通過總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。在寫總結(jié)時，我們可以從整體和細節(jié)兩個方面進行思考和概括。在范文中，你可以找到一些寫作的亮點和技巧，來提高自己的寫作水平。
共享雨傘的策劃書篇一
又是這樣一個雨季，淅淅瀝瀝地下著，細細的，密密的，勾起了我對雨天的一個美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。
“終于放學(xué)了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了。”雖然放學(xué)了，卻因為下雨的原因，使我不由得沮喪起來。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風(fēng)的狂轟亂炸之下，雨點毫不留情地砸在我身上。
正當(dāng)我跑到小區(qū)門口時，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過了臉龐，慢慢順勢留進脖子。
“小朋友。”一個陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學(xué)生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴(yán)肅，此刻卻帶了幾分笑，對我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜]有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當(dāng)成共享雨傘吧，把它給到下一個需要幫助的人吧。”我便不再推辭，道了謝之后他便離開了。
這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個下雨天，我把這把傘給了一個老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個共享時代里的每一位陌生人。我們在這個共享時代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個共享時代最大的收獲了。
共享雨傘的策劃書篇二
前不久媽媽給我買了一把雨傘，那把雨傘很可愛。
那是一個有著紅色花邊的雨傘，中間是一只可愛的小貓，我撐著那把雨傘走在人群中很容易就能認出來，現(xiàn)在你知道它有多引人注目了嗎？小伙伴們還直夸我的雨傘漂亮哩。
怎么樣我的雨傘可愛吧！
一年級:星光吹雪。
共享雨傘的策劃書篇三
天有不測風(fēng)云，為了減少雨天給大家?guī)淼闹T多不便，為了讓廣大師生及校內(nèi)工作人員等感受到共享就在身邊的事實，也為了呼吁同學(xué)們堅守道德底線，打造誠信校園，創(chuàng)造一個富有和諧、濃郁的科學(xué)、人文氣息的書香校園，更是為了讓大家感受到師院的'溫暖，讓廣大在校師生及工作人員們感受共享處處有，對生活充滿激情和信心，倡導(dǎo)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化的影響中，使更多的人也投入到共享行動的隊伍中去，春蕾志愿社，綠茵讀書會特舉行以“校園共享傘溫馨無極限”為主題的大型校園共享傘活動。
xx年2月起。
南陽師范學(xué)院全體在校人員。
共青團南陽師范學(xué)院委員會。
綠茵讀書會春蕾志愿社。
xxx。
4個：行政樓、圖書館、科技樓、逸夫樓。
籌備資金：
（1）外聯(lián)拉贊助申請社團活動資金。
宣傳安排：
（1）東、中區(qū)海報及條幅宣傳。
（2）設(shè)捐贈點籌集資金，時間1-3天，做展板宣傳。
（3）把此活動作為動態(tài)新聞發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。
（4）在社團聯(lián)合會中進行宣傳，爭取其他社團的支持。
（5）找校領(lǐng)導(dǎo)、有威望的老師進行課堂宣傳。
資料準(zhǔn)備：
（1）外聯(lián)策劃書及贊助合同協(xié)議書。
（2）用傘須知通知。
（3）各種登記表格制定。
1、合理安排人員進行宣傳、募捐活動。
3、與物業(yè)上的工作人員做好溝通，規(guī)范借用登記記錄，確保后期使用繼續(xù)順利進行。
4、把傘整齊的擺放在共享傘存放處，旁邊貼張共享傘使用須知文件。
5、一個星期或半個月做個簡單的使用傘統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為以后大學(xué)生德育社會實踐做準(zhǔn)備。
1、定期適量的增添傘的數(shù)量，及開設(shè)地點，讓共享延續(xù)。
2、工作交接要由專門負責(zé)人接受，保證管理工作順利進行。
募捐活動流程：
活動方式：公開在校募集。
募集地點：師院東區(qū)、中區(qū)餐廳門口。
募集時間：
xx年3月3號至4號（本周六、周日），早上10點到下午5:30點。
準(zhǔn)備事項：
桌子兩張，椅子2個，帳篷兩頂，展板兩塊，及展板所需材料若干（粉筆、白紙、顏料、漿糊等），募捐箱二個，記事簿一本，音箱，話筒，條幅、海報若干。
募集流程：
1．xx年3月3日早上10點前，由組織部人員布置好活動現(xiàn)場，將所需桌子、帳篷放好。
2．由辦公室決定值班人員（以會委為主、原則上志愿參加），值班人員最低需兩名，值班時間原則上每位為兩小時，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人員。
3．財務(wù)部組織人員負責(zé)核對接收的雨傘及核對財務(wù)，于xx年3月5日前將財物整理完畢。
注意事項：由于人們素質(zhì)參差不齊，所以傘的流失現(xiàn)象不可避免。不過，我們要盡最大的努力把這種損失降到最小:在工作的開展過程中，不斷及時總結(jié)、調(diào)整傘的管理方法，促進活動更好地開展。
共享雨傘的策劃書篇四
近年來天氣多變，不論什么季節(jié)，常會突然間下起傾盆大雨，我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊。常常會在下雨天看見一大群的同學(xué)站在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措。“愛心雨傘”活動的開展就是旨在解決同學(xué)們的這一生活小問題，讓下雨天不再成為困擾我們出行的因素。
二、活動目的及意義。
1、為了解決江科大師生下雨時沒有傘的尷尬，讓他們不再擔(dān)心下雨，感受到來自學(xué)校的溫暖。
2、培養(yǎng)志愿者的社會責(zé)任感、助人意識，增加對協(xié)會宗旨的認同，也給自己一個鍛煉提升的機會。
3、倡導(dǎo)誠信借傘，主動歸還。從點滴培養(yǎng)大家的誠信品格與社會公德。將有力深化文明校園創(chuàng)建，提升公民道德素質(zhì)，推進社會主義核心價值體系建設(shè)。
三、主辦單位。
江蘇科技大學(xué)青年志愿者協(xié)會。
四、活動時間。
20xx年11月起。
五、活動地點。
教三、教四、綜合樓（b、c、d）、圖書館、數(shù)理樓、外訓(xùn)樓、計算中心。
六、參與人員。
江蘇科技大學(xué)全校師生。
七、活動流程。
1、活動準(zhǔn)備階段。
（1）選好各教學(xué)樓與宿舍放置雨傘的具體位置，并與相關(guān)管理人員聯(lián)系，完成場地申請。
（2）制定好完整的規(guī)章制度及管理方法（附件一）。
（3）準(zhǔn)備好放置愛心雨傘的工具，與贊助商聯(lián)系好，將定制的愛心傘編號登記上架。
（4）準(zhǔn)備好雨傘放置點的標(biāo)語、活動宣傳單、宣傳海報、愛心傘進出登。
記表（附件二）、人員安排表（附件三）。
（5）進行前期宣傳與說明，在校園內(nèi)造成廣泛的前期影響。
2、活動開展階段。
（1）下雨天，每一大節(jié)課課后，由志愿者按照人員安排表憑工作證領(lǐng)取。
指定網(wǎng)點的鑰匙，登記愛心雨傘的租借情況并有序地分發(fā)愛心雨傘。對雨傘的借用方法按照愛心傘規(guī)章制度和管理方法執(zhí)行（附件一）。
（2）借傘者使用雨傘把帶到宿舍樓宿管指定雨傘回收處。
（3）宿管根據(jù)愛心雨傘管理方法對雨傘進行監(jiān)督與管理。
3、活動后期階段。
（1）每一個雨傘放置點都安排4—5名志愿者，每次雨后對愛心雨傘進。
行歸還登記和檢查整理，并及時調(diào)查同學(xué)們對于愛心傘活動的意見與建議。
（2）安排人員對未及時歸還的雨傘進行追討。
（3）活動進行后，各負責(zé)人對活動進行總結(jié)，想辦法解決活動中出現(xiàn)的。
問題和同學(xué)們的意見，以便在后面的工作中做得更好。
（4）每兩星期對架內(nèi)的雨傘進行檢查，對缺失雨傘進行維修工作。
（4）在原有的宣傳方式基礎(chǔ)上，加大新媒體宣傳力度。
八、競爭優(yōu)勢。
1、實力保障（權(quán)威性保證）。
（1）此活動為江蘇科技大學(xué)校青年志愿者協(xié)會主辦，各校級公益社團和。
全校師生參與，在我校公信力影響力極高，正規(guī)且專業(yè)。
（2）活動中，主辦單位會分設(shè)專門小組安排工作，保障活動順利進行。
2、宣傳保障。
（1）活動輻射范圍廣，公益雨傘，輻射范圍達3千人之多。
（2）活動時間長，在江科大做出來后便不會輕易撤消。一段時間之后，將完善方案，推廣到各個校區(qū)。
（3）潛在價值大，以后每當(dāng)各個公益性社團要做大型活動時，這些雨傘，都會讓所有大學(xué)生感受到公益文化的影響力以及贊助商的奉獻精神。同時，每一次熏陶對學(xué)生都是直接的，受益的。
（4）活動中所有宣傳資料（如：海報、橫幅、展板等）中均可出現(xiàn)贊助。
商名稱或商家的logo，加強宣傳力度。
（5）一年后，活動的影響必然使得這樣有價值的活動推廣至整個江蘇科技大學(xué)大學(xué)，兩年后，鎮(zhèn)江市其他大學(xué)必然紛紛效仿，歸其功勛，來自你的第一筆捐助。
九、市場分析。
此次活動是校級活動，涉及到我校全體師生，是一個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的消費群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的消費特點：
1、消費群體范圍集中，針對性強，消費量大。
2、容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導(dǎo)。
3、容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
