總結(jié)的目的是為了提高效率和工作質(zhì)量,使得未來更加順利。最后,在寫總結(jié)時,我們還需要對自己的總結(jié)進行仔細的審查和修訂,確保語言表達的準確性和流暢性。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域不同類型的總結(jié),可以幫助我們更好地應對不同的總結(jié)任務。
幼兒園保教總結(jié)小班篇一
時間過得真快,快樂的三月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。
本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進瓜果的世界,我們和幼兒一起認識瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長和生長環(huán)境,還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程,通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
本月我們舉行了家長開放日請家長走進校園,觀摩寶貝們上課,通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。
做好幼兒春季的衛(wèi)生保健工作。加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時,通過日?;顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預防工作,對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,繼續(xù)學習自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。
通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。同樣,我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展。
三月即將過去了,期待這四月的到來。
不知不覺,時間又悄悄溜走了。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言,遠離求學生涯的無憂無慮,步入一個全面對自己的人生負責的新階段,確實是一個質(zhì)的飛躍。下面,針對試用期間的工作進行總結(jié)。
積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧,并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作,以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。
新老師面臨的問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也沒有經(jīng)驗去上好課。對此,在工作之初,總是對于各式各樣的課程束手無策,內(nèi)心忐忑不安。俗話說,“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。除此之外,我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多聽其他教師的.課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外,在提升教育、教學實踐能力方面,我認真鉆研,虛心向他人請教,及時學習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗,并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操,加強修養(yǎng),提高自己專業(yè)水平。除此之外,還要學會關(guān)注孩子的五大方面,即是:關(guān)注學生的全面發(fā)展與多元智能,關(guān)注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學生發(fā)展的情感與需求,關(guān)注學生個性化的學習與發(fā)展方式,關(guān)注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德,從師德上體驗心態(tài)。為此,今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
為了提高自身的專業(yè)水平,我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論,并努力做到理論聯(lián)系實際,實施面向全體和因材施教的原則,使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師,更應該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平,提高口語能力,盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。
終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己,努力使自己成為一條源遠流長的大河,常流常新!從而適應社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!
幼兒園保教總結(jié)小班篇二
一學年就這樣在忙忙碌碌中即將度過。每天看著自己與孩子們不停地學習著、實踐著、收獲著、快樂著…。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿足感。一個學年就這樣在孩子們的歡笑聲中,在老師們忙碌的背影中即將過去。為了今后做得更好,所以,我想對一學年來的工作總結(jié)如下:
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,熱愛集體,服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己,嚴格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,盡量做到有事不請假。如:母親清明、兒子生病住院停學一個月,特請我的姐姐過來照顧我兒子,在醫(yī)院里陪伴他,還有,自己的腳扭傷,都不請一天的假。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,并認真做好筆記。平時做到不遲到、不早退。在工作中以細心、耐心、愛心去對待每一個孩子。更有一顆慈母般的心,以“憂孩子憂而憂,樂孩子樂而樂”的思想去關(guān)注孩子、愛護孩子、注重細節(jié)。平時配合班主任、保育老師做好班內(nèi)工作。樹立為人師表的形象。作為一名教育者,個人的師德師風很重要,雖然我是一名不起眼的農(nóng)村幼兒教師,但我注重自己的道德修養(yǎng),自尊自愛,關(guān)心他人,同事之間友好相處,不計較個人得失。在工作中。為了這群孩子,我一直認真對待自己所從事的幼教工作,踏實地一步一個腳印地走來。
我班上學期幼兒人數(shù)36人,這學期幼兒人數(shù)44人。在這一學年里,孩子們經(jīng)過這一學年的學習與生活,現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進步。但也有個別孩子在吃飯、紀律方面的表現(xiàn)還不夠滿意。針對這樣的孩子,我總是用自己的耐心、細心、愛心去引導他們,并在此進行了個案觀察記錄,逐漸改變他們的不良習慣。
在教育教學中,我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學習與發(fā)展》為主線、以游戲教學為理念,并以我園的“鄉(xiāng)土生活”為特色,開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動。特別是在區(qū)域創(chuàng)設中做了大量的工作。我們都知道:玩是孩子們的天性。所以,為了這群孩子,我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng)設了多個深受孩子們喜愛的區(qū)域,如:寶寶土菜館、寶寶診所、溫馨小屋、創(chuàng)意吧、快樂書吧、快樂運動、動手動腦等區(qū)域,并在每個區(qū)中投放了大量的操作材料,而且,都是利用鄉(xiāng)土材料或廢舊材料制成的,如:“動手動腦”區(qū)內(nèi)選用了箱包邊角料剪成各種形狀、大小、顏色不一的小卡,供孩子們拼貼活動。又如在“創(chuàng)意吧”區(qū),為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”。這諸多區(qū)域的創(chuàng)設,滿足著孩子們的需求。
在教育教學中,我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實際出發(fā),精心安排好每周計劃活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課前認真制作教學用圖和教學用具,認真上課,讓幼兒真正成為學習的主人。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,活動中為幼兒創(chuàng)設良好的課堂氣氛。上半年總聽課34節(jié)(包括園外12節(jié)),下半年共聽課15節(jié)。
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,正視自己,分析自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。自己經(jīng)營的小課題《自信心培養(yǎng)之個案研究》已在上半年順利結(jié)題。我始終以干中學、學中干的理念,不斷積累經(jīng)驗。平時喜歡閱讀,使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。并在教研組里積極主動承擔開課任務,上半年在組內(nèi)跟進式研討中、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中、園內(nèi)藝術(shù)周游戲教學研討中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲活動《五彩石頭路》。在園級雙高課展示中執(zhí)教了小班美術(shù)活動《蘑菇傘》。在下半年的教師特長課展示中我執(zhí)教一節(jié)中班語言活動《彩色牛奶》。在家長開放日活動中執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學活動《三只小豬來做客》,都得到了好評。每周撰寫教育教學隨筆,并及時在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫博已成了我生活中的一部分,上半年撰寫博文32篇,精華日志6篇,下半年現(xiàn)撰寫35篇,精華日志11篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高。
孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,我在家長方面做了大量工作。如在每個主題開展時,都利用《家園互動手冊》或利用qq群、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學習內(nèi)容,并要求家長配合老師收集有關(guān)教學用的材料,在開展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時,發(fā)動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由于家長們的大力支持,所以使得我們的活動更有效,更受孩子們的喜歡。
在家園聯(lián)系中,我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現(xiàn),還經(jīng)常通過家訪、電訪等形式與家長交流溝通。工作中,有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現(xiàn)或詢問有關(guān)的育兒知識,我都會耐心地回復她們。還有好幾次由于家長有事外出耽誤了接孩子的時間,我總是耐心地陪同孩子等候家長來接(如我們的艷艷)。孩子的健康是我們所希冀的,所以,平時自己帶班時,總是認真做好晨檢關(guān),對帶藥來的孩子更是加倍呵護,除了這些,一日里我還會細心觀察其他的孩子是否有異常反應,尤其在孩子們午睡時,更是走動觀察,有多次我在察看孩子們午睡時發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的孩子,都及時告知家長,贏得了家長們的高度贊賞(午睡時特發(fā)高燒的孩子有輝輝、艷艷)。我的真心付出打動了家長,在每學期家長測評表中也充分體現(xiàn)了出來。
回顧這學年與孩子們一起成長的今天,我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,大家都取得了一定的成績。如:我負責的個人小課題已在20xx年一月順利結(jié)題,被評為園級優(yōu)秀課題成果獎。撰寫的課題論文獲園級優(yōu)秀論文,同時獲xxx市心理論文三等獎。撰寫的一篇隨筆《這個辦法不妨你也試一試》在20xx年6日3日獲xx市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎。在20xx學年第二學期美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中展示了小班美術(shù)游戲《五彩石頭路》。在20xx年第一學期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客積極分子”。在20xx年第二學期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客之星”。在20xx年參加由平湖市教師進修學校舉辦的教師專業(yè)發(fā)展90課時集中培訓——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓班學習期滿,成績合格。在20xx年10月撰寫的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級優(yōu)秀論文。
我在努力,我們的孩子、家長也不甘落后,先后在20xx橙色“鄉(xiāng)土.生活.健康”活動周上,我們的孩子在第四屆園級運動會集體項目比賽中獲小班組最佳魅力獎;在小班組個人半分鐘拍皮球比賽中我班的xxx和xxx獲一等獎;在區(qū)域創(chuàng)設中,我班被評為園級“四星級“班級。xxx等5位幼兒獲拍皮球二等獎,還有5位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎。在區(qū)域創(chuàng)設中,我班被評為園級“四星級“班級。在讀書節(jié)系列中,先后開展了親子閱讀繪本漂流,親子閱讀環(huán)境展,我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”,還有汪夢怡、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有,在12月份舉辦的“故事大王”比賽,我班多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽稱號。
幼兒園保教總結(jié)小班篇三
一學年的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了一些成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長。在這,就對一學期的保教工作做如下總結(jié):
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把握好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,關(guān)注幼兒的成長變化,在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。讓每位家長安心。
1、加強學習,注重教師成長。
“在研討中發(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討目的所在。教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地,本學期,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強了教師的學習與反思。如:在一次《指南》理論學習的基礎(chǔ)上,二次進行對照學習,學會用《指南》指導教育工作,促進保教質(zhì)量。結(jié)合教師個人學期發(fā)展目標開展了“教師基本功大賽”、“教師舞蹈、鋼琴、美術(shù)”培訓、“班主任家教工作”培訓、“班主任經(jīng)驗交流”、“如何書寫教案及活動分析”、“如何開展區(qū)域活動”、“教職工讀書分享交流”、“微課程培訓”、“新教師電腦基本知識”等培訓活動。從每一塊工作的落實總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標。
2、促進教師的專業(yè)成長提高教育教學水平。
堅持開展每師一課,并做到“每聽必記,每聽必評”,保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機會。在教研中心組織的基本功大賽中我園的莫日更嘎老師和沙克雅老師以優(yōu)異的成績獲得一等獎。
3、向姐妹園共同學習和成長。
本學期我們跟區(qū)二幼互相提供觀摩教學活動,讓她們參與到我們的研討中來,這樣我們互相有幫助,同時對我們也是一種學習,她們的意見和建議促進我們?nèi)ニ伎?、去改進。
課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期,我園開展了“蒙古民族音樂引入幼兒園教育的探究”課題的工作圍繞課題目標來開展和摸索,并教案討論、教學準備中,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學和教師的學習和提高。最后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從學期計劃到制定月計劃、周計劃、和日計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,期末時我們各班總結(jié)了自己班級的教學方面,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,除了網(wǎng)絡信息報道以外,我們精心組織了家長開放日、中班組的律動比賽、童話劇比賽、六一進行了幼兒體操表演和童話劇表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開始的節(jié)目安排、落實,到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,而且在中班童話劇比賽中我園的“小老鼠和胖廚師”、“小紅帽”等童話劇分別獲得了一等獎和三等獎,在“六一”童話劇表演中也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認可。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高責任心為安全要點,使我園本學期的安全事故降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。一學年來,我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合,特別是今年六一活動的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動,參與到我們的教育活動中,這不僅給孩子帶來了快樂,也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件。本學期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會和親子活動,暑期致家長會一封信、六月份開展“經(jīng)驗交流家園共贏”為主題的家長經(jīng)驗演講活動,增強我園教育教學工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對幼兒園的意見和建議,從而不斷改進教育教學工作。
總之,本學期的教研工作在園領(lǐng)導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了一些成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:
1、結(jié)合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識。
2、教材的學習和目標的確定、落實。
3、加強教師技能、技巧的培訓。
4、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設置要提高,總結(jié)經(jīng)驗。
5、家長工作還有待提高。
6、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容要更加豐富。
