總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。切記總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，而是要進(jìn)行思考和分析。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇一
作為一名有幸在四川地區(qū)參加義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)生，我深深感受到了這一培訓(xùn)的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅得到了全面的知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作共贏。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)給我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一節(jié)課，老師們都很用心地講解知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的講解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，培訓(xùn)班還為我們提供了豐富多樣的教學(xué)資源，比如教學(xué)視頻、教材以及課后習(xí)題等。這些資源不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)資料，更重要的是，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)班中，老師們不只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更加強(qiáng)調(diào)我們的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他們鼓勵(lì)我們?cè)谡n后自主復(fù)習(xí)，積極解決自己遇到的問(wèn)題，并且定期組織討論和分享學(xué)習(xí)心得。這種培養(yǎng)方式讓我們真正成為了學(xué)習(xí)的主體，提高了我們對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì)了如何自我管理，提高了我們的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。
再次，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在每一門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都要進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，更重要的是，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組合作中，我們互相學(xué)習(xí)、互相輔導(dǎo)，共同解決問(wèn)題，從而達(dá)到共贏的目標(biāo)。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，也學(xué)會(huì)了與人交流和溝通，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
最后，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳授我們學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，老師們還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。他們鼓勵(lì)我們參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，他們也注重培養(yǎng)我們的思維能力和問(wèn)題解決能力，讓我們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這一系列的培養(yǎng)，我們的綜合素質(zhì)得到了全面提升。
總而言之，四川義務(wù)教育培訓(xùn)是一次十分有價(jià)值的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅得到了全面的知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作共贏。這些都為我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且將對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生道路上，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇二
義務(wù)教育是國(guó)家的基本教育，是每個(gè)孩子應(yīng)該享有的權(quán)利。近年來(lái)，義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)政策的出臺(tái)，讓更多的孩子能夠接受更好的教育，享有更公平的教育機(jī)會(huì)。我也有幸參加了一次義務(wù)教育培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這里，我想分享我的心得體會(huì)。
我參加的義務(wù)教育培訓(xùn)是為期一周的夏令營(yíng)。在這一周的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，如英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)公式、寫作技巧等等。但是，最讓我感受深刻的是老師們的教學(xué)方法和態(tài)度。他們不僅僅是單純的傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的思考和創(chuàng)新能力。在他們的指導(dǎo)下，我們自己動(dòng)手做了一些小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)到探究知識(shí)的樂(lè)趣。同時(shí)，他們也非常耐心、細(xì)致地解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了快樂(lè)。
追求更好的教育并不僅僅是富家子弟的權(quán)利，而是每個(gè)孩子應(yīng)該有的機(jī)會(huì)。義務(wù)教育培訓(xùn)的免費(fèi)政策使更多的孩子能夠接觸到高質(zhì)量的教育資源，提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和自信心。這不僅有利于他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，也有利于國(guó)家的整體發(fā)展，多元化的人才資源會(huì)為社會(huì)帶來(lái)更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。
雖然義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)是有益的政策，但仍然存在一些問(wèn)題。首先，不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同教育機(jī)構(gòu)之間的資源差異較大，如何考慮公平性和效率性也是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。其次，政策的執(zhí)行也需要更多的監(jiān)督和反饋機(jī)制，以避免出現(xiàn)一些漏洞和不公平現(xiàn)象。最后，如何達(dá)到全面普及的目標(biāo)也是需要我們共同努力的方向。
第五段：結(jié)論。
義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)是一個(gè)好的政策，但也需要我們不斷地關(guān)注和完善。只有在政府、教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)各方共同的努力下，我們才能為更多的孩子創(chuàng)造更好的教育機(jī)會(huì)，讓他們有更多的選擇和發(fā)展空間。讓每一個(gè)孩子都能夠享有公平的教育機(jī)會(huì)，讓更多的人才涌現(xiàn)，這將為我們的國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)更大的發(fā)展和繁榮。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育越來(lái)越受到重視。為了提高義務(wù)教育的質(zhì)量，四川省開(kāi)展了多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了其中一項(xiàng)培訓(xùn)，收獲頗多。以下是我對(duì)四川義務(wù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期望。
參加培訓(xùn)之前，我對(duì)于這次培訓(xùn)充滿了期待。我希望通過(guò)培訓(xùn)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。我希望能夠從中獲得一些實(shí)用的教學(xué)技巧，以提升我的教學(xué)水平。此外，我還期望能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的教育工作者，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
四川義務(wù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教育改革、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等多個(gè)方面。在培訓(xùn)中，我們不僅參觀了先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，還參與了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如教學(xué)案例分析、小組討論等。這種多角度、多種形式的培訓(xùn)方式，使我更全面地了解了教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
通過(guò)四川義務(wù)教育培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我明白了培訓(xùn)的目的和意義，知道了如何將培訓(xùn)中的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，我學(xué)會(huì)了一些新的教學(xué)方法和技巧，例如合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。最重要的是，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教育工作者，他們不僅對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，還樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地理解了教育工作的重要性和責(zé)任。
第四段：培訓(xùn)后的思考。
培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己的工作有了更深入的思考。我意識(shí)到教育事業(yè)雖然艱巨，但也是充滿樂(lè)趣的。我要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教育水平。除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，我還要注重他們的人格培養(yǎng)和全面發(fā)展。同時(shí)，我也要積極參與教育改革，為提高教育質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)四川義務(wù)教育的發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。我希望四川能夠繼續(xù)加大對(duì)義務(wù)教育的支持力度，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也希望能夠看到更多的教育改革和創(chuàng)新，為四川的教育事業(yè)注入新的活力。
四川義務(wù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。我將始終懷著感恩之心，不斷努力，為四川的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與相關(guān)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于義務(wù)教育的要求也越來(lái)越高。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，義務(wù)教育培訓(xùn)指南應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參與了一次義務(wù)教育培訓(xùn)指南的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)踐中有著一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)于義務(wù)教育培訓(xùn)指南的看法和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為義務(wù)教育培訓(xùn)指南的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過(guò)去的教育更注重學(xué)生的知識(shí)技能，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在義務(wù)教育培訓(xùn)指南中，通過(guò)提出全面發(fā)展的教育理念和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)，教師可以更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，課程中融入更多的創(chuàng)作性活動(dòng)，通過(guò)小組合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。
其次，義務(wù)教育培訓(xùn)指南強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育中，教師往往是知識(shí)的傳授者和決策者，學(xué)生只需被動(dòng)接受和遵循。而在義務(wù)教育培訓(xùn)指南中，明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。這樣的教育方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中也能更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
另外，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了德育的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在培訓(xùn)指南中，明確提出了通過(guò)各種教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。例如，通過(guò)組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)或志愿者工作，讓學(xué)生親身經(jīng)歷社會(huì)生活，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。在德育的培養(yǎng)中，學(xué)生不僅僅要注重自身的利益，還要關(guān)心他人，形成友善、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
此外，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教育的重要性。通過(guò)實(shí)踐教育，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作和實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。培訓(xùn)指南中明確提出了通過(guò)野外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程等方式來(lái)開(kāi)展實(shí)踐教育。這樣的教育方式能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐教育，學(xué)生可以更好地與現(xiàn)實(shí)世界接軌，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總之，義務(wù)教育培訓(xùn)指南是一項(xiàng)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有益嘗試。通過(guò)提出全面發(fā)展的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力、重視德育和實(shí)踐教育，可以更好地解決傳統(tǒng)教育中的問(wèn)題。在實(shí)踐中，我也深刻感受到這些指南所帶來(lái)的改變。通過(guò)這次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我對(duì)于義務(wù)教育培訓(xùn)指南有了更深入的了解，并且認(rèn)識(shí)到了其對(duì)于學(xué)生發(fā)展的積極作用。我相信，只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能進(jìn)一步完善教育體系，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇五
在中國(guó)，義務(wù)教育對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是必經(jīng)的階段。然而，隨著社會(huì)對(duì)教育的要求不斷提升，傳統(tǒng)的學(xué)校教育已經(jīng)無(wú)法滿足孩子們的需求。為了補(bǔ)充學(xué)校教育的不足，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送去參加義務(wù)教育培訓(xùn)班。我有幸參加了一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
如今的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日益激烈，學(xué)校中所授課程難以滿足孩子的需求。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠取得好成績(jī)，為將來(lái)的升學(xué)和就業(yè)打下基礎(chǔ)。因此，我們決定將孩子送去參加一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。這樣的培訓(xùn)班能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源和好的師資力量，使孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，參加培訓(xùn)班還可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
與傳統(tǒng)學(xué)校不同，培訓(xùn)班最大的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)方式和教育理念。培訓(xùn)班采用小班授課，老師能夠更好地關(guān)注個(gè)體學(xué)生的需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供指導(dǎo)。同時(shí)，培訓(xùn)班還擁有一流的師資力量，這些老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且掌握最新的教育方法和教材。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們能夠受到良好的影響，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
然而，義務(wù)教育培訓(xùn)班也存在一些問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。在培訓(xùn)班中，孩子們需要完成大量的作業(yè)和習(xí)題，而且時(shí)間緊迫。這使得孩子們往往沒(méi)有時(shí)間去發(fā)展其他興趣愛(ài)好，導(dǎo)致缺乏全面發(fā)展。其次，培訓(xùn)班過(guò)于功利化，只關(guān)注分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)，忽視了孩子們的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。最后，培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高昂，給家庭經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了很大的壓力。
為了正確參加義務(wù)教育培訓(xùn)班，我們應(yīng)該明確目標(biāo)。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該深入了解培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教育理念，確保培訓(xùn)班能夠滿足孩子的需求。同時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)習(xí)需求選擇適合的培訓(xùn)班，不要盲目跟風(fēng)。此外，我們還應(yīng)該和孩子保持溝通，聽(tīng)取孩子的想法和需求，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)。
第五段：培訓(xùn)班的啟示和總結(jié)。
通過(guò)參加義務(wù)教育培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。培訓(xùn)班教給我很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能，讓我更加自信和獨(dú)立。然而，我也看到培訓(xùn)班存在的問(wèn)題和局限性。因此，我們不能過(guò)度依賴培訓(xùn)班，尤其是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。學(xué)校和家庭的教育仍然是最重要的，培訓(xùn)班只是作為補(bǔ)充和輔助的角色。最重要的是，培訓(xùn)班的目的是為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，而不是只追求分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)。我們應(yīng)該正確對(duì)待培訓(xùn)班，通過(guò)積極參與，提升自己的能力和素質(zhì)。
總而言之，參加義務(wù)教育培訓(xùn)班是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。然而，我們應(yīng)該正確對(duì)待培訓(xùn)班，避免過(guò)度依賴和執(zhí)迷分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)。最重要的是，我們應(yīng)該將培訓(xùn)班作為補(bǔ)充和輔助，培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和獨(dú)立思考能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育培訓(xùn)班的價(jià)值和目標(biāo)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于子女教育的重視程度也越來(lái)越高。為了給孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)，不少家庭選擇了義務(wù)教育培訓(xùn)。最近，我參加了一次針對(duì)義務(wù)教育培訓(xùn)的指南心得交流會(huì)，收獲頗豐。以下是我對(duì)于“義務(wù)教育培訓(xùn)指南”的心得體會(huì)。
首先，義務(wù)教育培訓(xùn)指南對(duì)于家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用非常明確。在培訓(xùn)指南中，家長(zhǎng)們能夠了解到孩子在不同學(xué)段應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和關(guān)注的重點(diǎn)。這樣，在孩子進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，家長(zhǎng)們能夠有針對(duì)性地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)明確的指導(dǎo)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法。
其次，義務(wù)教育培訓(xùn)指南給了家長(zhǎng)們合理安排培訓(xùn)時(shí)間的建議。在家長(zhǎng)們的指導(dǎo)下，孩子們的每個(gè)學(xué)科都有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，有效避免了培訓(xùn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或者錯(cuò)時(shí)的問(wèn)題。而且，在指南中提到了家長(zhǎng)們應(yīng)該合理安排孩子的課后時(shí)間，讓他們有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度勞累。這種合理的時(shí)間安排能夠保證孩子們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余能夠有更好的身心發(fā)展。
再次，指南中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，單純追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)已經(jīng)不能滿足孩子們的需求。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。指南中提到了通過(guò)不同的學(xué)科選擇、教育活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。家長(zhǎng)們要通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的思維能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的多樣性和趣味性。指南中提到了教育活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與其中。這樣能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)多樣性和趣味性的課程設(shè)置，孩子們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還提到了合理評(píng)價(jià)和反饋的重要性。指南中指出，家長(zhǎng)們要避免過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)和成績(jī)，應(yīng)該更關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。家長(zhǎng)們應(yīng)該通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋來(lái)鼓勵(lì)孩子們的努力，并及時(shí)指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不足之處。這樣能夠讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和不足，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和反饋，家長(zhǎng)們能夠激勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，并更好地發(fā)揮他們的潛力。