4、接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。
因此，選擇在這樣的環(huán)境中進行商業(yè)宣傳對商家來說是最好不過的。而通過贊助某項具有參與性、專業(yè)性、安全性、欣賞性、時間性以及強大生命力的活動會比單純的商業(yè)宣傳有更大的輻射廣度和輻射深度，必然會達到更好的宣傳效果。尤其是活動對所有師生都帶來了長期的切身的利益。通過對學(xué)?；顒淤澲M行商業(yè)宣傳所耗費的時間、人力、物力等資源的總和遠比單純商業(yè)贊助所耗費的少。且贊助高校此類型活動有助于提高商家美譽度，樹立企業(yè)形象。
十、經(jīng)費預(yù)算。
1、傘及制版費印刷費等1200元（5元*150把）。
2、5個雨傘鎖架700元。
3、12個鐵網(wǎng)雨傘桶240元。
4、360元橫幅海報等宣傳費用。
共2500元。
號召全校師生：愛心雨傘屬于公益活動，如果你在雨天感受到了愛心雨傘的溫暖，那么請你把這份溫暖繼續(xù)傳遞，只有及時歸還，才能讓愛心一直延續(xù)。
共享雨傘的策劃書篇五
我國制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過家，主要的成品傘企業(yè)集中在福建、浙江兩省，并在福建晉江東石鎮(zhèn)、浙江上虞崧廈鎮(zhèn)、蕭山南陽鎮(zhèn)等地形成了相對集中的特色經(jīng)濟區(qū)域，呈現(xiàn)各具特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟群。
在國內(nèi)競爭方面，目前我國制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過2000家，從業(yè)人員上百萬人的龐大的產(chǎn)業(yè)體系。但受制于行業(yè)集中度不高，產(chǎn)品技術(shù)含量低，品質(zhì)檔次低，缺乏獨立的流通渠道等因素，使得業(yè)內(nèi)競爭十分激烈，并以價格和產(chǎn)量為主要競爭手段。我國傘具行業(yè)年產(chǎn)值在500萬元以上規(guī)模企業(yè)僅有200余家，年銷售收入超億元的制傘企業(yè)僅有30多家。目前銷售收入低于500萬元的中小型制傘企業(yè)占到國內(nèi)制傘企業(yè)總數(shù)量的90%，直接導(dǎo)致了目前我國晴雨傘產(chǎn)品出口“一高三低”，即出口量高、產(chǎn)品技術(shù)含量低、品牌附加值低、經(jīng)濟效益低的現(xiàn)象。
的日新月異也為制傘業(yè)帶來了新的發(fā)展空間，使制傘行業(yè)這一古老的產(chǎn)業(yè)不斷煥發(fā)新的青春。
國內(nèi)市場隨著國民生活水平的提高，消費能力也有了較大的提升，消費需求更加個性化、多樣化，作為傘具生產(chǎn)大國的中國同時也成為傘具的消費大國，國產(chǎn)傘具基本壟斷國內(nèi)市場，國內(nèi)消費者使用進口傘的概率和進口傘在國內(nèi)市場的上柜率均不足1‰。根據(jù)中國日用雜品工業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計，中國制傘企業(yè)的銷售額合計為135億元，增長到150億元人民幣，總銷售量約15億把，其中國內(nèi)消費達到80億元人民幣，占53％左右。國內(nèi)制傘業(yè)在擁有了較大的生產(chǎn)能力和市場優(yōu)勢之后，將逐步從產(chǎn)品競爭升級到品牌競爭。
2、市場分析。
（1）產(chǎn)品介紹。
1、天堂傘素以輕、新、牢、美而著稱，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)工藝在全國制傘行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，在國內(nèi)外市場享有很高的聲譽。近年來，公司陸續(xù)開發(fā)生產(chǎn)的超輕系列、防紫外線系列、旅游系列等新產(chǎn)品，在造型設(shè)計、技術(shù)工藝、面料、包裝等方面都有了較大的創(chuàng)新和突破，已經(jīng)達到國際先進水平。
零件生產(chǎn)中的次品已近絕跡，正品受到輕視，優(yōu)品才受歡迎，目前的市場返修率僅為萬分之三。
天堂傘業(yè)與競爭對手的廣告分析。
與其他晴雨傘品牌相比，天堂傘業(yè)不僅在雨傘本身的質(zhì)量與花樣上下了一番工夫，而且不惜花大本錢在中央電視臺為“天堂傘業(yè)”打出了廣告，并邀請著名演員范冰冰擔(dān)任天堂傘的形象代言人，網(wǎng)絡(luò)方面更是推出了自己品牌推銷的網(wǎng)站。這足以說明在科技高度發(fā)達的今天，好的產(chǎn)品不僅僅要求其本身的價值夠好，同時也要有良好的推銷自己、展示自己的渠道。這一點新天堂、艷陽天等傘業(yè)品牌做的遠遠不夠。這也是它們與天堂傘之間產(chǎn)生差距的原因之一。
中國十大品牌傘。
1天堂傘(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品)。
2紅葉傘(國家免檢產(chǎn)品,中國最大傘具制造商之一)。
3梅花傘(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
4太陽城suncity(國家免檢產(chǎn)品,國內(nèi)傘具龍頭企業(yè)之一)。
5金歐(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
6雨絲夢yusimeng(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
7雨中鳥(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
8太洋傘futai(國家免檢產(chǎn)品,廈門福太洋傘有限公司)。
9龍翔傘(知名暢銷品牌,上海好運傘業(yè)有限公司出品)。
10玫瑰傘(知名暢銷品牌,玫瑰傘業(yè)集團出品)。
共享雨傘的策劃書篇六
一、 活動名稱：
風(fēng)雨無阻，公益常在
二、 活動意義：
武漢夏季氣候變化無常，經(jīng)常毫無預(yù)兆就下起大雨。我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊，常常會在下雨天看見一大群同學(xué)在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措，而公益?zhèn)銊t可以在老師和同學(xué)上課或者自習(xí)遇到意外下雨天氣時提供幫助，方便大家更好地學(xué)習(xí)和生活，營造和諧的美好校園。同時也能夠擴大贊助商的知名度，為贊助商打開學(xué)生市場奠定基礎(chǔ)。
三、 組織機構(gòu)：
主辦方：武漢生物工程學(xué)院食品工程系青年志愿者協(xié)會 贊助商：xxxxx
四、 活動對象：
武漢生物工程學(xué)院全體師生
五、 活動時間與地點：
xx年3月
武漢生物工程學(xué)院
六、 活動影響力：
1. 作為食工青協(xié)的品牌活動，公益?zhèn)慊顒釉谕瑢W(xué)們需要的時候免費 提供雨傘，必定得到同學(xué)們的熱烈擁護。
2. 活動廣告?zhèn)鞑ッ鎻V，影響力大，將得到全校師生的關(guān)注。
七、 活動流程：
將在三月份進行宣傳，之后將公益?zhèn)阃度胧褂茫⒂晌覀兪彻で鄥f(xié)管理與維護。本次活動為長期活動。
八、 活動過程：
1、 活動前期
公益?zhèn)愕男麄骰顒?BR> （1）、卡片宣傳
制作一定規(guī)格和一定數(shù)量的卡片，懸掛于校園內(nèi)人流量最多的地方，卡片內(nèi)容有公益?zhèn)阈麄骷百澲碳摇?BR> 效果預(yù)測：橫幅懸掛在人流量非常大的校道旁，讓商家的品牌進駐校園，深入武生院廣大師生心中。
（2）、海報，宣傳板宣傳
我們協(xié)會內(nèi)部有專門制作海報的部門。我們可以利用海報，宣傳板為贊助商進行宣傳。
效果預(yù)測：海報張貼地點和宣傳板擺放地點都位于我校學(xué)生流量匯集的黃金地段。每天都有成群的學(xué)生駐足觀看，足以達到“廣而告之”的效果。
2、 活動中期
公益?zhèn)愕恼故净顒?。在此期間，我們將對我們的公益?zhèn)慊顒舆M行有力的宣傳，同時也會為贊助商家做好宣傳工作。安排如下：
（1）、宣傳單的宣傳
宣傳單可由我們協(xié)會專門的同學(xué)負責(zé)制作，商家協(xié)助共同制作或由
商家直接提供。內(nèi)容為傘活動的介紹及對商家的鳴謝。宣傳單將在展示活動的當(dāng)天，在人流集中的地方及時間段發(fā)放，譬如食堂，校主干道等。 效果預(yù)測：大范圍宣傳，使廣大師生更加清楚商家的品牌，更加深入了解商家的企業(yè)文化。
（2）、雨傘宣傳及咨詢臺宣傳
活動當(dāng)天我們將在柳園餐廳和圖書館前面進行擺點宣傳，并擺放雨傘，以向廣大師生進行展示。擺點處會有一到兩人作為咨詢對象，可以進行面對面的講解，這樣更容易讓同學(xué)們了解商家的品牌與企業(yè)文化。
3、 活動后期
展示與宣傳活動結(jié)束后我們將繼續(xù)對愛心傘進行宣傳，方式如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
方式：在我系主頁投新聞稿、協(xié)會微博、qq群等方式進行宣傳。
效果預(yù)測：網(wǎng)絡(luò)主要系網(wǎng)主頁、微博、qq群等，使用對象有我校全體師生，也包括校外的愛心人士，擴大了活動的宣傳規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)是一種較為靈活的宣傳載體，對商家品牌的宣傳也起到了相當(dāng)大的作用。
（2）、雨傘的宣傳
展示活動結(jié)束后我們將在xxxxxxx號教學(xué)樓投入雨傘供同學(xué)們使用。 效果預(yù)測：公益雨傘上的協(xié)會標(biāo)志以及贊助商標(biāo)語，以流動的方式在校內(nèi)宣傳，這種新穎的長期宣傳必能讓商家的知名度大大提高，達到驚人效果。
九、 經(jīng)費預(yù)算：
雨傘 10元 × 50把 = 500元
總計：622元
共享雨傘的策劃書篇七
武漢夏季氣候變化無常，經(jīng)常毫無預(yù)兆就下起大雨。我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊，常常會在下雨天看見一大群同學(xué)在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措，而公益?zhèn)銊t可以在老師和同學(xué)上課或者自習(xí)遇到意外下雨天氣時提供幫助，方便大家更好地學(xué)習(xí)和生活，營造和諧的美好校園。同時也能夠擴大贊助商的知名度，為贊助商打開學(xué)生市場奠定基礎(chǔ)。