這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。
幼兒園保教總結(jié)小班篇四
在這炎炎夏日,我們結(jié)束了這學期的工作,,由于工作的忙碌,使我感到了生活的充實。在本學期,我們兩位老師認真工作、配合默契,班級工作開展得井井有序。在工作中,我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,將保教與教育相結(jié)合,對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過我們一學期的努力工作,本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面,都有了一個質(zhì)的飛躍。下面我將本學期的工作總結(jié)如下:
(一)在教育教學中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,而且在常規(guī)方面:孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣,上課積極地配合老師,學會和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語方面:教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯,使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學方面:孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學方面有了很大的進步。持相對穩(wěn)定性。
(二)在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,去主動學習,在整節(jié)課的把握上,以幼兒思考參與為主,把教師盡量少說話,起中間引導作用。
隨著孩子年齡的增大,孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,但是,即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作,一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施,以預防交叉感冒。而且在平時的教育中,我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識,讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,做做事時能主動向別人道歉,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長的反饋意見,根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面,我們做到了:
(一)嚴格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,用具認真地進行清洗消毒,規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒,保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
(二)做好班級工作,每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。
(三)強化幼兒的健康意識,提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快,不打鬧不講話。
(四)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼。
兒的不同攻擊性行為,予以及時制止,并進行隨機教育。
(五)加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,躺在床上后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊擺放整齊。
孩子年齡還是很小,所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時,孩子們就會有了很強的攻擊性行為,那么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大,所以我們會時時刻刻緊盯著孩子,讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。
(一)在戶外運動時,我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi),隔一段時間,就核對一下孩子的人數(shù),如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師,你帶走了幾個孩子,剩下了幾個孩子。
(二)嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品,將藥品放在孩子夠不到的地方,在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名,藥品和藥量。
(三)將熱水杯放在幼兒摸不到的地方,將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
(四)每天對電器進行檢查,不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
幼兒園保教總結(jié)小班篇五
如下:
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中,通過這一主題教學活動,使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進了蛋的世界,打開了小小蛋兒的門,啟迪了孩子的智慧,打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中,小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)別時,大家歡呼雀躍,就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中,在情景化的氛圍下,小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),那神情和可愛的動作,真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋,構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中,小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法,同時學會了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時,進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密,逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。
本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽――幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉,也讓孩子體驗到了成功的愉悅。
另外,在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導對我班的半日調(diào)研活動,活動結(jié)束后虛心聽取了她們評價和建議,并爭取在今后中揚長避短,不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作,本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病,我們及時上報園內(nèi)領(lǐng)導和保健老師,并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,還及時通知家長帶幼兒就醫(yī),并按規(guī)定隔離。同時,我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進行徹底消毒,做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿,繼續(xù)學習自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。
同時,通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子,養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣,并了解正確使用滑梯的方法,避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起舉行了防震演練,通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么,提高幼兒抗震防災的意識和知識。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源,請家長幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品,讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,鼓勵幼兒和其他小朋友多交往,利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。
最后,我們要感謝家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展.
幼兒園保教總結(jié)小班篇六
3月份的總結(jié)早就該寫,十一假期光忙著玩了,現(xiàn)在才補上,這是程程幼兒園生活的第一個月,一定要好好總結(jié)一下。
3月份一共21個工作日,程程生病了兩次,一次缺勤三天,總出勤15天,超過三分之二,按照工程大學規(guī)定,可以參加期末考試,呵呵。3月份目標,爭取成為全勤的小朋友。
由于提前做了充分的準備,程程在心里對幼兒園并不排斥,雖然經(jīng)常每天哭咧咧的進教室,但還是很認命的自己走,從來沒有勾著我脖子不松手的時候。每天晚上回家,也很主動的提幼兒園的事,喜歡假扮老師,讓我和程爸當小朋友。
在幼兒園學了很多東西,尤其是英語,已經(jīng)會唱好幾首英文兒歌了,發(fā)音不是很準確,我經(jīng)常聽不懂,還好幼兒園白板上都寫了教學進度,我再慢慢幫他糾正。
跟老師交流,程程有點黏老師,這個應該是我的責任,前期灌輸?shù)臅r候,為了讓他有充分的安全感,總是跟他說有事找老師,有老師在就像有媽媽在一樣,是安全的?,F(xiàn)在知道了很多小朋友名字,我就天天在家提那些外向開朗的,讓程程早點粘著他們?nèi)ァ?BR> 程程不睡午覺也是讓老師發(fā)愁的一件事情,平時在家12點上床,有時候骨碌到2點才能睡著,而幼兒園2點都該起床了,我問程程為啥不睡,他說擔心睡著了媽媽不來接他,看來還是沒有安全感,只能一點點讓他適應了。不睡午覺,晚上回家7點多就睡了,總睡眠倒也還可以,但鬧覺作妖也是夠煩人的。
在幼兒園從來沒有弄濕衣服,尿濕褲子,洗手知道挽袖子,自理能力飛速提高。不過聽老師說,吃飯還總是要喂,自己吃飯也是3月份應該鍛煉的。
幼兒園保教總結(jié)小班篇七
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富,積極參加黨組織的各項活動,關(guān)心國家大事,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學區(qū)內(nèi)的各項學習活動外,本學期,我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日,前往溫州參加了:教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,通過三天的學習,觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,在學習中我認真聽取經(jīng)驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,以更高的要求來要求自己,鞭策自己。20xx年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開,給我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,大家能現(xiàn)場點評、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動,真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動,避免和減少老師的消極等待問題。
此外,我還會利用一切空余的時間,如:幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識,閱讀新《綱要》理論知識,《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質(zhì)。
二、教育教學情況。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!蔽覀円部偸窃谡f,要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,在教育教學工作中,我注意做到以下幾點:。
1、作為教研組長,雖然本學期檢查老師備課本的次數(shù)不多,但每次檢查完老師們的備課本后,吸取其中的精髓,化為己有。之后,深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行教育。
4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準則,制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我注重觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的.閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅愛那些活潑聰明的孩子,同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?;顒又?當孩子們提出要求時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,在我的鼓勵下,我們班小朋友的的自信信心和語言表達能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動,豐富多彩。
本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,我起著帶頭作用,積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學習。經(jīng)過我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角:“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著,收獲很大,由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。通過教研組活動,使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔,思而不學則殆”教研組工作任重而道遠,我們當努力上下而求索。
本學期根據(jù)幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,在這之前,我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課,還組織大家根據(jù)各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調(diào)整,且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動,充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展,贏得家長們的一致好評。
為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是,我們班家長居奶奶級的較多,他們不認識字,在家不會教。因此,我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材,教他們?nèi)绾文顑焊?、做動作、說準普通話等。經(jīng)過一段時間的努力,12月19日那天孩子們登臺亮相,我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,獲得了很好的成績。
幼兒園保教總結(jié)小班篇八
在春意正濃時我們小班幼兒入園,到現(xiàn)在已有四個月的時間了,轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日,期末臨近了,他們在這幾個月的時間里,從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶,慢慢適應了幼兒園的生活,學會了和小朋友相處,并越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中,我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導,以幼兒實際情況為出發(fā)點,以促進幼兒全面發(fā)展為目標,現(xiàn)將工作做如下總結(jié):
1、在工作中,我認真做好入園、離園工作,接待熱情有禮,并做好入園檢查工作,排除不安全隱患,讓幼兒放心玩樂,給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境;我熱愛學生,平等的對待每一個孩子,遵循幼兒身心發(fā)展特點,鼓勵他們參加各種活動,耐心指導他們的言行,讓他們都感受到老師的關(guān)心,營造了良好的師生關(guān)系;在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
2、常規(guī)教育。
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下,我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在窗臺上,放在指定位置上,然后自己上床,蓋好被子睡覺;組織幼兒有序入廁、洗手等,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、語言習慣、行為習慣等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力;不僅讓孩子明白什么是應該做的,什么是不應該做,更讓孩子知道了為什么不能這么做。
1、課前備好課。一方面我認真分析教材,制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃,做到教案規(guī)范、具體、詳細,能指導教法,制作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子,根據(jù)孩子們的特點制定相應的教法和學法。
2、認真上好課。我采用靈活多變的教學方法,注重吸引學生興趣,培養(yǎng)幼兒。
幼兒園保教總結(jié)小班篇九
在忙碌的2018年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的學期?;仡櫼粚W期的工作,總結(jié)如下:
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人,其中全托12人,日托5人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行:
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,可以使家長佩服老師觀察得細致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利,得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,促進他們的身心健康?!凹议L會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺,也是我們老師干好本職工作的有利保證。
在我的工作中,還存在著許多不足之處,比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺,在與孩子溝通時的方式方法,教育上都還需好好改進。如在學期末的綜合匯報課中,雖然得到了家長的好評,但是還有很多不足,還需要在今后不斷的提高自身素質(zhì)。
當幼兒教師是很累,特別是小小班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙小精靈般的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切都很值得。因為,我的付出,得到的是一個美麗的童心世界!