綜上所述，義務(wù)教育培訓(xùn)指南為家長(zhǎng)們提供了很好的參考和指導(dǎo)，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在指南的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們能夠合理安排培訓(xùn)時(shí)間，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并通過(guò)多樣性和趣味性的課程內(nèi)容培養(yǎng)孩子們的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，指南也提到了合理評(píng)價(jià)和反饋的重要性。通過(guò)指南的指導(dǎo)，我們可以更好地支持和教育孩子們，讓他們?cè)诹x務(wù)教育培訓(xùn)中得到更好的發(fā)展。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇七
義務(wù)教育是每個(gè)孩子都必須接受的教育，而義務(wù)教育培訓(xùn)則是許多家長(zhǎng)為了讓孩子更好地競(jìng)爭(zhēng)而選擇的一種方式。近年來(lái)，免費(fèi)義務(wù)教育培訓(xùn)的政策不斷推行，使得更多的家庭能夠受益于此。在接受義務(wù)教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了許多心得和體會(huì)，下面就我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?BR> 第二段：培訓(xùn)模式有了改變。
以前的義務(wù)教育培訓(xùn)模式大多是由老師在課堂上授課，孩子們?cè)谡n堂上集中聽(tīng)講，缺乏與老師和同學(xué)的互動(dòng)。但目前，不少義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始采用小班授課的方式，每個(gè)班級(jí)只有五到十個(gè)學(xué)生，可以更好地達(dá)到師生互動(dòng)的效果。在這樣的情況下，學(xué)生能夠更好地借助老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助來(lái)提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段：個(gè)人學(xué)習(xí)方式更加自由。
在傳統(tǒng)的義務(wù)教育教育培訓(xùn)中，老師通常是講到哪，學(xué)生們聽(tīng)到哪，學(xué)習(xí)方式較為死板。而現(xiàn)在的義務(wù)教育培訓(xùn)更加注重個(gè)性化的教學(xué)模式，老師可以根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)性和自身情況來(lái)制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很大程度上讓學(xué)生掌握了自己的學(xué)習(xí)方向。
第四段：交流和互惠。
在免費(fèi)義務(wù)教育培訓(xùn)中，孩子們能夠與來(lái)自各個(gè)社區(qū)和各個(gè)年齡段的同學(xué)交流，不僅能夠拓寬自己的眼界，也能夠從他們身上學(xué)到不同的事情。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠互惠互利，共同增長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能夠從這樣的交流中獲益，幫助孩子更好地發(fā)展自己的學(xué)業(yè)。
第五段：反思和未來(lái)展望。
在這樣的教育政策下，義務(wù)教育培訓(xùn)的免費(fèi)化為家長(zhǎng)不少的負(fù)擔(dān)減輕了不少。同時(shí)，我也反思了自己在自由學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，比如對(duì)自己的學(xué)習(xí)方向的規(guī)劃不夠明確。所以，我們需要更加積極地參與義務(wù)教育計(jì)劃，不斷提高自己的教育水平，這樣我們的未來(lái)才會(huì)更光明。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇八
義務(wù)教育培訓(xùn)是近年來(lái)熱門的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，它旨在提升學(xué)生在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使他們?cè)诿鎸?duì)升學(xué)考試時(shí)更具有優(yōu)勢(shì)。作為一個(gè)義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)員，我也參與了這個(gè)培訓(xùn)，并且從中受益匪淺。在這里，我想跟大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
參加義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)員基本都具備比較高的學(xué)習(xí)能力，但是他們面臨的現(xiàn)實(shí)是，學(xué)校里的教育資源有限，這使得他們有時(shí)候難以達(dá)到自己的期望目標(biāo)。而義務(wù)教育培訓(xùn)則提供了一條可以獲取更多高質(zhì)量教育資源的途徑，這為學(xué)生們提供了更多的機(jī)會(huì)去掌握更深層次的知識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)班的老師通常比較專業(yè)，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
第三段：良好的學(xué)習(xí)氛圍。
培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)氛圍比學(xué)校更好。學(xué)生們都是來(lái)自不同的地方，有些來(lái)自補(bǔ)習(xí)學(xué)校，有些自己報(bào)了班，他們可以互相交流、學(xué)習(xí)、比較，這使得學(xué)習(xí)氛圍更加積極向上、充滿活力。班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍也很好，老師嚴(yán)格要求，學(xué)生們互相的學(xué)習(xí)氛圍也很友好，大家都希望彼此能有更好的表現(xiàn)，互相激勵(lì)，這使得學(xué)習(xí)變得更有動(dòng)力、更有意義。
第四段：提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)班不僅僅提供學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，也提供一些幫助學(xué)生提高他們的綜合素質(zhì)的課程，比如講解學(xué)習(xí)方法的課程，講解心理調(diào)適的課程等，這些課程讓學(xué)生們了解到不同的學(xué)習(xí)方式和思路，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
參加義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)生，可以獲得很多有益的東西，比如更好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)培訓(xùn)還可以幫助學(xué)生提高他們的綜合素質(zhì)。所以，在資金允許的情況下，給孩子參加一個(gè)好的義務(wù)教育培訓(xùn)，是非常有益的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)本身也是需要付出努力的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才是成功的關(guān)鍵。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，義務(wù)教育培訓(xùn)成為了備受關(guān)注的教育領(lǐng)域。作為一種新興的教育形式，義務(wù)教育培訓(xùn)不僅承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育普及化的使命，更是為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求提供了強(qiáng)有力的支持。在義務(wù)教育培訓(xùn)中，學(xué)員們不僅能夠得到與正式教育同等的課程教授，更有機(jī)會(huì)接受更多的綜合素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討義務(wù)教育培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的成就感。
加入義務(wù)教育培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每一次上課，每一次完成一道練習(xí)題，都給了我一種滿滿的成就感。以前覺(jué)得難以理解的知識(shí)點(diǎn)，在這里有了更為詳細(xì)的解釋，讓我驚嘆于老師的教學(xué)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。在這里，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的小伙伴，一起通過(guò)切磋來(lái)提高自己。
第三段：課程體系完善。
義務(wù)教育培訓(xùn)的課程設(shè)置十分完善，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，同時(shí)也為學(xué)員提供了豐富的綜合素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。我曾參加過(guò)一次手工課，從中體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣和技能的鍛煉。在這里，學(xué)員不僅能擴(kuò)充知識(shí)面，還能在多元化的課程體系中不斷發(fā)掘自己的潛力，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。
義務(wù)教育培訓(xùn)的教學(xué)方法采用的是個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一個(gè)性化的教學(xué)模式讓學(xué)員可以根據(jù)自己的進(jìn)度和困難程度進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和作業(yè)布置。與此同時(shí)，學(xué)員們也需要在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自發(fā)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。這種自主學(xué)習(xí)的方式，拓展了學(xué)員們學(xué)習(xí)能力的邊界，讓他們逐漸獨(dú)立掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，獲得自信和成就感。
第五段：?jiǎn)⒌先松较蚺c美好未來(lái)。
通過(guò)這段時(shí)間的義務(wù)教育培訓(xùn)，讓我看到了人生的更多方向和美好未來(lái)的可能，感受到了學(xué)習(xí)的無(wú)限魅力。在這里，我遇到了一些對(duì)未來(lái)充滿了期待的老師和小伙伴，通過(guò)和他們的交流和溝通，我不僅學(xué)到了更為深刻的知識(shí)和技能，也了解到了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。義務(wù)教育培訓(xùn)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)能力，更是激勵(lì)著我去追求自己的理想，為美好未來(lái)不懈奮斗。
總結(jié)：
義務(wù)教育培訓(xùn)為學(xué)員們提供了全方位的課程教學(xué)和技能培訓(xùn)，不僅豐富了學(xué)員的知識(shí)面，更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)員們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的成就感，同時(shí)也開(kāi)闊了人生的更多方向和美好未來(lái)的可能。義務(wù)教育培訓(xùn)，已成為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的重要組成部分。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十
義務(wù)教育是每個(gè)孩子都需要接受的，但是卻存在著很多的問(wèn)題，其中最明顯的是教育質(zhì)量的不均衡。為此，許多家長(zhǎng)開(kāi)始選擇對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格偏高，令很多人望而卻步。如何提高義務(wù)教育教育質(zhì)量，使全民教育真正實(shí)現(xiàn)以人民為中心，讓每個(gè)孩子都能平等享受良好的教育資源，是決定國(guó)家未來(lái)前途的關(guān)鍵因素之一。
第二段分析。
教育機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日益激烈，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)也表明，必須始終保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，才能給學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，高價(jià)格的培訓(xùn)費(fèi)用也值得關(guān)注，這已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)的心病。有必要改變這一狀況，讓每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)得起培訓(xùn)費(fèi)用，進(jìn)而做到社會(huì)公平共享教育資源的目標(biāo)。
第三段實(shí)踐。
在實(shí)踐過(guò)程中，清華大學(xué)創(chuàng)始人侯伯叔先生提出一個(gè)新的理念，即義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)的概念，進(jìn)而探討出唯一的出路是讓全體家庭都能夠平等享受教育，讓孩子們能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。這樣不僅可以降低家庭承擔(dān)的費(fèi)用，還能讓更多的孩子接受高質(zhì)量的教育。這個(gè)方法不僅適用于義務(wù)教育，也可以延伸到高等教育領(lǐng)域。
第四段效果。
隨著這個(gè)概念的推廣，各大教育機(jī)構(gòu)陸續(xù)跟進(jìn)，紛紛推出了各種受益方案。這使得教育機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸被和緩下來(lái)，教育市場(chǎng)整體環(huán)境更加和諧，也為家庭提供了平等的服務(wù)和資源，推動(dòng)了社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)和義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展。
第五段總結(jié)。
以上述方法為例，如果能夠付諸實(shí)踐并不斷改進(jìn)，那么我們就能夠從整個(gè)教育市場(chǎng)環(huán)境完全不同的發(fā)展階段，逐漸實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想，這也是每一個(gè)人都應(yīng)該倡導(dǎo)和推進(jìn)的。我們要一起努力，為孩子們提供一個(gè)更美好的教育環(huán)境，為國(guó)家質(zhì)量教育的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十一
義務(wù)教育是中國(guó)教育體系中最基礎(chǔ)、最重要的教育階段，為每一個(gè)孩子提供了平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。但是，由于教育資源的不均衡分配和家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度不同，有些地區(qū)甚至家庭里的孩子無(wú)法接受到良好的教育。因此，義務(wù)教育培訓(xùn)就應(yīng)運(yùn)而生。義務(wù)教育培訓(xùn)是在解決義務(wù)教育公平問(wèn)題的基礎(chǔ)上，為孩子提供了更加系統(tǒng)、全面、科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)模式，以期幫助孩子更好地掌握知識(shí)和提升綜合素質(zhì)。
小學(xué)是孩子教育的重要階段，是培養(yǎng)孩子基本品德和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，義務(wù)教育培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)尤為明顯。首先，義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量較強(qiáng)，能夠提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。其次，義務(wù)教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和方式更加科學(xué)、全面，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺點(diǎn)，幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能。而且在義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們可以接觸到更加豐富多樣的課程內(nèi)容，開(kāi)闊視野，提高綜合素質(zhì)。
我在小學(xué)時(shí)期就接受過(guò)義務(wù)教育培訓(xùn)。我認(rèn)為，這個(gè)時(shí)期的我還不夠獨(dú)立和自主，但是在義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，我得到了老師的關(guān)注和幫助，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而且在課程中也能夠施展自己的才華，表現(xiàn)出個(gè)性。另外，通過(guò)課堂上的互動(dòng)和訓(xùn)練，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)水平得到了較好的提高。
小學(xué)義務(wù)教育培訓(xùn)也存在著一些問(wèn)題和不足。一方面，部分義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在亂收費(fèi)、虛假宣傳等問(wèn)題，需要加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面，部分家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育的重視程度不足，甚至認(rèn)為孩子在義務(wù)教育期間的表現(xiàn)并不重要。更為嚴(yán)重的是，部分義務(wù)教育機(jī)構(gòu)會(huì)違規(guī)招生，“騙取”更多的學(xué)生，給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力。
第五段：我的建議和總結(jié)。
針對(duì)小學(xué)義務(wù)教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為在多方面發(fā)力，制定出更嚴(yán)格的教育法規(guī)，完善情報(bào)和監(jiān)管機(jī)制，并在家長(zhǎng)教育上下功夫，提高他們的教育意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于孩子們，在接受義務(wù)教育培訓(xùn)的過(guò)程中要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，保持求知的熱情和好奇心，不斷提高自身綜合素質(zhì)。總的來(lái)說(shuō)，盡管存在一些問(wèn)題和不足，但小學(xué)義務(wù)教育培訓(xùn)對(duì)于提高孩子的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平具有重要意義，擺脫這些問(wèn)題離不開(kāi)社會(huì)和我們每個(gè)人的共同努力。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十二
義務(wù)教育培訓(xùn)指南是為了引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率而制定的一套教育方針。在我閱讀了這份指南后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。下面，我將從如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理利用課堂時(shí)間、如何高效復(fù)習(xí)備考以及如何保持良好的心態(tài)四個(gè)方面進(jìn)行探討與總結(jié)。
首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)感到無(wú)所適從，不知道從哪里下手。然而通過(guò)閱讀這份指南，我明白了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使我們合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，使每一分鐘都得到充分的利用。通過(guò)合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)事項(xiàng)進(jìn)行了合理分配，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還減輕了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
其次，合理利用課堂時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)在課堂上走神，無(wú)法專注聽(tīng)講。然而通過(guò)閱讀這份指南，我明白了合理利用課堂時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，我們應(yīng)該積極參與討論、提出問(wèn)題，并將老師講授的內(nèi)容與書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，我們還可以利用課堂時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力，這樣可以使我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
再次，高效復(fù)習(xí)備考是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨考試，而如何進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)備考成為了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)閱讀這份指南，我學(xué)到了一些復(fù)習(xí)備考的技巧。首先，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們應(yīng)該先制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，將各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有序整理。其次，在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我們應(yīng)該注重歸納總結(jié)，做好筆記，將知識(shí)點(diǎn)變成自己的東西，這樣可以提高記憶的效果。最后，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們應(yīng)該要注重練習(xí)，通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加以強(qiáng)化。
最后，保持良好的心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)。通過(guò)閱讀這份指南，我理解到，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)困難和挫折的存在，它們是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，與老師和同學(xué)們保持良好的溝通，在他們的幫助和鼓勵(lì)下，我們可以迎難而上，戰(zhàn)勝一切困難。
通過(guò)對(duì)這份義務(wù)教育培訓(xùn)指南的認(rèn)真閱讀和理解，我深刻地認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)有多么重要。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理利用課堂時(shí)間、高效復(fù)習(xí)備考以及保持良好的心態(tài)，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，更好地掌握知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。希望我能將這份指南中的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，也希望更多的學(xué)生能認(rèn)真閱讀和理解這份指南，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)也有對(duì)培訓(xùn)分為這樣兩種：個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。下面小編給大家?guī)?lái)2022年教育培訓(xùn)心得，希望能幫助到大家!
20__年是充實(shí)而忙碌的一年，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發(fā)展與壯大的一年。在20__年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20__年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。
20__年我校占地由原來(lái)的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。
20__年我校由原來(lái)的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。
二、學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)。
1、元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、6月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。
3、7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。
4、7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)__考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部100%的好成績(jī)。
三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面。
一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。
20__年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20__年里我們還會(huì)做得更好更出色。
四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。
一年來(lái)，我校老師不斷地提升自己不斷地通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為學(xué)校帶來(lái)新思想、新理念。__校長(zhǎng)多次在__等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到__省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校__和__老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
五、學(xué)校安全方面。
一年來(lái)，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒(méi)有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。
20__年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20__年，我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝!