主辦方：武漢生物工程學(xué)院食品工程系青年志愿者協(xié)會贊助商：xxxxx。
武漢生物工程學(xué)院全體師生。
武漢生物工程學(xué)院。
1、作為食工青協(xié)的品牌活動，公益?zhèn)慊顒釉谕瑢W(xué)們需要的時候免費提供雨傘，必定得到同學(xué)們的熱烈擁護。
2、活動廣告?zhèn)鞑ッ鎻V，影響力大，將得到全校師生的關(guān)注。
將在三月份進行宣傳，之后將公益?zhèn)阃度胧褂茫⒂晌覀兪彻で鄥f(xié)管理與維護。本次活動為長期活動。
1、活動前期。
公益?zhèn)愕男麄骰顒印?BR> （1）、卡片宣傳。
制作一定規(guī)格和一定數(shù)量的卡片，懸掛于校園內(nèi)人流量最多的地方，卡片內(nèi)容有公益?zhèn)阈麄骷百澲碳摇?BR> 效果預(yù)測：橫幅懸掛在人流量非常大的校道旁，讓商家的品牌進駐校園，深入武生院廣大師生心中。
（2）、海報，宣傳板宣傳。
我們協(xié)會內(nèi)部有專門制作海報的部門。我們可以利用海報，宣傳板為贊助商進行宣傳。
效果預(yù)測：海報張貼地點和宣傳板擺放地點都位于我校學(xué)生流量匯集的黃金地段。每天都有成群的學(xué)生駐足觀看，足以達到“廣而告之”的效果。
2、活動中期。
公益?zhèn)愕恼故净顒?。在此期間，我們將對我們的公益?zhèn)慊顒舆M行有力的宣傳，同時也會為贊助商家做好宣傳工作。安排如下：
（1）、宣傳單的宣傳。
宣傳單可由我們協(xié)會專門的同學(xué)負責(zé)制作，商家協(xié)助共同制作或由。
商家直接提供。內(nèi)容為傘活動的介紹及對商家的鳴謝。宣傳單將在展示活動的當(dāng)天，在人流集中的地方及時間段發(fā)放，譬如食堂，校主干道等。效果預(yù)測：大范圍宣傳，使廣大師生更加清楚商家的品牌，更加深入了解商家的企業(yè)文化。
（2）、雨傘宣傳及咨詢臺宣傳。
活動當(dāng)天我們將在柳園餐廳和圖書館前面進行擺點宣傳，并擺放雨傘，以向廣大師生進行展示。擺點處會有一到兩人作為咨詢對象，可以進行面對面的講解，這樣更容易讓同學(xué)們了解商家的品牌與企業(yè)文化。
3、活動后期。
展示與宣傳活動結(jié)束后我們將繼續(xù)對愛心傘進行宣傳，方式如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
方式：在我系主頁投新聞稿、協(xié)會微博、qq群等方式進行宣傳。
效果預(yù)測：網(wǎng)絡(luò)主要系網(wǎng)主頁、微博、qq群等，使用對象有我校全體師生，也包括校外的愛心人士，擴大了活動的宣傳規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)是一種較為靈活的宣傳載體，對商家品牌的宣傳也起到了相當(dāng)大的作用。
展示活動結(jié)束后我們將在xxxxxxx號教學(xué)樓投入雨傘供同學(xué)們使用。效果預(yù)測：公益雨傘上的協(xié)會標(biāo)志以及贊助商標(biāo)語，以流動的方式在校內(nèi)宣傳，這種新穎的長期宣傳必能讓商家的知名度大大提高，達到驚人效果。
九、經(jīng)費預(yù)算：
雨傘10元×50把=500元。
總計：622元。
共享雨傘的策劃書篇八
底，一些年輕的創(chuàng)業(yè)團隊開始著手籌劃和研發(fā)共享雨傘的產(chǎn)品和服務(wù)規(guī)范，一些校園剛畢業(yè)和沒畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)青年們創(chuàng)立了以共享傘為載體的社交模式，例如：武漢大學(xué)的[2]“來把傘”，香港大學(xué)的[1]umbrellahere。其主要模式為人與人同撐一把傘，人人以傘為交集的社交模式。還有一些多年創(chuàng)業(yè)的有經(jīng)驗的團隊，他們更專注用戶用傘的體驗，例如：廣州的自由d傘。其主要模式為以雨傘的自助租賃設(shè)備為基礎(chǔ)，在城市范圍鋪設(shè)借傘設(shè)備的借還點，這種模式和共享單車類似，都是以資本運營和技術(shù)保證來推動項目進展。其盈利模式現(xiàn)在還不得而知。但后者的模式更注重用戶體驗，可能會成為共享雨傘的主要生力軍。
共享雨傘的策劃書篇九
針對被盜這個問題，趙書平表示自己并不是特別擔(dān)憂?！拔覀兿Ｍ褂谜邔⒂陚銕Щ丶遥覀兊膫闶亲詭艽a，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實這個東西就是說如果不帶回家使用，反而損失會大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕??！壁w書平說道。
關(guān)于維護，趙書平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團隊，負責(zé)雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會使用的小學(xué)生和老人，會啟動免費開鎖功能，給人們免費使用。
“e傘”設(shè)計“心機重重”
心機一：可做拐杖。
據(jù)“e傘”設(shè)計者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。
心機二：定位芯綁密碼鎖。
雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個太陽能充電的小板，能為芯片及時充電為市民和運營者放送定位，讓人們通過定位找到它。同時“e傘”還帶紫外線防曬功能。
心機三：可做“漂流瓶”
此外，“e傘”還是這城市中行走的一個“漂流瓶”，傘內(nèi)有個愛心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書簽，上面寫著各種祝福以及“便民e傘，人人愛護”的提醒用語。設(shè)計者的初衷是利用喜袋達成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫上自己的祝福和想說的話，傳遞到下一個人。
心機四：二代帶mp4。
17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計者的思路，二代雨傘還會擁有mp4播放等功能。
共享雨傘的策劃書篇十
第三期愛心雨傘啟動儀式在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下于4月20日下午在圖書館前坪隆重舉行。經(jīng)過組織者的精心策劃和工作人員的辛勤付出，愛心雨傘啟動儀式受到了校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。不過在活動的前期和舉行的當(dāng)天還是出現(xiàn)了一些不可忽視的錯誤。例如：
2、前期沒有及時的去圖書館踩點，沒有設(shè)計好會場的布置，浪費人力物力;
3、大會當(dāng)天人員態(tài)度消極，沒有積極的去布置會場，導(dǎo)致啟動儀式在緊張的安排下開始;
4、人員安排不夠詳細，大會開始后有些工作人員不知道做什么，會場有些混亂;
5、啟動儀式后，物品沒能盡早的送回，給老師們留下了不好的印象;通過此次活動，我們認識到對干事的鍛煉還太少，同時干事和干部的能力都有待提高。以后的工作中我們也會更加注重我們的能力的提高，和考慮事情的全面性。
共享雨傘的策劃書篇十一
“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝——瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個不?！本拖窀枥锼河昃d綿，窗外雨簾茫茫。
“丁零零……”放學(xué)了，同學(xué)們漸漸走出教室。趕完了幾道數(shù)學(xué)題，我如釋重負，收拾好書包，準(zhǔn)備回家。來到走廊，我剛把手伸向掛雨傘的地方，卻停在了空中——我的雨傘不見了！我清清楚楚地記得我的雨傘就是掛在眼前這個位置。我揉揉眼睛，雨傘沒了，熟悉的位置上空空如也。會不會忘記了放雨傘的地方？我的雙眼立刻變成兩臺高清攝像機，我把“鏡頭”對準(zhǔn)走廊，慢慢地推了一遍，沒有！只有幾把陌生的`雨傘！再慢慢地回推一遍，還是沒有！會不會放在教室里呢？我箭一般沖進教室，瞪大眼睛對教室進行360゜大掃描，哎！還是沒有！
“誰那么缺德？拿走了我的雨傘！”我暗暗罵道。我拖著沉重的雙腿又來到走廊，眼前還是只有幾把陌生的雨傘。抬頭望天，小雨仍淅瀝瀝瀝下個不停，這叫我怎么回家？教室里，幾位同學(xué)仍在埋頭趕著作業(yè)。我的目光再次落在了那幾把陌生的雨傘上，我的心忽然撲通撲通地跳起來。別人拿我的，我拿別人的！一個念頭在我腦海中閃過。我的心狂跳起來，手也顫抖起來。我胡亂地抓了一把雨傘，沖出了校門。
我也不知自己是怎么回家的，望著手中的雨傘，我的心還是“撲通撲通”地跳著。剛才拿這雨傘有沒有被人發(fā)現(xiàn)？天啊！這雨傘居然是紅色的。糟了！剛才撐這紅雨傘回家肯定被很多人看到了，下午雨傘的主人肯定會找上我。我不就成了賊？今后我還怎么見人？為什么要拿別人的雨傘呢？……“你怎么啦？你怎么啦？臉色這么難看！”一只溫暖的大手貼在了我的額頭。抬頭一看，是媽媽！了解了事情的大概后，媽媽慈祥地望著我，語重心長地說：“孩子，雨傘丟了，我們可以再買，誠實丟了，我們就沒有辦法再買了。亡羊補牢，為時不晚！下午早點過去，把別人的雨傘放回原處。”我使勁地點了點頭。
窗外，小雨仍淅瀝瀝瀝下個不停。我的心漸漸平靜下來，我知道自己應(yīng)該怎么做了……。
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共享雨傘的策劃書篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享經(jīng)濟的飛速發(fā)展，共享單車、共享汽車、共享充電寶等一系列共享服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。而在這個夏季，又新增了一種共享物品——共享雨傘。共享雨傘可以讓人們在下雨天不再為雨傘的遺失而煩惱，同時也節(jié)省了購買雨傘的費用。在這里，我想分享一下我使用共享雨傘的心得體會。
