一個(gè)小小心愿，真不可思議”帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是在告訴孩子們想象可以是從內(nèi)心的小愿望開(kāi)始的，這節(jié)課提到的的變身也是從這開(kāi)始的；接著深入讀文，感受想象的神奇，學(xué)生先默讀課文，畫(huà)出自己覺(jué)得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班級(jí)展示的環(huán)節(jié)，我則出示文中的幾個(gè)句子，通過(guò)情境朗讀、想象畫(huà)面、動(dòng)作演示、分角色朗讀等多種方法讓孩子們進(jìn)入想象的世界，同時(shí)這幾句話剛好就是文中“我”變成樹(shù)之后的神奇經(jīng)歷；最后大膽想象，創(chuàng)作表達(dá)，在感受過(guò)文中的奇特想象之后，我依靠板書(shū)，給學(xué)生總結(jié)寫(xiě)法，讓學(xué)生理解這次的變身是從小小愿望開(kāi)始，變身成功后會(huì)發(fā)生一系列奇妙的趣事，自己將要進(jìn)行的練筆也要有這基本的.兩部分，學(xué)生由說(shuō)到寫(xiě)，向大家展示自己大膽想象創(chuàng)造出的奇妙世界。
1、給孩子相對(duì)寬松的課堂氛圍。本單元是習(xí)作單元、想象單元，不局限孩子的思路是最基本的要求。學(xué)生本身在這個(gè)年齡段是有天生的想象力的，只是這些想象力需要被鼓勵(lì)，更需要給他們提供一個(gè)平臺(tái)。所以在這節(jié)課堂上，我所有的課堂問(wèn)題都是開(kāi)放型的，對(duì)孩子們答案的多樣性及時(shí)給與肯定，尤其是在感受課文有意思的句子時(shí)，我讓孩子們想象鳥(niǎo)窩的形狀還可以有什么，小動(dòng)物可能是怎么住進(jìn)來(lái)的，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們對(duì)話的語(yǔ)氣等，這節(jié)課上孩子們的思維是活躍的。
2、由扶到放的教學(xué)方法。孩子們剛接觸此類(lèi)的課文，無(wú)論從感受文章語(yǔ)言還是學(xué)著文章寫(xiě)作都有一定的難度，因此，在兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我都重視問(wèn)題引導(dǎo)、總結(jié)方法等環(huán)節(jié)，帶著孩子學(xué)會(huì)感受想象，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的想象。
3、分層次指導(dǎo)寫(xiě)作。本篇文章結(jié)構(gòu)相對(duì)不是非常緊湊，但是深入研究就可以發(fā)現(xiàn)，每一次的想象都是和自身現(xiàn)實(shí)生活連接的，就是我門(mén)說(shuō)的來(lái)源于生活而高于生活。我們要讓孩子們明白，想象可以實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的愿望，實(shí)現(xiàn)愿望后會(huì)創(chuàng)造出更多的不可能。這兩項(xiàng)是缺一不可的，如果不說(shuō)清，孩子們就會(huì)顧此失彼。這樣分層次知道，孩子們當(dāng)然就進(jìn)行了兩方面的訓(xùn)練。
4、學(xué)法遷移，加以運(yùn)用。每篇課文都是例子，我們是在用課文，而不僅是在學(xué)課文。本節(jié)課我的目標(biāo)是讓孩子們大膽想象自己的世界，如何想，如何寫(xiě)，我?guī)е⒆右黄鹪趯W(xué)課文中總結(jié)出課文的寫(xiě)法，孩子們的寫(xiě)作才會(huì)有了方向。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十二
春天，我長(zhǎng)出了嫩綠的頭發(fā)，雨姑娘用她來(lái)滋潤(rùn)我，我每天釋放出清新的空氣，為人們服務(wù)。這是我的童真時(shí)代。
夏天，我長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，人們?cè)谖业哪_下乘涼，我變成了一把綠色的大傘來(lái)給人們乘涼。這是我的豆莞年華。
秋天，我蒼翠的頭發(fā)變得枯黃，身體十分虛弱，我的頭發(fā)像一只只黃蝴蝶一樣從空而降，這是我的老年。
冬天，我孕育著新的生命新的頭發(fā)。等待著春天的到來(lái)。
啊，做一棵樹(shù)多好啊，可以無(wú)憂無(wú)濾地生活，我愿是一個(gè)人來(lái)保護(hù)這些樹(shù)木。
早上醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己站在森林里，我變成了一棵樹(shù)。
變成了一棵樹(shù)真好。鳥(niǎo)兒在我頭上唱著歌，小動(dòng)物們?cè)谖疑磉呮覒颉?BR> 但是過(guò)了幾天來(lái)了一群手拿電鋸的人。他們用鋸把我的同伴一個(gè)個(gè)鋸倒?！昂猛?”我也被他們鋸倒了。我痛得暈倒了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我躺在一個(gè)工廠里，我的同伴幾乎都在這。它們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，愁眉苦臉。
工廠有個(gè)大機(jī)器，它把我的同伴都做成了各種各樣的木制品?？吹竭@種情景，我傷心極了，心想：“人類(lèi)怎么能做出這樣的事呢?我們可以幫地球降溫，可以為人類(lèi)乘涼，可以為地球凈化空氣，還可以美化環(huán)境……假如地球沒(méi)有我們，它將是個(gè)多么可怕的星球?！?BR> 我希望樹(shù)木不再有我這樣的命運(yùn)。人類(lèi)應(yīng)該在地球上多種樹(shù)，使地球永遠(yuǎn)地生機(jī)勃勃。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十三
“我是一棵樹(shù)”這是我在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)做的一個(gè)游戲，是結(jié)合本周的教學(xué)主題《大樹(shù)和小花》而開(kāi)展的。最主要的是讓幼兒能夠知道用身體模仿樹(shù)的形狀，表達(dá)自己對(duì)樹(shù)朋友的特征的認(rèn)識(shí)。并且能夠豐富肢體語(yǔ)言，學(xué)習(xí)合作表演。對(duì)樹(shù)的組成有一定的認(rèn)識(shí)。幼兒能互相合作，合作順利。