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?BR> 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
20__年公司領(lǐng)導(dǎo)班子及中層管理人員同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn)，名同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步理解了提升“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力”的重要性及具體措施，進(jìn)一步深刻理解集團(tuán)戰(zhàn)略和20__年的重點(diǎn)工作。
(一)為一步貫徹落實(shí)。
第一次黨精神，公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了大會(huì)報(bào)告，利用中心組學(xué)習(xí)、宣傳欄、宣傳壁報(bào)等形式，組織黨員干部學(xué)習(xí)第一次黨文件，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。
(二)認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)。
公司黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、上級(jí)黨委的工作部署和企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地制度學(xué)習(xí)計(jì)劃，即學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，又學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的法律法規(guī)、行業(yè)政策及企業(yè)管理、物業(yè)管理知識(shí)。每季度印發(fā)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的方式，班子成員出勤率達(dá)到100%，做到有計(jì)劃，有考勤、有記錄、個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高班子成員政策理論水平，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(三)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀專題教育活動(dòng)。
從20__年3月開(kāi)始，公司黨委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情幫助下，經(jīng)過(guò)公司上下的共同努力，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段的全部任務(wù)。通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有目的的開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了“干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。
(四)開(kāi)展廉政建設(shè)教育活動(dòng)。
學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)有企業(yè)落實(shí)“三重一大”決策制度的意見(jiàn)》以及國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律“七個(gè)不準(zhǔn)”的要求等。各支部、各單位通過(guò)組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式，在職工中開(kāi)展廉潔從業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育。
(五)開(kāi)展企業(yè)形勢(shì)任務(wù)教育和企業(yè)文化宣貫活動(dòng)。
為進(jìn)一步認(rèn)清形、明確任務(wù)，每年年初公司組織全體職工學(xué)習(xí)公司《工作報(bào)告》，使職工明確知道公司的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo)。圍繞公司重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作。
20__年根據(jù)集團(tuán)公司的工作要求，組織開(kāi)展企業(yè)文化理念。
全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，使職工了解了集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵，逐步理解和認(rèn)同了集團(tuán)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀。
(六)開(kāi)展各種專業(yè)培訓(xùn)。
1.開(kāi)展了勞動(dòng)法學(xué)習(xí)。公司人力資源部組織所有中層干部進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的學(xué)習(xí)，并組織了開(kāi)卷考試，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)中層管理人員對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的認(rèn)識(shí)，提高了依法辦事的自覺(jué)性。
2.進(jìn)行安全教育培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)的要求，公司安保部舉辦了安全四個(gè)能力培訓(xùn)，就如何提高“安全教育培訓(xùn)能力、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織人員逃生能力”等方面知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
今后，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不斷加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，樹(shù)立良好的國(guó)有企業(yè)干部形象，更好地為企業(yè)群眾服務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20__年，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
今年以來(lái)，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展。本著“干什么、學(xué)什么，練什么、比什么”的原則，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng))、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。
二、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況。
1、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況。
截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次，參培人員245人次，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次、副礦長(zhǎng)7人次、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)3人次;公司自培10期，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次。
2、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作。
截止20__年11月30日，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次，培訓(xùn)包括各工種。此外，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn)，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元，結(jié)余56663.12元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%。其中安全培訓(xùn)使用37660元，安全培訓(xùn)資料使用31520元，其他管理培訓(xùn)使用17765元，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。
5、規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔。
建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。
6、加大對(duì)職工的安全教育宣傳。
公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí)。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試，20__年有5人參加函授大專、大學(xué)學(xué)習(xí)，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單2000多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書(shū)籍6種，共計(jì)234本。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7、開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)。
公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、公文寫作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。與20__年度的培訓(xùn)工作相比，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。
雖然，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個(gè)方面的原因：
一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在礦井建設(shè)，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷。
二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。
四、改進(jìn)措施。
對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。
2、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。
3、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。
4、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性、可操作性、后期考核、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理。
5、在執(zhí)行程序上，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作。
6、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入。
7、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法，繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)。
職工教育培訓(xùn)工作按照學(xué)院職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求，在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為契機(jī)，以推行學(xué)時(shí)、學(xué)分管理辦法為手段，加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：
一、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展全員培訓(xùn)工作。
(一)管理人員培訓(xùn)。
1、a級(jí)管理人員。
全年培訓(xùn)人數(shù)7人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
2、b級(jí)管理人員。
全年培訓(xùn)人數(shù)36人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
3、c級(jí)管理人員。
全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人，16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn)，完成率為89%。
(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。
全年培訓(xùn)人數(shù)30人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
二、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況。
(一)一線員工88人，其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書(shū)，新進(jìn)崗人數(shù)7人，7名員工崗前培訓(xùn)100%。
1、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力，一線教師88人，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書(shū)。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽(yáng)供電局、安順供電局、貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛職實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對(duì)其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評(píng)議，回單位上公開(kāi)課。
2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn)，成績(jī)合格。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要，__年_月_日—_日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn)。
(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)。
為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)鍛煉。6人到貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行、檢修、調(diào)式實(shí)訓(xùn)，3人到六盤水供電局、貴陽(yáng)供電局、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷實(shí)習(xí)，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評(píng)議，老師們回單位后按要求公開(kāi)上課。老師們的感受很多，在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，受益匪淺，對(duì)他們今后的教學(xué)工作幫助很大。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十四
通過(guò)參觀xx市保密教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)日常工作生活中常見(jiàn)的碎紙機(jī)、led燈、手機(jī)紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強(qiáng)保密意識(shí)、提高保密技能的迫切性和危機(jī)感。
積極參加市、區(qū)兩級(jí)舉辦的保密專題培訓(xùn)，第一時(shí)間將所看、所學(xué)、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識(shí)的.同時(shí)，黨員干部牢固樹(shù)立“保密就是保國(guó)家安全、保個(gè)人前途、保家庭幸?！钡挠^念。
在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為竊密和反竊密斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。做好日常保密工作，一方面要嚴(yán)守保密規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)保密法律規(guī)規(guī)的學(xué)習(xí)；另一方面要掌握保密技能，科學(xué)使用微信、微博等新媒體平臺(tái)。
將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。扎實(shí)開(kāi)展保密自查自評(píng)工作，全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十五
6月13日，江蘇省201x年義務(wù)教育培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)研修班在徐州開(kāi)班。徐州市委教工委書(shū)記、市教育局副局長(zhǎng)xx，市教育局師資處處長(zhǎng)xx，徐州高等師范學(xué)校校長(zhǎng)xx，副校長(zhǎng)xx、市教師培訓(xùn)中心副主任xx，出席了開(kāi)班儀式。南京師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)管理辦公室、211工程辦公室主任、博導(dǎo)喻平教授，作為專家代表與會(huì)。來(lái)自南通、淮安、徐州、鹽城、連云港、宿遷的87名小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和教師參加了為期十天的培訓(xùn)。
此次義務(wù)教育培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)由省師培中心統(tǒng)一組織，徐州市教育局主辦，徐州高等師范學(xué)校承辦，是“十二五”期間，江蘇省教育廳加強(qiáng)基礎(chǔ)教育高端人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。
本次研修，以“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)，圍繞學(xué)科知識(shí)拓展，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析解讀，課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)方案制定和組織管理等內(nèi)容，以專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析為主，兼以課堂教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)交流等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)。由于組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、形式多樣，此次培訓(xùn)收到良好效果。學(xué)員們給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次研修方案兼具前沿性、科學(xué)性和可操作性;專家學(xué)者隊(duì)伍強(qiáng)大，其寬廣的.眼界、睿智的思想，讓學(xué)員們受益非淺;互動(dòng)環(huán)節(jié)有效，讓學(xué)員們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)、相互借鑒，共同提高，總之，此次研修取得圓滿成功。
學(xué)員們紛紛表示，將帶著此次培訓(xùn)的豐碩成果，投入到今后的工作中去，為蘇北和蘇中地區(qū)的基礎(chǔ)教育改革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
省師培中心、徐州市教育局及徐高師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)高度重視，徐州高等師范學(xué)校作為承辦單位，精心安排、精心組織、精細(xì)管理。在培訓(xùn)中，為學(xué)員們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，傾聽(tīng)學(xué)員心聲、了解學(xué)員需要、解決實(shí)際困難，同時(shí)，規(guī)范管理、嚴(yán)格考勤，將各項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，保證了這次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，xx學(xué)校于8月28日、29日集中對(duì)全體教職工進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
首先，開(kāi)展師德、師風(fēng)講座。8月28日上午，王彥峰副校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范的講座。講座內(nèi)容具體，實(shí)例豐富生動(dòng)，并播放優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀，使教師們更加深切地認(rèn)識(shí)到，學(xué)高為師，身正為范，做為一名教師，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人的重要性。
第二，進(jìn)行微課程培訓(xùn)。8月28日下午，教務(wù)處李冰主任對(duì)全體教師進(jìn)行“微課程”培訓(xùn)活動(dòng)，使教師進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)“微時(shí)代”的生活方式，倡導(dǎo)教師用“微課”這種形式來(lái)改變自己的教學(xué)方式，使教師從教育教學(xué)的執(zhí)行者變成課程的研究者和開(kāi)發(fā)者，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展。
第三，開(kāi)展大教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確課堂規(guī)范要求。8月29日上午，由教務(wù)處金朝東主任詳細(xì)解讀教師課堂規(guī)范的相關(guān)要求;各學(xué)科組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步明確各學(xué)科課堂規(guī)范要求，使教師們能對(duì)照相關(guān)要求，規(guī)范自身的課堂教學(xué)行為，做到有章可循，有據(jù)可依，使課堂教學(xué)活動(dòng)更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理。
第四，開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，要求青年教師要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高學(xué)科專業(yè)研究能力，不斷提升教育教學(xué)的基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，逐步形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。
第五，開(kāi)展20xx屆、20xx屆九年級(jí)教師教學(xué)交流活動(dòng)。8月29日下午，20xx屆九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，從年級(jí)管理、教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)交流、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面，與新一屆九年級(jí)教師進(jìn)行了深入的交流與研討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，確保20xx年xx學(xué)校中考再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)兩天的集中培訓(xùn)，使教師們更加明確地認(rèn)識(shí)到，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的.靈魂。在此基礎(chǔ)上，要不斷學(xué)習(xí)，更新充實(shí)自己的知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十七
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任德育教育培訓(xùn)會(huì)議，雖然本次會(huì)議只進(jìn)行了短短一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，但對(duì)于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們的分享，讓我對(duì)于班主任工作有了更加深刻而全面的認(rèn)識(shí)。下面我將從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。
善于學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在學(xué)校，我們往往會(huì)把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，但部分教師卻忽略了自身的學(xué)習(xí)，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學(xué)習(xí)，將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學(xué)，但一定得有一顆善于學(xué)習(xí)的心。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學(xué)習(xí)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并將之總結(jié)創(chuàng)新，成功地運(yùn)用到了自己的班級(jí)，使得原本一個(gè)不守紀(jì)律的班級(jí)慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要向有經(jīng)驗(yàn)的'老師請(qǐng)教；不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，還要不斷增長(zhǎng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，我們才能不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升班級(jí)管理水平。