使用共享雨傘有以下幾個優(yōu)點：首先，它方便了出行。在遇到下雨天的時候，人們不用再擔(dān)心有沒有雨傘或忘了帶雨傘；其次，共享雨傘較為環(huán)保，因為使用一次后就可以歸還。最后，共享雨傘也節(jié)省了買雨傘的費用，對于短期的使用來說，比較劃算。
當(dāng)然，使用共享雨傘也存在一些缺點。首先是依賴網(wǎng)絡(luò)和APP，網(wǎng)絡(luò)不好時可能會無法使用，這也限制了部分人使用共享雨傘的機會；其次，共享雨傘的品牌和質(zhì)量可能參差不齊，存在部分用戶擔(dān)心共享雨傘的牢固性和防風(fēng)性能。
在使用共享雨傘的時候，我覺得它的確方便了我的出行。雨天往往會讓人心情煩躁，如果沒有雨傘，在外面遇到突然的大雨，那真的是一場噩夢。而有了共享雨傘，這種情況就變得不那么恐怖了。此外，我也發(fā)現(xiàn)共享雨傘的價格比一些街邊小店的雨傘要優(yōu)惠很多，對于經(jīng)常需要用雨傘的人來說，是一筆不小的開支節(jié)約。
第五段：總結(jié)反思。
綜合以上，共享雨傘這個共享服務(wù)除了存在一些缺點以外，它顯著的優(yōu)點仍然受到了大眾的歡迎。我們應(yīng)該在使用共享雨傘的時候注意保護它，以保證下一個使用者也能夠得到同樣好的使用體驗。正如很多共享服務(wù)一樣，共享雨傘讓我們對物品的使用變得更便捷，更為環(huán)保和節(jié)約，同時也更符合時代的潮流。
共享雨傘的策劃書篇十三
繼“誠信報攤”后，由新聞學(xué)院分團委學(xué)生會和東方cj聯(lián)合主辦的“誠信”系列活動又向“誠信”邁出更遠的一步，推出“愛心雨傘”活動。由團學(xué)聯(lián)青年實踐部分別在東區(qū)19號樓和新聞學(xué)院教學(xué)樓放置了愛心雨傘，每處各有20柄?！薄疤煊胁粶y風(fēng)云”，沒有帶傘的同學(xué)只需打開傘架上的鑰匙即可領(lǐng)取愛心雨傘，用完可歸還至任一領(lǐng)取點。
“愛心雨傘”是一個長期的公益活動，旨在方便學(xué)生，在雨天為有需要的同學(xué)提供可免費借用的雨傘，適用學(xué)生不僅限于新聞學(xué)院，我們希望讓所有到新聞學(xué)院來上課的同學(xué)都享受到更加便利和人性化的服務(wù)。該活動還具有較強的道德感召力，“誠信”系列活動的口號一直是“有信賴，有未來”，旨在通過在自主借傘、還傘的過程中提高大學(xué)生的道德約束力，增強大學(xué)生的責(zé)任意識和互相信任感，大家在彼此信賴的基礎(chǔ)上才能走的更遠，才會有更加明媚的未來。
自5月22日起，一連幾天都有較大降雨，剛剛到位的愛心雨傘便派上了用場。22日早上，東區(qū)19號樓的愛心雨傘就紛紛被需要的同學(xué)取用，而到了晚上，幾乎所有的雨傘又被放回原處。此后幾天也是如此，每一柄雨傘都被仔細地卷起，放好。
每一柄被歸還的紅傘都是一顆誠信的赤子之心，雖然這只是19號樓一樓的情況，但從這可見一斑，不論來自哪個專業(yè)，復(fù)旦大學(xué)的同學(xué)們都有著很強的誠信意識和責(zé)任感，在享受學(xué)校為大家提供的服務(wù)同時，不忘自己的義務(wù)。“愛心雨傘”活動試水成功。
“有信賴，有未來”。一柄柄紅傘在冰冷的雨絲中搖曳，帶給我們的卻是人心的溫暖。“愛心雨傘”將會一直為大家存在，用便捷的服務(wù)與相互的信任拉近人與人之間的距離，用小小的雨傘推動建立一個大家的誠信校園。
共享雨傘的策劃書篇十四
1、長沙是一個天氣多變的城市，無預(yù)兆的降雨總會困住教學(xué)樓里、食堂里的同學(xué)們，使學(xué)習(xí)、工作等行程被耽誤。另外，冒雨而行對健康是極其不利的。傘是解決這類問題的最直接的工具。
2、長沙理工大學(xué)校愛心中轉(zhuǎn)站一直致力于“哪里有需要，哪里就有幫助”的愛心事業(yè)，我們應(yīng)該將目光放廣放遠，不局限于物資募捐和贈與，更大范圍地做到真正意義上的“愛心中轉(zhuǎn)”。
3、該項目主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日?；顒樱M愛心中轉(zhuǎn)站綿薄之力服務(wù)廣大師生。
1、體現(xiàn)校團委、愛心中轉(zhuǎn)站關(guān)愛廣大師生的理念；
2、豐富校愛心中轉(zhuǎn)站的職能，做更多實事；同時作為我們以后的一個品牌活動；
3、讓同學(xué)們體會到互幫互助，無償奉獻的快樂，促進和諧校園的建設(shè)；
4、鍛煉愛心中轉(zhuǎn)站成員的服務(wù)態(tài)度以及同學(xué)們的誠信建設(shè)。
策劃主辦方：長沙理工大學(xué)校愛心中轉(zhuǎn)站。
承辦方：xxx贊助商家。
本學(xué)期正式開始。
云塘校區(qū)：文科樓，綜合教學(xué)樓，綜合實驗樓，圖書館，工科三號樓。
長沙理工大學(xué)廣大師生。
1.策劃階段。
（1）傘名（暫定）：“xx”愛心傘或者如“愛心中轉(zhuǎn)—xx傘”。(xx為贊助商家名稱)。
（2）物資明細：雨傘（xx年約800把）、雨傘放置架（六個以上）；登記簿、啟動期宣傳物資等可酌情考慮。
實施辦法：全天候在必要的建筑樓內(nèi)設(shè)點無償提供借傘服務(wù)，由借傘的同學(xué)自覺登記，每周工作人員對應(yīng)傘上編碼統(tǒng)計資產(chǎn)與整理歸位。
具體細則：
a、成立項目小組對本項目作周全準(zhǔn)備（策劃、審批、贊助、宣傳等）；
b、落實借傘點。
試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學(xué)樓（100把）圖書館（80把）。
正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學(xué)樓(150把)、綜合實驗樓(150把)。
圖書館(100把)、工科三樓(100把)。
d、雨傘詳情：長款直開傘，倉庫定在辦公室。雨傘身份標(biāo)識要顯眼（長沙理工大學(xué)、愛心中轉(zhuǎn)站、愛心散雨傘編碼等），傘的款式顏色等務(wù)必統(tǒng)一（參考橙、藍兩色）；每把傘有唯一的編碼。
透明色用不同顏色的傘擺成長理校徽站徽作為宣傳圖片。
e、定期對傘進行維護修理以及更新補充。
g、相關(guān)表格制作：愛心傘流通表（日期、手機號或?qū)W號、傘號）
h、充分考慮突發(fā)情況和應(yīng)變措施：
2.外聯(lián)階段。
（1）物資明細及來源：由愛心中轉(zhuǎn)站組織拉贊助，贊助商提供項目中的必要物資。
（2）贊助詳細事項：前期試點到正式實施的過渡中，贊助可由低難度向高質(zhì)量逐步升級；分為冠名贊助（傘的主體）和附加廣告（小商家的小型廣告貼，可有可無）兩種；合同所涉及的資產(chǎn)、權(quán)益務(wù)必清晰，尤其是資產(chǎn)損失免責(zé)和我方保留與其他領(lǐng)域商家合作的權(quán)利。
（3）需考慮與商家進行長期合作的問題，考慮傘的維護修理以及更新補充。
3.試行階段。
試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學(xué)樓（100把）圖書館（80把）。
按照此前已經(jīng)策劃好的方案，在實行點試行，設(shè)立相關(guān)的管理制度，并在試行期不斷對本活動進行完善,以便正式啟動階段做得更完美.
4.正式階段。
正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學(xué)樓(150把)、綜合實驗樓(150把)。
圖書館(100把)、工科三樓(100把)。
正式階段加大活動的開展范圍，在為廣大同學(xué)服務(wù)的同時，不斷的對此活動進行持續(xù)的完善，更好的提供我們的服務(wù)。
雨傘（xx年約800把）雨傘放置架（六個以上）。
登記簿、啟動期宣傳物資等。
1、長沙天氣多變，總是無預(yù)兆的降雨，讓人難以預(yù)料，也許就會耽誤被困在教學(xué)樓里、食堂里的同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作等行程。另外，冒雨而行對健康是極其不利的，而傘正是解決這類問題的最直接，最有效的工具。
2、該活動的主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日?；顒?，盡愛心中轉(zhuǎn)站綿薄之力服務(wù)廣大師生。
3、校愛心中轉(zhuǎn)站一直致力于“哪里有需要，哪里就有幫助”的愛心事業(yè)，我們應(yīng)該將目光放廣放遠，不局限于物資募捐和贈與，那樣才能更大范圍地做到真正意義上的“愛心中轉(zhuǎn)”。
張傲發(fā)于綜合實驗樓。
xx年5月17日。
共享雨傘的策劃書篇十五
隨著共享單車、書店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。
為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計師制定了一個規(guī)則：人們可以先下載一款app，進行注冊，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會有“老鼠屎”，肯定會有人乘機把雨傘占為己有。面對這個問題，設(shè)計師笑著回答：“當(dāng)然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會記入個人的誠信檔案?！闭娴娜f無一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問，我決定要去實地考察一下。
前幾天，天空中下著微微細雨，我和家人來到濱江大道游玩，正好路過一個“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒有任何疑點。直到一個中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時進入了我的視線。我對他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機，掃碼后拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財，更加喪失了誠信。
前無古人，則后無經(jīng)驗可循。正是因為越來越多的共享資源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。
共享雨傘的策劃書篇十六
繼共享單車、共享充電寶后，共享雨傘也出現(xiàn)了，再次引發(fā)網(wǎng)友的熱議。那么，共享雨傘是什么?共享雨傘怎么使用呢?它的收費標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?大家快跟著小編來一探究竟吧!