在游戲中，印象讓我最深的是幼兒之間能夠在相互合作中較好的引發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造力。首先是幼兒活動(dòng)能力得到提高，在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師注意幫助孩子成為活動(dòng)的主人，鼓勵(lì)孩子行動(dòng)、思考、學(xué)習(xí)。孩子對(duì)活動(dòng)內(nèi)容從不熟悉到了解，對(duì)語(yǔ)言題材從不了解到得心應(yīng)手，玩法從一種擴(kuò)至數(shù)種，從一個(gè)人玩到合作玩，自己分配好角色，幼兒的能力得到了提高，特別是那種排除障礙，戰(zhàn)勝一切困難的能力對(duì)幼兒將終身受益。讓幼兒有一種超越自己的感覺(jué)。
再次是幼兒的個(gè)性、品德得到培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)幼兒心理生理健康的發(fā)展，健全人格的形成，品德的培養(yǎng)不斷地得到落實(shí)。幼兒間的相互合作，大膽勇敢，自信心、成功感，克服困難毅力的形成都將會(huì)對(duì)幼兒的`明天產(chǎn)生積極的作用，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總之：兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的世界，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真正知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的世界。我們要因地制宜，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)于撲捉。那才是最重要的。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十四
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七彩虹。
如果我是一棵樹(shù)，生活在大自然中，無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活著，我會(huì)無(wú)私地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)是棵四常綠的松樹(shù)，春天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，春姑娘吹拂著，太陽(yáng)公公撫摸著我，春雨姐姐滋潤(rùn)著我，土地媽媽養(yǎng)育著我。我絕對(duì)不會(huì)忘記它們對(duì)我的辛勤付出，我會(huì)無(wú)私地幫助別人，幫助同伴，不要一點(diǎn)回報(bào)。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)每天都把空氣中的二氧化碳吸收，然后釋放出許多氧氣給人們，讓空氣更清新。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)在炎熱的夏天里給人們遮擋陽(yáng)光，使他們?cè)跇?shù)蔭下感受涼爽；讓小鳥(niǎo)有一個(gè)幸福而舒服的房子。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)學(xué)會(huì)自我生存的能力，在干旱時(shí)節(jié)，我會(huì)在地下找水喝，沒(méi)有水，我也會(huì)努力地生存下去。
如果我是一棵對(duì)，我地?zé)o私為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)向人類(lèi)索要任何東西，7只會(huì)讓世界成為綠色，讓人們享受大自然般的清新氣息。讓游客愜意，如果我生長(zhǎng)在沙漠地帶，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，不僅能保持水土，而且能抵御風(fēng)沙，為人類(lèi)造福，是天然的綠色警察。
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)一生默默的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓世界成為一片綠色海洋，讓世界更美麗。
我想變成一棵樹(shù)教案篇十五
人的夢(mèng)想有很多，有人想變成一束花，有人想變成一只在空中翩翩起舞的蝴蝶，有人想變成一根小草。.。.。.。.而我卻想變成一棵樹(shù)。
有一天，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵蘋(píng)果樹(shù)。我先是一棵小樹(shù)苗，生活在一個(gè)農(nóng)家的四合院里，我在哪塊速地生長(zhǎng)著，經(jīng)過(guò)這家主人幾年經(jīng)心的培養(yǎng)，我變成了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)。春天來(lái)了，我的身上長(zhǎng)滿了雪白的蘋(píng)果花，風(fēng)兒一吹，蘋(píng)果花從空中落下，在空中翩翩起舞，可漂亮了！夏天來(lái)了，我的身上長(zhǎng)滿了綠綠的葉子，葉子挨挨擠擠的，主人們常常在我的身下的涼陰里乘涼，他們互相聊天說(shuō)話。秋天來(lái)了，我的身上長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋(píng)果，主人們拿著藍(lán)子來(lái)摘我身上又大又紅的蘋(píng)果，由于我長(zhǎng)得太高了，我只好彎下腰來(lái)讓主人們慢慢地摘我身上的果實(shí)。有一個(gè)小孩子看到了我身上的大蘋(píng)果，流下了許多口水，我只好搖一搖頭，只見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果掉到了地上，那個(gè)小孩嘗了嘗，臉上露出了甜美的笑容，說(shuō)了一聲:''真甜！''冬天來(lái)了，我的身上結(jié)了一層厚厚的冰像穿上了一件雪白的衣服，孩子們?cè)谖疑硐伦鲇螒蛲娴目砷_(kāi)心了。
我多想變成一棵樹(shù)！可是在現(xiàn)時(shí)生活中我不是一棵樹(shù)。我要是一棵樹(shù)那該多好啊！