20xx年7月1日。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十
xx的時間又在繁忙中悄然度過,這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,根據(jù)園務計劃、現(xiàn)行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃,我們把工作重點落在:
1、繼續(xù)學習領(lǐng)會綱要精神,增強課改意識,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進行實踐的能力,幼兒園小班教研組工作總結(jié)。
2、以運動為切入口,探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設,使活動更富童趣,并積極開展平行班區(qū)域活動。一學期來,我們4位教師,在園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學習,進一步提升理念。
理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)半日活動提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學停滯不前或前進步子太慢。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的;首先,統(tǒng)一年級的幼兒特點相同,發(fā)展水平接近,教師的教學方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒;其次,同一年級使用同一本新教材,有利于大家共同研討,挖掘主題;第三,由于處于同一年齡段,幼兒關(guān)注的話題和教師預設的主題比較接近,有利于主題資源的共享。
本學期,首先,我們通過《指南》的學習,使我們找到了前進的方向,加大了對小班幼兒年齡特點的理論學習,同時改變了教研的學習方式,從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。其次,采用了參與共同理解細讀教材,共同備課,使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了。在探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設,使活動更富童趣,并積極開展平行班區(qū)域活動。由于組員們都沒有經(jīng)驗,沒有可以借鑒的材料,這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學習相關(guān)理論知識“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創(chuàng)設情景性區(qū)域活動”,使教師知道了幼兒園運動活動環(huán)境創(chuàng)設的原則,在設計中我們緊緊圍繞原則,考慮孩子的年齡特點,先集體討論備課,從場地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設計,我們設計了投擲區(qū)、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作,我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息;然后進行實地操作從場地的布置、材料的擺放、器械的分布;針對不足之處組員們就地進行及時的調(diào)整;如:我們發(fā)現(xiàn)孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象,我們及時開設了停車場讓孩子有次序地停放車輛,還在場地上貼上了標志用圖像來暗示提示孩子游戲,進一步激發(fā)孩子主動地參與活動,幼教文案《幼兒園小班教研組工作總結(jié)》。又如,我們覺得運動中老師提供的運動器械不均衡,比較偏重于下肢發(fā)展,考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動,可供孩子們自由選擇的材料不豐富,我們在童趣上為突破口自制了富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食,讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運動,提高孩子參與游戲的積極性。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱,充分發(fā)揮家長參與游戲的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進行改進制作了摘水果,讓孩子練習原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋,制作成蜘蛛網(wǎng),孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛,使孩子主動參與游戲的積極性提高了。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導真正做到忙而不亂,有條不紊。我們在設計中還將一些細節(jié)的部分都能一一討論。如:材料的保管、材料的擺放位置等,使教師在操作中條理更清晰,更有針對性。
二、繼續(xù)注重實踐嘗試,逐步適應改革的發(fā)展。
由于幼兒園教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性。因此,光靠理論上的學習,很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實施教材中,又有許多困難。因此,一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時間和空間外,重點還是進行實踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外加強集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設生活化的環(huán)境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題,我們教研組老師進行了相關(guān)理論的學習,通過學習我們認識到:環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用,潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出:“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要。”小班孩子的環(huán)境應該是生活化的。為此,我們在積極創(chuàng)設生活化環(huán)境同時,還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動環(huán)境,使孩子活動教育的同時獲得美的情感體驗。我們還利用角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設置的娃娃家投放了衣服、襪子等,讓孩子在為娃娃服務的同時,也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設以幼兒發(fā)展為主,環(huán)境為幼兒、為教育服務的理念。
在嘗試課程中,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進行實踐的能力。通過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,我們學習了相關(guān)理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動,我們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。一研活動結(jié)束后,我們覺得整個活動目標定位不符合小班孩子,與課改精神不符,觀念陳舊,二研時我們調(diào)整了活動目標,將孩子的體驗納入目標,活動中增加了情景性的互動這一環(huán)節(jié),孩子們帶著問題去欣賞故事,有些能力強的孩子樂意表達,但由于對目標的把握還是不到位,孩子反映不出。因此,三研時,我們又調(diào)整教具,加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾,但并沒有達到預期的效果。整個“一課多研”活動,我們認識到:從教材的選擇到實施教學過程,教師們在評課時能夠用課改的理念,深入地挖掘設計中不斷反思在活動設計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié),找到了解決問題的突破口,提出了整改的設計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,大家暢所欲言,談出各自的想法,也能從評課中找到存在的問題,能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為,許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。
三、加強思學習,深化專題研究。
根據(jù)本園的實際情況,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。在研討中根據(jù)“一課多研”活動,教師們開始有了針對性的反思,并能從教材、孩子、活動設計、細節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口?;顒又胁粩嗤ㄟ^理論學習和教學實踐相結(jié)合的形式,使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”的課改思想。讓教師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,相互交流分享,又不斷反思、總結(jié)、實施。改變以往單純理論研討。通過多形式的活動,教師們已明確自己觀念陳舊,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展。當然,通過學習,使教師們在實施過程中有了新的認識,她們能大膽表達自己見解,提出各種問題和建議,使教師形成一種邊思考邊實踐的氛圍,從思考中尋找疑惑和問題,從同伴中尋求解決的突破口,從而不斷的提升新理念,朝著專業(yè)化水平不斷進步。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十一
五月是鮮花盛開的季節(jié),五月是歌聲放飛的季節(jié),五月是幼兒園最忙碌的季節(jié)?,F(xiàn)將五月份的小班年級組工作總結(jié)如下:
1.本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動:小班級各班都能同步進行教學活動,(除了兩個bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進瓜果的世界,我們和幼兒一起認識瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長和生長環(huán)境,還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程,通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
2.開展教研活動,各班老師把家長半日活動的課程選出來進行全體說課,教研組長進行評課,這對老師們來說也是一次學習的機會。
3.其他:
(1)活動:本月請來了各班的家長委員會成員,進行了一個簡單的會議,各位家長代表也對我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,希望我們在以后的工作中能夠把不足之處進行完善幼兒園小班年級五月份工作總結(jié)幼兒園小班年級五月份工作總結(jié)。
(2)六一游園的安排:
為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,并舉行“六一歡樂節(jié)”陽光親子游園活動。經(jīng)園領(lǐng)導的商議決定后,各班老師都積極配合,共同籌備六一活動。
1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動:小班級老師組織幼兒進行穿項鏈的手工制作,引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
2.安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,對于幼兒的`安全我們從不敢忽視,時時刻刻提醒幼兒的安全,進行隨時隨地的安全教育。
今年的春夏交替時節(jié),天氣也比較反常,氣溫漂浮不定,春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重,為此我們采取了一系列的辦法:在健康課中介紹了春夏季節(jié)常見傳染病的相關(guān)知識,讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法,讓幼兒在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒,不僅如此我們還通過家長園地以及網(wǎng)站等對家長進行保健方面的宣傳教育。
1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練幼兒園小班年級五月份工作總結(jié)工作總結(jié)。
2.開展主題活動《嚕啦啦》。
3.各項工作的考核。
5.各項總結(jié)工作。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十二
幼兒園通過老師給孩子們講解,幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響,并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動,讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解,選擇合適的低碳宣傳標語,運用剪貼、繪畫的形式,通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品,做成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴,折紙、做紙球,廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。
教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設,將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材,當家長與孩子一起互動玩耍時,既豐富了游戲活動內(nèi)容,還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起,在搜集來的日常生活廢品中,利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。
1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水。
2、紙張雙面使用,節(jié)約用紙;
3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒;
4、不用一次性的塑料袋;
5、不浪費糧食;
6、隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。
7、告訴孩子們,使用手帕,少用紙巾。
活動負責人及參與者:幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結(jié):通過此次活動,樹立了孩子們的低碳生活理念,增強了孩子們的環(huán)保意識,培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十三
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習,以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的`主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。
其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責任感、使命感。
1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣。同時,我們結(jié)合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結(jié)合地方特點,開始設置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活,極大的促進了我園教育教學質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面,根據(jù)幼兒的年齡合理配餐,做到了營養(yǎng)均衡,確保了幼兒的健康成長。
我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
從保證幼兒生命出發(fā),認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視,檢查設施的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān),不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)幼兒接送卡制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育,增強防范意識,確保安全。
在全園教職工的共同努力下,我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們,才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十四
切實提高教學實效為目標,加強教科研過程管理,切實提高本園的保教質(zhì)量,促使幼兒的全面發(fā)展。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班保教計劃,希望能幫助到大家!