共享雨傘是指企業(yè)在地鐵站點、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)、校園、酒店等提供雨傘的共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。20xx年初，國內(nèi)共享雨傘漸漸出露鋒芒，在廣州、深圳及江浙滬一帶開始試運行。共享單車已經(jīng)遍布各大城市街頭，用不了多久，共享雨傘也會在城市的街道間遍地開花。共享雨傘由于其符合綠色出行、節(jié)省資源、環(huán)保理念，政府對這一新鮮事物也會極力提倡和支持。
共享雨傘是支付寶推出的功能，目前在廣州交通，商場，寫字樓，醫(yī)院以及學(xué)校等地方存在，消費者憑芝麻信用600分以上即可免除押金租賃雨傘的30元押金哦。
使用教程。
1、打開支付寶平臺，進入芝麻信用借還界面，就能看到我要借雨傘的字樣，點擊雨傘圖標(biāo)即可租借雨傘。
2、試用范圍如下：
廣州商場，寫字樓，校園等地方投放試點運營，只需用客戶端掃一掃，通過螞蟻金服信用借還服務(wù)，開啟免押金租賃新模式。
共
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共享雨傘的策劃書篇十七
共享經(jīng)濟正逐漸成為現(xiàn)代社會的一種新倫理，而共享雨傘也成為了這類平臺的一種代表。今天，筆者想就自己的使用體驗來談?wù)勛约簩τ诠蚕碛陚愕囊娊夂托牡谩?BR> 第二段：一開始的疑慮。
在一開始了解共享雨傘時，筆者的確存在著很多疑慮，比如說它是否干凈、可靠性如何等等。雖然一些問題還是無法回答，但是初次使用后，筆者對共享雨傘這種新型業(yè)態(tài)的印象都大大改觀了。
第三段：便捷性的提升。
與傳統(tǒng)的買雨傘相比，共享雨傘的便捷性是不言而喻的。我們不必再在雨天出門前好幾個小時去考慮雨傘買在哪里，也不再需要考慮在哪里找到一個合適的地方，這些問題都徹底變得不復(fù)存在了。
共享雨傘具有一定的可貴性，不僅僅是雨傘的價格，更因為它代表了一種分享的精神和新型經(jīng)濟模式。作為一個分享者，即想要借用雨傘，只需要打開共享雨傘的菜單，自動地搜索附近有沒有空余的雨傘。使用過程中不必過多關(guān)注，只需正確使用即可。
第五段：總結(jié)。
共享雨傘這個新型經(jīng)濟模式，無疑在今后的未來中將有著廣大的市場和應(yīng)用前景。當(dāng)然，我們?nèi)匀恍枰３志?，避免被假的共享雨傘詐騙等問題，也需要保護世界上最后一件公共產(chǎn)品——雨傘。最后，筆者想說的是，我們應(yīng)該向前看，如今的共享雨傘，只是共享這一新型經(jīng)濟的一個小小縮影。
共享雨傘的策劃書篇一
又是這樣一個雨季，淅淅瀝瀝地下著，細細的，密密的，勾起了我對雨天的一個美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。
“終于放學(xué)了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了。”雖然放學(xué)了，卻因為下雨的原因，使我不由得沮喪起來。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風(fēng)的狂轟亂炸之下，雨點毫不留情地砸在我身上。
正當(dāng)我跑到小區(qū)門口時，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過了臉龐，慢慢順勢留進脖子。
“小朋友。”一個陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學(xué)生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴(yán)肅，此刻卻帶了幾分笑，對我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜]有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當(dāng)成共享雨傘吧，把它給到下一個需要幫助的人吧。”我便不再推辭，道了謝之后他便離開了。
這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個下雨天，我把這把傘給了一個老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個共享時代里的每一位陌生人。我們在這個共享時代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個共享時代最大的收獲了。
共享雨傘的策劃書篇二
前不久媽媽給我買了一把雨傘，那把雨傘很可愛。
那是一個有著紅色花邊的雨傘，中間是一只可愛的小貓，我撐著那把雨傘走在人群中很容易就能認出來，現(xiàn)在你知道它有多引人注目了嗎？小伙伴們還直夸我的雨傘漂亮哩。
怎么樣我的雨傘可愛吧！
一年級:星光吹雪。
共享雨傘的策劃書篇三
天有不測風(fēng)云，為了減少雨天給大家?guī)淼闹T多不便，為了讓廣大師生及校內(nèi)工作人員等感受到共享就在身邊的事實，也為了呼吁同學(xué)們堅守道德底線，打造誠信校園，創(chuàng)造一個富有和諧、濃郁的科學(xué)、人文氣息的書香校園，更是為了讓大家感受到師院的'溫暖，讓廣大在校師生及工作人員們感受共享處處有，對生活充滿激情和信心，倡導(dǎo)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化的影響中，使更多的人也投入到共享行動的隊伍中去，春蕾志愿社，綠茵讀書會特舉行以“校園共享傘溫馨無極限”為主題的大型校園共享傘活動。
xx年2月起。
南陽師范學(xué)院全體在校人員。
共青團南陽師范學(xué)院委員會。
綠茵讀書會春蕾志愿社。
xxx。
4個：行政樓、圖書館、科技樓、逸夫樓。
籌備資金：
（1）外聯(lián)拉贊助申請社團活動資金。
宣傳安排：
（1）東、中區(qū)海報及條幅宣傳。
（2）設(shè)捐贈點籌集資金，時間1-3天，做展板宣傳。
（3）把此活動作為動態(tài)新聞發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。
（4）在社團聯(lián)合會中進行宣傳，爭取其他社團的支持。
（5）找校領(lǐng)導(dǎo)、有威望的老師進行課堂宣傳。
資料準(zhǔn)備：
（1）外聯(lián)策劃書及贊助合同協(xié)議書。
（2）用傘須知通知。
（3）各種登記表格制定。
1、合理安排人員進行宣傳、募捐活動。
3、與物業(yè)上的工作人員做好溝通，規(guī)范借用登記記錄，確保后期使用繼續(xù)順利進行。
4、把傘整齊的擺放在共享傘存放處，旁邊貼張共享傘使用須知文件。
5、一個星期或半個月做個簡單的使用傘統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為以后大學(xué)生德育社會實踐做準(zhǔn)備。
1、定期適量的增添傘的數(shù)量，及開設(shè)地點，讓共享延續(xù)。
2、工作交接要由專門負責(zé)人接受，保證管理工作順利進行。
募捐活動流程：
活動方式：公開在校募集。
募集地點：師院東區(qū)、中區(qū)餐廳門口。
募集時間：
xx年3月3號至4號（本周六、周日），早上10點到下午5:30點。
準(zhǔn)備事項：
桌子兩張，椅子2個，帳篷兩頂，展板兩塊，及展板所需材料若干（粉筆、白紙、顏料、漿糊等），募捐箱二個，記事簿一本，音箱，話筒，條幅、海報若干。
募集流程：
1．xx年3月3日早上10點前，由組織部人員布置好活動現(xiàn)場，將所需桌子、帳篷放好。
2．由辦公室決定值班人員（以會委為主、原則上志愿參加），值班人員最低需兩名，值班時間原則上每位為兩小時，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人員。
3．財務(wù)部組織人員負責(zé)核對接收的雨傘及核對財務(wù)，于xx年3月5日前將財物整理完畢。
注意事項：由于人們素質(zhì)參差不齊，所以傘的流失現(xiàn)象不可避免。不過，我們要盡最大的努力把這種損失降到最小:在工作的開展過程中，不斷及時總結(jié)、調(diào)整傘的管理方法，促進活動更好地開展。
共享雨傘的策劃書篇四
近年來天氣多變，不論什么季節(jié)，常會突然間下起傾盆大雨，我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊。常常會在下雨天看見一大群的同學(xué)站在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措。“愛心雨傘”活動的開展就是旨在解決同學(xué)們的這一生活小問題，讓下雨天不再成為困擾我們出行的因素。
二、活動目的及意義。
1、為了解決江科大師生下雨時沒有傘的尷尬，讓他們不再擔(dān)心下雨，感受到來自學(xué)校的溫暖。
2、培養(yǎng)志愿者的社會責(zé)任感、助人意識，增加對協(xié)會宗旨的認同，也給自己一個鍛煉提升的機會。
3、倡導(dǎo)誠信借傘，主動歸還。從點滴培養(yǎng)大家的誠信品格與社會公德。將有力深化文明校園創(chuàng)建，提升公民道德素質(zhì)，推進社會主義核心價值體系建設(shè)。
三、主辦單位。
江蘇科技大學(xué)青年志愿者協(xié)會。
四、活動時間。
20xx年11月起。
五、活動地點。
教三、教四、綜合樓（b、c、d）、圖書館、數(shù)理樓、外訓(xùn)樓、計算中心。
六、參與人員。
江蘇科技大學(xué)全校師生。
七、活動流程。
1、活動準(zhǔn)備階段。
（1）選好各教學(xué)樓與宿舍放置雨傘的具體位置，并與相關(guān)管理人員聯(lián)系，完成場地申請。
（2）制定好完整的規(guī)章制度及管理方法（附件一）。
（3）準(zhǔn)備好放置愛心雨傘的工具，與贊助商聯(lián)系好，將定制的愛心傘編號登記上架。
（4）準(zhǔn)備好雨傘放置點的標(biāo)語、活動宣傳單、宣傳海報、愛心傘進出登。
記表（附件二）、人員安排表（附件三）。
（5）進行前期宣傳與說明，在校園內(nèi)造成廣泛的前期影響。
2、活動開展階段。
（1）下雨天，每一大節(jié)課課后，由志愿者按照人員安排表憑工作證領(lǐng)取。
指定網(wǎng)點的鑰匙，登記愛心雨傘的租借情況并有序地分發(fā)愛心雨傘。對雨傘的借用方法按照愛心傘規(guī)章制度和管理方法執(zhí)行（附件一）。
（2）借傘者使用雨傘把帶到宿舍樓宿管指定雨傘回收處。
（3）宿管根據(jù)愛心雨傘管理方法對雨傘進行監(jiān)督與管理。
3、活動后期階段。
（1）每一個雨傘放置點都安排4—5名志愿者，每次雨后對愛心雨傘進。
行歸還登記和檢查整理，并及時調(diào)查同學(xué)們對于愛心傘活動的意見與建議。
（2）安排人員對未及時歸還的雨傘進行追討。
（3）活動進行后，各負責(zé)人對活動進行總結(jié)，想辦法解決活動中出現(xiàn)的。
問題和同學(xué)們的意見，以便在后面的工作中做得更好。
（4）每兩星期對架內(nèi)的雨傘進行檢查，對缺失雨傘進行維修工作。
（4）在原有的宣傳方式基礎(chǔ)上，加大新媒體宣傳力度。
八、競爭優(yōu)勢。
1、實力保障（權(quán)威性保證）。
（1）此活動為江蘇科技大學(xué)校青年志愿者協(xié)會主辦，各校級公益社團和。
全校師生參與，在我校公信力影響力極高，正規(guī)且專業(yè)。
（2）活動中，主辦單位會分設(shè)專門小組安排工作，保障活動順利進行。
2、宣傳保障。
（1）活動輻射范圍廣，公益雨傘，輻射范圍達3千人之多。
（2）活動時間長，在江科大做出來后便不會輕易撤消。一段時間之后，將完善方案，推廣到各個校區(qū)。