勤于反思。偉大領(lǐng)袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。”作為班主任，這句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結(jié)反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美，照樣會(huì)有瑕疵。孟校在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中就說(shuō)道：“盡管班主任可能是這個(gè)世界上最小的主任，但卻關(guān)系到四五十個(gè)家庭的希望，責(zé)任同樣重大。”作為身兼四五十個(gè)家庭希望的班主任，每處理一件班級(jí)事務(wù)，都應(yīng)該經(jīng)過(guò)深思熟慮；每處理完一件班級(jí)事務(wù)，都應(yīng)該進(jìn)行深入的總結(jié)反思，只有如此，才能使處理的事務(wù)不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結(jié)反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、快速成長(zhǎng)。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個(gè)需要明白的問(wèn)題，既然選擇了教師這份職業(yè)，我們?cè)诶斫饬私逃举|(zhì)內(nèi)涵的同時(shí)，更應(yīng)該踐行教育、忠于教育。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，文夢(mèng)婷老師為我們分享了自己獨(dú)具風(fēng)格的班級(jí)管理辦法，即利用家委會(huì)，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，拉近老師、孩子、家長(zhǎng)之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學(xué)校強(qiáng)制要求進(jìn)行的，若不是她本人保有著一份對(duì)于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會(huì)開(kāi)展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應(yīng)該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來(lái)。只有這樣，我們才能無(wú)愧于每一個(gè)孩子，無(wú)愧于每一個(gè)家庭。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”作為一名新班主任，在管理班級(jí)的這條路上注定會(huì)道阻且長(zhǎng)，但只要我們用心教書(shū)、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十八
教育培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓(xùn)心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
聽(tīng)了有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后，感覺(jué)受益匪淺，下面講座談一些自己的心得體會(huì)。
一直以來(lái)，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大，我們只需做好教書(shū)育人的本職工作就可以了。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來(lái)源。原來(lái)，“十一五”期間，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題“小班化教學(xué)”、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”，以及為深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開(kāi)展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的、急需探索和研究的問(wèn)題。原來(lái)課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學(xué)中，就在我們教書(shū)育人的過(guò)程中。
講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次科研知識(shí)講座，更是一次心靈的交流，一次知識(shí)與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來(lái)不喜歡聽(tīng)理論講座的我也聽(tīng)得津津有味?？蒲衼?lái)自教育實(shí)踐，它往往從小處、從細(xì)微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì)。當(dāng)然聽(tīng)完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。
今后，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí)，以此提高自身的理論水平，同時(shí)從日常的工作中多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多反思，隨時(shí)隨處記錄來(lái)自教學(xué)一線的素材，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。
一、全納教育的提出。
因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時(shí)代也已經(jīng)到來(lái)。這種主張教育民主、平等的“全納教育(inclusiveeducation)”成為了國(guó)際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀(jì)全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國(guó)的教育實(shí)踐。
自1993年聯(lián)合國(guó)教科文組織在我國(guó)的哈爾濱召開(kāi)了“亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規(guī)劃和組織研討會(huì)”。會(huì)議通過(guò)的《哈爾濱宣言》指出：要達(dá)到全民教育這一目標(biāo)，所有的國(guó)家教育應(yīng)對(duì)滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注。1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開(kāi)了“世界特殊需要教育大會(huì)”并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號(hào)召世界各國(guó)開(kāi)展全納教育。
第48界國(guó)際教育大會(huì)對(duì)全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學(xué)校及其他學(xué)習(xí)中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數(shù)民族學(xué)生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學(xué)習(xí)障礙的兒童，都有機(jī)會(huì)接受教育的過(guò)程。這對(duì)傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學(xué)的方式、方法等。因此，全納教育的實(shí)施對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)全納教育的實(shí)施也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
二、全納教育的解讀。
此次培訓(xùn)中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學(xué)生已經(jīng)在普校開(kāi)展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學(xué)生的特殊教育需要著眼，從促進(jìn)隨班就讀學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)過(guò)程著手，才能逐漸實(shí)現(xiàn)特殊教育與普通教育實(shí)質(zhì)上的融合。要考慮到學(xué)生的特殊教育需要，才能落實(shí)和實(shí)現(xiàn)全納教育的思想和理念。
全納教育需要正確教育觀念來(lái)指導(dǎo)和支持，基于培訓(xùn)中各地教師所提到的理論研究與實(shí)踐探索，我認(rèn)為有必要提出樹(shù)立滿足特殊需要的教育觀，作為在實(shí)施全納教育時(shí)指導(dǎo)促進(jìn)有特殊教育需要的學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景下，與實(shí)施全民素質(zhì)教育相適應(yīng)的，特殊教育與普通教育相融合的，根據(jù)學(xué)生的特殊情況在受教育過(guò)程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進(jìn)特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證“一個(gè)都不能少”的全納教育的實(shí)現(xiàn)。
全納教育思想的核心是：
1、人人享有受教育權(quán)，受教育權(quán)是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一。2001年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”教育平等即提供相對(duì)平等的接受教育的機(jī)會(huì)和條件，還應(yīng)該包括學(xué)習(xí)條件的均等，教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實(shí)現(xiàn)其自身的全面發(fā)展。
2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，它同社會(huì)的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。我國(guó)是人口大國(guó)，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開(kāi)發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系。我們應(yīng)該尊重差異，提倡“有教無(wú)類”，關(guān)注學(xué)生之間的差異，研究他們、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點(diǎn)，看作是在中國(guó)高質(zhì)量地普及義務(wù)教育的一項(xiàng)偉大實(shí)踐。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進(jìn)的教育哲學(xué)思想。全納教育對(duì)新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學(xué)生到關(guān)注所有學(xué)生，特別強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教育中形成人人參與、合作學(xué)習(xí)、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍?！叭{”意味著全部納入并學(xué)會(huì)如何和他人共同生活，“全納”意味著與“他人共存”，“全納”更意味著聯(lián)系、聯(lián)合、合作、包容、圍繞、卷入、環(huán)繞，“全納”意味著反對(duì)排斥、歧視、貼標(biāo)簽的現(xiàn)象。
三、全納教育的實(shí)施要求。
1、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度。
在我國(guó)傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個(gè)班級(jí)都存在著有特殊需要的學(xué)生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒(méi)有接納特殊兒童的意識(shí)和態(tài)度，教師很少讓這些學(xué)生參與課堂活動(dòng)，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。
2、教師要形成全納的教育觀和學(xué)生評(píng)價(jià)觀。
全納教育要求教師關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與，減少學(xué)生被排斥的情況，從而促成所有學(xué)生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的、絕對(duì)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要力求將發(fā)展性評(píng)價(jià)法引進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)方式要多樣化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活。通過(guò)教育、教學(xué)評(píng)價(jià)能激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的喜悅，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)校及社會(huì)應(yīng)該普及全納教育思想。
全納教育反對(duì)任何學(xué)生被排斥在教學(xué)過(guò)程以及學(xué)校生活之外，學(xué)校應(yīng)組織師生學(xué)習(xí)全納教育，普及全納教育思想，進(jìn)所有學(xué)生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地倡導(dǎo)和指導(dǎo)、幫助學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍。
全納教育實(shí)施過(guò)程中，往往需要家庭、社區(qū)及社會(huì)人員的參與，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會(huì)普及全納教育思想，減少在實(shí)施過(guò)程中遇到的不理解和阻礙。
4、出臺(tái)相關(guān)政策、法規(guī)保障其實(shí)施力度。
全納型教師應(yīng)該同時(shí)具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)估、管理班級(jí)等各項(xiàng)能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學(xué)生的能力。因此相關(guān)教育部門及師范院校應(yīng)該組織教師進(jìn)行全納培訓(xùn)，制定政策激勵(lì)教師積極參與全納學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的知識(shí)和能力。
為保障全納教育的有效實(shí)施，還需要國(guó)家制定相應(yīng)的法律法規(guī)文件對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和執(zhí)行，保障在實(shí)施過(guò)程中不會(huì)因?yàn)槟承┰蚨璧K了其實(shí)施，有利于宣傳和保障實(shí)施力度。教育立法的頒布實(shí)施會(huì)給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動(dòng)全納教育的全面發(fā)展。
四、結(jié)合實(shí)際的幾點(diǎn)建議。
此次培訓(xùn)中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識(shí)和了解，但很多人對(duì)此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實(shí)際情況，對(duì)實(shí)施全納教育從宏觀角度提出以下幾點(diǎn)建議：
1、師資力量的培訓(xùn)。
從全納教育實(shí)施的要求中可發(fā)現(xiàn)，全納教育對(duì)教師的知識(shí)和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓(xùn)，主要從全納教育基本理念培訓(xùn)及針對(duì)各類特殊教育需要的處理知識(shí)普及進(jìn)行培訓(xùn)，并加強(qiáng)教師群體的交流合作。
2、加大宣傳力度。
通過(guò)政府宣傳、殘聯(lián)宣傳、學(xué)校宣傳及教師宣傳，為消除社會(huì)和師生對(duì)殘疾人的排斥，應(yīng)發(fā)動(dòng)一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán)，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán)。
3、制定實(shí)施全納教育的政策。
1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織就呼吁各國(guó)政府為全納教育立法或制定政策，我國(guó)應(yīng)盡快制定各項(xiàng)法律，通過(guò)立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實(shí)施。
4、加大教育投入。
本次培訓(xùn)中來(lái)自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)隨便就讀，普通學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始接納有特殊教育需要的學(xué)生，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開(kāi)始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。原因是該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育投入大，學(xué)校有能力為去滿足這些學(xué)生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象，但比較少，且對(duì)于隨班就讀的學(xué)生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示“心有余而力不足”?？梢?jiàn)，教育投入的多少直接關(guān)系到全納教育實(shí)施的力度和進(jìn)度，為保障學(xué)生的特殊教育需求，應(yīng)該加大對(duì)這些學(xué)生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實(shí)施過(guò)程能順利進(jìn)行。
從微觀角度出發(fā)，特殊學(xué)?？稍黾訉W(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，多組織和普通學(xué)校的聯(lián)誼;普通學(xué)校教師要組織對(duì)全納教育的培訓(xùn)，并加強(qiáng)自身知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)，消除教師和學(xué)生對(duì)殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學(xué)校與普通學(xué)校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺(tái)，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
5月17日，我們一行4人乘車到安康師范學(xué)院進(jìn)行為期兩天集中培訓(xùn)。我們共聽(tīng)了五個(gè)主題報(bào)告。我現(xiàn)在初步了解到朱永新先生主持的“新教育實(shí)驗(yàn)”，是以一切人的發(fā)展為宗旨，是基于人文培養(yǎng)的素質(zhì)教育，是著眼精神成長(zhǎng)的生活教育，做新教育實(shí)驗(yàn)，圓素質(zhì)教育之夢(mèng)。在學(xué)習(xí)與交流中我們看到了新教育小學(xué)教師的智慧在彰顯，心中涌起好久不曾涌的新教育理念，就將此次培訓(xùn)中值得我學(xué)習(xí)與借鑒的地方總結(jié)如下：
一、明白了新教育的基本要素和理念。
理論根源：新教育并不是一個(gè)全新的概念，它源于美國(guó)的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革，以及同一時(shí)期的歐美新教育運(yùn)動(dòng)。冠以“新教育”之名的實(shí)驗(yàn)正是已杜威教育思想和陶行知教育實(shí)踐為其根源，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)造的一個(gè)整體教育改革實(shí)驗(yàn)。
核心理念：過(guò)一種幸福完整的教育生活;行動(dòng)，就有收獲。
四重境界：使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。
四種精神：第一個(gè)理想主義;第二個(gè)是田野意識(shí);第三個(gè)是合作精神;第四個(gè)是公益情懷。
五大理念：無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對(duì)話。
十大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。
二、我最欣賞的一句話：“只要行動(dòng)，就有收獲;堅(jiān)持，才有奇跡?！?BR> 意思說(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對(duì)太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學(xué)改革，使我們的教育理念雖然有所轉(zhuǎn)變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂，是人類不斷走向崇高，我們不要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，記住朱教授的話，“只要行動(dòng)，就有收獲。只有堅(jiān)持才有奇跡”。我們要把這句話作為我們的座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)我們走向成功。
三、最震撼的一個(gè)工程：營(yíng)造書(shū)香校園。
朱教授認(rèn)為，一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書(shū)，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校可以在很多方面很簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，這就足以稱得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書(shū)的教師，窮其終生，也只能一個(gè)教書(shū)匠;而有著一定文化積淀的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。朱教授把“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)工程列為新教育行動(dòng)的首項(xiàng)行動(dòng)。由此可見(jiàn)：我們教師應(yīng)該多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
作為一個(gè)教師，需要各個(gè)方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所謂“學(xué)高為師”，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)就談不上進(jìn)步，更不可能“學(xué)高”。在學(xué)校就要讀書(shū)，讀書(shū)就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書(shū)的樂(lè)園。所以我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在做起，在廣大教師中開(kāi)展“每日一語(yǔ)、每周一文、每期一書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，要求寫體會(huì)感悟。朱永新教授稱教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論。朱教授還告訴我們成為一名名師的途徑，那就是從現(xiàn)在起，堅(jiān)持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—10年后，你抱著自己積累的教學(xué)日記時(shí)，你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”、“不斷學(xué)習(xí)”的深刻含義。要想在教育改革的大潮中立于不敗，唯有不斷學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持將工作中的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，所思所想寫下來(lái)。只要堅(jiān)持下來(lái)，就可成功進(jìn)行角色轉(zhuǎn)型。由“普通”教師向“科研”教師的轉(zhuǎn)型。
朱教授提倡的“晨誦、午讀、暮省”結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。新教育的晨誦，提倡在一定的時(shí)間內(nèi)，用同一首詩(shī)歌來(lái)“開(kāi)啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。這樣的詩(shī)歌往往需要千挑萬(wàn)選，需要千百次的咀嚼玩味，同時(shí)，她要具有優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上、感恩虔敬、想象奇特、童趣盎然的特點(diǎn)，是兒童以當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋惺艿降?。因此，他們的?shù)量也是極為有限的。它強(qiáng)調(diào)了師生共同的吟誦玩味，直接用聲音來(lái)感覺(jué)詩(shī)歌，品味詩(shī)歌。它需要教師用自己的理解來(lái)感染學(xué)生，傳遞學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，對(duì)黎明的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。晨誦時(shí)，師生一起誦讀、一起感受、一起陶醉，一起激勵(lì)，美妙的詩(shī)歌與孩子的靈魂交織在一起。
午讀時(shí)間一般為中午的20分鐘時(shí)間。其形式可讓全校師生在優(yōu)美的輕音樂(lè)中靜靜地開(kāi)始，如講故事、讀繪本、默讀、輕聲自由讀等等。我們倡導(dǎo)班級(jí)共讀，讓師生擁有共同的生活。師生共讀一本書(shū)，彼此之間便有了共同的語(yǔ)言和密碼，相互傳遞著快樂(lè)、理解與尊重。
至于“暮省”我認(rèn)為師生應(yīng)共同反思，不斷反思，這樣才能不斷提高反思能力，才能不斷進(jìn)步。讓我們記住朱永新教授這樣一句話：一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于一個(gè)民族的整體閱讀水平。新教育實(shí)驗(yàn)首先要做的就是拯救民族的閱讀，尤其是兒童的閱讀。讓我們與孩子們同讀共思，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū);留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式!