新學期開始了,本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級保教工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點。
本學期幼兒人數(shù)26人,男孩16名,女孩10名,教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域。
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領(lǐng)域。
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領(lǐng)域。
1、在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、保教保育工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡,不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。
一、指導思想。
根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
落實新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
三、具體目標與措施:
(一)落實新的保教常規(guī)制度,促進保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。明確工作職責,堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴格公正及時,切實為保教一線服務好。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務工作。
(二)圍繞實際問題開展教研。
上學期,幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,本學期,我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。
本期教研工作的重點是,繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系,共育幼兒《綱要》總則里指出,“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
1.制訂本學期各類工作計劃,并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng)設等工作。
2.教師技能技巧訓練及考核。
3.迎接新生,穩(wěn)定新生情緒;上好安全第一課,對幼兒進行常規(guī)教育。
4.隨堂聽課,各項教學常規(guī)檢查。(教學環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等)。
5.健康、快樂、發(fā)展主題活動材料整理。
1.豐富活動室區(qū)角材料,提供幼兒主動操作的機會。
2.組織集體備課,以年級組為單位,選擇主題,確定主備課人。
3.教學常規(guī)檢查。
4.健康、快樂、發(fā)展主題活動總結(jié)。
1.各班教學活動觀摩活動。
2.開展幼兒安全自救自護常規(guī)教育以及演練活動。
1.互聽課活動,要求教師做好聽課記錄和評課工作。
2.教師園本培訓。(《綱要》、《規(guī)程》和《指南》的學習。
3.教師技能技巧的培訓,韻律活動的創(chuàng)編。
4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動。
1.班主任工作經(jīng)驗交流。
2.做好期末幼兒發(fā)展評價,《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查。【幼兒園20x。
秋季保教工作計劃】幼兒園20x。
3.各班做好20x。
下半年班務工作總結(jié),收集整理各項教學資料。
4.對幼兒進行寒假安全教育。
一、教保工作目標:
1.進一步規(guī)范各班組制定的教育教學計劃總結(jié)、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作,常抓教育教學日常檢查督促工作,提高我園教育教學質(zhì)量。
2創(chuàng)設“講學習、講奉獻、講團結(jié)、講精品”的良好園風,培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人,打造一支師德高尚、業(yè)務精良、團結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。
3.通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流,讓家長與幼兒園在互動中共同成長。
4.以健康教育為突破口,做大做精幼兒園健康教育,凸顯健康特色;著手申報“x。
”課題,完善本園的托幼一體課程。
5.嚴格制度管理,狠抓安全教育,發(fā)揚上半年成績,爭取讓孩子們高高興興上幼兒園,平平安安回家去。
二、教育教學工作重點與措施:
日常教學——。
1.各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求,制定班級工作計劃,選擇切實可行的教育教學內(nèi)容,嚴格按照計劃進行教育活動組織,合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動,然后利用餐前10分鐘進行教育教學內(nèi)容和特色活動的復習。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動,如:繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探索等,讓各班的孩子都有一個良好的學習習慣,輕松玩、輕松學。園領(lǐng)導每月月末根據(jù)教學內(nèi)容進行抽查。
2.繼續(xù)強調(diào)養(yǎng)成教育要求,強調(diào)幼兒各種習慣(學習、生活)培養(yǎng),各班要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標。同時,本學期強調(diào)教師日常工作習慣的培養(yǎng),規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。
教師培訓——。
通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法:
(2)分層搭建舞臺,促教師成長;。
針對5年以下教齡的老師,一是加強理論修養(yǎng),學《綱要》,用《綱要》,通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式,提高其理論的運用水平;二是通過園領(lǐng)導與骨干教師跟班,手把手地指導,反復磨課,提高其教學實踐能力;三是通過園本教研,相互聽課、磨課、說課,分組探討教學實踐中存在的困惑,提高解決問題的能力;四是幫助每位同志制定個人成長計劃,明確努力方向,并定期反思和總結(jié)。
針對經(jīng)驗教師,一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人,給她們施展自己能力的平臺;二是鼓勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破,給年輕教師上示范課,或者輪流下到各班聽課,一對一地指導;三是承擔學科培訓任務,輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓。四是外出培訓,學習姐妹園的先進經(jīng)驗。
(3)樹立終身學習理念,鼓勵教師在職學習。組織教師們參加學前教育或相近專業(yè)的大本學習,爭取三年內(nèi)大學率達60%。
(4)加大教師執(zhí)行力的培養(yǎng),加大檢查力度,日清日畢,提高工作質(zhì)量。
(5)“末位淘汰”:結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績,期末進行總評,實行末位淘汰制,將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理,對成績優(yōu)秀的同志給予獎勵。
考核內(nèi)容有:一日活動的組織;教案、教學筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理;環(huán)境創(chuàng)設;健康語言活動的設計和組織;勞動紀律;公益活動;家長工作;理論考試等10多項內(nèi)容。
教研工作——。
每周一、周三、周五為坐班時間,周三為小組教研活動時間,由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。
特長教師工作——。
體育老師:各班每周一節(jié)體育活動,共13節(jié);開展體育特色活動(足球、籃球、輪滑)。
藝術(shù)團教師:每天開展大班藝術(shù)團訓練;隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出;每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課;每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié),并進行指導。
美術(shù)教師:每周開展全園的美術(shù)特長活動;每周上一節(jié)美術(shù)示范課;每周聽年輕教師美術(shù)活動3節(jié),并進行指導。
家長工作——。
1.9月初,園內(nèi)組織召開小托班組家長會,中大班各班召開班級家長會,簽定家長公約,要求家長了解幼兒園制度、課程設置、育兒理念及本學期各班教育和保育重點,幫助家長形成共同的教育意識。
2.新生上門家訪,老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。
3.各班繼續(xù)豐富班級博客網(wǎng),每周要求上傳一次以上照片或文字資料,對于家長留言要及時回復,要讓家長了解本班教育教學內(nèi)容,家長配合的工作重點、幼兒在園學習、生活情況等等。
親子園——。
加大招生編班、教學宣傳工作力度,走入社區(qū),走入家庭開展活動,加強上門指導。
上學期,我班結(jié)合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續(xù)努力,確立新的發(fā)展目標,為這學期的保教工作做好鋪墊。
一、學期目標:本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習、滲透班級管理,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平及服務意識。
二衛(wèi)生保健工作:做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,學習主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。
(三)安全工作:把安全工作放在首位。平時加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
一、情況分析。
通過一學期的幼兒園生活,我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃,逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人:聽,他們在熱情地與你打招呼;看,他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物;如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友,每個人都有2~3位好朋友,愿與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子,大部分的體質(zhì)較好,只有4位幼兒感冒,1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;愿向他人展示自己;在家喜歡聽故事、看動畫片;春節(jié)期間,由于家長活動安排得較豐富,部分孩子的生活作息時間已被打亂,晚睡晚起,不能按時午睡;在家中依賴性較強,事事有家長包辦代替。開學了,在家度過一個歡樂、溫馨的寒假,幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應:適應同伴,適應群體生活,適應班級生活,適應活動常規(guī)……;同時我班又來了4位新生,其中3位幼兒很快適應幼兒園生活,與集體共同活動,只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止,想家長,適應能力差。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高,在上學期的活動中,我班還存在許多不足:如幼兒交往的范圍是擴大了,但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí);在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少,語言詞匯的運用、遷移能力較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是配合階段,未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活,浮于表面等等。針對以上情況,制定本學期計劃.
幼兒發(fā)展目標:
(一)健康和動作能力發(fā)展目標。
1.機體發(fā)展正常,基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
2.有初步的生活衛(wèi)生習慣,基本上適應集體生活。
3.能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。
4.會走、跑、跳、爬等基本動作。
5.會控制手的動作,操作簡單材料和工具。
6.能使用幾種運動器械進行活動。
7.能遵守成人提出的安全要求。
(二)語言和認知能力發(fā)展目標。
1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短。
的語句表達自己的意思。
2.對周圍事物的興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,
有初步的形象思維能力;喜歡學習。
3.有參加數(shù)學活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、
排序的能力。
(三)品德和社會能力發(fā)展目標。
1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
2.在成人提醒幫助下,初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。
3.有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4.以積極的情緒參加各項活動,在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
5.愿意和同伴交往。
三、具體措施。
1.創(chuàng)設良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。
2.開學初,室內(nèi)多準備一些玩具,可操作性的材料,如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。
用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,并組織一些集體游戲活動。
5.運用示范、模仿法。
6.采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習,然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時,可請大班的哥哥姐姐參與,讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
7.注重個別教育。
幼兒年齡小,性格不一,教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育,促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,學會與同伴相處。
8.文學作口的妙用。
用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,在洗手時,我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時,我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。
9.隨機教育。
小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件,其性質(zhì)是隨意、機動的,這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十五
1、了解家庭用電用水等情況,學會節(jié)約能源的方法。
2、滲透節(jié)約能源的思想,認識節(jié)約水電等能源的重要性。
1、知識經(jīng)驗準備。
2、多媒體課件。
(一)創(chuàng)設情景。
教師:地球上彩色的部分代表的'是什么呢?
教師:“彩色的部分就是我們生活的陸地,我們生活中必不可少水和電稱之為能源?!?BR> (二)互動探究。
1、了解資源重要性。
出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒電了。
a:請幼兒想想你這個時候會怎樣?
b:再以四人為小組討論,你會怎么做?
2、如果我們不想過沒有電的日子,你會怎么做?
引導幼兒節(jié)約能源,離開時記得把電源關(guān)上等。
3、那么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢?回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源?
4、師:老師很想知道,哪個小組用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。)。
(三)每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
(四)看圖片,師生交流感想。
1、在我們生活中,有許多浪費電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)。
2、我們應該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點一滴做起,從我做起,從小做起,從平時生活做起。)。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十六
1、進行主題活動《xxxxx》通過一系列喜慶開心的活動,使幼兒增進對節(jié)日習俗的了解,更深切的感受和分享節(jié)日的快樂,主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中,體驗媽媽的辛苦,與同伴友好的相處的.快樂,勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、教育幼兒自己的事情自己做,幫家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,愛家人。
2、認識幾種常見工具,了解其用途。
3、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應的數(shù)量。
4、目測比較兩個東西的大小長短,練習視覺辨認的能力。
二、生活活動。
1、培養(yǎng)幼兒交往能力,生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向幼兒進行節(jié)日安全教育。
3、引導幼兒學會自己的事情自己做,養(yǎng)成自我服務的意識。
三、家園聯(lián)系。
1、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事,讓孩子體會媽媽的辛苦。
2、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情,體驗長大了的愉快情緒。
四、五月的重要節(jié)日。
5月1日:勞動節(jié)。
5月10日:母親節(jié)。
5月12日:護士節(jié)。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十七
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,幼兒園小班班務總結(jié)。在這一年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進行了家,在家中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學期剛開始,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學期,我和施老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)綱的要求和小班幼兒的`年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的'衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班繭不開老師們的密切配合,更離不開家長們的力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更的進步!