（3）潛在價值大，以后每當(dāng)各個公益性社團要做大型活動時，這些雨傘，都會讓所有大學(xué)生感受到公益文化的影響力以及贊助商的奉獻精神。同時，每一次熏陶對學(xué)生都是直接的，受益的。
（4）活動中所有宣傳資料（如：海報、橫幅、展板等）中均可出現(xiàn)贊助。
商名稱或商家的logo，加強宣傳力度。
（5）一年后，活動的影響必然使得這樣有價值的活動推廣至整個江蘇科技大學(xué)大學(xué)，兩年后，鎮(zhèn)江市其他大學(xué)必然紛紛效仿，歸其功勛，來自你的第一筆捐助。
九、市場分析。
此次活動是校級活動，涉及到我校全體師生，是一個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的消費群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的消費特點：
1、消費群體范圍集中，針對性強，消費量大。
2、容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導(dǎo)。
3、容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
4、接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。
因此，選擇在這樣的環(huán)境中進行商業(yè)宣傳對商家來說是最好不過的。而通過贊助某項具有參與性、專業(yè)性、安全性、欣賞性、時間性以及強大生命力的活動會比單純的商業(yè)宣傳有更大的輻射廣度和輻射深度，必然會達到更好的宣傳效果。尤其是活動對所有師生都帶來了長期的切身的利益。通過對學(xué)?；顒淤澲M行商業(yè)宣傳所耗費的時間、人力、物力等資源的總和遠比單純商業(yè)贊助所耗費的少。且贊助高校此類型活動有助于提高商家美譽度，樹立企業(yè)形象。
十、經(jīng)費預(yù)算。
1、傘及制版費印刷費等1200元（5元*150把）。
2、5個雨傘鎖架700元。
3、12個鐵網(wǎng)雨傘桶240元。
4、360元橫幅海報等宣傳費用。
共2500元。
號召全校師生：愛心雨傘屬于公益活動，如果你在雨天感受到了愛心雨傘的溫暖，那么請你把這份溫暖繼續(xù)傳遞，只有及時歸還，才能讓愛心一直延續(xù)。
共享雨傘的策劃書篇五
我國制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過家，主要的成品傘企業(yè)集中在福建、浙江兩省，并在福建晉江東石鎮(zhèn)、浙江上虞崧廈鎮(zhèn)、蕭山南陽鎮(zhèn)等地形成了相對集中的特色經(jīng)濟區(qū)域，呈現(xiàn)各具特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟群。
在國內(nèi)競爭方面，目前我國制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過2000家，從業(yè)人員上百萬人的龐大的產(chǎn)業(yè)體系。但受制于行業(yè)集中度不高，產(chǎn)品技術(shù)含量低，品質(zhì)檔次低，缺乏獨立的流通渠道等因素，使得業(yè)內(nèi)競爭十分激烈，并以價格和產(chǎn)量為主要競爭手段。我國傘具行業(yè)年產(chǎn)值在500萬元以上規(guī)模企業(yè)僅有200余家，年銷售收入超億元的制傘企業(yè)僅有30多家。目前銷售收入低于500萬元的中小型制傘企業(yè)占到國內(nèi)制傘企業(yè)總數(shù)量的90%，直接導(dǎo)致了目前我國晴雨傘產(chǎn)品出口“一高三低”，即出口量高、產(chǎn)品技術(shù)含量低、品牌附加值低、經(jīng)濟效益低的現(xiàn)象。
的日新月異也為制傘業(yè)帶來了新的發(fā)展空間，使制傘行業(yè)這一古老的產(chǎn)業(yè)不斷煥發(fā)新的青春。
國內(nèi)市場隨著國民生活水平的提高，消費能力也有了較大的提升，消費需求更加個性化、多樣化，作為傘具生產(chǎn)大國的中國同時也成為傘具的消費大國，國產(chǎn)傘具基本壟斷國內(nèi)市場，國內(nèi)消費者使用進口傘的概率和進口傘在國內(nèi)市場的上柜率均不足1‰。根據(jù)中國日用雜品工業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計，中國制傘企業(yè)的銷售額合計為135億元，增長到150億元人民幣，總銷售量約15億把，其中國內(nèi)消費達到80億元人民幣，占53％左右。國內(nèi)制傘業(yè)在擁有了較大的生產(chǎn)能力和市場優(yōu)勢之后，將逐步從產(chǎn)品競爭升級到品牌競爭。
2、市場分析。
（1）產(chǎn)品介紹。
1、天堂傘素以輕、新、牢、美而著稱，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)工藝在全國制傘行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，在國內(nèi)外市場享有很高的聲譽。近年來，公司陸續(xù)開發(fā)生產(chǎn)的超輕系列、防紫外線系列、旅游系列等新產(chǎn)品，在造型設(shè)計、技術(shù)工藝、面料、包裝等方面都有了較大的創(chuàng)新和突破，已經(jīng)達到國際先進水平。
零件生產(chǎn)中的次品已近絕跡，正品受到輕視，優(yōu)品才受歡迎，目前的市場返修率僅為萬分之三。
天堂傘業(yè)與競爭對手的廣告分析。
與其他晴雨傘品牌相比，天堂傘業(yè)不僅在雨傘本身的質(zhì)量與花樣上下了一番工夫，而且不惜花大本錢在中央電視臺為“天堂傘業(yè)”打出了廣告，并邀請著名演員范冰冰擔(dān)任天堂傘的形象代言人，網(wǎng)絡(luò)方面更是推出了自己品牌推銷的網(wǎng)站。這足以說明在科技高度發(fā)達的今天，好的產(chǎn)品不僅僅要求其本身的價值夠好，同時也要有良好的推銷自己、展示自己的渠道。這一點新天堂、艷陽天等傘業(yè)品牌做的遠遠不夠。這也是它們與天堂傘之間產(chǎn)生差距的原因之一。
中國十大品牌傘。
1天堂傘(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品)。
2紅葉傘(國家免檢產(chǎn)品,中國最大傘具制造商之一)。
3梅花傘(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
4太陽城suncity(國家免檢產(chǎn)品,國內(nèi)傘具龍頭企業(yè)之一)。
5金歐(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
6雨絲夢yusimeng(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
7雨中鳥(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
8太洋傘futai(國家免檢產(chǎn)品,廈門福太洋傘有限公司)。
9龍翔傘(知名暢銷品牌,上海好運傘業(yè)有限公司出品)。
10玫瑰傘(知名暢銷品牌,玫瑰傘業(yè)集團出品)。
共享雨傘的策劃書篇六
一、 活動名稱：
風(fēng)雨無阻，公益常在
二、 活動意義：
武漢夏季氣候變化無常，經(jīng)常毫無預(yù)兆就下起大雨。我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊，常常會在下雨天看見一大群同學(xué)在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措，而公益?zhèn)銊t可以在老師和同學(xué)上課或者自習(xí)遇到意外下雨天氣時提供幫助，方便大家更好地學(xué)習(xí)和生活，營造和諧的美好校園。同時也能夠擴大贊助商的知名度，為贊助商打開學(xué)生市場奠定基礎(chǔ)。
三、 組織機構(gòu)：
主辦方：武漢生物工程學(xué)院食品工程系青年志愿者協(xié)會 贊助商：xxxxx
四、 活動對象：
武漢生物工程學(xué)院全體師生
五、 活動時間與地點：
xx年3月
武漢生物工程學(xué)院
六、 活動影響力：
1. 作為食工青協(xié)的品牌活動，公益?zhèn)慊顒釉谕瑢W(xué)們需要的時候免費 提供雨傘，必定得到同學(xué)們的熱烈擁護。
2. 活動廣告?zhèn)鞑ッ鎻V，影響力大，將得到全校師生的關(guān)注。
七、 活動流程：
將在三月份進行宣傳，之后將公益?zhèn)阃度胧褂茫⒂晌覀兪彻で鄥f(xié)管理與維護。本次活動為長期活動。
八、 活動過程：
1、 活動前期
公益?zhèn)愕男麄骰顒?BR> （1）、卡片宣傳
制作一定規(guī)格和一定數(shù)量的卡片，懸掛于校園內(nèi)人流量最多的地方，卡片內(nèi)容有公益?zhèn)阈麄骷百澲碳摇?BR> 效果預(yù)測：橫幅懸掛在人流量非常大的校道旁，讓商家的品牌進駐校園，深入武生院廣大師生心中。
（2）、海報，宣傳板宣傳
我們協(xié)會內(nèi)部有專門制作海報的部門。我們可以利用海報，宣傳板為贊助商進行宣傳。
效果預(yù)測：海報張貼地點和宣傳板擺放地點都位于我校學(xué)生流量匯集的黃金地段。每天都有成群的學(xué)生駐足觀看，足以達到“廣而告之”的效果。
2、 活動中期
公益?zhèn)愕恼故净顒?。在此期間，我們將對我們的公益?zhèn)慊顒舆M行有力的宣傳，同時也會為贊助商家做好宣傳工作。安排如下：
（1）、宣傳單的宣傳
宣傳單可由我們協(xié)會專門的同學(xué)負責(zé)制作，商家協(xié)助共同制作或由
商家直接提供。內(nèi)容為傘活動的介紹及對商家的鳴謝。宣傳單將在展示活動的當(dāng)天，在人流集中的地方及時間段發(fā)放，譬如食堂，校主干道等。 效果預(yù)測：大范圍宣傳，使廣大師生更加清楚商家的品牌，更加深入了解商家的企業(yè)文化。
（2）、雨傘宣傳及咨詢臺宣傳
活動當(dāng)天我們將在柳園餐廳和圖書館前面進行擺點宣傳，并擺放雨傘，以向廣大師生進行展示。擺點處會有一到兩人作為咨詢對象，可以進行面對面的講解，這樣更容易讓同學(xué)們了解商家的品牌與企業(yè)文化。
3、 活動后期
展示與宣傳活動結(jié)束后我們將繼續(xù)對愛心傘進行宣傳，方式如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
方式：在我系主頁投新聞稿、協(xié)會微博、qq群等方式進行宣傳。
效果預(yù)測：網(wǎng)絡(luò)主要系網(wǎng)主頁、微博、qq群等，使用對象有我校全體師生，也包括校外的愛心人士，擴大了活動的宣傳規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)是一種較為靈活的宣傳載體，對商家品牌的宣傳也起到了相當(dāng)大的作用。
（2）、雨傘的宣傳
展示活動結(jié)束后我們將在xxxxxxx號教學(xué)樓投入雨傘供同學(xué)們使用。 效果預(yù)測：公益雨傘上的協(xié)會標(biāo)志以及贊助商標(biāo)語，以流動的方式在校內(nèi)宣傳，這種新穎的長期宣傳必能讓商家的知名度大大提高，達到驚人效果。
九、 經(jīng)費預(yù)算：
雨傘 10元 × 50把 = 500元
總計：622元
共享雨傘的策劃書篇七
武漢夏季氣候變化無常，經(jīng)常毫無預(yù)兆就下起大雨。我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊，常常會在下雨天看見一大群同學(xué)在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措，而公益?zhèn)銊t可以在老師和同學(xué)上課或者自習(xí)遇到意外下雨天氣時提供幫助，方便大家更好地學(xué)習(xí)和生活，營造和諧的美好校園。同時也能夠擴大贊助商的知名度，為贊助商打開學(xué)生市場奠定基礎(chǔ)。