四、完美教室的締造。
締造完美教室，就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展，并一天天地豐盈著、成長(zhǎng)著。朱永新認(rèn)為，締造完美教室有一個(gè)絕對(duì)的‘硬指標(biāo)’：所有孩子在教室里都有可見(jiàn)的進(jìn)步——無(wú)論是在道德上的、情感上的，還是智力上的。他說(shuō)：“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒(méi)有生命綻放的教室，就不可能是完美教室?！?BR> 總之，走進(jìn)新教育，是我們充滿了激情，學(xué)習(xí)的結(jié)束意味著實(shí)踐的開(kāi)始，只要行動(dòng)，就有收獲。只要去做，就能成功。我確信新教育雖是一個(gè)夢(mèng)，但只要我們還有夢(mèng)，只要我們?cè)谛袆?dòng)，我們就會(huì)不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十九
20xx年8月24日至8月27日，今年新招考的57名中小學(xué)教師，在平武縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、教學(xué)技能、三筆字、普通話、師德師風(fēng)等的專題講座，提升了新教師的基本素養(yǎng)，使新教師初步掌握了教學(xué)工作的技能和技巧，加快了新教師的成長(zhǎng)步伐，為新教師盡快適應(yīng)教育工作奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了縣教體局和教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教體局局長(zhǎng)孟國(guó)義于百忙中在培訓(xùn)班上作了重要講話，希望新教師愛(ài)崗敬業(yè)，為山區(qū)教育事業(yè)盡自己綿薄之力。參會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)還有教育局黨委副書(shū)記洪錦平、副局長(zhǎng)任斌、督導(dǎo)室主任王小強(qiáng)。
此次培訓(xùn)規(guī)范管理，參培教師高度重視，嚴(yán)守紀(jì)律。一致認(rèn)為學(xué)有所獲，提升了能力，更新了觀念。相信通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)自己能成為一名合格的教師充滿信心。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇一
作為一名有幸在四川地區(qū)參加義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)生，我深深感受到了這一培訓(xùn)的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅得到了全面的知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作共贏。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)給我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一節(jié)課，老師們都很用心地講解知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的講解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，培訓(xùn)班還為我們提供了豐富多樣的教學(xué)資源，比如教學(xué)視頻、教材以及課后習(xí)題等。這些資源不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)資料，更重要的是，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)班中，老師們不只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更加強(qiáng)調(diào)我們的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他們鼓勵(lì)我們?cè)谡n后自主復(fù)習(xí)，積極解決自己遇到的問(wèn)題，并且定期組織討論和分享學(xué)習(xí)心得。這種培養(yǎng)方式讓我們真正成為了學(xué)習(xí)的主體，提高了我們對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì)了如何自我管理，提高了我們的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。
再次，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在每一門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都要進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，更重要的是，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組合作中，我們互相學(xué)習(xí)、互相輔導(dǎo)，共同解決問(wèn)題，從而達(dá)到共贏的目標(biāo)。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，也學(xué)會(huì)了與人交流和溝通，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
最后，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳授我們學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，老師們還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。他們鼓勵(lì)我們參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，他們也注重培養(yǎng)我們的思維能力和問(wèn)題解決能力，讓我們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這一系列的培養(yǎng)，我們的綜合素質(zhì)得到了全面提升。
總而言之，四川義務(wù)教育培訓(xùn)是一次十分有價(jià)值的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅得到了全面的知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作共贏。這些都為我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且將對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生道路上，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇二
義務(wù)教育是國(guó)家的基本教育，是每個(gè)孩子應(yīng)該享有的權(quán)利。近年來(lái)，義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)政策的出臺(tái)，讓更多的孩子能夠接受更好的教育，享有更公平的教育機(jī)會(huì)。我也有幸參加了一次義務(wù)教育培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這里，我想分享我的心得體會(huì)。
我參加的義務(wù)教育培訓(xùn)是為期一周的夏令營(yíng)。在這一周的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，如英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)公式、寫作技巧等等。但是，最讓我感受深刻的是老師們的教學(xué)方法和態(tài)度。他們不僅僅是單純的傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的思考和創(chuàng)新能力。在他們的指導(dǎo)下，我們自己動(dòng)手做了一些小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)到探究知識(shí)的樂(lè)趣。同時(shí)，他們也非常耐心、細(xì)致地解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了快樂(lè)。
追求更好的教育并不僅僅是富家子弟的權(quán)利，而是每個(gè)孩子應(yīng)該有的機(jī)會(huì)。義務(wù)教育培訓(xùn)的免費(fèi)政策使更多的孩子能夠接觸到高質(zhì)量的教育資源，提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和自信心。這不僅有利于他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，也有利于國(guó)家的整體發(fā)展，多元化的人才資源會(huì)為社會(huì)帶來(lái)更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。
雖然義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)是有益的政策，但仍然存在一些問(wèn)題。首先，不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同教育機(jī)構(gòu)之間的資源差異較大，如何考慮公平性和效率性也是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。其次，政策的執(zhí)行也需要更多的監(jiān)督和反饋機(jī)制，以避免出現(xiàn)一些漏洞和不公平現(xiàn)象。最后，如何達(dá)到全面普及的目標(biāo)也是需要我們共同努力的方向。
第五段：結(jié)論。
義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)是一個(gè)好的政策，但也需要我們不斷地關(guān)注和完善。只有在政府、教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)各方共同的努力下，我們才能為更多的孩子創(chuàng)造更好的教育機(jī)會(huì)，讓他們有更多的選擇和發(fā)展空間。讓每一個(gè)孩子都能夠享有公平的教育機(jī)會(huì)，讓更多的人才涌現(xiàn)，這將為我們的國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)更大的發(fā)展和繁榮。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育越來(lái)越受到重視。為了提高義務(wù)教育的質(zhì)量，四川省開(kāi)展了多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了其中一項(xiàng)培訓(xùn)，收獲頗多。以下是我對(duì)四川義務(wù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期望。
參加培訓(xùn)之前，我對(duì)于這次培訓(xùn)充滿了期待。我希望通過(guò)培訓(xùn)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。我希望能夠從中獲得一些實(shí)用的教學(xué)技巧，以提升我的教學(xué)水平。此外，我還期望能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的教育工作者，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
四川義務(wù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教育改革、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等多個(gè)方面。在培訓(xùn)中，我們不僅參觀了先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，還參與了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如教學(xué)案例分析、小組討論等。這種多角度、多種形式的培訓(xùn)方式，使我更全面地了解了教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
通過(guò)四川義務(wù)教育培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我明白了培訓(xùn)的目的和意義，知道了如何將培訓(xùn)中的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，我學(xué)會(huì)了一些新的教學(xué)方法和技巧，例如合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。最重要的是，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教育工作者，他們不僅對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，還樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地理解了教育工作的重要性和責(zé)任。
第四段：培訓(xùn)后的思考。
培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己的工作有了更深入的思考。我意識(shí)到教育事業(yè)雖然艱巨，但也是充滿樂(lè)趣的。我要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教育水平。除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，我還要注重他們的人格培養(yǎng)和全面發(fā)展。同時(shí)，我也要積極參與教育改革，為提高教育質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)四川義務(wù)教育的發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。我希望四川能夠繼續(xù)加大對(duì)義務(wù)教育的支持力度，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也希望能夠看到更多的教育改革和創(chuàng)新，為四川的教育事業(yè)注入新的活力。
四川義務(wù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。我將始終懷著感恩之心，不斷努力，為四川的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與相關(guān)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于義務(wù)教育的要求也越來(lái)越高。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，義務(wù)教育培訓(xùn)指南應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參與了一次義務(wù)教育培訓(xùn)指南的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)踐中有著一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)于義務(wù)教育培訓(xùn)指南的看法和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為義務(wù)教育培訓(xùn)指南的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過(guò)去的教育更注重學(xué)生的知識(shí)技能，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在義務(wù)教育培訓(xùn)指南中，通過(guò)提出全面發(fā)展的教育理念和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)，教師可以更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，課程中融入更多的創(chuàng)作性活動(dòng)，通過(guò)小組合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。
其次，義務(wù)教育培訓(xùn)指南強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育中，教師往往是知識(shí)的傳授者和決策者，學(xué)生只需被動(dòng)接受和遵循。而在義務(wù)教育培訓(xùn)指南中，明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。這樣的教育方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中也能更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
另外，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了德育的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在培訓(xùn)指南中，明確提出了通過(guò)各種教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。例如，通過(guò)組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)或志愿者工作，讓學(xué)生親身經(jīng)歷社會(huì)生活，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。在德育的培養(yǎng)中，學(xué)生不僅僅要注重自身的利益，還要關(guān)心他人，形成友善、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
此外，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教育的重要性。通過(guò)實(shí)踐教育，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作和實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。培訓(xùn)指南中明確提出了通過(guò)野外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程等方式來(lái)開(kāi)展實(shí)踐教育。這樣的教育方式能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐教育，學(xué)生可以更好地與現(xiàn)實(shí)世界接軌，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總之，義務(wù)教育培訓(xùn)指南是一項(xiàng)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有益嘗試。通過(guò)提出全面發(fā)展的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力、重視德育和實(shí)踐教育，可以更好地解決傳統(tǒng)教育中的問(wèn)題。在實(shí)踐中，我也深刻感受到這些指南所帶來(lái)的改變。通過(guò)這次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我對(duì)于義務(wù)教育培訓(xùn)指南有了更深入的了解，并且認(rèn)識(shí)到了其對(duì)于學(xué)生發(fā)展的積極作用。我相信，只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能進(jìn)一步完善教育體系，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇五
在中國(guó)，義務(wù)教育對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是必經(jīng)的階段。然而，隨著社會(huì)對(duì)教育的要求不斷提升，傳統(tǒng)的學(xué)校教育已經(jīng)無(wú)法滿足孩子們的需求。為了補(bǔ)充學(xué)校教育的不足，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送去參加義務(wù)教育培訓(xùn)班。我有幸參加了一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
如今的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日益激烈，學(xué)校中所授課程難以滿足孩子的需求。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠取得好成績(jī)，為將來(lái)的升學(xué)和就業(yè)打下基礎(chǔ)。因此，我們決定將孩子送去參加一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。這樣的培訓(xùn)班能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源和好的師資力量，使孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，參加培訓(xùn)班還可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
與傳統(tǒng)學(xué)校不同，培訓(xùn)班最大的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)方式和教育理念。培訓(xùn)班采用小班授課，老師能夠更好地關(guān)注個(gè)體學(xué)生的需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供指導(dǎo)。同時(shí)，培訓(xùn)班還擁有一流的師資力量，這些老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且掌握最新的教育方法和教材。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們能夠受到良好的影響，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
然而，義務(wù)教育培訓(xùn)班也存在一些問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。在培訓(xùn)班中，孩子們需要完成大量的作業(yè)和習(xí)題，而且時(shí)間緊迫。這使得孩子們往往沒(méi)有時(shí)間去發(fā)展其他興趣愛(ài)好，導(dǎo)致缺乏全面發(fā)展。其次，培訓(xùn)班過(guò)于功利化，只關(guān)注分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)，忽視了孩子們的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。最后，培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高昂，給家庭經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了很大的壓力。
為了正確參加義務(wù)教育培訓(xùn)班，我們應(yīng)該明確目標(biāo)。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該深入了解培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教育理念，確保培訓(xùn)班能夠滿足孩子的需求。同時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)習(xí)需求選擇適合的培訓(xùn)班，不要盲目跟風(fēng)。此外，我們還應(yīng)該和孩子保持溝通，聽(tīng)取孩子的想法和需求，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)。
第五段：培訓(xùn)班的啟示和總結(jié)。
通過(guò)參加義務(wù)教育培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。培訓(xùn)班教給我很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能，讓我更加自信和獨(dú)立。然而，我也看到培訓(xùn)班存在的問(wèn)題和局限性。因此，我們不能過(guò)度依賴培訓(xùn)班，尤其是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。學(xué)校和家庭的教育仍然是最重要的，培訓(xùn)班只是作為補(bǔ)充和輔助的角色。最重要的是，培訓(xùn)班的目的是為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，而不是只追求分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)。我們應(yīng)該正確對(duì)待培訓(xùn)班，通過(guò)積極參與，提升自己的能力和素質(zhì)。
總而言之，參加義務(wù)教育培訓(xùn)班是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。然而，我們應(yīng)該正確對(duì)待培訓(xùn)班，避免過(guò)度依賴和執(zhí)迷分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)。最重要的是，我們應(yīng)該將培訓(xùn)班作為補(bǔ)充和輔助，培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和獨(dú)立思考能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育培訓(xùn)班的價(jià)值和目標(biāo)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于子女教育的重視程度也越來(lái)越高。為了給孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)，不少家庭選擇了義務(wù)教育培訓(xùn)。最近，我參加了一次針對(duì)義務(wù)教育培訓(xùn)的指南心得交流會(huì)，收獲頗豐。以下是我對(duì)于“義務(wù)教育培訓(xùn)指南”的心得體會(huì)。
首先，義務(wù)教育培訓(xùn)指南對(duì)于家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用非常明確。在培訓(xùn)指南中，家長(zhǎng)們能夠了解到孩子在不同學(xué)段應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和關(guān)注的重點(diǎn)。這樣，在孩子進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，家長(zhǎng)們能夠有針對(duì)性地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)明確的指導(dǎo)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法。
其次，義務(wù)教育培訓(xùn)指南給了家長(zhǎng)們合理安排培訓(xùn)時(shí)間的建議。在家長(zhǎng)們的指導(dǎo)下，孩子們的每個(gè)學(xué)科都有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，有效避免了培訓(xùn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或者錯(cuò)時(shí)的問(wèn)題。而且，在指南中提到了家長(zhǎng)們應(yīng)該合理安排孩子的課后時(shí)間，讓他們有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度勞累。這種合理的時(shí)間安排能夠保證孩子們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余能夠有更好的身心發(fā)展。
再次，指南中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，單純追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)已經(jīng)不能滿足孩子們的需求。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。指南中提到了通過(guò)不同的學(xué)科選擇、教育活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。家長(zhǎng)們要通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的思維能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的多樣性和趣味性。指南中提到了教育活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與其中。這樣能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)多樣性和趣味性的課程設(shè)置，孩子們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，義務(wù)教育培訓(xùn)指南還提到了合理評(píng)價(jià)和反饋的重要性。指南中指出，家長(zhǎng)們要避免過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)和成績(jī)，應(yīng)該更關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。家長(zhǎng)們應(yīng)該通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋來(lái)鼓勵(lì)孩子們的努力，并及時(shí)指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不足之處。這樣能夠讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和不足，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和反饋，家長(zhǎng)們能夠激勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，并更好地發(fā)揮他們的潛力。