幼兒園保教總結(jié)小班篇一
時間過得真快,快樂的三月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。
本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進瓜果的世界,我們和幼兒一起認識瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長和生長環(huán)境,還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程,通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
本月我們舉行了家長開放日請家長走進校園,觀摩寶貝們上課,通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。
做好幼兒春季的衛(wèi)生保健工作。加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時,通過日?;顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預防工作,對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,繼續(xù)學習自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。
通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。同樣,我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展。
三月即將過去了,期待這四月的到來。
不知不覺,時間又悄悄溜走了。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言,遠離求學生涯的無憂無慮,步入一個全面對自己的人生負責的新階段,確實是一個質(zhì)的飛躍。下面,針對試用期間的工作進行總結(jié)。
積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧,并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作,以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。
新老師面臨的問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也沒有經(jīng)驗去上好課。對此,在工作之初,總是對于各式各樣的課程束手無策,內(nèi)心忐忑不安。俗話說,“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。除此之外,我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多聽其他教師的.課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外,在提升教育、教學實踐能力方面,我認真鉆研,虛心向他人請教,及時學習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗,并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操,加強修養(yǎng),提高自己專業(yè)水平。除此之外,還要學會關(guān)注孩子的五大方面,即是:關(guān)注學生的全面發(fā)展與多元智能,關(guān)注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學生發(fā)展的情感與需求,關(guān)注學生個性化的學習與發(fā)展方式,關(guān)注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德,從師德上體驗心態(tài)。為此,今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
為了提高自身的專業(yè)水平,我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論,并努力做到理論聯(lián)系實際,實施面向全體和因材施教的原則,使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師,更應該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平,提高口語能力,盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。
終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己,努力使自己成為一條源遠流長的大河,常流常新!從而適應社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!
幼兒園保教總結(jié)小班篇二
一學年就這樣在忙忙碌碌中即將度過。每天看著自己與孩子們不停地學習著、實踐著、收獲著、快樂著…。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿足感。一個學年就這樣在孩子們的歡笑聲中,在老師們忙碌的背影中即將過去。為了今后做得更好,所以,我想對一學年來的工作總結(jié)如下:
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,熱愛集體,服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己,嚴格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,盡量做到有事不請假。如:母親清明、兒子生病住院停學一個月,特請我的姐姐過來照顧我兒子,在醫(yī)院里陪伴他,還有,自己的腳扭傷,都不請一天的假。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,并認真做好筆記。平時做到不遲到、不早退。在工作中以細心、耐心、愛心去對待每一個孩子。更有一顆慈母般的心,以“憂孩子憂而憂,樂孩子樂而樂”的思想去關(guān)注孩子、愛護孩子、注重細節(jié)。平時配合班主任、保育老師做好班內(nèi)工作。樹立為人師表的形象。作為一名教育者,個人的師德師風很重要,雖然我是一名不起眼的農(nóng)村幼兒教師,但我注重自己的道德修養(yǎng),自尊自愛,關(guān)心他人,同事之間友好相處,不計較個人得失。在工作中。為了這群孩子,我一直認真對待自己所從事的幼教工作,踏實地一步一個腳印地走來。
我班上學期幼兒人數(shù)36人,這學期幼兒人數(shù)44人。在這一學年里,孩子們經(jīng)過這一學年的學習與生活,現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進步。但也有個別孩子在吃飯、紀律方面的表現(xiàn)還不夠滿意。針對這樣的孩子,我總是用自己的耐心、細心、愛心去引導他們,并在此進行了個案觀察記錄,逐漸改變他們的不良習慣。
在教育教學中,我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學習與發(fā)展》為主線、以游戲教學為理念,并以我園的“鄉(xiāng)土生活”為特色,開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動。特別是在區(qū)域創(chuàng)設中做了大量的工作。我們都知道:玩是孩子們的天性。所以,為了這群孩子,我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng)設了多個深受孩子們喜愛的區(qū)域,如:寶寶土菜館、寶寶診所、溫馨小屋、創(chuàng)意吧、快樂書吧、快樂運動、動手動腦等區(qū)域,并在每個區(qū)中投放了大量的操作材料,而且,都是利用鄉(xiāng)土材料或廢舊材料制成的,如:“動手動腦”區(qū)內(nèi)選用了箱包邊角料剪成各種形狀、大小、顏色不一的小卡,供孩子們拼貼活動。又如在“創(chuàng)意吧”區(qū),為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”。這諸多區(qū)域的創(chuàng)設,滿足著孩子們的需求。
在教育教學中,我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實際出發(fā),精心安排好每周計劃活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課前認真制作教學用圖和教學用具,認真上課,讓幼兒真正成為學習的主人。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,活動中為幼兒創(chuàng)設良好的課堂氣氛。上半年總聽課34節(jié)(包括園外12節(jié)),下半年共聽課15節(jié)。
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,正視自己,分析自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。自己經(jīng)營的小課題《自信心培養(yǎng)之個案研究》已在上半年順利結(jié)題。我始終以干中學、學中干的理念,不斷積累經(jīng)驗。平時喜歡閱讀,使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。并在教研組里積極主動承擔開課任務,上半年在組內(nèi)跟進式研討中、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中、園內(nèi)藝術(shù)周游戲教學研討中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲活動《五彩石頭路》。在園級雙高課展示中執(zhí)教了小班美術(shù)活動《蘑菇傘》。在下半年的教師特長課展示中我執(zhí)教一節(jié)中班語言活動《彩色牛奶》。在家長開放日活動中執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學活動《三只小豬來做客》,都得到了好評。每周撰寫教育教學隨筆,并及時在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫博已成了我生活中的一部分,上半年撰寫博文32篇,精華日志6篇,下半年現(xiàn)撰寫35篇,精華日志11篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高。
孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,我在家長方面做了大量工作。如在每個主題開展時,都利用《家園互動手冊》或利用qq群、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學習內(nèi)容,并要求家長配合老師收集有關(guān)教學用的材料,在開展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時,發(fā)動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由于家長們的大力支持,所以使得我們的活動更有效,更受孩子們的喜歡。
在家園聯(lián)系中,我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現(xiàn),還經(jīng)常通過家訪、電訪等形式與家長交流溝通。工作中,有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現(xiàn)或詢問有關(guān)的育兒知識,我都會耐心地回復她們。還有好幾次由于家長有事外出耽誤了接孩子的時間,我總是耐心地陪同孩子等候家長來接(如我們的艷艷)。孩子的健康是我們所希冀的,所以,平時自己帶班時,總是認真做好晨檢關(guān),對帶藥來的孩子更是加倍呵護,除了這些,一日里我還會細心觀察其他的孩子是否有異常反應,尤其在孩子們午睡時,更是走動觀察,有多次我在察看孩子們午睡時發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的孩子,都及時告知家長,贏得了家長們的高度贊賞(午睡時特發(fā)高燒的孩子有輝輝、艷艷)。我的真心付出打動了家長,在每學期家長測評表中也充分體現(xiàn)了出來。
回顧這學年與孩子們一起成長的今天,我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,大家都取得了一定的成績。如:我負責的個人小課題已在20xx年一月順利結(jié)題,被評為園級優(yōu)秀課題成果獎。撰寫的課題論文獲園級優(yōu)秀論文,同時獲xxx市心理論文三等獎。撰寫的一篇隨筆《這個辦法不妨你也試一試》在20xx年6日3日獲xx市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎。在20xx學年第二學期美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中展示了小班美術(shù)游戲《五彩石頭路》。在20xx年第一學期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客積極分子”。在20xx年第二學期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客之星”。在20xx年參加由平湖市教師進修學校舉辦的教師專業(yè)發(fā)展90課時集中培訓——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓班學習期滿,成績合格。在20xx年10月撰寫的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級優(yōu)秀論文。
我在努力,我們的孩子、家長也不甘落后,先后在20xx橙色“鄉(xiāng)土.生活.健康”活動周上,我們的孩子在第四屆園級運動會集體項目比賽中獲小班組最佳魅力獎;在小班組個人半分鐘拍皮球比賽中我班的xxx和xxx獲一等獎;在區(qū)域創(chuàng)設中,我班被評為園級“四星級“班級。xxx等5位幼兒獲拍皮球二等獎,還有5位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎。在區(qū)域創(chuàng)設中,我班被評為園級“四星級“班級。在讀書節(jié)系列中,先后開展了親子閱讀繪本漂流,親子閱讀環(huán)境展,我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”,還有汪夢怡、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有,在12月份舉辦的“故事大王”比賽,我班多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽稱號。
幼兒園保教總結(jié)小班篇三
一學年的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了一些成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長。在這,就對一學期的保教工作做如下總結(jié):
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把握好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,關(guān)注幼兒的成長變化,在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。讓每位家長安心。
1、加強學習,注重教師成長。
“在研討中發(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討目的所在。教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地,本學期,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強了教師的學習與反思。如:在一次《指南》理論學習的基礎(chǔ)上,二次進行對照學習,學會用《指南》指導教育工作,促進保教質(zhì)量。結(jié)合教師個人學期發(fā)展目標開展了“教師基本功大賽”、“教師舞蹈、鋼琴、美術(shù)”培訓、“班主任家教工作”培訓、“班主任經(jīng)驗交流”、“如何書寫教案及活動分析”、“如何開展區(qū)域活動”、“教職工讀書分享交流”、“微課程培訓”、“新教師電腦基本知識”等培訓活動。從每一塊工作的落實總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標。
2、促進教師的專業(yè)成長提高教育教學水平。
堅持開展每師一課,并做到“每聽必記,每聽必評”,保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機會。在教研中心組織的基本功大賽中我園的莫日更嘎老師和沙克雅老師以優(yōu)異的成績獲得一等獎。
3、向姐妹園共同學習和成長。
本學期我們跟區(qū)二幼互相提供觀摩教學活動,讓她們參與到我們的研討中來,這樣我們互相有幫助,同時對我們也是一種學習,她們的意見和建議促進我們?nèi)ニ伎?、去改進。
課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期,我園開展了“蒙古民族音樂引入幼兒園教育的探究”課題的工作圍繞課題目標來開展和摸索,并教案討論、教學準備中,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學和教師的學習和提高。最后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從學期計劃到制定月計劃、周計劃、和日計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,期末時我們各班總結(jié)了自己班級的教學方面,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,除了網(wǎng)絡信息報道以外,我們精心組織了家長開放日、中班組的律動比賽、童話劇比賽、六一進行了幼兒體操表演和童話劇表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開始的節(jié)目安排、落實,到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,而且在中班童話劇比賽中我園的“小老鼠和胖廚師”、“小紅帽”等童話劇分別獲得了一等獎和三等獎,在“六一”童話劇表演中也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認可。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高責任心為安全要點,使我園本學期的安全事故降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。一學年來,我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合,特別是今年六一活動的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動,參與到我們的教育活動中,這不僅給孩子帶來了快樂,也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件。本學期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會和親子活動,暑期致家長會一封信、六月份開展“經(jīng)驗交流家園共贏”為主題的家長經(jīng)驗演講活動,增強我園教育教學工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對幼兒園的意見和建議,從而不斷改進教育教學工作。
總之,本學期的教研工作在園領(lǐng)導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了一些成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:
1、結(jié)合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識。
2、教材的學習和目標的確定、落實。
3、加強教師技能、技巧的培訓。
4、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設置要提高,總結(jié)經(jīng)驗。
5、家長工作還有待提高。
6、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容要更加豐富。
這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。
幼兒園保教總結(jié)小班篇四