主辦方：武漢生物工程學(xué)院食品工程系青年志愿者協(xié)會贊助商：xxxxx。
武漢生物工程學(xué)院全體師生。
武漢生物工程學(xué)院。
1、作為食工青協(xié)的品牌活動，公益?zhèn)慊顒釉谕瑢W(xué)們需要的時候免費提供雨傘，必定得到同學(xué)們的熱烈擁護。
2、活動廣告?zhèn)鞑ッ鎻V，影響力大，將得到全校師生的關(guān)注。
將在三月份進行宣傳，之后將公益?zhèn)阃度胧褂茫⒂晌覀兪彻で鄥f(xié)管理與維護。本次活動為長期活動。
1、活動前期。
公益?zhèn)愕男麄骰顒印?BR> （1）、卡片宣傳。
制作一定規(guī)格和一定數(shù)量的卡片，懸掛于校園內(nèi)人流量最多的地方，卡片內(nèi)容有公益?zhèn)阈麄骷百澲碳摇?BR> 效果預(yù)測：橫幅懸掛在人流量非常大的校道旁，讓商家的品牌進駐校園，深入武生院廣大師生心中。
（2）、海報，宣傳板宣傳。
我們協(xié)會內(nèi)部有專門制作海報的部門。我們可以利用海報，宣傳板為贊助商進行宣傳。
效果預(yù)測：海報張貼地點和宣傳板擺放地點都位于我校學(xué)生流量匯集的黃金地段。每天都有成群的學(xué)生駐足觀看，足以達到“廣而告之”的效果。
2、活動中期。
公益?zhèn)愕恼故净顒?。在此期間，我們將對我們的公益?zhèn)慊顒舆M行有力的宣傳，同時也會為贊助商家做好宣傳工作。安排如下：
（1）、宣傳單的宣傳。
宣傳單可由我們協(xié)會專門的同學(xué)負責(zé)制作，商家協(xié)助共同制作或由。
商家直接提供。內(nèi)容為傘活動的介紹及對商家的鳴謝。宣傳單將在展示活動的當(dāng)天，在人流集中的地方及時間段發(fā)放，譬如食堂，校主干道等。效果預(yù)測：大范圍宣傳，使廣大師生更加清楚商家的品牌，更加深入了解商家的企業(yè)文化。
（2）、雨傘宣傳及咨詢臺宣傳。
活動當(dāng)天我們將在柳園餐廳和圖書館前面進行擺點宣傳，并擺放雨傘，以向廣大師生進行展示。擺點處會有一到兩人作為咨詢對象，可以進行面對面的講解，這樣更容易讓同學(xué)們了解商家的品牌與企業(yè)文化。
3、活動后期。
展示與宣傳活動結(jié)束后我們將繼續(xù)對愛心傘進行宣傳，方式如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
方式：在我系主頁投新聞稿、協(xié)會微博、qq群等方式進行宣傳。
效果預(yù)測：網(wǎng)絡(luò)主要系網(wǎng)主頁、微博、qq群等，使用對象有我校全體師生，也包括校外的愛心人士，擴大了活動的宣傳規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)是一種較為靈活的宣傳載體，對商家品牌的宣傳也起到了相當(dāng)大的作用。
展示活動結(jié)束后我們將在xxxxxxx號教學(xué)樓投入雨傘供同學(xué)們使用。效果預(yù)測：公益雨傘上的協(xié)會標(biāo)志以及贊助商標(biāo)語，以流動的方式在校內(nèi)宣傳，這種新穎的長期宣傳必能讓商家的知名度大大提高，達到驚人效果。
九、經(jīng)費預(yù)算：
雨傘10元×50把=500元。
總計：622元。
共享雨傘的策劃書篇八
底，一些年輕的創(chuàng)業(yè)團隊開始著手籌劃和研發(fā)共享雨傘的產(chǎn)品和服務(wù)規(guī)范，一些校園剛畢業(yè)和沒畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)青年們創(chuàng)立了以共享傘為載體的社交模式，例如：武漢大學(xué)的[2]“來把傘”，香港大學(xué)的[1]umbrellahere。其主要模式為人與人同撐一把傘，人人以傘為交集的社交模式。還有一些多年創(chuàng)業(yè)的有經(jīng)驗的團隊，他們更專注用戶用傘的體驗，例如：廣州的自由d傘。其主要模式為以雨傘的自助租賃設(shè)備為基礎(chǔ)，在城市范圍鋪設(shè)借傘設(shè)備的借還點，這種模式和共享單車類似，都是以資本運營和技術(shù)保證來推動項目進展。其盈利模式現(xiàn)在還不得而知。但后者的模式更注重用戶體驗，可能會成為共享雨傘的主要生力軍。
共享雨傘的策劃書篇九
針對被盜這個問題，趙書平表示自己并不是特別擔(dān)憂?！拔覀兿Ｍ褂谜邔⒂陚銕Щ丶遥覀兊膫闶亲詭艽a，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實這個東西就是說如果不帶回家使用，反而損失會大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕??！壁w書平說道。
關(guān)于維護，趙書平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團隊，負責(zé)雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會使用的小學(xué)生和老人，會啟動免費開鎖功能，給人們免費使用。
“e傘”設(shè)計“心機重重”
心機一：可做拐杖。
據(jù)“e傘”設(shè)計者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。
心機二：定位芯綁密碼鎖。
雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個太陽能充電的小板，能為芯片及時充電為市民和運營者放送定位，讓人們通過定位找到它。同時“e傘”還帶紫外線防曬功能。
心機三：可做“漂流瓶”
此外，“e傘”還是這城市中行走的一個“漂流瓶”，傘內(nèi)有個愛心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書簽，上面寫著各種祝福以及“便民e傘，人人愛護”的提醒用語。設(shè)計者的初衷是利用喜袋達成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫上自己的祝福和想說的話，傳遞到下一個人。
心機四：二代帶mp4。
17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計者的思路，二代雨傘還會擁有mp4播放等功能。
共享雨傘的策劃書篇十
第三期愛心雨傘啟動儀式在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下于4月20日下午在圖書館前坪隆重舉行。經(jīng)過組織者的精心策劃和工作人員的辛勤付出，愛心雨傘啟動儀式受到了校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。不過在活動的前期和舉行的當(dāng)天還是出現(xiàn)了一些不可忽視的錯誤。例如：
2、前期沒有及時的去圖書館踩點，沒有設(shè)計好會場的布置，浪費人力物力;
3、大會當(dāng)天人員態(tài)度消極，沒有積極的去布置會場，導(dǎo)致啟動儀式在緊張的安排下開始;
4、人員安排不夠詳細，大會開始后有些工作人員不知道做什么，會場有些混亂;
5、啟動儀式后，物品沒能盡早的送回，給老師們留下了不好的印象;通過此次活動，我們認識到對干事的鍛煉還太少，同時干事和干部的能力都有待提高。以后的工作中我們也會更加注重我們的能力的提高，和考慮事情的全面性。
共享雨傘的策劃書篇十一
“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝——瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個不?！本拖窀枥锼河昃d綿，窗外雨簾茫茫。
“丁零零……”放學(xué)了，同學(xué)們漸漸走出教室。趕完了幾道數(shù)學(xué)題，我如釋重負，收拾好書包，準(zhǔn)備回家。來到走廊，我剛把手伸向掛雨傘的地方，卻停在了空中——我的雨傘不見了！我清清楚楚地記得我的雨傘就是掛在眼前這個位置。我揉揉眼睛，雨傘沒了，熟悉的位置上空空如也。會不會忘記了放雨傘的地方？我的雙眼立刻變成兩臺高清攝像機，我把“鏡頭”對準(zhǔn)走廊，慢慢地推了一遍，沒有！只有幾把陌生的`雨傘！再慢慢地回推一遍，還是沒有！會不會放在教室里呢？我箭一般沖進教室，瞪大眼睛對教室進行360゜大掃描，哎！還是沒有！
“誰那么缺德？拿走了我的雨傘！”我暗暗罵道。我拖著沉重的雙腿又來到走廊，眼前還是只有幾把陌生的雨傘。抬頭望天，小雨仍淅瀝瀝瀝下個不停，這叫我怎么回家？教室里，幾位同學(xué)仍在埋頭趕著作業(yè)。我的目光再次落在了那幾把陌生的雨傘上，我的心忽然撲通撲通地跳起來。別人拿我的，我拿別人的！一個念頭在我腦海中閃過。我的心狂跳起來，手也顫抖起來。我胡亂地抓了一把雨傘，沖出了校門。
我也不知自己是怎么回家的，望著手中的雨傘，我的心還是“撲通撲通”地跳著。剛才拿這雨傘有沒有被人發(fā)現(xiàn)？天啊！這雨傘居然是紅色的。糟了！剛才撐這紅雨傘回家肯定被很多人看到了，下午雨傘的主人肯定會找上我。我不就成了賊？今后我還怎么見人？為什么要拿別人的雨傘呢？……“你怎么啦？你怎么啦？臉色這么難看！”一只溫暖的大手貼在了我的額頭。抬頭一看，是媽媽！了解了事情的大概后，媽媽慈祥地望著我，語重心長地說：“孩子，雨傘丟了，我們可以再買，誠實丟了，我們就沒有辦法再買了。亡羊補牢，為時不晚！下午早點過去，把別人的雨傘放回原處。”我使勁地點了點頭。
窗外，小雨仍淅瀝瀝瀝下個不停。我的心漸漸平靜下來，我知道自己應(yīng)該怎么做了……。
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共享雨傘的策劃書篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享經(jīng)濟的飛速發(fā)展，共享單車、共享汽車、共享充電寶等一系列共享服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。而在這個夏季，又新增了一種共享物品——共享雨傘。共享雨傘可以讓人們在下雨天不再為雨傘的遺失而煩惱，同時也節(jié)省了購買雨傘的費用。在這里，我想分享一下我使用共享雨傘的心得體會。
使用共享雨傘有以下幾個優(yōu)點：首先，它方便了出行。在遇到下雨天的時候，人們不用再擔(dān)心有沒有雨傘或忘了帶雨傘；其次，共享雨傘較為環(huán)保，因為使用一次后就可以歸還。最后，共享雨傘也節(jié)省了買雨傘的費用，對于短期的使用來說，比較劃算。
當(dāng)然，使用共享雨傘也存在一些缺點。首先是依賴網(wǎng)絡(luò)和APP，網(wǎng)絡(luò)不好時可能會無法使用，這也限制了部分人使用共享雨傘的機會；其次，共享雨傘的品牌和質(zhì)量可能參差不齊，存在部分用戶擔(dān)心共享雨傘的牢固性和防風(fēng)性能。
在使用共享雨傘的時候，我覺得它的確方便了我的出行。雨天往往會讓人心情煩躁，如果沒有雨傘，在外面遇到突然的大雨，那真的是一場噩夢。而有了共享雨傘，這種情況就變得不那么恐怖了。此外，我也發(fā)現(xiàn)共享雨傘的價格比一些街邊小店的雨傘要優(yōu)惠很多，對于經(jīng)常需要用雨傘的人來說，是一筆不小的開支節(jié)約。
第五段：總結(jié)反思。
綜合以上，共享雨傘這個共享服務(wù)除了存在一些缺點以外，它顯著的優(yōu)點仍然受到了大眾的歡迎。我們應(yīng)該在使用共享雨傘的時候注意保護它，以保證下一個使用者也能夠得到同樣好的使用體驗。正如很多共享服務(wù)一樣，共享雨傘讓我們對物品的使用變得更便捷，更為環(huán)保和節(jié)約，同時也更符合時代的潮流。
共享雨傘的策劃書篇十三