綜上所述，義務(wù)教育培訓(xùn)指南為家長(zhǎng)們提供了很好的參考和指導(dǎo)，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在指南的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們能夠合理安排培訓(xùn)時(shí)間，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并通過(guò)多樣性和趣味性的課程內(nèi)容培養(yǎng)孩子們的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，指南也提到了合理評(píng)價(jià)和反饋的重要性。通過(guò)指南的指導(dǎo)，我們可以更好地支持和教育孩子們，讓他們?cè)诹x務(wù)教育培訓(xùn)中得到更好的發(fā)展。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇七
義務(wù)教育是每個(gè)孩子都必須接受的教育，而義務(wù)教育培訓(xùn)則是許多家長(zhǎng)為了讓孩子更好地競(jìng)爭(zhēng)而選擇的一種方式。近年來(lái)，免費(fèi)義務(wù)教育培訓(xùn)的政策不斷推行，使得更多的家庭能夠受益于此。在接受義務(wù)教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了許多心得和體會(huì)，下面就我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?BR> 第二段：培訓(xùn)模式有了改變。
以前的義務(wù)教育培訓(xùn)模式大多是由老師在課堂上授課，孩子們?cè)谡n堂上集中聽(tīng)講，缺乏與老師和同學(xué)的互動(dòng)。但目前，不少義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始采用小班授課的方式，每個(gè)班級(jí)只有五到十個(gè)學(xué)生，可以更好地達(dá)到師生互動(dòng)的效果。在這樣的情況下，學(xué)生能夠更好地借助老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助來(lái)提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段：個(gè)人學(xué)習(xí)方式更加自由。
在傳統(tǒng)的義務(wù)教育教育培訓(xùn)中，老師通常是講到哪，學(xué)生們聽(tīng)到哪，學(xué)習(xí)方式較為死板。而現(xiàn)在的義務(wù)教育培訓(xùn)更加注重個(gè)性化的教學(xué)模式，老師可以根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)性和自身情況來(lái)制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很大程度上讓學(xué)生掌握了自己的學(xué)習(xí)方向。
第四段：交流和互惠。
在免費(fèi)義務(wù)教育培訓(xùn)中，孩子們能夠與來(lái)自各個(gè)社區(qū)和各個(gè)年齡段的同學(xué)交流，不僅能夠拓寬自己的眼界，也能夠從他們身上學(xué)到不同的事情。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠互惠互利，共同增長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能夠從這樣的交流中獲益，幫助孩子更好地發(fā)展自己的學(xué)業(yè)。
第五段：反思和未來(lái)展望。
在這樣的教育政策下，義務(wù)教育培訓(xùn)的免費(fèi)化為家長(zhǎng)不少的負(fù)擔(dān)減輕了不少。同時(shí)，我也反思了自己在自由學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，比如對(duì)自己的學(xué)習(xí)方向的規(guī)劃不夠明確。所以，我們需要更加積極地參與義務(wù)教育計(jì)劃，不斷提高自己的教育水平，這樣我們的未來(lái)才會(huì)更光明。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇八
義務(wù)教育培訓(xùn)是近年來(lái)熱門的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，它旨在提升學(xué)生在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使他們?cè)诿鎸?duì)升學(xué)考試時(shí)更具有優(yōu)勢(shì)。作為一個(gè)義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)員，我也參與了這個(gè)培訓(xùn)，并且從中受益匪淺。在這里，我想跟大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
參加義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)員基本都具備比較高的學(xué)習(xí)能力，但是他們面臨的現(xiàn)實(shí)是，學(xué)校里的教育資源有限，這使得他們有時(shí)候難以達(dá)到自己的期望目標(biāo)。而義務(wù)教育培訓(xùn)則提供了一條可以獲取更多高質(zhì)量教育資源的途徑，這為學(xué)生們提供了更多的機(jī)會(huì)去掌握更深層次的知識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)班的老師通常比較專業(yè)，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
第三段：良好的學(xué)習(xí)氛圍。
培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)氛圍比學(xué)校更好。學(xué)生們都是來(lái)自不同的地方，有些來(lái)自補(bǔ)習(xí)學(xué)校，有些自己報(bào)了班，他們可以互相交流、學(xué)習(xí)、比較，這使得學(xué)習(xí)氛圍更加積極向上、充滿活力。班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍也很好，老師嚴(yán)格要求，學(xué)生們互相的學(xué)習(xí)氛圍也很友好，大家都希望彼此能有更好的表現(xiàn)，互相激勵(lì)，這使得學(xué)習(xí)變得更有動(dòng)力、更有意義。
第四段：提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)班不僅僅提供學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，也提供一些幫助學(xué)生提高他們的綜合素質(zhì)的課程，比如講解學(xué)習(xí)方法的課程，講解心理調(diào)適的課程等，這些課程讓學(xué)生們了解到不同的學(xué)習(xí)方式和思路，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
參加義務(wù)教育培訓(xùn)的學(xué)生，可以獲得很多有益的東西，比如更好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)培訓(xùn)還可以幫助學(xué)生提高他們的綜合素質(zhì)。所以，在資金允許的情況下，給孩子參加一個(gè)好的義務(wù)教育培訓(xùn)，是非常有益的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)本身也是需要付出努力的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才是成功的關(guān)鍵。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，義務(wù)教育培訓(xùn)成為了備受關(guān)注的教育領(lǐng)域。作為一種新興的教育形式，義務(wù)教育培訓(xùn)不僅承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育普及化的使命，更是為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求提供了強(qiáng)有力的支持。在義務(wù)教育培訓(xùn)中，學(xué)員們不僅能夠得到與正式教育同等的課程教授，更有機(jī)會(huì)接受更多的綜合素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討義務(wù)教育培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的成就感。
加入義務(wù)教育培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每一次上課，每一次完成一道練習(xí)題，都給了我一種滿滿的成就感。以前覺(jué)得難以理解的知識(shí)點(diǎn)，在這里有了更為詳細(xì)的解釋，讓我驚嘆于老師的教學(xué)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。在這里，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的小伙伴，一起通過(guò)切磋來(lái)提高自己。
第三段：課程體系完善。
義務(wù)教育培訓(xùn)的課程設(shè)置十分完善，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，同時(shí)也為學(xué)員提供了豐富的綜合素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。我曾參加過(guò)一次手工課，從中體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣和技能的鍛煉。在這里，學(xué)員不僅能擴(kuò)充知識(shí)面，還能在多元化的課程體系中不斷發(fā)掘自己的潛力，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。
義務(wù)教育培訓(xùn)的教學(xué)方法采用的是個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一個(gè)性化的教學(xué)模式讓學(xué)員可以根據(jù)自己的進(jìn)度和困難程度進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和作業(yè)布置。與此同時(shí)，學(xué)員們也需要在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自發(fā)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。這種自主學(xué)習(xí)的方式，拓展了學(xué)員們學(xué)習(xí)能力的邊界，讓他們逐漸獨(dú)立掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，獲得自信和成就感。
第五段：?jiǎn)⒌先松较蚺c美好未來(lái)。
通過(guò)這段時(shí)間的義務(wù)教育培訓(xùn)，讓我看到了人生的更多方向和美好未來(lái)的可能，感受到了學(xué)習(xí)的無(wú)限魅力。在這里，我遇到了一些對(duì)未來(lái)充滿了期待的老師和小伙伴，通過(guò)和他們的交流和溝通，我不僅學(xué)到了更為深刻的知識(shí)和技能，也了解到了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。義務(wù)教育培訓(xùn)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)能力，更是激勵(lì)著我去追求自己的理想，為美好未來(lái)不懈奮斗。
總結(jié)：
義務(wù)教育培訓(xùn)為學(xué)員們提供了全方位的課程教學(xué)和技能培訓(xùn)，不僅豐富了學(xué)員的知識(shí)面，更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)員們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的成就感，同時(shí)也開(kāi)闊了人生的更多方向和美好未來(lái)的可能。義務(wù)教育培訓(xùn)，已成為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的重要組成部分。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十
義務(wù)教育是每個(gè)孩子都需要接受的，但是卻存在著很多的問(wèn)題，其中最明顯的是教育質(zhì)量的不均衡。為此，許多家長(zhǎng)開(kāi)始選擇對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格偏高，令很多人望而卻步。如何提高義務(wù)教育教育質(zhì)量，使全民教育真正實(shí)現(xiàn)以人民為中心，讓每個(gè)孩子都能平等享受良好的教育資源，是決定國(guó)家未來(lái)前途的關(guān)鍵因素之一。
第二段分析。
教育機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日益激烈，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)也表明，必須始終保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，才能給學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，高價(jià)格的培訓(xùn)費(fèi)用也值得關(guān)注，這已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)的心病。有必要改變這一狀況，讓每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)得起培訓(xùn)費(fèi)用，進(jìn)而做到社會(huì)公平共享教育資源的目標(biāo)。
第三段實(shí)踐。
在實(shí)踐過(guò)程中，清華大學(xué)創(chuàng)始人侯伯叔先生提出一個(gè)新的理念，即義務(wù)教育培訓(xùn)免費(fèi)的概念，進(jìn)而探討出唯一的出路是讓全體家庭都能夠平等享受教育，讓孩子們能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。這樣不僅可以降低家庭承擔(dān)的費(fèi)用，還能讓更多的孩子接受高質(zhì)量的教育。這個(gè)方法不僅適用于義務(wù)教育，也可以延伸到高等教育領(lǐng)域。
第四段效果。
隨著這個(gè)概念的推廣，各大教育機(jī)構(gòu)陸續(xù)跟進(jìn)，紛紛推出了各種受益方案。這使得教育機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸被和緩下來(lái)，教育市場(chǎng)整體環(huán)境更加和諧，也為家庭提供了平等的服務(wù)和資源，推動(dòng)了社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)和義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展。
第五段總結(jié)。
以上述方法為例，如果能夠付諸實(shí)踐并不斷改進(jìn)，那么我們就能夠從整個(gè)教育市場(chǎng)環(huán)境完全不同的發(fā)展階段，逐漸實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想，這也是每一個(gè)人都應(yīng)該倡導(dǎo)和推進(jìn)的。我們要一起努力，為孩子們提供一個(gè)更美好的教育環(huán)境，為國(guó)家質(zhì)量教育的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十一
義務(wù)教育是中國(guó)教育體系中最基礎(chǔ)、最重要的教育階段，為每一個(gè)孩子提供了平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。但是，由于教育資源的不均衡分配和家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度不同，有些地區(qū)甚至家庭里的孩子無(wú)法接受到良好的教育。因此，義務(wù)教育培訓(xùn)就應(yīng)運(yùn)而生。義務(wù)教育培訓(xùn)是在解決義務(wù)教育公平問(wèn)題的基礎(chǔ)上，為孩子提供了更加系統(tǒng)、全面、科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)模式，以期幫助孩子更好地掌握知識(shí)和提升綜合素質(zhì)。
小學(xué)是孩子教育的重要階段，是培養(yǎng)孩子基本品德和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，義務(wù)教育培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)尤為明顯。首先，義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量較強(qiáng)，能夠提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。其次，義務(wù)教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和方式更加科學(xué)、全面，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺點(diǎn)，幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能。而且在義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們可以接觸到更加豐富多樣的課程內(nèi)容，開(kāi)闊視野，提高綜合素質(zhì)。
我在小學(xué)時(shí)期就接受過(guò)義務(wù)教育培訓(xùn)。我認(rèn)為，這個(gè)時(shí)期的我還不夠獨(dú)立和自主，但是在義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，我得到了老師的關(guān)注和幫助，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而且在課程中也能夠施展自己的才華，表現(xiàn)出個(gè)性。另外，通過(guò)課堂上的互動(dòng)和訓(xùn)練，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)水平得到了較好的提高。
小學(xué)義務(wù)教育培訓(xùn)也存在著一些問(wèn)題和不足。一方面，部分義務(wù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在亂收費(fèi)、虛假宣傳等問(wèn)題，需要加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面，部分家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育的重視程度不足，甚至認(rèn)為孩子在義務(wù)教育期間的表現(xiàn)并不重要。更為嚴(yán)重的是，部分義務(wù)教育機(jī)構(gòu)會(huì)違規(guī)招生，“騙取”更多的學(xué)生，給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力。
第五段：我的建議和總結(jié)。
針對(duì)小學(xué)義務(wù)教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為在多方面發(fā)力，制定出更嚴(yán)格的教育法規(guī)，完善情報(bào)和監(jiān)管機(jī)制，并在家長(zhǎng)教育上下功夫，提高他們的教育意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于孩子們，在接受義務(wù)教育培訓(xùn)的過(guò)程中要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，保持求知的熱情和好奇心，不斷提高自身綜合素質(zhì)。總的來(lái)說(shuō)，盡管存在一些問(wèn)題和不足，但小學(xué)義務(wù)教育培訓(xùn)對(duì)于提高孩子的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平具有重要意義，擺脫這些問(wèn)題離不開(kāi)社會(huì)和我們每個(gè)人的共同努力。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十二
義務(wù)教育培訓(xùn)指南是為了引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率而制定的一套教育方針。在我閱讀了這份指南后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。下面，我將從如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理利用課堂時(shí)間、如何高效復(fù)習(xí)備考以及如何保持良好的心態(tài)四個(gè)方面進(jìn)行探討與總結(jié)。
首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)感到無(wú)所適從，不知道從哪里下手。然而通過(guò)閱讀這份指南，我明白了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使我們合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，使每一分鐘都得到充分的利用。通過(guò)合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)事項(xiàng)進(jìn)行了合理分配，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還減輕了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
其次，合理利用課堂時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)在課堂上走神，無(wú)法專注聽(tīng)講。然而通過(guò)閱讀這份指南，我明白了合理利用課堂時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，我們應(yīng)該積極參與討論、提出問(wèn)題，并將老師講授的內(nèi)容與書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，我們還可以利用課堂時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力，這樣可以使我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
再次，高效復(fù)習(xí)備考是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨考試，而如何進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)備考成為了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)閱讀這份指南，我學(xué)到了一些復(fù)習(xí)備考的技巧。首先，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們應(yīng)該先制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，將各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有序整理。其次，在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我們應(yīng)該注重歸納總結(jié)，做好筆記，將知識(shí)點(diǎn)變成自己的東西，這樣可以提高記憶的效果。最后，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們應(yīng)該要注重練習(xí)，通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加以強(qiáng)化。
最后，保持良好的心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)。通過(guò)閱讀這份指南，我理解到，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)困難和挫折的存在，它們是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，與老師和同學(xué)們保持良好的溝通，在他們的幫助和鼓勵(lì)下，我們可以迎難而上，戰(zhàn)勝一切困難。
通過(guò)對(duì)這份義務(wù)教育培訓(xùn)指南的認(rèn)真閱讀和理解，我深刻地認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)有多么重要。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理利用課堂時(shí)間、高效復(fù)習(xí)備考以及保持良好的心態(tài)，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，更好地掌握知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。希望我能將這份指南中的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，也希望更多的學(xué)生能認(rèn)真閱讀和理解這份指南，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)也有對(duì)培訓(xùn)分為這樣兩種：個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。下面小編給大家?guī)?lái)2022年教育培訓(xùn)心得，希望能幫助到大家!
20__年是充實(shí)而忙碌的一年，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發(fā)展與壯大的一年。在20__年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20__年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。
20__年我校占地由原來(lái)的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。
20__年我校由原來(lái)的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。
二、學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)。
1、元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、6月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。
3、7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。
4、7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)__考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部100%的好成績(jī)。
三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面。
一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。
20__年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20__年里我們還會(huì)做得更好更出色。
四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。
一年來(lái)，我校老師不斷地提升自己不斷地通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為學(xué)校帶來(lái)新思想、新理念。__校長(zhǎng)多次在__等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到__省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校__和__老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
五、學(xué)校安全方面。
一年來(lái)，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒(méi)有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。
20__年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20__年，我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝!