在這炎炎夏日,我們結(jié)束了這學期的工作,,由于工作的忙碌,使我感到了生活的充實。在本學期,我們兩位老師認真工作、配合默契,班級工作開展得井井有序。在工作中,我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,將保教與教育相結(jié)合,對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過我們一學期的努力工作,本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面,都有了一個質(zhì)的飛躍。下面我將本學期的工作總結(jié)如下:
(一)在教育教學中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,而且在常規(guī)方面:孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣,上課積極地配合老師,學會和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語方面:教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯,使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學方面:孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學方面有了很大的進步。持相對穩(wěn)定性。
(二)在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,去主動學習,在整節(jié)課的把握上,以幼兒思考參與為主,把教師盡量少說話,起中間引導作用。
隨著孩子年齡的增大,孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,但是,即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作,一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施,以預防交叉感冒。而且在平時的教育中,我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識,讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,做做事時能主動向別人道歉,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長的反饋意見,根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面,我們做到了:
(一)嚴格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,用具認真地進行清洗消毒,規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒,保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
(二)做好班級工作,每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。
(三)強化幼兒的健康意識,提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快,不打鬧不講話。
(四)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼。
兒的不同攻擊性行為,予以及時制止,并進行隨機教育。
(五)加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,躺在床上后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊擺放整齊。
孩子年齡還是很小,所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時,孩子們就會有了很強的攻擊性行為,那么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大,所以我們會時時刻刻緊盯著孩子,讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。
(一)在戶外運動時,我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi),隔一段時間,就核對一下孩子的人數(shù),如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師,你帶走了幾個孩子,剩下了幾個孩子。
(二)嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品,將藥品放在孩子夠不到的地方,在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名,藥品和藥量。
(三)將熱水杯放在幼兒摸不到的地方,將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
(四)每天對電器進行檢查,不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
幼兒園保教總結(jié)小班篇五
如下:
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中,通過這一主題教學活動,使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進了蛋的世界,打開了小小蛋兒的門,啟迪了孩子的智慧,打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中,小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)別時,大家歡呼雀躍,就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中,在情景化的氛圍下,小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),那神情和可愛的動作,真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋,構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中,小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法,同時學會了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時,進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密,逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。
本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽――幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉,也讓孩子體驗到了成功的愉悅。
另外,在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導對我班的半日調(diào)研活動,活動結(jié)束后虛心聽取了她們評價和建議,并爭取在今后中揚長避短,不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作,本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病,我們及時上報園內(nèi)領(lǐng)導和保健老師,并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,還及時通知家長帶幼兒就醫(yī),并按規(guī)定隔離。同時,我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進行徹底消毒,做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿,繼續(xù)學習自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。
同時,通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子,養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣,并了解正確使用滑梯的方法,避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起舉行了防震演練,通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么,提高幼兒抗震防災的意識和知識。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源,請家長幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品,讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,鼓勵幼兒和其他小朋友多交往,利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。
最后,我們要感謝家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展.
幼兒園保教總結(jié)小班篇六
3月份的總結(jié)早就該寫,十一假期光忙著玩了,現(xiàn)在才補上,這是程程幼兒園生活的第一個月,一定要好好總結(jié)一下。
3月份一共21個工作日,程程生病了兩次,一次缺勤三天,總出勤15天,超過三分之二,按照工程大學規(guī)定,可以參加期末考試,呵呵。3月份目標,爭取成為全勤的小朋友。
由于提前做了充分的準備,程程在心里對幼兒園并不排斥,雖然經(jīng)常每天哭咧咧的進教室,但還是很認命的自己走,從來沒有勾著我脖子不松手的時候。每天晚上回家,也很主動的提幼兒園的事,喜歡假扮老師,讓我和程爸當小朋友。
在幼兒園學了很多東西,尤其是英語,已經(jīng)會唱好幾首英文兒歌了,發(fā)音不是很準確,我經(jīng)常聽不懂,還好幼兒園白板上都寫了教學進度,我再慢慢幫他糾正。
跟老師交流,程程有點黏老師,這個應該是我的責任,前期灌輸?shù)臅r候,為了讓他有充分的安全感,總是跟他說有事找老師,有老師在就像有媽媽在一樣,是安全的?,F(xiàn)在知道了很多小朋友名字,我就天天在家提那些外向開朗的,讓程程早點粘著他們?nèi)ァ?BR> 程程不睡午覺也是讓老師發(fā)愁的一件事情,平時在家12點上床,有時候骨碌到2點才能睡著,而幼兒園2點都該起床了,我問程程為啥不睡,他說擔心睡著了媽媽不來接他,看來還是沒有安全感,只能一點點讓他適應了。不睡午覺,晚上回家7點多就睡了,總睡眠倒也還可以,但鬧覺作妖也是夠煩人的。
在幼兒園從來沒有弄濕衣服,尿濕褲子,洗手知道挽袖子,自理能力飛速提高。不過聽老師說,吃飯還總是要喂,自己吃飯也是3月份應該鍛煉的。
幼兒園保教總結(jié)小班篇七
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富,積極參加黨組織的各項活動,關(guān)心國家大事,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學區(qū)內(nèi)的各項學習活動外,本學期,我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日,前往溫州參加了:教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,通過三天的學習,觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,在學習中我認真聽取經(jīng)驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,以更高的要求來要求自己,鞭策自己。20xx年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開,給我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,大家能現(xiàn)場點評、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動,真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動,避免和減少老師的消極等待問題。
此外,我還會利用一切空余的時間,如:幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識,閱讀新《綱要》理論知識,《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質(zhì)。
二、教育教學情況。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!蔽覀円部偸窃谡f,要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,在教育教學工作中,我注意做到以下幾點:。
1、作為教研組長,雖然本學期檢查老師備課本的次數(shù)不多,但每次檢查完老師們的備課本后,吸取其中的精髓,化為己有。之后,深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行教育。
4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準則,制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我注重觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的.閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅愛那些活潑聰明的孩子,同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?;顒又?當孩子們提出要求時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,在我的鼓勵下,我們班小朋友的的自信信心和語言表達能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動,豐富多彩。
本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,我起著帶頭作用,積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學習。經(jīng)過我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角:“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著,收獲很大,由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。通過教研組活動,使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔,思而不學則殆”教研組工作任重而道遠,我們當努力上下而求索。
本學期根據(jù)幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,在這之前,我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課,還組織大家根據(jù)各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調(diào)整,且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動,充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展,贏得家長們的一致好評。
為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是,我們班家長居奶奶級的較多,他們不認識字,在家不會教。因此,我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材,教他們?nèi)绾文顑焊?、做動作、說準普通話等。經(jīng)過一段時間的努力,12月19日那天孩子們登臺亮相,我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,獲得了很好的成績。
幼兒園保教總結(jié)小班篇八
在春意正濃時我們小班幼兒入園,到現(xiàn)在已有四個月的時間了,轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日,期末臨近了,他們在這幾個月的時間里,從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶,慢慢適應了幼兒園的生活,學會了和小朋友相處,并越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中,我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導,以幼兒實際情況為出發(fā)點,以促進幼兒全面發(fā)展為目標,現(xiàn)將工作做如下總結(jié):
1、在工作中,我認真做好入園、離園工作,接待熱情有禮,并做好入園檢查工作,排除不安全隱患,讓幼兒放心玩樂,給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境;我熱愛學生,平等的對待每一個孩子,遵循幼兒身心發(fā)展特點,鼓勵他們參加各種活動,耐心指導他們的言行,讓他們都感受到老師的關(guān)心,營造了良好的師生關(guān)系;在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
2、常規(guī)教育。
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下,我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在窗臺上,放在指定位置上,然后自己上床,蓋好被子睡覺;組織幼兒有序入廁、洗手等,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、語言習慣、行為習慣等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力;不僅讓孩子明白什么是應該做的,什么是不應該做,更讓孩子知道了為什么不能這么做。
1、課前備好課。一方面我認真分析教材,制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃,做到教案規(guī)范、具體、詳細,能指導教法,制作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子,根據(jù)孩子們的特點制定相應的教法和學法。
2、認真上好課。我采用靈活多變的教學方法,注重吸引學生興趣,培養(yǎng)幼兒。
幼兒園保教總結(jié)小班篇九
在忙碌的2018年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的學期?;仡櫼粚W期的工作,總結(jié)如下:
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人,其中全托12人,日托5人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行:
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,可以使家長佩服老師觀察得細致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利,得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,促進他們的身心健康?!凹议L會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺,也是我們老師干好本職工作的有利保證。
在我的工作中,還存在著許多不足之處,比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺,在與孩子溝通時的方式方法,教育上都還需好好改進。如在學期末的綜合匯報課中,雖然得到了家長的好評,但是還有很多不足,還需要在今后不斷的提高自身素質(zhì)。
當幼兒教師是很累,特別是小小班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙小精靈般的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切都很值得。因為,我的付出,得到的是一個美麗的童心世界!