繼“誠信報攤”后，由新聞學(xué)院分團委學(xué)生會和東方cj聯(lián)合主辦的“誠信”系列活動又向“誠信”邁出更遠的一步，推出“愛心雨傘”活動。由團學(xué)聯(lián)青年實踐部分別在東區(qū)19號樓和新聞學(xué)院教學(xué)樓放置了愛心雨傘，每處各有20柄?！薄疤煊胁粶y風(fēng)云”，沒有帶傘的同學(xué)只需打開傘架上的鑰匙即可領(lǐng)取愛心雨傘，用完可歸還至任一領(lǐng)取點。
“愛心雨傘”是一個長期的公益活動，旨在方便學(xué)生，在雨天為有需要的同學(xué)提供可免費借用的雨傘，適用學(xué)生不僅限于新聞學(xué)院，我們希望讓所有到新聞學(xué)院來上課的同學(xué)都享受到更加便利和人性化的服務(wù)。該活動還具有較強的道德感召力，“誠信”系列活動的口號一直是“有信賴，有未來”，旨在通過在自主借傘、還傘的過程中提高大學(xué)生的道德約束力，增強大學(xué)生的責(zé)任意識和互相信任感，大家在彼此信賴的基礎(chǔ)上才能走的更遠，才會有更加明媚的未來。
自5月22日起，一連幾天都有較大降雨，剛剛到位的愛心雨傘便派上了用場。22日早上，東區(qū)19號樓的愛心雨傘就紛紛被需要的同學(xué)取用，而到了晚上，幾乎所有的雨傘又被放回原處。此后幾天也是如此，每一柄雨傘都被仔細地卷起，放好。
每一柄被歸還的紅傘都是一顆誠信的赤子之心，雖然這只是19號樓一樓的情況，但從這可見一斑，不論來自哪個專業(yè)，復(fù)旦大學(xué)的同學(xué)們都有著很強的誠信意識和責(zé)任感，在享受學(xué)校為大家提供的服務(wù)同時，不忘自己的義務(wù)。“愛心雨傘”活動試水成功。
“有信賴，有未來”。一柄柄紅傘在冰冷的雨絲中搖曳，帶給我們的卻是人心的溫暖。“愛心雨傘”將會一直為大家存在，用便捷的服務(wù)與相互的信任拉近人與人之間的距離，用小小的雨傘推動建立一個大家的誠信校園。
共享雨傘的策劃書篇十四
1、長沙是一個天氣多變的城市，無預(yù)兆的降雨總會困住教學(xué)樓里、食堂里的同學(xué)們，使學(xué)習(xí)、工作等行程被耽誤。另外，冒雨而行對健康是極其不利的。傘是解決這類問題的最直接的工具。
2、長沙理工大學(xué)校愛心中轉(zhuǎn)站一直致力于“哪里有需要，哪里就有幫助”的愛心事業(yè)，我們應(yīng)該將目光放廣放遠，不局限于物資募捐和贈與，更大范圍地做到真正意義上的“愛心中轉(zhuǎn)”。
3、該項目主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日?；顒樱M愛心中轉(zhuǎn)站綿薄之力服務(wù)廣大師生。
1、體現(xiàn)校團委、愛心中轉(zhuǎn)站關(guān)愛廣大師生的理念；
2、豐富校愛心中轉(zhuǎn)站的職能，做更多實事；同時作為我們以后的一個品牌活動；
3、讓同學(xué)們體會到互幫互助，無償奉獻的快樂，促進和諧校園的建設(shè)；
4、鍛煉愛心中轉(zhuǎn)站成員的服務(wù)態(tài)度以及同學(xué)們的誠信建設(shè)。
策劃主辦方：長沙理工大學(xué)校愛心中轉(zhuǎn)站。
承辦方：xxx贊助商家。
本學(xué)期正式開始。
云塘校區(qū)：文科樓，綜合教學(xué)樓，綜合實驗樓，圖書館，工科三號樓。
長沙理工大學(xué)廣大師生。
1.策劃階段。
（1）傘名（暫定）：“xx”愛心傘或者如“愛心中轉(zhuǎn)—xx傘”。(xx為贊助商家名稱)。
（2）物資明細：雨傘（xx年約800把）、雨傘放置架（六個以上）；登記簿、啟動期宣傳物資等可酌情考慮。
實施辦法：全天候在必要的建筑樓內(nèi)設(shè)點無償提供借傘服務(wù)，由借傘的同學(xué)自覺登記，每周工作人員對應(yīng)傘上編碼統(tǒng)計資產(chǎn)與整理歸位。
具體細則：
a、成立項目小組對本項目作周全準(zhǔn)備（策劃、審批、贊助、宣傳等）；
b、落實借傘點。
試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學(xué)樓（100把）圖書館（80把）。
正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學(xué)樓(150把)、綜合實驗樓(150把)。
圖書館(100把)、工科三樓(100把)。
d、雨傘詳情：長款直開傘，倉庫定在辦公室。雨傘身份標(biāo)識要顯眼（長沙理工大學(xué)、愛心中轉(zhuǎn)站、愛心散雨傘編碼等），傘的款式顏色等務(wù)必統(tǒng)一（參考橙、藍兩色）；每把傘有唯一的編碼。
透明色用不同顏色的傘擺成長理校徽站徽作為宣傳圖片。
e、定期對傘進行維護修理以及更新補充。
g、相關(guān)表格制作：愛心傘流通表（日期、手機號或?qū)W號、傘號）
h、充分考慮突發(fā)情況和應(yīng)變措施：
2.外聯(lián)階段。
（1）物資明細及來源：由愛心中轉(zhuǎn)站組織拉贊助，贊助商提供項目中的必要物資。
（2）贊助詳細事項：前期試點到正式實施的過渡中，贊助可由低難度向高質(zhì)量逐步升級；分為冠名贊助（傘的主體）和附加廣告（小商家的小型廣告貼，可有可無）兩種；合同所涉及的資產(chǎn)、權(quán)益務(wù)必清晰，尤其是資產(chǎn)損失免責(zé)和我方保留與其他領(lǐng)域商家合作的權(quán)利。
（3）需考慮與商家進行長期合作的問題，考慮傘的維護修理以及更新補充。
3.試行階段。
試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學(xué)樓（100把）圖書館（80把）。
按照此前已經(jīng)策劃好的方案，在實行點試行，設(shè)立相關(guān)的管理制度，并在試行期不斷對本活動進行完善,以便正式啟動階段做得更完美.
4.正式階段。
正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學(xué)樓(150把)、綜合實驗樓(150把)。
圖書館(100把)、工科三樓(100把)。
正式階段加大活動的開展范圍，在為廣大同學(xué)服務(wù)的同時，不斷的對此活動進行持續(xù)的完善，更好的提供我們的服務(wù)。
雨傘（xx年約800把）雨傘放置架（六個以上）。
登記簿、啟動期宣傳物資等。
1、長沙天氣多變，總是無預(yù)兆的降雨，讓人難以預(yù)料，也許就會耽誤被困在教學(xué)樓里、食堂里的同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作等行程。另外，冒雨而行對健康是極其不利的，而傘正是解決這類問題的最直接，最有效的工具。
2、該活動的主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日?；顒?，盡愛心中轉(zhuǎn)站綿薄之力服務(wù)廣大師生。
3、校愛心中轉(zhuǎn)站一直致力于“哪里有需要，哪里就有幫助”的愛心事業(yè)，我們應(yīng)該將目光放廣放遠，不局限于物資募捐和贈與，那樣才能更大范圍地做到真正意義上的“愛心中轉(zhuǎn)”。
張傲發(fā)于綜合實驗樓。
xx年5月17日。
共享雨傘的策劃書篇十五
隨著共享單車、書店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。
為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計師制定了一個規(guī)則：人們可以先下載一款app，進行注冊，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會有“老鼠屎”，肯定會有人乘機把雨傘占為己有。面對這個問題，設(shè)計師笑著回答：“當(dāng)然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會記入個人的誠信檔案?！闭娴娜f無一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問，我決定要去實地考察一下。
前幾天，天空中下著微微細雨，我和家人來到濱江大道游玩，正好路過一個“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒有任何疑點。直到一個中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時進入了我的視線。我對他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機，掃碼后拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財，更加喪失了誠信。
前無古人，則后無經(jīng)驗可循。正是因為越來越多的共享資源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。
共享雨傘的策劃書篇十六
繼共享單車、共享充電寶后，共享雨傘也出現(xiàn)了，再次引發(fā)網(wǎng)友的熱議。那么，共享雨傘是什么?共享雨傘怎么使用呢?它的收費標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?大家快跟著小編來一探究竟吧!
共享雨傘是指企業(yè)在地鐵站點、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)、校園、酒店等提供雨傘的共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。20xx年初，國內(nèi)共享雨傘漸漸出露鋒芒，在廣州、深圳及江浙滬一帶開始試運行。共享單車已經(jīng)遍布各大城市街頭，用不了多久，共享雨傘也會在城市的街道間遍地開花。共享雨傘由于其符合綠色出行、節(jié)省資源、環(huán)保理念，政府對這一新鮮事物也會極力提倡和支持。
共享雨傘是支付寶推出的功能，目前在廣州交通，商場，寫字樓，醫(yī)院以及學(xué)校等地方存在，消費者憑芝麻信用600分以上即可免除押金租賃雨傘的30元押金哦。
使用教程。
1、打開支付寶平臺，進入芝麻信用借還界面，就能看到我要借雨傘的字樣，點擊雨傘圖標(biāo)即可租借雨傘。
2、試用范圍如下：
廣州商場，寫字樓，校園等地方投放試點運營，只需用客戶端掃一掃，通過螞蟻金服信用借還服務(wù)，開啟免押金租賃新模式。
共
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共享雨傘的策劃書篇十七
共享經(jīng)濟正逐漸成為現(xiàn)代社會的一種新倫理，而共享雨傘也成為了這類平臺的一種代表。今天，筆者想就自己的使用體驗來談?wù)勛约簩τ诠蚕碛陚愕囊娊夂托牡谩?BR> 第二段：一開始的疑慮。
在一開始了解共享雨傘時，筆者的確存在著很多疑慮，比如說它是否干凈、可靠性如何等等。雖然一些問題還是無法回答，但是初次使用后，筆者對共享雨傘這種新型業(yè)態(tài)的印象都大大改觀了。
第三段：便捷性的提升。
與傳統(tǒng)的買雨傘相比，共享雨傘的便捷性是不言而喻的。我們不必再在雨天出門前好幾個小時去考慮雨傘買在哪里，也不再需要考慮在哪里找到一個合適的地方，這些問題都徹底變得不復(fù)存在了。
共享雨傘具有一定的可貴性，不僅僅是雨傘的價格，更因為它代表了一種分享的精神和新型經(jīng)濟模式。作為一個分享者，即想要借用雨傘，只需要打開共享雨傘的菜單，自動地搜索附近有沒有空余的雨傘。使用過程中不必過多關(guān)注，只需正確使用即可。
第五段：總結(jié)。
共享雨傘這個新型經(jīng)濟模式，無疑在今后的未來中將有著廣大的市場和應(yīng)用前景。當(dāng)然，我們?nèi)匀恍枰３志?，避免被假的共享雨傘詐騙等問題，也需要保護世界上最后一件公共產(chǎn)品——雨傘。最后，筆者想說的是，我們應(yīng)該向前看，如今的共享雨傘，只是共享這一新型經(jīng)濟的一個小小縮影。