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?BR> 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
20__年公司領(lǐng)導(dǎo)班子及中層管理人員同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn)，名同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步理解了提升“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力”的重要性及具體措施，進(jìn)一步深刻理解集團(tuán)戰(zhàn)略和20__年的重點(diǎn)工作。
(一)為一步貫徹落實(shí)。
第一次黨精神，公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了大會(huì)報(bào)告，利用中心組學(xué)習(xí)、宣傳欄、宣傳壁報(bào)等形式，組織黨員干部學(xué)習(xí)第一次黨文件，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。
(二)認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)。
公司黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、上級(jí)黨委的工作部署和企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地制度學(xué)習(xí)計(jì)劃，即學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，又學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的法律法規(guī)、行業(yè)政策及企業(yè)管理、物業(yè)管理知識(shí)。每季度印發(fā)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的方式，班子成員出勤率達(dá)到100%，做到有計(jì)劃，有考勤、有記錄、個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高班子成員政策理論水平，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(三)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀專題教育活動(dòng)。
從20__年3月開(kāi)始，公司黨委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情幫助下，經(jīng)過(guò)公司上下的共同努力，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段的全部任務(wù)。通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有目的的開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了“干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。
(四)開(kāi)展廉政建設(shè)教育活動(dòng)。
學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)有企業(yè)落實(shí)“三重一大”決策制度的意見(jiàn)》以及國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律“七個(gè)不準(zhǔn)”的要求等。各支部、各單位通過(guò)組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式，在職工中開(kāi)展廉潔從業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育。
(五)開(kāi)展企業(yè)形勢(shì)任務(wù)教育和企業(yè)文化宣貫活動(dòng)。
為進(jìn)一步認(rèn)清形、明確任務(wù)，每年年初公司組織全體職工學(xué)習(xí)公司《工作報(bào)告》，使職工明確知道公司的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo)。圍繞公司重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作。
20__年根據(jù)集團(tuán)公司的工作要求，組織開(kāi)展企業(yè)文化理念。
全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，使職工了解了集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵，逐步理解和認(rèn)同了集團(tuán)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀。
(六)開(kāi)展各種專業(yè)培訓(xùn)。
1.開(kāi)展了勞動(dòng)法學(xué)習(xí)。公司人力資源部組織所有中層干部進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的學(xué)習(xí)，并組織了開(kāi)卷考試，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)中層管理人員對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的認(rèn)識(shí)，提高了依法辦事的自覺(jué)性。
2.進(jìn)行安全教育培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)的要求，公司安保部舉辦了安全四個(gè)能力培訓(xùn)，就如何提高“安全教育培訓(xùn)能力、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織人員逃生能力”等方面知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
今后，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不斷加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，樹(shù)立良好的國(guó)有企業(yè)干部形象，更好地為企業(yè)群眾服務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20__年，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
今年以來(lái)，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展。本著“干什么、學(xué)什么，練什么、比什么”的原則，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng))、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。
二、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況。
1、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況。
截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次，參培人員245人次，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次、副礦長(zhǎng)7人次、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)3人次;公司自培10期，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次。
2、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作。
截止20__年11月30日，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次，培訓(xùn)包括各工種。此外，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn)，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元，結(jié)余56663.12元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%。其中安全培訓(xùn)使用37660元，安全培訓(xùn)資料使用31520元，其他管理培訓(xùn)使用17765元，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。
5、規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔。
建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。
6、加大對(duì)職工的安全教育宣傳。
公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí)。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試，20__年有5人參加函授大專、大學(xué)學(xué)習(xí)，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單2000多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書(shū)籍6種，共計(jì)234本。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7、開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)。
公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、公文寫作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。與20__年度的培訓(xùn)工作相比，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。
雖然，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個(gè)方面的原因：
一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在礦井建設(shè)，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷。
二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。
四、改進(jìn)措施。
對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。
2、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。
3、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。
4、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性、可操作性、后期考核、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理。
5、在執(zhí)行程序上，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作。
6、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入。
7、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法，繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)。
職工教育培訓(xùn)工作按照學(xué)院職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求，在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為契機(jī)，以推行學(xué)時(shí)、學(xué)分管理辦法為手段，加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：
一、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展全員培訓(xùn)工作。
(一)管理人員培訓(xùn)。
1、a級(jí)管理人員。
全年培訓(xùn)人數(shù)7人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
2、b級(jí)管理人員。
全年培訓(xùn)人數(shù)36人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
3、c級(jí)管理人員。
全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人，16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn)，完成率為89%。
(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。
全年培訓(xùn)人數(shù)30人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
二、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況。
(一)一線員工88人，其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書(shū)，新進(jìn)崗人數(shù)7人，7名員工崗前培訓(xùn)100%。
1、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力，一線教師88人，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書(shū)。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽(yáng)供電局、安順供電局、貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛職實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對(duì)其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評(píng)議，回單位上公開(kāi)課。
2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn)，成績(jī)合格。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要，__年_月_日—_日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn)。
(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)。
為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)鍛煉。6人到貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行、檢修、調(diào)式實(shí)訓(xùn)，3人到六盤水供電局、貴陽(yáng)供電局、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷實(shí)習(xí)，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評(píng)議，老師們回單位后按要求公開(kāi)上課。老師們的感受很多，在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，受益匪淺，對(duì)他們今后的教學(xué)工作幫助很大。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十四
通過(guò)參觀xx市保密教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)日常工作生活中常見(jiàn)的碎紙機(jī)、led燈、手機(jī)紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強(qiáng)保密意識(shí)、提高保密技能的迫切性和危機(jī)感。
積極參加市、區(qū)兩級(jí)舉辦的保密專題培訓(xùn)，第一時(shí)間將所看、所學(xué)、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識(shí)的.同時(shí)，黨員干部牢固樹(shù)立“保密就是保國(guó)家安全、保個(gè)人前途、保家庭幸?！钡挠^念。
在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為竊密和反竊密斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。做好日常保密工作，一方面要嚴(yán)守保密規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)保密法律規(guī)規(guī)的學(xué)習(xí)；另一方面要掌握保密技能，科學(xué)使用微信、微博等新媒體平臺(tái)。
將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。扎實(shí)開(kāi)展保密自查自評(píng)工作，全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十五
6月13日，江蘇省201x年義務(wù)教育培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)研修班在徐州開(kāi)班。徐州市委教工委書(shū)記、市教育局副局長(zhǎng)xx，市教育局師資處處長(zhǎng)xx，徐州高等師范學(xué)校校長(zhǎng)xx，副校長(zhǎng)xx、市教師培訓(xùn)中心副主任xx，出席了開(kāi)班儀式。南京師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)管理辦公室、211工程辦公室主任、博導(dǎo)喻平教授，作為專家代表與會(huì)。來(lái)自南通、淮安、徐州、鹽城、連云港、宿遷的87名小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和教師參加了為期十天的培訓(xùn)。
此次義務(wù)教育培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)由省師培中心統(tǒng)一組織，徐州市教育局主辦，徐州高等師范學(xué)校承辦，是“十二五”期間，江蘇省教育廳加強(qiáng)基礎(chǔ)教育高端人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。
本次研修，以“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)，圍繞學(xué)科知識(shí)拓展，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析解讀，課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)方案制定和組織管理等內(nèi)容，以專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析為主，兼以課堂教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)交流等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)。由于組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、形式多樣，此次培訓(xùn)收到良好效果。學(xué)員們給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次研修方案兼具前沿性、科學(xué)性和可操作性;專家學(xué)者隊(duì)伍強(qiáng)大，其寬廣的.眼界、睿智的思想，讓學(xué)員們受益非淺;互動(dòng)環(huán)節(jié)有效，讓學(xué)員們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)、相互借鑒，共同提高，總之，此次研修取得圓滿成功。
學(xué)員們紛紛表示，將帶著此次培訓(xùn)的豐碩成果，投入到今后的工作中去，為蘇北和蘇中地區(qū)的基礎(chǔ)教育改革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
省師培中心、徐州市教育局及徐高師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)高度重視，徐州高等師范學(xué)校作為承辦單位，精心安排、精心組織、精細(xì)管理。在培訓(xùn)中，為學(xué)員們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，傾聽(tīng)學(xué)員心聲、了解學(xué)員需要、解決實(shí)際困難，同時(shí)，規(guī)范管理、嚴(yán)格考勤，將各項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，保證了這次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，xx學(xué)校于8月28日、29日集中對(duì)全體教職工進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
首先，開(kāi)展師德、師風(fēng)講座。8月28日上午，王彥峰副校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范的講座。講座內(nèi)容具體，實(shí)例豐富生動(dòng)，并播放優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀，使教師們更加深切地認(rèn)識(shí)到，學(xué)高為師，身正為范，做為一名教師，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人的重要性。
第二，進(jìn)行微課程培訓(xùn)。8月28日下午，教務(wù)處李冰主任對(duì)全體教師進(jìn)行“微課程”培訓(xùn)活動(dòng)，使教師進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)“微時(shí)代”的生活方式，倡導(dǎo)教師用“微課”這種形式來(lái)改變自己的教學(xué)方式，使教師從教育教學(xué)的執(zhí)行者變成課程的研究者和開(kāi)發(fā)者，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展。
第三，開(kāi)展大教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確課堂規(guī)范要求。8月29日上午，由教務(wù)處金朝東主任詳細(xì)解讀教師課堂規(guī)范的相關(guān)要求;各學(xué)科組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步明確各學(xué)科課堂規(guī)范要求，使教師們能對(duì)照相關(guān)要求，規(guī)范自身的課堂教學(xué)行為，做到有章可循，有據(jù)可依，使課堂教學(xué)活動(dòng)更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理。
第四，開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，要求青年教師要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高學(xué)科專業(yè)研究能力，不斷提升教育教學(xué)的基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，逐步形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。
第五，開(kāi)展20xx屆、20xx屆九年級(jí)教師教學(xué)交流活動(dòng)。8月29日下午，20xx屆九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，從年級(jí)管理、教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)交流、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面，與新一屆九年級(jí)教師進(jìn)行了深入的交流與研討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，確保20xx年xx學(xué)校中考再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)兩天的集中培訓(xùn)，使教師們更加明確地認(rèn)識(shí)到，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的.靈魂。在此基礎(chǔ)上，要不斷學(xué)習(xí)，更新充實(shí)自己的知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十七
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任德育教育培訓(xùn)會(huì)議，雖然本次會(huì)議只進(jìn)行了短短一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，但對(duì)于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們的分享，讓我對(duì)于班主任工作有了更加深刻而全面的認(rèn)識(shí)。下面我將從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。
善于學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在學(xué)校，我們往往會(huì)把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，但部分教師卻忽略了自身的學(xué)習(xí)，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學(xué)習(xí)，將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學(xué)，但一定得有一顆善于學(xué)習(xí)的心。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學(xué)習(xí)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并將之總結(jié)創(chuàng)新，成功地運(yùn)用到了自己的班級(jí)，使得原本一個(gè)不守紀(jì)律的班級(jí)慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要向有經(jīng)驗(yàn)的'老師請(qǐng)教；不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，還要不斷增長(zhǎng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，我們才能不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升班級(jí)管理水平。