20xx年7月1日。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十
xx的時間又在繁忙中悄然度過,這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,根據(jù)園務計劃、現(xiàn)行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃,我們把工作重點落在:
1、繼續(xù)學習領(lǐng)會綱要精神,增強課改意識,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進行實踐的能力,幼兒園小班教研組工作總結(jié)。
2、以運動為切入口,探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設,使活動更富童趣,并積極開展平行班區(qū)域活動。一學期來,我們4位教師,在園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學習,進一步提升理念。
理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)半日活動提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學停滯不前或前進步子太慢。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的;首先,統(tǒng)一年級的幼兒特點相同,發(fā)展水平接近,教師的教學方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒;其次,同一年級使用同一本新教材,有利于大家共同研討,挖掘主題;第三,由于處于同一年齡段,幼兒關(guān)注的話題和教師預設的主題比較接近,有利于主題資源的共享。
本學期,首先,我們通過《指南》的學習,使我們找到了前進的方向,加大了對小班幼兒年齡特點的理論學習,同時改變了教研的學習方式,從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。其次,采用了參與共同理解細讀教材,共同備課,使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了。在探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設,使活動更富童趣,并積極開展平行班區(qū)域活動。由于組員們都沒有經(jīng)驗,沒有可以借鑒的材料,這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學習相關(guān)理論知識“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創(chuàng)設情景性區(qū)域活動”,使教師知道了幼兒園運動活動環(huán)境創(chuàng)設的原則,在設計中我們緊緊圍繞原則,考慮孩子的年齡特點,先集體討論備課,從場地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設計,我們設計了投擲區(qū)、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作,我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息;然后進行實地操作從場地的布置、材料的擺放、器械的分布;針對不足之處組員們就地進行及時的調(diào)整;如:我們發(fā)現(xiàn)孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象,我們及時開設了停車場讓孩子有次序地停放車輛,還在場地上貼上了標志用圖像來暗示提示孩子游戲,進一步激發(fā)孩子主動地參與活動,幼教文案《幼兒園小班教研組工作總結(jié)》。又如,我們覺得運動中老師提供的運動器械不均衡,比較偏重于下肢發(fā)展,考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動,可供孩子們自由選擇的材料不豐富,我們在童趣上為突破口自制了富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食,讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運動,提高孩子參與游戲的積極性。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱,充分發(fā)揮家長參與游戲的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進行改進制作了摘水果,讓孩子練習原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋,制作成蜘蛛網(wǎng),孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛,使孩子主動參與游戲的積極性提高了。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導真正做到忙而不亂,有條不紊。我們在設計中還將一些細節(jié)的部分都能一一討論。如:材料的保管、材料的擺放位置等,使教師在操作中條理更清晰,更有針對性。
二、繼續(xù)注重實踐嘗試,逐步適應改革的發(fā)展。
由于幼兒園教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性。因此,光靠理論上的學習,很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實施教材中,又有許多困難。因此,一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時間和空間外,重點還是進行實踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外加強集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設生活化的環(huán)境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題,我們教研組老師進行了相關(guān)理論的學習,通過學習我們認識到:環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用,潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出:“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要。”小班孩子的環(huán)境應該是生活化的。為此,我們在積極創(chuàng)設生活化環(huán)境同時,還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動環(huán)境,使孩子活動教育的同時獲得美的情感體驗。我們還利用角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設置的娃娃家投放了衣服、襪子等,讓孩子在為娃娃服務的同時,也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設以幼兒發(fā)展為主,環(huán)境為幼兒、為教育服務的理念。
在嘗試課程中,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進行實踐的能力。通過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,我們學習了相關(guān)理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動,我們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。一研活動結(jié)束后,我們覺得整個活動目標定位不符合小班孩子,與課改精神不符,觀念陳舊,二研時我們調(diào)整了活動目標,將孩子的體驗納入目標,活動中增加了情景性的互動這一環(huán)節(jié),孩子們帶著問題去欣賞故事,有些能力強的孩子樂意表達,但由于對目標的把握還是不到位,孩子反映不出。因此,三研時,我們又調(diào)整教具,加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾,但并沒有達到預期的效果。整個“一課多研”活動,我們認識到:從教材的選擇到實施教學過程,教師們在評課時能夠用課改的理念,深入地挖掘設計中不斷反思在活動設計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié),找到了解決問題的突破口,提出了整改的設計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,大家暢所欲言,談出各自的想法,也能從評課中找到存在的問題,能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為,許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。
三、加強思學習,深化專題研究。
根據(jù)本園的實際情況,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。在研討中根據(jù)“一課多研”活動,教師們開始有了針對性的反思,并能從教材、孩子、活動設計、細節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口?;顒又胁粩嗤ㄟ^理論學習和教學實踐相結(jié)合的形式,使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”的課改思想。讓教師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,相互交流分享,又不斷反思、總結(jié)、實施。改變以往單純理論研討。通過多形式的活動,教師們已明確自己觀念陳舊,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展。當然,通過學習,使教師們在實施過程中有了新的認識,她們能大膽表達自己見解,提出各種問題和建議,使教師形成一種邊思考邊實踐的氛圍,從思考中尋找疑惑和問題,從同伴中尋求解決的突破口,從而不斷的提升新理念,朝著專業(yè)化水平不斷進步。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十一
五月是鮮花盛開的季節(jié),五月是歌聲放飛的季節(jié),五月是幼兒園最忙碌的季節(jié)?,F(xiàn)將五月份的小班年級組工作總結(jié)如下:
1.本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動:小班級各班都能同步進行教學活動,(除了兩個bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進瓜果的世界,我們和幼兒一起認識瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長和生長環(huán)境,還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程,通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
2.開展教研活動,各班老師把家長半日活動的課程選出來進行全體說課,教研組長進行評課,這對老師們來說也是一次學習的機會。
3.其他:
(1)活動:本月請來了各班的家長委員會成員,進行了一個簡單的會議,各位家長代表也對我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,希望我們在以后的工作中能夠把不足之處進行完善幼兒園小班年級五月份工作總結(jié)幼兒園小班年級五月份工作總結(jié)。
(2)六一游園的安排:
為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,并舉行“六一歡樂節(jié)”陽光親子游園活動。經(jīng)園領(lǐng)導的商議決定后,各班老師都積極配合,共同籌備六一活動。
1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動:小班級老師組織幼兒進行穿項鏈的手工制作,引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
2.安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,對于幼兒的`安全我們從不敢忽視,時時刻刻提醒幼兒的安全,進行隨時隨地的安全教育。
今年的春夏交替時節(jié),天氣也比較反常,氣溫漂浮不定,春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重,為此我們采取了一系列的辦法:在健康課中介紹了春夏季節(jié)常見傳染病的相關(guān)知識,讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法,讓幼兒在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒,不僅如此我們還通過家長園地以及網(wǎng)站等對家長進行保健方面的宣傳教育。
1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練幼兒園小班年級五月份工作總結(jié)工作總結(jié)。
2.開展主題活動《嚕啦啦》。
3.各項工作的考核。
5.各項總結(jié)工作。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十二
幼兒園通過老師給孩子們講解,幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響,并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動,讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解,選擇合適的低碳宣傳標語,運用剪貼、繪畫的形式,通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品,做成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴,折紙、做紙球,廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。
教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設,將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材,當家長與孩子一起互動玩耍時,既豐富了游戲活動內(nèi)容,還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起,在搜集來的日常生活廢品中,利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。
1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水。
2、紙張雙面使用,節(jié)約用紙;
3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒;
4、不用一次性的塑料袋;
5、不浪費糧食;
6、隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。
7、告訴孩子們,使用手帕,少用紙巾。
活動負責人及參與者:幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結(jié):通過此次活動,樹立了孩子們的低碳生活理念,增強了孩子們的環(huán)保意識,培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十三
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習,以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的`主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。
其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責任感、使命感。
1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣。同時,我們結(jié)合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結(jié)合地方特點,開始設置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活,極大的促進了我園教育教學質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面,根據(jù)幼兒的年齡合理配餐,做到了營養(yǎng)均衡,確保了幼兒的健康成長。
我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
從保證幼兒生命出發(fā),認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視,檢查設施的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān),不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)幼兒接送卡制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育,增強防范意識,確保安全。
在全園教職工的共同努力下,我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們,才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十四
切實提高教學實效為目標,加強教科研過程管理,切實提高本園的保教質(zhì)量,促使幼兒的全面發(fā)展。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班保教計劃,希望能幫助到大家!