勤于反思。偉大領(lǐng)袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。”作為班主任，這句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結(jié)反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美，照樣會(huì)有瑕疵。孟校在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中就說(shuō)道：“盡管班主任可能是這個(gè)世界上最小的主任，但卻關(guān)系到四五十個(gè)家庭的希望，責(zé)任同樣重大。”作為身兼四五十個(gè)家庭希望的班主任，每處理一件班級(jí)事務(wù)，都應(yīng)該經(jīng)過(guò)深思熟慮；每處理完一件班級(jí)事務(wù)，都應(yīng)該進(jìn)行深入的總結(jié)反思，只有如此，才能使處理的事務(wù)不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結(jié)反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、快速成長(zhǎng)。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個(gè)需要明白的問(wèn)題，既然選擇了教師這份職業(yè)，我們?cè)诶斫饬私逃举|(zhì)內(nèi)涵的同時(shí)，更應(yīng)該踐行教育、忠于教育。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，文夢(mèng)婷老師為我們分享了自己獨(dú)具風(fēng)格的班級(jí)管理辦法，即利用家委會(huì)，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，拉近老師、孩子、家長(zhǎng)之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學(xué)校強(qiáng)制要求進(jìn)行的，若不是她本人保有著一份對(duì)于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會(huì)開(kāi)展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應(yīng)該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來(lái)。只有這樣，我們才能無(wú)愧于每一個(gè)孩子，無(wú)愧于每一個(gè)家庭。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”作為一名新班主任，在管理班級(jí)的這條路上注定會(huì)道阻且長(zhǎng)，但只要我們用心教書(shū)、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十八
教育培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓(xùn)心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
聽(tīng)了有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后，感覺(jué)受益匪淺，下面講座談一些自己的心得體會(huì)。
一直以來(lái)，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大，我們只需做好教書(shū)育人的本職工作就可以了。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來(lái)源。原來(lái)，“十一五”期間，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題“小班化教學(xué)”、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”，以及為深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開(kāi)展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的、急需探索和研究的問(wèn)題。原來(lái)課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學(xué)中，就在我們教書(shū)育人的過(guò)程中。
講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次科研知識(shí)講座，更是一次心靈的交流，一次知識(shí)與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來(lái)不喜歡聽(tīng)理論講座的我也聽(tīng)得津津有味?？蒲衼?lái)自教育實(shí)踐，它往往從小處、從細(xì)微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì)。當(dāng)然聽(tīng)完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。
今后，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí)，以此提高自身的理論水平，同時(shí)從日常的工作中多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多反思，隨時(shí)隨處記錄來(lái)自教學(xué)一線的素材，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。
一、全納教育的提出。
因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時(shí)代也已經(jīng)到來(lái)。這種主張教育民主、平等的“全納教育(inclusiveeducation)”成為了國(guó)際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀(jì)全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國(guó)的教育實(shí)踐。
自1993年聯(lián)合國(guó)教科文組織在我國(guó)的哈爾濱召開(kāi)了“亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規(guī)劃和組織研討會(huì)”。會(huì)議通過(guò)的《哈爾濱宣言》指出：要達(dá)到全民教育這一目標(biāo)，所有的國(guó)家教育應(yīng)對(duì)滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注。1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開(kāi)了“世界特殊需要教育大會(huì)”并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號(hào)召世界各國(guó)開(kāi)展全納教育。
第48界國(guó)際教育大會(huì)對(duì)全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學(xué)校及其他學(xué)習(xí)中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數(shù)民族學(xué)生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學(xué)習(xí)障礙的兒童，都有機(jī)會(huì)接受教育的過(guò)程。這對(duì)傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學(xué)的方式、方法等。因此，全納教育的實(shí)施對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)全納教育的實(shí)施也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
二、全納教育的解讀。
此次培訓(xùn)中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學(xué)生已經(jīng)在普校開(kāi)展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學(xué)生的特殊教育需要著眼，從促進(jìn)隨班就讀學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)過(guò)程著手，才能逐漸實(shí)現(xiàn)特殊教育與普通教育實(shí)質(zhì)上的融合。要考慮到學(xué)生的特殊教育需要，才能落實(shí)和實(shí)現(xiàn)全納教育的思想和理念。
全納教育需要正確教育觀念來(lái)指導(dǎo)和支持，基于培訓(xùn)中各地教師所提到的理論研究與實(shí)踐探索，我認(rèn)為有必要提出樹(shù)立滿足特殊需要的教育觀，作為在實(shí)施全納教育時(shí)指導(dǎo)促進(jìn)有特殊教育需要的學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景下，與實(shí)施全民素質(zhì)教育相適應(yīng)的，特殊教育與普通教育相融合的，根據(jù)學(xué)生的特殊情況在受教育過(guò)程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進(jìn)特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證“一個(gè)都不能少”的全納教育的實(shí)現(xiàn)。
全納教育思想的核心是：
1、人人享有受教育權(quán)，受教育權(quán)是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一。2001年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”教育平等即提供相對(duì)平等的接受教育的機(jī)會(huì)和條件，還應(yīng)該包括學(xué)習(xí)條件的均等，教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實(shí)現(xiàn)其自身的全面發(fā)展。
2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，它同社會(huì)的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。我國(guó)是人口大國(guó)，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開(kāi)發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系。我們應(yīng)該尊重差異，提倡“有教無(wú)類”，關(guān)注學(xué)生之間的差異，研究他們、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點(diǎn)，看作是在中國(guó)高質(zhì)量地普及義務(wù)教育的一項(xiàng)偉大實(shí)踐。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進(jìn)的教育哲學(xué)思想。全納教育對(duì)新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學(xué)生到關(guān)注所有學(xué)生，特別強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教育中形成人人參與、合作學(xué)習(xí)、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍?！叭{”意味著全部納入并學(xué)會(huì)如何和他人共同生活，“全納”意味著與“他人共存”，“全納”更意味著聯(lián)系、聯(lián)合、合作、包容、圍繞、卷入、環(huán)繞，“全納”意味著反對(duì)排斥、歧視、貼標(biāo)簽的現(xiàn)象。
三、全納教育的實(shí)施要求。
1、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度。
在我國(guó)傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個(gè)班級(jí)都存在著有特殊需要的學(xué)生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒(méi)有接納特殊兒童的意識(shí)和態(tài)度，教師很少讓這些學(xué)生參與課堂活動(dòng)，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。
2、教師要形成全納的教育觀和學(xué)生評(píng)價(jià)觀。
全納教育要求教師關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與，減少學(xué)生被排斥的情況，從而促成所有學(xué)生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的、絕對(duì)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要力求將發(fā)展性評(píng)價(jià)法引進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)方式要多樣化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活。通過(guò)教育、教學(xué)評(píng)價(jià)能激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的喜悅，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)校及社會(huì)應(yīng)該普及全納教育思想。
全納教育反對(duì)任何學(xué)生被排斥在教學(xué)過(guò)程以及學(xué)校生活之外，學(xué)校應(yīng)組織師生學(xué)習(xí)全納教育，普及全納教育思想，進(jìn)所有學(xué)生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地倡導(dǎo)和指導(dǎo)、幫助學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍。
全納教育實(shí)施過(guò)程中，往往需要家庭、社區(qū)及社會(huì)人員的參與，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會(huì)普及全納教育思想，減少在實(shí)施過(guò)程中遇到的不理解和阻礙。
4、出臺(tái)相關(guān)政策、法規(guī)保障其實(shí)施力度。
全納型教師應(yīng)該同時(shí)具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)估、管理班級(jí)等各項(xiàng)能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學(xué)生的能力。因此相關(guān)教育部門及師范院校應(yīng)該組織教師進(jìn)行全納培訓(xùn)，制定政策激勵(lì)教師積極參與全納學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的知識(shí)和能力。
為保障全納教育的有效實(shí)施，還需要國(guó)家制定相應(yīng)的法律法規(guī)文件對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和執(zhí)行，保障在實(shí)施過(guò)程中不會(huì)因?yàn)槟承┰蚨璧K了其實(shí)施，有利于宣傳和保障實(shí)施力度。教育立法的頒布實(shí)施會(huì)給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動(dòng)全納教育的全面發(fā)展。
四、結(jié)合實(shí)際的幾點(diǎn)建議。
此次培訓(xùn)中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識(shí)和了解，但很多人對(duì)此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實(shí)際情況，對(duì)實(shí)施全納教育從宏觀角度提出以下幾點(diǎn)建議：
1、師資力量的培訓(xùn)。
從全納教育實(shí)施的要求中可發(fā)現(xiàn)，全納教育對(duì)教師的知識(shí)和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓(xùn)，主要從全納教育基本理念培訓(xùn)及針對(duì)各類特殊教育需要的處理知識(shí)普及進(jìn)行培訓(xùn)，并加強(qiáng)教師群體的交流合作。
2、加大宣傳力度。
通過(guò)政府宣傳、殘聯(lián)宣傳、學(xué)校宣傳及教師宣傳，為消除社會(huì)和師生對(duì)殘疾人的排斥，應(yīng)發(fā)動(dòng)一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán)，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán)。
3、制定實(shí)施全納教育的政策。
1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織就呼吁各國(guó)政府為全納教育立法或制定政策，我國(guó)應(yīng)盡快制定各項(xiàng)法律，通過(guò)立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實(shí)施。
4、加大教育投入。
本次培訓(xùn)中來(lái)自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)隨便就讀，普通學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始接納有特殊教育需要的學(xué)生，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開(kāi)始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。原因是該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育投入大，學(xué)校有能力為去滿足這些學(xué)生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象，但比較少，且對(duì)于隨班就讀的學(xué)生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示“心有余而力不足”?？梢?jiàn)，教育投入的多少直接關(guān)系到全納教育實(shí)施的力度和進(jìn)度，為保障學(xué)生的特殊教育需求，應(yīng)該加大對(duì)這些學(xué)生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實(shí)施過(guò)程能順利進(jìn)行。
從微觀角度出發(fā)，特殊學(xué)?？稍黾訉W(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，多組織和普通學(xué)校的聯(lián)誼;普通學(xué)校教師要組織對(duì)全納教育的培訓(xùn)，并加強(qiáng)自身知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)，消除教師和學(xué)生對(duì)殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學(xué)校與普通學(xué)校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺(tái)，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
5月17日，我們一行4人乘車到安康師范學(xué)院進(jìn)行為期兩天集中培訓(xùn)。我們共聽(tīng)了五個(gè)主題報(bào)告。我現(xiàn)在初步了解到朱永新先生主持的“新教育實(shí)驗(yàn)”，是以一切人的發(fā)展為宗旨，是基于人文培養(yǎng)的素質(zhì)教育，是著眼精神成長(zhǎng)的生活教育，做新教育實(shí)驗(yàn)，圓素質(zhì)教育之夢(mèng)。在學(xué)習(xí)與交流中我們看到了新教育小學(xué)教師的智慧在彰顯，心中涌起好久不曾涌的新教育理念，就將此次培訓(xùn)中值得我學(xué)習(xí)與借鑒的地方總結(jié)如下：
一、明白了新教育的基本要素和理念。
理論根源：新教育并不是一個(gè)全新的概念，它源于美國(guó)的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革，以及同一時(shí)期的歐美新教育運(yùn)動(dòng)。冠以“新教育”之名的實(shí)驗(yàn)正是已杜威教育思想和陶行知教育實(shí)踐為其根源，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)造的一個(gè)整體教育改革實(shí)驗(yàn)。
核心理念：過(guò)一種幸福完整的教育生活;行動(dòng)，就有收獲。
四重境界：使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。
四種精神：第一個(gè)理想主義;第二個(gè)是田野意識(shí);第三個(gè)是合作精神;第四個(gè)是公益情懷。
五大理念：無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對(duì)話。
十大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。
二、我最欣賞的一句話：“只要行動(dòng)，就有收獲;堅(jiān)持，才有奇跡?！?BR> 意思說(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對(duì)太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學(xué)改革，使我們的教育理念雖然有所轉(zhuǎn)變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂，是人類不斷走向崇高，我們不要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，記住朱教授的話，“只要行動(dòng)，就有收獲。只有堅(jiān)持才有奇跡”。我們要把這句話作為我們的座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)我們走向成功。
三、最震撼的一個(gè)工程：營(yíng)造書(shū)香校園。
朱教授認(rèn)為，一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書(shū)，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校可以在很多方面很簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，這就足以稱得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書(shū)的教師，窮其終生，也只能一個(gè)教書(shū)匠;而有著一定文化積淀的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。朱教授把“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)工程列為新教育行動(dòng)的首項(xiàng)行動(dòng)。由此可見(jiàn)：我們教師應(yīng)該多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
作為一個(gè)教師，需要各個(gè)方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所謂“學(xué)高為師”，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)就談不上進(jìn)步，更不可能“學(xué)高”。在學(xué)校就要讀書(shū)，讀書(shū)就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書(shū)的樂(lè)園。所以我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在做起，在廣大教師中開(kāi)展“每日一語(yǔ)、每周一文、每期一書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，要求寫體會(huì)感悟。朱永新教授稱教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論。朱教授還告訴我們成為一名名師的途徑，那就是從現(xiàn)在起，堅(jiān)持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—10年后，你抱著自己積累的教學(xué)日記時(shí)，你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”、“不斷學(xué)習(xí)”的深刻含義。要想在教育改革的大潮中立于不敗，唯有不斷學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持將工作中的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，所思所想寫下來(lái)。只要堅(jiān)持下來(lái)，就可成功進(jìn)行角色轉(zhuǎn)型。由“普通”教師向“科研”教師的轉(zhuǎn)型。
朱教授提倡的“晨誦、午讀、暮省”結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。新教育的晨誦，提倡在一定的時(shí)間內(nèi)，用同一首詩(shī)歌來(lái)“開(kāi)啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。這樣的詩(shī)歌往往需要千挑萬(wàn)選，需要千百次的咀嚼玩味，同時(shí)，她要具有優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上、感恩虔敬、想象奇特、童趣盎然的特點(diǎn)，是兒童以當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋惺艿降?。因此，他們的?shù)量也是極為有限的。它強(qiáng)調(diào)了師生共同的吟誦玩味，直接用聲音來(lái)感覺(jué)詩(shī)歌，品味詩(shī)歌。它需要教師用自己的理解來(lái)感染學(xué)生，傳遞學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，對(duì)黎明的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。晨誦時(shí)，師生一起誦讀、一起感受、一起陶醉，一起激勵(lì)，美妙的詩(shī)歌與孩子的靈魂交織在一起。
午讀時(shí)間一般為中午的20分鐘時(shí)間。其形式可讓全校師生在優(yōu)美的輕音樂(lè)中靜靜地開(kāi)始，如講故事、讀繪本、默讀、輕聲自由讀等等。我們倡導(dǎo)班級(jí)共讀，讓師生擁有共同的生活。師生共讀一本書(shū)，彼此之間便有了共同的語(yǔ)言和密碼，相互傳遞著快樂(lè)、理解與尊重。
至于“暮省”我認(rèn)為師生應(yīng)共同反思，不斷反思，這樣才能不斷提高反思能力，才能不斷進(jìn)步。讓我們記住朱永新教授這樣一句話：一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于一個(gè)民族的整體閱讀水平。新教育實(shí)驗(yàn)首先要做的就是拯救民族的閱讀，尤其是兒童的閱讀。讓我們與孩子們同讀共思，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū);留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式!
四、完美教室的締造。
締造完美教室，就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展，并一天天地豐盈著、成長(zhǎng)著。朱永新認(rèn)為，締造完美教室有一個(gè)絕對(duì)的‘硬指標(biāo)’：所有孩子在教室里都有可見(jiàn)的進(jìn)步——無(wú)論是在道德上的、情感上的，還是智力上的。他說(shuō)：“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒(méi)有生命綻放的教室，就不可能是完美教室?！?BR> 總之，走進(jìn)新教育，是我們充滿了激情，學(xué)習(xí)的結(jié)束意味著實(shí)踐的開(kāi)始，只要行動(dòng)，就有收獲。只要去做，就能成功。我確信新教育雖是一個(gè)夢(mèng)，但只要我們還有夢(mèng)，只要我們?cè)谛袆?dòng)，我們就會(huì)不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
義務(wù)教育培訓(xùn)心得篇十九
20xx年8月24日至8月27日，今年新招考的57名中小學(xué)教師，在平武縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、教學(xué)技能、三筆字、普通話、師德師風(fēng)等的專題講座，提升了新教師的基本素養(yǎng)，使新教師初步掌握了教學(xué)工作的技能和技巧，加快了新教師的成長(zhǎng)步伐，為新教師盡快適應(yīng)教育工作奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了縣教體局和教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教體局局長(zhǎng)孟國(guó)義于百忙中在培訓(xùn)班上作了重要講話，希望新教師愛(ài)崗敬業(yè)，為山區(qū)教育事業(yè)盡自己綿薄之力。參會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)還有教育局黨委副書(shū)記洪錦平、副局長(zhǎng)任斌、督導(dǎo)室主任王小強(qiáng)。
此次培訓(xùn)規(guī)范管理，參培教師高度重視，嚴(yán)守紀(jì)律。一致認(rèn)為學(xué)有所獲，提升了能力，更新了觀念。相信通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)自己能成為一名合格的教師充滿信心。