新學期開始了,本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級保教工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點。
本學期幼兒人數(shù)26人,男孩16名,女孩10名,教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域。
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領(lǐng)域。
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領(lǐng)域。
1、在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、保教保育工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡,不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。
一、指導思想。
根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
落實新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
三、具體目標與措施:
(一)落實新的保教常規(guī)制度,促進保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。明確工作職責,堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴格公正及時,切實為保教一線服務好。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務工作。
(二)圍繞實際問題開展教研。
上學期,幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,本學期,我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。
本期教研工作的重點是,繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系,共育幼兒《綱要》總則里指出,“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
1.制訂本學期各類工作計劃,并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng)設等工作。
2.教師技能技巧訓練及考核。
3.迎接新生,穩(wěn)定新生情緒;上好安全第一課,對幼兒進行常規(guī)教育。
4.隨堂聽課,各項教學常規(guī)檢查。(教學環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等)。
5.健康、快樂、發(fā)展主題活動材料整理。
1.豐富活動室區(qū)角材料,提供幼兒主動操作的機會。
2.組織集體備課,以年級組為單位,選擇主題,確定主備課人。
3.教學常規(guī)檢查。
4.健康、快樂、發(fā)展主題活動總結(jié)。
1.各班教學活動觀摩活動。
2.開展幼兒安全自救自護常規(guī)教育以及演練活動。
1.互聽課活動,要求教師做好聽課記錄和評課工作。
2.教師園本培訓。(《綱要》、《規(guī)程》和《指南》的學習。
3.教師技能技巧的培訓,韻律活動的創(chuàng)編。
4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動。
1.班主任工作經(jīng)驗交流。
2.做好期末幼兒發(fā)展評價,《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查。【幼兒園20x。
秋季保教工作計劃】幼兒園20x。
3.各班做好20x。
下半年班務工作總結(jié),收集整理各項教學資料。
4.對幼兒進行寒假安全教育。
一、教保工作目標:
1.進一步規(guī)范各班組制定的教育教學計劃總結(jié)、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作,常抓教育教學日常檢查督促工作,提高我園教育教學質(zhì)量。
2創(chuàng)設“講學習、講奉獻、講團結(jié)、講精品”的良好園風,培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人,打造一支師德高尚、業(yè)務精良、團結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。
3.通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流,讓家長與幼兒園在互動中共同成長。
4.以健康教育為突破口,做大做精幼兒園健康教育,凸顯健康特色;著手申報“x。
”課題,完善本園的托幼一體課程。
5.嚴格制度管理,狠抓安全教育,發(fā)揚上半年成績,爭取讓孩子們高高興興上幼兒園,平平安安回家去。
二、教育教學工作重點與措施:
日常教學——。
1.各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求,制定班級工作計劃,選擇切實可行的教育教學內(nèi)容,嚴格按照計劃進行教育活動組織,合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動,然后利用餐前10分鐘進行教育教學內(nèi)容和特色活動的復習。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動,如:繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探索等,讓各班的孩子都有一個良好的學習習慣,輕松玩、輕松學。園領(lǐng)導每月月末根據(jù)教學內(nèi)容進行抽查。
2.繼續(xù)強調(diào)養(yǎng)成教育要求,強調(diào)幼兒各種習慣(學習、生活)培養(yǎng),各班要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標。同時,本學期強調(diào)教師日常工作習慣的培養(yǎng),規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。
教師培訓——。
通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法:
(2)分層搭建舞臺,促教師成長;。
針對5年以下教齡的老師,一是加強理論修養(yǎng),學《綱要》,用《綱要》,通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式,提高其理論的運用水平;二是通過園領(lǐng)導與骨干教師跟班,手把手地指導,反復磨課,提高其教學實踐能力;三是通過園本教研,相互聽課、磨課、說課,分組探討教學實踐中存在的困惑,提高解決問題的能力;四是幫助每位同志制定個人成長計劃,明確努力方向,并定期反思和總結(jié)。
針對經(jīng)驗教師,一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人,給她們施展自己能力的平臺;二是鼓勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破,給年輕教師上示范課,或者輪流下到各班聽課,一對一地指導;三是承擔學科培訓任務,輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓。四是外出培訓,學習姐妹園的先進經(jīng)驗。
(3)樹立終身學習理念,鼓勵教師在職學習。組織教師們參加學前教育或相近專業(yè)的大本學習,爭取三年內(nèi)大學率達60%。
(4)加大教師執(zhí)行力的培養(yǎng),加大檢查力度,日清日畢,提高工作質(zhì)量。
(5)“末位淘汰”:結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績,期末進行總評,實行末位淘汰制,將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理,對成績優(yōu)秀的同志給予獎勵。
考核內(nèi)容有:一日活動的組織;教案、教學筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理;環(huán)境創(chuàng)設;健康語言活動的設計和組織;勞動紀律;公益活動;家長工作;理論考試等10多項內(nèi)容。
教研工作——。
每周一、周三、周五為坐班時間,周三為小組教研活動時間,由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。
特長教師工作——。
體育老師:各班每周一節(jié)體育活動,共13節(jié);開展體育特色活動(足球、籃球、輪滑)。
藝術(shù)團教師:每天開展大班藝術(shù)團訓練;隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出;每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課;每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié),并進行指導。
美術(shù)教師:每周開展全園的美術(shù)特長活動;每周上一節(jié)美術(shù)示范課;每周聽年輕教師美術(shù)活動3節(jié),并進行指導。
家長工作——。
1.9月初,園內(nèi)組織召開小托班組家長會,中大班各班召開班級家長會,簽定家長公約,要求家長了解幼兒園制度、課程設置、育兒理念及本學期各班教育和保育重點,幫助家長形成共同的教育意識。
2.新生上門家訪,老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。
3.各班繼續(xù)豐富班級博客網(wǎng),每周要求上傳一次以上照片或文字資料,對于家長留言要及時回復,要讓家長了解本班教育教學內(nèi)容,家長配合的工作重點、幼兒在園學習、生活情況等等。
親子園——。
加大招生編班、教學宣傳工作力度,走入社區(qū),走入家庭開展活動,加強上門指導。
上學期,我班結(jié)合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續(xù)努力,確立新的發(fā)展目標,為這學期的保教工作做好鋪墊。
一、學期目標:本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習、滲透班級管理,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平及服務意識。
二衛(wèi)生保健工作:做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,學習主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。
(三)安全工作:把安全工作放在首位。平時加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
一、情況分析。
通過一學期的幼兒園生活,我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃,逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人:聽,他們在熱情地與你打招呼;看,他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物;如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友,每個人都有2~3位好朋友,愿與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子,大部分的體質(zhì)較好,只有4位幼兒感冒,1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;愿向他人展示自己;在家喜歡聽故事、看動畫片;春節(jié)期間,由于家長活動安排得較豐富,部分孩子的生活作息時間已被打亂,晚睡晚起,不能按時午睡;在家中依賴性較強,事事有家長包辦代替。開學了,在家度過一個歡樂、溫馨的寒假,幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應:適應同伴,適應群體生活,適應班級生活,適應活動常規(guī)……;同時我班又來了4位新生,其中3位幼兒很快適應幼兒園生活,與集體共同活動,只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止,想家長,適應能力差。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高,在上學期的活動中,我班還存在許多不足:如幼兒交往的范圍是擴大了,但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí);在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少,語言詞匯的運用、遷移能力較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是配合階段,未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活,浮于表面等等。針對以上情況,制定本學期計劃.
幼兒發(fā)展目標:
(一)健康和動作能力發(fā)展目標。
1.機體發(fā)展正常,基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
2.有初步的生活衛(wèi)生習慣,基本上適應集體生活。
3.能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。
4.會走、跑、跳、爬等基本動作。
5.會控制手的動作,操作簡單材料和工具。
6.能使用幾種運動器械進行活動。
7.能遵守成人提出的安全要求。
(二)語言和認知能力發(fā)展目標。
1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短。
的語句表達自己的意思。
2.對周圍事物的興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,
有初步的形象思維能力;喜歡學習。
3.有參加數(shù)學活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、
排序的能力。
(三)品德和社會能力發(fā)展目標。
1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
2.在成人提醒幫助下,初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。
3.有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4.以積極的情緒參加各項活動,在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
5.愿意和同伴交往。
三、具體措施。
1.創(chuàng)設良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。
2.開學初,室內(nèi)多準備一些玩具,可操作性的材料,如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。
用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,并組織一些集體游戲活動。
5.運用示范、模仿法。
6.采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習,然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時,可請大班的哥哥姐姐參與,讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
7.注重個別教育。
幼兒年齡小,性格不一,教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育,促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,學會與同伴相處。
8.文學作口的妙用。
用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,在洗手時,我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時,我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。
9.隨機教育。
小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件,其性質(zhì)是隨意、機動的,這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十五
1、了解家庭用電用水等情況,學會節(jié)約能源的方法。
2、滲透節(jié)約能源的思想,認識節(jié)約水電等能源的重要性。
1、知識經(jīng)驗準備。
2、多媒體課件。
(一)創(chuàng)設情景。
教師:地球上彩色的部分代表的'是什么呢?
教師:“彩色的部分就是我們生活的陸地,我們生活中必不可少水和電稱之為能源?!?BR> (二)互動探究。
1、了解資源重要性。
出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒電了。
a:請幼兒想想你這個時候會怎樣?
b:再以四人為小組討論,你會怎么做?
2、如果我們不想過沒有電的日子,你會怎么做?
引導幼兒節(jié)約能源,離開時記得把電源關(guān)上等。
3、那么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢?回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源?
4、師:老師很想知道,哪個小組用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。)。
(三)每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
(四)看圖片,師生交流感想。
1、在我們生活中,有許多浪費電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)。
2、我們應該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點一滴做起,從我做起,從小做起,從平時生活做起。)。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十六
1、進行主題活動《xxxxx》通過一系列喜慶開心的活動,使幼兒增進對節(jié)日習俗的了解,更深切的感受和分享節(jié)日的快樂,主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中,體驗媽媽的辛苦,與同伴友好的相處的.快樂,勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、教育幼兒自己的事情自己做,幫家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,愛家人。
2、認識幾種常見工具,了解其用途。
3、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應的數(shù)量。
4、目測比較兩個東西的大小長短,練習視覺辨認的能力。
二、生活活動。
1、培養(yǎng)幼兒交往能力,生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向幼兒進行節(jié)日安全教育。
3、引導幼兒學會自己的事情自己做,養(yǎng)成自我服務的意識。
三、家園聯(lián)系。
1、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事,讓孩子體會媽媽的辛苦。
2、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情,體驗長大了的愉快情緒。
四、五月的重要節(jié)日。
5月1日:勞動節(jié)。
5月10日:母親節(jié)。
5月12日:護士節(jié)。
幼兒園保教總結(jié)小班篇十七
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,幼兒園小班班務總結(jié)。在這一年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進行了家,在家中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學期剛開始,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學期,我和施老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)綱的要求和小班幼兒的`年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的'衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班繭不開老師們的密切配合,更離不開家長們的力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更的進步!